extracted_text:
Евменова С.В.
                                                                                Педагог дополнительного образования

Статья
«Распевание в младшем хоре»
         Формирование вокальнохоровых навыков у детей происходит с первых
вокальных   упражнений.   Для   распеваний   руководитель   должен   подобрать
интересные   тексты,  такие,  чтобы   они   нравились   детям.  Показ   упражнений
должен быть безупречен по чистоте интонации, полетности и красоте звука.
Уже при распевании необходимо учить детей петь протяжно  и красиво, а не
говорить нараспев. Пою – когда тяну звук.
Существует несколько видов вокальнохоровых упражнений:
  1   вид.   Технологические   вокальные   упражнения:   отрезки   звукоряда,
трезвучия, секвенции, пение гласных. Такие упражнения исполняются в одном
ритме при переходе от одной секвенции к другой. Дыхание берется– либо на
целую секвенцию, либо через каждую.
2   вид.   Фрагменты   народных   песен,   фрагменты
  композиторской   и
инструментальной   музыки.   Малышам   полезно   давать   фрагменты   народных
песен   («Два   кота»,   «Скок,   скок,   поскок»,   «Зайка»).   В   этих   песнях
встречаются   характерные   мелодические   ходы,   ритмические   обороты,
освоение   которых   поможет   развить   у   детей   певческий   голос,   слух,   ритм,
овладеть интонационными и ансамблевыми навыками хорового пения.
3 вид. Фрагменты песен, которые поют дети на хоре. Включать в распевание
пение  acappella, привыкать петь без поддержки инструмента. Сначала поет,
один человек, затем два, потом три. Тот, кто молчит слушает и поднимает
руку, когда фальшиво. С маленькими детьми можно использовать  внешнее
движение.   Например   плавные   движения   руками   («Осень»   Парцхаладзе),
чередование рук по фразам («Во поле береза стояла» и др.)
4 вид. Упражнения для развития многоголосия: каноны («У котаворкота»),
упражнения с выдержанными звуками, подголосками.
Задачи распевания:
Развить голос исходя из примарных тонов, не обособлять художественную
сторону   работы   от   технологической.   Первоначальный   диапазон   не   больше
трех тонов в распевании. Испытанный прием, используемый на практике при
определении примарной зоны – пение больших терций сверху вниз на слоги «куку» и пение заполненных терций сверху вниз. При соединении «к» и «у»
положение гортани наиболее естественное, поэтому именно на этих слогах
удобно   выявление   примарной   зоны.   Работать   не   торопливо,   воспитывать
осознанное отношение к пению, к красоте звука. Работать над распеванием  в
динамике  mpmf. Главный критерий – достижение качества звука и свободы
при   пении.   Ровность   гласных   вырабатывается   на   распевании.   Постепенно
необходимо   расширять   диапазон   голоса   вверх   и   вниз   от   примарной   зоны,
работая одновременно над всеми вокальными навыками.
При работе с детьми необходимо помнить и о причинах плохой интонации у
детей.
1. Слабое развитие музыкального слуха, памяти.
2. Хронические и острые заболевания.
3. Психические и психологические травмы.
4. Неквалифицированное обучение.
5. Подражание рокпоп  «звездам».
6. Отсутствие идеала – эталона пения.
7. Нарушение координации, заикание.
На каждом занятии распевания должны занимать 57 минут. Нужно помнить,
что на одном занятии нельзя достигнуть безупречного исполнения. Выработка
вокальнохоровых   навыков   происходит   в   результате   длительной
систематической работы.

                                          Литература
1.
Добровольская   Н.   Вокальнохоровые   упражнения   в   детском   хоре.  —  М.,
1987. — 47 с.
2.
Жданова   Т.   Организация   учебного   процесса   в   детском   хоре.   —   М.:   Изд.
МХШ Радость, 2011. — 118 с.
3.
Куликов Б.И., Аверина Н. В. Нотная папка хормейстера №1. Младший хор.
Золотая библиотека педагогического репертуара. Тетрадь №1 «С чего начинается детский
хор» (методика). — М: ДекаВ, 2008. — 35 с.
4.
5.
МПГУ
Малышева Н. О пении, — М.: Советский композитор, 1988. — 136 с.
Стулова   Г.   П.   Развитие   детского   голоса   в   процессе   обучения   пению.   М.:
им. Ленина, 1992.  — 270 с.

intro: Статья акцентирует внимание на роли вокально-хоровых  упражнений в работе с младшим хором, основных видах распевания и его значении для развития певческих навыков. На начальном этапе работы с начинающими певцами очень важно подобрать интересный, полезный и разнообразный материал в качестве распевания.

