extracted_text:
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего
профессионального образования Воронежской области
«Лискинский промышленнотранспортный техникум им. А.К. Лысенко»
(ГОБУ СПО ВО «ЛПТТ им. А.К. Лысенко»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Разработка и администрирование баз данных
название профессионального модуля
                09.02.03       Программирование в компьютерных системах
  код

 название
по специальности СПО

Лиски  2014 г. Рабочая   программа   профессионального   модуля   разработана   на   основе   Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)  и  программы подготовки
специалистов среднего звена (ППССЗ ) по специальности 09.02.03  «Программирование в
компьютерных системах» утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ
№ 804 от 28 июля  2014 года.
Организацияразработчик:
 Государственное   образовательное   бюджетное   учреждение
среднего   профессионального   образования   Воронежской   области   «Лискинский
промышленнотранспортный техникум им. А. К. Лысенко»
Разработчики:
Петрова Ольга Николаевна, преподаватель;
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Плотникова Светлана Сергеевна, преподаватель;
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии   «Промышленность » протокол
№ 1, от 28.08.2014 года
Программа   одобрена на заседании УМС протокол № 1, от 28.08.2014 года

2 СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
стр.
4
6
7
25
27
3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1. Область применения программы
Рабочая   программа   профессионального   модуля   –   является   частью   основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): разработка и администрирование баз данных.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:

работы с объектами баз данных;
использования средств заполнения базы данных;
использования стандартных методов защиты объектов базы данных;
осуществление монтажа, настройки и администрирование вычислительных сетей.
уметь:

создавать   объекты   баз   данных   в   современных   системах   управления   базами
данных и управлять доступом к этим объектам;
работать с современными caseсредствами проектирования баз данных;

 формировать и настраивать схему базы данных;

разрабатывать прикладные программы с использованием языка SQL;
создавать хранимые процедуры и триггеры на базах данных;
применять стандартные методы для защиты объектов базы данных;
знать:

основные положения теории баз данных, хранилищ данных, баз знаний;
основные принципы построения концептуальной, логической и физической модели
данных;
современные инструментальные средства разработки схемы базы данных;

 методы   описания   схем   баз   данных   в   современных   системах   управления   базами

данных (СУБД);
структуры   данных   СУБД,   общий   подход   к   организации   представлений,   таблиц,
индексов и кластеров;
способы контроля доступа к данным и управления привилегиями;
основные методы и средства защиты данных в базах данных;
 методы организации целостности данных;

 модели и структуры информационных систем;

основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных сетях;
информационные ресурсы компьютерных сетей;
технологии передачи и обмена данными в компьютерных сетях;
основы разработки приложений баз данных.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
всего – 786 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 572 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 428 часов;
4 самостоятельной работы обучающегося – 214 часов;
          производственной практики – 144 часа.
 1.4. Использование часов вариативной части профессионального модуля.
\
п
п
№

1
2
3

т
ы
п
о
й
и
к
с
е
ч
и
т
к
а
р
п
й
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
е
п
и
о
н
Д
а
в
о
р
и
р
т
с
и
н
и
м
д
а
и
и
к
й
о
р
т
с
а
н

,
а
ж
а
т
н
о
м

е
и
н
е
л
в
т
с
е
щ
у
с
О

е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
я
и
н
е
м
у

е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
я
и
н
а
н
з
й
е
т
е
с

х
ы
н
ь
л
е
т
и
л
с
и
ч
ы
в
Уметь
различать
типы сетей и
 виды кабеля.
Умение
осуществлять
контроль за
управлением
привилегий
Уметь
пользоваться
драйверами и
применять
основные
протоколы
Знать модели и
структуры
информационных
систем
Знать основные
технологии сетей
Знать протоколы и
драйвера

е
и
н
а
в
о
н
с
о
б
О
в
я
и
н
е
ч
ю
л
к
в
ю
у
ч
о
б
а
р
у
м
м
а
р
г
о
р
п

Одним из основных
понятий
инфокоммуникационных
систем и сетей является
система управления
базами данных
Одним из основных
понятий
инфокоммуникационных
систем и сетей является
система управления
базами данных
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
с
а
ч
  12
   30
е
и
н
а
в
о
н
е
м
и
а
н

,
№
ы
м
е
т

и
а
р
у
т
к
е
т
и
х
р
А

.
1
.
1

а
м
е
Т
м
е
т
с
и
с

и
й
е
т
е
с

о
в
т
с
й
о
р
т
с
у
.
2
.
1

а
м
е
Т
й
е
т
е
с

и
и
г
о
л
о
н
х
е
Т
ы   18 Одним из основных
понятий
инфокоммуникационных
систем и сетей является
система управления
базами данных
.
3
.
1

а
м
е
Т

и
ы
л
о
к
о
т
о
р
П
р
е
в
й
а
р
д
5 4
5
6
Знать процесс
адресации в сетях
Знать понятия:
маршрутизатора,
сетевого шлюза,
брандмауэра и
моста.
Знать принцип
организации
локальных сетей
Осуществлять
взаи
модействие с
прикладными
протоколами.
Осуществлять
организацию
межсетевого
взаимодейств
ия:
маршрутизаци
я и
фильтрация
пакетов.
Уметь
использовать
технические
средства
локальных
сетей и
программное
обеспечение
локальных
сетей
Одним из основных
понятий
инфокоммуникационных
систем и сетей является
система управления
базами данных
Одним из основных
понятий
инфокоммуникационных
систем и сетей является
система управления
базами данных
Одним из основных
понятий
инфокоммуникационных
систем и сетей является
система управления
базами данных
  18
  46
  36
х
я
т
е
с

в
я
и
ц
а
с
е
р
д
А
е
и
в
т
с
й
е
д
о
м
и
а
з
в
.
4
.
1

а
м
е
Т
е
о
в
е
т
е
с
ж
е
М

.
5
.
1

а
м
е
Т
и
и
г
о
л
о
н
х
е
Т
6

.
1

а
м
е
Т
й
е
т
е
с

х
ы
н
ь
л
а
к
о
л
ИТОГО1160
6 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение   обучающимися   видом   профессиональной   деятельности   (ВПД):
разработка и администрирование баз данных, в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПK 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 8
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
Наименование результата обучения
Разрабатывать объекты базы данных.
Реализовывать     базу    данных     в     конкретной    системе управления
базами данных (СУБД).
Решать вопросы администрирования базы данных.
Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.
  настройки   и   администрирования
Осуществление   монтажа,
вычислительных сетей.
Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать   собственную   деятельность,   определять   методы   и
способы   выполнения   профессиональных   задач,
  оценивать   их
эффективность и качество.
Решать   проблемы,   оценивать   риски   и   принимать   решения   в
нестандартных ситуациях.
Осуществлять   поиск,   анализ   и   оценку   информации,   необходимой   для
постановки   и   решения   профессиональных   задач,   профессионального   и
личностного развития.
Использовать   информационнокоммуникационные   технологии
совершенствования профессиональной деятельности.
Работать   в   коллективе   и   команде,   обеспечивать   ее   сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать
и   контролировать   их   работу   с   принятием   на   себя   ответственности   за
результат выполнения заданий.
Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и   личностного
развития,
  осознанно   планировать
повышение квалификации.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
  заниматься   самообразованием,
 для
7 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Коды
профессио
нальных
компетенци
й
Наименования разделов
профессионального модуля*

