extracted_text:
%PDF1.4
%����
3 0 obj
<>
/Contents 4 0 R>>
endobj
4 0 obj
<>
stream
��
��
���� ��
�� �
! P.T
x VMo @# aO9#
�
� � ��� � ��� �
�� ���ə �� �� �?U} bNz [' +M
%} w
� � �� � �� �� �
��� �� � � �
# L /, F "# # #_#
T # 6 t #=#"
S }�
? e� �
: ##A#U Qn J## #(cid:127)
� �� �
ǐ �
8^8# \v� ���
& R _
� �
5 w
�
c iHR &(
� ���
y3;
�?#
# 4cl # 7v~Re (! qFz ( ##
??��## # e#e# _ c4 {(cid:127)l#\/u ,
��
�� ��
� �� �
�
� � ��� l#Ry[?&
�ȉ�� � � ���
\ e #
�� ���
#
�
##v � ������ �
| v
b � ���� � �
��?�( ,"A `#
� �b�� � � � �
� �
�
�� �
k C. e`# K >
/Contents 6 0 R>>
endobj
6 0 obj
<>
stream
�� �
x V n#1# WY J @B ; ? W
�� ��� �
�� ����� ���
1c dH
{
� ��
��
9 d r~' #a /' #3 ř# #1; #@
� � � �� �� �� ��
�
# m7 # \ tE (cid:127) #W_(\#q Df
���� ?�2 !�
�� �
0
� �� ��
�
QiG# c
� � � Զ
���� �
�㎞8 #j \( R #3
N
�ս � ϱ� ?#)y ?�d 4u #
�� � ƺ���
< & 8
��
�� � �� � � ���
?# !x B ]X s #
W#hgAZ#(8 H ZGi!g # z## } Txf 8 1P z Z
�
#  ## #FA
R "
���� � �� ��   # _ w
## d
�
�
����
� �
��
x*#_F ! Xf
u3 # kE# E## k# d1]
� �
�Ǖ
fo| #dj #:##
��
\ Ú<7
�
�� ����
� �
� �
?D8:r #>
/Contents 8 0 R>>
endobj
8 0 obj
<>
stream
���
x
!Bo #/^##;.# 3Q=^TĮ ` = # # EK\ #f
�
�� �� � � �
# 5 0 #Xh^
� � � � � �
� �� �
� ��� � � �
� � � � � �
��
� ����� � � �
*
0g <� � ` ,Z # ?#"e# 6 {m #@e j / n# # E #u\yc#W
G3_\ #
��
��� �� �
� ��� �
#K %#k ]#
� � � � � �� ��
� ??����
q +. * :# W5mX h m
� � �
Y,F\#
� �� � � � �
\ #' D 0 # 6/ ##
wE( ; r U ` 5 (cid:159) *$##
� 痢���/) #
?; E( YP "
> # xH8w M
�** ���
��
��
=
_1 F
A# o/ h w#Z |%AO
� � ?M B#nT Zp B z # T
� � �
���?kY��?�# # #
��
fLDY
� � � � � ��� � � �
S
�ؕ�@ < #L
���� �� ��� �ǀ����
�
C<# O
Յ� ����?�~8 s� ��?#U[ �
�� �
# * c 5nQ4cL#S? >
/Contents 10 0 R>>
endobj
10 0 obj
<>
stream
�� � � �� � � �
x V n 0# IS ! Ё # e &% b9
� ��Υ� � �
%) s (cid:127) p> y #S ŕ#RJ
� �� � � �� � �
@` [ m nM ~# $ v # A4
W o. # # =V# %#
� ����� � �� �z � � �
# #{# (cid:127) # w
l
k#_ q
� � ���� ��
#h 2
��
� ջ
D# /b# n H l &#+ # # E " O! KkD # K:1 =  J N  4#r H BDi N
� ��� � �
� �
#
ka\[
%Ii ' 4 lD h # # 63
�� � i +#a DPFh # ?0
� � ��� � �
�
�
��ɯ � ɺ� � �
l
?�&
�Ɠ� ��� ��� �
l��
Y 3 1 #[ # [ ,l
l < /Ydc
3#
� ��� ��� �
��� �� �
� �� � ����
i 8 xpF8# #
� � ��
� �
�
#
$
�
�� � � � � �
P_ KE %##R
ʇ� � � � �
��
W Wn#?
� ��
��
�
� �
w1 {#T^#m# 'x D#g i#;^ ÿ] ##} : '#
� � � ��� ����
����
� �
Q#M
�
�� ��� ��� � ))?�X NC0k v
��
?�?## # y^'2 @;
� �
� �� �� ��Λ??��mT (s� �
ō
� � �� � �� �� � �
# # J /) { 69 N T ##t =#{#ydg2tD
pp## U#
` Ř _A # <;oJ "u Z IY
Bp
# e
� �� � � �� � �ϑ
�
�� ��� �
��� � �� � ��
�� ��� ��
x# X
� � �� �
�� ���
fRs# `.
#$ e 8##
# $#g|
# NG #
(cid:127)##0
k#
�
#
c
q
����� ���
<
fO
�������
sHY| # m5 >y #
� �� � � �� �� �� � � �� �� ��� �
# (cid:135) 'y " ]
t B
St #O,
�
�� ��� � ��� ���
�
?#G
�
\b.;Z
#6 ??P #b
��� � ��
h
' #
��� ㅲ� V#i
ի�
#
endstream
endobj
11 0 obj
<>
/Contents 12 0 R>>
endobj
12 0 obj
<>
stream
��
x UKo#1#
ʁ����� �??�T & x< ßI?R ~ MK m XJI Q*
#7
V
���� � � ��
:
S|9.H D^
��� ���� �� �
@# P >#6 P u d $s # p q j*Te#
�
� �� �� �
## (# Y#k# R l ^ b/ ##f## iF ##I
�� ��� �� � � �� ��
��� �?[!
@6d
�� � � �
��
� �
?O{B P ÍJ0
� � ��
'e # t c5;)x Z)j/
?PwCtQq#C)U 8G
nG
� ��
�ʱ �
� �
���
�
�
�
P
y
ZL#
�� ����
t
�� ��
endstream
endobj
13 0 obj
<>
/Contents 14 0 R>>
endobj
14 0 obj
<>
stream
���� � � ?#!& $8 #' R
�� Ύ � �
x
� � � �
� � � ��
Z##! ##P # y S#
{
R# ?S 0 #J/ Rf 1< q # O +
� ��� �Ȱ� �� ��� �� � � � ��� ������� � �� � � �
?; K
k F
� ��
Nh * x
� �
FR RA{t
� � �
# ! !;Bm@#
Fb
S # #g [ gb
�� �����
Ö S# #~I
# ?
y
�� �
� ��� �
O q & lr = ?]X #`
�� �� ��� ��
O 0# 3
�
# Ӏ#0##^_ILb #|B
�
��� 奓?
#
� �� ���
#$s 7 #
� �
5td# 4l v # C
� � � �� ��?k N0kN O "# ¿ u I Eg7 v
� � �� � �� � �� � �
P H[ eZ Z u##+#E2 % |#_#
� � � � � �
�� �
� ��� ��
C !hm;`L
�
� � ��
 l!ӣstg# #5 ])## n # n hx
�
a $#Q t# #
?�W #2� ��
endstream
endobj
1 0 obj
<>
endobj
15 0 obj
<>
endobj
16 0 obj
<>
endobj
17 0 obj
<>
endobj
18 0 obj
<>
stream
/CIDInit /ProcSet findresource begin
12 dict begin
begincmap
/CIDSystemInfo
<> def
/CMapName /AdobeIdentityUCS def
/CMapType 2 def
1 begincodespacerange
<0000>
endcodespacerange
1 beginbfrange
<0000>  <0000>
endbfrange
endcmap
CMapName currentdict /CMap defineresource pop
end
end
endstream
endobj
19 0 obj
<>
endobj
20 0 obj
< >>
/FontFile2 22 0 R
>>
endobj
21 0 obj
<>
stream
���
x
���
6
�} }
�
���
? +??
ӷ ��� ���� ���
� � �� � ��
��ւ � � � �
� �
�?��A#
��?] ,e+ ,Q# # =k ,Y D [!e
Y####
� � �
hf/ b z
Џ
<#< v# K{
6
hg
�
���
?
# zo f Z [ii z ? V ~ Z # im
c
�� ��� � � � ���� � �� � � � � ?�mb��
� �� ��� � � � � ��
hd # 3 il #
m ??
��� � �?�
L# yf s \
А 6
���
O
?6
/Z �
� ��
d : # l :
�� � � ����
############################
�� � ��?n w (cid:127)#_ 3 w 7
� �� �� ����� � � �� � ?.v ] j
r _; t :
###################################################################################
� �
############# c<# (
endstream
endobj
22 0 obj
<>
stream
��
x |#|#
Ǻ���ή?�M
Mn# 1`a #7#
�
� X2
��� � �� ƀ��� � �
n
"[
� ���� ��
� � �
#D
? ~Z#w~ #7 T_ n
���� � �?= Et#\(cid:127)
�� �
n ! Г#!
. #>v
0\ #
�
�
/2 ¤#k# 1
� �
# Ip# jӬ # ! # ^_P^Xzg BH\# #
$! #H!##B#! #B
ȟ � � � �
I#
ο�
� ��� ���
���� �������
fv%?
� ��� � � ?�#/ u;
� �
7# ## |
� ��� �
^H k (cid:146)
�
{ 4RK,��
�
�
堑
s <4#
�
���� �� ��� � ��
# @2
G D
� � �
� � �
������� �� � ��� � ��
J # |
D a #
5R5f
�� �
��� � �
�� � � �
�
< ' B #, ## Q## #Q#j Z#Om #
#i5@ s ~Z /# P
��
=E# # , #P# 46 #i  V oMFh +H G s; # 1?
� ��� 䓐
Ǎ � � �� �
(cid:127)#
#]CBC|C\ `
� � �� � ��� � � �� �
� � �
[x??i#Oz
� � ��
� �
_S /5 8 # E##_* Xm s X`= =/ 0 WV
���
� ���
#?Y #$ # #C H1EL#3 #
�
&WP #( T*I%
� ���
#
�� � � �� � �
G P#� ?�'QW#
�
(# B # 84#M@# $4# Q# G#dD# ##!#2 bT JQ# r4#U + J4#U i #MG3 LT f
���
@# " # %h)Z
#h
� � � �
%Z V3 `O@# q # > V*И# wB 6
�
#Q$�像 z#t *:
� ���
�
� � �� � �
%3 y# w q# E& #<#$# #2# .Dfq2 " +
� � � � � � � �
��
0 wh' ## Ho an T X V# #
� �
��� ��
t
� �
#u@#A `# BQ#
� � � ��
( # @=Q4Ң^(# F}P_ # G#P,# # ` x #Q#ҡd4#E)h## RQ#JG#(# @Y(#
� � ���� �
� � ��� ��� � �� � � � ���
G 8 # #
P{ )]#^ (O _
��� �
��
��
'  #3 "/:/ # # # a4 # #4# #N !
� �� ��
�
� �� � � � �
� � ??��#p #xg
##ev ,]V##
�
#F@ # #
#w J
o
���
n|#$\
� � �� �
� �� ��
� � բ
� �
yT# #x%# 0t#]
�� �
VCVÈ
����
�
�
��
��
�
��
� �
� �
�
� # 5 #w | R 9 2# Tk 76f # Jc#K # p bx
� � �� 藏{ e ?5
� �� ��� ���
%)
Ip/
� �
?~ Pu 7 ? m   P ^
� �� �� � � � � ��� � �
 #U !
�細:#
��� � �� �� � 䯙��Я# #% ^X#$
�
q * *
� � � ώ�
� �
�
яH#x
(YL x# o G7 <\ 8}# #
� ��
Е# o%
����
###
#
���
І # #V #
�� � � �
���
##p T H# "5
� � ��
� �� �� � �� ���
� � � �� 陆�##d
� �� � �
3# Nj e< # #F
�� � � � ��Ǔ� �� �
{ :7
4
5$##
Ǘ � � ���� �� � �� � � �� � � �
�� ���
[T
���
{44 #� ?�n [�
,#1I 5� ??��?
##
� �
# $(4 N 39 V'~; R 7= o
GpL0? # q t(cid:150) 8 #
rIO # ^ " /#
l�
�
��
?bs
#p+u#
�� ��� ����
���� �� ?�o = { E#46 5{
_
|gl
(#\
��� ���ƌ
K#� � Q#s
1
!Y c
� � � � �
� �� �
�� �
#' ];q p U> N
�
����� �
�� � � �
V 1
% g _ :~ PJ7 xe
�
�
x W _f
c#X
DH#
��
�
� �� � � � � �
3 t# Mg y E `  y|@L #j(cid:127)!" %; [6} o
�
� �� � �� � �
%3A #Y # # #H# p# hI8 Iw I m ^ l# Lw& ~^?q(cid:127)
��� � �� ��� � � ɑ�
� �
Θ ��ˣ
S # b
)k; a# 6@ C#\
#a+
�ƃ ���
'
� � �� �
�� � �
� � �
"?8# TQ
5(cid:127) m #(cid:127)8h
� �
���
��
G U
��� � ���
q{ <
���
� �� � ��?��~# Z# # < g p u# H # 84#1 q p rf[ A OhLpP /vk
�
(##P #H#
� �� �
� � �
3
���� �
H #
# r #
� Ʀ�� �� � ���� �
� ��� ��� ɳ
k
��� / # #?
## tY#Y
� �
��
}5 lR? V7
�
ы
X p|I U Z g n u _ # oú {
� �� � �� φ �� �� �
� ?�?
� �� �
Ls }
 N > =# Ov= l}SH## N
� � ���
#_
� Ձ� ��
÷~tG0 X
� �
�� ��� ����
! ????_
� �?E  #; #R
� �?qmYu 2 f)
�
�
�
�� ?o \<#O s y 4 n i## ^H
� � � � ��
�� � � �㚫 S_>^u#
K L J
��� �
W# � � ����
P $
#5, b $#
� ��
�� � �� �
?n # + #O /#= #z '
� �� ���
�
&t# #j5## Z0LbN Q y
� � ���
N,
� �
{ / d
�� �
oM o SK/
�� �
�� �
� � ����� �� ���
�� � � ����� ����� � � � ������ �
�� � �
? X o# "t# L ##=# Zz ?{#rD=
?�0
Τ��
!
q#
� �� �
� �
,= 7 2l[h#]C "F K("V# ' T1Z ## Uk
������ �� ���
��??�#oZl]1s�
%
q
�� ��� �
#
�����ϝ ��� �
^
?r
� �
� �� �
< U qx) s ^##
�
�� � �?��t さ��# # '#_AW #Z `yG# 8Fn#
k B+o 8 ]
�� � � �
( EF
B] #h#
��
�� �
�
o ' # x#Z CV ?
�� �
#k _6g
�� � � �� ���
f 3 (cid:127) 7
� ��� ��
� ��� �
���� �
I
# T # )
# #8
�� � ?�y 3/ (cid:127)6 o
#L s
���
��� �� ?��o
##
� � �� �
a
#
����� ��
#F S| �
n`G a # EP \#
� �� η�� � � ��� �
��
o ^ ~
#(cid:127) ht_ ` ??F &] Ms
� �� �� � ��� � �
o D d #q
���� ����� ��
�
�� �
������ ��ό�
�
�
#нE
� � � � �� ȸ �� ��
#, # K i^ #w U bG
rKM |f
� ���� � � � �� � � �� � ��
% 6
C8 ### #i"#
~# m## l###
��
K n] q U k ] p y /
#@#
#
! # ### f/Y2{ %{#n
��� � �
�� ��� � � �� �� ���� � ��
? b
Ō 6
� �
?#
#2 vӦ
K# / # K###
H=
E w :# ,
ſ#n ]s # G |
� ���� �� ��
���
� �� �
��
D\
B
�
տ��� �� ��
K_ C
mYF
����
#&_8} ¹ ~" 2|
� �� � ��� � ������� �?w l 2zW =w ~1 v ŵ
� � �� Μ ��� �� � � � ���
i :o
� �
#=
ð
. O i4 C
%8\ =0 ##!# `I 0 ?K G# B # #_ 4 #) +5# #{ #
g (cid:127)?|#3 #3P
�����
� � �� ��
�
7Mx oZj ~ i# ## #
� �� ��
?UR tg'#J=w 9
�� ˎ�� � � ��
� ��� �� �
�
�
W# ## , G} ҫ?
#%8I
� � �
# ## j9v]
��?}J# % & {%%
� � ��
�� �� �
� ���� � �
��� �
#U~ #
� �
## t#M
� �� ��
#h = #\ j#o # /B w]X' #b
��� ��ϐ ��
j)#
� ��� � �墦 S# # #[ j)
#
5bG K
#*N#B? E%ӧ # ++ ;
���� � դ� �� �
+:EL
� ���� � �����
K #V &O p l<
�� � � ��� ��
n7 x j {?(cid:127)
� �� �� ���� �� ��?
Z #~
�� �� ��
8y = I(cid:127)
� �� �Պ
b ":1#
Έ ��
c nS#
����
I y!
> l
mK
��
�
� � �� � ʨ�� � � ���� �
# # d
���
7
, D';R
?�%
��
;L# ## Gn$ o #1#
� �
�� �
��� �
z >{a
���� � �
# N ??
� � � �� �
G C A H0 l># } T|c#
��� �
� �� � � �
# [ > K 7
�� �� ���� � ���
# T
������ � �� �
b(cid:127) | ^x ~{ T|o
��� � ���
>X
@ 9Jdi#4/ . < g } X
# o
�
��� � ?�[?j��?
# y
' #m &
� � � �� �� �� � �� ???�� w^ r 3] W
� �� �
w> ]# a]
�����f 4B (cid:127)?c\
� � ��
�� ��
#G #p5T*. 9# >O m E }{}m
��� � � �� � ���� ��
�� �
t C
kC##,
3K � �
�� �
## [+ #Xi s Cb(cid:127) # RVF # ,#
�� �Ǧ� ��
# t##
#n# c
� �
���
4g_
�� � �� �� �
E } H
5# :
��
fa# ^с` * RP ## =h
�� � � � ���� � �
� ����
�
|0 m4 \#JV
T## ]e
B#7
"^ ? Wp #L T; j9# #\ o )
� �� � ���
~0# #0# Xa Í} E<
�� � �
�
�� �
#ß X
�
�� �����
��龓 Ga { #
���
!##
� � ��
�� � � � �� � �
#A,.
� � � �� �� �
g #rI \A  V X * W >
� ��� � ��
ˢ ��
�
s4 g# g# pU#G## 2
� � ��� �
� � ��
� � ����
#1 T }#~ b 1W
� � ��� �
� �
r ####
� ��
w >.BK#[@g g 8# PY#: >EwR# {
� � �
��� � �
XA
e \?xn 4 #O y # ^ W
(cid:127),#[ x #
���
� �� �� � � � � �
�
m 7 c Z Z >( rP 9x
� � � �
� ��� �� ���
I 2 * yJ Z(df# (D#< v # |} gR
���� ��� �� � � � � �Ȟ
##
Z # 3f # # O3 #
#
� �� ����� � � � � �
x M*
|i.
� �
� � ?�X q#� �
## W
?�# )# f
##( b
_~y} m# <Ø
��ϋ � � �� �� � ���?y #
� �� �ձ���� �� �� � � ��
\ n
> O { }
������ � ��� � � ��� � ��� �� 㲨 #a?
K r [
%
g. #G
� �� �� � ��� � ��
P # ] P r#
## #
� �� ���� ���
�� �Ͽ����
V X 3 #
�՚ �� ���
# NJ
��� � �
� ��� ��
����
� ��
< "#= ei #
#Eu $m # "q # . ]
? #
#;X( ; s(cid:127) #on
� � ��
���
{o y
��
p3=g
0\ g# U:#
_Ş s
û #
o7
3X
x#} H_
�� �� �
# hm#L /
xv2# ## ` ""
�� �� � ���
� �˧� � �
t # KK^
�
uN! ?
����� �
� � �
6 Xmê G$ P W
� � �� � � �� ����
7 #
� � � ��� � �� � �� �
���� � 鴪�n% �
��صrC {^ v /
Ό�
��
7f#
�
\4g
� �� �� �
8 k #[ # ~ [Wz ~ # c ē
��
����
��
|m ?#m
��� � � � ���՟
?cK
{? #> # c
� �� � � � ��
w  W# # 7 # f P8K#
u
.
K
pf#f ?h E _F+#
� � �
�
?m##B FPc {h ## # o#
���
# yT
j#9 rL W
��
�� � � �
??���K2##74Я��
�� �� �� �� ��� �� ����
# Lp 2 ## %
���� �� �� � լ������΅� � � ��� ��� ���
#x
� Ȧ� � ���
O ## # #
�� � �� � ��
% B# # # O{ c%'g# + |&
�??���
u#c%` 1 2#
� � �� � � ���
= ? T# Y nf '
������ � � ����
# 6 o
� �
A|} Mt #
��� � ��� �
gi# Ъ BP=
##_ 0#
} 5 ^
4 #[
� �
� �
��
�
'
. ?b;#B7N '[h)_g
��
��ɖ�
#Z
���
im#(cid:127)#bT# , # a
� ?�#*#
x���
�
#
# wZ # Ŵ# # Л
G W # s# 7 ` .J n
� �� � �� ����
��
� �� � � � �
� �
� �� � � ??��x v a## B6 @Г i #p h ?tx ]?#
� ��� �� �
#A # *e~# z
c#"w, [$ |#r #
� �
�� � � � �� ��
"#<7 q Mwd = r#
�� � � �
Ж
w# IRr yoP#3D e ?] ## '#;Lj) E z
� �� ��
�
� ���� �
?(cid:0)# w#W
�� �� �� �
0? # 4 F
� �
� � �� � ��� �
� �� � �
.# S
� � � �
.s#TY Pa9? m ~G #< ''1 ! | ly Я
8 n WX6># | pE ,#Q U
�� � � �
# #Q##M"
�� �� �� �
$1�� ??���
��
���� � �
o 1 s
ٿl گj K d(cid:147) jk#
� � �
?�1
X|
## #c
\
l i)
] o#o
��� �
d
# ?.# K
c"Q # #z
��
� ��
� � �� ��
� ��� ��Θ��
!#(cid:127)#!l /. #\ # z
� ��
�� ��
� �
���
ѕU#.r Z
χ � �
# #j . <
��
x#} >aq Ik#
�
#>K * 7c#
g *mXV # N/ ?e
/ m`*h
� �� ��ԑ
?�� X 8 ~@)= ! # # # ,
� ����
�
��� �
��Ɂ �
#
� ���� �
��
% .z# ,
�
�
# j:` (C# c V
� �� � � ��?
] Cj x nO
��� � ��� �
� � � � � �� ����� � � � �?�N#��۳[䂂�{"
k, # N ay @ 1
��� ��� � � � ���
# # 9 VU
?k
� ��������
� � ���
] /
6
i #
?
� � ���
� � �
##ӝ U =\ #Ee# |# #
� � � � ��� � � �� ��
2< L ^
UF z9 ¶ T
��� � � �
�
řt l N OŇ* %X#
M
� ������
K#0# O# k#
P
?��s
� �
��� ����
t
� �� �� ��� �� � � �����
�
a # %# IW
Yi V I 5 ?? }
��� � �
# Ь# UbG
?�!># b?w
��
�� ��
## o
�� �� ���
 � ?_)A#
�� �� ����� � ��� �
q?�[ jw vLm? # p
�� �
�� � ��
�� ���
#} #G 7x~ ? k#
�� � �
怂? ?? #M{6 Mk e =#(cid:127)GA d g 9{
�� ������
o
�� ���� �
� �� ��
## #Gfo # H
?# P7
� ��� ��� � � �
(cid:0) �?�U #
M
##z
Z K
�
� Դ� � �� � � �� �
� � ��� � � � ��
ic+ F ?mZ(cid:127)##u6 ## # ^A
�
"# fð b X# l C{
��� ������ �
�
�
#4
p 0 v D|
�� �� � ���� �
# b|d '(cid:127)#3
# #bz r Q R.
�
����
?qt j! ## ) W6 #
� � �� �� �?��mg#^#
�
�� � � ��� � �
## 8 tVG z #
� � � � ���
Ӏ N# "l>q#Un   vL #
� � � ���� �� ��Բ�
ÈM9w
�
PM Y#O/X # 5
� � �� ����� � � � �
i 4 u B ###.
�
E
�� � �� � ��� � �
O (cid:136)n % '
+ d
�
(cid:127) ^6Y+ / #
� � ��� � �
)> ?
��
M < !## a#Ã
�� �� �� � �
� �
i @ +_ =. " Mp  P ?
� �
� �� � � � �� ���� � � � � � � ��
n S _ 3 h p o/ za 5
m
���� � � � � � � � � � �
� ��� �
l # $ b " n 03 rL / # #
/ w&!#
��
?�, ' # N# ! 18 #p
�
� � � � � �� ��� � �
# +M '#
� �� ���� � � ��� ��Ǔ��
��
��� �
DP |
��
��
|#r .#op!
� �
rR X #
���
_ h .
��� �
!# qdK ~Šu
??��#tҪi
�
o
7
��
Ɗ�
� �
� �
�
g# s wKh
~ ?�7
��
О# >OUX e
����
##J
�
�� � � �
�
� � � �
�� ���� ��
� ����
� ����� � � � � �� �
M N iI { G ]E ~fsót
� ��� � ���
p IE
{ :O
���� ��
� �� � �
E 0## 0
+Wſ #( bk/ P
����
T ?: # #g0#P r.
� �
?\% ). s J h#9 _
Z L s,V Qd"d dj K 6 # #{#^7
���� �� �� �
1c #2 ###Z !#J
�
� �
� � �
#e
� � ��� � �
4 6p My a##f # (cid:127)#b# o
�??���:
���� � � ����
� �
�� � � �� ���
?���
X V j #(cid:127)
!
��� �� ���� ��� � �
?I
q
# 4
�� � � �� ~ c
� �
W h)x si : q
�� � 祸
� � �
?�. Gv oq R
�
�� �� �� �،��f \ kF#(cid:127)k # # [ Q ~ m
�~ ##^ n## k+f3 , # #
��� � �� � � � � ��� � �
~# ' o G# S6 m [
r #
]
� � ��� ��� �
� ��
J
## mxx #t# H E#i #G#v# #P#X 6 #
o\# Bӕ #
�� �
� �
���
UDw ?= #|<
t
*] ~# x
#< o )>(cid:127)
?�# ~ s#
�
� ��� � �� 檁
#J &(##x?#
u2?
� �� ��� � � �
�
#, : ww
UlX E %
� � ��
�
�
� ��
�� � � � �
%H vz): #A [ qw,` E O | ; ;'## # ;(cid:127)?? ; :Wje e =
�
� ��� ��� ��
#} L$#\ u
H? #
dN
� �� � � � ��� � �Պ �
+  df : ld #
A q
�
U~5CfP < ]Ef Q J&(cid:127)Hz8 3P
��
6w "#O(cid:127)
#�
��
S{$ # c T # v|
� � � �� � �
F ? Г\ #< ir P 0
� ��� ���� � ����
W
!�
�� �
� � �
( #/H# ; # Nv
# g B
�ѣ � ���
??��`y # |s2 [ #
�� �� ���
# m ]
J}
�� � ���� �
? M A
8 R
� � � �� �� �?Y<#  ## ## F I#: rG+ h
m # *# n w
���
2
� �f��
�
��� ��
� � �
5q #i8 l xr
?#k )9 W #| |
�� ���
��
� 8f1E9?�#p$0 Uc
�
A>G5nZTi#
��� ������
] o####3 (# 1
� ��� � �
�
l
# 0 ^(H
��
��� �
! 4##J s<2 # P j#2
�
m## JEc ; P g ,#ó
� �� �
� � � �
# #G* # # #T#
� Χ �
��� � � ���
�
y B F
���
�� � ��� �
[# 4 S< P# Q x
� � �� � � �� �� �
� �� �
� �
JN a3 ,#C ĭ(Ft
� ??�ї (  #2| 1
R@# #
���
g=Eu }U# ^ CY
�
�� ���� �
ZE !
��
qb### I
� �� ?ovVd& 01#xy# ># N j#`/8 # 7 # V%A
�� � �
� � � �
��
���
?
��� ���
#
!?
 !U . #N
� �
� �
xW @ Oh > 9p E#i3 O
g
~# # E~
n =
�ЀЀ�
�
� � �
��
�
#K[ n c@ #M@\
� �
� ���� � < #
� ��� �� ���
77
h3 N
) #
#$b
� � �
��
#2 ;R# J # #>Q ># Z S
u#(cid:149) ;�
#
&p i B Җ
�? 5& F#
� � � ھ���
��
>(cid:127) #
(cid:127)# N Q
#[% #QӁ9 ##O#~### #49 6 9# ## 7
= (
k
� ������ �� �� �
> # ;
� � ����
� � �� �� ����
� ���
y#
� � ��� � � ����� � ��
P Z .R
s ' #
?�(cid:127)n# "� ���
�� ��� � �Ω� � �� 䎍 J } #
�� �� ��
6F X #
#; #\
ҖPkL
�� QkM
� � � �� � �
V # (
J # # (m N oJ ##u<
� �
� �
� ??�Ѐ�Ѐ
G (#?2 ## xT#/T #,+ 2 #c »#zz #
� �����
��
�
� �
� �
#, zS##h i6 Ä
�� �
��
���
� �� �
�
� � ��� ɫ� �
4W (cid:127)ST 3@g#2 Xa* $Z
TXd t ? C
� �
#]=(cid:127) P
�
�� � �� ����
$ lV[ Q_# I)
#U # e rbg
� �
�� � ��
* G> #J!
� ˏ� � �
9#j #
����
��
? 6 #J# C < 5A?
� �
�� � �
� ��
� ��?<衁��#
�
ė h X/ & h5VL5# < f}n & H_Vh j #F LS^ Wb
� � ��
� �
�
���
d*` # q g q`#O @?{ #
�� ���
|
�
� ��
0 29^)Gk t# ?3*r#r*e +# ?5:
�?���I c�� �
� ��
�� ��
#
� �� ��
��� �� �
R # ˇYa
� �
h
��� �� �� � ��
:# ~ r #V L##
� �� �� � � � ��� �
��� � � �� ���
�
��� � � �
� � �� � ��� �
� �
p z n #
J4 #, jS,l ^!
� �� � � �� �� � � � � ��ǝ�
� ��
"#zh
�� � ���� � �
˒� ?i \4 #=
e #
�
q #n9=#Pv r a ^ O | R b O# ) V
#
�
% q_? 6 A #" X # *9
� � ǃ� ���� �
锳; K# , mR
(cid:127)/ Cs2
���� � �
��
QF _ Zxfh k.j
Ù
�� � ���� � ���
$/ ^ (
n, I
� �� � � �� � �
# H W C {d u xP?
� �
T
R& #gh azn Gq 4 ^# c b #> 7Y B @F _i3\ # 3#q ,bT(cid:0)#
�
I}`
阳���#Q (q  #
� �� �� � � � �� � � �
� � � �� �
yf5:G
X *O # 2/#855# 8
�
���
qoq R # % S #4fDӸ ? . <
ʈ��?��P X(cid:127)
#R ;#l
<6Q`) o X
* #E<' ## { #9 + y m% a
��
�� ��?D Y_G 4i 5#
�
R#}&#
��
ˎ�� �
x )YO #s tjp
�� �� �
N = uM#Uq} G## P sj "
��
gz?[##
� �
��� �� � �
� ��
_
#
�� ��� ��
� �� � ��
�� � �
�� �
�� � ��
�#�� � � � �
�
Ql
uX
� � � � ���
p
y
���� �
3#
� � ��� ��� �� � � ��
�
� � � �� ���
S# # R l
� �� ���� �������
a
#
���� �
4a # #O
� �
�� �� ��
k 6 L #{Z # Ql_ M ?
� ��� � � � ��
8 D# ) W 6
��� � �
9 /FE W%
х
��՜
V#
���� �
d# j##& M ## # 2 ,
� � � � �� �������
Qwx##
��
%J tX(_ *LN{X!
�
T �� � � � �
T#>> # b S #G
� � ���� � ?��QZ hո �Ն�?���
i R
��� ����
�?# / t
Y7 � �
#W N#\ QPOf g)pO# \#< +
�
�
�
Ʌ �� �� �� � � �
�
  ] # < G (h3 �
� � �ΰ�� �����
4 c #Y
� ��� � � � � �
# C
/` p< (cid:127)$ #k ; LV8
#
�
��
:b
�
j8 O#,6V Fs#:@ = 8v# M N F$(cid:157) p
� �� ��
�� �
� �� �
C# Fez R
� ��� �
a #/2 9p js R8E#gip
� �� �
� � ���
� ��
� �� �� � ���
3#8J W H8gB l x. m: !# ? 8#?
� � � � ��
� �
�
%d # _ # { Qù` r
\B&O##?# we 2#+ v#J K #
h
�
ƴ����� � �
�
h
� � � ��
h��
b D /f7 y# # 5 HI#h
\## B#(cid:127)
( pP#
\ww #
w���� � � � �
�
w
��� � �Ǣ����
$ l x = EgM OW
vj!
�� ���
H##s q #N
o
� � � � � ��� �?��NS k u \#Z U <(cid:127)X I#(cid:127) 4 ? R u g te * ##b
� ��� � � � � �
�
` & ch уu( A # #
� չ���
?c lo
�� �� �� � � ��� ��������
?????
� � �
� � � � �
� ����
l5#5y #KU ( (cid:127) #
�� � �� �
��� ���
� ��� �� �� �Փ
+ ?5 k Q
� �� Κ�� � �
\' l.(cid:127)* 4\ # W> m #
� � � ��� ��
N# P2
� ?�* U (cid:127)e# ,
� � �
?�1
#G ~ I?# [0
S a S# 5
�
�� � ���
X * #c
��
Xc)x# 3 XQj
�� �
48 X
��� �
� ����ν � ����
?y
O ]d 0#
[ n(cid:127)
� ��
� �
��
C
�� �
t0
��
u# 2
qM
٠G# Oq�
� �� Ɣ� � �
�� �
˚ V ^ T# &r# eG#U S
�
� � ?��!#! G# |
�� �
�
?�cSU Z(cid:127)F Z J@ Cx # 5
�� ��� �� ��
# #b
W#
�� � �� �� � ?�
#
�� �� ��
} h #T 0 �
# (4Fjl#
�
% =RM #
ZSn
#K #6 ## |`
���
��� � � �
� ���
�� � � ��� ����
2
� �
� �
� � ��
V / 40N L "K )5) X
�� � �� ��
.#f VK I# @
�� �
## }M}~
)0
��� �� �
;3D>@ m) U
#
# "@#
� � �� �
���
C pN* ##Ce
��
���
#L  ) f <4##
� �� �
�
Y #[i L HM K k t # hv Th F # 6#
� � �
# # #\
��
#[u @# d ? W3 R T`b /
�� ��� � � � � � �
� � ��
�
o)3 #
�� �� ��
�� ���
� � � � � � � ��� � �
� �
�
9 H g j # ^ #p:A #f w U <@~ # A <
�
# f #l9S MQ#'TUd)}x#3CAeE##4 #
�� �� � ʛ
�� � � ��
� �
� �� �� ���
Ra|
j X+
� ���
5`# \ LNK# E
|
A#@ ## \V# /}# UY
� ��� �����
����� �� �
F
� �
# ;z /kX 2 m#!b# 3 #TY*
QXR]^de
#
� �
� �
F8 >HI 8 0} # #  8#/M bYI
� ��
� �
��
�
����� �
A � �
VM 3#C#m #M## # 6 N #3yF & Z
� � � �
�
�
v`BL
���� ��
#
�� �� �
 j4 r#1}^ = # #
�� � � � � ���� � ��� �� �� �� �
e ## t PzM
0# <
#
�� ��
S i V@4 5 # k p
���
Ψ� �
#SCu
�
�������K�� �
K
[
� � �
#4' #U Rt
#MvFr , &%
K?g uH fTJ Ќ 9# # 3F
� � � �
���� � ��� � ���
O# #
# э
egk2 4)i ):
�� �����
�
:2)%} &# g hRS Rr
� ƥ �
�
�
 #/
�����
b}!## Xfq
�
??�����#,#K ��
�� �
� � ���
� � �
� �
Y�
uY(cid:0) L]b
�
,M 8#. #RRSr Dj Sr #f2 k2 rR#G
� ��
?��d ' ?G2#3@ , ##\# F #g# OM $ d d
�n 8M `#
Y
� � � � � ��� � �
k #S t 9 ' #4
�� ���� �� �
F
.6%G*闥# n
7
# hE $]|*#f36# #
� ���� � �
� ��
k j ,he # (cid:146)I
## (cid:127)"
� ?��o, 1 V [N <
��� �� 猋�# 2
� � � � ��� � ��
��� �� � � �
## R 2 Y %@
� � �� � ��� �� �
gi2Gfefd ##
M H ?#
� ��
���
##d
��
�
X_ ! #iLG#ӓ sR2 5
� ���
` Sғ
�
.M#B#PbF
昬�!Cs"aP#
� :#%>!U' # $
� � �Ƨ� ����貛�
Ej
� ����
#'+ R u
�� ��� �
A
� � ��� �
x# #"
l BrV#
�� �
%
� ���
j 2N\# #
H N s
� �
� �
I / 9 O #@f
[ yud # c0Hs( ] / nCf J
� �� ��� �
+#$ # A
#1# L ##N
��
q5d,%c hJFQ {
'e
� � �
�
$ @ #?h
[* '%s boR#'
� ��� � �
��� � �� ��� �
Q## |^
�
=
## RQ#
���
|*
� �� � ��
V
C
## G
#o `
�� ��� �
?W pt�� 畣���E r |
�� ��
� � � � ȩ
V#9 CN #! 6 7#
e' ,[:AZv , #.]#. @ K % v Z @j 7 k##
�� � � ��� �� � � �� �� �
�� ��
N 9baA T8 # #
� � Ɖ �� ���� �
# Z N !
#
#
� �
#zH )Y 6@Z#N
q\
� �Ɖ �� � � �� � ��
?��#
��� ��� ���Ƈ� �
9
�� �
B  @#
DK)
?
� � � ��
# :#+%# L) PR C
��
� �
@ H#%zJ&O &S2) L d#%
f
�� � � ��
? ## @R 0#I
?Aid`l 4p8 # ) # 8q '
� � � �� � ??����
� ��� ��
q R
�
(cid:127)# W kA I## қ
�� � �
��
�� �
^ R
� �
h2 KC#Hr# #<%]# # %# #(cid:127))1 $ {I
��
�
� � ��
�
$> C "q#$ 1[#\G#
�� �� � ��� ��� � � ���
% #R @
# I e
#$
 =
��� ��
z$ QAR
??���
)1
���
##D
���
< � � � ��
R :# 5P #N #]#I 8 I` I# ҹ
� �
@ B[Ha $#
��'#MG iM4 Ď@
� ��� � �
  qb ;
��
� ��� � � ���
?
t #v $#
� � � � �� � � �
% t# :  #p
���
��
S(cid:127)# Z
#i#F h Cz"
� �
�� �
# 6=HkJZ# V
� ���
'A RP1
�� ���ذp#
��� ������ ��
?
�
�
##p#
�
?{ qS# # j # h"#
� � � �
��� � � � �� ��
+ o1 > 5 @
� �� ��� �
#
� � �� � # # ### iM| DoJ
�
�
# ##I` ##@Z@ #' #? #N
��
?# Ip6A
endstream
endobj
23 0 obj
<>
endobj
24 0 obj
<>
endobj
25 0 obj
<>
stream
/CIDInit /ProcSet findresource begin
12 dict begin
begincmap
/CIDSystemInfo
<> def
/CMapName /AdobeIdentityUCS def /CMapType 2 def
1 begincodespacerange
<0000>
endcodespacerange
1 beginbfrange
<0000>  <0000>
endbfrange
endcmap
CMapName currentdict /CMap defineresource pop
end
end
endstream
endobj
26 0 obj
<>
endobj
27 0 obj
< >>
/FontFile2 29 0 R
>>
endobj
28 0 obj
<>
stream
��� �
x
g #T ��
;##
#A� � �
e %##Kd#
��� �� ��� ������� ��� �� ��
lQ [ Җ
�
L# k\ � �� �� �� ��
� �� �?��~# z� أ# d g f? /# =^##############0
�� � �� ���� ���
a 8 Ko _
###########
###################################################################################
#################` {# !A
endstream
endobj
29 0 obj
<>
stream
x |��
���Ⱦ���
\# oUW ( Q #D@###p
� �� �
��
���
W
nt [ vw
� ��
00â � �� ��� � �
# #
F#U#
���
DM ## +&&1 |Fc
���� Ϸ � Ί� � � π ΄
y #< # F 1 = # sGu E
� �
�
#/=# 2BQ
��� ���
d#B S }R#< 6
��
Z
�� � ��� � �� � �� � � � ���
f f E x { #M } {
# #
�� � � �
~ T 0B #
� ��� � ���� ��Ư�
� �՚�� ��
5
! #
� ���� ����
�
zwa#` ### #
} ##
p?
(cid:127)~
�
mOWwW
#$ �� ��
n |# W#
�� � �� � �
� ##� � �� �� � ﭸg, ####!,## #x'%H## ` J E5 ?P k$ $# #H U ~ )" # ,# .M?
6 % # D h #
� ���
�
#oq #_ D ! G
?
���
�
3
�� ��� � �
] #{ ^ Fm Q"ˉ# 6
�
�
�� ��
/Z(
�� � � �
##^`q# # # ##  # [ #4#xA # 7# p4#E a(#E h4# @1(#š
� � � � Ը � � � � ��
# #1\L#3 #1_,#KB
� � � �� �� �
[?i t ##y% # ##
��� �η � �� � �
�� � ��
� �� ��
a b % 9 v] ,
  =#>1 Xï
� �� ��
�
?ƣ (# 4 2P& B (#MD h# C ## "T JP)*C h2 @S T4
� �
Ȁ�
��� � ϗ�� �
?J<#?#}#
� � �
�
# Q Eu # FsP#jDM h.2!3  +jF # <4#@mh!Z#> #
xrBi #@A
� �
� � �� � �
�� �� � � ��
� � �� �
}# \ 6 #{J # ### #p
# # \ B
� � �� �
�
o0 # dR #H  ! + G& `6 #=lh P%
�
�� �
� � � �
� ��
�
�
h9 #
C #8:8
� ��
� �
h#JDI(# Fc X4#
��� � �
�� � �
� �� ��ȏ�� � �
�� �� �
� �
� �
�
O8* 5 #86 # L Up #>
lw' f h# DZT
� ���
:#
� �� � � �� � ���� � �� � � �� �
\ # qV .? #\ W
� ����
#}
^  t# "#
��� � � �� ��
$
�
I8T G #]!M#Z"?!$#,#.xT# D (F =,D # L M#
���� � �����
� � ����� ��
i Æ#
� �����
##
�
# N ## . s> bm #G4H
� � � � � ��
^ l EM? # 5# i J % Es 'N
� �� � �
�
# }< #: A }): ?# D#H" # nn N
� �
#O #
�� �� �� ��� �
�� �
$к n&
��
ot z}v N %s #)4## Fii #'
�
� � � � �
#,j ( `' k # F:# @ p #'# 9#CI(
� � �
dw # ge *##z
��� � � �
� � �
��
� � ��
u+ ?Q a/ |
� � ��� �
?�І # # ## #: < p > nv
�
� � � � � �� � � ��
I# G} uIH#K B
���� � �
# # 9
�� ��
# L
�
x 8P vX#t D ### ?
�� ɣ� �
# #
� �
� �
?�9�3�3�
�
Vt# G
��
#
�
�
��
�
fUf³
��� �
� � �� � � �
' C # # O9; w #
� �� �� �� � � � ��� � �� �
#g \ u# B #
# " . H(cid:127)x .K . # O .zQ
� �� � � �
��
�
�
\0#b#% % ��
_#N# #7~ q _x# # #L a
�� �� � ���
�
� �
� �� �� � �� � � � � �կ�� �� �
iX # K ~ /7 Mm Yi r #
�
i # 9U;# ? # E(cid:127) ь ?Y #t? G }UC
��ǎ
���� �
� �
�� �
oJ>
� � � ��� � � ��
%L# # #u #
## ] ] uc
�
� � �
o t (cid:133)3/ s 6 # f#oq !Q4
�� � ��
� ����� ����
K # =qq }
�� � � ��� ���
) 6# #
6
��� �
MH# q h
����
��
�
a(cid:127)# #i
�� �� �� ��
 ^ } { x z !z k
�� �� � �
[
� �
� �� �
��
?+ ?#d 3eҤ ! b .i#
� � �� � � � ����������� � � ��
g ! n <
�
�
2bz ## #gl###
�� �� � �
�
. C> # =h_E m
<6#rU#h
# ZZ z
���
� ��
8# ##� ??�#"#%#w Y |
� ���� ���� � � �
# Ow}] 1o
'7f/
��� �
G y YO mm
#
�
�� ������
5k Y (cid:127) :s
��
!
(cid:127) �� ��
���
P "#5
(cid:127)0q o wp$NX p :z
�� ��� ���� �� �� � ��
"Ú
m#
?����i8#np
�� � �
n W# 4# lI# #y!zX % # > | # #H
� �
mz
#[(cid:127)
���
�
# T< *[ Qt##q|| 0 l#}B a/ #### E d $ # > 3
���� � ط�
# #
� �� � � � � ��� � �� ��
W +
� � ������� �����
W "C(cid:127) #~#
�
�
���
�� � � �� � ������
O
J
� �
J#(cid:127)#=%< `#$&
�
� � �ƪ
�� �� ���� �� �
' 84
�� � �
m
F o5 !l#: ># s D +B#
�� �� �
e P ),m(.n`' ~#3 # # ?~
(cid:127) T #:S
�
� �
�
��� ?� kǕ�� �ؤ
� � � ��� �� ��
�
M ;R#
� � � � �� �
G> N #X z # #j + e
Ϟ�� ��
�� �Ǻ��� � � �� �
??GT 0#~ ##vV {# . T G# I~ ! |
� � � � 珞 q
� ��
< D(!1 OJ # #h
� � ��� ������ ?鏇餫#
(cid:127)???
m ;# E] X
� � � �� �
s
Z ## # Y #CÆE # # 4
�
[ W,Z U#y  3@
��
#d
���
��ǎ �� � �
#zz
m 6 w> #}#
����

###
���
~#p ,
� ���
Ca`hb P(cid:127)#4`? w 0 Cv|BW
� � �
�
��� �� �� � ����
[ O
� ?y_4 #a p # #
s s }
��s�����
�
� �� � �� ���� � �� �� � �
(cid:127)A 6 k&W;#, ? {
���
# q _
� �� � � � ���
m
� � ��� �
/g(cid:127)>
#
� �
# # # ? #2 #o~## '
�
۴(cid:127) #� � � � η�� ���
` !� �瘒�Q`? S#
�
% {,@g' {# p#32 @&\q
4x0
%x , ` 7G
���
� �� � �ʜ� � �
� �
���
7#(cid:127)
S# H C#3##
��� � � � �ɯ
# # # <
2BE  ## # #w
� � � ��� ζ
��� � �� �
# 6 s/ L(cid:127)
� �� �
� � ?�9qwH# # X (
(cid:127)K(cid:127) J _@ O*yvvcP[
#* _|F#d O #
��� � ���
}# ]
{K~ 2
� �?�on ,Z lq
�
k
�� � ?#> w� �
3)
�� � �
J(cid:127) sq #?
� � � �ϟ� ����� ���� ��
ҟ
6
��� ## ��
f# ^TD F?
_0Z zfYyFFyyFxyM]iYmM9##r
�
��� �� χ
>
G ��Ǒ
?�Ĺs'
� ����
�
CE _&& >
� �
q9 l< u8q: e
�
iq) |} {I8p
� ��
��
;ZZvl Z U yv Z
� �� �� � ������ �
�� � � �
ut+
t)[z
��� �
(cid:127)# #qlˆ U*?#
�
?yB�
�
B`1
��� �?
# ??��P KO# ?d
� ��� �
�
## b#% #!
��
�� � ��
�� � � � 8#n\5 #z(V # _#o > r
� ��
φ� �?cp# #@M #{D7 E o 9#0 : g fWP xl #\9(cid:127)> )d #;
��
$ |
� � ��� � �� �
� � �?��l
s _ + w' ;_ I
5 A O#X#
�
�?#{ # @O|?u =#5/9 g %6
�� �
� � ��س? #|y o
�
9####$
�� �� �� ��
��� ��� � � �
�
%K
Ɗ
�
#c=$ S = # /Ч 8 g
.D ih7 #[ # � ��� ��
��� �� �� ��� �����
# Qcu/E
#?6
#
F
?��f vT #O} m< # ' 9# xwd# ##>I F
� �
k
Թ �
�� �� � �� � � �
~ ^ t ^ C # (cid:127)~ ###
wo y
z
���
�
�� � �
6 # Gx# r¿ # u`m #5 #
� � � �� �
������
# a+]
7�F ��� �
EX
u /v
FF
��
� �� ��
� ���� ��� � �?��t nD
A
� �
X%FR` r lM
� � �
] s"
�� ȷ � �
�
F* C EB R0h N "x;C
җM ` [ #H## O<
� �
� ��� � �
> 5& #
� �� �� ��� � � � ����� ���
;W ) Oq 9
#
`=
��
9 H#e6 f d##
�� ɑ
����
4|
�
6 p#P
S C
�� �
��� � ����
��� � � � � ����
���� ��
O f |# S h
]'OR
pb
����� �??��#�
k
� � � �� � � �
3B, GC # # #%  5 #|
m b ^ k# Á # #X:
�� � ��� �� � � � � �
�� � � �� �� �� � ��
c / G 9t ' \b(
/# # #
�� �
p ]R (cid:134)k s
#ddu#
�� ��
f #yn ķB
_#
?tL
# (cid:127) / N
� � � � �� � ���� ��
#6 c ¨> # Z ?
��� �
%
��� ��
T
ǭ �
## x
��� ��� ��� � �Ι
t
�� � ���� ����
��� ���� � ����
#B
����
�� �� �� �
# v!z##^ӝ
{ j mZPi
� �� � �� �� ��
# ## 45 e +b KLt
?��� ��^#
> #04|(cid:140)#
� � ?&
� ��� �
',
aMm #q #
U]\R5 #
�� � ��
+ : ?/nu
� ��� ����� � ���� �嗇�t V @=&a
1Q
�� ��
+ h|nreUqqU d # j_SVB/
� ������ � ��
� ��
�� �?�N(cid:127) > |O o s
� � �� ��
(cid:127)s
��
WE |
� �� � ���
�� �� �� �
� � � ��
� � ���� � �
l$? g### t 1 =# 0#S ; Bf#
(cid:127)S {4 ##@#FAQO#Np Pl # @ 9ab O?# /i_ 3# fK
� �
� �� � �
�
���
+m
� � �� � � � �� � �
��
(cid:127)T T n l u # c# $ uV~ PZ_
�
e Ii_ _#
���� � � ���
պ� �
+ /Y& W a n 6 « #W o?HÕ !#> #n#V S s:
���
� � � � �� � �
Uq+lt
�
� ���� �
<
= 4G
d\P
�� �� � �
�
# $(cid:127)
�
T#a t
�
�
�
����
%
?�e# \= n(cid:127) #
� �� �� ���
K � � � �
�� �
"C u+W# kZ #A 8 {?C) "# Z N
� ��� � �� ��� ��� � � �� � ��
p
(cid:127) # P
#
� � ��� ��� � ��
� � ���
VR ҏ# q
��� �
[ ## #0
[w
V## # *
�� � ��� �� �� ���� �� ��
�
, # ;:7*
+ P ## #=
S ? ? ~ #
� �
# # * J Z { J
� � �� �
�� � � � � � � �����
# # ^& *A K Y +
� �� � ?l=# # 7^I ^#$ K# ` #K#
� � ��
� �
��
�� �
## uZ+ @ x v ~
F
خO
�� �
_ ?
�
��
g |># !
8
3L L s+ z H Pm
� � � �� � ���
fk_(cid:127) #_;
��
�?����V�?��O O� � �
�
� ���
�
^8E s
`7#M
����� � ��
&?#
�
I' # #z,f 8=U1(cid:127)#
���� ���� ��� ���
��� � �
� �� �
Z?
##
��� ������ ��� � �
l # n
`
e
__ vn# ni N ###
#, /# > K #
�,bdg
�
� � � � ����� ��
� � �� ��?;#) #G
= Y ^
?��? E#{8 #_# ( ey #
��� �� � ��
Z/
#9f
�
��
�����
#> # #y
��Յ �誨�Za??�� k
}
� ��
C ҫ MY I#### >rp0 ## |
�� �� �
k# YC# I n] Yq
?^
�
O
#
� ��� ��?#
� �� �������� �
5
z$
? #
>
ͺ ��� ��� � � ����
} E #
� �� � ��� �
Ĭ
C 5
�
7 ###
�� �
%+ #,6OR1 Ŭ
� ���
cWQ<4E+ %
� ��� ?
s Ub(cid:127) Z@ P #a s# 5 C# ^) Z #9 / T## #v
��
� �� � �� � � � � � � �
� � � ��
##b
� �
� �
� �
G p \ ?^9 # N#< w H 8! #[ 5# p
��� � � �� )�� o  M##Q P# # ##+ 7c
�� � � �
�
$ 6G L =D#R iH # >n Po: V 4 ri#
��� � �� � � � ���
�
G , +) ~ 0 "
��� �
d
FF� � ��
� � �
� � �
? 8d
�
P(.
��� �� � �� �� �
e \ 5i 0 L#|
^
�
##L # # #
�
lE1S
ʩ� � �� ���
�λ��
#30 rQr
��
� �
�
L#"h #2 #>> F # #Z: [
7#| }?
� � � ��
�ʠ�
1#?{ ~ 4K I &
� � �
�
Ϟt 蓤# p? " x
�� � �� ��� �
VR #e#!