title: Статья "Распевание в младшем хоре"


extracted_text:
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
образования «Районный центр детского творчества»
Конспект занятия на тему:
«Создание эффекта «молонии» в графическом
редакторе Adobe Photoshop»
Разработал: педагог
дополнительного образования
Мазильникова Екатерина Александровна Тип занятия: комбинированный
Возраст учащихся: 1012 лет
Год обучения: первый
Форма занятия: Смешанная (традиционная, современная).
Методы занятия: индивидуально фронтальный, словесный, наглядный,
практический.
Технология: здоровьесберегающая (смена видов деятельности, физминутки,
создание психологически комфортной для работы детей обстановки).
Цель: Создание эффекта «молнии» в графическом редакторе Adobe Photoshop.
Задачи:
продолжить обучение обучащихся работать по печатной индивидуальной
инструкции;
проверить уровень работы с программой Adobe Photoshop;
проверить уровень умений сохранять обработанное изображение в
формат *.jpg;
продолжить формирование учебной мотивации ребенка;
продолжить воспитание технически грамотного и эрудированного
человека;
продолжить обучение коллективно и индивидуально работать.
Необходимое оборудование и материалы:
персональные компьютеры на каждого учащегося;
инсталлированная на каждый компьютер операционная
система Windows;
инсталлированный на каждый компьютер графический
редактор AdobePhotoshop;
двусторонняя магнитная доска;
маркер;










 

1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
магниты;
проектор.
Дидактический материал:
Распечатанные листы с технологией выполнения работы
(Приложение 1);
Распечатанная на каждого учащегося цветная инструкция по созданию
эффекта молнии (Приложение 2);
План занятия:
Организационная часть – 3 минуты;
Интеллектуальная разминка – 5 минут;
Актуализация имеющихся знаний и изучение новых сведений – 5 минут;
Практическая работа –15 минут;
Подведение итогов – 2 минуты.
Общая продолжительность занятия: 30 минут
Организационная часть
Проверка отсутствующих учащихся на занятии по журналу учёта. Включение
компьютеров учащимися, выполнение входа в операционную
системуWindows (введение пароля). Подготовка компьютера к работе: запуск
графического редактора Adobe Photoshop.
2.
Интеллектуальная разминка
На доске находятся листы с цветным изображением клипарта. Учащимся
предлагается в течение 30 секунд запомнить их. Затем на доске все листы
переворачиваются. Каждому учащемуся раздаются карточки с вопросами. По
очереди каждый ребёнок зачитывает свой вопрос и все вместе находят на него
ответ. При правильном ответе лист переворачивается обратно.
3.
Актуализация имеющихся знаний и изучение новых сведений
Доска перевёрнута на другую сторону. На доске написана тема занятия и
находятся цветные образцы изображений с эффектом молнии Педагог: «Ребята, тема нашего занятия: «Создание эффекта молнии в
графическом редакторе Adobe Photoshop». Рассмотрите внимательно
образцы, выполненные с использованием этого эффекта».
4.
Практическая работа
На каждом рабочем месте ученика находится письменная инструкция по
выполнению эффекта молнии. Ребята её открывают и начинают
самостоятельно по ней работать. Педагог ведет контроль за работой учащихся,
отвечает на их вопросы, оказывает помощь.
5.
Подведение итогов
По окончании практической работы у всех учащихся на мониторах высвечены
изображения с эффектом молнии. Ребята поднимаются со своих рабочих мест
и становятся рядом с педагогом.
Педагог: «Ребята, скажите, как называется эффект, который мы с вами
делали?» (Ответы учащихся).
Педагог: «Сложно или легко было его выполнить?» (Ответы учащихся).
Педагог: «А смогли бы повторить его без письменной инструкции?» (Ответы
учащихся).
Педагог: «А с инструкцией, но сделать несколько молний?» (Ответы
учащихся).
Педагог: «Ребята, вы молодцы, вы все справились с заданием. Я хочу сказать,
что вы с каждым занятием работаете все лучше самостоятельно с
использованием письменной инструкции. И программу Adobe Photoshop вы
осваиваете хорошо. На этом первая часть нашего занятия закончилась.
(Перемена). Приложение 1
Педагог: Сегодня у нас небольшой урок, который поможет «зарядить» ваши
фотографии при помощи молнии, нарисованной в Photoshop. В уроке будем
добавлять молнию этому жуткому кладбищу. Ее мы создадим самостоятельно
без трюков с использованием готовых фотографий.
Когда приближается Хэллоуин, все хотят сделать свои изображения более
мрачными. Эта фотография с кладбища сама по себе пугает, но реалистичное
освещение идеально закончит сцену. В сегодняшнем уроке мы научимся
создавать молнии с нуля.
Шаг 1
Откройте необходимую фотографию, создайте новый слой. Добавьте черно
белый градиент, разместите его диагонально, направив с верхнего левого угла к
нижнему правому. Шаг 2
Перейдите в меню Фильтр > Рендеринг > Облака с наложением (Filters >
Render > Difference Clouds).
Должен получиться примерно такой результат.
Шаг 3
Теперь инвертируйте облака, нажав Ctrl + I.
Уже можно увидеть некоторое подобие молнии. Шаг 4
Откорректируем уровни, выделив молнию. Для открытия
окна Уровней (Levels) используйте Ctrl + L. Сместите левый ползунок вправо,
примерно до середины гистограммы. Средний ползунок сместите к правому
краю гистограммы.
Шаг 5
Выберите черную кисть и подчистите молнию, закрасив нежелательные зоны.
Примечание: работать кистью лучше на отдельном слое.
Шаг 6
Измените режим наложения слоя на Экран (Screen). Это позволит
изображению под ним просвечиваться. Также активируйте Свободное трансформирование (Free Transform),
нажав Ctrl + T. Масштабируйте, поверните и переместите слой с молнией так,
чтобы разряд молнии ударял в один из предметов на фотографии.
Шаг 7
Повторите шаги 16, создав несколько форм молний.
Дублируйте слои и масштабируйте их, построив меньшие ветки молнии.
Повторно используйте каждый слой как можно больше, это поможет сохранить
максимум времени. Отражение и поворачивание позволяет использовать
каждый кусочек несколько раз.