в
о
с
а
ч
о
г
е
с
В
в т.ч.
Всего,
часов
практические
занятия,
2
3
4
часов
5
МДК.02.01.
Инфокоммуникационные
системы и среды
Раздел 1. Осуществление
монтажа, настройки и
администрирование
вычислительных сетей
МДК.02.01.
Инфокоммуникационные
системы и среды
Раздел 2. Решение вопросов
администрирования баз данных
МДК.02.02.Технология
240
160
70
6
4
281
179

83
1
ПК 8.
ПК 2.3.
ПК 2.1
Самостоятельна
я работа
обучающегося
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
8
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
6

Всего
,
часов
7
80
2
66
Практика
Производственная
(по профилю
специальности),
часов (если
предусмотрена
рассредоточенная
практика)
Учебная
,
часов
9

1
36
36
36
*  Раздел   профессионального   модуля   –   часть   примерной   программы   профессионального   модуля,   которая
характеризуется   логической   завершенностью   и   направлена   на   освоение   одной   или   нескольких
профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного
курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела
профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность
осваиваемых компетенций, умений и знаний. разработки и защиты баз
данных.
Раздел 3.  Разработка объектов
базы данных.
МДК.02.02.
 Раздел 4.  Реализовывать     базу
данных     в     конкретной
системе управления базами данных
(СУБД).
 МДК.02.02.
Раздел 5. Реализовывать методы
и технологии защиты
информации
в базах данных.
Производственная практика (по
профилю специальности), часов
Всего:
111
60
76
25
144
786 428
ПК 2.2
ПК 2.4
ПК 2.12.4
25
10
10
33
10
33
188
20
214
18
18
144
144

9 Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
2
Раздел 1. Осуществление монтажа, настройки и администрирование вычислительных сетей.
МДК.02.01. Инфокоммуникационные системы и сети.
Тема 1.1. Архитектура и
устройство сетей и систем.
Содержание: Архитектуры и аппаратные компоненты компьютерных сетей и
систем. Понятия сетевой архитектуры, сети и системы. Виды сетей. Типы
архитектур, топологии, методы доступа;  их характеристики. Типы кабелей.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями.
Тема 1.2. Технологии сетей
Содержание:  Принципы   пакетной   передачи   данных.   Понятие   сетевой   модели.
Сетевая   модель  OSI.  Базовые   технологии   локальных   сетей.   Методы   и   этапы
доступа к среде передачи данных. Возникновение коллизии.
Практические занятия.
1. Построение модели информационной системы и описание её структуры
2. Проектирование и расчёт сети. Подбор оборудования сети.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по формированию умений.
Тема 1.3. Протоколы и драйверы Содержание:  Драйверы   сетевых   адаптеров.   Основные   понятия,   принципы
взаимодействия,   различия   и   особенности   распространенных   протоколов.
Установка протоколов в операционных системах. Принципы работы протоколов
разных уровней. Установка и настройка параметров сети.
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем часов
3
240
20
12
48
28
18
10
10 Тема 1.4. Адресация в сетях
Тема 1.5. Межсетевое
взаимодействие
7
18
14
5
38
14
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями.
Содержание:
 Адресация   в   сетях.   Обмен   данными.   Способы   проверки
правильности передачи данных. Способы обнаружения и устранения ошибок при
передаче данных. Взаимодействие с прикладными протоколами. Предоставление
сетевых услуг пользовательскими программами.
Практические занятия.
1. Способы проверки правильности передачи данных.
2. Способы обнаружения ошибок при передаче данных.
3. Способы устранения ошибок при передаче данных.
4. Взаимодействие с прикладными протоколами.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по формированию умений.
Содержание:  Понятие  межсетевого  взаимодействия.  Организация  межсетевого
взаимодействия:   маршрутизация   и   фильтрация   пакетов.   Информационные
ресурсы   компьютерных   сетей.
 Понятия:   маршрутизатора,   сетевого   шлюза,
брандмауэра и моста.
Лабораторные работы:
1. Установка и настройка платы сетевого адаптера.
2. Расчёт адресации в больших сетях.
3. Настройка межсетевого взаимодействия и устранение ошибок в локальных
сетях.
4. Настройка межсетевого взаимодействия и устранение ошибок в глобальных
сетях.
5. Построение таблицы маршрутизации.
6. Подключение и настройка локальной сети.
7. Подключение и настройка глобальной сети.
8. Расчёт адресации в сетях.
11 Тема 1.6 Технологии локальных
Сетей.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по формированию умений.
Содержание: Локальные сети. Комплексные поставки сетевого оборудования.
Технические средства локальных сетей. Программное обеспечение локальных
сетей.
Лабораторные работы:
1. Настройка локальной сети.
2. Средства линий передачи.
3. Сетевые карты.
4. Программное обеспечение локальных сетей.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по закреплению и систематизации знаний;
 по формированию умений.
Контрольная работа: «Осуществление монтажа, настройки и администрирование вычислительных сетей»
Раздел 2. Решение вопросов администрирования баз данных
МДК.02.01. Инфокоммуникационные системы и сети.
Тема 2.1. Системы управления
базами данных
Содержание:
1. Назначение и функции программ.
2. Определение СУБД.
3. Основные функции СУБД.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по закреплению и систематизации знаний.
Экзамен.
20
26
14
20
1
6
4
2
Итого по  МДК. 02.01. Инфокоммуникационные системы и сети:
12 максимальная учебная нагрузка по МДК.02.01.
самостоятельная работа
аудиторная учебная нагрузка
В том числе:
лабораторные/практические занятия
246
82
164
70
13 14 15 16 17 18 Раздел 3.  Разработка объектов
базы данных.
МДК 02.02.  Технология
разработки и защиты баз данных.

Основные
Тема   3.1.
положения теории баз данных,
хранилищ данных, баз знаний.
Тема 3.2. Структуры данных
СУБД, общий подход к
организации представлений,
таблиц, индексов и кластеров.
2
3
4
Содержание
1
Основные определения баз данных:
Предметная область
 данные
 СУБД
пользователи
администратор базы данных.
Архитектура базы данных.
 Информационная модель  данных, ее состав(концептуальная, логическая,
физическая).
Три типа логических моделей баз данных.
Содержание
1 Реляционные базы данных.
Основные понятия реляционных баз данных. Свойства
отношений реляционной б.д.
Свойства отношений реляционной б.д.
2 Ссылочная целостность реляционной базы данных.
3 Структурированный язык запросов SQL. Интерактивный и
встроенный SQL. Составные части  SQL.
4 Типы данных языка SQL: тип данных строка символов, числовые
типы данных, дата и время, неопределенные или пропущенные
данные(null).
5 Выборка данных. Оператор Select.
6 Использование логических операторов not, and, or  в Select
запросах.
7 Операторы In, between, like,  is null.
6
58
19 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материальнотехническому
обеспечению
Реализация   программы   модуля   предполагает   наличие   учебной
лаборатории: «Лаборатория информационнокоммуникационных систем».
Оборудование лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- персональные   компьютеры   по   количеству   обучающихся,   объединённые
локальной вычислительной сетью.
- интерактивная доска.
Технические средства обучения:
 рабочие места, оснащенные персональными компьютерами, имеющими доступ
в интернет, по количеству обучающихся;
 необходимое программное обеспечение;
 интерактивная доска;
 принтер;
 сканер.
Комплект учебнометодической документации:
- презентационный материал;
- учебнометодическая документация.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернетресурсов,   дополнительной
литературы.
Основные источники:
1. Кузин А.В., Демин В.М., Разработка баз данных в системе Microsoft Access.
2. Астахова И.Ф., Толстобров А.П., Мельников В.М. SQL в примерах и задачах.Учебное
пособие.Мн.: Новое знание, 2002.176с.
3. Информационные системы, Федорова Г. Н. Учебник. – Академия, 4е изд., стер., 2013.
208с.
Дополнительные источники:
1. Дейт К. Введение в системы баз данных. Пер. с англ. К.,М.,СПб.: Издательский дом
"Вильямс",1999.848 с.
2. Грабер М. Справочник по SQL.М.:Лори, 1998.219 с.
3. А.Д.Хомоненко.,   В.М.Циганков.,   М.Г.Мальцев   “Базы   данных”.   СПб.   Корона   Принт.
2004г
20 4. Л. Омельченко. Visual FoxPro 8. СПб. БХВ. 2003г.
5. С.В. Симонович. Информатика. СПб. Питер. 2000.
6. Информатика. Учебник. Под редакцией Н.В. Макаровой. М. Финансы и статистика.
1997 г.
7. Фуфаев Э.В. Пакеты прикладных программ: учеб. пособие для студ. СПО – 5е изд. –
М.: Академия, 2010. – 352с.
Интернетресурсы
 http://aco.ifmo.ru/el_books/applied_programming/
1.
2. Головин Ю.А. Информационные сети.2е изд.М.: Академия, 2010.
21 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Разрабатывать объекты базы
данных.
Реализовывать     базу    данных
в     конкретной    системе
управления базами данных
(СУБД).
Решать вопросы
администрирования базы данных.
Реализовывать методы и
технологии защиты информации
в базах данных.
Основные показатели оценки
результата
 Умение

