extracted_text:
Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
Сценарий.
Слайд 1.  Пока рассаживаются зрители звучит фонограмма «Флагманский марш.» А.
Розенбаума.(256) (вводное слово учителя).
Слайд 2.
Ведущий:  Течёт река времени. Прошло почти 70 лет с того самого незабываемого и
страшного дня, когда настежь распахнулись  огромные, от Баренцева до Чёрного моря,
двери   войны.   Заросли   шрамы   окопов,   исчезли   пепелища   сожжённых   городов,   выросли
новые поколения. Но в памяти человеческой  22 июня 1941 года осталось не просто как
роковая   дата,   но   и   как   рубеж,   начало   отсчёта   долгих  1418  дней   и   ночей   Великой
Отечественной войны нашего народа.
Ведущий:
Самый светлый, самый летний день в году,
Самый длинный день Земли – двадцать второго.
Спали дети, зрели яблоки в саду.
Вспоминаем,
Вспоминаем это снова.
Вспоминаем эту ночь и этот час. Взрыв,
Что солнце погасил в кромешном гуле,
Сквозь повязки неумелые сочась,
Кровь народа заалела в том июне.
Слайд 3. (фонограмма «Священная война» Александрова (включение автоматич)
Ведущий: (после фонограммы). Страна поднялась, встали все, кто мог держать оружие
в руках, кто мог защищать Родину. Страна поднялась на
Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле.
Ведущий:
У войны много памятных мест,
Будь то холм или каменный крест,
Брянский лес или дома стена –
Все крушила, давила, топтала война.
Сколько их, обелисков с огнем,
Полыхающим ночью и днем.
      Слайд 4.
           Ведущий:  Морские   сражения   обычно   уходят   на   второй   план   перед   известными
сухопутными операциями. Тем не менее, в военное время на воде и под водой прошло
немало яростных схваток, в которых отличились советские моряки. Море не оставило нам
обелисков на могилах погибших моряков. Памяти моряков военного, транспортного флота,
памяти морских пехотинцев и всех воевавших и погибших в морских сражениях Великой
Отечественной войне, памяти всех, подаривших нам жизнь  минута молчания.  (Звучит
колокол, включение по щелчку.)
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
Слайд 5. На фоне сирены. Включение автоматически.
Ведущий: Для Военноморского флота война началась раньше, чем для всей страны. В
три часа ночи фашистская авиация совершила налеты на главную базу в Севастополе и на
Измаил с целью заблокировать Черноморский флот. Воздушным атакам подверглись также
Лиепайская и Рижская военноморские базы, Кронштадт и главная база Северного флота –
Полярный.
Слайд 6.
Ведущий: Захватчики не застали моряков  врасплох. 22 июня 1941г Советский Союз не
потерял ни одного корабля, ни одного самолета авиации Военноморского флота. В августе
1941г.,   когда   наши   войска   с   тяжелыми   боями   отступали   на   всех   фронтах,   самолеты
дальней   морской   авиации   летали   на   бомбежку   Берлина.     Немцам   пришлось   признать
поражение от якобы уничтоженной Герингом советской авиации. И это был настоящий
удар по обещанному «блицкригу».
Слайд 7.
Ведущий:   Основные сражения Великой Отечественной войны велись на суше. Но без
участия   Военно–морского   флота   СССР   невозможно   было   бы   добиться   победы   ни   под
Москвой, ни в Сталинграде, ни в одной другой сухопутной битве.
Слайд 8.
Исполнение песни «Прощай, любимый город» (2 куплета).
Слайд 9.
Ведущий:
Да, слава русских моряков бессмертна,
В историю вписали имена
Тех, кто любил Россию беззаветно,
И отдавал за родину сердца.
Ведущий:  Более   350   тыс.   моряков   награждены   орденами   и   медалями,   около   600
человек стали Героями Советского Союза, а семеро – разведчиксевероморец В.Н. Леонов,
морские летчики А.Е.Мазуренко, В.И.Раков, Б.Ф.Сафонов, Н.Г.Степанян, Н.В.Челноков и
катерник А.О.Шабалин удостоены этого звания дважды. Высокое искусство в руководстве
флотами   и   флотилиями   показали   видные   военачальники:   адмиралы   Н.Г.Кузнецов,   И.С.
Исаков, А.Г. Головко, В.Ф.Трибуц, Ф.С.Октябрьский, И.С.Юмашев, С.Г.Горшков и другие.
Слайд   10.  На   фоне   фонограммы.   После   сигнала  SOS  через   34   секунды   звук
постепенно убрать.
Ведущий:
Наши пушки вновь заговорили!
Враг напал. Мы выступили в бой!
Вымпела прославленных флотилий,
Словно чайки вьются над водой.
  Ведущий:  В   годы   Великой   Отечественной   войны   Краснознаменному   Балтийскому
флоту   пришлось   действовать   в  наиболее   сложной   обстановке  по   сравнению   с   другими
советскими   флотами:   не   было   завершено   строительство   новых   военноморских   баз,
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
береговых и зенитных батарей, аэродромов. Многие корабли и соединения находились в
стадии формирования.  Положение флота осложнялось быстрым отступлением фронта на
восток, военноморские базы оставались в тылу противника и блокировались его войсками.
Слайд 11.
Ведущий:  Первыми встретили удар врага корабли морских пограничных дивизионов.
Боевой   счет  уничтоженным  подводным  лодкам  противника   открыл   экипаж  катера  №
206, которым командовал лейтенант В.Я.Равдугин. 23 июня 1941г., находясь в дозоре по
охране Талина, моряки заметили перископ подводной лодки. После двух заходов на цель
со   сбросом   глубинных   бомб   вражеская   лодка   была   потоплена. 24   июня   1941г.
сторожевые корабли «Аметист» и ПК229 атаковали глубинными бомбами и потопили
вторую подводную лодку противника.
Но удержать морские базы в Прибалтике не удалось. Флот уходил последним. Навеки
вошли в историю эвакуация Талина и гарнизона Ханко. Десятки кораблей и судов, тысячи
моряков   военного   и   торгового   флота   погибли   в   этих   походах.   Кораблям   пришлось
прорываться через сплошное минное поле, под интенсивной бомбежкой и артиллерийским
обстрелом, но большинство из них все же дошло до Кронштадта.
Слайд 12.
Ведущий:
Мы попрощаемся в Кронштадте
У зыбких сходен, а потом
Рванется к рейду серый катер
Раскалывая рябь винтом.
…И если пенные объятья
Назад не пустят ни на час
И ты в конверте за печатью
Получишь весточку о нас –
Не плач  мы жили жизнью смелой,
Умели храбро умирать
Ты на штабной бумаге белой
Об этом сможешь прочитать.
Слайд 13.
  Ведущий:  В   1941г.   флот   выстоял.   Пережив   трагедию   отступления,   потерю   баз,
  внесли   значительный   вклад   в   героическую   оборону
кораблей,   морякибалтийцы
Ленинграда.
Из   воспоминаний   Анатолия   Константиновича   Птицына,   морякакатерника:    «Самые
тяжелые моменты жизни  это блокадный Ленинград, это война без оружия. Нам запрещали
использовать на катерах торпеды, потому что их не хватало. И ходили в так называемые
ложные   атаки.   Ждали   большие   немецкие   корабли,   и   когда   они   подходили,   начинался
обстрел   с   берега,   поддерживаемый   сверху   самолетами,   а   мы,   не   имея   оружия,
демонстрировали, что идем в атаку. Пугали мы их, они разворачиваются, и мы отходим.
Однажды в течение одного дня мы вышли в ложную атаку пять раз. Некоторые сходили с
ума. И я сам удивлюсь, как я остался жив».
Ведущий:  Немцы и финны так и не решились атаковать город со стороны Финского
залива.   Крупнокалиберная   артиллерия   флота   до   конца  блокады   Ленинграда  вела
контрбатарейную борьбу, не давая противнику разрушать город.
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
От ударов подводников, авиаторов, катерников Балтийского флота противник за годы
войны потерял более 600 кораблей и торговых судов, около 400 судов получили тяжелые
повреждения. Каждая из этих побед достигалась нелегкой ценой.

