extracted_text:
Сценарий выпускного «ВОЛШЕБНЫЙ БУДИЛЬНИК»
1я ведущая:
Светло и нарядно сейчас в нашем зале,
И шарики яркие всюду висят.
Сегодня мы праздник веселый встречаем:
Мы в школу своих провожаем ребят.
2я ведущая:
Сегодня волненье сдержать невозможно –
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
(Дети парами входят в зал)
1 ребенок:
Ну вот и все, настал тот час,
Который мы так ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном нашем зале!
2 ребенок:
Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень.
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день!
3 ребенок:
Детский сад наш дорогой,
Ты нам домом стал родным.
Мы прощаемся с тобой
И немножечко грустим.
4 ребенок:
В нашем доме будут жить
Озорные малыши.
Им дружить и не тужить
Мы желаем от души.
5 ребенок:
 Не забудем мы о том,
Как шумели в тихий час.
Не печалься, детский сад!
Мы уходим в 1й класс.
6 ребенок:
 В детском садике со всеми,
Мы дружили много дней,
А теперь другое дело —
Есть заботы поважней. 7 ребенок:
По тропинкам, по дорогам
В первый раз осенним днем
Прямо к школьному порогу
Мы с букетами пойдем.
8 ребенок:
Ты прощай, наш детский садик,
Повзрослела детвора.
Мы споём о том как в школу
Собираться нам пора.
 Песня «В сентябре».
Ведущая:
Скоро в школу отправляться
Нужно много заниматься
Очень хорошо учиться
Всем стараться, не лениться.
А вот на какие оценки вы будете учиться  это мы сейчас узнаем.
Игра «Оценки»
(Садятся на места. Стук в дверь. Вносят коробку с запиской: «Подарок для
выпускников») Записку читает воспитатель. Открывают коробку – а там
ребенок из средней группы с соской во рту. Выплевывает соску и читает
стихотворение:
Ребёнок.
В детском саду суматоха и шум,
Каждый готовит свой лучший костюм.
На ваш праздник мы все собрались,
Нас не пускали, но мы прорвались! ( Машет рукой – зовет своих друзей)
Дети.
1.Мы пришли сюда сейчас, проводить вас в первый класс. Это раз!
2.Двахотим вам пожелать всем отличниками стать!
3.Три по вам вздыхают тяжко Чипполино с Чебурашкой.
Вы о них не забывайте, детский садик навещайте!
4.А четыре – обещаем, что без вас в саду родном
Много нового узнаем и игрушки сбережем!
5.Ну а пять – попросим вас в школе не лениться
Мы желаем вам ребята хорошо учиться!
 6.От чистого сердца
Подарки примите.
И в гости почаще
Вы к нам приходите. Дарят подарки.
6.Дружно скажем: до свиданья
Для вас мы спляшем на прощанье! Танец  малышей Ведущая (берет со стола будильник):
Ребята, чтобы не опаздывать в школу вам поможет будильник? Сейчас я его
заведу. Ой, это же не наш будильник!  Куда же он делся? У этого стрелки
стоят, и он не заводится. А я сейчас позвоню в  бюро находок! (Звонит по
телефону.) Алло, бюро находок? У нас пропажа. Придите к нам на помощь.
(Входит дедушка под музыку «Не волнуйтесь понапрасну»)
Дедушка:
 Если вдруг вы потеряли чтото гдето и когдато.
Не волнуйтесь понапрасну,
Здесь найдете всё, ребята.
Ведущая: Скажите, пожалуйста, к вам случайно наш будильник не
приносили?
Дедушка:  Нет, будильника здесь нет. Чего нет – того нет.(достаёт из сумки и
выкладывает на столик)
Может, ваша вот рогатка?
Может  это ваша палка?
Может, этот пистолетик?
Может, ваше это, дети?
Ведущая: Ребята, эти ваши вещи?
Все: Нет!
(В зал вбегает Шапокляк)
Шапокляк:
Мне отдайте, все мое,
Не отдам вам ничего.
Быстро сгребает вещи в свою сумочку.
Дедушка: Ну, раз нашелся хозяин, я пошел.
Ведущий. Шапокляк, а зачем тебе все эти вещи?
Шапокляк:
 Вот любимая рогатка,
Чтобы в птичек пострелять.
Этот шумный пистолетик,
Чтоб детишек попугать.
Этой палкой можно драться,
И в окошки ей швыряться!
Этот маленький будильник… Ой!
(Резко прячет за спину случайно вынутый будильник)
Ведущая: Постой, постой, это ведь наш будильник.
Шапокляк:  Нет, теперь не ваш.
Ведущая: Зачем ты украла наше время?
Шапокляк:
Чтоб вы больше не росли,
Чтоб вы в школу не пошли. Хахаха! (Убегает)
Ведущая: Вот  дела так дела, ну ничего, ребята!
Чтобы время нам вернуть,
Надо в сказку заглянуть.
А ещё потанцевать
В сказке нам нельзя скучать!
Танец с хлопками
Ведущая: У меня есть волшебное яблочко. Оно нам поможет попасть в
сказку! Катись, наливное яблочко, по золотому блюдечку, перенеси нас в
сказку. (Вбегает Баба Яга на метле)
БабаЯга: Да! Ну и метла. На такой метле далеко не улетишь. Раньше были
метлы как метлы, а теперь веники какието. А где же мой сынок Цыпа?
(Зовет, ищет среди гостей. Появляется Цыпа.)
Цыпа: Ну что вы, мама, так кричите? Здесь я, здесь!
БабаЯга: Ах, какой молодец! (Хлопает сына по плечу, отряхивает его
рубашку, расчесывает.)
Цыпа: Мам, а мам!
БабаЯга:  Чаво?
Цыпа: Жаниться хочу!
БабаЯга: Уж не на царевне ль лягушке?
Цыпа: А на ком же?
БабаЯга: Умница сынок, а мы за нее сундук серебра в приданое возьмем.
Цыпа: Да я и без серебра согласен.
БабаЯга: Без серебра! В избе шаром покати, а он без серебра согласен!
Садиська лучше за уроки.
(Цыпа берет книгу, листает, приговаривает)
Цыпа: Не имей сто рублей … (Чихает.)
БабаЯга: А имей тысячу.
Ведущая: Дети, а как правильно?
Дети отвечают.
Цыпа: Один ум хорошо.
БабаЯга: А ни одного лучше!
Ведущая: И опять не так. Ребята, как правильно?
(Цыпа решительно захлопывает книгу)
Цыпа: Всё. Хочу жаниться!
БабаЯга: Жаниться – это хорошо. Так ведь она же не согласится. Ей Ивана
Богатыря подавай.
Цыпа:  Мам, а если мы ее в мешок?
БабаЯга: Дурашка ты мой. Ну ладно, я тебе помогу! (Прихорашивается.)
Цыпа:  Мам, подслушивают.
БабаЯга обращается к детям: Чаво надо? Ведущая: Да вот, подслушали нечаянно, что злодейство замышляете!
БабаЯга: Нечаянно?
Цыпа: За нечаянно бьют отчаянно!
Ведущая: Жениться захотел? А царевналягушка умная, в школу ходила,
много знаний получила, а ты?
Цыпа: А я все умею и без школы.
Ведущая: Ну, тогда скажи, сколько будет два плюс два?
Цыпа: Три.
Ведущая: А пять минус один?
Цыпа:  Три.
Ведущая: Ты до скольки считатьто научился?
Цыпа: До трех.
Ведущая: Дети, сколько будет два плюс два, а пять минус один?
Дети отвечают.
БабаЯга: Это ваши примеры, а вот я сейчас задачи задам, посмотрю, как они
справятся. Где книга?
1. Подарил утятам ежик
Восемь новеньких сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят? (Четыре.)
2. В детской комнате играли
Пять веселых малышей.
Двое к мамам убежали,
Сколько в комнате детей? (Три.)
3. Шел по парку крокодил
И мороженое купил.
Для себя, для дочки
И для трёх сыночков.
Сколько порций заказал,
Кто быстрее сосчитал? (Пять)
 4.Потеряла крольчиха крольчат,
  А крольчата сидят и шалят.
  За подушкой один, за кадушкой один,
  Под листочком один, под мосточком один.
  Отыскать мне детей помогите,
  Сколько их, быстрей подскажите! (четыре)
  5.Семь воробьев опустились на грядку,
   Скачут и чтото клюют без оглядки.
   Котикхитрец осторожно подкрался,
   Мигом схватил одного и умчался.
   Вот как опасно клевать без оглядки!
   Сколько теперь их осталось на грядке? ( ни одного, остальные улетели) БабаЯга: Ишь, какие умные!
Цыпа: Нет – это я умный
БабаЯга: Нет, не умный (даёт Цапе подзатыльник)
Цыпа: Нет умный!
Ведущая: Стоп, стоп, стоп. Хватит ссориться! Вы лучше посмотрите на
наших ребят, они не только считать умеют, они ещё умеют дружить и не
ссорятся!
Танец «Если друг»
БабаЯга: И впрямь всё умеют!
Цыпа: Ладно, я тоже дружить умею.
Да, маманя, придется мне тоже в школу идти. Сколько я еще не знаю!
Ведущая:  БабаЯга, Цыпа, мы ищем Старуху Шапокляк. Может, она в вашей
сказке спряталась?
БабаЯга: Не было такой нечисти в нашей сказке. Пора нам прощаться!
Садись, Цыпа, полетим. В лесную школу будем записываться.
Ведущая: Ну вот, улетели. В какой же сказке наш будильник?
Катись, наливное яблочко, по золотому блюдечку, приведи нас в другую
сказку.(Вбегает Карлсон)
Карлсон:
Как много у меня гостей!
Вы, может, принесли сластей?
Ведущая:
Здравствуй, Карлсон!
У меня есть для тебя сладенькое.
Только помоги нам сначала.
Карлсон:
Некогда мне помогать, я же в школу собираюсь!
Малыш задание мне дал,
Чтоб я загадки отгадал!
Ведущая:
Ребята, давайте поможем Карлсону загадки отгадать.
(Карлсон загадывает, дети отгадывают)
1. Кто шагает с сумкой книг, утром в школу? (Ученик.)
2. Стоит веселый светлый дом.
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и читают,
Рисуют и считают. (школа.)
3.Шел урок, а он молчал —
Перемену, видно, ждал.
Только кончился урок,
Громко зазвенел... (звонок)
4.Будем весь урок писать, Пригодится нам... (тетрадь)
5.На ноге стоит одной,
Крутитвертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.(глобус)
Карлсон: Молодцы, ребята, всё отгадали.
Ведущая: Карлсон, раз ты будущий школьник, то, наверное, умеешь собирать
портфель. Давай проверим.
Игра «Кто быстрее соберет портфель».(У Карлсона не получается собрать
портфель, расстраивается)
Ведущая:  Карлсон, не огорчайся, вот тебе сладкая конфета, а если хочешь,
ребята тебе песенку споют.
Карлсон: Очень, очень хочу!
Дети исполняют песню про Карлсона.
Карлсон: Мне так приятно, что я решил в школе хорошо учиться.
Ведущая: Наши дети не могут пойти в школу, потому что злая Шапокляк
унесла наше время. Случайно, не к тебе в сказку она зашла?
Карлсон:  Я весь город облетал, но старушку не видал. Наверное, она в
какойнибудь другой сказке. Ищите. А я убегаю. До новых встреч, друзья!
Ведущая: Что ж, ребята, будем дальше искать. Катись, наливное яблочко, по
золотому блюдечку, приведи нас в другую сказку.
 (Входит старик Хоттабыч)
Хоттаб: Да будет мир этому дому!
Здравствуйте, воспитаннейшие из воспитанных,
Прелестнейшие из прелестных!
Дети и многоуважаемые гости!
Ведущий : Ой, ребята! вы узнали, кто это?
Да ведь это старик Хоттабыч!
Гасан Абдурахман Хоттаб!
Хоттаб: Правильно! О мудрейшая из мудрейших
Имя моё ты узнала. Куда же я попал?
Чей это такой красивый дом, где так много детей?
Дети хором: Детский сад!
Ведущий:
Хоттабыч, выручай! Наш будильник попал к старухе Шапокляк. Без него дети
не вырастут и не смогут пойти в школу!
Хоттаб: Вах! Вах!Вах!
Мне не трудно вам помочь! В моей бороде много волшебных волосков и
любое ваше желание я могу исполнить в миг! Но сначала порадуйте меня о
великолепнейшие дети, научите меня танцевать! Движения мои неуклюжи от
долгого заточения в кувшине, помогите мне, о талантливейшие! Ведущий:
Конечно, ребята научат тебя танцевать, смотри и учись!
Танец «Топ, топ по паркету»
Хоттаб: Что ж, желанье исполняю, волосок я вырываю!
Трах – тиби – дох!
(Волшебная музыка, задом вбегает старуха Шапокляк, кричит: ойойой)
Шапокляк: Как я здесь очутилась?
Хоттаб: О злейшая из злейших, верни этим юным отрокам их драгоценнейшее
время, иначе я превращу тебя в жабу.
Шапокляк: Да возьмите свой будильник, пожалуйста! Я очень добрая,
правда, Лариска? Только не надо превращать меня жабуууу!
Хоттаб: Как наказать эту вреднейшую из вреднейших?
Ведущий: Ладно, Шапокляк, мы простим тебя, если с нами поиграешь.
Игра «Перемена, урок, звонок» (Перемена – шагают врассыпную, урок –
замирают на месте, руки сложены как за партой, звонок – кричат «ура» и
машут руками)
Хоттаб: О, мои юные отроки, нам пора удаляться в сказку.
Старуха Шапокляк. Да, меня уже Гена с Чебурашкой заждались, пока!
Ведущий. Ребята, волшебный будильник вернулся к нам. Это значит, что
пройдёт лето, вы подрастёте и в сентябре обязательно пойдёте в первый
класс! (Заводит будильник) Что ж пора отправляться в страну знаний.
(выходят из зала)
Ведущий: Пока наши дети ненадолго удалились, предлагаю родителям
произнести клятву. На мои высказывания отвечайте – да!
Финал
Детям в учебе поможем всегда? — Да!
Чтобы детьми была школа горда! Да!
Поможем задачки решить без труда? Да!
Формулы вспомнить для вас ерунда? Да!
Клянемся детей не ругать никогда! Да!
Только слегка пожурить иногда? Да!
Будем спокойны, как в речке вода? Да!
Мудрыми будем, как в небе звезда? Да!
Будем вставать по утрам в холода? – Да!
Чтобы успеть и туда и сюда? Да!
Когда завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда? Да!
А сейчас мы посмотрим, какие вы сообразительные, ведь родители
первоклассников должны справляться с очень трудной школьной программой.
Задачки с подвохом:
1.На столе лежат циркуль, карандаш, линейка и резинка. На листе бумаги
нужно начертить окружность. С чего начать? (Надо достать лист бумаги)










