extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13»
Контрольноизмерительные материалы по  географии  для  5  класса.
Итоговая контрольная работа.
Учитель: Сысоева Е..А.
Часть 1. Описание работы
Назначение работы
Контрольная
  работа   предназначена   для   оценки
  уровня   общеобразовательной
подготовки учащихся   5 класса в соответствии с требованиями ФГОС по итогам учебного
года.
Структура и содержание работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из   трех частей и включает в себя   25
заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Типы заданий: ВО – задание с выбором одного ответа,
 КО – задание с кратким ответом в форме целого числа, (слова, сочетания слов.),
Задания В7, В8, В9 содержат   рисунок.
Уровень сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.
КЭС – контролируемый элемент содержания (в соответствии с кодификатором ГИА
по географии за курс основной школы)
КТ – контрольные требования к уровню подготовки (в соответствии с кодификатором
ГИА по географии за курс основной школы).
№
зада
ния
Проверяемые
элементы
содержания
Проверяемые
требования
Блоки ПООП ООО:
выпускник научится /
получит
возможность научиться
Тип
задан
ия
Уро
вень
сло
жно
сти
Кол
ичес
тво
балл
ов
 А1
Развитие
географических
знаний о Земле
Знать и понимать
результаты
выдающихся
географических
открытий

путешествий
и
А12
Знать и понимать
Устанавливать этапы
развития географии от
отдельных описаний
земель и народов к
становлению науки на
основе анализа текста
учебника и иллюстраций.
Обсуждать значение
открытия Нового Света и
всей эпохи Великих
географических
открытий. Приобретать
навыки подбора,
интерпретации и
представления
информации по заданной
теме.
Описывать модель
При
мерн
ое
врем
я,
мин
1
ВО
Б
1
ВО
Б
1
1 Земная   кора   и
литосфера.
Рельеф Земли
географические
явления и
процессы
геосферах

в
Внутреннее
строение Земли
А8
А9
А10

Форма,   размеры
движения
и
Земли,
их
географические
следствия

Уметь
анализировать
информацию,
необходимую
для
изучения
разных   территорий
Земли

Уметь   выделять
(узнавать)
существенные
признаки
географических
объектов и
явлений
строения Земли.
Выявлять особенности
внутренних оболочек
Земли на основе анализа
иллюстраций, процессы
сопровождающие
взаимодействие
литосферных плит,
особенности изображения
на картах крупных форм
рельефа дна Океана и
показывать их,
закономерности в
размещении крупных
форм рельефа в
зависимости от характера
взаимодействия
литосферных плит, при
сопоставлении
географических карт
закономерности
распространения
землетрясений и
вулканизма
 Различать природные и
антропогенные
географические объекты
Анализировать
иллюстративно
справочный материал и
сравнивать планеты
Солнечной системы по
разным параметрам,
схему орбитального
движения Земли и
объяснять смену времён
года
Выявлять особенности
изучения Земли
географией по сравнению
с другими науками..
Овладевать
простейшими навыками
определения горных
пород (в том числе
полезных ископаемых) по
их свойствам.
ВО
Б
3
3
А5
А6
А7
Градусная сетка.
Меридианы   и
параллели
Ориентирование
Уметь   определять
на карте
географические
координаты
Показывать на глобусе и
картах экватор,
параллели, меридианы,
начальный меридиан,
ВО
Б
3
3 и измерение
расстояний на
карте. Масштаб
Географические
координаты, их
определение
Рельеф Земли
А13
А14
А15
В2
В3
В7
В8
В9
План местности.
.
Способы
изображения
рельефа земной
поверхности.
Условные знаки.
Чтение плана.
географические полюсы.
Определять по картам
географическую широту и
географическую долготу
объектов Находить
объекты на карте и
глобусе по
географическим
координатам.
Сравнивать
местоположение объектов
с разными
географическими
координатами.
Определять расстояния с
помощью градусной сетки
Определять понятие
география
Решать познавательные и
практические задачи на
определение разницы во
времени часовых поясов.
Выполнять
практические работы
по определению на
картах средней и
максимальной
абсолютной высоты.
Определять по
географическим картам
количественные и
качественные
характеристики
крупнейших гор и
равнин, особенности их
географического
положения. Наносить
на контурную карту
вулканы, пояса
землетрясений
Знать и понимать
основные
термины и понятия;
уметь
использовать
приобретенные
знания и умения в
практической
деятельности и
повседневной
жизни для
решения
практических задач
Уметь
использовать
приобретенные
знания   и   умения   в
практической
деятельности
повседневной
жизни   для   чтения
карт   различного
содержания
и

Показывать  по картам
территории   древних
государств Востока
Прослеживать
по
картам
маршруты
путешествий   арабских
мореходов,
А.
Никитина,
  викингов,
Марко   Поло.   Наносить
маршруты   путешествий

ВО
Б
3
3
КО
П
2
1
1
3
3
2
1
1
2
2 на контурную карту.
Показывать  на схемах и
картах
тропики,
Полярные   круги,   пояса
освещённости
Распознавать  различные
виды изображения земной
поверхности: карта, план,
глобус,
атлас,
аэрофотоснимок.
Распознавать  условные
знаки планов местности и
карт , высоты (глубины)на
физических   картах   с
помощью   шкалы высот и
 Сравнивать
глубин.
планы   и   карты   с
аэрофотоснимками
и
фотографиями
одной

местности   .Находить  на
аэрофотоснимках   легко
распознаваемые
и
нераспознаваемые
географические   объекты.
 на   плане
Находить
местности
и
топографической   карте
условные     знаки   разных
видов,
  пояснительные
подписи.  Анализировать
атлас   и   различать   его
карты
охвату
территории   и   тематике.
Решать
 практические
задачи   по   переводу
масштаба из численного в
именованный
и
наоборот ,по определению
абсолютной
и
относительной   высоты,
превышения   т  Наносить
условные
знаки   на
контурную   карту   и
подписывать объекты.
Описывать  маршрут   по
топографической   карте
(плану   местности)
  с
чтения
помощью
условных
знаков.
Показывать  на картах  и
планах
местности
выпуклые   и   вогнутые
формы
рельефа.
по с
  обозначением
 на
Показывать
картах
физических
глубокие
морские
впадины,   равнины   суши,
горы   и   их
  вершины.
Подписывать
 на
контурной   карте   самые
высокие точки материков
с обозначением их высоты
и   самую
глубокую
впадину Мирового океана
с
её
 Определять
глубины.
помощью
углы

транспортира
  точек   о
Составлять  простейший
план   небольшого   участка
местности
Читать  карты различных
видов   на   основе   анализа
.Сопоставлять
легенды
карты

разного
содержания,   находить   на
них
географические
определять
объекты,

абсолютную

высоту
территорий.  Сравнивать
глобус и карту полушарий
для выявления искажений
в   изображении   объектов
Сравнивать  глобус   и
карты   для   выявления
особенностей
изображения   параллелей
и
меридианов.
относительно   друг  друга.
Ориентироваться
 на
местности     по   сторонам
горизонта и относительно
предметов и объектов. по
плану
местности.
Использовать
оборудование
глазомерной съёмки.
Анализировать схемы
преобразования горных
пород, строения земной
коры и литосферы. Схему
демонстрирующую
соотношение внешних сил
и формирующихся под их
воздействием форм

для рельефа Устанавливать
по иллюстрациям и
картам границы
столкновенияи
расхождения
литосферных плит, с
помощью географических
карт главные пояса
землетрясений и
вулканизма
ЗемлиРаспознавать на
физических картах
разные формы рельефа.

Определять по
топографической карте
(или плану местности)
расстояния между
географическими
объектами с помощью
линейного и
именованного масштаба.
Определять   по   компасу
направления   на   стороны
горизонта.  азимуты  по
компасу   на   местности   и
на
плане
(топографической   карте).
Определять  зависимость
подробности карты от её
масштаба  Определять  по
картам стороны горизонта
направления
и
движения
,объяснять
назначение
сетки

параллелей и меридианов
Овладевать
простейшими навыками
определения горных
пород (в том числе
полезных ископаемых) по
их свойствам.