Слайд  14.
      Ведущий:
Со дна вас на грудь свою
снова поднять
Балтийское море не в силах.
При жизни
была для вас Балтика  мать,
Теперь она  ваша могила.
Как якорь тяжёлый,
на грунт вы легли.
Удел ваш  лежать, не всплывая.
Над вами по морю идут корабли
О вас наша память живая.
( Погибшим морякамбалтийцам.
Н.Михин)
    Ведущий:  Родина высоко оценила заслуги балтийцев. Подводникам С. Н. Богораду,
М.С.Калинину,   В.К.Коновалову,   С.П.Лисину,   Е.Я.Осипову   и   И.В.Травкину,   офицерам
торпедных катеров А. И. Афанасьеву, В. П. Гуманенко, В. М. Жильцову, И. С. Иванову, С.
А.Осипову, А.Г.Свердлову, В.М.Старостину, В.И.Тихонову и Б.П.Ущеву было присвоено
звание Героя Советского Союза.
Многие   экипажи   подводных   лодок   и   надводных   кораблей   были   преобразованы   в
гвардейские, награждены орденом Красного Знамени.
Слайд   15.  (исполнение   под   гитару   песни   «У   Черного   моря»)   На   экране   фото
защитников Одессы.
Слайд 16.
Ведущий:
Днем, по капле нацедив во фляжки,
Сотый раз переходя в штыки,
Разодрав кровавые тельняшки,
Молча умирают моряки…
Ночью бьют орудья корпусные.
Снова мимо. Значит, в добрый час.
Значит, вы и в эту ночь в России
Что вам стоит  вспомнили о нас.
Может, врут приметы, кто их знает!
Но в Одессе люди говорят:
Тех, кого в России вспоминают,
Пуля трижды бережет подряд.
Ведущий: 73 дня продолжалась героическая оборона Одессы. Их было пятеро. Пятеро
моряковдесантников   против   роты   румынских   солдат.   Но   одного   из   них,   Александра
Ивановича   Леонтьева,   тяжело   ранило   в   самом   начале   боя.   Четверо   героев   —   Михаил
Макарович Негреба, Роман Стефанович Перепелица, Алексей Федорович Котиков, Павел
Денисович   Литовченко   —   вели   бой   до   тех   пор,   пока   не   кончились   патроны.   Роман
Перепелица скомандовал: «Один моряк  моряк, два моряка  взвод, три моряка  рота...
Сколько   же   нас?   Четверо?.,   Батальон,   слушай   мою   команду».   И   они   схватились   с
фашистами врукопашную. Моряки не только пробились к своим, но и вынесли с поля боя
раненого товарища.
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
Слайд 17.
Ведущий:  Во время обороны Одессы появилась морская пехота, наводившая ужас на
фашистов.
Мы в бушлатах с Черноморья
Шли, как грозный вал.
"Черной смертью" после боя
Нас фашист назвал...
...Как рванешь в атаке ворот,
Тельник бьет в глаза,
Словно защищает город
Моря полоса.
Ведущий: Под Одессой фашисты потеряли 160 тысяч солдат и офицеров.
Слайд 18. (звучит «Севастопольский вальс» 3.37.) включение автоматически.
Ведущий: (читает на фоне музыки)
И автомат, как знамя, вскинув,
Моряк бросается вперед.
– Туда, где флотская святыня!
– Где бой!
– Где Севастополь ждет!!!
Ведущий: С 30 октября началась оборона Севастополя. В один из самых напряженных
моментов войны  в разгар Московской битвы  защитники Севастополя надолго сковали
около 204 тысяч немецких солдат и офицеров.
Никогда   не   забудется   подвиг   пяти   моряковчерноморцев   во   главе   с   Николаем
Дмитриевичем Фильченковым. 7 ноября 1941 года они вступили в смертельную схватку с
колонной фашистских танков. После того как моряки успешно отбили две атаки, в строю
остались   только   Н.Д.Фильченков,   Ю.К.Паршин   и   Д.С.Одинцов.   У   каждого   оставалась
последняя   связка   гранат.   Николай   Фильченков,   схватив   связку   гранат,   бросился   под
гусеницы головного танка. Его примеру последовали Даниил Одинцов и Юрий Паршин.
Так,   ценою   жизни,   герои   сорвали   атаку   гитлеровцев.   В   беспримерном   поединке   с
двадцатью двумя вражескими танками моряки уничтожили десять. Н.Д.Фильченкову, В.
Ф.Цыбульскому,   И.М.Красносельскому,   Ю.К.Паршину   и   Д.С.Одинцову   было   присвоено
звание Героя Советского Союза.
Слайд 19.
Ведущий:   В марте 1942 года город Севастополь уже несколько месяцев героически
сражался в глубоком тылу врага.
25 марта 1942 года рулевого сторожевого катера «СК0183» старшего матроса Голубца
боцман   по   делам   службы   послал   на   берег.   В   это   время   противник   стал   обстреливать
Стрелецкую бухту из дальнобойной артиллерии. Голубец увидел, что на сторожевом катере
«СК0121» загорелись моторные отсеки. Скоро пламя охватило весь корабль. Возникла
угроза взрыва запаса глубинных бомб и уничтожения всех судов, находящихся в бухте. Он
бросился   на   горевший   катер,   сквозь   бушующее   пламя   пробрался   на   корму   и   стал
сбрасывать тяжёлые глубинные бомбы в море.
На корабле оставалось ещё около 20 малых бомб, когда огонь охватил корму. Сознавая
опасность, отважный морякчерноморец продолжал своё дело, пока не произошёл взрыв.
Жертвуя собой, он спас десятки человеческих жизней и боевые катера.
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
За мужество и героизм в боях с немецкофашистскими захватчиками старшему матросу
Голубцу Ивану Карповичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Слайд 20.
Ведущий:  Григорий   Куропятников   мечтал   служить   на заставе,   ходить   по ночам   в
 дозор, а попал на Чёрное море, на сторожевой катер СК065. В ночь с 24 на 25 марта 1943г
катер   сопровождал   транспорт   с   грузом   для   фронта.   Неожиданно   появились   тридцать
вражеских   бомбардировщиков   против   маленького   катера   и транспортных   кораблей.
Куропятников   открыл   заградительный   огонь   по самолётам,   сбивая   их с боевого   курса
и не давая возможности вести прицельное бомбардирование. Люди боролись за свою жизнь,
за судьбу катера, ибо уцелеет катер  есть шанс спастись. Завязался жуткий бой. Григорию
оторвало   левую   руку,   несколько   осколков   попало   в грудь   и голову.   А он   всё   стрелял
и стрелял   по врагу,   истекая   кровью   и теряя   силы.   Загорелась   корма,   дымовые   шашки,
которые находились возле глубинных бомб. Григорий понимал, что сейчас будет взрыв,
и тогда погибнут все. Он бросился к месту пожара, здоровой рукой попытался сбросить
шашки   за борт,   но они   были   привязаны.   Превозмогая   дикую   боль,   он успел   перегрызть