 2.В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько свечей осталось? (50
Задутые свечи не сгорели полностью)
3.Назовите пять дней не называя чисел и названий дней. (Позавчера, вчера,
сегодня, завтра, послезавтра)
4.Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить  всем по
одному  досталось. Как это может быть? (Это были дед, отец и сын)
5.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все)
(Дети входят в зал)
1.Спасибо нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,
Всю жизнь мы будем помнить вас.
 2.Спасибо нашей милой няне
За  заботу и старанье.
За вниманье и уют,
За сердечный добрый труд.
3.Педагог по физкультуре
Об осанке и фигуре
Нам всё время говорила,
Бегать быстро научила.
4.Спасибо тем, кто нас учил
 Лепить и рисовать!
Спасибо тем, кто нас учил
И петь, и танцевать!
5.Мы ходили к логопеду
На веселую беседу.
Люди стали понимать,
Что хотим мы им сказать.
Очень Вас благодарим,
Что красиво говорим.
6.Фантазируем, играем,
Чтото вместе собираем
В настроении отличном,
В кабинете необычном.
Лиз, Денисов, Саш и Маш –
Любит всех психолог наш.
7.Воспитатель старший наш
Так старается для нас.
По «программе» чтоб с пелёнок
Рос талантливый ребёнок. 8.Спасибо нашим поварам,
Что вкусно щи варили,
А ваши каши и компот
Нас просто покорили.
9.Спасибо нашим докторам,
Что не страшна простуда нам,
Что на кого ни посмотри,
Все как один – богатыри.
 10.Чистотою всё сверкает
В этом прачка помогает.
Вам «спасибо» говорим,
От души благодарим.
11.Занавески и игрушки,
Одеяла и подушки,
Мебель в садик нам привёз
Замечательный завхоз!
12. Вахтёрам нашим, сторожам,
Говорим: «Спасибо вам!»
Дворнику, электрику,
 Сантехнику  спасибо!
Мы без вас прожить в саду
Точно не смогли бы.
13.За то, что дом наш, детский сад,
Был год от года краше.
Сказать спасибо каждый рад
Заведующей нашей.
14.Дорогие сотрудники детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эту награду:
Наши улыбки и эти цветы.
Дарят цветы
15.Мы обещаем в школе
Отлично успевать
И наш любимый детский сад
Не будем забывать.
16.На прощание все вместе
Мы для вас исполним песню!
Песня «До свиданья детский сад».
Ведущая:
Мы дошкольников сегодня
Провожаем в первый класс. На прощанье предлагаем
Станцевать прощальный вальс!
Дети танцуют вальс

intro: Скоро в школу. Ученику нужно рано вставать и торопиться на урок. Что поможет в этом нелёгком деле? Ну конечно же - будильник. Но вот незадача: будильник пропадает. Детям приходится искать его в разных сказках. На помощь приходят Шапокляк и Карлсон, Баба Яга и её сын Цыпа, старик Хоттабыч и дедушка из бюро находок. К всеобщей радости будильник находится и своим звоном провожает ребят в 1 класс!

title: Выпускной праздник в ДОУ "Волшебный будильник"


extracted_text:
Праздник любви
Учитель: Когдато в давние года
Придумал ктото день влюбленных,
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году,
Что Днем святого Валентина
Его с почтеньем назовут.
Улыбки и цветы повсюду,
В любви признанья вновь и вновь…
Так пусть для всех свершится чудо
Пусть миром правит лишь любовь!
Для взрослых это день влюбленных, а для детей – это праздник любви!
Валентинка: Здравствуйте, друзья! Я Фея любви и дружбы  Валентинка.
Любовь! Она не просто слово,
Что может быть других звучней.
Ты в ней не повторишь другого,
И сам не повторишься в ней!
Валентинка: Слышите? Как бьётся ваше сердце. А знаете, когда оно бьется сильнее всего? Когда
человек любит и когда его тоже любят. Ответьте мне, пожалуйста, кого вы любите больше всего на
свете?(Дети отвечают).
Маму
Маму любят все на свете,
Мама первый друг.
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.
Если чтонибудь случится,
Если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь,
Выручит всегда.
Мама много сил, здоровья
Отдает всем нам.
Значит, правда, нет на свете
Лучше наших мам
Любите матерей живыми,
Пока их можете обнять,
Им мало нужно в этом мире,
Их очень просто потерять
И не заменят мамы руки,
Ни муж, ни верные подруги, 2
Ни деньги, ни любовь детей
ЛЮБИТЕ ВАШИХ МАТЕРЕЙ!
Папу
Мой папочка любимый.
Ты очень дорог мне.
Ты сильный и красивый.
Как рыцарь на коне!
Ты сможешь, точно знаю,
Помочь и защитить,
Таким прекрасным папой
Лишь ты способен быть.
Желаю всей душою
Здоровья, долгих лет,
И я горжусь тобою,
Ведь лучше папы нет!
Бабушку и дедушку
С бабушкой и дедушкой я дружу давно,
Они во всех затеях со мною заодно.
С бабушкой любимой сварим мы компот,
Испечем ватрушки, пряники, пирог.
С дедушкой любимым сходим мы в кино
Стульчики починим, сделаем ремонт.
Бабушке и дедушке всегда я помогу,
Бабушку и дедушку очень я люблю!

 Сестру
Ты рада быть моей сестрой?
А мне так повезло с тобой!
И лучше просто быть не может:
Ты та, кто мне всегда поможет,
Кто даст совет, протянет руку,
Тебе доверюсь я, как другу!
Желаю я тебе, родная,
Держать в руках ключи от рая,
Быть просто сказочно счастливой:
Красивой, любящей, любимой!
Пусть намного старше ты, это не беда!
Остаешься лучшей, в мире, для меня!
Нет тебя роднее, ближе нет тебя,
Ты моя частичка, ты моя семья!
Чтобы не случилось в жизни у меня,
Ты всегда со мною, знаю точно я!
В холод – обогреешь, в зной – водички дашь,
В радость – улыбнешься, в боль – плечо подашь.
Благодарен Богу за мою сестру –
Верную подругу, спутницу мою!
Нету лучше друга, мне вторая мать,
Никогда не сможешь ты меня предать!
Знай, моя родная, за тебя умру!
Если кто обидит – в порошок сотру! 3
За тебя, в печали, слезы я пролью!
Радость подарю всю, беды разделю!
Как бы жизнь не била, боли не тая,
Знаю, есть сестричка старшая моя!
Братика
До чего же он пригож!
— На кого же он похож?
Папа говорит: — На маму!
Очень славненький с лица.
Мама говорит: — На папу!
Взгляд смышлёный у мальца.
Обе бабушки друг дружке
Уступают битый час:
Внук похож на вас, не спорьте!
Что вы, душенька, — на вас!
Я одна сижу, как мышка:
Пусть потешится родня...
Ято знаю, что братишка
Уродился весь в меня!
 Старшего брата
Я братом своим оченьочень горжусь
И в этом всем с радостью вновь признаюсь!
Знакомы с рожденья и с детства дружны,
Поэтому очень друг другу нужны!
Спасибо за то, что ты добр и умён,
Отзывчив, надёжен, красив и силён!
Готов ты помочь и понять меня рад,
Ты — самый хороший и преданный брат!
Родину
Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когдато
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей —
Частица великой
Отчизны моей.
Учителей
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто считается в средних годах.
Тем, кто поведал нам тайны открытий, 4
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя – учитель,
Низкий поклон и горячий привет!
Ваш скромный труд цены не знает,
Ни с чем он не сравним!
И все с любовью величают
Вас именем простым
Учитель. Кто ж его не знает,
Простое имя это,
Что светом знаний озаряет
Живую всю планету!
Мы в вас берем свое начало,
Вы  нашей жизни цвет,
И пусть года, как свечи, тают,
Нам не забыть вас, нет!
 Школу
Как люблю я школу, мама!
Утром шумною гурьбой
В класс приходим самыйсамый…
Этот класс – конечно мой.
Нет на свете школы краше:
Здесь уютно и тепло.
И с учительницей нашей
Нам, признаюсь, повезло.
Не ругается сердито,
Даже если ставит «два»,
А покажет деловито,
Где ошибка, нам сама.
Пусть уроков в школе много,
Одолеем, не беда!
Начинаются с порога
Наши школьные года...
Свой класс
Как сегодня тихо в классе!
Началась контрольная.
Загляну в тетрадку к Васе.
Славься, дружба школьная!
У меня сдувает Генка,
Больно пнув меня коленкой.
У него всё спишет Оля.
Погибать одной ей, что ли?
Оля даст списать подругам
Гале, Свете, Ирочке.
Наш листок плывёт по кругу,
В нём  одни ошибочки.
Тройки все мы получили
Очень незаслуженно.
Мы же знали, мы учили...
Просто все мы  дружные!
Друга
Лучший друг – это тот, кто рядом, Кто поддержит, без слов поймет И способен одним лишь взглядом
Разгадать, что тебя гнетет… Ну а мне повезло с тобою, Мой единственный верный друг. Ты за пояс заткнешь любого, А случается, даже двух! Я тебе этот стих посвящаю И признания эти дарю. Свою
дружбу тебе обещаю, За поддержку благодарю!
Подругу
Драгоценная подруга, Этот стих тебе дарю! В этом лишь твоя заслуга, Что тебя я так люблю! Ты
всегда поможешь словом, Дашь совет, не осуждая… С тобой весело и клево, Как с другими не бывает!
5
Собаку
А еще я люблю собаку
За веселый и добрый нрав,
За ее горячее сердце,
За ее задорное: «Гав!»
И когда на душе уныло,
Оптимизма иссяк запас,
Подойдет к тебе пес твой милый
Тебе лапу на счастье даст.
В жизни так нелегко порою,
Но когда не сдержать уж слез,
Ткнется в руку твою с любовью
Чейто мокрый, холодный нос.
Котёнка
Лапки и хвост, и весёлые ушки,
Что уголками торчат на макушке,
Шерстка пушистая, глазкипроказки...
Слушай, ты к  нам прибежал не из сказки?
Снова клубок размотал по квартире –
Нет развлечения лучшего в мире!
С тапком катался клубком нераздельным,
Мир за окном изучал беспредельный.
В сливках измазан весь нос и мордашка,
Солнечный лучик играет на чашке!
Фантик на ниточке – это же чудо!
Бегать за ним, как за мышкою буду!
Вот и устал... и клубочком свернулся,
Замер, затих и во сне встрепенулся.
Спи, наш малыш, наш пушистый бесёнок –
Маленький, ласковый, милый котёнок!
Природу осенью
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.
 Зиму 6
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.
А я люблю весну
Весенний ветер весело поёт
Торжественно о радости и счастье,
Уже весна красавица идёт,
И из души уходит прочь ненастье.
От радости кружится голова,
Вокруг природа удивляет новью,
Весна вошла в законные права,
Наполнила сердца людей любовью.
Лето
Рада летом я купаться
И на пляже загорать,
И на велике промчаться,
В бадминтон с сестрой играть.
После чтенья доброй книжки
В гамаке в зной подремать.
Лета вкусные дары
В конце лета собирать.
Валентинка:  Замечательно! Раз вы любите, значит, это ваш праздник.
Любовь – это такая болезнь, которая укрепляет дух человека и делает этого человека храбрым и
отважным! В этот день дарите своим близким свою любовь, устраивайте праздники, и Ваша жизнь
станет насыщенней и интереснее.

file_name: для знанио.docx

intro:
Внеклассное мероприятие,посвящённое  многогранности любви по урокам литературы,но можно и в день влюбленных провести..Для взрослых это день влюбленных, а для детей – это праздник любви!

Любовь! Она не просто слово,

Что может быть других звучней.

Ты в ней не повторишь другого,

И сам не повторишься в ней!классный час

русская литература

group: Дисциплины

title: Разработка мероприятия "Праздник любви"


extracted_text:
Отличия дефектолога от логопеда
Полноценное  и   правильное   развитие   ребенка   –   мечта   каждого   родителя.  Правильная   речь
свойственна далеко не всем детям. Многие малыши нуждаются в коррекции речевых недостатков,
избавиться от которых помогают специалисты – логопед и дефектолог.
На   первый   взгляд,   эти   две   профессии   объединены   общим   делом   –   исправлением   речевых
дефектов,   но   если   более   подробно   рассмотреть   направления   деятельности   дефектолога   и
логопеда, то разница существенно видна.
Дефектолог – специалист, деятельность которого направлена на помощь в развитии как особым
детям, с вегетативными и функциональными нарушениями здоровья (с задержкой психомоторного
и речевого развития, с умственной отсталостью, больных аутизмом, страдающих эпилепсией, с
ДЦП), так и здоровым детям, речь которых нуждается в коррекции.
В   отличие   от   дефектолога,   логопед   помогает   избавиться   от   проблем,   связанных   с   речевым
произношением,   коррекции   и   развитию   речи,   ставит   звуки,   тогда   как   дефектолог   занимается
отклонениями в развитии ребенка и помогает ребенку полноценно адаптироваться в социуме.
Возрастные   ограничения:
занимается с детьми, которые достигли трехлетнего возраста и уже способны вести диалог.
 дефектолог   ведет   работу   с   годовалыми   малышами,   а   логопед
Главное   отличие   в   профессии   специалистов   –   это   профильность.   Дефектолог   –
широкопрофильный специалист, тогда как логопед имеет узкую направленность деятельности и
занимается исключительно проблемами речевого характера.

file_name: Баринова статья.docx

intro: Отличия дефектолога от логопеда. Эта информация для той категории людей, которые не отличают такие профессии как логопед и дефектолог. Практически все думают, что эти профессии объединены общим делом – исправлением речевых дефектов, но если более подробно рассмотреть направления деятельности дефектолога и логопеда, то разница существенно видна.Прочитав краткое объяснение, можно понять отличие в деятельности этих специалистов.Отличия деятельности дефектолога от логопеда.