Составлять

«космический
адрес»планеты
Земля
,схемы   «Географические
следствия   размеров   и
формы
Земли»,
«Географические

ВО
Б
1
1
КО
ВО
Б
Б
1
1
2
1
КО
КО
Б
Б
3
3
2
2
ВО
Б
1
1
ВО
Б
1
1
А3
В1
   В6
А4
Измерение
расстояний   и
определение
направлений   на
плане
Ориентирование
и способы
ориентирования.
Азимут.
Масштаб
Уметь   определять
на карте
расстояния
Уметь   определять
на карте
направления
В4
В5
А11
А2
Земная   кора   и
литосфера
Распределение
солнечного
тепла и света на
поверхности
Земли.
освещенности
  Пояса
Уметь   выявлять   на
основе
представленных   в
разной
форме   результатов
измерений
эмпирические
зависимости
Понимать
географические
следствия
движений Земли следствия
вращения
Земли вокруг своей оси»,
описания   происшествий
на   Земле,   обусловленных
космическими
процессами   и   явлениями
Наблюдать
действующую
модель(теллурий,
электронная
  модель)
движений   Земли   и
описывать   особенности
вращения   Земли   вокруг
своей оси..
Выявлять   зависимость
продолжительности суток
от   скорости   вращения
Земли вокруг своей оси.
КО
П
3
2
В10
Распределение
солнечного
тепла и света на
поверхности
Земли.
освещенности
  Пояса
Уметь   выделять
(узнавать)
существенные
признаки
географических
объектов и
явлений
Перевод баллов в оценки:
Отметка
Колич. баллов
«2»
012
«3»
1320
«4»
2126
«5»
2730
Ответы на тест           Вариант 1

А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 А11 А12 А13 А14 А15
4

В1
В2
В3
2
1
4
3
1
2
2
4
1
2
4
4
1
2
 В 1 см – 12 км
Южное и восточное
6 В4
В5
В6
В7
В8
В9
В10
42 с.ш. 130 в.д.
Индостан
70008000 км
Юго восточное
№ 1  склон
150 м
18 часов
Ответы на тест           Вариант 2

А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 А11 А12 А13 А14 А15
3

В1
В2
В3
В4
В5
2
4
4
3
1
2
2
4
1
1
4
1
1
2
 В 1 см – 230 м
Северное, западное
1
32 ю.ш, 70 з.д
Индия В6
В7
В8
В9
В10

3000 км
Юго  восточное
№ 1 –  склон
150 м
10 часов
 Ответы на демоверсию
А1А2 А3 А4 А5А6А7А8А9А10 А11 А12 А13А14А15
3 3 4 2 3 3 2 2 4 2
1
2
1
3
2
В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
 В 1 см – 230 м
Северное, западное
1
32 ю .ш, 70 з.д
Индия
3000 км
Юго восточное В8
В9
В10
№ 1 –  склон
150 м
10 часов
Часть 2. Демонстрационный вариант
Инструкция по выполнению работы
Контрольная   работа состоит из   2, частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1
содержит 15  заданий с выбором ответом. Часть 2 содержит 10 задания с  кратким ответом.
На выполнение контрольной  работы  отводится 45  минут.
Ответы к заданиям 115 записываются в виде числа.
Задания   В1В6   требуют   развёрнутого   ответа.   Укажите   номер   задания   и   запишите
ответ. Задание В7В9 выполняются с помощью плана местности
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также
в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество
баллов.
Желаем успеха!
Демонстрационный вариант
А1. Первым европейцем, достигшим Америки, был:
1) М. Поло      2) А. Никитин       3) Х. Колумб         4) Ф. Магеллан
А2. Период вращения Земли вокруг своей оси равен
1) 12 часов           2) 24 часа         3) 365 суток       4) 366 суток
А3. Определите, какой из масштабов наименьший
1) 1 : 1000      2) 1 : 5000       3) 1 : 10000        4) 1 : 500000
А4. Какому азимуту соответствует направление на запад
1) 0 °             2) 90 °         3) 180 °          4) 270
А5. Географическая долгота бывает
1) западной и северной           2) западной и южной         3) западной и восточной
А6. Линии, проведенные параллельно экваторы называются
           1) параллели        2) горизонтали       3) меридианы
А 7.  На какой параллели в течение года Солнце бывает в зените
1) 26ºю.ш.         2) 19º ю.ш.              3) 40º ю.ш.           4) 50º ю.ш.
А8.  На какой из перечисленных параллелей 22 июня в полдень Солнце   выше   всего
стоит над горизонтом (в зените)?
1) экватор                                             2) Северный тропик
3) Северный полярный круг              4) Южный полярный круг
А9.  На какой параллели 22 июня наблюдается полярный день?
1) 60º ю.ш.           2) 10º ю.ш.            3) 20º с.ш.                4) 70º с.ш.
А11. К осадочным горным породам относятся
1) известняк        2) гранит  3) кварцит       4) мрамор А 10.  Определите, над каким из перечисленных островов 22 декабря в полдень Солнце
находится в зените         1) Мадагаскар                  2) Куба
А11. К магматическим горным породам относятся
1) известняк 2) гранит     3) кварцит    4) торф
А12. В центре Земли находится
1) мантия        2) земная кора        3) эпицентр       4) ядро
А13. Какие горы расположены на материке Евразия
1) Кавказские        2) Драконовы               3) Анды                   4) Кордильеры
А14. Каким цветом на физической карте обозначают равнины (низменности)
1) зелёным            2)желтым             3)коричневым             4) синим
А 15. Используя карту атласа, определите, в каком из перечисленных горных районов
России имеются действующие вулканы
1)       Уральские горы                    2) Камчатка          3) Кавказ
Часть В
В1.  Дан численный масштаб 1: 23000.  Установите именованный   масштабы
В2. В каких полушариях находятся   материк  Африка
В3. Какой цифрой показан на карте Африки Южный тропик?
В4.  Определите координаты города Сантьяго (Южная Америка)
В5. Определите, на территории какого государства  расположена точка, имеющая
географические координаты 20º с.ш. 80º в.д.
В6. Определите   расстояние   Мехико – Вашингтон
Задание В7В9 выполняются с помощью плана местности. В7. Какому направлению соответствует стрелка АВ на карте?
В8. Какой из участков, обозначенных цифрами 1, 2 или 3, наиболее подходит для игры в
футбол. Свой ответ обоснуйте
В9. По плану местности определите расстояние от колодца до точки В
В10. Сколько времени в Лондоне, когда в Хабаровске 20.00? Контрольная работа по географии
 Вариант         1
Часть 1.
А1. Первое кругосветное путешествие совершил
1) М. Поло           2) А. Никитин      3) Х. Колумб    4) Ф. Магеллан
А2. Период вращения Земли вокруг своей оси равен
1) 12 часов           2) 24 часа         3) 365 суток       4) 366 суток
А3. Определите, какой из масштабов наибольший
1) 1 : 1000        2) 1 : 5000           3) 1 : 100004) 1 : 500000
А4. Какому азимуту соответствует направление на запад
1) 0 °             2) 90 °         3) 180 °          4) 270
А5. Географическая широта бывает
           1) западной и северной          2) западной и южной         3) южной и северной
А6. Линии, проведенные параллельно экваторы называются
           1) параллели        2) горизонтали       3) меридианы
А7. На какой параллели в течение года Солнце бывает в зените
1) 25ºс.ш.         2) 10º с.ш.              3) 30º с.ш.           4) 35º с.ш.
А8.  На какой из перечисленных параллелей 22 июня в полдень Солнце   выше   всего
стоит над горизонтом (в зените)?
1) экватор                                             2) Северный тропик
3) Северный полярный круг              4) Южный полярный круг
А 9.   На какой параллели 22 декабря наблюдается полярный день?
1) 60º с.ш.           2) 30º с.ш.            3) 50º ю.ш.                4) 70º ю.ш.
А 10.  Определите, над каким из перечисленных островов 22 декабря в полдень Солнце
находится в зените         1) Мадагаскар                  2) Куба
А11. К магматическим горным породам относятся
1) известняк 2) гранит     3) кварцит    4) торф
А12. В центре Земли находится
1) мантия        2) земная кора        3) эпицентр       4) ядро
А13. Какие горы расположены на материке Северная Америка
             1) Кавказские    2) Драконовы       3) Анды         4) Кордильеры
А14. Каким цветом на физической карте обозначают равнины (низменности)
1) зелёным            2)желтым             3)коричневым             4) синим
А 15. Используя карту атласа определите, какое государство находится на острове,
расположенном в области столкновения литосферных плит
1)      Мадагаскар                     2) Исландия
Часть В
Часть 2.
В1.  Дан численный масштаб 1:1200000.  Установите именованный  масштаб
В2. В каких полушариях находятся   Индийский океан В3. Какой цифрой показан на карте Африки начальный меридиан?
В4.  Определите координаты города Владивосток
В5.  Определите, на каком полуострове расположена точка, имеющая географические
координаты 20º с.ш. 80º в.д.
В6.  Определите   расстояние    МоскваВладивосток
Задание В7В9   выполняются с помощью плана местности.
В7. Какому направлению соответствует стрелка В на карте?
В8. Какой из  участков, обозначенных  цифрами 1, 2 или 3, наиболее подходит для
катания на лыжах.. Свой ответ обоснуйте.
В9. По плану местности определите расстояние от родника  до точки А
В10.   Разница   во   времени   между   Лондоном   и   Москвой   2   часа.   Сколько   времени   в
Москве, когда Лондоне 15.00

2 вариант

А1. Первым европейцем, достигшим Америки, был:
1) М. Поло      2) А. Никитин       3) Х. Колумб         4) Ф. Магеллан
А2. Один оборот вокруг Солнца Земля совершает за
1) 12 часов      2) 24 часа  3) 365 суток            4) 370 суток
А3. Определите, какой из масштабов наименьший
1) 1 : 1000      2) 1 : 5000       3) 1 : 10000        4) 1 : 500000
А4. Какому азимуту соответствует направление на восток
1) 0 °            2) 90 °       3) 180 °            4) 270 °
А5. Географическая долгота бывает
1) западной и северной           2) западной и южной         3) западной и восточной А6.   Линии,   показывающие   кратчайший   путь   от   Северного   полюса   до   Южного
называются
           1) параллели        2) горизонтали          3) меридианы
А 7.  На какой параллели в течение года Солнце бывает в зените
1) 26ºю.ш.         2) 19º ю.ш.              3) 40º ю.ш.           4) 50º ю.ш.
А8.  На какой из перечисленных параллелей 22 декабря  в полдень Солнце
              выше   всего стоит над горизонтом (в зените)?
1) экватор          2) Южный тропик  3) Северный полярный круг
     4) Южный полярный круг
А9.  На какой параллели 22 июня наблюдается полярный день?
1) 60º ю.ш.           2) 10º ю.ш.            3) 20º с.ш.                4) 70º с.ш.
А 10.   Определите, над каким из перечисленных островов 22 июня в полдень Солнце
находится в зените
           1) Мадагаскар                  2) Куба

