extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПРАЗДНИК ПОДВИЖНЫХ ИГР
С МЯЧОМ И СКАКАЛКОЙ»
Зал красочно оформлен в виде лесной поляны. Звучит музыка. О начале
праздника извещают звуки фанфар. В зал входят команды и встречаются.
Дятел. Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем – игра.
Сова. Она нам друг большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
Дятел.  Добрый   день,   дорогие   друзья!   Мы   собрались   в   стране   Лес   на
веселый праздник и пригласили сюда всех своих друзей.
Сова.  Сегодня в соревнованиях принимают участие команды «Белочки»,
«Зайчики», «Лягушата». Следить за правилами проведения игр нам поможет
судейская коллегия (представление жюри).
Дятел. Внимание, внимание!
В нашем лесу соревнования!
Наш праздник любому придется по нраву,
Любители спорта, пройдите направо.
Сова. Тем, кто любит прыжки, скучать не придется,
У нас любому работа найдется.
Вас ждут призы, шутки, смех,
А также здоровье, веселье, успех.
Итак, первая игра: пробежать под вращающуюся скакалку.
Эстафета «Успей пробежать»
На   расстоянии   2–3   метра   –   линия.   На   этой   линии   становятся   по   2
участника от каждой команды, вращая длинную скакалку в направлении от
колонны. Сначала игроки поочередно пробегает под скакалкой, стараясь ее не
задеть. Пробежавшие участники выстраиваются на противоположной стороне
площадки. Выигрывает команда, выполнившая задание первой и с меньшим
количеством ошибок.
Дятел.  Нелегким будет спор за каждую игру.
В одно мы верим искренне и свято:
Все те, кто любит спорт,
Надежные ребята. Сова. Со скакалкой мы взлетаем,
Как птицы в высоту.
Физкультура в нас вселяет
Силу, ловкость, красоту.
Эстафета «Бегом со скакалкой»
В руках у направляющего короткая скакалка. По сигналу первые номера
начинают передвижение, прыгая обусловленным способом через скакалку, и,
обогнув   кубик,   возвращаются   назад,   передавая   скакалку   вторым   номерам.
Нужно   сделать   не   менее  10   оборотов   скакалки.   Способ   передвижения:   на
каждый беговой шаг – одно вращение скакалки.
Сова. Если хочешь быть умелым,
Быстрым, ловким, сильным, смелым,
Научись любить скакалку,
Вожжи, обручи и палку.
Никогда не унывай,
В цель мячами попадай!
Передачи двух мячей из рук в руки
Дятел. Так умело, ловко скачут,
Любодорого смотреть.
И у всех одна задача –
За скакалки не задеть.
Бегут 2 участника, вращая скакалку.
Слово жюри.
Сова. Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой.
Эстафета «Баскетболисты»
Каждый   участник   добегает   до   куба,   ударяя   мячом   об   пол.   Обратно   –
бегом.   Выигрывает   команда,   выполнившая   задание   первой   и   с   меньшим
количеством ошибок.
Передача в обруч
Дятел. У солнца большого
Есть братец поменьше.
Если в руки его возьму,
Прыгает, катится, все, что угодно,
Мячик веселый в нашем кругу.
Первый ведет мяч, добегает до кегли, передает мяч в обруч, получает его и
ведет до колонны и т. д. Слово жюри.
Сова. В мире нет рецепта лучше:
Быть со спортом неразлучным.
Проживешь до ста ты лет,
Вот и весь секрет.
Первый   с   обручем   в   руках   бежит,   берет   первого   с   противоположной
стороны, и вдвоем в обруче бегут назад.
Дятел. Со спортом дружите,
В походы идите,
И скука вам будет тогда нипочем.
Мы праздник кончаем и вам пожелаем
Здоровья, успехов и счастья во всем.
Большая заключительная эстафета
1. Один ведет два мяча, кладет в обруч и возвращается к команде бегом.
2.   Бегут   вдвоем,   вращая   скакалку,   обратно   также   вдвоем,   взявшись   за
руки.
3. Первый переносит 3 мяча.
4. Бег вдвоем на трех ногах.
5. Вдвоем несут 3 мяча.
6. Один катит 2 мяча.
7. Гусеница – все держатся за скакалку и бегут туда и обратно.
Дятел. Праздник веселый удался на славу,
Всем он пришелся точно по нраву.
Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,
Здоровы, послушны и спорт не забудьте!
Слово жюри.
Соревновались все на славу,
Победители, по праву,
Похвал достойны и награды,
И мы призы вручить им рады.
Награждение.
Под музыку команды покидают зал.

file_name: Праздник подвижных игр.docx


extracted_text:
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:
"ВЕРЮ, ЧТО ВСЕ ЖЕНЩИНЫ ПРЕКРАСНЫ"
(конкурсная программа к 8 марта)
Тихо звучит “Вальс” Е. Доги из к/ф “Мой ласковый и нежный зверь”, на
фоне мелодии чтец произносит слова:
Любую глупость ради вас
Легко свершали наши предки
Изза прекрасных ваших глаз.
Безумства и у нас нередки…
Ах, женщины, вся ваша слава
Вам покоряется сама…
О, восхитительное право
Пленять нас и сводить с ума.
Ведущий. Такие прекрасные слова о женщинах сказал французский писатель
и поэт Д. Дидро.
Женщина…   Владычица   судеб   и   скромная   домохозяйка,
  роковая
обольстительница и неистовая феминистка… Во  множестве ликов она  едина.
Много   было   не   только   в   мире,   но   и   в   России   очаровательных   женщин,
возвышающих   мужчин,   охранявших   их   от   душевного   очерствения,   грубости,
отчаяния, тех, без кого не появились бы шедевры любовной лирики.
Все они отличались удивительной гармонией внешнего и внутреннего облика,
вызывали не только восторженное преклонение, но и желание беседовать с ними,
разгадывать их, они несли в себе свет, радость, романтику. Великий гений Федор
Иванович   Шаляпин   сказал:   “Все   лучшее,   что   я   сделал,   –   во   имя   и   ради
женщины”.
А   великий   педагог   В.   Сухомлинский   написал:   “Отношение   к   женщине   –
тончайший   измеритель   чести,   совести,   порядочности,   благородства,   высокая
школа воспитания чуткости”.
Но, наверное, никто и никогда не сможет дать полный и точный ответ на
такие вопросы “Почему?”: Почему именно в женщине – тайна? Почему изза
женщины – дуэли? Почему стихи – о женщине? Любовь – к женщине? Страдания
– изза женщин? подвиги – ради женщин?  Что  это  за  чудо – женщина? Наш
сегодняшний праздничный вечертурнир посвящен Женщине.
Звучит мелодия к драме М. Лермонтова “Маскарад”.
Ведущий.  Сколько   прекрасных   творений   писателей   и   поэтов   посвящено
именно женщине. Во все времена женщина вдохновляла их на создание шедевров.
Многие   писатели   пытались   запечатлеть   в   своих   произведениях   облик   самой
ласковой,   самой   нежной,   самой   светлой   женщины.   А   любовь     к   ней   всегда
считалась благородным и прекрасным чувством. Сколько создано литературных
героев, которые навсегда остаются у нас в памяти как возлюбленные пары. Давайте   сейчас   обратимся   к   миру   литературных   героев   известных
произведений.
Каждая   команда   получает   конверт.   В   конверт   вложены   вперемешку
карточки   с   именами   писателей;   карточки   с   названиями   произведений;
карточки с героями из этих произведений (именами мужчины и женщины).
Задача.  Каждая   команда   должна   выстроить   цепочку:   автор,   название
произведения, герои.
Задание для 1й команды.
1. А. Пушкин; “Евгений Онегин”; Владимир, Ольга.
2. М. Лермонтов; “Маскарад”; Арбенин, Нина.
3. А. Куприн; “Поединок”; Ромашов, Шурочка.
4. А. Грин; “Алые паруса”; Грэй, Ассоль.
5. А. Дюма; “Граф МонтеКристо”; Эдмон, Мерседес.
Задание для 2й команды.
1. Л. Толстой; “Война и мир”; Пьер, Наташа.
2. А. Беляев; “Человекамфибия”; Ихтиандр, Гуттиэре.
3. А. Риплей; “Скарлетт”; Ретт, Скарлетт.
4. А. Пушкин; “Дубровский”; Владимир, Маша.
5. А. Куприн; “Гранатовый браслет”; Желтков, Вера Николаевна.
Пока   команды   работают   над   заданием,   паузу   можно   заполнить
рассказом   о   женщинах   –   легендарных   личностях   на   фоне   музыки   П.   И.
Чайковского   “Вальс   цветов”.   Советуем   использовать   материал   из   книги
“Энциклопедия обрядов и обычаев” (СанктПетербург “Респекс”. – 1997. – С.
284–286).
Ведущий.  Цветы, женщины и любовь… Они всегда являются спутниками и
союзниками.
Герою драмы В. Гюго Рюи Блазу удалось пробудить ответную любовь своей
избранницы тем,  что  он,  рискуя  жизнью,  добыл  ее  любимые  цветы – фиалки.
Вполне возможно, что этот случай рожден фантазией писателя. Но эта фантазия
не беспочвенна.
Цветы   –   это   радость,   любовь,   вечный   источник   вдохновения,   высокого
настроя мыслей, чувств и просто хорошего настроения. И конечно, без цветов не
обходится   почти   ни   один   женский   праздник.   А   дарить   цветы   –   прекрасная
традиция.
Дарите женщинам цветы
За их тепло, очарованье.
Дарите женщинам цветы
За их любовь и отчаянье.
Дарите женщинам цветы
И чаще им целуйте руки. Дарите женщинам цветы
При встрече, даже при разлуке.
Дарите женщинам цветы,
Их чувства бережно храните.
Дарите женщинам цветы,
С любовью, с нежностью дарите.
           М. Корякин
И следующий наш конкурс мы посвящаем цветам. Вы получите конверты с
вопросами, для каждой команды по 5 вопросов.
Вопросы для 1й команды.
1.   Как   звали   персонажа   сказки   П.   Бажова,   который   очень   хотел   создать
каменный цветок? (Даниламастер.)
2. В названии какого романа упоминается цветок тюльпан и кто автор романа?
(А. Дюма “Черный тюльпан”.)
3.   Букет   каких   цветов   дарил   Наполеон   Бонапарт   своей   жене   Жозефине
Богарне, возвращаясь из походов? (Фиалки.)
4. Кто автор повести “Вино из одуванчиков”? (Рей Брэдбери.)
5.   Какой   цветок   “украшал”   плечо   известной   героини   известного   романа
французского писателя? (Лилия. А. Дюма “Три мушкетера”. Миледи.)
Вопросы для 2й команды.
1. Какой цветок особенно пропагандировал в своем творчестве писатель С. Т.
Аксаков? (“Аленький цветочек”.)
2.   Какие   цветы     составляют     название     романа     французского   писателя?
(Камелия. А. Дюма “Дама с камелиями”.)
3.  Какую  цветочную  кличку  носил  Ален  Делон  в  одном  из  кинофильмов?
(“Черный тюльпан”.)
4. Какого цвета были цветы в руках Маргариты во время первого свидания с
Мастером в романе М. Булгакова? (Желтые.)
5.   Какие   цветы   всячески   воспевал   в   своем   творчестве   Омар   Хайям,   как,
впрочем,   и   другие   персидские   поэты?   (Розы   –   традиционный   сюжет
персидской поэзии.)
Пока   команды   выполняют   задание,   болельщикам   можно   рассказать
несколько легенд о цветах.
Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел
сильный   снег,   и   Еве   было   очень   холодно.   Тогда,   желая   согреть   ее   своим
вниманием,   несколько   снежинок   превратились   в   цветы.   Увидев   их,   Ева
повеселела,   у   нее   появилась   надежда,   поэтому   подснежник   стал   символом
надежды. Русские легенды уверяют, что однажды старуха Зима со спутниками
Стужей и Ветром решили не пустить на землю Весну. Все цветы испугались Зимы и   поникли.   Но   подснежник   выпрямил   стебелек   и   смело   расправил   лепестки.
Солнце заметило подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.
* * *
Одна из легенд утверждает, что цветы сирени пришли к нам тогда, когда
весна согнала с лугов снег и высоко подняла солнце. Солнце в сопровождении
радуги пошло над землей. Тогда весна стала брать лучи солнца, смешивать их с
лучами радуги и, передвигаясь с юга на север, бросать на землю. И там, куда
падали лучи, распускались жёлтые, оранжевые, красные, синие и голубые цветы.
Когда же весна достигла Севера, у нее остались только лиловые и белые цветы.
А внизу лежали Скандинавские страны. Тогда весна перемешала солнечный и
лиловый   цвета   радуги   и   бросила   их   на   меленькие   кустарники,   которые
покрылись сиреневыми цветами. Затем у весны остался один белый цвет. Не
пожалела его весна и щедро рассыпала белый цвет по земле, а из него получилась
белая звездчатая сирень.
* * *
А вот как гласит легенда о появлении нарцисса.
При рождении принца было предсказано, что он будет жить до тех пор, пока
сам себя не увидит. Красивый молодой юноша жестоко отверг любовь нимфы.
Девушка   от   безнадежной   страсти   иссохла   и   превратилась   в   эхо,   но   перед
смертью произнесла проклятье: “Пусть не ответит ему взаимностью тот, кого он
полюбит”. Вскоре в прозрачной воде ручья он увидел свое отражение, и сильная
любовь овладела им. Полными любви глазами он смотрел на свое отражение в
воде и протягивал руки, чтобы обнять, но тщетно. Он перестал есть, пить, спать.
Наконец страшная мысль пришла ему в голову. Он понял, что увидел самого
себя. Силы стали покидать его, он таял, пока не исчез бесследно. А на земле, где
его   видели   в   последний   раз,   вырос   белый   душистый   цветок.   С   тех   пор
мифические богини возмездия украшали свои головы венками из этих цветов. А
название этому цветку – нарцисс.
Ведущий.  Самый   близкий   путь   к   сердцу   женщины   –   через   песню.   И   не
случайно наш следующий конкурс – музыкальный. В конкурс включены песни в
исполнении эстрадных певиц. Задача участников – угадать исполнительницу и
название   песни.   Лучшим   ответом   будет   считаться   тот,   в   котором   участники
назовут и автора слов, и композитора песни.
В качестве примера мы называем несколько песен: В. Толкунова “Носики
курносики”, М. Хлебникова “Чашка кофе”, И. Салтыкова “Серые глаза”, Л.
Сенчина “Полевые цветы”, Диана “Не целуй ее”, Н. Королева “Маленькая
страна”.
Ведущий.  Чаще   всего   мы   пользуемся   штампами,   когда   поздравляем   друг
друга   с   днями   рождения,   торжествами,   праздниками.   Давайте   составим оригинальные   поздравления   и   пожелания   и   поделимся   нашими   находками   и
остроумием. Задание конкурса будет заключаться в следующем.
Каждая   команда   должна   написать   поздравление   женщине,   посвященное
Международному женскому дню. Это может быть поздравление маме, бабушке,
сестре, учительнице, подруге и т. д. Задание выполняется письменно (его можно
дать как домашнее).
Пока   команды   выполняют   это   задание,   с   болельщиками   проводится
небольшая блицигра:
– Угадайте, кто из названных фамилий – мужчина, а кто – женщина.
М. Карим – мужчина
Ю. Мориц – женщина
Э. Ожешко – женщина
Е. Шварц – мужчина
Э. Синклер – мужчина
Р. Уоррен – мужчина
Ж. Санд – женщина
Д. Конрад – мужчина
О. Форш – женщина
Э. Войнич – женщина
Я. Гашек – мужчина
М. Дрюон – мужчина
Р. Олдингтон – мужчина
Э. Лерленд – женщина
Д. Бренден – женщина
Д. Олдридж – мужчина
В. Холт – женщина
Д. Линдсей – женщина
Д. Бенциони – женщина
У. Сноу – мужчина
Э. Гетман – мужчина
Д. Иден – женщина
Г. Дуглас – женщина
А. Амаду – мужчина
В. Бредель – мужчина
Г. Мелвилл – мужчина
Ведущий.  И   завершим   мы   сегодняшний   конкурс   блицтурниром.   Каждая
команда должна ответить на 10 вопросов. Вопросы командам будут задаваться
поочередно.
Блицвопросы для 1й команды. 1. Наташа Ростова – персонаж какого романа? (“Война и мир”.)
2. Кому посвятил Пушкин  эти строки “Я помню  чудное мгновенье…”. (А. П.
Керн.)
3. Какое женское имя носит одна из планет Солнечной системы? (Венера.)
4. Назовите солистку ансамбля “Золотое кольцо”. (Надежда Кадышева.)
5. Молодежные журналы, в названиях которых женские имена. (“Маруся”,
“Лиза”.)
6. Исполнительница песни “Городок”. (Анжелика Варум.)
7.   Как   зовут   актрису,   сыгравшую   главную   роль   в   фильме   “Гусарская
баллада”? (Лариса Голубкина.)
8. Какой роман Л. Толстого назван именем женщины? (“Анна Каренина”.)
9. Ведущая телепередачи “Аншлаг”. (Регина Дубовицкая.)
10. Главная героиня фильма “Москва слезам не верит”.
Блицвопросы для 2й команды.
1. Повесть Тургенева, названная женским именем. (Ася.)
2. Назовите первую женщину летчикакосмонавта. (Валентина Терешкова.)
3. На ком женился А. С. Пушкин, назвав свою жену “чистейшей прелести
чистейший образец”? (На Наталье Гончаровой.)
4. Назовите имя ведущей телепередачи “Песня года”. (Ангелина Вовк.)
5. Как называется река с женским именем, протекающая в России? (Лена.)
6.   Баллада   Жуковского,   названная   женским   именем.   (“Людмила,
“Светлана”.)
7. Исполнительница песни “Узелки”. (Алена Апина.)
8.   Какое   женское   имя   А.   С.   Пушкин   чаще   использовал   в   своих
произведениях? (Мария.)
9. Популярная артистка разговорного жанра. (Клара Новикова.)
10. Имя королевы Великобритании. (Елизавета II.)
В   финале   конкурса   подводятся   итоги.   Участники,   набравшие   большее
количество   очков,   получают   призы.   Паузу   при   подведении   итогов   можно
заполнить   чтением   стихотворения   на   фоне   вальса   Е.   Доги   из   к/ф   “Мой
ласковый и нежный зверь”.
                 ЖЕНЩИНА
Перед тобой мальчишкой становлюсь,
Как школьник провинившийся, краснею.
С тобою, поверь, заговорить не смею,
Слова перебираю и томлюсь.
Перед тобой поэтом становлюсь,
Ищу ночами рифм переплетенье,
В душе живут надежда и сомненье,
Тобой болею и тобой лечусь. Перед тобою храбрым становлюсь,
И как бы вьюги путь ни заметали,
За сотни верст, в любые дали,
Скажи лишь слово, я примчусь.
Перед тобою лучше становлюсь
И жизнь свою суровой мерой мерю.
Перед тобой в любовь святую верю
И ничего на свете не боюсь.
                        Ю. Дерюгин
Ведущий.  Дорогие   друзья!   Наш   конкурс   подошел   к   концу.   Сегодня   вы
доставили нам радость своей молодостью, красотой и прекрасными знаниями.
Спасибо вам всем!
Еще   раз   поздравляем   вас   с   прекрасным   женским   праздником.   Как   много
удивительных   слов   можно   сказать   в   этот   день   нашим   милым   и   терпеливым
женщинам. И сколь бы прозаичной ни была наша жизнь, пусть всегда существует
некая   высокая   тайна,   которая   возвышает   и   облагораживает   женщин.   До
свидания. До новых встреч.

