extracted_text:
РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО
ЛИТЕРАТУРЕ
ИГРА – ПУТЕШЕСТВИЕ «ТАМ, НА НЕВЕДОМЫХ
ДОРОЖКАХ…»
                                                                                УЧИТЕЛЯ РУССКОГО
ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ,
                                                                УЧИТЕЛЯ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
                                                                                МОУ «ЛИЦЕЙ № 37 ГОРОДА
ДОНЕЦКА»
                                                                                ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА
ГОРОДА ДОНЕЦКА
                                                                                СЕМЕНОВОЙ МАРГАРИТЫ
АЛЕКСАНДРОВНЫ Игра-
путешествие
 «Там, на неведомых дорожках…»
(по сказкам А.С. Пушкина)
                                                                           Что за прелесть эти сказки!..

А.С.Пушкин
Цели:






обобщить и расширить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина;
определить, насколько дети знакомы со сказками великого
русского поэта;
формировать умение выразительно рассказывать отрывки из
сказок;
 развивать умение работать в группах;
развивать эрудицию и коммуникативные навыки;
воспитывать чувство дружбы и любви к русской поэзии и
пушкинскому слову
Оборудование: портрет А.С. Пушкина, пазлы, кроссворды (по сказкам
А.С. Пушкина), музыкальная заставка «В гостях у сказки»
Ход мероприятия
I. Вступительное слово (Звучит музыка) Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не совсем обычная
встреча. Завтра, 6 июня мы отмечаем День рождения великого русского
поэта А.С.Пушкина. Сегодня у нас есть уникальная возможность
вспомнить его произведения и окунуться в волшебный неповторимый мир
волшебства, добра и прекрасного русского слова (ведь 2015 год , как вы
уже знаете из уроков языка и литературы, объявлен Годом русского
языка в Донбассе). Я думаю, что каждый из вас любит путешествовать.
Кто на корабле, кто на самолете, кто автобусом, а кто пешком. Мы же с
путешествие в мир
вами совершим
сказок, поиграем и
подарим друг
другу хорошее
настроение.
Сказка по лесу идет,
  Сказка за руку ведет,
         Из реки выходит
   Из трамвая! Из ворот!

хоровод?
Это сказок хоровод!
сказка!
Это что за
                Сказка – умница и прелесть,
       С нами рядышком идет.
Удивительный мир сказок знаком нам с детства и началось это со сказок
замечательного и всеми любимого русского поэта А.С.Пушкина.  Как
солнечный луч он входит в наше детство, и с тех пор мы помним его
сказки и стихотворения.
Друзья Людмилы и Руслана!
На звуки вещего баяна
Спешите к нам скорей сюда,
Где величавый дуб стоит,
И Лукоморье всех манит!
Где сам поэт великий Пушкин,
Вас снова в сказку пригласит!
II. Основная часть
Все участники делятся на четыре команды. Каждая команда выбирает
себе капитана-машиниста. Волшебный поезд будет делать остановки на
разных станциях, где команды должны будут, проявляя смекалку,
используя знания, полученные на уроках литературы, дать ответы на
поставленные вопросы и выполнить задания. Победит та команда,
которая сможет беспрепятственно проследовать по всем сказочным
станциям.
Итак, начнем
Первая станция «Сказочная»
Это разминка для команд.
Задание:  участники
выбирают сказку и за 1 минуту нужно дать 5 правильных ответов на вопросы по содержанию
этой сказки
Вопросы команде № 1 по «Сказке о
мертвой царевне и о семи
богатырях»
Вопросы команде № 2 по «Сказке о
попе и работнике его Балде»
«присмотреть товару»?
1. В каком месте поп решил
2. Какого работника искал поп?
3. Какую оплату попросил Балда
4. Почему Балда нравился всем,
5. За что был наказан поп?
за год своей работы?
кроме попа?
3. О чем каждый раз
1. Кто родился в царской
2. Какой необычный
семье?
предмет был у новой
жены царя?
спрашивала царица
зеркальце?
4. Что приказала злая
мачеха сделать служанке
с царевной?
помощью Елисей?
5. К кому обращается за
Вопросы команде № 3 по «Сказке о
рыбаке и рыбке»
1. Как называлось жилье, в
котором жили старик со
старухой?
жилищем?
2. Какой водоем был рядом с их
3. Чем старик ловил рыбу?
4. Чем занималась старуха?
5. Сколько лет жил старик со
своею старухой?
Вопросы команде № 4 по «Сказке о
царе Салтане»
1. Почему царица с ребенком
2. Какое оружие смастерил
3. Из какого материала князь
4. В каких насекомых
оказалась в бочке?
царевич?
построил белочке дом?
превращала лебедь князя,
чтобы он смог навестить
своего отца?
вечерком?
5. Сколько сестер пряли поздно
Наш необычный поезд следует дальше. Следующая  станция
«Литературные герои»
Задание: по одному участнику из каждой команды должны угадать
сказочного персонажа и назвать произведение
1. В гневе начал он чудесить
И гонца хотел повесить.
Но смягчившись на сей раз,
Дал гонцу такой приказ…
2. И впился комар как раз
Тетке прямо в правый глаз. Кто эта тетка?
3. Тут она, взмахнув крылами,
Полетела над волнами
И на берег с высоты
Опустилася в кусты…
4. Спит себе на соломе.
Ест за четверых.
Работает за семерых.
До светла все у него пляшет…
5. …царица,
Вся сияя, как заря,
Тихо встретила царя.
Как пред солнцем птица ночи,
Царь умолк, ей глядя в очи.
6. С берега душой печальной
Провожает бег их дальний.
7.
8.
Кто в глаза ему смеется,
Кто скорее отвернется.
Вдруг в толпе увидел он,
В сарачинской шапке
белой,
Весь как лебедь
поседелый
Старый друг его …
Долго не задерживаясь на второй станции, мы отправляемся дальше.
Третья станция полна сюрпризами. Пушкинские сказки написаны в
стихах, поэтому они  с интересом читаются и легко запоминаются. На
третьей станции «Настоящий рифмоплет» мы попробуем дополнить
строку пушкинской сказки так, чтобы получилась рифма. 1. В синем небе звезды блещут,
В синем море волны…   .
2. Днем свет божий затмевает,
…         землю освещает.
3. …кругом
Лавки, крытые …,
Под святыми стол дубовый,
Печь с лежанкой  …     .
4.  – Постой, -
Отвечает ветер буйный, -
Там за речкой тихоструйной
Есть высокая гора,
В ней глубокая …    .
Путешествие сказочными тропками продолжается,  и четвертая
станция приглашает любознательных и смекалистых. Четвертая
наша станция «Эрудит»
Задание: каждая команда за определенное время должна
разгадать кроссворд, записав не только ответы, но и определив
значение ключевого слова
 Пока игроки разгадывают кроссворды, можно и болельщикам
немного поиграть.
Игра с болельщиками Задание: помогите команде заработать дополнительные баллы,
ответив на вопросы:
 Сказочное существо, жившее в море –окияне?
 Каким было последнее желание старухи?
 В канун какого праздника родилась царевна в «Сказке о
мертвой царевне  и о семи богатырях»?
 Кто был верным сторожем царя Дадона?
 С какими словами обращалась своенравная царица к
волшебному зеркальцу?
 Из какого металла были сделаны скорлупки орешков у
белочки?
Пятая конечная станция нашего путешествия «Пазлики». Собирать пазлы
любят многие. Задание: каждая команда должна собрать пазл -
картинку  и назвать сказку и изображенных героев. Выиграет та
команда, которая раньше всех справится с задачей
III. Итог
Наше путешествие подошло к концу. Сегодня мы побывали на разных
сказочных станциях, прошли неведомыми тропами пушкинских
произведений. А завершим нашу встречу флэшмобом .(Звучит
музыкальная заставка к детской программе «В гостях у сказки»)
Награждение победителей

file_name: РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ.docx

intro: Внеклассное мероприятие "Там, на неведомых дорожках..." по сказкам А.С. Пушкина можно использовать на уроках литературного чтения, на занятиях по внеклассной работе по предмету, в группе продленного дня, в пришкольных лагерях. Цель данного мероприятия: формировать умения логически мыслить, развивать навыки работы в группах, прививать любовь к литературе и чтению

title: Внеклассное мероприятие по сказкам А. С. Пушкина


extracted_text:
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65».
Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Оценочная ведомость по профессиональному модулю
ПМ 03. НАПЛАВКА ДЕФЕКТОВ ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ МАШИН, МЕХАНИЗМОВ
КОНСТРУКЦИЙ И ОТЛИВОК ПОД МЕХАНИЧЕСКУЮ ОБРАБОТКУ И
ПРОБНОЕ ДАВЛЕНИЕ
по профессии 150709.02  Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы).
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково 2014
Оценочная ведомость по профессиональному модулю
ПМ 03. НАПЛАВКА ДЕФЕКТОВ ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ МАШИН, МЕХАНИЗМОВ
КОНСТРУКЦИЙ И ОТЛИВОК ПОД МЕХАНИЧЕСКУЮ ОБРАБОТКУ И
ПРОБНОЕ ДАВЛЕНИЕ
ФИО                                   Булатов Сергей Михайлович
Обучающийся  по профессии СПО 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы)             освоил программу профессионального модуля
ПМ 03. Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под
механическую обработку и пробное давление
в объёме __124__ часа, с «_22__»  _01_ 2014 г. по «_23_»  _06_ 2014 г.
Результаты промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Элементы модуля
(код и наименование МДК, код
практик)
МДК. 03.01. Наплавка
дефектов под механическую
обработку и пробное
давление
МДК. 03.02. Технология
дуговой наплавки деталей
МДК. 03.03. Технология
газовой наплавки
МДК. 03.04. Технология
автоматического и
механизированного
наплавления
УП. 03.
ПП. 03.
ПМ. 03.(в целом)
Формы промежуточной
аттестации
Оценка
Дифференцированный зачёт
хорошо
Дифференцированный зачёт
удовлетворительно
Дифференцированный зачёт
хорошо
Дифференцированный зачёт
хорошо
Дифференцированный зачёт
Дифференцированный зачёт
Экзамен квалификационный
удовлетворительно
хорошо
хорошо
Коды
проверяемых
компетенций
ПК 3.1.
ПК 3.2.
Наименование общих и профессиональных
компетенций
Наплавлять детали и узлы простых и средней сложности
конструкций твердыми сплавами.
Наплавлять   сложные   детали   и   узлы   сложных
инструментов.
Оценка
(да / нет)
да
Да ПК 3.3.
ПК 3.4.
ПК 3.5.
ПК 3.6.
ОК 2
ОК 3
ОК 7
Наплавлять изношенные простые инструменты, детали из
углеродистых и конструкционных сталей.
Наплавлять нагретые баллоны и трубы, дефекты деталей
машин, механизмов и конструкций.
Выполнять наплавку для устранения дефектов в крупных
чугунных   и   алюминиевых   отливках   под   механическую
обработку и пробное давление.
Выполнять наплавку для устранения раковин и трещин в
деталях и узлах средней сложности.
Организовывать   собственную   деятельность,   исходя   из
цели   и   способов   ее   достижения,   определенных
руководителем.
Анализировать   рабочую   ситуацию,
  осуществлять
текущий   и   итоговый   контроль,   оценку   и   коррекцию
собственной   деятельности,   нести   ответственность   за
результаты своей работы.
Исполнять   воинскую   обязанность,   в   том   числе   с
применением полученных профессиональных знаний.
Да
Да
да
Да
да
да
Да
Результат оценки:   вид профессиональной деятельности         освоен
                                Преподаватель: ________________   В.И. Баранов
Председатель комиссии:    _________________ А.М. Сабаев
Члены комиссии:       _______________________ И.А. Ивачёв

intro:
Представлена материал- Оценочная ведомость по профессиональному модулю ПМ 03. НАПЛАВКА ДЕФЕКТОВ ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ МАШИН, МЕХАНИЗМОВ КОНСТРУКЦИЙ И ОТЛИВОК ПОД МЕХАНИЧЕСКУЮ ОБРАБОТКУ И ПРОБНОЕ ДАВЛЕНИЕ
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Результаты промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Результат оценки:   вид профессиональной деятельностиРезультаты промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Результат оценки:   вид профессиональной деятельности

