extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА  ВНЕКЛАССНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПЕСНИ ВЕЛИКОГО ПОДВИГА»
(конкурс военнопатриотической песни)
Звучат фанфары.
Ведущие. Здравствуйте! Здравствуйте, ребята и уважаемые учителя!
Идет фонограмма военной песни.
1й   ведущий.  Песни   военных   лет...   Сколько   их,   прекрасных   и
незабываемых. И есть в них все: горечь отступлений в первые месяцы войны и
радость   возвращения   к   своим,   картины   жизни   солдат,   рассказы   о   боевых
подвигах   моряков  и   пехотинцев,   летчиков   и  танкистов.   И   если   бы   сейчас
послушать все лучшее, что создали поэты и композиторы в те годы, это была
бы музыкальная антология истории Великой Отечественной войны.
2й ведущий.  Песни – как люди: у каждой своя биография, своя судьба.
Одни   умирают,   едва   появившись   на   свет,   никого   не   растревожив.   Другие
вспыхнут ярко, но очень скоро угаснут. И лишь немногие долго живут и не
старятся. Тем и дороги нам эти немногие, такие разные и непохожие, близкие
и далекие. О таких песнях у нас и пойдет речь сегодня.
1й ведущий.  Истории возникновения песен различны. Вот одна из них.
Поэт   Алексей   Сурков,   участник   войны,   находясь   на   Западном   фронте,
выходил из окружения и попал на минное поле. Вот где «до смерти четыре
шага». После этого он написал жене письмо в стихотворной форме. Текст
стал известен бойцам. Многие солдаты переписывали его, и солдатские жены,
невесты получали это стихотворное послание. В начале 1942 года композитор
Константин   Листов   написал   мелодию   к   тексту.   Так   была   создана   песня
«Землянка».
(Выступление учащихся с песней «В землянке».)
2й ведущий.  От песни сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой,
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.
1й   ведущий.  Если   спросить   любого   участника   войны,   какое   значение
имела на фронте песня, он непременно ответит: самое важное! Когда однажды
молодого бойцатанкиста, выбравшегося из окружения, спросили, как он мог
один разгромить большую группу гитлеровцев, тот ответил, что он был не
один, ведь ему помогали трое: танк, автомат и песня...
(Выступление учащихся с песней «На поле танки грохотали».)
2й  ведущий.  Лирическая   песня   пробуждала   лучшее   в   человеке.   Песня
веселая,   жизнерадостная   поднимала   настроение   бойцу,   не   позволяла   пасть
духом, затосковать. 1й ведущий. Песня грустная наводила на воспоминания о доме, особенно
в   конце   войны,   когда   мысли   о   доме   чаще   посещали   бойцов.   И   солдаты
собирались домой в ожидании встреч с близкими и любимыми людьми, но
дорога домой была так длинна...
(Выступление учащихся с песней «Дороги».)
2й ведущий.   Жить без пищи можно сутки.
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки,
Шутки самой немудрой.
1й   ведущий.  Эти   слова   принадлежат   герою   поэмы   Александра
Твардовского Василию Теркину. Очень правильные слова! И думается, что с
полным основанием их можно отнести и к песнешутке. Ведь без нее очень
трудно было бы бойцу переносить все тяготы войны, лишения и опасности
фронтовой   жизни.   Именно   такую   песнюшутку   «Смуглянка»   создали
композитор   А.   Новиков   и   поэт   Я. Шведов.   А   мы   приглашаем   на   сцену
следующих участников.
(Выступление учащихся с песней «Смуглянка».)
2й ведущий. Песни военных лет!.. От самых первых залпов и выстрелов и
до   победного   майского   салюта   через   всю   войну   прошагали   они   в   боевом
солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни
позывным из той незабываемой далекой поры. Стоит раздаться звукам одной
из   них,   и   распрямляются   плечи,   исчезают   морщины   на   лицах   людей,
загораются задорным блеском или наполняются глубоким раздумьем глаза.
1й ведущий.  Песни являлись живительной силой для солдат той войны.
Так   же,   как   сегодня   для   воинов   необъявленной   чеченской   войны.
Современные песни поддерживают боевой дух солдат, приближая к ним тепло
наших душ, как бы говоря им о том, что мы их любим и ждем.
2й ведущий.  Каждому из нас дороги эти песни, ведь они связывают два
полюса:   мирную   жизнь   и   военные   действия.   Мы   приглашаем   на   сцену
следующих участников.
(Выступление учащихся с песней «Третьи сутки в пути».)
1й   ведущий.  Победа –   это   не   только   радость,   но   и   скорбь.   Сколько
матерей плакало по сыновьям, сколько жен не дождалось мужей, павших на
поле битвы за свободу и честь родной земли.
2й ведущий. Невозможно забыть те великие бедствия, которые принесла
война нашей стране и нашему народу. И мы всегда будем помнить тех, кто
отдал жизнь за Родину. Старые фотографии напоминают нам об участниках
войны.
(Выступление учащихся с композицией «Наше слово о войне».) 1й ведущий.  «Война и физически и нравственно отвратительна; она не
только   насилует   здравый   смысл,   опошляет   великие   идеи,   толкает   на
всяческие преступления, но и развивает все дурные инстинкты: себялюбие
доходит   до   жестокости,   жестокость –   до   садизма...» –   так   говорил
французский писатель Анри Барбюс.
2й ведущий.  А по мнению ЖанЖака Руссо, «Первый шаг к добру – не
делать зла». Но так тяжело определить, где кончается добро, а где начинается
зло.
1й ведущий. Природа дала человеку в руки мощное оружие – умственную
и   нравственную   силу,   но   ими   вполне   можно   пользоваться   и   в   обратную
сторону. Поэтому человек, лишенный добродетели, оказывается существом
самым нечестивым и диким, низменных в своих вкусовых требованиях.
(Выступление учащихся с композицией «Добро – зло».)
1й ведущий.  Быть может, по этим дорогам глухим
К тебе суждено мне вернуться, любя.
А если не мне, так хоть песням моим,
Я верю, придется дойти до тебя.
2й ведущий.  Песням тех военных лет – поверьте!
Мы не зря от дома вдалеке
Пели в четырех шагах от смерти
О родном заветном огоньке.
1й ведущий.  И не зря про путь к Берлину пели –
Как он был нелегок и нескор...
Песни с ветеранами старели,
Но в строю остались до сих пор.
2й   ведущий.  На   нашем   вечере   мы   смогли   познакомить   вас   только   с
некоторыми   песнями   военного   лихолетья.   Надеемся,   что   они   останутся   в
нашей памяти.
1й ведущий. Мы прощаемся с вами.
2й ведущий. До новых встреч!

file_name: Песни великого подвига.docx

title: «ПЕСНИ ВЕЛИКОГО ПОДВИГА»


