extracted_text:
Тематическое
планирование
по
физической
культуре
в 9 классе Пояснительная записка
              Название программы
           Государственная программа доктора педагогических наук В.И.Лях «Комплексная программа физического воспитания
учащихся 1–11     классов»2007г.
           Рабочая программа часов рассчитана 102 часа ( 3часа  в неделю)
          Учебник Физическая культура.8-9 классы : под общ. редакцией В.И.Ляха. -5-е изд. М.:2009г.
           Уровень программы - базовый стандарт ,вариативная часть.
           Рабочая программа составлена для общеобразовательных классов и классов компенсирующего обучения.
             УМК учителя Государственная программа доктора педагогических наук В.И.Лях «Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1–11 классов»,
           УМК обучающегося  Учебник Физическая культура.8-9  классы : под общ. редакцией В.И.Ляха. -5-е изд. М.:2009г.
           Методическое пособие «Физическая культура»: В.И.Лях.-М.:Просвещение-2007г.
            Цель:  содействие всестороннему гармоничному развитию личности.
                                                                                Задачи:
               1.Укркпление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.
               2. Совершенствование жизненно важных двигательных умений и навыков.
               3. развитие основных физических качеств.
                  4. Воспитание потребностей и умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять
их в целях отдыха, тренировки.
              5.Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни.
                                                                                Знания, умения, навыки
               Знать/  понимать
               Влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний
                и увеличение   продолжительности жизни;
              Формы занятий физической культурой, их целевое назначение и особенности проведения;
               Требования безопасности на занятиях физической культурой;
               Способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;
               Уметь:
              Планировать и проводить индивидуальные занятия физическими упражнениями различной целевой направленности;
               Выполнять индивидуально подобранные композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы атлетической гимнастики;
              Преодолевать полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения;
              Выполнять приемы самообороны, страховки и  самостраховки;
              Выполнять комплексы упражнени2й общей и специальной физической подготовки;
              Выполнять соревновательные упражнения и технико – тактические действия в избранном виде спорта;
             Осуществлять судейство в избранном виде спорта;
              Проводить физкультурно – оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, фрагменты  уроков  физической культуры (в роли помощника учителя);
              Выполнять простейшие приемы самомассажа;
              Оказывать первую медицинскую помощь при травмах;
             Выполнять требования физической  и спортивной подготовки, определяемые экзаменами в профильные  учреждения профессионального образования;
                             Практическая     деятельность     -     какие     виды     деятельности предусмотрены для практической
направленности - Повышение работа способности, сохранение и укрепление здоровья;
             Подготовки к службе в вооруженных силах  ФСБ, МЧС. России;
             Организации и проведение индивидуального, коллективного семейного отдыха, участие в спортивных соревнованиях.

                                                                               Критерии оценивания различных видов работ
             Выставление оценок в классный журнал (по 5- балльной системе) – практический курс
           осуществляется следующим образом:
          «5» - упражнение выполнено правильно, легко, уверенно, в нужном ритме;
        «4» -  упражнение выполнено правильно, свободно, но при этом допущено две незначительных ошибки, например, небольшое
нарушение ритма
           движения, смелости;
          «3» - упражнение выполнено, в основном правильно, но с одной значительной или с тремя незначительными ошибками, т.е.
недостаточно четко и
        ритмично,     с отдельными отклонениями в направлении амплитуды и других характерных движения – скорости, силы или
наблюдается заметная
          скованность движения;
        «2» - упражнение выполнено не правильно, с нарушением схемы движения, с двумя-тремя значительными ошибками, с
пропуском отдельных элементов.
        Кроме оценок за физическую подготовленность учитель ставит оценки за освоение знании и двигательных умений (их объем
определен
         образовательным   стандартом). Критерии оценки может определять сам педагог, не вступая в противоречие с
образовательным стандартом.
           Итоговые оценки
        Оценка за четверть и полугодие выводится на основании текущих.
       Итоговая оценка за год выставляется на основании четвертных и зачета (экзамена) по физической культуре (для выпускных
классов) и за счет
        прироста  тестировании.
       Основные критерии выставления оценок по теоретическому курсу
        «5» - ставится если:
       - полно, осознано и правильно раскрыто содержание материала в объеме программы и учебника;
        - есть самостоятельность и уверенность суждений, использованы ранее приобретенные знания (как на уроках ОБЖ, так и на
уроках по другим предметам)
        а так    же знания из личного опыта и опыта других людей;
      - рассказ построении логически последовательно грамотно с использованием обще научных приемов  (анализа, сравнения,
обобщение и выводов);
      - четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно, использованы научные термины.
      «4» -  выставлена тогда когда:
     - раскрыто основное содержание материала, ответ самостоятелен и построен достаточно уверенно и грамотно в речевом
отношении;
     - в основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;
     - определение понятий не полное, допускаются не значительные нарушения последовательность, искажение, 1-2 не точности в
ответе при использовании   научных терминов.
     «3» - ставится если:
     - усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, не всегда последовательно;
   - определения понятий не достаточно четкие;
    - не используются в качестве доказательства выводы и обобщения или допускаются ошибки при их изложении, неумело
применяются полученные
     знания в      жизненных ситуациях, но могут быть устранены с помощью учителя;
   - допускаются ошибки и нет точности в использовании научной терминологии и определении понятий
    «2» - получает тот кто:
     - не раскрыл основное содержание учебного материала;
    - не дал ответы на вспомогательные вопросы учителя;
    - при проверке выполнения Д.З. не ответив не на один из вопросов;
     - допускаются грубые ошибки в определении понятий и использовании терминологии.
                   Ведущая технология, ее цели и задачи, ожидаемые результаты  здоровьесберегающяя
                     Основные методы (продуктивные и репродуктивные и т.д.) работы на уроке:
               - словесный;
              -  демонстрации;
               - разучивания упражнений;
               - совершенствования двигательных действий и воспитания физических  качеств;
                - игровой и соревновательный.
               Формы организации деятельности учащихся -  урок распределение учебного времени прохождения программного
материала по физической культуре в 5-9 классах
по четвертям №
п/п
Вид программного
материала
Количество
часов
(уроков)
1
2
3
4
5
6
Основы знаний о физической
культуре
Спортивная игра волейбол
Гимнастика с элементами
акробатики
Легкая атлетика
Лыжная подготовка
  Спортивная игра баскетбол
Итого
10
14
18
16
10
68
Четверть
1
2
в процессе урока
14
14
8
10
18
3
4
16
20
4
6
10
16
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 класс
                                                                                Общее количество учебных часов на I  четверть    27
            Знать: Легкая атлетика: Терминологию легкой атлетики. Правила и организация проведения соревнований по легкой атлетике. Технику безопасности при проведении соревнований и
              занятий.    Подготовка места занятий. Помощь в судействе.
            Баскетбол: Терминологию избранной игры. Правила и организацию проведения соревнований по баскетболу. Технику безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка
Общее количество часов на 2011 2012 учебный год   102часа места  занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.
               Гимнастика ;Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки, развитие силовых способностей , гибкости.
            Социальнопсихологические основы: Анализ техники физических упражнений, их освоение и выполнение по показу, объяснению и описанию. Выполнение общеподготовительных
               подводящих упражнений, двигательных действий в разнообразных игровых и соревновательных ситуациях.
               Комплексы физических упражнений для развития физических способностей и тестирования уровня двигательной подготовленности.

а Дата

Тема урока
Элементы содержания
проведения
факти
По
пла
чески
ну
к
о
р
у
р
е
м
о
Н
                                                                           Легкая атлетика 14   часов, баскетбол 9  часов, гимнастика 4  часа

Требования к уровню
подготовленности
обучающихся
в
о
с
а
ч

о
в

л
о
К
Контроль
двигательных
действий
Д/з
1
2
3
4
Низкий старт
Спринтерский бег
Бег 30 метров
БАСКЕТБОЛ
Позиционное
нападение со
сменой мест
Эстафетный бег
1
1
1
Низкий старт до 30 м. Бег по дистанции 70–80 м.
Эстафетный бег. Специальные беговые
упражнения. Развитие скоростных качеств.
Инструктаж по ТБ
Уметь пробегать 60 м с
низкого старта с
максимальной скоростью
Низкий старт до 30 м. Бег по дистанции 70–80 м.
Финиширование. Эстафетный бег. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростных
качеств. Основы обучения двигательным
действиям
Уметь пробегать 60 м с
низкого старта с
максимальной скоростью;
владеть техникой
передачи и приема
эстафетной палочки вне
зоны передачи
Бег 30 метров.
Основная группа:
Мальчики:
«5» – 4,8; «4» – 5,0 ;
«3» – 5,3 .
Девочки: «5» – 5,1;
«4» – 5,3; «3» – 5,7
Подготовительная  и
специальная
мед.группы:
без учета времени
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
двумя руками от головы в прыжке. Позиционное
нападение со сменой мест. Учебная игра. Правила
баскетбола
Уметь играть в баскетбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Низкий старт до 30 м. Бег по дистанции 70–80 м.
Финиширование. Эстафетный бег. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростных
качеств. Основы обучения двигательным
действиям
Уметь пробегать 60 м с
низкого старта с
максимальной скоростью;
владеть техникой
Комплекс 1
Комплекс 1
Комплекс 1
Комплекс 1 5
6
7
8
9
Бег 60 метров
БАСКЕТБОЛ
Позиционное
нападение 2:2,
4:4,5:5
Прыжок
в длину с разбега;
Метание малого
мяча
   Прыжок
в длину с разбега
Метание малого
мяча
1
1
1
1
1
Бег на результат 60 метров (мин). Специальные
беговые упражнения. Эстафетный бег. Развитие
скоростных качеств
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
двумя руками от головы в прыжке. Позиционное
нападение со сменой мест. Позиционное
нападение 2:2, 4:4,5:5 Учебная игра. Правила
баскетбола
Прыжок в длину способом  «согнув ноги» с 11–13
беговых шагов. Метание мяча на дальность с
места. Специальные беговые упражнения.
Развитие скоростносиловых качеств. История
отечественного спорта
Прыжок в длину способом  «согнув ноги» с 11–13
беговых шагов. Метание мяча на дальность с
разбега. Специальные беговые упражнения.
Развитие скоростносиловых качеств. История
отечественного спорта
БАСКЕТБОЛ
Личная защита в
игровых
взаимодействиях
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
двумя руками от головы в прыжке. Позиционное
нападение со сменой мест. Позиционное
нападение 2:2, 4:4,5:5 Учебная игра. Правила
передачи и приема
эстафетной палочки
Уметь пробегать 60 м с
низкого старта с
максимальной скоростью,
передавать и принимать
палочку в медленном беге
Бег 60 метров
Основная группа:
мальчики –«5» –
8,4; «4» – 9,2; «3» –
10,0; девочки – «5»
– 9,4; «4» – 10,0;
«3» – 10,5
Подготовительная  и
специальная
мед.группы: без учета
времени
Уметь играть в баскетбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Уметь прыгать в длину с
13–15 шагов разбега,
выполнять отведение мяча
Уметь прыгать в длину с
13–15 шагов разбега;
выполнять последние
бросковые шаги  и
финальное усилие в
метании мяча на
дальность
с разбега
Уметь играть в баскетбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Прыжок
в длину с разбега
основная группа
Мальчики: 430–380–330.
Девочки: 370–330–290.
Подготовительная и спец.
Мед.группа  (техника
прыжка)
Комплекс 1
Комплекс 1
Комплекс 1
Комплекс 1
Комплекс 1 Прыжок
в длину с разбега.
Метание малого
мяча
Прыжок
в длину с разбега.
Метание малого
мяча
БАСКЕТБОЛ
Личная защита в
игровых
взаимодействиях
Бег на средние
дистанции
Кроссовая
подготовка
Бег по пересечённой
местности
БАСКЕТБОЛ
1
1
1
1
1
баскетбола
 Прыжок в длину способом  «согнув ноги» с 11–13
беговых шагов.  Метание мяча на дальность.
Развитие скоростносиловых качеств
Прыжок в длину способом  «согнув ноги» с 11–13
беговых шагов. Метание мяча на дальность с
разбега. Специальные беговые упражнения.
Развитие скоростносиловых качеств. История
отечественного спорта
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
двумя руками от головы в прыжке. Штрафной
бросок. Позиционное нападение со сменой мест.
Личная защита в игровых взаимодействиях
Учебная игра. Правила баскетбола
Уметь прыгать в длину на
максимальный результат
при оптимальной
скорости, метать мяч на
дальность с разбега,
сохраняя характерный для
техники метания ритм
Уметь прыгать в длину на
максимальный результат
при оптимальной
скорости, метать мяч на
дальность с разбега,
сохраняя характерный для
техники метания ритм
Уметь играть в баскетбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Прыжок
в длину с разбега
основная группа
Мальчики: 430–380–330.
Девочки: 370–330–290.
Подготовительная и спец.
Мед.группа  (техника
прыжка)
Комплекс 1
Комплекс 1
Комплекс 1
Бег 2000 м (мальчики) и 1500 м (девочки). ОРУ.
Специальные беговые упражнения. Развитие
выносливости. История Отечественного спорта
Уметь пробегать
дистанцию 2000 м
Юноши 8.309.00
9.20
Девушки 7.309.00
Комплекс 3
Бег в равномерном темпе  15 мин. Специальные
беговые упражнения. преодоление горизонтальных
препятствий. Спортивные игры. История
отечественного спорта .Развитие выносливости.
Уметь бежать в
равномерном темпе 20
мин
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
Уметь играть в  баскетбол
правилам, применять в
Комплекс 3
10
11
12
13
14
15 16
17
18
19
20
21
22
Личная защита 4х4,
5х5 на одну корзину
Кроссовая
подготовка
Бег по пересечённой
местности
Бег по пересечённой
местности