технология

group: Дисциплины


extracted_text:
Тема:  Семья.
Цели:  обогащение и развитие словарного запаса учащихся;
            повторение и обобщение по теме «Семья»;
            формирование  умений и навыков отвечать на вопросы
            (кратко – полно);
           коррекция  звукопроизношения  (закрепление правильного
            произношения);
           воспитание любви и уважения к своей семье, родителям.
Ход урока:
1. Организация начала урока.
  1) Проверка работы слуховых аппаратов.
  2) Вопросы к началу урока:
  Учитель
 Который сейчас урок?
 Какой сейчас урок?
 Чему мы учимся на уроке
   развития речи?
 Зачем мы учимся?
 Что значит быть грамотным? (Кого мы называем грамотными?)
  Ученик
Сейчас второй урок.
Сейчас урок развития речи.
На уроке развития речи мы учимся
 правильно говорить и писать;
 думать;
 отвечать на вопросы;
 читать.
Мы учимся, чтобы быть грамотными.
Человек, который правильно говорит и пишет,  грамотный.
Задание: Расскажи о своей семье.
2.
Рассказ учащихся о своих семьях (варианты рассказа):
1.
2.
3.
   Это моя семья. Мои родители: мама  …  …  и папа  …  …  . А это я. Меня зовут …  . Наша семья дружная,
весёлая, спортивная.
    Моя семья состоит из  … человек. Это мама. Её зовут …  …   . Это папа. Его зовут …  …   . У меня есть сестра
(брат)  …  . Это я  …  . Когда я вырасту, меня будут звать …  …  .
Разговор о папе.
     Трудно представить дружную семью без папы. Папа заботится о своей семье, выполняет трудную работу, помогает
маме.
3. Задание: Дополни словосочетания.  (презентация)
  Папа  (какой?) весёлый,  хороший, умный, спортивный, сильный, заботливый и внимательный, трудолюбивый.
Словарная работа: Скажи подругому:
Папа заботливый и внимательный – папа заботится о семье.
Папа спортивный – папа занимается спортом.
Папа трудолюбивый – папа любит трудиться.
 А твой папа какой?                    (Мой папа  …, …, …,…  .)
5. Физкультминутка.
6. Разговор о маме.
   4. Задание:  1) Послушайте стихотворение и закончите его.
Какое самое первое слово?
Какое самое светлое слово?
Какое самое главное слово?
Его никогда не напишут с ошибкой.
Его произносят повсюду с улыбкой,
Главное слово любого ребёнка – « МА – МА».
 Почему вы думаете, что это   слово «мама»?
Я думаю, что это мама, потому, что
 « мама» – первое слово, которое говорят малыши;
 «мама»   светлое, хорошее, доброе слово;
«мама»  главное слово.

2.
Выразительное чтение стихотворения учащимися.
   Мама – самый близкий и родной человек. Мама всегда поймёт, поможет и успокоит своего ребёнка.
5. Задание: Ответь на вопросы.
 Вспомните, какими словами называют вас ваши мамы?
(Меня мама зовёт – сынок, доченька, дочурка, солнышко, зайчик, рыбка и др.).
 Как заботится о вас мама, когда вам грустно или вы болеете?
(Когда я болею (мне грустно), мама гладит меня по голове; говорит ласковые слова; кладёт руку на то место, где
болит.)
 Подбери слова к слову «мама».
(Мама – мамочка, мамуля, матушка, мамаша, мать, маменька.)
 Как мы произносим эти слова?           (Нежно, ласково.)
 Произнеси эти слова нежно, ласково. 6.Задание: Дополни словосочетания.    (презентация)
     Мама (какая?)  хорошая, нежная, ласковая, весёлая, добрая, родная, любимая, дорогая, чуткая, единственная.
Словарная работа: Скажи по – другому:
Мама чуткая    мама всё понимает.
Мама единственная    мама только одна у человека.
Ребята, хотите узнать, кто является членами семьи? Тогда послушайте мои загадки и договаривайте отгадки:
1.В мире нет её роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо —
Лучше всех на свете… (мама)
2.Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш... (папа)
3.Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)
4.Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (дед)
5.Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка)
6. Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая...(сестра)
Ю. Яковлев.
Мама.
   Мама.
   Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живёт в самом тебе такой знакомый, родной. Его не
спутаешь ни с одним другим голосом. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза,
мамины руки.
   Мама.
  Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывала, что ты хочешь, что у тебя болит. Когда ты ещё не
умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом мама научила тебя говорить, ходить …
   Мама прочла первую книжку. Мама учила тебя видеть и открывать мир.
   От мамы ты узнал название птиц – воробей, ласточка, синица. Узнал, что у каждого цветка есть тоже своё имя – ромашка,
василёк, ивандамарья. Первую снежинку помогла тебе увидеть мама.
   Мама всегда рядом с тобой. И всё, что ты видел, всё, что окружало тебя, как бы начиналось с мамы. Каждый день твоего и
моего детства связан с мамой.
   Помни, что нет большего горя на свете, чем потерять родную мать.
7.Задание: Ответь на вопросы.
Беседа по содержанию.
Вопросы:
1. О ком написан рассказ?
2.
3.
Дополни:
1. Мамин голос (какой?) ласковый, нежный, мягкий, добрый, любимый, весёлый, родной и др.
Кто автор рассказа?
Что помнит автор?

    Не причиняй ей страдания

 . Береги её, как можешь.
 Послушайте внимательно. Чья мама говорит? Чей голос звучит?
(учащиеся слушают запись голоса мам и называют голос своей мамы).
2. Какие у мамы глаза, когда она смотрит на вас?
        Мамины глаза (какие?) ласковые, нежные, добрые,
        заботливые, понимающие, весёлые, счастливые и др.
3. Мамины руки (какие?) ласковые, нежные, добрые, волшебные, мягкие, красивые, золотые.
                  (Золотые – умеют всё делать.)
4. Мамина улыбка (какая?) нежная, добрая, светлая, счастливая.
                (просмотр рисунков «Наши мамы».)
4. О чём мы должны помнить всегда? Прочитай слова автора.
   Помни, что нет большего горя на свете, чем потерять родную мать. Не причиняй ей страдания. Береги её, как можешь.
 Это ребята основная мысль этого рассказа. Это  то важное, что нам хотел сказать автор.
( Автор пишет о своей маме. Его мама погибла во время блокады   Ленинграда.) 8. Организация окончания урока.
1)  О ком мы сегодня говорили?    (Мы говорили о семье, о папах,
                                                             о мамах.)
    Мы говорили о ваших  родителях: о папах и о мамах,  о том, какие у вас хорошие и заботливые папы,
о том, какие у вас мамы красивые, добрые, какие у них золотые руки.
    Надеюсь, вы сегодня поняли, что очень важно  любить,  помогать, заботиться о маме и относится к ней с уважением.
2.
Подведение итогов работы на уроке.

file_name: развитие речи  самьMicrosoft Word.docx

intro: Занятие по развитию речи. Тема: "Семья". В конспекте раскрываются родственные связи, отношения между членами семьи. Данные конспект направлен на формирование  семейных ценностей, взаимопомощи среди членов семьи, представлены наглядные картинки, а также идет воспитание любви и уважения к своей семье, родителям,развитие словарного запаса детей.

родителям

group: Педагогика


extracted_text:
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65».
Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Оценочная ведомость по профессиональному модулю
ПМ 01. ПОДГОТОВИТЕЛЬНОСВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ
по профессии 150709.02  Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы).
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково 2014
Оценочная ведомость по профессиональному модулю
ПМ 01. ПОДГОТОВИТЕЛЬНОСВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ
ФИО                                   Бойков Николай Михайлович
Обучающийся  по профессии СПО 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы)             освоил программу профессионального модуля
ПМ 01. Подготовительносварочные работы
в объёме _98_ часов с «_16_» _09_ 2013 г. по «_20_» __06_  2014 г.
Результаты промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Элементы модуля
(код и наименование МДК, код
практик)
МДК. 01.01. Подготовка
металла к сварке
МДК. 01.02.
Технологические приемы
сборки  изделий под сварку
УП. 01.
ПП.01
ПМ. 01.(в целом)
Формы промежуточной
аттестации
Дифференцированный зачёт
Оценка
хорошо
Дифференцированный зачёт
хорошо
Дифференцированный зачёт
Дифференцированный зачёт
Экзамен квалификационный
удовлетворительно
хорошо
хорошо
Если нет,
то что должен
обучающийся сделать
дополнительно
(с указанием срока)
Коды
проверяемых
компетенций
Наименование общих и
профессиональных компетенций
Оценка
(да / нет)
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ОК 1.
Выполнять типовые слесарные
операции, применяемые при
подготовке металла к сварке.
Подготавливать газовые баллоны,
регулирующую и
коммуникационную аппаратуру
для сварки и резки.
Выполнять   сборку   изделий   под
сварку.
Проверять точность сборки
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
да
да
Да
Да
да ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 6.
ОК 7.
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения,
определенных руководителем
Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести
ответственность за результаты
своей работы.
Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач
Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами,
руководством, клиентами
Исполнять воинскую обязанность,
в том числе с применением
полученных профессиональных
знаний
(для юношей)
да
да
да
да
да
Результат оценки:   вид профессиональной деятельности    ___ освоен___
                    Преподаватель: ________________   В.И. Баранов
Председатель комиссии:    _________________ А.М.  Сабаев
Члены комиссии:       _______________________ И.А. Ивачёв

intro:
Представлена Оценочная ведомость по профессиональному модулю ПМ 01. ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-СВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Элементы модуля
(код и наименование МДК, код практик)	Формы промежуточной аттестации	Оценка
Коды проверяемых компетенций	Наименование общих и профессиональных компетенций
(да / нет)	Если нет, то что должен обучающийся сделать дополнительно(с указанием срока)
Результаты промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Результат оценки:   вид профессиональной деятельностиРезультаты промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Результат оценки:   вид профессиональной деятельности


extracted_text:
Механические свойства твёрдых тел
Особенность деформированных тел: в любом сечении действуют силы упругости, препятствующие разрыву тела на части. Тело
находится в напряжённом состоянии, которое характеризуется механическим напряжением:
Закон Гука выглядит:
Е   –   модуль   Юнга   (коэффициент   пропорциональности)       (Па)   –   характеризует   сопротивляемость   материала   упругой
деформации
 = ω Fупр/S      (Па) или (Н/м2)

