extracted_text:
Цель урока: образовательная – повторить понятия процента и пропорции, закрепить
умножение десятичной дроби на натуральное число;
Дейсвительные числа и действия с ними
                      воспитательная     показать необходимость математических знаний в
профессиональной деятельности;
                      развивающая, развивать навыки вычислительной культуры учащихся.
Наглядные пособия к уроку: карточки устного счета, таблицы плакаты,  технологические
карты, энциклопедический словарь юного математик,
интерактивная доска, презентации.
Х о д  з а н я т и я
1. Организационный момент
2. Постановка цели урока
– А где в повседневной жизни встречается понятие процента. Приведите утверждения с
процентами
Проценты  одно из математических понятий, которое часто встречаются в повседневной жизни. Можно прочитать или
услышать, например, что, в выборах приняли участие 57% избирателей, рейтинг победителя хитпарада равен 75%,
успеваемость в классе 85%, банк начисляет 17% годовых, молоко содержит 1,5% жира, материал содержит 100%
хлопка и т.д. В практической жизни полезно знать связь между простейшими значениями процентов и
соответствующими дробями: половина  50% , четверть  25% , три четверти  75% , пятая часть  20% , три пятых
60% и т.д.
Увеличить в 2 раза  это значит увеличить на 100%, уменьшить в 2 раза  это значит уменьшить на 50%. Современная
нам жизнь снова делает задачи на проценты актуальными, так как сфера практического приложения процентных
расчетов расширяется. Везде  в газетах, по радио и телевидению, в транспорте и на работе обсуждаются повышение
цен, зарплат, рост стоимости акций, снижение покупательной способности населения и т.п. Добавим сюда объявления
коммерческих банков, привлекающих деньги населения на различных условиях, сведения о доходах по акциям
различных предприятий и фондов, об изменении процента банковского кредита и пр. Все это требует умения
производить хотя бы несложные процентные расчеты для сравнения и выбора более выгодных условий. Особый
интерес представляет процент в банковских операциях .
Итак, мы видим, как часто встречается понятие процента, как необходимо знать и понимать что это. И цель нашего
сегодняшнего урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Проценты», отработать навык решения задач на
проценты.
2. Актуализация знаний
– Дайте математическое определение процента. (Процентом – называется 1/100 часть. 1% =
1/100
– Чему равна вся величина?    (т.к. 1% = 1/100, то вся величина равна 100%)
Правило: чтобы найти один процент от какогонибудь числа, необходимо данное число разделить
на сто.
Пример: найти 1% от 2345. Решение:  2345:100 = 23,45
Правило: чтобы найти несколько процентов от какогонибудь числа, необходимо:
 найти значение одного процента (данное число разделить на сто)
 найденное значение одного процента умножить на заданное количество процентов.
Пример: найти 13% от 355. Решение:  2345:100 = 23,45
3. Изучение нового материала
– Но откуда произошло слово «процент» и почему оно так обозначается?
История создания процентов. (доклад студента)
Само слово «процент» происходит от лат. «pro centum», что означает в переводе «сотая доля». В 1685 году в Париже
была издана книга «Руководство по коммерческой арифметике» Матье де ла Порта. В одном месте речь шла о
процентах, которые тогда обозначали «cto» (сокращенно от cento). Однако наборщик принял это «cto» за дробь и
напечатал «%». Так изза опечатки этот знак вошёл в обиход.
Были известны проценты и в Индии. Индийские математики вычислили проценты, применяя так называемое тройное
правило, то есть пользуясь пропорцией.
1 В Древнем Риме были широко распространены денежные расчеты с процентами. Римский сенат установил
максимально доступный процент, взимавшийся с должника.
В Европе в средние века расширилась торговля и, следовательно, особое внимание обращалось на умение вычислять
проценты. Тогда приходилось рассчитывать не только проценты, но и проценты с процентов (сложные проценты).
Часто конторы и предприятия для облегчения расчетов разрабатывали особые таблицы вычисления процентов. Эти
таблицы держались в тайне, составляли коммерческий секрет фирмы. Впервые таблицы были опубликованы в 1584
году Симоном Стевином.
Фламандский ученый, военный инженер Симон Стевин не был по профессии математиком, но его трудолюбие и талант
позволили ему занять достойное место среди выдающихся европейских математиков. Он первым в Европе открыл
десятичные дроби. Симон Стевин опубликовал таблицу для вычисления сложных процентов, которая использовалась в
торговофинансовых операциях.
Надо знать:
Начальное число (Ч )– число, условно принятое за 100% и от которого  начинаются вычисления.
Процентная такса (Т) – величина, которая показывает сколько процентов одного числа находится
в другом.
Процентная сумма (С) – сумма одного или нескольких процентов.
Тип задачи
Нахождение
процентной
суммы

начальному
числу

процентной
таксе
Нахождение
начального
числа

процентной
сумме

процентной
таксе
Нахождение
процентной
таксы

начальному
числу

процентной
сумме
по
и
по
и
по
и
Условие задачи
Товар   стоил   30
рублей   20   копеек,
его уценили на 15%.
Определить   сумму
уценки
Три типа задач на проценты:
Методика вычисления
Составляем пропорцию
Ч    100%
С     Т.
Известны   Ч   и   Т,
неизвестна величина С:
С = (ЧхТ):100%
30,2 х 15 :100 = 4,53
4   рубля   53   копейки   –
сумма уценки
Сумма   5%   покупки
составила 22 рубля.
Определить   общую
сумму покупки
22 руб = С, 5%  = Т.  Ч?
Ч    100%
С    Т
Ч = С х 100 : Т =
 =22 х 100 :5 = 440 рублей

план
Дневной
продавца
установлен   1120
рублей,
он
перевыполнил его на
96
рублей.
Определить процент
выполнения плана.

Ч  = 1120 руб., С = 96 руб.
Т=?
Ч – 100%
С    Т
Т = (С х 100) : Ч =
=  96 х 100 : 1120 = 8,57%
Вывод
Чтобы   вычислить
процентную   сумму,
необходимо
начальное
число
разделить на 100% и
умножить
на
процентную таксу.

Чтобы   вычислить
начальное
число
необходимо
процентную   сумму
разделить
на
процентную   таксу   и
умножить на 100 %.
Чтобы   вычислить
процентную   таксу,
необходимо
процентную   сумму
умножить   на   100
процентов
и
разделить
на
начальное число.

4. Решение задач
Студенты решают задачи у доски с комментариями преподавателя.
1. Вычислить процентную сумму
5
6
9
12
15
38
45
79
95
Процентная такса, %
Начальное
число
Руб коп
6580
2 3740
8907
6703
21090
14350
8503
2. В магазин поступила колбаса «Молочная» на сумму 18080 рублей. Торговая скидка на
эту колбасу составила 20%. Определить сумму торговой скидки.
3. Оклад продавца составляет 2450 рублей 50 копеек в неделю. При перевыполнении плана
товарооборота продавец дополнительно к окладу получает премиальную доплату в размере
12,5 % от установленного оклада. Определить общую заработную плату продавца в неделю
при условии перевыполнения плана товарооборота.
4. С переходом магазина «Новь» на самообслуживание товарооборот возрос с 7 млн. до 8,3
млн. рублей. Вычислить процент увеличения товарооборота.
5. План ресторана «Московский» за один месяц составил 756630 руб, что составило 45,9 %
плана за 2 месяца. Определить план за 2 месяца с точностью до 0, 0001.
6. Установленная дневная выручка официантабармена 1560 рублей. План перевыполнен на
12, 5% Определить сумму перевыполнения плана.
5. Самостоятельная работа

                     6. Устно: (карточки устного счета)
1
2
3
4
5
А
В
С
D
Е
0,7
0,4
1,3
3,2
1,5
0
2
4
2,5
40
1
2
2
3
5
4
4
5
  1
 20
3
4
4
5
2
 3
    1
1 4
10
  9
7
12
   3
1 20
11
20
10
 3
24
25

     Вычислить: А1+ В1; А3+В3;
                              Б3 х В4;  А2С5;
                              А3+В4;  Д2 х С3;
                              А3В1;   В5 х А5;
                              Д3+ С2;  В3 х В2.
7. Повторение
  Учитель:  «Итак, пропорция – это равенство двух отношений чисел».   (Плакат на доске)
Крайние члены
8,6 : 2 = 17,2 : 4
Средние члены
Основное свойство пропорции: произведение крайних равно произведению средних, проверим это:
                                                                     8,6 х 4 = 17,2 х 2
                                                                         34,4 = 34,4
Решим пропорцию:
                                                                      2,8: х = 5,6 : 4
Найдем х,
                    5,6 х х = 2,8 х 4
3 5,6 х = 11,2
                          х = 2
 При расчете расхода продуктов для приготовления блюд нужно помнить,                                   что
и     уметь переводить граммы в
килограммы.

1 кг = 1000г
1г = 0.001 кг
10 г =0,01 кг
100 = 0,1 кг
0,350 кг
Например: 350 г =
                   18 г = 0,018 кг
                   5 г = 0,005 кг
                    750 г = 0,75 кг
  8. Решение задач.
При решении задач на проценты очень важно правильно найти начальное число, от которого
исчисляются проценты.
В тех случаях, когда в условиях задачи прямо не сказано, относительно какого числа следует
вычислять проценты, его следует определить по содержанию задачи. Например, отходы при
холодной обработке сырья, как правило, устанавливаются в процентах от массы брутто, и,
следовательно, в этих случаях масса брутто является начальным числом.
    Потери при тепловой обработке чаще всего устанавливаются от массы нетто, так как они
получаются при варке или жарении продуктов, уже прошедших первичную обработку, здесь
начальным числом следует считать массу нетто. (Показ слайда 28, запись в тетрадь)
Решение задач у доски.
   Задача 1. Для приготовления блюда выделено 300 кг неочищенного картофеля (масса брутто).
Определить массу отходов при его первичной обработке, если норма отходов установлена в 40%
от массы брутто.
Решение
   Данное в задаче число 300 кг является начальным, так как в процентах от него дается норма
отходов. Оно содержит 100% масса отходов искомое число. Оно содержит 40%.
   Данное число 300кг содержит 100%.
   Искомое  число X кг                 40%
   Составляем пропорцию:

                                  300: 100=Х:40
                                   Х=300х40    =120кг
                                           100
   Ответ: масса отходов 120кг.
 Задача 2.  Для приготовления блюд нужно израсходовать 180 кг очищенного картофеля (масса
нетто). Сколько неочищенного картофеля (масса брутто) следует взять, если отходы при холодной
обработке составляют 40% от массы брутто.
                                        Решение
   Начальным числом является масса брутто. Это  искомое число. Оно содержит 100%. Данное
число 180кг содержит 100%40%=60% (так как масса нетто равна массе брутто за вычетом массы
отходов)
                  180кг содержит 60%
                        Х кг             100%

                         Составляем пропорцию:
               180 : 60 = Х : 100
                Х = 180х100  =300кг
                            60
Ответ: масса брутто равна 300 кг
4 Задача 3. Масса картофеля (брутто) 300кг. Масса отходов при его обработке 120кг. Определите
процент отходов.
                                    Решение
Начальное число 300 кг, следует найти процент отходов, т.е. массу 120 кг выразить в %
              300 кг – 100%
              120 кг – х %

