extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Программа междисциплинарного курса
 МДК.01.03  Подготовительные и сборочные операции перед
сваркой
ПМ.01 Подготовительносварочные работы и контроль
качества сварных швов после сварки
программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного
профессионального образования (профессиональная переподготовка)
по профессии  15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Срок обучения: 420 час.
Квалификация: сварщик ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом
2 разряда
Форма обучения: очная
Вид обучения: профессиональная
переподготовка
Минимальный базовый уровень: основное
общее, профессиональные навыки
Разработал: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения
1 Седельниково, Омская область,  2016
Программа междисциплинарного курса разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)) (утв. приказом Министерства
образования и науки РФ от 29.01.2016), профессионального стандарта
"Сварщик" (утв.  приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от
28.11.2013 г. N 701н), учебного плана по профессии  сварщик ручной дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом, рекомендаций  БПОУ
«Седельниковский агропромышленный техникум» по формированию
нормативнометодической документации по реализации ФГОС СПО, от
01.09.2016 г.
Организация  – разработчик:  БПОУ   «Седельниковский  агропромышленный
техникум», c. Седельниково Омской области
Разработчик:
Баранов В.И. мастер производственного обучения БПОУ  «Седельниковский
агропромышленный техникум», с. Седельниково Омской области
Согласовано:
на заседании педагогического совета
протокол №__________
«__»___________2016г.
Рассмотрено:
2 на заседании методического совета
«__»____________2016г.
Содержание
Стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
         4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
          9
3. СТУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
         10
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
КУРСА
         13
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА (ВИД ПРОФЕССИОНОЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
                     16
3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.01.03 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ И СБОРОЧНЫЕ ОПЕРАЦИИ
ПЕРЕД СВАРКОЙ
ПМ. 01. Подготовительносварочные работы и контроль качества
сварных швов после сварки
1.1. Область применения программы
Программа   междисциплинарного   курса   –   является   частью   образовательной
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС
СПО по профессии
15.01.05   СВАРЩИК   (РУЧНОЙ   И   ЧАСТИЧНО   МЕХАНИЗИРОВАННОЙ
СВАРКИ (НАПЛАВКИ))
в   части   освоения   основного   вида   профессиональной   деятельности   (ВПД):
проведение   подготовительных   и   сборочных   операций   перед   сваркой   и   зачистка
сварных швов после сварки и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативнотехническую и производственно
технологическую документацию по сварке.
ПК 1.3. Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять
настройку оборудования поста для различных способов сварки.
ПК 1.4. Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов
сварки.
ПК 1.5. Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку.
ПК 1.6. Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.
ПК 1.7. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрева
металла.
ПК 1.8. Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки.
ПК 1.9. Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим
размерам, требуемым конструкторской и производственнотехнологической
документации по сварке.
4 1.2. Цели и задачи МДК – требования к результатам освоения МДК
С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
междисциплинарного   курса,   профессионального   модуля   ПМ.01   Подготовительно
сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки,  должен:
иметь практический опыт:
 выполнения типовых слесарных операций, применяемых при подготовке деталей перед
сваркой;
 выполнения сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с
применением сборочных приспособлений;
 выполнения сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку на
прихватках;
 эксплуатирования оборудования для сварки;
 выполнения предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева свариваемых
кромок;
 выполнения зачистки швов после сварки;
 использования измерительного инструмента для контроля геометрических размеров
сварного шва;
 определения причин дефектов сварочных швов и соединений;
 предупреждения и устранения различных видов дефектов в сварных швах;
уметь:
 использовать ручной и механизированный инструмент зачистки сварных швов и удаления
поверхностных дефектов после сварки;
 проверять работоспособность и исправность оборудования поста для сварки;
 использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;
 выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в
соответствии с требованиями производственнотехнологической документации по сварке;
 применять сборочные приспособления для сборки элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей) под сварку;
 подготавливать сварочные материалы к сварке;
 зачищать швы после сварки;
 пользоваться производственнотехнологической и нормативной документацией для
выполнения трудовых функций;
знать:
 основы теории сварочных процессов (понятия: сварочный термический цикл, сварочные
деформации и напряжения);
 необходимость проведения подогрева при сварке;
5  классификацию и общие представления о методах и способах сварки;
 основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных соединений и обозначение их
на чертежах;
 влияние основных параметров режима и пространственного положения при сварке на
формирование сварного шва;
 основные типы, конструктивные элементы, разделки кромок;
 основы технологии сварочного производства;
 виды и назначение сборочных, технологических приспособлений и оснастки;
 основные правила чтения технологической документации;
 типы дефектов сварного шва;
 методы неразрушающего контроля;
 причины возникновения и меры предупреждения видимых дефектов;
 способы устранения дефектов сварных швов;
 правила подготовки кромок изделий под сварку;
 устройство вспомогательного оборудования, назначение, правила его эксплуатации и
область применения;
 правила сборки элементов конструкции под сварку;
 порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему (межслойному)
подогреву металла;
 устройство сварочного оборудования, назначение, правила его эксплуатации и область
применения;
 правила технической эксплуатации электроустановок;
 классификацию сварочного оборудования и материалов;
 основные принципы работы источников питания для сварки;
 правила хранения и транспортировки сварочных материалов.
Описание   трудовых   функций,   входящих   в   профессиональный
стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
Обобщенные трудовые функции
Трудовые функции
уровень
квалифи
кации
2
код
наименование
А
Подготовка,
сборка,
сварка и зачистка
после сварки
сварных
швов элементов
конструкции
(изделий,
узлов, деталей).
наименование
код
уровень
(подуро
вень)
квалифи
кации
Проведение
подготовительных и
сборочных операций перед
сваркой
и зачистка сварных швов
после сварки.
А/01.2
2
6 1.3. Цели и задачи по выполнению трудовых функций по профессии
«СВАРЩИК (РУЧНОЙ И ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ
(НАПЛАВКИ))»
  междисциплинарного   курса  МДК   01.03
Обучающийся   в   результате   освоения
Подготовительные и сборочные операции перед сваркой, профессионального модуля
ПМ.   01.   Подготовительносварочные   работы   и   контроль   качества   сварных   швов
после   сварки,  будет   профессионально   готов   к   деятельности   по следующему   виду:
проведение   подготовительных,   сборочных   операций   перед   сваркой,   зачистка   и
контроль сварных швов после сварки.
Трудовые
действия
 Ознакомление с конструкторской и производственнотехнологической
документацией по сварке;
 Проверка работоспособности и исправности сварочного оборудования;
 Зачистка ручным или механизированным инструментом элементов
конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку;
   Выбор   пространственного   положения   сварного   шва   для   сварки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей);
 Сборка элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с
применением сборочных приспособлений;
 Сборка элементов конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку на
прихватках;
 Контроль с применением измерительного инструмента подготовленных
и собранных с применением сборочных
приспособлений элементов конструкции (изделия, узлы, детали) на
соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и
производственнотехнологической документации по сварке;
 Контроль с применением измерительного инструмента подготовленных
и   собранных   на   прихватках   элементов   конструкции   (изделия,   узлы,
детали)   на   соответствие   геометрических   размеров   требованиям
конструкторской и производственнотехнологической документации по
сварке;
 Зачистка ручным или механизированным инструментом сварных швов
после сварки;
 Удаление ручным или механизированным инструментом поверхностных
дефектов   (поры,   шлаковые   включения,   подрезы,   брызги   металла,
наплывы и т.д.).
7 Необходимые
умения
Необходимые
знания
Другие
характеристик
и
.
   Выбирать   пространственное   положение   сварного   шва   для   сварки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей);
 Применять сборочные приспособления для сборки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;
 Использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку, зачистки
сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки;
 Использовать измерительный инструмент для контроля собранных
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) на соответствие
геометрических   размеров   требованиям   конструкторской   и
производственно  технологической документации по сварке;
   Пользоваться   конструкторской,   производственнотехнологической   и
нормативной документацией для выполнения данной трудовой функции.
   Основные   типы,   конструктивные   элементы,   размеры   сварных
соединений и обозначение их на чертежах;
 Правила подготовки кромок изделий под сварку;
 Основные группы и марки свариваемых материалов;
 Сварочные (наплавочные) материалы;
 Устройство сварочного и вспомогательного оборудования, назначение и
условия работы контрольноизмерительных приборов, правила их
эксплуатации и область применения;
 Правила сборки элементов конструкции под сварку;
   Виды   и   назначение   сборочных,   технологических   приспособлений   и
оснастки;
 Способы устранения дефектов сварных швов;
 Правила технической эксплуатации электроустановок;
 Нормы и правила пожарной безопасности при проведении сварочных
работ;
 Правила по охране труда, в том числе на рабочем месте.
Характеристики выполняемых работ:
 прихватка элементов конструкций РД во всех пространственных
положениях сварного шва, кроме потолочного;
 РД в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном
положении сварного шва простых деталей из углеродистых и
конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов, предназначенных
для работы под статическими нагрузками;
наплавка простых деталей, изношенных простых инструментов из
углеродистых и конструкционных сталей;
 устранение наружных дефектов зачисткой и сваркой (пор, шлаковых
включений, подрезов, наплывов и т.д., кроме трещин);
 дуговая резка простых деталей.
Рекомендуемое   наименование   профессии:  сварщик   ручной   дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом.
Наименование квалификационного сертификата, выдаваемого по данной
трудовой   функции:  сварщик   ручной   дуговой   сварки   плавящимся
покрытым электродом, 2й квалификационный уровень
8 1.4.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы
междисциплинарного курса:
Всего 40 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 28 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 18 часов;
самостоятельной работы обучающегося –10 часов;
учебной и производственной практики – 12 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
 МДК   01.03
Результатом   освоения   программы   междисциплинарного   курса
Подготовительные и сборочные операции перед сваркой, профессионального модуля
ПМ.   01.   Подготовительносварочные   работы   и   контроль   качества   сварных   швов
после сварки, является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности
проведение   подготовительных   и   сборочных   операций   перед   сваркой   и   зачистка
сварных   швов   после   сварки,   в   том   числе   профессиональными   (ПК)   и   общими   (ОК)
компетенциями:
Код
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
Наименование результата обучения
Читать   чертежи   средней   сложности   и   сложных   сварных
металлоконструкций
Использовать
производственнотехнологическую документацию по сварке
Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять
настройку оборудования поста для различных способов сварки
нормативнотехническую
и

