extracted_text:
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ  АКАДЕМИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО  ОБРАЗОВАНИЯ
ПОСТДИПЛОМНОГО
ЦЕНТР  ФИЗИЧЕСКОЙ  КУЛЬТУРЫ
М Е Т О Д И Ч Е С К А Я   Р А З Р А Б О Т К А
Тема: «ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ И
ФОРМИРОВАНИЯ
ПОДРОСТКОВ»
культуры
               Выполнил:
   Учитель физической
ГБОУ СОШ №242 с
 изучением физики и
углубленным
математики
  Кольцов Александр
Александрович
Санкт-Петербург 2
2016 год 8
4
7.

_

4
4
4
4
4
■
ВВЕДЕНИЕ
Выводы
  культурным,
и подростков.
  социологический   опрос,
работой с детьми и подростками.
физической культуры личности детей и подростков
ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
культуры личности детей и подростков
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
личности детей и подростков
1.2. Актуализация и принципиальная схема разработки
Количество часов
всего             теоретические      практические          произ.
занятия            занятия                 труд
Список литературы
Приложение 1
                                  ОГЛАВЛЕНИЕ
обладают   более   высоким   гуманистическим,
  духовно
3) исследование демографических составляющих населения и тенденции его
двигательных способностей (1993), "Физическая культура", Образовательная
Глава I. Проблемы и трудности в решении основных задач управления
неоправданному   дублированию   в   теоретической   и   практической   работе,
работы у специалистов, осуществляющих ее в нашей стране, что значительно
2.3. Информированность специалистов в области физического
Л.Б.,   1988;   Лубышева   Л.И.   1991;   Самусенков   О.И.,   1989;   Столяров   В.И.,
4. Выяснить   информированность   управленцев   и   специалистов   в
К   числу   наиболее   перспективных   направлений   совершенствования
Глава II. Приоритетные направления и программы инновационной
упражнений   и   участии   в   соревнованиях,   за   счет   содействия   развитию
2.2. Планирование управленческой работы в процессе формирования
 формирование  процесса   физической   культуры
В.П.Рубчевского 2000), составляет в школе около 40 %, в техникумах  около
дополняют   друг   друга,   и   в   принципе   могут   быть   определенным   образом
общественного   развития;
специальных соревнований для детей и молодежи, но вместе с тем искать и
разделение   спортсменов   на   группы   в   соответствии   с   возрастом,   полом,
ограниченные   знания   о   предлагаемом   товаре,   услуге   и   их   рынке.   Объем
развития,   на   разработку   и   внедрение   в   практику   программ   формирования
новые   формы   и   методы   физкультурноспортивной   работы   с   детьми   и
ограниченные   знания   о   предлагаемом   товаре,   услуге   и   их   рынке.   Объем
В нашей стране также идут поиски новых форм спортивных клубов
14. Гуськов СИ. Маркетинг и спорт: Зарубежный опыт (для спортивных
Третья   часть   программы   посвящается   более   конкретному   изучению
Создание   программы   следует   рассматривать   как   одну   из   важных
 определены приоритетные направления совершенствования физкультурно
ценности,   значимости   физкультурноспортивной   деятельности.   Особенно
3. Для  повышения  физкультурной   грамотности  детей  и  молодежи
2.
 Проанализированы  и   систематизированы   отечественные   и
традиционных игр и соревнований тесно примыкает работа по развитию так
сформулировать общую цель, чтобы сотрудники могли хорошо представить
апробированных   на   практике   новых   форм   внеучебной   работы   (таких
В   результате   эксперимента   выявлено   более   20   положительных
26. обучение   практически   управлять   процессом   формирования   знаний,
Актуальность   и   своевременность   исследования   оценивались,   прежде
Сегодня   нужна   целенаправленная   региональная   программа
детьми   и   молодежью,   ответ   "в   основном   не   соответствуют   современным
При   этом,   в   практике   используют   свои   знания   о   новых   формах   и
стратегии,
услуг,   создание   вида   ФОУ   (делающего   услуг   лучше,   а   цену   ниже),
"Орленок",   Детская   спорт.школа   "Дельфин",   ГДОИФК   им.П.Ф.Лесгафта,
В ходе поиска инновационных подходов к организации физкультурно
Внешне   бизнеспланы   могут   значительно   отличаться   друг   от   друга,
  дается   техникоэкономическое   обоснование   конкретного
Приложение 2
Актуальность.  Для   последних   десятилетий   характерно   осознание
Введение..............................................................................................................38
воспитания в вопросах управления формированием физической культуры
нравственным потенциалом.
процессом формирования физической культуры личности детей
изменения.
внедрять   в   практику   новые   гуманистически   ориентированные   формы
бизнесплана 50 страниц.
программа   для   учащихся   средней   общеобразовательной   школы   (1995)   не
1989; Стопникова Е.В., 1992; и др.). показывают, что для значительной части
суживает возможную область применения данных программ и проектов, не
организации   физического   воспитания   детей   и   молодежи   относят   также
деятельности в управлении процессом формирования физической
снижает эффективность их деятельности.
здорового   образа   жизни   и   физической   культуры,   программ   олимпийского
25 %, в вузах  чуть более 15 %.
предпосылок   улучшения   управления   процессом   формирования   физической
молодежью.
основных средств физического воспитания, проведению секционных занятий,
руководителей   и   менеджеров).   Часть   1      М.:   Российский   НИИ
бизнесплана 50 страниц.
области   физической   культуры   РФ   об   инновационных   формах   управления
региональной программы физического воспитания детей и подростков
психических   функций   (представления,   памяти,   мышления   и   др.)   в   ходе
интегрированы, объединены в единое целое.
личности детей и подростков, а также олимпийского образования; разработки
уровнем физической подготовки и спортивного мастерства и т.д. Эта модель
всего на основе анализа научной литературы и опыта физкультурной работы
оздоровления населения, где должен быть специальный раздел, посвященный
называемых "новых игр" ("Творческие игры", "игры доверия", "оперативные
аспектов в совершенствовании управления физическим воспитанием в школе.
для   детей   и   молодежи.   Одной   из   таких   форм   являются   клубы   Добрыни
умений,   навыков   и   физическим   воспитанием   в   общеобразовательной
8
зарубежные   проекты   и   программы.   Определяются   формы   организации
спортивной работы с детьми и молодежью;
важное   значение   в   решении   этой   проблемы   придается   повышению   уровня
необходимо   не   только   изменение   учебных   программ   занятий   в   школах   и
свою роль в достижении целей организации.
например,   как   "подвижные   перемены",   "час   здоровья",   "спортивный   час",
требованиям"   дали   59,7  %   респондентов.   Невысока   оценка   респондентами
методиках   только   15,6%   респондентов,   а   84,4   %      используют   лишь
спортивных занятий с детьми и молодежью учитывается особая значимость и
мероприятия   (например,   инновационного   проекта   оказания   нового   вида
так как не существует жестко регламентированной формы представления и
незаполненная рыночная база, где отсутствует какойто вид обслуживания,
Дом   творчества   "У   Вознесенского   моста"   и   другие   организации.   Были
Сведения о
подзаконные акты, издаваемые как Правительством так и государственными
строении и
График общей заболеваемости по школе № 259 с 1989 по 1994 год
1. Среди   разнообразных   задач   физкультурноспортивной   работы   с
учеными и специалистами двух важных факторов, касающихся управления
5. Агеевец   В.У.,   Белоусов   В.В.   Концепция   альтернативной   программы
Глава 1. Проблемы и трудности в решении основных задач
функциях
организации спортивных игр и соревнований.
Заслуживают внимания следующие направления этой инновационной
4) изучить инфраструктуру региона и порядок формировнаия трудового
образования,   новых   моделей   организации   и   проведения   спортивных   игр   и
культуры детей и подростков.
судейству и посещению соревнований.
физической культуры, 1992  70 с.
детей и молодежи характерно пассивное отношение к занятиям физкультурой
переориентацию   "целевых   установок   физического   воспитания   на
Цель   исследования     научнотеоретическое   обоснование   путей
решает стоящих перед предметом проблем, а порождает новые. В частности,
Во многих работах отечественных и зарубежных ученых предпринята
позволяет   использовать   уже   накопленный   опыт   их   разработки   и
процессом   формирования   физической   культуры   личности   детей   и
с   детьми   школьного   возраста.   Всего   было   изучено   42   литературных
двигательной деятельности. Однако, как отмечает В.И.Столяров (1998), до
пропагандистскоразъяснительной   работе   по   формированию   физической
игры"   и   др.)   Все   эти   игры   внедрены   в   учебновоспитательный   процесс   в
Приведу некоторые из них:
школе;
и   внедрения   в   практику   новых   моделей   организации   спортивных   игр   и
Наиболее   интересная   и   научно   обоснованная   попытка   такой
«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»
спорта, чаще всего применяемая на практике, порождает негативные явления,
В   кратком   содержании   бизнесплана,   как   правило,   выделяются
Никитича (Должиков И.И. и др.). Организационные принципы клуба просты,
физкультурноспортивной работы с детьми и подростками с целью поиска
 проделан   сравнительный   анализ   и   дана   оценка   соответствующих
вузах,   но   также   использование   в   учебном   процессе   и   вне   его   рамок
знаний детей и молодежи об олимпийском движении, идеалах и ценностях
"комплексные   уроки",   "физкультурноэкономические   дни",   "домашние
Следует   помнить   о   решающей   роли   человеческого   фактора
традиционные формы физкультурноспортивной работы.
эффективности тех методов и организационных форм, которые используются
В   кратком   содержании   бизнесплана,   как   правило,   выделяются
привлекательность для них игровой деятельности. Наблюдается тенденция к
физкультурнооздоровительных услуг).
структуры бизнесплана.
новое для клиентов сочетание товара или услуги  все эти случаи приводят к
достигнуты   определенные   результаты      главный   из   которых   медико
управления процессом формирования физической
органами, в том числе, органами управления физической культуры и спорта,
организма
детьми   и   молодежью   особенно   важное   значение   имеет   приобщение
физкультурноспортивной   деятельностью   и   ее   значение   для   детей   и
оздоровления населения России/Региональная политика  № 6 (№ 1,
культуры личности детей и подростков
(анатомия,
Одной из новых форм в управлении физическим развитием детей и
Из   анализа   таких   документов   правительства   как   "Закон   РФ   "Об
Они должны предусматривать:
соревнований,   а   также   новых   организационных   форм   физкультурно
деятельности:   введение   определенных   форм   поощрения   не   только   для
ресурса комплектования воинских частей.
15. Гуськов СИ. Менеджмент и маркетинг спортивных и физкультурно
1.1. Основные цели и задачи управления физкультурноспортивной
и   спортом,   что   огромный   гуманистический   потенциал   этих   занятий
максимально возможное удовлетворение интересов каждого занимающегося,
попытка   выяснить   причины   физкультурноспортивной   пассивности
для   предложенных   программ   характерно   отсутствие   единой   учебно
использования, снижает их эффективность.
источника,   из   них   13      зарубежных.   Проанализированы   государственные
культуры личности детей и подростков.
школе № 259 нашего города.
1. Повышение общей успеваемости.
подростков.
совершенствования управления физкультурноспортивной работы с детьми и
сих   пор,   господствует   односторонняя   система   физкультурноспортивной
27. содействие   приобретению   знаний   в   области   гигиены,   медицины,
интеграции предпринята в рамках проекта "СпАрт". Важнейшей  составной
соревнований,   а   также   новых   организационных   форм   физкультурно
связанные   с   ориентацией   на   победу   любой   ценой   (даже   за   счет   здоровья,
демократичны,   предполагают   варианты   работы   в   зависимости   от   местных
путей   преодоления   недостатков
конкретных программ, разработанных и внедряемых в практику учеными и
разнообразных   форм   и   методик   информационной,   разъяснительной   работы
современного   физкультурно
олимпизма,   которые,   как   правило,   являются   элементами   более   широких
управления   на   стадиях   деятельности   руководства   (в   том   числе   личные
задания по физкультуре", "школы доверия", "паспорт каникул".
в   практике.   В   целом,   негативную   оценку   эффективности   физкультурно
Опрос специалистов в области физической культуры, проведенный в
использованию на уроках физкультуры совершенно новых подвижных игр и
необходимости   составления   бизнеспланов.   Наличие   бизнесплана
Организация стратегии управления, СФК основывается, как правило,
Однако,   состав   его   разделов   практически   неизменен   и   включает
Как   известно,   многие   спортсменыразрядники   после   окончания
биологический, на 100 % была снижена общая заболеваемость у школьников
следующие пункты:
следующие пункты:
физиология)
так как они могут вносить существенные изменения в характер и особенности
4

