extracted_text:
РЕФЕРАТ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Проблема   экологии   стоит   на   всех   предприятиях   РФ,   в   том   числе   и   на
предприятиях ОАО «РЖД». На железнодорожном транспорте существует большое
количество   локомотивных   и   вагонных   депо,   ремонтных   заводов   и   промывочно
пропарочных станций, на которых образуется большое количество сточных вод.
Наиболее   широко   распространенными   загрязнителями   сточных   вод   являются
нефтепродукты   –   неидентифицированная   группа   углеводородов   нефти,   мазута,
керосина,   масел   и   их   примесей,   которые   вследствие   их   высокой   токсичности,
принадлежат, к числу десяти наиболее опасных загрязнителей окружающей среды.
Нефтепродукты   могут   находиться   в   растворах   в   эмульгированном,   растворенном
виде и образовывать на поверхности плавающий слой.
Основные вопросы защиты окружающей среды необходимо решать на основе
следующих принципов:
 форма   и масштабы   человеческой деятельности должны быть соизмеримы с
запасами невозобновляемых природных ресурсов;
 неизбежные   отходы   производства   должны   попасть   в   окружающую   среду   в
форме   и   концентрации,   безвредных   для   жизни.   Особенно   это   относится   к
водным ресурсам.
Производственные   воды   локомотивных   и   вагонных   депо   образуются   при
обмывке локомотивов и вагонов, очистке и промывке деталей и узлов. Основными
видами   загрязнений   производственных   сточных   вод   этих   предприятий   являются
нефтепродукты   (мазут,   масла,   бензин,   керосин),   механические   примеси   (песок,
стружки, пыль, сажа).
При выборе системы сбора и очистки сточных вод руководствуются следующими
основными положениями: необходимостью   максимального   уменьшения   количества   сточных   вод   и
возможностью извлечения из сточных вод ценных примесей и их последующей

снижения содержания в них примесей;

утилизации;

технологических процессах и системах оборотного водоснабжения.
Очистка нефтесодержащих сточных вод должна обеспечивать:
повторным   использованием   сточных   вод   (исходных   и   очищенных)   в



