extracted_text:
HOLIDAYS   IN   GREAT   BRITAIN
There are fewer public holidays in Great Britain than in other European countries. They
are: Christmas Day, Boxing Day, New Year's Day, Good Friday, Easter Monday, May Day,
Spring Bank Holiday and Summer Bank Holiday. Public holidays in Britain are called bank
holidays, because the banks as well as most of the offices and shops are closed.
CHRISTMAS
The most popular holiday is Christmas. Every year the people of Norway give the city of London
a   present.   It's   a   big   Christmas   tree   and   it   stands   in   Trafalgar   Square.   Central   streets   are
beautifully decorated.
Before  Christmas, groups of singers
go   from   house   to   house.   They   collect
money   for   charity   and   sing   carols,
traditional
  Many
churches   hold   a   carol   service   on   the
Sunday before Christmas.
  Christmas   songs.
On Christmas Eve everything is rush
and bustle. Offices and public buildings close at one o’clock,
but the shops stay open late. Most big cities, especially London, are decorated with coloured
lights across the streets and enormous Christmas trees. The
main line stations, trains and buses are crowded with people
traveling   from  all  parts  of the  country  to  be  at  home  for
Christmas.
The   fun   starts   the   night   before,   on   the   24th   of
December. Traditionally this is the day when people decorate
their trees. Children hang stockings at the end of their beds,
hoping that Santa Claus will come down the chimney during
the night and fill them with toys and sweets. Christmas is a family holiday. Relatives usually
meet for the big Christmas dinner of turkey and Christmas pudding. And everyone gives and
receives presents.
Most people go to church on Christmas Day than at any other time. On returning from
church – or after a late breakfast – mother disappears into the kitchen to lay the table while the
family gather round the tree. The meal is really tradition – stuffed turkey, bread sauce, boiled
ham, mashed potatoes and Brussels sprouts to be followed by plum pudding, mince pies (perhaps
jelly for the children), brandy butter and either tea or coffee.
 The 26th of December, Boxing Day, is an extra holiday after Christmas Day. This is the
time to visit friends and relatives or perhaps sit at home and watch football. New Year's Day is less popular in Britain than Christmas. But in Scotland, Hogmanay is
the biggest festival of the year.
NEW   YEAR   IN   SCOTLAND
December 31st is the official holiday all
over Scotland as it is the New Year's Eve or the
Hogmanay. New Year in Scotland is celebrated
with   fervor   and   enthusiasm   on   January   1st.
Hogmanay is also called 'night of the candle'.
The idea of celebrating Hogmanay dates back to
the   pagan   celebrations   of   the   winter   solstice.
These   celebrations   were   inherited   from   the
Vikings who celebrated  Yule in the  medieval
period.
Hogmanay Traditions
People of Scotland perform all traditions earnestly to bring in prosperity and good health in
the New Year. There is a tradition of cleaning the house and surrounding area on 31st December.
They also burn juniper branches and carry it throughout the house. People believe that all debts
and loans should be paid off before the New Year.
Tradition of Fireball Swinging
The custom of fireball swinging is quite popular in Stonehaven (Northeast Scotland).
People make balls of chicken wire, tar and paper. Each ball has a 2m wire attached to it.
Swingers then swing the balls over their body and head while walking through the streets. The
main attraction of the day is casting the burning balls in the harbor. This makes the display even
more impressive  at  the evening  time.  It  signifies the  power of sun to purify the  world  by

consuming

Custom of bonfires
spirits.
evil
all

At many places in Scotland, people light bonfires and straw like figures called Auld Wife
which represents old year thrown in the burning fire. There is also a torchlight procession which
adds to the ongoing New Year activities. Crackers are also burnt to scare off the evil spirits.
Tradition of First Footing
This tradition starts immediately after midnight.
The first person to step in the house sets the luck for
the coming year. A tall, dark, handsome and dark
haired man is welcomed bearing the New Year gift.
The   gift   should   be   symbolic   such   as   salt,   coal,
whisky, shortbread and black bun.
Traditional Song
As soon as church bells strike at midnight to
welcome   the   New   Year,   people   start   singing   the
traditional New Year song "Auld Lang Syne".
Handsel Day
The first Monday of the New Year is
celebrated   as   Handsel   Day.   On   this   day,
employers give presents to their employees
and   children   are   given   presents   by   their parents. Hogmanay Celebrations The first person to rise up in the morning take Hot Pint (spiced
ale) to those members who are still asleep. On the New Year's day, children get up early and take
rounds singing traditional songs. They are given coins, pies, apples and candies for their singing.
New Year celebrations are a blend of music, drinks and dance when it comes to Scotland.
All party halls, clubs, discotheques and restaurants are thronged with people in full party mood.
People hug, kiss and wish each other Happy New Year. Special food eaten on this day includes
wine, cordials, cheese, bread, currant loaf, cones and oatcakes.
GUY     FAWKES’     DAY
Besides public holidays there are some special festivals in Great Britain. One of them takes
place on the 5th of November. On that day, in 1605, Guy Fawkes tried to blow up the Houses of
Parliament and kill King James I. He didn't succeed. The King's men found the bomb, took Guy
Fawkes to the Tower and cut off his head.
Since that day the British celebrate the 5th of November. They burn a dummy, made of
straw and old clothes, on a bonfire and let off fireworks. This dummy is called a "guy" (like Guy
Fawkes) and children can often be seen in the streets before the 5th of November saying, "Penny
for the guy." If they collect enough money they can buy some
fireworks.
                      HALLOWEEN
There are also smaller, local festivals in Britain.
Halloween is a festival that takes place on October 31. In the
United States children wear costumes and masks and go trickor
treating.  Many of them  carve  jacko'lanterns  out of pumpkins.
Fortunetelling   and   storytelling   about   ghosts   and   witches   are
popular activities.
Halloween developed from new year festivals and festivals of
the dead. Christian church established a festival on November 1 called All Saints' Day so that
people could continue to celebrate their festivals. The Mass said on All Saints' Day was called
Allhallowmass. The day before All Saints' Day was known all hallows' Eve or All Hallowe'en.
The main Halloween activity for children is trickortreating. Children dress in costumes and
masks and go from door to door saying "trick or treat". The
neighbours  give  children  such  treats  as candy,  fruit   and
pennies so that children do not play tricks on them.
Jacko'lanterns are hallowedout pumpkins with face
carved into one side. Most jacko'lanterns contain a candle
inside. An Irish legend says that jacko'lanterns are named
after   the   man   called   Jack.   He   could   not   enter   heaven
because he was a miser, and he could not enter hell because
he had played jokes on devil. As a result, Jack has to walk
on the earth with his lantern until Judgment Day. Fortunetelling is an important part of Halloween. For example, a coin, a ring, and a thimble
were baked into a cake. It was believed that the person who found the coin would become
wealthy. The one who found the ring would marry soon. And the person who found the thimble
would never get married. Today people practice cardreading or palmistry.
People once believed that there were many ghosts and witches on the Earth and that they met
on October 31 to worship the devil. Today, people do not believe in ghosts and witches but they
like to tell stories about them on Halloween.
EASTER
Easter is one of the most important holidays of the year. Easter is also is a
time when certain old traditions are observed, whether it is celebrated as the
start of spring or a religious festival. In England it is a time for the giving and
receiving of presents which traditionally take the form of an Easter egg, for the
Easter Bonnet Parade and hot cross buns. Nowadays Easter eggs are usually
made of chocolate, but the old custom of dyeing or painting eggshells is still maintained in some
country districts. The Easter egg is by far the most popular emblem of Easter, but fluffy little
chicks, baby rabbits and springtime flowers like daffodils, dangling catkins and the arum lily are
also used to signify the Nature’s reawakening.
Easter egg is called pysanka. Pysanka shells have been found in archaeological sites from
more than 3000 years ago, and many of those designs are still being used on pysanka today.
Preparation for Easter starts seven weeks ahead of time with the advent of Lent. Believers
don’t eat meat and animal products.
Palm Sunday, the week before Easter, is known as Willow Sunday. People bring home
willow branches which have been blessed in church.
The week is dedicated to preparing for Easter. The Thursday before Easter is called Clean
Thursday. According to the tradition one should bathe before sunrise on this day. The house
must be clean too.
Good Friday is the day that the women of the family bake “paska”,  Easter bread.
On Saturday children dye Easter eggs to add to the Easter basket which will be blessed in
church. It also includes pysanka, salt, paska, sausage and ham. In the evening people go to
church for the Easter mass, which lasts all night.
Easter Sunday is a day of singing songs and eating. Young girls
dance and sing about nature and spring. People exchange pysanky. St. Patrick's Day
St. Patrick's Day is here, you see.
We'll pick some shamrocks, one, two, three.
We'll count the leaves and look them over,
And maybe find a fourleafed clover.
I'll sew green buttons on my vest,
Green for St. Patrick is the best.
I'll wear a green hat, very high,
And dance a jigat least I'll try!
                           Five Little Shamrocks
One green shamrock, in the morning dew;
Another one sprouted;
And then there were two.
Two green shamrocks, growing neath the tree,
Another one sprouted;
And then there were three.
Three green shamrocks, by the cottage door,
Another one sprouted;
And then there were four.
Four green shamrocks, near a beehive;
Another one sprouted;
And then there were five.
Five little shamrocks, bright and emerald
Five little shamrocks, bright and emerald green,
Think of all the luck these shamrocks will bring.
MOTHER’S     HOLIDAY In Britain there is a holiday called Mothering
Sunday, now sometimes called Mother’s Day. In the old days many girls from workers’
families in towns and from farmers’ families in the country worked in rich people’s houses.
They had to do all the housework. Their working day was usually very long and they often
worked on Sundays, too. One day a year, it was usually on Sunday in March, they could
visit their mothers. They went home on that day and brought presents for their mothers and
for other members of the family. They could stay at home only one day, and then they went
back to their work. People called that day Mothering Sunday.
SAINT VALENTINE’S DAY
           February 14th is a pleasant day to remember. It is St.Valentine’s Day. It has lost its
religious meaning and it is now celebrated by sending of special Valentine cards. Young
people buy or make them and send them to those who they love. They do not write their
names on the cards. Those who get a Valentine card must guess who has sent it.

