extracted_text:
Сценарий квеста
Хранитель встречает детей у входа в закрытую комнату. Здесь пройдут первые два
задания. Можно использовать табуреты или маленький стол.
Хранитель: «Приветствую вас в подземном бункере, который находится на глубине
150 метров и построен больше 50 лет назад. Кому и зачем понадобилось строить
жилье под землей  — неизвестно! Бункер был открыт библиотекарем, который
нашел странную книгу в тайнике под стеллажами библиотеки. От него мы все и
узнали о существовании странной подземной квартиры, где среди вещей хранится
важный конверт.
Я — хранитель бункера. Здесь уже было много любопытных. Они приходили по
одному и группами. Все хотели найти конверт, но в бункере это сделать не так
просто… Тайну конверта охраняет странное привидение… Оно не позволяет
рыться в вещах, вытряхивать все с полок и открывать подряд шкафы. Только тот,
кто сможет пройти все испытания и отгадать все загадки, сумеет найти спрятанный
конверт!
Я не знаю всех тайн этого загадочного места! Некоторые подсказки вам может дать
только Привидение! Советую вам внимательно изучать его послания. Вот вам
телефон, Привидение может посылать вам sms».
Задание 1
Хранитель: «Прежде чем вы попадете в бункер, нужно проверить вашу
сообразительность! Считайте, это входной билет в комнату загадок.
Вот пример, выложенный из спичек. Как видите, ответ с ошибкой. Нужно
переложить одну спичку так, чтобы получился правильный ответ».
Если дети затрудняются, подскажите, что нужно переместить одну спичку с первой
цифры и положить ее на последнюю (8 превратить в 9, а ноль — в 8). Задание 2
Хранитель: «Теперь проверим вашу память! Вот это — международная система
сигналов бедствия. Эти фигуры выкладывают на земле из подручных материалов,
чтобы знак был виден с воздуха. Разделите между собой значки и за 2 минуты
постарайтесь запомнить их значение.
Зачем это нужно? Вы уже знаете о привидении. В комнате на полу будет выложен
один из этих знаков. Вы поймете, что надо делать дальше…»
Дети запоминают (лучше разделить по 23 значка между игроками), Хранитель
впускает их в комнату, предварительно забрав таблицу. Из одежды или какихто
других предметов выложена буква F (нужны пища и вода). Ведущий дает понять,
что Привидение приглашает их к столу. Я специально в самом начале квеста делаю
небольшую гастрономическую паузу, так как детям лучше перекусить перед
квестом. Он длится часполтора, дети могут захотеть есть. Пусть это будет
небольшой фуршетик перед горячими блюдами. Салатики, маленькие канапе,
фрукты, соки. Задание 3
Дети все еще за столом, но уже наелись и ждут продолжение.
Хранитель: «Привидение не просто так усадило вас за этот стол. Ищите подсказку
прямо здесь».
К одной из тарелок нужно приклеить липкой лентой QRкод, через который дети
получат очередное задание.
Задание 4
Чтобы появился текст, нужно открыть на смартфоне специальную программу (их
много) и навести на чернобелый квадратик. Через секунду на экране телефона
появится вот такой текст (я его уже создала в виде кода, распечатайте «Задание
4»): «Идите в соседнее помещение. Там 5 стаканов с номерами и бутылочка с
пахучей жидкостью. Добавьте ее по 1 чайной ложке в каждый стакан. Шипение
выдаст нужную цифруподсказку».
Пахучая жидкость — уксус. В четвертом стакане — сода, там и будет реакция, во
всех остальных — мука, ничего не изменится.
Если у вас нет возможности использовать такой код, просто приклейте ко дну
тарелки записку. Задание 5
Хранитель: «Возвращайтесь в бункер. Ищите на полках эту цифру!»
Ответ: На видное место ставим любое многотомное издание, дети должны увидеть
ТОМ 4. Там они найдут новое задание.
Дети открывают и перелистывают книгу, но находят только пустой лист бумаги.
Дело в том, что письмо написано молоком. Его надо прогладить горячим утюгом,
чтобы проявилось послание.  Утюг и доску можно поставить в коридоре,
проконтролируйте, чтобы все было безопасно.
Детям приходит подсказка. Это SMS: «Утюг».
Чтобы сделать такое письмо, просто нарисуйте молоком с помощью кисточки вот
такое крупное графическое изображение стиральной машины (формат А4),
просушите, сложите и спрячьте в книгу. Задание 6
Дети идут к стиральной машине, там находят бумагу со странными значками. Нужно
внимательно рассмотреть картинку и вставить пропущенные значки.
Ответ: Это просто цифры от 1 до 7, написанные обычно и в зеркальном отражении
вдоль вертикальной оси. Нужно просто дописать цифры 2, 3 и 5, 6.
Задание очень сложное, Привидение может помочь и прислать SMS: «Посчитайте
вслух от одного до семи».
Задание 7
Как только дети доделывают задание, приходит новое сообщение на телефон:
«Ищите краски». Гдето уже должны быть подготовлены баночки с красками (красная, синяя и желтая гуашь) и запасным листком бумаги, который
будет палитрой.
На раскраске задание: «Раскрасьте шары оранжевым, коричневым, фиолетовым и
зеленым цветом» (распечатываем «Задание 7»)
Дети должны правильно смешать цвета. Зеленый  — это синий и желтый.
Оранжевый — красный и желтый. Фиолетовый — красный и синий. Коричневый —
все три цвета вместе.
Готовый рисунок отдают Хранителю.
Задание 8
Хранитель: «Да, вы справились с заданием, я оставлю рисунок на шкафу, чтобы
привидение могло увидеть правильный ответ. Пока вы рисовали, Привидение
оставило для вас видеопослание!»
Подводите детей к компьютеру или открываете
ссылку на планшете. Видео можно посмотреть по
ссылке: https://youtu.be/FMGQJbF680A. Если нет интернета, воспользуйтесь записью
из папки с заданиями, она там тоже есть.
Там Привидение говорит вот такой текст: «Вы уже прошли большой путь… Но мне
так тоскливо… Я люблю скороговорки. Очень люблю! Поочереди забирайтесь на
стул и читайте для меня скороговорки. Выразительно. И принарядитесь, чтобы мне было понастоящему весело. Только тогда я позволю вам продолжить поиск
важного конверта».
Дети читают скороговорки. Можно раздать всякие смешные ушкиносикипарички.
Рекомендую снимать на видео, потом еще раз посмеетесь.
Сами скороговорки  — в той же самой папке (задание 7).
Видео можно снять самим. Я на свою 16летнюю дочь развесила гирлянду с
лампочками и накрыла ее скатертью. Снимали в полной темноте, озвучили в
специальной программе. Дочка шипела, а я читала текст.
Задание 9
Хранитель высыпает из мешка (можно использовать мусорный на 120 литров)
много шариков: «Это вам за веселье! Но Привидение дарит эти шары не просто
так! В одном из них — подсказка!»
Шары нужно заготовить заранее, не забудьте в
один положить листок с заданием. Дети лопают шары, находят задание (есть в
папке, распечатывайте).
На листочке из шарика будут написаны фамилии известных композиторов. И только
один из них — не композитор: Вивальди, Бах, Моцарт, Бетховен, Шуберт, Шопен,
Лист, Брамс, Альбинони, Боккерини, Брамс, Вивальди, Шишкин, Глинка, Чайковский,
Прокофьев, Рахманинов, Штраус.
Хранитель: «Вы нашли? Художник Шишкин? Отлично! Найдите в комнате его
картину».
У меня дома была в рамке небольшая репродукция картины Шишкина «Рожь» в
рамке. Вы можете распечатать из интернета любую картинку и временно вставить в
рамку для фото. Рамку нужно разобрать, дети с удовольствием отгибают
металлические держатели. Под картоном — новое задание!
Задание 10
Это последнее задание. При подготовке к квесту распечатайте квадрат «Задание
10» с фрагментом стихов Пушкина из «Сказки о царе Солтане», разрежьте квадрат на многоугольники по линиям и спрячьте в рамке. Дети должны найти и собрать
текст.
Наводящими вопросами помогите сделать вывод — нужно искать книгу со стихами
и сказками Пушкина. Такая книга есть в каждом доме, в нее и кладем конверт с
билетами в кино, цирк или на аттракционы.
После квеста полагается большой пир!

intro:
Хранитель встречает детей у входа в закрытую комнату. Здесь пройдут первые два задания. Можно использовать табуреты или маленький стол.Хранитель: «Возвращайтесь в бункер. Ищите на полках эту цифру!»
Ответ: На видное место ставим любое многотомное издание, дети должны увидеть ТОМ 4. Там они найдут новое задание.