конструкторскую,

Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов
сварки
9 ПК 1.5.
ПК 1.6.
ПК 1.7.
ПК 1.8.
ПК 1.9.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку
Проводить   контроль   подготовки   и   сборки   элементов   конструкции   под
сварку
Выполнять   предварительный,   сопутствующий   (межслойный)   подогрева
металла
Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки
Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим
размерам, требуемым конструкторской и производственнотехнологической
документации по сварке
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
Анализировать   рабочую   ситуацию,   осуществлять   текущий   и   итоговый
контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести
ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять   поиск   информации,   необходимой   для   эффективного
выполнения профессиональных задач.
 Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать   в   команде,   эффективно   общаться   с   коллегами,   руководством,
клиентами.
10 3.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА.
Объем времени, отведенный на
освоение междисциплинарного курса
Практика
Коды
професси
ональных
компетен
ций
1
ПК 1.1.
ПК 1.9.
Наименования разделов
междисциплинарного курса
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка
и практи
ки)
(курсов)
Обязательная
аудиторная учебная
нагрузка
обучающегося
в т.ч.
Всего,
часов
лабораторн
ые работы и
практически
е занятия,
часов
Самостоятель
ная работа
обучающегося
,
часов
Учебная
,
часов
2
Раздел 1. Выполнение сборки и
подготовки конструкций под
сварку
Производственная практика, часов
(если предусмотрена итоговая
(концентрированная) практика)
Всего:
3
40
6
(ввести
число)
40
4
18
18
5
10
10
6
10
10
7
6
6
Производствен
ная,
часов
(если
предусмотрен
а
рассредоточен
ная практика)
8
*0
6
(повторить
число)
6 3.2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ (МДК)
Наименование разделов
междисциплинарного курса
(МДК) и тем
1
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические задания,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
Объем
часов
МДК.01.03. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой
2
Раздел 1. Выполнение сборки и подготовки конструкций под сварку
18/28/40
Тема 1.1.
Подготовка металла к  сварке
Содержание:
Типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке (правка и
гибка, разметка, рубка, резка механическая, опиливание): их назначение, сущность,
техника выполнения, применяемый инструмент и приспособления.
Средства   и   приемы   измерений   линейных   размеров,   углов,   отклонений   формы
поверхности.   Требования   к   организации   рабочего   места   и   безопасности   выполнения
слесарных операций.
Практические занятия:
№1. Правка и гибка металла.
№2. Рубка и резка металла.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Самостоятельная работа
2
2
2
4
3
40
Урове
   нь
освое
ния.
4
3 Тема 1.2.
Сборка изделий под сварку
Тема 1.3.
Сварные соединения и швы.
Подготовка к практическим занятиям  с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
Виды сборочносварочных приспособлений. Правила наложения прихваток. Типы
разделки кромок под сварку. Правила наложения прихваток при сборке деталей.
Размеры прихваток при сборке средних и крупных металлоконструкций. Сборочно
сварочные приспособления: виды, назначение.  Сборка деталей под сварку с различными
типами кромок. Установка необходимого зазора при сборке. Проверка точности сборки.
Организация рабочего места и безопасности труда при сборочных работах.
Практические занятия:
№3. Сборочные плиты, стеллажи, сборочные кондукторы.
№4. Виды разделки кромок стыковых и угловых швов перед сборкой изделий.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к практическим занятиям  с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Содержание:
Виды сварных швов и соединений. Классификация сварных швов. Применение сварных
швов для различных видов металлоконструкций. Условные обозначения швов сварных
соединений. Конструктивные элементы сварных соединений.
Практическое занятие:
№5. Чтение чертежей сварных швов металлоконструкций.
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем).
Подготовка к практическому занятию с использованием методических рекомендаций,
оформление отчета и подготовка к защите.
Аттестация в форме  контрольной работы.
2
2
2
4
2
2
2
2
3
3 Учебная практика.
Виды работ:
1. Выполнения типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к сварке (правка, гибка, разметка,
рубка, резка механическая, опиливание металла);
Производственная практика.
Виды работ:
1. Сборка различных деталей с помощью универсальных и специальных приспособлений.
6
6 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
4.1.   ТРЕБОВАНИЯ   К   МИНИМАЛЬНОМУ   МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОМУ
ОБЕСПЕЧЕНИЮ.
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета
«Специальных дисциплин»;
мастерских «Слесарная», «Сварочная»;  полигона «Сварочный».
Оборудование  учебного  кабинета «Специальных дисциплин»:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  рабочее место преподавателя;
  комплект  учебнометодических  материалов,  методических
рекомендаций и разработок;
  типовые стенды, плакаты.
Технические средства обучения:
  компьютер;
  мультимедийная установка;
  экран;
  комплект видеофильмов.
Оборудование  мастерских.
Слесарной:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  набор слесарных и измерительных инструментов;
  приспособления для правки и рихтовки;
  средства индивидуальной и коллективной защиты;
  инструмент для ручной и механизированной обработки металла;
  набор плакатов;
  техническая документация на различные виды обработки металла;
  журнал инструктажа по безопасным условиям труда при выполнении
слесарных работ.
Сварочной:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  сборочносварочные приспособления;
  сварочные посты ручной дуговой сварки переменного тока;
  универсальные и специальные приспособления;
  технологическая документация;
  оборудование и оснастка для выполнения сборочносварочных работ;
  электроды для сварки;
  контрольноизмерительный инструмент и шаблоны;
  слесарный инструмент электросварщика;
  плакаты;
           журнал инструктажа по безопасным условиям труда при выполнении электросварочных работ;
  средства коллективной и индивидуальной защиты.
Сварочный полигон.
4.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ.
ПЕРЕЧЕНЬ   РЕКОМЕНДУЕМЫХ   ИЗДАНИЙ,
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
  ИНТЕРНЕТРЕСУРСОВ,
Основные источники:
  Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций: учебник для нач. проф.
образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012;
 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков: учеб. Пособие для нач. проф.
образования – М.: Издательский центр «Академия»,2011;
   Овчинников   В.В.   Технология   ручной   дуговой   и   плазменной   сварки   и   резки   металлов:
учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010;
 Покровский Б.С. Слесарное дело: учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский
центр «Академия», 2004.
Дополнительные источники:
   Чернышов   Г.Г.   Сварочное   дело.   Сварка   и   резка   металлов:   учебное   пособие   –   М:   ОИЦ
«Академия», 2010г;
 Чернышов Г.Г. Основы теории сварки и термической резки металла:  учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г;
 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский
центр «Академия», 2010;
 Чебан В.А. Сварочные работы – Ростов н /Д: Феникс, 2010. – (начальное профессиональное
образование);
 Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: Учебник для нач. проф. образования – М.:
Издательский центр «Академия», 2010;
 Носенко Н.Г. Сварщик. Электрогазосварщик. Итоговая аттестация – Ростов н /Д: Феникс,
2010 – (Начальное профессиональное образование);
 В.И. Маслов «Сварочные работы» Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия», 2009г;
