extracted_text:
МОУ СОШ № 10 п. Радуга

«Писатель и город»

                                                                                Казакова Н. Ю.,
                                                                          классный
руководитель
                                                                         8 «Б» кл. 2006 год
Тема:  конференция по книге И. Д. Сургучева «Губернатор»
Цель:
 знакомство учся с творчеством нашего земляка И. Д. Сургучева, развитие
интереса к чтению художественной литературы, расширение кругозора учся;
 воспитание любви к малой Родине – Ставрополью, гордости за своих
земляков:
 нравственное воспитание учся.

Классный руководитель:
  На Ставрополье 2006 год объявлен годом Ильи Дмитриевича Сургучева, в
этом году исполняется 125 лет со дня его рождения и 50 лет со дня его
смерти. Имя этого человека было долго и незаслуженно забыто. Узнать
почему это произошло, познакомится с его жизнью и творчеством нам и
предстоит сегодня.
1ый ученик:
    Илья Дмитриевич Сургучев родился в феврале 1881 г. в Ставрополе в семье
мещанина. На тихой Ясеновской улочке в центре города до сих пор
сохранился дом его отца – гостиница «Калужское подворье», где прошли и
детство, и юность, и более зрелые годы жизни писателя.
     Начальное образование он получил в духовном училище (ныне это здание
школы № 4 на улице Голенева), а среднее – в Кавказской духовной семинарии
(ныне это старое здание Ставропольского государственного университета на
ул. Пушкина). Семинария эта, кстати, недавно отметила свое 160летие.
     Дальше Илья Дмитриевич продолжил свое образование  на китайском
отделении восточного факультета Петербургского университета. Его
творческая биография началась еще в студенческие годы с публикации
рецензий, заметок о жизни провинциального города, очерков и рассказов в
газете «Северный Кавказ», в петербургском «Журнале для всех» и «Вестнике
Европы». В 1906 г. в «Журнале для всех» был опубликован его рассказ
«Следствие»
   В 1907 г.  после окончания университета он возвращается в родной город и
лишь временами выезжает в Москву и Петербург для устройства литературных дел. Дом Сургучева в Ставрополе стал литературным клубом
города, там собирались журналисты и писатели, там родилась идея издания
первого литературнохудожественного  сборника «Наш альманах». В 1910
1913 гг. был издан двухтомник  «Рассказы».
   В 1912 году в книгоиздательском товариществе «Знание», в котором
сотрудничали крупные мастера слова Куприн, Бунин, вышел первый том его
произведений с повестью «Губернатор».  Максим Горький в письме к нему
написал «Мне кажется, Вы написали весьма значительную вещь… Человечно
написано, поматерински мягко, вдумчиво. Взволновал меня Ваш
«Губернатор», с головы до пят взволновал!». Тогда же была напечатана его
первая пьеса «Торговый дом».
     В Александринском театре в 1913 г.  она  уже шла с большим успехом, в
1914 г. ее поставили во МХАТе. В 1915 г. НемировичДанченко ставит его
пьесу «Осенние скрипки», сюжет которой, также как и предыдущей, был
навеян подлинными  событиями, произошедшими в семье ставропольских
обывателей. «Осенние скрипки» с успехом шли во многих театрах России
вплоть до 1920 г.
     В 1915 году была опубликована его повесть  «Песнь о любви», в 1918 году
– рассказы «Ванькина молитва» и «Первый час».
2ой ученик:
 Молодой, красивый, романтично настроенный, наделенный тонким чувством
слова и по достоинству оцененный современниками, мог ли  предположить,
что беспощадные вихри  революционных бурь разбросают по свету всю его
семью, разнесут по листкам его  рукописи.
    Он не принял и осудил бессмысленное насилие и ужасы Гражданской
войны. В 1919 г.   В Ставрополе вышел его памфлет «Бесы русской
революции», известный еще как «Большевики в Ставрополе». Точный,
документальный, страшный… Новая власть сберегла его как компромат в
спецхранах библиотеки. В 90х годах прошлого века его опубликовали второй
раз. А еще раньше в 1983 году прорвалась к читателю первой ласточкой его
повесть «Губернатор», открыв писателю путь из забвения.
     В 1922 году Сургучев уехал  сначала в Турцию, потом в Чехословакию.  В
Праге он стал членом Союза русских писателей, в который входила и Марина
Цветаева. По его инициативе была создана труппа русского драматического
театра. Окончательно он обосновался в Париже, где и прошла его оставшаяся
жизнь.