дефектология

group: Педагогика

доп. образование взрослых

group: Другое


extracted_text:
1 ведущий.
Ах, сколько раз в просторном зале,
Мы с вами праздники встречали,
Но этот ждали столько лет.
Настал торжественный момент!
2 ведущий.
Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем.
Добра и счастья им желаем
Дорогу школьникам скорей!
(Дети под торжественную музыку
парами входят в зал, педагоги
 по очереди объявляют своих
 воспитанников).
Дети (рассказывают с места)
1.В детском садике сегодня
Шум и суета.
Все ребята нарядились
Просто красота.
2.Час прощанья с детским садом
Для всех нас настал.
Начинаем, начинаем
Наш весенний бал.
3. Пять лет мы ждали этот день,
Но он нагрянул как – то сразу
И расцвела для нас сирень
Как не цвела ещё ни разу.
4. Букеты, музыка, цветы
И светлый от улыбок зал!
Всё это вам, выпускники
Сегодня наш последний бал.
5. Ты нас принял малышами
Детский сад – наш дом родной.
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
6. Здесь родными стали стены
И кроватки и игрушки. Воспитатели и няни
И мои друзья, подружки.
7. Но пришла пора учиться
Скоро прозвенит звонок
И весёлой, звонкой песней
Позовёт нас на урок.
8.Здравствуй школа, первый класс!
Посмотрите вы на нас!
Кати, Вани и Наташки –
Вот какие первоклашки!
Песня «Мы теперь ученики»
 Г. Струве (в зал входит Емеля)
Емеля.
Здравствуйте, ребята, кажется, я не опоздал! Это вы в школу собираетесь?
Значит я с вами!
1 ребёнок
Погоди, а ты кто такой?
Может, сначала представишься?
Емеля. Кто, кто? Емеля я.
Не узнали что ли?
2 ребёнок
Очень приятно, но зачем ты к нам
сюда пришёл? У нас сегодня праздник.
Емеля.
Да вы празднуйте, празднуйте.
Я вам мешать не буду!
1ребёнок
Но всё – таки хотелось бы знать,
Что нам с тобой делать?
Емеля.
Да ничего не надо со мной делать.
Я с вами в школу пойду. Вот и всё.
2 ребёнок
В таком случае скажи нам,
Что ты знаешь, что умеешь,
чтобы отправиться в школу. Емеля.
Чего там ещё знать.
В школе и так всему научат.
1ребёнок
А вот и нет. Мы долго ходили в детский сад. Многое умеем: читать, писать,
считать.
Емеля.
А чего вы ещё умеете?
2ребёнок
Играть, конечно!
Игра «Дразнилка» С.Г.Насауленко
Емеля.
А может они ещё знают, что нужно с собой в школу брать?
1 ведущий.
Ну, конечно же, знают, и это
они нам сейчас покажут!
Игра «Собери портфель»
Емеля.
Вы, ребята, конечно умные!
А вот у меня нет времени учиться!
Я на печи всё время лежу.
Тепло, хорошо!
1ребёнок
Вот и лежал бы дальше.
Чего слез – то?
Емеля.
Да, царь дочь замуж выдаёт.
А я ни читать, ни писать не умею.
2ребёнок
Раньше думать надо было,
ходить с ребятами в детский сад,
 уму разума набираться, учиться.
Емеля.
Заладили: учиться, учиться!
Да не хочу я учиться!
Хочу жениться! Ай, да ладно! Пойду к царю
Может он за меня царевну так отдаст. Где здесь дорога в тридевятое царство?
1ребёнок
Ну, сходи, сходи! Посмотрим,
что из этого получится! (Уходит)
А у нас в группе каждая девочка принцесса даже в тридевятое царство ходить
не надо!
2ребёнок
 А мальчики настоящие кавалеры. Приглашайте девочек на танец!
Танец «Полька с поворотами» Ю.Чичкова (Появляется царь в очках,
читает бумагу, бормочет, за ним идёт Емеля)
Емеля. Царь, а царь!
Царь. Ох, напужал, лихоманец!
Фу, аж сердце зашло!
Ты кто такой будешь?
Емеля. Емеля, Иванов сын!
Царь. А ко мне, зачем пожаловал?
Емеля.
Хочу жениться на дочери твоей.
Царь. Жениться? Это дело не хитрое! А ты вот сначала мне
подмогни! Я тут наукой, малость, занялся. Хочу фабрику
открыть.
Емеля.
Конфетную? Это хорошо,
сладости я люблю!
Царь.
Да зачем! У меня речка с
кисельными берегами.
Емеля. Тогда какую?
Царь. Какую? Звёздную!
Вот инструкцию читаю.
Ох и трудная эта работа –
 продюсером быть.
Емеля.
Батюшка царь, так зачем тебе
фабрика звёзд. Этих фабрик
 и так хватает. Вон по телевизору всё время показывают.
Царь.
Да нет. Это всё заморские.
А мне свои звёзды нужны, доморощенные.
Чтобы и песню спели,
 и станцевали.
Емеля. А зачем они тебе?
Царь.
Ох, и не спрашивай, милок.
Всё для доченьки моей,
 Несмеянушки. Ведь столько
лет она слёзы льёт. Ни веселья
ни смеха не знает. Всё «не хочу»,
«не буду».
(входит Несмеяна, ревёт)
Царь. Ну вот, опять!
Несмеяна.
Всё надоело! Ничего не хочу!
Царь.
И вот так целыми днями! Одна
надежда на фабрику звёзд!
Так что, милок, не мешай.
Науку одолеть надо. Да ещё забота-
где полуфабрикантов найти.
Емеля. Каких полуфабрикантов?
Царь.
Да из кого звёзд делать нужно!
Емеля.
Я знаю! Сегодня в детском садике
бал выпускной. Вам даже делать
ничего не надо! Там такие звёзды!
Несмеяна. Кто? Пугачёва? Басков?
Емеля.
Нет. Из выпускной группы.
Говорят, они 5 лет наукам
всяким обучались.
А сегодня, чему научились,
показывать будут. Царь.
Что ж, показывай своих звёзд.
Несмеяна.
Где звёзды? Хочу звёзды!
1 ведущий.
Здравствуйте, гости дорогие!
Царь.
Здравствуй, милая, скажи нам,
Здесь сегодня звёзд выпускают?
1 ведущий.
Ну что же, я знаю своих ребят
И могу сказать, что каждый
 из них звезда!
 Емеля. Я же говорил!
Вот тебе и фабрика звёзд.
Царь. Нет, подожди,
 мне по инструкции надо.
Несмеяна.
Ой, а если они не умеют по инструкции! Ухожу! (Топает
ногами, выходит из зала)
Емеля. Подожди. Куда ты?
1 ведущий.
Ваше величество, погодите! Давайте вашу инструкцию
почитаем. Я  уверена, что ребята справятся со всеми
требованиями и смогут помочь  вашей беде, рассмешить
Несмеяну.
Царь. Ну, давай, почитаем:
Настоящая звезда должна
Правильно говорить,
 чётко произносить слова! Начинайте!
Дети: 1.Сегодня  последний
наш праздник в саду,
Нас в школу уже провожают.
Мы – дети России и в этом году
Пусть школа ребяток встречает.
2.Стихи мы умеем
теперь прочитать;
Не просто читать – с выраженьем.
Но только внимания где же нам взять?
И как запастись нам терпеньем?
3.Мы здесь научились
писать и читать,
И крепко дружить мы умеем.
Но вот расставаться
 нам надо сейчас,
Об этом мы очень жалеем.
4. Зато мы сегодня станцуем, споём
И будем играть, веселиться,
Ведь это -  последний
наш праздник в саду.
Уходим мы в школу учиться.
Царь. Молодцы, хорошо говорите!
Посмотрим, что там дальше
по инструкции:
Обязательное условие – уметь петь.
1 ведущий.
Послушайте песню, о нашей
любимой родине.
Песня «Моя Россия» Г.Струве
Царь. Ух ты! Аж в груди защемило!
Прочитай. Чего там дальше.
1 ведущий.
Звезда должна хорошо
двигаться по сцене.
Ну, это не проблема, посмотрите
как танцуют наши дети.
Танец муз. Ю.Чичкова
Царь. Хорошо с этим заданием
справились. Так, читай следующий пункт.
1 ведущий.
Звезда должна считать и писать.
Емеля. Интересно, зачем это?
1 ведущий. А  это чтобы сосчитать
сколько продано билетов и поставить автограф поклонникам.
Игры 1.«Составь слова»:
Школа, буква, книга, цифра.
2.«Цифры» - построиться на травке лежали,
Потом две овечки домой убежали.
А ну-ка скажите детишки скорей:
Сколько овечек
 на травке теперь?(10)
 с цифрами от 1 до 10 и наоборот.
3.Математические загадки:
(могут загадывать родители)
1.В небе 8 звёзд сияло
Три из них, друзья, упало.
Кто ответит на вопрос,
Сколько стало в небе звёзд?(5)
2.Девять сосисок мама купила
Киска одну через час утащила!
И посчитать
мы вас очень попросим,
Сколько сосисок досталось нам? (8)
3.Двенадцать овечек
4.Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенёк зайчата сели
И по семь морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?(14)
5. Я нашёл в дупле у белки
Восемь штук орешков мелких,
Крупных два, а средних пять
Нужно все их сосчитать.(15)
6.Три пчелы на клумбу сели
Семь позднее прилетели.
Сколько пчёл, скажи скорее
Если восемь улетели?(2)
Царь.
Вот молодцы: читают, считают,
слова составляют! Удивили!
Ну что ж посмотрим, что там дальше: звезда всегда должна
быть в форме. Ничего не понимаю, в какой это ещё форме?
2 ведущий. Звёзды всегда красивые и подтянутые – это и значит – быть в
форме. А чтобы быть в форме, нужно заниматься
физкультурой, как наши ребята.
Разминка  «Все вокруг стараются –
спортом занимаются»
Царь. Да, действительно: все ребята в форме. А теперь
читаю последнее требование к звезде: Уметь рисовать! Во
как,
это афиши что – ли?
2 ведущий.
И афиши, и картины, и портреты.
Емеля.
Ваше величество, а пусть они портрет Несмеяны нарисуют.
Царь.
Да, да! И если хорошо получится
Я вам свой портрет закажу!
А где доченька моя, Несмеяна?
Не видели?
(входит Несмеяна, ревёт)
Несмеяна. Да вот она я!
Царь. Доченька, посиди тихо,
ребята твой портрет нарисуют.
Несмеяна. У-у-у, а-а-а! Не хочу!
2 ведущий.  А ребята постараются, вам понравится!
Игра «Нарисуй портрет с
закрытыми глазами»
Несмеяна.
Емеля, неужели это я?
Ха-ха-ха! Ой, не могу!
Емеля.
Как ни крути, а такую красоту ничем не испортишь.
Царь.
Свершилось! Чудо свершилось!
Развеселили Несмеяну!
Доченька, как ты себя чувствуешь?
Несмеяна. Спасибо, батюшка, спасибо, ребята, очень
хорошо!
Емеля. Царь, зачем тебе какие – то фабрики звёзд открывать? Ни к
чему это. Ведь есть такой
замечательный детский сад, в котором  каждый ребёнок –
звезда!
Песня «Раз ладошка, два ладошка»
Е.Зарицкой
Царь.
И правда, ребята настоящие звёзды! Далеко ходить не надо.
А тебе Емеля в благодарность, за то, что с ребятами меня
познакомил, отдаю
свою дочь в жёны.
Емеля.
Спасибо царь, спасибо, ребята,
что помогли мне счастье найти!
Царь. Удачи вам и новых знаний,
а нам пора уходить. (Уходят)
1 ведущий.
Нет лучше места на земле
Страны, с названьем детский сад.
Здесь, в этой маленькой стране
Вам, ребятишки, каждый рад.
2 ведущий. Но вот!
Уже пришла пора проститься
И школа ждёт вчерашних дошколят
Всё впереди у вас,
Учили труд и доброту любить.
Хоть в школу и уходим мы учиться,
Но вас не сможем никогда забыть.
Но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться!
Песня «До свиданья, детский сад»
А.Филиппенко
Дети.
1.Порой бывали часто мы упрямы.
Спасибо воспитателям родным.
Вы окружали нас, как наши мамы,
Заботой и вниманием своим.
2.Вы лучших книг
открыли нам страницы, 3.Как трудно нашей няне,
мы – то знаем,
Чтоб было здесь уютно и светло.
Конечно, мы во всём ей помогаем,
Нам рядом с нею очень хорошо.
4.В саду нас петь и  говорить учили.
И с физкультурой дружат малыши.
Нас медики старательно лечили.
«Спасибо» говорим мы от души.
5.За завтраки и вкусные обеды,
За чистое крахмальное бельё
«Спасибо» говорят вам непоседы,
С которыми вам было нелегко.
6.Спасибо вам, родные за заботу,
За ласку, за улыбки и тепло,
За вашу очень трудную работу.
Вместе:
Мы говорим «спасибо» вам за всё.
7.До свиданья, говорим мы,
Детский сад любимый наш.
Всем сегодня на прощанье
Дарим мы последний вальс.
Исполняется «Вальс»
(Далее предоставляется слово старшему воспитателю
детского сада, родителям. Затем детям вручаются дипломы,
грамоты и подарки).