Влияние
подрастающего поколения к активным занятиям физкультурой и спортом и
молодежи.
1998) СПб: Петрополис; 1998.
1.1. Основные цели и задачи управления физкультурноспортивной
подростков   является   организация   платных   дополнительных   физкультурно
Всего   было   опрошено   154   специалиста,   в   том   числе   19   учителей
образовании",   "Основы   законодательства   в   РФ   о   физической   культуре   и

изменение   системы   определения   победителей   соревнований
спортивной работы с детьми и молодежью.
оздоровительных услуг. Практические рекомендации из зарубежного
5) учесть   опыт   работы   школьных   учителей   региона,   добившихся
1. В процессе совершенствования физкультурноспортивной работы с
победителей соревнований, но и для других участников; изменение системы
используется недостаточно полно и эффективно, а иногда они приводят и к
на возможно более полный учет его индивидуальных морфофункциональных
различных групп населения, в том числе детей и молодежи (А.М.Войлоков,
2.1. Анализ основных направлений и программ инновационной
постановления   относительно   развития   массовой   физической   культуры   и
Таковы   основные   проблемы   и   трудности   в   приобщении   детей   и
2. Повышение материальной базы школы.
воспитательной   платформы,
  неоправданно   высокие   требования   к
Изучение новых форм физкультурноспортивной работы с детьми и
5. Сформулировать рекомендации по совершенствованию управления
Предпринимаются и практические шаги по укреплению связи спорта с
молодежью на основе использования инновационных форм этой работы.
работы,   ориентированная   на   решение   довольно   узкого   круга   задач   и
физической культуры и спорта;
частью этого проекта является новая модель организации и проведения игр,
спортивной работы с детьми и молодежью.
нарушения   нравственных   норм   и   принципов,   проявления   насилия,
условий.   Основной   целью   клуба   является   как   физическое,   так   и
специалистами   различных   стран,
оздоровительного образования в школе.
программ олимпийского образования.
  систематизированы   новые   формы
по вопросам физической культуры и здорового образа жизни.
характеристики и квалификация управленческого персонала), противоядия от
Особенно   важное   значение   должно   быть   придано
спортивной   работы   с   детьми   и   молодежью   дали   77,3   %   опрошенных
ходе   дипломного   исследования   показал,   что   специалисты   крайне   слабо
физических упражнений, таких как аэробика, брейкданс, хипхоп и т.п.
на   инвестиционных   программах.   Бизнесплан   охватывает   одну   из   таких
следующие пункты:
общеобразовательной   школы   поступают   в   физкультурные   институты,
обязательное   требование   цивилизованного   рынка,   без   него   невозможно
(см.Приложение   1),   также   школа   занимала   призовые   места   в   районных   и
физических
ваши цели в бизнесе;
ваши цели в бизнесе;
работой с детьми и подростками.........................................................1016
управленческих отношений.
упражнений   на
1.2. Актуализация и принципиальная схема разработки
максимально   полное   и   эффективное   использование   гуманистического,
С   одной   стороны,
  на   основе   проведенных   теоретических
6. Агеевец   В.У.,   Гончаров   В.Д.   Основные   методы   сбора   и   обработки
организм
оздоровительных   услуг,   создание   в   школах,   на   стадионах   спортивно
спорте",   "Закон   о   физической   культуре"   и   др.   можно   сделать   вывод   о
физкультуры, 20 преподавателей физического воспитания и 6 организаторов
(учет   красоты   действий   и   поступков   юных   спортсменов,   лишь   очень
опыта  СПб ВНИИФКиС, 1997  65 с.
наилучших
весьма   негативным   последствиям,   содействуют   развитию   нежелательных
и   психологических   особенностей"   и   т.д.
  1995,
  (В.К.Бальсевич,
1995;   А.М.Гендин,   1995;   В.К.Бальсевич,   1998;   М.Я.Виленский,   1989;
определения   победителей   соревнований;   акцент   на   выявление   победителей
детьми и молодежью в нашей стране важно учитывать две основные задачи
деятельности в управлении процессом формирования физической
3. Повышение уровня физической культуры личности.
спорта,   реформы   общеобразовательной   школы,   концепции   развития
молодежи к занятиям физической культурой и спортом, а также в реализации
Объект исследования  физкультурноспортивная работа с детьми и
профессиональной   подготовке   учителя   физической   культуры.   Их   анализ
молодежью,   обобщение   практического   опыта   такой   работы   имеет   особо
физкультурноспортивной   работой   с   детьми   и   подростками   по
28. обучение   жизненно   важным   двигательным   навыкам   и   умениям,
использование   небольшого   набора   средств   для   их   решения.   Однобокость
Теоретическая и практическая значимость
соревнований,   турниров   под   названием   "Спартианские   Игры".   Одно   из
При разработке инновационных проектов и программ формирования
агрессивности и т.д.).
искусством, их сближение при организации спортивных соревнований и игр.
патриотическое воспитание юношей.
физкультурноспортивной работы с детьми и молодежью;
Для   современного   этапа   развития   физической   культуры   и   спорта
Однако,   особое   внимание   следует   уделить   внедрению   в   практику
некомпетентности   нет,   надо   добывать   необходимый   опыт   своими   силами,
организации
экспертов. Еще более низкую оценку получили результаты осуществляемой в
информированы   о   путях   совершенствования   управления   физкультурно
инвестиционных   программ   (или   даже   ее   часть),   позволяющую   дать
краткое содержание бизнесплана (основная идея и цели бизнеса);
выбирают   профессию   спортивного   педагога.   Но   для   решения   этой   задачи
Важная   роль   отводится   сюжетным   подвижным   играм.
привлечение   денег   для   развития   физкультурнооздоровительных   услуг,   он
городских   соревнованиях.   Было   создано   много   разных   проектов   в   ходе
возможности для бизнеса и стратегия по их реализации;
возможности для бизнеса и стратегия по их реализации;
региональной программы физического воспитания детей и
занимающихся
подростков.................................................................................................1719
социальнокультурного потенциала физкультурноспортивной деятельности.
исследований,   обобщения   практического   опыта   все   больше   осознается   тот
информации в социологических исследованиях физической культуры.
4

Гигиена,
физкультурных   комплексов   (СФК).   Обеспечением   нормальной   работы   в
необходимости   скорейшего   создания   целенаправленной   региональной
1. Совершенствование управления физкультурноспортивной работы с
физкулыурноспортивной   рабты   с   детьми   и   молодежью   из   различных
значительных различий в результатах участников и т.п.);
  изучение   литературы,
Основные   методы   исследования:
результатов в работе.
16. Закон РФ «Об образовании» (Бюллетень Комитета по высшей школе
качеств личности, таких как агрессивность, эгоизм и др.
Л.И.Лубышева,   1998).   Такая   переориентация   предусматривает   свободу
П.А.Виноградов, 1998).
культуры личности детей и подростков
командных,   а   не   в   индивидуальных   соревнованиях;   адаптация   обычных
гуманистического, культурного потенциала физкультурноспортивной работы
физической   культуры   и   спорта,   программы   физического   воспитания
Формирование   устойчивого   интереса   к   самостоятельным   занятиям
этой работы: 1) приобщение подрастающего поколения к активным занятиям
показал, что специалист, не обладающий концептуальным мышлением, не в
важное   значение   в   настоящее   время   для   нашей   страны,   поскольку   на
формированию физической культуры их личности.
применению их в различных по сложности условиях;
молодежью.
этой системы проявляется в том, что на уроках физкультуры, физкультурно
главных отличий этой программы  ее комплексный характер, объединение
здорового   образа   жизни   и   физической   культуры   основное   внимание
Немаловажное   значение   имеет   и   тот   факт,   что   формы   работы,
Новая комплексная программа создания клубов для детей и молодежи
характерны   интенсивные   поиски   и   попытки   внедрения   в   практику   новых
 на основе этого анализа сформулированы практические рекомендации по
Важное   значение   в   этом   направлении   имеют   спортивномузыкальные
таких программ (например, программы, разработанной коллективом кафедры
иметь партнера или нанять специалиста, владеющего опытом.
спортклубов   для   детей   и   молодежи,   используя   при   этом   не   только
1. Выявленные   проблемы   управления   формированием   физической
настоящее время физкультурноспортивной работы с детьми и молодежью.
спортивной   работы   с   детьми   и   молодежью   и   направленной   на   это
Разрабатываются новые виды этих игр  подвижные приключенческие игры
экономическую базу планируемого мероприятия.
отрасль, организация (СФК) и ее товары, услуги (специфика предлагаемого
требуется основательная подготовка. Чтобы стать студентом физкультурного
придает предлагаемому бизнесу целенаправленность и, кроме того, является
эксперимента, расскажу об одном. Все знают, что большинство спортсменов,
намечаемые рынки сбыта и прогноз;
намечаемые рынки сбыта и прогноз;
врачебный
Глава II. Приоритетные направления и программы инновационной
контроль,
2. В   определенной   степени   проблемы   и   трудности   в   решении   этой
факт,   что   в   этой   деятельности   заложены   огромные   возможности   для
Учебное пособие.  Л., 1990. 56 с.
программы оздоровления населения. Создание этой программы обусловлено
управленческой   деятельности   в   сфере   платных   физкультурно
детьми и молодежью требует новых идей, концепций, новаторских подходов
регионов РФ. Возраст опрошенных специалистов: 2030 лет  27,3%; 3040
  сравнение,
педагогические   наблюдения,
На   основе   этого   все   более   четко   осознается   тот   факт,   что
выбора занимающимися форм занятий  (в том числе и регламентированных
Одна   из   основных   причин   заключается   в   том,   что   физкультурно
 смещение  акцента  на выявление победителей  в  командных,  а не в
Министерства   науки,  высшей  школы   и  технической   политики   РФ.
населения   и   т.д.   Всестороннему   анализу   были   подвергнуты   программы
с   детьми   и   молодежью,   остро   ставящие   вопрос   о   необходимости   ее
физической культурой.
правил   игр   и   соревнований   к   условиям,   возрасту   и   подготовленности
разработать   систему   компьютерного   анализа   данных   и   их
Предмет исследования  инновационные формы этой работы.
физкультурой   и   спортом   и   2)   максимально   полное   и   эффективное
состоянии реализовать замысел разработанных программ.
повестку   дня   поставлен   вопрос   о   существенной   перестройке   с   учетом
спортивных занятиях основное внимание обычно уделяется лишь физической
29. развитие основных двигательных качеств.
Гипотеза исследования
спорта с искусством и с другими видами творческой деятельности, причем
уделяется выявлению путей повышения физкультурой грамотности детей и
сложившиеся   в   рамках   современной   социальнопедагогической   системы
разработана и реализуется в рамках проекта "СпАрт". Цель Спартианского
совершенствованию   физкультурноспортивной   работы   с   детьми   и
валеологии   и   физической   культуры   НАСА),   которые   предусматривают   не
форм организации спортивных игр и соревнований для детей и молодежи,
Основу   долгосрочного   финансового   планирования   составляет
традиционные,   но   и   новые   формы   их   работы;   апробированные   в
культуры личности детей и подростков.
Ни   один   из   опрошенных   не   оценил   результаты   физкультурноспортивной
инновационной деятельности.
программы,   например,   в   школе   №   259   спортивные   праздники   проходят   в
для детей, подвижные игры на современные сюжеты типа "Звездных войн" и
товара и услуги);
ВУЗа,   кроме   отличной   физической   подготовки   необходимы   углубленные
инструментом контроля в управлении.
Организация   (СФК),   стремящаяся   найти   партнера,   инвестора   под
учащихся   спорт.классов   поступают,   в   основном,   в   институты   физической
самоконтроль
конкурентные преимущества;
деятельности в управлении процессом формирования
конкурентные преимущества;
10
10
52
32
Теория
физической культуры личности детей и подростков
задачи связаны с существенными недостатками в организации физкультурно
7. Аристова Л.В., Шпилько СП. Физическая культура: отрасль в новых
достижения   разнообразных   социальнокультурных   и   личностных   целей
В   рамках   инновационной   деятельности   по   совершенствованию
целым рядом объективных и субъективных факторов.
оздоровительных   услуг   является   грамотное   планирование,  т.е.  составление
физической
в решении, прежде всего, следующих важных проблем:
лет  50,7%, 4050 лет  12,9 %, 5060 лет  9,1 %. Стаж работы в области
традиционные,   издавна   сложившиеся   и   используемые   на   практике   формы
учебными программами дошкольных, школьных и высших образовательных
классификация,   систематизация   и   другие   методы   научного   анализа.
спортивные   занятия   являются   менее   привлекательными   и   значимыми,   чем
индивидуальных   соревнованиях;   адаптацию   обычных   правил   игр   и
физического воспитания детей и молодежи, созданные в нашей стране и за
совершенствования, поиска новых форм и методов ее организации.
участников;   организация   так   называемых   "кооперативных"   и   "новых"   игр;
систематизацию.
1998
Задачи исследования:
Не   лучше   дело   обстоит   и   с   разработкой   авторских   вариантов,
современных   требований   всей   системы   образования   детей   и   молодежи,
Повышение   профессионального   уровня   управленцев   физического
использование   гуманистического   социальнокультурного   потенциала
подготовке   занимающихся.   Занятия   физкультурой   и   спортом   редко
Программа состоит из введения и трех основных частей.
как в применявшихся ранее, так и в совершенно новых формах их интеграции
молодежи. Вместе с тем, начата разработка и внедрение в практику таких
предполагают активное включение человека либо в занятия физкультурой и
клуба  организация спортивного обучения, общения членов клуба, оказание
молодежью в нашей стране.
только формирование у детей и молодежи физкультурной грамотности, но
обладающих высоким гуманистическим, культурным, духовнонравственным
определение   потребности   в   капитале,   что   позволяет   осуществить   выбор   и
деятельности
1.   Предполагается,   что   с   учетом   инновационной   деятельности   в
2. Предложены   рекомендации   по   совершенствованию   управления
работы   с   детьми   и   молодежью   как   удовлетворяющие   современным
Бизнесплан   следует   рассматривать   как   основополагающий   фактор
исследование и анализ рынка предлагаемого товара, услуги;
др. (С.И.Гуськов, 1997).
конкретный проект, должна иметь четкие представления о предполагаемом
знания физиологии, теории физической культуры и спорта и педагогики.
культуры, так вот в ходе эксперимента был специальный курс по программе
виде   театрализованных   представлений,   что   приобщает   к   процессу
Как следствие этого, эксперты единодушно признали необходимость
прогнозируемые финансовые результаты;
прогнозируемые финансовые результаты;
культуры
2.1. Анализ основных направлений и программ
спортивной   работы   односторонней   ориентацией   на   формирование   у
применительно   к   различным   группам   населения,   особенно   для   детей   и
условиях хозяйствования.  М.: Экономика, 1998.  144с.
Плавание
24