title: квест пирата


extracted_text:
Мероприятие ко Дню кошек
"Мягкие лапки, а в лапках царапки"
Цель:  Расширение кругозора (знаний о кошках, природе),   воспитание любви к природе,
животным, охрана животных, чувства коллективизма.
Оборудование:  Материал  о  кошках,    фото,  книги,  Ч   маски   зверей  для   инсценировок,
фонограмма, конфеты, календари.
Ведущий:  Кошка   живёт   рядом   с   человеком   не   одну   тысячу   лет.   Но   до   сих   пор   она
остается существом во многом таинственным. В разные времена в разных странах к ней
относились   поразному.   В   Древнем   Египте   кошку   боготворили,   оказывали   ей   всякие
почести.   Смертная   казнь   карала   того,   кто   преднамеренно   убьёт   хотя   бы   одного   из
«священных  стражей»  хлебных  амбаров.  Случайное убийство  кошки  каралось  большим
штрафом. Если же кошка умирала своей смертью, её оплакивали, осыпали дарами – в виде
высушенных мышей! Это делали потому, что египтяне верили, будто в потустороннем мире
человек или животное продолжает жить.
1  ученик:   В   Европе   в   средние   века   кошку   преследовали,   так   как   считали,   что   в   ней
поселился дьявол. Особенно не везло чёрным кошкам. Полагали, что она приносит в дом
несчастье.
2   ученик:  В   Древней   Руси   хозяйственные   качества   кошки   впервые   оценили
священнослужители. Онито и поставили её под защиту церковного закона.
3 ученик: А хотите знать, сколько стоила кошка? В древнерусском судебнике 16 века есть
первое   упоминание   о   том,   что   за   украденное   животное   устанавливается   штраф,   в
частности, за кошку и собаку по три гривны. Много это или мало? Судите сами: кошка по
цене приравнивалась к волу. Три гривны были деньгами немалыми.
4 ученик: В начале 17 века в Японии после долгих лет гонений императорским декретом
вернули доброе имя кошке. Вот одна из старых историй, связанных с кошкой.
Владельцу небольшой чайной лавки, чьи дела шли плохо, подарили в подарок статуэтку
кошечки.  Она ожила  и  стала  работать за кассой  магазина.  Это стало  сенсацией,  и  всё
больше людей заходили в чайную, чтоб увидеть такое чудо. Благодаря помощи маленькой
кошечки торговля стала процветать. С тех пор во всех чайных Японии держат кошек.
Ведущий: Всё это, конечно, выдумки. Кошка обыкновенный зверёк, но с необыкновенными
качествами. Какими именно?
  У   неё   тонкий   слух,   она   слышит   даже   малейший   шорох,   но   в   тоже   время   он   очень
своеобразен, кошка может не обратить внимания, например, на громкую музыку, которая у
неё   раздаётся   над   ухом.   Она   очень   чистоплотна   и   очень   часто   умывается.   Но   кошка
постоянно вылизывает не, сколько грязь, а, сколько…собственный запах. Все кошки – и
дикие,   и   домашние   –   охотники.   Охотятся   они   из   засады.   У   них   очень   острое   зрение.
Кошкин глаз сравниваю со светоотражателем машин. У них в полутьме можно заметить
зеленоватый   отблеск   в   глазах.   Глаза   у   кошек   крупные   и   смотрят   всегда   в   одном направлении. Кошка спокойно ходит в темноте. Помогает ей в этом вибрисы – длинные
жесткие волосики, которые мы называем усами. Ходит кошка бесшумно, втягивая когти и
ступая мягкими подушечками, лазает ловко. И попрежнему есть много тайного в жизни
кошек.)
Девочка:
Кошка первой входит в дом
И живёт подолгу в нём,
То мяучит, то играет,
То кудато исчезает.
Исчезает далеко,
А когда придёт обратно,
То из блюдца аккуратно
Пьёт сырое молоко.
И погладить разрешает,
И работать не мешает,
Половицей не скрипит,
А ложиться на подушку,
Чтото нежное на ушко
Скажет шёпотом и спит.
Видеть кошку на окошке
Я всегда, ребята, рад.
Для мурлыканья у кошки
Есть особый аппарат!
Он работает прекрасно
Это всем на свете ясно
Но, к несчастью детворы,
Разбирать его опасно:
Когти Кошкины остры.
Выдвигаются мгновенно –
Только ноги уноси!
А на морде, как антенны,
Установлены усы.
Вдруг из парка или сквера,
Со двора, изза угла,
Выйдет черная пантера,
Скажет:
 Мура, как дела?
Вдруг придут ее проведать
Дядя барс и тетя рысь,
Сядут вместе пообедать…
Тут уж точно – берегись!
Кошка бегает с азартом
За катушкою полдня
А сама в родстве с гепардом
Льву могучему родня!
Тем, кто с кошкой добр и мягок,
Может кошка другом стать.
Но обидчику, однако,
Может кошка сдачи дать!                        В.Приходько
Ведущий: Кошка очень свободолюбивое животное. Ее не надо принуждать делать то, чего
она не хочет. Вспомните сказку Р.Киплинга о кошке, которая любила гулять сама по себе. Кошка любит полную свободу действий, а если она захочет, чтобы ее приласкали, она
придет сама.
Показывается инсценировка стихотворения.
Мальчик: Говорит мне тихо кошка:
Кошка: Пожалей меня немножко!
Мальчик:
Не пойму я кошку эту:
Я ей тычу в рот конфету,
Я под самый Кошкин нос
Лучший свой значок поднес.
Я обнял ее за шею:
 Вот как я тебя жалею!
Ну, чего же ты хочешь, кошка?
Говорит она:
Кошка:
Немножко, немножко
Пожалей – отпусти меня скорей!
А. Гришин
Ведущий: И всетаки есть ребята, которые берут себе маленьких котят, но плохо за ними
ухаживают. А родители порой ругают не своих детей, а этих котят. Помните: если вы взяли
в дом маленького питомца, то должны быть в ответе за него.
Девочка:
Все мяукал котенок
Во дворе под кустом
Все хотелось котенку,
Чтоб позвал ктото в дом.
Вдруг с куста одинокий
Прошуршал желтый лист –
Показалось котенку
Что позвали: “кискис”.
Замирая от счастья,
Он помчался на зов,
Только дверь оказалась
Заперта на засов.
Г.Мельникова.
Ведущий: Это грустное стихотворение. Чтобы этого не случалось, никогда не забывайте
кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нем. Пусть никогда не случиться
так, чтобы ваш друг потерял кров над головой. И с ним не случилась беда.
– Ребята, а теперь я хочу знать, умеете ли вы ухаживать за своими питомцами?
     Домашняя кошка – животное чистоплотное; в комнатных условиях легко приучается ходить в
туалет в специально отведенном сухом и чистом месте с сухим песком, опилками. Кошку можно
также приучить проситься. Длинношерстных   кошек   рекомендуется   расчесывать   индивидуальной   чистой   расческой.   В
противном случае шерсть у них, особенно за ушами и на животе, скатывается в плотные комки,
которые вызывают зуд и нередко воспаление кожи.
    Чтобы кошка, облизывая свою шерсть, не заглатывала омертвевшие волосы (это часто является
причиной кишечных заболеваний), их необходимо удалять вычесыванием. А теперь поговорим о
болезнях.   При   отсутствии   наблюдения   и   ухода   домашние   кошки   быстро   дичают   и   начинают
истреблять полезных животных и птиц. Одичавшие кошки могут быть разносчиками различных
заболеваний.     Изза   разных   болезней   кошек   для   человека   опасны:   бешенство,   парша,   чесотка,
стригущий   лишай.   Наиболее   опасные   инфекционные   заболевания   –   бешенство,   поэтому   при
покусах, нанесенных неизвестной кошкой, необходимо обращаться в медицинские учреждения, а за
животным наблюдает ветеринар.  Одно из самых распространенных болезней среди кошек – ушная
чесотка,   которая   характеризуется   зудом   и   воспалениями   наружного   слухового   прохода.     При
появлении на теле кошки бесшерстных пятен (лишая) ее необходимо показать ветеринару.  Среди
кошек распространены глистные заболевания. С профилактической целью кошкам периодически
дают препараты, уничтожающие глистов.
           Обязательно надо строго соблюдать санитарногигиенические условия содержания кошек.
Нельзя без надзора выпускать кошек во двор.
– А кто хочет рассказать о кормлении кошек? Что же они любят?
– Излюбленная пища домашних животных – мясо, рыба, молоко. Но с молодого возраста их легко
приучить к любой пище (хлеб, супы, каша, овощи). С 20 дня котятам можно давать подогретое
коровье молоко. Через тричетыре дня можно заменять жидкими кашами. Потом постепенно каши
можно варить на мясных бульонах и добавлять 35 грамм сырого мяса. Суточная доза корма для
взрослой кошки 150 грамм мяса или 180 грамм рыбы. Кормят их 2 раз в сутки – утром и вечером.
Ведущий: А теперь небольшая викторина.
1. Какие   мультфильмы   с   участием   кошек   вы   знаете?  («Приключения   кота   Леопольда»,
«Каникулы   в   Простаквашино»,   «Кто   сказал   Мяу?»,   «Котенок   Гав»,   «Возвращение
блудного попугая»)
2. Эти   шалунишки   играют   в   кошки   мышки.
 (Один   из   героев   американского
мультсериала Том и Джерри.)
3. Он кот – звезда экрана.
            Практичен, мудр и деловит
            Сельскохозяйственными планами
            На всю Россию знаменит. (Матроскин)
4. Его любимая фраза: «Ребята! Давайте жить дружно!» (Леопольд)
5. Както   однажды   кот   стал   главным   в   лесу.   Как   это   вышло?   Взял   в   жены   лису.
Отчество этого кота? (Котофеевич)
6. Герой американского мультсериала? (Том)
7. А   этот   кот,   «который   пугает   и   ловит   синицу,   которая   часто   ворует   пшеницу,
которая в темном чулане храниться, в доме, который построил… Кто? (Джек)
8. Сколько у кошек усов? (В среднем 24)
9. Сколько у кошек зубов? (30)
10. Когда кот может выйти из дома с четырьмя ногами, а вернуться с восемью? (Когда
он несет мышку в зубах).
11. Сидит на окошке кошка, и хвост у кошки как у кошки, и нос как у кошки, и усы как
у кошки, а не кошка. (Кот)
12. Что за зверь со мной играет?
            Не мычит, не ржет, не лает,
            Нападет на клубки,
            Прячет в лапках коготки? (Котенок) 13. Что кошка больше всего не любит? (когда их гладят против шерсти и тянут за хвост).
Ведущий:  Как   много   знаете   о   кошках.  Ребята,   среди   кошек,   как   и   среди   людей,   есть
знаменитые.
        Например:   средний   вес   домашнего   кота   –   5   кг.   Но   встречаются   и   настоящие   толстяки.
Девятилетний белый кот по кличке Спайс. Живший в США достиг веса 19 кг 540 г.

      Среди   кошек   многие   живут   20   лет   и   больше.   Дольше,   чем   собаки.   Чемпионом   среди
долгожителей   является   киска   Пусс   –   она   отпраздновала   свой   36летний   юбилей.   И   умерла   на
следующий день.
   Кошка персидской породы по кличке Колокольчик из южной Африки родила 14 котят. Семейка
была здорова и прекрасно росла.
      Многие   кошки   отлично   ловят   мышей,   но   далеко   не   все.   Отваживаются   нападать   на   крыс.
Крысоловы – настоящие кошачьи «супермены». Лучшим охотником крыс считается кошка Мини,
которая убила с 1927 по 1933 год 12480 крыс.
    Способность кошек падать с высоты, по долгу обходиться без пищи всем известна. И всётаки
удивительна история кота Гросса Мину из канадского города Квебек, который свалился с 20го
этажа. Сломал тазовую кость, но благополучно оправился. Зажило как на кошке!
       Самыми богатыми котами были Ведьма и Домовой, которые после смерти хозяина доктора
Уильяма Грига из СанДиего получили в наследство 415 тыс. долларов. Кошкам было по 15 лет.
Когда они умерли деньги, перевели университету имени Джорджа Вашингтона.
Ведущий:  В британском музее кошки состоят на службе: они охраняют помещения от
грызунов.   Как   и   всякий   уважающий   себя   служащий,   они   носят   униформу   –   пышные,
желтые банты. А так же получают жалование – натуральными продуктами.
1 ученик: В НьюЙорке и других городах США существует специальная муниципальная
должность   спасатель   кошек.   По   заявкам   спасатели   лезут   на   деревья   и   забираются   в
различные   щели,   чтобы   достать   чересчур   любопытных   пушистиков,   которые   не   могут
выбраться из ситуации самостоятельно.
2 ученик: Кошка Смауни получила в Великобритании «Голубой Крест»  государственную
награду за то, что спасла своих хозяев во время пожара. Она разбудила их, когда в доме
вовсю полыхал огонь.
3   ученик:   В   1928   году   в   авиакатастрофе   погиб   французский   министр   торговли.
Одновременно с ним в Париже его любимая кошка. Вскрытие кошки показало, что у них не
было   никаких   заболеваний,   которые   могли   бы   послужить   причиной   гибели.   Кошка
почувствовала гибель хозяина и не выдержала такого горя.
4 ученик: Кошка одной австралийской актрисы по кличке Карамель спасла жизнь своей
хозяйке, когда та возвращалась домой после съемок на телевидении.
Вдруг око дома она услышала громкие крики своей кошки. И тут же чьято рука схватила
ее за горло. Краем глаза она увидела, как ее кошка бросилась к ним, продолжая громко
орать. Испугавшись шума, бандит ослабил хватку, и женщина закричала. Убийца тут же
бросил ее и убежал. Оказалось, кошка спасала актрису от маньякапреступника.
5 ученик: Кошек невероятно любили многие известные великие люди. Среди них кардинал
Ришелье, братья Гримм. А Магомед был настолько добр к ним, что если кошка засыпала
него на рукаве, а ему надо было кудато идти, он отрезал себе рукав, чтобы не беспокоить
кошку!
Ведущий:  Да,   кошки   удивительные   существа!
  Как   по   глазам,   ушкам,   хвосту   можно
определить настроение кошки? (Если у кошки глаза полузакрыты, сужены – усталый, недовольный;
широко распахнуты – удивлена, заинтересована; хвост трубой – говорит о благодушии, виляет –
она разгневана, ушки вытянуты вперед – она видит добычу) Зависит   ли   характер   кошек   от   цвета   их   шерсти?   (Да,   черные   кошки   –     очень   нервны,
3+чувствительны, любопытны и любят ласкаться. Чёрно белые – игривы, легко привязываются к
хозяевам, особенно к детям. Полосатые кошки, напротив, замкнуты, скрытны, избегают контактов с
людьми. Рыжие и белорыжие флегматичны, любят покой, домоседки. Белые – капризны, нервны,
обидчивы).
Поговорки, пословицы.
Кошка да баба в избе, мужик да собака во дворе.
Собака крох подстольных, а кошка пролитого молока ждёт.
Собака обжора, а кошка сластёна.
Кошки грызутся – мышам раздолье.
Позавидовала кошка собачьей жизни!
Знай кошка своё лукошко.
Напала на кошку спесь – не хочет с печи слезть.
Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочет .
Для мышки и кошка  зверь.
Приметы.
Кошка умывается – к перемене погоды.
Кошка скребёт лапами и царапает по полу – зимой к метели, летом – к дождю и ветру.
Ложится брюхом вверх – к теплу.
Прячет под себя морду – к морозу.
Распускает хвост – к метели.
Если спит на полу – к тёплой погоде.
Кто кошку убьёт – тому 7 лет ни в чём удачи не будет.
Ведущий:  Рано   или   поздно   этот   день   может   настать   в   жизни   любой   семьи:   в   доме
появиться кошка. Она может прийти сама, чаще же котенка проносят в дом сердобольные
дети.
Появившееся в вашем доме животное скоро завоюет сердце больших и маленьких хозяев.
Без Мурки дом станет казаться пустым, лишенным уюта и тепла. Играя с кошкой, заботясь
о ней, мы становимся добрей и ласковей.
Все (хором):
Желаем всем сидящим в классе
Уюта, счастья и добра,
И чтобы не было тоски
Чтоб рядом кошечка была.

file_name: внеклассное.docx

intro: внеклассное мероприятие о кошках и их повадках. викторина для учащихся. для проведения мероприятия подготовить видеоролик о кошках, выставку фотографий кошек разных пород. для проведения викторины  учащихся делят на две команды. данное мероприятие направленно на воспитание доброго отношения к животным,  учит быть ответственными.внеклассное мероприятие для учащихся начального и среднего звена

воспитательная работа

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: внеклассное мероприятие "Мягкие лапки , а в лапках царапки"


extracted_text:
Экология
и
дети
О комнатных растениях в стихах
лишь изредка услышишь дветри строчки.
Всё о деревьях, розах, васильках,
не замечают бледные листочки.
Их зелень не колышет ветерком,
не ослепляет молнии разрядом.
Им вкус дождей весенних не знаком,
и птицы не щебечут с ними рядом.

