extracted_text:
ҚАЗАҚСТАННЫҢ ТОПЫРАҚ ЖАМЫЛҒЫСЫ. ТАБИҒАТ ЗОНАЛАРЫ
Топырақтану ғылымының негізін салған орыс ғалымы В.В. Докучаев. XIX ғасырдың 80жылдары В.В.
Докучаев топырақтың тарихи және табиғи дене екенін анықтады. Қазақстан жерінің басым
бөлігін қара топырақты, қара қоңыр топырақты зоналар алып жатыр. Қара топырақты зона
еліміздің 9,5%ы мен 34%ын алып жатыр.
Топырақ механикалық құрылымына қарай екіге: құрылымды және құрылымсыз топырақ деп бөлінеді.
Құрылымды топырақтың түйіршіктері ірілеу болып келетіндіктен су, ауа оңай өтіп, өсімдік жақсы
өседі. Құрылымсыз топырақ ұсақ түйіршіктерден тұратындықтан, онша құнарлы болмайды.
Топырақ эрозиясы дегеніміз – топырақтың құнарлы қабатын кемітетін табиғи апат. Топырақ
эрозиясының екі түрі бар: су эрозиясы және жел эрозиясы. Су эрозиясы дегеніміз – ағын судың
топырақтың беткі құнарлы қабатын шайып кетуі, ал жел эрозиясы дегеніміз желдің топырақтың
құнарлы қабатын ұшырып әкетуі.
Мелиорация дегеніміз – топырақты жақсарту. Топырақты жақсарту үшін ауыспалы егіс, қар тоқтату,
ағаш отырғызу т.с.с. шаралары қолданылады.
Еліміздің аумағын солтүстіктен оңтүстікке қарай 4 табиғат зонасы кесіп өтеді: орманды дала, дала,
шөлейт, шөл зоналары. Әрбір зона өзіне тән климатымен, топырағымен, өсімдік, жануарлар дүниесімен
ерекшеленеді.
Орманды дала зонасы Қазақстан аумағының 0,4 пайызын алып жатыр. Гектармен есептегенде, 1 млн
гектар жерді құрайды. Орманды дала зонасының тек өзіне ғана тән жануарлары болмайды. Мұнда
көршілес зоналардың жануарлары ауысып жүре береді. Сол жануардың мысалы ретінде солтүстік
ормандарынан ауысып келген бұландар мен Сібір еліктерін айтуға болады.
Орманды дала зонасы – Қазақстанның ең жақсы игерілген зонасы. Мұндағы шүйгін шабындықтар мен
жайылымдық жерлерде еттісүтті мал шаруашылығы жақсы дамыған. Еліміздің солтүстігін орманды
дала зонасы алып жатыр. Қазақстан жеріне орманды дала зонасының оңтүстік шағын бөлігі ғана кіреді.
Қазақстанның орманды дала зонасына Батыс Сібір жазығы мен Жалпы Сырт қыратының аз ғана бөлігі
кіреді.
Дала зонасы Қазақстан аумағының 29%дан астамын алып жатыр, ол, гектармен есептегенде, 77 млн
гектарды құрайды. Дала зонасы шөптесін өсімдіктерге бай. Дала зонасында шөптесін өсімдіктерден боз,
бетеге, бидайық, арпабас, еркекшөп, қаңбақ кездеседі.
Қазақстанның көп жерін шөл мен шөлейттер алып жатыр.
Шөлейт зонасы – дала мен шөл зонасы аралығындағы өтпелі зона. Қазақстан жеріндегі шөлейт зонасы
Жайық өзенінің жағасынан Алтай тауларына дейінгі аралықтағы 2900 шақырымды алып жатыр. Шөлейт
зонасының негізгі топырағы ашық қара қоңыр топырақ. Топырақтағы шірінді мөлшері 23%. Басқа
зоналардың топырақтарымен салыстырғанда құнарлығы төмендеу.
Шөл зонасының жалпы көлемі 120 млн га құрайды, яғни респуликамыздың 44%ы. Шөл зонасы
Каспий теңізі жағалауынан Тарбағатай тауының етегіне дейін созылып жатыр. Шөлдерде ағаш тектес
өсімдіктерден сексеуіл, жыңғыл өседі.
Сексеуіл сортаң топырақты жерлерде өседі. Қазақстандағы ормандардың жартысынан астамын сексеуіл
ағаштары құрайды.
Шөл зонасындағы жануарлар мен өсімдіктерді қорғау мақсатында Үстірт, Барсакелмес
қорықтары ұйымдастырылған. Барсакелмес қорығы Арал теңізіндегі осы аттас аралда
ұйымдастырылған болатын. Арал теңізіндегі экологиялық жағдайларға байланысты қорық Қапшағай
аңшылық шаруашылығына көшірілді.
СҰРАҚТАР
1. XIX ғ. 80 жылдарында топырақтану ғылымының негізін салған ғалым.
2. Құрылымы кесек топырақтарды табыңыз.
3. Түйіршіктері ұсақ топырақтың атауы.
4. Қара қоңыр топырақ алып жатқан аудан.
5. Қазақстанның негізгі топырақ зоналарын табыңыз.
6. Топырақтың механикалық құрылымына қарай бөлінуін анықтаңыз.
7. Топырақтың құнарлылығын кемітетін табиғат апаты:
8. Топырақ эрозиясының негізгі түрлерінің санын табыңыз. 9. Топырақты жақсартуға бағытталған ісшаралар жиынтығы.
10. Республикамыздың жерінің 9,5% алып жатқан, солтүстік өңірлерде таралған топырақ түрін
белгілеңіз.
11. Қазақстан жерінің 44%ында таралған топырақ түрін көрсетіңіз.
12. Бұл табиғат зонасының топырағы өте құнарлы деп есептелінеді.
13. Қазақстанның негізгі астық өндіретін ауданы орналасқан зона.
14. Қуаң даланың топырағы.
15. Еліміздегі өзіне тән климатымен, топырағымен, өсімдік және жануарлар дүниесімен
ерекшеленетін табиғат зоналарының саны.
16. Орманды дала зонасы еліміздің ... алып жатыр.
17. Қазақстанның жауыншашын ең көп түсетін зонасын табыңыз.
18. Қазақстанның орманды дала зонасы ... аумақты алып жатыр.
19. Орманды дала зонасының топырағындағы қарашіріктің пайыздық мөлшерін табыңыз.
20. Орманды дала зонасында өсетін ағаштарды белгілеңіз.
21. Қазақстанның қарағайлы ормандары таралған жерелерді табыңыз.
22. Батыс Сібір жазығының ормандарында таралған ағаш түрлерін көрсетіңіз.
23. Жалпы Сырт қыраты ормандарының негізгі ағаштарын көрсетіңіз.
24. Орманды дала зонасында дамыған малшаруашылығының бағыты.
25. Орманды дала зонасының өзендерін табыңыз.
26. Дала зонасында таралған топырақ түрін белгілеңіз.
27. Қазақстанның дала зонасы ... аумақты алып жатыр.
28. Дала зонасының шалғынды өсімдіктерін көрсетіңіз.
29. Дала зонасының шипалы өсімдіктерін белгілеңіз.
30. Дала зонасының сарышұнақ тұқымдасына жататын ірі кеміргішін белгілеңіз.
31. Дала зонасында түсетін жылдық жауыншашын мөлшерін көрсетіңіз.
32. Дала зонасының ірі құсын табыңыз.
33. Дала зонасында тіршілік ететін құсты табыңыз.
34. Шөлейт зонасындағы әсем жазираның бірі.
35. Республика аумағының 44%ын алып жатқан табиғат зонасын көрсетіңіз.
36. Шөл зонасының 1/3 алып жатқан құмды шөлдерді табыңыз.
37. "Қазақстанның қызыл кітабына" енгізілген, шөлде ғана өсетін дәрілік өсімдік.
38. Қазақстандағы сазды шөлдер.
39. Шөлдердегі ағаш тектес өсімдіктерді белгілеңіз.
40. Шөл зонасының өзен аңғарларында өсетін өсімдіктер.
41. Шөл зонасындағы ірі кеміргіштер.
42. Шөл зонасында ұйымдастырылған қорықтар қатарын көрсетіңіз.
43. Қазақстанның оңтүстік шөлдерінде кездесетін улы өрмекшіні табыңыз.
44. Шөлдерде кездесетін тұяқты жануарларды табыңыз.
45. Шөлейт зонасының Жайықтың жағасынан Алтай тауларына дейінгі қашықтығын табыңыз.
46. Шөлейт зонаның топырағындағы қарашірік мөлшерін белгілеңіз.
47. Шөлейт зонаның негізгі топырағын табыңыз.
48. Шөлейт зонасының өзендерін атаңыз.
49. Шөлейттің улы жыландарын көрсетіңіз.
50. Шөлейт зонасы Жайықтың жағасынан Алтай тауларына дейін ... шақырымға созылып жатыр.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

file_name: 6) ҚАЗАҚСТАННЫҢ ТОПЫРАҚ ЖАМЫЛҒЫСЫ. ТАБИҒАТ ЗОНАЛАРЫ..docx

intro: Топырақтану ғылымының негізін салған орыс ғалымы В.В. Докучаев. XIX ғасырдың 80-жылдары В.В. Докучаев топырақтың тарихи және табиғи дене екенін анықтады. Қазақстан жерінің басым бөлігін қара топырақты, қара қоңыр топырақты зоналар алып жатыр. Қара топырақты зона еліміздің 9,5%-ы мен 34%-ын алып жатыр.

