extracted_text:
Методические рекомендации
по проблеме педагогической диагностики, результативности и повышению
качества оказываемых образовательных услуг.
Рассуждая о понятии «результат», о показателях результативности, необходимо
отметить, что результативность образовательного процесса УДО детей – это не
только знания, умения и навыки, но и что не менее важно, уровень способности к
творческой деятельности, уровень развития личности в психическом,
социальном, биологическом аспектах, уровень воспитанности, жизненной
защищенности и социальной адаптивности.
В процессе анализа Образовательных программ по которым работают педагоги,
открылась следующая проблема: педагоги, которые по настоящему думают о
развитии детей, о собственном профессиональном росте, о создании
эффективных образовательных систем, серьезно задумались о том, а на каком
рубеже они находятся и куда, к чему двигаться дальше, во имя каких целей
работать.
И тут на помощь им должна прийти диагностика.
Диагностика в педагогической практике решает следующие задачи:
1. Прослеживает результативность работы учащихся и учителя;
2. Выступает инструментом формирования.
Ведущие функции диагностики педагогического процесса включают:
А) установление обратной связи;
Б) оценку результативности;
В) воспитательнопобуждающее воздействие;
Г) коммуникацию, позволяющую обмениваться информацией;
Д) конструирование;
Целью дидактического диагностического оценивания является своевременное
выявление, оценивание и анализ течения образовательного процесса в связи с
продуктивностью последнего.
Принципами диагностирования являются объективность, систематичность,
наглядность. Под принципом объективности понимается научно обоснованное содержание
диагностических тестов, равное отношение педагога ко всем обучаемым.
Под принципом систематичности понимается необходимость проведения
диагностического контроля на всех этапах дидактического процесса.
Под принципом наглядности (гласности) понимается проведение открытых
испытаний всех обучаемых по одним и тем же критериям.
Говоря о диагностике результативности образовательного процесса, необходимо
разделить педагогическую и психологическую диагностику.
Педагогической диагностикой должны владеть все педагоги дополнительного
образования. При помощи педагогической диагностики они могут:
1. Прогнозировать конечный результат своей образовательной программы;
2. Использовать диагностику для объективного отслеживания того, чтоуже
сделано коррекции программного материала;
3. Осознавать свою роль во взаимодействии с ребенком, постоянного
творческого и проыессионального роста.
В качестве критериев педагогической диагностики результативности реализации
образовательной программы используются:
 уровень овладения обучающимися ЗУН, предусмотренной программой;
 умение применять полученные ЗУН в решении других ситуаций и проблем;
 устойчивость интереса детей к предмету, к предлогаемой деятельности или
коллективу( сохранность контингента, наличие положимтельных мотивов
посещения занятий);
 уровень творческой активности детей (выявление позиции, отношения, желания
ребенка, в различных видах деятельности);
 творческие достижения детей (степень стабильности и качества творческих
достижений детей, систематичность участия в творческих конкурсах,
соревнованиях, выступлениях, мотивация участия в творческих достижениях,
степень новаторства, изобретательства);
 воспитательные результаты ( характер отношений между педагогами, детьми,
характер ориентации и мотивов каждого ребенка и всего коллектива в целом,
состоянии микроклимата коллектива). Предложены следующие критерии результативности в детских объединениях.
1. Целевой (уровень постановки, осознания, выполнения целей, которые ставит
перед собой ребенок или его родитель в процессе занятий).
2. Эмоциональмотивационный – (уровень состояния психологического климата
в детском коллективе, уровень отношения между участниками образовательного
процесса, степень интереса ребенка к деятельности).
3. Когнитивный – (уровень освоения ребенка ЗУН, уровень развития
способностей, интеллекта).
4. Деятельностный – (степень продуктивности деятельности, оптимальности
затрат, уровень коллективизма, степень перспективности деятельности для
будущей профессии).
5. Социальность ребенка (степень адаптации, автономности, активности ребенка
по А.В. Золотаревой).
Для педагогической диагностики результативности образовательного процесса
рекомендуется использовать следующие методы:
1. Метод экспертной оценки.
Из программы (ее целей, задач) выписываются те знания, умения и навыки,
которые должны быть сформированы у учащихся в результате ее реализации. К
оцениванию сформированности у учащихся выявленных знаний, умений и
навыков (по пятибальной системе) привлекаются три педагога, работающих в той
же области, что и автор программы, но не менее трех лет. Полученные
результаты усредняются (т.е. определяется средняя оценка у каждого учащегося
по каждому параметру). После этого определяется, каков процент высоких,
низких и средних оценок в группе.
2. Анкетирование.
Доступный каждому педагогу метод для определения потребностей, интересов,
предпочтений в проведении досуга у детей. Полученные в анкете сведения
выражаются в процентном отношении и представляются в программе в качестве
результатов ее реализации.
3. Метод стандартизированного наблюдения.
Если педагог считает, что в результате обучения детей по его программе они
должны стать более уверенными в себе, спокойными и уравновешенными,
следовательно, у детей в результате обучения должна снизиться тревожность.
Педагог должен заранее сформулировать, что именно он хочет наблюдать у своих учащихся. Затем рекомендуется составить перечень параметров
наблюдаемого поведения и проранжировать их по степени выраженности. В
результате применения данного метода получаем количественные показатели
выраженности наблюдаемого качества у конкретного ребенка.
4. Тесты достижений. Составляются педагогом по программе или ее разделу. Он
представляет собой набор вопросов по программе с вариантами ответов, из
которых один – правильный. По результатьам тестирования определяется
процент обучающихся с высокими, средними и низкими показателями.
Методический аспект анализа результативности реализации образовательных
программ в учреждении дополнительного образования включает в себя анализ
уровня и качества программ, на основании которых осуществляется
педагогическая деятельность, а также уровня профессиональной подготовки
педагогов и используемых в образовательном процессе методов обучения.
Психологический аспект результативности образовательного процесса
включает в себя следующие параметры: повышение уровня социально
психологической адаптации детей, снижение ситуативной тревожности,
повышение коммуникабельности, креативности, прогресс в развитии общих и
специальных способностей. По каждому параметру проводится тестирование 23
раза в год. Для диагностики уровня социальнопсихологической адаптации детей
используются проективные методики
( «ТАТ», «Рисунок семьи», «Несуществующее животное», «Дом – дерево –
человек» и др.). Для диагностики уровня ситуативной тревожности также
используются рисуночные методики, а также тест Прихожан и др.
Коммуникабельность детей определяется на основе проведения занятий с
элементами ролевого тренинга, использования специальных тестов.
Креативность детей определяется использованием методик, разработанных А.Я.
Пономаревым, теста Торранса, методики «Круги», методики «Креативного
поля» Д.Б. Богоявленской, модифицированного теста Медника и др.
Методы обучения для одаренных детей должны развивать продуктивное
мышление высокого уровня (творческое, абстрактнологическое мышление и
способности к разрешению проблем), способности к исследовательской работе,
обеспечивать самостоятельность в учении. Также методы обучения должны
поощрять выдвижение новых идей.
Диагностика общих и специальных способностей осуществляется с
использованием тестов Д. Векслера, Л. Венгера, Р. Амтхауэра, матриц Равена, а
для детей дошкольного возраста – тестов Л. Венгера и др. При оценке уровня
развития у ребенка математических способностей используются традиционные
школьные задачи по математике, алгебре, геометрии. Для оценки развития у
детей музыкальных, сценических, изобразительных способностей привлекаются педагогиэксперты, имеющие специальное образование и стаж работы в данной
области не менее 3 лет. Показателями результативности могут быть данные
анализа динамики мотивации посещения детьми объединений в данном
учреждении.
На основе анализа дидактического, методического и психологического аспектов
результативности обучения детей по программе, делается заключение о качестве
образования данного педагога, а в целом и качестве образования в учреждении.
Способы выявления качества и результатов педагогической деятельности.
1. Тестовые, контрольные, срезовые задания детям (не только
теоретического, но и практического характера).
2. Создание проблемных, затруднительных ситуаций.
3. Демонстрационные способы: организация выставок, фестивалей,
соревнований, открытые занятия.
4. Беседы с детьми и их родителями.
5. Анкетирование, рейтинг.
6. Коллективное планирование в детском коллективе.
7. Ролевые, деловые, организационнодеятельностные игры.
8. Коллективные творческие дела в детском коллективе.
9. Коллективный анализ дела и коллективное подведение итогов работы в
детском коллективе.
10. Отслеживание состава и сохранности контингента.
11. Педагогическая диагностика динамики развития ребенка и коллектива в
целом.
12. Отслеживание продолжительности обучения каждого ребенка.
13. Непрерывное наблюдение за детьми.
14. Анализ занятия и других краткосрочных взаимодействий с детским
коллективом.
15. Анализ занятия и других краткосрочных взаимодействий сдетским
коллективом. 16. Анализ программноплановых и методических материалов.
17. Беседа с педагогом.
18. Продуктивные формы коллективной педагогической деятельности:
лаборатории, мастерские, педагогические советы, методические
объединения.
19. Способы проектирования, прогнозирования, моделирования.
20. Педагогические конкурсы.
21. Педагогическое поручение.
22. Способ передачи ребенку роли обучающего.
23. Способы организации индивидуальной, коллективной и самостоятельной
работы воспитанников.
24. Способы организации поисковой, экспериментальной, исследовательской,
изобретательской работы учащихся.
25. Способы фиксирования и обобщения детских практических достижений:
дневники педагогического наблюдения, диагностические зачеты, графики
качества и стабильности достижений, таблицы образовательных
результатов и прочее.

file_name: диагностика.docx

intro: В данных методических рекомендациях рассмотрены вопросы внедрения педагогической диагностики в образовательный процесс. В работе выдели главные задачи и ведущие функции педагогической диагностики. Целью любого диагностической исследования является своевременное выявление, оценивание и анализ течения образовательного процесса в связи с продуктивностью последнего.

title: Педагогическая диагностика, результативность и повышение качества оказываемых образовательных услуг


extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ДГТУ)
АВИАЦИОННЫЙ КОЛЛЕДЖ
Методические указания по выполнению
практических работ по междисциплинарному курсу 04.01.
 Организация деятельности электромонтажного подразделения
 для обучающихся очной и заочной формы обучения по специальности
08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных
и гражданских зданий
Ростов –на –Дону
2017 Разработчик:
Преподаватель     Авиационного колледжа ДГТУ ______________ Н.И.Захаренко
            «____»  _____________ 2017г.
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании цикловой комиссии Монтаж,
наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий
Протокол №  ______ от «___» _________ 2017г
Председатель цикловой комиссии  __________________Р.А.Ахмедов
       «___»___________2017г.
Методические указания предназначены для обучающихся очной и заочной формы обучения
специальности 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных
и гражданских зданий
2 СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ                                                                                4
1. Практическое занятие № 1 Оформление договораподряда на выполнение
    электромонтажных работ                                                                                5
2. Практическое занятие № 2 Построение сетевого графика производства работ
3. Практическое занятие № 3 Выбор и использование различных управленческих стилей 23
4. Практическое занятие № 4 Оформление акта на скрытые работы
5. Практическое занятие № 5 Составление технологической последовательности
6. Практическое занятие № 6 Оформление протоколов испытаний
7. Практическое занятие № 7 Технологическая готовность электромонтажных работ
8. Практическое занятие № 8 Организация материальнотехнического снабжения
9. Практическое занятие № 9 Организация труда
10. Рекомендуемый список источников и литературы
3 ВВЕДЕНИЕ

 Практическое   занятие  –   это   форма   организации   учебного   процесса,
предполагающая выполнение обучающимися по заданию и под руководством преподавателя
практических работ.