БАСКЕТБОЛ
Учебно –
тренировочная игра
3х3,4х4.
1
1
Бег по пересечённой
местности
Бег по пересечённой
местности
учёт
ный
БАСКЕТБОЛ
Учебная игра 5х5
Висы, строевые
упражнения.
Висы, строевые
одной рукой от плеча в прыжке. Штрафной
бросок. Позиционное нападение и личная защита в
игровых взаимодействиях 22, 33. Учебная игра.
Правила баскетбола
игре технические приемы
Бег в равномерном темпе  15 мин. Специальные
беговые упражнения. преодоление горизонтальных
препятствий. Спортивные игры. История
отечественного спорта .Развитие выносливости.
Бег в равномерном темпе  15 мин. Специальные
беговые упражнения. преодоление вертикальных
препятствий. Спортивные игры. История
отечественного спорта .Развитие выносливости.
Уметь бежать в
равномерном темпе 20
мин.
Уметь бежать в
равномерном темпе 20
мин
Уметь играть в баскетбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Уметь бежать в
равномерном темпе 20
мин.
Уметь бежать в
равномерном темпе 20
мин
Уметь играть в баскетбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
одной рукой от плеча в прыжке. Штрафной
бросок. Позиционное нападение и личная защита в
игровых взаимодействиях 22, 33. Учебная игра.
Правила баскетбола
Бег в равномерном темпе  15 мин. Специальные
беговые упражнения. преодоление вертикальных
препятствий. Спортивные игры. История
отечественного спорта .Развитие выносливости
Бег на результат 3000м (юноши), 2000м(девушки
Развитие выносливости.)
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
одной рукой от плеча в прыжке с сопротивлением.
Взаимодействие двух игроков в нападении и
защите «заслон». Учебная игра.
 Инструктаж по ТБ. Переход с шага на месте на
ходьбу в колонне и в шеренге. Подтягивание в
висе .Подъём переворотом
силой(мальчики).Подъём переворотом
махом(девочки)ОРУ. Упражнения на
гимнастической скамейке. Развитие силовых
способностей.
. Переход с шага на месте на ходьбу в колонне и в  Уметь выполнять
Уметь выполнять
строевые упражнения,
упражнения в висе на
перекладине.
Комплекс 3
Комплекс 3
Комплекс 3
Комплекс 3
Юноши161718 мин
Девушки10.30
11.3012.30 мин
Комплекс 3
Комплекс 3
Комплекс 3
Комплекс 3 23
24
25
26
27
упражнения
БАСКЕТБОЛ
Учебная игра 5х5
Висы, строевые
упражнения
Висы, строевые
упражнения
БАСКЕТБОЛ
Учебная игра 5х5
шеренге. Подтягивание  в висе .Подъём
переворотом силой(мальчики).Подъём
переворотом махом(девочки)ОРУ. Упражнения на
гимнастической скамейке. Развитие силовых
способностей. Изложение взглядов и отношения к
физической культуре и её материальным
ценностям.
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
одной рукой от плеча в прыжке с сопротивлением.
Взаимодействие двух игроков в нападении и
защите «заслон». Учебная игра. Правила
баскетбола
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне и в
шеренге. Подтягивание  в висе .Подъём
переворотом силой(мальчики).Подъём
переворотом махом(девочки)ОРУ. Упражнения на
гимнастической скамейке. Развитие силовых
способностей.
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне и в
шеренге. Подтягивание  в висе .Подъём
переворотом силой(мальчики).Подъём
переворотом махом(девочки)ОРУ. Упражнения на
гимнастической скамейке. Развитие силовых
способностей.
Сочетание приемов передвижений и остановок,
приемов передач, ведения и бросков. Бросок
одной рукой от плеча в прыжке с сопротивлением.
Взаимодействие двух игроков в нападении и
защите «заслон». Учебная игра. Правила
баскетбола

строевые упражнения,
упражнения в висе на
перекладине.
Уметь играть в баскетбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Уметь выполнять
строевые упражнения,
упражнения в висе на
перекладине.
Уметь выполнять
строевые упражнения,
упражнения в висе на
перекладине.
Уметь играть в баскетбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Комплекс 3
Комплекс 3
Комплекс 3
Комплекс 3
   Тематическое планирование  9 класс  II  четверть
Общее количество учебных часов  на II четверть – 21час Знать:
            Гимнастика: Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки, развитие силовых способностей и гибкости. Страховка во
           время занятий. Основы выполнения гимнастических упражнений.
           Волейбол. Терминологию игры .правила и организацию соревнований по волейболу. Технику безопасности при проведении занятий
           и  соревнований. Подготовка мест к занятию по волейболу.
           Культурно –исторические основы: Изложение взглядов и отношений к физической культуре, к ее материальным и духовным ценностям.: Основы истории возникновения
           и   развития олимпийского движения, физической культуры и отечественного спорта.
          Гигиенические основы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями, обеспечение их общеукрепляющей  и
          оздоровительной  направленности, предупреждение травматизма и оказание посильной помощи при травмах и ушибах.
а Дата
к
о
р
у