UpHellyAa
For 24 hours, on the last Tuesday of January, the town of Lerwick goes more than a little
mad. "There will be no postponement for weather". That's a defiant boast by Shetland's biggest
fire festival, considering it's held in midwinter on the same latitude as southern Greenland. But
it's true: gales, sleet and snow have never yet stopped the Up Helly Aa guizers of Lerwick from
burning their Viking galley  and then dancing the dawn away. Amazing Blaze Up Helly Aa is a
lot more than a subarctic bonfire and boozeup. It's a superb spectacle, a celebration of Shetland
history, and a triumphant demonstration of the islanders' skills and spirit. This northern Mardi
Gras lasts just one day (and night). But it takes several thousand people 364 days to organise.
Much of the preparation is in strictest secrecy. The biggest secret of all is what the head of the
festival, the 'Guizer Jarl', will wear and which character from the Norse Sagas he'll represent.
The Jarl will have been planning (and saving up for) the longest day of his life for 12 years
or more, before he dons his ravenwinged helmet, grabs axe and shield, and embarks on a 24
hour sleepless marathon. On the evening of Up Helly Aa Day, over 800 heavilydisguised men (no women, thank
you, we're vikings!) form ranks in the darkened streets. They shoulder stout fencing posts,
topped with paraffinsoaked sacking.
On the stroke of 7.30pm, a signal rocket bursts over the Town Hall. The torches are lit, the
band strikes up and the amazing, blazing procession begins, snaking half a mile astern of the
Guizer Jarl, standing proudly at the helm of his doomed replica longship, or 'galley'.
It takes half an hour for the Jarl's squad of burly Vikings to drag him to the burning site,
through a crowd of four or five thousand spectators.
The guizers circle the dragon ship in a slowmotion Catherine Wheel of fire. Another
rocket explodes overhead. The Jarl leaves his ship, to a crescendo of cheers. A bugle call sounds,
and then the torches are hurled into the galley.
As the inferno destroys four months' of painstaking work by the galley builders, the crowd
sings 'The Norseman's Home'  a stirring requiem that can brings tear to the eyes of the hardiest
Viking.
Tears of mirth are more likely as the night rolls on and more than 40 squads of guizers visit
a dozen halls in rotation. They're all invited guests at what are still private parties  apart from a
couple of halls where tickets are on sale to the general public.
At every hall each squad performs its 'act', perhaps a skit on local events, a dance display in
spectacular costume, or a topical sendup of a popular TV show or pop group.
Every guizer has a duty (as the 'Up Helly Aa Song' says) to dance with at least one of the
ladies in the hall, before taking yet another dram, soaked up with vast quantities of mutton soup
and bannocks.
It's a fast and furious night  and a lucky guizer who arrives home with a completely clear
head before 8.30am the next morning which, not surprisingly, is a public holiday. Lerwick's a
ghost town but by evening the hardier merrymakers are out dancing again, this time at the
'Guizer's Hop'.
That's not the end of it, for throughout the rest of the winter each gang of guizers will hold
their own 'squad dances' for family and friends. By early autumn, there'll be the first meetings to
arrange   the   next   year's   performance,   while   at   the   Galley   Shed   in   St   Sunniva   Street   the
shipwrights, carpenters and their helpers will be starting work on the new galley, not forgetting
'the boys who made the torches'.
'From grand old Viking centuries, Up Helly Aa has come...' That's what the guizers sing but
in fact the festival is only just over 100 years old in its present, highly organised form. In the
19th century Up Helly Aa was often riotous. Special constables were called in to curb trigger
happy drunks firing guns in the air  and dragging a blazing tar barrel through the streets,
sometimes leaving it on the doorstep of the year's least popular worthy burgher. Today's festival
is much better behaved.
The ingredients in the Up Helly Aa recipe go back 12 centuries and more  fire, feasting,
fancy dress and, above all, fun. The torchlit procession and galley burning echo pagan Norse rituals at the cremation of great chieftains, and religious ceremonies to mark the Sun's return
after the winter solstice.
Elaborate disguise was part of prehistoric fertility rites. Mediaeval Shetland guizers were
called 'skeklers' and wore costumes of straw. The feasting and dancing continue saga traditions
from the winter drinking halls of Viking warriors, while the satirical 'Bill' or proclamation,
lampooning local worthies and fixed to the Lerwick Market Cross on Up Helly Aa morning, has
precedents in the sharp wit of the Norse skalds.
If you should miss the Lerwick Up Helly Aa (or if it gives you the taste for more of the
same), don't despair  there are another eight fire festivals in various districts of Shetland during
the late winter.
And the country Up Hellies A' do NOT ban women from being torchbearers and guizers.
Don't mention that in Lerwick, though  where the menonly rule is a ticklish topic in these
politically correct days.
The Up Helly Aa Exhibition in the Galley Shed, St Sunniva Street, Lerwick, welcomes
visitors. Shetland Museum also has extensive photographic archives of the festival.
Праздники Великобритании
1 января: Новый Год
2 января: Праздник зимы (Шотландия)
27 января: День Памяти жертв геноцида 2й мировой войны (отмечается с 2001 года)
конец января: Апхелио (UpHellyAa)
912 февраля: Всемирная выставка Crufts Dog Show
14 февраля: День святого Валентина, День Влюбленных
1 марта: День святого Дэвида (St. David’s Day), святого покровителя Уэльса
март: Лодочная гонка (The Boat Race)
март: Масленица (Pancake Day)
17 марта: День Святого Патрика (выходной только в Северной Ирландии)
26 марта: День Матери Mother’s Day
2й понедельник марта: День содружества (Commonwealth Day)
1 апреля: Первое Апреля, День Дураков (Fool’s Day)
6 апреля: День независимости Шотландии
21 апреля: День рождения королевы Елизаветы II
23 апреля: День святого Георгия (St. George’s Day), святого покровителя Англии
апрель: Пасха (Easter)
1й понедельник мая/ последний понедельник мая: День весны
май: Фестиваль трубочистов Рочестера
май: Фестиваль цветов в Челси (Chelsea Flower Show)
июнь: Королевские скачки близ Виндзора (Royal Ascot)
2я суббота июня: Встреча нового знамени (Trooping the colour)
24 июня: День летнего солнцестояния (Midsummer’s Day)
2я суббота июня: День рождения королевы (официальный) 12 июля: День битвы при Бойне  Battle of the Boyne Day (только в Северной Ирландии)
август: Открытие королевской регаты в Хенли (Henley Regatta)
1й понедельник августа: День Лета (только в Шотландии)
12 августа: Королевский Национальный праздник в Аберистуите (Уэльс)
15 августа: День Святого Суивена
Последний понедельник августа: День Лета (везде, кроме Шотландии)
Последнее воскресенье августа: Ноттинг Хилл Карнавал (Notting Hill Carnival)
2я половина сентября: Кардиффский музыкальный фестиваль
22 сентября: Церемония друидов и период осеннего равноденствия
31 октября: Хэллоуин (Halloween), День всех святых
5 ноября: День Гая Фокса (Guy Fawkes’ Day) и ночь костров
1е воскресенье ноября: Гонка на старинных автомобилях по маршруту Лондон — Брайтон
(London to Brighton Veteran Car Rally)
11 ноября: День Памяти (Окончание Первой мировой войны)
30 ноября: День святого Эндрю (St. Andrew’s Day), святого покровителя Шотландии
2527 декабря: Рождество и рождественские праздники

Люди, праздники и подарки в Объединенном королевстве

В Великобритании меньше выходных дней, чем в других европейских странах. К ним
относятся:   Рождество,   День   подарков,   Новый   Год,   Страстная   пятница,   Пасхальный
понедельник, Майский день, праздник Весны и праздник Лета. Выходные дни в Англии
называют банковскими днями, потому что банки, как и большинство офисов и магазинов
закрыты.

         Великобритания и её обитатели – прежде всего островитяне. Один только этот факт
отличает   их   от   большинства   народов   Европы.   Всем   знакомы   стереотипы,   связанные   с
менталитетом англичан, ирландцев, валийцев и шотландцев. Однако стоит присмотреться
ко всем обитателям британских островов внимательнее, особенно, когда дело касается
праздников   и   подарков.   В   этом   отношении   существует   две   важные   черты:   вопервых,
сохранение знаменитых на весь мир английских традиций, равно как и ирландских и т.д.;
вовторых, современное отношение к знакомым всем классическим праздничным канонам
самих британцев сегодня.

Первая черта относится скорее к людям пожилого возраста и старшего поколения, и
преимущественно к жителям провинции. Знаменитый английский консерватизм связан с
самосознанием этой нации как особенной, значимой в Европейском содружестве. К тому
же дух пуританизма и протестантской этики могут создать впечатление, что англичане
холодны, прагматичны, высокомерны и деловиты. Однако это не так. Вторая   черта   связана   с   тем,   что   многие   могут   узнать   о   традициях   праздников   в
Великобритании   многое   и,   попав   в   Англию,   удивиться,   насколько   по   иному   видится
отношение самих англичан, особенно молодёжи к подобным страноведческим данным. В
Англии, пожалуй, единственный праздник, который действительно отмечается широко и
объединяет всех, это – Рождество. Здесь, действительно, религиозные и семейные традиции
соблюдаются   в   полной   мере.   В   других   случаях   и   новый   год,   и   день   Св.Валентина   не
вызывают   такого   ажиотажа   как,   например,   в   США.   Подобные   праздники   справляются
молодёжью и не ведут к широким гуляньям. Разве что монархические церемонии и события
воодушевляют   и   объединяют   подданных   британской   короны.   В   остальном   деловая   и
строгая протестантская этика отдаёт предпочтение работе, а не бесконечным выходным.

Не стоит забывать и о том, что англичанин – не валлиец, а шотландец – не ирландец.
Только не перепутайте традиции одних с другими! Иначе, страшно подумать, на какую
обиду   вы   натолкнётесь.   Говоря   проще,   не   следует   равнять   одних   с   другими,   т.к.   их
исторические "отношения" далеко не безоблачны. Подобная осторожность немаловажна,
поскольку  ирландцы,  в отличие  от англичан,  более адекватны  к проявлениям  широкой
русской   души   и   её   отношению   к   гуляньям,   что   может   оказаться   полезным   в   ваших
намерениях отпраздновать чтолибо в Великобритании. То же касается и свободолюбивых
шотландцев.

Подарки англичане получать любят. Однако, в отличие американцев и их, доходящей
иногда   до   цинизма,   практичности   (принято   сохранять   чеки,   чтобы   затем   обменять
непонравившееся), англичане очень трогательны и предельно корректны. Следует помнить
ещё и то, что в Англии не приняты широкие жесты в подарках. Подобные вещи хорошо
воспитанные   англичане   не   поймут   и   сочтут   очередной   странностью   "этих   непонятных
людей   с   континента".   Будьте   скромны   и   вы   поймёте   тонкость   и   теплоту,   которая
скрывается за внешней консервативностью англичан.

Новый год (1 января)

Первый день Нового Года менее популярен в Великобритании чем Рождество, и его в
Англии отмечают без подарков и не обязательно в кругу семьи. Традиционных блюд для
этого   торжества   нет.   Обычно   английские   хозяйки   готовят   яблочный   пирог.  Но   в
Шотландии,
  Hogmanay   (Хогманей)      это   самый   большой   фестиваль   года.
В Шотландии встреча Нового года считается более важным праздником, чем Рождество.
Новый год пошотландски – это, в первую очередь, генеральная уборка. Ни одно дело не
должно остаться незавершенным: часы заводят, носки штопают, все дырки зашивают. С
первым ударом часов глава дома настежь распахивает дверь и держит ее до последнего
удара, так он выпускает старый год из дома, а новый впускает.

Также  в Шотландии  считается, что первый  человек, который  зайдет в  дом после
наступления Нового года, значительно повлияет на финансовое состояние. В зависимости
от   региона,   удачу   приносит   светловолосый   или   темноволосый   чужак.   В   Англии   удачу
приносит человек, принесший в дом кусок угля и стакан чистой воды.

В Великобритании большое распространение имеет обычай "Впускания Нового года".
В Хердфордшире обычай впуска Нового года заключается в том, что когда часы начинают
бить   12,   открывают   заднюю   дверь   дома,   чтобы   выпустить   Старый   год,   а   с   последним
ударом часов открывают переднюю дверь, впуская Новый год. Первый   день   нового   года   для   англичан      рубеж   между   недавним   прошлым   и
таинственным  будущим.  С  этим  днем  было  связано  много  примет,  поверий  и   гаданий.
Дождь   в   утро   Нового   года   предвещает   плохой,   неурожайный   год.   Пытались   также
определить, каков будет урожай, по очертанию облаков. Шотландцы в канун Нового года
гадали и о судьбе семьи. Для этого вечером перед сном покрывали горящий торф золой, а
утром старались увидеть на ней знак, напоминающий отпечаток человеческой ноги: если
носок у следа повернут к двери, значит, число членов семьи в этом году уменьшится, если
от двери  увеличится. Нет отпечатка на золе, не будет никаких изменений.

1   января,   с   началом   нового   года,   британцы   всегда   принимают   какие–то   важные
решения, которые должны улучшить их жизнь (бросить курить, заняться спортом и другие).

Апхелио  UpHellyAa (конец января)

В IX веке Шетландские острова подверглись нападению викингов. Этому событию и
посвящен знаменитый традиционно шотландский праздник Up Helly aa в главном городе
Шетландских островов Лервикке (Lerwick). Жители делают 30футовую модель корабля
викингов, переодеваются в наряды викингов, берут в руки факелы и через весь город несут
корабль   к   морю.   На   побережье   его   сжигают   –   таков   обычай   викингов,   принятый   для
похорон   воинов   и   вождей.   Надо   сказать,   что   Шотландская   земля   довольно   долго
подвергалась   набегам   викингов,   поэтому   многие   традиционные   для   этой   территории
праздненства   несут   в   себе   отпечаток   скандинавской   культуры.   Сегодня   шoтландцы
гордятся подобной историей и связью со знаменитыми скандинавскими пиратами.

St. Valentine’s Day, День святого Валентина (14 февраля)

В Англии и Шотландии день Святого Валентина сопровождается тайным вручением
подарков и открыток – "валентинок". В старину вечером 13 февраля богатые и бедные
воздыхатели клали свои дары на ступеньки заветной двери, звонили и убегали. Кстати
поздравительная  открытка  как таковая появилась  именно в связи  с днем Валентина,  и
родина ее  Англия. Первым открытку отправил Чарльз, Герцог Орлеанский. Полагают, что
традицию дарить в день Валентина красные розы положил Людовик XVIII, именно красные
розы он преподнес в этот день МарииАнтуанетте.

В Британии незамужние девушки еще до восхода солнца 14 февраля ожидают своего
суженого   у   окна.   Молодые   англичанки   верят,   что   это   первый   мужчина,   которого   они
увидят в это утро под своими окнами. В ХIV веке появилась традиция в День святого
Валентина кидать в реку или пруд бумажки с написанными на них мужскими именами.
"Всплывший" и будет, вероятно, заветным суженым.

