extracted_text:
Выступление на педагогических чтениях.
Межпредметная интеграция при изучении романа
Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"
(литература, психология, живопись)
Творчество Ф.М. Достоевского, несомненно,  богатый материал для психологического исследования. Сам автор
определяет роман “Преступление и наказание” как “психологической отчет одного преступления”, тем самым
указывает путь читательского анализа.
Но, прежде чем приступить к изучению произведения, современному читателю необходимо, на наш взгляд,
внимательно изучить биографию самого писателя (особенно зафиксировать внимание на фактах из детства
гибели отца, на приговоре и его отмене, болезни, каторге и др.). Важным моментом до начала работы над
романом будет также обращение к оценке творчества Достоевского писателями и психологами. Создадим
ситуацию некоего противоречия, предоставив детям самим право на субъективную оценку произведения.
Например:
1. Литературный критик с.В. Белов пишет: “Трудно и благодатно постижение творческого наследия
Ф.М. Достоевского, гениального писателя и ... пророка России” (1).
2. “Достоевский упустил возможность стать учителем и освободителем человечества, он
присоединился к его тюремщикам; будущая культура человечества окажется ему немногим
обязана” (2),  писал Зигмунд Фрейд.
Используя данные примеры, выходим на разговор о З. Фрейде и психоанализе. В статье “Достоевский и
отцеубийство” (3) Фрейд, в частности, выражает свое отношение прежде к личности Федора Михайловича, а
затем уже пытается объяснить, почему именно проблемы такого плана, как: отцеубийство, наказание, чувство
вины,  поднимает Достоевский в своем творчестве. Фрейд писал: “В богатой личности Достоевского
хотелось бы выделить четыре лика: художника, невротика, моралиста и грешника ... Наименьшие
сомнения вызывают его качества художника, он занимает место рядом с Шекспиром ... Достоевский
уязвим скорее всего как моралист” (4). В письме к своему другу Фрейд пишет, что не любит Достоевского,
видит в нем, прежде всего, своего пациента. Принципом “русской души” и Достоевского Фрейд считал
следующий “греши да кайся”. Анализируя статью Фрейда, мы обращаем внимание на состояние здоровья
Достоевского в момент написания романа, поскольку психоаналитик раскрывает истоки слов “преступление” и
“наказание” именно через характеристику неврозов самого писателя.
Подготовив таким образом почву для работы над романом, предоставим учащимся высказать свои ощущения,
сомнения в форме письма издателя, рисунка, беседы. Это важно сделать именно до начала работы. Сегодня,
когда СМИ буквально “перенасытили” читателя, зрителя “черными” сценами и образами, роман “Преступление и
наказание” может вызвать слишком негативное восприятие, пессимизм. Наша цель  запустить внутренний
психологический механизм защиты личности от негативных социальных проявлений. Нам представляется, что
интеграция литературы, психологии, живописи может служить одним из условий запуска такого механизма.
Приведем несколько примеров из “издательских писем” учащихся, обращенных к Ф.Достоевскому:
“Роман можно читать с 16летнего возраста, причем избранные главы” (Инна, 10 класс);
“Я настолько увлекся чтением романа, что ругал время за те краткие 24 часа, которые отведены на одни сутки ...
Некоторая предсказуемость сюжета проявляется в авторских отступлениях. Прочитав их, я сразу понял, что
будут и страдания, и болезнь, и суд, и возрождение” (Женя, 10 класс).
“Современный читатель пока не готов принять такой серьезный, тяжелый роман. Для этого нужно подготовить
почву. Идея Раскольникова может оказать пагубное влияние на неподготовленные молодые умы ... Роман
предлагаю издавать ограниченным (малым) тиражом” (Павел, 10 класс).
Как видно, ребята высказываются за осторожное, но при этом глубокое, изучение романа. На протяжении
работы их мнения могли меняться, такие моменты мы обязательно фиксируем и анализируем. При работе над про изведением учитель выделяет несколько направлений, где присутствие или консультация
психолога представляется уместной. Это такие темы, как: “Цикл сновидений Раскольникова и их
интерпретация”, “Система образовдвойников в романе”, “Идея Родиона Раскольникова”.
При обращении к теме снов на уроке часто анализируются сны “убийство лошади” и “повторное убийство
старухи”. Однако, нужно отметить, что все сны Раскольникова объединены общими сквозными образами: образ
самого Родиона, толпы (смеющейся, кричащей, требующей), образ луны; есть аналогии в состоянии героя снов:
ужас, тревога, беспомощность. При сопоставлении снов возникают вопросы: откуда возник образ луны; почему
во втором сне действие происходит в Египте; почему в снах появляется мотив убийства, наказания (Миколка
убивает лошадь; квартальный бьет квартирную хозяйку; сам Раскольников снова пытается убить Алену
Ивановну, н, наконец, в “сибирских” снах люди убивают друг друга и мир рушится). Обратимся к психоанализу. З.
Фрейд писал: “Наука и большинство образованных людей улыбаются, когда им предлагают истолковать сон” (5).
Сам же Фрейд считал, что сны – “прямой путь к бессознательному… Сны можно понимать и истолковывать как
символическое удовлетворение желаний” (6). “Сновидения – это осуществленное желание” (7).
В мировой литературе существует много аналогов идеям Фрейда. Просперо в пьесе Шекспира “Буря”
восклицает:
Из нас самих родятся сновиденья,
И наша жизнь лишь сном окружена.
Роман “Преступление и наказание”  самый насыщенный сновидениями роман Ф.Достоевского. Кроме того,
многое из снов Раскольникова повторится в сновидениях других героев. Так, упоминание о трихинах и образы
пятого сна войдут в “Сон смешного человека”. Таким образом, согласно З.Фрейду, сновидения Раскольникова
отражают все противоречие внутреннего мира Ф.Достоевского.
Часто учащиеся просят истолковать пятый сон – сон о мировой катастрофе, конце света, сонапокалипсис.
Литературные критики пишут о пророчестве Ф.Достоевского о мировой войне или революции. Однако, такая
узко социальная трактовка сна не показалась нам достаточно убедительной. Скорее, речь идет о процессе
крушения личностных ценностей, более трагичном, имеющем глобальные последствия для человечества в целом.
На одном из уроков мы задали учащимся вопрос: “Что для вас творчество Ф.Достоевского: предмет изучения
литературы или психологии?” Большинство ребят склонились ко второму.
В преддверии изучения романа мы рассматривали понятия культуры как синтез множества составляющих,
выделяя при этом литературу, психологию и живопись. Все указанные этапы работы по роману осуществлялись
в культурном аспекте.
Арттерапия – синтетический универсальный метод психоррекции и развития личности, достаточно давно
используемый в образовательных учреждениях за рубежом. Опыт применения арттерапии в отечественной
практической психологии до сих пор остается малоизученным. До недавнего времени термин “инсталляция”
употреблялся только как обозначение авангардного вида изобразительного искусства, сутью которого является
составление композиции из предметов повседневного обихода. Поскольку культуру можно рассматривать как
семиотическое пространство (знаковосимволическое), то литературный анализ можно проводить через
расшифровку символов. Материальным воплощением этих символов как раз и являются предметы, которые дети
выбрали самостоятельно для составления и оформления композиций. Несмотря на кажущуюся спонтанность,
процесс находится в поле зрения психолога, осуществляется коррекция эмоционального состояния.
Поскольку работа велась с детьми художественного отделения, при анализе романа было уместным обращение
к детским рисункам. По мнению Л.С.Выготского, “ребенок рисует не то, что он видит, а то, как он видит” (9).
Рисунок – сложная знаковая символическая деятельность, где, анализируя форму, цвет, композиционное
расположение объектов, учащиеся определяют образы, излагают и интерпретируют впечатления от
прочитанного. Первые работы ребята делали до начала изучения романа на основе самостоятельного
прочтения. Вторые – после изучения темы “Сновидения Раскольникова”. Готовые работы использовались для
последующих уроков. Иногда учащиеся впоследствии хотели изменить рисунок, поменять цветовую гамму. Если
первые работы, в основном, были в темных тонах, и выбор цвета был нешироким, то в последующих – цветовая
гамма стала богаче, образы – сложнее, глубже, больше использовались символы и знаки.
Впервые реализуя идею интеграции на таком уровне, мы ощутили реальный результата работы над
произведением Ф. Достоевского: более высокий уровень мотивации, эмоциональность уроков, самостоятельный
поиск путей исследования текста, выход к собственным проблемам, разрушение некоторых стереотипов
восприятия романа, возможность свободного общения учащихся и преподавателей, создание атмосферы сотворчества. Все это позволяет судить об эффективности используемых методов. В перспективе планируется
более частое использование возможностей интеграции, составление методических рекомендаций по изучению
романа, оформление программы элективного курса “Психологическая интерпретация произведений русской
литературы XIXXX веков”. Список литературы:
1. Белов С.В. Ф.М. Достоевский. М.: Просвещение, 1990, с.3.
2. Зигмунд Фрейд. Художник и фантазирование. М.: Республика, 1995, с.285.
3. Там же, с.285294.
4. Там же, с. 285.
5. Там же, с. 139.
6. Там же, с. 138.
7. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности. СПб: Питер, 2001, c.149.
8. Выготский Л.С Творчество и выражение в детском возрасте. М., 1961.
9. Савельева В.В. Сны и цикл сновидений в произведениях Ф.М.Достоевского // Русская словесность, 2002,
№ 27.
10. Гачева А.Г. Философия истории Ф.М. Достоевского в контексте русской философской мысли ХIХ
начала ХХ века // Русская словесность, 2002, № 25.

file_name: Межпредметная интеграция при изучении романа Ф.М. Достоевского.doc

intro:
Выступление на педагогических чтениях. Межпредметная интеграция при изучении романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" (литература, психология, живопись)
Творчество Ф.М. Достоевского, несомненно, - богатый материал для психологического исследования. Сам автор определяет роман “Преступление и наказание” как “психологической отчет одного преступления”, тем самым указывает путь читательского анализа.
Но, прежде чем приступить к изучению произведения, современному читателю необходимо, на наш взгляд, внимательно изучить биографию самого писателя (особенно зафиксировать внимание на фактах из детства гибели отца, на приговоре и его отмене, болезни, каторге и др.). Важным моментом до начала работы над романом будет также обращение к оценке творчества Достоевского писателями и психологами. Создадим ситуацию некоего противоречия, предоставив детям самим право на субъективную оценку произведения. Например:
1.	Литературный критик с.В. Белов пишет: “Трудно и благодатно постижение творческого наследия Ф.М. Достоевского, гениального писателя и ... пророка России” (1).
2.	“Достоевский упустил возможность стать учителем и освободителем человечества, он присоединился к его тюремщикам; будущая культура человечества окажется ему немногим обязана” (2), - писал Зигмунд Фрейд.