р
е
м
о
Н
проведения
и
у
н
к
а
с
л
е
ч
п
и
о
т
П
к
а
ф

Тема урока
в
о
с
а
ч

о
в

л
о
К
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовленности
обучающихся
Контроль
двигательных
действий
Д/з
1/ 28
Акробатика
Кувырки вперед и назад
слитно
                                                                                Гимнастика  14часов Волейбол7 часов.
Из упора присев стойка на руках и голове. ОРУ в
движении. Кувырки вперед и назад слитно Развитие
координационных способностей. Охрана труда при
занятии гимнастикой. Страховка и самостраховка.
Из упора присев стойка на руках и голове. Длинный
кувырок с трех шагов разбега (мальчики). Равновесие на
одной ноге. Кувырок назад в полушпагат (девочки).
ОРУ в движении. Развитие координационных
способностей
Длинный кувырок с трех
шагов разбега
(мальчики).
Равновесие на одной
ноге (девочки)
2/29
1
1
3/ 30
4/31
ВОЛЕЙБОЛ
Из упора присев силой
стойка на руках и голове
(мальчики).
Равновесие на одной
выпад вперед (девочки).
1
1
 Инструктаж по ТБ. Перемещение игрока. Передача
мяча сверху двумя руками в прыжке в парах
Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя
прямая подача. Учебная игра. Развитие
координационных способностей.
Из упора присев стойка на руках и голове (мальчики).
Длинный кувырок с трех шагов разбега. Равновесие на
одной, выпад вперед, кувырок вперед.  Равновесие на
одной выпад вперед (девочки). ОРУ в движении.
Развитие координационных способностей
Уметь выполнять
кувырки вперед и назад
слитно
Уметь выполнять
стойку на голове, согнув
ноги с силой;  кувырок
прыжком в упор присев
из полуприседа, руки
назад, комбинацию из
акробатических
элементов, страховку и
помощь
Уметь играть в
волейбол по
упрощённым правилам.
Уметь выполнять из
упора присев стойку на
голове, согнувшись с
силой,  кувырок вперед
прыжком в упор  присев
с 3 шагов разбега с
оптимальной
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2 Акробатические
элементы
ВОЛЕЙБОЛ
Подъем переворотом  в
упор махом и силой
(мальчики), подъем
переворотом махом
(девочки).
Подъем переворотом
силой (мальчики),
подъем переворотом
махом (девочки).
ВОЛЕЙБОЛ
Размахивание и соскок
1
1
1
1
1
1
высотой траектории
полета, комбинацию из
акробатических
элементов
Уметь выполнять
стойку на голове,
согнувшись (с прямыми
ногами) с силой,
комбинацию из
акробатических
элементов
Уметь играть в
волейбол по
упрощённым правилам
Уметь выполнять
строевые упражнения,
упражнения в висе
Уметь выполнять
строевые упражнения,
упражнения в висе
Из упора присев стойка на руках и голове (мальчики).
Длинный кувырок с трех шагов  разбега. Равновесие на
одной ноге, выпад вперед, кувырок вперед. Кувырок
назад в полушпагат (девочки). ОРУ в движении.
Развитие координационных способностей
Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя
руками в прыжке в парах Нападающий удар при
встречных передачах. Нижняя прямая подача. Учебная
игра. Развитие координационных способностей.
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне и в
шеренге. Подтягивание в висе. Подъем переворотом  в
упор махом и силой (мальчики). Подъем переворотом
махом (девочки). ОРУ на месте. Упражнение на
гимнастической скамейке. Развитие силовых
способностей.
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне и в
шеренге. Подтягивание в висе. Подъем переворотом
силой (мальчики). Подъем переворотом махом
(девочки). ОРУ на месте. Упражнение на
гимнастической скамейке. Развитие силовых
способностей.
Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя
руками в прыжке в парах Нападающий удар при
встречных передачах. Нижняя прямая подача. Учебная
игра. Развитие координационных способностей.
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне и в
шеренге. Подтягивание в висе.  Размахивание и соскок
ОРУ на месте. Упражнение на гимнастической
скамейке. Развитие силовых способностей. Изложение
Уметь играть в
волейбол по
упрощённым правилам.
применять в игре
технические приёмы
Уметь выполнять
строевые упражнения,
упражнения в висе
5/ 32
6/ 33
7/ 34
8/ 35
9/ 36
10///37
Оценка техники
выполнения
акробатических
элементов
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2 Подъема  переворотом;
подтягиваний в висе:
мальчики.
Поднятие ног в висе:
девочки
ВОЛЕЙБОЛ
Переход с шага на месте
на ходьбу в колонне и в
шеренге.
Лазание по канату
ВОЛЕЙБОЛ
Лазание по канату в два
приема
1
1
1
1
1
1
11/38
12/39
13/40
14/41
15/42
16/43
взглядов и отношений к физической культуре.
Переход с шага на месте на ходьбу в колонне и в
шеренге. Подтягивание в висе. Подъем переворотом
силой (мальчики). Подъем переворотом махом
(девочки). ОРУ на месте. Упражнение на
гимнастической скамейке. Развитие силовых
способностей
Уметь выполнять
строевые упражнения,
упражнения в висе
Оценка техники
выполнения
подъема
переворотом;
подтягиваний в
висе: мальчики – 10–8–
6; поднятие ног в висе:
девочки – 16–12–8
Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар
при встречных передачах. Нижняя прямая подача,
приём мяча, отражённого  сеткой .Учебная игра.
Перестроение из колонны по одному в колонну по два,
четыре в движении Переход с шага на месте на ходьбу в
колонне и в шеренге.. ОРУ с предметами. Эстафеты.
Развитие скоростносиловых способностей. Лазание по
канату в два приема
Перестроение из колонны по одному в колонну по два,
четыре в движении. ОРУ с предметами. Эстафеты.
Развитие скоростносиловых способностей. Лазание по
канату в два приема. Прикладные упражнения.
Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар
при встречных передачах. Нижняя прямая подача,
приём мяча, отражённого  сеткой .Учебная игра
Уметь играть в
волейбол по
упрощённым правилам,
применять в игре
технические приёмы
Уметь выполнять
строевые упражнения,
лазать по канату в два
приема, выполнять
расхождение вдвоем при
встрече на
гимнастической
скамейке
Уметь выполнять
строевые упражнения,
лазать по канату в два
приема, владеть
переноской партнера
вдвоем на руках
Уметь играть в
волейбол по
упрощённым правилам,
применять в игре
технические приёмы
Перестроение из колонны по одному в колонну по два,
четыре в движении. ОРУ с предметами. Эстафеты.
Развитие скоростносиловых способностей. Лазание по
канату в два приема. Прикладные упражнения
Уметь выполнять
строевые упражнения,
лазать по канату в два
приема, передвигаться с
грузом на плечах на
Оценка техники
лазания по канату
– 6 м – 12 с.
(мальчики)
Подготовительная , спец.
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2 17/44
18/45
19/46
20/47
21/48
Строевые упражнения,
лазание, прикладные
1
Перестроение из колонны по одному в колонну по два,
четыре в движении. ОРУ с предметами. Эстафеты.
Уметь выполнять
строевые упражнения,
неуравновешенной опоре
Группы и девочки –
техника выполнения
лазания.
упражнения
ВОЛЕЙБОЛ
Опорный прыжок
Опорный прыжок
1
1
ВОЛЕЙБОЛ
Развитие скоростносиловых способностей. Прикладные
упражнения. Лазание по канату
Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар
при встречных передачах. Нижняя прямая подача,
приём мяча, отражённого  сеткой .Учебная игра
ОРУ с предметами. Опорный прыжок боком через коня
(девочки), согнув ноги через козла (мальчики.).
Упражнения  для развитее силовых способностей и
силовой выносливости.
ОРУ с предметами. Опорный прыжок боком через коня
(девочки),согнув ноги через козла (мальчики).
Упражнения  для развитее силовых способностей и
силовой выносливости.
Стойки и перемещение игрока. Передача мяча сверху
двумя руками в прыжке в тройках. Нападающий удар
при встречных передачах. Нижняя прямая подача,
приём мяча, отражённого  сеткой .Учебная игра
выполнять сход с
наклонной скамейки
сбеганием
Уметь играть в
волейбол по
упрощённым правилам,
применять в игре
технические приёмы
Уметь  выполнять
опорный прыжок
Комплекс
2
Комплекс
2
Комплекс
2
Уметь  выполнять
опорный прыжок
Техника опорного
прыжка
Комплекс
2
Уметь играть в
волейбол по
упрощённым правилам,
применять в игре
технические приёмы
Комплекс
2 Тематическое планирование на III  четверть
Общее количество учебных  часов на III четверть – 30 часов
              Знать:
              Лыжный спорт: Значение занятий лыжным спортом для поддержания работоспособности. Виды лыжного спорта. Требования к одежде  и
              обуви  занимающегося лыжами. Техника безопасности при занятии лыжами.
              Волейбол: Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по баскетболу. Техника безопасности при
              проведении   соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и
              игровых   заданий
              Естественные основы: Выполнение основных движений и комплексов физических упражнений, учитывающих возрастнополовые особенности школьников
               и  направленно действующих на совершенствование соответствующих физических функций организма.
               Планирование и контроль индивидуальных физических нагрузок в процессе самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Тема урока
о
в

л
о
К
в
о
с
а
ч
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовленности
обучающихся
Контроль
двигательных
действий
Д/з
а Дата

к
о
р
у
р
е
м
о
Н
проведе
ния
у
н
а
л
п
о
П

и
к
с
е
ч
и
т
к
а
ф
                                                                        Лыжная подготовка – 20 часов,   волейбол10 часов
1/ 49
2/50
3/ 51
Попеременный
двушажный ход
Одновременный
двушажный
ВОЛЕЙБОЛ
1
1
Инструктаж по ТБ на уроках по  лыжной подготовкой.
Температурные нормы на занятиях лыжной подготовкой.
Попеременный двушажный ход. Прохождение дистанции 1км
Техника безопасности при проведении занятий по лыжной
подготовке. Температурный режим. Проведение
комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Безшажный ход.
Одновременный  двухшажный ход. Прохождение
дистанции 1 км
Уметь: Передвигаться
на лыжах
Уметь: Передвигаться
на лыжах
ТБ  при занятиях  спортивными играми.
Стойки и перемещение игрока. Передача  мяча сверху двумя
Уметь играть в
волейбол по правилам,
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4 Верхняя прямая
подача
Переход с одного
хода на другой
Одновременный
одношажный ход
ВОЛЕЙБОЛ
Верхняя прямая
подача
Одновременный
безшажный ход
Преодоление контр
уклонов
ВОЛЕЙБОЛ
Прием мяча снизу
Попеременный
четырехшажный ход
Прохождение
дистанции 2 3 км.
1
1
1
1
1
1
4/52
5/53
6/ 54
7/ 55
8/ 56
9/57
10/58
11/59
руками  в тройках. Верхняя прямая. Подача снизу, прием мяча,
Учебная игра. Игра в нападение через 3ю зону. Развитие
координационных способностей
применять в игре
технические приемы.
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Безшажный ход. Одновременный  двухшажный ход.
Прохождение дистанции 1 км.  Переход с одного хода на
другой.
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке. Скольжение без
палок. Одновременный одношажный ход. Подъем «елочкой».
Повороты со спусков в право влево. Прохождение дистанции 2 км. в
среднем темпе.
Уметь: Передвигаться
на лыжах
  Уметь:
Передвигаться на
лыжах
Стойки и перемещение игрока. Передача  мяча сверху двумя
руками  в тройках. Верхняя прямая. Подача снизу, прием мяча,
Учебная игра. Игра в нападение через 3ю зону. Развитие
координационных способностей
Уметь играть в
волейбол по правилам,
применять в игре
технические приемы.
Оценка техники
одновременного
одношажного
хода
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Скольжение без палок. Одновременный безшажный ход.
Подъем «елочкой». Повороты со спусков в право влево.
Прохождение дистанции 2 км. в среднем темпе
Повторить технику спусков и  подьемов  с поворотами при
спусках. Коньковый ход Прохождение дистанции 3км со
сменой ходов
Стойки и перемещение игрока. Передача  мяча сверху двумя
руками в прыжке в тройках. Верхняя  прямая подача, прием
мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение
через 3ю зону. Развитие координационных способностей
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Попеременный четырехшажный  ход. Повороты со
спусков вправо влево. Прохождение дистанции 3 км. в
среднем темпе.
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Техника торможения «плугом» со склона 45 градусов.
Прохождение дистанции 2 2,5км. с совершенствованием
пройденных ходов.
Уметь: Передвигаться
на лыжах
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Уметь играть в
волейбол по правилам,
применять в игре
технические приемы.
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4 12/ 60
13//61
14/62
15/63
16/64
17/65
18/66
19/67
20/68
21/69
ВОЛЕЙБОЛ
Нижняя прямая подача
Попеременный
четырехшажный ход
Преодоление контр
уклонов
ВОЛЕЙБОЛ
Нижняя прямая подача
Преодоление контр
уклонов
Прохождение
дистанции 5км. в
медленном темпе
ВОЛЕЙБОЛ
Верхняя прямая
подача
Прохождение
дистанции 2 3 км. в
среднем темпе
Прохождение
дистанции 2 3 км.
1
1
1
1
1
1
Стойки и перемещение игрока. Передача  мяча сверху двумя
руками в прыжке в тройках.  Нижняя прямая подача, прием
мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение
через 3ю зону. Развитие координационных способностей
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Попеременный  четырех шажный  ход. Подъем «елочкой».
Коньковый ход Повороты со спусков вправо влево.
Прохождение дистанции 3 км. в среднем темпе.
 Техника спусков и подъемов с поворотами при спусках.
Коньковый ход Прохождение дистанции 3км со сменой ходов
Стойки и перемещение игрока. Передача  мяча сверху двумя
руками в прыжке в тройках.  Нижняя прямая подача, прием
мяча, отраженного сеткой. Учебная игра. Игра в нападение
через 3ю зону. Развитие координационных способностей
Техника спусков и подъемов с поворотами при спусках.
Коньковый ход Прохождение дистанции 4км со сменой ходов
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Предварительные соревнования по лыжным гонкам.
Прохождение дистанции 2 3 км.
Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в
прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного
сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3ю зону.
Развитие координационных способностей
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Одновременный бесшажный ход. Подъем «елочкой».
Повороты со  Комплекс  3спусков в право влево.
Прохождение дистанции 3км. в среднем темпе
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Соревнования по лыжным гонкам.  Прохождение
дистанции 2 3 км. Подведение итогов проведения урока
лыжной подготовки. Сдача задолжниками учебных
нормативов.
Уметь играть в
волейбол по правилам,
применять в игре
технические приемы.
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Уметь играть в
волейбол по правилам,
применять в игре
технические приемы.
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Уметь играть в
волейбол по правилам,
применять в игре
технические приемы
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
ВОЛЕЙБОЛ
Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в
прыжке в тройках. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного
Уметь играть в
волейбол по правилам,
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
На оценку
верхняя прямая
подача
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Контроль
прохождения
дистанции 2
3км. Учебные соревнования
 Организация игр на лыжах. Прохождение дистанции 3 км .
Верхняя прямая
подача
 Лыжная эстафета
«Кто быстрее?»
Спуски и торможения.
1
1
ВОЛЕЙБОЛ
Нападающий удар при
встречных  передачах
Спуски и торможения
ВОЛЕЙБОЛ
Нападающий удар
Коньковый ход
Коньковый ход
22/ 70
23/71
24/72
25/73
26/74
27/75
28/76
29/77
30/78
ВОЛЕЙБОЛ
сеткой. Учебная игра. Игра в нападение через 3ю зону.
Развитие координационных способностей
применять в игре
технические приемы
Эстафеты : Бег на лыжах, передача палок.
Совершенствование общей координации движений в
попеременном 4х шажном ходе.Контрольная тренировка 2км.
Совершенствование техники торможения.
Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками,
стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного
сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. . Развитие
координационных способностей.
Проведение комплекса ОРУ по лыжной подготовке.
Соревнования по лыжным гонкам.  Прохождение
дистанции 2 3 км
Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками,
стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного
сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Игра в
нападение через зону. Развитие координационных
способностей
Ознакомление с техникой конькового хода. Применение
техники конькового хода под уклон. Преодоление препятствий
перешагиванием и перепрыгиванием.
Применение техники конькового хода под уклон. Преодоление
препятствий перешагиванием и перепрыгиванием.
Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками,
стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных
передачах. Нижняя прямая подача, прием мяча, отраженного
сеткой. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра
Уметь технически
передвигаться на
лыжах.
Уметь: Передвигаться
на лыжах и спускаться
с гор в низкой стойке
Уметь играть в
волейбол по правилам,
применять в игре
технические приемы
Уметь: быстро
передвигаться на
лыжах
Уметь играть в
волейбол по правилам,
применять в игре
технические приемы
Уметь применять
технику конькового
хода.
Уметь применять
технику конькового
хода.
Уметь играть в
волейбол по правилам,
применять в игре
технические приемы
Юноши
17.30,18.00,19.00
девушки
19.30,20.00,21.30
Оценка техники
выполнения
нападающего
удара.
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
3
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4
Комплекс
4 Тематическое планирование на 4 четверть
Общее количество учебных часов  на IV четверть   16
Знать:
Легкая атлетика: Терминология легкой атлетики. Правила и организация проведения соревнований по легкой атлетике. Техника безопасности при проведении
соревнований и занятий. Подготовка места занятий.
Волейбол: Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по баскетболу. Техника безопасности при проведении соревнований и
занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.
Естественные основы: Влияние возрастных особенностей организма и его двигательной функции на физическое развитие и физическую подготовленность школьников
а Дата
в
о
с
а
ч

