extracted_text:
Свет как экологический фактор. Светолюбивые растения и их морфологофизиологические
приспособления   к   различному   режиму   освещения.   Фотопериодизм.   Растения   длинного   и
короткого дня.
Излучение Солнца выполняет по отношению к живой природе двоякую функцию. Вопервых, это
источник   тепла,   от   количества   которого   зависит   активность   жизни   на   данной   территории;   во
вторых, свет служит сигналом, определяющим активность процессов жизнедеятельности, а также
ориентиром при передвижении в пространстве.
Свет – один из наиболее важных для жизни растения абиотических факторов местообитания, что
определяется его ролью в процессе фотосинтеза.
Для растительных организмов большое значение имеют длина волны воспринимаемого излучения,
его   интенсивность   и   продолжительность   воздействия   (длина   светового   периода   суток,   или
фотопериод).   Видимый,   или   белый   свет,   составляет   около   45%   общего   количества   лучистой
энергии,   падающей   на   Землю.   Ультрафиолетовые   лучи   составляют   около   10%   всей   лучистой
энергии. Невидимые для человека,  они воспринимаются органами зрения насекомых и служат им
для ориентации на местности в сырую погоду.
Наибольшее  значение  для организма имеет  видимый  свет  с длинной  волны от 0,4 до 0,75мкм.
Энергия видимого света используется для процессов фотосинтеза в клетках растений. При этом
листьями особенно сильно поглощаются оранжевокрасные (0,660,68мкм) и синефиолетовые (0,4
0,5мкм) лучи. На биосинтез  расходуется от 0,1 до 1% приходящей солнечной энергии, иногда
коэффициент   полезного   действия   фотосинтезирующей   растительности   достигает   нескольких
процентов.
Разнообразие   световых   условий,   при   которых   живут   растения,   очень   велико.   В   разных
местообитаниях   неодинаковы   интенсивность   солнечной   радиации,   ее   спектральный   состав,
продолжительность   освещения   и   т.д.   У   растений   интенсивность   фотосинтеза   возрастает   с
увеличением освещенности до известного предела, называемого уровнем светового насыщения или
экологического оптимума. Дальнейшее усиление светового потока не сопровождается увеличением
фотосинтеза, а затем приводит к его угнетению.
По   отношению   к   свету   различают   три   группы   растений:   светолюбивые,   тенелюбивые   и
теневыносливые.
У   светолюбивых   растений   экологический   оптимум   находится   в   области   полного   солнечного
освещения и затенение действует на них угнетающе. Это растения которые обитают на открытых
местах в условиях полного солнечного освещения (степные и луговые травы, культурные растения
открытого грунта и многие другие. Но у светолюбивых растений увеличение освещенности сверх
оптимальной подавляет фотосинтез.
Соответственно   местообитаниям   у   растений   выработались   анатомоморфологические
приспособления к тем или иным условиям светового режима. Одно из самых наглядных различий
внешнего   облика   растений   в   разных   световых   условиях   –   неодинаковая   величина   листовых
пластинок. У светолюбивых растений листья обычно более мелкие, чем у тенелюбивых. У растений
гелиофитов листья обычно ориентированы так, чтобы уменьшить дозу радиации в самые «опасные»
дневные   часы:   листовые   пластинки   расположены   вертикально   или   под   большим   углом   к
горизонтальной   плоскости,   так   что   днем   листья   получают   лишь   скользящие   лучи.   Так
ориентированы листья у эвкалиптов, мимоз, акаций и многих степных растений.
У многих гелиофитов поверхность листа имеет особенности,способствующие отражению лучей:
блестящая поверхность, многочисленные кристаллические включения, играющие роль «экрана», и
т.д. У гелиофитов хорошо развита палисадная ткань, часто состоящая из узких и длинных клеток.
Ряд растенийгелиофитов характеризуется изолатеральным типом строения листовой пластинки.
В   регуляции   активности   растений   и   их   развитии   большое   значение   имеет   продолжительность
освещения   (фотопериод).   Смену   дня   и   ночи,   а   также   изменение   продолжительности   светового периода суток растения используют как сигналы для распределения своих функций во времени и
для   программирования   своих   жизненных   циклов   таким   образом,   чтобы   использовать   самые
благоприятные   условия.   Например,   в   умеренных   зонах   выше   и   ниже   экватора   цикл   развития
растений приурочен к определенным сезонам года. Подготовка к зиме осуществляется не на основе
изменения температурных условий, которые весьма изменчивы, а вследствие сокращения длины
дня, которая в отличие от других сезонных характеристик всегда одинакова в определенное время
года   в   данном   месте.   Изменения   фотопериода   служит   пусковым   сигналом,   включающим
физиологические процессы. Весной, с удлинением светового периода, начинается рост и цветение у
растений.   Укорочение   светового   периода   осенью  служит   сигналом   растениям   для   сбрасывания
листьев. Изменение длины дня воспринимаются специальными пигментами у растений.
Способность   организмов   воспринимать   время,   наличие   у   них   «биологических   часов»   –   важное
физиологическое приспособление, повышающее шансы на выживание в данных условиях среды.
Там,   где   нет   выраженных   сезонных   изменений   климата,   большинство   видов   не   обладает
фотопериодизмом. Например, у многих тропических деревьев цветение и плодоношение растянуто
во времени, и на дереве одновременно встречаются и цветки, и плоды.
Длиннодневные растения преимущественно северных широт для цветения нуждаются в длине дня
12ч.   и   выше   (лен,   рожь,   овес,   лук,   морковь   и   др.);   короткодневные   растения   тропического
происхождения   переходят   к   цветению,   когда   продолжительность   дня   становится   менее   12ч.
(георгины, хризантемы, просо, конопля и др.). Значение особенностей фотопериодической реакции
необходимо при введении растения в культуру.
Инфракрасное   излучение   составляет   примерно   45%   от   общего   количества   солнечной   энергии,
притекающей к Земле. Инфракрасные лучи поглощаются тканями растений, объектами неживой
природы, в том числе водой. Любая поверхность, имеющая температуру выше нуля, испускает
длинноволновые инфракрасные (тепловые) лучи. Поэтому растения получают тепловую энергию не
только от Солнца, но и от предметов окружающей среды.
13.Отдел   зеленые   водоросли.   Одноклеточные,   колониальные   и   многоклеточные   зеленые
водоросли. Классификация, особенности строения, питания, размножения. Представители.
Роль в природе и хозяйстве.
Водоросли – обширная группа растительных организмов, включающая несколько отделов и около
30 тыс. видов. Размеры водорослей зависят от уровня их организации. Их тело может быть
представлено одной клеткой или колонией клеток, или многоклеточным слоевищем. Настоящих
тканей нет. Вегетативные органы также отсутствуют.
Зеленые водоросли – самый многочисленный из всех отделов водорослей. Он насчитывает от 13 до
20   тыс.   видов   и   включает   одноклеточные,   колониальные   и   многоклеточные   организмы.
Представители отдела большей частью обитают в пресных водах, хотя имеются морские и наземные
виды. Все они отличаются чистым зеленым цветом своих слоевищ, сходным с окраской высших
растений   и   обусловленным   преобладанием   хлорофиллов   над   другими   пигментами.   Из
ассимиляционных пигментов у них обнаружены хлорофиллы a и b, ά и βкаротины. Хлоропласты
окружены оболочкой  из   двух   мембран.   Пиреноид   отсутствует   или   имеется.   Ундулиподии   у
подвижных   форм   в   числе   двух,   четырех,   реже   многих;   они   одинаковой   длины   и   одинакового
строения. Клетки одноядерные и многоядерные, в большенстве покрыты целлюлозной и пектиновой
оболочкой, редко голые. Наблюдаются изо и гетероморфная смены поколений. Запасной продукт –
крахмал, откладывающийся внутри хлоропластов, редко масло.
Вследствие   разнообразия   строения   зеленые   водоросли   делят   на   пять   классов,   в   том   числе
вольвоксовые  (основная форма вегетативного тела – подвижные  жгутиковые клетки и колонии
таких   клеток),   протококковые   (основная   форма   вегетативного   тела   –   неподвижные   клетки   с
плотной   оболочкой   и   колонии   таких   клеток),   улотриксовые   (многоклеточные   нитчатые   и
пластинчатые формы). К зеленым водорослям примыкают наиболее сложно устроенные харовые
водоросли, произошедшие от зеленых и выделяемые ныне в самостоятельный отдел. Большой   род   зеленых   водорослей  хламидомонада   (Clamydomonas)  включает   около   320   видов
одноклеточных организмов. Виды этого рода обитают в лужах, канавах и других пресных водоемах.
При   массовом   их   развитии   вода   нередко   принимает   зеленую   окраску.   Хламидомонады   имеют
эллипсоидальную   форму   клетки   с   небольшим   бесцветным   «носиком»   на   переднем   конце,   от
которого   отходят   два   разных   по   длине   ундулиподия.   Оболочка   обычно   плотно   прилегает   к
протопласту.   Протопласт   содержит   одно   ядро,   обычно   чашевидный   хлоропласт,   в   который
погружены   переноид,   пигментный   «глазок»   и   пульсирующие   вакуоли,   находящиеся   в   передней
части клетки (рис.1).
При подсыхании водоема хламидомонады теряют ундулиподии, стенки их ослизняются, и в таком
неподвижном состоянии они размножаются. Стенки дочерних клеток также ослизняются, и таким
образом получается система вложенных друг в друга слизистых обверток, в которых группами
расположены   неподвижные   клетки.   При   перенесении   в   воду   клетки   снова   вырабатывают
ундулиподии и возвращаются к монадному состоянию.
При половом размножении у большинства видов хламидомонад в клетках образуются одинаковые
гаметы (изогаметы), похожие на зооспоры, но меньших размеров и в большем числе. Для некоторых
видов характера гетерогамия или оогамия.
К классу вольвоксовых  относятся наиболее примитивные представители отдела, имеющие жгутики
и сохраняющие подвижность в течение всей жизни.
Произошли   вольвоксовые   от   примитивных   амебоидных   форм.   Большинство   вольвоксовых   –
одноклеточные организмы, но некоторые виды представляют собой колонии (рис 2).
Клетки одноклеточных и колониальных форм содержат одно ядро. Размножение – бесполым и
половым путем. При половом размножении в результате слияния гамет образуется диплоидная
зигота. Зигота делится путем митоза. Последующее деления приводят к образованию шаровидного
тела вольвокса, состоящего из гаплоидных клеток.
Вольвокс   (Volvox)   (рис.2)     –  колониальная   водоросль,   имеющая   шаровидную   форму   (23мм   в
диаметре).   Колонии   вольвокса   состоят   из   многих   (50060   000)   клеток,   расположенных   по
периферии шара в один слой. Внутренняя полость шара занята слизью. Каждая клетка снабжена
двумя ундулипоидами, направленными кнаружи шара, и по своему строению напоминают клетку
хламидомонады.   Это   вегетативные   клетки,   выполняющие   функции   питания   и   движения,   но   не
способные к размножению. Движение колоний вольвокса вполне координированное, так как клетки
не изолированы друг от друга, а соединены с помощью цитоплазматических тяжей, проходящих
через клеточные стенки. Кроме вегетативных имеются специализированные клетки, отличающиеся
более   крупными   размерами   и   отсутствием   ундулиподий,   выполняющие   функции   полового
размножения.   Вегетативное   размножение   у   вольвоксов   осуществляется   с   помощью   дочерних
колоний, образующихся в материнских клетках путем последовательных продольных делений их
протопластов.   Затем   дочерние   колонии   выпадают   внутрь   материнского   шара   и   освобождаются
лишь после его разрушения.
При половом размножении часть специализированных клеток преобразуется в женские оогонии, в
которых   развиваются   яйцеклетки.   В   других,   также   специализированных   клетках,   развивается
большое   число   мужских   гамет   –   сперматозоидов.   Группа   сперматозоидов   отделяется   от
материнского организма, подплывает к другой особи и распадается на отдельные сперматозоиды,
которые, проникая в оогонии, оплодотворяют яйцеклетки. В результате слияния гамет образуется
диплоидная зигота, называемая ооспорой. Ооспора прорастает (обычно весной): содержимое  ее
претерпевает мейоз, а затем – многократное деление. В результате возникает пластинка гаплоидных
клеток, после чего постепенно формируется новое шаровидное тело вольвокса. Таким образом, у
вольвокса основной цикл развития проходит  в гаплоидной фазе, диплоидна лишь зигота.