intro: Ученье - свет, а неученье - тьма! Так гласит народная мудрость. Царь не отдаёт тёмному и неграмотному Емеле в жёны свою дочь Несмеяну. Будущие ученики с радостью показывают Емеле свои уменья, учать его уму разуму. Как тут не помочь! А царь в свою очередь озабочен плаксивым настроеним дочери и очень уж хочет её развеселить. Он пытается стать продюсером и создать свою фабрику звёзд!

title: Выпускной праздник в ДОУ "Фабрика звёзд"


extracted_text:
Ведущие:
1.Ах, сколько раз в
просторном зале,
Мы с вами праздники
встречали,
Но этот ждали столько лет.
Настал торжественный
момент.
2.Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем
Добра и счастья им желаем
Дорогу школьникам скорей.
Дети парами входят в зал.
Дети.
1.Солнце лучиком весёлым
В окна радостно стучит,
И гордимся мы сегодня
Словом важным:
«Выпускник»
2.Мы покидаем детский сад,
Как воробьишек стая,
И даже дворник загрустил,
Дорожки подметая.
3. «Дошколёнок!
Дошколёнок!» -
Слышу я почти с пелёнок,
Только с завтрашнего дня
Не зовите так меня:
Встану завтра рано-рано-
И с утра – школёнком стану!
(А. Барто)
Исполняется «Прощальная
песня!» сл. и муз.Т.В.Бокач
1.Ведущий:
Все ребята научились
Дружно петь и танцевать
Разрешите нашу польку
Вам сегодня показать!
Исполняют «Польку»
Ю.Чичкова
Ведущие
1.Дорогие гости, дорогие
зрители…
2. Мальчики и девочки, а
также их родители…
1. Сегодня вы увидите…
2. Сегодня вы услышите…
Оба вместе:
Историю, которую поведаем
сейчас!
1.За высокими горами,
За далёкими лесами,
Стоит терем расписной,
Обнесён большой стеной…
2.А живёт там не царица,
А прекрасная девица!
Как ту девицу зовут?
Догадаться можно тут! –
Загадка эта нетрудная…
Вместе:
Василиса Премудрая!
1.Про наш праздник она
узнала…
2.И сундук сюрпризов
прислала…
1.Но сундук к Кощею
попал…
2.И Кощей его заколдовал!
1.Замкнул на пять замков
без ключей
Бессмертный и жадный
Кащей.
2.Как сундук нам
расколдовать?
Как нам праздник теперь
продлолжать? В зал входит Василиса
Премудрая.
Василиса:
Здравствуйте, мои друзья!
Рада встрече с вами я.
Василиса я, девица,
Всем премудростям царица!
Я узнала, что Кощей
Пять замков – да без ключей
–
Наложил на мой сундук.
И скажу я вам как друг.
Ваша помощь здесь нужна
Вы поможете, друзья?
Если выполним заданья,
То разрушим заклинанье!
Показывает на первый
замок
Чтобы первый снять замок
Нужно выполнить урок:
Вы загадки отгадайте
И скорей замок снимайте:
1.На чём летает баба Яга?
(на метле, ступе)
2.Чем машут волшебники,
когда произносят
заклинания? (волшебной
палочкой)
3.Какой предмет лежит на
полу,
а в сказках летает?
(ковёр – самолёт)
4.Если она лежит на столе,
еда появляется сама.
 (скатерть – самобранка)
5.Обувь, которая помогает
передвигаться очень
быстро.
(сапоги – скороходы)
6.Она любого может
сделать невидимым.
(шапка-невидимка)
7.С её помощью творили
чудеса Старик Хоттабыч,
Карабас Барабас,Черномор)
8.Что нужно сломать, чтобы
победить Кощея
Бессмертного?
(иголку)
Василиса:
Вы ребята, молодцы –
 Все сплошные мудрецы!
Вот и выполнен урок,
Можно первый снять замок.
Открываем неспеша…
Что за букву видим?
Дети: «Ша!»
Ведущие:
1.Первый мы замок открыли
Даже стало веселей!
2.Мы споём сегодня песню
Для себя и для друзей.
Песня «Отличное
настороение» сл. и муз.
Л.А.Старченко
Василиса:
Как же снять замок второй?
Ключик нужен здесь другой.
Сей замок, скажу, ребятки,
Запирала Неопрятка.
В зал вбегает Неопрятка
Неопрятка:
Хо-хо-хо! А вот и я!
Плохо будет вам друзья.
Моё имя Неопрятка,
Обожаю беспорядки:
Непорядки в поведении,
Непорядки в настроении, А ещё – когда в тетрадке
Всё сплошные беспорядки!
Василиса:
Наши дети не такие,
А совсем-совсем другие:
Наши дети аккуратны,
Бережливы и опрятны.
Неопрятка:
Ха! Сказать-то всё здесь
можно.
Но проверить вас несложно!
Я задам вопрос, друзья,-
Вы кричите громко: «Я»
Навострите свои уши,
Приготовьтесь меня
слушать:
- Кто любит умываться?
- кто любит закаляться?
-кто чистит утром зубы?
-а кто плохой и грубый?
-а кто играет в прятки?
-а кто здесь «неопрятка»?
-кто самый здесь красивый?
-а кто тогда ленивый?
-кто любит песни слушать?
-а кто не моет уши?
-кто любит корчить рожи?
-кто на меня похожий?
-кто добрый и весёлый?
-кто хочет пойти в школу?
Василиса:
Вот какие детки у нас
опрятные, послушные и
добрые!
Неопрятка:
Подожди хвалить своих
деточек.
Сейчас устроим испытанье
И проверим ваши знания.
Если дети аккуратно,
Бережливо и опрятно
Смогут выполнить урок –
Я открою вам замок!
Сейчас вам нужно показать,
Что в школу нужно вам
собирать!
 (Игра «Собери портфель»)
Неопрятка мешает детям и
подкладывает в рюкзак
ненужные вещи.
1 ведущий:
Послушай, Неопрятка
песенку про то, как не
нужно собирать портфель.
Сольная песня «Собираю я
портфель» Е Беловой
Неопрятка:
Как ни жалко соглашаться,
Но придётся мне
признаться:
Среди вас нет неопряток.
Ах, какой у вас порядок!
Всё равно замок для вас
Не открою я сейчас!
Ведущие:
1.Ах, ты вредная какая,
Но тебя мы воспитаем!
2.(Обращается к детям)
Ребята,от вредности есть
хорошее средство: весёлый
танец!
Мы пригласим Неопрятку
танцевать и она сразу
станет доброй. Неопрятка,
 выходи-ка танцевать
Польку-Ольку исполнять!
 «Полька-Олька»
О.Погодина Неопрятка:
Сразу я хорошей стала
Вредность вся моя пропала!
Открываю свой замок!
Что за буква здесь, дружок?
Ребята: «Ка»
Неопрятка:
Вот теперь мне пора,
До свиданья, детвора!
Василиса:
Вы прекрасно постарались
Вот уж три замка осталось!
1 ведущий:
Василиса, ребята уже
устали выполнять разные
задания. Пусть они
отдохнут. Давайте устроим
перемену.
Дети:
1.В школе перемена!
Задрожали стены!
Ровно 305 ребят
Скачут, прыгают, галдят!
Кто-то булку ест в буфете,
Кто-то в классе бутерброд!
Подкрепиться нужно детям
И набрать калорий впрок!
2.Этот в жмурки, этот в
прятки,
Этот кубарем с перил,
Кто-то смог списать задачу,
Тот заданье повторил.
Перемена – значит нужно
Детям снять учебный
стресс.
Ох, и сложная работа
Обучающий процесс!
1ведущий:
Чтоб на перемене
Не дрожали стены,
2ведущий:
Можно просто песню спеть
Не придётся вам шуметь!
«Песенка-чудесенка»
М.Протасова
Василиса:
Чтоб ещё замок нам снять
Нужно думать и решать!
И на все мои вопросы
Хором, дружно отвечать!
1.Раз по лесу ёжик шёл,
На обед грибы нашёл:
Два - под берёзой,
Два - под осиной.
Сколько их будет
В плетёной корзине?(4)
2.У бабушки Даши
Есть внучка Маша,
Кот Пушок, собака Дружок.
Сколько внуков у бабушки?
(1)
3.Семь весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один из них устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди! (6)
4. На дереве сидят четыре
птицы:
Два воробья, остальные
синицы.
Сколько синиц? (2)
5.Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их сможет сосчитать?
(4)
6.У стены стоит кадушка, А в кадушке той – лягушка.
Если б было семь кадушек,
Сколько было б в них
лягушек?(7)
Василиса:
Молодцы!
 Все вы постарались
Прилежно занимались!
Одолели вы урок.
Открываем мы замок!
Было это нелегко.
На замке есть буква…
Дети: «О»!
Ведущие:
1.Что-то дети заскучали.
2.Потому что не играли!
Оба:
Только тот живёт - не тужит
Кто с весельем крепко
дружит!
1.Нужно детям по-порядку
 От нуля и до девятки
 Дружно цифры
расставлять!
Начинаем мы играть.
Игра «Расставь цифры»
(10 детей бегают с цифрами
под весёлую музыку. Как
только музыка
заканчивается, дети
выстраиваются в ряд)
2.ведущий:
Вам понравилась игра
Отвечайте хором!
Дети: «Да»
Настроение на «пять»
Будем танец исполнять!
«Танец» Ю.Чичкова
Василиса:
Ждёт ещё замок ключа.
Что же делать нам, друзья?
Чтобы нам замок открыть-
Нужно лень нам победить
(заходит лень, зевает)
Лень:
Победить меня нельзя!
Я не-по-бе-ди-мая!
Кто со мною незнаком?
Скоро я приду в ваш дом.
Будет грязь и пыль
повсюду,
И дружить я с вами буду!
В школе будете лениться
И на двоечки учиться!
Вы не сможете читать,
Рисовать, писать, считать!
Василиса:
Всем ребятам нашим ясно
С ленью им дружить
опасно!
Чтобы снять её заклятье,
Нужно быстро поиграть
нам.
Сейчас мы посмотрим на
какие оценки будут учиться
ребята!
Игра «Оценки»
(5 детей бегают под музыку,
затем берут с пола
перевёрнутую карточку и
поднимают, показывая
всем, там только 4 и5)
1.ведущий:
Вот видишь, Лень, ребята
будут учиться только на
хорошие отметки! А для
этого нужно быть очень
трудолюбивым! Лень:
Вы тут бегали, играли
А слова не составляли!
Буквы составлять в слова -
Вот работа для ума!
Василиса:
Сейчас, Лень, ты увидишь,
Как ребята справятся с
таким заданием!
Будем весело играть,
Будем буквы мы искать.
Ребёнок:
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их поставишь в ровный ряд
–
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
 (А.Шибаева)
2.ведущий:
Итак, сейчас ребята
составят слова.
Игра «Составь слово» (дети
составляют слова
«Дружба», «Родина»)
Дети:
1.Что зовём мы Родиной?
Небо голубое,
Радугу над речкою,
Блеск праздничных огней,
И названье улочки
С детства дорогое,
И улыбку добрую
Бабушки своей.
2.Родиной зовётся
Всё, что сердцу мило:
Белая берёзка,
Трели соловья,
Лес, поля и реки,
И садов цветенье,
И, конечно, мамочка
Милая моя.
3.Что зовём мы родиной?
Край, где мы родились,
Где гурьбой весёлою
Водили хоровод,
Где ходили в детский сад,
Где читать учились,
Где дружили и росли
Мы за годом год.
Песня «Моя Россия»
Г.А.Струве
Лень:
Так играть неинтересно
И совсем-совсем нечестно!
Дети буквы называют
И в слова их составляют.
Вместе песенки поют?
Видно мне не место тут!
С вами больше не дружу.
И от вас я ухожу!
(Лень уходит из зала)
Василиса:
Буквы мы в слова сложили
И ещё замок открыли!
Кто прочёл? Кто успел?
Что за буква? Это…
Дети: «Л»!
Василиса:
Вот висит замок последний,
Непростой замок,
волшебный.
Песенный и танцевальный,
Не обычный, музыкальный.
Нужно всех вам удивить
 И талантом поразить!
1ведущий: Удивить гостей мы рады
И работников детсада!
На английском мы сейчас
Песенку споём для вас!
Звучит песня на англ. языке
2ведущий:
Скрюченный танец
 Сегодня покажем.
Он непростой,
Мы вам это докажем!
Танец «Скрюченный
чарльстон»
Василиса:
Удивили вы меня!
Вот замок открыла я,
Что за буква это?...
Дети: «А»!
Василиса:
Больше нечего бояться.
Уж Кощею не добраться
До подарка моего.
Посмотрите на него!
Прочитаем дружно слово:
Из замков сложилось…
Дети: «Школа»
Василиса:
Здесь для вас, мои друзья,
Я подарки припасла.
Всё, что нужно вам для
школы –
Жизни новой и весёлой!
(показывает)
Когда в школу вы пойдёте
Все подарки заберёте!
Ну а мне уже пора.
До свиданья, ждут дела!
Дети:
1.Педагогам всем и няням
Медсестре и поварам,
Методисту и завхозу
Говорим: Спасибо вам!
2.И заведующей нашей
Благодарность всех детей!
Каждый день - заботой
вашей
Детский сад наш только
краше
Детский сад наш всё
светлей.
3.Ещё спасибо говорим
Мы воспитателям своим!
Дети вместе:
Спасибо, воспитатели,
Спасибо вам не раз
За то, что так старательно
Воспитывали нас!
Песня «До свиданья,
детский сад»
А.Орлова
4.И на прощание для вас
 Исполним мы сегодня
вальс!
Дети исполняют вальс
(Дети вручают цветы
сотрудникам)
Воспитатели:
1.Запомни, маленький
дружок,
Свой детский сад родной.
Здесь первый сделал ты
шажок
В мир новый и большой!
2.Учись, трудись и
побеждай,
Не уставай мечтать.
Свой детский сад не
забывай,
Хоть годы пролетят! (Вручение подарков и
грамот детям и родителям,
слово родителям)

intro: Выпускной праздник - незабываемое событие в жизни каждого ребёнка. Детский садик позади, впереди школа, уроки, звонки, перемены. И конечно же каждому педагогу хочется сделать этот праздник радостным и незабываемым. Василиса премудрая и её заколдованный сундук с подарками, запертый на пять замков, создадут сказочное настроение и останутся в памяти детей на долгие годы.