   В эмиграции, в издательствах Праги и Парижа, вышли его повести
«Преддверие», «Детство императора Николая II», роман «Ротонда», пьеса
«Реки Вавилонские» сборник пьес «Мой театр», сборник «Эмигрантские
рассказы» и автобиографический рассказ «Максимка». Его пьесы шли в
театрах Стокгольма и Берлина, Осло и Парижа. «Осенние скрипки» перевели на английский язык для постановки в США.  Он много писал и много
тосковал по Родине.
      В 1942 году, накануне Рождества, он ринулся сквозь разоренную войной
Европу в свой родной город, где на Успенском кладбище уже нашли приют
его родители и другие родственники. Сургучев бродил по его неузнаваемо
изменившимся улицам, любовался ими сквозь слезы и прощался навеки с
домом, колокольней Казанского кафедрального собора (ее взорвут в 1943, как
и собор, который он уже не застал).
        В своем последнем рассказе «Китеж» он написал: «Вы можете мне не
верить, объясняйте это чудом – в пасхальную ночь, после заутрени, я слышу
старый  звон. Это звонят на колокольне Кафедрального собора».
    Скоро этот звон раздастся над городом, как это было во времена Ильи
Дмитриевича, потому что и собор и 90метровую колокольню сейчас
восстанавливает мастерская под архитектора Алексея Денисова, того самого,
что руководил восстановлением Храма Христа Спасителя в Москве.
        Сургучев умер 50 лет назад, одинокий и всеми забытый в госпитале
«Божон», и похоронен  на знаменитом кладбище СенЖеневьев де Буа под
Парижем, где лежат многие знаменитые русские люди, вынужденные, как и
он, стать эмигрантами.
3ий ученик:
        В повести «Губернатор» Сургучев  затронул целый комплекс вопросов:
добро и зло, застой провинциальной жизни, засасывающий и убивающий все
живое, светлое; трагическое одиночество страдающей души; смерть, любовь,
красота; отношения между простыми людьми и стоящими у власти; протест
народа против гнета и порядков, порождающих бездушие и деспотизм.
    В центре повествования   образ губернатора, в прошлом – стража и
ревнителя порядка, не знающего сомнений, уверенного в своей правоте, силе,
властелина губернии, теперь же – больного, обреченного на скорую смерть
человека.
    Читатель знакомиться с губернатором в тот момент, когда он смертельно
больной, возвращается в город с курорта, чтобы здесь в одиночестве прожить
остаток своих дней. В эти мучительносложные мгновения жизни губернатор
переосмысливает заново прожитые годы, пытается оценить их и найти правду
жизни. Неизбежность скорой смерти  заставляет его поновому увидеть мир и
себя в нем. Ему хочется броситься в жизнь, как в текущую воду, и чтото
делать, чтото исправлять, чтото спасать. «Если бы протянуть  еще год,
полтора! – думал губернатора. – Господи! Дай мне почувствовать себя иным,
не скверным, не грязным, не жестоким».
     В голове губернатора чередой проходят воспоминания его неправильно
прожитой жизни. Несчастья, которые он причинил близким, которые
произошли в городе, губернии по его вине не дают ему покоя ни днем, ни
ночью. От его прежних понятий, мнимой славы и могущества не осталось ничего, кроме чувства внутренней тревоги, жгучего стыда и позора от своих
поступков, порождавших произвол, насилие.
      В конце повести губернатор решил освободить из тюрем всех
заключенных, а сам уже готовился идти за это в Сибирь. Но умер, его больное
сердце не выдержало.
4ый ученик:
    В повести запечатлена  жизнь русского провинциального общества в конце
XIX – начале XX в. она показана во всем ее многообразии: жизнь  людей
разных сословий и профессий: чиновников, мещан, купцов. Автор показывает
прямо и откровенно забитость темноту, жестокость своих героев, доходящую
порой до звериных форм проявления. Хладнокровный убийца полицейский
Пыпин бьет заключенных до смерти, а потом в пьяном угаре подсчитывает
свои жертвы, а сам загадочный и таинственный полицмейстер, на совести
которого расстрел рабочих, берет взятки, а потом гибнет на дуэли. Хотя сам
может убить, кого угодно, донести даже на самого губернатора. Доносят друг
на друга чиновники, эти образованные люди, которые могут переругаться
между собой в биллиардной  и разбить друг другу головы изза  того, как
правильно пронести игорный термин – круа´зе или краузе´. Доносит
губернатору на Клейна и коверкает от скуки русские слова жадный льстивый
и угодливый архиерей Герман.
     Все в повести достоверно и точно. В ней читатель, хорошо знающий
историю города, легко угадает известных лиц: губернатор – ставропольский
