extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГАПОУ НЕФТЕКАМСКИЙ НЕФТЯНОЙ КОЛЛЕДЖ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История»
(ОГСЭ.02)
для специальности:
15.02.01  Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по
отраслям)
(базовая    подготовка)
1 2017 г.
Согласовано
ЦК общественных дисциплин
_____________ Адипов Р.А.
пр. №___от  «___»__________2017 г.
Утверждаю
зам. директора по УР
___________________
      Бадикшина Ф.А.
«___»__________2017 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
среднего профессионального образования (далее – СПО): 15.02.01  Монтаж и
техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
(базовая    подготовка)
Организация – разработчик:
ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж
Разработчик:
Шайхайдарова Р.М., преподаватель общественных дисциплин первой категории
Рецензенты:
Е.М.   Исламова,   преподаватель   общественных   дисциплин   высшей
категории,   председатель   предметно   –   цикловой   комиссии
«Социально – экономических дисциплин  и  иностранных  языков»
ГБПОУ Нефтекамский машиностроительный колледж.
Л.Р. Мавлявиева, преподаватель  общественных дисциплин высшей
2 категории ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж.
СОДЕРЖАНИЕ
I. Паспорт программы учебной дисциплины
II. Структура и содержание учебной дисциплины
III. Условия реализации программы учебной дисциплины
IV. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
стр.
5
7
11
13
3 1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы  подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности: 15.02.01
Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

(базовая    подготовка)
1.2.   Место   дисциплины   в   структуре   программы   подготовки   специалистов
среднего   звена:  дисциплина   входит   в   общий
  гуманитарный   и   социально   –
экономический цикл программы подготовки специалистов среднего звена
1.3.   Цели   и   задачи   дисциплины   –   требования   к   результатам   освоения
дисциплины:
Цель: формирование представлений об особенностях развития современной
России  на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой
истории последней четверти ХХ – начала ХХI вв.
Задачи:
 рассмотреть   основные   этапы   развития   России   на   протяжении   последних
десятилетий ХХ – начала ХХI вв.;
 показать   направления   взаимовлияния   важнейших   мировых   событий   и
процессов на развитие современной России;
 сформировать целостное представление о месте и роли современной России в
мире;
 показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти ХХ
века в современном социальноэкономическом, политическом и культурном
развитии России.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
4        ориентироваться в современной экономической, политической   и культурной
ситуации в России и в мире;
   выявлять   взаимосвязь   отечественных,   региональных,   мировых   социально
экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков   (XX и
XXI вв.);
 сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в
конце XX – начале XXI века;
   основные   процессы   (интеграционные,   поликультурные,   миграционные   и   иные)
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
 назначение  ООН,  НАТО, ЕС и  других  организаций   и основные  направления  их
деятельности;
  о роли  науки,  культуры и религии в сохранении  и  укреплении национальных и
государственных традиций;
 содержание и назначение важнейших законов и иных нормативных правовых актов
мирового и регионального значения.
Обучающиеся групп базовой  подготовки должны обладать
общими и профессиональными   компетенциями, включающими в себя
способность:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК4.Осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для
эффективного   выполнения   профессиональных   задач,   профессионального   и
личностного развития.
ОК5.Использовать
  информационнокоммуникационные   технологии   в
профессиональной деятельности.
ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат
выполнения заданий.
ОК8.   Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и   личностного
развития,   заниматься   самообразованием,   осознанно   планировать   повышение
квалификации.
ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
ПК 3.1. Планировать работу структурных подразделений.
ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений.
ПК 3.3. Руководить работой структурных подразделений.
5 ПК 3.4. Оценивать экономическую эффективность производственной
деятельности участка при монтаже и ремонте промышленного оборудования
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы:
 максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
     практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
60
48
48
12
 выполнение проектной работы
 работа с контурными картами
 биографические справки
 подготовка докладов
 заполнение таблиц
 создание компьютерных презентаций
 написание конспектов
 подборка фотодокументов
 анализ документов (исторических источников)
Итоговая аттестация в форме:             экзамена
2
1
1
1
1
2
2
1
1