extracted_text:
"Горит его звезда…" О Христианских мотивах в лирике
Н.Рубцова
В век сотовых телефонов, домашних кинотеатров, компьютеров особенно остро встает проблема внутренней,
нравственной сущности человека. И в последние годы особенно радует, что наше общество всетаки
возвращается к нетленным человеческим ценностям, к христианским идеям. Николай Рубцов является одним из
немногих поэтов, чья лирика проникнута устремленностью к идеалам христианства. Не поэтому ли вот уже
несколько десятилетий мы продолжаем читать стихи Николая Рубцова, который был интересен современникам
и близок нам, читателям XXI века?
Христианство – религия любви и помощи ближнему, откровения и преодоления смерти и мрака незнания,
религия обновления. Может, поэтому оно быстро распространилось на Руси. Христианство – это прикосновение
человека непосредственно к Божественному. И если человек прикасается к Божественному, он открывает для
себя смысл своего существования, бесконечную ценность каждой человеческой души, цель мироздания, познает
смысл труда и красоту человеческих отношений и творчества.
Основополагающим принципом христианской морали является любовь к Богу и ближнему. Эта высшая любовь
обусловлена осознанием братства всех людей как общины единого Бога. Такой высокой любовью к человеку и
проникнута поэзия Н.Рубцова.
О многом заставляет задуматься его стихотворение “Русский огонек”. Сюжет его незамысловатый.
Заблудившийся зимой в глуши путник входит в первую избу, попавшуюся ему на дороге. В ней он встречает
старую хозяйку, много пережившую, потерявшую родных, однако не переставшую верить в людей, в добро и мир.
Она от души предлагает ему:
– Вот печь для вас и теплая одежда.
И тут же задает путнику вопрос, обжигающий его душу:
– Скажи, родимый. Будет ли война?
За оказанную помощь старая женщина денег не взяла. И пораженный лирический герой восклицает:
За все добро расплатимся добром,
За всю любовь расплатимся любовью…
Вот как проявляется русская христианская душа! Вот он, “русский огонек”, – огонек доброты, мудрости, веры…
Неслучайно, что один из известных критиков причислил “Русский огонек” к лучшим антивоенным
стихотворениям.
Берет за душу читателей и другое стихотворение поэта – “Добрый Филя”. Его главный герой Филя любит мир и
верит в его справедливость. Он добр по натуре и счастлив в своем “лесном хуторке”, который задремал “меж
звериных дорог”.
С появлением на Руси христианства возникает и церковь. Церковь становится микромиром, но вместе с тем она
является и макрочеловеком. Большой и малый миры, Вселенная и человек соединяются в церкви! Все здесь
взаимосвязано, все напоминает человеку о величии мира и значительности в нем его судьбы.
Образы Церкви, Собора, Храма являются сквозными в лирике Николая Рубцова. Храм у него олицетворяет Русь,
ее святость, ее связь со Вселенной и человеком.
С мостика идет дорога в гору.
А на горе – какая грусть!
Лежат развалины собора,
Как будто спит былая Русь!
(“По вечерам”)
Поэтому до боли жаль “разрушенных белых церквей”, он называет храм “удивленным, белокаменным”, но этот
храм, как деревня и Россия, разорен и погружен в сон. Однако наряду с горечью в стихах поэта мы чувствуем
надежду на то, что “купол церковной обители” вновь возвысился над Русью, вновь возродится христианская
русская душа! Ключевым во многих стихотворениях Н. Рубцова является слово “душа”:
Есть пора – души моей отрада:
Зыбко все, но зелено уже?
Есть пора осеннего распада.
Это тоже родственно душе.
(“Слез не лей”)
Душа, как лист, звенит, перекликаясь
Со всей звенящей солнечной листвой,
Перекликаясь с теми, кто прошел,
Перекликаясь с теми. Кто проходит…
(“Старая дорога”)
Повторение слова “душа” неслучайно. Этим рефреном поэт настраивает читателя на добро и участие к людям.
Душа поэта зовет нас к состраданию и пробуждает нашу совесть.
Вселенная создана Богом, а человек в ней – лишь частица мироздания. Он ощущает свое материальное и
духовное родство с окружающим его миром, с природой. Лирический герой стихотворения Николая Рубцова
особенно тесно связан с миром, природы, олицетворяет свою печаль с шумом темного леса:
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.
Россия! Как грустно!
Как странно поникли и грустно
Во мгле над обрывом безвестные ивы мои!
(“Я буду искать…”)
Ему слышатся в лесу “осин тоскливых стоны и молитвы”, хочется запеть “про тонкую рябину или про чьюто
горькую чужбину”. Ему видится, как “закачалась над омутом ель”. Рассказывая о буре и грозе, которые несут
гибель деревьям, он вздрагивает от жалости: “Ночью я видел: ломались березы!”. Он смотрит на рухнувшие
после грозы липы и с болью вопрошает: “…за что?” В стихотворениях поэта “глохнет покинутый луг”, “замерзают
георгины”. Он с грустью вспоминает: Отцветет да поспеет
На болоте морошка,
Вот и кончилось лето,
Мой друг!
Ему хочется покоя, он отдыхает душой, “когда на окне стоят цветы герани”. Его грусть светлеет, когда “цветут
цветы”, но вдруг слишком явственно в нем “отзовется увяданье/ Цветов, белеющих во мгле”.
Признак увядания – облетающие с деревьев листья – печалят поэта: он предчувствует “сон золотой увяданья”,
т.е. смерть, и вспоминает о былой любви в своей жизни: “Спелой клюквой, как добрую птицу, / Ты с ладони
кормила меня…”. Он помнит, как спешил нарвать “для милых уст/ Малины крупной молодой и сладкой”, в его
видениях “манят, вспыхнув/ Ягоды малины”. Но суровая действительность берет свое:
Красные цветы мои
В садике завяли все.
(“В горнице”)
А в печальном стихотворении “Улетели листья” поэт сравнивает неизбежность “умирания” природы и
трагическую развязку человеческих отношений:
Улетели листья с тополей
Повторилась в мире неизбежность…
Не жалей ты листья, не жалей,
А жалей любовь мою и неясность!
Пусть деревья голые стоят.
Не кляни ты шумные метели!
Разве в этом ктото виноват,
Что с деревьев листья улетели.
Глубоким смыслом наполнено его стихотворение “Старая дорога”. Старая дорога – это образ времени и истории,
судьбы Родины. Она символизирует вечность. Нетленность мира, земли – Родины, ее судьбы и избранного пути.
Этот образ “раз и навсегда запечатлен в душе, / Которая хранит всю красоту белых времен…” Меняются
времена, проходят эпохи. Но “ голубые вечности глаза” всегда будут сиять, не умрет русский дух:
Здесь русский дух в веках произошел,
И ничего на ней не происходит.
Но этот дух пройдет через века…
Поэт прекрасно понимает, что он должен рано или поздно покинуть этот мир. Однако он воспринимает это
спокойно и мудро. Такими грустными чувствами проникнуты его стихотворения “Старая дорога”, “Доволен я
буквально всем…”, “Видения на холме”, “Над вечным покоем”.
Вселенная, Божье мироздание предстают в творчестве Николая Рубцова через образсимвол звезды. Звезда у
поэта олицетворяет и судьбу, и красоту, и счастье, и образ Руси:
И надо мной –
бессмертных звезд Руси,
Спокойных звезд
безбрежное мерцанье…
Звезда также символизирует всю Землю и человечество:
Звезда полей горит, не угасая,
Для всех тревожных жителей земли…
Когда читаешь стихи Николая Рубцова, то невольно задумываешься о вечном. Без поучений и назиданий его
поэзия призывает нас к состраданию и совестливости, помогает в хаосе современности открыть для себя
гармонию окружающего мира. Человек нередко обращается к заклинаниям, молитвам, обладающим магической
силой и помогающим ему достичь цели в жизни. Изучая стихи Николая Рубцова, мы воспринимаем их как
своеобразные гимнызаклинания, впитываем заложенные в них христианские ценности – добро, любовь,
сострадание.
Лирика Н. Рубцова утверждает и будет утверждать любовь, творчество и ценность души в их изначальном
значении. Внутренняя наполненность, неутолимое стремление поэта к воскрешению истинных христианских
идеалов делают стихи Рубцова вечными.

file_name: О Христианских мотивах в лирике Н.Рубцова.doc

intro:
В век сотовых телефонов, домашних кинотеатров, компьютеров особенно остро встает проблема внутренней, нравственной сущности человека. И в последние годы особенно радует, что наше общество все-таки возвращается к нетленным человеческим ценностям, к христианским идеям. Николай Рубцов является одним из немногих поэтов, чья лирика проникнута устремленностью к идеалам христианства. Не поэтому ли вот уже несколько десятилетий мы продолжаем читать стихи Николая Рубцова, который был интересен современникам и близок нам, читателям XXI века?
Христианство – религия любви и помощи ближнему, откровения и преодоления смерти и мрака незнания, религия обновления. Может, поэтому оно быстро распространилось на Руси. Христианство – это прикосновение человека непосредственно к Божественному. И если человек прикасается к Божественному, он открывает для себя смысл своего существования, бесконечную ценность каждой человеческой души, цель мироздания, познает смысл труда и красоту человеческих отношений и творчества.