губернатор Никифораки, ротмистр Клейн – ротмистр Фридрихов, архиерей
Герман – архиерей – Агафадор.
5ый ученик:
      Сурово разоблачает Сургучев торговые спекулятивные сделки, нечестный,
а порой и кровавый путь наживы местных богатеев – купцов Теряевых,
Алексеевых, Картузиных, Канаджиевых, Петри и других.
     «А Алекксеевыто? – рассказывает тратирщик Иван Васильевич,  знаем
мы, с чего разбогатели. Казначейството Трынкевич ограбил в 68ом году?
Ну? А дедто их, Алексеевых, в те поры извозчиком был? Кто увозил
Трынкевича с деньгами? Вот тото и оно! И смекай. С того самого и пошло он,
это их богатство… А Теряевы? Вели торговлю в степях, с калмычьем.
Калмыкито цены денег не знали и не понимали. Даст в лавке калмык
четвертной, а сдачу с трешницы получит. Заартачится калмык, а его в шею из
лавки, да по мордасам!»
     Жестокость, пошлость провинциальной жизни автор подчеркивает даже в
характеристике уездов губернии: один из них славится воровитостью, другой
– драчливостью, третий – убийствами.
      А в центре внимания обывателей – наиболее выдающиеся события: пожар
на Егорьевской лесной бирже, смерть полицмейстера на дуэли, самоубийство
секретаря городской полиции, обвиненного в растрате. И сквозь толщу этих мрачных явлений Сургучев выделяет людей, которые
ищут выход из такой жизни. Это солдат Свирин, денщик губернатора –
открытая, честная душа, который любит порассуждать о жизни и смерти,
смысле человеческого существования, о правде, добре, справедливости и
мучительно ищет ответ на вопрос: Почему нет на земле счастья? Это Вася
Ярнов, неблагонадежный, сосланный в родной город за участие в
студенческих беспорядках. Это учащаяся молодежь, которая устраивает по
ночам сходки на Соборной горе, которая стремится уехать на север дикий (в
Москву, Петербург), где «жизнь уже поставлена на огонь и начинает закипать,
закипать».
О революции в повести автор не пишет, но ее дыхание доносят до читателя
воспоминания губернатора, который допустил в то время страшный грех –
убил человека.
6ой ученик:
        Сургучев посвящает много страниц родному городу Ставрополю. Перед
читателями как наяву предстают главная улица с булыжной мостовой,  домом
губернатора, магазинами, дремлющим густым зеленым бульваром,
Кафедральный собор и Соборная гора, дом полицмейстера, Архирейское
подворье,  женский монастырь и остатки крепостной стены с бойницами, в
которых вместо пушек были фонари.
      Колоритно описана осенняя ярмарка в городе, на которую съезжались
торговцы со всей России. В такие дни пишет Илья Дмитриевич, город оживал,
взбадривался, устраивались кулачные бои, состязания звонарей, балаганные и
цирковые представления. А после нескольких дней праздника и веселья город
вновь впадал в сонное существование.
7ой ученик:
     Своеобразна манера письма автора.  Он дает четкие и легко
запоминающиеся образы героев.
«Как делец полицмейстер был плох и нерадив. Часто не знал того, что обязан
был знать, и не делал того, что должен был делать, но было в нем – в его
спокойствии, в его черствости, в его невозмутимости – тонкий аристократизм,
какаято незаметно чувствующаяся пренебрежительность ко всему: делам,
бумагам, выговорам, угрозам, крикам».
 При этом Сургучев пишет мягко, проникновенно, лирично.
   Вы только вчитайтесь в эти строки:
1ый чтец
   «Под обрывом внизу расположился город, как лист конторской книги,
разграфленный на длинные столбцы улиц ровными, огненными линиями то
синеватых электрических, то желтеньких керосиновых, чуть мерцающих
фонарей». 2ой чтец
«Всегда в августе, после того, как наступит 4 часа, и в Троицком соборе
зазвонят к вечерне, облака похожи на белые, важные, таинственные
корабли. Плывут кудато друг за дружкой, как птицы осенью в чужие
края, плывут медленно, глядя на широкую землю, плывут бесшумно, как
время, и немного, кажется,  задумчиво».
3ий чтец
«Терраса завита вьюнчиками – цветами раннего прохладного утра. Станет
горячим солнце, они свернуться, заснут и увянут… Цветы прекрасные,
временные звезды земли, тени звезд небесных, они говорили о жизни
прекрасной, тайна и пути которой еще не разгаданы».
      Классный руководитель:
       Современники звали его «ставропольским Чеховым» за чуткость
восприятия действительности, лиризм и сострадание к людям. В одной из
последних глав повести есть пророческие слова:
«  Город спит, и кажется, что его караулит ангел
 ».

