extracted_text:
Департамент образования Вологодской области
БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени А. А.
Лепехина»
А.В.Соломатина
Методические рекомендации к выполнению
практических работ
методические материалы по дисциплине
«Информационные технологии в профессиональной деятельности»
для студентов 3го курса специальности 08.02.03 Производство
неметаллических строительных изделий и конструкций (базовая
подготовка) 2017
2 Рассмотрено на заседании методической комиссии
Протокол № ___ от  _______2017 г.
Председатель МК/_________/Федотова С.В.
Рецензенты:
Белова О.А., преподаватель высшей квалификационной категории
БПОУ   ВО   «Череповецкий   строительный   колледж   имени   А.   А.
Лепехина».
Разработала:
Соломатина   А.В.,   преподаватель   проектной   деятельности   БПОУ
ВО «Череповецкий строительный колледж имени А. А. Лепехина»
Данные   материалы   предназначены   для   студентов   3   курса
специальности   08.02.03   Производство   неметаллических
строительных   изделий   и   конструкций   (базовая   подготовка)   и
содержат темы практических работ и требования к их выполнению
по дисциплине: «Информационные технологии в профессиональной
деятельности».
3 Введение
Данные материалы написаны в соответствии с действующей
рабочей программой по дисциплине «Информационные технологии
в   профессиональной   деятельности»   для   студентов   БПОУ   ВО
«Череповецкий строительный колледж имени А. А. Лепехина».
Данные   материалы   предназначены   для   студентов   3   курса
специальности   08.02.03   Производство   неметаллических
строительных   изделий   и   конструкций   (базовая   подготовка)   и
содержат темы практических работ и требования к их выполнению
по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной
деятельности».
Основными целями данных материалов являются:
прочное и сознательное овладение студентами знаниями и
умениями в области информационных технологий;
развитие  логического и алгоритмического мышления;
воспитании умений действовать по заданному алгоритму и
конструировать новые.
4 Практическая работа №1
Тема: Системы оптического распознавания информации
Цель работы: изучить системы оптического распознавания
информации.
Порядок выполнения работы:
1. Изучить теоретическую часть методических указаний;
2. Выполнить сканирование документа, используя программу
FineReader.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  что   довольно   трудно,
В практической деятельности часто встречаются ситуации,
когда   необходимо   перевести   в   электронный   вид   документ,
напечатанный   на   бумаге.   В   этом   случае   можно   просто   набрать
документ   на   компьютере,
  либо
воспользоваться   сканером   —   устройством,
  специально
предназначенным   для   перевода   документов   в   электронный   вид.
Для   организации   сканирования   изображения   помимо
непосредственно сканера требуется одна из специальных программ
систем   оптического   распознавания   текста.   Системы   оптического
распознавания   текста   (Optical   Character   Recognition   —   OCR
системы)   предназначены   для   автоматического   ввода   печатных
документов в компьютер. Современные программы распознавания
текста   не   только   ошибаются   реже,   чем   живой   человек,   но   и
обеспечивают
автоматическое
форматирование текста и массу других дополнительных удобств.
Последние   годы   ведущие   позиции   на   российском   рынке
удерживают программы FineReader и CuneiForm. Несмотря на свои
замысловатые   названия,
  обе   программы   отечественного
производства вполне хорошего качества. По своим возможностям и
сервису они примерно равноценны.
проверку

орфографии,

Одной из популярных программ оптического распознавания
текстов   является   программа   FineReader,   созданная   компанией
ABBYY   Software   House.   FineReader   —   омнифонтовая   система
5 оптического   распознавания   текстов.   Это   означает,   что   она
позволяет   распознавать   тексты,   набранные   практически   любыми
шрифтами. Особенностью программы FineReader является высокая
точность   распознавания   и   малая   чувствительность   к   дефектам
печати,   что   достигается   благодаря   применению   технологии
«целостного   целенаправленного   адаптивного   распознавания».

Программа   позволяет   распознавать   с   высокой   точностью
тексты   более   чем   на   175   языках,   выводить   на   печать   исходное
изображение   и   распознанный   текст,   сохранять   отсканированное
изображение   в   различных   форматах,
  настраивать   панели
инструментов   программы,   а   также   отвечает   требованиям
совместимости   с   новыми   операционными   системами   Microsoft   и
Macintosh.   Версия   программы   FineReader   6.0   Professional
совместима   с   Windows2000,   ХР,   a   FineReader   5.0   Pro   for   Mac
предназначена для владельцев компьютеров Apple Macintosh. Кроме
того,   отсканированный   файл   можно   сразу   же   отправить
электронным   письмом   или   загрузить   в   браузер   в   виде   Web
странички.
Программа FineReader, начиная с третьей версии, оказалась
настолько удачной, что завоевала широкое признание и в России, и
за   ее   пределами.   Именно   в   связи   с   выходом   на   мировую   арену
фирма   получила   свое   новое   имя   ABBYY,   ранее   называясь   Bit
Software. Программные продукты ABBYY FineReader представлены
в  настоящее  время   следующими  программами:   FineReader   Sprint,
FineReader   6.0   Professional,   FineReader   6.0   Corporate   Edition   и
ABBYY FineReader 5.0 Pro for Mac. FineReader Sprint поставляется
в   комплекте   со   сканерами.   Это   продукт   для   тех,   кто   только
начинает работать с системами распознавания OCR.  Версия
обладает   ограниченной   функциональностью   по   сравнению   с
версиями Professional и Corporate Edition. FineReader 6.0 Corporate
Edition разработана с учетом запросов корпоративных клиентов и
поддерживает   такие   функции,   как   работа   в   локальной   сети,
пакетный   поиск   и   индексирование,   распознавание   штрихкодов   и
разбивка   изображений.   FineReader   Scripting   Edition   позволяет
6 создавать   интегрированные   решения,
возможностями Corporate Edition.
  обладающие   всеми
Интерфейс программы ABBYY FineReader 5.0 Pro for Mac,
включая   панели   управления,   пиктограммы   и   диалоговые   окна,
создавался непосредственно для Mac OS. Поддержаны все основные
технологии   Apple,   включая   QuickTime,   Speech,   Drag   and   Drop   и
Navigation   Services.   Продукт   разработан   компаниями   ABBYY
Software   House   и   Sound   &   Vision.Inc.   Для   автоматизации   ввода
платежных   документов   в   банковских   системах   выпускается
программа   FineReader   Банк,   позволяющая   значительно   повысить
эффективность   работы.   При   создании   платежного   документа
программа   генерирует   и   печатает   штрихкод,   что   позволяет   при
получении в банке документа и сканировании кода дополнительно
идентифицировать данные.
В   комплект   ABBYY   FineReader   6.0   Professional   помимо
дистрибутивного компакт диска входят руководство пользователя
и   лицензионный   договор.   Для   установки   программы   необходим
компьютер, отвечающий следующим требованиям:
• ПК с процессором Pentium 200 или более мощным;
• операционная система  Microsoft Windows XP/2000/NT 4.0 (SP6
или   выше),   Windows   МЕ/98/95   (для   работы   с   локализованным
интерфейсом   операционная   система   должна   обеспечивать
необходимую языковую поддержку);
• размер оперативной памяти для Windows ХР/2000 — 64 Мбайт,
Windows ME/98/95/NT 4.0  32 Мбайт; 160 Мбайт свободного места
на   жестком   диске,   включая   90   Мбайт   для   установки   системы   в
минимальной конфигурации и 70 Мбайт для работы системы;
•   браузер   Microsoft   Internet   Explorer   5.0   или   выше   (на   компакт
диске находится дистрибутив MS IE 5.5);
• 100 %й Twainсовместимый сканер, цифровая камера или факс
модем;
• дисковод для компактдисков;
•   дисковод   3,5   дюйма   или   возможность   произвести   активацию
продукта через Интернет, по электронной почте или по телефону.
Мастер   установки   FineReader   предельно   прост   —
7 пользователю   предлагается   выбрать   язык   интерфейса,   вариант
установки и каталог для файлов программы. Для инсталляции на
диске должно быть свободно 90 Мбайт. Для удаления программы из
компьютера имеются средства деинсталляции.
Сложность машинного распознавания текстов заключается в
том, что его невозможно построить по жесткому алгоритму хотя бы
потому,   что   для   написания   одной     той   же   буквы   существует
множество   вариантов   написания.   Значит,   чтобы   компьютер
корректно прочитал символы, он должен их «осмыслить». Иными
словами,   для   распознавания   текста   требуется   моделирование
рассуждений   человека   в   подобной   ситуации,   а   это   принято
обозначать   термином   «искусственный   интеллект».   Впервые   они
были сформулированы и применены на практике в конце 80х гг.
XX в. А. Шамисом в системе распознавания «Графит».

Исходя   из   принципа   целостности   распознаваемое
изображение   рассматривается   как   единый   объект,   состоящий   из
частей,
связанных   между   собой   пространственными
соотношениями.   По   принципу   целенаправленности   распознавание
строится   как   процесс   выдвижения   и   целенаправленной   проверки
гипотез   об   объекте,   а   принцип   адаптивности   подразумевает
способность   системы   к   самообучению.   Каким   образом   строится
распознавание символов? Для выдвижения гипотез о том, что может
представлять   собой   изображение,   применяются   так   называемые
признаковые классификаторы. Они используют ряд признаков, на
основе   которых   программа   вычисляет   степень   близости
распознаваемого изображения и известных ей классов изображений,
после   чего   выдает   список   подходящих   классов,   т.   е.   гипотезу   о
принадлежности объекта к тому или иному классу.
Кроме   того,
признаковые классификаторы применяются также и для повышения
точности   распознавания   изображений   с   дефектами.   Полученный
набор   классов   последовательно   проверяется   структурным
классификатором,  анализирующим каждый символ.  Скажем,  если
FineReader   полагает,   что   на   странице   изображена   буква   «Ф»,   он
специально проверяет те признаки, которые должны быть именно у
буквы «Ф», а не у какойлибо другой, сравнивая этот символ со
8 структурным эталоном.
Структурный эталон описывает символ
как   комбинацию   структурных   элементов   (отрезок,   дуга,   кольцо,
точка),   находящихся   в   определенных   отношениях   между   собой.
Процесс распознавания делится на этапы выделения структурных
элементов в изображении и сопоставлении их с эталоном. Если в
окончательный список попало более одной гипотезы, они попарно
сравниваются   с   помощью   дифференциальных   классификаторов.
Если   структурный   классификатор   при   распознавании
символов   не   может   однозначно   выбрать   одну   из   двух   букв   с
похожим   написанием,
  то   между   этими   конкурирующими
гипотезами делается дифференциальный выбор. Например, есть две
гипотезы:   распознаваемый   символ   представляет   собой   строчную
букву «твердый  знак» или  «мягкий  знак». Чтобы сделать  выбор,
FineReader   целенаправленно   проанализирует   левый   верхний   угол
буквы,   где   имеется   единственная   отличительная   деталь   между
этими   буквами.   С   завершением   работы   дифференциального
классификатора   заканчивается   распознавание   и   начинается   этап
проверки   итогового   списка   гипотез.   Окончательная   стадия
распознавания осуществляется системой контекста — при наличии
некоторого   количества   распознанных   букв   из   слова   программа,
используя словарь, может «догадаться», что это за слово. Базовые
принципы целостности, целенаправленности и адаптации остаются
неизменными   от   версии   к   версии   программы   FineReader,   ведь
именно   они   позволяют   компьютеру   приблизиться   к   логике
мышления человека.
Основой работы FineReader является так называемый пакет,
содержащий всю информацию о распознаваемом документе. Пакет
представляет собой набор страниц документа и может содержать
около   тысячи   страниц.   В   один   пакет   для   удобства   работы
рекомендуется   объединять   изображения,   логически   связанные
между   собой,   например   страницы   одной   книги.   Пользователь
импортирует   в   пакет   изображение   страниц   со   сканера   или
непосредственно из файлов графических форматов. В окне Пакет
виден список страниц, входящих в открытый пакет. Для просмотра
страницы нужно щелкнуть мышью по ее изображению или номеру,
9 при   этом   откроются   файлы,   которыми   данная   страница
представлена в пакете.
Страницы   в   окне   Пакет   могут   быть   представлены
пиктограммами   или   уменьшенным   изображением   страницы.
Импортированные   изображения   подвергаются   графической
обработке. Если исходное изображение представляет собой негатив,
оно   может   быть   инвертировано,   далее   производится   очистка   от
«мусора»   —   мелких   дефектов   изображения.   Если   не   нужна
цветность, то цветные  изображения  сводятся к чернобелым,  что
экономит   место   на   диске   и   ускоряет   процесс   распознавания.
Следующий шаг — анализ макета страниц пакета, т. е. выделение
областей,   подлежащих   распознаванию.   На   этом   этапе   FineReader
анализирует ориентацию страницы и переворачивает изображение,
если это необходимо, а также выделяет блоки — области, которые
при   дальнейшем   анализе   будут   интерпретироваться   как   текст,
таблицы или рисунки. После анализа макета страниц, входящих в
пакет,   проводится   собственно   распознавание   текста   и   таблиц.
Именно технология распознавания является «сердцем» FineReader
и обеспечивает ее уникальность, однако этот процесс совершенно
незаметен   пользователю   —   он   видит   только   бегущее   по   тексту
выделение   и   типовую   строку   состояния,   указывающую,   сколько
информации обработано, а сколько осталось. Далее производится
проверка   правописания,   после   чего   «на   суд»   пользователя
выносятся слова, которых нет в словаре системы, а также символы,
в точности распознавания которых программа не уверена, при этом
такие слова и буквы выделяются цветом. Завершающий этап работы
программы — сохранение и экспорт результатов распознавания. На
самом деле, в сохранении результатов нет нужды, поскольку вся
информация, включая распознанный текст и его форматирование,
автоматически   сохраняются   в   пакете   вместе   с   исходным
изображением и сведениями о макете страниц. Пользователь может
просто   закрыть   FineReader,   не   опасаясь   потери   данных,   однако
отдельно   сохраненный   текст   можно   импортировать   в   различные
форматы для дальнейшей работы с ним в других приложениях. Это
интересно   Каждый   из   описанных   шагов   —   импорт   изображений,
10 анализ   документа   и   распознавание,   проверка   орфографии   и
сохранение   результатов   —   представлены   кнопками   в   панели
инструментов   программы,   чтозначительно   упрощает   работу.
Рассмотрим  основные  этапы работы с  программой FineReader  на
примере версии FineReader 5.0 для ОС Windows.
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Используя   материал   из   теоретической   части,   произвести
сканирование документа с помощью программы FineReader.
Практическая работа №2
Тема: Создание деловых документов
  Откройте   текстовый   редактор   Мicrosоft
Цель: научиться создавать деловые документы.
Порядок выполнения работы:
Задание 1: Создать приглашение.
1.
  Word.
2.   Установите   нужный   вид   экрана    Разметка   страницы
(Вид/Разметка
страницы).
3.   Установите   параметры   страницы,   используя   команду: Файл/
Параметры   страницы (вкладки Поля и Размер   бумаги) (размер
бумаги  А4; ориентация  книжная; поля: левое  3 см, правое  1,5
см,
см),
4.
используя
команду Формат/Абзац (вкладка Отступы   и   интервалы)
полуторный,
центру,
5. Наберите  текст, приведенный  ниже.  В процессе набора текста
меняйте начертание, размер шрифта (для заголовка  14 пт.; для
основного текста  12 пт., типы выравнивания абзаца  по центру, по
ширине,   по   правому   краю),   используя   кнопки   на   панелях
инструментов.
3
  межстрочный
верхнее

