extracted_text:
День рождения неисправимого мечтателя Александра
Грина в отдельно взятой школе
«Когда дни начинают пылиться, а краски меркнуть»*,
значит, настало время читать Александра Грина».
____________
* Фраза из высказывания Даниила Гранина о творчестве Грина.
Цель мероприятия: знакомство с личностью и творчеством русского писателя Александра Грина,
интерактивное знакомство с его произведениями и выдуманной страной Гринландией, развития у учащихся
умения наблюдать, сравнивать, делать логические выводы, отбирать необходимые знания из большого объёма
информации; воспитание интереса к путешествиям; расширение читательского кругозора.
Слово об Александре Грине. Александр Грин прожил тяжелую жизнь. Все в ней, как нарочно, складывалось
так, чтобы из него сделать преступника или злого обывателя. Но этот угрюмый человек через все тяготы жизни
пронес, не запятнав, дар могучего воображения, чистоту чувств и застенчивую улыбку. Грин писал о
самопожертвовании, мужестве  героических чертах, заложенных в самых обыкновенных людях. Он писал о
любви к труду, к своей профессии, о неизученности и могуществе природы. Наконец, очень немногие писатели
так чисто, бережно и взволнованно писали о любви к женщине, как это делал Грин. Грин говорил, что «вся
земля, со всем, что на ней есть, дана нам для жизни, для признания этой жизни всюду, где она есть». Истории
Грина вызывают в людях желание разнообразной жизни, полной риска, смелости и «чувства высокого»,
свойственного исследователям, мореплавателям и путешественникам. После его рассказов хочется увидеть мир
 не выдуманные писателем страны, а настоящие, подлинные, полные света, лесов, разноязычного шума гаваней,
человеческих страстей и любви.
1. Традиция. В нашем Лицее существует традиция – отмечать дни рождения выдающихся писателей, поэтов,
драматургов. И создавать этот праздник не для одного класса или учебной параллели, а привлекать, как можно
больше учащихся. И вот в прошлом учебном году мы – ученики Лицея, учителя литературы и работники
информационнобиблиотечного центра отпраздновали день рождения неисправимого мечтателя Александра
Грина.
2. Подготовка. Учащимся 57 классов было дано задание  прочитать произведения А.Грина – «Алые паруса»,
«Капитан Дюк», «Корабли в Лиссе», «Сто верст по реке», «Вокруг света» и «Зеленая лампа», а учащимся 911
классов – «Бегущую по волнам» и «Блистающий мир». Учащиеся 9 классов под руководством учителя занялись
созданием гриновских мест в нашем Лицее, т.е. накануне праздника «переименовали» самые значимые кабинеты
в самые значимые географические объекты и корабли Гринландии. Учащиеся 10 классов под руководством
учителя изобразительного искусства рисовали поздравительный плакат. Учащиеся 11 классов придумали
своеобразное поздравление с днем рождения А.Грина для учащихся начальной школы под песню «Ребята, надо
верить в чудеса». И еще подготовили ряд видеороликов по мотивам произведений А.Грина для демонстрации на
большой перемене и в пересменку. А еще стены нашего Лицея украсили иллюстрации к произведениям Грина
вместе с афоризмами самого писателя. Ведь действительно – «Есть на свете большие чудеса – улыбка, веселье,
прощение, вовремя сказанное, нужное слово. Владеть этим – значит, владеть всем»**.  ____________
** Грин А.С. Алые парусаМ.:1980 с. 102.
3. Проведение дня рождения. Учеников при входе встречали старшеклассники в импровизированных костюмах
Ассоль, капитана Грея, лоцмана Битт – Боя и Фрези Грант, бегущей по волнам. Поздравляли с праздником,
обращали внимание на поздравительный плакат и оформления. А потом отправились с поздравлением к
ученикам начальной школы и пятиклассникам.
Поздравление! Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашем Лицее празднуется День рождение, День рождение замечательного
писателя, увлеченного мечтателя, человека, придумавшего целый мир – АЛЕКСАНДРА ГРИНА! И мир
этот называется Гринландия, от псевдонима писателя – Грин.