    Сегодня Ставрополь действительно караулит ангел, он взметнулся над
городом на 36метровую высоту в 225ую годовщину его основания. И  наша
читательская конференция по повести  И. Д. Сургучева «Губернатор»,
которую мы с вами читали, неслучайно называется  «Писатель и город»,
потому что она стала своеобразным гимном городу, который писатель любил
до конца своей жизни.

                                         «Своя игра»
 На доске записаны номинации вопросов и проставлены их №
Губернатор: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Семья губернатора: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Герои повести: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Губернаторский дом: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Условия игры:
В викторине принимают участие 2 команды. Разыгрывается право первого
вопроса. Команда выбирает номинацию и № вопроса. Если она на него
отвечает, то имеет право выбирать следующий вопрос. Если не отвечает,
право выбора переходит ко второй команде. Если команда знает ответ на вопрос команды соперников, ей предоставляется право ответить на вопрос и
право выбирать следующий также переходит к ней.
Команды играют до получения определенного балла (10, 15) одной из команд
Вопросы  викторины по книге И. Д. Сургучева «Губернатор»
 (они могут быть известны учся заранее, но в игре лучше  изменить их
нумерацию)
1. В каком месяце губернатор вернулся в город?
2. Сколько лет было губернатору?
3. Что делал губернатор с анонимными письмами, приходившими к нему?
4. Куда предлагал  поехать отдыхать своей дочери губернатор?
5. Сколько заплатил губернатор цыганке за ее гадание на ярмарке?
6. О чем думал губернатор, когда в монастыре зазвонил новый колокол?
7.
8.
9.
 В каком городе губернатор учился в военной академии?
 В какой войне участвовал губернатор?
 Какой поступок совершил губернатор во время бунта в одном из
ставропольских сел?
10. В канун какого религиозного праздника умер губернатор?
1. Сколько лет прошло с тех пор, как семья губернатора уехала в Москву?
2. На какой улице в Москве жила его семья?
3. Как звали дочерей губернатора?
4. Какие отношения были между дочерьми губернатора?
5. Какие отношения были между матерью и младшей дочерью?
6. Почему Соня приехала к отцу?
7. Что любила Соня?
8. Чем торговала Соня на Рождественском балу?
9. Сколько и за что заплатил дочери губернатор на Рождественском балу?
10. Кем был старик, на которого губернатор указал Соне на ярмарке, а потом
пригласил в гости в свой дом? Как его звали?
11.Что написал губернатор в записке Броцкому на Рождественском балу?
1. Как автор повести характеризует полицмейстера?
2. Как звали жену полицмейстера?
3. Кто и почему ночевал в доме губернатора в день похорон полицмейстера?
4. Что делал полицмейстер с анонимными письмами?
5.
6. Сколько лет он у него служил?
7.
 Как звали мальчика, который жил в доме по соседству с губернаторским
домом?
 Как звали денщика губернатора? Какие особенности имела речь вицегубернатора?
 Как звали архиепископа? Какими особенностями отличалась его речь?
8.
9.
10.Чему радовался архиепископ, узнав о смерти губернатора?
11. Какую характеристику дал архиепископу автор повести?
12. Сколько и за что  заплатил Броцкий Соне на Рождественском балу?
1. В каком году был построен губернаторский дом?