6 Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1.
«Основные
тенденции
развития СССР
к 1980м гг.»
Тема 1.2.
«Дезинтеграционные
процессы
в России и Европе
во второй половине
1980х гг.»
Раздел 2.
Тема 2.1.
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История»
Содержание учебного материала, практические работы
Объе
м
часов
2
«Развитие СССР  и его место в мире в 1980е гг.»
Содержание учебного материала:
Практические занятия:
Внутренняя   политика   государственной   власти   в   СССР   к   началу   1980х   гг.
Особенности идеологии, национальной и социальноэкономической политики.
Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура.
Внешняя   политика   СССР.   Отношения   с   сопредельными   государствами,
Евросоюзом, США, странами «третьего мира».
Содержание учебного материала:
Практические занятия:
Политические события в Восточной Европе во второй половине 1980х гг.
Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в
СССР.
Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ. Российская Федерация как
правопреемница СССР
СРС №1: «Балканский кризис 19982000 гг.» (подборка фотодокументов);
СРС №2:«Распад СССР:геополитические последствия» (работа с контурными
картами);СРС№3:«Б.Н.Ельцин» (биографическаясправка);СРС№4: проектная
работа –темы по выбору.
3
12+4
6
6
4
«Россия и мир в конце XX  начале XXI века.»
36+8
Содержание учебного материала:
Практические занятия:
Уровень
освоения
4
2
2
2
8 «Постсоветское
пространство в
1990е гг. XX века»
Наименование
разделов и тем
Тема 2.2.
«Укрепление
влияния России
на постсоветском
пространстве»
Тема 2.3.
«Россия и мировые
интеграционные
процессы»
Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего
СССР     в 1990е гг.
8
Содержание учебного материала, практические работы
Участие   международных   организаций   (ООН,   ЮНЕСКО)   в   регулировании
конфликтов на постсоветском пространстве.
РФ в планах международных организаций: военнополитическая конкуренция и
экономическое сотрудничество.
Планы НАТО в отношении России.
СРС   №5:   «Цветные   революции»   на   постсоветском   пространстве»   (доклад);
СРС №6: «Важнейшие правовые и законодательные акты мирового значения»
(конспект).
Содержание учебного материала:
Практические занятия:
РФ   на   постсоветском   пространстве:   договоры   с   Украиной,   Белоруссией,
Абхазией, Южной Осетией и пр.
Внутренняя   политика   РФ   на   Северном   Кавказе.   Причины,   участники,
содержание,  результаты вооруженного конфликта в этом регионе.
Изменения в территориальном устройстве РФ.
Содержание учебного материала:
Практические занятия:
Расширение ЕС, формирование мирового «рынка труда».
Глобальная программа НАТО и политические ориентиры России.
Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе
и отдельных регионах мира. Участие РФ в этом процессе.
СРС №7: «Региональные конфликты в современном мире» (таблица).
Объе
м
часов
2
6
6
1
Уровень
освоения
2
2
9 Тема 2.4.
«Развитие культуры
в России»
Наименование
разделов и тем
Тема 2.5.
«Перспективы
развития РФ в
 современном мире»
Содержание учебного материала:
Практические занятия:
Проблема   экспансии   в   РФ   западной   системы   ценностей   и   формирование
«массовой культуры».
Тенденции   сохранения   национальных,   религиозных,   культурных   традиций   и
«свобода совести» в РФ.
Идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения.
СРС   №8:   «Роль   религий   в   современном   мире»   (конспект);   СРС   №9:
«Современные   молодёжные   субкультуры   России»
(компьютерная
презентация).
6
2
2
Содержание учебного материала, практические работы
Содержание учебного материала:
Практические занятия:
Перспективные   направления   и   основные   проблемы   развития   РФ   на
современном этапе.
Территориальная   целостность   РФ,   уважение   прав   её   населения   и   соседних
народов – главное условие политического развития.
Инновационная   деятельность   –   приоритетное   направление   в   науке   и
экономике.
Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод
человека – основа развития культуры в РФ.
СРС   №10:   «Ежегодное   послание   президента   РФ:   проблемы   и   перспективы
развития страны» (анализ документа);СРС №11: «Современный Башкортостан:
проблемы   и   перспективы   развития»   (доклад);   СРС   №12:   «Инновационный
центр Сколково» (доклад).
Объе
м
часов
10
2
3
10 11 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материальнотехническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета истории

Оборудование учебного кабинета:
 посадочные места по количеству обучающихся;
  комплект учебнонаглядных пособий по истории;
Технические средства обучения:
 компьютер с лицензионным  программным обеспечением;
 дисплей.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,
дополнительной литературы
  Интернетресурсов,
Основная литература:
1. Артёмов В.В., Лубченков Ю.Н. История (для всех специальностей СПО): учебник
для   студентов   учреждений   среднего   профессионального   образования.   –   М.:
Издательский центр «Академия», 2015. – 256 с.
2. Артёмов   В.В.,   Лубченков   Ю.Н.   История   для   профессий   и   специальностей
технического,  естественно  –  научного,  социально  –  экономического   профилей:
дидактические материалы: учебн. пособие студ. учрежд. СПО. – М.: Издательский
центр «Академия», 2015. – 368 с.
3. Самыгин П.С., Самыгин С.И., Шевелев В.Н., Шевелева Е.В. История: Учебное
пособие. М.: ИНФРАМ (Среднее профессионое образование), 2014.–528 с.
1. Вяземский Е. Е., Стрелова О.Ю. Педагогические подходы к реализации концепции
Дополнительная литература:
единого учебника истории. – М., 2015.
2. Санин Г. А. Крым. Страницы истории. – М., 2015.
3. Башкортостан:   Краткая   энциклопедия.   –   Уфа:   Научное   издательство
«Башкирская энциклопедия», 2015.
4. Башкортостан с древнейших времён до наших дней: в 2 Т. Под ред. И.Г.Акманова.
– Уфа: Издательство Китап, 2014.
5. Концепция нового учебнометодического комплекса по отечественной истории //
Вестник образования. – 2014. – № 13.
 ://   school
   collection