канаты зубами и сбросил горящие шашки в море.
Слайд 21.
Бой продолжался. Собрав последние силы Григорий Куропятников снова открыл огонь
по фашистским   самолётам.   И атака   была   отбита.   Люди   уцелели,   катер   и транспорт
с военным грузом были спасены.
  В этом бою СКА № 065 получил 1600 повреждений. Катеру первому на флоте было
присвоено   звание   Гвардейского.   Через   несколько   месяцев   Григорий   Куропятников
вернулся на свой катер Героем Советского Союза. Ещё год продолжал воевать с одной
рукой, пока не был освобождён Севастополь.
Слайд 22.
Ведущий:  За   беспримерный   героизм,   мужество   и   отвагу   многие   черноморцы   были
удостоены   звания   Героя   Советского   Союза,   в   том   числе   М.Г.Бондаренко,   Д.А.Глухов,
Г.И.Гнатенко, Ф.С.Дьяченко, И.В.Леднев, А.С.Марков и Н.И.Сипягин, катерникиазовцы
А.К.Абдрахманов,   В.И.Великий,   К.И.Воробьев,   В.Н.Денисов,   П.И.Державин,   Д.П.Левин,
М.А.Соколов и В.Г.Ус.
      Орденом Красного Знамени и гвардейским званием были отмечены многие корабли и
экипажи Черноморского флота.
Слайд 23.
Исполнение   песни   «Океан»   А.Маршала.   На   экране   без   звука   видеофрагмент   и
минусовка, включение  автоматически.
Слайд 24.
Ведущий:
Пронзает холод, в сердце лёд.
На дно уходят парни…
Комуто в жизни повезёт,
А ктото в море – камнем.
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
     Ведущий: Во время Великой Отечественной войны Северный флот оборонял побережье
Северного Ледовитого океана,  полуострова Средний и Рыбачий, обеспечивал внутренние и
внешние морские перевозки, действовал на морских коммуникациях противника, оказывал
поддержку приморскому флангу 14й армии, высаживал тактические десанты, участвовал в
ПетсамоКиркенесской   операции   1944г;   часть   личного   состава   (до   10   тыс.   чел.)
участвовала в боях на сухопутном фронте.
   Слайд 25.
               Ведущий:  Особое значение в деятельности Северного флота   имели  действия на
морских   коммуникациях   противника.  Они   лишали   противника   возможности   пополнять
группировки своих войск, в ряде случаев срывали сроки ведения наступательных действий
и ограничивали  оборонительные  возможности этих группировок. Например, потопление
одного среднего танкера срывало заправку топливом 1,5 тыс. бомбардировщиков или 5
тыс. истребителей противника.
Ведущий: "Атакой века" принято называть потопление в Данцигской бухте 30 января
1945г немецкого лайнера "Вильгельм Густлов". На борту лайнера находилось более 8000
человек, в том числе 3700 обученных специалистовподводников (для укомплектования 70
экипажей средних  подводных лодок гитлеровской  Германии).  Спастись удалось  только
988. Потопила немецкий корабль советская подводная лодка "С13" под командованием
Александра Ивановича Маринеско, получившего звание Героя Советского Союза. Гитлер
объявил А.И.Маринеско "личным врагом".
     Слайд 26.
  Ведущий:
О вечной славе говори, гранит.
Огонь, в сердцах потомков будь священным.
Когда опасность Родине грозит,
Торговый флот становится военным.
 Ведущий: Воевали с фашистами не только боевые корабли, но и мирные транспорты.
Пароход “Старый Большевик” вез в трюме боеприпасы и самолеты на палубе. В течение
всего   перехода   конвой   атаковали   самолеты   и   подводные   лодки   противника.   Были
потоплены 7 судов. Экипаж “Старого Большевика” отразил 47 атак вражеских самолетов,
но 27 мая одна из бомб попала в носовую часть судна. Начался пожар, возникла угроза
взрыва корабля. Командир английского конвоя предложил экипажу “Старого Большевика”
покинуть судно и перейти на корабли охранения, но получил ответ: “Спасибо, но мы не
будем хоронить свое судно...”. Конвой ушел, оставив пароход и его экипаж в одиночку
бороться с огнем. Героическими усилиями наших моряков пожар был ликвидирован, судно
снова   получило   ход   и   догнало   конвой.   Английский   флагман   приветствовал   “Старого
Большевика”   сигналом   “Сделано   хорошо”,   который   повторили   все   корабли   конвоя.   А
командир эскорта передал: “Поздравляю! Так могли поступить только русские”. 2 июня
“Старый Большевик” в составе конвоя прибыл в Мурманск. За этот подвиг пароход был
награжден   орденом   Ленина,   а   его   капитан   И.И.   Афанасьев,   помощник   капитана   М.П.
Петровский и рулевой Б.И. Аказенок удостоены звания Героя Советского Союза. Были
награждены и многие члены экипажа.
Слайд 27.
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
Ведущий:  Для нашей страны каждый транспорт с боеприпасами, военной техникой и
другим   грузом,   поступавшим   по   лендлизу   от   союзников,     был   на   вес   золота.     После
катастрофы   конвоя   PQ17   было   принято   решение   проводить   караваны   севернее,   через
льды.
В полдень 25 августа 1942г. команда ледокола «Сибиряков», который прокладывал
петь через льды для конвоя, увидела военное судно. Это был линкор «Адмирал Шеер»,
специально   подготовленный   для   набегов   на   конвои.   Фашисты   потребовали   от   экипажа
ледокола сдаться. Команда приняла решение вступить в неравный бой.
Ведущий:  Выстрелы  с «Сибирякова не могли пробить броню фашистского корабля.
Первый выстрел «Шеера» срезал мачту на ледоколе, второй залп вывел из строя батарею.
Артиллеристы   были   либо   убиты,   либо   тяжело   ранены,   многих   из   них   снесло   в   море.
Командир орудийного расчета Василий Дунаев продолжал стрелять из уцелевшего орудия,
пока не потерял сознание.
Слайд 28.
В 14 часов связь с ледоколом оборвалась. «Сибиряков» потерял ход и служил хорошей
мишенью   для   мощной   артиллерии   линкора.   Последовал   последний   приказ   командира
Александра   Качаравы:   «Открыть   кингстоны!».   Гибель   судна   надвигалась   с   каждой
минутой. Вместе с кораблем на дно ушли комиссар Зелик Элимелах, сменивший раненного
командира и механик Николай Бочурко.
Ведущий: Значительная часть экипажа погибла ещё до потопления ледокола. Шлюпка с
18 оставшихся в живых была взята в плен. Многие не вынесли фашистского плена: были
