extracted_text:
(приложение №1)                                   Тематическое планирование с определением
основных
                                                            видов учебной деятельности обучающихся
5классов.
№
п/
п
Планируемые результаты
(в соответствии с ФГОС)
Решаемые
проблемы.
Тема урока.
УУД
6
Личностные
результаты
7
2
1
I I I
чет
вер
ть
Понятия
Предметные
результаты
3
Лыжная подготовка (кроссовая) 16часов.
4
5
49 Правила поведения на
уроках лыжной
подготовки.
Температурный режим,
одежда, обувь
лыжника.
Как правильно вести
себя на уроках
лыжной подготовки.
Температурный
режим, одежда,
обувь лыжника.
Лыжная
подготовка.
Научится вести
себя на уроке по
лыжной
подготовке и
соблюдать
подготовку
формы к уроку.
50 Повторить
Как правильно
Попеременный  Научиться
Внутренняя
позиции школьника
на основе
положительного
отношения к школе
.
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий по
лыжной
подготовке.
П.: давать
оценку
погодным
условиям и
подготовке к
уроку на свежем
воздухе.
К.: осуществлять
взаимный
контроль и
оказывать в
сотрудничестве
необходимую
взаимопомощь.
Р.:  использовать Описывать технику попеременный и
одновременный
двухшажный ход.
выполнять технику
попеременного и
одновременного
двухшажных ходов.
и
одновременный
двухшажный
ход.
попеременно и
одновременно
двухшажному
ходу.
51
Техника
одновременного
двухшажного хода на
оценку.
Совершенствовать
технику бесшажного
одновременного хода.
Дистанция 1 км.
Как выполнять
технику
одновременного
двухшажного хода на
оценку. Как
совершенствовать
технику бесшажного
одновременного
хода. Как преодолеть
дистанцию 1 км.
Попеременный
и
одновременный
двухшажный
ход.
Бесшажный
одновременный
ход.
Научиться
попеременно и
одновременно
двухшажному
ходу, и
бесшажному
одновременному
ходу.
передвижения на
лыжах.
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно
выявляя и устраняя
типичные ошибки.
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
способы
передвижения
на лыжах в
зависимости от
особенностей
лыжной трассы.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.: применять
передвижения
на лыжах для
развития
физических
качеств.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники 52 КУ - техника
бесшажного
одновременного хода .
Как правилно
выполнить на оценку
- технику
бесшажного
одновременного хода
.
Бесшажный
одновременный
ход .
Научиться
качественно
выполнять
бесшажный
одновременный
ход .
53 Подъем елочкой на
склоне 45˚
Техника спусков.
Дистанция 2 км.
Как выполнить
подъем елочкой на
склоне 45˚
Как правильно
выполнит технику
спусков. Как
преодолеть
дистанцию 2 км.
Подъем
елочкой, спуск.
Научиться
выполнять
подъем елочкой и
технику спуска.
Описывать технику
передвижения на
лыжах.
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно.
передвижения
на лыжах.
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
способы
передвижения
на лыжах в
зависимости от
особенностей
лыжной трассы.
К.: Соблюдать
правила
безопасности.
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий по
лыжной
подготовке.
П.:
контролировать
физическую
нагрузку по
частоте
сердечных
сокращений.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах. 54 Подъем елочкой на
склоне 45˚
Техника спусков.
Дистанция 2 км.
Как
совершенствовать
подъем елочкой на
склоне 45˚
Как правильно
выполнит технику
спусков. Как
преодолеть
дистанцию 2 км.
Подъем
елочкой, спуск.
Научиться
выполнять
подъем елочкой и
технику спуска и
применить в
передвижение на
лыжах.
55
Торможение плугом.
Как правильно
выполнять
торможение плугом.
Торможение
плугом.
Научиться
выполнять
торможение
плугом.
56 КУ - техника подъема
елочкой.
Совершенствовать
технику торможения
Как выполнить на
оценку - технику
подъема елочкой .
Как
Торможение
плугом, подъем
елочкой.
Научиться
выполнять
торможение
плугом, подъем
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
способы
передвижения
на лыжах в
зависимости от
особенностей
лыжной трассы.
К.: Соблюдать
правила
безопасности.
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.: применять
передвижения
на лыжах для
развития
физических
качеств.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий по
Описывать технику
передвижения на
лыжах.
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно
выявляя и устраняя
типичные ошибки.
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно. плугом. Дистанция 2,5
км.
совершенствовать
технику торможения
плугом. Как
преодолеть
дистанция 2,5 км.
елочкой и
применить в
передвижение на
лыжах.
57 КУ - техника подъема
елочкой.
Совершенствовать
технику торможения
плугом. Дистанция 2,5
км.
Как выполнить на
оценку - технику
подъема елочкой .
Как
совершенствовать
технику торможения
плугом. Как
преодолеть
дистанция 2,5 км.
Торможение
плугом, подъем
елочкой.
Научиться
выполнять
торможение
плугом, подъем
елочкой и
применить в
передвижение на
лыжах.
58 КУ - техника
Как выполнить на
Техника
Научиться
лыжной
подготовке.
П.:
контролировать
физическую
нагрузку по
частоте
сердечных
сокращений.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.: применять
передвижения
на лыжах для
развития
физических
качеств.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.: применять
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно
выявляя и устраняя
типичные ошибки.
Осваивать технику торможения плугом.
Спуск в средней стойке.
оценку - технику
торможения плугом.
Как правильно
выполнять спуск в
средней стойке.
торможения
плугом, спуск.
технике
торможения
плугом, и  спуску
в средней стойке.
59
Совершенствовать
технику изученных
ходов. Дистанция 3 км.
Техника ходов.
Как
совершенствовать
технику изученных
ходов. Как выполнить
на оценку дистанция
3 км.
Научиться
выполнять
технику
изученных ходов
и применить ее на
дистанции.
передвижения на
лыжах
самостоятельно.
Описывать технику
передвижения на
лыжах.
правила подбора
одежды для
занятий по
лыжной
подготовке.
П.:
контролировать
физическую
нагрузку по
частоте
сердечных
сокращений.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
способы
передвижения
на лыжах в
зависимости от
особенностей
лыжной трассы.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного 60
Совершенствовать
технику изученных
ходов. Дистанция 3 км.
Техника ходов.
 Как
совершенствовать
технику изученных
ходов. Как выполнить
на оценку дистанция
3 км.
Научиться
выполнять
технику
изученных ходов
и применить ее на
дистанции.
61
Соревнования на
дистанции. Д – 1км., М –
2км.
Как достичь высокого
результата  на
дистанции. Д – 1км.,
М – 2км.
Дистанция.
Техника
передвижения
на лыжах.
Научиться
применять
технику лыжных
ходов на
дистанции.
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно
выявляя и устраняя
типичные ошибки.
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно.
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.: применять
передвижения
на лыжах для
развития
физических
качеств.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий по
лыжной
подготовке.
П.:
контролировать
физическую
нагрузку по
частоте
сердечных
сокращений.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в 62 Поворот плугом вправо,
влево при спусках с
горки.
Как правильно
выполнить поворот
плугом вправо, влево
при спусках с горки.
Поворот
плугом.
Научиться
выполнять
поворот плугом.
63 Поворот плугом вправо,
влево при спусках с
горки.
Как правильно
совершенствовать
поворот плугом
вправо, влево при
спусках с горки .
Поворот
плугом.
Научиться
выполнять
поворот плугом.
Описывать технику
передвижения на
лыжах.
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно.
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
способы
передвижения
на лыжах в
зависимости от
особенностей
лыжной трассы.
К.: Соблюдать
правила
безопасности.
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий по
лыжной
подготовке.
П.:
контролировать
физическую
нагрузку по
частоте
сердечных
сокращений.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе 64 Круговая эстафета с
этапом по 150 м.
Как выполнить
круговую эстафета с
этапом по 150 м.
Эстафета,
техника
лыжного хода.
Научиться
выполнять
эстафету по
этапам.
65
ТС и ТБ по разделу
баскетбол.
Совершенствование
передачи мяча от
груди.
Как правильно вести
себя на уроке по
баскетболу. Как
правильно
совершенствовать
передачи мяча от
груди.
Спортивные игры. Баскетбол 6 часов.
Спортивная
игра.
Баскетбол,
передачи мяча.
Научиться
выполнять
передачу мяча
двумя руками от
груди.
Осваивать технику
передвижения на
лыжах
самостоятельно
выявляя и устраняя
типичные ошибки.
Описывать технику
игровых приемов.
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.:  использовать
передвижение
на лыжах в
организации
активного
отдыха.
П.: применять
передвижения
на лыжах для
развития
физических
качеств.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
техники
передвижения
на лыжах.
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий
баскетболом.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со 67
Совершенствование
передачи от груди.
Техника  ведения мяча
змейкой.
Как правильно
совершенствовать
передачи от груди.
Как выполнить
технику  ведения
мяча змейкой.
Передача мяча,
ведение мяча.
Научиться
выполнять
передачу мяча от
груди и технике
ведения мяча
змейкой.
68 Передача одной рукой
от плеча на месте и в
движении.
Совершенствование
техники ведения мяча.
Как выполнить
передачу одной
рукой от плеча на
месте и в движении.
Как правильно
совершенствовать
технику ведения
мяча.
Передача
одной рукой от
плеча на месте
и в движении.
Техника
ведения мяча.
Научиться
выполнять
передачу одной
рукой от плеча на
месте и в
движении,
технике ведения
мяча.
Осваивать технику
игровых действий
и приемов
самостоятельно.
Организовывать
совместные
занятия
баскетболом со
сверстниками.
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий.
Р.: использовать
игровые
действия
баскетбола для
развития
физических
качеств.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: использовать
игру баскетбол в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический 69 КУ – техника ведения
мяча.
Совершенствование
техники передачи мяча.
Как правильно
выполнить на оценку
технику ведения
мяча. Как
совершенствовать
технику передачи
мяча.
Передача
одной рукой от
плеча на месте