title: Казакстаннын топырак жамылгысы


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР ДЕВЯТИКЛАССНИКОВ»
Оформление:  зал празднично украшен. Фотовыставка хроники школьных
лет   выпускников.   Выставка   «Наши   успехи»,   «Наши   победы».   Фонограммы
музыкальных эпизодов.
Ход вечера
I. Торжественное открытие.
Ведущий. Добрый вечер, уважаемые родители, учителя, выпускники, гости
нашего торжества!
Сегодня у нас не обычный вечер, а выпускной. Учащиеся девятых классов
получают аттестат о среднем образовании, который позволит им поступить в
среднее специальное образовательное учреждение или продолжать обучение в
10м классе в любой школе города.
Позади волнующая пора экзаменов – ваших первых школьных экзаменов. И
вот вы собрались, чтобы отметить это событие.
Предлагаю начать вечер песней «Девятый класс».
1. В спящем городе Ветер кружится,
Свет в окошках давно погас.
Побеседуй со мной подружески,
Дай мне руку, девятый класс.
Здесь ночами мы перед алгеброй
Не смыкали усталых глаз,
Здесь делились с тобою «шпорами»,
Наш товарищ, девятый класс.
2. Мы не скоро поймем, как следует,
Чем на свете ты был для нас.
Верить в дружбу и спорить с бедами
Ты учил нас, девятый класс.
О тебе я все больше думаю
В этот грустный прощальный час.
Все обиды, все наши промахи
Ты прощал нам, девятый класс.
3. В спящем городе ветер кружится,
Свет в окошках давно погас.
Побеседуй со мной подружески,
Дай мне руку, девятый класс.
В поздний час или в утро раннее
На одной из далеких трасс Назначаю тебе свидание,
Наша юность – девятый класс.
II. Благодарственное слово учителям.
Ведущий. Выпускной вечер – большое событие в вашей жизни, многие из
вас   покидают   школу,   чтобы   продолжать   обучение   в   профессионально
технических училищах, лицеях, техникумах или просто пойти работать.
Но у каждого из вас в памяти останется 1 сентября _____ года, когда вы
такими маленькими и неуклюжими переступили порог школы, а вели вас за
руку   ваши   первые   учителя.   Я   с   удовольствием   назову   вам   ваших   первых
учителей…
1й чтец. Мой первый учитель,
Не вправе забыть о тебе никогда.
Ты с нами пройдешь сквозь года.
Тебе я обязан всем чистым, всем светлым,
Что есть на земле.
Ведущий.  После   начальной   школы   вы   перешли   в   среднее   звено,   и   вас
окружало уже много учителей. На протяжении пяти лет они учили вас не
только школьным, но и многим жизненным наукам.
1й чтец. Мы будем помнить каждый миг,
Наш лучший друг – родной язык!
Невозможно стать культурным
Без родной литературы.
Эти стихи мы посвятили… (называют учителей, вручают им цветы и
подарки).
2й чтец. Математика – королева наук!
Без нее не плывут корабли,
Без нее не поделишь ни акра земли,
Даже хлеба не купишь, рублей не сочтешь,
Что почем не узнаешь, а, узнав, не поймешь.
Математику   у   нас   вели…  (называют   учителей,   вручают   им   цветы   и
подарки).
3й чтец. Как бы эту цепь собрать,
Чтобы не замкнуло?
Ускоренье рассчитать,
Силу тяжести узнать?
Нам поможет физика,
Которую нам преподает… (называют учителей, вручают
им цветы и подарки).
4й чтец. Не на вездеходе, а за старой партой
  Моря и страны дальние мы обойдем с… (называют учителей, вручают им цветы и подарки).
  Из Антарктиды в Африку
  Бесстрашно доплывем.
5й чтец. Ваш предмет ужасно важный –
Это понимает каждый,
Изучаем мы подряд человека и котят,
И цветочки, и травинки,
Стебли, пестики, тычинки.
Обо всем расскажет нам… (называют учителей, вручают
им цветы и подарки).
6й чтец. А мы все движемся и движемся вперед,
И на уроках каждый много узнает,
Ведь учим мы историю,
Ту самую, которая ни слова,
Ни полслова не соврет.
Не зря ее так классно преподает… (называют учителей,
вручают им цветы и подарки).
7й чтец. Рыжий дым клубами вьется,
Пламя лижет потолок,
Кислота «рекою» льется –
В опытах идет урок.
На пути к великой цели
Не страшны страдания,
Менделеев бы одобрил
Наши изыскания.
Называют учителей химии, вручают им цветы и подарки.
8й чтец. Мы «спик инглиш, шпрехен дойч»
Позабыть не в силах,
Им внимала даже кровь,
Та, что в наших жилах.
И теперь мы без труда
«Сникерс» прочитаем,
Где он сделан и когда,
Лишь потом съедаем.
Называют учителей иностранного языка, вручают им цветы и подарки.
9й чтец. От этих встреч в душе следы
Останутся надолго,
Надежно сердце, как мотор,
Бежит – быстрее волка.
С таким здоровьем, как у нас, Мы передвинем горы.
От всей души благодарим
Уроки физкультуры!
Вручают цветы и подарки учителям физкультуры.
10й чтец. От уроков ОБЖ
Чувство несравненное,
Обожаемый предмет
Сверх обыкновения.
Вручают цветы и подарок учителю ОБЖ.
11й чтец. Будем мы учеными,
Будем инженерами,
Будем мы овладевать
Светскими манерами.
Обезьяну в человека
Только труд мог превратить.
Шить, стирать и молотить
Будем! Чтобы лучше жить!
Вручают цветы и подарки учителям технологии.
12й чтец. Карандашик и линейка –
Наши верные друзья,
К ним питали уваженье
Императоры, князья.
Нас черчение учило
Строгой аккуратности.
Это в жизни нас избавит
От многих неприятностей.
Вручают цветы и подарок учителю черчения.
13й чтец. Признаем, что мы немножко
Вам доставили хлопот,
Но ученья быть не может
Совершенно без забот.
Обещать готовы дружно –
Хоть всем классом к вам придем,
Дорогой вы наш директор,
Больше вас не подведем!
Вручают цветы и подарок директору школы.
Ведущий. Верно, что каждый учитель дорог своим ученикам посвоему.
Но   пусть   не   обижаются   другие   учителя,   для   ученика   роднее   классного
руководителя никого нет в школе! Классным   руководителем   быть   нелегко.   Но   справлялись   с   классами
хорошо… (называют классных руководителей, дарят им подарки).
Вас благодарят ваши повзрослевшие дети и их родители.
Ребята, все 8 лет учились с вами ваши родители. И нам очень приятно
видеть   их   сегодня   здесь.   Они   сейчас   волнуются,   переживают   и   радуются.
Думаю, что наступило время сказать слова благодарности родителям.
От имени девятиклассников к родителям обращается один учащийся.
III. Памятка выпускникам.
Ведущий. Время! Хотим мы этого или не хотим, независимо от наших
достоинств   и   недостатков,   независимо   от   нашего   возраста   или   наших
устремлений, делится на три части: прошлое, настоящее, будущее.
Прошлое – 8 лет учебы в школе, занятия в спортивных, музыкальных и
художественных школах, в различных кружках.
Настоящее – вот оно – первый аттестат: у кого с «5» и «4», у кого с «4» и
«3», у кого с одними тройками, то есть каждому – по способностям.
Будущее   –   аттестат   зрелости,   который   можно   получить   в   школе,
техникуме,   училище,   а   можно   и   не   получить   вообще.   От   каждого   –   по
способностям и силе воли.
Это полезно знать:
Кто не вкусил вчерашнего, тот не готов для будущего.
Расширить кругозор можно, если почаще будете «выходить из себя».
Взрослые запрещают детям то, что не умеют делать сами.
Не бойтесь говорить о недостатках, если они чужие, и об успехах, если они
свои.
Школа – твой родной дом. Дорожи «крышей дома своего», даже если она
протекает.
Говори, что знаешь, делай, что умеешь.
Помните: друзья могут быть фальшивыми, а враги – настоящими.
А закончим мы свое выступление песней на музыку Р. Паулса, так как у
многих   главными   воспитателями   в   семье   являются   именно   бабушка   и
дедушка.
Учащиеся поют на мотив песни «Золотая свадьба».
1. Дедушка с бабушкой утречком
Дружно спешат в магазины
И покупают весь гастроном –
Внуку нужны витамины!
Бабушка с дедушкой вечерком
Делали внуку уроки,
А он с науками не знаком –
Пляшет лишь «брейки» да «роки».
Ляляля, ляляля... 2. Дедушка с бабушкой рядышком
Внука во всем опекали.
И, охраняя его покой,
Мыли, варили, стирали.
Дедушка с бабушкой рядышком –
Это великая сила.
Только не справиться им с внучком –
Вырос могучий верзила.
Ляляля, ляляля...
3. Нынче уж дедом и бабушкой
Стали его папа с мамой.
И хоть детинушка с бородой,
Помощи ждет он упрямо.
И снова, как много лет назад,
Холят его и лелеют.
Может ли ктонибудь им сказать,
Скоро ль дитя повзрослеет.
Ляляля, ляляля...
IV. Игровая программа.
1. К о н к у р с  «Кто сообразительней».
Проводится в виде экзамена, который сдает команда учителей.
В о п р о с ы  и  з а д а н и я:
Откуда берутся нерадивые ученики?
Куда уходит детство?
Есть ли витамины в плодах просвещения?
У ч и т е л ю   м а т е м а т и к и: вспомните теорему или аксиому, которую
изобрели ученики на уроке математики.
У ч и т е л ю  б и о л о г и и: из чего сделаны мальчики и девочки? Как это
проявляется на уроках?
У ч и т е л ю   ф и з и к и: с точки зрения физики дать характеристику
классам: энергоемкий – 9 б, изоляционный – 9 в, теплопроводный – 9 а.
У ч и т е л ю  р у с с к о г о  я з ы к а: вспомните новые слова, которые вы
взяли в свой лексикон от ваших учеников.
У ч и т е л ю   х и м и и: вспомните «химические реакции» учеников на
уроках, во время лабораторных и контрольных.
У ч и т е л ю  ф и з к у л ь т у р ы: проведите с учителями и родителями
веселую аэробику.
2. И г р а  «Навес».
Ведущий. Кто быстрее составит слова из букв названия игры:
Столица вальсов. (Вена.)
Река во Франции. (Сена.)
Самое прекрасное время года. (Весна.) Вид сельскохозяйственных работ. (Сев.)
Мера тяжести. (Вес.)
Женское имя. (Ева.)
Укрытие от непогоды. (Навес.)
Озеро в Армении. (Севан.)
Река, на которой расположен СанктПетербург. (Нева.)
3. Л и т е р а т у р н а я  в и к т о р и н а.
Ведущий.
 Продолжает   нашу   конкурсную   программу   литературная
викторина.
В о п р о с ы:
– Назовите карты из повести А. С. Пушкина. (Пиковая дама, тройка,
семерка, туз.)
– В какой сказке говорится, что от удара по голове появляется онемение?
(«Сказка о попе и о работнике его Балде» А. С. Пушкина.)
– В какой сказке говорится о том, как баба эксплуатирует деда? («Сказка
о рыбаке и рыбке».)
V. Заключительная часть.
Ведущий.  Итак,   вы   справились   с   конкурсами.   Наступает   самая
торжественная   минута   –   вручение   аттестатов   о   неполном   среднем
образовании.
Слово предоставляется директору школы ______________.
Далее по программе: молодежное кафе «Веселое настроение»;
прощальная дискотека.

file_name: выпускной для 9 кл.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного школьному празднику Выпускной бал. Материал данной методической разработки может быть использован для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: «ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР ДЕВЯТИКЛАССНИКОВ»


extracted_text:
Что такое хороший поступок
Я думаю, что  каждый человек  совершает хорошие поступки.  Если  у
человека   доброе   сердце,   то   наверняка,   он   их   делает   постоянно.   Хороший
поступок,   это   не   только   перевести   бабушку   через   дорогу,   он   может   быть
кормлением бездомной собаки или защитой человека от хулиганов. Добрые
поступки, обычно делают люди с добрым сердцем.
Однажды,   мы   с   мамой   шли   по   деревне.   В   снежном   сугробе   лежала
собака породы хаски, с простреленным ухом и лапой. Мы решили забрать её
домой и вылечить. Мы очень долго ухаживали за ней, лечили, кормили. В то
время, пока собака жила у нас, мама искала её хозяина. После долгих поисков
они   нашлись,   и   были   рады,   что   собака   жива.   Несмотря   на   то,   что   мы
привязались к ней, мы её отпустили с хозяином.
Всё живое на земле, нуждается в нашей помощи. Хорошим поступком и
будет помощь комунибудь на земле.
Матвей
ученик 3а класса,  МОУ Непецинская СОШ, Коломенский городской округ
март 2018

file_name: Что такое хороший поступок Матвей.docx

intro: Система развивающего обучения Леонида Владимировича  Занкова. Развитие творческого мышления, орфографической зоркости, умения писать окончания существительных первого склонения и обобщение материала по теме "Первое склонение имён существительных". Сочинение "Что такое хороший поступок". (3 класс, русский язык и литературное чтение, внеурочная деятельность, классный час).Сочинение "Что такое хороший поступок".