максимальное извлечение ценных примесей для использования их по назначению;
применение очищенных сточных вод в технических процессах;
минимальный сброс сточных вод в водоем.
Сегодня при решении вопроса рационального использования водных ресурсов и
защиты   окружающей   среды   и   водоемов   от   загрязнений   основным   направлением
является внедрение замкнутых оборотных технологических систем водопользования.
Внедрение таких технологических процессов позволяет сократить расход воды
не менее чем на 20 %. А так же качество воды  в оборотных системах может быть
значительно   выше,   чем   при   ее   спуске   в   водоемы.   Воду   с   содержанием
нефтепродуктов   до   20   мг/л   после   флотационной   очистки   можно   использовать   в
технологических процессах, тогда как при спуске в водоем требуется очистка до
сотых долей мг/л по нефтепродуктам. Доочистка до требуемой ПДК значительно
усложняет конструкцию очистных сооружений.
Целесообразность устройства бессточных систем в каждом конкретном случае
должна   подтверждаться   техникоэкономическим   обоснованием.   Установлено,   что
бессточные системы водопользования, целесообразны для предприятий с расходом
воды на производственные нужды свыше 5001000 м3/сут (депо, ремонтные заводы,
пропарочные   станции   и   др.)   в   случае   невозможности   выпуска   сточных   вод   на
городские очистные сооружения.
Имея данные по расходам сточных вод, их подробную характеристику, в том
числе и по содержанию примесей, а также требования к очищенной воде, по схеме можно отобрать для проверки несколько методов. На основании экспериментальных
исследований с учетом техникоэкономических показателей выбирают оптимальный
метод очистки сточных вод.
1 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
1.1 НАЗНАЧЕНИЕ, СОСТАВ И ХАРАКТЕРИСТИКА РЕМОНТНОГО
ЛОКОМОТИВНОГО ДЕПО
1.1.1 ОБСЛУЖИВАНИЕ ЛОКОМОТИВОВ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИХ РАБОТЫ
Законченным  технологическим  циклом  работы  поездного  локомотива  принято
считать полный оборот – время в часах, затрачиваемое локомотивом на обслуживание
одной пары поездов на участке железнодорожной линии установленной протяженности.
Поэтому   способы   обслуживания   поездов   локомотивами   классифицируются   в
зависимости от установленного порядка обращения – езды локомотива с поездами за
период полного оборота.
Основным способом обслуживания поездов локомотивами на участках обращения
является обслуживание локомотивов сменными (неприкрепленными) бригадами.
Участком   обращения   локомотивов  называют   железнодорожную   линию   в
границах   между   оборотными   пунктами,   на   протяжении   которой   имеется   не   менее
одного   промежуточного   пункта   смены   локомотивных   бригад.   Оборотным   пунктом
называют станцию, на которой прибывшие локомотивы отправляются с поездами только
во встречном направлении.
Ездой на участке обращения  называют такой порядок обслуживания поездов
локомотивами,   при   котором   локомотивы   следуют   без   отцепки   от   составов   на
протяжении всей длины участка обращения, а локомотивные бригады сменяются на
промежуточных станциях – пунктах смены. Различают езду на коротких, удлиненных и
разветвленных участках обращения. Электровозы и тепловозы грузового и пассажирского движения обслуживаются,
как   правило,   сменными   бригадами.   На   протяжении   всего   участка   обращения
локомотива через 7 – 8 часов непрерывной работы в заранее установленных пунктах
происходит   смена   бригад.   При   обслуживании   локомотивов   сменными   бригадами
возможно максимально использовать подвижной состав.
На моторвагонном подвижном составе и на маневровых локомотивах применяют,
как   правило,   прикрепленную   езду,   т.е.   к   локомотиву   прикрепляют   постоянные
локомотивные бригады.
Прикрепленная   езда   применяется   на   электровозах   и   тепловозах   грузового   и
пассажирского движения, где она экономически целесообразна.
Способы обслуживания поездов локомотивами устанавливают, исходя из местных
условий и наименьшей потребности в локомотивах на заданные размеры движения.
Участки,   в   пределах   которых   обращаются   локомотивы,   называют   тяговыми
плечами.   Длину   тяговых   плеч   устанавливают   для   локомотива   каждого   типа   в
зависимости от способа обслуживания их локомотивными бригадами и возможностей
локомотива для следования с поездами без отцепки по техническим нуждам.
Исходя из условий эксплуатационной работы, размещения депо, пунктов смены
локомотивных бригад, пунктов экипировки и наилучшего использования локомотивного
парка применяют три способа обслуживания тяговых плеч локомотивами: кольцевой,
плечевой и петлевой. При кольцевом способе        (рис. 3, а) локомотивы, работая по
кольцу, заходят в основное депо только для ремонта. При петлевом способе (рис. 3, б)
локомотив,  проведя   поезд   по   двум   тяговым   плечам,   возвращается   на  станцию,   где
находится основное депо, отцепляется от поезда и заходит на территорию депо. При
плечевом способе обслуживания (рис. 3, в) локомотив по возвращении из оборотного
депо каждый раз заходит на  территорию основного депо.
Высокие   эксплуатационные   свойства   электровозов   и   тепловозов,   в  том   числе
возможность совершать большие пробеги между экипировками и ремонтами, позволяют организовать   эксплуатацию   локомотивов   на   участках   большой   протяженности.
Появились участки обращения и зоны обслуживания поездов локомотивами.
Участок обращения Б – В (рис. 3, г) обслуживается локомотивами одного или
нескольких   депо   и   состоит   из   нескольких   участков   работы   бригад.   Обязательным
признаком   участка   обращения   является   наличие   между   станциями   основного   и
оборотного депо хотя бы одного пункта смены бригад. Зона обслуживания (рис. 3, д) –
это   два   или   более   направлений   с   примыкающими   к   ним   железнодорожными
ответвлениями,   обслуживаемыми   локомотивами   одного   или   нескольких   депо   и
включающими в себя несколько участков смены локомотивных бригад.
Участки и зоны обращения могут находиться в пределах нескольких отделений
дороги,   дороги   в   целом   и   нескольких   дорог.   При   эксплуатации   локомотивов   на
участках и зонах обращения значительно возрастает роль отделений дорог и служб
движения   управления   в   организации   наиболее   эффективного   использования
локомотивного парка.
1.1.2  СИСТЕМА ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И РЕМОНТА
ЛОКОМОТИВОВ
Основой стратегии управления техническим состоянием локомотивного парка на
сети дорог является плановопредупредительная система технического обслуживания и
ремонта. Система эксплуатации, технического обслуживания, текущего и капитального
ремонтов тягового подвижного состава (СТОР) введена на дорогах для обеспечения устойчивой   и   бесперебойной   работы   ТПС,   предотвращения   повреждений   узлов   и
агрегатов локомотивов МВПС, выполнения графика движения поездов, соблюдения
безопасности   движения,   эффективного   использования   локомотивов   и   снижения
эксплуатационных расходов.
Техническое   обслуживание   предназначено   для   снижения   интенсивности
изнашивания   деталей   и   узлов,   своевременного   выявления   неисправностей   и
предупреждения отказов путем диагностики без разборки, а также для поддержания
локомотивов   в   работоспособном   состоянии   в   соответствии   с  требованиями   ПТЭ   в
течение   межремонтных   плановых   пробегов.   Техническое   обслуживание   является
профилактическим плановым мероприятием.
Техническое обслуживание производится в процессе эксплуатации локомотивов
бригадами   слесарей   пунктов   технического   обслуживания   (ПТО)   и   локомотивными
бригадами.
Техническое   обслуживание  ТО1,   ТО2,  ТО3  служит   для   предупреждения
появления неисправностей  тягового подвижного состава в эксплуатации, поддержания
его в работоспособном и надлежащем санитарногигиеническом состоянии, обеспечения
пожарной   безопасности   и   безаварийной   работы,   а   также   заданного   уровня
комфортности   пассажирских   перевозок,   осуществляемых   электропоездами,   дизель
поездами и автомотрисами.
Техническое обслуживание ТО4 выполняется для обточки бандажей колесных
пар (без выкатки их изпод локомотива и моторвагонного подвижного состава) с целью
поддержания   оптимальной   величины   проката,   толщины   и   крутизны   гребней.
Разрешается совмещать обточку бандажей с производством ТО3 и текущих ремонтов
ТР1 и ТР2.
Техническое обслуживание ТО5  выполняется для подготовки ТПС в резерв
управления   железной   дороги   (с   консервацией   для   длительного   хранения),   к
эксплуатации   после   изъятия   из   резерва   управления   дороги   или   прибывшего   в
недействующем состоянии после постройки, ремонта или дислокации, к отправлению на капитальный или текущий ремонт. ТО5 учитывается по нормативам трудоемкости и
продолжительности, утвержденным железной дорогой, дифференцированным по видам
назначения и типам тягового подвижного состава.
Текущий ремонт  всех видов производится в локомотивных депо: ТР1 (малый
периодический)   –   в   основном   депо   приписки   локомотива;   ТР2   (большой
периодический)   и   ТР3   (подъемочный   ремонт)   –   в   депо   приписки,   если   имеются
соответствующие ремонтные цеха, либо в ремонтных депо, если в депо приписки таких
цехов   нет.   Текущий   ремонт   ТР1,   ТР2,   и   ТР3   выполняется   для   поддержания
работоспособности ТПС, восстановления основных эксплуатационных характеристик и
обеспечения их стабильности в межремонтный период между выполнением ревизий,
ремонта, регулировки, испытаний и замены групп деталей, узлов и агрегатов.
Капитальный ремонт КР1 выполняется для восстановления эксплуатационных
характеристик, частичного восстановления ресурса заменой и ремонтом изношенных,
неисправных агрегатов ТПС.
Капитальный ремонт КР2 выполняется для восстановления исправности ТПС,
его   эксплуатационных   характеристик,   ремонта   агрегатов,   узлов   и   деталей,   полной
замены проводов, кабелей и оборудования с выработанным ресурсом на новые.
Капитальный ремонт КРП  выполняется (по технической документации ОАО
«РЖД»   или  перечню,  согласованному с заводом)  для  восстановления исправности
ТПС, его эксплуатационных характеристик и продления срока службы за счет ремонта
агрегатов,   узлов   и   деталей,   полной   замены   проводов,   кабелей   и   оборудования   с
выработанным ресурсом на новые.
Объем работ при техническом обслуживании, текущем и капитальном ремонте
регламентируется   Правилами,   Инструкциями   и   другой   нормативнотехнической
документацией,   утвержденной   управлением   дороги   и   службой   локомотивного
хозяйства. Техническое обслуживание и ремонт автоматической локомотивной сигнализации
(АЛСН) и устройств контроля бдительности машиниста осуществляется в соответствии
с требованиями инструкций ЦШЦТ/302,             ЦШЦТООЗ.
Техническое обслуживание ТО1 выполняется силами локомотивных бригад в
соответствии   с   перечнем   работ,   разработанным   депо   приписки   ТПС.   При   ТО1
проводится экипировка и уборка локомотивов и моторвагонного подвижного состава.
ТО2 производится в пунктах технического обслуживания, укомплектованных