file_name: Я верю. что все женщины прекрасны.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического мероприятия, посвященного международному празднику 8 марта. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: "ВЕРЮ, ЧТО ВСЕ ЖЕНЩИНЫ ПРЕКРАСНЫ"


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗАМОК СПОРТА»
Оборудование: 20 обручей, 5 кубиков, 5 пар калош, 5 зонтов, 5 шарфов, 1
скамейка, 4 мата, карта с изображение пути в замок, 5 волейбольных мячей,
эмблемы, грамоты, медали, протокол, 100 предметов для эстафеты «Погрузка
инвентаря».
Ход игры
Под звуки веселой мелодии ведущие входят в зал (принцесса Спорта и
принцесса Игра). Дети входят в зал парами.
Принцесса Спорта.  Здравствуйте, ребята! Я – принцесса Спорта, а это
моя   подруга   принцесса   Игра.   Мы   пригласили   вас   в   замок   Спорта,   чтобы
познакомить с его жителями.
Принцесса Игра.  Дети там очень любят спорт; они веселые, здоровые,
крепкие, жизнерадостные. Мы уверены, вам там очень понравится. Ведь вы
любите спорт?
Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом крепко дружим.
Спорт – помощник,
Спорт – здоровье,
Спорт – игра,
Всем участникам – физкульт – ура!
Принцесса Игра.  Ну что, вы готовы отправиться в путешествие в наш
замок?
Появляются Баба Яга и Леший.
Баба Яга. Ааа! Вот вы где? Мы слышали, вы собрались в замок Спорта.
Неужели вы туда пойдете? Ведь там нужно заниматься спортом, а это требует
немалых усилий.
Леший. А у нас тоже есть замок, где все желания исполняются с помощью
колдовства.   Мы   там   совершенно   не   работаем,   постоянно   отдыхаем   и
развлекаемся. Нам стоит только щелкнуть пальцами и все, что мы задумали,
тут же исполнится. Ребята, пойдемте в наш замок!
Дети. Нет, мы не пойдем с вами.
Баба Яга. А ну, подумайте хорошенько, куда вы пойдете?
Дети. В замок Спорта!
Леший.  Ах так! Ну и в замок Спорта вам нелегко будет попасть. Мы с
Бабой Ягой будем создавать вам непреодолимые препятствия. Баба Яга. И мы еще посмотрим, попадете ли вы туда.
Принцесса Спорта. Ребята, но ведь мы не боимся Бабу Ягу и Лешего? Мы
сильные, ловкие, смелые. И никакие препятствия не помешают нам попасть в
замок Спорта. Нам предстоит долгий путь. Итак, вы готовы отправиться?
Дети. Да.
Принцесса  Игра.  Принцесса   Спорта,   Баба   Яга,   Леший   и   все
присутствующие в зале, я хочу представить вам команды. Первая команда –
«Арлекино».
Принцесса Спорта. Вторая команда – «Буратино».
Баба Яга. Третья команда – «Весельчаки».
Леший. Четвертая команда – «Гномики».
Принцесса Игра. Пятая команда – «Дюймовочки».
Проводятся эстафеты.
1я эстафета «Найти пару»
Леший.  Ребята,   нука  давайте   все   свои   кроссовки   с   левой   ноги.  И   вы
увидите, как быстро попадете в замок Спорта. (Дети снимают кроссовки,
Леший складывает их в обруч и заколдовывает.)
Баба  Яга.  Ага, вот теперьто вы точно не попадете в замок. Как же вы
босиком   отправитесь   в   дальний   путь.   Мы   заколдовали   ваши   кроссовки,   и
теперь вы не сможете угадать свою пару. Но вы можете попытаться. Для этого
вам нужно проделать следующее: по сигналу первый игрок каждой команды
добегает до обруча, находит свой кроссовок, обувает его, завязывает шнурки
и возвращается назад. Касается рукой 2го игрока, и тот делает то же самое.
Принцесса Спорта. Ребята, не бойтесь, их заклинания не подействует на
вас. Выполняйте задание смело. Внимание! Марш!
Подведение итогов.
Баба  Яга.  Не   радуйтесь,   это   было   легкое   испытание.   Сейчас   будет
труднее.
2я эстафета «Погрузка инвентаря»
Мы украли из замка Спорта весь инвентарь. А как же вы пойдете в замок
без спортивного инвентаря? Хаха! А мы его сложили в волшебный обруч. И
чтобы достать его, вам нужно переправить инвентарь из волшебного обруча в
обруч Спорта. Первый игрок берет из обруча только один предмет и передает
его другому игроку и т. д.
Принцесса  Игра.  Ребята,   нам   и   правда   не   обойтись   без   спортивного
инвентаря. Придется выполнять их задание. Подведение итогов.
3я эстафета «Лабиринт»
Принцесса Игра.  Ребята, Баба Яга и Леший никак не могут успокоиться.
На нашем пути «Лабиринт». Нужно пройти его, чтобы приблизиться к замку.
Леший.  Если вы хотите пройти наш лабиринт, то вам нужно выполнить
следующее задание: по сигналу первый игрок каждой команды добегает до
лабиринта, преодолевает его, проходя через каждое кольцо обруча и добегает
до кубика. Как только первый игрок закончил эстафету, начинает следующий.
Да смотрите, раньше не выбегайте.
Принцесса Спорта. Общий итог за три эстафеты.
Ну   вот   и   «Лабиринт»   мы   преодолели.   Баба   Яга   и   Леший   не   смогли
преградить нам путь.
4я эстафета «Непогода»
Баба Яга. А вот и нет, вы думаете, это было последнее испытание?
Сейчас на пути вас встретит непогода. Вы не сможете обойтись без зонта и
калош.   Ну   что,   вы   готовы   сразиться   с   непогодой?   По   сигналу   1й   игрок
каждой команды на кроссовки надевает калоши, повязывает на шею шарф,
берет зонт и бежит до кубика и обратно, все снимает и передает следующему
игроку команды. Таким образом все должны сразиться с непогодой.
Принцесса Спорта. Внимание! Марш!
Молодцы, ребята! Справились с этим заданием.
Подсчитываются баллы.
Принцесса Игра. Ребята, непогода нам не помешала, и мы находимся все
ближе к замку.
А теперь присядьте на лавочки.
Принцесса  Спорта.  Ребята, я думаю, что вы устали, давайте отдохнем.
Мы будем загадывать загадки, а вы отгадывайте их.
Игра «Доскажите словечко»
Принцесса Спорта. Есть одна игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Принцесса Игра. Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел
Мы играем в (волейбол).
Принцесса Спорта. Два березовых коня
Через лес несут меня. Кони эти рыжи
И зовут их? (Лыжи.)
Принцесса Игра. Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку
Быстро делаю (зарядку).
Принцесса Спорта. Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня? (Коньки.)
Принцесса Игра. Заставлю плакать всех вокруг,
Хоть я и не драчун, а (лук).
Принцесса Спорта. Взял железных два бруска,
Два железных полозка,
На бруски набил я планки.
Дайте снег, готовы (санки).
Молодцы, и загадки отгадывать вы умеете. А теперь давайте продолжим
наше путешествие.
5я эстафета «Бои гладиаторов»
Принцесса Игра. Посмотрите, ребята, Баба Яга и Леший опять придумали
нам препятствие. У нас впереди мост.
Баба   Яга.  Дада,   у   вас   впереди   мост,   и   мы   хотим   провести   «Бои
гладиаторов».   Нука   капитаны!   Становитесь   на   мост,   берите   в   руки
волшебные булавы. По сигналу каждый из вас должен свалить соперника. Кто
сорвется с моста – тот проиграл.
Подведение итогов.
Принцесса Спорта. Вот и мост мы преодолели. Посмотрите на карту, нам
остается совсем немного. Ой, что это Леший там несет?
6я эстафета «Волшебные мячи»
Леший. Это волшебные мячи вашего замка.
В   одиночку   вы   не   справитесь,   вам   надо   работать   в   парах.   По   сигналу
первая пара, взявшись за руки и держа мяч лбами, передвигается приставными
шагами до кубиков и назад, отдают мяч другой паре.
Баба Яга. Смотрите, мяч не роняйте, крепче его держите.
Подведение итогов.
Принцесса Спорта. Мы почти дошли до замка Спорта. Осталось перейти
поле. Но по одному ходить через поле нельзя, так как Баба Яга и Леший
наверняка не успокоились и могут нам навредить. 7я эстафета «Преодолей поле»
Принцесса Игра. Начинают капитаны. По свистку они выбегают, добегают
до кубика и возвращаются назад, берут за руку второго участника и бегут с
ним вместе, второй участник оставляет капитана на той стороне, а сам бежит
за третьим, и т.д.
Принцесса Спорта. Итог.
Общее подведение итогов соревнований.
Принцесса Спорта. Вот мы и пришли в замок Спорта.
Здравствуй, мудрая страна,
Что отсюда не видна.
Явись ниоткуда,
Пусть свершится чудо!
Встань на пути, нас к себе пусти!
Леший.  Ой, ребята, назад дорога очень длинная, можно мы останемся в
вашем замке? Мы будем хорошо себя вести и заниматься спортом.
Принцесса Игра. Ну что? Оставим их в нашем замке? Но пусть они сперва
ответят на вопрос, знают ли они, для чего нужна физическая культура.
Баба Яга. Мы знаем, знаем. Физкультура нужна, чтобы быть здоровым. Мы
даже стихи об этом знаем.
Цель физической культуры –
Быть здоровым и с фигурой,
Радующей душу, взгляд.
Быть красивым каждый рад!
Принцесса  Спорта.  Ну,  а   теперь   самое   интересное   –   это   награждение
грамотами.
Принцесса Игра.  Ребята, вам понравилось наше путешествие? Нам тоже
очень   понравилось,   как   вы   соревновались.   Мы   очень   рады,   что   вы   такие
ловкие, быстрые и смелые.
Принцесса Спорта. Ребята, благодарим вас за участие. До свидания!

