extracted_text:
Объем учебной дисциплины и виды учебной деятельности
Учебная нагрузка обучающихся (час.)
Максимальная
учебная нагрузка
Самостоятельная
работа
обучающихся
Всего
часов
Обязательная аудиторная нагрузка
в том числе
Теоретические
Контрольные
Практические
занятия
работы
занятия
2
115
105
74
48
63
405
3
35
25
26
19
15
120
4
80
80
48
39
38
5
41
36
14
14
9
285
112
6
6
11
4
2

23
7
39
44
34
25
27
171
Курс,
семестр
1
1 курс,
1 семестр
1 курс,
2 семестр
2 курс,
3 семестр
2 курс,
4 семестр
3 курс,
5 семестр
Всего
Курсовая
работа
(проект)
8

 Рассмотрено ПЦК                                                                                Утверждаю
протокол № ___ от «___» ____________ 2016 г.                                                                      Заместитель директора по УР
____________________  Комиссарова Н.П.                                                                              ___________  Семисаженова В.Б.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ   ПЛАН
Профессия СПО 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
по дисциплине:  ОУД.03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия
на   1   семестр   2016 / 2017 учебного года
курс  1   группа № 69
преподаватель: Седова А.Н.
количество часов по учебному плану:
всего:  115 часов
из них:
       теоретические занятия: 40 часов
       практические занятия:   40 часов самостоятельная работа:   35часов
№
п/п
1
Содержание  разделов и тем
2
Раздел 1
Выражения. Тождества. Уравнения
1
2
3
4
5
6
7
8
Раздел 2
Введение
Линейные неравенства
Выражения. Тождества. Квадратные уравнения
Формулы сокращенного умножения
Системы линейных уравнений
Построение и «чтение» графика квадратичной
функции
 Контрольная работа
 Контрольная работа
Развитие понятия о числе
9
Целые и рациональные числа
Колво
часов
3
8
1/1
1/2
1/3
1/4
1/5
1/6
1/7
1/8
10
1/9
лекционное занятие
лекционное занятие
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
лекционное занятие
10
Целые и рациональные числа
1/10
практическое занятие
11
Действительные числа
1/11
лекционное занятие
12
Действительные числа
1/12
практическое занятие
Вид (тип)
Занятий
4
Наглядные
пособия
5
Внеаудиторная самостоятельная
работа
6
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
[1] Подготовка презентации на одну
из тем: «История происхождения
комплексного числа» или «История
развития числа»
[1] Подготовка презентации на одну
из тем: «История происхождения
комплексного числа» или «История
развития числа»
[1] Подготовка презентации на одну
из тем: «История происхождения
комплексного числа» или «История
развития числа»
[1] Подготовка презентации на одну
из тем: «История происхождения
комплексного числа» или «История 13
Приближенные вычисления
1/13
лекционное занятие
14
Проценты, пропорции
1/14
лекционное занятие
 практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
15
16
17
18
Проценты, пропорции
Прогрессии
Прогрессии
Прогрессии
Раздел 3
Тригонометрические функции
Т 3.1
Тригонометрические функции числового
аргумента
19
Тригонометрические функции числового аргумента
(радианная и градусная меры углов;
тригонометрические функции: определение,
таблица значений, знаки тригонометрических
функций в координатных четвертях)
1/15
1/16
1/17
1/18
34
12
1/19
развития числа»
[1] Подготовка презентации на одну
из тем: «История происхождения
комплексного числа» или «История
развития числа»
[1] Подготовка презентации на одну
из тем: «История происхождения
комплексного числа» или «История
развития числа»
[1] Заполнение таблицы «Числа»
[1] Заполнение таблицы «Числа»
[1] Заполнение таблицы «Числа»
[1] Заполнение таблицы «Числа»
 лекционное занятие
плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»
[1] Изготовление модели
тригонометрического круга
20
Тригонометрические функции числового аргумента
1/20
практическое занятие
плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
[1]Изготовление модели
тригонометрического круга 21
Основные тригонометрические тождества
1/21
лекционное занятие
22
Основные тригонометрические тождества
1/22
практическое занятие
формулы»
Плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»
Плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»; карточки
инструкции
23
Формулы приведения
1/23
лекционное занятие
Плакат
24
Формулы двойного угла
1/24
урок комбиниро
ванного типа
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»
Плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»; карточки
инструкции
[1]Изготовление
тригонометрического круга

модели
  сообщения
 Подготовка
[1]
«История   тригонометрии
  и ее роль в изучении естественно
математических наук»
  сообщения
Подготовка
[1]
«История   тригонометрии
  и ее роль в изучении естественно
математических наук»
  сообщения
Подготовка
[1]
«История   тригонометрии
  и ее роль в изучении естественно
математических наук»
25
Формулы половинного аргумента
1/25
лекционное занятие
Плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»
  сообщения
Подготовка
[1]
«История   тригонометрии
  и ее роль в изучении естественно
математических наук» 26
Формулы сложения
1/26
лекционное занятие
Плакат
[2] Выполнение тренинга
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»; карточки
инструкции
27
Формулы суммы и разности синусов и косинусов
1/27
лекционное занятие
28
Преобразования тригонометрических выражений
1/28
практическое занятие
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение теста
Плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»
Плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»
29
Преобразования тригонометрических выражений
1/29
практическое занятие
Плакат
[2] Выполнение теста
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»; стенд
«Тригонометрические
формулы»
30
Контрольная работа
1/30
практическое занятие
[1] Составление кластера
Т 3.2
Основные свойства функций
31
Функции и их графики (виды функций; область
определения и множество значений функции;
графики функций; преобразования графиков)
10
1/31
лекционное занятие
плакат «Виды функций
 [2] Выполнение тренинга
и их графики»;
карточкиинструкции 32
Функции и их графики
1/32
практическое занятие
плакат «Виды функций
[2] Выполнение тренинга
33
Функции и их графики
1/33
практическое занятие
34
35
Четные и нечетные функции. Периодичность
тригонометрических функций
1/34
лекционное занятие
Четные и нечетные функции. Периодичность
тригонометрических функций
1/35
практическое занятие
36
Возрастание и убывание функции. Экстремумы
1/36
 лекционное занятие
и их графики»;
карточкиинструкции
плакат «Виды функций
и их графики»;
карточкиинструкции