 Банников Е.А. Сварочные работы: современное оборудование и технология работ – М.:
АСТ: Астрель, 2009. – (Самоучитель);
 Колганов Л.А. Сварочные работы. Сварка, резка, пайка, наплавка: учебное пособие. – М.:
Издательскоторговая корпорация «Дашков и Ко», 2008;
 Покровский Б.С. Слесарносборочные работы: Учебник для нач. проф. образования – М.:
Издательский центр «Академия», 2005;  Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский
центр «Академия», 2004;
 Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. учеб.
заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999;
 Сварочное производство «Ежемесячный научно технический и производственный журнал»,
М.: № 16, 20102013.
Интернет – ресурс:
 www.svarkareska.ru
 www.svarka.net
 www∙ prosvarky.ru
 websvarka.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием освоения междисциплинарного курса является изучение дисциплин
общеобразовательного   цикла:   «Основы   инженерной   графики»;   «Основы   электротехники»;
«Основы   материаловедения»;   «Допуски   и   технические   измерения»;   «Основы   экономики»;
«Безопасность   жизнедеятельности»,   МДК  «Основы   технологии   сварки   и   сварочное
оборудование»,  «Технология производства сварных конструкций».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требование   к   квалификации   педагогических   (инженернопедагогических)   кадров,   обеспечивающих
обучение     по   междисциплинарному   курсу  «Подготовительные   и   сборочные   операции   перед
сваркой»:   наличие   высшего   профессионального   образования,   соответствующего   профилю
модуля.
Инженернопедагогический   состав:
 дипломированные   специалисты   –   преподаватели
междисциплинарных курсов, а также общеобразовательных дисциплин: «Основы инженерной
графики», «Основы электротехники», «Основы материаловедения», «Допуски и технические
измерения», «Основы экономики», «Безопасность жизнедеятельности», «Основы технологии
сварки и сварочное оборудование»,  «Технология производства сварных конструкций».
Мастера:   наличие   45   квалификационного   разряда   с   обязательной   стажировкой   в
профильных организациях не реже 1го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
ПК 1.1. Читать чертежи
средней сложности и
сложных сварных
металлоконструкций.
ПК 1.2. Использовать
конструкторскую,
нормативнотехническую и
производственно
технологическую
документацию по сварке.
ПК 1.3. Проверять
оснащенность,
работоспособность,
исправность и осуществлять
настройку оборудования
поста для различных
способов сварки.
ПК 1.4. Подготавливать и
проверять сварочные
материалы для различных
способов сварки.
ПК 1.5. Выполнять сборку и
подготовку элементов
конструкции под сварку.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
 точность чтения чертежей
средней сложности и сложных
сварных металлоконструкций.
точность и обоснованность
использования
конструкторской,
нормативнотехнической и
производственно
технологической
документации по сварке.
 организация рабочего места;
 соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и обоснованность
проверки оснащенности,
работоспособности,
исправности и осуществления
настройки оборудования
поста для различных способов
сварки.
 организация рабочего места;
 соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и
обоснованность определения
видов и способов подготовки
и проверки сварочных
материалов для различных
способов сварки.
 организация рабочего места;
 соблюдение требований
безопасности труда;
Текущий контроль в форме:
защиты отчётов по
практическим занятиям,
проверочных работ по
учебной практике.
Зачеты по учебной и
производственной практике.  точность и обоснованность
определения видов и способов
выполнения сборки изделий
под сварку;
 соблюдение
последовательности приемов
и технологических процессов
при сборке изделий под
сварку.
 организация рабочего места;
 соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и обоснованность
проведения контроля
подготовки и сборки
элементов конструкции под
сварку.
 организация рабочего места;
 соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и
обоснованность выполнения
предварительного,
сопутствующего
(межслойного) подогрева
металла;
 правильность выбора
предварительного и
сопутствующего подогрева
металла.
 организация рабочего места;
 соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и
обоснованность определения
видов и способов выполнения
зачистки и удаления
поверхностных дефектов
сварных швов после сварки;
 правильность выполнения и
удаления поверхностных
дефектов сварных швов после
сварки.
 организация рабочего места;
 соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и
обоснованность определения
ПК 1.6. Проводить контроль
подготовки и сборки
элементов конструкции под
сварку.
ПК 1.7. Выполнять
предварительный,
сопутствующий
(межслойный) подогрева
металла.
ПК 1.8. Зачищать и удалять
поверхностные дефекты
сварных швов после сварки.
ПК 1.9. Проводить контроль
сварных соединений на
соответствие
геометрическим размерам,
требуемым конструкторской
Текущий контроль в форме:
защиты отчётов по
практическим занятиям,
проверочных работ по
учебной практике.
Зачеты по учебной и
производственной практике. и производственно
технологической
документации по сварке.
видов и способов проведения
контроля сварных соединений
на соответствие
геометрическим размерам,
требуемым конструкторской и
производственно
технологической
документации по сварке;
 правильность выполнения
контроля сварных соединений
на соответствие
геометрическим размерам,
требуемым конструкторской и
производственно
технологической
документации по сварке.
Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   должны   позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
 явно выраженный интерес к
профессии;
 демонстрация интереса к
будущей профессии в
процессе теоретического и
производственного обучения,
производственной практики;
 результативное участие в
конкурсах
профессионального
мастерства.
 рациональность выбора и
применения методов и
способов решения
профессиональных задач и
ситуаций;
 точность, правильность и
полнота решений
профессиональных задач.
 обоснованный выбор форм
контроля и качества
выполнения своей работы;
  наблюдение и оценка
участия в учебных,
образовательных,
воспитательных
мероприятиях в рамках
профессии, достижение
высоких результатов,
стабильность результатов,
участие в профессиональных
конкурсах, портфолио
достижений.
 наблюдение и оценка
организации рабочего места в
процессе выполнения
практических работ на
учебной и производственной
практике.
 наблюдение и  оценка итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами
эффективности и
правильности самоанализа
принимаемых решений  на
практических  занятиях, в
процессе учебной и
производственной практик.
 наблюдение и оценка
эффективности и
правильности выбора
информации для выполнения
профессиональных задач в
области подготовительно
сварочных работ  в процессе
учебной и производственной
практик, выполнения
квалификационного
экзамена, ПЭР.
 положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
 оценка результатов работы.
 умение пользоваться
основной и  дополнительной
литературой;
 оперативность поиска
необходимой информации,
обеспечивающей наиболее
быстрое, полное и
эффективное выполнение
профессиональных задач;
 владение различными
способами поиска
информации;
 адекватность оценки
полезности информации;
 используемость найденной
для работы информации в
результативном выполнении
профессиональных задач, для
профессионального роста и
личностного развития;
 самостоятельность поиска
информации при решении не
типовых профессиональных
задач.
 взаимодействие с
обучающимися,
преподавателями и мастерами
в ходе обучения на принципах
толерантного отношения;
 эффективное,
бесконфликтное
взаимодействие в учебном
коллективе и бригаде;
 наблюдение и  оценка
коммуникабельности.  соблюдение этических норм
общения при взаимодействии
с учащимися,
преподавателями, мастерами
 и руководителями практики;
 соблюдение  принципов
профессиональной этики.