file_name: Путешествие в замок спорта.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического спортивно-массового мероприятия. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия, для проведения спортивных праздников, утренников, постановок.  Материал может быть использован для обучающихся первой ступени школьного обучения.

title: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗАМОК СПОРТА»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СПОРТЛАНДИЮ»
Дети подходят к месту проведения «Дня здоровья», их встречает на
поляне Леший.
Леший. Здравствуйте, ребята! Куда путь держите?
Дети. В Спортландию!
Леший.  Знаюзнаю   такую   спортивную   страну.   Там   вы   посоревнуетесь,
потанцуете,   покажете   свою   силу,   ловкость   и   находчивость.   Ждут   вас   в
Спортдандии мои друзья. Вот вам «лесные яблочки», они и покажут туда
дорогу.
Раздает каждой команде по одному яблоку и маршруты прохождения
препятствий.
Лесные   жителисопроводители   команд   ведут   детей   по   маршруту,
указанному на конверте, при помощи «волшебных яблок».
Препятствие «Волшебные камушки»
Встречает детей Водяной.
Водяной. Здравствуйте, ребятушки. Зачем ко мне пожаловали?
Дети. Идем в Спортландию!
Водяной. Пройдите мои «волшебные камушки»,
Не замочите ножки,
Покажу вам дальше путьдорожку.
Дети проходят по «волшебным камушкам» (по кочкам и по бревну).
Водяной.  Молодцы,   ребята!   Вот   вам   награда   (награждает   команду
шишками).
Препятствие «Скатертьсамобранка»
Василиса Прекрасная встречает детей.
Василиса. Ах, знаюзнаю, куда путь держите.
Дорога ваша дальняя и трудная, силы ваши поиссякли.
Раздватри, скатертьсамобранка, деток накорми.
Раскрывается скатертьсамобранка, деток кормит.
Василиса.  Подкрепились, мои детушки!?
Дети. Да!!!
Василиса. Пора и вам в путьдорожку. До свидания!
Препятствие «Веселые нотки»
Детей встречает КотГусляр.
КотГусляр. Нука, гусли, заиграйте, Нука, детки, запевайте!!!
Дети поют песню и инсценируют ее.
КотГусляр. Хорошо, ребятки, вы пели. Вот вам моя награда!
Раздает детям желуди.
Препятствие «Волшебная корзина»
Встречает детей СоловейРазбойник (свистит).
Соловейразбойник. Шалуныбалуны,
Выбегайте во дворы!
Становитеська играть
Да в корзину попадать!
Ты попал, молодец,
Становись скорей в конец!
Дети метают шишки в корзину.
Вся   группа   делится  на 3  команды.  По  2–3  шишки   метают   в  корзину   с
расстояния 2–2,5 метра.
Соловейразбойник подводит итоги игры.
Молодцы, ребята! Порадовали мою душу.
Вот вам моя награда (раздает рябину или шиповник).
Препятствие «Отгадайка»
Дети подходят к избушке, там сидит Баба Яга.
Дети. Избушкаизбушка, повернись к лесу задом, а к нам передом.
Избушка поворачивается: «кококо».
Баба Яга.  Фу, фу, фу, человеческим духом запахло!?
Кто меня потревожил!?
Дети. Мы!!!
Баба Ягa. Ой, сколько вас много!
Миленькие мои, хорошенькие мои, сладенькие мои!
На этот раз кушать я вас не буду,
А буду загадывать загадки, Согласны?
Дети. Да!!!
Баба Яга. Вы немного порезвились,
По местам все разместились.
Баба Яга загадывает загадки.
Препятствие «Богатырское»
Встречает детей добрый молодец Илья Муромец.
Илья Муромец. Вы, ребята, удальцы,
Очень сильные мальцы. Покажите вы для нас,
Кто сильнее в этот час!!!
Вначале соревнуются капитаны, а затем вся команда.
Участвуют сразу 3 капитана. У судьи круг из веревки диаметром 1–1,5
м. Позади капитанов на расстоянии 2 метров стоят кегли. По команде
судьи капитаны начинают перетягивать друг друга. Побеждает тот, кто
первым достал кеглю.
Препятствие «Танцующий башмачок»
Встречает детей Золушка.
Золушка. Ты играйиграй, гармошка,
Потанцуем мы немножко,
Потанцуем, отдохнем
И опять дальше пойдем.
Золушка   разучивает   с   ними   танец   «Утята».   Награждает   команды
каштанами.
Ярмарка (аттракционная)
1й скоморох. Спешите, спешите!
Торопитесь занять лучшие места!
2й скоморох. Кто умеет веселиться,
Тот и горя не боится!
1й скоморох. Игры, аттракционы – для шутки, для смеха!
2й скоморох. Направо – забава, налево – потеха!
А прямо веселье кипит через край!
Заходи, подходи, не зевай!
А т т р а к ц и о н ы:
1) Прыжки на короткой скакалке.
2) В столовой ложке лежит яйцо; приседание на большее количество раз.
3) Отжимание на большее количество раз.
4) Перепрыгнуть ров шириной 50–75 см.
5) Приседание «Пистолет».
Препятствие «Цветиксемицветик»
Встречают детей дядюшка Скрудж и его племянники: Вилли, Билли,
Дилли и проводят с ними эстафеты.
На этой станции встречаются 3 команды.
1я эстафета «Цветиксемицветик».
Возле каждой команды по одной разборной ромашке. Каждый участник
берет   по   одной   детали   –   лепестку,   бежит   до   кегли   и   начинает   собирать
ромашку. Побеждает та команда, которая первой соберет ромашку. 2я эстафета «Сквозь обручи».
Перед каждой командой судьи и помощники держат по 8–10 обручей. Дети
пробегают сквозь обручи, обегают кеглю и возвращаются к своей команде.
3я эстафета «Комбинированная эстафета»
Для этой эстафеты игроки строятся парами.
1я пара бежит в обруче;
2я пара пробегает сквозь обруч;
3я пара несет волейбольный мяч;
4я пара прыгает в полуприседе;
5я пара бежит и перепрыгивает через натянутый шнур.
В конце соревнований дядюшка Скрудж и его племянники Вилли, Билли
и Дилли подводят итоги и награждают команды.
Группа   детей,   которая   закончила   маршрут,   сдает   Лешему
маршрутную   карту   и   свои   мешочки,   в   которые   они   собирали   призы   на
каждой станции.
Дети выстраиваются на поляне.
Леший. Ребята, вы успешно преодолели мои препятствия и благополучно
добрались до страны Спортландия.
Все сказочные персонажи выстраиваются с призами возле Лешего.
Золушка. Да, было путешествие далеким,
И, может, вы устали, ерунда!
Да, было путешествие нелегким.
Не победили вы!? Так не беда!
Ведь главное, что вы все порезвились,
Что вы смогли до финиша дойти,
Хорошим настроеньем зарядились,
Сумели силы вы в себе найти.
И с этим от души вас поздравляем,
Надеемся, что не в последний раз.
Мы этими призами награждаем
За силу, ловкость и смекалку вас!
Сказочные герои награждают команды грамотами, пирогами, призами.
Василиса. Ах, как жалко расставаться,
Очень хочется играть,
Так давайте не прощаться,
А встречаться, побеждать!
Все сказочные герои говорят детям «До свидания!».