Плакат «Графики
тригонометрических
функций»
Плакат «Графики
тригонометрических
функций»
37
Возрастание и убывание функции. Экстремумы
1/37
практическое занятие
38
Исследование функций
1/38
лекционное занятие
Плакат «Схема
39
Исследование функций
1/39
практическое занятие
исследования функции»
Плакат «Схема
исследования функции»
40
Исследование функций
1/40
практическое занятие
Карточкизадания
[1]Выполнение графической  работы
« Построение  графиков  различных
функций  с  помощью
преобразований»
[1]Выполнение графической  работы
« Построение  графиков  различных
функций  с  помощью
преобразований»
[1]Выполнение графической  работы
« Построение  графиков  различных
функций  с  помощью
преобразований»
[1]Выполнение графической  работы
« Построение  графиков  различных
функций  с  помощью
преобразований»
[1]Выполнение графической   работы
«Графики  тригонометрических
функций»
[1]Выполнение графической   работы
«Графики  тригонометрических
функций»
[1]Выполнение графической   работы
«Графики  тригонометрических
функций»
[1]Выполнение графической   работы
«Графики  тригонометрических Т 3.3
Решение тригонометрических уравнений и
неравенств
11
41
Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс
1/41
 лекционное занятие
Плакат
«Тригонометрические
функции числового
аргумента»
42
Решение уравнений cost=a
1/42
лекционное занятие
43
Решение уравнений cost=a
1/43
практическое занятие
44
1/44
лекционное занятие
Решение уравнений sint=a
45
Решение уравнений sint=a
1/45
практическое занятие
46
47
Решение уравнений tgt=a, ctgt=a
1/46
лекционное занятие
Решение тригонометрических уравнений
(уравнения, алгебраические относительно одной из
тригонометрических функций)
1/47
лекционное занятие
Стенд «Формулы
корней
тригонометрических
уравнений»
Стенд «Формулы
корней
тригонометрических
уравнений»
Стенд «Формулы
корней
тригонометрических
уравнений»
Стенд «Формулы
корней
тригонометрических
уравнений»
Стенд «Формулы
корней
тригонометрических
уравнений»
Стенд «Формулы
корней
тригонометрических
функций»
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[1] Выполнение  теста
«Тригонометрические   уравнения»
[1] Выполнение  теста
«Тригонометрические   уравнения»
[1] Выполнение  теста
«Тригонометрические   уравнения» 48
49
Решение тригонометрических уравнений
(уравнения, решаемые понижением их порядка;
однородные уравнения)
1/48
практическое занятие
уравнений»
Стенд «Формулы
корней
тригонометрических
уравнений»; карточки
инструкции
[1] Выполнение  теста
«Тригонометрические   уравнения»
Решение тригонометрических уравнений
(уравнения, решаемые после преобразований с
помощью тригонометрических формул). Решение
тригонометрических неравенств
1/49
практическое занятие
Стенд «Формулы
корней
тригонометрических
уравнений»
[1]Выполнение  теста
«Тригонометрические   уравнения»
50
Контрольная работа
Раздел 4
Взаимное расположение прямых и плоскостей в
пространстве
Аксиомы стереометрии
Аксиомы стереометрии
Следствия из аксиом стереометрии
Параллельность прямых и плоскостей
Параллельные прямые в пространстве (определение
параллельных прямых, скрещивающихся прямых;
признак параллельности прямых)
Параллельность прямой и плоскости (определение;
признак параллельности прямой и плоскости)
1/50
20
2
1/51
1/52
6
1/к53
контроль знаний
карточкизадания
[1] Составление кластера
лекционное занятие
урок комбиниро
ванного типа
лекционное занятие
Плакат «Аксиомы
стереометрии»
Тестовые задания
Плакат «Признак
параллельности
прямых»
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение теста
1/54
лекционное занятие
Плакат «Признак
[2] Выполнение теста
Т 4.1
51
52
Т 4.2
53
54
55
56
Параллельность прямой и плоскости
1/55
практическое занятие
Параллельность плоскостей (определение; признак
параллельности плоскостей)
1/56
лекционное занятие
параллельности прямой
и плоскости»
[1]Подготовка  реферата  по теме
«Параллельное  проектирование и
его  свойства»
[1]Подготовка  реферата  по теме
«Параллельное  проектирование и
его  свойства»
Плакат «Признак
параллельности
плоскостей»
57
Параллельность плоскостей (существование
1/57
лекционное занятие
Плакат «Свойства
[1]Подготовка  реферата  по теме плоскости, параллельной данной, свойства
параллельных плоскостей)
параллельных
плоскостей»
«Параллельное  проектирование и
его  свойства»
58
Параллельность плоскостей
1/58
практическое занятие
Тестовые задания
Перпендикулярность прямых и плоскостей
Т 4.3
Перпендикулярность прямых в пространстве
Признак перпендикулярности прямой и плоскости
12
1/59
1/60
лекционное занятие
лекционное занятие
Свойства перпендикулярных прямой и плоскости
1/61
лекционное занятие
Перпендикуляр и наклонная
1/62
лекционное занятие
Перпендикуляр и наклонная
1/63
практическое занятие
Плакат «Признак
перпендикулярности
прямой и плоскости»
Плакат «Свойства
перпендикулярных
прямой и плоскости»
Плакат
«Перпендикуляр и
наклонная»
Плакат
«Перпендикуляр и
наклонная»
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
Перпендикуляр и наклонная
Перпендикуляр и наклонная
Теорема о трех перпендикулярах
Признак перпендикулярности плоскостей
Смешанные задачи
Контрольная работа
Контрольная работа
1/64
1/65
1/66
1/67
1/68
1/69
1/70
практическое занятие
Тестовые задания
практическое занятие
лекционное занятие
лекционное занятие
Плакат «Теорема о трех
перпендикулярах»
Плакат «Признак
перпендикулярности
практическое занятие
[2] Выполнение теста
плоскостей»
контроль знаний
контроль знаний
Карточкизадания
Карточкизадания
[1] Составление кластера
[1] Составление кластера
[1]Подготовка  реферата  по теме
«Параллельное  проектирование и
его  свойства»
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[1]Решение задач по теме
«Перпендикуляр  и  наклонная»
[1]Решение задач по теме
«Перпендикуляр  и  наклонная»
[1]Решение задач по теме
«Перпендикуляр  и  наклонная»
[1]Решение задач по теме
«Перпендикуляр  и  наклонная»
[2]Выполнение теста
[2]Выполнение теста Раздел 5 Декартовы координаты и векторы в
пространстве
Введение декартовых координат в пространстве
Расстояние между точками. Координаты середины
отрезка
Расстояние между точками. Координаты середины
отрезка
Преобразования в пространстве (симметрия,
движение, параллельный перенос, подобие)
10
1/71
1/72
1/73
лекционное занятие
[2] Выполнение тренинга
лекционное занятие
Карточкизадания
[2] Выполнение тренинга
практическое занятие
[2] Выполнение тренинга
1/74
лекционное занятие
Плакат
[2] Выполнение тренинга
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
Преобразования в пространстве
1/75
практическое занятие
Угол между прямой и плоскостью. Угол между
плоскостями.
