extracted_text:
Контрольный тест № 4
по теме «Россия в XVIII веке»
1. Годы правления Петра I:
а)   16891720  гг.;
б)  16821725 гг.;
в) 16451676 гг.
2. Впервые Петр увидел настоящие корабли:
а)   в 1693 г. в Архангельске;
б)  в 1694 в Голландии;
в) в 1695 г. на Днепре.
3. Осада Азова закончилась:
а) победой турецких войск;
б)  победой русских войск;
в) независимостью крепости.
4. В 1696 г. в январе был издан указ о:
а)   демобилизации войск для похода на Крым;
б)  руководителях Посольского приказа;
в) о строительстве флота.
5. Великое посольство состояло из:
а)   300 человек;
б)   250 человек;
в)  210 человек.
6. Великое посольство было прервано изза:
а)  болезни Петра;
б)  волнений крестьян;
в) восстания стрельцов.
7. Первое, что сделал Петр по возвращению из Вены:
а)  брил бороды;
б)  устроил пир;
в) объявил войну Швеции.
8. Летом 1704 г. Россия и Речь Посполитая подписали союзный договор:
а)  о мире на 10 лет;
б)  о войне со Швецией;
в) о дружбе и согласии.
9. Полтавская битва началась:
а)  27 июня 1709 г.;
б)  16 мая 1703 г.;
в)  28 сентября 1708 г.
10. 16 мая 1703 г. был построен:
а)  первый корабль;
б)  городкрепость СанктПетербург;
в) оружейный завод в Туле.
11. Годы правления Екатерины I:
а)  17271730 гг.;
б)  17251727 гг.;
в) 17301740 гг.
12. 8 февраля 1726 г. был создан(а):
а)  Тайная полиция;
б)   Розыскной орган;
в)  Верховный тайный совет. 13. После Екатерины I на престол взошел(ла):
а) Петр II;
б) Анна Ивановна;
в) Павел I.
14. Во времена правления Екатерины I  и Петра II самым влиятельным был:
а) князь Долгорукий;
б) князь Меньшиков;
в) князь Голицын.
15. На смену Тайному совету в 1731 г. пришел:
а) Городской Приказ;
б) Кабинет Министров;
в) Сенат.
16.  25  ноября 1741 г. произошел:
а) Совет Кабинета Министров;
б) арест «конфидентов»;
в) дворцовый переворот.
17. Перед смертью Анна Ивановна объявила императором:
а) Ивана VI;
б) Петра II;
в) Федора.
18. Императрица Елизавета Петровна никогда не приговаривала к:
а) пожизненному заключению;
б) телесному наказанию;
в) смертной казни.
19. Елизавета Петровна приходилась Петру I:
а) сестрой;
б) племянницей;
в) дочерью.
20. Союзницей России в послепетровское время была:
а) Венгрия;
б) Швеция;
в) Австрия.
21. Война между Пруссией и Россией началась:
а) в 1741 г.;
б) в 1756 г.;
в) в 1759 г.
22. 12 июля 1759 г. русская армия разгромила прусскую армию у:
а) Франкфурта;
б) Цорндорфа;
в) Пальцига.
23. Генеральное сражение семилетней войны состоялось:
а)  1 августа 1759 г.;
б)  28 сентября 1760 г.;
в)  25 декабря 1761 г.
24. В результате подписания мирного договора 5 марта 1762 г.:
а) Россия получает все завоеванные территории;
б)  Пруссия получает обратно все свои земли;
в)  Австрия претендует на земли Пруссии.
25. В антипрусскую коалицию не входит:
а) Австрия; б) Франция;
в) Италия.
26. Укажите годы правления Екатерины II:
а) 17251727 гг.;
б) 17411761 гг.;
в) 17621796 гг.
27. В своей политике Екатерина II опиралась:
а) на русское купечество;
б) на «сливки» русского дворянства – гвардию;
в) на ремесленников и крестьян.
28.   Президентом   Малороссийской   коллегии   и   генералом   губернатором   Малой   России
Екатерина назначила:
а) П.А. Румянцева;
б) Г.Э. Потемкина;
в) Ф.Ф. Ушакова.
29. Автономия Малороссия была ликвидирована в:
а)  1775 г.;
б) 1781 г.;
в) 1779 г.
30. Приказ общественного призрения ведал при Екатерине II:
а) суды и армия;
б) доходами и расходами;
в) школами и больницами.
31. Причиной восстания Е.И. Пугачева стало:
а) ликвидация казачьих станиц;
б) введение монополии государства на ловлю рыбы и добычу соли на Янке;
в) смерть императора Петра III.
32. Станичная изба – это:
а) орган управления станицей;
б) заводской орган управления;
в) орган управления уездом.
33. Румянцев получил звание генералфельдмаршала за победу:
а) при Новгороде;
б) при Калуге;
в) при Берлине.
34. Козырем в боях у Румянцева было:
а) маневр;
б) наступление;
в) окружение.
35. При Екатерине II  Петемкин становится:
а) Военным министром;
б) Министром иностранных дел;
в) Министром культуры.
36. Григорий Александрович Петемкин скончался:
а) 5 октября 1791 г.;
б) 8 декабря 1769 г.;
в) 6 мая 1800 г.
37. В 1799 г.  Суворов разбил французов:
а) у города Альтдорф;
б) у озера Комо; в) на реке Адда.
38. Звание генералиссимус Суворов получил за:
а) Прусский и Австрийский походы;
б) Итальянский и Швейцарский походы;
в) Крымский поход.
39. В 1783 г. Ушаков получает в командование большой линейный корабль:
а) «Святой Павел»;
б) «Великая Екатерина»;
в) «Могучий Петр».
40. В 1793 г. Екатерина II произвела Ф.Ф. Ушакова:
а) в капитанлейтенанты;
б) в вицеадмиралы;
в) в мичманы. Эталон ответов:
1 – б
2 – а
3 – а
4 – в
5 – б
6 – в
7 – а
8 – б
9 – а
10 – б
11 – б
12 – в
13 – а
14 – б
15 – б
16 – в
17 – а
18 – в
19 – в
20 – в
21 – б
22 – в
23 – а
24 – б
25 – в
26 – в
27 – б
28 – а
29 – б
30 – в
Критерии оценок:
«5»  3640 правильных ответов;
«4»  2835 правильных ответов;
«3»  2034 правильных ответов;
«2»  менее 20 правильных ответов.
31 – б
32 – б
33 – б
34 – б
35 – а
36 – а
37 – в
38 – б
39 – а
40  б