ω
ε
 = Е |
Наблюдение упругих и пластических деформаций
Лабораторная работа
Цель: на практике пронаблюдать упругие и пластические деформации
Ход работы
1.Растяните, затем сожмите ластик
   *как направлены силы, действующие на ластик при его растяжении ___________________, сжатии ____________________
   *как направлена сила упругости при растяжении ___________________________, сжатии _________________________
   *как изменяется длина при растяжении ___________________________, сжатии ______________________________
   *как изменяется площадь сечения при растяжении __________________________, сжатии _____________________________
   *восстанавливается ли форма ластика после снятия нагрузки __________________________________
2.Изогните ластик
   *в каких слоях возникает деформация растяжения _________________________, сжатия ______________________________
3.Скрутите ластик
   *из каких деформаций состоит деформация кручения ___________________________________________________________
4.Подвергните деформации сжатия брусок из пластилина.
   *восстанавливается ли его форма после снятия нагрузки ___________________________________________
Сделайте вывод по проведённым опытам
1.сила упругости всегда направлена _________________________________ внешней силе
2.при растяжении тела его длина ____________________________, а поперечное сечение __________________________
3.при сжатии тела его длина ____________________________, а поперечное сечение ____________________________
4.если внешняя нагрузка слишком велика, то вполне возможно, что тело __________________________ восстановить свои
прежние размеры и форму
5.если внешняя нагрузка не очень велика, но действует достаточно продолжительное время, то вполне возможно, что тело
___________________________________ восстановить свои прежние размеры  и форму
Дополнительные вопросы
1.как вы думаете, зависит ли деформация от свойств самого материала? ___________ Объясните ________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
2.Чем отличаются аморфные тела от кристаллических? _____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

file_name: 4 рабоч Механические свойства твёрдых тел.doc

intro: Данный материал представлен в формате Word и разработан в помощь учителю при проведении урока в курсе физики 10 класса по соответствующей теме. Учащимся необходимо заполнить пропуски при работе с текстом учебника, также можно организовать беседу с просмотром презентации. Материал полностью готов к распечатке. Имеется мини лабораторная работа для формулирования самостоятельных выводов

title: Рабочий лист "Механические свойства твёрдых тел" 10 класс


extracted_text:
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65».
Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Аттестационный лист
УП ПМ.01 Подготовительносварочные работы
по профессии 150709.02  Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы).
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково 2014
Аттестационный лист
1.   Баранов Николай Алексеевич  группа 12 профессия СПО
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
2.   Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
БОУ НПО ПУ № 65, с. Седельниково Омской области
3.Время проведения практики  с 18.09.2013 по 30.10.2013
4.Качество выполнения работ проверяется в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД
5.Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
Объем
часов
Отметка о
выполнении
выполнил/не
выполнил
54
36
6
Выполнил
6
Выполнил
№
п/п
УП.
01.
УП.
01.0
1
1
2
Виды работ
Подготовительносварочные работы
Подготовка металла к сварке
Ознакомление   обучающихся   с   учебной   мастерской,
режимом работы и правилами распорядка.
Безопасные условия труда. Требования безопасности к
производственному обучению и производственному
процессу, причины травматизма, виды и
предупреждение травматизма. Пожарная безопасность,
меры предупреждения, меры предосторожности.
Основные правила и нормы электробезопасности
Правила безопасной работы при разметке. Подготовка
рабочего места к выполнению разметки. Окрашивание
поверхности под разметку. Проведение прямых линий
параллельно заданной прямой. Нанесение взаимно
перпендикулярных рисок с помощью разметочного
циркуля. Нанесение взаимно перпендикулярных рисок с
помощью угольника. Разметка заготовок от центровой
линии. Нанесение рисок под заданными  углами.
Разметка плоских фигур. Отыскание центров
окружностей. Разметка по шаблону. Кернение
разметочных рисок. Заточка разметочного инструмента.
Проверочная работа №1 «Построение шестиугольника
внутри окружности».
Правила   безопасной   работы   при   правке   металла.
Отработка приемов точности нанесения ударов. Правка
полосового металла. Правка листового металла. Правка 3
4
5
6
деталей   из   закаленного   металла.   Правка   прутков   и
валов.   Правка   полосового   и   листового   металла   с
помощью ручных гибочных вальцовок. Правка уголка на
ручном винтовом прессе.
Правила безопасной работы при гибке металла.   Гибка
полосового   металла   в   слесарных   тисках.   Гибка
заготовок   в   гибочных   приспособлениях.
  Гибка
профилей   разных   радиусов   кривизны.   Гибка   труб.
Проверочная   работа   №2   «Гибка   труб   в   нагретом
состоянии».
Правила   безопасной   работы   при   рубке   металла.
Подготовка   рабочего   места   и   отработка   рабочих
приемов.   Заточка   инструмента.   Рубка,   разрубание
металла и вырубание канавок.
Правила безопасной работы при резке металла.  Резка
металла ручной ножовкой. Резка труб труборезом. Резка
металла ручными ножницами. Резка металла ручными
рычажными ножницами. Резка труб образивным кругом.
Проверочная работа №3 «Резка круглого металла без
поворота ножовочного полотна».
Правила безопасной работы при опиливании.
Подготовка рабочего места. Балансировка напильника.
Использование тренажеров при опиливании. Опиливание
широких поверхностей. Опиливание параллельных
поверхностей. Опиливание поверхностей,
расположенных под углом. Опиливание по разметке и
заданным размерам в приспособлениях. Опиливание
криволинейных поверхностей. Проверочная работа №4
«Опиливание поверхностей под внешним углом 90о».
Баллоны для сжатых и сжиженных газов. Баллоны для
кислорода. Конструкция вентиля кислородного баллона.
Работа вентиля. Баллоны для ацетилена. Конструкция
вентиля для ацетиленового баллона. Баллоны для
сжиженных газов. Технический осмотр. Газовые
редукторы. Редукторы для горючих газов.
Ацетиленовый редуктор ДАП – 1. Пропан – бутановый
редуктор ДПП – 1. Редукторы для сжатого кислорода.
Кислородный редуктор БКО – 50. Проверка
технического состояния редуктора. Подключение
редуктора к посту питания. Проверка герметичности
кислородного редуктора и работы манометра высокого
давления. Проверка работы кислородного редуктора.
Резиновые рукава (шланги). Перепускные
(газораспределительные) рампы. Газоразборные посты.
Правила техники безопасности. Проверочная работа №5
«Проведение технического осмотра баллона с
кислородом».
6
Выполнил
6
6
6
Выполнил
Выполнил
Выполнил УП.
01.0
2
1
2
3
Технологические приёмы сборки изделий под сварку
18
Основные способы разделки кромок под сварку (газовая
резка,   механическая   резка,   механическая   обработка,
ручная обработка). Односторонняя разделка кромок под
сварку   пластин   равной   толщины.   Двусторонняя
разделка   кромок   под   сварку.   Разделка   кромок   под
сварку   пластин   различной   толщины.   Контрольно
измерительный   инструмент.   Проверочная   работа   №6
«Выполнение на пластине двусторонний скос кромок с
углом 30о и притуплением 3 мм».
Сборочносварочная плита. Стеллаж. Сборочно
сварочные стенды. Сварочные кондукторы. Позиционер.
Вращатель. Кантователь. Манипулятор. Проверочная
работа №7 «Выполнение сборки конструкции
«Арматурная сетка» методом прихваток на сборочно –
сварочной плите».
Точность сборки проверяют шаблонами,
измерительными линейками и различного рода щупами.
Проверочная работа №8 «Проверка качества сборки
таврового соединения».
6
Выполнил
6
6
Выполнил
Выполнил
Результат выполнения работ на учебной практике:  __________________________
                     Преподаватель: ________________   В.И. Баранов
Председатель комиссии:    _________________ А.М. Сабаев
Члены комиссии:       _______________________ И.А. Ивачёв

intro:
Представлен   Аттестационный лист
УП ПМ.03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов, конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давлениепо профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
Время проведения практики  с
.Качество выполнения работ проверяется в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД
.Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:Виды работ	Объем часов	Отметка о выполнении
выполнил/не выполнил

title: Аттестационный лист УП ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы


file_name: 5 рабоч Модель строения жидкостей.doc

description:
Цель: ______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Модель строения жидкостей. § 72 – 74
Идеальный газ __________ превратить в жидкость. В жидкость превращается только ______________ газ.
Объясните почему:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Испарение – _____________________, происходящее со ____________________ поверхности жидкости.
Конденсация – процесс, ______________________ испарению.
1._________________________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________________________
Факторы испарения:
Насыщенный пар  – пар находящийся в динамическом _____________________ со своей жидкостью (в данном  V
при данной t0 _____ может находиться ________________ колво пара).
Вывод: концентрация молекул (и
t0=cоnst _____ зависит от его __________, а  и давление (p=nkT)
ρ
 насыщ пара при
Давление насыщ пара – это р0 при котором жидкость находится в ___________________ со
своим паром.
АВ – Т> р0> , ______________ чем идеального газа
ВС   –   _______   жидкость   испарится,   пар   уже   _____   насыщенный   и   р>   ______________
пропорцно  Т
Отличие идеального газа от насыщенного пара
При изменении t пара при V=const меняется ______________ пара. Жидкость _______________ превращается в
пар или наоборот. С идеальным газом этого _____ происходит.
Т>   =>   ________________   >   =>   по   всему  V  жидкости   образуются   быстрорастущие   ______________   пара,
которые ___________________ на поверхность.
Кипение
В жидкости есть растворённые ___________. Пары жидкости в пузырьках _______________. Т>, р0> => пузырьки
растут и под ________________ силы всплывают, а там t _____________ => захлопываются (шум). Когда жидкость
_____________ =>кипение
Условия начала кипения
Чем ________________ внешнее давление, тем ________________ t кипения
Влажность – содержание ________________ пара в воздухе

                              Характеристики влажности
1.Парциальное   давление  –   давление,   которое   производил   ____   водяной   пар,   если   _____   все
остальные газы ________________________
2.Относительная влажность  – показывает ________________ водяной пар при данной  t  __________________ к
_______________________

intro: Данный материал представлен в формате Word и разработан в помощь учителю при проведении урока в курсе физики 10 класса по соответствующей теме. Учащимся необходимо заполнить пропуски при работе с текстом учебника, также можно организовать беседу с просмотром презентации. Материал полностью готов к распечатке