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
“Я ВЕРЮ, ЧТО ВСЕ ЖЕНЩИНЫ ПРЕКРАСНЫ...”
(литературномузыкальный вечер)
На   центральной   стене   или   на   сцене   школьного   зала   плакат   со
стихами И. В. Гете:
Женщина с нами, когда мы рождаемся.
Женщина с нами в последний наш час.
Женщина – знамя, когда мы сражаемся.
Женщина – радость раскрывшихся глаз.
На протяжении вечера в зале темно, сцена освещена алым светом.
На   вечере   ребята   декламируют   стихи   И.   В.   Гете,   А.   Маркова,   А.   Г.
Дементьева, М. Пляцковского и других поэтов.
Ведущий. Мне самою судьбой завещано,
Жизнью всею  и в этом суть –
Поклониться низко женщинам,
Добрым словом их помянуть...
Звучит   произведение   композитора   Ф.   Шуберта   "Аве   Мария",   на
экране   эпидиаскопа   крупным   планом   картина   Рафаэля   "Сикстинская
мадонна".
Ведущий.  Внимательно   вглядитесь   в   картину   "Сикстинская   мадонна"
Рафаэля. Что на ней изображено? Прекрасная молодая женщина с ребенком
на   руках   легко   ступает   по   облакам   навстречу   своей   трагической   судьбе:
чтобы люди были   счастливы,   Мария   должна   отдать   им   своего   сына –
маленького   Христа   на   страдание   и   муку.   Она   в   последний   раз   любовно
прижимает его к себе.
Мария остановилась у границы двух миров – небесного и земного. В ее
широко раскрытых глазах тревога. Мария смущена зрелищем неустроенного
мира,   мира   тревог   и   страданий.   Перед   Марией   преклоненная   Варвара   и
восторженный Сикст, ангелы.
Прекрасные   глаза   матери   печальны.   Она   крепче   обнимает   сына,
предчувствуя его горестную судьбу.
Клубятся облака под ногами Марии. Она видит зарницы надвигающейся
грозы. И   в  глазах  ребенка  –  отблески  грядущих  бед. Ветер   растрепал  его
волосы. Малыш приник к материнской груди и беспокойно всматривается в
толпу. С какой бы стороны мы ни смотрели на картину, на нас устремлен
пристальный взгляд Марии, в котором читаем вопрос: "Не ты ли тот, кто
сделал меня, мать, несчастной?".
Рафаэль   славит   величие   женщины,   способной   во   имя   высшего   долга
пойти на жертву. Мария – идеал материнства.
Звучит произведение композитора И. С. Баха "Мибемоль прелюдия".
На экране эпидиаскопа другие картины Рафаэля: "Мадонна Конестабиле", " Мадонна с рыбой", "Мадонна ди Фолиньо", "Мадонна Альба", "Мадонна
делла седиа".
Художник в своих картинах воспевает женскую красоту, женственность,
нежность, самоотверженность, бескорыстие матери.
Ученица читает стихотворение А. Маркова "Сикстинская мадонна".
Я часами глядел на Мадонну,
Что бессмертье дала Рафаэлю,
На глаза...
Не от них ли, бездонных,
Даже черствые души светлели.
Не сводил с нее взгляда,
Покуда дымку облак, накинув на плечи,
Как пригрезившееся чудо,
Мне шагнула мадонна навстречу.
Не безгрешная та,
Не богиня, и которой земные не судят.
Просто мать.
И спросила о сыне, ею отданном людям.
Я не скрыл.
Все, как есть, я ответил.
К диким скалам его приковали.
Но огонь отвоеванный светит,
Прорезая полночные дали.
О смешные, наивные твари,
Что ему учинили расправу.
Смерть такая  бессмертие дарит...
Благодарны вам люди, поверьте,
Преклоняют колени за сына.
Я верю, что все женщины прекрасны
И добротой своею и умом.
Еще весельем, если в доме праздник.
И верностью, когда разлука в нем.
Не их наряды и не профиль римский
Нас покоряет женская душа.
И молодость ее. И материнство.
И седина, когда пора пришла.
И мы, мужчины, кланяемся низко
Всем женщинам родной страны моей.
Недаром на солдатских обелисках
Чеканит память лики матерей.
Ученик.  "Женщина   –   великое   слово.   В   ней   чистота   девушки,
самоотверженность   подруги,   подвиг   матери",   –   сказал   Н.   А.   Некрасов.   –
Каждому   из   нас   от   колыбельной   песни   до   последнего   вздоха   мать   дарит
бескорыстную любовь, заботу, привязанность.
Ученица.  На свете не существует человека роднее и ближе матери. Ее
любовь к детям безгранична, бескорыстна, полна самоотверженности. Мать
всегда   помнит  о   своем   ребенке,  где   бы   он  ни  находился.  Многие   матери,
А. Дементьев получив во время Великой Отечественной войны извещение о смерти сына, не
верили   в   его   смерть   и   всю   оставшуюся   жизнь   надеялись   на   чудо   –   чудо
воскрешения.
Сыночек мой, кровиночка,
Украден ты войной.
Листочек мой, травиночка.
Как пусто мне одной.
Прокаркала вороною
Беда, как в страшном сне.
Бумагой похоронною
Она пришла ко мне.
Я ворога проклятого
Отчаянно кляла.
Глаза свои проплакала —
И все тебя ждала.
Придешь походкой легонькой,
Шинелька – нараспах.
Живой придешь, целехонький,
С улыбкой на губах.
Придешь, огнем целованный,
С наградой боевой,
Пускай и забинтованный,
А всетаки живой!
...Неделя за неделею,
За годом год идет.
Устала я надеяться,
Лишь боль во мне живет.
Сыночек мой, кровиночка,
Прошло так много лет.
Листочек мой, травиночка.
Тебя все нет и нет!
М. Пляцковский
Ученик.   Напрасно, мать, не жди солдата –
Обманывать он не привык.
То ветер грустно, хрипловато
Поет, как старый фронтовик.
Тебе дрова он не нарубит,
К тебе с обновой не придет.
Но сын тебя и мертвый любит
И бережет за годом год. Он пел в бою, в Отчизну веря...
Кого же ждешь ты до сих пор?
То ветер постучался в двери,
То ветер подметает двор.
К. Кайтуков
Ученик читает стихотворение М. Пляцковского "Мамины глаза".
Дождинка упадет на землю, как слеза.
И вдаль поманит утром нас дорога.
А мамина глаза, а мамины глаза
Нам вслед посмотрят ласково и строго.
Все в жизни может быть  и радость, и гроза,
Не жалует судьба нас временами.
А мамины глаза, а мамины глаза
Всегда следят с волнением за нами.
Мы в поисках мечты меняем адреса,
Нам дома письма редкие прощают.
А мамины глаза, а мамины глаза
Нас в детство по привычке возвращают.
Грубеют на ветру мальчишек голоса,
И девочки становятся взрослее...
А мамины глаза, а мамины глаза
С годами все добрее и светлее.
Ведущий.  Есть   особые   произведении   в   русской   литературе,   музыке,
живописи, дорогие, близкие каждому человеку.
Картина "Мать" была написана художником К. ПетровымВодкиным в
1915 г., когда шла первая мировая война. В ней художник утверждает мысль о
том, что жизнь побеждает смерть.
Эта картина демонстрируется на экране эпидиаскопа под мелодию
из произведения С. Рахманинова "Весенние воды ".
На картине К. ПетроваВодкина, которую называли еще "петроградская
мадонна",   изображена   кормящая   мать.   Идет   война.   Город,   где   живет   эта
женщина, находится в кольце блокады. Поэтому фон картины тревожен. Но
лицо   кормящей   матери   спокойно,  простодушно,   она   занята   делом,  важней
которого   для   нее   ничего   нет.   Ее   губы   сжаты,   взгляд   строг,   преисполнен
надежды, веры в жизнь.
Ученица. У русских женщин
Есть такие лица:
К ним надо приглядеться не спеша,
Чтоб в их чертах
Могла тебе открыться
Красивая и гордая душа.
Такая в них естественность, свобода,
Так строг и ясен Ученик.  У   женщины   –   верное   и   доброе   сердце,   излучающее   тепло,
радость, счастье, у нее неутомимые руки.
Росчерк их бровей.
Они, как наша русская природа,
Чем дольше смотришь,
Тем еще милей!
Когда б оледенела вдруг планета,
Лежала бы мертва и холодна,
То, взгляда женского
Теплом согрета,
В мгновения оттаяла б она...
В самой природе женское начало
Сильней, пожалуй, всех других начал.
Природа женщин щедро одарила,
А люди возвели на пьедестал.
Все в нас превозносить
Мужчины рады
От нрава кроткого
До цвета глаз...
Ведущий. Дети – самое дорогое для матери. Счастлив тот, кто с детства
знает материнскую любовь, ласку, заботу. А дети должны отвечать ей тем же
любовью,   вниманием,   заботой.   С   уважением   и   признательностью   мы
относимся к людям, которые до седых волос почтительно произносят имя
матери, оберегают ее старость, дарят ей покой и радость.
Ученица. Порусски "мама", погрузински "нана",
А поаварски – ласково "баба".
Из тысяч слов земли и океана
У этого – особая судьба.
Став первым словом в год наш
колыбельный,
Оно порой входило в дымный круг
И на устах солдата в час
Последним зовом становилось вдруг.
смертельный
На это слово не ложатся тени,
И в тишине, наверно, потому
Слова другие, преклонив колени,
Желают исповедаться ему.
Родник, услугу оказав кувшину,
Лепечет это слово оттого,
Что вспоминает горную вершину –
Она прослыла матерью его.
И молния прорежет тучу снова,
И я услышу, за дождем следя, Как, впитываясь в землю, это слово
Вызванивает капельки дождя.
Тайком вздохну, о чемнибудь горюя,
И скрыв слезу при ясном свете дня,
"Не беспокойся,  маме говорю я, –
Все хорошо, родная, у меня".
Тревожится за сына постоянно
Святой любви великая раба.
Порусски "мама", погрузински "нана"
И поаварски  ласково "баба".
Р. Гамзатов
С   помощью
  эпидиаскопа
  во   время   чтения
  стихотворения
демонстрируются фотографии матерей учеников из семейных альбомов.
Ученик. На земле хороших людей немало,
Сердечных немало,
И всетаки лучше всех на земле –
Мама. Моя мама.
Р. Рождественский
Ведущий. Все, что нам свято, дорого, озарено и названо именем матери.
Хлебороб,   обращаясь   к   земле,   родившей   обильные   хлеба,   благодарно
произносит: "Спасибо тебе, кормилицамать". Солдат в бою с врагом бьется за
Родинумать.
Ученица. Люди не уважают того, кто обижает мать, кто забыл о ней. По
отношению к матери мы определяем, каков человек.
Ученик. По ночам звучит надрывный кашель,
Старенькая женщина слегла.
Много лет она в квартире нашей
Одиноко в комнате жила.
Письма были, но только очень редко.
И тогда, не замечая нас,
Все ходила и шептала:
"Дети, вам ко мне собраться бы хоть раз.
Ваша мать согнулась, поседела,
Что ж поделать  старость подошла.
Как бы хорошо мы посидели
Рядышком у этого стола.
Вы под этот стол пешком ходили,
Песни пели до зари,
А теперь разъехались, уплыли.
Вот, поди же, всех вас собери".
Заболела мать, и той же ночью
Телеграф не уставал кричать: "Дети, срочно, только очень срочно,
Приезжайте, заболела мать!"
Из Одессы, Таллинна, Игарки,
отложив до времени дела,
Дети собрались, да только жалко –
У постели, а не у стола.
Гладили морщинистые руки,
Мягкую серебряную прядь,
Для чего же дали вы разлуке
Так надолго перед нею стать?
Мать ждала вас в дождь и в снегопады.
Тягостны бессонницы ночей:
Разве горя дожидаться надо,
Чтоб приехать к матери своей?
Неужели только телеграммы
Привели вас к скорым поездам?
Слушайте!
У кого есть мама,
Приезжайте к ней без телеграмм!
Ученик.  В   произведении   писательницы   С.   Алексиевич   "У   войны   не
женское лицо" читаем такие строки: "Все, что мы знаем о женщине, можно
объединить в одно слово "милосердие". Есть и другие слова: "сестра", "жена",
"друг".   Женщина   дает   жизнь,   она   оберегает.   Женщина   и   жизнь   —   слова
синонимы. На войне женщина была солдатом, воином. Она стреляла, убивала,
чтобы сохранить жизнь".
Ученица.  А   сколько   пережили   наши   матери   в   годы   Великой
Отечественной   войны!   Какая   безмерная   тяжесть   легла   на   женские   плечи!
Женщины самоотверженно работали у станков, на полях, вместе с воинами
ковали победу, кормили и одевали защитников Родины. А как переживали
матери за своих сыновей, ушедших на войну!
Все люди спят.
Но мать не спит сейчас.
И не смыкает мать усталых глаз.
Была война.
Был сын убит в бою,
Прикрыл он сердцем Родину свою.
Пред ним открыто было сто дорог –
Он быть ученым мог.
Он стать поэтом мог.
Но верит мать и ждет –
Раздастся в двери стук,
И сын вернется вдруг... Все люди спят.
Но мать не спит сейчас.
И льются слезы из усталых глаз.
И много дней, и много лет
Она все сына ждет,
А сына нет...
Н. Рублев
Ведущий.  Сколько   прекрасных   стихотворений   сложено   во   славу
женщины, сколько великих дел освящено ее именем! Любовь к женщине –
благородное   и   прекрасное   человеческое   чувство.   Она   возвышает   душу
мужчин, делает их лучше, сильнее, наполняет смыслом их жизнь. Вспомним
Ромео и Джульетту, А. С. Пушкина и Н. Н. Гончарову, И. С. Тургенева и П.
Виардо.
Мы   знаем   множество   примеров   любви,   единственной   на   всю   жизнь,
возвышающей и облагораживающей. Нельзя остаться равнодушным к верной,
но   драматической   любви   писателя   Алексея   Константиновича   Толстого   к
Софье Андреевне Миллер, его будущей жене. На экране ее портрет.
Тринадцать лет Алексей Константинович не мог соединить свою жизнь с
любимой женщиной, так как против этого брака возражала его мать, которую
он горячо любил и уважал и против воли которой не хотел идти. Только после
ее смерти А. К. Толстой женился на С. А. Миллер.
Впервые свою будущую жену писатель встретил случайно на балу. Его
стихотворение   "Средь   шумного   бала...",   посвященное   Софье   Андреевне,
потом было положено на музыку П. И. Чайковским.
Ученик читает стихотворение А. К. Толстого "Средь шумного бала..."
(или звучит романс П. И. Чайковского.)
Средь шумного бала, случайно,
В тревоге мирской суеты,
Тебя я увидел, но тайна
Твои покрывала черты;
Лишь очи печально глядели,
А голос так дивно звучал,
Как звон отдаленной свирели,
Как моря играющий вал.
Мне стан твой понравился тонкий
И весь твой задумчивый вид,
А смех твой, и грустный и звонкий,
С тех пор в моем сердце звучит.
В часы одинокие ночи
Люблю я, усталый, прилечь –
Я вижу печальные очи,
Я слышу веселую речь, И грустно я так засыпаю,
И в грезах неведомых сплю...
Люблю ли тебя  я не знаю,
Но кажется мне, что люблю!
Ведущий.  Все   остальные   стихи,   написанные   А.   К.   Толстым,   также
посвящены жене. По его трепетным, страстным стихам, по письмам мы знаем
об   этой   прекрасной,   возвышенной   любви,   которая   продолжалась   до   конца
жизни писателя.
10 июля 1870 г. А. К. Толстой писал из Дрездена жене: "Я только что
приехал в 3 ¼ часа утра и не могу лечь, не сказав тебе то, что говорю тебе уже
двадцать   лет,   что   я   не   могу   жить   без   тебя,   что   ты   мне   единственное
сокровище на земле, и я плачу над этим письмом, как плакал двадцать лет
назад..."
Поэты, показывая величие, могущество любви, ее радости и муки, как
никто   другой,   учат   нас   понимать   и   ценить   это   прекрасное   человеческое
чувство, которое возвышает нас над всем обыденным и суетным.
Ученик читает стихотворение Ф. И. Тютчева.
О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
Давно ль, гордясь своей победой,
Ты говорил: она моя...
Год не прошел  спроси и сведай,
Что уцелело от нея?
Куда ланит девались розы,
Улыбка уст и блеск очей?
Все опалили, выжгли слезы
Горючей влагою своей.
Ты помнишь ли, при вашей встрече,
При первой встрече роковой,
Ее волшебный взор, и речи,
И смех младенчески живой?
И что ж теперь? И где все это?
И долговечен ли был сон?
Увы, как северное лето,
Был мимолетным гостем он!
Судьбы ужасным приговором
Твоя любовь для ней была,
И незаслуженным позором На жизнь ее она легла!
Жизнь отреченья, жизнь страданья!
В ее душевной глубине
Ей оставались вспоминанья...
Но изменили и оне.
И на земле ей дико стало,
Очарование ушло...
Толпа, нахлынув, в грязь втоптала
То, что в душе ее цвело.
И что же, от долгого мученья,
Как пепл, сберечь ей удалось?
Боль, злую боль ожесточенья,
Боль без отрады и без слез!
О, как убийственно мы любим!
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!..
Ведущий. Мы кланяемся всем женщинам, матерям, сестрам, подругам за
вашу беззаветную любовь, доброту, за ваши руки, которые творят на земле
добро   и   справедливость,   украшают   жизнь,   наполняют   ее   смыслом,   делают
счастливой.
Мама – наш тыл, мама – наш верный друг. Уважения и признательности
достойна мама за бескорыстный труд, любовь, заботу о нас. Но как часто мы
забываем сказать элементарное "спасибо". Вырастая, вылетаем из "гнезда" и
забываем лишний раз позвонить, опустить в почтовый ящик белый конверт...
Исполнение песни О. Митяева.
Порой у каждого из нас бывает драма,
Она, казалось бы, решается легко.
Одна в осеннем городе скучает мама,
А этот город расположен далеко.
И мы сначала ничего не замечаем,
А дни разлуки складываются в года.
Мы обещаем написать и забываем,
А мамы нас прощают, как всегда.
А когдато мальчик был обеспокоен,
Если только мама покидала дом.
И уткнувшись взглядом в пальмы на обоях,
Грыз горбушку хлеба с сахарным песком.
И ждал, когда в подъезде ржавая пружина
Скрипнет, возвращая ласку и покой.
А у нее работа, а потом дружина И под вечер с полной сумкою домой.
Как две заботливые птицы, эти руки
Нас успевали защищать и пожалеть.
А мы смотрели с братом только на зарубки
На косяке дверном, мечтая повзрослеть.
Почему так много было кукурузы?
Почему в апреле запахи острей?
Почему зимою хочется арбузов?
А вообщето было все, как у людей.
И тот пьянящий запах новеньких сандалий,
И в кульке за рубль – десять карамель,
А в шариковой ручке радостный Гагарин.
Так ничто не может радовать теперь.
Не раз в году хотя бы, кажется, так просто
Вернуться к тихой заводи родимых глаз.
Но мы спешим к вершинам творческого роста,
И мамы, понимая, не тревожат нас.
И ждут, и врут опять немножечко соседям,
Похлебывая тот же ягодный кисель,
Что, может быть, на Новый год домой приедем,
А нас несет опять за тридевять земель.
И как с пластинки пыльной пляжный визг нам слышен,
Память наша пленкой рвется, как в кино.
Но как же мы бессильны пирожками с вишней
Возвратить ту радость детства своего!
На сцену выходят несколько мальчиков. Они по очереди говорят.
Кланяемся вам, мамы, за ваш великий материнский подвиг.
Кланяемся   вам,   наши   мамы,   сестры,   подруги,   за   ваше   понимание,
сердечность, терпение, заботу.
Кланяемся вам за то, что вы несете окружающим свет и тепло.
Кланяемся вам за ваш великий самоотверженный труд.
Кланяемся вам – душе семьи, хранительницам семейного очага.
Кланяемся вам, стоящим на страже мира и счастья рода человеческого.
Мир дому вашему, семье вашей, женщины!
Все (вместе). Низко кланяемся тебе, женщина, чье имя Мать!
Ученик. Как бы ни манил вас бег событий,
Как ни влек бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите
От обид, от тягот и забот.
Звучит произведение Ф. Шуберта "Ave Maria".

file_name: Все женщины прекрасны.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного международному празднику 8 марта. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: “Я ВЕРЮ, ЧТО ВСЕ ЖЕНЩИНЫ ПРЕКРАСНЫ...”