file_name: Путешествие в спортландию.docx

title: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СПОРТЛАНДИЮ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПОЕЗДЕ
«ЗДОРОВЬЕ»
I. Подготовка к мероприятию.
Классам   дается   задание   –   подготовиться   к   викторинам.   Название
викторины – название “станции”.
О б о р у д о в а н и е   и   и н в е н т а р ь:
– таблички “станций”;
– бинты, жгуты, спортивный инвентарь;
– цветные жетоны (1–5 баллов);
– лекарственные растения;
– картинки и гербарий, цветки лекарственных растений.
Выбирают команды от класса – 6–8 человек (по договоренности) и группу
поддержки (от болельщиков).
II. Проведение мероприятия.
Ход путешествия
1. Организационный момент. Слово ведущего.
Ведущий. Сегодня мы отправляемся в путешествие на поезде “Здоровье”.
Каждый   класс   размещается   в   двух   вагончиках:   в   1м   –   команда,   2м   –
болельщики.   Путешествие   наше   будет,   как   и   на   любой   детской   железной
дороге, –  по   кольцу.  Каждая   команда   находится   на  станции  в  течение 10
минут,  затем (переход)  в  течение 2–3  минут  наш  состав  передвигается  от
одной   станции   до   другой.   Время   прибытия   на   каждую   станцию   указано   в
маршрутном листе вашей команды. Капитаны команд получают маршрутные
листы.
Начало мероприятия – 8 часов 45 минут.
Ш т р а ф н ы е   с а н к ц и и  (очки минусуются):
– за шумное поведение на конкурсах и в пути;
–  несвоевременное прибытие;
– грубость.
Станции располагаются на первом этаже и в актовом, спортивном залах,
столовой. На дверях – таблички с названиями станций; в кабинетах – жюри.
Вопросы викторины оцениваются для команды от 1 до 3 баллов, болельщиков
– 1 балл.
2. Проведение викторин (путешествие по станциям).
Станция “Зеленая аптека”.
Оборудование: гербарий лекарственных растений, картинкииллюстрации.
Плакат с надписью: Одуванчик, подорожник,
Василёк, шалфей и мята –
Вот зелёная аптека
Помогает вам, ребята!
В о п р о с ы   в и к т о р и н ы:
1)   Какую   траву   любят   кошки,   какую   болезнь   лечат   этой   травой?
(Валериана, сердечные болезни.)
2) У каких растений в качестве лекарственного сырья используют цветы
или   соцветия?  (Липа,   первоцвет   весенний,   тмин   песчаный,   календула,
ромашка, пижма, кукурузные рыльца.)
3) У каких растений в качестве сырья используют корни и корневища?
(Аир, валериана, девясил, женьшень, родиола розовая, лопух, солодка.)
4) Родовое латинское название этого растения “центауре” произошло от
древнегреческого   мифического   существа   Центавра   (Кентавра),   который
соком   растения   залечивал   раны,   нанесенные   Гераклом.   А   как   порусски
называется это растение? (Василёк.)
5)   У   каких   растений   в   качестве   лекарственного   сырья   используются
плоды?  (Боярышник,   шиповник,   рябина,   черника,   смородина,   облепиха,
калина, малина.)
6)   Какие   ядовитые   растения   являются   одновременно   лекарственными?
(Белладонна,   дурман   обыкновенный,   болиголов   пятнистый,   клещевина,
ландыш майский, наперстянка красная.)
7) Это прозвище недаром у красивого цветка.
  Капля сочного нектара и душиста, и сладка.
  От простуды излечиться
  Вам поможет… (медуница).
8) Появились бубенчики –
  Белые горошки.
  Распустились колокольчики
  На зелёной ножке. (Ландыш майский.)
9) Почему в бане парятся берёзовым веником? (Листья берёзы убивают
болезнетворные микробы.)
10)   Необычные   листья   этого   дерева   выделяют   фитонциды,   убивающие
микробы, лечат от цинги, используются для успокаивающих ванн. Назовите
его… (Сосна.)
Станция “Мойдодыр”.
В о п р о с ы   в и к т о р и н ы:
1)   Как  в  лесу   обойтись   без  мыла?  (Трутовики,   “собачье  мыло”,   зола,
мыльнянка.)
2) Чем чистить зубы в лесу?  (Древесным углем, мятой, расщеплённой
веточкой сосны, ели, дуба.) 3) Как спастись от комаров?  (Дымовая завеса, ветка луговой ромашки,
запах гвоздики, черёмухи.)
4) Какое дерево избавляет ноги от пота, запаха, трещин? (Кора дуба.)
5)   Ягоды   этого   растения   отбеливают   кожу   лица,   делают   ее   упругой.
(Земляника лесная.)
6) Сок этого растения используют вместо йода, для выведения бородавок,
настоем из листьев умываются, моют голову. (Чистотел.)
7) Листья и корни этого растения используют от боли при ушибе. (Лопух,
подорожник.)
8) Листья этого растения обжигают нас,
  Сок из листьев этого растения спасает нас.
  Весной его используют на суп.
  Голову мыть его отваром – волосы растут.
(Крапива   –   кровоостанавливающее,   витаминное   средство,   ускоряет
рост волос.)
9)   Волосы,   вымытые   в   отваре   этого   растения,   приобретают   золотистый
оттенок, а при умывании – кожа становится нежной, бархатистой. Назовите
его. (Цветы ромашки.)
10) Масло этого растения втирают в кожу голову, чтобы волосы лучше
росли. (Репейное масло.)
Станция “Кафе “Робинзон”.
Раздаются   открытки,   картинки,   рисунки   с   изображением   и   названием
растения. Учащиеся должны назвать блюда, которые можно приготовить из
них.
О т к р ы т к и   с   и з о б р а ж е н и е м:
1)   Водяной   орех   –   чилим.  (Плоды   этого   растения   размалывают   и
используют для выпечки лепёшек). Обитатель озёр.
2) Цикорий – корни его используют для заварки напитка, аналогичного
кофе.
3) Лотос – семена, корневища лотоса жители Китая, Индии, Японии до сих
пор используют для изготовления муки, сахара, крахмала, масла. Из корневищ
варят суп или используют в виде гарнира.
4) Крапива – суп из крапивы, салат – из листьев.
5) Борщевик – блюдо из борщевика напоминает куриный бульон, листья по
вкусу похожи на морковь, корневище заменяет сладкие плоды.
6) Дуб – из желудей приготавливают кашу, лепёшки, оладьи, кофе.
7) Одуванчик – салат из листьев одуванчика, вино; корни одуванчика могут
заменить кофе, чай. 8) Стрелолист – “лесной картофель”. Имеет вкус сырых орехов, в вареном
виде   напоминает   горох,   в   печёном   –   картофель.   Высушенные   клубни
перемалывают в муку, используют для приготовления киселя.
9) Черемуха – с ягодами черемухи пекутся пироги, варятся кисели, сок
используется для вина и напитков.
10) Лопух – корень лопуха может заменить морковь, петрушку. Можно
есть сырым, жареным.
11) Дикий лук, чеснок – употребляют как витаминное средство.
Если остается время или дети не могли ответить на эти вопросы, то
они могут привести еще примеры использования дикорастущих растений в
пищу. За эти сведения они получают дополнительные баллы.
Станция “Скорая помощь”.
1) Остановить кровотечение с помощью жгута.
2) Оказать первую помощь при переломе.
3) Какие растения используют для остановки кровотечения?  (Пастушья
сумка, крапива, тысячелистник.)
4) Какие растения используют для лечения нарывов?  (Алоэ, каланхоэ –
комнатные растения; подорожник, календулу, капусту.)
5)   Какие   растения   используют   при   сердечном   приступе?  (Настойка
ландыша, корней валерианы, пустырника.)
6) Какие растения используются как жаропонижающие средства? (Малина,
лимон.)
7) Какие растения используются при расстройствах желудка, кишечника?
(Подорожник, плоды черёмухи, черники.)
8) Оказать первую помощь при укусе ядовитыми животными.
9) Оказать первую помощь при тепловом и солнечном ударах.
10)   Какие   растения   используются   для   снятия   зубной   боли,   боли   от
ушибов?
Станция “Спортивная”.
З а д а н и я   н а   к а р т о ч к а х:
1) Показать комплекс гимнастики для глаз.
2) Показать комплекс изометрической гимнастики.
3) Показать комплекс гимнастики на осанку с гимнастической палкой.
4) Показать комплекс гимнастики для развития внимания.
5) Показать комплекс гимнастики для релаксации (расслабления).
6) Показать комплекс гимнастики на осанку, сидя на стуле, используя его
как опору.
7) Показать комплекс дыхательной гимнастики.
8) Показать комплекс гимнастики для шеи, плечевого пояса, рук.
Из восьми комплектов выбирается одна карточка (не видно названия)
произвольно, и в течение пяти минут проводится гимнастика. В о п р о с ы   в и к т о р и н ы:
1) Назвать виды спорта, входящие в зимние Олимпийские игры.  (Хоккей,
фигурное катание, прыжки с трамплина на лыжах, биатлон и т. д.)
2) Назовите летние виды спорта.  (Плавание, легкая атлетика, футбол,
велосипедные гонки.)
3)   Что   такое   колонетика,   стретчинг?  (Упражнения   на   растягивание
мышц и суставов тела.)
4) Что такое культуризм?  (Вид спорта, при котором, чаще с помощью
статических упражнений, развиваются определенные мышцы тела.)
5) Кто такие йоги? Что вы знаете о гимнастике йогов?
Станция “Неболейка”.
В о п р о с ы   в и к т о р и н ы:
1) Какие меры профилактики гриппа в зимнее время вы знаете?
2) Назовите болезни “грязных рук”.  (Желудочнокишечные заболевания,
дизентерия, гепатит (желтуха), туберкулёз.)
3) Почему аристократы в любое время года ходили в перчатках? (Чтобы
избежать заражения туберкулёзом или, как тогда называли, чахоткой, а
также других болезней “грязных рук”.)
4) Какие болезни таит в себе глоток воды из реки или озера?  (Холера,
дизентерия, гепатит, гельминты, сальмонеллёз и др.)
5) Почему нельзя сразу после занятий физкультурой пить холодную воду?
(Потому что резкое охлаждения на фоне общего разогревания организма
может вызвать ангину, катар верхних дыхательных путей.)
6)   Назовите   меры   предосторожности,   которые   нужно   предпринимать,
чтобы не заразиться туберкулёзом, дифтерией?  (Мыть руки, не есть и не
пить из чужой посуды.)
7)   Как   избежать   заболевания   педикулёзом?  (Мыть   чаще   голову,   не
пользоваться   чужими   расческами,   не   ложиться   в   постель   чужого
человека без смены белья.)
8)   Почему   нельзя   гладить   незнакомых   собак,   кошек?  (Возможно
заражение яйцами глистов, блохами, лишаями.)
9)   Признаком   какого   заболевания   может   быть   покраснение,   зуд   руки,
желание   постоянно   чесать   это   место?  (Возможно,   что   это   чесотка,
которая   вызывается   проникновением   под   кожу   человека   чесоточного
клеща. Необходимо срочно обратиться к дерматологу.)
10)   Как   избежать   солнечного   удара?  (Носить   головной   убор,   в   жару
нельзя находиться на солнце.)
Станция “Вредные привычки”.
Вывешивается   плакат   аккуратно   одетого,   причесанного   человека
(плакат учащиеся выполняют заранее). Кроме этого, к десяти вопросам
викторины   заранее   готовятся   накладные   рисунки   на   тему   “Вредные привычки”.   При   ответе   на   вопрос   рисунки   с   изображением   вредных
привычек убираются, и остается только рисунок на плакате.
Ведущий.  Перед   вами   образ   неряшливого   человека.   Попробуем   узнать,
какие вредные привычки привели его к этому облику.
Для этого ответьте на в о п р о с ы, используя данные рисунки.
1)   Почему   нельзя   грызть   кончик   карандаша,   ручки?  (Зубы   будут
неровными.)
2)   Почему   нельзя   курить?  (Жёлтые   зубы,   запах   изо   рта,   хромота,
кашель.)
3)   Как   влияет   на   здоровье   и   внешний   вид   человека   употребление
алкоголя? (Расширяются сосуды – красный нос, жилки на лице, болезни
печени, желудка.)
4) Как можно догадаться, что человек употребляет наркотики? (Красный
цвет лица и глаз, зрачки расширенные, агрессивность, худоба, бледность,
зрачки прыгающие.)
5) Как часто и зачем нужно мыть голову? (Чтобы волосы были чистыми,
не заводились вши и блохи, мыть 1 раз в 5–7 дней.)
6)  Подружка  просит вас  дать ей  свою расчёску, чтобы  поправить  свою
прическу. Что вы сделаете?
а) Предложите ей свою расчёску (0 баллов).
б) Отдадите ей расческу, но потом больше ей пользоваться не будете, пока
не помоете (1 балл).
в)   Вежливо   откажете,   объяснив,   что   нельзя   пользоваться   чужими
расчёсками (3 балла).
7)   Объясните,   почему   нельзя   грызть   ногти?  (Под   ногтями   находятся
возбудители различных болезней, яйца гельминтов.)
8)   Как   избавиться   от   привычки   или   желания   ковыряться   в   носу?
(Смазывать   внутри   маслом   или   вазелином   и   затем   чистить   нос
1–2 раза в день ватным жгутиком, увлажнять воздух в комнате.)
9) К чему может привести привычка брать в рот несъедобные предметы?
(Можно проглотить предмет, можно перекрыть вход в трахею, можно
проколоть нёбо или щеку, заразиться болезнями.)
10)   Почему   нельзя   меняться   одеждой,   обувью,   брать   чужие   головные
уборы?  (Можно   заразиться   кожными,   инфекционными   заболеваниями,
вшами, грибковыми заболеваниями.)
Станция “Клуб закаливания”.
О б о р у д о в а н и е: губка, полотенце, мыло, вода, кувшин, ведро, щётка
пластмассовая,  варежка   из   махрового   полотенца,  тазик,  таблички   “Водные
процедуры”, снег на тарелке со льдом.
Т е к с т   т а б л и ч е к  “Водные процедуры: 1) Умывание холодной водой лица.
2) Умывание холодной водой до пояса.
3) Обливание холодной водой всего тела.
4) Холодные ванны для ног.
5) Контрастный душ.
6) Купание в водоеме.
7) Обтирание снегом до пояса.
8) Обтирание водой до пояса.
Каждая   команда   выбирает   (как   билет)   перевернутые   таблички
рисунки   “Водные   процедуры”.   Затем   отбирает   необходимые   для
процедуры   предметы   и   рассказывает   о   правилах   проведения   процедуры
закаливания   в   течение   пяти   минут.   Далее   в   течение   пяти   минут
отвечает на вопросы викторины.
В ы б е р и т е   п р а в и л ь н ы й   о т в е т.
1) Вы решили закаливать свой организм. С чего вы начнете?
а) Посоветуетесь с врачом и родителями.
б) Начнете обливание холодной водой всего тела.
в) Будете купаться на реке, пока не замёрзнете.
2) В какое время года лучше всего начинать закаливание?
а) Зимой.
б) Летом.
в) В любое время года.
3.   Расставьте   последовательность   процедур   закаливания,   используя
буквенную нумерацию:
а) Умывание холодной водой лица.
б) Купание в водоеме.
в) Растирание до пояса варежкой с холодной водой.
г) Контрастный душ.
д) Обливание тела водой. (а, в, г, д, б.)
4.   Расскажите,   кто   такой   Порфирий   Иванов,   что   вы   знаете   о   его
последователях. (Это человек, которого гитлеровцы облили водой и возили
на мотоцикле по городу в мороз. Почти сутки он был в ледяном панцире и
выжил.   Он   создал   “Детку”   –   правила   жизни   и   закаливания.   Его
последователи есть по всей стране.)
5.   Кто   такие   “моржи”?   Можно   ли   без   подготовки   купаться   зимой   в
водоеме?   (“Моржами”   называют   людей,   купающихся   зимой   в   проруби.
Для того чтобы стать “моржом”, нужно подготовку к купанию в мороз
начинать летом, за полгода до зимы.)
Для   оформления   станций   можно   использовать   п   л   а   к   а   т   ы     с
четверостишиями: Неболейка
Ангина и кашель бывают у тех,
Кто смотрит со страхом на лыжи и снег.
Спортивная
Вини себя за вид болезненный и хмурый,
Не занимаешься ты, видно, физкультурой.
Кафе
Не забывай в числе других продуктов
Побольше кушать овощей и фруктов
Клуб закаливания
Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья.
Мойдодыр
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам –
Стыд и срам!
Скорая помощь
Друг в беде.
Скорей на помощь!
Вот трава,
Что лекарство и овощ!
Вредные привычки
Не бери чужого платья,
Ногти тоже не грызи,
Не дружите с сигаретой,
Так здоровья не найти.
III. Подведение общих итогов мероприятия.
После общего сбора – подведение итогов. Награждение команд
победительниц и лучшего участника, лучшего болельщика.

