extracted_text:
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Воронежской области
«Лискинский промышленнотранспортный техникум имени А.К. Лысенко»
(ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Разработка программных модулей программного обеспечения для
компьютерных сетей
название профессионального модуля
по специальности СПО
                09.02.03       Программирование в компьютерных системах
  код

 название Лиски
Рабочая   программа  профессионального   модуля  разработана   на   основе   Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального   образования   (далее   –   СПО)
 09.02.03    Программирование   в
компьютерных   системах  в   соответствии   с   запросом   потенциальных   работодателей   по
специальности СПО и на основании решения педагогического совета от «26» августа 2016
года, протокол №1.
Организацияразработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение   Воронежской   области

 «Лискинский   промышленнотранспортный   техникум
имени А.К. Лысенко»

 (ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)
Разработчики:
Петрова Ольга Николаевна, преподаватель;
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Плотникова Светлана Сергеевна, преподаватель;
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Программа  рассмотрена  на заседании  цикловой   комиссии     «Промышленность»  от  «26»
августа 2016 года, протокол №1.
Председатель ЦК Плотникова С. С.
Программа   одобрена на заседании УМС от «26» августа 2016 года, протокол №1.
Заведующий научнометодическим  отделением С.А. Сарксян
2 СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
стр.
4
8
9
4 УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ
22
5. КОНТРОЛЬ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
  И   ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ
24
3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1. Область применения программы
Рабочая   программа   профессионального   модуля   (далее      программа)   –   является
частью программы подготовки специалистов  среднего звена (ППССЗ) в соответствии  с
ФГОС по специальности СПО 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» в
части   освоения   основного   вида   профессиональной   деятельности   (ВПД):   разработка
программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля
С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:

разработки   алгоритма   поставленной   задачи   и  реализаций   его   средствами
автоматизированного проектирования;
разработки кода программного продукта на основе готовой спецификации на уровне
модуля;
использования инструментальных средств на этапе отладки программного продукта;
проведения тестирования программного модуля по определенному сценарию;
осуществлять оптимизацию программного кода модуля;
разрабатывать   компоненты   проектной   и   технической   документации   с
использованием графических языков спецификаций.
уметь:

осуществлять   разработку   кода   программного  модуля   на   современных   языках
программирования;
создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль;
выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля;
оформлять документацию на программные средства;
использовать   инструментальные   средства   для  автоматизации   оформления
документации;
учитывать систему прерываний при работе с вычислительной системой;
осуществлять   принципы     объектноориентированного   программирования   в
модуле программы;
использовать язык С++ в прикладном программировании;
разрабатывать   программные   модули   с   использованием   среды
программирования  Delphi  и  создавать   компоненты  среды  программирования
Delphi.
знать:

основные этапы разработки программного обеспечения;
4
основные   принципы   технологии   структурного   и  объектноориентированного
программирования;
основные принципы отладки и тестирования программных продуктов;

 методы и средства разработки технической документации;

структуру и основные компоненты вычислительной системы;
понятие жизненного цикла ПО и стратегии разработки ПО;
основные компоненты и принципы объектноориентированного программирования;
основные понятия и определения прикладного программирования С++;
среду программирования Delphi и ее компоненты;
базовые понятия, механизмы и архитектура «1С»;
встроенный язык «1С»;
прикладные механизмы платформы  «1С»;
программирование форм и работа с запросами.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
всего – 593 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 341 час, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 227 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 88 часов;
производственной практики – 252 часа.

5 1.4. Использование часов вариативной части ППССЗ.
\
п
п
№

т
ы
п
о
й
и
к
с
е
ч
и
т
к
а
р
п
й
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д

1
2
3
4

е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
я
и
н
е
м
у

е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
я
и
н
а
н
з
е
и
н
а
в
о
н
е
м
и
а
н

,
№
ы
м
е
т
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
с
а
ч
учитывать
систему
МДК.01.01.Системное программирование.
Тема 1.1.
Структура и
основные
компоненты
вычислительно
й системы.
структуру и
основные
компоненты
вычислительной
системы.
системой.
вычислительной
прерываний при
работе с
Понятие
жизненного цикла
ПО и стратегии
разработки ПО.

осуществлять
принципы
объектно
ориентированног
о
программирован
ия в модуле
программы.
основные
компоненты и
принципы
объектно
ориентированного
программирования
Тема 1.2.
Жизненный
цикл
разработки
программного
обеспечения
Тема 1.3.
Основы
объектно
ориентированн
ого
программиров
ания.
МДК.01.02. Прикладное программирование.
использовать
язык С++ в
 основные понятия
и определения
Тема 3.4.
Основы

е
и
н
а
в
о
н
с
о
б
О
в
я
и
н
е
ч
ю
л
к
в
ю
у
ч
о
б
а
р
у
м
м
а
р
г
о
р
п

6
6
6
Одним из основных
понятий
системного
программирования
является
вычислительная
система.
Одним из
основных
 понятий
системного
программирования
 является
 понятие
жизненного цикла.
Одним из
основных
 понятий
системного
программирования
 являются
 основы объектно
ориентированного
программирования.
6 Набор подпрограмм
является
6

5
6
разрабатывать
программные
модули с
использованием
среды
программирован
ия Delphi.
осуществлять
компоненты
среды
программирован
ия  Delphi.
прикладном
программирован
ии.
прикладного
программирования
С++.
прикладного
программиров
ания с
использование
м языка С++.
Тема 4.1.
Среда
программиров
ания Delphi.
среду
программирования
Delphi.
компоненты среды
программирования
Delphi.
Тема 4.2.
Компоненты
среды
программиров
ания  Delphi.
6
8
ИТОГО 84
обязательной
частью
программного
модуля.
Среда
программирования
Delphi
является
 одной
 из основ
прикладного
программирования.
Компоненты среды
программирования
Delphi являются
одной из
основ
прикладного
программирования.
7 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом   освоения   профессионального   модуля   является
 овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности: разработкой программных модулей
программного обеспечения для компьютерных систем,  в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 1.6
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
Наименование результата обучения
Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент
Осуществлять разработку кода программного продукта на основе
готовых спецификаций на уровне модуля
Выполнять отладку программных модулей с использованием
специализированных программных средств
Выполнять тестирование программных модулей
Осуществлять оптимизацию программного кода модуля
Разрабатывать компоненты проектной и технической документации
с использованием графических языков спецификаций
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
Использовать информационнокоммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности
8 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Консульта
ции
Практика
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка обучающегося
в т.ч.
лабораторн
ые работы и
практически
е занятия,
часов
5
18
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
6

Всего,
часов
4
48
Самостоятельна
я работа
обучающегося
в т.ч.,
курсова
Всего,
часов
7
18
работа
(проект)
я
,
часов
8

9
4
Производственная (по
профилю
специальности),
часов
10
42
Коды
професси
ональных
компетенц
ий
Наименования
разделов
профессионального
модуля*
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)
3
66
42
1
2
МДК.01.01.Системное
программирование.
Раздел 1.  Выполнение
разработки
спецификаций отдельных
компонент
Производственная
практика (по
профилю
специальности), часов
ПК 1.1
* ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
МДК.01.01.
Раздел 2.
Осуществление
разработки кода
программного продукта
на основе готовых
спецификаций на уровне
модуля
Производственная
практика (по
профилю
специальности), часов
МДК.01.02.Прикладное
программирование
Раздел 3.  Выполнение
отладки программных
модулей с
использованием
специализированных
программных средств
Производственная
практика (по
профилю
специальности), часов
МДК.01.02.
 Раздел 4.  Выполнение
тестирования
программных модулей
Производственная
практика (по
профилю
специальности), часов
90
64
24

26
8
42
74
54
24
42
21
42
10
6

20
4
7
42
42
42
10 ПК 1.5
ПК 1.6
МДК.01.02.
 Раздел 5.
Осуществление
оптимизации
программного кода
модуля
Производственная
практика (по
профилю
специальности), часов
МДК.01.02.
 Раздел 6. Разработка
компонент проектной и
технической
документации с
использованием
графических языков
спецификаций
Производственная
практика (по профилю
специальности), часов
Всего:
43
31
18
42
34
20
12
42
593
227
102