о
в

л
о
К
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовленности
обучающихся
Контроль
двигательных
действий
Д/з
к
о
р
у

р
е
м
о
Н
проведен
ия
Тема урока

у
н
а
л
п
о
п

и
к
с
е
ч
и
т
к
а
ф
Прыжки в высоту
способом
«перешагивания»
2
Легкая атлетика – 4 часов
Охрана труда при занятии легкой атлетикой.
Прыжок в высоту способом «перешагивания» с 7–9
беговых шагов. Специальные беговые упражнения.
Развитие скоростносиловых качеств
 Комплекс ОРУ. Прыжок в высоту способом
«перешагивания» с 11–13 беговых шагов. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростносиловых
качеств. Метение мяча на дальность в коридоре 10 м с
разбега.
Уметь выполнять прыжок
на оптимальной высоте
Уметь выполнять прыжок
на максимальный результат
с полного разбега,
двигательные действия в
метании без ошибок в
условиях спортивного
соревнования
Комплекс1
Комплекс1 Комплекс ОРУ с предметами.  Метение мяча на
дальность в коридоре 10 м с разбега. Развитие скоростно
силовых качеств
1
1
 Комплекс ОРУ. Прыжок в высоту способом
«перешагивания» с 11–13 беговых шагов. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростносиловых
качеств.  Метение мяча на дальность в коридоре 10 м с
разбега.
Спортивные игры     6  часов
1 Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя
руками в прыжке в парах. Нападающий удар при
встречных передачах. Нижняя прямая подача в
заднюю часть площадки. Учебная игра. Развитие
координационных способностей. ТБ на уроках
1 Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя
руками в прыжке в парах. Нападающий удар при
встречных передачах. Нижняя прямая подача.
Учебная игра. Развитие координационных
способностей
1 Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя
руками в прыжке в парах. Передача мяча сверху
двумя руками через сетку. Нападающий удар при
встречных  передачах. Нижняя прямая подача.
Учебная игра. Развитие координационных
способностей
1 Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя
руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при
встречных  передачах. Нижняя прямая подача,
прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу
в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону.
Развитие координационных способностей
1 Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя
Прыжки в высоту.
Метание малого
мяча
Нижняя прямая
подача
Передача мяча
сверху
Передача мяча
сверху двумя
руками через сетку.
Нижней прямой
подачи
Прием мяча снизу
Уметь выполнять ,
двигательные действия в
метании без ошибок в
условиях спортивного
соревнования
Уметь выполнять
двигательные действия в
метании без ошибок в
условиях спортивного
соревнования,  выполнять
прыжок на максимальный
результат с полного разбега
Уметь играть в волейбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Уметь играть в волейбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Уметь играть в волейбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Прыжок
в высоту с разбега
основная группа
Мальчики: 210,200,190
Девочки:195,180,170.
Подготовительная и спец.
Мед.группа  (техника
прыжка)
Оценка техники
выполнения
передачи мяча
сверху двумя
руками в прыжке в
парах
Комплекс1
Комплекс1
Комплекс 5
Комплекс 5
Комплекс 5
Уметь играть в волейбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Оценка техники
выполнения нижней
прямой подачи
Комплекс 5
Уметь играть в волейбол
Комплекс 5 руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при
встречных  передачах. Нижняя прямая подача,
прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу
в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону.
Развитие координационных способностей
1 Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя
руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при
встречных  передачах. Нижняя прямая подача,
прием мяча, отраженного сеткой. Прием мяча снизу
в группе. Учебная игра. Игра в нападение через зону.
Развитие координационных способностей
по правилам, применять в
игре технические приемы
Уметь играть в волейбол
по правилам, применять в
игре технические приемы
Учебная игра
Бег 60 метров
Легкая атлетика – 6 часов
Охрана труда при занятии легкой атлетикой.
Бег на результат 60 метров (мин). Специальные беговые
упражнения. Эстафетный бег. Развитие скоростных
качеств
Прыжок в длину способом  «согнув ноги» с 11–13
беговых шагов. Специальные беговые упражнения.
Развитие скоростносиловых качеств. История
отечественного спорта
Уметь пробегать 60 м с
низкого старта с
максимальной скоростью,
передавать и принимать
палочку в медленном бег
Уметь прыгать в длину на
максимальный результат
при оптимальной скорости,
метать мяч на дальность с
разбега, сохраняя
характерный для техники
метания ритм
Бег 60 метров
Основная группа:
мальчики –«5» – 8,4; «4»
– 9,2; «3» – 10,0; девочки
– «5» – 9,4; «4» – 10,0;
«3» –
10,5Подготовительная  и
специальная мед.группы:
без учета времени
Прыжок в длину
способом  «согнув
ноги»
Основная группа:
Мальчики: 420–430–330.
Девочки: 370–360–290.
Подготовительная  и
специальная мед.группы:
техника выполнения
Прыжок в длину
способом  «согнув
ноги»
Прыжок в длину на результат.
Метание мяча на дальность. Развитие скоростносиловых
качеств. Медленный бег до 2 минут.
Метание малого
мяча на дальность
Метание малого
мяча
Метание мяча на дальность с разбега. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростносиловых
качеств. Эстафетный бег.  Медленный бег до 7минут.
Метание мяча на дальность с разбега. Специальные
беговые упражнения. Развитие скоростносиловых
качеств. История отечественного спорта
Уметь выполнять
последние бросковые шаги
и финальное усилие в
Метание малого
мяча
Основная группа:
Комплекс 5
Комплекс 5
Комплекс 5
Комплекс 5
Комплекс 5 метании мяча на дальность
с разбега
Мальчики: 45,40,31.
Девочки: 28,23,18
Подготовительная  и
специальная мед.группы:
техника выполнения
Бег на длинные
дистанции
Бег на 1000 м
Бег в равномерном темпе 15 минут. Специальные беговые
упражнения. Преодоление вертикальных препятствий.
Спортивные игры. Развитие выносливости. История
отечественного спорта
Уметь бежать в
равномерном темпе 20
минут
Бег на результат 1000 м (юноши) и 1000 м (девочки).
Развитие выносливости. Игры «Картошка», и т.д.
Домашнее задание на лето.
Уметь бежать в
равномерном темпе 20
минут
Комплекс 5
Комплекс 5
Бег на 1000 м
Основная группа: на
время.
Подготовительная  и
специальная мед.группы:
без учета времени

intro:
Государственная программа доктора педагогических наук В.И.Лях «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11     классов»2007г.
           Рабочая программа часов рассчитана 102 часа ( 3часа  в неделю)
          Учебник Физическая культура.8-9 классы : под общ. редакцией В.И.Ляха. -5-е изд. М.:2009г.
           Уровень программы - базовый стандарт ,вариативная часть.
           Рабочая программа составлена для общеобразовательных классов и классов компенсирующего обучения.
             УМК учителя Государственная программа доктора педагогических наук В.И.Лях «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов»,
           УМК обучающегося  Учебник Физическая культура.8-9  клаГосударственная программа доктора педагогических наук В.И.Лях «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11     классов»2007г.
           Рабочая программа часов рассчитана 102 часа ( 3часа  в неделю)
          Учебник Физическая культура.8-9 классы : под общ. редакцией В.И.Ляха. -5-е изд. М.:2009г.
           Уровень программы - базовый стандарт ,вариативная часть.
           Рабочая программа составлена для общеобразовательных классов и классов компенсирующего обучения.
             УМК учителя Государственная программа доктора педагогических наук В.И.Лях «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов»,
           УМК обучающегося  Учебник Физическая культура.8-9  кла