создавать
объекты   баз   данных   в
современных   системах
управления
базами
данных   и   управлять
доступом   к   этим
объектам;

 Уметь работать с
  современными case
  средствами
  проектирования баз
  данных;
 Уметь разрабатывать
  прикладные программы с
  использованием языка
  SQL;
 Уметь создавать
  хранимые процедуры и
 триггеры на базах
 данных.
Уметь
настраивать
данных;
  формировать
  и
  схему   базы
  Уметь

применять
стандартные   методы   для
защиты объектов базы данных;

Формы и методы
контроля и
оценки
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа,
практическая
работа.
Промежуточная
аттестация:
Зачет
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа.
Текущий
контроль:
практические
занятия,
самостоятельные
работы,
лабораторные
занятия.
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа,
практическая
22 Осуществлять  монтаж,
настройку и администрирование
вычислительных сетей.
 Уметь осуществлять монтаж,
настройку
и
администрирование
вычислительных сетей.

работа.
Промежуточная
аттестация:
курсовой проект,
экзамен
Текущий
контроль:
практические
занятия,
самостоятельные
работы,
лабораторные
работы,
контрольная
работа.
Промежуточная
аттестация:
экзамен
Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   должны   позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций,
но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения,
определенных руководителем.
 Способность проявлять
интерес к выбранной
профессии.
 Умение выбирать и
применять методы и способы
решения профессиональных
задач в области разработки
программных средств;
 Способность оценки
эффективности и качества
выполнения работ.
Решать проблемы, оценивать
риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
 Способность ориентироваться
в той или иной ситуации,
оценивать её и принимать
решение по дальнейшим
действиям.
Формы и методы
контроля и
оценки
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе
прохождения
практики.
Для проверки
сформирован
ности ОК
используется
портфолио.
23 Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать информационно
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями.
Ставить цели, мотивировать
деятельность подчиненных,
организовывать и
контролировать их работу с
принятием на себя
ответственности за результат
выполнения заданий.
Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития,
заниматься самообразованием,
осознанно планировать
повышение квалификации.
Быть готовым к смене
технологий в профессиональной
деятельности
Исполнять воинскую обязанность,
в том числе с применением
полученных профессиональных
знаний (для юношей).
 Эффективность поиска
необходимой информации;
 Умение использовать
различные источники
информации, включая
электронные.
 Умение пользоваться
средствами информационно
коммуникационных
технологий для достижения
профессиональных целей.
 Способность взаимодействия
с обучающимися,
преподавателями и
руководителями в ходе
прохождения практики.
 Способность к
управленческой
деятельности.
 Умение выбирать и
применять методы и способы
решения профессиональных
задач в области разработки
программного обеспечения;
 Способность оценки
эффективности и качества
выполнения работ;
 Стремление к повышению
уровня знаний и опыта.
 Способность
приспосабливаться к новым
условиям труда.
 Умение использовать
полученные
профессиональные
компетенции в различных
ситуациях.
24

file_name: рабочая программа ПМ02 Разработка и администрирование БД_2014.doc

intro:
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ ) по специальности 09.02.03  «Программирование в компьютерных системах» утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 804 от 28 июля  2014 года.
Организация-разработчик: Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум им. А. К. Лысенко»Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ ) по специальности 09.02.03  «Программирование в компьютерных системах» утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 804 от 28 июля  2014 года.

Организация-разработчик: Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум им. А. К. Лысенко»


extracted_text:
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Воронежской области
«Лискинский промышленнотранспортный техникум имени А.К. Лысенко»
(ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Разработка и администрирование баз данных
название профессионального модуля
                09.02.03       Программирование в компьютерных системах
  код

 название
по специальности СПО Лиски
2 Рабочая   программа   профессионального   модуля   разработана   на   основе   Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального   образования   (далее   –   СПО)  09.02.03   «Программирование   в
компьютерных   системах»  в   соответствии   с   запросом   потенциальных   работодателей  по
специальности  09.02.03   «Программирование в компьютерных системах»  и  на основании
решения педагогического совета от «27» августа 2015 года, протокол №1.
Организацияразработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение   Воронежской   области
 «Лискинский   промышленнотранспортный   техникум

имени А.К. Лысенко»

 (ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)
Разработчики:
Петрова Ольга Николаевна, преподаватель;
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Плотникова Светлана Сергеевна, преподаватель.
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Программа  рассмотрена  на заседании  цикловой   комиссии     «Промышленность»  от  «27»
августа 2015 года, протокол №1.
Председатель ЦК Буйволова Е.И.
Программа   одобрена на заседании УМС от «27» августа 2015 года, протокол №1.
Заведующий научнометодическим  отделением С.А.Ирхина
3 СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
стр.
4
7
8
4 УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
РАБОЧЕЙ
  ПРОГРАММЫ
21
5. КОНТРОЛЬ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
  И   ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ
23
4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1. Область применения программы
Рабочая   программа   профессионального   модуля   (далее      программа)   –
является   частью   программы   подготовки   специалистов   среднего   звена
(ППССЗ)   в   соответствии   с   ФГОС   по   специальности   СПО   09.02.03
«Программирование в компьютерных системах» в части освоения основного
вида   профессиональной   деятельности
  разработка   и
администрирование баз данных.
(ВПД):
1.2.   Цели   и   задачи   модуля   –   требования   к   результатам   освоения
модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 работы с объектами баз данных;
 использования средств заполнения базы данных;
 использования стандартных методов защиты объектов базы данных;
 осуществлять монтаж, настройку и администрирование вычислительных
сетей.
уметь:
 создавать объекты баз данных в современных системах управления
базами данных и управлять доступом к этим объектам;
 работать   с   современными  caseсредствами   проектирования   баз
данных;
 формировать и настраивать схему базы данных;
 разрабатывать прикладные программы с использованием языка SQL;
 создавать хранимые процедуры и триггеры на базах данных;
 применять стандартные методы для защиты объектов базы данных;
 определять архитектуру  и устройства сетей и систем;
 определять технологию сетей;
 пользоваться основными протоколами и настраивать драйверы;
 анализировать процесс адресации в сетях;
5  настраивать межсетевое взаимодействие и устранять ошибки в
глобальных сетях;
 подключать и настраивать локальную сеть.
знать:
 основные положения теории баз данных, хранилищ данных, баз знаний;
 основные   принципы   построения   концептуальной,   логической   и
физической модели данных;
 современные   инструментальные   средства   разработки   схемы   базы
данных;
 методы описания схем баз данных в современных системах управления
базами данных (СУБД);
 структуры данных СУБД, общий подход к организации представлений,
таблиц, индексов и кластеров;
 методы организации целостности данных;
 способы контроля доступа к данным и управления привилегиями;
 основные методы и средства защиты данных в базах данных;
 архитектуру и устройство сетей и систем;
 основные   типы   сетевых   топологий,   приемы   работы   в   компьютерных
сетях;
 информационные ресурсы компьютерных сетей;
 технологии передачи и обмена данными в компьютерных сетях;
 основы разработки приложений баз данных;
 определение архитектуры и устройств сетей и систем.
1.3.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы
профессионального модуля:
всего – 786 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 645 часов, включая:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –408 часа;
 самостоятельной работы обучающегося – 214 часов;
 производственной практики – 144 часа.