file_name: Путешествие на поезде здоровье.docx

title: «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПОЕЗДЕ «ЗДОРОВЬЕ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРЬТВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ПЯТЬ ОЛИМПИЙСКИХ КОЛЕЦ»
(праздник)
Спортивный   зал   празднично   украшен.   О   начале   праздника   извещают
звуки фанфар.
Ведущая. Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас!
Сегодня у нас спортивный  праздник «Пять Олимпийских  колец». Здесь
будут состязаться в ловкости, быстроте команды атлетов Древней Эллады.
Под звуки спортивного марша «Герои спорта» Н. Добронравова и А.
Пахмутовой в спортивный зал входят команды атлетов. Ведущая читает
«Оду спорту», и затем команды произносят клятву.
А сейчас перенесёмся на стадион Древней Эллады.
Шествуй на Олимп гордо!
К солнечной стремясь награде,
Ради красоты спорта,
Класса своего ради.
1е  задание.  Команды   строятся   в   колонну   за   линией   старта.
Направляющий, надев на себя обруч, по сигналу бежит до первой контрольной
отметки, обегает её, возвращается ко второму игроку, и они уже вдвоём бегут
до   второй   контрольной   отметки,   обегают   её   и   возвращаются   к   третьему
игроку(один игрок в обруче, а двое по краям за обручем) бегут до третьей
контрольной отметки, оставляют там обруч и бегом возвращаются назад к
команде. Вторая и третья тройки повторяют задание, а капитан бежит с двумя
обручами,   завершает   построение   эмблемы   «пяти   переплетенных   колец»   и
бегом возвращается к команде.
Ведущая. Атлетам уже жарко!
Сложены о них песни.
В спорте надо жить ярко,
Надо побеждать честно!
2е задание. «Посадка и сбор картошки». Первые двое участников бегут с
ведерком с картошкой и пятью обручами.
Первый от контрольной отметки раскладывает обручи, а второй сажает
картошку,   начиная   с   первого   обруча   (лунка),   а   затем   они   вдвоём
возвращаются к команде.
Третий – бежит с пустым ведром, ставит его у 5й лунки и возвращается.
Четвёртый – бежит, собирает картошку.
Пятый – сажает картошку с первой лунки.
Шестой – ставит ведро для сбора картошки.
Седьмой – собирает картошку.
Восьмой – сажает; девятый – собирает; десятый – собирает обручи. Ведущая.  Капитаны! Боги будут к вам строги,
Но, в конце концов, поверьте,
Скажут вам: «Молодцы, черти!
Капитанам придётся проделать путь, состоящий из 2х  и с п ы т а н и й:
– за 1 мин выполнить как можно больше штрафных бросков и бегом ко
второму испытанию; надев на себя пять обручей, крутить вокруг талии до
первого падения обруча.
Ведущая.  Дерзкий путь к победе сложен,
Лидером стать очень трудно.
Знаем, победить сможем,
Если совершим чудо!
Команды   располагаются   по   всей   волейбольной   площадке.   Капитан
находится   у   контрольной   отметки   (возле   него   корзина   с   10   мячами).   1й
участник стоит с обручем вверху, остальные участники стоят в колонне с
расстоянием в один шаг, у 10го участника с правой стороны корзина. По
сигналу капитан бросает мячи в обруч один за другим, участники передают их
двумя   руками   над   головой,   а   последний,   получив   мяч,   отправляет   его   в
корзину. Затем команды бегом возвращаются на свои места.
Ведущая. Надо побеждать честно!
Надо жить на свете ярко!
Сложат и о нас песни,
Будет всем вокруг жарко!
Команды   находятся   на   противоположных   сторонах   волейбольной
площадки.
По   пять   участников   образуют   круг,   взявшись   за   обручи.   По   сигналу
остальные   участники,   взявшись   за   руки,   пролезают   в   обручи.   Закончив
задание, участники быстро меняются местами и задание повторяется. Затем
те, кто с обручем, поднимают обручи над головой и образуют олимпийскую
эмблему из пяти обручей. И каждая команда произносит свой девиз.
Показательные выступления (греческий танец; спортивный танец).
Ведущая. Конкурс классных руководителей.
1е   з а д а н и е    с расстояния 4–5 м попасть мячом в обруч (даётся 5
попыток).
2е  з а д а н и е  за 20 секунд как можно больше надеть на себя обручей.
Ведущая. А сейчас у нас последнее испытание.
Команды стоят в колоннах, у капитанов – по обручу. По сигналу они катят
обруч   до   контрольной   отметки   (где   лежат   пять   обручей).   Оставив   обруч,
берут   набивной   мяч,   зажимают   между   колен   и   прыгают   в   каждый   обруч. Затем, взяв мяч в руки, пробегают мимо обручей, оставляют мяч, катят обруч
назад и т. д.
Ведущая.  О спорт! Ты наслажденье!
Ты щедро даришь радость бытия,
Его должны мы знать с рожденья
И заниматься им всегда!
Подведение итогов. Награждение команд, классных руководителей. Под
звуки спортивного марша команды покидают землю древней Эллады.

file_name: Пять олимпийских колец.docx

title: «ПЯТЬ ОЛИМПИЙСКИХ КОЛЕЦ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «СПОРТИВНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП»
Перед началом праздника звучат детские мелодии.
1й ведущий.  Здравствуйте, ребята! Мы приветствуем вас в этом зале и
приглашаем принять участие в празднике «Спортивный калейдоскоп».
Все   играющие   команды   расположены   в   шеренгу   по   одному   у   стены.
Звучат фанфары. С началом слов ведущего дети выбегают на середину
зала и строятся на зарядку.
2й ведущий. Мы с зарядкой дружим,
Доктор нам не нужен.
Умоем солнцем спины
И сон водой сотрем!
Кто делает зарядку –
Растет богатырем!
1й ведущий. Чтобы выполнить зарядку –
Встанем дружно по порядку.
Раз – два – все вдыхаем,
Три – четыре – выдыхаем!
Дети. Мы привыкли все к порядку,
Дружно делаем зарядку,
Потому что каждый знает:
Нам зарядка помогает!
Дети выполняют зарядку под рифмованнодидактические строчки за
преподавателем.
1.  Упражнения начиная, все на месте зашагаем.
Руки вверх поднимем выше
И опустим, глубже дышим.
Взгляд, ребята, тоже выше,
Может, Карлсон есть на крыше.
2.  Упражнение второе: руки ставь за голову.
Словно бабочки летаем,
Крылья сводим – расправляем.
Раз–два, раз–два,
Хороши у нас дела.
3.  Упражненье номер три:
Вверх немножечко смотри,
Руки вверх поочередно,
И легко нам и удобно.
Раздватричетыре, Плечи разверни пошире.
4. Руки к бедрам, ноги врозь –
Так давно уж повелось!
Физкультура каждый день
Прогоняет сон и лень.
Три наклона делай вниз,
На «четыре» – поднимись!
5. Гибкость нам нужна на свете,
Наклоняться любят дети.
Раз – направо, два – налево,
Пусть окрепнет наше тело!
6. В заключенье, в добрый час,
Мы попрыгаем сейчас.
Раздватричетыре,
Нет детей сильнее в мире!
7. Носом вдох и выдох ртом.
Дыши глубже, а потом –
Марш на месте не спеша,
Делай раз и делай два.
Зарядка заканчивается коллективным ответом детей.
2й ведущий. Здоровье!..
Дети. Отличное!
1й ведущий. Кто делает зарядку…
Дети. Растет богатырем!
После   выполнения   зарядки   все   дети   поворачиваются   кругом   и
командами бегут на свои станции.
2й ведущий.  Дружно, весело, как надо,
Мы начнем спартакиаду!
Выполняют задание на 1й станции по парам.
«Тачка»
Один в упоре лежа, другой – держа за голени передвигаются от стартовой
линии до контрольной. Обратно – меняются местами – развитие силы.
1й ведущий. Выходи скорей на круг!
Покажи свою сноровку
И умение, мой друг!
Детей перестраивают в три круга на общую игру «Ванькавстанька». Все играющие в кругах принимают положение упор присев, водящий – в
середине круга. С началом музыки играющие в кругах выполняют перекат
на спину и быстро возвращаются в исходное положение Водящий, бегая по
кругу,   должен   осалить   игрока,   не   успевшего   прийти   в   положение   упор
присев. Осаленный становится водящим.
После игры детей строят в колонну по одному и ведут на 2ю станцию.
2й ведущий. Порезвились, поиграли,
Снова все в команды встали
И от станции одной
Переходите к другой.
Ждут вас новые заданья,
Проявите ловкость и вниманье.
Выполняют задание 2й станции по парам.
Бег вдвоем в одном обруче (девочка с мальчиком) – развитие скорости.
После выполнения задания, дети размещаются на середине зала.
1й ведущий.  Много разных развлечений,
Всех их здесь не перечесть.
И задора у нас много,
Да и сила еще есть.
Сейчас новая потеха –
Потанцуем все для смеха.
Танец «Утята»
После выполнения общего танца детей строят в колонну по одному и
ведут на следующую станцию.
2й ведущий. А теперь, друзья, вперед,
Вас новое заданье ждет!
Выполняют задание на 3й станции по парам.
Бег вдвоем, держа головой резиновый мяч – до флажка и обратно.
После  выполнения  задания   детей   строят   в   колонны   по   одному   на
стартовые линии.
1й ведущий. Эй, друзьясороконожки,
Выходите на дорожки,
Будем бегать и играть,
И учиться побеждать.
Общая игра «Сороконожки» Три команды в колонну по одному принимают положение приседа и берут
за пояс впереди стоящего. По сигналу дети в приседе проходят дистанцию до
флажка и обратно (не разрывая цепи).
После выполнения задания детям предлагают присесть на скамейки.
Показательный номер.
2й ведущий. Мои друзья, опять вперед,
Состязанье снова ждет!
Выполняют задание на 4й станции по парам.
Прыжки в парах в приседе боком, держась за руки.
После   выполнения   задания   детей   перестраивают   на   общую   игру
«Сумей схватить».
1й ведущий. Внимание! Станция «Аттракционная».
На нашей станции – лучшие аттракционы,
Чудеса из чудес,
Спешите, спешите,
Времени в обрез!
Игра «Сумей схватить»
Руководитель с помощником раскачивают длинную веревку, под которой
лежат кубики, игрушки и т. д. Все участники стоят по обеим сторонам от
веревки на расстоянии 3–4 шага. Выбрав нужный момент, дети поочередно то
с одной, то с другой стороны подбегают к веревочке, стараясь схватить как
можно больше разложенных предметов, и возвращаются назад.
После выполнения задания детей строят в команды и ведут на 5ю
станцию.
2й ведущий. Поиграли мы на славу, На этап вернуться надо.
Поиграешь в ползунов,
Будешь весел и здоров!
Выполняют задание на 5й станции в парах.
Ползуны в парах
Первый   игрок   принимает   положение   стойки   ноги   врозь,   второй   игрок
проползает   под   ногами   первого,   затем   они   меняются   местами.   И   так   до
флажка и обратно.
После выполнения задания детей приглашают на середину зала.
1й ведущий. Эй, дыши пошире грудью,
Веселиться нынче будем.
Праздник продолжаем,
На танец приглашаем!
Угадай мелодию и исполни танец «Ламбада», «Робинзон», «Цирк».
После исполнения танца детей строят на середине зала командами
для награждения.
2й ведущий. Пусть еще до олимпийцев
Нам дорога далека,
Пусть бумажные медали
Получали мы пока,
Но надеяться мы будем,
Что пройдет немного лет,
Настоящие медали
Мы получим наконец!
Вручаются медали детям.
1й ведущий. И настал у нас сейчас
Самый долгожданный час.
Все вы были молодцами,
И отважны, и честны,
Показали ловкость, силу,
Танцевали вы красиво.
В благодарность – наш каприз –
Получайте сладкий приз.
Вручаются сладкие пироги.
2й ведущий. В добрый путь, дорогие ребята!
До новых встреч!

file_name: Споривный калейдоскоп.docx

title: «СПОРТИВНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ:
 «СКАКАЛКА, ОБРУЧ И Я – ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ»
Цель:  организовать   здоровый   отдых   детей;   развивать   силу,   ловкость,
  воспитывать   чувство   взаимовыручки,
выносливость,
товарищества; воспитывать любовь к занятиям физической культурой.
  подвижность;
Оборудование: скакалки, обручи, кубики.
Ход праздника
Ведущий. Здравствуйте, ребята!
Я вижу, что вы сегодня бодрые и веселые.
Ребята, вы любите сказку?
А вы хотите попасть в нее?
Тогда слушайте.
Жили   были   брат   с   сестрой   –   скакалка   и   обруч   (появляются   перед
детьми).
Скакалка. Я – скакалкапогонялка,
Все со мной играют,
Даже всякий забияка
И тот меня знает.
Обруч. Я – обруч.
Хоть и круглый я,
И нет у меня начала, нет конца,
Со всеми я вожусь
И весело кружусь.
Ведущий. Но однажды между ними произошел спор.
Скакалка. Я самая важная для всех детей.
Обруч. Нет, я важнее.
Скакалка. Со мной дети чаще играют.
Обруч. И со мной тоже очень часто играют.
Скакалка.  Зато   со   мной   играют   в   такие   игры,   в   какие   с   тобой   не
поиграешь.
Обруч. А со мной игры интереснее и труднее.
Ведущий. Ребята, давайте поможем скакалке и обручу помириться и стать
дружной семьей. А сделаем мы это с помощью наших эстафет. 1. Приседай и бери
Дети в приседе лицом друг к другу на расстоянии 2 м пара от пары, в
руках скакалки, натянутые на уровне колен. По сигналу, первая пара кладет
скакалку на пол и бежит вперед, перепрыгивая через скакалки, затем один
бежит влево, второй – вправо на свои места, берут скакалку и приседают. Как
только они взяли скакалку в руки, начинают выполнять упражнение вторая
пара и т. д.
2. « Змейка»
Помощники в середине дистанции удерживают 3 обруча, образуя «забор».
Вся   команда   держится   руками   за   скакалку   по   всей   ее   длине,   стоя   в
шахматном порядке. По команде «марш» вся команда бежит к обручам и, не
выпуская   скакалки   из   рук,   последовательно   пролезают   в   обруч,   обегают
ориентир и возвращаются на место старта.
3. «Пробеги – не зацепи»
Учащиеся   стоят   в   колонне   по   одному.   На   середине   зала   помощники
вращают   скакалку.   По   сигналу   первый   бежит   и   старается   пробежать   под
вращающуюся скакалку, не задев её, обегает ориентир и, возвращаясь назад,
касается ладонью впереди стоящего и т. д.
4. «Переправа»
У первых на поясе обруч. По команде первые бегут, обегают ориентир,
возвращаются назад, берут в обруч второго и бегут к ориентиру. Там первый
остается, а второй бежит за третьим и т. д., пока вся команда не перейдет на
противоположную сторону.
5. «Поменяй снаряд»
По команде первые бегут до ориентира, вращая скакалку, у ориентира,
оставляют скакалку, берут обруч и катят его обратно и т. д.
6. «Пробеги – не урони»
Команда   строится   по   парам.   Один   катит   обруч,   второй   старается
пробежать в катящийся обруч. Добежав до ориентира, оставляют обруч там и,
взявшись за руки, бегут назад и передают эстафету следующей паре.
Скакалка. Да, теперь понятно, что вместе мы очень дружная семья.
Обруч. И это нам стало понятно только благодаря вам и эстафетам.
Подведение итогов. Награждение.