И этот мир – материки и острова, великий океан и пролив бурь, портовые шумные пестрые города и
неизведанные таинственные леса и каньоны…  А живут там отважные моряки и смелые лоцманы, капитаны и
путешественники, искатели сокровищ и авантюристы. И если на перемене вы внимательно посмотрите на
двери кабинетов нашего Лицея, то увидите, что многие кабинеты, лестничные пролёты в честь дня
рождения Александра Грина носят названия из его Гринландии.
Это знаменитые города – Лисс и Зурбаган, связанные с именами многих прославленных моряков. А особенно с
именем лоцмана Бит Боя, приносящего счастье.  Это  Каньон с удивительным источником, воды которого
синего цвета. И бесстрашный путешественник Рег, который решает сохранить эти синие воды в их первобытной
красе.  Это река Лилиана, по которой Нок и Гелли совершили своё путешествие и больше уже не смогли
расстаться друг с другом. Это и маленький городок Каперна, в котором девушка по имени Ассоль ждала
корабль с алыми парусами и дождалась и корабль и капитана Артура Грея. Это и знаменитое судно, под
названием «Бегущая по волнам» и легенда о девушке по имени Фрези Грант, которая умела ходить по волнам и
исчезла. Это знаменитый Лисский маяк, освещающий путь уставшим кораблям и Друд, человек, умеющий
летать…
Сам Александр Грин говорил: «Я люблю книги, люблю держать их в руках, пробегая заглавие, ведь заглавия
звучат как голоса за таинственным входом и наивно открывают содержание текста».
Прочитайте названия книг Александра Грина, почувствуйте тайну и вернитесь к его книгам, когда
немножечко подрастете.
И напоследок один совет от нашего сегодняшнего именинника – «Самые большие чудеса  это улыбка, веселье,
прощение и вовремя сказанное слово. Владеть этим – значит владеть всем!!!!!»
4. Учащиеся 5 и 6 классов по специальным маршрутным листам обошли всю школу с «переименованными»
названиями и добрались до библиотечного центра, где их ждал «свет зеленой лампы»  увлекательный рассказ
о жизни Александра Грина и викторина по мотивам его самых увлекательных произведений.
5. Читальный зал нашего библиотечного центра стал местом увлекательного виртуального путешествия –
путешествия по Гринландии. Учащиеся вспомнили самые яркие фрагменты повестей и рассказов А.Грина,
показали навыки внимательного чтения, задумались над смыслом гриновских произведений, убедились, что
чудеса вполне возможно сделать собственными руками, без волшебной палочки, главное – очень этого захотеть!
Ребята, сегодня мы с вами совершаем путешествие по неповторимой и загадочной стране Гринландии. Создал
её удивительный человек Александр Грин, родоначальник русской романтической фантастики 20 века. В этой
стране есть города и селения, бухты и проливы, реки и моря, парусные корабли и отважные моряки, храбрость и
романтика. В Гринландии живут, любят, мечтают и верят удивительные люди. Они обладают уникальными
способностями.
Так Друд из «Блистающего мира» может и воплощает многовековую мечту человечества, он летает, не
используя никаких технических средств. Но это вызывает у окружающих страх.
Фрези Грант из самого романтичного произведения писателя умеет бегать по волнам и приходит на помощь
попавшему в беду на море Томасу Гарвею. «Не скучно ли на тёмной дороге? Я тороплюсь, я бегу?»***. БиттБой
– приносящий счастье из рассказа «Корабли в Лиссе», удивительный лоцман оберегающий судно, на котором он
находится от всех бед, прекрасно знающий моря и проливы. За то, чтобы Бит Бой стал лоцманом на его корабле
спорят четыре капитана. Он любит и любим. Режи – королева ресниц  его избранница. Но лоцман знает о своей
смертельной болезни, боясь причинить любимой боль, уплывает на незнакомом корабле навсегда.