физкультурноспортивной   работы   с   детьми   и   молодежью   существенный
бизнесплана.
Действующий   государственный  стандарт носит  временный  характер,
физической культуры и спорта: 510 лет  у 36,4 % экспертов, 1015 лет  у
проблемы повышения привлекательности физкультурноспортивной
физкультурноспортивной   работы  с  детьми   и  молодежью   уже   не  отвечают
учреждений),   свободу   выбора   режимов   интенсивности   занятий   и
другие   формы   проведения   досуга.   Во   многом   это   связано   с   тем,   что   на
Совокупность   этих   методов,   адекватных   поставленным   целям   и   задачам,
рубежом учебные пособия, научнометодический материал.
соревнований к условиям, возрасту и подготовленности участников;
использование различных тестов физической подготовленности; интеграция
провести   согласование   региональной   и   федеральной   программ
альтернативных альтернативным. Попытка их создания наталкивается на тот
 №  1.
включая   процесс   физического   воспитания   и   физкультурноспортивную
1 На основе анализа результатов социологических и педагогических
используются   для   формирования   и   совершенствования   творческих,
физкультурноспортивной деятельности.
В   введении   изучаются   основы   строения   и   функции   организма   и
(Н.В.Кудрявцева, 1996).
проектов   и   программ,   которые   предусматривают   целостное   решение
спортом, либо в какието виды духовной деятельности  искусство (занятия
помощи   в   подготовке   к   Спартианским   играм.   Индивидуальная   программа
Как   показывает   анализ,   задачи   физкультурноспортивной   работы   с
целостное   решение   проблемы   формирования   у   них   физической   культуры
потенциалом,   одна   из   таких   новаций      введение   определенных   форм
сроки получения кредитов, распределить капитал на собственный (с упором
  как   "клубы   тысячи   миль"
таких   инновационных   клубов,
различных   странах,  направленной   на  поиск   и  внедрение   в  практику   новых
физкультурноспортивной   работой   с   детьми   и   подростками   по
требованиям.
производстве товаров и услуг, его масштабах и рыночном потенциале, ценах,
план   маркетинга   (в   том   числе   поведение   организации,   СФК   на   рынке
управления   организационной   деятельностью   комплексов   физической
Много внимания в последние годы уделяется вопросам использования
"Теория   и   практика   физической   культуры   для   учащихся   910
воспитания.
расширения у специалистов в области физической культуры и спорта ( в ходе
формирования   физической   культуры   личности   новых   участников,   иногда
Содержание   программы   обеспечивает   решение   следующих
профессионализм и компетенция вашей управленческой команды;
профессионализм и компетенция вашей управленческой команды;
инновационной деятельности в управлении процессом
формирования физической культуры личности
занимающихся   физических   качеств,   двигательных   умений   и   навыков,
молодежи.
8. Афанасьев   В.Г.   Научное   управление   обществом.      М.:Политиздат.
24
20

Спортивные
интерес   представляют,   прежде   всего,   проекты   и   программы   коренной
Большой интерес представляет работа С.И.Гуськова "Менеджмент и
его   несовершенство   признается   самими   разработчиками,   отсутствие
современным   требованиям   и   должны   быть   заменены   на   новые,   более
планирования   их   результативности,   возможностью   беспрепятственного
41,5 %, 1520 лет  у 18,2 % и более 20 лет  у 3,9 % опрошенных.
привлекательность этой деятельности в глазах молодых людей существенное
деятельности для детей и молодежи с целью включения их в активные
комплексный   характер   их   применения   обеспечили   обоснованность   и
Результаты   дипломной   работы   внедрены   в   учебновоспитательный
 организацию "кооперативных" и "новых" игр;
спорта   с   искусством   при   организации   и   проведении   спортивных   игр   и
физического воспитания школьников.
же ограничитель  квалификационный барьер.
работу. Для повышения эффективности этой работы крайне важно учитывать
исследований   уточнить   те   основные   современные   проблемы   и   трудности
эстетических и других духовных способностей человека, его нравственной,
влиянии на него физических упражнений.
проблемы   формирования   у   них   здорового   образа   жизни   и   физической
В   рамках   инновационной   деятельности   в   области   физической
17. Корягина Т.И. Платные услуги в СССР  М.: Экономика, 1990 160 с.
музыкой,   живописью   и   т.п.),   науку,   творчество   и   т.д.   Вследствие   этого,
При этом необходимо опираться на такую концепцию этой
самосовершенствования   каждого   члена   клуба   вносится   в   спартианский
детьми и подростками весьма многообразны, однако, две из них являются,
поощрения не только для победителей спортивных игр и соревнований, но и
личности.
на резервный фонд, являющихся результатами деятельности  организаций и
(Великобритания),
идей, концепций, программ и проектов физкультурноспортивной работы с
формированию физической культуры их личности.
народных  игр  и  физических  упражнений  в  рамках  школьного  физического
способах   продвижения   товара,   услуги   на   рынок,   будущей   прибыли   и   т.п.
предлагаемого товара, услуги);
культуры и спорта, как определяющий развитие организационной структуры
классов"(см.Приложение 2). По окончании которого учащимся были выданы
Среди   первоочередных   задач   по   совершенствованию   физкультурно
их   подготовки   и   переподготовки)   знаний   о   новых   отечественных   и
взаимосвязанных задач:
совсем далеких от физкультуры и спорта.
требуемая сумма инвестиций.
требуемая сумма инвестиций.
детей и подростков....................................................................................2126
игры
20
24
Легкая атлетика
2.2. Планирование управленческой работы в процессе
отсутствием должного внимания к формированию внутренней потребности в
Активная   физкультурноспортивная   деятельность   дает   человеку
1973158с.
перестройки   всей   системы   физкультурноспортивной   работы   с   детьми   и
маркетинг   спортивных   и   физкультурнооздоровительных   услуг.
эффективные.
изменения   вида   физической   активности   в   соответствии   с   желанием
влияние   оказывает   сложившихся   стереотип   общественного   сознания
вдохновляющей   Российской   концепции   образования   и   физического
занятия физкультурой и спортом;
процесс подготовки учеников школы № 259.
В ходе опроса экспертов решались две основные задачи: 1) выяснить
достоверность полученных результатов.
 использование различных тестов физической подготовленности;
соревнований; связывание их с задачами экологического воспитания детей и
Дальнейшая   работа   связывается   с   апробацией   нововведений   в
Специфика   северозападного   региона   очевидна.   Она   проявляется   в
и   использовать   те   инновационные   программы,  которые   уже   разработаны   и
управления физкультурноспортивной работой с подрастающим поколением,
коммуникативной, экологической культуры (Н.В.Кудрявцева, 1996). Сегодня
В   первой   части   рассматриваются   общие   основы   теории   физического
культуры   и   спорта   значительное   внимание   уделяется   и   поиску   новых
культуры.
физкультурноспортивная деятельность, искусство и другие виды духовно
18. Кофман Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры. М.,
паспорт,  в   котором   фиксируются   достижения   по   следующим   показателям:
повидимому,   основными.   Это,   вопервых,   приобщение   подрастающего
Важным компонентом физкультурноспортивной работы с
для   участников,   демонстрирующих   подлинно   рыцарское   поведение   в
работы,
зависящий   от   состоянии   платежеспособности,   регулярности   денежных
клубы   "Лиги   полуночного   баскетбола"   (США),   клубы   "Хипхоп"   и
Идеи   связанные   с   формированием   личности   человека   в   настоящее
детьми и молодежью, а также отечественного опыта в области физической
план   производства   предлагаемого   товара,
воспитания (Х.Ф.Анаркулов 1996, Г.Г.Кахидзе 1998 и др.).
Кроме того, организация (СФК) должна убедить потенциального партнера в
СФК так и любых платных дополнительных физкультурнооздоровительных
дипломы   о   присвоении   квалификации   инструктора   физкультурно
  услуги   (приводится
спортивной работы с детьми и молодежью,  помимо  решения  материально
зарубежных   методиках,   проектах   и   программах   физкультурноспортивной
21. решение профориентационного вопроса;
Некоторые  новые модели спортивных  игр  и соревнований основаны
Составление   бизнесплана   помогает   управленцам   физического
4.
формирования физической культуры личности детей
Составление   бизнесплана   помогает   управленцам   физического
Гимнастика
20
и подростков.............................................................................................2733
физическом   совершенствовании,   полных   и   глубоких   знаний   об   организме,
9. Баркан   Д.И.Маркетинг   для   всех.   Беседы  для  начинающих.      Л.:
возможность   более   полно   и   глубоко   познать   себя,   свои   способности   и
подростками, в т.ч. и системы управления ею. В первую очередь, речь идет о
Исходя из указанных выше соображений, практически во всех странах
занимающегося.
Практические рекомендации из зарубежного опыта" 1994.
представление о том, что вся ценность занятий физическими упражнениями и
199S
1997
1996
1994
проблемы   повышения   гуманистической,   социальнокультурной  ценности
воспитания,   четких   воспитательных   ориентиров,   неапробированность   к
их  мнение  о  современном  состоянии  управления  физкультурноспортивной
молодежи.
 интеграцию спорта с искусством при организации спортивных игр и
Научная новизна и практическая значимость
географических, климатических, экономических особенностях, в культурных
применяются   на   практике   специалистами   в   других   странах   (Гуськов   СИ.
образцовых   общеобразовательных   учреждениях   и   разработкой   нормативно
выяснить насколько они осознаются управленцами и другими специалистами
необходимо произвести переориентацию специалистов физической культуры
воспитания,   темы,   касающиеся   сущности   профессиональнопедагогической
организационных   форм   физкультурноспортивной   работы   с   детьми   и
4. При   разработке   инновационных   проектов   и   программ
творческой   деятельности,   способные   органично   дополнить   друг   друга   в
Физкультура и спорт, 1998.
сохранение и укрепление здоровья, физическое совершенствование, развитие
соответствии с принципами спортивных игр.