6 1.4. Использование часов вариативной части ППССЗ

т
ы
п
о
й
и
к
с
е
ч
и
т
к
а
р
п
й
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д

. Осуществлять
монтаж,
настройку и
администриро
вание
вычислительн
ых сетей.
е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
е
ы
н
ь
л
а
н
о
и
с
с
е
ф
о
р
п

и
и
ц
н
е
т
е
п
м
о
к
и
и
к
й
о
р
т
с
а
н

,
а
ж
а
т
н
о
м

е
и
н
е
л
в
т
с
е
щ
у
с
О
8
К
П

й
е
т
е
с

х
ы
н
ь
л
е
т
и
л
с
и
ч
ы
в

я
и
н
а
в
о
р
и
р
т
с
и
н
и
м
д
а
\
п
п
№

1
2
3
4

е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
я
и
н
е
м
у

е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
я
и
н
а
н
з
е
и
н
а
в
о
н
е
м
и
а
н

,
№
ы
м
е
т
Определять
архитектуру
 и устройства
сетей и систем.
Определять
технологию
сетей.
Пользоваться
основными
протоколами
и настраивать
драйверы.
Анализироват
ь процесс
адресации в
сетях.
Тема 1.1.
Архитектура
и устройства
сетей и
систем.
Тема 1.2.
Технологии
сетей.
Тема 1.3.
Протоколы и
драйверы.
Определение
архитектуры
и устройств
сетей и
систем.
Основные
технологии
сетей.
Характеристи
ка основных
протоколов и
использование
драйверов.
Процесс
адресации в
сетях.
Тема 1.4.
Процесс
адресации в
сетях.
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
с
а
ч
24
32
18
20

е
и
н
а
в
о
н
с
о
б
О
в
я
и
н
е
ч
ю
л
к
в
ю
у
ч
о
б
а
р
у
м
м
а
р
г
о
р
п

7 5
6
Настраивать
межсетевое
взаимодейств
ие и
устранять
ошибки в
глобальных
сетях.
Подключать и
настраивать
локальную
сеть.
Определение
межсетевого
взаимодейств
ия.
Тема 1.5.
Межсетевое
взаимодействи
е.
32
Основные
технологии
локальных
сетей
Тема 1.6
Технологии
локальных
сетей
34
ИТОГО 160

я
и
н
а
в
о
р
и
р
т
с
и
н
и
м
д
а

и
и
к
й
о
р
т
с
а
н

,
а
ж
а
т
н
о
м

я
и
н
е
л
в
т
с
е
щ
у
с
о

а
с
с
е
ц
о
р
п

е
и
н
е
ч
у
з
и

е
о
н
н
е
л
б
у
л
г
У
.
й
е
т
е
с

х
ы
н
ь
л
е
т
и
л
с
и
ч
ы
в
8 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение   обучающимися   видом   профессиональной   деятельности   (ВПД):
разработкой   и   администрированием   баз   данных,
  в   том   числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПK 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 8
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
Наименование результата обучения
Разрабатывать объекты базы данных.
Реализовывать     базу    данных     в     конкретной    системе управления
базами данных (СУБД).
Решать вопросы администрирования базы данных.
Реализовывать методы и технологии защиты информации
в базах данных.
Осуществление монтажа, настройки и администрирования
вычислительных сетей.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать информационнокоммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать
и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за
результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
9 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессио
нальных
компетенц
ий
1
ПК 8.
ПК 2.3.
ПК 2.1
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Самостоятельна
я работа
обучающегося
Наименования разделов
профессионального модуля*
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузк
практи
а и
ки)
Всего,
часов
в т.ч.
лабораторные
работы и
практические
занятия,
часов
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
Всего
,
часов
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
8
2
3
4
МДК.02.01.
Инфокоммуникационные
системы и среды
Раздел 1. Осуществление
монтажа, настройки и
администрирование
вычислительных сетей
МДК.02.01.
Инфокоммуникационные
системы и среды
Раздел 2. Решение вопросов
администрирования баз
данных
МДК.02.02.Технология
разработки и защиты баз
данных.
240
160
6
4
197
96
5
70

42
6

7
80
2
83
Практика
Учебная
,
часов
Производственная
(по профилю
специальности),
часов (если
предусмотрена
рассредоточенная
практика)
9

10
36
36
18 ПК 2.2
ПК 2.4
ПК 2.12.4
Раздел 3.  Разработка
объектов базы данных.
МДК.02.02.
 Раздел 4.  Реализация   базы
данных     в     конкретной
системе управления базами
данных (СУБД).
 МДК.02.02.
Раздел 5. Реализация
методов и технологий
защиты информации
в базах данных.
Производственная практика
(по профилю
специальности), часов
Всего:
121
60
68
25
25
10
10
25
10
25
144
786
430
188
20
215
36
18
144
144

11 3.2. Содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Раздел 1. Осуществление монтажа, настройки и администрирование вычислительных сетей
МДК.02.01. Инфокоммуникационные системы и сети
Тема 1.1. Архитектура и
устройство сетей и систем.

