extracted_text:
Дорогами жизни Солженицына
Год 2004 войдет в историю жизни нашего небольшого города еще и как год, когда судьба старинного особняка
(Кубанское наследство А. И. Солженицына) наконец решилась.
В последние несколько месяцев по центральному и краевому телевидению был показан ряд сюжетов, снятых в
Новокубанске. В средствах массовой информации (“Комсомольская правда”, “Краевые новости”, “Труд”, “Свет
маяков”) появились статьи Величкиной О., Артюхиной В., Бганцевой И., Шептуна С., Журавель И., которые
сообщали:
“Родовое поместье Солженицына стало яблоком раздора”,
“Классика не пустили в дом к деду”,
“В фамильном доме Солженицына быть храму”,
“Писатель просит передать дом деда православной общине”,
“Кому достанется наследство Солженицына?”,
“Желание Солженицына будет исполнено”.
Лауреат Нобелевской премии, действительный член РАН А.И. Солженицын, единственный наследник усадьбы,
расположенной в городе Новокубанске, Краснодарского края. Дом, привлекший внимание, до революции 1917
года принадлежал деду писателя З. Ф. Щербаку.
Наш микрорайон сохраняет свою особенность именно потому, что центром его, сердцевиной являются дом, пруд,
парк, которым более ста лет, которые живы и, кажется, будут жить вечно.
Все перестройки и перемены вокруг них удивительным образом не касаются главного, чего и коснутьсято
нельзя, по причине, может, – особой святости? Парк, дом, пруд, вросшие в землю и историю, – это частичка
нашей жизни, это наши корни. Многое исчезло из дома, парка, пруда, но остался высокий дух. Здесь царит
особый, светлый, но не всем понятный мир. В парке рядом с домом мы какбудто в другом мире. Встречи,
прогулки, игры здесь – выше, чем встречи и игры в обывательском смысле: во дворе на соседней улице. В нашем
поселке, так его по привычке называют местные жители, это единственное в истинном понимании светлое (даже
в хмурый день) место.
Пруд большой, овальный, красивый, сколько бы ни было тины; парк, с его витиеватыми аллеями полон тайны;
дом, где каждый уголок хранит память о давно прошедшем. Все связано воедино – парк, пруд, дом – все вместе
представляет собой гармонию, круг, покой одухотворенность.
Усадьба предков великого русского писателя–мыслителя, выдержавшая ни один удар судьбы, она и сегодня
принимает на себя еще и еще. Но все эти удары превращаются просто в знаки времени.
Дед Солженицына приехал на Кубань после принятия царским правительством (1886г.) важного закона,
разрешающего лицам невойскового сословия селиться и приобретать недвижимую собственность на казачьих
землях. “Захар Федорович Щербак не принадлежал к знатному роду, не получал наследства. На Кубань приехал
из Ставрополья, был малограмотным, происходил из бедных украинских переселенцев. Огромное желание,
напористость, трудолюбие, природная жажда деятельности позволили ему из чабана, нанимавшегося пасти
чужих овец, вырасти в очень богатого землевладельца. В конце 90х годов XIX века он приобрел 6 тысяч
десятин земли. Многому научился Щербак у соседа – барона Штейнгеля. У него перенял опыт постройки амбара
сушилки, дизельной электростанции, заводика по производству кирпича. Успешно помещик занимался
земледелием. Отправлял со станции Кубанская зерно, шерсть, мясо и гордился, что кормит Россию. Всю
получаемую прибыль вновь вкладывал в дело: землю, скот, постройки.
В 1956 году Александр Исаевич встретился со своей тетей Ириной Щербак. Ее рассказы по истории семьи и
были использованы писателем в романе “Август четырнадцатого”. В этом произведении он воссоздает образы
своих родителей, бабушки, деда, дяди и тети. В далекой эмиграции он возвращается памятью к своим истокам.
“Проехали станцию Кубанскую… Вот отдельно показалось имение или “экономия”, как говорят на Северном
Кавказе. Среди степи здесь было густо, ровно насажено, и высоко уже раскинулось… А вот в разрыве
тополевой посадки, сопровождающей поезд, показался верхний этаж кирпичного дома с жалюзными ставнями
на окнах, а на угловом резном балконе – явная фигурка женщины в белом,  в беспечном белом, нетрудовом” (с.
7. 1991. “Август Четырнадцатого”). В начале прошлого века от имения к станции была прямая дорога шириной на две встречные тройки, по обеим
сторонам ее были насажены бальзамические и пирамидальные тополя. Главный въезд во двор усадьбы
обсадили платанами, а на парадном дворе выращивали “изумрудный английский рейграсс, подстригаемый
газонокосилками”. В конюшне стояли полтора десятка отличных жеребцов, в гараже – “ролсройс” – в те
времена на всю Россию таких только девять насчитывалось.
Красивый особняк, похожий на небольшой дворец, вырос быстро. Кирпичи для строительства обжигали в
собственных самодельных печах, проложили 4 линии водопровода. Новый дом хозяин “плановал с архитектором
сам, окна нет без жалюзей снаружи и ставен внутри, так что жара никакая нипочем” (с. 13). Все продумывал
основательно, все делал добротно, на века. Вверх, от парадного входа ведет деревянная лестница. Над ее
нижним маршем “пахал Толстой (изобразил, выписанный из Ростова художникитальянец)”. Над верхним маршем
лестницы лелеялся царскосельский вид, изображенный тем же художником. Между первым и вторым этажом –
еще один Лев Толстой, на этот раз изображенный с косой. “Столовая была расписана под орех, висела большая
икона “Тайной вечери”, был ореховый же буфет, огромный, а кожа мебели – лягушинозамшелого цвета.
Огромные пристенные стоячие куранты играли “Коль славен наш господь” (купили часы “в аукционе, казна
продавала вымороченное имущество пресекшегося рода Рюриковичей” (с. 7). Лимонные деревья в кадках
заслоняли окна в парк” (с. 14). На полу толстый ковер золотистого цвета, не снимаемый и на лето (в доме имелся
электропылесос). Захар Федорович сделал дом теплым, в каждой комнате – камин, а в своей спальне он по
деревенски пристроил к камину широкую кафельную лежанку и зимой спал на ней.
За домом посадили гималайские ели. “Их серебристые ветви держали подоконники второго этажа” (с. 7)
“Сколько с ними было тревог, что не привьются: из великокняжеского крымского сада их везли уже большими, с
комами земли в корзинах, и на каждой промечено было, какой стороной сажать на восток” (с. 9). Дальше вились
сиреневая, каштановая, ореховая аллеи”.
Как обставлять жизнь – Захар Федорович учился у сына и невестки. Ирина придумала выкопать близ дома пруд
– с цементным ложем, купальней и сменяемой водопроводной водой, а вынутую землю перевозить и складывать
в холмик, на нем же поставить беседку. Вокруг беседки Ирина распорядилась засеять “мавританский газон”.
Особую ее заботу составляли две оранжереи: для весенних цветов, подаваемых к раннему пасхальному столу; и
высокую, где зимовали алеандры, пальмы, араукарии и сотни горшков с разными цветами. За парком посадили
сад, сотни две фруктовых деревьев, за садом – виноградник. Со всеми службами и огородами занимала
придомная усадьба пятьдесят десятин – было куда пойти: в прачечную, в погреба, по казармам, в оранжереи,
парк, который вечером светился фонарями. В парке был бассейн, деревянная беседка, бильярдная, клумбы,
фонтан, дом для прислуги. И парк, и особняк были обнесены узорной кованой решеткой. На территории имения
были многочисленные постройки: амбар, ледник, погреб, мельница, конюшня, голубятня, псарня. Для работников
экономии были построены двухэтажные дома. Почти все постройки сохранились до наших дней, а дома для
работников и складские помещения до сих пор используются под жилье.
Захар Щербак любил “говаривать”: “Шоб гроши зароблять – нужен разум” (с. 6). А может быть это и есть главное,
что должно быть в человеке – способность любить то, что делаешь и умеешь делать: “Так жить, шоб людям жить
давать” (с. 8). Кто знает?
Сын Щербака Роман думал о том, что Кубань не дала России ни одного политического деятеля, он считал себя
“непреклонным”, “думающим”, именно таких “людей не хватало сейчас в государственном управлении, а на самом
верху о особенно” (с. 15).
Дочь Таисия хотела стать балериной, но отец отдал ее учиться на агронома. А на кого же еще? Такая усадьба,
столько земли, кто же будет вести хозяйство, когда он постареет. Старики мечтали о тех днях, когда станут
нянчить внуков. Таисия Щербак в 1917 году вышла замуж за молодого офицера Исая Семеновича Солженицына,
через год появился внук, но уже в другой стране и в другое время. Революция изменила в жизни этих людей все.
Александр Исаевич Солженицын родился 11 декабря 1918 года в Кисловодске. Его отец, Исаакий Семенович,
происходил из зажиточных ставропольских крестьян, имевших в селе Сабля Ставропольского края тысячи
десятин земли двадцать тысяч голов скота. В начале первой мировой войны добровольцем ушел на фронт, был
награжден боевыми орденами. Его жизнь трагически оборвалась за полгода до рождения сына.
А.И. Солженицын мог бы появиться на свет в просторном и теплом дедовском доме, но помешала еще более
страшная трагедия – революция. “Кровавый смерч пронесся по всей стране, не щадя ни “буржуев”, ни их детей.
Уничтожались дворянские, помещичьи усадьбы, рушились памятники, шел сплошной, не виданный доселе
грабеж. Особняк у Щербаков отобрали. Земли, постройки, и окружающую их парковую зону отдали в собственность
государства. Под какое юридически не определенное обвинение “в контрреволюционности” попал Захар
Федорович Щербак никто не знает, известно только, что жизнь он закончил в подвалах Армавирского ГПУ в том
же 1918 году.
В дедовский дом А.И. Солженицын приезжал трижды. В первый раз девятилетним мальчиком. С матерью,
Таисией Захаровной Щербак, они приехали из Ростова, где жили с 1924 года. Конечно, никакой надежды хотя
бы чтонибудь вернуть у них не было. Но посмотреть на родной, близкий сердцу уголок, хотелось.
Он уже учился в школе, учился по тем же учебникам, что и миллионы советских школьников, пионером пел “Эх,
хорошо в стране Советской жить”, юношей читал “Как закалялась сталь”, конечно же был комсомольцем и любил
свою Родину. Блестяще одаренный, он одним из первых получил учрежденную в 1940 году Сталинскую
стипендию. Его портрет был вывешен в здании ВУЗа. Александр Исаевич Солженицын был гордостью физико
математического факультета Ростовского Государственного Университета. Никто и никогда не видел его
бездельничающим. Даже стоя на остановке в ожидании трамвая, он перебирал карточки, повторяя иностранные
слова, историю. “Он и свидания мне назначал после десяти вечера,  вспоминает первая жена писателя, Наталья
Алексеевна Решетовская,  дело в том, что университетская библиотека работала как раз до десяти!” Еще в 1939
году Александр Исаевич – а тогда просто Саня – писал ей из похода: “Самое драгоценное в нашей жизни – это
время”. И он его не терял. Перейдя на четвертый курс, параллельно поступил на заочное отделение
Московского института философии, литературы и истории, успешно продолжал учебу и там до рокового
двадцать второго июня 1941 года. Кроме того, учился еще и на курсах английского языка. И уже писал.
В 1941 году будущего писателя призвали в армию, в 1942 – окончил артиллерийское училище в Костроме и с
1943 по 1945 год командовал на фронте артиллерийской батареей (как его отец в первую мировую, а веком
раньше Лев Толстой).
От Орла до Восточной Пруссии прошел Солженицын, был награжден орденами Отечественной войны IIй
степени и Красной Звезды. Подразделение его было лучшим в части по дисциплине и боевым действиям. В
конце января 1945 года ему удалось вывести свою батарею из окружения. Однако, вместо награды за подвиг –
арест. Это произошло 9 февраля 1945 года. Поводом послужила переписка с другом, Николаем Виткевичем.
Капитан Солженицын был арестован “изза отслеженной в переписке критики Сталина и осужден на восемь
лет”.
Освобождение Восточной Пруссии, дыхание близкой победы и вдруг… допросы, хождение по мукам в
оцепленных колючей проволокой лагерях. “Архипелаг ГУЛАГ”  образно назвал Солженицын интенсивную
хозяйственную деятельность Советской лагерной системы. “Целые дивизии сельских и городских жителей были
отправлены возделывать острова ГУЛАГа, вместо вымерших там туземцев”.
Восемь лет лагерей. Сначала в Новом Иерусалиме под Москвой, затем в столице на строительстве жилого дома,
после направлен в “шарашку” (закрытый научноисследовательский институт, где работали заключенные) в
Марфино, тоже под Москвой.
В 1949 году на общих работах в Экибастузском лагере, что в Павлодарской области Казахстана. Этот лагерь он
описал потом в повести “Один день Ивана Денисовича”, а Марфинскую “шарашку”  в романе “В круге первом”.
Из лагеря вышел в 1953 году в день смерти Сталина и отправился в бессрочную ссылку в Джамбульскую
область Казахстана. Работал там учителем математики в районном центре КокТерек.
6 февраля 1956 года Верховный Суд СССР освободил Солженицына от ссылки, а в 1957 году полностью
реабилитировал.
“Лагеря его не сломали, когда я впервые его увидела после шестилетней разлуки, меня больше всего поразило
то, что он не изменился, остался прежним Саней…, не ожесточился, наоборот, стал както еще добрее
относиться к людям”
4 августа 1956 года подписан приказ № 64 о назначении в Мизиновскую среднюю школу Курловского района
Владимирской области Солженицына Александра Исаевича учителем математики.
Высокий, молодой, крепкого сложения. А то, что за плечами годы лагерей в 1956 году никого не удивляло.
“Летом… из пыльной горячей пустыни я возвращался наугад – просто в Россию”. Измученная лагерным адом
душа хотела уединения, тишины, когда можно будет “… ночами слушать, как ветви шуршат по крыше – когда
ниоткуда не слышно радио и все в мире молчит”. О жизни писателя в недолгий мезиновский период можно узнать по рассказу “Матренин двор” и по
фотографиям, сохранившимся в архиве Решетовской Н.А. Уникальный снимок – уголок интерьера в доме:
раскладушка у окна, еще у одного стол, тусклое зеркало в простенке, на приемнике портрет Льва Толстого.
Эти полгода были периодом интенсивного труда. Возможно переносились на бумагу сочиненные еще в лагерях
пьесы “Пир победителей”, “Республика труда”, “Декабристы”. Продолжалась работа над начатым еще в юности
романом “Люби революцию”, впоследствии разросшимся в цикл “Красное колесо”.
А бывшие ученики вспоминают увлекательные и необычные уроки математики, завуч рассказывает об огромной
