extracted_text:
МБОУ «Курск  Смоленская основная общеобразовательная
школа»
д. Курск  Смоленка
Чехранов
ой Зои Васильевн
ы
Главная задача учителя – воспитывать в
ученике человечность и доброту. Ещё я
должна научить детей самостоятельно
добывать знания. Для этого нужно
постоянно совершенствоваться, только
тогда я смогу быть интересной и
полезной своим ученикам.
« Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться,
И день, и ночь, и день и ночь!» Раздел 1 «Официальные документы»
                                 Карточка учёта
ФИО: Чехранова Зоя Васильевна
Год рождения: 30 декабря 1956 г.
Сведения об образовании: среднее педагогическое
Что окончила и когда:
Ногинское педагогическое училище,1976 г.
№ диплома: Я 469630 от 25 июня 1976 г.
Специальность по образованию: учитель начальных классов
Какие предметы преподаёт: учитель начальных классов
Класс: 1 класс
Общая учебная нагрузка: 35 часов
Стаж работы: общий 41 лет
Педагогический стаж: 39 лет
В том числе в данной школе: 38 лет
Занимаемая должность: учитель начальных классов
Общественнопедагогическая деятельность: Учебновоспитательная деятельность: классный руководитель 1,2
класса
Аттестация (год, разряд): 1 квалификационная категория, 2013 год
Курсы повышения квалификации: 2015 год, АНО "Санкт
Петербургский центр дополнительного профессионального образования,
удостоверение №21043 «Учебнопознавательные задачи как средство
достижения образовательных результатов в контексте ФГОС в начальных
классах».
Адрес, телефон: д. Курск  Смоленка, Кемеровская обл., Чебулинский
рон, ул. Зелёная, д. 18, кв. 2, 33100
1
Награды, поощрения
№ Название
документа
Почётная грамота
Департамента
образования и
науки
Кемеровской обл.
Содержание
Кем выдан
За многолетний труд,
большой личный
вклад в обучении и
воспитании
подрастающего
поколения
Начальник
департамента
Е.Л. Руднева,
Приказ ДОиН
№ 1496 от
22.10.2008
2
Благодарственно
е письмо
Администрации
Усть
Сертинского
сельского
поселения
В связи с 55летием
со дня рождения, за
многолетний труд,
большой личный
вклад в обучении и
воспитании
подрастающего
поколения
Глава Усть
Сертинского
сельского
поселения О.В.
Гончарова
Когда
выдан
2008 г.
2012 г. 3
Почётная грамота За многолетний труд,
большой личный
вклад в обучении и
воспитании
подрастающего
поколения
За активно
проведённую летнюю
оздоровительную
компанию,
добросовестный
труд, активную
жизненную позицию
и в связи с
профессиональным
праздником Днём
учителя
За организацию и
проведение
Всероссийских
предметных
олимпиад для
младших школьников
"За достойное
воспитание детей"
4
Почётная грамота
Администрации
МБОУ "Курск
Смоленская
ООШ"
5
Благодарность
учителю
6 Медаль
7. Благодарственно
е письмо
Администрация
Чебулинского
муниципального
района
За профессиональное
партнёрство,
плодотворное
сотрудничество в
организации летнего
отдыха,
оздоровления детей и
подростков.
Директор школы
О.А.Татькова
2014 г.
Директор школы
О.А.Татькова
2014 г.
Приказ №87 от
27.09.2014 г.
2014 г.
2015
Центр поддержки
талантливой
молодёжи
Директор Фролов
Р.Ю.
Постановление
Коллегии
Администрации
Кемеровской
области №22пк
от 15.08.2005 г.
Глава
муниципального
Чебулинского
района
А.И.Часовских
8.
 Грамота
Администрация
МБОУ"Курск
За преданность
профессии,
добросовестный
Директор школы
О.А.Татькова
2015 Смоленская
ООШ"
9. Благодарность
учителю
труд, активное
участие
обучающихся класса
в заочных
предметных
олимпиадах.
За организацию и
проведение
Всероссийских
предметных
олимпиад
ФГОС тест
2015 март,
апрель,
сентябрь
октябрь,
ноябрь,
декабрь
10. Благодарственно
е письмо
За активное участие
в конкурсе "Ребус"
Международный
математический
конкурс
Осень
2015
Октябрь,
ноябрь,
декабрь
2015
Зима 2014
ФГОС тест
Предметная
олимпиада для
школьников
"Пятёрочка"
11. Диплом за
подготовку
победителя
12. Диплом Центр
Довузовской
подготовки
За подготовку
победителей:
Алябьева В. 1 м.,
Филиппова Е. 1м,
Каплунова Е. 1 м.,
Кутепов И. 1 м.,
Волохов С. 1 м.
За творческий
подход и высокий
уровень
профессионального
мастерства,
проявленные при
организации и
проведении
Общероссийской
предметной
олимпиады для
школьников
"Пятёрочка"
13 Благодарность
За активное участие
в работе
международного
Серия
международных
конкурсов
06.08.2015 14 Свидетельство
15 Благодарность
проекта для
учителей видео
уроки нет
"Безопасное лето
2015
За подготовку
призёра
"Международного
конкурса "Зачётик по
ПДД"
Серия
международных
конкурсов
"Безопасное лето
2015
06.08.2015
ФГОС тест
Сентябрь
2015
За организацию и
проведение
Всероссийской
викторины «Школа
безопасности»
16 Благодарственно
е письмо
За активное участие
в проекте «Лисёнок»
«Лисёнок»
2015
17 Свидетельство
18 Свидетельство
19 Благодарность
За подготовку к
международному
дистанционному
блиц  турниру
"Математический
сундучок"
За подготовку к
международному
дистанционному
блиц  турниру
"Математический
сундучок" учащихся
 победителей (1, 2
место)
За организацию и
проведение
международного
дистанционного блиц
 турнира
Проект "Новый
урок"
15.02.2016
Проект "Новый
урок"
15.02.2016
Проект "Новый
урок"
17.02.2016
20 Диплом
За организацию
сверхпрограммного
конкурса
Мультитест,
Институт
Развития
Школьного
Образования
Март 2016 21 Благодарность
22 Благодарственно
е письмо
23 Свидетельство
24 Свидетельство
25 Благодарность
26 Диплом
объявленного
Институтом
Развития Школьного
Образования
За активное участие
в  проведении
международного
дистанционного блиц
 турнира
За успешные
выступления
учеников на
олимпиаде по
математике
За подготовку к
международному
дистанционному
блиц  турниру "В
царстве чисел"
учащихся
победителей (1, 2
место)
За подготовку
призёров в
олимпиаде по
русскому языку 4
класс
За активное участие
в работе
международного
проекта для
учителей
За распространение
педагогического
опыта во
всероссийском
педагогическом
сообществе «Моё
Проект "Новый
урок"
18.04.2016
Олимпиада
«Плюс»
04.04.
2016
Проект "Новый
урок"
18.04.2016
Проект
videouroki.net
20.05.2016
Проект
videouroki.net
20.05.2016
Педагогическое
сообщество «Моё
образование»
Октябрь
2016 27 Бронзовый
диплом
28 Серебряный
диплом
29 Свидетельство
30 Грамота
31 Сертификат
организатора
конкурса
32 Свидетельство
образование»
За достижение 1
уровня в рейтинге
популярности и
активного участия
За достижение 2
уровня в рейтинге
популярности и
активного участия
За подготовку к
международному
конкурсу"Поверь в
себя" учащихся
победителей (1, 2
место)
За формирование
заинтересованного
отношения учащихся
к интеллектуальной
творческой
общественной
деятельности и
подготовку
финалиста
муниципального
конкурса «Ученик
года – 2017»
Координировала
проведение
международного
весеннего конкурса
марафона по
математики
«Матемис»
За подготовку
победителей
международного
весеннего конкурса
Педагогическое
сообщество "Моё
образование"
Февраль
2016
Педагогическое
сообщество "Моё
образование"
Март 2016
Уроки
математики
06.03.2017
2017
Администрация
Чебулинского
муниципального
района
Матемис
19.04.2017
Матемис
16.04.2017 33 Свидетельство
марафона по
математики
«Матемис»
За создание
электронного
портфолио педагога
34 Почётная грамота За информатизацию
образования и обмен
педагогическим
опытом
35 Благодарственно
е письмо
36 Диплом лучшему
педагогу
За активное участие
в формировании
педагогического
сообщества
За личный вклад в
развитие
образования,
отличное владение
профессиональными
методиками, высокие
достижения в
преподавательской
деятельности и
неоспоримый талант
в работе с детьми.
37 Почётная грамота За добросовестный
труд в системе
образования,
большой личный
вклад в обучение и
воспитание
подрастающего
поколения.
За активное участие
в работе
международного
проекта учителей
compedu.ru
38 Благодарность
Образовательный
портал «Знанио»
30.04.2017
Образовательный
портал «Знанио»
30.04.2017
Педагогический
портал Завуч
инфо
08.09.2017
Образовательный
портал
«Продлёнка»
02.10.2017
15.09.2017
Департамент
образования и
науки
Кемеровской
области.
02.11.2017
Олимпиады
«Осенний
фестиваль знаний
2017» 39 Свидетельство
40 Свидетельство
41 Свидетельство
42 Грамота
43 Грамота
36 Свидетельство
37 Грамота
38 Свидетельство
О подготовке
победителей серии
международных
олимпиад «Осенний
фестиваль знаний
2017»
О подготовке
призёров серии
международных
олимпиад «Осенний
фестиваль знаний
2017»
За успешную
организацию
международной
викторины «Знанио»
За успешную
организацию
международной
викторины «Знанио»
За подготовку
победителей
открытых
Всероссийских
викторин по
«Начальной школе»
организатор
международных
образовательных
викторин «Знанио»
За подготовку
победителей
открытых
Всероссийских
викторин. «Знанио»
организатор
международных
образовательных
Проект
compedu.ru
02.11.2017
Проект
compedu.ru
02.11.2017
Образовательный
портал «Знанио»
16.11.2017
Образовательный
портал «Знанио»
16.11.2017
Образовательный
портал «Знанио»
16.11.2017
Образовательный
портал «Знанио»
13.11.2017
Образовательный
портал «Знанио»
13.11.2017
Образовательный
портал «Знанио»
03.12.2017 39 Грамота
40 Свидетельство
41 Грамота
42 Свидетельство
43 Грамота
44 Благодарственно
е письмо
викторин «Знанио»
Грамота За
подготовку
победителей
открытых
Всероссийских
викторин. «Знанио»
организатор
международных
образовательных
викторин «Знанио»
 За подготовку
победителей
открытых
Всероссийских
викторин. «Знанио»
организатор
международных
образовательных
викторин «Знанио»
Грамота За
подготовку
победителей
открытых
Всероссийских
викторин. «Знанио»
За активное
использование
образовательного
платформы Учи.ру
45 Благодарственно
е письмо
За организацию Дино
олимпиады
Образовательный
портал «Знанио»
03.12.2017
Образовательный
портал «Знанио»
01.01.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.01.2018
Образовательный
портал «Знанио»
01.02.2018
Образовательный
портал «Знанио»
03.02.2018
Образовательная
платформа
Учи.ру
Январь
2018
Образовательная
платформа
Учи.ру
Январь
2018
46 Благодарственно
е письмо
За  организацию
олимпиады Заврики
по русскому языку
Образовательная
платформа
Учи.ру
Март 2018
47 Благодарственно
За организацию Дино Образовательная  Апрель платформа
Учи.ру
2018
Образовательный
портал «Знанио»
Март 2018
Образовательный
портал «Знанио»
Март 2018
Образовательный
портал «Знанио»
20.03.2018
Продлёнка.
05.03.2018
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
28.03.2018
28.03.2018
Образовательный
портал «Знанио»
28.03.2018
е письмо
олимпиады
48 Грамота
49 Грамота
50 Свидетельство
51 Диплом
За успешную
организацию
Всероссийских
викторин «Знанио»,
проявленный
профессионализм,
компетентность и
активную
педагогическую
позицию.
 За подготовку
победителей
открытых
Всероссийских
викторин. «Знанио»
по математике
организатор
«Большой школьной
олимпиады»
За преданность
профессии.
52 Сертификат
Почётный автор.
53 Благодарность
54 Почётная грамота
за педагогическое
мастерство.
За популяризацию и
внедрение
творческих и
прогрессивных
педагогических идей.
За личный вклад в
развитие
информационно –
методического
пространства и
активное участие в
профессиональных
конкурсах для педагогов в рамках
сотрудничества с
образовательным
порталом «Знанио».
Раздел 2. Данные о повышении квалификации и профессиональной
подготовке.
1 Название методического
объединения, в котором
работает учитель
Сроки
работы
1 МО учителей начальных
классов
Тема, над которой
работает учитель в
рамках данной
структуры
Проектный метод
обучения как средство
формирования ключевых
компетенции учащихся
3 года
Сроки
работы
2 года
2 Название творческой
группы, в которой работает
учитель
Формирование личностных
компетенций младших
школьников на основе
реализации системно
деятельностного подхода
Тема, над которой
работает учитель в
рамках группы
Проблемно
технологическая
технология
№ Название курсов повышения
Сроки, место
квалификации
1 Организация образовательного
пространства в условиях
перехода начальной школы на
4летнее обучение.
2 Психолого  педагогические
аспекты развития системы
образования.
2002 год,
Кемеровский
областной институт
усовершенствования
учителей
2007 год,
КРИПКиПРО
вид получен.
документа
Удостоверение
№ 17550
Удостоверение
№ 89148
3 Современные аспекты
2012 год,
Удостоверение деятельности учителей
начальных классов в условиях
реализации требований ФГОС
НОО.
4 Учебнопознавательные задачи
как средство достижения
образовательных результатов в
контексте ФГОС в начальных
классах
№ Название курсов
профессиональной
переподготовки или
получения дополнительного
образования
1
КРИПКиПРО
№ 124502
2015 год
АНО "Санкт
Петербургский
центр
дополнительного
профессионального
образования
сроки
Удостоверение
№21043
Вид
полученного
документа
Раздел 3. Работа учителя по обобщению и распространению
собственного педагогического опыта.
1 Наличие собственной системы методических разработок.
Дата
1 Название работы
написания
тема
Квалификационная
работа
Продукт
коллективной
деятельности
учителей начальных
классов
Педагогическая
концепция
Организация и проведение
предметных недель в
начальной школе
20142015
Проектный метод обучения
как средство формирования
ключевых компетенций
учащихся
20112012
2 Наличие публикаций по проблемам обучения, развития,
воспитания 1. Свидетельство о
Uckopilka.ru
02.02.2015 год
публикации
2. Свидетельство о
kopilkaurokov.ru
17.01.2015 года
публикации
Регистрационный
номер156831
3. Свидетельство о
kopilkaurokov.ru
17.01.2015 года
публикации
Регистрационный
номер 156758
4. Свидетельство о
публикации
методического
материала,
№ КУ5751
5. Свидетельство о
публикации
№ КУ5749
На сайте Конспекты
уроков РФ
13.02.2015 год
На сайте Конспекты
уроков РФ
13.02.2015 год
6. Сертификат о
На сайте edupres.ru
22.05.2015
публикации №П9913
7. Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер 225698
8. Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер ДВ291160
9. Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер ДВ012755
10. Свидетельство о
публикации
методического