Решим пропорцию х = 120 кг х 100%   =  40%
                                              300 кг
Ответ: масса отходов соответствует 40 %
9. Самостоятельная работа
5 I Вариант
1. Взято для очистки 80 кг картофеля определите, каким должна быть масса отходов, если норма
отходов установлена 30 % от массы брутто.
2. Масса очищенного картофеля 56 кг (масса нетто). Сколько было израсходовано  неочищенного
картофеля, если норма отходов 30 %?
3. При разделке свинины мясной выход составляет 86% отходы 13,5 кг. Определите массу
отходов.
II Вариант
1. Взято  для очистки 80 кг картофеля. Определите процент отходов при холодной обработке, если
их масса 24 кг.
2. Масса разделанной говядины
180 кг. Сколько было израсходовано говядины (массой брутто), если норма отходов составляет
26%
3. Определить массу отходов, если переработали 120 кг моркови, отходы составляют 30 %.
10. Итог урока.  Подведение итогов, оценивание работ учащихся

6 7

file_name: проценты и пропорции.doc

intro: Действительные числа и действия с ними. Урок содержит сведения об актуальности данной темы, затем рассматривается новый материал. решение задач с использованием новых терминов "процентная такса" и т.д., в конце занятия предусмотрено выполнение самостоятельной работы. Урок рассчитан на студентов СПО специальность "Коммерция", 1 курс.

title: Урок математики на тему : "Проценты и пропорции" (коммерция 1 курс)


extracted_text:
Лекция 3. Взаимные права и обязанности супругов
1. Личные права и обязанности супругов
2. Имущественные права и обязанности супругов
3. Брачный договор
1. Личные и имущественные права и обязанности супругов возникают
со дня государственной регистрации заключения брака.
Личные неимущественные права и обязанности возникают на основе
нематериальных благ и подвержены правовому регулированию в
минимальной степени, что не умаляет их значимости для брачно-
семейных правоотношений.
Первостепенным для личных прав и обязанностей является принцип
равенства супругов в семье.
Семейный кодекс закрепляет право супругов на выбор занятий,
профессии, места пребывания и жительства. Например, каждый из
супругов может самостоятельно определять место жительства. Хотя
приоритетным является совместное проживание, супруги вправе
принять решение о раздельном проживании. При смене места
жительства одним супругом нельзя принудить другого последовать за
ним. Супруги обладают правом выбора гражданства.
Супруги имеют право на выбор фамилии. При заключении брака
супруги могут выбрать общую фамилию одного из супругов, сохранить
добрачную фамилию или присоединить к своей фамилии фамилию
супруга.
Устанавливаются равные права супругов в решении вопросов
семейной жизни: воспитания и образования детей, отцовства и
материнства. В то же время супруги обязаны строить свои отношения
на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать
благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и
развитии своих детей.
2. Имущественные права и обязанности супругов возникают на
основе материальных благ: имущества, нажитого в браке, и средств
материального содержания, которые одни члены семьи должны
предоставить другим членам семьи (алиментные обязательства).
Семейный кодекс, решая вопрос об отношениях собственности,
устанавливает два режима имущества супругов — законный и
договорной. Законным режимом имущества супругов является режим их
совместной собственности. Он действует при отсутствии брачного
договора и по сути является основным.
Режим совместной собственности распространяется на имущество,
нажитое супругами в период брака, независимо от того, на имя кого из
супругов оно приобретено и кем из супругов внесены денежные
средства. К такому имуществу относят:
1. Доходы каждого из супругов от трудовой, предпринимательской
или интеллектуальной деятельности;
2. Полученные пенсии, пособия и иные денежные выплаты
нецелевого назначения;
3. Движимое и недвижимое имущество, приобретенное за счет общих
доходов;
4. Ценные бумаги, паи, вклады, доли в капитале, внесенные в
коммерческие организации, а также любое другое имущество.
Право на общее имущество принадлежит не только супругу,
непосредственно участвовавшему в его приобретении, но и тому
супругу, который в период брака по уважительным причинам не имел
самостоятельного дохода. Например, вел домашнее хозяйство,
осуществлял уход за детьми, получал образование, болел или
находился на инвалидности.
Фактические брачные отношения не создают совместной
собственности на имущество. Споры о разделе имущества лиц,
проживавших совместно без регистрации брака, решаются на основе
Гражданского кодекса с учетом степени участия этих лиц в
приобретении собственности. Признание брака недействительным
аннулирует правоотношения совместной собственности.
Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов
осуществляется по их обоюдному согласию.
Добрачное имущество, принадлежавшее супругам до вступления в
брак, а также имущество, полученное каждым из супругов во время
брака в дар или по наследству, находится в раздельной собственности
супругов. Вещи индивидуального пользования (например, одежда,
обувь), исключая предметы роскоши, признаются собственностью
пользовавшегося ими супруга. В отношении предметов
профессиональной деятельности супругов (музыкальных инструментов,
медицинского оборудования, компьютерной техники) установлен дифференцированный подход. Они могут быть отнесены к вещам
индивидуального пользования, если их стоимость невелика.
Раздельное имущество супругов может быть признано совместной
собственностью в том случае, если установлено, что в период брака
стоимость имущества одного супруга значительно увеличилась за счет
общего имущества или за счет труда и средств другого супруга. Это
относится к вещам совместного пользования (домам, дачам,
автомашинам), подвергшимся капитальному ремонту, реконструкции
или переоборудованию.
Совместная собственность супругов может быть разделена в период
брака или после его расторжения. Раздел регулируется
диспозитивными нормами, т. е. он применяется только по решению
супругов. В спорных случаях раздел общей собственности и
определение долей супругов производится в судебном порядке.
Во время брака соглашение о разделе имущества производится
добровольно и распространяется только на уже приобретенное
имущество. Имущество, которое супруги приобретают после
соглашения о разделе, вновь будет относятся к совместной
собственности. Соглашение о разделе оформляется в письменной
форме, его нотариальное удостоверение не является обязательным и
осуществляется по желанию супругов. Не подлежат разделу вещи,
приобретенные для несовершеннолетних детей, и вклады, внесенные
на имя общих несовершеннолетних детей.
Требования супругов о разделе общей собственности после
расторжения брака рассматриваются в течение трехлетнего срока
исковой давности.
Законодательство устанавливает равенство долей супругов в общем
имуществе. В случае, когда одному из супругов передается имущество,
стоимость которого превышает установленную долю, другой супруг
вправе претендовать на компенсацию. Суд может отступить от
принципа равенства долей, учитывая интересы несовершеннолетних
детей или заслуживающих внимания интересов супруга (например,
если другой супруг расходовал общее имущество в ущерб семье). В
ситуации, когда фактические семейные отношения прекратились
задолго до юридического расторжения брака (супруги проживали
отдельно и вели раздельное хозяйство), суд может признать нажитое
за это время имущество собственностью каждого из супругов. 3. Договорной режим имущества супругов устанавливается брачным
договором.
Брачный договор - это соглашение лиц, вступающих в брак, или
соглашение супругов, определяющее имущественные права и
обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения.
Заключение брачного договора является правом супругов и не
обязательно. Брачный договор представляет собой разновидность
гражданско-правового договора. Поэтому он должен соответствовать
требованиям, предъявляемым к гражданско-правовым сделкам по
форме и порядку заключения, изменения и расторжения. Брачный
договор заключается в письменной форме и должен быть нотариально
удостоверен. Если в брачном договоре регулируется режим
конкретного недвижимого имущества, он подлежит государственной
регистрации.
Субъектами (сторонами) брачного договора могут быть либо лица,
собирающиеся вступить в брак, либо супруги. Договор, заключенный до
брака, вступает в силу со дня государственной регистрации
заключения брака.
Брачный договор должен быть двусторонним и консенсуальным
(заключенным по взаимному согласию). Он не может ставить одну из
сторон в неблагоприятное положение, возлагая на одну сторону только
обязанности и предоставляя другой стороне права. Брачный договор
является возмездным, т. е. изменение имущественной обязанности
одного из супругов должно сопровождаться встречным
предоставлением дополнительного имущественного права другому
супругу.
Брачный договор может быть заключен на определенный срок или
бессрочно (т.е. действует до прекращения брака). Если действие
брачного договора ограничено определенным сроком, то по его
истечении вступает в действие законный режим имущества супругов.
Имущественные права и обязанности супругов могут ставиться в
зависимость от наступления определенных условий (рождения детей,
раздельного проживания и др.). Например, супруги могут договориться
о том, что в случае приобретения новой квартиры она станет
собственностью супруги, а имеющаяся на момент заключения договора
квартира перейдет в собственность супруга.
Предмет брачного договора составляют имущественные права и
обязанности супругов, подпадающие под законный режим их общего имущества. Специфика предмета договора состоит в том, что он может
относиться как к уже существующим, так и к будущим имущественным
правам супругов.
Содержание брачного договора может изменять установленный
законом режим совместной собственности заменять его на режим
долевой, раздельной собственности, или сочетающий признаки
раздельности и общности. Допускается изменение режима в отношении
имущества, приобретенного в браке, нажитого в период брака,
являющегося раздельной собственностью супругов.
Законодательство предусматривает некоторые ограничения свободы
брачного договора, касающиеся личных неимущественных отношений.
Не допускается включение в брачный договор следующих условий:
· лишающих или ограничивающих правоспособность и
дееспособность граждан;
· ограничивающих право на обращение в суд (например, с
требованием раздела имущества);
· регулирующих личные неимущественные отношения между
супругами, права и обязанности супругов в отношении детей;
· ограничивающих право нетрудоспособного нуждающегося супруга
на получение содержания от другого супруга;
· ставящих одного из супругов в неблагоприятное положение
(например, обязанность одного супруга передать в собственность
другому все нажитое во время брака имущество);
· противоречащих основам семейного законодательства: в частности,
запрещаются любые ограничения прав граждан в семейных
отношениях по признакам социальной, расовой, национальной,
языковой или религиозной принадлежности.
Изменение и расторжение брачного договора в основном
регулируется Гражданским кодексом РФ. Обязательства сторон могут
быть изменены или прекращены в любое время только по соглашению
супругов, что должно быть нотариально удостоверено. В этом случае
обязательства супругов прекращаются с момента достижения
соглашения на будущее время. Односторонний отказ от выполнения
условий брачного договора недопустим. В случае невозможности
достижения соглашения между супругами брачный договор может
быть изменен или расторгнут по требованию одного из супругов в
судебном порядке. Действие брачного договора автоматически прекращается с момента
прекращения брака, за исключением обязательств, предусмотренных в
договоре на случай расторжения брака.
Брачный договор может быть признан недействительным по
основаниям, предусмотренным Гражданским кодексом РФ: незаконное
содержание договора, несоблюдение формы договора, заключение
договора недееспособным лицом, несоответствие подлинной воли
сторон волеизъявлению в договоре. Суд может признать брачный
договор недействительным полностью или частично по требованию
одного из супругов на основании того, что условия договора ставят его
в неблагоприятное положение. Кроме того, правом на обращение в суд
с заявлением о признании брачного договора недействительным
обладают родственники супругов. Признание договора
недействительным означает, что он не влечет правовых последствий с
момента его заключения. Последствием такого решения является
возврат каждой из сторон всего полученного по договору.
Вопросы для самопроверки
1. Перечислите виды личных неимущественных прав супругов и
дайте им характеристику.
2. Дайте понятие имущественных правоотношений между супругами
и назовите их виды.
3. Что является объектом имущественных правоотношений между
супругами?
4. Дайте понятие законного режима имущества супругов?
5. Каков правовой режим совместной собственности супругов?
6. Дайте понятие договорного режима имущества супругов?
7. Какие условия не разрешается вносить в брачный договор в РФ?
8. По каким основаниям брачный договор может быть признан
недействительным?