 Дидактическая   цель  практических   работ   –   формирование   у   обучающихся
профессиональных   умений,   а   также   практических   умений,   необходимых   для   изучения
последующих учебных дисциплин, формированию профессиональных и общих компетенций.
Умения и навыки формируются в процессе деятельности. Формирование умений происходит
в   процессе   неоднократного   выполнения   обучающимися   соответствующих   заданий:   задач,
расчетов, тестирования, анализа ситуаций.
Особенно   важны   практические   занятия   при   изучении   специальных   дисциплин,
содержание   которых   направлено   на   формирование   профессиональных   умений.   В   ходе
практических   работ   обучающиеся   овладевают   умениями   пользоваться   измерительными
приборами,   аппаратурой,   инструментами;   работать   с   нормативными   документами   и
инструктивными   материалами,   справочниками,   составлять   техническую   документацию;
выполнять чертежи, схемы, таблицы, решать разного рода задачи, делать вычисления.
Для подготовки обучающихся к предстоящей трудовой деятельности важно развить у
них интеллектуальные умения  аналитические, проектировочные, конструктивные, поэтому
характер заданий на занятиях должен быть таким, чтобы обучающиеся были поставлены перед
необходимостью   анализировать   процессы,   состояния,   явления,   проектировать   на   основе
анализа свою деятельность, намечать конкретные пути решения той или иной практической
задачи. В качестве методов практического обучения профессиональной деятельности широко
используются анализ и решение производственных ситуационных задач, деловые игры.
Данные  методические указания   предназначены как  для преподавателей дисциплины
МДК 04.01 «Организация деятельности производственного подразделения электромонтажной
организации», так и для обучающихся 3 курса специальности   08.02.09   Монтаж, наладка и
эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий    и содержит ряд
разработанных практических работ и методических указаний  по их выполнению.
 Целью   методических   указаний  является   оказание   помощи   обучающимся     при
выполнении   практических   работ   по   темам:   «Планирование   деятельности   структурных
подразделений»,   «Организация   работы   в   структурных   подразделениях»,     «Организация
выполнения   работ»,   «Организация   безопасных   методов   ведения   электромонтажных   и
наладочных работ»

4 Практическая работа
«Оформление договораподряда на выполнение электромонтажных работ»
междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности производственного
подразделения электромонтажной организации.
Тема: «Организационноэкономические основы предприятия.
Организационнопроизводственная структура»
Цель работы: Ознакомление с  документами, регламентирующими деятельность
предприятий, документами для заключения договора подряда на выполнение работ, методами
ведения работ.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
      структуру и функционирование электромонтажной организации;
      документы, регламентирующие деятельность подрядных организаций;
      методы ведения работ;
        структуру и суть договора.
уметь:
      организовывать предпринимательскую деятельность;
 использовать документы, регламентирующие деятельность предприятия;
 организовывать работу производственного подразделения;
 оформлять договораподряда на выполнение электромонтажных работ.
Продолжительность работы – 2 часа
Средства обучения:
методические указания к проведению практической работы;
конспект лекций.
Методические указания.

Договор подряда
  1. Общие положения о договоре подряда.           По договору подряда одна сторона
(подрядчик)   обязуется   выполнить   по   заданию   другой   стороны   (заказчика)   определенную
работу и сдать  ее результат заказчику, а заказчик  обязуется  принять результат работы  и
оплатить его.      Договор подряда является консенсуальным, двусторонним, возмездным.
5

 Сторонами договора являются заказчик и подрядчик, в их качестве могут выступать
как   граждане,   так   и   организации.           Подрядчик   вправе   привлечь   к   исполнению   своих
обязанностей субподрядчиков, при этом он становится генеральным подрядчиком, который
несет   ответственность   перед   заказчиком   за   ненадлежащее   исполнение   обязательств   по
договору субподрядчиком и перед субподрядчиком  за ненадлежащее исполнение договора
заказчиком.
Заказчик   вправе   с   согласия   генподрядчика   заключать   договоры   на   выполнение
отдельных   работ   с   другими   лицами.   Законом   или   договором   может   быть   предусмотрена
обязанность   подрядчика   выполнить   работу   лично.   На   стороне   подрядчика   могут
одновременно выступать несколько лиц.
Объектом   договора   является   выполнение   определенной   работы.   Договор   подряда
заключается на изготовление или переработку вещи либо на выполнение другой работы с
передачей ее результата заказчику.      Цена работы или способ ее определения указываются в
договоре. В случае ее отсутствия  она определяется посредством составления сметы. При
выполнении   подрядных   работ   в   соответствии   со   сметой,   составленной   подрядчиком,   она
имеет силу и становится частью договора подряда с момента подтверждения ее заказчиком.
При определении цены в нее включается возмещение издержек подрядчика и причитающееся
ему вознаграждение.
   В договоре предусматриваются начальный и конечный моменты выполнения работы.
По   соглашению   могут   быть   предусмотрены   также   сроки   завершения   отдельных   этапов
работы.   За   просрочку   сроков   выполнения   работ   подрядчик   несет   ответственность,   в   том
числе и за просрочку промежуточных сроков.
  Порядок выполнения работы определяет, каким образом будет производиться работа.
Работа   выполняется   из   материалов   подрядчика   его   силами   и   средствами,   возможно
выполнение подряда из материалов заказчика. Подрядчик отвечает за ненадлежащее качество
предоставленных   им   материалов   и   оборудования.           Особенностью   договора   подряда
является   то,   что   подрядчик   несет   риск   случайной   гибели   или   случайного   повреждения
результата выполненной работы до ее приемки заказчиком.
2. Виды договора подряда
 Договор бытового подряда      Договор бытового подряда  вид договора подряда, в
силу   которого   одна   сторона   (подрядчик),   осуществляющая   предпринимательскую
деятельность в сфере оказания бытовых услуг, обязуется выполнить по заданию гражданина
(заказчика)   определенную   работу,   предназначенную   удовлетворять   бытовые   или   другие
личные   потребности   заказчика,   а   заказчик   обязуется   принять   и   оплатить   эту   работу.
Особенности договора бытового подряда:

 1)   регулируется   не   только   нормами   ГК   РФ,   но   и   Законом   РФ   «О   защите   прав
потребителей», где:
а) урегулированы сроки выполнения работы, которые стороны могут лишь уменьшить;
б)   предусмотрена   законная   неустойка   при   просрочке   выполнения   работы;   в)
установлен более короткий срок, общий срок предъявления требований о качестве  6 месяцев
(здания и сооружения  2 года) и указаны сроки для устранения недостатков  20 дней, если
более короткий срок не установлен в договоре;
 2) заключается для удовлетворения бытовых и иных личных потребностей. Заказчик
пользуется правами покупателя;
   3) является публичным договором. Публичным признается договор, заключенный
коммерческой   организацией   и   устанавливающий   ее   обязанности   по   продаже   товаров,
выполнению работ и оказанию услуг, которые такая организация должна по характеру своей
деятельности   осуществлять   в   отношении   каждого,   кто   к   ней   обратился.   Коммерческая
организация   не   вправе   оказывать   предпочтение   одному   лицу   перед   другим   в   отношении
заключения   публичного   договора,   кроме   случаев,   предусмотренных     законом   и   иными
правовыми актами;
6 4) для заказчика предусмотрены дополнительные гарантии;
  5) предусмотрены более широкие возможности компенсации заказчику последствий
обнаруженных недостатков;
  6) при уклонении заказчика от принятия работы подрядчик вправе по истечении 2
месяцев   после   предупреждения   заказчика   продать   результат   работы,   тогда   как   в   общем
порядке  по истечении 1 месяца и последующего двукратного предупреждения.     Договор
строительного подряда           Договор строительного подряда  соглашение, в силу которого
подрядчик   обязуется   в   установленный   договором   срок   построить   по   заданию   заказчика
определенный   объект   либо   выполнить   иные   строительные   работы,   а   заказчик   обязуется
создать подрядчику необходимые условия  для выполнения работ, принять их результат и
уплатить обусловленную цену.      Заказчиками могут быть любые физические и юридические
лица.
  строймонтажные   организации,
индивидуальные предприниматели, имеющие лицензию на строительную деятельность.
  Подрядчиками   могут   быть   строительные,
   Предметом договора строительного подряда является результат выполненных работ
по строительству, реконструкции, а также на выполнение монтажных, пусконаладочных и
иных неразрывно связанных со строящимся объектом работ.      Цена и срок, существенные
условия договора строительного подряда.     Договор подряда на выполнение проектных и
изыскательских работ      Договор подряда на выполнение проектных и изыскательских работ
 это соглашение, по которому подрядчикпроектировщик, изыскатель обязуется по заданию
заказчика   разработать   техническую   документацию   и   выполнить   изыскательские   работы,   а
заказчик обязуется принять и оплатить их результат.     Изыскательские работы  составная
начальная стадия проектирования. Изыскания проводятся с целью техникоэкономического
обоснования   выбора   района   и   конкретного   места   строительства,   комплексного   изучения
природных условий района, возможностей использования местных строительных материалов,
источников водоснабжения, транспортного сообщения и т. д.     Особенность таких договоров
состоит   в   том,   что   результат   работы   воплощается   в   определенных   документах.   Связь   со
строительным   подрядом   проявляется   в   том,   что   в   начале   строительства   проводятся
изыскательские   работы,   результат   которых   является   основой   техникоэкономического
обоснования строительства, необходим для составления проекта.
 Стороны договора: исполнитель (подрядчик) и заказчик. В качестве заказчика может
выступать   любое   физическое   или   юридическое   лицо.   В   качестве   подрядчика   выступает
специальная проектная организация, индивидуальный предприниматель, имеющий лицензию
на эти работы.         Существенные условия: стороны, их права и обязанности, предмет, цена
работ, сроки их выполнения, порядок сдачи и приемки.
      Предметом является выполнение изыскательских и проектных работ и их результат
в виде документации, проект строительства. Изыскательские работы завершаются передачей
результатов инженерногеологических, топографогеодезических, инженерноэкологических и
других работ.   Подрядные работы для государственных нужд