  Установите
выравнивание

интервал,

нижнее
1,5

см,

по

Текст задания:
ПРИГЛАШЕНИЕ
Уважаемый
11 Михайлович
господин Яков
Орлов!
Приглашаем   Вас   на   научную   конференцию   «Информатизация
современного
общества».
Конференция состоится 20 ноября 2007 г. в 12.00 в конференцзале
колледжа.
Технологического
Ученый   секретарь
  Петрова
6. Заключите текст приглашения в рамку и произведите цветовую
заливку.
 С.Д.

12 Задание   2. Оформить   докладную   записку   по   образцу.
Верхнюю   часть   докладной   записки   оформляйте   в   виде
таблицы (2 столбца и 1 строка; тип линий – нет границ). Этот прием
оформления   позволит   выполнить   разное   выравнивание   в   ячейках
таблицы: в левой ячейке  по левому краю, в правой  по центру.
Текст задания:
Сектор аналитики и экспертизы
Директору
Н.С Петрову

ЗАПИСКА
ДОКЛАДНАЯ
03.11.2007
Сектор   не   может   завершить   в   установленные   сроки   экспертизу
Проекта маркетингового исследования фирмы «АстраН» в связи с
отсутствием   полных   сведений   о   финансовом   состоянии   фирмы.
Прошу   дать   указания   сектору   технической   документации
предоставить   полные   сведения   по   данной   фирме.
  протокол   о   некомплектности   технической
Приложение:
документации
«АстраН».
фирмы

Руководитель сектора
аналитики и экспертизы
(подпись)    Степанов О.А.

3.
  Оформить
Задание
образцу.
Верхнюю часть заявления оформляйте в виде таблицы (2 столбца и
1 строка, тип линий   нет границ). Произведите выравнивание  по
левому
центру.
заявление
  по
краю
по
и

Текст задания:
13 Генеральному директору
ОАО «ГИКОР»
И. С. Степанову
от Ковровой Ольги Ивановны,
проживающей по адресу:
456789, г. Саратов,
ул. Комсомольская, д.6, кв.57
Прошу принять меня на работу на должность секретаря.
Заявление
23.09.2017               (подпись)        О. И. Коврова
Практическая работа №3
Тема: Оформление формул
Цель: научиться оформлять формулы.
Порядок выполнения работы:
1. Запустить Microsoft Office Word.
2. C
инструментов
вкладки Вставка команды Формулы создать
формулы:

помощью

Word
следующие

14 C
помощью
3.
  Word
вкладки Вставка команды Объект
/
Microsoft Equation 3.0 создать   следующие   формулы:
инструментов

Практическая работа №4
Тема: Оформление текстовых документов, содержащих
таблицы
Цель:  изучить   оформление   текстовых   документов,   содержащих
таблицы.
Порядок выполнения работы:
1. Запустить Microsoft Office Word
2. C
инструментов
вкладки Вставка команды Таблица создать
таблицы.
помощью

Word
следующие

15 3. C

помощью

инструментов
вкладок Конструктор и Макет оформить
таблицы в соответствии с образцом.

Word
созданные

16 17 Практическая работа №5
Тема: Создание документов на основе шаблонов
Цель: научиться создавать документы на основе шаблонов.
Порядок выполнения работы:
18 Задание 1. Создать календарь на текущий месяц с использованием
Шаблона.
1.Запустите текстовый редактор Microsoft Word.
2.Создайте календарь на текущий месяц с использованием Шаблона.
 на вкладке
Для этого в окне создания документа (Файл Создать)
Другие

создания
календарей. Последовательно  выбирая стиль, ориентацию листа
и месяц/год, создайте календарь на текущий месяц.
документы выберете
 Мастера
→

Задание 2. Создать докладную записку на основе Шаблона.
1.Создайте   на   основе   шаблона Стандартная   записка докладную
записку
→
(Файл Создать
, вкладка Записки Стандартная записка
→
).
  В   списке
 Шаблон   документа.
Для использования шаблона докладной записки выделите
текст, который следует заменить, и введите текст своей записки.
Чтобы   сохранить   созданный   документ   как   шаблон,   выберете
команду Сохранить   как в   меню  Файл.
 Тип
файла выберете
  Чтобы   использовать
сохраненный шаблон, выберете команду  Создать в меню  Файл, а
затем дважды щелкните мышью по нужному шаблону.
Задание 3. Создать шаблонформу«Календарь дел рабочей недели».
1.Создайте документ «Календарь дел рабочей недели».
2.Введите поля в место ввода месяца и в ячейки таблицы. Для этого
откройте
(Вид Панели
инструментов Формы)
, установите курсор в то место документа,
где задается поле формы для ввода, и нажмите кнопку
Затенение полей формы и Текстовое поле (аб | ) панели Формы. В
документе появится затененное поле для ввода текста в форму.
3.Установите
формы (Сервис Установить
защиту). Установите переключатель Запретить любые изменения,
  инструментов Формы
  панель
защиту
→
→
→

19 кроме в   положение  Ввода   данных   в   поля   форм или   нажатием
кнопки Защита формы (замочек).
4.Сохраните форму как шаблон. Для этого при сохранении задайте
тип файла – шаблон документа, при этом файл получит расширение
.dot. Закройте шаблонформу.
5.Откройте   вновь   созданную шаблонформу   и   заполните   поля
формы.
Практическая работа №6
Тема: Создание шаблонов и форм. Создание шаблонов
оформления проектной документации
→
 Microsoft Office
 Microsoft Word.
 Все Программы
Цель: научиться создавать шаблоны и формы и использовать их для
оформления проектной документации.
Порядок выполнения работы:
1. Включите компьютер, войдите в систему и запустите текстовый
процессор Microsoft Word. − Запустить Word можно командой Пуск
→
2. Создайте документ на основе стандартного шаблона «резюме»,
встроенного в MS Word.
• 1й вариант – «важное резюме»;
• 2й вариант – «современное резюме»;
• 3й вариант – «формальное резюме».
→
−  Выполните   команду  Файл
Современное резюме (или Формальное резюме, Важное резюме) →
Создать. − Заполните все поля документа и сохраните его.
3. Создайте собственный шаблон документа – справки колледжа по
образцу.
  Образцы   шаблонов
→
  Создать
→
→
Практическая работа №7
20 Тема: Организационные диаграммы в документе
  Word.
Цель: научиться создавать организационные диаграммы.
Порядок выполнения работы:
1. Запустите текстовый редактор Microsoft
2.   Установите   параметры   абзаца:   красная   строка,   интервал
1,5 (Формат/Абзац).
3. Введите текстовую часть документа.
4.   Запустите   программу   MS   Organization   Chat,   выполнив   коман
ду Вставка/Объект/MS Organization Chat.
В  появившемся  окне  редактирования  в  верхней  ячейке  выделите
слово «Имя» и замените его на необходимое значение («Президент
компании»).
Для   добавления   нового   элемента   нажмите   мышкой   на   панели
инструментов соответствующую кнопку и укажите мышкой на ячей
ку, к которой вы хотите добавить новую ячейку. Для изменения
вида   оргдиаграммы   или   ее   части   следует   выполнить   следующие
действия:
∙  выделить мышкой область, в которой надо изменить стиль;
∙  выбрать в меню MS Organization Chat команду Стиль и нажать
мышкой на необходимой группе.