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАЗДНИКА НА ТЕМУ:
«ПОСВЯЩЕНИЕ В МУЖЧИНЫ» (К 23 ФЕВРАЛЯ)
Под звуки барабана или торжественного марша мальчики выходят в
зал,   на   сцене   появляется   …   (отец   одной   из   девочек   или   классный
руководитель) и зачитывает указ.
УКАЗ
Отдавая дань благодарности дедам и отцам нашим,
Во славу доблести и добродетели характера мужского,
А также справедливости ради
Считать (вторую субботу февраля)
Днем чествования
Сильной половины рода человеческого.
И в знак того доброго начинания
Вехой знаменательной сей день обозначить:
Отроков наших, кои двенадцати,
тринадцати лет от роду,
Посвятить в мужчины!
А посему в день этот надлежит в веселии
и торжественности
Перед светлым ликом родных и близких
На испытание это их благословить.
Дать напутствия, случаю сему подобающие,
И клятвою обряд сей скрепить.
И со дня этого с отроков, кои мужчинами стали,
Со всей серьезностью потребовать:
– Сыновьих к матерям почтенья и участия,
– Рыцарского к девушкам красным отношения,
– И полной чаши ответственности взрослых.
Февраля ___ (дата) дня, года 20__.
Отроков, отроковиц и родителей оных
наставница в миру (имя, отчество классного
руководителя)
На   сцену   выходят   четыре   девочки,   они   поочередно   читают
стихотворение Р. Гамзатова “Разве тот мужчина?”.
1. Кто бездумно и беспечно
Хохотать способен вечно,
Разве тот мужчина?
2. Кто не гнулся под мечами
И всю жизнь не знал печали,
Разве тот мужчина? 3. Кто в заздравном даже слове
Умудрялся хмурить брови,
Разве тот мужчина?
4. Кто смертельно не влюблялся,
Ни с одной не целовался,
Разве тот мужчина?
1. Кто любую звал голубкой,
И за каждой бегал юбкой,
Разве тот мужчина?
2. Кто готов подать нам стремя
И предать нас в то же время,
Разве тот мужчина?
3. Кто хоть век в дороге будет,
Дом отцовский позабудет,
Разве тот мужчина?
4. Кто исполненный усердья
Судит нас без милосердья,
Разве тот мужчина?
1. Кто даст слово, что булатно,
Но возьмет его обратно,
Разве тот мужчина?
Под музыку выходит Богиня Мужества.
Богиня Мужества.  Мужчина… слово это в толковом словаре русского
языка   стоит   рядом   с   однокоренными  мужать,   мужественный,
мужественность. И это не случайно. Мужчина – тот, кто мужествен, храбр,
кому   во   всех   ситуациях   свойственно   присутствие   духа;   о   юноше,
становящемся   мужчиной,   говорят:   мужает,   то   есть   становится   сильнее,
крепче, выносливее, набирается зрелости. Вот почему обряд посвящения в
мужчины начать выпала честь мне – Богине Мужества. Я, Богиня Мужества,
готова быть всегда в ваших сердцах, но даже я – богиня, не в силах наделить
вас этим качеством. Каждый, кто хочет стать истинным мужчиной, должен
взрастить в себе это качество, закалить его поступками. Ведь мужество нужно
не только на поле брани. Оно потребуется вам в борьбе с вашими слабостями,
оно потребуется вам в борьбе со злом во всех его жизненных проявлениях.
Я, Богиня Мужества, благословляю вас на мужество!
Входит Богиня Трудолюбия, Богиня Мужества отходит в сторону, но
остается на сцене.
Богиня Трудолюбия.
Вступающим в жизнь
Говорю наперед:
Железо кузнец,
А не молот кует.
Птицу сбивает Не дробь,
А стрелок.
Хлеб выпекает
Не печь – хлебопек.
Так было и будет
И в атомный век.
Не атом владычит,
А человек.
Из древних уральских руд –
Когда,
Не скажу я точно –
Железное слово “труд”
Сработано было прочно.
Взвесив его в руках,
Прадед сказал сурово:
– Останется жить в веках
Надежное это слово!
Вместе с словами: мать,
Правда,
Народ,
Россия,
Пойдет да пойдет шагать,
Все зло, что ни есть, осиля.
Без   трудолюбия   нет   настоящего   мужчины!   Я,   Богиня   Трудолюбия,
благословляю вас на труд!!!
Но помните, что настоящий мужчина не чурается никакой работы, даже
той,   что   названа   лентяями   “чисто   женской”.   Настоящий   мужчина   любит
всякий труд, в том числе и домашний. Труд, что принесет облегчение вашим
матерям   и   будущим   вашим   любимым.   А   чтобы   вы   не   забыли   моего
благословения, да  будет  у  каждого  из  вас мой  памятный   урок!  Памятные
знаки вручить!
Все   девочки   повязывают   мальчикам   именные   фартуки,   сделанные
своими руками.
Выходит Богиня Силы.
Богиня Силы.  Мужчина – всегда защитник. Защитник Родины, защитник
младшего, защитник женщины. Но что за защитник без силы? Сила поможет
вам   быть   ловкими,   сильными,   смелыми,   красивыми,   решительными.   Она
поможет вам в труде. Но сами ваши мускулы силой не нальются. Если хочешь
быть мужчиной, закаляйся как сталь!
Но мужчине мало иметь лишь сильные мускулы! Да будет каждый из вас
силен духом!
Выходит Богиня Доброты. В ее руках на крытом рушником подносе –
пирог. Богиня Доброты.
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Мужчина – тот, кто спешит делать добрые дела. Каждый день и каждый
час. У настоящего мужчины – добрые, умелые, трудолюбивые руки. У него
большое   сердце,  которое   умеет   пожалеть   и   обласкать,  понять   и   простить,
уступить и пойти навстречу.
Я,   Богиня   Доброты,   благословляю   вас   на   добро!   И   в   знак   своего
благословения,   одариваю   вас.  (Отвешивает   поклон   и   отходит   в   глубь
сцены.)
Входит Богиня Благородства.
Богиня   Благородства.  Я   –   Богиня   Благородства.   Мое   воплощение   в
мужчине называется рыцарством. Истинных рыцарей помнят веками.
Кто говорит, что умер ДонКихот?
Вы этому, пожалуйста, не верьте:
Он не подвластен времени и смерти,
Он в новый собирается поход.
Пусть жизнь его невзгодами полна –
Он носит раны, словно ордена!
А ветряные мельницы скрипят,
У Санчо Пансы равнодушный взгляд –
Емуто совершенно не с руки
Большие, как медали, синяки.
И знает он, что испокон веков
На благородстве ловят чудаков,
Что прежде, чем когонибудь спасешь,
Разбойничий получишь в спину нож…
К тому же спокойней дома, чем в седле…
Но рыцари остались на Земле!
Кто говорит, что умер ДонКихот?
Он в новый собирается поход!
Кто говорит, что умер ДонКихот?..
Я, Богиня Благородства, благословляю вас на верность!
Выходит Богиня Справедливости.
Богиня   Справедливости.  Разум   истинного   мужчины   –   что   чаши   моих
весов. По совести взвешивает он помыслы и поступки свои и чужие, чтобы
различать   добро   и   зло,   дело   праведное   от   неправедного,   благородство   от
подлости. Сердце истинного мужчины всегда судит справедливо и склоняется к
ному.

делу

правед
Я, Богиня Справедливости, благословляю вас на справедливость!
Входит Богиня Гордости.
Богиня Гордости.
Гордым – легче.
Гордые не плачут
Ни от ран,
Ни от душевной боли.
На чужих дорогах не маячат
О любви, как нищие, не молят.
Широко расправлены их плечи,
Не гнетет их зависти короста.
Это правда –
Гордым в жизни легче,
Только гордым сделаться
Не просто.
Подлинный мужчина горделив. Я, Богиня Гордости, благословляю вас на
гордость!
Входит Богиня Мудрости.
Богиня Мудрости.  Исстари ценилось в мужчине стремление к знаниям,
что к мудрости ведут. Недаром в народе говорят:
·
·
·
·
·
·
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
И чем больше науки, тем умнее руки.
А для учения нет старости.
Ведь за ученого трех неученых дают.
Но если знания не прибавляются ежедневно, они убавляются.
А посему – учитесь смолоду, пригодится на старость.
Я, Богиня Мудрости, благословляю вас на вечное учение!
Входит Богиня Верности.
Богиня   Верности.  На   какие   бы   подвиги   во   славу   земли   родной   ни
посылала Родина сыновей своих, всегда возвращались они к порогу отчего
дома. С верности матери и отцу начинается верность Родине.
Верность слову крепит верность делу. И в веках воспета высокая верность
мужчины своей любимой.
Я, Богиня Верности, благословляю вас на верность!
Входит Богиня Любви.
Богиня Любви.
ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮБВИ Все начинается с любви…
Твердят:
“Вначале было
слово…”
А я провозглашаю снова:
“Все начинается с любви:
И озаренье, и работа.
Глаза цветов,
глаза ребенка –
все начинается с любви…”
Звучит запись песни “Школьный романс” (музыка Е. Крылатова, слова
Н. Просторовой).
Богиня Любви.
Чем станет любовь твоя:
Песней,
Хлебом,
Кипящей сталью,
Соколом в поднебесье,
Морем за дальней далью?
Или, сорвавшись с выси,
Камнем в глубь сердца канет?
От нас, от самих зависит,
Чем любовь наша станет.
Л. Татьяничева
Я, богиня Любви, благословляю вас на большую и чистую Любовь!
Все богини выходят на авансцену и трижды повторяют хором: “Мы
вас благословляем!”
Выходят три девочки и читают поочередно стихотворение.
Чтобы стать мужчиной, мало им родиться.
Чтоб стать железом, мало быть рудой.
Ты должен переплавиться, разбиться
И, как руда, пожертвовать собой.
Какие бури души захлестнули!
Но ты солдат, и все сумей принять –
От поцелуя женского до пули,
И научись в бою не отступать.
Готовность к смерти – тоже ведь оружье…
И ты его однажды примени…
Мужчины умирают, если нужно,
И потому живут в веках они.
                                М. Львов
Слово предоставляется одной из матерей мальчиков.
Мама   ученика.  От   имени   матерей   я   обращаюсь   к   тем,   кого   через
несколько   минут   нарекут   мужчинами.   Вас   благословили,   как   в   сказке,   на
мужество,   трудолюбие,   силу,   доброту,   благородство,   справедливость, гордость, верность, любовь. Никто не в силах подарить вам эти качества. Но
мы верим, что каждый из вас вырастит их в себе, чтобы стать настоящим
мужчиной. Это сделать не просто. На этот трудный, но мужественный путь я
вас благословляю.
Классный   руководитель.  Для   дачи   клятвы   сыновей   прошу   всех
мальчиков  подняться на сцену. Право  принять клятву и наречь мальчиков
мужчинами предоставляется (называет ФИО).
Прошу всех встать!
Мальчики. … Листья вашего дерева,
А не тень его –
Это мы! (Хором.)
Эхо вашего голоса,
Зерна вашего колоса –
Это мы! (Хором.)
Битв минувших не отблески,
А законные отпрыски –
Это мы! (Хором.)
Меж годами посредники,
Вашей славы наследники –
Это мы! (Хором.)
Всех имен ваших словники,
Ваших кровников кровники –
Это мы! (Хором.)
Ваших помыслов вестники,
Вашей правды наместники –
Это мы! (Хором.)
Ваших давних наветчиков
Превратили в ответчиков –
Это мы! (Хором.)
Продолжение повести,
Вашей чести и совести –
Это мы! (Хором.)
Ваших дум воплощение
И грехов отпущение –
Это мы! (Хором.)
Верность вашему воинству
И мужскому достоинству –
Мы храним! (Хором.)
Сами ставшие взрослыми
Вам клянемся мы веками,
Светом собственных глаз
И огнем над метелями,
Хлебом и колыбелями – Быть достойными вас! (Хором.)
Из стихотворения Р. Гамзатова
“Клятва сыновей”
Папа, принимавший клятву. От имени отцов, дедов и всех присутствующих
клятву вашу принимаю!
Поочередно подходит к каждому мальчику, кладет ему руку на плечо и
говорит: “Нарекаю тебя мужчиной”. После этого пожимает каждому
руку.
После дачи клятвы мальчики спускаются в зал, занимают свои места.
Мамы преподносят им цветы.
Далее возможно:
а) предоставить слово для поздравления одной из одноклассниц;
б) одному из пап девочек.
Затем Богиня Доброты обносит вновь нареченных пирогом Доброты.
Девочки дарят на память именные папки. Звучит музыка. Праздник
закончен.