материала, серия
143200178349
На сайте
kopilkaurokov.ru
17.08.2015
На сайте infourok.ru
27.12.2015
На сайте infourok.ru
27.09.2015
На образовательном
портале prodlenka
14.01.2016
11. Сертификат
Общероссийский
2011 год "Учитель цифрового
века" 20112012 г.
12. Сертификат
подписчика
"Современный
Учительский
портал"
13 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М80702
14 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М89522
15 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М104675
16 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М104676
17 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М61422
18 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М61409
проект "Школа
цифрового века"
http://easyen.ru
2015 год
Образовательный
портал «Знанио»
26.04.2017
Образовательный
портал «Знанио»
13.05.2017
Образовательный
портал «Знанио»
17.06.2017
Образовательный
портал «Знанио»
17.06.2017
Образовательный
портал «Знанио»
29.03.2017
Образовательный
портал «Знанио»
29.03.2017
19 Свидетельство о
gotovimurok.com
15.03.2017
публикации
Регистрационный
номер id 40008
20 Свидетельство о
urokimatematiki.ru
06.03.2017
публикации
Регистрационный номер 000003325
21 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М34291
22 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер 17604233
23 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М39935
24 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М5308
25 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М5274
26 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М5321
27 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М5314
28 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М5291
29 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М5267
Образовательный
портал «Знанио»
11.02.2017
Образовательный
портал «Моё
образование»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Август 2017
16.02.2017
2017
2017
2017
2017
2017
2017
30 Свидетельство о
Образовательный
2017 публикации
Регистрационный
номер М5326
31 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М5279
32 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М5300
33 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М6604
34 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М23204
35 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М23129
36 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М92600
37 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М97926
38 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер 17604233
39 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
2017
2017
2017
Образовательный
портал «Знанио»
30.01.2017
Образовательный
портал «Знанио»
30.01.2017
Образовательный
портал «Знанио»
25.05.2017
Образовательный
портал «Знанио»
01.06.2017
Всероссийское
педагогическое
сообщество «Моё
образование»
Всероссийское
педагогическое
сообщество Урок.РФ
Август 2017
Январь 2018 номер 18963028
40 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер 18936262
41 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М89522
42 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М104676
43 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М104675
44 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221331
45 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М 221330
46 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М61422
47 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М137045
48 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М137042
49 Свидетельство о
Всероссийское
педагогическое
сообщество Урок.РФ
Январь 2018
Образовательный
портал «Знанио»
13.05.2017
Образовательный
портал «Знанио»
17.06.2017
Образовательный
портал «Знанио»
17.06.2017
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
29.03.2017
Образовательный
портал «Знанио»
21.01.2018
Образовательный
портал «Знанио»
21.01.2018
Образовательный
11.04.2018 публикации
Регистрационный
номер М221365
50 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М137013
51 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М137035
52 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М137024
53 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221336
54 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М137051
55 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221358
56 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221348
57 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221349
58 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
21.01.2018
Образовательный
портал «Знанио»
21.01.2018
Образовательный
портал «Знанио»
21.01.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
21.01.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018 номер М221336
59 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221353
60 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221345
61 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221351
62 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221343
63 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М92600
64 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221333
65 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М61409
66 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М221337
67 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М141042
68 Свидетельство о
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
25.05.2017
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
29.03.2017
Образовательный
портал «Знанио»
11.04.2018
Образовательный
портал «Знанио»
24.01.2018
Образовательный публикации
Регистрационный
номер М
69 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М
70 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М
71 Свидетельство о
публикации
Регистрационный
номер М
72 Свидетельство о
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
Образовательный
портал «Знанио»
публикации
Регистрационный
номер М
Участие в проведении мастерклассов, круглых столов,
стажировок
3
№ Форма
тема
1
2
3
4
представления
опыта
Выступление на МО
учителей начальных
классов (январь
2013 год)
Сообщение (2015
год)
Открытый классный
час (2015 г.)
Выступление на МО
учителей начальных
классов 92018)
Проектная
деятельность на уроке
в начальной школе
Проектная
деятельность на уроке
в начальной школе
70  летию Победы
посвящается
Технология
продуктивного чтения.
Уровень (школьный,
муниципальный,
региональный).
Районный
МО учителей
начальных классов
Школьный
Районный Раздел 4: Участие в муниципальных, региональных и всероссийских
профессиональных конкурсах.
№ Наименование конкурса
1 Участие в профессиональных конкурсах в образовательном
сроки результат
учреждении
2 Участие в муниципальных профессиональных конкурсах.
3 Участие в региональных профессиональных конкурсах
4 Участие во всероссийских профессиональных конкурсах
1. Всероссийский конкурс "Методические
разработки"
2. Всероссийский специализированный курс
"Квалификация педагога НОО"
3. Всероссийский конкурс "Умната" блиц
олимпиада "Реализация ФГОС в начальной
школе"
4. Всероссийский конкурс "Умната" блиц
5.
6.
7.
олимпиада "Структура ИКТ  компетентности
учителей"
 Всероссийский  творческий конкурс
"Рассударики"
 Всероссийский конкурс "ИКТ  компетенции
педагогических работников в условиях
реализации ФГОС"
 Всероссийский специализированный курс
"Квалификация педагога начального общего
образования"
8. Всероссийский специализированный курс
"Квалификация педагога начального общего
образования"
Диплом
победителя
3 степени
Диплом
победителя
3 степени
Диплом
победителя
2 место
Диплом
победителя
2 место
Лауреат.
Диплом
3 место
Диплом
3 место
Сертификат
10.01.
2016
21.01.
2016
25.01.
2016
26.01.
2016
03.02.
2016
17.02.
2016
05.01.
21.01
.
2016
05.01.
2016 9. Независимое ИКТ тестирование на
компьютерную грамотность.
10 Всероссийская олимпиада для педагогов
«Требования ФГОС к системе начального
общего образования»
11 Международный педагогический конкурс
«Современный урок»
12 Международный педагогический конкурс
«Современный урок»
13 Международный педагогический конкурс
«Открытый урок»
14 Всероссийский тест «ТоталТест»
15 Всероссийский тест «Пед. журнал»
«Использование информационно
коммуникативных технологий в
педагогической деятельности»
10.03.
2016
31.03.
2016
05.01
30.04.
2016
05.01
30.04.
2016
24.04.
2016
Июль
2016
Июль
2016
Сертификат
Диплом
1 место
Сертификат
Диплом
1 место
Сертификат
Диплом
1 степени
Диплом
2 степени
16 Всероссийский конкурс "Умната" блиц
олимпиада "Реализация ФГОС в начальной
школе"
17 Всероссийский конкурс «Мой успех».
Номинация «Лучшее портфолио педагога»
02.08.
2016
03.08.
2016
Диплом
победителя
2 место
Диплом
1 место
18 Всероссийский конкурс  «Оценка
профессиональной деятельности учителя
начальных классов» на сайте «Просвещение»
19 Всероссийский конкурс «Формирование
навыков чтения в начальной школе» сайте
«Портал педагога»
20 Всероссийская интернет – олимпиада «ФГОС
начального общего образования» на сайте
«Солнечный свет»
15.08.
2016
Диплом
2 место
21.08.
2016
Диплом
2 место
30.08.
2016
Диплом
1 место
21 Всероссийский конкурс «Лучшая авторская
25.08. Сертификат публикация» в номинации «Внеурочная
работа/ сценарии праздничных мероприятий»
22 Всероссийский конкурс «Лучшая авторская
публикация» в номинации «Внеурочная
работа/ сценарии праздничных мероприятий»
23 Всероссийская олимпиада «Подари знание» в
номинации «Воспитательные системы в
образовании»
24 Всероссийский конкурс «Мой успех».
Номинация: внеклассное мероприятие
25 Международный конкурс для учителей
«Профессиональная гордость». МегаТалант.
26 Всероссийский конкурс «Построение уроков в
соответствии ФГОС»
27 Всероссийская блиц – олимпиада
«Педагогический кубок» в номинации
«Современный урок по ФГОС»
28 Всероссийская олимпиада учителей 20162017
учебного года по теме «Профессиональная
компетентность учителя начальных классов»
29 Педагогическое тестирование «Безопасность
детей в сети Интернет»
30 Педагогическое тестирование
«Проектирование и разработка
индивидуального образовательного маршрута
как совместная деятельность педагога и
обучающегося»
31 Педагогическое тестирование
«Педагогическая деятельность: сущность,
структура, функции»
32 Педагогическое тестирование «Организация
рефлексии в процессе обучения и воспитания»
33 Всероссийский конкурс в номинации
Фотоконкурс «Наш последний звонок»
2016
30.08.
2016
Диплом
 1 место
31.08.
2016
Диплом
2 место
20.11.
2016
Диплом
1 место
22.12.
2016
18.01.
2017
08.04.
2017
Диплом
2 место
Диплом
2 место
Диплом
1 место
02.04.
2017
Диплом
1 место
21.03.
2017
23.03.
2017
02.09.
2017
25.06.
2017
10.06.
2017
Сертификат
отличия
1 степени
Сертификат
отличия
3 степени
Сертификат
отличия
1 степени
Сертификат
отличия
2 степени
Диплом
1 место 34 Всероссийское тестирование «Тотал Тест
июль 2017» тест: Психолого – педагогические
аспекты образовательной сферы»
35 Всероссийский  конкурс на лучшую
разработку «Сценарий последнего звонка»
педагогическое сообщество Урок.РФ
36 Всероссийский педагогический конкурс
«Совокупность обязательных требований к
начальному общему образованию по ФГОС»
37 Всероссийское тестирование «Тотал Тест»
«Основы педагогического мастерства»
38 Онлайн – тестирование «Активные методы
обучения как неотъемлемый элемент
образовательного процесса» Мега  Талант
39 Всероссийский  конкурс на лучшую
разработку. План – конспект урока «Прощай,
Букварь» Урок РФ.
40 Международная олимпиада
«Профессиональный стандарт педагога: новые
требования к педагогу» Мега Талант
41 Онлайн – тестирование «Основы психологии»
МегаТалант
42 Международная олимпиада «Педагогическая
психология» МегаТалант
43 Международная олимпиада «Активные и
развивающие методы обучения» МегаТалант
44 Международная олимпиада «Клиповое
мышление и профилактика его развития у
обучающихся» МегаТалант
45 Онлайн – тестирование «Современный урок»
МегаТалант
46 Онлайн – тестирование «Клиповое мышление:
особенности применения в образовательном
Июль
2017
Диплом
1 место
август
2017
Декаб
рь
2017
Декаб
рь
2017
15.03.
2018
10.01.
2018
20.03.
2018
28.12.
2017
14.02.
2018
14.02.
2018
14.03.
2018
04.03.
2018
Сертификат
участника
Диплом
1 место
Диплом
1 место
Диплом 1
степени
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Диплом
1 место
Сертификат
участника
Диплом
2 место
Сертификат
участника
21.12.
2017
Диплом
2 место
05.03. Диплом
1 место процессе» МегаТалант
47 Всероссийский тест «Информационная
грамотность педагога как одна из основных
профессиональных компетенций педагога»
Тотал Тест
48 Международная викторина по мировой
художественной культуре «Сокровищница
русской живописи» Новое поколение.
49 Международная викторина для педагогов
«Работа с одарёнными детьми по ФГОС»
Новое поколение.
2018
Январ
ь 2018
Диплом
1 место
27.03.
2018
Диплом
1 место
02.03.
2018
Диплом
2 место
Раздел 5: Использование современных образовательных технологий, в
том числе информационнокоммуникационных, в процессе обучения
предмету и в воспитательной работе.
№ Название
используемой
технологии
1 Проблемное
обучение
Уровень
использован
ия
На уровне
отдельных
элементов
Имеющийся или
прогнозируемый
результат
  снизился
процент
неуспеваемости;
 благодаря
дифференцированн
ым заданиям
повысилась
успеваемость
учащихся.
Обоснование
применения
 развитие
интеллектуальн
ых
способностей,
широты
восприятия,
чрезвычайной
любознательнос
ти;
 развитие
настойчивости,
умение
сосредотачивать
силы для
преодоления
возникающих
трудностей;
 формирование 2 Использование
ИКТ
На уровне
отдельных
элементов
3 Проектно
исследовательс
кая
деятельность
На уровне
отдельных
элементов
высокой
мотивации к
поисковой
деятельности
через включение
детей в
регулярную
поисковую
деятельность.
 повышение
интереса к
предмету;
 развитие
самостоятельно
сти и
творческой
активности
учащихся,
привлечение
жизненного
опыта
учащихся.

