extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ФЗУРМК08
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛЫСЬВЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.03. ВЫПОЛНЕНИЕ МАЛЯРНЫХ И
ДЕКОРАТИВНОХУДОЖЕСТВЕННЫХ РАБОТ
по профессии 08.01.25  Мастер отделочных строительных и декоративных
работ
1 2018гРАССМОТРЕНО
Цикловой   комиссией  ППКРС
профессии   08.01.08
отделочных
декоративных работ»
строительных
  по
  «Мастер
и

Председатель ЦК
__________ С.Н. Умарова
”_____”____________ 2018 г.
Центром обеспечения
 качества образования

Разработана на основе
Федерального государственного
образовательного стандарта по
основной профессиональной
образовательной программе СПО
08. 01. 25 Мастер отделочных
строительных и декоративных
работ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель   директора   по   УПР
ППКРС
_______________
Заводчикова
”____”_________________2018 г.
  Л.Б.

Разработчик: Умарова С.Н. преподаватель высшей квалификационной
категории ГБПОУ  «Лысьвенский политехнический колледж»
2 СОДЕРЖАНИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКА
1. ОБЩАЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ

3.   УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ   ПРОГРАММЫ   ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4
10
20
21 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.
ПМ.03. ВЫПОЛНЕНИЕ МАЛЯРНЫХ И ДЕКОРАТИВНОХУДОЖЕСТВЕННЫХ РАБОТ
1.1.
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных
и декоративных работ.
Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
1.2.

