extracted_text:
Программа для тренировки штрафных
Значимость   точных   бросков   со   штрафной   линии   трудно
переоценить, особенно после ввода новых правил (появление
ситуации 1 + 1). Однако игроки самостоятельно тренируют
штрафные   броски   крайне   неохотно.   Организация   такой
тренировки   -   одна   из   важных   забот   тренера.   Для   ее
эффективности целесообразно воссоздать условия, близкие к
игровым:   имитировать   шум   болельщиков   через   динамики,
нагнетая
  психологическое   напряжение   игроков,
искусственно повышая цену штрафного броска. Кроме того,
следует   постоянно   тренировать   штрафные   броски   в
состоянии

Удобнее всего заниматься отработкой штрафных бросков в
парах   или   тройках,   а   если   в   зале   есть   кольца   с
возвращающим   желобом,

При выполнении штрафного броска следует соблюдать
следующие правила:
  то   индивидуально.
физического
утомления.

 расслабить   тело   (особенно   -   руки   и   кисти)   и
одновременно сосредоточить внимание на цели;
 принять правильную стойку;
 почувствовать   мяч,   покрутить   его   в   руках,   2-3   раза
ударить в пол, взять его в руки так, чтобы последние
фаланги указательного и среднего пальцев бросковой
руки оказались на черной полоске мяча;
 сконцентрировать   внимание   на   дужке   кольца,
мысленно   представить,   как   мяч   проскакивает   сквозь
нее, сделать глубокий вдох, выдохнуть - и только после
этого бросать.


наберет
57.   Штрафные   броски   в   парах   сериями   по   2-3   броска.
Проводится как соревнование: побеждает та пара, которая
быстрее

58.   Штрафные   броски   в   парах   до   второго   промаха.
Побеждает   тот,   кто   наберет   больше   попаданий   из   двух
попыток.

59. Штрафные броски в парах. После каждых трех бросков
игроки   делают   рывок   на   противоположную   сторону
попаданий.
15-20-30 15

из

подряд.
одного

побед

партнеров.
площадки  и  совершают  новую  серию бросков.   Выигрывает
тот,   у   кого   больше   попаданий   за   три   минуты.

60. Штрафные броски в состоянии утомления. Выполняются
индивидуально. В конце тренировки - 6 штрафных подряд.
61. Серии штрафных бросков в начале и в конце тренировки.
Выполняются   индивидуально,
  как   соревнование   на
количество
попаданий

62.   Соревнование   в   парах.   Первый   партнер   бросает
штрафные   до   первого   промаха.   Второй   должен   повторить
или превзойти его результат. Упражнение продолжается до
трех

63. Игрок выполняет 1-1,5-минутную серию прыжков, после
чего   сразу   же   бросает   10-15   штрафных   подряд.
Подсчитывается   наибольшее   количество   попаданий   среди
игроков.

64. В пятерках игроков выполняется по одному штрафному
броску поочередно. Побеждает та пятерка, которая быстрее
забьет

65.   В   игровой   тренировке   делается   пауза   на   2-3   мин,   во
время которой игроки в парах бросают штрафные серии, по
три броска. Побеждает пара, которая больше забьет за этот
отрезок

66. В перерыве между таймами обе пятерки бьют штрафные
броски в свои кольца сериями по три броска. Сумма забитых
каждой   пятеркой   штрафных   прибавляется   к   очкам,
набранным

67.   Штрафные   броски   выполняются   индивидуально   под
психологическим   давлением:
угрозы,
неожиданные посторонние шумы, визуальные помехи и т.д.
68.   При   работе   над   интенсивными   формами   игры   -
прессингом,   быстрым   прорывом   и   т.п.   -   в   тренировке
делается перерыв для штрафных бросков в парах. В течение
2-3 мин игроки выполняют серии из трех штрафных бросков
на

69.
  Тренировка   штрафных   бросков   двумя   мячами.
Выполняется   в   тройках.   Один   игрок   бросает,   двое   других
подают ему мяч. Бросающий получает мяч в руки, как только
освобождается от предыдущего. Подсчитывается количество
попаданий

  20   бросков.
  насмешки,
штрафных.
в

сериях
  из
времени.
тайме.

в

первой

1

счет. серии.

4
  бросков
штрафных.
  до   промаха.
70.   Штрафные   броски   в   парах   сериями   по   десять.   При
нечетных бросках мяч должен попасть в кольцо, не задевая
щита;   при   четных   -   после   удара   о   щит.   Упражнение
воспитывает   уверенность   в   своем   броске.

71. Чередование бросков с точек и штрафных бросков. См.
упр. 29. Можно пробивать одинаковое количество бросков в
каждой

72. Искусственное повышение значения штрафных бросков
на тренировке. За каждое нарушение правил пробивать не 2,
а

73. То же, что и упр 72, Команда, совершившая техническую
ошибку - пробежку, заступ и др. - наказывается штрафным
броском.

74.   То   же,   что   и   упр   73.   Каждый   спорный   мяч   решается
серией   штрафных

75. Штрафные броски после занятий ОФП или СФП. После
кросса, занятий на стадионе, плавания (но не после занятий
в   зале   штанги)   игроки   бьют   штрафные   при   ЧСС   180-190
ударов

76.   Неожиданные  остановки   в   тренировке   на  1-2   мин  для
выполнения

77. Игра в штрафные броски 3х3 с подбором мяча. Команда
'А':   игроки   1,   3,   5;   команда   'В':   игроки   2,   4,   6.