А11. К осадочным горным породам относятся
1) известняк        2) гранит  3) кварцит       4) мрамор
А12. На поверхности Земли находится
1) мантия              2) земная кора                       3) эпицентр            4) ядро
А13. Какие горы расположены на материке Евразия
1) Кавказские        2) Драконовы               3) Анды                   4) Кордильеры
А14. Каким цветом на физической карте обозначают очень высокие горы
          1) зелёным         2) желтым            3) коричневым           4) синим
А 15. Используя карту атласа, определите, в каком из перечисленных горных районов
России имеются действующие вулканы
1)       Уральские горы                    2) Камчатка          3) Кавказ
Часть 2.
В1.  Дан численный масштаб 1: 23000.  Установите именованный   масштабы
В2. В каких полушариях находятся   материк Северная Америка
В3. Какой цифрой показан на карте Африки Южный тропик?
В4.  Определите координаты города Сантьяго (Южная Америка)
В5.   Определите,   на   территории   какого   государства     расположена   точка,   имеющая
географические координаты 20º с.ш. 80º в.д.
В6. Определите   расстояние   Мехико – Вашингтон
Задание В 7В 9 выполняются с помощь. Плана местности. В7. Какому направлению соответствует стрелка АВ на карте?
В8. Какой из  участков, обозначенных  цифрами 1, 2 или 3, наиболее подходит для
катания на санках. Свой ответ обоснуйте
В9. По плану местности определите расстояние от родника до точки А.
В10.Разница во времени между Лондоном и Хабаровском 6 часов. Сколько времени в
Лондоне, когда в Хабаровске 20.00

file_name: кр по географии 5 класс.docx

intro: Контрольная  работа предназначена для оценки  уровня общеобразовательной подготовки учащихся 10 класса  по итогам учебного года.


extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13»
Контрольноизмерительные материалы по географии  для 7  класса
Учитель:  Сысоева Е.А.
Часть 1. Описание работы
Назначение работы
Контрольная
  работа   предназначена   для   оценки
  уровня   общеобразовательной
подготовки учащихся 7  класса в соответствии с требованиями ФГОС
Структура и содержание работы
Каждый вариант контрольной работы состоит из  включает в себя 17 заданий:
9 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных,
7 заданий с кратким ответом ,
 1 задание с развернутым ответом.
Типы заданий: ВО – задание с выбором одного ответа, КО – задание с кратким ответом
в   форме   целого   числа,   дроби   (слова,   сочетания   слов,   формулы   и   т.п.),   РО   –   задание   с
развернутым ответом).
Уровень сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.
КЭС – контролируемый элемент содержания (в соответствии с кодификатором ГИА
по соответствующему предмету, уровню образования)
КТ – контрольные требования к уровню подготовки (в соответствии с кодификатором
ГИА по соответствующему предмету, уровню образования)
Проверяемые
требования
Блоки ПООП ООО:
выпускник научится / получит
возможность научиться
Тип
задания
Уров
ень
слож
ности
Кол
ичес
тво
балл
ов
2
Приме
рное
время,
мин
2
№
задан
ия
12
34
Географически
е модели:
глобус,
географическая
карта, план
местности, их
основные
параметры и
элементы
(масштаб,
условные
знаки, способы
картографичес
кого
изображения,
градусная
сеть).
Географическа
КО
Б
Определять на карте
расстояния, направления,
высоты точек;
географические координаты
и местоположение
географических объектов
Выявлять географические
ВО
Б
2
4 5
я оболочка
Земли.
Широтная
зональность и
высотная
поясность,
цикличность и
ритмичность
процессов.
Территориальн
ые комплексы:
природные,
природно-
хозяйственные
Выдающиеся
географические
исследования,
открытия и
путешествия
Население
Земли.
Численность
населения
Земли.
Естественный
прирост
населения.
Плотность
населения.
Человеческие
расы, этносы
89 Материки и
67
страны.
Основные
черты природы
Африки,
Австралии,
Северной и
Южной
Америки,
Антарктиды,
Евразии.
Население
материков.
Природные
ресурсы и их
использование.
Изменение
природы под
влиянием
хозяйственной
деятельности
человека
Влияние
хозяйственной
деятельности
10
зависимости и
закономерности на основе
результатов наблюдений, на
основе анализа, обобщения и
географической информации
интерпретации
ВО
ВО
Б
Б
1
2
1
3
Знать результаты выдающихся
географических исследований,
имена знаменитых
первооткрывателей и
путешественников
Различать (распознавать,
приводить примеры)
изученные демографические
процессы и явления,
характеризующие динамику
численности населения Земли
и отдельных регионов и стран
Определять и сравнивать
качественные и
количественные показатели
при сравнительной
ВО
Б
2
4
характеристике
географических объектов
(материков, океанов, стран),
делать выводы
Оценивать характер
взаимодействия деятельности
ВО
Б
1
1 человека и компонентов
природы в разных
географических условиях с
точки зрения концепции
устойчивого развития
Выделять (узнавать)
существенные признаки
географических объектов и
явлений
ВО
1
1
1
Различать (распознавать,
КО
Б
1
4
приводить примеры)
изученные демографические
процессы и явления,
характеризующие динамику
численности населения Земли
и отдельных регионов и стран
Определять и сравнивать
КО
Б
1
2
качественные и
количественные показатели
при сравнительной
характеристике
географических объектов
(материков, океанов, стран),
делать выводы
11
12
13
людей на
природу.
Проблема
устойчивого
развития
природной
среды.
Необходимость
международног
о
сотрудничества
в
использовании
и охране
природы Земли
Современный
облик планеты
Земля.
Происхождение
материков и
впадин
океанов.
Соотношение
суши и океана
на Земле.
Особенности
природы
океанов
Население
Земли.
Численность
населения
Земли.
Естественный
прирост
населения.
Плотность
населения.
Человеческие
расы, этносы
Материки и
страны.
Основные
черты природы
Африки,
Австралии,
Северной и
Южной
Америки,
Антарктиды,
Евразии.
Население
материков.
Природные
ресурсы и их
использование. 14
15
16
17
Изменение
природы под
влиянием
хозяйственной
деятельности
человека
Многообразие
стран, их
основные типы
Материки и
страны.
Основные
черты природы
Африки,
Австралии,
Северной и
Южной
Америки,
Антарктиды,
Евразии
Современный
облик планеты
Земля.
Происхождение
материков и
впадин
океанов.
Соотношение
суши и океана
на Земле.
Особенности
природы
океанов
Географическа
я оболочка
Земли.
Широтная
зональность и
высотная
поясность,
цикличность и
ритмичность
процессов.
Территориальн
ые комплексы:
природные,
природно-
хозяйственные
Устанавливать черты сходства
КО
П
1
3
и различия особенностей
природы и населения,
материальной и духовной
культуры регионов и
отдельных стран; адаптации
человека к разным природным
условиям
Составлять краткую
географическую
характеристику разных
территорий
КО
В
3
5
Выделять (узнавать)
существенные признаки
географических объектов и
явлений
КО
В
3
3
Выдвигать гипотезы о связях и
РО
П
2
7
закономерностях событий,
процессов, объектов,
происходящих в
географической оболочке .
Перевод баллов в оценки:
Отметка
Колич. баллов
«2»
0.9
«3»
1014
«4»
15.18
«5»
1922
Часть 2. Демонстрационный вариант
Инструкция по выполнению работы
Контрольная  работа состоит 17 заданий. 9 заданий с выбором одного правильного
ответа   из   четырех   предложенных,   7   заданий   с   кратким   ответом   и   1   задание   с
развернутым ответом..
На выполнение контрольной  работы  отводится 45 минут.
Ответы к заданиям 3–10 записываются в виде числа.
Задания 2;11 выполняются с помощью рисунка .
Задание «17 требуют развёрнутого решения. Укажите номер задания и запишите его
полное решение.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также
в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество
баллов.
Контрольная работа по географии для 7 класса
Желаем успеха!
 Демонстрационный вариант.
Контрольная работа по географии для 7 класса
1.Определите, какой город имеет географические координаты 41° с.ш. 4° з.д.
Ответ _________________.
2.Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до
геодезического знака. Ответ: _____________________
.Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте
обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме?

1) A 2) B 3) C 4) D
Ответ: _____________
4.Какое из перечисленных океанических течений
холодное?
 1)

 2)
 3)

Перуанское
Гольфстрим
Бразильское 4)
Гвинейское
5.Рауль Амундсен – известный норвежский исследователь Антарктиды и Арктики. Он первым прошёл
СевероЗападным путем от Гренландии к Аляске и определил положение Северного магнитного
полюса. В 1926 г. Р. Амундсен совершил перелёт на дирижабле «Норвегия» по маршруту
Шпицберген – Северный полюс – Аляска. Имя норвежского путешественника носят море в Тихом
океане, гора в Восточной Антарктиде, залив около берегов Канады.
географических объектов на карте Арктики также назван в честь Р.