title: Рабочий лист "Модель строения жидкостей" 10 класс


extracted_text:
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65».
Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Аттестационный лист
УП ПМ.04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных
соединений
по профессии 150709.02  Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы).
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково 2014
Аттестационный лист
1         Бойков Александр Михайлович группа 12 профессия СПО
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
2         Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
БОУ НПО ПУ № 65, с. Седельниково Омской области
3.Время проведения практики  _с 07.03.2014 по 29.03.2014_
4.Качество выполнения работ проверяется в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД
5.Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
№
п/п
УП
ПМ.
04
УП.
04.01
.
1
2
3
4
Виды работ
Объем
часов
Отметка о
выполнении
выполнил/не
выполнил
Дефектация сварных швов и контроль качества сварных
соединений
Дефекты и способы испытания сварных швов
72
Зачистка швов после сварки.
Правила техники безопасности при слесарных работах.
Способы зачистки швов. Ручная зачистка.
Механизированная зачистка. Газопламенная зачистка
поверхности швов и прилегающей зоны. Проверочная
работа №1 «Зачистка сварного шва механизированным
способом».
Устранение различных дефектов. Правила техники
безопасности при слесарных работах. Устранение
трещин, пор, шлаковых включений, непроваров,
подрезов, прожогов, наплывов, кратеров.
Устранение различных дефектов.
Правила техники безопасности при работе со слесарным
инструментом газосварщика. Правила техники
безопасности при газопламенных работах. Устранение
раковин и трещин наплавкой. Проверочная работа №2
«Устранение прожога сварного шва».
Неразрушающие методы контроля качества сварных
соединений.
Визуальный контроль сварного шва невооруженным
глазом. Визуальный контроль сварного шва с
6
6
6
6
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил использованием лупы  до 10кратным увеличением.
Неразрушающие методы контроля качества сварных
соединений.
Капиллярный  метод контроля. Цветной  метод
обнаружения поверхностных дефектов в шве и
околошовных зонах. Люминесцентный метод
обнаружения поверхностных дефектов в шве и
околошовных зонах.
Неразрушающие методы контроля качества сварных
соединений.
Магнитный метод контроля. Выявление дефектов с
помощью магнитного порошка. Гидравлический
контроль. Гидравлическое испытание изделия на
прочность.
Неразрушающие методы контроля качества сварных
соединений.
Контроль проникающими жидкостями. Выявление
дефектов с помощью керосина. Вакуумный контроль.
Вакуумный контроль сварных швов на непроницаемость.
Проверочная работа №3 «Контроль сварного шва на
герметичность капиллярным (керосином) методом».
Разрушающие методы контроля качества сварных
соединений.
Инструкция по охране труда при  испытании материалов,
устройство и принцип действия разрывной машины.
Механические испытания. Испытание образца на
прочность.
Разрушающие методы контроля качества сварных
соединений.
Инструкция по охране труда при испытании материалов,
устройство и принцип действия разрывной машины.
Механические испытания. Испытание образца на
пластичность.
Разрушающие методы контроля качества сварных
соединений.
Инструкция по охране труда при испытании материалов,
устройство и принцип действия маятникового копра.
Механические испытания. Испытание образца на
ударную вязкость. Проверочная работа №4
«Определение предела прочности сварного соединения».
Горячая правка конструкций.
Правила ТБ при газопламенных работах. Оказание
первой доврачебной помощи. Газопламенная правка
«стенки» таврового соединения. Правка трубчатого
элемента. Правка металлического уголка.
Горячая правка конструкций.
Правила ТБ при газопламенных работах. Оказание
первой доврачебной помощи. Газопламенная правка
балки коробчатого сечения. Проверочная работа №5
«Газопламенная правка балки коробчатого сечения».
5
6
7
8
9
10
11
12
6
6
6
6
6
6
6
6
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил Результат выполнения работ на учебной практике:  ________________
Председатель комиссии:    _________________ А.М. Сабаев
Члены комиссии:       _______________________ И.А. Ивачёв
                     Преподаватель: ________________   В.И. Баранов

intro:
Аттестационный листУП ПМ.04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес Время проведения практики с .Качество выполнения работ проверяется в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД .Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:Аттестационный листУП ПМ.04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).


extracted_text:
VII зимняя Универсиада в  РК
С 1 по 11 марта состоится VII зимняя Универсиада Республики Казахстан в
гг.Павлодар      Щучинск.   В   спортивном   мероприятии   примут   участие   около   1000
студентов   из   университетов   Казахстана   по   11   видам   спорта.   Надеемся,   что
Универсиада дальше будет стимулировать интерес студенческой молодежи к ведению здорового   образа   жизни   через   спорт   и   будут   радовать   своими   достижениями,
показывая высокие результаты.
В день открытия игр, которые собрали около 2 тысяч молодых спортсменов,
состоялась церемония зажжения олимпийского огня.
Открытие республиканской универсиады состоялось в ледовом дворце «Астана». Для
участников и гостей спортивных игр устроили настоящее шоу. Во время приветствия
спортсменов аким Павлодарской области Булат Бакауов отметил, что павлодарцы
рады принимать зимние студенческие игры на своей земле.
Олимпийский огонь доверили зажечь павлодарской лыжнице Анне Шевченко,
которая   совсем   недавно   вернулась   из   южнокорейского   Пхенчхана,   где   принимала
участие в XXIII Зимних Олимпийских Играх. VII Зимняя Универсиада в Павлодаре завершится 11 марта. В соревнованиях
примут участие около 2000 молодых спортсменов из 36 команд ВУЗов Казахстана. В
программе Зимней Универсиады представлены 9 видов спорта: лыжные гонки, зимнее
президентское многоборье, зимнее спортивное ориентирование, футзал, армрестлинг,
гиревой спорт, пауэрлифтинг, баскетбол, қазақ күресі. Честь Павлодарской области
будут защищать свыше 300 студентов местных вузов. Универсиада – международные спортивные соревнования среди студентов,
проводимые под эгидой Международной федерации студенческого спорта (FISU). К
участию в соревнованиях допускаются студенты, аспиранты и выпускники
предшествующего Универсиаде выпуска в возрасте от 17 до 28 лет.
С 1993 года Казахстан стал участвовать в Универсиадах. За это время в
соревнованиях приняли участие более 700 спортсменов, которыми было завоевано 125
медалей. 29 ноября 2011 года Международная федерация студенческого спорта объявила
Алматы городом, принимающим 28ю Всемирную зимнюю Универсиаду в 2017 году.
Казахстан впервые среди стран СНГ проводил зимнюю Универсиаду.
В состязаниях 2017 года в Алматы приняли  участие 2000 спортсменов из более 55
стран. На Универсиаде будут задействованы 3000 волонтеров, как казахстанских, так
и зарубежных. Алматы ждет приезда примерно 30 тысяч иностранных гостей и
туристов.
Соревнования Зимней Универсиады 2017 года прошел  по 12 видам спорта. Это:
биатлон, горнолыжный спорт, кёрлинг, конькобежный спорт, лыжное двоеборье,
лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, сноуборд, фигурное катание, фристайл,
хоккей с шайбой и шорттрек.
  октябре 2013  года  был
В
утвержден официальный талисман Универсиады2017 — Сункар — молодой сокол.
Объяснение символа простое и логичное: сокол — это вольный и сильный исконный
обитатель казахских степей, символизирующий скорость и полет, легкость, энергию и
жажду   побед.   Именно   такими   качествами   должны   обладать   молодые   спортсмены.
Веселый «Сункарик» вот уже несколько месяцев катается на коньках по спортивным
объектам Казахстана, демонстрируя всем патриотизм и стремление к победе нашей
сборной.
А.

file_name: универсиада 2018 Microsoft Word.docx

intro: С 1 по 11 марта состоится VII зимняя Универсиада Республики Казахстан в гг.Павлодар - Щучинск. В спортивном мероприятии примут участие около 1000 студентов из университетов Казахстана по 11 видам спорта. Надеемся, что Универсиада дальше будет стимулировать интерес студенческой молодежи к ведению здорового образа жизни через спорт и будут радовать своими достижениями, показывая высокие результаты.

доп. образование детей

group: Другое

title: VII зимняя Универсиада в  Республике Казахстан.