замучены во время допросов, либо расстреляны.
Лишь  одному из   членов экипажа  –  машинисту  Павлу  Вавилову    удалось  избежать
плена. Он смог добраться до острова Белуха, где провел 36 суток. Огонь костра заметил
известный полярный летчик, Герой Советского Союза Иван Черевичный, и снял Вавилова с
острова.
Операция «Вундерланд» по срыву арктического конвоя провалилась. Караван успешно
прибыл в Архангельск.
Слайд 29.
Просмотр видео «Я корабль конвоя». Включение автоматически.
Слайд 30.
Ведущий:  Родина   высоко   оценила   героизм   североморцев.  Подводники   Северного
флота   М.И.Гаджиев,     И.А.Колышкин,   И.Ф.Кучеренко,     Н.А.Лунин,     В.Г.Стариков,
И.И.Фисанович,     Г.И.Щедрин,   катерники  В.Н.Алексеев,   В.И.Быков,   И.М.Желваков,
А.И.Кисов,
  Б.Т.Павлов
Г.М.Паламарчук были  удостоены звания Героя Советского Союза,   а командир отряда
торпедных   катеров   А.О.Шабалин   и   командир   авиационного   полка   Б.Ф.Сафонов   этого
высокого звания были удостоены дважды. Высокие награды Родины, звание гвардейских
получили многие корабли и части флота.
  С.Г.Коршунович,
  В.М.Лозовский,
  Г.Д.Курбатов,
Слайд 31.
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
      Ведущий: Боевые действия на Тихом океане между СССР и Японией во время Великой
Отечественной войны не велись. В течение всей войны корабли и экипажи Тихоокеанского
флота пополняли состав Черноморского и Северного флотов.
     В 1942г. был совершен беспримерный по своей сложности переход Северным морским
путём из Владивостока в Пoляpный. Корабли «Баку», «Разумный» и «Разъярённый» вышли
из Владивостока 15 июля и 14 октября вошли в Кольский залив. Всего они прошли по
чистой воде и во льдах 7360 миль за 762 ходовых часа. Прибыв на Северный флот, они
умело   и   отважно   сражались   с   врагом.   За   годы   войны   корабли   уничтожили   36   боевых
кораблей и транспортов противника.
         Ведущий: Переход из Владивостока в Полярный через Тихий и Атлантический океаны
совершил отряд подводных лодок. Каждая подводная лодка находилась в море около 2220
часов и прошла  около 17 тыс.  миль.  В составе  группы подводных  лодок была  «Л16»
(командир   капитанлейтенант   Д.Ф.Гусаров).   11   октября   «Л16»   была   атакована
неизвестной подводной лодкой и через 25  30 секунд затонула со всем личным составом.
Точные обстоятельства гибели Л16 до сих пор неизвестны.
        Слайд 32.
Ведущий: 9 мая 1945г закончились  долгие  1418 дней и ночей Великой Отечественной
войны нашего народа.
Исполнение песни «Там за туманами». (включение автомат. 15 сек.)
Слайд 33.
Ведущий:
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
     Ведущий:
Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Слайд 34.
Ведущий:
Мы нарисуем яркое солнце!
Мы нарисуем синее небо!
Мы нарисуем свет в оконце!
Мы нарисуем колосья хлеба!
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки.
Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
Мы нарисуем осенние листья,
Школу,  ручей, друзей беспокойных.
И зачеркнём нашей общей кистью
Выстрелы, взрывы, огонь и войны.
Исполнение песни «День без выстрела» (по щелчку).
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
Приложение.
Тексты песен.
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
У черного моря.
(М.Табачников, С.Кирсанов)
Есть город который я вижу во сне
О если б вы знали как дорог
У Чёрного моря явившийся мне
В цветущих акациях город
В цветущих акациях город
У Чёрного моря
Есть море в котором я плыл и тонул
И на берег вытащен к счастью
Есть воздух который я в детстве вдохнул
Океан  (О.Каледин,  А.Шаганов)
Погружаемся мы и уходим под воду,
Сколько дней не увидим небес синевы!
Я прошу  вы за нас улыбнитесь восходу,
И закату, прошу вас, порадуйтесь вы..
Сколько дней и ночей! Только радио нити
Будут с Родиной связью в положенный час..
Я прошу  вы за нас по аллеям пройдите,
На берёзы и клёны взгляните за нас!
 Океан...
 Уходит лодка в темноту глубин,
 Мы остаёмся один на один
 Не любит слабых океан...
 Океан...
И вдоволь не мог надышаться
И вдоволь не мог надышаться
У Чёрного моря
Родная земля где мой друг молодой
Лежал обжигаемый боем
Недаром венок ему свит золотой
И назван мой город героем
И назван мой город героем
У Чёрного моря
 Ну что сегодня растревожен он?
 Ну что сегодня он почти взбешён?
 Не любит шуток океан!..
Свет дежурный горит, и за месяцем месяц
Длится наша работа и труден поход,
Не грустите, прошу! Смейтесь в праздники,
смейтесь!
Так быстрее для нас время в трюмах идёт
А когда мы придём после долгой разлуки,
После боя вернёмся к родным берегам,
Нас обнимут, прижмут к сердцу верные руки,
За любовь и надежду спасибо всем вам!
Океан...
Там за туманами.  (И.Матвиенко, А Шаганов)
Синее море, только море за кормой, синее море и далёк он, путь домой
.       Там за туманами, вечными пьяными  |
.       Там за туманами берег наш родной   |  2р
Шепчутся волны и вздыхают  и зовут, но не поймут они, чудные, не поймут
.       Там за туманами, вечными пьяными  |
.       Там за туманами любят нас и ждут     |  2р
Ждёт Севастополь, ждёт Камчатка, ждёт Кронштадт
Верит и ждёт Земля родных своих ребят
.      Там за туманами, вечными пьяными, там за туманами жёны их не спят
.      Там за туманами, вечными пьяными...
.И мы вернёмся, мы конечно доплывём, и улыбнёмся, и детей к груди прижмём
.       Там за туманами, вечными пьяными  |
.       Там за туманами песню допоём          |  2р
Вечер на рейде.
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск Конкурс «Ради жизни на Земле». Тема: «Там за
туманами…»
(В.СоловьевСедой, А.Чуркин)
Споёмте, друзья, ведь завтра в поход
Уйдём в предрассветный туман
Споём веселей пусть нам подпоёт
Седой боевой капитан.
Прощай любимый город!
Уходим завтра в море,
И ранней порой
Мелькнёт за кормой
Знакомый платок голубой.
А вечер опять хороший такой,
Что песен не петь нам нельзя.
О дружбе большой, о службе морской
Подтянем дружнее друзья.
"День без выстрела"
(Д.Тухманов, М.Дудин)
Обращаюсь ко всем живущим,
Ради жизни веков грядущих
Объявить повсеместный праздник