В   результате   изучения   профессионального   модуля   обучающийся   должен   освоить   вид
профессиональной деятельности Выполнение малярных и декоративнохудожественных работ
и соответствующие ему профессиональные компетенции:
1.2.1. Перечень общих компетенций
Код
ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09
ОК 10
ОК 11
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно
к различным контекстам
Осуществлять   поиск,   анализ   и   интерпретацию   информации,   необходимой   для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать   и   реализовывать   собственное   профессиональное   и   личностное
развитие
Работать   в  коллективе   и   команде,   эффективно   взаимодействовать   с   коллегами,
руководством, клиентами
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста
Проявлять   гражданскопатриотическую   позицию,   демонстрировать   осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать   средства   физической   культуры   для   сохранения   и   укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого
уровня физической подготовленности
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
Пользоваться   профессиональной   документацией   на   государственном   и
иностранном языке
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
1.2.2. Перечень профессиональных компетенций
Код
ВД 3
ПК 3.1
ПК 3.2
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Выполнение малярных и декоративнохудожественных работ
Выполнять   подготовительные   работы   при   производстве   малярных   и
декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники
безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды
Приготавливать   составы   для   малярных   и   декоративных   работ   по   заданной
рецептуре с соблюдением безопасных условий труда и охраны окружающей среды
4 ПК 3.3
ПК 3.4
ПК 3.5
ПК 3.6
ПК 3.7
Выполнять   грунтование   и   шпатлевание   поверхностей   вручную   и
механизированным   способом   с   соблюдением   технологической   последовательности
выполнения операций и безопасных условий труда
Окрашивать   поверхности   различными   малярными   составами,   используя
необходимые   инструменты,   приспособления   и   оборудование,   с   соблюдением
безопасных условий труда
Оклеивать   поверхности   различными   материалами   с   соблюдением   требований
технологического задания и безопасных условий труда
Выполнять   декоративнохудожественную   отделку   стен,   потолков   и   других
архитектурноконструктивных   элементов   различными   способами   с   применением
необходимых   материалов,   инструментов   и   оборудования   с   соблюдением   безопасных
условий труда
Выполнять ремонт и восстановление малярных и декоративнохудожественных
отделок   в   соответствии   с   технологическим   заданием   и   соблюдением   безопасных
условий труда
В результате освоения профессионального модуля студент должен:
Иметь
практический
опыт
Подготовка рабочих мест, оборудования, материалов и инструментов для
выполнения малярных и декоративнохудожественных работ в соответствии с
инструкциями и регламентами
Очистка поверхностей и предохранение от набрызгав краски
Протравливание и обработка поверхностей
Окончательная подготовка поверхностей для окрашивания и оклеивания обоями
Приготовление нейтрализующего раствора
Приготовление грунтовочных составов, эмульсий и паст по заданной рецептуре
Приготовление окрасочных составов по заданной рецептуре
Приготовление окрасочных составов необходимого тона при количестве
пигментов не более четырех
Выполнение грунтования и шпатлевания поверхностей вручную и
механизированным способом
Нанесение шпатлевочных составов на поверхности вручную и механизированным
способом
Разравнивание шпатлевочного состава, нанесенного механизированным способом
Грунтовка поверхностей кистями, валиками, краскопультами с ручным приводом
Техническое обслуживание краскопульта
Шлифовка огрунтованных, окрашенных и прошпатлеванных поверхностей
Окрашивание поверхностей различными малярными составами
Окрашивание поверхностей кистями, валиками, краскопультами с ручным
приводом
Вытягивание филенок без подтушевывания
Нанесение на вертикальные и горизонтальные поверхности клеевых (жидких)
обоев
Окрашивание рам
5 Подготовка стен и материалов к оклеиванию обоями
Оклеивание поверхности обоями простыми или средней плотности и тканями.
Отделка стен и потолков высококачественными обоями
Выполнение декоративнохудожественной отделки стен, потолков и других
архитектурноконструктивных элементов
Выполнение торцевания и флейцевания поверхностей
Выполнение декоративного покрытия поверхностей в один или несколько тонов
Выполнение декоративного покрытия поверхностей под дерево и камень
Отделка поверхностей стен по эскизам клеевыми составами в два четыре тона
Копирование и вырезание трафаретов любой сложности
Отделка поверхностей набрызгом, цветными декоративными крошками
Рельефное и фактурное окрашивание поверхностей
Отделка поверхностей аэрографией
Выполнение декоративного лакирования
Выполнение бронзирования, золочения и серебрения поверхностей
Орнаментальная роспись в несколько тонов
Ремонт и восстановление малярных и декоративнохудожественных отделок
Организовывать подготовку рабочих мест, оборудования, материалов и
инструментов для выполнения малярных и декоративнохудожественных работ в
соответствии с инструкциями и регламентами
Пользоваться установленной технической документацией
Соблюдать правила техники безопасности и охраны окружающей среды
Применять средства индивидуальной защиты
Выполнять подготовительные работы при производстве малярных и декоративных
работ в соответствии с заданием
Пользоваться металлическими шпателями, скребками, щетками для очистки
поверхностей
Пользоваться пылесосом, воздушной струей от компрессора при очистке
поверхностей;
Удалять старую краску с расшивкой трещин и расчисткой выбоин
Устанавливать защитные материалы (скотч, пленки) для предохранения
поверхностей от набрызгав краски
Наносить на поверхности олифу, грунты, пропитки и нейтрализующие растворы
кистью или валиком
Отмеривать и смешивать компоненты нейтрализующих и протравливающих
6
Уметь растворов
Отмеривать, перетирать и смешивать компоненты шпатлевочных составов
Отмерять и смешивать компоненты грунтовочных составов, эмульсий и паст по
заданной рецептуре
Отмеривать и смешивать компоненты окрасочных составов по заданной рецептуре
Подбирать колер при приготовлении окрасочных составов
Применять электрифицированное и ручное оборудование и инструмент
Осуществлять производство работ по грунтованию и шпатлеванию поверхностей
вручную и механизированным способом
Пользоваться инструментами и приспособлениями для грунтования поверхностей
Заправлять, регулировать факел распыла грунта, наносить грунт на поверхность
краскопультами с ручным приводом
Производить техническое обслуживание ручного краскопульта
Пользоваться инструментом для нанесения шпатлевочного состава на поверхность
вручную
Разравнивать нанесенный механизированным способом шпатлевочный состав
Шлифовать огрунтованные, окрашенные и прошпатлеванные поверхности.
Пользоваться инструментом для нанесения на поверхность шпатлевки
механизированным способом
Пользоваться инструментом для нанесения на поверхность олифы, грунта,
эмульсий и паст механизированным способом
Осуществлять производство работ по окрашиванию поверхностей различными
малярными составами
Пользоваться инструментом и приспособлениями для нанесения на поверхность
лаков, красок и побелок
Вытягивать филенки без подтушевывания
Пользоваться инструментом и приспособлениями для нанесения клеевых
(жидких) обоев на вертикальные и горизонтальные поверхности