file_name: Итоговый тест по русскому языку.pdf

description:
%PDF1.4
%����
3 0 obj
<</Type /Page
/Parent 1 0 R
/MediaBox [0 0 595.280 841.890]
/TrimBox [0.000 0.000 595.280 841.890]
/Resources 2 0 R
/Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >>
/Contents 4 0 R>>
endobj
4 0 obj
<</Filter /FlateDecode /Length 873>>
stream
��
��
���� ��
�� �
! P.T
x VMo @# aO9#
�
� � ��� � ��� �
�� ���ə �� �� �?U} bNz [' +M
%} w
� � �� � �� �� �
��� �� � � �
# L /, F "# # #_#
T # 6 t #=#"
S }�
? e� �
: ##A#U Qn J## #(cid:127)
� �� �
ǐ �
8^8# \v� ���
& R _
� �
5 w
�
c iHR &(
� ���
y3;
�?#
# 4cl # 7v~Re (! qFz ( ##
??��## # e#e# _ c4 {(cid:127)l#\/u ,
��
�� ��
� �� �
�
� � ���

description:
l#Ry[?&
�ȉ�� � � ���
\ e #
�� ���
#
�
##v

description:
� ������ �
| v
b

description:
� ���� � �
��?�( ,"A `#
� �b�� � � � �
� �
�
�� �
k C. e`# K <g2
� �� � ��
[ vj r ^e#" P;';Ym # I N#O II U#
ئ) m
5 # ##x#
� ��� � � � ���
&
� ��
� � � ��
  { 0xu ô # #s O#
��
�
y] =+Y ]#q# %ZuV
�
��
�
�
٦WO3 Yrfc# 1# 78 # O (q J ?##VA v W#=C p c#_
��
mbT
?̯
� � � �� �
�� ��� ���
(cid:127) 7d Z
=q
� �� � �� �� � �
� �
� � �
?# f g#
� �
[[ kva PC
] W c B a& ##{ g g Lg # cy# 2
# #ZJ#1# a Gqjiqv#YXE
� ��?%�
8n B#r%
��
� �
� � �
� �
�
��
#. # )# a
� ��� ��
�� �
���� �� �
Y [
#
� ��
���
ҰbV lP ;f #J# #^
�� �
72# t #
�� � ��
�

description:
�� �
\# #
� �
@# m6 .fvP 4#
s=< Q;
� �� � �
� ��� � ��� ���
  [P Ā#\X f_#i|#Q
# #
� �
y_# #
���
O
��
B#
�� ��� ��
# #
� �
Pz m### # d h `vC 6( C ?
� � �� �
�

description:
� ����
F+# [ q# hX '#
� � � � �� � ��#?
y 9
���
ϗ � �
#g#L# G i m
#: #T
� �
�� � � � � ��� �
� � �� ��
� �
� � �� ?5 ?�# \
c p= hq Y#] V trb # # qe
� �
U # r:|
2#z C f N M i
endstream
endobj
5 0 obj
<</Type /Page
/Parent 1 0 R
/MediaBox [0 0 595.280 841.890]
/TrimBox [0.000 0.000 595.280 841.890]
/Resources 2 0 R
/Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >>
/Contents 6 0 R>>
endobj
6 0 obj
<</Filter /FlateDecode /Length 822>>
stream
�� �
x V n#1# WY J @B ; ? W
�� ��� �
�� ����� ���
1c dH
{
� ��
��
9 d r~' #a /' #3 ř# #1; #@
� � � �� �� �� ��
�
# m7 # \ tE (cid:127) #W_(\#q Df
���� ?�2 !�
�� �
0
� �� ��
�
QiG# c
� � � Զ
���� �
�㎞8 #j \( R #3
N
�ս � ϱ� ?#)y ?�d 4u #
�� � ƺ���
< & 8
��
�� � �� � � ���
?# !x B ]X s #
W#hgAZ#(8 H ZGi!g # z## } Txf 8 1P z Z
�
#  ## #FA
R "
���� � �� ��   # _ w
## d
�
�
����
� �
��
x*#_F ! Xf
u3 # kE# E## k# d1]
� �
�Ǖ
fo| #dj #:##
��
\ Ú<7
�
�� ����
� �
� �
?D8:r #<U ,y#
F
,|(i V
�� �
�� ��� �
� ��・��# k� �
� � ��� �� ��
� �
<~Q
���� �
ń ? KA Q:7" #
��
�� �
#f#
:
W# `U;
#
� �
�
�� � � � ���� �� � ��� � ʂ��� � ��
� �� � �� � � �
3 c L
f q } + | S |
� �� �� ��� �� � �� ����
4)
OZ &N i 5
� � � � �
] #;
bVQ
S J
{
OYC K
� �� ��
"
= 6#(#^ #X.
�
?��
� ��a D # 8oH# F +# o \c V v'L[ 6<1a # & 8# N / }# s(cid:146) #c#5 w 6
q /q7
� � �� � �� �
�
� � � � � � � �
�
���
� � ��
�
8#{(cid:127) u
���� � � � � ���
f # /q x* "
�
my* T
c

description:
� �
^fs # $
���
�
, F#p
���
,ŶJ1#
keI#
��� �
C |dGs # * sZl ## 6n
�� � �
� ��
�� �
 0C]
��α��
nzľ M 8 #OS
� � ��
dq#
�ս��
� � � ɜ�� � �� �
# # (
�
# 9 #$ $M:s
���
�� �
�� ���
���� ��
# #
�ش� y
#p$ cx e#v4_
� � �
\:dnC7 # # #
�
#Ҭ|#
��
endstream
endobj
7 0 obj
<</Type /Page
/Parent 1 0 R
/MediaBox [0 0 595.280 841.890]
/TrimBox [0.000 0.000 595.280 841.890]
/Resources 2 0 R
/Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >>
/Contents 8 0 R>>
endobj
8 0 obj
<</Filter /FlateDecode /Length 665>>
stream
���
x
!Bo #/^##;.<L
;s#1# PE "E
�� � ��Ξ
� ����
�
##; ,
��
tN< .N
�

description:
�� � � ��
� �� � � ��
#fٕ���?�#R ' u ~ K ^ $#B W P v C%#,#V
�
�
#ŭ# JJZ># 3Q=^TĮ ` = # # EK\ #f
�
�� �� � � �
# 5 0 #Xh^
� � � � � �
� �� �
� ��� � � �
� � � � � �
��
� ����� � � �
*
0g <� � ` ,Z # ?#"e# 6 {m #@e j / n# # E #u\yc#W
G3_\ #
��
��� �� �
� ��� �
#K %#k ]#
� � � � � �� ��
� ??����
q +. * :# W5mX h m
� � �
Y,F\#
� �� � � � �
\ #' D 0 # 6/ ##
wE( ; r U ` 5 (cid:159) *$##
� 痢���/) #
?; E( YP "
> # xH8w M
�** ���
��
��
=
_1 F
A# o/ h w#Z |%AO
� � ?M B#nT Zp B z # T
� � �
���?kY��?�# # #
��
fLDY
� � � � � ��� � � �
S
�ؕ�@ < #L
���� �� ��� �ǀ����
�
C<# O
Յ� ����?�~8 s� ��?#U[ �
�� �
# * c 5nQ4cL#S? <R.g #
�
: vVDGx
� �
b # # M MaY v !
�� �
� �� �� �� ��� ��
� � � ��� � � �� �
� �
?Z��
�ی��=F# l# ## \
��
?# EO#EF & QeF
�� � � �
K A ~# ##D 4# # 8z_ #_6#_
?.#O7# (cid:127)Y
�
� ����
#+B5
��� �
k
��
,
�

description:
U
�� � �
hgZ # D k
� � �� � ���� ���
?Q X Q !r a
endstream
endobj
9 0 obj
<</Type /Page
/Parent 1 0 R
/MediaBox [0 0 595.280 841.890]
/TrimBox [0.000 0.000 595.280 841.890]
/Resources 2 0 R
/Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >>
/Contents 10 0 R>>
endobj
10 0 obj
<</Filter /FlateDecode /Length 727>>
stream
�� � � �� � � �
x V n 0# IS ! Ё # e &% b9
� ��Υ� � �
%) s (cid:127) p> y #S ŕ#RJ
� �� � � �� � �
@` [ m nM ~# $ v # A4
W o. # # =V# %#
� ����� � �� �z � � �
# #{# (cid:127) # w
l
k#_ q
� � ���� ��
#h 2
��
� ջ
D# /b# n H l &#+ # # E " O! KkD # K:1 =  J N  4#r H BDi N
� ��� � �
� �
#
ka\[
%Ii ' 4 lD h # # 63
�� � i +#a DPFh # ?0
� � ��� � �
�
�
��ɯ � ɺ� � �
l
?�&
�Ɠ� ��� ��� �
l��
Y 3 1 #[ # [ ,l
l < /Ydc
3#
� ��� ��� �
��� �� �
� �� � ����
i 8 xpF8# #
� � ��
� �
�
#
$
�
�� � � � � �
P_ KE %##R
ʇ� � � � �
��
W Wn#?
� ��
��
�
� �
w1 {#T^#m# 'x D#g i#;^ ÿ] ##} : '#
� � � ��� ����
����
� �
Q#M
�
�� ��� ��� � ))?�X NC0k v
��
?�?## # y^'2 @;
� �
� �� �� ��Λ??��mT (s� �
ō
� � �� � �� �� � �
# # J /) { 69 N T ##t =#{#ydg2tD
pp## U#
` Ř _A # <;oJ "u Z IY
Bp
# e
� �� � � �� � �ϑ
�
�� ��� �
��� � �� � ��
�� ��� ��
x# X
� � �� �
�� ���
fRs# `.
#$ e 8##
# $#g|
# NG #
(cid:127)##0
k#
�
#
c
q
����� ���
<
fO
�������
sHY| # m5 >y #
� �� � � �� �� �� � � �� �� ��� �
# (cid:135) 'y " ]
t B
St #O,
�
�� ��� � ��� ���
�
?#G
�
\b.;Z
#6 ??P #b
��� � ��
h
' #
��� ㅲ� V#i
ի�
#
endstream
endobj
11 0 obj
<</Type /Page
/Parent 1 0 R
/MediaBox [0 0 595.280 841.890]
/TrimBox [0.000 0.000 595.280 841.890]
/Resources 2 0 R
/Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >>
/Contents 12 0 R>>
endobj
12 0 obj
<</Filter /FlateDecode /Length 582>>
stream
��
x UKo#1#
ʁ����� �??�T & x< ßI?R ~ MK m XJI Q*
#7
V
���� � � ��
:
S|9.H D^
��� ���� �� �
@# P >#6 P u d $s # p q j*Te#
�
� �� �� �
## (# Y#k# R l ^ b/ ##f## iF ##I
�� ��� �� � � �� ��
��� �?[!
@6d
�� � � �
��
� �
?O{B P ÍJ0
� � ��
'e # t c5;)x Z)j/
?PwCtQq#C)U 8G
nG
� ��
�ʱ �
� �
���
�
�
�
P
y
ZL#
�� ����
t <WF? w +# ^
����� �?�l]+ X # 3 , B#r
� �� �� � ��
��
y:
� � � ��
�������� ΅�� � �� ��
O
� ���
����
� � � ������� � ��
#q& D V#!88@#Y
+ X 9
� ��
XA2 v# u# # X?.
d I Wrq F
� ��
��

description:
� ��
# l?ӸS&m l88P ,##{ 2 # R
�� � �� �� � ��� �
#
# f
�
�

description:
�� � ��
#?#]#qW @@ F ;
H#��

description:
� � � � � � �Ʉ��
��
gs#$ `
��
�� �
� ��
� ��
Z ]# #
�� � � �
ś '# p# A|` M
�� � ��� �
C o3
�
R # # eW #U]#(cid:127)C`2
�
��� � � � ʸ
Dz }Ӭ' S^ ;<u(#9 ?## Tw
# &GG# I jo?# E # < * .o #
���� � � ����
R$?5 V mO":S#4>
�� ��
endstream
endobj
13 0 obj
<</Type /Page
/Parent 1 0 R
/MediaBox [0 0 595.280 841.890]
/TrimBox [0.000 0.000 595.280 841.890]
/Resources 2 0 R
/Group << /Type /Group /S /Transparency /CS /DeviceRGB >>
/Contents 14 0 R>>
endobj
14 0 obj
<</Filter /FlateDecode /Length 403>>
stream
���� � � ?#!& $8 #' R
�� Ύ � �
x
� � � �
� � � ��
Z##! ##P # y S#
{
R# ?S 0 #J/ Rf 1< q # O +
� ��� �Ȱ� �� ��� �� � � � ��� ������� � �� � � �
?; K
k F
� ��
Nh * x
� �
FR RA{t
� � �
# ! !;Bm@#<Q X# h a]
� �� � ��� ��� �� � �
(>
Fb
S # #g [ gb
�� �����
Ö S# #~I
# ?
y
�� �
� ��� �
O q & lr = ?]X #`
�� �� ��� ��
O 0# 3
�
# Ӏ#0##^_ILb #|B
�
��� 奓?
#
� �� ���
#$s 7 #
� �
5td# 4l v # C
� � � �� ��?k N0kN O "# ¿ u I Eg7 v
� � �� � �� � �� � �
P H[ eZ Z u##+#E2 % |#_#
� � � � � �
�� �
� ��� ��
C !hm;`L
�
� � ��
 l!ӣstg# #5 ])## n # n hx
�
a $#Q t# #
?�W #2� ��
endstream
endobj
1 0 obj
<</Type /Pages
/Kids [3 0 R 5 0 R 7 0 R 9 0 R 11 0 R 13 0 R ]
/Count 6
/MediaBox [0 0 595.280 841.890]
>>
endobj
15 0 obj
<</Type /ExtGState
/BM /Normal
/ca 1
/CA 1
>>
endobj
16 0 obj
<</Type /Font
/Subtype /Type0
/BaseFont /MPDFAA+DejaVuSerifCondensed
/Encoding /IdentityH
/DescendantFonts [17 0 R]
/ToUnicode 18 0 R
>>
endobj
17 0 obj
<</Type /Font
/Subtype /CIDFontType2
/BaseFont /MPDFAA+DejaVuSerifCondensed
/CIDSystemInfo 19 0 R
/FontDescriptor 20 0 R
/DW 540

