extracted_text:
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___1___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Механическое движение. Система отсчета. Материальная точка. Траектория, путь и перемещение.
Скорость. Правило сложения скоростей. Средняя и мгновенная скорость.
2. Текст по разделу «Электродинамика», содержащий информацию об использовании различных
электрических устройств. Задания на определение условий безопасного использования
электрических устройств.
3. Задача из раздела "Квантовая физика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___2___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение. Скорость и путь в случае равноускоренного
прямолинейного движения. Движение по окружности
2. Текст по разделу «Молекулярная физика», содержащий описание использования законов МКТ и
термодинамики в технике. Задания на понимание основных принципов, лежащих в основе работы
описанного устройства.
3. Задача из раздела "Электричество"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___3___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Законы Ньютона. Масса тела. Сила. Закон всемирного тяготения. Вес и невесомость
2. Текст по разделу «Квантовая физика и элементы астрофизики», содержащий описание опыта.
Задания на определение (или формулировку) гипотезы опыта, условий его проведения и выводов.
3. Задача из раздела "Молекулярная физика" Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___4___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Силы в природе. Сила трения. Сила упругости. Движения тела под действием нескольких сил.
2. Текст по разделу «Электродинамика», содержащий описание физических явлений или процессов,
наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задания на понимание физических терминов,
определение явления, его признаков или объяснение явления  при помощи имеющихся знаний.
3. Задача из раздела " Квантовая физика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___5___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Импульс тела. Закон сохранения импульса.  Работа и энергия. Закон сохранения механической
энергии.
2. Текст по теме «Ядерная физика», содержащий информацию о влиянии радиации на живые
организмы или воздействии ядерной энергетики на окружающую среду. Задания на понимание
основных принципов радиационной безопасности.
3. Задача из раздела "молекулярная физика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___6___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1.
 Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа. Температура и ее измерение.
Абсолютная температура. Связь температуры с давлением. 2. Текст по разделу «Электродинамика», содержащий описание использования законов
электродинамики в технике. Задания на понимание основных принципов, лежащих в основе работы
описанного устройства.
3. Задача из раздела "Законы отражения"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___7___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Уравнение Менделеева  Клайперона. Изотермический, изобарный, изохорный процессы и их
графики .
2. Текст по разделу «Электродинамика», содержащий описание физических явлений или процессов,
наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задания на понимание физических терминов,
определение явления, его признаков или объяснение явления  при помощи имеющихся знаний.
3. Задача из раздела "Фотоэффект"
 Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___8___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Внутренняя энергия. Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Необратимость
процессов в природе. Второй закон термодинамики.
2. Текст по разделу «Квантовая физика и элементы астрофизики», содержащий описание
использования законов квантовой, атомной или ядерной физики в технике. Задания на понимание
основных принципов, лежащих в основе работы описанного устройства.
3. Задача из раздела "Механика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___9___                 Утверждаю
комиссией
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
дисциплине ;                                                         Зам. директора
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По 1. Тепловой двигатель, его КПД. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха, ее
измерения. Точка росы.
2. Текст по разделу «Электродинамика», содержащий описание использования законов
электродинамики в технике. Задания на понимание основных принципов, лежащих в основе работы
описанного устройства.
3. Задача из раздела "Динамика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___10___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Особенности жидкого состояния вещества. Поверхностное натяжение. Смачиваемость.
Капиллярные явления. Кипение. Критическое состояние вещества.
2. Текст по разделу «Электродинамика», содержащий описание опыта. Задания на определение (или
формулировку) гипотезы опыта, условий его проведения и выводов.
3. Задача из раздела "Электрический ток"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___11___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1.
 Виды деформации. График зависимости относительной деформации от напряжения. Механические
свойства твердых тел. Закон Гука.
2. Текст по разделу «Молекулярная физика», содержащий описание опыта. Задания на определение (или
формулировку) гипотезы опыта, условий его проведения и выводов.
3. Задача из раздела "Магнитное поле"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___12___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По «__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
1. Электрический заряд. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электрическое поле и его напряженность.
Линии напряженности. Принцип суперпозиции полей.
2. Текст по разделу «Механика», содержащий описание использования законов механики в технике.
Задания на понимание основных принципов, лежащих в основе работы описанного устройства.
3. Задача из раздела "Термодинамика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___13___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Работа по перемещению заряда в электрическом поле. Потенциал и разность потенциалов.
Эквипотенциальные поверхности. Напряжение. Электрический ток. Его основные характеристики.
Условное обозначение элементов электрической цепи.
2. Текст по разделу «Механика», содержащий описание использования законов механики в технике.
Задания на понимание основных принципов, лежащих в основе работы описанного устройства.
3. Задача из раздела "Строение атома"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___14___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Проводники. Свойства проводников в электрическом поле. Электрические цепи с последовательным и
параллельным соединением проводников.
2. Текст по разделу «Механика», содержащий информацию, например, о мерах безопасности при
использовании транспортных средств или шумовом загрязнении окружающей среды. Задания на
понимания основных принципов, обеспечивающих безопасность использования механических устройств,
или выявление мер по снижению шумового воздействия на человека
3. Задача из раздела "Термодинамика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___15___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
По
ГБПОУ   РО «СИТ» "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
1. Диэлектрики. Поляризация полярных и неполярных диэлектриков. Электроемкость.
Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею. Энергия заряженного конденсатора. Применение