Шаг 8
Объедините все слои с молниями. Для этого выделите их, а затем нажмите Ctrl
+ E. Будьте осторожны и не затроньте фон. После того, как все молнии стали
одним слоем, снова может потребоваться изменить режим наложения слоя
на Экран (Screen).
Шаг 9
Теперь добавим немного цвета (опционально). Дважды кликните по слою с
молнией, открыв окно Стиль слоя (Layer Style). Выберите пункт Наложение
цвета (Color Overlay).
Выберите синеватый/пурпурный цвет.
Измените режим наложения на Цветность (Color). Шаг 10
Вы заметите, что цвет покрывает значительную часть слоя, а нам нужно, чтобы
он затрагивал только молнию.
В верхней части окна Стилей слоя (Layer Style) кликните по
пункту Параметры наложения: по умолчанию (Blending Options: Custom).
Это откроет дополнительно меню.
Трюк здесь заключается в том, чтобы поставить галочку Наложение
внутренних эффектов как группы (Blend Interior Effects as a group).
Обратите внимание, теперь цвет применяется только к молнии.
Шаг 11
Сделайте несколько финальных корректировок цвета и непрозрачности, чтобы
лучше смешать молнию с фоновой фотографией.
Результат:

file_name: конспект занятия.docx

intro:
план - конспект по дополнительному образованию, к занятию по компьютерной графике на тему: "Создание эффекта молнии" в графическом редакторе Adobe Photoshop CS6.
Как сделать так, чтобы ваша молния сверкала.. описание работы с фильтрами и цвето-коррекция.. работа со слоями и уровнями.
Adobe Photoshop.урок (компьютерная графика) - создание молнии

информатика

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: разработка урока по компьютерной графике - создание эффекта молнии в графическом редакторе Adobe Photoshop


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
«Слесарный инструмент газосварщика»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Слесарный инструмент газосварщика.
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
1.
 Набор слесарных рожковых ключей и набор отверток используются
газосварщиком:
а)   для крепления газового редуктора к баллону с ацетиленом и
открывания вентиля баллона с ацетиленом;
б) для обслуживания газовых баллонов, сварочных горелок, газовых
редукторов, газовых генераторов и другого
оборудования;
в)   для крепления мелких деталей при сборке.
2.
 Плоскогубцы используются газосварщиком:
а)  для удержания мелких деталей оборудования;
б) для удержания горячих предметов;
в)   для крепления мелких деталей при сборке.
3.
 Для зачистки заусенцев на свариваемых деталях используются:
а)  молоток;
б)зубило;
в)  напильники.
4.  В качестве измерительного инструмента при газосва
рочных работах используются:
а) универсальный шаблон сварщика, шаблон для измерения и
контроля высоты угловых швов;
б) металлическая чертилка и стальная линейка;
в)стальная линейка и штангенциркуль.
5.  Для чистки инжектора, мундштука и каналов газовой
горелки используются:
а) металлическая чертилка;
б)  мыльный раствор;
в)алюминиевая или медная игла. 6.  Для крепления газового редуктора к баллону с ацетиленом
и открывания вентиля баллона ацетилена используется:
а) слесарный рожковый ключ х10;
б) плоскогубцы;
в)специальный торцовый ключ с квадратным отверстием х10.
7.  Для очистки сварных швов от шлака применяются:
а) латунный молоток;
б) молотоккирка;
в) ручная электрическая или пневматическая шлифовальная
машинка.
8.  Для зачистки кромок деталей от ржавчины применяются:
а) молоток;
б)  ручная электрическая или пневматическая шлифовальная
машинка;
в)металлическая щетка.
9. Для зажима деталей при сварке применяются:
а) струбцина;
б)  плоскогубцы;
в)кузнечные щипцы.
10. Кузнечные щипцы используются газосварщиком:
а)  для удержания мелких деталей оборудования;
б) для удержания горячих предметов;
в)   для крепления мелких деталей при сборке.
Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
б
2
а
3
б
4
а
5
в
6
в
7
б
8
б, в
9
а
10
б
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10 предложенных
вопросов; Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из 10
предложенных вопросов.
Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 1 Слесарный инструмент газосварщика.docx