ориентирование
на применение
учащимися
целого ряда
способов
действия.
Средств и
приёмов не в
стандартной
форме, а в
ситуациях, по
форме и
содержанию
приближенных к
 дети сами
участвуют в
подготовке
презентаций;
 умеют выбирать
нужную и полезную
информацию.
 Дети учатся
сравнивать,
классифицировать,
группировать,
делать выводы,
выяснять
закономерности,
находить
рациональные
решения.
. Дети отличаются
живостью
воображения,
богатой фантазией.
 У учащихся 4
Здоровье
сберегающие
технологии
Системное
использовани
е
формируется
умение общаться,
слушать и слышать
другого человека,
уважать чужую
точку зрения,
доказывать своё
мнение.
 снятие
зрительного и
умственного
напряжения;
 укрепление
здоровья учащихся,
снижение
количества
пропусков  по
болезни;
реальным;
 способствует
повышению
познавательного
интереса
учащихся;
 способствует
формированию
разных способов
учебного
сотрудничества;
 способствуют
сохранению и
укреплению
здоровья
учащихся,
предупреждают
переутомление;
 воспитывает
бережное
отношение к
своему
здоровью,
потребность в
здоровом образе
жизни;
 формирует
знания
учащихся в
области
здоровья;
Раздел 6: Показ позитивной динамики достижений обучающихся за
последние пять лет. 6.1. Динамика учебных достижений обучающихся за последние три
года
№ Направления педагогического анализа
1
Анализ результативности образовательного процесса в аспекте показа
динамики учебных достижений обучающихся за последние три года
(соответствие знаний, умений учащихся государственному
образовательному стандарту), качество обученности (количество
детей, обучающихся по предмету на «4» и «5».
отличники хорошисты Качество
успеваемость
знаний
Безотметочное обучение
100%
Годы
обучения
20162017
20172018
20182019
20192020
Количес
тво
учащихс
я
9
9
9
9
Качество знаний Успеваемость  Средний балл
Мониторинг результативности обучения учащихся 20172018 учебный год
Предмет
Русский язык
Математика
Литературное
чтение
Анализ качества знаний (в процентном отношении) по основным
предметам за последние три года
предмет
2016 –2017
уч.год
2017 –2018
уч.год
2018 – 2019
уч.год
2019  2020
уч. год
Русский язык
Литературное
чтение
Математика
Анализ техники чтения за последние три года (в процентном отношении)
Ниже нормы
Выше нормы
норма