И если даже расцветет цветок
и улыбнется нам глазком веселым
он будет совершенно одинок:
не прилететь ни бабочкам, ни пчелам.
Шкафы немые, пыльные вокруг.
И неживое радио играет.
Но, видимо, вода из наших рук
живая,  и они не умирают. Вот и дождик, посмотри - ка,
Хлынул, словно из ведра;
Скучно, холодно, как будто
Не весенняя пора!..
Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Для чего, певунья птичка,
Птичка резвая моя,
Ты так рано прилетела
В наши дальние края?
Заслонили солнце тучи,
Нёбо всё заволокли;
И тростник сухой и жёлтый
Клонит ветер до земли.  Деревья ждут дождя и грома,
Чтобы он почки разбудил,
А дождь обмыл пустые кроны
И жажду к жизни возбудил.
И грянул гром, и дождь заплакал -
Так тяжек воскрешенья труд,
А колокол чуть слышно звякал -
Пусть оживают и цветут!
И расцвела умытая природа.
Жердела тянет свои свечи вверх -
Глотнув с дождём живительную воду,
Она цветёт и пахнет раньше всех!

file_name: Экокнижка-малышка.doc

intro: В экокнижке - малышке дано изучение понятия об экологии детям детских садов. Они узнают как надо ухаживать за комнатными растениями, животными, деревьями. Природу надо охранять от загрязнения отходами. Экокнижка - малышка проиллюстрирована картинками. Завершает экокнижку - малышку загадки о природе.Экокнижка - малышка составлена в форме стихов и картинок.

title: Экокнижка - малышка


extracted_text:
Итоговый мониторинг 7 класс
1 По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:
1. текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.;
2. научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.;
3. обыденную, производственную, техническую, управленческую;
4. визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
5. математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.
2 Примером текстовой информации может служить:
1. таблица умножения на обложке школьной тетради
2. иллюстрация в книге
3. правило в учебнике родного языка
4. фотография
5. музыкальное произведение
3 Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам хранения звуковой (аудио)
информации
1. учебник по истории
2. вывеска с названием магазина
3. журнал
4. кассета с классической музыкой
5. газета
4 Примером хранения числовой информации может служить:
1. разговор по телефону
2. иллюстрация в книге
3. таблица значений тригонометрических функций
4. текст песни
5. графическое изображение на экране компьютера
5 Что такое www?
1. Текстовый редактор.
2. Всемирное хранилище информации, существующее на технической базе сети Интернет.
3. Локальная сеть
6 Основные типы поиска в поисковых системах:
1. поиск по любому из слов
2. поиск по всем словам
3. поиск точно по фразе
4. все выше перечисленное
7 Гипертекст  это
1. текст набранный на компьютере
2. текст, в котором используется шрифт большого размера
3. очень большой текст
4. текст, в котором могут осуществляться переходы по ссылкам
8 Компьютер  это (выберите полное правильное определение)
1. устройство для обработки аналоговых сигналов
2. устройство для работы с текстами
3. многофункциональное электронное устройство для работы с информацией
4. электронновычислительное устройство для обработки чисел
5. устройство для хранения информации любого вида
9 Какие основные блоки входят в состав компьютера? (выбери все верные ответы)
1. Системный блок
2. Сканер
3. Клавиатура
4. web камера
5. Принтер
6. Мышь
7. Роутер
8. Модем
9. Монитор flashпамять, оптический диск, магнитофон
10.
11. 10 Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить
1. мышь
2. оперативную память
3. принтер
4. дисковод
5. сканер
12. 11 Скорость работы процессора зависит от:
1. объема обрабатываемой информации
2. организации интерфейса операционной системы
3. объема внешнего запоминающего устройства
4. тактовой частоты
5. наличия или отсутствия подключенного принтера
13. 12 Во время использования программа хранится :
1. в видеопамяти
2. в оперативной памяти
3. на жестком диске
4. в ПЗУ
14. 13 Процессор обрабатывает информацию:
1. в десятичной системе счисления
2. в двоичном коде
3. на языке программирования
4. в текстовом виде
15. 14 К устройствам внешней памяти относятся:
1. модем, диск, flashпамять
2.
3. винчестер, оптический диск, flashпамять
4. диск, модем, магнитофон
16. 15 Процессор предназначен для:
1. управления работой компьютера и обработки данных
2. ввода информации в ЭВМ и вывода ее на принтер
3. обработки текстовых данных
4. для вывода изображения на монитор
17. 16 Основными характеристиками процессора являются:
1. емкость ОЗУ и тактовая частота
2. тактовая частота и разрядность
3. разрядность и BIOS
4. КЭШ память и тактовая частота
18. 17 Файловая система на диске создается:
1. Системными программами
2. Операционной системой
3. программой Проводник
4. Процессором
19. 18 Для определения типа файла необходимо знать:
1. размер файла
2. расширение файла
3. дату создания файла
4. время создания файла
20. 19 Файл  это:
1. часть диска
2. поименованная область на диске
3. последовательность операторов и команд
4. постоянная память 21. 20 Задан полный путь к файлу C:\DOC\ТЕСТЫ\ФАЙЛ.XLS. Каково имя файла:
1. DOC\ТЕСТЫ\ФАЙЛ.XLS
2. ТЕСТЫ\ФАЙЛ.XLS
3. ФАЙЛ.XLS
4.
.XLS

file_name: Итоговый мониторинг 7 класс.docx

title: Итоговый мониторинг за курс 7 и  8 класса (по программе Босовой Л.Л.)


extracted_text:
Итоговый мониторинг 8 класс
1 Что такое высказывание?
1. наука о законах и формах человеческого мышления, в частности о законах доказательных
рассуждений;
2. это алгебра высказываний;
3.
законченное по смыслу предложение, относительно которого можно утверждать, истинно оно
или ложно;
4. предложение, которое можно доказать.
2 Простые высказывания в алгебре логики обозначаются ...
заглавными русскими буквами;
1.
2. прописными латинскими буквами;
3.
заглавными латинскими буквами;
4. буквой и цифрой.
3  К логическим операциям относятся …
1. конъюнкция, дизъюнкция, отрицание;
2. конъюнкция, дизъюнкция, пересечение;
3. пересечение, объединение, принадлежность;
4. нет правильного варианта.
4 Какое из указанных выражений является высказыванием?
1. Идёт ли дождь?
2. В одну и ту же реку нельзя войти дважды.
3. Пойдёмте в кино.
4. Сегодня погожий день.
5 Совокупность чисел(символов) используемых для записи числе?
1. алфавит
2. набор
3. система
6 Выберите правильный вариант перевода из десятичной системы счисления в двоичную, число
17:
1. 10001
2. 10001
3. 11010
7 Десятичная система счисления является
1. Унарной
2. Позиционной
3. Непозиционной
8 Выберите правильный вариант перевода из десятичной системы счисления в двоичную, число
26:
1. 10001
2. 11001
3. 11010
9 Пароль к сейфу состоит из букв латинского алфавита, расположенных в порядке возрастания
чисел, соответствующих этим буквам: A=10111(2), B=111(4), C=35(8), D=1B(16). Восстановите
буквенный пароль. ____________________________________
10 Для какого из указанных значений числа X истинно высказывание ((X<5) V (X<3)) & ((X<2) V
(X<1))
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
11 Какому логическому выражению соответствует следующая таблица истинности
A    B    F 0     0    1
0     1    1
1     0    1
1     1    0
1. A&B
2. AVB
3. НЕ(A & B)
4. НЕ(A) & НЕ(B)
12 Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка Паскаль?
1. Латинские строчные и прописные буквы
2. Служебные слова
3. Русские строчные и прописные буквы
4. Знак подчёркивания
13 Вещественные числа имеют тип данных:
real
1.
2.
integer
3. boolean
4. string
14 Языковые конструкции, с помощью которых в программах записываются действия,
выполняемые в процессе решения задачи, называются:
1. Операндами
2. Операторами
3. Выражениями
4. Данными
15 В данном фрагменте программы:
Program error;
begin
SuMmA:=2514;
end.
Ошибкой является:
1. Некорректное имя программы
2. Не определённое имя переменной
3. Некорректное имя переменной
4. Запись арифметического выражения
16 Для вывода результатов в Паскале используется оператор:
1. begin
2.
readln
3. write
4. print
17 В каком из условных операторов допущена ошибка?
1.
2.
3.
4.
if b=0 then writeln (`Деление невозможно.`);
if a < b then min:=a; else min:=b;
if a > b then max:=a else max:=b;
if (a > b) and (b > 0) then c:=a+b
18 Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a:=100;
b:=30;
a:=ab*3;
if a>b then c:=ab else c:=ba;
1. 20
2. 70
3.
20
4. 180 19 Условный оператор  if a mod 2=0 then write (`Да) else write (`Нет`)
позволяет определить, является ли число a:
1. целым
2. двузначным
3. чётным
4. простым