intro:
ТЕСТ
«Слесарный инструмент газосварщика»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
 «Основные свойства низкоуглеродистых сталей»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Основные свойства низкоуглеродистых сталей.
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
1. Что называется низкоуглеродистой сталью?
а) Любая конструкционная сталь.
б) Сталь с содержанием углерода до 0,25%.
в) Сталь с содержанием углерода более 0,25%.
2. По качественному признаку низкоуглеродистые стали бывают:
а) обыкновенного качества;
б) качественными;
в) легированными.
3. Свойства низкоуглеродистых сталей определяются:
а) содержанием углерода;
б) содержанием легирующих элементов;
в) содержанием вредных примесей.
4. Предел текучести и предел прочности — это:
а) характеристики прочности стали;
б) характеристики пластичности стали;
в) характеристики вязкости стали.
5. Ширина зоны термического влияния при газовой сварке составляет:
а) 5—6 мм;
б) 8—28 мм;
в) не более 10 мм.
6. Углерод:
а) повышает прочность;
б) ухудшает свариваемость;
в) повышает пластичность.
7. Для сварных конструкций рекомендуется применять:
а) спокойные стали;
б) полуспокойные стали;
в) кипящие стали.
8. Сталь группы В:
а) применяется для ответственных сварных конструкций;
б) не применяется для сварных конструкций; в) применяются для изготовления сосудов давления.
9. Сталь группы А:
а) применяется для ответственных сварных конструкций;
б) не применяется для сварных конструкций;
в) применяются для изготовления сосудов давления.
8. Сталь группы Б:
а) применяется для ответственных сварных конструкций;
б) не применяется для сварных конструкций;
в) применяется для неответственных сварных конструкций.
Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
б
2
а, б
3
а, в
4
а, б, в
5
б
6
а, б
7
а
8
а
9
б
10
в
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из 10
предложенных вопросов. Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 2 Основные свойства низкоуглеродистых сталей.docx

intro:
ТЕСТ
«Основные свойства низкоуглеродистых сталей»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
 «Стали и их классификация»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Стали и их классификация.
Тест.
Каждый   вопрос   имеет   один   или   несколько   правильных   ответов.
Выберите верный.
1. Что называется сталью?
а) Любой металл.
б) Сплав железа с углеродом и другими элементами.
в) Сплав на основе никеля.
2. Для чего в сталь добавляют легирующие элементы?
а) Для получения необходимых свойств стали.
б) Для изменения температуры плавления.
в) Для ведения металлургического процесса.
3. Свариваемость стали тем выше, чем:
а) большее количество способов сварки может быть использовано;
б) проще технология сварки;
в) больше углерода содержится в стали.
4. Сколько углерода содержит сталь 08Х18Н10Т?
а) Не более 8%.
б) Не более 0,8%.
в) Не более 0,08%.
5. К какому классу относится сталь СтЗ?
а) Конструкционная.
б) Коррозионностойкая.
в) Жаростойкая.
6. Коррозионностойкие стали предназначены для работы:
а) в условиях воздействия агрессивных сред;
б) в малонагруженном состоянии в агрессивных газовых средах при высоких
температурах;
в) в условиях воздействия высоких температур и действия механических
нагрузок.
7. Температура плавления стали находится в промежутке:
а) 1400—1500°С;
б) 1500—1б00°С; в) 1600—1700°С.
8. С увеличением содержания углерода, а также ряда легирующих элементов
свариваемость сталей:
а) улучшается;
б) ухудшается;
в) не изменяется.
9. Высокая теплопроводность характерна:
а) для всех сталей;
б) только для легированных сталей;
в) только для углеродистых сталей.
10.  Сколько хрома содержит сталь 08Х18Н10Т?
а) Не более 18%.
б) Не более 0,18%.
в) Не более 0,018%.
Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
б
2
а
3
а, б
4
в
5
а
6
а
7
а
8
б
9
а
10
а
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из 10
предложенных вопросов. Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 3 Стали и их классификация.docx

intro:
ТЕСТ
«Стали и их классификация»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.