21 5.   По   окончании   создания   и   форматирования   оргдиаграммы   вы
полните
а
затем Файл/Закрыть и вернуться в документ.
Задание 1:Создать оргдиаграммы по образцу.
команды Файл/Обновить

документ,

22 23 24 Практическая работа №8
Тема: Оформление проектной документации
Цель: научиться оформлять проектную документацию.
Порядок выполнения работы:
Содержание   расчетнопояснительной   записки   проекта
(работы) определяется заданием на его  выполнение. В текстовых и
графических   материалах   расчетнопояснительной   записки   и
чертежах должны помещаться главные сведения с иллюстрациями,
таблицами   и   др.   материалы,   отражающие   существо,   методику   и
основные   результаты   проекта   (работы).   Текст   должен   быть
кратким, точным и не допускать различных толкований.  Следует
применять   научнотехнические   термины   и   обозначения,
установленные   действующими   стандартами.   При   изложении
обязательных   требований   в   тексте   следует   применять   слова

«должен»,   «следует»,   «необходимо»   и   производные   от   них.
Допускается   использовать   повествовательную   форму
изложения   текста,   например,   «излагают»,   «указывают»   и   т.   п.   В
пояснительной   записке   не   допускается   применять:   –   обороты
разговорной речи, произвольные словообразования, заменять слова
буквенными   обозначениями,   применять   для   одного   и   того   же
понятия   различные   научнотехнические   термины,   близкие   по
смыслу   (синонимы),   а   также   иностранные   слова   и   термины   при
наличии   равнозначных   слов   и   терминов   в   русском   языке;   –
математический знак минус (–) перед отрицательными значениями
величин   (следует   писать   слово   «минус»);   –   знак   «»   для
обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»).
При указании размера или предельных отклонений диаметра
на   чертежах,   помещенных   в   тексте   документа,   перед   размерным
числом   следует   писать   знак   «»;   –   математические   знаки   без
числовых значений, например > (больше), < (меньше), = (равно), ≥
(больше или равно), ≤ (меньше или равно), ≠ (не равно), а также
знаки № (номер), % (процент); – индексы стандартов, технических
условий   и   других   документов   без   регистрационного   номера.   В
расчетной   части   пояснительной   записки   следует   применять
25 стандартизованные   единицы   физических   величин,
именования   и   обозначения   в   соответствии   с   ГОСТ   8.417.
  их   на

Применение в одном документе разных систем обозначения
физических величин не допускается. В тексте документа числовые
значения   величин,   с   обозначением   единиц   физических   величин   и
единиц  счета, следует  писать цифрами, а числа, без обозначения
единиц физических величин и единиц счета, от единицы до девяти –
словами,   напри   мер:   провести   испытания   пяти   пролетных
строений,   длина   каждого   по   42   м;   отобрать   15   образцов   для
испытаний на прочность. Дробные числа необходимо приводить в
виде   десятичных   дробей,   за   исключением   размеров   в   дюймах,
которые следует записывать 1/4"; 1/2" (но не 2 1 , 4 1  ).
При   невозможности   выразить   числовое   значение   в   виде
десятичной дроби допускается записывать его в виде простой дроби
в   одну   строчку   через   косую   черту,   например,   5/32;   (50А–4C)/
(40В+20).
Материал,   дополняющий   текст   пояснительной   записки,
допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть,
например,   графический   материал,   таблицы   большого   формата,
расчеты, описания аппаратуры и приборов, описания алгоритмов и
программ задач, решаемых на ЭВМ и т. д. Текстовые материалы
расчетнопояснительной записки должны быть оформлены на белой
писчей   бумаге   формата   А4   (210×297   мм),   соблюдая   следующие
размеры полей: правое – не менее 10 мм; верхнее и нижнее – не
менее 20 мм; левое – не менее 30 мм. Допускается использовать
бумагу формата А4, выпускаемую с отверстиями для подшивки.
Задание: Оформить проектную документацию по разработке
станка.
Практическая работа №9
Тема: Организация расчетов в табличном процессоре.
Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах
Цель: научиться выполнять расчеты в табличном процессоре.
Порядок выполнения работы:
26 1.   Запустите   редактор   электронных   таблиц   Microsoft   Excel   и
создайте   в   своей   папке   новую   электронную   книгу   под   своей
фамилией.
Рис. 1. Исходные данные
2. Введите заголовок таблицы «Финансовая сводка за неделю
(тыс. р.)», начиная с ячейки А1.
3. Для оформления шапки таблицы выделите ячейки на третьей
строке A3:D3 и создайте стиль для оформления. Для этого
выполните   команду Формат/Стиль и   в   открывшемся
окне Стиль наберите имя стиля «Шапка таблиц» и нажмите
кнопку Изменить. В
на
вкладке Выравнивание задайте Переносить   по   словам и
выберите   горизонтальное   и   вертикальное   выравнивание
— по   центру,
  на   вкладке Число укажите   формат
— Текстовый,   на   вкладке Шрифт установите Arial Cyr,
размер 12,
на
начертание полужирный,
открывшемся

окне

27 вкладке Границы – внешние. После
кнопку Добавить.

этого

нажмите
4. На третьей строке введите названия колонок таблицы — «Дни
недели»,   «Доход»,   «Расход»,   «Финансовый   результат»,   далее
заполните таблицу исходными данными согласно рис. 1.
5.   Произведите   расчеты   в   графе   «Финансовый   результат»   по
следующей формуле:
Финансовый результат = Доход – Расход.
Для этого в ячейке D4 наберите формулу =В4С4.
6. Для ячеек с результатом расчетов задайте формат «Денежный» с
выделением   отрицательных   чисел   красным   цветом
(Формат/Ячейки/вкладка Число/формат — Денежный/ отрицател
ьные числа — красные. Число десятичных знаков задайте равное 2).
7. Рассчитайте средние значения Дохода и Расхода, пользуясь
мастером функций (кнопка fx). Функция «Среднее значение»
(СРЗНАЧ) находится в разделе «Статистические». Для расчета
среднего значения дохода установите курсор в ячейке В11,
запустите мастер функций
(Вставка/Функция/категория — Статистические/СРЗНАЧ). В
качестве первого числа выделите группу ячеек с данными для
расчета среднего значения — В4:В10. Аналогично рассчитайте
«Среднее значение» расхода.
8. В ячейке D13 выполните расчет общего финансового результата
(сумма по столбцу «Финансовый результат»). Для его выполнения
удобно пользоваться кнопкой Автосуммирования (
инструментов или функцией СУММ. В качестве первого числа
выделите группу ячеек с данными для расчета суммы — D4:D10.
) на панели
Σ
28 9.   Проведите   форматирование   заголовка   таблицы.   Для   этого
выделите   интервал   ячеек   от   А1   до   D1,   объедините   их   кнопкой
панели   инструментов Объединить   и   поместить   в   центре или
командой
меню
(Формат/Ячейки/вкладка Выравнивание/отображение — Объеди
нение ячеек). Задайте начертание шрифта — полужирное; цвет —
по вашему усмотрению. Конечный вид таблицы приведен на рис. 2.

Рис. 2. Таблица расчета финансового результата
10.
  Постройте   диаграмму   (линейчатого   типа)   изменения
финансовых результатов по дням недели с использованием мастера
диаграмм.   Для   этого   выделите   интервал   ячеек   с   данными
финансового
выберите
команду Вставка/Диаграмма. На первом шаге работы с мастером
диаграмм выберите тип диаграммы — линейчатая; на втором шаге
на вкладке Ряд в окошке Подписи оси Х укажите интервал ячеек с
днями   недели   —   А4:А10.   Далее   введите   название   диаграммы   и
подписи   осей.
  Дальнейшие   шаги   построения   диаграммы
результата

и

29 осуществляются   автоматически   по   подсказкам   мастера.
Дальнейшее   форматирование   выполните   самостоятельно   в
соответствии с видом диаграммы на рис. 3.
Рис. 3. Конечный вид диаграммы
Практическая работа №9
Тема: Подбор параметра. Организация обратного расчета.
Задачи оптимизации (поиск решения). Экономические расчеты
Цель:  научиться   выполнять   обратный   расчет   и   производить
экономические расчеты.
Порядок выполнения работы:
Оформить   таблицу   по   образцу   для   этого   необходимо
выполнить следующие расчеты:
Премия=   Оклад   *   %   Премии (для   в   ячейке D5   введите
формулу =$D$4*C5,   так   как   ячейка D4   используется   в   виде
абсолютной адресации). Скопируйте набранную формулу вниз по
столбцуАвтозаполнением.
1.

30 


2.
3.
4.
Всего начислено= оклад + премия
Удержания = всего начислено *% удержаний (для этого в
ячейке F5 введите формулу=$F$4*E5)
К выдаче= всего начислено удержания
Рассчитайте   итоги   по   столбцам,   а   также   максимальный,
минимальный и средний доход по данным колонки «К выдаче».
Проверьте сортировку по фамилиям в алфавитном порядке
по возрастанию.
Переименуйте   Лист   1,   присвоив   ему   имя   Зарплата   за
октябрь.
31 32 5. Осуществите подбор параметра командой Данные/Анализ, что
если/   Подбор   параметра.   Откроется   окно   подбор   параметра.   В
диалоговом   окне   подбор   параметра   на   первой   строе   в   качестве
подбираемого   параметра   укажите   адрес   общей   итоговой   суммы
заработной   платы   (G19),
  на   второй   строке   наберите
значение 250000,   на   третей   строке   укажите   адрес   подбираемого
значения   %   премии   ($D$4)   и   нажмите   кнопку ОК.   Произойдет
обратный расчет % премии.
Задание   2. Используя   режим   «Подбор   параметра»,   определите
штатное   расписание   фирмы.   Общий   месячный   фонд   заработной
платы состовляет 100000 рублей. Необходимо определить, каким
должны бить оклады сотрудников фирмы.
Ход и порядок выполнения работы:
1.
Оформите таблицу по образцу:
33 2.
3.
4.
Выделите   отдельную   ячейку D3   для   заработной   платы
курьера и все расчеты задайте с учетом этого. Например, введите в
ячейку D3 число 100.
В столбце D введите формулу для расчета заработной платы
по каждой должности. Для ячейкиD6 формула имеет следующий
вид: =B6*$D$3+C6. Далее   используйте   автозаполнение   для
интервала D6:D13.
В столбце F задайте формулу расчета заработной платы для
  Для   ячейки F6
  Далее   используйте   автозаполнение   для
всех   работающий   в   данной   должности.
формула: =F6*E6.
интервалаF6:F13.
34 5.
6.
7.
В ячейке F14 функцией «Автосумма» вычислите суммарный
фонд заработной платы фирмы. Полученный результат в ячейке F14
запишите в тетрадь.
Произведите   подбор   заработных   плат   сотрудников   фирмы
для   суммарной   заработной   платы   в   сумме   100000   рублей.
(Данные/Анализ, что если/ Подбор параметра.)
Полученный результат запишите в тетради.
Практическая работа №10
Тема: Создание мультимедийных презентаций проектов
Цель: научиться создавать мультимедийные презентации проектов.
Порядок выполнения работы:
1. Для создания слайда необходимо выбрать ГЛАВНАЯ
СОЗДАТЬ СЛАЙД:
 После этого появляется титульный слайд с заголовком
слайда и подзаголовком слайда:
35 2. Для создания дизайна необходимо выбрать ДИЗАЙН:
36 3. Необходимо заполнить титульный слайд:
4. Далее необходимо оформить следующие слайды, заполнив
заголовок слайда и добавив текст:
37 5. Для создания гиперссылки (перехода от одного слайда к
другому)   необходимо   выделить   то,   от   чего   нужно   переходить,
правой кнопкой мыши нажать на выделенный текст, в открывшемся
меню выбрать ГИПЕРССЫЛКА:
38 Нажав   на  ГИПЕРССЫЛКА,   нужно   выбрать   слайд
(МЕСТОМ В ДОКУМЕНТЕ), к которому необходимо привязать
то, что было выделено ранее, нажать ОК:
39 Полученная гиперссылка выделена другим цветом:
Чтобы пройти по гиперссылке, нужно нажать на нее правой
кнопкой мыши и выбрать ОТКРЫТЬ ГИПЕРССЫЛКУ:
40 6.   Для   вставки   таблицы   нужно   выбрать  ВСТАВКА
ТАБЛИЦА:
Аналогично   можно   вставить   рисунок,   нажав  ВСТАВКА
РИСУНОК.
Задание: Создать презентацию, состоящую из 15 слайдов, при этом:
41 




оформить титульный слайд;
использовать любой дизайн;
создать слайд «Содержание» и привязать каждый пункт
содержания к слайдам с помощью гиперссылок (переход от
одного слайда к другому);
вставить таблицы, картинки;
выбрать любую анимацию.
Практическая работа №11
Тема: Работа с СПС «КонсультантПлюс»
Цель: научиться искать информацию в Интернет.
Порядок выполнения работы:
КонсультантПлюс —   компьютерная   справочная   правовая
система в России, разрабатывается компанией «КонсультантПлюс»
и   содержит   свыше   102   миллионов   документов   по   состоянию   на
январь 2017 г.
Широко используется юристами, бухгалтерами,  кадровыми
специалистами,   руководителями   организаций,   специалистами
госорганов, учеными, студентами и преподавателями юридических
и экономических вузов.
Распространяется через сеть региональных информационных
центров   (РИЦ),   состоящую   из   300   центров,   расположенных   в
крупных   городах,   и   более   400   сервисных   подразделений   в
небольших населенных пунктах.
Информация,   включённая   в   систему,   структурирована   по
разделам;   в   настоящее   время   в   СПС   КонсультантПлюс
представлены следующие разделы:
законодательство;
судебная практика;


 финансовые и кадровые консультации;


 формы документов;

 международные правовые акты;
консультации для бюджетных организаций;
комментарии законодательства;
проекты нормативных правовых актов;
42 