В последнее время 14го февраля стало популярным не только посылать открытки, но
и   дарить   своим   любимым   сладости   в   виде   сердечек,   мягкие   игрушки,   особенно   столь
популярных в Британии медвежат Teddy.

St. David’s Day День святого Дэвида (1 марта)

Святой Дэвид  покровитель Уэльса. Этот праздник очень важен для жителей Уэльса,
которые носят в этот день в петлицах нарциссы  эмблему страны. Не забудьте поздравить
валийцев. Масленица (март)

Масленица в Британии отмечается менее пышно, чем в других странах Европы. Дело
в том, что в период средневековья, в XIVXVI вв., она была распространена повсеместно и
отмечалась   шумным   весельем,   различного   рода   состязаниями   и   традиционным
масленичным блюдом  блинами. Но Реформация заглушила этот праздник: постепенно
сужались сроки его празднования, связанные с ним обычаи были перенесены на другие
народные праздники, и с XIX в. по существу празднование масленицы ограничивается лишь
одним   днем,   хотя   этот   день   и   сейчас   остается   одним   из   самых   любимых   народных
праздников  это "исповедальный вторник".

В этот день популярны различного рода состязания, борьба, кулачные бои. Самым
популярным мужским состязанием по сей день остается футбол, который раньше был не
просто развлечением, но и важным религиозным ритуалом. В него играло даже духовенство
и внутри религиозных зданий.

Соревновались   в   комплексе   масленичных   забав   и   женщины.   Так,   в   г.Олнее
(Букенгемшир) до сих пор собирают множество зрителей ежегодные соревнования в беге
женщин с блинами. Состязание начинается по звону блинного колокола в 11 час. 55 мин.
Каждая   женщина   бежит   с   горячей   сковородкой   и   блином   на   ней.   Выработаны   особые
правила   таких   состязаний:   вопервых,   участницы   не   должны   быть   моложе   18   лет;   во
вторых, женщины должны быть в фартуке и платке на голове; втретьих, во время бега
нужно  подбросить  и  поймать  блин  не менее  трех  раз   на страте,  во  время  бега  и на
финише. Первая из женщин, которая передает свой  блин стоящему у церковной двери
звонарю, получает от него традиционный поцелуй и считается чемпионкой блинных гонок
на данный год

 St. Patrick’s Day  День святого Патрика (17 марта)

Это День покровителя Ирландии. Святой Патрик, по преданию, принёс христианство
на   языческий   остров   и   изгнал   всех   змей.   В   отличие   от   жителей   других   стран
Объединенного Королевства, ирландцы очень активно отмечают день Святого Патрика.
Яркие   шествия,   парады   и   гулянья   людей,   переодетых   в   зелёное   (национальный   цвет
Ирландии)   заметны   всюду,   где   проживают   ирландцы.   В   петлицу   в   этот   день   вдевают
клевер, символ Ирландии и удачи.

Mother’s Day  День Матери (26 марта)

Этот   праздник   похож   на   8   марта   в   России.   Его   корни   уходят   в   викторианские
времена,   когда   дети   в   довольно   раннем   возрасте   работали   вдали   от   дома,   деньги,
заработанные   ими,   пересылались   в   семейный   бюджет.   Тогда   один   день   в   году   детям
разрешалось   провести   дома   вместе   с   родителями.   Обычно   они   приносили   матерям   и
бабушкам небольшие подарки  букетики цветов или свежие яйца. Сегодня британские
дети в этот день дарят матерям цветы и выполняют за них домашнюю работу.

 April Fool’s Day  День Дурака (1 апреля)

Начало традиции празднования апрельского Дня Дурака было положено в 1582 г. во
Франции   и  связано   с   праздником   Нового   Года.   Тогда   Новый   год  отмечался   в   течение восьми   дней,   начиная   с   25   Марта   и   заканчивая   1   Апреля.   После   ввода   в   действие
Григорианского календаря 1 Апреля стало 1 Января.

В  те   далекие   времена   новости   распространялись   очень   медленно,   а   некоторые   не
получали новостей по несколько лет. Также встречались случаи, когда люди отказывались
принимать новый календарь и продолжали праздновать Новый Год 1 Апреля. Их называли
дураками и разыгрывали кто как может. Затем это превратилось в традицию. В Шотландии
этот день называют Днем Кукушки.

Обычные розыгрыши для Дня Дурака  сказать "у тебя шнурки развязаны", перевести
стрелки часов. Все заканчивается  тем, что жертве  говорят "апрельский дурак" (April’s
Fool). В этот день не принято посылать веселые открытки и дарить подарки. Как правило,
это какието небольшие спешные сувенирчики. Обычно шутки разыгрывают на друзьях и
знакомых. Даже средства массовой информации принимают участие в розыгрышах. Но есть
одна специфическая черта: время розыгрышей ограничено – только до 12 часов дня.

День рождения королевы Елизаветы II (21 апреля)

В этот день все газеты, радио и телевизионные станции поздравляют королеву с ее
днем рождения. Но основные торжества, посвященные Дню рождения королевы, проходят
в другое время.

 St. George’s Day  День святого Георгия (23 апреля)

Это день покровителя Англии, святого Георгия. Святой Георгий освободил несколько
деревень от страшного дракона, за что и удостоился всенародного почтения. В этот день
поднимают флаг Англии, так называемый "Крест св. Георгия" (красный крест на белом
фоне).   На   праздничном   столе   появляются   традиционные   английские   блюда   –   ростбиф,
йоркширский пудинг, сосиски в тесте. Англичане в день святого покровителя своей страны
носят красные розы  эмблему Англии.

Пасха – Easter (апрель май)

Пасха      христианский   праздник   в   честь   воскресения   Иисуса   Христа,   отмечаемый
католической церковью в первое полнолунное воскресение после весеннего равноденствия
между   22   Марта   и   25   Апреля.   В   это   время   в   Великобритании   появляются   тюльпаны,
крокусы и нарциссы. Школы закрываются на 2 недели.

Изначально   Пасха   была   языческим   праздником   в   честь   богини   рассвета   и   весны,
Eastre.   Пасха   была   праздником   оживления   природы   после   зимы.   Во   втором   веке
миссионеры, исповедовавшие христианство, пытались обратить язычников в христианство.
Они   делали   это   постепенно,   позволяя   язычникам   праздновать   свой   праздник   на
христианский   манер.   Языческий   праздник   Eastre   проходил   в   то   же   время,   что   и
христианский   праздник   в   честь   воскресения   Христа.   Постепенно   языческий   праздник
уступил место христианскому. Подготовка к Пасхе начинается за семь недель через  Великий пост. Верующие не едят
мяса и продуктов животного происхождения.
Пасхе предшествует вербное воскресенье (Palm Sunday), начало страстной недели во
многих церквях. Вербное Воскресенье символизирует прибытие Христа в Иерусалим, когда
он был встречен своими сторонниками, размахивавшими ветвями вербы
. Вся неделя посвящена подготовке к Пасхе. Четверг перед Пасхой называется Чистый
четверг. По традиции следует купаться до восхода солнца в этот день. Дом должен быть
чистым тоже.
Страстная Пятница (Good Friday)  это последняя пятница перед Пасхой. В этот день
у британцев принято угощать друг друга hot cross buns – сладкими рулетами с изюмом,
помеченными крестом. Их едят как тосты с маслом.
 В субботу дети красят пасхальные яйца и добавляют их в корзину,   которая будет
освящена в церкви. Она также включает писанки, соль, кулич, колбасу и ветчину. Вечером
люди идут в церковь на Пасхальную службу, которая длится всю ночь.
Пасхальное воскресенье  день песен и еды. Молодые девушки танцуют и поют о
природе и весне. Люди обмениваются пасхальными яйцами
Пасхальные яйца дарят друг другу на Вербное воскресенье. Пасхальное яйцо  символ
новой   жизни.   Традиция   с   пасхальными   яйцами   возможно   возникла   в   то   время,   когда
церковь   запрещала   употреблять   их   в   пищу   во   время   Великого   Поста,   40   дней
предшествовавшие Пасхе. Но обычай красить яйца был положен античными египтянами и
персами,   которые   делали   это   во   время   своего   весеннего   праздника.   Однако   сегодня   в
Великобритании распространена другая традиция с пасхальными яйцами – дарить друзьям
и родственникам не настоящие яйца, а шоколадные, внутри которых карамель или какието
другие сладости, а также различные сувениры в виде пасхальных яиц.

В день Пасхи на рассвете в церквях проходят религиозные службы. В католических
храмах проходят концерты органной музыки. В этот день принято надевать новую одежду,
что символизирует конец сезона плохой погоды и наступление весны. Пасхальные корзины
(Easter baskets), наполненные яйцами, хлебом и другой едой, берут с собой на пасхальную
службу, чтобы освятить в церкви. В Пасхальный понедельник принято дарить детям на
улицах конфеты и игрушки.

В Британии распространены и традиционные игры на Пасху. Взрослые прячут яйца, а
дети, проснувшись утром, занимаются поисками. Того, кто найдет наибольшее количество,
ждет приз. Проводятся катания пасхальных яиц на открытом воздухе, на склоне, покрытом
травой. Их цель  не разбив яйцо, катнуть его дальше всех.

В некоторых местах существует традиция играть на Пасху в футбол, где вместо мяча
используется маленькая деревянный бочонок, наполненный элем. Эль выпивается, когда
заканчивается   игра.   На   Пасху   по   всей   Великобритании   проходят   увеселительные
мероприятия и игры на открытом воздухе.

День весны  May Day (1й понедельник мая/ последний понедельник мая)

В   средние   века   в   этот   день   девушки   умывались   росой,   считая,   это   сделает   их
неотразимыми   на   весь   следующий   год.   Еще   в   этот   праздник   всегда   проводились
соревнования по стрельбе из лука. Обязательно были национальные танцы и песни. А еще
можно вспомнить про национального героя  Робина Гуда. Именно в этот день его по одной
из   легенд   захватил   шериф   Нотингемшира.   Робин   не   смог   удержаться,   чтобы   не продемонстрировать   свое   мастерство   в   соревнованиях   по   стрельбе.   Эта   любовь   к
состязанию и позволила шерифу его схватить.

Городские жители традиции этого праздника не очень жалуют. Однако в современной
Англии   всётаки   проходят   народные   гулянья   и   костюмированные   уличные   шествия,
проводимые   в   первый   понедельник   мая.   А   в   последний   понедельник   мая   отмечается
Праздник весны. Улицы городов украшаются гирляндами из цветов. Здесь же, прямо на
улице можно отведать настоящий английский ростбиф

День рождения королевы (официальный) – (2я суббота июня)

Во   вторую   субботу   июня   официально   празднуется   день   рождения   английского
монарха. В этот день в резиденции британских королей в Уайтхолле (Whitehall) проходит
церемониальный   парад.   Эта   церемония   берет   начало   в   семнадцатом   веке.   Тогда   было
принято   проносить   знамена   перед   солдатами,   с   1748   года   парад   с   торжественным
проношением   знамен   перед   войском   стал   проводиться   в   официальный   день   рождения
монарха. Во время церемонии королева инспектирует войска, а после она дает большой
бал, где собирается вся знать государства.

Midsummer’s Day  День летнего солнцестояния (24 июня)
 Увлечение   и   мода   на   кельтское   прошлое   Англии   привела   к   созданию   массы
организаций,   призывающих   к   возрождению   языческих   традиций   и   праздников.   Так,   в
Объединенном королевстве возник орден друидов (языческих кельтских жрецов). По его
инициативе ордена стала вновь совершаться ежегодная служба летнего солнцестояния в
Стоунхендже, и происходит она в том же самом месте и в тот же час, что и в древние
времена. Этот праздник представляет собой самое важное событие года для друидов.

В  Британии   существуют   два  Стоунхенджа.  Один  расположен  между   Бристолем  и
Солсбери,   а   второй      Шотландский   Стоунхендж   расположен   недалеко   от   Сторновэя
столицы о. Гарриса и о. Льюиса (Гебридские острова). Эти сооружения представляли собой
два   концентрических   круга.   Английский   Стоунхендж   состоял   из   38   пар   вертикально
стоявших камней, его конструкция включала также и третье сооружение из врытых в землю
тесаных камней, перекрытых каменными плитами. Шотландский Стоунхендж состоял, из
13 монолитов. В центре таких сооружений  стоял один огромный каменьмонолит, а на
северовосток от него вне сооружения  другой. По преданиям, перед такими алтарями
друиды (кельтские жрецы) совершали торжественную службу 21 июня, начинавшуюся при
первых лучах солнца.