и в движении.
Техника
ведения мяча.
Научиться
выполнять
передачу одной
рукой от плеча на
месте и в
движении,
технике ведения
мяча.
70 КУ – техника передачи
мяча. Броски по кольцу.
Как правильно
выполнить на оценку
технику передачи
мяча. Как правильно
выполнить  броски по
кольцу.
Техника
передачи мяча.
Броски по
кольцу.
Научиться
технике передачи
мяча и броскам по
кольцу.
71
Совершенствование
техники бросков в
кольцо. Развитие
двигательных качеств
по средствам СПУ
баскетбола.
Как выполнить
совершенствование
техники бросков в
кольцо. Как развитие
двигательные
качества по
Техника
бросков в
кольцо. СПУ.
Научиться
выполнять
технику бросков в
кольцо и развить
двигательные
качества по
действий
Р.: выполнять
правила игры.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий.
Р.: использовать
игровые
действия
баскетбола для
развития
физических
качеств.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: использовать
игру баскетбол в
организации
активного
отдыха.
П.:
Осуществлять
судейство игры в
баскетбол по
упрощенным
правилам.
Осваивать технику
игровых действий
и приемов
самостоятельно.
Организовывать
совместные
занятия
баскетболом со
сверстниками. Подведение итогов по
разделу.
средствам СПУ
баскетбола.
Подведение итогов
по разделу.
средствам СПУ.
72
ТС и ТБ по разделу.
Развитие двигательных
способностей по
средствам ОРУ в ходьбе
по кругу. Игра по
выбору учащихся.
Как вести себя на
уроке по теме
подвижные игры. Как
развить
двигательные
способности по
средствам ОРУ в
ходьбе по кругу. Как
правильно играть в
подвижные игры.
Спортивные (подвижные) игры 7 часов.
Подвижная
игра.
Двигательные
способности.
ОРУ.
Научиться играть
в подвижные
игры по
правилам, и
развивать
двигательные
способности по
средствам ОРУ.
73
Развитие
координационных
способностей по
средствам ОРУ. Д –
перестрелка, М –
футбол.
Как развить
координационные
способности по
средствам ОРУ. Д –
перестрелка, М –
футбол.
Координация.
Перестрелка,
футбол.
Научиться
развивать
координационные
способности по
средствам ОРУ.
Научиться играть
Д – перестрелка,
М – футбол.
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий на
свежем воздухе.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий.
Р.: использовать
игровые
действия а для
развития
физических
качеств.
П.:
моделировать
технику игровых
Осваивать технику
игровых действий
и приемов
самостоятельно.
Осваивать технику
игровых действий
и приемов
самостоятельно. 74
Строевая подготовка. Д
– перестрелка, М –
футбол (технические
элементы).
Как правильно
выполнить элементы
строевой подготовки.
Как правильно играть
Д – перестрелка, М –
футбол (технические
элементы).
Строевая
подготовка.
Перестрелка,
футбол.
Научиться
выполнять
элементы
строевой
подготовки.
Научиться  играть
Д – перестрелка,
М – футбол
(технические
элементы).
75
Выполнение комплекса
ОФП. Учебная игра
пионербол.
Как правильно
выполнить  комплекс
ОФП. Как правильно
играть в пионербол.
Комплекс ОФП.
Пионербол.
Научиться
выполнять
комплекс ОФП.
Научиться
правильно  играть
в пионербол.
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: использовать
игры в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий.
Р.: использовать
игровые
действия а для
развития
физических
качеств.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий.
Организовывать
совместные
занятия по футболу
и игру перестрелка
со сверстниками.
Осваивать технику
игровых действий
и приемов
самостоятельно. 76
Строевая подготовка.
ОФП. Учебная игра
пионербол.
Как правильно
выполнить элементы
строевой подготовки.
Как правильно
выполнить комплекс
ОФП. Как играть в
пионербол.
Строевая
подготовка.
Комплекс ОФП.
Пионербол.
Научиться
выполнять
элементы
строевой
подготовки и
правильно
выполнять
комплекс ОФП.
Научиться играть
в пионербол.
77 КУ комплекса ОФП.
Учебная игра
пионербол.
Как правильно
выполнить  комплекс
ОФП.  Как играть в
пионербол.
Комплекс ОФП.
Пионербол.
Научиться
выполнять
комплекс ОФП и
игре в пионербол.
78
Развитие скоростно –
силовых качеств по
средствам СПУ
подвижных игр. Д –
перестрелка, М –
футбол. Подведение
Как развить
скоростно – силовых
качеств по средствам
СПУ подвижных игр.
Д – перестрелка, М –
футбол. Подведение
Скоростно –
силовые
качества.
Подвижная
игра.
Научиться
развить скоростно
– силовые
качества по
средствам СПУ
подвижных игр и
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: использовать
игры в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий.
Р.: использовать
игровые
действия а для
развития
физических
качеств.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий на
свежем воздухе.
П.:
Осуществлять
судейство игры.
Осваивать технику
игровых действий
и приемов
самостоятельно.
Организовывать
совместные
занятия по футболу
и игру перестрелка
со сверстниками. итогов четверти.
итогов четверти.
играть в Д –
перестрелка, М –
футбол.
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий.
Спортивные игры. Волейбол 10 часов.
IV
чет
вер
ть
79
ТС и ТБ по разделу
волейбол. Развитие
двигательных качеств
по средствам ОРУ.
Стойка волейболиста.
Как правильно вести
себя на уроке по
разделу волейбол.
Как развить
двигательные
качества по
средствам ОРУ. Как
правильно выполнять
стойку волейболиста.
Спортивные
игры. Волейбол.
Двигательные
качества.   ОРУ.
Стойка
волейболиста.
80
Совершенствование
стойки волейболиста.
Техника набрасывание
мяча над собой. Техника
приема и передачи мяча
сверху.
Стойка
волейболиста.
Прием.
Передача.
Как
совершенствовать
стойку волейболиста.
Как выполнить
технику
набрасывание мяча
над собой. Как
выполнить технику
приема и передачи
мяча сверху.
Научиться
правильно вести
себя на уроке по
разделу волейбол
и  развивать
двигательные
качества по
средствам ОРУ.
Научиться
правильно
выполнять стойку
волейболиста.
Научится
правильно
выполнять стойку
волейболиста.
Научиться
технике
набрасывание
мяча над собой и
технике приема и
передачи мяча
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий
волейболом.
П.:
моделировать
технику
действий  и
приемов
волейболиста.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: уважительно
относиться к
партнеру.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
Организовывать
совместные
занятия
волейболом со
сверстниками.
Описывать технику
игровых действий
и приемов
волейбола. сверху.
81
Совершенствование
техники набрасывание
мяча над собой, техника
приема и передачи мяча
сверху.
Как
совершенствовать
технику
набрасывание мяча
над собой, техника
приема и передачи
мяча сверху.
Прием.
Передача.
Набрасывание
мяча.
Научиться
технике
набрасывание
мяча над собой и
технике приема и
передачи мяча
сверху.
82
Совершенствование
техники набрасывание
мяча над собой, техника
приема и передачи мяча
сверху. Сгибание
разгибание рук в упоре
лежа.
Как
совершенствовать
техники
набрасывание мяча
над собой, техника
приема и передачи
мяча сверху. Как
правильно выполнить
сгибание разгибание
рук в упоре лежа.
Прием.
Передача мяча
сверху.
Набрасывание
мяча. Сгибание
разгибание рук
в упоре лежа.
Научиться
технике
набрасывание
мяча над собой и
технике приема и
передачи мяча
сверху. Научиться
правильно,
выполнять
сгибание
разгибание рук в
упоре лежа.
Организовывать
совместные
занятия
волейболом со
сверстниками.
Осуществлять
судейство игры.
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий
волейбола.
Р.: выполнять
правила игры.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: уважительно
относиться к
сопернику и
управлять
своими
эмоциями.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий,
возникающих в
процессе игрой
деятельности.
К.:
взаимодействова
ть со 83 КУ – техники
набрасывания мяча над
собой.
Совершенствование
техники приема и
передачи мяча сверху.
Техника приема и
передачи мяча снизу.
Как правильно
выполнить на оценку
технику
набрасывания мяча
над собой. Как
совершенствовать
технику приема и
передачи мяча
сверху. Как
правильно выполнить
технику приема и
передачи мяча снизу.
Набрасывание
мяча. Прием и
передача мяча
снизу.
Научиться
качественно,
выполнять
технику
набрасывания
мяча над собой.
Научиться
правильно,
выполнять
технические
действия
волейбола.
84
Совершенствование
техники приема и
передачи мяча. Техника
прямой нижней подачи.
Как
совершенствовать
техники приема и
передачи мяча. Как
правильно выполнить
технику прямой
нижней подачи.
Прием и
передача мяча.
Прямая нижняя
подача.
Научится технике
приема и
передачи мяча, и
технике прямой
нижней подачи.
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий
волейбола.
Р.: уважительно
относиться к
партнеру.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический
действий
волейбола.
Р.: использовать
игру волейбол  в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий.
К.: соблюдать
правила
Описывать технику
игровых действий
и приемов
волейбола.
Организовывать
совместные
занятия
волейболом со
сверстниками. 85 КУ – техника приема и
передачи мяча в парах.
Совершенствование
нижней прямой подачи.
Как правильно
выполнить на оценку
технику приема и
передачи мяча в
парах. Как
совершенствовать
нижнюю прямую
подачу.
Прием и
передача мяча.
Прямая нижняя
подача.
Научиться
качественно
выполнять –
техника приема и
передачи мяча в
парах. Научиться
нижней прямой
подаче.
86
 Совершенствование
приема и передачи мяча
в парах.
Совершенствование
нижней прямой подачи.
Подъем корпуса из
положения лежа.
 Как
совершенствовать
прием и передачи
мяча в парах с
нижней прямой
подачи. Как
правильно выполнить
подъем корпуса из
положения лежа.
Прием и
передача мяча.
Прямая нижняя
подача. Подъем
корпуса из
положения
лежа.
Научиться приему
и передачи мяча в
парах с нижней
прямой подачи.
Научиться
качественному
выполнению
подъема корпуса
из положения
лежа.
Организовывать
совместные
занятия
волейболом со
сверстниками.
Осуществлять
судейство игры.
безопасности.
Р.: выполнять
правила игры.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: уважительно
относиться к
сопернику и
управлять
своими
эмоциями.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий,
возникающих в
процессе игрой
деятельности.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
технический 87 КУ - подъем корпуса из
положения лежа.
Совершенствование
технических действий
волейбола. Учебная
игра.
Как правильно
выполнить на оценку