Окрашивать рамы
Выполнять подготовку стен и материалов к оклеиванию обоями
7 Осуществлять производство работ по оклеиванию поверхности различными
материалами
Обеспечивать прилегание без пузырей и отслоений наклеенных на поверхности
стен обоев простых и средней плотности или тканей
Удалять старые обои, наклеенные внахлестку, и наклеивать новые
Удалять пятна на оклеенных поверхностях
Пользоваться инструментом и оборудованием для обрезки кромок обоев
Пользоваться станком для пакетного раскроя обоев
Обеспечивать прилегание без пузырей и отслоений наклеенных на поверхности
высококачественных обоев, дерматина, древесных обоев
Пользоваться инструментом и приспособлениями для оклеивания поверхностей
Пользоваться инструментом и приспособлениями для смены обоев
Осуществлять производство работ по выполнению декоративнохудожественной
отделки стен, потолков и других архитектурноконструктивных элементов
Пользоваться инструментом и приспособлениями для выполнения декоративного
покрытия поверхностей
Составлять тональные гаммы сложных окрасочных составов по образцам
Выполнять торцевание, флейцевание поверхностей и вытягивать филенки с
подтушевкой
Выполнять копирование и вырезание трафаретов
Накладывать трафареты на поверхность и выполнять фиксацию
Производить отделку поверхности по трафарету
Выполнять окрашивание поверхностей в два и более тона;
Выполнять декоративное покрытие поверхностей под ценные породы дерева,
декоративные камни и другие имитационные работы
Выполнять отделку поверхности декоративной крошкой
Формировать на обрабатываемой поверхности рельеф и выполнять фактурное
окрашивание с использованием специального инструмента
Пользоваться аэрографическим инструментом и оборудованием и выполнять
8 отделку поверхности с помощью аэрографа
Выполнять декоративное лакирование поверхностей
Выполнять декоративное покрытие поверхности под бронзу, золото и серебро
Выполнять роспись поверхностей по рисункам и эскизам, от руки по припороху
Определять дефекты и повреждения поверхностей, подлежащих ремонту
Соблюдать правильность технологии ремонта окрашенных поверхностей
Осуществлять производство работ по ремонту и восстановлению декоративно
художественных отделок в соответствии с технологическим заданием
Требования инструкций и регламентов по организации и подготовке рабочих мест,
оборудования, материалов и инструментов для выполнения малярных и
декоративнохудожественных работ
Знать
Требования безопасных условий труда
Правила применения средств индивидуальной защиты
Технологическое задание и требования охраны труда
Технологическую последовательность подготовки поверхностей под окрашивание
и оклеивание
Приемы очистки поверхностей
Способы и правила расшивки трещин, вырезки сучьев и засмолов
Способы нанесения на поверхности олиф, грунтов, пропиток и нейтрализующих
растворов кистью или валиком
Способы протравливания и обработки поверхностей
Сортамент, маркировка, основные свойства олиф, нейтрализующих и
протравливающих растворов
Виды и свойства основных протравливающих и нейтрализующих растворов,
грунтов, пропиток
Сортамент, маркировка, основные свойства шпатлевочных составов
Сортамент, маркировка, основные свойства применяемых грунтовочных составов,
эмульсий и паст
Способы приготовления грунтовочных составов, эмульсий и паст по заданной
рецептуре
Сортамент, маркировка, основные свойства применяемых лакокрасочных
материалов и побелок
Способы и правила приготовления окрасочных составов
Способы и правила подбора колера
Правила транспортировки, складирования и хранения компонентов для малярных
и декоративных работ
Технологическую последовательность грунтования и шпатлевания поверхностей
9 вручную и механизированным способом
Способы и правила нанесения грунтовок и основные требования, предъявляемые к
качеству грунтования
Способы и правила нанесения шпатлевочных составов на поверхность вручную
Устройство, назначение и правила применения инструмента и механизмов для
нанесения шпатлевочных составов
Способы и правила разравнивания шпатлевочного состава, нанесенного
механизированным способом
Устройство, принцип работы, правила эксплуатации ручного краскопульта
Способы и правила выполнения шлифовальных работ
Основные требования, предъявляемые к качеству грунтования и шлифования
поверхностей
инструкции по охране труда, пожаробезопасности и электробезопасности при
шпатлевании, грунтовании и шлифовании поверхностей механизированным
инструментом
Технологическую последовательность окрашивания поверхности различными
малярными составами
Требования, предъявляемые к качеству окрашенных и побеленных поверхностей
Способы и правила нанесения лаков, краски, побелки на поверхности вручную и
механизированным способом
Способы вытягивания филенок без подтушевывания
Способы и правила нанесения клеевых (жидких) обоев на вертикальные и
горизонтальные поверхности
Устройство и правила эксплуатации машин, механизмов и механизированного
инструмента для малярных работ (кроме агрегатов высокого давления)
Устройство и правила эксплуатации передвижных малярных станций
Требования, предъявляемые к качеству материалов, применяемых при
производстве обойных работ, к качеству оклеенных поверхностей
Приемы и способы подготовки стен и материалов к оклеиванию обоями
Технологическую последовательность оклеивания поверхности различными
10 материалами
Устройство и принцип действия обрезальных машин и станков
Инструкции по охране труда, пожаробезопасности и электробезопасности при
использовании обрезальных машин и станков.
Способы и правила оклеивания поверхностей обоями
Сортамент, маркировка, основные свойства высококачественных, дерматиновых и
древесных обоев
Правила эксплуатации инструмента и приспособлений, используемых при
наклеивании и замене обоев
Способы и правила выполнения малярных работ под декоративное покрытие
Технологическую последовательность выполнения декоративнохудожественной
отделки стен, потолков и других архитектурноконструктивных элементов
Виды ручного и механизированного инструмента и оборудования
Способы подбора окрасочных составов
Способы и приемы копирования и вырезания трафаретов, инструмент для
копирования и вырезания трафаретов
Способы подбора и составления трафаретов
Технологическую последовательность отделки поверхности по трафарету
Способы покрытия поверхностей под ценные породы дерева, декоративные камни
и другие имитационные работы
Способы и правила формирования рельефа и фактурного окрашивания
способы и правила аэрографической отделки
Способы и правила бронзирования, золочения и серебрения поверхностей и
декоративного лакирования
Виды росписей и шрифтов
Способы и приемы росписи поверхностей
Методику определения дефектов и повреждений поверхностей, подлежащих
ремонту
Технологическую последовательность ремонта поверхностей, выполненных с
использованием малярных работ и декоративнохудожественных отделок
11 Требования, предъявляемые к качеству отремонтированных поверхностей
Правила техники безопасности при выполнении ремонтных
и восстановительных работ
1.3. Количество часов отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов –739 часов,
Из них на освоение
МДК 175 часов,
 на практики:
 учебную     часов,
 производственную   564 часа.
12 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Структура профессионального модуля
Коды
профессион
альных
общих
компетенци
й
Наименования разделов
профессионального
модуля
Суммарный
объем
нагрузки,
час.
Обучение по МДК, в час.
Занятия во взаимодействии с преподавателем, час.
Практики
Производственная
(если предусмотрена
рассредоточенная
практика)
(проектов)
Учебная
Лабораторны
х и
практических
занятий
5
Курсовых
работ
6