русская литература

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое


extracted_text:
Встреча в литературной гостиной, посвященная жизни
и творчеству Леонида Филатова
Чтобы помнили, когда меня не будет…
В. Высоцкий
Учитель. Литература как искусство обладает безграничной возможностью общения читателя с художником
слова, минуя время и расстояние. Литература способна поведать о многом, утешить, огорчить, развеселить и
заставить задуматься, ибо ей нет равных по силе эмоционального воздействия. Но недостаточно уметь читать,
надо уметь вчитываться, проникать в мир книги, а значит и в мир автора, читать “между строк”.
На помощь приходят уроки литературы. Они призваны приобщить ребят к богатству художественной мысли,
воспитывать эстетически восприимчивого читателя. Однако урок зачастую не исчерпывает тему, оставляя
интерес к ней. Дети уходят с урока с чувством незаконченности, потребностью поделиться своими
впечатлениями от узнанного. А расписанием предусмотрено определенное количество часов в неделю, и
программа по литературе иногда ограничивает возможности уроков. Так возникла идея встреч в “Литературной
гостиной”, построенная на материале жизни и творчества поэтов, писателей, интересных и талантливых людей.
Встречи в “Литературной гостиной” – продолжение уроков, углубление содержания программы, а иногда и ее
дополнение, эффективная форма расширения кругозора, вовлечение в искусство слова. Таким образом,
появляется потребность в постоянном общении с книгой, укрепляется личностное восприятие литературы.
Встречи в “Литературной гостиной” проводятся на протяжении 15 лет. За это время учащиеся 5 11 классов
углубленно изучали творчество Х. К. Андерсена, В.Шекспира, С.Есенина, А.Ахматовой, И. Северянина, Б.
Окуджавы, В. Высоцкого и др. авторов слова. В процессе подготовки “Встречи” ребята открывают себя с
неузнанной стороны, занимаются исследовательской работой, учатся “видеть” поэзию органами чувств, у них
возникает художественная зоркость – а значит, появляется заинтересованность в предмете.
Одной из последних встреч в “Литературной гостиной” было знакомство с жизнью и творчеством Леонида
Филатова. Леонид Филатов более известен современникам как талантливый актер, но мало кто знает, что он
так же был замечательным режиссером и поэтом. Жизнь и творчество Леонида Филатова будут своевременны и
актуальны до тех пор, пока остаются важными вопросы нравственности, духовности, самоутверждения, борьбы
с самим собой, уважения к личности, любви, надежды и безграничной веры…
Чтобы помнили!
Ученик. Родился Леонид в Рождество, в 1946 году, в городе Казани. Начало его жизни было положено двумя
однофамильцами – Клавдией Николаевной Филатовой и Алексеем Еремеевичем Филатовым. Во время Великой
Отечественной войны многие девушки писали письма на фронт, чтобы поддержать бойцов. Так состоялось
знакомство по переписке, а после Победы – первая встреча родителей Леонида Филатова. Отец был геологом.
Семья кочевала из города в город.
Ученик. Когда Лене исполнилось 6 лет. Произошел новый переезд – в Ашхабад. Здесь он пошел в 1й класс,
здесь же и окончил школу. Хотя Леонида “тянули” по точным предметам, по литературе он преуспевал всех:
увлекался поэзией, с 5го класса печатал свои стихи в местной газете, по своим сценариям ставил с друзьями
спектакли, боготворил кино, фанател от Алена Делона, рисовал иллюстрации к своим маленьким самодельным
книжечкам.
Ученик.
В пятнадцать лет, продутый на ветру
Газетных и товарищеских мнений,
Я думал: “Окажись, что я не гений, –
Я в тот же миг от ужаса умру!..”
Садясь за стол, я чувствовал в себе
Святую, безоглядную отвагу,
И я марал чернилами бумагу,
Как будто побеждал ее в борьбе!
Когда судьба пробила тридцать семь
И брезжило бесславных тридцать восемь, Мне чудилось: трагическая осень
Мне на чело накладывает тень.
Но, точно вызов в суд или в собес,
К стеклу прижался желтый лист осенний,
И я прочел на бланке: “Ты не гений!” –
Коротенькую весточку с небес.
Я выглянул в окошко: ну нельзя ж,
Чтоб в этот час, чтоб в этот миг ухода
Нисколько не испортилась погода,
Ничуть не перестроился пейзаж!
Все было прежним. Лужа на крыльце.
Привычный контур мусорного бака.
И у забора писала собака
С застенчивой улыбкой на лице.
Все так же тупо пялился в окно
Знакомый голубь, важный и жеманный…
…И жизнь не перестала быть желанной
От страшного прозренья моего!
(1984 г.)
Ученик. Но это все будет потом… А пока – “весь мир в кармане”, все дороги открыты!
Ученик. С 5го класса Леонид регулярно печатался в местной газете. Первое опубликованное стихотворение –
басня называется “Колино призвание”. Повзрослев, Леонид не мог читать эту басню без смеха. Но тогда, в 11
лет, мальчугана переполняла гордость!
Ученик. Вот как об этом вспоминает мама Леонида – Клавдия Николаевна: “Когда он увидел, что его стихи
напечатали, ну неимоверная радость была. А потом он получил вдруг гонорар. И этот гонорар настолько его
поразил, настолько это было неожиданно! Но он пытался както использовать эти деньги для всех нас. “Мне он
подарил духи, моему брату Юре подарил несколько билетов в театр, себе купил билеты в кино, а остаток
гонорара отдал бабушке на хозяйственные расходы” [3, с 26].
Ученик. Сразу после выпускного бала Леонид с группой своих товарищей поехал покорять Москву. Почти все
поступали в гуманитарные вузы, Филатов же мечтал о режиссерском факультете ВГИКа.
Ученик. Вот как сам Леонид Филатов вспоминает о том прекрасном времени: “Это был шестьдесят пятый год,
Московский кинофестиваль. Оказалось, экзамены в августе, а денег было только на полмесяца. Я накупил
абонементов, но тут меня охватила паника: “Что я скажу, когда вернусь? Кино смотрел?” Ктото из новых
знакомых посоветовал поступать на артиста. Я в ужасе: “Какой из меня артист с таким лицом?” “Артисты разные
бывают”, – отрезали мне”.
Ученик. Филатов отнес документы в Щукинское, предварительно узнав, что там учатся Никита Михалков и
Анастасия Вертинская. Проводя все дни на фестивале, на вступительные экзамены приходил по вечерам,
именно это помогло ему поступить.
Ученик. “Если бы я хоть раз пришел утром, – вспоминает Леонид, – возможно, моя впечатлительная натура была
бы смущена, и вряд ли бы я пришел на следующий экзамен. А так у меня был совершеннейший покой и
провинциальная наглость. А вечером было человек 15, все какието не очень выразительного вида,
обтрепанные, непрезентабельные. Если уж такие ходят поступать, то чего ж ято?! А на второй год посмотрел,
что это за очередь – просто неподвижная толпа, слезы, истерики и мам, и пап, и валидол, и …я подумал: “Что же
это я? Если бы я это видел год назад, я бы даже не сунулся!” [3, с.38].
Ученик.
Мир, кажется, зачитан и залистан –
А все же молод, молод все равно!
Еще не раз любой из древних истин
В грядущем стать открытьем суждено.
И смотришь с удивленьем кроманьонца,
И видишь, пораженный новизной, Какоето совсем иное солнце,
Иное небо, шар земной…
О, радость первозданных откровений!
О, сложность настоящей простоты!
Мы топим их в пучине чьихто мнений,
Сомнений и житейской суеты.
Они даются горько и непросто,
Который век завидовать веля
Безвестному Колумбову матросу,
Что первым хрипло выкрикнул: “Земля!”
Ученик. Годы учебы Филатова в Щукинском были удивительно творческими. На юность актера выпали очень
сложные шестидесятые годы, но уже чувствовалось дыхание свободы. Все читали стихи, пели, сами сочиняли
песни, слушали Булата Окуджаву, сами увлекались джазом и роком. Учились думать и спорить.
Ученик. Во время учебы Леонид не переставал писать стихи, выдавая их за чужие произведения. Это стало
легендой в училище. Все, от педагогов до сокурсников, гадали, кто же действительно это написал. Сейчас все
написанное Филатовым в то время сохранилось в памяти сокурсников: Бориса Галкина, Нины Руслановой. В
стихах он раскрывал свое мироощущение.
Ученик. Читает стихотворение “Мгновение тишины”
(“Открытие”, 1966 г.)
Ученик.
На край земли? Какой земли?
Да что вы все, с ума сошли,
Да что вы все, с ума сошли,  люди?
Я ем и пью, и слез не лью,
Но я люблю ее, люблю,
Я говорить себе велю:  нужен!
Довольно благостной возни,
Господь, помилуй, не казни,
Ведь ты же должен, черт возьми, –  ну же!
(1966) [1, с. 209]
Ученик. “После окончания “Щуки” Филатова пригласили в театр на Таганке. Там он быстро влился в основной
“звездный” состав, там нашел свою первую жену. Все в жизни его складывалось замечательно, единственное,
чего не доставало – это работы в кино”.
Ученик. “Работая на Таганке, я мечтал о съемках, ходил на все пробы, но меня в упор не видели. Гдето лет в 26
я махнул рукой. Понял, что кино – не судьба. Ну, не сложилось. Бывает такое. И тут меня Митта приглашает в
“Экипаж” на роль Скворцова…”
Ученик. Фильм “Экипаж” получился шедевром отечественного кино, до сих пор не отстающим в спецэффектах
от голливудской продукции. После выхода картины Леонид Филатов проснулся популярным. Его летчику
Скворцову стали подражать – как некогда он подражал героям Алена Делона. Леонид Филатов стал очень
востребован. Только с 1981 по 1983 годы он снялся в 12ти картинах.
Ученик. Работа в кино – интенсивная, порой изматывающая. Леонид хотел успеть больше, реализоваться,
жалея о том, что безвозвратно уходят лучшие годы, а с ними и лучшие роли. Шесть лет работы без единого
отпуска. Фильмы: “Грачи”, “Успех”, “Избранные”, “Вам и не снилось”, “С вечера до полудня”, “Голос” и другие.
Ученик.
Все кудато бегу –
На душе темно и тошно,
У когото я в долгу,
У кого – не помню точно.
Все труднее я дышу,
Но дышу – не умираю, Все к комуто я спешу,
А к кому – и сам не знаю.
Ничего, что я один,
Ничего, что я напился,
Гдето я необходим,
Только адрес позабылся.
Ничего, что я, сопя,
Мчусь по замкнутому кругу –
Я придумал для себя,
Что спешу к больному другу.
Опрокинуться в стогу,
Увидать Кассиопею, –
Вероятно, не смогу,
Вероятно, не успею…
Ученик. 1980 –й год – непростой. Уходит из жизни Владимир Высоцкий. В театре начинается работа над
спектаклем “Владимир Высоцкий”. С запретов на этот спектакль начнутся драматические ситуации, сыгравшие
роковую роль в отъезде Юрия Любимова и в судьбе Леонида Филатова.
(“Суета сует”, 1983г.) [3, с. 156]
Ученик.
Он замолчал. Теперь он ваш, потомки,
Как говориться, “дальше – тишина”.
…У века завтра лопнут перепонки –
Настолько оглушительна она.
(“Записка на могилу”, 1980г.) [3, с.193]
Ученик. Водоворот съемок спасал и от тяжелой потери – ухода из театра на Таганке в связи с вынужденным
отъездом Юрия Любимова. В 1983 г. Леонид Филатов и Вениамин Смехов уходят в театр “Современник”.
Ученик. Вот, как отзывается о Филатове главный режиссер театра “Современник” Галина Волчек: “…Я высоко
ценю Леонида как творческую личность и как артиста. Меня потрясала его выносливость, работоспособность.
Леня, работая в “Современнике”, много снимался в кино, но когда он пересекал границу театра, то репетировал,
буквально до седьмого пота, стараясь наверстать все, что пропустил за время съемок. Я очень высоко ценю
отдачу актеров. Замечательно отношусь к его литературным работам. Его природа мне интересна – и актерская,
и литературная, и, помоему, он замечательно порядочный человек”
Ученик.
В наш трудный, но всетаки праведный век,
Отмеченный потом и кровью,
Не хлебом единым ты жив, человек, –
Ты жив, человек, и любовью.
Не злись, что пришла – оттеснила дела,
Не злись, что пришла – не спросила, –
Скажи ей спасибо, за то, что пришла, –
Скажи ей за это спасибо!..
Когда удается одерживать верх
Тебе над бедою любою, –
Не волей единой ты жив, человек, –
Ты жив, человек, и любовью.
Не хнычь, что была, мол, строптива и зла,
Не хнычь, что была, мол, спесива, –
Скажи ей спасибо за то, что была, –
Скажи ей за это спасибо!
Ученик. О первом браке Леонида Филатова известно очень мало. Сам он о нем не рассказывал, ограничиваясь
тем, что считал семью успешной. А потом в театре на Таганке увидел фотопортрет Нины Шацкой. Она была
(“Спасибо”, 1966,) [2, с.277] женой Валерия Золотухина и находилась в отпуске по уходу за ребенком. Долгое время Филатов тайком
наблюдал за ней, восхищался, но скрытно: не хотел разбивать семью.
Ученик. Читает стихотворение “Любовь”
Ученик. “Я знал, что она чужая жена, и это закрывало для меня право за ней ухаживать, – рассказывал Леонид
Алексеевич. – Она была очень красивая женщина. А я – провинциальный щенок… Мне просто нравилось
смотреть на нее. И какоето время этого было достаточно. Я прибегал в театр, когда здесь должна была
появиться Нина…”. (Из газеты)
Ученик. “Мне кажется, что наша встреча с Леней, это знакомство, встреча, связь – все это из области мистики.
Вообще у меня ощущение такое, что мы с Леней были запрограммированы кемто свыше”. (Из интервью с Ниной
Шацкой)
Ученик. В 1982 году Леонид Филатов и Нина Шацкая поженились. А через 15 лет перед тяжелейшей операцией
Леонида сын Нины, Денис, ставший священником, венчал их дома.
Ученик. Вот что вспоминает Денис Золотухин, родной сын Нины Шацкой и приемный сын Леонида Филатова:
“Когда пришел Леня, он заставил меня заниматься спортом, научил подтягиваться, отжиматься. Я отжимался
больше всех в классе. Это самое яркое воспоминание… .
Леня заставил меня читать книги. Он приходил каждый вечер в мою комнату, и мы с ним подолгу разговаривали
обо всем: Об искусстве, литературе. О религии. Я готовился стать режиссером, поступил даже во ВГИК,
проучился там два года и ушел. Почему же ушел? Я ушел из ВГИКа, потому что пришел в церковь…
Леня для меня, прежде всего, не писатель, не актер. Леня сделал для меня в жизни то, что делает родной отец,
– на ноги меня поставил.
Ученик. В 1993 году у Филатова появились первые проблемы со здоровьем, и с того момента Шацкая, кроме
любимой жены, стала для него еще и ангеломхранителем. Она буквально подарила ему не один год жизни, без
малейшего сожаления отказавшись от собственной карьеры и отдав всю себя ему, и только ему.
Ученик. Читает стихотворение “Память”
Ученик. Читает стихотворение из книги “И год как день”
Ученик. Леонид Алексеевич рассказывал: “Начиналось все както непонятно. Просто стал легко уставать.
Ходить долго не мог. На сцене – ничего. Держишься, а потом – как спущенный шарик. Это странно было. Но я
косил на то, что старею. Я стал вдруг плохо разговаривать, на спектаклях замечают люди, что я плохо говорит
слова. Я – к врачу. Это инсульт. Как инсульт? Вот так…
Три года меня возили по реанимациям без конца… Удалили обе почки. Гипертонию сбавили. Понадобился
диализ – искусственная почка. В таком полудохлом состоянии я пробыл там больше двух лет. Потом поиск почки
в Банке органов. Снова операция. Со мной делали, что хотели. Я был бревно, мыслящий тростник. Открываю
глаза, понимаю, что живой. Там же, на больничной койке, стал писать новую пьесу. Диктовал жене, как
Островский, потому что рука ходуном ходила…” [1, с.51].
Ученик. За 10 лет болезни у Леонида Филатова вышло 13 книг. Потеряв возможность быть актером, он стал
писателем. Хотя сам к своему творчеству относился с иронией, говорил: “В стране Тютчева, Блока, Маяковского,
Пастернака, Ахматовой, Цветаевой как же можно уж так заноситься?”
Ученик:
Не писал я раньше пьес,
Обходился както без,
А подбил меня на это
Всерасейский наш ликбез!
В нашей пишущей стране
Пишут даже на стене.
Вот и мне пришла охота
Быть со всеми наравне!
(“Это что такое? Интервью простое”) [1, с. 54 – 55] Ученик. Леонид Филатов написал сказку “Про Федотастрельца, удалого молодца” и посвятил ее своей
любимой жене Нине Шацкой.
Ученик. Горьковеселая и заразительносмешная сказка написана шутовским, пародийнодеревенским языком.
Главный герой Федотстрелец – достойный потомок ершовского Иванадурака. Фабульная основа взята из
народной сказки “Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что”.
Ученик. Сотрудники “Юности” рассказывают, что в типографии, где печатался журнальный номер со сказкой,
невозможно было достать ее последнюю корректуру: все экземпляры расхватали наборщики. Многие ли авторы
нынешних стихов могут похвастать таким успехом?
(Инсценирование учащимися эпизодов сказки “Про Федотастрельца…”).
Ученик. Из воспоминаний Леонида Филатова: “Еще в больнице, когда глаза уже открывались, стал писать пьесу
“Любовь к трем апельсинам”. Просто сочинял внутри какието строчки, заучивал их наизусть и дотягивал до
дома, а там жена записывала их под диктовку. Веселая получилась пьеса, комедия. Это был способ выбраться
оттуда” [1, с. 51].
Ученик. В эти тяжкие годы болезни к Филатову пришла идея программы “Чтобы помнили”, и он работал над ней
буквально до последних своих дней. В свое время Филатова поразила фраза, которую Владимир Высоцкий
написал в анкете. Высоцкого спросили: “И что же главное остается для вас в жизни?”. Он сказал: “Чтобы
помнили, когда меня не будет…”.
Ученик. Очень горько, когда из жизни уходят талантливые люди и постепенно нами забываются. Идея
программы пришла в голову Филатову от обиды за незаслуженно забытых творческих людей. Ведь очень важно,
чтобы помнили…
Ученик. Вот каково было мнение Нины Шацкой. “Я всегда была категорически против этих передач. Потому что
считаю, что они отнимают у Лени здоровье. Он страшно переживает. Все пропускает через себя, как будто
каждая передача – о близком друге, вчера ушедшем из жизни” [1, с. 204].
Ученик. Леонид Филатов соглашался с женой, но от передачи не отказывался. “Врачи мне много раз говорили,
что ходить на похороны, прогуливаться вокруг могил – не полезно для тех, кто собирается еще какоето время
пожить. И как будто напророчили” [1, с. 204].
Ученик. Читает стихотворение “Баллада о началах”
Ученик. Читатет стихотворение из книги “Нет худа без добра…”
Ученик. Читает стихотворение “В урочный час…”
Ученик. 14 октября 2003 года Филатов в очередной, и как оказалось, в последний раз попал в больницу.
Двухстороннее воспаление легких ему, ослабленному, так и не удалось побороть… 24 октября Леонида
Алексеевича не стало.
Ученик.
Чем может быть утешен человек,
Которого несут к могильной яме?..
Не знает он, не видит изпод век,
Что окружен любимыми друзьями.
Когда, в конце концов, умру и я.
Хочу, чтобы, не медля ни секунды,
Ко мне слетелись все мои друзья –
Со службы, из больницы, из Пицунды.
И чтоб случайный магниевый блиц
Вернул меня на миг из мрака к жизни
И высветил с десяток милых лиц,
Которых я б хотел собрать на тризне.
Пусть радость и не шибко велика,
Но, уходя в последнюю дорогу,
Я все же буду знать наверняка.
Что я не пережил их, слава Богу… (“Чем может быть утешен человек…”,1983) [2, с.373]
Ученик. Читает стихотворение “О, не лети так, жизнь…”
Ученик. “В наше неблагодарное время память о людях стремительно улетучивается…”, – эти слова звучали
рефреном в каждой программе Леонида Филатова “Чтобы помнили”. Прошло 4 года со дня смерти автора
передачи, артиста и поэта Леонида Филатова, и его слова об улетучившейся памяти сбываются. Но мы смотрим
замечательные фильмы с участием Филатова, с удовольствием слушаем и читаем сказку “Про Федота
стрельца”, перечитываем его стихиоткровения, сопереживаем судьбам актеров в его авторской программе, а
значит он с нами – он среди нас!
26 декабря 2007 г. Леониду Алексеевичу Филатову исполнился бы 61 год. Чтобы помнили…
Литература
1. Филатов Л. А. Нет худа без добра: Стихотворения, пародии, интервью, проза для кино. – М.: Издво
Эксмо, 2003. – 432 с.
2. Филатов Л. А. И год как день: Поэзия и проза. – М.: Издво Эксмо, 2004. – 576 с.
3. Воронецкая Т. В. Леонид Филатов. – М.: Издво Эксмо, 2004. – 384 с.