Векторы в пространстве
Действия над векторами в пространстве (сумма
векторов, произведение вектора на число,
скалярное произведение)
Уравнение плоскости
Уравнение плоскости
1/76
1/77
1/78
1/79
1/80
урок комбиниро
ванного типа
лекционное занятие
лекционное занятие
лекционное занятие
практическое занятие
«Преобразования в
пространстве»
Плакат
«Преобразования в
пространстве»
Плакат «Векторы в
пространстве»
Карточкизадания
[1]Составление вопросов по теме
«Векторы»
[1]Составление вопросов по теме
«Векторы»
[1]Составление вопросов по теме
«Векторы»
[1]Выполнение  домашней
контрольной  работы   «Векторы»
[1]Выполнение  домашней
контрольной  работы   «Векторы»
[1]Выполнение  домашней
контрольной  работы   «Векторы» Рассмотрено ПЦК                                                                                Утверждаю
протокол № ___ от «___» ____________ 2016 г.                                                                      Заместитель директора по УР
____________________  Комиссарова Н.П                                                                              ___________  Семисаженова В.Б.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ   ПЛАН
профессия 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
по дисциплине:  ОУД.03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия на   2   семестр   2016 / 2017 учебного года
курс  1   группа № 66
преподаватель: Седова А.Н.
количество часов по учебному плану:
всего:  105 часов
из них:
       теоретические занятия: 36 часов
       практические занятия:   44 часа
    самостоятельная работа:   25 часов
№
п/п
1
Раздел
6
81
82
83
84
Содержание  разделов и тем
2
Многогранники. Объемы многогранников
Многогранные углы
Призма (основные понятия, изображение призмы и
построение ее сечений, прямая призма)
Призма
Призма
Колво
часов
3
30
1/81
1/82
1/83
1/84
Вид (тип)
Занятий
4
наглядные
пособия
5
Внеаудиторная самостоятельная работа
6
лекционное занятие
лекционное занятие
Модели призм
практическое занятие
Модели призм
практическое занятие
Модели призм
[1]Изготовление  моделей
многогранников
[1]Изготовление  моделей
многогранников
[1]Изготовление  моделей
многогранников
[1]Изготовление  моделей 85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
Призма
Дифференцированный зачет по теме «Призма»
Параллелепипед (основные понятия, прямоугольный
параллелепипед)
Параллелепипед
Параллелепипед
Пирамида (основные понятия, построение пирамиды и
ее плоских сечений)
Пирамида
Усеченная пирамида
Правильная пирамида
Правильная пирамида
Правильная пирамида
Правильная усеченная пирамида
Зачет по темам: «Параллелепипед. Пирамида»
Зачет по темам: «Параллелепипед. Пирамида»
Объем прямоугольного параллелепипеда (вывод
формул)
1/85
1/86
1/87
1/88
1/89
1/90
1/91
1/92
1/93
1/94
1/95
1/96
1/97
1/98
1/99
  практическое занятие
  практическое занятие
Модели призм
карточки  задания
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
многогранников
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
лекционное занятие
Модели
параллелепипедов
Модели
параллелепипедов
Модели
параллелепипедов
Модели пирамид
практическое занятие
Модели пирамид
лекционное занятие
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
лекционное занятие
Модели усеченных
пирамид
Модели
параллелепипедов
[3] Решение задач
[3] Решение задач
[3] Решение задач
[1]Подготовка презентации по теме:
«Сечения призмы и пирамиды»
[1]Подготовка презентации по теме:
«Сечения призмы и пирамиды»
[1]Подготовка презентации по теме:
«Сечения призмы и пирамиды»
[1]Подготовка презентации по теме:
«Сечения призмы и пирамиды»
[3] Решение задач
[3] Решение задач
[3] Решение задач
[1] Составление кластера
[1] Составление кластера
[2] Выполнение теста
Объем прямоугольного параллелепипеда
1/100
практическое занятие
Модели
[2] Выполнение теста
параллелепипедов
Объем наклонного параллелепипеда (вывод формулы)
1/101
лекционное занятие
Модели
[3] Решение задач
лекционное занятие
Модели
[3] Решение задач
параллелепипедов
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга
[1]Составление кроссворда по теме
«Многогранники и их объемы»
[1]Составление кроссворда по теме
«Многогранники и их объемы»
Объем наклонного параллелепипеда
Объем призмы (вывод формулы)
Объем призмы
Объем призмы
1/102
1/103
1/104
1/105
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
параллелепипедов
Модели призм
Модели призм
Модели призм
Объем пирамиды. Объем усеченной пирамиды (вывод
1/106
лекционное занятие
Модели пирамид
формулы) 107
108
109
110
Раздел
7
111
112
113
114
115
116
118
119
120
121
Шар. Сечение шара плоскостью
1/116
лекционное занятие
117
Касательная плоскость к шару. Пересечение двух сфер
1/117
лекционное занятие
Шар
1/118
практическое занятие
Объем цилиндра
1/119
лекционное занятие
Объем конуса
1/120
лекционное занятие
[1] Подготовка презентации  « Шар.