file_name: скакалка обруч и мяч.docx

title: «СКАКАЛКА, ОБРУЧ И Я – ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ЭТИ РАЗНОЦВЕТНЫЕ МЯЧИ»
Цели и задачи: формировать умение анализировать практические умения
и навыки, полученные на уроках, в соревнованиях; совершенствовать развитие
физических качеств посредством встречных эстафет; воспитывать дружный
коллектив,   чувство   товарищества;   прививать   любовь   к   систематическим
занятиям физическими упражнениями.
Инвентарь: мячи малые резиновое (3 цветов), баскетбольные; кубики.
Ход праздника
Зазывала (одет в русский костюм).
Внимание, внимание!
Приглашаем всех на веселое состязание.
Предлагаем взять с собой быстроту,
Ловкость, силу, смелость.
Ведущий.  Начинаем мы программу
Для гостей, друзей, для всех!
Начинаем панораму
Удивительных потех.
Зазывала. У нас в гостях собрались
Подруженьки и добры молодцы.
Они будут судить и оценивать
Все ваши эстафеты.
Ведущий.  Замер тихо стадион
Кто же будет чемпион?
Павлик, Вова, Ксюша, Даша
Или Стас, Илья и Маша?
Кто укатит мячик вдаль,
Тот получит и медаль.
Зазывала.  Покатилися мячи:
Зеленый, красный, синий.
За своим скорей беги,
Не жалей усилий!
Ну, догнал? Беги назад!
Я твоей победе рад.
«Догони мяч»
Каждая команда имеет мяч своего цвета.
Перед началом эстафеты впереди стоящие меняются мячами. По команде
первые выполняют бросок мяча вперед и бегут каждый за мячом своего цвета. Взяв мяч, возвращаются назад. Прибежавший первым приносит очко команде
и т. д.
Ведущий.  Спортивные игры –
Жаркие схватки,
Где небывалый накал страстей,
Где духом единым
Старается каждый
Соперникам больше забить мячей.
Зазывала. То одной, то другой,
Бью по мячику рукой.
Убежит он – догоню,
Я на месте не стою.
«Ведение мяча»
По   команде   первые   игроки   ведут   мяч   правой   рукой   по   скамейке   до
ориентира, обратно выполняют ведение левой рукой, добежав, передают мяч в
руки впереди стоящему и становятся в конец колонны. Выигрывает команда,
первой завершившая эстафету.
Ведущий.  Круглый мячик звонко скачет,
От моей руки не плачет.
Хоть я бью его по спинке,
Он хохочет: Нет причинки!
Зазывала. Мячик, ты теперь для нас
Ценный груз.
Тебя по цепочке
Передадут до самой точки.
«Передача по цепочке»
Учащиеся стоят на расстоянии 1 м друг от друга. С одной стороны мячи
сложены в обруч (10 разных по размеру и весу). По сигналу первые игроки
начинают передавать мячи по цепочке один за другим. Последний складывает
мячи в корзину. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.
Ведущий.  Ноги врозь!
Наклонись на авось.
Плавно мячик прокати.
Кто последний?
Возврати!
«Догони и прокати»
Команды   стоят   в  исходном   положении   ноги   врозь.  По   команде   первый
бежит до ориентира с мячом в руках, обегает ориентир, бежит назад в конец колонны и оттуда прокатывает мяч под ногами команды. Впереди стоящий
догоняет   мяч   и   продолжает   бег   и   т. д.   Побеждает   команда,   первой
закончившая эстафету.
Зазывала. Мы как зайцы на лужайке –
Детворы большая стайка.
Через кочки, через пень
Будем прыгать целый день.
«Удержи мяч»
У направляющих по 2 мяча в руках, третий зажат между ног. По сигналу
первые прыгают до ориентира, оставляют в обруче третий мяч и бегут назад,
передавая мячи впереди стоящим. Они бегут к обручу, там зажимают мяч
между ногами и прыжками возвращаются назад. Выигрывает команда, первой
закончившая эстафету.
Ведущий.  Вверх подброшу мячик свой,
Точно будет надо мной.
На лету схвачу руками,
Подтяну к груди локтями.
«Передал – садись»
По   одному   водящему   стоят   напротив   колонн   на   расстоянии   2   м.   По
команде водящий передает мяч первому стоящему в колонне, тот, получив
мяч,   передает   его   назад   водящему   и   приседает   и   т.   д.   Последний   после
передачи мяча остается стоять, а игрок, сидящий перед ним встает, и так,
пока вся команда не встанет.
Зазывала. Высоко свой мячик брошу,
Хлопну весело в ладоши.
Опять ловлю счастливый мяч,
Круглый и красивый.
«Большая эстафета»
1. «Догони мяч».
По сигналу первый игрок катит мяч до ориентира, затем, взяв мяч в
руки, ведет его обратно.
2. «Ведение двух мячей».
Второй   выполняет   ведение   2   мячей   до   ориентира,   обратно
возвращается бегом, взяв мячи в руки.
3. «Кенгуру».
3й игрок, зажав мяч между ног и держа в руках 2 мяча, прыжками
достигает   ориентира,   там,   взяв   3   мяч   в   руки,   возвращается   назад   и
передает их 4му.
4. «Донеси, не урони». 4й игрок с 3 мячами выполняет бег приставными шагами левым боком
до ориентира, обратно выполняет бег правым боком.
5. «Лягушка».
5й   игрок,   сидя   на   баскетбольном   мяче,   прыжками   достигает
ориентира. Обратно катит мяч по полу.
6. «Сиамские близнецы».
Баскетбольный   мяч   зажат   между   поясницами   детей.   Дети
держатся за руки. Добежать до ориентира и обратно.
7. «Передача в парах».
2 человека, выполняя передачу 2 руками от груди с отскоком от пола,
бегут до ориентира, обратно – передача от груди двумя руками.
8. «Поезд».
Вся   команда,   взявшись   за   руки,   цепочкой   бежит   до   ориентира   и
обратно.
Жюри после каждого конкурса подводит итог.
Ведущий.  Праздник веселый закончить мы рады,
Вручить всем хотим призы и награды.
Зазывала. Благодарим всех за старание,
За радость спортивных побед.
Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнований,
Обеспечивший успех.
Награждение команд.
Оба. Вот и настал момент прощания,
Говорим всем ДО СВИДАНИЯ.