Игрок   1   бьет   штрафной   бросок.   Его   партнеры   в   случае
промаха   стараются   добить   мяч   в   кольцо.   Команда
противника   стремится   овладеть   мячом   и   вывести   его   за
линию  штрафного  броска.   Если  игрок   1  забил   пять   фолов
подряд,  его меняет игрок 3, а затем игрок 5. Если мячом
овладевает команда 'В', то игрок 2 начинает бить фолы. За
каждый   забитый   фол   команда   получает   одно   очко,   за
добитый   мяч   -   два   очка.   Побеждает   команда,   набравшая
первой

78. Мяч катится от центра поля к линии штрафного броска.
Игрок   догоняет  мяч,   подбирает  его   и  выполняет  бросок   в

прыжке.
79.   Бросок   крюком   справа   после   показа   влево.

80.   Бросок   крюком   слева   после   показа   вправо.

81. См. упр. 41. Добавляется второй защитник, опекающий
игрока   на   линии   штрафного   броска.   После   получения
штрафных
бросков.
минуту.
или

51

очко,

31

в партнером.
обратной передачи либо атакует кольцо сам, либо делает это
с

82.   Упражнение   для   тренировки   сверхдальних   бросков   в
специальных   ситуациях   (концовки   встреч   и   таймов).

2 располагаются на продолжении линии штрафного броска
на расстоянии 7-8 м друг от друга. По сигналу тренера игрок
1 начинает рывок к противоположному кольцу, получает мяч
и   атакует   из-за   6-метровой   линии.   Задача   2-го   помешать
броску.   Смена   мест   в   парах   происходит   после   каждого
броска.   Проводится   как   соревнование:   побеждает   тот,   кто
быстрее забросит три мяча (Схема 46).

intro:
Значимость точных бросков со штрафной линии трудно переоценить, особенно после ввода новых правил (появление ситуации 1 + 1). Однако игроки самостоятельно тренируют штрафные броски крайне неохотно. Организация такой тренировки - одна из важных забот тренера. Для ее эффективности целесообразно воссоздать условия, близкие к игровым: имитировать шум болельщиков через динамики, нагнетая психологическое напряжение игроков, искусственно повышая цену штрафного броска. Кроме того, следует постоянно тренировать штрафные броски в состоянии физического утомления.

Удобнее всего заниматься отработкой штрафных бросков в парах или тройках, а если в зале есть кольца с возвращающим желобом, то индивидуально.

При выполнении штрафного броска следует соблюдать следующие правила:
•	расслабить тело (особенно - руки и кисти) и одновременно сосредоточить вниманиеЗначимость точных бросков со штрафной линии трудно переоценить, особенно после ввода новых правил (появление ситуации 1 + 1). Однако игроки самостоятельно тренируют штрафные броски крайне неохотно. Организация такой тренировки - одна из важных забот тренера. Для ее эффективности целесообразно воссоздать условия, близкие к игровым: имитировать шум болельщиков через динамики, нагнетая психологическое напряжение игроков, искусственно повышая цену штрафного броска. Кроме того, следует постоянно тренировать штрафные броски в состоянии физического утомления.

Удобнее всего заниматься отработкой штрафных бросков в парах или тройках, а если в зале есть кольца с возвращающим желобом, то индивидуально.

При выполнении штрафного броска следует соблюдать следующие правила:
•	расслабить тело (особенно - руки и кисти) и одновременно сосредоточить внимание

title: Программа для тренировки штрафных


extracted_text:
МЫШКИ
(младший возраст)
Поют и выполняют движения, согласно тексту.
Мышки пляшут на дорожке:      Выставл.ножки на
Пипипипипипипи!               Пятку.
Выставляют мышки ножки:
Пипипипипипипи!
Мышки в ладушки играют         хлопают в ладоши
Пипипипипипипипи!        У правой и левой щеки.
И в ладоши ударяют.
Пипипипипипипи!
Мышки хвостиком вертели,      слегка присев, вертят
Пипипипипипипи              хвостиком.
И по сторонам глядели,             поворач.голову
Пипипипипипипи             вправовлево.
Чтото мышки услыхали,          ладонь к уху
Пипипипипипипи,
И от страха задрожали,             «дрожат»
Пипипипипипипи.
(говорком)
Это вышел Васькакот.            Приседают, закрыв
Мышек он сейчас найдет.        Ладонями лицо.

intro: Игроритмика — это двигательные и ритмические комплексы, выполняемые под специально подобранную музыку. Каждая танцевально-ритмическая композиция имеет целевую направленность, сюжетный характер и завершенность. В танцевальных композициях передается характеристика музыкального произведения при помощи движений рук, пластических жестов и выразительных поз. При исполнении ритмических комплексов используются жесты рук и телодвижения, сопровождающиеся звуком (хлопками, шлепками, щелчками пальцев, притопываниями). Временная организация игр и упражнений поддерживается счетом, музыкой, стихотворными текстами. Для игрового оформления заданий часто используются погремушки, трещотки, камешки, ракушки, «радуги», кубики.

дефектология

group: Педагогика

title: Игра "Мышка"