классное руководство

group: Педагогика

title: Сочинение "Что такое хороший поступок".  Матвей


extracted_text:
ТЕМА 1.5. Правовые основы охраны труда
1. Правовые основы охраны труда
2. Гарантии прав работников на охрану труда
3. Применение локальных нормативных актов, содержащих нормы
трудового права
4. Уголовная и административная ответственность
5. Обязательное социальное страхование от несчастных случаев
на производстве и профессиональных заболеваний
6. Финансовые мероприятия по охране труда
1. Правовые основы охраны труда
        Действующее   законодательство   РФ   об   охране   труда   базируется

на Конституции РФ.
К основополагающим документам относятся
 Трудовой кодекс РФ,
 Гражданский кодекс РФ,
 Федеральные законы
«О промышленной безопасности опасных производственных объектов»,
«Об обязательном   социальном   страховании   от   несчастных   случаев
на производстве и профессиональных заболеваниях»,
 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья

 законы об охране труда субъектов Российской Федерации, а также
 указы Президента и

  постановления   Правительства   по   вопросам   охраны   труда.
граждан»,
Важнейшим принципом государственной   политики   в   области   охраны   труда
является обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников.
Правами работника на охрану труда предусматривается отказ от выполнения
работ в случае возникновения опасности для его жизни и здоровья вследствие
нарушения требований охраны труда.
Законодательством РФ об охране труда предусматривается защита законных
интересов работников, пострадавших от несчастных случаев на производстве
и   профессиональных   заболеваний,   а   также   членов   их   семей   на   основе
обязательного социального страхования работников от несчастных случаев на
производстве   и   профессиональных   заболеваний.
  Предусматривается
установление   компенсации   за   тяжелую   работу   и   работу   с   вредными   или
1 опасными условиями труда, неустранимыми  при современном техническом
уровне производства и организации труда.
В соответствии ст. 219 Трудового кодекса РФ каждый работник имеет право
на:
1. рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда;
2. обязательное   социальное   страхование   от   несчастных   случаев
на   производстве   и   профессиональных   заболеваний   в   соответствии
с федеральным законом;
3. получение достоверной информации от работодателя, соответствующих
государственных органов и общественных организаций об условиях и
охране труда на рабочем месте,                                   о существующем
риске повреждения здоровья, а также о мерах                           по защите
от воздействия вредных или опасных производственных факторов;
4. отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его
жизни   и   здоровья   вследствие   нарушения   требований   охраны   труда,
за исключением случаев, предусмотренных федеральными законами, до
устранения такой опасности;
5. обеспечение   средствами   индивидуальной   и   коллективной   защиты
работников   в   соответствии   с   требованиями   охраны   труда   за   счет
средств работодателя;
6. обеспечение   безопасным   методам   и   приемам   труда   за   счет   средств
работодателя;
7. профессиональную   переподготовку   за   счет   средств   работодателя
в случае ликвидации рабочего места вследствие нарушения требований
охраны труда;
8. запрос о проведении проверки условий и охраны труда на его рабочем
месте федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным
на проведение  государственного  надзора и  контроля  за соблюдением
трудового   законодательства   и   иных   нормативных   правовых   актов,
содержащих нормы трудового права, другими федеральными органами
исполнительной   власти,   осуществляющими   функции   по   контролю
и   надзору   в   установленной   сфере   деятельности,
  органами
исполнительной власти, осуществляющими государственную экспертизу
условий   труда,   а  также   органами   профсоюзного   контроля                 за
соблюдением   трудового   законодательства   и   иных   актов,  содержащих
нормы трудового права;
2 9. обращение   в   органы   государственной   власти   Российской   Федерации,
органы   государственной   власти   субъектов   Российской   Федерации
и   органы   местного   самоуправления,   к   работодателю,   в   объединения
работодателей,   а   также   в   профессиональные   союзы,   их   объединения
и   иные   уполномоченные   работниками   представительные   органы
по вопросам охраны труда;
10.личное   участие   или   участие   через   своих   представителей
в   рассмотрении   вопросов,   связанных   с   обеспечением   безопасных
условий труда на его рабочем месте, и в расследовании происшедшего с
ним  несчастного   случая   на  производстве   или  его   профессионального
заболевания;
11.внеочередной   медицинский   осмотр   (обследование)   в   соответствии
с медицинскими рекомендациями с сохранением за ним места работы
(должности) и среднего заработка  на время  прохождения указанного
медицинского осмотра (обследования);
12.компенсации, установленные в соответствии с Трудовым кодексом РФ,
коллективным   договором,   соглашением,   локальным   нормативным
актом, трудовым договором, если он занят на тяжелых работах, работах
с вредными и (или) опасными условиями труда.
 2. Гарантии прав работников на охрану труда

        Гарантии   права   работников   на   труд   в   условиях,   соответствующих
требованиям охраны труда, предусматривается ст. 220 Трудового кодекса РФ
которые гласят:
1. Государство гарантирует работникам защиту их права на труд в условиях,
соответствующих требованиям охраны труда.
2.   Условия   труда,   предусмотренные   трудовым   договором   (контрактом),
должны соответствовать требованиям охраны труда.
3. На время приостановления работ в связи с приостановлением деятельности
или   временным   запретом   деятельности   вследствие   нарушения
государственных нормативных требований охраны труда не по вине работника
за   ним   сохраняются   место   работы   (должность)   и   средний   заработок.
4.   При   отказе   работника   от   выполнения   работ   в   случае   возникновения
опасности   для   его   жизни   и   здоровья,   за   исключением   случаев,
предусмотренных   Трудовым   кодексом   и   иными   федеральными   законами,
3 работодатель   обязан   предоставить   работнику   другую   работу   на   время
устранения такой опасности.
В   случае   если   предоставление   другой   работы   по   объективным   причинам
невозможно,
  время   простоя   работника   до   устранения   опасности
для   его   жизни   и   здоровья   оплачивается   работодателей   в   соответствии
с законодательством Российской Федерации.
5.   В   случае   необеспечения   работника   средствами   индивидуальной
и коллективной защиты (в соответствии с нормами) работодатель не вправе
требовать от работника выполнения трудовых обязанностей и обязан оплатить
возникший по этой причине простой в соответствии                                        с
законодательством Российской Федерации.
6. Отказ работника от выполнения работ в случае возникновения опасности
для его жизни и здоровья вследствие нарушения требований охраны труда
либо   от   выполнения   тяжелых   работ   и   работ   с   вредными   или   опасными
условиями   труда,   не   предусмотренных   трудовым   договором   (контрактом),
не влечет за собой его привлечения к дисциплинарной ответственности.
7. В случае причинения вреда жизни и здоровью работника при исполнении им
трудовых   обязанностей   возмещение   указанного   вреда   осуществляется
в соответствии с законодательством Российской Федерации.
8.   В   целях   предупреждения   и   устранения   нарушений   государственных
нормативных   требований   охраны   труда   государство   обеспечивает
организацию   и   осуществление   государственного   надзора   и   контроля
за   их   соблюдением   и   устанавливает   ответственность   работодателя
и   должностных   лиц
за   нарушение   указанных   требований.
3.   Применение   локальных   нормативных   актов,   содержащих   нормы
трудового права
     Локальные нормативные акты работодателя, содержащие нормы трудового
права,   не   должны   противоречить   Трудовому   кодексу   РФ,   другим
федеральным   законам,
  указам   Президента   Российской   Федерации,
постановлениям   Правительства   Российской   Федерации,   нормативным
правовым   актам   федеральных   органов   исполнительной   власти,   законам
и   иным   нормативным   правовым   актам   субъектов   Российской   Федерации.
Работодатель имеет право принимать локальные нормативные акты, например
инструкции по охране труда и другие, содержащие нормы трудового права, в
пределах своей компетенции в соответствии с трудовым законодательством и
4 иными   нормативными   правовыми   актами,   коллективным   договором,
соглашениями.
В случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ, другими федеральными
законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации,
коллективным   договором,   соглашениями,   работодатель   при   принятии
локальных нормативных актов учитывает мнение представительного органа
работников (при наличии такого представительного органа).
Коллективным   договором,   соглашениями   может   быть   предусмотрено
принятие   работодателем   локальных   нормативных   актов   по   согласованию
с представительным органом работников.
Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение работников по
сравнению   с   установленными   трудовым   законодательством   и   иными
нормативными   правовыми   актами,   содержащими   нормы   трудового   права,
коллективным   договором,   соглашениями,   а   также   локальные   нормативные
акты, принятые без соблюдения установленного ст.372 Трудового кодекса РФ
порядка   учета   мнения   представительного   органа   работников,   не   подлежат
применению.   В   таких   случаях   применяются   трудовое   законодательство
и   иные   нормативные   правовые   акты,   содержащие   нормы   трудового   права,
коллективный   договор,
  Локальные   нормативные   акты
работодателя   разрабатываются   на   основе   всех   действующих   нормативных
документов,   а   для   сферы   охраны   руда   –   на   основе   государственных
нормативных требований охраны труда.
  соглашения.
Требования   охраны   труда,   содержащиеся   в   локальных   нормативных   актах
работодателя,   обязательны   для   выполнения   всеми   работниками   данного
работодателя   и   другими   лицами,   находящимися   на   рабочих   местах,
на промышленной площадке или на территории, находящихся под контролем
работодателя.
4. Уголовная и административная ответственность
         Действующим  законодательством   РФ  предусматривается   возможность
возложения   на   виновных   лиц   уголовной   ответственности   за   совершенное
нарушение   или   несоблюдение   требований   к   условиям   и   охране   труда.
Указанная возможность установлена положениями ст. 143 УК РФ в случае
нарушения   должностными   лицами   юридического   лица   требований   охраны
труда. Норма данной статьи УК распространяется на тех должностных лиц, на
которых в установленном законодательством порядке возложены обязанности
по обеспечению требований охраны труда на предприятии,                      в
организации, учреждении, а также на тех лиц, на которых данные обязанности
5 возлагаются в силу закона. Условием применения подобной меры воздействия
на   виновного   является   причинение   тяжкого   или   средней   тяжести   вреда
здоровью   работника   в   результате   допущенного   нарушения   требований   к
условиям   и   охране   труда,   которое   допущено   ответственным   должностным
лицом   по   неосторожности.   Доказанная   вина   ответственного   должностного
лица в таких случаях означает, что к виновному в нарушении требований к
условиям   и   охране   труда   могут   быть   применены   меры   наказания,
предусмотренные нормой ст. 143 УК РФ, а именно: штраф, привлечение к
выполнению   исправительных   работ,   лишение   свободы.   Если   в   результате
неправомерных действий (бездействия) ответственного лица, совершенных по
неосторожности, произошел смертельный случай,                   на виновного
налагается   наказание   в   виде   лишения   свободы   на   срок   до   5   лет   с
одновременным   лишением   права   занимать   определенные   должности
или   заниматься   определенной   деятельностью   на   срок   до   трех   лет
или  без установления определенного срока.
Кроме должностных лиц, которые в силу своих должностных обязанностей
являются   ответственными   за   неукоснительное   исполнение   требований
к   условиям   и   охране   труда   на   данном   предприятии,   в   организации,
учреждении,
  независимо   от   их   организационноправовой   формы,
при определенных обстоятельствах аналогичная ответственность может быть
возложена   и   на   других   работников   юридического   лица,   если   специальным
приказом   руководителя   работник   назначен   ответственным   за   обеспечение
и .соблюдение правил охраны труда в отдельном подразделении (цех, участок
и т. д.) или на определенном участке выполнения работ. Кроме руководителей
юридических лиц и их заместителей аналогичная ответственность может быть
возложена на главных инженеров и главных, если этими специалистами не
были своевременно приняты необходимые меры для обеспечения требований
охраны труда, устранения выявленных недостатков и т. п.
Возложение   уголовной   ответственности   на   лиц,
  ответственных
за   обеспечение   и   соблюдение   условий   и   правил   охраны   труда,   может
применяться судом.
Административная   ответственность   может   быть   возложена   на   лиц,
допустивших   нарушение   требований   охраны   труда,   как   правило,   в   виде
предупреждения или штрафа.
Предупреждение   как   мера   административного   взыскания   выносится
в   письменном   виде,
  специально   предусмотренных
  предупреждение   может   быть   оформлено   иным
законодательством,
установленным способом.
  а   в   случаях,
6 Штрафом является денежное взыскание, которое налагается за совершение
административного правонарушения в случаях и пределах, предусмотренных
законодательством.
  При   наложении   административного   взыскания
учитывается характер совершенного правонарушения, личность нарушителя и
степень   его   вины,   а   также   обстоятельства,   смягчающие   или   отягчающие
ответственность. Например, к обстоятельствам, отягчающим ответственность
за   административное   правонарушение,
  продолжение
противоправного   действия,   несмотря   на   требование   уполномоченных,
на   это   лиц   прекратить   его;   повторное,   в   течение   года,   совершение
однородного   правонарушения,   за   которое   лицо   уже   подвергалось
административному взысканию и т. д.
  относятся:
  согласно   положениям   ст.
Взыскание   за   совершение   административного   правонарушения   налагается
в пределах, установленных соответствующим нормативным актом, который
предусматривает   ответственность   за   совершение   правонарушения.
В   частности,
  5.31   Кодекса   РФ
об   административных   правонарушениях   (в   ред.   от   25.07.02),   нарушение
должностным   лицом   предприятия,   учреждения,   организации,   независимо
от   форм   собственности,   законодательства   РФ   о   труде   и   об   охране   труда,
влечет   наложение   штрафа   в   размере   от   30   до   50   минимальных   размеров
оплаты труда. Аналогичное взыскание может быть наложено на должностное
лицо,   если   им   не   выполнены   или   нарушены   обязательства   администрации
юридического лица по коллективному договору (соглашению), в том числе
и обязательства по охране труда, санитарногигиенических условий труда (ст.
5.31 КоАП РФ).
5.   Обязательное   социальное   страхование   от   несчастных   случаев
на производстве и профессиональных заболеваний