title: Выпускной праздник в ДОУ "Волшебный сундук Василисы"


extracted_text:
Сценарий конкурса чтецов
«В начале было слово…»
по творчеству Пермских поэтов и писателей
для обучающихся с ОВЗ
(интеллектуальная недостаточность).
Дата проведения 13.04.2017 г.
Оборудование:
презентация с портретами пермских поэтов и писателей;
тексты стихов;
протоколы для жюри.
Музыка:
Гимн Пермского края;
песня «Про книгу»;
песня «Читайте, читайте»;
«Маки» Юрий Антонов (минус).
Фильмы: 2
фильмпрезентация «Мой Пермский край».
мультфильм «Подарок для самого слабого».
Состав жюри:
Кирьянова Н.В.
Фазлиахметова В.В.
Хозилкина В.Н.
Цель: развитие интереса к чтению, любознательности, творческих способностей обучающихся.
Задачи:
расширять представление обучающихся о литературе родного края;
развивать речь обучающихся, артистизм;
воспитывать чувство любви и уважения к родному краю.
Ведущие:
Учитель русского языка Колесова И.В. и ученик 9 класса Чугайнов Алексей.
Звучит Гимн Пермского края. Включается презентация.
1 ведущий. Что Родина, что милый край?
Ход сценария.
Пускай красой он не блистает,
Но он приятен так, как рай;
Он нашу душу восхищает…
(Павел Размахнин)
2 ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Приветствуем вас на школьном
конкурсе чтецов!
Любимый уголок земли называют малой родиной. Наша малая родина  Пермский край. Прикамье – это
большой, богатый край, часть страны, которая называется Россией. Чтобы любить свой край, надо его
узнать, изучить. Изучать можно по – разному. Историки – изучают историю Прикамья, ботаники
изучают растения, растущие на ее земле, геологи – полезные ископаемые, залегающие в недрах земли
Пермской. А мы познакомимся с произведениями пермских поэтов, любящих свой край и выразивших
эту любовь в своих стихах.
(Портрет Льва Кузьмина ) СЛАЙД 2.
Лев Иванович Кузьмин приехал в Пермь в 1956 году. Здесь он начал сочинять стихи. За свою жизнь
Лев Кузьмин написал более 80 больших и маленьких книг. По сказкам Льва Кузьмина снято несколько
мультфильмов (например, «Подарок для самого слабого») и написана детская оперетта «Капитан
Коко и Зелёное Стёклышко».
К сожалению, мы уже не сможем увидеть его добрую улыбку, поговорить с ним. Льва Ивановича
Кузьмина не стало  1 апреля 1999года. Но остались его замечательные книги, которые любят дети и
взрослые. С 2000 года Пермская краевая детская библиотека носит имя Льва Кузьмина. 3
1 ведущий. Стихотворение «Ванечка» читают Цыгвинцева Кристина и Рябчевских Алеша.
Стихотворение «Как до небес добраться» читает Соколова Елизавета. Руководитель Брюхова Анна
Павловна
2 ведущий. (АлександрВикторович Бехтерев) СЛАЙД 3.
Автор книг для детей «Волшебные стихи» (Пермь, 2009), «Стихи для детей» (Пермь, 2013) и других.
1 ведущий. Стихотворение «Паровозбуквовоз» читает Жаров Павел.
Стихотворение «Ловкий кот» читает Зюзвинцев Константин.
Стихотворение «Кто хитрее?» читает Тюкалов Илья.
Руководитель Старикова Светлана Ананьевна.
(Портрет Анатолия Гребнева) СЛАЙД 4.
2 ведущий. 21 марта 1941г. родился Анатолий Григорьевич Гребнев, пермский поэт, член Союза
писателей СССР, лауреат многих литературных премий. В том числе  Всероссийской премии им. Н.
Заболоцкого и Лауреат премии губернатора и Законодательного собрания Пермской области.
Заслуженный работник культуры РФ, автор 15 поэтических сборников, вышедших в Москве, Кирове,
Перми. Отец погиб на фронте. Мальчик рано стал интересоваться поэзией. Первые стихи напечатаны
в 1959 году. После школы пошел учиться в Пермский медицинский институт. Заведовал отделением в
пермской областной больнице. Став членом Союза писателей в 1978 году, своей профессии не
оставил, работает врачом до сих пор и пишет стихи.
1 ведущий. Стихотворение «Фронтовик» читает Рябчевских Алексей. Руководитель Брюхова А.П.
(Портрет Юрия Калашникова) СЛАЙД 5.
2 ведущий. Калашников Юрий Александрович родился в г. Добрянка Пермской области. В 1977 г.
окончил культурнопросветительное училище. Работал директором Дома культуры. С 1985 г. живет в
г. Перми.
Стихи писать начал в детстве. Первая книжка стихов «Облака и гнезда» вышла в г. Добрянке в 1990
г. Был участником совещания молодых литераторов в 1994 г., тогда же принят в Союз писателей.
1 ведущий. Стихотворение «В старом парке». Читает Васильев Александр. Руководитель Злыгостева
Валентина Николаевна.
(Портрет Владимира Радкевича ) СЛАЙД 6.
2 ведущий. Современники называли Владимира Ильича Радкевича певцом Урала и Камы. К Перми
он так и обращался в одном из стихотворений:
Любовь моя, жизнь и работа,
Земля моя русская – Пермь!
2 ведущий. Родился в городе Белом Смоленской области. Печатать стихи начал в 1947 году, будучи
студентом. Член Союза писателей с 1059 года. За многолетнюю литературную и общественную
деятельность награждён орденом Дружбы народов в 1987 году, Почетной грамотой Президиума
Верховного Совета РСФСР. 1 ведущий. Стихотворение «Я на помощь зову весну» читает Бурнышев Владислав. Руководитель
Гросич Людмила Ивановна.
4
(Портрет Валентины Телегиной) СЛАЙД 7.
1 ведущий. Копить обиды, превращать в каменья?
Но голос мести никого не спас.
Прощайте всех, кто обижает вас,
Чтоб заслужить ответное прощение!
Валентина Федоровна Телегина родилась 5 сентября 1945 года в городе Уральске Казахской ССР.
Первые стихи напечатала в 13 лет. В 19611972 годах училась в Ленинградском институте имени М.
Горького. В 1072 году переехала в Пермь.
1 ведущий. Стихотворение «45 слов» читает Хохлова Елизавета 6 класс.
Стихотворение «История про шнурок с голубого ботинка» читает Брюхова Ольга ученица 6 класса.
Руководитель Голубкова Елена Михайловна.
(Портрет Попова Николая) СЛАЙД 8.
1 ведущий. Привет вам, девушкиземлячки!
Я получил письмо от вас.
И в буднях фронтовой горячки
Его прочел немало раз.
Жизнь счастье долгое сулила,
Но враг поднялся на страну,
Сурово провожали милых
Вы на священную войну.
2 ведущий. Николай Васильевич Попов родился в 1902 году в Кудымкарском районе. Огромное
счастье дарила мальчику окружающая его природа, что впоследствии отразилось в стихах поэта.
В сборниках «Фронтовые стихи» и «Громовые годы» стихи, написанные в землянках и блиндажах, в
перерывах между боями, выражали ненависть к врагу, преданность родине,
1 ведущий. Стихотворение «Платочек» читает Токмаков Ярослав ученик 9 класса. Руководитель
Старикова Анна Борисовна.
(Портрет Галины Долгих) СЛАЙД 9.
1 ведущий. Я не стыжусь того, о чём в стихах пишу.
И не беда, что ктото скажет: "Cыро!".
Прочтёшь  узнаешь, чем живу, дышу.
В них даже то, что от себя самой я скрыла.
2 ведущий. Врачпедиатр. Отработала в г. Перми на «Скорой» 30 лет. Сейчас на пенсии. Член
Российского союза писателей.
1 ведущий. Стихотворение «Стихи о Перми» читает ученик 6 класса Матвеев Константин.
Руководитель Масленникова Маргарита Валерьевна. 5
(Портрет Александра Сысолятина) Слайд 10.
2 ведущий. Александр Матвеевич Сысолятин родился 27 июня 1926 г., д. Ёлкино, Сухоложский район,
Свердловская область.
Электрослесарь шахтоуправления «Егоршинское», мастер миниатюрных поделок. Почётный
гражданин города Артемовского. В 1961 году
Александр Сысолятин смастерил стальную блоху в натуральную величину,
которая умела прыгать. Крошечный моторчик позволял блохе совершать
по 1213 подскоков. Такого до Сысолятина не делал никто.
1 ведущий. Стихотворение «Пермский край» читает Попов Никита ученик 6 класс. Руководитель
Масленникова Маргарита Валерьевна.
(Портрет Алексея Решетова) СЛАЙД .
1 ведущий. Зеница ока, Родина моя,
Что без тебя на белом свете я?
Без белых рощ, без пушкинской строки;
Я не жилец, я сгину от тоски.
2 ведущий: Это строчки из стихотворения Алексея Решетова  поэта с очень сложной судьбой.
Алексей Леонидович Решетов родился в Хабаровске 3 апреля 1937 года. Его родители в этот
трагический год были репрессированы – отец расстрелян, а мать отправлена в лагеря. Так она
оказалась на Урале, куда позже был перевезен и Алексей.
Алексей Решетов заслуженно считается одним из лучших лирических поэтов России. Многие его стихи
напрямую связаны с Уралом.
1 ведущий. Стихотворение «Подснежник» читает Шахматов Данила ученик 3 класса. Руководитель
Масленникова Маргарита Валерьевна.
2. Стихотворение «Лесок» и «Лежу на больничной постели» читает Коробейников Антон ученик 4
класс. Руководители Масленникова Галина Викторовна и Подчищалов Василий Васильевич.
1. Стихотворение «Дворик после войны» читает Фазлиахметова Дарья ученица 3 класса.
Руководитель Гросич Людмила Ивановна.
2. Стихотворение «Иволга» читает ученик 4 класса Шахматов Игорь. Руководители Масленникова
Галина Викторовна и Подчищалов Василий Васильевич.
1. Стихотворение «Ставень хлопнул» читает ученица 5 класса Цыгвинцева Кристина. Руководитель
Аширова Галина Сергеевна. 6
2. Стихотворение «Отчий кров» читает ученица 7 класса Шадрина Яна. Руководитель Аширова Галина
Сергеевна.
1. Стихотворение «Всего–то на всего лесок…» читает ученик 8 класса Барашков Илья. Руководитель
Злыгостева Валентина Николаевна.
2. Стихотворение «Банка варенья» читает Чугайнов Алексей ученик 9 класса. Руководители
Тубольцева Ирина Михайловна, Серовиков Вадим Григорьевич.
1. Стихотворение «Хозяйка маков» читает ученица 7 класса Пастухова Ольга». Руководитель
Колесова Ирина Валерьевна. (Включить презентацию «Хозяйка маков).
1 ведущий:
Родина для всех  одна,
Но поспрашивай в народе,
И откроется она
Сразу тысячами родин.
Тех, что с буквы прописной
Высоко не величаем,
А сторонкою родной,
Отчим краем называем.
(Борис Ширшов)
2 ведущий. Вот и подошел к концу наш Конкурс чтецов. Все ребята выступили. Настало время жюри
подводить итоги. А чтобы наши гости не скучали, давай предложим их вниманию мультфильм
«Подарок для самого слабого», фильм «Мой Пермский край».
Концовка
Подведение итогов. Награждение.
1.Слово предоставляется нашему многоуважаемому жюри.
2.На этом наш Конкурс чтецов завершён. Спасибо всем участникам!
1.До новых встреч в следующем учебном году!
Список литературы.

file_name: для знанио.docx

intro:
Любимый уголок земли называют малой родиной. Наша малая родина - Пермский край. Прикамье – это большой, богатый край, часть страны, которая называется Россией. Чтобы любить свой край, надо его узнать, изучить. Изучать можно по – разному. Историки – изучают историю, ботаники изучают растения, растущие на ее земле, геологи – полезные ископаемые, залегающие в недрах земли Пермской. А мы познакомимся с произведениями пермских поэтов, любящих свой край и выразивших эту любовь в своих стихах.
сценарий конкурса чтецов

«В начале было слово…»

по творчеству  поэтов и писателей

для обучающихся с ОВЗ

(интеллектуальная недостаточность).Цель: развитие интереса к чтению, любознательности, творческих способностей обучающихся.