extracted_text:
В психологической науке различают такие формы мышления, как:
Формы мышления
 понятия;
 суждения;
 умозаключения.
Понятие      это   отражение   в   сознании   человека   общих   и   существенных   свойств
предмета или явления. Понятие  это форма мышления, в которой отражаются общие и
притом существенные свойства предметов и явлений. Каждый предмет, каждое явление имеют
много   различных   свойств,   признаков.   Эти   свойства,   признаки   можно   разделить   на  две
категории  существенные и несущественные. Например, каждый отдельный треугольник
имеет три угла, определенные размеры  длину сторон и площадь, определенную величину
углов, форму. Но только первый признак делает фигуру треугольником, позволяет отличить
ее от других фигур: прямоугольника, круга, трапеции. Остальные признаки отличают один
треугольник от другого; при изменении их  треугольник не перестанет быть треугольником.
Равно   и   каждое   отдельное   дерево   обладает  и   такими   признаками,   которые   позволяют
отличить его от кустарника, травы (т. е.  существенными признаками), например наличием
ствола, и такими, которые отличают одно дерево от другого, например возраст, количество
ветвей, сохранность коры, наличие дупла и т. д.
Понятие выступает и как форма мышления, и как особое мыслительное действие. За
каждым понятием скрыто особое предметное действие. Понятия могут быть:
•общими и единичными;
•конкретными и абстрактными;
•эмпирическими и теоретическими.
Общее понятие есть мысль, в которой отражаются общие, существенные и
отличительные (специфические) признаки предметов и явлений действительности.
Единичное понятие есть мысль, в которой отражены присущие только отдельному
предмету и явлению признаки. В зависимости от типа абстракции и обобщений, лежащих в
основе,   понятия   бывают   эмпирическими   или   теоретическими.   Эмпирическое   понятие
фиксирует   одинаковые   предметы   в   каждом   отдельном   классе   предметов   на   основе
сравнения.   Специфическим   содержанием   теоретического   понятия   выступает   объективная связь   всеобщего   и   единичного   (целостного   и   отличного).   Понятия   формируются   в
общественноисторическом опыте. Человек усваивает систему понятий в процессе жизни и
деятельности.
Каждое   новое   поколение   людей   усваивает   научные,   технические,   моральные,
эстетические   и   другие   понятия,   выработанные   обществом   в   процессе   исторического
развития.   Усвоить   понятие      это   значит   осознать   его   содержание,   уметь   выделять
существенные признаки, точно знать его границы (объём), его место среди других понятий с
тем,   чтобы   не   путать   со   сходными   понятиями;   уметь   пользоваться   данным   понятием   в
познавательной и практической деятельности.
Понятие   существует   в   виде   значения   слова,   обозначается   словом.   Каждое   слово
обобщает  (кроме,  разумеется,   слов,   обозначающих   имена   собственные).  В  понятиях  наши
знания   о   предметах   и   явлениях   действительности   кристаллизуются   в   обобщенном   и
отвлеченном   виде.   В   этом   отношении   понятие   существенно   отличается   от   восприятия   и
представления   памяти:   восприятие   и   представление   конкретны,   образны,   наглядны;
понятие обладает обобщенным, абстрактным, не наглядным характером.
Содержание   понятий   раскрывается   в   суждениях,   которые   всегда   выражаются   в
словесной  форме     устной   или   письменной,   вслух   или   про  себя.  Суждение    основная
форма   мышления,   в   процессе   которой   утверждаются   или   отрицаются   связи   между
предметами   и   явлениями   действительности.   Суждение      это   отражение   связей   между
предметами и явлениями действительности или между их свойствами и признаками. Суждение
   это   форма   мышления,   содержащая   утверждение   или   отрицание   какоголибо  положения
относительно   предметов,   явлений   или   их   свойств.   Примерами   утвердительного  суждения
могут быть такие суждения, как «Ученик знает урок» или «Психика есть функция мозга».
К отрицательным суждениям относятся такие суждения, в которых отмечается отсутствие
у предмета тех или иных признаков. Например: «Это слово не глагол» или «Эта река не
судоходна».
Например, суждение: "Металлы при нагревании расширяются"  выражает связь между
изменениями температуры и объемом металлов. Суждения образуются двумя основными
способами:
• непосредственно, когда в них выражают то, что воспринимается; • опосредствованно  путем умозаключений или рассуждений.
В   первом   случае   мы   видим,   например,   стол   коричневого   цвета   и   высказываем
простейшее суждение: "Этот стол коричневый". Во втором случае с помощью рассуждения из
одних   суждений   выводят,   получают   другие   (или   другое)   суждения.   Например,   Дмитрий
Иванович   Менделеев   на   основании   открытого   им   периодического   закона   чисто
теоретически, лишь с помощью умозаключений вывел и предсказал некоторые свойства еще
неизвестных в его время химических элементов.
Суждения могут быть:
 истинными;
 ложными;
 общими;
 частными;
  единичными.
Истинные   суждения      это   объективно   верные   суждения.   Ложные   суждения      это
суждения   не   соответствующие   объективной   реальности.   Суждения   бывают   общими,
частными   и   единичными.   В   общих   суждениях   чтолибо   утверждается   (или   отрицается)
относительно всех предметов данной группы, данного класса, например: "Все рыбы дышат
жабрами". В частных суждениях утверждение или отрицание относится уже не ко всем, а лишь
к   некоторым   предметам,   например:   "Некоторые   студенты      отличники".   В   единичных
суждениях  только к одному, например: "Этот ученик плохо выучил урок".
Умозаключение      это   выведение   из   одного   или   нескольких   суждений   нового
суждения.   Умозаключение      такая   форма   мышления,   в   процессе   которой   человек,
сопоставляя и анализируя различные суждения, выводит из них новое суждение. Типичный
пример умозаключениядоказательство геометрических теорем.
Исходные суждения, из которых выводится,  извлекается другое суждение,  называют
посылками  умозаключения. Простейшей и типичной формой вывода  на основе частной и
общей   посылок   является   силлогизм.   Примером   силлогизма   может   служить   следующее
рассуждение:   "Все   металлы      электропроводны.   Олово      металл.   Следовательно,   олово
электропроводно". Различают умозаключение:
•индуктивное; •дедуктивное;
•по аналогии.
Индуктивным   называется   такое   умозаключение,   в   котором   рассуждение   идет   от
единичных   фактов   к   общему   выводу.   Дедуктивным   называется   такое   умозаключение,   в
котором рассуждение осуществляется в обратном порядке индукции, т.е. от общих фактов к
единичному   выводу.   Аналогией   называется   такое   умозаключение,   в   котором   вывод
делается   на   основании   частичного   сходства   между   явлениями,   без   достаточного
исследования всех условий

file_name: Формы мышления.doc

intro:
В психологической науке различают такие формы мышления, как:
- понятия;
- суждения;
- умозаключения.
Понятие - это отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления. Понятие - это форма мышления, в которой отражаются общие и притом существенные свойства предметов и явлений. Каждый предмет, каждое явление имеют много различных свойств, признаков. Эти свойства, признаки можно разделить на две категории - существенные и несущественные. Например, каждый отдельный треугольник имеет три угла, определенные размеры - длину сторон и площадь, определенную величину углов, форму. Но только первый признак делает фигуру треугольником, позволяет отличить ее от других фигур: прямоугольника, круга, трапеции. Остальные признаки отличают один треугольник от другого; при изменении их треугольник не перестанет быть треугольником. Равно и каждое отдельное дерево обладает и такими признаками, которые позволяют отличить его от кустарника, травы (т. е. существенными признаками), например наличием ствола, и такими, которые отличают одно дерево от другого, например возраст, количество ветвей, сохранность коры, наличие дупла и т. д.