____________
*** Грин А.С. Бегущая по волнамМ.:1977.  с.181.
А капитан Дюк, капитан шхуны «Марианна» готов отдать душу дьяволу, чтобы доказать свой профессионализм,
чтобы пройти через пролив Кассет с полным грузом и не расстаться со своей командой и «Марианной».
А есть чудеса внешне не очень заметные, но от этого не менее удивительные. Давайте вспомним Гелли из
рассказа «Сто вёрст по реке». Её вера, преданность, смелость превратили Нока из человека, ненавидящего всех женщин, в человека, несмотря на ужасность обстоятельств, любящего и открытого для всего самого хорошего.
Гелли спасла его душу от ненависти.
Случаются в произведениях Грина и парадоксальные ситуации. Так Стильтон из рассказа «Зелёная лампа»
хотел сделать из бедняка Ива игрушку, игрушку из живого человека, забавы ради. В итоге его издёвка
превращается в возможность для Ива найти свою мечту, обрести призвание. Ив становится врачом, а
пресыщенный жизнью Стильтон разоряется.
Вы прошли по нашей «лицейской Гринландии» и, конечно, «видели» Зурбаган и Лисс, пролив Кассет и Синий
каскад Теллурри, общину «Голубых братьев» и знаменитый маяк, а еще обратили внимание на большое
количество парусников. Наверное, самый известный из них – это «Секрет», судно, капитаном которого был
Артур Грей. И сейчас с вами обратимся к самому чудесному произведению Грина – «Алые паруса». Грин писал
это произведение в обледенелом Петрограде, чудом выжившим после тяжело болезни, без денег и постоянного
жилья, но с непоколебимой верой в добро людей и чудо!
Ассоль – главная героиня книги  мечтает о прекрасном принце на корабле с алыми парусами, казалось бы
откуда взяться такой мечте у девочки из рыбацкого посёлка. Одна случайная встреча со сказочником Эглем
оживила в детской душе прекрасную светлую мечту.  Эту мечту Ассоль пронесла через годы, годы насмешек,
унижений, обид. А юный Грей, часами разглядывавший морской пейзаж на стене библиотеки родового замка,
поклялся, что его портрет никогда не будет украшением стен этого самогозамка и сбежал из дома. Вячеслав
Попов, адмирал, командующий Северным флотом, утверждает: «Море слабых не любит – это истина. Но
истинными моряками становятся люди внутренне богатые, красивые, честные и благородные,способные
воспринимать и ценить красоту, как Артур Грей».4.
6. На большой перемене (20 минут) ученики нашего Лицея «бродили» по «Гринландии», вчитывались в
названия, полные солнечного света и морского ветра, читали замечательные высказывания А.Грина, подпевали
звучащим песням о синем Зурбагане, о далеких странствиях, о дремлющем Лиссе…
Вот такой у нас получился праздник. Организовать и провести оказалось совсем не сложно, а впечатлений и
положительных эмоций у наших учеников – очень много!
Список использованной литературы.
Книги:
Грин А.С. Собрание сочинений в шести томах. М.: Правда,1965.
Т.1: Рассказы 463с.
Т.2: Рассказы –484с.
Т.3: Алые паруса 448с.
Т.4: Золотая цепь – 400с.
Т.5: Бегущая по волнам 475с.
Т.6: Дорога никуда408с.
Грин А.С. Алые паруса  М.: Оникс,2010176с.: ил. (Бибка российского школьника)
Грин А.С. Бегущая по волнам/ Худ. Харшак А.А. – М.: Советская Россия,1989 184с.: ил.
Статьи:
1.Петровский М. Романс и феерия. О происхождении сюжета «Алых парусов» А.С. Грина//Литература,1997,
№24 с.23.
2. Кабаков М. Необходимый Грин. //Литература,1995№ 42 – с.7.
3. «Алые паруса» А. Грина. Тематический номер//Литература,2002, №31.
4.Галицких Е. «Алые паруса» Александра Грина –от метафоры к символу ХХ века. // Литература,2002, №5с.23.
5. Липатов В. Вечные «Алые паруса» //Литература,1996,№44 –с.15.