 По   государственному   контракту   на   выполнение   подрядных   работ   для
государственных   нужд   (государственный   контракт)   подрядчик   обязуется   выполнить
строительные,   проектные   и   другие   связанные   со   строительством   и   ремонтом   объектов
производственного и непроизводственного характера работы и передать их государственному
заказчику, а государственный заказчик обязуется принять выполненные работы и оплатить их
или обеспечить их оплату. Данные работы предназначены для удовлетворения потребностей
РФ   и   ее   субъектов   и   финансируются   за   счет   средств   соответствующих   бюджетов   и
внебюджетных источников.         Виды работ: строительные, проектные, другие, связанные со
строительством   и   ремонтом   объектов   работы.           Стороны:   государственный   заказчик   и
подрядчик.
  Заказчиком   может   выступать   государственный   орган,   обладающий
необходимыми инвестиционными ресурсами, или организация, имеющая право распоряжаться
такими   ресурсами.   Государственные   заказчики   обеспечиваются   финансовыми   ресурсами   в
объеме, установленном соответствующими бюджетами.

7 Цель  заказов  реализация  федеральных  и  межгосударственных  целевых  программ
(развитие   сети   транспорта,   строительство   крупных   объектов).           Подрядчиком   по
государственному контракту может быть любое юридическое или физическое лицо, имеющее
статус   предпринимателя   и   необходимую   лицензию  на   выполнение   соответствующего   вида
работ. Выбор конкретного подрядчика производится на конкурсной основе путем подрядных
торгов.     Предмет договора  это результат строительных, проектных, изыскательских и иных
связанных со строительством и ремонтом работ. В контракте конкретно определяются объем
и виды предстоящих работ.
   Существенные условия договора:
  1)   цена.   В   договоре   должны   быть   конкретно   оговорены   стоимость   предстоящей
работы, а также размер и порядок финансирования и оплаты работ;
 2) срок. В контракте в обязательном порядке должны быть определены сроки начала и
окончания работ, а по желанию сторон  и другие сроки;
 3) условие о способах, обеспечивающих исполнение сторонами их обязательств.
  Государственный   контракт   заключается   в   письменной   форме   в   виде   отдельного
документа   и   подписывается   сторонами.
  Он   заключается   после   обязательного
предварительного   проведения   подрядных   торгов.       Договор   на   выполнение   НИОКР   и
технологических работ

 Согласно   договору   на   выполнение   научноисследовательских   работ   исполнитель
обязуется провести обусловленные техническим заданием заказчика научные исследования, а
по договору на выполнение опытноконструкторских и технологических работ  разработать
образец нового изделия, конструкторскую документацию на него или новую технологию, а
заказчик обязуется принять работу и оплатить ее. Такие договоры являются самостоятельным
видом договоров, и они  консенсуальные, возмездные, двустороннеобязывающие.
  Особенность этих договоров в том, что риск случайной невозможности исполнения
  опытноконструкторских   и
договоров   на   выполнение   научноисследовательских,
технологических работ несет заказчик.
  Стороны   договора:   исполнитель      научноисследовательские,   конструкторские   и
технологические   организации,   и   заказчик      в   его   качестве   могут   быть   любые   граждане   и
организации.
   Предметом договоров являются научнотехнические исследования, представляющие
собой продукт интеллектуальной деятельности.
   Договор заключается в письменной форме посредством составления и подписания
одного документа.
  Цена определяется по соглашению сторон.
Пример оформления договораподряда на электромонтажные работы:
Договор на проведение электромонтажных работ № _______
Г._____________________              «______» ________________ 2016г.
____________________________________________________ именуемый в дальнейшем
«Заказчик» с одной стороны и ________________________  в лице
____________________________действующего на основании Устава, именуемый в
дальнейшем «Исполнитель», с другой стороны, заключили настоящий договор о
нижеследующем:
1.Предмет договора.
1.1 «Исполнитель» обязуется выполнить на свой риск электромонтажные работы на объекте
______________________________________________________________________
8 Для выполнения указанных работ «Заказчик» обязуется предоставить технические условия и
материалы. При необходимости, оборудование и инструмент.
1.2 В  случае порчи «Исполнителем» предоставленного оборудования, инструмента, и других
материалов, стоимость вышеуказанного компенсируется «Исполнителем».
1.3 Срок выполнения работ _______________________ по ________________________
1.4 «Исполнитель» имеет право работу досрочно.
1.5 Работа считается выполненной после подписания приемосдаточного акта «Заказчиком»
или его уполномоченным представителем.
1.6 «Исполнитель» предоставляет гарантию на проведенные электромонтажные работы
сроком на два года, с момента подписания приемосдаточного акта.
2.Условия выполнения работ и ответственность сторон.
2.1 Если во время выполнения работ «Исполнитель» допустил отступления от условий
Договора, повлекшие ухудшение качества работы, по требованию «Заказчика» он обязан
безвозмездно исправить все выявленные недостатки в установленный по соглашению сторон
срок. «Заказчику» предоставляется право поручить исправление недостатков третьим лицам
за счет «Исполнителя», а также требовать возмещение убытков.
2.2 При наличии существенных недостатков на одном из этапов работы, приводящих к
невозможности выполнения всего объема работ в соответствии с требованиями технической
или иной документации, предоставленной «Заказчиком», «Заказчик» имеет право расторгнуть
Договор без оплаты выполненных «Исполнителем» работ.
2.3 После выполнения каждого этапа работ «Исполнитель» предоставляет «Заказчику»
отчеты.  А  также промежуточные результаты работы для контроля за соблюдением сроков и
качества выполненных работ.
2.4 «Исполнитель» самостоятельно организует свою работу по использованию настоящего
Договора, определяет непосредственных исполнителей и распределяет обязанности между
ними.
2.5 В случае не исполнения «Заказчиком» обязанностей в п.1.2 «Исполнителю» должны быть
возмещены причиненные убытки, включая дополнительные издержки, вызванные простоем,
либо перенесение сроков исполнения работы, предоставлением материалов, технической
документации.
2.6 «Исполнитель» несет материальную ответственность за переданные ему «Заказчиком»
имущество, инструмент и за любые действия, повлекшие за собой утрату или порчу
имущества.
2.7 При выполнении работ из материалов «Исполнителя», последний несет ответственность за
надлежащее качество используемых им материалов.
2.8 «Исполнитель» обязан соблюдать требования закона и  иных правовых актов об охране
окружающей среды и техники безопасности проведения работ в строительстве.
3.Порядок расчетов.
3.1 По настоящему Договору стоимость работ определятся  в сумме
_______________ , (___________________________________________________________ ).
3.2 Оплата «Заказчиком» производится поэтапно, по мере выполненных электромонтажных
работ.
3.3 При необходимости в проведении дополнительных работ, влекущих к увеличению цены
работы, «Исполнитель» обязан своевременно предупредить об этом «Заказчика».
«Исполнитель» своевременно не уведомивший «Заказчика» об увеличении расходов на
работы, обязан выполнить работу по цене, оговоренной в п. 3.1.
9 3.4 При не исполнении «Заказчиком» обязанности оплатить за выполненные работы в срок,
«Исполнитель» имеет право на удержание результатов работ, а также оказавшегося у него
оборудования и другого имущества «Заказчиком», до завершения взаиморасчетов.
4.Порядок приемки выполненной работы.
4.1 «Заказчик» в срок, установленный настоящим Договором, обязан принять выполненную
работу с участием «Исполнителя», о чем должен быть составлен акт приемки.
4.2 Если после приемки работы были обнаружены скрытые недостатки по произведенной
работе, то «Заказчик» должен в течение 10ти календарных дней известить об этом
«Исполнителя», который за свой счет обязан устранить выявленные недостатки. При
возникновении спора будет проведена экспертиза третьей стороной.
4.3 «Исполнитель» снимает с себя ответственность ,согласно п.1.6, за произведенную работу
по электромонтажу, в случае предоставления «Заказчиком» некачественных материалов, а
также в случае нанесения ущерба произведенной электромонтажной работе третьим лицом.
5.Прочие условия.
5.1 Стороны не несут ответственности, предусмотренной договором, если невозможность
выполнения условий Договора наступила в силу форсмажорных обстоятельств.
5.2 «Исполнитель» несет полную ответственность за соблюдением и выполнением правил по
технике безопасности и охраны труда членами бригады согласно действующему
законодательству РФ.
5.3 Во всем остальном, что не предусмотрено настоящим Договором, стороны
руководствуются Гражданским кодексом  РФ.
6.Адреса и реквизиты сторон
Заказчик:
Адрес: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Телефон: ________________________
________________ / ___________________________________________
(подпись)                     (Ф.И.О.)
Исполнитель:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________
(подпись)
Задание №1
1. Изучить структуру договораподряда на электромонтажные работы.
2. Разработать договор подряда на электромонтажные работы.
Задание №2
Ответить на вопросы:
1.  Для чего заключаются договора?
2.  Какие разделы договора разработаны?
3. Существенные условия: стороны, их права и обязанности, предмет, цена работ, сроки их
выполнения, порядок сдачи и приемки.
4.  Каковы условия выполнения работ и ответственность сторон?
10 5.  Каков порядок приёмки работ разработан?
Практическая работа
«Построение сетевого графика производства работ»
междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности производственного
подразделения электромонтажной организации.
Тема: «Планирование – как функция управления»
Цель работы: Изучение деятельности структурного подразделения, видов планирования,
методов планирования, долгосрочного, оперативнокалендарного планирования и сетевого
планирования. Построение сетевого графика производства работ.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
      виды планирования;
        методы планирования;
      основы долгосрочного, оперативнокалендарного и сетевого планирования;
уметь:
      планировать деятельность производственного подразделения;
 использовать различные виды планирования;
 планировать последовательность выполнения производственных процессов;
 разрабатывать документы для текущего планирования:
 составлять сетевые графики производства электромонтажных работ
Продолжительность работы – 4 часа
Средства обучения:
методические указания к проведению практической работы;
конспект лекций.
Методические указания.
СЕТЕВЫЕ ГРАФИКИ, ИХ СУЩНОСТЬ И ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ
Для   организации   производства   электромонтажных   работ   используются   линейные
(календарные) и сетевые графики. В линейных (календарных) графиках отражаются сроки
начала и окончания работы, последовательность выполнения операций.
 Однако такие графики не отражают все взаимосвязи между отдельными видами работ.
При изменении условий монтажа эти графики необходимо полностью перерабатывать. Кроме
того, в линейных графиках не выделяется работа, определяющая срок электромонтажа.
 Графики, которые имеют ряд преимуществ в сравнении с линейными, а именно:
 на графике выделены работы, от которых зависит продолжительность электромонтажа;
 отсутствует необходимость детальной проверки руководителем всех работ по графику, его
внимание сосредоточивается только на работах, расположенных на критическом и близких к
нему путях; возможно прогнозирование хода электромонтажа, т.е. можно предвидеть,
11