12
8
88
42
42
252
7
14
11 3.2. Содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем
часов
2
МДК 01.01Системное программирование.
Раздел ПМ 1. Выполнение разработки спецификаций отдельных  компонент.
Тема 1.1.   Структура и
основные компоненты
вычислительной системы.
Содержание: Понятие программы и программного обеспечения. Системное программирование.
Классификация программного обеспечения. Основные задачи системного программирования
Практические занятия:
1.  Регистры.
2. Система прерываний.
3. Виртуальная память.
4. Работа с вычислительной системой.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по формированию умений.
Тема 1.2.    Жизненный цикл
разработки   программного
обеспечения
Тема 1.3.  Основы объектно
ориентированного
программирования.
Содержание:  Жизненный цикл программы. Постановка задачи. Определение компонентов
программного обеспечения. Стратегии разработки программного обеспечения. Анализ предметной
области и проектирование
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями.
   Сущность    объектноориентированного   метода   в   программировании.   Принципы
Содержание:
объектноориентированного программирования. Компонентный подход.
Практические занятия:
1. Принципы  объектноориентированного программирования в модуле программы.
2. Примеры  объектноориентированного программирования.
3
66
4
2
6
4
6
6
2
12 Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по формированию умений.
Тема 1.4.  Подсистемы
управления ресурсами.
Содержание:    Общие сведения об управлении ресурсами. Интерфейс прикладного
программирования Win API. Подсистема вводавывода. Объекты в операционной системе.
Практические занятия:
1.  Управление файлами.
2. Службы Win API.
Лабораторная работа:
1. Подсистемы управления процессами
2. Подсистемы управления файлами
3. Подсистемы управления памятью
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по закреплению и систематизации знаний;
 по формированию умений.
Другие формы контроля (контрольная работа) Выполнение разработки спецификаций отдельных  компонент.
МДК 01.01. Системное программирование.
Раздел ПМ 2.  Осуществление разработки кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.
Тема 2.1.  Управление
процессами и потоками
Содержание: Процессы. Потоки. Обмен данными между процессами. Передача сообщений. Сервисы.
Виртуальная память.
Практические занятия
1. Разработка программы с использованием модуля.
2. Создание процессов и потоков в WINDOWS.
3. Обмен данными между процессами и передача сообщений.
4. Сетевое программирование сокетов.
Лабораторная работа:
1. Работа с файлами, каталогами и их атрибутами.
Самостоятельная работа:
-
-
по овладению знаниями;
по формированию умений.
4
16
6
8
2
1
96
18
4
2
6
13 Содержание: Структура консольного приложения.
Практические занятия:
1. Работа с консолью.
2. Работа с буфером экрана.
3. Вводвывод на консоль.
Самостоятельная работа:
-
-
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Тема 2.2. Программирование
консольных приложений.
Тема 2.3. Языки
программирования  высокого
уровня.
Тема 2.4. Разработка
модулей системного
программного обеспечения
-
-
-
-
-
Содержание: Составление программы на языке программирования. Структура и способы описания
языков программирования высокого уровня. Потоковый ввод вывод данных. Форматы вывода.
Управление символьным выводом на экран. Логические величины, операции, выражения. Логический
оператор присваивания.
Практические занятия:
1. Управление символьным выводом на экран.
2. Система программирования.
Лабораторная работа:
1. Потоковый ввод данных.
2. Вычисление логических операций. Символьный вывод данных.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Содержание: Основные понятия структурного программирования. Модульное программирование.
Сущность модульного программирования. Основные характеристики программного модуля.
Практические занятия:
1. Разработка программы с использованием модуля.
Лабораторная работа:
1. Осуществление  разработки кода программного модуля на современных языках программирования.
Самостоятельная работа:
Экзамен  по  МДК 01.01. Системное программирование.
по овладению знаниями;
по закреплению и систематизации знаний;
по формированию умений.
10
6
6
18
4
2
6
18
2
4
8
14 Итого по  МДК 01.01. Системное программирование:
максимальная учебная нагрузка по МДК.01.01.
самостоятельная работа
консультации
аудиторная учебная нагрузка
В том числе:
лабораторные/практические занятия
МДК 01.02. Прикладное программирование
Раздел  ПМ 3.  Выполнение отладки программных модулей с использованием специализированных программных средств.
Тема 3.1.   Технологии
разработки прикладного
программного обеспечения.
Содержание:  Технологии прикладного программирования: цели, задачи и основные принципы и
инструменты. Алгоритмическая и объектноориентированная декомпозиция. Принципы объектно
ориентированного анализа. Жизненный цикл и поведение объектов.
Практические занятия:
1. Провести анализ алгоритмической и объектноориентированной декомпозиции.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по формированию умений.
Тема 3.2.    Отладка
программного обеспечения.
Содержание:    Методы отладки. Основные положения теории отладки программного обеспечения.
Лабораторные работы:
1. Выполнение отладки программного модуля.
2. Провести анализ существующих методов отладки.
Самостоятельная работа:
-
-
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Тема 3.3.   Тестирование
программного обеспечения.
Содержание:   Тестирование как часть процесса верификации ПО. Методы тестирования.
Классификация тестирования. Тестирование производительности ПО. Регрессивное тестирование.
Практические занятия:
1. Разработка системы тестов на основе потока управления и на основе потока данных.
2. Провести анализ интеграционного и системного тестирования.
168
44
12
112
42
74
16
4
6
12
6
6
22
6
15 Лабораторные работы:
1. Тестирование программного модуля.
2. Осуществить тестирование производительности программного обеспечения.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Тема 3.4.   Основы
прикладного
программирования с
использованием языка С++.
Содержание:   Структура программы на языке C++. Компиляция программы и сборка исполняемого
модуля. Размещение программы и данных в памяти. Динамическое размещение данных в памяти.
Основные языковые конструкции.
Практические занятия:
1. Компиляция программы и сборка исполняемого модуля.
2. Размещение программы и данных в памяти.
3. Разработка и использование шаблонов.
Самостоятельная работа:
-
-
-
-
-
самостоятельная работа по овладению знаниями;
по закреплению и систематизации знаний;
по формированию умений.
Контрольная работа № 1.   Выполнение отладки программных модулей с использованием специализированных программных средств.
Раздел ПМ 4. Выполнение тестирования программных модулей.
МДК 01.02. Прикладное программирование
Тема 4.1   Среда
программирования Delphi.
Содержание:    Среда   программирования  Delphi.   Особенности   среды   программирования  Delphi.
Формы.
Лабораторная работа:
1. Настройка приложения и установка среды программирования Delphi.
2. Запуск программы Delphi, обработка исключений.
Самостоятельная работа:
-
-
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Тема 4.2. Компоненты среды
программирования  Delphi.
Содержание:   Редакторы. Шаблоны. Структура проекта. Компиляция и ошибки. Запуск программы.
Исключения. Обработка исключения.
6
6
4
2
2
1
21
4
2
2
6
16 Практические занятия:
1. Организация разработки программного обеспечения.
2. Выполнение тестирования программного модуля группой программистов.
Самостоятельная работа:
-
-
-
по овладению знаниями;
по закреплению и систематизации знаний;
по формированию умений.
Консультации
Дифференцированный зачет
Раздел ПМ 5.  Осуществление оптимизации программного кода модуля.
МДК 01.02. Прикладное программирование.
Тема 5.1.  Базовые понятия и
механизмы «1С».
Содержание:       Концепция системы  «1С».    Объекты конфигурации.  Роли и подсистемы. Формы.
Модули. Макеты. Характеристика встроенного языка. Структура программного модуля.
Практические занятия:
1. Создание документов и отчетов в «1С»
2. Обработка и вывод информации.
3. Компоновка данных.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Содержание:  Клиентсерверная архитектура и клиентские приложения. Варианты работы системы.
Кластер серверов.
Практические занятия:
1. Подключение через Интернет.
2. Выполнение функциональности на сервере и клиенте.
3. Работа с данными.
Самостоятельная работа:
Тема 5.2.  Архитектура
системы «1С:Предприятие».
-
-
-
-
по овладению знаниями;
по формированию умений.
4
2
7
1
43
11
6
4
10
6
4
17 Тема 5.3.  Использование
встроенного языка «1С».
Содержание:  Основные приемы работы. Объекты для хранения временных наборов данных. Клиент
серверный контекст выполнения модулей.  Виды модулей.
Лабораторные занятия:
1. Осуществить клиентсерверный контекст выполнения модулей.
2. Виды модулей.
3. Инструкции препроцессора и директивы компиляции.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по закреплению и систематизации знаний;
по формированию умений.
-
-
-
-
-