file_name: Россия в XVIII веке.doc

intro:
Контрольный тест № 4
по теме «Россия в XVIII веке»

1. Годы правления Петра I:
а)   1689-1720  гг.;
б)  1682-1725 гг.;
в) 1645-1676 гг.
2. Впервые Петр увидел настоящие корабли:
а)   в 1693 г. в Архангельске;
б)  в 1694 в Голландии;
в) в 1695 г. на Днепре.
3. Осада Азова закончилась:
а) победой турецких войск;
б)  победой русских войск;
в) независимостью крепости.
4. В 1696 г. в январе был издан указ о:
а)   демобилизации войск для похода на Крым;
б)  руководителях Посольского приказа;
в) о строительстве флота.

title: Контрольный тест  по теме «Россия в XVIII веке»


extracted_text:
Сабақтардың
қысқа мерзімді
жоспары
САБАҚ:  2930
Мектеп: № 179 ЖББМ
Күні:14151617.11
СЫНЫП: 5
Мұғалімнің  атыжөні : Таубаев Б
Қатысқандар саны:
     Б       В             Г
Қатыспағандар саны:
Б          В           Г
Сабақтың
тақырыбы:
Осы сабақ
арқылы жүзеге
асатын оқу
мақсаттары:
Сабақ мақсаты
Тілдік мақсат
Алдыңғы оқу

Жоспар
Жоспарланған
уақыт
Акробатикалық жаттығулар орындау
5.1.2.2.Қимыл қозғалыс  комбинацияларын және олардың кейбір
жаттығулардағы реттілігін білу және орындау
Барлық оқушылар:
Сабақта барлық оқушылар қауіпсіздік ережесін ұғынады.Осы
ойынның әдіс тәсілдерін үйренеді.
Оқушылардың басым бөлігі:
Басқа оқушылардың іс әрекетін байқайды,оларға сындарлы пікір
айтады
Кейбір оқушылар орындай алады
Динамикалық кеңістіктегі өзгерістерді көрсететін жаңашылдықты
ойлап табады
Оқушылар:

әр түрлі дене жаттығуларында жүгірумен, секірумен және
лақтырумен байланысты дағдыларды сипаттай және талқылай
алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
:
Талқылауға арналған тапсырмалар
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
Сіз экологиялық факторлардың барлығы зиянды деп айта аласыз
ба?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Қысқаша тірек конспект. Шағын эссе.
Жоспарланған жаттығулар (төменде
жоспарланған жаттығулармен қатар,
ескертпелерді жазыңыз)
Ресурстар
Басы
Ұйымдастыру. Психологиялық  ахуал.
Оқушыларды сапқа тұрғызу.сәлемдесу,
рапорт беру. Сабақтың мақсатын
түсіндіру.бір орында тұрып оңға солға кері
бүгілу.
ортасы
ЖЖ, Т, Ф) Оқушылар жұптарда бірге жұмыс
істейді және маттардағы аударылып түсулерді
бір уақытта және бірізді үйлестіру мүмкіндігін
қарастырады. Содан кейін олар аударылып
түсуді маттарда қарамақарсы орындау
мүмкіндігін қарастырады. Олар 23 идеяны
Әрбір тапсырма
үшін үлкен бос
кеңістік
Мұғалімге
арналған ысқырық

file_name: Документ Microsoft  5 кл.Word.docx

intro: Сабақ жоспары.Қауіпсіздік ережесі бұл сабақ жоспары жас мамандарға көмекші құрал болып табылады.сабақ жоспарында методикалық әдіс тәсілдер көрсетілен .Сонымен қатар ойын кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау туралы баяндалады.сабақ жоспарында сабақ барысы ойнау тәсілдері көрсетілген.Сабақ жоспары жас мамндарға методикалық және әдістемелік  көмек болып табыладысабақ жоспары

физическая культура

group: Дисциплины

title: Сабақ жоспары "Қауіпсіздік техникасы"дене шынықтыру пәні 5сынып


extracted_text:
Выполнив задания этой практической работы, вы научитесь:
  на   ней   элементы
  управления   (CheckBox,
Проект «Стиль и цвет шрифта»
  создавать   форму   и   размещать
TextBox ,OptionButton,Frame);
 устанавливать свойства   элементов управления (Caption,Text,  MultiLine,  ScroolBars,
Alignment, Stile, BolderStyt, FontBold,Value);
 вводить текст  программы и её отладка (вспомните условный оператор);
 сохранять проект.
Для выполнения задания вам надо знать:

элементы  управления и их свойства;
Класс объектов
Свойства
OptionButton
(радиокнопка)
Caption(надпись)
CheckBox
(флажок)
Stile (тип кнопки)
Caption(надпись)
Frame (рамка)
Stile
Caption(надпись)
TextBox
(текстовое поле)
BolderStyt(форма рамки)
Text
(текст)
MultiLine(многострочный текст)
 ScroolBars (скролинг)
Значение
по умолчанию

значение
Новое
Option1
Option2
Option3
Check1
Check2
Check3
Frame1
Frame2
Text1
Черный
Красный
Синий
Standart
Жирный
Курсив
Подчеркнутый
Standart
Стиль
Цвет
True
Vertical
Более подробные сведения об объектах и их свойствах можно найти в конце брошюры.
Задание:
1)   Создать   форму,   расположив   на   ней
соответствующие управляющие элементы,
настроив их свойства.
2)   Составить   событийную   процедуру,
которая бы при выборе соответствующего
стиля и цвета устанавливала его.
3)  Сохранить проект в папке «Проекты». Примерный образец решения
Private Sub Check1_Click()
If Check1.Value = 1 Then
Text1.FontBold = 1
Else
Text1.FontBold = 0
End If
End Sub
Private Sub Check2_Click()
If Check2.Value = 1 Then
Text1.FontItalic = 1
Else
Text1.FontItalic = 0
End If
End Sub
Private Sub Check3_Click()
If Check3.Value = 1 Then
Text1.FontUnderline = 1
Else
Text1.FontUnderline = 0
End If
End Sub
Private Sub Option1_Click()
Text1.ForeColor = vbBlack
End Sub
Private Sub Option2_Click()
Text1.ForeColor = vbRed
End Sub
Private Sub Option3_Click()
Text1.ForeColor = vbBlue
End Sub

intro: Практическая работа по VISUAL BASIC направлена на отработку навыков работы с элементами  управления VISUAL BASIC(CheckBox, TextBox ,OptionButton,Frame) ,установление свойств элементов управления, разработка проекта, его отладка и сохранение. Практическая работа содержит перечень умений и навыков, которые приобретут учащиеся в процессе выполнения практической работы,табличку - подсказку для учащихся и решение для учителя.

title: Практическая работа по VISUAL BASIC.Проект «Стиль и цвет шрифта"