Представители рода  хлорелла  также широко распространены в пресных водах, морях, на сырой
земле,   коре   деревьев.   Их   шаровидные   клетки   одеты   гладкой   оболочкой,   содержат   обычно
чашевидный хлоропласт и одно ядро. При бесполом размножении содержимое клетки распадается
на   четыре   или   более   частей   –   автоспор,   которые   еще   внутри   оболочки   материнской   клетки
одеваются   собственными   оболочками.   Освобождаются   автоспоры   после   разрыва   стенки материнской клетки. Половой процесс отсутствует. Хлорелла  характеризуется очень быстрыми
темпами размножения. Относится  к числу  полезнейших  водорослей,  так как в сухом веществе
содержит   до   50   полноценных   белков,   жирных   масел,   витамины   В,   С   и   К.   Существуют
промышленные установки по разведению хлореллы для получения дешевого корма.
Вследствие  широкого распространения    и способности  к быстрому размножению вольвоксовые
играют существенную роль в круговороте веществ в природе. Они активно участвуют в очистке
загрязненных и стоячих вод, в формировании озерного ила – сапропеля, служат источником пищи
для многих видов мелких беспозвоночных животных.
Произошли   вольвоксовые   от   примитивных   амебоидных   форм.   Большое   значение   имеют   два
направления   эволюции   вольвоксовых.   Первые   –   усложнение   строения   слоевища   путем
дифференциации   клеток   на   вегетативные   и   репродуктивные.   Это   один   из   возможных   путей
возникновения  многоклеточных организмов. Второй – утрата подвижности в вегетативной фазе
жизненного цикла. Эта линия эволюции привела к формированию протококковых водорослей, а от
них – через нитчатые и пластинчатые многоклеточные водоросли – к наземным зеленым растениям.
Многочисленные виды спирогер обитают в пресных водах и примечательны половым процессом
типа   конъюгации.   Их   нитчатый   таллом,   плавающий   на   поверхности   воды,   состоит   из   крупных
клеток. Растет  спирогера  за счет деления  клеток, которое происходит  обычно ночью. Сначала
делится   ядро,   затем   как   бы   перешнуровывается   сама   клетка.   Вегетативное   размножение
осуществляется путем разрыва нитей на отдельные участки, иногда даже на отдельные клетки. При
половом   размножении   обычно   две   нити   располагаются   параллельно   друг   другу.   Супротивные
клетки образуют выросты, направленные друг к другу и срастающиеся концами. Оболочки их в
месте   соприкосновения   растворяются   и   получается   сквозной   канал,   через   который   сжавшееся
содержимое одной клетки в течение нескольких минут перемещается в другую и сливается с ее
протопластом,   тоже   сжавшимся   к   этому   времени.   Образовавшаяся   в   результате   слияния
протопластов   конъюгирующих   клеток   зигота   округляется,   формируется   толстая   трехслойная
оболочка   и   вся   клетка   переходит   в   состояние   покоя.   При   проростании   зиготы   происходит
редукционное деление. Таким образом, спирогира проходит жизненный цикл в гаплоидной фазе,
диплоидна у нее только зигота (рис.3).
Особое   строение   имеют   некоторые   зеленые   водоросли,   относящиеся   к   классу   сифоновых,
характеризующиеся   сифональным   типом   тела.   Отличительная   черта   –   отсутствие   клеточных
перегородок в теле растения. Внешне сифоновые нередко имитируют листостебельные растения.
Таллом часто крупных размеров, иногда достигает 2550см в длину, одет толстой оболочкой, под
которой находится постенный слой цитоплазмы, изнутри граничащий с непрерывной вакуолью и
содержащий много ядер.
Эволюция зеленых водорослей в водной среде не привела к образованию сложно устроенных и
крупных   слоевищ   с   дифференциацией   их   на   ткани.   Это   произошло   при   освоении   зелеными
водорослями суши и развитии высших наземных растений.
19.Отдел   настоящие   грибы.   Класс   зигомицеты.   Особенности   строения,   питания,
размножения. Роль в природе. Хозяйственное значение.
Царство грибы.  Это своеобразная группа организмов, которую долгое время расматривали как
часть мира растений. В настоящее время грибы, насчитывающие около 100 тыс. видов, признают
самостоятельным   царством   эукариотических   организмов,   существенно   отличающимся   как   от
растений, так и от животных. Для грибов характерны следующие особенности: хорошо выраженная
клеточная   оболочка,   наличие   у   многих   представителей   дикарионтической   фазы   развития;
гетеротрофный   способ   питания   путем  всасывания   –  адсорбции;   неподвижность   в   вегетативном
состоянии   и   неограниченный   рост.   Запасное   вещество   –   гликоген.   В   обмене   веществ   грибов
присутствует мочевина, что сближает их с животными. По способу питания – путем всасывания, а
не заглатывания, по неограниченному росту они приближаются к растениям. Грибы древняя группа организмов. В ископаемом состоянии остатки грибов впервые наблюдаются
с силура и девона, причем все известные ископаемые грибы очень напоминают современные.
Класс зигомицеты. Почти все представители этого класса ведут наземный образ жизни. Среди них
есть как сапротрофы, так и паразиты высших грибов, насекомых, других животных и человека.
Мицелий в основном неклеточный, хорошо развит. У некоторых в зрелом состоянии он разделяется
на отдельные клетки или с самого начала многоклеточный. Клеточные стенки содеожат хитин.
Наиболее   известен   род   мукор.   Мукоровые   грибы   питаются   сапротрофно   на   навозе,   за   счет
растительных остатков; некоторые паразитируют на животных, растениях и человеке. Эти грибы
образуют белый или серый налет (плесени) на пищевых продуктах (хлебе, варенье, овощах). Многие
виды рода обладают высокой ферментативной активностью, благодаря чему находят практическое
применение (в частности, в странах Азии для получения «соевого сыра» из семян сои, спирта из
клубней картофеля и др.). Некоторые мукоровые грибы вызывают микозы (мукоромикозы) легких
(ложный   туберкулез),   головного   мозга   и   других   органов   человека   и   сельскохозяйственных
животных.
Размножаются   грибы   вегетативно,   бесполым   или   половым   путем.   Вегетативное   размножение
осуществляется   частями   мицелия   или   почкованием   (у   одноклеточных   дрожжевых   грибов).
Бесполое   размножение   происходит   при   помощи   специализированных   клеток   –   спор.   Споры
развиваются в особых выростах мицелия или на концах специализированных гиф. Они обазуются в
больших количествах (например, у шампиньонов16 млрд.) и переносятся ветром на растояния в
сотни и даже 1000км.
Половой   процесс   представлен   разными   формами   и   заключается   в   формировании   мужских   и
женских гамет и последующем их слиянии. В жизненном цикле грибов выделяют гаплоидную и
диплоидную фазы. Есть грибы, у которых клетки вегетативног тела гаплоидны (гаплобионты), а
диплоидна только зигота. При ее прорастании происходит редукционное деление и в дальнейшем
мицелий растет за счет размножения гаплоидных клеток. Другие грибы на протяжении всей жизни
диплоидны   и   только   при   образовании   гамет   происходит   редукционное   деление.   Существует   и
промежуточная группа, у которой гаплоидная и диплоидная фазы равны по продолжительности.
Перед   образованием   спор   бесполого   размножения   диплоидные   ядра   редукционно   делятся   и
образующиеся споры, таким образом, гаплоидны.
Широкое разнообразие и повсемесное распространение грибов обусловливют их важную роль в
природе и в жизни человека. Грибы участвуют в разрушении остатков растений и животных и тем
самым в образовании плодородного слоя почвы. Многие грибы поражают культурные растения или
их плоды. Так, некоторые виды пенициллов вызывают гниение яблок, цитрусовых и др. Широко
распространено обусловленное грибами увядание (вилт) или усыхание растений. Большой ущерб
народному хозяйству приносит вилт хлопчатника, плодовых культур. Некоторые виды аспергилла,
поселяясь в условиях высокой влажности на пищевых продуктах (арахис, семена льна и хлопка,
рыба и т. д.), выделяют ядовитые вещества и могут быть причиной тяжелых отравлений. Известны
грибы – возбудители болезней человека (стригущий лишай, парша и др.).
Вместе с тем грибы широко используются человеком. В России  произрастает около 150 видов
съедобных шляпочных грибов. Некоторые из них (шампиньоны) культивируют. Плесневые грибы
рода пеницилл служат источником антибиотика, широко применяемого в медицине. Грибы находят
применение в хлебопекарной промышленности (дрожжи), в изготовлении сыров, в виноделии и т. д.
Грибы   –   сборная   группа   организмов.   Разные   их   классы   имеют   независимое   происхождение   от
разных групп бесцветных жгутиковых и безжгутиковых амебоидных простейших.

file_name: Батаника.doc

intro:
Свет как экологический фактор. Светолюбивые растения и их морфолого-физиологические приспособления к различному режиму освещения. Фотопериодизм. Растения длинного и короткого дня.

Излучение Солнца выполняет по отношению к живой природе двоякую функцию. Во-первых, это источник тепла, от количества которого зависит активность жизни на данной территории; во-вторых, свет служит сигналом, определяющим активность процессов жизнедеятельности, а также ориентиром при передвижении в пространстве.
Свет – один из наиболее важных для жизни растения абиотических факторов местообитания, что определяется его ролью в процессе фотосинтеза.

title: Ботаника


extracted_text:
Внеклассное
    мероприятие
 (дискуссия с элементами круглого стола,
      социологического исследования,
           лабораторного практикума)
"А.Д. Сахаров:
 ЗА И ПРОТИВ»
                                                          АВТОР:
                                                  ГРЕДНЕВ РОМАН ВАСИЛЬЕВИЧ,
                                                 УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
                                                 МОБУ СОШ С. ВАРЫПАЕВО ПЕНЗЕНСКОГО
                                                 РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Установочное положение
Данное занятие посвящено личности Андрея Дмитриевича Сахарова, его
жизни и деятельности. Участниками дискуссии являются учащиеся 911
классов МОБУ СОШ с. Варыпаево, учителя, жители с. Варыпаево.
В ходе занятия его участникам постоянно приходится делать выбор:
давать обоснованную оценку различным аспектам судьбы А.Д. Сахарова.
Главной идеей занятия стало рассмотрение двух основных
составляющих деятельности А.Д. Сахарова: достижений в физике (в том
числе – создание водородной бомбы) и активной правозащитной, антивоенной
деятельности.
В ходе дискуссии её участники должны были проанализировать эти
составляющие и подвести итого ответом на вопрос о том, какое влияние
оказал и оказывает А.Д. Сахаров своей деятельностью ученого и
правозащитника на человечество в целом, на жителей нашей страны –
положительное, отрицательное или может быть оценка не однозначна.
Стоит отметить, что если сам ход занятия удалось распланировать по
этапам, то направленность выступлений и оценок была непредсказуемой. Так,
оценка участниками дискуссии роли Сахарова, как создателя оружия
массового поражения – водородной бомбы, не была категорично
отрицательной. Многие из них высказывали мнение, что этим своим
достижением А.Д. Сахаров привел мир к равенству, а затем к осознанию
необходимости переговоров о сокращении вооружений. Положительная
оценка Сахарова как правозащитника, борца за мир оказалась в итоге
однозначной, хотя участники дискуссии разошлись в мнениях, почему кроме
ученой деятельности он обратился к правозащитной, антивоенной. Но, все
они, в итоге, подведя итог, отметили, что А.Д. Сахаров был и остается одним
из наиболее почитаемых и востребованных людей. Его идеи актуальны по сей
день.
Также, выяснив с помощью социологического опроса, что о А.Д.
Сахарове знают лишь немногие жители села, было решено включить в ход
дискуссии краткие сообщения её участников, видеоматериалы, компьютерную
презентацию с информацией о жизни и деятельности Сахарова.
Чтобы участники дискуссии осознали, что навешивание «ярлыков» на
людей (таких, как на Сахарова – «отец» водородной бомбы и правозащитник)
не может раскрыть истинную сущность личности, был применен прием
рисования с последующим объяснением. Учащиеся 14 классов рисовали
злого и доброго человека, и в зависимости от задания признавали Сахарова
соответственно злым или добрым. Учащиеся поняли, что заданность на ту или
иную оценку, мешает разумному восприятию действительности.. Прежде чем
судить о ком либо, необходимо получить о нем, его деятельности как можно
больше информации – был сделан вывод участниками занятия.
2 Задачи
 Выявить уровень осведомленности членов социума о личности А.Д.