intro:
Программа междисциплинарного курса МДК.01.03 Подготовительные и сборочные операции перед сваркой
Представлена программа междисциплинарного курса МДК.01.03 Подготовительные и сборочные операции перед сваркой, программы профессиональная переподготовка со сроком обучения 420 часов, квалификация: Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом, по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).
Цель:
Ознакомить преподавателей специальных дисциплин с авторской педагогической разработкой.
Задачи:
Передать коллегам личный опыт по разработке программы междисциплинарного курса.
Оказать помощь педагогам в подготовке методического материала.Представлена программа междисциплинарного курса МДК.01.03 Подготовительные и сборочные операции перед сваркой, программы профессиональная переподготовка со сроком обучения 420 часов,


extracted_text:
Тема: Число и цифра 5
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Триединая цель:

 дидактическая: познакомить учащихся с числом и цифрой 5; формировать
умение   сравнивать   числа   от   1   до   5,   соотносить   цифру   и   множество
предметов;
 развивающая: развивать умение  анализировать, делать выводы, обобщать, а
также  развивать     логическое   мышление,     наблюдательность,   внимание,
математическую речь учащихся, познавательный интерес;
  воспитательная:  воспитывать нравственные качества ученика, любовь к
сказкам, а так же самостоятельность, умение работать в коллективе.
Оборудование:  презентация;   цифра   5;   веера   с   цифрами;   индивидуальный
счетный материал; корзинка с грибами; конверт с колобками.
Подробный планконспект урока
Ход урока
I.Организационный момент.
                                              Слайд 1 2
Учитель:
Начинаем мы опять
Решать, отгадывать, считать!
Пожелаем всем удачи
За работу, в добрый час!!!!
II. Актуализация знаний.
1) геометрический материал;
Приёмы активизации
познавательной
деятельности
Личностные   качества:
учебнопознавательный
интерес к предмету.
Применение   ИКТ   на
протяжении всего урока.
Учитель:
          Ребята! Вы любите сказки? (Да)
Я   полагаю,   что   всем   знакомо   множество   сказок,   а   герой,   какой
русской народной сказки очень любил путешествовать? (Колобок)
                                                                                Слайд 3
Нетрадиционная   форма
урока   (урок      сказка):
богатое   и   привлекательное
содержание материала.
Знают взрослые и дети
Жил да был на белом
свете
В доброй сказке Колобок
Колобок – румяный бок
Он по коробу скребён На сметане был мешён,
Да и в печке печён.
a.
 Из каких геометрических фигур состоит Колобок?
 Кто Колобка испек? (Бабка)
А появился Колобок в этом доме (работа со счетными палочками).
                                                                                Слайд 4
   Сколько вам понадобится палочек?
         В какую сторону повернут дом? (в левую)
Задание: составьте такой же дом и переложите одну палочку так,
чтобы дом был повернут в правую сторону.        Проверка: Слайд 5
Положила   бабка   его   на   окошко,   а   Колобок   спрыгнул,   да   и
покатился…                                                                                Слайд 6
РУУД:  принимать   и
сохранять учебную задачу
Фронтальная   работа   с
использованием   игровых
форм.
РУУД:
осуществлять
итоговый   и   пошаговый
контроль по результату
Самопроверка.
b.
Много неожиданностей он встретил на своём пути.
 Рассмотрите маршрут движения Колобка.                 Слайд
7
КУУД:  формулировать
собственное   мнение   и
позицию
Вовлечение учащихся в
активное обсуждение.
Анализируют,
доказывают свое мнение.
РУУД:
осуществлять
итоговый   и   пошаговый
контроль по результату
Самопроверка
 Какие геометрические фигуры спрятались в дорожке? (Кривая.
Отрезок. Ломаная.)
 Назовите самую маленькую геометрическую фигуру (Точка)
Задание

 (заготовки в тетради): отметьте одну точку, которая
лежит на:
        1 ряд – красным карандашом – отрезке
        2 ряд – синим – ломаной
        3 ряд – зеленым кривой
        По 1 человеку с каждого ряда у доски проверка!
2) счет;
Пока мы внимательно изучали маршрут движения Колобка, он
укатился в дремучий лес.
Вдруг у старой ёлки
Колобок заметил волка.                                                         Слайд 8
В.   – “Я с утра не ел совсем.
           Вот сейчас тебя я съем!”
К.    – “Нет, ты Серый, не спеши
 В.      Хорошо, тогда загадку ты реши:
Загадка:   Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки
                  Десять их, но братья эти
                  Сосчитают всё на свете. (Цифры)                       Слайд 9
Задание: счет 1  10,  10 – 1.
ДОСКА:   1___ 3___
                Какие числа пропущены? (2, 4 )
Задание:

  счет 1  4 в порядке возрастания; убывания.
 - Что общего у этих чисел? (однозначные)
  На какие две группы их можно разделить (Четные и нечетные)
  Назовите четные числа (2, 4)
 Какое число стоит между числами 1 и 3, 2 и 4?
 Сколько надо прибавить к 1, чтобы получить 2?
 Сколько надо отнять от 4, чтобы получить 2?
      Как получить предыдущее число? (1)
      Как получить последующее число? (+1)
III. Новая тема.
1) подготовительная работа;
Колобок справился со всеми заданиями и покатился дальше.
Навстречу ему Медведь и как начал он реветь.              Слайд10
    М. – “Колобок, я съем тебя ”
    К. – Что ты ждут меня друзья!”
   М. – “Ладно, вкусный Колобок, отпущу тебя, дружок. Только ты
уж не спеши, и мне немного помоги
                              Физ. мин.
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – все умеем мы считать
Раз – поднялись, потянулись
Два – согнулись, разогнулись
Три  в ладоши три хлопка, головою три кивка
на 4 – руки шире
5  руками помахать
6 – на место сесть опять
Задача: (счетный материал)
   Ученики выкладывают геом. фигуры
Медвежонок на именины пригласил зверей.
Сколько же было на празднике гостей?
Медленно в двери вползла черепаха.
Глупый щенок заметался от страха.
Следом вприпрыжку бельчонок вбежал,
ПУУД:
объектов
осуществлять
анализ
с
выделением   существенных
и
несущественных
признаков

Фронтальная   работа   с
использованием   игровых
форм.
Учащиеся   анализируют,
обобщают,
сравнивают,

делают выводы.
Личностные   качества:
установка   на   здоровый
образ жизни.
Игра
ПУУД:
использовать
знаковосимволические
средства,   в   том   числе
модели   и   схемы   для
решения задач