file_name: посвященная жизни и творчеству Леонида Филатова.doc


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №10» п. Радуга
Новоалександровского района Ставропольского края
Проконсул Кавказа
Казакова Наталья Юрьевна,
учитель истории и обществознания
п. Радуга 2
2013г.
Оглавление
Введение………………………………………………………………….с.3
Основная часть
1. Юность и начало военной карьеры…………………………………..с.3
2. Деятельность  Ермолова в годы Отечественной войны 1812г……...с.7
3.  Участие Ермолова в заграничном походе русской армии………...с.10
4.  «Проконсул Кавказ»…………………………………………………с.12
5. Причины отставки  Ермолова с поста Главнокомандующего  войск
на Кавказе……………………………………………………………….с.16
6. Последние годы жизни………………………………………………с. 19
Заключение
Имя Ермолова  не забыто  ……………………………………………..с.25
Литература………………………………………………………………с.
28
Приложения……………………………………………………………с…29
2 3
Введение
Объектом моего  исследования   стало имя человека, внесшего
значительный вклад в создание и укрепление Российского государства. Это
Алексей Петрович Ермолов (17771861). Его имя очень тесно связано с
Кавказом, который, по словам А. С. Пушкина,  он «наполнил…. своим именем
и своим гением». Ермолов действительно сыграл выдающуюся роль в
становлении Кавказа как российской  территории.  Целью моей работы стало
доказательство этой оценки его деятельности на Кавказе аргументами  и
фактами.
 Для этого я использовала в основном эмпирические методы (работа с
источниками, литературой) и  научные методы (анализ, синтез).
Эмпирическую базу исследования составили   данные, взятые из различных
источников (научнопопулярной и художественной литературы, Интернет
ресурсы, краеведческие материалы).