7

8
72
168
72
72
180
564
1
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ОК 01 11
ПК 3.4
ПК 3.7
ОК 01 11
ПК 3.5
ОК 01 11
ПК 3.6
ПК 3.7
ОК 01 11
2
Раздел 1.
Подготовительные
работы при производстве
малярных и
декоративных работ
Раздел 2. Производство
малярных работ
Раздел 3. Производство
обойных работ
Раздел 4. Декоративно
художественная
отделка поверхностей
Промежуточная
аттестация
Производственная
практика (по профилю
специальности), часов
(если предусмотрена
итоговая
(концентрированная)
практика)
Всего:
Всего
4
43
69
21
38
4
3
115
237
93
110
4
180
12
17
5
12
739
175
46 2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование разделов
и тем
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК)
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
(если предусмотрены)
1
2
РАЗДЕЛ 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ МАЛЯРНЫХ И ДЕКОРАТИВНЫХ
РАБОТ
Тема 1.1. Правила
организации рабочего
места и техники
безопасности при
выполнении малярных и
декоративно
художественных работ
Содержание
1.Правила организации рабочего места.
2.Правила безопасности при работе с лакокрасочными материалами
3.Инструкции по охране труда, правила пожаробезопасности и электробезопасности при
грунтовании и шлифовании поверхностей
4.Техника безопасности при работе на высоте. Леса, вышки, подмости и правила их эксплуатации
Тематика практических занятий
№1 Изучение инструкций по безопасной эксплуатации подмостей, лесов и стремянок.
Итого по Теме 1.1.
Тема 1.2. Правила
эксплуатации и принцип
работы инструментов,
механизмов и
оборудования для
подготовки и обработки
поверхности
Содержание
1. Ручные инструменты,  приспособления и инвентарь для малярных работ.
2. Правила эксплуатации и принцип работы ручных электрифицированных инструментов для
подготовки и обработки поверхности.
Тематика практических занятий
Объем часов
3
43
5
1
1
1
2
2
2
7
2
1
1
2
14 №2 Составление таблицы «Ручные инструменты,  приспособления и инвентарь для малярных
работ»
Итого по Теме 1.2.
Тема 1.3. Подбор
материалов и
приготовление составов
Содержание
1.Классификация материалов, применяемых в малярных и декоративных работах.
2. Пигменты и колеровочные пасты для окрасочных материалов.
3. Связующие материалы для водных окрасочных составов.
4. Связующие материалы  для неводных окрасочных составов.
Смолы, полимеры, эмульсии и дисперсные составы.
5. Сортамент, маркировка и основные свойства применяемых  грунтовочных составов, эмульсий и
паст.
6. Сортамент, маркировка и основные свойства  шпатлевочных составов.
Способы и правила приготовления и перемешивания шпатлевочных составов.
Подмазочные пасты.
7.Сортамент, маркировка и основные свойства лакокрасочных материалов.
Способы и правила приготовления окрасочных составов.
8.Правила транспортировки, складирования и хранения компонентов для малярных и
декоративных работ.
9.Соблюдение требований охраны окружающей среды при приготовлении составов. Правила
применения средств индивидуальной защиты.
Тематика практических занятий
№3.  Составить таблицу  по теме «Основные характеристики грунтовочных составов»
№4.   Составить таблицу  по теме «Основные характеристики шпатлевочных составов»
№5  Составить таблицу  по теме «Подготовительные и вспомогательные материалы»
Итого по Теме 1.3.
Тема 1.4. Подготовка  Содержание
1.Технологическая последовательность выполнения малярных работ
2
4
19
2
2
3
6
1
2
2
1
3
1
1
1
22
5
1
15 поверхностей под
окрашивание и
оклеивание
Тема 2.1. Окраска
поверхностей водными
составами
2. Общие требования к подготовке оснований
3. Способы и правила нанесения грунтовок и основные требования, предъявляемые к качеству
грунтования
4.Способы нанесения шпатлевочных составов на поверхность вручную Требования, предъявляемые
к качеству выполняемых работ.
5. Устройство, назначение и правила применения механизмов для  нанесения шпатлевочных
составов.
6. Способы и правила выполнения шлифовальных работ, основные требования, предъявляемые к
качеству шлифования поверхностей.
7. Соблюдение безопасных условий труда и охраны окружающей среды при подготовке
поверхностей под покраску
Тематика практических занятий
№6 Составление технологических карт «Подготовка оштукатуренных  поверхностей под  водную
окраску» (по видам работ – улучшенную или высококачественную окраску).
№7 «Подготовка оштукатуренных и бетонных поверхностей под неводную окраску».
№8 «Подготовка  деревянных поверхностей под неводную окраску».
№9 «Подготовка  металлических поверхностей под неводную окраску».
№10 «Обмер выполненных работ и подсчет расхода материалов для подготовительных работ».
Итого по Теме 1.4.
РАЗДЕЛ 2. ПРОИЗВОДСТВО МАЛЯРНЫХ РАБОТ
Содержание
1. Технологические процессы окраски поверхностей водными составами. Последовательность и
назначение операций.
2.Способы и правила нанесения  краски  на поверхности вручную способом.
3.Окраска поверхностей известковыми составами.
4. Окраска поверхностей  воднодисперсионными составами.
5.Окраска поверхностей водоэмульсионными составами.
6.Окраска поверхностей силикатными составами.
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
10
 69
15
2
1
2
1
1
16 7.Окраска поверхностей силиконовыми составами.
8.Окраска поверхностей клеевыми составами.
9.Дефекты, возникающие при окраске водными составами, их устранение
10.Основные требования, предъявляемые к качеству окрашивания. Требования строительных норм
и правил на производство и приемке работ.  Проверка качества работы.
18. Соблюдение безопасных условий труда и охраны окружающей среды при окраске поверхностей
водными составами.
Тематика практических занятий
№11. «Технология окраски оштукатуренной поверхности воднодисперсионными составами
вручную (улучшенная, высококачественная);
№12.   «Подсчет объема работ и потребности в материалах при окраске  поверхностей водными
составами»
Итого по Теме 2.1.
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ ЗА СЕМЕСТР:
Содержание
1. Технологические процессы окраски поверхностей неводными составами.
Техника растушевки, флейцевания и торцевания красочной пленки.
Вспомогательные материалы.
2.Обозначения лакокрасочных материалов.
3.Способы и правила нанесения  краски  на поверхности вручную способом.
4.Окраска поверхностей неводными составами.
5.Окраска поверхностей лаками (отделка паркетных полов).
6.Дефекты, возникающие при окраске неводными составами, их устранение.
7.Основные требования, предъявляемые к качеству окрашивания. Требования строительных норм
и правил на производство и приемке работ.  Проверка качества работы.
8. Соблюдение безопасных условий труда и охраны окружающей среды при окраске поверхностей
неводными составами
Тематика практических занятий
 №13 «Технология окраски металлических поверхностей неводными составами»
1
1
3
1
2
4
2
2
19
2
14
3
1
1
2
2
3
1
1
3
1
17
Тема 2.2. Окраска
поверхностей
неводными составами №14 «Технология окраски деревянных поверхностей неводными составами»
Итого по Теме 2.2.
Тема 2.3. Средства
малой  механизации
малярных работ
Содержание
1.Машины для приготовления и переработки малярных составов.
2. Устройства и правила эксплуатации передвижных  малярных станций.
3. Устройства и правила эксплуатации ручных краскопультов.
4. Устройства и правила эксплуатации электрокраскопультов.
5. Устройства и правила эксплуатации компрессора. Красконагнетательные баки.
6.Требований безопасности труда при использовании средств механизации.
Тематика практических занятий
№15. Характеристика ручного краскопульта СО20А
№16. Характеристика ручных краскораспылителей
№17. Принцип работы окрасочных агрегатов низкого давления
№18. Шлифовальная машина. Строительный  фен.
Тема 2.4.Технология
нанесения клеевых
(жидких) обоев на
вертикальные и
горизонтальные
поверхности
Тема 2.5.Окраска
фасадов
Содержание
1.Виды и характеристика жидких обоев.
2. Основные требования к подготовленной поверхности.
3. Способы приготовления и техника нанесения жидких обоев.
4. Основные требования, предъявляемые к качеству.
Проверка качества работы.
Тематика практических занятий
№19. Технология нанесения жидких обоев
Содержание
1.Организация труда  и рабочего места при окраске фасадов
2.Требования техники безопасности при работе на высоте.
4.Способы и правила подготовки фасадов под окрашивание
5.Готовность фасадов к производству малярных работ.
Итого по Теме 2.3.
Итого по Теме 2.4.
2
17
7
1
1
2
2
1
5
1
2
1
1
12
4
1
2
1
1
1
5
12
2
2
18 6.Виды и последовательность операций при окраске фасадов водными составами.
7. Виды и последовательность операций при окраске фасадов неводными составами.
7.Дефекты фасадных окрасок их причины и способы устранения. Основные требования,
предъявляемые к качеству
9.Методика определения дефектов и повреждений поверхностей, подлежащих ремонту;
10.Технология ремонта поверхностей, выполненных с использованием малярных работ;
11.Требования, предъявляемые к качеству отремонтированных поверхностей
12.Правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ
Тематика практических занятий
№20. Подсчет объема работ и потребности в материалах при выполнении окраски фасада»
№21. Составление инструкционнотехнологических карт по теме: «Окраска фасадов»
№22. Составление дефектной ведомости при ремонте малярных покрытий.
Раздел 3. ОБОЙНЫЕ РАБОТЫ
Содержание
Итого по Теме 2.4.
1.Сортамент, маркировка, основные свойства высококачественных, дерматиновых и древесных
обоев
2. Способы подготовки стен и материалов к оклеиванию обоями – обои, клеи.
3.Устройство и принцип действия обрезальных машин и станков
4.Требования, предъявляемые к качеству материалов, применяемых при производстве обойных
работ
5.Способы и правила оклеивания поверхностей обоями.
3
2
1
1
1
4
1
2
1
16
21
16
4
2
1
4
19
Тема 3.1. Оклейка
поверхности
различными
материалами Стекловолокнистые обои
6. Оклеивание потолков обоями.
7. Пробковые обои
8.Технология ремонта поверхностей, оклеенных обоями и пленкой.
9.Требования, предъявляемые к качеству оклеенных поверхностей
10. Организация рабочего места.
Тематика практических занятий
№23 Составить таблицу по теме «Инструменты и приспособления для обойных работ».
№24 «Расчет необходимого количества рулонов»
№25   Составление инструкционнотехнологических карт по теме: Оклейка поверхности
различными материалами»
№26   Составление таблицы «Дефекты обойных работ»
РАЗДЕЛ 4. ДЕКОРАТИВНОХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОТДЕЛКА СТЕН, ПОТОЛКОВ И ДРУГИХ
Итого по Теме 3.1.
Тема 4.1.Цвет в
лакокрасочных
покрытиях
АРХИТЕКТУРНОКОНСТРУКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ
Содержание
1. Свет и природа цвета
2.Цвет в лакокрасочных покрытиях. Цвет и фактура.
3.Особенности психологии восприятия цвета
4. Свойства цветов.
5. Цветовое оформление внутренних помещений.
Тематика практических занятий
№27. Составление таблицы «Основные сведения о цвете»
№28. «Приготовление колера и подбор его цвета по заданному образцу»
1
1
1
1
1
5
1
1
2
1
21
38
8
2
2
1
2
1
3
1
1
20 Тема 4.2. Технология
выполнения
различных видов
декоративно
художественных
отделок
№29. «Зарисовка вариантов цветового оформления  помещений».
Итого по Теме 4.1.
Содержание
1.Контроль качества подготовленных поверхностей под декоративную отделку
2. Окраска панелей и фризов.
3. Приемы вытягивания филенок с подтушевкой
4.Способы и приемы копирования и вырезания трафаретов, инструмент для копирования и
вырезания трафаретов
5.Способы подбора и составления трафаретов, приемы отделки поверхности по трафарету
6. Способы окрашивания поверхностей в два и более тона
7.Виды росписей и шрифтов. Способы и приемы росписи поверхностей
8.Способы покрытия поверхностей под ценные породы дерева и камня
9.Способы и правила формирования рельефа и фактурного окрашивания. Фактурная отделка.
10.Способы и правила аэрографической отделки
11.Способы декоративного лакирования поверхностей
12.Способы и правила бронзирования, золочения и серебрения поверхностей
13.Требования, предъявляемые к качеству выполняемых декоративнохудожественных работ
14.Соблюдение безопасных условий труда и охраны окружающей среды при выполнении
декоративно художественных работ
15.Методика определения дефектов и повреждений поверхностей, подлежащих ремонту
16.Требования, предъявляемые к качеству отремонтированных поверхностей
17.Правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ
Тематика практических занятий
№30. «Подсчет объема работ и потребности в материалах при выполнении декоративно
художественных работ»
1
11
18
1
1
1
2
1
1
5
1
1
1
1
1
1
9
1
21 №31. «Отделка поверхностей по трафарету»
№32. Составление инструкционнотехнологических карт по теме: «Декоративнохудожественная
отделка поверхностей»
№33. Составление инструкционнотехнологических карт по теме: «Фактурная отделка
поверхностей»
 №34. «Составление дефектной ведомости при ремонте и восстановлении декоративно
художественных отделок»
Итого по Теме 4.2.
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ ЗА СЕМЕСТР:
МДК . 03.01. Технология малярных и декоративнохудожественных работ
УП.03 Учебная практика при изучении
ПП.03 Производственная практика при изучении (если предусмотрено рассредоточенное прохождение практики)
Всего:
1
3
3
1
27
2
175