Содержание: Архитектуры и аппаратные компоненты компьютерных сетей и систем.
Понятия  сетевой   архитектуры,   сети   и   системы.   Виды   сетей.   Типы   архитектур,
топологии,   методы   доступа;    их   характеристики.   Типы   кабелей   (витая   пара,
коаксиальный кабель, оптоволоконный кабель), сетевой адаптер.
Модели информационных систем. Структуры информационных систем.
Практические занятия:
1. Определение архитектуры сетей.
2. Определение устройств систем.
Самостоятельная работа:
-
-
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Тема 1.2. Технологии сетей.
Содержание:  Принципы   пакетной   передачи   данных.   Понятие   сетевой   модели.
Сетевая модель  OSI; пример другой сетевой модели; задачи и функции по уровням
модели  OSI.  Базовые технологии локальных сетей:   Ethernet,  Token  Ring. Методы и
этапы доступа к среде передачи данных. Возникновение коллизии.
Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем
часов
2
3
240
160
30
10
15
38
12 Лабораторные занятия:
1. Определение технологии сетей.
2. Построение модели информационной системы. Структура модели
информационной системы.
3. Методы и этапы доступа к среде передачи данных.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по закреплению и систематизации знаний;
по формированию умений.
Контрольная работа: Архитектура и устройство сетей их технологии.
Тема 1.3. Протоколы и драйверы
-
-
-
-
-
Содержание:
 Драйверы   сетевых   адаптеров.   Основные   понятия,   принципы
взаимодействия,   различия   и   особенности   распространенных   протоколов:    TCP/IP,
IPX/SPX, IPsek.  Установка протоколов в операционных системах. Принципы работы
протоколов   разных   уровней   (на  примере   конкретного   стека   протоколов:  TCP/IP  и
IPX/SPX.). Установка и настройка параметров сети.
Практические занятия:
1. Настройка драйверов сетевых адаптеров. Установка и настройка параметров
сети.
2. Установка протоколов в операционных системах. Работа протоколов разных
уровней.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Тема   1.4.
сетях.
 Процесс   адресации   в
Содержание:  Адресация в сетях. Обмен данными. Способы проверки правильности
передачи данных. Способы обнаружения и устранения ошибок при передаче данных.
Взаимодействие   с   прикладными   протоколами.   Предоставление   сетевых   услуг
пользовательскими программами.
18
20
2
18
8
10
18
13 Лабораторные занятия:
1.Анализ процесса адресации в сетях.
2.Способы проверки правильности передачи данных. Анализ способов обнаружения
и устранения ошибок при передаче данных.
Самостоятельная работа:
-
-
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Содержание:  Понятие   межсетевого   взаимодействия.
 Организация   межсетевого
взаимодействия:   маршрутизация   и   фильтрация   пакетов.   Информационные   ресурсы
компьютерных   сетей.  Понятия:   маршрутизатора,   сетевого   шлюза,   брандмауэра   и
моста.
Лабораторные занятия:
1. Настройка межсетевого взаимодействия и устранение ошибок.
2. Построение таблицы маршрутизации.
3. Подключение и настройка глобальной сети.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Содержание: Локальные сети. Технологии локальных сетей. Комплексные поставки
сетевого оборудования. Технические средства локальных сетей. Программное
обеспечение локальных сетей.
Практические занятия.
1. Программное обеспечение локальных сетей.
2. Подключение и настройка локальной сети. Средства линий передачи.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по закреплению и систематизации знаний;
по формированию умений.
Тема 1.5. Межсетевое
Взаимодействие.
Тема 1.6 Технологии локальных
сетей.
-
-
-
-
-
Контрольная работа: Осуществление монтажа, настройки и администрирование вычислительных сетей.
6
14
26
12
10
30
16
12
2
14 Раздел 2. Решение вопросов администрирования баз данных
МДК.02.01. Инфокоммуникационные системы и сети.
Тема 2.1. Системы управления
базами данных
Содержание: Назначение и функции программ. Определение СУБД. Основные
функции СУБД.
Самостоятельная работа:
Экзамен
-
-
по овладению знаниями;
по закреплению и систематизации знаний.
Итого по  МДК 02.01 Инфокоммуникационные системы и сети:
максимальная учебная нагрузка по МДК.02.01
самостоятельная работа
аудиторная учебная нагрузка
В том числе:
6
4
4
2
246
82
164
Лабораторные/практические занятия
70
15 16 МДК 02.02.  Технология разработки и защиты баз данных.
Раздел 3.  Разработка объектов базы данных.
Тема 3.1.    Основные положения
теории   баз   данных,   хранилищ
данных, баз знаний.
Содержание :  Основные определения баз данных. Предметная область, СУБД,
пользователи. Архитектура баз данных .  Информационная модель данных. Логические
модели базы данных.
Самостоятельная работа:
-
-
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Тема 3.2. Структуры данных
СУБД, общий подход к
организации представлений,
таблиц, индексов и кластеров.
Содержание :   Основные понятия реляционной базы данных. Свойства отношении
реляционной базы данных. Ссылочная целостность реляционной базы данных.
Интерактивный и встроенный SQL. Составные части SQL. Типы данных SQL. Дата и
время. Неопределенные или пропущенные данные. Select запросы. Использование
логических операторов not, and, or в  Select запросе. Использование логических
операторов not, and, or в  Select запросе. Операторы  In, Between, Like, is null.
Преобразование вывода и встроенные функции. Агрегирование и групповые функции.
Пустые значения  null  в агрегирующих функциях. Результат действия трехзначных
условных операторов. Упорядочение выходных полей: Order by. Вложенные
подзапросы. Формирование связанных подзапросов. Связанные подзапросы в Having.
Использование оператора Exists. Операторы сравнения с множеством значений In, Any,
All. Особенности применения операторов Any, All, Exists, при обработке  null
значений. Использование Count  вместо Exists. Оператор объединения Union.
Устранение дублирования в  Union. Использование Union с Order by. Внешнее
объединение. Соединение таблиц с использованием Join. Операции соединения таблиц
посредством ссылочной целостности. Внешнее соединение таблиц. Команда
манипулирования данными Insert. Удаление строк из таблицы Delete. Изменение
записей Update. Использование подзапросов в Insert. Использование подзапросов,
основанных на таблицах внешних запросов. Использование подзапросов с Delete.
Использование подзапросов с Update.
Практические занятия:
1. Решение задач по теме : Select запросы.
2. Решение задач по теме : операторы  In, Between, Like, is null
3. Построение запросов с помощью агрегированных и групповых функций.
4. Пустые значения  null  в агрегирующих функциях.
5. Результат действия трехзначных условных операторов.
6. Упорядочение выходных полей.
7. Вложенные подзапросы.
8. Решение задач по теме :  Формирование связанных подзапросов.
9. Решение задач по теме :   Связанные подзапросы в Having.
10.Решение задач по теме :  Вложенные подзапросы, связанные подзапросы.
11.Решение задач по теме :   Использование оператора Exists
264
5
24
91
42
17 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Реализация   программы   модуля   предполагает   наличие   учебной   лаборатории:
«Лаборатория   технологии   разработки   баз   данных»,   «Лаборатория   информационно
коммуникационных систем».
Оборудование лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- персональные   компьютеры   по   количеству   обучающихся,   объединённые
локальной вычислительной сетью.
- интерактивная доска.
Технические средства обучения:
 рабочие места, оснащенные персональными компьютерами, имеющими доступ
в интернет, по количеству обучающихся;
 необходимое программное обеспечение;
 интерактивная доска;
 принтер;
 сканер.
Комплект учебнометодической документации:
- презентационный материал;
- учебнометодическая документация.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернетресурсов,   дополнительной
литературы.
Основные источники:
1. Кузин А.В., Демин В.М., Разработка баз данных в системе Microsoft Access.
2. Астахова И.Ф., Толстобров А.П., Мельников В.М. SQL в примерах и задачах.Учебное
пособие.Мн.: Новое знание, 2002.176с.
3. Информационные системы, Федорова Г. Н. Учебник. – Академия, 4е изд., стер., 2013.
208с.
4. Э.В.Фуфаев,   Д.Э.Фуфаев   «Базы   данных»   7е   изд.Москва.   Издательский   центр
«Академия» ,2012 г.
Дополнительные источники:
1. Дейт К. Введение в системы баз данных. Пер. с англ. К.,М.,СПб.: Издательский дом
"Вильямс",1999.848 с.
2. Грабер М. Справочник по SQL.М.:Лори, 1998.219 с.
3. А.Д.Хомоненко.,   В.М.Циганков.,   М.Г.Мальцев   “Базы   данных”.   СПб.   Корона   Принт.
2004г
4. Л. Омельченко. Visual FoxPro 8. СПб. БХВ. 2003г.
5. С.В. Симонович. Информатика. СПб. Питер. 2000.
18 6. Информатика. Учебник. Под редакцией Н.В. Макаровой. М. Финансы и статистика.
1997 г.
7. Фуфаев Э.В. Пакеты прикладных программ: учеб. пособие для студ. СПО – 5е изд. –
М.: Академия, 2010. – 352с.
Интернетресурсы
 http://aco.ifmo.ru/el_books/applied_programming/
1.
2. Головин Ю.А. Информационные сети.2е изд.М.: Академия, 2010.
19 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Таблица №1
Требования к результатам
освоения
(должен иметь практический опыт, уметь,
знать)
Функциональная принадлежность
оценочного средства
Иметь практический опыт
 работы с объектами баз данных;
 использования   средств   заполнения   базы
данных;
 использования   стандартных   методов
защиты объектов базы данных;
 осуществления   монтажа,   настройки   и
вычислительных