Основная часть
1. Юность и начало военной карьеры
По странному стечению обстоятельств он родился в год основания
Ставрополя в обедневшей дворянской семье  в  Орловской губернии.
Согласно семейному преданию, прародителем рода был татарский мурза
АрасланЕрмола. Но на свет он  появился 24 мая в Москве, поэтому она
смело может считать себя его Родиной. Его отец, Пётр Алексеевич Ермолов
(17471832), был помещиком, владельцем небольшого имения из 150 душ
3 4
крестьян в Мценском уезде Орловской губернии. В царствование Екатерины
II (17621796) он занимал должность правителя канцелярии генерал
прокурора графа А. Н. Самойлова, а с вступлением на престол Павла I вышел
в отставку и поселился в своей деревне Лукьянчикове. Мать  урожденная
Давыдова, находилась во втором браке за его отцом. По матери Алексей
Ермолов находился в родстве с Давыдовыми (знаменитый партизан и
поэт Денис Давыдов  доводился ему двоюродным братом), Орловыми,
Потёмкиными, Раевскими.
Как тогда было принято, ещё во младенчестве, в годовалом возрасте
(по другим сведениям, в 10 лет, т.е. в 1887году) он  был записан в лейб
гвардии Преображенский полк. Окончил Благородный пансион при
Московском университете, а  в 14 лет  был выпущен капитаном в полевые
полки в 1791 году,   получив назначение в Нижегородский драгунский полк. В
октябре 1793 года он  был  назначен репетитором в инженерный и
артиллерийский  шляхетский корпус. В 1794 году участвовал в войне с
Польшей (в  подавления Польского восстания под предводительством          Т.
 Костюшко). Особо отличился в боевых действиях  при штурме Праги
(предместья Варшавы) и  получил орден Св. Георгия 4й степени  1 января
1785г. из рук самого Александра Васильевича Суворова. Отличное начало
военной карьеры.   С 1795 года  находился на театре военных действий
австрийской армии с войсками революционной Франции.
В 1796 году был зачислен в состав экспедиционного корпуса графа
Валериана Зубова (брата П. А. Зубова, фаворита Екатерины II). Этот поход
российских войск в азербайджанские провинции Персии  был ответом  на
вторжение персидских войск в Грузию в 1795 году. Ермолов отличился при
штурме Дербента,  был произведен в полковники и удостоен ордена Святого
Владимира 4й степени с бантом. В декабре 1796 года войска были отозваны
из Грузии императором Павлом I.
4 5
   Между войнами  он жил в Москве и Орле. Вскоре  Ермолов за
вольномыслие  был арестован по делу о создании Смоленского офицерского
политического кружка  «Вольнодумцы» (известного так же,  как «Кружок
КаховскогоЕрмолова»)   и по подозрению в участии в заговоре против
императора Павла I.  Эта конспиративная и довольно многочисленная
организация распространяла вольнодумные идеи, близкие к декабристским, а
переписка членов кружка отличалась «крайней непочтительностью к
государю». Ермолов дважды подвергался аресту после раскрытия кружка в
ноябре 1798 г. и около месяца провел в «секретном доме» Алексеевского
равелина Петропавловской крепости». После военного суда юный Ермолов
был  уволен со службы и отправлен в ссылку в своё поместье  Кострому.
Здесь ссылку с ним делил казак Матвей Платов, ставший с той поры его
другом. Ермолов усердно занимался самообразованием, выучился у местного
протоиерея латинскому языку и в подлиннике читал римских классиков,
уделяя особое внимание «Запискам о Галльской войне». Костромской
губернатор предлагал ему своё заступничество перед государем, но Ермолов
оставался в ссылке до смерти Павла. Помилован указом Александра I от 15
марта 1801 года.  Обратите внимание, на 3 день царствования нового
императора.
Возвратившись на службу в 1801 году, командовал конно
артиллерийскими ротами. По собственному его признанию, «с трудом
получил в 1802 г. роту конной артиллерии», расположенную в Вильно.
Мирная служба его томила. В 1802 году в своем дневнике он написал: «Мне
25 лет, не достает войны». Но война не заставила себя долго ждать: начались
войны коалиций с наполеоновской Францией. В 18051807 годах  он
участвовал  в войнах с Францией, его Ермолова была назначена в состав
армии Кутузова, двинутой в помощь Австрии против Франции. Догоняя
армию, Ермолов шел все время «ускоренными маршами», но, несмотря на 2
5 6
месячный поход, представил по дороге свою роту Кутузову в таком
образцовом порядке, что последний сказал, что будет иметь его в виду, и
оставил роту в своем распоряжении как резерв артиллерии. Под
Амштеттеном Ермолов был в первый раз в бою с конной артиллерией. Он
остановил неприятеля и дал эскадронам возможность собраться и удержаться
на месте под сильным натиском противника, а занятием одной возвышенности
и метким огнем не допустил неприятеля устроить батарею, которая могла
нанести большой вред русским войскам. Однако награды за этот подвиг
Ермолов не получил изза противодействия А.А. Аракчеева. Во время смотра
в Вильно тот высказал неудовольствие утомленностью лошадей роты
Ермолова, на что услышал: «Жаль, Ваше сиятельство, что в артиллерии
репутация офицеров зависит от скотов». Будущий военный министр принял
это замечание на свой счёт и, будучи уязвлён, какоето время препятствовал
карьере молодого офицера в артиллерии. Впоследствии стал его
покровителем.
В ходе русскопрусскофранцузской войны (18061807) Ермолов
отличился в битве при ПрейсишЭйлау в феврале 1807 года. Бомбардировкой
из орудий своей конноартиллерийской роты Ермолов остановил наступление
французов, чем спас армию. Причем огонь был открыт им без всякого
приказания, по собственной инициативе.
 Под Аустерлицем, когда дивизия генераладъютанта Уварова была
смята и обращена в бегство французской конницей, Ермолов не поддался
общей панике и остановил свою батарею, «предполагая действием оной
удержать преследующую нас конницу». Но первые же орудия, которые он мог
«освободить от подавляющей их собственной кавалерии», сделав несколько
выстрелов, были взяты, люди переколоты, и сам Ермолов, под которым была
убита лошадь, захвачен в плен. Он был уже близко от французской линии,
когда на выручку ему явился полк елисаветградских гусар и отбил его у
6 7
французов. Наградами за эту кампанию Ермолову были орден святой Анны 2
степени и чин полковника.  При атаке французов при Гейльсберге на
замечание офицеров о том, что, не пора ли уже открывать огонь, полковник
Ермолов сказал: «Я буду стрелять тогда, когда различу белокурых от
черноволосых».  Особо отличился при Гутштадте в 1807 году, за что был
награжден орденом Св. Георгия 3го класса.  29летний Алексей Ермолов
вернулся в Россию с репутацией одного из первых артиллеристов русской
армии. Был произведен в генералмайоры  в 1808 году, с 1809
года командовал резервными войсками в Киевской, Полтавской и
Черниговской губерниях.
Ермолов любил рисоваться перед молодыми офицерами и разыгрывать
«русскую» карту, что обеспечивало его популярность среди младшего
офицерства. Рассказывают, что както в 1811 году Ермолов ездил на главную
квартиру БарклаядеТолли, где правителем канцелярии был Безродный. «Ну
что, каково там?»  спрашивали его по возвращении.  «Плохо,  отвечал
Алексей Петрович,  все немцы, чисто немцы. Я нашел там одного русского,
да и тот Безродный». Надо сказать, что А.П. Ермолов обладал чувством
юмора, недаром появилось немало политических анекдотов о нем, которые я
приведу в конце свое работы. Однако далеко не все его военные соратники
отзывались о нем лестно.  «Сердце Ермолова так же черно, как его сапог»,
такой отзыв Александра I приводит в своих записках генерал Левенштерн (со
слов полковника Криднера). Что ж тут удивительного: не любят у нас смелых,
независимых, удачливых и знающих свое дело. В  1811 году Ермолов  был
назначен командиром гвардейской артиллерийской бригады, затем
гвардейской пехотной бригады, а вскоре  дивизии.
2.   Деятельность   Ермолова в период   Отечественной войны
1812 года
7 8
          Война 1812 года застала его на посту начальника штаба 1ой  Западной
армии.  Ермолов имел большую популярность в офицерской среде, стал
одним из лидеров «русской партии», выступавшей против засилья «немцев» в
высших военных эшелонах власти. Это было насмешкой судьбы, ибо с
командующим армией Барклаем у Ермолова были отношения холодные, чисто
служебные, с Багратионом же, командующим 2й Западной армией, —
дружеские, сердечные, а между тем отношения обоих командующих между
собою были крайне натянуты, даже явно враждебны. «Человек с
достоинством, но ложный и интриган»,  так аттестовал своего  начальника
штаба Барклай. 34летний Ермолов, таким образом, попал в щекотливое и
затруднительное положение; как мог, он старался смягчить эти отношения,
устранить раздражение, сгладить шероховатости.  Александр I при отъезде
своем из армии поручил Ермолову с полной откровенностью осведомлять
себя письмами о всех событиях в армии. Из лиц, бывших в армии, он ни о ком
(кроме генерала Эртеля) не отозвался дурно, хотя записки его и полны
резкими характеристиками многих. «Это была обязанность трудная, опасная,
говорит Д. В. Давыдов в своих воспоминаниях о Ермолове,  на которую
отваживались не многие исторические лица, потому что она никогда не
оканчивалась в пользу тех, на которых возлагалась, но она была выполнена
Ермоловым с редкою добросовестностью. Самые ожесточённые
недоброжелатели его не могли сказать, чтобы Ермолов написал чтолибо
другое Государю, кроме как о некоторых ошибках Барклая, всему свету
известных и давно уже оцененных, о вреде от отсутствия единства в
командовании армиями и о малом доверии, питаемом войсками к
главнокомандующему, что было вполне справедливо». Однако письма эти,
данные императором для прочтения Кутузову при отправлении его к армии,
всё же изменили отношение последнего к Ермолову, сменив старое
расположение подозрительностью, но,  став затем известными и Барклаю де
8 9
Толли, породили еще большую холодность этого «ледовитого немца» к
Ермолову. Вследствие всего этого положение Ермолова в конце кампании
1812 года было таково, что он писал одному из своих друзей: «Служить не
хочу  и заставить меня нет власти».
К тому времени, он был  участником всех  более или менее крупных
сражений: при Витебске, Смоленске, Бородино (Приложение №1),
Малоярославце, Красном,  Вязьме и Березине.  Остановлюсь на этих
событиях чуть подробнее. Ермолов занимался организацией обороны
Смоленской крепости.   Во время отхода за Смоленск генерал Ермолов, по
уполномочию от Барклая, совершенно самостоятельно и блестяще
руководил боем у села Заболотье 7 августа. В начале Бородинского
сражения Ермолов находился при Кутузове, который после полудня, в
критический для левого фланга русской армии момент, послал туда Ермолова
с поручением «привести в надлежащее устройство» артиллерию             2й
армии. Проезжая неподалеку от батареи Раевского, только что взятой
противником, Ермолов тотчас же бросился к ближайшему 6му корпусу, взял
батальон Уфимской пехоты, лично повел его бегом к батарее, а 3 конным
ротам велел отвлечь на себя огонь противника и не более как в 20 минут
штыками отбил батарею у французов. Три часа затем Ермолов оставался на
батарее, организуя ее оборону, руководя ею, пока не был сильно контужен в
шею картечью. После Бородина стал начальником штаба объединенной армии.
На совете в Филях 1 сентября 1812 г. выступал с предложением дать
французам новое сражение под Москвой и даже настаивал на необходимости
нового наступления, которое, по его мнению, должно было увенчаться
успехом. На что главнокомандующий русской армией  М. И.  Кутузов
заметил, что так может говорить тот, кто ни за что не отвечает (Приложение
№2). Узнав от своего прежнего подчинённого Сеславина, что армия
Наполеона идет от Тарутина по Боровской дороге, Ермолов на свой страх,
9 10
именем главнокомандующего, изменил направление корпуса Дохтурова,
двинув его спешно на Малоярославец. Отличился в боях под
Малоярославцем, где  руководил боями в самом городе. После сражения под
Малоярославцем, в обороне которого Ермолов сыграл важнейшую роль, он,
по поручению Кутузова, шел все время в авангарде армии при
отряде Милорадовича, отдавая ему приказания именем главнокомандующего.
         Участвовал в разгроме французских войск при Березине в конце ноября
начале декабря 1812 г.
  Наградой Ермолова за Отечественную войну стал только чин генерал
лейтенанта, данный ему за сражение при Валутиной горе (Заболотье).
Представление же Барклая де Толли о награждении Ермолова за Бородино
орденом Св. Георгия 2й степени было почемуто проигнорировано
Кутузовым. Об отношении к Ермолову двух этих полководцев я уже писала
выше, было бы понятнее, если б Барклай де Толли не ходатайствовал о
награждении Ермолова за Бородино, а его б отметил сам М.И. Кутузов.
3. Участие Ермолова в заграничном походе русской армии
       Итак,  Ермолов служить не хотел, но принял участие  заграничном походе
русской армии 18131814 годах. По переходе за Неман генерал Ермолов был
назначен начальником артиллерии всех действующих армий. «Вместе с
звучным сим именем получил я,  пишет Ермолов,  часть обширную,
расстроенную и запутанную, тем более, что в каждой из армий были
особенные начальники артиллерии и не было ничего общего».
      В начале похода в апреле в немецком городе Бунцлау умер Кутузов.   С
апреля 1813 года Ермолов  командовал различными соединениями. 2 мая 1813
года после неудачного сражения при Лютцене Ермолов был обвинён
генералом П. Витгенштейном в нераспорядительности и переведён на пост
командира 2й гвардейской пехотной дивизии. 21 мая в сражении при
10 11
Бауцене союзные войска вынуждены были отступить. Арьергард был поручен
Ермолову, и только его решительные действия обеспечили отход армии без
крупных потерь. 22 мая Ермолов был атакован войсками генералов Латур
Мобура и Ренье у Кетица и отступил к Рейхенбаху.
      Он особо отличился в сражении под Кульмом, состоявшемся 2930
августа, где  возглавлял 1ю гвардейскую дивизию, а после ранения
генерала А. И. ОстерманТолстого принял его сводный отряд. Находясь в
центре сражения в самый критический момент, сражаясь целый день против
вдвое превосходящего по численности противника, гвардия Ермолова спасла
своим геройским самопожертвованием всю союзную армию, обеспечив ей
конечную победу. Прямо на месте сражения Ермолов  получил   орден Св.
Александра Невского.  От прусского короля за Кульм он получил крест
Красного орла 1й степени.  По словам Дениса Давыдова, «знаменитая
Кульмская битва, которая в первый день этого великого по своим
последствиям боя, принадлежала по преимуществу Ермолову, служит одним
из украшений военного поприща сего генерала».
        В кровопролитной «битве народов» под Лейпцигом в октябре 1813
года  Ермолов, командуя русской и прусской гвардиями, решительной атакой
вклинился в центр позиций Наполеона, лишив его возможности маневра.
        За взятие Монмартрских высот в Париже (им было с боем захвачено 10
пушек) был награжден орденом Св. Георгия 2ой степени. В сражении за
Париж в марте 1814 года Ермолов командовал объединенной русской,
прусской и баденской гвардией. После капитуляции французов ему, как
одному из самых образованных русских генералов, Александр I поручил
написать манифест о взятии Парижа. Ермолов был наконецто
Награждён орденом святого Георгия 2й степени.
11 12
                После   подписания   в   мае 1814  года Парижского   мира Александр   I
отправил   Ермолова   в  Краков (находившегося   на   границе   с   Австрией)   в
качестве   командующего   80тысячного сильного   авангарда,   состоявшего   из
большей части резервной армии, формировавшейся в Герцогстве Варшавском.
Войска   на   границе   нужны   были   России,
  в   преддверии
  т.к.
запланированного конгресса   в   Вене ожидалось   несогласие   со   стороны
Австрии при определении новых границ.
         Бегство Наполеона с острова Эльба и возвращение в Париж в марте 1815
года   привело   к     возобновлению   войны.   Против   наполеоновской   империи
выступила антифранцузская коалиция с участием многих европейских стран.
В апреле месяце 1815 года Ермолову в подчинение вместо резервных войск
был передан 6й корпус,   временно составленный из двух пехотных, одной
  выдвинулся
гусарской   дивизий   и   нескольких   казачьих   полков.   Он
из Кракова и перешёл границу, направившись во Францию. 21 мая он уже был
в Нюрнберге, а 3 июня  на границе с Францией. Однако в ходе этого второго
похода во Францию сражений русских войск с французскими не произошло,
так   как   английскими   и   прусскими   войсками       армия   Наполеона   была
окончательно разгромлена в битве при Ватерлоо 18 июня 1815 года. Ермолов
с   войсками   всё   же   вступил   во   Францию   во   второй   раз.     После   прибытия
Ермолову, вместо 6го корпуса, с которым он пришёл, был дан гренадерский
корпус, часть которого последовала в Париж для содержания при государе
караула,   так   как   гвардии   при   армии   не   находилось.   В   Париже   Алексей
Петрович   испросил   увольнение   в   отпуск   по   болезни   на   шесть   месяцев.   С
гренадерским   корпусом   Ермолов   возвратился   в Царство   Польское. 20
июля 1815   года он   находился   в   Варшаве,   где   состоялось   торжественное
Польского и
объявление
обнародование конституции, и был свидетелем, как войска польской армии
восстановлении
 Царства