file_name: Итоговый мониторинг 8 класс.docx


extracted_text:
Положение основных слоев общества
Реформы 60ых гг. оказали огромное влияние на положение всех слоев
общества. В 1897 г. в Российской империи была проведена первая всеобщая
перепись населения. Согласно переписи, общая численность населения страны
составляла около 126 млн человек (без Финляндии); собственно в России
проживало 66 млн человек, в том числе в Сибири — 6,4 млн человек. Во
второй половине XIX в. попрежнему сохранялось сословное деление
общества. Попрежнему существовало сословное деление общества. В «Своде
Российской империи» все население России делилось на 4 категории:
дворянство, духовенство, городских и сельских обывателей. Высшим
привилегированным сословием оставалось дворянство, которое делилось на
личное (сюда относились те, кто был причислен к сословию за хорошую
службу) и потомственное. Городские обыватели — почетные граждане,
купцы, мещане, ремесленники. Сельские обыватели — крестьяне, казаки.
Но в конце XIX в., в процессе развития капитализма и становления
гражданского общества, все большее значение приобретало классовое, т. е.
экономическое положение человека. Формировались два класса — буржуазия
и пролетариат, но сохранялись и имели большие земельные богатства и
фактическую власть — помещики и самый многочисленный слой —
крестьяне.
Росла численность людей, которые занимались интеллектуальным трудом и
художественным творчеством, — интеллигенции: инженеров, врачей,
адвокатов, журналистов, артистов и др. Высшим, привилегированным
сословием оставалось дворянство. В разряд городских обывателей входили
потомственные почетные граждане, купцы, мещане, ремесленники К числу
сельских обывателей относились крестьяне, казаки и другие люди,
занимавшиеся сельским хозяйством.
Крестьянство. В 1879 г. крестьяне составляли 88% населения России. В
деревне существовала круговая порука в уплате налогов, повинностей, без
паспорта крестьяне не могли покинуть деревню. Жизнь в условиях общины
при крепостном строе формировала у крестьян такие черты, как
коллективизм, чувство социальной справедливости, почитание старших,
наивный монархизм, суеверия. Отмена крепостного права усилила процесс
расслоения крестьян. Община помогала бедному крестьянину, поддерживала
середняка в неурожайные годы, они держались за общину. Но в то же время
появились новые крестьяне, которые хотели самостоятельно хозяйствовать на
свой страх и риск. Лишь 17% крестьян были грамотными. Передовые
мыслители России с сожалением отмечали, что крестьяне очень далеки от
того, чтобы стать политически зрелыми гражданами, способными участвовать
в государственной жизни. На волостного старшину и сельского старосту, помимо решения текущих хозяйственных вопросов, возлагалась также и
охрана порядка. Для крестьян существовал особый волостной суд, члены
которого также избирались сельским сходом. При этом волостные суды
выносили свои решения не только на основе норм законов, но и
руководствуясь обычаями. Зачастую эти суды наказывали крестьян за такие
проступки, как неразумная трата денег, пьянство и даже колдовство. Кроме
того, крестьяне подвергались некоторым наказаниям, которые давно уже были
упразднены для других сословий. Например, волостные суды имели право
приговаривать членов своего сословия, не достигших 60 лет, к порке. Особо
безнравственных, не поддающихся перевоспитанию крестьян община имела
право исключать из числа своих членов, что означало для провинившихся
высылку в Сибирь. Многовековое существование общины наложило сильный
отпечаток на психологию русского крестьянина. Его сознанию были присущи
коллективизм, развитое чувство справедливости. Ярче стали проявляться
богатство одних и бедность других. Мерилом зажиточности чаще всего
являлось наличие в хозяйстве определенного количества лошадей, без
которых невозможно было обрабатывать землю. Безлошадный крестьянин
(если он не занимался иным, неземледельческим трудом) стал символом
деревенской нищеты. В конце 80х гг. в Европейской России 27% дворов были
безлошадными. Признаком бедности считалось наличие одной лошади. Таких
хозяйств было около 29%. В то же время от 5 до 25% хозяев имели до десяти
лошадей. Они скупали большие земельные владения, нанимали батраков и
расширяли свое хозяйство.
Дворянство. После крестьянской реформы 1861 г. быстро шло расслоение
дворянства за счет активного притока в привилегированное сословие
выходцев из других слоев населения. В 1856 г. для предотвращения этого
были повышены классы чинов, дававших право на личное и потомственное
дворянство. Для получения личного дворянства теперь требовалось иметь
военный чин не ниже 12й (подпоручик) или гражданский — не ниже 9й
ступени (титулярный советник). Табели о рангах, для потомственного — 6й
для военных чинов (полковник) и 4й для гражданских (действительный
статский советник). Но несмотря на это, численность дворянства
увеличивалась: например, в 1867 г. потомственных дворян было 652 тыс., в
1897 г. — свыше 1 млн 222 тыс. Но несколько изменилось политическое
положение дворянства при зачислении на службу, чаще учитывались
подготовленность к ней и образование, а не принималось во внимание
сословное происхождение. К концу XIX в. среди офицеров было 51,2%
потомственных дворян, а среди чиновников высшего и среднего звена —
30,7%. Всего дворяне составляли 1/4 от общего количества служащих.
Большая часть чиновниковдворян уже потеряла связь с землей, жалованье
стало единственным источником их существования. Но необходимо отметить, что часть дворян широко участвовала в
предпринимательской деятельности: в железнодорожном строительстве,
промышленности, банковском и страховом деле. Средства для занятия
предпринимательством были получены от выкупа по реформе 1861 г., от
сдачи земель в аренду и под залог. Многие приобрели профессии врачей,
юристов, стали писателями, художниками, артистами. В то же время часть
дворян разорилась, пополнив даже низы общества. Таким образом, упадок
помещичьего хозяйства ускорил расслоение дворянства и ослабил влияние
помещиков в государстве. Во второй половине XIX в. произошла утрата
дворянами господствующего положения в жизни российского общества:
политическая власть сосредоточилась в руках чиновников, экономическая —
в руках буржуазии, властительницей дум стала интеллигенция, а класс
некогда всесильных помещиков постепенно исчезал.
Буржуазия. Официально представители буржуазии числились дворянами,
купцами, мещанами, крестьянами. Развивалось банковское дело.
Управляющие банками так же, как и чиновники, входящие в правление банков
и акционерных обществ, фактически являлись буржуазией. Они играли
заметную роль в экономической жизни. Но длительное существование
крепостного строя, самодержавия не позволило сформироваться в России
сплоченному, политически активному «третьему сословию». Многие
промышленники были меценатами, поддерживали ученых, художников,
артистов, давали деньги на создание картинных галерей, библиотек.
Например, Савва Мамонтов оказывал помощь художникам В. А. Серову, К. А.
Коровину, певцу Ф. И. Шаляпину. В своем имении Абрамцево он создал
уникальный центр русской художественной жизни, здесь были открыты
мастерские резьбы по дереву и майолики.
Заботясь о развитии образования и здравоохранения, промышленники и
торговцы открывали больницы, приюты, различные учебные заведения.
Значительную роль в расширении благотворительности и меценатства сыграли
А. А. Корзинкин, К. Т. Солдатенков, С. И. Мамонтов, Михаил Петрович и
Дмитрий Петрович Боткины, Сергей Михайлович и Павел Михайлович
Третьяковы.
Таким образом, во второй половине XIX в. происходит постепенное стирание
сословных перегородок и складывание общностей по экономическому,
классовому признаку. Это буржуазия и класс наемных рабочих. Идет процесс
демократизации интеллигенции, появляется разночинная интеллигенция —
выходцы из разных сословий: духовенства, мещанства, купечества,
обедневшего дворянства; духовенство теряет былую замкнутость, и только
казачество сохраняет традиционный образ жизни.

file_name: 59. Положение основных слоев общества.doc

intro: Процесс формирования буржуазии Буржуазия как общественный класс в России складывалась из различных сословий. До середины XIX века процесс ее формирования проистекал под спудом феодально-патриархальных пережитков. Реформы 60-70-х годов, создавшие более благоприятные условия для развития капитализма «снизу» , «насаждение» государством капитализма «сверху» , активизировали рост буржуазного слоя в обществе. Он пополнялся выходцами из крестьян, мещан, дворян, чиновников, инженерно-технических служащих, не говоря уже об отпрысках старинных купеческих фамилий.

title: Буржуазия в России  19 веке


extracted_text:
Общественное движение в 80—90х гг. XIX в.
В 80х – начале 90х годов XIX в. в общественном движении России
произошли серьезные изменения. Ослабло влияние народников. Значительно
уменьшилось и влияние либералов. Усилилась роль консерваторов, идеи
которых легли в основу деятельности властей. В то же время в Россию начал
проникать марксизм, появились первые российские марксистские
организации.
В 8090е гг. революционное народничество переживало глубокий кризис. В
первые дни царствования Александра III крупнейшие нравственные
авторитеты страны — сначала писатель Л. Н. Толстой, а вслед за ним
публицисты и ученые К. Д. Кавелин и В. С. Соловьев — высказали идею о
необходимости помиловать цареубийц. По их мнению, это нравственно
обезоружит сторонников насильственных преобразований и тем самым
положит конец ожесточению в обществе. Но Александр III не счел возможным
оставить смерть отца без отмщения. 3 апреля 1881 г. состоялась публичная
казнь пяти террористов. Расчет «Народной воли» на то, что убийство царя
станет началом народной революции, не оправдался. После убийства
народовольцами царя Александра II народ не поднялся. Наоборот, народ был
ошеломлен. Многие крестьяне жалели Александра II. Народническое
движение зашло в тупик. В 1881 г. Исполнительный комитет «Народной
воли», увидев, что надежды на революцию не оправдались, обратился к
Александру III с письмом, в котором обещал прекратить террор в обмен на
конституцию. Власти ответили на это жестокой расправой. В 1882 г.
уничтожена военная организация народовольцев. Тогда же окончательно
разгромлен Исполнительный комитет «Народной воли». В 1886 г. с
«Народной волей» было полностью покончено. Многих народовольцев
казнили, остальных отправили на каторгу и в ссылку. Народничество
потерпело крах.
Либеральное движение. Убийство Александра II изменило ситуацию и
настроения в обществе. Требование народовольцев принять конституцию
поставило либералов в двусмысленное положение. Хотя конституция была
основным требованием либералов, они считали невозможным настаивать на
ней вслед за террористами.
В народе возобладали монархические настроения, усилились призывы к
«сильной руке». Даже либерал Б. Н. Чичерин в письме к царю писал: «Злоба
дня состоит в борьбе с социализмом... Русское правительство имеет дело со
сравнительно небольшой шайкой, которая набирается из разных слоев
общества, но главным образом из умственного пролетариата, размножаемого
нашими учебными заведениями... Одолеть их русское правительство и
русское общество могут, только показавши такую же непреклонную энергию и такое же постоянство, какие высказывает это отребье человеческого рода». А
интеллигенция, которая сочувствовала революционерам, после убийства царя
отвернулась от них. Прогрессивно мыслящие люди отходили от политики,
перенеся внимание на проблемы отдельной личности, внутреннего мира
человека, духовного развития. Получила распространение теория
«незаметного служения», практика «малых дел». Интеллигенция, люди
интеллектуального труда посвящали свою жизнь кропотливой работе по
освобождению народа от безграмотности, нищеты, невежества.
Уход либералов из политики позволил им, с одной стороны, дистанцироваться
от власти, а с другой стороны, не выступать против нее. Так они освободили
политическую арену для революционеров и консерваторов. Либеральное
движение оказалось вне политической игры.
Либеральные идеи подобной направленности исповедовали и распространяли
присущими своему роду занятий средствами ученые: историки В. О.
Ключевский, Н. И. Кареев, юристы М. М. Ковалевский, Б. Н. Чичерин.
Средняя, умеренная политическая линия оказалась в России самой слабой.
Распространение марксизма в России. После разгрома народнических
организаций уцелевшие революционеры бежали за границу. Многие из них
признали свою идеологию ошибочной. Начался поиск новой теории, новых
путей революционной борьбы. Они обратили внимание на учение Маркса,
которое обрело популярность в Европе. Под влиянием этого учения многие
народники пересмотрели свои взгляды на крестьянскую общину и роль
крестьянства в революции. Они приходили к выводу, что главной силой
социалистической революции является не крестьянство, а пролетариат.
Первым российским марксистом стал Г. В. Плеханов. Георгий Валентинович
Плеханов родился в Тамбовской губернии, в небогатой помещичьей семье. В
основном путем самообразования он стал энциклопедически образованным
человеком. Плеханов прекрасно разбирался в философии, истории, эстетике,
художественной литературе и искусстве, вопросах естествознания. Его путь в
революцию начался в народнических организациях, куда он пришел 19
летним студентом. Он был сторонником Бакунина и его бунтарских идей. Но
в своей революционной работе Плеханов пошел собственным путем,
увлекшись пропагандой среди петербургских рабочих. Он часто бывал в
рабочих кружках, участвовал в подготовке и проведении стачек, писал
листовки. В декабре 1876 г. он выступил с яркой речью на демонстрации
студентов и рабочих у Казанского собора в Петербурге. После раскола в 1879
г. «Земли и воли» Плеханов возглавил организацию «Черный передел»,
ставившую задачей продолжение пропагандистской работы в народе. Однако
в январе 1880 г., оказавшись под угрозой ареста, он вынужден был бежать в
Швейцарию. В 1883 г. Плеханов создал в Женеве первую российскую марксистскую организацию – группу «Освобождение труда». В нее вошли
видные революционеры Засулич, Аксельрод, Дейч, Игнатов. Организация
объявила о полном разрыве с народничеством и подвергла развернутой
критике его теорию и практику. Своей главной задачей новая организация
считала подготовку пролетарской социалистической революции. Она
переводила на русский язык и издавала труды Маркса и Энгельса, которые
расходились по всей России. Важное значение имели и работы Плеханова,
излагавшие идеи марксизма применительно к России. Началась российская
история марксизма.
Консерваторы. При Александре III консерватизм лег в основу политики
властей, а его главный идеолог К. П. Победоносцев стал ближайшим
советником императора. Серьезное влияние на царя оказывал и крупный
издатель, ярый консерватор М. Н. Катков. После введения жесткой цензуры
его издания оказались в привилегированном положении. И много лет именно
он формировал в стране общественное мнение. Катков и Победоносцев
стремились сплотить общество вокруг идеи русской самобытности,
православия и самодержавия. Они доказывали, что либерализм и западная
политическая практика объективно неприемлемы для России изза ее
огромных размеров, многонациональности и геополитических особенностей.
Основой консервативных взглядов стали идеи незыблемости самодержавной
власти и ее божественного происхождения.
В 1881 г. даже была создана тайная организация консерваторов «Священная
дружина», которая громила подпольные типографии, выявляла
революционные организации, а в Женеве издавала газеты «Вольное слово» и
«Правда». Ее деятельностью руководил Центральный комитет во главе с П. П.
Шуваловым.
Однако император не одобрил деятельность «Священной дружины», считая,
что ее существование создает иллюзию слабости власти. В 1882 г. организация
была распущена, а Добровольная народная охрана призывалась лишь на особо
торжественные массовые мероприятия.
В 80х — начале 90х гг. XIX в. произошла перегруппировка общественно
политических сил России. В революционном движении ослабло влияние
народников, появились первые марксистские организации. Усилилась роль
консерваторов, многие идеи которых легли в основу правительственной
политики. Влияние либералов на общественнополитическую жизнь
значительно уменьшилось.

file_name: Общественное движение в 80—90-х гг. XIX в.doc

intro: В 80-х — начале 90-х гг. XIX в. произошла перегруппировка общественно-политических сил России. В революционном движении ослабло влияние народников, появились первые марксистские организации. Усилилась роль консерваторов, многие идеи которых легли в основу правительственной политики. Влияние либералов на общественно-политическую жизнь значительно уменьшилось. ? Вопросы и задания. 1. Какие изменения и почему произошли в либеральном движении? 2. Какие изменения произошли в революционном движении? 3. В чем заключаются основные расхождения между марксистским и народническим учениями?


extracted_text:
Мать
и
лекарственная

мачеха  Мать и мачеха  описание.