Задачи:

-расширять представление обучающихся о литературе родного края;

-развивать речь обучающихся, артистизм;

-воспитывать чувство любви и уважения к родному краю.конкурс

title: Конкурс чтецов "В начале было слово..." для детей с ОВЗ


extracted_text:
Ведущий.
Нашим детям скоро надо
Расставаться с детским
садом,
Потому, что каждый год
В школу кто-нибудь идёт.
Будут новые заботы,
Начиная с сентября.
А пока начнём наш
праздник,
Поздравляем всех, друзья!
Встречайте наших
выпускников!
Дети парами входят в зал.
Дети:
1.Праздник не простой у
нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
2. Этот праздник наш-
весёлый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль, прощаться
надо
Нам с любимым детским
садом.
3.Здесь дружили мы,
играли,
Буквы первые узнали,
Незаметно подрастали
И совсем большими стали.
4.Этот праздник – день
прощанья-
Грустный и весёлый.
Детский сад наш, до
свиданья!
Все дети.
Здравствуй, здравствуй
школа!
5.Мы шары развесили,
Цветы нарисовали…
И даже не заметили,
Как большими стали.
6.Нам жилось так весело,
Мы пели и плясали…
И даже не заметили,
Как большими стали!
7.Мы свой любимый детский
сад
Любить не перестали.
Но всё же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
Песня «До свиданья,
детский сад»
Г.Левкодимова
Ведущий.
Скоро вы научитесь
Читать, считать, писать.
Школа вам поможет
Многое узнать.
Дети.
1.Почему вдруг дождь идёт?
2. Где солнце светит
круглый год?
3. Названья стран, морей и
рек…
4.Когда освоил космос
человек?
5. Так хочется всё в этом
мире понять!
Ведущий.
Девиз ваш, друзья:
Дети: Хочу всё знать!
(выходит Лодырев Лентяй)
Лентяй.
Зачем всё это надо знать? Не могу никак понять.
Я люблю гулять и спать,
Бездельничать, озорничать!
Вообще, моя подружка-
Пуховая подушка!
Я как подумаю: «писать»?
Ведь пальцы будут
уставать!
И книжки вовсе не нужны,
Там пишут много ерунды.
А как английский изучать?
Язык ведь можно поломать!
Какое мне дело до рек и
морей?
Подумаешь, «солнце»…
(зевает)
Поспать бы скорей.
Я свой девиз вам прокричу:
«Я знать вообще ничего не
хочу».
Ведущий.
Гостя необычного
Здесь мы принимаем
Как тебя зовут, скажи?
Мы тебя не знаем.
Лентяй.
Моя фамилия Лодырев,
Зовут меня Лентяй.
Известный я бездельник,
Драчун и разгильдяй.
Ученье мне надоело!
У всех до меня есть какое-то
дело:
Умойся, оденься и сделай
зарядку,
Кровать прибери,
Содержи всё в порядке.
Довольно с меня,
Не желаю так жить!
Я знаю с кем надо, ребята,
дружить.
Мои любезные друзья:
Драчун, неряха, болтовня!
Входит драчун.
Лентяй.
А вот и драчун! Привет!
Идут ребята в школу,
Им нужен твой совет,
У них пока в портфеле
Колов и двоек нет.
Драчун.
Со мной не скучно никогда
 Мне драться хочется
всегда!
И вам я дам такой совет:
Послушным быть не надо,
нет!
Ни к чему вам заниматься!
На уроках лучше драться!
В ход пускайте кулаки,
Получайте синяки!
Ребёнок.
Сила есть, ума не надо,
Нам не нужен твой совет.
Знают все в саду ребята
То, что в драке пользы нет!
Ведущий.
Не нужно на уроках драться
Ведь лучше спортом
заниматься!
Драчун.
А как? Скорее покажите!
И что мне делать научите!
«Звееробика»
Драчун.
Ребята, как же здорово
Я буду заниматься
И даже утром, каждый день Я буду закаляться.
Лентяй.
А мне не нужен друг такой
Не буду я играть с тобой!
С тобой я больше не дружу!
Драчун.
А  от тебя я ухожу!
Входит болтовня.
Лентяй.
А вот подружка болтовня!
Болтовня.
Привет, ребята, это я!
Дам вам совет. Он
пригодится,
Чтоб в школе много
веселиться!
На уроках похихикай,
Стул туда-сюда подвигай.
Даром время не теряй
И с соседом поболтай!
Ребёнок.
Мы внимательными будем,
Нам не нужен твой совет.
Знают все в саду ребята:
Болтовня приносит вред!
Ведущий.
А чем без умолку болтать
Лучше песни исполнять.
Песня «Солнечный зайчик»
В. Мурадели
Болтовня.
Песни очень я люблю
Можно я сейчас спою.
(Поёт, у неё ничего не
получается)
Ведущий.
Чтобы звонко песню петь
Нужно многое уметь!
Болтовня.
Буду я стараться,
Прилежно заниматься!
Лентяй.
Ты захотела в хоре петь?
Тебе ж на ухо наступил
медведь!
Болтовня.
С тобой я больше не дружу!
И  от тебя я ухожу!
(уходит)
Ведущий.
Какой ты, Лентяй, всё таки
не воспитанный, разве
можно так с девочками
разговаривать?
Лентяй.
Конечно можно!
Ведущий.
Ребята как вы думаете,
можно так с друзьями
поступать?
Дети: Нет!
Ведущий.
А знаешь, Лентяй, ребята у
нас очень дружные. И своих
друзей они никогда не
обижают. Вот послушай об
этом песенку.
Песня «Всем нужны друзья»
З.Компанейца
Лентяй.
Подумаешь, с воробьями
дружат!
А вот  у меня есть
настоящая подружка:
Неряха!
(Входит неряха)
Неряха. А вот и я! Так к вам
спешила,
Что даже руки не помыла.
 Не стала дырку зашивать!
Я что-то вам хочу сказать:
Ногти вы не обстригайте,
Всё по комнате кидайте.
Пусть в тетрадях будет
грязь!
Будут все бояться вас!
Ребёнок.
Мы любим умываться
Не нужен твой совет.
В саду ребята знают:
С неряхой дружбы нет.
Ведущий.
Неряха, наши ребята очень
чистоплотны и опрятны.
Неряха.
Так я вам и поверила. Ну-ка
покажите ваши ручки и
щёчки.
Ой, и правда, все детки
такие чистенькие,
красивенькие.
 Я тоже хочу быть такой!
Ребята, а вы умеете
собирать в школу
портфель?
Игра «Собери портфель»
Неряха.
Ребята, я тоже пойду
учиться в школу, я стану
аккуратной и опрятной. И
научусь правильно собирать
портфель.
Лентяй.
Ах, так! С тобой я больше не
дружу!
Неряха.
А  от тебя я ухожу!
Лентяй.
Совсем не осталось у меня
друзей.
Может хоть вы, ребята,
будете со мной дружить?
Ведущий.
Я думаю, что ребятам не
стоит дружить с таким
лодырем как ты!
Лентяй.
Кто с Лентяем не играет
Тот пятёрки получает!
Ведущий.
Так нам только это и нужно.
А вот на какие отметки
будут учиться ребята это
мы сейчас узнаем.
Игра «Оценки»
Лентяй.
Ладно, дам ещё совет.
Ведущий.
Я надеюсь не во вред?
Лентяй.
Я знаю, как на свете
Беззаботно жить.
Эх, где бы тот волшебный
Кувшин мне раздобыть?
Ведущий.
Детский сад – волшебная
страна,
Сказок и чудес она полна.
Есть у нас такой кувшин.
Лентяй.
Ура, в нём всемогущий
джин!
Ведущий. И как же нам Джина сюда
пригласить?
Лентяй.
Эх вы, учёные! Просто
открыть!
Песня-игра «Хоттабыч»
О.Погодиной
Открывает кувшин,
появляется старик
Хоттабыч.
Хоттабыч.
О! Чудеснейшие дети!
О! Прекрасная звезда!
О! Ленивейший бездельник!
Зачем меня позвал сюда?
Лентяй.
Не хочу учиться,
Не хочу всё знать,
Хочу я веселиться
Петь и танцевать.
Хоттабыч.
Из бороды я вытащу
 Волшебный волосок.
Пусть станцует Лодырев
И споёт разок.
Танцует, ничего не
получается.
Ведущий.
Разве это танец?  Разве это
песня?
На тебя, Лентяй, смотреть
Совсем не интересно!
Ребята могут показать
Как нужно петь и
танцевать.
Полька-Олька О.Погодиной
Лентяй.
Хоттабыч, что это такое?
Нет мне и здесь покоя.
Есть у меня ещё желанье:
Решать примеры просто так.
Чтоб не учиться, и не
думать.
Ведь для тебя это пустяк!
Хоттабыч.
Хоттабыч-джин великий.
Исполню все мечты!
Не думая примеры
Решишь свободно ты!
Ведущий.
А сейчас мы проверим:
1.Жарким днём лесной
тропой Звери шли на
водопой.
За мамой слонихой
Топал слонёнок,
За мамой лисицей
Крался лисёнок,
За мамой ежихой
Катился ежонок,
За мамой медведицей шёл
медвежонок.
Сколько зверей шли на
водопой?(8)
2.Высоко задравши нос,
Заяц шесть морковок нёс,
Он споткнулся и упал-
Две морковки потерял.
Сколько морковок у зайца
осталось? (4)
3.Шесть весёлых поросят,
У корытца в ряд стоят!
Тут один улёгся спать-
Поросят осталось…(пять)
4.Девять сосисок мама
купила. Киска одну через час
утащила!
И посчитать мы вас очень
просим,
Сколько сосисок досталось
нам?...
(Восемь)
5.Шесть щенят  плюс мама –
лайка.
Сколько будет? Посчитай –
ка. (7)
(Дети решают примеры.
Лентяй отвечает не
правильно)
Лентяй.
Хоттабыч, ты меня обманул
Я не могу решить ни один
пример.
Хоттабыч.
Почему же обманул? Ты
можешь решить пример, но
только не правильно.
Ведь всему нужно учиться!
Даже ребята это знают.
Ведущий.
Лентяй, а ты смотри и
учись.
Дети могут по порядку
 От нуля и до девятки
Цифры все поставить в ряд.
Лентяй. (иронично)
Я конечно очень рад!
Игра «Цифры»
 Да это же совсем не
трудно!
А вот буквы составлять в
слова вы умеете?
Ведущий.
Ещё как умеют.
Игра «Слова»:Родина,
Россия.
Песня  «Моя Россия» Г.А.
Струве
Лентяй.
 Я, конечно сплоховал.
Не ходил я в детский садик,
Ничего не изучал.
Пора меня Хоттабыч,
перевоспитать!
Желание возникло:
Всё на свете знать!
Хочу уметь читать, писать,
И даже очень умным стать!
Хоттабыч.
Желанье не простое,
Но выполнить возможно.
Пойдёшь ты скоро в первый
класс
Учится будет сложно!
Для лентяев, лодырей
Нет на свете места,
Ведь земля прекрасна,
Волшебна, интересна.
Волосок свой вырываю,
Вам двери в школу
открываю.
На пятёрки вы учитесь,
Занимайтесь, не ленитесь!
Ну, а мне пора в кувшин.
В сказку вновь уходит джин.
Лентяй.
Я не желаю быть лентяем,
Я с ленью расстаюсь.
И завтра, нет, сегодня
За дело я возьмусь.
Пойду я собираться в школу
И вам желаю не лениться
И только на пятёрочки Дети.
1.От всей души благодарим
Всех, кто в саду работал.
Немало было вам хлопот,
Спасибо за заботу.
2.Мы заведующей нашей
Хотим сказать «спасибо»
За то, что в садике у нас
Уютно и красиво.
3. «Спасибо» нежно говорим
Мы воспитателям своим,
Ещё признаемся мы вам:
Похожи вы на наших мам.
4.Дорогие сотрудники сада!
От любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, наши
улыбки,
Ну и конечно – цветы!
(Дети вручают цветы
сотрудникам детского сада)
Предоставляется слово
родителям.
Всегда, всегда учиться!
(уходит)
Ведущий.
Ты повзрослел, малыш,
теперь
Ты многое узнал.
Здесь в мир тебе открыли
дверь,
Чтоб смело ты шагал.
Стал детский сад тебе
родным,
Как будто мамин взгляд.
Но бьют часы… расстаться с
ним
Они тебе велят.
Под шелест листьев
сентября
Пойдёшь ты в первый класс.
Но не забудем мы тебя.
А ты… Ты помни нас!
Ребёнок.
Ну а теперь, друзья, для вас
Исполним мы прощальный
вальс!
«Вальс»
Песня  «Прощай, наш
детский сад»
С.Г.Насауленко

intro: Главный герой этого сценария лоботряс и хулиган - Лодырев Лентяй. Его друзья - драчун, неряха, болтовня. Они главные враги любого ученика. Дети в ходе праздника перевоспитывают лодыря и у него появляется желание учиться, много знать, быть вежливым и опрятным. Не обойдётся и без волшебства - борода старика Хоттабыча очень пригодится в процессе перевоспитания нерадивого мальчишки.Главный герой этого сценария лоботряс и хулиган - Лодырев Лентяй. Его друзья - драчун, неряха, болтовня. Они главные враги любого ученика. Дети в ходе праздника перевоспитывают лодыря и у него появляется желание учиться, много знать, быть вежливым и опрятным. Не обойдётся и без волшебства - борода старика Хоттабыча очень пригодится в процессе перевоспитания нерадивого мальчишки.