file_name: Посвящение в мужчины.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества 23 февраля. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

title: «ПОСВЯЩЕНИЕ В МУЖЧИНЫ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ:
«ДЛЯ МИЛЫХ МАМ»
(поэтический вечер в начальной школе)
1. Вступительное слово.
2. Выступления детей.
Мальчик. Тебе исполнился сегодня год,
Не зря тебя в семье большим назвали.
У мамы не убавилось забот,
Ночей бессонных сосчитать едва ли.
И если мама крепко спит,
То все равно среди глубокой ночи,
Едва твоя кроватка заскрипит –
Проснется мама, хоть устала очень.
Девочка.  Тебе семь лет, в руке – букет цветов,
И сверстники твои идут с цветами,
Сегодня праздник всех учеников,
И радостно твоей сегодня маме.
Мальчик. Пройдут года, ты вырастешь большим,
Настойчивым, а, может быть, упрямым,
Тебя звать будут дядей малыши,
Но малышом останешься для мамы.
Мальчик. В каких бы дальних ни был ты краях,
Но там, вдали, за синими морями,
Не забывай, что весточка твоя
Всего дороже беспокойной маме.
И если даже внуки у тебя
И седина, рожденная годами.
Ты для нее попрежнему дитя.
Какая сила бьется в сердце мамы!
Девочка.   Легче всего обидеть мать.
Она обидой не ответит,
А только будет повторять:
“Не простудись, сегодня ветер”.
Легче всего обидеть мать.
Девочка.  Пройдут года, мы станем выше,
Но ктото, губы сжав опять,
Возьмет бумагу и напишет: “Легче всего обидеть мать”.
И, может быть, его услышат.
Мальчик. В солнце, дождик или снег
В город входит человек.
Он идет себе вприпрыжку,
Входит в скверы и дворы.
Он девчонкам и мальчишкам
Дарит яркие цветы.
У него в руках треножник,
У него в руках мольберт.
Говорят, что он художник,
Говорят, что он поэт.
Он идет такой похожий…
На кого же? Не пойму…
Улыбнется, и прохожий
Улыбается ему.
С нами в классики он скачет,
Знает сказки наизусть.
Если ктото гдето плачет,
Позабыть поможет грусть.
Он несет с собою ветки
Вместе с птицами в руках.
Он несет с собою ветры,
Те, что пели в парусах.
Босоногим капитаном он подарит ленты рек.
До чего же он талантлив –
Этот добрый человек!
И по всем, по всем приметам,
Если сбудутся мечты,
Вот таким же человеком,
Подрастешь и станешь ты.
М. Дахис. Этот добрый человек
Девочка.  В блюдце с теплым молоком
Влез котенок целиком.
Над котенком все смеются,
Вылезает он из блюдца
С круглым мокрым животом,
С оттопыренным хвостом.
Мальчик. Ударил гром двенадцать раз И замер в стороне.
Природа отдала приказ
Салютовать весне.
Приказ черемухе цвести,
Крапиве быть не злой,
Дорожки подмести
Серебряной метлой.
Чтоб каждый кустик был певуч,
Всем птицам звонче петь,
А солнцу выйти изза туч
И веселее греть.
Природа.   Природа ожила, благоухает!
Все дети.  Страна день мам сегодня отмечает!

file_name: Для милых мам.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного международному празднику 8 марта. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия – утренника, праздника, постановки и т.д..  Материал может быть использован для обучающихся первой ступени школьного обучения.

title: «ДЛЯ МИЛЫХ МАМ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
К 23 ФЕВРАЛЯ НА ТЕМУ: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» (ВАРИАНТ 1)
Оформление: юноши украшают свои графства; шарики, цветы; реквизит к
конкурсам:   по   количеству   участников   ножи,   картофель,   нитки,   иголки,
пуговицы;   два   комплекта,   включающие   расческу,   лак   для   волос,   шпильки,
заколки, зажимы; призы всем участникам.
Юноши делятся на две команды, заранее придумывают приветствие –
защиту,   эмблему   и   девиз   своей   команды.   Девушки   –   жюри   и   зрители.
Звучит   музыка   рыцарского   времени.   Выходят   двое   ведущих.   В   центре
класса   два   стола,   на   которых   стоят   таблички:   Графство   “Горящие
сердца”, Графство “Алая роза”.)
Эпиграфы:
Доблесть умеет обходиться без покровителей.
Невозможно удивиться тому, до чего доходит человеческая отвага...
Лабрюйер
Порой отвага вырастает из стремления добиться успеха.
Препятствие только разжигает любовь.
Чрезмерная   отважность   становится   дерзостью,
осмотрительность – трусостью.
М. Стендаль
Дж. Байрон
Мальзерб
  чрезмерная
М. Стендаль
Ход турнира
1й ведущий. Внимание! Внимание! Слушайте указ:
“В ознаменование празднования Дня защитника Отечества всем рыцарям
графств “Горящие сердца” и “Алая роза” показать перед юными особами свое
умение, талант и силу”.
2й ведущий.  Это состязание на силу, ловкость, бескорыстие. Надеемся,
что наш конкурс станет праздником Благородства и Доброго сердца, а также
шуток, веселья и розыгрышей.
1й ведущий. Для проведения турнира необходимо выбрать компетентное
жюри. (Представление жюри.)
2й ведущий. Мы начинаем турнир с домашнего задания.
(Звучат фанфары, играет музыка.)
1й   ведущий.  Согласно   жребию,   первыми   на   помост   выходят   рыцари
графства “Алая роза”.
(Свою команду представляют рыцари графства “Алая роза”.)
П р и м е р н о е   п р е д с т а в л е н и е: Мы рыцари прекрасного графства, которое находится на берегу чудной
реки, протекающей по полям с вечно цветущими алыми розами. Цветочный
аромат наполняет все вокруг. Наши дамы даже не пользуются духами. Им
достаточно выйти на свежий воздух и наполниться ароматом цветов. А мы в
это время стоим на страже, защищая милых дам от посягательств на их честь.
Нас (число членов команды) рыцарей, и все как один готовы встать на защиту
дам наших сердец. И наш герб (эмблема) тому доказательство.
Наш девиз:
Я не ударю в грязь лицом
Пред дамой сердца моего,
И жизнь моя станет венцом,
За то, что был всегда борцом.
Все вместе. Мы рыцари отважные,
Сердца у нас горят,
И подвиги готовы совершить мы все подряд,
И в королевстве дружно
Мы сражаемся, живем,
И песенку про рыцарей веселую поем.
(Ребята исполняют песню на мотив песни “Голубой вагон”.)
Все вместе.  Мы рыцари без страха и упрека,
И не пасуем в жизни мы нигде,
Через все преграды мы проскочим,
И не утонем никогда в воде!
Припев:  К бою готов всегда!
Да, да, да, да, да, да!
Ждет нас везде успех!
Мы сильнее всех!
К бою готов всегда!
Да, да, да, да, да, да!
Ждет нас везде успех!
Мы дружнее всех!
2й ведущий. Мы приглашаем рыцарей графства “Горящие сердца”.
(Свою команду представляют рыцари графства “Горящие сердца”.)
П р и м е р н о е   п р е д с т а в л е н и е:
Мы рыцари не менее прекрасного графства “Горящие сердца”. Яростные
битвы, турниры, крестовые походы наполняют нашу жизнь, но она была бы
бессмысленной, если бы не было рядом дам наших сердец. Им мы посвящаем
свою игру. И название графства говорит само за себя. Наши горящие сердца
наполнены   любовью   к   Прекрасным   Дамам,   мужеством,   добром   и
справедливостью. В них всегда есть место для улыбки, которые мы дарим
своим   дамам,   на   всех   (число   членов   команды)   лицах.   В   своем  гербе
(эмблеме) мы отразили название нашего графства.
Наш девиз:
Любое сражение начинай по законам уважения.
Все вместе. Наши шпаги остры И будем драться мы как орлы,
Хоть вам победы мы желаем,
Но лучше, если б выиграли мы!
(Ребята исполняют песню на мотив песни “Улыбка”.)
Все вместе: От улыбки краше наша жизнь,
Пусть на нервах эта рыцарска работа,
Если вдруг назрел турнир – держись,
Улыбнись, когда тебе кричать охота.
Припев: И тогда наверняка ты в глазах соперника,
Уваженье прочитаешь без ошибки,
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки!
1й   ведущий.  Конечно   же,   у   каждой   команды   есть   приветствие   дамам
сердца и жюри. Итак, рыцари графства “Горящие сердца”, вам слово.
Приветствие жюри.
Кажется, кажется,
Да ведь нам все кажется,
Что между нами и жюри
Узелок завяжется.
(Подносят узел из бечевки.)
Приветствие дамам сердца.
Ах, девчонки вы наши хорошие,
Все мы очень сильно любим вас.
Если вы нам скромно улыбаетесь,
Мы заснуть не можем в ночной час.
2й ведущий. А теперь слово рыцарям графства “Алая роза”.
Приветствие   жюри  (на   мотив   песни   "Ну   почему   ко   мне   вы
равнодушны").
Ну почему вы к нам так равнодушны?
И почему б вам не прибавить балл?
Мы не прекрасны, может быть, наружно,
Зато не страшен нам десятый вал.
Ты погоди, не спеши.
Ты погоди, не спеши.
Ты погоди, не спеши
Дать ответ.
Жаль, что на свете всего
Только пять баллов всего,
Только пять баллов всего,
Больше нет.
Приветствие дамам сердца.
Мы вам честно сказать хотим,
За девчонок мы жизни отдадим,
За их улыбку и веселый смех,
Готовы мы сразить врага насмерть. Все розы “Лукоморья”
Бросим мы к вашим ногам.
И наших дам мы не уступим врагам.
1й ведущий.  Рыцари должны совершать подвиги, и поэтому они вечно в
дороге,   а   значит   они   должны   уметь   делать   всевсевсе.   И   сегодня   мы
придумали вам турниры не совсем рыцарские...
2й ведущий. Кольчуги, латы, конь, копье –
Проявите вы мастерство свое,
И на весь крещеный мир
Бескровный будет здесь турнир.
1й ведущий. Давайте же, друзья, пришпорим наше воображение и вместе с
участниками отправимся на не совсем обычный турнир.
2й ведущий.  Итак, мы начинаем наш турнир. И 2й конкурс называется
“Конкурс   поваров”.  Каждый   получает   свое   боевое   оружие   и   объект   для
сражения. Тот, кто быстрее справится с заданием, победит.
(Задание оценивается по результатам всей команды.
Всем участникам, одетым в рыцарские доспехи, дают нож и картошку.
Ребята   должны   как   можно   быстрее   почистить   картошку,   чтобы
кожура была как можно тоньше.)
1й ведущий. Со своей дамой сердца вы должны отправиться на бал, но ее
личный   парикмахер   заболел.   Вам   придется   исправить   ситуацию   и   сделать
своей   даме   прическу,   но   помните:   вы   идете   на   бал,   а   не   на   шоу   лесных
обитателей. Итак, 3й конкурс называется  “Конкурс парикмахеров”,  а мы
приглашаем самого смелого участника из каждой команды. И вот ваше боевое
оружие.
(Из зрительного зала приглашают желающих принять участие в этом
конкурсе; участники получают расчески, лак для волос, шпильки, заколки,
зажимы.)
2й ведущий. Вам, конечно же, известно, что свидание Даме сердца можно
назначить, отправив ей послание. И мы объявляем 4й конкурс  “На лучшее
послание”. Вы должны написать письмоприглашение, каждое слово которого
начинается:
для графства “Горящие сердца” – с буквы Г,
для графства “Алая роза” – с буквы К.
(Ребята составляют письмаприглашения и отдают их на суд жюри.)
2й ведущий.  Как писали в средневековых книгах, рыцарь – это тот, кто
благородно   поступает,   это   доблестный   воин,   прекрасный   охотник,   знаток
музыки. Он обучен верховой езде, владению копьем. Вот такое копье, только
очень маленькое, получит каждый из вас (ведущий показывает иголку), и мы
посмотрим, как вы преуспеете в этом турнире. Следующий, 5й конкурс – “Конкурс   белошвеек”.  Победит   тот,   кто   быстрее   и   аккуратнее   пришьет
пуговицу к ткани.
(Каждому участнику дают иголку, ткань и пуговицу.)
1й ведущий.  Настоящий рыцарь должен уметь очень классно танцевать.
Мы   приглашаем   по   два   участника   от   каждой   команды,   которые   вместе   с
дамами   своего   сердца   исполнят   танцевальное   попурри.  Мы   объявляем  6й
конкурс – “Танцевальный”.
(Четыре   пары   исполняют   танцевальное   попурри   на   фрагменты:
русский народный танец, танго, современный танец, вальс, хипхоп.)
1й   ведущий.  А   сейчас   для   подведения   итогов   слово   предоставляется
жюри.
2й ведущий. После сегодняшнего конкурса мы смело можем сказать, что
вы –   настоящие   рыцари   нашей   школы.   И   всех   вас   мы   поздравляем   с
праздником, Днем защитников Отечества. В разное время были разные герои,
но сегодня вы очень удачно совместили рыцарское время с современным.
(Зачитывают сонет № 91 Уильяма Шекспира.)
Кто хвалится родством своим со знатью,
Кто силой, кто блестящим галуном,
Кто кошельком, кто пряжками на платье,
Кто соколом, собакой, скакуном.
Есть у людей различные пристрастия,
Но каждому милей всего одно.
А у меня особенное счастье –
В нем остальное все заключено.
Твоя любовь, мой друг, дороже клада,
Почетнее короны королей,
Наряднее богатого наряда,
Охоты соколиной веселей.
(После заключительного слова объявляется балдискотека.)
Ты можешь все отнять, чем я владею,
И в этот миг я сразу обеднею.