564
739
22 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
кабинет «Основ технологии отделочных строительных работ и декоративно
художественных работ»,
оснащенный оборудованием:
рабочее место преподавателя;
ученические столы и стулья;
маркерная доска;
учебная, справочная и нормативная литература;
образцы строительных материалов и изделий;
ручные инструменты, приспособления для отделочных строительных работ;
оснащенный техническими средствами обучения:
персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением;
мультимедийный проектор
экран.
Реализация программы по профессии 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и
декоративных работ»  предполагает обязательную производственную практику.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь
печатные   и/или   электронные   образовательные   и   информационные   ресурсы,   рекомендуемые   для
использования в образовательном процессе.
3.2.1. Печатные издания
Основные источники:
 1. Материаловедение (сухое строительство): учебник для нач. проф. образования /Е.В. Парикова,
Г.Н. Фомичева, В.А. Елизарова. – 3е изд., М. : Издательский центр «Академия», 2012г. – 304с
Дополнительные источники:
2. «Малярные работы высокой сложности»:  учебник для нач. проф. образования / Н.Н. Завражин
      – 2е изд., М. : Издательский центр «Академия», 2010г. – 224с;
3.Куликов О.Н., Е.И. Ролин «Охрана труда в строительстве» – М.:  «Академия», 2000 г.
 4. Маляр. Технология и организация работ. Учеб. пособие для  учащихся  профессионально –
технических училищ/ Автор – составитель Мороз Л.Н.   Ростов н/Д: издво «Феникс», 2000г –
320с.
5. Фролова Л.Ф. Технология малярных работ: Рабочая тетрадь. М.: Академия, 2010
             Электронные издания:
Романова А.И. Буркеев Д.О. Совершенствование качественной составляющей строительных работ
и ремонтных услуг / Известия Казанского государственного архитектурностроительного
университета Режим доступа: znanium.com
Строительство и архитектура. Режим доступа: znanium.com,
https://mastersam.com/ Сам себе мастер
23 http://www.peredelka.tv/ Квартирный вопрос
http://www.schoolremont.tv/ Школа ремонта
https://www.ivd.ru/  Идеи вашего дома
24 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Код и наименование
профессиональных и
общих компетенций,
формируемых в рамках
модуля
ПК 3.1.
Выполнять
подготовительные работы
при производстве малярных
и декоративных работ в
соответствии с заданием и
требованиями охраны труда,
техники безопасности,
пожарной безопасности и
охраны окружающей среды.
ПК 3.2. Приготавливать
составы для малярных и
декоративных работ по
заданной рецептуре с
соблюдением безопасных
условий труда и охраны
окружающей среды
3.3.
ПК
  Выполнять
грунтование   и   шпатлевание
поверхностей   вручную   и
механизированным
способом   с   соблюдением
Критерии оценки
Методы оценки
Оценка процесса подготовки  рабочего
места, оборудования, материалов и
инструментов для выполнения
малярных и декоративно
художественных работ в соответствии с
инструкциями и регламентами.
Оценка процесса выполнения очистки
поверхностей и предохранения от
набрызгов краски.
Оценка процесса  удаления старой
краски с расшивкой трещин и
расчисткой выбоин, протравливания и
обработки  поверхности
нейтрализующими растворами кистью
или валиком,  нанесения  на
поверхности олифы, грунта и пропитки
Оценка процесса приготовления
нейтрализующих растворов,
грунтовочных составов, эмульсии и
пасты, красящих составов по заданной
рецептуре.
Оценка процесса подбора колера  при
приготовлении окрасочных составов,
приготовления красящих составов
необходимого тона при количестве
пигментов не более четырех с
соблюдением безопасных условий труда
и требований охраны окружающей
среды
Оценка процесса выполнения
грунтования, нанесения  шпатлевочных
составов и шпатлевания поверхностей
вручную и механизированным
способом.
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ на
производственной
практике:
оценка процесса
оценка результатов