Взаимное расположение плоскостей
шара»
[1] Подготовка презентации  « Шар.
Взаимное расположение плоскостей
шара»
[1] Подготовка презентации  « Шар.
Взаимное расположение плоскостей
шара»
[1] Подготовка презентации  « Шар.
Взаимное расположение плоскостей
шара»
[1] Выполнение домашней контрольной
работы «Тела вращения»
[1] Выполнение домашней контрольной
работы «Тела вращения»
Объем пирамиды
Объем пирамиды
1/107
практическое занятие
Модели пирамид
1/108
практическое занятие
Модели пирамид
практическое занятие
практическое занятие
[1]Составление кроссворда по теме
«Многогранники и их объемы»
[1]Составление кроссворда по теме
«Многогранники и их объемы»
[1] Составление кластера
[1] Составление кластера
Зачет по теме: «Объем многогранников»
Зачет по теме: «Объем многогранников»
Тела вращения. Объемы и поверхности тел
вращения
Цилиндр. Сечения цилиндра плоскостями
Цилиндр
Конус. Сечения конуса плоскостями
Конус
Конус
1/109
1/110
16
1/111
1/112
1/113
1/114
1/115
лекционное занятие
Модель цилиндра
[1] Изготовление моделей тел вращения
практическое занятие
Модель цилиндра
[1] Изготовление моделей тел вращения
лекционное занятие
Модель  конуса
[3] Решение задач
практическое занятие
Модель конуса
[2] Выполнение теста
практическое занятие
Модель конуса
Объем усеченного конуса
1/121
лекционное занятие
[1] Выполнение домашней контрольной Объем шара. Объем шарового сегмента и сектора.
Площадь сферы
1/122
лекционное занятие
122
123
124
125
126
Раздел
8
Площадь боковой поверхности цилиндра
Площадь боковой поверхности конуса
Контрольная работа
Контрольная работа
Производная и ее применения. Первообразная
лекционное занятие
лекционное занятие
контроль знаний
контроль знаний
1/123
1/124
1/125
1/126
48
18
работы «Тела вращения»
[1] Выполнение домашней контрольной
работы «Тела вращения»
[2] Выполнение тренинга
[3] Решение задач
[1] Составление кластера
[1] Составление кластера
Т 8.1
Производная
127
Приращение функции (приращение аргумента;
приращение функции; схема нахождения приращения
функции
1/127
лекционное занятие
Плакат «Приращение
функции. Схема
[1] Составление  кроссворда
«Производная»
нахождения
приращения
функции»
128
Приращение функции
1/128
практическое занятие
Плакат «Приращение
функции. Схема
нахождения
приращения
функции»
129
Понятие о производной (понятие о касательной к
графику функции; мгновенная скорость движения;
определение и схема нахождения производной)
1/129
лекционное занятие
130
Понятие о производной
1/130
практическое занятие
[1] Составление  кроссворда
«Производная»
[1] Составление  кроссворда
«Производная»
[1] Составление  кроссворда
«Производная» 131
Понятие о непрерывности функции и предельном
переходе (понятие о пределе последовательности;
существование предела монотонной ограниченной
последовательности; длина окружности и площадь
круга как пределы последовательности)
132
Понятие о непрерывности функции и предельном
переходе
1/131
лекционное занятие
[2] Выполнение тренинга
1/132
практическое занятие
[2] Выполнение тренинга
133
Производная степенной функции
1/133
лекционное занятие
Плакат «Таблица
производных.
[1] Составление таблицы основных
формул дифференцирования
134
Производная степенной функции
1/134
практическое занятие
Плакат «Таблица
Правила
дифференцирования
»
135
Производная произведения
1/135
лекционное занятие
производных.
Правила
дифференцирования
»
Плакат «Таблица
производных.
Правила
дифференцирования
»
[1] Составление таблицы основных
формул дифференцирования
[3] Решение задач
136
Производная произведения
1/136
практическое занятие
Плакат «Таблица
[3] Решение задач
137
Производная частного
1/137
лекционное занятие
производных.
Правила
дифференцирования
»
Плакат «Таблица
производных.
Правила
дифференцирования
»
[3] Решение задач 138
Производная частного
1/138
практическое занятие
Плакат «Таблица
[3] Решение задач
139
Производная сложной функции
1/139
лекционное занятие
140
Производная сложной функции
1/140
практическое занятие
141
Производная тригонометрической функции
1/141
лекционное занятие
производных.