file_name: лекция 3-7.docx

правоведение

group: Дисциплины

title: РАЗДЕЛ III ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО. Лекция 3. Взаимные права и обязанности супругов.


extracted_text:
Лекция 4. Права и обязанности родителей и детей
1. Права несовершеннолетних детей
2. Права и обязанности родителей
3. Формы воспитания детей оставшихся без попечения родителей
1. Действующее семейное законодательство уделяет основное
внимание правам ребенка, под которым понимается лицо, не
достигшее 18-летнего возраста (совершеннолетия), а не обязанностям,
поскольку последние носят скорее моральный, нежели правовой
характер.
За невыполнение детьми, скажем, такой их обязанности, как послушание родителям или
проявление уважения к ним, следуют по общему правилу меры воспитательного,
педагогического, а не иного воздействия.
Все права несовершеннолетних подразделяются на личные и
имущественные.
Среди личных прав детей законодатель выделяет и в правовом
порядке закрепляет следующие:
Во-первых, право ребенка на имя, отчество и фамилию. 1) имя
ребенку дается по соглашению родителей, отчество присваивается по
имени отца, если иное не предусмотрено законами субъектов
Федерации или не основано на национальном обычае; 2) фамилия
ребенка определяется фамилией родителей; 3) при разных фамилиях
родителей ребенку присваивается фамилия отца или фамилия матери
по соглашению родителей, если иное не предусмотрено законами
субъектов Федерации; 4) при отсутствии соглашения между
родителями относительно имени и (или) фамилии ребенка возникшие
разногласия разрешаются органом опеки и попечительства и 5) если
отцовство не установлено, имя ребенку дается по указанию матери,
отчество присваивается по имени лица, записанного в качестве отца
ребенка, а фамилия - по фамилии матери.
Во-вторых, право ребенка на изменение имени и фамилии. При этом
действует следующий порядок. По совместной просьбе родителей до
достижения ребенком возраста 14 лет орган опеки и попечительства,
исходя из интересов ребенка, вправе разрешить изменить имя ребенку,
а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого
родителя. Если родители проживают раздельно и родитель, с которым
проживает ребенок, желает присвоить ему свою фамилию, орган опеки
и попечительства разрешает этот вопрос в зависимости от интересов
ребенка и с учетом мнения другого родителя. Изменение имени и (или) фамилии ребенка, достигшего возраста 10 лет, может быть
произведено только с его согласия.
В-третьих, право ребенка жить и воспитываться в семье. Данное
право дополняется также правом ребенка знать своих родителей,
правом на совместное с ними проживание, за исключением случаев,
когда это противоречит его интересам.
В-четвертых, право ребенка на общение с родителями и другими
родственниками. Данное право сохраняется при любых
обстоятельствах. В частности, оно остается неизменным при
расторжении брака родителей, признании его недействительным или
раздельном проживании родителей. Законом определяется, что в
случае раздельного проживания родителей ребенок имеет право на
общение с каждым из них. Ребенок имеет право на общение со своими
родителями также в случае их проживания в разных государствах.
В-пятых, право ребенка иметь и выражать свое мнение. Ребенок
вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса,
затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе
любого судебного или административного разбирательства. Учет
мнения ребенка, достигшего возраста 10 лет, обязателен, за
исключением случаев, когда это противоречит его интересам.
В-шестых, право ребенка на защиту своих прав и законных интересов.
Защита прав и законных интересов ребенка осуществляется
родителями (лицами, их заменяющими), а в случаях, предусмотренных
законодательством, - органом опеки и попечительства, прокурором и
судом.
Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом
полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет
право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том
числе право на защиту. Закон устанавливает также, что ребенок
наделяется правом на защиту от злоупотреблений со стороны
родителей и лиц, их заменяющих.
При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при
невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним
из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при
злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе
самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и
попечительства, а по достижении возраста 14 лет - в суд. Говоря об имущественных правах ребенка, следует иметь в виду
такие два обстоятельства, обусловливающие их специфический
характер, как обладание несовершеннолетними ограниченной
дееспособностью и неспособность зачастую самостоятельно защитить
свои права.
Эти обстоятельства являются, в частности, причиной того, что
ребенок, с одной стороны, без письменного согласия родителей или
опекуна не может самостоятельно совершать многие гражданско-
правовые сделки, а с другой - не может обойтись без содержания от
своих родителей или других членов своей семьи.
Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и
других членов семьи в порядке и в размерах, которые установлены
Семейным кодексом РФ. Законодатель в связи с этим определяет и
закрепляет следующий порядок их реализации и правила:
1) суммы, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий,
пособий, поступают в распоряжение родителей (лиц, их заменяющих) и
расходуются ими на содержание, воспитание и образование ребенка;
2) суд по требованию родителя, обязанного уплачивать алименты на
несовершеннолетних детей, вправе вынести решение о перечислении
не более 50% сумм алиментов, подлежащих выплате, на счета,
открытые на имя несовершеннолетних детей в банках;
3) ребенок имеет право собственности на доходы, полученные им, на
имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также
на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка;
4) право ребенка на распоряжение принадлежащим ему на праве
собственности имуществом определяется ГК РФ;
5) при осуществлении родителями правомочий по управлению
имуществом ребенка на них распространяются правила, установленные
гражданским законодательством в отношении распоряжения
имуществом подопечного;
6) ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, а
родители не имеют права собственности на имущество ребенка;
7) дети и родители, проживающие совместно, могут владеть и
пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию;
8) в случае возникновения права общей собственности родителей и
детей их права на владение, пользование и распоряжение общим
имуществом определяются гражданским законодательством. 2. Специфический характер прав и обязанностей родителей
обусловливается следующими факторами:
Во-первых, равенством прав и обязанностей родителей по отношению
к своим детям.
Во-вторых, срочным характером родительских правоотношений,
содержащих в себе родительские права и обязанности. Права и
обязанности родителей, имеющих прежде всего личный
(неимущественный) характер, прекращаются по достижении детьми
возраста 18 лет (совершеннолетия), а также при вступлении
несовершеннолетних детей в брак и в других установленных законом
случаях приобретения детьми полной дееспособности до достижения
ими совершеннолетия.
В-третьих, совпадением в ряде случаев родительских прав и
предоставляемых им правомочий по отношению к детям с их
обязанностями. Далее в связи с этим законодательно устанавливается,
что родители:
а) несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они
обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и
нравственном развитии своих детей;
б) имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед
всеми другими лицами;
в) обязаны обеспечить получение детьми основного общего
образования;
г) с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного
учреждения и формы обучения детей до получения детьми основного
общего образования.
В-четвертых, осуществлением родительских прав и обязанностей
исключительно с учетом, прежде всего интересов детей. Родительские
права, не могут осуществляться в противоречии с интересами детей.
Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной
заботы их родителей.
При осуществлении родительских прав родители не вправе
причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их
нравственному развитию.
Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое,
унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей. В тех же случаях, когда родители осуществляют свои права в ущерб правам и интересам
детей, они несут ответственность в установленном законом порядке.
Решая вопрос о защите родительских прав, законодатель
устанавливает правила, согласно которым:
1) родители вправе требовать возврата ребенка от любого лица,
удерживающего его у себя не на основании закона или не на основании
судебного решения;
2) в случае возникновения спора родители вправе обратиться в суд за
защитой своих прав;
3) при рассмотрении этих требований суд вправе с учетом мнения
ребенка отказать в удовлетворении иска родителей, если придет к
выводу, что передача ребенка родителям не отвечает интересам
ребенка, и 4) если судом установлено, что ни родители, ни лицо, у
которого находится ребенок, не в состоянии обеспечить его
надлежащее воспитание и развитие, то суд передает ребенка на
попечение органа опеки и попечительства.
Наряду с мерами по защите и реализации родительских прав
семейное законодательство предусматривает возможность и меры по
ограничению и лишению родительских прав.
Лишение родительских прав допускается, если оставление ребенка с
родителями (одним из них) опасно для ребенка по обстоятельствам, от
родителей (одного из них) не зависящим (психическое расстройство
или иное хроническое заболевание, стечение тяжелых обстоятельств и
др.).
Ограничение родительских прав допускается также в случаях, если
оставление ребенка с родителями (одним из них) вследствие их
поведения является опасным для ребенка, но не установлены
достаточные основания для лишения родителей (одного из них)
родительских прав. Если же родители (один из них) не изменят своего
поведения, орган опеки и попечительства по истечении шести месяцев
после вынесения судом решения об ограничении родительских прав
обязан предъявить иск о лишении родительских прав. В интересах
ребенка орган опеки и попечительства вправе предъявить иск о
лишении родителей (одного из них) родительских прав до истечения
этого срока.
В соответствии с законом иск об ограничении родительских прав
может быть предъявлен близкими родственниками ребенка, органами
и учреждениями, на которые законом возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей, дошкольными
образовательными, общеобразовательными и другими учреждениями, а
также прокурором.
Отобрание ребенка у родителей применяется при непосредственной
угрозе жизни и здоровью ребенка, ставящей его на грань гибели. Столь
исключительную меру вправе использовать только органы опеки и
попечительства на основании акта органа местного самоуправления.
Отобрание ребенка производится в упрощенном административном
порядке немедленно, независимо от наступления негативных
последствий. При отобрании ребенка о принятых мерах
незамедлительно уведомляется прокурор. Орган опеки и
попечительства обязан обеспечить временное устройство ребенка и в
течение семи дней обратиться в суд с иском о лишении или
ограничении родительских прав.
3. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения
родителей по различным причинам, осуществляется органами опеки и
попечительства. Органами опеки и попечительства являются органы
местного самоуправления.
Если ребенок остался без попечения родителей, в том числе и
внезапно, заботу о нем обязаны проявить организации и граждане,
которым стало известно об этом факте. Это, прежде всего должно-
стные лица (администрация: заведующий, заместители заведующего)
дошкольных образовательных учреждений, школ, лечебных
учреждений и все граждане, которым стало известно состояние
ребенка.
Орган опеки и попечительства в течение 3 дней со дня получения
сведений обязан провести расследование условий жизни ребенка и
обеспечить защиту его прав и интересов.
Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на
воспитание в семью (на усыновление, удочерение), под опеку
(попечительство) или в приемную семью, а при отсутствии такой
возможности - в учреждение для детей-сирот или детей, оставшихся
без попечения родителей всех типов.
Опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста 14 лет.
Попечительство устанавливается над детьми в возрасте от 14 до 18
лет.
Опекунами, попечителями детей могут назначаться только со-
вершеннолетние лица. Нельзя назначать опекунами граждан, ли- шенных родительских прав. Учитываются нравственные и иные личные
качества опекуна, способность выполнять обязанности опекуна,
отношения между опекуном и ребенком, отношения ребенка с членами
семьи опекуна, желание самого ребенка настолько, насколько это
возможно.
Нельзя назначать опекунами лиц, которые больны хроническим
алкоголизмом или наркоманией; лиц, отстраненных от выполнения
обязанностей опекунов; лиц, ограниченных в родительских правах;
бывших усыновителей, если усыновление отменено по их вине.
Права детей, которые находятся под опекой (попечительством):
· право на воспитание в семье, заботу со стороны опекуна
(попечителя), совместное с ним проживание;
· право на обеспечение условий для содержания, воспитания и
образования, на всестороннее развитие, уважение человеческого
достоинства, на алименты, пенсии, пособия и другие причитающиеся
выплаты;
· сохранение права собственности на жилое помещение или прав
пользования жилым помещением, при отсутствии жилья — права на
получение жилья по имеющимся нормам;
· право на защиту от злоупотребления со стороны опекуна
(попечителя).
Усыновление (удочерение) детей допускается только в их интересах.
Усыновление братьев и сестер разными лицами не допускается.
Усыновление производится судом по заявлению лиц, желающих
усыновить ребенка.
Не могут быть усыновителями:
· лица, признанные судом недееспособными или ограниченно
дееспособными;
· супруги, один из которых признан судом недееспособным или
ограниченно дееспособным;
· лица, лишенные по суду родительских прав или ограниченные
судом в родительских правах;
· лица, отстраненные от обязанностей опекуна (попечителя) за
ненадлежащее выполнение обязанностей;
· бывшие усыновители, если усыновление отменено по их вине; · лица, которые по состоянию здоровья не могут осуществлять
родительские права;
· лица, не состоящие между собой в браке.
Разница в возрасте между усыновителем, не состоящим в браке, и
усыновленным должна быть не менее 16 лет. Для усыновления ребенка
в возрасте 10 лет и старше необходимо его согласие. Усыновленные
дети утрачивают личные неимущественные и имущественные права и
освобождаются от обязанностей по отношению к своим родителям
(своим родственникам). Для обеспечения тайны усыновления в
интересах ребенка могут быть изменены дата и место его рождения,
имя, отчество, фамилия. Тайна усыновления сохраняется законом.
Лица, разгласившие эту тайну, привлекаются к ответственности в
соответствии с законом.
Приемная семья образуется на основании договора о передаче
ребенка на воспитание в семью. На воспитание в такую семью
передаются дети, не достигшие совершеннолетия. Договор о передаче
ребенка на воспитание в семью должен предусматривать условия его
содержания, воспитания, образования, права и обязанности приемных
родителей, обязанности по отношению к приемной семье органов опеки
и попечительства, а также основания и последствия прекращения
такого договора.
Вопросы для самопроверки
1. Назовите личные права несовершеннолетних и раскройте их
содержание.
2. Назовите имущественные права несовершеннолетних и раскройте
их содержание.
3. Каковы права и обязанности родителей по воспитанию и
образованию детей?
4. Перечислите основания лишения родительских прав.
5. Перечислите основания ограничения родительских прав.
6. Назовите основания и формы устройства детей оставшихся без
попечения родителей.
7. Какие обстоятельства должны учитываться при устройстве
ребенка?
8. Дайте понятие усыновления (удочерения).
9. Детей какого возраста можно брать под опеку и попечительство?