Открытие королевской регаты в Хэнли (август)

Henley Regatta – один из крупнейших чемпионатов по гребле в Великобритании. Он
проводится в ХэнлинаТэмзе – местечке, где Тэмза впадает в пролив на более чем 2 км, и
потому делает это место идеальным для гребли. Регата проводится ежегодно, начиная с
1839 г.

 Ноттинг Хилл Карнавал (последнее воскресение августа) В этом карнавале, самом крупномасштабном после бразильского, участвуют более 1
миллиона   человек   (по   некоторым   данным   около   2   миллионов   человек).   Карнавальные
процессии и колесницы движутся по улицам Ноттинг Хилла, района Лондона, где живут в
основном эмигранты из ВестИндии, особенно Карибов. В нем часто принимают участие
известные музыканты, танцы и музыка на улицах не замолкают допоздна. Оркестры играют
в основном карибскую и арабскую танцевальную музыку. С лотков продают самые разные
кушанья: пирожки поямайски, куриные крылышки и многое другое. А люд, участвующие в
шествиях, одеваются в самые экстравагантные наряды.

 Hallowe’en (Hallows Evening) – Хеллоуин (31 октября)

Хеллоуин – вечер перед Днем всех святых. Говорят, Хэллоуину не менее двух тысяч
лет.   Истоки   этот   противоречивый   праздник   берет   из   кельтской   культуры.   У   кельтов
существовали сречи  начала времен года. Их было четыре. Самхэйн знаменовал собой
приход зимы и отмечался 31 октября. В VII веке Папа Бонифаций IV утвердил 1 ноября
День Всех Святых, желая отвлечь английский народ от языческих обычаев. Месса, которую
служили в День всех святых, называлась "Оллхэллоумэс". День перед Днем всех святых
назывался кануном Дня всех святых или "Олл хэллоуин".
Позже 2 ноября стало Днем Душ – когда поминали всех умерших. Однако традиции
сохранились в народной памяти, и победить их до конце так и не удалось.

Хэллоуин имел огромное значение, в это время с помощью ритуалов прощались со
старым, плохим, ненужным и встречали новое. Древние англичане в дар богам природы
приносили яблоки, осенние овощи, цветы, оставляли  их под деревьями  или зарывали в
землю с просьбой о помощи и поддержке. Ночью 31 октября было принято выставлять
тарелку  с  фруктами  на улицу    для  мертвых  душ, чтобы  те могли  прийти   на помощь
живым.

Впоследствии Хэллоуин перебрался в США, практически запрещенный в Европе. Когда
в Новом Свете появились миллионы ирландцев, оскаленную тыкву – символ Хеллоуина в
канун дня всех святых можно было встретить уже в каждом доме. Фонари на Хэллоуин —
это пустые внутри тыквы с вырезанным с одной стороны лицом. В большинстве фонарей
внутри находится свеча. В ирландской легенде говорится, что фонари на Хэллоуин (по
английски jacko'lanterns) названы так в честь человека по имени Джек. Он не мог попасть
в рай, потому что он был скрягой, и не мог попасть в ад, потому что играл злые шутки над
дьяволом. В результате Джек вынужден бродить по земле со своим фонарем до Судного
дня.
  Американцы   начали   в   этот   вечер   наряжаться   в   костюмы   и   ходить   по   соседям,
выпрашивая  еду   и  деньги.   Этот  обычай   назван  trickortreat    "угости,   а  то  напакощу".
Подобная традиция была и в Англии  в День Душ они выпрашивали еду и эль у богатых в
обмен на обещание помолиться за их мертвых родственников. Гадание — это важная часть
Хэллоуина. Например, монету, кольцо и наперсток запекают в пирог. Считалось, что тот,
кто найдет кольцо, скоро женится или выйдет замуж. Тот, кто найдет монету, разбогатеет.
А тот, кто найдет наперсток, никогда не женится или не выйдет замуж. Сегодня люди
используют гадания на картах и гадание по руке.
Английские   девушки   верили,   что   в   Хэллоуин   они   могут   узнать   имя   и   внешность
своего жениха, гадая на нитках, огрызках яблока и зеркалах. Можно было, и попробовать
встретить ведьму, для этого выходили на дороги, вывернув одежду наизнанку. Сейчас праздник возвращается в Европу. Дети наряжаются в костюмы чудовищ и
ходят по соседским домам, требуя сладостей. Также устраивают маскарады и выставляют
в окно полую тыкву с вырезанными глазами и ртом и свечкой внутри, чтобы отпугнуть
духов. Кстати тыква – изобретение американцев. А до американского изобретения – тыквы
в Ирландии и Шотландии страшные рожи, в которые потом вставляли свечки, вырезали из
реп и картофелин, в Англии  из свеклы.
Когдато люди верили, что на земле полно ведьм и что они встречаются 31 октября,
чтобы поклоняться дьяволу. Сегодня люди не верят в привидения и ведьм, однако они
любят рассказывать о них истории на Хэллоуин.

 Guy Fawkes’ Day  День Гая Фокса (5 ноября)

5 ноября 1605 года кучка заговорщиков пыталась взорвать здание парламента вместе
с правительством, королем Джеймсом I, королевой и их сыном. Гай Фокс и его приятели
были недовольны отношением короля к католикам и надеялись, что английские католики
смогут захватить власть в стране, если они убьют членов правительства и королевской
семьи. Заговорщики арендовали подвал под зданием парламента, и за несколько дней до
открытия парламента Гай спрятал в подвале двадцать бочек с порохом.

Но замыслу   не суждено  было  осуществиться.   Один  из   заговорщиков  предупредил
своего родственника, лорда Монтигла, чтобы тот не приходил в парламент в этот день.
Добропорядочный лорд не захотел спасать только свою жизнь. Вскоре Гая Фокса схватили.
5 ноября остался днем воспоминаний об этом событии.

Таким образом, на протяжении четырехсот лет 5 ноября в Британии устраивается
ночь костров, чтобы отметить неудавшуюся попытку взрыва здания парламента в Лондоне.
За несколько дней до праздника дети делают чучело Гая в натуральную величину и носят
его по улицам. Все это время они выкрикивают чтото вроде "Мелочь для Гая!". Конечно,
все деньги ребятня оставляет себе. Вечером же делают большие костры, на которых чучела
сжигаются, запускают фейерверки и даже пекут картошку и каштаны на углях костра.

St. Andrew’s Day – День Св.Эндрю (30 ноября)

Это  День покровителя Шотландии. Суровость и упрямство шотландского характера
как нельзя лучше и наглядней выражается в эмблеме национального флага Шотландии –
чертополохе.   Существует   легенда,   восходящая   ко   временам   набегов   викингов   на
Шотландию.

Так, в IX в. викинги высадились на восточном побережье Шотландии с намерением
захватить и ограбить страну. Скотты собрали все свои боевые силы и заняли расположение
за рекой Тэй. Они прибыли к вечеру и разбили лагерь, расположились на отдых, считая, что
враг не станет наступать до следующего дня. Однако викинги были рядом. Не обнаружив
охраны и часовых вокруг лагеря скоттов, викинги пересекли Тэй с намерением внезапно
захватить скоттов и зарезать их во сне. С этой целью они разулись, чтобы как можно
меньше   производить   шума   при   передвижении   к   лагерю.   Но   вдруг   один   из   викингов
наступил на чертополох. От внезапной и острой боли он вскрикнул. Услышав крик, скотты
подняли   в   лагере   тревогу.   Викинги   вынуждены   были   отступить,   а   чертополох,   в   знак
признательности за своевременную и нежданную помощь, скотты выбрали в качестве своей
национальной эмблемы. Рождество и рождественские праздники

Самый популярный праздник Рождество. Каждый год народ Норвегии дарит Лондону
подарок.  Это  большая  Рождественская   елка,   и  она  стоит  на  Трафальгарской  площади.
Центральные

украшены.
красиво

улицы

Перед   Рождеством,   группы   певцов   идут   от   дома   к   дому.   Они   собирают   деньги   на
благотворительность   и   поют   колядки      традиционные   рождественские   песни.  Многие
церкви проводят торжественные службы в воскресенье перед Рождеством.

Advent  подготовка к Рождеству (124 декабря)
 Одна из главных традиций подготовительных недель  венки со свечами. Такие венки
делают к первому воскресенью, и состоят из 5 свечей  четырех красных и одной белой.
Традиция пришла из католицизма и распространена во всей Европе. Каждое воскресенье
зажигается   новая   красная   свеча.   Они   зажигаются   в   то   время,   когда   семья   собирается
вместе за молитвой. Белую свечу зажигают в вечер перед Рождеством как символ того, что
в мир придет Христос и осветит тьму.

У   шотландцев   существует   давний   обычай,   отмечающийся   ими   ныне   в   канун
Рождества.   Он   называется   Yule   Log      рождественское   бревно.   Этот   обычай   связан   с
древним   скандинавским   праздником   сжигания   Yule   Log.   Викинги   сжигали   огромное
бревно,   для   того,   чтобы   солнце   светило   ярче.   В   Шотландии   празднование   Yule   стало
популярным   потому,   что   часть   Шотландских   островов   долго   находилась   под   властью
викингов и их культурным влиянием. Сейчас вместо бревна сжигают толстую свечу.

Christmas  Рождество (2425 декабря)

Жители Англии и Уэльса считают Рождество более важным праздником, чем Новый
год, в то время как шотландцы празднуют его довольно серьезно и уныло, сохраняя весь
праздничный пыл для новогоднего вечера. Рождественское  веселье начинается накануне
вечером, 24 декабря.  Традиционно в этот день люди украшают свои елки.  Дети вешают
чулки в конце  кровати, надеясь, что Санта Клаус спуститься по трубе ночью и заполнит их
игрушками и сладостями.На рождественский вечер 25 декабря собирается, как правило,
вся семья. Рождественский обед включает такие традиционные блюда как фаршированная
индейка у англичан или жареный гусь в Уэльсе и Ирландии. А также непременный плум
пуддинг  очень плотный торт с сухофруктами, приготовленный на пару. Перед подачей на
стол он обливается коньяком и поджигается.

Подарки  британцы  открывают  утром  26 декабря,  обязательно  в присутствии  всей
семьи. Кстати обычай вешать носки для подарков пришел из Англии. Есть легенда о том,
что   Санта   Клаус   однажды   уронил   несколько   золотых   монет,   когда   спускался   вниз   по
дымоходу. Монеты попали в носок, повешенный для просушки. С тех пор дети вешают
носки на камин в надежде найти их полными подарков. Письма Санте не отправляют по
почте, а сжигают. В Британии считается, что Санта Клаус читает пожелания детей по
дыму.

Дом   британцы   украшают   хвойными   ветками   и   лесными   ягодами.   Эта   традиция
соблюдалась   задолго   до   крещения   Англии.   Ветки   и   ягоды   приносили   в   дом,   чтобы
разогнать зимнее уныние и напомнить, что весна уже не за горами. Есть у англичан озорной
обычай,   сохранившийся   еще   с   языческих   времен.   Над   головой,   гденибудь   в   дверном проеме, вывешиваются веточки омелы. Если под ними встретились мужчина и женщина, то
по традиции они обязательно должны поцеловаться.

В Сочельник дети оставляют пироги с мясом и бренди для Санта Клауса и морковь
для   оленей.   По   традиции   к   праздничному   обеду,   кроме   всего   прочего,   подаются
рождественские крекеры. Когда их разламывают, оттуда выпадает праздничный бумажный
головной убор в форме короны, игрушка или подарок, праздничная шутка.

Рождественскую ель в Англии стали украшать после 1841 года, когда принц Альберт
приказал принести и украсить елку в Виндзорском замке для его жены Виктории и их
детей. А с XIX в. вошло в обычай обмениваться поздравительными открытками. В 1843
году англичанин Хорслей нарисовал первую рождественскую открытку. 1000 экземпляров
открытки были тогда проданы в Лондоне.

Boxing Day  День подарка (26 декабря)
 26   декабря,   День   подарков,   это   дополнительный   праздник   после   Рождества.   Это
время   для   посещения   друзей   и   родственников,   а   может   быть,   чтобы   сидеть   дома   и
смотреть футбол
Второй   день   рождества   в   церковном   календаре   посвящен   святому   Стефану.   По
традиции в этот день в церквях открывали коробки с пожертвованиями, и их содержимое
раздавалось бедным. Раньше в этот день слуг отпускали домой на праздничный обед с
семьей. По сути своей, праздник является добавочным выходным после Рождества.