детьми
поколения   к   активным   занятиям   физкультурой   и   спортом,   и,   вовторых,
и
поступлений,   стабильности   дохода,   перспектив   коньюктуры)   и   заемный
"Новые
культуры, возможно преодоление существенных трудностей и проблем этой
время   активно   разрабатываются   многими   учеными,   однако   концепция
том,   что   у   нее   есть   необходимый   кадровый   потенциал   и   материальные
организационная производственная структура организации, обеспечивающая
услуг, направленных на формирование физической культуры личности детей
оздоровительной работы, а главное  приобретались знания, необходимые для
которая предполагает:
технических   и   финансовых   проблем,   специалисты   назвали   увеличение
работы с детьми и молодежью.
Большой   интерес   представляют   попытки   предоставления   учащимся
на   идее   повышения   роли   спорта   в   экологическом   воспитании   детей   и
 закаливание,
22. укрепление   здоровья,
 повышение   работоспособности
2.3. Информированность специалистов в области физического
воспитания   разобраться   в   перспективах   роста   своего   дела,   увидеть
воспитания   разобраться   в   перспективах   роста   своего   дела,   увидеть

Судейство
годы
воспитания в вопросах управления формированием
физическом   состоянии   человека,   эффективных   средствах   воздействия   на
недостатки, сформировать и развить не только физические кондиции, но и
Культинформпресс. 1991256 с.
соревнований
идет   интенсивный   поиск   новых   идей   и   подходов   к   организации
спортом сводится лишь к их воздействию на здоровье и физическое развитие
Он   рассматривает   структуру   и   методику   бизнесплана   на   примере
перестройке   физкультурноспортивной   работы   с   детьми   и   молодежью   в
физкультурноспортивной деятельности  для детей  и молодежи, усиления ее
Анализ проектов и программ формирования здорового образа жизни и
работой   с   детьми   и   подростками,   наиболее   важных   недостатках   и
предлагаемому   подходу   к   управлению   физическим   воспитанием   в   школах
Специалисты   в   области   физической   культуры   и   спорта   слабо
соревнований, связывание их с задачами экологического воспитания детей и
6. Инновации   в   организации   физкультурноспортивной   работы   с
традициях   и   чертах   национального   характера.   Детальное   изучение   и   учет
1992).
правовой   базы   для   внедрения   программы   в   нашем   регионе.
в   области   физической   культуры   РФ   и   их   мнение   о   состоянии   путей
на   использование   разнообразных   средств   физического   воспитания,
деятельности   и   важнейших   компонентов   мастерства   преподавателя
молодежью    в рамках  учебного  процесса,  во  внеучебное  время, по   месту
формирования физической культуры личности детей и подростков основное
системе   социальнопедагогического   воздействия   на   человека,   оказываются
художественных   способностей   в   одной   из   сфер   искусства   (пение,   музыка,
Особый   интерес   с   точки   зрения   формирования   новой   модели
молодежью   должна   быть   система
максимально   полное   и   эффективное   использование   гуматистического,
 олимпийского  образования,
19. Лесгафт   П.Ф.   Руководство   по   физическому   образованию   детей.
(привлекается  из расчета  на то, что прибыль покроет  издержки  на оплату
течения"   (Финляндия),   клубы   "Добрыни   Никитича"   и   Спартианские
работы,   и   на   этой   основе   повышение   эффективности   физкультурно
формирования личности школьника до сих пор специальным исследованиям
формирования физической культуры личности подростка.
ресурсы,   которые   позволят   наладить   прибыльный   бизнес.   По   сути   дела,
производство предлагаемого товара, услуги);
и подростков.
количества   обязательных   занятий   в   учебное   и   внеучебное   время   (66,8%
Одним   из   новых   проектов   в   области   управления   физическим
возможности   самим   придумывать   новые   подвижные   игры.   Это   позволяет
учащихся;
физической культуры личности детей и подростков.............................3438
молодежи,   что   находит   яркое   выражение,   например,   в   таком   новом   виде
возможные   изменения   и   проблемы   в   будущем.   Он   помогает   оценивать
возможные   изменения   и   проблемы   в   будущем.   Он   помогает   оценивать
Проведение
него,   методике   их   применения,   а   также   о   ценности   и   значимости
секционных
разнообразные   психические   качества,   эстетическую   и   нравственную
10. Бизнесплан.   Методические   материалы,   (Под   редакцией   профессора
физкультурноспортивной   работы   с   подрастающим   поколением,
человека,   существует   мнение   о   негативном   влиянии   спорта   на   духовно
бизнесплана для СФК.
соответствии   с   принципами   гуманистической   педагогики   и   психологии.
роли не только в физическом, но и духовном оздоровлении подрастающего
первоочередных   мерах   по   совершенствованию   этой   работы;   2)   определить
физической  культуры детей и подростков  показал,  что редко встречаются
(гипотетическая модель на основе учета индивидуальных сдвигов в уровне
детьми   и   молодежью   предусматривают   определенные   изменения   учебных
молодежи и т.д.
информированы об этих новациях и редко используют их в своей работе, что
социокультурных   региональных   особенностей      исходный   пункт   и   основа
С   учетом   этих   обстоятельств   и   была   избрана   тема   дипломного
совершенствования   физкультурноспортивной   работы   по   формированию
наравленных на развитие духовных качеств подрастающего поколения.
физического воспитания.
жительства и т.д.
внимание уделяется повышению физкультурной грамотности, вместе с тем,
оторванными, изолированными друг от друга.
Проведенный анализ школьных программ с использованием математических
изобразительное искусство, литературное творчество и т.п.) или в какихто
социальнокультурного потенциала физкультурноспортивной деятельности.
спортивных игр и соревнований представляют попытки не просто поощрения
направленная
процента   за   кредит).   Прогноз   уровня   продаж   расходов,   предсказание
клубы
Собр.пед. т.1 ч.1.  М.: Физкультура и спорт, 1951.  с 136.
спортивной   работы   с   детьми   и   молодежью,   а   также   качества   управления
в   должной   мере   не   подвергалась.   Эта   тема   в   настоящее   время   настолько
организация   (СФК)   должна   убедить   инвестора   в   своих   способностях
здоровья   ребенка
Также   была   разработана   карточка
опрошенных), совершенствование методик физкультурноспортивной работы
воспитанием в школе занимался автор этого исследования в школе № 259.
развивать   творческие   способности   детей,   варьировать   различные   виды
управленческая команда;
Для   многих   зарубежных   детских   и   молодежных   спортклубов,
психологии;
занятий
Выводы............................................................................................................3946
спорта, как "экоспорт" (Н.В.Кудрявцева, 1996).
23. воспитание у школьников высоких нравственных качеств;
прогресс   своего   бизнеса,   бизнесплан   составляется,   как   правило,   на
прогресс   своего   бизнеса,   бизнесплан   составляется,   как   правило,   на
108
52
Экскурсии,
Список литературы........................................................................................4748
физкультурноспортивной деятельности и т.п.
культуру, культуру общения и т.д. (Бальсевич В.К., 1988; Визитей Н.Н., 1986;
Р.Г.Даниловского.  М.:Финансы и статистика, 1997. 79 с.
За 5 лет зафиксировано снижение общей заболеваемости школьников более
разрабатываются   и   внедряются   в   практику   соответствующие   проекты   и
нравственную   культуру   людей,   что   объясняется   тем,   что   пока   не   все
  который
Бизнесплан   является   постоянным   документом,
Важнейшими   из   этих   принципов   являются:   усиление   внимания   к   личности
поколения.
уровень   информированности   экспертов   об   инновационных   формах   этой
конкретные   проекты   и   программы,   научно   обоснованные   технологии
физической подготовленности не позволяет надеяться на успех).
программ,   а   также   новые   формы   внеучебной   работы   (театрализованные
снижает ее эффективность.
6.   Совершенствование   физкультурноспортивной   работы   в   учебных
разработки действующей программы.
исследования,   а   также   решены   организационные   и   методологические
физической культуры личности детей и подростков.
начата   разработка   и   внедрение   в   практику   таких   проектов   и   программ,
В   числе   ведущих   тенденций   построения   учебных   занятий   по
турпоходы,
Существенным   тормозом   на   пути   полного   и   эффективного
Вторая   часть   включает   детализированное   изложение   особенностей
других   областях   духовнотворческой   деятельности  (наука,   техника   и   т.п.),
расчетов,   изучение   проблемных   статей,   посвященных   их   содержанию,
высоконравственного поведения юных спортсменов, но и учета их поведения
на   формирование   у   них   прочных,   глубоких   знаний:   об   олимпийских
поступления денег позволит стимулировать требования к рабочему капиталу
Односторонность  сложившейся   системы   физкультурноспортивной
20. Менеджмент   и   маркетинг   в   спорте.   Краткий   словарьсправочник
(Россия) и др.
процессом формирования физической культуры их личности применительно
актуальна,   что   потребует   со   стороны   органов   управления   образованием   и
наладить   и   управлять   предполагаемым   бизнесом.  Как   показывает   мировой
(см.ПриложениеЗ).   Цель   создания   этого   документа      объединение   усилий
(42,8 %), улучшение подготовки кадров (22,7%).
нагрузки, делает уроки физкультуры более увлекательными и интересными
деловое расписание;
характерно   проведение   не   только   спортивной,   но   и   других   видов
Суть   эксперимента   следующая:   руководители   из   районного   отдела
Анализ  выявляет  целый  ряд  проблем   и трудностей  в решении  этих
   переход   от   такой   системы   работы,   которая   направлена   на
24. воспитание   потребности   в   систематических   занятиях   физическими
Управленцам   физического   воспитания,   в   связи   с  этим,   добавляется
Приложение 1..................................................................................................49
несколько лет вперед и рассматривается по мере необходимости, но не реже
несколько лет вперед и рассматривается по мере необходимости, но не реже
посещение
Приложение 2..................................................................................................5058
3. Учитывая   проблемы   и   трудности   решения   основных   задач
Пономарев Н.И., 1974; Пономарев Н.А., 1976; Родиченко  B.C., 1994; Сараф
11. Веселков    Ф.С.    Азбука    создания    рыночной    экономики.
100%.
программы.
понимают роль и место физической культуры в духовном развитии человека.
систематически составляется и изменяется в связи с переменами как внутри
соревнований
каждого человека как к высшей социальной ценности; превращение ученика
работы. Опрос проводился в форме анкетирования и интервьюирования.
2. Наиболее   важное  значение  для  совершенствования  физкультурно
формирования   здорового   образа   жизни   и   физической   культуры   детей   и
физкультурные праздники, деловые игры и т.д.).
Выход в свет таких альтернативных программ с правом выбора, как
заведениях   целесообразно   проводить   в   двух   направлениях.   Вопервых:
вопросы его проведения.
Научная   новизна   и   практическая   значимость   дипломного
Представляется целесообразным при этом провести дополнительные
2.   Всесторонне   проанализировать,   сравнить,   систематизировать
физической   культуре   можно   отметить   усиление   их   образовательной
которые   предусматривают   целостное   решение   проблемы   формирования
использования   гуманистического   потенциала   физкультурноспортивной
методики физического воспитания детей и молодежи в общеобразовательной
развитие   психических   (память,   интеллект   и   т.п.)   или   какихто   других
играх
и
при выявлении победителей соревнований.
работы проявляется и в том, что при организации спортивных соревнований,
и   определит   необходимость   в   возможных   изменениях,   в   том   числе   в
(Золотов М.И., Кутепов М.Е.  М.: Союз менеджеров СССР. Школа
Решение   всех   указанных   выше   задач   невозможно   без
к этапу развития нашего общества.
Министерства Образования РФ заняться разработкой Концепции, в качестве
опыт, первый шаг в таком убеждении  это правильно составленный бизнес
позволяет   выявить   порядка   двадцати   частных   положений,   определяющих
родителей,  медицинских   работников,   педагогического   коллектива   школы   в
оценка риска;
(П.Ф.Лесгафт 1951).
деятельности. Так. например, целью деятельности клубов "Новые течения",
управления   образованием   и   администрация   школы   решили   увеличить
задач,   которые   требуют   совершенствования   всей   системы   физкультурно
Опрос   выявил   низкий   уровень   информированности   опрошенных
формирование   лишь   определенных   физических   качеств,   двигательных
8.