конденсаторов.
2. Текст по теме «Тепловые двигатели», содержащий информацию о воздействии тепловых двигателей на
окружающую среду. Задания на  понимание основных факторов, вызывающих загрязнение, и выявление мер
по снижению воздействия тепловых двигателей на природу.
3. Задача из раздела "Фотоэффект"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___16___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Электрическое сопротивление проводника. Зависимость сопротивления проводника от
температуры. Сверхпроводимость.  Закон Ома для участка цепи. Электродвижущая сила. Закон
Ома для полной цепи.
2. Текст по разделу «Молекулярная физика», содержащий описание физических явлений или
процессов, наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задание на понимание физических
терминов, определение явления или его признаков, объяснение явления при помощи имеющихся
знаний.
3. Задача из раздела "Законы сохранения"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___17___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Чистые и примесные полупроводники, рn переход. Полупроводниковый диод. Транзистор.
Применение полупроводниковых приборов.
2. Текст по разделу «Механика» содержащий описание физических явлений или процессов,
наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задание на понимание физических терминов,
определение явления или его признаков, объяснение явления при помощи имеющихся знаний.
3. Задача из раздела "Молекулярная физика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ» Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___18___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Магнитное поле и его основные характеристики. Действие магнитного поля на проводник с током.
Закон Ампера, его применение.
2. Текст по разделу «Квантовая физика и элементы астрофизики», содержащий описание
использования законов квантовой, атомной или ядерной физики в технике. Задание на понимание
основных принципов, лежащих в основе работы описанного устройства.
3. Задача из раздела " Законы сохранения "
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___19___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Сила Лоренца. Движение электрических зарядов в магнитном поле. Электромагнитная индукция.
Правило Ленца.
2. Текст по разделу «Молекулярная физика», содержащий описание опыта. Задание на определение
(или формулировку) гипотезы опыта, условий его проведения и выводов.
3. Задача из раздела "Строение атома"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___20___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Гармоническое колебание, его характеристики. Свободные электромагнитные колебания в контуре.
2. Текст по разделу «Молекулярная физика», содержащий описание физических явлений или
процессов, наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задание на понимание физических
терминов, определение явления или его признаков, объяснение явления при помощи имеющихся
знаний.
3. Задача из раздела "Механика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ» Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___21___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Получение электрического тока. Генератор.  Преобразование и передачи электрической энергии.
Трансформатор.
2. Текст по теме «Квантовая физика и элементы астрофизики», содержащий описание    физических
явлений или процессов, наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задание на понимание
физических терминов, определение явления или его признаков, объяснение явления при помощи
имеющихся знаний.
3. Задача из раздела "Линзы"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___22___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Механические волны. Гипотеза Максвелла.  Опыты Герца. Свойства электромагнитных волн.
2. Текст по разделу «Механика», содержащий описание физических явлений или процессов,
наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задание на понимание физических терминов,
определение явления или его признаков, объяснение явления при помощи имеющихся знаний.
3. Задача из раздела "Законы постоянного тока"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___23___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Переменный электрический ток. Катушка индуктивности , резистор и конденсатор в цепи переменного
тока.
2. Текст по разделу «Молекулярная физика», содержащий описание физических явлений или процессов,
наблюдаемых   в   природе   или   в   повседневной   жизни.   Задание   на   пони   мание   физических   терминов,
определение явления или его признаков, объяснение явления при помощи имеющихся знаний.
3. Задача по теме «Основы термодинамики».
Преподаватель :                                     Титаренко С.А. ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___24___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Изобретение радио Поповым. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование. Схема  и принцип
действия простейшего радиоприемника.  Распространение радиоволн в атмосфере Земли. Радиолокация,
сферы ее применения.
2. Текст по разделу «Механика», содержащий описание физических явлений или процессов, наблюдаемых в
природе или в повседневной жизни. Задание на понимание физических терминов, определение явления
или его признаков, объяснение явления при помощи имеющихся знаний.
3. Задача из раздела "Молекулярная физика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___25___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Принцип Гюйгенса. Закон отражения и преломления света. Линзы. Их основные характеристики.
Построение изображения в линзах
2. Текст по теме «Электромагнитные поля», содержащий информацию об электромагнитном
загрязнении окружающей среды. Задания на определение степени воздействия электромагнитных полей
на человека и обеспечение экологической безопасности.
3. Задача из раздела "Электрические колебания"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___26___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Интерференция света. Условие максимумов и минимумов. Когерентные волны. Способы получения
интерференционных картин. Дифракция света. Принцип ГюйгенсаФренеля. Дифракционная
решетка.
2. Текст по разделу «Механика», содержащий описание опыта. Задания на определение  (или
формулировку) гипотезы опыта, условий его проведения и выводов. 3. Задача из раздела "Молекулярная физика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___27___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Открытие фотоэффекта. Законы фотоэффекта.  Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
Применение фотоэффекта.
2. Текст по теме «Тепловые двигатели», содержащий информацию о воздействии тепловых двигателей
на окружающую среду. Задания на понимание основных факторов, вызывающих загрязнение, и
выявление мер по снижению воздействия тепловых двигателей на природу
3. Задача из раздела "Электромагнитные волны"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___28___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Модель атома Томсона. Планетарная модель атома Резерфорда. Модель атома по Бору. Трудности
и противоречия теории Бора.
2. Текст по разделу «Молекулярная физика», содержащий описание физических явлений или
процессов, наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задание на понимание физических
терминов, определение явления, его признаков или объяснение явления при помощи физических
знаний
3. Задача из раздела "Электростатика"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»

Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___29___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
По
1. Радиоактивность. Правило смещения. Закон радиоактивного распада.
Строение атомного ядра. Изотопы.  Ядерные силы. Дефект масс. 2. Текст по разделу «Электродинамика», содержащий описание физических явлений или процессов,
наблюдаемых в природе или в повседневной жизни. Задания на понимание физических терминов,
определение явления, его признаков или объяснение явления при помощи имеющихся знаний
3. Задача из раздела "Механические колебания и волны"
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.
ГБПОУ   РО «СИТ»
По
Рассмотрено цикловой                     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № ___30___                 Утверждаю
комиссией
дисциплине ;                                                         Зам. директора
общеобразовательных
 дисциплин
«__»____________2016 г.              Группа _КСК 11,АТП11,12,13__Семестр _2_                  Т.В Якимова
Председатель
                  В.И Растопшина
                               "ФИЗИКА"                                                    по учебной работе
1. Цепные реакции деления тяжелых ядер. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. Звездное небо и
небесные координаты. Строение и развитие Вселенной.
2. Текст по разделу «Молекулярная физика», содержащий описание опыта. Задания на определение
3. Задачи из раздела "Магнитное поле"
(или формулировку) гипотезы опыта, условий его проведения и выводов
Преподаватель :                                     Титаренко С.А.