штатом   слесарей,   оснащенных   необходимым   оборудованием,   приспособлениями   и
инструментом, обеспеченных технологическим запасом  деталей и материалов. ТО2
маневровых,   вывозных,   передаточных   и   хозяйственных   локомотивов   выполняется
ремонтными   бригадами   или   слесарями   с   участием   локомотивных   бригад.   ТО2
маневровых,   вывозных,   передаточных   и   хозяйственных   локомотивов   на   станциях,
удаленных   от   депо   и   ПТОЛ,   производится   силами   локомотивных   бригад   или   с
привлечением   ремонтного   персонала.   Осмотр   механического   оборудования   на
смотровой канаве должен производиться не реже одного раза в декаду.
ТО2   электропоездов   выполняется   ремонтными   бригадами,   локомотивными
бригадами с участием слесарей или силами локомотивных бригад.
ТО3,   ТО4   и   ТО5,   ТР1,   ТР2   и   ТР3   выполняется   в   депо   приписки
комплексными и специализированными бригадами. При необходимости выполняется их
выполнение в других депо дороги.
Капитальные ремонты  КР1, КР2, КРП производят на ремонтных заводах, а
при необходимости допускается их выполнение на собственных дорожных базах.
Перечни работ по ТО и ТР утверждаются начальником службы локомотивного
хозяйства дороги. Ремонт по устранению последствий отказов тягового подвижного
состава   в   межремонтный   период   (неплановый   ремонт)   выполняется   специально
выделенными для этой цели бригадами слесарей.
При ремонте локомотивов и моторвагонного подвижного состава неисправные,
изношенные   детали,   узлы   и   оборудование   заменяют.   В   депо   и   на   заводах   широко применяют крупноагрегатный метод ремонта. С этой целью установлен необходимый
технологический запас оборудования и узлов.
Средние   нормы   пробега   между   ремонтами   и   осмотрами   локомотивов
устанавливаются приказом ОАО «РЖД». По мере совершенствования методов ремонта,
повышения   надежности   работы   локомотивов   межремонтные   пробеги   могут   быть
увеличены.
1.2  ВЫБОР И ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДА ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА НА УЧАСТКЕ
Организационные   формы   ТО   и   ТР   должны   обеспечивать   максимальную
вероятность   выявления   и   устранения   всех   неисправностей   локомотивов   при
минимальных затратах трудовых и материальных ресурсов и простоях их в ремонтном
обслуживании.
Применяют   два   основных   метода   выполнения   ТО   и   ТР:   индивидуальный   и
агрегатный и две основные формы организации ремонтных работ – стационарную и
поточную.
Индивидуальный   метод   ремонта  предусматривает   возвращение   деталей,
агрегатов и узлов после ремонта на тот же локомотив, с которого были сняты.
При агрегатном методе ремонта на ремонтируемый локомотив устанавливают
заранее отремонтированные или новые узлы, детали и агрегаты из технологического
запаса.   В   этом   случае   ремонтные   мастерские   работают   не   непосредственно   на
конкретный локомотив, а  на пополнение технологического запаса, т.е. на кладовую.
Агрегатный   метод   дает   существенное   сокращение   простоя   локомотивов   в
ремонте, причем особую эффективность обеспечивает крупноагрегатный метод, при
котором   предусматривается   замена   на   ремонтах   таких   крупных   узлов   и   частей
локомотива,   как   тележки   в   сборе,   дизельгенераторная   установка,   силовые
трансформаторы электровозов переменного тока, компрессоры и т.д.
Непременным условием применения агрегатного или крупноагрегатного метода
ремонта   является   взаимозаменяемость   агрегатов,   узлов   и   деталей   локомотивов.   В локомотивных депо крупноагрегатный метод применяется при ТР3 и ТР2. Агрегатный
метод   приводит   к   значительному  повышению  производительности   труда  ремонтных
бригад,   улучшению   качества   работ,   снижению   себестоимости   ремонта,   исключает
непредвиденные   задержки,   вызываемые   различным   объемом   ремонтных   работ,   что
обеспечивает выпуск локомотивов точно по графику.
При стационарной форме организации ремонтных работ локомотивов в течение
всего   периода   ремонта   находится   на   одном   рабочем   месте,   оборудованном   в
соответствии   с   объемом   и   характером   ремонтных   работ   и   обслуживаемом
прикрепленной комплексной бригадой рабочих.
Поточной  называют такую форму организации ТО и ТР, при котором объем
обслуживания и ремонтных работ разбивают на технологически однородные, равные по
суммарной   трудоемкости   части   и   закрепляют   их   за   несколькими   специально
оборудованными рабочими местами (постами), образующими поточную линию. Каждый
пост   (рабочее   место)   обслуживает   специализированная   группа   рабочих   или   часть
комплексной бригады. Локомотив в процессе ремонта передвигают с одного рабочего
места на другое через равные промежутки времени, называемые  тактом  поточной
линии.
Условиями применения поточной формы ремонта являются:
 достаточная программа однотипных ремонтов;
 сравнительно небольшие отклонения объемов и трудоемкости ремонтов;
 возможность расчленения объема ремонта на технологически родственные
группы операций равной трудоемкости по числу постов поточной линии.
Основные достоинства поточной формы работ:
 поток   дисциплинирует   производство,   сокращаются   непроизводительные
потери рабочего времени и простой локомотивов в ремонте;
 распределение   ремонтных   работ   по   отдельным   специализированным
постам со строго определенным объемом работ обеспечивает возможность
высокого   насыщения   их   специализированным   технологическим оборудованием, механизацию трудоемких процессов и четкую организацию
рабочих мест в соответствии с требованиями научной организации труда
(НОТ),   благодаря   всему   этому   резко   повышается   производительность
труда;
 закрепление   за   постами   групп   ремонтных   рабочих   дает   возможность
обеспечить   четкое   разделение   труда   между   рабочими   разных
специальностей,   освободить   высококвалифицированных   рабочих   от
выполнения вспомогательных работ;
 поток   обеспечивает   удобство   технического   руководства   и   контроля
качества   работ   на   всех   постах,   что   способствует   высокому   качеству
ремонта;
 снижается   себестоимость   ремонтных   работ   по   сравнению   с   другими
формами ремонта;
 лучше используются производственные площади.
Главное   условие   экономичности   поточной   формы   организации   ремонта   –
однотипность   и   постоянный   объем   ремонтных  работ   на  локомотивах,   в   противном
случае такт поточной линии приходится рассчитывать с большим запасом (резервом),
что снижает ее экономическую эффективность. Поточная форма организации ТО и ТР
сочетается с агрегатным методом работ.
В   практике   электровозных   и   тепловозных   депо   применяют   разные   формы   и
методы ТО и ТР. Для ТО2 и ТО3 можно рекомендовать поточную форму в сочетании
с индивидуальным методом ремонтных работ. Для этих видов обслуживания поточная
линия должна состоять из трех позиций: на первой позиции производятся уборочно
моечные работы, на второй – осмотр, ревизия, регулировка, на третьей – контроль,
заправка смазочными материалами.
Стационарную форму организации ремонта в сочетании с агрегатным методом в
условиях депо применяют на ТР1 и на ТР2, а также при неплановых видах ремонта и
при обточке бандажей колесных пар. Для выполнения ТР3 при достаточной программе ремонтов (не менее 150 тепловозов или электровозов в год) следует рекомендовать
поточную форму ремонта, при  малой программе – стационарную.  Во  всех случаях
обязательно применение агрегатного и крупноагрегатного методов.
Проведенный   ВНИИЖТом   анализ   ремонтных   баз   сети   для   выполнения   ТО3
показал, что только 50% из них можно приспособить к проведению ТО3 поточным
методом. Остальные имеют ремонтные секции либо тупикового типа, либо по своим
габаритам не позволяют разместить поточную линию. Для депо подобного типа следует
применять   иную   форму   организации   поточного   производства,   при   которой
перемещается не локомотив, а рабочие в строго регламентируемом ритме, т.е. следует
применять стационарную форму организации ремонта.
1.3  УСТАНОВЛЕНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ РЕЖИМА РАБОТЫ УЧАСТКА И
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФОНДОВ ВРЕМЕНИ РАБОТЫ ОБОРУДОВАНИЯ И
РАБОТНИКА
1.4  РАСЧЕТ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ УЧАСТКА
2  ТЕХНОЛОГИЧЕСКИРАСЧЕТНАЯ ЧАСТЬ
2.1  СХЕМА ВОДОСНАБЖЕНИЯ РЕМОНТНОГО
ЛОКОМОТИВНОГО ДЕПО
Использование водных объектов для удовлетворения любых нужд населения,
промышленности и сельского хозяйства называется водопользованием.
Согласно   ГОСТ   17.1.1.0386,   водопользование   классифицируется   по
следующим признакам:
по   целям   водопользования   –   хозяйственнопитьевое,   коммунальнобытовое,
промышленное, сельскохозяйственное, для нужд энергетики, для рыбного хозяйства,
для водного транспорта и лесосплава, для лечебных и курортных нужд и др.;
по   объектам   водопользования   –   поверхностные,   подземные,   внутренние   и
территориальные морские воды; по способу использования – с изъятием воды и ее возвратом, с изъятием воды
без возврата, без изъятия воды;
по   техническим   условиям   водопользования   –   с   применением   технических
сооружений, без применения сооружений.
Предприятия железнодорожного транспорта отчитываются   за использование
воды   на   хозяйственнопитьевые,   производственные   нужды,   для   орошения   и
сельскохозяйственного водоснабжения.
При   водопользовании   имеет   место   водопотребление,   которое   может   быть
безвозвратным, повторным, оборотным.
По характеру использования воды системы водоснабжения подразделяются на
прямоточные, последовательные, оборотные, подпиточные (рисунок 4).
Прямоточная   вода   используется   в   производственном   процессе   однократно,
после чего сбрасывается в водоемы или канализацию.
Последовательно   используемая   вода   потребляется   на   нескольких
технологических процессах.
Оборотная вода используется в производстве многократно, с периодической
или   непрерывной   ее   очисткой.   На   хорошо   оснащенных   предприятиях   показатель
степени оборотного и последовательного водоснабжения составляет 30—90%. Рис. 4. Схема водоснабжения предприятий:
а – прямоточная; б – последовательная; в – оборотная; г – подпиточная
Так   как   20   %   воды   теряется   изза   утечек   и   неисправностей   в   аппаратуре
водосетей.   В   оборотные   системы   подается   подпиточная   вода,   восполняющая
безвозвратные потери.
В   зависимости   от   характера   производства   требуется   различное   количество
воды.   В   целях   экономии   водных   ресурсов   ВНИИЖТ   разработал   для
железнодорожной отрасли нормы потребления и отведения воды (табл. 1). Эти нормы
могут   подлежать   корректировке,   вследствие   совершенствования   технологии,
созданием замкнутых систем водопользования.
На предприятии ТЧР32 потребление воды за год составляет примерно 12,7
тыс. м3, а водоотведение 9,42 тыс. м3. Разница в водопотреблении и водоотведении
составляет   3,28   тыс.   м3,   это     составляет   примерно   26   %.   Разница   возникает
вследствие   утечек   и   неисправностей   водосетей,   а   также   изза   испарений   воды   в
аккумуляторном отделении.
Таблица 1