упражнениями,   стремление   к   физическому   совершенствованию,
одна   из   важнейших   проблем   больших   городов      организация   физического
одного раза в год. Составляются также и сокращенные виды бизнесплана.
одного раза в год. Составляются также и сокращенные виды бизнесплана.
256
512
ИТОГО:
физкультурноспортивной   работы   с   детьми   и   молодежью,   приоритетными
М.Я., Столяров В.И., 1984 и др.).
С.Петербургский университет экономики и финансов. 1998  80 с.
К   сожалению,   в   нашей   стране   слабо   изучается   и   обобщается   та
организации, СФК, так на рынке, да и в экономике в целом. Он является
На   самом   деле,   физкультурноспортивная   деятельность   обладает
из   объекта   социальнопедагогического   воздействия   педагога   в   субъекта
спортивной   работы   с   детьми   и   молодежью   имеют   инновационные   идеи,
Обобщая социологическую информацию, полученную в ходе опроса,
подростков   в   целом.   Обычно   они   затрагивают   лишь   какието   отдельные
"Комплексная   программа   физического   воспитания   учащихся   111   классов
Все   более   важное   значение   в   этой   работе   придается   деятельности
необходимо   определенное   изменение   учебных   программ:   введение   в   них
изыскания по следующим направлениям:
предлагаемые   отечественные   и   зарубежные   проекты   и   программы,
исследования состоят в том, что в нем:
направленности,   использование   межпредметных   связей,   отход   от   жесткой
физической культуры личности детей и подростков.
Основой для выбора объекта и предмета исследования, его целей и
деятельности является также низкий уровень физической культуры личности
школе,   анализ   методики   дается   в   органической   связи   с   содержанием
способностей: коммуникативных, биоэнергетических и т.д.
олимпийском   движении,   их   истории,   целях,   задачах,   об   основных
и не только в рамках спорта высших достижений, но и массового спорта, как
дополнительном   финансировании   (на   каких   стадиях   оно   может   быть
внесения
спортивного бизнеса ГЦОЛИФК, 1992.
самостоятельного раздела которой явилась идея формирования физической
план   производства   товара,   услуги,   под   который   стремятся   получить
воспитании   здоровых,   физически   крепких   детей   и   подростков.   Карточка
Новизна исследования
К   числу   важных   направлений   работы,   ориентированной   на
эффективность реализации региональной программы. Значительно облегчит
объединяемых Академией "Юность Финляндии", является создание  единой
часовую нагрузку в учебном плане, т.е. сделать в каждом классе каждый день
спортивной работы с детьми и молодежью, поиска новых, нетрадиционных
финансовый   план   (включая   стратегию   финансирования   и   предложения   по
специалистов о новых отечественных и зарубежных программах физического
умений   и   навыков,   спортивного   мастерства,   к   системе,   дающей   человеку
готовности к труду и защите Отечества;
воспитания в экологически чистой среде.
В бизнесплане внешние и внутренние цели. Первые должны убедить
В бизнесплане внешние и внутренние цели. Первые должны убедить
должны быть признаны следующие проекты и программы: переосмысления
Вместе   с   тем,   многочисленные   социологические   и   педагогические
12. Гвишиани Д.М. Организация и управление.  М.: Наука; 1996.
одним   из   составных   документов,   определяющих   стратегию   развития
инновационная   деятельность,   которая   осуществляется   в   сфере   управления
огромными   возможностями   не   только   физического,   но   и   духовного
активной творческой деятельности на основе развития внутренних мотивов к
программы,
  направленные   на
  проекты   ученых   и   специалистов,
можно   сказать,
  что   большая   часть   респондентов   считает   не
стороны, аспекты данного сложного процесса.
(1996)",   "Программа   физического   воспитания   учащихся   111   классов,
спортклубов. Идет интенсивный поиск новых форм и методов организации их
вариативной   части,
  усиление   их   образовательной   направленности;
используемые   на   практике   новые   формы   организации   физкультурно
регламентации   занятий,   повышение   их   эмоциональной   насыщенности,
детей и подростков. Во многом это связано с недостатками в организации
задач,   послужило   осознание   противоречия   между   многообразием   новых
физического воспитания и обобщенным рассмотрением основных факторов,
   показаны   наиболее   важные   и   актуальные   проблемы   управления
1) получить данные о состоянии здоровья детей до и школьного возраста, а
и
идеалах
  используется   лишь   одна   модель.   Она   предусматривает:
получено и как должно быть возвращено). Данный раздел плана составляется
изменений в систему подготовки и повышения квалификации кадров в
правило,
культуры   личности   школьника.   Таким   образом,   можно   сказать   что   цель   и
инвестиции. Потенциальные инвесторы или партнеры не будут встречаться с
здоровья   ребенка   позволяет   корректировать   процесс   формирования
Таковы   основные   направления   и   программы   инновационной
формирование   новое   модели   спортивных   игр   и   соревнований,   следует
системы,   позволяющей   молодым   людям   раскрыть   свои   способности   не
5. Проблемы,   трудности   и   негативные   явления,   связанные   с
урок   физкультуры,   с   целью   выяснить   влияние   физкультуры   на   другие
эту задачу создание в регионе единой компьютерной сети.
1. Уточнены основные проблемы физкультурноспортивной работы с
подходов к ее организации.
инвестициям).
воспитания   детей   и   молодежи,   новых   формах   физкультурноспортивной
серьезное физкультурное образование, формирующей у него потребность в
25. овладение   научноприкладными   основами   построения   учебно
Рассмотренные   инновационные   подходы,   программы   построения
инвесторов и будущих партнеров в успехе предлагаемого организацией дела.
инвесторов и будущих партнеров в успехе предлагаемого организацией дела.
всей "идеологии" (целей, задач, содержания и т.д.) физкультурноспортивной
исследования,   проведенные   в   разное   время   и   в   разных   странах   (Арвисто
  Практическое
13. Грибалев   Н.П.,
  Бизнесплан.
  Игнатьева   И.Г.
организации "СФК и базируется на общей концепции ее развития. В бизнес
физической   культурой   и   спортом.   Не   проводится   сравнительный   анализ
совершенствования   подрастающего   поколения,
  путем   воспитания
переосмысление   всей   "идеологии"   (целей,   задач,   содержания   и   т.д.)   этой
соответствующими современным требованиям те цели и задачи, которые, как
самосовершенствованию   демократизации   в   отношениях   преподавателя   с
работы.
В   последние   годы   внимание   ученых   и   специалистов   привлекает
повышение   внимания   к   эстетическим   аспектам   занятий,   введение   новых
основанная   на   одном   из   видов   спорта   (баскетбол   (1996),   "Программа
спортивной   работы   с   детьми   и   подростками   с   точки   зрения   обоснования
максимальное   разнообразие   форм,   методов   и   средств   физического
специалистами   физического   воспитания   РФ.
форм,   используемых   в   практике   управления   физкультурноспортивной
определяющие те или иные методические особенности.
  информационной   и
также взрослого населения в последний период жизни.
ценностях   олимпизма,   идеале   гармонично   развитого   олимпийского
для того, чтобы заинтересовать инвестора.
конкуренцию,   соперничество   спортсменов   друг   с   другом;   выявление
области физической культуры и спорта.
задачи   моей   дипломной   работы   выполнены.   В   настоящее   время,   в   полной
физкультурноспортивной   работы   с   детьми   и   молодежью,   требующие
представителями   организации,   ищущей   инвестиции,   до   тех   пор,   пока   не
физической культуры личности у детей 710 лет.
деятельности   в   области   физической   культуры   и   спорта,   призванные
отнести   приспособление,   адаптацию   обычных   правил   этих   игр   к
только   в   занятиях   физическими   упражнениями,   но   и   в   формировании
дисциплины.   Эксперимент   продолжался   довольно   длительное   время,   были
подрастающим   поколением   и   отношение   управленцев   и   специалистов   в
использованием   традиционной   модели   организации   спортивных
Общая   идея   региональной   программы   должна   базироваться   на
работы с ними. На вопрос об этих знаниях ответ "практически не знаю" дали
Как показывают исследования, значительная часть детей и молодежи
активных   занятиях   физкультурой   и   спортом,   в   физическом   и   духовном
Материал бизнесплана следует излагать просто и понятно, он должен
воспитательного процесса в сфере физического воспитания;
новых   моделей   организации   и   проведения   спортивных   соревнований   и   игр
Главная внутренняя цель бизнесплана состоит в том, чтобы стать основой
Главная внутренняя цель бизнесплана состоит в том, чтобы стать основой
работы с детьми и молодежью с учетом современных условий и требований
М.А.,   1982;   Бальсевич   В.К.,   1991;   Бойко   А.Ф.,   Виноградов   П.А.,   1994;
руководство по составлению.  СПб: Издательство «Белл», 1996158 с.
плане подробно разрабатывается экономический и финансовый аспект
разнообразных   отечественных   и   зарубежных   программ   и   проектов,   их
дисциплинированности,
  доброжелательного   отношения   к   товарищам,
работы  с  учетом  современных условий  и требований  общественного
правило, ставятся и решаются в ходе физкультурноспортивной работы с
учениками и т.д.
проблема повышения уровня знаний детей и подростков не только в области
форм и методик тестирования, широкое использование в ходе занятий игр, в
"Физическое воспитание учащихся 111 классов с направленным развитием
управления   путей   расширения   и   преодоления   указанных   проблем   и
воспитания,   широкое   использование   наглядных   и   технических   средств
пропагандистскоразъяснительной   работы  (О.И.Самусенко  1990,  Ю.П.Сегал
работой   с   детьми   и   молодежью   в   различных   странах   и   отсутствием
атлета
и
победителей   и   побежденных,   поощрение   наградами   тех,   кто   показывает
7. Как показал опрос специалистов, они крайне слабо информированы
Для   повышения   уровня   информированности   специалистов   о   новых
мере   совместимы   с   теми   тенденциями,   которые   необходимы   для
прочитают бизнесплан кандидата.
существенной перестройки, совершенствования этой работы;
преодолеть   имеющиеся   проблемы   и   трудности   в   решении   основных   задач
Итак,   бизнесплан   является   основой   основ   предпринимательской
определенным   условиям,   возрасту   и   подготовленности   участников,
перспектив развития и в организации молодежного спорта в Финляндии.
2) выявить   факторы,   влияющие   на   физкультурное   развитие   и   здоровье
разработаны   специальные   программы,   в   эксперименте   принимали   активное
области   физической   культуры   и   вопросах   формирования   физической
соревнований в работе с детьми и молодежью, побуждают искать и внедрять
79,2   %   респондентов,   ответ   "знаю,   но   не   в   полной   мере"      20,8%
традициях   русской   национальной   культуры,   на   соподчинении   телесного,
остается   не   приобщенной   к   активным   занятиям   физкультурой.   Число
самосовершенствовании на основе этих занятий, а значит, формирующей у
быть   понятен   различным   специалистам,   даже   тем,   которые   имеют
для детей и молодежи, несмотря на свои отличия, не исключают, а
управления   предпринимательской   деятельностью   организации.   Важно
управления   предпринимательской   деятельностью   организации.   Важно
Винник В.А., 1991 ; Вишневский В.И., 1987; Кинкадзе Ю.В., 1990; Кофман
содержания, направленности, результатов использования. Это приводит к
честности,  отзывчивости,  смелости  во  время  выполнения  физических
том   числе   народных,   сюжетных   и   т.д.   Вовторых,   использование
физической культуры и здорового образа жизни, но и с точки зрения
трудностей.
(Л.Б.Кофман, 1998).
достаточно четкой, научно обработанной информации об этих новых формах
1993, Е.В.Стопникова 1995 и др.).
др.,   о   гуманистическом,   социальнокультурном   потенциале   спорта,
высокие результаты в определенном виде спорта, добивается победы,
формах и методах физкультурноспортивной работы с детьми и молодежью,
современного не профессионального физкультурного образования детей.
деятельности. Например, расширение сферы физкультурнооздоровительных
физкультурноспортивной работы с детьми и подростками.
специфическим задачам и т.п. К направлению деятельности по модификации
участие и другие внешкольные учреждения: Детская спортивная школа
о всей этой инновационной деятельности и редко используют в своей работе
культуры личности детей и подростков.
опрошенных.
в практику такие новые модели спортивных игр и соревнований, которые
душевного   и   духовного   в   процессе   физического   воспитания   детей   и
молодых   людей   активно   занимающихся   физкультурой   (по   данным
него здоровый образ жизни и высокий уровень физической культуры.
ориентацию   на   принципы   гуманистической   педагогики   и
детского и молодежного контингента.