Правила
дифференцирования
»
Стенд «Производные
обратных
тригонометрических
функций»
142
Производная тригонометрической функции
1/142
практическое занятие
карточки задания
[1] Выполнение теста  по  теме
«Производная»
[1] Выполнение теста  по  теме
«Производная»
[1] Выполнение теста  по  теме
«Производная»
[1] Выполнение теста  по  теме
«Производная»
143
144
Зачет
Зачет
Т 8.2
Применения непрерывности и производной
контроль знаний
карточкизадания
[1] Составление кластера
контроль знаний
карточкизадания
[1] Составление кластера
1/143
1/144
6
145
Применения непрерывности
1/145
лекционное занятие
146
Применения непрерывности
1/146
практическое
занятие
147
Производная в физике и технике
1/147
лекционное занятие
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
Плакат «Схема
решения дробно
рациональных
неравенств»
Плакат «Схема
решения дробно
рациональных
неравенств»
Плакат
«Производная в
физике и технике»
[1] Решение задач на нахождение
скорости и ускорения с помощью
производной 148
Производная в физике и технике
1/148
практическое
занятие
Плакат
«Производная в
физике и технике»;
карточкизадания
[1] Решение задач на нахождение
скорости и ускорения с помощью
производной
149
Касательная к графику функции
1/149
лекционное занятие
Плакат «Схема
[3] Решение задач
150
Касательная к графику функции
1/150
практическое
занятие
составления
уравнения
касательной»
Плакат «Схема
[3] Решение задач
составления
уравнения
касательной»
Т8.3
Применения производной к исследованию
10
функции
151
Признак возрастания (убывания функции)
1/151
лекционное занятие
Плакат «Схема
[2] Выполнение теста
152
Признак возрастания (убывания функции)
1/152
Практическое
занятие
153
Критические точки функции, максимумы и минимумы
1/153
лекционное занятие
нахождения
промежутков
возрастания
(убывания)
функции»; карточки
инструкции
Плакат «Схема
нахождения
промежутков
возрастания
(убывания) функции»
Плакат «Схема
нахождения точек
экстремума»
[2] Выполнение теста
[1] Решение задач на исследование
функции с помощью производной
154
Критические точки функции, максимумы и минимумы
1/154
Практическое
Занятие
Плакат «Схема
нахождения точек
[1] Решение задач на исследование
функции с помощью производной 155
Исследование функции
1/155
лекционное занятие
156
Исследование функции
1/156
практическое занятие
157
Наибольшее и наименьшее значения функции на
отрезке
1/157
лекционное занятие
158
Наибольшее и наименьшее значения функции на
отрезке
1/158
практическое
занятие
[1] Решение задач на исследование
функции с помощью производной
[1] Решение задач на исследование
функции с помощью производной
[3] Решение задач
[3] Решение задач
экстремума»
Плакат «Схема
исследования
функции»
Плакат «Схема
исследования
функции»
Плакат «Схема
нахождения
наибольшего и
наименьшего
значения функции на
отрезке»
Плакат «Схема
нахождения
наибольшего и
наименьшего
значения функции на
отрезке»
159
160
Контрольная работа
Контрольная работа
1/159
1/166
контроль знаний
контроль знаний
[1] Составление кластера
[1] Составление кластера Рассмотрено ПЦК                                                                                Утверждаю
протокол № ___ от «___» ____________ 2016 г.                                                                      Заместитель директора по УР
____________________  Комиссарова Н.П.___________  Семисаженова В.Б.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ   ПЛАН
профессии  15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
по дисциплине:  ОУД.03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия
на   3   семестр   2017 / 2018 учебного года
курс  2   группа № 66
преподаватель: Седова А.Н.
количество часов по учебному плану:
всего:   74часа
из них:
       теоретические занятия: 14 часов практические занятия:    34 часа
     самостоятельная работа:    26часов
№
п/п
1
Т8.4
1
2
3
4
5
6
7
Наименование  разделов и тем
2
Первообразная
Определение первообразной
Колво
часов
3
14
1/1
лекционное занятие
Вид (тип)
Занятий
4
наглядные
пособия
5
Внеаудиторная самостоятельная работа
6
Основное свойство первообразной
1/2
лекционное занятие
Три правила нахождения первообразной
1/3
практическое занятие
Площадь криволинейной трапеции
1/4
лекционное занятие
Площадь криволинейной трапеции
1/5
практическое занятие
Площадь криволинейной трапеции
1/6
практическое занятие
Интеграл. Формула Ньютона –Лейбница
1/7
лекционное занятие
Плакат «Таблица
первообразных»
Плакат «Таблица
первообразных»
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
Плакат «Таблица
первообразных»
[1] Составление  теста по теме:
«Первообразная»
Плакат «Таблица
первообразных»
[1] Составление  теста по теме:
«Первообразная»
Плакат «Таблица
первообразных»
Плакат «Таблица
первообразных»
Плакат «Таблица
первообразных»
[1] Выполнение графической   работы
«Вычисление площадей фигур с помощью
интеграла»
[1] Выполнение графической   работы
«Вычисление площадей фигур с помощью
интеграла»
[1] Выполнение графической   работы
«Вычисление площадей фигур с помощью
интеграла» 8
9
10
11
12
13
14
Раздел
9
Т 9.1
15
16
17
18
19
Интеграл. Формула Ньютона –Лейбница
1/8
практическое занятие
Интеграл. Формула Ньютона –Лейбница
1/9
практическое занятие
Применения интеграла
1/10
лекционное занятие
Применения интеграла
1/11
практическое занятие
Применения интеграла
1/12
практическое занятие
Контрольная работа
Контрольная работа
Показательная и логарифмическая функции
Обобщение понятия степени
Корень nой степени и его свойства
1/13
1/14
47
12
1/15
контроль знаний
контроль знаний
Плакат «Таблица
первообразных»
[1] Выполнение графической   работы
«Вычисление площадей фигур с помощью
интеграла»
Плакат «Таблица
первообразных»
Плакат «Таблица
первообразных»
Плакат «Таблица
первообразных»
Плакат «Таблица
первообразных»
[1] Выполнение графической   работы
«Вычисление площадей фигур с помощью
интеграла»
[1] Выполнение графической   работы
«Вычисление площадей фигур с помощью
интеграла»
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
[1] Составление кластера
[1] Составление кластера
лекционное занятие
Плакат «Свойства
корней nой
степени»
[1] Составление  кроссворда  «Степень»
Корень nой степени и его свойства
1/16
практическое занятие
Плакат «Свойства
[1] Составление  кроссворда  «Степень»
Корень nой степени и его свойства
Корень nой степени и его свойства
1/17
1/18
корней nой
степени»
практическое занятие