правовые акты по здравоохранению;
технические нормы и правила.
Каждый раздел делится на информационные банки. Кроме
того,   отдельно   представлены   справочная   информация   для
специалистов, новости и обзоры законодательства, онлайнсервисы.
Деление   массива   информации   на   информационные   банки
преследует   ещё   одну   цель   —   реализовать   модульный   принцип
построения   технических   систем.   Специалисты   могут   подобрать
комплекты системы в зависимости от того, какая информация им
необходима для работы. Существуют специализированные системы
КонсультантПлюс для бухгалтера, кадровика, юриста, работников
бюджетных, строительных, медицинских  организаций, для малого
бизнеса.
Задание:  Найти в справочноправовой системе КонсультантПлюс
Градостроительный Кодекс РФ и ответить на следующие вопросы
письменно:
1. В каком году был принят Градостроительный Кодекс РФ?
2. Сколько глав содержит Градостроительный Кодекс РФ?
3. Сколько статей содержит Градостроительный Кодекс РФ?
4. Как называется статья 34 Градостроительного Кодекса РФ?
Практическая работа №12
Тема: Поиск информации в Интернет
Цель: научиться искать информацию в Интернет.
Порядок выполнения работы:
Поисковый   сервер      это   программа,   которая   выполняет
поиск   документов   по   ключевым   словам   и   возвращает   список
документов, в которых эти ключевые слова были найдены, обычно
упорядочив  их по значимости.  Хотя поисковый  сервер  на самом
деле представляет собой общий класс программ, этот термин часто
используется   в   более   конкретном   смысле   для   описания   таких
систем,   как   Google,   которые   позволяют   пользователям   искать
документы в глобальной сети Интернет.
Для   организации   поиска   в   Интернете   существуют
специализированные   службы,   называемые   поисковыми   серверами.
43 На практике – это вебсайты, где можно набрать в соответствующей
строке   ключевые   слова,   касающиеся   интересующей   темы,   и
получить множество ссылок на ресурсы с нужной информацией.
Поисковый   сервер   —   это   довольно   сложная   программа,
точнее комплекс программ, в которых используются специальные
алгоритмы   анализа   содержимого   вебсайтов   в   масштабах   всего
Интернета.
Российские поисковые серверы: «Яндекс» — www.yandex.ru;
«Рамблер» — www.rambler.ru.
Зарубежные поисковые серверы: Google — www.google.com;
Altavista — www.altavista.com; Yahoo! — www.yahoo.com.
Задание:  Выполнить   поиск   необходимой   информации   для
ответов на вопросы с помощью поисковых систем Google и Яндекс:
1. Через   сколько   секунд   после   старта   произошел   первый
взрыв на космическом корабле Челленджер?
2. Что означает латинское название щавеля?
3. Какой высоты памятник ЧижикуПыжику?
4. Кто   первый   в   истории   премии   стал   нобелевским
лауреатом по литературе?
5. Кто   автор   строки   «в   гостиной   разговаривают   тети   о
Микеланджело Буонаротти»?
6. Кто   был   историческим   прототипом   убитого   в   романе
Акунина «Смерть Ахиллеса»?
7. В какой день недели произошло Ледовое побоище?
8. Сколько   автомобилей   можно   припарковать   у   магазина
«Ашан» в Омске?
9. Кому принадлежат слова «Работа избавляет нас от трех
великих зол: скуки, порока, нужды»?
10. Почему Л. Толстому не была присуждена Нобелевская
премия.
11. Приведите цитату Нобелевского комитета.
12. Как звали бога неба в мифах древних шумеров?
13. Сколько весит бейсбольный мяч?
Практическая работа №13
44 Тема: Комплексное создание документов
Цель: научиться создавать документы
Порядок выполнения работы:
Создать   реферат   на   тему   «Неметаллические   строительные
изделия»,   используя   таблицы,   диаграммы   и   графики,   а   также
использовать формулы.
Практическая работа №14
Тема: Практические приемы работы в Adobe Photoshop
Цель: научиться работать в Adobe Photoshop.
Порядок выполнения работы:
1.Запустите программу Adobe Photoshop.
2.Откройте файл «Fruit».
3.Используя инструмент Лассо, выделите только красное яблоко по
контуру.
4.   Сделайте   2   копии   с   выделенного   яблока.   Для   этого   при
выделенном   яблоке   нажимаем   и   удерживаем   клавишу   ,
наводим   курсор   мыши   на   выделенное   яблоко   и   «перетаскиваем»
влево на несколько сантиметров. У вас должно получиться так:
5. Скопируйте желтую розу 3 раза. После внесенных
изменений рисунок должен выглядеть так:
45 Практическая работа №15
Тема: Практические приемы работы в САПР AutoCAD
Цель: научиться работать в САПР AutoCAD.
Порядок выполнения работы:
1. Задать необходимые координаты.
2. Выполнить обратную привязку.
3. Построить прямолинейные объекты.
4. Построить криволинейные объекты.
5. Выполнить чертеж сложных объектов.
6. Создать текст и табличные объекты.
7. Создание эквидистантных объектов.
8. Изучить команды конструирования объектов.
9. Изучить Основы 3Dпроектирования.
46 1. Михеева   Б.В.
ЛИТЕРАТУРА
  Информационные   технологии   в
профессиональной   деятельности:   Учеб.пособие.   –   М.:
Проспект,
  —   Режим   доступа:
http://www.iprbookshop.ru/52256.html.— ЭБС «IPRbooks»
  –   448   с.
  2015.
2. Основы информационных технологий [Электронный ресурс]/
С.В. Назаров [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.:
ИнтернетУниверситет   Информационных   Технологий
(ИНТУИТ),
  2016.—   530   c.—   Режим   доступа:
http://www.iprbookshop.ru/52159.html.— ЭБС «IPRbooks»
3. Информационные технологии в управлении строительством
[Электронный ресурс]: методические указания/ — Электрон.
  Санкт
текстовые   данные.—   Санкт
Петербургский
архитектурно
строительный   университет,   ЭБС   АСВ,   2015.—   128   c.—
Режим   доступа:   http://www.iprbookshop.ru/58533.html.—
ЭБС «IPRbooks»
государственный
  Петербург:

47

file_name: Прак. раб. ИТвПД ПНСИиК.doc

description:
2017
2

description:
Тема: Комплексное создание документов
Цель: научиться создавать документы
Порядок выполнения работы:
Создать   реферат   на   тему   «Неметаллические   строительные
изделия»,   используя   таблицы,   диаграммы   и   графики,   а   также
использовать формулы.
Практическая работа №14
Тема: Практические приемы работы в Adobe Photoshop
Цель: научиться работать в Adobe Photoshop.
Порядок выполнения работы:
1.Запустите программу Adobe Photoshop.
2.Откройте файл «Fruit».
3.Используя инструмент Лассо, выделите только красное яблоко по
контуру.
4.   Сделайте   2   копии   с   выделенного   яблока.   Для   этого   при
выделенном   яблоке   нажимаем   и   удерживаем   клавишу   <Alt>,
наводим   курсор   мыши   на   выделенное   яблоко   и   «перетаскиваем»
влево на несколько сантиметров. У вас должно получиться так:
5. Скопируйте желтую розу 3 раза. После внесенных
изменений рисунок должен выглядеть так:
45

title: Методичка по информатике для 2 курса


file_name: Прак. раб. ИТвПД ПНСИиК.doc

description:
Департамент образования Вологодской области
БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени А. А.
Лепехина»
А.В.Соломатина
Методические рекомендации к выполнению
практических работ
методические материалы по дисциплине
«Информационные технологии в профессиональной деятельности»
для студентов 3го курса специальности 08.02.03 Производство
неметаллических строительных изделий и конструкций (базовая
подготовка)

description:
2017
2

description:
Рассмотрено на заседании методической комиссии
Протокол № ___ от  _______2017 г.
Председатель МК/_________/Федотова С.В.
Рецензенты:
Белова О.А., преподаватель высшей квалификационной категории
БПОУ   ВО   «Череповецкий   строительный   колледж   имени   А.   А.
Лепехина».
Разработала:
Соломатина   А.В.,   преподаватель   проектной   деятельности   БПОУ
ВО «Череповецкий строительный колледж имени А. А. Лепехина»
Данные   материалы   предназначены   для   студентов   3   курса
специальности   08.02.03   Производство   неметаллических
строительных   изделий   и   конструкций   (базовая   подготовка)   и
содержат темы практических работ и требования к их выполнению
по дисциплине: «Информационные технологии в профессиональной
деятельности».
3

description:
Введение
Данные материалы написаны в соответствии с действующей
рабочей программой по дисциплине «Информационные технологии
в   профессиональной   деятельности»   для   студентов   БПОУ   ВО
«Череповецкий строительный колледж имени А. А. Лепехина».
Данные   материалы   предназначены   для   студентов   3   курса
специальности   08.02.03   Производство   неметаллических
строительных   изделий   и   конструкций   (базовая   подготовка)   и
содержат темы практических работ и требования к их выполнению
по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной
деятельности».
Основными целями данных материалов являются:
прочное и сознательное овладение студентами знаниями и
умениями в области информационных технологий;
развитие  логического и алгоритмического мышления;
воспитании умений действовать по заданному алгоритму и
конструировать новые.
4

description:
Практическая работа №1
Тема: Системы оптического распознавания информации
Цель работы: изучить системы оптического распознавания
информации.
Порядок выполнения работы:
1. Изучить теоретическую часть методических указаний;
2. Выполнить сканирование документа, используя программу
FineReader.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  что   довольно   трудно,
В практической деятельности часто встречаются ситуации,
когда   необходимо   перевести   в   электронный   вид   документ,
напечатанный   на   бумаге.   В   этом   случае   можно   просто   набрать
документ   на   компьютере,
  либо
воспользоваться   сканером   —   устройством,
  специально
предназначенным   для   перевода   документов   в   электронный   вид.
Для   организации   сканирования   изображения   помимо
непосредственно сканера требуется одна из специальных программ
систем   оптического   распознавания   текста.   Системы   оптического
распознавания   текста   (Optical   Character   Recognition   —   OCR
системы)   предназначены   для   автоматического   ввода   печатных
документов в компьютер. Современные программы распознавания
текста   не   только   ошибаются   реже,   чем   живой   человек,   но   и
обеспечивают
автоматическое
форматирование текста и массу других дополнительных удобств.
Последние   годы   ведущие   позиции   на   российском   рынке
удерживают программы FineReader и CuneiForm. Несмотря на свои
замысловатые   названия,
  обе   программы   отечественного
производства вполне хорошего качества. По своим возможностям и
сервису они примерно равноценны.
проверку

орфографии,

Одной из популярных программ оптического распознавания
текстов   является   программа   FineReader,   созданная   компанией
ABBYY   Software   House.   FineReader   —   омнифонтовая   система
5

description:
оптического   распознавания   текстов.   Это   означает,   что   она
позволяет   распознавать   тексты,   набранные   практически   любыми
шрифтами. Особенностью программы FineReader является высокая
точность   распознавания   и   малая   чувствительность   к   дефектам
печати,   что   достигается   благодаря   применению   технологии
«целостного   целенаправленного   адаптивного   распознавания».