file_name: Эти разноцветные мячи.docx

title: «ЭТИ РАЗНОЦВЕТНЫЕ МЯЧИ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: «АЗБУКА
ОЛИМПИАДЫ (КВН)»
1й ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Мы приглашаем вас на наш
КВН, посвященный Олимпийским играм.
2й   ведущий.  В   нашем   KBНе   будут   состязаться   4   команды   (названия
команд,   представление   капитанов   команд).   А   теперь   представляем
президента Олимпийского комитета нашей школы.
Члены олимпийского комитета _______________________.
Секретарь ОК______________________________________.
1й ведущий. В старину, в античном мире,
25 веков назад
Города не жили в мире,
Шел войной на брата брат.
И мудрейшие решили:
Ссоры вечные страшны,
Можно в смелости и силе
Состязаться без войны.
Пусть в Олимпию прибудет,
Кто отважен и силен.
Для сражений мирных будет
Полем боя стадион.
2й ведущий.  И пусть символом мирного сраженья на этой сцене будет
этот кубок олимпийского огня, который дарует нам не только свою красоту и
тепло, но и бодрость, и радость движения.
В этот момент капитаны поднимаются на сцену. Кубок передается
от   капитана   к   капитану.   Последний   ставит   кубок   на   постамент.
Капитаны стоят на сцене, застыв в различных позах. Звучит греческая
музыка. Капитаны поворачиваются к олимпийскому флагу и становятся
на одно колено – поднимается олимпийский флаг, и капитаны медленно
вместе   с   ним   поднимаются   с   колен   и   готовятся   к   исполнению   танца
«Сиртаки».
1й ведущий.  Символом Олимпиады еще является и олимпийский флаг.
На нем не пишут слов, но люди всей Земли знают, что пять разноцветных
переплетенных   олимпийских   колец,   изображенных   на   флаге,   являются
символом мира и дружбы.
Исполняется танец «Сиртаки».
2й ведущий. С Древней Греции, с Эллады,
Взял пример и новый век,
Возродил олимпиады
Современный человек. Хорошо всех стран посланцам
Собираться, спорт любя,
И никто здесь иностранцем
Не почувствует себя.
1й ведущий. Много в природе дивных сил, но сильней человека нет! На
спортивную площадку вступает команда «Гераклиты».
Капитан команды ___________________________.
Бог наделил вас недюжинной силой,
Храбрости, смелости вам не искать,
Много свершили вы подвигов дивных,
Многих собрали в команду опять.
Ловкость и силу свою вы должны показать,
Бой принимая неоспоримый,
Ваши соперники могут быть очень ранимы,
Пусть честная битва исход его будет решать!
2й  ведущий.  Сладко   нам   вечное   море   ударами   весел   тревожить.
Продолжает парад участников команда «Аргонавты».
Капитан команды _____________________________.
Что ж, аргонавты, пожалуй, вам, как любезным гостям,
В дар драгоценный отдам я призы и награды,
Но перед этим должны вы нелегкое выполнить дело:
Подвиг великий на долю вам пало свершить.
Воины встанут на старте, и смело,
Вы их должны победить!
1й  ведущий.  Солнечный   свет   согревает   все   живое   на   свете.
Торжественным   маршем   вступает   в   зал   команда   бога   Солнца   Гелиоса.
Капитан команды ________________.
Гелиотяне!
По светлым чертам – вы сыны огнеликого бога,
А по сиянию очей – вы все друзья!
Гелиос только один такое сиянье дарует,
Ни всемогущая скорбь, ни ядовитые слезы
Солнечный этот огонь погасить не способны.
В трудной борьбе мы померяться силами можем,
Светлую радость дарует нам Гелиос – бог!
2й ведущий. Вот дети бога моря – посейдонцы
Приветствуют соперников своих.
По площадке идет команда бога моря Посейдона.
Капитан команды _________________________
Морская стихия нам силу дала,
К спортивной борьбе она нас повела, Мы будем сражаться со всеми достойно,
Покажем мы силу и ловкость спокойно.
Бой будет трудным, сраженье – великим,
Соревнования не обойдутся без Ники.
1й ведущий. Дорогие друзья! Мы переходим к нашему первому конкурсу.
«Олимпийские потешки».
2й  ведущий.  Карточку   визитную   команды   нам   предложат   и   песнями,
приветствием нас потешить могут.
Первый конкурс – визитная карточка команды: название, приветствие
соперникам, стартовая песня.
Не мастера мы и не тренеры,
Но сожалений горьких нет.
А мы участники, соперники,
И от себя вам шлем привет!
Не искушенные мы игроки,
Жюри нас строго не суди,
Побудька лучше ты Афиною
И нам фортуну подари.
А можно ли подарить фортуну?
Боги могут все!
Испортим нервы вам, соперники.
Еще поплачете от нас.
Так будьте умными и смелыми,
Тогда вы выиграете враз (после нас)!
Не иностранцы мы и не дошкольники,
И в музыканты не пошли,
И мы взываем к вам, болельщики,
Чтоб поддержать вы нас смогли (от души).
Сегодня вечером, вечером, вечером
Мы снова рады видеть вас на этом вечере.
Мы соберемся за столом, поговорим о том, о сем,
И нашу стартовую песенку споем.
Пора в путьдорогу,
Дорогу дальнюю, дальнюю, дальнюю идем.
Нам выполнить нужно задание Зевса, и все путем!
Пускай судьба забросит нас далеко, пускай!
Ты только никогда в пути не унывай!
Судить будут строго,
Из зала видно все, ты так и знай.
Мы будем вместе все, вместе все, вместе все
Делить удачи и невзгоды этим вечером, Мы будем петь и танцевать,
И на вопросы отвечать,
Ведь вместе весело по жизни нам шагать!
Мне бы жизнь свою как кинопленку
Прокрутить на десять лет назад,
Чтобы стал я снова сильным, ловким,
Ну, примерно, как ЖанКлод вам Дамм.
Вижу образ наискосок,
Глаз направо и глаз налево,
Я готов целовать песок,
По которому ван Дамм бегал.
Вот теперь займусь я тренировкой,
Буду бегать, прыгать и скакать,
И на тренажере «Кетлер» стану
Километры быстро нарезать.
Вижу образ теперь прямой,
И глаза у меня на месте,
Потому что дружу с тобой,
Милый «Кетлер», с тобой мы вместе.
Частушки.
На уроках физкультуры
Занимались стрейчингом,
Мы все мышцы растянули,
Не дожить до вечера.
Надо вовремя успеть
Сорок раз суметь присесть,
Приседали,приседали,
На уроки мы опоздали.
Жили, жили, не тужили,
А теперь вот, плаванье.
Мы надели акваланги
Для сиденья в сауне.
Каждый год нас заставляют
Ноги кверху поднимать,
Нас на камеру снимают,
В «Маскишоу» б выступать.
1й ведущий. А теперь наш второй конкурс.
«В гостях у Олимпиады».
Предлагаем вам прогноз
Не про дождь, не про мороз,
Не на день, на два ль вперед, На 2008 год. Ведь в 2008 году
Олимпийские игры пройдут.
Наш прогноз, бесспорно, дивный,
Необычный, он – спортивный.
Команды представляют новые виды спорта, трибунное выступление,
фантастические проекты и т. д.
Н а п р и м е р, новые виды спорта:
а) стрельба глазами;
б) гребля на байдарках ушами;
в) футбол с вениками;
г) малый теннис с большими лопатами;
д) каратэ«до» с завязанными глазами и «после».
2й ведущий. Представляем слово жюри по первому конкурсу. А теперь –
наш спортивнотанцевальный конкурс.
Что за музыка слышна?
Так и тянет в пляс она.
На Олимпе пляшут боги,
И мои танцуют ноги.
Команды представляют либо танцевальный номер, либо аэробику.
1й  ведущий.  Предоставляем   слово   жюри   по   второму   конкурсу   и
промежуточные итоги.
Теперь наш следующий конкурс:
Капитаны в командах,
Как в пословице русской –
Моря перескочат,
Пяток не замочат.
Как вы поняли, мы приглашаем на сцену капитанов.
Конкурс капитанов следующий:
Здесь нужны нам ум, смекалка,
А не мяч и не скакалка.
Эх! Спортивный марафон!
42 секунды он.
За 42 секунды ответить на как можно большее количество вопросов по
теме «Спорт».
1.   Как   называются   элементы   акробатики   и   танцевальные   упражнения,
соединенные   вместе   и   выполняемые   под   музыку   на   ковре?  (Вольные
упражнения.)
2.  Как   называется   вид   спорта,   куда   входит   выполнение   упражнений   с
лентой, скакалкой, мячом, булавами и т. д.? (Художественная гимнастика.)
3. Как называется вид спорта, в котором с горы едут на санках? (Бобслей.) 4. Как называется гимнастический снаряд, на котором выполняют сложные
упражнения? (Бревно.)
5.  Как   называется   вид   спорта,   когда   с   лыжами   на   ногах   выполняют
различные акробатические упражнения? (Фристайл.)
6. Как называется скоростной спуск с гор на лыжах? (Слалом.)
7. Какова марафонская дистанция спортивной ходьбы? (42 км 195м.)
8. Как называется сочетание лыжных гонок со стрельбой? (Биатлон.)
9. Как иначе называется культуризм? (Бодибилдинг.)
10. В каком году проводились Олимпийские игры в Москве? (1980.)
11.   Назовите   столицу   первых   современных   Олимпийских   игр.  (Афины,
1896 г.)
12. Кто был первым русским чемпионом Олимпийских игр? (Коломенкин
Панин, 1908г., фигурное катание.)
13. Как по другому называется игра в ручной мяч ? (Гандбол.)
14. Как перевести слово «атлетика»? (Борьба.)
15. Какой вид спорта родился на играх I олимпиады? (Марафон.)
16. Кто из советских поэтов первым начал пропагандировать физкультуру
и спорт? (Маяковский.)
17. Какова продолжительность летних Олимпийских игр? (15 дней.)
18. Какова продолжительность зимних Олимпийских игр? (10 дней.)
19.   Как   выглядит   олимпийский   флаг?  (Белое   полотнище   с   5
переплетенными кольцами.)
20. Каков девиз Олимпийских игр? («Быстрее, выше, сильнее».)
21.  Что   означают   разноцветные   кольца   на   флаге  Олимпийских   Игр?  (5
частей   света,   они   скомбинированы   таким   образом,   что   представляют
цвета всех континентов.)
22.   Какие   награды   вручаются   олимпийским   чемпионам?  (Олимпийские
медали.)
23. Где появилась первая футбольная команда? (В Англии.)
24. Как переводится слово «шахматы»? (Царь умер.)
25 . Где впервые начали играть в шахматы? (В Индии.)
26. Может ли хоккейная команда играть без капитана? (Нет.)
27. На каких играх впервые выступили спортсмены всех пяти континентов?
(На 4х Олимпийских играх в 1908 г.)
28. Когда впервые была сооружена олимпийская деревня? (В 1932 г. в Лос
Анджелесе.)
29.  Какие  Олимпийские  игры  проходили  на  самой  большой  высоте?  (В
1968 г. в Мехико, на высоте 2240 метров.)
30. Когда хоккей с шайбой был включен в программу Олимпийских игр?
(В 1920 г.)
31. Какой спортивный титул получает команда или спортсмен навечно?
(Олимпийский чемпион.) 32.   Кто   был   организатором   современных   Олимпийский   Игр?  (Пьер   де
Кубертен.)
33. Что такое Олимпийская хартия? (Это сборник уставных документов
по вопросам олимпийского движения.)
34. Как называется игра в мяч на воде? (Водное поло.)
35. Как называется одновременное выполнение несколькими участниками
упражнений на воде? (Синхронное плавание.)
36.   Что   было   изображено   на   эмблеме   игр   Московской   Олимпиады?
(Медведь.)
37. Через сколько лет проводятся Олимпийские Игры? (Через 4 года.)
38. Как называется вид спорта, в котором борьба идет на рапирах, саблях
или шпагах? (Фехтование.)
39.   От   чего   произошло   слово   «стадион»?  (От   слова   «стадий»   –
расстояние, которое пробежит жрец, сделав 600 шагов.)
40. Любимая игра Б. Ельцина? (Большой теннис.)
41. Кто автор стихотворения «Ода спорту»? (Пьер де Кубертен.)
42. Когда впервые появился олимпийский талисман? (В 1968 г. в Мехико.)
43. Какие вы знаете олимпийские талисманы?  (Голубка Палома, такса
Зальди, Бобр, медвежонок Миша, тюлененок Вирги, орленок Сем, енот,
волчонок Бучко, кролик, тигр.)
44.   Продолжите   девиз   Пьера   де   Кубертена.  (Главное   –   не   победить,
главное – … (участвовать).
45. Как называется борьба на руках? (Армрестлинг.)
46. Что относится к олимпийской символике? (Олимпийский флаг, огонь.)
47. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно.)
48. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое.)
49. Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошвы обуви.)
50. Как далеко в лес может забежать заяц? (До середины леса.)
51. У семерых братьев по сестре. Сколько всего сестер? (Одна.)
52. Кто над нами вверх ногами? (Муха.)
53. На что похожа половина яблока? (На вторую половину.)
54. Можно ли в решете принести воды? (Можно.)
55. Сын моего отца, а мне не брат? (Я сам.)
56. Что находится между городом и селом? (Союз «и».)
57. По чему часто ходят и никогда не ездят? (По лестнице.)
58. Что случится с вороной через 3 года? (Ей пойдет 4й год.)
59. Какой самый легкий и маленький мяч? (Теннисный.)
1й ведущий. Вы, верно, удивитесь,
Увидев эту силу,
Когдато малышами
Они ведь тоже были. Конкурс «Силачи».
По одному представителю от каждой команды участвуют в конкурсе: кто
большее количество раз поднимет гирю или ведро с водой.
2й ведущий. А теперь наш следующий олимпийский урок.
Звенит, заливается школьный звонок,
Зовет он нас с вами на странный урок
Нас ждет не немецкий и не английский,
Нас ждет необычный урок – олимпийский.
Конкурс «Домашнее задание».
Заранее рисуют на плакате и защищают эмблему Олимпийских  Игр.
Концертный номер. Слово жюри. Награждение.
1й  ведущий.  Дорогие друзья! Мы надеемся, что присутствуя на нашем
КВНе, вы приятно отдохнули.
2й ведущий. Мы вместе с командами благодарим вас за поддержку всех
наших участников.
1й ведущий. До новых встреч!
Содержание конкурсов
Визитная карточка команды
1й участник. Ой, братцы, куда это мы попали?
2й участник. Ой, наверное, на КВН.
3й участник. Давайте выступим, может победим?
4й участник. А что, мы ребята непростые:
Остроумны, веселы,
Если только захотим мы,
Завоюем все призы.
5й участник. Соперников наших мы знаем,
Удачи желаем мы им.
Но твердо жюри заверяем:
В обиду себя не дадим.
6й участник. Мы будем бороться на равных,
Пора наши шпаги скрестить.
Мы видим болельщиков славных.
Жюри – уж судить, так судить.
7й участник. Что ж мы все стихами да стихами? Давайте, что ли, анекдот
расскажем!
8й участник. Болейте за нас,
Нам нужна ваша помощь,
И будет тогда вам такой анекдот, Что «скорая помощь» нас всех увезет.
Конкурс «В гостях у Олимпиады».
На сцене Олимпиада и корреспондент газеты.
Корреспондент  (к  пробегающей спортсменке).  Каким видом спорта вы
занимаетесь?
Спортсменка. Стрельбой.
Корреспондент. А из чего стреляете?
Спортсменка. Я стреляю глазами.
Корреспондент. Стреляете глазами? Интересный вид спорта. А где вы ему
научились?
Спортсменка.  Сначала я стреляла глазами в физкультурников, а потом
попробовала стрелять во всех. И получилось.
Корреспондент. Спасибо за интервью.
Пробегает еще одна спортсменка.
Спортсменка.  Извините,   вы   так   хорошо   выглядите.   Как   вам   удается
поддерживать такую спортивную форму?
Спортсмен. С первых дней я решила – «ХершиКола» и никакой химии.
Корреспондент.  Спасибо   за   интервью.   Давайте   теперь   обратимся   к
Олимпиаде Герасимовне. Что Вы можете сказать о нынешних Олимпийских
Играх?
Олимпиада  Герасимовна.  Я   очень   рада   приветствовать   всех   на
Олимпийских Играх здесь. В этом году в программу соревнований мы решили
включить такие виды спорта, как:
– гребля ушами;
– заплыв с камнем на шее;
– стометровка на руках;
– прыжки в стороны.
Желаем успеха в этих видах спорта.
Конкурс «Домашнее задание».
3 человека в косынках (бабушки).
Мы частушки пропоем вам
Про Олимп про наш родной.
Вы послушайте, ребята,
Как мы весело живем.
Полюбила я боксера,
Думаю, он борется,
Прихожу на стадион,
А он богу молится.
Полюбила дискомета, Думала, метает,
Прихожу, а он сидит,
Диски натирает.
Уставшие падают на стулья, выходит инструктор.
Инструктор. А ну, вставайте! На что вы мне такие слабые нужны?
Голос (изза кулис). Их спасет «Педигрипал».
Инструктор. Съел и упал.
Голос. Тогда их спасет новый «Педигри комплит меню».
Инструктор. До утра я дотерплю.
Бабушки. Ну что, встаем, до утра далеко.
Не люблю я каскадера,
Часто разбивается.
Привяжу его на цепь,
А то доиграется.
Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.

file_name: Азбука одимпиады.docx

intro: Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку тематического спортивно-массового мероприятия. Данная методическая разработка может быть использована для проведения тематических классных часов, а также для организации самостоятельного внеклассного мероприятия, для проведения спортивных праздников, утренников, постановок.  Материал может быть использован для обучающихся второй  и третьей ступени школьного обучения.

title: «АЗБУКА ОЛИМПИАДЫ (КВН)»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «БАСКЕТБОЛЬНОЕ ШОУ»
Ведущий. Сегодня мы пригласили вас, друзья, на «Баскетбольное шоу». В
нашей программе вы увидите выступления баскетболистовпрофессионалов
нашей школы, конечно, это не профессионалы НБА, но, тем не менее, вы
сможете   увидеть   виртуозное   ведение   мяча,   точные   броски,   молниеносные
передачи!
А вы, участники нашего шоу, будете состязаться в веселых баскетбольных
эстафетах. А для начала – разомнемся!
Все   участники   свободно   размещаются   на   спортивном   поле,   впереди
стоит игрок, показывающий упражнения.
Ведущий. Попробуйте передать мяч – из одной руки в другую – по дуге.
Смотрите на игрока, выполняющего данное упражнение.
Звучит музыка. Все участники выполняют данное задание.
Ведущий.  Ловите   мяч   одной   рукой,   не   прижимайте   его   к   себе,
подбрасывайте выше мяч, постарайтесь, чтобы вы не упали на пол.
Закончили. Молодцы! Это упражнение у вас получилось неплохо.
А сейчас будем передавать мяч из одной руки в другую на уровне пояса.
Начинаем передавать мяч в правую сторону. Приготовились – начали.
Все выполняют данное упражнение под музыку.
А теперь в левую сторону. (Участники выполняют.)
Ну что же, задание было потруднее, но вы с ним справились.
А сейчас будет очень трудное задание. Нужно подбросить мяч точно над
собой, присесть и поймать мяч, а потом бросить мяч вверх – быстро встать и
поймать его.
Будем выполнять по моей команде.
Я говорю: «Бросок» – все выполняют бросок, и вы садитесь. И когда я
снова говорю: «Бросок!», вы подбрасываете мяч и встаете.
Итак, приготовились.
Звучит музыка. Все выполняют задание.
Ведущий. Задание было трудным, но вы хорошо с ним справились.
Все участники становятся на линию старта.
Ну вот мы и размялись. А теперь приступаем к состязаниям.
Ведущий. Вам нужно провести баскетбольный мяч и затем бросить его в
обруч.
Три команды в колонну по одному стоят на линии старта.
По   сигналу   выполняют   поочередное   ведение   мяча:   старшеклассники   –
баскетбольным мячом, учащиеся 5–7 классов – минибаскетбольным мячом,
ученики 1–4 классов – резиновым мячом до линии и выполняют бросок в горизонтально расположенный на высоте 1 м от пола обруч, удерживаемый
помощниками.
Учитываются скорость и точность попадания.(Звучит музыка.)
Ведущий.  На   площадке   –   виртуозы   ведения   мяча.   Они   выполняют
различные задания с двумя мячами.
Давайте посмотрим!
Ведущий.  И снова эстафета! Вы бежите, перекладывая мячи из одного
обруча в другой, бросаете мяч в корзину.
Тихо звучит музыка. Три команды стоят в колонну по одному в том же
порядке, как и в первом задании.
Участники   поочередно   выполняют   ведение   мяча   до   первого   обруча,
лежащего на полу. В него кладется большой баскетбольный мяч, а из него
берется   минибаскетбольный   мяч   и   выполняется   ведение   до   следующего
обруча, затем меняется минибаскетбольный мяч на резиновый, выполняется
ведение до линии и производится бросок в корзину, стоящую на полу. После
выполнения задания игроки возвращаются назад в том же порядке.
Попадание в корзину обязательно.
Ведущий. На площадке баскетбольные форварды.
Они без задержки выполняют броски в корзину.
Посмотрите, с какой точностью и быстротой они выполнят это задание.
Броски на скорострельность в три кольца (одна девушка и два юноши).
Ведущий.   Спасибо! А теперь приготовиться командам для выполнения
бросков   в   корзину   и   обруч.   Посмотрим,   какая   команда   будет   самая
результативная.
По сигналу участники с мячами выполняют броски от штрафной линии в
кольцо   (старшеклассники   и   учащиеся   5–7   классов),   учащиеся   1–4   классов
выполняют   броски   резиновым   мячом   в   вертикально   подвешенный   обруч
(учитывается количество попаданий).
Ведущий.  Приглашаются мастера баскетбольного мяча! Посмотрим, как
они искусно владеют мячом. (Звучит музыка.)
Спасибо! Продолжаем наши соревнования.
Теперь   вы   покажете   свою   ловкость   в   ведении   мяча,   но   ведение   это
необычное, мяч надо провести под сеткой. (Звучит музыка.)
Команды стоят на линии старта в том же порядке, что и в предыдущих
заданиях. В середине площадки натянута волейбольная сетка на высоте 80 см.
По   сигналу   участники   команд   поочередно   выполняют   ведение   мяча   под
натянутой волейбольной сеткой. Возвращаются бегом учащиеся 1–4 классов, а
остальные – с ведением мяча.
Ведущий. Молодцы! А сейчас отдохните и посмотрите броски в кольцо с
подкидного мостика. (Звучит музыка.) Ведущий. Следующее задание для команд «Меткие стрелки».
Нужно прокатить мяч по полу и сбить больше кеглей.
На расстоянии 9 метров от стартовой линии устанавливаются по 4 кегли у
каждой команды.
Участники поочередно катят мяч, стараясь сбить наибольшее количество
своих кеглей.
Ведущий. Наши состязания закончились.
Пока мы подводим итоги, вы поиграете в игру «Конникиспортсмены».
Играют   две   команды.   Трое   юношей   каждой   команды   сажают   на   плечи
учащихся 1–4 классов. Девочки из 5–7 классов подают баскетбольный мяч
одной  из  команд. Завладев  мячом,  одна  из  команд  продвигается   к  кольцу
соперника, стараясь забросить мяч в корзину.
Ведущий. Командам приготовиться. Начали!
Спасибо! Вы прекрасно справились с этим заданием.
Наше «Баскетбольное шоу» подходит к концу.
Приглашаем команды для подведения итогов.
Нам понравились все команды. Мы благодарны вам за участие в состязаниях,
нам понравилось ваше желание соревноваться и побеждать. И поэтому мы
решили наградить всех участников.(Звучит музыка.)