тетради, исписанной задачами, своеобразной рукописной энциклопедии. В памяти коллег Солженицын остался
как необычайно доброжелательный и глубоко образованный человек.
В 1957 году он поселился в Рязани. В конце 50х начале 60х годов пишет роман, пишет и публикует несколько
рассказов.
195558 гг. – написан роман “В круге первом”
1956 год – рассказ “Захар Калита”
195859 гг. – Крохотки. Печатает по еженедельникам.
1958 год – начато “Художественное исследование” Архипелаг ГУЛАГ.
1959 год – написан киносценарий “Знают истину танки”.
1959 год – написан “Матренин двор”, опубликован в 1963 году.
1962 год – “Новый мир” печатает “Один день Ивана Денисовича”.
Вслед за публикацией принят в ССП.
“Литературное чудо!” – называет писателя К.И. Чуковский. “Рязанский учитель физики – новый Толстой в
литературе” – пишут газеты. Поражает и “то, о чем написано, и то, как написано, ничего подобного читать не
приходилось”.
Главный редактор и члены редколлегии “Нового мира” прочли повесть с восторгом. Немаловажным было и то,
что публикация состоялась с одобрения Н.С. Хрущева, вопреки сопротивлению сталинистов.
Дальнейшее восхождение Солженицына к вершинам советской литературы было прервано падением Хрущева,
обыском, в ходе которого КГБ изъяло архив писателя, содержавший “криминальные” произведения. Попытки
Твардовского и других доброжелателей из руководства Союза писателей добиться публикации романов не
удались, они ушли в “самиздат” и “тамиздат”, пополнив золотой фонд русской неподцензурной беллетристики.
В 1964 году на Покров Александр Исаевич приезжал в Новокубанск. Образ отчего дома влечет, не уходит из
сердца, прорастает в нем невидимыми корнями. После пережитой смертельной болезни и чудесного исцеления
он стал человеком религиозным. “Вся возвращенная мне жизнь с тех пор – не моя в полном смысле, она имеет
вложенную цель.” Он посвящает свою жизнь художественному описанию и осмыслению трагедии своей страны.
Побиблейски исполняет великий долг Свидетеля. И, возможно, дедовский дом – то единственное, сокровенное,
что всегда хранится в его сердце.
В 1956 год – органами Государственной безопасности захвачены романы “В круге первом” и “Раковый корпус”,
уже разошедшиеся в машинописных экземплярах. /К.И. Чуковский укрыл в переделкинском доме “предателя”/.
1966 год – написан “Архипелаг ГУЛАГ”  художественное исследование.
1966 год – с этого года Солженицына не печатали два десятилетия.
1967 год – один против 30 секретарей ЦК
“Давно должно было прийти, такое русское, и вот пришло! Если бы вы видели как он держался на секретариате,
с каким достоинством!” (Твардовский).
1967 год, 16 мая – Письмо IV Всесоюзному съезду советских писателей.
“… Литература, которая не есть воздух современного ей общества, которая не смеет передать обществу свою
боль и тревогу… всего лишь косметика”.
1968 год – На Западе опубликованы “В круге первом” и “Раковый корпус”.
1969 год, 12 ноября – Сообщение Секретариата Правления Союза писателей СССР (Литературная газета).
Заседание, посвященное задачам усиления идейновоспитательной работы; “… поведение Солженицына носит
антиобщественный характер и в корне противоречит принципам и задачам… исключить…”. На самом деле его
исключили за неприятие метода социалистического реализма, который требовал видеть не столько
действительность, сколько безупречное “учение” о ней. Нетрудно сравнить “Кубанские казаки”, “ВолгаВолга”, “Веселые ребята” и “Раковый корпус”, “В круге первом”, “Архипелаг ГУЛАГ”. Миф о монолитности и идейной
сплоченности советского общества явно развеивается. Так нельзя было даже думать, не только писать. Но
думали и писали многие. Инакомыслие и сопротивление несвободе никогда не исчезало в СССР полностью
“Потаенная литература”, “Союз патриотов России” (истфак МГУ), “самиздатские” журналы “Варианты”,
“Социализм и будущее”, “Поиски”, сборник “Вехи”, “Лианозовская коммуна”, диссидентское движение и т.д.
Сопротивление и неприятие авторитаризма проявлялось в самых различных формах. Свобода личности –
высшее достижение человеческого духа и культуры и нуждается в постоянной защите.
1969 год – ответил на исключение из ССП письмом, в котором выразил протест против тайного исключения.
Письмо грохнуло громовым раскатом. Привело в ярость, ужаснуло, смутило. Слишком резок был свет, ударивший
в глаза.
1970 год – стал лауреатом Нобелевской премии по литературе. В советской печати это вызвало целую бурю
возмущения.
1970е годы – сборник статей “Изпод глыб”. Публицистика (“Самиздат”).
1970 год – “Жить не по лжи”. Текст Нобелевской лекции: “…всякий, кто однажды провозгласил насилие своим
методом, неумолимо должен избрать ложь своим принципом. И простой шаг простого мужественного человека:
не участвовать во лжи, не поддерживать ложных действий!... Писателям и художникам доступно большее:
победить ложь!”
1970 год – “Эпоха неупоминаний” по определению Л.К.Чуковской.
1971 год – в Париже вышел роман “Август Четырнадцатого”  первый из эпопеи “Красное колесо” (предыстория
революции 1917 года).
1971 год – “Письмо, адресованное всем”, написанное к 9 дню кончины поэта А.Т.Твардовского.
1973 год – при обыске КГБ захвачена рукопись “Архипелага ГУЛАГ”.
1973 год, декабрь – вышел первый том “Архипелага ГУЛАГ”
“Я не выражаю им (227 товарищам по лагерям, давшим материалы) здесь личной благодарности: это наш общий
дружный памятник всем замученным и убитым”.
“Архипелаг ГУЛАГ” был переведен на основные европейские языки рассеял иллюзии насчет советского
прошлого. “Злобный лжец”, “Литературный власовец”, “Позорная судьба предателя” и т.п. – заголовки
обличительных статей, направленных против Солженицына.
1973 год – Учрежден Фонд помощи политическим заключенным Ии их семьям, куда переданы все мировые
гонорары за “Архипелаг ГУЛАГ”.
1973 год – “Письмо вождям Советского Союза”, альтернативный вариант будущего России, экстенсивное
развитие страны за счет освоения Сибири и переход от тоталитарного строя к авторитарному при отказе от
марксизма как господствующей идеологии.
1974 год, 13 февраля – арестован и насильно выслан во ФранкфуртнаМайне.
После короткого пребывания у Генриха Белля перебрался в Цюрих.
1975 год, апрель – вышли литературные мемуары “Бодался теленок с дубом”.
1976 год – житель штата Вермонт, города Кавендиш.
1980е годы – Солженицына не клеймили, но уже молчали, молчал и он в ответ на политику Горбачева. Почти
что полная изоляция.
1982 год – статья “Наши плюралисты”. Высказывания, которые сочтены реакционными и западной
общественностью и большей частью русской эмиграции: наказывать за пропаганду коммунизма; воспитывать
патриотическое сознание у молодежи; запретить порнографию; усилить сексуальный контроль; искоренить
наркотики; ограничить вмешательство общественного мнения в дела правительства …
“Я себя никак не считаю эмигрантом и надеюсь долго удержать это ощущение. Физически я выброшен с Родины,
но своей работой остаюсь повседневно и навсегда связан с нею”.
1988 год – Солженицыну вернули советское гражданство.
1990 год – год Солженицына в России. Журналы публикуют, издательства – печатают. Выпущены практически
все художественные произведения писателя.
1990 год – Верховный Совет СССР обсуждает брошюру Солженицына “Как нам обустроить Россию”.
1994 год – в мае вернулся в страну, проехал от Владивостока до Москвы.
Первоначально новая власть (Ельцин) дала возможность вести цикл передач на телевидении, но его критика
власти в вопросах приватизации, коррупции, войны в Чечне свели интерес правительства к писателю на нет. В сентябре 1994 года, известный всему миру писатель, вновь приезжает на Кубань, в старый дедовский дом.
Свершилось долгожданное – он может жить на Родине, может свободно посетить родовое поместье. На этот
раз его встречали с почестями. В составе районной делегации были главы администраций района и города,
директора РосНИИТиМа и ОПХ “Ленинский путь”, их заместители, жители города.
В теплый пасмурный осенний день Александр Исаевич и его жена Наталья Дмитриевна прошли по усадьбе,
постояли на сиреневой аллее, посмотрели на дом: “На этой веранде дядя Роман любил читать газеты, а с этой
стороны была мамина комната”. Из окна, открытого настежь, наверное, видна влажная зелень, сквозь нее
пробивается солнце и скользит по золотым узорам фарфоровой плитки нежноголубого цвета, виден и парк с
тенистыми аллеями, овальный пруд, заросший травой. Не струится брызгами воды фонтан (он превращен в
клумбу), не радует глаз беседка, на возвышающейся горке (ее снесли в 1993 году). Гости любуются и домом и
парком, и деревьями, обступившими пруд, вдыхают чистый кубанский воздух и поражают местных жителей
своей скромностью и деликатностью. В дом войти не удается,  не нашли ключ, или по какойто другой причине.
Что творилось в душе писателя, когда он встретился еще раз со своим  чужим домом? О чем думал, о чем
вспоминал? Он отказался от безвозмездной передачи ему дома, и уехал. Но не забыл. Впоследствии, в одном из
своих писем, признавался, что ему было больно видеть дом деда “в сильно поврежденном состоянии”. Писал
письма в крайком партии, когда узнал, что дом могут отдать в коммерческие структуры, просил сохранить
здание, как историческую ценность.
После революции в осиротевшем доме Щербака за долгие годы его существования размещались
производственные и непроизводственные подразделения научноисследовательского института, затем здание
было передано на баланс ОПХ “Ленинский путь”. С 1993 года дом был заброшен, не отапливался, окна забили
досками, а жалюзные ставни на окнах оторвали. Оконные стекла с витражами, камины с изразцами, даже
батареи отопления были разбиты. Системы водоснабжения пруда и фонтана разгаданы не были, поэтому по
назначению не использовались. Не осталось следа от водонапорной башни, от оранжереи и беседок. Разбиты и
растащены секции старинной кованной чугунной ограды. Да и сам дом никак не связывался с именем Щербака, а
назывался просто “бароновский”.
Вскоре после писательского визита в доме открылся православный СвятоПокровский храм. В стенах
затеплилась жизнь. Это и спасло старинный особняк от гибели. Люди восстановили дом, принесли мебель.
Нашлись и спонсоры и материалы, чтобы расписать и украсить храм, как полагается. Кандидат технических
наук, бывший научный работник института, отец Дионисий в 65 лет принял рукоположение и стал местным
священником. Все устроилось замечательно. День ото дня в храм стало приходить все больше и больше людей,
находящих здесь утешение и защиту. В этом же здании устроили воскресную школу и библиотеку. Детей учили
не только божьему слову, но и рукоделию: шитью, бисероплетению, рисованию. Хотели организовать дом
престарелых. И еще не знали, какие их ждут проблемы.
Весной 2004 года, разыгравшаяся конфликтная ситуация достигла предела. Дом Солженицына попал в сводку
скандальных новостей. Все дело в том, что договор о бессрочной и безвозмездной аренды между ОПХ
“Ленинский путь” и храмом был оформлен неправильно, изза юридических ошибок, неумения людей понимать
друг друга возникли нежданные проблемы. Споры длились долго, наконец в апреле 2004 года Александр
Солженицын обратился с просьбой к Александру Ткачеву. Он просил губернатора Кубани способствовать тому,
чтобы дом его деда был передан в собственность храма.
И вот 31 июля 2004 года субботняя информационная страница районной газеты “Свет маяков” сообщает: “У
знаменитой усадьбы начинается вторая жизнь. Помимо православного храма после ремонта (администрациями
края и района выделено 500 и 200 тысяч рублей соответственно) здесь начнет действовать музей, и распахнет
свои двери замечательная библиотека редких и почти неизвестных нам произведений.” 105 книг на сумму свыше
47 тысяч рублей были привезены из Москвы – первый дар для музея от Александра Исаевича Солженицына.
Книги объединены одной темой – жизнью святых и царских мучеников.
Теперь особняк в нашем парке называют “дом Солженицына”. Разрушенная связь времен восстанавливается,
чтото ценное и важное вернулось и в нашу жизнь.
С 1994 года Наталия Дмитриевна Солженицына (урожденная Светлова) и Александр Исаевич живут под
Москвой. Они основали библиотеку “Русское Зарубежье” (вместе с парижским издательством YMCAPRESS),
куда передали около тысячи мемуарных рукописей, собранных ими во время вынужденной эмиграции. Наталия
Дмитриевна – постоянная сотрудница писателя и президент основанного им Русского общественного фонда.
От четырех сыновей – Дмитрия, Ермолая, Игната и Степана – у них пятеро внуков. Александр Исаевич Солженицын, человек редкой самоотверженности, опытом всей своей жизни доказавший
закон невероятности, умещающийся в краткую русскую пословицу: “Одно слово правды весь мир “перетянет”.
Чтобы читать его “трудные” книги, приходится вырываться из вязкой повседневной суеты. А делать это
необходимо сейчас, когда нужны нравственные силы для выживания в условиях бесконечных реформ, когда
после короткого взлета 90х опять упала вера в справедливость. Необходимо наполнять жизнь свою и учеников
благородными чувствами и гражданскими идеалами.
Библиография
1. Соловьев А.В., Новокубанск. Историкокраеведческий альбом. 18671997, Кург., 97
2. Солженицын А.И. Август Четырнадцатого, Романгазета, 1991, № 2324
3. Из истории образования КубНИИТиМ, г.Новокубанск,1994 г.
4. История России. ХХ век. Москва, “Аванта”, 2001 г.
5. История политических репрессий и сопротивление несвободе в СССР. Мосгорархив, М. 2002 г.
6. Ричард Темпест. “Герой как свидетель. Мифопоэтика Александра Солженицына”. “Звезда”, Ленинград,
1989 г. № 2
7. С. Залыгин “Год Солженицына”. “Новый мир” № 1, Москва, “Известия”1990 г.
8. А. Латынина Солженицын и мы. “Новый мир” № 1, М., “Известия”,1990
9. Солженицын А. Нобелевская лекция. “Новый мир” № 7, М., “Известия”. 1989 г.
10. Д.Н. Мурин “Один час, один день, одна жизнь человека в рассказах А.И. Солженицына”, с.103.
Литература в школе № 8, М., 1991 г.
11. В.П. Муромский “Из истории литературной полемики вокруг А.И. Солженицына”. Литература в школе, №
3, М., 1994 г.
12. Ю.М. Кравченко “Александр Исаевич Солженицын”. Литература в школе, № 10, М., 1989 г.
13. Н.Д. Солженицына “Преображающая сила любви”. “Решение”, № 7, М., 2004 год.
14. Лалакин “Владимирская страница Солженицына”. Литература в школе, № 3, 1994 год
15. Г. Митин “Реквием по гению”. Новые рассказы А.Солженицына. Литература в школе, № 1, 1996 г.