extracted_text:
Календарно – тематическое планирование по физической культуре для учащихся 9 классов – 3 часа.
Наименование
раздела
программы
I четверть
Тема
урока
Кол – во
часов
Тип
урока
Легкая
атлетика
Инструктаж по
охране труда.
16
Вводный
Развитие
скоростных
способностей.
Стартовый разгон
Обучение
Низкий старт.
комплексный
Финальное
усилие.
Эстафетный бег
Развитие
скоростных
способностей.
Развитие
скоростной
выносливости
комплексный
совершенствован
ие
комплексный
метание
комплексный
Метание мяча  на
Дата
проведения
план
факт
Элементы содержания
Первичный инструктаж на рабочем
месте по технике безопасности.
Инструктаж по л/а. Понятие об
утомлении и переутомлении.
Активный и пассивный отдых.
 ОРУ  Повторение ранее
пройденных строевых упражнений.
Специальные беговые упражнения.
Бег с хода 3 4 х 40 – 60 м.
Максимально быстрый бег на месте
(сериями по 15 – 20 с.) Бег с
ускорением (5 6 серий по 20 – 30
м).
ОРУ в движении.  Специальные
беговые упражнения. Низкий старт
и стартовое ускорение 5 6 х 30
метров. Бег со старта 3 4 х40 – 60
метров.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения. Бег с
ускорением 2 – 3 х 70 – 80 метров.
Скоростной бег до 70 метров с
передачей эстафетной палочки.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения. Бег со старта
1 2 х 30 – 60 метров. Низкий старт
– бег 60 метров – на результат.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения. Повторный
бег с повышенной скоростью от
400 – до 800 метров. Учебная игра.
ОРУ с теннисным мячом комплекс.
Специальные беговые упражнения.
Разнообразные прыжки и
многоскоки.  Броски и толчки
набивных мячей: юноши – до 2 кг,
девушки – 1 кг. Метание
теннисного мяча в горизонтальную
и вертикальную цель (1 х 1) с
расстояния: юноши – до 18 метров,
девушки – до 12 – 14 метров.
ОРУ для рук и плечевого пояса в
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид контроля
Д/З
Знать требования
инструкций.
Устный опрос
Уметь демонстрировать
Стартовый разгон в беге на
короткие дистанции
текущий
Уметь демонстрировать
технику низкого старта
текущий
Уметь демонстрировать
финальное усилие в
эстафетном беге.
Мальчики: «5»  8.6; «4»
8.9; «3»  9,1
Девочки: «5»  9,1; «4»
9,3; «3»  9,7
Уметь демонстрировать
физические кондиции
(скоростную
выносливость).
текущий
текущий
текущий
Уметь демонстрировать
отведение руки для
замаха.
текущий
Уметь демонстрировать
№
урока
1.
2  3
4  5
6  7
8
9.
10.
11 дальность.
комплексный
Метание мяча  на
дальность.
совершенствован
ие
Прыжок в длину с
места
Совершенствова
ние
Прыжок в длину с
разбега.
комплексный
Прыжок в длину с
разбега.
Совершенствова
ние
12.
13 14
15.
16.
1718.
Кроссовая
подготовка
Развитие
выносливости.
10
комплексный
Развитие силовой
выносливости
комплексный
19 20
21 22
23 24
ходьбе. СУ.  Специальные беговые
упражнения. Развитие скоростно
силовых качеств.  Метание
теннисного мяча с 4 – 5 шагов
разбега на дальность.
ОРУ для рук и плечевого пояса в
ходьбе. СУ.  Специальные беговые
упражнения. Метание теннисного
мяча с разбега на дальность
Комплекс с набивными мячами (до
1 кг).  Специальные беговые
упражнения.  Прыжки в длину с
места – на результат. Прыжок
через препятствие (с 5 7 беговых
шагов), установленное у места
приземления, с целью отработки
движения ног вперед.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Прыжки в
длину с 5 – 7 шагов разбега.
Гладкий бег по стадиону 6 минут –
на результат.
ОРУ. Специальные беговые
упражнения. СУ. Медленный бег с
изменением направления по
сигналу. Прыжки в длину с 11 – 13
шагов разбега – на результат.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Многоскоки.
Переменный бег на отрезках 200 4
—600 – 800 метров: 2 – 3 х
(200+100); 1 – 2 х  (400 + 100м) и
т.д. Спортивные игры.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Преодоление
полосы препятствий с
использованием бега, ходьбы,
прыжков, передвижения в висе на
руках (юноши), лазанием и
перелазанием. Бег 1000 метров –
на результат.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения.  Преодоление
горизонтальных препятствий
шагом и прыжками в шаге.
финальное усилие.
текущий
Уметь демонстрировать
технику в целом.
текущий
Уметь демонстрировать
технику прыжка в длину с
места.
текущий
Корректировка техники
прыжка с разбега.
текущий
Уметь выполнять прыжок
в длину с разбега.
Корректировка техники
бега
текущий
Уметь демонстрировать
физические кондиции
(выносливость)
текущий
Уметь демонстрировать
физические кондиции
текущий
Преодоление
горизонтальных
препятствий
Переменный бег
Обучение
комплексный
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения.  Бег с
Уметь демонстрировать 25
26
Гладкий бег
Кроссовая
подготовка
комплексный
совершенствован
ие
2728
II четверть
Гимнастика
Основы знаний.
Развитие
двигательных
качеств.
13
комплексный
2930
3132
3334
Акробатические
упражнения
комплексный
Развитие
гибкости
Висы и упоры.
Упражнения на
бревне
комплексный
комплексный
низкого старта в гору.
Разнообразные прыжки и
многогскоки. Переменный бег – 10
– 15 минут.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения.  Бег на 2000
метров – юноши, 1500 м
девушки.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые упражнения.
Бег в равномерном темпе до 20
минут – юноши, до 15 минут –
девушки.
Повторный инструктаж по ТБ,
инструктаж по гимнастике.
Современные системы физического
воспитания (ритмическая
гимнастика, аэробика,
атлетическая гимнастика), их
оздоровительное и прикладное
значение. Специальные беговые
упражнения. Упражнения на
гибкость. Комплекс ритмической
гимнастики – девушки. Комплекс с
гимнастической скамейкой
юноши.
ОРУ, СУ. Специальные беговые
упражнения. Кувырок вперед,
назад, стойка на голове, колесо
юноши. Девушки – равновесие на
одной, кувырок вперед. назад,
полушпагат.   Упражнения на
гибкость. Упражнения на пресс.
Подтягивание: юноши   на
высокой перекладине, девушки –
на низкой перекладине.
ОРУ  Ходьба, бег с заданием.
Комплекс упражнения тонического
стретчинга. Комбинации из ранее
освоенных акробатических
элементов.  Прыжки «змейкой»
через скамейку.  Броски набивного
мяча.
ОРУ  Специальные беговые
упражнения. Совершенствование
упражнений в висах и упорах:
юноши – подъем переворотом в
физические кондиции
текущий
Демонстрировать технику
гладкого бега по стадиону.
текущий
Уметь демонстрировать
физические кондиции
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений.
Индивидуальный подход
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений.
Индивидуальный подход
текущий
Уметь демонстрировать
комбинацию из освоенных
элементов.
Корректировка техники
выполнения упражнений.
Индивидуальный подход
текущий
текущий упор махом и силой (перекладина),
вис прогнувшись, вис согнувшись.
Девушки ( на низком
гимнастическом бревне) ходьба на
носках, разворот на носках,
удержание равновесия, соскок
Комбинации из ранее освоенных
элементов. Подтягивание: юноши
на высокой перекладине, девушки
– на низкой перекладине – на
результат.
ОРУ  на осанку. СУ. Подтягивание
из виса (юноши), из виса лежа
(девушки). Метание набивного
мяча из – за головы (сидя, стоя),
назад (через голову, между ног), от
груди двумя руками или одной,
сбоку одной рукой. Упражнения
для мышц брюшного пресса на
гимнастической скамейке и стенке.
Лазание по канату.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Челночный
бег с кубиками. Эстафеты.
Дыхательные упражнения.
Упражнения на гибкость. Прыжки
со скакалкой. Эстафеты.
Упражнения на гибкость.
ОРУ, СУ.. Специальные беговые
упражнения. Метание набивного
мяча из – за головы (сидя, стоя),
назад (через голову, между ног), от
груди двумя руками или одной,
сбоку одной рукой. Сгибание и
разгибание рук в упоре: юноши от
пола, ноги на гимнастической
скамейке; девушки с опорой
руками на гимнастическую
скамейку. Опорный прыжок :
юноши (козел в длину) – прыжок
согнув ноги, девушки (козел в
ширину, высота 110 см.) прыжок
Корректировка техники
выполнения упражнений.
Индивидуальный подход
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений.
Индивидуальный подход
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений.
Дозировка
индивидуальная
текущий
35
3637
3839
Развитие силовых
способностей
комплексный
Развитие
координационных
способностей
комплексный
Развитие
скоростно
силовых
способностей.
комплексный
4041
Баскетбол
совершенствован
Инструктаж по баскетболу. ОРУ с
Уметь выполнять
текущий
боком.
Стойки и
передвижения,
повороты,
21
ие
мячом. Специальные беговые
упражнения Перемещение в стойке
баскетболиста Комбинации из
комбинации из освоенных
элементов техники
передвижений остановки.
(перемещения в стойке,
остановка, повороты)
освоенных элементов техники
перемещений, в парах в
нападающей и защитной стойке.
Развитие координационных
способностей. Терминология игры
в баскетбол.  Правила игры в
баскетбол.
Комплекс упражнений в движении.
Специальные беговые упражнения.
Варианты ловли и передачи мяча
без сопротивления и с
сопротивлением защитника (в
4243
Ловля и передача
мяча.
комплексный
4445
Ведение мяча
комплексный
4647
Бросок мяча
комплексный
4850
III четверть
Бросок мяча в
движении.
Комплексный
Уметь выполнять
различные варианты
передачи мяча
текущий
Корректировка движений
при ловле и передаче мяча.
текущий
Уметь выполнять ведение
мяча на месте в низкой и
высокой стойке
текущий
Корректировка техники
ведения мяча.
Текущий
различных построениях),
различными способами на месте и в
движении (ловля двумя руками и
одной; передачи двумя руками
сверху, снизу; двумя руками от
груди; одной рукой сверху, снизу,
от плеча, над головой, с отскоком
от пола). Учебная игра.
Упражнения для рук и плечевого
пояса. Комплекс ОРУ Варианты
ловли и передачи мяча. Варианты
ведения мяча с изменением
скорости, направления и высотой
отскока мяча без сопротивления и
с сопротивлением защитника
Учебная игра
ОРУ с мячом в движении.  СУ.
Варианты ловли и передачи мяча.
Варианты ведения мяча без
сопротивления и с сопротивлением
защитника (обычное ведение и
ведение со сниженным отскоком).
Варианты бросков мяча без
сопротивления  и с
сопротивлением защитников
(бросок двумя руками от груди, от
головы, одной рукой от плеча)
Учебная игра
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения.  Варианты
ведения мяча. Варианты ловли и
передачи мяча. Бросок на точность
и быстроту в движении одной
рукой от плеча после ведения в
прыжке со среднего расстояния из – под щита. Ведение два шага
бросок за 3 мин. Учебная игра
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения.  Варианты
ведения мяча. Штрафные броски.
Бросок  в движении одной рукой
от плеча после ведения в прыжке
со среднего расстояния из – под
щита. Учебная игра
ОРУ с мячом.  Специальные
беговые упражнения. Ведения
мяча. Ловля и передача мяча.
Тактика игры в нападении, в
защите, индивидуальные,
групповые и командные
тактические действия. Учебная
игра.
Упражнения для рук и плечевого
пояса. Комплекс ОРУ № 3 – на
осанку. Варианты ловли и передачи
мяча. Ведения мяча без
сопротивления и с сопротивлением
защитника. Действия против
игрока с мячом (вырывание,
выбивание, перехват, накрывание).
Групповые действия (2 * 3 игрока).
Учебная игра
Комплекс ОРУ. Зонная система
защиты. Нападение быстрым
прорывом. Броски мяча в кольцо  в
движении. Эстафеты.  Комплекс на
дыхание. Учебная игра.
Уметь демонстрировать
технику броска в целом.
текущий
Уметь применять в игре
защитные действия
текущий
Уметь применять в игре
защитные действия
текущий
Уметь владеть мячом  в
игре баскетбол.
текущий
Уметь владеть мячом  в
игре баскетбол.
.
Дозировка
индивидуальная
текущий
текущий
5152
Штрафной
бросок.
комплексный
5354
Тактика игры
комплексный
Техника
защитных
действий.
комплексный
Зонная система
защиты.
комплексный
5556
5758
5960
Развитие
кондиционных и
координационных
способностей.
61 62
Волейбол
17
Стойки и
передвижения,
повороты,
остановки.
совершенствован
ие
совершенствован
ие
ОРУ. СУ. Личная защита под
своим кольцом. Взаимодействие
трех игроков в нападении «малая
восьмерка». Учебная игра.
Инструктаж Т/Б  по волейболу.
ОРУ. Специальные беговые
упражнения. Перемещение в
стойке волейболиста. Комбинации
из освоенных элементов техники
перемещений (шагом, приставным
шагом, скрестным шагом, двойным
шагом, бегом, скачком, прыжком,
падением). Развитие
координационных способностей.
Терминология игры в волейбол. 63 64
Прием и передача
мяча.
комплексный
65 66
Прием мяча после
подачи
комплексный
6769
Подача мяча.
комплексный
70 72
73 74
Нападающий
удар.
Техника
защитных
действий.
совершенствован
ие
комплексный
Правила игры в волейбол.
ОРУ. СУ. Комбинации из
освоенных элементов техники
перемещений. Прием и передача
мяча (верхняя и нижняя) на месте
индивидуально и в парах, после
перемещения, в прыжке. Развитие
прыгучести.
ОРУ на локальное развитие мышц
туловища. Специальные беговые
упражнения. Комбинации из
освоенных элементов техники
перемещений. Прием и передача
мяча (верхняя и нижняя) на месте
индивидуально и в парах, после
перемещения, в прыжке.
Групповые упражнения с подач
через сетку. Индивидуально –
верхняя и нижняя передача у
стенки. Развитие прыгучести.
Учебная игра.
ОРУ. Верхняя прямая и нижняя
подача мяча: а) имитация подачи
мяча и подача мяча в стенку с 6 –
7метров; подача на партнера на
расстоянии  8 – 9 метров; подачи
из – за лицевой линии.; подача с
изменением напрвления полета
мяча: в правую и левую части
площадки.. Учебная игра.
ОРУ. Верхняя прямая и нижняя
подача. Развитие координационных
способностей. Варианты
нападающего удара через сетку:
имитауия нижнего удара в прыжке
толчком двумя ногами с места и с
разбега в 1, 2, 3 шага. Атакующие
удары по ходу: из зоны 2 с передач
игрока из зоны 3; из зоны 3 с
передач игрока из зоны 2.  Учебная
игра.
ОРУ на локальное развитие мышц
туловища. Прием и передача.
Групповые упражнения с подач
через сетку. Верхняя прямая и
нижняя подача мяча. Одиночный
блок и вдвоем, страховка.
Корректировка техники
выполнения упражнений
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений
Дозировка
индивидуальная
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений
Дозировка
индивидуальная
текущий
Уметь демонстрировать
технику.
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений
текущий Защитные действия: после
перемещения вдоль сетки; в зонах
4, 3, 2, в определенном
направлении. Атакующие удары
против блокирующего.  Учебная
игра.
75 77
Тактика игры.
ОРУ на локальное развитие мышц
туловища. Прием и передача.
Групповые упражнения с подач
через сетку. Верхняя прямая и
нижняя подача мяча. Одиночный
блок и вдвоем, страховка.
комплексный
Атакующие удары по ходу из зон 4,
3, 2 с изменением траектории
передач. Индивидуальные,
групповые и командные
тактические действия. Учебная
игра.
78 79
80 81
8283
84
85 86
IV четверть
Кроссовая
подготовка
Преодоление
горизонтальных
препятствий
10
Обучение
Развитие
выносливости.
комплексный
Переменный бег
Кроссовая
подготовка
Развитие силовой
выносливости
комплексный
совершенствован
ие
комплексный
Инструктаж по ТБ по л/а.
Комплекс ОРУ. СУ. Специальные
беговые упражнения. Преодоление
горизонтальных препятствий
шагом и прыжками в шаге.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Многоскоки.
Переменный бег на отрезках 200 4
—600 – 800 метров: 2 – 3 х
(200+100); 1 – 2 х  (400 + 100м) и
т.д.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения.  Бег с
низкого старта в гору.
Разнообразные прыжки и
многогскоки.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые упражнения.
Бег в равномерном темпе до 20
минут – юноши, до 15 минут –
девушки.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Преодоление
полосы препятствий с
использованием бега, ходьбы,
прыжков, передвижения в висе на
руках (юноши), лазанием и
перелазанием. Бег 1000 метров –
Корректировка техники
выполнения упражнений
текущий
Уметь демонстрировать
физические кондиции
текущий
Корректировка техники
бега
текущий
Уметь демонстрировать
физические кондиции
текущий
Уметь демонстрировать
физические кондиции
текущий
Уметь демонстрировать
физические кондиции
текущий 87
Гладкий бег
комплексный
88 89
Легкая
атлетика
Развитие
скоростных
способностей.
Стартовый разгон
15
Обучение
Низкий старт.
Обучение
Финальное
усилие.
Эстафетный бег
Развитие
скоростных
способностей.
Развитие
скоростной
выносливости
комплексный
совершенствован
ие
комплексный
Метание
комплексный
90 91
92 93
94
95
96
97
на результат.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения.  Бег на 2000
метров – юноши, 1500 м
девушки. Спортивные игры.
 ОРУ Повторение ранее
пройденных строевых упражнений.
Специальные беговые упражнения.
Бег с хода 3 4 х 40 – 60 м.
Максимально быстрый бег на месте
(сериями по 15 – 20 с.) Бег с
ускорением (5 6 серий по 20 – 30
м).
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения. Низкий старт
и стартовое ускорение 5 6 х 30
метров. Бег со старта 3 4 х40 – 60
метров.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения. Бег с
ускорением 2 – 3 х 70 – 80 метров.
Скоростной бег до 70 метров с
передачей эстафетной палочки.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения. Бег со старта
с гандикапом 1 2 х 30 – 60 метров.
Низкий старт – бег 60 метров – на
результат.
ОРУ в движении. СУ. Специальные
беговые упражнения. Повторный
бег с повышенной скоростью от
400 – до 800 метров. Учебная игра.
ОРУ с теннисным мячом комплекс.
Специальные беговые упражнения.
Разнообразные прыжки и
многоскоки.  Броски и толчки
набивных мячей: юноши – до 3 кг,
девушки – до 2 кг. Метание
теннисного мяча в горизонтальную
и вертикальную цель (1 х 1) с
расстояния: юноши – до 18 метров,
девушки – до 12 – 14 метров.
Прыжки в длину с места – на
результат.
Демонстрировать технику
гладкого бега по стадиону.
Уметь демонстрировать
Стартовый разгон в беге на
короткие дистанции
текущий
текущий
Уметь демонстрировать
технику низкого старта
текущий
Уметь демонстрировать
финальное усилие в
эстафетном беге.
Мальчики: «5»  8.6; «4»
8.9; «3»  9,1
Девочки: «5»  9,1; «4»
9,3; «3»  9,7
Уметь демонстрировать
физические кондиции
(скоростную
выносливость).
текущий
текущий
текущий
Уметь демонстрировать
текущий
отведение руки для
замаха.
Метание мяча  на
дальность.
комплексный
ОРУ для рук и плечевого пояса в
ходьбе. СУ.  Специальные беговые
упражнения. Развитие скоростно
Уметь демонстрировать
финальное усилие.
текущий Метание мяча  на
дальность.
совершенствован
ие
Прыжок в длину с
места
комплексный
Прыжок в длину с
разбега.
Повторение
пройденного
Совершенствова
ние
Совершенствова
ние
силовых качеств. Челночный бег –
на результат.  Метание теннисного
мяча с 4 – 5 шагов разбега на
дальность.
ОРУ для рук и плечевого пояса в
ходьбе. СУ.  Специальные беговые
упражнения. Метание теннисного
мяча с 4 – 5 шагов разбега на
дальность
Комплекс с набивными мячами (до
1 кг).  Специальные беговые
упражнения. Отталкивание,
приземление. Прыжок в длину с
места
ОРУ. Специальные беговые
упражнения. СУ. Медленный бег с
изменением направления по
сигналу. Прыжки в длину с 11 – 13
шагов разбега – на результат.
Подведение итогов.
Уметь демонстрировать
технику в целом.
текущий
Уметь демонстрировать
технику в целом
текущий
Уметь выполнять прыжок
в длину с разбега.
текущий
98
99
100
101
102