 День без выстрела на Земле,
 День без выстрела на Земле.

Если праздник удачным будет
Можно силы свои утроить,
Сговориться надежно людям,
И на радость людей устроить

 Год без выстрела на Земле
 Год без выстрела на Земле

Год без выстрела дней спокойных,

Прощай любимый город!
Уходим завтра в море,
И ранней порой
Мелькнёт за кормой
Знакомый платок голубой.
На рейде большом легла тишина,
А море окутал туман
И берег родной целует волна
И тихо доносит баян.
Прощай любимый город!
Уходим завтра в море,
И ранней порой
Мелькнёт за кормой
Знакомый платок голубой.
Разных стран и наречий разных:
Год без пыток ночей осторожных,
Вот тогда позабыв о войнах,
Начинать уже будет можно

 Век без выстрела на Земле
 Век без выстрела на Земле

И земля зацветет отменно,
Из кровавого выйдет круга.
Мы разучимся постепенно
На Земле убивать друг друга

 Жизнь без выстрела на Земле
 Жизнь без выстрела на Земле
Сценарий . Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г.Вилючинск

file_name: Сценарий Там за туманами.doc

intro: Тема конкурсного мероприятия "Ради жизни на Земле - "Там за туманами...". Цель мероприятия - воспитание чувства патриотизма, гордости за героическое прошлое нашей страны; познакомить обучающихся с ролью ВМФ в Великой Отечественной войне. Мероприятие адресовано ученикам 9-11 классов. В ходе выступления используются видеофрагменты, обучающиеся исполняют песни по гитару и "минусовки".Сценарий конкурсного мероприятия "Ради жизни на земле" ( 9-11 классы)

title: Сценарий конкурсного мероприятия "Ради жизни на земле" ( 9-11 классы, воспитательная работа, история)