file_name: Дорогами жизни Солженицына.doc

title: Дорогами жизни Солженицына


extracted_text:
СКОРО В ШКОЛУ МЫ ПОЙДЕМ!
Первый день осени! С ним у каждого из нас связаны самые светлые воспоминания.
Память надолго сохраняет, как самое ценное, тот день, когда в первый раз идем мы в
школу, поступаем в первый класс. В этот день нет равнодушных. Радостны и горды дети и
их мамы, папы, бабушки. Но не только радостные переживания читаются на их лицах,
проскальзывает   в  них  и некоторое  волнение:  «Как  сложится  новая  жизнь  малыша?»  В
самом деле, как? А это во многом зависит от того, насколько ребенок подготовлен к этому
новому и ответственному этапу в своей жизни.
Когда речь идет о подготовке детей к, школе, в первую необходимо серьезно позаботиться
о психологической готовности.
Требования, которые предъявляет к ребенку школа, значительно отличаются от тех  требований,
к которым он привык в детском саду и дома. Эти требования связаны, в первую очередь, с
изменением социальной позиции ребенка, с тем новым местом, которое он начал занимать в
обществе с поступлением в школу, а также с особенностями учебной деятельности как главной в
младшем   школьном   возрасте.   Первоклассник   должен   быть   более   самостоятельным  и
организованным (не опаздывать на уроки, выполнять домашние задания и т.п.), должен уметь
управлять своим поведением (не отвлекаться во время урока, не перебивать других, не вставать
с места без разрешения, т.е. для того чтобы начало школьного обучения стало благополучным
стартом нового этапа развития, ребенок должен быть готов к новым формам сотрудничества с
взрослыми
Важно,   чтобы,   вступая   на   порог   школы,   ребенок   был   готов   принятию   новой   единой
социальной позиции – к положению школьника, имеющего круг важных обязанностей и прав, к
новому   образу   жизни.   Он   выражается   в   том,   как   ребенок   относится   к   школе,   к   учебной
деятельности, к учителям и самому себе.
Отношение к школе
Задачу   по   подготовке   ребенка   к   школе   можно   считать   решенной,   если   воспитатель   и
родители сформировали у него положительное отношение к ней.
Однако нередко можно встретить и таких детей, которые боятся идти в школу. Чаще всего
причиной подобного отношения является то, что детей запугивают сами взрослые: «Ты же двух
слов связать не можешь. Как ты в школу пойдешь?», «Снова ты ничего не знаешь. Как ты будешь
учиться?   Одни   двойки   и   будешь   получать»,      а   это   очень   опасно   и   вредно,   особенно   по
отношению к робким, неуверенным в себе детям.
И сколько терпения, внимания, времени придется учителю уделять им, чтобы изменить эту
установку, вселить веру в собственные силы, завоевать любовь. А это куда сложнее, чем сразу
сформировать правильное отношение к школе, к учителю.
Чего хотим мы, взрослые? Конечно, подготовить ребенка к школе, да так, чтобы был не
глупее других. Нам приходится нанимать репетиторов, водить детей в разнообразные студии,
кружки, где изучают иностранный язык, осваивают компьютеры, логику, риторику и прочее,
прочее...
Интерес ребенка  жизнь, бытие, игра, познание. А на нихто как раз и не хватает времени.
Чрезмерное увлечение насыщением операциональной подготовки ребенка к школе блокирует
развитие  других сфер. Именно в игре преимущественно осуществляется и интеллектуальное, и
эмоциональное, и личностное развитие ребенка. Принимая на себя различные роли, он учится
сочувствовать,   сопереживать,   понимать   отношения   между   людьми.   В   игре   он   учится
согласовывать   свои   действия   с   действиями   сверстников,   что   и   обеспечивает   социализацию
ребенка. Известный отечественный исследователь детской игры Даниил Борисович Эльконин,
когда   к   нему   обращались   с   просьбой   определить,   готов   ли   ребёнок   к   школе,   всегда
интересовался только одним  как он играет. Если умеет  к школьному обучению готов, не
умеет  не готов.
Психологическая готовность к школе связана с глубокими изменениями в психике ребенка,
затрагивающими всю его личность. Когда речь идет о психологической готовности к школе,
1 предполагают   и   интеллектуальную,   эмоциональноэтическую,   волевую   и   мотивационную
подготовленность   ребенка.  От   детей,   поступающих   в   школу   сегодня,   для   успешного   их
обучения,   соответственно,   требуются   несколько   иные     качества,   чем   даже   35   лет   назад.
Формирование у детей определенных, пусть даже весьма значимых для школьного обучения,
знаний, умений и навыков, в которых так заинтересованы современные родители, педагоги, еще
не гарантирует успешности обучения в будущем. Стремление же родителей повысить уровень
умственного развития своего ребенка за счет «натаскивания», напичкивания их всевозможными
знаниями зачастую ведет к совершенно обратному результату. У такого «энциклопедически»
развитого ребенка чаще всего отсутствует сформированность элементарных понятий, снижена
знаковая функция мышления, недостаточно развито воображение.
Интеллектуальная   готовность   к   учению   выражается   в   общем   уровне   развития
познавательной   деятельности.   Быть   готовым   к   обучению   в   школе      значит   иметь
дифференцированное   восприятие,   творческое   воображение,   уметь   сравнивать,   обобщать
предметы   и   явления,   владеть   анализом,   синтезом,   умением   самостоятельно   делать   выводы
(умозаключения),   действовать   по   намеченному   плану,   достигать   намеченной   цели,
контролировать  свои  слова  и действия на основе указаний, проявлять активный  умственный
интерес, инициативу и организованность, достигать определенных результатов в своей работе,
действовать   самостоятельно.   Обладание   этими   умениями   и   обеспечивает   ребенку   высокий
уровень обучаемости.
Нужно чтобы обучение уже в дошкольный период было не только информативным, но и
развивающим, т.е. то, что ребёнок сначала может сделать лишь с помощью взрослого,  а затем
самостоятельно.                               Учить без принуждения.
  Обучая   дошкольников,   следует   учитывать   их   возрастные   особенности;   преобладание
образного мышления, игровых форм деятельности и проч. Очевидно, следует стремиться к тому,
чтобы задания, предлагаемые ребенку, были занимательными, интересными.
Существует   ложное мнение, что учить без принуждения просто невозможно. Но такой
метод у любого ребенка вызывает только скуку и отвращение к учению. Найти возможность
похвалить, поддержать ребенка  это первое условие обеспечения успеха. Только успех
учит ребенка быть целеустремленным
Рецепты победного учения
1. Поддерживайте каждый, даже самый маленький, успех ребенка,
2. Вдохновляйте его на новые достижения.
3. Хвалите за конкретное дело, поступок, действие и не бойтесь перехвалить.
4.  Есть   множество   причин   отказа   ребенка   от   деятельности,   занятий.         Постарайтесь
сосредоточиться лишь на одной из них и подумайте, чем конкретно вы можете помочь ребенку.
5. Принуждение порождает отвращение к учению, поэтому ни в коем случае не принуждайте!
6.  Точно  определите,   что  нужно  ребенку:   строгость,   похвала,   или   может   быть,   его   надо   на
некоторое время просто оставить в покое?
7. Терпение и еще раз терпение! Любовь к учению иногда вспыхивает неожиданно.
8.  Помните, что отрицательная  оценка (и отметка в том числе) враг интереса и творчества.
Двойка, полученная ребенком,  это уже наказание для него. Не ругайте за «плохие» отметки,
иначе это будет повторным наказанием за один и тот же проступок.
9. Верьте и ребенка. Толька ваша вера способна вселить в ребенка уверенность в собственные
силы и возможности. Не оскорбляйте ребёнка недоверием. У него могут быть свои, непохожие
на ваши, интересы, мнения, желания.
                                                                                Волевое усилие
Нельзя оставить без внимания и эмоциональноволевую готовность будущего школьника.
Ведь   его   ждет   напряженный   труд,   ему   придется   спокойно   сидеть   на   уроках,   внимательно
слушать учителя, работать в едином темпе со всем классом и при этом аккуратно выполнять
задания, что не так то легко, когда другие ребята играют в мяч. И так нелегко порой бывает
отказаться, отвлечься от них на время ради самого важного сейчас    учебы. Чтобы сделать это,
2 нужно волевое усилие, способность управлять своим поведением. О формировании этих волевых
качеств также следует позаботиться заранее  ведь не сразу, не вдруг появляются они у человека.
Чтобы   обеспечить   нормальный   переход   ребенка   в   школу,   ему   необходима   продуманная
психологическая подготовка. Важно, чтобы она была всесторонней и осуществлялась в единстве
всех граней воспитания.
                                  Журнал  «Психолог в детском саду» №2 2005 г.стр.3  15.
                                               Материал подготовлен педагогом психологом –
Е.М.Бондарь.
3

file_name: 4- Консультация - Скоро в школу мы пойдём..doc

intro: В консультации для родителей -СКОРО В ШКОЛУ МЫ ПОЙДЕМ, говорится о том, что Важно, чтобы, вступая на порог школы, ребенок был готов принятию новой единой социальной позиции – к положению школьника, имеющего круг важных обязанностей и прав, к новому образу жизни. Он выражается в том, как ребенок относится к школе, к учебной деятельности, к учителям и самому себе.В консультации для родителей -СКОРО В ШКОЛУ МЫ ПОЙДЕМ, говорится о том, что Важно, чтобы, вступая на порог школы, ребенок был готов принятию новой единой социальной позиции – к положению школьника, имеющего круг важных обязанностей и прав, к новому образу жизни. Он выражается в том, как ребенок относится к школе, к учебной деятельности, к учителям и самому себе.

родителям

group: Педагогика

title: Консультация для родителей -СКОРО В ШКОЛУ МЫ ПОЙДЕМ!