6.Менделеева Д.Феерия и романы Александра Грина. //Литература, 2004, №23 –с.1924.
7. Доммузей Александра Грина в Кирове (Вятке)//Литература, 2004, №23 с.15.
8.Шишкина Е.А. В тени алых парусов. //Литература в школе, 2006, с. 30 32.
9.Соловей Т. Поверьте в чудо. //Уроки литературы,2008, №3 с.1115.
10.Порядина М. На теневой стороне. //Библиотека в школе, 2010, №12, с.3335.
11.Варламова Л.Детское живет в человеке до седых волос...//Детская литература, 2001, №56 с. 5457.
12.Игнатова Г.И.Навстречу алым парусам мечты...// Уроки литературы, 2012, №10 –с.1113.
13.Варламов А. Алые паруса Александра Грина// Библиотека в школе, 2005, №11 –с.4345. 14.Тихомирова И. Сказки, способные потрясать. //Школьная библиотека, 2003, №1 –с.40 44.
15.Соловей Т.Г.Нужны ли людям чудеса? //Литература в школе, 2007, № 7 с. 23 26.

file_name: День рождения неисправимого меч.doc

intro:
«Когда дни начинают пылиться, а краски меркнуть»*,
значит, настало время читать Александра Грина».
* Фраза из высказывания Даниила Гранина о творчестве Грина.
Цель мероприятия: знакомство с личностью и творчеством русского писателя Александра Грина, интерактивное знакомство с его произведениями и выдуманной страной Гринландией, развития у учащихся умения наблюдать, сравнивать, делать логические выводы, отбирать необходимые знания из большого объёма информации; воспитание интереса к путешествиям; расширение читательского кругозора.
Слово об Александре Грине. Александр Грин прожил тяжелую жизнь. Все в ней, как нарочно, складывалось так, чтобы из него сделать преступника или злого обывателя. Но этот угрюмый человек через все тяготы жизни пронес, не запятнав, дар могучего воображения, чистоту чувств и застенчивую улыбку. Грин писал о самопожертвовании, мужестве - героических чертах, заложенных в самых обыкновенных людях. Он писал о любви к труду, к своей профессии, о неизученности и могуществе природы. Наконец, очень немногие писатели так чисто, бережно и взволнованно писали о любви к женщине, как это делал Грин. Грин говорил, что «вся земля, со всем, что на ней есть, дана нам для жизни, для признания этой жизни всюду, где она есть». Истории Грина вызывают в людях желание разнообразной жизни, полной риска, смелости и «чувства высокого», свойственного исследователям, мореплавателям и путешественникам. После его рассказов хочется увидеть мир - не выдуманные писателем страны, а настоящие, подлинные, полные света, лесов, разноязычного шума гаваней, человеческих страстей и любви.


extracted_text:
День рождения Ридьярда Киплинга в отдельно взятой
школе. "Большие путешествия «Маленького
Пилигрима»"
День рождения Редьярда Киплинга в отдельно взятой школе.
Цель мероприятия: знакомство с личностью и творчеством английского писателя Редьярда Киплинга,
интерактивное знакомство с его произведениями, развитие у учащихся умения наблюдать, сравнивать, делать
логические выводы, отбирать необходимые знания из большого объёма информации; воспитание интереса к
животному миру; расширение читательского кругозора.
Слово о Киплинге. Английский писатель, поэт, путешественник, человек, получивший Нобелевскую премию по
литературе с формулировкой “за наблюдательность, яркую фантазию, зрелость идей и выдающийся талант
повествователя”. Единственный из английских писателей, чьи сочинения заслужили высокую честь выйти
полным собранием еще при жизни автора. Блистательный и воинственный, мужественный и смелый,
правдоподобный и резкий. Жизнь Киплинга мало походила на жизнь писателя, он много работал в газете, был
военным корреспондентом, странствовал по свету по всем углам земли. Современники отмечали его
пристальный взгляд, целеустремленность и четкий, разборчивый почерк, такую редкость для писателя. Но для
нас Киплинг – автор 37 книг, писатель неистощимого таланта, с точным и богатым языком, с правдоподобной
выдумкой и обширными познаниями, вырванными из подлинной жизни. Это – Редьярд Киплинг, “Маленький
Пилигрим”, совершивший большие путешествия.