1999
160
24
1995
180
20
56

20
20
20

64
192
40
2.
путях
подростков.
об   опыте   их   использования   в   нашей   стране   и   зарубежом,   целесообразно
его ГЛАВА II.
ЧАСТЬ I.

операций

по
В в е д е н и е
ПОДРОСТКОВ

составлению
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
  игровой   и   соревновательные   моменты,
упражнений, входящих в комплекс ГТО. Сдача норм ГТО. Прием нормативов
разучивания.   Этап   углубленного   разучивания.   Этап  совершенствования.
ГЛАВА III
ГТО.
Двигательные качества и методика их воспитания.
МАТЕРИАЛА
ПРИМЕРНЫЙ ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОГО
ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ОСОБЕННОСТИ НАПРАВЛЕННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
5.   Основы   воспитания   силовых   и   скоростных   способностей.
5. Учебная практика.
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И
1. Учение о цели, задачах и наиболее общих принципах физического
выполнение
Сущность, кретерии, задачи, средства и определяющие черты по воспитанию
подготовительной,
1. Плавание.
воспитания.   Цель   и   задачи.   Принципы   как   обобщенное   выражение
основной, заключительной частей секционного занятия;
силовых   способностей,   по   воспитанию   скоростных   способностей.   Основы
Правила   поведения   на   занятиях   по   плаванию.   Предупреждение
важнейших изложений системы физического воспитания.
6. разработка учебнотренировочного плана секции.
воспитания выносливости. Сущность, кретерии, задачи, средства и методика
несчастных случаев на воде и травм во время занятий. Общая и специальная
1. Основы   и   определяющие   черты   методики   физического   воспитания
2. Средства   и   методы   физического   воспитания.   Физические
воспитания   выносливости.   Особенности   воздействия   на   развитие   гибкости.
физическая   подготовка   пловца.   Плавательная   подготовка.   Плавание
школьного контингента. Социальноидеологическое значение, задачи и
упражнения      основное   специфическое   средство   физического   воспитания.
Воспитание осанки. Основы регулирования массы тела.
изученными   способами   на  различные   дистанции.  Комплексное   плавание   на
информативные   кретерии.
  Особенности   состава   средств   и
Понятие   о   содержании   и   форме   физических   упражнений.   Техника
6. Формы построения занятий в физическом воспитании. Особенности
дистанцию 200 м, проплывание 50 м с максимальной скоростью. Судейство и
определяющие   черты   методики.   Обязательный   курс   физического
двигательных действий.
построения   занятий   урочного   типа.   Особенности   построения   занятий
посещение соревнований.
воспитания в школе. Дополнительные (внеклассные) формы физической
Классификация   физических   упражнений.   Обусловленность   эффекта
неурочного типа.
2. Легкая атлетика.
культуры в школе.
физических упражнений. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты
7.Планирование и контроль в физическом воспитании. Определяющие
Предмет теории физической культуры. Методы исследования, анализ,
Основы техники бега. Общая физическая и специальная подготовка.
2. Особенности   методики   физического   воспитания   детей   младшего
процесса   физического   воспитания.   Методы   строго   регламентированного
черты   технологий   и   форм   планирования.   Перспективный   план,   общая
обобщение,   наблюдение   и   эксперимент.   Сведения   о   строении   и   функциях
Подготовка и сдача норм ГТО 1 ступени. Бег 100 м, 500 м, 1000 м. Прыжки в
школьного возраста.
  методы.
упражнения,
программа.   График   годового   плана.   Поэтапное   планирование,   оперативное
организма.   Система   органов   движения.   Общие   сведения   о   скелете.
дону с места. Судейство и посещение соревнований.
Содержание   практических   занятий.   Проведение   наблюдений   за
Общепедагогические   формы   словесного   воздействия   и   их   особенность   в
планирование. Определяющие черты текущего и поэтапного контроля.
Мышечная   система.   Значение   физических   упражнений   для   правильного
3. Спортивные игры.
конкретными   методами   учебновоспитательной   деятельности
процессе   физического   воспитания.   Общепедагогические   формы   наглядного
8.   Спортивная   тренировка.   Задачи,   содержание,   средства   и   методы
формирования   скелета   и   мышц.   Кровь   и   кровообращение.   Дыхание.
А)волейбол.
преподавателя   физической   культуры   в   начальных   классах   школы.
воздействия   и   их   особенности   в   процессе   физического   воспитания.
спортивной   тренировки.   Специфические   закономерности   спортивной
Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Выделение. Кожа. Нервная система.
Правила игры. Общая и специальная подготовка. Техника и тактика
Выполнение   заданий   по   оперативному,   этапному   и   перспективному
Специальные   «идеомоторные»,   «психорегулирующие»   и   подобные   им
тренировки   и   особенности   преломления   в   ней   общих   принципов
Развитие   человеческого   организма.   Влияние   физических   упражнений   на
игры. Подача мяча. Нападающий удар. Тактика игры в защите, нападении.
планированию.   Проведение   урока   в   качестве   групповода,   учителя.
методы.   Сенсорнокоррекционные,   информационные   и   другие   технические
физического воспитания. Построение спортивной тренировки.
  Физиологические   принципы   и   механизмы
организм   занимающихся.
Судейство и посещение соревнований.
Организация   утренней   зарядки,   подвижной   перемены.   Подготовка
устройства   в   физическом   воспитании.   Оздоравливающие   силы   природной
спортивной тренировки. Общая характеристика физиологических состояний
Б) Баскетбол.
конспекта беседы с родителями учеников младших классов по вопросам
среды   и   гигиенические   факторы   или   средства   (условия)   физического
при спортивной деятельности. Физиологические основы спортивной техники.
Правила игры. Общая и специальная подготовка. Техника и тактика
физического воспитания в семье.
воспитания.
Физиологические   механизмы   проявления   и   развития   силы   и   скоростных
игры. Передачи и ловля мяча. Ведение мяча. Броски мяча. Техника защиты.
3. Особенности   методики   физического   воспитания   детей   и   подростков
3. Основные стороны и принципы методики физического воспитания,
качеств, выносливости. Гигиена, врачебный контроль и самоконтроль.
Техника нападения. Судейство соревнований.
среднего   школьного   возраста.   Содержание   практических   занятий.
доступности и индивидуальности, систематичности и динамичности.
4.Гимнастика.
Прием нормативов ГТО.
4.Дидактические основы физического воспитания.
4. Особенности методики физического воспитания молодежи школьного
Гигиена, врачебный контроль гимнаста. ГТО в гимнастике. Общая и
Двигательные действия как предмет обучения; двигательные умения и
возраста. Содержание практических занятий, разработки общего плана
специальная физическая подготовка. Строевые упражнения. Упражнения для
навыки. Задачи при обучении двигательным действиям. Принципиальная
физкультурномассовой и спортивной работы для старших классов.
туловища, мышц ног. Основы техники физических упражнений. Упражнения
схема процесса обучения двигательным действиям.  Этапы начального
в висах и упорах. Упражнения на бревне. Прыжки, акробатика. Изучение

description:
2
2016 год

intro:
1 На основе анализа результатов социологических и педагогических
исследований уточнить те основные современные проблемы и трудности
управления физкультурно-спортивной работой с подрастающим поколением,
выяснить насколько они осознаются управленцами и другими специалистами
в области физической культуры РФ и их мнение о состоянии путей
совершенствования физкультурно-спортивной работы по формированию
физической культуры личности детей и подростков.
2. Всесторонне проанализировать, сравнить, систематизировать
предлагаемые отечественные и зарубежные проекты и программы,
используемые на практике новые формы организации физкультурно-
спортивной работы с детьми и подростками с точки зрения обоснования
управления путей расширения и преодоления указанных проблем и
трудностей.

4.	Выяснить информированность управленцев и специалистов в
области физической культуры РФ об инновационных формах управления
процессом формирования физической культуры личности детей и
подростков.
5.	Сформулировать рекомендации по совершенствованию управления
физкультурно-спортивной работой с детьми и подростками по
формированию физической культуры их личности.
Гипотеза исследования
1. Предполагается, что с учетом инновационной деятельности в
различных странах, направленной на поиск и внедрение в практику новых
идей, концепций, программ и проектов физкультурно-спортивной работы с
детьми и молодежью, а также отечественного опыта в области физической
культуры, возможно преодоление существенных трудностей и проблем этой
работы, и на этой основе повышение эффективности физкультурно-
спортивной работы с детьми и молодежью, а также качества управления
процессом формирования физической культуры их личности применительно
к этапу развития нашего общества.
Новизна исследования
1. Уточнены основные проблемы физкультурно-спортивной работы с
подрастающим поколением и отношение управленцев и специалистов в
области физической культуры и вопросах формирования физической
культуры личности детей и подростков.