 Рис. 1 Изображение параллельной работы
каким образом отклонение от графика отразится на выполнении последующих работ и, в
конечном счете, на сроке монтажа; определяются взаимосвязи между отдельными работами,
т.е. по графику можно установить, какие трудовые операции должны быть выполнены до
начала   следующей   работы;   обеспечивается   наглядное   представление   о   технологической
последовательности   работ;   сетевой   график   является   графической   моделью   процесса   нет
необходимости в многократной переделке графиков изза изменения условий на монтажной
площадке, достаточно лишь изменить цифры, показывающие продолжительность работ;
 обработку данных можно производить с помощью электронновычислительных машин.
 Элементами сетевого графика являются событие, работа и зависимость.
 Событие — факт окончания одной или нескольких работ, необходимый и достаточный
для начала последующих работ, например, "трубы уложены", "светильники подвешены" и т.п.
  Работа   —   производственный   процесс,   требующий   затрат   времени   и   ресурсов.
Например, "монтаж КТП", "монтаж силового оборудования".
 Зависимость отражает правильную взаимосвязь работ при построении сетевого графика (не
потребляет ни времени, ни ресурсов).
 Работа на сетевом графике изображается одной сплошной стрелкой, а зависимость
пунктирной.   Длина   и   направление   стрелок   не   связаны   с   продолжительностью   работ.
Продолжительность   работы   в   единицах   времени   (например,   в   днях)   проставляется   над
стрелкой, наименование работы — под стрелкой.
 Работа кодируется номерами двух событий: предшествующего и последующего.
 Построение сетевых графиков осуществляется по следующим правилам:
 а)        направление стрелок в сетевом графике следует принимать слева направо;
 б)        график должен иметь простую форму без излишних пересечений, большинство работ
следует изображать горизонтальными линиями;
 в)        при выполнении параллельных работ, т.е. если одно событие служит началом двух или
более  работ,  заканчивающихся  другим   событием,  вводится   зависимость  и  дополнительное
событие (рис. З);
  г)                 в сетевом графике не должно быть замкнутых контуров (циклов), т.е. работы не
должны возвращаться к тому событию, из которого они вышли. Если таковые обнаружены при
первоначальном построении сетевого графика, это свидетельствует об ошибке в исходных
данных (рис. 2)
12 Непрерывная последовательность работ в сетевом графике называется путем. Длина
пути определяется суммарной продолжительностью составляющих его работ.
Путь   наибольшей   длины   между   начальным   и   конечным   событием   называется
критическим. Его длина определяет срок электромонтажа. Работы, лежащие на критическом
пути, называются критическими.
  Сокращение или увеличение продолжительности критических работ соответственно
сокращает или увеличивает общую продолжительность работ по объекту.
  В сетевом графика между начальным и конечным событиями возможны несколько
путей, например, пути 1—3—9, 1—2—7—9 и т.д.
 Все работы по сетевому графику заканчиваются для рассматриваемого примера на 36
й день, т.е. когда выполнены все работы критического пути.
 Составление модели сетевого графика является первым этапом его разработки. Для
этого необходимо иметь: 1) нормы продолжительности монтажа и срок окончания работ; 2)
проектносметную документацию на объект; проект производства электромонтажных работ и
технологические   карты;   3)   опытные   данные   о   технологии   монтажа   (организация   работ,
продолжительность, трудозатраты) аналогичных объектов; 5) действующие нормы и расценки
на  электромонтажные   работы;   6)  сведения   о  сложившейся   структуре  и  наличии  ресурсов
монтажной организации, материальнотехнической базе монтажа (парке машин и механизмов,
мощности   МЭЗ   и   т.д.);   7)   данные   о   продолжительности   выполнения   отдельных   работ   на
основании практического опыта.
 На основании этих данных заполняется таблица, которая служит исходным документом для
составления сетевого графика.
 При составлении сетевого графика производства работ устанавливается конечная цель
(конечное событие) и определяется критический путь и запас времени.
 Конечной целью является ввод в эксплуатацию объекта.
 Разработка исходного сетевого графика начинается с составления укрупненной схемы
графика   с  ограниченным  количеством   событий.  Сетевые  графики  могут  иметь   различную
степень детализации в зависимости от принятой схемы производства работ (деление объекта
на участки, зоны и т.д.).
РАСЧЕТ СЕТЕВОГО ГРАФИКА
Следующим этапом при составлении сетевого графика является его расчет, который
заключается в определении раннего и позднего начала и окончания работ, критического пути
и работ, лежащих на нем, запасов времени и календарных дат.
 Раннее начало работы — это самое раннее время, в которое может быть начата данная
работа. Оно определяется самой длинною пути от начального до предшествующего события.
 Раннее окончание работы  время окончания работы, если она начата в ранний срок.
Это время определяется суммой раннего начала и продолжительности данной работы.
 Позднее начало работы  время начала работы, которое не вызовет увеличения общего
срока   монтажа.   Оно   определяется   разностью   продолжительности   критического   пути     и
самого длинного пути от предшествующего до конечного события.
13 Позднее окончание работы  время окончания работы, если она начата в поздний срок.
Это время определяется суммой позднего начала и продолжительности данной работы.
Задание № 1.
1.Используя табличные данные составьте сетевой график производства электромонтажных
работ
ВАРИАНТ 1
Таблица 1
 Карточкаопределитель работ для сетевого графика
Объем работ
Наименование
 работ единица
измерения
количество
Сметная
стоимость,
выработка, руб
Трудоемкость,
Средняя
руб.
чел.дн.
Продолжительн
ость работы, дн
1
1. Прокладка
труб диаметром
до 25, 100м
до 40
100 м  140
до 70
100 м
2. Затяжка проводов
площадью сечения
2,5
до 6
100 м
100 м
до 35
100 м
  Монтаж   шин
3. Монтаж
шинопровода
100 м 78
4.Прокладка
кабеля
100 м 525
5.Монтаж и сдача КТП
шт.1
6.
заземления
а)100 м
б) распределительных
пунктов
7. Монтаж магнитных
пускателей
шт. 8
8. Монтаж: освещения
осветительной сети
шт.172
 шт. 2
200
2
750
140
70
500
240
          100
2259
1974,5
3
488
86
137
132
85
119
65
117
4
43
43
43
23
23
48
35
17
5
11
           2
3
6
4
            3
2
7
         629
            41
            15
            3
       108,8
           23
             5
            5
5
75,8
74,34
19,5
60
4
1
5
3791,32
          60
           63
            1
14 9. Подготовка к
включению шт. 32
68,19
12
5,7
2
ВАРИАНТ 2
Таблица 1
 Карточкаопределитель работ для сетевого графика
Объем работ
Наименование
 работ единица
измерения
количество
Сметная
стоимость,
руб.
Средняя
выработка, руб
Трудоемкость,
чел.дн.
Продолжительн
ость работы, дн
1
1. Прокладка
труб диаметром
до 25, 120м
до 40
100 м  150
до 70
120 м
2. Затяжка проводов
площадью сечения
2,5
до 6
140 м
130 м
до 35
120 м
  Монтаж   шин
3. Монтаж
шинопровода
100 м 80
4.Прокладка
кабеля
100 м 525
5.Монтаж и сдача КТП
шт.1
6.
заземления
а)100 м
б) распределительных
пунктов
7. Монтаж магнитных
пускателей
шт. 8
8. Монтаж: освещения
осветительной сети
шт.172
9. Подготовка к
включению шт. 32
 шт. 2
200
2
800
277
90
530
280
          120
2265
1974,5
3
522
170
176
140
99
148
65
117
4
43
43
43
23
23
48
35
17
5
12
            4
4
6
4
            3
2
7
         629
            41
            15
            3
       108,8
           23
             5
            5
5
75,8
74,34
19,5
60
4
1
5
3791,32
          60
           63
            1
68,19
12
5,7
2
15 «Выбор и использование различных управленческих стилей
Практическая работа
в рамках решения конкретных задач»
междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности производственного
подразделения электромонтажной организации.
Тема: «Управление структурным подразделением»
Цель работы: Ознакомление с  документами, регламентирующими деятельность
предприятий, документами для заключения договора подряда на выполнение работ, методами
ведения работ.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
      методы управления структурным подразделением электромонтажной организации;
      организационную структуру подразделения;
      цели и задачи структурного подразделения;
        приемы и методы управления структурным подразделением.
уметь:
      использовать методы принятия управленческих решений;
 использовать механизмы принятия управленческих решений;
 применять системный подход при принятии решений;
 выбирать и использовать различные управленческие стили
Продолжительность работы – 4 часа
Средства обучения:
методические указания к проведению практической работы;
конспект лекций.
Методические указания.
Практическая работа
«Оформление акта на скрытые работы»
16

 междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности производственного
подразделения электромонтажной организации.
Тема: «Организация и выполнение электромонтажных работ»
Цель работы: Ознакомление с организацией производства электромонтажных работ,
нормативной документацией при производстве электромонтажных работ, этапами
производства.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
      организацию работ по монтажу воздушных линий электропередач;
      организацию работ по монтажу внутренний линий электропередач;
      организацию работ по монтажу электротехнического оборудования;
        организацию работ по прокладке кабелей.
уметь:
      оформлять различные документы при выполнении электромонтажных работ;
  оформлять акты на скрытые работы
Продолжительность работы – 2часа
Средства обучения:
методические указания к проведению практической работы;
конспект лекций.
Методические указания.
В   строительстве   часто   приходится   сталкиваться   с   таким   понятием,   как   скрытые
работы. Попробуем разобраться, что оно включает в себя.
Скрытые   работы   это   работы,   которые   не   могут   быть   проверены   приёмочными
комиссиями   в   натуре   при   сдаче   зданий   и   сооружений   в   эксплуатацию,   в   виду   того,   что
закрываются последующими этапами строительства.
В   соответствии   со   Строительными   нормами   и   правилами   скрытые   работы
предъявляются   строительной   организацией   к   осмотру   и   приёмке   до   их   закрытия
последующими работами, и обязательно составляется акт на скрытые работы.
Электроснабжение:
Акт на скрытые электромонтажные работы
Акт приемки электромонтажных работ
17


(cid:5)
(cid:5) Образец бланка акта освидетельствования скрытых работ
18 19 «Составление технологической последовательности выполнения работ»
Практическая работа
междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности производственного
подразделения электромонтажной организации.
Тема: «Организация и выполнение электромонтажных работ»
Цель работы: Ознакомление с   нормативной документацией применяемой при производстве
электромонтажных работ; с мероприятиями по организации и проведению электромонтажных
работ;   с   последовательностью   работ   по
  монтажу   воздушных   линий,   монтажу
трансформаторной подстанции, прокладки кабелей, обслуживания резервных электростанций.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
      правила технической эксплуатации и техники безопасности при выполнении
электромонтажных работ;
      нормативную документацию, применяемую при производстве электромонтажных работ;
        технологическую последовательность выполнения электромонтажных работ.
уметь:
      организовывать подготовку электромонтажных работ;
      контролировать технологическую последовательность электромонтажных работ;
      контролировать соблюдение требований правил устройства электроустановок;
        контролировать соблюдение правил технической эксплуатации.
Продолжительность работы – 4 часа
Средства обучения:
методические указания к проведению практической работы;
конспект лекций.
Методические указания:
                              Подготовка производства электромонтажных работ.
  Важнейшим этапом в комплексе электромонтажных работ, определяющим успешное
их   выполнение   в   заданные   сроки,   является   подготовка   производства   электромонтажных
работ. Рассмотрим задачи, выполняемые отдельными ее звеньями.
Участок   инженерной   подготовки   производства   объединяет   работу   двух   групп:
перспективной и текущей подготовки производства.
  В   период   выполнения   проекта   группа   перспективной   подготовки   производства
устанавливает контакт с проектными организациями с целью наиболее полного отражения в
проекте требований индустриализации электромонтажных работ, применения укрупненных
типовых   монтажных   узлов,   блоков   и   конструкций,   комплектного   электрооборудования   и
наиболее технологичных электромонтажных материалов и изделий, монтажных механизмов и
машин.
20

 Совместно с группой текущей подготовки производства и сметнодоговорным отделом
группа перспективной подготовки производства разрабатывает проект производства работ,
определяет объемы и виды работ по объектам, составляет ведомости изделий и материалов и
очередность   их   поставки   в   соответствии   с   сетевым   графиком   строительства   объекта,
рассчитывает   потребность   в   электромонтажном   персонале,   машинах,   механизмах,
приспособлениях и инструменте.
Группа   текущей   подготовки   подготавливает   заказы   и   калькуляции   на  изготовление
изделий,   узлов   и   блоков   в   мастерских   электромонтажных   заготовок;   составляет   и
согласовывает   график   их   поставки   на   объект;   составляет   лимитнокомплектовочные
ведомости поставки оборудования и материалов по объектам и зонам монтажа, а также для
изделий   мастерских   электромонтажных   заготовок;   руководит   работой   замерщиков,
составляющих   эскизы   и   чертежи   по   месту   на   объекте   монтажа;   подготовляет
приемосдаточную   документацию;   осуществляет   авторский   надзор   за   реализацией   проекта
производства работ.
Участок комплектации, складирования и транспортирования объединяет работу:
группы реализации, обеспечивающей получение материалов и оборудования от заказчика и
генподрядчика,   а   также   продукции   заводов   электромонтажных   изделий,   инструмента,
приспособлений   и   спецодежды   от   управления   производственнотехнологической
комплектации электромонтажного треста; группы складирования, ведущей механизированное
складское хозяйство, хранение, учет и отпуск материалов и оборудования;
  группы   комплектации,   обеспечивающей   контейнеризацию   и   пакетирование   материалов   и
оборудования по лимитнокомплектовочным ведомостям по объектам и зонам монтажа;
 группы транспортирования, осуществляющей перевозку материалов, оборудования и изделий
мастерских электромонтажных заготовок по заявкам групп реализации и комплектации.
Сметнодоговорной отдел ведет подготовку и оформление договоров на производство
работ с заказчиками, проверку и согласование сметной документации, контроль правильности
расчетов за выполненные работы, проверку совместно с группой перспективной подготовки
производства сметной стоимости этапов работ.
Задание № 1
Ответить на вопросы теста:
Тест на тему «Подготовка производства электромонтажных работ»
Вопрос 1: Какие группы входят в состав участка инженерной подготовки производства?
 группа реализации.
 группа перспективной подготовки производства.
 группа складирования.
 группа текущей подготовки производства.
 группа комплектации.
 группа транспортирования.
Вопрос 2: Какие структурные подразделения службы подготовки производства ЭМУ
участвуют в разработке проекта производства работ?
 группа перспективной подготовки.
 группа текущей подготовки производства.
 группа складирования.
 сметнодоговорной отдел.
 группа комплектации.
 группа транспортирования.
21 Вопрос 3: Какой отдел/группа службы подготовки производства устанавливает контакт с
проектными организациями с целью наиболее полного отражения в проекте требований
индустриализации электромонтажных работ, применения укрупненных типовых монтажных
узлов, блоков и конструкций, комплектного электрооборудования и наиболее технологичных
электромонтажных материалов и изделий, монтажных механизмов и машин?
 группа транспортирования.
 сметнодоговорной отдел.
 группа текущей подготовки производства.
 группа перспективной подготовки.
Вопрос 4: Какие виды работ выполняет группа перспективной подготовки производства?
 Устанавливает контакт с проектными организациями с целью наиболее полного отражения в
проекте требований индустриализации электромонтажных работ.
 Составляет ведомости изделий и материалов и очередность их поставки в соответствии с
сетевым графиком строительства объекта.
 Обеспечивает получение материалов и оборудования от заказчика и генподрядчика.
 Руководит работой замерщиков, составляющих эскизы и чертежи по месту на объекте
монтажа.
 Обеспечивает контейнеризацию и пакетирование материалов и оборудования по лимитно
комплектовочным ведомостям по объектам и зонам монтажа.
 Рассчитывает потребность в электромонтажном персонале, машинах, механизмах,
приспособлениях и инструменте.
Вопрос 5: Какие виды работ выполняет группа текущей подготовки производства?
 Устанавливает контакт с проектными организациями с целью наиболее полного отражения в
проекте требований индустриализации электромонтажных работ.
 Подготавливает заказы и калькуляции на изготовление изделий, узлов и блоков в мастерских
электромонтажных заготовок.
 Ведет механизированное складское хозяйство, хранение, учет и отпуск материалов и
оборудования.
 Руководит работой замерщиков, составляющих эскизы и чертежи по месту на объекте
монтажа.
 Осуществляет перевозку материалов, оборудования и изделий мастерских
электромонтажных заготовок по заявкам групп реализации и комплектации.
 Осуществляет авторский надзор за реализацией проекта производства работ.
Вопрос 6: Какие группы входят в состав участка комплектации, складирования и
транспортирования?
 группа реализации.
22 группа перспективной подготовки производства.
 группа складирования.
 группа текущей подготовки производства.
 группа комплектации.
 группа транспортирования.
 мастерские электромонтажных заготовок.
 группа замерщиков.
 сметнодоговорной отдел.
Вопрос 7: Какой отдел/группа службы подготовки производства обеспечивает получение
материалов и оборудования от заказчика и генподрядчика, а также продукции заводов
электромонтажных изделий, инструмента, приспособлений и спецодежды от управления
производственнотехнологической комплектации электромонтажного треста?
 группа реализации.
 сметнодоговорной отдел.
 группа текущей подготовки производства.
 группа перспективной подготовки.
Вопрос 8: Какой отдел/группа службы подготовки производства ведет подготовку и
оформление договоров на производство работ с заказчиками, проверку и согласование
сметной документации, контроль правильности расчетов за выполненные работы, проверку
совместно с группой перспективной подготовки производства сметной стоимости этапов
работ?
 группа реализации.
 сметнодоговорной отдел.
 группа текущей подготовки производства.
 группа перспективной подготовки.