Программа   позволяет   распознавать   с   высокой   точностью
тексты   более   чем   на   175   языках,   выводить   на   печать   исходное
изображение   и   распознанный   текст,   сохранять   отсканированное
изображение   в   различных   форматах,
  настраивать   панели
инструментов   программы,   а   также   отвечает   требованиям
совместимости   с   новыми   операционными   системами   Microsoft   и
Macintosh.   Версия   программы   FineReader   6.0   Professional
совместима   с   Windows2000,   ХР,   a   FineReader   5.0   Pro   for   Mac
предназначена для владельцев компьютеров Apple Macintosh. Кроме
того,   отсканированный   файл   можно   сразу   же   отправить
электронным   письмом   или   загрузить   в   браузер   в   виде   Web
странички.
Программа FineReader, начиная с третьей версии, оказалась
настолько удачной, что завоевала широкое признание и в России, и
за   ее   пределами.   Именно   в   связи   с   выходом   на   мировую   арену
фирма   получила   свое   новое   имя   ABBYY,   ранее   называясь   Bit
Software. Программные продукты ABBYY FineReader представлены
в  настоящее  время   следующими  программами:   FineReader   Sprint,
FineReader   6.0   Professional,   FineReader   6.0   Corporate   Edition   и
ABBYY FineReader 5.0 Pro for Mac. FineReader Sprint поставляется
в   комплекте   со   сканерами.   Это   продукт   для   тех,   кто   только
начинает работать с системами распознавания OCR.  Версия
обладает   ограниченной   функциональностью   по   сравнению   с
версиями Professional и Corporate Edition. FineReader 6.0 Corporate
Edition разработана с учетом запросов корпоративных клиентов и
поддерживает   такие   функции,   как   работа   в   локальной   сети,
пакетный   поиск   и   индексирование,   распознавание   штрихкодов   и
разбивка   изображений.   FineReader   Scripting   Edition   позволяет
6

description:
создавать   интегрированные   решения,
возможностями Corporate Edition.
  обладающие   всеми
Интерфейс программы ABBYY FineReader 5.0 Pro for Mac,
включая   панели   управления,   пиктограммы   и   диалоговые   окна,
создавался непосредственно для Mac OS. Поддержаны все основные
технологии   Apple,   включая   QuickTime,   Speech,   Drag   and   Drop   и
Navigation   Services.   Продукт   разработан   компаниями   ABBYY
Software   House   и   Sound   &   Vision.Inc.   Для   автоматизации   ввода
платежных   документов   в   банковских   системах   выпускается
программа   FineReader   Банк,   позволяющая   значительно   повысить
эффективность   работы.   При   создании   платежного   документа
программа   генерирует   и   печатает   штрихкод,   что   позволяет   при
получении в банке документа и сканировании кода дополнительно
идентифицировать данные.
В   комплект   ABBYY   FineReader   6.0   Professional   помимо
дистрибутивного компакт диска входят руководство пользователя
и   лицензионный   договор.   Для   установки   программы   необходим
компьютер, отвечающий следующим требованиям:
• ПК с процессором Pentium 200 или более мощным;
• операционная система  Microsoft Windows XP/2000/NT 4.0 (SP6
или   выше),   Windows   МЕ/98/95   (для   работы   с   локализованным
интерфейсом   операционная   система   должна   обеспечивать
необходимую языковую поддержку);
• размер оперативной памяти для Windows ХР/2000 — 64 Мбайт,
Windows ME/98/95/NT 4.0  32 Мбайт; 160 Мбайт свободного места
на   жестком   диске,   включая   90   Мбайт   для   установки   системы   в
минимальной конфигурации и 70 Мбайт для работы системы;
•   браузер   Microsoft   Internet   Explorer   5.0   или   выше   (на   компакт
диске находится дистрибутив MS IE 5.5);
• 100 %й Twainсовместимый сканер, цифровая камера или факс
модем;
• дисковод для компактдисков;
•   дисковод   3,5   дюйма   или   возможность   произвести   активацию
продукта через Интернет, по электронной почте или по телефону.
Мастер   установки   FineReader   предельно   прост   —
7

description:
пользователю   предлагается   выбрать   язык   интерфейса,   вариант
установки и каталог для файлов программы. Для инсталляции на
диске должно быть свободно 90 Мбайт. Для удаления программы из
компьютера имеются средства деинсталляции.
Сложность машинного распознавания текстов заключается в
том, что его невозможно построить по жесткому алгоритму хотя бы
потому,   что   для   написания   одной     той   же   буквы   существует
множество   вариантов   написания.   Значит,   чтобы   компьютер
корректно прочитал символы, он должен их «осмыслить». Иными
словами,   для   распознавания   текста   требуется   моделирование
рассуждений   человека   в   подобной   ситуации,   а   это   принято
обозначать   термином   «искусственный   интеллект».   Впервые   они
были сформулированы и применены на практике в конце 80х гг.
XX в. А. Шамисом в системе распознавания «Графит».

Исходя   из   принципа   целостности   распознаваемое
изображение   рассматривается   как   единый   объект,   состоящий   из
частей,
связанных   между   собой   пространственными
соотношениями.   По   принципу   целенаправленности   распознавание
строится   как   процесс   выдвижения   и   целенаправленной   проверки
гипотез   об   объекте,   а   принцип   адаптивности   подразумевает
способность   системы   к   самообучению.   Каким   образом   строится
распознавание символов? Для выдвижения гипотез о том, что может
представлять   собой   изображение,   применяются   так   называемые
признаковые классификаторы. Они используют ряд признаков, на
основе   которых   программа   вычисляет   степень   близости
распознаваемого изображения и известных ей классов изображений,
после   чего   выдает   список   подходящих   классов,   т.   е.   гипотезу   о
принадлежности объекта к тому или иному классу.
Кроме   того,
признаковые классификаторы применяются также и для повышения
точности   распознавания   изображений   с   дефектами.   Полученный
набор   классов   последовательно   проверяется   структурным
классификатором,  анализирующим каждый символ.  Скажем,  если
FineReader   полагает,   что   на   странице   изображена   буква   «Ф»,   он
специально проверяет те признаки, которые должны быть именно у
буквы «Ф», а не у какойлибо другой, сравнивая этот символ со
8

description:
структурным эталоном.
Структурный эталон описывает символ
как   комбинацию   структурных   элементов   (отрезок,   дуга,   кольцо,
точка),   находящихся   в   определенных   отношениях   между   собой.
Процесс распознавания делится на этапы выделения структурных
элементов в изображении и сопоставлении их с эталоном. Если в
окончательный список попало более одной гипотезы, они попарно
сравниваются   с   помощью   дифференциальных   классификаторов.
Если   структурный   классификатор   при   распознавании
символов   не   может   однозначно   выбрать   одну   из   двух   букв   с
похожим   написанием,
  то   между   этими   конкурирующими
гипотезами делается дифференциальный выбор. Например, есть две
гипотезы:   распознаваемый   символ   представляет   собой   строчную
букву «твердый  знак» или  «мягкий  знак». Чтобы сделать  выбор,
FineReader   целенаправленно   проанализирует   левый   верхний   угол
буквы,   где   имеется   единственная   отличительная   деталь   между
этими   буквами.   С   завершением   работы   дифференциального
классификатора   заканчивается   распознавание   и   начинается   этап
проверки   итогового   списка   гипотез.   Окончательная   стадия
распознавания осуществляется системой контекста — при наличии
некоторого   количества   распознанных   букв   из   слова   программа,
используя словарь, может «догадаться», что это за слово. Базовые
принципы целостности, целенаправленности и адаптации остаются
неизменными   от   версии   к   версии   программы   FineReader,   ведь
именно   они   позволяют   компьютеру   приблизиться   к   логике
мышления человека.
Основой работы FineReader является так называемый пакет,
содержащий всю информацию о распознаваемом документе. Пакет
представляет собой набор страниц документа и может содержать
около   тысячи   страниц.   В   один   пакет   для   удобства   работы
рекомендуется   объединять   изображения,   логически   связанные
между   собой,   например   страницы   одной   книги.   Пользователь
импортирует   в   пакет   изображение   страниц   со   сканера   или
непосредственно из файлов графических форматов. В окне Пакет
виден список страниц, входящих в открытый пакет. Для просмотра
страницы нужно щелкнуть мышью по ее изображению или номеру,
9

description:
при   этом   откроются   файлы,   которыми   данная   страница
представлена в пакете.
Страницы   в   окне   Пакет   могут   быть   представлены
пиктограммами   или   уменьшенным   изображением   страницы.
Импортированные   изображения   подвергаются   графической
обработке. Если исходное изображение представляет собой негатив,
оно   может   быть   инвертировано,   далее   производится   очистка   от
«мусора»   —   мелких   дефектов   изображения.   Если   не   нужна
цветность, то цветные  изображения  сводятся к чернобелым,  что
экономит   место   на   диске   и   ускоряет   процесс   распознавания.
Следующий шаг — анализ макета страниц пакета, т. е. выделение
областей,   подлежащих   распознаванию.   На   этом   этапе   FineReader
анализирует ориентацию страницы и переворачивает изображение,
если это необходимо, а также выделяет блоки — области, которые
при   дальнейшем   анализе   будут   интерпретироваться   как   текст,
таблицы или рисунки. После анализа макета страниц, входящих в
пакет,   проводится   собственно   распознавание   текста   и   таблиц.
Именно технология распознавания является «сердцем» FineReader
и обеспечивает ее уникальность, однако этот процесс совершенно
незаметен   пользователю   —   он   видит   только   бегущее   по   тексту
выделение   и   типовую   строку   состояния,   указывающую,   сколько
информации обработано, а сколько осталось. Далее производится
проверка   правописания,   после   чего   «на   суд»   пользователя
выносятся слова, которых нет в словаре системы, а также символы,
в точности распознавания которых программа не уверена, при этом
такие слова и буквы выделяются цветом. Завершающий этап работы
программы — сохранение и экспорт результатов распознавания. На
самом деле, в сохранении результатов нет нужды, поскольку вся
информация, включая распознанный текст и его форматирование,
автоматически   сохраняются   в   пакете   вместе   с   исходным
изображением и сведениями о макете страниц. Пользователь может
просто   закрыть   FineReader,   не   опасаясь   потери   данных,   однако
отдельно   сохраненный   текст   можно   импортировать   в   различные
форматы для дальнейшей работы с ним в других приложениях. Это
интересно   Каждый   из   описанных   шагов   —   импорт   изображений,
10

description:
анализ   документа   и   распознавание,   проверка   орфографии   и
сохранение   результатов   —   представлены   кнопками   в   панели
инструментов   программы,   чтозначительно   упрощает   работу.
Рассмотрим  основные  этапы работы с  программой FineReader  на
примере версии FineReader 5.0 для ОС Windows.
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Используя   материал   из   теоретической   части,   произвести
сканирование документа с помощью программы FineReader.
Практическая работа №2
Тема: Создание деловых документов
  Откройте   текстовый   редактор   Мicrosоft
Цель: научиться создавать деловые документы.
Порядок выполнения работы:
Задание 1: Создать приглашение.
1.
  Word.
2.   Установите   нужный   вид   экрана    Разметка   страницы
(Вид/Разметка
страницы).
3.   Установите   параметры   страницы,   используя   команду: Файл/
Параметры   страницы (вкладки Поля и Размер   бумаги) (размер
бумаги  А4; ориентация  книжная; поля: левое  3 см, правое  1,5
см,
см),
4.
используя
команду Формат/Абзац (вкладка Отступы   и   интервалы)
полуторный,
центру,
5. Наберите  текст, приведенный  ниже.  В процессе набора текста
меняйте начертание, размер шрифта (для заголовка  14 пт.; для
основного текста  12 пт., типы выравнивания абзаца  по центру, по
ширине,   по   правому   краю),   используя   кнопки   на   панелях
инструментов.
3
  межстрочный
верхнее

  Установите
выравнивание

интервал,

нижнее
1,5

см,

по

Текст задания:
ПРИГЛАШЕНИЕ
Уважаемый
11

description:
Михайлович
господин Яков
Орлов!
Приглашаем   Вас   на   научную   конференцию   «Информатизация
современного
общества».
Конференция состоится 20 ноября 2007 г. в 12.00 в конференцзале
колледжа.
Технологического
Ученый   секретарь
  Петрова
6. Заключите текст приглашения в рамку и произведите цветовую
заливку.
 С.Д.

12

description:
Задание   2. Оформить   докладную   записку   по   образцу.
Верхнюю   часть   докладной   записки   оформляйте   в   виде
таблицы (2 столбца и 1 строка; тип линий – нет границ). Этот прием
оформления   позволит   выполнить   разное   выравнивание   в   ячейках
таблицы: в левой ячейке  по левому краю, в правой  по центру.
Текст задания:
Сектор аналитики и экспертизы
Директору
Н.С Петрову

ЗАПИСКА
ДОКЛАДНАЯ
03.11.2007
Сектор   не   может   завершить   в   установленные   сроки   экспертизу
Проекта маркетингового исследования фирмы «АстраН» в связи с
отсутствием   полных   сведений   о   финансовом   состоянии   фирмы.
Прошу   дать   указания   сектору   технической   документации
предоставить   полные   сведения   по   данной   фирме.
  протокол   о   некомплектности   технической
Приложение:
документации
«АстраН».
фирмы

Руководитель сектора
аналитики и экспертизы
(подпись)    Степанов О.А.