extracted_text:
Сценарий праздника «День народного единства».
День народного единства.
Гордиться славою предков не только можно, но и должно.
А.С.Пушкин
Цель: развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к
истории Российского государства.
Задачи:
 дать представление о самом молодом государственном празднике  России  Дне
народного единства
 приобщить обучающихся к пропаганде традиций и культуры нашей страны
 развивать   у   обучающихся   чувства   достоинства,   гордости   и   уважения   к
защитникам государства
 формировать ответственность за судьбу Родины.
Мероприятия в рамках празднования Дня народного единства:
1. Подведение  итогов  конкурса  сочинений  «Тема  единства  Руси  в  «Слове  о  полку
Игореве» (учителя литературы Афанасьева Н.Н., Машкина Н.А.).
2. Представление историко – художественной композиции «День народного единства»
(811 классы). (Гудзишевская Н.В.)
3. Выступление лекторской группы с рассказом о подвигах Д.Пожарского, К.Минина и
И.Сусанина в начальной школе и в параллелях 57 классов. (Гудзишевская Н.В.)
 Выпуск серии стенгазет. (Смирнова Е.А.).
4.
5. Тематический классный час в 6»Б» классе (Смирнова Е.А.).
Сценарий историко – художественной композиции «День народного
единства»
Слайд 1. Участники занимают место на сцене. Вступительное слово учителя.
Переключение слайда.
Слайд 2.  Демонстрация слайдфильма . (фонограмма включается автоматически).
Исполнение песни Сергея Трофимова «Россия». (переключение слайда).
Слайд 3.
Ведущий.
С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд.
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
Ведущий.
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 1 Сценарий праздника «День народного единства».
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Переключить слайд.
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!
Слайд   4.  (на   фоне   темы   «Вторжение»   симфонии   №7   Д.Шостаковича).  Громкость
контролировать.   К  концу   слов   ведущего   уменьшить   плавно   и  сразу   переключать
слайд.
Ведущий. В жизни большинства народов есть такие моменты, когда речь идет о самом их
существовании. Сколько существует Русь, Россия, столько и приходится ей сражаться за
свою свободу и независимость. Много раз с мечом и огнем приходили к нам незваные
гости. Кто только ни зарился на русские земли, на наши богатства, кто только ни пытался
поработить свободолюбивый народ.
Шведы, немцы и монголы,
Польша, Турция, Литва,
Печенеги и хазары,
Даже Франция была…
Ведущий. Но ни перед кем не вставала наша страна на колени. Недаром русская пословица
говорит “Кто с Россией ни тягался, правым не оставался”. Разоренная, разграбленная и
сожженная, она вновь и вновь освобождалась от чуждого ига, поднималась из руин и пепла,
становилась ещё сильнее и краше.
Переключить слайд.
Слайд  5.
  Ведущий.  Однако   в   истории   России   был   период,   когда   расшатались   устои
государственности и национальной жизни, и случилось это не только по вине иноземных
захватчиков,   а     в   основном   изза   эгоистических   интересов   боярских   группировок   того
времени, готовых на предательство национальных интересов.
 Этот переломный момент начала XVII века вошел в российскую историю под названием
Смутного времени.
Ведущий. Череда бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы  совпали
с полным расстройством управления. Русь пришла в состояние не только крайней нищеты и
раздробленности,   но   и   полной   криминализации      бесчисленные   разбойничьи   шайки
практически   захватили   тогда   всю   территорию.   Чаще   всего   это   были   холопы,   которых
выгнали помещики, не желавшие их кормить.
В то время смутное напастям
В России не было конца,
И люд не верил уже власти
В стенах кремлёвского дворца.
Ни в ком не видела опоры
Больная русская страна,
Переключение слайда.
И всю накрыла её скоро
Измен смердящая волна.
Упала нравственность донельзя
И разобщённость возросла,
Захватчики к Москве полезли
И «ворам» не было числа…
Слайд 6.
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 2 Сценарий праздника «День народного единства».
     Ведущий.  В   этот   момент   в   соседнем   с   Россией   государстве   –   Речи   Посполитой   –
появился   самозванец,   выдававший   себя   за   «чудесно   спасшегося»   царевича   Дмитрия.
Самозванец   пообещал   представителям   Папы   римского   ввести   на   территории   России
католицизм   и   на   деньги   польских   правящих   кругов   в   1604   году   было   организовано
вторжение,   которое   практически   сразу   переросло   в   гражданскую   войну.   Армии,   целые
боярские роды переходили на его сторону, признавали его законным наследником.
Опять над Родиной пожаров дым,
Опять война, разруха, голод
И вражье поругание святынь...
...казалось: русский дух расколот…
Переключение слайда.
Лжедмитрий  бывший русский инок,
Что веру православную предал,
Наверно, всё же богом был покинут,
Коль душу церкви католической отдал.
Слайд 7.
    Ведущий.
 Тогда   было   странное   смешение   в   умах,   когда   одновременно   обвиняли
Годунова в убийстве Дмитрия и признавали Дмитрием самозванца. И может быть, самым
страшным был эпизод, когда Самозванец вошел в Москву, а все бояре, дьяки, в том числе и
дьяк   Щелкалов,   который   проводил   расследование   убийства,   признали   его   царевичем
Дмитрием Ивановичем. Даже мать убитого отрока, и та признала его сыном.
      И   вот  в   этот  момент   только   Патриарх   Иов,   которого  избили   в  Успенском   соборе,
оплевали,   изгнали,   только   он   не   уставал   повторять:   не   царевич   Дмитрий   это,   а   вор   и
расстрига Гришка Отрепьев. Его поддержал патриарх Гермоген.
Переключение слайда.
Слайд 8.
Ведущий.
Лжецарь  в Москве, в Москве  поляки,
Пришедшие всю Русь прибрать к рукам,
На церкви русские начав атаки:
Святых иконы  в грязь, к своим ногам.
    Самозванец удержался на престоле менее года – бояре были недовольны его властью, в
народе росло раздражение засильем иноземцев, выходцев из Речи Посполитой. В мае 1606г.
бояре совершили государственный переворот, в ходе которого Лжедмитрий был убит, а
царский венец перешел в руки главы заговора – боярина Василия Шуйского.
Переключение слайда.
 Слайд 9.
  Ведущий.  Четырехлетнее правление Василия Шуйского сопровождалось непрерывными
бедствиями   и   потрясениями.   На   западе   появился   новый   самозванец   –   Лжедмитрий   II,
якобы уцелевший во время восстания в Москве. На его стороне сражалось повстанческое
войско   бывшего   холопа   Ивана   Болотникова,   его   армия   к   концу   1606г.   подступила   к
Москве.
   С большим трудом повстанческая армия была отброшена от Москвы и разгромлена, но
разношерстная   армия   нового   самозванца   летом   1608   года   разбила   свой   лагерь   в
подмосковном   селе   Тушино.   Многие   русские   города   присягнули   «чудесно   спасшемуся
царю»   Дмитрию   Ивановичу,   не   желая   служить   «царюсамовенечнику»,   как   называли
Василия Шуйского.
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 3 Сценарий праздника «День народного единства».
Второй Лжедмитрий под Москвой. Кто ж он?
Он  новый претендент на царство.
Любым путём пришёл занять престол.
Но в Тушине, как и в Москве, нет братства.
Войска Лжедмитрия  на воре  вор
Переключение слайда.
Слайд 10.
 Ведущий. Чтобы сохранить власть любой ценой, Шуйский призвал на помощь Швецию, в
обмен на территориальные уступки на северозападных рубежах он получил ненадежное
наемное войско. Появление шведских отрядов стало сигналом для открытой интервенции
Речи Посполитой.
  Мужество и героизм россиян, вставших на защиту родины, достойны памяти потомков: 20
месяцев героически сопротивлялся польским войскам гарнизон Смоленской крепости, 16
месяцев держал оборону и не покорился врагу ТроицеСергиев монастырь.
Переключение слайда.
Слайд 11.
Ведущий.  Но   помимо   героев   и   патриотов   было   достаточно   и   предателей,   людей
своекорыстных и  беспринципных.  Летом 1610г.  был  низложен  и  насильно пострижен  в
монахи царь Василий Шуйский, жертвой предательства пал его соперник Лжедмитрий II.
Опять вопрос о власти острый:
Стране  державной быть? Или... пустырь?!
Московская бояр верхушка
Опять впустила польские отряды
Российский трон для них  игрушка:
"Царём  Владислава нам надо".
Боярами был договор составлен,
Что церкви католической не быть,
Владиславу  не быть самодержавным,
В Москве Владиславу  порусски жить.
  Ведущий.  Московские бояре заявили о своей готовности передать российский престол
сыну   польского   короля        королевичу   Владиславу.   Патриарх   Гермоген,   заключенный   в
Чудов монастырь, отказался признать власть иноземного принца и обратился с воззванием
к российскому народу встать на защиту Отечества.
Переключение слайда.