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ на
производственной
практике:
оценка процесса
оценка результатов
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ на
25 технологической
последовательности
выполнения   операций   и
безопасных условий труда
ПК 3.4.Окрашивать
поверхности различными
малярными составами,
используя необходимые
инструменты,
приспособления и
оборудование, с
соблюдением безопасных
условий труда
ПК 3.5. Оклеивать
поверхности различными
материалами с соблюдением
требований
технологического задания и
безопасных условий труда.
ПК 3.6. Выполнять
декоративно
художественную отделку
стен, потолков и других
архитектурно
конструктивных элементов
различными способами с
применением необходимых
материалов, инструментов и

с

процесса
Оценка процесса грунтования
поверхности кистями, валиками,
краскопультами с ручным приводом.
Оценка процесса выполнения
технического обслуживания
краскопульта.
Оценка
  шлифования
огрунтованных   и   прошпатлеванных
поверхностей
соблюдением
безопасных условий труда
Оценка процесса окрашивания
поверхности различными малярными
составами.
Оценка процесса окрашивания
поверхности кистями, валиками,
краскопультами с ручным приводом.
Оценка процесса вытягивания филенки
без подтушевывания.
Оценка процесса выполнения нанесения
на вертикальные и горизонтальные
поверхности клеевых (жидких) обоев.
Оценка процесса окрашивания рамы,
Обеспечения безопасности труда при
окрашивании поверхностей различными
малярными составами
Оценка процесса подготовки стены и
материалов к оклеиванию обоями,
Оклеивания поверхности обоями
простыми или средней плотности и
тканями.
Оценка процесса выполнения отделки
стен и потолков высококачественными
обоями в соответствии с
производственным заданием, с
соблюдением требований охраны труда,
пожарной и экологической
безопасности
Оценка процесса выполнения
декоративнохудожественной отделки
стен, потолков и других архитектурно
конструктивных элементов.
Оценка процесса выполнения
торцевания и флейцевания
поверхностей.
производственной
практике:
оценка процесса
оценка результатов
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ на
производственной
практике:
оценка процесса
оценка результатов
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ на
производственной
практике:
оценка процесса
оценка результатов
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ на
производственной
практике:
оценка процесса
оценка результатов
26 оборудования с
соблюдением безопасных
условий труда.
Оценка процесса выполнения
декоративного покрытия  поверхностей
в один или несколько тонов.