Вопрос 9: Какой отдел/группа службы подготовки производства осуществляет перевозку
материалов, оборудования и изделий мастерских электромонтажных заготовок по заявкам
групп реализации и комплектации?
 группа реализации.
 группа транспортирования.
 группа складирования.
 группа комплектации.
Вопрос 10: Какой отдел/группа службы подготовки производства ведет механизированное
складское хозяйство, хранение, учет и отпуск материалов и оборудования?
 группа реализации.
 группа транспортирования.
 группа складирования.
 группа комплектации.
Вопрос 11: Какой отдел/группа службы подготовки производства обеспечивает
контейнеризацию и пакетирование материалов и оборудования по лимитнокомплектовочным
ведомостям по объектам и зонам монтажа?
 группа реализации.
 группа транспортирования.
23 группа складирования.
 группа комплектации.
Задание № 2
Ответить на вопросы теста:
Тест на тему «Организация производства электромонтажных работ»
Вопрос 1: Какие виды работ выполняют на первом этапе комплекса электромонтажных
работ?
 получение рабочей документации к производству электромонтажных работ
 монтаж опорных конструкций под установку электрооборудования
 комплексное опробование смонтированного электрооборудования
 разработка проекта производства работ
 проверка качества выполнения электромонтажных работ
Вопрос 2: Какие виды работ выполняют на втором этапе комплекса электромонтажных
работ?
 подготовка помещений для размещения бригад рабочих
 монтаж электрооборудования, прокладка внутренних электрических сетей (кабелей,
 проводов и шинопроводов)
 монтаж опорных конструкций под установку электрооборудования
 настройка параметров, уставок защиты и характеристик электрооборудования
 устранение недоделок и дефектов выявленных технической комиссией
Вопрос 3: Какие виды работ выполняют на третьем этапе комплекса электромонтажных
работ?
 приемка по акту строительной части объекта под монтаж электротехнических устройств
 разработка рабочей программы производства пусконаладочных работ
 монтаж опорных конструкций под установку электрооборудования
 настройка параметров, уставок защиты и характеристик электрооборудования
 сдача объекта в эксплуатацию
Вопрос 4: Какие виды работ выполняют на четрвертом этапе комплекса электромонтажных
работ?
 составление графиков поставки оборудования, изделий и материалов на объект монтажа
 подготовка измерительной аппаратуры необходимой для проведения наладки
 смонтированного электрооборудования
 монтаж опорных конструкций под установку электрооборудования
 настройка параметров, уставок защиты и характеристик электрооборудования
 проверка качества выполнения электромонтажных работ технической комиссией
Вопрос 5: На каком этапе комплекса электромонтажных работ осуществляется организация и
подготовка производства электромонтажных работ?
24 на первом этапе
 на втором этапе
 на третьем этапе
 на четвертом этапе
Вопрос 6: На каком этапе комплекса электромонтажных работ осуществляется сдача объкта
монтажа в эксплуатацию?
 на первом этапе
 на втором этапе
 на третьем этапе
 на четвертом этапе
Вопрос 7: На каком этапе комплекса электромонтажных работ проводятся пусконаладочные
работы?
 на первом этапе
 на втором этапе
 на третьем этапе
на четвертом этапе
Вопрос 8: На каком этапе комплекса электромонтажных работ производят электромонтажные
работы?
 на первом этапе
 на втором этапе
 на третьем этапе
 на четвертом этапе
Вопрос 9: Укажите порядок выполнения электромонтажных работ?
Этап 1
Этап 2
Этап 3
Этап 4 –
Задание № 3
Ответить на вопросы:
1. Назовите этапы производства электромонтажных работ.
2. Дайте краткую характеристику видов работ на каждом этапе.
3. Организация работ по прокладке кабеля.
4. Стадии выполнения электромонтажных работ.
Практическая работа
«Оформление протоколов испытаний»
междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности производственного
подразделения электромонтажной организации.
Тема: «Организация контроля качества и приёмки электромонтажных работ»
Цель   работы:  Ознакомление   с
 нормативной   документацией   применяемой   при
производстве   электромонтажных   работ;   организацией   контроля   качества   и   приёмки
25 электромонтажных   работ.   Рассмотрение   видов   контроля   качества,   правил   сертификации
электроустановок. Оформление документации при выполнении испытаний электроустановок.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
      правила технической эксплуатации и техники безопасности при выполнении
электромонтажных работ;
      нормативную документацию, применяемую при проведении испытаний электроустановок;
       порядок выполнения работ при испытании электрооборудования.
уметь:
      оценивать качество выполнения электромонтажных работ.
      обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении
электромонтажных, пусконаладочных работ.
      контролировать соблюдение требований правил устройства электроустановок и других
нормативных документов;
      оформлять документы протоколов испытаний.
Продолжительность работы – 2 часа
Средства обучения:
методические указания по выполнению практической работы;
конспект лекций.
Методические указания:
Пусконаладочные работы
Пусконаладочные   работы   являются   завершающей   частью   электромонтажных   работ,
способствующие   повышению   качества   монтажа   электроустановок   и   ускорению   ввода   в
действие смонтированных объектов.
Пусконаладочными   работами   является   комплекс   работ,   включающий   проверку,
настройку и испытание электрооборудования с целью обеспечения электрических параметров
и режимов, заданных проектом.
Пусконаладочные   работы   производятся   специализированными   организациями   или
фирмами,   имеющими   лицензию   на   выполнение   пусконаладочных   работ.   Работы
осуществляются на основании договора с заказчиком.
В   составе   пусконаладочных   организаций   и   фирм,   как   правило,   находятся
электролаборатории, имеющие регистрацию в органах Госэнергонадзора.
Отдельные   крупные   электромонтажные   организации   могут   иметь   в   своем   составе
пусконаладочные   лицензированные   подразделения   и   электротехнические   лаборатории
(электролаборатории).
Пусконаладочные работы должны выполняться в соответствии с обязательным приложением
№ 1 к СНиП 3.05.0584 и СНиП 3.05.0685.
При   выполнении   пусконаладочных   работ   следует   руководствоваться   требованиями
  эксплуатационной
  проектом,
действующих   правил   устройства   электроустановок,
документацией предприятий и фирмизготовителей.
При   проведении   пусконаладочных   работ   общие   условия   безопасности   труда   и
производственной санитарии обеспечивает заказчик.
При   совмещенном   производстве   электромонтажных   и   пусконаладочных   работ   требования
безопасности, в соответствии с действующими Межотраслевыми Правилами по охране труда
при эксплуатации электроустановок, обеспечивает руководитель электромонтажных работ на
объекте. Ответственность за обеспечение необходимых мер безопасности непосредственно в
зоне производства пусконаладочных работ несет руководитель наладочного персонала.
26

 В   случае   выполнения   совмещенных   работ   электромонтажная   и   пусконаладочная
организации совместно разрабатывают план мероприятий по обеспечению безопасности при
производстве работ и график совмещенного производства работ.
При производстве пусконаладочных работ по совмещенному графику на отдельных
устройствах и функциональных группах электроустановки должна быть точно определена и
согласована   с   руководителем   электромонтажных   работ   рабочая   зона   производства
пусконаладочных работ. Рабочей зоной считается пространство, где находится испытательная
схема и электрооборудование, на которое может быть подано напряжение от испытательной
схемы. Лицам, не имеющим отношения к производству пусконаладочных работ, запрещается
доступ в рабочую зону.
Работа пусконаладочной организации считается выполненной при условии подписания
акта приемки пусконаладочных работ.
Сдача объектов в эксплуатацию
Электромонтажные   организации   и   фирмы   участвуют   в   строительномонтажном
процессе,   в   том   числе   и   при   сдаче   объекта   в   эксплуатацию,   как   правило,   в   качестве
подрядчиков.
В отдельных случаях, в частности при реконструкции электроустановок зданий и сооружений,
они   выступают   в   роли   генерального   подрядчика   и   участвуют   в   процессе   сдачиприемки
объектов в эксплуатацию в полном объеме.
Приемка   в   эксплуатацию   законченных   строительством   объектов   должна
осуществляться в соответствии с требованиями СНиП 3.01.0487 «Приемка в эксплуатацию
законченных   строительством   объектов.   Основные   положения»,   Правил   эксплуатации
электроустановок потребителей (ПЭЭП Гл. 1.3).
Приемку   законченных   строительством   объектов   от   исполнителя   работ   (генерального
подрядчика)   производит   заказчик   или   уполномоченное   инвестором   другое   лицо   в
соответствии с условиями договора подряда (контракта) на строительство.
Заказчик   может   привлекать   к   приемке   пользователя   объекта   (эксплуатирующую
организацию), авторов проекта, специализированные фирмы, страховые общества и других
юридических и физических лиц, создавая в необходимых случаях приемочные комиссии.
Приемку объектов производственного назначения, строительство которых производилось за
счет средств федерального бюджета или льготного кредитования, осуществляют с учетом
отраслевых   особенностей,   устанавливаемых   Министерствами   Российской   Федерации   и
другими органами центральной исполнительной власти по согласованию с Госстроем России,
включая   приемку   объектов   в   эксплуатацию   государственными   приемочными   комиссиями,
назначенными этими органами.
Приемка в эксплуатацию жилых домов, объектов соцкультбыта, а также всех объектов
непроизводственного   назначения,   независимо   от   их   ведомственной   принадлежности,
производится государственной приемочной комиссией, назначаемой местной администрацией.
Заказчик   несет   ответственность   за   своевременную   подготовку   к   эксплуатации   или
выпуску продукции (оказанию услуг) вводимых в действие объектов (укомплектование их
кадрами,   обеспечение   сырьем,   энергоресурсами   и   др.),   за   проведение   комплексного
опробования   (вхолостую   и   на   рабочих   режимах)   оборудования   с   участием   проектных,
строительных и монтажных организаций, а при необходимости и заводовизготовителей, за
наладку технологических процессов, ввод в эксплуатацию производственных мощностей и
объектов в установленные сроки, за выпуск продукции (оказание услуг) и освоение проектных
мощностей в сроки, предусмотренные действующими нормами.
Проектная организация несет ответственность за соответствие мощностей и других
техникоэкономических   показателей   объекта,   вводимого   в   эксплуатацию,   за   решение
вопросов,   связанных   с   проектированием,   возникающих   в   процессе   приемки   объекта   и
освоения проектных мощностей.
27 Строительномонтажные организации несут ответственность за выполнение строительных и
монтажных   работ   в   соответствии   с   проектом   и   в   установленные   сроки,   за   надлежащее
качество   этих   работ,   проведение   индивидуальных   испытаний   смонтированного   ими
оборудования,   за   своевременное   устранение   недоделок,   выявленных   в   процессе   приемки
строительных   и   монтажных   работ   и   комплексного   опробования   оборудования,   за
своевременный ввод в действие производственных мощностей и объектов.
Электромонтажные   организации   и   фирмы   перед   сдачей   объекта   в   эксплуатацию
создают техническую комиссию из числа своих инженернотехнических работников, опытных
бригадиров. Техническую комиссию возглавляет главный инженер организации (технический
директор фирмы).
Техническая комиссия проверяет качество выполнения электромонтажных работ на
намечаемом к сдаче в эксплуатацию объекте, составляет ведомость недоделок и дефектов.
После   устранения   недоделок   и   дефектов   электромонтажная   организация,   выступающая   в
качестве   подрядчика,   дает   письменное   извещение   генеральному   подрядчику   о   готовности
электроустановок объекта для предъявления рабочей комиссии.
До приемки в эксплуатацию электроустановки должны быть приняты потребителем
(заказчиком)   от   подрядной   организации   по   акту.   После   этого   потребитель   (заказчик)
представляет   инспектору   государственного   энергетического   надзора   проектную   и
техническую документацию в требуемом объеме и электроустановки для осмотра и допуска
их в эксплуатацию.
ПРОТОКОЛ ИСПЫТАНИЯ СИЛОВОГО КАБЕЛЯ НАПРЯЖЕНИЕМ ВЫШЕ 1000 В
Номер
барабана
Марка
кабеля
Сечение
кабеля, мм2
Длина
кабеля, м
Рабочее
напряжение,
Испытательное
напряжение,
кВ
кВ
Продолжительность
испытания, мин
Заключение
Образец
Испытание произвел
Производитель работ
_____________________________ (
(подпись)
_____________________________ (
(подпись)
)
)
Задание 1
1.Оформить протокол испытания силового кабеля.
Задание 2
Ответить на вопросы:
1. Каков состав и функции производственного контроля?
2. Каков состав и функции технического надзора?
3. В каких случаях производиться испытание?
28 Практическая работа
«Техническая готовность электромонтажных работ»
междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности производственного
подразделения электромонтажной организации.
Тема: «Организация контроля качества и приёмки электромонтажных работ»
Цель   работы:  Ознакомление   с
 нормативной   документацией   применяемой   при
производстве   электромонтажных   работ;   организацией   контроля   качества   и   приёмки
электромонтажных   работ.   Рассмотрение   видов   контроля   качества,   правил   сертификации
электроустановок.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
      правила технической эксплуатации и техники безопасности при выполнении
электромонтажных работ;
      нормативную документацию, применяемую при производстве электромонтажных работ;
        технологическую последовательность выполнения электромонтажных работ.
уметь:
      Оценивать качество выполнения электромонтажных работ.
      Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при выполнении
электромонтажных и наладочных работ.
      составлять графики пусконаладочных работ;
      контролировать соблюдение требований правил устройства электроустановок и других
нормативных документов;
      оформлять документы приёмосдаточных работ.
Продолжительность работы – 4 часа
Средства обучения:
методические указания к проведению практической работы;
конспект лекций.
Методические указания:
Образец акта освидетельствования скрытых работ
освидетельствования скрытых работ
____________________________________________________________________________________________
(наименование работ)  выполненных в __________________________________________________________
                                                                                (наименование и место расположения объекта)
«___» ____________ 2016г.                                                                              г.____________________________
АКТ
Комиссия в составе: представителя строительномонтажной организации
____________________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, должность)
представителя технического надзора заказчика ___________________________________________________
                                                                                (фамилия, имя, отчество, должность)
____________________________________________________________________________________________
29