Норма, м3
Технологический процесс
Без оборотного
При оборотном
водоиспользования
Водопо
требление
Водоотве
водоиспользовании
Водопо
требление
Водоотве
Механизированная обмывка
локомотивов
Ручная обмывка локомотивов
Механизированная промывка
2,0
1,0
0,8
дение
1,7
0,9
0,72
0,2
0,2
0,25
дение
0,2
0,2
– узлов, деталей локомотивов
Вода на предприятие поступает со скважины Дирекции тепловодоснабжения
Пермский   участок   производства.   Вода,   используемая   после   бытовых   нужд   и
технологических   процессов,   отстаивается   в   колодцах   и   поступает   на   городские
очистные сооружения.
Примерная схема канализационных сетей ТЧР32 приведена на рис.5.
Рис. 5. Примерная схема канализационных сетей ТЧР32
Не сбрасываются в общую канализацию сточные воды  цеха текущего ремонта
(ТР)   и   пункта   технического   обслуживания   (ПТО),   так   как   на   данных
технологических процессах в воде содержится большое количество нефтепродуктов
и   взвешенных   веществ.   Сточные   воды   этих   цехов   отстаиваются   в   специальных
отстойникахколодцах. После отстаивания верхняя часть  – нефть и масла сдаются в
фирму  по  утилизации   нефтепродуктов,  вода  откачивается   и сдается  в фирму  по
очистке сточной воды. На предприятии ТЧР32 собственные очистные сооружения,
как таковые отсутствуют. 2.2  ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОМЫШЛЕННЫХ СТОЧНЫХ ВОД
ПОСЛЕ ПРОМЫВКИ ДЕТАЛЕЙ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА
После   использования   на   предприятии   вода   загрязняется   различными
примесями   и   переходит   в   разряд   промышленных   сточных   вод.   Многие   вещества,
загрязняющие   стоки   предприятия   токсичны   для   окружающей   природной   среды.
Промышленные   сточные   воды   как,   и   бытовые   сточные   воды,   подразделяются   по
происхождению и физическому состоянию загрязнений и отличаются разнообразным
составом и свойствами.
Состав   и   свойства   промышленных   сточных   вод   зависят   от   характера
технологического   процесса,   а   так   же   от   качества   исходной   воды   и   системы
водоснабжения.   Качественный   и   количественный   состав   стоков   для   основных
технологических процессов, а также их расход приведены в таблице 2.
Все   подразделения   локомотивного   депо   обеспечивают   подготовку   к   работе
тягового   подвижного   состава,   техническое   обслуживание   и   ремонт.   Большинство
производственных   операции   связано   с   потреблением   воды   и   образованием
загрязненных   сточных   вод.   Промышленные   сточные   воды   локомотивного   депо
образуются в процессе наружной обмывки подвижного состава, при промывке узлов
и деталей перед ремонтом.
Таблица 2
Характеристика сточных вод основных технологических процессов
Наименование
процесса
Сред
нии
расход
воды,
м3/сут
Промывка и
500 –
Колво
нефте
продуктов
,
мг/дм3
200500
рН
Качество сточной воды
Колво
взвеш
енных
вв,
мг О2/дм3
Окисляе
мость,
Щелоч
ность,
мг∙экв/л
мг/дм3
1000
68
–
66,5 2000
50 –
500
200 –
1000
3  – 10
пропарка
цистерн
Промывка
грузовых
вагонов
Обмывка
пассажирских
вагонов
Промывка
деталей в
моечных
машинах
100600
3000
100
20000
79
20300
312
10300
302000
78
10800
36
3000
25000
6000
13000
1213
–
200700
Для определения содержания в сточных водах токсичных примесей для сброса
их в водоем необходим анализ химического состава. Вредные вещества разнообразны
по составу и свойствам.
Контроль   состава   промышленных   сточных   вод   заключаются   в   определении
следующих показателей: температуры, цвета, запаха, прозрачности, рН, содержание
взвешенных веществ, величины сухого остатка, общей кислотности и щелочности,
окисляемости,   химического   потребления   кислорода   (ХПК),   биохимического
потребления кислорода (БПК), содержание хлоридов и сульфатов.
В таблице 3 приведены расчетные показатели качества промышленных сточных
вод некоторых предприятий железнодорожного транспорта.
Таблица 3
Расчетные показатели качества сточных вод
Предприятие Темпера
тура,
ºС
Локомотивное
1012
депо
Вагонное депо
1012
рН
79
79
400
400
50
50
ППС:
Внутренняя
промывка
цистерн
5060
79
400
150
Показатели качества сточной воды
Взвешен
ные вва,
мг/дм3
БПКполн,
мгО2/дм3
Прочие
примеси,
мг/дм3
ХПК,
мгО2/дм3
100
100
300
10 (ПАВ)
10 (ПАВ)
20
(фенолы) Наружная
промывка
цистерн
Пункты
подготовки
вагонов:
пассажирских
грузовых
4060
79
2000
–
–
2040
1030
78
79
500
100
100
150
200
300
–
–
Количественный   и   качественный   состав     сточных   вод   предприятия   ТЧР32
приведены в таблице 5. В Перми и Пермском крае существуют нормативы на сброс
сточных вод предприятий в городской коллектор установленные   ООО «Новогор
Прикамье».   Нормативы   сброса   загрязняющих   веществ   в   промышленных   сточных
водах приведены в таблице 4. Раз в квартал ООО «НовогорПрикамье» проводит
отбор проб и анализ контрольной пробы для проверки на соответствие сточной воды
нормативам сброса.
Таблица 4
Количественный и качественный состав сточных вод для сброса в городской
коллектор предприятия ТЧР32
Определяемые компоненты
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9 Железо
10 Прозрачность
температура
рН
ХПК
БПКпол
Хлориды
Нефтепродукты
Взвешенные вещества
Сульфаты
Ед. изм.
Результаты
Норматив сброса
ºС
ед. рН
мг/дм3
мг/дм3
мг/дм3
мг/дм3
мг/дм3
мг/дм3
мг/дм3
17
7,0
198
46,5
67,0
6,8
76,4
197,5
1,59
20
–
6,09,0
234
153
140,0
9,7
170,0
218,0
3,5
20
Анализ   проверок   ООО   «НовогорПрикамье»   показал,   что   чаще   всего
превышения   происходит   по   таким   компонентам,   как   ХПК,   БПКпол,   взвешенные вещества.   Коэффициент превышения по ХПК в отобранных пробах воды в разное
время варьируется и составляет  примерно 1,2.
Таким образом, можно сделать вывод, что сточные воды предприятий ТЧР32
содержат   органические   примеси,   которые   могут,   не   определятся   в   процессе
химических анализов проб воды, но их содержание превышает предельно допустимые
концентрации (ПДК).
Следовательно, можно сделать вывод, что на некоторых участках нужно водить
замкнутую систему водопользования, а именно на участке промывки кожухов, где в
сточной воде присутствует большое содержание нефтепродуктов.
2.3  ВЫБОР ТЕХНОЛОГИИ ОЧИСТКИ ПРОМЫШЛЕННЫХ СТОЧНЫХ ВОД С
ВЫСОКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НЕФТЕПРОДУКТОВ ПОСЛЕ ПРОМЫВКИ
ДЕТАЛЕЙ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА
Для очистки промышленных сточных вод от нефтепродуктов применяют:
– механические;
– физикохимические;
– химические;
– биологические методы.
Из   механических   методов   практическое   значение   имеют   отстаивание,
центрифугирование   и   фильтрование;   из   физикомеханических   –   флотация,
коагуляция   и   сорбция;   из   химических   –   хлорирование   и   озонирование.   Типовые
технологические   схемы   очистки   сточных   вод   от   нефтепродуктов   показаны   на
рисунке 6. Рис. 6 Примерные схемы очистки сточных вод от нефтепродуктов:
а) с доочисткой на напорной флотационной установке;
б) с глубокой доочисткой после напорной флотационной установки на
механических, сорбционных и баромембранных фильтрах
2.3.1 МЕХАНИЧЕСКАЯ ОЧИСТКА ПРОМЫШЛЕННЫХ СТОЧНЫХ ВОД  С
ВЫСОКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НЕФТЕПРОДУКТОВ
Механическую   очистку   промышленных   сточных   вод   от   нефтепродуктов
применяют   преимущественно   как   предварительную.   Механическая   очистка
обеспечивает удаление взвешенных веществ из некоторых производственных сточных
вод   на   9095%.   Задача   механической   очистки   заключаются   в   подготовке   воды   к
физикохимической и биологической очисткам. Механическая очистка сточных вод
является   самым   дешевым   методом   их   очистки,   а   поэтому   всегда   целесообразна
наиболее глубокая очистка сточных вод механическими методами. Механическую очистку проводят для выделения из сточной воды находящихся
в ней нерастворенных грубодисперсных примесей путем процеживания, отстаивания
и фильтрования.
Для   задержания   крупных   загрязнений   и   частично   взвешенных   веществ
применяют процеживание воды через различные решетки и сита. Для выделения из
сточной воды взвешенных веществ, имеющих большую или меньшую плотность по
отношению к плотности воды, используют отстаивание. При этом тяжелые частицы
оседают, а легкие всплывают.
Сооружения,   в   которых   при   отстаивании   сточных   вод   выпадают   тяжелые
частицы, называются песколовками.
Сооружения,   в   которых   при   отстаивании   загрязненных   промышленных   вод
всплывают   более   легкие   частицы,   называются   в   зависимости   от   всплывающих
веществ жироловками, маслоуловителями, нефтеловушками и другие.
Фильтрование применяют для задержания более мелких частиц. В фильтрах
для этих целей используют фильтровальные материалы в виде тканей (сеток), слоя
зернистого   материала   или   химических   материалов,   имеющих   определенную
пористость.   При   прохождении   сточных   вод   через   фильтрующий   материал   на   его
поверхности   или   в   поровом   пространстве     задерживается   выделенная   из   сточной
воды  взвесь.
Механическую очистку как самостоятельный метод применяют тогда, когда
осветленная   вода   после   этого   способа   очистки   может   быть   использована   в
технологических процессах производства или спущена в водоемы без нарушения их
экологического состояния. Во всех других случаях механическая очистка служит
первой ступенью очистки сточных вод.
2.3.2 ФИЗИКОХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОЧИСТКИ ПРОМЫШЛЕННЫХ
СТОЧНЫХ ВОД  С ВЫСОКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НЕФТЕПРОДУКТОВ
К   физикохимическим   методам   очистки   сточных   вод   от   нефтепродуктов
относят коагуляцию, флотацию и сорбцию. Коагуляция  –   это   процесс   укрупнения   дисперсных   частиц   в   результате   их
взаимодействия   и   объединения   в   агрегаты.   В   очистке   вод   ее   применяют   для
ускорения   процесса   осаждения   тонкодисперсных   примесей   и   эмульгированных
веществ.   Коагуляция   наиболее   эффективна   для   удаления   из   воды   коллоидно
дисперсных   частиц,   то   есть   частиц   размером   1100   мкм.   Коагуляция   может
происходить   самопроизвольно   или   под   влиянием   химических   и   физических
процессов. В процессах очистки сточных вод коагуляция происходит под влиянием
добавляемых   к   ним   специальных   веществ   –   коагулянтов.   Коагулянты   в   воде
образуют   хлопья   гидроксидов   металлов,   которые   быстро   оседают   под   действием
силы тяжести. Хлопья обладают способностью улавливать коллоидные и взвешенные
частицы   и   агрегировать   их.   Так   как   коллоидные   частицы   имеют   слабый
отрицательный заряд, а хлопья коагулянтов слабый положительный заряд, то между
ними возникает взаимное притяжение.
Флотация является сложным физикохимическим процессом, заключающимся
в   создании   комплекса   частицапузырек   воздуха   или   газа,   всплывании   этого
комплекса и удалении образовавшегося пенного слоя.
В зависимости от способа получения пузырьков в воде существуют следующие
способы флотационной очистки:
–  флотация   пузырьками,   образующимися   путем   механического   дробления
воздуха   (механическими   турбинамиимпеллерами,   форсунками,   с   помощью
пористых пластин и каскадными методами);
– флотация пузырьками, образующимися из пересыщенных растворов воздуха в
воде (вакуумная, напорная);
– электрофлотация.
Процесс   образования   комплекса   пузырекчастица   происходит   в   три   стадии:
сближение пузырька воздуха и частицы в жидкой фазе, контакт пузырька с частицей
и прилипание пузырька к частице.
Прочность   соединения   пузырекчастица   зависит   от   размеров   пузырька   и
частицы,
  физикохимических   свойств   пузырька,
  частицы   и   жидкости, гидродинамических   условий   и   других   факторов.   Процесс   очистки   стоков   при
флотации   заключается   в   следующем:   поток   жидкости   и   поток   воздуха   (мелких
пузырьков)   в   большинстве   случаев   движутся   в   одном   направлении.   Взвешенные
частицы   загрязнений   находятся   во   всем   объеме   сточной   воды   и   при   совместном
движении с пузырьками воздуха происходит агрегирование частицы с воздухом. Если
пузырьки   воздуха   значительных   размеров,   то   скорости   воздушного   пузырька   и
загрязненной частицы различаются  так сильно, что частицы не могут закрепиться на
поверхности воздушного пузырька. Кроме того, большие воздушные пузырьки при
быстром   движении   сильно   перемешивают   воду,   вызывая   разъединение   уже
соединенных воздушных пузырьков и загрязненных частиц. Поэтому для нормальной
работы   флотатора   во   флотационную   камеру   не   допускаются   пузырьки   более
определенного размера.
Среди физикохимических методов очистки сточных вод от нефтепродуктов
лучший эффект дает сорбция на углях.
Сорбция – это процесс поглощения вещества из окружающей среды твердым
телом   или   жидкостью.   Поглощающее   тело   называется   сорбентом,   поглощаемое   –
сорбатом.   Различают   поглощение   вещества   всей   массой   жидкого   сорбента
(абсорбция) и поверхностным слоем твердого или жидкого сорбента (адсорбция).
Сорбция, сопровождающаяся химическим взаимодействием сорбента с поглощаемым
веществом, называется хемосорбцией.
Сорбция представляет собой один из наиболее эффективных методов глубокой
очистки   от   растворенных   органических   веществ   сточных   вод   предприятий
нефтехимической промышленности.
В   качестве   сорбентов   применяют   различные   пористые   материалы:   золу,
коксовую   мелочь,   торф,   силикагели,   алюмогели,   активные   глины   и   др.
Эффективными   сорбентами   являются   активированные   угли   различных   марок.
Пористость этих углей составляет 6075%, а удельная площадь поверхности 400900
м2/г. В зависимости от преобладающего размера пор активированные угли делятся на
крупно   и   мелкопористые   и   смешанного   типа.   Поры   по   своему   размеру подразделяются на три вида: макропоры размером 0,12 мкм, переходные размером
0,0040,1 мкм, микропоры – менее 0,004 мкм.
В   зависимости   от   области   применения   метода   сорбционной   очистки,   места
расположения   адсорберов   в   общем   комплексе   очистных   сооружений,   состава
сточных   вод,   вида   и   крупности   сорбента   и   др.   назначают   ту   или   иную   схему
сорбционной   очистки   и   тип   адсорбера.   Так,   перед   сооружениями   биологической
очистки применяют насыпные фильтры с диаметром зерен сорбента 3 –5 мм. или
адсорбер с псевдоожиженным слоем сорбента с диаметром зерен 0,5 – 1 мм. При
глубокой очистке производственных сточных вод и возврате их в систему оборотного
водоснабжения применяют аппараты с мешалкой и намывные фильтры с крупностью
зерен сорбента 0,1 мм и менее.
Наиболее простым является насыпной фильтр, представляющий собой колонну
с неподвижным слоем сорбента, через который фильтруется сточная вода. Скорость
фильтрования зависит от концентрации  растворенных в сточных водах веществ и
составляет 1 –6 м/ч; крупность зерен сорбента – 1,55 мм. Наиболее рациональное
направление   фильтрования   жидкости   –   снизу   вверх,   так   как   в   этом   случае
происходит равномерное заполнение всего сечения колонны и относительно легко
вытесняются пузырьки воздуха или газов, попадающих в слой сорбента вместе со
сточной водой.
В   колонне   слой   зерен   сорбента   укладывают   не   беспровальную   решетку   с
отверстиями   диаметром   510   мм   и   шагом   1020   мм,   на   которые   укладывают
поддерживающий   слой   мелкого   щебня   и   крупного   гравия   высотой   400500   мм,
предохраняющий зерна сорбента от проваливания в предрешеточное пространство и
обеспечивающий   равномерное   распределение  потока   жидкости  по   всему  сечению.
Сверху слой сорбента для предотвращения выноса закрывают сначала слоем гравия,
затем слоем щебня и покрывают решеткой (т.е. в обратном порядке). 2.3.3  ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОЧИСТКИ ПРОМЫШЛЕННЫХ СТОЧНЫХ ВОД
С ВЫСОКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НЕФТЕПРОДУКТОВ
Химический   метод   основан   на   окислении   производственных   сточных   вод,
содержащих токсичные примеси (цианиды, комплексные цианиды меди и цинка) или
соединения, которые нецелесообразно извлекать из сточных вод, а также очищать
другими методами (сероводород, сульфиды). Такие виды сточных вод встречаются в
  горнодобывающей
машиностроительной   (цехи   гальванических   покрытий),
(обогатительные   фабрики   свинцоцинковых   и   медных   руд),   нефтехимической
(нефтеперерабатывающие и нефтехимические заводы), целлюлознобумажной (цехи
варки целлюлозы) и в других отраслях промышленности.
В   узком   смысле   окисление   –   реакция   соединения   какоголибо   вещества   с
кислородом, а в более широком – всякая химическая реакция, сущность которой
состоит   в   отнятии   электронов   от   атомов   или   ионов.   В   практике   обезвреживание
производственных сточных вод в качестве окислителей используют хлор, гипохлорит
кальция и натрия, хлорную известь, диоксид хлора, озон, технический кислород и
кислород воздуха.
Обезвреживание сточных вод хлором или его соединениями – один из самых
распространенных способов их очистки от ядовитых цианидов, а также от таких
органических   и   неорганических   соединений,   как   сероводород,   гидросульфид,
сульфид, метилмеркаптан и др.
Озонирование   самый   перспективный   химический   метод   очистки.
   Озон
обладает   высокой   окислительной   способностью   и   при   нормальной   температуре
разрушает многие органические вещества, находящиеся в воде. При этом процессе
возможно   одновременное   окисление   примесей,   обесцвечивание,   дезодорация,
обеззараживание сточной воды и насыщение ее кислородом. Преимуществом этого
метода является отсутствие химических реагентов при очистке сточных вод.
Растворимость озона в воде зависит от pH и количества примесей в воде. При
наличии в воде кислот и солей растворимость озона увеличивается, а при наличии
щелочей  уменьшается. Озон самопроизвольно диссоциирует на воздухе и в водном растворе, превращаясь в кислород. В водном растворе озон диссоциирует быстрее. С
ростом температуры и pH скорость распада озона резко возрастает.
Перспективность   применения   озонирования   как   окислительного   метода
обусловлена   также   тем,   что   оно   не   приводит   к   увеличению   солевого   состава
очищаемых   сточных   вод,  не   загрязняет   воду   продуктами   реакции,  а  сам   процесс
легко поддается полной автоматизации.
Смешение очищаемой воды с озонированным воздухом может осуществляться
различными способами: барботированием воды через фильтры, дырчатые (пористые)
трубы, смешением с помощью эжекторов, мешалок и т.д.
2.3.4  БИОЛОГИЧЕСКАЯ  ОЧИСТКА ПРОМЫШЛЕННЫХ СТОЧНЫХ ВОД  С
ВЫСОКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НЕФТЕПРОДУКТОВ
Сточные   воды,   прошедшие   механическую   и   физикохимическую   очистку,
содержат   еще   достаточно   большое   количество   растворенных   и
тонкодиспергированных нефтепродуктов, а также других органических загрязнений
и не могут быть выпущены в водоем без дальнейшей очистки.
Наиболее универсален для очистки сточных вод от органических загрязнений
биологический   метод.  Он   основан   на   способности   микроорганизмов   использовать
разнообразные   вещества,   содержащиеся   в     сточных   водах,   в   качестве   источника
питания в процессе их жизнедеятельности. Задачей биологической очистки является
превращение   органических   загрязнений   в   безвредные   продукты   окисления      H2O,
2 и др. Процесс биохимического разрушения органических загрязнений
CO2, NO3
в   очистных   сооружениях   происходит   под   воздействием   комплекса   бактерий   и
, SO4
простейших микроорганизмов, развивающихся в данном сооружении.
Для правильного использования микроорганизмов при биологической очистке
необходимо знать физиологию микроорганизмов, т.е. физиологию процесса питания,
дыхания, роста и их развития. Всякий живой организм отличается от неживого наличием обмена веществ, в
процессе   которого   происходит   усвоение   питательных   веществ   и   выделение
продуктов   жизнедеятельности.   Основными   процессами   обмена   веществ   являются
питание и дыхание.
Биохимическая
вод
нефтеперерабатывающих   заводов   производится   в   аэрофильтрах   (биофильтры),
производственных

