extracted_text:
Государственное областное бюджетное  профессиональное образовательное
учреждение «Липецкий машиностроительный колледж»
1
Социальный проект «Помогаторы» (оказание различных видов помощи
людям, оказавшимся  в трудных жизненных ситуациях детямсиротам и
детям с ОВЗ)
добровольческого объединения «Добролипецк», созданного на базе
ГОБПОУ «Липецкий машиностроительный колледж» Руководитель  преподаватель ГОБПОУ
                                                          «Липецкий машиностроительный колледж»
2
                                                            Пересыпкина Е.А.
Содержание
1. Аннотация……………………………………………………………  3
2. Направленность проекта…………………………………………..   4
3. Актуальность проекта……………………………………………...  5
4. Цели проекта………………………………………………………… 6
5. Задачи проекта………………………………………………………. 6
6. Основные мероприятия по проекту………………………………  7
7. Ожидаемые результаты…………………………………………….  8
8. Этапы реализации проекта………………………………………… 9
9. Социальные эффекты добровольческой деятельности…………10
10.Имеющиеся результаты……………………………………………..11
11.Планы на будущее……………………………………………………16 3
1.Аннотация.
Проект   «Помогаторы»   реализуется   в   ГОБПОУ   «Липецкий
машиностроительный колледж» с 2017 года.
Задумывался проект в большей степени для решения задачи воспитательного
  воплощения   гуманистического   принципа   образования   –
характера:
формирование эмпатии, толерантности, сострадания.
Студенты   нашего   колледжа   и   раньше   принимали   участие   в   различных
добровольческих инициативах. Но в 2017 году волонтерское движение приняло
организованный характер. В колледже, в рамках проекта «Помогаторы», было
создано добровольческое объединение «Добролипецк».
Добровольческое   объединение   «Добролипецк»   зарегистрировано   в   ЕИС
единой   информационной   системе   Добровольцы   России.   Все   участники   также
имеют   там   свои   страницы.  Волонтерское   движение   охватывает   студентов
разных курсов.
Проект   «Помогаторы»–   это   возможность   реального   участия   наших
студентов в решении проблем колледжа, города, общества. Именно эта мысль –
«я   могу   сделать   сам   и   не   только   для   себя»   –   больше   всего   воодушевляет
молодежь.
Этот   период   становления   личности   характеризуется   ярко   выраженной
потребностью   быть   нужным,   полезным   другим,   желанием   проверить   свои
способности   в   реальном   деле.   Именно   реальность,   жизненность     проекта
привлекает   ребят.   Это   своеобразный   тест   на   взрослость.   И   каждый   студент
хотел бы достойно выдержать его. 4
2. Проект «Помогаторы» направлен на:
 развитие добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи
 оказание различных видов помощи людям, оказавшимся  в трудных жизненных
ситуациях(многодетные и малоимущие семьи)
 улучшение качества жизни людей пожилого возраста, социальную адаптацию
инвалидов всех возрастов  и их семей.
 профилактику и охрану здоровья, пропаганду здорового образа жизни.
 выработку у сообщества этических норм поведения в отношении природы
 использования   и   популяризации   объектов   культурного   наследия   и   их
территорий.
3. Актуальность проекта.
В современном мире самыми незащищенными слоями населения являются
одинокие пожилые люди, детисироты, инвалиды всех возрастов.
Выдержки   из     доклада   про   положение   детей   и   семей,   имеющих   детей   в
Липецкой   области   (администрация   Липецкой   области,   Комиссия   по   делам
несовершеннолетних,2016 год). Общая заболеваемость детей в возрасте от 0 до
14 лет в 2016 году (на 1000 детей), в том числе :

Психические расстройства  24,9 .
Болезни нервной системы  47,8, в т.ч. детский церебральный паралич

2,8 .

Болезни глаза и его придатков 74,6.
Болезни уха и сосцевидного отростка 39,9.
Всего   в   общеобразовательных   организациях   и   коррекционных   школах
области обучается 2 038 детейинвалидов: 5
 1 099 детейинвалидов – в общеобразовательных организациях (из них на
дому – 711 человек);
 939 детейинвалидов – в специальных (коррекционных) образовательных
организациях   и   классах   для   обучающихся   с   ограниченными   возможностями
здоровья.
Численность     детейинвалидов   в   возрасте   до   18   лет   в   2018   году   уже
составила 4153,на 100 человек больше, чем в 2017 году.
Круг   общения   детей   с   ОВЗ   очень   ограничен      домашнее   обучение   или
коррекционные   классы.   Приобретению   социальных   навыков   способствует
активное   общение   с   детьминорма   и   взрослыми,   совместные   обучающие,
культурные, спортивные мероприятия.
Теперь некоторые цифры о детяхсиротах. Всего на учете в  гор. Липецкой
области 3358 детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей (данные
на 01 января 2018 года). Количество детейсирот, воспитывающихся в семьях,
составляет 90.8%.  Оставшиеся 310 сирот направлены в организации для детей
сирот.
Детямсиротам   нужны   не   столько   подарки,   сколько   долгосрочные
отношения   с   людьми,   которые   помогут   им   приобрести   полезные   навыки   и
умения, помогут творческому развитию их личности.
Совместные   развивающие   и   творческие   игры,
  мастерклассы,
театрализованные   представления,   спортивные   мероприятия   помогут   детям
сиротам   и   детям   с   ОВЗ   адаптироваться   к   окружающему   миру,   будут
способствовать приобретению необходимых социальных навыков.
Сотрудники   отрасли   социальной   защиты   населения   Липецкой   области
постоянно   работают   над   улучшением   качества   жизни   пожилых   людей,   ищут
новые   формы   работы.   Но   и   молодежь   неравнодушна   к   судьбе   старшего поколения, мы поможем скрасить их одинокую старость своими культурными
мероприятиями и окажем посильную помощь в решении их насущных  проблем.
6
4. Цели проекта

развитие  социальных навыков поведения у молодежи и установок  на
самостоятельное решение проблемных ситуаций.