подъем корпуса из
положения лежа. Как
совершенствовать
технические
действия волейбола.
Как правильно играть
в волейбол.
Подъем
корпуса из
положения
лежа.
Технические
действия
волейбола.
Научиться
качественному
выполнению
подъема корпуса
из положения
лежа. Научиться
техническим
действиям
волейбола и игре
в волейбол.
89
Развитие двигательных
качеств по средствам
СПУ волейбола.
Подведение итогов по
разделу. Учебная игра.
Как развить
двигательные
качества по
средствам СПУ
волейбола.
Подведение итогов
по разделу. Как
правильно играть в
волейбол.
СПУ
волейболиста.
Двигательные
качества.
Научиться
развить
двигательные
качества по
средствам СПУ
волейбола и
самой игре.
90
ТС и ТБ по разделу.
Строевая подготовка.
Техника разбега и
прыжка в высоту
перешагиванием.
Легкая атлетика 15часов.
Научиться
строевой
подготовке и
технике разбега
прыжка в высоту
перешагиванием.
Строевая
подготовка.
Разбег. Прыжок
в высоту
перешагивание
м.
Как правильно
выполнять
технические
действия по  разделу
легкой атлетики. Как
правильно выполнять
элементы строевой
подготовки. Как
действий
волейбола.
Р.: использовать
игру волейбол  в
организации
активного
отдыха.
П.:
моделировать
технику игровых
действий и
приемов,
варьировать ее в
зависимости от
ситуаций и
условий.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: применять
правила подбора
одежды для
занятий
волейболом.
П.:
моделировать
технику
действий  и
приемов
волейболиста.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.:
Организовывать
совместные
занятия
волейболом со
сверстниками.
Организовывать
совместные
занятия
волейболом со
сверстниками.
Описывать технику
выполнения
прыжковых
упражнений . правильно выполнять
технику разбега и
прыжка в высоту
перешагиванием
91
Техника разбега и
прыжка в высоту
перешагиванием.
Техника метания
набивного мяча.
Как правильно
выполнить
технические
действия прыжка в
высоту и метания
набивного мяча.
Прыжок в
высоту
перешагивание
м. Разбег.
Метание.
Набивной мяч.
Научиться
выполнять
прыжок в высоту
перешагиванием
и технике
метания
набивного мяча.
демонстрироват
ь вариативное
выполнение
прыжковых
упражнений.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
прыжковых
упражнений.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.:
демонстрироват
ь вариативное
выполнение
прыжковых
упражнений и
метания
набивного мяча.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Описывать технику
выполнения
прыжковых
упражнений  и
технику метания
набивного мяча,
осваивать
самостоятельно.
92 КУ -  техника разбега в
три шага прыжка  в
высоту на минимальных
высотах.
Совершенствование
техники метания
набивного мяча.
Как правильно
выполнить технику
разбега в три шага
прыжка  в высоту на
минимальных
высотах. Как
совершенствовать
технику метания
набивного мяча.
Метание.
Набивной мяч.
Прыжок в
высоту
Научиться
качественно,
выполнять разбег
в три шага
прыжка  в высоту
на минимальных
высотах.
Научиться
метанию
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.:
демонстрироват
Описывать технику
выполнения
прыжковых
упражнений  и
технику метания
набивного мяча,
осваивать
самостоятельно. набивного мяча.
93
Старт с опорой на одну
руку.
КУ – метание набивного
мяча.
Как правильно
выполнить старт с
опорой на одну руку.
Как правильно
выполнить на оценку
метание набивного
мяча.
Старт. Метание. Научиться старту
с опорой на одну
руку и
качественное
выполнение
метания
набивного мяча.
94
Стартовый разгон.
Развитие выносливости.
Бег от 3 до 5 мин.
Как правильно
выполнять стартовый
разгон. Как развить
выносливость.
Разгон.
Выносливость.
Бег.
Научиться
стартовый разгон.
Развитие
выносливости. Бег
от 3 до 5 мин.
ь вариативное
выполнение
прыжковых
упражнений и
метания
набивного мяча.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.: применять
беговые
упражнения для
развития
физических
качеств.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
беговых
упражнений.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.: применять
беговые
упражнения для
развития
физических
Описывать технику
выполнения
беговых
упражнений и
технику метания
набивного мяча,,
осваивать их
самостоятельно.
Описывать технику
выполнения
беговых
упражнений,
осваивать ее
самостоятельно,
выявлять и
устранять
характерные
ошибки в процессе
освоения. 95
Выполнение на оценку
техники старта с
опорой на одну руку.
КУ – прыжки через
скакалку за 1 мин.
Как правильно
выполнить на оценку
технику старта и
прыжки через
скакалку.
Старт. Прыжки. Научиться старту
с опорой на одну
руку и прыжкам
через скакалку за
1 мин.
96
Бег 60 м. на результат.
Прыжок в длину с
разбега 11-15 шагов
Как правильно
выполнить бег 60 м.
на результат. Как
правильно выполнить
прыжок в длину с
разбега 11-15 шагов
Бег на
короткую
дистанцию.
Прыжок.
Научиться Бег 60
м. на результат.
Прыжок в длину с
разбега 11-15
шагов
качеств.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
беговых
упражнений.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.: применять
беговые
упражнения для
развития
физических
качеств.
К.: соблюдать
правила
безопасности.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.:
демонстрироват
ь вариативное
выполнение
прыжковых
упражнений.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
Описывать технику
выполнения
беговых
упражнений,
осваивать ее
самостоятельно,
выявлять и
устранять
характерные
ошибки в процессе
освоения.
Описывать технику
выполнения
беговых
упражнений и
технику прыжка в
длину с разбега. 97
Совершенствование
прыжка в длину с
разбега 11-15 шагов.
Развитие выносливости.
Бег до 6 мин.
Как
совершенствовать
прыжки в длину с
разбега 11-15 шагов.
Как развить
выносливость.
Прыжок в
длину.
Выносливость.
Бег.
Научиться
прыжку в длину с
разбега 11-15
шагов и развитию
выносливости.
98
Совершенствование
техники метания мяча
на дальность.
Как
совершенствовать
техники метания
мяча на дальность.
Метание мяча.
Научиться
метанию мяча на
дальность.
Описывать технику
выполнения
беговых
упражнений и
технику прыжка в
длину с разбега.
Описывать технику
метания мяча
разными
способами,
осваивать ее
самостоятельно.
процессе
совместного
освоения
беговых
упражнений.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.:
демонстрироват
ь вариативное
выполнение
прыжковых
упражнений.
К.:  соблюдать
правила
безопасности.
Р.: применять
упражнения
малого мяча для
развития
физических
качеств.
П.:
демонстрироват
ь выполнение
метания малого
мяча.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
упражнений в
метании малого
мяча. 99 КУ -  техника разбега в
прыжках в длину.
Эстафета с палочкой.
Как выполнить на
оценку технику
разбега в прыжках в
длину. Как правильно
выполнять
эстафетный бег.
Прыжок в
длину.
Эстафета.
Научиться
разбегу в
прыжках в длину
и эстафете с
палочкой.
100 Техника метания мяча.
Развитие выносливости,
бег до 8 мин.
Как правильно
выполнить технику
метания мяча. Как
развить
выносливость.
Метание мяча.
Бег на
выносливость.
Научиться
метанию мяча и
бегу на
выносливость.
101 Бег 1500 м.
Совершенствование
передачи эстафетной
палочки.
Как выполнить бег на
выносливость. Как
совершенствовать
технику передачи
эстафетной палочки.
Эстафетная
палочка. Бег на
выносливость.
Научиться
передаче
эстафетной
палочки бегу на
выносливость.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.:
демонстрироват
ь вариативное
выполнение
прыжковых
упражнений.
К.:  соблюдать
правила
безопасности.
Р.: применять
упражнения
малого мяча для
развития
физических
качеств.
П.:
демонстрироват
ь выполнение
метания малого
мяча.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
упражнений в
метании малого
мяча.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
Описывать технику
выполнения
беговых
упражнений и
технику прыжка в
длину с разбега.
Описывать технику
метания мяча
разными
способами, и
технику бега на
выносливость
осваивать их
самостоятельно.
Описывать технику
передачи
эстафетной
палочки и бега на
выносливость. культурой.
П.:
демонстрироват
ь выполнение
передачи
эстафетной
палочки.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения бега на
выносливость по
дистанции.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.:
демонстрироват
ь выполнение
передачи
эстафетной
палочки.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения бега на
выносливость по
дистанции.
Р.: применять
упражнения
малого мяча для
развития
физических
Описывать технику
передачи
эстафетной
палочки и бега на
выносливость.
Описывать технику
метания мяча
разными
способами, и
технику бега на
102 Встречная эстафета с
палочкой. Кроссовая
подготовка.
Как выполнить
встречную эстафету с
палочкой. Как
выполнить бег по
дистанции.
Эстафета.
Кроссовая
подготовка.
Научиться
встречной
эстафете с
палочкой и
кроссовой
подготовке.
103 КУ - техника метания
мяча. Развитие
выносливости, бег до 8
мин.
Как правильно
выполнить технику
метания мяча. Как
развить
выносливость.
Метание мяча.
Бег на
выносливость.
Научиться
метанию мяча и
бегу на
выносливость. 104 КУ - бег 1500 м.
Совершенствование
передачи эстафетной
палочки.
Как правильно
выполнить на оценку
бег по дистанции на
1500 м.  Как
совершенствовать
технику  передачи
эстафетной палочки.
Эстафета. Бег
на
выносливость.
Научиться
передаче
эстафетной
палочки и бегу на
выносливость.
выносливость
осваивать их
самостоятельно.
Описывать технику
передачи
эстафетной
палочки и бега на
выносливость.
качеств.
П.:
демонстрироват
ь выполнение
метания малого
мяча.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения
упражнений в
метании малого
мяча.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
формы занятий
физической
культурой.
П.:
демонстрироват
ь выполнение
передачи
эстафетной
палочки.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения бега на
выносливость по
дистанции.
105 Встречная эстафета с
палочкой. Подведение
итогов.
Как выполнить
встречную эстафету с
палочкой.
Подведение итогов.
Эстафета.
Научиться
встречной
эстафете с
палочкой.
Р.: включать
беговые
упражнения в
различные
Описывать технику
передачи
эстафетной
палочки и бега на выносливость.
формы занятий
физической
культурой.
П.:
демонстрироват
ь выполнение
передачи
эстафетной
палочки.
К.:
взаимодействова
ть со
сверстниками в
процессе
совместного
освоения бега на
выносливость по
дистанции.