 .  edu

Интернетресурсы:
1 http
2 http://window.edu.ru/ (единое окно доступа к информационным ресурсам);
3 http://www.hist.msu.ru/ER/index.html (библиотека
 .  ru   / (един. коллекция цифровых образоватых ресурсов);
электронных
ресурсов

исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова);
4 http://www.ostu.ru/personal/nikolaev/index.html (Геосинхрония.   Атлас   всемирной
истории); 5 http://www.
6 http://www.

 mir

 un   .  org
 21   vek
 .  ru (современные международные отношения);
 /  russian (официальный сайт ООН);
7 https://eeas.europa.eu/delegations/russia_ru (сайт представительства ЕС в РФ);
8 http://www.un.org/ru/sc/documents/resolutions/ (резолюции совбеза ООН);
9  http://www.unesco.org/new/ru/unesco/ (сайт ЮНЕСКО);
10  http://www.missiontonato.ru/ (постоянное представительство РФ при НАТО);
11  http://www.nato.int/cps/ru/natohq/index.htm (официальный сайт НАТО);
12  http://www.kremlin.ru/ (сайт президента РФ);
13  http://www.cis.minsk.by/ (официальный сайт СНГ);
14  http://www.odkbcsto.org/ (официальный сайт ОДКБ);
15  http://www.sectsco.org/ (официальный сайт ШОС);
16  http://brics2015.ru/ (официальный сайт БРИКС);
17  http://www.evrazes.com/ (официальный сайт ЕврАзЭС);
18  http://www.osce.org/ (официальный сайт ОБСЕ);
19  www.gumer.info (Библиотека Гумер);
20  https://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия);
21  https://ru.wikisource.org (Викитека: свободная библиотека);
22  www.rodina.rg.ru (Родина: российский историчий иллюстрированный журнал).
12 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль  и   оценка
результатов   освоения   дисциплины   осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения
обучающимися самостоятельных работ в виде подготовки докладов, биографических
справок,  презентаций,  подборки   фотодокументов,   работы   с   контурными   картами,
заполнения таблиц, работы с различными источниками информации.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
В результате освоения дисциплины
 уметь

 :
обучающийся должен


  политической
 ориентироваться   в   современной   эко
номической,
  и
культурной   ситуации   в   России   и   в
мире;
выявлять взаимосвязь отечественных,
региональных,   мировых   социально
экономических,
  политических   и
культурных проблем.
В результате освоения дисциплины
 знать

 :
обучающийся должен


 основные   направления   развития
ключевых   регионов   мира   на   рубеже
веков (XX и XXI вв.);
сущность   и   причины   локальных,
региональных,
  межгосударственных
конфликтов в кон. XX – нач. XXI в;
 основные   процессы   (интеграционные,
  миграционные   и
поликультурные,
и
иные)
экономического   развития   ведущих
государств и регионов мира;
политического
 назначение ООН, НАТО, ЕС и других
организаций и основные направления
их деятельности;
 о роли науки, культуры и религии в
сохранении
укреплении
национальных   и   государственных
традиций;
и

Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения:
Формы контроля обучения:
 практические   задания   по   работе   с
оригинальными текстами;
 фронтальный опрос на занятиях;
 подготовка докладов;
 подготовка
биографических

справок;
 подготовка   заданий   проектного
характера;
 подготовка

компьютерных
презентаций;
 работа с историческими картами;

 ответы   на   вопросы   проблемного
заполнение таблиц;

характера;
тестовые   задания   по   соответствую
щим темам.
Методы оценки
результатов бучения:
–   мониторинг   роста   творческой   само
стоятельности   и   навыков   получения
нового знания каждым обучающимся;
– накопительная оценка.
Итоговая аттестация в форме экзамена
13 
содержание   и   назначение   важнейших
законов   и   иных   нормативных
правовых   актов   мирового   и
регионального значения.
4.1. Оценка индивидуальных достижений
Для   характеристики   уровня   освоения   учебного   материала   используются
следующие обозначения:
1 – репродуктивный  (выполнение   деятельности   по   образцу,   инструкции   или
под руководством);
2 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности,
решение проблемных задач).
14 Оценка   индивидуальных   достижений   по   результатам   текущего   контроля
производится в соответствии с универсальной шкалой:
Процент
результативности
(правильных ответов)
91 ÷ 100
71 ÷ 90
50 ÷ 70
Менее 50
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
Балл (отметка)
Вербальный аналог
5
4
3
2
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«не удовлетворительно»
Лист регистрации изменений
№
изменения
Раздел
Лист
Дата
внесения
изменения
Подпись
ФИО
15 16 17

file_name: РП 2 курс МПО.docx

intro: Данная рабочая программа по истории для специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) (базовая подготовка) нацелена на формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти ХХ-начала ХХI веков.Изучение истории студентами 2 курса колледжа направлено на подготовку специалистов, умеющих ориентироваться в современной политике, принимать правильный выбор в решении будущего нашей страны, быть политически грамотными в современной международной ситуации.