карточкизадания
[1] Составление  кроссворда  «Степень»
практическое занятие
Плакат «Свойства
корней nой
степени»
[1] Составление  кроссворда  «Степень»
Иррациональные уравнения
1/19
лекционное занятие
Плакат «Схема
[1] Составление  кроссворда  «Степень» Иррациональные уравнения
1/20
практическое занятие
решения
иррациональных
уравнений»
Плакат «Формулы
сокращенного
умножения»
[1] Составление  кроссворда  «Степень»
Иррациональные уравнения
1/21
практическое занятие
Плакат «Формулы
[2] Выполнение теста
Иррациональные уравнения
Действия над степенями с рациональными
показателями
1/22
1/23
практическое занятие
лекционное занятие
Действия над степенями с рациональными
показателями
1/24
практическое занятие
сокращенного
умножения»
Карточки
инструкции
Плакат «Свойства
степеней с
рациональным
показателем»
Плакат «Свойства
степеней с
рациональным
показателем»
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
 [2] Выполнение теста
1/25
1/26
31
1/27
контроль знаний
карточкизадания
[1] Составление кластера
контроль знаний
карточкизадания
[1] Составление кластера
лекционное занятие
Плакат «Свойства
показательной
функции»
[2] Выполнение тренинга
Показательная функция
1/28
практическое занятие
Плакат «Свойства
[2] Выполнение тренинга
Показательная функция
1/29
практическое занятие
показательной
функции»
Плакат «Свойства
показательной
функции»
[2] Выполнение теста
Решение показательных уравнений
Решение показательных уравнений
1/30
1/31
лекционное занятие
Плакат «Свойства
[2] Выполнение теста
практическое занятие
степеней»
Плакат «Виды
показательных
[3] Решение задач
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Контрольная работа
Контрольная работа
Показательная функция
Т 9.2
Показательная и логарифмическая функции 32
Решение показательных уравнений
1/32
практическое занятие
уравнений и
способы их
решений»
Плакат «Виды
показательных
уравнений и
способы их
решений»
[3] Решение задач
33
34
Решение показательных уравнений
Решение показательных неравенств
1/33
1/34
практическое занятие
карточкизадания
[3] Решение задач
лекционное занятие
[3] Решение задач
Плакат «Свойства
показательной
функции»;
карточки
инструкции
35
Решение показательных неравенств
1/35
практическое занятие
Плакат «Свойства
[3] Решение задач
36
37
38
39
40
41
Решение систем показательных уравнений
Логарифмы и их свойства
Логарифмы и их свойства
Логарифмы и их свойства
Логарифмы и их свойства
Логарифмическая функция
1/36
1/37
1/38
1/39
1/40
1/41
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
лекционное занятие
показательной
функции»;
карточки
инструкции
Плакат «Свойства
степеней»
Плакат «Логарифмы
и их свойства»
Плакат «Логарифмы
и их свойства»
Плакат «Логарифмы
и их свойства»
Плакат «Логарифмы
и их свойства»
Плакат
«Логарифмическая
функция и ее
свойства»
42
Логарифмическая функция
1/42
практическое занятие
Плакат
«Логарифмическая
функция и ее
[3] Решение задач
[1] Выполнение индивидуальной работы
«Свойства  логарифмов»
[1] Выполнение индивидуальной работы
«Свойства  логарифмов»
[1] Выполнение индивидуальной работы
«Свойства  логарифмов»
[1] Выполнение индивидуальной работы
«Свойства  логарифмов»
[1] Выполнение графической  работы
«Построение  графиков  логарифмических
и  показательных  функций»
[1] Выполнение графической  работы
«Построение  графиков  логарифмических
и  показательных  функций» 43
44
45
46
47
48
Логарифмическая функция
1/43
практическое занятие
свойства»
Простейшие логарифмические уравнения и
неравенства
Простейшие логарифмические уравнения и
неравенства
Простейшие логарифмические уравнения и
неравенства
Простейшие логарифмические уравнения и
неравенства
Простейшие логарифмические уравнения и
неравенства
1/44
лекционное занятие
Плакат «Свойства
1/45
практическое занятие
1/46
практическое занятие
логарифмов»;
карточки
инструкции
Плакат «Логарифмы
и их свойства»
Плакат «Логарифмы
и их свойства»
1/47
1/48
практическое занятие
Плакат «Логарифмы
практическое занятие
и их свойства»
Плакаты:
«Логарифмическая
функция и ее
свойства»,
«Логарифмы и их
свойства»;
карточки
инструкции
[1] Выполнение графической  работы
«Построение  графиков  логарифмических
и  показательных  функций»
[1] Выполнение графической  работы
«Построение  графиков  логарифмических
и  показательных  функций»
[1] Составление теста   по теме
« Показательные  и  логарифмические
уравнения  и неравенства»
[1] Составление теста   по теме
« Показательные  и  логарифмические
уравнения  и неравенства»
[1] Составление теста   по теме
« Показательные  и  логарифмические
[2] Выполнение тренинга Рассмотрено ПЦК                                                                                Утверждаю
протокол № ___ от «___» ____________ 2016 г.                                                                      Заместитель директора по УР
____________________  Комиссарова Н.П.                                                                              ___________  Семисаженова В.Б.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ   ПЛАН
профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
по дисциплине:  ОУД.03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия
на   4   семестр   2017 / 2018 учебного года курс  2   группа № 66
преподаватель: Седова А.Н.
количество часов по учебному плану:
всего:  58 часов
из них:
       теоретические занятия:  14 часов
       практические занятия:   25 часов
     самостоятельная работа:  19 часов
№
п/п
1
49
50
51
52
53
Наименование  разделов и тем
2
Простейшие логарифмические уравнения и
неравенства
Колво
часов
3
1/49
Вид (тип)
занятий
4
практическое занятие
Системы логарифмических уравнений
1/50
лекционное занятие
Системы логарифмических уравнений
1/51
практическое занятие
наглядные
пособия
5
Плакаты:
«Логарифмическая
функция и ее
свойства»,
«Логарифмы и их
свойства»;
карточки
инструкции
Плакат
«Логарифмы и их
свойства»
Плакат
«Логарифмы и их
свойства»
Плакат «Обратные
функции»
Внеаудиторная самостоятельная работа
[2] Выполнение тренинга
6
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение тренинга
Обратная функция
Обратная функция
1/52
1/53
лекционное занятие
практическое занятие Плакат «Обратные
функции» Обратная функция
Контрольная работа
Контрольная работа
Итоговое повторение
Производная показательной и логарифмической
функции
Производная показательной функции. Число е.
Производная показательной функции. Число е.