 1)
 2)
 3)
 4)
море
остров
пролив
океаническое течение
Ответ: _____________
6.В какой из перечисленных стран численность населения наибольшая?
    1)  Германия
Ответ: _____________
7. Какой из перечисленных городов является столицей государства?
 1) Александр
    2)  США     3)  Канада
    4)  Австралия
ия
 2) Шанхай
 3) Одесса
 4) Мехико
Ответ: _______________
8.На территории какого из перечисленных островов имеются действующие
вулканы?

 1)
 2)  Мадагаскар

 3)  Шри-Ланка

 4)
Ответ: _____________
  9.Представителями животного мира Северной Америки являются
Тасмания
Суматра 1)
 2)
 3)
 4)
скунс и бизон
бегемот и носорог
тигр и панда
коала и утконос

Ответ: _______________
10. Примером нерационального природопользования является
1) рекультивация земель в районах добычи угля
2) использование природного газа вместо угля на ТЭС
3) захоронение токсичных отходов в густонаселённых районах
4) комплексное использование добываемого сырья
Ответ ________________.
11. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания
горных пород на обрыве в карьере.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в
порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).
Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
А) гранит
Б) кварцит
В) известняк
Ответ:
12. Используя
показателю средней плотности населения. Расположите эти страны в порядке
  Страна
данные таблицы, сравните страны по

возрастания в них средней плотности
населения. Запишите в таблицу
получившуюся последовательность букв.
ответ:
Площадь
(тыс.кв.к
м.)

Численнос
ть
населения
(млн. чел.)
36 152 000
82 513 000
А Марокко 446 550

Б Германи

357 021
я
В Финлянд
ия
337 030
5 359 000 13. Туристические фирмы разных стран разработали слоганы (рекламные
лозунги) для привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие
между слоганом и страной.
СЛОГАН СТРАНА
А) Приезжайте к нам, в страну вечного праздника жизни, 1) Австрия
где правят яркое солнце и тёплое море! Ознакомьтесь с 2) Аргентина
историей города Карфаген! 3) Тунис
Б) Добро пожаловать в страну, где можно насладиться 4) Финляндия
великолепными видами белоснежных Альп!
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б

14. Определите страну по её краткому описанию.
 Особенностями географического положения этой страны являются наличие
границы с Россией и отсутствие выхода к морю. Большая часть территории
расположена на высоте свыше 1000 м над уровнем моря, некоторые горные
хребты достигают 4000 м и выше. Климат резко континентальный, с
максимальными амплитудами суточных и годовых температур. В некоторых
районах распространена многолетняя мерзлота. Основной ландшафт – сухие
степи, примерно четверть территории занята пустыней. Средняя плотность
населения – около 2 человек на км2. Большинство верующих исповедуют
буддизм.
Ответ ________________.
15. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выбери-
те из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вста-
вить на место пропусков.
В рельефе этой части материка почти нет резких колебаний высот, редки
землетрясения, отсутствуют действующие вулканы. Здесь много миллионов лет
назад вертикальные _______________________ (А) земной коры привели к образова-
нию Бразильского и Гвианского плоскогорий. При этом в земной коре
образовались_______________________ (Б), в которые внедрялась
_______________________ (В). Рельеф плоскогорий разнообразен: столовые горы чередуются с холмистыми
пространствами, их сменяют невысокие массивы, изрезанные ущельями.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно
слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обрати-
те внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребу-
ется для заполнения пропусков.
Список слов:
1) магма
2) движение
3) лава
4) горная порода
5) разлом
6) мантия
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В

16. Установите соответствие между рекой и особенностью ее режима.
РЕКА ОСОБЕННОСТЬ РЕЖИМА
А) Амур 1) преимущественно дождевое питание
и летнее половодье
Б) Амазонка 2) обильное дождевое питание, большой
и равномерный сток в течение всего года
В) Яна 3) снеговое питание, летнее половодье
Ответ:
17. Одна из самых сухих пустынь мира –Атакама– расположена на юго-западном
побережье Южной Америки. Назовите 2 причины её образования.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 Система оценивания контрольной работы по географии для 7 класса

1. Максимальное количество баллов за выполнение контрольной работы – 22 балла.
№ задан
ия
 ВАРИАНТ 1 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
 15
16
17
Мадрид
Юг
3
1
3
2
4
3
1
3
ВБА
БАВ
А-3
Б-1
МОНГОЛИЯ
А-3
Б-5
В-1
А-1
Б-2
В-3
1. Вулканическая лава
богата минеральными
веществами. За счет этого
остывшая лава очень
быстро покрывается
растениями. Образуется
плодородная почва,
дающая богатый урожай.
2. Этна расположен в
области благоприятного
субтропического климата
I вариант
1.Определите, какой город имеет географические координаты 41° с.ш. 4° з.д.
Ответ _________________. 2. Определите по карте, в каком направлении от мельницы находится родник.
Ответ: _____________________
3.Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт,
характеристики климата которого отражены в климатограмме?

1) A 2) B 3) C 4) D
Ответ: _____________
4.Какое из перечисленных океанических течений тёплое?

 1)
Перуанское 2)
 3)
 4)

Гольфстрим
Канарское
Бенгальское

Ответ: _______________
5.Рауль Амундсен – известный норвежский исследователь Антарктиды и Арктики. Он первым прошёл
СевероЗападным путем от Гренландии к Аляске и определил положение Северного магнитного
полюса. В 1926 г. Р. Амундсен совершил перелёт на дирижабле «Норвегия» по маршруту
Шпицберген – Северный полюс – Аляска. Имя норвежского путешественника носят море в Тихом
океане, гора в Восточной Антарктиде, залив около берегов Канады. Какой из перечисленных
географических объектов на карте Арктики также назван в честь Р. Амундсена?

 1)
 2)
 3)
 4)
море
остров
пролив
океаническое течение
Ответ: _____________

6. Численность населения какой из перечисленных стран наименьшая?
    1)  Индия     2)  Австралия    3)  Индонезия     4)  США
Ответ: _______________
7. Какой из перечисленных городов является столицей государства?
 1)  Александрия
 2)  Шанхай
 3)  Одесса
 4)  Мехико
Ответ: _______________
8. На каком из перечисленных материков нет действующих вулканов?
 1)
 2)
 3)
 4)
Южная Америка
Австралия
Антарктида
Северная Америка
  Ответ: _______________ 9.Представителями животного мира Северной Америки являются

 1)
 2)
 3)
 4)
Ответ: _______________
скунс и бизон
бегемот и носорог
тигр и панда
коала и утконос

10. Что является примером нерационального природопользования?
1) проведение снегозадержания в зимнее время
2) использование природного газа вместо угля на ТЭС
3) создание системы оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях
4) осушение болот в верховьях малых рек
Ответ: _____________
11. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород
на обрыве в карьере.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста
(от самого молодого до самого древнего). Запишите в ответ получившуюся
последовательность букв.
 А) гранит
Б) кварцит
В) известняк
Ответ:

12. Используя данные таблицы, сравните страны по показателю средней плотности населения.
Расположите эти страны в порядке возрастания в них средней плотности населения. Запишите
в таблицу получившуюся последовательность букв. Страна Площадь
(тыс.
кв.км.)
Численность
населения
(млн. чел.)
А Судан
1 886 065 44 035 000
Б Алжир
2 381 740 38 085 000
В Нигерия 923 768
160 931 000
Ответ:

13. Туристические фирмы разных стран разработали слоганы (рекламные лозунги) для
привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие между слоганом и страной.
СЛОГАН СТРАНА
А) Приезжайте к нам, в страну вечного праздника жизни, 1) Австрия
где правят яркое солнце и тёплое море! Ознакомьтесь с 2) Аргентина
историей города Карфаген! 3) Тунис
Б) Добро пожаловать в страну, где можно насладиться 4) Финляндия
великолепными видами белоснежных Альп!
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
14. Определите страну по её краткому описанию.

Эта азиатская страна по размерам территории относится к крупным странам. На севере, в
горах, распространены хвойные и смешанные леса, на юге преобладают полупустынные и пу
стынные ландшафты. Характерен резко континентальный климат умеренного пояса. По суше
граничит лишь с двумя государствами.
Ответ: _____________
15. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предла
гаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на место пропусков.

В рельефе этой части материка почти нет резких колебаний высот, редки землетрясения, от
сутствуют действующие вулканы. Здесь много миллионов лет назад вертикальные
_______________________ (А) земной коры привели к образованию Бразильского и Гвианско
го плоскогорий. При этом в земной коре образовались_______________________ (Б), в кото
рые внедрялась _______________________ (В). Рельеф плоскогорий разнообразен: столовые горы чередуются с холмистыми пространствами,
их сменяют невысокие массивы, изрезанные ущельями.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть ис
пользовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за
другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов
(словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список слов:
1) магма
2) движение
3) лава
4) горная порода
5) разлом
6) мантия

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
16. Установите соответствие между типами почв и природной зоной, где они распространены.
ТИП ПОЧВ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
А) сероземы 1) влажные экваториальные леса
Б) ферраллитные 2) саванны
В) краснобурые 3) полупустыни и пустыни
3аполните таблицу.
Ответ:
А
Б
В
17. Одна из самых сухих пустынь мира –Атакама– расположена на югозападном побережье
Южной Америки. Назовите 2 причины её образования.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ II вариант.
Определите, какой город имеет географические координаты 9° с.ш. 79° з.д.
Ответ __________________.
Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до геодезического знака.
3.Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт,
характеристики климата которого отражены в климатограмме?
1) A 2) B 3) C 4) D
Ответ: _____________
4.Какое из перечисленных океанических течений холодное?