extracted_text:
Достойным потомкам доблестных предков
В его честь слагали хвалебные оды Пушкин, Лермонтов, Жуковский, Вяземский, Баратынский. Гоголь читал ему
своего “Ревизора”. Вальтер Скотт, знаменитый автор рыцарских романов, восхищался этим человеком и имел в
своем кабинете его портрет... Это поэтпартизан Денис Давыдов.
Гусар и не думал, беспечный
Мечтая всю ночь, до утра,
Что он оставляет на вечность
След сабли
И след от пера…
М. Спиров
Денис Васильевич Давыдов уже при жизни стал легендой и русской армии, и русской поэзии. Таким уж
человеком был Денис Давыдов: всё, что происходило в России, её победы и потери, глубоко волновало его. Он
участвовал во всех войнах своего времени, но особенно прославился в 1812 году.
Видео "Первый русский диверсант"
Поэтическое наследие Д.В. Давыдова не очень велико  всего несколько десятков стихотворений, однако его
имя вошло не только в военную историю России, но и в историю её литературы. “Давыдов как поэт решительно
принадлежит к самым ярким светилам второй величины на небосклоне русской поэзии… Талант Давыдова не
великий, но замечательный, самобытный и яркий”,  писал В.Г. Белинский.
Первый ведущий:
Славы звучной и прекрасной
Два венка ты заслужил!
Знать, Суворов не напрасно
Грудь твою перекрестил...
Николай Языков, русский поэт XIX в.
Денис Давыдов... В этом с детства знакомом имени и звон боевого металла, и звучные аккорды задорной
гусарской лиры, и обаяние незаурядной личности человека широкой души, весёлого и удалого нрава.
Второй ведущий:
Ещё в 1793 году Александр Суворов, увидев девятилетнего Дениса, благословил его, сказав: “Это будет
военный человек. Я не умру, а он уже три сражения выиграет...”. Встречу с великим Суворовым, которая
произошла в раннем детстве, Давыдов считал важнейшей в жизни и помнил до самой смерти. Военная судьба
Дениса Васильевича Давыдова была счастлива. Не было ни одного крупного военного театра первой половины
XIX века, в которых он не принял бы участия.
Первый ведущий:
В истории великих империй и связанных с нею человеческих судьбах бывают некие значимые промежутки, когда
в считанные десятилетия решается очень многое. Мы никогда не поймем до конца героическое время
Отечественной войны 1812 года, если забудем, что Россия шла к этой трудной и заслуженной победе через
странное, загадочное правление романтического императора Павла I и, по словам А.С. Пушкина, “дней
Александровых прекрасное начало”. В сущности, за это десятилетие определились пути и судьбы России, ее
духовной культуры. В это удивительное время волейневолей жили рядом, шумно боролись друг с другом, но и
щедро обменивались творческими идеями самые разные литературные направления и стили: барокко,
классицизм, сентиментализм и нарождающийся романтизм.
Второй ведущий:
Тогда в отечественной литературе появились личности удивительные и самобытные, своего рода “фигуры
движения”, одной ногой стоявшие в уходящем “безумном и мудром” XVIII столетии, другой уже ступившие в новый
тревожный век наполеоновских войн, в нарождающуюся романтическую эпоху. Таков и был поэтгусар Денис
Васильевич Давыдов, русский дворянин и гвардейский офицер, профессиональный военный и литератор
любитель, сын опального суворовского генерала и к концу жизни сам генераллейтенант, вечный оппозиционер
и “ворчун”, одна из самых заметных и колоритных фигур тогдашней истории и литературы. Первый ведущий:
Отважные и смелые герои в русской армии были всегда, особенно в те времена. И все же почемуто именно
Денису Давыдову мы отдаем свои симпатии, выделяя его фигуру из всех представителей той героической эпохи.
В чем секрет обаяния этого человека? Может быть, в том, что имя герояпартизана неразрывно связано с
интереснейшим явлением дворянской жизни XIX века, имя которому  гусарство.
Гусары  род войск, вид легкой кавалерии. Но не только. Со временем это понятие приобрело еще один, более
глубокий смысл. Оно стало символом особого типа поведения, взгляда на жизнь, образа мыслей.
Романс исполняют 4 гусара:
Ради бога, трубку дай!
Ставь бутылки перед нами!
Всех наездников сзывай
С закрученными усами!
Чтобы хором здесь гремел
Эскадрон гусар летучих;
Чтоб до неба возлетел
Я на их руках могучих...
Второй ведущий:
Быть гусаром  значило любую жизненную преграду преодолевать лихим штурмом. Гусар  человек, берущий на
себя исполнение самых сложных и опасных предприятий.
Гусар:
Помоги в казну продать,
За сто тысяч дом богатый,
Величавые палаты,
Мой Пречистенский дворец.
Тесен он для партизана!
Сотоварищ урагана,
Я люблю  казакбоец –
Дом без окон, без крылец,
Без дверей и стен кирпичных,
Дом разгулов безграничных,
И налетов удалых...
Думаете, перед вами отрывок из стихотворения? Вовсе нет. Это фрагмент прошения гусара Дениса Давыдова
на имя генерала А.А. Башилова, возглавлявшего “Московскую комиссию по строениям” (Москомимущество того
времени), с просьбой о продаже своего особняка на Пречистенке. Сухая казенная бумага, написанная
поэтическим языком,  в этом весь Давыдов. Представляете себе лица чиновников, прочитавших такое? А какой
шок пережили высшие военные начальники, когда Давыдов прислал им описание своих ратных подвигов с
приложением списка чинов и наград, кои ему хотелось бы получить! И что самое смешное, он их получил, а сам
при этом, не переставая, ворчал, что “даже каждый знак отличия должен был брать грудью”.
Фото Дениса Давыдова Первый ведущий:
Денис Васильевич Давыдов  герой Отечественной войны 1812 года родился в семье командира Полтавского
легкоконного полка Василия Денисовича Давыдова 27 июля (16 июля по старому стилю) 1784 года. Узы родства
связывали Давыдовых со старинными дворянскими династиями Раевских, Каховских, Ермоловых… Отец по
долгу службы должен был переезжать с места на место. Мать Елена Евдокимовна печалилась, а Денису была
по душе кочевая жизнь. Сколько вокруг необычного: огни солдатских биваков, зов полковых труб, быстрые
марши. Донской казак, “дядька” Дениса Филипп Михайлович Ежов, научил мальчика верховой езде, обращению
с оружием, фехтованию. Он очень интересно рассказывал о военных походах и победах русских полководцев
Румянцева, Потемкина, Суворова. А по праздникам, надев парадный мундир, возил слушать музыку полкового
оркестра.“С семилетнего возраста,  вспоминал впоследствии Давыдов,  я жил под солдатской палаткой.
Забавы детства моего состояли в метании ружьем и в маршировке, а верх блаженства – в езде на казачьей
лошади…”.
Второй ведущий:
Военная карьера Дениса Давыдова началась в 1801 году. Не имея природных данных кавалергарда (Денис был
небольшого роста, а в полк обычно брали людей высоких и статных), он все же пробился в гвардию и стал
эстандартюнкером гвардейского кавалергардского полка. “Привязали недоросля нашего к огромному палашу,
опустили его в глубокие ботфорты и покрыли святилище поэтического его гения мукою и треугольною шляпою”,
Давыдов писал эти строки, когда уже стал блестящим офицером, признанным героем и мог себе позволить
иронизировать по поводу своих первых шагов в армии. Однако в кавалергардах Давыдов пробыл недолго.
Вольнолюбивый дух, независимость натуры, ненависть к бездарным подхалимам и невежественным выскочкам
на всю жизнь обрекли его на недоверие со стороны властей.
Толковый словарь
Аракъ – крепкий спиртной напиток;
Балдахин – убранство над кроватью;
Брань – бой, сражение;
Бурка – войлочный безрукавный плащ;
Внимать – слушать, прислушиваться;
Досужно – от слова “досугъ”, свободное, незанятое время;
Ера – озорной человек, гуляка;
Кивер – шапка гусара, головной убор из кожи, обтянутой сукном;
Курень – шалаш, палатка;
Курильница  прибор для сжигания курительных веществ;
Ментик  военная, короткая гусарская куртка со шнурками;
Палаш – прямая и широкая сабля, оружие тяжелой конницы;
Пашпорт – здесь: неодобрительный поступок;
Покуда – пока;
Ташка – гусарская сумка из кожи и сукна;
Угар – на гусарском языке: сорванец, кутила, лихой вояка:
Уста – губы;
Ухарский – лихой, молодецкий, удалой;
Чу, чухъ – у казаков понужденье верхового коня.
Первый ведущий: Да еще проявилось немалое поэтическое дарование Дениса Васильевича, которое придало настроениям и
мыслям острую, сатирическую, художественно яркую форму. За басню “Голова и Ноги” в 1803 году Давыдов был
выдворен из гвардии и направлен под Киев, в захолустье, в армейский гусарский полк. В басне под уставшими,
натруженными Ногами разумелось служивое дворянство, а под сумасбродной Головой царь:
Гусар:
Да, между нами ведь признаться,
Коль ты имеешь право управлять,
Так мы имеем право спотыкаться
И можем иногда, споткнувшись,  как же быть,
Твое Величество об корень расшибить…
Юный кавалергард развенчивал и клеймил в баснях и эпиграммах спесь и самодурство, ложь и лицемерие,
воспевал истинных героев Отечества, добывавших славу кровью и потом на поле брани. Спустя некоторое время
Давыдов был прощен, но навсегда остался у правительства под подозрением. Даже боевая слава и
партизанские успехи 1812 года не изменили этого отношения.
Фото Багратиона
Второй ведущий:
В 1807 году знаменитый князь Багратион выбрал умного, смелого и бесстрашного офицера Дениса Давыдова
своим адъютантом. Под руководством прославленного полководца Петра Ивановича Багратиона Денис
Давыдов прошел отличную выучку в сражениях в Пруссии, Финляндии и Турции. Был награжден четырьмя
орденами, золотым крестом на георгиевской ленте и золотой саблей с надписью: “За храбрость”.
Гусар:
Жизни бурновеличавой
Полюбил ты шум и труд:
Ты ходил с войной кровавой
На Дунай, на Буг и Прут…
Николай Языков
Первый ведущий:
С детства запомнились юному Давыдову мудрые изречения Александра Васильевича Суворова и стали
путеводной звездой, которая помогала ему в самые трудные, роковые минуты жизни. Денис записал эти
изречения в свой дневник и неоднократно поминал их при уместных случаях:
Черты истинного героя:
Смел без запальчивости;
Скор без опрометчивости;
Деятелен без легкомыслия;
Подчинен без униженности;
Победитель без тщеславия;
Честолюбив без кичливости;
Благороден без гордости;
Непринужден без упрямства; Скромен без притворства;
Целен без примеси;