очистка

сточных

аэротенках и биологических прудах.
Биофильтры представляют собой железобетонные или кирпичные резервуары,
заполненные фильтрующим материалом, который укладывается на дырчатое днище и
орошается сточными водами. Для загрузки биофильтров применяют шлак, щебень,
пластмассу и др. Очистка сточных вод в биофильтрах происходит под воздействием
микроорганизмов, заселяющих поверхность загрузки и образующих биологическую
пленку. При контакте сточной жидкости с этой пленкой микроорганизмы извлекают
из воды органические вещества, в результате чего сточная вода очищается.
Аэротенки представляют собой железобетонные резервуары длиной 30100 м и
более,   шириной   310   м   и   глубиной   35   м.   Очистка   сточных   вод   в   аэротенках
происходит   под   воздействием   скоплений   микроорганизмов   (активного   ила).   Для
нормальной   их   жизнедеятельности   в   аэротенки   подают   воздух   и   питательные
вещества.
Преимущества   биологического   метода   очистки      возможность   удалять   из
сточных   вод   разнообразные   органические   соединения,   в   том   числе   токсичные,
простота   конструкции   аппаратуры,   относительно   невысокая   эксплуатационная
стоимость.   К   недостаткам   следует   отнести   высокие   капитальные   затраты,
необходимость строгого соблюдения технологического режима очистки, токсичное
действие на микроорганизмы некоторых органических соединений и необходимость
разбавления сточных вод в случае высокой концентрации примесей. 2.4  ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ПОСТРОЕНИЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СХЕМЫ
ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД ОТ НЕФТЕПРОДУКТОВ
Для   очистки   сточных   вод   от   нефтепродуктов     применяются   все   методы,
рассмотренные   выше.   Существуют   различные   схемы   очистки   вод.   Для   глубокой
очистки   от   трудно   удаляемых   загрязняющих   веществ   можно   применить   схемы
изображенные на рисунке 6.
Данные   технологические   схемы   очистки   сточных   вод   от   нефтепродуктов
затратны   и   громоздки   в   технологическом   исполнении.   Наша   задача   подобрать
систему очистки воды от нефтепродуктов так, чтобы  выбор оптимального сочетания
и   последовательности   применения   тех   или   иных   методов   в   конкретном   случае
удовлетворял экономическим и техническим требованиям.
2.4.1  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА   ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД  ОТ
НЕФТЕПРОДУКТОВ
Технологическая   схема   очистки   сточных   вод   с   высоким   содержание
нефтепродуктов   основана   на   применении   комбинации   способов   разрушения
структуры загрязнений. Выбор способов зависит от решаемой задачи и технических и
экономических   факторов.   К   числу   технических   факторов   можно   отнести
возможности   конструктивного   оформления   технологического   процесса   очистки,
управление   им   и   удобство   обслуживания   оборудования.   Экономическая
целесообразность решения обусловлена необходимостью решения задачи с учётом
сложившихся   затрат   на   оборудование,   обслуживание   и   платежей   за   воду,   сброс
сточных вод и утилизацию шлама и нефтепродукта.
При сбросе вод в городской коллектор состав стоков нормируется «Правилами
сброса...»,   выполнение   которых   предопределяет   создание   бессточной   системы
водоснабжения моечного комплекса, независимо от других факторов, влияющих на
выбор   схемы   очистки.   На   моечных   комплексах   промышленных   предприятий
действуют внутренний регламент предприятия, и при сбросе стоков из системы, даже если   она   оборотная,   учитываются   возможности   разбавления,   усреднения   и
очищающая   способность   заводских   очистных   сооружений   по   отдельным
ингредиентам   и   в   целом.   Тем   не   менее   основной   характеристикой   системы
оборотного   водопользования   следует   считать   объем   воды   в   системе   и   потом
секундный, часовой и суточный циркуляционный расход.
В  основу  технологической  схемы очистки сточных вод  положен модульный
метод построения очистного устройства, при котором за основу взяты не отдельные
ингредиенты или их дисперсность, а вид присутствующих загрязнений: всплываемые,
оседаемые,   суспендированноэмульгированные   загрязнения.   На   рис.   7   приведена
принципиальная   трёхпоточная   технологическая   схема   очистки   промышленных
сточных   вод.   Установки   для   очистки   сточных   вод   выполнены   в   модульном
исполнении,   что   позволяет   оснащать   ими   как   новые,   так   и   существующие
технологические комплексы, а также совершенствовать их в условиях эксплуатации.
Рис. 7 Принципиальная технологическая схема очистки сточных вод:
1 – бакотстойник сточных вод; 2 – технологическая моечная установка;
3 – установка для сбора осадка; 4 – осадконакопитель; 5 – установка для
сбора и очистки масла; 6 – установка для очистки сточных вод Таким образом, применение предложенной технологической схемы позволяет
решить   задачу   процесса   очистки   сточной   воды   для   оборотных   систем
водопотребления при промывке кожухов.
2.5  УСТАНОВКИ ДЛЯ  ОЧИСТКИ ПРОМЫШЛЕННЫХ СТОЧНЫХ ВОД ОТ
НЕФТЕПРОДУКТОВ
Применение   установок   позволяет   повысить   степень   очистки   воды   от
взвешенных веществ, эмульгированных и растворенных нефтепродуктов до уровня
нормативных требований к качеству очищенных сточных вод.
В   данную   технологическую   схему   очистки   сточной   воды   после   промывки
кожухов входят следующие установки.
2.5.1 УСТАНОВКА ДЛЯ  ОЧИСТКИ ПРОМЫШЛЕННЫХ СТОЧНЫХ ВОД  ОТ
ВСПЛЫВАЕМЫХ ЗАГРЯЗНЕНИЙ (МАСЕЛ)
Установка   (рис.   8,   9)   предназначена   для   сбора   и   очистки   уловленных
нефтепродуктов.   Сущность   способа   очистки   на   данной   установке   заключается   в
сепарировании нефтяной эмульсии в поле гравитационных сил при температуре 20
70 °С.
Технические характеристики установки:
производительность установки, т/сут                                                                       4;
время нагрева нефтепродуктов до температуры 70 °С, ч                                    2,5;
мощность нагревателей, кВт                                                                                18;
полезный объем баканакопителя, м3                                                                    3,5;
площадь фильтра, м2                                                                                2,8;
подача насоса, м3/ч                                                                                1,31,5;
эффективность работы установки:
остаточное содержание воды, %                                                                            0,5; остаточное содержание механических примесей, %                                           0,3;
общая масса установки, кг                                                                                1350;
габаритные размеры, мм                                                                  1600x2600x2350.
Применение   установки   повышает   качество   уловленного   нефтепродукта,
поступающего на регенерацию. Очищенные нефтепродукты пригодны для сдачи на
нефтебазы.
Рис. 8 Схема установки для сбора и очистки масла
1 – отстойник; 2 – бак для сбора масла; 3 – бак для очистки масла;
4 – бак очищенного масла; 5 – механический фильтр Рис. 9 Общий вид установки для сбора и очистки масла
2.5.2 УСТАНОВКА ДЛЯ  СБОРА ОСЕДАЕМЫХ ЗАГРЯЗНЕНИЙ (ОСАДКОВ)
Установка предназначена для сбора и транспортировки осадка (рис. 10, 11).
Установка   представляет   собой   емкость   объемом   1,2   м3  с   крышкой   и
предохранительным клапаном. Рис. 10 Схема установки для сбора осадка
Рис. 11 Общий вид установки для сбора осадка
Технические характеристики установки:
масса емкости, кг                                                                                500;
масса емкости со шламом, кг                                                                              1300;
давление воздуха, кгс/см2                                                                                34; габаритные размеры, мм                                                                  1200x1570x1250.
2.5.3 УСТАНОВКА ДЛЯ  ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД ПОСЛЕ ПРОМЫВКИ
ДЕТАЛЕЙ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА ОТ СУСПЕНДИРОВАННЫХ И
ЭМУЛЬГИРОВАННЫХ ЧАСТИЦ
Схема установки представлена на рис. 12, 13.
Рис. 12 Схема установки для очистки сточных вод после промывки деталей
подвижного состава от суспендированных и эмульгированных загрязнений:
1 – отстойник; 2 – фильтр; 3 – бак для реагентов
Технические характеристики установки:
общая масса установки, кг                                                                                1150;
габаритные размеры, мм                                                                  1750x2415x2115;
размеры фильтров, мм:
высота, мм                                                                                1510;
диаметр, мм                                                                                630;
скорость фильтрования, мм/с                                                                               620; общая масса загрузки, кг                                                                                600.
Рис. 13 Общий вид установки для очистки сточных вод после промывки деталей
подвижного состава от суспендированных и эмульгированных загрязнений
Таким   образом,   видно,   что   установки   для   очистки   сточных   вод   от
нефтепродуктов для данной технологической схемы просты в исполнении и монтаже.
3 ВОПРОСЫ ОХРАНЫ ТРУДА, ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ И ЭКОЛОГИИ ПРИ
ВНЕДРЕНИИ ОЧИСТНЫХ СООРУЖЕНИЙ  ДЛЯ ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД
В   разделе   «Охрана   труда,   безопасность   и   экология»   рассмотрены   вопросы
экологии   при   очистке   промышленных   сточных   вод   на   предприятиях железнодорожного транспорта, а так же проблемы утилизации отходов остающихся
после очистки сточных вод с высоким содержанием нефтепродуктов.
Приведен  технологический регламент по охране труда и технике безопасности
на очистных сооружения.
3.1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИ ОЧИСТКЕ СТОЧНЫХ ВОД ОТ
НЕФТЕПРОДУКТОВ
Основными  направлениями    на  железнодорожном  транспорте   экологических
программ   являются   сокращение   объемов   промышленных   отходов,   внедрение
малоотходных производств, снижение содержания нефтепродуктов в сточных водах.
Процесс   очистки   наиболее   опасен   в   экологическом   отношении,   так   как
является   источником   образования   сильно   загрязненных   сточных   вод,   вредных
парогазовых   выбросов   в   атмосферу,   нефтеотходов,   повышенной   загазованности
рабочей   зоны   и   пожароопасности.   Нефтесодержащие   сточные   воды   опасны   для
окружающей флоры и фауны, не только длительным угнетающим воздействием, но
биологическим   отклоненем   в   развитии   живых   организмов.   Ежегодно   на
железнодорожном транспорте образуется около 157 млн. м3сточных вод, и большая
их  часть (112  млн. м3)  сбрасывается   в муниципальные   системы  канализации.  Это
главным образом сточные воды:
 от локомотивных и вагонных депо, где производятся обмывка подвижного
состава, промывка и опрессовка отдельных его узлов и деталей;
 от пунктов промывки грузовых вагонов;
 от промывочнопропарочиых станций для цистерн;
 от шпалопропиточных и щебеночных заводов;
 от заводов по ремонту подвижного состава.
В   процессе   очистки   сточных   вод   образуются   нефтесодержащие   отходы   (НСО)
неоднородного   состава,   при   этом   выпавшие   в   осадок   тяжелые   парафиновые
углеводороды могут стать центрами кристаллизации для осажденных асфальтенов, а затем   смол,   которые   адсорбируются   на   поверхности   парафинов   и   асфальтенов,
образуя устойчивые загрязнения оборудования.
3.2 ОХРАНА ТРУДА И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ОЧИСТКЕ
СТОЧНЫХ ВОД ОТ НЕФТЕПРОДУКТОВ
4 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИРОДООХРАННЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ При   оценке   эффективности   инвестиционной   деятельности   природоохранных
мероприятий на предприятиях железнодорожного транспорта   должен сохраняться
народнохозяйственный подход.
В   условиях   рыночной   экономики   основной   показатель   экономической
эффективности   инвестиции   в   природоохранные   мероприятия   определяется   как
разность   между   суммарной   величиной   предотвращенных   потерь  и   текущими
затратами на эксплуатацию природоохранных устройств и сооружений, отнесенных к
капитальным   вложениям,   вызвавшим   этот   результат.   Рассмотренный   показатель
можно рассчитать по следующей формуле:
                         (1)
где  Ер  –   показатель   эффективности   инвестиций   в   природоохранные
мероприятия;
∆Υij  –   эффект   природоохранных   мероприятий   /го   года   от   предотвращения
(уменьшения) потерь на jм объекте;
С  –  годовые   эксплуатационные  расходы  на   обслуживание   природоохранных
устройств и сооружений;
K – инвестиции в природоохранные мероприятия;
m – число учитываемых видов эффекта;
n – число объектов, находящихся в зоне улучшенного состояния окружающей
среды.
Величина   эффекта   от   проведения   природоохранных   мероприятий
складывается   из   годового   предотвращения  ∆Υij  экономического   ущерба   от
загрязнения окружающей среды (∆Υ*) и величины годового прироста прибыли от
улучшения производственных  результатов деятельности  предприятия в результате
оздоровления окружающей среды (∆Д) и определяется по формуле:
                     (2) где ∆Υ* – предотвращенный экономический ущерб от загрязнения окружающей
среды, тыс. руб./г.;
∆Д   –   прирост   прибыли   предприятия   от   улучшения   производственных
результатов деятельности предприятия, тыс. руб./г.
Величина   предотвращаемого   экономического   ущерба   от   загрязнения   среды
равна   разности   между   расчетными   значениями   ущерба,   который   имел   место   до
осуществления  мероприятия, и остаточного ущерба после проведения  мероприятия
и определяется по формуле:
                 (3)
где У1  – расчетная величина ущерба, который имел место до осуществления
запланированного мероприятия, тыс. руб. /г.;
У2  –   расчетная   величина   ущерба,   после   осуществления   запланированного
природоохранного мероприятия;
l – количество видов ущерба,  l = 1, 2,  3....l.
Экономическая   эффективность   природоохранных   мероприятий   включает
расчет   следующих   показателей:   экологический   эффект,   экономический   эффект
(результат), экономическая эффективность.
Экологический эффект,  или эффект для природы заключается в снижении
размеров загрязнения экосистем, уменьшении расходов природных ресурсов.
Экономический   эффект   (результат),  представляющий   эффект   с   позиций
общества, измеряется величиной предотвращенного годового ущерба, который имеет
место при загрязнении среды обитания людей.
Экономическая эффективность  рассчитывается соизмерением получаемого
экономического эффекта и затрат на проведение мер по снижению загрязнений.
Для   оценки   экономической   эффективности   природоохранных   мероприятий
используются следующие показатели: 1.   Общая   экономическая   эффективность   затрат   на   природоохранные
мероприятия:
                     (4)
где Эij – экономический эффект iго вида деятельности на/м предприятии.
З – затраты на природоохранные мероприятия.
2. Чистый экономический эффект от природоохранных мероприятий:
                 (5)
При   оценке   эффективности   инвестиционных   проектов   природоохранного
назначения   можно   использовать   показатели   обшей   эффективности,   к   которым
относятся:
– чистый дисконтированный доход (ЧДД) или интегральный эффект;
– индекс доходности (ИД);
– внутренняя норма доходности (ВНД);
– срок окупаемости.
В экономической части нашего проекта необходимо рассчитать экономическую
эффективность от внедрения процесса очистки сточной воды для оборотных систем
водопотребления при промывке кожухов.
4.1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ
ОЧИСТНЫХ СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД ОТ ПРОМЫВКИ
КОЖУХОВ ПРИ ОБОРОТНОМ ВОДОСНАБЖЕНИИ
4.1.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОЧИСТНЫХ СООРУЖЕНИЯХ
Очистные сооружения предназначены для очистки сточных вод после промывки
кожухов, загрязненных взвешенными веществами и нефтепродуктами.
Расход   воды   составляет     л/с   или       тыс.   м3  в   год.   Первоначальный   объем
забираемой воды составляет 200 м3. Основные показатели очистных сооружений приведены в таблице 5. Уловленные
вещества для производства дополнительной продукции не используются.
Таблица 5
№
п/п
1
2
3
4
Показатели
Ед. измерения Очистные сооружения
Сметная стоимость строительства
Расход тепла
Количество часов работы в году
Текущие эксплуатационные затраты
тыс. руб.
ккал/ч
ч
тыс. руб.
300
6500
4000
520
Следовательно годовые эксплуатационные расходы С на внедрение очистных
сооружений будут составлять: С = 6500 × 0,02 ×4000 = 520000
4.1.2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСТОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА
Величина   чистого   экономического   эффекта   от   данного   природоохранного
мероприятия  определяется по формуле:
                     R = (П + ∆Д) + (С + ЕнК)                                      (6)
Предотвращенный ущерб от загрязнения водоемов определяется по формуле:
П = У1 – У2                                      (7)
Ущерб   У,   причиняемый   загрязненными   сточными   водами,   определяется   по
формуле:                                       У = gsM                                  (8)
Значение константы g принимается равным 144 руб./усл. т., значение s берем из
таблицы 1 приложения А для водохозяйственного участка № 9 (s = 0,5).
Величина   приведенной   массы   годового   сброса   вещества   М   до   введения
оборотного водоснабжения определена по данным таблицы 6.
Экономический ущерб составит:
У1 = gsM1 =
После ввода в действие очистных сооружений при оборотном водоснабжении
экономического ущерба не будет, т.е. У2 = 0.
Следовательно, предотвращенный экономический ущерб П = У1 – У2 =
Таблица 6
Вещества,
содержащие в
сточных водах
Концентрация
Масса годового
веществ в
сточных водах,
г/м3
сброса в
водоем, mi,
т/год
*Значение
показателя  Аi,
усл. т/т
Приведенная
масса годового
сброса веществ
Мi = Аi mi
до строительства сооружений для очистки сточных вод
Взвешенные
вещества
Нефть
БПКпол
500
800
260
0,05
20
0,33
* Значение показателя относительной опасности сбрасываемых со сточными водами веществ Аi
находим в таблице 2 приложения Б.
Дополнительный доход ∆Д, получаемый от экономии средств на очистку сточной
воды после промывки кожухов, которые не будут подвергаться очистке (стоимость
очистки   1   м3  сточных   вод   составляет   4,6   руб.),   и   экономии   на   стоимость   воды
(стоимость 1 м3  воды  руб.) равен ∆Д = (  200)(4,6 + ) =
Подставляя   численные   значения   в   формулу   (6),   определяем   чистый
экономический эффект:
4.1.2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ ОБЩЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
Показатель общей экономической эффективности Е составит:
ЭФФЕКТИВНОСТИ
Е