Учебный год
2016 – 2017
уч.год
2017 – 2018
уч.год 2018 – 2019 уч.
год
2019  2020
уч.год

2
Педагогический анализ участия детей в олимпиадах и конкурсах
Лауреат Всероссийского открытого заочного конкурса "Интеллект
экспресс" Мануйлов Василий 2012 г.
Лауреат Всероссийского открытого заочного конкурса "Интеллект
экспресс" Комаров Артём 2012 г.
Победитель (1 место) Всероссийского открытого заочного конкурса
"Интеллектэкспресс" Комаров Артём 2012 г.
Победитель (2 место) Всероссийского открытого заочного конкурса
"Интеллектэкспресс" Волохова София 2012 г.
Победитель (3 место) Всероссийского открытого заочного конкурса
"Интеллектэкспресс" Воронцов Степан 2012 г.
Победитель (1 место) Всероссийского открытого заочного конкурса
"Интеллектэкспресс" Кутепов Даниил 2012 г.
Сертификат участника Всероссийской олимпиады младших
школьников по окружающему миру (8 место) Филиппова Елизавета
2013 г.
Сертификат участника Всероссийской олимпиады младших
школьников по окружающему миру (8 место) Волохов Степан 2013
г.
Сертификат участника Всероссийской олимпиады младших
школьников по математике (4 место) Филиппова Кутепов Илья 2013
г.
2 место в муниципальном конкурсе сочинений "Как я с семьёй
безопасно проведу каникулы" Высоцкая Вера 2013 г.
3 место в муниципальном конкурсе сочинений "Как я с семьёй
безопасно проведу каникулы" Воронцов Степан 2013 г.
Лауреат общероссийского конкурса "Умница" (6 место) Волохов
Степан 2014 г.
 Лауреат общероссийского конкурса "Умница" (14 место)
Филиппова Елизавета 2014 г.
Лауреат общероссийского конкурса "Умница" (10 место) Каплунова
Евгения 2014 г. Лауреат общероссийского конкурса "Умница" (10 место) Алябьева
Валерия 2014 г.
Диплом участия в общероссийском конкурсе "Умница" Кутепов
Илья 2014 г.
Волохов Степан 2014 Общероссийская предметная олимпиада
"Пятёрочка" Диплом победителя 1 место
Каплунова Евгения 2014  Общероссийская предметная олимпиада
"Пятёрочка" Диплом победителя 2 место
Филиппова Елизавета 2014  Общероссийская предметная олимпиада
"Пятёрочка" Диплом победителя 3 место
Филиппова Елизавета 2015 г.
Сертификат участника ФГОС тест
Алябьева Валерия 2015 г.
Сертификат участника ФГОС тест
Каплунова Евгения 2015 г.
Сертификат участника ФГОС тест
Волохов Степан 2015 г.
Сертификат участника ФГОС тест
Кутепов Илья 2015 г.
Сертификат участника ФГОС тест
Филиппова Елизавета 2015 г.
Международный конкурс "Зачётик по ПДД" Диплом победителя 3
место
Филиппова Елизавета 2015 г.
Диплом победителя Международного математического конкурса
"Ребус" 2 место
Каплунова Евгения 2015
Диплом победителя Международного математического конкурса
"Ребус" 1 место
Кутепов Илья 2015
Диплом победителя Международного математического конкурса
"Ребус" 3 место
Волохов Степан 2015
Сертификат участника Международного математического конкурса
"Ребус"
Высоцкая Вера 2015
Сертификат участника Международного  конкурса "Лисёнок" Афанасьева Александра 2015
Сертификат участника Международного  конкурса "Лисёнок"
Алябьева Валерия 2015
Сертификат ФГОС тест "Школа безопасности" 12 место
Высоцкий Геннадий 2015
Сертификат ФГОС тест "Школа безопасности" 9 место
Высоцкая Вера 2015
Сертификат ФГОС тест "Школа безопасности" 9 место
Алябьева Валерия 2015 март
Сертификат ФГОС тест
Волохов Степан 2015 март
Сертификат ФГОС тест
Каплунова Евгения 2015 март
Сертификат ФГОС тест
Кутепов Илья 2015 март
Сертификат ФГОС тест
Филиппова Елизавета 2015 март
Сертификат ФГОС тест
Алябьева Валерия 2015 октябрь
Диплом победителя ФГОС тест 3 место
Волохов Степан 2015 октябрь
Диплом победителя ФГОС тест 3 место
Каплунова Евгения 2015 октябрь
Диплом победителя ФГОС тест 3 место
Кутепов Илья 2015 октябрь 5 место
Сертификат ФГОС тест
Филиппова Елизавета 2015 октябрь
Диплом победителя ФГОС тест 3 место
Алябьева Валерия 2015 ноябрь
Диплом победителя ФГОС тест 1 место
Волохов Степан 2015 ноябрь
Диплом победителя ФГОС тест 1 место
Каплунова Евгения 2015 ноябрь
Диплом победителя ФГОС тест 1 место
Кутепов Илья 2015 ноябрь
Диплом победителя ФГОС тест 1 место
Филиппова Елизавета 2015 ноябрь Сертификат ФГОС тест
Алябьева Валерия 2015 декабрь
Диплом победителя ФГОС тест 3 место
Волохов Степан 2015 декабрь
Диплом победителя ФГОС тест 1 место
Каплунова Евгения 2015 декабрь
Диплом победителя ФГОС тест 3 место
Кутепов Илья 2015 декабрь
Диплом победителя ФГОС тест 1 место
Филиппова Елизавета 2015 декабрь
Диплом победителя ФГОС тест 1 место
Филиппова Елизавета
Диплом 3 степени "Зачётик по ПДД" видеоуроки август 2015
Каплунова Евгения
Диплом 3 степени "Зачётик по ПДД" видеоуроки август 2015
 Каплунова Евгения
Диплом победителя 2 место Международный дистанционный блиц
турнир по математике "Математический сундучок" проекта "Новый
урок" февраль 2016
Филиппова Елизавета
Диплом победителя 2 место Международный дистанционный блиц
турнир по математике "Математический сундучок" проекта "Новый
урок" февраль 2016
Кутепов Илья
 Диплом победителя 1 место Международный дистанционный блиц
турнир по математике "Математический сундучок" проекта "Новый
урок" февраль 2016
Волохов Степан
Диплом победителя 1 место Международный дистанционный блиц
турнир по математике "Математический сундучок" проекта "Новый
урок" февраль 2016
Алябьева Валерия
Диплом победителя 1 место Международный дистанционный блиц
турнир по математике "Математический сундучок" проекта "Новый
урок" февраль 2016
Алябьева Валерия
Диплом лауреата 5 место ИРШО Мультитест 2015 Филиппова Елизавета
Диплом участника 15 место ИРШО Мультитест 2015
Кутепов Илья
Диплом участника 19 место ИРШО Мультитест 2015
Высоцкая Вера
Диплом участника 20 место ИРШО Мультитест 2015
Высоцкий Геннадий
Диплом участника 22 место ИРШО Мультитест 2015
Корчуганова Кристина
Сертификат победителя 1 место Международная викторина
«Знанио» 10.02.2017
Кутепова Елизавета
 Сертификат победителя 1 место Международная викторина
«Знанио» 10.02.2017
 Козлова Екатерина
 Сертификат лауреата 3 место Международная викторина «Знанио»
10.02.2017
Кирсанова Ульяна
Сертификат лауреата 2 место Международная викторина «Знанио»
10.02.2017
 Корчуганова Кристина
Диплом 1 место Международный Конкурс по математике «Поверь в
себя» 06.03.2017
Кирсанова Ульяна
Диплом 1 место Международный Конкурс по математике «Поверь в
себя» 06.03.2017
Кирсанов Никита
 Диплом 1 место Международный Конкурс по математике «Поверь
в себя» 06.03.2017
Кутепова Елизавета
 Диплом 2 место Международный Конкурс по математике «Поверь
в себя» 06.03.2017
Корчуганова Кристина
Диплом 1 место Международный интеллектуальный конкурсблиц
«Знанио» 27.04.2017
Кутепова Елизавета
 Диплом 1 место Международный интеллектуальный конкурсблиц «Знанио» 27.04.2017
Кирсанова Ульяна
 Диплом 2 место Международный интеллектуальный конкурсблиц
«Знанио» 27.04.2017
 Козлова Екатерина
 Диплом 2 место Международный интеллектуальный конкурсблиц
«Знанио» 27.04.2017
 Корчуганова Кристина
Диплом лауреата 2 место Международный весенний конкурс –
марафон по математике «Матемис» 16.04.2017
Кутепова Елизавета
Сертификат участника.  Международный весенний конкурс –
марафон по математике «Матемис» 16.04.2017
Кирсанов Никита
 Диплом лауреата 3 место Международный весенний конкурс –
марафон по математике «Матемис» 16.04.2017
 Кирсанова Виктория
Диплом лауреата 3 место Международный весенний конкурс –
марафон по математике «Матемис» 16.04.2017
  Волохова Мария
Диплом победителя 1 место в международной олимпиаде проекта
compedu.ru  02.11.2017
Павлова Александра
 Диплом победителя 1 место в международной олимпиаде проекта
compedu.ru 02.11.2017
Кирсанова Ульяна
Диплом победителя 3 место в международной олимпиаде проекта
compedu.ru 02.11.2017
Корчуганова Кристина
Диплом победителя 1 место в международной олимпиаде проекта
compedu.ru 02.11.2017
Кутепова Елизавета
 Диплом победителя 2 место в международной олимпиаде проекта
compedu.ru 02.11.2017
 Волохова Мария
Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017 Павлова Александра
 Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
Корчуганова Кристина
 Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
Кутепова Елизавета
 Сертификат 2 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
 Кирсанова Ульяна
 Сертификат 2 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
Резаева Виктория
 Сертификат 2 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
 Леошко Владислав
  Сертификат 2 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
 Кирсанов Никита
 Сертификат 2 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
 Завалов Александр
 Сертификат 3 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
 Козлова Екатерина
Сертификат 3 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 16.11.2017
   Волохова Мария
Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 06.12.2017
Павлова Александра
 Сертификат 2 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 06.12.2017
Корчуганова Кристина
 Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 06.12.2017
Кутепова Елизавета Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 06.12.2017
 Кирсанова Ульяна
 Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 06.12.2017
Резаева Виктория
 Сертификат 2 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 06.12.2017
 Леошко Владислав
  Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио» 06.12.2017
 Козлова Екатерина
Сертификат 1 место  открытые Всероссийские викторины по
«Начальной школе» , «Знанио»      06.12.2017
Кутепова Елизавета
Диплом 1 место. Международный конкурс «Толерантный мир»
13.12.2017
Сертификат участника. Международный конкурс «Безопасность в
сети Интернет»    13.12.2017
Диплом 1 место. Международный конкурс «Финансовая
грамотность»   13.12.2017
Грамота. Финансовая грамотность. 13.12.2017
Сертификат о получении знаний о безопасности в Интернете.
13.12.2017
Резаева Виктория
Диплом 1 место. Международный конкурс «Толерантный мир»
13.12.2017
Сертификат участника. Международный конкурс «Безопасность в
сети Интернет»    13.12.2017
Сертификат участника. Международный конкурс «Финансовая
грамотность»   13.12.2017
Грамота. Финансовая грамотность. 13.12.2017
Сертификат о получении знаний о безопасности в Интернете.
13.12.2017
Павлова Александра.
Диплом 2 место. Международный конкурс «Толерантный мир»
13.12.2017 Сертификат участника. Международный конкурс «Безопасность в
сети Интернет»    13.12.2017
Диплом 2 место. Международный конкурс «Финансовая
грамотность»   13.12.2017
Грамота. Финансовая грамотность. 13.12.2017
Сертификат о получении знаний о безопасности в Интернете.
13.12.2017
Корчуганова Кристина
Диплом 1 место. Международный конкурс «Толерантный мир»
13.12.2017
Сертификат участника. Международный конкурс «Безопасность в
сети Интернет»    13.12.2017
Диплом 2 место. Международный конкурс «Финансовая
грамотность»   13.12.2017
Грамота. Финансовая грамотность. 13.12.2017
Сертификат о получении знаний о безопасности в Интернете.
13.12.2017
Кирсанова Ульяна
Диплом 2 место. Международный конкурс «Толерантный мир»
13.12.2017
Сертификат участника. Международный конкурс «Безопасность в
сети Интернет»    13.12.2017
Сертификат участника. Международный конкурс «Финансовая
грамотность»   13.12.2017
Грамота. Финансовая грамотность. 13.12.2017
Сертификат о получении знаний о безопасности в Интернете.
13.12.2017
Предметная неделя среди учащихся начальных классов
Олимпиада по математике
1 место  Каплунова Евгения
2 место  Алябьева Валерия
3 место – Филиппова Елизавета
Олимпиада по русскому языку
1 место  Алябьева Валерия
2 место  Каплунова Евгения
3 место  Кутепов Илья