title: Формы мышления


extracted_text:
«Весна и Женщина похожи…»
Праздничный концерт, посвященный женскому дню 8 марта
Сцена празднично оформлена: много цветов, шаров,
рисунков. Звучит музыка.
3 ведущий
Среди весенних первых дней
8 марта всех дороже.
На всей земле для всех людей
Весна и женщина похожи.
4 ведущий.
Пусть сердце в такт звучит капели,
Пусть канут в прошлое метели,
И пусть в весенних хороводах
Забудет сердце о невзгодах.
1 ведущий. Здравствуйте, наши милые дамы!
2 ведущий. Здравствуйте, наши вторые мамы!
3 ведущий. Юные леди, здравствуйте!
4 ведущий. Вас пригласили на праздник мы!
1 ведущий. Этот всеми любимый праздник восходит к
традициям Древнего Рима I века до н.э.  Считалось, что
богиня Юнона, супруга великого Юпитера, была наделена
большой властью, обладала огромными возможностями.
2 ведущий. У нее было много имен, Юнона-Календария,
Юнона-Монета… Она дарила людям хорошую погоду, урожай,
удачу в делах, открывала каждый месяц года.
3 ведущий. Но более всего римлянки преклонялись перед
Юноной-Луциной («светлой»), покровительствующей
женщинам. Она была почитаема в каждом доме, ей
приносили дары при вступлении в брак и при рождении
ребенка.
4 ведущий. Самым радостным для женской половины Рима
был праздник 1 Марта, посвященный этой богине. Весь город
преображался, празднично одетые женщины шли с венками
цветов в руках к храму Юноны-Луцины. Они молились,
приносили в дар цветы, просили у своей покровительницы
счастья в семье.
1 Международный женский день – непростой праздник!  А
непростой он потому, что совсем непросто подобрать тот
единственный, самый лучший подарок для наших мам,
бабушек и сестер.
3 ведущий. В это день все  должно быть особенным и
неожиданным. Встречайте, победители конкурса «Золотая
горошина» танец «Неожиданная встреча»
1.танец «Неожиданная встреча»
   Дорогие наши, любимые, учителя
   Что значит «мы»! Вы кто-такие? Салаги!
   Дорогие наши, любимые, учителя сегодня мы
Старшеклассник:

сегодня мы старшеклассники, хотим поздравить вас с 8
марта!
Малыш:

начальная школа хотим поздравить вас с 8 марта!
Старшеклассник:

Это мы будем поздравлять наших любимых учителей с
праздником, потому что мы старшеклассники сделаем это
лучше, интереснее и душевнее!
Малыш:  Если вы старшеклассники, это не значит, что вы
талантливее! Есть такая пословица: «Мал золотник, да
дорог», так вот это про нас малышей!
Старшеклассник:

Малыш:  На себя посмотрите!
Старшеклассник:
   Ну ладно, хватит ссориться! Давай будем

поздравлять по очереди, а кто лучше это сделает выяснится
позже. Согласен?
Малыш:  Да
Старшеклассник:
  Тогда начнем. Как-то так сложилось, но в

нашей стране учителя, в основном, женщины. Наша школа не
исключение.
Малыш:   А что мы знаем о женщинах?
Старшеклассник:

Такие непредсказуемые!
   Да что вы о себе возомнили!
   Нууууу, они красивые, милые, нежные,
2 Малыш:  У женщин две главные проблемы: нечего одеть и
маленький шкаф.
Старшеклассник:

   Окончательное решение женщины редко
бывает последним.
Малыш:  Женщины не прощают нам наших ошибок - и даже
своих собственных.
Старшеклассник:

поздравит младший состав мужского коллектива нашей
школы – ученики начальной школы!
   А сейчас, дорогие наши женщины, вас
2.Песня «Далеко от мамы»
1 ведущий.
О, сколько умных, добрых, мудрых,
Прекрасных женщин здесь сидит,
И сколько же открытий чудных
Еще нам с ними предстоит.
2 ведущий.
Талантов в школе нашей много:
Певцов, танцоров и чтецов
И для любимых педагогов
Немало будет добрых слов.
3 ведущий.
Вы все сегодня так прекрасны,
Так обаятельны, нежны!
Посмотришь - сразу станет ясно:
Вокруг дыхание весны!
4 ведущий.
Желаем вам в делах удачи,
Любви красивой и большой!
Вы улыбаетесь, а значит,
Все в жизни будет хорошо!
Встречайте призеры конкурса «Радужное созвездие»
ансамбль «Тоника» с песней «Ах, этот вечер».
3.песня «Ах, этот вечер»
СКАЗКА О РОЖДЕНИИ УЧИТЕЛЯ:
3 Дикторский текст: Когда родился новый учитель, к его
колыбели спустились три феи.
И сказала первая фея:
1 фея: «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой
всегда будут дети».
Дикторский текст: И сказала вторая фея:
2 фея: «Ты будешь, красив мыслями и душой, потому что нет
благороднее призвания, чем дарить свое сердце детям».
Дикторский текст: И сказала третья фея:
3 фея: «Ты будешь, бессмертен, потому что ты продолжишь
свою жизнь в своих учениках».
Дикторский текст: Но тут к колыбели спустилась четвертая
фея, злая, и мрачным голосом проверещала:
4 фея: «Но ты вечно будешь проверять тетради, рабочий
день твой будет 8 часов… до обеда и 8 часов после, все
мысли твои будут в школе и только о школе, и никогда ты не
успокоишься. Так что выбирай, пока не поздно!»
Учитель: Поздно, эта фея всегда является слишком поздно,
и те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой,
с детьми, никогда не изменят этой прекрасной профессии,
этого дара – нести знания детям. А поскольку большинство
учителей – прекрасная половина человечества, то ещё раз с
праздником, дорогие коллеги-женщины.
4. Танец «Прогулка по Бродвею»
3 ведущий.
 (под тихую музыку). Вечером, когда все дети ложатся
спать, к ним в спальню тихонечко подкрадывается добрый
Оле-Лукойе. Одет он чудесно, но никто не знает, как, потому
что ночью темно и ничего не видно. В руках у него 2 зонтика.
Один — цветной, с картинками — он раскрывает его над
хорошими детьми, и им всю ночь снятся отличные оценки и
шоколадные конфеты.
4 ведущий.
Другой, совсем простой одноцветный зонтик, он раскрывает
его над избалованными и невоспитанными детьми, и им всю
ночь снятся двойки, манная каша и рыбий жир. Но мало кто
знает, что есть ещё третий зонтик. Его Оле-Лукойе
раскрывает над спящими учителями-женщинами. А
поскольку учителя-женщины спят мало, и застать их дома
непросто, Оле-Лукойе часто передаёт сны по телефону.
4 Музыка затихает. Выходит Оле-Лукойе, в цилиндре, с бабочкой, в
плаще-накидке. В руке у него — зонт для учителей. Звонит телефон.
Оле-Лукойе достаёт мобильник.
Оле-Лукойе.  Алло! Да, Оле-Лукойе слушает! Как это не
приснилось? Нет, подождите, Галина Викторовна, с ваших
слов записано: докторская колбаса советских времён по
цене…2.10. Что, вам приснилась современная докторская
колбаса по 560 рублей за килограмм? Ну, знаете, по такой
цене даже владельцу магазинов «Семерочка» варёная
колбаса не снится! А будете привередничать — присню вам
на весь месяц зарплату в 120 рублей, как раньше! Тогда без
любой колбасы останетесь! (Убирает мобильник.) Ну и
учителя капризные пошли — всё им не так. То ли дело
раньше  звонят учителя— у них сны возвышенные, со
стихами и музыкой, выполнять приятно…
4 ведущий.
Учителям нашей  школы не чуждо высокое искусство. Для
вас, дорогие учителя, выступает ансамбль «Карамельки», с
песней «Робот Бронислав».
5.песня «Робот Бронислав».
4 ведущий.
В продолжение высокого искусства следующий номер
исполняют гастролирующие артисты не очень Большого и не
очень Малого театра. Встречаем!  Чирлидинг
6.танец «Чирлидинг»
Вновь телефонный звонок.
Оле-Лукойе.  Алло! Да, это я! Да, сны по заявке… Ольга
Викторовна? А, так это вы норковую шубу заказывали? И что,
не приснилась? А я такой дорогой заказ только по частям
выполнить могу… Давайте, так. Сегодня ночью вам
приснится норка. Залезайте в норку, сидите там и ждите — а
я вам туда к концу недели шубу пришлю! Отключает
телефон: Зачем им норковые шубы?! Норковые шубы
учителям не нужны! В них тетради проверять неудобно,
когда в школе не топят!
4 ведущий.
Мы надеемся, что вас согреет песня в исполнении ансамбля
«Веселые Капитошки».
7.песня «Мамочка, с днем рождения »
5 Звонок по телефону.
 Оле-Лукойе. Алло! Да, слушаю! Оле-Лукойе! Да не Оле-
Какое, а Оле-Лукойе! Нет, толкованием снов я не занимаюсь!
А что вам такое приснилось? Что вам зарплату в доллары
перевели и в 10 раз повысили?! Как интересно… Слушайте,
если в следующий раз вам такая зарплата приснится, вы её
мне присылайте. Я вам тогда шестисотый «Мерседес» и яхту
в придачу присню!
4 ведущий.
Нет, это точно не наши учителя звонят… Наши спят и видят,
чтобы их зарплату хотя бы в 2 раза повысили! Наши
женщины вполне могут насытиться духовной пищей. Для вас,