     Мать и мачеха лекарственная  это многолетнее травянистое лекарственное
растение 0,100,25 метров в высоту из семейства сложноцветных. Цветоносные
побеги растения  опушенные, с листьями в виде чешуек пурпурнофиолетового
цвета.   После   того,   как   растение   заканчивает   цветение,   у   него   появляется
розетка   листьев.   Листья   округлые,   плотные,   с   зубчатыми   краями,   с   сердце
видными основаниями, сверху блестящие, зеленые, голые; нижняя сторона листа
   с   беловойлочным   опушением.   Цветки   расположены   в   соцветияхкорзинках,
желтого цвета. Плод  семянка с хохолком, цилиндрической формы, созревают в
мае  июне. Матьимачеха цветет в апреле – мае.

Ареал

 Матьимачеха   —   широко   распространенное   лекарственное   растение
евразийского континента. Ее можно встретить в Европе, на Урале, в Сибири,
Средней и Малой Азии, на Кавказе и даже в арктической зоне. Кроме Евразии,
трава   произрастает   в   Северной   Америке   и   Северной   Африке,   однако   здесь
встречается   гораздо   реже   и   считается   занесенным   видом.   Любит   глинистые
почвы, но также хорошо приживается на песчаных грунтах, речных отмелях.
Траву   можно   найти   возле   рек,   озер,   прудов,   ручьев,   вдоль   обрывов,
железнодорожных и строительных насыпей, карьеров, сырых оврагов и склонов.

Заготовка.

     Для   приготовления   лекарств   используют   цветочные   корзинки   и   листья
лекарственного растения. Листья запасают в первой половине лета, когда они
еще   небольшие   и   с   верхней   стороны   почти   голые.   Их   срезают   ножом   с
небольшой   частью   черешка,   но   не   длиннее   пяти   сантиметров.   Сушат   в
вентилируемых   помещениях   или   на   открытом   воздухе.   При   этом   сырье
раскладываю в один слой. Цветочные корзинки растения собирают в начале цветения и сушат так же, как и
листья. Срок хранения корзинок  24 месяца, листьев  36 месяцев.

Химический состав.

    В   цветках   матьимачехи   обыкновенной   присутствуют   танины,   кислые
слизистые   и   дубильные   вещества,   каротиноиды,   флавоноиды,   фитостеролы,
тритерпены.
Листья содержат инулин, декстрин, сапонины, каротиноиды, горькие вещества,
ситостерин, дубильные вещества, винную, яблочную, аскорбиновую и галловую
кислоты.

Фармакологические свойства.

  Слизистые   вещества   растения   позволяют   применять   цветки   как
отхаркивающее и смягчающее средство. В цветках матьимачехи обыкновенной
также   содержатся   флавоноиды,   которые   обладают   спазмолитическими
свойствами. Содержание в листьях слизи позволяет лекарственному растению
оказывать   обволакивающее   действие.   Благодаря   танинам   объясняются   его
антисептические   свойства.   Органические   вещества   и   сапонины   способствуют
отхаркиванию   мокроты   из   бронхов.  Дубильные   вещества  (стерины   и  кароти
ноиды)  оказывают противовоспалительное действие.

  Мать и мачеха  применение.

        Наиболее   действенны   лекарственные   препараты   матьимачехи   при   хро
нических бронхитах, трахеитах, ларингитах. Матьимачеха обыкновенная вхо
дит в состав множества потогонных и грудных сборов.
В практике народной медицины это лекарственное растение используется при
катарах   пищеварительного   тракта,   простуде,   воспалении   почек,   воспалении
мочевого   пузыря   и   при   водянке.   Матьимачеха   усиливает   перистальтику,
обеспечивает свободное прохождение соков, желчи и пищи. Именно поэтому
растение полезно при лечении атонических запоров.
    Матьимачеху рекомендуют при гипертонической болезни и атеросклерозе.
Лекарственное   растение   наружно   назначают   для   выведения   мозолей,   при
абсцессах, фурункулезе, раздражении кожи. Настой из смеси листьев матьи
мачехи обыкновенной и крапивы, взятых поровну, рекомендуется втирать в кор
ни волос при их выпадении, зуде кожи головы, при перхоти. Настоем листьев
полощут   горло   при   катарах   верхних   дыхательных   путей   и   ангинах.   Матьи
мачеха благоприятно воздействует на сухую экзему.
   Компресс из измельченных в кашицу листьев лекарственного растения матьи мачехи   обыкновенной   используют   для   лечения   при   опоясывающем   лишае.
Ставят его 2  3 р. в день на 1/2 ч.
      Порошком из листьев присыпают стопы ног при потливости и воспаленные
участки кожи у детей при диатезе.
   Соком   листьев   матьимачехи   обыкновенной   смазывают   места   укусов
насекомых.
      Свежие листья матьимачехи блестящей стороной прикладывают к голове
при жаре и головной боли.

file_name: Мать-и-мачеха.doc

description:
Мать
и
лекарственная

мачеха

intro: Мать и мачеха лекарственная - дано описание, ареал распространения (в Европе, на Урале, в Сибири, Средней и Малой Азии, на Кавказе и даже в арктической зоне), заготовка (приготовление лекарств), химический состав, фармакологические свойства, применение (при хронических бронхитах, трахеитах, ларингитах, при гипертонической болезни). Лекарственное растение наружно назначают для выведения мозолей, при абсцессах, фурункулезе, раздражении кожи.Мать и мачеха лекарственная - дано описание, ареал распространения, заготовка (приготовление лекарств), химический состав, фармакологические свойства, применение (при хронических бронхитах, трахеитах, ларингитах, при гипертонической болезни). Лекарственное растение наружно назначают для выведения мозолей, при абсцессах, фурункулезе, раздражении кожи.

title: Мать-и-мачеха


extracted_text:
Внешняя политика Александра III
Александр III является единственным императором, при котором Россия не
воевала. Александр III сам руководил внешней политикой Российской
империи. В 1882 г. министром иностранных дел был назначен старый
чиновникдипломат П. К. Гирс, строго выполнявший указания императора.
Царь придерживался весьма осторожной внешней политики, считая, что «у
России нет друзей, кроме Черногории», а «наши союзники — лишь армия и
флот». Политика его была пассивновыжидательная, ее курс менялся в
зависимости от личных симпатий царя. Основными задачами внешней
политики России в 80—90х гг. были: укрепление влияния на Балканах,
поддержание добрососедских и мирных отношений со всеми странами, поиск
надежных союзников, установление мира и границ на юге Средней Азии,
закрепление России на новых территориях Дальнего Востока.
Ослабление российского влияния на Балканах. После Берлинского
конгресса на Балканах значительно укрепила своё влияние АвстроВенгрия.
Оккупировав Боснию и Герцоговину, она стала стремиться распространить
своё влияние и на другие балканские страны. В этих устремлениях её
поддерживала Германия. АвстроВенгрия стала пытаться ослабить влияние
России на Балканах. Центром борьбы АвстроВенгрии и России стала
Болгария.
В результате Русскотурецкой войны 1877 – 1878 гг. после пятивекового
турецкого ига Болгария в 1879 г. обрела свою государственность. В
Петербурге для Болгарии была разработана конституция. В духе времени
Болгария стала конституционной монархией. По конституции власть
правителя Болгарии несколько ограничивалась, зато более широкими
полномочиями наделялся глава правительства. Но болгарский престол был
вакантным. По Берлинскому договору 1878 г. претендент на болгарский
престол должен был получить одобрение русского царя. По рекомендации
Александра II князем Болгарии в 1879 г. стал 22летний гессенский принц А.
Баттенберг, племянник императрицы Марии Александровны. Россия
рассчитывала, что Болгария станет её союзницей. Вначале болгарский князь
проводил дружественную России политику. Во главе болгарского
правительства он поставил Л.Н. Соболева, на все важные министерские посты
назначил русских военных. Русские офицеры и генералы стали активно
создавать болгарскую армию. Затем болгарский князь попал под австрийское
влияние.
В мае 1891 г. А. Баттенберг совершил государственный переворот: отменил
конституцию и стал неограниченным правителем. Болгарский князь не
считался с русофильскими настроениями народных масс Болгарии и проводил
проавстрийскую политику. Чтобы удержать Болгарию под своим влиянием, Александр III принудил А. Баттенберга восстановить конституцию. А.
Баттенберг после этого сделался непримиримым врагом России. Он не смог
завоевать расположения болгарского общества и в 1886 г. был вынужден
отречься от престола. АвстроВенгрия не оставила намерений вывести
Болгарию изпод влияния России и стала подстрекать сербского короля
начать войну против Болгарии. В 1885 г. Сербия объявила Болгарии войну, но
болгарская армия разбила сербов и вступила на территорию Сербии. К этому
времени в Восточной Румелии (Южная Болгария в составе Турции) вспыхнуло
восстание против турецкого владычества. Турецкие чиновники были изгнаны
из Восточной Румелии. Было объявлено о присоединении Восточной Румелии
к Болгарии.
Объединение Болгарии вызвало острый балканский кризис. Война между
Болгарией и Турцией с вовлечением в неё России и других стран могла
вспыхнуть в любой момент. Александр III был разгневан. Объединение
Болгарии произошло без ведома России, это вело к осложнению отношений
России с Турцией и АвстроВенгрией. Россия понесла тяжелейшие людские
потери в русскотурецкой войне 1877  1878 гг. и к новой войне была не
готова. И Александр III впервые отступил от традиций солидарности с
балканскими народами: он выступил за неукоснительное соблюдение статей
Берлинского договора. Александр III предложил Болгарии самой решать свои
внешнеполитические проблемы, отозвал русских офицеров и генералов, не
стал вмешиваться в болгаротурецкие дела. Тем не менее, русский посол в
Турции объявил султану, что Россия не допустит турецкого вторжения в
Восточную Румелию. На Балканах Россия из противницы Турции
превратилась в её фактическую союзницу. Позиции России были подорваны в
Болгарии, а также в Сербии и Румынии. В 1886 г. дипломатические
отношения между Россией и Болгарией были разорваны. В 1887 г. новым
болгарским князем стал Фердинанд I, принц Кобургский, состоявший до этого
офицером на австрийской службе. Новый болгарский князь понимал, что он
правитель православной страны. Он старался считаться с глубокими
русофильскими настроениями широких народных масс и даже в крёстные
отцы своему наследнику сыну Борису в 1894 г. избрал русского царя Николая
II. Но бывший офицер австрийской армии так и не смог преодолеть по
отношению к России «чувство непреодолимой антипатии и известного
страха». Отношения России с Болгарией оставались натянутыми
Поиск союзников. В конце XIX в. на международную арену вышли быстро
развивающиеся страны: Германия, США, Япония. Они остро нуждались в
новых территориях, рынках сбыта. Проблема «передела» уже поделенного
мира и определила основные противоречия между ними и старыми
колониальными державами. После Берлинского конгресса на Балканах
усилились позиции Германии и АвстроВенгрии. К концу 70х годов «Союз трех императоров» изжил себя. В 1879 г. АвстроВенгрия и Германия втайне
заключили союз, направленный против России и Франции. В 1882 г. к нему
присоединилась Италия. Так возник Тройственный союз — военная
группировка в центре Европы (его организатором был рейхсканцлер
германской империи Бисмарк). И если в «Союзе трех императоров» стороны
договаривались лишь о нейтралитете на случай военных действий против
каждой из них, то Тройственный союз Германии, Австро Венгрии и Италии
предусматривал прямую военную помощь друг другу. В 1887 г. отношения
между Россией и Германией серьезно обострились, началась таможенная
война. В ответ последовало сближение России с Францией. В 1891—1893 гг.
оформился франкорусский союз, была подписана военная конвенция. Русско
французский союз стал противовесом заключенному ранее Тройственному
союзу Германии, АвстроВенгрии и Италии. Сближение России и Франции
имело положительное значение. Все это помогло восстановить равновесие в
Европе, утвердить на долгий период мир и согласие. Благодаря мирным
усилиям Александра III удалось избежать войны с АвстроВенгрией и на
Балканах, предотвратить военный конфликт между Германией и Францией.
Азиатская политика Александра III. На юге главной задачей стало
окончание войны в Средней Азии, установление твердых границ с
Афганистаном.
В Средней Азии непокоренными оставались земли полукочевых туркменских
племен. После взятия в январе 1881 г. ГеокТепе и Ашхабада в 1882 г. была
образована Закаспийская область. Русские войска продолжили свое
продвижение к афганской границе, которое закончилось в 1885 г. взятием
Мервского оазиса и города Кушки. На протесты Англии Александр III давал
уклончивые ответы.
Попытка Великобритании сколотить антирусскую коалицию в Европе не
удалась. Россия сумела избежать столкновения с Англией. В 1885 г. было
подписано соглашение о создании англорусских военных комиссий для
определения российскоафганской границы. Работа комиссий была завершена
в 1895 г. установлением окончательных границ России с Афганистаном. На
этом расширение границ Российской империи и включение в ее состав новых
земель в Средней Азии закончилось.
После долгих переговоров с Англией в 1895 г. документально были
оформлены окончательные границы России с Афганистаном.
На Дальнем Востоке быстро развивающаяся Япония в 1895 г. разгромила
Китай. Навязанные в результате этого условия договора были грабительскими
не только по отношению к Китаю. Утверждение Японии, в соответствии с
договором, в Корее и Маньчжурии создавало угрозу для России на Дальнем
Востоке. Россия вынуждена была вмешаться. В 1896 г. между Россией и Китаем был заключен договор об оборонительном союзе и о постройке
Россией КитайскоВосточной железной дороги (КВЖД). Россия арендовала у
Китая на 25 лет Ляодунский полуостров с городами ПортАртур и Дальний и
получила право строить здесь военные укрепления, держать сухопутные и
морские силы. Русское правительство ввело войска в Маньчжурию, активно
вмешивалось во внутренние дела Китая и Кореи. Если в Европе русская
дипломатия вела расчетливую политику, добиваясь сохранения мира, то на
Дальнем Востоке политика русского правительства была недостаточно
продуманной.
В то же время японские и американские промышленники, пользуясь
незащищенностью морских границ, хищнически грабили природные богатства
этого края. Столкновение интересов России и Японии было неминуемо. С
помощью Германии была создана современная армия, во много раз
превосходившая по численности русские войска на Дальнем Востоке. Англия
и США помогали строить японский военноморской флот. Не только
экономические, но и военные причины заставили русское правительство
начать сооружение Великого Сибирского пути — Транссибирской железной
дороги.
Итоги внешней политики Александра III. Несмотря на крупные провалы
российской дипломатии на Балканах, Россия сохранила свою роль великой
державы и до конца XIX столетия поддерживала мир на своих границах.
Однако острые внешнеполитические противоречия Александру III удалось
лишь временно погасить, но не устранить окончательно.