 Обязательное   социальное   страхование   от   несчастных   случаев
на производстве и профессиональных заболеваний является составной частью
государственного   социального   страхования   и   предусматривает:
 обеспечение социальной защиты работников организаций и экономической
заинтересованности   работодателя   и   работников   в   снижении
профессионального риска;
   возмещение   вреда,   причиненного   жизни   и   здоровью   работника
при   исполнении   им   трудовых   обязанностей,   в   виде   обеспечения
по страхованию, в том числе оплату расходов на медицинскую, социальную
и профессиональную реабилитацию;
7    проведение   предупредительных   мер   по   сокращению   производственного
травматизма и профессиональных заболеваний.
Страхованию   подлежат   все   работники   организации   (организация   любой
организационноправовой   формы),   выполняющие   работу   на   основании
трудового договора, заключенного с работодателем.
Федеральный   закон   «Об   обязательном   социальном   страховании
от   несчастных   случаев   на   производстве   и   профессиональных   заболеваний»
устанавливает   правовые,   экономические   и   организационные   основы
страхования   работников   и   определяет   порядок   возмещения   вреда,
причиненного   жизни   и   здоровью   работника   при   исполнении   им   трудовых
обязанностей по трудовому договору.
Техническое   регулирование   осуществляется   в   соответствии   с   принципами:
   применения   единых   правил   установления   требований   к   продукции,
процессам   производства,   эксплуатации,   хранения,   перевозки,   реализации
и утилизации, выполнению работ или оказанию услуг;
 соответствия технического регулирования уровню развития национальной
экономики, развития материально  технической базы, а также уровню научно
 технического развития;
   независимости   органов   по   аккредитации,   органов   по   сертификации
от   изготовителей,
  исполнителей   и   приобретателей;
  продавцов,
 единой системы и правил аккредитации;
   единства   правил   и   методов   исследований   (испытаний)   и   измерений
при проведении процедур обязательной оценки соответствия;
   единства   применения   требований   технических   регламентов   независимо
от видо или особенностей сделок;
 недопустимости ограничения конкуренции при осуществлении аккредитации
и сертификации;
 недопустимости совмещения полномочий органа государственного контроля
(надзора) и органа по сертификации;
 недопустимости совмещения одним органом полномочий на аккредитацию и
сертификацию;
8    недопустимости   внебюджетного   финансирования   государственного
контроля   (надзора)   за   соблюдением   требований   технических   регламентов.
Положения   федеральных   законов   и   иных   нормативных   правовых   актов
Российской   Федерации,   касающиеся   сферы   применения   настоящего
Федерального закона (в том числе прямо или косвенно предусматривающие
осуществление контроля (надзора) за соблюдением требований технических
регламентов), применяются в части, не противоречащей Федеральному закону.
Федеральные   органы   исполнительной   власти   вправе   издавать   в   сфере
технического   регулирования   акты   только   рекомендательного   характера,
за исключением случаев, установленных статьей 5 настоящего Федерального
закона.
Если   международным   договором   Российской   Федерации   в   сфере
технического   регулирования   установлены   иные   правила,   чем   те,   которые
предусмотрены Федеральным законом, применяются правила международного
договора. Если из международного договора следует, что для его применения
требуется   издание   внутригосударственного   акта,   применяются   правила
международного   договора   и   принятое   на   его   основе   законодательство
Российской Федерации.
6. Финансовые мероприятия по охране труда
         Финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда
осуществляется   в   рамках   федеральных,   отраслевых   и   территориальных
целевых программ улучшения условий и охраны труда. Делается это за счет
средств федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации,
местных бюджетов, внебюджетных источников в порядке, предусмотренном
законодательством   Российской   Федерации,   законодательством   субъектов
Российской Федерации и нормативными правовыми актами представительных
органов местного самоуправления.
Финансирование   мероприятий   по   улучшению   условий   и   охраны   труда
осуществляется   также   за   счет   средств   от   штрафов,   взыскиваемых
за   нарушение   законодательства   Российской   Федерации   о   труде
и законодательства Российской Федерации об охране труда, распределяемых
в   порядке,   установленном   Правительством   Российской   Федерации;
добровольных взносов организаций и физических лиц.
Финансирование   мероприятий   по   улучшению   условий   и   охраны   труда
в   организациях   независимо   от   организационноправовых   форм
9 (за   исключением   федеральных   казенных   предприятий   и   федеральных
учреждений)   осуществляется   в   размере   не   менее   0,1   %   суммы   затрат
на производство продукции (работ, услуг), а в организациях, занимающихся
эксплуатационной   деятельностью,   —   в   размере   не   менее   0,7   %   суммы
эксплуатационных расходов.
В  отраслях   экономики,  субъектах   Российской   Федерации,  на  территориях,
а   также   в   организациях   могут   создаваться   фонды   охраны   труда
в   соответствии   с
законодательством   Российской   Федерации
и   законодательством   субъектов   Российской   Федерации.   Работник   не   несет
расходов на финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны
труда.
Вопросы для обсуждения:
 Охрана труда женщин и работников в возрасте до восемнадцати лет
 Рабочее время и время отдыха
 Компенсации за тяжелые работы и работы с вредными условиями труда
 Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства
Российской Федерации об охране труда
 Лицензирование работ в области промышленной безопасности
 Государственная регистрация потенциально опасных химических и
биологических веществ. Паспорта безопасности
 Общественный контроль за охраной труда
10

file_name: ТЕМА 1.5..doc

intro:
Важнейшим принципом государственной политики в области охраны труда является обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников. Правами работника на охрану труда предусматривается отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его жизни и здоровья вследствие нарушения требований охраны труда.
Законодательством РФ об охране труда предусматривается защита законных интересов работников, пострадавших от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, а также членов их семей на основе обязательного социального страхования работников от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Предусматривается установление компенсации за тяжелую работу и работу с вредными или опасными условиями труда, неустранимыми при современном техническом уровне производства и организации труда.

title: Лекция по правоведению на тему: «Правовые основы охраны труда».