intro:
Правила поведения на уроках лыжной подготовки. Температурный режим, одежда, обувь лыжника.	Как правильно вести себя на уроках лыжной подготовки. Температурный режим, одежда, обувь лыжника.	Лыжная подготовка.	Научится вести себя на уроке по лыжной подготовке и соблюдать подготовку формы к уроку.	Р.: применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке.
П.: давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.
К.: осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.	Внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе .Правила поведения на уроках лыжной подготовки. Температурный режим, одежда, обувь лыжника.	Как правильно вести себя на уроках лыжной подготовки. Температурный режим, одежда, обувь лыжника.	Лыжная подготовка.	Научится вести себя на уроке по лыжной подготовке и соблюдать подготовку формы к уроку.	Р.: применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке.
П.: давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.
К.: осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.	Внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе .


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
 Тимшерская средняя общеобразовательная школа
Утверждаю:
 Директор школы _____________Н.А.Паршукова
 Введено в действие приказом № 529
 от  «01» декабря  2016 года
Принято педсоветом
Протокол №3  от   «28» ноября 2016 года
Согласованно общешкольным родительским комитетом
Протокол №2 от 18 ноября 2016 года
Согласованно советом старшеклассников
Протокол №1 от 05 сентября 2016 года
Правила приёма граждан на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования

учреждение

  Тимшерскую
общеобразовательное
        1. Правила приема граждан на обучение по образовательным программам начального
общего,   основного   общего   и   среднего   общего   образования
(далее   –   Правила)
регламентируют   прием   граждан     Российской   Федерации   (далее      граждане,   дети)   в
муниципальное
среднюю
общеобразовательную   школу   (далее   –   учреждение),   осуществляющее   образовательную
деятельность   по     образовательным   программам   начального   общего,   основного   общего   и
среднего общего образования (далее  общеобразовательные программы).
         Правила разработаны в соответствии с пунктом 8 ч.3 ст.28, ч.2 ст.30, ч.9 ст.55, ч.5
ст.55 Федерального закона от 29.12.2012 N 273ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
        2. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников
за   рубежом,   в   учреждение   для   обучения   по   общеобразовательным   программам   за   счет
бюджетных ассигнований федерального бюджета, республиканского и местного бюджетов
осуществляется  в соответствии  с   международными  договорами  Российской  Федерации,
Федеральным законом  от 29.12.2012 N 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
3. Правила приёма в учреждение на обучение   по общеобразовательным программам
устанавливаются   в   части,   не   урегулированной   законодательством   об   образовании,
учреждением  самостоятельно.
4.   Правила   приёма   в   учреждение   на   обучение   по   основным   общеобразовательным
программам     обеспечивают   прием     граждан,   имеющих   право   на   получение   общего
образования   соответствующего   уровня   и   проживающих   на   территории   муниципального
района   «УстьКуломский»,   закрепленной   Управлением   образования   администрации   МР
«УстьКуломский»  за учреждением (далее  закрепленная территория)
5. В приёме в учреждение может быть отказано только по причине отсутствия в нём
свободных мест.
В случае отсутствия мест в учреждении родители (законные представители) ребёнка
для решения вопроса о его устройстве в другую образовательную организацию обращаются
в Управление образования администрации МР «УстьКуломский».
6. Приём на  обучение по основным общеобразовательным программам за счет  бюджетных
ассигнований федерального бюджета, республиканского и местного бюджетов проводится
на общедоступной основе, если иное не предусмотрено Федеральным законом  от 29.12.2012
N 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
               Организация индивидуального отбора при   приёме в учреждение для профильного
обучения допускается в случаях и в порядке, которые предусмотрены законодательством
субъекта Российской Федерации. Учреждение,   реализующее   на   ступени   основного   общего   и   среднего
  общего
образования общеобразовательные программы профильного изучения отдельных предметов,
в   целях   наиболее   полного   удовлетворения   потребностей   учащихся   предусматривает   на
соответствующие   ступени   механизмы   выявления   склонностей   детей   к   профильной
подготовке по соответствующим учебным предметам.
7. С целью ознакомления поступающего и его родителей (законных представителей) с
уставом   учреждения,   с   лицензией   на   осуществление   образовательной   деятельности,   со
свидетельством   о   государственной   аккредитации,   с   образовательными   программами   и
другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной
деятельности,   права   и   обязанности   учащихся,   учреждение     размещает   копии   указанных
документов   на   информационном   стенде   и   в   сети   Интернет   на   официальном   сайте
учреждения.
Учреждение размещает распорядительный акт Управления образования о закреплённой
территории.
8.  Учреждение с целью проведения организованного приема граждан в первый
класс
  размещает   на   информационном   стенде,   на   официальном   сайте   в   сети
«Интернет»,   в   средствах   массовой   информации   (в   том   числе   электронных)
информацию о
 количестве мест в первых классах не позднее 10 календарных дней с момента
издания распорядительного акта о закреплённой территории;
        информацию о наличии свободных мест для приема детей, не проживающих на
закрепленной территории, не позднее 1 июля.
9.   Прием   граждан   в   учреждение   осуществляется   по   личному   заявлению   родителя
(законного   представителя)   ребенка   при   предъявлении   оригинала   документа,
удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа,
удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской
Федерации в соответствии со ст.10 Федерального закона от 25 июля 2002 года №115   ФЗ
«О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» (приложения 1, 2,
3)
Учреждение может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного
документа   с   использованием   информационнотелекоммуникационных   сетей   общего
пользования.
В   заявлении   родителями   (законными   представителями)   ребенка   указываются
следующие сведения:
а) фамилия, имя, отчество (последнее  при наличии) ребёнка;
б) дата и место рождения ребёнка;
в)   фамилия,   имя,   отчество   (последнее      при   наличии)   родителей   (законных
представителей) ребенка;
г) адрес места жительства ребёнка, его родителей (законных представителей);
д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребёнка.
Примерная форма заявления размещается учреждением на информационном стенде и
(или) на официальном сайте учреждения в сети «Интернет».
Для приёма в учреждение:
Родители (законные представители) детей для зачисления ребёнка в первый класс
дополнительно   предъявляют   оригинал   свидетельства   о   рождении   ребенка   или
документ, подтверждающий родство заявителя, свидетельство о регистрации ребенка
по   месту   жительства   или   по   месту   пребывания   на   закрепленной   территории   или
документ, содержащий сведения о регистрации ребёнка по месту жительства или по
месту пребывания на закрепленной территории.
Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство
заявителя   (или   законность   представления   прав   ребёнка),   и   документ,   подтверждающий
право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
Иностранные   граждане   и   лица   без   гражданства   все   документы   представляют   на
русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке   переводом на русский
язык.
Копии   предъявляемых   при   приёме   документов   хранятся   в   учреждении   на   время
обучения ребёнка.
10.   Родители   (законные   представители)   детей   имеют   право   по   своему   усмотрению
представлять другие документы.
11. При приеме в учреждение в первый класс в течение учебного года или во второй и
последующий   классы   родители   (законные   представители   учащегося)     дополнительно
представляют личное дело учащегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее.
При приеме в учреждение для получения среднего общего образования представляется
аттестат об основном общем образовании установленного образца.
12. Требование предоставления других документов в качестве основания для приема
детей в учреждение не допускается.
13. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребёнка с лицензией на
осуществление   образовательной   деятельности,   свидетельством   о   государственной
аккредитации   учреждения,   уставом   учреждения   фиксируется   в   заявлении   о   приеме   и
заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребёнка.
Подписью родителей (законных представителей) ребёнка фиксируется также согласие
на   обработку   их   персональных   данных   и   персональных   данных   ребёнка   в   порядке,
установленном законодательством Российской Федерации.
14. Прием заявлений в первый класс учреждения для граждан, проживающих на
закрепленной территории, начинается не позднее 1 февраля и завершается не позднее
30 июня текущего года.
Зачисление в учреждение оформляется приказом директора в течение 7 рабочих дней
после приема документов.
Для детей, не проживающих на закрепленной   территории, прием заявлений в
первый  класс начинается с 1  июля текущего года до момента заполнения свободных
мест, но не позднее 5 сентября текущего года.
Учреждение, закончившее прием в первый класс всех детей, проживающих на
закрепленной   территории,   осуществляют   прием   детей,   не   зарегистрированных   на
закрепленной территории, ранее 1 июля.
15.   Для   удобства   родителей   (законных   представителей)   детей   учреждение
устанавливает график приема документов в зависимости от адреса регистрации по месту
жительства (пребывания).
16.   При   приеме   на   свободные   места   граждан,   не   проживающих   на   закрепленной
территории,   преимущественным   правом   обладают   дети   граждан,   имеющих   право   на
первоочередное предоставление места в учреждение в соответствии с законодательством
Российской   Федерации   и   нормативными   правовыми   актами   субъекта   Российской
Федерации.
17.   Дети   с   ограниченными   возможностями   здоровья   принимаются   на   обучения   по
адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия их родителей
(законных   представителей)   и   на   основании   рекомендаций   психолого   –   медико   –
педагогической комиссии.
18.   Документы,   представленные   родителями   (законными     представителями)   детей,
регистрируются   в   журнале   приема   заявлений.   После   регистрации   заявления   родителям
(законным   представителям)   детей
  в   получении   документов,
содержащая   информации   о       регистрационном   номере   заявления   о   приеме   ребенка   в
  выдается   расписка учреждение,   о   перечне   представленных   документов.   Расписка   заверяется   подписью
должностного   лица   учреждения,   ответственного   за   прием   документов,   и   печатью
учреждения (приложения 4, 5).
19.   Приказы   учреждения   о   приёме   детей   на   обучение   размещаются   на
информационном стенде в день их издания.
 20. На каждого ребенка, зачисленного в учреждение, заводится личное дело, в котором
хранятся все сданные документы.
Приложение 1
к  Правилам граждан на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования
от  01.12.2016  г.  №529
Образец заявления о принятии в 1 класс
________________________________                                                    Директору МОУ Тимшерской СОШ
виза директора общеобразовательного                                                  ___________________________________
           учреждения                                                                                (ФИО директора)
                                                                                __________________________________
                                                                                __________________________________
                                                                                (ФИО родителя (законного  представителя),
                                                                                проживающего по адресу:
                                                                                п._________________________________
                                                                                ул. ________________________________
                                                                                дом _____ кв. ____ д/т _______________
                                                                                р/т ________________________________
                                                                                сот.________________________________
                                                                              ЗАЯВЛЕНИЕ
    Прошу принять в 1 класс ______________________________________________________________________
                                               (сына, дочь, подопечного)
______________________________________________________________________________________________
                    (фамилия, имя, отчество полностью)
    "___"   ___________    20__ года  рождения,   место рождения_______________________________________
______________________________________________________________________________________________
в МОУ Тимшерскую СОШ
для получения начального, основного и среднего общего образования__________________________________
в форме __________________________________________________________________________________
                                                                                (очная, заочная, очнозаочная)
Отец (законный
представитель)_________________________________________________________________________________
                        (фамилия, имя, отчество полностью)
    Мать (законный
представитель)_________________________________________________________________________________
                        (фамилия, имя, отчество полностью)
    Адрес фактического проживания, телефон
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
С   уставом   учреждения,   с   лицензией   на   осуществление   образовательной   деятельности,   со
свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами,
регламентирующими   организацию   и   осуществление   образовательной   деятельности,   права   и   обязанности
учащихся ознакомлен(а) ____________________________________________________________________
                                                                            (подпись)
                     Даю согласие на обработку персональных данных. ______________________________________
(подпись) К заявлению прилагаю:
1. Ксерокопию свидетельства о рождении ребёнка
2. Ксерокопию свидетельства о регистрации ребёнка по месту жительства
__________________                          ___________________
(дата)                                     (подпись)

 Приложение 2
к  Правилам граждан на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования
от  01.12.2016  г.  №529

Образец заявления о принятии во 2  9 класс
                                                                                Директору МОУ Тимшерской СОШ
виза директора общеобразовательного                                                  ___________________________________
           учреждения                                                                                (Ф.И.О. директора)
                                                                                __________________________________
                                                                                __________________________________
                                                                                (ФИО родителя (законного  представителя)
                                                                                проживающего по адресу:
                                                                                п._________________________________
                                                                                ул. ________________________________
                                                                                дом _____ кв. ____ д/т _______________
                                                                                р/т ________________________________
                                                                                сот.________________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
    Прошу принять в ___________ класс ____________________________________________________________
                                                                      (сына, дочь, подопечного)
______________________________________________________________________________________________
                    (фамилия, имя, отчество полностью)
    "___"   ___________    _________ года         рождения, место рождения________________________________
______________________________________________________________________________________________
в МОУ Тимшерскую СОШ______________________________________________________________________
для получения _ начального, основного и среднего общего образования_________________________________
 в форме _________________________________________________________________________________
                                                                                (очная, заочная, очнозаочная)
Отец (законный
представитель)_________________________________________________________________________________
                        (фамилия, имя, отчество полностью)
 Мать (законный
представитель)_________________________________________________________________________________
                        (фамилия, имя, отчество полностью)
    Адрес фактического проживания, телефон
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
                  С уставом учреждения, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со
свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами,
регламентирующими   организацию   и   осуществление   образовательной   деятельности,   права   и   обязанности
учащихся ознакомлен(а) _____________________________________________________________________ (подпись)