Сахарова, его деятельности
 В ходе занятия продолжить знакомство его участников с личностью
А.Д. Сахарова
 Проанализировать деятельность А.Д. Сахарова как физика, одного из
создателей водородной бомбы, дать оценку этой деятельности
 Проанализировать деятельность А.Д. Сахарова как борца за мир,
правозащитника, политика, дать оценку этой деятельности
 Рассмотреть причины появления в деятельности А.Д. Сахарова, такой
составляющей, как правозащитная, антивоенная деятельность
 Продолжить формирование умения работы с документами, навыков
публичных выступлений
 Развивать в учащихся гражданскую и нравственную составляющую их
личности на примере личности А.Д. Сахарова
 Участники дискуссии должны понять, что деятельность А.Д. Сахарова
была многогранной и его идеи до сих пор имеют большое значение
ПЛАН ДИСКУССИИ
1. Вступление. Объяснение основной цели дискуссии: рассмотрение
личности А.Д. Сахарова, чтобы понять, что же всетаки он принес
нашей стране и миру: добро или зло.
2. А.Д. Сахаров – ученыйфизик, создатель водородной бомбы
3. А.Д. Сахаров – правозащитник, борец за мир, политик.
4. Заключение. Общая оценка значения деятельности  А.Д. Сахарова в
современном мире.
ОБОРУДОВАНИЕ
1.Учебный кабинет, оборудованный мудьтимедийной техникой для
прослушивания музыки, просмотра видеофильмов и компьютерной
презентации.
2. Видеозаписи выступлений А.Д. Сахарова, компьютерная презентация о
А.Д. Сахарове. Видеозапись ответов жителей села, учащихся начальных
классов.
3. Фотографии А.Д. Сахарова.
4. Статьи А.Д. Сахарова.
5. Карточки для голосования: черные и белые.
      ИСТОЧНИКИ
3 При подготовке урока использовались материалы о А.Д. Сахарове большого
количества сайтов Интернета различной направленности, в том числе
sakharovmuseum.ru
1. Вступление.
Ведущий: Мы собрались сегодня, чтобы рассмотреть, разобраться,
кем был Андрей Дмитриевич Сахаров? Я специально не упоминаю его
званий, его достижений. Его имя известно всем. …. Так ли это?
Мы решили спросить жителей нашего села: какие ассоциации,
какие мысли вызывает у них имя А.Д. Сахарова.
Внимание на экран:
ВИДЕОЗАПИСЬ ОПРОСА ЖИТЕЛЕЙ СЕЛА
Ведущий: Действительно, о Сахарове, многим известны лишь
ярлыки: «отец водородной бомбы» и «правозащитник, борец за мир»..
А что скрывается за этими противоречащими друг другу
понятиями? Сегодня мы попробуем более пристально рассмотреть
личность А.Д. Сахарова, чтобы понять, что же все таки он принес нашей
стране и миру: добро или зло? Понять, какая часть его жизни является
основной?
2. А.Д. Сахаров – ученыйфизик, создатель
водородной бомбы.
Ведущий: Первый образ  «отец водородной бомбы». Чего же
добился А.Д. Сахаров как ученый?
Сообщение ученика (краткое) о достижениях Сахарова в физике.
Сопровождается слайдами презентации о А.Д. Сахарове.
Сообщение о водородной бомбе (ученик). Сопровождается
видеороликом об испытании водородной бомбы.
Ведущий: Мы попросили учащихся начальных классов нарисовать
портрет человека, который создал страшное оружие. Вот что из этого
получилось!
ВИДЕОЗАПИСЬ, НА КОТОРОЙ ДЕТИ ПОКАЗЫВАЮТ РИСУНКИ
4 Ведущий: Мы им показали портрет Сахарова и спросили, мог ли
этот человек быть изобретателем оружия?
ВИДЕОЗАПИСЬ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ
Ведущий: Как вы бы характеризовали изобретателя термоядерного
оружия? Положительно или отрицательно?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Ну, а теперь, согласны ли вы с мнением младших
школьников? О том, что по внешности Сахаров был похож на
изобретателя смертоносного оружия?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: С какой целью создавалась водородная бомба?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Что же, послушаем краткую характеристику
международных отношений в 50е  60е годы. Это позволит понять
исторические условия, в которых работал физик, ученый Сахаров.
Сообщение ученика (краткое) о «холодной войне».
Ведущий: Как оценили участие Сахарова в изобретении бомбы в
СССР?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: А.Д. Сахаров был трижды удостоен звания Героя
Социалистического Труда (в 1954 г., 1956 г. и 1962 г.), а также получил
Ленинскую и Сталинскую премии. А что означало для ученого получение
этих званий и премий, кроме славы?
Сообщение ученика (краткое): Герой Социалистического Труда.
Сообщение ученика (краткое): Премии
5 Ведущий: Как бы вы оценили успехи научной деятельности
Сахарова и его заслуги перед страной в  1950е годы?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Подведем итоги: чего добился Сахаров в области физики,
в деле признания его заслуг перед страной?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: То есть он получил славу, богатство, уважение, власть.
Довольны ли вы были своей жизнью при достижении таких успехов,
даже если бы вы достигли этого созданием оружия, осознавали или
может быть нет, какие оно может принести последствия?
ЭКСПРЕСС – ОПРОС (довольны – белые карточки, не довольны –
черные)
Ведущий: Какие успокаивающие мысли возникли бы у вас для
оправдания своих изобретений?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Ну, что же, всетаки давайте определим, как вы оцениваете
деятельность А.Д. Сахарова по созданию оружия массового поражения.
ЭКСПРЕСС – ОПРОС (положительно – белые карточки,
отрицательно–черные)
Ведущий: По итогам голосования просим высказаться приглашенных
уважаемых жителей села.
ОТВЕТЫ ПРИГЛАШЕННЫХ ГОСТЕЙ.
Ведущий: А у меня последний вопрос: кто знает,  как сам А.Д. Сахаров
оценивал свою деятельность по созданию водородной бомбы?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
6 Ведущий:  В качестве главного аргумента, подводящего итог обсуждению
приведу вам слова самого А.Д.Сахарова :«Я не мог не сознавать,
какими страшными, нечеловеческими делами мы занимались. Но
только что окончилась война — тоже нечеловеческое дело. Я не был
солдатом на той войне — но чувствовал себя солдатом этой, научно
технической… В то время все мы были убеждены, что наша работа
необходима для создания мирового равновесия… работали мы с
увлечением и с ощущением, что это нужно. Грандиозность задачи,
трудность её усиливали впечатление, что мы делаем героическую
работу».
Вот таким было время, которое создавало ученого, которое он после
пытался изменить.
3. А.Д. Сахаров – правозащитник, борец за мир,
политик.
Ведущий: Мы переходим ко второй стороне личности А.Д. Сахарова:
«правозащитник, борец за мир».
Кто же такой правозащитник? Дайте объяснение этому слову.
Сообщение ученика (краткое): БИОГРАФИЯ САЗАРОВА КАК
ПРАВОЗАЩИТНИКА. Сопровождается слайдами презентации о А.Д.
Сахарове.
Ведущий: Мы также просили учащихся начальных классов нарисовать
портрет доброго человека, заботящегося о правах других людей.
ВИДЕОЗАПИСЬ, НА КОТОРОЙ ДЕТИ ПОКАЗЫВАЮТ РИСУНКИ
Ведущий: Затем показали портрет А.Д. Сахарова. Мог ли этот человек
быть добрым и отзывчивым?
ВИДЕОЗАПИСЬ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ
Ведущий: Как вы слышали и видели, дети также видели в Сахарове, не
только человека, который видел себя  только как учёного, посвятившего
себя  защите интересов советского государства любой ценой, но и
доброго, порядочного человека.
7 Ведущий: Возникает по тому, что мы услышали и увидели ключевой
вопрос: что же заставило Сахарова, успешного ученого, начать
правозащитную деятельность?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Общий итог дискуссии: Сахарову пришлось преодолевать себя.
Задам вам вопрос: смогли бы вы как Сахаров, превозмочь себя, и пойти
наперекор течению своей успешной жизни?
ЭКСПРЕСС – ОПРОС (да – белые карточки, нет –черные)
Ведущий: Что предлагалось Сахаровым в его книгах, сочинениях,
выступлениях?
Я раздам вам тексты нескольких сочинений Сахарова, а вы подчеркните
основные идеи, отмеченные Сахаровым.
РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ
• Речь Андрея Дмитриевича Сахарова "Мир. Прогресс. Права
человека«. Речь при вручении А.Д. Сахарову Нобелевской премии
10 декабря 1975
• Письмо Андрея Сахарова "Опасность термоядерной войны«.
Открытое письмо А.Д. Сахарова доктору Сиднею Дреллу; Июнь, 2
февраля 1983
• Статья Андрея Сахарова "Размышления о прогрессе, мирном
сосуществовании и интеллектуальной свободе"; Июнь, 1968
• "Письмо А.Д. Сахарова в организационный комитет
• Симпозиума по проблеме смертной казни, организованного
Международной амнистией, 19 сентября 1977; прочитано на
Симпозиуме в декабре, 1977
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
ЗАПИСЬ УЧИТЕЛЕМ ОСНОВНЫХ ИДЕЙ НА ДОСКУ
ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ
Разобщенность человечества угрожает ему гибелью вследствие войны, голода,
одурманивания.
Человеческому обществу необходима интеллектуальная свобода, как
гарантия от мифологизации сознания людей.
8 Крайние опасности: расизм, национализм, милитаризм, а также оболванивание
человека «массовой культурой»
.Цензура убивает все проявления общественной жизни. Нужна дискуссия. А
руководство СССР её боится.
В СССР как в США велико имущественное разделение между жителями
города и деревни, а также велики привилегии господствующего класса. Нужен
рыночный подход к проблеме зарплаты.
Прогресс неизбежен, его прекращение означало бы гибель цивилизации.
Прогресс возможен и безопасен лишь под контролем разума.
Атмосфера интеллектуальной свободы порождает творчество.
Лучше освободить некоторое число людей в чемто виновных, чем держать в
заключении и истязать тысячи невинных.
Если ктолибо применит ядерное оружие – это может грозить гибелью
человечеству.
Ядерное оружие имеет смысл только как средство предупреждения ядерной
же агрессии потенциального противника.
Ядерная война может возникнуть из обычной, а обычная война, как известно,
возникает из политики.
Ядерную войну невозможно выиграть.
Нужно стремить к полному ядерному разоружению.
Пока оно есть, необходимо равновесие ядерных сил.
Безопасность возможна лишь на основе стабилизации международных
отношений, отказа от политики экспансии, укрепления международного
доверия, открытости и плюрализации социалистических обществ, соблюдения
прав человека во всем мире, сближения  конвергенции  социалистической и
капиталистической систем, общемировой согласованной работы по решению
глобальных проблем.
Смертная казнь подрывает устои общества. Государство в лице чиновников
присваивает себе право на самое страшное и необратимое действо: лишение
жизни.
Смертная казнь не решит проблем преступности, а лишь усилит жестокость .
Смертная казнь неэффективна при борьбе с терроризмом. Более разумной
является изоляция преступников на всю жизнь.
Ведущий: Предложения Сахарова действительно важны для
существования людей в нашей стране, в мире?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
9 Ведущий: Чтобы понять, чем руководствуется человек в своей жизни,
нужно вспомнить, в какую эпоху он жил и трудился?
Сообщение ученика (краткое) о 1960х 1980х гг. в СССР и мире.
Ведущий: Итак, время было для оппозиции власти очень трудным.
Открытые письма и выступления Андрея Сахарова в защиту А.
Солженицына, А. Марченко, С. Каллистратовой и многих других людей,
подвергавшихся преследованию со стороны государства, требовали
немалого гражданского мужества.
По существовавшей в СССР традиции, против тех, кто осмеливался
«возражать» действующей власти,  начинали звучать обвинения и угрозы
физической расправы. Так произошло и с А.Д. Сахаровым.
Санкционированная властями травля в печати началась в 1973 г. с
осуждающего Сахарова письма 40 академиков в газете «Правда». Из
письма сорока академиков невозможно понять, что же такое сказал в
своём интервью зарубежным корреспондентам Сахаров (а именно это
ставилось ему в вину), за что его следовало решительно осуждать?