о

присягнули императору Александру I как царю польскому.
12 13
       Через некоторое время, в ноябре 1815 года, Алексей Ермолов сдал
корпус генералу Ивану Фёдоровичу Паскевичу, выехал в Россию. В самом
начале 1816 года он находился в Орле у своих престарелых родителей.
       После Отечественной войны 1812 г.  и заграничного похода  он чуть не
стал военным министром. Именно тогда А.А. Аракчеев заметил: «Назначение
(его) было бы для многих неприятно, потому что он начнет с того, что
перегрызется со всеми. Но деятельность, ум, твердость характера,
бескорыстие и бережливость этого человека его бы вполне впоследствии
оправдали».
4. «Проконсул Кавказ»
Но всетаки главная его военная и административная деятельность
началась после Отечественной войны  и была связана с Кавказом. «Проконсул
Кавказа»  это прозвище  он получил за жесткую колониальную политику и
фактически неограниченную властью на Кавказе. В 1816 г. Ермолов был
назначен командующим Отдельным  Грузинским (с 1820 г. – Кавказским)
корпусом и Чрезвычайным и Полномочным  послом в Персии. В сентябре
Ермолов прибыл на границу Кавказской губернии. В октябре он приехал
на Кавказскую линию в город Георгиевск. Оттуда сразу же выехал в Тифлис,
где его ожидал бывший главнокомандующий генерал от инфантерии Николай
Ртищев.
         В 1817 г. для уточнения границ  он отправился в Тегеран чрезвычайным
и полномочным послом ко двору персидского шаха ФетхАли. Мир был
утвержден, в первый раз изъявлено согласие допустить пребывание нашего
поверенного в делах  и вместе  с ним миссии. По возвращении из Персии
за успешные переговоры с персами в 1818 г.  он  был  произведен в генералы
от инфантерии. Одновременно он являлся главой администрации в Грузии,
Астраханской и Кавказской губерниях до конца 1826 г. Во время Кавказской
13 14
войны  получил должность  Главноуправляющего  в Грузии.   Он запретил
изнурять войска бессмысленной шагистикой, увеличил мясную и винную
порцию, разрешил носить вместо киверов папахи, вместо ранцев холщовые
мешки, вместо шинелей зимой полушубки, выстроил войскам прочные
квартиры, на сбереженные им суммы от командировки в Персию выстроил
в Тифлисе госпиталь и всячески старался скрасить тяжёлую жизнь войск.
А. П. Ермолов  решительный, жестокий по отношению к противнику
военачальник,  пользовавшийся популярностью в войсках, предложил свой
план покорения горного Кавказа, который предусматривал отказ от тактики
карательных экспедиций в пользу регулярной осады горных районов путем
прорубки широких просек в лесах, прокладки дорог и создания
оборонительных линий из форпостов и крепостей. Аулы непокорных народов
должны были предаваться разрушению, сжигаться дотла, а население
подлежало переселению на равнину под надзор русских войск. Очагов
сопротивления власти русского царя на Кавказе было два: на востоке  Чечня
и Горный Дагестан, на западе  абхазы и черкесы. В центре Кавказских гор
жили лояльные России народы  осетины и ингуши.   Жёсткое отношение
Ермолова к горцам можно  проиллюстрировать следующим фактом. Во время
поездки Ермолова в Персию к шаху ФетхАли  чеченцы взяли в заложники
начальника штаба корпуса полковника Шевцова и стали требовать за него
выкуп в 18 телег серебра. Вместо традиционного в таких случаях затяжного
торга о размерах выкупа с целью его снижения Ермолов направил в Чечню
несколько казачьих сотен, которые взяли в заложники 18 наиболее уважаемых
старейшин крупнейших аулов. Ермолов довёл до сведения горцев, что в
случае, если за месяц Шевцов не получит свободу,   заложники будут
повешены. Русского полковника освободили без выкупа.
С  именем Ермолова  связывают  начало Кавказской войны в 1817 г., так
как именно по его инициативе армия перешла от отдельных карательных
14 15
экспедиций к планомерному продвижению в непокорные горские районы. В
1817 г. началось выдвижение левого фланга Кавказской линии с Терека на
Сунжу, в среднем течении которой в октябре 1817 г.  была заложена крепость
Преградный Стан,  это событие  и стало фактически началом Кавказской
войны. В 1817 (1822) основал укрепление Нальчик. В 1818 г. в низовьях
Сунжи была основана крепость Грозная, постройкой которой он руководил
Продолжением Сунженской линии стали крепости Внезапная (1819г.) и
Бурная (1821г.).  В 1819 г.  Отдельный Грузинский корпус был усилен до 50
тысяч человек и переименован в Отдельный Кавказский корпус; в
распоряжение Ермолова перешло также  и 40тысячное Черноморское казачье
войско, которое обороняло Кавказскую линию от устья Кубани до реки Лабы.
Ермолов предоставил казакам землю по берегам Кубани и дал двухлетнюю
отсрочку платы за неё.
В 1819 г.  ряд враждебных России чеченских и дагестанских племен
предприняли нападение на Сунженскую линию. Упорная борьба велась до
1821 г. Горцы потерпели поражение; часть владений горских феодалов была
ликвидирована, часть поделена между вассалами России. В 1823 году  он
командовал боевыми действиями в Дагестане, а в 1825 году воевал с
чеченцами. Имя Ермолова стало грозою горцев, и кавказские женщины ещё
долго после того пугали им своих детей.
Сопротивление горских народов, в большинстве своем исповедовавших
ислам, пытались использовать мусульманские Персия и Турция, которые
воевали с Россией и раньше, но  все чаще терпели поражение, а  Россия
наоборот  все  более укрепляла свое положение на Кавказе и в Закавказье.
Турция признала право России на Черноморское побережье от устья Кубани
до крепости св. Николая  северной границы Аджарии. Наиболее крупным
выступлением горцев в эти годы стало восстание в Чечне, вспыхнувшее в
15 16
июле 1825 г. Горцы во главе с БейБулатом овладели постом Амараджиюрт,
пытались взять крепости Герзель и Грозную. Однако в 1826  г. восстание Бей
Булата было подавлено.  К концу 1820х годов Ермолову удалось замирить и
подчинить почти весь Кавказ, за исключением наиболее труднодоступных
районов.   Он снискал славу грозы горцев, которые с конца 1810х гг. до XIX
века пугали им детей. Говорят, что плененный Шамиль, оказавшись в Москве,
хотел увидеть в первую очередь именно этого генерала.
В это же время Ермолову приходилось постоянно заниматься
гражданскими, хозяйственными  делами вверенных ему земель. Когда
Кавказская губерния была переименована в  Кавказскую область, по его
инициативе столица вновь образованной  области была перенесена из
Георгиевска в Ставрополь в 1822 г.
С его именем связывают начало планового строительства на Кавказских
Минеральных Водах. А. П. Ермолов добился государственных субсидий для
развития Вод и пригласил  для их обустройства архитекторов братьев
Бернардацци, которые вместе с другими иностранными архитекторами
приехали  из Швейцарии для участия в возведении Исаакиевского собора и
Михайловского дворца в Петербурге. В Тифлисе по его инициативе был
построен госпиталь для солдат.
Он содействовал развитию сельского хозяйства, строительству новых
путей сообщения на Кавказе, привлечению на новые земли немецких
колонистов. При этом он неприязненно относился к английским и
шотландским колонистам, «ибо ни в отношении проповедования
христианства, ни в отношении к хозяйству не показали хороших успехов».
На небольшие доступные ему средства Ермолов довольно много сделал
для Кавказского края: модернизировал Военную грузинскую дорогу и иные
пути сообщения, устроил лечебные заведения при минеральных водах,
16 17
содействовал притоку русских поселенцев. В Закаспийский край он
командировал H. H. Муравьева.
Его деятельность на Кавказе вызывает до сих пор противоречивые
оценки. Одни историки называют его  главным вдохновителем колониального
завоевания, использовавшим крайне жесткие меры против непокорных горцев,
другие   инициативным и талантливым государственного деятелем,
отстаивавшим интересы России в этом регионе. Впервые побывавший то
время в Ставрополе А. С. Пушкин  четко и емко обозначил значение
деятельности Ермолова в одной фразе, которую я взял в качестве эпиграфа к
своей работе: «Ермолов наполнил Кавказ своим именем и своим гением».
5. Причины отставки  Ермолова
Генерал Ермолов неоднократно  императора Николая I, что Персия
открыто готовится к войне. Николай I ввиду обострявшегося конфликта с
Турцией был готов за нейтралитет Персии уступить ей южную
часть Талышского ханства. Однако князь А. С. Меншиков, которого Николай
I направил в Тегеран с поручением обеспечить мир любой ценой, не смог
ничего добиться и покинул иранскую столицу.
В июле 1826 года иранская армия без объявления войны вторглась в
пределы Закавказья на территорию Карабахского и Талышского ханств.
Персы заняли Ленкорань и Карабах, после чего двинулись к Тифлису.
Основная масса пограничных «земских караулов», состоявших из
вооружённых конных и пеших крестьяназербайджанцев, за редкими
исключениями, сдала позиции вторгшимся иранским войскам без особого
сопротивления или даже присоединилась к ним.
Но в конце августа 1826 года войска Отдельного Кавказского
корпуса под командованием Алексея Ермолова полностью очистили
17 18
Закавказье от иранских войск и военные действия были перенесены на
территорию Ирана.
Получив от Ермолова донесение о вторжении персов, Николай I, не
доверяя Ермолову (он подозревал его в связях с декабристами) направил к
нему в начале августа, за две недели до коронации, своего
фаворита И.Ф.Паскевича на Кавказ. Новоприбывшему было передано
командование войсками Кавказского округа, хотя формально он  еще
подчинялся Ермолову, что привело к конфликту, для разрешения которого
был послан генераладъютант И. И. Дибич. Он принял сторону И.Ф.
Паскевича, вел себя по отношению к А.П. Ермолову развязно и даже
оскорбительно, чуть ли не устраивая ему пристрастные допросы. В своих
донесениях царю Дибич писал, что «пагубный дух вольномыслия и
либерализма разлит между войсками» корпуса Ермолова. Не остался без
внимания и факт благосклонного приема Ермоловым сосланных на Кавказ и
разжалованных в рядовые декабристов, которые были даже «званы на
некоторые офицерские обеды». «По наговорам, по подозрению в принятии
участия в замыслах тайного общества сменили Ермолова»,  писал декабрист
А. Е. Розен.
Ермолов был лично знаком   с  создателем бессмертной комедии «Горе
от ума» А.С. Грибоедовым, с  некоторыми из будущих декабристов,
пророчивших его в члены своего правительства. Либерал по убеждениям,
любимец солдат  с воцарением Николая I популярный в войсках «проконсул»
был взят под негласный надзор.  Его возрастающая  популярность  вызывала
опасения со стороны правительственных кругов. Свою роль сыграло и то, что
во время междуцарствия в 1825 г. он занимал выжидательную позицию,
несколько дней медлил с принятием Кавказским корпусом присяги
императору Николаю I. Тайная агентура доносила, что «войско жалеет
Ермолова», «люди (то есть солдаты) горюют» в связи с его отставкой.
18 19
Преданность ему солдат и офицеров были столь велики, что Николай I
всерьез опасался возможных волнений в Кавказском корпусе. Отставка
Ермолова вызвала большой резонанс в передовых общественных кругах.
С началом войны с Персией Ермолова обвиняли в различных
упущениях, выставляя его чуть ли не единственным виновником
разгоревшегося военного  конфликта.
 Судьба Ермолова была решена. 3 марта 1827 года Ермолов подал в
отставку «по домашним обстоятельствам». 27 марта он был освобожден от
всех должностей. Уведомляя Ермолова об отставке, Николай I писал ему:
«По обстоятельствам настоящих дел в Грузии, признав нужным дать войскам,
там находящимся, особого Главного начальника, повелеваю Вам возвратиться
в Россию и оставаться в своих деревнях впредь до моего повеления». Вместе с
Ермоловым были уволены в отставку и его сподвижники («ермоловцы»),
признанные «вредными».
 По мнению Паскевича, Ермолова отстранили от командования за
самоуправные поступки, за то, что войска были распущены, в дурном
состоянии, без дисциплины, и за то, что в корпусе воровство было
необыкновенное; люди были неудовлетворены жалованием за несколько лет,
во всём нуждались, материальная часть находилась вся в запущении. Но
думаю, что здесь просто сыграл свою роль факт личной неприязни к нему
императора Николая II.  Новый император был не лучшего мнения о Ермолове
и прямо писал И. И. Дибичу: «Я Ермолову менее всех верю».
Уйдя в отставку, Алексей Петрович навсегда покинул Кавказ.  Ему
было почти 50 лет,  36 из них он отдал военной службе.  Историк С. Путилов
считает, что  одной из причин  отставки Ермолова стала его принадлежность к
масонам.  Хотя точных данных о его членстве в масонских ложах нет, но
«вольные каменщики его весьма почитали. Посланник заграничных «вольных
19 20
каменщиков» генерал Хуан ВанГален, прибывший  в Россию и  посетивший
Кавказ,  был им лично принят в Тифлисе.   По мнению С. Путилова, Ермолов
сыграл довольно неординарную роль в деле организации декабристских
обществ и даже проявил инициативу в создании тифлисского офицерского
«клуба». В его доме часто бывал известный «франкомассон», маг и
предсказатель князь А. Н. Голицын, который приходился ему родственником.
Сам генерал в письме А. А. Закревскому от 20 мая 1819 г. писал: «Много раз
старались меня вовлечь в общество масонов. Я не опровергаю, что не было
оно весьма почтенно. Но рассуждаю как простой человек, что общество,
имеющее цель полезную, не имеет необходимости быть тайным». Но
некоторые исследователи его жизни считают, что он был тайным масоном
даже после запрета лож в России  в 1822 г.
6. Последние годы жизни
 Первое время экспроконсул жил в усадьбе Лукьянчиково под Орлом,
где по дороге в Эрзерум в 1829 году его навестил А. С. Пушкин, оставивший о
том следующее свидетельство: «С первого взгляда я не нашел в нем ни
малейшего сходства с его портретами, писанными обыкновенно профилем.
Лицо круглое, огненные, серые глаза, седые волосы дыбом. Голова тигра
на Геркулесовом торсе. Улыбка неприятная, потому что не естественна.
Когда же он задумывается и хмурится, то он становится прекрасен и
разительно напоминает поэтический портрет, писанный Довом. (Портрет
Ермолова из «Военной галереи» Зимнего дворца (Дж. Доу, 1825)
Приложение №3. Он был в зеленом черкесском чекмене. На стенах его
кабинета висели шашки и кинжалы, памятники его владычества на Кавказе.
Он, повидимому, нетерпеливо сносит свое бездействие».
Както прибыв в Москву, Ермолов посетил во фраке дворянское
собрание; приезд этого генерала, столь несправедливо и безрассудно
20 21
удаленного со служебного поприща, произвел необыкновенное впечатление на
публику; многие дамы и кавалеры вскочили на стулья и столы, чтобы лучше
рассмотреть Ермолова, который остановился в смущении у входа в залу.
Жандармские власти тотчас донесли в Петербург, будто Ермолов,
остановившись насупротив портрета государя, грозно посмотрел на него!
Нелюбовь жандармов к Ермолову вполне объяснима. Вскоре после
учреждения жандармского ведомства (Третьего жандармского отделения,
сотрудники которого носили голубые мундиры) Ермолов говорил об одном
генерале: «Мундир на нем зеленый, но если хорошенько поискать, то наверно