extracted_text:
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65».
Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Аттестационный лист
УП ПМ. 02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных
металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях
по профессии 150709.02  Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы)
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения \
Седельниково 2014
Аттестационный лист
1.   Баранов Сергей Николаевич группа 12 профессия СПО
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
2.   Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
БОУ НПО ПУ № 65, с. Седельниково Омской области
3.Время проведения практики    с 02.11.2013_по 10.02 2014_
4.Качество выполнения работ проверяется в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД
5.Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
№
п/п
УП.
ПМ.
02
УП
02.01
.
1
2
3
4
Виды работ
Объем
часов
Отметка о
выполнении
выполнил/не
выполнил
Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных
металлов и их сплавов, чугунов во всех
пространственных положениях
Оборудование, техника и технология электросварки.
234
126
Правила безопасности при ведении сварочных работ.
Правила электробезопасности. Правила пожарной
безопасности. Источники питания сварочной дуги.
Слесарный инструмент электросварщика. Оборудование
и оснастка для выполнения сварочных работ. Подготовка
к работе и обслуживание рабочего места сварщика.
Правила безопасности при ведении сварочных работ.
Правила электробезопасности. Правила пожарной
безопасности. Источники питания сварочной дуги.
Слесарный инструмент электросварщика. Оборудование
и оснастка для выполнения сварочных работ. Подготовка
к работе и обслуживание рабочего места сварщика.
Правила безопасности при ведении сварочных работ.
Правила электробезопасности. Правила пожарной
безопасности.  Слесарный инструмент электросварщика.
Оборудование и оснастка для выполнения сварочных
работ. Источники питания сварочной дуги.
Правила безопасности при ведении сварочных работ.
Правила электробезопасности. Правила пожарной
безопасности. Источники питания сварочной дуги.
Слесарный инструмент электросварщика. Оборудование
6
6
6
6
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил и оснастка для выполнения сварочных работ.
Возбуждение электрической дуги.
Классификация опасных и вредных производственных
факторов и средства защиты работающих. Правила
безопасности при ведении электросварочных работ.
Правила электробезопасности. Правила пожарной
безопасности. Оказание первой доврачебной помощи.
Подготовка к работе и обслуживание рабочего места
электросварщика.
 Правила электробезопасности.  Правила безопасности
при ведении электросварочных работ. Оборудование
сварочного поста для ручной дуговой сварки.
 Сварочный трансформатор, выпрямитель, инверторные
источники питания. Внешняя характеристика источника
питания. Режим работы источников питания.
Классификация и обозначение источников питания.
Правила электробезопасности.  Правила безопасности
при ведении электросварочных работ. Сварочные
трансформаторы. Достоинства и недостатки. Сварочные
выпрямители. Резонансные источники питания.
Сварочные инверторы. Сварочные преобразователи и
агрегаты. Вспомогательные устройства для
электросварки. Обслуживание источников питания.
Правила электробезопасности.  Правила безопасности
при ведении электросварочных работ. Сварочные
инверторы. Сварочные преобразователи и агрегаты.
Вспомогательные устройства для электросварки.
Обслуживание источников питания.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Электрическая дуга. Положение и перемещение
электрода при сварке.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Техника выполнения сварных швов. Выполнение
«ниточного»  шва.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Техника выполнения сварных швов. Выполнение
основных видов поперечных движений торца электрода.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Техника выполнения сварных швов. Выполнение
основных видов поперечных движений торца электрода.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка в нижнем положении таврового
соединения (сварка «в лодочку») однопроходным
угловым швом, многопроходным угловым швом. Сварка
углового соединения с наружным углом в нижнем
положении.
 Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка стыкового соединения со скосом кромок в
нижнем положении. Сварка стыкового соединения без
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил 15
16
17
18
19
20
21
УП
02.02
.
1
скоса кромок в нижнем положении.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка таврового соединения в нижнем
положении. Сварка таврового соединения в нижнем
положении многопроходным швом. Сварка таврового
соединения в нижнем положении многопроходным швом
с применением поперечных колебаний электрода.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ.
Сварка таврового соединения в вертикальном положении
однопроходным угловым швом, многопроходным
угловым швом.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка стыкового соединения со скосом кромок
на подкладке в вертикальном положении. Сварка
стыкового соединения без скоса кромок в вертикальном
положении.
Проверочная работа №1 «Ручная дуговая сварка пластин
с разделкой кромок однопроходным швом в
вертикальном положении «сверху вниз».
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка нахлесточного соединения в вертикальном
положении снизу вверх. Сварка таврового соединения в
вертикальном положении однопроходным угловым швом,
многопроходным угловым швом.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка нахлёсточного соединения
однопроходным угловым швом в потолочном положении.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка стыкового соединения со скосом кромок
на подкладке многопроходным швом в потолочном
положении.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка таврового соединения в потолочном
положении однопроходным угловым швом,
многопроходным угловым швом. Проверочная работа№2
«Ручная дуговая сварка пластин «в угол» с разделкой
кромок в потолочном положении».
Технология газовой сварки
Основные законодательные и нормативноправовые акты.
Опасные   и   вредные   производственные   факторы   при
газопламенной обработке металлов. Возможные причины
и   виды   травм   при   выполнении   газопламенных   работ.
Требования   правил   пожарной   безопасности   при
проведении   газосварочных   и   огневых   работ.   Первая
помощь при несчастных случаях.
  Требования   к   срокам   аттестации   оборудования   и
инструмента поста газовой сварки. Последовательность
6
6
6
6
6
6
6
36
6
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил Последовательность
действий газосварщика при зажигании и регулировании
пламени   горелки.
  Организация   рабочего   места
газосварщика.
монтажа
оборудования   поста   газовой   сварки.   Организация
безопасного производства газосварочных работ.
Организация   безопасного   производства   газосварочных
работ.     Соответствие   механических   свойств   основного
металла и сварочной проволоки. Выбор способа сварки.
Выбор вида пламени. Выбор мощности пламени. Сварка
стыкового,   нахлесточного,   таврового   и   углового
соединения в изделии из  стали марки Ст3сп4, толщиной
4 мм.
Организация безопасного производства газосварочных
работ. Требования безопасности к баллонам для сжатых,
сжиженных и растворенных газов. Требования
безопасности при хранении и транспортировке баллонов.
Сварка стыковых соединений пластин из
низкоуглеродистой стали в нижнем положении. Сварка
угловым швом пластин из низкоуглеродистой стали в
нижнем положении. Сварка стыковым и угловым швом
пластин из низкоуглеродистой стали в вертикальном и
горизонтальном положениях. Сварка поворотных труб из
низкоуглеродистой стали при горизонтальном и
вертикальном положениях оси трубы. Проверочная
работа №3 «Газовая сварка труб встык с разделкой
кромок горизонтальным однопроходным швом».
Правила техники безопасности при газопламенных
работах. Газовая сварка цветных металлов и сплавов.
Технология сварки меди (стыковые и угловые
соединения с внешним угловым валиком). Технология
сварки латуни (левым способом с проваром кромок на
всю толщину металла, в вертикальном положении – снизу
вверх, направляя пламя под углом 45о к свариваемым
кромкам). Технология сварки алюминиевых сплавов
(сварка встык,  левым  и правым способами). Газовая
сварка чугуна (горячая и холодная).
Правила   техники   безопасности   при   газопламенных
работах.
для   резки   с   использованием
газообразного   горючего.   Резаки   для   резки   стали   с
использованием   жидкого   горючего.   Резка   стали   малой
толщины. Пакетная резка. Резка стали большой толщины.
Поверхностная   кислородная   резка.
  Кислородно
флюсовая резка. Резка металла кислородным копьем.
Электросварочные работы на автоматических и
полуавтоматических машинах
6
6
Выполнил
Выполнил
6
Выполнил
6
Выполнил
6
Выполнил
24
  Резаки
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Общие сведения и классификация автоматов для
дуговой сварки. Комплектование и основные узлы
сварочных автоматов. Принцип работы сварочных
6
Выполнил
2
3
4
5
6
УП
02.03
.
1 2
3
4
УП
02.04
.
1
2
3
автоматов. Автоматы для сварки под флюсом. Автоматы
для сварки в защитных газах. Газовая аппаратура,
применяемая в автоматах для сварки в защитных газах.
Правила   безопасности   при   ведении   электросварочных
работ.   Общие   сведения   и   классификация   сварочных
полуавтоматов.
  Устройство   и   основные   узлы
полуавтоматов.   Источник   сварочного   тока.   Сварочная
горелка.   Электродная   проволока.   Механизм   подачи
электродной проволоки. Газовые смесители, редукторы,
расходомеры.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Циклический режим сварки короткой дугой без
разбрызгивания. Режим сварки оптимизированной
короткой дугой. Крупнокапельный перенос металла при
сварке. Режим импульсной сварки. Режим струйного
переноса металла. Режим непрерывно вращающегося
переноса металла.
Правила   безопасности   при   ведении   электросварочных
работ.   Технология.   Проплавление.   Размер   валика
сварного шва. Сварка в нижнем положении стыковых и
угловых   швов.   Сварка   в   горизонтальном   положении
стыковых   и   угловых   швов.   Сварка   в   вертикальном
положении   стыковых   и   угловых   швов.   Сварка   в
потолочном   положении   стыковых   и   угловых   швов.
Сварка поворотных стыковых кольцевых швов.
Технология электродуговой сварки и резки металла
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Краткие сведения о сталях. Углеродистые стали.
Легированные стали. Классификация сталей по
свариваемости. Сварка углеродистых конструкционных
сталей.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Краткие сведения о сталях. Углеродистые стали.
Легированные стали. Классификация сталей по
свариваемости. Сварка углеродистых конструкционных
сталей.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка меди (ручная дуговая сварка угольным
электродом, ручная дуговая сварка металлическим
электродом). Сварка латуни и бронзы (сварка угольным и
металлическим электродом). Сварка бронзы (сварка
угольным и металлическим электродом). Сварка
алюминия и его сплавов (ручная дуговая сварка
угольным и металлическим электродом).
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Чугуны (белый чугун, серый чугун, ковкий чугун).
Горячая сварка чугуна. Холодная сварка чугуна (дуговая
6
6
6
30
6
6
6
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил 4
5
УП
02.05
.
1
2
3
сварка угольным электродом, ручная дуговая сварка
чугунными электродами, сварка стальными электродами,
сварка медножелезными электродами, сварка
железоникелевыми электродами).
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Дуговая резка металлов электродами
(металлическим плавящимся электродом, угольным
электродом и неплавящимся вольфрамовым
электродом). Кислороднодуговая резка металлов.
Воздушнодуговая резка. Плазменнодуговая резка
металлов.
6
6
Технология производства сварных конструкций
18
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Классификация сварных конструкций. Сварка
двутавровых балок.
Сварка ферм.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка трубчатых конструкций. Сварка
арматурных стержней.
Правила безопасности при ведении электросварочных
работ. Сварка корпусных конструкций. Сварка
трубопроводов. Проверочная работа №4 «Сборка
металлоконструкции и контроль. Ручная дуговая сварка
металлической конструкции».
6
6
6
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Выполнил
Результат выполнения работ на учебной практике:  ___________________
Преподаватель: ________________   В.И. Баранов
Председатель комиссии:    _________________ А.М. Сабаев
Члены комиссии:       _______________________ И.А. Ивачёв

intro:
Аттестационный листУП ПМ. 02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные  работы)
.Время проведения практики
.Качество выполнения работ проверяется в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:Качество выполнения работ проверяется в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:


extracted_text:
Цель: знать, что такое влажность воздуха, её значение для живых организмов; уметь объяснить процесс кипения
воды на основе МКТ.
Модель строения жидкостей.   § 72 – 74
1.Объясните что вы понимаете под словом «жидкость».
2.Какие свойства имеют жидкости?
3.Может ли жидкость испаряться?
4.Можно ли газ превратить в жидкость? ______ Какой? _______________
ПОВТОРЕНИЕ
Идеальный газ нельзя превратить в жидкость (а только реальный). Выясним, как это происходит?
Испарение и конденсация
Опыт №1: флакон с духами закрыт => стоит долго.
Флакон с духами открыт => через время жидкости нет => испарение
НОВАЯ ТЕМА
Объяснение испарения:  молекулы движутся беспорядочно с некоторой υср  (и Ēк). Некоторые молекулы имеют
Ек>Ēк  или < Ēк. Ек  некоторых может стать настолько большой, что они могут вылететь из жидкости, преодолев
силы притяжения=> в беспорядочном тепловом движении газа
Если молекула вернётся => конденсация.
Факторы испарения
1.температура
2.площадь поверхности жидкости
3.наличие ветра
4.род жидкости
При испарении t0 жидкости <. Почему? __________________________
Опыт № 2: смочить руку спиртом => охлаждение
Опыт № 3:  закрыть  сосуд  с жидкостью => испарение   прекратится  =>  t0  =  const  =>  тепловое  равновесие  =>
испарение = конденсации
Стр. 199 читать
Насыщенный пар – пар находящийся в динамическом равновесии со своей жидкостью (в данном V при данной t0 не
может находиться большее колво пара).
Если воздух из сосуда откачан => над жидкостью только насыщенный пар.
Будем сжимать насыщ пар => равновесие нарушается =>
равновесие
Вывод: концентрация молекул (и
t0=cоnst не зависит от его объёма, а  и давление (p=nkT)
 пара> => конденсация преобладает => опять динамич
ρ
ρ
 насыщ пара при
Давление насыщ пара – это р0 при котором жидкость находится в равновесии со своим паром.
Рассмотрим зависимость давления насыщенного пара от t0 (V=const)
Т>, р0>, но не прямо пропорцно как у идеального газа
АВ – Т> р0> , быстрее чем идеального газа
ВС – вся жидкость испарится, пар уже не насыщенный и р> прямо пропорцно  Т
При   изменении  t  пара   при  V=const  меняется   масса   пара.   Жидкость   частично   превращается   в   пар   или
наоборот. С идеальным газом этого не происходит.
Отличие идеального газа от насыщенного пара
Кипение Т>   =>   испарение   >   =>   по   всему  V  жидкости   образуются   быстрорастущие   пузырьки   пара,   которые
всплывают на поверхность.
В жидкости есть растворённые газы. Пары жидкости в пузырьках насыщенные. Т>, р0> => пузырьки растут и под
FА всплывают, а там t меньше => захлопываются (шум). Когда жидкость прогреется =>кипение
Условия начала кипения
Чем больше внешнее давление, тем выше t кипения
Опыт № 4: кипение жидкости при пониженном р (t=700С)
Влажность воздуха
В воздухе содержится водяной пар (не насыщенный)
Влажность – содержание водяного пара в воздухе
1.Парциальное   давление   –   давление,   которое   производил   бы   водяной   пар,   если   бы   все   остальные   газы
отсутствовали
2.Относительная влажность – показывает насколько водяной пар при данной t близок к насыщению
Характеристики влажности
Психрометр – прибор для измерения φ
Правила измерения влажности
1.tс сухого термометра
2.tв влажного термометра
3.разность температур t = tс  tв
4.по психрометрической таблице определить φ
Значение влажности в жизни
1.влиет на испарение влаги с поверхности кожи
2.поддержание t тела постоянной
3.для предсказания погоды в метеорологии
4.конденсация водяного пара => образование облаков => осадки => t>
5.музеи поддерживаю определённую φ
6.ткацкое производство
7.комфорт в помещении …
Фронтальная Л/Р «Определение влажности воздуха»

file_name: 5 консп Модель строения жидкостей.doc

intro: Данный материал представлен в формате Word и разработан в помощь учителю при проведении урока в курсе физики 10 класса по соответствующей теме. Это краткий конспект урока, помогающий распределить время и этапы урока. Можно использовать как рабочий лист этап "опрос", распечатав его для учащихся. Материал полностью готов к распечатке