title: ТЕСТ «Стали и их классификация»


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
 «Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
1. Сварочная горелка предназначена для:
а) регулировки мощности и состава газового пламени;
б) получения и дозировки газовой смеси;
 в) обеспечения необходимого направления пламени относительно
обрабатываемого изделия.
2. Проверку технического состояния горелки вы должны выполнить:
а) после подключения горелки в газовую магистраль;
б) до подключения горелки в газовую магистраль;
в) перед началом газосварочных работ.
3. Выбор номера наконечника производится:
а) в зависимости от расхода ацетилена;
б) в зависимости от материала свариваемых деталей;
в) в зависимости от толщины свариваемого металла.
4. Возможные   места   пропуска   газа   в   соединениях   горелки,   вентилей
горелки проверяются:
а) на слух;
б) визуальным осмотром;
в) мыльным раствором и кисточкой.
5. Если   горение   неровное,   пламя   гаснет   или   отрывается   от   мундштука,
происходят обратные удары пламени, вы должны:
    а)  проверить работу и произвести настройку инжектора горелки;
б) пригласить технолога по сварке;
в)   заменить сварочную горелку.
 Включение пламени горелки выполняется:
6.
а)   открытием сначала вентиля кислорода, затем вентиля ацетилена;
б)  открытием сначала вентиля ацетилена, затем вентиля кислорода;
в)   в любой последовательности открытия вентилей кислорода и ацетилена. Выключение пламени горелки выполняется:
   закрытием сначала вентиля кислорода, затем вентиля ацетилена;
7.
а)
б) закрытием сначала вентиля ацетилена, затем вентиля кислорода;
в) в любой последовательности закрытия вентилей кислорода и ацетилена.
 При возникновении обратного удара пламени:
8.
а)   вызвать технолога по сварке;
б) немедленно закрыть вентили на горелке, баллонах, защитном затворе;
в)   немедленно закрыть вентили на горелке.
9. Какую операцию достаточно выполнить при кратковременном перерыве в
работе?
а)  Перекрыть вентили на горелке.
б)  Закрыть запорные вентили на баллонах.
в)  Перекрыть выход из газовых редукторов.
10.   Какие   операции   необходимо   выполнить   при   длительном   перерыве   в
работе?
а)   Перекрыть вентили на горелке.
      б)   Закрыть запорные вентили на баллонах.
      в)   Перекрыть выход из газовых редукторов.
Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
а, б, в
2
б
3
в
4
в
5
а
6
а
7
б
8
б
9
а
10
а, б, в
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из 10
предложенных вопросов. Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 4 Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок.docx

intro:
ТЕСТ
«Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
 «Внутренние дефекты сварного соединения, выполненного газовой
сваркой»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Внутренние дефекты сварного соединения, выполненного газовой
сваркой.
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
1. В чем причины появления неметаллических включений в наплавленном
металле при газовой сварке?
а) Малая мощность пламени.
б) Грязь на проволоке и кромках.
в) Большая скорость сварки.
2. Какой вид пламени может способствовать появлению неметаллических
включений?
а) Нейтральное.
б) Науглероживающее.
в) Окислительное.
3. Какой дефект может возникнуть, если пламя не направлять на кромки при
сварке?
а) Шлаковое включение.
б) Трещина.
в) Непровар кромки.
4. Какой дефект может возникнуть, если варить при большом расстоянии от
торца сопла до сварочной ванны?
а) Непровар кромки.
б) Шлаковое включение.
в) Перегрев.
5. Как влияют внутренние поры на надежность конструкции?
а) Вызывают хрупкость.
б) Ослабляют.
в) Не влияют.
6. Что может быть причиной возникновения пор в наплавленном металле при
газовой сварке? а) Использование проволоки, не соответствующей основному металлу.
б) Большая скорость сварки.
в) Малая мощность пламени.
7. Может ли ржавая проволока быть причиной пор?
а) Только при сварке корня шва.
б) Да.
в) Нет.
8. Можно ли исправить пережог?
а) Да.
б) Нет.
в) Иногда.
9. Что происходит в сварном соединении при перегреве металла?
а) Образование окисной пленки на поверхности зоны термического влияния.
б) Утрата пластичности.
в) То и другое.
10. Что может быть причиной пережога металла шва?
а) Сварка с избытком кислорода в пламени.
б) Большая скорость сварки.
в) Малая мощность пламени.
Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
б
2
в
3
в
4
а
5
б
6
а
7
б
8
б
9
в
10
а
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10 предложенных
вопросов; Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из 10
предложенных вопросов.
Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 5 Внутренник дефекты сварного соединения.docx