Christmas Bank Holiday  Рождественский день отдыха (27 декабря)
После шумных рождественских праздников 27 декабря устраивается Рождественский день
отдыха. Это, безусловно, выходной день, когда англичане остаются дома, отсыпаются и не
совершают никаких религиозных таинств

file_name: Праздники в Великобритании.doc

intro: Материал содержит краткую  информацию по самым популярным праздникам Великобритании на английском и русском языках. Кроме того, здесь представлены картинки по каждому празднику. Материал можно использовать в качестве дополнительного материала по страноведению как на уроках, так и на внеклассных занятиях. Таким образом, можно расширить не только общий кругозор учащихся, но и пополнить их лексический запас.

title: Праздники Великобритании


extracted_text:
Итоговый тест учащихся детского объединения «Юный натуралист» по дополнительной
общеобразовательной программе

 «  Юный натуралист

 » (20142015 учебный год).
Найдите  один верный  ответ в каждом вопросе.
1. В царстве растений плоды образуют:
А  мохообразные
Б  покрытосеменные
В  папоротникообразные
Г – голосеменные
2.
 Испарение воды растениями — это приспособление к:
А  передвижению органических веществ
Б – сохранению тепла
В  транспорту минеральных веществ
Г  образованию органических веществ
3. Отравление грибами очень опасно, потому что:
А  во всех случаях оно смертельно
Б – ядовитые вещества быстро растворяются и
всасываются в кишечнике
В  симптомы отравления проявляются
слишком поздно
Г  не существует противоядий  против
грибных токсинов
4. Выберите признак, характерный для самоопыляемых растений:
А– яркие, крупные цветки
Б –  лепестки венчика плотно прилегают друг к
другу
В – цветут до появления листьев
Г – имеют нектар и запах
5.
 Лилейных относят к классу Однодольных, т. к.
А  жизненная форма  травы
Б  мочковатая корневая система
6. Плод гороха:
А –  боб
Б – коробочка
В  обоеполые цветки
Г –  есть подземные побеги
В – стручок
Г – стручочек
7. Какое из перечисленных  растений лишнее?
А – томат
Б – картофель
В – капуста
Г – паслен черный
8. Какое из перечисленных  животных лишнее?
А – белка
Б – тушканчик
В – лиса
Г – медведь
9. Название, какого растения связано со звоном? А – ромашка
Б   астра
В – колокольчик
Г – шиповник
10. Процесс превращения головастика во взрослую лягушку называется:
 А – размножением
Б   ростом
В – прогрессом
Г – метаморфозом
11.Какие абиотические факторы влияют на жизнь щуки в водоемах Республики Коми?
А   плотва
Б   растворенные в воде газы
В – окуни
Г – водоросли
12. Без участия бактерий или грибов производятся:
А – творог
Б – карамель
13. Какая нить в природе самая тонкая?
Наследственное заболевание человека, проявляющееся в плохой свертываемости
крови, называется:
А   анемией
Б – гиподинамией
15. Где у кузнечика ухо?
В  гемофилией
Г   дистонией
А   на ноге
Б – на голове
В – на брюшке
Г   на груди
16. Болезнь, которую раньше называли чахоткой   это:
Специальность ученого, занимающегося проблемами профилактики заболеваний:
А  анатом
Б   генетик
В  физиолог
Г  гигиенист
18. Для пополнения запаса сил спортсмену на дистанции полезнее съесть:
А – кусок сыра
Б –  плитку шоколада
В – сырое яйцо
Г – немного сала
В – хлеб
Г – уксус
В – паутина
Г – шипы
В  ангина
Г  пневмония
 А – стебель
Б – усики
14.
А – туберкулез
Б – дифтерия
17. Инструкция по выполнению теста.
 Работа  включает 18 вопросов.
 К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, необходимо выбрать один
правильный ответ.
 За каждый правильный ответ дается 0,5 баллов.
 Ответы на вопросы оформляются в «Бланке ответов».

 Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.
 Максимальное количество баллов9.

 Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно
большее количество баллов.
Желаем успеха!
Бланк ответов.
Фамилия, имя   ________________________________________  Класс  _____
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ответ
№ задания
10
11
12
13
14
15
16
17
18 Ответ
Общее количество баллов  _____
Руководитель кружка  ________________________  Паршукова Н.А.
Ответы.
№ задания
Ответ
№ задания
Ответ
1
Б
10
Г
2
Б
11
Б
3
Б
12
Б
4
В
13
В
5
Б
14
В
6
В
15
А
7
В
16
А
8
Б
17
Г
9
В
18
Б

file_name: Тест итоговой, кружковцев,14-15 уч.год.doc

intro:
Итоговый тест учащихся детского объединения «Юный натуралист» по дополнительной общеобразовательной программе «Юный натуралист».
Материал представлен в виде теста 18 вопросов.
К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, необходимо выбрать один правильный ответ.
Ответы на вопросы оформляются в «Бланке ответов».
 За каждый правильный ответ дается 0,5 баллов.
Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.
Максимальное количество баллов-9.

биология

group: Дисциплины


extracted_text:
Психология для родителей
КАК ОТВЕТИТЬ РЕБЕНКУ НА ВОПРОС О СМЕРТИ
Ваш ребенок растет и одновременно с ним
растет   и   его любопытство.  Ребенок   начинает
задавать   такие   вопросы,   которые   просто
загоняют   родителей   в   тупик.   К   примеру,
вопросы о смерти, казалось бы, на них довольно
просто   ответить. Однако   не   всегда   родители
могут   правильно   подобрать   слова,   чтобы
ребенок смог понять всю суть этого процесса.
Детям   интересно,   почему   приходит   смерть,
приходит   ли   она   ко   всем,   могут   ли   умереть
молодые люди, а не старые, что происходит с
человеком после смерти и многое другое.   Такие вопросы появляются в сознании
ребенка после того, как он, наблюдая за происходящим вокруг, понимает, что жизнь
не вечна.
В раннем возрасте смерть воспринимается ребенком понарошку. Дети играют
в войну, стреляют друг в друга, однако сразу же после этого оживают.  Кроме того
многие   мультики   и   сказки   демонстрируют,   как   герои   после   смерти   волшебным
образом   снова   обретают   жизнь.   Однако   с   течением   времени   ребенок   станет
осознавать,   что   смерть   забирает   человека   навсегда.   В   большинстве   случаев   это
происходит тогда, когда возникает ситуация со смертью домашнего животного или
близкого человека.   Родители обязаны своевременно рассказать ребенку все, что
касается   смерти,   чтобы   он   не   получил   психологическую   травму   в   результате
неожиданной трагедии, связанной со смертью.
Ребенок,   достигший   6   лет,   должен   знать,   что   дети   растут,   становятся
взрослыми, у них появляются свои дети, потом к ним  приходит старость, а затем и
смерть. Однако необходимо уточнить, что смерть может прийти и в довольно юном
возрасте   по   причине   болезни   или   же   трагедии.   Конечно,   рассказать   все   это
ребенку непросто, но сделать это крайне важно.
Можно провести аналогию с природой, когда засыхают растения или опадают
листья.   Можно   привести   в   пример   животных.   Некоторые   родители   сравнивают
смерть со сном человека – человек умирает, засыпая вечным сном. Главное, чтобы
такое объяснение не привело к тому, что ребенок будет бояться ложиться спать.
Как только ребенок получит все необходимые ответы,   акцентируйте внимание на
том, что смерть в любом случае придет ко всем людям, но свою жизнь необходимо
беречь, чтобы смерть не пришла раньше времени.
Оставлять   без   внимания   детские вопросы  о   смерти   нельзя,   поскольку   это
может привести к тому, что у малыша возникнет неправильное представление об
этом процессе, что в результате может привести к трагедии.   Необходимо найти
правильные слова, которые не приведут ребенка в ужас,   не вызовут недоверие к
взрослым.   Вот   несколько   рекомендаций,   которыми   необходимо   воспользоваться
родителям, чтобы избежать неправильного объяснения: — если ребенок пришел к вам с этим вопросом тогда, когда вы заняты, скажите
ему, что обязательно ответите на него, но чуть позже. Не стоит отмахиваться от
ребенка или объяснять все в двух словах, найдите время и все подробно объясните
малышу;
— если малыш спросил о смерти именно у вас, значит,   и ответ он желает
получить только из ваших уст.  Не следует отправлять ребенка  к папе или бабушке.
В следующий раз он просто даже не подойдет к вам, а задаст вопрос комунибудь
другому;
—   перед   тем,   как   ответить   на   вопрос,   внимательно   послушайте   ребенка   и
уточните, что именно его интересует большего всего. Это поможет вам правильно
найти ответ, который удовлетворит вашего ребенка;
— ваш ответ должен быть максимально правдивым. Не стоит придумывать
волшебную   сказку.   Ваш   малыш   рано   или   поздно   все   равно   узнает,   что   вы   его
обманули, и его доверие к вам просто исчезнет;
— обязательно связывайте свой ответ с возрастом ребенка. Если он еще мал,
чтобы знать некоторые детали этого неприятного процесса, не стоит вдаваться в
подробности. Ведь они могут напугать ребенка, вызвав страх к этому явлению;
— если ребенок не задает вам вопросов о смерти, то не стоит специально ему
рассказывать о ней. Когда подойдет время, он сам спросит вас об этом;
— перед ответом, спросите малыша, что он уже знает о смерти, и каковы его
мысли   на   этот   счет.   Эти сведения помогут   вам   дать   исчерпывающий   ответ,   не
повторяя того, что малыш уже гдето слышал или читал о смерти;
—  ответ   на  этот  вопрос   должен   быть серьезным.  Не   допускайте   при   этом
смеха   и   улыбок,   чтобы   малыш   правильно   понял,   что   смерть   ассоциируется   с
грустью и утратой;
—   услышав   такой   вопрос   от   ребенка,   не   стоит паниковать.   Вы   должны
оставаться   спокойными   и   решительными   даже   ели   вы   не   можете   собраться   с
мыслями;
— обязательно учитывайте при ответе характер своего ребенка. Если он чутко
относится  к   различным   трагедиям,  стоит  подобрать  менее  страшные  и   суровые
слова, описывающие смерть;
— подойти к рассказу о смерти можно и с религиозной точки зрения, объяснив
ребенку,   что   умирает   лишь   тело,   а   душа   переходит   на   новый   уровень
существования.
Воспользовавшись   этими рекомендациями,   вы   сможете   подготовить   своего
ребенка   к   тому,   что   жизнь   неотделима   от   смерти,   и   ее   нужно   правильно
воспринимать.
Материал подготовлен  педагогомпсихологом – Е.М.Бондарь Материал взят из интернета

file_name: Как ответить ребенку на вопрос о смерти.docx

description: Материал взят из интернета

intro: В консультации для родителей -Как ответить ребенку на вопросы о смерти, говорится о том, что у многих детей в трех-пятилетнем возрасте начинаются детские страхи. И, наверное, самым сильным из них является страх смерти. Часто этому предшествует гибель домашнего животного или смерть родственника. Иногда малыш испытывает настоящее потрясение, увидев мертвого голубя или сбитую машиной кошку. Чувствуя некую потенциальную опасность, которую таит в себе окружающий мир, ребенок начинает задавать множество вопросов о жизни и смерти.В консультации для родителей -Как ответить ребенку на вопросы о смерти, говорится о том, что у многих детей в трех-пятилетнем возрасте начинаются детские страхи. И, наверное, самым сильным из них является страх смерти. Часто этому предшествует гибель домашнего животного или смерть родственника. Иногда малыш испытывает настоящее потрясение, увидев мертвого голубя или сбитую машиной кошку. Чувствуя некую потенциальную опасность, которую таит в себе окружающий мир, ребенок начинает задавать множество вопросов о жизни и смерти.