file_name: Внешняя политика Александра III.doc

intro: Благодаря своей внешней политике Александр 3 получил прозвище «царь-миротворец». Он стремился сохранить мир со всеми соседями. Однако это не значит, что у самого императора не было более далеких и конкретных целей. Главными «союзниками» своей империи он считал армию и флот, которым уделял много внимания. ... Внешняя политика Александра 3 имела следующие основные задачи: Уклонение от войны на Балканах. Абсурдные и предательские действия Болгарии буквально втягивали Россию в новуб войну, не выгодную для нее. Ценой сохранения нейтралитета стала потеря контроля над Балканами. Поддержание мира в Европе. Благодаря позиции Александра 3 удалось избежать сразу несколько войн.

title: Внешняя политика Александра III


extracted_text:
Просвещение и наука
В пореформенное время произошли глубокие сдвиги во всех областях
культуры. Русская культура второй половины XIX в. развивалась в условиях,
когда в стране утверждались новые, капиталистические отношения,
проводились различные реформы. Но в то же время сохранялись пережитки
крепостничества, рождалось рабочее движение, ширился общий социальный
протест против самодержавия, происходили серьезные изменения в
социальной структуре. Все это оказало воздействие на культурное развитие
России. После отмены крепостного права в обществе и государстве была
осознана необходимость широкого просвещения народа.
Рост грамотности, развитие просвещения. В губернских уездных городах в
60х годах количество неграмотных доходило до 70%, в Москве — 55%, а в
Сибири — 85% населения было неграмотным. Развитие промышленности и
техники требовало грамотных работников. Усиливается внимание правящих
кругов к народному образованию. Были открыты реальные училища для детей
всех сословий. В 80х годах увеличилась численность церковноприходских
школ. Появились первые воскресные школы. Огромную роль в
распространении просвещения стали играть земства. Только с 1864 по 1874 г.
было открыто почти 10 тыс. земских школ. Правительство отдавало
предпочтение церковноприходским, однако денег на их содержание у
государства не хватало. Поэтому земская школа продолжала оставаться
самым распространенным типом начальной школы, охватив все губернские и
уездные города, а также многие сельские районы. Крестьянам разрешили
открывать за свой счет так называемые вольные школы.
Основным типом средней школы были гимназии, в которых главными
предметами были словесность, языки, история и др. Только выпускники
гимназий имели право поступать в университеты. Существовали также
мужские реальные училища, где преподавались математика, физика, химия и
т. п. В 90х годах было открыто 300 женских учебных заведений.
Продолжался рост высших учебных заведений. В 60х годах было 7
университетов, после реформы открыто еще 2 (в Одессе и Томске).
Увеличилось количество технических вузов. Открылись консерватории в
Петербурге и Москве. Было положено начало высшему женскому
образованию: открыты Высшие женские курсы в Петербурге и в Москве.
Однако в целом уровень грамотности населения в России все еще оставался
одним из самых низких в Европе (1 учащийся на 135 жителей; в Англии 1
учащийся на 9 жителей).
Успехи естественных наук. Российская наука во второй половине XIX в.
достигла больших успехов. Успехи промышленности были тесно связаны с достижениями в различных отраслях науки и техники. Многие открытия
русских ученых имели прикладной характер и широко использовались в
практических целях, став весомым вкладом в мировой технических прогресс.
Математик П. Л. Чебышев исследовал теорию чисел и теорию вероятностей,
занимался математическим анализом. Он неоднократно подчеркивал, что
«науки находят себе верного руководителя в практике», что «сами науки
развиваются под влиянием ее: она открывает им новые предметы для
исследования». Будучи членом артиллерийского отделения военноученого
комитета, П. Л. Чебышев связывал свои научные интересы в области
математического анализа с практическими потребностями военного дела.
Другим увлечением ученого была теория машин, а также конструирование
различных механизмов. Например, он изготовил стопоходящую машину,
имитирующую движение животного при ходьбе, а также автоматическую
счетную машинку — арифмометр.
Физик А. Г. Столетов исследовал магнетизм и фотоэлектрические явления,
основал московскую школу физиков. Данные исследования Столетова были
проведены еще до опытов Г. Герца. Предложение Столетова организовать
измерение этой величины, принятое I конгрессом электриков в 1881 г.,
способствовало утверждению электромагнитной теории света.
Профессор Александр Степанович Попов 25 апреля 1895 г. в Русском
физическом обществе прочитал доклад по радиосвязи и продемонстрировал
изготовленный им приемникпередатчик. Через несколько лет,
усовершенствовав свое изобретение, он добился 150километровой дальности
передачи и приема. В 1900 г. радиоприемник Попова был использован в
практических целях для спасения рыбаков в Финском заливе. За свое
открытие ученый был удостоен Большой золотой медали на Всемирной
выставке в Париже в 1900 г.
В 1876 г. Павел Николаевич Яблочков создал дуговую электрическую лампу.
Вскоре лампочки Яблочкова осветили улицы и дома многих городов мира.
В 1881 г. морской офицер Александр Федорович Можайский сконструировал
первый в мире самолет, правда, его испытания закончились неудачей. В 1888
г. механиксамоучка Федор Абрамович Блинов изобрел гусеничный трактор.
Дмитрий Иванович Менделеев был ученым с разносторонними знаниями и
интересами. Его перу принадлежит свыше 500 крупных исследовательских
трудов по химии, физике, метрологии, воздухоплаванию, сельскому
хозяйству, экономике, просвещению. Всемирную славу ему принесло
открытие в 1869 г. периодического закона химических элементов — одного из
основных законов естествознания. Периодическая система элементов
Менделеева показывает, что химические свойства элементов, т. е. их
качества, обусловлены количеством их атомного веса. Тем самым его открытие служит блестящим подтверждением одного из общих законов
развития природы — закона перехода количества в качество.
Василий Васильевич Докучаев положил начало науке о свойствах различных
почв. В 1889 г. на Всемирной выставке в Париже демонстрировалась
коллекция русских почв, а также опубликованные труды Докучаева, которые
были удостоены золотой медали. В книге «Наши степи прежде и теперь»
ученый изложил план борьбы с засухой, поразившей черноземную полосу
России в 1891 г. Этот план предусматривал меры воздействия на природу
степей путем посадок лесов и т. д.
Блестящих успехов добились наши ученыенатуралисты. Иван Михайлович
Сеченов создал учение о рефлексах головного мозга, осуществив тем самым
переворот в биологической науке. Он первым научно доказал единство и
взаимную обусловленность психических и телесных явлений, подчеркнув, что
мыслительная деятельность есть не что иное, как результат работы головного
мозга. Изыскания в этой области были продолжены Иваном Петровичем
Павловым. Его учение об условных рефлексах послужило основой
современных представлений о мозге животных и человека. Павлов доказал,
что условный рефлекс — это наивысшая и наиболее поздняя форма
приспособления организма к окружающей среде. Если безусловный рефлекс
— сравнительно постоянная врожденная реакция организма, присущая всем
представителям данного вида, то условный рефлекс — новоприобретение
организма, результат накопления им индивидуального жизненного опыта.
Развитие географических знаний. Русская географическая наука добилась
значительных успехов благодаря экспедициям ряда выдающихся ученых.
Обследования Камчатки, Чукотки и ряда островов в северной части Тихого
океана были произведены академиком адмиралом Ф. П. Литке, крупные
геологические и зоологические обследования Центральной Азии — Н. М.
Пржевальским, И. В. Мушкетовым, Н. А. Северцовым, Алексеем Павловичем
и Ольгой Александровной Федченко.
Ученый и путешественник Николай Михайлович Пржевальский провел
крупные исследования, собрал ценные коллекции растений и животных.
Большую известность получили работы этнографа Н. Н. МиклухоМаклая,
изучавшего природу и народы Океании и Новой Гвинеи. Николай Николаевич
МиклухоМаклай  посвятил жизнь изучению народов ЮгоВосточной Азии,
Австралии, островов Тихого океана. Два с половиной года (1871—1872 гг.,
1876—1877 гг., 1883 г.) он прожил на северовосточном берегу Новой Гвинеи.
МиклухоМаклай завоевал любовь и доверие ее жителей. Он посетил юго
западный берег этого острова и дважды юговосточное побережье, совершил
два труднейших путешествия во внутренние районы Малакки, побывал на
Филиппинах и в Индонезии, жил в Австралии, где основал биологическую станцию. В 1881 г. он разработал проект создания на Новой Гвинее
независимого государства — Папуасского Союза, призванного противостоять
колонизаторам. В 1886 г. МиклухоМаклай безуспешно добивался от
российского правительства разрешения организовать на Новой Гвинее
«вольную русскую колонию», построенную на принципах общинноартельного
социализма.
Развитие гуманитарных наук. В области гуманитарных наук следует
выделить работы русских историков. Профессор, декан историко
филологического факультета, а затем ректор Московского университета
Сергей Михайлович Соловьев создал 29томную «Историю России с
древнейших времен». Крупным научным и общественным явлением стали его
«Публичные чтения о Петре Великом», приуроченные к 200летию со дня
рождения великого реформатора России. С. М. Соловьев принадлежал к так
называемой государственной школе, которая считала государство движущей
силой исторического развития. Он был также сторонником сравнительно
исторического метода исследования, указывая на общие черты развития
России и Западной Европы.
Ученик Соловьева, не менее известный историк Василий Осипович
Ключевский создал пятитомник «Курс русской истории», а также труды по
экономическим вопросам, истории сословий, историографии. В своей работе
«Происхождение крепостного права в России» обосновал идею о том, что
крепостное право в России сложилось в результате соглашений между
крестьянами и помещикам. На лекции В. О. Ключевского собирались
студенты не только историкофилологического факультета, но и
естественных факультетов. Его лекции заканчивались под шквал
студенческих аплодисментов. Важным событием в научной и педагогической
жизни страны стало открытие в Москве в 1883 г. исторического музея.
Отечественная наука второй половины XIX в. вышла на передовые рубежи.
Русские ученые внесли весомый вклад в развитие мировой научной мысли.
Причинами этого явления стали те благоприятные изменения в жизни страны,
которые пришли вместе с отменой крепостного права, они разбудили
инициативу русских людей и способствовали научному поиску.