file_name: портфолио Чехрановой З.В..doc

title: Портфолио


extracted_text:
Спортивное мероприятие в начальной школе «Мама,
папа, я – спортивная семья» с использованием ИКТ.
Цели:
1. Пропаганда здорового образа жизни.
2. Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к
совместным с детьми общешкольным мероприятиям.
3. Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой.
4. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого
мышления.
Инвентарь: кегли, обручи, баскетбольные мячи, надувные мячи, спортивные скамейки,
скакалки, воздушные шарики, ракетки, свисток.
Оборудование: компьютер, интерактивный экран, музыкальные записи на спортивную
тему, плакаты, воздушные шары для украшения зала.
Подготовительный этап
1. Классным руководителям было дано поручение выбрать представителей от класса,
которые будут принимать участие в соревнованиях, подготовить домашнее задание
– визитную карточку своей команды (эмблема, девиз, название).  Подготовить
плакат на спортивную тему для украшения зала.
2. Организаторам конкурса определить состав жюри, подготовить слайдовую
презентацию по теме, подготовить зал к мероприятию, определиться с
награждением команд.
3. Ученикам всех классов было дано задание сдать до конца января фотографии,
грамоты и медали, полученные на спортивных мероприятиях либо самими детьми,
либо членами их семей.
4. Классам, чьи семьи не будут принимать участие в соревнованиях, было дано задание
 Подготовить танец на спортивную тематику
 Подготовить речёвки и стихотворение о спорте.
 Подготовить демонстрационный показ приёмов по боксу и футболу.
Звучит музыка на спортивную тему на экране  1 слайд
Ход  мероприятия.
  Ведущий зачитывает эпиграф. 2 слайд
                  Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Заниматься нужно нам!!!!
В это время в зал заходят команды участники. Ведущий
Вступительное слово. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень
приятно видеть всех вас сегодня в нашем спортивном зале. Мы начинаем самую веселую из
всех спортивных и самую спортивную из всех веселых игр – «Мама, папа, я – спортивная
семья» и наш спортивный зал превращается в веселый стадион. Участники соревнований
будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте.
Выступление учеников 2в класса. Спортивные речёвки.
3 слайд (картинки о спорте).
1ученик. Если хочешь стать умелым,
Сильным, ловким, смелым
Научись любить скакалки
Обручи и палки.
Никогда не унывай,
В цель мячами попадай
Вот здоровья в чем секрет
Всем друзьям – физкукльтпривет!
2 ученик.
 Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом очень дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Физкультура!
3 ученик. В мире нет рецепта лучше
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь 100 лет –
Вот и весь секрет!
4 ученик. Мы праздник дружбы, спорта открываем.
 Спортивный праздник закипит сейчас!
Мы спортом дух и тело развиваем,
Он наполнит силой каждого из нас!
  Ведущий В нашей школе учатся дети, родители которых, дедушки, бабушки, имеющие
достижения в спорте. Это грамоты, медали, дипломы.
4 слайд с музыкой.
По плечу победа смелым.
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно
Вступит в бой один за всех.
Сегодня мы рады приветствовать дружные спортивные семьи. Пришло время с ними
познакомиться. В соревнованиях примут участие 6 семейных команд. (по ходу представления командучастников появляются  5 слайд с их
фотографиями).
1 конкурс. «Домашнее задание».
У участников было домашнее  задание подготовить визитную карточку своей семьи
(название, девиз, эмблема). 6 слайд с анимированными картинками и музыкой.
Представление жюри.  Ведущий
Осталось представить жюри
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот  в бою и победит.
Судейской коллегией являются преподаватели нашей школы: ……….
Председатель жюри – учитель физкультуры …….
В ходе наших соревнований участники могут победить по разным номинациям, а по каким
вы узнаете в конце мероприятия. Это будет решать наше жюри.
Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали – пора
начинать соревнование!
2 конкурс – «Конкурс для пап».  Ведущий.
Инвентарь – скамейка, баскетбольный мяч, кегли.
Комментарий: Первыми, как принято в каждой семье, на бой выходят представители
сильной половины – наши папы. Они вспомнят свою юность и любовь к массовой игре –
баскетболу. Задача пап пробежать по гимнастической скамейке, ведя баскетбольный мяч,
потом оббегая кегли бегом возвратиться назад.
3 конкурс – «Перекати поле» (для мам).  Ведущий
Инвентарь –  Обручи,  мячи, кегли.
Комментарий: Когда папы выполняли задание, наши мамы за них переживали, и сейчас им
тоже придется выйти в бой. Итак, выходят наши мамы. Дорогие, болельщики! Поддержим
наших мам аплодисментами.
Задача мам бежать спиной вперёд и с помощью обруча катить мяч до кегли и обратно.
Пока жюри подводит итоги, выступают ученики 4х классов (спортивные приёмы
по футболу и боксу).

 7 слайд картинки
4 конкурс   «Конкурс для детей».  Ведущий.
Инвентарь –  Обручи, кегли.
Комментарий:  На старт вызываются самые юные члены семей. Ведь как говориться –
«последнее слово» за ними. Это наша гордость, наша слава. На переменах  происходят
постоянные тренировки на ловкость, отвагу, выдержку, смелость, силу. Посмотрим,
упорно ли тренировались наши дети…. Итак, на старт.
Задача детей  добежать до указанного места, огибая кегли, пролезть в обруч и бегом
вернуться обратно. Болельщики, поддержим юных спортсменов!!!!!!
 5 конкурс «Папамамамобиль».  Ведущий.
Инвентарь –   кегли. Комментарий:  В этом конкурсе участвуют все члены команды. Этот конкурс мы назвали
«Папамамамобиль».
Задача участников – на сцепленных руках пронести детей до указанного места и обратно.
Итак, приготовились, внимание, марш!
По ходу конкурса комментарий. Впереди транспортное средство семьи….. Этот
транспорт называется папамамамобиль. Гонка папамамамобилей просто захватывает дух.
Кто же, кто придет к финишу первым? Побеждает  папамамамобиль семьи …….
Все знают, что спорт развивает ловкость и меткость. Следующий конкурс для
болельщиков, который мы назвали «Газетон»  Ведущий.
Инвентарь –  старые газеты, ведра.
Комментарий:  Устали  наши семьи, преодолев такие препятствия. Давайте дадим им
отдохнуть.  В следующем конкурсе, который мы назвали «Газетон», примут участие
ребята, поддерживающие ту или иную семейную команду – наши болельщики.
 8 слайд теннис
 Слайд 9 на коньках
6 конкурсэстафета.  «Яичница».  Ведущий.