intro:
ТЕСТ
«Внутренние дефекты сварного соединения, выполненного газовой сваркой»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
 Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
«Принцип работы, подготовка к работе и обслуживание ацетиленовых
генераторов»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Принцип работы, подготовка к работе и обслуживание ацетиленовых
генераторов
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
1. Какое максимальное давление, в соответствии с требованиями стандарта,
должны обеспечивать ацетиленовые генераторы среднего давления?
а)  0,02 МПа (0,2 кгс/см2).
б)  0,15 МПа (1,5 кгс/см2).
в)  1,50 МПа (15,0 кгс/см2).
2.  Как изменится подача воды в газообразователь в генераторе системы ВК
при уменьшении давления в генераторе?
а)    Уменьшится.
б)   Увеличится.
в)    Не изменится.
3.  Каким образом возобновляется образование ацетилена в генераторе
системы KB при уменьшении давления в генераторе?
а)  Подачей карбида кальция из бункера в газообразователь.
б)  Подачей воды в зону газообразования.
в)  Погружением бункера с карбидом кальция в воду, находящуюся в
газообразователе.
4.  Каково основное функциональное назначение газовой подушки в
генераторе системы ВВ?
а)   Является газосборником.
б)  Предназначена для охлаждения ацетилена.
в)  Регулирует уровень воды в зоне газообразования.
5.  Каково основное функциональное назначение вытеснителя в генераторе
комбинированной системы ВК и ВВ?
а)   Для сбора воды, вытесненной из газообразователя при повышении
давления ацетилена в генераторе.
б)   Для заправки генератора водой.
в)   Для охлаждения ацетилена. 6.  Какой грануляции карбид кальция рекомендуется для использования в
переносных генераторах?
а)   Любой грануляции.
б)   Размером кусков 8/15 мм.
в)   Размером кусков 25/80 мм.
7. Профилактические осмотры ацетиленовых генераторов должны
проводиться не реже, чем один раз:
а)  в год;
б)  в три месяца;
в)   в три года.
8. Каким образом, в соответствии с правилами ТБ, должен закрепляться
резиновый рукав на ниппеле отбора газа водяного затвора?
а)  Плотно надеваться на ниппель без дополнительного крепления.
б) Плотно надеваться и дополнительно закрепляться при помощи
проволоки.
в) Плотно надеваться и закрепляться специальным хомутом.
9. При наличии карбидного ила в генераторе вам необходимо:
а)   залить воду, загрузить карбид кальция, приступить к
работе;
б)   промыть генератор, высушить загрузочное устройство, залить воду,
загрузить карбид кальция, приступить к работе;
в)     промыть генератор, высушить загрузочное устройство, залить воду,
загрузить карбид кальция, продуть генератор ацетиленом, приступить к
работе.
10. После окончания работы вам необходимо:
а)    проверить уровень воды в водяном затворе;
б)  выпустить остатки ацетилена из генератора;
в)  очистить генератор от ила и промыть его. Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
б
2
в
3
а
4
б
5
б
6
в
7
б
8
б
9
б
10
б
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10
предложенных вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10
предложенных вопросов;
Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из
10 предложенных вопросов.
Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 6 Принцип работы, подготовка к работе и обслуживание ацетиленовых генераторов.docx

intro:
ТЕСТ
«Принцип работы, подготовка к работе и обслуживание ацетиленовых генераторов»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
«Деформации и напряжения при сварке»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Деформации и напряжения при сварке.
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
1. В каком сварном соединении возможны большие деформации?
а)  В тонкостенной конструкции с протяженными швами.
б) В стыковом соединении коротких незакрепленных труб.
в) В угловом соединении хорошо закрепленных пластин.
2. При каких условиях в сварной конструкции возможны большие
напряжения?
а)   При сварке стыковых соединений.
б) При сварке пересекающихся стыковых швов.
в)   При сварке нахлесточных соединений.
3.  При каких условиях в жесткозакрепленной конструкции напряжения
будут больше?
а)   При сборке с большим зазором.
б) При сварке с малой скоростью.
в)   В обоих случаях.
4.
 Когда при газовой сварке напряжения выше?
а)   При сварке с большой скоростью.
б) При сварке с малой скоростью.
в)   В обоих случаях.
5.
 Когда при газовой сварке напряжения выше?
а)  При сварке пламенем большей мощности.
б) При сварке с большой скоростью перемещения горелки.
в)   При сварке без зазора.
6.
 В каком материале при одинаковом нагреве напряжения будут больше?
а)  В низкоуглеродистой стали.
б) В высоколегированной стали.
в)   В меди.
7.
 Выберите правильный порядок наложения швов: 8. На каком рисунке показан обратноступенчатый способ сварки?
                                         1                  2                  3               4
а)
                                    4                  3                 2                1
б)
                                    1                 3                   2                4
в)
    9. Как вы предупредите стягивание зазора при сварке?
а)   Жестко закрепите деталь.
б)Поставите больше прихваток.
в)   Выполните и то и другое.
10.Как   вы   уменьшите   поперечные   деформации   полки   таврового
соединения?
а)   Жестко закрепите деталь.
б)Поставите больше прихваток.
в)   Выполните и то и другое.
Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
а
2
б
3
в
4
б
5
а
6
б
7
в
8
а
9
б
10
а
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10
предложенных вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10
предложенных вопросов; Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из
10 предложенных вопросов.
Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 7 Деформации и напряжения при сварке.docx