file_name: Рыцарский турнир 1.docx

title: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ:
“ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ ВАМ!”
(литературный вечержурнал)
1й  ведущий.  Указом   Президента   Российской   Федерации   от   30   января
1998 года установлено: в последнее воскресенье ноября в стране отмечать
День Матери.
Звучит музыка – пьеса А. Вивальди “Весна”. Читает стихотворение.
От чистого сердца, простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим ее, как хорошего друга,
За то, что у нас с нею все сообща.
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Мы любим ее и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза,
Но стоит с повинной прийти головою,
Исчезнут морщинки, умчится гроза.
2й ведущий (продолжает).
Есть светлый на земле приют,
Любовь и верность там живут.
Все, что порой лишь снится нам,
Навеки приютилось там.
То сердце матери! Оно
Так нежно, верно, суждено
Ему жить радостью твоей,
Нести ярмо твоих скорбей.
На доске – сердце. А на нем – рисунки: дети, цветы, дом и т. п.
1й ведущий. Я хочу рассказать старинную горскую легенду, услышанную
писателем Анатолием Маркушей в далеком грузинском селении.
Было у матери трое сыновей. Двое – дети как дети, а третий сын вырос
негодяем. И почему он стал таким, никто не мог объяснить. И хотя третий
сын был очень плохим человеком, мать любила его и жалела. И случилось так,
что   после   долгого   отсутствия   негодный   сын   заявился   домой   и   стал
безобразничать   и   обижать   свою   мать.   В   своих   бесчинствах   он   зашел   так
далеко,   что   сбежались   соседи   и   стали   укорять,   срамить   его,   пытались
напомнить, сколько добра сделала для него мать и сколько нанесенных ей
обид простила. Но не внял негодный сын словам людей, не унялся, а стал
грозить, что убьет мать, если они не замолчат и не уберутся по своим домам.
Никто не поверил ему, никто не мог поверить, как это можно – убить родную
мать? И не ушли. Тогда он вбежал в дом и действительно убил мать, а чтобы
привести в трепет и покорность всех окружающих, выбежал из дома на улицу с   кровоточащим   материнским   сердцем   в   руках.   Он   так   торопился,   что
споткнулся о порог и выронил из окровавленных рук материнское сердце.
Сердце упало в придорожную пыль, и оцепеневшие от ужаса люди услышали,
как   оно,  кровоточащее,   спросило,   тихим   голосом   матери:   “Ты   не   ушибся,
сынок? Тебе не больно?”
Ведущие (поочередно читают стихотворение).
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите.
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.
Они страдают от разлук,
И нам в дороге беспредельной
Без материнских добрых рук –
Как малышам без колыбельной.
Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночной, в тиши тревожной.
Для них мы вечно – малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь.
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Пишите письма им скорей,
И слов высоких не стесняйтесь.
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Родиться стоит поздно или рано
Хотя бы для того на этот свет,
Чтоб вымолвить впервые слово “мама”,
                                             Которого священней в мире нет.

file_name: Желаем счастья вам.docx

title: “ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ ВАМ!”


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
К 23 ФЕВРАЛЯ НА ТЕМУ: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» (ВАРИАНТ 2)
Сцена для конкурса украшается соответственно символами рыцарства
–   щит,   шпага,   розы.   За   час   до   начала   конкурса   в   зале   звучит   веселая
современная музыка, шуточные призывы к зрителям и участникам:
          Эгей! Поспешай, народ!
Рыцарский турнир болельщиков ждет!
                          * * *
Удалые парни, спешите порадовать мир!
Через полчаса начнется Рыцарский турнир.
Звучат позывные конкурсатурнира. Их сменяет эстрадная музыка.
Ведущий. Добрый вечер, друзья! Сегодня мы собрались с вами в этом зале,
чтобы узнать, кто из наших юношей самыйсамыйсамый! Самый находчивый,
самый сильный, самый остроумный, самый… короче говоря, самыйсамый!!!
И чтобы знать, кто самыйсамый, я открываю Рыцарский турнир!
Звучит торжественная музыка.
Ведущий.  Это   была   небольшая   шутка,   а  если   серьезно,  то   пока   мы   не
определим   победителя   нашего   конкурса,   мы   отсюда   не   уйдем.   Это   я   вам
говорю   с   полной   ответственностью.   А   сейчас   разрешите   вам   представить
участников нашего конкурса…
Звучит   музыка.   На   сцену   выходят   участники   турнира,   ведущий
объявляет их, проводится жеребьевка, объявляются номера участников.
Ведущий.  Наши   рыцари   к   бою   готовы!   Просим   на   сцену   наших
секундантов!
Звучит   музыка.   Через   зал   на   сцену   проходит   главный   секундант
турнира, председатель жюри. Музыка обрывается.
Ведущий. А где же остальные секунданты?
Главный секундант. Не волнуйтесь, все в порядке, они в зале. Уважаемые
болельщики, внимательно посмотрите на ваши кресла. Тех, у кого на кресле
есть белые квадратики, просим подняться на сцену.
Звучит   музыка.   Секунданты   поднимаются   на   сцену.   Ведущий
знакомится с секундантами.
Ведущий.  Итак! Наши рыцари готовы   к бою. К барьеру! Секундантов
прошу занять свои места.
Звучит музыка. Секундантыжюри занимают свои места.
Ведущий. Испокон веков каждый рыцарь имел свой образ. Яркий пример
тому – Дон Кихот Ламанчский. Первый конкурс наш заключается в том, что
каждый рыцарь сейчас откроет нам свой образ. Конкурс 1 “Визитная карточка – образ рыцаря”.
Ведущий.  Наши   рыцари   успешно   справились   с   заданием   первого   тура.
Зрители узнали образы наших рыцарей. Но всем известно, что кроме своего
образа у каждого рыцаря была своя дама сердца.
Конкурс 2 “Знакомство”.
Ведущий.  Сейчас наши рыцари выберут себе из присутствующих в зале
девушек даму сердца. Прошу девушек не стесняться, помочь нашим рыцарям,
а к юношам у меня просьба: будьте смелее и решительнее.
Пока рыцари выбирают дам сердца, звучит музыка Р. Паулса “Еще не
вечер”.   Рыцари   со   своими   дамами   поднимаются   на   сцену.   Идет
представление дам сердца.
Ведущий.  Конечно   же,   вы   знаете   друг   друга.   Но   сейчас   попрошу   вас
представить, что вы встретились впервые. Задача рыцарей – познакомиться с
девушкой в одной из предлагаемых ситуаций: на танцах, на улице, а автобусе,
в магазине, на пляже. В какой? Пусть это решит жребий!
Звучит музыка И. Николаева “Незнакомка”, участники конкурса тянут
жребий.
Ведущий. Итак, по жребию решено… (объявляет, в какой ситуации кто
будет   знакомиться.   Создаются   предлагаемые   обстоятельства   в
соответствии с заданными условиями; конкурс “Знакомство”.
Ведущий.  Дадим   нашим   рыцарям   минуту   отдыха   перед   следующим
заданием,   а   пока   предоставляется   слово   жюри   конкурса.  (Объявляются
итоги двух конкурсов. Звучит музыка Ф. Дювайля “Весенний ливень”.)
Конкурс 3 “Выпутайся”.
Ведущий.  Вы   все   успешно   познакомились   с   девушками.   Влюбились.
Встречаетесь. А все знают, что у влюбленных бывает множество каверзных
ситуаций. Но из любой ситуации можно найти выход. А на нашем конкурсе
это не только можно, но и нужно. Я предлагаю вам ситуации, из которых вы
должны найти выход:
– вы идете со своей девушкой по узкой улице, на вашем пути огромная
лужа, которую не обойти;
– у вашей девушки день рождения, вы купили ей в подарок торт, принесли
его   девушке.   Когда   она   открыла   коробку,   то   вместо   торта   там   оказалась
булка хлеба;
– вы пришли на свидание к девушке в ботинках разного цвета (черный и
рыжий), девушка это заметила, и вы тоже, но слишком поздно;
–   вы   очень   спешили   на   свидание   к   девушке   и   вместо   своего   костюма
надели костюм своего папы, который вам явно великоват.
Кому из какой ситуации выпутываться, пусть решит жребий. Тянется жребий. Рыцарям дается время на обдумывание выхода из
ситуации. Идет конкурс “Выпутайся”. Жюри объявляет итоги конкурса.
Ведущий.  Первые   препятствия   в   ваших   отношениях   вы   преодолели
довольнотаки успешно. А теперь я хочу проверить, на сколько нежно наши
рыцари относятся к своим дамам сердца.
Конкурс 4 “Ласковые слова”.
Ведущий. Задание этого конкурса заключается в следующем: рыцарь стоит
на одном краю сцены, его дама сердца – а на другом краю сцены. Рыцарь
должен   идти   к   своей   даме   сердца   и   при   каждом   шаге   говорить   ласковые
слова. Чем больше слов – тем больше баллов.
Проходит конкурс “Ласковые слова”. Жюри объявляет итоги конкурса.
Звучит музыка Стинга “Плачущая любовь”.
Ведущий.  Во   все   времена   не   было   таких   рыцарей,   которые   бы   не
посвящали своим дамам сердца стихи.
Конкурс 5 “Сочини стихи”.
Ведущий. Сейчас наши рыцари покажут, что тоже умеют сочинять стихи.
А   чтобы   рыцарям   было   попроще,   я   им   дам   рифмовые   окончания   каждой
строки.
1. мечта
 дороги
 одна
 тревоги
Ведущий.  Сейчас   зрители   с  помощью   жребия   решат,  кто   будет   писать
4. мольбы
нелепо
судьба
пропето
2. цветы
улыбки
мечты
ошибки
3. печаль
глаза
как жаль
гроза
какие стихи, затем рыцари на пять минут удалятся для написания стихов.
Рыцари тянут жребий и уходят за кулисы.
Ведущий.  Пока   наши   рыцари   посвящают   своим   дамам   стихи,   мы
посмотрим, какие наши дамы хозяйки.
Конкурс 6 “Хозяюшка” (для дам).
Ведущий.  В   наше   время   очень   важно   быть   экономной,   бережливой,
находчивой хозяйкой. Я вам говорю название старой вещи, а вы мне говорите
как можно вторично использовать эту вещь.
1) бутылка изпод кефира;
2) порванные бусы;
3) старая кожаная сумка;
4) лоскуты.
Ведущий. Теперь попросим наших рыцарей прочесть стихи, посвященные
дамам. Звучит музыка Стинга “Плачущая любовь”. Рыцари на фоне музыки
читают стихи.
Ведущий. Много песен посвящено женщинам. Я предлагаю вам вспомнить
песни, в которых есть женские имена. Я провожу  аукцион женских имен.
Девушки могут помогать своим рыцарям.
Проходит аукцион женских имен.
Ведущий. Попрошу жюри объявить итоги конкурсов.
Конкурс 7 “Где же ты, удаль молодецкая?”.
Ведущий. Кто из наших рыцарей всех сильней, это мы выясним с помощью
гири.
Звучит   фонограмма   песни   “Богатырская   наша   сила”.   Участники
поднимают гири.
Ведущий.  Наши   рыцари   сильны,