file_name: лекция 4-8.docx

title: РАЗДЕЛ III ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО. Лекция 4. Права и обязанности родителей и детей.


extracted_text:
Лекция 5. Алиментные обязательства
1. Общая характеристика алиментных обязательств.
2. Алиментные обязательства родителей и детей.
3. Алиментные обязательства супругов, бывших супругов и других
членов семьи.
1. Алиментное обязательство - гражданское правоотношение, в силу
которого алиментнообязанное лицо (плательщик) обязуется
предоставлять другому лицу (получателю алиментов) имущественное
содержание в соответствии с требованиями и условиями, которые
содержатся в семейном законодательстве или предусматриваются
соглашением сторон.
Обязательственные алиментные отношения возникают только между
сторонами - физическими лицами, одна из которых является
плательщиком алиментов, а другая - их получателем. Обе стороны
должны находиться друг с другом в родственных или иных семейно-
правовых связях.
Плательщик алиментов должен быть не только дееспособным, но и
алиментоспособным лицом, т.е. лицом, имеющим реальную
возможность самостоятельно исполнять свои обязательства по уплате
алиментов. Получатель алиментов может быть как дееспособным
лицом, так и недееспособным (несовершеннолетний или душевно
больной человек). От имени недееспособного лица выступает его
законный представитель (опекун).
Формально-юридическими основаниями возникновения алиментных
отношений являются закон, соглашение сторон об уплате алиментов и
решение суда, вступившее в силу.
Основания возникновения обязательственных отношений по поводу
выплаты и получения алиментов устанавливают жесткие правила,
согласно которым:
1) родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей;
2) порядок и форма предоставления содержания
несовершеннолетним детям определяются родителями
самостоятельно;
3) родители вправе заключить соглашение о содержании своих
несовершеннолетних детей (соглашение об уплате алиментов) в
соответствии с требованием Семейного кодекса РФ; 4) в случае если родители не предоставляют содержание своим
несовершеннолетним детям, средства на их содержание (алименты)
взыскиваются с родителей в судебном порядке;
5) при отсутствии соглашения родителей об уплате алиментов, при
непредоставлении содержания несовершеннолетним детям и при
непредъявлении иска в суд орган опеки и попечительства вправе
предъявить иск о взыскании алиментов на несовершеннолетних детей
к их родителям (одному из них).
Соглашение об уплате алиментов заключается в письменной форме,
подлежит нотариальному удостоверению и такое соглашение имеет
силу исполнительного листа.
Законодательно закрепляется порядок заключения, исполнения,
изменения, расторжения и признания недействительным соглашения
об уплате алиментов, который предусматривает, что:
1) к заключению, исполнению, расторжению и признанию
недействительным соглашения об уплате алиментов применяются
нормы ГК РФ, регулирующие заключение, исполнение, расторжение и
признание недействительными гражданско-правовых сделок;
2) соглашение об уплате алиментов может быть изменено или
расторгнуто в любое время по взаимному согласию сторон;
3) изменение или расторжение соглашения об уплате алиментов
должно быть произведено в той же форме, что и само соглашение об
уплате алиментов;
4) односторонний отказ от исполнения соглашения об уплате
алиментов или одностороннее изменение его условий не допускаются;
5) в случае существенного изменения материального или семейного
положения сторон и при недостижении соглашения об изменении или о
расторжении соглашения об уплате алиментов заинтересованная
сторона вправе обратиться в суд с иском об изменении или о
расторжении этого соглашения;
6) при решении вопроса об изменении или о расторжении соглашения
об уплате алиментов суд вправе учесть любой заслуживающий
внимания интерес сторон.
2. В законодательном порядке алиментные обязательства родителей
и детей подразделяются на следующие две группы обязательств:
а) алиментные обязанности родителей по отношению к детям; б) алиментные обязанности детей по отношению к родителям.
При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на
несовершеннолетних детей взыскиваются судом с их родителей
ежемесячно в размере: на одного ребенка - одной четверти, на двух
детей - одной трети, на трех и более детей - половины заработка и
(или) иного дохода родителей. Однако размер этих долей может быть
уменьшен или увеличен судом с учетом материального или семейного
положения сторон и иных заслуживающих внимания обстоятельств.
В случаях если взыскание алиментов в долевом отношении к
заработку и (или) иному доходу родителя невозможно, затруднительно
или существенно нарушает интересы одной из сторон, суд вправе
определить размер алиментов, взыскиваемых ежемесячно, в твердой
денежной сумме или одновременно в долях и в твердой денежной
сумме. Размер твердой денежной суммы определяется судом, исходя из
максимально возможного сохранения ребенку прежнего уровня его
обеспечения с учетом материального и семейного положения сторон и
других заслуживающих внимания обстоятельств.
В тех же случаях, когда при каждом из родителей остаются дети,
размер алиментов с одного из родителей в пользу другого, менее
обеспеченного, определяется в твердой денежной сумме,
взыскиваемой ежемесячно и определяемой судом в соответствии с
действующим законодательством.
Алиментные обязательства родителей по содержанию своих
совершеннолетних детей возникают только в случае их
нетрудоспособности. Во всех других случаях, включая учебу, потерю
работы, невозможность трудоустроиться после окончания вуза или
иного учебного заведения, родители не имеют никаких алиментных
обязательств перед совершеннолетними детьми.
При отсутствии соглашения об уплате алиментов размер алиментов
на нетрудоспособных совершеннолетних детей определяется судом в
твердой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно, исходя из
материального и семейного положения и других заслуживающих
внимания интересов сторон.
Обязательства родителей нести дополнительные расходы на детей
имеют скорее исключительный, нежели регулярный характер и
возникают наряду и в дополнение к исполняемым плательщиком
алиментным обязательствам. При отсутствии соглашения и при наличии исключительных обстоятельств (тяжелой
болезни, увечья несовершеннолетних детей или нетрудоспособных совершеннолетних
нуждающихся детей, необходимости оплаты постороннего ухода за ними и других
обстоятельств) каждый из родителей может быть привлечен судом к участию в несении
дополнительных расходов, вызванных этими обстоятельствами. Порядок участия
родителей в несении дополнительных расходов и размер этих расходов определяются
судом исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других
заслуживающих внимания интересов сторон в твердой денежной сумме, подлежащей
уплате ежемесячно. При этом суд вправе обязать родителей принять участие как в факти
чески понесенных дополнительных расходах, так и в дополнительных расходах, которые
необходимо произвести в будущем.
Обязательства детей в отношении своих родителей заключаются в
обязанности совершеннолетних детей содержать своих родителей.
Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих
нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о
них. При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на
нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей взыскиваются с
трудоспособных совершеннолетних детей в судебном порядке.
Согласно закону:
1) размер алиментов, взыскиваемых с каждого из детей,
определяется судом исходя из материального и семейного положения
родителей и детей и других заслуживающих внимания интересов
сторон в твердой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно;
2) при определении размера алиментов суд вправе учесть всех
трудоспособных совершеннолетних детей данного родителя
независимо от того, предъявлено требование ко всем детям, к одному
из них или к нескольким из них;
3) дети могут быть освобождены от обязанности по содержанию
своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей, если
судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения
обязанностей родителей;
4) дети освобождаются от уплаты алиментов родителям, которые
были лишены родительских прав.
Семейное законодательство предусматривает также их обязанности
по несению дополнительных расходов на родителей.
3. Алиментные обязательства супругов, равно как и бывших супругов,
основываются на принципе их обязательной материальной поддержки
друг друга. В отличие от прежнего семейного права постсоветское семейное
право вводит такой институт, как алиментное соглашение между
супругами и бывшими супругами.
В случае отсутствия такого соглашения между супругами и отказе в
материальной поддержке право требовать предоставления алиментов
в судебном порядке от другого супруга, обладающего необходимыми
для этого средствами, имеют:
1) нетрудоспособный нуждающийся супруг;
2) жена в период беременности и в течение трех лет со дня
рождения общего ребенка;
3) нуждающийся супруг, осуществляющий уход за общим ребенком
инвалидом до достижения ребенком возраста 18 лет или за общим
ребенком - инвалидом с детства I группы (ст. 89 СК РФ).
Право требовать предоставления алиментов в судебном порядке от
бывшего супруга, обладающего необходимыми для этого средствами,
имеют:
· бывшая жена в период беременности и в течение трех лет со дня
рождения общего ребенка;
· нуждающийся бывший супруг, осуществляющий уход за общим
ребенком-инвалидом до достижения ребенком возраста 18 лет или за
общим ребенком - инвалидом с детства 1 группы;
· нетрудоспособный нуждающийся бывший супруг, ставший
нетрудоспособным до расторжения брака или в течение года с момента
расторжения брака;
· нуждающийся супруг, достигший пенсионного возраста, не позднее
чем через 5 лет с момента расторжения брака, если супруги состояли в
браке длительное время.
Кроме супругов и бывших супругов алиментные отношения могут
возникать также и между другими членами семьи.
Семейный кодекс РФ предусматривает возможность появления
обязанности братьев и сестер по содержанию своих несовершенно-
летних и нетрудоспособных совершеннолетних братьев и сестер в
случае невозможности получения ими содержания от своих родителей;
обязанности дедушки и бабушки по содержанию внуков также в случае
невозможности получения последними содержания от своих
родителей; обязанности внуков содержать дедушку и бабушку в случае, если нетрудоспособные нуждающиеся в помощи дедушка и
бабушка не могут получить содержание от своих совершеннолетних
трудоспособных детей, а также от супруга или бывшего супруга;
обязанности воспитанников содержать своих фактических
воспитателей, если последние не могут получить содержание от своих
совершеннолетних трудоспособных детей, а также от супруга или
бывшего супруга; и обязанности пасынков и падчериц по содержанию
отчима и мачехи, если последние как нетрудоспособные нуждающиеся
в помощи лица, воспитывавшие и содержавшие своих пасынков или
падчериц, не могут получить содержание от своих совершеннолетних
трудоспособных детей, а также от супруга или бывшего супруга.
Вопросы для самопроверки
1. Дайте понятие алиментов и алиментных обязательств.
2. Назовите основания возникновения алиментных обязательств.
3. В каком размере взыскиваются судом алименты на
несовершеннолетних детей?
4. В каких случаях взыскиваются судом алименты на
совершеннолетних детей?
5. В каких случаях родители несут дополнительные расходы на
детей?
6. При наличии каких оснований суд обязывает совершеннолетних
трудоспособных детей содержать своих родителей?
7. Определите субъекты алиментных соглашений.
8. Каковы правовые последствия несоблюдения формы соглашения
об уплате алиментов?
9. В каких случаях право на алименты имеют супруги?
10. В каких случаях право на алименты имеют бывшие супруги?
11. В каких случаях право на алименты имеют другие родственники?