 представителя проектной организации (в случаях осуществления авторского надзора проектной организацией в
соответствии с требованиями п. 1.5. СНиП 1.06.0585)
_____________________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, должность)
произвела осмотр работ, выполненных ____________________________________________________________
                                                                                (наименование строительномонтажной организации)
и составила настоящий акт о нижеследующем:
1. К освидетельствованию предъявлены следующие работы
_______________________________________________________________________________________________
(наименование скрытых работ)
2. Работы выполнены по проектносметной документации
______________________________________________________________________________________________
                               (наименование проектной организации,
______________________________________________________________________________________________
                                           № чертежей и дата их составления)
3. При выполнении работ применены ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
(наименование материалов, конструкций, подтверждающие качество)
______________________________________________________________________________________________
изделий со ссылкой на сертификаты или другие документы,
_______________________________________________________________________________________________
4. При выполнении работ отсутствуют (или допущены) отклонения от проектносметной документации
_______________________________________________________________________________________________
(при наличии отклонений указывается кем согласованы, № чертежей и дата согласования)
_______________________________________________________________________________________________
5. Дата: начала работ _____________________________________________________________________________
окончания работ _________________________________________________________________________________
Решение комиссии
Работы выполнены в соответствии с проектносметной документацией, стандартами, строительными нормами и
правилами и отвечают требованиям их приемки.
На основании изложенного разрешается производство последующих работ по устройству (монтажу)
________________________________________________________________________________________________
                                                       (наименование работ и конструкций)
Представитель строительномонтажной организации                           ________________
                                                                                (подпись)
Представитель технического надзора заказчика                                     ________________
                                                                                (подпись)
Представитель проектной организации                                                   ________________
                                                                                (подпись)
Задание №1
1.Оформить акт освидетельствования скрытых работ.
Задание № 2
Ответить на  вопросы:
  1. Какие органы имеют право проведения надзора.
  2. В чём заключается контроль качества монтажа электроустановок.
  3. В каких случаях проводиться сертификации электроустановок зданий.
Практическая работа
«Организация материальнотехническое снабжение»
30 междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности производственного
подразделения электромонтажной организации.
на тему  «Организация  материальнотехнического снабжения»
Цель   работы:  Ознакомление   с  видами   организации   материальнотехнического
снабжения, условиями хранения электрооборудования, кабельнопроводниковой продукции,
электротехнических материалов, электроустановочных изделий. Оформление карточек учёта
материалов на складе.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
       условия складирования и хранения материалов и оборудования;
          нормативную базу, применяемую при проведении учета, складирования, хранения и
инвентаризации имущества предприятия;
        виды складирования материалов и оборудования.
       понятие индустриализации и механизации электромонтажных работ
       средства большой и малой механизации.
уметь:
      разрабатывать и проводить мероприятия по приемке и складированию материалов и
конструкций;
       разрабатывать и проводить мероприятия по рациональному использованию
строительных машин и энергетических установок, транспортных средств.
       проводить мероприятия по инвентаризации имущества предприятия.
Продолжительность работы – 4 часа
Средства обучения:
методические указания к проведению практической работы;
конспект лекций;
карточка учёта материалов.
Методические указания:
Материальные ресурсы представляют собой часть оборотных фондов предприятия, т.е.
тех   средств   производства,   которые   полностью   потребляются   в   каждом   производственном
цикле, целиком переносят свою стоимость на готовую продукцию и в процессе производства
меняют или теряют свои потребительские свойства.
Наибольшую   долю   материальных   ресурсов   предприятия   составляют   основные
материалы.   К   ним   относятся   предметы   труда,   идущие   на   изготовление   продукции   и
образующие   основное   её   содержание.   (Основными   материалами   при   выполнении
электромонтажных работ являются розетки, светильники, опоры, кабели)
К   вспомогательным   относятся   материалы,   потребляемые   в   процесс   обслуживания
производства или добавляемые к основным материалам с целью изменения их внешнего вида и
некоторых других свойств   (упаковочные материалы, смазочные материалы, изоляционные
материалы)
Экономическое использование материальных ресурсов оказывает решающее влияние на
снижение   издержек   производства,   себестоимости   продукции,   а   следовательно   повышении
прибыльности и рентабельности работы предприятия. Доведения материальных запасов до
реально   необходимого   и   достаточного   уровня   способствует   высвобождению   оборотных
средств, вовлечению дополнительных материальных ресурсов в производство, а тем самым и
создаёт условия для выпуска дополнительного количества продукции.
31


 Для обеспечения экономии и рационального использования материальных ресурсов
работники снабженческих отделов выявляют возможности приобретения экономичных видов
сырья и организуют их доставку, хранение и подготовку к производству с минимальными
затратами и потерями.
Виды материальных ресурсов
и организации материальнотехнического снабжения
Материальные ресурсы можно разделить на 4 группы:
1)  постоянно потребляемые в значительных количествах;
2)  материалы, поставка которых по условиям работы поставщиков производится один раз в
планируемый период и приурочена к определённому месяцу этого периода;
3)  получаемые от поставщиков, среднемесячный расход которых меньше заказной нормы;
4)  получаемые со сбытовых или снабженческих баз.
В зависимости от объёма производства и специфики материалов отделы материально
технического снабжения на предприятии организуются поразному. Существуют следующие
виды организации материальнотехнического снабжения:
1.     Централизованная форма. При этой форме снабженческие и складские функции
осуществляются   единым   аппаратом   снабжения,   который   делится   на   следующие   рабочие
группы: плановая, заготовительная, занимающаяся  складскими операциями. Эта структура
характерна для небольших и средних предприятий.
2.     Система “снабсклад”. Она состоит из отдельных снабженческих подразделений,
специализированных по отдельным группам материалов. Каждый из снабскладов полностью
автономен и сам выполняет все снабженческие функции по своей группе материалов. Эта
структура практикуется на предприятиях, потребляющих в большом количестве однородные
виды материалов.