Между тем все последующие письма, напечатанные в газетах, ссылались
именно на это первое письмо, как содержащее некую важную
информацию. Травля Сахарова приняла российские масштабы. Его
осуждали писатели, медицинские академики, художники, композиторы,
деятели кино. Вот только несколько характерных фраз  из этих писем,
опубликованных на страницах разных печатных изданий того времени:
«…Он заодно с заядлыми нашими врагамиимпериалистами стремится
чинить препятствия налаживанию мирной жизни народов нашей
планеты». Им со страниц газет вторили и простые граждане: „Коллектив
нашей бригады с возмущением узнал о поведении академика
Сахарова…“, „Наши колхозники до глубины души возмущены
непорядочными действиями академика Сахарова…»
В его квартире еще в 1970 г. с позволения Политбюро ЦК КПСС было
установлено прослушивающее оборудование, сотрудники КГБ регулярно
устраивали негласные обыски в его квартире, выкрадывали рукописи и
документы. Преследованию подвергались Е. Г. Боннэр, ее дети и даже
внуки. В 19771978 гг. дети вынуждены были уехать из СССР.
Но, мы уже знаем, что до 1980го года власть не трогала А.Д. Сахарова,
во всяком случае,  в открытую, а могла бы и не раз отправить в ссылку.
Почему власти позволяли ему осуществлять правозащитную
деятельность, особенно в те годы, когда он был еще ученым,
допущенным к секретным разработкам?
10 ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Таким образом, власти оказывали давление на Сахарова. Он
становится в глазах мировой общественности диссидентом, т.е.
человеком, политические взгляды которого существенно расходятся с
официальными установлениями в стране, где он живёт; он – политически
инакомыслящий. Зачастую это приводит к гонениям, преследованиям и
репрессиям его со стороны властей.
В 1960е годы слово «диссидент» был введёно в употребление для
обозначения представителей оппозиционного движения в СССР и
странах Восточной Европы, которое (в противоположность
антисоветским и антикоммунистическим движениям предыдущего
периода) не пыталось бороться насильственными средствами против
советского строя и марксистсколенинской идеологии, а апеллировало к
советским законам и официально провозглашаемым ценностям.
Все заканчивается в 1980 году, когда А.Д. Сахаров выступает против
ввода советских войск в Афганистан.
Впоследствии А.Д. Сахаров говорил об этой войне, будучи депутатом
Съезда народных депутатов СССР. Посмотрим сюжет, о том, каково
было отношение учёного к тому, что происходило в Афганистане.
ВИДЕО ВЫСТУПЛЕНИЯ А.Д. САХАРОВА
Ведущий: Мало того, что вторжение осудили ООН, 104 страны, так это
стали обсуждать и внутри страны. Власти отправили Сахарова в ссылку
под домашний арест в Горький, лишили всех наград. Тут он и познал, как
мы уже слышали всю «прелесть» жизни ссыльного и преследуемого
человека. Во время голодовок его кормили насильно. Он был измучен
морально и физически.
Но  именно в это время произошел слом той самой советской
системы, и Сахаров оказался нужен новой «перестроечной» власти как
символ борьбы за демократию, за идеалы мира. В 1986 году Сахарова
возвращают в Москву. Его закружила политическая жизнь перестройки.
Он становится одним из лидеров оппозиции. Выступает по всей стране, за
границей. Будучи депутатом Съезда народных депутатов,  высказывает
свои идеи всей стране с телеэкрана.  Разрабатывает проект Конституции,
и… а дальше его деятельность останавливает смерть.
11 Я высказал Вам одно из мнений – был нужен новой власти. А может, вы
думаете подругому?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Я уже был в 1980 –е годы примерно в вашем возрасте. Помню,
правда, что в моей семье, да и во многих других А.Д. Сахарова не
воспринимали. Называли болтуном. Не понимали, почему за ним шли
люди. Сейчас, я осознаю, что на такое восприятие влияла общая
установка, которая была еще до перестройки: Сахаров – враг, его
слушать не надо. А мы его слушать будем. Посмотрим еще одно
выступление А.Д. Сахарова на первом съезде народных депутатов СССР.
ВИДЕО ВЫСТУПЛЕНИЯ А.Д. САХАРОВА
Ведущий: Возникает еще один вопрос: обсуждая  деятельность Сахарова
в годы работы над водородной бомбой, в первые годы правозащитной
деятельности (до Афганистана) мы отметили, что все действия Андрея
Дмитриевича были довольно пассивными. Он писал письма, книги, и
ничего более, т. е. был  скорее всего, теоретиком. А, после ссылки, мы
видим другого Сахарова, активного политика, выступающего с трибуны.
Призывал он к демократии, к осуществлению политической, правой
реформы. Почему он так изменился?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Еще раз вспомним, как оценили правозащитную деятельность
Сахарова?
В мире?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Как относились к учёномуправозащитнику властные органы
нашей страны?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Какие мнения высказывали жители нашей страны?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
12 Ведущий: Мы подходим к последнему этапу нашей дискуссии. К
подведению её итогов. Но, прежде подведем итог обсуждения
деятельности А.Д. Сахарова, как правозащитника.
Согласны вы с тем, что труд А.Д. Сахарова как правозащитника
был нужен людям?
ЭКСПРЕСС – ОПРОС (да – белые карточки, нет–черные)
Ведущий: По итогам голосования просим высказаться приглашенных
уважаемых жителей села.
ОТВЕТЫ ПРИГЛАШЕННЫХ ГОСТЕЙ.
Ведущий: Сам Андрей Дмитриевич так оценивал свою деятельность в
борьбе за мир, права человека: ««Уже в конце 50х годов и особенно в 60
е годы все большее место в моем мире стали занимать общественные
вопросы. Они вынуждали к выступлениям, действиям, отодвигая на
задний план многое другое, в какойто мере и науку».
Ведущий: Мы рассмотрели две стороны жизни одного и того же
человека: по вашему мнению, черную и белую.  (ВОЗМОЖНЫ
ВАРИАНТЫ)
4. Заключение. Общая оценка значения
деятельности  А.Д. Сахарова в XX веке и
современном мире.
Ведущий: Так кого же в нем больше: физика, ученого, изобретателя
оружия массового поражения или известного на весь мир борца за мир, за
права людей?
Прежде чем вы выскажитесь, я хочу обратить вас к информации о
событиях в мире, связанных с именем Сахарова, упоминаниях его имени
известными людьми.
Просмотр слайдов презентации:
16 декабря 2009 года в Страсбурге состоялась церемония вручения премии
имени Андрея Дмитриевича Сахарова..
13 Премию Европарламента получили председатель российского «Мемориала»
Сергей Адамович Ковалев, председатель Совета Правозащитного центра
«Мемориал» Олег Петрович Орлов и председатель Московской Хельсинкской
группы Людмила Михайловна Алексеева.
24 мая 2009 года в Самаре прошел вечер памяти Андрея Сахарова .
24 мая в Самаре по инициативе правозащитников прошел вечер памяти
"Сахаровская маевка", приуроченный к 88летию со дня рождения Андрея
Дмитриевича Сахарова.
19 июня 2009 года в рамках выставки современного искусства "Традиции и
современность", проходившей в московском Манеже, состоялась презентация
памятника Андрею Дмитриевичу Сахарову работы скульптора Григория
Потоцкого.
День рождения Андрея Сахарова отметят 21 мая в Екатеринбурге и
возложат цветы к мемориальной доске, посвященной академику Андрею
Сахарову. Она установлена на стене Дворца молодежи, где Сахаров выступил
20 лет назад.
В Нижнем Новгороде  ежегодно проходят Сахаровские чтения.
20 мая в Нижегородском планетарии состоится их торжественное открытие.
С 18 по 23 мая 2009 года в Москве, в Физическом институте им. П.Н.
Лебедева РАН, проходила очередная IV Международная Сахаровская
конференция по физике.
В четверг, 21 мая, состоится мемориальная сессия, посвященная А.Д.
Сахарову, на которой с докладом выступит физик и общественный деятель,
с.н.с. ФИАНа Борис Альтшулер.
«Международная Сахаровская Конференция» посвященная 40летию
опубликования работы Сахарова «Размышления о прогрессе, мирном
сосуществовании, и интеллектуальной свободе»..
На сайте опубликован русский перевод части материалов конференции.
Конференция состоялась 24  25 октября 2008 года в Гарвардском
университете (Кембридж, Массачусетс)
РАБОТЫ НОБЕЛЕВСКИХ ЛАУРЕТОВ ЗА 2008 ОСНОВАНЫ НА ИДЕЯХ
САХАРОВА.
По сообщению Американского института физики (American Institute of
Physics), работы Нобелевских лауреатов по физике за 2008 год, Макото
Кобаяши и Тошихиде Маскава, основаны на ранних работах Андрея Сахарова
28.10.2008
14 Сахаров сегодня. В Нижегородской области установлен памятник Андрею
Сахарову.
В поселке Пешелань (Арзамасский район, Нижегородской области) к 55ю
годовщине создания первой советской водородной бомбы установлен
памятник видному российскому ученому, правозащитнику и политическому
деятелю Андрею Сахарову
18.09.2008
Папа Римский Бенедикт XVI считает Андрея Сахарова образцом
гражданского мужества и внутренней свободы
VATICAN CITY, 10 фев. 2007 (ФАЗ)  Папа Римский Бенедикт XVI в
субботу, цитируя покойного русского диссидента Андрея Сахарова, призвал к
«мужеству говорить правду» как в частной, так и в общественной жизни.
 Ведущий: По какой причине до сих пор вспоминают Сахарова в нашей
стране, мире?
ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ ДИСКУССИИ.
Ведущий: Да, действительно, человеком Сахаров был
противоречивым, вошедшим в историю великим ученым и
общественным деятелем. Оцените, пожалуйста, какого же оттенка в
жизни и деятельности этого человека было больше.
ЭКСПРЕСС – ОПРОС (положительно – белые карточки,
отрицательно–черные)
В зависимости оттого, что ответят участники дискуссии, будет звучать
итоговый комментарий.
Например, если оценка положительная, ведущий говорит:
Что же ваша оценка жизненного пути Сахарова понятна. На самом деле
человек, совершив открытия, которые, по его мнению, помогали обороне
страны, осознал, что такой путь  путь гонки вооружений приведет
только к гибели человечества. Он нашел в себе нравственные силы,
чтобы начать деятельность по предотвращению войн, по развитию прав
человека во своей стране и других странах. Его не сломили и годы
осмеивания, годы домашнего ареста, преследования родных. Он стал
действительно одним из символов новой России. Он смог измениться к
лучшему.
Ведущий: Каким же он был — Андрей Дмитриевич Сахаров?
 Для каждого из тех, кто его знал, он, наверное, был разным.
15 Одинаковым было только ощущение силы гуманистических убеждений
этого Человека, которые он осознал,  развивал  и защищал до конца
своего жизненного пути.
16

file_name: Внеклассное занятие 9-11 кл  А. Д. Сахаров за и против.docx

intro:
Данное занятие посвящено личности Андрея Дмитриевича Сахарова, его жизни и деятельности. Его участникам постоянно приходится давать оценку различным аспектам деятельности А.Д. Сахарова. Главной идеей занятия стало рассмотрение двух основных  составляющих деятельности А.Д. Сахарова: его достижений в области физической науки (в том числе – создание водородной бомбы) и активной правозащитной, антивоенной деятельности. В итоге,
учащимся предстоит дать ответ на вопрос о том, какое влияние оказывал и продолжает оказывать А.Д. Сахаров как учёный и правозащитник на жизнь человечества в целом, на жизнь нашей страны: положительное, отрицательное. Или, может быть, такая оценка не является столь однозначной...

история

group: Дисциплины


extracted_text:
Министерство Образования и Науки Республики
Казахстан
Тема:  Генетика
Подготовил: Толаметов А.
                                                                     Провери
л: Сурапов Б.
Карамурт-2015 год
Генетика Реферат на тему: Генетика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ГЕНЕТИКА ПОЛА
1.1. Генетические механизмы формирования пола
1.2. Наследование признаков, сцепленных с полом
1.3. Наследование признаков, контролируемых полом
1.4. Хромосомная теория наследственности
1.5. Механизм сцепления
2. БИОТЕХНОЛОГИИ И ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ
2.1. Биотехнологии
2.2. Генная инженерия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
В своем реферате я рассмотрю такие вопросы, как законы наследования, генную инженерию и
биотехнологии.
Генетика   является   одной   из   самых   прогрессивных   наук   естествознания.   Ее   достижения
изменили   естественнонаучное   и   во   многом   философское   понимание   явлений   жизни.   Роль
генетики для практики селекции и медицины очень велика. Значение генетики для медицины
будет возрастать с каждым годом, ибо генетика касается самых сокровенных сторон биологии
и физиологии человека. Благодаря генетике, ее знаниям, разрабатываются методы лечения
ряда наследственных заболеваний,  таких,  как фенилкетонурия,  сахарный  диабет   и другие.