3.
  Оформить
Задание
образцу.
Верхнюю часть заявления оформляйте в виде таблицы (2 столбца и
1 строка, тип линий   нет границ). Произведите выравнивание  по
левому
центру.
заявление
  по
краю
по
и

Текст задания:
13

description:
Генеральному директору
ОАО «ГИКОР»
И. С. Степанову
от Ковровой Ольги Ивановны,
проживающей по адресу:
456789, г. Саратов,
ул. Комсомольская, д.6, кв.57
Прошу принять меня на работу на должность секретаря.
Заявление
23.09.2017               (подпись)        О. И. Коврова
Практическая работа №3
Тема: Оформление формул
Цель: научиться оформлять формулы.
Порядок выполнения работы:
1. Запустить Microsoft Office Word.
2. C
инструментов
вкладки Вставка команды Формулы создать
формулы:

помощью

Word
следующие

14

description:
C
помощью
3.
  Word
вкладки Вставка команды Объект
/
Microsoft Equation 3.0 создать   следующие   формулы:
инструментов

Практическая работа №4
Тема: Оформление текстовых документов, содержащих
таблицы
Цель:  изучить   оформление   текстовых   документов,   содержащих
таблицы.
Порядок выполнения работы:
1. Запустить Microsoft Office Word
2. C
инструментов
вкладки Вставка команды Таблица создать
таблицы.
помощью

Word
следующие

15

description:
3. C

помощью

инструментов
вкладок Конструктор и Макет оформить
таблицы в соответствии с образцом.

Word
созданные

16

description:
Практическая работа №5
Тема: Создание документов на основе шаблонов
Цель: научиться создавать документы на основе шаблонов.
Порядок выполнения работы:
18

description:
Задание 1. Создать календарь на текущий месяц с использованием
Шаблона.
1.Запустите текстовый редактор Microsoft Word.
2.Создайте календарь на текущий месяц с использованием Шаблона.
 на вкладке
Для этого в окне создания документа (Файл Создать)
Другие

создания
календарей. Последовательно  выбирая стиль, ориентацию листа
и месяц/год, создайте календарь на текущий месяц.
документы выберете
 Мастера
→

Задание 2. Создать докладную записку на основе Шаблона.
1.Создайте   на   основе   шаблона Стандартная   записка докладную
записку
→
(Файл Создать
, вкладка Записки Стандартная записка
→
).
  В   списке
 Шаблон   документа.
Для использования шаблона докладной записки выделите
текст, который следует заменить, и введите текст своей записки.
Чтобы   сохранить   созданный   документ   как   шаблон,   выберете
команду Сохранить   как в   меню  Файл.
 Тип
файла выберете
  Чтобы   использовать
сохраненный шаблон, выберете команду  Создать в меню  Файл, а
затем дважды щелкните мышью по нужному шаблону.
Задание 3. Создать шаблонформу«Календарь дел рабочей недели».
1.Создайте документ «Календарь дел рабочей недели».
2.Введите поля в место ввода месяца и в ячейки таблицы. Для этого
откройте
(Вид Панели
инструментов Формы)
, установите курсор в то место документа,
где задается поле формы для ввода, и нажмите кнопку
Затенение полей формы и Текстовое поле (аб | ) панели Формы. В
документе появится затененное поле для ввода текста в форму.
3.Установите
формы (Сервис Установить
защиту). Установите переключатель Запретить любые изменения,
  инструментов Формы
  панель
защиту
→
→
→

19

description:
кроме в   положение  Ввода   данных   в   поля   форм или   нажатием
кнопки Защита формы (замочек).
4.Сохраните форму как шаблон. Для этого при сохранении задайте
тип файла – шаблон документа, при этом файл получит расширение
.dot. Закройте шаблонформу.
5.Откройте   вновь   созданную шаблонформу   и   заполните   поля
формы.
Практическая работа №6
Тема: Создание шаблонов и форм. Создание шаблонов
оформления проектной документации
→
 Microsoft Office
 Microsoft Word.
 Все Программы
Цель: научиться создавать шаблоны и формы и использовать их для
оформления проектной документации.
Порядок выполнения работы:
1. Включите компьютер, войдите в систему и запустите текстовый
процессор Microsoft Word. − Запустить Word можно командой Пуск
→
2. Создайте документ на основе стандартного шаблона «резюме»,
встроенного в MS Word.
• 1й вариант – «важное резюме»;
• 2й вариант – «современное резюме»;
• 3й вариант – «формальное резюме».
→
−  Выполните   команду  Файл
Современное резюме (или Формальное резюме, Важное резюме) →
Создать. − Заполните все поля документа и сохраните его.
3. Создайте собственный шаблон документа – справки колледжа по
образцу.
  Образцы   шаблонов
→
  Создать
→
→
Практическая работа №7
20

description:
Тема: Организационные диаграммы в документе
  Word.
Цель: научиться создавать организационные диаграммы.
Порядок выполнения работы:
1. Запустите текстовый редактор Microsoft
2.   Установите   параметры   абзаца:   красная   строка,   интервал
1,5 (Формат/Абзац).
3. Введите текстовую часть документа.
4.   Запустите   программу   MS   Organization   Chat,   выполнив   коман
ду Вставка/Объект/MS Organization Chat.
В  появившемся  окне  редактирования  в  верхней  ячейке  выделите
слово «Имя» и замените его на необходимое значение («Президент
компании»).
Для   добавления   нового   элемента   нажмите   мышкой   на   панели
инструментов соответствующую кнопку и укажите мышкой на ячей
ку, к которой вы хотите добавить новую ячейку. Для изменения
вида   оргдиаграммы   или   ее   части   следует   выполнить   следующие
действия:
∙  выделить мышкой область, в которой надо изменить стиль;
∙  выбрать в меню MS Organization Chat команду Стиль и нажать
мышкой на необходимой группе.

21

description:
5.   По   окончании   создания   и   форматирования   оргдиаграммы   вы
полните
а
затем Файл/Закрыть и вернуться в документ.
Задание 1:Создать оргдиаграммы по образцу.
команды Файл/Обновить

документ,

22

description:
Практическая работа №8
Тема: Оформление проектной документации
Цель: научиться оформлять проектную документацию.
Порядок выполнения работы:
Содержание   расчетнопояснительной   записки   проекта
(работы) определяется заданием на его  выполнение. В текстовых и
графических   материалах   расчетнопояснительной   записки   и
чертежах должны помещаться главные сведения с иллюстрациями,
таблицами   и   др.   материалы,   отражающие   существо,   методику   и
основные   результаты   проекта   (работы).   Текст   должен   быть
кратким, точным и не допускать различных толкований.  Следует
применять   научнотехнические   термины   и   обозначения,
установленные   действующими   стандартами.   При   изложении
обязательных   требований   в   тексте   следует   применять   слова

«должен»,   «следует»,   «необходимо»   и   производные   от   них.
Допускается   использовать   повествовательную   форму
изложения   текста,   например,   «излагают»,   «указывают»   и   т.   п.   В
пояснительной   записке   не   допускается   применять:   –   обороты
разговорной речи, произвольные словообразования, заменять слова
буквенными   обозначениями,   применять   для   одного   и   того   же
понятия   различные   научнотехнические   термины,   близкие   по
смыслу   (синонимы),   а   также   иностранные   слова   и   термины   при
наличии   равнозначных   слов   и   терминов   в   русском   языке;   –
математический знак минус (–) перед отрицательными значениями
величин   (следует   писать   слово   «минус»);   –   знак   «»   для
обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»).
При указании размера или предельных отклонений диаметра
на   чертежах,   помещенных   в   тексте   документа,   перед   размерным
числом   следует   писать   знак   «»;   –   математические   знаки   без
числовых значений, например > (больше), < (меньше), = (равно), ≥
(больше или равно), ≤ (меньше или равно), ≠ (не равно), а также
знаки № (номер), % (процент); – индексы стандартов, технических
условий   и   других   документов   без   регистрационного   номера.   В
расчетной   части   пояснительной   записки   следует   применять
25

description:
стандартизованные   единицы   физических   величин,
именования   и   обозначения   в   соответствии   с   ГОСТ   8.417.
  их   на

Применение в одном документе разных систем обозначения
физических величин не допускается. В тексте документа числовые
значения   величин,   с   обозначением   единиц   физических   величин   и
единиц  счета, следует  писать цифрами, а числа, без обозначения
единиц физических величин и единиц счета, от единицы до девяти –
словами,   напри   мер:   провести   испытания   пяти   пролетных
строений,   длина   каждого   по   42   м;   отобрать   15   образцов   для
испытаний на прочность. Дробные числа необходимо приводить в
виде   десятичных   дробей,   за   исключением   размеров   в   дюймах,
которые следует записывать 1/4"; 1/2" (но не 2 1 , 4 1  ).
При   невозможности   выразить   числовое   значение   в   виде
десятичной дроби допускается записывать его в виде простой дроби
в   одну   строчку   через   косую   черту,   например,   5/32;   (50А–4C)/
(40В+20).
Материал,   дополняющий   текст   пояснительной   записки,
допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть,
например,   графический   материал,   таблицы   большого   формата,
расчеты, описания аппаратуры и приборов, описания алгоритмов и
программ задач, решаемых на ЭВМ и т. д. Текстовые материалы
расчетнопояснительной записки должны быть оформлены на белой
писчей   бумаге   формата   А4   (210×297   мм),   соблюдая   следующие
размеры полей: правое – не менее 10 мм; верхнее и нижнее – не
менее 20 мм; левое – не менее 30 мм. Допускается использовать
бумагу формата А4, выпускаемую с отверстиями для подшивки.
Задание: Оформить проектную документацию по разработке
станка.
Практическая работа №9
Тема: Организация расчетов в табличном процессоре.
Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах
Цель: научиться выполнять расчеты в табличном процессоре.
Порядок выполнения работы:
26

description:
1.   Запустите   редактор   электронных   таблиц   Microsoft   Excel   и
создайте   в   своей   папке   новую   электронную   книгу   под   своей
фамилией.
Рис. 1. Исходные данные
2. Введите заголовок таблицы «Финансовая сводка за неделю
(тыс. р.)», начиная с ячейки А1.
3. Для оформления шапки таблицы выделите ячейки на третьей
строке A3:D3 и создайте стиль для оформления. Для этого
выполните   команду Формат/Стиль и   в   открывшемся
окне Стиль наберите имя стиля «Шапка таблиц» и нажмите
кнопку Изменить. В
на
вкладке Выравнивание задайте Переносить   по   словам и
выберите   горизонтальное   и   вертикальное   выравнивание
— по   центру,
  на   вкладке Число укажите   формат
— Текстовый,   на   вкладке Шрифт установите Arial Cyr,
размер 12,
на
начертание полужирный,
открывшемся

окне

27

description:
вкладке Границы – внешние. После
кнопку Добавить.

этого

нажмите
4. На третьей строке введите названия колонок таблицы — «Дни
недели»,   «Доход»,   «Расход»,   «Финансовый   результат»,   далее
заполните таблицу исходными данными согласно рис. 1.
5.   Произведите   расчеты   в   графе   «Финансовый   результат»   по
следующей формуле:
Финансовый результат = Доход – Расход.
Для этого в ячейке D4 наберите формулу =В4С4.
6. Для ячеек с результатом расчетов задайте формат «Денежный» с
выделением   отрицательных   чисел   красным   цветом
(Формат/Ячейки/вкладка Число/формат — Денежный/ отрицател
ьные числа — красные. Число десятичных знаков задайте равное 2).
7. Рассчитайте средние значения Дохода и Расхода, пользуясь
мастером функций (кнопка fx). Функция «Среднее значение»
(СРЗНАЧ) находится в разделе «Статистические». Для расчета
среднего значения дохода установите курсор в ячейке В11,
запустите мастер функций
(Вставка/Функция/категория — Статистические/СРЗНАЧ). В
качестве первого числа выделите группу ячеек с данными для
расчета среднего значения — В4:В10. Аналогично рассчитайте
«Среднее значение» расхода.
8. В ячейке D13 выполните расчет общего финансового результата
(сумма по столбцу «Финансовый результат»). Для его выполнения
удобно пользоваться кнопкой Автосуммирования (
инструментов или функцией СУММ. В качестве первого числа
выделите группу ячеек с данными для расчета суммы — D4:D10.
) на панели
Σ
28

description:
9.   Проведите   форматирование   заголовка   таблицы.   Для   этого
выделите   интервал   ячеек   от   А1   до   D1,   объедините   их   кнопкой
панели   инструментов Объединить   и   поместить   в   центре или
командой
меню
(Формат/Ячейки/вкладка Выравнивание/отображение — Объеди
нение ячеек). Задайте начертание шрифта — полужирное; цвет —
по вашему усмотрению. Конечный вид таблицы приведен на рис. 2.