Создание
ситуации
успеха   для   каждого
ученика. Ну а за ним серый зайка скакал.
Сколько будет всех гостей?? (4)                                            Слайд 11
Но потом без приглашенья к ним на пир пришла лиса… Слайд 11
 Сколько гостей стало??? (5)                                            Слайд 11
 Как получили 5? (4+1=5)
 Назовите пятый день недели? Месяц?
 Чего пять в нашем классе?
2) обозначение;
Число   пять   обозначается   цифрой   пять…   посмотрим   как   же   она
выглядит…
Обратите внимание, как писали цифру 5:
 славяне;                                                                              Слайд12
 японцы.                                                                              Слайд12
 А римскими знаками мы пользуемся и сейчас.              Слайд12
А мы обозначаем число пять, цифрой 5                           Слайд13
   Какие   ассоциации   возникают,   связанные   с   пятёркой?   (самая
лучшая отметка)
Это фокусник пятерка.
Вы за ней следите зорко?
Кувыркнется раз и два!
Обернется цифрой 2.
3) место в ряду (характеристика);
4)    написание – запись в тетради;
 Из скольких элементов состоит цифры? На доске карточка
Цифра 5 состоит из 3 элементов, наклонной палочки, полуовала
и третий элемент похож на хвостик. Начинаем писать наклонную
палочку немного правее верхней стороны клетки, ведем её вниз, не
доводя до середины клетки, затем пишем правый полуовал и сверху
пишем верхний элемент – немного вниз и до вершины правого угла.
IV. Первичное закрепление.
1)соотношение числа и цифры;
 )
Показ на слайде, ученики определяют сколько предметов (веера

ПУУД:  строить речевое
высказывание   в   устной   и
письменной форме
Основа   на   имеющийся
опыт учащихся.
Личностные   качества:
учебнопознавательный
интерес к новому учебному
материалу
Познавательный

и
занимательный  материал.
КУУД:  формулировать
собственное   мнение   и
позицию
РУУД:
вносить
необходимые коррективы в
действие
его
завершения   но   основе
оценки   и   учета   характера
сделанных ошибок
  после

Учащиеся

делятся
знаниями   и
своими
умениями.
Работа   по   образцу
(написание цифры)
                                    Слайд 14
Фронтальная   работа   с
использованием   игровых
форм.
                                     Слайд 15
В гараже стоят машины:
Раз, два, три, четыре, пять…
Мне без вас не разобраться,
Помогите сосчитать. (5)
Дружно по лесу гуляли.
Все берёзки сосчитали?
Да внимательно гляди, Слайд 16

                           Слайд 17
Красочное   мультимое
сопровождение.
ни одну не пропусти. (3)
Сколько я нашёл клубничек,
чтобы угостить сестричек? (4)
Длинноносые сестрицы
приземлились на страницу.
Посчитайте, только дружно,
Сколько зёрнышек им нужно? (5)
2)задачи;
Пока   мы   писали   цифру   5   и   выполняли   задания,   Колобок
укатился дальше. Навстречу ему Зайка.
3.    – “Колобок, не спеши                                                 Слайд 18
       Задачки лучше ты реши”.
Карточки (ученики работают на местах, 1 у доски + запись в
тетради)
а.  На лесной полянке играло три зайки. Прибежал еще один.
Сколько стало зайчиков? (4)
 О ком говорится в задаче?
 Что известно?
 Какой вопрос?
 Можем мы ответить на вопрос в задаче? Каким действием?
Почему?
 Так сколько стало зайчиков? (запись в тетрадь)
b.  На ветке дерева сидело 5 птичек. Одна улетела. Сколько
птичек осталось? (4)
 О ком говорится в задаче?
 Что известно?
 Какой вопрос?
 Можем мы ответить на вопрос в задаче? Каким действием?
Почему?
 Так сколько птичек осталось? (запись в тетрадь)
ПУУД:
объектов
осуществлять
анализ
с
выделением   существенных
и
несущественных
признаков

Анализ,
обобщение,
поиск   путей   решения   и
защита своего мнения.
КУУД:  формулировать
собственное   мнение   и
позицию
 Когда мы прибавляем? А вычитаем?
3)самостоятельная работа;
Вовлечение   учащихся   в
обсуждение. Колобок укатился, а там рыжая Лисица.                  Слайд 19
а.  Выполним задание, тогда Колобок будет спасен.
На смекалку
ПУУД: ориентироваться
на   разнообразие   способов
решения задач
Поисковая   творческая
деятельность   учащихся   по
решению задачи.
В корзине было 5 грибов. Как разделить эти грибы между пятью
бельчатами, чтобы каждый получил по целому грибу, и одно осталось в
корзине?
РУУД:
планировать
в
с

свое
действие
соответствии

поставленной задачей
Самостоятельная
работа,
самопроверка.
  взаимопроверка,
Оценивание результата.
РУУД:
воспринимать
учителя
адекватно
оценку

Личностные   качества:
способность   к   самооценке
  критерия
на
успешности

учебной
деятельности
  основе
РУУД:  формирование
положительной   мотивации
учения
Поощрение за работу.
b.  В тетрадях
4 __ 1 = 5
4__ 1 = 3
Слайд 20+ проверка
Задание: Расставьте минусы и плюсы,
                         Чтоб точный получить ответ.
 Объясните, почему выбрали именно этот знак?

Колобок спасен. В ответ дарит всем он вам конверт.
Вы в конвертик загляните…
        Колобочка получите.
Задание:

  нарисуйте своё настроение (см. приложение)
V. Итог урока (Рефлексия)
1. Что нового вы узнали?
2. С каким числом познакомились?
3. Какую цифру научились писать?
4. Какие задания вам показались самыми трудными? Интересными?
5. Что помогло Колобку преодолеть все трудности? (взаимопомощь,
выручка, дружба).
6. Знания, полученные на уроке, пригодятся вам в дальнейшем?
7. Кто активно работал на уроке?
Что стоит в конце страницы,                                                 Слайд 21
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно, цифрой… Приложение:

file_name: Число и цифра 5  (1 класс).doc

description: Приложение:

intro: Данный материал представляет подробную технологическую карту урока математики в первом классе по теме "Число и цифра 5". Урок построен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Учтены возрастные особенности обучающихся. Постоянная смена видов деятельности обеспечивает работоспособность на протяжении всего урока.

математика

group: Дисциплины

title: Технологическая карта урока "Число и цифра 5" (1 класс)