Здесь   медико-генетическая   работа   призвана   облегчить   страдания   людей   от   действия
дефектных   генов,   полученных   ими   от   родителей.   Внедряются   в   практику   приемы   медико-
генетического   консультирования   и   прентальной   диагностики,   что   позволяет   предупредить
развитие наследственных заболеваний.
1. ГЕНЕТИКА ПОЛА
Пол — совокупность признаков, по которым производится специфическое разделение особей
или клеток, основанное на морфологических и физиологических особенностях, позволяющее
осуществлять в процессе полового размножения комбинирование в потомках наследственных
задатков родителей.
Морфологические   и   физиологические   признаки,   по   которым   производится   специфическое
разделение особей, называется половым.
Признаки,   связанные   с   формированием   и   функционированием   половых   клеток,   называется
первичными половыми признаками. Это гонады (яичники или семенники), их выводные протоки, добавочные   железы   полового   аппарата,   копулятивные   органы.   Все   другие   признаки,   по
которым один пол отличается од другого, получили название вторичных половых признаков. К
ним относят: характер волосяного  покрова, наличие и развитие молочных желез,  строение
скелета, тип развития подкожной жировой клетчатки, строение трубчатых костей и др.
1.1. Генетические механизмы формирования пола
Начало   изучению   генотипического   определения   пола   было   положено   открытием
американскими цитологами у насекомых различия в форме, а иногда и в числе хромосом у
особей   разного   пола   (Мак-Кланг,   1906,   Уилсон,   1906)   и   классическими   опытами   немецкого
генетика   Корренса   по   скрещиванию   однодомного   и   двудомного   видов   брионии.   Уилсон
обнаружил,   что у  клопа  Lydaeus  turucus  самки   имеют   7 пар  хромосом,  у  самцов  же 6  пар
одинаковых   с   самкой   хромосом,   а   в   седьмой   паре   одна   хромосома   такая   же,   как
соответствующая хромосома самки, а другая маленькая.
Пара   хромосом,   которые   у   самца   и   самки   разные,   получила   название   идио,   или
гетерохромосомы,   или   половые   хромосомы.   У   самки   две   одинаковые   половые   хромосомы,
обозначаемые как Х-хромосомы, у самца одна Х-хромосома, другая — Y-хромосома. Остальные
хромосомы   одинаковые   у   самца   и   у   самки,   были   названы   аутосомами.   Таким   образом,
хромосомная формула у самки названного клопа запишется 12A + XX, у самца 2A + XY. У ряда
других  организмов, хотя и существует  в принципе тот же аппарат  для определения  пола,
однако  гетерозиготны  в  отношении   реализаторов  пола   не  мужские,   а  женские   организмы.
Особи мужского пола имеют две одинаковые половые хромосомы ZZ, а особи женского пола —
ZO  или   ZW.  ZZ-ZW  тип определения  пола  наблюдается  у  бабочек,  птиц,   ZZ-ZO  —  ящериц,
некоторых птиц.
Совершенно   другой   механизм   определения   пола,   называемый   гаплодиплоидный,   широко
распространен  у пчел  и муравьев.  У этих организмов нет половых  хромосом:  самки  — это
диплоидные особи, а самцы (трутни) — гаплоидные. Самки развиваются из оплодотворенных
яиц, а из неоплодотворенных развиваются трутни.
Человек в отношении определения пола относится к типу XX-XY. При гаметогенезе наблюдается
типичное менделевское расщепление по половым хромосомам. каждая яйцеклетка содержит
одну Х-хромосому, а другая половина — одну Y-хромосому. Пол потомка зависит от того, какой
спермий оплодотворит яйцеклетку. Пол с генотипом ХХ называют гомогаметным, так как у него
образуются   одинаковые   гаметы,   содержащие   только   Х-хромосомы,   а   пол   с   генотипом   XY-
гетерогаметным, так как половина гамет содержит Х-, а половина — Y-хромосому. У человека
генотипический пол данного индивидума определяют, изучая неделящиеся клетки. Одна Х-
хромосома всегда оказывается в активном состоянии и имеет обычный вид. Другая, если она
имеется,   бывает   в   покоящемся   состоянии   в   виде   плотного   темно-окрашенного   тельца,
называемого тельцем Барра (факультативный гетерохроматин). Число телец Барра всегда на
единицу меньше числа наличных х-хромосом, т.е. в мужском организме их нет вовсе, у женщин
(ХХ) — одно. У человека Y-хромосома является генетически инертной, так как в ней очень мало
генов.   Однако   влияние   Y-хромосомы   на   детерминацию   пола   у   человека   очень   сильное.
Хромосомная структура мужчины 44A+XY и женщины   44A+XX такая же, как и у дрозофины,
однако у человека особь кариотипом 44A+XD оказалась женщиной, а особь 44A+XXY мужчиной.
В обоих случаях они проявляли дефекты развития, но все же пол определялся наличием или
отсутствием y-хромосомы. Люди генотипа XXX2A представляют собой бесплодную женщину, с
генотипом XXXY2A — бесплодных умственно отстающих мужчин. Такие генотипы возникают в
результате нерасхождения половых хромосом, что приводит к нарушению развития (например,
синдром   Клайнфельтера   (XXY).   Нерасхождение   хромосом   изучаются   как   в   мейозе,   так   и   в
нитозе. Нерасхождение может быть следствием физического сцепления Х-хромосом, в таком
случае нерасхождение имеет место в 100% случаев.
Всем   млекопитающим   мужского   пола,   включая   человека,   свойственен   так   называемый   H-Y
антиген, находящийся на поверхности клеток, несущих Y-хромосому. Единственной функцией
его   считается   дифференцировка   гонад.   Вторичные   половые   признаки   развиваются   под
влиянием   стероидных   гормонов,   вырабатываемых   гонадами.   Развитие   мужских   вторичных
половых   признаков   контролирует   тестостерон,   воздействующий   на   все   клетки   организма,
включая   клетки   гонад.   Мутация   всего   одного   Х-хромосомы,   кодирующего   белок-рецептор
тестостерона, приводит к синдрому тестикумерной фелинизации особей XY. Клетки-мутанты не
чувствительны в действию тестостерона, в результате чего взрослый организм приобретает черты, характерные для женского пола. При этом внутренние половые органы оказываются
недоразвитыми   и   такие   особи   полностью   стерильные.   Таким   образом,   в   определении   и
дифференцировке пола млекопитающих и человека взаимодействуют хромосомный и генный
механизмы.
Несмотря на то, что женщины имеют две Х-хромосомы, а мужчины — только одну, экспрессия
генов Х-хромосомы происходит на одном и том же уровне у обоих полов. Это объясняется тем,
что у женщин в каждой клетке полностью инактивирована одна Х-хромосома (тельце Барра), о
чем уже было сказано выше. Х-хромосома инактивируется на ранней стадии эмбрионального
развития, соответствующей  времени имплантации.  при этом в разных клетках отцовская и
материнская Х-хромосомы выключаются случайно. Состояние инактивации данной Х-хромосомы
наследуется в ряду клеточных делений. Таким образом, женские особи, гетерозиготные по
генам половых хромосом, представляют собой мозаики (пример, черепаховые кошки).
Таким образом, пол человека представляет собой менделирующий признак, наследуемый по
принципу   обратного
  Гетерозиготой   оказывается
гетерогаметный пол (XY), который скрещивается с рецессивной гомозиготой, представленной
гомогаметным   полом   (XX).   В   результате   в   природе   обнаруживается   наследственная
дифференцировка организмов на мужской и женский пол и устойчивое сокращение во всех
поколениях количественного равенства полов.
(анализирующего)
  скрещивания.
1.2. Наследование признаков, сцепленных с полом
Морган и его сотрудники заметили, что наследование окраски глаз у дрозофилы зависит от
пола родительских особей, несущих альтернативные аллели. Красная окраска глаз доминирует
над белой. При скрещивании красноглазого самца с белоглазой самкой в F1, получали равное
число красноглазых самок и белоглазых самцов. Однако при скрещивании белоглазого самца с
красноглазой самкой в F1 были получены в равном числе красноглазые самцы и самки. При
скрещивании этих мух F1, между собой были получены красноглазые самки, красноглазые и
белоглазые самцы, но не было ни одной белоглазой самки. Тот факт, что у самцов частота про-
явления рецессивного признака была выше, чем у самок, наводил на мысль, что рецессивный
аллель, определяющий белоглазость, находится в Х — хромосоме, а Y — хромосома лишена
гена  окраски   глаз.  Чтобы  проверить  эту  гипотезу,  Морган  скрестил  исходного  белоглазого
самца с красноглазой самкой из F1. В потомстве были получены красноглазые и белоглазые
самцы и самки. Из этого Морган справедливо заключил, что только Х — хромосома несет ген
окраски глаз. В Y — хромосоме соответствующего локуса вообще нет. Это явление известно под
названием наследования, сцепленного с полом.
Гены,  находящиеся в половых хромосомах,  называют  сцепленными с полом. В Х-хромосоме
имеется участок, для которого в Y-хромосоме нет гомолога. Поэтому у особей мужского пола
признаки,   определяемые   генами   этого   участка,   проявляются   даже  в   том  случае,   если   они
рецессивны.   Эта   особая   форма   сцепления   позволяет   объяснить   наследование   признаков,
сцепленных с полом.
При локализации признаков как в аутосоме, так и в Х- b Y-хромосоме наблюдается полное
сцепление с полом.
У   человека   около   60   генов   наследуются   в   связи   с   Х-хромосомой,   в   том   числе   гемофелия,
дальтонизм (цветовая слепота), мускульная дистрофия, потемнение эмали зубов, одна из форм
агаммглобулинемии и другие. Наследование таких признаков отклоняется от закономерностей,
установленных Г.Менделем. Х-хромосома закономерно переходит от одного пола к другому,
при этом дочь наследует Х-хромосому отца, а сын Х-хромосому матери. Наследование, при
котором сыновья наследуют признак матери, а дочери — признак отца получило, название
крисс-кросс (или крест-накрест).
Известны нарушения цветового зрения, так называемая цветовая слепота. В основе появления
этих дефектов зрения лежит действие ряда генов. Красно-зеленая слепота обычно называется
дальтонизмом. Еще задолго до появления генетики в конце XVIII и в XIX в. было установлено,
что   цветовая   слепота   наследуется   согласно   вполне   закономерным   правилам.   Так,   если
женщина, страдающая цветовой слепотой, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением,
то  у   их   детей   наблюдается   очень   своеобразная   картина   перекрестного   наследования.   Все
дочери   от   такого   брака   получат   признак   отца,   т.е.   они   имеют   нормальное   зрение,   а   все сыновья, получая признак матери, страдают цветовой слепотой (а-дальтонизм, сцепленный с Х-
хромосомой)  .
В том же случае, когда наоборот, отец является дальтоником, а мать имеет нормальное зрение,
все   дети   оказываются   нормальными.   В   отдельных   браках,   где   мать   и   отец   обладают
нормальным зрением, половина сыновей может оказаться пораженными цветовой слепотой. В
основном   наличие   цветовой   слепоты   чаще   встречается   у   мужчин.   Э.Вильсон   объяснил
наследование   этого   признака,   предположив,   что   он   локализовал   в   Х-хромосоме   и   что   у
человека гетерогаметным (XY) является мужской пол. Становится вполне понятным, что в браке
гомозиготной нормальной женщины (Ха Ха) с мужчиной дальтоником (Хаy) все дети рождаются
нормальными. Однако при этом, все дочери становятся скрытыми носителями дальтонизма, что
может проявиться в последующих поколениях.
Другим   примером   наследования   сцепленного   с   полом,
  может   послужить
рецессивныйполулетальный   ген,   вызывающий   несвертываемость   крови   на   воздухе   —
гемофилию.   Это   заболевание   появляется   почти   исключительно   только   у   мальчиков.   При
гемофилии   нарушается   образование   фактора   VIII,   ускоряющего   свертывание   крови.   ген,
детерминирующий   синтех   фактора   VIII,   находится   в   участке   Х-хромосомы,   недоминантным
нормальным и рецессивным мутантным. Возможны следующие генотипы и фенотипы:
Генотипы
Хн Хн
Хн Хn
Хнy
Хny
Фенотипы
Нормальная женщина
Нормальная женщина (носитель)
Нормальный мужчина
Мужчина гемофилик
В гомозиготном состоянии у женщин ген гемофилии летален.