Инвентарь –   кегли, ракетки для бадминтона, шарики или кубики.
Комментарий:  А сейчас конкурсэстафета. Участвуют все члены команды. Наш конкурс
называется «Яичница».
Задача участников     Добежать до определенного места, неся на ракетке шарик, и
вернуться обратно, передавая эстафету следующему участнику.
Первыми начинают дети, они несут на ракетке один шарик, передают ракетку маме,
добавляется еще один шарик, затем папе, добавляется еще один шарик. Задача успеть
приготовить яичницу раньше других  завершить дистанцию и бросить шарики на пол.

Пока жюри подводит итоги, ученики  3в класса расскажут стихотворение « Пришла
веселая зима».

Пришла весёлая зима,
Кругом снежинок кутерьма
Не спи, скорее встань,
Коньки скорей достань.
Примёрзло солныщко во льду,
Я на каток с утра иду,
И щиплет больно нос
Сердитый Дед Мороз.
Снежки стремительно летят,
Никто не трусит из ребят,
И вспыхнул жаркий бой
Хоть мы друзья с тобой.
Пришла весёлая пора
Кругом снежинок кутерьма
Не спи, пораньше встань,
Коньки скорей достань.
Комментарий:   Спорт – это не только рекорды. Это, прежде всего, стартовая площадка в
страну здоровья, бодрости, и хорошего настроения. 10 Слайд   о школьной лыжной базе. Показ фотографий, грамот, кубков, дипломов.
По ходу показа слайдов идет комментарий:   Наша школа заботится о здоровье
подрастающего поколения. Вот уже много лет в нашей школе работает лыжная база,
которой руководит Тупикина Татьяна Викторовна. – 11 фотослайд.
На протяжении многих лет наши ученики становились призерами, победителями
соревнований различного уровня. – 1214 слайды.
7 конкурс «Биатлон».  Ведущий.
Инвентарь –   воздушные шарики, лыжи, дротики.
Комментарий:    А теперь завершая наши соревнования, давайте, и мы окунёмся в мир
биатлона  спортивной зимней игры.
Задача участников   с лыжей на одной ноге добежать до ограничительной отметки,
«выстрелить» приготовленным «оружием» (дротиком) в воздушный шар и вернуться
обратно. Каждое попадание – 1 очко.

  Ведущий.
Провели мы состязанья
И желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять
Мышцы крепче накачать.
Папам, мамам мы желаем
Не стареть и не болеть
Больше спортом заниматься
Чувство юмора иметь.
Слово предоставляем нашему уважаемому жюри, которое подведет итог наших
соревнований и наградит победителей по следующим номинациям.
 Самая дружная семья в номинации
 Самая быстрая семья  в номинации  «Быстрее ветра…..»
 Самая ловкая семья в номинации
 Самая  меткая семья в номинации «Глаз как у орла…»
 Самая  сплоченная семья в номинации «Один за всех….»
 Самая  спортивная семья в номинации « …»
Участникам вручаются грамоты, медали и сладкие призы.
  Ведущий. Наши соревнования подошли к концу. Но думаем, что это только начало,
небольшой шаг в сторону здоровья и хорошего настроения. Спасибо нашим семьям за их
согласие участвовать в празднике, за их мужество. Спасибо всем кто пришел сегодня на
наше спортивное мероприятие – участникам, жюри, учителям, болельщикам.
Многие родители и дети сегодня посмотрели друг на друга совершенно другими глазами.
Успехов всем, удачи, крепкого здоровья и отличного настроения!!!!!!!!!!!!!!
Завершает наше мероприятие спортивный танец от учеников 4а класса «Разноцветная
радуга». Праздник "Папа, мама, я  дружная семья!"
Цели:
 формировать убеждения о важности семьи, о роли семьи в жизни человека,

представление о важности каждого члена семьи;
привить желание активно участвовать в выполнении домашних обязанностей, оказывать
помощь старшим, заботиться о младших.
Оборудование: воздушные шарики, плакаты с пословицами: «На что и клад, когда в семье лад»,
«Вся семья вместе, так и душа на месте»
1й ведущий:  Добрый день, уважаемые родители, гости, дети!
ХОД ПРАЗДНИКА
2й ведущий: Сегодня мы все вместе собрались на семейный праздник «Папа, мама, я – дружная
семья!»
1й ведущий:
Волшебный символ жизни – семья.
В нём капелька Отчизны, в нём – я.
В нём – мама, папа, братик, сестра.
В нём – маленький квадратик двора.
В нём – солнце, и березка, и дом.
В нём всё теплом смеётся кругом.
Семь нот волшебной песни, семь фраз,
Чтоб солнца свет чудесный не гас.
Смеялись звонко дети Земли,
Продолжить род священный могли.
И в этот праздник счастья всех вас
Мы поздравляем прямо сейчас.
Пусть крепкой будет ваша семья –
Иначе жить на свете нельзя!
2й ведущий:
Семья Семья. Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой
строгости отца. В семье ты желанный ребенок. Здесь тебя нарекли святым именем.
А сколько в слове «Семья» загадок и поучительных открытий! Слово «семья» можно разделить.
Например, на два слова «семь» и «я». Тогда оно как будто говорит нам: «семья – это семеро
таких же, как и я». И, правда – в семье все чемто похожи друг на друга: лицом, голосом,
взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия
Ты скажешь, что не в каждой семье наберется семеро. Верно, но это не важно. Число «семь»
издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что и СЕМЬЯ тоже
едина и неделима.
Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью
посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные
цветы, а затем и добрые плоды.
Когда твои родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с
любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.
Наши предки издавна учили, что это семя не взойдет без помощи старших и без воли Божьей. Вот
почему жених и невеста от родителей получили благословение, а от Бога – венчание.
Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки –
сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они
не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Их
выполняют без напоминания. Самые сложные обязанности лежат на родителях.
Их любовью и терпением достигается семейное счастье, непрестанным трудом – достаток и
благополучие.
Помни мудрую заповедь:
«Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить».
Почитать родителей – значит: в детстве – их слушаться, в молодости с ними советоваться, в
зрелом возрасте – о них заботиться.
Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные
цветы дали добрые плоды.
Бывает, что по одному человеку обо всей семье судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей
семье.
(А.В.Камкин)
2й ведущий:
Любили тебя без особых причин:
За то, что ты внук
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на маму и папу похож…
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
(В.Берестов)
1й ведущий:
Дел и дорог будет в жизни не мало.
Спросим себя: а где их начало?
2й ведущий:
Вот он, ответ наш,
правильный самый:
Все, чем живем,
начинается с мамы! Ученик 1й:
Много мам на белом свете.
Всей душой их любят дети.
Только мне милей одна.
Кто она? Отвечу я –
Это мамочка моя.
Ученик 2й: Мама! Закрой глаза и прислушайся, и ты услышишь мамин голос. Он живет в тебе
самом, такой знакомый, такой родной. Его не спутаешь ни с одним другим. Даже когда станешь
взрослым, всегда будешь помнить мамин голос.
Ученик 3й: У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые нежные и ласковые руки, которые
умеют делать все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь к своим детям, оно
ни к чему не остается равнодушным.
Ученик 4й: Мама! Ты еще не умел говорить, а она понимала тебя без слов. Угадывала, что у тебя
болит, что ты хочешь. Мама учила тебя говорить, ходить. Мама прочитала тебе первую книжку.
От нее ты узнал, как зовут птиц, узнал, что у каждого цветка есть имя. Первую снежинку помогла
тебе увидеть мама.
1й ведущий: Ребенку в семье необходимо как женское, так и мужское внимание. Надежность
отца, его чуткость по отношению к детям, матери, бабушке, стремление сделать семейную жизнь
более интересной, счастливой – все это переходит на детей: мальчиков учит быть настоящими
мужчинами и впоследствии хорошими мужьями и отцами, а дочерей побуждает сравнивать своих
друзей с отцом, более критично относиться к своим избранникам.
Ученик 5й:
У меня уехал папа далеко.
Мне без папы, если честно, нелегко.
Папа, если хочет, может песню спеть,
Если холодно – теплом своим согреть.
Папа может сказку прочитать,
Мне без папы трудно засыпать.
Поднимусь и тихо встану у дверей.
Милый папа, возвращайся поскорей!
Ведущий: Ребята! У каждого человека есть мама, папа, бабушка, дедушка. У многих людей есть
дети, братья, сестры. Все они вместе составляют семью. Как важно, чтобы все в семье жили
дружно, друг другу помогали. Поодиночке очень сложно справляться с различными трудностями.
Если вместе мы дружны, значит, вместе мы сильны! Конкурсная программа для семейных команд
1. Домашнее задание – каждая семья дома готовит девиз, а на игре его представляет.
2. «Разминка»
Задание: составить в единое целое разрезанные на две части пословицы и поговорки о доме, о
семье.
В гостях хорошо… (а дома лучше)
 Держись друга старого… (а дома нового)

 Дома и… (стены помогают)
 Мой дом… (моя крепость)
 При солнце тепло… (а при матери добро)
 Нет лучше дружка… (чем родная матушка)
3. «Кто больше?»
Семейные команды надувают шарики.
4. «Сочинялки»
Кто удачнее и быстрее сочинит стихотворение по заданной первой строке.
 Шла корова по Луне…(Пела песню о себе.)
 Мы спросили попугая…(Что он сделал с кружкой чая?)
 Стрекоза на шляпу села…(Шляпа весело взлетела.)
 Сварен суп из топора…(Вот такие, брат, дела!)
5. «Сказочный конкурс» – Придумайте сказку по ее началу: «В один обыкновенный день, когда вы сидели на диване и
смотрели телевизор, в квартире раздался звонок. вы открыли дверь и увидели… Ни за что не
поверите! Слона! Он был огромный! Он был розовый! Слон поздоровался и сказал…»
6. «Музыкальный конкурс» (для мам)
Мамы должны спеть колыбельную песню.
7. Конкурс «Кто быстрее?» (для пап)
Папы должны одеть ребёнка, одежда, при этом вывернута наизнанку
8. Конкурс «Ай, да мы!»
Дети говорят своим родителям как можно больше ласковых слов
9. Конкурс «Фирменное блюдо нашей семьи»
Рассказать всей семьёй рецепт блюда.
10. Конкурс «С песней по жизни».
Задание командам – дружно спеть свою любимую песню.
Подведение итогов. Награждение.
1й ведущий:
Семья – поистине высокое творенье.
Она – заслон надежный и причал.
2й ведущий:
Она даёт призванье и рожденье.
Она для нас – основа всех начал.

intro:
1.	Пропаганда здорового образа жизни.
2.	Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общешкольным мероприятиям.
3.	Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой.
4.	Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Инвентарь: кегли, обручи, баскетбольные мячи, надувные мячи, спортивные скамейки, скакалки, воздушные шарики, ракетки, свисток.