администрирования
сетей.
Дневникотчет   по   производственной   и
преддипломной практике.
Лабораторные и практические занятия.
по
Дифференцированный
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
зачет

специальности).
Дневникотчет   по   производственной   и
преддипломной практике.
Лабораторные   и   практические   занятия.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
зачет

специальности).

Лабораторные   и   практические   занятия.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
зачет

специальности).
Дневникотчет   по   производственной   и
преддипломной практике.
Лабораторные   и   практические   занятия.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
20
зачет  создавать   объекты   баз   данных   в
современных   системах   управления
базами данных и управлять доступом к
этим объектам;
 работать   с   современными
 case
средствами   проектирования   баз
данных;
 формировать   и   настраивать   схему
базы данных;
 разрабатывать прикладные
программы с использованием языка SQL;
специальности).
Уметь
Практические   занятия:  «Создание   таблиц
базы   данных»,   «Заполнение   таблиц   базы
данных записями», «Создание объектов базы
данных   с   использованием   ограничений   на
столбец», «Создание запросов к базе данных»
зачет   по   производственной   практике   (по
профилю специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
специальности).
Практические занятия: «Изучение
компонент  POWER DESIGNER» ,
«Проектирование  с помощью CASE технологий
POWER DESIGNER концептуальной модели
базы данных».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
зачет

специальности).
Практические занятия: « Команда Grant»,
«Использование аргументов All и Public»,
«Отмена привилегий»
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
зачет

специальности).
Практические занятия: «Операции
реляционной алгебры»,
«Проектирование универсального
отношения», «Разработка модели базы данных
с помощью алгоритма декомпозиции» ,
«Проектирование реляционной базы данных с
помощью алгоритма декомпозиции».
Дифференцированный
по
зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю

21  создавать хранимые процедуры и
триггеры на базах данных;
 применять   стандартные   методы   для
защиты объектов базы данных;
 определять архитектуру  и устройства
сетей и систем;
 определять технологию сетей;
специальности).

зачет
Практические занятия:
по
Дифференцированный
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю

специальности).
Практические занятия: «Использование
представлений для фильтрации привилегий»,
«Ограничение привилегий для столбцов и
строк», «Предоставление доступа только к
извлеченным данным» , « Использование
представлений в качестве альтернативы
ограничениям»,«Создание и удаление
пользователей».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
зачет

специальности).

зачет
занятия:
Практические
Определить
архитектуру сетей», «Определить устройства
систем».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
специальности).
Лабораторные   занятия:
«Определение
 «Построение   модели
технологии   сетей»,
информационной   системы»,
  «Структуры
модели информационной системы»,  «Подбор
оборудования   сети»,   «Методы   и   этапы
доступа к среде передачи данных».
22  пользоваться основными протоколами и
настраивать драйверы;

зачет
занятия:
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
специальности).
Практические
«Настройка
драйверов   сетевых   адаптеров»,  «Установка
протоколов   в   операционных   системах»,
«Работа   протоколов   разных   уровней»,
«Установка и настройка параметров сети».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
специальности).
зачет

зачет
 настраивать межсетевое взаимодействие
и устранять ошибки в глобальных сетях;
 анализировать процесс адресации в сетях; Лабораторные   занятия:  «Анализ   процесса
адресации   в   сетях»,
 «Способы   проверки
правильности   передачи   данных»,   «Способы
обнаружения   и   устранения   ошибок   при
передаче данных».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
специальности).
Лабораторные   занятия:  «Установка   и
настройка   платы   сетевого   адаптера»,
«Настройка   межсетевого   взаимодействия  и
устранение   ошибок»,   «Построение   таблицы
маршрутизации», «Подключение и настройка
глобальной сети».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
специальности).
Практические   занятия:  «Подключение   и
настройка локальной сети», «Средства линий
передачи», «Сетевые карты», «Программное
обеспечение локальных сетей».
Дифференцированный
 подключать и настраивать локальную
зачет
зачет
сеть.

по
23 производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной практике (по профилю
специальности).
Знать
 основные   положения   теории   баз
данных, хранилищ данных, баз знаний;
 основные   принципы   построения
  логической   и
концептуальной,
физической модели данных;
 современные
инструментальные
средства   разработки   схемы   базы
данных;

 методы описания схем баз данных в
современных   системах   управления
базами данных (СУБД);

Контрольная   работа:  Разработка   объектов
базы данных.
Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
по
Дифференцированный
зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:  Разработка   объектов
базы данных.
Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
Дифференцированный
по
зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:  Разработка   объектов
базы данных.
Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
Дифференцированный
по
зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:  «Реализация         базы
данных           в           конкретной         системе
управления базами данных».
Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
Дифференцированный
зачет
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).

24  структуры   данных   СУБД,   общий
подход к организации представлений,
таблиц, индексов и кластеров;
 методы   организации   целостности
данных;
 способы контроля доступа к данным
и управления привилегиями;
 основные методы и средства защиты
 данных в базах данных;

ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:  «Реализация         базы
данных           в           конкретной         системе
управления базами данных».
Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
Дифференцированный
по
зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:  «Реализация         базы
данных           в           конкретной         системе
управления базами данных».
Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
Дифференцированный
по
зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
Дифференцированный
по
зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
Дифференцированный
зачет
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).

25  основы   разработки   приложений   баз
данных;

Экзамен по МДК.02.02 Технология
разработки и защиты баз данных.
Дифференцированный
по
зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).

- архитектуру и устройство сетей и систем; Контрольная   работа:
 Архитектура   и
- основные типы сетевых топологий, приемы
работы в компьютерных сетях;
- характеристику   основных   протоколов   и
использование драйверов;
- процесс адресации в сетях;

зачет

зачет
 Архитектура   и
устройство сетей их технологии.
Экзамен по МДК.02.01
Инфокоммуникационные системы и сети.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:
устройство сетей их технологии.
Экзамен по МДК.02.01
Инфокоммуникационные системы и сети.
по
Дифференцированный
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:
Осуществление
монтажа,   настройки   и   администрирование
вычислительных сетей.
Экзамен по МДК.02.01
Инфокоммуникационные системы и сети.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:
Осуществление
монтажа,   настройки   и   администрирование
вычислительных сетей.
Экзамен по МДК.02.01
Инфокоммуникационные системы и сети.
зачет

26 -определение межсетевого взаимодействия; Контрольная   работа:
-основные технологии локальных сетей.