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
 «ВЫПУСКНОЙ НА ОСТРОВЕ АТТЕСТАТОВ»
На   сцене   –   пальмы,   шары,   цветы,   изображения   птиц   и   зверей.   На
заднике   сцены   надпись   «Остров   Аттестатов».   Все   роли   исполняют
учителя.
Ведущий. Ночь. Луна. По пустынному берегу острова Аттестатов бродит
одинокий, осиротевший студент. Ректорат института забросил его на остров в
поисках новых абитуриентов.
Звучит   песня   «Сирота   казанская».   На   сцене   появляется   студент,
исполняет печальный, драматический танец, в конце которого ложится
на сцену и сворачивается клубочком.
Ведущий. В это же время в бухте Выпускников к берегу пристала шхуна
знаменитого   пирата   Флинта.   Под   музыку   «Говорят,   мы   бякибуки»
появляется Флинт с костылем и повязкой на лице, за ним шайка пиратов тянет
сеть с огромным сундуком. Флинт натыкается во тьме на студента и падает,
громко чертыхаясь.
Флинт. Тысяча чертей! Что за ржавая посудина валяется здесь и мешает
нам тащить сундук с золотом?
Пираты приволакивают студента к Флинту.
Студент. Господа пираты! Простите раба грешного, я здесь не по своей
воле.   Деканат   забросил   меня   на   остров   Аттестатов   в   поисках   нового
абитуриента.
Студент поет под гитару.
1. Экзамены в школе сдавала братва
 И к нам в институт поступила,
 Но сессии скоро настала пора,
 И тут уж беда подступила.
2. Пришлось с друганом «сопромат» нам сдавать,
 Доценту вдруг «шпора» открылась.
 Не смог теорему мой друг доказать,
 Упал, сердце больше не билось.
3. Напрасно старушка ждет сына домой.
 О нем уж давно позабыли.
 Декан обещал три стипендии дать,
 Но поздно, уж ноги остыли.
Флинт. Постой, постой, ты что это городишь?
 Какой еще остров Аттестатов?
 Мы прибыли на остров Сокровищ?! Студент. Нет! Это остров Аттестатов!
Флинт (к пиратам). Карту мне, стадо идиотов! Разрази меня гром! Так и
есть, мы попали не на тот остров. Что же тогда за сундук мы здесь откопали?
Тащите его сюда!
Открывают сундук, а там – аттестаты. Пираты в печали садятся
возле сундука и затягивают заунывную песню.
Песня пиратов
1. Потеряли мы нахальство, ойхохо!
 А с нахальством и удачу, ойхохо!
 Так и бродим наудачу, ойхохо!
 За добычей по волнам, ойхохо!
 Вечно пляшем мы на мушке, ойхохо! (2 раза)
 Наша жизнь ни за понюшку, ойхохо! (2 раза)
 Потерявши черепушку, ойхохо! (2 раза)
 Плакать что ль по волосам, ойхохо! (2 раза)
2. Жаль, добыча измельчала,
 Всё конина вместо сала,
 В кошельках металла мало –
 Не клиент, а скупердяй.
 Раздирает рот зевота. (2 раза)
 Это что же за работа? (2 раза)
 Даже грабить неохота. (2 раза)
 Хоть профессию меняй! (2 раза)
Студент. У меня идея, господа пираты! Давайте отправимся к Хозяйке
острова. Она поможет вам обменять аттестаты на золотые медали, а я получу
абитуриента, идет?
Пираты (хором). Вперед!
Пираты хватают сундук и уходят за кулисы.
Ведущий. Утро. Рассвет. На острове Аттестатов царят тоска и печаль.
Безутешная Хозяйка острова всю ночь не смыкала глаз. Накануне на остров
для   вручения   аттестатов   не   прибыло   ни   одного   выпускника,   да   и   сами
аттестаты кудато таинственно исчезли.
На   сцену   выходят   хозяйка   острова   (директор   школы)   и   ее   свита   –
классные руководители. Звучит музыка.
Хозяйка. Что за дети нынче, право,
Никакой на них управы!
Мы свое здоровье тратим,
Им на это наплевать.
Все. Такая, сякая уж наша молодежь!
Такая, сякая – не сыщешь, не найдешь! Хозяйка. Это что за наказанье!
Дали им образованье.
Все экзамены прошли,
За аттестатом не пришли!
Все. Такая, сякая уж наша молодежь!
Такая, сякая – не сыщешь, не найдешь!
Кл. руководитель  (директору). ____________, надо было с дисциплины
начинать!
Звучит музыка. На сцену выходят пираты и ставят перед Хозяйкой
сундук с аттестатами.
Пираты (хором). Аттестаты – на золото!
Хозяйка. Господа пираты! Вы школу грабить пришли? Мы сами бедные,
как церковные мыши… Подайте, Христа ради! Какое там золото? Сплошная
работа, зато море морального удовлетворения!
Флинт. Это еще что такое?
Хозяйка.   А   это,   когда   каждый   день   с   утра   до   вечера   работаешь   и
радуешься, а один раз в месяц получаешь зарплату и плачешь.
Флинт. Не! Нам это не подходит. Вы нам сразу оптом и по приколу.
На сцену выходит студент «в крутом прикиде».
Студент. Слышь, Хозяйка! Меня ректор прислал – абитура нужна! Я не
понял, где народ?
Флинт. Хватит бузить, студент! Прикиды есть?
Студент. Ну, может, на берег сходить, выловить кого?
Пираты   подходят   к   краю   сцены,   достают   бутылку   с   запиской.
Читают:   «Мы   застряли   в   шлюпке   на   рифе.   Помогите   добраться   до
острова. Надо срочно получить медали!».
Пираты  (хозяйке).   А   нука,   признавайся,   кто   у   тебя   должен   получить
медали и где они?
Хозяйка. Я скажу всю правду, только обещайте, что не будете их обижать
и отдадите им аттестаты.
Пираты. Ладно! Не будем!
Хозяйка.   Итак,   господа   пираты,   вам   придется   сейчас   спасать   наших
медалистов.
Под музыку пираты выводят на сцену медалистов.
Медалисты   расписываются   в   книге   приказов   у   столика   с   табличкой
«Птицасекретарь» и получают аттестаты.
Флинт.   Нет,   постойте,   а   медали?   Так   не   пойдет,   каждую   медаль
необходимо обмыть. Звучит   музыка.   Открывают   бутылку   шампанского   и   под   музыку
наполняют медалистам бокалы.
Появляется студент.
Студент.   Смотрите,   что   я   нашел...   Какаято   книга...   Только   что   здесь
написано, непонятно.
Хозяйка.  Конечно,  студент,  надо   было  нотную   грамоту  учить.  Здесь,  в
нотах, зашифрованы имена выпускников, только это не простые ученики, а
выпускники   творческих   коллективов   нашей   школы.   Сейчас   мы   будем
расшифровывать их имена.
На мотив песни «Маэстро».
Гаснет в зале свет и снова
Смотрим мы на сцену отрешенно.
Звук волшебный и знакомый,
Замер целый зал завороженно.
Обнимаешь очень нежно
Ты свою поющую гитару.
Как обидно, не сравниться с ней нам,
Не хватает голоса у нас.
Припев: ___________, хотя бы раз
На миг забудьте о гитаре.
На алгебру идти вам неохота –
Вы в ударе.
Пусть мы далеки, как «да» и «нет»,
И двадцать лет нас разлучают,
Но у нас одна, да, да одна.
Святая к музыке любовь.
После песни вручается аттестат _____________.
На мотив песни «Ой, цветет калина».
Ой, цветут цветочки у школьных у ворот.
_________________ по школе той идет,
Бежит по коридору, словно ураган,
И провести поможет любой вам балаган.
А за нею следом все девчата в ряд.
«Наша активистка», – ребята говорят.
Плывет по коридору – глаз не отвести,
Кажется, что вечно будут здесь цвести.
Вручается аттестат _____________.
На мотив песни «Вернисаж».
На нашей сцене както раз
Однажды встретили мы вас.
Ах, ______, наш _____ милый! На сцену както вы пришли,
Девчаткрасавиц привели.
Ax,_______ , наш ______ милый!
И был триумф, и был успех.
Ах, _______, наш _______ милый!
Но рады, что не в первый раз
Вы здесь танцуете для нас.
Ведь заслужили ж это мы!
Вручается аттестат ____________.
На мотив песни «Сосед».
Как же нам не веселиться, если в школе КВН?
И уроки все забросив, в зал идем мы без проблем.
Мы идем туда, чтоб вместе посмотреть на вас опять,
Как там _________________ будет петь нам и играть.
Вручается аттестат _______________.
На мотив песни «Ой, цветет калина».
Мальчикраскрасавец в нашей школе жил.
Очень симпатичным мальчик этот был.
В школе не шалил он, вел всегда дневник.
В общем, был любимый всеми ученик.
Изучал Шекспира и писал стихи.
Это вам не просто «хаханьки», «хихи».
Прочитал огромную гору добрых книг,
Звался он – __________ – выпускник.
Вручается аттестат __________.
На мотив песни «Проснись и пой».
В школе давно эту девочку знают
И улыбку ее всегда понимают,
И восхищаются многие ею всегда.
Всё _____________________ знает
И потому никогда не скучает,
Завтра ей будет лучше, чем вчера.
Припев: Проснись и пой (2 раза),
Попробуй в жизни хоть раз
Не выпускать улыбку из открытых глаз.
Пускай капризен успех,
Он выбирает лишь тех,
Кто может первым посмеяться над собой.
Пой засыпая, пой во сне,
Проснись и пой!
Вручается аттестат ____________. На мотив песни «Не кочегары мы, не плотники».
А он не столяр и не проводник,
И никаких рекордов не побил.
Еще один наш классный выпускник,
Зовут его __________________.
Хоть всю Россию ты пешком пройди
Да хоть в Америку слетай, дадa,
Нигде таких красивых не найти,
Как __________ наш ___________.
Вручается аттестат _____________.
Хозяйка.  Вот   и   все,   закончилась   нотная   грамота.   Нот   всего   семь,   что
дальше делать будем?
Кл.   руководитель.   Давайте   цыган   позовем,   может,   раскинут   карты   да
скажут, где наши выпускники и что их ждет впереди.
Звучит   песня   «Ой,   мама,   шика   дам»   (в   исполнении   Ф.   Киркорова),
выходят цыгане, танцуют и гадают на картах. Даются предсказания и
вручаются аттестаты.
1. Окончив институт успешно,
 Вы не упустите свой шанс
 Найти под этим солнцем место –
 Ведь безысходность не для вас!
 Оденет вас всегда красиво
 Волшебник дядюшка Карден.
 На всякий случай есть «Лемонти» –
 Предложит тоже шикмодерн.
2. Покушать – тоже не проблема:
 НьюЙорк, Пекин, Москва,
 Париж  – все кухни мира перед вами!
 Красиво жить не запретишь!
 Уж тамто вкусно вас накормят,
 Продемонстрируют свой класс!
 Вздохнете вы, едва лишь вспомнив,
 Как булочками здесь пытали вас.
3. А чтобы в лапах у дантиста
 Не побывать во цвете лет,
 С собой носите пасту века
 И чудо рынка – «Блендамед».
 Что вам еще для счастья нужно?
 Ах да! Семь раз в неделю вволю спать.
 Ведь без перины, однозначно,
 Век в жизни счастья не видать! 4. Все остальное время суток
 Должны вы посвятить друзьям,
 Веселью, музыке, животным.
 И здесь желаем счастья вам.
 Желаем вам всех благ на свете,
 И только не жалейте вы,
 Коль не получится все сразу.
 Придется ждать. Что ж, се ля ви!
5. Не лицемерим мы, в вас веря,
 Сулим не призрачный мираж.
 Враньем обидеть вас не смеем,
 Не в наших правилах пассаж.
 О'кей все в вашей жизни будет,
 Всегда уверены мы в вас.
 Учитесь ждать, умейте верить,
 И к вам придет ваш звездный час.
На сцену с криком выбегает классный руководитель.
Кл. руководитель  (к директору). ___________! Прибыли! К нам прибыли
выпускники! Вот к берегу причаливает шлюпка. Красавцы, все как на подбор,
хоть сейчас под присягу.
Хозяйка. Под какую присягу? А институт? Мы еще даже аттестаты не
вручили, и что мы им петь будем?
Цыганка. __________, вы им вручайте, а мы пока чтонибудь сочиним для
вас.
Вручаются аттестаты еще нескольким выпускникам.
На мотив песни «Ваше благородие» (под гитару).
1. Ваши благородия, впереди разлука,
 Мы так сильно любим вас,
 Вот такая штука!
 В жизнь уже большую
 Вам открыта дверь,
 Грустно расставаться
 С вами нам теперь.
2. Ваши благородия, мы за вас в ответе,
 Быть хотели мы для вас
 Лучшими на свете.
 С делами быстро справиться
 Хотели вы одни,
 Чтоб гордиться вами
 Мы всегда могли.
3. Ваши благородия, вам желаем счастья, Пусть обходят стороной
 Вас всегда ненастья.
 Чтоб на все хватило
 Здоровия и сил,
 Чтоб мечты сбывались,
 Очень мы хотим!
Цыгане уходят, переодеваются в табор «бабокежек».
Хозяйка. Уважаемые классные руководители, помоему, это еще не все
ваши выпускники. Где остальных искать будем?
Кл. руководитель. Я когото видела вверху на пальмах. А нука, слезайте!
Конечно, это же наши спортсмены парашютный десант на остров высадили, да
на пальмах и застряли. Сейчас мы их быстренько снимем оттуда.
Достает   большую   рогатку   и   начинает   стрелять   в   шарики.   Шарики
лопаются,   из   одного   из   них   выпадает   записка.   Читают:   «Уважаемый
директор!   Спортивная   команда   выпускников   при   быть   на   вручение
аттестатов не может. Помогите спуститься с пальмы».
Хозяйка.  Ну   что   же,   пока   прибудет   спасательная   команда,   споем   для
наших спортсменов Олимпийскую песенку, может, они наберутся храбрости и
сами слезут с пальмы.
Олимпийская песенка на музыку А. Пахмутовой.
1. Отправляем мы вас в путь далекий,
 Стройте жизнь и шагайте смелей,
 Но со временем здесь, у порога,
 Ждем на смену мы ваших детей.
 Не волнуйтесь, мы справимся с ними,
 Раз уж справиться с вами смогли.
 Воспитаем их вместе такими,
 Чтоб гордиться вы ими могли.
Припев: Расстаемся, друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!
2. Все, чему научили вас в школе,
 Не пройдет, не исчезнет, как дым.
 До свиданья, до боли знакомый
 Уголок, ставший всем нам родным.
 И запомнится яркое лето,
 Ваши чувства, тревоги, дела.
 Пожелаем друг другу успеха,
 И любви, и добра, и тепла.
Припев: тот же. Вручение аттестатов спортсменам. На сцену влетают «бабкиежки».
lя.  Мы здесь, на поляне ведьминой, прослышали, что тута выпускников
раздают.
2я. Нам тоже надо, молоденьких, красивеньких – в школу бабокежек.
3я. Девчонки, есть желающие записаться на курсы «Супербабок»?
Хозяйка. Что вы, бабулечки! Наши выпускницы все скромные, честные,
наивные. У них даже в мыслях нет к вам на всякие курсы податься.
lя. А вот мысли я как раз и умею читать. А нука, девочки, кто из вас не
мечтал   моделью   стать,   так,   чтобы   ноги   от   подмышек   росли,  а   зубы   глаза
слепили?
2я.  Вотвот,   мы   уже   ксерокопии   их   мыслительной   деятельности
составляли. Так что, уважаемый директор, вот те списочек, вручай аттестаты
и прямиком направляй к нам в Лесной колледж сногсшибательных ведьмочек.
Бабкиежки танцуют под фонограмму песню «Все мы бабы – стервы» в
исполнении И. Аллегровой и улетают. Вручение аттестатов девочкам.
Хозяйка. Итак, уважаемые классные руководители, наконецто все наши
выпускники получили свои долгожданные аттестаты.
Кл.  руководитель.   _________,   у   нас   трагедия,   пропали   самые   ценные,
самые дорогие выпускники.
Хозяйка. Особые приметы есть?
Кл. руководитель. Есть! Их зовут: __________________.
Хозяйка. Ну, это ни о чем мне не говорит.
Кл. руководитель. Они самые обаятельные, они такие маленькие, такие
хрупкие.
Хозяйка. Да вы посмотрите, у них же рост почти метр восемьдесят.
Кл. руководитель. Они такие невинные, их каждый обидеть может.
Хозяйка. Да они же все десять лет вокруг пальца водили и родителей, и
учителей.
Кл. руководитель. Они такие музыкальные, такие артистичные.
Хозяйка. Что верно, то верно. Когда они идут, их издалека слышно. Они,
наверно, не смогли отказать себе в удовольствии опоздать даже на выдачу
аттестатов. Не расстраивайтесь, учителя, это опоздание последнее.
На мотив песни «Сиреневый туман».
1. Мы отпускаем вас...
 Мы, кажется, успели
 О многом рассказать, про многое спросить.
 Еще один рывок – и будете на деле
 Доказывать, чему смогли вас научить. 2. Последнее «люблю» вы с наших уст сорвали.
 Последнее «люблю» вам повторяем вновь.
 Последнее «люблю» забудете едва ли...
 Последнее «люблю»... Ах, эта нам любовь!
3. Мы отпускаем вас и руку пожимаем,
 Прощаемся на миг, а может, навсегда.
 Быть может, в сентябре вас снова повстречаем,
 Вы помните о нас, мы не забудем вас.
Вручение   аттестатов   «последним   героям».   На   сцену   выходят   все
учителя в обычной одежде.
Мы от души желаем вам, ребята,
Поменьше сложностей, побольше простоты,
Открытости с людьми в общеньях ваших,
Доверья в вихре суеты.
На мотив песни «Вот и все, что было».
1. Собрались мы снова в этом зале вместе,
 Чтоб сказать последнее «прощай»!
 Чтобы ни случилось в твоей дальнейшей жизни,
 Школу добрым словом вспоминай.
Припев: Вот и все, что было (2 раза).
Ты, как хочешь, это назови,
Для когото просто летняя погода,
А для нас – прощание с детьми.
2. В коридорах школьных – звонкий, неуемный
Прозвенит последний ваш звонок,
И судьба надолго, вас судьба надолго
Пригласит уже на свой урок.
Припев.
Директор  (Хозяйка).  Мы   знаем,  что  сегодня   ваши  сердца   переполнены
волнением перед будущим, перед новой жизнью. Поверьте, так было всегда –
и десять, и много лет назад. Расставаясь с нами, помните: самое благородное
поприще –   служение добру и правде; самые святые понятия – мама, отчий
дом,   Россия;   самая   верная   дорога   –   дорога   честного   труда;   самое
значительное дело – то, которое ты сам выбрал и которому ты предан; самый
мужественный   поступок   –   признание   собственных   ошибок;   самая   прочная
жизненная опора – знания; самая лучшая школа (все хором) наша!
Все исполняют заключительную песню «Песня остается с человеком».
1. В этой школе вы дружили с колыбели,
Дружбы этой не разбить годам.
Но все песни спеть мы с вами не успели,
Приходите в школу в гости к нам. И тогда мы дружною семьею
Будем песни детства в зале распевать.
Всем расскажем, как живем с тобою,
И о прошлом будем вспоминать.
2. Пусть сегодня вы уходите из школы,
И вас ждут счастливые года.
Только школу никогда не забывайте,
Школа – верный друг ваш навсегда.
Через годы, через расстоянья,
На любой дороге, в стороне любой
Школе ты не скажешь «до свиданья»,
Школа не прощается с тобой.