description:
/W [ 32 [ 286 361 414 754 572 855 801 247 351 351 450 754 286 304 286 303 ]
 48 57 572 58 59 303 60 62 754 63 [ 482 900 650 661 688 721 657 624 719 785 355 360
672 598 921 787 738 605 738 677 616 600 758 650 925 641 594 625 351 303 351 754 450
450 536 576 504 576 532 333 576 580 288 279 545 288 853 580 542 576 576 430 461 361
580 508 770 507 508 474 572 303 572 754 ]
 160 [ 286 361 ]
 162 165 572 166 [ 303 450 450 900 427 550 754 304 900 450 450 754 360 360 450 584
572 286 450 360 423 550 ]
 188 190 872 191 191 482 192 197 650 198 [ 901 688 ]
 200 203 657 204 207 355 208 [ 726 787 ]
 210 214 738 215 [ 754 738 ]
 217 220 758 221 [ 594 608 601 ]
 224 229 536 230 [ 846 504 ]
 232 235 532 236 239 288 240 [ 542 580 542 542 542 542 542 ]
 247 [ 754 542 ]
 249 252 580 253 [ 508 576 508 ]
 1040 1040 681 1042 [ 661 596 731 657 ]
 1048 1048 785 1050 1050 696 1052 [ 921 785 738 785 605 688 600 650 ]
 1068 1068 606 1072 [ 536 542 506 471 554 532 828 491 600 600 563 571 700 600 542
600 576 504 498 529 704 507 579 595 836 836 ]
 1099 [ 716 490 ]
 1102 [ 783 567 ]
 1105 1105 532 ]
/CIDToGIDMap 21 0 R
>>
endobj
18 0 obj
<</Length 346>>
stream
/CIDInit /ProcSet findresource begin
12 dict begin
begincmap
/CIDSystemInfo
<</Registry (Adobe)
/Ordering (UCS)
/Supplement 0
>> def
/CMapName /AdobeIdentityUCS def
/CMapType 2 def
1 begincodespacerange
<0000> <FFFF>
endcodespacerange
1 beginbfrange
<0000> <FFFF> <0000>
endbfrange
endcmap
CMapName currentdict /CMap defineresource pop
end
end
endstream
endobj
19 0 obj
<</Registry (Adobe)
/Ordering (UCS)
/Supplement 0

description:
>>
endobj
20 0 obj
<</Type /FontDescriptor
/FontName /MPDFAA+DejaVuSerifCondensed
 /CapHeight 729
 /XHeight 519
 /FontBBox [693 347 1512 1109]
 /Flags 4
 /Ascent 928
 /Descent 236
 /Leading 0
 /ItalicAngle 0
 /StemV 87
 /MissingWidth 540
 /Style << /Panose < 0 0 2 6 6 6 5 6 5 2 2 4> >>
/FontFile2 22 0 R
>>
endobj
21 0 obj
<</Length 413
/Filter /FlateDecode
>>
stream
���
x
���
6
�} }
�
���
? +??
ӷ ��� ���� ���
� � �� � ��
��ւ � � � �
� �
�?��A#
��?] ,e+ ,Q# # =k ,Y D [!e
Y####
� � �
hf/ b z
Џ
<#< v# K{
6
hg
�
���
?
# zo f Z [ii z ? V ~ Z # im
c
�� ��� � � � ���� � �� � � � � ?�mb��
� �� ��� � � � � ��
hd # 3 il #
m ??
��� � �?�
L# yf s \
А 6
���
O
?6
/Z

description:
�
� ��
d : # l :
�� � � ����
############################
�� � ��?n w (cid:127)#_ 3 w 7
� �� �� ����� � � �� � ?.v ] j
r _; t :
###################################################################################
� �
############# c<# (
endstream
endobj
22 0 obj
<</Length 13520
/Filter /FlateDecode
/Length1 23484
>>
stream
��
x |#|#
Ǻ���ή?�M
Mn# 1`a #7#
�
�

description:
�
{ /<t
@
?�#?P  � �
. # n # M w## ##(cid:141)
�� � � �
ʹ
�
� �
u # %i
lim ҥK ,
> d
�� �
oM o SK/
�� �
�� �
� � ����� �� ���
�� � � ����� ����� � � � ������ �
�� � �
? X o# "t# L ##=# Zz ?{#rD=
?�0
Τ��
!
q#
� �� �
� �
,= 7 2l[h#]C "F K("V# ' T1Z ## Uk
������ �� ���
��??�#oZl]1s�
%
q
�� ��� �
#
�����ϝ ��� �
^
?r
� �
� �� �
< U qx) s ^##
�
�� � �?��t さ��# # '#_AW #Z `yG# 8Fn#
k B+o 8 ]
�� � � �
( EF
B] #h#
��
�� �
�
o ' # x#Z CV ?
�� �
#k _6g
�� � � �� ���
f 3 (cid:127) 7
� ��� ��
� ��� �
���� �
I
# T # )
# #8
�� � ?�y 3/ (cid:127)6 o
#L s
���
��� �� ?��o
##
� � �� �
a
#
����� ��
#F S|

description:
��� � ������� �?w l 2zW =w ~1 v ŵ
� � �� Μ ��� �� � � � ���
i :o
� �
#=
ð
. O i4 C
%8\

description:
Lp 2 ## %
���� �� �� � լ������΅� � � ��� ��� ���
#x
� Ȧ� � ���
O ## # #
�� � �� � ��
% B# # # O{ c%'g# + |&
�??���
u#c%` 1 2#
� � �� � � ���
= ? T# Y nf '
������ � � ����
# 6 o
� �
A|} Mt #
��� � ��� �
gi# Ъ BP=
##_ 0#
} 5 ^
4 #[
� �
� �
��
�
'
. ?b;#B7N '[h)_g
��
��ɖ�
#Z
���
im#(cid:127)#bT# , # a
� ?�#*#
x���
�
#
# wZ # Ŵ# # Л
G W # s<XkI
�� � �� �
f
���
!
'0
� � � � �� ��� � �
� �� 轟��Y= U W#* # g x
� � �
#@ ## y#q g.
(cid:127)?�
� �
� � �ة��W P <v
� �� �� �� �?#?
# Y J
? @����#?#
|���

description:
� �
��
�� �
xj%& :C #g1# C Q_#p
� �
r 3/ T/4 ]
�� �
0
����
%
�� �����
c
�� � ����� � � �� ռ
�; kW .o
(cid:131)## Z #q = /
� � �
� ��� �
� � �
� � � ��� � � ��� � ��
{ #}g a #W z#
w ` #
� � �� � �����
?
� �
� � ��� � � � ����
\== # y ## #' Y0k
. { ] u ##
�� �� ���� ��
?1 # dF ? g
� � �Ǝ ���
# ##t @# ( E2 " u% u#
��
$V;
@ '
� � �� ?+y
og 8 V
���
s@# # $
= { A b
�� � ���� � � � ���
# ~
�ə�
8
?�r
#X
# ( # r
Ö
��� �
#  5{
#V#l~#sw
�ƍ ��� � � ��
� ��
VI c v|H
�㎍�#0{�
� � � � �
# (cid:127)9u e J| ~ l# |
#?��8���
��
^(cid:127) #A #dh
wo^
�� ��
� � � � � �� ジ
w#: # # "# T W
�
��
#Gi ? JJ%mF
C&
������
s

description:
� �������� � �� � � � �
}* z
^
��
??? /
� �����
خ]b#< 5 mTS# Ҕ
�� ���
� ��
Is{ rEo d r
�
� � � �
fx 5K # 3 IV £/ n# # '## #Q$ py C)f#bW= \
� �� �� � � � � ���
�?�w?
??��a= * :m5w
#'u[
� � � �� ��� �
'
�
� ��
�
;sM#Dc: #s ## 0V ,
}S )/ # d p
�
mR#N '# "'#
� �
�
?�#*ڀf{ )� �
� 墥#r??��I 2G W
� � ���
��� � �� � � �
# Y Q < # #&

description:
k
��
Z+ ##
># 7 ` .J n
� �� � �� ����
��
� �� � � � �
� �
� �� � � ??��x v a## B6 @Г i #p h ?tx ]?#
� ��� �� �
#A # *e~# z
c#"w, [$ |#r #
� �
�� � � � �� ��
"#<7 q Mwd = r#
�� � � �
Ж
w# IRr yoP#3D e ?] ## '#;Lj) E z
� �� ��
�
� ���� �
?(cid:0)# w#W
�� �� �� �
0? # 4 F
� �
� � �� � ��� �
� �� � �
.# S
� � � �
.s#TY Pa9? m ~G #< ''1 ! | ly Я
8 n WX6># | pE ,#Q U
�� � � �
# #Q##M"
�� �� �� �
$1�� ??���
��
���� � �
o 1 s
ٿl گj K d(cid:147) jk#
� � �
?�1
X|
## #c
\
l i)
] o#o
��� �
d
# ?.# K
c"Q # #z
��
� ��
� � �� ��
� ��� ��Θ��
!#(cid:127)#!l /. #\ # z
� ��
�� ��
� �
���
ѕU#.r Z
χ � �
# #j . <
��
x#} >aq Ik#
�
#>K * 7c#
g *mXV # N/ ?e
/ m`*h
� �� ��ԑ
?�� X 8 ~@)= ! # # # ,
� ����
�
��� �
��Ɂ �
#
� ���� �
��
% .z# ,
�
�
# j:` (C# c V
� �� � � ��?
] Cj x nO
��� � ��� �
� � � � � �� ����� � � � �?�N#��۳[䂂�{"
k, # N ay @ 1
��� ��� � � � ���
# # 9 VU
?k
� ��������
� � ���
] /
6
i #
?
� � ���
� � �
##ӝ U =\ #Ee# |# #
� � � � ��� � � �� ��
2< L ^
UF z9 ¶ T
��� � � �
�
řt l N OŇ* %X#
M
� ������
K#0# O# k#
P
?��s
� �
��� ����
t
� �� �� ��� �� � � �����
�
a # %# IW
Yi V I 5 ?? }
��� � �
# Ь# UbG
?�!># b?w
��
�� ��
## o
�� �� ���
 � ?_)A#
�� �� ����� � ��� �
q?�[ jw vLm? # p
�� �
�� � ��
�� ���
#} #G 7x~ ? k#
�� � �
怂? ?? #M{6 Mk e =#(cid:127)GA d g 9{
�� ������
o
�� ���� �
� �� ��
## #Gfo # H
?# P7
� ��� ��� � � �
(cid:0) �?�U #
M
##z
Z K
�
� Դ� � �� � � �� �
� � ��� � � � ��
ic+ F ?mZ(cid:127)##u6 ## # ^A
�
"# fð b X# l C{
��� ������ �
�
�
#4
p 0 v D|
�� �� � ���� �
# b|d '(cid:127)#3
<wv < #5
: #9~'~
���
���
�
�
#w}.)8 Cs#6 I/
rE: '^9 nm&zJd
�� � �� ���լ
� �
�
##i p cv# #^K ] k #
uy |# #&+ ]R
�
� ���
� ��� �
# h; r h #m
�
�
� ���
;?
� Ǖ��� �� ���
] sD
�
l1otv= X?:'A#= m#5#Z A
� � �� �
7 (y# #
E!#j q
�
# !#kG? c # 0 ?#Nj
� �
�?��QA
� � �� ��� 皽 F /� ��?�V
 nP
|(cid:127)#_
��� �
l
�� ��� � ��
fW @ Ba#v
??��nl
� � ��
:#Z 3# ???k
��ɱ� � � �
FJ z =s |
���
�
m&fg \
��� � � ����
?
# Jc #
���� � � �
u s? J
�� � � ��� �� � � � ?�xY7# ##/
��
������
� � � �
(cid:127) #7 ' r } P
R Q u
D } ] z *
�
f #0(cid:127)p
���� � � ʲ � � � �
# ## ; K< Y # # #xs
9 #. v vo ># #bz r Q R.
�
����
?qt j! ## ) W6 #
� � �� �� �?��mg#^#
�
�� � � ��� � �
## 8 tVG z #
� � � � ���
Ӏ N#

description:
"l>q#Un   vL #
� � � ����

description:
^6Y+ / #
� � ��� � �
)> ?
��
M < !## a#Ã
�� �� �� � �
� �
i @ +_ =. " Mp  P ?
� �
� �� � � � �� ���� � � � � � � ��
n S _ 3 h p o/ za 5
m
���� � � � � � � � � � �
� ��� �
l # $ b " n 03 rL / # #
/ w&!#
��
?�, ' # N# ! 18 #p
�
� � � � � �� ��� � �
# +M '#
� �� ���� � � ��� ��Ǔ��
��
��� �
DP |
��
��
|#r .#op!
� �
rR X #
���
_ h .
��� �
!# qdK ~Šu
??��#tҪi
�
o
7
��
Ɗ�
� �
� �
�
g# s wKh
~ ?�7
��
О# >OUX e
����
##J
�
�� � � �
�
� � � �
�� ���� ��
� ����
� ����� � � � � �� �
M N iI { G ]E ~fsót
� ��� � ���
p IE
{ :O
���� ��
� �� � �
E 0## 0
+Wſ #( bk/ P
����
T ?: # #g0#P r.
� �
?\% ). s J h#9 _
Z L s,V Qd"d dj K 6 # #{#^7
���� �� �� �
1c #2 ###Z !#J
�
� �
� � �
#e
� � ��� � �
4 6p My a##f # (cid:127)#b# o
�??���:
���� � � ����
� �
�� � � �� ���
?���
X V j #(cid:127)
!
��� �� ���� ��� � �
?I
q
# 4
�� � � �� ~ c
� �
W h)x si : q
�� � 祸
� � �
?�. Gv oq R
�
�� �� �� �،��f \ kF#(cid:127)k # # [ Q ~ m
�~ ##^ n## k+f3 , # #
��� � �� � � � � ��� � �
~# ' o G# S6 m [
r #
]
� � ��� ��� �
� ��
J
## mxx #t# H E#i #G#v# #P#X 6 #
o\# Bӕ #
�� �
� �
���
UDw ?= #|<
t
*] ~# <S v ,#IznGe #nk:#: _i4
��� ��
� �� �
K G\w 8 {7 Gb# 5
HV>x
#< o )>(cid:127)
?�# ~ s#
�
� ��� � �� 檁
#J &(##x?#
u2?
� �� ��� � � �
�
#, : ww
UlX E %
� � ��
�
�
� ��
�� � � � �
%H vz): #A [ qw,` E O | ; ;'## # ;(cid:127)?? ; :Wje e =
�
� ��� ��� ��
#} L$#\ u
H? #
dN
� �� � � � ��� � �Պ �
+  df : ld #
A q
�
U~5CfP < ]Ef Q J&(cid:127)Hz8 3P
��
6w "#O(cid:127)
#�
��
S{$ # c T # v|
� � � �� � �
F ? Г\ #< ir P 0
� ��� ���� � ����
W
!�
�� �
� � �
( #/H# ; # Nv
# g B
�ѣ � ���
??��`y # |s2 [ #
�� �� ���
# m ]
J}
�� � ���� �
? M A
8 R
� � � �� �� �?Y<#  ## ## F I#: rG+ h
m # *# n w
���
2
� �f��
�
��� ��
� � �
5q #i8 l xr
?#k )9 W <p
�� ���
� � � ��� �� � ���
mr# w 1# #
(cid:127) # #
uM
� �� ��
��� �� ����� ����
#: S# B y
0 d%
[
� � �
#|###. 5p # Q{x~# '#eh# #J r Q5#_ Q# r8 2
� �� � � �� ������ � � �� � � ??�b6 ?�t
�
� � � � �� ���
??��k #] ~ m #= Z
�
ڄ#m#
� �
�� �� � �
(cid:127) x B# k W}=
� �
(#d Z@[ 9+ ; ZUp N
�� �� �
��� � � ?#
J # # o ;< m
Gj_x3 Ħe H\d
� � � �
�� � �
6`#^ uPl
�� �
# Tz#
� � �
? A
� �
���
Vn
�� ��
�� ɭ
� �
��
�
K
V; h
�
�
Ș
���
|
��� ��� �
� ���
K #t+_[#ӥW o ??
#
?U��
���� ��
. lX7 j _
� � �﨣; >#| |
�� ���
��
�

description:
?ovVd& 01#xy# ># N j#`/8 # 7 # V%A
�� � �
� � � �
��
���
?
��� ���
#
!?
 !U . #N
� �
� �
xW @ Oh > 9p E#i3<g
� � �� ## �
� �� ���
Ex#~# (
� �
� �� � � ���
K W UO
� � � �
1 G t #œ(cid:127)# 2
�
#z{## UK #f # c#
'
� � �
��� � �� ��
���� �
B g 6q X/##
Ty M ӪOU
b
� �� �� ʽ� �� � �
����ǻ�� �� �
j r = } i = =zy#x,
# { < =S= x#
� �� �� ��� ���
� ���� � ��� � ��
{ z > O
g
~# # E~
n =
�ЀЀ�
�
� � �
��
�
#K[ n c@ #M@\
� �
� ���� � < #
� ��� �� ���
77
h3 N
) #
#$b
� � �
��
#2 ;R# J # #>Q ># Z S
u#(cid:149) ;�
#
&p i B Җ
�? 5& F#
� � � ھ���
��
>(cid:127) #
(cid:127)# N Q
#[% #QӁ9 ##O#~### #49 6 9# ## 7
= (
k
� ������ �� �� �
> # ;
� � ����
� � �� �� ����
� ���
y#
� � ��� � � ����� � ��
P Z .R
s ' #
?�(cid:127)n# "� ���
�� ��� � �Ω� � �� 䎍 J } #
�� �� ��
6F X #
#; #\
ҖPkL
��

description:
# q g q`#O @?{ #
�� ���
|
�
� ��
0 29^)Gk t# ?3*r#r*e +# ?5:
�?���I c�� �
� ��
�� ��
#
� �� ��
��� �� �
R # ˇYa
� �
h
��� �� �� � ��
:# ~ r #V L##
� �� �� � � � ��� �
��� � � �� ���
�
��� � � �
� � �� � ��� �
� �
p z n #
J4 #, jS,l ^!
� �� � � �� �� � � � � ��ǝ�
� ��
"#<Z M2 #j s= R b g
� � ��� ��
� � �
2 # '@W#*
�
� � �
##cp # 0r
� � � �� �? #@ VFY # #KE 1 # ]8p
;Q k 1 f+
�
$e >zh
�� � ���� � �
˒� ?i \4 #=
e #
�
q #n9=#Pv r a ^ O | R b O# ) V
#
�
% q_? 6 A #" X # *9
� � ǃ� ���� �
锳; K# , mR
(cid:127)/ Cs2
���� � �
��
QF _ Zxfh k.j
Ù
�� � ���� � ���
$/ ^ (
n, I
� �� � � �� � �
# H W C {d u xP?
� �
T
R& #gh azn Gq 4 ^# c b #> 7Y B @F _i3\ # 3#q ,bT(cid:0)#
�
I}`
阳���#Q (q  #
� �� �� � � � �� � � �
� � � �� �
yf5:G
X *O # 2/#855# 8
�
���
qoq R # % S #4fDӸ ? . <
ʈ��?��P </ q >X(cid:127)
#R ;#l
<6Q`) o X
* #E<' ## { #9 + y m% a
��
�� ��?D Y_G 4i 5#
�
R#}&#
��
ˎ�� �
x )YO #s tjp
�� �� �
N = uM#Uq} G## P sj "
��
gz?[##
� �
��� �� � �
� ��
_
#
�� ��� ��
� �� � ��
�� � �
�� �
�� � ��
�#�� � � � �
�
Ql
uX
� � � � ���
p
y
���� �
3#
� � ��� ��� �� � � ��
�
� � � �� ���
S# # R l
� �� ���� �������
a
#
���� �
4a # #O
� �
�� �� ��
k 6 L #{Z # Ql_ M ?
� ��� � � � ��
8 D# ) W 6
��� � �
9 /FE W%
х
��՜
V#
���� �
d# j##& M ## # 2 ,
� � � � �� �������
Qwx##
��
%J tX(_ *LN{X!
�
T �� � � � �
T#>> # b S #G
� � ���� � ?��QZ hո �Ն�?���
i R
��� ����
�?# / t
Y7

description:
� �
#W N#\ QPOf g)pO# \#< +
�
�
�
Ʌ �� �� �� � � �
�
  ] # < G (h3

description:
� ���
� ��
� �� �� � ���
3#8J W H8gB l x. m: !# ? 8#?
� � � � ��
� �
�
%d # _ # { Qù` r
\B&O##?# we 2#+ v#J K #
h
�
ƴ����� � �
�
h
� � � ��
h��
b D /f7 y# # 5 HI#h
\## B#(cid:127)
( pP#
\ww #
w���� � � � �
�
w
��� � �Ǣ����
$ l x = EgM OW
vj!
�� ���
H##s q #N
o
� � � � � ��� �?��NS k u \#Z U <(cid:127)X I#(cid:127) 4 ? R u g te * ##b
� ��� � � � � �
�
<g5 y\k G \ U \ 7U
�
��
9 e*U mS*#&_ җ
�Ϛ �
n#r t 4  ~ >` & ch уu( A # #
� չ���
?c lo
�� �� �� � � ��� ��������
?????
� � �
� � � � �
� ����
l5#5y #KU ( (cid:127) #
�� � �� �
��� ���
� ��� �� �� �Փ
+ ?5 k Q
� �� Κ�� � �
\' l.(cid:127)* 4\ # W> m #
� � � ��� ��
N# P2
� ?�* U (cid:127)e# ,
� � �
?�1
#G ~ I?# [0
S a S# 5
�
�� � ���
X * #c
��
Xc)x# 3 XQj
�� �
48 X
��� �
� ����ν � ����
?y
O ]d 0#
[ n(cid:127)
� ��
� �
��
C
�� �
t0
��
u# 2
qM
٠G# Oq�
� �� Ɣ� � �
�� �
˚ V ^ T# &r# eG#U S
�
� � ?��!#! G# |
�� �
�
?�cSU Z(cid:127)F Z J@ Cx # 5
�� ��� �� ��
# #b
W#
�� � �� �� � ?�
#
�� �� ��
} h #T 0

description:
� �
VM 3#C#m #M## # 6 N #3yF & Z
� � � �
�
�
v`BL
���� ��
#
�� �� �
 j4 r#1}^ = # #
��

description:
��
�� �
� � ���
� � �
� �
Y�
uY(cid:0) L]b
�
,M 8#. #RRSr Dj Sr #f2 k2 rR#G
� ��
?��d ' ?G2#3@ , ##\# F #g# OM $ d d
�n 8M `#
Y
� � � � � ��� � �
k #S t 9 ' #4
�� ���� �� �
F
.6%G*闥# n
7
# hE $]|*#f36# #
� ���� � �
� ��
k j ,he # (cid:146)I
## (cid:127)"
� ?��o, 1 V [N <
��� �� 猋�# 2
� � � � ��� � ��
��� �� � � �
## R 2 Y %@
� � �� � ��� �� �
gi2Gfefd ##
M H ?#
� ��
���
##d
��
�
X_ ! #iLG#ӓ sR2 5
� ���
` Sғ
�
.M#B#PbF
昬�!Cs"aP#
� :#%>!U' # $
� � �Ƨ� ����貛�
Ej
� ����
#'+ R u
�� ��� �
A
� � ��� �
x# #"
l BrV#
�� �
<r k
3 { ##
���
�� �� �
# #A x

description:
d d W
��� �
�� �� �
� � �
��
��� ��� � �
��� � �� ��
# # +L0
F9{A ? 0
� ��
�
��
te* P #%`T# h
4 XR##}+ | 91 #X*J#? m #9?)
��� �
�
� � �� �
?C ^e*6u7A: #U^T ] ? T '
�
#r? " #( #M^
� � �
O6o 6 M o / #'n ## 9b / #7
�� �
�� �
� ���
� ���� ��
\} qaN ? #@
ǣ��� � � �
� �
$ ? D? @ QJ ##"# G##! S \y
� �� � �
# I ?
�� ��
��
�� �� � � � �
����
�� �
���
?
� �� ���
� �
u ZM y
� � � �� �
9 M G }# # #Mv=m vQ <U +=#NvN v
� �� � � �
� �� �� � ���� ��
#E v Q u
Q\��?�>%
� ���
j 2N\# #
H N s
� �
� �
I / 9 O #@f
[ yud # c0Hs( ] / nCf J
� �� ��� �
+#$ # A
#1# L ##N
��
q5d,%c hJFQ {
'e
� � �
�
$ @ #?h
[* '%s boR#'
� ��� � �
��� � �� ��� �
Q## |^
�
=
## RQ#
���
|*
� �� � ��
V
C
## G
#o `
�� ��� �
?W pt�� 畣���E r |
�� ��
� � � � ȩ
V#9 CN #! 6 7#
e' ,[:AZv , #.]#. @ K % v Z @j 7 k##
�� � � ��� �� � � �� �� �
�� ��
N 9baA T8 # #
� � Ɖ �� ���� �
# Z N !
#
#
� �
#zH )Y 6@Z#N
q\
� �Ɖ �� � � �� � ��
?��#
��� ��� ���Ƈ� �
9
�� �
B  @#
DK)
?
� � � ��
# :#+%# L) PR C
��
� �
@ H#%zJ&O &S2) L d#%
f
��

description:
�� � ��� ��� � � ���
% #R @
# I e
#$
 =
��� ��
z$ QAR
??���
)1
���
##D
���
<

description:
���ذp#
��� ������ ��
?
�
�
##p#
�
?{ qS# # j # h"#
� � � �
��� � � � �� ��
+ o1 > 5 @
� �� ��� �
#
� � �� � # # ### iM| DoJ
�
�
# ##I` ##@Z@ #' #? #N
��
?# Ip6A
endstream
endobj
23 0 obj
<</Type /Font
/Subtype /Type0
/BaseFont /MPDFAA+DejaVuSerifCondensedBold
/Encoding /IdentityH
/DescendantFonts [24 0 R]
/ToUnicode 25 0 R
>>
endobj
24 0 obj
<</Type /Font
/Subtype /CIDFontType2
/BaseFont /MPDFAA+DejaVuSerifCondensedBold
/CIDSystemInfo 26 0 R
/FontDescriptor 27 0 R
/DW 540
/W [ 32 [ 313 395 469 754 626 855 813 275 426 426 470 754 313 374 313 329 ]
 48 57 626 58 59 332 60 62 754 63 [ 527 900 698 760 716 780 686 639 769 850 421 426
782 633 996 822 784 677 784 748 650 669 785 698 1011 698 642 657 426 329 426 754
450 450 583 629 548 629 572 387 629 654 342 325 624 342 952 654 600 629 629 474 506
416 654 523 774 536 523 511 579 327 579 754 ]
 160 [ 313 395 626 626 572 626 327 470 450 900 438 563 754 374 900 450 450 754 394
394 450 659 572 313 450 394 450 563 ]
 188 190 938 191 191 527 192 197 698 198 [ 931 716 ]
 200 203 686 204 207 421 208 [ 787 822 ]
 210 214 784 215 [ 754 784 ]
 217 220 785 221 [ 642 681 684 ]
 224 229 583 230 [ 877 548 ]
 232 235 572 236 239 342 240 [ 600 654 600 600 600 600 600 ]
 247 [ 754 600 ]
 249 252 654 253 [ 523 629 523 ]
 1042 1042 760 1048 1048 850 1050 1050 818 1055 1055 850 1058 [ 669 730 ]
 1072 [ 583 600 625 551 600 572 ]
 1079 [ 574 667 667 650 634 782 659 600 659 629 548 558 576 ]
 1093 [ 536 665 659 ]
 1099 [ 902 611 ]
 1103 1103 665 1105 1105 572 8470 8470 978 ]
/CIDToGIDMap 28 0 R
>>
endobj
25 0 obj
<</Length 346>>
stream
/CIDInit /ProcSet findresource begin
12 dict begin
begincmap
/CIDSystemInfo
<</Registry (Adobe)
/Ordering (UCS)
/Supplement 0
>> def
/CMapName /AdobeIdentityUCS def

description:
/CMapType 2 def
1 begincodespacerange
<0000> <FFFF>
endcodespacerange
1 beginbfrange
<0000> <FFFF> <0000>
endbfrange
endcmap
CMapName currentdict /CMap defineresource pop
end
end
endstream
endobj
26 0 obj
<</Registry (Adobe)
/Ordering (UCS)
/Supplement 0
>>
endobj
27 0 obj
<</Type /FontDescriptor
/FontName /MPDFAA+DejaVuSerifCondensedBold
 /CapHeight 729
 /XHeight 519
 /FontBBox [752 389 1617 1145]
 /Flags 262148
 /Ascent 939
 /Descent 236
 /Leading 0
 /ItalicAngle 0
 /StemV 165
 /MissingWidth 540
 /Style << /Panose < 0 0 2 6 8 6 5 6 5 2 2 4> >>
/FontFile2 29 0 R
>>
endobj
28 0 obj
<</Length 396
/Filter /FlateDecode
>>
stream
��� �
x
g #T

description:
��
;##
#A� �

description:
�
e %##Kd#
��� �� ��� ������� ��� �� ��
lQ [ Җ
�
L# <!
� � �� � � �??���
mN
� ��
m 6 mm[
5 # F5
���ξ��
# lU [
O
� �
f5 9}
��� ���
~lW
1
������ �� � � � � �� � �� � �
��� �
S ## P ; юu # Nu 3
&5 )MmZ 7 #}
�� � ��� � ��
5 #}
\ Я z<#
>k\

description:
� �� �� �� ��
� �� �?��~# z� أ# d g f? /# =^##############0
�� � �� ���� ���
a 8 Ko _
###########
###################################################################################
#################` {# !A
endstream
endobj
29 0 obj
<</Length 13050
/Filter /FlateDecode
/Length1 22692
>>
stream
x |��
���Ⱦ���
\# oUW ( Q #D@###p
� �� �
��
���
W
nt [ vw
� ��
00â

description:
��Ǒ
?�Ĺs'
� ����
�
CE _&& >
� �
q9 l< u8q: e
�
iq) |} {I8p
� ��
��
;ZZvl Z U yv Z
� �� �� � ������ �
�� � � �
ut+
t)[<k
C {M
� ���� ����
��� �
#}
� �� �
Ä Q(A c
< "z &#
��
�
� ��
��ɩ ��
V
K{ .;G
� � �� � � ���� ��� ʆ � ��
� � � � � �
� �� ��
:#[d [X d? ###I
8V u R3
� �
!# D,eu 's /# # 1z G
~ #] ;% #\2
u
� � �
##hg:h a = _ # ] #x#=C_)ynvcp n #i
�� �
X zb#
��

description: H�

description:
�
w"s
Ʌ�� �� ��
m [(cid:127)

description:
� �� ��
��
�� � ���
�
[O# [  5 c 9z}N y g^
����
�6ľR #r #
� �
� �
% #g t#/ : dMuM # L^ jJ
� ��� � �� � �� ��
[
o xx # (cid:127) p
#$# ~C#
6 o#
�
�� �� ��� �
# #Z
�� �
T qotV]
''1 # # E# h3 9 q
���
� � � � � �� ?ƨ
l2 a
M H0
� �� � ��� �� ��� ���� � ��� �� � �
n  R
1
�� �����
�
<;k6=vf+ ^ 2/3cfy (cid:133)#p
� �
�ɓ �� � �� �
xR # *#
1 #=#rv
�
>z
��� �
(cid:127)# #qlˆ U*?#
�
?yB�
�
B`1
��� �?
#

description:
??��P KO# ?d
� ��� �
�
## b#% #!
��
�� � ��
�� � � � 8#n\5 #z(V # _#o > r
� ��
φ� �?cp# #@M #{D7 E o 9#0 : g fWP xl #\9(cid:127)> )d #;
��
$ |
� � ��� � �� �
� � �?��l
s _ + <? s !! ?C o#1 m #_
� ��
G # #; #c
�ξ��� � ���� ��
P #
c##^+
##0
����
�
� � �
;? ' ' ?
,
� ���
#w #
�����
�� � � !!�
# C# V *8x# # s #P" # #d8
��
b#w#0f# ##6,
� � ��
� �
##^ #
�� �
���
��� ?h
#
����
w}
L#R+, & `q )
� � � �� Μ �� ��
# 8 # ?
f
�
�
6!\#
� ��� ���
j @ H
�� ք
��� � �� � � � ��
� � �� �����
m
�� ���
� �
�� � � �� �� ��
� � �
��� � �
��
� �
# T ~LL  PG(cid:135)w# ]|} } ]# >w' ;_ I
5 A O#X#
�
�?#{ # @O|?u =#5/9 g %6
�� �
� � ��س? #|y o
�
9####$
�� �� �� ��
��� ��� � � �
�
%K
Ɗ
�
#c=$ S = # /Ч 8 g
.D <w# A *e# h
� � �
Cx# y1
EaF [/
�
<
#J , $ #_##7#ё D5
�� �� � � � � �� ��
��
� �� Ȑ �
#o # # o(cid:127)#O# #z l 9
�
[Z!
# # #L N 5l :
?�F+H# ,H# IV# S
�
�
� �
� ���
� �
��� � �
�� �
9% % |?? O |;s W #6 #
����
� � � �� ��� � ��
<E
# ##
IB 76 #v # e
�� � � � � ��
� �
�� �
# +#0# Xe Õtt d A N w (cid:127) 8??!
�� �
� ����
�΅� ��� � ��� �
@3
te/
?wo } # , w R\#
c
� � �� ��
�����
��� � ��� � �� �����ի����Ϟ��?K
S## f s x
o
#*#g
�
� �� �
� �
� ���� � �� �
E#2 v N
\ ??
� �
�
�烘]?���o7/lo_ , 5}
% [6M C, VqS K h # #$#
����
k
��� � � � ���
#� ?�o
�� � �� � �
@d %
�P!# #
# e k qto TY4n<#
� ��
#7? �
� � � �
ӯ 5(##ũ\kP#
iX##
jn7
# #v ~z
t #k n f
8 #
q:
�
��� �� � ��
'8
�� � ��
0#
� � �
p L s }>ih7 #[ #