родителям

group: Педагогика

title: Консультация для родителей -Как ответить ребенку на вопросы о смерти.


extracted_text:
4. КАЛЕНДАРНОТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 класс
№
п/п
Тема урока

 Количество

часов
Дата проведения
урока
    план               факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Как воспитывать уверенность и
бесстрашие
Учимся думать
Спеши делать добро
Поможет ли нам обман
«Неправда – ложь» в пословицах и
поговорках
Надо ли прислушиваться к советам
родителей
Почему дети и родители не всегда
понимают друг друга
Все ли желания выполнимы
Как воспитывать в себе сдержанность
1011 Как отучит себя от вредных привычек
12
Я принимаю подарок
13
Я дарю подарки
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
теория
т
практика
т
п
п
т
т
п     2
четверть

п  п
п
п 14
Наказание
15
Одежда
16
Ответственное поведение
17
Боль
18
Сервировка стола
19
Правила поведения за столом
20
Ты идешь в гости
21
Как вести себя в транспорте и на улице
22
Как вести себя в театре, кино, школе
23
Умеем ли мы вежливо обращаться
24
25
26
27
28
29
30
Умеем ли мы разговаривать по телефону
Помоги себе сам
Умей организовать свой досуг
Что такое дружба
Кто может считаться настоящим другом
Как доставить родителям радость
Если комунибудь нужна твоя помощь
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
т
т

п  3
четверть
10.01
т
п
п
п
п
п
п
п
п
п
т
п
п
п 31
Спешите делать добро
32
Огонек здоровья
33
Путешествие в страну здоровья
34
Культура здорового образа жизни
35
Обобщающий урок
ИТОГО
п
п
т
п
п
 1
1
1
1
1
35
4. КАЛЕНДАРНОТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4 класс
№
п/п
Тема урока

 Количество

часов
Дата проведения
урока
1
Что такое здоровье?
    план               факт
1
05.09т 2
3
4
5
6
7
8
9
Что такое эмоции?
Чувства и поступки.
Стресс.
Учимся думать и действовать.
Учимся находить причину и последствия
событий.
Умей выбирать.
Принимаю решение.
Я отвечаю за своё решение.
10
Что мы знаем о курении.
11
Зависимость
12
Умей сказать НЕТ.
13
Как сказать НЕТ.
14
15
Почему вредной привычке ты скажешь
НЕТ?
Я умею выбирать – тренинг безопасного
поведения.
16
Волевое поведение.
17
Алкоголь.
18
Алкоголь – ошибка.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12.09т
19.09т
26.09т
03.10п
10.10п
17.10п
24.10п
 14.11п
21.11т
28.11т
05.12п
12.12п
19.12т
26.12п
16.01т
23.01т
30.01т 19
Алкоголь – сделай выбор.
20
Наркотик.
21
Наркотик – тренинг безопасного
поведения.
22 Мальчишки и девчонки.
23 Моя семья.
24
25
26
27
28
29
30
Дружба.
День здоровья.
Умеем ли мы правильно питаться?
Я выбираю кашу.
 Чистота и здоровье.
Откуда берутся грязнули? (игра –
путешествие)
Чистота и порядок (продолжение
путешествия )
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
06.02т
13.02т
20.02т
27.02п
06.03п
13.03п
20.03п
03.04п
10.04п
17.04т
24.04п
08.05п
31
Будем делать хорошо и не будем плохо.
 1
15.05т
32
КВН «Наше здоровье».
33
Я здоровье берегу – сам себе я помогу
(урокпраздник)
34
Резерв
35
Резерв
22.05п
29.05п
1
1
1
1 ИТОГО
35

file_name: КТП по курсу Час здоровья (3 класс).docx

description:
ИТОГО
35

intro: В результате реализации программы  внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья у учащихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, учащиеся будут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким.Календарно-тематический план по курсу "Час здоровья" (3 класс)


extracted_text:
Тема. Когда наступит лето?
Цели: формировать представления о годовом цикле – временах года, месяцах и
их последовательности; показать зависимость природных явлений от смены
времён года.
Форма проведения: урок с применением ИКТ.
Тип урока: открытие новых знаний
Задачи:
Образовательные задачи урока:
1. Обобщить и систематизировать знания детей о временах года.
2. Дать представление о годовом цикле – временах года, месяцах, их
последовательности.
3. Учить выделять характерные признаки времён года.
Развивающие задачи урока:
1. Развивать познавательный интерес, устную речь учащихся, творческие
способности.
2. Развивать наблюдательность, умение анализировать, обобщать и делать
выводы.
3. Развивать коммуникативные навыки, умение работать в группе.
Воспитательные задачи урока:
1. Воспитание чувства прекрасного через наблюдение за каждым временем
года.
2. Формирование поведенческих навыков здорового образа жизни, умение
применять для укрепления здоровья оздоровительную силу природы
своего края.
Планируемые достижения учащихся: усвоить, в какой последовательности
сменяются времена года, месяцы; научиться узнавать время года по характерным
признакам; усвоить правила укрепления здоровья. Предварительная работа: прогулка с целью наблюдения за зимними явлениями
в природе.
Оборудование: компьютер, таблички с названиями дней недели, месяцами,
карточки для работы в парах, у учащихся – цветные карандаши, ножницы, клей.
I.Организационный момент
Ход урока
Здравствуйте, ребята, гости! Сегодня у нас не обычный урок, у нас
присутствуют гости. Они пришли посмотреть, как вы умеете работать, чему
научились.
Давайте улыбнёмся друг другу, и в дружеской обстановке проведём урок.
II. Актуализация знаний
1.Беседа
 Отгадайте загадку Муравьишки.
Братцев этих ровно семь.
Вам они известны всем
Каждую неделю кругом
Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний –
Появляется передний. (Дни недели.)
 Назовите по порядку все дни недели.
2. Игра «Какой день недели?»
 Какой день недели был вчера?
 Какой день недели будет послезавтра? 3. Игра «Неделька, стройся!»
( Учитель заранее готовит таблички с названиями дней недели. Вызывает к доске
семерых учеников, дает каждому по табличке. По команде «Неделька, стройся!»
дети должны быстро построиться по порядку, начиная с того дня, который
назовет учитель.)
Работа в парах. Соедините названия дней недели с их номером по порядку.(2
пары)
Проверка ( Как вы соединили дни недели их номерами по порядку? А другая
пара?
III. Самоопределение к деятельности
(Слайды 23)Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает.
Когда это бывает? (Летом.)
 А когда же приходит лето? (Ответы детей.)
Какая же тема нашего урока? ( Когда наступит лето?)
 А еще какие времена года вы знаете? Сколько их? Назовите по порядку. Какой
месяц год заканчивает? А какой начинает?
(Не все ученики могут ответить на предложенные вопросы, некоторые путаются.)
 Предположите, о чем сегодня пойдет речь на уроке. ( О временах года.)
 Какую учебную цель мы поставим перед собой? О чем должны будем узнать?
(Как сменяются времена года? В какой последовательности? Какие месяцы
соответствуют каждому времени года?
IV. Работа по теме урока
Вот и нашему Муравьишке стало интересно: а когда же все – таки наступит
лето? Побежал он к Мудрой Черепахе, а она встречает его новой
загадкой. (Слайд 4)
Четыре ковра рукодельницы ткут, Один за другим их на землю кладут.
Белый, зеленый, пестрый, желтый.
Ответ здесь мудреный, его нашел ты?
 Ребята, кто догадался, о чем загадка? ( О временах года.)
 А какое сейчас время года? ( Ответы детей.)
 Рассмотрите рисунок – схему на с.10. Найдите на этой схеме название времен
года. Сколько их? Назовите. (Зима,весна,лето,осень.)
 Мудрая Черепаха приготовила загадки о временах года. Есть желающие
отгадать их? Сколько будет загадок? Почему?
(Дети отгадывают и показывают это время годы на схеме.)
(Слайд 5)Птица – тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица,
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом,
Все покрылось серебром. (Зима.)
Найдите на годовом круге на стр. 10 учебника это время года.
Что происходит в природе зимой?
(Слайд 6) Пришла, улыбнулась – утихли метели.
Позванивать стал колокольчик капели.
Река пробудилась, растаяли льды.
Наряд белоснежный надели сады.
Взревев, за работу взялись трактора,
А птицы пропели: «Вить гнёзда пора!»
(Весна) Найдите весну на годовом круге. А какие изменения в природе происходят в это
время года?
(Слайд 7)Оно за весною к нам в гости идёт,
С собою приносит немало забот.
Горячие долгие дарит деньки, чтоб зрели скорей на полях колоски.
Велит нам обильный собрать урожай.
Румяный, душистый испечь каравай.
(Лето)
 Найдите лето там же. А летом что происходит в природе?
(Слайд 8)Прошла по лугам, по лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам.
Припрятала их в погреба, в закрома.
Сказала: «За мною нагрянет зима».
(Осень)
И последнее время года найдите на годовом круге. Какие изменения в природе
происходят осенью?
 Кто нибудь догадался, почему эта схема называется годовым кругом?(Времена
года идут друг за другом, так что получается круглый год. А за 1 годом
наступает следующий. И так без конца.)
 Ребята, а вы знаете, почему происходит смена времён года?
(Слайд 9)
(Потому, что Земля вращается вокруг солнца, а более подробно мы поговорим об
этом на другом уроке)
 Скажите ещё раз какое сейчас время года?
 Найдите его на годовом круге. Посмотрите и скажите, какое время года было
до него?
 А кто ответит Муравьишке, когда наступит лето?(Лето наступит тогда, когда
закончится весна)
 А могут ли времена года нарушить порядок? А в какой сказке это произошло? (12 месяцев) (Слайд 10)
А почему так произошло?
Отгадайте загадку Муравьишки
(Слайд 11)Двенадцать братьев
Разно называются
И разными делами
Занимаются? (Месяцы года)
 Найдите на годовом круге названия месяцев. Сколько их? (12)
 Прочитайте их названия .
 Сколько месяцев в каждом времени года?
 Назовите и запомните зимние месяцы (декабрь, январь, февраль), весенние
месяцы (март, апрель, май), летние (июнь, июль, август), осенние ( сентябрь,
октябрь, ноябрь) (слайд 12 )
Ребята, а вы знаете почему месяцы года так называются? А хотите узнать?
Некоторые ребята приготовили сообщения об этом. Послушайте их.
Во многих странах и у нас тоже месяцы называют так, как придумали в Древнем
Риме. Вначале они называли месяцы просто по номерам: первый, второй, третий,
а считать начинали с марта.
Первый месяц –январь .Этот месяц назван в честь любимого в Риме бога
времени, покровителя путешественников и моряков – Януса.
Февраль. В середине этого месяца римляне справляли большой праздник:День
очищения от всех грехов и плохих поступков.Этот праздник они назвали « Диес
Фебрутус», а потом и весь месяц стали называть фебруарис, а по русски –
февраль.
Март. Римляне назвали этот месяц мартусом в честь римского бога войны
Марса.
Апрель. На латинском языке « априкус», значит «согретый солнцем», а «априре»
открывать, расцветать. Правда подходит для весеннего месяца?
Май. Назван в честь богини весны и гор, богини плодородия «Майи». Июнь. Он назван римлянами в честь богини Юноны, жены владыки неба
Юпитера.
Июль. Назван в честь римского императора Юлия Цезаря.
Август. Назван в честь другого императора – Октавиана августа.
Сентябрь. « Септембер», что по латыни значит «седьмой». Помни, что римляни
начинали считать месяцы не января, как мы , а с марта. Поэтому номера месяцев
у них не такие как у нас.
Октябрь. Октобер – по латыни «восьмой»
Ноябрь. Новембер, что значит «девятый»
Декабрь. Децембер, что значит « Десятый»
Я думаю, вам было интересно узнать об образовании названий месяцев.
V.Физкультминутка
Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали. (ходьба на месте)
Вверх на солнце посмотрели,
И всех нас лучи согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети. (присесть на корточки)
А потом мы дружно встали –
Великанами все стали. (потянуться на носочках)
VI.Продолжение работы по теме урока
1. Работа по учебнику: стр.11
 Рассмотрите рисунки Муравьишки, он торопился и допустил ошибки, найдите
их.
2. Выполнение заданий в рабочей тетради
№ 1 стр. 9
 Найдите приложение к заданию, вырежьте картинки. Расположите рисунки в
правильном порядке.  Картинку с каким временем года надо наклеить первой?
 Выполните задание ( Проверка в парах)
№2 стр .9
 Рассмотрите рисунки. Сравните их. Чем похожи? Чем отличаются? Подумай,
какую одежду носить Муравьишке в разное время года ?
№ 3 стр.10
(Работа в группах)
Прочитайте названия первых 3 месяцев
 К какому времени они относятся?
 Придумай значок обозначающий зиму.
(Учащиеся придумывают значок для каждого времени года. Проверка. Каждая
группа рассказывает о результатах своей работы)
№ 4 стр.10.
 Прочитайте названия месяцев. Что заметили?
 С какого месяца начинается год? ( с января)
Поставьте рядом с январём в кружок цифру 1.
 Продолжите нумерацию в правильном порядке.
VII. Подведение итогов урока
 Посмотрите на доску и продолжите цепочки (запись написана заранее)
Осенние месяцы : сентябрь………………..
Зимние месяцы : декабрь………
Времена года: весна,……….
Весенние месяцы: март,…..
Летние месяцы: июнь……….
 Так что же мы ответим Муравьишке? Когда же наступит лето( Ответы детей)  Вернёмся к цели урока. Как сменяются времена года? Мы узнали когда
наступит лето?( В определённой последовательности, друг за другом)Узнали, что
каждому времени года соответствуют свои месяцы( Назвать)
VIII. Рефлексия
Ребята представьте, что наступило лето а, вы же знаете, что летом расцветают
много красивых цветов. Вот и я вам положила на парту по 3 цветочка. Давайте
мы с вами соберём все вместе букет.
Кому урок очень понравился, было всё понятно, пусть приклеит красный
цветочек.
А вот кто испытывал небольшие затруднения, кто справился не со всеми
заданиями, тот пусть приклеит белый цветочек.
Кому было трудно понять тему урока, кому ещё нужна помощь учителя,
товарищей, приклейте жёлтый цветочек.