Контрольная работа № 2.   Осуществление оптимизации программного кода модуля.
Раздел ПМ 6. Разработка компонент проектной и технической документации с использованием графических языков  спецификаций.
МДК 01.02. Прикладное программирование.
Тема 6.1.   Прикладные
механизмы платформы «1С».
Содержание:  Хранение условнопостоянной информации. Документы. Регистры сведений.
Практические занятия:
1. Обработка и вывод информации.
2. Регистры накоплений.
3. Проведение документов.
Самостоятельная работа:
по овладению знаниями;
по формированию умений.
Тема 6.2.Программирование
форм и работа с запросами.
Содержание:  Программный объект формы. Параметры и реквизиты формы. Клиентские и серверные
обработчики событий формы. Структура консольного приложения. Работа с запросами. Язык запросов.
Практические занятия:
1. Работа с консолью.
2. Разработка консольных приложений.
3. Тестирование и оптимизация клиентсерверного взаимодействия.
10
6
4
1
28
10
6
4
10
6
18 Консультации
Экзамен
Самостоятельная работа:
-
-
-
по овладению знаниями;
по закреплению и систематизации знаний;
по формированию умений.
Итого по  МДК 01.02. Прикладное программирование:
максимальная учебная нагрузка по МДК.01.02.
самостоятельная работа
консультации
аудиторная учебная нагрузка
В том числе:
лабораторные/практические занятия
Производственная практика (по профилю специальности).
ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 Системное программирование.
Системное ПО.
Формализация задачи и  разработка алгоритма.
ЭВМ   исполнитель алгоритмов.
Жизненный цикл ПО. Основные этапы разработки ПО.
Модели жизненного цикла программного средства.
Постановка задачи на разработку программного средства.
Составление программы на языке программирования
Структура и способы описания языков программирования высокого уровня.
Подпрограмма – процедура.
ПК 1.2 Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля
4
7
173
44
14
115
60
252
19 Формальные и фактические параметры.
Локальные и глобальные переменные.
Подпрограмма  функция.
Разработка программного продукта с использованием подпрограммыпроцедуры.
1.
2.
3.
4.
5. Модульное программирование.
6. Методы разработки программных модулей.
7.
8.
9.
10. Разработка программного продукта с использованием модуля.
Осуществление  разработки кода программного модуля на современных языках программирования
Решение задач с использованием стека.
Реализация процедур и функций работы с бинарным деревом.
ПК 1.3 Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
Проанализировать задачи прикладного программирования
Проанализировать особенности прикладного программирования.
Дать характеристику технологиям прикладного программирования.
Осуществить анализ языков программирования высокого уровня.
Провести анализ алгоритмической декомпозиции.
Провести анализ объектноориентированной декомпозиции.
Дать характеристику абстрактным типам данных.
Описать принцип создания абстрактных типов данных.
Охарактеризовать принципы объектноориентированного анализа.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Выполнить отладку модуля программы.
ПК 1.4 Выполнять тестирование программных модулей.
1.
2.
3.
4.
5.
Создать программу на языке С++.
Разместить программу и осуществить компиляцию программы.
Проанализировать одномерные и многомерные массивы.
Охарактеризовать принцип разработки и использования шаблонов.
Дать характеристику объектноориентированному программированию.
20 Определить особенности  объектноориентированного программирования.
Охарактеризовать виртуальные функции и абстрактные базовые классы.
Проанализировать множественное наследование.
Проанализировать ассоциативные массивы.
6.
7.
8.
9.
10. Дать характеристику объектамфункциям и предикатам.
 ПК 1.5 Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.
Провести анализ среды программирования Delphi.
Осуществить установку Delphi.
 Осуществить настройку приложения Delphi.
Создать программу, использующую редакторы и шаблоны.
Привести примеры исключений в программной среде Delphi.
Провести анализ циклов разработки прикладного программного обеспечения.
Дать характеристику критериям оценки качества программы.
Определить базовые компоненты среды программирования  Delphi.
Провести анализ средств и инструментов разработки программного обеспечения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Осуществить организацию разработки программного продукта группой программистов.
 ПК 1.6 Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков
спецификаций.
1. Создать модуль компонента.
2. Охарактеризовать технологию тестирования программных продуктов.
3. Охарактеризовать инструментальные средства на этапе отладки программного продукта.
4. Разработать программный продукт, с применением языка программирования.
5. Разработать тестирующую программу, на языке программирования высокого уровня.
6.
Разработать программный продукт, с применением среды программирования Delphi.
7. Осуществить компиляцию и отладку программы.
8. Выполнить тестирование программного продукта.
9.
10.
Осуществить оформление документации программного продукта.
Тестирование программного модуля по определенному сценарию.
21 Итого по ПМ.01.  Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем:
максимальная учебная нагрузка  по ПМ.01
самостоятельная работа
консультации
аудиторная учебная нагрузка
В том числе:
практические занятия
Производственная практика (по профилю специальности)
341
88
26
227
102
252
22 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация   дисциплины   требует   наличия   аудитории:   «Лаборатория  системного   и
прикладного программирования».
Оборудование лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- персональные   компьютеры   по   количеству   обучающихся,   объединённые
локальной вычислительной сетью.
- интерактивная доска.
Технические средства обучения:
 рабочие места, оснащенные персональными компьютерами, имеющими доступ
в интернет, по количеству обучающихся;
 необходимое программное обеспечение;
 интерактивная доска;
 принтер;
 сканер.
Комплект учебнометодической документации:
- презентационный материал;
- учебнометодическая документация.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернетресурсов,   дополнительной
литературы.
Основные источники:
1.
2.
3.
[1] Г. Н. Федорова, Разработка программных модулей программного обеспечения
для компьютерных систем: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования /
Г. Н Федорова. – М. : Издательский центр «Академия», 2016. – 336 с.
[2] И.Г. Семакин, А. П. Шестаков. Основы алгоритмизации и программирования.
М.: Издательский центр «Академия», 2010.432с.
[3] А. Ю. Молчанов, Системное программное обеспечение: Учебник для вызов, 3е
изд., СПБ.: Питер, 2010. – 400 с.
Дополнительные источники:
1.
2.
3.
4.
[4] Харт Дж.М.  Системное программирование в среде Windows. 2009.
[5]Рогачев А.Ф. Технология программирования. – Воронеж: Научная книга, 2010.
207с.
[6] Биллиг, В.A. Основы объектного программирования на С# (C# 3.0, Visual Studio
2008).
  ИнтернетУниверситет
Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2010.
[7]
программирование: практикум /Т.Павловская, Ю.Щупак. СПб.: Питер, 2011.
  Структурное   и   объектноориентированное
  Лаборатория   знаний,
  БИНОМ.
 Павловская,
  Т.
  C/C++.
     М.:
23 5.
6.
7.
[8]  Смирнов, А.А. Прикладное программное обеспечение: учебное пособие.  М.:
Евразийский открытый институт, 2011.
[9]  Снетков,   В.М.   Практикум   прикладного   программирования   на   C#   в   среде
VS.NET   2008.      М.:   ИнтернетУниверситет   Информационных   Технологий
(ИНТУИТ), 2010.
[10]  Федотова,   С.В.   Создание   Windowsприложений   в   среде   Delphi:   учебное
пособие.  М.: СОЛОНПРЕСС, 2010.
Интернетресурсы
 http://aco.ifmo.ru/el_books/applied_programming/.
1.
2. CITForum: Центр информационных технологий: материалы сайта [Электронный
ресурс].  Режим доступа: http://citforum.ru/, свободный.
3. CodeNet      все   для   программиста   [Электронный   ресурс].      Режим   доступа:
http://www.codenet.ru/, свободный.
4. Coding Lessons.ru [Электронный ресурс].  Режим доступа: http://codinglessons.ru/,
5.
свободный.
Видеокурс   «Уроки   Visual   Studio   С++»   [Электронный   ресурс].      Режим
доступа:http://www.youtube.com/user/visvivatutorials, свободный.
6. Духанов, А.В. Системное и прикладное программное обеспечение [Электронный
ресурс]:   конспект   лекций   /   С.И.   Абрахин,   А.В.   Духанов;   Владим.   гос.   унт.
Владимир:
     Режим   доступа:
http://window.edu.ru/resource/359/77359, свободный.
  Информация   для   студентов   и   преподавателей   [Электронный   ресурс].   Режим
доступа: www.4stud.info, свободный.
  Издво   Владим.
  гос.
  унта,
  2010.
7.
24 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Контроль   и   оценка  результатов   освоения   ПМ   осуществляется   преподавателем   в
  промежуточной   аттестации   в   форме
процессе   текущего   (рубежного)   контроля,
дифференцированного зачета, экзамена и экзамена квалификационного.
Требования к результатам
освоения
(должен иметь практический опыт, уметь,
знать)
Таблица №1
Функциональная принадлежность
оценочного средства
Иметь практический опыт