милые дамы, танцует мужской коллектив 5-б класса.
8.танец «Брейк данс»
Телефонный звонок.
Оле-Лукойе. Алло! Да, Оле-Лукойе на проводе!
Да… (прикрывает рукой трубку). Тут одна дама звонит.
Говорит, что ей каждую ночь снится Элтон Джон, который
бегает за ней и поёт «Притяженья больше нет…» (в
трубку). Ладно, Екатерина Сергеевна, вы не волнуйтесь, мы
всё исправим. С завтрашнего дня вам будет сниться другая
песня в исполнении Бориса Викторовича.
9.песня «Большая медведица»
И вновь телефонный звонок.
Оле-Лукойе. Алло! Да, сны — это ко мне! Ничего себе
заявка!!!  Нет, нет, к сожалению,  на сегодня лимит
исчерпан, до встречи в следующем году! А пока музыкальный
номер в исполнении детского хора.
10. песня «Мама»
4 ведущий.
Ну вот, все куда-то подевались, снова самим концерт вести.
3 ведущий.
У меня есть идея, сейчас только сделаю один телефонный
звонок.
Алло, здравствуйте! Мне сказали, что вы на сегодняшний
день самые востребованные ведущие, (в сторону… ну,
конечно, после Киркорова и Баскова). Вы не могли бы к нам
6 приехать? Гонорар? О, да, конечно, договорились.  (3
ведущий подслушивает разговор)
4 ведущий.
Где мы такую сумму возьмем? Ну да ладно, будем решать
проблемы по мере их поступления.
Под музыку выходят русские бабки
Матрёна: Добрый вечер, уважаемые леди и люди.  Зацените,
какая я сегодня клеевая..а..классная воооще, аж сама
кайфую! А это? А это  моя старушка-подружка?..
Цветочек:… ой, Матрён, как тяжело всё-таки в наше время
быть настоящей женщиной..а
Матрёна: ой, Цвяточек, и не говори.  А ты сегодня прям
клёво выглядишь! (завывает Цветочек) Что такое?
Цветочек: я сегодня с утра встала, к зеркалу села,
косметику - то перед собой разложила… так и уснула..
Матрёна? я неее, я сегодня в салон красоты ходила. Глянь,
кака я сегодня..!!
Цветочек: ой, ну надо же… кака у тебя помада красивая!
Матрёна: помада суперпуперустойчивая, один раз помазал и
никогда не сотрёшь, хоть в гроб с ней ложись… ей Богу…
Цветочек: оооой
Матрёна: батюшки, а туфли, а туфли-то …эт чё такое
Цвяточек?
Цветочек: это Иконика!
Матрёна: ааа….эт  чё..?!!!
Цветочек: обувь для покойника! ой, для поклонника! а ещё я
гляди маску себе омолаживаюшу купила....
Матрёна: баааа, помолодела сразу лет на 40!Нет, ты знаешь,
я вот с морщинами по-другому борюсь.  Щас..утюг Ровента,
один раз погладила и морщин как не бывало!
Цветоцек: ой, ты знаешь, я уже забыла о морщинах.
Матрёнаа: это почему??
Цветочек: склероз, лучшее лекарство…хихихи….
Матрёна: Цветочек, а ты знаешь по какому поводу, мы,
вообще собрались??
7 Цветочек: неееааа
Матрёна: ааа..по поводу нашего профессионального
праздника!
Цветочек: день уборщика????
Матрёна: почему день уборщика…??! Я говорю вооще-то про
женский праздник!
Цветочек: ааа.. помню,конечно, помню про женский
праздник! Щас наши мужики будут нас поздравлять! Как
выгляжу я??!
Матрёна: не приведи Господи…т.е. я хочу сказать супер-
опупенно! Ну что мужики, мы Вас слухаем!
(Выходят мужчины)
З ведущий: позвольте мне , поздравить вас с женским
праздником, и пожелать вам всегда оставаться такими
молодыми, как сегодня..
Цветочек: ты чё издеваешься что ли… я не поняла..
4ведущий: надо не так! дорогие бабушки!
Матрёна: между прочим девушки!
Цветочек:…и не такие уж дорогие…
З ведущий: хорошо, дорогие наши девушки, в этот день мы
хотели бы пожелать вам ума, много красоты..а также..
Матрёна: погоди-погоди..эт ты чё хочешь сказать, что мы
две несчастные страшные дуры  что ль..??!
4 ведущий: нужно так! дорогие наши дамы, поздравляем
вас с праздником и желаем вам крепкого здоровья!
Цветочек: вот, это уже лучше! Встречайте (Мужчины с
песней 8 марта)
11. песня «Восьмое марта»
Матрёна: Цвяточек, я че хотела сказать тебе..
Цветочек: Чаво?
Матрёна: Ты знаешь, шо у Марии то внучка?
Цветочек: Да ты че?!
Матрёна: Вчера родилась,  ей Богу.
Цветочек : Бааааа!
Матрёна: Такааа  дурнушка!
8 Цветочек: Эт ничего! Эт ничего! Дурнушки они потом
хорошеют. А красавицы наоборот дурнеют.
Матрена: А…., может быть.  Ты в детстве.., небось,
красавица была.
Цветочек: Опять ты за свое! Перестань Матрёна давай
номер объявлять: на сцене следующиииийй номер, в
исполнении Васько Никиты.
12. «Зажигательная самба»
Матрена и Цветочек поют
Матрёна: ты чё с гитарой то выперлась??
Цветочек: да вот хочу тебя и гостей поздравить лично..
Матрена: лично…ну приятно..одна будешь поздравлять…
али как ?
Цветочек:  неет , с тобой.  ну щас, подожди позу приму..
Матрёна: батюшки…у тебя ещё и поздравительная поза
есть..
Цветочек: ну а как же… Внимание хит-сезону!!!
У нас в поселке как-то раз
Случайно встретила я вас,
Вы пили квас прям у киоска.
Залюбовалась я на вас,
На ваш костюмчик АДИДАС
И на эмблему 3 полоски.
Случайной встречи нет конца,
Мы обнялися у крыльца,
Любить друг друга обещая…
Светила желтая луна,
Я поняла, что влюблена,
Я поняла, что влюблена,
ПР.: Пусть в этот мартовский денек
Никто не будет одинок,
Пусть дарят женщинам цветы,
И песни пусть поют коты.
8 марта каждый год
Я поздравляю весь народ,
И эту песню в шутку вам
Исполнила для милых дам…
Матрёна:  Ой, поглянь, там кака-то сходка, пойдем, глянем