зачет
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).

зачет
Осуществление
монтажа,   настройки   и   администрирование
вычислительных сетей.
Экзамен по МДК.02.01
Инфокоммуникационные системы и сети.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа:
Осуществление
монтажа,   настройки   и   администрирование
вычислительных сетей.
Экзамен по МДК.02.01
Инфокоммуникационные системы и сети.
по
Дифференцированный
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК. Экзамен квалификационный по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
зачет

Требования к результатам
освоения
(профессиональные  компетенции)
Функциональная принадлежность
оценочного средства
Таблица 2
ПK 2.1 Разрабатывать объекты базы данных. Дифференцированный
ПК   2.2  Реализовывать   базу   данных   в
конкретной   системе   управления   базами
данных (СУБД).

зачет
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК   Экзамен   квалификационный  по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
по
Дифференцированный
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК   Экзамен   квалификационный  по
27
зачет ПК 2.3 Решать вопросы администрирования
базы данных.
ПК 2.4 Реализовывать методы и технологии
защиты информации в базах данных.
ПК 8 Осуществление монтажа, настройки и
администрирования вычислительных сетей.
Требования к результатам
освоения
(общие компетенции)
ОК   1.   Понимать   сущность   и   социальную
значимость   своей   будущей   профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
  Организовывать   собственную
ОК   2.
деятельность,   выбирать   типовые   методы   и
способы   выполнения   профессиональных
задач,   оценивать   их   эффективность   и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных   ситуациях   и   нести   за   них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку
информации, необходимой для постановки и
решения
задач,
профессионального и личностного развития.
  Использовать   информационно
ОК   5.
коммуникационные
в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде,
обеспечивать   ее   сплочение,   эффективно
общаться   с   коллегами,
  руководством,
профессиональных
технологии

зачет
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК   Экзамен   квалификационный  по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК   Экзамен   квалификационный  по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.2.ЭК   Экзамен   квалификационный  по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
зачет
зачет

Таблица 3
Формы и методы
сформированности компетенций
Оценка  преподавателя   в участии   студента  в
учебных,   образовательных,   воспитательных
мероприятиях  в рамках специальности.
Наблюдение   за   соблюдением   технологии
изготовления программного продукта.
Наблюдение за поведением в нестандартных и
нештатных ситуациях.
Наблюдение, оценка преподавателем  решения
профессиональных   задач,
  практического
задания.
Оценка   преподавателем   выполнения   заданий
самостоятельной   работы   в   поиске   и
использовании информации.
Определение   преподавателем   лидерских
качеств, наблюдение за отношениями внутри
группы.  Наблюдение   за   организацией
28 потребителями.
ОК   7.   Брать   на   себя   ответственность   за
работу   членов   команды   (подчиненных),   за
результат выполнения заданий.
ОК   8.   Самостоятельно   определять   задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься   самообразованием,   осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9.  Ориентироваться   в  условиях  частой
смены   технологий   в   профессиональной
деятельности
коллективной   деятельности,   общением   с
преподавателем и руководителями.
Наблюдение   за   проявлением   лидерских
качеств,   за   самостоятельной   организацией
работы и качеством его выполнения.
Наблюдение   преподавателем   за   процессом
(использование
самообразования
дополнительных
информационных
источников),   за  планированием   студентом
повышения   квалификации
(выполнение
работы повышенной сложности).
Наблюдение   за   соблюдением   действующего
законодательства и обязательных требований
нормативных документов, а также требований
стандартов,
условий,
обновлением программного обеспечения.
технических

29 *

file_name: рабочая программа ПM.02  Разработка и администрирование баз данных_2015.doc

description:
Лиски
2

intro:
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» в соответствии с запросом потенциальных работодателей по специальности 09.02.03  «Программирование в компьютерных системах» и на основании решения педагогического совета.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко» (ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» в соответствии с запросом потенциальных работодателей по специальности 09.02.03  «Программирование в компьютерных системах» и на основании решения педагогического совета от «27» августа 2015 года, протокол №1.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко» (ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)

информатика

group: Дисциплины

title: Рабочая программа_ПМ.02 Разработка и администрирование БД_


extracted_text:
Муниципальное автономное  общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №33»
городского округа город Стерлитамак
Республики Башкортостан
СОГЛАСОВАНА
Зам.директора
МАОУ «СОШ№33»
г.Стерлитамак РБ
_______/ Т.Ю.Даутова
«__» _____  2017 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МАОУ «СОШ№33»
г.Стерлитамак РБ
______/И.В.Кустова
 «__» ______ 2017 г.
РАССМОТРЕНА
на заседании
МО учителей
естественнонаучного
цикла
Протокол № ___
 от  «__» ___ 2017г.
Руководитель МО
________А.И.Дегтярева
ПРОГРАММА
элективного курса
               ПО  ХИМИИ
     для  10 б  класса
     химикобиологического профиля
«Избранные вопросы органической химии»
на 20172018 учебный год
Составитель  программы:
 Дегтярева А.И.,
 учитель химии первой категории
1 Пояснительная записка.
Предполагаемый   элективный   курс   направлен   на   углубление   и   расширение
химических знаний учащихся через: решение расчетных задач, системно – деятельностный
подход   к   цепочкам   превращений,   окислительно   –   восстановительные   реакции   в
органической химии.
В настоящее время целый ряд разделов школьной программы рассматривается весьма
поверхностно – например: решению задач отводится неоправданно мало внимания. А между
тем   решение   задач   служит   средством   для   осмысления,   углубления   и   закрепления
теоретического   материала.
  При   решении   задач   у   учащихся   вырабатывается
самостоятельность   суждений,   умение   применять   свои   знания   в   конкретных   ситуациях,
развивается логическое мышление, появляется уверенность в своих силах.
Среди многообразия процессов и явлений, протекающих в окружающем нас мире,
окислительно   –   восстановительные   реакции   являются   жизненно   важными.   Без   изучения
окислительно – восстановительных реакций невозможно понять и современную химию.
Генетические   цепочки   превращений   органических   соединений   в   материалах   ЕГЭ
встречаются   довольно   часто.   Для   их   выполнения   необходимо   знать   основные   классы
органических соединений, их классификацию, номенклатуру, способы получения веществ и
их   химические   свойства,   механизмы   реакций.   К   сожалению   времени   урока   порой
недостаточно для того, чтобы выполнить подобные задания. Цепочки – это оптимальный
способ   проверки   большого   объема   знаний   практически   по   всем   разделам   органической
химии.
Предполагаемый   курс  имеет   прежде   всего  практическую   направленность,  так  как
предназначен не столько для формирования новых химических знаний, сколько для развития
химических умений и навыков.
Курс рассчитан на 34 часа в год, при ведении 1 час в неделю.
Цель курса:
Формирование у учащихся умений и навыков:


решения расчетных задач различных типов,
 составления уравнений окислительно – восстановительных реакций
органической химии,
 Составления уравнений химических реакций по цепочкам превращений.
Задачи курса:
1. Показать способы решения различных типов расчетных задач;
2. Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно –
следственные связи при решении задач;
3. Познакомить   с:   типами   ОВР,   закономерностями   их   протекания,   методикой
составления ОВР различными способами;
4. Познакомить   с   методикой   выполнения   цепочек   превращений   органических
веществ на основании системно – деятельностного подхода;
5. Развивать умение осуществлять переходы, характеризующие генетическую связь
между органическими соединениями
6. Содействовать развитию умений применять знания в конкретных ситуациях;
7. Расширять кругозор учащихся, повышать мотивацию к обучению, социализацию
учащихся через самостоятельную деятельность;
8. Помочь учащимся получить реальный опыт решения нестандартных заданий;
9. Развивать учебнокоммуникативные умения.
2 10. Содействовать развитию у детей умений осуществлять самооценку и контроль
своей деятельности.
Основное содержание курса: «Избранные вопросы органической химии».
   Тема 1  «Органическая химия в расчетных задачах »  17часов
 Определение молекулярной формулы вещества по массовым долям образующихся
элементов.
 Определение молекулярной формулы вещества с использованием плотности или
относительной плотности газов.
 Определение молекулярной формулы вещества по продуктам его сгорания.
 Определение   молекулярной   формулы   вещества   по   отношению   атомных   масс
элементов, входящих в состав данного вещества.
Задачи на смеси газов, не реагирующих между собой.
Задачи на смеси газов, реагирующие между собой.
Задачи на смеси веществ, если компоненты смеси проявляют сходные свойства.
Задачи на смеси веществ по их мольным, массовым соотношениям.
Задачи по химическим уравнениям.