Рис. 2. Таблица расчета финансового результата
10.
  Постройте   диаграмму   (линейчатого   типа)   изменения
финансовых результатов по дням недели с использованием мастера
диаграмм.   Для   этого   выделите   интервал   ячеек   с   данными
финансового
выберите
команду Вставка/Диаграмма. На первом шаге работы с мастером
диаграмм выберите тип диаграммы — линейчатая; на втором шаге
на вкладке Ряд в окошке Подписи оси Х укажите интервал ячеек с
днями   недели   —   А4:А10.   Далее   введите   название   диаграммы   и
подписи   осей.
  Дальнейшие   шаги   построения   диаграммы
результата

и

29

description:
осуществляются   автоматически   по   подсказкам   мастера.
Дальнейшее   форматирование   выполните   самостоятельно   в
соответствии с видом диаграммы на рис. 3.
Рис. 3. Конечный вид диаграммы
Практическая работа №9
Тема: Подбор параметра. Организация обратного расчета.
Задачи оптимизации (поиск решения). Экономические расчеты
Цель:  научиться   выполнять   обратный   расчет   и   производить
экономические расчеты.
Порядок выполнения работы:
Оформить   таблицу   по   образцу   для   этого   необходимо
выполнить следующие расчеты:
Премия=   Оклад   *   %   Премии (для   в   ячейке D5   введите
формулу =$D$4*C5,   так   как   ячейка D4   используется   в   виде
абсолютной адресации). Скопируйте набранную формулу вниз по
столбцуАвтозаполнением.
1.

30

description:



2.
3.
4.
Всего начислено= оклад + премия
Удержания = всего начислено *% удержаний (для этого в
ячейке F5 введите формулу=$F$4*E5)
К выдаче= всего начислено удержания
Рассчитайте   итоги   по   столбцам,   а   также   максимальный,
минимальный и средний доход по данным колонки «К выдаче».
Проверьте сортировку по фамилиям в алфавитном порядке
по возрастанию.
Переименуйте   Лист   1,   присвоив   ему   имя   Зарплата   за
октябрь.
31

description:
5. Осуществите подбор параметра командой Данные/Анализ, что
если/   Подбор   параметра.   Откроется   окно   подбор   параметра.   В
диалоговом   окне   подбор   параметра   на   первой   строе   в   качестве
подбираемого   параметра   укажите   адрес   общей   итоговой   суммы
заработной   платы   (G19),
  на   второй   строке   наберите
значение 250000,   на   третей   строке   укажите   адрес   подбираемого
значения   %   премии   ($D$4)   и   нажмите   кнопку ОК.   Произойдет
обратный расчет % премии.
Задание   2. Используя   режим   «Подбор   параметра»,   определите
штатное   расписание   фирмы.   Общий   месячный   фонд   заработной
платы состовляет 100000 рублей. Необходимо определить, каким
должны бить оклады сотрудников фирмы.
Ход и порядок выполнения работы:
1.
Оформите таблицу по образцу:
33

description:
2.
3.
4.
Выделите   отдельную   ячейку D3   для   заработной   платы
курьера и все расчеты задайте с учетом этого. Например, введите в
ячейку D3 число 100.
В столбце D введите формулу для расчета заработной платы
по каждой должности. Для ячейкиD6 формула имеет следующий
вид: =B6*$D$3+C6. Далее   используйте   автозаполнение   для
интервала D6:D13.
В столбце F задайте формулу расчета заработной платы для
  Для   ячейки F6
  Далее   используйте   автозаполнение   для
всех   работающий   в   данной   должности.
формула: =F6*E6.
интервалаF6:F13.
34

description:
5.
6.
7.
В ячейке F14 функцией «Автосумма» вычислите суммарный
фонд заработной платы фирмы. Полученный результат в ячейке F14
запишите в тетрадь.
Произведите   подбор   заработных   плат   сотрудников   фирмы
для   суммарной   заработной   платы   в   сумме   100000   рублей.
(Данные/Анализ, что если/ Подбор параметра.)
Полученный результат запишите в тетради.
Практическая работа №10
Тема: Создание мультимедийных презентаций проектов
Цель: научиться создавать мультимедийные презентации проектов.
Порядок выполнения работы:
1. Для создания слайда необходимо выбрать ГЛАВНАЯ
СОЗДАТЬ СЛАЙД:
 После этого появляется титульный слайд с заголовком
слайда и подзаголовком слайда:
35

description:
2. Для создания дизайна необходимо выбрать ДИЗАЙН:
36

description:
3. Необходимо заполнить титульный слайд:
4. Далее необходимо оформить следующие слайды, заполнив
заголовок слайда и добавив текст:
37

description:
5. Для создания гиперссылки (перехода от одного слайда к
другому)   необходимо   выделить   то,   от   чего   нужно   переходить,
правой кнопкой мыши нажать на выделенный текст, в открывшемся
меню выбрать ГИПЕРССЫЛКА:
38

description:
Нажав   на  ГИПЕРССЫЛКА,   нужно   выбрать   слайд
(МЕСТОМ В ДОКУМЕНТЕ), к которому необходимо привязать
то, что было выделено ранее, нажать ОК:
39

description:
Полученная гиперссылка выделена другим цветом:
Чтобы пройти по гиперссылке, нужно нажать на нее правой
кнопкой мыши и выбрать ОТКРЫТЬ ГИПЕРССЫЛКУ:
40

description:
6.   Для   вставки   таблицы   нужно   выбрать  ВСТАВКА
ТАБЛИЦА:
Аналогично   можно   вставить   рисунок,   нажав  ВСТАВКА
РИСУНОК.
Задание: Создать презентацию, состоящую из 15 слайдов, при этом:
41

description:





оформить титульный слайд;
использовать любой дизайн;
создать слайд «Содержание» и привязать каждый пункт
содержания к слайдам с помощью гиперссылок (переход от
одного слайда к другому);
вставить таблицы, картинки;
выбрать любую анимацию.
Практическая работа №11
Тема: Работа с СПС «КонсультантПлюс»
Цель: научиться искать информацию в Интернет.
Порядок выполнения работы:
КонсультантПлюс —   компьютерная   справочная   правовая
система в России, разрабатывается компанией «КонсультантПлюс»
и   содержит   свыше   102   миллионов   документов   по   состоянию   на
январь 2017 г.
Широко используется юристами, бухгалтерами,  кадровыми
специалистами,   руководителями   организаций,   специалистами
госорганов, учеными, студентами и преподавателями юридических
и экономических вузов.
Распространяется через сеть региональных информационных
центров   (РИЦ),   состоящую   из   300   центров,   расположенных   в
крупных   городах,   и   более   400   сервисных   подразделений   в
небольших населенных пунктах.
Информация,   включённая   в   систему,   структурирована   по
разделам;   в   настоящее   время   в   СПС   КонсультантПлюс
представлены следующие разделы:
законодательство;
судебная практика;


 финансовые и кадровые консультации;


 формы документов;

 международные правовые акты;
консультации для бюджетных организаций;
комментарии законодательства;
проекты нормативных правовых актов;
42

description:


правовые акты по здравоохранению;
технические нормы и правила.
Каждый раздел делится на информационные банки. Кроме
того,   отдельно   представлены   справочная   информация   для
специалистов, новости и обзоры законодательства, онлайнсервисы.
Деление   массива   информации   на   информационные   банки
преследует   ещё   одну   цель   —   реализовать   модульный   принцип
построения   технических   систем.   Специалисты   могут   подобрать
комплекты системы в зависимости от того, какая информация им
необходима для работы. Существуют специализированные системы
КонсультантПлюс для бухгалтера, кадровика, юриста, работников
бюджетных, строительных, медицинских  организаций, для малого
бизнеса.
Задание:  Найти в справочноправовой системе КонсультантПлюс
Градостроительный Кодекс РФ и ответить на следующие вопросы
письменно:
1. В каком году был принят Градостроительный Кодекс РФ?
2. Сколько глав содержит Градостроительный Кодекс РФ?
3. Сколько статей содержит Градостроительный Кодекс РФ?
4. Как называется статья 34 Градостроительного Кодекса РФ?
Практическая работа №12
Тема: Поиск информации в Интернет
Цель: научиться искать информацию в Интернет.
Порядок выполнения работы:
Поисковый   сервер      это   программа,   которая   выполняет
поиск   документов   по   ключевым   словам   и   возвращает   список
документов, в которых эти ключевые слова были найдены, обычно
упорядочив  их по значимости.  Хотя поисковый  сервер  на самом
деле представляет собой общий класс программ, этот термин часто
используется   в   более   конкретном   смысле   для   описания   таких
систем,   как   Google,   которые   позволяют   пользователям   искать
документы в глобальной сети Интернет.
Для   организации   поиска   в   Интернете   существуют
специализированные   службы,   называемые   поисковыми   серверами.
43

description:
На практике – это вебсайты, где можно набрать в соответствующей
строке   ключевые   слова,   касающиеся   интересующей   темы,   и
получить множество ссылок на ресурсы с нужной информацией.
Поисковый   сервер   —   это   довольно   сложная   программа,
точнее комплекс программ, в которых используются специальные
алгоритмы   анализа   содержимого   вебсайтов   в   масштабах   всего
Интернета.
Российские поисковые серверы: «Яндекс» — www.yandex.ru;
«Рамблер» — www.rambler.ru.
Зарубежные поисковые серверы: Google — www.google.com;
Altavista — www.altavista.com; Yahoo! — www.yahoo.com.
Задание:  Выполнить   поиск   необходимой   информации   для
ответов на вопросы с помощью поисковых систем Google и Яндекс:
1. Через   сколько   секунд   после   старта   произошел   первый
взрыв на космическом корабле Челленджер?
2. Что означает латинское название щавеля?
3. Какой высоты памятник ЧижикуПыжику?
4. Кто   первый   в   истории   премии   стал   нобелевским
лауреатом по литературе?
5. Кто   автор   строки   «в   гостиной   разговаривают   тети   о
Микеланджело Буонаротти»?
6. Кто   был   историческим   прототипом   убитого   в   романе
Акунина «Смерть Ахиллеса»?
7. В какой день недели произошло Ледовое побоище?
8. Сколько   автомобилей   можно   припарковать   у   магазина
«Ашан» в Омске?
9. Кому принадлежат слова «Работа избавляет нас от трех
великих зол: скуки, порока, нужды»?
10. Почему Л. Толстому не была присуждена Нобелевская
премия.
11. Приведите цитату Нобелевского комитета.
12. Как звали бога неба в мифах древних шумеров?
13. Сколько весит бейсбольный мяч?
Практическая работа №13
44

description:
Практическая работа №15
Тема: Практические приемы работы в САПР AutoCAD
Цель: научиться работать в САПР AutoCAD.
Порядок выполнения работы:
1. Задать необходимые координаты.
2. Выполнить обратную привязку.
3. Построить прямолинейные объекты.
4. Построить криволинейные объекты.
5. Выполнить чертеж сложных объектов.
6. Создать текст и табличные объекты.
7. Создание эквидистантных объектов.
8. Изучить команды конструирования объектов.
9. Изучить Основы 3Dпроектирования.
46

description:
1. Михеева   Б.В.
ЛИТЕРАТУРА
  Информационные   технологии   в
профессиональной   деятельности:   Учеб.пособие.   –   М.:
Проспект,
  —   Режим   доступа:
http://www.iprbookshop.ru/52256.html.— ЭБС «IPRbooks»
  –   448   с.
  2015.
2. Основы информационных технологий [Электронный ресурс]/
С.В. Назаров [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.:
ИнтернетУниверситет   Информационных   Технологий
(ИНТУИТ),
  2016.—   530   c.—   Режим   доступа:
http://www.iprbookshop.ru/52159.html.— ЭБС «IPRbooks»
3. Информационные технологии в управлении строительством
[Электронный ресурс]: методические указания/ — Электрон.
  Санкт
текстовые   данные.—   Санкт
Петербургский
архитектурно
строительный   университет,   ЭБС   АСВ,   2015.—   128   c.—
Режим   доступа:   http://www.iprbookshop.ru/58533.html.—
ЭБС «IPRbooks»
государственный
  Петербург:

47

intro:
Данные материалы написаны в соответствии с действующей рабочей программой по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для студентов БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени А. А. Лепехина».
Данные материалы предназначены для студентов специальности 08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции и содержат темы практических работ и требования к их выполнению по дисциплине «Информатика».
Основными целями данных материалов являются:
-прочное и сознательное овладение студентами знаниями и умениями в области информационных технологий;
-развитие  логического и алгоритмического мышления;
-воспитании умений действовать по заданному алгоритму и конструировать новые.