2. Когда, у кого и почему городские власти купили его?
3. На какой улице находился губернаторский дом?
4. Сколько человек могли одновременно, «грудь в грудь» подниматься по
лестнице в губернаторском доме?
5. Сколько ступеней было на внутренней лестнице в губернаторском доме?
6. Как часто заводили часы в кабинете губернатора?
7. Что было написано на большом зеркале в губернаторском доме?
8. Сколько губернаторов умерло в этом доме? Назовите их фамилии.
1. Чем был знаменит дом полицмейстера?
2. Где обычно проходила в городе  осенняя ярмарка?
3. Что располагалось на Соборной горе?
4. На что, по мнению губернатора, была похожа лестница, ведущая на
Соборную гору?
5. На что, по мнению губернатора, был похож ночной город, лежащий у
подножья Соборной горы?
6. Какое учреждение сгорело в городе во время пожара?
7.
 На каком расстоянии от центра города находился женский монастырь?
8. Как назывался магазин, расположенный рядом с губернаторским домом?
9.
10.На даче архиепископа цветы на клумбе образовывали вензель из двух букв.
 Как назывался городской кинотеатр?
Что это за буквы, и что они означали?
11.Как долго продолжалась в городе осенняя ярмарка? Чем торговали на
ярмарке?
12.Зачем приезжали на осеннюю ярмарку крестьяне?
13.Зачем приезжали на осеннюю ярмарку помещики?
14.В какой гостинице в городе останавливался помещик Броцкий?
15.С чем сравнивал автор колокола, которые продавали на ярмарке?
16.Как автор повести описывает губернию? Чем славились ее уезды? Как
назывался один из уездов губернии?
17. Как называлось  село, в которое губернатор поехал усмирять мужиков?
18. Назовите фамилии купцов губернии? С чего, по мнению автора,
начиналось богатство губернских купцов?
19. Сколько стоил билет от города до Москвы?  Сколько верст было от него
до узловой станции? 20. По какому поводу в Рождество полиция составила 11 протоколов?
21. В каком городе за границей лечился губернатор?
22. Сколько весил новый колокол, который установили  в монастыре?
23. Как звали игуменью монастыря и  прорицательницу, жившую в нем?
                     Итоговая беседа с учся
1. К какой мысли пришел губернатор, узнав, что он серьезно болен и скоро
умрет?
2. Какой вопрос задавал губернатор своему денщику, когда они однажды
гуляли ночью по Соборной горе?
3. Что ответил ему Свирин?
4. Где он нашел ответ на этот вопрос?
5. Какой вопрос очень волновал самого  денщика?
6. Какой ответ и где он на него нашел?
7. Какова главная идея повести? «Живите достойно звания своего»
8. Кто из героев повести  ее высказал?
9.
10. Жил ли достойно звания своего сам этот герой?
11. Какое самое главное звание у всех нас? (человек)
12. Что значит жить достойно этого звания?
 Как вы поняли эти слова?

                      Заключительное слово учителя

file_name: Писатель и город.doc

intro: Проведению конференции предшествовало чтение книги учащимися. Чтобы заинтересовать учащихся учитель может прочесть в отрывках несколько. Целью конференции было знакомство учащихся с творчеством нашего земляка И. Д. Сургучева, развитие интереса к чтению художественной литературы, расширение и их кругозора.  воспитание любви к малой Родине – Ставрополью,  нравственное воспитание учащихся.

классное руководство

group: Педагогика

title: Конференция по книге И. Д. Сургучева «Губернатор»