file_name: билеты физика н2016.doc

intro: Данные билеты предназначены для проведения экзамена по физике для студентов 1 курса студентов обучающихся по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы в сальском индустриальном техникуме. Билеты соответствуют государственному образовательному стандарту, рассмотрены на заседании цикловой комисии и утверждены заместителем директора по учебной работе

title: билеты по физике


extracted_text:
.
Рабочая программа
по геометрии
7 класс
учителя математики
Никитиной Людмилы Ивановны
Пояснительная записка Рабочая программа по геометрии 7 класса составлена на
основе  федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования и авторской программы по
геометрии  Программы общеобразовательных учреждений.
Геометрия 79 классы. / Сост. Т.А. Бурмистрова. – М.:
Просвещение, 2013.Программа ориентирована на
использование учебника: Геометрия: учебник для 79 классов
общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.
– М.: Просвещение, 2015.
Место предмета в базисном учебном плане
Согласно федеральному базисному учебному плану для
общеобразовательных   учреждений   Российской   Федерации   на
изучение геометрии в 7 классе отводится 50 часов в учебный
год (2 часа в неделю со 2 четверти).
Задачи курса:
Ввести основные геометрические понятия, научить различать
их взаимное расположение. Научить распознавать
геометрические фигуры и изображать их. Ввести понятия:
теорема, доказательство, признак, свойство. Изучить все о
треугольниках (элементы, признаки равенства).Изучить
признаки параллельности прямых и научить применять их при
решении задач и доказательстве теорем. Научить решать
геометрические задачи на доказательства и вычисления.
Подготовить к дальнейшему изучению геометрии в
последующих классах.
Цели курса:
Овладение системой математических знаний и умений,
необходимых в практической деятельности, продолжения
образования. Приобретение опыта планирования и
осуществления алгоритмической деятельности. Освоение
навыков и умений проведения доказательств, обоснования
выбора решений. Приобретение умений ясного и точного
изложения мыслей. Развить пространственные представления и
умения, помочь освоить основные факты и методы
планиметрии. Научить пользоваться геометрическим языком
для описания предметов. ://   school
   collection