file_name: лекция 5-9.docx

intro:
Алиментное обязательство - гражданское правоотношение, в силу которого алиментнообязанное лицо (плательщик) обязуется предоставлять другому лицу (получателю алиментов) имущественное содержание в соответствии с требованиями и условиями, которые содержатся в семейном законодательстве или предусматриваются соглашением сторон.
Обязательственные алиментные отношения возникают только между сторонами - физическими лицами, одна из которых является плательщиком алиментов, а другая - их получателем. Обе стороны должны находиться друг с другом в родственных или иных семейно-правовых связях.
Плательщик алиментов должен быть не только дееспособным, но и алиментоспособным лицом, т.е. лицом, имеющим реальную возможность самостоятельно исполнять свои обязательства по уплате алиментов. Получатель алиментов может быть как дееспособным лицом, так и недееспособным (несовершеннолетний или душевно больной человек). От имени недееспособного лица выступает его законный представитель (опекун).
Формально-юридическими основаниями возникновения алиментных отношений являются закон, соглашение сторон об уплате алиментов и решение суда, вступившее в силу.

title: РАЗДЕЛ III ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО. Лекция 5. Алиментные обязательства.


extracted_text:


1.
2.
3.
4.
5.
127 занятие Усеченная пирамида
Цели урока:
изучение нового вида многогранника –усеченной  пирамиды, ее элементов; формулы
боковой и полной поверхности пирамиды;
развитие познавательного интереса через творческую активность,
исследовательскую деятельность на основе умения делать обобщения по данным,
полученным в результате исследования;
Тип урока: усвоение новых знаний
Структура урока:
Организационный момент.
Актуализация знаний.
Изучение нового материала.
Решение простейших задач.
Итог.
Оборудование: учебник геометрии 1011 класс, авторы Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.,
мультимедийный проектор, модели пирамиды.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
Итак: тема урока “Усеченная Пирамида”. Запишите, пожалуйста, число и тему урока.
Прежде чем перейти к изучению нового материала, вспомним основные определения и
формулы, связанные с многогранником, называемым «пирамидой».
Какой  многогранник называется пирамида?
Вспомним определения элементов пирамиды: основание, вершина, ребра, грани .
студенты фронтально отвечают на вопросы, в это  время 3 человека выходят к доске
рисуют пирамиды – треугольную, четырехугольную и шестиугольную и отмечают
элементы на рисунке.
 Что называется площадью полной поверхности, площадью боковой поверхности
многогранника? Назовите формулы для пирамиды?
 Как найти площадь бок.пов. и полной пов.правильной пирамиды: (Sбок пов = 1/2 P h
Р – периметр основания, h – апофема , S полной поверхности = Sбок + Sосн)
Итак: мы вспомнили определение пирамиды, элементы, формулы.
Устная работа: Сколько граней, боковых ребер у nугольной пирамиды? Какое наименьшее
число граней может иметь пирамида? Высота пирамиды равна 3 см. Чему равно расстояние
от вершины пирамиды до плоскости основания? Боковые ребра треугольной пирамиды
равны 7 см, 12 см, 5 см. Одно из них перпендикулярно к плоскости основания. Чему равна
высота пирамиды?
Проверка домашнего задания 4. Изучение нового материала
Изучим на этом уроке, какая пирамида
называется усеченной и как ее получить из
обычной пирамиды. Посмотрим, из каких
частей состоит усеченная пирамида, а так
же дадим определение правильной усеченной пирамиды.
Итак, в словосочетании усеченная пирамида, само слово усеченная предполагает, что
пирамиду взяли и какимто образом усекли. Действительно, чтобы получить усеченную
пирамиду достаточно провести сечение пирамиды параллельно плоскости основания.
Посмотрите что получится, если мы в пирамиде PА1А2…Аn проведем сечение
параллельное плоскости основания А1А2…Аn, пересекающее боковые ребра в точках В1,
В2, …, Bn. Видим на рисунке два выпуклых многогранника :
Один, из которых является пирамидой подобной нашей начальной пирамиде, а вот второй
многогранник как раз и будет называться усеченной пирамидой. Рассмотрим более
подробно, из каких частей состоит данная фигура (рис. 3).
Этими составными частями будут два nугольника А1А2…Аn и В1В2…Вn, назовем их
основаниями усеченной пирамиды и n четырехугольников их мы назовем боковыми
гранями. Мы готовы дать определение усеченной пирамиды. Многогранник, гранями
которого являются nугольники А1А2…Аn и В1В2…Вn (нижнее и верхнее основания),
расположенные в параллельных плоскостях, и n четырехугольников А1А2В2В1,
А2А3В3В2,…, АnА1В1Вn (боковые грани), называется усеченной пирамидой.
После того как мы дали понятие усеченной пирамиды попробуем найти и в нашей жизни
чтото похожее на усеченную пирамиду. Рассмотрим лишь некоторые предметы, имеющие
форму усеченной пирамиды. Примером усеченной пирамиды может служить уличный
фонарь или вытяжка над варочной поверхностью кухонной плиты, так же можно сказать,
что кнопка клавиатуры тоже представляет собой усеченную пирамиду. И даже вкусный
кекс к празднику может иметь форму усеченной пирамиды.
Для решения задач и доказательства утверждений не достаточно тех элементов усеченной
пирамиды, о которых мы сказали ранее, поэтому пополним свою копилку знаний и дадим еще несколько определений касающихся усеченной пирамиды. Отрезки А1В1, А2В2, …,
называются боковыми ребрами усеченной пирамиды. Перпендикуляр,
проведенный из какойнибудь точки одного основания к плоскости другого
основания, называется высотой усеченной пирамиды. На рисунке СН
является высотой усеченной пирамиды А1А2…АnВ1В2…Вn.
Каждая из боковых граней усеченной пирамиды будет являться трапецией и это
можно доказать. Рассмотрим боковую грань А1А2В2В1. Стороны А1А2 и В1В2
параллельны, поскольку принадлежат прямым, по которым плоскость РА1А2
β
 [бета]. Две другие стороны
пересекается с параллельными плоскостями α  [альфа] и
А1В1 и А2В2 этой грани не параллельны – их продолжения пересекаются в точке Р .
Четырехугольник, у которой две стороны параллельны, а две другие нет, называется
трапецией, из чего следует, что боковые грани усеченной пирамиды являются
трапециями.
Когда мы рассматривали пирамиду, то выделяли из множества пирамид правильную
пирамиду. Среди усеченных пирамид тоже можно выделить правильные усеченные
пирамиды. Усеченная пирамида называется правильной, если она получена сечением
правильной пирамиды плоскостью, параллельной основанию. Основания правильной
усеченной пирамиды – правильные многоугольники, а боковые грани –
равнобедренные трапеции. Высоты этих трапеций называются апофемами. Площадью
боковой поверхности усеченной пирамиды называется сумма площадей ее боковых граней.
Мы знаем, что в математике, а тем более в геометрии любое утверждение требует
доказательства, если оно не является аксиомой. Именно доказательством данных
утверждений мы и займемся на следующем уроке.
Хочется отметить, что ни одна геометрическая фигура не изучается ради самой фигуры.
Все в математике изучается для практической необходимости. И было  приведено  немало
примеров, где в жизни можно встретить усеченную пирамиду. К слову сказать, параметры
уличного фонаря необходимо знать, чтобы правильно подобрать лампочку, которую будут
использовать для освещения. Когда выпекают вкусный кекс в большой или малой форме,
нужно знать, сколько приготовить продуктов для бисквита. И вообще, исходя из размеров
кекса, хватит ли его нашим гостям.
Итоги:
Усеченная пирамида – это многогранник, гранями которого являются nугольники
А1А2…Аn и В1В2…Вn (нижнее и верхнее основания), расположенные в параллельных
плоскостях, и n четырехугольников А1А2В2В1, А2А3В3В2,…, АnА1В1Вn (боковые грани).
Боковая грань усеченной пирамиды является трапецией, т.к. четырехугольник, у
которого две стороны параллельны, а две другие нет, называется трапецией.
Усеченная пирамида называется правильной, если она получена сечением правильной
пирамиды плоскостью, параллельной основанию.
Основания правильной усеченной пирамиды – правильные многоугольники, а боковые
грани – равнобедренные трапеции. Высоты этих трапеций называются апофемами