                   Даю согласие на обработку персональных данных. ________________________________________
(подпись)
                   К заявлению прилагаю:
1. Ксерокопию свидетельства о рождении (паспорта) ребёнка
2. Ксерокопию свидетельства о регистрации ребёнка по месту жительства
3. Личное дело учащегося
4. Выписку текущих отметок по всем изучавшимся предметам
(прилагается,     если  учащийся  перешел  в  данное общеобразовательное учреждение после
    начала учебного года).
__________________                          ___________________
(дата)                                     (подпись) Приложение 3
к  Правилам граждан на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования
от  01.12.2016  г.  №529
Образец заявления о принятии в 10,11 класс
                                                                                Директору МОУ Тмшерской СОШ
виза директора общеобразовательного                                                  ____________________________________
           учреждения                                                                                (Ф.И.О директора)
                                                                                __________________________________
                                                                                __________________________________
                                                                                (ФИО родителя (законного  представителя),
совершеннолетнего
                                                                                проживающего по адресу:
                                                                                п._________________________________
                                                                                ул. ________________________________
                                                                                дом _____ кв. ____ д/т _______________
                                                                                р/т ________________________________
                                                                                сот.________________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
    Прошу принять в ___________ класс ____________________________________________________________
                                                                            (сына, дочь, подопечного, совершеннолетнего)
______________________________________________________________________________________________
                    (фамилия, имя, отчество полностью)
    "___"   _____________  ___________ года   рождения, место рождения________________________________
______________________________________________________________________________________________
обучавшегося (окончившего 9 класс)
в _____________________________________________________________________________________________
  (указать класс, общеобразовательное учреждение, город)
в МОУ Тимшерскую СОШ для  получения  среднего  общего образования_____________________________
в форме _________________________________________________________________________________
                                                                       (очная, заочная, очнозаочная)
Отец (законный
представитель)_________________________________________________________________________________
                        (фамилия, имя, отчество полностью)
    Мать (законный
представитель)_________________________________________________________________________________
                        (фамилия, имя, отчество полностью)
    Адрес фактического проживания, телефон
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

С   уставом   учреждения,   с   лицензией   на   осуществление   образовательной   деятельности,   со
свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами,
регламентирующими   организацию   и   осуществление   образовательной   деятельности,   права   и   обязанности
учащихся ознакомлен(а) _____________________________________________________________________
                                                                            (подпись)
                   Даю согласие на обработку персональных данных. ________________________________________
(подпись)
                   К заявлению прилагаю:
1. Ксерокопию свидетельства о рождении (паспорта) ребёнка
2. Ксерокопию свидетельства о регистрации ребёнка по месту жительства
3. Личное дело учащегося
4. Выписку текущих отметок по всем изучавшимся предметам  (прилагается,
    если  учащийся  перешел  в  данное общеобразовательное учреждение после
    начала учебного года).
5. Аттестат об основном общем образовании ___________________                                            _______________________
                                                                 (дата)                                                                          (подпись) Приложение 4
к  Правилам граждан на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования
от  01.12.2016  г.  №529
Образец подтверждения о приеме документов
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ
О ПОЛУЧЕНИИ ДОКУМЕНТОВ О ПРИЕМЕ
в МОУ Тимшерскую СОШ
Документы на имя __________________________________________________________
                                                           (фамилия, имя, отчество полностью)
входящий      номер      заявления     N _____ от "___" __________ 20__ г.
(перечень представленных документов): (нужное подчеркнуть или отметить «V»)
1. Ксерокопию свидетельства о рождении (паспорта) ребёнка
2. Ксерокопию свидетельства о регистрации ребёнка по месту жительства
3. Личное дело учащегося
4. Выписку текущих отметок по всем изучавшимся предметам  (прилагается,
    если  учащийся  перешел  в  данное общеобразовательное учреждение после
    начала учебного года).
5. Аттестат об основном общем образовании;

приняты в МОУ Тимшерскую СОШ
О зачислении Вашего ребенка в _____ класс  в  МОУ Тимшерской СОШ будете уведомлены
до "___" ____________ 20__ г.
Ответственное лицо, принявшее документ _________________/ _______________________/
                                                                                (подпись)            (ФИО)

   М.П.
Телефоны для получения информации: 8 ( 82137) 95629;  8 ( 82137) 95668

file_name: Правила приёма граждан.doc

intro:
Правила приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – Правила) регламентируют прием граждан  Российской Федерации (далее - граждане, дети) в муниципальное общеобразовательное учреждение Тимшерскую среднюю общеобразовательную школу (далее – учреждение), осуществляющее образовательную деятельность по  образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - общеобразовательные программы).
         Правила разработаны в соответствии с пунктом 8 ч.3 ст.28, ч.2 ст.30, ч.9 ст.55, ч.5 ст.55 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

администрации

group: Педагогика


extracted_text:
(Приложение №2)              Учебно-методическое и материально-
техническое
                                              обеспечение образовательного
процесса
                                                              по физической культуре.
         Для отражения количественных показателей в требованиях используется
следующая система обозначений:
       Д — демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев);
       К — комплект (из расчета на каждого учащегося исходя из реальной наполняемости
класса);
       Г — комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих
несколько учащихся.

№
п/п
1
1.1
1.2
1.3
Наименование объектов и
технического оснащения
средств материально-
Необходимое
количество
Основная школа
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Стандарт основного общего
образования по физической культуре
Примерная программа по физической
культуре среднего (полного) общего
образования (базовый профиль)
Авторские рабочие программы по
физической культуре
Д
Д
Д
1.4
Учебник по физической культуре
1.5
Научно-популярная и художественная
литература по физической культуре,
Г
Д
Примечание
Стандарт по
физической
культуре,
примерные
программы,
авторские рабочие
программы входят в
состав
обязательного
программно-
методического
обеспечения
кабинета по
физической
культуре
(спортивного зала)
В библиотечный
фонд входят
комплекты
учебников,
рекомендованных
или допущенных
Министерством
образования и науки
Российской
Федерации
В составе
библиотечного спорту, олимпийскому движению
1.6 Методические издания по физической
культуре для учителей
2
2.1
2.2
Демонстрационные печатные пособия
Таблицы по стандартам физического
развития и физической
подготовленности
Плакаты методические
Д
Д
Д
фонда
Методические
пособия и
рекомендации,
журнал «Физическая
культура в школе»
Комплекты плакатов
по методике
обучения
двигательным
действиям,
гимнастическим
комплексам,
общеразвивающим и
корригирующим
упражнениям
3
3.1
4
Экранно-звуковые пособия
Видеофильмы по основным разделам
и темам учебного предмета
«физическая культура»
 Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Д

4.1 Щит баскетбольный игровой
4.2 Щит баскетбольный тренировочный
4.3
4.5
4.6
4.7
Стенка гимнастическая
Скамейки гимнастические
Стойки волейбольные
Ворота, трансформируемые для
гандбола и мини-футбола
Бревно гимнастическое напольное
Перекладина гимнастическая
пристенная
4.8
4.9
4.10 Канат для лазания
4.11  Обручи гимнастические
4.12  Комплект матов гимнастических
4.13  Перекладина навесная
универсальная
4.14 Набор для подвижных игр
4.15 Аптечка медицинская
4.16 Спортивный туризм (палатки,
рюкзаки, спальные мешки и др.)
4.17 Стол для настольного тенниса
4.18 Комплект для настольного тенниса
4.19 Мячи футбольные
4.20 Мячи баскетбольные
4.21 Мячи волейбольные
4.22 Сетка волейбольная
4.23 Оборудование полосы препятствий
5
 Спортивные залы (кабинеты)

Д
Г
Г
Г
Д
Д

Д
Д
Д
Г
Г
Д
К
Д
Г
Д
Г
Г
Г
Г
Д
Д Спортивный зал игровой
(гимнастический)
 Кабинет учителя
 Подсобное помещение для хранения
инвентаря и оборудования
 Пришкольный стадион (площадка)

 Легкоатлетическая дорожка
Сектор для прыжков в длину
Игровое поле для футбола (мини-
футбола)
Гимнастический городок
Полоса препятствий
Лыжная трасса
5.1
5.2
5.3
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6

 С раздевалками для
мальчиков и девочек
 Включает в себя:
рабочий стол,
стулья, сейф, шкафы
книжные (полки),
шкаф для одежды
 Включает в себя
стеллажи,
контейнеры
Д
Д
Д
Д
Д
Д

intro:
Наименование объектов и средств материально-технического оснащения

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Стандарт основного общего образования по физической культуре
Примерная программа по физической культуре среднего (полного) общего образования (базовый профиль)
Авторские рабочие программы по физической культуре

Учебник по физической культуре
Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению
Методические издания по физической культуре для учителей
Демонстрационные печатные пособия
Таблицы по стандартам физического развития и физической подготовленности
Плакаты методическиеНаименование объектов и средств материально-технического оснащения

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Стандарт основного общего образования по физической культуре
Примерная программа по физической культуре среднего (полного) общего образования (базовый профиль)
Авторские рабочие программы по физической культуре

Учебник по физической культуре
Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению
Методические издания по физической культуре для учителей
Демонстрационные печатные пособия
Таблицы по стандартам физического развития и физической подготовленности
Плакаты методические

физическая культура

group: Дисциплины

title: Учебно-методическое и материально-техническое                                                обеспечение образовательного процесса                                                                по физической культуре.