intro:
Первичный инструктаж на рабочем месте по технике безопасности. Инструктаж по л/а. Понятие об утомлении и переутомлении. Активный и пассивный отдых.
 ОРУ  Повторение ранее пройденных строевых упражнений. Специальные беговые упражнения. Бег с хода 3 -4 х 40 – 60 м. Максимально быстрый бег на месте (сериями по 15 – 20 с.) Бег с ускорением (5- 6 серий по 20 – 30 м).
ОРУ в движении.  Специальные беговые упражнения. Низкий старт и стартовое ускорение 5 -6 х 30 метров. Бег со старта 3- 4 х40 – 60 метров.Первичный инструктаж на рабочем месте по технике безопасности. Инструктаж по л/а. Понятие об утомлении и переутомлении. Активный и пассивный отдых.
 ОРУ  Повторение ранее пройденных строевых упражнений. Специальные беговые упражнения. Бег с хода 3 -4 х 40 – 60 м. Максимально быстрый бег на месте (сериями по 15 – 20 с.) Бег с ускорением (5- 6 серий по 20 – 30 м).
ОРУ в движении.  Специальные беговые упражнения. Низкий старт и стартовое ускорение 5 -6 х 30 метров. Бег со старта 3- 4 х40 – 60 метров.

физическая культура

group: Дисциплины

title: Календарно – тематическое планирование


extracted_text:
Годовой планграфик прохождения учебного материала
по физической культуре для 9 классов
ЗАДАЧИ:
1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: осваивать раздел «Основы знаний о физической культуре», содействовать гармоническому физическому развитию; обучать
основам базовых видов двигательных действий, выполнению основных движений и комплексов физических упражнений, учитывающих
возрастно-половые особенности школьников. 2.ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ: содействовать обеспечению физическими упражнениями, направленными на
развитие основных физических качеств; предупреждение травматизма и оказание посильной помощи при травмах и ушибах.
3.   ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:   воспитывать  добросовестное отношение  к  труду,  доброжелательное  отношение  друг  к   другу  и  привычки  соблюдения
личной гигиены.____________________________________________________________________________________
Разделы программы
Часы
1
II
ЧЕТВЕРТИ
Номера уроков
Ill
IV
111
1218
1927
2845
4648
4960
6178
7983 8492
93102(105)
69
1.БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
1.Основы занятий
2.Легкая атлетика
3.Кроссовая подготовка
4.Гимнастика с элементами
акробатики
Б.Элементы баскетбола
II.ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
33
1.Плавание
2.Элементы волейбола
В процессе занятий
/ 11 j