file_name: выпускной на острове аттестатов.docx

title: «ВЫПУСКНОЙ НА ОСТРОВЕ АТТЕСТАТОВ»


extracted_text:
Методическая разработка по теме:
 «Еще одно признание в любви...»
(для учащихся 9 класса)
1й ведущий.  Здравствуйте, уважаемые учителя!
2й ведущий.  Доброе утро, дорогие гости!
3й ведущий.  Кончилось первое девятилетие,
   Самое важное в жизни каждого.
   В первые девять любая отметка,
   Душу задевшая, – самая важная.
1й ведущий.  Время быстро бежит,
   Никогда эту скорость не сбавить:
   То зима, то весна,
   То листвы осыпается медь.
   Потому и спешим –
   Чтото нужно людям оставить.
2й ведущий.  Надо только успеть,
   Надо только успеть.
3й   ведущий.
 Дорогие   учителя!   Вы,   строгие   и   ласковые,   мудрые   и
внимательные, вели нас сквозь годы детства, отрочества.
1й ведущий.  Вы вкладывали в каждого частицу своего сердца, дарили нам
свою заботу, свою любовь.
2й ведущий. Вы заботились о том, чтобы год от года мы становились умнее и
лучше...
3й ведущий.  ...И помогали нам искать свое место в жизни.
1й ведущий. Мы благодарим вас и низко кланяемся.
2й ведущий. Слово предоставляется директору школы.
Вручаются аттестаты с отличием.
3й ведущий. Для вручения аттестатов приглашается 9 «А» класс.
Вручаются аттестаты.
1й ведущий.  Мы заканчиваем школу,
   И совсем не какнибудь.
   Вам, конечно, в аттестаты
   Любопытно заглянуть?
2й ведущий.  Много лет вы нас учили
   Всему, что сами знаете.
   Мы много знаний получили, А вы нас выпускаете.
3й ведущий.  Сколько вы вложили в нас труда!
   Мудрость вашу не заменит
   Нам никто и никогда.
1й ведущий.  Заботу вашу ценим,
   Любви своей к вам никогда
   В жизни не изменим.
2й ведущий. Приглашается для вручения аттестатов 9 «Б» класс.
Вручаются аттестаты.
Выступление 9 «А» класса.
На мотив песни «До свиданья, Москва» выпускники поют.
3й ведущий. Приглашается для вручения аттестатов 9 «В» класс.
Вручаются аттестаты. Выступление 9 «В» класса.
Вот и пришел расставания час,
С вами прощаться мы будем сейчас.
Скоро из школы уйдем насовсем,
Скажем тогда до свидания всем.
Время пришло самых грустных минут:
Всех нас в десятый, увы, не возьмут.
Всему научились мы в школе своей
И благодарны всегда будем ей.
1й ведущий. Приглашается для вручения аттестатов 9 «Г» класс.
Вручаются аттестаты. Выступление 9 «Г» класса.
2й ведущий.  Вот и сказаны все теплые слова,
   Прозвучали добрые все песни,
   Наступает расставания пора,
   Наступает час, и вы уйдете дружно вместе.
3й ведущий.  Путей у жизни очень много,
   И трудно выбрать верный путь.
   Пусть будет нелегка дорога,
   Она счастливой будет пусть!
1й ведущий.  И пусть удача с вами вместе
   Шагает по дороге той,
   Коль не забудете о чести,
   Вам будет по пути с мечтой.
2й ведущий.  В добрый путь, дорогие выпускники!
3й ведущий.  Удачи вам!