в подкладке найдешь голубую заплатку», намекая на то, что многие служат
доносчиками этого столь ненавистного ему многим другим передовым людям
того времени ведомства. Если вы помните,  М. Ю. Лермонтов писал:
Прощай немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы  мундиры голубые
И ты, им преданный народ…
     Он мечтал за стеной Кавказ скрыться от «их очей и  их всеслышащих
ушей», но это не удалось ни ему, ни Ермолову.
     С 1831 по 1839 г.   Ермолов состоял членом  Госсовета, который в шутку
называли архивом для генералов. С 1832 года член Российской академии,
занимался разработкой карантинного устава. Позволял себе лёгкую фронду:
«Нарочито ходит не в мундире, а в чёрном сюртуке и единственной наградой
Георгия 4го класса».
В 1848 году Ермолов собирался ехать за границу вместе с братьями
Лихачёвыми И. В. и Г. В. Но, по воспоминаниям М. Погодина, не получил
разрешения. Он считался одним из самых известных острословов своего
времени.
21 22
Както в ожидании  приема у императора Ермолов обратил внимание на
князя Меншикова, который все время рассматривал себя в зеркало.
 Что это ты так внимательно рассматриваешь? – спросил Ермолов
 Да вот, боюсь, не слишком я небрит,  ответил Меньшиков, проводя ладонью
по подбородку.
 Эка, батюшка, нашел чего бояться! Высунь язык, да и побрейся.
Или вот еще несколько анекдотов  из его военной жизни:
У Ермолова  както спросили об одном из известных ему генералов, каков он
в бою.
 Застенчив,  ответил Ермолов.
В 1837 году, во время больших маневров, бывших в окрестностях
Вознесенска, одной стороной войск командовал государь император Николай
Павлович, а другою  начальник всей поселенной кавалерии генераладъютант
граф Витт. Случилось так, что во время самого жаркого дела без всякой
достаточной причины генерал Витт  вдруг переменил образ действий  и стал с
отрядом отступать. Государь, не понимая такого неожиданного маневра,
спросил у бывшего подле него А. П. Ермолова:
 Что значит это отступление, когда Витт находится в гораздо лучшем
положении, чем я?
 Вероятно, Ваше Величество, граф Витт принимает это дело за настоящее,
был ответ Ермолова.
       Както при А. П. Ермолове говорили об одном генерале, который во
время сражения не в точности исполнил данное ему приказание и этим
повредил успеху дела. «Помилуйте, возразил Ермолов, я хорошо и коротко
знал его. Да он, при личной отменной храбрости, был такой человек, что
приснись ему во сне, что он в чемнибудь ослушался начальства, он тут же во
сне с испуга бы и умер».
22 23
         Еще один был связан опятьтаки с именем князя Меншикова. По
окончании Крымской кампании, князь Меншиков, проезжая через Москву,
посетил А. П. Ермолова и, поздоровавшись с ним, сказал:
 Давно мы с вами не видались!.. С тех пор много воды утекло!
 Да, князь! Правда, что много воды утекло! Даже Дунай уплыл от нас! —
отвечал Ермолов, намекая на русские потери по Парижскому мирному
договору (Россия потеряла острова в дельте Дуная).
Или вот еще один.
Генерал Голев в первый свой визит к А. П. Ермолову с большим
любопытством всматривался в обстановку его кабинета, увешанного
историческими картинами и портретами. Особенное внимание его остановил
на себе портрет Наполеона I, висевший сзади кресла, обыкновенно занятого
Ермоловым.
 Знаете, отчего я повесил Наполеона у себя за спиной?  спросил Ермолов.
 Нет, Ваше Высокопревосходительство, не могу себе объяснить причины.
 Оттого, что он при жизни своей привык видеть только наши спины.
Даже в обыденной жизни Ермолов никогда не терял чувства собственного
достоинства и чувства юмора. В конце 1841 года он заболел и послал за  своим
доктором Высотским. Разбогатев от огромной своей практики, доктор, как
водится, не обращал уже большого внимания на своих пациентов; он только на
другой день вечером собрался навестить больного. Между тем Алексей
Петрович, потеряв терпение и, оскорбившись небрежностью своего доктора,
пригласил  другого врача. Когда Высотский всетаки приехал и доложили о
его приезде, то Ермолов велел ему сказать, что он болен, потому принять его
теперь не может.
         Последние годы своей  жизни проживал в своем имении в Орловской
губернии или в Москве. Во время Крымской войны (18531856)  москвичи
избрали его начальником ополчения своей губернии,   несмотря на его
23 24
преклонный возраст. Также  он  был избран  начальником ополчения  еще в
семи губерниях. Алексей Петрович написал «Записки» о минувших годах с
детальным описанием военных событий, которые поражают современных
читателей и историков глубиной суждений.
         В 1855 г. А.П. Ермолов продал свое универсальное книжное
собрание Московскому университету, всего около 7800 томов книг по
истории, философии, искусству, военному искусству; преимущественно книги
на французском, итальянском, английском, немецком языках. На многих
экземплярах сохранились дарственные надписи и автографы известных
исторических деятелей (В.А. Жуковского, Д.В. Давыдова, А.С. Норова, и др.).
В коллекции было также  более 160 атласов и карт. В настоящий момент
личная библиотека Ермолова хранится в Отделе редких книг и
рукописей Научной библиотеки МГУ имени М. В. Ломоносова. Сохранена
владельческая расстановка книг по 29 разделам, большинство книг сохранили
свои уникальные переплеты, созданные по заказу А.П. Ермолова.
       Публикацию его архива осуществил в Париже эмигрант П. В. Долгоруков.
       Умер Алексей  Петрович  в Москве 23 апреля (11 апреля ст. ст.). 1861
года.  В духовном завещании он сделал следующие распоряжения о своем
погребении. «Завещаю похоронить меня как можно проще. Прошу сделать
гроб простой, деревянный, по образцу солдатского, выкрашенный желтою
краскою. Панихиду обо мне отслужить одному священнику. Не хотел бы я ни
военных почестей, ни несения за мною орденов, но как это не зависит от меня,
то предоставляю на этот счет распорядиться, кому следует. Желаю, чтобы
меня похоронили в Орле, возле моей матери и сестры; свезти меня туда на
простых дрогах без балдахина, на паре лошадей; за мною поедут дети, да
Николай мой, а через Москву, вероятно, не откажутся стащить меня старые
товарищи артиллеристы». Москва провожала генерала двое суток, а жители
24 25
Орла по прибытии тела на Родину устроили ему грандиозную панихиду.
Площадь перед Троицкой церковью, где шло отпевание Ермолова, и все
прилегающие улицы были заполонены людьми. В СанктПетербурге,
на Невском проспекте, во всех магазинах были выставлены его портреты.
         В его завещании были  упомянуты дети и «мой  Николай»,  хотя Ермолов
был холост. Правда,  в 1810 году едва не женился. Во время войны на Кавказе,
как и другие офицеры, Ермолов держал при себе несколько наложниц «из
азиатцев».  От разных связей  он прижил сыновей Виктора (от кумычки
Сюйды), Севера и Клавдия (от Тотай  из аула КакаШура) и Николая,
получивших от Александра II права законных детей, и дочь Софию (Сопиат),
умершую в 1870году, оставшуюся в мусульманстве и вышедшую замуж за
горца МахайОглы из аула Гили.
          Ермолов  был похоронен в Орле, рядом со своим отцом, в особом
приделе СвятоТроицкой кладбищенской церкви. На одной из стен
могильного склепа вделана доска с простой надписью: «Алексей Петрович
Ермолов, скончался 12 апреля 1861 года». Правый придел орловской Свято
Троицкой церкви  фамильная усыпальница Ермоловых. Сооружена она была
15 октября 1867 г. на средства, выделенные императором Александром II в
память великих заслуг генерала от артиллерии Алексея Петровича Ермолова.
Рядом с ним покоятся его отец Пётр Алексеевич (17481832), сын генерал
майор Клавдий Алексеевич (18231895) и невестка Варвара Николаевна
(18251897) – Приложение №4.
        Удивителен тот факт, но Ермолов знал точную дату своей смерти, об
этом писал журнал «Русская старина» за 1875 год.
           В Орле, где похоронен Ермолов, в 1911 году по решению городской
Думы именем А. П. Ермолова была названа улица, ведущая от городского
парка к его могиле, а также было объявлено о сборе средств на установку
25 26
памятника генералу. Деньги на памятник собрали и немалые, однако  Первая
мировая война, а затем октябрьский переворот помешали  этим планам.
С 1924 года улица Ермолова носит название Пионерской, а улицей Ермолова
назвали другую улицу, где находится дом отца Алексея Петровича
(Приложение №5).
             Вторую попытку установить памятник предприняли почти через 100
лет. Одной из центральных площадей города (напротив кинотеатра
«Октябрь») в 2003 году присвоено название площадь Ермолова. На ней был
разбит живописный сквер, где 4 июня 2002 года был заложен камень с
памятной надписью, что на этом месте будет открыт памятник Ермолову
(Приложение №6). В июне 2012 года камень демонтировали, и началось
возведение постамента для памятника. В июле памятник привезли к месту
установки. Памятник был открыт 27 июля 2012 года. Высота скульптуры
составляет пять с половиной метров, постамента  четыре метра (приложение
№7).
          В 2012 году Центральным банком Российской Федерации была
выпущена монета (2 рубля) из серии «Полководцы и герои Отечественной
войны 1812 года» с изображением на реверсе портрета генерала от
инфантерии А. П. Ермолова.
Заключение
Мне думается,  что  всетаки главная страница в жизни прославленного
полководца это та, что была  связана с Кавказом. Имя знаменитого
покорителя  Кавказа не  было забыто здесь и сегодня.
Говоря о той роли, которую сыграл «проконсул Кавказа» в  развитии
этого региона,  мне кажется,  надо отметить то, что благодаря  именно ему и
его преемникам (П. Д. Горчакову, Г. А. Емануэлю,  А. А. Вельяминову, П.  Х.
Граббе) эта   необжитая местность стала    краем с довольно высоким уровнем
развития, здесь возникли и  стали динамично развивались курорты. Получив за
26 27
долгие годы службы   в армии отличные навыки организаторской работы,
Ермолов  успешно решал  и другие сугубо гражданские  задачи,   являя при
этом  собой образец служения  и государству, и обществу. На его  примере
есть чему поучиться нынешним руководителям  региона и края, которые у нас
так спешно меняются в последнее время.
В Пятигорске в 1820 г.  появились Ермоловские ванны, названные в
честь генерала А. П. Ермолова. В 1880 г. для них построили новое здание
ванн, которое сохранилось и до наших дней.
В начале XX века в Грозном сохранялась землянка, в которой жил
Ермолов при закладке крепости Грозная. В 1881х годах у землянки был
сооружен скромный памятник Ермолову  бронзовый бюст на высоком
четырёхгранном каменном постаменте. Бюст был подарен
главнокомандующим на Кавказе А. М. ДондуковымКорсаковым. Землянку
окружала решетка, вход в ограду был оформлен в виде каменной плиты,
увенчанной крепостными зубцами. На железной двери помещалась надпись:
«Здесь жил Алексей Петрович Ермолов». Памятник был уничтожен после
революции 1917 года. Его имя носила станица Ермоловская Терской области
(с 1990 года село АлханКал Чеченской республики) и  село Нижняя
Ермоловка в Зеленчукском районе КарачаевоЧеркесии.
 В конце ХХ в. начинается новый виток воздаяния его  памяти. В
Ставрополе у восстановленных Тифлисских ворот в 1997 г. установили
памятник генералу Ермолову (скульптор Н. Ф. Санжаров). Приложение №8.
Здесь начинается бульвар им. А. П. Ермолова. Этот  памятник садово
паркового искусства начал закладываться еще 1828 г., то есть он практически
современник легендарного «проконсула Кавказа». Есть в краевом центре и
площадь генерала Ермолова, она лежит  у подножия бульвара.
 В 2007 г. в связи с 230летием со дня его рождения  памятник А. П.
Ермолову  был установлен в Минеральных Водах (Приложение №9). Он  был
27 28
был установлен 4 октября, на 130летие Минеральных Вод, в сквере
«Надежда» неподалеку от Покровского собора города. Скульптуру высотой
2,85 метра установили на трехметровый гранитный пьедестал. В
торжественном митинге, прошедшем в честь открытия памятника,
участвовали руководители края и депутаты Государственной Думы, казаки
Терского войска и представители национальных диаспор. По словам одного из
главных инициаторов создания монумента, атамана Минераловодского отдела
Ставропольского казачьего округа Терского казачьего войска Олега Губенко,
памятник стоимостью около 4 млн. руб. можно назвать поистине
всенародным. В деле создания монумента приняли участие более 300
предприятий, организаций и простых людей из разных регионов. 21 октября
2011 года, неизвестными вандалами осквернен памятник генералу
А. П. Ермолову в городе Минеральные Воды. Весь памятник измазан жёлтой
краской, этой же краской нанесены оскорбительные надписи на здании
местной администрации и соседнем заборе из профнастила.
 В сентябре 2010 года памятник Ермолову открыт в Пятигорске (сквер
на ул. Лермонтова). Памятник представляет собой скульптуру генерала на
коне (Приложение №10).  Его имя носят учебные заведения, кадетские школы
и корпуса в краевом центре  и на КМВ.
         В 1962 году именем генерала названа улица в Москве (улица генерала
Ермолова),  улицы Ермолова  есть во многих городах Кавказа:
Дербенте, Пятигорске, Кисловодске, Черкесске, Ессентуках Георгиевске.
Улица Ермоловская есть в Грозном (бывшая ул. Чернышевского), во
Владикавказе (бывшая ул. 1 Мая),  в РостовнаДону (бывшая ул.
Малюгиной),  в Тбилиси (бывшая; ул. Читадзе).
Казаки Терского казачьего войска считают генерала своим вечным аншефом.
28 29
Список использованной литературы
1. В. Гаазов, М. Лец. Ставрополь и его окрестности. Ставрополье в названиях.
– М., Изд. Надыршин, 2006
2. Госданкер В.В., Христинин Ю. Н. На 45ой параллели. – Ставрополь, кн.
издво, 1985
3. Беликов Г. А. Ставрополь – врата Кавказа. – Ставрополь, кн. издво, 1997
4.   Великодная И.Л. Булат в отставке. К истории поступления библиотеки
А.П.   Ермолова   в   Библиотеку   Московского   университета   //   Земляки.
Нижегородский альманах. Вып.13. Нижний Новгород, 2012
5. Ивановский В. А. Занимательное краеведение. – Москва Ставрополь, 2003
6.   История   Ставропольского   края   с   древнейших   времен   до   1917   г.   под
редакцией Невской В. П. и Судавцова Н. Д. – Ставрополь, СКИПКРО, 1996.
7.   Кругов А. И. Ставропольский   край в истории России (конец  XVIIIXX
вв.). – Ставрополь, Сервисшкола, 2001
8. Кузнецов И. Крепость в степи. – Ставрополь, кн. издво, 1977
29 30
9.  Лубченков Ю. Война 1812 года. – М., Белый город, 2001
10. Лубченков Ю. Русские полководцы. М., Белый город, 2002
11. Очерки истории Ставропольского края (в 2х томах). – Ставрополь, кн.
издво, 1985.
12.   Памятники   Отечества.   Земля   Ставропольская   (иллюстрированный
альманах всероссийского общества охраны памятников истории и культуры).
№ 48.   Ставрополь, ГУП «Наследие».
13. Ставрополь глазами современников. – Ставрополь, кн. издво, 1976.17.
14.     Энциклопедический   словарь   Ставропольского   края   /   гл.   ред.   В.   А.
Шаповалов. – Ставрополь, Издательство СГУ, 2006
Контратака Алексея Ермолова на захваченную батарею Раевского в
ходе Бородинского сражения. Хромолитография А. Сафонова.
Начало XX века
Приложение №1
30 31
31