 разработки алгоритма поставленной задачи
и
средствами
автоматизированного проектирования;
 реализаций
его

- разработки кода программного продукта на
основе   готовой   спецификации   на   уровне
модуля;
 использования инструментальных средств
 отладки   программного
на   этапе
продукта;
 выполнение   тестирования   программных
модулей по определенному сценарию;

осуществлять
программного модуля;
 оптимизацию
  разрабатывать  компоненты  проектной  и
технической
с
графических
использованием
спецификаций.
документации

зачет
зачет
зачет
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
по
Дифференцированный
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
зачет
зачет
зачет

25 Уметь
 осуществлять
кода
программного  модуля   на   современных
языках программирования;
разработку

 создавать   программу   по   разработанному
алгоритму как отдельный модуль;
 выполнять   отладку   и   тестирование
программы на уровне модуля;

зачет

занятия:
занятия:
память»,
«Регистры»,
«Управление
  «Подсистемы
  «Подсистемы
«Подсистемы
Практические
«Виртуальная

файлами», «Службы Win API».
Лабораторные   работы:
управления   процессами»,
управления
  файлами»,
управления памятью».
Экзамен   по   МДК.01.01   Системное
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Практические
 «Разработка
программы   с   использованием   модуля»,
«Создание   процессов   и   потоков   в
WINDOWS»,
  «Обмен   данными   между
процессами и передача сообщений», «Сетевое
программирование   сокетов»,
  «Работа   с
консолью»,   «Работа   с   буфером   экрана»,
«Вводвывод   на   консоль»,   «Управление
символьным   выводом   на   экран»,   «Система
программирования»,   «Разработка   программы
с использованием модуля».
Лабораторная   работа:  «Работа   с   файлами,
каталогами   и   их   атрибутами»,  «Потоковый
ввод   данных»,
 «Вычисление   логических
 Символьный   вывод   данных»,
операций.
«Осуществление
кода
программного модуля на современных языках
программирования».
Экзамен   по   МДК.01.01   Системное
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Практическое   занятие:  «Провести   анализ
алгоритмической
объектно
ориентированной декомпозиции», «Разработка
системы тестов на основе потока управления
и   на   основе   потока   данных»,   «Провести
анализ   интеграционного   и   системного
26
разработки
зачет

и зачет
тестирования»,   «Компиляция   программы   и
сборка   исполняемого   модуля»,   «Размещение
программы и данных в памяти», «Разработка и
использование   шаблонов»,
  «Организация
разработки   программного   обеспечения»,
«Выполнение   тестирования   программного
модуля группой программистов».
Лабораторные   работы:
«Выполнение
отладки   модуля   программы»,
 «Провести
анализ   существующих   методов   отладки»,
«Тестирование   программного   модуля»,
«Осуществить
тестирование
производительности
программного
обеспечения»,   «Настройка   приложения   и
установка   среды   программирования  Delphi»,
«Запуск   программы  Delphi,
  обработка
исключений».
Экзамен   по   МДК.01.02   «Прикладное
программирование».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Практические занятия: «Обработка и вывод
  «Регистры   накоплений»
информации»,
  «Работа   с
«Проведение   документов»,
консолью»,
«Разработка

консольных
приложений»,   «Тестирование   и   оптимизация
клиентсерверного взаимодействия».
Экзамен   по   МДК.01.02   «Прикладное
программирование».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Практическое   занятие:  «Провести   анализ
алгоритмической
объектно
ориентированной декомпозиции», «Разработка
системы тестов на основе потока управления
и   на   основе   потока   данных»,   «Провести
анализ   интеграционного   и   системного
тестирования»,   «Компиляция   программы   и
сборка   исполняемого   модуля»,   «Размещение
программы и данных в памяти», «Разработка и
27
зачет

и

 оформлять документацию на программные
средства;
 использовать   инструментальные   средства
оформления
 автоматизации

для
документации; зачет

 «Принципы
 «Система
 «Работа   с   вычислительной
использование шаблонов».
Лабораторные   работы:
«Выполнение
отладки   модуля   программы»,
 «Провести
анализ   существующих   методов   отладки»,
«Тестирование   программного   модуля»,
тестирование
«Осуществить
производительности
программного
обеспечения».
Экзамен   по   МДК.01.02   «Прикладное
программирование».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Практические   занятия:
прерываний»,
системой».
Экзамен   по   МДК.01.01   Системное
программирование.
Практические   занятия:
объектноориентированного
программирования в модуле программы»,
«Примеры
программирования».
Экзамен   по   МДК.01.01   Системное
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
  «Компиляция
Практические   занятия:
программы и сборка исполняемого модуля»,
«Размещение программы и данных в памяти»,
«Разработка и использование шаблонов».
Экзамен   по   МДК.01.02   «Прикладное
программирование».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Практические   занятия:
«Организация
разработки   программного   обеспечения»,
28
  объектноориентированного

зачет

зачет

учитывать   систему   прерываний   при
работе с вычислительной системой;
  объектно
осуществлять   принципы
ориентированного   программирования   в
модуле программы;

использовать   язык   С++   в   прикладном
программировании;

разрабатывать   программные   модули   с
использованием среды программирования Delphi  и  создавать   компоненты  среды
программирования  Delphi.

установка
 Delphi»,
«Настройка
среды
«Запуск
«Выполнение   тестирования   программного
модуля группой программистов».
  работы:
Лабораторные
приложения
и

программирования
программы Delphi, обработка исключений».
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
зачет

Знать
 основные   этапы   разработки   программного
обеспечения;

 основные
принципы
технологии
структурного и объектноориентированного
программирования;

 основные принципы отладки и тестирования
программных продуктов;

 по
зачет
зачет
разработки
Контрольная   работа   по   МДК.01.01:
«Выполнение   разработки   спецификаций
отдельных компонент».
Экзамен   по   МДК.01.01   Системное
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа   по   МДК.01.01:
«Осуществление
кода
программного   продукта   на   основе   готовых
спецификаций на уровне модуля».
Дифференцированный
МДК.01.02.
Экзамен   по   МДК.01.01   Системное
программирование.
Экзамен   по   МДК.01.02   Прикладное
программирование.
по
Дифференцированный
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа
 по   МДК.01.02:
«Выполнение отладки программных модулей
с   использованием   специализированных
программных средств».
Дифференцированный зачет по МДК.01.02
Прикладное программирование.
Дифференцированный
по
зачет
производственной   практике   (по   профилю
29
зачет  методы и средства разработки технической
документации;

структуру   и   основные   компоненты
вычислительной системы;

понятие   жизненного   цикла   ПО   и
стратегии разработки ПО;

основные   компоненты   и   принципы
объектноориентированного
программирования;

основные   понятия   и   определения
прикладного программирования С++;

зачет

зачет

 по   МДК.01.01   Системное
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Экзамен   по   МДК.01.02   Прикладное
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа   по   МДК.01.01:
«Выполнение   разработки   спецификаций
отдельных компонент»
Экзамен
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа   по   МДК.01.01:
«Выполнение   разработки   спецификаций
отдельных компонент»
Экзамен
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Контрольная   работа   по   МДК.01.01:
«Выполнение   разработки   спецификаций
отдельных компонент»
Экзамен
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный зачет по МДК.01.02
Прикладное программирование.
Экзамен
 по   МДК.01.01   Системное
 по   МДК.01.01   Системное
 по   МДК.01.02   Прикладное
30

зачет

зачет
среду   программирования  Delphi  и  ее
компоненты.
 базовые
  понятия,
архитектура «1С»;
  механизмы   и
    встроенный язык «1С»;
 прикладные механизмы платформы  «1С»;
 программирование   форм   и   работа   с
запросами.