А сила и красота всегда помогают друг другу. Чтобы жизнь была легче, надо
действовать все время сообща.
  наши   девушки   красивы.
Конкурс 8 для пары: рыцарьдама.
Ведущий.  Сейчас я хочу посмотреть, как наши пары будут действовать
одновременно и в то же время чувствуя и поддерживая друг друга. Наши
дамы будут пришивать пуговицы, а рыцари чистить картошку. Посмотрим,
какая пара будет действовать слаженнее.
Звучит музыка “Осенний парк в дожде”. Пары выполняют задания.
Ведущий.  Выполненное задание мы отдаем на суд жюри. А наши пары
получают новое задание на юмор и находчивость.
Конкурс 9 “Песенки” – музыкальный.
Ведущий.  Существует   много   песен,   в   которых   есть   вопросы.   Сейчас
девушки   задают   рыцарям   вопросы   из   песен,   а   рыцари   должны   подыскать
остроумные   ответы   на   заданные   вопросы,   но   из   другой   песни.  Потом   они
меняются ролями: юноша задает вопроса, а девушка отвечает.
Проходит конкурс “Песенки”. Звучит песня в исполнении А. Пугачевой
“Пригласите даму танцевать”.
Ведущий.  Испокон   веков   рыцари   устраивали   для   дам   балы.   Поэтому
каждый рыцарь должен был обязательно уметь пригласить даму на танец. Но
сейчас   у   нас   не   балы,   а   дискотеки.   И   дамы   танцуют   подругому,   и,
соответственно,   приглашение   уже   другое.   Как   это   делают   современные
рыцари, мы сейчас посмотрим в нашем последнем конкурсе 10. Итак, рыцари
приглашают дам!
Звучит песня “Странные танцы” (один куплет). Пары танцуют. Ведущий.  Большое   спасибо   нашим   парам!   Вы   отлично   справились   с
последним заданием.
Фонограмма   голоса:   “Тише!   Пока   мы   не   обсудим   все   наболевшие
проблемы, никто отсюда не выйдет!”
Ведущий.  Никто  отсюда  не  уйдет,  пока  мы  не  узнаем, кто  победитель
нашего конкурса. Я попрошу наших секундантов объявить итоги конкурса.
Жюри объявляет итоги конкурсов, победителю вручают главный приз.
Всем остальным – поощрительные призы.
Ведущий.  Браво победителю! И сейчас я попрошу на несколько минут
пары удалиться из зала. Скоро вас позову. (Пары уходят из зала.)
Уважаемые болельщики! Вы все сейчас бурно болели за своих друзей и
знакомых. Главный приз нашел своего победителя. Но у нас есть еще один
приз, это приз зрительских симпатий. Кто  будет  обладателем  этого  приза
– решать вам. Для этого нужно хорошо подготовить свои ладошки, потому
что вы будете хлопать каждой паре в ритме “Спартакчемпион”. Наше жюри
будет подсчитывать, какой паре вы прохлопали большее количество раз. Вам
понятно? Давайте прорепетируем…
Пробуют с залом похлопать. Затем на сцену приглашаются по очереди
пары участников. Зрители прохлопывают им. Так определяют победителя
приза зрительских симпатий.
Ведущий. Это была небольшая неожиданность для наших участников. В тайне
от вас, дорогие участники, мы сейчас определим победителя приза
зрительских симпатий. (Приз.) Наш конкурс окончился. Большое спасибо
болельщикам, большое спасибо нашим участникам и нашим секундантам. А
теперь я всех приглашаю на современный бал, то есть дискотеку.

file_name: Рыцарский турнир 2.docx

title: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» (ВАРИАНТ 2)


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия к 23 февраля на
тему: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» (Вариант 3)
На сцене аппликации доспехов рыцарей (щит, шлем, лук, стрелы). В
центре эмблема турнира: по бокам нарисованы два скачущих навстречу
друг другу рыцаря.
Звучит музыка П. Аедоницкого “Мужчины”.
Ведущий.  Дорогие друзья! Мы встретились с вами на празднике, когда
команды могут скрестить свои шпаги в “Рыцарском турнире”. Такие понятия,
как  “рыцарь”, “рыцарство”, “рыцарский  поступок”, исчезли  в  наши  дни  из
повседневной жизни. Поэтому часто от наших дам в адрес мужчин мы слышим
упрек: “Где же ваше рыцарство?” Ясно, что задающие этот вопрос все еще
находятся под впечатлением прочитанных в детстве романов “Дон Кихот”
Сервантеса, “Айвенго” В. Скотта, “Три мушкетера” Дюма.
Кто из вас знает, кого в прошлом называли рыцарями?
В средние века рыцарями называли отважных, смелых воинов, которые
носили   тяжелые   доспехи,   были   вооружены   копьем   и   мечом.   Чтобы   стать
рыцарем, нужно было пройти специальную подготовку. В семь лет мальчиков
отдавали   учиться   к   опытным   воинам.   Они   обучали   их   скакать   верхом,
стрелять   из   лука,   метать   копье,   владеть   мечом.   Кроме   военных   наук,
мальчиков приучали держать данное слово, быть вежливым, выручать друга из
беды,   заступаться   за   слабого   и   обиженного,   благородно   и   возвышенно
относиться к женщине, девочке.
Кто же такой рыцарь? Рыцарь – это слово немецкое, Ritter, т. е. всадник,
самоотверженный,   благородный   человек,   в   средние   века      феодал,
тяжеловооруженный конный воин. Он получал особое рыцарское воспитание,
участвовал в турнирах.
Важную   роль   в   жизни   рыцаря   играли   турниры,   во   время   которых
устраивались соревнования в воинском мастерстве.
Какого   же   человека   мы   называем   рыцарем   в   наши   дни?   В   наши   дни
рыцарем называют человека, готового на подвиг во имя другого человека,
умеющего   держать   данное   слово,   быть   вежливым,   благожелательным,
заступаться за младшего, слабого. Рыцарь готов в любую минуту броситься на
помощь другим, и в груди его бьется благородное сердце.
Итак,   о   рыцарях   и   рыцарстве   мы   сообщили,   а   теперь   приступим   к
ритуалу. Прошу рыцарей подняться на сцену.
Звучит музыка. Команды поднимаются на сцену (команды одеты в
различные   костюмы:   гусаров,   мушкетеров,   гвардейцев,   самураев,
джентльменов).
Внимание! Обязательный рыцарский ритуал – клятва.
Рыцарь. Мы, рыцари без страха и упрека, перед дамами наших сердец и
всеми   присутствующими   дамами   торжественно   даем   клятву:   быть мужественными  и смелыми, отважными и благородными; быть честными и
добрыми, правдивыми и верными.
Все вместе. Клянемся!
Хором. Клянемся рыцарями быть!
Всегда спасибо говорить,
Добрый день, до свидания,
Нет в мире выше рыцарского звания!
Клянемся рыцарями быть!
И лень, и грубость позабыть,
Учиться этикету,
Науку помнить эту.
Клянемся рыцарями быть!
В борьбе со злом добро добыть.
Невежу разить мечом волшебным
И строгим словом, и целебным.
Клянемся рыцарями быть!
Ведущий.  Дорогие   друзья!   Судить   турнир   любезно   согласились   наши
милые,   очаровательные   и   обаятельные   дамы,   которые   организовали   Совет
милых дам.
Милые дамы, прошу занять почетные места (звучит музыка “За милых
дам”, и дамы в нарядных платьях проходят в ложу).
А теперь прошу познакомиться с полномочиями Совета милых дам. За
победу в каждом туре Совет начисляет баллы. Баллы можно получить и за
правильный ответ, Совет может присуждать баллы рыцарю за волю к победе,
за   проявление   типично   рыцарских   черт:   самоотверженность,   благородство,
удаль, за высокое искусство выражения чувств к даме сердца и, наоборот,
вычитать   баллы   за   неуважительное   отношение   к   даме,   вялое   выступление
команды, небрежные костюмы и др.
Ведущий. Прежде чем команды начнут турнир, мы проведем тренинг. От
каждой команды нужно по одному рыцарю. Если присмотреться внимательно,
то   мы   увидим   на   сцене   рыцарей   разных   эпох   и   времен,   литературных
персонажей. При выполнении тренинга помните, что каждый жест, каждая
поза должны соответствовать этикету этого времени, той эпохи, которую вы
изображаете.
Внимание!  Сейчас   вы   должны   изобразить,   что   вы  (звучит   быстрая
музыка): деретесь на шпагах; бросаете копье; скачете на коне; приветствуете
товарища; плаваете в море; смотрите вдаль.
А теперь изобразите досаду поражения; радость победы.
Рыцарское приветствие. Ведущий.  Начинается   первый   тур.   Команды   прошу   выступить   с
“рыцарским приветствием” (команды приветствуют).
Когдато в средние века
Повсюду жили рыцари.
И жизнь была их нелегка
В железной амуниции.
Гордились рыцари собой,
Мечами и доспехами.
Играли рыцари судьбой
И на турниры ехали.
Но вот полтыщи лет назад
Не стало их на свете.
Но так лишь только говорят –
Я не согласен с этим.
Я думаю, что среди вас есть настоящие рыцари: сильные, ловкие, смелые,
великодушные. Сегодня мы увидим, какая же команда будет удостоена этого
звания. Желаю вам успеха! Внимание! Турнир объявляется открытым!
Ведущий. Конкурс “Разминка”.
Каждая   команда   получает   карточку,   содержащую   определенное
выражение.   Команды   должны   объяснить,   что   это   значит   (30   секунд   на
обсуждение). Высшая оценка – 3 балла.
“Рыцарь плаща и кинжала”. (Тайный убийца и грабитель.)
“Рыцарь без страха и упрека”. (Смелый и великодушный человек.)
“Рыцарь на час”. (Слабовольный человек.)
“Ехать стремя в стремя”. (Ехать рядом.)
“Стрелять из пушки по воробьям”.  (Тратить много времени и сил по
пустякам.)
Ведущий. Конкурс “Боевые петухи”.
Приглашается   по   одному   рыцарю   из   команды.   Прыгая   на   одной   ноге
(руки при этом за спиной), они должны попытаться вытолкнуть друг друга за
пределы   круга,   нарисованного   мелом   на   полу,   или   заставить   противника
встать на обе ноги. Победителем считается тот, кто останется в круге. Он
приносит очко своей команде.
Ведущий. Конкурс “Силачи”.
По   команде   ведущего   соперники   с   противоположных   сторон   дуют   на
шарик,   пока   он   не   пересечет   определенную   границу   одной   из   сторон.   По
очереди участвуют все члены команд.
Ведущий.  Среди   рыцарей   был   распространен   культ   дамы.   Рыцари
поклонялись идеалу  женщин, у них был обязательный  долг повиновения и
уважения к даме, служение даме сердца. Не сомневаемся, что и у рыцарей, находящихся   на   сцене,   есть   дама   сердца.   Поэтому   попрошу   рыцарей
спуститься в зал и привести даму сердца на сцену. (Музыкальная заставка.
Рыцари   приводят   дам.)  Милые   дамы,   пожалуйста,   назовите   свои   имена.
Спасибо.   Вот   мы   и   познакомились.   Говорят,   что   в   общении   с   женщиной
мужчины самого тонкого ума становятся умнее.
Задание:  вы   должны   сказать   своей   даме   комплимент,   но   говорить
комплимент вы должны, используя терминологию рыцарских романов. Итак,
конкурс “Комплименты”.
Ведущий. В средние века рыцарь должен был выполнять любую прихоть,
любой   каприз  дамы   сердца,  быть   щедрым,  не  скупиться   на  подарки.  В  то
время женские капризы выполнялись безукоризненно и сравнительно легко. В
наше   время   средневековые   рыцари   были   бы   разорены.   Фантазия   у
современных   дам   велика:   от   “Жигулей”   до   звезды.   Милые   дамы,   прошу
назвать   свой   каприз,   а   рыцарям   приготовиться   к   его   выполнению.   На
выполнение каприза дам дается одна минута.
Конкурс “Каприз дамы сердца, или щедрость рыцаря”( дамы сообщают
о своих капризах).
пригласить на танец даму.
Ведущий. По три представителя от команды рыцарей должны элегантно
Пары танцуют под любую медленную музыку: 1) держа между
лбами шар; 2) держа шар животами; 3) держа шар коленками.
Конкурс “ Приглашение на танец”.
Ведущий.  Яс   удовольствием   смотрел,   как   группа   болельщиков
переживает за своих рыцарей. Чтобы  както активизировать болельщиков, мы
решили   провести   конкурсы   для   них   (команда   болельщиков).   Я   буду
показывать   литературных   персонажей,   вы   должны   отгадать,   из   какого
произведения   эти   герои.   На   листе   бумаги   вы   должны   написать   ответ   и
название своей команды. Ответы письменно присылать в Совет милых дам. (За
каждый правильный ответ 1 балл.)
Ведущий. Несмотря на постоянные боевые турниры, походы, рыцари не
черствели   душой.   В   минуты   затишья   они   посвящали   дамам   сонеты,   пели
серенады. Наши рыцари тоже не уступают средневековым и сейчас прочтут
сонеты, споют серенады. Прошу от каждой команды по 2 рыцаря.
Конкурс “Сонеты и серенады”.
Ведущий.  В   недалеком   прошлом   одним   из   рыцарских   ритуалов   был
поединок. Поединки обеспечивали рыцарям необходимую рыцарскую закалку,
вырабатывали такие качества, как ловкость, смелость, отвага. У нас поединок
“Бой подушками на буме”. Прошу команды.
Конкурс “Критические ситуации”.
Приглашается 1 человек из команды. Ведущий перед рыцарями создает
следующие ситуации:
На пляже вы слышите крик о помощи: “Помогите, тону!” Ваши действия. На   танцах   к   вам   подходит   наглый   тип   и   говорит:   “Отдохни,   парень,
теперь я потанцую с твоей девушкой!” Что вы сделаете?
На улице незнакомая женщина падает в обморок. Ваши действия.
На   улице   к   вам   обращается   женщина:   “За   углом   мужчина   ругается
нецензурными словами”. Ваши действия.
Вы лежите на диване, а сосед за стеной включил громко магнитофон.
Ваши действия.
Ведущий.  Пока   Совет   милых   дам   подсчитывает   баллы,   я   возьму
интервью у дам, сидящих в зале. “Скажите, каким, на ваш взгляд, должен быть
современный рыцарь?” “Что значит быть красивым?”  (Дамы отвечают на
вопросы.)
Ведущий.  Заключительное   слово   предоставляется   Совету   милых   дам.
(Совет   оглашает   свое   решение.   Поздравляет   команды   рыцарей.
Победившая команда совершает круг почета.)
Дорогие друзья! Вот праздник и закончился. Благодарим участников за их
активную игру, болельщиков за постоянную поддержку. До скорой встречи!