Услужлив без корыстолюбия.
Второй ведущий:
Грянул 1812 год. Грозный, славный, бедственный, великий и незабвенный для России год. Победное шествие по
Европе вскружило голову Бонапарту, лелеявшему мечту стать повелителем мира. Однако на пути к мировой
короне пред ним предстала громадная, своевольная Россия…
В 1812 году Денис Давыдов раскрылся во всей своей полноте  как патриот Родины и военный деятель. Он
командовал первым батальоном Ахтырского гусарского полка. У лихого гусара зародилась мысль о создании
партизанских отрядов из казаков и гусар, которые бы наносили внезапные удары по французским тылам.
Главнокомандующий русской армией фельдмаршал Кутузов, поразмыслив, сказал: “Ну что ж... пусть Давыдов
возьмет пятьдесят гусаров и полторы сотни казаков. Только опасное это дело. На верную гибель обрекает он
себя, бесшабашная головушка”.
Гусар:
За тебя на чёрта рад,
Наша матушка  Россия!
Пусть французишки гнилые
К нам пожалуют назад!
За тебя на чёрта рад,
Наша матушка  Россия!
Первый ведущий:
Сразу же после Бородина, когда русские войска стали отходить к Москве, отряд Давыдова начал полную риска,
опасностей, смелых вылазок, засад, нападений партизанскую деятельность. Партизаны обрушивались на врага
внезапно, как снег на голову, мешали движению войск, лишали их провизии, выводили из строя небольшие
отряды. О храбрости Давыдова и его отряда ходили легенды. Фельдмаршал Кутузов убедился в огромной
пользе партизанского отряда и узаконил действия партизан. По его приказу в тыл врага были отправлены еще
несколько отрядов добровольцевхрабрецов с пушками, кавалерией, пехотой. Пропал покой у завоевателей,
отряды партизан появлялись в самых неожиданных местах, наносили удар и растворялись в необъятных лесах
России. Наполеон даже прислал депешу Кутузову, полную возмущения, дескать, не по правилам это! На что
Кутузов ему ответил: “Ничего не могу сделать, любезный Бонапарт, не имею права приказывать простому
народу”.
Видео "Давыдов в Сычевке"
Поет группа “французов” (дети, изучающие французский язык): Перевод:
Да здравствует Генрих IV!
Да здравствует этот храбрый король!
Это четырежды чёрт,
У него лишь три таланта:
Пить, сражаться
И быть вечным повесой.
К черту войны,
Злобу и партии!
Как наши отцы,
Споем с верными друзьями,
Под звон бокалов,
Среди роз и лилий!
Споем старую песню,
Которую будут петь через тысячу лет,
Пусть Бог хранит
В мире его потомков,
Пока Луну не надкусят зубами!
Да здравствует Франция!
Да здравствует король Генрих!
Будем танцевать в Реймсе,
Говоря, как в Париже:
Да здравствует Франция!
Да здравствует король Генрих! Второй ведущий:
Вот фрагмент Послужного списка Дениса Васильевича: “1812 г. Командовал группой наездников в окрестностях
Вязьмы, Дорогобужа, Гжатска. Взял в плен 3560 человек нижних чинов, 43 штаб  и оперофицеров. Сражения
под Алеховым, Смоленском. Разбил наголову большой отряд французов…”.
Много в этот год кровавый,
В эту смертную борьбу,
У врагов ты отнял славы,
Ты  боец чернокудрявый,
С белым локоном на лбу!
Николай Языков
Денис Давыдов со своим отрядом “проводил” французов до самой границы. Ахтырцы Давыдова участвовали во
многих жарких баталиях 1813 года на полях Европы. После ряда побед Денис Давыдов был удостоен наконец
чина генералмайора.
Видео "Ошибка"  отрывок из фильма "Эскадрон гусар летучих"
В 1823 году Давыдов ушел в отставку, но в 1826 году вернулся на службу. Участвовал в русскоперсидской войне
18261828 годов. 21 сентября 1826 года разбил четырехтысячный персидский отряд. Командовал отрядом при
подавлении Польского восстания 18301831 гг. и лишь затем окончательно “распоясался и повесил шапку свою
на стену”.
Первый ведущий:
Беспокойная муза Дениса Давыдова жить не могла без войны, походов, гусарских налетов и загулов, заговоров
и любовных приключений: “Нет поэзии в безмятежной и блаженной жизни! Надо, чтобы чтонибудь ворочало
душу и жгло воображение”.
Гусар:
Я люблю кровавый бой,
Я рожден для службы царской!
Сабля, водка, конь гусарский,
С вами век мне золотой!
Второй ведущий:
Денис Васильевич писал стихи, песни, вольнолюбивые и дерзкие басни, отличавшиеся меткостью
характеристик, остроумием и злободневностью. Некоторые из них были запрещены цензурой. Сатиры и басни
Дениса Давыдова были очень популярны среди декабристов. Он создал в поэзии образ воинахрабреца, но
умного храбреца, потому что был уверен, что “отвага ничто без головы”. Весел, буен и беспечен гусар лишь в
мирные дни, а завтра, если грянет война, ему будет не до вина, не до гульбы:
Гусар:
… Но чу! Гулять не время
К коням, брат, и ногу в стремя,
Саблю вон – и в сечу! Вот
Пир иной нам Бог дает,
Пир задорней, удалее,
И шумней. И веселее…
Нутка, кивер, набекрень,
И – ура! Счастливый день!
Первый ведущий:
Какое же место занимает в поэзии Дениса Давыдова гусарская тема, знаменитый образ лихого рубаки и
партизана? Ведь им написано менее сотни стихотворений. Гусарский образ стал у поэта сквозным, появлялся в
дружеских и любовных посланиях, но собственно гусарских песен и стихотворений у Давыдова не так уж много.
С 1804 года появляются эти лихие разгульные “залетные” послания, сначала связанные с именем знаменитого
гусара Бурцова, гуляки, шалуна и пьяницы, едва умевшего читать. Давыдов крепко дружил с отчаянным рубакой,
кутилой, острословом и полковым донжуаном Алексеем Бурцовым. Длинная трубка в зубах, чудом держащийся ментик, закрученные колечками усы, цветастая своевольная речь и непредсказуемые, полные риска поступки
Алексея прямотаки очаровывали Давыдова. Бурцов на скаку срезал саблей цветок с земли, мог вызвать на
дуэль любого зарвавшегося хвастуна, выпить на спор две бутылки доброй горилки или переманить от увальня
жениха раскрасавицуневесту.
Гусар:
Бурцов, ты – гусар гусаров!
Ты на ухарском коне
Жесточайший из угаров
И наездник на войне!..
Второй ведущий:
Но далее в творчестве поэта этот образ отделяется от реального Бурцова и начинает жить самостоятельно,
став центром поэтической автобиографии Давыдова. Надо сказать, что лирический герой имел мало общего со
своим автором, который вовсе не был горьким пьяницей и безрассудным гулякой, отличался доверчивостью,
впечатлительностью, нерешительностью, мягкостью и даже слезливостью. По этой причине коекто подвергал
сомнению легендарную храбрость нашего гусара, и Баратынскому пришлось заступаться за него в стихах.
Пока с восторгом я умею
Внимать рассказу славных дел,
Любовью к чести пламенею
И к песням муз не охладел,
Покуда русский я душою,
Забуду ль о счастливом дне,
Когда приятельской рукою
Пожал Давыдов руку мне!
Евгений Баратынский, поэт XIX в.
Первый ведущий:
Отечественная война 1812 года сделала давыдовского гусарапартизана народным любимцем. Апофеозом этого
самостоятельного бытия лирического героя стало стихотворение “Партизан”, где поэт описывает самого себя со
стороны, “в третьем лице”, как совершенно отдельное историческое лицо, участника боевых действий близ
пылающей Москвы.
Умолкнул бой. Ночная тень
Москвы окрестность покрывает;
Вдали Кутузова курень
Один, как звездочка, сверкает.
Громада войск во тьме кипит,
И над пылающей Москвою
Багрово зарево лежит
Необозримой полосою.
И мчится тайною тропой
Воспрянувший с долины битвы
Наездников веселый рой
На отдаленные ловитвы.
Как стая алчущих волков,
Они долинами витают:
То внемлют шороху, то вновь
Безмолвно рыскать продолжают.
Начальник, в бурке на плечах,
В косматой шапке кабардинской,
Горит в передовых рядах
Особой яростью воинской.
Сын белокаменной Москвы,
Но рано брошенный в тревоги,
Он жаждет сечи и молвы,
А там что будет  вольны боги! Герой Давыдова не просто был лицом историческим, он делал эту историю, спасал Россию и Европу от
Наполеона и уже поэтому имел все права на внимание к своим мыслям и чувствам. А чувства эти были кипением
страстей, буйством молодой жизненной энергии. “Я был молод, как ты, но пламеннее тебя вдвое. Что я говорю
вдвое? Во сто раз. Во мне играли страсти более чем в других моих товарищах”,  писал Давыдов сыну Василию в
1837 году.
Второй ведущий:
Песни Дениса Давыдова заучивались в армии наизусть, пелись и звали солдат на доблестные ратные подвиги. В
них  широта, удаль и непосредственность русской натуры. Шлифуя, год от года, мастерство стиха, он стал
одним из первых создателей русской военной песни. Здесь у Давыдова не было “ни поддельников, ни
подражателей”.
Первый ведущий:
И этот же едкий трибун и разоблачитель Давыдов сумел стать тонким лириком и элегиком, написал
вдохновенные любовные стихи и романсы, оставил замечательные поэтические пейзажи, в которых живет,
дышит и чувствует впечатлительная, богатая ощущениями и глубокими мыслями душа.
Илья:
Не пробуждай, не пробуждай
Моих безумств и исступлений,
И мимолетных сновидений,
Не возвращай, не возвращай!
Вдвоем:
Не повторяй мне имя той,
Которой память – мука жизни,
Как на чужбине песнь отчизны
Изгнаннику земли родной.
Вчетвером:
Не воскрешай, не воскрешай
Меня забывшие напасти,
Дай отдохнуть тревогам страсти
И ран живых не раздражай.
Второй ведущий:
Любовь к Евгении Золотаревой, племяннице своего сослуживца явилась для Давыдова почти в пятьдесят лет
великой бедой и великим, ни с чем не сравнимым, счастьем. Три года этой любви, как сам он говорил
впоследствии, были краткими, как три мгновения, но вместили в себя три нескончаемые, заново прожитые
жизни. Все, что выпало ему, он испытал полной мерой – и восторженное упоение юной красотой и тяжелый гнев
и ледяной холод оскорбленной жены; и мечтательный полет души и змеиное шипение сплетен; и
головокружительное кипение страсти и горькотрезвое осознание непреодолимости суровых жизненных
обстоятельств…
Первый ведущий:
После расставания он искал забвения и не находил. Денис Васильевич всем существом своим чувствовал, что
поэзия навсегда ушла из его жизни, а жизни без поэзии для него не было. Он до самой смерти не написал более
ни одной стихотворной строки. Кроме вот этих прощальных, обнажавших душевные раны, сочиненных в одну из
бессонных ночей:
Гусары вчетвером:
Прошла борьба моих страстей,
Болезнь души моей мятежной,
И призрак пламенных ночей