 
СР
К
СДП

К
ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Охрана окружающей среды и экологическая безопасность на железнодорожном
транспорте: учебное пособие/ Под. ред. проф. Зубрева Н.И., Шараповой Н.А. –
М.: УМК МПС России, 1999. 592 с.
2. Очистка сточных вод на железнодорожном транспорте: учебное пособие/ Н.И.
Зубрев, В.И. Бекасов,  Н.П.  Зубрева – М.: Всероссийский  заочный  институт
инженеров железнодорожного транспорта, 1994. 56 с.
3. Родионов А.И., Клушин В.П., Торочешников И.С. Техника защиты окружающей
среды. Учебник для вузов – М.: Химия, 1989. 512 с.
4. Перспективные методы и технологии очистки нефтесодержащих сточных вод и
моющих растворов/ Под. ред. В.Д. Назарова, Т.И. Барышниковой – Челябинск,
1988. 48 с.
5. Маслов Н.Н., Коробов Ю.И. Охрана окружающей среды на железнодорожном
транспорте. Учебник для вузов. – М.:   Транспорт, 1996. 238 с.
6. Водоснабжение   и   водоотведение   на   железнодорожном   транспорте.   Учебник
для вузов ж.д. трансп./ В.С. Дикаревский, П.П. Якубчик и др. – М.: издво
«Вариант», 1999. 440 с.
7. Мелехин А.Г. Очистка загрязненных моечных вод, содержащих синтетические
моющие средства, в оборотных системах водопользования. – Пермь: ПГТУ,
2005. 129 с.
8. Установки для очистки сточных вод: Справочник/ Под. ред. Л.С. Скворцова –
М.: РАЕН, 2001. 272 с. 9. Соснина   Н.А.   Высокоэффективный   коагуляционнофлокуляционный   метод
очистки   сточных   вод   предприятий   железнодорожного   транспорта   от   ПАВ//
Матер. докл. Всерос. науч.практ. конфер. – Иркутск: ИрГУТ, 2003. С. 182
189.
10.
11.Экономика железнодорожного транспорта: Учеб. для вузов ж.д. трансп./ И.В.
Белов, Н.П. Терешина, В.Г. Галабурда и др. – М.: УМК МПС России, 2001. 600
с.: ил. 42, табл. 46, библиогр. 83 назв.
12.  Стрекалина   Р.П.   Экономика   и   организация   вагонного   хозяйства.   –   М.:
Маршрут, 2005. 436 с.
13. Методические рекомендации по определению экономической эффективности
осуществления природоохранных мероприятий в транспортном строительстве.
– М.:ВНИИТС, 1986. 77 с.
14.
ПРИЛОЖЕНИЕ А ПРИЛОЖЕНИЕ Б

file_name: Диплом Кайсина 1.doc

description: ПРИЛОЖЕНИЕ Б

intro: Данный проект внедрения замкнутой оборотной технологической системы водопользования при промывке кожухов разработан для решения экологических проблем на железнодорожном транспорте на примере предприятия ТЧР-32. Приведены существующие технологии и технологические схемы очистки промышленных сточных вод с высоким содержанием нефтепродуктов.Разработана принципиальная технологическая схема очистки сточной воды с высоким содержанием нефтепродуктов после промывки кожухов. Приведены технические характеристики установок в данной технологической схеме.

экология

group: Дисциплины

title: Дипломный проект "Утилизация нефтепродуктов"