file_name: Просвещение и наука.doc

intro: Российская империя (XIX) - Федосов. Просвещение и наука во второй половине XIX века. Культура народов России во второй половине XIX века. Просвещение и наука во второй половине XIX века. Исторические условия развития культуры. Вторая половина XIXв. была периодом дальнейшего развития культуры народов нашей страны. Капитализм предполагает более высокий уровень развития науки и техники, чем феодализм. ... Крупных успехов во второй половине XIX столетия добилась биологическая наука и медицина. Особенно велики заслуги русского естествоиспытателя Ивана Михайловича Сеченова (1829-1905). Сеченов стал основоположником русской физиологической школы

title: Просвещение и наука


extracted_text:
Литература и изобразительное искусство
В литературе этого периода нашли отображение социальные проблемы
пореформенной России, общественнополитические течения, народная жизнь.
«Литература у народа, не имеющего политической свободы, — писал А. И.
Герцен, — единственная трибуна, с высоты которой он заставляет услышать
крик своего возмущения и своей совести».
Критический реализм. Ведущим направлением в литературе был
критический реализм, характерными принципами которого было изображение
реальной жизни, обличение ее пороков, особенно социальной
несправедливости, поворот к жизни простого человека. Наиболее ярким
примером обличительной литературы является творчество писателясатирика
М. Е. СалтыковаЩедрина. В «Истории одного города», как и в знаменитых
«Сказках», он в гротескносатирической форме вывел галерею образов
градоначальников — Разуваевых, Колупаевых, «премудрых пескарей
либералов», нарисовал черты и нравы зарождающейся буржуазии. В
«Господах Головлевых», «Пошехонской старине» великий сатирик подверг
уничтожающей критике нравы и быт провинциального дворянства и
чиновничества.
Огромное место в литературе этого периода занимает творчество Федора
Михайловича Достоевского. В его романах «Бедные люди», «Преступление и
наказание», «Братья Карамазовы» и др. нашло отражение философское
осмысление нравственных и социальных контрастов общества.
Непревзойденный мастер психологического романа, он с огромной
художественной силой показал мир человеческих страданий, трагедию
униженной личности. Писатель показал, как подавление достоинства человека
разрушает его душу, раздваивает его сознание; с одной стороны появляется
ощущение своего ничтожества, с другой — зреет потребность протеста,
стремление утвердить себя как свободную личность. Нередко подобное
самоутверждение приводит героев Достоевского к своеволию —
преступлению. Но симпатии писателя на стороне не этих взбунтовавшихся
людей, а тех его героев, которые обладают бесконечной человеческой
добротой, наделены тонкой душевной интуицией. Достоевский видел
нравственную опору для человека в идее Бога.
На вторую половину XIX в. приходится и расцвет творчества Льва
Николаевича Толстого. В романе «Война и мир» писатель раскрыл всю
глубину русского национального характера, патриотизм, высокие
нравственные черты народа, проявившиеся в борьбе с внешними врагами. В
романах «Анна Каренина», «Воскресение» нашли отражение социальные
противоречия России, разложение дворянского общества, лицемерие церкви и
светской власти, фарс уездного суда. С конца 70х гг. начинается литературная деятельность Антона Павловича
Чехова. В его творчестве нашли глубокое художественное отображение
идейные искания русской интеллигенции в конце XIX в., протест против
серости, пошлости обывательской жизни (рассказы «Скучная история», «Дом
с мезонином», «Дама с собачкой», «Дуэль» и др.). Огромной силы
социального обобщения достиг писатель в рассказах «Палата № б», «Человек
в футляре». Он создал также пьесы «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры»,
«Вишневый сад», которые и сейчас с успехом идут на сценах театров мира.
Нельзя не вспомнить, что именно в это время произошло знаменательное
событие: в российской империи отменили крепостное право, что конечно
нашло отражение и в художественной литературе. Желание дальнейших
преобразований на этой почве привели к полемике и появлению двух лагерей:
либералов и демократов. Первые предлагали политические и экономические
реформы постепенного изменения общественных отношений, вторые
настаивали на немедленных, радикальных преобразованиях, как правило,
через революционные процессы. К демократическому лагерю принадлежали в
числе прочих Добролюбов, Герцен, Некрасов, Чернышевский, а либеральных
взглядов придерживались Достоевский, Тургенев, Дружинин, Лесков. Русская
литература второй половины XIX в. пыталась дать обобщенный портрет героя
своего времени, человека действия, не желающего мириться с существующей
действительностью. В литературе появились новые герои — интеллигенты,
нигилисты, профессиональные революционеры. Одним из первых свое видение
такого героя предложил Иван Сергеевич Тургенев.
Но гораздо более тревожно эта тема звучит со страниц романа Ф. М.
Достоевского «Бесы», написанного по следам нечаевского дела. Достоевский
разглядел в «нечаевщине» признаки опаснейшей общественной болезни.
Преклонение образованной части общества перед революционным
романтизмом приводит к появлению людей, для которых главным лозунгом
становится утверждение о том, что «цель оправдывает средства». В их
сознании происходит размывание нравственных понятий. Ради достижения
своей цели они идут на самые страшные преступления. Ставят себя выше
Бога, присвоив себе право распоряжаться жизнью и смертью человека. Такие
люди никогда не смогут построить на земле справедливое общество, ибо
политика вне морали несет лишь разрушение.
Вождем разночинной молодежи был поэт Н. А. Некрасов, который в своих
произведениях («Железная дорога», «Кому на Руси жить хорошо»)
отображает жизнь пореформенной деревни, рисует живучие остатки
крепостничества. Некрасов первый в легальной литературе вспомнил
декабристов («Русские женщины»). Ведущее место в его творчестве занимала
тема народной жизни, ее беспросветность и горести. В то же время в его произведениях (поэма «Кому на Руси жить хорошо» и др.) четко
просматривается идея народного бунта против угнетателей.
Живопись. Русская живопись второй половины XIX в. решала те же
общественные вопросы, что и литература. В ней ведущим стало направление
критического реализма.
Одним из крупнейших художников этого направления является Василий
Григорьевич Перов. Он сумел с обличительным пафосом показать многие
неприглядные стороны современной его жизни. В 1861 г. Перов пишет
картину «Сельский крестный ход на Пасхе». Успех картины перерос в
общественный скандал. На ней изображен пьяный поп с помутившимся
взглядом, рухнувший на крыльцо в смертельном опьянении дьячок с кадилом
в руках, старичок, несущий перевернутую вниз головой икону, хозяйка избы,
отливающая мертвецки пьяного, и т. д. Картина воспринималась как
обличение духовенства и невежества темного, забитого нуждой народа.
Картины В. Г. Перова — это развернутый рассказ о положении российских
сословий («Чаепитие в Мытищах», «Приезд гувернантки в купеческий дом»,
«Последний кабак у заставы»). Особое впечатление производят полотна,
изображающие нелегкую жизнь детей («Тройка»).
Передвижники. В изобразительном искусстве второй половины ХIХ в.
господствующим направлением был критический реализм. Идеологом и
организатором художников этого направления являлся Иван Николаевич
Крамской. В начале 60х годов группа талантливых учеников Академии
художеств во главе с И. Н. Крамским отказалась участвовать в конкурсе на
обязательную мифологическую тему и в знак протеста вышла из Академии,
объединившись в Артель петербургских художников. В 1870 г. было создано
Товарищество художественных передвижных выставок, куда вошли члены
Артели, а также почти все крупные художникиреалисты того времени.
Главную свою задачу они видели в том, чтобы глубоко изучать и изображать в
живописи реальную жизнь народа, его быт, народные типы. В целях
пропаганды своего искусства Товарищество организовало передвижные
выставки, откуда и пошло наименование — передвижники. Крамской вошел в
историю русской живописи прежде всего как выдающийся портретист. Он
создал целую серию образов крупнейших деятелей русской культуры —
портреты М. Е. СалтыковаЩедрина, Н. А. Некрасова, Л. Н. Толстого.
Многие произведения Крамского стоят на грани портрета и тематической
картины («Неизвестная», «Неутешное горе»).
Среди художников, подписавших первый устав Товарищества передвижников,
были также Н. Н. Ге, А. К. Саврасов, И. И. Шишкин, братья К. Е. и В. Е.
Маковские, В. Г. Перов. Несколько позднее к ним присоединились И. Е.
Репин, В. И. Суриков, братья В. М. и А. М. Васнецовы, Н. А. Ярошенко, К. А. Савицкий и др. С середины 80х гг. участие в выставках принимают В. А.
Серов, И. И. Левитан, В. Д. Поленов.
Вершиной реализма в русской живописи справедливо считается творчество И.
Е. Репина. Яркую социальную направленность имели такие работы Репина,
как «Бурлаки на Волге», «Не ждали», «Отказ от исповеди». Исторические
сюжеты нашли отражение в картинах «Царевна Софья», «Иван Грозный и сын
его Иван», «Запорожцы пишут письмо турецкому султану».  Репин обладал и
несомненным даром портретиста. Он также оставил нам образы писателей,
композиторов, актеров.
Полотна Сурикова — это художественно воссозданная история, главным
героем которой является русский народ. «Утро стрелецкой казни»,
«Меншиков в Березове», «Боярыня Морозова», «Покорение Сибири
Ермаком» — эти картины вошли в золотой фонд русской художественной
культуры.
К жанру русских народных сказаний обратился Виктор Михайлович Васнецов
(«Аленушка», «Витязь на распутье», «Богатыри», «После побоища Игоря
Святославовича с половцами»). Его картины проникнуты духом народных
сказок, религиозными исканиями и размышлениями о судьбе народабогатыря.
Главным объектом внимания многих художников стал среднерусский пейзаж,
суровая природа Русского Севера. Картины Ивана Ивановича Шишкина
создают впечатление могущества, силы, величия русской природы, которая и
должна быть присуща богатырскому народу («Рожь», «Рубка леса»,
«Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии»).
Скульптура. Наиболее известным скульптором второй половины XIX в. был
Марк Матвеевич Антокольский. По своим воззрениям он примыкал к
передвижникам. Его также вдохновляла история. М. М. Антокольский создал
серию исторических портретов: «Иван Грозный», «Петр I», «Ярослав
Мудрый», «Ермак».
Выдающимся событием в культурной жизни страны стало открытие в Москве
в июне 1880 г. памятника А. С. Пушкину, который был создан на народные
пожертвования. Автором памятника был известный скульптор Александр
Михайлович Опекушин.
Михаил Осипович Микешин в своем памятнике «Тысячелетие России» в
Новгороде (1862 г.) изобразил 129 скульптурных фигур. Подобными
приемами он пользовался и при создании памятника Екатерине II в
Петербурге (1873 г.).
Вторая половина XIX века стала продолжением «золотого века» в развитии
русской культуры.

file_name: Литература и изобразительное искусство.doc

intro: Конспекты / История / 8 класс / История России 8 класс / Литература и изобразительное искусство России во второй половине XIX века. Литература и изобразительное искусство России во второй половине XIX века. Урок 39. История России 8 класс. ... Таким образом, писатели второй половины XIX века обличали несовершенство государственного управления; много внимания уделяли проблемам крестьян; описывали проблемы и угнетенность простых людей, живущих в городах; выступали против пассивности русского народа и призывали к решительным действиям. В живописи, как и в литературе, ведущим жанром был критический реализм.