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
 «Седельниковский агропромышленный техникум»
Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио»
Программа междисциплинарного курса
 МДК.01.02  Технология производства сварных конструкций
ПМ.01 Подготовительносварочные работы и контроль
качества сварных швов после сварки
программы профессионального обучения (переподготовка) и дополнительного
профессионального образования (профессиональная переподготовка)
по профессии  15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки))
Срок обучения: 420 час.
Квалификация: сварщик ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом
2 разряда
Форма обучения: очная
Вид обучения: профессиональная
переподготовка
Минимальный базовый уровень: основное
общее, профессиональные навыки
Разработал: Баранов Владимир Ильич
мастер производственного обучения
1 Седельниково, Омская область,  2016
Программа междисциплинарного курса разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)) (утв. приказом Министерства
образования и науки РФ от 29.01.2016), профессионального стандарта
"Сварщик" (утв.  приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от
28.11.2013 г. N 701н), учебного плана по профессии  сварщик ручной дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом, рекомендаций  БПОУ
«Седельниковский агропромышленный техникум» по формированию
нормативнометодической документации по реализации ФГОС СПО, от
01.09.2016 г.
Организация  – разработчик:  БПОУ   «Седельниковский  агропромышленный
техникум», c. Седельниково Омской области
Разработчик:
Баранов В.И. мастер производственного обучения БПОУ  «Седельниковский
агропромышленный техникум», с. Седельниково Омской области
Согласовано:
на заседании педагогического совета
протокол №__________
«__»___________2016г.
Рассмотрено:
на заседании методического совета
«__»____________2016г.
2 Содержание
Стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
         4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
          9
3. СТУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
        10
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
КУРСА
        14
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА  (ВИД ПРОФЕССИОНОЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
                    17
3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.01.02 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА СВАРНЫХ
КОНСТРУКЦИЙ
ПМ. 01. Подготовительносварочные работы и контроль качества
сварных швов после сварки
1.1. Область применения программы
Программа   междисциплинарного   курса   –   является   частью   образовательной
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС
СПО по профессии
15.01.05   СВАРЩИК   (РУЧНОЙ   И   ЧАСТИЧНО   МЕХАНИЗИРОВАННОЙ
СВАРКИ (НАПЛАВКИ))
в   части   освоения   основного   вида   профессиональной   деятельности   (ВПД):  проведение
подготовительных и сборочных операций перед сваркой и зачистка сварных швов
после сварки и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативнотехническую и производственно
технологическую документацию по сварке.
ПК 1.3. Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять
настройку
оборудования поста для различных способов сварки.
ПК 1.4. Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов
сварки.
ПК 1.5. Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку.
ПК 1.6. Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.
ПК 1.7. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрева
металла.
ПК 1.8. Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки.
ПК 1.9. Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим
размерам, требуемым конструкторской и производственнотехнологической
документации по сварке.
4 1.2. Цели и задачи МДК – требования к результатам освоения МДК
С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и
соответствующими   профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе   освоения
междисциплинарного   курса,   профессионального   модуля   ПМ.01   Подготовительно
сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки, должен:
иметь практический опыт:
 выполнения типовых слесарных операций, применяемых при подготовке деталей перед
сваркой;
 выполнения сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с
применением сборочных приспособлений;
 выполнения сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку на
прихватках;
 эксплуатирования оборудования для сварки;
 выполнения предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева свариваемых
кромок;
 выполнения зачистки швов после сварки;
 использования измерительного инструмента для контроля геометрических размеров
сварного шва;
 определения причин дефектов сварочных швов и соединений;
 предупреждения и устранения различных видов дефектов в сварных швах;
уметь:
 использовать ручной и механизированный инструмент зачистки сварных швов и удаления
поверхностных дефектов после сварки;
 проверять работоспособность и исправность оборудования поста для сварки;
 использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;
 выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в
соответствии с требованиями производственнотехнологической документации по сварке;
 применять сборочные приспособления для сборки элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей) под сварку;
 подготавливать сварочные материалы к сварке;
 зачищать швы после сварки;
 пользоваться производственнотехнологической и нормативной документацией для
выполнения трудовых функций;
знать:
 основы теории сварочных процессов (понятия: сварочный термический цикл, сварочные
деформации и напряжения);
 необходимость проведения подогрева при сварке;
 классификацию и общие представления о методах и способах сварки;
5  основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных соединений и обозначение их
на чертежах;
 влияние основных параметров режима и пространственного положения при сварке на
формирование сварного шва;
 основные типы, конструктивные элементы, разделки кромок;
 основы технологии сварочного производства;
 виды и назначение сборочных, технологических приспособлений и оснастки;
 основные правила чтения технологической документации;
 типы дефектов сварного шва;
 методы неразрушающего контроля;
 причины возникновения и меры предупреждения видимых дефектов;
 способы устранения дефектов сварных швов;
 правила подготовки кромок изделий под сварку;
 устройство вспомогательного оборудования, назначение, правила его эксплуатации и
область применения;
 правила сборки элементов конструкции под сварку;
 порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему (межслойному)
подогреву металла;
 устройство сварочного оборудования, назначение, правила его эксплуатации и область
применения;
 правила технической эксплуатации электроустановок;
 классификацию сварочного оборудования и материалов;
 основные принципы работы источников питания для сварки;
 правила хранения и транспортировки сварочных материалов.
Описание   трудовых   функций,   входящих   в   профессиональный
стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
Обобщенные трудовые функции
Трудовые функции
уровень
квалифи
кации
2
код
наименование
А
Подготовка,
сборка,
сварка и зачистка
после сварки
сварных
швов элементов
конструкции
(изделий,
узлов, деталей).
наименование
код
уровень
(подуро
вень)
квалифи
кации
Проведение
подготовительных и
сборочных операций перед
сваркой
и зачистка сварных швов
после сварки.
А/01.2
2
6 1.3. Цели и задачи по выполнению трудовых функций по профессии
«СВАРЩИК (РУЧНОЙ И ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ
(НАПЛАВКИ))»
Обучающийся   в   результате   освоения     междисциплинарного   курса  МДК   Технология
производства   сварных   конструкций,
  01.
Подготовительносварочные   работы   и   контроль   качества   сварных   швов   после
сварки,  будет профессионально готов к деятельности по следующему виду:  проведение
подготовительных и сборочных операций перед сваркой и зачистка сварных швов
после сварки.
профессионального   модуля  ПМ.
Трудовые
действия
 Ознакомление с конструкторской и производственнотехнологической
документацией по сварке;
 Проверка работоспособности и исправности сварочного оборудования;
 Зачистка ручным или механизированным инструментом элементов
конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку;
   Выбор   пространственного   положения   сварного   шва   для   сварки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей);
 Сборка элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с
применением сборочных приспособлений;
 Сборка элементов конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку на
прихватках;
 Контроль с применением измерительного инструмента подготовленных
и собранных с применением сборочных
приспособлений элементов конструкции (изделия, узлы, детали) на
соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и
производственнотехнологической документации по сварке;
 Контроль с применением измерительного инструмента подготовленных
и   собранных   на   прихватках   элементов   конструкции   (изделия,   узлы,
детали)   на   соответствие   геометрических   размеров   требованиям
конструкторской и производственнотехнологической документации по
сварке;
 Зачистка ручным или механизированным инструментом сварных швов
после сварки;
 Удаление ручным или механизированным инструментом поверхностных
дефектов   (поры,   шлаковые   включения,   подрезы,   брызги   металла,
наплывы и т.д.).
7 Необходимые
умения
Необходимые
знания
Другие
характеристик
и
.
   Выбирать   пространственное   положение   сварного   шва   для   сварки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей);
 Применять сборочные приспособления для сборки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;
 Использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку, зачистки
сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки;
 Использовать измерительный инструмент для контроля собранных
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) на соответствие
геометрических   размеров   требованиям   конструкторской   и
производственно  технологической документации по сварке;
   Пользоваться   конструкторской,   производственнотехнологической   и
нормативной документацией для выполнения данной трудовой функции.
   Основные   типы,   конструктивные   элементы,   размеры   сварных
соединений и обозначение их на чертежах;
 Правила подготовки кромок изделий под сварку;
 Основные группы и марки свариваемых материалов;
 Сварочные (наплавочные) материалы;
 Устройство сварочного и вспомогательного оборудования, назначение и
условия работы контрольноизмерительных приборов, правила их
эксплуатации и область применения;
 Правила сборки элементов конструкции под сварку;
   Виды   и   назначение   сборочных,   технологических   приспособлений   и
оснастки;
 Способы устранения дефектов сварных швов;
 Правила технической эксплуатации электроустановок;
 Нормы и правила пожарной безопасности при проведении сварочных
работ;
 Правила по охране труда, в том числе на рабочем месте.
Характеристики выполняемых работ:
 прихватка элементов конструкций РД во всех пространственных
положениях сварного шва, кроме потолочного;
 РД в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном
положении сварного шва простых деталей из углеродистых и
конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов, предназначенных
для работы под статическими нагрузками;
наплавка простых деталей, изношенных простых инструментов из
углеродистых и конструкционных сталей;
 устранение наружных дефектов зачисткой и сваркой (пор, шлаковых
включений, подрезов, наплывов и т.д., кроме трещин);
 дуговая резка простых деталей.
Рекомендуемое   наименование   профессии:  сварщик   ручной   дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом.
Наименование квалификационного сертификата, выдаваемого по данной
трудовой   функции:  сварщик   ручной   дуговой   сварки   плавящимся
покрытым электродом, 2й квалификационный уровень
8 1.4.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы
междисциплинарного курса:
Всего 63 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 45 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 90 часов;
самостоятельной работы обучающегося –45 часов;
учебной и производственной практики – 12 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Результатом   освоения   программы   междисциплинарного   курса   МДК   01.02   Технология
производства   сварных   конструкций,   является   овладение   обучающимися   видом
профессиональной деятельности проведение подготовительных и сборочных операций
перед сваркой и зачистка сварных швов после сварки, в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ПК 1.5.
ПК 1.6.
Наименование результата обучения
Читать   чертежи   средней   сложности   и   сложных   сварных
металлоконструкций
Использовать
производственнотехнологическую документацию по сварке
Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять
настройку оборудования поста для различных способов сварки
нормативнотехническую
и