description:
�� ��� � � � ����� ���
;W ) Oq 9
#
`=
��
9 H#e6 f d##
�� ɑ
����
4|
�
6 p#P
S C
�� �
��� � ����
��� � � � � ����
���� ��
O f |# S h
]'OR
pb
����� �??��#�
k
� � � �� � � �
3B, GC # # #%  5 #|
m b ^ k# Á # #X:
�� � ��� �� � � � � �
�� � � �� �� �� � ��
c / G 9t ' \b(
/# # #
�� �
p ]R (cid:134)k s
#ddu#
�� ��
f #y<e
� �� �
Â
{ #
#
�
� �
?1 # N$
� � �� � � �� ��
'# ` # ( $ q PZ ?&~ 2] Th
�� � � � ���� �� �
# w # m "#
E MB
��
� ���?# [JT�
##yr #!J c
� � �� � �?��| I m u _#{ #_ #
c 3 # L ]]
?�s4 w5 q
IM >n ķB
_#
?tL
# (cid:127) / N
� � � � �� � ���� ��
#6 c ¨> # Z ?
��� �
%
��� ��
T
ǭ �
## x
��� ��� ��� � �Ι
t
�� � ���� ����
��� ���� � ����
#B
����
�� �� �� �
# v!z##^ӝ
{ j mZPi
� �� � �� �� ��
# ## 45 e +b KLt
?��� ��^#
> #04|(cid:140)#
� � ?&
� ��� �
',
aMm </ A\#3Q# b 0#9j q?4
����
mEy
� � �
� �
(cid:127)~i_
�
6
�㻞 z2e ) _
��
>#q #
U]\R5 #
�� � ��
+ : ?/nu
� ��� ����� � ���� �嗇�t V @=&a
1Q
�� ��
+ h|nreUqqU d # j_SVB/
� ������ � ��
� ��
�� �?�N(cid:127) > |O o s
� � �� ��
(cid:127)s
��
WE |
� �� � ���
�� �� �� �
� � � ��
� � ���� � �
l$? g### t 1 =# 0#S ; Bf<vU#D2vQa XA?
#^R ; m #r ok0'# P #FK# _
�� �
?��g Y >#
(cid:127)S {4 ##@#FAQO#Np Pl # @ 9ab O?# /i_ 3# fK
� �
� �� � �
�
���
+m
� � �� � � � �� � �
��
(cid:127)T T n l u # c# $ uV~ PZ_
�
e Ii_ _#
���� � � ���
պ� �
+ /Y& W a n 6 « #W o?HÕ !#> #n#V S s:
���
� � � � �� � �
Uq+lt
�
� ���� �
<
= 4G
d\P
�� �� � �
�
# $(cid:127)
�
T#a t
�
�
�
����
%
?�e# \= n(cid:127) #
� �� �� ���
K

intro: Итоговый тест за курс 4 класса по русскому языку, который позволит  проверить основные знания. В тест включены задания на определение частей речи, звуко-буквенный анализ слова, понимание строения предложений , знание орфограмм начальной школы, умения правильно ставить знак ударения, писать безударное окончание имён существительных.

title: Итоговый тест по русскому языку "Повторение" ( 4 класс, русский язык)


extracted_text:
Психология для родителей
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И
ВОСПИТАТЕЛЕЙ.
Адаптация – это приспособление организма к новой
обстановке,   а   для   ребенка   детский   сад,   несомненно,
является новым, еще неизвестным пространством, с новым
окружением и новыми отношениями.
От того, насколько ребенок в семье подготовлен к
переходу   в   детское   учреждение,   зависит   течение
адаптационного   периода,   который   может   продолжаться
иногда   в   течение   полугода,   а   также,   дальнейшее   развитие   малыша.   Изменение   образа
жизни приводит в первую очередь к нарушению его эмоционального состояния.
Необходимое условие успешной адаптации  согласованность действий родителей и
воспитателей. Еще до поступления малыша в группу воспитателям следует установить
контакт с семьей.
Задача   воспитателя   успокоить   взрослых:   пригласить   их   осмотреть   групповые
помещения,   показать   шкафчик,   кровать,   игрушки,   рассказать,   чем   ребенок   будет
заниматься, во что играть, познакомить с режимом дня, вместе обсудить, как облегчить
период адаптации.
 В свою очередь родители должны внимательно прислушиваться к советам педагога,
принимать к сведению его консультации, наблюдения и пожелания. Если ребенок видит
хорошие, доброжелательные отношения между своими родителями и воспитателями, он
гораздо быстрее адаптируется в новой обстановке.
Памятка для родителей.
Скоро   вам   вместе   с   вашим   малышом   предстоит   начать   новую   жизнь.   Чтобы
ребенок вступил в неё радостным, общительным, повзрослевшим, хотим предложить
ряд рекомендаций:
 Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.
 Установите   четкие   требования   к   ребенку   и   будьте   последовательны   в   их
предъявлении.
 Будьте терпеливы.
 Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены.
 Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения с взрослыми.
 Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его внимательно.
 Если   вы   увидите,   что   ребенок   чтото   делает,   начните   «параллельный   разговор»
(комментируйте его действия).
 Говорите   с   ребенком   короткими   фразами,   медленно;   в   разговоре   называйте   как
можно больше предметов. Давайте простые и понятные объяснения.
 Спрашивайте у ребенка: «Что ты делаешь»
 Каждый   день   читайте   ребенку.   Заботьтесь   о   том,   чтобы   у   него   были   новые
впечатления.
 Занимайтесь   с   ребенком   совместной   творческой   деятельностью:   играйте,   лепите,
рисуйте…
 Поощряйте любопытство.  Не скупитесь на похвалу.
РАДУЙТЕСЬ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ!!!
Материал подготовлен педагогомпсихологом – Е. М. Бондарь

file_name: +17 - Памятка для родителей-ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ..doc

intro: В памятке для родителей и воспитателей по адаптации детей в ДОУ, говорится о том, что от того, насколько ребенок в семье подготовлен к переходу в детское учреждение, зависит течение адаптационного периода, который может продолжаться иногда в течение полугода, а также, дальнейшее развитие малыша. Изменение образа жизни приводит в первую очередь к нарушению его эмоционального состояния. Необходимое условие успешной адаптации - согласованность действий родителей и воспитателей. Еще до поступления малыша в группу воспитателям следует установить контакт с семьей.В памятке для родителей и воспитателей по адаптации детей в ДОУ, говорится о том, что от того, насколько ребенок в семье подготовлен к переходу в детское учреждение, зависит течение адаптационного периода, который может продолжаться иногда в течение полугода, а также, дальнейшее развитие малыша. Изменение образа жизни приводит в первую очередь к нарушению его эмоционального состояния. Необходимое условие успешной адаптации - согласованность действий родителей и воспитателей. Еще до поступления малыша в группу воспитателям следует установить контакт с семьей.

родителям

group: Педагогика

title: Памятка для родителей и воспитателей по адаптации детей в ДОУ.


extracted_text:
Приложение 1. Страничка энциклопедии.
Идеи Просвещения XVIII в.
______________  (лат. ratio  разум) – воззрения просветителей, согласно
которым мир устроен по законам разума.
Естественные права – независимые от государства права, дающиеся человеку от
природы. Дж. Локк выделял три естественных права человека:
_____________________
_____________________
_____________________
Дж. Локк, Т. Гоббс, Ж.Ж. Руссо разрабатывали теорию
________________________
____________________.
Ш. Монтескье является автором теории
______________________________________.

Нарисуйте три ветви власти:
Власть

file_name: приложение.doc

история

group: Дисциплины

title: План урока по курсу всеобщей истории «Развитие европейской культуры и науки в XVII—XVIII веках. Эпоха Просвещения».


extracted_text:
Тема урока: "Развитие европейской культуры и науки в XVII—XVIII веках.
Эпоха Просвещения»
Тип урока: комбинированный, изучение нового материала
Оборудование: компьютер (по возможности), смартдоска (по возможности), доска, схема,
портреты просветителей, учебник, раздаточный материал.
Цель урока: знакомство с просветителями, их идеями и ценностями эпохи Просвещения.
Форма работы: конспект предполагает индивидуальную работу и работу в парах.
Возможна групповая форма работы, например, сравнение взглядов просветителей Англии
План изучения нового материала:
1. Картина мира Нового времени. Рационализм
2. Теория общественного договора
3. Теория разделения властей
Ход урока
I. Организационный момент.
Для работы на уроке у нас имеются учебники, словарик, раздаточный материал             (см.
Приложение), (Презентация)
II.
Активизация имеющихся знаний
Презентация. В начале урока необходимо вспомнить основные этапы истории Нового
времени:
 Как называлась эпоха в развитии европейской культуры, для которой характерно
возрождение интереса к человеку, обращение к наследию античности?
(Возрождение)
 Как называлось движение за переустройство католической церкви? (Реформация)
 На третьем этапе произошла практически революция в естествознании, в науках о
природе. Как он назывался? (Научные открытия XVII в.)
Эти три этапа предопределили эпоху XVIII в., эпоху Просвещения (Слайд №1).
1. Целью урока является знакомство с просветителями, их идеями и ценностями эпохи
Просвещения.
Главный человек той эпохи – философэнциклопедист. (Учитель может надеть
черную профессорскую шапочку или положить ее рядом). Энциклопедия – это книга, в
которой собраны сведения о наиболее важных достижениях человечества. Создателем
“Энцикопедии” был французский просветитель Дени Дидро (Слайд №2). На уроке мы
попробуем составить свою страничку энциклопедии. Давайте вернемся на несколько веков назад и вспомним картину мира средневекового
человека (работа со смартдоской или с раздаточным материалом с изображением
картины мира средневекового человека и картиной мира человека Нового времени).
(Слайд №3).
Определите место бога и человека на первом изображении. Затем люди совершили
множество открытий в астрономии, физике, математике. Вспомним, какие открытия кому
принадлежат, и сопоставим фамилии ученых и их открытия
По одному человеку из группы делают задание на смартдоске (Слайд № 4). Астрономия –
Коперник, Бруно, Галилей; физика – Ньютон; медицина – Гарвей, математика – Декарт и
др.
В результате открытий картина мира меняется (изображение на смарт или раздаточном
материале) (Слайд №3). Что изменилось? В Средние века началом всего, причиной
перемен в жизни людей считался Бог, а в Новое время – человек.
Просветители в XVIII в. считали, что человек сначала был темным, невежественным, но в
результате должен был стать разумным, образованным, то есть придти к Царству Разума.
(Схема на смарт или на обычной доске меловой рисунок). (Слайд № 5). Путь
восхождения к царству Разума – это общественный прогресс (развитие от простого к
сложному). Разум на латыни “рацио”, поэтому философию Просвещения стали называть
философией рационализма. Новые понятия, учащиеся фиксируют в своих страничках
энциклопедии.
Путь в царство Разума философы Просвещения видели поразному, но они все считали, что
всеобщее благо наступит тогда, когда будет счастлив каждый человек, т.е. когда права
каждого человека будут соблюдаться. Какие права современного человека вы знаете?
Просветители выделяли лишь 3 важнейших права и называли их естественными,
неотчуждаемыми. По одному человеку выходят к смартдоске и подчеркивают их, выбрав
из общего списка (Слайд № 6). Это право на жизнь, на свободу, на собственность.
Остальные записывают в страничку энциклопедии.
2. Чтобы права человека соблюдались, государство и народ заключают договор (схема
на смарт или меловой рисунок на доске). (Слайд №5).
О чем же договаривались государство и люди? Сначала узнаем взгляды английских
просветителей Джона Локка и Томаса Гоббса (рассказ учителя или чтение пункта
параграфа). Что такое общественный договор в понимании Дж. Локка и Т. Гоббса? Работа
со схемой (на смарт или меловой рисунок на доске). (Слайд № 7). Поставьте фамилии
философов рядом с той формой правления, которую они считали наилучшей, и запишите в
страничку энциклопедии.
О справедливой форме правления размышляли также и французские просветители Жан
Жак Руссо, и Вольтер. (Рассказ учителя или текст параграфа, или заранее
подготовленный документ). Поставьте фамилии этих просветителей рядом с той формой
правления, которую они считали наилучшей, запишите в страничках энциклопедии.
3. Во Франции жил еще один философ Шарль Монтескье. Он считал, что самым
справедливым путем к царству Разума будет конституционная монархия.
Запишем это в страничках. Но, говорил он, при любой форме правления необходимо разделение власти на 3 ветви:
законодательную, исполнительную, судебную. Для чего? Чтобы не было злоупотребления
властью.
Что мы узнали на уроке? Мы познакомились с английскими и французскими
просветителями, философамирационалистами. Разные формы правления могут считаться
справедливыми, но какая бы форма правления не была, только знания приведут человека к
лучшему. Просвещение – это и есть распространение знаний.
III.
Закрепление.
В каком веке началась эпоха Просвещения? Кто из философовпросветителей вам
запомнился? Почему? Что такое рационализм? Кто разрабатывал теорию общественного
договора? Какие естественные права человека вы можете назвать? Автором какой теории
является Ш. Монтескье? Какие ветви власти он выделил? Для чего? Какая форма
правления вам кажется наилучшей и почему?
Домашнее задание: учебник истории § 40.

file_name: Эпоха Просвещения.docx


extracted_text:
Этап урока Деятельность учителя
Орг.
Момент
Актуализац
ия знаний
Постановка
темы и цели
урока
 Энергизатор «Друзья»
Здравствуй, друг. (протягивают руки друг другу)
Как дела? ( дотрагиваются до плеча)
Где ты был? (трогают мочку уха)
Я скучал! (рука на сердце)
Ты пришел, (разводят руки)
Хорошо! (обнимаются)
Сегодня вас ожидают интересные задания, а
помощниками вам будут: внимание и находчивость.
1) Упражнение  «Наблюдение за погодой».
—Какой сегодня день?
—Какое число и месяц?
—Какое состояние неба?
—Был ли ветер, когда вы шли в школу? А осадки?
Ребята,  мы закончили раздел «Как люди познают
мир».   Я   предлагаю   вспомнить   пройденный
материал,   выполнив   задание   на   карточках.
Внимательно прочитайте задание и выполните его.
Сегодня нас  с вами ждут новые открытия.  Но
чтобы открыть чтото новое, вы должны
определиться, а о чем же будет открытие.  И
поможет вам   маршрутный лист. Откройте,
пожалуйста, учебники на стр.4243. Итак, как
называется маршрутный лист?
 И с сегодняшнего урока мы  начнём путешествие
по указанному маршруту..  Найдите начало
маршрута, прочитайте
Сегодня мы всем классом отправляемся в
космическое путешествие. Приготовьтесь, мы
стартуем! 3, 2, 1…
Ребята! Наша ракета не запускается… конечно, я
забыла Вам сказать, она волшебная!  В путешествие
по космосу мы сможем отправиться только тогда,
когда узнаем название нашего космического
корабля.
 Для этого нужно ответить на вопрос: что же такое
космос?  Слайд 2
Название ракеты – это тема нашего урока
«Звёздное небо». 3 слайд
Теперь мы готовы отправиться в путешествие!
3, 2, 1…
Деятельность
учащихся
Приветствуют
друга

друг
Дифференцированные
задания
Мы живём на планете
Земля.
Что такое космос.
Читают определение
из словаря Ожегова:
Космос, а, мужской
род Вселенная, мир ОНЗ
Уважаемые   пассажиры     наша   звёздная   команда
рада приветствовать вас на нашем корабле.
Члены   экипажа!     Наденем   шапочки   –   теперь   вы
юные астрономы.
 Будем проводить исследования.
   Какие   открытия   вам   бы   хотелось   сделать   на
уроке?
(Обобщив ответы детей, подвожу к задачам урока)
   Познакомимся   со   звездами,   узнаем,   что   такое
солнечная «семья».
Учитель: Отправляемся в обсерваторию (научное
учреждение, оборудованное для астрономов), где
свои наблюдения астрономы проводят с помощью
прибора — телескопа.  Слайд 4
Какой наблюдательный прибор нужен астрономам?
(Энергизатор «Обсерватория»
Приступим к первому исследованию, настроим
телескопы. Слайд 5

Труба выдвигается (ууу) (дети руками имитируют
подзорную трубу)

Окуляр протирается (плюют, трут шик
Купол раскрывается(жжж)
 телескоп
шик)
Наводится на небо (ооо)
А на небе звезды (чпокчпок)
Астрономы восхищаются (ахахах) Слайд 6



 Юные астрономы, предположите, что такое
звезда?
Посмотрите,  какое   огромное   количество   звезд,   и
какие они разные!
   Как вы думаете, почему звезды светятся?
   Что такое звезда?