Особей женского пола, гетерозиготных по любому из сцепленных с полом признаков, называют
носителями соответствующего рецессивного гена. Они фенотипически нормальны, но половина
их   гамет   несет   рецессивный   ген.   Несмотря  на  наличие   у   отца  нормального   гена,   сыновья
матерей-носителей с вероятностью 50% будут страдать гемофилией.
Один  из наиболее хорошо документированных примеров наследования гемофилии мы находим
в родословной потомков английской королевы Виктории. Предполагают, что ген гемофилии
возник в результате мутации у самой королевы Виктории  или у одного из ее родителей. Среди
унаследовавших это врожденное заболевание — цесаревич Алексей, сын последнего русского
царя Николая II. Мать цесаревича, царица Александра Федоровна, получила от своей бабушки
королевы Виктории ген гемофилии и передала его в четвертом поколении бывшему наследнику
царского  престола.   Один из  сцепленных   с  полом  рецессивных  генов   вызывает  особый   тип
мышечной   дистрофии   (тип   Дюмена).   Эта   дистрофия   проявляется   в   раннем   детстве   и
постепенно ведет к инвалидности и смерти ранее 20-летнего возраста. Потому мужчины с
дистрофией   Дюмена   не   имеют   потомства,   а   женщины   гетерозиготные   по   гену   этого
заболевания, вполне нормальны.
Среди доминантных признаков,  связанных с Х-хромосомой,  можно указать на ген,  который
вызывает недостаточность органического фосфора в крови. В результате, при наличии этого
гена, часто развивается рахит, устойчивый к лечению обычными дозами витамина А. В этом
случае картина сцепленного с полом наследования заметно отличается от того хода передачи
по  поколениям,   который   был   описан   для   рецессивных   болезней.   В   браках   девяти  больных женщин со здоровыми мужчинами среди детей была половина больных девочек и половина
мальчиков.   Здесь,   в   соответствии   с   характером   наследование   доминантного   гена,   в   Х-
хромосомах произошло расщепление в отношении 1:1:1:1.
Другим   примером   доминантного   гена,   локализованного   в   Х-хромосоме   человека,   может
послужить ген, вызывающий дефект зубов, приводящий к потемнению эмали зубов.
Так как гетерогаметный пол гемизиготен по сцепленным с полом генам, то эти гены всегда
проявляются в их фенотипе, даже если они рецессивны. Большинство генов, имеющихся в Х-
хромосоме, в Y-хромосоме отсутствует, однако определенную генетическую информацию она
все-таки несет. Различают  два типа такой информации:  во-первых, содержащуюся в генах,
присутствующих только в Y-хромосоме, и, во-вторых, в генах, присутствующих как в Y-, так и в
Х-хромосоме (гемфрагический диатез).
Y-хромосома передается от отца всем его сыновьям, и только им. Следовательно, для генов,
содержащихся   только   в   Y-хромосоме,   характерно   голандрическое   наследование,   т.е   они
передаются от отца к сыну и проявляются у мужского пола.
У человека в Y-хромосоме содержатся  по крайней мере три гена, один из которых необходим
для   дифференциации   семенников,
  второй   требуется   для   проявления   антигена
гистосовместимости, а третий оказывает влияние на размер зубов. Y-хромосома имеет немного
признаков,   среди   которых   есть   патологические.   Патологические   признаки   наследуются   по
параллельной схеме наследования (100%-ое проявление по мужской линии). К ним относят:
1) облысение;
2) гипертрихоз (оволосенение козелка ушной раковины в зрелом возрасте);
3)  наличие перепонок на нижних конечностях;
4) ихтиоз (чешуйчатость и пятнистое утолщение кожи).
1.3. Наследование признаков, контролируемых полом
Имеется   ряд   признак,   контролируемых   генами,   расположенными   в   аутосомах,   однако   для
проявления   этих   признаков   необходима   определенная   среда,   создаваемая   генами,
находящимися   в   половых   хромосомах   (например,   гены,   определяющие   мужские   признаки,
находятся   в   аутосомах,   и   их   фенотипические   эффекты   маскируются   наличием   пары   Х-
хромосом, в присутствии одной Х-хромосомы мужские признаки проявляются. Такие признаки
называются обусловленными или контролируемыми полом. Появление лысины — аутосомно-
доминантный   признак,   но   проявляется   практически   только   у   мужчин   при   наследовании,
контролируемом полом, у женщин подавляются гены, детерминирующие рост бороды.
1.4. Хромосомная теория наследственности
В работах на плодовой мушке Drosophila melanogaster было установлено, что гены по признаку
совместной их передачи потомкам подразделяются на 4 группы. Число таких групп сцепления
равно количеству хромосом в гаплоидном наборе. Можно заключить, что развитие признаков,
которые   наследуются   сцепленно,   контролируется   генами   одной   хромосомы.   Этот   вывод
обосновывается   также   данными   следующих   наблюдений.   Скрещивание   серой   мухи   (В)   с
нормальными   крыльями   (V)   и   черной   мухи   (в)   с   зачаточными   крыльями   (v)   дает   в   1-ом
поколении серых гибридов с нормальными крыльями B1V // bv. При скрещивании самца-гибрида
1-го поколения с черной самкой с зачаточными крыльями bb // vv рождаются особи 2 видов,
аналогичных исходным родительским формам, причем в равном количестве.
Полученные   в   проведенных   скрещиваниях   данные   нельзя   объяснить   независимым
наследованием   признаков.   Рассматриваемые   совместно   результаты   обоих   скрещиваний
убеждают в том, что развитие альтернативных признаков контролируется различными генами,
и   сцепленное   наследование   этих   признаков   объясняется   локализацией   генов   в   одной
хромосоме. Основные   положения   хромосомной   теории   наследственности,   сформулированной   Т.Г.
Морганом, заключаются в следующем.
1.  Гены   располагаются  в  хромосомах;  различные  хромосомы  содержат   неодинаковое   число
генов каждой из негомологичных хромосом уникален.
2. Аллельные гены занимают определенные и идентичные локусы гомологичных хромосом.
3.   В   хромосоме   гены   располагаются   в   определенной   последовательности   по   ее   длине   в
линейном порядке.
4. Гены одной хромосомы образуют группу сцепления, благодаря чему имеет место сцепленное
наследование   некоторых   признаков;   сила   сцепления   находится   в  обратной   зависимости   от
расстояния между генами.
5. каждый биологический вид характеризуется специфичным набором хромосом кариотипом.
1.5. Механизм сцепления
Гены,   локализованные   в   одной   хромосоме,   называют   группой   сцепления.   Число   групп
сцепления соответствует гаплоидному набору хромосом.
Если две сцепленные пары генов находятся в одной гомологичной паре хромосом, то генотип
запишется AB // ab.
Гены, находящиеся в одной паре гомологичных хромосом, наследуются вместе и не расходятся
в потомстве, так как при гаметогенезе они обязательно попадают в одну гамету. Совместное
наследование   генов,   ограничивающее   свободное   их   комбинирование   называют   сцеплением
генов.   Для   наследования   сцепленных   генов,   находящихся   в   половых   хромосомах,   имеет
значение направление скрещивания.
Нужно   иметь   ввиду,   что   кроме   истинного   сцепления,   могут   встречаться   явления,   внешне
сходные   со   сцеплением,   нот   отличные   от   него   по   природе:   это   так   называемое   ложное,
межхромосомное   сцепление,   возникающее   из-за   нарушения   свободного   комбинирования
негомологичных   хромосом   в   мейозе.   Такие   случаи   наблюдались   в   скрещиваниях   линий
лабораторных мышей и дрожжей. Предполагается, что такое сцепление между генами разных
хромосом обязано тенденции последних к неслучайному расхождению в мейозе. Сцепленное
наследование   генов   негомологичных   хромосом   обнаруживается   также   при   межвидовых
скрещиваниях   в   тех   случаях,   когда   родительская   комбинация   хромосом   оказывается
физиологически совместимой. Ложное сцепление следует отличать от истинного сцепления
генов, находящихся в одной хромосоме — в одной группе сцепления.
2. БИОТЕХНОЛОГИИ И ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ
2.1. Биотехнологии
Удивительными   открытиями   в   науке   и   грандиозным   научно-техническим   прогрессом
ознаменовался   XX   век,   однако   научно-технический   прогресс   в   настоящем   виде   имеет
негативные   стороны:   исчерпание   ископаемых   ресурсов   загрязнение   окружающей   среды,
исчезновение многих видов растений и животных, глобальное изменение климата, появление
озоновых   дыр   над   полюсами   Земли   и   т.д.   Ясно,   что   такой   путь   ведёт   в   тупик.   Нужно
принципиальное изменение вектора развития. Биотехнология может внести решающий вклад в
решение глобальных проблем человечества.
Биотехнология   —   это   использование   живых   организмов   (или   их   составных   частей)   в
практических целях. Когда говорят о современной биотехнологии, то подобное определение
дополняют словами: на базе достижений молекулярной биологии. Если не сделать подобного
добавления,   то   под   определение
"биотехнология"   попадут   и   традиционное   с/х,
животноводство и многие отрасли пищевой промышленности, использующие микроорганизмы.
Далее мы остановимся на одном из видов биотехнологии,  а именно на генной инженерии,
которая открывает совершенно новые пути в медицине химии, в производстве Энергии, новых материалов, в охране окружающей среды. Генная инженерия — это технология манипуляций с
веществом наследственности — ДНК.
Сегодня учёные могут в пробирке разрезать молекулу ДНК в желательном месте, изолировать и
очищать отдельные её фрагменты, синтезировать их из двух дезоксирибонуклеотидов, могут
сшивать   такие   фрагменты.   Результатом   таких   манипуляций   являются   "гибридные",   или
рекомбинантные молекулы ДНК, которых до этого не было в природе.
Годом рождения генной инженерии считается 1972 год, когда в лаборатории Пола Берга в США
была   получена   в   пробирке   первая   рекомбинантная   реплицироваться,   т.е.   размножаться,   в
бактерии   кишечной   палочки   E.сoli.   Само   появление   генной   инженерии   стало   возможным
благодаря фундаментальным открытиям в молекулярной биологии.
 В   60-е   годы   ученые   расшифровали   генетический   код,   т.е.   установили,   что   каждая
аминокислота   в   белке   кодируется   триплетом   нуклеотидов   в   ДНК.   Особенно   важно,   что
генетический   код   универсален   для   всего   живого   мира.   Это   означает,   что   весь   мир
"разговаривает" на одном языке. Если передать в какую- либо клетку "чужеродную"  ДНК, то
информация, в ней закодированная, будет правильно воспринята клеткой реципиентом.
Далее   было   установлено,   что   существуют   специальные   последовательности   ДНК,
определяющие начало и окончание транскрипции, трансляции , репликации. Практически все
эти   системы,   в   первом   приближении,   безразличны   к   последовательностям   ДНК,
расположенным между данными сигналами. Надо сказать, что сами сигналы различаются в
разных   организмах.   Из   всего   сказанного   следует,   что   если   взять   некий   структурный
ген(например   человека)   и   in   vitro   снабдить   его   сигналами,   характерными   для   гена
бактериальной   клетки,   то   такая   структура,   помещённая   в   бактериальную   клетку,   будет
способна к синтезу человеческого белка.
   Принципиальная   особенность   генной   —   способность   создавать   структуры   ДНК,   которые
никогда не образуются в живой природе. Генная инженерия преодолела барьер, существующий
в живом мире, где генетический обмен осуществляется только в пределах одного вида или
близкородственных   видов   организмов.   Она   позволяет   переносить   гены   из   одного   живого
организма в любой другой. Эта новая техника открыла безграничные перспективы создания
микроорганизмов, растений и животных с новыми полезными свойствами.Конечно, нарушение
барьеров живой  природы может таить потенциальную опасность. Вот почему во всех развитых
странах мира правила работы, законы, регулирующие генно-инженерную деятельность. Закон о
"генно-инженерной деятельности" принят и парламентом РФ в июле 1996 г.
Невозможно   рассказать   о   всех   аспектах   применения   техники   генной   инженерии   в
биотехнологии   или   научных   исследованиях.   Приведём   лишь   несколько   примеров,
иллюстрирующих возможности этого метода.
Одно из наиболее важных направлений генной инженерии — производство лекарств нового
поколения,   представляющих   собой   биологически   активные   белки   человека.   Следует
напомнить,   что   в   большинстве   случаев   белки   человека   (как   и   других   животных)
видоспецифичны,   т.е.   для   лечения   человека   можно   использовать   только   белки   человека.