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Тимшерская средняя общеобразовательная школа
Утверждаю  ___________________
Директор школы  Н.А.Паршукова
Введено в действие приказом  № 59
от «13»  февраля  2017 года
Принято педсоветом
Протокол № 6 от «13»  февраля  2017 года
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации перевозок обучающихся  автомобильным транспортом
(изменения и дополнения)
I.  Общие положения
1.Настоящее   Положение   определяет   порядок   организации   и   осуществления   перевозок   детей,
основные   обязанности   и   ответственность   должностных   лиц   и   водителей   автобусов,
осуществляющих организацию и перевозку детей.
Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом  от 29.12.2012.
№273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФЗ от 10.12.1995 г. № 196 «О безопасности
дорожного   движения»,   постановлением   Правительства   Российской   Федерации   от   17.12.2013
№1177   «Об   утверждении   правил   организованной   перевозки   группы   детей   автобусами»,
Положением об обеспечении безопасности дорожного движения в предприятиях, учреждениях,
организациях,   осуществляющих   перевозки   пассажиров   и   грузов,   утвержденным   приказом
Министерства   транспорта   РФ   от   09.03.1995   г.   №   27,   Методическими   рекомендациями   по
обеспечению санитарноэпидемиологического благополучия и безопасности дорожного движения
при   перевозках   организованных   групп   детей   автомобильным   транспортом,       Техническим
регламентом   Таможенного   союза   «О   безопасности   колёсных   транспортных   средств»   (ТР   ТС
018/2011), а также иными правовыми актами РФ.
Компетенция и ответственность подведомственных образовательных учреждений   в части
материальнотехнического обеспечения организации школьных перевозок определяются Законом
РФ «Об образовании» и иными нормативными правовыми актами.
2. К школьным перевозкам учащихся автобусным транспортом относятся: доставка учащихся в
образовательные   учреждения,   развоз
  учащихся   по   окончании   занятий   (организованных
мероприятий), специальные перевозки групп учащихся при организации туристскоэкскурсионных,
развлекательных, спортивных и иных культурномассовых мероприятий.
II. Основные требования по организации перевозок детей 1. Образовательное учреждение, имеющее собственный автобус, обязано соблюдать требования
всех нормативных правовых  актов, регламентирующих обеспечение безопасности перевозок
согласно Перечню (приложение к настоящему Положению).
2.    К перевозкам групп детей допускаются водители, имеющие непрерывный стаж работы в
качестве водителя автобуса не менее трех последних лет   и не имеющие на протяжении
последних трех лет нарушений действующих Правил дорожного движения.
3.   Перевозка организованных групп детей осуществляется при обязательном сопровождении
на весь период поездки на каждое транспортное средство взрослого сопровождающего, а если
число   перевозимых   детей   более   двадцати   –   двух   сопровождающих.   Перед   поездкой
сопровождающие   проходят   специальный   инструктаж   совместно   с   водителем,   проводимый
полномочным  представителем образовательного учреждения.
4. Техническое состояние автобусов должно отвечать требованиям основных положений по
допуску транспортных средств к эксплуатации. Водитель обязан иметь при себе действующий
талон о прохождении государственного технического осмотра автобуса.
5.  Автобус должен быть оборудован:
 двумя легкосъемными огнетушителями емкостью не менее двух литров каждый (один – в
кабине водителя, другой – в пассажирском салоне автобуса);
 квадратными опознавательными знаками желтого цвета с каймой красного цвета (сторона
квадрата не менее 250 мм, ширина каймы – 1 / 10 стороны квадрата), с черным изображением
символа дорожного знака 1.21 «Дети», которые должны быть установлены спереди и сзади
автобуса;
 двумя противооткатными упорами;
 знаком аварийной остановки.
6. Класс автобуса должен  соответствовать  виду осуществляемой  перевозки детей. Каждый
автобус   перед   выездом   на   линию   должен   пройти   проверку   технического   состояния
соответствия экипировки требованиям, установленным Правилами дорожного движения.
7.   При   выезде   на   линию   к   месту   посадки   водитель   должен   лично   проверить   состояние
экипировки автобуса.
8.   Автомобильная   колонна   с   детьми   сопровождается   специальным   автомобилем   ГИБДД,
двигающимся впереди колонны. Если количество автобусов в колонне составляет более 10
единиц,   ГИБДД   дополнительно   выделяет   автомобиль,   замыкающий   колонну.   При
осуществлении   перевозки   групп   детей   одним   или   двумя   автобусами   сопровождение
специальным   автомобилем  ГИБДД   не  обязательно.   Сопровождение   колонны   автобусов  при
автомобильной перевозке групп детей осуществляется от места формирования до конечного
пункта назначения.
9.
  Перед   выполнением   перевозок   организованных   групп   обучающихся   руководитель
организации или должностное лицо организации, ответственные за обеспечение безопасности
дорожного движения, обеспечивают подачу уведомления об организованной перевозке группы
детей не позднее двух дней до начала перевозки в подразделение Госавтоинспекции в случае,
если организованная перевозка группы детей осуществляется одним или двумя автобусами.
Официальное уведомление о планируемой перевозке должно включать:
 дату и маршрут движения;
 график движения, отвечающий требованиям режима труда и отдыха водителей, включающего
в себя определение времени прохождения контрольных пунктов маршрута, мест остановок и
отдыха, оборудованных с требованиями санитарного законодательства;
 схему трассы движения и маневрирования с обозначением на ней опасных участков, постов
ГИБДД, пунктов медицинской помощи, больниц и др.;
 подтверждение выделения медицинского сопровождения;  марку и государственные номера автобуса (автобусов), фамилии водителей, которые будут
осуществлять   перевозку   детей,   с   приложением   списка   детей   и   лиц,   их   сопровождающих,
утвержденных приказом школы.
10. В случае нахождения детей в пути следования согласно графику движения более 3х часов
в   каждом   автобусе   руководитель   или   должностное   лицо,   ответственное   за   обеспечение
безопасности   дорожного   движения,   организации   обеспечивает   наличие   наборов   пищевых
продуктов (сухих пайков, бутилированной воды).
11.     Режим   работы   водителя   автобуса   должен   предусматривать   после   первых   трех   часов
непрерывного управления автомобилем предоставление водителю специального перерыва для
отдыха   от   управления   автомобилем   в   пути   продолжительностью   не   менее   15   минут.   В
дальнейшем   перерывы   такой   продолжительностью   предусматриваются   не   более   чем   через
каждые два часа. В том случае, когда время предоставления специального перерыва совпадает
со   временем   предоставления   перерыва   для   отдыха   и   питания,   специальный   перерыв   не
предоставляется. При направлении в рейс двух водителей на один автобус они меняются  не
реже чем через три часа.
12.     При   организации   регулярных   перевозок   детей,   связанных   с   учебновоспитательным
процессом   (например,   в   школу   и   обратно),   необходимо   согласование   трасс   маршрутов   и
графиков движения автобусов с ГИБДД.
III. Требования по выполнению перевозок
1. Водители   автобуса,   допущенные   к   перевозке   детей,   должны   иметь   продолжительность
междусменного отдыха перед поездкой не менее 12 часов, а также пройти инструктаж.
Уполномоченное   лицо   образовательного   учреждения   вносит   в   путевой   лист   автобуса
отметку о прохождении водителем специального инструктажа.
2. В ночное время (с 23 часов до 6 часов) допускается организованная перевозка группы детей
к железнодорожным вокзалам, аэропортам и от них, завершения организованной перевозки
группы   детей   (доставка   до   конечного   пункта   назначения,   определённого   графиком
движения, или до места ночлега) при незапланированном отклонении от графика движения
(при задержке в пути), а также организованная перевозка группы детей, осуществляемая на
основании   правовых   актов   высших   исполнительных   органов   государственной   власти
субъектов   Российской   Федерации.   При   этом   после   23   часов   расстояние   перевозки   не
должно превышать 100 километров.
3. Перевозка детей автобусом осуществляется только с включенным ближним светом фар.
Перевозка   детей   запрещается,   когда   дорожные   или   метеорологические   условия
представляют угрозу безопасности перевозки.
4. Скорость   движения   автобуса   выбирается   водителем   в   зависимости   от   дорожных,
метеорологических и других условий, но при этом не должна превышать 60 км/час.
5. Перед отправлением автобуса в рейс водитель (при движении колонной – старший колонны)
должен лично убедиться в соответствии количества отъезжающих детей и сопровождающих
количеству посадочных мест (для сидения), в отсутствии вещей и инвентаря в проходах, на
накопительных площадках, во включении ближнего света фар. Окна в салоне автобуса при
движении   должны  быть  закрыты.  На верхних  полках  могут   находиться  легкие  личные
вещи.
6. В   пути   следования   остановку   автобуса   (автобусов)   можно   производить   только   на
специальных  площадках, а при их отсутствии – за пределами дороги, чтобы исключить
внезапный выход ребенка (детей) на дорогу. 7. При вынужденной остановке автобуса, вызванной технической неисправностью, водитель
должен   остановить   автобус   так,   чтобы   не   создавать   помех   для   движения   других
транспортных     средств,   включить   аварийную   сигнализацию,   а   при   ее   отсутствии   или
неисправности – выставить позади автобуса знак аварийной остановки на расстоянии не
менее 15 метров от автобуса  в населенном пункте и 30 метров – вне населенного пункта.
Первым  из автобуса выходит старший, располагаясь у передней части автобуса, руководит
высадкой детей.
8. В   случае   получения   ребенком   в   пути   следования   травмы,   наступления   внезапного
заболевания,   кровотечения,   обморока   и   др.   водитель   автобуса   обязан   незамедлительно
принять меры по доставке ребенка в ближайший медицинский пункт (ФАП, больница) для
оказания ребенку квалифицированной медицинской помощи.
9. Водителю автобуса при перевозке детей запрещается:
 следовать со скоростью более 60 км/час;
 изменять маршрут следования;
 перевозить в салоне автобуса, в котором находятся дети, любой груз, багаж или инвентарь,
кроме ручной клади и личных вещей детей;
 оставлять автобус или покидать свое место, если в салоне автобуса находятся дети;
 при следовании в автомобильной колонне производить обгон впереди идущего автобуса;
  выходить из салона автобуса   при посадке и высадке детей,  осуществлять движение
задним ходом;
 осуществлять движение автобуса задним ходом на перекрестках и в местах, где запрещен
разворот;   (Согласно   п.8.12   ПДД   движение   транспортного   средства   задним   ходом
разрешается при условии, что этот маневр будет безопасен и не создаст помех другим
участникам движения).
 покидать свое место или останавливать транспортное средство, если им не приняты меры,
исключающие самопроизвольное движение транспортного средства или использование его в
отсутствие водителя.
10.  В пути водитель обязан строго выполнять Правила дорожного движения, плавно трогаться
с   места,   выдерживать   дистанцию   между   впереди   идущим   транспортным   средством,   без
необходимости резко не тормозить, принимать меры предосторожности, быть внимательным к
окружающей обстановке.
11.   По прибытию  к пункту высадки  детей  из  автобуса  водитель  должен  осмотреть салон
автобуса. При обнаружении в салоне личных вещей детей передать их сопровождающему.
12.    При наличии какихлибо замечаний (недостатков) по организации дорожного движения,
состоянию   автомобильных   дорог,   улиц,   паромных   переправ,   их   обустройству,   угрожающих
безопасности дорожного движения, водитель обязан сообщить руководителю образовательного
учреждения.