file_name: Тема Когда наступит лето.docx

intro:
Непосредственно образовательная деятельность   осуществлялась в соответствии с конспектом. Конспект составлен самостоятельно, в соответствии с задачами основной общеобразовательной программы, соответствующими данному возрасту детей. В соответствии с содержанием  применялись наглядные, словесные, практические и игровые методы.
Были подобраны наглядные и игровые  пособия, которые стимулировали и активизировали деятельность детей, побуждали  к мыслительной деятельности.Конспект урока по окружающему миру на тему "Когда наступит лето?"   (1 класс)


extracted_text:
Администрация города Магнитогорска
Муниципальное образовательное учреждение
 «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат № 4»
455026, Челябинская обл., г. Магнитогорск, ул. Суворова, 110
города Магнитогорска
Тел.: (3519) 202585, email: internat
 4  shunin

 @   mail
 .  ru; http://74203s037.edusite.ru

         Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Сценарий игры – соревнования для обучающихся воспитанников с ОВЗ 34 классов по
направлению «Экономика»
«Поле Чудес»
Автор – составитель:
Чубаева Наталья Николаевна,
воспитатель группы
продлённого дня,
первой квалификационной категории
МОУ «С(К)ОШИ №4», город Магнитогорск,
Челябинская область г. Магнитогорск
2016/2017гг
Цель: формирование экономических представлений у младших школьников в процессе
игровой деятельности.
Задачи:
 Познакомить воспитанников с понятием «реклама».
 Развивать быстроту реакции, сообразительность, умение соблюдать правила игры
 Воспитывать умение радоваться успеху партнёров по игре.
Ведущие: Заяц и Волк – герои мультфильма «Ну, погоди»
Ход мероприятия
Заяц: Здравствуйте, дорогие ребята! Вы уже здесь? Это очень хорошо! Вы меня узнали? Ну
конечно же, я – Заяц из мультфильма «Ну, погоди!»
Вбегает Волк
Волк: Кто сказал «Ну, погоди?» Это же мои слова! А, это ты, Заяц! Давно же я тебя не
видел! Где ты пропадал?
Заяц: Где  я был и что я делал, вы узнаете из моей песенки.
Песня в исполнении Зайца и Волка
Волк:Где ты, заяц беленький, всё гулял?
Заяц:
В игры интересные всё играл,
Думал головою,  соображал
А кроссворды трудные всё решал.
А ну – ка, давай – ка, играть выходи!
Волк:
Что ты, Косой,
Что ты, Косой,
Что ты, Косой, погоди!
Заяц:
На полях чудесных я выступал,
Там свои я знания показал.
Суперприз я, Серый, там получил,
Посмотри, на «Волге» я прикатил»
Волк:
Что ты, Косой,
Что ты, Косой,
Что ты, Косой, погоди!
Заяц:
Всё погоди, да погоди! Надоело! Ну не хочешь играть со мной, я буду с ребятами играть.
В «Поле чудес» сегодня играем,
Напоминаем для тех, кто не знает:
Это веселье, это игра,
Это реклама, это слова. Но сегодня мы будем играть в экономику.
И я представляю первую тройку игроков.
Задание для 1 тройки игроков
Название действия, когда за одну вещь получаем другую.
О
Б М Е
Н
Н
Р
Т
А
П
Л
Ц
И
О
А
У
К
А
Волк:Призы для первой тройки игроков в студию!А сейчас, рекламная пауза. Выступление
учащихся 3 «А» класса.
Заяц: А я вызываю вторую тройку игроков.
Задание для второй тройки игроков
Место, где продают и покупают товар по самой высокой цене.
А
Волк: Поздравляем победителя второй тройки игроков.
Заяц: А я объявляю музыкальную паузу. Ставьте ушки на макушки, развесёлые девчушки
пропоют для Вас частушки.
Волк: Спасибо нашим девчушкам, и я приглашаю третью тройку игроков.
Задание для третьей тройки игроков
Деньги, которые получают люди за выполненную работу
З
Заяц: Спасибо за игру игрокам третьей тройки, аплодисменты победителю. А сейчас
танцевальная пауза. Для Вас танец от 4 классов.
Волк: Прекрасный танец, какая пластика. Ну а сейчас Финал. И я приглашаю за барабан
победителей прошедших туров.
Задание для игроков Финальной игры.
Как называется денежная единица любой страны
В
Заяц: Приветствуем победителя капиталл шоу «Поле чудес».
Волк: В «Поле Чудес» мы сегодня играли,
Знания все вы свои показали.
Ну сейчас расставаться пора,
В «Поле чудес» вы играйте, друзья!
Заяц:
И получайте суперпризы
Кто «мерседес», а кто «жигули».
Мы говорим Вам до новых встреч.
Л Ю Т
А
А

intro:
Представлен сценарий игры – соревнования для обучающихся воспитанников с ОВЗ 3-4 классов по направлению «Экономика» «Поле Чудес»
Цель: формирование экономических представлений у младших школьников в процессе игровой деятельности.
Задачи:
- Познакомить воспитанников с понятием «реклама».
- Развивать быстроту реакции, сообразительность, умение соблюдать правила игры
- Воспитывать умение радоваться успеху партнёров по игре.Цель: формирование экономических представлений у младших школьников в процессе игровой деятельности.

title: Сценарий игры – соревнования для обучающихся воспитанников с ОВЗ 3-4 классов по направлению «Экономика» «Поле Чудес»


extracted_text:
Тема урока: Текст. Тема текста. Заголовок текста.
Класс: 3
Учитель: Хисматуллина С.З.
Цель урока:
 образовательные:
 познакомить с понятием тема текста, заголовок текста
 развивать умение определять тему текста и озаглавливать
развивающие:
развитие мышления, творческих способностей,  внимания и речи учащихся
воспитывающая:
 воспитание у учащихся чувства позитивной оценки и самооценки.
воспитание уважения к себе, чувства дружбы, взаимопомощи
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: презентация, плакаты, интерактивная доска, карточки
Ход урока.
1. Организационная часть.
Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы поздравляем тех, кто родился осенью. Для них
мы приготовили вот такую корзину, но она ещё пустая. За каждый правильный ответ мы
кладём в корзину по цветочку. В конце урока полную корзину со цветочками мы подарим
нашим именинникам. Ребята, вы постараетесь ради своих друзей?
Дорогие именинники! Примите первый подарок  от  одноклассников   поздравления.

 С Днем рождения, мой одноклассник!
Поздравляю тебя от души!
Пусть сегодня, в красивый твой праздник,
Салют радости, смех порошит.
Пусть волной тебе ветер счастливый
Принесет море сказок, удач,
Даст земля крепкой жизненной силы
В исполнении желаний, задач.
А еще пусть рассвета луч ясный
Одарит тебя счастьем сполна!
Самый лучший мой друг – одноклассник!
Пусть всегда будет дружба важна!

2. Минутка  чистописания.      С Днем рождения, мой одноклассник!
                                                      Поздравляю тебя от души!
3.Актуализация знаний.

Именинников приглашаем к доске. Алсу рассказывает о происхождении своего  имени.
 Имя Алсу имеет татарское происхождение и означает «розовый цвет», «розовощекая»,
«розовая вода». В переносном значении это имя означает «красивая». Мне придумала имя
моя мама. Потому что я родилась розовощекой. Алия  рассказывает о происхождении своего  имени. Значение имени Алия "высшая,
возвышенная" Происхождение имени Алия – арабское. Алия   самостоятельная,
одаренная, веселая, жизнерадостная девочка.  Она читает рассказ о том, как ей выбрали
имя.
 Две девочки рассказывали о себе. Можно ли назвать это речью? Это какая речь,
письменная или устная? Доказывайте.
Из чего состоит наша речь?
 Речь состоит из предложений.
 Алсу составила устную речь, рассказывала в устной форме. Алия составила письменную
речь. Письменную речь ещё называют текстом.
4. Изучение новой темы.

 Текст даётся на интерактивной доске:
День рождения — самый главный праздник в детстве. С каким нетерпением дети ждут
этого дня. А когда он заканчивается, они с нетерпением ждут его вновь. В день рождения
дети ожидают не только подарков и сюрпризов, но и приятных, добрых слов и
поздравлений.
  Можно ли назвать это текстом? Докажи.
 Можно. Текст состоит из предложений, связанных по смыслу. Текст  письменную речь.
 Сколько предложений в тексте?
 Текст состоит из 4  предложений.
 Можно ли озаглавить текст? Как правильно озаглавить текст? Прочитай по учебнику.
Для этого надо определять тему. Тема – это о чём говорится в тексте.  Зная тему текста,
можно  озаглавить текст.
 Прочитай текст и подумай, как ты   озаглавишь текст.
 В тексте говорится о Дне рождения, что он  долгожданный праздник. Мой заголовок:
долгожданный праздник.
5. Закрепление темы.
 Прочитай четверостишие, определи тему. О каком времени года говорится?  Как можно
озаглавить текст?  (Парная работа с карточками)
 Кроет уж лист золотой
 Влажную землю в лесу...
 Смело топчу я ногой
 Вешнюю леса красу.
 (Осень)
Чем жарче день, тем сладостней в бору
 Дышать сухим смолистым ароматом,
 И весело мне было поутру
 Бродить по этим солнечным палатам!
(Лето)
На безлюдный простор
Побелевших полей
Смотрит весело лес Изпод чёрных кудрей.
(Зима)
Милая певунья,
 Ласточка родная,
 К нам домой вернулась
 Из чужого края.
(Весна)
6. Выполнение упражнения 146  по учебнику. Взаимопроверка.
7. В тетрадях для творческих работ составить небольшой текст на тему «День рождения».
Чтение и анализ творческих работ.
 Как можно назвать рассказ, который вы составили? Как озаглавили? Почему?
8.  Рефлекция. Все дружно работали на уроке, молодцы. У нас получился вот такой
красивый букет. Его мы подарим нашим именинникам.
Узнали нового …
Было интересно…
Было трудно….
Я теперь могу…

file_name: Авторская разработка урока русского языка в 3 классе.doc

intro: Урок усвоения новых знаний даёт ученикам возможность познакомиться с новыми понятиями, развивает их творческие способности, речь, память, умение сравнивать, обобщать, взаимопомощь, взаимоуважение. На основе деятельностного подхода к решению учебной задачи ученики усваивают новые знания. Используются парные и групповые формы работы. Актуализация знаний помогает связать ранее изученный материал с новым.Конспект урока русского языка на тему "Текст. Тема текста. Заголовок текста"

title: Авторская разработка урока русского языка на тему "Текст. Тема текста. Заголовок текста"


extracted_text:
Итоговый тест учащихся детского объединения «Юный натуралист» по дополнительной
общеобразовательной программе