конструкторскую,

Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов
сварки
Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку
Проводить   контроль   подготовки   и   сборки   элементов   конструкции   под
9 ПК 1.7.
ПК 1.8.
ПК 1.9.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
сварку
Выполнять   предварительный,   сопутствующий   (межслойный)   подогрева
металла
Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки
Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим
размерам, требуемым конструкторской и производственнотехнологической
документации по сварке
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
Анализировать   рабочую   ситуацию,   осуществлять   текущий   и   итоговый
контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести
ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять   поиск   информации,   необходимой   для   эффективного
выполнения профессиональных задач.
 Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать   в   команде,   эффективно   общаться   с   коллегами,   руководством,
клиентами.
10 3.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА.
Объем времени, отведенный на
освоение междисциплинарного курса
Практика
Коды
професси
ональных
компетен
ций
1
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.9.
Наименования разделов
междисциплинарного курса
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка
и практи
ки)
(курсов)
Обязательная
аудиторная учебная
нагрузка
обучающегося
в т.ч.
Всего,
часов
лабораторн
ые работы и
практически
е занятия,
часов
Самостоятель
ная работа
обучающегося
,
часов
Учебная
,
часов
2
Раздел 1. Организация
технологического процесса
производства сварных конструкций
Производственная практика, часов
(если предусмотрена итоговая
(концентрированная) практика)
Всего:
3
42
6
(ввести
число)
42
4
20
20
5
12
12
6
10
10
7
6
6
Производствен
ная,
часов
(если
предусмотрен
а
рассредоточен
ная практика)
8
*0
6
(повторить
число)
6 3.2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ (МДК)
Наименование раздела
междисциплинарного
курса (МДК) и тем
1
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
Объем часов
Уровень
освоения
(если предусмотрены)
2
3
4
Технология производства сварных конструкций.
МДК 01.02.
Организация технологического процесса производства сварных конструкций.
Раздел 1.
20/30/42
Тема 1.1.
Соединение деталей и узлов
машин.
Содержание
Типовые   детали   и   сборочные   единицы   машиностроительных   изделий   и
приборов: разновидности, применение, способы получения. Замена литья и
ковки деталей сваркой.
Соединения   (разъемные   и   неразъемные):   разновидности,   конструктивные
элементы, применение. Преимущества сварных соединений.
Механизмы преобразования движения и передачи вращательного движения:
разновидности, устройство, назначение, элементы, получаемые сваркой.
Практическое занятие
№1.
металлоконструкций.
 Чтение   сборочных   чертежей   средней   сложности   и   сложных
2
2
34 Самостоятельная работа
 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной
технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных
пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к  практическим занятиям с использованием методических
рекомендаций преподавателя, оформление отчёта и подготовка к защите.
Содержание
Технологичность   сварных   деталей   и   конструкций:   понятие,   требования,
предъявляемые к машиностроительным сварным элементам и конструкциям,
условия их выполнения.
Технология изготовления сварных типовых машиностроительных деталей и
конструкций: порядок подготовки и сварки деталей, применяемые сборочно
сварочные приспособления.
Материалы   и   нормативные   документы   на   изготовление   и   монтаж   сварных
конструкций.
Практические занятия
№2. Чтение карты технологического процесса сварки сварного соединения.
№3. Оформление необходимой документации при выполнении сварочных
работ.
Самостоятельная работа
 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной
технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных
пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к  практическим занятиям с использованием методических
рекомендаций преподавателя, оформление отчёта и подготовка к защите.
Содержание
Основные виды сварных строительных конструкций (балки, каркасы зданий,
стойки,
  корпусные   транспортные
конструкции,   оболочковые   конструкции):   их   типы,   область   применения,
параметры, определяющие их прочность и устойчивость.
Технологичность   строительных   сварных   конструкций:
  требования,
предъявляемые   к   строительным   сварным   конструкциям,   условия   их
выполнения.  Технология изготовления типовых строительных конструкций.
  листовые   конструкции,
  фермы,
2
2
2
2
3
2
34
34
Тема 1.2.
Технология производства
машиностроительных
конструкций.
Тема 1.3.
Строительные конструкции. Трубопроводы: виды, конструкции, материалы изготовления.
Технология   сборки   и   сварки   труб   и   секций   трубопроводов:   способы,
принципы их выбора, используемое оборудование.
Практические занятия
№4. Сварка трубчатых конструкций.
№5. Сварка решетчатых конструкций.
№6. Сварка ферм.
Самостоятельная работа
 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной
технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных
пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к  практическим занятиям с использованием методических
рекомендаций преподавателя, оформление отчёта и подготовка к защите.
Аттестация в форме  контрольной работы.
Учебная практика.
Виды работ:
Сварка типовых видов конструкций (заготовительные операции, сварка балок, сварка рам, сварка
решетчатых конструкций, сварка оболочковых конструкций).
Производственная практика.
Виды работ:
    Изготовление решетчатых конструкций.
Изготовление сварных балок.
2
2
2
5
2
6
6 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
4.1.   ТРЕБОВАНИЯ   К   МИНИМАЛЬНОМУ   МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОМУ
ОБЕСПЕЧЕНИЮ.
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета
«Специальных дисциплин»;
мастерских «Слесарная», «Сварочная»;  полигона «Сварочный».
Оборудование  учебного  кабинета «Специальных дисциплин»:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  рабочее место преподавателя;
  комплект  учебнометодических  материалов,  методических
рекомендаций и разработок;
  макеты (в  разрезе)  газовых  баллонов,  газовых  редукторов,  шлангов
(рукавов),  вентилей,  ацетиленовых  генераторов,  предохранительных
затворов и т.д.;
  типовые стенды, плакаты.
Технические средства обучения:
  компьютер;
  мультимедийная установка;
  экран;
  комплект видеофильмов.
Оборудование  мастерских.
Слесарной:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  набор слесарных и измерительных инструментов;
  приспособления для правки и рихтовки;
  средства индивидуальной и коллективной защиты;
  инструмент для ручной и механизированной обработки металла;
  набор плакатов;
  техническая документация на различные виды обработки металла;
  журнал инструктажа по безопасным условиям труда при выполнении
слесарных работ.
Сварочной:
  рабочие места по количеству обучающихся;
  сборочносварочные приспособления;
  сварочные посты ручной дуговой сварки переменного тока;
  универсальные и специальные приспособления;
  технологическая документация;
  оборудование и оснастка для выполнения сборочносварочных работ;
  электроды для сварки;   контрольноизмерительный инструмент и шаблоны;
  слесарный инструмент электросварщика;
  плакаты;
           журнал инструктажа по безопасным условиям труда при выполнении
электросварочных и газосварочных работ;
  средства коллективной и индивидуальной защиты.
Сварочный полигон.
4.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ.
ПЕРЕЧЕНЬ   РЕКОМЕНДУЕМЫХ   ИЗДАНИЙ,
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
  ИНТЕРНЕТРЕСУРСОВ,
Основные источники:
  Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций: учебник для нач. проф.
образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012;
 Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков: учеб. Пособие для нач. проф.
образования – М.: Издательский центр «Академия»,2011;
   Овчинников   В.В.   Технология   ручной   дуговой   и   плазменной   сварки   и   резки   металлов:
учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010;
 Покровский Б.С. Слесарное дело: учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский
центр «Академия», 2004.
Дополнительные источники:
   Чернышов   Г.Г.   Сварочное   дело.   Сварка   и   резка   металлов:   учебное   пособие   –   М:   ОИЦ
«Академия», 2010г;
 Чернышов Г.Г. Основы теории сварки и термической резки металла:  учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г;
 Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский
центр «Академия», 2010;
 Чебан В.А. Сварочные работы – Ростов н /Д: Феникс, 2010. – (начальное профессиональное
образование);
 Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: Учебник для нач. проф. образования – М.:
Издательский центр «Академия», 2010;
 Носенко Н.Г. Сварщик. Электрогазосварщик. Итоговая аттестация – Ростов н /Д: Феникс,
2010 – (Начальное профессиональное образование);
 В.И. Маслов «Сварочные работы» Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия», 2009г;
 Банников Е.А. Сварочные работы: современное оборудование и технология работ – М.:
АСТ: Астрель, 2009. – (Самоучитель);  Колганов Л.А. Сварочные работы. Сварка, резка, пайка, наплавка: учебное пособие. – М.:
Издательскоторговая корпорация «Дашков и Ко», 2008;
 Покровский Б.С. Слесарносборочные работы: Учебник для нач. проф. образования – М.:
Издательский центр «Академия», 2005;
 Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский
центр «Академия», 2004;
 Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. учеб.
заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999;
 Сварочное производство «Ежемесячный научно технический и производственный журнал»,
М.: № 16, 20102013.
Интернет – ресурс:
 www.svarkareska.ru
 www.svarka.net
 www∙ prosvarky.ru
 websvarka.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием освоения профессионального модуля является изучение дисциплин
общеобразовательного   цикла:   «Основы   инженерной   графики»;   «Основы   электротехники»;
«Основы   материаловедения»;   «Допуски   и   технические   измерения»;   «Основы   экономики»;
«Безопасность   жизнедеятельности»,   МДК  «Основы   технологии   сварки   и   сварочное
оборудование».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требование   к   квалификации   педагогических   (инженернопедагогических)   кадров,   обеспечивающих
обучение     по   междисциплинарному   курсу  «Технология   производства   сварных   конструкций»:
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля.
Инженернопедагогический   состав:
 дипломированные   специалисты   –   преподаватели
междисциплинарных курсов, а также общеобразовательных дисциплин: «Основы инженерной
графики», «Основы электротехники», «Основы материаловедения», «Допуски и технические
измерения», «Основы экономики», «Безопасность жизнедеятельности» «Основы технологии
сварки и сварочное оборудование».
Мастера:   наличие   45   квалификационного   разряда   с   обязательной   стажировкой   в
профильных организациях не реже 1го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
ПК 1.1. Читать чертежи
средней сложности и
сложных сварных
металлоконструкций.
ПК 1.2. Использовать
конструкторскую,
нормативнотехническую и
производственно
технологическую
документацию по сварке.
ПК 1.3. Проверять
оснащенность,
работоспособность,
исправность и осуществлять
настройку оборудования
поста для различных
способов сварки.
ПК 1.4. Подготавливать и
проверять сварочные
материалы для различных
способов сварки.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
Текущий контроль в форме:
защиты отчётов по
практическим занятиям,
проверочных работ по
учебной практике.
Зачеты по учебной и
производственной практике.
 точность чтения чертежей
средней сложности и сложных
сварных металлоконструкций.
точность и обоснованность
использования
конструкторской,
нормативнотехнической и
производственно
технологической
документации по сварке.
организация рабочего места;
соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и обоснованность
проверки оснащенности,
работоспособности,
исправности и осуществления
настройки оборудования
поста для различных способов
сварки.
организация рабочего места;
соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и
обоснованность определения
видов и способов подготовки
и проверки сварочных ПК 1.5. Выполнять сборку и
подготовку элементов
конструкции под сварку.
ПК 1.6. Проводить контроль
подготовки и сборки
элементов конструкции под
сварку.
ПК 1.7. Выполнять
предварительный,
сопутствующий
(межслойный) подогрева
металла.
ПК 1.8. Зачищать и удалять
поверхностные дефекты
сварных швов после сварки.
материалов для различных
способов сварки.
организация рабочего места;
соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и
обоснованность определения
видов и способов выполнения
сборки и подготовки
элементов конструкции под
сварку.