Неотразимый, неизбежный,
И милые тревоги милых дней,
И языка несвязный лепет, И сердца судорожный трепет,
И смерть, и жизнь при встрече с ней…
Исчезло все!  Покой желанный
У изголовия сидит…
Но каплет кровь еще из раны,
И грудь усталая и ноет и болит!
Второй ведущий:
Поэтический талант Дениса Давыдова почитали все: от признанных литераторов до простых книгочеев. Пушкин,
Жуковский, Вяземский, Баратынский, Языков и многие другие посвящали отважному партизану свои стихи.
Пушкин, лично познакомившийся с гусарским поэтом зимой 18181819 года в Петербурге, через всю жизнь
пронес восторженное увлечение “Денисомхрабрецом”. И даже всерьез утверждал, что именно Давыдову был
обязан тем, что не поддался в молодости влиянию модных поэтов (Жуковского и Батюшкова) и “почувствовал
возможность быть оригинальным”. Более того, портрет Давыдовапартизана, как символ Отечественной войны и
народного гнева, перед которым не устояла наполеоновская армия, вышел за пределы российские и украсил,
например, кабинет шотландского поэта и романиста Вальтера Скотта. Давыдов, состоявший с ним в переписке,
писал: “Горжусь весьма, милостивый государь, что гравированный портрет мой давно уже находится в вашем
кабинете оружий, столь тщательно вами собираемых”.
Первый ведущий:
В своем творчестве Денис Давыдов был воодушевлённым, естественным и неподдельным поэтом. Как будто
заглянув в далёкое будущее, Николай Языков писал своему другу  Денису Давыдову:
Не умрёт твой стих могучий,
Достопамятно живой
Удивительный, кипучий
И разгульно удалой.
Евгений Баратынский писал о поэте:
О, ты, который в дни сражений
Полки лихие бурно мчал
И гласом бранных песнопений
Сердца бесстрашных волновал.
Второй ведущий:
Александр Сергеевич Пушкин признавался, что в некоторых стихах он старался подражать Давыдову,
“приноравливался к его слогу” и “усвоил себе его манеру навсегда”. В своих стихотворных обращениях к
Давыдову Пушкин явно воссоздавал его “гусарскую” манеру: тщательно воспроизводил и словарь, и общую
тональность лирики. В одном из своих стихов, посвященных Денису Давыдову, великий Пушкин, обращаясь к
певцугерою, говорит:
Я слушаю тебя и сердцем молодею,
Мне сладок жар твоих речей.
Поверь, я снова пламенею
Воспоминаньем прежних дней.
Первый ведущий:
Художественная сила и своеобразие лирики Давыдова заключается в том, что она ярко рисует духовный облик
русского офицера  участника великих событий, раскрывает его внутренний мир, цельный и ясный. Лирический
герой Давыдова, в образе которого тщательно оттенены типические черты русского национального характера,
это военный человек эпохи наполеоновских войн, рассказывающий о себе, о своих пылких чувствах и
героических поступках на присущем ему одному языке, крайне непринужденном и чуждом поэтических
условностей.
Гусар:
И наездник на войне!
Стукнем чашу с чашей дружно!
Нынче пить еще досужно;
Завтра трубы затрубят, Завтра громы загремят.
Выпьем же и поклянемся,
Что проклятью предаемся,
Если мы когданибудь
Шаг уступим, побледнеем,
Пожалеем нашу грудь,
И в несчастье оробеем...
Второй ведущий:
Патриотическая тема борьбы за родину резко подчеркнута в гусарских стихах Давыдова, и благодаря этому они
выходят далеко за пределы узко интимной лирики на темы “гусарского веселья”:
Гусар:
Но коль враг ожесточенный
Нам дерзнет противустать,
Первый долг мой, долг священный –
Вновь за родину восстать...
Первый ведущий:
Гусарские стихи и песни Давыдова положили начало его литературной славе. Они пользовались в течение
долгого времени громадной популярностью, расходились в списках по всей России. Напечатаны они были только
в 1832 год. “Кто в молодые годы не повторял стихов Давыдова, кто не списывал этих удалых стихов в одну
заветную тетрадку?  вспоминал впоследствии один из современников,  Стихи Давыдова пленяли почти все
наше военное поколение... Кто из молодых людей 20х годов не воображал себя Бурцовым? Давыдов “составил,
так сказать, особенный род военных песен, в которых язык и краски ему одному принадлежат”,  писал критик
20х годов XIX века.
Второй ведущий:
Действительно, стихи Давыдова были совершенно новым явлением в русской литературе, радикально
отличавшимся от обычной батальной поэзии, имевшей к тому времени на русской почве уже вековую традицию
Денис Давыдов – единственный русский поэт, говоря о котором необязательно называть имя, достаточно
сказать – “поэтпартизан”. В русской поэзии его имя стоит особняком. И, хотя его поэтическое наследие
вмещается всего лишь в тонкую книжечку, он стал основателем нового направления в поэзии.
Первый ведущий:
Выйдя в отставку, Денис Давыдов вместе с семьёй (у него было десять детей) поселился в селе Верхняя Маза
Симбирской губернии, где прожил последние десять лет своей жизни. Уйдя в отставку, он и в мирную жизнь
перенес дух сражений. Повесив саблю на стену и взяв в руки перо, он в лихой гусарской атаке штурмом взял
литературный Парнас. К моменту выхода первого его стихотворного сборника все места на поэтическом
небосклоне, казалось, были уже заняты. Россия зачитывается стихами Жуковского и Вяземского, уже написано
“Горе от ума”, во всей своей чарующей красе звучит лира Пушкина. Что нового может сказать, а тем более спеть,
отставной солдат? А ведь смог.
Второй ведущий:
Это село для поэта стало своеобразным Болдиным: именно здесь были созданы лучшие стихи лирического
цикла: “Я вас люблю”, “Звездочка”, “Вальс”; интереснейшая часть военноисторических записок. Его “Военные
записки”  шедевр во всех отношениях. Чего тут только нет: яростные баталии, лихие партизанские набеги,
отважные герои... Но чего уж точно нет  так это ложной скромности самого автора. Кутузов, Багратион,
Наполеон и Денис Давыдов действуют в “Записках” бок о бок, на одной исторической сцене. “Благо есть, что
про себя сказать, почему не говорить?”  благодушно отвечал Давыдов на очередной упрек в свой адрес.
Первый ведущий:
Сюда приезжали передовые люди того времени: Языковы, Бестужевы, Ивашевы, Татариновы... По словам П.А.
Вяземского, Денис Васильевич до самой кончины сохранил изумительную молодость сердца и нрава. Веселость
его была заразительна и увлекательна, он был душою и пламенем дружеских бесед. Отсюда, из Верхней Мазы,
Давыдов посылал свои произведения в пушкинскую “Литературную газету”, “Современник”, “Сын Отечества”,
“Библиотеку для чтения”. Сюда, в Мазу, приходили письма от Пушкина, Вяземского и других русских поэтов, от генерала Ермолова, от французского академика Арно, английского писателя Вальтера Скотта... Отсюда, из
глухого степного села, Давыдов писал прошенияписьма императору Николаю I, ходатайствуя о перенесении
тела Багратиона на Бородинское поле...
В 1839 году, когда в связи с 25летием победы над Наполеоном готовилось торжественное открытие памятника
на Бородинском поле, Денис Давыдов подал мысль о перенесении туда же праха Багратиона.
Второй ведущий:
Здесь, в Верхней Мазе, в склепе под алтарём Покровской церкви в течение шести недель покоился прах героя
Отечественной войны 1812 года Дениса Васильевича Давыдова. Похороны поэтагусара в Новодевичьем
кладбище состоялись 22 июня 1839 года  в тот самый день, когда Москва провожала гробницу Багратиона на
Бородино...
О себе он написал так: “Я врубил имя свое в 1812 год, ... я считаю себя рожденным единственно для рокового
1812 года”. Это не совсем так. Боевой дух неукротимого, непобедимого партизанапатриота вдохновлял на
подвиги и партизан Великой Отечественной войны 19411945 гг.
Первый ведущий:
Многие пытались запечатлеть на бумаге историю войны 1812 года. Получались подробные, точные, но сухие
описания фактов  и только. Давыдов сделал из войны поэму. Он создал новую поэзию  “поэзию подвигов,
побед и славы”. И именно его взгляд на события понравился и прижился. В его стихотворениях и дневниках  не
просто хроника событий, здесь бесценные рецепты побед. Война во все времена  страшное испытание. Холод,
голод, бытовая неустроенность, постоянная угроза для жизни... Но если сокрушаться по поводу всех тягот и
невзгод походной жизни, то кроме этих тягот ничего и не увидишь. Какие уж тут подвиги! А смерть герою не
страшна. Погибнуть на поле боя  честь для офицера. Гораздо хуже сытость и покой  вот где настоящая
погибель для гусара.
Гусар:
О, как страшно смерть встречать
На постеле господином,
Ждать конца под балдахином,
И всечасно умирать!
Второй ведущий:
Говоря сегодня о Денисе Давыдове, мы должны увидеть в нем, его поэзии и прозе все человеческое, слишком
человеческое, вплоть до неизбежных, понятных и в чемто симпатичных слабостей. Белинский о нем сказал: “Вот
истинно русская душа – широкая, свежая, могучая, раскидистая”. Вся Александровская эпоха, простодушная и
героическая, отразилась в этом самобытном человеке и его замечательном творчестве. Сам поэт это знал и нам
напомнил: “Видел Юпитера  Наполеона с его разрушительными перунами, видел сшибки полмиллиона солдат и
3000 пушек на трех и четырех верстовых пространствах, видел минуты, решавшие, быть или не быть России и
независимости вселенной, быть или не быть Наполеону, видел и участвовал в этом, так что оставил по себе
память”.
Первый ведущий:
Лучшие произведения Дениса Давыдова остались в памяти и на языке народа. Энергичная, призывная,
заразительная музыка его таланта не постарела за два века. На его стихи сочиняют песни, его образ сохранен в
творчестве современных авторов, о нем пишут книги. И не удивительно, что он стал героем романтического
фильма. Фильм “Эскадрон гусар летучих”, вышедший в 1980 году имеет подзаголовок “Подвиги и приключения
поэтапартизана Дениса Давыдова в 1812 г.”. В образе экранного героя слились подлинность истории,
свидетельства документов (боевых записок самого Давыдова) и авторский домысел, образное представление об
освободительной войне, всколыхнувшей лучшие силы народа. Образ славного певцагусара будоражит нашу
историческую память до сих пор.
20 век Денису Давыдову
Утром, вставя ногу в стремя,
Aх, какая благодать!
Ты в теперешнее время
Умудрился доскакать. Ярослав Смеляков, поэт XX в.
Видео. Последние кадры фильма "Эскадрон гусар летучих"