   Найдите   в   словаре   толкование   слова
«звезда».   (Работа   со   словарем     С.И.Ожегова.
Читает один ученик)
 Почему звезды огромные, а кажутся нам
светящимися точками?
 А по размеру будут звезды одинаковы?
С Земли звезды кажутся нам маленькими точками,
а на самом деле  посмотрите, какие разные у них
размеры и цвета.
Слайд №7 «Звезды гиганты и карлики»
   Так   же   различны   звезды   по   величине,
встречаются  гиганты   или   великаны  (очень
Небесное тело, шар из
газа
Звезды светятся, потому
что они горячие
Звезда – небесное
тело (раскаленный
га   зовый шар),
ночью видимое как
светящаяся точка.
Они находятся очень
высоко Потому что находится
гораздо ближе к Земле
   Самые крупные звезды во много (2400)
большие)  и карлики ( очень маленькие)
Слайд 8

раз больше Солнца.
Это звёзды гиганты.
Слайд 9  Самые маленькие  белые карлики.   Они
  во много раз меньше  Солнца.
Слайд 10   А Солнце  звезда средней величины.
 Раз есть звёзды, которые во много раз больше, чем
солнце,   почему   же   солнце   нам   кажется   больше
других  звёзд?
Слайд №11 «Горячие и менее горячие»
 Ребята,  «наряды» звезд т.е цвета звёзд,  зависят
от   их   температуры.
  Красные   сравнительно
холодные,       желтые – тёплые  (например, звезда
Солнце).   Белые звёзды горячие.     И самые яркие
и самые горячие звезды  голубые.
Слайд 12     Итак,  холодная   звезда   какого   цвета,
покажите? Тёплая?     Горячая?  Покажите самую
яркую и самую горячую звезду?
 А можно ли сосчитать количество звёзд?
( Общее количество звёзд людям неизвестно,
потому   что   даже   через   крупные   телескопы
невозможно увидеть все звёзды в бескрайнем
космическом пространстве.)
Слайд   13  Переходим   к   нашей   второй   задаче
урока.
 Что такое семья?
(Мир родных людей: мама, папа и т.д.)
 А какая семья есть у солнца?( Планеты)
   Мы   познакомимся   со   всеми   членами   семьи,  но
сначала поговорим о Солнце.
 Предположите, что такое Солнце? ( Газовый шар,
звезда).
 Настройте телескопы.
Слайд №14 «Солнце»
 Точный ответ вы найдете в учебнике на странице
7, первый абзац, читаем вслух.
 Мы выяснили, что Солнце – это звезда.
Слайд   15     Выясним   размер   этой   звезды,
температуру и цвет.
(Карлик, менее горячая, желтая)
 Почему вы днем видите Солнце, а другие звезды
нет?
 Какую роль играет Солнце в жизни людей.
—Что   случилось   бы,   если   бы   вдруг   исчезло
солнце?   Об   этом   Маша   Полюхина   подготовила «Пусть
сообщение
СЛАЙД 16             Жизнь на Земле без Солнца
невозможна: если перестанет светить Солнце, то
зеленые   растения   погибнут,       так   как   они   не
могут   жить   без   тепла   и   света;   животным   и
людям   нечем   будет   питаться.   Все   живое
замерзнет от невыносимой стужи. Тем не менее,
этого не произойдет, так как Солнце  звезда,
которая излучает в пространство много тепла и
света.   Он во много раз больше Земли, но на
небе  мы   видим  Солнце  маленьким,  поскольку
расстояние   к   нему   от   Земли      150   млн.   км.
Ученые подсчитали, что Солнце будет светить
еще миллиарды лет.
  – Давайте подведём  итог, какое же значение
имеет солнце для всего живого на земле?
   Поэтому , давайте скажем солнышку

всегда будет солнце!»
Теперь после долгого полета хочется немного
отдохнуть. Встали.
Ждут нас быстрые ракеты,
Для прогулок по планетам,
На какую захотим,
На такую полетим.
Долго в космосе летели,
Мы к вопросу прилетели,
И ответили на пять.
Посмотрим, кто тише и аккуратнее сможет сесть
на свое космическое кресло.
Молодцы!
СЛАЙД 17       Открытие нового знания
1) Влияние звёзд на человека
Учитель: Красиво смотреть на звездное небо? Дети:
Да.   Учитель:   Точно   так   же   смотрели   на   небо   и
наши далекие предки, угадывая в скоплениях звезд
различных   животных,
  людей,
мифологических   героев.   Как   называются   группа
звезд?(созвездия)   (слайд   18)   (ответы   детей)
Учитель:   Многие   созвездия   носят   свои   имена   с
незапамятных   времен.   Всего   на   небесной   сфере
выделено   88   созвездий,
  12   из   которых
зодиакальные. (слайд 19)
  Ребята, а влияют ли звёзды на нашу жизнь?
Конечно,   звёзды   влияют   на   нашу   жизнь.   Про
счастливого,   везучего   человека   говорят,   что   он
  предметы,
Физ.
минутка
Применение
знаний и
отработка
умений родился под счастливой звездой.       И с древних
времён   люди   замечали   особенности   характера,
рождённых под тем или иным знаком Зодиака   и
составляли Гороскопы ( т.е предсказывали судьбу)
Слайд 20   Существуют 12 знаков Зодиака. И знак
зависит от месяца, в котором вы родились. Кто из
вас,   ребята,   знает   под   каким   знаком   Зодиака
родился?
 Звезды в созвездиях обозначаются буквами
латинского алфавита, а самые яркие имеют
собственные названия (как, например, звезда
Альтаир в созвездии Орла). Самая яркая звезда для
наблюдателя – Сириус (белого цвета – самая
горячая.) (слайд 21) в созвездии Большого пса.
Учитель: У разных народов одно и то же созвездие
могло называться поразному.
Все зависело от того, что подсказывала людям их
фантазия. Так, всем известная Большая Медведица
изображалась и как ковш, и как лошадь на привязи.
Со многими созвездиями связаны удивительные
легенды. У древних греков, например, существовала
такая легенда о созвездиях Большой и Малой
Медведиц. Всемогущий бог Зевс влюбился в
прекрасную нимфу Каллисто. Супруга Зевса Гера,
узнав об этом, страшно рассердилась и превратила
Каллисто и ее подругу в медведиц. Сын Каллисто
Аракс во время охоты встретил двух медведиц и
хотел убить их. Но Зевс помешал этому, забросив
Каллисто и ее подругу на небо и превратив их в
яркие созвездия. А забрасывая, Зевс держал
медведиц за хвосты. Вот хвосты и стали длинными.
Для закрепления предлагаю тест, который вы
будете заполнять в течение 2 мин:
 Давайте вспомним всё, о чём мы сегодня
говорили. Но вопросы вам буду задавать не я, а вы
сами будете их задавать друг другу.
Предполагаемые  вопросы:
1 Что такое «Звезда»?
2 Чем похожи звезды?
3 Чем они отличаются друг от друга?
4 Как называется наука о звёздах?
Итог урока
Д/З
С.45 ответить на вопросы, проводить наблюдения
Рефлексия Мне на уроке ваша работа понравилась (оценить
Тест
Солнце
Луна
Марс
Звезда
Планета
Метеорит
1. Спутником Земли
является:



2. Солнце – это:



3. Кто изучает звезды?

Астроном

Счетовод

Лунатик
4. Группу звезд
называют:


Созвездие.
Метеоры
Кометы работу учащихся). Давайте вернемся к началу
урока, к объектам на школьном небосводе.
Подумайте, было ли интересно вам на уроке,
узнали вы что – нибудь нового Возьмите звездочку,
оцените ей свою работу. Если вы считаете, что вы
работали хорошо, довольны собой – раскрасьте её в
цвет горячей звезды (белой или голубой). А если вы
считаете, что вы были не очень активны –ваша
звезда будет холоднее (красная или желтая).
Прикрепите её на наш небосвод
Разработка урока по окружающему миру «Что такое космос? Звёздное небо»
Учитель: Мельникова Вера Леонидовна
Предмет: окружающий мир
Программа: «Планета знаний»
Класс: 2
Тема: Что такое космос? Звёздное небо.
Тип урока: изучение нового материала.
Цели: создать условия для выявления имеющихся у детей знаний по данному
разделу;     способствовать   формированию   первых   научных   представлений   о
космосе, звёздах, созвездиях с опорой на выявление у них знаний по данному
разделу;   содействовать   формированию   представлений   о   возможных
источниках   информации,   способов   их   поиска;   создать   условия   для
тренировки наблюдательности, развития внимания, памяти, коммуникативных
способностей  учащихся.
Планируемые результаты образования:
Предметные: имеют представление о космосе, звёздах; называют самую
близкую к Земле звезду – Солнце.
Личностные: оценивают результаты своей работы и работы одноклассников;
проявляют способность ставить себя на место других людей в различных
жизненных ситуациях.
Метапредметные:
 Регулятивные: проводят наблюдения по предложенному плану; оценивают
правильность выполнения заданий; осуществляют само и взаимопроверку
работ, корректируют выполнение задания. Познавательные: сопоставляют информацию, представленную в разном виде,
обобщают ее и используют при выполнении заданий.
Коммуникативные: сотрудничают с одноклассниками при выполнений заданий
в паре: устанавливают очередность действий, осуществляют взаимопроверку.

С.И.Ожегова.
Учебник: Г.Г. Ивченкова, И.В.Потапов .Окружающий мир. М:АСТ: Астрель,
2012г.
 Образовательные   ресурсы:  ТСО,   «Толковый   словарь   русского   языка»

file_name: конспект урока читсый.docx

intro:
Сегодня нас  с вами ждут новые открытия.  Но чтобы открыть что-то новое, вы должны определиться, а о чем же будет открытие.  И  поможет вам  - маршрутный лист.  Итак, как называется маршрутный лист?
 И с сегодняшнего урока мы  начнём путешествие по указанному маршруту..  Найдите начало  маршрута, прочитайте
-Сегодня мы всем классом отправляемся в космическое путешествие. Приготовьтесь, мы стартуем! 3, 2, 1…

title: Конспект урока по окружающему миру "Что такое космос? Звёздное небо"


extracted_text:
Консультации для родителей
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ВОПРОСАМ ПОДГОТОВКИ
РЕБЕНКА
 К ПОСЕЩЕНИЮ ДЕТСАДА:
Ни   в   коем   случае   не   обсуждайте   при

ребенке волнующие вас проблемы, связанные с
детским садом.
Не   показывайте   ему,   что   вы   волнуетесь,

боитесь или в чемто не уверены. Дети в этом
возрасте   крайне   чувствительны   к   малейшим
нюансам   нашего   настроения   легко
«считывают»   эмоции   близких,
  особенно
матери, как бы она не старалась скрыть свое
состояние за улыбкой или словами.
Узнайте   заранее   все   новые   моменты   в

режиме   дня   в   детском   саду   и   введите   их   в
режим дня ребенка заранее, пока он находится
Настраивайте ребенка как можно положительнее к его поступлению в детсад.
Готовьте   его   к   временной   разлуке   с   вами   и   давайте   ему   понять,   что   это
Говорите ему о том, как это здорово, что он уже такой взрослый.
И   самое   главное   –   все   время   объясняйте   ребенку,   что   он   для   вас,   как   и
дома.
Как   можно   раньше   познакомьте   малыша   с   детьми   в   детском   саду   и

воспитателями в группе, куда он в скором времени придет. Очень хорошо, если в
группе окажутся дети, с которыми ваш ребенок уже играл раньше, например во
дворе.


неизбежно, потому, что он уже большой.


прежде, дорог и любим.

взрослыми людьми.

плохо себя ведет!

посещения детсада ребенок не оставался там более чем 23 часа.

климат для вашего малыша. Щадите его ослабленную нервную систему!

отменить походы в кино, цирк, в гости, сократить время просмотра телевизора.

детском саду.
В  семье   в  этот   период   необходимо   создать   спокойный   и   бесконфликтный
Не реагируйте на его выходки и не наказывайте за капризы. Лучше на время
Постарайтесь в выходные дни соблюдать дома такой же режим, какой был в
Раскройте   малышу   «секреты»   возможных   навыков   общения   с   детьми   и
Ни в коем случае не угрожайте ребенку садом, как наказанием за то, что он
Постарайтесь   спланировать   свое   время   так,   чтобы   в   первую   неделю Материал подготовлен педагогомпсихологом – Е. М. Бондарь

file_name: +18 - Памятка для родителей-РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ВОПРОСАМ ПОДГОТОВКИ РЕБЕНКА.doc

intro: В памятке для родителей - Рекомендации родителям по вопросам подготовки ребенка  к посещению детсада, говорится о том, что ни в коем случае не обсуждайте при ребенке волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.  Не показывайте ему, что вы волнуетесь, боитесь или в чем-то не уверены. Дети в этом возрасте крайне чувствительны к малейшим нюансам нашего настроения легко «считывают» эмоции близких, особенно матери, как бы она не старалась скрыть свое состояние за улыбкой или словами,  узнайте заранее все новые моменты в режиме дня в детском саду и введите их в режим дня ребенка заранее, пока он находится дома......В памятке для родителей - Рекомендации родителям по вопросам подготовки ребенка  к посещению детсада, говорится о том, что ни в коем случае не обсуждайте при ребенке волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.  Не показывайте ему, что вы волнуетесь, боитесь или в чем-то не уверены. Дети в этом возрасте крайне чувствительны к малейшим нюансам нашего настроения легко «считывают» эмоции близких, особенно матери, как бы она не старалась скрыть свое состояние за улыбкой или словами,  узнайте заранее все новые моменты в режиме дня в детском саду и введите их в режим дня ребенка заранее, пока он находится дома......

title: Памятка для родителей - Рекомендации родителям по вопросам подготовки ребенка  к посещению детсада.


extracted_text:
Фамилия имя
Прочитай утверждение. Если согласен с ним, поставь знак «+», если не
согласен знак «».
1. Осенью дни становятся длиннее, а ночи короче.
2. С приходом осени зелёный наряд деревьев и кустарников меняется на
золотистобагряный.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно питаются и жиреют.
4. На зиму заяц впадает в спячку.
Фамилия имя
Прочитай утверждение. Если согласен с ним, поставь знак «+», если не
согласен знак «».
1. Осенью дни становятся длиннее, а ночи короче.
2. С приходом осени зелёный наряд деревьев и кустарников меняется на
золотистобагряный.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно питаются и жиреют.
4. На зиму заяц впадает в спячку.
Фамилия имя
Прочитай утверждение. Если согласен с ним, поставь знак «+», если не
согласен знак «».
1. Осенью дни становятся длиннее, а ночи короче.
2. С приходом осени зелёный наряд деревьев и кустарников меняется на
золотистобагряный.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно питаются и жиреют.
4. На зиму заяц впадает в спячку.
Фамилия имя
Прочитай утверждение. Если согласен с ним, поставь знак «+», если не
согласен знак «».
1. Осенью дни становятся длиннее, а ночи короче.
2. С приходом осени зелёный наряд деревьев и кустарников меняется на
золотистобагряный.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно питаются и жиреют.
4. На зиму заяц впадает в спячку.
Фамилия имя
Прочитай утверждение. Если согласен с ним, поставь знак «+», если не
согласен знак «».
1. Осенью дни становятся длиннее, а ночи короче.
2. С приходом осени зелёный наряд деревьев и кустарников меняется на
золотистобагряный.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно питаются и жиреют. 4. На зиму заяц впадает в спячку.
Фамилия имя
Прочитай предложения и заполни пропуски.
1. Осенью дни становятся _____________, а ночи _________________.
2. Листья опадают, потому что в них накапливаются _______________.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно _______________.
4. Перелётные птицы – это птицы, которые ________________________.
5. Осенью свою окраску меняют _________________________________.
Фамилия имя
Прочитай предложения и заполни пропуски.
1. Осенью дни становятся _____________, а ночи _________________.
2. Листья опадают, потому что в них накапливаются _______________.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно _______________.
4. Перелётные птицы – это птицы, которые ________________________.
5. Осенью свою окраску меняют _________________________________.
Фамилия имя
Прочитай предложения и заполни пропуски.
1. Осенью дни становятся _____________, а ночи _________________.
2. Листья опадают, потому что в них накапливаются _______________.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно _______________.
4. Перелётные птицы – это птицы, которые ________________________.
5. Осенью свою окраску меняют _________________________________.
Фамилия имя
Прочитай предложения и заполни пропуски.
1. Осенью дни становятся _____________, а ночи _________________.
2. Листья опадают, потому что в них накапливаются _______________.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно _______________.
4. Перелётные птицы – это птицы, которые ________________________.
5. Осенью свою окраску меняют _________________________________.
Фамилия имя
Прочитай предложения и заполни пропуски.
1. Осенью дни становятся _____________, а ночи _________________.
2. Листья опадают, потому что в них накапливаются _______________.
3. Птицы, готовясь к зиме, усиленно _______________.
4. Перелётные птицы – это птицы, которые ________________________.
5. Осенью свою окраску меняют _________________________________. Фамилия имя
Вспомни и запиши, как изменения происходят осенью:
В неживой природе
Жизни растений
Жизни животных
Фамилия имя
Вспомни и запиши, как изменения происходят осенью:
В неживой природе
Жизни растений
Жизни животных
Фамилия имя
Вспомни и запиши, как изменения происходят осенью:
В неживой природе
Жизни растений
Жизни животных

file_name: карточки.docx

intro:
Прочитай утверждение. Если согласен с ним, поставь знак «+», если не согласен знак «-».
1.	Осенью дни становятся длиннее, а ночи короче.
2.	С приходом осени зелёный наряд деревьев и кустарников меняется на золотисто-багряный.
3.	Птицы, готовясь к зиме, усиленно питаются и жиреют.
4.	На зиму заяц впадает в спячку.

title: Дифференцированное задание к уроку окружающего мира на тему "Что такое космос? Звёздное небо"