 .  edu

Учебнометодический комплект

 ://   fcior
 .  ru   /), каталога Федерального центра
 .  ru   /):
Геометрия: учебник для 79 классов общеобразоват.
учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. – М.:
Просвещение, 2015;
Программы общеобразовательных учреждений по геометрии
для 79 кл. / Т.А. Бурмистрова — М.: Просвещение, 2013.
Интернетресурсы: электронные образовательные ресурсы из
единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
(http
информационнообразовательных ресурсов (http
 .  edu
информационные, электронные упражнения, мультимедиа
ресурсы, электронные тесты.
Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения данного курса учащиеся должны
уметь/знать:
Знать,   какая   фигура   называется   отрезком;   уметь   обозначать
точки   и   прямые   на   рисунке,   изображать   возможные   случаи
взаимного   расположения   точек   и   прямых,   двух   прямых,
объяснить, что такое отрезок, изображать и обозначать отрезки
на рисунке. Объяснить, что такое луч, изображать и обозначать
лучи,  знать  какая  геометрическая  фигура   называется  углом,
что такое стороны и вершины угла, обозначать неразвёрнутые и
развёрнутые углы, показывать на рисунке внутреннюю область
неразвёрнутого угла, проводить луч, разделяющий его на два
угла;   Какие   геометрические   фигуры   называются   равными,
какая   точка   называется   серединой   отрезка,   какой   луч
называется   биссектрисой   угла;   сравнивать   отрезки   и   углы,
записывать   результаты   сравнения,   отмечать   с   помощью
масштабной   линейки   середину   отрезка,
  с   помощью
транспортира проводить биссектрису угла; Измерить данный
отрезок с помощью масштабной линейки и выразить его длину
в сантиметрах, миллиметрах, метрах, находить длину отрезка в
тех случаях, когда точка делит данный отрезок на два отрезка,
длины   которых   известны;   Что   такое   градусная   мера   угла,
находить   градусные   меры   углов,   используя   транспортир,
изображать прямой, острый, тупой и развёрнутый углы; Какие
углы   называются   смежными   и   чему   равна   сумма   смежных
углов,   какие   углы   называются   вертикальными   и   каким
свойством   обладают   вертикальные   углы,   какие   прямые
называются перпендикулярными; уметь строить угол, смежный
с данным углом, изображать вертикальные углы, находить на
рисунке   смежные   и   вертикальные   углы;   Объяснить,   какая
фигура называется треугольником, и назвать его элементы; что
такое периметр треугольника, какие треугольники называются
равными,   формулировку   и   доказательство   первого   признака равенства   треугольников;   Определения   перпендикуляра,
проведённого   из   точки   к   данной   прямой,   медианы,
биссектрисы,   высоты   треугольника,   равнобедренного   и
равностороннего треугольников; знать формулировку теорем о
перпендикуляре   к   прямой,   о   свойствах   равнобедренного
треугольника;   Формулировки   и   доказательства   второго   и
третьего   признаков   равенства   треугольников;   Определение
окружности, уметь объяснить, что такое центр, радиус, хорда,
диаметр, дуга окружности, выполнять с помощью циркуля и
линейки   простейшие   построения:   отрезка,   равного   данному;
угла,   равного   данному;   биссектрисы   данного   угла;   прямой,
проходящей через данную точку и перпендикулярную к данной
прямой; середины данного отрезка; Определение параллельных
прямых, названия углов, образующихся при пересечении двух
прямых   секущей,   формулировки   признаков   параллельности
прямых;   понимать,   какие   отрезки   и   лучи   являются
параллельными;   уметь   показать   на   рисунке   пары   накрест
лежащих, соответственных, односторонних углов, доказывать
признаки параллельности двух прямых; Аксиому параллельных
прямых и следствия из неё; доказывать свойства параллельных
прямых   и   применять   их   при   решении   задач;   Доказывать
теорему   о   сумме   углов   треугольника   и   её   следствия;   знать
какой   угол   называется   внешним   углом   треугольника,   какой
треугольник   называется   остроугольным,   прямоугольным,
тупоугольным;   Доказывать   теорему   о   соотношениях   между
сторонами и углами треугольника и следствия из неё, теорему
о неравенстве треугольника, применять их при решении задач;
Доказывать   свойства   прямоугольных   треугольников,   знать
формулировки   признаков   равенства   прямоугольных
треугольников   и   доказывать   их,   применять   свойства   и
признаки   при   решении   задач;   Какой   отрезок   называется
наклонной, проведённой из данной точки к данной прямой, что
называется   расстоянием   от   точки   до   прямой   и   расстоянием
между   двумя   параллельными   прямыми;   уметь   строить
треугольник по двум сторонам и углу между ними, по стороне
и двум прилежащим к ней углам, по трём сторонам.
Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения содержания курса
Программа   обеспечивает   достижение   следующих
результатов:
личностные:  формирование   ответственного   отношения   к
учению,
  готовности   и   способности   обучающихся   к
саморазвитию   и   самообразованию   на   основе   мотивации   к
обучению и познанию, выбору дальнейшего образования на базе
ориентировки   в   мире   профессий   и   профессиональных
предпочтений,   осознанному   построению   индивидуальной
образовательной   траектории   с   учетом   устойчивых
познавательных   интересов;
  формирование   целостного полезной,

общественно
мировоззрения,   соответствующего   современному   уровню
развития   науки   и   общественной   практики;   формирование
коммуникативной   компетентности   в
  общении   и
сотрудничестве   со   сверстниками,   старшими   и   младшими   в
образовательной,
учебно
исследовательской, творческой и других видах деятельности;
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и
письменной   речи,   понимать   смысл   поставленной   задачи,
выстраивать   аргументацию,
  приводить   примеры   и
контрпримеры;   критичность   мышления,   умение   распознавать
логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от
факта;   креативность   мышления,   инициатива,   находчивость,
активность   при   решении   геометрических   задач;   умение
контролировать процесс и результат учебной математической
деятельности;   способность   к   эмоциональному   восприятию
математических объектов, задач, решений, рассуждений;
метапредметные:
 умение   самостоятельно   планировать
альтернативные  пути  достижения  целей,  осознанно  выбирать
наиболее   эффективные   способы   решения   учебных   и
познавательных   задач;   умение   осуществлять   контроль   по
результату   и   по   способу   действия   на   уровне   произвольного
внимания   и   вносить   необходимые   коррективы;   умение
адекватно   оценивать   правильность   или   ошибочность
выполнения   учебной   задачи,   её   объективную   трудность   и
собственные   возможности   её   решения;   осознанное   владение
логическими   действиями   определения   понятий,   обобщения,
установления   аналогий,
  классификации   на   основе
самостоятельного   выбора   оснований   и   критериев,
установления   родовых   связей;
  умение   устанавливать
причинноследственные
  логическое