title: Конспект урока "Модель строения жидкостей" 10 класс


extracted_text:
бюджетное образовательное учреждение Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное училище № 65».
Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Задание для контроля
по  МДК 02.02  «Электросварочные работы на автоматических и
полуавтоматических машинах»
по профессии 150709.02  Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы)
Составил: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения Седельниково 2013
Задание для проведения контроля
по МДК 02.02 «Технология газовой сварки».
1 – вариант.
Вопросы:
1.Сварочные редукторы (назначение, классификация, устройство, принцип действия, техника
безопасности при эксплуатации).
2.Технология и техника кислородной резки (основные условия резки металлов, назначение,
сущность).
3.Задача. Назовите ваши действия в случае обратного удара пламени при работе с
ацетиленовым генератором при сварке металла.
Вопросы:
2 – вариант.
1.Сварочное пламя (способы получения, виды, основные характеристики, строение).
2.Ручные резаки (назначение , устройство, принцип действия, требования техники
безопасности).
3.Задача. Назовите максимально допустимое рабочее давление, которое может быть при
работе с кислородным баллоном, ацетиленовым баллоном, ацетиленовым переносным
генератором.
Вопросы:
3 – вариант.
1.Сварочные горелки (назначение, классификация, устройство, маркировка, подготовка к
работе, требования техники безопасности).
2.Предохранительные затворы (назначение, классификация, устройство, требования техники
безопасности).
3.Задача. Перед вами несколько редукторов. Объясните, как определить по внешнему виду,
для какого газа они предназначены. Задание и эталон ответа по МДК 02.02 «Технология газовой
сварки».
1- вариант.
Вопрос 2. Сварочные горелки (назначение, классификация, устройство, маркировка,
подготовка к работе, требования техники безопасности).
Сварочная   горелка   служит   для   смешивания   горючего   газа   или   паров   горючей
жидкости с кислородом и получения сварочного пламени.
Сварочные горелки подразделяются следующим образом:
■ по способу подачи горючего газа и кислорода в смесительную камеру — инжекторные и
■ по   роду   применяемого   горючего   газа   —   ацетиленовые,   для   газовзаменителей,   для
безынжекторные;
жидких горючих и водородные;
■ по   назначению   —   универсальные   (сварка,
  наплавка)   и
специализированные (выполнение одной операции).
Инжекторная горелка (рис. 1) — эта такая горелка, в которой подача горючего газа
в   смесительную   камеру   осуществляется   за   счет   подсоса   его   струей   кислорода,
вытекающего с большой скоростью из отверстия сопла. Этот процесс подсоса газа более
  пайка,
  резка,
Рис. 1. Конструкция инжекторной сварочной горелки: 1 — мундштук; 2 — сменный наконечник; 3 — смесительная камера; 4 — сопло инжектора; 5 — кислородный вентиль; 6 — кислородный ниппель; 7. — ацетиленовый вентиль; 8 — ацетиленовый ниппель
низкого   давления   струей   кирлорода,   подводимого   с   более   высоким   давлением,
называется инжекцией, а горелки данного типа — инжекторными.
Для   нормальной   работы   инжекторных   горелок   необходимо,   чтобы   давление
кислорода было 0,150,5 МПа, а давление ацетилена значительно ниже — 0,0010,12
МПа.
Принцип действия ее заключается в следующем. Кислород из баллона под рабочим
давлением через ниппель, трубку и вентиль 5 поступает в сопло инжектора 4. Выходя из
сопла инжектора с большой скоростью, кислород создает разряжение в ацетиленовом
канале,   в   результате   этого   ацетилен,   проходя   через   ниппель  6,  трубку   и  вентиль   7,
подсасывается в смесительную камеру 3.
В   этой   камере   кислород,   смешиваясь   с   горючим   газом,   образует   горючую   смесь
Горючая  смесь, выходя  через мундштук  1,  поджигается и, сгорая,  образует сварочное
пламя. Подача газов в горелку регулируется кислородным вентилем 5 и ацетиленовым
7,   расположенными   на   корпусе   горелки.   Сменные   наконечники  2  подсоединяются   к
корпусу горелки накидной гайкой. 103
Безынжекторная   горелка  —  это   такая   горелка,   в   которой   горючий   газ   и
подогревающий кислород подаются примерно под одинаковым давлением 0,050,1 МПа.
В   них   отсутствует   инжектор,   который   заменен   простым   смесительным   соплом,
ввертываемым в трубку наконечника горелки.
Правила обращения с горелками:
1.Не допускается эксплуатация неисправных горелок, так как это может привести к
взрывам и пожарам, а также ожогам газосварщика.
2.Исправная горелка дает нормальное и устойчивое свариваемое пламя.
3.Для проверки инжектора горелки к кислородному ниппелю подсоединяют рукав от
кислородного   редуктора,   а   к   корпусу   горелки   —   наконечник.   Наконечник
затягивают   ключом,   открывают   ацетиленовый   вентиль   и   кислородным
редуктором устанавливают необходимое давление кислорода соответственно но
меру наконечника.
Пускают   кислород   в   горелку,   открывая   кислородный   вентиль.   Кислород,   проходя
через инжектор, создает разрежение в ацетиленовых каналах и ацетиленовом ниппеле,
которое можно обнаружить, приставляя палец руки к ацетиленовому ниппелю.
При   наличии   разряжения   палец   будет   присасываться   к   ниппелю.   При   отсутствии
разряжения   необходимо   закрыть   кислородный   вентиль,   отвернуть   наконечник,
вывернуть инжектор и проверить, не засорено ли его отверстие.
При засорении его необходимо прочистить, при этом надо проверить также отверстия
смесительной   камеры   и   мундштука.   Убедившись   в   их   исправности,   повторяют
испытание на подсос (разрежение).
4.Величина   подсоса   зависит   от   зазора   между   концом   инжектора   и   входом   в
смесительную камеру. Если зазор мал, то разрежение в ацетиленовых каналах
будет недостаточным, в этом случае следует несколько вывернуть инжектор из
смесительной камеры.
5.Вначале немного открывают кислородный вентиль горелки, создавая тем самым
разрежение в ацетиленовых каналах. Затем открывают ацетиленовый вентиль и
зажигают горючую смесь.
6.Пламя   регулируют   ацетиленовым   вентилем   при   полностью   открытом
7.При хлопках сначала перекрывают ацетиленовый, а потом кислородный вентили.
кислородном.
8. Причины хлопков:
■
■
сильный перегрев горелки;
засорение мундштука горелки;
■ если скорость истечения горючей смеси станет меньше скорости ее сгорания, то пламя
проникнет в канал мундштука и произойдет обратный удар.
9. В этом случае горелку нужно погасить, охладить ее водой и прочистить мундштук
иглой.
Вопрос   2.  Предохранительные   затворы   (назначение,   классификация,   устройство,
требования техники безопасности).
Предохранительные затворы — это устройства, предохраняющие ацетиленовые
генераторы и газопроводы от попадания в них взрывной волны при обратных ударах
пламени из сварочной горелки или резака.
Обратным ударом называется воспламенение горючей смеси в каналах горелки или
резака и распространение пламени навстречу потоку горючей смеси.
Обратный удар характеризуется резким хлопком и гашением пламени. Горящая смесь
газов устремляется по ацетиленовому каналу горелки или резака в шланг, а при
отсутствии предохранительного затвора — в ацетиленовый генератор, что может привести к взрыву ацетиленового генератора и вызвать серьезные разрушения и
травмы.
Ацетиленокислородная смесь сгорает с определенной скоростью. Горючая смесь
вытекает из отверстия мундштука горелки или резака также с определенной
скоростью, которая всегда должна быть больше скорости сгорания.
103
Если скорость истечения горючей смеси станет меньше скорости ее сгорания, то
пламя проникает в канал мундштука и воспламенит смесь в каналах горелки или
резака, произойдет хлопок и возникнет обратный удар пламени. Обратный удар
может произойти от перегрева и засорения канала мундштука горелки.
Предохранительные затворы бывают жидкостные и сухие.
Жидкостные предохранительные затворы обычно заливают водой, сухие —
заполняют мелкопористой металлокерамической массой.
Предохранительные затворы устанавливают между ацетиленовым генератором
или ацетиленопроводом и горелкой или резаком. Если сварку или резку ведут от
ацетиленового баллона, предохранительный затвор не ставят, потому что ацетилен
из баллона в горелку или резак поступает с повышенным давлением, а установленный
на баллоне редуктор и заполняющая баллон пористая масса надежно защищают
баллон от пламени обратного удара.
■
Затворы делятся:

■ по   предельному   давлению:   низкого   давления,   в   которых   предельное   давление
ацетилена не превышает 0,01 МПа; среднего — 0,07 МПа; высокого давления — 0,15
МПа.
Предохранительные водяные затворы подразделяют на центральные,
 по пропускной способности — 0,8; 1,25; 2,0;
3,2м3/ч;
устанавливаемые на магистрали стационарных ацетиленовых генераторов, и
постовые, устанавливаемые на ответвлениях трубопровода у каждого сварочного
поста или у однопостовых ацетиленовых генераторов.
Конструкция предохранительных затворов должна отвечать следующим основным
смеси в атмосферу;
обеспечивать наименьшее сопротивление потоку газа;
требованиям:
■
■ задерживать прохождение ацетиленокислородного пламени с удалением взрывчатой
■ обеспечивать минимальный вынос воды с проходящим через затвор газом;
■ обеспечивать необходимую прочность при гидравлическом испытании на давление,
■ не допускать возможного прохождения кислорода и воздуха через затвор со стороны
■ каждый затвор должен иметь устройство для контроля за уровнем воды в нем;
■ все части затвора должны быть доступны для очистки, промывки и ремонта.
потребителя;
равное 6 МПа;
На корпусе каждого затвора должны быть нанесены его паспортные данные.
Окрашивают водяные предохранительные затворы в белый цвет.
Водяной предохранительный затвор ЗСГ1,25 (рис. 2). Этот затвор относится к
затворам среднего давления; предельно допустимое давление — 0,15 МПа, пропускная
способность — 1,25 м3/ч, масса — 2,5 кг. 69
Затвор  состоит   из   цилиндрического   корпуса  1  с  верхним   и  нижним   сферическими
днищами.   В   нижнее   днище   ввернут   обратный   клапан,   состоящий   из   корпуса  4,
гуммированного   клапана  3  и   колпачка  2,  ограничивающего   подъем   гуммированного
клапана   (гуммирование   —   покрытие   резиной   или   эбонитом   рабочей   поверхности
металлических деталей для предохранения от коррозии и действия агрессивных сред).
Обратный клапан имеет отверстие слива воды, закрытое пробкой  6 ,   и ниппель  7   для
ввода ацетилена в затвор.
Сетка   5   предназначена   для   задержки   частиц   карбидного   ила,   окалины   и   других
твердых частиц. В верхней части затвора расположен пламепреградитель  10 и штуцер
11, в нижней части — рассекатель 14.
Рис. 2.
Предохранительный затвор ЗСГ-1,25
Пробка   8   предназначена   для   слива   воды.   Вода   в   затвор   заливается   до   уровня
контрольной пробки 9 при вывернутой накидной гайке 12 и снятом ниппеле 13.
Ацетилен поступает в затвор по газоподводящей трубке, приподняв гуммированный
клапан, проходит через слой воды, затем выходит через ниппель 23 в шланги горелки
или резака.
При   обратном   ударе   ацетиленокислородного   пламени   клапан   прижимается
давлением   воды   к   седлу   и   препятствует   проникновению   ацетилена   из   генератора   в
затвор, а пламя гасится столбом воды.
При возникновении обратного удара в генераторе с использованием сухого затвора,
ударная волна на входе в затвор разрушается пламеотбойником, и пламя гасится в порах
пламегасящего элемента.
Под   действием   давления   мембрана   давит   на   шток,   который   перемещается,
воздействуя на клапан, закрывая входное отверстие для доступа газа в затвор.
При   использовании  газов  —  заменителей  ацетилена  (кроме водорода),  допускается
вместо предохранительных затворов использовать обратные клапаны. При нормальной
работе газ своим давлением отодвигает шарик с ножкой, проходит в корпус клапана и
далее через штуцер в горелку (рис. 2).
При   засорении   мундштука   горелки   кислород,   имеющий   большее   давление,   чем
горючий   газ,   устремляется   по   шлангу   в   клапан.   Шарик   давлением   кислорода прижимается к седлу и перекрывает проникновение кислорода в трубопровод горючего
газа.   Перед   установкой   необходимо   очистить   детали   клапанов   от   следов   коррозии   и
пыли.
69
3.  Задача.   Перед   вами   несколько   редукторов.   Объясните,   как   определить   по
внешнему виду, для какого газа они предназначены.
Редукторы   окрашиваются   в   те   же   цвета,   что   и   баллоны,   на   которые   они
устанавливаются.   Также   кислородный   редуктор   имеет   правую   резьбу   крепления,   а
ацетиленовый — левую, причем фиксируется еще хомутом.
2 – вариант.
Вопрос 1. Сварочные редукторы (назначение, классификация, устройство, принцип
действия, техника безопасности при эксплуатации).
При газовой сварке и резке металлов рабочее давление газов должно быть меньше,
чем давление в баллоне или газопроводе.
Для понижения давления газа применяют редукторы.
Редуктором   называется   прибор,   служащий   для   понижения   давления   газа,
отбираемого из баллона для рабочего и для автоматического поддержания этого дав
ления постоянным, независимо от изменения давления газа в баллоне или газопроводе.
центральный (Ц), универсальный высокого давления (У);
Согласно ГОСТ 626878, редукторы для газопламенной обработки классифицируются:
■ по принципу действия — на редукторы прямого и обратного действия;
■ по   назначению   и   месту   установки   —   баллонный   (Б),   рамповый   (Р),   сетевой   (С),
■ по схеме редуцирования — одноступенчатый с механической установкой давления (О),
двухступенчатый   с   механической   установкой   давления   (Д),   одноступенчатый   с
пневматической установкой давления (У);
■ по роду редуцируемого газа — ацетиленовый (А), кислородный (К), пропанбутановый
(П), метановый (М).
Редукторы отличаются друг от друга цветом окраски корпуса и присоединительными
устройствами для крепления их к баллону. Редукторы, за исключением ацетиленовых,
присоединяются   накидными   гайками,   резьба   которых   соответствует   резьбе   штуцера
вентиля. Ацетиленовые редукторы крепят к баллонам хомутом с упорным винтом.
Принцип действия редуктора определяется его характеристикой. У редуктора прямого
действия — падающая характеристика, т. е. рабочее давление по мере расхода газа из
баллона несколько снижается, у редукторов обратного действия — возрастающая харак
теристика, т. е. с уменьшением давления газа в баллоне рабочее давление повышается.
Редукторы   различаются   по   конструкции.   Принцип   действия   и   основные   детали
одинаковы для каждого редуктора.
Более удобны в эксплуатации редукторы обратного действия.
Редуктор обратного действии (рис. 7) работает следующим образом. Сжатый газ из
баллона поступает в камеру высокого давления 8 и препятствует открыванию клапана
9.  Для   подачи   газа   в   горелку   или   резак   необходимо   вращать   по   часовой   стрелке
регулирующий винт  2,  который ввертывается в крышку  1.  Винт сжимает нажимную
пружину 3, которая, в свою очередь, выгибает гибкую резиновую мембрану 4 вверх. При
этом передаточный диск со штоком сжимает обратную пружину 7, поднимая клапан 9,
который   открывает   отверстие   для   прохода   газа   в   камеру   низкого   давления  13.
Открыванию   клапана   препятствует   не   только   давление   газа   в   камере   высокого
давления, но и пружина 7, более слабая, чем пружина 3. 69