intro:
ТЕСТ
«Деформации и напряжения при сварке»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
 Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
«Резиновые рукава. Перепускные рампы. Газоразборные посты»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Резиновые рукава. Перепускные рампы. Газоразборные посты.
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
 Какой цвет должны иметь рукава для кислорода?
1.
а)  Красный.
б)  Желтый.
в)  Синий.
2.
 Какое максимальное давление, в соответствии с требованиями
стандарта, допустимо для газовых рукавов для кислорода?
а)  1,0 МПа (10,0 кгс/см2).
б)  2,0 МПа (20,0 кгс/см2).
в)  3,0 МПа (30,0 кгс/см2).
3.
 Из какого материала, в соответствии с требованиями правил техники
безопасности, должны изготавливаться ниппеля для соединения
рукавов для ацетилена?
а)   Латунь.
б) Бронза.
в)   Сталь.
4.
 Какую минимальную длину участка рукава, в соответствии с
правилами техники безопасности, рекомендуется использовать при
монтаже рукавов для подключения сварочной горелки?
а)   1 м.
б)   2 м.
в)   3 м.
5.
 Какая максимальная длина рукавов для подключения сварочной
горелки рекомендуется при газопламенных работах?
а) 20 м.
б) 30 м.
в) 40 м. 6.
 В какой цвет должен быть окрашен трубопровод для пропана,
соединяющий перепускную рампу с газоразборным постом?
а)  Красный.
б)  Белый.
в)  Голубой.
7.
 Какое из перечисленного оборудования должно обязательно быть
установлено в газоразборном шкафу для кислорода?
а)  Запорный вентиль.
б)  Водяной затвор.
в)  Обратный клапан.
8.
 Какое минимальное расстояние между газоразборными шкафами
для кислорода и горючего газа рекомендуется правилами техники
безопасности?
а) 50 мм.
б) 100 мм.
в) 150 мм.
9. Какой цвет должны иметь рукава для ацетилена?
а)  Красный.
б)  Желтый.
в)  Синий.
10.Какое из перечисленного оборудования должно обязательно быть
установлено в газоразборном шкафу для ацетилена?
а)  Запорный вентиль.
б)  Водяной затвор.
в)  Обратный клапан.
Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
в
2
б
3
а
4
в
5
а
6
а
7
а
8
в
9
а
10
а, б
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10 предложенных
вопросов; Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из 10
предложенных вопросов.
Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 8 Резиновые рукава. Перепускные рампы. Газоразборные посты.docx

intro:
ТЕСТ
«Резиновые рукава. Перепускные рампы. Газоразборные посты»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
 «Конструкция сварочных горелок»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Конструкция сварочных горелок
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
1.  Для какой из перечисленных толщин металла нецелесообразно
использовать сварочную горелку типа Г3?
а)   0,3 мм.
б)0,8 мм.
в)   3,0 мм.
2.  Какой диапазон давления кислорода в соответствии с техническими
характеристиками рекомендуется для устойчивой работы горелки типа
Г3?
а)   3,0—10,0 МПа.
б)2,0—8,0 МПа.
в)   0,1—0,4 МПа.
3.  К какому из перечисленных элементов крепится инжектор в горелке
типа Г3?
а)   Ствол горелки.
б)Кислородный вентиль.
в)   Наконечник горелки.
4.  В каком элементе горелки типа Г3 образуется горючая смесь?
а)   Инжектор горелки.
б)Смесительная камера.
в)   Мундштук горелки.
5.
 С каким внутренним диаметром необходим резиновый рукав для
подключения горелки типа Г3?
а)  8,0 мм.
б)  9,0 мм.
в) 12,0 мм. 6.
 Какой гаечный рожковый ключ необходим для затягивания накидных
гаек крепления ниппелей для подсоединения газовых рукавов к горелке
типа Г3?
а)  х17.
б)  х19.
в)  х24.
7.
 Какая из перечисленных горелок относится к горелкам
безынжекторного типа?
а)  ГС3.
б)  ГС2.
в)  ГС1.
8.
 Какую максимальную часть объема в соответствии с правилами
эксплуатации можно заправлять жидким горючим в бачке БГ68?
а)  Заполнять весь объем бачка.
б)  Заполнять 1 /2 объема.
в)  Заполнять 3/4 объема.
9. Какое максимальное рабочее давление допустимо в бачке с жидким
горючим?
а)   3,0 кгс/см2.
б)  5,0 кгс/см2.
в)  6,0 кгс/см2.
10.
 Для какой из перечисленных толщин металла целесообразно
использовать сварочную горелку типа Г1?
а)   0,1 мм.
б)0,5 мм.
в)   0,8 мм.
Эталон ответа:
вопрос
ответ
1
а
2
в
3
а
4
б
5
б
6
б
7
в
8
в
9
а
10
а, б
Критерии оценок тестирования: Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из 10
предложенных вопросов.
Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 9 Конструкция сварочных горелок.docx