Слайд 12.
Ведущий.  В этот час настоящей национальной катастрофы нашлись здоровые силы  и в
простом народе, и среди правящей элиты. В провинциальных городах уже в начале 1611г
стали формироваться вооруженные отряды. Во главе Первого народного ополчения стали
рязанский дворянин Прокопий Ляпунов и недавние сторонники Лжедмитрия II – боярин
Дмитрий   Трубецкой  и   казачий  атаман  Иван  Заруцкий.  Отсутствие  в  рядах   ополченцев
единства и доверия друг к другу погубило общее дело  освободить Москву не удалось.
   Страна продолжала падать в пропасть: в июне 1611 года поляки овладели Смоленском,
шведы   захватили   Новгород   Великий   и   навязали   новгородцам   кандидатуру   другого
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 4 Сценарий праздника «День народного единства».
иноземца – шведского принца КарлаФилиппа. Южные рубежи подвергались постоянным
нападениям   крымских   татар,   угонявших   в   рабство   тысячи   пленных.   Города   и   деревни
подвергались нападениям многочисленных разбойничьих шаек. Европейские современники
уже   предрекали   Российскому   государству   скорую   и   неминуемую   гибель   и   готовились
поживиться за счет русских земель.
Переключение слайда.
Слайд 13.
     Ведущий.  В этот момент, когда, казалось, спасения ждать было уже не от кого, в
Нижнем Новгороде началось формирование Второго народного ополчения.
Призыв пришёл нижегородцам,
Где гнев копился много лет:
Предательством бояр копилось
недовольство,
Тем, что свободы у России нет.
Что нет конца проклятой Смуты,
Руси  не быть на карте мира
Готовят ляхи русским путы
Уже готово вороньё для пира.
Народ собрал торговец Минин,
Душа которого давно горела
Обидой, болью за Россию:
"Победа Родины  святое дело".
     Ведущий. Он обратился к жителям Нижнего Новгорода с воззванием жертвовать ради
спасения Отечества своим имуществом: «Захотим помочь Московскому государству, так
не жалеть на имения своего, не жалеть ничего, дворы продавать, жен и детей закладывать,
бить   челом   тому,   кто   бы   вступился     за  истинную   православную   веру  и   был   бы   у  нас
начальником».
Пожарский Дмитрий  воевода, князь,
Уже известный битвами с врагами,
Народом избранный, народу поклонясь:
"Полякам не топтать Москву ногами".
Здесь русские, мордва, татары
Вступили в ополченье добровольно,
Готовя ворогам проклятым кару
За Родину, за свой народ, за волю.
Переключение слайда.
Слайд 14.
      Ведущий.  Ополчение   состояло   из   10   тысяч   человек:   дворян,   стрельцов,   крестьян,
ремесленников,   торговцев.   Руководителям   первого   и   Второго   ополчения   удалось
преодолеть   разногласия,   споры   о   праве   первенства   в   командовании   войсками:   князь
Пожарский уступил формальное первенство Дмитрию Трубецкому, и разрозненные прежде
народные силы обрели наконец то, чего им так не хватало прежде  – единство.
    Духовным стимулом освобождения была икона Казанской богоматери. Именно 4 ноября
(22   октября   по   старому   стилю)   1612   года   ополченцы   с   тяжелейшими   боями   после
длительной осады вступили в Кремль. Первым в освобожденный город вступил Дмитрий
Пожарский со священной иконой Казанской Божьей Матери в руках. Именно она, как
свято   верили   на   Руси,   и   помогла   защитить   Государство   Московское   от   польского
нашествия.
Переключение слайда.
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 5 Сценарий праздника «День народного единства».
Слайд 15.
   Ведущий. В 1625 году Дмитрий Пожарский в честь Казанской иконы Божьей Матери и
победы над поляками на собственные средства возводит на Красной Площади деревянную
церковь. Каменный Казанский Собор появился только в 1635 году, он был построен на
месте сгоревшей во время пожара Москвы деревянной церкви.
Переключение слайда.
Слайд 16.
      Ведущий.  В   1649   году   царь   Алексей   Михайлович   издал   указ,   что   4   ноября   –   это
государственный праздник, день Казанской иконы Божьей матери.  Но всегда в этот день
вспоминали   имена   Дмитрия   Пожарского   и   Кузьмы   Минина,   предводителей   народного
ополчения,   с   помощью   которого   Россия   получила   свободу   и   право   на   независимость.
Кузьма Минин был назван самим Петром I «спасителем Отечества».
   После 1917 года этот праздник утратил статус государственного.
Переключение слайда.
Слайд 17. Демонстрация слайд  фильма под фонограмму М.Глинки «Славься..»(хор из
оперы «Жизнь за царя»). Пока ведущий читает текст, звук уменьшить, затем увеличить до
максимума.
   Ведущий. Но сегодня мы вновь возвращаемся к старым традициям.  С 2005 года дата 4
ноября стала не только днем религиозного  праздника, но отмечается всеми российскими
гражданами как «День народного единства». В пояснительной записке к проекту закона
отмечалось: «4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством
Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китайгород, освободив
Москву   от   польских   интервентов   и   продемонстрировав   образец   героизма   и
сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и
положения в обществе».
Громкость до максимума.
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 6 Сценарий праздника «День народного единства».
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 7 Сценарий праздника «День народного единства».
Родина.(Сергей Трофимов)
Золотые маковки церквей
Над рекою.
Земляника спелая
С парным молоком...
Я бегу по скошенной траве,
А надо мною
Небо голубое высоко...
Я ещё мальчишка лет пяти,
И радость моя поёт,
И счастье моё летит...
Бабушкины сказки
Про Любовь и Отвагу,
Где Добро и Правда
Белый свет берегут.
Дедовы медали
"За Берлин" и "За Прагу",
И весенний праздничный салют..
И счастье моё летит,
И радость моя поёт.
Знаю, что все вместе мы  Народ!
Приложение.
Припев:
Это всё моё родное,
Это гдето в глубине,
Это самое святое,
Что осталось во мне.
Это нас хранит и лечит,
Как Господня Благодать,
Это то, что не купить и не отнять.
Время равнодушное пройдёт
По округе,
Вычеркнув родные
Для меня адреса.
Мы познаем прибыль и расчёт,
Но друг в друге
Перестанем видеть небеса...
И когда мне станет тяжело,
Я снова скажу себе,
Всем временам назло...
Припев:
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 8 Сценарий праздника «День народного единства».
1. http://god2016.su/dennarodnogoedinstva
Источники:
Гудзишевская Н.В. Руководитель ШМО гуманитарных наук. МБОУ СШ№1.
Г.Вилючинск.
Страница 9 2. http://encyclopedia.mil.ru/encyclopedia/history/more.htm?id=11438300@cmsArticle
3. http://chrontime.com/event/vtoroenarodnoeopolchenie/100544
4. http://www.obzor.lt/news/n6719.html
5. https://yandex.ru/images?parentreqid=1478160233887343
970588974350199376408672sfront6067&uinfo=sw1366sh768ww1349wh673
pd1wp16x9_1366x768lt653
6. http://www.encyclopaediarussia.ru/article.php?id=100
7. http://rushist.com/index.php/russia/359mininkuzma
8. http://muzofon.com/

file_name: Сценарий праздника День народного единства.docx

intro: Цель общешкольного мероприятия - развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории Российского государства. Сценарий общешкольного праздника День народного единства включает перечень мероприятий, посвященных дате 4 ноября. В рамках праздника была представлена историко-художественная композиция о событиях Смутного времени для 8-11 классов.Сценарий общешкольного мероприятия День народного единства.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Сценарий общешкольного праздника День народного единства (1-11 классы, воспитательная работа, история)