Производная логарифмической функции
1/54
1/55
1/56
1/57
4
1/58
1/59
1/60
54
55
56
57
Т 9.3
58
59
60
61
практическое занятие Плакат «Обратные
[2] Выполнение тренинга
функции»
контроль знаний
карточкизадания
[1] Составление кластера
контроль знаний
карточкизадания
[1] Составление кластера
[1] Составление кластера
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
Плакат «Таблица
производных»
Плакат «Таблица
производных»
Плакат «Правила
вычисления
производных»
Плакат «Таблица
производных»
[3] Решение задач
[3] Решение задач
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
Производная логарифмической функции
1/61
практическое занятие
Раздел
10
Элементы теории вероятностей и
математической статистики
Т 10.1 Элементы комбинаторики
62
63
64
65
66
67
Элементы комбинаторики (формулы числа
перестановок, сочетаний и размещений; формула
бинома Ньютона; свойства биноминальных
коэффициентов; треугольник Паскаля)
Задачи на подсчет числа размещений, перестановок,
сочетаний
Задачи на подсчет числа размещений, перестановок,
сочетаний
Задачи на перебор вариантов
Задачи на перебор вариантов
Формула бинома Ньютона. Свойства
биноминальных коэффициентов. Треугольник
Паскаля
18
6
1/62
1/63
1/64
1/65
1/66
1/67
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
Формула бинома
Ньютона. Свойства
биноминальных
коэффициентов.
Треугольник
Паскаля
Формула бинома
Ньютона. Свойства
биноминальных
[1] Создание   презентации «Элементы
комбинаторики»
[1] Создание   презентации «Элементы
комбинаторики»
[1] Создание   презентации «Элементы
комбинаторики»
[1] Создание   презентации «Элементы
комбинаторики»
[2] Выполнение тренинга
[2] Выполнение тренинга Т 10.2 Элементы теории вероятностей
68
69
70
71
События.  Вероятность события. Действия над
событиями
Вероятность события
Действия над событиями
Дискретная случайная величина, закон ее
распределения. Числовые характеристики
дискретной случайной величины
Т 10.3 Элементы математической статистики
72
73
74
75
76
77
Р.11
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
Представление данных (таблицы, диаграммы,
графики)
Представление данных
Генеральная совокупность, выборка, среднее
арифметическое, медиана
Вычисление числовых характеристик
Вычисление числовых характеристик
Решение практических задач с применением
вероятностных методов
Итоговое повторение
Алгебраические функции и их графики
Алгебраические функции и их графики
Тригонометрические функции
Тригонометрические функции
Основные формулы тригонометрии
Основные формулы тригонометрии
Тригонометрические уравнения
Тригонометрические уравнения
Тригонометрические неравенства
Тригонометрические неравенства
4
1/68
1/69
1/70
1/71
8
1/72
1/73
1/74
1/75
1/76
1/77
48
1/78
1/79
1/80
1/81
1/82
1/83
1/84
1/85
1/86
1/87
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
лекционное занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
коэффициентов.
Треугольник
Паскаля
[1] Подготовка сообщения «История
происхождения теории вероятностей»
[1] Подготовка сообщения «История
происхождения теории вероятностей»
[1] Подготовка сообщения «История
происхождения теории вероятностей»
[1] Подготовка сообщения «История
происхождения теории вероятностей»
[1] Создание   презентации                 «
Элементы математической статистики»
[1] Создание   презентации                 «
Элементы математической статистики»
[1] Создание   презентации                 «
Элементы математической статистики»
[1] Создание   презентации                 «
Элементы математической статистики»
[2] Выполнение теста
[2] Выполнение теста
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест Рассмотрено ПЦК                                                                                Утверждаю
протокол № ___ от «___» ____________ 2016 г.                                                                      Заместитель директора по УР
____________________  Комиссарова Н.П.  ___________  Семисаженова В.Б. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ   ПЛАН
профессии  15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
по дисциплине: ОУД.03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия
на   5   семестр   2018 / 2019 учебного года
курс  3   группа № 66
преподаватель: Седова А.Н.
количество часов по учебному плану:
всего:  53часа
из них:
       теоретические занятия: 9 часа
       практические занятия:   29 часов
     самостоятельная работа:  15 часов
№
п/п
1
1
2
3
Наименование  разделов и тем
2
Производная. Техника вычисления
Производная. Техника вычисления
Применения производной
Колво
часов
3
1/11
1/12
1/13
Вид (тип)
занятий
4
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
наглядные
пособия
5
Внеаудиторная самостоятельная работа
6
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест 4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Применения производной
Первообразная
Первообразная
Корень nой степени и его свойства. Степень с
рациональным показателем
Корень nой степени и его свойства. Степень с
рациональным показателем
Показательная и логарифмическая функции
Показательная и логарифмическая функции
Логарифмы и их свойства
Логарифмы и их свойства
Уравнения: тригонометрические, показательные,
логарифмические
Уравнения: тригонометрические, показательные,
логарифмические, иррациональные
Неравенства: тригонометрические, показательные,
логарифмические, иррациональные
Неравенства: тригонометрические, показательные,
логарифмические, иррациональные
Системы уравнений: тригонометрические,
показательные, логарифмические, иррациональные
Системы уравнений: тригонометрические,
показательные, логарифмические, иррациональные
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
1/14
1/15
1/16
1/17
1/18
1/19
1/ 20
1/21
1/22
1/23
1/24
1/25
1/26
1/27
1/28
1/29
1/30
1/31
1/32
1/33
1/34
1/35
1/36
1/37
1/38
1/39
1/40
1/41
1/42
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
лекционное занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест 33
34
35
36
37
38
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
Выполнение теста
1/43
1/44
1/45
1/45
1/47
1/48
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
практическое занятие
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[3] выполнить тест
[1] Составление кластера
[1] Составление кластера
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ
2. Uztest.ru
3. mathbegs.sdamgia.ru

file_name: ктп ОУД.03 математика гр. 69.docx

intro: Календарно тематический план   учебной дисциплины ОУД.03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия  предназначен для профессии среднего профессионального образования 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))и составлен в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОУД.03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия

title: КТП ОУД.03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия   для профессии СПО 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))


extracted_text:
Алданова Людмила Николаевна
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 3 с УИОП
г. Фрязино Московской области
                                                 Витамины. Чудесные вещества.
Цель: знакомство с книгой «Витаминная азбука».