Вследствие этого возникает проблема получения человеческих белков в нужных количествах.
В   связи   со   сказанным   интересна   история   получения   интерферонов.   В   1957   г.   английские
ученые   Иссаакс   и   Линдельман   обнаружили,   что   мыши,   болевшие   гриппом,   не  подвержены
инфекции другими, более опасными вирусами. Исследование наблюдаемого явления привело к
выводу,   клетки   животных   и   человека   в   ответ   на   вирусную   инфекцию   выделяют   какое-то
вещество, которое делает окружающие здоровые клетки устойчивыми к вирусной инфекции.
Это вещество (или вещества) получило название интерферона.
В   течение   последующих   20   лет   велись   интенсивные   исследования.   Было   установлено,   что
интерфероны — группы белков, относящиеся к 3 классам — alpha, betta и gamma. Лейкоциты
крови   выделяют   интерферон   типа   alpha   ,   фибробласты   типа   betta   и   T-   лейкоциты   типа
gamma. Интерфероны   выделили,   очистили   и   показали   их   эффект   как   противовирусных лекарств. Кроме того, эти белки оказались эффективными при лечении рассеянного склероза и
некоторых видов рака. Единственным препятствием к использованию интерферонов была их
малая доступность. Они синтезировались в очень малых количествах: источником их получения
была или донорская кровь, или культура клеток человека. К сожалению,  эти источники не
позволяли получать интерфероны в количестве, нужных медицине.
 В 1980 — 1985 гг. в нескольких лабораториях мира, в том числе и в СССР, были выделены гены
человека, определяющие синтез интерферонов, и введены в бактерии. Такие бактерии стали
способны   синтезировать   человеческий   интерферон.   Очень   важно,   что   они   быстро   растут,
используют  дешёвую питательную среду и синтезируют большое количество белка.  Из 1 л
бактериальной культуры можно выделить столько человеческого интерферона alpha, сколько
из   10   тыс.   л.   донорской   крови.   Полученный   белок   абсолютно   идентичен   интерферону,
синтезируемому в организме человека. Конечно, пришлось решать сложную задачу очистки
интерферона, полученного способом генной инженерии, до гомогенного состояния.
Ещё 4 — 6 лет заняли доклинические и клинические испытания. Наконец в 1989 -1990 гг.
появилось новое лекарство — человеческий интерферон   alpha; в России он выпускается под
названием  "реаферон". За эту работу группа ученых удостоена Ленинской премии.
Сегодня это почти единственный препарат, который эффективен против вирусных гепатитов
как   в   острой,   так   и   в   хронических   формах,   против   герпеса,   простудных   заболеваний.
Интерферон применяется и в терапии некоторых видов рака. За рубежом с 1994 г. выпускаются
препараты betta и gamma — интерферонов человека.
Из других препаратов рекомбинантных белков человека, получивших широкое медицинское
применение, следует назвать инсулин, гормон роста, эритропоэтин. Свиной инсулин отличается
от человеческого всего одной аминокислотой. Применяется с 1926 г. для лечения людей при
инсулинзависимом сахарном диабете. Для гормона роста и эритропоэтина отмечается, как и
для интерферонов, видоспецифичность белков. Генная инженерия открыла новую возможность
использования этих белков в медицине. Гормон роста применяется не только для борьбы с
карликовостью, но и широко используется как стимулятор для заживления ран, сращивания
костей. Гормоны роста животных начали использовать в с/х (увеличение на 15% удоя коров,
ускорение роста рыб). Эритропоэтин — стимулятор кроветворения и используется при лечении
различного рода анемий.
В   настоящее   время   в   мире   получили   разрешение   на   применение   более   30   препаратов,
созданных   методами   генной   инженерии,   и   более   200   находятся   на   разных   стадиях
клинических исследований. Сейчас более 20% фармацевтического рынка лекарств составляют
лекарства новой биотехнологии.
Использование   рекомбинантных   белков   человека   —   принципиально   новая   терапия.   В   не
вводится ничего чужого. Действительно, если в нём не хватает инсулина или гормона роста, их
добавляют   (заместительная   терапия).   С   вирусами   организм   сам   борется   с   помощью
интерферонов — человек просто помогает ему.
Значительные успехи достигнуты в генной инженерии растений. В основе этой техники лежат
методы культивирования клеток и тканей растений в пробирке и возможность регенерации
целого растения из отдельных клеток.
В генной инженерии растений есть свои проблемы. Одна из них состоит в том, что многие
полезные свойства растений кодируются не одним, а многими генами. Это делает трудным или
невозможным   прямое   генно-инженерное   совершенствование   свойств.   Другое   препятствие,
которое постепенно преодолевается, — трудности культивирования и регенерации клеток в
целое растение среди некоторых видов, например злаков. Лучшие результаты получены в том
случае,   когда   перенос   одного   гена   может   привести   к   появлению   у   растения   полезного
свойства.
 Несмотря на ограничения, получены впечатляющие результаты: созданы сорта хлопчатника,
томатов,   табака,   риса,   устойчивых   к   насекомым-вредителям,   вирусам,   грибковым
заболеваниям. Пионер в области применения генно-инженерных растений в с/х — США. Здесь в 1996 году до 20% посевов хлопчатника произведено семенами, модифицированными методом
генной инженерии.
 Создание   генно-инженерных   (их   сейчас   называют   трансгенными)   животных   имеет   те   же
принципиальные трудности, что и создание трансгенных растений, а именно: множественность
генов,   определяющих   хозяйственно   ценные   признаки.   Тем   не   менее,   есть   быстро
развивающаяся   область,   связанная   с   созданием   трансгенных   животных   —   продуцентов
биологически активных белков.
   В   высших   организмах   конкретные   гены   кодируют   производство   белков   в   определенных
тканях. Хотя все гены содержатся в каждой клетке, в специализированных клетках работают
только  некоторые  из  них,   этим  и  определяется  тканевая  специфичность.  Примером   может
служить   производство   белков   молока   (козеин,   лактальбумин)   в   молочных   железах.   Есть
возможность подставить нужный нам ген под регуляторные последовательности, например
казеина,   и   получить   чужеродный   белок   в   составе   молока.   Важно   при   этом,   что   животное
чувствует себя нормально, так как чужой ген работает только в процессе лактации.
В мире уже существуют сотни трансгенных овец и коз, продуцирующих в молоке от десятков
миллиграмм до нескольких грамм биологически активных белков человека в 1л молока. Такой
метод производства экономически выгоден и экологически чище, хотя и требует от ученых
больших усилий и времени при создании трансгенных животных по сравнению с созданием
генно-инженерных микроорганизмов.
С молоком трансгенных животных можно получать не только лекарства. Известно, что для
производства   сыра   высокого   качества   необходим   фермент,   створаживающий   молоко,   —
реннин. Этот фермент добывают из желудков молочных телят. Он  дорог и не всегда доступен.
Наконец, генные инженеры сконструировали дрожжи, которые стали производить этот ценный
белок при микробиологическом синтезе.
Следующий   этап   генной   инженерии   —   создание   трансгенных   овец,   которые   синтезируют
химозин в молоке. Небольшое стадо наших овец в России находится на Ленинских Горках под
Москвой. Эти овцы синтезируют до 300 мг/л фермента в молоке. Для процесса сыроварения
белок можно не выделять, а использовать просто в составе молока.
Возможна экспансия биотехнологии в области, которые сегодня целиком принадлежат химии.
Это   —   биокатализ   (вместо   химического   катализа)   и   новые   материалы.   Один   из   процессов
биокатализа,   успешно   реализованного   в   промышленности,   —   получение   акриламида   из
акрилонитрила.
                                CH2=CH–CN -> CH2=CH-C=0
                                     |
                                    NH2
Акриламид   служит   исходным мономером  для  получения   полимеров  и  сополимеров,  широко
используемых   при   очистке   воды   и   стоков,   в   горном   деле,   при   осветлении   соков   и   вин,
приготовлении красок и т.п.
До   недавнего   времени   процесс   гидролиза   нитрила   вели   при   105   С   в   присутствии   серной
кислоты.   После   окончания   процесса   серную   кислоту   нейтрализовали   аммиаком.   Большое
количество сернокислого аммония, в конечном счёте оказывался в реках. Были велики затраты
энергии,   быстро   изнашивалось   оборудование,   и   качество   акриламида   оставляло   желать
лучшего.
В   1987   году   ученые   из   института   генетики   и   селекции   промышленных   микроорганизмов
совместно со своими коллегами из Саратовского филиала института приступили к поиску в
природе микроорганизмов, которые могли бы превращать акрилонитрил в акриламид, Такие
микроорганизмы   были   найдены.   После   ряда   манипуляций   получены   микроорганизмы, синтезирующие   в   10   тыс.   раз   больше   фермента   –   нитрилгидратазы,   ответственного   за
трансформацию акрилонитрила.
Достижения   учёных   реализованы   на   практике.   На   одном   из   заводов,   выпускающий
антибиотики,   налажен   выпуск   биокатализатора,   т.е.  нужных  микроорганизмов,   а  ещё   на  3
заводах   осуществлён   процесс   биокаталитического   получения   акриламида.   Процесс
осуществляется   при   комнатном   давлении   и   температуре,   следовательно,   мало   энергоёмок.
Процесс   практически   не   имеет   отходов,   экологически   чист.   Получаемый   новым   методом
акриламид   имеет   высокую   чистоту,   что   важно,   так   как   большая   его   часть   далее
полимеризуется в полиакриламид, а качество полимера сильно зависит от чистоты мономера.
Другой   пример   относится   не   к   биокатализу,   а   к   биоматериалам.   Учёные   давно   обратили
внимание на очень ценные механические свойства материала, из которого пауки плетут сети.
Паутинка   примерно   в   100   раз   тоньше   человеческого   волоса,   этот   материал   мягче   хлопка,
прочнее   стали,   обладает   уникальной   эластичностью,   практически   не   меняет   свойств   при
изменении   температуры,   материал   идеально   подходит   для   многих   практических   целей:
парашютного корда, бронежилетов и т.д. Вопрос, где взять большое количество паутины по
сходной цене?
На помощь пришла генная инженерия. Учёные выделили гены, ответственные за  синтез белков
паутины, и перенесли их в микроорганизмы.  В 1995 г. появилось сообщение  американских
исследователей, что в микроорганизмах действительно синтезируется нужный белок. Таким
образом открывается путь к промышленному микробиологическому синтезу нового материала.
Обычно   для   роста   микроорганизмов   используются   дешёвые   крахмал,   патока   и   другие   с/х
продукты, т.е. возобновляемое сырьё.
Нужно отметить. Что бактерии синтезируют не нити, а аморфный белок так же, как и пауки.
Нить образуется, когда паук выдавливает белок из сопла своих желёз. Технически возможно
имитировать   этот   процесс,   продавливая   аморфный   белок   через   очень   тонкие   отверстия.
Первые   нити   из   микробиологического   белка   уже   получены.   Есть   реальная   возможность
улучшить   великолепные   качества   паутины,   внеся   некоторые   изменения   в   аминокислотную
последовательность белка.
Приведённые примеры далеко не охватывают всех практических аспектов применения генной
инженерии. Мы не касались вопросов энергетики, охраны среды, добычи полезных ископаемых,
микробиологической   промышленности,   а   также   очень   важного   вопроса   –   роли   генной
инженерии в развитии самой молекулярной биологии.
Новая   «Зелёная   революция»,   которая   уже   началась,   даст   растения,   которые   не   будут
нуждаться в пестицидах, а в будущем — и в азотных удобрениях. Прекращение использования
Химических пестицидов резко улучшит состояние окружающей среды, сократит расходы нефти
и   газа   на   их   производство   (на   3%).   Появятся   новые   материалы   новые   лекарства,
высокопроизводительные животные, новые пищевые продукты.
По   заключению   экспертов   конгресса   США,   «биотехнология   в   наибольшей   степени   изменит
образ жизни людей в XXI веке».
2.2. Генная инженерия
На сегодняшний день существует несколько сотен генетически изменённых продуктов. Уже на
протяжении нескольких лет их употребляют миллионы людей в большинстве стран мира. Есть
данные,   что   подобными   технологиями   пользуются   для   получения   продуктов,   реализуемых
через   сеть   McDonalds.   Многие   крупные   концерны,   типа   Unilever,   Nestle,   Danon   и   другие
используют для производства своих товаров генно-инженерные продукты и экспортируют их во
многие страны мира. Но во многих странах такие продукты обязательно должны содержать на
упаковке надпись "Сделано из генетически модифицированного продукта". Некоторые   считают,   что,   внося   изменения   в   генный   код   растения   или   животного,   учёные
делают то же самое, что и сама природа. Абсолютно все живые организмы от бактерии до
человека — это результат мутаций и естественного отбора.