file_name: еще одно признание.docx


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЗВЕЗДНЫЙ ДОЖДЬ»
Зал   празднично   украшен   шарами,   цветами.   В   центре   укреплен
транспарант «В добрый путь, выпускник!» и др.
Звучит сигнал: «Слушайте все!» На сцену выходят ведущие (девушки).
1я ведущая. Нам не сдержать волнения и радости…
2я ведущая. Слушай нас, Родина!
3я ведущая. Слушай, Земля!
Вместе. Наше приветствие! Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие друзья!
1я ведущая. Друзья! Сейчас прозвучит Гимн России. Он известит о начале
нашего праздника. Прошу всех встать!
Звучит Гимн России.
1я ведущая (по завершении гимна). Прошу всех сесть.
2я ведущая. Праздник! Праздник! Это чудо!
  Зал звенит от голосов и смеха.
  И на нашем празднике звездою стать нетрудно –
  Вам желаем от души успеха!
3я ведущая. Праздник любят взрослые и дети,
  Ждут сюрпризов, тайн и дни считают.
  Мгновенья сказочные эти
  Вам всегда лицей предоставит.
1я ведущая. Праздник! Праздник – это не просто слова!
  Этот праздник с тобой навсегда!
  Здесь блистающей звездою стать нетрудно –
  Было бы желание подспудное!
На сцену выходит девушкарежиссер. Она озабочена. Набирает номер
телефона, суетится...
Девушка. Праздник... Кому праздник, а кому работа... Так, этому сказала,
 (опять   набирает   номер
этого   предупредила...   Ах!   Совсем   забыла...
телефона). Абонент не отвечает или... (сосредоточенно думает).
К девушкережиссеру подходят по очереди ведущие и обращаются с
просьбой.
Девушка по телефону говорит: «Алло! Алло!».
1я ведущая. Что если сегодня наш праздник будет помогать вести один
юноша?
Девушка  (строго   посмотрев).  Опять!   Мы   же   договорились:   чисто
девичьей компанией.  (Размахивая рукой, убеждая.)  Что, хочешь, чтобы им
достались все главные роли, как на последнем звонке? 1я ведущая. Ну, в виде исключения... Ну, он хороший парень!
Девушка (подумав). Ну, в виде исключения можно.
1я ведущая (с радостью). Большое спасибо! (Убегает.)
2я ведущая (называет имя девушки). Ты не возражаешь (опустив глаза,
потирая стойку микрофона), если вместе с нами праздник...
Девушка  (утвердительновопросительно).  ...  В  виде исключения, будет
вести один юноша. Да?
2я ведущая машет головой.
Девушка. Я не буду возражать (называет имя 2й ведущей).
2я ведущая. Спасибо! (Радуясь, уходит.)
Девушка (вслед). Не за что.
3я   ведущая  скромно   переминается   с   ноги   на   ногу.   Не   успела   она
открыть рот, как девушкарежиссер радостно ей говорит.
Девушка.  Я не буду возражать  (называет имя ведущей), если сегодня
среди нас будет один мужчина, то есть юноша.
3я ведущая (радуясь). Оочень хороший парень!
Девушка. В порядке исключения. Я пойду его сама позову, а? (Уходит.)
3я ведущая (недоумевая). Вот это да!.. Но тогда уже их будет трое?!
Фонограмма.   Выходят   ведущие:   девушки   и   юноши.   Один,   опаздывая,
извиняется, дарит цветы девушкам.
1й юноша. О, простите! Приветствую вас. По какому случаю все в сборе?
1я ведущая. Ну как же, сегодня у нас праздник. Самый долгожданный,
самый замечательный праздник для школьников всех поколений!
1й   юноша.   Ну,   что   ты!   Это   я,   волнуясь,   шучу!..   Даа!   Незаметно
пролетели [десять] школьных лет, и пришла пора прощаться с детством.
1я ведущая. Пришла пора прощаться и с лицеем, потому что для нас,
выпускников, это последний вечер в лицее.
2я ведущая. Друзья! Мы сегодня получаем аттестат зрелости – документ
государственного образца Российской Федерации.
3я ведущая. Событие это радостное и грустное одновременно. Радостное,
потому что ____ наших сверстников и сверстниц вступают в самостоятельную
жизнь. А грустное... Потому что прощаться всегда грустно.
2й   юноша.   Но   есть   еще   сегодняшний   вечер,   когда   можно   шалить,
заразительно хохотать, смеяться совсемсовсем подетски.
Фонограмма.
1я   ведущая.   А   сейчас,   друзья,   давайте   поприветствуем   виновников
сегодняшнего торжества.
На вход выпускников музыка. Аплодисменты. 1й юноша. Посмотрите, любимые родители, дорогие учителя и гости, как
мы выросли...
Ведущие (вместе). Похорошели...
2й юноша. А как поумнели... Каждый в своем роде звезда.
Ведущие (вместе). А все вместе – яркое созвездие.
3й юноша. Поэтому сегодняшний вечер мы и назовем «Звездный дождь»!
Аплодисменты. Фонограмма.
Выходит неторопливо девушкарежиссер.
Девушка. Ну, как тут у вас? А, вы уже о звездах и светилах? Кстати, вы
 (Называет   бывших   лицеистов,   успешно
слышали   светские   новости?..
сделавших карьеру в нашей стране или за рубежом.)
Ведущие (вместе). Знай наших!
Девушка.   Но   мы   не   всегда   были   такими.   Звездный   свет   в   нас
поддерживали все эти годы наши уважаемые учителя…
1й юноша. Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить
колена!
Юноши опускаются на одно колено.
1я ведущая. Мы очень любим вас за все:
 За знанья, за уменье, тонкий юмор.
2я ведущая. За строгость и за доброту,
 За ваше бескорыстное горенье!
3я ведущая. Пусть грустно нам сейчас, пусть сердце плачет,
 Что расстаемся с вами навсегда!
Девушка.       Мы никогда вас, дорогие, не забудем,
 Ведь были лучшими так быстро пролетевшие года.
Аплодисменты учителям.
Юноши поднимаются.
1й юноша. Есть в лицее учительница, которую мы боялись и уважали
одновременно. Вызов к ней в кабинет загонял душу в пятки.
2й   юноша.   А   ее   уроки   проходили   в   абсолютной   тишине.   Она   учит
лицеистов английскому языку и человечности, она же и директор лицея.
3й   юноша.   Друзья!   От   всего   сердца   рады   мы   приветствовать   на
сегодняшнем вечере нашего уважаемого директора (называет Ф. И. О.).
1я ведущая. Просим на сцену главного человека в нашем лицее.
1й   юноша  (обращаясь   к   директору).  Небольшое   экспрессинтервью
(задает шутливые вопросы поочередно с 1й ведущей):
– Назовите фамилии, которые могут заявить о себе стране и всему миру.
–   Назовите   девочек   лицея,   на   чьем   фоне   меркнет   Памела   Андерсон   и
другие мировые красавицы. – Предположим, снимают вторую серию фильма «Маска»: кто настолько
артистичен,   комичен   и   непоседлив,   что   мог   бы   заменить   главного   героя
Джима Керри?
1я ведущая. Что вы хотите пожелать выпускникам, родителям, учителям?
Вам слово!
Выступление директора.
1й юноша. Друзья! Запомните этот день! Запомните этот час!
1я ведущая. Запомните эти минуты! Запомните этот миг!
1й юноша. Сейчас свершится великое  таинство  – вручение аттестатов
выпускникам ….года.
1я ведущая. И первыми на сцену приглашаются наши ярчайшие звезды
медалисты.
1й юноша. Почетное право вручить аттестаты предоставляется директору
лицея.
Вносят аттестаты и медали. Директор вручает выпускникам золотые
и серебряные медали и грамоты за успехи по отдельным предметам.
На выход выпускников музыка.
Девушка.  Уважаемые   медалисты!   Будьте   добры,   ответьте   на   вопрос:
какой вид профессиональной деятельности вы предпочтете после окончания
лицея?
Девушкам 1. Домохозяйка.
2. Фотомодель.
3. Директор школы.
4. Свой вариант.
Юношам 1. Дрессировщик.
2. Телохранитель.
3. Политическая деятельность.
4. Свой вариант.
Медалисты поочередно дают ответ на вопрос.
Аплодисменты.
Девушка. Спасибо! Блестящее будущее!
Медалисты покидают сцену.
Фонограмма.
2я ведущая. Вдумайтесь, друзья! Каждый человек несет в себе звездный
свет. А что движет «звезды» и «светила»?
2й юноша. Ты имеешь в виду нас? Наши «звезды»? Поэт ответил: любовь.
Кстати, мы долго думали, из каких созвездий состоит наше большое яркое
созвездие.
2я ведущая. И мы решили (думаем, что не ошиблись): у каждого из нас
есть свой любимый предмет. Мы взяли на себя смелость определить, какой
именно. 2й юноша. И, следовательно, созвездия будут называться именами этих
предметов. Итак, на сцену приглашаются любители математики, информатики
и физики.
2я ведущая. Аттестаты о среднем образовании вручает…
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Фонограмма.
3я   ведущая.   Среди   нас,   друзья,   есть   и   любители   естественных   наук:
химии, биологии.
3й юноша. Не знаю, как за границей, а наши университеты – Москвы,
СанктПетербурга   и   других   больших   городов   –   будут   состоять   из
выпускников лицея.
3я ведущая. Аттестаты о среднем образовании вручает...
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Фонограмма.
1я   ведущая.   А   теперь   мы   приглашаем   любителей   истории   и
обществознания.
1й юноша. Уверен, что богиню правосудия Фемиду они не спутают ни при
каких обстоятельствах с Фатимой.
1я ведущая. Аттестаты о среднем образовании вручает…
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Фонограмма.
2я   ведущая.   Мы   приглашаем   на   сцену   не   менее   яркое   созвездие   –
созвездие любителей литературы и словесности.
2й юноша. Их муза посещала много раз. Для нее окна и двери всегда
открыты. Да и порусски правильно писать для них не составляет никакой
проблемы.
2я ведущая. Аттестаты о среднем образовании вручает…
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Фонограмма.
3я ведущая. Следующая группа звезд, которую мы приглашаем на сцену,
– знатоки иностранных языков.
3й   юноша.   Вот   эти   ребята   заверили   всех   иностранцев,   что   будут
«шпрехать» хоть куда. Yes? (Обращаясь к директору.)
3я ведущая. Аттестаты о среднем образовании вручает...
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Фонограмма.
1я ведущая.  Сегодня,  друзья,  здесь,  на   этой   сцене,  не   одно   созвездие
дарило нам свой свет. А теперь мы приглашаем наших суперспортсменов. 1й юноша. Всякая победа скрывает множество тайн. И тайны побед этих
ребят не известны нам до конца. Но ясно одно, что здесь не обошлось без
упорства, смелости, ловкости.
1я ведущая. Аттестаты о среднем образовании вручает…
Вручаются аттестаты и грамоты выпускникам.
Фонограмма.
На сцену выходят юношиведущие.
1й юноша. Даа, друзья. Время неумолимо движется вперед!..
2й юноша. А интересно, что будет, когда нас не будет в школе?
3й юноша. Интересно… а может, вот так...
Юноши надевают очки, поправляют прически, в руки берут книги и т. д.
Говорят о себе в будущем.
1й юноша. Как я нервничаю на этих педсоветах!
2й юноша. А вы смотрели вчера новости?
Все (вместе). Нет, а что?
2й юноша. В финале чемпионата НБА решающий мяч забил…
3й юноша. Да ты что? Неужели наш?..
1й юноша. Интересно, что стало с его одноклассниками?
2й юноша. … полетел в космос.
3й юноша. Видно, ему не хватило земного пространства.
1й юноша. Да, он всегда был подвижным мальчиком.
2й юноша. А что стало с …
3й юноша. Он сейчас в аспирантуре.
1й юноша. На что же он живет?
2й юноша. Так он же в ресторане подрабатывает.
3й юноша. Что, официантом?
1й юноша. Нет ...
2й юноша. А как же наш …
3й   юноша.   Он   стал   правозащитником   и   сейчас   в   командировке   в
африканской республике…
1й юноша. Кого же он защищает?
2й юноша (с иронией). Тигровых орангутангов.
Все. Ух ты!!!
3й юноша. Да, многого достигли наши ученики, и главная заслуга в этом –
учителей нашего лицея.
1й юноша. Коллеги, не пора ли по домам, а то опоздаем на…
Юноши снимают очки и приглашают учителей на сцену.
Все (вместе). На сцене наши педагоги!
На сцену выходят классные руководители.
1й учитель. Дорогие наши ребята! Если вам одиноко живется,
  Кажется, нет ничего впереди, –
  В лицей заходи, здесь скучать не придется,
  Сердце, как раньше, забьется в груди!
2й учитель. Если братишка задумал влюбиться,
  Трудно придется тебе – так и знай!
  Если же время настало жениться,
  В жены учителя не выбирай!
3й учитель. Будет удел тебе послан судьбою:
  Штопать носки, мыть полы и стирать,
  А по ночам ты, не зная покоя,
  Будешь тетради жене проверять.
4й учитель. В жизни всему уделяется место,
  Рядом с добром уживается зло.
  Если из школы уходит учитель,
  То неизвестно, кому повезло.
5й учитель. Мы вам желаем удачи, успеха,
  В лицей, вам родной, заходить много лет,
  И на прощанье мы вам посылаем
  Что бы вы думали? – Просто привет!
На мотив песни «Влюбленный и безумно одинокий» из репертуара Ф.
Киркорова учителя поют.
1.   От вас за эти годы все мы сильно так устали,
 Теперь поем мы вам вот эти строки:
 Лицей вы покидаете, мы с вами расстаемся.
 Сегодня мы безумно одиноки. (2 раза)
2.   И пусть вы чаще частого нас недопонимали
 И были иногда чутьчуть жестоки,
 Но мы не помним зла, забыли все печали,
 Сегодня мы безумно одиноки. (2 раза)
3.   У жизни много разных лиц: и добрые, и злые,
 Мы им не удивляемся нисколько.
 Идем своей дорогой через годы золотые,
 Когда вы с нами – мы не одиноки. (2 раза)
4.   Признание выпускников сегодня нам услада,
 Цены за труд нет более высокой.
 На смену вам в родной лицей придут опять ребята,
 Вот потомуто мы не одиноки. (2 раза)
Фонограмма.
Девушка.   В   последние   минуты   нашего   выпускного   вечера   слова
благодарности и нежности вам,
Уважаемые наши родители!
Мамы, любимые добрые мамы! Папы, любимые строгие папы!
Будьте всегда молодыми,
Красивыми, как сейчас,
А мы постараемся очень
Ничем вас не огорчать!
Мы знаем, как много хочется вам сказать сейчас. Вам слово, дорогие!
Выступление родителей выпускников.
Фонограмма.
На сцене ведущие. В руках у них зажженные свечи.
1я ведущая. Все время тянет оглянуться назад, чтобы снова увидеть эту
страну – наше детство.
1й юноша. В которой както поособенному говорит ручей и улыбается
солнце.
2я ведущая. В которой остались только известные тропинки и овражки.
2й юноша. Но не будем оглядываться.
3я ведущая. Вон впереди созвездия мигают…
3й юноша.  А гдето рядом там твоя звезда летит.
Девушка.   Послушайте, ведь звезды зажигают
Не для сонливых сумрачных квартир.
1я ведущая. Послушайте, ведь звезд не так уж много!
1й юноша.  Их в детстве каждый без труда сочтет.
2я ведущая. Я вижу в небе звездную дорогу.
2й юноша.  По ней, быть может, детство ускользнет...
3я ведущая. До завтра остается с нами детство.
3й юноша.  Как хочется его продлить, продлить.
1я ведущая. И пусть еще сто лет осталось жить…
2я ведущая. Но в этой сказке больше нет нам места.
3я ведущая. Вот и настал миг прощанья.
Юноши  (поочередно).  Сказано   и   сделано   все.   Все   хорошее   когдато
кончается. До свидания, друзья!
Все (вместе). Мы вас любим!
Выпускники поют на мотив песни «Все кончается» Ю. Визбора.
1.   А все кончается, кончается, кончается,
 Едва качаются лицея фонари.
 Глаза прощаются, надолго разлучаются,
 Итак, все ясно, слов не говори.
2.   А голова моя полна бессонницы,
 Полна тревоги голова моя.
 И как прожить не может дерево без солнца,
 Так не могу я жить без вас, друзья.
3.   Спасибо вам, не подвели, не дрогнули.
 И каждый был открыт таким, как есть.
 Слова хорошие мне сердце тронули, Спасибо вам, всех слов не перечесть.
4.   Все разбредемся от лицея мы по улицам,
 Пойдем учиться, все закружимся в судьбе.
 А если сердце заболит, простудимся –
 Искать лекарство будем лишь в себе.
5.   Мы будем гнуться, но, конечно, не согнемся,
 Мы будем веселы и на подъем легки.
 И вновь когданибудь сюда еще вернемся
 И будем зваться здесь «выпускники».