 Домашнее задание: выполнить модель многогранника. Нарисовать развертку усеченной
пирамиды. Рекомендуемая литература:
1.            Геометрия. 10 – 11 классы : учебник для общеобразоват.  учреждений : базовый и
профил. уровни  / [ Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.]. – 22е изд. – М. :
Просвещение,  2013. – 255 с. : ил. – (МГУ  в школе)

Источники иллюстраций: http://www.eldorado.ru/cat/detail/71087231/?
location=Moscow&category=2558753
http://www.domlamp.ru/gds.php?ngds=4225

5. Итог урока объявление оценок
Итак: (рефлексия) подведем итоги нашей совместной работы – продолжите, пожалуйста,
мое предложение –


Сегодня я узнал новое...               На уроке мне пригодились знания...
Для меня было сложно...             На уроке мне понравилось...

file_name: 127 усеч.пирамида.doc

intro: На уроке стереометрии изучается новая тема "Усеченная пирамида", рассматриваются примеры из жизни, предусмотрено повторение пройденного с использованием доски, решение  задач, рассматриваются элементы усеченной пирамиды с изображением их на доске. В конспекте приведены графические иллюстрации. Литература,: учебник геометрии Атанасян. 10-11 класс.

title: Урок геометрии на тему: "Усеченная пирамида".


extracted_text:
Лекция 1. Основы административного права РФ
1. Предмет и методы административного права.
2. Система, принципы административного права в РФ.
3. Виды норм административного права в РФ
4. Формы реализации и источники административного права в РФ.
1. Предмет административного права - совокупность общественных
отношений, складывающихся в сфере административного управления,
которые возникают, изменяются и прекращаются в процессе
организации и функционирования исполнительной власти.
Предмет управленческих отношений, регулируемых ад-
министративным правом, в зависимости от конкретных целей их
возникновения можно подразделить на две группы:
1) Внешние отношения связаны с непосредственным воздействием на
объекты, не входящие в систему органов исполнительной власти,
например, на общественные объединения, коммерческие структуры,
включая индивидуальных предпринимателей.
2) Внутренние, еще их называют внутриорганизационные отношения,
возникают в связи с формированием управленческих структур,
определением основ взаимодействия между ними и их
подразделениями, с распределением служебных обязанностей, прав и
ответственности между работниками аппарата органа управления и т.
п.
Для административного права, использующего методы
регулирования, свойственные многим отраслям права, характерны свои
специфические методы:
· власти-подчинения (прямого распорядительства) - отношения в
рамках административного права строятся на подчинении одного
участника другому;
· рекомендаций - рекомендации субъекта управления приобретают
юридическую силу при условии принятия ее другим участником
управления;
· согласования - отношения между участниками, не находящимися
между собой в подчинении; · равенства - субъекты, находящиеся на одном уровне
государственного механизма, предпринимают совместные действия в
форме административного договора.
2. Административное право представляет собой совокупность
юридических норм, регулирующих общественные отношения, которые
складываются в сфере государственного управления, а также
отношения управленческого характера, возникающие при
осуществлении иных форм государственной деятельности.
Традиционно в отечественной правовой науке административное
право подразделяется на две части: общую и особенную.
Общая часть включает юридические нормы и институты:
♦ регулирующие общественные отношения общего характера
(принципы, функции, методы, формы государственного управления,
механизм административно-правового регулирования и т.д.);
♦ устанавливающие административно-правовой статус
индивидуальных и коллективных субъектов административно-правовых
отношений;
♦ регулирующие основы организации и государственно-
управленческой исполнительно-властной деятельности госу-
дарственных органов;
♦ обеспечивающие законность в сфере государственного
управления;
♦ регламентирующие административно-юрисдикционную
деятельность;
♦ регламентирующие принуждение по административному праву.
Особенная часть состоит из норм и институтов, регулирующих
правоотношения в конкретных сферах управления:
♦ обеспечения безопасности граждан, общества, государства, а
также административно-политическую деятельность;
♦ хозяйственно-экономическую деятельность;
♦ социально-культурную деятельность;
♦ деятельность государственной администрации по организации и
осуществлению политических, экономических и иных внешних связей.
К числу принципов административного права относятся:
· равенство перед законом и правоприменителем; · презумпция невиновности;
· приоритеты законных интересов личности в управленческой
деятельности государственных органов;
· законность в управлении, включая обеспечение законности при
применении мер административного принуждения в связи с
административными правонарушениями;
· гласность;
· разделение властей;
· разграничение предметов ведения, компетенции и полномочий;
· управленческая субординация (подчиненность);
· ответственность.
3. Административно-правовые нормы - это установленные
государством правила поведения, регулирующие отношения в сфере
государственного управления, а также отношения управленческого
характера, возникающие в процессе государственной деятельности.
Административно-правовая норма имеет традиционную структуру:
гипотезу - условие действия нормы; диспозицию — предписания,
запреты, дозволения; санкцию - меры административного или
дисциплинарного воздействия.
Для административно-правовых норм характерно многообразие,
которое отражает их различие по видам, классифицируемых по ряду
оснований.
1. По способу воздействия на поведение субъектов
административного права: обязывающие (предписывают обязательное
совершение определенных действий, устанавливая обязанность
действовать в соответствии с требованиями данной нормы, например
обязанность подчинения законному распоряжению представителя
власти), запретительные (устанавливают запрет на совершение
определенных действий в условиях, предусмотренных правовой
нормой), уполномочивающие или дозволительные (предоставляют
возможность действовать по своему усмотрению, используя или не
используя предоставленное субъективное право), стимулирующие или
поощрительные (мотивированно побуждают к совершению каких-либо
действий с помощью средств морального или материального
воздействия, например предоставлением льгот и стимулов государственным служащим), рекомендательные (устанавливают
варианты желательного и целесообразного поведения).
2. По целевому назначению: регулятивные (регулируют
общественные отношения, возникающие в сфере государственного
управления) и охранительные (обеспечивают защиту государственно-
управленческих отношений).
3. По содержанию предмета регулирования: материальные
(устанавливают комплекс прав, обязанностей и ответственность
участников административно-правовых отношений, т. е. их
административно-правовой статус; в этом смысле их еще называют
статичными) и процессуальные (регламентируют процедуру, порядок
реализации прав и обязанностей, закрепленных материальными
нормами, процедуру применения ответственности; их именуют
динамичными).
4. По юридической силе: законодательные (оформленные актами,
имеющими силу законов) и подзаконные (оформленные подзаконными
актами, например, содержатся в актах Правительства РФ, органов
исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов
местного самоуправления).
5. По конкретному содержанию и уровню обобщенности: общие
(регулируют государственно-управленческие отношения общего
характера) и особенные (регулируют особенности управления в
конкретной сфере общественных отношений).
6. По предмету ведения органов публичной власти: федеральные
(относящиеся к компетенции федеральных органов исполнительной
власти и изданные федеральными нормативными правовыми актами),
субъектов федерации (относящиеся к компетенции органов
исполнительной власти субъектов федерации и закрепление в их
актах), местного самоуправления (принятые актами органов местного
самоуправления по предметам их ведения).
7. По территориальному масштабу: общегосударственные (действуют
в пределах юрисдикции государства), территориальные (действуют в
административных границах соответствующего субъекта федерации),
межтерриториальные (действуют в границах нескольких
территориальных образований)
8. По объекту регулирования отраслей государственного управления:
общеотраслевые (регламентируют наиболее важные стороны
государственно-управленческой деятельности, распространяясь на все сферы и отрасли), межотраслевые (регламентируют все или несколько
отраслей государственного управления, отличаясь специализацией,
например административно-правовые нормы, имеющиеся в
таможенном, налоговом законодательстве), отраслевые (регулируют
управленческие отношения в определенных отраслях).
9. По адресату регулирования - регламентирующие общий и
специальный административно-правовой статус субъектов
государственно-управленческих отношений (граждан, организаций,
органов исполнительной власти, государственных служащих и т.д.).
10. По кругу лиц: распространяющиеся на физических
(распространяют действие на всех граждан либо на отдельные их
группы, например распространение льгот для муниципальных
служащих) и юридических лиц (распространяют действие на все
организации, предприятия, учреждения, независимо от форм
собственности, например по уплате налогов, либо на отдельные их
категории, например по уплате налогов страховыми организациями).
11. По пределу действия во времени: бессрочные (действуют
постоянно, т.е. без указания срока действия вплоть до официальной
отмены компетентным органом) и срочные (действуют временно, т. е. в
течение указанного срока действия).
12. По условиям действия: обычные (действуют в обычных условиях
при ординарных обстоятельствах) и экстраординарные (действуют в
чрезвычайных ситуациях при экстраординарных обстоятельствах).
4. Реализация административно-правовых норм - это процесс
практического воплощения в общественных отношениях
государственного управления требований правомерного поведения его
субъектов в соответствии с установленными правилами. Существует
четыре формы реализации административно-правовых норм: две
основные - исполнение и применение; и две вспомогательные -
соблюдение и использование.
Исполнение административно-правовых норм выражается в активных
правомерных действиях субъекта по выполнению предписаний,
запретов и дозволений. Данная форма реализации присуща всем
участникам административно-правовых отношений.
Применение административно-правовых норм свойственно только
уполномоченным государственным органам и должностным лицам,
выражаясь изданием индивидуальных правовых актов на основе
материальных и процессуальных норм для конкретных административно-правовых отношений. Граждане не имеют
полномочий по применению административно-правовых норм.
Соблюдение административно-правовой нормы заключается в
пассивном поведении субъектов, добровольно воздерживающихся от
совершения запрещенных ею действий. Вспомогательный смысл этой
формы реализации в том, что соблюдение, по сути, является
конкретным выражением исполнения.
Использование административно-правовых норм выражается в
добровольном совершении субъектами правомерных действий, которые
связаны с осуществлением субъективных прав в управлении. Поскольку
этой форме реализации свойственны альтернативы определения
субъектом своего определения в рамках установленного нормой права
правила, то ее также можно считать вспомогательной.
Основными требованиями реализации норм административного права
являются законность, обоснованность, целесообразность.
Источники
административного права - юридические акты государственных
органов, в которых содержатся административно-правовые нормы.
В зависимости от юридической силы весь их массив можно
распределить на группы. В обобщенном виде они могут быть
представлены следующим образом:
1) законодательные акты:
♦ федеральные законы (Конституция РФ, федеральные
конституционные законы, федеральные законы);
♦ законы субъектов РФ (в том числе конституции республик и уставы
иных субъектов);
2) подзаконные акты:
♦ акты палат Федерального Собрания РФ (регламенты,
постановления, декларации, резолюции и др.) - нормативные указы
Президента РФ и утверждаемые им документы;
♦ постановления Правительства РФ и утверждаемые им документы
(положения, правила и др.);
♦ акты федеральных министерств и иных органов исполнительной
власти (приказы, постановления, положения, инструкции, разъяснения
и др.); ♦ нормативные акты глав субъектов РФ и органов исполнительной
власти (указы глав республик, постановления губернаторов и др.);
♦ нормативные правовые акты представительных и исполнительных
органов местного самоуправления в случае наделения их законом
отдельными государственными полномочиями;
3) нормативные договоры:
♦ международные договоры и межгосударственные соглашения;
♦ административные договоры;
4) нормативные акты высших федеральных судов и конституционных
(уставных) судов субъектов РФ.
Вопросы для самопроверки
1. Что является предметом административного права?
2. Какие свои специфические методы характерны для
административного права?
3. Назовите основные виды административных норм.
4. Назовите формы реализации административно-правовых норм.
5. На какие группы делятся источники административного права?