связи,
рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по
аналогии)   и   выводы;   умение   создавать,   применять   и
преобразовывать   знаковосимволические   средства,   модели   и
схемы для решения учебных и познавательных задач; умение
организовывать   учебное   сотрудничество   и   совместную
деятельность   с   учителем   и   сверстниками:   определять   цели,
распределять   функции   и   роли   участников,   общие   способу
работы; умение работать в группе: находить общее решение и
разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета
интересов;
  формулировать,
аргументировать и отстаивать свое мнение; формирование и
развитие учебной  и общепользовательской  компетентности  в
области   использования   информационнокоммуникационных
технологий
(ИКТкомпетентности);первоначальные
представления   об   идеях   и   о   методах   математики   как
универсальном   языке   науки   и   техники,   о   средстве
партнера;
строить

слушать моделирования   явлений   и   процессов;   умение   видеть
математическую   задачу   в   контексте   проблемной   ситуации   в
других дисциплинах, в окружающей жизни; умение находить в
различных   источниках   информацию,   необходимую   для
решения   математических   проблем,   и   представлять   её   в
понятной форме; принимать решение в условиях неполной и
избыточной,   точной   и   вероятностной   информации;   умение
понимать   и   использовать   математические   средства
наглядности (рисунки, чертежи, схемы и др.) для иллюстрации,
интерпретации, аргументации; умение выдвигать гипотезы при
решении   учебных   задач   и   понимать   необходимость   их
проверки;   умение   применять   индуктивные   и   дедуктивные
способы   рассуждений,   видеть   различные   стратегии   решения
задач;   понимание   сущности   алгоритмических   предписаний   и
умение   действовать   в   соответствии   с   предложенным
алгоритмом; умение самостоятельно ставить цели, выбирать и
создавать   алгоритмы   для   решения   учебных   математических
проблем;умение   планировать   и   осуществлять   деятельность,
направленную на решение задач исследовательского характера;
предметные:  овладение   базовым   понятийным   аппаратом   по
основным   разделам   содержания;   представление   об   основных
изучаемых   понятиях   (число,   геометрическая   фигура)   как
важнейших математических моделях, позволяющих описывать
и   изучать   реальные   процессы   и   явления;   умение   работать   с
геометрическим   текстом
  извлекать
необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои
мысли   в   устной   и   письменной   речи   с   применением
математической   терминологии   и   символики,   использовать
различные   языки   математики,   проводить   классификации,
логические   обоснования,   доказательства   математических
утверждений;   овладение   навыками
  устных,   письменных,
инструментальных   вычислений;   овладение   геометрическим
языком,   умение   использовать   его   для   описания   предметов
окружающего мира, развитие пространственных представлений
и   изобразительных   умений,
  приобретение   навыков
геометрических построений; усвоение систематических знаний
о   плоских   фигурах   и   их   свойствах,   а   также   на   наглядном
уровне   –   о   простейших   пространственных   телах,   умение
применять   систематические   знания   о   них   для   решения
геометрических и практических задач; умение измерять длины
отрезков,   величины   углов,   использовать   формулы   для
нахождения
  фигур
(треугольника);   умение   применять   изученные   понятия,
результаты,   методы   для   решения   задач   практического
характера и задач из смежных дисциплин с использование при
необходимости   справочных   материалов,
  калькулятора,
геометрических
(анализировать,