СЕТКА ЧАСОВ
102
27
21
30
24 Пояснительная записка к планированию программного материала
по физической культуре при трехразовых занятиях.
В соответствии с социально экономическими потребностями современного общества, его дальнейшего развития и исходя из сущности общего среднего образования, целью
физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности. Установка на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками
основами физической культуры, слагаемыми которой, являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания в области
физической культуры.
Решая задачи физического воспитания, ориентирую свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценных ориентации на физическое и духовное
совершенствование личности, формирование потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств,
формирование гуманистических отношений, приобретение опыта общения.
В плане присутствуют все элементы, предусмотренные программой, которая состоит из двух основных частей: базовой и вариативной (дифференцированной). Базовая часть
составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и предусматривает обучение и совершенствование навыкам и
умениям легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр и плавания. В вариативную часть включены комплексы упражнений из современных спортивнооздоровительных систем:
ритмическая (девушки) и атлетическая (юноши) гимнастика, а также углубленное изучение спортивной игры баскетбол.). Предусмотрены домашние и самостоятельные задания,
упражнения для развития двигательных качеств и контроль за их развитием, воспитательные задачи, основы знаний о физической культуре и межпредметные связи.
В данном планировании предусмотрено 17 тем по ОБЖ. Темы взяты из годового планирования по предмету, они включены в уроки по физической культуре и выделены
«жирным» шрифтом.
Предложенный вариант планирования позволит дать необходимый минимум знаний, умений и навыков, которыми должны владеть выпускники школы, а также повысить уровень
их физической дееспособности, необходимой для полноценной повседневной жизни, и будет способствовать активному формированию личности учащихся, достижению ими
полноценной социализации, адекватной требованиям современного общества.
Календарнотематическое планирование по физической культуре в 9 классе    3 четверть. Тип урока
Элементы содержания
Вид контроля
д/з
Дата проведения
план
факт
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Знать требования
инструкций. Устный
опрос
№
урока
1.
Наименование
раздела
программы
1
 I четверть
сновы знаний
Тема
урока
Кол  во
часов
I
Инструктаж по
О
охране труда.
2
2  3 Легкая атлетика
cпринтарский
бег
Развитие
скоростных
способностей.
С
Стартовый разгон

1
9
Вводный
Обучение
4
4  5
Низкий старт.
Обучение
Первичный инструктаж на
рабочем месте по технике
безопасности. Инструктаж по
л/а. Понятие об утомлении и
переутомлении. Активный и
пассивный отдых.
Комплекс общеразвивающих
упражнений с набивным мячом
(КРУ). Повторение ранее
пройденных стороевых
упражнений. Специальные
беговые упражнения. Бег с
хода 3 4 х 40  60 м.
Максимально быстрый бег на
месте (сериями по 1520 с.)
Бег с ускорением (5 6 серий
по 20  30 м).
ОРУ в
движении.  Специальные
беговые упражнения. Низкий
старт и стартовое ускорение 5
6 х 30 метров. Бег со старта 3
4 х40  60 метров
Уметь
демонстрировать
Стартовый разгон в
беге на короткие
дистанции
текущий
. текущий
Уметь
демонстрировать
технику низкого
сстарта
т
т
т
т
6
8
9
6  7
8.
9.
Финальное усилие.
Эстафетный бег
комплексный
Развитие
скоростных
способностей.
Развитие
скоростной
выносливости
совершенствование
комплексный
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег с ускорением
2  3 х 70  80 метров.
Скоростной бег до 70 метров с
передачей эстафетной палочки.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег со старта с
гандикапом 1 2 х 30  60
метров. Низкий старт  бег 60
метров  на результат.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Повторный бег с
повышенной скоростью от 400
Уметь
демонстрировать
финальное усилие в
эстафетном беге.
текущий
Мальчики: «5»  8.6:
«4»  8.9: «3»  9,1
Девочки: «5»  9,1;
«4»  9,3: «3»  9,7
Уметь
демонстрировать
физические кондиции
(скоростную
текущий
до 800 метров. Учебная игра.
выносливость). 1
10.
Метание
м
Развитие скоростно
силовых качеств.
1
1
11
12.
Метание мяча на
дальность.
Метание мяча на
дальность.
13 14
1
 Прыжки