file_name: звездный дождь.docx

title: «ЗВЕЗДНЫЙ ДОЖДЬ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:
 «ЗВЕНИТ ПРОЩАЛЬНЫЙ НАШ ЗВОНОК...»
(выпускной вечер для учащихся 9 класса)
Цель мероприятия: приобщение учащихся к коллективному творчеству.
Ход мероприятия
Подготовка к предстоящему мероприятию ведется совместными усилиями
школьников и взрослых: классного руководителя и родителей.
Выпускной вечер (его торжественная часть) проводится в форме устного
журнала в школьном актовом зале. Ведущими являются учащиеся – девушка и
юноша, а также классный руководитель.
Зал  подготовлен   к   торжественному   мероприятию:   украшен   воздушными
шарами;   на   центральной   стене   висит   красочный   плакат   с   изображением
школьного   звонка.   Под   изображением   надпись:   «Звенит   прощальный   наш
звонок…». Сбоку, ближе к краю сцены, стоит переносная школьная доска, к
которой прикреплены большие листы ватмана с названием каждой странички
устного журнала.
Звучит (в записи) мелодия школьного вальса. Под аплодисменты зрителей
выходят   виновники   торжества   и   садятся   на   сцене   полукругом   на   заранее
приготовленные места.
Через минуту звенит школьный звонок. Музыка приглушается. Выходят
ведущие и становятся по обе стороны доски:
Ведущий. Вы слышите? Звенит звонок!
 Но не зовет он на урок…
Ведущая. Для некоторых из нас
 Звенит звонок в последний раз…
Ведущий.  Да… Ктото из нас вновь продолжит свое обучение в стенах
родной школы, а ктото сегодня навсегда простится со школой и перейдет в
другое   образовательное   учреждение.   Все   девять   лет   мы   дружно   и   упорно
постигали азы школьной премудрости…
Ведущая.   Девять   долгих   лет   для   нас   пролетели   быстро   и   незаметно.
(Обращается к ведущему по имени.)  А ты помнишь, Володя, свой самый
первый день в школе?
Ведущий.  Еще бы! В этот день моя младшая сестренка закатила жуткую
истерику и знаешь, почему?
Ведущая (удивленно, с недоумением). Почему? Ведущий.  Потому что очень мне завидовала…
Ведущий   подходит   к   доске   и   перелистывает   первую   страничку
журнала.
Вместе с ведущей вслух читают ее заголовок: «Как все начиналось…».
Разыгрывается   пантомима   в   лицах.   Володя   пытается   надеть
школьный   ранец.   Рядом   стоят   домочадцы.   Мама   любуется   сыном,
украдкой вытирая слезы платочком. Дед помогает внуку, поправляя его
ранец.   Отец   пожимает   ему   руку.   Младшая   сестренка   в   коротеньком
платьице и смешными, торчащими в разные стороны косичками играет в
мяч.
Ведущая   выразительно   читает   стихотворение   «Первое   сентября».
Действующие лица мимикой и движениями его «иллюстрируют».
Ведущая. Шестилетний мальчик Вова
Очень, очень даже горд:
Отправляется он в школу –
Начался учебный год!
Вся семья сегодня в сборе,
Суетится возле Вовы.
Мама слезы утирает,
Сына в школу провожает.
Дед напутствие дает,
Папа руку Вове жмет.
Вдруг раздался громкий плач,
В сторону отброшен мяч.
Пятилетняя Аленка,
Вовы младшая сестренка,
Разрыдалась в два ручья:
Аленка (горестно рыдая, теребит брата за рукав). Вова! Братик! Как же
я?!
Ведущая (продолжая). Вова ранец поправляет
      И сестренку поучает:
Вова (берет платочек у мамы и вытирает слезы и нос сестре, говорит
покровительственным голосом старшего брата).
Подрасти еще чутьчуть,
В школу и тебя возьмут!..
Аленка хватает свой мяч и с ревом убегает. Мама устремляется за
ней. Вова взяв папу и дедушку за руки с гордым видом уходит. Ведущая (комментируя происходящее).
Мальчик Вова очень горд –
В школу, в школу он идет!..
Со своего места встает юноша и делится своими воспоминаниями.
А у меня все было иначе. Я топал ногами и требовал, чтобы мне разрешили
взять с собой в школу мою любимую гоночную машинку, заводного петрушку,
юлу, медведя… Но родители были категорически против. В школу я пошел с
новым ранцем и огромным букетом цветов.
Ведущий. А это не отразилось на твоем настроении первого сентября?
Юноша (улыбаясь). Нисколько. Чтобы усыпить бдительность домашних, я
сделал вид, что уступил их просьбе и даже устроил показательное прощание
со своими игрушками…
Ведущая (с любопытством). Каким же образом?
Юноша (принимая скорбный вид, изображает себя в детстве).
Мои любимые игрушки:
Петрушка, заяц с одним ушком,
Юла, медведь и самосвал –
Когдато с вами я играл.
Мишутка сон мой сторожил,
Петрушка часто веселил…
Но вот беда – пришла пора
Прощаться с вами навсегда.
Идти мне в школу в первый класс
Придется, милые, без вас!..
Ведущая (доставая из кармана платочек и прикладывая его к глазам).
Это так трогательно звучит! Я сейчас заплачу от умиления…
Юноша.  Точно так же поступила и моя мама. Пока папа ее успокаивал, я
собрал   свои   игрушки   и   тихонечко   запихал   их   в   портфель,   а   потом   меня
повели в школу, и я был счастлив. А после первого урока, на переменке я со
своим соседом по парте, Шуриком Клюевым, устроил настоящие гонки…
Шурик  (со   своего   места).   А   потом   к   нам   присоединились   Санька,
Мишка…
Ведущая  (недоумением   перебивает   Шурика,   обращаясь   к   юноше).
Постой,  постой!  Где  же  ты  столько  машинок  взял?  У тебя  что, портфель
безразмерный что ли?! Юноша  (смеясь).  Нет,   конечно,   нет!   Просто   каждый,   отправляясь   в
школу, тайком от родителей взял на всякий случай свою любимую игрушку.
Оказывается, не я один такой хитрый оказался!..
Ребята   и   родители   делятся   своими   забавными   воспоминаниями   и
впечатлениями   о   первом   дне,   проведенном   в   школе…   Уместны   показы
кадров   семейной   кинохроники,   заснятых   любительской   кинокамерой.
Возможно,   использовав   видеоматериалы   из   семейных   кинохроник,
смонтировать и показать видеофильм; придумать смешной комментарий
и т. п.
Ведущие перелистывают и зачитывают следующую страничку устного
журнала: «Наши школьные дела…».
Ведущий.  Да, нам есть, что вспомнить… За это время произошло немало
грустного и смешного, радостного и печального.
Ведущая. Но о печальном и грустном не стоит упоминать, а вот смешные
моменты из нашей школьной жизни заслуживают внимания…
Разыгрываются   сценки   из   жизни   класса,   учителями,   ребятами   и
родителями вспоминаются смешные случаи и эпизоды, произошедшие на
занятиях, переменках, дома и т. п. Здесь также могут быть исполнены
частушки на школьную тематику примерно такого содержания.
Девчоночьи частушки
Мы частушки пропоем,
В них расскажем обо всем.
Вместе с вами развлечемся
И немного посмеемся.
Наш Виталик – рыболов,
У него большой улов:
Четыре двойки, два кола…
Поздравляем рыбака!
Мой сосед по парте Влад
Устремил в окошко взгляд.
У него одна проблема –
Он блуждает во вселенной.
Учитель тему объясняет,
А мальчик в облаках летает.
Отвечает невпопад,
Двойки выстроились в ряд. Наши Коля, Петя, Толик
Смастерили птичий домик.
Крыша съехала на бок,
Вот так чудотеремок!
Дом не долго пустовал,
Воробей в нем угол снял.
Птицы в доме поселились –
Как же все мы удивились!
Одноклассники Сережу
Все боятся, как огня.
Он проблемы разрешает
Лишь посредством кулака.
«Сила есть, ума не надо», –
Ведь недаром говорят.
По какому, Сергей, праву
Колошматишь всех подряд?
– Я по принципу живу,
Кто не люб мне – того бью!
Вот как врежу пару раз,
Получай фонарь под глаз!
Вот такой наш забияка,
Где Сергей, там ссора, драка!
Мы Антона пригласили,
Драчуна мы проучили!
Подошел к нему Антон,
Каратист и чемпион.
Поиграл мускулатурой,
Чуть примерился фигурой…
Сразу сник Сергей чегото,
Ему драться неохота!
Кулаки он опустил
И сказал: «Я пошутил…»
О мальчишках вам частушки
Мы пропели от души. О себе мы петь не будем,
Нам такое не с руки!
Третья   страничка   журнала   называется:   «Без   терпенья   нет   ученья,   без
терпенья   нет   уменья!..».   Эту   страницу   озвучивает   педагог   –   классный
руководитель, который рассказывает о том, с какими результатами учащиеся
заканчивают девятый класс. Просит ребят поделиться своими дальнейшими
планами, рассказать о том, кем они видят себя в будущем. Учитель называет
учащихся поименно. Каждый из них, как на уроке, встает со своего места и
отвечает.   По   желанию   ребята   могут   продемонстрировать   свои   работы   и
увлечения.   Например,   одна   из   девушек,   мечтающая   стать   известным
художникоммодельером, пришла на вечер в платье, сшитом своими руками.
Она с гордостью может продемонстрировать свою работу. Другой собирается
после девятого класса поступить в музыкальное училище. Он исполняет свое
любимое произведение и т. д. Четвертая страничка имеет такой заголовок: «И
вот настал тот день и час…».
Классный   руководитель   говорит   о   том,   что   наступил   торжественный
момент   для   вручения   выпускникам   свидетельства   о   девятилетнем
образовании.   С   напутственными   словами   выступают   директор   школы,
педагоги,   родители.   Ребятам   вручаются   документы,   дипломы,   почетные
грамоты   и   др.   Ребята   в   свою   очередь   благодарят   учителей   за   терпение,
родителей за заботу и обещают в будущем оправдать их надежды. Под звуки
школьного вальса учащиеся преподносят цветы педагогам и взявшись за руки,
исполняют все вместе песню. В конце музыка чуть приглушается. Ведущие
закрывают   последнюю   страничку   журнала,   на   обратной   стороне   которой
написано: «Прощай, девятый класс!..». Классный руководитель берет в руки
школьный звонок и звенит. Далее ведущие произносят заключительные слова.
Ведущий. Вы слышите? Звенит звонок!
 Но не зовет он на урок.
 Твердит настойчиво:
 Прощай, и школу,
 Друг, не забывай!..
Ведущая.  Не забывай своих друзей,
Наставников, учителей.
Бесценный знаний груз цени,
Их не растеряй на жизненном пути…
Ведущий.  Учись, трудись – трудись, учись,
К вершинам  знания стремись.
Дороги легкой не ищи,
По жизни прямо ты иди… Ведущая.  Достойно трудности прими,
Тем, что имеешь – дорожи!
Звенит звонок в последний раз…
Вместе все учащиеся. Запомним мы его наказ!..
Торжественная – «официальная» – часть мероприятия завершена.
«Неофициальная» часть проходит в свободной форме. Это может быть
молодежное кафе в стиле диско; прогулка по реке на теплоходе; прогулка по
вечернему городу и тому подобное.

file_name: звенит прощальный звонок.docx