 Комбинированные задачи.


Задачи с нестандартным содержанием.
Задачи повышенной сложности.
Тема 2  «Окислительно – восстановительные реакции в органической химии»  8 часов
Степень окисления. Положительная и отрицательная, минимальная и максимальная,
промежуточная,   нулевая   степени   окисления.   Определение   потенциальных   степеней
окисления атомов на основе их строения. Окислители, восстановители. Процессы окисления
и   восстановления.   Окислительно   –   восстановительные   реакции.   Классификация
окислительно   –   восстановительных   реакций.   Метод   электронного   баланса.   Метод
полуреакций.   Метод   кислородного   баланса.   Окисление   и   восстановление   органических
соединений. Классификация реакций окисления и восстановления в органической химии.
Хемоселективное окисление и восстановление.
Прием   макроподстановки   как   способ   определения   коэффициентов   в   уравнениях
ОВР.
Тема 3 «Системно – деятельностный подход к цепочкам превращений органических
веществ»  9часов
Классификация цепочек превращений. Цепочки по форме: линейные, разветвленные,
циклические.   Цепочки   однородные   и   разнородные.   Цепочки   открытые   и   полуоткрытые,
полузакрытые и закрытые. Комбинированные цепочки. Программа деятельности по решению
цепочек превращений органических соединений.
Требования, предъявляемые к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
 Расчётные формулы для любых типов задач;
 Строение, физические и химические свойства неорганических веществ.
3 Закономерности протекания ОВР,
 Типичные окислители и восстановители,
 Типы ОВР,

 Методику составления ОВР различными способами,
 Хемоселективное окисление и восстановление,
 Классификация цепочек превращений органических соединений.
Учащиеся должны уметь:
 Определять тот или иной тип расчётных задач;
 Анализировать условия задач;
 Выявлять химическую сущность задачи;
 Составлять уравнения всех химических процессов, заданных в условиях задачи;
 Производить математические расчёты;
 Использовать несколько способов при решении задачи,
 Свободно ориентироваться в большом количестве всевозможных ОВР,
 Составлять уравнения ОВР органических соединений на основании методов:
электронного и кислородного баланса, полуреакций,  метода микроподстановки,
 Осуществлять цепочки превращений любого типа, используя системно –
деятельностный подход.
4 Тематическое планирование курса
«Избранные вопросы органической химии».
№/п
Поурочное содержание курса
Тема 1  «Органическая химия в расчетных задачах »
Дата по
планы
Дата по
факту
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Определение   молекулярной   формулы   вещества   по
массовым долям образующихся элементов.
Определение молекулярной формулы вещества с
использованием плотности или относительной
плотности газов.
Определение   молекулярной   формулы   вещества   по
продуктам его сгорания.
Определение молекулярной формулы вещества по
отношению атомных масс элементов, входящих в
состав данного вещества.
Задачи на смеси газов, не реагирующих между собой.
Задачи на смеси газов, реагирующие между собой.
Задачи   на   смеси   веществ,   если   компоненты   смеси
проявляют сходные свойства.
Задачи на смеси веществ по их мольным, массовым
соотношениям.
Задачи по химическим уравнениям.
Задачи по химическим уравнениям.
Задачи по химическим уравнениям.
Комбинированные задачи.
Комбинированные задачи.
Комбинированные задачи.
Задачи с нестандартным содержанием.
Задачи повышенной сложности.
Задачи повышенной сложности.
2.09
9.09
16.09
23.09
30.09
7.10
14.10
21.10
28.10
11.11
18.11
2.12
9.12
16.12
23.12
30.12
13.01
5 Тема 2  «Окислительно – восстановительные реакции в органической химии»
18
19
20
21
22
23
24
Степень окисления. Определение степеней окисления
атомов на основе их строения.
Окислитель. Восстановитель. Процессы окисления и
восстановления.   Окислительно   –   восстановительные
реакции их классификация.
Метод электронного баланса.
Метод полуреакций.
Метод кислородного баланса
Прием   макроподстановки   как   способ   определения
коэффициентов в уравнениях ОВР.
Классификация реакций окисления и восстановления
в органической химии.
Хемоселективное окисление и восстановление.
20.01
27.01
3.02
10.02
17.02
3.03
10.03
25
Тема 3  «Системно – деятельностный подход к цепочкам превращений органических
17.03
веществ»
Цепочки   по   форме:   линейные,   разветвленные,
циклические.
Цепочки однородные и разнородные
Цепочки открытые и полуоткрытые, полузакрытые и
закрытые.
Цепочки открытые и полуоткрытые, полузакрытые и
закрытые.
Комбинированные цепочки
Программа   деятельности   по   решению   цепочек
превращений органических соединений.
Программа   деятельности   по   решению   цепочек
превращений органических соединений.
Программа   деятельности   по   решению   цепочек
превращений органических соединений.
Оригинальные цепочки разных видов.
24.03
31.03
14.04
21.04
28.04
5.05
12.05
19.05
26.05
26
27
28
29
30
31
32
33
34
6 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Литература  для учителя и учащихся
Косова О.Ю Химия в расчётных задачах,  Челябинск: «Взгляд» 2006;
 Габриелян О.С., П.В.Решетов, И.Г.Остроумов Задачи по химии и способы их решения. 1011
кл,  М:. «Дрофа» 2006;
Хомченко И.Г. Решение задач по химии 8 11 кл ,   М:. «Новая волна» 2005;
Шипуло Е.В. Решение задач по химии,  М:. «Эксмо» 2005;
Лидин Р.А. Дидактические материалы,  М:. «Дрофа» 1999;
Косова О.Ю., Егорова Л.Л. ЭГЕ  химия справочные материалы,  Челябинск «Взгляд» 2005;
Научно – методический журнал «Химия в школе»
№  2, 7,8 2004,
№ 4, 7, 9,10,   2005,
№ 1, 9,3, 8, 2,   10, 2006,
№ 8,  2,  9, 10.  2007
№ 1 ,3  2008.
7 8

file_name: элективный курс избранные вопросы органической химии.docx

intro: Представлена рабочая программа элективного курса по органической химии для 10 класса. Программа рассчитана на 1 год обучения и включает вопросы, которые вызывают затруднения при сдаче государственной итоговой аттестации учащимися. В данной программе углубленно рассматривается материал по органической химии и методика решения расчетных задач.Рабочая программа элективного курса по органической химии.

title: Рабочая программа по химии