extracted_text:
К О Н С У Л Ь Т А Ц И Я
                ДЛЯ   ПЕДАГОГОВ
« Общение как сотрудничество  зона ближайшего
                                     развития».
    Материал подготовлен педагогомпсихологом  Е.М.Бондарь Волгодонск Зона ближайшего развития – термин теории развития Льва Выготского,
обозначающий те задачи, которые ребёнок ещё не может решить
самостоятельно, но способен сделать это с помощью взрослых или более
умелых сверстников. Это важная идея теории Выготского подчеркивает, что
знание ребёнка развивается через активное взаимодействие со сверстниками
и взрослыми людьми, последовательно направляющими его к решению все
более сложных проблем. С течением времени диалоги со взрослыми
интернализируются и становятся частью внутреннего опыта ребёнка. Таким
образом, в будущем он может пользоваться этим опытом для
самостоятельного решения сходных задач.
Интернализация – это тип социального воздействия, обусловленный
нашим желанием отстаивать правоту своих мнений и ценностей. Если мы
считаем другого человека рассудительным и достойным доверия, то более
склонны соглашаться с его мнениями и ценностями, включая их в свою
систему. Со временем они отделяются от источника и становятся стабильной
частью нашего когнитивного мира (мышления, память, восприятие ).
Закладывая основы теории развивающего образования, Л.С.Выготский
опирался на такое понимание общения взрослого с ребёнком, которое было
им обозначено как сотрудничество. Сотрудничество предполагает равную
заинтересованность и педагога, и ребёнка в их общей деятельности,
совместное участие в ней. Позиция педагога заключается в том, чтобы
понимая и уважая интерес ребёнка к определенной деятельности,
поддерживать и развивать этот интерес своим активным участием, деликатно
помогать ребёнку тогда, когда ему действительно требуется помощь,
предоставляя ребёнку свободу в выполнении этой деятельности и принятии
решений внутри её. Сотрудничество исключает всякие формы давления со стороны педагога.
Общение педагога с ребёнком в форме сотрудничества обеспечивает наиболее
полноценное развитие ребёнка.
Ярким примером сотрудничества взрослого с ребёнком является работа
педагога в зоне ближайшего развития ребёнка. Основной смысл понятия
 « зона ближайшего развития» заключается в том, что ребёнок может
совершать некоторые действия или решать определённые задачи только
совместно со взрослым, более старшими детьми или с более развитыми
сверстниками. Предположим, говорит Выготский, перед нами – два ребёнка с
одинаковым умственным развитием в 7 лет, но один из них при малейшей
помощи решает задачи на 9 лет, а другой – на 7 с половиной. Одинаково ли
умственное развитие обоих детей?  С точки зрения самостоятельной их
деятельности одинаково, но с точки зрения ближайших возможностей
развития они расходятся. То , что ребёнок оказывается в состоянии сделать с
помощью взрослого, указывает нам зону его ближайшего развития.
Уровень актуального развития ребёнка показывает, какие психические
процессы у него уже сложились. Целью образования является перспективное
развитие ребёнка, поэтому развивающее образование использует те  его
процессы, которые находятся в становлении, а не только те результаты
развития, которые уже достигнуты. В детском саду , учат чемуто новому,
продвигая ребёнка в его развитии, давая возможность постараться сделать
немножко больше, чем то, что ему и так легко даётся. Развивающее обучение
всегда ориентируется на зону ближайшего развития ребёнка, превращая эту
зону с помощью педагогики сотрудничества в актуальный уровень развития
ребёнка. Таким образом, образование, ориентированное на педагогику
сотрудничества, ведёт развитие за собой.
Педагогика сотрудничества не просто даёт нам возможность обнаружить
зону ближайшего развития ребёнка и использовать ее при построении образовательной стратегии. Развивающее образование ведёт развитие за собой,
создавая зоны ближайшего развития ребёнка.
Осуществляя педагогическую оценку, воспитатель преследует
чрезвычайно важную цель: оценить зону ближайшего развития ребёнка. Это
касается различных видов деятельности – занятий с ребенком математикой
или развитием речи, конструирования или рисования, физических упражнений
или пения и игры на музыкальных инструментах.
Чем больше мы общаемся с ребёнком, вместе рисуем, играем, считаем,
читаем, тем больше мы расширяем зону его ближайшего развития, а значит – и
перспективы его развития.
Если мы ставим себе цель развивать ребёнка, то мы должны учитывать,
что у каждого ребёнка свои интересы, свои способности и склонности, у
разных детей разный исходный уровень развития в каждой конкретной
области.
Условия, которые взрослые создают ребёнку, чтобы помочь ему
развиваться как личности, тоже являются закономерными.
При педагогической оценке коммуникативного развития ребёнка педагог
обращает внимание на:
1.

 Самого ребёнка или группу детей в процессе общения (состояние
ребёнка /группы/ в ситуации общения, те средства, которые
используются детьми при осуществлении коммуникации,
положение ребёнка в группе сверстников и т.д.)
2.

 Собственное поведение в ситуации общения (в какой степени при
построении коммуникации педагог учитывал общие
закономерности развития в этом возрасте, индивидуальные
особенности ребёнка, его состояние; какие средства при этом
использовались; как в процессе общения проявилось состояние
педагога, его настроение и т.п.). Е.Г. Юдина. Педагогическая диагностика в детском саду: Пособие для
воспитателей дошкольных образовательных учреждений /Е.Г. Юдина, Г.Б.
Степанова, Е.Н. Денисова/. – М.: Просвещение, 2002. – 144 с. (стр. 3740).

file_name: Общение как сотрудничество- зона ближайшего развития.doc

description: Волгодонск

intro:
В консультации  для педагогов - Общение как сотрудничество - зона ближайшего развития», говорится о том, что сотрудничество исключает всякие формы давления со стороны педагога. Общение педагога с ребёнком в форме сотрудничества обеспечивает наиболее полноценное развитие ребёнка.
Ярким примером сотрудничества взрослого с ребёнком является работа педагога в зоне ближайшего развития ребёнка. Основной смысл понятия
 « зона ближайшего развития» заключается в том, что ребёнок может совершать некоторые действия или решать определённые задачи только совместно со взрослым, более старшими детьми или с более развитыми сверстниками.В консультации  для педагогов - Общение как сотрудничество - зона ближайшего развития», говорится о том, что сотрудничество исключает всякие формы давления со стороны педагога. Общение педагога с ребёнком в форме сотрудничества обеспечивает наиболее полноценное развитие ребёнка.
Ярким примером сотрудничества взрослого с ребёнком является работа педагога в зоне ближайшего развития ребёнка. Основной смысл понятия
 « зона ближайшего развития» заключается в том, что ребёнок может совершать некоторые действия или решать определённые задачи только совместно со взрослым, более старшими детьми или с более развитыми сверстниками.

психологическая работа

group: Педагогика

title: Консультация для педагогов - Общение как сотрудничество - зона ближайшего развития».


extracted_text:
ОХРАНА ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА ДЕТЕЙ
   Гигиена и охрана голоса детей – тема, требующая пристального
внимания со стороны взрослых. У детей гораздо чаще, чем у
взрослых наблюдаются острые респираторные вирусные инфекции,
ангины, а также аденоидиты, синуситы и отиты. Несомненно, это
напрямую связано с особенностями детского возраста: лимфоидная
ткань глотки (прежде всего аденоиды и небные миндалины)
достигает максимального развития в возрасте ребенка от 2 до 7 лет,
а затем с 910 лет она подвергается постепенному обратному
развитию (инволюции). Голосовой аппарат ребенка отличается от
голосового аппарата взрослого тем, что он очень хрупкий, нежный,
непрерывно растет в соответствии с развитием всего организма
ребенка. Голосовые связки тонкие, короткие. Требуется бережное и
очень осторожное отношение к детскому голосу.
Прежде всего, необходимо:
 учить детей говорить друг с другом спокойно без напряжения
и крика.
 следует оберегать детей от простудных заболеваний.
 во время холодной погоды дышать не ртом, а носом.
 не позволять пить холодную воду и есть мороженое в
разгоряченном состоянии.
 учите своего ребенка бережно относиться к своему здоровью, в
том числе и к своему голосовому аппарату.
 интонируйте правильно, например, колыбельные пойте
спокойно, ласково, тихо, а весёлые песни  оживлённо;
 при заболевании горла петь не рекомендуется;
 не желательно петь в ранее время, когда голос еще «спит».

Охрана детского голоса предусматривает правильно поставленное
обучение пению. Этому во многом содействует продуманный
подбор музыкального материала, соответствующий певческим возрастным возможностям детей. Заботясь о формировании
певческого голоса ребёнка, необходимо оберегать его от
распространённой в последнее время эстрадной манеры пения,
которая требует наличия определённых певческих навыков.
 Не разрешать петь детям на улице в холодную и сырую погоду!
 Искусство пения – это прежде всего правильное дыхание,
которое и является одним из важнейших факторов здоровой
жизни.
 Пением можно вылечить заикание, улучшить артикуляционный
аппарат, насытить организм кислородом.
В первую очередь, детям напоминаются правила певческой
установки, и постоянно контролируется их выполнение:
 сидеть ровно, не сутулиться, не напрягать корпус и шею;
 голову держать прямо, но без напряжения;
 дыхание брать свободно;
 петь естественным голосом;
 открывать рот вертикально, а не растягивая в ширину во
избежание крикливого звука;
 следить за уровнем нагрузки на голосовой аппарат;
  не допускать злоупотребления высокими нотами, криком во
время игры;
 – не допускать большие речевые нагрузки, пение во время
болезни;
 – необходимо избегать резкой смены температуры, а также
жары, холода, духоты, пыли и т.п.;
 – с разгоряченным голосовым аппаратом нельзя выходить на
улицу в холодное время года, необходимо несколько остыть;
 – рекомендуется избегать пищи и напитков, раздражающих
слизистую оболочку горла, – острого, излишне соленого,
чрезмерно горячего или холодного;
 – в случае болезни органов голосового аппарата необходимо
своевременно обращаться к врачу фониатру. Для правильного развития и охраны детского голоса родителям и
педагогам необходимо знать особенности развития детского голоса
в разные периоды и соблюдать приведенные выше советы. Только
совместные усилия помогут решить задачи развития детского
голоса и его охраны.

file_name: Охрана детского голоса.docx

intro:
«Пение относится к числу тех видов музыкальной деятельности, в процессе которых успешно развивается эстетическое отношение к жизни, к музыке, обогащаются переживания ребенка, активно формируются музыкально-сенсорные способности и особенно музыкально- слуховые представления звуковых отношений» - писала Н. А. Ветлугина.
   Певческий голос сравнивают с музыкальным инструментом, которым ребенок пользуется с малых лет. Выразительное исполнение песен помогает более ярко и глубоко прожить их содержание, вызвать эстетическое отношение к музыке, к окружающей действительности. В пении успешно формируется весь комплекс музыкальных способностей: эмоциональная отзывчивость на музыку, ладовое чувство, музыкально- слуховые представления, чувство ритма. Кроме того, дети получают различные сведения о музыке, приобретают умения и навыки. В пении реализуются музыкальные потребности ребенка, так как знакомые любимые песни он может исполнить по своему желанию в любое время.Правильный режим голосообразования является результатом специальной
работы учителя музыки по постановке певческого голоса. Эту
работу необходимо начинать с детьми уже в дошкольном возрасте, который
чрезвычайно благоприятен для становления основных певческих навыков.

доп. образование детей

group: Другое

title: Охрана детского голоса.