 1)
Перуанское 2)
 3)
 4)
Ответ: _____________
Гольфстрим
Бразильское
Гвинейское
5.С.И. Дежнёв – русский землепроходец, мореплаватель. В 1638–1648 гг. он принимал участие
в речных и сухопутных походах в бассейнах рек Яна и Колыма. В 1648 г. промысловая
экспедиция во главе с С.И. Дежнёвым и Ф.А. Поповым обогнула Чукотский полуостров и
достигла Анадырского залива. Так был открыт пролив между двумя континентами, который
впоследствии был назван Беринговым. Какой из перечисленных географических объектов
назван в честь С.И. Дежнёва?

 1)
море

 2)
остров

 3)
залив

 4)
мыс
Ответ: _____________
6.В какой из перечисленных стран численность населения наибольшая?

 1)
Германия

 2)
США

 3)
Канада

 4)  Австралия

Ответ: _____________

7.Какой из перечисленных городов является столицей государства?

 1)
Одесса

 2)  Марсель

 3)
Лондон

 4)
НьюЙорк
Ответ: _____________
8.На территории какого из перечисленных островов имеются действующие вулканы?

 1)
 2)
 3)
 4)
Ответ: _____________
Суматра
Мадагаскар
ШриЛанка
Тасмания
9.Какие из перечисленных представителей животного мира в естественных условиях обитают в
Австралии?

 1)
 2)
 3)
жираф и бегемот
утконос и ехидна
буйвол и слон 4)
лама и бизон
Ответ: _____________
10. Примером нерационального природопользования является
1) рекультивация земель в районах добычи угля
2) использование природного газа вместо угля на ТЭС
3) захоронение токсичных отходов в густонаселённых районах
4) комплексное использование добываемого сырья
Ответ ________________.
11. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород
на обрыве в карьере.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста
(от самого молодого до самого древнего). Запишите в ответ получившуюся
последовательность букв.
 А) гранит
Б) кварцит
В) известняк
Ответ:

12. Используя данные таблицы, сравните страны по показателю средней
плотности населения. Расположите эти страны в порядке возрастания в них
средней плотности населения. Запишите в таблицу получившуюся
последовательность букв.
  Страна
Площадь
(тыс.кв.к
м.)
Численнос
ть
населения
(млн. чел.)
36 152 000
82 513 000
А Марокко 446 550
Б Германи
357 021
я 337 030
5 359 000
В Финлянд
ия
Ответ:
А
Б
В
13. Туристические фирмы разных стран разработали слоганы (рекламные
лозунги) для привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие
между слоганом и страной.
СЛОГАН СТРАНА
А) В «стране тысячи улыбок» вы увидите шоу слонов в 1) Таиланд
тропическом парке и знаменитый буддийский храм! 2) Алжир
Б) Путешествуя по фьордам, откройте для себя всё самое 3) Норвегия
яркое в нашей стране! 4) Египет
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б

14. Определите страну по её краткому описанию.
 Особенностями географического положения этой страны являются наличие
границы с Россией и отсутствие выхода к морю. Большая часть территории
расположена на высоте свыше 1000 м над уровнем моря, некоторые горные
хребты достигают 4000 м и выше. Климат резко континентальный, с
максимальными амплитудами суточных и годовых температур. В некоторых
районах распространена многолетняя мерзлота. Основной ландшафт – сухие
степи, примерно четверть территории занята пустыней. Средняя плотность
населения – около 2 человек на км2. Большинство верующих исповедуют
буддизм.
Ответ ________________.
15.Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выбери-
те из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вста-
вить на место пропусков.
Ушканьи острова — поистине территория загадок. Несмотря на малые размеры,
они очень интересны. Выяснено, что Ушканьи острова поднялись из глубин Бай-
кала в ________________(А), т. е. последнем периоде геологической истории Земли.
Долгое время ученые считали, что эти острова — остатки подводного Ушканьего
порога и им суждено погибнуть под действием разрушительной силы байкаль-
ских волн. Однако исследования показали, что Ушканьи острова постепенно
поднимаются, увеличиваясь в длину, ширину, высоту. Поднятие обусловлено по-
движностью ________________(Б) в этом регионе, в частности в районе подводного
Ушканьего порога, который испытывает постепенное поднятие. Острова потря- сают красотой природы. Именно здесь сосредоточено множество
________________(В) — видов, которые можно встретить только на этом
архипелаге.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно
слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обрати-
те внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребу-
ется для заполнения пропусков.
Список слов:
1) эндемичные виды
2) исчезающие виды
3) четвертичный период
4) кембрийский период
5) земная кора
6) мантия
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
16. Установите соответствие между рекой и особенностью ее режима.
РЕКА ОСОБЕННОСТЬ РЕЖИМА
А) Амур                                       1) преимущественно дождевое питание         и
летнее половодье
Б) Амазонка                                 2) обильное дождевое питание,
                                                          большой и равномерный сток в течение всего
ода
В) Яна                                              3) снеговое питание, летнее половодье
Ответ:
А Б В

17. Этна — самый крупный действующий вулкан в Европе. За активностью Этны
внимательно наблюдают геофизики, вулканологи. Этна просыпается едва ли не
каждый год, но крупные извержения случаются на Сицилии раз в 150 лет, и
каждый раз огненная лава накрывает одну из деревень на склоне. Не смотря на
опасность, люди продолжают селиться рядом с Этной. Какие особенности природных условий заставляют людей, несмотря на
опасность, селиться рядом с Этной и заниматься земледелием? Укажите две
особенности.
Ответ
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Система оценивания контрольной работы по географии для 7 класса
2. Максимальное количество баллов за выполнение контрольной работы – 22 балла.
№ задан
ия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
 15
16
17
 ВАРИАНТ 1
Мадрид
В западном
3
2
3
1
4
2
1
4
ВБА
ВАБ
А-3
Б-1
Чили
А-3
Б-5
В-1
А-3
Б-1
В-2
1. Вулканическая лава
богата минеральными
веществами. За счет этого
остывшая лава очень
быстро покрывается
растениями. Образуется
плодородная почва,
дающая богатый урожай.
2. Этна расположен в
области благоприятного
субтропического климата
 ВАРИАНТ 2
Панама
Юг
3
1
4
2
3
3
2
3
213
БАВ
А-1
Б-3
Монголия
 А-2
Б-5
В-1
А-1
Б-2
В-3
1) Расположена в
тропическом
поясе/ в области
высокого
атмосферного
давления/
господствуют
сухие тропические
воздушные массы/
преобладают
нисходящие токи
воздуха (за любой
правильный ответ – 1 балл).
2) Холодное
течение в океане,
проходящее у
берегов Южной
Америки – 1 балл.

file_name: кр по географии 7класс.docx

география

group: Дисциплины

title: Итоговая контрольная работа по географии 5 класс


extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13»
Контрольноизмерительные материалы по географии для 8  класса
Учитель: Сысоева Е.А.
1. Назначение работы – оценить уровень общеобразовательной
подготовки по географии учеников VIII  классов
общеобразовательных учреждений, и степени сформированности у
учеников умений, предусмотренных стандартом.
2. Структура контрольной  работы:
     На выполнение работы по географии отводится 40 минут. Работа состоит из 15 заданий.
Работа включает 12 заданий с выбором одного ответа из четырех предложенных. Работа включает 2
задания с кратким ответом, требующих записи в виде числа или в виде последовательности букв.
Работа включает 1 задание, на которое следует дать полный развернутый ответ.
При выполнении работы разрешается использовать географический атлас 8 класса.
Типы заданий: ВО – задание с выбором одного ответа,
 КО – задание с кратким ответом в форме целого числа, (слова, сочетания слов.),
Задания В7, В8, В9 содержат   рисунок.
Уровень сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.
КЭС – контролируемый элемент содержания (в соответствии с кодификатором ГИА
по географии за курс основной школы)
КТ   –   контрольные   требования   к   уровню   подготовки   (в   соответствии   с
кодификатором ГИА по географии за курс основной школы).
                                                         План контрольной работы.
№
зад
ани
я
1
Проверяемые
 требования
1.Территория
России на
карте мира.
Проверяемые
элементы
содержания/
дидактические
единицы
Характеристика
географического
положения
России.
Государственные
границы
территории
России.
Блоки ПООП ООО:
выпускник научится /
получит
возможность
научиться
Научится оценивать
воздействие
географического
положения России и ее
отдельных частей на
особенности природы,
жизнь и хозяйственную
деятельность населения;
Тип
задан
ий
Уровен
ь
сложнос
ти
Время
выпол
нения
(мин)
Балл
ВО
БУ
 2 мин
1 Рельеф России.
2.Общая
характеристик
а природы
России.
Внутренние воды
России.
Природные зоны
Климат России
Полезные
ископаемые
России.
Природные зоны
Климат России

различать
Научится
географические
процессы   и   явления,
определяющие
особенности   природы
России   и   ее   отдельных
регионов.
Научится   объяснять
особенности
компонентов   природы
отдельных
частей
страны;

Научится   объяснять
особенности
компонентов   природы
отдельных
частей
страны;