extracted_text:
Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация
  «Средняя общеобразовательная школа № 7»
г. Ханты  Мансийск
Ханты – Мансийский Автономный округ  ЮГРА
Индивидуальный план
самообразования
Тема самообразования:
«Исследовате
льская и
проектная
деятельность
в условиях
реализаций
ФГОС НОО»
учитель начальных классов
Царегородцева Елена Михайловна 2016 г.
Личная карта
учителя начальных классов
                                  Царегородцевой Елены Михайловны
1.Место работы: МБОО СОШ № 7 г. Ханты  Мансийска
2.Занимая должность: учитель начальных классов
3. Образование:
Барнаульское педагогическое училище № 1, 1986 г.
4. Специальность по диплому: педагогика и методика начального обучения
5. Педагогический стаж: 25 лет
6. Стаж работы в должности классного руководителя: 20 лет
7. Категория: высшая квалификационная категория педагога дополнительного образования, Приказ № 1613 от 09. 12.
2015 г.
8. Дата рождения: 04.03.1967г.
9. Педагогическое кредо:
” Найти в ребёнке изюминку, зёрнышко творца, которое нужно взрастить, оберегать и постоянно развивать” 10. Методическая тема: «ФГОС нового поколения».
11. Прохождение курсов:
«Педагогическое и социальное проектирование как технология формирования ключевых компетентностей учащихся»
11. Учебная нагрузка: 30 часов
12.  УМК «Перспектива»
13. Технология, по которой работает учитель: технология системнодеятельностного метода обучения.
Срок реализации: 20162021 г.г.
Цель: развитие у обучающихся интереса к учению, творчеству, т.к. интерес и творчество в учебном процессе является
мощным инструментом, побуждающим учеников к более глубокому познанию предмета и развивающим их способности.
Задачи:
  изучить нормативно  правовые документы и литературу ФГОС НОО;
  ознакомиться с инновационными технологиями преподавания;
   развить творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой
деятельности учащихся;
 создать условия для развития самостоятельной деятельности обучающихся в процессе обучения;
 создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.
 создать минисайт и электронное портфолио;
 повысить качество преподавания на основе внедрения новых информационных технологий.
Предполагаемые результаты:
 совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию ИКТ;  усиление положительной мотивации обучения;
  активизация самостоятельности;
  активизация познавательной деятельности учащихся.
1.Изучение литературы, связанной с совершенствованием профессионального мастерства
Литература, нормативно
правовые
документы
Задачи использования
литературных
источников
Сроки
Форма
отчетности
Вопросы,
по которым
изучается
литература
Изучение
основополага
ющего
документа
Знакомиться с новыми
педагогическими
технологиями через
предметные издания и
Интернет.
Изучение
литературы,
описывающей

второго
Стандарты
поколения.
  Проектные
задачи   в   начальной   школе.
Изучение совокупности
требований, обязательных при
реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования
Изучение требований к
творческим и проектным
работам учащихся
Регуляр
но
Изучение
основополаг
ающего
документа
Регуляр
но
Изучение
литературы,
описывающе
Где, кем и когда
заслушивается отчет
о выполнении работы
Знакомиться с
новыми
педагогическими
технологиями через
предметные издания и
Интернет.
Стандарты   второго
поколения.
Проектные   задачи   в Москва
2010

«Просвещение»
Примерная основная
образовательная программа
образовательного
учреждения.
Изучение изменённого
содержания образования по
предметам
Регуляр
но
реализацию
методической
темы
педагога.
Требования к
результатам
освоения
ООП в
начальной
школе
  школе.
начальной
Москва
«Просвещение» 2010
Примерная основная
образовательная
программа
образовательного
учреждения.
й
реализацию
методическо
й темы
педагога.
Требования
к
результатам
освоения
ООП в
начальной
школе
2.Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию учебновоспитательного процесса
Задачи или содержание
деятельности
Разработка рабочих программ
Сроки
сентябрь
Форма представления
результатов работы
Рабочая программа
Корректировка и уточнение рабочих
программ по учебным предметам.
В течение
учебного года
Календарно
тематические планы в
соответствии с
содержанием рабочих
программ по предметам.
Где, кем и когда заслушивается
отчет о выполнении работы
ШМО учителей начальных
классов
Педагогический совет по теме
«Организация образовательного
процесса в условиях введения
ФГОС»
Составление комплексных
В начале учебного Методические
Заседание МО учителей проверочных работ
года
Внедрение формы накопительной
оценки (портфолио учащихся)
регулярно
Подготовка учащихся к конкурсам
творческих работ
Сопровождение проектно
исследовательской деятельности
учащихся
В течение
всего периода
В течение
всего периода
Создание методических разработок
уроков и тестов   с применением новых
технологий в соответствии с требованием
ФГОС
регулярно
рекомендации по
содержанию и
проведению
комплексных
проверочных работ
Портфолио
учащихся
 14  класса
Мониторинг
результативности
участия в конкурсах
Участие в очных и
заочных предметных
олимпиадах, конкурсах,
создание проектов
учащимися
Методические
разработки уроков
начальных классов
Выступление на заседание ГПС
учителей начальных классов
«ПОРТФОЛИО как оценка
результатов в условиях
введения ФГОС»
Самоанализ и анализ открытых
уроков на заседаниях ШМО
Публикация в социальной сети
работников образования.
3.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности Задачи или содержание
деятельности
Разработка уроков в
соответствии
с требованием ФГОС
Работа с одаренными детьми В течение года Участие в олимпиадах,
Форма представления
результатов работы
Открытые уроки
Сроки
регулярно
конференциях и
конкурсах
Где, кем и когда заслушивается
отчет о выполнении работы
ШМО учителей начальных классов
Всероссийские, международные дистанционные
олимпиады школьников
Ежегодно
Доклад
ШМО учителей начальных классов
В течение
всего периода
В течение
всего периода
Активное участие
ШМО учителей начальных классов
Активное участие
Администрация и педагоги школы
Выступление на заседании
ШМО учителей начальных
классов
Участие в
профессиональных
конкурсах (в
т.ч.дистанционных)
Публикации открытых
уроков, статей по
методической теме на
образовательных сайтах  в
сети Интернет и печатных
изданиях
4.Участие в работе школьной методической службы
Мероприятие
Выполняемые виды работ
сроки
Форма представления Посещение открытых уроков педагогов
школы
Предметные декады
Участие в работе школьного сайта
(решаемые задачи)
Анализ и обсуждение
открытых уроков
Организационно
педагогические
мероприятия в рамках плана
предметных  декад
Публикации статей.
Рекомендаций для
родителей.
результатов работы
в течение года ШМО учителей начальных
классов.
Предметные декады
В течение
всего периода
В течение
всего периода
Участие в работе школьного
сайта
5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
Место прохождения курсов, участия в
семинарах и др. мероприятиях
сроки
Форма отчета о результатах
подготовки
По
возможности
Получение документа
государственного образца
Темы курсов (семинаров,
круглых столов и др.)
Проектирование организации
образования детей с ОВЗ в
общеобразовательном
учреждении в рамках ФГОС
(инклюзивное образование);
Преподавание курса ОРКСЭ в
соответствии ФГОС НОО

file_name: План по самообразованию.docx

intro:
Цель: развитие у обучающихся интереса к учению, творчеству, т.к. интерес и творчество в учебном процессе является мощным инструментом, побуждающим учеников к более глубокому познанию предмета и развивающим их способности.

Задачи:
 - изучить нормативно - правовые документы и литературу ФГОС НОО;
 - ознакомиться с инновационными технологиями преподавания;
 -  развить творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
- создать условия для развития самостоятельной деятельности обучающихся в процессе обучения;
- создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.
- создать мини-сайт и электронное портфолио;
- повысить качество преподавания на основе внедрения новых информационных технологий.

Предполагаемые результаты:
- совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию ИКТ;
 - усиление положительной мотивации обучения;
 - активизация самостоятельности;
 - активизация познавательной деятельности учащихся.

администрации

group: Педагогика

title: План по самообразованию "Исследовательская и проектная деятельность в условиях реализации ФГОС"