file_name: лекция 1.docx

intro:
Предмет административного права - совокупность общественных отношений, складывающихся в сфере административного управления, которые возникают, изменяются и прекращаются в процессе организации и функционирования исполнительной власти.
Предмет управленческих отношений, регулируемых административным правом, в зависимости от конкретных целей их возникновения можно подразделить на две группы:
1) Внешние отношения связаны с непосредственным воздействием на объекты, не входящие в систему органов исполнительной власти, например на общественные объединения, коммерческие структуры, включая индивидуальных предпринимателей.
2) Внутренние, еще их называют внутриорганизационные отношения, возникают в связи с формированием управленческих структур, определением основ взаимодействия между ними и их подразделениями, с распределением служебных обязанностей, прав и ответственности между работниками аппарата органа управления и т. п.

title: РАЗДЕЛ V АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО. Лекция 1. Основы административного права РФ.


extracted_text:
Практическое. Призма
Тема: Решение задач по теме «Призма, площадь поверхности призмы»
Цель: развивать умение решать задачи по данной теме «Призма, площадь поверхности призмы»
Задачи:
Образовательные
повторить определение призмы, ее элементов, вывод формулы площади боковой поверхности призмы
продолжить формирование навыков решения задач
Воспитательные
обеспечить в ходе урока воспитания трудолюбия, самостоятельности в поисках и выборе пути
решения
Развивающие
развивать познавательный интерес, пространственное воображение, геометрическое мышление, умение
анализировать и сравнивать
Оборудование: компьютер, проектор, модели и развертки призм, презентация
1. Организационный момент
Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных
способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать.
Ход урока
алилео Галилей.
2.Актуализация знаний  (геометрическая зарядка)
ребро куба 4 см. Найти площадь поверхности куба.
найти площадь боковой поверхности правильной шестиугольной призмы, сторона основания которой
равна 5 см., а высота 10 см.
Ответы (самопроверка)
 8  см2;   10 см2;     1 см2;     6 см2.
96 см2; 300 см2.
3.Проверка выполнения д/з
призма и ее элементы (модели призм, развертки призм)
 1.Определение призмы.
2.Элементы призмы.
3.Высота призмы.
4.Прямая призма.
5.Правильная призма.
6. поверхности прямой вывод формулы площади боковой призмы.
Призма — это многогранник, две грани которого являются равными многоугольниками,
находящимися в параллельных плоскостях, а остальные грани — параллелограммами.
Грани, которые находятся в параллельных плоскостях, называются основаниями призмы, а остальные
грани — боковыми гранями призмы.
В зависимости от основания призмы бывают:

Треугольными,  четырёхугольными, шестиугольными и др. Призма с боковыми рёбрами, перпендикулярными её основаниям, называется прямой призмой, как
в предыдущих рисунках.

Прямая призма называется правильной, если её основания — правильные многоугольники.

Призма, боковые рёбра которой не перпендикулярны основаниям, называется наклонной призмой.
Расстояние между основаниями призмы называется высотой призмы.

Обрати внимание!
Высота прямой призмы совпадает с боковым ребром.
Высота наклонной призмы — это перпендикуляр, проведенный между основаниями призмы. Часто
перпендикуляр проводят с одной из вершин верхнего основания.
Без дополнительных условий невозможно определить, в какую точку проектируется высота наклонной
призмы.
Проверка домашнего задания
проверка решения задачи №229(а) (оформление на доске) либо проверка преподавателем.
Задача: Дано: АВСА1В1С1правильная треугольная призма.
АВ=10 см. АА1=15 см.
 Найти:S,бок, ; Sпов.
Решение
Sбок = Рh    Р=10∙3=30 (см.)    h=15см. Sбок=30∙15=450 (см2)
Sпов = Sбок+2 Sосн.       Sосн.=       .       Sосн=100
/4=25
(см2)
Sпов=450+25
(см2)
Ответ: 450+25
(см2)
4. Изучение нового материала. Решение задач.
Самостоятельная работа
Задача №1: сторона основания правильной треугольной призмы равна 6см., а диагональ боковой грани
равна 10см. Найти площадь боковой и полной поверхности призмы. (пояснение)
Проверка: Sпов = Sбок+2 Sосн     Sбок = Рh    Росн.=3∙6=18 (см2) Sбок = Рh    Sбок=18∙8=144(см2)      Sосн.=    .
Sосн=62
/4=9
см2
h=
 =8(см.)     Sпов = Sбок+2 Sосн.       Sпов=144+2∙9
=144+18
(см2)      Ответ:
144+18
(см2)
№ 229 (б,в) учащиеся решают самостоятельно,
№ 224 по готовому чертежу.
№ 226 (б) Решение:
 Sбок = 4аh
Sбок = 4∙ 8 ∙ 12 = 384 (дм2)
Sпол = 2Sосн + Sбок
Sосн = а2 = 122 = 144 (дм2)
Sпол= 2∙ 144 + 384 = 672 (дм2)

В правильной nугольной призме сторона основания равна а и высота равна h. Вычислите площади
боковой и поной поверхности призмы, если: n = 4, а = 12 дм, h = 8 дм.
Дано:
n = 4
а = 12
дм
h = 8 дм
Найти:
Sбок– ?
Sпол – ?

Ответ: 384 дм2, 672 дм2
№ 226 (в)
В правильной nугольной призме сторона основания равна а и высота равна h. Вычислите площади
боковой и поной поверхности призмы, если: n = 6, а = 23 дм, h = 5 дм.
Дано:
n = 6
а = 23 см
h = 5 дм= 50 см
Найти:
Sбок– ?
Sпол – ?
Ответ: 69 дм2, 97 дм2
№ 224
Диагональ правильной четырехугольной призмы наклонена к плоскости основания под углом 600.
Найдите площадь сечения, проходящего через сторону нижнего основания и противолежащую с торону
верхнего основания, если диагональ основания равна 4 √2 см.
Дано:
Sбок = 6аh
Sбок = 6∙ 50 ∙ 23 = 6900 (см2) = 69 (дм2)
Sпол = 3а∙(2h + √3∙а)
Sпол = 69∙(100 + 23√3) = 69∙ 140 = 9660 (см2) = 97 (дм2)

 Решение:
Решение:
АВСDА1В1С1D1 – правильная
четырехугольная призма;
В∟ 1 DВ = 600,
ВD = 4√2 см
Найти:
SАDС1В1 – ?

1
1
┴
┴
 АD, В
┴
 АD, следовательно АВ
1В  АD, по теореме о трех перпендикулярах АВ
АDС1 В1 – прямоугольник,
(АВС
АВСD – прямоугольник:
АВ = ВD ∙ sin 450 = (4√2∙2)/2 = 4√2
АD = 4
∆ВВ1D: ВD ∙tq 600 = 4√2 ∙ √3 = 4√6
∆DС1С: DС1= √16 + 64 = 4√7 см.
SАDС1В = 4 ∙ 4√7 = 16 √7 (см2).
Ответ: 16√7 см2
Подведение итогов урока.
Домашнее задание: п. 27 – 31, № 220 и № 229 (а, г),творческая работа: изготовить модель призмы.
 В┴ 1С1).

file_name: призма. практ.зан.docx

intro: Урок стереометрии на тему "Призма". Урок- практическое занятие. Структура урока: организационный момент, актуализация знаний (повторение основных определений и формул- определение призмы, элементы призмы, высота призмы, прямая призма, правильная призма, поверхности, прямой вывод формулы площади боковой призмы), проверка домашнего задания. решение задач с использованием формул

title: Урок стереометрии на тему "Призма".


extracted_text:
Лекция 2. Административные правоотношения
1. Особенности административных правоотношений.
2. Виды административных правоотношений.
3. Состав административных правоотношений.
1. Административно-правовые отношения - это регулируемые
нормами административного права общественные отношения субъекты
которых выступают носителями прав и обязанностей в сфере и по
поводу государственного управления.
Особенности административно-правовых отношений, обладающих
всеми основными признаками, свойственными всяким иным
правоотношениям, выражаются рядом отличительных черт:
♦ возникают, изменяются и прекращаются в сфере государственного
управления в связи с практической реализацией исполнительно-
распорядительных функций органов публичной власти в лице
соответствующих органов и должностных лиц;
♦ одной из сторон и обязательным участником этих отношений
всегда выступает орган публичной власти, представляющий публичный
интерес государства;
♦ являются публично-властными управленческими отношениями,
построенными на началах "власть-подчинение";
♦ имеют разнообразие субъектов при отсутствии юридического
равенства сторон;
♦ связаны с правовым управляющим воздействием субъекта
управления на объект, которым выступают воля, сознание, поведение
управляемых;
♦ могут возникать независимо от желания (согласия) сторон по
инициативе любой из них (в том числе не обязательно наделенной
публично-властными полномочиями или третьей стороны, не
участвующей в данном правоотношении);
♦ многие органы исполнительной власти и их должностные лица
обладают правом издания нормативных актов, действуя по поручению
государства;
♦ субъективные права сторон, равно как и споры, связанные с ними,
рассматриваются уполномоченными на то органами и должностными
лицами и разрешаются ими, как правило, в административном, т.е. во внесудебном, порядке путем непосредственно юридически властного и
одностороннего распоряжения;
♦ в случае нарушения одной из сторон требований административно-
правовых норм ответственность наступает перед государством в лице
его органов и должностных лиц, в чем проявляется их публичность.
2. Виды административно-правовых отношений различаются рядом
оснований.
По исполнению функции административного права, относящиеся к
его предмету, общественные отношения делят на регулятивные
(возникающие на основе норм административного права и строго им
соответствующие) и охранительные (возникающие вследствие
неправомерного поведения субъектов как реакция общества,
государства, граждан на такое поведение).
По юридическому содержанию они делятся на материальные
(возникающие в сфере управления) и процессуальные (складываются в
сфере управления в связи с разрешением индивидуально-конкретных
дел).
В зависимости от государственного устройства различают
отношения, возникающие между: центральными органами
федеральной исполнительной власти и органами исполнительной
власти субъектов федерации (например, между Правительством РФ и
правительствами (администрациями) субъектов РФ); органами
исполнительной власти субъектов федерации, находящимися на одном
уровне (например, администрациями Краснодарского и Красноярского
краев); органами исполнительной власти субъектов федерации,
стоящими на разных уровнях (например, правительством и
префектурами округов города Москвы).
По состоянию прав и обязанностей участников: вертикальные
(возникающие на основе одностороннего волеизъявления
управомоченного государственного органа или должностного лица,
которому подчинен другой) и горизонтальные (между
несоподчиненными субъектами и в связи с реализацией гражданами
прав в управленческой сфере).
В зависимости от конкретных целей возникновения общественных
отношений: внутренние (связанные с формированием управленческих
структур, определением основ взаимодействия между ними и их
подразделениями, с распределением полномочий и ответственности
между служащими аппарата органа управления) и внешние (связанные с непосредственным воздействием на объекты, не входящие в систему
исполнительной власти, например на граждан, общественные
объединения, коммерческие структуры).
В зависимости от субъектов: между вышестоящими и нижестоящими
(например, ректоратом и факультетом), различными неподчиненными
друг другу органами, а также между ними и гражданами.
По характеру юридических фактов, порождающих административно-
правовые отношения, они делятся на отношения, порождаемые
правомерными или неправо-мерными фактами (именуемыми по
аналогии с гражданско-правовой терминологией административными
деликтами).
В зависимости от характера самих отношений они бывают связаны с
непосредственным управлением и не связаны с непосредственным
управлением.
По областям управленческой деятельности: в сферах хозяйственно-
экономической, социально-культурной, административно-
политической.
По способам защиты: в административном либо в судебном порядке.
В теории административного права выделяют также основные и
неосновные административно-правовые отношения. К основным
относятся: 1) отношения между должностными лицами и подчиненным
им по службе административно-управленческим аппаратом; 2)
отношения между должностными лицами и гражданами, несущими
определенные административно-правовые обязанности. Неосновными
считаются отношения между двумя сторонами, функционирующими в
сфере государственного управления, не связанными между собой
соподчиненностью (например, между двумя однопорядковыми
органами исполнительной власти, возникающие при подготовке
совместного акта).
3. Структурный состав административных правоотношений имеет
свойственную им организацию, элементами которой выступают их
субъект, объект и содержание.
Субъекты - это те, кто наделены государственно-властными
полномочиями и на кого административно-правовыми нормами
возложены определенные обязанности по осуществлению
управленческих функций. Объекты регулирования административно-правовых норм -
общественные отношения, возникающие в процессе осуществления
исполнительной власти (общие), и поведение субъектов
(непосредственные). В каждом конкретном административно-правовом
отношении его участники осуществляют те предоставленные им права
и возложенные на них обязанности, которые связаны с объектом
данного правоотношения.
Содержание - юридические факты, т.е. такие конкретные
обстоятельства, с наличием которых законодатель связывает
основания возникновения, изменения или прекращения
административно-правовых отношений (действия и события).
Вопросы для самопроверки
1. Каковы особенности административных правоотношений?
2. Какие виды отношений регулируются административным правом?
3. Из каких элементов состоит структура правоотношения?
4. Что подразумевается под содержанием состава административных
правоотношений?