1. Традиция. В нашем Лицее существует традиция – отмечать дни рождения выдающихся писателей, поэтов,
драматургов. И создавать этот праздник не для одного класса или учебной параллели, а привлекать, как можно
больше учащихся. И вот в прошлом учебном году мы – ученики Лицея, учителя английского языка и литературы и
работники информационнобиблиотечного центра отпраздновали день рождения английского писателя
Редьярда Киплинга.
2. Подготовка. Учащимся 57 классов было дано задание  прочитать произведения Р. Киплинга, сказки и “Книгу
джунглей”. Учащиеся 9 классов под руководством учителя английского языка занялись инсценировками
фрагментов сказок Киплинга на языке оригинала. Учащиеся 10 классов под руководством учителя
изобразительного искусства рисовали поздравительную стенгазету. Учащиеся 11 классов придумали
своеобразное поздравление с днем рождения Р. Киплинга для учащихся начальной школы под песню “На
далекой Амазонке”. А вот учащиеся 8 классов накануне праздника “переименовали” самые значимые кабинеты
нашего Лицея в самые значимые объекты “Книги джунглей”. Кабинет директора стал логовом Акелы,
учительская – Холодной берлогой, кабинет завучей – местом, где живет красный цветок, один из кабинетов
иностранных языков – норой Рикки Тикки Тави, кабинет истории – скалой совета, а библиотечный центр –
джунглями. А еще стены нашего Лицея украсили иллюстрации к произведениям Киплинга вместе с афоризмами
самого писателя. Ведь действительно – “Все джунгли будут думать завтра так, как обезьяны думают сегодня”.
3. День дня рождения. Учеников при входе встречали старшеклассники, поздравляли с праздником, обращали
внимание на стенгазету и оформления. А потом отправились с поздравлением к ученикам начальной школы.
Поздравление!
Здравствуйте, ребята! Сегодня наш Лицей празднует день рождения знаменитого английского писателя
Редьярда Киплинга. С момента его рождения прошло уже более ста лет. И он был не только писателем, но и
путешественником. Индия, Африка, Америка – страны и континенты, тайны которых раскрывал “Маленький
Пилигрим”, такое прозвище было у Киплинга. А вот герои Киплинга до сих пор странствуют по свету. Это кошка,
которая гуляет сама по себе, и слоненок, у которого обыкновенный нос превратился в очень полезный хобот, и
смелый мангуст РиккиТикки –Тави, который отважно сражался с кобрами и защищал дом своего маленького
друга и его родителей, и маленький мальчик по имени Маугли, оказавшийся в стае волков... И только Редьярд
Киплинг знал, как найти общий язык с дикими животными. Начать надо с фразы: “Мы с тобой одной крови. Ты и
я”. Читайте сказки о животных Киплинга, восхищайтесь его “Книгой джунглей” и будьте сильными и
мужественными, как герои нашего именинника!
А песню “На далекой Амазонке...” распевали все вместе.
4. Учащиеся 5 и 6 классов по специальным маршрутным листам обошли всю школу с “переименованными”
названиями и добрались до библиотечного центра, где их уже ждали “Пещера первой женщины” и “Джунгли”. Каждый класс совершал путешествие на отдельном уроке. В “Пещере первой женщины” наших учеников ждал
блицопрос, направленный на знание фактов биографии писателя и его произведений “Откуда у кита такая
глотка”, “Отчего у верблюда горб”, “Откуда взялись броненосцы”, “РиккиТиккиТави” и, конечно же, “Кошка,
которая гуляет сама по себе”.
5. Читальный зал нашего библиотечного центра стал местом увлекательной викторины – путешествия по
сказочным джунглям Киплинга. Учащиеся вспомнили самые яркие фрагменты книги про Маугли, вспомнили его
друзей и врагов, придумали яркие девизы, отгадывали героев по поступкам и речам, соревновались в логике,
сообразительности и знании произведения Киплинга.