различать
Научится
географические
процессы   и   явления,
определяющие
особенности   природы
России   и   ее   отдельных
регионов;
Научится   оценивать
природные   условия   и
обеспеченность
природными   ресурсами
отдельных   территорий
России;
Научится   объяснять
особенности
компонентов   природы
отдельных
частей
страны;

различать
Научится
географические
процессы   и   явления,
определяющие
особенности   природы
России   и   ее   отдельных
регионов;
ВО
ВО
БУ
БУ
2 мин
2  мин
ВО
БУ
1 мин
ВО
БУ
2 мин
1
1
1
1
КО
ПУ
3 мин
1
КО
ПУ
5 мин
1
КО
ПУ
10  мин
1
Тектоническое
строение
Научится   объяснять
особенности
РО
ВУ
5 мин
2
2
35
6
78
9
10
11
12 13
14
15

3. Население
России.
Географические
особенности
размещения
населения
России.
Расселение и
урбанизация.
Разнообразие
этнического
состава.
компонентов   природы
отдельных
частей
страны;

различать
  примеры)
Научится
(распознавать,
приводить
демографические
процессы   и   явления,
особенности
размещения   населения
по территории страны,
Научится использовать
знания о этническом и
религиозном составе
населения России для
решения практико
ориентированных задач
в контексте реальной
жизни;
ВО
БУ
 1 мин
ВО
БУ
2 мин
ВО
БУ
1 мин
1
1
1
40 мин
16б
Всего в проверочной работе заданий:
разного типа:
ВО – 12
КО –  2
РО – 1
3. Система оценивания проверочной работы
разного уровня сложности:
БУ –   12
ПУ – 3
ВУ – 1
Первичные баллы
15
69
1013
1416
оценка
«2»
«3»
«4»
«5» 4.Задания контрольной работы:
Инструкция по выполнению работы
Контрольная  работа состоит из 15 заданий.
Работа включает 12 заданий с выбором одного ответа из четырех предложенных. Работа включает 2
задания с кратким ответом, требующих записи в виде числа или в виде последовательности букв.
Работа включает 1 задание, на которое следует дать полный развернутый ответ.
Задание «7,8,9 выполняются с помощью рисунка приведенного в тексте работы.
При выполнении работы разрешается использовать географический атлас 8 класса
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а
также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании
работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
Желаем успеха
Демоверсия.
1.   В каком из перечисленных регионов находится крайняя южная точка России?
1) Республика Алтай
2) Краснодарский край
3) Республика Дагестан
4) Приморский край
2. Землетрясения и извержения вулканов характерны для:
1) Кавказа
2) Курильских островов
3) Забайкалья
4) Урала
3.   Группа студентов из РостованаДону занимается изучением экосистем
крупных рек. Какой из перечисленных заповедников им необходимо
посетить для изучения экосистем дельты одной из крупнейших рек Сибири?
1) УстьЛенский
2) ПечороИлычский
3) Тебердинский
4) Окский 4. Сель – грязевой или грязекаменный поток, отличающийся разрушительной силой, внезап
ностью возникновения. В каком из перечисленных регионов России возникновение селей
наиболее вероятно?
    1) КабардиноБалкарская Республика
2) Смоленская область
3) Республика Калмыкия
4) Калининградская область
5.  Б.А. Вилькицкий занимался гидрографическими исследованиями.
В 19141915 гг. он возглавлял экспедицию, целью которой было
прохождение Северного морского пути от Камчатки до Архангельска. В ходе
экспедиции был открыт громадный архипелаг из четырех больших островов,
впоследствии названный Северной Землей. Имя этого выдающегося
мореплавателя осталось на географической карте. Какой из перечисленных
географических объектов на карте России назван в честь Б.А. Вилькицкого?
1) море
2) пролив
 3) озеро
4) полуостров
6 .  Какие почвы характерны для зоны степей?
1) подзолистые
2) буроземы
3) черноземы
4)дерново подзолистые
Задание   №   78   выполняется   с   использованием   нижеприведенной
климатической карты. 7. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне
действия антициклона?
1) Архангельск
2) Сыктывкар
3) РостовнаДону
4) Нижний Новгород
8.  Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия
циклона?
 1) Барнаул
2) Курган
3) НарьянМар
4) Новосибирск
  9.  Во   время   экскурсии   учащиеся   сделали   схематическую   зарисовку   залегания   горных
пород на обрыве у берега реки.
Расположите   показанные   на   рисунке   слои   горных   пород   в   порядке  возрастания  их
возраста (от самого молодого до самого старого).
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
А) глина
Б) кварцит
В) песок
1
2
3
10. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные
лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между
слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
А) Добро пожаловать на уникальное
1)Мурманскаобласть
Телецкое озеро!
Б) Здесь можно побывать в Западном и
Восточном полушариях!
2) Чукотский АО
3) Приморский край
4) Республика Алтай
11. Школьники из нескольких населенных пунктов России обменялись данными о средних
температурах   воздуха   в   июле   и   январе,   полученными   на   местных   метеостанциях   в
результате многолетних наблюдений.
Собранные ими данные представлены в следующей таблице. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления
зависимости между особенностями климата и географическим положением
пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся
сделал верный вывод на основе представленных данных?
1)  Владимир: «Чем южнее расположен пункт, тем чаще в нем выпадают
атмосферные осадки».
2)  Иван: «Чем севернее, тем ниже средние температуры воздуха в январе».
3)  Петр: «Чем дальше на юговосток, тем больше годовая амплитуда
температур воздуха».
4)  Света: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем в нем
холоднее в июле».
12. Какими особенностями климата объясняется сохранение в окрестностях Норильска
многолетней мерзлоты?
В районах распространения многолетней мерзлоты все сооружения приходится строить с
учётом свойств замёрзших грунтов. Жилые дома, промышленные здания, трубопроводы и
дороги могут отеплять грунты и тем самым вызывать оттаивание мерзлоты, которое ведёт
к просадке фундаментов. Поэтому все сооружения ставят над землёй на железобетонных
13.  Какой   из   перечисленных   городов   России   является   наибольшим   по   численности
населения?
1) Архангельск
 2) Омск
3) Краснодар
4) Оренбург
14.  Какой из перечисленных народов относится к коренным народам Дальнего Востока?
1) Коми
2) Башкиры
3) Коряки
4) Эвенки
15.  К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится олене
водство?
 1) ненцы
2) чуваши
 3) башкиры
 4) кабардинцы 5. ОТВЕТЫ:
№ Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
демоверсия
3
2
1
1
2
3
3
1
АВБ
42
3
Холодные малоснежные зимы
2
3
1
Вариант № 1.
1.   В каком из перечисленных регионов находится крайняя южная точка России?
1) Республика Алтай
2) Краснодарский край
3) Республика Дагестан
4) Приморский край
2.   Какая   из   перечисленных   горных   систем   расположена   в  пределах   наиболее   древней
складчатости?
1) Алтай
2) Саяны
3) Уральские горы
4) Верхоянский хребет
3.   Группа студентов из РостованаДону занимается изучением экосистем
крупных рек. Какой из перечисленных заповедников им необходимо
посетить для изучения экосистем дельты одной из крупнейших рек Сибири?
1) УстьЛенский
2) ПечороИлычский
3) Тебердинский 4) Окский
4.  Охране водных ресурсов от загрязнения способствует
1) размещение водоемких производств на берегах рек и озер
2) создание систем замкнутого водооборота на водоемких производствах
3) осушение болот в верховьях рек
4) накопление талых снеговых вод в крупных водохранилищах
5.  Б.А. Вилькицкий занимался гидрографическими исследованиями.
В 19141915 гг. он возглавлял экспедицию, целью которой было
прохождение Северного морского пути от Камчатки до Архангельска. В ходе
экспедиции был открыт громадный архипелаг из четырех больших островов,
впоследствии названный Северной Землей. Имя этого выдающегося
мореплавателя осталось на географической карте. Какой из перечисленных
географических объектов на карте России назван в честь Б.А. Вилькицкого?
1) море
2) пролив
 3) озеро
4) полуостров
6. Какая из перечисленных природных зон занимает наибольшую площадь
в России?
1) лесотундра
2) тундра
3) тайга
4) степь
Задание   №   78   выполняется   с   использованием   нижеприведенной
климатической карты.
7. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
1) Архангельск
2) Сыктывкар
3) РостовнаДону
4) Нижний Новгород
8. Карта погоды составлена на 17 января. В каком из перечисленных городов,
показанных на карте, на следующий день вероятно существенное
похолодание?
1) Москва
 2) Омск
3) Тюмень
4) Элиста
  9.  Во   время   экскурсии   учащиеся   сделали   схематическую   зарисовку   залегания   горных
пород на обрыве у берега реки.
Расположите   показанные   на   рисунке   слои   горных   пород   в   порядке  возрастания  их
возраста (от самого молодого до самого старого).
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
А) глина
Б) кварцит
В) песок
1
2
3
10. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы
(рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите
соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры,
соответствующие выбранным ответам.
СЛОГАН
  РЕГИОН
A) Посетите наш регион летом – здесь можно
любоваться «белыми ночами»!                            1) Ленинградская область
Б) Прекрасные пляжи, горы с альпийскими
лугами – отдых у нас разнообразен!                    2) Краснодарский край
                                                                                3) Кемеровская область
                                                                                4) Самарская область
Б
А 11. Школьники из нескольких населенных пунктов России обменялись данными о средних
температурах   воздуха   в   июле   и   январе,   полученными   на   местных   метеостанциях   в
результате многолетних наблюдений.
Собранные ими данные представлены в следующей таблице.
Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления
зависимости между особенностями климата и географическим положением
пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся
сделал верный вывод на основе представленных данных?
1)  Владимир: «Чем южнее расположен пункт, тем чаще в нем выпадают
атмосферные осадки».
2)  Иван: «Чем севернее, тем ниже средние температуры воздуха в январе».
3)  Петр: «Чем дальше на юговосток, тем больше годовая амплитуда
температур воздуха».
4)  Света: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем в нем
холоднее в июле».
12. В настоящее время на полуострове Камчатка насчитывается 28 действующих вулканов.
Чем объяснить наличие большого количества вулканов на территории Камчатки?
13.  Какой   из   перечисленных   городов   России   является   наибольшим   по   численности
населения?
1) Архангельск
 2) Омск
3) Краснодар
4) Оренбург
14. Какой из перечисленных регионов России находится в пределах главной
полосы расселения?
1) Мурманская область
2) Республика Саха (Якутия)
3) Новосибирская область
4) Ненецкий АО
15.  К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится олене
водство?
 1) ненцы
2) чуваши 3) башкиры
 4) кабардинцы
Вариант № 2
1. С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу?
1)Узбекистан
2) Афганистан
3)Турция
4) Азербайджан
2. Землетрясения и извержения вулканов характерны для:
1) Кавказа
2) Курильских островов
3) Забайкалья
4) Урала
3. Оползневые процессы оказывают влияние на рельеф отдельных частей страны. На
территории какого из перечисленных регионов России наиболее вероятны оползни?
1) Ленинградская область
2) Ставропольский край
3) Республика Калмыкия
4) Томская область
4. Сель – грязевой или грязекаменный поток, отличающийся разрушительной силой, внезап
ностью возникновения. В каком из перечисленных регионов России возникновение селей
наиболее вероятно?
    1) КабардиноБалкарская Республика
2) Смоленская область
3) Республика Калмыкия
4) Калининградская область
5. В каком из перечисленных городов России зимы наиболее холодные?
    1)Калининград
 2)Воронеж
 3)Омск
 4)РостовнаДону