(уходят)
Выходят ведущие
9 3 ведущий. Считать, что лучший подарок – это книга – удел
библиотекарей. Мы- то с вами знаем правильный ответ.
4 ведущий. Шуба?
3 ведущий. Нет, берите выше. Ну? Как бы сказал уважаемый
Леонид Аркадьевич: ав-то-мо-би-ль!!! И так, сейчас вашему
вниманию будет представлен новый концепт-кар… Но молчу,
молчу: слово созидателям!
Выходят два молодых человека в белых халатах.
КОНСТРУКТОР 1: Уважаемые друзья! Вообще-то презентацию
мы планировали провести на автосалоне в Женеве, но ради
праздника (международного женского дня) расскажем вам
немного инсайдерской информации сегодня.
КОНСТРУКТОР 2: И так, мы представляем первый женский Ж-
МОБИЛЬ!
КОНСТРУКТОР 1: Основные характеристики:  Ж-МОБИЛЬ
заправляется, как и хозяйка, с одного бокала бензина.
КОНСТРУКТОР 2: В отличие от обычного авто, появилась
секция для помады - там где был прикуриватель. Сам
прикуриватель ликвидировали, во избежание неприятного
жжения.
КОНСТРУКТОР 1: При желании Ж-МОБИЛЬ можно покрасить
хной или перекисью водорода, а так же нарастить пороги.
КОНСТРУКТОР 2: Важный момент: машина - хамелеон.
Автоматически меняет цвет в тон сумочке и сапогам.
КОНСТРУКТОР 1: Ж-МОБИЛЬ - не заносит на дороге, она
просто виляет бампером.
КОНСТРУКТОР 2: Магнитола Ж-МОБИЛЬ принципиально не
ловит шансон, и автоматически,  заменяет его на любимые
хиты.
КОНСТРУКТОР 1: В Ж-МОБИЛЬ есть диск с комплиментами.
Это сделано специально, что бы на крик: «Дура,  куда
прешь?» - вы слышали: «Умничка, ты всё правильно
делаешь».
10 КОНСТРУКТОР 2: Каждый год Ж-МОБИЛЬ нуждается не
только в ремонте подвесок, но и в новом колье, и колечке.
КОНСТРУКТОР 1: У Ж-МОБИЛЬ есть один недостаток, она
слишком хорошо получается на снимках фоторадаров ГИБДД.
КОНСТРУКТОР 2: Руль Ж-МОБИЛЬ по форме напоминает торс
Брэда Пита, от чего его не хочется отпускать.
КОНСТРУКТОР 1: Руль автоматически делает вам маникюр, а
педаль газа - педикюр и легкий массаж ступней.
КОНСТРУКТОР 2: Машина чувствует, где имеется новая
коллекция или скидки и сама тормозит возле этих магазинов.
КОНСТРУКТОР 1: Мягкая игрушка, розовая подушка и
бархатная тряпочка идут уже в базовой комплектации.
КОНСТРУКТОР 2: Имеется также функция поиска потерянной
сережки в салоне.
КОНСТРУКТОР 1: Талон техосмотра одновременно является
дисконтной картой и абонементом в солярий.
КОНСТРУКТОР 2: Машина моется минимум два раза гелем для
душа с ароматом фиалки.
КОНСТРУКТОР 1: Имеется не только зеркало заднего вида, но
и в полный рост в салоне.
КОНСТРУКТОР 2: Во избежание создания отрицательного
имиджа хозяйки автомобиль оснащен функцией
автоматической парковки.
КОНСТРУКТОР 1: Ну, вот, наверное, и все. У кого-нибудь в
зале есть вопросы?
ЧЕЛОВЕК ИЗ ЗАЛА: Вот вы так красочно все описали. А есть у
вашего автомобиля недостатки?
КОНСТРУКТОР 2: На наш взгляд только один: багажник Ж-
МОБИЛЬ сделан по принципу дамской сумочки.
ЧЕЛОВЕК ИЗ ЗАЛА: То есть?
КОНСТРУКТОР 2: В нем есть всё необходимое, только то, что
нужно - фиг найдешь.
КОНСТРУКТОР 1: Спасибо! Ждите продаж! Уже скоро в
каталогах AVON и ORIFLAME!
Поклон.
Матрёна: батюшки, Цвяточек, я тоже хочу себе такой Ж-
мобиль..
Цветочек: хи..у меня вот 15 год стоит Ж-лисапед…и
нормально гоняю…
11 Матрёна : Ну пошли, покажешь, а на сцене победители
конкурса «Золотая горошина» с танцем «Кружит»
13. танец «Кружит»
Матрёна: а ты чё эт с сумкой…неужели куда собралась..??!!
хихи..
Цветочек: да …вот на Гаваи полечу…
Матрёна: каки- таки Гаваи…праздник же….и тем более ты
не знаешь кака там погода…ааа..а вдруг дождь..снег
Цветочек: Матрён, ты что…там всегда тепло..а у нас какая
погода на сегодняшний праздник….??
(прогноз погоды)
Матрена: Дорогие товарищи, начинаем прогноз погоды на
завтра…
(Цветочек подтанцовывает и напевает мелодию
«Эммануэль»)
Итак, завтра по сведению Гидрометцентра ДНР ожидается…
Цветочек: А!
Матрена: Че такое опять?
Цветочек: Че-то мне в спину вступило.
Матрена: Допрыгалась, нимфетка старая…
Цветочек: Не, когда мне в спину вступает, значит к дождю.
Матрена: Поняла, где болит?
Цветочек: Вот здесь, в верхней третей…
Матрена: Завтра на востоке страны пройдут дожди…
Цветочек: А!
Матрена: Че такое опять?
Цветочек: Че-то у меня хрустнуло.
Матрена: Возможна гроза.
Цветочек: Не, гляди, отпустило.
Матрена: Возможно, грозы не будет.
Цветочек: Слышишь, бабушка, почеши спинку, че-то колит.
Матрена: Завтра к северу возможно циклон, к югу антициклон, к
востоку штурмовой фронт, в Петропавловске-Камчатском полночь!
Цветочек: Слышишь, почеши еще на юго-западе. Че-то у меня там
ноет. наверно давление скачет
Матрена: Завтра в черноземных областях страны понижение давления
до 40 градусов внутрь, до 40 миллиграммов… миллилитров… да что
ж… миллиметров ртутного столба.
Цветочек: Че-то у меня нос зачесался, видимо к выпивке.
Матрена: В выходные ожидается до 40 градусов внутрь и по нулям. 9
утром полный туман, сушняк и отходняк. Все !
12 Цветочек: Нет, не все. Ожидается дождь со снегом, гололед, порывы
ветра до 15м/с, видимость 20 метров.
Матрена: Батюшки, это ты откуда все узнала?