6. На большой перемене (20 минут) ученики 9 классов показывали сценки из произведений Р. Киплинга на
английском языке. Посмотреть и отгадать произведения могли все желающие.
7. Вот такой у нас получился праздник. Организовать и провести оказалось совсем не сложно, а впечатлений и
положительных эмоций у наших учеников – очень много!
Список использованных документов:
Произведения:
1. Киплинг Р. Стихотворения. Рассказы // Уайльд О. Стихотворения. Портрет Дориана Грея. Киплинг Р.
Стихотворения. Рассказы.  М.,1976 – 341733.
2. Киплинг Р. Маугли –М.: Детская литература, 1978, 192с.
3. Киплинг Р. Маугли –М.: Детская литература, 1989, 207с.
4. Киплинг Р. Отважные капитаны М.: Детская литература,1991 399с.
5. Киплинг Р. От моря до моря – М.: Мысль, 1983 239с.
6. Киплинг Р. Маленькие сказки – М.: Республика, 1993 192с.
7. Киплинг Р. Кошка, которая гуляла сама по себе    М.: Детская литература,1989  50с.
8. Киплинг Р. РикиТики –Тави. Кошка гулявшая сама по себе  М.: Самовар, 2010 79с.
Статьи:
1. Быков Д.Л. “Мцыри” и “Маугли”: две колонизации. // Литература, 2013, №2 с.1921.
2.Апалина Н.А. История возвращения человека к человеку / / Уроки литературы,2014, №8 – с.411.
3. Миронова Н.А. Система заданий при изучении “Книги джунглей” Р.Киплинга. 5класс. // Литература в школе,
2014, №8 – с.4042.
4. Киплинг Р. Заповедь сыну//Уроки литературы, 2014, №8 – с.15.
5. Яснева Т.А. Путешествие по джунглям Киплинга. Литературная игра. 5 класс. // Уроки литературы,2014,   №8 –
с.1214.
6. Свердлов М. Ад и рай Редьярда Киплинга// Литература, 2002, №16 с 23.
Электронные носители:
1. Киплинг Р. Просьба2. Киплинг Р. Законы джунглей
3. Видеоурок "Киплинг Джозеф Редьярд"
4. Киплинг Р. “На далёкой Амазонке” в исполнении Никитиных

file_name: День рождения Ридьярда Киплинг.doc

intro:
День рождения Ридьярда Киплинга в отдельно взятой школе. "Большие путешествия «Маленького Пилигрима»"
Цель мероприятия: знакомство с личностью и творчеством английского писателя Редьярда Киплинга, интерактивное знакомство с его произведениями, развитие у учащихся умения наблюдать, сравнивать, делать логические выводы, отбирать необходимые знания из большого объёма информации; воспитание интереса к животному миру; расширение читательского кругозора.
Слово о Киплинге. Английский писатель, поэт, путешественник, человек, получивший Нобелевскую премию по литературе с формулировкой- “за наблюдательность, яркую фантазию, зрелость идей и выдающийся талант повествователя”. Единственный из английских писателей, чьи сочинения заслужили высокую честь выйти полным собранием еще при жизни автора. Блистательный и воинственный, мужественный и смелый, правдоподобный и резкий. Жизнь Киплинга мало походила на жизнь писателя, он много работал в газете, был военным корреспондентом, странствовал по свету по всем углам земли. Современники отмечали его пристальный взгляд, целеустремленность и четкий, разборчивый почерк, такую редкость для писателя. Но для нас Киплинг – автор 37 книг, писатель неистощимого таланта, с точным и богатым языком, с правдоподобной выдумкой и обширными познаниями, вырванными из подлинной жизни. Это – Редьярд Киплинг, “Маленький Пилигрим”, совершивший большие путешествия.

чтение

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: "Большие путешествия «Маленького Пилигрима»"День рождения Редьярда Киплинга в отдельно взятой школе.