 «Тайны зеленного леса» (20152016 учебный год).
Найдите  один верный  ответ в каждом вопросе.
1.
 Лес – это
А  природный заповедник
Б  природный парк
В  природное сообщество
Г – природный рай
2.
 Какие растения образуют верхний ярус в лесу?
А  деревья
Б – кустарники
В  травы
Г  грибы
3.
 Какие растения образуют нижний ярус в лесу?
А  деревья
Б – кустарники
В  травы
Г  кустарнички
4. В каком ряду ярусы леса перечислены в правильном порядке?
А   –  деревья,   кустарники,   мхи   и   лишайники,
кустарнички и травы
Б –  деревья, мхи и лишайники, кустарнички и
травы, кустарники
В –  деревья, кустарники, кустарнички и
травы
Г – лишайники, кустарнички и травы,
кустарники
5.
 На деревьях обитают...
А  мыши, зайцы, медведи
Б  кроты, лоси, черви
В  белки, дятлы, кедровки
Г – бобры, кроты, еноты
6. Какая птица не является насекомоядной?
А – дятел
Б – сова
В – поползень
Г – воробей
7. Самую большую территорию занимают …
А – смешанные леса
Б – широколиственные леса
В – хвойные леса
Г – лиственные леса
8.
 За что лес называют «лёгкими планеты»?
А – за защиту водоёмов
Б – за очистку воздуха
В – за охрану почвы
Г – за охрану животных
9. Какие особые вещества выделяют хвойные деревья?
А – пестициды
В – фармацевты Б   гербициды
Г – фитонциды
10. В каком месте можно разводить костёр в лесу?
А – на сухой траве
Б   в выкопанном углублении
В – под деревьями
Г – под кустарниками
11. Потребителями в биоценозе леса являются:
А – грибы
Б   растения
В – птицы
Г – лишайники
12. К споровым растениям относится:
А  папоротник
Б  сосна
В  береза
Г  ель
13. Волки выполняют в биогеоценозе роль санитаров и регулируют численность
14. Главную роль в развитии и поддержании лесного биоценоза играют:
А – белок
Б – зайцев
 А – грибы
Б – лишайники
В – кротов
Г – медведей
В – растения
Г – животные
15. Главным фактором, ограничивающим рост травянистых растений в еловом лесу,
является недостаток:
А   вода
Б – минеральные соли
В  свет
Г   тепло
16.   Какое значение имеет листопад для леса?
А   –  растения   освобождаются   от   вредных
веществ, которые накопились в листьях за лето
Б – опавшие листья являются хорошим кормом
для животных в долгие зимние дни
В     зимой   листья  защищают   корни   от
мороза
Г  листья, разлагаясь, обеспечивают
почву питательными веществами
17.  Главные отличительные признаки лесной зоны:
А  вечная мерзлота
Б   мало влаги и много тепла
18. Что вы считаете самым эффективным средством улучшения экологической обстановки?
В  достаточность тепла и влаги
Г  многочисленные болота
А – запрет жвачки
Б –  перевод всего транспорта на электродвигатели
В – создание законов об охране
окружающей среды
Г – вегетарианство Инструкция по выполнению теста.
 Работа  включает 18 вопросов.
 К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, необходимо выбрать один
правильный ответ.
 За каждый правильный ответ дается 0,5 баллов.
 Ответы на вопросы оформляются в «Бланке ответов».

 Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.
 Максимальное количество баллов9.

 Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно
большее количество баллов.
Желаем успеха!
Бланк ответов.
Фамилия, имя   ________________________________________  Класс  _____
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ответ
№ задания
10
11
12
13
14
15
16
17
18 Ответ
Общее количество баллов  _____
Руководитель кружка  ________________________  Паршукова Н.А.
Ответы.
№ задания
Ответ
№ задания
Ответ
1
В
10
Б
2
А
11
В
3
В
12
А
4
В
13
Б
5
В
14
В
6
Б
15
В
7
В
16
А
8
Б
17
В
9
Г
18
В

file_name: Тест итоговой, кружковцев,15-16 уч.год.doc

intro:
Итоговый тест учащихся детского объединения «Юный натуралист» по дополнительной общеобразовательной программе «Тайны зеленного леса».
Работа  включает 18 вопросов.
К каждому заданию приво¬дится 4 варианта ответа, необходимо выбрать один правильный ответ.
Ответы на вопросы оформляются в «Бланке ответов».
 За каждый правильный ответ дается 0,5 баллов.
Баллы, полученные вами за все выполнен¬ные задания, суммируются.
Максимальное количество баллов-9.


extracted_text:
Планируемые результаты освоения программы
В   результате   усвоения   программного   материалы   обучающиеся   получат
представление:
 о мировых религиях;
 об основателях религий мира,
 о священных книгах религий мира;
 о понятиях «грех», «раскаяние», «воздаяние»,
 об искусстве в религиозной культуре;
узнают:
 названия мировых религий,
 имена основателей религий мира,
 названия основных праздников религий мира,
 особенности священных зданий каждой из традиционных религий;
научатся:

 работать с различными источниками информации;
 осуществлять творческую деятельность;
 овладеют   культурой   поведения   в   священных   сооружениях   мировых
воспроизводить историю происхождения каждой из мировых религий;
религий.
В   результате   изучения   предмета   у   обучающихся   будут   сформированы
универсальные учебные действия как основа умения учиться.
Характеристика универсальных учебных действий
Предметные:

знание,   понимание   и   принятие   обучающимися   ценностей:   Отечество,
нравственность,   долг,   милосердие,   миролюбие,   как   основы   культурных
традиций многонационального народа России; 
знакомство   с   основами   светской   и   религиозной   морали,   понимание   их
значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
 формирование   первоначальных   представлений   о   светской   этике,
религиозной культуре и их роли в истории и современности России;
 осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Метапредметные:
 овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, а также находить средства ее осуществления;
 формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные
действия   в   соответствии   с   поставленной   задачей   и   условиями   ее
реализации;   определять   наиболее   эффективные   способы   достижения
результата;   вносить   соответствующие   коррективы   в   их   выполнение   на
основе   оценки   и   с   учётом   характера   ошибок;   понимать   причины
успеха/неуспеха учебной деятельности;
адекватное   использование   речевых   средств   и   средств   информационно

коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных
и познавательных задач;
 умение   осуществлять   информационный   поиск   для   выполнения   учебных
заданий;
 овладение   навыками   смыслового   чтения   текстов   различных   стилей   и
жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с
задачами коммуникации;
 овладение   логическими   действиями   анализа,   синтеза,   сравнения,
обобщения,   классификации,   установления   аналогий   и   причинно
следственных   связей,   построения   рассуждений,   отнесения   к   известным
понятиям; 
готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность
существования   различных   точек   зрения   и   права   каждого   иметь   свою
собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и
оценку событий;
 определение общей цели и путей ее достижения, умение договориться о
распределении   ролей   в   совместной   деятельности;   адекватно   оценивать
собственное поведение и поведение окружающих.
Личностные:
 формирование   основ   российской   гражданской   идентичности,   чувства
гордости за свою Родину;
 формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии
культур,   национальностей,   религий,   воспитание   доверия   и   уважения   к
истории и культуре всех народов;
 развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
на   основе   представлений   о   нравственных   нормах,   социальной
справедливости и свободе;
 развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

воспитание   доброжелательности   и   эмоциональнонравственной
отзывчивости,   понимания   и   сопереживания   чувствам   других   людей;
развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
 развитие   навыков   сотрудничества   со   взрослыми   и   сверстниками   в
различных   социальных   ситуациях,   умений   не   создавать   конфликтов   и
находить выходы из спорных ситуаций;
 наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям. Содержание программы
Блок   1.  Введение.   Духовные   ценности   и   нравственные   идеалы   в   жизни
человека и общества (1 час).
Россия   –   наша   Родина.   Введение   в   православную   духовную   традицию.
Особенности восточного христианства. Культура и религия.
Блок 2. Основы религиозных культур (28 часов).
Что   такое   религия?   Какие   бывают   религии?   Религии   России.   Что   такое
культура? Влияние религии на культуру.
Древнейшие   верования.   Первые   религии.   Многобожие.   Иудаизм.   Ислам.
Христианство. Буддизм.
Религии   мира   и   их   основатели.   Христианство.   Иисус   Христос,   апостолы.
Ислам. Мухаммед. Буддизм. Сиддхартха Гуатама.
Священные книги религий мира. Когда впервые появились священные тексты
и   как   они   назывались?   Веды,   Авеста,   Трипитака,   Тора,   Библия,   Коран.
Священная   книга   буддизма   –   «Три   корзины   мудрости»   (Типитаки).
Священные   книги   иудаизма   и   христианства.   Библия.   Ветхий   завет.   Новый
завет. Священная книга ислама. Коран.
Хранители предания в религиях мира. Кто такие жрецы. Мудрецы иудеев.
Христианские   священнослужители.   Иерархия   в   христианской   церкви.
Мусульманская община. Буддийская община – сангха.
Человек   в   религиозных   традициях   мира.   Роль,   место   и   предназначение
человека в религиях мира. Священные   сооружения.   Для   чего   нужны   священные   сооружения?   Храм
Единого Бога в Иерусалиме, Софийский собор. Христианские храмы (алтарь,
иконы).   Устройство   православного   храма.   Мечеть.   Буддийские   священные
сооружения.
Искусство   в   религиозной   культуре.   Роль   искусства   в   разных   религиозных
традициях.   Искусство   в   религиозной   культуре   христианства.   Искусство   в
религиозной культуре ислама. Искусство в религиозной культуре иудаизма.
Искусство в религиозной культуре буддизма.
Добро   и   зло.   Возникновение   зла   в   мире.   Понятие   греха,   раскаяния   и
воздаяния. Рай и ад.
Религии   России.   Как   на   Руси   выбирали   веру?   Роль   князя   Владимира   в
крещении   Руси.   Православное   христианство   в   истории   России.   Первые
русские святые (Борис и Глеб). Деятельность Кирилла и Мефодия. Святой
Сергий Радонежский. Первый русский печатник Иван Фёдоров. Установление
патриаршества.   Церковный   раскол:   кто   такие   старообрядцы   (староверы).
Судьба   Церкви   в   XX   веке.   Другие   христианские   исповедания.   Ислам,
иудаизм, буддизм в истории России.
Религия и мораль. Главный принцип всех религий. Нравственные заповеди в
религиях   мира.   Заповеди   иудаизма   и   христианства.   Нравственное   учение
ислама. Учение о поведении человека в буддизме.
Религиозные   ритуалы.   Что   такое   ритуалы   (обряды),   история   их
возникновения.   Христианство:   основные   Таинства.   Ислам:   ежедневная
молитва   намаз.   Иудаизм:   еженедельная   традиция   –   соблюдение   субботы
(шабат). Буддизм: каждодневная молитва (мантра).
Обычаи   и   обряды.   Традиционные   обычаи   и   обряды   в   религиях   мира.
Религиозные   ритуалы   в   искусстве.   Значение   религиозных   ритуалов   в
искусстве в традиционных религиях.
Календари   религий   мира.   Особенности   летоисчисления   в   христианстве,
исламе,   иудаизме   и   буддизме.   Праздники   в   религиях   мира.   Праздники иудаизма   (Песах,   Шавуот,   Ханука).   Праздники   христианства   (Рождество,
Пасха).   Праздники   ислама   (Курбанбайрам,   Уразабайрам).   Праздники
буддизма (Дончод, Сагаалган).
Семья, семейные ценности. Роль семьи в жизни каждого человека. Отношение
традиционных религий России к семье.
Долг,   свобода,   ответственность,   труд.   Понятия   «свобода»,   «долг»,
«ответственность», «труд» в разных религиях.
Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. Милосердие, забота о слабых,
взаимопомощь в различных религиях.
Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов).
Духовные   традиции   России.   Роль   религий   в   становлении   России.   С   чего
начинается Россия. Календарнотематическое планирование
по ОРКСЭ
4 класс (34 ч)
Содержание темы
№
п/п
Введение. Духовные ценности и нравственные
 идеалы в жизни человека и общества
1
Основы мировых религиозных культур
2
3
4
Россия – наша Родина.
Культура и религия
Культура и религия
Возникновение религий. Древнейшие
верования
Возникновение религий. Религии мира и их
основатели
Священные книги религий мира. Веды,
Авеста, Трипитака
Священные книги религий мира. Тора,
Библия, Коран
Хранители предания в религиях мира
Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и
воздаяния.
Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и
5
6
7
8
9
10
Колво
часов
Дата
проведения
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 воздаяния.
Человек в религиозных традициях мира
Священные сооружения
Священные сооружения
Искусство в религиозной культуре
Искусство в религиозной культуре
Творческие работы ученика
Творческие работы ученика
История религий в России
История религий в России
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
Паломничества и святыни.
Праздники и календари
Праздники и календари
Религия и мораль. Нравственные заповеди
в религиях мира.
Религия и мораль. Нравственные заповеди
в религиях мира.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Милосердие, забота о слабых,
взаимопомощь.
Семья.
Долг, свобода, ответственность, труд.
28
29
Духовные традиции многонационального народа России
30
31
32
Любовь и уважение к Отечеству.
Подготовка творческих проектов.
Выступление учащихся со своими
творческими работами
Выступление учащихся со своими
творческими работами
Презентация творческих проектов
33
34

file_name: КТП по ОРКСЭ 4 класс.docx

intro:
Непосредственно образовательная деятельность   осуществлялась в соответствии с конспектом. Конспект составлен самостоятельно, в соответствии с задачами основной общеобразовательной программы, соответствующими данному возрасту детей. В соответствии с содержанием  применялись наглядные, словесные, практические и игровые методы.
Были подобраны наглядные и игровые  пособия, которые стимулировали и активизировали деятельность детей, побуждали  к мыслительной деятельности.Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ  4 класс