Пример. Какое-либо растение выбросило несколько тысяч семян, и они проросли. Среди тысяч
появившихся   ростков   некоторые   обязательно   будут   отличаться   от   родителя,   то   есть
фактически окажутся мутантами. Если изменения вредны для растения, то оно погибнет, а
если  полезны, то оно даст более приспособленное  и совершенное потомство, и так может
образоваться новый вид растения. Но если природе для образования новых видов требуется
много сто- или тысячелетий, то учёные производят этот процесс за несколько лет. Какой-то
принципиальной же разницы нет.
Самые распространенные — соя, кукуруза, масличный рапс и хлопок. В некоторых странах для
выращивания одобрены трансгенные  помидоры, рис,  кабачки.  Эксперименты проводятся на
подсолнечнике, сахарной свекле, табаке, винограде, деревьях и т. д. В тех странах, где пока
нет   разрешения   на   выращивание   трансгенов,   проводятся   полевые   испытания.   Чаще   всего
культурные   растения   наделяют   устойчивостью   к   гербицидам,   насекомым   или   вирусам.
Устойчивость   к   гербицидам   позволяет   «избранному»   растению   быть   невосприимчивым   к
смертельным   для   других   дозам   химикатов.   В   результате   поле   очищается   от   всех   лишних
растений,   то   есть   сорняков,   а   культуры,   устойчивые   или   толерантные   (терпимые)   к
гербицидам,   выживают.   Чаще   всего   компания,   продающая   семена   подобных   растений,
предлагает в наборе и соответствующие гербициды. Устойчивая к насекомым флора становится
поистине бесстрашной: например, непобедимый колорадский жук, съедая листик картофеля,
погибает. Почти все такие растения содержат встроенный ген природного токсина — земляной
бактерии   Bacillus   thuringiensis.   Устойчивость   к   вирусу   растение   приобретает   благодаря
встроенному гену, взятому из этого же самого вируса.
Основная масса трансгенов культивируется в США, в Канаде, Аргентине, Китае, меньше — в
других   странах.  Европа  же очень  озабочена.   Под   натиском  общественности  и  организаций
потребителей, которые хотят знать, что они едят, в некоторых странах введен мораторий на
ввоз   таких   продуктов   (Австрия,   Франция,   Греция,   Великобритания,   Люксембург).   В   других
принято жесткое требование маркировать генетически измененное продовольствие.
Австрия и Люксембург запретили производство генных мутантов, а греческие фермеры под
черными знаменами и с плакатами в руках ворвались на поля в Беотии, в Центральной Греции,
и   уничтожили   плантации,   на   которых   британская   фирма   "Зенека"   экспериментировала   с
помидорами. 1300 английских школ исключили из своих меню пищу, содержащую трансгенные
растения, а Франция очень неохотно и медленно дает одобрение на продажу любых новых
продуктов   с   чужими   генами.   В   ЕС   разрешены   только   три   вида   генетически   измененных
растений, а если точнее — три сорта кукурузы.
Соя —  пока  единственная  трансгенная  культура,  разрешенная  к  применению  в  России.   На
подходе — трансгенный картофель, кукуруза и сахарная свекла.
Если в 1996 году в мире под трансгенными культурами было занято 1,8 миллионов гектаров, то
в   1999   году   уже   почти   40   миллионов.   А   в   2001   году,   по   прогнозам,   будет   не   менее   60
миллионов. Это не считая Китая, который не дает официальной информации, но, по оценкам,
около миллиона китайских фермеров выращивают трансгенный хлопок примерно на 35 млн.
гектаров.
Первым   искусственно   изменённым   продуктом   стал   помидор.   Его   новым   свойством   стала
способность месяцами лежать в недоспелом виде при температуре 12 градусов. Но как только
такой помидор помещают в тепло, он за несколько часов становится спелым.
Американские   компании   Origen   Therapeutics   и   Embrex   планируют   наладить   массовое
производство   клонированных   цыплят.   Смысл   всей   затеи   очевиден:   тиражирование   одной
единственной жирной птички, которая мало ест, быстро растет и не болеет, представляется
делом   необыкновенно   выгодным.   Исследования,   которые   проводятся   при   поддержке
Национального института науки и технологий, выделившего на проект 4,7 миллиона долларов, уже   дали   конкретные   результаты.   Технология   клонирования   в   своем   обычном   виде,
предполагающая перенос ядра клетки-донора в яйцеклетку с последующей ее имплантацией
суррогатной   матери,   к   птицам   неприменима,   поскольку,   как   известно,   их   эмбрионы
развиваются не в матке, а в скорлупе. Генетические копии цыплят создаются иным образом.
Ученые выделяют и размножают эмбриональные стволовые клетки донора, из которых с ростом
эмбриона развиваются все ткани. Затем эти клетки имплантируются в обычное яйцо. Строго
говоря, получающийся таким образом цыпленок является не генетической копией, а "химерой",
поскольку вместе с донорскими клетками содержит и родные, те, что были в яйце. Однако
ученые добились, чтобы донорских клеток было более 95 %, и даже создали 100-процентного
клона.   Для   массового   производства   таких   цыплят   планируется   использовать   специальные
машины, способные за час ввести инъекции в 50 тысяч яиц.
Американцы добились изменения клубники, тюльпанов. Вывели сорт картофеля, который при
жарке   впитывает   меньше   жира.   Они   же   скоро   планируют   получить   помидоры-гиганты
кубической формы, чтобы их было легче упаковывать в ящики. Швейцарцы начали выращивать
кукурузу, которая выделяет собственный яд против вредителей.
Был создан "помидор с жабрами" — помидор, в который для увеличения морозоустойчивости
вживили ген североамериканской плоской рыбы. Кстати, именно этот гибрид овоща и рыбы
получил кличку "завтрак Франкенштейна".
В   Московском   институте   картофелеводства   выводится   картофель   с   человеческим
интерфероном крови, который повышает иммунитет. А в Институте животноводства получен
патент   на   овцу,   у   которой   в   молоке   присутствует   сычужный   фермент,   необходимый   для
производства сыра. Специалисты утверждают, что при новой технологии производства сыра,
достаточно будет всего 200 овец, чтобы обеспечить сыром всю Россию.
Сегодня ученые работают над созданием "умных растений", которые могут посылать фермерам
сигнал  SOS,  светиться, когда им не хватает воды  или при первых  признаках заболевания.
Полным   ходом   идут   работы   по   созданию   пластмассы,   которая   бы   разрушалась,   попадая   в
окружающую среду — в масличные культуры вводят гены бактерий, позволяющие выращивать
эту биоразлагаемую пластмассу прямо на полях. Недавно американцы заявили, что им удалось
добавить   в   генную   структуру   обычного   хлопка   гены   растений,   цветущих   голубым   цветом.
Появилась реальная возможность революционизировать рынок джинсовой ткани — красильное
производство прекратит сброс в окружающую среду ядовитых сточных вод. Эта технология
будет запущена в производство в 2005 году.
Эксперименты ведутся и в другой области — области запахов. Некоторые не любят запах роз,
считая его слишком приторным, — для таких людей можно выращивать розы, благоухающие
лимоном.   Можно   даже   вырастить   розу,   издающую   аромат   духов   Кельвина   Клайна   —
манипуляции с генами, отвечающими за запах, позволяют вывести растения с любым ароматом.
1. По заверениям ученых демографов, в ближайшие двадцать лет население земного шара
удвоится.   Пользуясь   современными   агрокультурами   и   агротехнологиями,   прокормить   такое
количество людей будет просто невозможно. Следовательно, уже сейчас пора подумать о том,
как   с   наименьшими   потерями   поднять   урожайность   сельхозугодий   вдвое.   Поскольку   для
обычной селекции срок в два десятилетия крайне мал, то остается механическая модификация
генетического   кода   растений.   Можно,   например,   добавить   ген   устойчивости   к   насекомым-
вредителям или сделать растение более плодовитым. Это основной довод трансгенетиков.
2.   С   помощью   генной   инженерии   можно   увеличить   в   генетически   измененной   продукции
содержание полезных веществ и витаминов по сравнению с «чистыми» сортами. Например,
можно   «вставить»   витамин   А   в   рис,   с   тем   чтобы   выращивать   его   в   регионах,   где   люди
испытывают его нехватку.
3.   Можно   существенно   расширить   ареалы   посева   сельхозпродуктов,   приспособив   их   к
экстремальным условиям, таким, как засуха и холод. 4. Путем генетической модификации растений можно существенно уменьшить интенсивность
обработки   полей   пестицидами   и   гербицидами.   Ярким   примером   здесь   является   уже
состоявшееся внедрение в геном кукурузы гена земляной бактерии Bacillus thuringiensis, уже
снабжающего растение собственной защитой, так называемым Bt-токсином, и делающего по
замыслу генетиков дополнительную обработку бессмысленной.
5. Генетически измененным продуктам могут быть приданы лечебные свойства. Ученым уже
удалось создать банан с содержанием анальгина и салат, вырабатывающий вакцину против
гепатита B.
6. Еда из генетически измененных растений может быть дешевле и вкуснее.
7.   Модифицированные   виды   помогут   решить   и   некоторые   экологические   проблемы.
Конструируются растения, эффективно поглощающие цинк, кобальт, кадмий, никель и прочие
металлы из загрязненных промышленными отходами почв.
8.   Генная   инженерия   позволит   улучшить   качество   жизни,   очень   вероятно   –   существенно
продлить   её;   есть   надежда   найти   гены,       ответственные   за   старение   организма   и
реконструировать их.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В   реферате   была   рассмотрела   очень   интересная   тема   –   генетика,   генная   инженерия   и
биотехнологии.
Таким образом, генетика занимает важное место в жизни человека. Именно она объясняет
механизмы наследования признаков человека, как патологических, так и положительных. Так,
пол   человека   —   это   менделирующий   признак,   наследуемый   по   принципу   обратного
скрещивания.
У женщин пол гетерогаметен (XY), у мужчин гомогаметен. Среди признаков, подчиняющихся
законам Г. Менделя, существуют признаки наследуемые сцепленно. Однако сцепление часто
бывает неполным, причина тому кроссинговер, который имеет важное биологическое значение
— лежит в основе комбинативной изменчивости.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ф. Антала, Дж. Кайгер, Современная генетика, Москва, “Мир”, 199, Т.1.
2. С.Г. Инге-Вечтомов, Генетика с основами селекции, Москва, “Высшая школа”, 1989.
3. Н.П. Дубинин, Общая генетика, Москва, “Наука”, 1970.
4. БМЭ, Москва, “Советская энциклопедия”, 1962г., Т.25.
5. Н. Грин, Биология, Москва, “Мир”, 1993.
6. А.П. Пеков, Биология и общая генетика, Москва, Издательство Российского универститета
дружбы народов, 1994.
7. М.Е. Лобашев, Генетика, Ленинград, Издательство Ленинградского университета, 1967.
8. В.Н. Ярыгин, Биология, Москва, “Медицина”, 1985. 9. Ф. Кибернштерн, Гены и генетика, Москва, “Параграф”, 1995.
10. В.П. Балашов, Т.Н. Шеворокова, Задачник по медицинской генетике, Саранск, Издательство
Мордовского университета, 1998.

file_name: Генетика.doc

intro:
ВВЕДЕНИЕ
В своем реферате я рассмотрю такие вопросы, как законы наследования, генную инженерию и биотехнологии.
Генетика является одной из самых прогрессивных наук естествознания. Ее достижения изменили естественнонаучное и во многом философское понимание явлений жизни. Роль генетики для практики селекции и медицины очень велика. Значение генетики для медицины будет возрастать с каждым годом, ибо генетика касается самых сокровенных сторон биологии и физиологии человека. Благодаря генетике, ее знаниям, разрабатываются методы лечения ряда наследственных заболеваний, таких, как фенилкетонурия, сахарный диабет и другие. Здесь медико-генетическая работа призвана облегчить страдания людей от действия дефектных генов, полученных ими от родителей. Внедряются в практику приемы медико-генетического консультирования и прентальной диагностики, что позволяет предупредить развитие наследственных заболеваний.

title: Генетика