file_name: лекция 2.docx

title: РАЗДЕЛ V АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО. Лекция 2. Административные правоотношения.


extracted_text:
3.
административных
  Субъекты
Лекция
правоотношений
1. Теория вопроса.
2. Физические лица как субъекты административных
правоотношений.
3. Органы исполнительной власти и органы местного самоуправления
как субъекты административных правоотношений.
4. Общественные объединения и их административно-правовой
статус.
1. Субъектами административного права признаются лица и
организации, которые в соответствии с установленными действующим
законодательством нормами могут выступать участниками (сторонами)
административных правоотношений. По российскому
административному законодательству ими являются:
· граждане России;
· иностранные граждане и лица без гражданства;
· государственные органы, их структурные подразделения,
предприятия, учреждения и иные государственные организации;
· общественные (негосударственные) объединения;
· служащие государственных органов и организаций, общественных
(негосударственных) объединений;
· представители общественных формирований, наделенные
административными обязанностями и правами.
Как видно, субъектами административно-правовых отношений могут
быть индивиды и организации. При этом они объединены одним общим
для них свойством - обладанием административной
правосубъектностью, позволяющей различать момент, с которого
субъекты становятся элементами административно-правовых
отношений:
♦ российские граждане - с момента рождения;
♦ иностранные граждане и лица без гражданства - с момента
пересечения ими государственной границы РФ, т.е. нахождения под ее
юрисдикцией; ♦ юридические лица - с момента образования (регистрации) их в
установленном порядке;
♦ государственные и общественные (негосударственные) служащие -
с момента назначения их на соответствующую должность.
2. Административно-правовое положение граждан определяется,
прежде всего, объемом и характером их административной
правосубъектности, которая состоит из административной
правоспособности и дееспособности.
Административная правоспособность - это признаваемая законом
возможность гражданина быть субъектом административного права,
иметь права и обязанности административно-правового характера.
Правоспособность возникает с момента рождения гражданина и
прекращается с его смертью.
Административная дееспособность граждан - это способность
личными действиями приобретать права и обязанности
административно-правового характера, осуществлять их, а также
нести личную ответственность за совершенные правонарушения.
Дееспособность в полном объеме возникает по достижении 18 лет.
Права и обязанности граждан в сфере государственного управления
закреплены Конституцией РФ. В административно-правовой литературе
их подразделяют на две основные группы: статутные и адекватные.
Статутные указывают на положение гражданина в социальной
структуре страны. Они не связаны с какими-либо сферами общества и
имеют универсальное значение; К этой группе относятся: право на
жизнь, на пользование родным языком, запрет на принудительный
труд и др. Адекватные права и обязанности связаны с теми сферами, в
которых эти права и обязанности могут реализоваться. К этой группе
относятся: личные права и обязанности, социально-экономические,
социально-культурные и социально-политические.
Во взаимодействии с управленческими структурами реализуются
следующие права и свободы. Во-первых, право граждан участвовать в
управлении государством как непосредственно, так и через своих
представителей. Это право, в свою очередь, закреплено правом
избирать и быть избранным в центральные и местные органы
самоуправления. Во-вторых, право граждан на объединение, включая
право на создание профсоюзов. В-третьих, право граждан проводить
собрания, митинги, демонстрации, шествия и пикетирования. Помимо прав, граждане имеют ряд обязанностей. К ним относятся
обязанности платить законно установленные налоги и сборы; сохранять
природу и окружающую среду; сохранять природные богатства;
защищать Отечество; соблюдать Конституцию РФ и законы страны.
Важнейшей обязанностью граждан как субъектов административного
права является соблюдение ими административно-правовых норм.
3. Органы исполнительной власти - это учреждения, созданные для
осуществления государственной власти и наделенные государственно-
властными полномочиями. Органы исполнительной власти являются
субъектами именно исполнительной ветви власти, призванные
обеспечить ее формальную и фактическую реализацию.
Органы исполнительной власти делятся на федеральные и местные.
Такое деление осуществляется в соответствии с федеративным
государственным устройством.
Более детальным является деление органов исполнительной власти
по организационно-правовым формам. Это правительство,
министерства, государственные комитеты, главные управления,
инспекции, агентства, администрации краев, областей и т.д., мэрии и
др.
По характеру компетенции органы исполнительной власти делятся
на:
Органы общей компетенции - например, правительства и
администрации субъектов Федерации. Они обеспечивают
экономическое и социально-культурное развитие в отраслях и сферах
управления на подведомственной территории.
Органы отраслевой компетенции осуществляют руководство
подведомственной отраслью.
Органы межотраслевой компетенции осуществляют руководство
несколькими отраслями и сферами управления.
Органы внутриотраслевой компетенции функционируют в рамках
отраслей на конкретных участках деятельности.
По порядку разрешения подведомственных вопросов различаются
коллегиальные и единоначальные органы. В коллегиальных органах
решения принимаются большинством членов при персональной
ответственности руководства. Соответственно в единоначальных
органах право принимать решения принадлежит возглавляющему
данный орган руководителю. Система органов исполнительной власти в РФ построена на основе
принципов:
Принцип федерализма обусловлен государственным устройством
России. Существуют федеральные органы исполнительной власти и
органы исполнительной власти субъектов Федерации - республик,
краев, областей, городов федерального значения, автономных областей
и автономных округов.
Принцип сочетания централизации и децентрализации тесно связан с
принципом федерализма. Централизация вытекает из единства
федеративной системы. Децентрализация означает закрепление
законодательством полномочий за тем или иным органом.
Принцип законности проявляется в том, что все органы
государственной власти, должностные лица обязаны соблюдать
Конституцию РФ и изданные на ее основе законы, и подзаконные акты.
Основными звеньями системы федеральных органов исполнительной
власти являются Правительство РФ и федеральные органы
исполнительной власти, среди которых федеральные министерства и
иные федеральные органы исполнительной власти. В систему
субъектов административных правоотношений входят также органы
местного самоуправления.
4. Общественное объединение - это добровольное некоммерческое
формирование, созданное по инициативе граждан. Основанием для
формирования объединения являются общие интересы или общие цели,
указанные в уставе общественного объединения. Характерными
признаками объединений является то, что все они образуются
физическими и юридическими лицами на добровольной основе; они не
обладают государственно властными полномочиями; действуют от
своего имени; не являются коммерческими организациями.
В зависимости от территориальной сферы деятельности
общественные объединения делятся на общероссийские, действующие
на территории более половины субъектов Федерации;
межрегиональные, действующие на территории менее половины
субъектов Федерации; региональные, действующие в пределах
территории одного субъекта Федерации; местные, действующие в
пределах территории органа местного самоуправления.
Более подробной является классификация общественных
объединений в зависимости от их организационно-правовых форм: Общественные организации - создаются на основе совместной
деятельности для достижения целей, определенных уставом, и защиты
общих интересов постоянных членов организации. Членами
общественных организаций могут быть как физические, так и
юридические лица.
Общественные движения - это массовые общественные объединения
без постоянного членства. Они преследуют социальные, политические
и общественные цели.
Общественные фонды - это не имеющие членства некоммерческие
общественные объединения. Целью фондов является формирование
имущества на основе добровольных взносов и использование
полученных средств на общественно полезные цели.
Общественные учреждения - это общественные объединения,
созданные для оказания конкретного вида услуг, без постоянного
членства.
Органы общественной самодеятельности создаются для решения
социальных проблем, возникающих у широкого круга граждан по месту
жительства, работы или учебы. Эти органы не имеют постоянного
членства.
Все перечисленные общественные объединения могут создавать
союзы (ассоциации), которые, в свою очередь, образуют новые
общественные объединения.
Основным требованием к общественным объединениям является
запрет на преследование незаконных целей, на деятельность, идущую
во вред здоровью и интересам граждан.
Формами взаимодействия между государством и общественными
объединениями является согласование либо участие в объединении и
решении вопросов. Общественные объединения вправе участвовать в
выработке решений органов государственной власти и органов
местного самоуправления; представлять и защищать свои права в
органах государственной власти; участвовать в митингах, собраниях,
демонстрациях. Общественные объединения не могут самостоятельно
заниматься правотворчеством, но участвуют в этом процессе в
пределах, установленных законом. Самым известным и
распространенным видом общественных организаций являются
профсоюзы.
Вопросы для самопроверки 1. Назовите субъекты административного права.
2. Дайте определение административной правоспособности.
3. Дайте определение административной дееспособности.
4. Каковы права и обязанности граждан в сфере государственного
управления?
5. Дайте определение органов государственной власти.
6. На основе каких принципов построена система органов
государственной власти в РФ?
7. Назовите виды общественных объединений.

file_name: лекция3.docx

title: РАЗДЕЛ V АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО. Лекция 3. Субъекты административных правоотношений.