периметров компьютера.
Содержание рабочей  программы
Начальные геометрические сведения
Простейшие   геометрические   фигуры:   прямая,   точка,
отрезок, луч, угол. Понятие равенства геометрических
фигур.   Сравнение   отрезков   и   углов.   Измерение
отрезков, длина отрезка. Измерение углов, градусная
мера   угла.   Смежные   и   вертикальные   углы,   их
свойства. Перпендикулярные прямые.
Треугольники
Треугольник.   Признаки   равенства   треугольников.
Перпендикуляр   к   прямой.   Медианы,   биссектрисы   и
высоты треугольника. Равнобедренный треугольник и
его   свойства.   Задачи   на   построение   с   помощью
циркуля и линейки.
Параллельные прямые
Признаки   параллельности   прямых.   Аксиома
параллельных   прямых.   Свойства   параллельных
прямых.
Соотношения   между   сторонами   и   углами
треугольника
Сумма   углов   треугольника.   Соотношение   между
сторонами   и   углами   треугольника.   Неравенство
треугольника.  Прямоугольные   треугольники,
их свойства и признаки равенства. Расстояние от
точки   до   прямой.
  Расстояние   между
параллельными
  Построение
прямыми.
треугольника по трем элементам.

 Критерии оценивания
1. Оценка письменных контрольных работ
Ответ оценивается отметкой «5», если:
  работа   выполнена   полностью;   в   логических   рассуждениях   и
обосновании   решения   нет   пробелов   и   ошибок;   в   решении   нет
математических   ошибок   (возможна   одна   неточность,   описка,
которая   не   является   следствием   незнания   или   непонимания
учебного материала).
Отметка «4» ставится, если:
работа   выполнена   полностью,   но   обоснования   шагов   решения
недостаточны   (если   умение   обосновывать   рассуждения   не
являлось   специальным   объектом   проверки);допущены   одна
ошибка   или   есть   два   –   три   недочёта   в   выкладках,   рисунках,
чертежах   или   графиках   (если   эти   виды   работ   не   являлись
специальным объектом проверки).
Отметка «3» ставится, если:
допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в
выкладках,   чертежах   или   графиках,   но   обучающийся   обладает сформированность
обязательными умениями по проверяемой теме.
Отметка «2» ставится, если:
допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся
не обладает обязательными умениями по данной теме в полной
мере.
 2.Оценка устных ответов
Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:
полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном
программой и учебником ;изложил материал грамотным языком,
точно используя математическую терминологию и символику, в
определенной   логической   последовательности;
  правильно
выполнил   рисунки,   чертежи,   графики,   сопутствующие   ответу;
показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами,
применять ее в новой ситуации  при выполнении практического
задания;   продемонстрировал   знание   теории   ранее   изученных
сопутствующих   тем,
  и   устойчивость
используемых   при   ответе   умений   и   навыков;   отвечал
самостоятельно, без наводящих вопросов учителя; возможны одна
– две  неточности при освещение второстепенных вопросов или в
выкладках,   которые   ученик   легко   исправил   после   замечания
учителя.
Ответ оценивается отметкой «4»,если удовлетворяет в основном
требованиям на оценку «5»,но при этом имеет один из
недостатков:
в   изложении   допущены   небольшие   пробелы,   не   исказившее
математическое   содержание   ответа;   допущены   один   –   два
недочета   при   освещении   основного   содержания   ответа,
исправленные   после   замечания   учителя;   допущены   ошибка   или
более двух недочетов   при освещении второстепенных вопросов
или в выкладках,  легко исправленные после замечания учителя.
Отметка «3» ставится в следующих случаях:
неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено
фрагментарно,   не   всегда   последовательно),   но   показано   общее
понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные
для   усвоения   программного   материала
(определены
«Требованиями   к   математической   подготовке   учащихся»   в
настоящей  программе  по  математике);имелись   затруднения   или
допущены ошибки в определении математической терминологии,
чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих
вопросов учителя; ученик не справился с применением теории в новой   ситуации   при   выполнении   практического   задания,   но