intro:
ТЕСТ
Конструкция сварочных горелок»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.

title: ТЕСТ Конструкция сварочных горелок»


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
ТЕСТ
«Типы сварочных горелок. Принцип работы горелок»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково, Омская область, 2016
Типы сварочных горелок. Принцип работы горелок
Тест.
Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите
верный.
1. Какой расход ацетилена обеспечивают горелки типа Г2?
а) 106Одм3/ч.
б) 25 430 дм3/ч.
в) 502800 дм3/ч.
2. При каком условии будет устойчиво работать горелка инжекторного
типа?
а)  Когда давление кислорода и горючего газа на входе в
горелку одинаковое.
б) Когда давление кислорода на входе в горелку меньше.
в)  Когда давление кислорода на входе в горелку больше.
3.  Какое минимальное давление ацетилена на входе в горелку
инжекторного типа необходимо для обеспечения устойчивого пламени?
а)  0,001 МПа (0,01 кгс/см2).
б)0,01 МПа (0,1 кгс/см2).
в)  0,1 МПа (1,0 кгс/см2).
4. При каком условии будет обеспечиваться устойчивая работа горелки
безынжекторного типа?
а)  Когда давление кислорода и горючего газа на входе в
горелку одинаковое.
б) Когда давление кислорода на входе в горелку меньше.
в)  Когда давление кислорода на входе в горелку больше.
5.
 При работе инжекторной горелки:
струя кислорода на выходе из центрального канала инжектора засасывает
а)
в смесительную камеру горючий газ, который находится в боковых каналах
инжектора; струя горючего газа на выходе из центрального канала инжектора
б)
засасывает в смесительную камеру кислород, который находится в боковых
каналах инжектора;
в)
одинаковым давлением.
кислород и горючий газ подаются в смесительную камеру под
6.
 Для какого диапазона толщин металлов целесообразно использовать
горелку безынжекторного типа?
а) 10—20 мм.
б) 0,1 — 10 мм.
в) 0,01—0,60 мм.
7.
 Каково назначение регулировочных вентилей горелки?
а) Устанавливать рабочее давление кислорода и горючего газа в
смесительной камере.
б) Устанавливать состав горючей смеси.
в) Регулировать давление в газовых магистралях кислорода и рабочего газа.
8.
 При каком минимальном давлении ацетилена может работать горелка
безынжекторного типа?
а)   0,01 МПа (0,1 кгс/см2).
2).
б)   0,1 МПа (1,0 кгс/см2
в)    0,5 МПа (5,0 кгс/см).
9.
 При каком условии газовая горелка, предназначенная для ацетилена,
может работать с использованием газов — заменителей ацетилена?
    а) Без замены какихлибо конструктивных элементов горелки.
    б) При установке специальных инжектора, мундштука, смесительной
камеры.
в) Не может работать.
10. Какой расход кислорода обеспечивают горелки типа Г3?
а) 665дм3/ч.
б) 28 440 дм3/ч.
в) 553100 дм3/ч.
Эталон ответа: вопрос
ответ
1
б
2
в
3
а
4
а
5
а
6
в
7
б
8
а
9
б
10
в
Критерии оценок тестирования:
Оценка «отлично»  910 правильных ответов или 90100% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «хорошо»   78 правильных ответов или 7089% из 10 предложенных
вопросов;
Оценка «удовлетворительно»  56 правильных ответов или 5069% из 10
предложенных вопросов;
Оценка неудовлетворительно»   04 правильных ответов или 049% из 10
предложенных вопросов.
Список  литературы
1 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб.
пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
2  Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
3 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4  Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб.
пособие для нач. проф. образования  – М. : Издательский центр
«Академия», 2006.
5 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г.
6 Маслов В.И. Сварочные работы.  Учеб. для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.
7 Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб.
пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2006.

file_name: 10 Типы сварочных горелок. Принцип работы горелок.docx

intro:
ТЕСТ
«Типы сварочных горелок. Принцип работы горелок»
МДК.05.01. Техника и технология газовой сварки (наплавки)
ПМ.05. Газовая сварка (наплавка)
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.