Автоматическое   поддержание   рабочего   давления   на   заданном   уровне   происходит
следующим образом. Если отбор газа в горелку или резак уменьшится, то давление в
камере   низкого   давления   повысится,   нажимная   пружина  3  сожмется   и  мембрана  4
выпрямится, а передаточный диск 5 опустится, редуцирующий клапан 9 под действием
пружины   7   прикроет   седло   клапана  10,  уменьшив   подачу   газа   в   камеру   низкого
давления.
При увеличении отбора газа процесс будет автоматически повторяться. Давление в
камере высокого давления 8 измеряется манометром 6, а в камере низкого давления 13
— манометром 11. Если давление в рабочей камере повысится сверх нормы, то с помо
щью предохранительного клапана 12 произойдет сброс газа в атмосферу.
Вопрос  2.   Технология   и   техника   кислородной   резки   (основные   условия   резки
металлов, назначение, сущность).
Основные условия резки металлов.  Кислородной резке подвергаются только  те
металлы и сплавы, которые удовлетворяют следующим основным условиям:
1. Температура воспламенения металла в кислороде должна быть ниже температуры
его   плавления.   Лучше   всех   металлов   и   сплавов   этому   требованию   удовлетворяют
низкоуглеродистые стали, температура воспламенения которых в кислороде около 1300
°С, а температура плавления около 1500 °С. Увеличение содержания углерода в стали
сопровождается   повышением   температуры  воспламенения   в  кислороде   с понижением
температуры   плавления.   Поэтому   с   увеличением   содержания   углерода   кислородная
резка сталей ухудшается.
2. Температура плавления окислов металлов, образующихся при резке, должна быть
ниже температуры плавления самого металла, в противном случае тугоплавкие окислы
не   будут   выдуваться   струей   режущего   кислорода,   что   нарушит   нормальный   процесс
резки. Этому условию не удовлетворяют высокохромистые стали и алюминий. При резке
высокохромистых   сталей   образуются   тугоплавкие   окислы   с   температурой   плавления
2000   °С,   а   при   резке   алюминия   —   оксид   с   температурой   плавления   около   2050   °С.
Кислородная резка их невозможна без применения специальных флюсов.
3. Количество   теплоты,   которое   выделяется   при   сгорании   металла   в   кислороде,
должно быть достаточно большим, чтобы поддерживать непрерывный процесс резки.
При резке стали около 70% теплоты выделяется при сгорании металла в кислороде и
только 30% общей теплоты поступает от подогревающего пламени резака. 69
4. Образующиеся при резке шлаки должны быть жидкотекучими и легко выдуваться
из места реза.
5. Теплопроводность металлов и сплавов не должна быть слишком высокой, так как
теплота, сообщаемая подогревающим пламенем и нагретым шлаком, будет интенсивно
отводиться от места реза, вследствие чего процесс резки будет неустойчивым и в любой
момент может прерваться. При резке стали сгорание железа в кислороде протекает по
реакциям.
При   проведении   кислородноацетиленовой   резки   присутствует   два   вида   пламени:
подогревающее и режущая струя кислорода.
В начале газовой резки подогрев осуществляется только подогревающим пламенем до
температуры воспламенения. Мощность подогревающего пламени зависит от толщины и
химического состава разрезаемого металла и сплава.
Максимальная температура пламени находится на расстоянии 23 мм от конца ядра,
поэтому для наиболее эффективного нагрева расстояние от конца ядра до поверхности
разрезаемого   металла   должно   составлять   23   мм.   Подогревающее   пламя   надо
регулировать   на   несколько   повышенное   содержание   кислорода,   так   как   слегка
окислительное пламя обеспечивает интенсивный нагрев и улучшает качество реза.
Сжигание   металла   и   удаление   продуктов   сгорания   из   реза   осуществляется   струей
режущего   кислорода.   Количество   кислорода,   проходящего   через   сопло   мундштука,
зависит от конструкции сопла, давления кислорода и скорости истечения струи.
При   газовой   резке   требуется   определенное   количество   кислорода.   Недостаток   его
приводит   к   неполному   сгоранию   железа   и   неполному   удалению   оксидов,   а   избыток
кислорода   охлаждает   металл.   Количество   кислорода,   необходимое   для   полного
окисления   разрезаемого   металла,   определяется   количеством   сжигаемого   металла   и
средним расходом на его сжигание.
Основными параметрами режима кислородной резки являются:
■ мощность подогревающего пламени;
■ давление режущего кислорода;
■ скорость резки.
Мощность подогревающего пламени характеризуется расходом горючего газа в единицу
времени и зависит от толщины разрезаемого металла. Она должнаобеспечивать быстрый
подогрев металла в начале резки до температуры воспламенения и необходимый нагрев
его в процессе резки. Для резки металла толщиной до 300 мм применяют нормальное
пламя.   При   резке   металла   больших   толщин   лучшие   результаты   получают   при
использовании   пламени   с   избытком   горючего   (науглероживающее   пламя).   При   этом
длина   видимого   факела   пламени   (при   закрытом   вентиле   кислорода)   должна   быть
больше толщины разрезаемого металла.
Выбор   давления   режущего   кислорода  зависит   от   толщины   разрезаемого   металла,
размера режущего сопла и чистоты кислорода.
При увеличении давления кислорода увеличивается его расход. Давление кислорода
выбирается в зависимости от толщины металла: чем чище кислород, тем меньше его
расход на 1 пог. метр реза.
Скорость перемещения резака должна соответствовать скорости горения металла. От
скорости резки зависят устойчивость процесса и качество вырезаемых деталей. Малая
скорость   приводит   к   оплавлению   разрезаемых   кромок   (рис.   1,   а),   а   большая   —   к
появлению непрорезанных до конца участков реза (рис. 1, в). Скорость резки зависит от
толщины   и   свойств   участков   реза.   Скорость   резки   зависит   от   толщины   свойств
разрезаемого металла,  вида резки,  метода резки.  Поэтому допустимую  скорость резки
определяют опытным путем. Скорость резки перемещения резака считают нормальным,
если пучок искр будет выходить почти параллельно кислородной струе (рис. 1, б). 69
Рис. 1. Характер выброса шлака: а — скорость резки мала; б — оптимальная скорость; в — скорость велика
Большое влияние на качество реза и производительность резки оказывает подготовка
металла под резку.
Перед началом резки листы подают на рабочее место и укладывают на подкладки
так, чтобы обеспечить беспрепятственное удаление шлаков из зоны реза. Зазор между
полом и нижним листом должен быть менее 100150 мм. Поверхность металла перед
резкой   должна   быть   очищена.   На   практике   окалину,   ржавчину,   краску   и   другие
загрязнения удаляют с поверхности металла нагревом зоны резки газовым пламенем с
последующей зачисткой стальной щеткой.
Перед началом резки  газорезчик должен установить необходимое давление газов на
ацетиленовом   и   кислородном   редукторах,   подобрать   нужные   номера   наружного   и
внутреннего мундштуков в зависимости от вида и толщины разрезаемого металла.
Процесс   резки   начинают   с   нагрева   металла   в   начале   реза   до   температуры
воспламенения   металла   в   кислороде.   Затем   пускают   режущий   кислород   (происходит
непрерывное окисление металла по всей толщине) и перемещают резак по линии реза.
Для обеспечения высокого качества реза расстояние между мундштуком и поверхностью
разрезаемого металла необходимо поддерживать постоянным. Для этой цели резаки
комплектуются направляющими тележками.
чистого кислорода. Процесс резки включает в себя следующие стадии:
Процесс кислородной резки основан на свойстве металлов и их сплавов сгорать в струе
■ нагрев начального участка резки до температуры воспламенения металла в кислороде;
■ расплавление образующихся окислов и выдувание их из места разреза;
■ нагрев соседних слоев металла в кислороде и перемещение резака вдоль линии реза.
        сгорание металла в струе кислорода;
■
Резку начинают с края детали. При необходимости резки с середины пробивают
отверстие (при толщине металла до 50 мм) пламенем вертикально стоящего резака,
разогревая место резки и плавно открывая вентиль режущего кислорода по мере
углубления отверстия.
Угол наклона резака 2045° в сторону, обратную направлению резки. При криволинейной
резке резак держат вертикально.
3. Задача. Назовите ваши действия в случае обратного удара пламени при
работе с ацетиленовым генератором при сварке металла.
Перекрыть ацетиленовый вентиль горелки и распределительный вентиль на
генераторе. Охладить горелку.
3-вариант.
Вопрос 1.  Сварочное пламя (способы получения, виды, основные характеристики,
строение). 69
Сварочное пламя образуется при сгорании горючего газа или паров горючей жидкости
в кислороде. Пламя при резке нагревает основной металл до температуры его горения.
Наибольшее применение при газовой сварке и резке нашло кислородноацетиленовое
пламя,   так   как   оно   имеет   высокую   температуру   (3150   °С)   и   обеспечивает
концентрированный нагрев. Однако в связи с дефицитностью ацетилена в настоящее
время   получили   широкое   распространение   (особенно   при   резке   металлов)   газы   —
заменители ацетилена: пропан — бутан, метан, природный и городской газы.
Все   горючие   газы,   содержащие   углеводороды,   образуют   сварочное   пламя,   которое
имеет ярко различимые зоны:
■ ядро;
■ восстановительную зону;
■  факел.
Размеры ядра зависят от состава горючей смеси, ее расхода и скорости истечения.
Диаметр канала мундштука горелки определяет диаметр ядра пламени, а скорость
истечения газовой смеси — его длину.
Восстановительная (средняя) зона располагается за ядром и по своему более темному
цвету заметно отличается от него. Длина ее зависит от вида пламени и достигает 20 мм.
Этой зоной пламени выполняют сварку. Она имеет наиболее высокую температуру —
3140 °С в точке, отстающей на 36 мм от конца ядра.
Рис. 1. Виды сварочного пламени: а — нормальное; б — окислительное; в — науглероживающее От состава горючей смеси, т. е. от соотношения кислорода и горючего газа, зависят
внешний вид, температура и влияние сварочного пламени на расплавленный металл.
Изменяя   состав   горючей   смеси,   сварщик   или   газорезчик   тем   самым   изменяет
основные параметры сварочного пламени.
основных вида сварочного пламени (рис. 1):
В   зависимости   от   соотношения   между   кислородом   и   ацетиленом   получают   три
■ нормальное  (на один объем ацетилена подают несколько больше — от 1,1 до 1,3
■ окислительное  (получают при избытке кислорода, на один объем ацетилена более
■ науглероживающее  (получают   при   избытке   ацетилена,   когда   на   один   объем
1,3 объема кислорода);
объема кислорода);
ацетилена подается 0,95 и менее объема кислорода)
Вопрос   2.
 Ручные   резаки   (назначение,   устройство,   принцип   действия,
требования техники безопасности).
Резаки   служат   для   смешения   горючего   газа   с   кислородом,   образования
подогревающего   пламени   и   подачи   к   разрезаемому   металлу   струи   режущего
кислорода.
Ручные резаки для газовой резки классифицируются по следующим признакам:
 ■ по роду горючего газа, на котором они работают, —
■ по принципу смешения горючего газа и кислорода — на инжекторные и
для ацетилена, газовзаменителей, жидких горючих;
безынжекторные;
■ по назначению — на универсальные и специальные;
■ по виду резки — для разделительной, поверхностной, кислороднофлюсовой,
копьевой.
В   настоящее   время   широкое   применение   получили   универсальные   резаки.   К
универсальным резакам предъявляют следующие основные требования: возможность
резки стали толщиной от 3 до 300 мм и в любом направлении, устойчивость против
обратных ударов, малая масса и удобство в обращении.
Как и сварочные горелки, резаки имеют инжекторное устройство, обеспечивающее
нормальную   работу   при   любом   давлении   горючего   газа.   Инжекторный   резак
отличается   от   инжекторной   горелки  тем,   что  имеет  отдельный   канал  для   подачи
режущего кислорода и специальную головку, которая представляет собой два сменных
мундштука — внутренний и наружный.
Ацетиленокислородный   инжекторный   резак   (рис.   2)   состоит   из   двух   основных
частей — ствола и наконечника.
Рис. 2. Принципиальная схема инжекторного резака Ствол состоит из рукоятки 7 с ниппелями 5 и 6 для присоединения кислородного и
ацетиленового рукавов, корпуса 8 с регулировочными кислородным 4 и ацетиленовым
9 вентилями, инжектора  10, смесительной камеры  12, трубки  13,  головки резака  1 с
внутренним мундштуком 14 и наружным 15, трубки режущего кислорода 2 с вентилем
3. Ствол присоединяется к корпусу 8 накидной гайкой 11.
Кислород из баллона поступает в резак через ниппель 5 и в корпусе разветвляется
по двум каналам. Часть газа, проходя через вентиль 4, направляется в инжектор 10.
Выходя из инжектора с большой скоростью, струя кислорода создает разрежение и
подсасывает ацетилен, образующий с кислородом в камере 12 горючую смесь, которая,
проходя через зазор между наружными и внутренними мундштуками, сгорает, образуя
подогревающее пламя.
Другая   часть  кислорода   через  вентиль  3  поступает   в   трубку  2  и,   выходя   через
центральный канал внутреннего мундштука 14, образует струю режущего кислорода.
Основной деталью  резака является мундштук, который в  процессе резки  быстро
изнашивается.   Для   получения   качественного   реза   необходимо   иметь   правильные
размеры и необходимую чистоту каналов мундштука.
Рис. 3. Схемы конструкций мундштуков: а — неразборные; б — составные; в, г — многосопловые
Мундштуки, которые используются в резаках, разделяются на две группы.
К первой группе относятся цельные неразборные мундштуки (рис. 3, а).
Ко   второй   группе   относятся   составные   мундштуки,   состоящие   из   двух
самостоятельных   мундштуков.   Они   имеют   кольцевую   щель   для   выхода   горючей
смеси (рис. 3, б). Горючая смесь поступает по кольцевому зазору между внутренним и
наружным мундштуками. По центральному каналу внутреннего мундштука подается
режущий кислород.
Конструкции   многосопловых   составных   мундштуков   изображены   на  рис.   3,   в,   г.
Составные резаки с кольцевой щелью легче изготовлять и заменять. Перед началом
работы необходимо ознакомиться с инструкцией по эксплуатации резака и убедиться в
его исправности.
Прежде   чем   начать   работу,   проверяют   правильность   присоединения   шлангов   к
резаку   (кислородный   шланг   присоединяют   к   штуцеру   с   правой   резьбой,   шланг   с
горючим газом — к штуцеру с левой резьбой), инжекцию в каналах горючего газа,
герметичность всех разъемных соединений.
Резак зажигают в такой последовательности.
1. Открывают   на   14   оборота   вентиль   подогрева   кислорода   и   создают
разрежение в газовых каналах, затем открывают вентиль для газа и зажигают
горючую смесь. 2. Подогревающее пламя регулируют кислородным и газовым вентилями.
После этого приступают к резке. Металл нагревают подогревающим пламенем до
соломенного цвета, открывают вентиль режущего кислорода и выполняют резку.
3. Если нужно погасить пламя, то в первую очередь перекрывают вентиль
горючего газа, а затем — кислородный.
В   процессе   резки   по   мере   нагрева   мундштука   необходимо   регулировать
подогревающее   пламя   до   нормального.   При   сильном   нагреве   наконечника   его   ох
лаждают водой.
4. Чтобы вода не попадала в каналы резака, закрывают только газовый
вентиль, оставляя кислородный открытым.
5. При   засорении   каналов   мундштуков   их   прочищают   медной   или
алюминиевой   иглой.   При   разборке   резаков   сначала   отсоединяют   ствол   от
корпуса,   затем   из   корпуса   вывертывают   кислородный   и   газовый   вентили,
инжектор и снимают наружный и внутренний мундштуки.
6. При   резке   могут   возникнуть   следующие   неисправности:   отсутствие
подсоса в канале горючего газа, вентили не перекрывают подсоса в канале
горючего газа, частые хлопки пламени, утечка газа в соединениях и др.
Отсутствие   подсоса   в   газовом   канале   возникает   изза   засорения   инжектора,
смесительной камеры и каналов мундштука, плохой затяжки инжектора и накидной
гайки смесительной камеры.
Частые   хлопки   пламени   возникают   при   засорении   мундштука,   инжектора   и
смесительной   камеры,   при   перегреве   мундштука   или   недостаточном   давлении
подогревающего кислорода.
Утечка   газа   в   соединениях   вызывается   ослаблением   соединений   и   износом
прокладок.   Все   мелкие   неисправности   —   перекос   мундштуков,   негерметичность
соединений, прочистка инжектора и каналов мундштуков, снятие нагара и брызг с
поверхности   мундштука   и   др.   резчик   устраняет   во   время   работы.   Более   сложный
ремонт,   требующий   специального   инструмента,   выполняется   с   разрешения
руководства предприятия.
Задача.  Назовите максимально  допустимое  рабочее давление,   которое может
быть   при   работе   с   кислородным   баллоном,   ацетиленовым   баллоном,   аце
тиленовым переносным генератором.
Кислородный  баллон рассчитан  на рабочее давление 15 МПа, ацетиленовый —
максимальное давление 3 МПа, ацетиленовый генератор — низкого давления до 0,02
МПа, среднего — от 0,02 до 0,15 МПа. Список литературы
Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: учебник для нач. проф. Образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб. пособие для нач. проф.
Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Чебан   В.   А.   Сварочные   работы   /В.   А.   Чебан.   Изд.   7е.   Ростов   н/Д   :   Феникс,   2010.
(Начальное профессиональное образование). 2010.
Маслов В. И. Сварочные работы: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб. пособие для
сред. проф. Образования  М.: ПрофОбрИздат, 2009.
 Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф. Образования –
М.: Издательский центр «Академич», 2012.
 Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций6 учебник для нач. проф.
образования – М.: Издательский Центр «Академия», 2012.
 Овчинников В.В. Технология ручной дуговой и плазменной сварки и резки металлов:
учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский
центр «Академия», 2010.
 Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач.
проф. образования  – М. : Издательский центр «Академия», 2006.
 М.Д. Банов Ю.В. Казанов «Сварка и резка материалов», Учебное пособие – М: ОИЦ
«Академия», 2009г.
 Овчинников В. В. Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов: учебник/
В.В.Овчинников. М.: КНОРУС, 2010.(Начальное профессиональное образование).
 А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия»,
2010г
В. Г. Лупачев «Ручная дуговая сварка» учебник –Мн.; Выш. шк., 2006.
Интернет – ресурс:
 www.svarka-reska.ru  www.svarka.net
 www∙ prosvarky.ru
 websvarka.ru

intro:
Задание для контроля
по МДК 02.02 «Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах»
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Сварочные редукторы (назначение, классификация, устройство, принцип действия, техника безопасности при эксплуатации).
Технология и техника кислородной резки (основные условия резки металлов, назначение, сущность).
.Задача. Назовите ваши действия в случае обратного удара пламени при работе с ацетиленовым генератором при сварке металла.Сварочные редукторы (назначение, классификация, устройство, принцип действия, техника безопасности при эксплуатации