информатика

group: Дисциплины

title: Методичка по информатике для 3 курса


extracted_text:
Комитет образования администрации  Балаковского   муниципального района
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18»
  ГОРОДА БАЛАКОВО, САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
               Методическая разработка
урока
                физической культуры в  5
классе
                           «Спортивные  игры».

                                 Вариативная  часть.

учитель физического воспитания
                                                      Кравцова Тамара
Борисовна

                                      2013 - 2014 учебный год г.Балаково.
                             План-конспект  урока по физической культуре
                                         для учащихся  5 класса «А»  в  соответствии  с
ФГОС
Тип урока:Образовательно – закрепляющий /урок совершенствования/
Вид урока:Спортивные игры
Метод развития двигательных способностей: круговая тренировка.
 Тема:  Совершенствование  навыков  овладения  техническими действиями игры в
выполнении технических                            действий.
баскетбол/волейбол  посредством согласованного выполнения  движения рук, ног и
туловища, развитие общей выносливости.
передача мяча) игры в   баскетбол.
Цель:   Совершенствование  навыков  овладения  техническими действиями (ведение и
Задачи:   1.Научить учащихся самостоятельно использовать полученные знания при
                  2. Развивать у учащихся ловкость, общую выносливость и работоспособность при
максимальных нагрузках.
                  3.Укрепление здоровья учащихся посредством развития согласованного
выполнения движения рук, ног и туловища, умения производить контроль за
состоянием своего здоровья /измерение ЧСС/.
                  4.Соблюдать правила техники безопасности при выполнении двигательных
действий.
Дата  проведения: 31 января 2014 года.
Время проведения: 1200 час.
Место проведения:  спортивный зал.
Продолжительность урока: 45 минут
Инвентарь и оборудование:
1.Баскетбольные и волейбольные мячи, гантели, скакалки, заготовки для кроссвордов,
фишки с оценками,карточки, конусы. Индивидуальная работа:   Индивидуальные задания для освобожденных от занятий на
уроке.
                                                                Cтруктура урока
№
                  Этапы урока
П/
Деятельность учителя
П
                                                                               Организационный момент
1.
1.1 Создание проблемной
ситуации: проблемные
вопросы
(см.приложение№1)
Активное участие
в диалоге с
учителем
 Частная
 задача
этапа
Мотивация
деятельности
учащихся
Деятельность
учащихся
  5 минут
Дозировка Универсальные учебные
действия
1.Умение осуществлять
поиск и  применять
полученные знания
(коммуникативная
культура)
Осознание смысла
предстоящей
деятельности
(познавательная
культура)
*Активное
участие в диалоге
с учителем
 * Измерение ЧСС
на начало урока.
1.2 Постановка проблемы:
Выявить у  учащихся
типичные ошибки при
выполнении
технических действий  и
их влияние на качество
выполнения элементов
                                           Психофизическая подготовка учащихся к усвоению содержания
2.
урока
Умение воспринимать
2.1 *Сообщение учащимся
объяснения
задач урока.
учителя(коммуникативная
* Расчет на 1-2-3-4-5-6
культура)
2.2 Проведение ОРУ в
П- Умение проводить
подготовку организма для
Восприятие
объяснения
учителя
Выполнение ОРУ в
движении
Подготовка
организма к
выполнению
технических
действий с
мячом и без
движении:
  7 минут  Ходьба на носках,
руки перед грудью с
упором пальцев рук;
 Ходьба на пятках,
руки согнутые в
локтях за головой;
 Ходьба, руки в
сторону, вращение в
лучезапястном
суставе вперед и
назад;
 То же ,но вращение в
локтевых суставах;
 То же, но вращение в
плечевых суставах;
 Ходьба перекатом с
пятки на носок, с
вращением прямых
рук вперед и назад;
 Ходьба, пальцы рук в
замке перед грудью,
выпрямление рук
вверх, и.п.,
выпрямление рук
вперед, и.п.;
 Бег в медленном
темпе;
 Передвижение
приставными шагами
левым и правым
боком в стойке
баскетболиста;
 Бег спиной вперед;
 Бег в чередовании:
мяча,
активизация
психических
процессов
эффективной работы в
основной части урока
(физическая культура)
Самооценивание:
Уметь
самостоятельно
Правильное производить замер
ЧСС, производить
контроль за своим
здоровьем.
Л. - производить контроль за
своим здоровьем.
выполнение
замера ЧСС
спиной вперед-
прямо;
 Бег –«Дорожка».
Ходьба, упражнения
на восстановление
дыхания;
*1 оеИзмерение ЧСС

 Перестроение из
колонны по
станциям:

                                                           3.        Выполнение   технических   действий
3.1 1. СТАНЦИЯ:
      Тест на ловкость, бросок в
      мишень   (в/б мячи)
Правильное
расположение
рук,ног,туловища.
Зрительный
контроль.
2. СТАНЦИЯ:
    Тест на технику ведения(б/б
мячи)
3. СТАНЦИЯ:
  Тест на развитие скоростно –
силовых качеств
Критерии
самооценивания:
 Расположение
рук,ног,туловища
 Голову не опускать
 Броски и ловля мяча
при минимальном
зрительном контроле
Критерии
оценивания:
Правильно и быстро
вести б/м.
Критерии
оценивания:
Правильно и быстро
выполнять челночный
бег с мячом,
выполнять передачу
мяча в движении
парами.
2 минуты
20 ударов
об пол
3 минуты
3 раза
качество технических действий
на материале базового вида
спорта «Баскетбол»
(физическая культура) Умение
контролировать и оценивать
результаты собственной
деятельности
(нравственная культура)
Умение контролировать и
оценивать результаты
собственной деятельности
(нравственная культура)
Умение добросовестно выполнять
учебное задание.
Умение соотносить реальный
результат с нормой посредством
оценивания своего
товарища(трудовая культура) 3 минуты
Умение соотносить реальный
результат с нормой посредством
сравнения
20
передач
2раза по
20 секунд
3 минуты
4. СТАНЦИЯ:     ОТДЫХ
  2й  Замер  ЧСС   -
Критерии
самооценивания:
 Правильно и
быстро
производить
замер ЧСС
5. СТАНЦИЯ:
Тест навыка групповых
          действий          (б/б мячи)
Критерии
самооценивания:
 Расположение рук и
ног в момент ловли и
передачи мяча;
 Передача мяча
выполняется на грудь
партнеру;
Передача мяча
выполняется в пол на
1/3 расстояния от
принимающего
Критерии оценивания:
Правильно и быстро
передавать и
принимать мяч,
бросать в кольцо.
Критерии
самооценивания:
 Расположение рук,ног
и туловища в момент
выполнения прыжков
через скакалку.
 Голову не опускать;
6. СТАНЦИЯ:
     Тест на выносливость
(скакалки)
7. СТАНЦИЯ:
  Тест на технику передачи(б/б
мячи)
Критерии
оценивания:
 Правильно,точно
и быстро
передавать и
принимать мяч; 8. СТАНЦИЯ:     ОТДЫХ
3.1 Подведение итогов
урока
3й Замер ЧСС
                                                      3. Подведение  итогов
Выставление
отметки
учащимися за
урок
самостоятель
но
Производя
расчеты и
делая выводы
о решении
поставленной
проблемы в
начале урока.
Предлагают:
-варианты решения
проблемы на основе
анализа своей
работы на
предшествующих
этапах урока
3.2 Выставляет оценки и
комментирует их.
Задает задание на
дом.
Слушают и по мере
необходимости
задают вопросы
5 минут
1.Умение обсуждать
содержание и результаты
совместной деятельности.
(коммуникативная
культура)
2.Способность отвечать за
результаты собственной
деятельности.
(нравственная культура)
Л.-.Умение
самостоятельно
оценивать свою работу на
уроке и производить
расчеты. Работа с
в/б
мячами
Челночны
й бег
Работа с
б\б
мячами
Работа с
гантелям
и Приложение №1
Вопросы начала урока:
1.Что такое ЧСС и как его измерять.
2.Какие технические действия баскетболиста мы уже с вами
изучили.
Проблемный вопрос:
«Что влияет  на  качество выполнения технических
действий.»
     /Физическая подготовленность, самочувствие до начала и в течение
урока, переутомление снижает работоспособность и качество
выполнения, произвести анализ трехкратного измерения ЧСС, сравнить с
таблицей норм, к концу урока выявить проблему и решить её/. Самоанализ урока:
Вид урока: Урок по баскетболу.
Тип урока: Урок с образовательно-познавательной
направленностью.
Средствами решения образовательной задачи являлись:
 Постановка проблемы
 Знание способа произведения подсчета ЧСС.
 Подготовительные и специальные упражнения с б/м
 Знания о значении согласованного движения рук, ног, туловища при
выполнении технических действий в баскетболе.
Средствами решения воспитательной задачи являлись:
 Использование заданий по взаимодействию игроков в парах, группе.
 Самооценивание и взаимооценивание  деятельности на уроке
 Решение проблемы
Средствами решения оздоровительной задачи являлись:
 Оптимальный уровень нагрузки
 Эмоциональный фон на уроке
 Активный и пассивный отдых
 Сочетание познавательной и двигательной активности  Знания по технике безопасности при выполнении упражнений
Содержание урока  было подчинено достижению следующих
результатов:
Личностных:
1.Совершенствование навыков ведения мяча, передачи,ловли, бросков
по кольцу;
2.Умению максимально проявлять физические способности (качества);
3.Способствовать проявлению культуры общения и взаимодействия в
процессе занятий.
Предметных:
1.Знания по выполнению технических действий;
2.Способность проявлять дисциплинированность и уважение к
сопернику;
3.Способность выполнять учебные задания по технической подготовке
в полном  объеме.
Метапредметных:
1.Уважительное отношение к окружающим, достижение общих целей
при совместной деятельности;
2.Добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное
стремление к освоению новых знаний и умений;
3.Владение широким арсеналом двигательных действий и
физическими упражнениями из базового вида спорта(баскетбол),активное их использование в самостоятельно-
организуемой физкультурно-оздоровительной деятельности.
         Структура урока:
Организационный момент: мотивация деятельности учащихся была
достигнута путём связи темы, цели и задач урока с содержанием
проблемы;
Средства: словесный метод (диалог).
Результат: восприятие и осознание учебных задач.
Психофизическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока:
Подготовка организма к выполнению технических действий с мячом и
без мяча, активизация психических процессов достигнута с помощью
общеразвивающих упражнений в движении;
Результат: эффективная работа в основной части урока.
Совершенствование технических действий: правильное расположение
рук, ног и туловища при выполнении технических действий,
соблюдение техники безопасности.
Результат:  приобретение новых технических действий и умения
контролировать и оценивать собственную деятельность.
Учебная игра с б/м:  способствовала закреплению технических
действий(передач), а также предоставляла возможность отработать
умение взаимодействия группой.
Решение проблемы: выполнение заданий на всех этапах урока. Подведение итогов урока: анализ деятельности проводился с
помощью оценивания каждого этапа урока и выставления отметки за
урок с помощью инструктивной карты.
Результат: решение проблемы.

file_name: урок ФГОС.docx

intro: В данной разработке представлен конспект урока по физической культуре в 5 классе в соответствии с ФГОС. Это урок совершенствования-круговая тренировка /проблемный/. Перед учащимися ставится проблема выявления ошибок  при выполнении технических действий в ходе урока. Учащиеся работают на 7 станциях по карточкам -заданиям, а  8 станция отдыха. На каждой станции свой тест: на ловкость, на технику броска или ведения, групповые действия.разработка урока физической культуры по спортивным играм в соответствии с ФГОС

title: конспект урока по физической культуре в 5 классе по ФГОС