Приложение №2 32
На картине А. Кившенко «Военный совет в Филях» горячий и
решительный Ермолов стоит за столом в правой части картины,
настаивая на новом сражении у стен Москвы

32 33
Портрет Ермолова из «Военной галереи» Зимнего дворца (Дж. Доу, 1825)
Приложение №3
33 34
Фамильная усыпальница Ермоловых в СвятоТроицкой церкви в Орле
Приложение №4
.
34 35
Приложение №5
Этот знак установлен на месте, где находился дом А. П. Ермолова (г.
Орел, ул. 7 ноября (до 1924  Введенская), 43а). Надпись гласит: «Из
Москвы поехал я на Калугу, Белев и Орел, и сделал, таким образом,
двести верст лишних, зато увидел Ермолова. А. С. Пушкин»

35 36
г. Орел. Площадь Ермолова. Сквер,  где 4 июня 2002 года был заложен камень
с памятной надписью, что на этом месте будет открыт памятник Ермолову
Приложение №6
36 37
г. Орел. Памятник А.П. Ермолову в день открытия 27 июля 2012г.
Приложение №7

37 38
Памятник А. П. Ермолову в Ставрополе у входа на Ермоловский бульвар
Приложение №8
38 39
Памятник А. П. Ермолову в Минеральных Водах
Приложение №9
39 40
Памятник А. П. Ермолову в Пятигорске
Приложение №10
40

file_name: Проконсул Кавказа.doc

description:
31
31

Приложение №2

intro: Объектом  исследования   стал выдающийся российский государственный деятель, имя которого было  тесно связанного с Кавказом.  А. А. Ермолов  сыграл выдающуюся роль в становлении Кавказа как российской  территории.  Целью моей работы стало доказательство этой оценки его деятельности на Кавказе аргументами  и фактами. работа состоит из  введения. основной части (6 пунктов) и заключения, список литературы, в том числе краеведческие материалы, и Интернет-ресурсов.

title: исследовательская работа "Проконсул Кавказа"


extracted_text:
Достоевского "Преступление и наказание" по теме
Двухчасовой урок в 10-м классе по роману
"Страдалец за человечество или неудавшийся
Наполеон?"
Тема урока: «Страдалец за человечество или неудавшийся Наполеон?»
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний учащихся по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и
наказание».
Вид урока: ролевая игра «Суд присяжных над Родионом Раскольниковым».
Цели урока:




обучение монологическим ответам, умению доказывать свое мнение с помощью примеров из текста;
развитие умения мыслить оригинально, нестандартно;
обобщить знания учащихся по теме, выявить, насколько и как усвоено учащимися произведение, его
художественная идея;
говоря о нравственной стороне произведения, воспитывать интерес к художественной литературе;
профориентационная работа с учащимися.
Оформление: интерьер зала суда, кинофрагмент «Петербург Достоевского».
Подготовка к уроку: распределение ролей (по желанию учащихся), опережающее домашнее задание
(подготовка учащимися выступлений), консультация учителя при подготовке выступлений.
I. Организационный момент. Вступительное слово учителя
Ход урока
В первую очередь хочу поблагодарить всех наших гостей за внимание к нашему уроку. А он у нас сегодня
необычный. Сегодня наши гости и вы сами окажетесь свидетелями необычного суда – суда присяжных над
литературным героем Родионом Раскольниковым. Мы с вами закончили изучение романа Достоевского
«Преступление и наказание», и сейчас вы покажете свои знания истории и литературы, определите свою
позицию по отношению к главному герою романа Р.Р.Раскольникову.
Итак, вы в зале суда. Позвольте представить вам действующие лица судебного заседания (называет роли).
(Примечание: роль присяжных заседателей и председателя суда присяжных играют одиннадцатиклассники,
которые уже изучали этот роман и могут объективно, со знанием текста, вынести вердикт, оценить выступления
десятиклассников. Для самих же одиннадцатиклассников это прекрасная возможность повторить материал по
данной теме к экзаменам.)
II. Ролевая игра «Суд присяжных над Родионом Раскольниковым»
1. Председатель суда присяжных знакомит с составом суда, действующими лицами, с делом: когда и какое
преступление совершил обвиняемый Раскольников:
Сегодня слушается уголовное дело по обвинению господина Раскольникова Родиона Романовича в совершении
злодейского предумышленного двойного убийства.
В один из жарких июльских дней 1859 года господин Раскольников, бывший студент юридического факультета
Петербургского университета, убил топором старуху – процентщицу, коллежскую секретаршу Алены Ивановну и
младшую сестру её Лизавету Ивановну, случайно оказавшуюся на месте преступления. Раскольников взял у
убитой им старухи кошелек с деньгами, золотые вещи и украшения. Такова суть уголовного дела. Виновен или
невиновен Раскольников, если виновен, то каковы причины, толкнувшие юношу на преступление? Присяжные,
внимательно выслушав обе стороны – и обвинение, и защиту, самого обвиняемого, свидетелей, ознакомившись с
материалами историколитературного следствия, вынесут свой вердикт: виновен или невиновен Раскольников.
Кроме того, присяжные заседатели должны будут оценить ваши выступления, уважаемые десятиклассники.
Для произнесения обвинительной речи слово предоставляется прокурору. 2. Обвинительная речь прокурора (приложение 1) и выступления свидетелей обвинения (кухарка Настасья и
маляр).
3. Речь адвоката, сопровождаемая показом кинофрагмента «Петербург Достоевского». Выступления
свидетелей защиты
 Свидетель Разумихин. (Кем вы приходитесь подсудимому? Что вы можете сообщить суду о человеческих
качествах Раскольникова?)
 Мармеладова Соня. (Где, когда, при каких обстоятельствах произошло ваше знакомство с Родионом
Романовичем Раскольниковым? Оказывал ли он вам, вашей семье помощь? В чем выражалась эта
помощь? Какие положительные личностные качества обвиняемого вы могли бы отметить?)
Городовой. (Знакомы ли вы с обвиняемым? При каких обстоятельствах вы познакомились с
Раскольниковым?)
Госпожа Зарницына. (Что вы можете рассказать об обвиняемом?)


4. Председатель суда предоставляет слово обвиняемому Родиону Раскольникову.
5. Выступление подсудимого Раскольникова.
6. Председатель суда объявляет десятиминутный перерыв. Госпожа присяжные заседатели удаляются на
совещание.
7. Вердикт присяжных (приложение 2).
III. Заключительное слово учителя
Закончено изучение романа Достоевского. Каждый из Вас определил свою позицию, выявил свое отношение к
главному герою, к проблеме, поставленной в романе.
Главную задачу своего творчества Достоевский видел в том, чтобы искать человека в человеке. Болью и
состраданием за униженных и оскорбленных пронизаны все романы Достоевского. Мне кажется, он никогда не
написал бы своих романов, в том числе и «Преступление и наказание», если бы не стоял на эшафоте, если не
был бы поклонником письма Белинского к Гоголю, если бы сам не прошел через искус насильственного
изменения общества. Лишь тот, кто все это испытал на себе, мог так остро чувствовать опасность власти идеи
над человеком. Человек у Достоевского затевает спор с идеей. Идея, порожденная самим же человеком,
стремится овладеть своим творцом, она получает невиданные права на него. Это рабство человека по
отношению к идее и осуждается писателем. Люди, живущие только идеями, а не чувствами, в романах писателя
или убийцы (Раскольников), или самоубийцы (Ставрогин).
Достоевский отрицает ту внутреннюю свободу, какую предоставляет человеку право на кровь. На мой взгляд,
именно эта внутренняя свобода, свобода от моральных законов человеческого общества, и порождает войны,
тотальное мышление, тоталитаризм. Мы, граждане великой России, должны задуматься над этим. Наша страна
прошла через ужас тоталитаризма. Достоевский сумел как раз предугадать, к чему приведет человечество вот
такая вот идея, подобная идее Раскольникова. Конечно, человеческая цивилизация, наверное, никогда не
освободится от насилия, но, тем не менее, мы на опыте Родиона Раскольникова, героя Достоевского, должны
задуматься над вопросом: всегда ли может быть достигнута высокая, благородная цель путем насилия,
преступления или лжи?

file_name: Страдалец за человечество или неудавшийся Наполеон.doc

intro:
Двухчасовой урок в 10-м классе по роману Достоевского "Преступление и наказание" по теме "Страдалец за человечество или неудавшийся Наполеон?"
Тема урока: «Страдалец за человечество или неудавшийся Наполеон?»
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний учащихся по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Вид урока: ролевая игра «Суд присяжных над Родионом Раскольниковым».
Цели урока:
•	обучение монологическим ответам, умению доказывать свое мнение с помощью примеров из текста; развитие умения мыслить оригинально, нестандартно;
•	обобщить знания учащихся по теме, выявить, насколько и как усвоено учащимися произведение, его художественная идея;
•	говоря о нравственной стороне произведения, воспитывать интерес к художественной литературе;
•	профориентационная работа с учащимися.
Оформление: интерьер зала суда, кинофрагмент «Петербург Достоевского».
Подготовка к уроку: распределение ролей (по желанию учащихся), опережающее домашнее задание (подготовка учащимися выступлений), консультация учителя при подготовке выступлений.