организация рабочего места;
соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и обоснованность
проведения контроля
подготовки и сборки
элементов конструкции под
сварку.
организация рабочего места;
соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и
обоснованность выполнения
предварительного,
сопутствующего
(межслойного) подогрева
металла;
 правильность выбора
предварительного и
сопутствующего подогрева
металла.
организация рабочего места;
соблюдение требований
безопасности труда;
 точность и
обоснованность определения
видов и способов выполнения
зачистки и удаления
поверхностных дефектов
сварных швов после сварки;
 правильность выполнения и
удаления поверхностных
дефектов сварных швов после
сварки.
Текущий контроль в форме:
защиты отчётов по
практическим занятиям,
проверочных работ по
учебной практике.
Зачеты по учебной и
производственной практике. ПК 1.9. Проводить контроль
сварных соединений на
соответствие
геометрическим размерам,
требуемым конструкторской
и производственно
технологической
документации по сварке.
организация рабочего места;
соблюдение требований
безопасности труда;
правильность чтения чертежа;
 правильность выбора
инструмента  для определения
точности сборки;
 правильность осуществления
контроля
сборки изделий под сварку.
Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   должны   позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
явно   выраженный   интерес   к
профессии;
демонстрация   интереса   к
будущей   профессии
в
процессе   теоретического   и
производственного   обучения,
производственной   практики;
результативное   участие   в
конкурсах
профессионального
мастерства.
рациональность выбора и
применения методов и
способов решения
профессиональных задач и
ситуаций;
точность, правильность и
полнота решений

в
наблюдение   и   оценка
учебных,

участия
образовательных,
воспитательных
мероприятиях   в   рамках
достижение
профессии,
высоких
результатов,
стабильность   результатов,
участие в профессиональных
конкурсах,
портфолио
достижений.

наблюдение   и   оценка
организации рабочего места в
процессе
выполнения
практических   работ   на
учебной   и   производственной
практике. ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы.
профессиональных задач.
обоснованный выбор форм
контроля и качества
выполнения своей работы;
положительная динамика в
организации деятельности по
результатам
самооценки, самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы;
оценка результатов работы.
  оценка
наблюдение   и
эффективности

и
правильности   самоанализа
принимаемых   решений   на
занятиях,   в
практических
процессе

и
производственной практик.
учебной

наблюдение   и   оценка
и
эффективности
правильности
выбора
информации для выполнения
профессиональных   задач   в
области   подготовительно
сварочных работ   в процессе
учебной   и   производственной
практик,
выполнения
квалификационного
экзамена, ПЭР.

полное

различными
поиска
умение
пользоваться
основной   и   дополнительной
литературой;
оперативность
поиска
необходимой   информации,
обеспечивающей   наиболее
быстрое,

и
эффективное
выполнение
профессиональных задач;
владение
способами
информации;
адекватность
полезности информации;
используемость   найденной
для   работы   информации   в
результативном   выполнении
профессиональных задач, для
профессионального   роста   и
личностного развития;
самостоятельность   поиска
информации   при   решении   не
типовых   профессиональных
задач.
оценки

взаимодействие
обучающимися,
преподавателями и мастерами
в ходе обучения на принципах
с
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационно
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами наблюдение   и
коммуникабельности.
  оценка

отношения;
толерантного
эффективное,
бесконфликтное
взаимодействие   в   учебном
коллективе   и   бригаде;
соблюдение   этических   норм
общения  при взаимодействии
с
учащимися,
преподавателями,   мастерами
 и руководителями практики;
соблюдение
  принципов
профессиональной этики.

intro:
Представлена программа междисциплинарного курса МДК.01.02 Технология производства сварных конструкций, программы профессиональная переподготовка со сроком обучения 420 часов, квалификация: Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом, по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Цель:
Ознакомить преподавателей специальных дисциплин с авторской педагогической разработкой.
Задачи:
Передать коллегам личный опыт по разработке программы междисциплинарного курса.
Оказать помощь педагогам в подготовке методического материала.Представлена программа междисциплинарного курса МДК.01.02 Технология производства сварных конструкций, программы профессиональная переподготовка со сроком обучения 420 часов,