зачет

зачет

зачет
 по   МДК.01.02   Прикладное
 по   МДК.01.02   Прикладное
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Дифференцированный зачет по МДК.01.02
Прикладное программирование.
Экзамен
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Экзамен
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Экзамен
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Экзамен
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Экзамен
программирование.
Дифференцированный
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
ПМ.1.ЭК   Экзамен   квалификационный   по
производственной   практике   (по   профилю
31
 по   МДК.01.02   Прикладное
 по   МДК.01.02   Прикладное
 по   МДК.01.02   Прикладное

зачет

зачет

зачет Требования к результатам
освоения
(профессиональные  компетенции)
ПК 1.1 Выполнять разработку спецификаций
отдельных компонент
ПК   1.2   Осуществлять   разработку   кода
программного   продукта   на   основе   готовых
спецификаций на уровне модуля
ПК   1.3   Выполнять   отладку   программных
модулей
использованием
специализированных программных средств
с

ПК   1.4   Выполнять
программных модулей

тестирование
ПК   1.5   Осуществлять   оптимизацию
программного кода модуля
ПК   1.6   Разрабатывать   компоненты
проектной   и   технической   документации   с
использованием
графических   языков
спецификаций.
специальности).
Таблица 2
Функциональная принадлежность
оценочного средства

квалификационный
квалификационный
квалификационный
Зачет   по   производственной   практике   (по
профилю специальности).
Экзамен
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Зачет   по   производственной   практике   (по
профилю специальности).
Экзамен
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Зачет   по   производственной   практике   (по
профилю специальности).
Экзамен
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Зачет   по   производственной   практике   (по
профилю специальности).
Экзамен
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Зачет   по   производственной   практике   (по
профилю специальности).
Экзамен
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
Зачет   по   производственной   практике   (по
профилю специальности).
Экзамен
по
производственной   практике   (по   профилю
специальности).
квалификационный
квалификационный
квалификационный

Требования к результатам
освоения
(общие компетенции)
Формы и методы
сформированности компетенций
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Оценка преподавателя в участии студента в
учебных, образовательных, воспитательных
мероприятиях  в рамках специальности.
Таблица 3
32 ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку
информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде,
обеспечивать ее сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за
работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной
деятельности
Наблюдение   за   соблюдением   технологии
изготовления программного продукта.
Наблюдение за поведением в нестандартных и
нештатных ситуациях.
Наблюдение, оценка преподавателем  решения
профессиональных задач,  практического
задания.
Оценка преподавателем выполнения заданий
самостоятельной работы в поиске и
использовании информации.
Определение преподавателем лидерских
качеств, наблюдение за отношениями внутри
группы. Наблюдение за организацией
коллективной деятельности, общением с
преподавателем и руководителями.
Наблюдение   за   проявлением   лидерских
качеств,   за   самостоятельной   организацией
работы и качеством его выполнения.
Наблюдение   преподавателем   за   процессом
самообразования
(использование
дополнительных
информационных
источников),   за  планированием   студентом
повышения   квалификации
(выполнение
работы повышенной сложности).
Наблюдение за соблюдением действующего
законодательства и обязательных требований
нормативных документов, а также требований
стандартов, технических условий,
обновлением программного обеспечения.

33

file_name: Рабочая программа_ПМ.01 Разработка программных модулей_2016.doc

intro:
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 09.02.03  Программирование в компьютерных системах в соответствии с запросом потенциальных работодателей по специальности СПО и на основании решения педагогического совета.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко» (ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 09.02.03  Программирование в компьютерных системах в соответствии с запросом потенциальных работодателей по специальности СПО и на основании решения педагогического совета от «26» августа 2016 года, протокол №1.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко» (ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)


file_name: практика диф 1 порядка.doc

alt: Практическая работа №6. Тема занятия:

alt: Пример 2. Решить дифференциальное уравнение

alt: Пример 3. Пример 4. Решить дифференциальное уравнение

alt: Пример 5.

alt: Пример 6.

alt: Пример 7. Пример 8.

intro:
Данное практическое занятие содержит материал по теме: Решение линейных дифференциальных уравнений 1 порядка.
Цель занятия: научиться решать дифференциальные уравнения 1 порядка.
В данной работе подробно разобрано решение 5 примеров, а еще 3 даны для самостоятельного решения по аналогии.
В решении использованы метода интегрирования по частям, метод замены переменной.

математика

group: Дисциплины

title: Практическое занятие по математике на тему: Дифференциальные уравнения


extracted_text:
ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.1 из 37
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГБПОУ
«Сахалинский техникум отраслевых
технологий и сервиса»
____________________ Д.А.Мартынов
«_______»____________2017 г.
Система менеджмента качества
ФГОСППССЗ 10.02.01
КОМПЛЕКТ
контрольнооценочных средств учебной дисциплины
ДУД 01. ПСИХОЛОГИЯ
в соответствии с требованиями МС ИСО 9001:2008
Версия № 2
Введено с
«______» ___________ 2017 г.
НД
Количество листов: 50
специальности (специальностей) среднего профессионального образования
/профессии(профессий) начального профессионального образования
10.02.01 «Организация и технология защиты информации»
                ________________________________________________________________
код, наименование специальности(ей) / профессии ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.2 из 37
. ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.3 из 37
Комплект   контрольно   оценочных   средств   по   учебной   дисциплине   «Психология»
разработана   на   основе   Федерального   государственного   образовательного   стандарта
среднего   профессионального   образования   (далее   –   СПО)   по   специальности  10.02.01
«Организация и технология защиты информации».
Организация – разработчик:
ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса»
Разработчики:
Эксперты от работодателяi:
____________________            ___________________          _________________________
    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)
____________________            ___________________          _________________________
   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия) ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.4 из 37
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНООЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1. Область применения
1.2.
Система контроля и оценка освоения программы по математике
1.2.1. Формы промежуточной аттестации при освоении учебной дисциплины
1.2.2. Организация контроля и оценка освоения программы по «Русскому языку
и культуре речи»
2. КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ   КОМПЕТЕНЦИЙ   ПО   ВИДУ   ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
2.1   Комплект   материалов   для   оценки   сформированности   общих   и   профессиональных
компетенций   по   виду   профессиональной   деятельности   с   использованием   практических
заданий
3. КОНТРОЛЬ ПРИОБРЕТЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ОПЫТА
4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ УМЕНИЙ И УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Форма аттестационного листа по практике
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Оценочная ведомость по профессиональному модулю ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.5 из 37
1. Общие положения
Контрольнооценочные   средства   (КОС)   предназначены   для   контроля   и   оценки
образовательных   достижений   обучающихся,   освоивших   программу   учебной   дисциплины
«Психология».
КОС   включают   контрольные   материалы   для   проведения   текущего   контроля   и
промежуточной аттестации в форме зачёта (дифференцированного).
КОС разработаны на основании положений:
основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки
(специальности СПО) 10.02.01 «Организация и технология защиты информации»
программы учебной дисциплины «Психология».
1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Основные показатели оценки
результатов
Освоенные умения:



уметь использовать средства общения в
профессиональных и личных целях;
уметь давать психологическую оценку
личности;
уметь применять приёмы психологической
саморегуляции.
Усвоенные знания:













знать основные задачи и методы психологии;
знать психические процессы и состояния;
знать структуру личности;
знать этапы профессиональной адаптации;
знать принцип профилактики эмоционального
«выгорания» специалиста;
знать аспекты семейной психологии;
знать определения понятий «психогигиена»,
«психопрофилактика», «психотерапия»;
знать особенности психических процессов у
здорового человека;
знать функции и средства общения;
знать закономерности общения;
знать приёмы психологической
саморегуляции;
знать основы делового общения;
знать пути социальной адаптации мотивации
личности.
Устный опрос, решение сит. задач.
Решение сит. задач, устный опрос
Инд. самостоят. работа для самоанализа,
деловая игра.
Тестирование, устный опрос
Тестирование, устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Решение сит. задач
Решение сит. задач, устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Инд. самост. работы
Письменные задания
Деловая игра
Решение задач, устный опрос ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.6 из 37
2. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.7 из 37
Наименование элемента умений или
знаний
Текущий контроль
Промежуточная аттестация
Виды аттестации
У 1. Уметь использовать средства
общения в профессиональных целях.
У 2. Уметь давать психологическую
оценку личности;
У 3. Уметь применять приём
психологической саморегуляции.
З 1. Знать основные задачи и методы
психологии;
З 2. Знать психические процессы и
состояния;
З 3. Знать структуру личности;
З 4. Знать этапы профессиональной
адаптации;
З 5. Знать принцип профилактики
эмоционального «выгорания»
специалиста;
З 6. Знать аспекты семейной психологии;
З 7. Знать определения понятий
«психогигиена», «психопрофилактика»,
«психотерапия»;
З 8. Знать особенности психических
процессов у здорового человека;
З 9. Знать функции и средства общения;
З 10. Знать закономерности общения;
З 11. Знать приёмы психологической
саморегуляции;
З 12. Знать основы делового общения;
знать пути социальной адаптации
мотивации личности.
З 13. Знать пути социальной адаптации
мотивации личности.
Устный опрос, решение сит.
задач.
Решение сит. задач, устный
опрос
Инд. самостоят. работа для
самоанализа, деловая игра.
Устный опрос
Тестирование, устный опрос
Решение сит. задач
Решение сит. задач, устный
опрос
Решение сит. задач, устный
опрос
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Инд. самост. работы
Письменные задания
Деловая игра
Решение задач, устный опрос
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса
Устный ответ по
вопросам курса ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.8 из 37
Кодификатор типов контрольного задания
Функциональный признак
оценочного средства (тип
контрольного задания)
Аналитическое задание
Тестирование
Решение сит. задач
Деловая игра
Устный опрос
Реферативное задание
Метод/форма контроля
Сам. работа, домашнее задание
Выполнение тестов по теме
Применение знаний на практике
Ролевое задание
Опрос по вопросам темы
Реферат
Код
контрольного
задания
1
2
3
4
5
6
3.Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и
умений
Содержание
учебного материала
по программе УД
Тип контрольного задания
З 1
З 2
З 3
З 4
З 5
З 6
З 7
З 8
З 9
З
10
З
11
З
12
З
13
У1
У2
У3
5
5
Раздел 1. Психология как наука
Тема.1.1. Предмет
5
психологии.
Психические
процессы и
состояния. Личность.
Раздел II. Психология общения
Тема 2.1. Общение
как социальный
феномен
Раздел III. Психология конфликта
Тема 3.1.
Конфликт как
универсальное
явление
Тема 3.2.
Конфликт в
профессиональной
деятельности
Раздел IV. Культура профессиональной коммуникации
2
3
5
2
3
5
5
5
5
3
5
3
5
3
4
4 ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.9 из 37
5
5
3
5
4
6
4
Тема 4.1.
Работа в команде
Тема 4.2.
Реализация
индивидуального
подхода
6. Структура контрольного задания
6.1.Текст задания
Вариант 1.
1. Цели и задачи психологии как науки.
2. Отрасли психологии, методы.
3. Понятие «психика», структура психики.
Вариант 2.
1. Понятие личности, структура.
2. Воспитание и самовоспитание.
3. Мотивация, как проявление потребностей личности.
Вариант 3.
1. Понятие общения.
2. Деловое общение.
3. Функции и средства общения.
Вариант 4.
1. Психологическая квалификация профессий.
2. Понятие профессиональной пригодности.
3. Фазы развития профессионала.
Вариант 5.
1. Мышление, как процесс.
2. Виды мышления. Формы мышления.
3. Понятие об интеллекте, структура интеллекта.
Вариант 6.
1. Предмет и методы социальной психологии.
2. Социальная психология в профессиональной деятельности.
3. Основные направления социальной психологии.
Вариант 7.
1. Основные теории агрессии.
2. Гнев и агрессивное поведение.
3. Агрессия, как проявление побуждения (мотивация причинения ущерба или вреда
другим).
Вариант 8.
1. Оказание помощи другим.
2. Ситуационное влияние.
3. Личностные влияния.
Вариант 9.
1. Конкуренция. ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.10 из 37
2. Восприятие несправедливости.
3. Контакт. Сотрудничество. Коммуникация.
Вариант 10.
1. Психологическая структура диалога.
2. Понимание собеседника.
3. Ролевое общение делопроизводителя.
Вариант 11.
1. Саморегуляция эмоционального состояния.
2. Классификация типов личности.
3. Личностный рост, личностная зрелость.
Вариант 12.
1. Ориентация на сотрудничество.
2. Особенности общения с клиентами различных возрастных групп.
3. Умение слушать, эмоционально поддерживать.
Вариант 13.
1. Психология семейных отношений.
2. Конфликт и способы его преодоления.
3. Психология сотрудничества.
6.2. Время на подготовку и выполнение:
Подготовка: 20 мин.;
Время ответа: 15 мин.;
Всего: 35 мин.
За   правильный   ответ   на   вопросы   или   верное   решение   задачи   выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За   не   правильный   ответ   на   вопросы   или   неверное   решение   задачи   выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности
(правильных ответов)
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ÷ 100
80 ÷ 89
70 ÷ 79
менее 70
5
4
3
2
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
6.3.   Перечень   материалов,   оборудования   и   информационных   источников,
используемых в аттестации.
Основная учебная литература:
1) Соснин, В.А. Социальная психология: [учебник для СПО] / В.А. Соснин.  2е изд.  М.:
ФОРУМ, 2009.  334 с.
Дополнительная учебная литература: ГБПОУ «Сахалинский техникум отраслевых технологий и сервиса
Система менеджмента
Нормативные документы
Контрольнооценочные средства
Версия № 2
стр.11 из 37
1)   Волкогонова,   О.   Д.   Управленческая   психология:   [учебник   для   СПО]   /   О.   Д.
Волкогонова.      М.:   ИД   "ФОРУМ":   ИНФРАМ,   2011.      351   с.      (Профессиональное
образование).
Интернет – ресурсы:
1. www.medpsy.ru
2. www.psylib.org.ua
3. www.flogiston.ru i
Разработчики:
ГБПОУ «СТОТиС»_____преподаватель________       ___________________
   (место работы)                (занимаемая должность)       (инициалы, фамилия)
___________________       __________________       _____________________
   (место работы)               (занимаемая должность)       (инициалы, фамилия)

file_name: КОС_ОЗИ ПСИХОЛОГИЯ.doc

intro:
Комплект контрольно оценочных средств по учебной дисциплине «Психология» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности 10.02.01 «Организация и технология защиты информации». Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Психология».
КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме зачёта (дифференцированного).

title: КОС по учебной дисциплине Психология


extracted_text:
« __________________ » МДҰның 20___ ж. «___» _________арналған
ОҚҰ мен күн тәртібін бақылау сеткасы
Топтар
Тәрбиешінің
Т. А. Ә.
Іапта
ІІапта
ІІІ–апта
IVапта
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Апта күндері
І кіші
ІІ кіші
Ортаңғы
Ересек қазақ
Ересек орыс
Музыка
Қазақ тілі
Дене
шынықтыру
Ойын
сауықтар,
мерекелер
Шартты белгілер:
РС – күнделікті режімдік сәттер:
Күннің Іші жартысы – жуыну, таңғы
ас;
Күннің ІІші жартысы – ұйқыдан тұру,
кешкі ас
С – серуендеу
СД – серуендеуге дайындық
АЖ – атааналармен жұмыс
ТҚ – таңғы қабылдау
ТГ – таңғы гимнастика
МГМ – мәденигигиеалық машықтар
ТЖ – тәрбиешінің жоспарлары
Сабақтар:
М – математика
ҚТ – қазақ тілі
ҚЕ – қол еңбегі
СА – сауат ашу
С – сенсорика
ВН – валеология негіздері
Қ – құрылымдау
СД – сөйлеуді дамыту
Муз – музыка
КӘ – көркем әдебиет
БӨ – сурет салу, жапсыру, аппликация
ҚОТ – қоршаған ортамен танысу
ЭН – экология негіздері ДШ – дене шынықтыру
ОСМ – ойынсауықтар, мерекелер

file_name: Сетка наблюдения ОУД и режима дня каз.doc

intro:
« __________________ » МДҰ-ның 20___ ж. «___» _________арналған
ОҚҰ мен күн тәртібін бақылау сеткасы

Топтар	Тәрбиешінің Т. А. Ә.	Апта күндері
			І-апта	ІІ-апта	ІІІ–апта	IV-апта
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21
І кіші
ІІ кіші
Ортаңғы
Ересек қазақ
Ересек орыс
Музыка
Қазақ тілі
Дене шынықтыру
Ойын-сауықтар, мерекелер

Шартты белгілер:
РС – күнделікті режімдік сәттер:
Күннің І-ші жартысы – жуыну, таңғы ас;
Күннің ІІ-ші жартысы – ұйқыдан тұру, кешкі ас
С – серуендеу
СД – серуендеуге дайындық
АЖ – ата-аналармен жұмыс
ТҚ – таңғы қабылдау
ТГ – таңғы гимнастика
МГМ – мәдени-гигиеалық машықтар
ТЖ – тәрбиешінің жоспарлары
	Сабақтар:
М – математика
ҚТ – қазақ тілі
ҚЕ – қол еңбегі
СА – сауат ашу
С – сенсорика
ВН – валеология негіздері
Қ – құрылымдау
СД – сөйлеуді дамыту
Муз – музыка
КӘ – көркем әдебиет
БӨ – сурет салу, жапсыру, аппликация
ҚОТ – қоршаған ортамен танысу
ЭН – экология негіздері
ДШ – дене шынықтыру
ОСМ – ойын-сауықтар, мерекелер

title: Сетка наблюдений ОУД и режиа дня


extracted_text:
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального
«Лискинский промышленнотранспортный техникум им. А.К. Лысенко»
образования Воронежской области
(ГОБУ СПО ВО «ЛПТТ им. А.К. Лысенко»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Разработка программных модулей программного обеспечения для
компьютерных систем
название профессионального модуля
по специальности СПО
09.02.03       Программирование в компьютерных системах
  код

 название Лиски  2014 г.
    Разработка программных
            Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01.
модулей   программного   обеспечения   для   компьютерных   систем  разработана   на   основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и программы
подготовки   специалистов   среднего   звена   (ППССЗ)   по   специальности  09.02.03
«Программирование в компьютерных системах»  утвержденного приказом Министерства
образования и науки РФ№ 804 от 28 июля  2014 года.