6 .  Какие почвы характерны для зоны степей?
1) подзолистые
2) буроземы
3) черноземы
4)дерново подзолистые Задание № 78 выполняются с использованием нижеприведенной климатической
карты.
7. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия
антициклона?
         1) Архангельск   2) Омск   3) Магадан     4) Якутск
8.  Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия
циклона?
 1) Барнаул
2) Курган
3) НарьянМар
4) Новосибирск
9. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их
жители   встречают   Новый   год.   Запишите   в   таблицу   получившуюся   последовательность
букв.
А) Смоленская область
Б) Приморский край
В) Красноярский край
1
2
3
10. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные
лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между
слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. А) Добро пожаловать на уникальное
1)Мурманскаобласть
Телецкое озеро!
Б) Здесь можно побывать в Западном и
Восточном полушариях!
2) Чукотский АО
3) Приморский край
4) Республика Алтай
11.  Прочтите текст и ответьте на вопрос. Учащиеся нескольких школ, находящихся в
разных городах России, обмениваются результатами наблюдений, которые проводятся ими
на географических площадках. 23 сентября в полдень по солнечному времени каждого из
городов (во всех городах Действует московское время) они определили высоту Солнца над
горизонтом и зафиксировали температуру воздуха. Результаты их наблюдений приведены в
следующей таблице.
Пункт
наблюден
ия
Время
наблюдения
(московское)
Температ
ура
воздуха,
°С
Высота
Солнца
над
горизонто
м
31°
Географиче
ские
координаты
пункта
наблюдения
59° с.ш. 31°
в.д.
57° с.ш. 36°
в.д.
53° с.ш. 42°
в.д.
34°
37°
+ 14
+ 12
+ 15
+ 14
12 ч. 00 мин.
12 ч. 24 мин.
12 ч. 48 мин.
12 ч. 00 мин.
Великий
Новгород
Тверь
Тамбов
Волгоград 49° с.ш. 45°
41°
в«.
Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные
данные?
1)  Высота Солнца уменьшается при удалении от экватора.
2)  Высока Солнца изменяется в течение дня.
3)  Температура воздуха изменяется в течение суток.
4)  Температура воздуха осенью в Европейской части России последовательно возрастает при
движении с запада на восток.
12. Какими особенностями климата объясняется сохранение в окрестностях Норильска
многолетней мерзлоты?
В районах распространения многолетней мерзлоты все сооружения приходится строить
с учётом свойств замёрзших грунтов. Жилые дома, промышленные здания, трубопроводы и
дороги могут отеплять грунты и тем самым вызывать оттаивание мерзлоты, которое ведёт
к просадке фундаментов. Поэтому все сооружения ставят над землёй на железобетонных
сваях. Так построен город Норильск. Многолетняя мерзлота — реликт прошлого; она об
разовалась многие тысячелетия назад. Однако современные климатические условия под
держивают её существование.
13.   Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы
определить местоположение города Петрозаводска?
1) Европейского Севера
2) Поволжья
3) Западной Сибири
4) Урала 14.  Какой из перечисленных народов относится к коренным народам Дальнего Востока?
1) Коми
2) Башкиры
3) Коряки
4) Эвенки
15. Какой из регионов, обозначенных буквами на карте России, имеет наименьшую
среднюю плотность населения?
1)А     2) В      3 ) С       4) D
6.  ОТВЕТЫ:
№ Задания
1 вариант
2 вариант 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
3
3
1
2
2
3
3
1
АВБ
2
3
Столкновение литосферных
плит.
2
3
1
4
2
2
1
3
3
2
1
БВА
42
2
Холодные малоснежные
зимы.
1
3
4

file_name: кр по географии 8 класс.doc


extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13»
Контрольноизмерительные материалы по географии  для 9 класса
Учитель:  Сысоева Е.А.
Часть 1. Описание работы
Назначение работы
  Итоговый   тест   предназначен   для   итоговой   оценки   образовательных   достижений
выпускников 9 класса по  географии.
Структура и содержание работ
   итоговый тест состоит из 3 частей и включает в себя
Часть А  базовый уровень. На вопрос предлагаются четыре варианта ответов, из которых
Часть В   более сложный уровень. Задания, представленные в этой группе, требуют от
Часть С  уровень повышенной сложности . При выполнении этого задания требуется дать
верным может быть только один.
учащихся более глубоких знаний.
развернутый ответ.
атласов.
На   выполнение   итоговых   тестов   отводится      4045   мин.   Разрешается   использование
Типы заданий: ВО – задание с выбором одного ответа   А1А15, В1,В3,В5
УС – задание на  установление соответствия В2
КО задание  с кратким ответом В4
РО – задание с развернутым ответом  С1
Уровень сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.
КЭС – контролируемый элемент содержания (в соответствии с кодификатором ГИА
по соответствующему предмету, уровню образования)
КТ – контрольные требования к уровню подготовки (в соответствии с кодификатором
ГИА по соответствующему предмету, уровню образования)
задан
№
ия
Проверяемые элементы
содержания
Код(ы
) КЭС
Код(ы
) КТ
Тип
задан
ия
Уровень
сложнос
ти

России.
А1   –
А4
Географическое
положение
Политико-
административная
В2
карта России
А5-А7 Население России
А8   –
А9
А14
В1
Структура   экономики
России.
Важнейшие
межотраслевые
комплексы России и их
география
Комплексы,производящ
ие   конструкционные
А10-
А11
1.7
5.1
1.7
1.6,
1.7
1.7
5.1
5.3
5.5,
5.3
5.4
ВО
КО
ВО
ВО
ВО
1.7.
5.4
ВО
Б
Б
Б
Б
Б
Б
Кол
иче
ство
бал
лов
4
2
3
2
2
2
Прим
ерное
время
, мин
5
5
3
2
3
3 В3
А12-
А13
В4
В5
С1
А15
материалы
химические вещества
АПК

и
Инфраструктурный
комплекс
Районирование   России.
Общественная
география
крупных

регионов
Россия   в   современном
мире.