Оценка процесса выполнения
декоративного покрытия поверхностей
под ценные породы дерева,
декоративные камни и другие
имитационные работы.
Оценка процесса выполнения отделки
поверхностей по эскизам клеевыми
составами в два  четыре тона.
Оценка процесса выполнения
копирования и вырезания трафаретов
любой сложности.
 Оценка процесса отделки поверхности
набрызгом, цветными декоративными
крошками,
выполнения рельефного и фактурного
окрашивания поверхностей.
Оценка процесса выполнения отделки
поверхностей с помощью аэрографа.
Оценка процесса выполнения
декоративного  лакирования.
Оценка процесса обеспечения
безопасности труда при выполнении
декоративнохудожественной отделки
поверхностей
Оценка процесса  выявления дефектов
и повреждения поверхностей,
подлежащих ремонту.
Оценка процесса ремонта  и
восстановления  малярной и
декоративнохудожественной отделки.
Оценка процесса пользования
установленной технической
документацией.
Оценка процесса соблюдения
безопасных условий труда
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ на
производственной
практике:
оценка процесса
оценка результатов
27
ПК 3.7.Выполнять ремонт и
восстановление малярных и
декоративно
художественных отделок в
соответствии с
технологическим заданием и
соблюдением безопасных
условий труда 28

file_name: РП- ПМ.03-маляр.rtf

intro: Рабочая программа профессионального модуля является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ. Программа содержит: общие и профессиональные компетенций, структуру и тематический план, условия реализации, контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 03 Выполнение малярных и декоративно-художественных работ