title: Литература и изобразительное искусство


extracted_text:
Архитектура, музыка, театр, народное творчество
Развитие буржуазных отношений привело к значительным изменениям и в
развитии архитектуры второй половины XIX века. Окончательно изжил себя
классицизм. Никогда прежде страна не знала такого размаха строительства
домов различного типа: зданий крупных фирм, банков, гостиниц, вокзалов,
магазинов, фабрик и заводов. Центры крупных городов быстро застраиваются.
Рост цен на землю приводит к тому, что здания возводятся в 47 этажей,
вплотную к друг другу, улицы превращаются в коридоры. Идет наступление
на площади и парки. В Москве уничтожили ансамбль Театральной площади, в
Петербурге в 7080е гг. возвели здание на территории Адмиралтейства,
закрыв вид на него со стороны Невы, застроили прекрасную площадь между
зданиями университета и Биржи. Господствует эклектика, направление в
архитектуре, в котором происходит смещение стилей. Так М. Е. Месмахер
создает здание Архива Государственного совета в Петербурге в духе
архитектуры эпохи Возрождения. Мотивы эпохи Возрождения использует
также и А. И. Кракау в здании Балтийского вокзала и особняке барона
Штиглица на Английской набережной Невы.
Распространенным становится «неорусский» (или «псевдорусский») стиль. В
моду входят шатровые завершения, башенки, узорчатые декоры, фигурные
наличники, по меткому замечанию современника, — «мраморные полотенца и
кирпичная вышивка». В этом стиле были построены знаменитые московские
здания — Исторического музея (А. А. Семенов и В. О. Шервуд), Городской
думы (Д. Н. Чичагов), Верхних торговых рядов (А. Н. Померанцев).
В церковном строительстве 8090х гг. это направление нашло отражение в
подражании стилю церквей 17 в., вытеснив руссковизантийский стиль.
Наиболее типичной постройкой этого направления является храм Спаса на
крови в Петербурге (построенный архитектором А.А. Парландом на месте
убийства Александра II). В постройке жилых домов Петербурга, Москвы,
других крупных городов в это время господствует эклектический
ренессанснобарочный стиль, который импонировал заказчикам
помпезностью, разнообразием отделки, богатством форм. Достоинством этого
направления являлись застывшие стилеобразующие системы, что давало
возможность легко приспособляться к возросшим размерам домов, к большим
и разным по конфигурации оконным проемам. Одним из образцов такого
стиля был большой жилой дом Страхового общества в Петербурге
архитектора Л.Н. Бенуа. Сооружение таких домов не требовало и
значительных творческих усилий. Они стали прологом к появлению типовой
архитектуры XX в. Музыка. Во второй половине 19 века продолжает развиваться русская
национальная музыкальная школа, основателем которой был М. И. Глинка.
Именно во второй половине 19 века русская музыка завоевала широкое
признание и приобрела мировую известность. Продолжая традиции М. И.
Глинки, русские композиторы утвердили, обогатили и творчески развили
народные песенные основы в русской музыке.
«Могучая кучка». «Могучая кучка» — это содружество пяти выдающихся
композиторов: Милия Алексеевича Балакирева, Модеста Петровича
Мусоргского, Цезаря Антоновича Кюи, Александра Порфирьевича Бородина
и Николая Андреевича РимскогоКорсакова. Все творчество «Могучей
кучки» пронизано горячей любовью к народу, верой в его силы. Они собирали
и обрабатывали русские народные песни. Когда первые произведения этой
группы композиторов зазвучали в концертных залах, знаменитый русский
критик В. В. Стасов написал: «Сколько поэзии, чувства, таланта и умения есть
у маленькой, но уже могучей кучки русских музыкантов». С тех пор кружок
стали называть «Могучей кучкой». По примеру Глинки композиторы
использовали народную песню и в симфонических, и в оперных
произведениях. Они также брали сюжеты в русской литературе. Драма
Пушкина «Борис Годунов» легла в основу оперы Мусорского, Бородин создал
оперу «Князь Игорь» по мотивам «Слова о полку Игореве», Римский
Корсаков создал оперы «Майская ночь» и «Ночь перед рождеством» по
Гоголю, а Мусоргский по повести Гоголя написал комическую оперу
«Сорочинская ярмарка».
Вторая половина XIX в. подарила миру гений Петра Ильича Чайковского,
оставившего богатейшее музыкальное наследие. Вершинами его творчества
являются оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая дама», балеты «Лебединое
озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик». Колоссален вклад Чайковского в
симфоническую и камерную музыку.
В 80х и 90х гг. постепенно расцветает творчество нового поколения
композиторов — С. И. Танеева, А. К. Глазунова, А. К. Лядова, А. С.
Аренского и др. Получают известность и совсем молодые композиторы — С.
В. Рахманинов и А. Н. Скрябин.
Беспримерный взлет композиторского творчества сопровождается подъемом
исполнительского искусства. Мариинский оперный театр в Петербурге
украшали такие певцы, как В. Р. Петров, Е. А. Лавровская, Д. М. Леонова. В
Московском Большом театре пели П. А. Хохлов, Б. Б. Корсов.
Музыка, как и иные области художественной культуры, выполняла во второй
половине XIX в. многие просветительские задачи. Использование народных
песенных мотивов, обращение к народным сюжетам предполагали приобщение к музыкальному творчеству самых широких масс населения. В самом начале
60х гг. на этом поприще выступил пианист и блестящий дирижер Николай
Григорьевич Рубинштейн. Благодаря его стараниям в 1860 г. появилось
Московское отделение Русского музыкального общества и великолепный
симфонический оркестр, дававший по субботам концерты в дворянском
собрании. Оркестром дирижировал Н. Г. Рубинштейн. Работа Музыкального
общества была поставлена столь серьезно, что даже люди, вовсе не
увлекавшиеся симфонической музыкой, считали своей обязанностью бывать
на субботних концертах. В числе исполнителей хора Московского отделения
выступали любителипевцы из самых различных слоев московского общества.
В 1866 г. при Музыкальном обществе была создана консерватория (в
Петербурге консерватория была открыта в 1862 г.). Директором
консерватории стал Н. Г. Рубинштейн, он вел в ней также класс фортепьянной
игры. Возникло нотное издательство.
Театр. Вторая половина 19 века стала переломной и для русского театра.
Театр представлял нечто большее, чем развлекательное зрелище. Он стал
единственным серьезным культурным развлечением. Особенно велика была
роль театра в провинции. Театры действовали более чем в 100 городах.
Впервые большое место в его репертуаре заняли пьесы отечественных
авторов, и в первую очередь великого русского драматурга А.Н. Островского.
Это была эпоха Островского: почти три десятилетия ежегодно ставились его
новые пьесы. В них Островский, по его собственным словам, придерживался
обличительного «нравственнообщественного направления». В цикле
сатирических комедий «Бешеные деньги», «Лес», «Волки и овцы» и других
точно и ярко показаны типы и старых купцовтолстосумов, и новых дельцов
хапуг. В драме «Гроза» передана тягостная, давящая атмосфера «темного
царства». Другой цикл составляют драмы и комедии о трагических судьбах
одаренных, честных, эмоциональных людей в мире торгашества, обмана,
лицемеря («Бесприданница», «Последняя жертва», «Таланты и поклонники»).
Островский способствовал созданию новой школы в драматургии среди
актеров. Содержание пьес Островского совпадало с настроениями
разночинной молодежи, они пользовались огромным успехом. Главными
драматическими театрами оставались Малый театр в Москве и
Александрийский в Петербурге, но возникло уже большое число
провинциальных театров. Резкое увеличение числа зрителей привело к
демократизации театров и к созданию новых «клубных театров», где уровень
постановок и профессионализма актеров был гораздо ниже, но играли они с
большой охотой, и нашли своего зрителя в демократической интеллигенции.
Островский подавал несколько записок о необходимости создания русского
национального театра в Москве, потому что «для русского искусства нет
поля, простора, где бы оно могло развиться». На сцене малого театра в Москве выступали выдающиеся актеры: П.М.
Садовский, М.Н. Ермолова, А.П. Ленский, О.О. Садовская, Г.Н. Федотова,
С.В. Шумский, И.В. Самарин и другие. Их игра отличалась высоким
мастерством, искренним выражением чувств, всем тем, что Островский
называл школой «естественной и выразительной игры на сцене». В
Петербурге, несмотря на давление со стороны дирекции императорских
театров и скепсиса публики «высшего света», также происходила
демократизация Александринского театра, где играли блестящие актеры М.Г.
Савина, П.А. Стрепетова, К.А. Варламов и др.
Художественные промыслы. Появление крупной промышленности,
современного транспорта и соответствующие перемены в жизни общества
повлекли за собой постепенное исчезновение массового ручного производства
традиционных предметов русского быта. В то же время вторая половина XIX
в. с ее выставками, ярмарками стала временем возрождения интереса к
древним полузабытым русским ремеслам. Изделия народных мастеров из
предметов повседневного быта превращаются в произведения искусства. Это
относится к таким видам ремесел, как вышивка, керамика, ковроделие,
художественная обработка металла, камня, дерева, кости и т. д. В то время в
России складываются или возрождаются художественные школы, получившие
мировую известность.
В слободе Дымково, близ Вятки, где женщины с давних пор были заняты
изготовлением глиняных свистулек в виде коней, всадников, птиц, сохранился
художественный промысел по изготовлению детских глиняных игрушек,
раскрашенных яркими красками. И хотя в конце XIX в. фабричные гипсовые
статуэтки все более теснили эти игрушки, дымковские «барыни», «няньки»,
«водоноски» с пышными воротниками и оборками, яркими юбками
пользовались большой популярностью на ярмарках, перекочевывая из
деревенских изб в квартиры и музеи тонких ценителей народного искусства.
Сохранила свое художественное своеобразие гжельская посуда с сочным
синим рисунком на белом фоне и полные народного юмора фигурки
статуэтки, выполненные вручную в небольших крестьянских мастерских.
Заслуга в том, что эти прекрасные народные промыслы не были поглощены
промышленным производством и принадлежат людям, для которых
возрождение русских народных традиций стало делом всей жизни.
Показательной в этом плане является судьба знаменитой хохломской росписи
на дереве. Легенда гласит, что появление этого уникального промысла
связано с церковным расколом и гонениями на старообрядцев. Среди
раскольников был старец, который, прячась от преследователей, ушел в
дремучие заволжские леса и основал мастерскую, в которой изготовлял
деревянные чаши, похожие на золотые. А когда преследователи приблизились к его укрытию, собрал он местных деревенских мужиков, передал им свои
секреты, отдал краски и кисти и скрылся. В конце XIX в. в искусстве
Хохломы наступает период упадка: мелкому кустарному производству
трудно было конкурировать с фабричным. Но усилиями Нижегородского
губернского земства промысел был спасен. Была организована широкая
продажа произведений народных мастеров в городских магазинах; по заказам
земства с народными мастерами стали работать специально приглашенные
художники.
Так, в конце XIX в. в мастерской Московского губернского земства в
Сергиевом Посаде появился промысел, изделия которого стали символом
народной России, — деревянные куклыматрешки. Источником вдохновения
для создателей русской матрешки — художника С. В. Малютина и мастера
товарного дела В. Звездочкина — стали традиции богородской деревянной
игрушки. Разъемные расписные матрешки быстро завоевали популярность. В
1900 г. русская матрешка была показана на Парижской всемирной выставке, и
мастерская стала выполнять заказы не только для России, но и для других
стран. Мастера ухитрялись делать наборы, насчитывающие до 50 фигурок.
В художественной культуре второй половины XIX в. отчетливо
прослеживается несколько направлений. Культура становится все более
демократичной и все более критической по отношению к существующим
порядкам. Она превращается в своеобразную общественную трибуну,
пытается донести до власти самые болезненные проблемы, существующие в
стране, предлагает свои пути переустройства жизни.
Источником вдохновения мастеров культуры все в большей степени
становятся народное творчество и традиции. В то же время искусство решает
задачи просвещения народа, стремясь приобщить к своим достижениям
широкие слои населения.

file_name: Архитектура, музыка, театр, народное творчество.doc

intro:
Архитектура, музыка, театр, народное творчество...
Начало второй половины XIX века стало периодом эклектики в архитектуре. Само слово происходит от греческого «выбирать» и подходит как нельзя лучше. Архитекторы предпринимали попытки создать что-то новое, но понимали, что те или иные элементы уже использовались ранее в разных стилях. ... В музыке, как и в архитектуре, стала популярна тема фольклора и народной культуры. Важную роль в развитии этой темы сыграла творческая деятельность композиторов «Могучей кучки». Это было содружество пяти музыкантов – Милия Алексеевича Балакирева, Модэста Петровича Мусоргского, Цезаря Антоновича Кюи, Александра Порфирьевича Бородина, Николая Андреевича Римского-Корсакова.