file_name: Достойным потомкам доблестных предков.doc

intro:
В его честь слагали хвалебные оды Пушкин, Лермонтов, Жуковский, Вяземский, Баратынский. Гоголь читал ему своего “Ревизора”. Вальтер Скотт, знаменитый автор рыцарских романов, восхищался этим человеком и имел в своем кабинете его портрет... Это поэт-партизан Денис Давыдов.
Гусар и не думал, беспечный
Мечтая всю ночь, до утра,
Что он оставляет на вечность
След сабли
И след от пера…
М. Спиров
Денис Васильевич Давыдов уже при жизни стал легендой и русской армии, и русской поэзии. Таким уж человеком был Денис Давыдов: всё, что происходило в России, её победы и потери, глубоко волновало его. Он участвовал во всех войнах своего времени, но особенно прославился в 1812 году.
Видео "Первый русский диверсант"
Поэтическое наследие Д.В. Давыдова не очень велико - всего несколько десятков стихотворений, однако его имя вошло не только в военную историю России, но и в историю её литературы. “Давыдов как поэт решительно принадлежит к самым ярким светилам второй величины на небосклоне русской поэзии… Талант Давыдова не великий, но замечательный, самобытный и яркий”, - писал В.Г. Белинский.

русская литература

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Достойным потомкам доблестных предков