title: Выпускной праздник в ДОУ "Лодырев Лентяй"


extracted_text:
Ведущие.
1.Оркестры, играйте! Звучите
фанфары!
На праздник весёлый спешит
детвора.
Сегодня мы в школу ребят
провожаем,
С детсадом прощаться приходит
пора!
(Дети под торжественную парами
входят в зал, ведущие объявляют
имя и фамилию каждого ребёнка)
2.Сегодня волненье сдержать
невозможно.
Последний ваш праздник в детском
саду,
На сердце у нас и тепло, и
тревожно.
Ведь выросли дети и в школу идут!
1. Ребята, мы вас от души
поздравляем,
Вы в школу идёте учиться,
дружить!
Успехов, здоровья вам всем
пожелаем
И свой детский сад никогда не
забыть!
Дети.
1.Сегодня мы выпускники!
Прощай, наш детский садик!
Нам мамы купят дневники,
 Учебники, тетради.
2.Портфели новые возьмём
 И с яркими цветами
Впервые в школу мы пойдём,
А  с нами – наши мамы!
3.Сегодня мы   выпускники,
 Уже не дошколята.
Нас ждут весёлые звонки
 И новые ребята.
4.Пойдём мы в незнакомый класс
По коридорам школы.
Прощай, наш садик, мы не раз
Тебя с улыбкой вспомним.
5.Мы на прощание споём,
 Всем дарим песню эту.
Пусть эта песня майским днём
 Летит по белу свету.
Песня «День прощания с детским
садом» сл. и муз.С.Г.Насауленко
Дети.
1.Детский сад наш дорогой,
Ты нам домом стал родным,
Мы прощаемся с тобой
И немножечко грустим.
2.В нашем доме будут жить
Озорные малыши.
Им дружить и не тужить
Мы желаем от души!
3.Не забудем никогда,
Как шумели в тихий час.
Но прощаться нам пора:
Мы уходим в первый класс!
4. Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас.
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа, первый класс!
5.Там ждут нас парты и доска,
Учебники, закладки.
Линейки, ручки, дневники,
Пеналы и тетрадки.
6.Прощай наш садик дорогой!
Идти нам в школу нужно.
Для воспитателей родных
Исполним танец  дружно!
«Танец» муз. Ю.Чичкова Ведущий.
Для вас будущий учитель
Передал портфель – смотрите!
(показывает портфель)
В нём учебники, тетрадки,
Интересные загадки.
Необычный наш портфель
Он откроет знаний дверь!
(Достаёт книгу сказок)
Здесь большая книга есть
Сказок в ней не перечесть!
Книгу сказок открываем
И гостей к нам приглашаем.
(В зал входи внук Бабы Яги
Егорка, садится на пенёк)
Егорка.
Чтото ночью мне не спится.
Видно хочется учиться.
Что же делать?  Вот беда.
Где же бабушка Яга?
 (Влетает на метле Баба Яга)
Баба Яга.
Фу, ты, батюшки, устала.
Наконец – то прискакала!
Ты, Егорка, сам не свой?
Не румяный, не живой?
Может, кто тебя обидел?
Чуду – Юду где увидел?
Съешь осиновой коры
И взбодришься до поры.
Чай, не химия какая,
А природные дары!
Съешь её скорей, внучок,
А потом травы пучок!
(Б.Я.угощает Егорку)
Егорка.
Нет, бабуля, я здоров,
Не боюся я врагов,
Только грустно одному,
Отчего – я не пойму.
Может, в школу записаться?
Буду там я заниматься!
Я портфель хочу, бабуся!
Принеси его, Ягуся!
Баба Яга.
Ты никак, внучок подрос,
Коль с меня такой вот спрос!
Я без школы триста лет –
Никакой печали нет!
Лучше ты зверей пугай
Бабушку не огорчай!
Егорка.
Я сказал – хочу учиться!
Без науки – не годиться!
Обыщи хоть сто земель,
А достань ты мне портфель!
Баба Яга.
Ох, уж  эта молодёжь!
Ладно, будет. Подождёшь!
(Баба Яга и Егорка уходят)
Ведущий.
Что же будет? Подождём
А сейчас плясать пойдём.
Танец «Здравствуй, милый друг»
О.Погодиной
Баба Яга.
(выглядывает изза двери)
Где – то музыка слышна!
Так…проверить я должна,
Почему здесь веселятся?
Что за повод забавляться?
Ведущий.
Вовремя пришла как раз!
Праздник в садике у нас,
Мы дошкольников сегодня
Провожаем в первый класс! Баба Яга.
Веселитесь, значит, тут?
Щас печали наведу!
(Начинает голосить)
Ох, внучок в лесу смурнооой,
Хоть совсем и не больнооой!
(Деловито)
А у вас портхвельто есть?
А не то могу вас съесть!
Ведущий.
Ты зачем Яга пугаешь?
Веселиться нам мешаешь?
Баба Яга.
Ну так это я шутя,
Не сердитесь на меня!
Вы портхвель бы мне отдали –
Да веселье продолжали!
Ведущий.
А зачем тебе портфель?
Баба Яга.
Чтоб внучок повеселел!
Хочет в школе он учиться,
Я готова поручиться:
Очень умный – спасу нет,
Не найдёшь таких сто лет!
Ведущий.
Так зови его сюда,
Если в этом вся беда!
С нами пусть он веселиться
И зачем тебе сердиться!
Баба Яга.
Это так оно,  конечно,
Позову внучка я спешно.
С вами тут повеселиться,
Пусть на бабушку не злится!
(Свистит в свисток)
Егорка.
Ты, бабуля, позвала?
Расскажика, как дела?
Раздобыла мне портфель?
Нет? Уйду скучать под ель!
Баба Яга.
Ты, внучок, не егозись,
А с ребятами садись,
Покажи своё уменье,
Может, им потом в ученье
Пригодится опосля…
Ведь учила тебя я!
Ведущий.
Баба Яга! Что же это значит –
«покажи своё уменье?»
Ты думаешь, наши дети ничего не
умеют?
Ты сильно ошибаешься!
Баба Яга.
Да ничегошеньки они не умеют!
Такие малявочки!
Нука, внучок, покажика как ты
плясать умеешь?
(Внук танцует как попало)
Ведущий.
Разве это танец?
Посмотри, как надо!
Нука, выходите
Танцевать, ребята!
Танец «Бабка Ёжка» Т.Суворовой
Баба Яга.
Переплюнули Егорку!
Егорка.
Я сейчас залезу в норку!
Баба Яга.
Ты Егорка не серчай,
На вопросы отвечай!
Ведущий.
 Егорка, ты считать умеешь?
Баба Яга. Ну, считать –то он мостак!
Я поправлю, что не так!
Он задачки для потехи
Просто щёлкал как орехи!
Егорка.
Для меня они игра!
Баба Яга.
Ну, ни пуха, ни пера!
Ведущий.
1.Две лягушки на болоте
Квакали с задором.
Прискакали  три подружки
Стали квакать хором!
Сколько было лягушек?(5)
2.Пять кикимор собрались
Отдохнуть у ели.
Две по  ягоды пошли
Кушать захотели!
Сколько кикимор осталось?(3)
3.Леший поздравлял Ягу
И набрал цветочков:
Три на горке, два в лесу
Восемь  за мосточком!
Сколько цветов подарил Леший
Яге? (13)
4.Семь грибов росло под ёлкой:
Три собрали  грибники,
Гриб один достался белке,
Два забрали барсуки.
Сколько грибов осталось?(1)
5.Ёжик на пеньке сидел
И на звёзды он глядел:
Слева десять, справа пять
Надо все их сосчитать.
Вот одна звезда упала
Сколько звёзд на небе стало?(14)
(Егорка отвечает неправильно,
дети помогают)
Ведущий. (Егорке)
Ты умеешь попорядку:
От нуля и до девятки
Цифры все поставить в ряд?
Удивика ты ребят!
(Ведущий детям раздаёт карточки с
цифрами, Егорка пытается их
построить попорядку, но ничего не
получается, дети ему помогают).
Баба Яга.
Вот несчастье, вот конфуз!
Ох, отшлёпаю, бутуз!
Егорка.
Ой, всё колет и болит
И внутри огнём горит.
Я давно подозреваю
У себя энцефалит.
Ой, чавойто худо мне!
Слышишь, хрумкает в спине?
Не идёт ко мне ученье,
От него одни мученья!
Ведущий.
Ну а песню нам споёшь.
Запевай дружнее!
Егорка.
Песни петь мне не в первой
Это я умею!
(Поёт фальшиво)
Баба Яга.
Хоть учила тебя петь,
А поёшь ты как медведь!
Ох, позор моей макушке
Приложу сейчас лягушку!
(Прикладывает к голове лягушку)
Ведущий.
Мы научим петь Егора
Это горе  не беда.
Будем петь сейчас мы хором Он научится тогда.
Песня «Светит солнышко» муз.
А.Ермолова сл.В.Орлова
Баба Яга.
Пели дети от души
Просто очень хороши!
(отвешивает Егорке подзатыльник)
Ведущий.
А читать,  Егор, умеешь?
Что нам буквы говорят?
Баба Яга.
Мой Егорка самый умный.
Прочитает всё подряд!
(Дети выкладывают слова,
Егорка пытается прочитать,
но не может)
Баба Яга.
Глупый видно внучек мой,
Бестолковый он какой!
Ох, болит моя нога
Приложу я паука!
Ведущий.
Ты бабуля не печалься
И Егорка не сердись
В школе ведь всему научат
Лучше с нами веселись!
Игра «Дразнилка» С.Г.Насауленко
Баба Яга.
У меня для вас игра:
«Два задорных паука»!
Вы верёвочку крутите,
Паучка скорей схватите!
Игра «Паук на верёвочке»
(Егорка проигрывает)
 Егорка. (плачет)
Ничего я не могу, ничего не знаю
Только бабушку свою очень
огорчаю!
Ведущий.
Ты, Егорка, не реви.
На ребяток посмотри!
Мы тебя развеселим
Плакать в праздник не дадим!
Песня «Песенка – чудесенка!»
муз.М.Протасова сл.Н.Соловьёвой
Ведущий.
Егорка, тебе обязательно нужно
пойти с ребятам в школу. Они очень
хотят пойти 1й класс.
Дети:
1.Очень хочется мне в школу.
Там научат нас всему.
Но сидеть за партой грустно
Мне без мамы одному.
2.В школе будет интересно,
Интересно будет жить.
Жаль, игрушки на уроки
Не придётся нам носить.
3.Постараемся мы «двойки»
К нам в тетрадки не пускать.
Пусть у нас живут в тетрадках:
«Три», «четыре» или «пять»!
4.Но, я думаю, что «тройки»
Тоже плохо получать.
Не хочу я жить на «тройку»
Буду жить всегда на «пять»!
Егорка
А портфельто мне дадите?
Баба Яга.
Вы Егорке помогите!
Хочет внучек мой учиться,
А портхвель – то пригодится.
Ведущий.
(Показывает портфель)
Здесь подарки для Егорки:
Книги, ручки и тетрадь Только мы сперва попросим
С нами вместе поиграть!
Игра «Собери портфель»
Ведущий. (К Егорке)
Вот тебе портфель, учись.
В школе только не ленись!
Баба Яга.
Вот спасибо, ублажили
И портфельчик подарили!
Но пора, друзья, прощаться,
В лес нам надо возвращаться!
(уходят)
Дети:
1.До свидания, наш садик,
Воспитатели, друзья!
Все за нас сегодня рады,
И у мам блестят глаза.
2.Не волнуйтесь, наши мамы!
Мы же вас не подведём,
Ранней осенью мы сами
В школу с радостью пойдём!
3.Воспитателям и няням.
Медсестре и поварам,
Методисту и завхозу
Говорим: «Спасибо вам!»
4.За  тепло, улыбки, радость,
Всё, что дать вы нам старались,
Каждый день спеша сюда –
Будьте счастливы всегда!
5.Прачке нашей, сторожам
Говорим: «Спасибо вам!»
И заведующей нашей –
Благодарность всех детей!
Каждый день  заботой вашей
Детский сад наш только краше,
Детский сад наш всё светлей!
6.Вы с терпеньем и любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу,
До свиданья, детский сад!
Песня «До свиданья, детский сад!»
Дети.
1.Немало будет праздников у нас –
Весна и осень, день рожденья, ёлка
А этот – самый первый выпускной
В душе останется надолго!
2.До свиданья, говорим мы,
Детский сад любимый наш.
Всем сегодня на прощанье
Дарим мы последний вальс.
Исполняется «Вальс»
(Далее предоставляется
слово старшему
воспитателю детского сада,
родителям. Затем детям
вручаются дипломы,
грамоты и подарки).

intro: Скоро май, время выпускных праздников в детской саду. Детки подросли, скоро станут учениками, но они ещё верят в сказки и обожают веселиться и играть. Я предлагаю вашему вниманию сценарий, в котором внук Бабы Яги Егорка ну очень уж хочет учится и просит бабушку раздобыть ему портфель, без которого никак не попасть в школу. Рбята с радостью помогают Яге и в итоге им всё удаётся.

title: Выпускной праздник в ДОУ "Волшебный портфель"