Оборудование: компьютер, интерактивный экран, музыкальные записи на спортивную тему, плакаты, воздушные шары для украшения зала.

Подготовительный этап
1.	Классным руководителям было дано поручение выбрать представителей от класса, которые будут принимать участие в соревнованиях, подготовить домашнее задание – визитную карточку своей команды (эмблема, девиз, название).  Подготовить плакат на спортивную тему для украшения зала.
2.	Организаторам конкурса определить состав жюри, подготовить слайдовую презентацию по теме, подготовить зал к мероприятию, определиться с награждением команд1.	Пропаганда здорового образа жизни.
2.	Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общешкольным мероприятиям.
3.	Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой.
4.	Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Инвентарь: кегли, обручи, баскетбольные мячи, надувные мячи, спортивные скамейки, скакалки, воздушные шарики, ракетки, свисток.

Оборудование: компьютер, интерактивный экран, музыкальные записи на спортивную тему, плакаты, воздушные шары для украшения зала.

Подготовительный этап
1.	Классным руководителям было дано поручение выбрать представителей от класса, которые будут принимать участие в соревнованиях, подготовить домашнее задание – визитную карточку своей команды (эмблема, девиз, название).  Подготовить плакат на спортивную тему для украшения зала.
2.	Организаторам конкурса определить состав жюри, подготовить слайдовую презентацию по теме, подготовить зал к мероприятию, определиться с награждением команд

физическая культура

group: Дисциплины


extracted_text:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Московской области
«Раменский колледж»
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора
по УМР ГБПОУ МО
«Раменский колледж»
__________ Н.М. Гуреева
«___»____________2018г
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
мероприятия
по дисциплине Иностранный язык
Тема: Фестиваль специальностей и профессий для студентов 23 курсов
                                           Преподаватели   Родионова Г.Б.,
                                                              Скоробогатова Е.А.
 ОДОБРЕНО
 на заседании  ПЦК
 протокол №___
 от ___________ Раменское, 2018 г.
Фестиваль специальностей и профессий для студентов 23 курсов
1. Цели и задачи мероприятия.
Познавательный аспект:
 продолжить углубление всесторонних знаний по специальностям и
профессиям на иностранном языке; осуществлять поиск, анализ и
интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач
профессиональной деятельности.
Развивающий аспект:
–  формирование коммуникативных умений и навыков; реализация
профессионального и личностного развития студентов;
расширение профессиональной лексики учащихся по английскому языку.
 Воспитательный аспект:
                 формирование  активной   гражданской   позиции   к   своей   будущей

профессиональной   деятельности,   умение   работать   в   коллективе   и   команде,
воспитание патриотизма.
2. Общие   положения по проведению Фестиваля:
2.1. Представить визитную карточку команды (ф.и. участников, курс, специальность
или профессия, обоснование важности своей специальности или профессии).
2.2. Представить презентацию в формате  Power Point объемом 712 слайдов.
Структура презентации:
 заголовок;
 основные профессиональные понятия и термины и их объяснение;
 сферы практического применения знаний по специальности или профессии;
 ведущие предприятия отрасли и их продукция.
2.3. Викторина для участников фестиваля, содержащая вопросы общетехнического
характера.
3.  Критерии  оценивания результатов викторины: Ведущие в ходе викторины следят, кто из учащихся  дал большее количество
правильных ответов. В конце викторины победитель награждается дипломом
“Победитель техновикторины». Все участники Фестиваля получают
Сертификаты участников.
Техновикторина для участников фестиваля
1. Engineering is a science that deals with (design, construction and operation of
structures, machines, engines and other devices)
2. The modern engineering trends are (computerization and digitization)
3. What are the Russian equivalents for the term « engineering »? (инженерное
дело техника)
4. George Stephenson was a British inventor. He is famous for (building the first
practical fairway locomotive)
5. Robert Stephenson (1803) was the son of George Stephenson. He is wellknown
for construction if several notable bridges: (the Victoria bridge in England, two
Britannia bridge in wales, two bridges across the Nile in Egypt. The Victoria Bridge
in Montreal in Canada)
6. James Watt, a famous inventor and mechanical engineer. When and where he was
born? (1736, in Scotland)
7. What Russian scientist helped to found Moscow state University and in what
year? (M. V. Lomonosov)
8. What is D. I. Mendeleev famous for? (He published the periodical table of
elements)
9. 1893 Mendeleev became director of the Bureau of Weights and Measures in St.
Petersburg. The give the Russian equipment of this Bureau (палата мер и весов)
10. What is called composite materials? (The combination of two or more different
materials are called composite materials)
11. Why are metals most widely used in industry? (Because of their properties: the
are dense malleable, ducktail)
12. What is most important metal in industry (iron and its alloy steel)
13. What is steel? (an alloy of iron and carbon)
14. What are the mine properties of steel? (Stainless, tough) 15. What are machinetools used for? (Are used to shape metals and other materials)
16. What types of automation do you know? (1)fixed automation «hard» and
automation; 2) programmable; 3) Flexible)
17. What is the role of automation in modern industry? (Many operations can be
done very quickly and automatically. Many produced one night after another)
18. What are the applications of robots nowadays? (They are: 1. Materials handing;
2. Processing operations; 3. Assembly and inspector hazardous for the human
operations can be done by robots (spray painting, welding, coating and unloading)
etc.
19. What main systems of numbers do you know? And when were they first
developed? (Roman Numerals. Arabic Numerals) Roman: more than
2000(thousand) years ago in Rome. Arabic system was first developed in India in
the 3rd century BC.
20. How do you understand the computer system? (…is a combination of five
elements: hardware, software, people, procedures, data/information).
21. What is the main element of computer system and why? (People are the most
important component of the computer system because they create software
instructions).
22. What is the difference between data and information? (The data is raw material
while the information is organized, processed and useful for making decisions).

file_name: Фестиваль Метод.разр..docx

intro:
Данная методическая разработка направлена на продолжение углубления знаний студентов о своей будущей профессии на английском языке путем формирования коммуникативных умений и навыков и наглядном представлении подобранного материала. Обобщить и систематизировать языковой материал технической направленности позволяет техновикторина, содержащая 22 вопроса.
Актуальность студенческих работ - в обзоре действующих производств не только страны, но и своего региона.

title: Фестиваль профессий и специальностей для студентов технических специальностей 2-3 курсов