extracted_text:
Казалось бы, такое простое достижение — изобретение
колеса, и все же оно великое. Первые древнейшие колеса
найдены в Месопотамии, Венгрии, Средней Азии и в степях
Дона и Днепра.
История создания колеса: начало
Очень любопытно, что колесо изобрели не тогда, когда люди
еще скитались. При кочевом образе жизни они весь свой
скарб носили на себе. Колесо было изобретено, когда они
уже осели на определенном месте. Оседлые люди стали
разводить хозяйство: засевать поля, разводить домашний
скот, строить малые, а затем и большие поселения и города.
Стала развиваться торговля зерном, камнем, лесом и пр. А
это огромные расстояния, которые нужно преодолевать с
большим и тяжелым грузом. Вот тут и появилась эта простая
идея.
Каким образом в древности эта идея пришла в голову?
История колеса довольно любопытна.
Люди, постоянно работая с вырубленными и поваленными
бревнами, обнаружили, что их можно катить, немного
подталкивая.
Идея создания рычага
И в то время кроманьонцы изобрели еще и рычаг. С этого
момента началась история изобретения колеса.
Как это случилось? Благодаря нажатию на подложенную
палку под бревно, оно стало катиться. После повторного
нажатия оно покатилось еще дальше. Тогда стали
использовать еще больше подобных рычагов, благодаря которым уже можно было передвигать одновременно
несколько бревен.
Потом пришла прекрасная идея - положить на катящиеся
бревна наискосок другое бревно, и оно покатилось вместе с
ними.
Таким образом, пришла очередная мысль, что бревна
транспортируемые уже сами могли бы быть в качестве
"транспорта", если поперек сверху еще положить бревна. В
Древнем Египте таким образом передвигали немыслимой
величины каменные статуи. История происхождения колеса
продолжала пополняться любопытными фактами.
Дальнейшее усовершенствование техники
передвижения грузов
Тот метод
с рычагами был не очень удобным: ближние к рычагам бревна
периодически высвобождались из-под груза, и их постоянно
приходилось с помощью рук переносить вперед и класть
рядом с еще находящимися под верхними бревнами.
Появилась необходимость их зафиксировать.
В итоге получилось что-то вроде подобия повозки. Она была
грубоватая и неказистая. Но положенный на нее сверху груз
двигался. Оставалось только сильно нажимать на рычаги. На
такой более совершенной повозке возили и другие грузы:
мешки с зернами, камни и др. Это сооружение могло катиться только по ровной
поверхности. Любое препятствие в виде камня на пути могло
легко разрушить эту конструкцию. И тут появилась идея
закрепить бревна между собой (штук 10), внизу прикрепить
еще по две пары гладко обтесанных бревен, а между этими
еще и третье — гладкое, большего диаметра и свободное.
Так появилась повозка, вернее каток. Он очень хорошо
двигался, и не приходилось его толкать рычагами, для этого
было достаточно усилия рук. Таким был прообраз колеса.
История развития колеса довольно длинная. До изобретения
настоящего колеса решалось много промежуточных проблем.
Совершенствование транспорта для
перевозок грузов
Сначала с повозки убрали обе пары бревен, оставив только
два катка. Затем их закрепили к повозке скобами медными,
но так, чтобы они вращались. Был важный недостаток:
разная толщина на разных краях бревна приводила к
поворачиванию повозки в сторону.
Потом было обращено внимание на то, что та повозка, под
которой каток был тоньше в центре, чем по краям,
передвигается равномернее. Такую повозку и заносит в
сторону меньше. Тогда изобретатель катка оставил только
два валика по сторонам из целого бревна, а между ними -
тонкую жердь. А потом, отделив эти валики от жерди,
получил колесо.
История возникновения колеса как уже готового
технического сооружения для передвижения и
перетаскивания грузов началась практически с этого
момента. Первое колесо было очень тяжелым.
Даже была найдена повозка с цельными колесами,
вырезанными из ствола большого дерева (древнейший
индийский город Мохенджо-Даро).
Вскоре для повозок стали использовать животных в упряжке.
Этот момент явился переломным и решающим в истории
развития и усовершенствования транспорта. Пополняется
различными интересными преобразованиями история колеса.
Телеги тоже претерпевают существенные изменения.
Усовершенствование конструкции телеги
В древние времена были изделия двух видов: круг гончарный
и колесо для телеги. Первый — предок шкивов, шестеренок
механизма часов, водяных колес и др.
Самые первые
телеги представляли собой простые сани, поставленные на колеса. Последние, в свою очередь, были скреплены осями.
Колеса и сама ось составляли единое целое. Однако когда
телега поворачивала с такими колесами, внешнее ехало
намного дольше, чем внутреннее. В связи с этим колесо
всегда скользило или буксовало.
Позже появились конструкции, двигающиеся свободнее, так
как ось крепилась к экипажу. Это позволило ехать быстрее и
поворачивать легче.
Самыми первыми были крестьянские телеги, катафалки
царские, священные повозки богов и военные колесницы.
Первые телеги были и двух-, и четырехколесными. Однако
последние были непрактичными. Почему? Задняя и передняя
оси прикреплялись к корпусу. Такой экипаж не мог
совершать крутые повороты.
2000 лет назад была изобретена передняя подвижная ось,
которая позволяла экипажу поворачиваться в любую сторону.
Уже во втором тысячелетии до н. э. в Юго-Западной Азии
изобрели колеса со спицами.
Древние изображения колеса
Первое древнейшее наскальное изображение (3000 лет до н.
э.) саней с колесами найдено в г. Уроке Шумерской
провинции.
Образ колеса на Востоке слился с образом Солнца и власти. В
различных мифологиях многих государств стали упоминаться
образы колеса. Колесо с Солнцем ассоциировалось так:
Солнце — возвышенное и круглое, колесо — тоже круглое,
еще оно позволяет человеку быстро передвигаться. Все это -
преимущество и господство.
Имеют место слухи, что первое древнее колесо появилось все
же не в Месопотамии, а в Турции на востоке, а возможно, и
на севере Ирана. Затем они появились и в северных краях.
Виды древних колес
Уже в 3 тысячелетии до н.э. колеса обматывались кожей, а во
2 тысячелетии приколачивали в колеса гвозди, торчащие острием наружу. Это делалось для того, чтобы увеличилось
их сцепление с поверхностью земли. Причем они могли быть
сплошными, но уже не из цельного ствола, а составленные и
сколоченные из трех частей.
Виды древних колес
Уже в 3 тысячелетии до н.э. колеса обматывались кожей, а во
2 тысячелетии приколачивали в колеса гвозди, торчащие
острием наружу. Это делалось для того, чтобы увеличилось
их сцепление с поверхностью земли. Причем они могли быть
сплошными, но уже не из цельного ствола, а составленные и
сколоченные из трех частей.   тому времени были приручены лошади, и появились повозки,
которые стали разделяться на боевые колесницы (быстрые) и
К экипажи для царя. Были и телеги специально для хозяйства
(с волом).
История колеса, на первый взгляд такого простого предмета,
показывает, что каждый народ вносил какие-то полезные
изменения в его конструкцию, благодаря чему она
совершенствовалась быстро.
Так и докатилась повозка на Восток, до Китая (эпоха царства
Инь). Уже в 2000 г до н. э. колесо было со спицами и ободом.
Колесо в Европе
Дальнейшая история колеса и его развития связана
исключительно именно с кельтскими племенами. Они начали
“обувать” обод колеса металлом (1500 год до н. э.), а всего
лишь через пару веков (во времена Троянской войны) колеса
были практически целиком металлические.
На таких и сражались гомеровские герои. Про такие
колесницы восхищенно писал библейский пророк Наум. Они
сильно разбивали дорогу, поэтому в 50 году до н. э. был
создан и принят самый первый закон, который ограничивал
нагрузку на каждое колесо до 250 кг.
За 3000 лет древнее колесо изменило жизнь почти всей
Европы. А вот до Африки (территории южнее Сахары), Азии
(Юго-Восточной) и Австралии так и не доехало. Истинная история колеса до конца не изучена. Есть и такая
гипотеза создания колеса. Горшки люди лепили (хоть и
кособокие) еще раньше — 6000 лет до н. э. Но с появлением
гончарного круга и вид посуды намного улучшился. А круг
гончарный - и есть колесо, только положенное набок. Так кто
же позаимствовал идею? Может, все-таки возница у гончара?
Тема дороги — одна из важнейших, ключевых в поэме
«Мертвые души». Действие поэмы происходит в губернском
городе и в поместьях, а дорога является связующим звеном
в художественном пространстве.
Под дорогой мы понимаем и путь Чичикова, его продвижение к успешному завершению аферы.
Начинается поэма именно с дороги и брички, которая
то «течет» по этой дороге, как кровь по венам, то скачет
на ухабах, спотыкаясь о препятствия. Эти ухабы и являются
первыми преградами на пути героя. Образ колеса, которое
может доедет в Казань, а может и нет, придает поэме
закольцованность, ведь дорогой и этим колесом начинается
последняя глава и заканчиваются махинации Чичикова
в уездном городе NN.
За образом дороги непременно следует образ движения,
а значит и жизни. Для Гоголя душа, остающаяся без
движения, морального роста, так и остается мертвой.
Жизнь же никогда не стоит на месте, поэтому Чичиков
то и дело передвигается в своей бричке с места на место,
не желая терять драгоценного времени. Но это не придает
ему жизни, потому что в моральном и духовном плане его
рост остановился еще в детстве, о чем мы узнаем
из одиннадцатой главы. Меняется только его комплекция,
в зависимости от материального положения: когда скупо
бережет каждую копейку, он похудел и позеленел, а когда дела идут хорошо, он «не слишком толст и не слишком
тонок».

file_name: проект по Окружающему миру. История создания колеса..docx

intro:
Проект по окружающему миру "История создания колеса".
Казалось бы, такое простое достижение — изобретение колеса, и все же оно великое.
Истинная история колеса до конца не изучена. Есть и такая гипотеза создания колеса. Горшки люди лепили (хоть и кособокие) еще раньше — 6000 лет до н. э. Но с появлением гончарного круга и вид посуды намного улучшился. А круг гончарный - и есть колесо, только положенное набок. Так кто же позаимствовал идею? Может, все-таки возница у гончара?

окружающий мир

group: Дисциплины