Развитие силовых и
координационных
способностей.
1
1
15.
16.
Прыжок в длину с
разбега.
Прыжок в длину с
разбега.
3
4
комплексный
ОРУ с теннисным мячом комплекс.
Специальные беговые упражнения.
Разнообразные прыжки и
многоскоки. Броски и толчки
набивных мячей: юноши  до 3 кг,
девушки  до 2 кг. Метание
теннисного мяча в горизонтальную и
вертикальную цель (1 х 1) с
расстояния: юношидо 18 метров,
девушки  до 12  14 метров.
Уметь
демонстрировать
отведение руки для
замаха.
текущий
комплексный
ОРУ для рук и плечевого пояса в
ходьбе. СУ. Специальные беговые
упражнения. Развитие скоростно
силовых качеств. Челночный бег
на результат. Метание теннисного
мяча с 4 5 шагов разбега на
дальность.
Уметь демонстрировать
финальное усилие.
текущий
совершенствование
ОРУ для рук и плечевого пояса в
ходьбе. СУ. Специальные беговые
упражнения. Метание теннисного
мяча с 4  5 шагов разбега на
дальность
Уметь демонстрировать
технику в целом.
Совершенствование
Комплекс с набивными мячами (до
1 кг). Специальные беговые
упражнения. Прыжки в длину с
места  на результат. Прыжок через
препятствие (с 5 7 беговых шагов),
установленное у места приземления,
с целью отработки движения ног
вперед.
Уметь демонстрировать
технику прыжка в длину
с места.
текущий
комплексный
Совершенствование
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Прыжки в
длину с 5  7 шагов разбега. Гладкий
бег по стадиону 6 минут  на
результат.
ОРУ. Специальные беговые
упражнения. СУ. Медленный бег с
изменением направления по сигналу.
Прыжки в длину с 1 1  1 3  шагов
разбега  на результат.
Корректировка техники
прыжка с разбега.
текущий
Уметь выполнять прыжок
в длину с разбега.
т
т
т
т
1718.
1
Длительный бег
Д
Развитие
выносливости.
1
комплексный
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Многоскоки.
Переменный бег
Корректировка
техники бега 19 20
2122
23 24
25
26 27
Кроссовая
подготовка
28 29
II четверть
Плавание
I
Кроль на груди и
спине.
Б
П
21
Развитие силовой
выносливости
комплексный
на отрезках 200 4—600  800
метров: 2  3  х (200+100); 1  2   х
(400+ 100м) и т.д. Спортивные
игры.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения.
Преодоление полосы
препятствий с использованием
бега, ходьбы, прыжков,
передвижения в висе на руках
(юноши), лазанием и
перелезанием. Бег 1000 метров
на результат.
Тестирование бега на
1000 метров.
текущий
Преодоление
горизонтальных
препятствий
Обучение
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Преодоление
горизонтальных препятствий
шагом и прыжками в шаге.
Уметь
демонстрировать
физические кондиции
Переменный бег
комплексный
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег с низкого
старта в гору. Разнообразные
прыжки и многогскоки.
Переменный бег  10  15 минут.
Уметь
демонстрировать
физические кондиции
текущий
текущий
Гладкий бег
комплексный
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег на 2000
метров  юноши, 1500 м
девушки. История
отечественного спорта.
Демонстрировать
технику гладкого бега
по стадиону.
текущий
совершенствование ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег в равномерном
темпе до 20 минут  юноши, до
15 минут  девушки.
совершенствование
Инструктаж по плаванию.
СУ.ОРУ на месте. Специальные
упражнения  пловца .Скольжение
на груди и спине Кроль до 200
метров
Уметь
демонстрировать
физические кондиции
текущий
Уметь выполнять
комбинированное
плавание из освоенных
элементов.
текущий 3032
3335
Скольжение кроль
на груди и спине.
комплексный
Комплекс упражнений в движении.
СУ. Специальные   упражнения.
Продвигаться вперёд в скольжении
на груди и спине с движениями
ногами кролем. Оценивать технику
скольжения кролем на отрезке до
15 м
Уметь выполнять
грибковые
движения.
текущий
Плавание в полной
координации
движения кролем
комплексный
Упражнения для рук и плечевого
пояса. Комплекс ОРУ   на оценку.
Варианты  дыхания при плавании  с
изменением скорости техника
работы рук при кроле на груди
;подвижные игры на воде с мячом.
Корректировка
движений при
плавании кролем.
текущий
3637
Брасс, кроль.
комплексный
ОРУ с мячом.  Учить технике
плавания брасс с плавательной
доской и без неё .работа рук брасс
ног кроль .эстафетное плавание
два  отрезка
по25м.Комбенированое плавание
до 350  400 м.
плавание из освоенных
элементов
текущий
3839
4041
42 43
Брасс ,кроль
,повороты в
воде..
комплексный
ОРУ на месте  Плавание в полной
координации движения кролем и
брасс.300метров.обучить технике
поворота  при  плавании  кроль на
груди и спине.
Уметь выполнять
комбинированное
плавание из освоенных
элементов
текущий
Старт пловца
.повороты в воде.
комплексный
ОРУ . выполнение  соскок в воду с
низкого бортика из различных  ИП
плавание в полной координации
движения на задержки дыхания
повороты в воде . эстафетное
плавание.
Корректировка
техники выполнения
поворотов. Уметь
выполнять старт
пловца.
текущий
утопающего. Старт
пловца. Кроль
Спасение
.брасс.
комплексный
ОРУ с мячом. СУ. Специальные
упражнения пловца. Беседа о
спасении  утопающего . показ  на
суше захвата .отработка действий
в воде. .старт пловца с тумбочки.
Эстафетное  комбинированное
плавание.250300м.
Корректировка техники
выполнения поворотов
Корректировка техники
выполнения спасения
утопающего.
текущий 4445
46
4748
49
Проныревание
Спасение
утопающего. Старт
пловца. Кроль
.брасс
комплексный
Игровые задания
комплексный
Развитие
кондиционных и
координационных
способностей.
совершенствование
III четверть
Гимнастика
13
СУ. Основы
знаний. Развитие
двигательных
качеств.
комплексный
Уметь выполнять старт
пловца.
текущий
Корректировка техники
выполнения спасения
утопающего.
текущий
Корректировка
движений при плавании
текущий
Фронтальный опрос
текущий
ОРУ с мячом. СУ на задержку
дыхания подъём предметов с дна
бассейна  . показ  на суше
захвата .отработка действий в
воде спасение  утопающего. .старт
пловца с тумбочки. Эстафетное
комбинированное  плавание
проныривание под водой на
задержку дыхания до 20 25 м
Упражнения для рук и плечевого
пояса. Комплекс ОРУ Плавание в
полной координации движения
кролем на гуди и спине . брасс.
Оценка техники плавания. Игры
на воде.
ОРУ. СУ. Плавание с
ускорениями «сериями» на 10, 20
м. .итог за четверть .свободное
плавание изученных видов на 350
500метров
Повторный инструктаж по ТБ,
инструктаж по гимнастике.
Современные системы
физического воспитания
(ритмическая гимнастика,
аэробика, атлетическая
гимнастика), их оздоровительное
и прикладное значение.
Специальные беговые
упражнения. Упражнения на
гибкость. Упражнения с 1
внешним сопротивлением  с
50 51
Акробатические
упражнения
комплексный
гантелями, юноши  штангой.
Комплекс ритмической
гимнастики  девушки. Комплекс
с гимнастической скамейкой
юноши.
ОРУ, СУ. Специальные беговые
упражнения. Кувырок вперед,
назад, стойка на голове, колесо
 юноши. Девушки  равновесие
на одной, кувырок вперед, назад,
полушпагат. Упражнения на
гибкость. Упражнения на пресс.
Подтягивание: юноши  на
высокой перекладине, девушки
 на низкой перекладине.
Корректировка техники
выполнения
упражнений.
Индивидуальный подход
текущий 5253
5455
56
5758
Развитие
гибкости
совершенствование
Упражнения в висе
комплексный
Развитие силовых
способностей
комплексный
ОРУ комплекс с
гимнастическими палками.
Комплекс упражнения
тонического стретчинга.
Комбинации из ранее освоенных
акробатических элементов.
Прыжки «змейкой» через
скамейку. Броски набивного
мяча.
ОРУ комплекс с
гимнастическими палками.
Совершенствование упражнений в
висах и упорах: юноши  подъем
переворотом в упор махом и
силой (перекладина), вис
прогнувшись, вис согнувшись.
Девушки ( на разновысоких
брусьях) вис прогнувшись на
верхеей жерди с опорой ног
онижнюю; переход в упор на на
нижнюю жердь. Комбинации из
ранее освоенных элементов.
Подтягивание: юноши  на
высокой перекладине, девушки
на низкой перекладине  на
результат.
ОРУ на осанку. СУ.
Подтягивание из виса (юноши), из
виса лежа (девушки). Метание
набивного мяча из  за головы
(сидя, стоя), назад (через голову,
между ног), от
Уметь демонстрировать
комплекс
акробатических
упражнений..
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений
текущий »
Корректировка техники
выполнения упражнений
текущий
Развитие
координационных
способностей
комплексный
груди двумя руками или одной,
сбоку одной рукой. Упражнения
для мышц брюшного пресса на
гимнастической скамейке и
стенке.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения. Челночный
бег с кубиками. Эстафеты.
Дыхательные упражнения.
Упражнения на гибкость. Прыжки
со скакалкой. Эстафеты.
Упражнения на гибкость.
текущий 59 60
Развитие
скоростносиловых
способностей.
комплексный
61 62
Волейбол
В
Стойки и
передвижения,
повороты,
остановки.
17
Совершенствование
63 64
Прием и передача
мяча.
комплексный
Корректировка техники
выполнения
упражнений. Дозировка
индивидуальная
текущий
Дозировка
индивидуальная
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений
текущий
ОРУ, СУ.. Специальные беговые
упражнения. Метание набивного
мяча из  за головы (сидя, стоя),
назад (через голову, между ног),
от груди двумя руками или одной,
сбоку одной рукой. Сгибание и
разгибание рук в упоре: юноши от
пола, ноги на гимнастической
скамейке; девушки с опорой
руками на гимнастическую
скамейку. Опорный прыжок :
юноши (козел в длину)  прыжок
согнув ноги, девушки (конь в
ширину, высота 110 см.) прыжок
боком.
Инструктаж Т/Б по волейболу.
ОРУ. Специальные беговые
упражнения. Перемещение в
стойке волейболиста. Комбинации
из освоенных элементов техники
перемещений (шагом, приставным
шагом, скрестным шагом,
двойным шагом, бегом, скачком,
прыжком, падением). Развитие
координационных способностей.
Терминология игры в волейбол.
Правила игры в волейбол.
ОРУ. СУ. Комбинации из
освоенных элементов техники
перемещений. Прием и передача
мяча (верхняя и
нижняя) на месте индивидуально
и в парах, после перемещения, в
прыжке. Развитие прыгучести. 65 66
6769
70 72
73 74
Прием мяча после
подачи
комплексный
Подача мяча.
комплексный
ОРУ на локальное развитие мышц
туловища. Специальные беговые
упражнения. Комбинации из
освоенных элементов техники
перемещений. Прием и передача
мяча (верхняя и нижняя) на месте
индивидуально и в парах, после
перемещения, в прыжке.
Групповые упражнения с подач
через сетку. Индивидуально
верхняя и нижняя передача у
стенки. Развитие прыгучести.
Учебная игра.
ОРУ. Верхняя прямая и нижняя
подача мяча: а) имитация подачи
мяча и подача мяча в стенку с 6
7метров; подача на партнера на
расстоянии 8  9   метров; подачи
из  за лицевой линии.; подача с
изменением напрвления полета
мяча: в правую и левую части
площадки.. Учебная игра.
Нападающий удар.
совершенствование ОРУ. Верхняя прямая и нижняя
Техника
защитных
действий.
комплексный
подача. Развитие
координационных способностей.
Варианты нападающего удара
через сетку: имитауия нижнего
удара в прыжке толчком двумя
ногами с места и с разбега в 1 2 , 3
шага. Атакующие удары по ходу:
из зоны 2 с передач игрока из
зоны 3; из зоны 3 с передач
игрока из зоны 2. Учебная игра.
ОРУ на локальное развитие мышц
туловища. Прием и передача.
Групповые упражнения с подач
через сетку. Верхняя прямая и
нижняя подача мяча. Одиночный
блок и вдвоем.
страховка. Защитные действия:
после перемещения вдоль сетки:
в зонах 4, 3, 2. в определенном
направлении. Атакующие удары
Корректировка техники
выполнения упражнений
Дозировка
индивидуальная
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений
Дозировка
индивидуальная
текущий
Уметь
демонстрировать
технику.
текущий
Корректировка техники
выполнения упражнений
текущий 75 77
Тактика игры.
комплексный
78 79
IV четверть
егкая
тлетика
Л
а
Длительный бег
80 81
Преодоление
горизонтальных
препятствий
10
Обучение
Развитие
выносливости.
комплексный
8283
Переменный бег
комплексный
84
85 86
Кроссовая
подготовка
совершенствование
Развитие силовой
выносливости
комплексный
Корректировка
техники выполнения
упражнений
текущий
Уметь
демонстрировать
физические кондиции
текущий
Корректировка
техники бега
Уметь
демонстрировать
физические кондиции
Уметь
демонстрировать
физические кондиции
текущий
текущий
текущий
против блокирующего. Учебная
игра.
ОРУ на локальное развитие
мышц туловища. Прием и
передача. Групповые
упражнения с подач через сетку.
Верхняя прямая и нижняя
подача мяча. Одиночный блок и
вдвоем, страховка. Атакующие
удары по ходу из зон 4. 3, 2 с
изменением траектории передач.
Индивидуальные, групповые и
командные тактические
действия. Учебная игра.
Инструктаж по ТБ по л/а.
Комплекс ОРУ. СУ. Специльные
беговые упражнения.
Преодоление горизонтальных
препятствий шагом и прыжками
в шаге.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения.
Многоскоки. Переменный бег на
отрезках 200 4—600  800
метров: 2  3 х (200+100); 1  2 х
(400 + 100м) и т.д.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег с низкого
старта в гору. Разнообразные
прыжки и многогскоки.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег в равномерном
темпе до 20 минут  юноши, до
15 минут  девушки.
ОРУ в движении. Специальные
беговые упражнения.
Преодоление полосы
препятствий с использованием
бега, ходьбы, прыжков,
передвижения в висе на руках
(юноши), лазанием и
перелезанием. Бег 1000 метров
на результат. 87
Гладкий бег
комплексный
88 89 Спринтарский бег Развитие
скоростных
способностей.
Стартовый разгон
8
Обучение
90 91
92 93
94
95
9697
Низкий старт.
Обучение
Финальное усилие.
Эстафетный бег
комплексный
Развитие
скоростных
способностей.
Развитие
скоростной
выносливости
совершенствование
комплексный
метание
Развитие
скоростносиловых
качеств.
4
комплексный
Демонстрировать
технику гладкого бега
по стадиону.
текущий
текущий
Уметь
демонстрировать
Стартовый разгон в
беге на короткие
дистанции
Уметь
демонстрировать
технику низкого
старта
Уметь
демонстрировать
финальное усилие в
эстафетном беге.
текущий
текущий
текущий
Мальчики: «5»  8.6;
«4»  8.9; «3»9.1
Девочки: «5»  9.1: «4»
 9,3: «3»  9.7
Уметь
демонстрировать
физические кондиции
(скоростную
выносливость).
Уметь
демонстрировать
отведение руки для
замаха.
текущий
текущий
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег на 2000 метров
 юноши, 1500 м девушки.
Спортивные игры.
Комплекс общеразвивающих
упражнений с набивным мячом
(КРУ). Повторение ранее
пройденных стороевых
упражнений. Специальные
беговые упражнения. Бег с хода
3 4 х 40  60 м. Максимально
быстрый бег на месте (сериями
по 15  20 с.) Бег с ускорением
(5 6 серий по 20  30 м).
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Низкий старт и
стартовое ускорение 5 6 х 30
метров. Бег со старта 3 4 х40
60 метров.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег с ускорением 2
 3 х 70  80 метров. Скоростной
бег до 70 метров с передачей
эстафетной палочки.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Бег со старта с
гандикапом 1 2 х 30  60 метров.
Низкий старт  бег 60 метров  на
результат.
ОРУ в движении. СУ.
Специальные беговые
упражнения. Повторный бег с
повышенной скоростью от 400
до 800 метров. Учебная игра.
ОРУ с теннисным мячом
комплекс. Специальные беговые
упражнения. Разнообразные
прыжки и многоскоки. Броски и
толчки набивных мячей: юноши
до 3 кг. девушки  до 2 кг.
Метание теннисного мяча в
горизонтальную и Метание мяча на
дальность.
комплексный
вертикальную цель (1 х 1) с
расстояния: юношидо 18
метров, девушки  до 12  14
метров. Прыжки в длину с
места  на результат.
ОРУ для рук и плечевого пояса
в ходьбе. СУ. Специальные
беговые упражнения. Развитие
скоростносиловых качеств.
Челночный бег  на результат.
Метание теннисного мяча с 4
5 шагов разбега на дальность.
совершенствование ОРУ для рук и плечевого пояса
2
комплексный
в ходьбе. СУ. Специальные
беговые упражнения. Метание
теннисного мяча с 4  5 шагов
разбега на дальность
Комплекс с набивными мячами
(до 1 кг). Специальные беговые
упражнения. Прыжки в длину с
5  7  шагов разбега. Гладкий бег
по стадиону 6 минут  на
результат.
Метание мяча на
дальность.
Развитие силовых
и
координационных
способностей.
Прыжок в длину с
разбега.
Уметь
демонстрировать
финальное усилие.
текущий
Уметь
демонстрировать
технику в целом.
текущий
текущий
•
Совершенствование ОРУ. Специальные беговые
упражнения. СУ. Медленный
бег с изменением направления
по сигналу. Прыжки в длину с
1 1  1 3  шагов разбега  на
результат.
Уметь выполнять
прыжок в длину с
разбега.
текущий
Повторение
пройденного
Совершенствование Подведение итогов.
98
99
100
прыжки
101
102

intro:
ЗАДАЧИ:
1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: осваивать раздел «Основы знаний о физической культуре», содействовать гармоническому физическому развитию; обучать основам базовых видов двигательных действий, выполнению основных движений и комплексов физических упражнений, учитывающих возрастно-половые особенности школьников. 2.ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ: содействовать обеспечению физическими упражнениями, направленными на развитие основных физических качеств; предупреждение травматизма и оказание посильной помощи при травмах и ушибах.
3.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать добросовестное отношение к труду, доброжелательное отношение друг к другу и привычки соблюдения личной гигиены.ЗАДАЧИ:
1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: осваивать раздел «Основы знаний о физической культуре», содействовать гармоническому физическому развитию; обучать основам базовых видов двигательных действий, выполнению основных движений и комплексов физических упражнений, учитывающих возрастно-половые особенности школьников. 2.ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ: содействовать обеспечению физическими упражнениями, направленными на развитие основных физических качеств; предупреждение травматизма и оказание посильной помощи при травмах и ушибах.
3.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать добросовестное отношение к труду, доброжелательное отношение друг к другу и привычки соблюдения личной гигиены.

title: Годовой план-график прохождения учебного материала