Цветочек: Утром по радио объявили.
Матрена: Пойдем лучше посмотрим в инете, кака погода будет в
школе 8 марта и че расскажут птицы?
Цветочек   :      Так щас ансамбль «Эдельвейс» расскажет
нам все.
14 песня «Расскажите, птицы»
Матрёна: а где эта? Вы не видели мого тушканчика в очках?
(появляется Цветочек)    Да чаво ты опаздываешь всегда?
Цветочек: чаво, чаво за кулисами была, смотрела.
Матрёна : на кого?
Цветочек : Как кого? Да их же красавиц. Ты только погляди
на них.  Встречайте следующих исполнителей
15. песня «Ветер перемен»
Матрёна: Чё у тебя опять?
Цветочек: Да кроссворд не получается. Вот 2 слова и не получается
Матрёна : Давай помогу.
Цветочек: вот 13 по горизонтали - дурна привычка.
Матрёна: Чья дурна привычка?
Матрёна : Моя что ли дурна привычка ?
 Цветочек: Да причём ты то ? У меня дурна привычка.  Я уже лет 5
мучаюсь.
Матрёна : Чего случилось то?
Цветочек: Да я как просыпаюсь, так зубы всё чищу.
Матрёна: Ну это ж нормально.
Цветочек: Кого нормально. А ты знаешь, сколько раз я за ночь
просыпаюсь?- Нормально ей!   Не подходит всё равно.
Матрёна : Смотри восьмой по вертикали. Начинается с буквы Р..
Цветочек  А так это же «Рок-н-ролл». На сцене зажигательный Рок-н-
ролл
16. Рок-н-ролл
Матрёна: Че ты там притащииила?!
Цветочек:.  Есть один у меня рецепт, будем учить мужиков
пироги печь.
Матрена:  (читает)    Рецепт обычного яблочного пирога,
( специально для мужчин, которые готовят сюрприз 8
марта)
13 Цветочек: Возьмите из холодильника 10 яиц, положите на
стол оставшиеся семь и вытрите пол, в следующий раз
будьте предельно внимательны. Возьмите таз и разбейте об
его угол яйца, вылейте их содержимое в таз. Протрите стол
от желтков, будьте аккуратны. Итак, у нас в тазу 5 желтков.
Матрена: Теперь возьмите миксер, вставьте венчики и
начните взбивать желтки. Попробуйте еще раз вставить
венчики... теперь до щелчка. Взбивайте. Вымойте лицо, шею,
руки и спину, вылейте желток из ушей.
В итоге у вас в тазу осталось 2 взбитых желтка, как раз они
нам и нужны для пирога.
Цветочек: Пора доставать муку. Обклейте стены и потолок
кухни газетой, накройте мебель какой-нибудь тканью.
Насыпьте 200 г муки в стакан, затем высыпьте в таз с
желтками; оставшиеся 800 г соберите аккуратно обратно в
пакет.
Матрена: Убедившись в том, что потолок и обои обклеены
газетой, начинайте взбивать.
Цветочек: Примите душ. Возьмите 4 больших яблока и
острый нож, предварительно сбегайте в аптеку и купите йод,
пластырь и бинт. Пора приступать к очистке яблок.
Матрена: Обработайте большой палец йодом и забинтуйте
его. Нарежьте яблоки кубиками и помните, нам понадобится
2 яблока, так что в процессе готовки можно съесть только
половину. Обработайте йодом указательный и средний
пальцы.
Цветочек: Единственное оставшееся и уже нарезанное
яблоко, сбросьте в тазик, подберите с пола упавшие кусочки,
промойте их.
Матрена: Взбивайте все миксером. Отмойте холодильник,
потом засохнет - не смоете.
Цветочек: Теперь выливайте содержимое в сковородку и
ставьте в духовку. Подождите час и не увидев ощутимых
изменений, включите духовку . Проснувшись, не звоните в
"01", просто откройте окна и духовку.
Матрена: После всего пережитого с чувством выполненного
долга сходите в магазин и купите торт.
14 Цветочек: А мы поздравляем всех женщин с наступающим
праздником, 8 марта!    И дарим вам  подарок. На сцене анс.
«Эдельвейс» с песней «Рыбка»,
17. песня «Рыбка»
15

file_name: «Весна и Женщина похожи…».docx

intro: Сценарий общешкольного праздничного концерта, посвященного международному женскому дню 8 марта. Сценарий разработан для обучающихся школ. В нем использован песенный материал для детей разных возрастных категорий (сольные, ансамблевые и хоровые номера). Также для мероприятия  подобраны тематические сценки и диалоги. Праздник получается веселым и задорным.Сценарий общешкольного концерта, посвященного женскому дню

воспитательная работа

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Сценарий праздничного концерта "Весна и Женщина похожи..."


extracted_text:
Облако
Беленькое облако                              Округленные руки перед собой,
                                                               пальцы в замок
Поднялось над крышей.                   Не расцепляя рук, поднять их
                                                             над головой
Устремилось облако                          Выпрямить руки
Выше, выше, выше.                            Потянуться руками вверх
Ветер это облако                                  Плавные покачивания руками
                                                               над головой из стор.в сторону
Зацепил за кручу.                                Сцепить руки кончиками
                                                                пальцев над головой
Превратилось облако                          Руками описать через стороны
                                                                вниз большой круг
В дождевую тучу.                                  Присесть

title: Игра "Облако"