3.
  Система   цехового   снабжения.   При   этой   системе   снабжение   ведётся   по
территориальнопроизводственному признаку. Склад обслуживает один определённый цех и в
одной структурной единице совмещены все снабженческие функции. Эта система встречается
редко.
Задание 1
Провести сравнительный анализ видов организации материальнотехнического снабжения,
дать характеристику каждого из них, данные занести в таблицу
Виды организации материальнотехнического снабжения
Задание 2
Ответить на вопросы:
1. Складирование и хранение материалов на складе электромонтажной организации
подразделяется на следующие группы  перечислите их
2. Что относится к каждой из них?
32 3. Каковы условия хранения кабельнопроводниковой продукции?
4. Какие виды складов существуют?
5. Что такое инвентаризация имущества.
6. Этапы проведения инвентаризации.
Задание 3
По исходным данным оформить учёт материалов на складе предприятия.
Данные занести в форму (карточка учёта материалов).
Типовая межотраслевая форма № М17 Утверждена постановлением Госкомстата России
от 30.10.97 № 71а
                                                                                Форма по ОКУД
К А Р Т О Ч К А  №
учета материалов
      Организация
                                                                                Дата составления
_____________________                                                                                по ОКПО
Структурное подразделение
Скла
д
Место
хранения Марка Сорт Про
филь
стел
лаж
ячейка
Размер Но
мен
кла
тур
ный
номер
Единица
измерения Цена,
руб.
код
коп.
наиме
нование
Норма
запаса
Срок
годнос
Постав
щик
ти
Вид
дея
тель
нос
ти
Стру
к
тур
ное
под
раз
де
ле
ние
Наименование материала _______________________________
Драгоценный материал (металл, камень)
наимено
вание
вид номен
клатур
ный но
мер
единица
измерения
код
наиме
нование
но
мер
пас
пор
та
ко
ли
чес
тво
(мас
са)
1
2
3
4
5
6
7
8
Дата
записи
1
Номер
докумен
та
2
по
по
ряд
ку
3
От кого получено или кому отпущено Учетная едини
выпуска про
дукции (работ,
ца
услуг)
Приход Расход Остаток Подпись, дата
4
5
6
7
8
9
33 Оборотная сторона формы № М17
Дата
записи
Номер
документа
по
порядку
От кого получено или ко
му отпущено
Учетная единица
выпуска продук
ции (работ, услуг)
Приход Расход Остаток Подпись, дата
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Карточку заполнил
     (должность)
(подпись)
(расшифровка подписи)
"
"
20
г.
Практическая работа
«Организация труда на предприятии»
междисциплинарного курса МДК 04.01 Организация деятельности
производственного подразделения электромонтажной организации.
на тему  «Организация труда на предприятии»
Цель   работы:  Ознакомление   с  понятием   трудовой   деятельности;   рациональной
организации труда; основных элементов мотивации труда; основных принципах и методах
регулирования оплаты труда.
В результате выполнения практической работы студент должен
знать:
       условия трудовой деятельности;
       нормативную базу, применяемую в отношении трудовой деятельности;
        основные направления рациональной организации труда;
       методы управления трудовым коллективом и структурным подразделением;
       способы стимулирования работы членов бригады;
уметь:
       контролировать и оценивать деятельность членов бригады и подразделения в целом;
       проводить сравнительный анализ методов регулирования  оплаты труда.
       ответить на вопросы по изученным темам.
34

file_name: Методичка по практ работам 04.01.doc

intro: Методические указания по междисциплинарному курсу 04.01 "Организация деятельности производственного подразделения" предназначены для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы для обучающихся по специальности 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий. Методические указания содержат материал по подготовке сообщений, докладов, рефератов по темам рабочей программы.

администрации

group: Педагогика

title: Методические указания по МДК 04.01


extracted_text:
Онищук Елена Маратовна,
учитель математики МОБУ Новобурейской СОШ №1
Бурейского района  Амурской области
2017 год
Материл    разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Самостоятельная работа по геометрии для 8 класса по теме
«Синус, косинус и тангенс острого угла в прямоугольном
треугольнике»
  умений   применять
Самостоятельная   работа   направлена   на   проверку
определения   синуса,   косинуса   и   тангенса   острого   угла   в   прямоугольном
треугольнике по теме «Синус, косинус и тангенс острого угла в прямоугольном
треугольнике»
Самостоятельную   работу   можно   проводить   в   начале   урока,   следующего   за
уроком   изучения   этой   темы,   а   также   при   проверке   усвоения   материала   на
последующих уроках.
Задания соответствуют УМК Геометрия 7  9 кл., авторы Л.С.Атанасян и др.
Критерии оценивания – по количеству верно выполненных заданий.
1
0,6
2
0,8
3
0,6
4
0,8
5
4/3
6
0,75
Ответы
Вопрос
Ответ
Литература
1. Л.С.Атанасян и др. Геометрия 7  9 кл, М,: Просвещение, 2013 год Самостоятельная работа по геометрии по теме «Синус,
косинус и тангенс острого угла в прямоугольном треугольнике»
Работая   с   чертежом,   запишите   верные   ответы.   Если   необходимо,   то
выполните дополнительные вычисления, применяя теорему Пифагора.
Подсказка:   длины   катетов   можно   узнать,   просто   посчитав   количество
клеток.
1) Sin С = _____
2) Cos С = _____
3) Cos A = _____
4) Sin А = _____ 5) tg A = _____
6)  tg С = _____

description:
5) tg A = _____
6)  tg С = _____

intro:
Представлена самостоятельная работа по геометрии для 8 класса по теме "Синус, косинус и тангенс острого угла в прямоугольном треугольнике". Работа соответствует учебнику Л.С.Атанасян и др. Геометрия 7 - 9 кл, М: Просвещение, 2013г.
Самостоятельная работа направлена на проверку умений применять определения синуса, косинуса и тангенса острого угла в прямоугольном треугольнике по теме «Синус, косинус и тангенс острого угла в прямоугольном треугольнике»
Самостоятельную работу можно проводить в начале урока, следующего за ...  уроком изучения этой темы, а также при проверке усвоения материала на последующих уроках.Самостоятельную работу можно проводить в начале урока, следующего за ...  уроком изучения этой темы, а также при проверке усвоения материала на последующих уроках.

математика

group: Дисциплины

title: Самостоятельная работа по геометрии по теме "Синус, косинус и тангенс острого угла в прямоугольном треугольнике" для 8 класса


extracted_text:
Онишук Елена Маратовна,
учитель математики
высшей квалификационной категории
МОБУ Новобурейской СОШ №1
Бурейского района  Амурской области
2017 год
Материал    разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Обучающая самостоятельная работа по геометрии для 8 класса
по теме «Средняя линия треугольника»
Обучающая самостоятельная работа направлена на введение понятия/определения
средней линии треугольника и теоремы о средней линии треугольника.
Работа   проводится   в   начале   урока   при   изучении   темы   «Средняя   линия
треугольника».
Работа соответствует учебнику Геометрия 7   9, авторы Л.С.Атанасян и др.
Поскольку работа является обучающей, то, согласно требованиям ФГОС,  учитель
может ее не оценивать.
Особенностью   материала   является   то,   что   с   его   помощью   можно   очень   легко
организовать групповую работу учеников на уроке.
Литература
1. Геометрия.   7   –   9   классы.   Л.С.Атанасян,   В.Ф.Бутузов   и   др.   –   М.
Просвещение, 2013. В начале урока учителю следует раздать каждой группе учащихся по нескольку
моделей   разнообразных   треугольников   (можно   изготовленных   из   цветного
картона)
1 этап
1. Измерьте длину одной из сторон выбранного треугольника.
2. Отметьте на модели середину этой стороны. Обозначьте ее.
3. Повторите шаг 1 и 2, но работайте с другой стороной треугольника.
4. Соедините отмеченные точки.
2 этап
1. Измерьте длину полученного отрезка.
2. Измерьте длину оставшейся стороны треугольника.
3. Сравните результаты и установите зависимость.
3 этап
1. Найдите   на   модели   (с   учетом   выполненных   построений)   односторонние
углы. Измерьте их градусную меру и запишите в рабочую тетрадь сумму
односторонних углов.
2. Найдите   на   модели  (с  учетом   выполненных   построений)   соответственные
углы. Измерьте их градусную меру и сравните между собой.
3. На основании полученных результатов пп.1 и 2, сделайте вывод о взаимном
расположении построенного вами отрезка и третьей стороны треугольника.
4 этап
1. Учитывая вывод 2 и 3 этапов, сформулируйте свойство построенного вами
отрезка.

intro:
Представлена обучающая самостоятельная работа по геометрии для 8 класса по теме "Средняя линия треугольника" к учебнику	Геометрия. 7 – 9 классы. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. – М. Просвещение, 2013.
Обучающая самостоятельная работа направлена на введение понятия/определения средней линии треугольника и теоремы о средней линии треугольника. Поскольку работа является обучающей, то, согласно требованиям ФГОС, учитель может ее не оценивать.
Особенностью материала является то, что с его пом... мощью можно очень легко организовать групповую работу учеников на уроке.Особенностью материала является то, что с его пом... мощью можно очень легко организовать групповую работу учеников на урок

title: Обучающая самостоятельная работа по геометрии для 8 класса по теме "Средняя линия треугольника"


extracted_text:
Онищук Елена Маратовна,
учитель математики
высшей квалификационной категории,
заместитель директора по воспитательной работе
МОБУ Новобурейской СОШ №1
Бурейского района  Амурской области
2017 год
Материал    разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Форма отчета классного руководителя
по воспитательной работе за четверть
       Цель: рациональное оформление отчета по воспитательной работе классного
руководителя за четверть для последующего анализа работы и ее корректировки. Отчет классного руководителя
_____________________ (ФИО) ______ класса по итогам
работы за __ четверть 201_/201_ уч.года
Участие класса в общешкольных мероприятиях _______________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Посещение   учреждений   дополнительного   образования,   учреждений
культуры. Выезды на экскурсии за пределы поселка. __________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Особо интересные, на ваш взгляд, классные часы, которые вами проведены.
______________________________________________________
________________________________________________________________
Взаимодействие с семьей __________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Работа с учителями, преподающими в классе
Посещение   различных   уроков
(дата, ФИО педагога, предмет)
Приглашение   учителей   на
родит.собрания (ФИО)
Приглашение   учителей   на
беседы с родителями отдельных
учся   (ФИО   учителя   и   ФИ
ученика) Работа с ученическим самоуправлением
Проделанная работа
Должность, ФИ ученика
Другое
Анализ работы (отметьте положительные и отрицательные стороны работы)
_________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ Классный руководитель ______________________  Подпись _______

intro:
Представлена форма отчета классного руководителя по воспитательной работе за четверть.
Данная форма удобна при составлении отчета по воспитательной работе, так как в ней оптимально сочетаются все направления воспитательной деятельности классного руководителя.
Цель: рациональное оформление отчета по воспитательной работе классного руководителя за четверть для последующего
 анализа работы и ее корректировки.Цель: рациональное оформление отчета по воспитательной работе классного руководителя за четверть для последующего
 анализа работы и ее корректировки.

доп. образование детей

group: Другое