file_name: Рыцарский турнир 3.docx

title: «РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР» (Вариант 3)


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
«ЗАГЛЯНИТЕ В МАМИНЫ ГЛАЗА"
(утренник)
Чтец.
Встаньте все и выслушайте стоя
Сохранённое во всей красе
Слово это древнее, святое,
Распрямитесь! Встаньте, встаньте все!
Слово это сроду не обманет,
В нём сокрыто жизни существо,
В нём – исток всего! Ему конца нет!
Встаньте! Я произношу его:
“МАМА!”
Все встают, стоя, приветствуют мам, приглашённых на праздник.
Ведущий. Дорогие мамы, бабушки! Мы пригласили вас на праздник, чтобы
высказать вам свою любовь, уважение и великую благодарность!
Дети – самое дорогое для матери. Счастье матери – в счастье её детей. Нет
ничего   святее   и   бескорыстнее   её   любви!   Мать   –   первый   учитель   и   друг
ребёнка,   причём   самый   близкий.   Она   всегда   поймёт,   утешит,   поможет   в
трудные минуты, защитит, оградит от беды. На  свете нет роднее и ближе
матери.
Наших мам и бабушек приветствуют ученики 1–3 классов.
1й ученик.
2й ученик.
3й ученик.
Весна в окно стучится,
Поёт на все лады,
Горят на солнце стёкла
И лужицы воды.
Я беленький подснежник
Для мамы принесу.
Он пахнет нежнонежно,
Как талый снег в лесу.
Шумит ручейпроказник,
Проснулся ото сна,
Пришла на мамин праздник
Красавицавесна!
Все   вместе   поют   песни   “Сегодня   мамин   праздник”,   “Солнышко
лучистое”.
Ведущий.  У   мамы   самое   доброе   сердце,   самые   добрые   руки,   которые
умеют всё! В её чутком сердце никогда не гаснет любовь, оно никогда не
остаётся равнодушным.
4й ученик.
В доме добрыми делами занята, Тихо бродит по дому доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Было  доброе вчера,
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты,
Что от этой доброты
Приживаются цветы,
Рыбки, ёжики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо!
Это мама, мама, мама!
Вышивала мама, вышивала,
Создавала счастью и уют.
Вечерами песню напевала,
Как теперь, пожалуй, не поют.
Тихо песня тянется, как нитка,
И слова слагаются в узор,
То резная звякает калитка,
И туманный виден косогор.
Я своей сестрёнке Майе
Говорил про Женский день.
Всё сестрёнка понимает,
Слушать ей меня не лень,
Соска выпала, не плачет
И с меня не сводит глаз,
Про Восьмое марта, значит,
Майе нравится рассказ.
Подарю я ей конфету,
Мячик, книгу про слона,
Хоть сестрёнке нет и года,
Всё же женщина она!
5й ученик.
6й ученик.
7й ученик.
8й ученик.
А у меня забота – это мамина работа.
Всё равно, что день, что ночь –
Всем торопится помочь.
Хоть и праздники большие,
Хоть и гости дорогие,
Не раздумывая, входит,
Ловко в вены кальций вводит.
И откуда этот дар? Мама – ветеринар.
Тёмной ночью както вдруг
В наши окна снова стук:
“Ой, спасите, помогите, поросёночка спасите!”.
Мама снова сумку в руки – отвести свиные муки.
Только дома – вот беда! – мамы нету никогда.
Без неё мы так скучаем, Что беду большую чаем.
Кофе утром кто нам сварит?
В школу кто меня отправит?
“С добрым утром”, – скажет кто?
Кто согреет молоко?
Я могу лишь помечтать,
Чтоб такой, как мама, стать.
Доброй и отзывчивой,
Весёлой и смешной,
Нежной, предприимчивой
И даже деловой…
И откуда этот дар
Нашей доброй маме дан?
Ведущий. Да, но родители наши стареют, поэтому надо больше уделять им
внимание:   их   здоровью,   самочувствию,   ведь   “У   старых   силы   не   те,   дней
непрожитых мал запас. Берегите старых людей, без которых бы не было вас”.
9й ученик.
Бабушка наша очень добра,
Бабушка наша стала стара,
Много морщинок у бабушки нашей,
С ними она еще лучше и краше.
10й ученик.
Если любимая кукла больна,
Вылечит куклу сразу она.
Если на лбу появилася шишка –
Бабушка наша поможет всегда.
11й ученик.
Бабушка тёплые варежки свяжет,
Бабушка вечером сказку расскажет,
Слушать её мы готовы часами,
Что позабудет – доскажем мы сами!
12й ученик.
Маму очень я люблю,
Ей привет горячий шлю.
Но не только ей одной –
И бабуленьке родной!
13й ученик.
Мама дорогая трудится для нас,
Мы спасибо маме скажем много раз,
Песенку о маме мы сейчас споём,
Мамочку и бабушку поздравим с Женским днём!
Все стоя приветствуют мам и бабушек. Звучат песни В. Добрынина
“Бабушкистарушки” и Е. Мартынова “Заглянем в мамины глаза”. Дети
1–3 классов садятся на свои места.
Ведущий.  В   раннем   детстве   родителей   любим   безоглядной   любовью.
Позднее – сдержанней, порой и резко ответить можем. Скажите, бывает ли маме всё равно – когда вы приходите, с кем бываете? Да, порой она может
отругать,   испортить   вам   настроение,   потому   что   ей   небезразлична   ваша
судьба! А скажите, было ли с вами такое: вскипает обида – и наговоришь
столько несправедливых слов, что мама даже заплачет?
Надо беречь и щадить здоровье самых близких людей, и как бы вы их ни
пытались заменить друзьями и подругами, в самые трудные минуты и горькие
дни всё равно вы обратитесь к маме…
К своим мамам и бабушкам сейчас обратятся старшеклассники.
Чтец 1.
Чтец 2.
Чтец 3.
Чтец 4.
Чтец 5.
Легче всего обидеть мать,
Она обидой не ответит,
И только будет повторять:
“Не простудись, сегодня ветер!”
Красивые мамы, на свете вас много,
В глаза вы глядите открыто и прямо.
В какую бы даль ни звала нас дорога,
Нас всех провожают красивые мамы.
Мы маме так редко приносим букеты,
Но каждый так часто её огорчает.
А добрая мама прощает всё это,
Красивая мама всё это – прощает!
О, вера наших матерей,
Вовек не знающая меры,
Святая, трепетная вера
В нас – подрастающих детей!
Её, как свет в березняке,
Не вытравит ничто на свете,
Ни единицы в дневнике,
Ни злые жалобы соседей.
Уж матери – такой народ,
Вздохнут, нас долгим взглядом смеря:
“Пусть перебесятся. Пройдёт!”
И снова верят, верят, верят.
Так верят матери одни,
Взыскательно и терпеливо,
И не крикливые они,
Не почитают это дивом.
А просто – нипочём года,
И верят трепетно и нежно!
Вот только мыто не всегда
Оправдываем их надежды.
Если матери ваши устали,
Добрый отдых вы дать им должны. Чтец 6.
Пуще глаза маму берегите
От обид, от тягот и забот.
Берегите мать от злого слова,
Знайте: дети ранят всех больней!
Лежит дорога скатертью,
И синь над головой.
Иду, прощаясь с матерью,
Верней, она со мной.
Ржаною пахнет коркою
Дорожный узелок,
А мать стоит и комкает
В горошину платок.
Ещё идти лугами нам
По тропке меж ракит.
И громко сердце матери
“Не уезжай!” – кричит.
Ведущий.  Как научиться не обижать своих матерей? Не скажу, что это
легко. Но культуре общения рано ли поздно всё равно придётся учиться. Для
начала предлагаю вспомнить самое элементарное:
Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого … СПАСИБО!
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит … ДОБРЫЙ ДЕНЬ!
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы … СПАСИБО!
Когда бранит за шалости,
Мы говорим: “Прости … ПОЖАЛУЙСТА!”
И во Франции и Дании на прощание
Всем говорят … ДО СВИДАНИЯ.
Мужаем мы, всему приходит час,
И с юных лет, и до кончины самой
С биеньем сердца вечно бьётся в нас
Рождённое с любовью слово “Мама”.
Оно горит, как добрая звезда,
Из тысяч слов особенное слово,
Его не старят, не мельчат года,
Оно всегда и трепетно, и ново!
Чтец.
Ведущий. Мы в вечном неоплатном долгу перед матерью, поэтому нежно
любите,   уважайте,   берегите   её,   не   причиняйте   боли   словами,   поступками.
Постоянной заботы, внимания, сочувствия, сердечности, доброго слова ждёт
от вас мама.
Как приятно видеть детей, которые помогают маме. Не верьте маме, что ей
не нужна ваша помощь. Это она ограждает вас от забот, чтобы вы больше занимались, читали, отдыхали, – и все дела берёт на себя. Поэтому по мере
сил облегчайте ей жизнь, и она будет счастлива.
А   теперь   послушаем,   как   обращаются   к   своим   матерям   поэты:   О.
Берггольц, С. Есенин, Я. Смеляков, Р. Гамзатов.
Чтец.
Я берегу себя, родная, не бойся, очень берегу,
Я город наш обороняю, как могу,
Я берегу себя от плена, позорнейшего на земле,
Не бойся, мамочка, не струшу, не побегу, не отступлю!
Чтец.
Чтец.
Чтец.
Милая, добрая, старая, нежная!
С думами грустными ты не дружись,
Слушай – под эту гармонику снежную,
Я расскажу про свою тебе жизнь!
Вот опять ты мне вспомнилась, мама,
И глаза твои, полные слёз,
И знакомая с детства панама
На венке поседевших волос.
Дай же, милая, я поцелую,
От волненья дыша тяжело,
Эту бедную прядку седую
И задетое пулей плечо.
Останешься без матери родимой,
Стократ поймёшь – что значит мать!
Ведущий.  Мы кланяемся всем женщинамматерям, сёстрам, подругам за
вашу беззаветную любовь, доброту, за ваши руки, которые творят добро и
справедливость, украшают жизнь, наполняют её смыслом, делают счастливой.
Группа мальчиков:
Первый. Кланяемся вам, мамы, за ваш великий материнский долг…
Второй.  Кланяемся   вам   за   то,   что   вы   несёте   свет   и   тепло   детям   и
окружающим людям…
Третий. Кланяемся вам – душе семьи и хранительнице очага…
Четвёртый. Мир дому вашему, семье вашей, женщины!
Все вместе. Низко кланяемся тебе, женщина, чьё имя – Мать!
Ведущий. И завершит нашу встречу песня, которую я предлагаю спеть и
детям, и мамам, – “Пусть всегда будет солнце!”.

file_name: Загляните в мамины глаза.docx

title: «ЗАГЛЯНИТЕ В МАМИНЫ ГЛАЗА"


extracted_text:
РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ:
“КАК МНОГО ДЕВУШЕК ХОРОШИХ…”
(конкурсная программа)
Ведущий.  Современная   девушка   обладает   достаточными   знаниями
мужского и женского парфюма, предметов гигиены, декоративной косметики.
Поэтому первый наш конкурс называется “Определи предмет по запаху”.
Участницам   необходимо   с   закрытыми   глазами   определить   по   запаху
предложенный предмет:
1. Зубная паста.
2. Мыло хозяйственное.
5. Губная помада.
6. Женская туалетная вода.
7. Мужская туалетная вода.
8. Шампунь.
9. Лак для ногтей.
3. Крем женский.
4. Пудра.
10. Лак для волос.
11. Стиральный порошок.
12. Крем для обуви.
13. Тушь для ресниц.
Ведущий.  Хорошо,   с   этим   заданием   вы   справились.   Следующий   наш
конкурс называется “Хозяюшка”.
11. Петух (птица).
12. Фундук (орех).
13. Огурец (овощ).
14. Киви (ягода).
15. Сморчок (гриб).
16. Кокос (орех).
17. Кумыс (напиток).
18. Репа (овощ).
Узнайте, что это? (Например: молоко – напиток; карась – рыба…)
1. Сазан (рыба).
2. Хурма (фрукт).
3. Бобы (овощи).
4. Вишня (ягода).
5. Рис (крупа).
6. Мойва (рыба).
7. Пшено (крупа).
8. Чай (напиток).
9. Коктейль (напиток).
10. Помидор (овощ).
Ведущий.  Третий  конкурс: из предложенных овощей (вареная морковь,
вареная свекла, соленый огурец, лук) выберите один. Из него вам необходимо
сделать украшение для салата.
19. Ананас (фрукт).
20. Кисель (напиток).
Ведущий.  Четвертый  конкурс:   одну   минуту   вы   должны   вспомнить   и
пропеть строчки из песен по памяти.
1. Вспомнить и пропеть строки из песен, в которых упоминаются названия
городов.
2. Вспомнить и пропеть строчки из песен, где упоминается вода в любом
состоянии.
3. Строчки, где упоминаются родственники.
4. Строчки, где упоминается различное время суток. 5. Строчки, где упоминаются имена людей.
6. Строчки, где упоминаются времена года.
7. Строчки, где упоминаются названия цветов.
Ведущий. Мы благодарим вас за участие. Желаем вам успехов и удач во
всех начинаниях!
Победительницам вручаются призы.