file_name: Баскетбольное шоу.docx

title: «БАСКЕТБОЛЬНОЕ ШОУ»


extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СПОРТИВНОМАССОВОГО
МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ:
 «В ГОСТЯХ У ПРИНЦЕССЫ КАССИОПЕИ»
Действующие лица: Ведущий, Принцесса Кассиопея, Звездочет, Девочка
Витта, Кометы, Озоновые дыры, Фея.
Ведущий.  Сегодня мы познакомимся с новыми гостями. Они прилетят к
нам   на   космических   кораблях.   Давайте   поможем   им   приземлиться   и
посмотрим, кто к нам прилетел на этот праздник. Приветствуем вас, жители
разных   планет.   В   этот   знаменательный   день   Кассиопея   –   единственная
законная дочь Солнца – взойдет на престол и станет нашей покровительницей.
Кассиопея выходит в окружении слуг.
Ведущий. Приветствуем тебя, Кассиопея – дочь Солнца!
Кассиопея. Я приветствую всех вас и рада, что все приглашенные здесь.
Звучит песня о космосе. Поют Кассиопея и Кометы.
На космической планете,
На космической земле,
В темном океане неба
Я – богиня в космосе.
Может сказка, может ложь,
Что нет жизни в космосе,
Но живем который год
На планете Солнце мы.
Звезды вспыхнут и погаснут,
Вся Галактика молчит.
В ней я очень строго правлю,
И покой за всем стоит.
Голос мой, моя стихия,
Моя милая страна,
Я люблю мой космос милый,
Королева здесь лишь я!
Слышатся странные звуки.
1я Комета. Кажется, я слышу знакомые звуки.
Появляется Звездочет.
Так оно и есть.
Это наш любимый Звездочет.
Звездочет кланяется принцессе.
Кассиопея.  Что скажешь нам, Отец звезд?
Я всегда любила твои фокусы.
Чем ты нас сегодня порадуешь? Звездочет. О, прекраснейшая из прекраснейших, свет очей моих, госпожа
моя Кассиопея. Вы лучше меня можете сотворить чудо. Но пришел я не с
пустыми   руками:   я   создал   волшебный   шар,   покрытый   звездной   пылью,   и
добавил немного туманности Андромеды. Этот шар сможет предсказать вам
ваше будущее, моя лучезарная.
З а к л и н а н и е: О пири тики томба,
О муса, муса, муса,
О ле ле ло ло ле ле,
Собела буба фекс,
Хари бали текс!
Вижу тебя, покровительница Галактики, среди гостей и приподнесенных
тебе даров, вижу веселое и пышное празднество.
Ведущий.  Внимание!   Внимание!   К   нам   приближается   неопознанный
летающий объект.
Вбегает Комета.
2я   Комета.  О,   светлейшая   Кассиопея!   К   нам   пожаловали   гости   из
соседней Галактики.
Появляются Озоновые дыры, разговаривают на своем языке.
Кассиопея.  Переведите   нам,   пожалуйста,   Отец   звезд,   что   сказали
инопланетяне.
Звездочет.  Мы совершили вынужденную посадку. Наш корабль попал в
метеоритный дождь и разбился. Можем ли мы рассчитывать на вашу помощь?
Кассиопея.  Сегодня   великий   день.   Вы   –   мои   гости.   Сообщите   в
технический центр, пусть займутся починкой корабля.
1я   Комета.  О,   сияющая   из   сияющих,   Кассиопея,   дочь   Солнца,   тебя
приветствуют гости с других планет.
2я Комета. Самый первый приземлился экипаж с планеты…
Конкурс 1. «Послание планет»
– рассказ о планете (визитная карточка);
– позывные планет (девиз);
– законы;
– созвездие;
– знак отличия;
– поздравления.
1я Комета. О, немеркнущая, все гости поприветствовали тебя.
2я Комета. Кассиопея, гости из соседней Галактики просят слово.
Появляются Озоновые дыры, танцуют.
1я Озоновая дыра.  Мы черные дыры,
Несметные силы, Хватит в молчанки и прятки играть,
Пора свой ужасный рассказ начинать.
2я Озоновая дыра.  Не найдешь красивей нас,
Мы – ребята хоть куда,
Не унываем никогда
И без дела не сидим,
Поем, пляшем и едим.
И сейчас мы вам расскажем,
Нет, споем и все расскажем,
Так, что на конкурсе, друзья,
Победим лишь мы.
Добавляет шепотом: Нет, то есть я!
1я Озоновая дыра. Хахаха, принца она себе найдет, место принца займу
я.
2я Озоновая дыра. Нет, все выберут меня!
1я Озоновая дыра. Раз в 40 я тебя умней.
2я Озоновая дыра. А я раз в 100 тебя хитрей.
Ведущий. Ну что, закончили? Прекрасно,
Теперь здесь всем все стало ясно.
1я Озоновая дыра.  Ах, вам ясно,
Ну, прекрасно,
Ваш праздник подошел к концу.
Повторяет заклинание.
Раз, два – усни трава,
Три, четыре, пять,
Вам всем тоже нужно спать,
Все живое здесь умри,
И ты, Кассиопея, спи!
Все засыпают.
Озоновые дыры убегают. Звучит музыка и появляется девочка.
Девочка. Торопилась я на праздник,
На конкурс к вам спешила я,
Но, кажется, я опоздала,
А опаздывать нельзя.
– Почему такая тишина?
Тишина, кругом светло, тепло.
Ой, да тут уснули все,
И, видно, спят уже давно.
Обращается к детям.
Ой, ребята, кто здесь был, Кто друзей всех усыпил?
Дети отвечают.
Девочка. Вспомнила!
Крестная мне говорила,
Чтобы их расколдовать,
Надо спеть, ребята.
Если дружно мы споем,
То они проснутся,
И все черные силы
Мигом разбегутся.
Поют песню «Маленькая страна».
Девочка. Мы так старались, пели,
Но расколдовать их не сумели.
Так давайте начинайте
Заклинание повторяйте.
Эни, бени, лики паки,
Буль, тюль, буль, коляки шмаки.
Эус, деус космодеус бук,
Оживает все вокруг!
Все просыпаются.
Звездочет.  Спасибо, внучка, что ты пришла
И от беды нас всех спасла.
Кассиопея.  Спасибо,   Витта,   что   расколдовала   нас.   Если   бы   не   ты,   то
неизвестно, сколько бы мы проспали. Но будем праздник продолжать. И самое
незабываемое впечатление у наших гостей останется от моды космодрома.
Звучит музыка.
Ведущий. В наше космическое время мода очень изменчива.  Угнаться за
ней   невозможно.   Но   лучше   всех   в   космической   моде   разбирается   наша
принцесса Кассиопея. У нее очень хороший вкус.
Танец Комет и Кассиопеи.
Ведущий. Вашему вниманию представляется костюм планеты: Счастливое
«детство».
Конкурс 2. «Межпланетный подиум»
Кассиопея.  Я   очень   благодарна   вам   за   это   блестящее   представление,
которое надолго останется в нашей памяти. И надеюсь, что еще не раз мы с
вами встретимся на таких торжествах.
1я   Комета.  О   милейшая   из   милейших!   Планеты   подготовили   тебе   не
только показ своих красивых костюмов, но и подарки в твою Галактическую
сокровищницу. Ведущий.  Прошу всех представителей планет поднести свои подарки к
краю космодрома.
Конкурс 3. «Сокровищница Галактики»
Команды представляют поделки на космическую тему.
Девочка.  О,   прекрасная   Кассиопея!   Я   хочу   сообщить   вам   радостную
новость. К вам на коронование прибыла Фея из долины Персея.
Фея.  Здравствуй,   дорогая   крестница.   По   солнечным   часам   настал   час
твоего коронования.  Сейчас ты станешь королевой Галактики.
Звучит музыка. Идет процесс коронования.
Кассиопея. Благодарю тебя, дорогая Фея. Сегодня свершился час солнца,
и я стала королевой. Я обещаю, что буду верой и правдой служить вам и наша
Галактика станет дружной и радостной.
1я Комета. Давайте же продолжим праздник
И дружно фестиваль наш звездный проведем.
Ведущий.  Жители   планет!   Настал   и   ваш   звездный   час.   Прошу   всех
приготовиться к фестивалю.
Конкурс 4. «Звездный фестиваль»
Команды представляют песни, танец, сценку, стихи.
Звездочет. О, Кассиопея, немеркнущая звезда,
Шар предсказаний помутнел,
Боюсь, что это недобрый знак.
Кассиопея. Да что ты, посмотри, как все хорошо идет. Как здесь весело и
славно.
А   теперь   настал   час   посетить   ваши   «Галактические   рестораны»,   где   я
отведаю фирменные блюда ваших планет.
Под музыку Кассиопея «посещает рестораны».
Конкурс 5. «Галактический ресторан»
Дети обедают.
1я   Комета.  Уважаемые   гости,   по   звездным   часам   у   нашей   принцессы
дневной сон. Советуем и вам последовать ее примеру.
Ведущий. Просим всех гостей разойтись по палаткам.
«Небесные грезы».
(Дневной сон детей.)
Ведущий. Внимание! Внимание!
Уважаемые инопланетяне! Просим всех занять свои места на космодроме.
Вбегает Комета. 2я Комета. О ужас! Плохая весть! Нашей покровительницы не оказалось в
ее покоях.   Ее похитили пришельцы из соседней Галактики. О, уважаемый
Отец звезд, мы преклоняемся перед твоей мудростью и просим помочь нам.
Звездочет.  Лет 100 тому назад примерно
Дар сделала одна царевна,
Сейчас к нему мы подойдем
И вмиг узнаем обо всем.
Ты уж, шарик мой, скажи,
Да на свет нам укажи,
Где принцессу нам искать,
Как нам праздник продолжать?
Вмиг принцессу они схватили
И кудато ее потащили.
И на сколько вижу я,
Нет на поляне их, друзья.
1я   Комета.  В   покоях   нашей   госпожи   я   нашла   послание,   в   котором
говорится о том, что за нее необходимо выплатить мешок звезд.
2я Комета. Чтобы его собрать, нужно пройти по «Млечному пути».
Вы готовы помочь наполнить этот мешок?
Ведущий. Тогда в путь, друзья.
Конкурс 6. «Млечный путь» (полоса препятствий)
1я Комета. Ребята, вы слышите странные звуки?
Музыка.
Это корабль Черных дыр просит посадку на нашем космодроме. Вы готовы
отдать свои звезды за принцессу Кассиопею?
Ведущий.  Те   экипажи,   которые   готовы   пожертвовать   своими   звездами,
просим подойти к космодрому.
Звездочет собирает звезды. Входят Черные дыры.
Звездочет.  Вот вам звезды золотые,
Забирайте, силы злые,
Вы верните нам принцессу,
Обойдемся без эксцессов.
Ведущий. Черным дырам стыдно стало,
Закричали.
Черные дыры. Все пропало! Все пропало!
 На душе тоскливо стало.
Фея. Как вам, Черные, не стыдно,
Не воспитаны вы, видно,
Пред принцессой извиняйтесь И на праздник оставайтесь.
Озоновые дыры. Даем вам честное слово,
Что исправиться готовы.
Пожалуйста, простите нас,
Позвольте здесь остаться нам сейчас.
Кассиопея. Ну что ж, оставайтесь с нами,
Хочется сейчас сказать,
Что рады мы, что вы друзьями
Захотели сами стать.
Настало время награжденья,
Мы получили наслаждение,
За силу, ловкость и уменье
Благодарим вас, а сейчас
Примите вы призы от нас.
Кассиопея   объявляет   команды,   занявшие   1–3   места.   Кометы
награждают. Звучит музыка.
Кассиопея. Спешу вам сообщить,
Что в этот лучший из всех дней,
Мы рады пригласить всех вас
На дискотеку к нам сейчас!
1я Комета. Чтоб отметить нам победу,
Приходите в «Андромеду»,
Потанцуем мы чутьчуть,
А потом пора нам в путь.
Фея. Плывет звезда с названьем «Солнце»!
Творит свое добро.
Для каждого в нем место есть,
Нам в этом повезло.
1я Озоновая дыра.  Здесь души лечат и тела,
Здесь учат вас дружить,
2я Озоновая дыра.  Творить хорошие дела
И дружбой дорожить.
Кассиопея. Мы верим, на празднике нашем
Вам некогда было скучать.
Гостям на прощание скажем:
Все вместе. Мы ждем вас всех в гости опять!
Ведущий. Приглашаем всех на космическую дискотеку!
Дискоклуб «Андромеда».

file_name: В гостях у прицессы кассиопеи.docx

title: «В ГОСТЯХ У ПРИНЦЕССЫ КАССИОПЕИ»