Приложение
к Положению об организации
 перевозок обучающихся
автомобильным транспортом
Перечень нормативных правовых актов, регламентирующих обеспечение безопасности
перевозок детей:
1. Федеральный закон от 10.12.1995 г. № 196 «О безопасности дорожного движения»; 2. Закон РФ от 07.02.1992 г. № 23001 «О защите прав потребителей»;
3. Федеральный   закон   от   30.03.1999   г.   №   52ФЗ   «О   санитарноэпидемиологическом
благополучии населения»;
4. Федеральный  закон от 08.08.2001 г. № 128ФЗ «О лицензировании  отдельных  видов
деятельности»;
5. Приказ   Минтранса   России   от   08.01.1997   г.   №   2   «Об   утверждении   Положения   об
обеспечении   безопасности   перевозок   пассажиров   автобусами»   (зарегистрирован   в
Минюсте России 14.05.1997 г., рег. № 1302);
6. Приказ   Минтранса   России   от   09.03.1995   г.   №   27   «Об   утверждении   Положения   об
обеспечении   безопасности   дорожного   движения   в   предприятиях,   учреждениях,
организациях,   осуществляющих   перевозки   пассажиров   и   грузов»   (зарегистрирован   в
Минюсте России 09.06.1995 г. № 868);
7. Приказ   Минтранса   России   от   20.08.2004   г.   №   15   «Об   утверждении   Положения   об
особенностях   режима   рабочего   времени   и   времени   отдыха   водителей   автомобилей»
(зарегистрирован в Минюсте России 01.11.2004 г. № 6094);
8. постановление   Правительства   РФ   от   23.10.1993   г.   №   1090   «О   правилах   дорожного
движения» (с изменениями);
9. Приказ   Минтранса   России   от   07.07.1998   г.   №   86   «Об   утверждении   Правил
использования тахографов на автомобильном транспорте в Российской Федерации»;
10. Постановление Правительства РФ от 10.06.2002 г. № 402 «О лицензировании перевозок
пассажиров и грузов автомобильным транспортом»;
11. Приказ МВД России от 06.07.1995 г. № 260 «О мерах по обеспечению безопасности и
беспрепятственного проезда автомобилей специального назначения».
2 Обязанности   руководителя   образовательного   учреждения   по   обеспечению
безопасности дорожного движения при организации перевозок учащихся школьным
автобусом.
 2.1. нести персональную ответственность за организацию перевозки учащихся;
  2.2.открывать автобусные маршруты школьных перевозок в соответствии с установленным
порядком;
2.3. составлять и утверждать расписание движения автобуса по маршруту;
2.4. согласовывать с родителями (законными представителями) учащихся условия организации
школьных   перевозок   и   сопровождения   детей,   в   том   числе   от   места   жительства   до   места
остановки школьного автобуса и от места остановки школьного автобуса до места жительства
при перевозке учащихся по окончании занятий (организованных мероприятий);
2.5.   обеспечивать   ежедневную   проверку   технического   состояния   школьного   автобуса,
медицинский осмотр водителей, осуществляющих подвоз учащихся;
2.6.   утверждать   список   учащихся,   пользующихся   школьными   перевозками   с   указанием   их
анкетных данных, местожительства и наименований автобусных остановок, на которых они
садятся;
2.7. обеспечивать подбор сопровождающих из числа работников школы (при необходимости) и
их инструктаж по вопросам безопасности движения и правилам оказания первой медицинской
помощи;
2.8. обеспечивать проведение инструктажа с учащимися по правилам поведения в автобусе (в
начале каждой четверти, в период осенних и весенних паводков); обеспечивать   соблюдение   иных   требований,
.9.
законодательством и иными нормативными актами.
  предусмотренных   действующим
3 Обязанности сопровождающих
3.1. обеспечить посадку в школьный автобус лиц, включенных в список учащихся, подлежащих
перевозке   по   окончании   занятий   (организованных   мероприятий)   в   образовательном
учреждении;
3.2. производить учет учащихся при посадке и высадке из автобуса;
3.3. не допускать нахождения в автобусе посторонних лиц;
3.4.   обеспечивать   порядок   в   салоне   автобуса   и   соблюдение   правил   поведения   при
осуществлении школьных перевозок;
3.5. при прибытии школьного автобуса на остановку сопровождающий передает учащихся их
родителям (законным представителям) либо, при наличии заявления или согласия родителей
(законных   представителей)   разрешает   учащимся   самостоятельно   следовать   от   остановки
школьного автобуса до места жительства.
4 Правила поведения при осуществлении перевозок учащихся школьным автобусом
      4.1. В процессе осуществления школьных перевозок  сопровождающие должны находиться у
дверей автобуса.
     4.2. При движении автобуса перевозимые учащиеся не должны покидать своих посадочных мест
без разрешения сопровождающего.
    4.3. Лицам, находящимся в автобусе, запрещается курить, использовать ненормативную лексику
и употреблять спиртные напитки.
    4.4. Окна в салоне автобуса при движении должны быть закрыты (для проветривания могут быть
использованы люки).
       4.5. Водителю запрещается выходить из кабины автобуса при посадке и высадке учащихся,
осуществлять движение задним ходом.
    4.6. Запрещается останавливать автобус вне мест, предусмотренных паспортом маршрута, кроме
случаев вынужденной или экстренной остановки.
       4.7. Запрещается перевозить в салоне автобуса, в котором находятся учащиеся, любой груз,
багаж или инвентарь, кроме ручной клади и личных вещей детей.
5 Ответственность лиц, организующих перевозки учащихся школьным автобусом
       5.1.   Лица, организующие и осуществляющие школьные перевозки, несут в установленном
законодательством Российской Федерации порядке ответственность за жизнь и здоровье учащихся
образовательного учреждения, перевозимых автобусом, а также за нарушение их прав и свобод.

file_name: Положение о перевозках.doc

intro:
Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом  от 29.12.2012. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФЗ от 10.12.1995 г. № 196 «О безопасности дорожного движения», постановлением Правительства Российской Федерации от 17.12.2013 №1177 «Об утверждении правил организованной перевозки группы детей автобусами», Положением об обеспечении безопасности дорожного движения в предприятиях, учреждениях, организациях, осуществляющих перевозки пассажиров и грузов, утвержденным приказом Министерства транспорта РФ от 09.03.1995 г. № 27, Методическими рекомендациями по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности дорожного движения при перевозках организованных групп детей автомобильным транспортом,   Техническим регламентом Таможенного союза «О безопасности колёсных транспортных средств» (ТР ТС 018/2011), а также иными правовыми актами РФ.
Компетенция и ответственность подведомственных образовательных учреждений  в части материально-технического обеспечения организации школьных перевозок определяются Законом РФ «Об образовании» и иными нормативными правовыми актами.
2. К школьным перевозкам учащихся автобусным транспортом относятся: доставка учащихся в образовательные учреждения, развоз  учащихся по окончании занятий (организованных мероприятий), специальные перевозки групп учащихся при организации туристско-экскурсионных, развлекательных, спортивных и иных культурно-массовых мероприятий.