Организацияразработчик:
 Государственное   образовательное   бюджетное   учреждение
среднего   профессионального   образования   Воронежской   области   «Лискинский
промышленнотранспортный техникум им. А. К. Лысенко»
Разработчики:
Петрова Ольга Николаевна, преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Плотникова Светлана Сергеевна, преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии   «Промышленность » протокол
№1, от 28.08.2014г.
Программа   одобрена на заседании УМС протокол  №1 , от 28.08.2014г.
2 СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
стр.
4
7
8
22
23
3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью  программы подготовки
специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.03
«Программирование   в   компьютерных   системах»   в   части   освоения   основного   вида
профессиональной деятельности (ВПД): совокупность методов и средств для разработки,
сопровождения и эксплуатации программного обеспечения компьютерных систем.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 разработки   алгоритма   поставленной   задачи   и  реализаций   его   средствами
автоматизированного проектирования;
 разработки кода программного продукта на основе готовой спецификации на уровне
модуля;
 использования инструментальных средств на этапе отладки программного продукта;
 проведения тестирования программного модуля по определенному сценарию;
 в умении работать с регистром;
 в умении учитывать систему прерываний при работе с вычислительной системой;
 в осуществлении потокового вводавывода данных;
 в   разработке   программных   модулей   с   использованием   динамических   структур
данных;
 в создании файла, чтении из файла, умении производить изменения в файле.
уметь:
программирования;
 осуществлять   разработку   кода   программного  модуля   на   современных   языках
 создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль;
 выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля;
 оформлять документацию на программные средства;
 использовать   инструментальные   средства   для  автоматизации   оформления
документации;
  работать с регистром;
 учитывать систему прерываний при работе с вычислительной системой;
 осуществлять потоковый ввод  вывод данных;
 разрабатывать библиотеки подпрограмм;
 разрабатывать программные модули с использованием динамических структур
данных;
 создавать файл, читать из файла, производить изменения в файле.
4 знать:
 основные этапы разработки программного обеспечения;
 основные   принципы   технологии   структурного   и  объектноориентированного
программирования;
 основные принципы отладки и тестирования программных продуктов;
 методы и средства разработки технической документации;
 структуру и основные компоненты вычислительной системы
 основные компоненты системы программирования;
 структуру и способы описания языков программирования высокого уровня;
 правила использования библиотеки подпрограмм для проектирования программного
модуля;
 устройство  и принцип работы динамических структур данных;
 принцип организации файла и специфику работы с файлом.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
всего –690 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 438 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 292 часа;
самостоятельной работы обучающегося –146часов;
производственной практики – 252 часа.

1.4. Использование часов вариативной части профессионального модуля.
\
п
п
№

т
ы
п
о
й
и
к
с
е
ч
и
т
к
а
р
п
й
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д

Уметь работать с
регистром.
Уметь учитывать
1
систему
прерываний при
работе с
вычислительной
системой.
е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
я
и
н
е
м
у
е
ы
н
ь
л
е
т
и
н
л
о
п
о
Д
я
и
н
а
н
з
е
и
н
а
в
о
н
е
м
и
а
н

,
№
ы
м
е
т
о
в
т
с
е
ч
и
л
о
К
в
о
с
а
ч
Уметь работать с
регистром. Уметь
учитывать систему
прерываний при
работе с
вычислительной
системой.
Знать
структуру и
основные
компоненты
вычислительно
й системы
Тема 1.1.
Структура и
основные
компоненты
вычислительной
системы
12

е
и
н
а
в
о
н
с
о
б
О
в
я
и
н
е
ч
ю
л
к
в
ю
у
ч
о
б
а
р
у
м
м
а
р
г
о
р
п
Одним из
основных
понятий
системного
программирован
ия является
вычислительная
система
5 Знать основные
компоненты
системы
программирова
ния.
Тема 1.2.
Системы
программирован
ия.
2
3
4
5
6
Осуществлятьпо
токовый ввод
вывод данных.
Осуществление
потокового ввода
вывода данных.
Уметь
разрабатывать
библиотеки
подпрограмм.
Умение
разрабатывать
библиотеки
подпрограмм.
Уметь
разрабатывать
программные
модули с
использованием
динамических
структур данных.
Умение
разрабатывать
программные
модули с
использованием
динамических
структур данных.
Тема 1.4. Языки
программирован
ия  высокого
уровня.
Тема 2.1.
Подпрограммы.
Знать
структуру и
способы
описания
языков
программирова
ния высокого
уровня.
Знать правила
использования
библиотеки
подпрограмм
для
проектирования
программного
модуля.
Знать
устройство  и
принцип работы
динамических
структур
данных
Тема 2.3.
Динамические
структуры
данных.
Уметь создавать
файл, читать из
файла,
производить
изменения в
файле
Умение создавать
файл, читать из
файла,
производить
изменения в файле
Знать принцип
организации
файла и
специфику
работы с
файлом.
Тема 2.4.
Файлы.
Одним из
основных
 понятий
системного
программиро
вания
 является
 понятие
системы
программирова
ния
Одним из
основных
 понятий
системного
программиро
вания
 является
язык программ
мирования
высокого
уровня.
Набор
подпрограмм
является
обязательной
частью
программного
модуля.
Динамические
структуры
 данных
являются
 одними из
основных
понятий
системного
программирова
ния
Файл является
одной из
основных
единиц
системного
программи
рования.
6
16
34
32
32
ИТОГО1132
6 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом   освоения   профессионального   модуля   является   овладение  следующим
видом профессиональной деятельности – разработка программных модулей программного
обеспечения для компьютерных систем,  в том числе профессиональными (ПК) и общими
(ОК) компетенциями:
Код
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 1.6
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
Наименование результата обучения
Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент
Осуществлять разработку кода программного продукта на основе
готовых спецификаций на уровне модуля
Выполнять отладку программных модулей с использованием
специализированных программных средств
Выполнять тестирование программных модулей
Осуществлять оптимизацию программного кода модуля
Разрабатывать компоненты проектной и технической документации
с использованием графических языков спецификаций
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
Использовать информационнокоммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности
7 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Коды
профессио
нальных
компетенц
ий
1
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
Наименования разделов
профессионального модуля*
в
о
с
а
ч
о
г
е
с
В

Обязательная аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Всего,
часов
в т.ч.
практические
занятия,
часов
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
2
МДК.01.01.Системное
программирование.
Раздел 1.  Выполнение разработки
спецификаций отдельных компонент
МДК.01.01.
Раздел 2.  Осуществление разработки
кода программного продукта на основе
готовых спецификаций на уровне
модуля
МДК.01.02.Прикладное
программирование
Раздел 3.  Выполнение отладки
программных модулей с
использованием специализированных
3
5
64
44
176
116
22
17
6
12
48
7
7

Самостоятельна
я работа
обучающегося
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
9

Всего
,
часов
8
20
60
5
Практика
Производственная
(по профилю
специальности),
часов (если
предусмотрена
рассредоточенная
практика)
Учебная
,
часов
10

11
42
42
42
*  Раздел   профессионального   модуля   –   часть   примерной   программы   профессионального   модуля,   которая
характеризуется   логической   завершенностью   и   направлена   на   освоение   одной   или   нескольких
профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного
курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела
профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность
осваиваемых компетенций, умений и знаний. ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 1.6
ПК 1.11.6
программных средств
МДК.01.02.
 Раздел 4.  Выполнение тестирования
программных модулей
МДК.01.02.
 Раздел 5. Осуществление оптимизации
программного кода модуля
МДК.01.02.
 Раздел 6. Разработка компонент
проектной и технической
документации с использованием
графических языков спецификаций
Производственная практика (по
профилю специальности), часов
Всего:
52
47
26
16
98
52
252
690 292
23
4
26