выполнил   задания   обязательного   уровня   сложности   по   данной
теме;   при   достаточном   знании   теоретического   материала
выявлена   недостаточная   сформированность   основных   умений   и
навыков.
Отметка «2» ставится в следующих случаях:
не   раскрыто   основное   содержание   учебного   материала;
обнаружено   незнание   учеником   большей   или   наиболее   важной
части   учебного   материала;   допущены   ошибки   в   определении
понятий,   при   использовании   математической   терминологии,   в
рисунках,   чертежах   или   графиках,   в   выкладках,   которые   не
исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.
Промежуточная  аттестация обучающихся
Освоение образовательной программы всего объема учебного
предмета  геометрия 7 класса, сопровождается промежуточной
аттестацией обучающихся, проводимой  в форме – итоговой
контрольной  работы, определенной учебным планом и в
порядке, установленном образовательным учреждением: с 3
мая   по 25 мая 2018 года.
ГЕОМЕТРИЯ 7  класс
Программа общеобразовательных учреждений.
Геометрия. 79 классы / Т.А. Бурмистрова — М.:
Просвещение, 2013
Учебник для 79 классов общеобразовательных
учреждений. Геометрия /
Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. – М.: Просвещение,
2015
50 часов  (2 часа в неделю со 2 четверти)
70 часов (2 часа в неделю)
Практическая часть
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Всего
Контрольные
работы
1
2
2
5
Контрольная   работа   №   1   «Начальные   геометрические
сведения»
Контрольная работа № 2 «Треугольники»
Контрольная работа № 3 «Параллельные прямые»
Контрольная   работа   №   4   «Соотношения   между
сторонами и углами треугольника»
Построение треугольника по трем элементам»
Контрольная работа № 5 «Прямоугольные треугольники.
Итоговая контрольная работа Дата
План/
факт
Коррек
тировк
а
Учебнотематический план
Геометрия 7
Тема
Начальные геометрические сведения
Прямая и отрезок. Луч и угол.
Сравнение отрезков и углов
Измерение отрезков.  Измерение углов.
Перпендикулярные прямые
Решение задач
Контрольная работа №1 по теме «Начальные
геометрические сведения»
Треугольники
Работа над ошибками. Первый признак
равенства треугольников.
Медианы биссектрисы и высоты треугольников.
Второй и третий признак равенства
треугольников
Задачи на построение
Решение задач
Контрольная работа №2 по теме
«Треугольники»
Параллельные прямые
Работа над ошибками. Признаки
параллельности двух прямых
Аксиома параллельных прямых
Решение задач
Контрольная работа №3 по теме
«Параллельные прямые»
Соотношение   между   сторонами   и   углами
треугольника
Работа над ошибками. Сумма углов
треугольника
Соотношения между сторонами и углами
треугольника.
Контрольная работа №4 по теме:
Количе
ство
часов
7/10
1/2
1/1
2/3
1/2
1/1
1/1
14/17
3/3
3/3
3/4
2/3
2/3
1/1
913
3/4
3/5
2/3
1/1
16/18
2/2
3/3
1/1
4/4
2/4
№
1.
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4
2.
2.
1
2.
2
2.
3
2.
4
3.
3.
1
3.
2
4.
4.
1
4.
2 4.
3
4.
4
«Соотношения между углами и сторонами
треугольника»
Работа над ошибками. Прямоугольные
треугольники
Построение треугольника по трем элементам
Решение задач
Контрольная работа №5 по теме
«Прямоугольные треугольники. Построение
треугольника по трем элементам»
Повторение
Работа над ошибками. Решение задач по теме
«Треугольники»
Решение задач по теме «Параллельные прямые»
Решение задач по теме «Соотношение между
сторонами и углами треугольника»
Итоговая контрольная работа.  Работа над
ошибками
Резерв
Итого
3/3
1/1
4/10
1/3
1/3
1/3
1/1
0/2
50/70

file_name: поясн записка.docx

intro:
Рабочая программа по геометрии, 7 класс включает:

Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. / Сост. Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2013.Программа ориентирована на использование учебника: Геометрия: учебник для 7-9 классов общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. – М.: Просвещение, 2015.

На изучение геометрии в 7 классе отводится 50 часов в учебный год (2 часа в неделю со 2 четверти).
Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения данного курса учащиеся должны уметь/знать
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса
Содержание рабочей  программы
Критерии оценивания
1. Оценка письменных контрольных работ
2.Оценка устных ответов
Промежуточная  аттестация обучающихсяДокумент Office Open XML (.docx)

математика

group: Дисциплины

title: Рабочая программа по геометрии  7 класс