extracted_text:
Драгоценные россыпи поэзии Н.С. Гумилева
I. Введение.
Камни, даже драгоценные, являются средством украшения или строительным материалом. Так ли это? Да, цвета
камней, их оттенки поэты часто использовали для создания внешнего облика своих героев, подчеркивания их
индивидуальных особенностей: губы  кораллы, зубы  жемчуга и т.д. Но только у Н.С.Гумилева происходит
органическое слияние с поэзией свойств и качеств минералов, их употребления и даже происхождения.
II. Путешествия Н.Гумилёва и их отражение в его творчестве.
В своём поэтическом творчестве Гумилёв постоянно использует темы Древнего Египта, Эллады, Рима. Сама
жизнь его необычна: он совершал трудные, опасные, сопряженные с риском для жизни путешествия по Африке,
храбро воевал, защищал родину, издавал литературные журналы, слушал лекции в Сорбонне, изучал живопись.
Гумилёв объяснил Брюсову своё тяготение к дальним странам так: "... Думаю уехать на полгода в Абиссинию,
чтобы в новой обстановке найти новые слова". (Абиссиния неофициальное название Эфиопии) То есть его
путешествия не есть простая прихоть, а порыв души, жаждущей новых знаний и впечатлений, нужных для его
творчества и его самого. Жизнь Гумилёва многоцветна, и она ярко нашла отражение в его творчестве, это видно
даже в названии его сборников: "Путь конквистадора", "Романтические цветы", "Жемчуга", "Фарфоровый
павильон", африканская поэма "Мик" и так далее. Путешествия давали Гумилёву необходимую информацию, и
скорее всего именно поэтому в его произведениях 189 упоминаний 26ти камней.
В своей работе я рассмотрел только одну особенность творчества Н.С. Гумилёва  использование в поэзии
названий, цветов и свойств драгоценных камней. В стихах Гумилёва драгоценные камни и минералы не только
сверкают во всём своем великолепии, но и таят в себе особый смысл. Большое количество используемых в своих
стихах автором минералов не дань экзотике или оригинальности, не увлечение лишь формой и цветом камней. С
одной стороны, камни выступают в качестве собственно самоцветов, а с другой используются поэтом для
построения метафорических рядов, которые часто очень знакомы и традиционны: жемчужные зубы,
хрустальные волосы, гранитные крылья и так далее. Но традиционность эта лишь на первый взгляд.
Использование качеств драгоценных камней в поэзии Гумилёва гораздо объёмнее и глубже, даже в сравнении с
Есениным, у которого минералы использовались как краски, то есть для более точной передачи настроения,
цвета, например:
Догорит золотистым пламенем
Из телесного воска свеча,
И луны часы деревянные
Прохрипят мой двенадцатый час.
С.Есенин "Я последний поэт деревни"
III. Олицетворение свойств жемчуга в поэзии Гумилёва.
Сделав подборку стихов, я обнаружил, что на первом месте по частоте употребления стоит жемчуг, затем
мрамор, алмаз, рубин, изумруд, янтарь, хрусталь, коралл, гранит, бирюза, яшма, аметист.
Итак, жемчуг  один из любимых камней Гумилёва. По его стихам можно изучать биографию жемчужины.
Полюбоваться ею, почувствовать её теплоту и чистоту. В стихотворении "Красное море" поэт рассказывает не
только о месте сбора раковин  жемчужниц, но и об опасности этого промысла:
С африканского берега сотни пирог
Отплывают и жемчуга ищут вокруг.
И стараются их отогнать на восток
С аравийского берега сотни фелуг.
"Красное море"
Но сияние жемчуга помогает поэту ещё описать тончайшие нюансы психологии человеческих отношений,
переживаний, поступков. Не нужны сложнейшие синтаксические конструкции, если можно сказать так:
И зачем эти тонкие руки
Жемчугами прорезали тьму.
"Корабль" И в этой метафоре всё  тоска, боль расставания, потеря любимого человека. Сияющие, сверкающие руки среди
тьмы в сочетании с глаголами "прорезали" создают образ, аналога которому нет. Этот отрывок также
показывает ещё одно свойство жемчуга  свет, чистоту помыслов.
Жемчуг нанизывают на шелковую нить для украшений. И эту особенность использует Гумилёв, сближая глаголы
"унизать" и "унизить", используя их фонетическую близость произношения:
И на миг забывая покой,
Ты припомнишь закат и снега,
И невинной, прозрачной слезой
Ты унизишь мои жемчуга.
Драгоценные жемчуга на шее любимой, но их сияние меркнет перед "невинной, прозрачной слезой"  и эти две
строчки вместили судьбы людей, их чувства, их страдания. Глубину чувств человека поэт доверяет лишь
жемчугу, считая, что редкость и высокая ценность его сравнима с ценностью человеческой жизни, недаром же
за то, чтобы добыть жемчуг, люди отдавали свои жизни, ныряя за ним:
Моя жемчужина, мой свет,
Позвольте мне вам жизнь отдать.
Поэма "Мик"
И недаром один из сборников Гумилёва так и назван "Жемчуга", хотя он и был встречен критически, якобы
"Гумилёв смешивает мечту и жизнь ...", но поэт все веянья внешнего мира воспринимает через "магический
кристалл" внутреннего. "Чувством пути" проникнут сборник. И "магический кристалл" внутреннего мира человека
должен быть так же чист, как жемчуг. Жизнь должна стремиться к прекрасному, как в тех странах, "где в
солнечных рощах живут великаны и светят в прозрачной воде жемчуга".
В сборнике очень ощутимы и трагические мотивы  враги, "чудовищное горе". И поэт, отвлекаясь от скудного
настоящего, свободно перемещает свой взгляд в пространстве и времени, напоминая людям, что жемчужные
россыпи души человеческой тоже становятся видны лишь в прозрачной воде.
IV. Использование свойств мрамора в стихотворениях как средство художественного приема
для выразительности стиха.
Много сведений я почерпнул из стихов Гумилёва и о мраморе. Если бы даже я ничего не знал о нем, то только по
стихам Гумилёва, можно познакомиться со всей его цветовой гаммой, его разновидностями. Он может быть
белым:
Цветы склонились с высоты
На мрамор брошенной плиты.
Дышали нежно, и была
Плита горячая бела.
"На палантине"
Здесь белизна мрамора тепла, манит к себе и очаровывает даже цветы, но она, белизна, может говорить и о
холоде смерти:
И увидал над мрачной бездной,
Как мрамор белый, женский труп.
"Песня о певце и короле"
На первый взгляд, такое сравнение кажется циничным, но это не случайно: мрамор подчёркивает красоту ещё
недавно живой девушки и нелепость смерти, которая не властна над её красотой. Кажется, что она не умерла, а
стала прекрасной мраморной статуей.
И далее мы узнаём, что мрамор может быть розовым, черным и, наконец, желтым:
В них золотой песок и мрамор черный,
Глубокие, прозрачные бассейны
"Сады души"
или
Солнце жжет высокие стены,
Крыши, площади и базары.
О янтарный мрамор Сиены,
И молочнобелый Каррары!
"Пиза" В последнем четверостишии указаны также месторождения высококачественного мрамора. Сиена  город в
Центральной Италии, основанный римлянами в I веке до новой эры. Близ него находятся мраморные карьеры,
которые дали материал для выдающихся памятников архитектуры готического стиля: соборов, церквей, дворцов.
В той же области Тоскана почти на берегу Лигурийского моря расположен и город Каррара. Здешний белый
мрамор известен с незапамятных времён. В настоящее время половина местных рабочих занята ломкой и
обработкой мрамора, большая часть которого идёт на экспорт.
Что ещё можно узнать о мраморе из стихов Гумилёва? Например, то, что минерал способен образовывать
крупные монолиты, из которых вытачивают надгробия и колонны: "Столпами из мрамора в пылающем небе
укрепились мои сады" ("Семирамида"). Или что твёрдость мрамора значительно ниже твёрдости стали, о чем
указывается в стихотворении "Сон Адама" не только словами, но и изобразительной звукописью: "Он любит и
скрежет стального резца, дробящего глыбистый мрамор для статуй". Или, наконец, то, что блеск полированного
мрамора сравним с блеском жемчуга: "Там вечером и страшно, и красиво в тумане светит мрамор плит" ("Памяти
Анненского").
V. Свойства алмаза, рубина и золота.
Алмаз, царь самоцветов, стоит у Гумилёва на третьем месте. Он постоянно использует его для построения
метафорических рядов. Алмаз это знак твёрдости и жесткой власти человека:
Однажды сидел я в порфире златой,
Горел мой алмазный венец
И в дверь постучался певец молодой,
Бездомный, бродячий певец.
"Песня о певце и короле"
В поэме "Дева солнца" поэт силу и власть человека снова подчёркивает драгоценными камнями:
Вокруг него сверкало злато,
Алмазы, пурпур и багрец...
"Дева солнца"
Но им он противопоставляет любовь девы, перед которой тускнеет блеск камней. И гордый царь не может
купить любовь даже за свои несметные богатства, оставаясь "безмолвнобледен и один". Холодный блеск
сокровищ  солнечная теплота любви  на этой антитезе построена поэма, а вывод напрашивается сам: богатство
и власть не несут счастья человеку.
В стихотворении "Царица" с помощью лаконичной метафоры создан образ, который сродни есенинскому
шедевру  "стране берёзового ситца":
И я следил в тени колонны
Черты алмазного лица...
"Царица"
Сияющая красота, величие и недоступность показаны одной лишь строкой. Прочен и твёрд алмаз и непреклонна
царица  вот такая аналогия с камнем позволяет кратко и четко обрисовать характер героини. Она с холодным
сердцем и лицо её как маска. Ей безразлично всё, недаром в конце стихотворения говорится:
И ты лениво улыбнулась
Стальной секире палача.
"Царица"
И далее в стихах Гумилёва ещё много раз используется свойства алмаза: "Алмазные небеса", "печатями
алмазными", "алмазным панцирем звеня", "алмазный щит". В одних стихотворениях алмаз играет декоративную
роль, сверкая, переливаясь радужными огнями, а в других  сравнения с бриллиантами (обработанными
алмазами) помогают достичь звучания слов, наивысшей точности звука (его совершенства):
Звуки мчались и кричали,
Как виденья, как гиганты.
И метались в гулкой зале,
И роняли бриллианты.
"Маэстро"
Значит, алмаз не только самый твёрдый камень, но и очень холодный, он холодит сердце и, только наполненный
теплотой сердца (подаренный от чистого сердца, с любовью), он может повлиять на судьбу человека.
Рубин символизирует безумную любовь, грех, запретное знание: На русалке горит ожерелье,
И рубины греховнокрасны,
"Русалка"
Я люблю её взгляд зоревой
И горящие негой рубины...
"Русалка"
Пять могучих коней мне дарил Люцифер
И одно золотое с рубином кольцо,
***
И я понял восторг созидаемых дней,
Расцветающий гимн мирового жреца,
"Сказка о королях"
Значение золота у Гумилёва очень интересно. Оно может застилать глаза человеку, ослеплять его (см. выше),
может символизировать зло.
Я поднял меч к великим воинам,
Я плавал в злате и крови.
"Дева солнце"
Золото может, символизируя чтото великое, портить его:
Им помогает чёрный камень,
Нам  золотой нательный крест.
"Африканская ночь"
Насильно, с помощью оружия, принуждать людей принять другую веру  это очень плохое средство для великой
цели! В общем, золото  предмет зависти, источник гордыни, застилающей глаза!
VI. Заключение.
Теперь ясно видно, что в творчестве Гумилёва ярко выражены свойства камней не только как простых
минералов, но и как чегото одушевлённого, со своими характеристиками и особенностями. По металлам и
драгоценным камням можно определить направление стихотворения, его скрытый смысл, тему и возможный
исход, например:
РЫЦАРЬ С ЦЕПЬЮ
Слышу гул и завыванье призывающих рогов,
И я снова конквистадор, покоритель городов.
Словно раб, я закован, жил, униженный, в плену,
И забыл, неблагодарный, про могучую весну.
А она пришла, ступая над рубинами цветов,
И, ревнивая, разбила сталь мучительных оков.
Я опять иду по скалам, пью студеные струи;
Под дыханьем океана раны зажили мои.
Но, вступая, обновленный, в неизвестную страну,
Ничего я не забуду, ничего не прокляну.
И, чтоб помнить каждый подвиг,  и возвышенность, и степь,
Я к серебряному шлему прикую стальную цепь.
"Конквистадор" Гумилёва завоёвывает не страны, а сердца, любовь. Весна его любви ступает "над рубинами
цветов", где рубиновый цвет, символизирует великую, страстную, беспредельную любовь, которая ломает все
преграды. Сильный конквистадор как раб закован в цепи памяти (воспоминаний), его держат будничная суета и
мелкие заботы. Но никакие стальные цепи (оковы воспоминаний) не устоят перед Весной, Любовью. И вот
освобожденный лирический герой вступает, "обновлённый", в свободную страну. Конквистадор готов совершать
подвиги во имя Любви, и это подтверждает серебряный шлем, непредназначенный для жестоких расправ и
кровавых убийств, ведь серебро служит Чести и символизирует её. Но на шлеме осталась стальная цепочка,
цепочка памяти, напоминающая о "плене" и подвигах, то есть о том, что человек без памяти  мошка, ведь он не
знает, ни откуда пришел, ни куда идёт, ни зачем творит! Зная же своё прошлое и помня о своих страданиях (зле,
которое ему причинили) конквистадор никогда не причинит зла другим и всегда готов на подвиг и на защиту
слабых. Гумилёв в этом стихотворении показал, что жить воспоминаньями нельзя, впрочем, как и без них и
только тот, кто стремится в будущее, помня о прошлом, может считать себя человеком, тем более, если он
творит добро. Пример, который привёл автор в этом стихотворении, как бы самый лучший вариант, в этом то и есть главная особенность творчества Гумилёва  он давал пример, пусть и фантастичный, но правильный, честь
по чести.
Таким образом, моя работа даёт представление о роли камней в творчестве Гумилёва, предоставляет
возможность угадать истинный смысл его стихотворений и может являться дополнительным пособием при
изучении художественных особенностей творчества Гумилёва в школе.

file_name: Драгоценные россыпи поэзии Н.С. Гумилева.doc

intro:
I. Введение.
Камни, даже драгоценные, являются средством украшения или строительным материалом. Так ли это? Да, цвета камней, их оттенки поэты часто использовали для создания внешнего облика своих героев, подчеркивания их индивидуальных особенностей: губы - кораллы, зубы - жемчуга и т.д. Но только у Н.С.Гумилева происходит органическое слияние с поэзией свойств и качеств минералов, их употребления и даже происхождения.
II. Путешествия Н.Гумилёва и их отражение в его творчестве.
В своём поэтическом творчестве Гумилёв постоянно использует темы Древнего Египта, Эллады, Рима. Сама жизнь его необычна: он совершал трудные, опасные, сопряженные с риском для жизни путешествия по Африке, храбро воевал, защищал родину, издавал литературные журналы, слушал лекции в Сорбонне, изучал живопись. Гумилёв объяснил Брюсову своё тяготение к дальним странам так: "... Думаю уехать на полгода в Абиссинию, чтобы в новой обстановке найти новые слова". (Абиссиния -неофициальное название Эфиопии) То есть его путешествия не есть простая прихоть, а порыв души, жаждущей новых знаний и впечатлений, нужных для его творчества и его самого. Жизнь Гумилёва многоцветна, и она ярко нашла отражение в его творчестве, это видно даже в названии его сборников: "Путь конквистадора", "Романтические цветы", "Жемчуга", "Фарфоровый павильон", африканская поэма "Мик" и так далее. Путешествия давали Гумилёву необходимую информацию, и скорее всего именно поэтому в его произведениях 189 упоминаний 26-ти камней.