20
5
10
46
120
20
146

42
42
42
252
252
9 3.2. Содержание профессионального модуля (ПМ)
10 Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
1
МДК 01.01. Системное программирование.
2
Раздел 1.   Выполнение разработки спецификаций отдельных компонент.
Тема 1.1.  Структура и основные
компоненты вычислительной
системы
Содержание: Вычислительная система. Программы и программное обеспечение.
Системное программирование. Регистры. Система прерываний. Регистры буферной
памяти (Cache, КЭШ). Оперативная память. Виртуальная память. Внешние
устройства. Мультипрограммный режим.
Практические занятия:
1. Регистры.
2. Система прерываний.
3. Виртуальная память.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по формированию умений.
Тема 1.2. Системы
программирования.
Тема 1.3. Технология
программирования.
Тема 1.4. Языки
программирования  высокого
уровня.
Содержание: Системная программа. Прикладная программа. Системное ПО.
Формализация задачи и  разработка алгоритма. ЭВМ   исполнитель алгоритмов.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями.
Содержание: Жизненный цикл ПО. Основные этапы разработки ПО. Модели
жизненного цикла программного средства. Постановка задачи на разработку
программного средства.
Практические занятия:
1. Жизненный цикл ПО.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по формированию умений.
Содержание: Составление программы на языке программирования. Структура и
способы описания языков программирования высокого уровня. Потоковый ввод
вывод данных. Форматы вывода. Управление символьным выводом на экран.
Логические величины, операции, выражения. Логический оператор присваивания.
Практические занятия:
1. Потоковый вводвывод данных.
2. Управление символьным выводом на экран.
3. Вычисление логических операций.
4. Вычислительная система. Система программирования.
Лабораторная работа:
1. Потоковый ввод данных. Вычисление логических операций. Символьный вывод
данных.
Самостоятельная работа:
 по овладению знаниями;
 по закреплению и систематизации знаний;
 по формированию умений.
Контрольная работа № 1 «Выполнение разработки спецификаций отдельных компонент».
Раздел 2.  Осуществление разработки кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне
модуля.
Тема 2.1.  Подпрограммы.
Содержание: Подпрограмма – процедура. Формальные и фактические параметры.
Локальные   и   глобальные   переменные.   Подпрограмма      функция.   Вызов
подпрограммы в основной программе. Рекурсия.
Практические занятия:
1. Подпрограмма – процедура.
11 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация   дисциплины   требует   наличия   аудитории:   «Лаборатория  системного   и
прикладного программирования.
Оборудование лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- персональные   компьютеры   по   количеству   обучающихся,   объединённые
локальной вычислительной сетью.
- интерактивная доска.
Технические средства обучения:
 рабочие места, оснащенные персональными компьютерами, имеющими доступ
в интернет, по количеству обучающихся;
 необходимое программное обеспечение;
 интерактивная доска;
 принтер;
 сканер.
Комплект учебнометодической документации:
- презентационный материал;
- учебнометодическая документация.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернетресурсов,   дополнительной
литературы
Основные источники:
1. А. П. Побегайло. Системное программирование в Windows. БХВПетербург , 2009.
2. И.Г. Семакин, А. П. Шестаков Основы алгоритмизации и программирования, 3е
издание, стереотипное, М.: Издательский центр «Академия», 2012.393с.
Дополнительные источники:
1. Харт Дж.М.  Системное программирование в среде Windows. 2009.
2. Рогачев А.Ф. Технология программирования. – Воронеж: Научная книга, 2010.207с.
3. Аникеев   С.   В.,   Маркин   А.В.,   «Разработка   приложений   баз   данных   в
Delphi»:Самоучитель. – М.: ДиалогМИФИ. 2013. – 160 с.
4. Антамошкин   О.   А.   Программная   инженерия.   Теория   и   практика:   учебник.
Красноярск: Сиб. федер. унт, 2012.
5. Биллиг, В.A. Основы объектного программирования на С# (C# 3.0, Visual Studio
  ИнтернетУниверситет
  Лаборатория   знаний,
     М.:
2008).
Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2010.
  БИНОМ.
6. Павловская,
  Т.
  C/C++.
  Структурное   и   объектноориентированное
программирование: практикум /Т.Павловская, Ю.Щупак. СПб.: Питер, 2011.
12 7.
8.
9.
  Смирнов,   А.А.   Прикладное   программное   обеспечение:   учебное   пособие.      М.:
Евразийский открытый институт, 2011.
 Снетков, В.М. Практикум прикладного программирования на C# в среде VS.NET
2008.  М.: ИнтернетУниверситет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2010.
 Федотова, С.В. Создание Windowsприложений в среде Delphi: учебное пособие.
М.: СОЛОНПРЕСС, 2010.
Интернетресурсы
 http://aco.ifmo.ru/el_books/applied_programming/.
1.
2. CITForum: Центр информационных технологий: материалы сайта [Электронный
ресурс].  Режим доступа: http://citforum.ru/, свободный.
3. CodeNet      все   для   программиста   [Электронный   ресурс].      Режим   доступа:
http://www.codenet.ru/, свободный.
4. Coding Lessons.ru [Электронный ресурс].  Режим доступа: http://codinglessons.ru/,
свободный.
Видеокурс   «Уроки   Visual   Studio   С++»   [Электронный   ресурс].      Режим
доступа:http://www.youtube.com/user/visvivatutorials, свободный.
5.
7.
6. Духанов, А.В. Системное и прикладное программное обеспечение [Электронный
ресурс]:   конспект   лекций   /   С.И.   Абрахин,   А.В.   Духанов;   Владим.   гос.   унт.
Владимир:
     Режим   доступа:
http://window.edu.ru/resource/359/77359, свободный.
  Информация   для   студентов   и   преподавателей   [Электронный   ресурс].   Режим
доступа: www.4stud.info, свободный.
  Издво   Владим.
  гос.
  унта,
  2010.
13 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Контроль и оценка  результатов освоения ПМ осуществляется преподавателем в
процессе   текущего   (рубежного)   контроля,   промежуточной   аттестации   в   форме   зачета,
экзамена и зачета по производственной практике (по профилю специальности).
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Выполнять разработку
спецификаций отдельных
компонент
Основные показатели оценки
результата
 Умение осуществлять
разработку кода программного
модуля на современных языках
программирования.
Осуществлять разработку кода
программного продукта на основе
готовых спецификаций на уровне
модуля.
 Умение создавать программу по
разработанному алгоритму как
отдельный модуль.
Формы и методы
контроля и
оценки
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа,
практическая
работа.
Рубежный
контроль:
контрольная
работа.
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа,
практическая
работа.
Промежуточная
аттестация:
экзамен
14 Выполнять отладку программных
модулей с использованием
специализированных
программных средств.
 Умение выполнять отладку
программы на уровне модуля.
Выполнять тестирование
программных модулей.
 Умение выполнять
тестирование программы на
уровне модуля.
Осуществлять оптимизацию
программного кода модуля.
 Умение вносить изменения в
программный код согласно
требованиям
производственной
необходимости.
Разрабатывать компоненты
проектной и технической
документации с использованием
графических языков
спецификаций.
 Умение оформлять
документацию на
программные средства;
 Умение использовать
инструментальные средства
для автоматизации
оформления документации.
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа,
практическая
работа.
Рубежный
контроль:
Контрольная
работа.
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа,
практическая
работа.
Промежуточная
аттестация: зачет.
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа,
практическая
работа.
Текущий
контроль: тесты,
практические
занятия,
самостоятельная
работа,
практическая
работа.
Промежуточная
аттестация:
Курсовой проект
экзамен
15 Результаты
(освоенные общие компетенции)
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения,
определенных руководителем.
Основные показатели оценки
результата
 Способность проявлять
интерес к выбранной
профессии.
 Умение выбирать и
применять методы и способы
решения профессиональных
задач в области разработки
программных средств;
 Способность оценки
эффективности и качества
выполнения работ.
Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать информационно
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями.
 Способность ориентироваться
в той или иной ситуации,
оценивать её и принимать
решение по дальнейшим
действиям.
 Эффективность поиска
необходимой информации;
 Умение использовать
различные источники
информации, включая
электронные.
 Умение пользоваться
средствами информационно
коммуникационных
технологий для достижения
профессиональных целей.
 Способность взаимодействия
с обучающимися,
преподавателями и
руководителями в ходе
прохождения практики.
Брать на себя ответственность за
работу членов команды
(подчиненных), за результат
выполнения заданий.
 Способность к
управленческой
деятельности.
Формы и методы
контроля и
оценки
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе
прохождения
практики.
Для проверки
сформирован
ности ОК
используется
портфолио.
16 Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития,
заниматься самообразованием,
осознанно планировать
повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
 Умение выбирать и
применять методы и способы
решения профессиональных
задач в области разработки
программного обеспечения;
 Способность оценки
эффективности и качества
выполнения работ;
 Стремление к повышению
уровня знаний и опыта.
 Способность
приспосабливаться к новым
условиям труда.
17

file_name: рабочая программа ПМ 01 Разработка программных модулей_2014.doc

intro:
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01. Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» утвержденного приказом Министерства образования и науки
Организация-разработчик: Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум им. А. К. Лысенко»Организация-разработчик: Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум им. А. К. Лысенко»