extracted_text:
Этическая беседа как средство нравственного воспитания
младших школьников
В процессе нравственного воспитания учащихся основное место отведено этическим беседам. С
педагогической точки зрения этическая беседа должна быть содержательным и глубоко эмоциональным
уроком нравственности, обогащающим моральные знания учащихся и стимулирующим их к положительным
поступкам и действиям. Предлагаемые в этой работе методические рекомендации по проведению
этических бесед, могут быть полезными для учителей начальных классов, классным руководителям,
организаторам воспитательных, внеклассных работ и студентам.
Нравственное   воспитание   младших   школьников   является   одной   из   сложнейших   задач   учителя.   Для
решения этой задачи учителю требуется не только знание предметов начальных классов и методики их
преподавания, но и умение  направить  свою деятельность  на формирование  нравственного  воспитания
детей. Вопросы нравственного воспитания, совершенствования ребенка волновали общество всегда и во
все   времена.   Особенно   сейчас,   когда   все   чаще   можно   встретить   жестокость   и   насилие,   проблема
нравственного воспитания становится все более актуальной.
В процессе нравственного воспитания младшего школьника накопление знаний о нормах и требованиях
морали приобретает важное значение. В связи с этим очевидна необходимость организации нравственного
просвещения   учащихся,   начиная   с   1-го   класса.   Очевидна   и   необходимость   организации   специальной
работы педагога над разъяснением сущности нравственных норм, нравственных отношений человека к
обществу, коллективу, труду, к окружающим людям и самому себе. Возможность обеспечить нравственные
знания на таком уровне, когда школьник будет обладать способностью охватывать общее и существенное в
разнообразных   явлениях   окружающей   жизни,   реалистически   оценивать   создавшуюся   ситуацию,
последствия своего поступка.
В   воспитании   любого   нравственного   качества   применяются   различные   средства   воспитания.   В   общей
системе   нравственного   воспитания   важное   место   занимает   группа   средств,   направленных   суждений,
оценок, понятий на воспитание нравственных убеждений. К этой группе относятся этические беседы.
Этическая   беседа-метод   систематического   и   последовательного   обсуждения   знаний,   предполагающий
участие обеих сторон; учителя и ученика. Беседа отличается от рассказа, инструктажа именно тем, что
педагог выслушивает и учитывает мнения, точки зрения своих собеседников, строит свои отношения с
ними на принципах равноправия и сотрудничества. Этической беседа называется потому, что ее предметом
чаще всего становятся нравственные, моральные, этические проблемы.
Эффективность этических бесед зависит от соблюдения ряда важных условий:
1. Важно  , чтобы  беседа  имела  проблемный  характер,  предполагала  борьбу взглядов, идей  , мнений.
Учитель  должен стимулировать  нестандартные вопросы, помогать  школьникам самим находить  на них
ответы.
2.   Нельзя   допускать,   чтобы   этическая   беседа   развивалась   по   заранее   составленному   сценарию   с
заучиванием готовых или подсказанных взрослыми ответов. Нужно дать ребятам возможность говорить то,
что  они думают.  Учить  их  с уважением относиться  к мнениям  других, терпеливо  и аргументированно
вырабатывать правильную точку зрения.
3. Нельзя допускать также , чтобы беседа превращалась в лекцию: учитель говорит, ученики слушают.
Лишь откровенно высказанные мнения и сомнения позволяют учителю направить беседу так, чтобы ребята
сами пришли к правильному пониманию сущности обсуждаемого вопроса. Успех зависит от того, насколько
теплым будет характер беседы, раскроют ли в ней ученики свою душу.
4. Материал для беседы должен быть близок эмоциональному опыту воспитанников. Нельзя ожидать и
требовать от них активности при обсуждении трудных вопросов или таких, в которых за основу берутся
факты,   явления,   связанные   непонятными   ими   чуждыми   событиями,   чувствами.   Только   при   опоре   на
реальный опыт беседы на отвлеченные темы могут быть успешными.
5.   В   ходе   беседы   важно   выявить   и   сопоставить   все   точки   зрения.   Ничье   мнение   не   может   быть
проигнорировано, это важно со всех точек зрения - объективности, справедливости, культуры общения.
6.   Правильное   руководство   этической   беседой   заключается   в   том,   чтобы   помочь   воспитанникам
самостоятельно прийти к правильному выводу. Для этого воспитателю нужно уметь смотреть на события
или поступки глазами воспитанника, понимать его позицию и связанные с ней чувства.
Ошибочно думать, будто беседа спонтанный метод.
Высокопрофессиональные учителя проводят беседы не часто и готовятся к ним основательно. Этические
беседы   строятся   по   такому   примерно   сценарию:   сообщение   конкретных   факторов,   объяснение   этих факторов   и   их  анализ   с   активным  участием   всех   собеседников;   обсуждение   конкретных   аналогичных
ситуаций; обобщение наиболее существенных признаков конкретных моральных качеств и сопоставление
их с ранее усвоенными знаниями, мотивация и формулировка морального правила; применение учащимися
усвоенных понятий при оценке своего поведения, поведения других людей.
В   школе   первой   ступени   этическая   беседа   имеет   более   простую   структуру.   Здесь   предпочтителен
индуктивный путь: от анализа конкретных фактов, их оценки до обобщения и самостоятельного вывода. В
средних и старших классах беседу можно начать с формулировки морального правила и для иллюстрации
использовать конкретный материал из жизни, художественной литературы.
Предлагаемые в этой статье  методические  рекомендации по проведению этических бесед, могут быть
полезными для учителей начальных классов, классным руководителям, организаторам воспитательных,
внеклассных работ и студентам.
Проведение этических бесед включает в себя:



подготовительный этап;
проведение беседы;
организацию   и   оценку   повседневной   деятельности   и   отношений   детей   на   основе   усвоенных
нравственных норм и правил.
Опыт   проведения   этических  бесед   показывает,   что   целесообразно   проводить   их   во   внеурочное   время
дважды в месяц. Подготовка к каждой беседе занимает 7-8 дней. Продолжительность беседы не должна
превышать 25-30 минут в І-ІІ классах, 35-40 минут – в ІІІ-ІV классах.
Подготовительный этап, самый длительный и трудоемкий, включает в себя разнообразную деятельность
учителя и детей. Могут быть различные варианты подготовки к беседе, мы рекомендуем следующий:
1. В зависимости от возраста учащихся, уровня развития детского коллектива и нравственных проблем
определяется тема беседы.
2.   Цель   беседы   –   усвоение   определенных   норм,   понятий,   которые   должны   уяснить   учащиеся;   те
практические выводы, которые будут сделаны.
3. Подборка фактического материала, где рассказывается, как нужно поступать, что нужно делать.
4. Продумываются вопросы беседы.
5. Подготовка учащихся к беседе:
а) заранее объявляется тема беседы, указывается литература, готовятся ситуации, вопросы, над которыми
следует подумать, подобрать примеры;
б) при необходимости определяются индивидуальные задания, поскольку это психологически настраивает
учащихся на самоанализ поведения, и они убеждаются в необходимости его улучшения;
в) определяются групповые задания.
Проведение беседы требует большого мастерства от учителя. Главное требование – обеспечить активность
детей в процессе самой беседы. Правильно поступает учитель, который проведя беседу, задает вопросы,
приводит яркие примеры, делает краткие убедительные замечания, направляет и уточняет высказывания
детей, не дает закрепиться неверным мыслям.
При   проведении   беседы   по   прочитанному   материалу,   очень   важно   уметь   задавать   вопросы.   Вопросы
должны   затрагивать   ум   и   чувства   детей,   заставлять   их   обращаться   к   фактам,   примерам,   событиям
окружающей жизни.
Последовательность вопросов должна подвести детей к выведению морального правила, которому надо
следовать при общении с другими людьми, выполнении своих обязанностей. При постановке вопросов в
беседах на моральные темы, можно придерживаться следующих рекомендаций:
1.   Вопрос   должен   направлять   внимание   детей   на   нравственную   сторону   жизни,   поступков,   явлений,
скрытых за предметными действиями людей.
2. Вопрос должен заставлять ребенка задуматься над мотивами поступка, увидеть сложную взаимосвязь
мотива и результата поступка. 3. Вопрос должен заставлять детей увидеть нравственные последствия любого поступка для других людей.
4. Вопрос должен привлечь внимание школьников к внутренним переживаниям людей, научить ребенка по
внешним   признакам   узнавать   о   состоянии   человека,   понимать   это   состояние   и,   следовательно,
сопереживать.
Очень важны вопросы, которые помогли бы школьникам связать прочитанное с собственным нравственным
опытом, их коллективными переживаниями.
Этические беседы с детьми должны проходить  в непринужденной обстановке. Они не должны носить
морализующего характера, содержать назидания, упреки и насмешки. Дети высказывают свои суждения,
свободно делятся впечатлениями.
В этических беседах с младшими школьниками должны присутствовать элементы занимательности. Для
этого в содержание бесед целесообразно включать различные ситуации, которые содержат моральную
проблему.   Очень   важно,   чтобы   объектом   общественного   мнения   были   положительные   поступки
школьников   и   не   следует   направлять   общественное   мнение   только   на   поступки,   связанные   с   плохой
успеваемостью  и дисциплиной. Развитие  общественного  мнения  происходит за счет введения  новых и
корректировки имеющихся нравственных понятий, обучения детей правилам обсуждения и оценки событий
коллективной   жизни,   поступков   отдельных   ребят.   Выработанные   правила   жизни   детского   коллектива
выступают в качестве критериев нравственной оценки.
Возможны   различные   варианты   последовательности   проведения   этических   бесед,   мы   рекомендуем
следующие:
1. Определение темы беседы и возбуждение у школьников интереса к восприятию и усвоению материала.
2. Обоснование актуальности, значимости обсуждаемой темы.
3. Раскрытие темы беседы на примере жизни и деятельности выдающихся людей, а также на материале
окружающей жизни.
4. Анализ положения дел в классе в связи с обсуждаемой проблемой и определение конкретных задач
(советов, рекомендаций) по улучшению работы и поведению учащихся.
5. Обобщение итогов беседы и краткий опрос учащихся по основным положениям изложенного материала.
Конечно, указанная структура беседы не должна превращаться в трафарет. Как в целом в воспитательной
работе, так в проведении беседы не может быть трафаретов, рецептов на все случаи жизни. Однако, чем
больше подобных рецептов будет знать педагог, тем больше шансов он имеет на их реализацию. Они не
ограничивают творческую деятельность учителя, а стимулируют ее.
При   определении   темы   в   начале   беседы   необходимо   возбудить   интерес   школьников   к   восприятию   и
усвоению этического материала.
Для этого можно использовать такие приемы:
а) поставить вопросы, связанные с выяснением сущности нравственного понятия, которое лежит в основе
содержания беседы. Например, что такое вежливость и т.п.;
б)   прежде   чем   объявить   тему,   можно   рассказать   о   каком-нибудь   занимательном   событии   или   факте,
имеющем отношение к намеченной теме;
в) прежде чем объявить тему, нужно вспомнить о каком-то случае из классной жизни, который позволяет
обосновать необходимость углубленного раскрытия и осмысления соответствующей нравственной нормы;
г)   объявив   тему,   попытаться   придать   ей   особую   важность   и   подчеркнуть   ее   значение   с   помощью
содержательного высказывания или афоризмов.
Методика изложения нравственного материала может сочетать в себе вопросно-ответную форму, рассказ и
объяснение   педагога,   краткие   сообщения   учащихся   по   отдельным   вопросам,   чтение   из   книг,   газет,
использование художественных картин и т.д. При этом главная роль остается за педагогом, так как только
он может глубоко и квалифицированно раскрыть сущность морали.
При анализе поведения школьников лучше всего акцентировать внимание на положительных примерах и
фактах, а о недочетах говорить в благожелательном тоне, всячески подчеркивая свою уверенность в том,
что учащиеся их ликвидируют. Обобщая итоги беседы, следует привести яркие высказывания с тем, чтобы беседа глубже проникла в
сознание и чувства школьников. Четко выделить те категории, которые составляли цель беседы.
Таким образом, подготовить и содержательно провести этическую беседу – дело очень сложное. Недаром
опытные педагоги говорят, что провести беседу на моральную тему гораздо труднее, чем урок. Надеюсь,
что данные методические рекомендации могут быть полезны учителям начальных классов, классным
руководителям, организаторам воспитательных, внеклассных работ, студентам при проведении этических
бесед

file_name: Этическая беседа как средство нравственного воспитания младших школьников.doc

администрации

group: Педагогика