Новые
независимые
государства
1.7
1.7
1.7
5.4,
5.5
5.4
5.1
1.7
5.1
ВО
ВО
КО
ВО
РО
ВО
Б
Б
Б
Б
П
Б
1
2
2
1
3
1
3
5
3
1
5
2
25
40
Перевод баллов в оценки:
Отметка
Колич. баллов
«2»
010
«3»
11.16
«4»
1721
«5»
2225
Часть 2. Демонстрационный вариант
Инструкция по выполнению работы
Итоговый тест состоит из 3 частей и включает в себя
Часть А  базовый уровень. На вопрос предлагаются четыре варианта ответов, из которых
Часть В   более сложный уровень. Задания, представленные в этой группе, требуют от
Часть С  уровень повышенной сложности . При выполнении этого задания требуется дать
верным может быть только один.
учащихся более глубоких знаний.
развернутый ответ.
атласов.
На   выполнение   итоговых   тестов   отводится      4045   мин.   Разрешается   использование
Ответы к заданиям 1–15 записываются в виде числа.
 Ответ запишите в следующем виде:  №. 2,4.
Задания   С1–  требуют развёрнутого ответа. Укажите номер задания и запишите его
полный ответ.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также
в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество
баллов.
Демоверсия.
Желаем успеха! Аl. Укажите страну, с которой у России самая маленькая протяженность границы.
1. Китай     2. Казахстан      3.Монголия            4.Украина
А2. Какая страна является для России соседом второго порядка?
1.Финляндия   2. Узбекистан  3.Латвия 4. Эстония
А3. Крайние северная и восточная островные точки России…
1) о.Ратманова и м.Флигели                     3) о.Сахалин и о.Врангеля
2) м.Челюскин и о.Рудольфа                    4) о.Ратманова и о.Кунашир
А4. Какое из  утверждений не верно?
1) Россия – самая большая по населению страна мира.
2) Россия – самая большая по территории страна мира.
3) Население США больше населения России.
4) Все верны.
А5. Какой народ входит в тройку самых немногочисленных народов России?
1. татары    2. чеченцы         3.белорусы     4.евреи
А6. Имиграция  населения – это:
1) пропорция между количеством родившихся и умерших
2) превышение количества родившихся над числом умерших
3) количество родившихся в течение года
4) количество людей, въехавших в страну в течение года
А7. Самые низкие показатели урбанизации в России:
1) на Урале                                                    3) в Северо–Западном районе
2) в Центральном районе                            4) на Северном Кавказе
А.8. В самых отдалённых и дефицитных по топливу районах наиболее целесообразно строить
электростанции:
1) тепловые;       2 атомные;       3) гидравлические.
А.9. В состав топливной промышленности не входят:
1) машиностроение  и электроэнергетика;
2) электроэнергетика и угольная промышленность;
3) угольная и газовая промышленность.
А.10.   Какой   фактор   кроме   наличия   сырья   определил   создание   в   Братске   крупнейшего
лесопромышленного комплекса?
1) Наличие потребителей его продукции, 2) наличие крупного водохранилища с ГЭС,
3) благоприятная экологическая ситуация,
А.11 Главным  рыбным портом России является:
1) Дудинка;
А.12. Незамерзающим морским портом в России является:
1) Архангельск;
А.13. В состав сухопутного транспорта входят:
1) речной и автомобильный;
2) автомобильный и трубопроводный;
3) трубопроводный и морской.
А.14.Какой   из   перечисленных
автомобилестроения
1)Архангельск  2)Тамбов   3)Тула  4)Нижний Новгород
А15. Какие из этих государств  входит в Содружество Независимых Государств?
1)Беларусь  2)Латвия   3)  Эстония  4) Грузия
  городов   России   является   крупным   центром
4) все названные выше факторы.
2) СанктПетербург;
           3) Калининград.
2) Мурманск;
3) Архангельск. Часть В.
Вl. Укажите три центра производства алюминия.
1)Братск       2) Сыктывкар    3) Пермь   4) Красноярск      5) Волхов      6) Ульяновск
В 2. Установите соответствие:
  Cyбъект РФ
  1) Республика Карелия
  2) Республика Башкортостан
  3) Республика Бурятия
  Административный

центр
    А) УланУдэ
   Б) Уфа
     В) Петрозаводск
В3. Сельское хозяйство на Северо Западе России развито недостаточно потому что:
1).Горный рельеф большей части территории и влажный жаркий климат.
2).Заболоченность территории .
3).Ленивое население и избыток оленей.
4).Отсутствие природных ресурсов и транспортного сообщения.
5).Плохо развитый транспорт и недостаток трудовых ресурсов.
6).Неблагоприятные климатические условия и неплодородные почвы.
В.4 Определите регион по его описанию.
Это самая маленькая область России. Одним из основных природных богатств  области
является  янтарь:  здесь расположены более 90%  мировых  разведанных  запасов  этого
минерала. Морские порты области – это ворота РФ для внешней торговли со странами
Европы.   Ведущие   отрасли   специализации   области   рыбная   промышленность,
машиностроение.
В.5 . В Поволжский экономический район входят следующие субъекты РФ:
1)Самарская область  2)Республика Татарстан  3) Ульяновская область
4)Республика Удмуртия   5) Ростовская область   6)Республика Башкортостан
С1. Какая особенность природноресурсной базы города Нижнего Новгорода , кроме наличия
ресурсов нефти благоприятствует размещению в нем нефтехимического производства? 1
1
В1:
1

В2:
1В
В3:
2
2
2
4
Ответы Демоверсии.
3
2
4
1
5
4
6
4
7
4
8
2
9
1
10
2
11
2
12
3
13
2
14
4
15
1
5
2Б
3А
5
6
В4: Калининградская область
В5:
1
2
3
 Часть С1
Какая особенность природноресурсной базы Нижнего Новгорода, кроме наличия ресурсов
нефти благоприятствует размещению в нем нефтехимического производства?
Ответ: Нижнекамск богат водными ресурсами Итоговый тест Аl. Укажите страну, с которой у России самая протяженная граница.
1. Китай     2. Казахстан      3.Монголия            4.Украина
А2. Какая страна является для России соседом второго порядка?
1.Финляндия   2. Узбекистан  3.Латвия 4. Эстония
А3. Крайние северная и восточная островные точки России…
1) о.Ратманова и м.Флигели                     3) о.Сахалин и о.Врангеля
2) м.Челюскин и о.Рудольфа                    4) о.Ратманова и о.Кунашир
А4. Какое из утверждений верно?
1) Россия – самая большая по населению страна мира.
2) Россия – самая большая по территории страна мира.
3) Население России больше населения США.
4) Все верны.
А5. Какой народ входит в тройку самых многочисленных народов России?
1. татары    2. чеченцы         3.белорусы     4.евреи
А6. Естественный прирост населения – это:
1) пропорция между количеством родившихся и умерших
2) превышение количества родившихся над числом умерших
3) количество родившихся в течение года
4) количество людей, въехавших в страну в течение года
А7. Самые высокие показатели урбанизации в России:
1) на Урале                                                    3) в Северо–Западном районе
2) в Центральном районе                            4) на Дальнем Востоке
А.8. В самых отдалённых и дефицитных по топливу районах наиболее целесообразно строить
электростанции:
1) тепловые;       2) атомные;       3) гидравлические.
А.9. В состав топливной промышленности входят:
1) нефтяная промышленность и электроэнергетика;
2) электроэнергетика и угольная промышленность;
3) угольная и газовая промышленность.
А.10.   Какой   фактор   кроме   наличия   сырья   определил   создание   в   Братске   крупнейшего
лесопромышленного комплекса?
1) Наличие потребителей его продукции, 2) наличие крупного водохранилища с ГЭС,
3) благоприятная экологическая ситуация,
А.11 Главным лесным портом России является:
1) Находка;
А.12. Незамерзающим морским портом в России является:
А) Архангельск;
А.13. В состав сухопутного транспорта входят:
1) речной и автомобильный;
2) автомобильный и трубопроводный;
3) трубопроводный и морской.
А.14.Какой   из   перечисленных
автомобилестроения
1)Архангельск  2)Тамбов   3)Тула  4)Нижний Новгород
А15. Какие из этих государств не входит в Содружество Независимых Государств?
1)Беларусь  2) Украина и Молдавия  3) Страны Балтии  4) Страны Закавказья
  городов   России   является   крупным   центром
4) все названные выше факторы.
2) Мурманск;
3) Архангельск.
Б) СанктПетербург;
           В) Калининград. Часть В.
Вl. Укажите три центра производства алюминия.
1)Братск       2) Сыктывкар    3) Пермь   4) Красноярск      5) Волхов      6) Ульяновск
В 2. Установите соответствие:
  Cyбъект РФ
  1) Республика Алтай
  2) Республика Башкортостан
  3) Республика Бурятия

  Административный

центр
    А) УланУдэ
   Б) Уфа
     В) ГорноАлтайск
В3. Сельское хозяйство на севере Западной Сибири развито недостаточно потому что:
1).Горный рельеф большей части территории и влажный жаркий климат.
2).Заболоченность территории .
3).Ленивое население и избыток оленей.
4).Отсутствие природных ресурсов и транспортного сообщения.
5).Плохо развитый транспорт и недостаток трудовых ресурсов.
6).Неблагоприятные климатические условия и неплодородные почвы.
В.4 Определите регион по его описанию.
Это самая маленькая область России. Одним из основных природных богатств  области
является  янтарь:  здесь расположены более 90%  мировых  разведанных  запасов  этого
минерала. Морские порты области – это ворота РФ для внешней торговли со странами
Европы.   Ведущие   отрасли   специализации   области   рыбная   промышленность,
машиностроение.
В.5 . В Поволжский экономический район входят следующие субъекты РФ:
1)Самарская область  2)Республика Татарстан  3) Ульяновская область
4)Республика Удмуртия   5) Ростовская область   6)Республика Башкортостан
С1.   Какая   особенность   природноресурсной   базы   города   Нижнекамска   ,   кроме   наличия
ресурсов нефти благоприятствует размещению в нем нефтехимического производства? 1
3
В1:
1

В2:
1В
В3:
2
2
2
4
Ответы к контрольной работе. 9 класс
3
2
4
2
5
1
6
2
7
3
8
2
9
3
10
2
11
3
12
2
13
2
14
4
15
3
5
2Б
3А
5
6
В4: Калининградская область
В5:
1
2
3
 Часть С
Какая особенность природноресурсной базы города Нижнекамска, кроме наличия ресурсов
нефти благоприятствует размещению в нем нефтехимического производства?
Ответ: Нижнекамск богат водными ресурсами

file_name: кр по географии 9 класс.docx

description: Итоговый тест