file_name: Как много девушек хороших.docx

title: “КАК МНОГО ДЕВУШЕК ХОРОШИХ…”


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
НА ТЕМУ: «СОЛДАТСКОЕ ПОЛЕ»
(Литературномузыкальная композиция)
Звучит   фонограмма   (пение   птиц,   стрекот   сверчков,  звук   колоколов).
Выходит чтец.
Фонограмма песни группы «Любэ» «Конь» (I куплет).
Выйду ночью в поле с конем,
Ночкой темной, ночью пойдем.
Мы пойдем с конем,
По полю пойдем.
Мы пойдем с конем, по полю пойдем.
Звучит фонограмма (звуки природы, пение птиц). На ее фоне:
1й чтец.  Припадаю к ладоням полей,
Как к отцовским рукам припадаю.
Ковыли, что поземка седая,
Под крылами седых журавлей.
2й чтец.  Не живу в ожидании бед
И не верю приметам капризным,
Здесь он – главный вопрос и ответ,
В этих бороздах – линия жизни.
Звучит II куплет песни группы «Любэ» «Конь».
3й чтец.  Здесь колос звенел на воле,
Здесь пели до зорь когдато.
Какое оно – солдатское?
Обычное русское поле.
4й чтец.  Да в тишине рассветной
Вздрогнет стрижиный выводок.
Гильзы на склонах выклевала
Ржавчина многолетняя.
Звучит фонограмма (тревожная мелодия).
5й чтец. А помнишь, поле, каким ты было
Цветущим и плодоносящим?
Ты помнишь, поле?..
6й чтец. От Волги до Дона шли
Волны хлебов твоих,
Катились по глади земли
Волны цветов твоих.
Они на себе несли
Вечность трудов твоих…
Набухли колосья твои от зерна. 7й чтец. На тебе громыхая, железом звеня,
Шли бои от зари до зари.
Окропили красной кровью тебя
Твои хлебопашцы,
Твои косари.
2й чтец. Вскрикнет, небо смоля, вороньё,
Вздрогнет колокол в замяти черной.
Примет пашня, как некогда зерна,
Пули, пущенные в нее.
Звучит   фонограмма   музыки   Артемьева   к   эпопее   «Великая
Отечественная». На ее фоне:
3й чтец. Был это миг, и были, были строки
На полстраницы желтого листка.
И был осколок, что прошел жестоко
По стеблю полевого василька.
Еще был миг: вдохнуть окопный воздух,
Пропахший и термитом, и росой,
Пока не отгорело, словно звезды,
Затишье над передней полосой.
4й чтец. Еще твой враг искал тебя биноклем,
Жевал галету и шутил, как мог.
Ему не жить. Он был смертельно проклят
Уже за этот за один цветок.
5й чтец. Еще был миг: припасть щекой к земле
В пульсирующих сполохах рассвета.
Но встал ты. И шагнул в простор полей
Шагнул в свое бессмертие,
В Победу!
Звучит фонограмма музыки Артемьева (вокализ), на ее фоне:
6й чтец. Мы пришли к тебе поле, слышишь?
Предрассветной зеленой тишью.
Светлым ливнем, звездой падучей,
Настоящим своим и будущим.
7й чтец. Мы по тропам прошли запретным
К беспощадным твоим отметинам.
Раскорчуем металл войны,
Пусть незыблемы будут сны
Под холмами минувшей сечи.
8й чтец. Пусть останется память вечной!
Выгнут небо ветра упруго. Мы придем к тебе ратным плугом,
И своей, и твоей судьбою.
1й чтец. Как салюты, взойдут побеги…
Навсегда, навсегда остаться
С вечной радостью, с вечной болью
Мне от этой земли – никуда…
Вдаль летит и влечет борозда,
Предвещая бессмертие полю.
2й чтец. Как пахучи хлеба после гроз!
Сколько звезд над курганами братскими…
Край отеческий – поле солдатское,
Сколько выпадет горьких рос!
Звучит фонограмма пения сверчков.
Участники композиции исполняют под гитару два последних куплета
песни «Конь».
Звучат колокола. Звук постепенно затихает. Чтецы уходят.

file_name: Солдатское поле.docx

title: «СОЛДАТСКОЕ ПОЛЕ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ К 8 МАРТА НА ТЕМУ: «МАМЫ И ДОЧКИ»
Ведущая.  Добрый   день,   дорогие   друзья!   Вот   и   пришла   весна,   вот   и
наступил март!
А март – это песня!
А март – это сказка!
А март – это сплошь чудеса и весна!
А март – это свежесть,
А март – это праздник
Добрых и милых мам!
Ведущая. 8 Марта – это когда солнце начинает пригревать землю, когда на
лесных проталинах расцветают подснежники и прилетают грачи… Все любят
этот праздник. Ведь это праздник наших мам, бабушек и сестренок. Всех, кого
мы знаем. И кого не знаем. Всех, кто живет рядом с нами… И далеко от нас…
Праздник   половины   человечества.   И   какой   половины!   Самой   обаятельной,
самой красивой, самой доброй.
Всех представительниц прекрасного пола мы поздравляем с этим днем!
Будьте   счастливы,   будьте   добры   и   веселы.   Просим   участниц   конкурса
“Мамы и дочки” пройти на сцену (звучат аплодисменты). В конкурсе “Мамы
и   дочки”   участвуют:   под   номером   один…  (называют   имена   всех   мам   и
дочек). Наше жюри: (представляют).
А теперь объявляем наши конкурсы!
Конкурс 1. Расскажите сами о себе.
Ведущая. Каждая мама и дочка сейчас нам расскажут в интересной форме
о   своей   семье,   о   своих   увлечениях.   Учитываются   содержание   и   форма
рассказа. Оценивается по пятибалльной системе.
Конкурс 2. Знаю ли я свою маму?
Ведущая.  У меня в руке листки с вопросами. Они в виде веера. Дочки
сейчас   по   очереди   аккуратно   вытянут   по   пять   вопросов.   Я   зачитываю
вопросы, а мама и дочка одновременно письменно отвечают на них, сидя за
разными столиками.
Учитывается совпадение ответов. За каждое совпадение – 1 балл.
1. Когда день рождения у мамы?
2. День свадьбы мамы и папы.
3. Какой размер обуви у мамы?
4. Любимый цвет.
5. Любимая песня. 6. Любимый цветок.
7. Любимое блюдо.
8. Любимый певец.
9. Любимый мультфильм.
10. Любимые духи.
11. Какой праздник больше всего любит мама?
12. Какой характер у мамы?
13. Каким видом спорта увлекается мама?
14. Любимый журнал.
15. Любимое время года.
16. Верит ли мама снам?
Конкурс 3. С песней весело шагать.
Ведущая.  Вспомните, мамы, какую вы напевали песню своим дочуркам,
когда они были совсем маленькие. Оценивается по пятибалльной системе.
Конкурс 4. Желаю вам.
Надо   придумать  (желательно   в   стихах)  праздничное   поздравление.
Прочитать его вслух для тех, кто находится в зале.
Конкурс 5. Праздничная телеграмма.
Стучат в дверь, входит почтальон.
Почтальон. Я принес вам поздравительную телеграмму.
8 Марта – лучший день,
И в этот день весенний
Мы просим женщин всей Земли:
Примите поздравленья!
Веселитесь, не скучайте,
И почаще отдыхайте,
Чтобы дома, на работе,
Были вы всегда в почете!
П о д п и с ь: Папы.
Ведущая. А сейчас переходим к конкурсу “Телеграмма”.
Если взять большое слово.
Вынуть буквы, раз и два,
А потом собрать их снова –
Выйдут новые слова…
Итак,   кто   больше   составит   новых   слов   за   одну   минуту   из   слова
“телеграмма”, тот и победит… (грамм, телега, тема, мама, рама, гамма,
тара, маг, реле…). Игра со зрителями.
Ведущая. Игра называется: “Мама…, а какая она?”
Надо назвать как можно больше прилагательных к слову мама (хорошая,
добрая,   красивая,   загадочная,   обаятельная,   опрятная,   трудолюбивая,
веселая, счастливая и др.).
Конкурс 6. Приглашаем в сказку.
Ведущая.  Каждая мама и дочка сейчас предстанут перед нами в образах
сказочных героев. А нам предстоит отгадать, из какой сказки эти гости. Жюри
оценит актерское мастерство мам и дочек.
Конкурс 7. Уроки этикета.
Ведущая.  Праздники   бывают   разные.   Но   что   в   них   похожее   –  так   это
подарки! Итак, о том, как принимать подарки…
У меня в руке вопросы в виде веера, сейчас каждая участница вытянет по
два вопроса. За каждый правильный ответ – 1 балл.
В о п р о с ы:
1.   Если   подарок   не   очень   обрадовал,   то   вы…   (не   покажете   ни
недовольства, ни разочарования).
2.  Получив   подарок,   вы…  (развернете   его   и   скажете   примерно   так:
“Как здорово! Я очень рада получить эту книгу, я долго мечтала о ней.
Спасибо!”).
3. Если вам подарили цветы, то вы… (радостно поставите их в вазу так,
чтобы всем хорошо было видно).
4. Если   вам   подарили   сладости,   то   вы…   (угостите ими гостей за
чаем).
5. Можно ли отказываться от подарка? (Отказаться – значит серьезно
обидеть дарящего.)
6. Если ктонибудь из гостей пришел без подарка, то… (поприветствуйте
его так же сердечно, как и остальных. Выразите ему признательность за
то, что он оказал внимание своим визитом).
7.   Если   ктото   принес   великолепный   дорогой   подарок,   вызывающий
восхищение, то помните… (выражая благодарность за него, вы не должны
сконфузить гостей, явившихся с более скромными подарками).
Конкурс 8. Мир увлечений.
Теперь   вы   сможете   проявить   свои   творческие   способности:   умение
танцевать, петь, читать стихи. Если вы умеете танцевать – танцуйте, петь –
пойте, читать стихи – читайте. Пока вы готовитесь, мы со зрителями споем
песенку про детство (поют свою любимую песню). Конкурс 9. Хозяюшки.
Наши мамы и дочки принесли из дома гостинцы. Они могут их как угодно
рекламировать,   предложить   на   дегустацию…   За   угощение   присуждается
дополнительный балл.
Жюри подводит итоги. Называет победителей. Идет награждение.
Ведущая.  Мы еще раз всех вас поздравляем и благодарим за участие в
праздничной программе “Мамы и дочки”.
До свидания! До новых встреч!
СТИХИ МАМЕ
Это мамин день
День весенний,
Не морозный.
День веселый
И мимозный –
Это мамин день.
День безоблачный,
Не снежный,
День взволнованный
И нежный –
Это мамин день.
День просторный,
Не капризный,
День подарочный,
Сюрпризный –
Это мамин день!
М. Садовский
Все начинается с мамы
Сделать на свете
Многое сможем –
В глубинах морских
И в космических тоже:
К тундре придем
И к пустыням горячим,
Даже погоду
Переиначим!
Дел и дорог
Будет в жизни немало…
Спросим себя:
Ну, а где их начало?
Вот он, ответ наш, Правильный самый:
Все, чем живем,
Начинается с Мамы.
А. Костецкий
Берегите матерей
Как бы ни манил вас бег событий,
Как ни влек бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите
От обид, от тягот, от забот.
Боль за сыновей – сильнее мела
Выбелила косы добела.
Если даже сердце очерствело,
Дайте маме капельку тепла!
Если стали сердцем вы суровы,
Будьте, дети, ласковее с ней.
Берегите мать от злого слова.
Знайте, дети ранят всех больней!
Если ваши матери устали,
Добрый отдых вы им дать должны…
Берегите их от черных шалей!
Берегите женщин от войны!
Мать уйдет, в душе оставив рану.
Мать умрет, а боли не унять…
Заклинаю: берегите маму!
Дети мира, берегите мать!
Р. Гамзатов

file_name: Мамы и дочки (Нач. шк.).docx

title: «МАМЫ И ДОЧКИ»