2. Проанализированы и систематизированы отечественные и
зарубежные проекты и программы. Определяются формы организации
физкультурно-спортивной работы с детьми и подростками с целью поиска
путей преодоления недостатков современного физкультурно-
оздоровительного образования в школе.

title: Проблемы и трудности в решении основных задач управления процессом формирования физической культуры личности детей и подростков


extracted_text:
Конспект урока для учащихся 10 класса (юноши)
Тема: приём борьбы стоя «перевод рывком за руку», раздел единоборства
(с использованием игровых технологий)
Учитель: Добрышев Станислав Анатольевич
Конспект урока для учащихся 10 класса (юноши)
Тема: приём борьбы стоя «перевод рывком за руку»
Задачи урока:
Учить техническим атакующим действиям в приеме борьбы стоя «перевод за руку»
с помощью игровых технологий.
Учить техническим действиям в защите при применении приёма «перевод за руку».
Содействовать воспитанию уважения друг к другу в процессе совместного освоения
упражнений в единоборстве.
Дата: 23 декабря
Время проведения: 9.009.45
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: маты видам упражнений
2
Обеспечить начальную
организацию и создать целевую
установку на достижение
конкретных результатов
предстоящей в уроке
деятельность.
Часть
урока Частные задачи к конкретным
1
Ввод
но
подго
товит
ельна
я
часть
12
мин
Содержание учебного материала
3
1.Построение класса в одну шеренгу, обмен
приветствиями.
Сообщение задач урока.
Довести до учащихся правила
соблюдения техники
безопасности
2.Сообщение о технике безопасности
Дозировка
4
3045 сек
4045 сек
20 сек Содействовать активизации
внимания и организованности
учащихся.
Содействовать постепенному
втягиванию организма в
работу (415)
Организовать учащихся для
выполнения ОРУ
Содействовать повышению
эластичности мышц шейного
отдела позвоночного столба
3.Ходьба в обход зала в колонне по одному с
размыканием в 2 шага.
4.Бег в среднем темпе с сохранением дистанции
2 шага.
5. Упражнения в движении:
ходьба в полном приседе;
прыжки в полном приседе;
передвижение в упоре лёжа боком;
передвижение в упоре лёжа без помощи ног.
6.Ходьба в среднем темпе с перестроением в 2
шеренги.
7.И.п. стойка ноги врозь, руки на поясе.
1наклон головы вперёд;
2наклон головы назад;
3наклон головы вправо;
наклон головы влево.
5055 сек
2 мин
20 сек
 4 раза
4 раза
4 раза
810 раз
8 раз
810 раз
810 раз
Содействовать увеличению
подвижности в плечевых
8.И. п. стойка ноги врозь, руки на поясе:
14 круговое движение головой вправо: суставах и повышению
эластичности мышц пояса
верхних конечностей.
Содействовать повышению
эластичности мышц туловища
и мышц бедра.
58 круговое движение головой влево.
9.И.п. стойка ноги врозь, руки вверх:
14 круговые движения в плечевых суставах
вперёд;
58 круговые движения назад.
10.И.п. стойка ноги врозь, руки на пояс:
13 три пружинящих наклона, руками коснуться
пола;
4и.п.
Содействовать повышению
эластичности косых мышц
туловища
11.И.п. широкая стойка, руки на пояс:
13 наклон назад, руками потянуться к пяткам;
4и.п.
10 раз
8 раз
10 сек
12.И.п. стойка ноги врозь, руки вверху сцеплены
в замок;
1наклон вправо;
2и.п.;
3наклон влево;
4и.п.
Содействовать укреплению
мышц ног.
13.И.п. упор сидя сзади, ноги врозь:
1поворот вправо, сгибая руки, коснуться пола
за спиной;
2и.п.
3поворот влево, двумя руками коснуться пола
за спиной. Содействовать укреплению
мышц рук и ног.
Организовать класс для
выполнения упражнений в
парах
14.И.п. широкая стойка, руки на пояс;
1выпад вправо;
2и.п.;
3выпад влево;
4и.п.
15.И.п.о.с.
1 упор присев;
2упор лёжа;
3согнуть руки;
4разогнуть руки;
5согнуть руки;
6разогнуть руки;
7выпрыгивание вверх, руки вверх;
8и.п.
16.Первая шеренга поворачивается ко второй и
образуются пары
Осно
вная
часть
29
мин
Содействовать развитию силы
мышц рук при
противодействии партнёра.
Учить взаимодействовать друг
с другом при работе в парах
17. И.п. стоя напротив друг друга и упираясь
руками (ладонями) разноимённых рук:
попеременное сгибание и разгибание рук с
усилием.
 40 сек
18.И.п. стоя напротив друг друга. Один держит
руки в стороны, второй сверху захватывает
запястья первого. Первый  старается опустить
руки вниз, второй ему противодействует
1 мин Содействовать развитию
динамической силы мышц рук
19. И.п. №1 упор лёжа сзади, №2 держит его
ноги.
№1 выполняет сгибание и разгибание рук.
10 раз
20.
а) И.п. стоя напротив друг друга:
 Атакующий левой рукой захватывает запястье
правой руки противника, второй рукой
подхватывает плечо.
Научить технике захвата
противника за руку при
выполнения приёма «перевод
рывком за руку»
б) Игра «Борьба за захват»
Каждый участник пытается первым осуществить
и удержать захват, сделанный:
за запястье; за плечо; одновременно за запястье и
плечо
2 мин
в) И.п. стоя напротив друг друга:
 Атакующий левой рукой захватывает запястье
правой руки противника и направляет её в
сторонувниз, второй рукой подхватывает плечо
и продолжая движение, разворачивает
противника боком к себе.
г)  И.п. стоя напротив друг друга:
 Атакующий левой рукой захватывает запястье
правой руки противника и направляет её в
сторонувниз, второй рукой подхватывает плечо
и продолжая движение, разворачивает
противника боком к себе. Захватив свободной
рукой туловище сзади, всю тяжесть тела
переносит на захваченную руку тем самым как
бы сталкивая соперника в партер.
д) Атакующий левой рукой захватывает запястье
правой руки противника и направляет её в
сторонувниз, второй рукой подхватывает плечо
и продолжает рывком начатое движение.
Защитник в этот момент зашагивает левой ногой
за правую ногу атакующего и рывком на себя
освобождает захваченную руку.
2 мин
3 мин
Содействовать развитию
ловкости в игровой ситуации
Научить технике перевода  за
руку противника в сторону
вниз и развороту к себе боком. 21. Учебная схватка
22. Игра «Борьба за круг»
Оба борца располагаются в круге диаметром 2 м.
Упершись в грудь (голова сбоку, руки за
спиной), оба стараются оттеснить соперника за
пределы  круга
Научить технике выполнения
приёма «перевод рывком за
руку»  без сопротивления
противника
23. Борцовская игра «Регбол».
Учащиеся делятся на две группы. Выполняя
передачи мяча надо попасть в баскетбольное
кольцо. В игре используются приёмы захвата,
при отборе мяча.
3 мин
Научить действиям в защите
Учить выполнять приём
3 мин
5 мин «перевод рывком за руку» с
сопротивлением противника
Содействовать развитию силы
в игровой ситуации.
Содействовать развитию
ловкости на фоне
эмоционального подъёма
Закл
ючит
ельна
я
часть
4 мин
Содействовать оптимизации
функционального состояния
организма учащихся.
Активизировать внимание
учащихся на результатах их
учебной деятельности
3 мин
5 мин
24. Упражнения на расслабление, лёжа на спине.
3 мин.
25. Построение в шеренгу. Подведение итогов.
1 мин

intro:
Обеспечить начальную организацию и создать целевую установку на достижение конкретных результатов предстоящей в уроке деятельность.

Довести до учащихся правила соблюдения техники безопасности

Содействовать активизации внимания и организованности учащихся.

Содействовать постепенному втягиванию организма в работу (4-15)

Организовать учащихся для выполнения ОРУ

Содействовать повышению эластичности мышц шейного отдела позвоночного столба

Содействовать увеличению подвижности в плечевых суставах и повышению эластичности мышц пояса верхних конечностей.

Содействовать повышению эластичности мышц туловища и мышц бедра.

Содействовать повышению эластичности косых мышц туловища

Содействовать укреплению мышц ног.

Содействовать укреплению мышц рук и ног.

Организовать класс для выполнения упражнений в парах

физическая культура

group: Дисциплины

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Приём борьбы стоя «перевод рывком за руку», раздел единоборства (с использованием игровых технологий)


extracted_text:
Методическая разработка
по предмету: Физическая культура
Тема:  Общефизические упражнения (ОФП) на уроках
физической культуры.
Выполнил преподаватель физической культуры
Добрышев Станислав Анатольевич
Содержание
Введение.................................................................................................
Основная
Заключение.............................................................................................
Список
.....3
часть............................................................................................5
....11
литературы....................................................................................12 Введение.
Физическая подготовка является основой любого вида спорта, –
своеобразным   фундаментом,   базой,   на   которой   покоятся   техника   и
мастерство.
ОФП   –   общая   физическая   подготовка   –   это   укрепление
физического   здоровья,   приобретение   широкого   круга   двигательных
умений и навыков, развитие основных двигательных качеств, служащих
основой   для   последующей   специальной   подготовки.   Занятия   общей
физической   подготовкой проводятся в целях укрепления здоровья и
закаливания   организма   занимающихся,   достижение   разностороннего
физического развития.
  Подростку необходимо ежедневно двигаться 2,53 часа. Но не
всегда   удается выделить достаточно времени на прогулки, занятия в
спортивных   секциях   или   подвижные   игры,   что   в   результате
отрицательно   сказывается   как   на   общем   самочувствии,   так   и   на
поведении.
         Заниматься ОФП   может каждый, прошедший медицинский
осмотр и   допущенный врачом к занятиям.
Главная цель программы: гармоническое развитие обучаещегося,
совершенствование   его   двигательных   способностей,   укрепление
здоровья.
 Занятия ОФП являются хорошей школой физической культурой
и проводятся с целью:
укрепления здоровья и закаливания занимающихся,
достижения всестороннего развития,
приобретение   навыков   и   умений   самостоятельно   заниматься
 формирование моральных и волевых качеств,
физической культурой, качества,
Задачи:
Воспитательные задачи:
воспитать   морально   волевые   и   нравственно   эстетические
ориентировать на здоровый образ жизни,
привить интерес, потребность к регулярным занятиям ОФП.
дисциплинированность,

воспитать
целеустремленность,
настойчивость,
инициативность.
решительность,
выдержку,

упорство,

Развивающие:
развить,   закрепить   и   совершенствовать   физические   качества
(быстрота,   ловкость,   сила,   гибкость,   выносливость,   скорость,
координация,     выразительность движений).
Обучающие:
в группе решаются следующие обучающие задачи:
обучить правильному бегу, метанию, прыжкам и т.д.
вооружить обучающихся знаниями и умениями, необходимыми в
быту, трудовой деятельности.
Программа ОФП предназначена для развития силы, выносливости,
ловкости и гибкости обучающегося. В упражнениях ОФП используется
дозированная физическая нагрузка с учетом данной возрастной группы. Основная часть.
Основная задача    воспитание, овладение физической культурой и
совершенствования   личностных   взаимоотношений.   Преподаватель   на
основе   изучения  личностных особенностей каждого обучающегося, находит
индивидуальный   подход,   позволяющий  благоприятно   воздействовать   на
физическое и психическое здоровье студента.
     Программа «Общая физическая подготовка» составлена на основе
материала, который обучающиеся изучают на уроках физической культуры.
При  составлении   плана   учебнотренировочных   занятий   учитывалось,  что
программа составлена из отдельных самостоятельных разделов двигательной
деятельности, отличной друг от друга по характеру и объему. В связи с этим
при планировании занятий не  учитывались и индивидуальные особенности.
Начальное  изучение  проводится   во   время   беседы   со   студентом,   в
процессе  медицинского осмотра, в процессе  педагогических наблюдений
на   первых   занятиях,   по   результатам   контрольных   упражнений.
Преподаватель   должен   систематически   оценивать   реакцию
обучающегося   на  предлагаемую   нагрузку,   следить   за   самочувствием
студентов,   вовремя   замечать  признаки  утомления   и   предупреждать
перенапряжение, а также обязан сформировать у обучающихся необходимые
умения и навыки по отношению к спортивной одежде, обуви, гигиены,
режиму  дня, по технике безопасности и самоконтролю за состоянием
здоровья.
 Для   каждой   возрастной   группы   занимающихся   программой
предусматриваются  теоретические,   практические   занятия,   выполнение
контрольных нормативов, участие в соревнованиях,