extracted_text:
Выпускной праздник.
Ведущие.
1.Оркестры, играйте! Звучите
фанфары!
На праздник весёлый спешит
детвора.
2.Сегодня мы в школу ребят
провожаем,
С детсадом прощаться приходит
пора!
Встречайте наших выпускников!
(Дети торжественно входят в зал)
Ведущие.
1.Сегодня волненье сдержать
невозможно.
Последний ваш праздник в детском
саду,
На сердце у нас и тепло, и
тревожно.
Ведь выросли дети и в школу идут!
2. Ребята, мы вас от души
поздравляем,
Вы в школу идёте учиться,
дружить!
Успехов, здоровья вам всем
пожелаем
И свой детский сад никогда не
забыть!
Дети.
1.Сегодня мы выпускники!
Прощай, наш детский садик!
Нам мамы купят дневники,
 Учебники, тетради.
2.Портфели новые возьмём
 И с яркими цветами
Впервые в школу мы пойдём,
А  с нами – наши мамы!
3.Сегодня мы   выпускники,
 Уже не дошколята.
Нас ждут весёлые звонки
 И новые ребята.
4.Пойдём мы в незнакомый класс
По коридорам школы.
Прощай, наш садик, мы не раз
Тебя с улыбкой вспомним.
5.Мы на прощание споём,
 Всем дарим песню эту.
Пусть эта песня майским днём
 Летит по белу свету.
Песня «Скоро в школу»
Дети.
1.Детский сад наш дорогой,
Ты нам домом стал родным,
Мы прощаемся с тобой
И немножечко грустим.
2.В нашем доме будут жить
Озорные малыши.
Им дружить и не тужить
Мы желаем от души!
3.Не забудем никогда,
Как шумели в тихий час.
Но прощаться нам пора:
Мы уходим в первый класс!
4. Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас.
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа, первый класс!
5.Там ждут нас парты и доска,
Учебники, закладки.
Линейки, ручки, дневники,
Пеналы и тетрадки.
 (В зал входят дети ст. группы)
Дети ст.гр.
1.Мы хотим поздравить вас, Что идёте в первый класс!
Впереди нелёгкий путь,
И завидно нам чуть – чуть.
2.Скоро тоже подрастём
И учиться мы пойдём!
А пока в саду мы будем
Вас конечно не забудем.
3.Вы про нас не забывайте
Садик часто вспоминайте:
Воспитателей и няню.
Приходите в гости сами.
Вместе.
Поздравляем, поздравляем!
И подарки вам вручаем.
Дарят выпускникам шарики и
подарки
5.На прощание все вместе
Мы для вас исполним песню!
 Дети старшей гр. исполняют
песню «Детский сад»
Выпускники.
1.Спасибо вам за поздравленье,
За неожиданный сюрприз.
А мы желаем вам веселья
И чтобы не было каприз!
2.Хотим сказать вам: До свиданья!
Учиться в школу мы идём,
Скорей, ребята, подрастайте!
Мы год вас в школе подождём.
Дети уходят, в зал вбегает  Пеппи
 длинный чулок с большим
чемоданом
Пеппи. Разрешите представиться:
ПеппилоттаВиктуолина
РольгардинаДлинный чулок, самая
сильная девочка в мире! Можно
просто – Пеппи.
1Ведущий. Здравствуй, Пеппи…
лотта.  Это ты про какого пилота?
Пеппи. Ни про какого! Меня так
зовут, пошведски, а мой братец и
вправду пилот, но без самолёта,
только с пропеллером, его Карлсон
зовут, может, знаете?  А давайте с
вами поздороваемся! Ну ка,
поскорее вставайте! Головою
покивайте, все глазами поморгайте,
и чуть  чуть попрыгайте, ножками
подрыгайте, а теперь похлопайте, а
теперь потопайте, покрутитесь,
повертитесь и скорее все садитесь.
А теперь всем хором, дружно
поздороваться нам нужно!
 (Здороваются).
Ну, вот мы и поздоровались, а
теперь давайте потанцуем
разомнёмся!
Танец Ю.Чичикова
2Ведущий.
Пеппи, а что у тебя в чемодане? Он
такой большой и, наверно, тяжёлый!
Пеппи. Оо! Здесь у меня папин
подарок, моё самое дорогое
сокровище!
(В зал входят жулики в кепках,
тёмных очках, с поднятыми
воротниками)
1Жулик. Слыхал? У этой рыжей
девчонки  целое сокровище в
чемодане!
2Жулик. Тогда окружаем это рыжее
чудовище
 И отбираем сокровище!
Детям вредно много золота иметь.
Так что деньги будут наши! Даже
медь!
1Жулик.
Мы с тобой  другое дело:
Экономить надоело,
Не умеем ничего,
А потребность: Огого!
И покушать, и одеться
Нужны деньги,
Нужны средства,
А когда уж невтерпёж,
То выходим на грабёж!
(Хором) Окружай, отбирай!
Пеппи. Зачем же отбирать? Я вам
сама чемодан подарю, но с одним
условием.
Жулики. С каким?
Пеппи. Вы должны показать
ребятам, что вы умеете делать.
Жулики. Да ничего мы не умеем!
Пеппи. Ой, как с вами не
интересно!
1Жулик. А,  я вспомнил! Мы же
драться  умеем:
Нам не скучно никогда,
 Дерёмся мы почти  всегда!
И вам я дам такой совет:
Послушным быть не надо, нет!
2 Жулик. В ход пускайте кулаки,
Получайте синяки!
Пеппи.
Сила есть, ума не надо,
Нам не нужен ваш совет.
Знают все в саду ребята
То, что в драке пользы нет!
Правда, ребята?
1Ведущий.
У нас ребята не деруться, они
иногда дразнятся и то понарошку!
Игра «Дразнилка»
Пеппи: (обращается с жуликам)
Ну, а играть то вы умеете?
Жулики (радостно):
Умеем, умеем! А во что?
В карты? В домино? В лото?
Пеппи: Нет, у нас другие игры,
поинтереснее! Смотрите и учитесь!
Проводится игра: «Чья команда
быстрее построится?»

(с цифрами от 1 до 10 и наоборот)
Пеппи.
А скажите – ка мне, уважаемые
жулики, как вы в школе учились?
1Жулик.
Да как, как … нормально.
Пеппи.
Это мы сейчас проверим.
 (На полу раскладываются карточки
только с плохими оценками,
жулики бегают вокруг под музыку,
на окончание, берут карточку и
показывают детям)
Пеппи.
Хаха, двоечники! А давайте
посмотрим, на какие оценки будут
учиться наши будущие
первоклассники. Игра «Оценки» (раскладываются
карточки только с хорошими
оценками, затем игра проводится с
родителями, для них в кругу лежат
разные оценки)
1 Жулик. Хорошо поиграли!
Совместили приятное с полезным
чемоданчик теперь наш!
(Пытается поднять чемодан)
Похоже там слишком много
сокровищ, поднять не могу!
(Второй присоединяется, но
поднять чемодан не получается)
Пеппи.
Не стыдно вам? Лёгкий чемодан
поднять не можете!
(Поднимает чемодан, затем
опускает на ногу жулику)
2Жулик.
Ай, ой! Какая сильная девчонка!
(прыгает на одной ноге)
Пеппи.
Самая обыкновенная. Этот чемодан
любой ребёнок поднимет! (Зовёт
ребёнка, тот поднимает). Вот,
видали? Физкультурой заниматься
надо!
1Жулик. (Детям)
А вы тоже физкультурой
занимаетесь?
Дети.
1.Сила, ловкость и сноровка
Всё даётся тренировкой,
Дарит нам здоровье спорт,
Он закалку всем даёт!
2. Нам на месте не сидится,
Любим мы повеселиться.
Можем бегать, кувыркаться
В общем: спортом заниматься!
 (Разминка «Все вокруг
стараются»)
2Жулик.
Я так понял, что чемодан нам не
унести, давай хоть посмотрим на
сокровища! (Открывает чемодан,
заглядывает).
Оба жулика.
Чтооо?! И вот это  твоё
сокровище? ( Обиженно)
Маленькая обманщица!
Взрослых обманывать не хорошо!
Пеппи. И вовсе я не обманщица! Вы
думали, что сокровища  это золото
и драгоценности, а вот и нет! Это
то, без чего невозможно попасть в
страну Знаний, вот!
(Поворачивает  чемодан к детям).
 Букварь, линейка и тетрадь
 И карандаш, чтобы писать!
Ещё есть ключ, он не простой,
А он волшебный, вот какой!
 Это ключ от страны Знаний! Всё
это подарил мне папа, он сказал,
что в жизни мне это очень
пригодится. (Закрывает чемодан).
А сейчас мне пора, а вам хочу
подарить этот ключ, который
откроет дорогу в страну знаний.
(Под музыку убегает вприпрыжку)
1Жулик. Умчалась! Вот шустрая!
2Жулик.
Наговорила тут всего..тетрадь,
книга…карандаши… Страна Знаний… кстати, а что это за страна
такая?
1 Жулик.
Не знаю, но звучит красиво.
2 Жулик. Ребята, а вы знаете?
2 Ведущий. Конечно знают.
Дети:
1.Очень хочется мне в школу.
Там научат нас всему.
Но сидеть за партой грустно
Мне без мамы одному.
2.В школе будет интересно,
Интересно будет жить.
Жаль, игрушки на уроки
Не придётся нам носить.
3.Постараемся мы «двойки»
К нам в тетрадки не пускать.
Пусть у нас живут в тетрадках:
«Три», «четыре» или «пять»!
4.Но, я думаю, что «тройки»
Тоже плохо получать.
Не хочу я жить на «тройку»
Буду жить всегда на «пять»!
1Жулик.
Я понял! Страна Знаний  это
школа. Только я думаю, что ваши
дети не готовы учиться в школе?
2.Ведущий.
Почему это? Конечно, готовы!
2Жулик.(недоверчиво)
Да ладно, они и букв наверное не
знают!
1Ведущий.
Не только знают, но и могут
составлять из них слова!
Проводится игра «Составь
слово»:
Школа, урок, звонок.
1Жулик.
Чего тут уметь? Я тоже могу слова
составлять!
2Жулик. И я!
(Составляют слова, но у них ничего
не получается)
1Ведущий.
Да я смотрю в школу – то вы не
ходили, ничего не умеете.
А вы знаете, что в школе нужно
быть очень организованным.
1Жулик. А как это?
2Ведущий.
 Нужно рано подниматься,
 И зарядкой заниматься
Умываться, одеваться
В школу  быстро собираться!
Собирать портфель – не шутка
Есть на это лишь минутка.
(Проводится игра «Собери
портфель»)
1Жулик.
Я вообще не понимаю зачем нужна
эта школа! Я два года в первом
классе отсидел, больше не захотел.
2 Жулик.
Да нечего там делать!
Там на переменках толкаются!
Правда, ребята?
Ну тогда обзываются.
Там дерутся, кусаются?
А линейкой бросаются?
Там в игрушки играют? А задачки решают?
1 Ведущий.
А вот сейчас ребята покажут, какие
они сообразительные, как они
умеют решать трудные задачки:
1.Подарил утятам ёжик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?(4)
2.У бабушки Даши
Есть внучка Маша,
Кот Пушок, собака Дружок.
Сколько внуков у бабушки?(1)
3. На дереве сидят четыре птицы:
Два воробья, остальные синицы.
Сколько синиц? (2)
4.Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их сможет сосчитать? (4)
4.Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенёк зайчата сели
И по семь морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?(14)
6.Ёжик на пеньке сидел
И на звёзды он глядел:
Слева шесть, а справа пять
Надо все их сосчитать.
Вот одна звезда упала
Сколько звёзд на небе стало?(10)
1Жулик.
Да аа, убедили… Поразили…А мы
ни одной задачки не решили. Да мне
после такого зрелища чтото не
хочется заниматься разбоем. Брошу
 ка я это занятие!
2Жулик.
Правильно, бросаем и уходим в
матросы!
1Жулик. Почему в матросы?
2Жулик.
Потому что они всюду бывают,
много видят и много знают.
1Жулик. Согласен. По рукам.
2Жулик.
Ты знаешь, о чём я подумал? Раз уж
мы решили начать новую жизнь,
сделаем чтонибудь хорошее!
1Жулик.
Хорошее? Непривычно это както…
А что сделаем?
2Жулик.
Пеппи подарила ребятам ключ, но
он один, а ребят много. Давай
проделаем фокус! Сувенир на
память!
(Делают фокус: кладут в чемодан
один большой ключ, делают пассы,
а достают много маленьких
ключиков по числу детей, раздают).
1Жулик. Вот бы с деньгами так!
2Жулик. Ты опять за своё?
1Жулик. Больше не буду!
А ребят мы поздравляем с
окончанием детского сада. Они
теперь школьники!
Оба.
В школу скоро вы пойдёте,
Просим не лениться,
Мы желаем вам, ребята, Хорошо учиться!
Прощаются и уходят
1 Ведущий.
А мы и не сомневаемся , что ребята
будут хорошо учиться, ведь они
настоящие звёзды!
2 Ведущий.
Ну не совсем звёзды, но скоро, я
надеюсь,  станут ими.
Песня «Раз ладошка, два
ладошка» Е.Зарицкой
(Под музыку дети уходят за
цветами)
1Ведущий.
Уважаемые родители, скоро вам
предстоит нелёгкое время. Детям
нужно будет помогать делать
уроки: решать с ними примеры,
задачи, учить стихи и т.д.Давайте
проверим, как вы готовы к новым
трудностям.
 Проводится игра «Место в
группе»
 (Родители под музыку

хаотично двигаются по залу, по
команде встают в кружочки по
количеству, которое назвал или
показал ведущий, тот кто остался
читает детское стихотворение,
решает пример, поёт песенку,
скачет на одной ноге и т.д.)
Финал
(Дети с цветами входят в зал)
Дети:
1.До свидания, наш садик,
Воспитатели, друзья!
Все за нас сегодня рады,
И у мам блестят глаза.
2.Не волнуйтесь, наши мамы!
Мы же вас не подведём,
Ранней осенью мы сами
В школу с радостью пойдём!
3.Воспитателям и няне,
Медсестре и поварам,
Методисту и завхозу
Говорим: «Спасибо вам!»
4.Логопед нам звуки ставил,
Музыкант нас петь учил,
Физруку «спасибо» скажем,
К спорту нам любовь привил!
5.Нас художники учили
 Мастерить и рисовать,
Хореограф  так старалась
Научить нас танцевать.
6.Прачке нашей, сторожам
Говорим: «Спасибо вам!»
И заведующей нашей –
Благодарность всех детей!
Каждый день  заботой вашей
Детский сад наш только краше,
Детский сад наш всё светлей!
(Дети вручают цветы сотр.д.с.)
Дети.
1.Вы с терпеньем и любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу,
Мы уходим в первый класс!
2.За  тепло, улыбки, радость,
Всё, что дать вы нам старались,
Каждый день спеша сюда –
Будьте счастливы всегда!
Песня «Прощание с д.садом» Дети.
1.Немало будет праздников у нас –
Весна и осень, день рожденья, ёлка.
А этот – самый первый выпускной
В душе останется надолго!
2.До свиданья, говорим мы,
Детский сад любимый наш.
Всем сегодня на прощанье
Дарим мы волшебный вальс.
Исполняется «Вальс»
2Ведущий.
А сейчас слово предоставляется
заведующей нашего детского сада:
Заведующий.
Вы сегодня все с цветами.
Посмотрите, папы, мамы:
Ваши дочки и сыночки
Нынче просто ангелочки!
Мы старались, помогали
Вам детишек воспитать.
Я совсем не сомневаюсь:
Всё мы сделали на «пять»!
 (Вручение подарков, дипломов,
поздравление персонала сада и
родителей).
1Ведущий.
Под шелест листьев сентября
Войдёте в школьный класс,
Но не забудьте детский сад,
А он пусть помнит вас!
2Ведущий.
Сегодня провожаем вас
В страну чудес и знаний,
Вы все идёте в первый класс.
Счастливо! До свидания!
(Под музыку все покидают зал)

intro: Выпускной праздник в детском саду - это первое, самое значимое мероприятие в жизни ребёнка, первый рубеж, который отделяет дошкольника от школьника. Данный сценарий позволит провести праздник легко и весело. В Пеппи каждый ребёнок узнает себя и на протяжении всего праздника будет переживать за главную героиню. Конечно же, как и в любой сказке добро восторжествует над злом. Дети счастливы, родители в воссторге! Масса впечатлений надолго сохранится в памяти малыша!

title: Выпускной праздник в ДОУ "Пеппи и Жулики"