extracted_text:
Консультация для педагога
СОЗДАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РЕБЕНКА В ДОУ
Ценность   эмоциональной   составляющей   как   базисной   составляющей   человеческой
жизни не вызывает сомнений. Эмоции (от латинского emovere – потрясаю, волную) – это
часть психической  жизни  личности, определяющая  отношение  человека к окружающей
действительности   и   самому   себе.   Эмоции   сопровождают   все   происходящие   в   жизни
события,   направляют   активность   всех   психических   процессов:   мышления,   памяти,
внимания, речи… Именно потому многие психологи (Л.И. Божович, В.К. Вилюнас, А.В.
Запорожец, В.П. Зинченко, К.Э. Изард,   А.Н. Леонтьев, Б.Г. Мещеряков, Н.Я. Семаго и
др.)   утверждают,   что   формирование   эмоций   человека   являются   важнейшим   условием
развития его как личности.
Важнейшим   для   ребенка   фактором,   влияющим   на   его   эмоциональное   состояние,
является   окружающая   среда.   Как   правило,   под  средой   развития   в   ДОУ понимается
организация пространства и использование оборудования и другого оснащения в целях
безопасности, психологического благополучия ребенка, его развития.
Организуя  среду  ДОУ, необходимо,  чтобы  уже  на  уровне установки  воспитатели
были   сориентированы   на   создание   не   столько   предметноразвивающей   (т.е.,   исходя   из
смысла,   –   развивающей   предметы),   сколько эмоциональноразвивающей   среды, т.е.
такой, которая способствует разностороннему и полноценному развитию эмоционально
чувственной сферы ребенка раннего возраста как условия его дальнейшего успешного и
гармоничного развития. Для выполнения такой задачи необходимо определить условия
(или   компоненты   среды), влияющие   на   эмоциональную   атмосферу   ДОУ.   К   ним,   по
нашему мнению, относятся:
 профессиональная   установка   педагога   на   организацию   эмоционально
развивающей   среды   в   группе   ДОУ   – эмоциональноподдерживающий
компонент среды;
 внешняя обстановка (цветовое решение, удобство мебели и пр.) – эмоционально
настраивающий компонент среды;
 режимные   моменты,   определяющие   процесс   пребывания   ребенка   в   группе
детского сада – эмоциональностабилизирующий компонент среды;
 разнообразие   занятости   детей   –   игры,   занятия,   сюрпризные   моменты
– эмоциональноактивизирующий компонент среды ДОУ;
 и   наконец,   условие,   которое   не   предусмотрено   нормами   организации
жизнедеятельности ДОУ, однако рекомендовано психологами и медиками – проведение
психогимнастических   упражнений   с   детьми,   или  эмоциональнотренирующий
компонент среды.
Охарактеризуем более подробно каждое из названных условий.
Эмоциональноподдерживающий компонент среды
Для   создания   оптимальной   эмоциональной   атмосферы   в   группе   детей   раннего
возраста, методисту, воспитателю необходимо научиться  соотносить цель и задачи своих
педагогических   действий   с   установкой   на   эмоциональное   развитие:   возбуждение,
расслабление, переживание, организация эмоционально насыщенного общения ребенка со
взрослым и окружающими и т.д.
1 Каковы   же   общие  педагогические   цели   должны   предусматриваться  воспитателем,
музыкальным работником, методистом?
На первом этапе – адаптации ребенка к ДОУ:
 установление эмоционального контакта с ребенком;
 вовлечение  его  в  происходящие  вокруг  события:  «(Имя),   посмотри  на  меня»,
«Подойди ко мне на минутку», «Покажи игрушку, что она делает» и т.д.;
 создание положительного эмоционального настроя в группе детей по отношению
к поступившему ребенку;
 обеспечение эмоционально теплой атмосферы в группе;
 формирование   у   детей   положительного   отношения,   принятия   ситуации
пребывания в группе ДОУ и т.д.
В   процессе   организации   жизнедеятельности   детей   в   течение   последующего
времени:
 создание атмосферы эмоциональной безопасности в группе ДОУ;
 формирование у ребенка позитивного образа своего «я»;
 побуждение   у   детей   совместных   эмоциональных   переживаний   (радости,
удивления и т.д.) в подвижных играх, забавах;
 развитие умения обращать внимание и реагировать на мимику и жесты взрослого,
его интонации;
 закрепление желания и готовности к совместной со взрослым деятельности;
 приучение детей к тому, чтобы обращаться друг к другу по имени, здороваться,
прощаться, проявлять симпатию, сочувствие;
 развитие   у  детей  умений   и  навыков   выразительно   в  действиях  отражать  свое
эмоциональное состояние;
 содействие оптимизации детскородительских отношений, поддерживать доброе
отношение к маме, папе, близким людям и т.д.
Эмоциональнонастраивающий компонент среды
При   обустройстве   эмоциональнонастраивающего   компонента   окружающей   среды
учитываются следующие обстоятельства.
Цветовое   решение в   группе   должно   быть   спокойным   для   восприятия,   но   не
однообразным. Обязательно нужно заботиться об эстетике окружающей обстановки – в
спальнях, в раздевалке, при принятии пищи и т.д.
Музыкальный   фон в   группе   создает   и   соответствующая   музыка   –   не   только
привычные детские песенки, но и классические произведения, народная музыка.
Заботясь о том, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно в атмосфере
детского   сада,   воспитатель   продумывает   организацию   жизни   ребенка:   удобно   ли
пользоваться   шкафчиком   для   раздевания,   не   слишком   ли   тугой   кран   в   умывальной,
разнообразны ли игрушки и т.д.
При этом стоит иметь в виду два обстоятельства. Первое – приобретение в группу
оборудования, которое способствует оптимизации эмоциональночувственного развития
ребенка. А второе – пересмотреть имеющиеся уже интерьер и оборудование с тем, чтобы
усилить их эмоциональноразвивающую направленность.
Так,   педагогическая   задача   обеспечения   эмоциональной   релаксации,   снятия
эмоционального   напряжения   решается   в   зоне   двигательной   активности   детей,   центре
«Песоквода», уголке ИЗОдеятельности.
2 Осуществляя   задачу   побуждения   у   ребенка   эмоционального   отклика   на   игровое
занятие   и   желания   участвовать   в   совместной   игре,   воспитатель   использует   игровые
двигательные модули, игровую «жилую комнату», центр развивающих игр и т.д.
Таким   образом,   эмоциональнонастраивающая   среда   побуждает   у   ребенка
разнообразные эмоции, способствует снятию эмоциональных напряжений, поскольку сам
ребенок практически не контролирует свое состояние. Но не менее важно, чтобы среда
давала ребенку ощущение стабильности, безопасности.
Эмоциональностабилизирующий компонент среды
Не   случайно   в   широко   известной   пирамиде   А.   Маслоу   вторым   уровнем
удовлетворения базовых потребностей человека названы потребности в безопасности и
защите, понимаемые как организацию стабильности, предсказуемости событий, свободу от
таких угроз, как болезнь, страх и хаос. Маслоу полагал, что потребность в безопасности и
защите   проще   всего   наблюдать   именно   у   маленьких   детей.   Дошкольники   испытывают
тревогу, переходящую в аффекты, если меняется обстановка вокруг. Не случайно, всем
известны трудности адаптационных периодов у детей при переходе сначала в ДОУ, затем
в школу. Определенным гарантом удовлетворения потребности в безопасности является
для ребенкадошкольника наличие определенных режимных моментов.
Режим   дня –   это   определенная   продолжительность   и   чередование   различных
занятий,   сна,   отдыха,   регулярное   и   калорийное   питание,   выполнение   правил   личной
гигиены. Систематическое выполнение необходимых условий для правильной организации
режима   дня   способствует   хорошему   самочувствию   детей,   поддержанию   на   высоком
уровне функционального состояния нервной системы, положительно влияет на процессы
роста и развития организма.
При   этом   повторяемость   должна   соблюдаться   по   форме:   наличие   режимных
моментов – питание, сон, прогулки, занятия, – но по содержанию они должны отличаться
друга от друга. Степень этих отличий зависит от интенсивности происходящих событий и
от   состояния   детей:   если   последние   возбуждены,   стоит   провести   пусть   менее
впечатляющие занятия, которые помогут снизить растущий эмоциональный накал.
Однако   наличие   режима   может   сделать   пребывание   ребенка   в   ДОУ   более   чем
традиционным,   рутинным,   тогда   нарушается   одна   из   важнейших   характеристик
эмоциональноразвивающей среды – разнообразие переживаемых эмоций.
Эмоциональноактивизирующий компонент среды
Активизация   эмоциональных   состояний   происходит,   когда   случается   «радость
узнавания», или при встрече с чемто новым, необычным (но не пугающим для ребенка).
Чаще   всего   эмоциональная   активизация   переживаний   ребенка   происходит   в   игровой
деятельности. Игра является ведущим видом деятельности для дошкольника. Именно в
этой   деятельности   активно   формируются   или   перестраиваются   психические   процессы,
начиная от простых и заканчивая самыми сложными; здесь же развивается воображение
как   психологическая   основа   творчества,   делающая   субъекта   способным   к   созданию
нового; в игре закладывается база для других видов деятельности.
Поэтому   воспитателю   необходимо   целенаправленно   включать игры   и   игровые
занятия, ориентированные   на   активизацию   и   оптимизацию   эмоциональночувственной
сферы ребенка. К таковым относятся:
 игры с детьми на накопление эмоций;
 игры на эмоциональное общение ребенка со сверстниками и взрослыми;
 игры на преодоление негативных эмоций;
3  игры на снятие эмоционального напряжения, релаксацию;
 игры на развитие эмпатии у детей и другие.
Итак,   очевидно,   что   переоценить   значение   игры   в   развитии   эмоциональности
дошкольника практически невозможно. Однако, как уже упоминалось выше, необходимо
научить ребенка не только переживать, но и осознавать модальность, интенсивность этих
переживаний, что подводит нас к следующему условию эмоциональноразвивающей среды.
Эмоциональнотренирующий компонент среды
Психогимнастика   представляет   собой   специальные   занятия,   направленные   на
развитие   и   коррекцию   различных   сторон   психики   ребенка   (его   познавательной   и
эмоциональноличностной   сферы)   [1,   с.   5].   Особенно   эти   занятия   нужны   детям   с
чрезмерной утомляемостью, истощаемостью, непоседливостью, обладающим вспыльчивым
или   замкнутым   характером   и   т.д.   Но   не   менее   важно   проигрывать   эти   комплексы
упражнений   и   со   здоровыми   детьми   в   качестве   психофизической   разрядки   и
профилактики.   Также   нужно   включать   психогимнастический   комплекс   в   дни,   когда
запланированы   занятия   с   высокими   интеллектуальными   или   психоэмоциональными
нагрузками.
Основная   цель   занятий   по   психогимнастике   – овладение   навыками   управления
своей эмоциональной сферой: развития у детей способности понимать, осознавать свои и
чужие эмоции, правильно их выражать и  полноценно переживать. Для этого необходимо
каждому педагогу решать следующие методические задачи:
 фиксировать внимание ребенка на чужих проявлениях эмоций;
 подражательно воспроизводить чужие эмоции;
 фиксировать   внимание   на   своих   мышечных   ощущениях   как   проявлений   этих
эмоций;
 анализировать и словесно описывать мышечные проявления эмоций;
 повторное воспроизведение эмоций в заданных упражнениях;
 контроль ощущений.
Подводя итоги, отметим следующее. Прежде всего, с учетом времени, проводимого
ребенком   в   детском   дошкольном   учреждении,   становится   очевидным   тот   факт,   что
переживания радости, побуждение позитивных эмоций для раннего детства должно стать
одним из доминантных направлений в организации жизнедеятельности ДОУ.
Кроме того, создавая эмоциональноразвивающую среду в группе, педагог должен
осознавать   разносторонность   этой   работы   и   в   качестве   определяющих   условий   своей
деятельности   в   этом   направлении   ориентировать   на   организацию   в   пространстве
ДОУ эмоциональнонастраивающего, эмоциональностабилизирующего, эмоционально
активизирующего и, наконец, эмоциональнотренирующего  компонентов среды.
Итак,   каждая   ступень   развития   ребенка   как   индивида   и   личности   должна   быть
прожита   полноценно,   без   неоправданных   ускорений,   так   закладывается   основательный
базис   для   следующей   ступени   развития.   В   дошкольном   периоде   в   целом,   и   в   раннем
дошкольном   детству   в   особенности,   именно   эмоциональная   составляющая   является
доминантной   и   определяющей.   Принятие   этого   факта   помогает   более   оптимально   и
целенаправленно конструировать среду детского дошкольного учреждения.
4 Материал подготовлен педагогомпсихологом – Е.М.Бондарь
5

file_name: 4 - Создание эмоциональной среды.doc

intro: Консультация для педагогов - Создание эмоциональной среды для ребенка в ДОУ, говорится о том, что ценность эмоциональной составляющей как базисной составляющей человеческой жизни не вызывает сомнений. Эмоции  – это часть психической жизни личности, определяющая отношение человека к окружающей действительности  и самому себе. Эмоции сопровождают все происходящие в жизни события, направляют активность всех психических процессов: мышления, памяти, внимания, речи…Консультация для педагогов - Создание эмоциональной среды для ребенка в ДОУ, говорится о том, что ценность эмоциональной составляющей как базисной составляющей человеческой жизни не вызывает сомнений. Эмоции  – это часть психической жизни личности, определяющая отношение человека к окружающей действительности  и самому себе. Эмоции сопровождают все происходящие в жизни события, направляют активность всех психических процессов: мышления, памяти, внимания, речи…

title: Консультация для педагогов - СОЗДАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РЕБЕНКА В ДОУ