В результате регулярных занятий ОФП у студента формируются
повышается выносливость и сила;
развивается гибкость и эластичность мышц и связок, что снижает
формируется   правильная   осанка,   предотвращается   развитие
повышается устойчивость к заболеваниям;
улучшается сон и пищеварение;
развивается координация и ловкость;
регулярные   физические   занятия   благотворно   скажутся   на
риск получения травм;
сколиоза и плоскостопия;
следующие навыки:
поведении и эмоциональном состоянии.
чтобы развить у занимающего такие качества, как:
ОФП и методики физического развития
Занятия ОФП (общая физическая подготовка) направлены на то,
Сила,
Выносливость,
Резкость,
Прыгучесть,
Гибкость,
Координация. Все   эти   качества   необходимы   для   гармоничного   развития
физических качеств и здоровья человека. Особенно важны занятия ОФП
в    подростковом  возрасте.  Для   взрослого   человека   важно   постоянно
поддерживать тренированность на определенном уровне.
Упражнения на развитие силы различных мышечных групп
Мышцы ног
Мышцы спины
Мышцы брюшного пресса
Мышцы рук и плечевого пояса
Для   развития   всех   этих   групп   мышц   существует   два   основных
типа   упражнений:   упражнения   с   тяжестью   собственного   тела   и
упражнения с различными приспособлениями.
Упражнения для развития силы мышц ног:
приседания на двух ногах.
приседания на двух ногах с грузом на плечах.
приседания на одной ноге (в «пистолетике»).
фиксирование   полуприсед   (90°),   прижавшись   ровной   спиной   к
стене.
гимнастической скамейке с фиксацией ног).
гимнастической скамейке с фиксацией ног)
Упражнения для развития силы мышц спины:
поднимание туловища из положения лежа на животе (на полу, на
поднимание туловища из положения лежа на животе (на полу, на
поднимание ног лежа на животе.
одновременное   поднимание   туловища   и   ног   с   фиксацией   позы
опускание туловища в горизонтальное положение стоя (лопатки
«рыбка»
сведены, руки в стороны) с фиксацией позы.
гимнастической скамейке с фиксацией ног).
Упражнения для развития силы мышц брюшного пресса:
поднимание туловища из положения лежа на спине (на полу, на
поднимание ног лежа на спине.
одновременное   поднимание   туловища   и   ног   с   фиксацией   позы
поднимание ног в положении виса.
удержание позы «уголок» в положении виса.
упражнение   «березка»   (одновременно   укрепляет   поясничные
«уголок».
мышцы спины).
Упражнения для развития силы мышц рук и плечевого пояса:
отжимания  сгибание и разгибание рук в упоре лежа.
подтягивания  сгибание и разгибание рук в висе.
лазание по горизонтальной лестнице в висе.
упражнения с гантелями:
разведение прямых рук в стороны в медленном темпе,
поднимание   прямых   рук   вверх   из   горизонтального   положения
поднимание прямых рук вперед (ладони в пол, ладони вверх),
сгибание в локтях, прижав их к туловищу,
сгибание кисти.
(быстрое поднимание, медленное опускание), жим от груди лежа,
жим от груди стоя,
сгибание к груди.
Упражнения на выносливость
Упражнения   на   общефизическую   выносливость   предполагают
выполнение несложных циклических движений в течение максимально
длительного   промежутка   времени.   Например,   бег   на   длинные
дистанции,   ходьба   на   лыжах   в   течение   определенного   времени.
Выносливость   может   тренироваться   целенаправленно   или
опосредованно, т.е. во время тренировок, имеющих целью развитие тех
или иных качеств, также тренируется и выносливость.
Упражнения на развитие резкости
Челночный бег
Упражнения с резиной
Метание
Упражнения на развитие прыгучести
заскоки на скамейку
соскоки со скамьи
перепрыгивания через скамейку с продвижением вдоль нее
многоскоки:   с   продвижением      на   двух   ногах,   на   одной,   с
поджиманием   ног,   из   приседа,   из   приседа   с   поджиманием;   без
продвижения  на двух ногах, на одной, с поджиманием ног, из приседа,
из приседа с поджиманием, с поворотом на 180 и 360 градусов.
упражнения со скакалкой
Упражнения на развитие гибкости
Различают активную и пассивную гибкость. Активная гибкость
это  способность  выполнять   движения  с  большой  амплитудой  за  счет
активности   групп   мышц,   окружающих   соответствующий   сустав.
Пассивная   гибкость      это   способность   к   достижению   наивысшей
подвижности  в суставах в результате действия внешних сил. Термин
гибкость   приемлем   для   оценки   суммарной   подвижности   в   суставах
всего   тела.   Гибкость   в   значительной   степени   зависит   от   строения
суставов, а также от пластичности связок и мышц, укрепляющих сустав.
Строение   суставов   определяется   врожденными   особенностями,   но
постоянная работа над увеличением подвижности благоприятно влияет
на повышение эластичности суставных связок.
При подборе средств и методов практических занятий преподаватель
должен   иметь   в   виду, что  каждое занятие   должно  быть  интересным  и
увлекательным, поэтому следует  использовать для этой цели комплексные
занятия, в содержание которых включаются   упражнения из разных видов
спорта (легкая атлетика, гимнастика, спортивные игры или   гимнастика,
подвижные игры и т.д.).
Упражнения   подбираются   в   соответствии   с   учебными,
воспитательными и оздоровительными целями занятия.

Комплекс 1. Общеразвивающих упражнений на месте:
1. И. П. – стоя, ноги врозь, руки в стороны. Круговые движения
руками   вперёд   и   назад,   с   постепенным   увеличением   амплитуды.
Повторить 1012 раз.
2. И. П. – то же руки вперёд. 13 – пружинящие приседания на всей ступне. 4 – и. п. Повторить 1012 раз.
3. И. П. – широкая стойка: ноги врозь, руки за голову. 1 – наклон
туловища влево, 2 – и. п. 34 то же, в другую сторону. По 68 раз.
4. И. П. – то же руки опущены. 13 – пружинящие наклоны вперёд
до касания руками до пола. 4 – и. п. Повторить 810 раз.
5. И. П. – основная стойка руки вперёд. 1 – мах правой ногой
вперёд, достать носком пальцы рук. 2 – и. п. 3 – то же, махом левой. 4 –
и. п. По 68 раз.
6.   И.   П.   –   выпад   правой   ногой   вперёд,   руки   на   колено.   13   –
пружинящие покачивания туловищем. 4 – и. п. 58 – то же, с выпадом
левой. По 68 раз.
7. И. П. – упор, лёжа, 1 – согнуть руки, 2 – разогнуть. 46 раз.
8. И. П. – стоя, ноги врозь. 1 – подняться на носки, руки вверх
(вдох). 2 – и. п.(выдох). 56 раз.
9.  И.  П. –  стоя,  ноги  врозь,  руки   согнуты   в  локтях,  туловище
слегка наклонено вперёд. Работа руками, как при беге, с постепенным
увеличением амплитуды и темпа. 3040 секунд.
10. И. П. – основная стойка, руки на поясе. Прыжки на носках
(ноги в коленях не сгибать). 3040 сек.
11. – Медленный бег на носках с высоким подниманием бедра. 40
50 сек.
12. – С восстановлением дыхания: руки вверх – глубокий вдох, с
опусканием рук глубокий выдох
Комплекс 2 Развивающие упражнения для девушек
1.Встать, ноги вместе, руки на поясе. Присядьте на носках, колени
врозь, вернитесь в исходное положение. Сомкните носки, присядьте на
всю ступню, колени вместе, встаньте, разведите носки. Повторите 510
раз.
2.Встать,  ноги   шире   плеч,   руки   на   поясе.   Наклонитесь   вправо,
возвратитесь   в   исходное   положение.   Затем,   наклонитесь   влево.
Наклонитесь   вперед,   не   сгибая   коленей,   коснитесь   руками   пола,
вернитесь в и. п. Наклонитесь назад, разводя руки в стороны, вернитесь
в и.п. Повторите 816 раз.
3.Встать, опираясь руками на стол, выполнять махи ногами назад,
то правой, то левой ногой. Повторите 816 раз.
4.Встать, ноги вместе, руки опущены. Присядьте, опираясь о пол
руками,   оттолкнитесь   ногами   и   мягко   опуститесь   на   колени.   Затем,
также опираясь руками, снова присядьте и встаньте в и.п. Повторите 6
12 раз.
5. Встать, опираясь руками на опору. Отставьте правую ногу в
сторону на носок и поверните носок наружу, примите и. п. Поднимите
повыше правую ногу в сторону, поверните носок наружу, примите и. п.
То же самое левой ногой. Повторите 612 раз.
6.Лечь   на   спину,   руки   вытянуть   вдоль   туловища.   Поднимите
вертикально   прямую   правую   ногу,   опустите,   поднимите   левую   ногу,
опустите. Поднимите 2 раза обе прямые ноги, опустите. Повторите 612
раз.
7.Сесть на пол, опираясь руками сзади. Затем, опираясь на руки и
пятки, поднимите туловище до небольшого прогибания, снова сядьте.
Теперь нужно лечь на спину, разводя руки в стороны, не отрывая от пола ладоней. Затем сесть, опираясь о пол руками. Повторите 612 раз.
8.Встаньте   левым   боком   к   опоре   и   обопритесь   левой   рукой.
Отставьте   правую   ногу   вперед   на   носок   и   поверните   носок   наружу,
примите и. п. Поднимите повыше правую ногу вперед, поверните носок
наружу, примите и. п. То же самое левой ногой. Повторите 816 раз.
9.Встать   ноги   шире   плеч,   руки   на   пояс.   Наклонитесь   вперед,
обопритесь   руками   о   пол   и   передвигайтесь   на   руках   до   полного
выпрямления туловища. Затем, выполняя те же движения в обратном
порядке, вернитесь в исходное положение. Повторите 48 раз.
10.Бег на месте и с продвижением, прыжки  ноги врозь и вместе.
Выполняйте в течение 4590 секунд.
Комплекс 3. Общеразвивающие упражнения на 32 счета.
И.п. – Пятки вместе, носки врозь, руки на поясе.
1. Наклон головы вперед
2. Наклон головы назад
3. Наклон головы вправо
4. Наклон головы влево
56. Руки к плечам. Вращение плечами вперед
78. Вращение плечами назад
9. Руки перед грудью. Рывок.
10. Руки в стороны. Рывок.
11. Руки перед грудью. Рывок.
12. Поворот туловища вправо, руки в стороны. Рывок.
13. Руки перед грудью. Рывок.
14. Поворот туловища влево, руки в стороны. Рывок.
15. Правая рука вверху, левая внизу. Рывок.
16. Левая рука вверху, правая внизу. Рывок.
17. Наклон к носку правой ноги.
18. Наклон к полу.
19. Наклон к носку левой ноги.
20. Прогиб назад.
21. И.п. Наклон туловища вправо.
22. И.п. Наклон туловища вправо.
23. Присесть.
24. Встать.
25. Прогиб туловища назад, руки вверх в замок, носок правой ноги
отставлен.
26. Прогиб туловища назад, руки вверх в замок, носок левой ноги
отставлен.
2728. Прыжки на правой ноге.
2930. Прыжки на левой ноге.
3132. Прыжки на двух ногах.
Заключение.
В ходе общей физической подготовки в организме происходят такие
изменения,   которые   наилучшим   образом   подготавливают   его   к
предстоящей   физической   работе.   Если   пренебречь   разминкой,   эти
изменения   будут   происходить   непосредственно   во   время   выполнения
основной деятельности, снижая ее эффективность. Кроме того, при работе
без   предварительной   разминки   чрезвычайно   велик   риск   возникновения травм.
Выполняя   ежедневно   комплекс   разминочных   упражнений,   вы
сможете нормализовать кровообращение и укрепить суставы, развить силу
мышц и повысить их тонус.
текущая
работоспособность организма   (то   есть   способность выполнить работу
определенной величины в настоящий момент).
повышается
результате

разминки
 В

Экспериментальные
  что без
предварительной разминки   человек   или животное   способны   выполнить
работу значительно меньшую, чем  после грамотно выполненной разминки.
  исследования   подтвердили,
Список литературы.
1.Виленский   М.   Я.,   Зайцев   А.   И.,   Ильинич   В.   И.   Физическая
культура   для   студентов:   Учебник   для   вузов.   –   М.:   Гардарики,2001
343с.
2.Студенческий спорт и жизнь. В.И. Ильинич. М. 2009  279с.
3.Физиологические основы двигательной активности Н.А. Фомин,
4.Физическая   культура   в   жизни   студента.   В.М.   Рейзин,   А.С.
5.Физическая культура студента. Под ред. Ильиничина В.И. М.
Ю.Н. Вавилов. М., ФиС. 2012  198с.
Ищенко, Минск, Высшая школа. 2008  125с.
2001  129с.