Оборудование: задания для самостоятельной работы в программе «Живое слово Кликер
5», презентация «Где живут витамины», выставка рисунков «Кладовая солнца», тетради
«Разговор о правильном питании», нетбуки.
Ход занятия
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
2. Актуализация знаний. Словарная работа.
 Что копали из земли,
            Жарили да варили?
            Что в золе мы испекли,
            Ели, да хвалили?    (картофель)
 Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки.  (яблоко)
 Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.  (малина)
 Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи –
Меня в них ищи. (капуста)
 Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост снаружи.
Нас зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный хвост.  (морковь)
 Лежит между грядок
Зелен и сладок.  (огурец)
 Маленький, горький, луку брат.  (чеснок)
 Сам алый, сахарный, Кафтан зеленый, бархатный.  (арбуз)
 По какой теме мы записали слова?
 А на какие группы можно разделить эти слова?
Работа в нетбуках в программе «Живое слово. Кликер 5» (распределить слова по группам:
ягоды, фрукты, овощи)
3. Первичное усвоение новых знаний.
 Почему люди должны употреблять в пищу ягоды,  фрукты,  овощи и соки?
Чудесная «Азбука здоровья» состоит из букв латинского алфавита, которыми обозначают
различные витамины.
 Группа 1 выяснили что такое витамины и для чего они нам нужны и они представят нам
первую страницу книги «Азбука витаминов», которая называется
«Жизненнонеобходимые»
 Ребята 2 и 3  группы откроют нам вторую страничку «Кладовая солнца»  и расскажут,
что происходит если не хватает какогото витамина в организме.
(Рассказывают по очереди про каждый витамин)
Выступление группы1 (рассказывают сопровождая презентацией)
Слайд 13
 Витамины – это вещества, которые содержатся в овощах и фруктах; они полезны для
организма человека. Слово «витамин» придумал американский ученый – биохимик
Казимир Функ. Он открыл, что вещество «амин», содержащееся  в оболочке рисового зерна
жизненно необходимо.  Соединив латинское слово vita (жизнь) с «амин», получилось слово
«витамин».
Слайд 4
Витамин А очень важен для зрения и влияет на рост организма. При его недостатке в пище
дети плохо растут.
Помни истину простую –
Лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую
Или сок морковный пьет.
Слайд 5
Витамин В способствует хорошей работе сердца. Укрепляет организм, дает запас энергии,
участвует в процессах кроветворения.
Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам
И не только по утрам.
Слайд 6
Витамин С укрепляет организм, и человек меньше подвергается простудным заболеванием,
поэтому если не хотите заболеть гриппом, побольше ешь свежие фрукты и сырые овощи.
От простуды и ангины
Помогают апельсины,
Ну, а лучше съесть лимон,
Хоть и очень кислый он.
Слайд  7 Витамин Д способствует укреплению тканей всего тела, укрепляет костную систему. Этот
витамин в организме образуется и под действием солнца, поэтому, чтобы быть здоровым,
летом нужно загорать.
Рыбий жир всего полезней,
Хоть противный – надо пить.
Он спасает от болезней.
Без болезней лучше жить!
Слайд 8
Витамин Е принимает участие в  процессах роста и развития организма. А еще его
называют витамином красоты.
Витамин Е,
Мы советуем тебе,
Чтоб и рос ты, и жил,
Ни о чем не тужил!
Выступление группы 2 и 3
При нехватке витамина А :
сухие, ломкие волосы;
ломкие, медленно растущие ногти;
сыпь на коже;
частые инфекции;
ослабление зрения;
нарушение процесса роста.
Особенно богаты витамином А: телячья печень, морковь, шпинат, тыква, папайя, зеленая
листовая капуста, брокколи, дыня. Помидор, авокадо, абрикос, спаржа, зеленый горошек.
При нехватке витамина В:
плохая концентрация внимания;
слабые нервы;
утомляемость;
запор;
одышка;
покалывание в руках и ногах;
мелкие трещины в уголках рта;
ощущение рези в глазах;
потрескавшиеся губы;
депрессия
боли в суставах.
Особенно богаты витамином В: семена подсолнечника, пророщенные зерна пшеницы,
гречка, орехи, печень, грибы, миндаль, сельдь, фасоль, горох, курага, хлеб с отрубями,
крабы, желток, молоко.
Признаки нехватки витамина С:
кровоточивость десен;
частые простуды;
варикозное расширение вен;
 геморрой;
 повышенная утомляемость;
 слабые нервы, плохая концентрация; раннее выпадение волос.
Особенно богаты витамином С: апельсины, лимоны, грейпфрукт, малина, свекла, лук,
спаржа, капуста, помидоры, яблоки, картофель, печень.
Признаки нехватки витамина Е:
дряблая кожа;
воспаление пищеварительного тракта;
 сердечные заболевания;
нервозность, раздражительность;
рассеянность;
старческие пятна на коже.
Особенно богаты витамином Е: подсолнечное масло, соевое масло, миндаль, маргарин,
арахис, сливочное масло, яйца, молоко.
4.Первичная проверка понимания. С
А
В
 Выполнение задания: распределите продукты на свои места:
Наклейте изображение продуктов на нужную тарелку
 1группа – Витамин А
2 группа – Витамин В
3 группа – Витамин С
4 группа(ЭКСПЕРТЫ) – Витамин А, В, С, Е (Выполняют с подсказкой)
5.Первичное закрепление.
Следующая страница книги – «Кулинарная»
Важно не только знать где содержатся витамины, но и как их сохранить.
Маша и Миша хотели съесть морковку и стали следовать строго по инструкции.
В какой последовательности они должны были действовать. Поставь картинки в
нужном порядке, но прежде соберите картинку. (собирают изображения)

6.Рефлексия.
 А сейчас проверим ваше домашнее задание.
 Какой салат приготовила ваша группа? Как вы его готовили? (показ рецептов)
 Если вы хотите, чтобы у вас были хорошая реакция, отличное самочувствие  и
крепкое здоровье на долгие годы – дружите с витаминами.

file_name: Классный час Витамины.чудесные вещества.docx

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Классный час Витамины.чудесные вещества