координация   деятельности   социума   и   колледжа,   направленной   на
социальную адаптацию детей, оставшихся без попечения родителей, детей и
взрослых   с   ограниченными     возможностями   здоровья,   одиноких   пожилых
людей; расширение пространства их взаимодействия с окружающим миром.
5. Задачами проекта являются:
вовлечение   участников   проекта   в   социальную   практику,   создание

условий для реализации творческих инициатив, лидерских качеств молодежи.

оказание   моральной   и   материальной   помощи   детям,   оказавшимся   в
трудных   социальных   условиях,   детям   и   взрослым   с   ограниченными
возможностями здоровья, одиноким пожилым людям

гражданское   образование   и   патриотическое   воспитание   молодежи,
содействие   формированию   правовых,   культурных   и   нравственных   ценностей
среди молодежи.
6. Основные мероприятия по проекту:
 активное участие в осенней и весенней   Неделе Молодежного Служения, в
других добровольческих инициативах города и области
 систематические творческие и развивающие мастерклассы с воспитанниками
Липецкого детского дома и детьми с ОВЗ  детского сада ЦОРиО г. Липецка
  театрализованные представления для детей – сирот и детей с ОВЗ
 праздничные концерты в интернатах для пожилых людей и инвалидов, помощь
в уборке территории этих учреждений 7
 систематические   экологические   акции,   направленные   на   сохранение
окружающей среды
 продолжение традиций донорства в нашем колледже
 оказание помощи многодетным и малоимущим семьям и инвалидам разных
возрастов
 проведение   спортивных   мероприятий   в   колледже   и   за   его   пределами,
пропагандирующих ЗОЖ
7. Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
•
привлечение большего количества волонтеров в Добровольческое
объединение «Добролипецк», до 30 человек
•
улучшение навыков социальной адаптации у детейсирот, детей  с
ограниченными возможностями здоровья
•
ожидаемое повышение уровня информированности студентов колледжа
и сообщества о проблемах людей, попавших в трудную жизненную ситуацию,
детейсирот и людей с ОВЗ на 6070%
•
помощь в решении проблем с подготовкой к учебному году вещами
первой необходимости, праздничными подарками для трех многодетных и
малоимущих семей
•
организация досуга подопечных двух интернатов для престарелых и
инвалидов, помощь в благоустройстве территории
8.Этапы реализации проекта:
 Сбор информации.
 Обсуждение на совете добровольческого объединения .
 Координация совместных и индивидуальных усилий.  Мероприятия и сроки реализации планов работ по направлениям.
 Обратная связь (фотоотчеты, видеоотчеты, публикации в соцсетях, на
сайте колледжа).
8
9. Социальные эффекты добровольческой деятельности объединения
         В работу объединения вовлечено 19 постоянных участниковстудентов
колледжа. Нашими благополучателями стали:
 воспитанники Липецкого детского дома,
 Липецкая городская общественная организация инвалидов
колясочников «Малое социальное объединение»,
 Введенский геронтологический центр,
 многодетные и малообеспеченные семьи и семьи с детьми с ОВЗ,
 коррекционный детский сад для детей  с ОВЗ при  ЦОРиО гор. Липецк,
 областная станция  переливания крови,
 храм Всех Святых, в земле Российской просиявших г. Липецк.
        Добровольческое  объединение «Добролипецк» принимает самое
активное участие в различных инициативах Государственного (областного)
бюджетного учреждения «Центр развития добровольчества» таких как
Неделя Молодежного служения, Неделя Добра.
10.Имеющиеся результаты
Наши добровольцы вместе с преподавателями оказывают помощь
ветеранам, инвалидам детям с ОВЗ, воспитанникам детских домов, пожилым
одиноким людям, малообеспеченным и многодетным семьям. Сопровождают
народные шествия "Бессмертный полк", участвуют в благоустройстве Аллей
Славы и воинских захоронений,
участвуют в проведении экологических акций и субботников,
мероприятиях по сохранению и защите памятников истории и культуры. 9
Пропагандируют здоровый образ жизни, участвуют в спортивных
мероприятиях. Проводят работу с местным сообществом. Изучают основы
православной истории и культуры.
Перечень и описание мероприятий в хронологическом порядке.
02. 10.17. В рамках осенней НМС ребята вместе с работниками
прокуратуры приняли участие в озеленении  парка Авиаторов. Высадка
саженцев.
октябрь   2017.  Адресная   помощь   многодетным   и   малообеспеченным
семьям и семьям с детьми с ОВЗ. Волонтеры отвезли семьям из различных
населенных   пунктов   Липецкой   области   канцтовары,   игрушки   для   детей,
продукты питания.
09.11.17.  Акция «Покормите птиц зимой!» Наши волонтеры
собственноручно изготовили и развесили на территории колледжа
разнообразные кормушки  надежные, красивые, креативные. Мы провели
конкурс и лучшая кормушка, была подарена воспитанникам Липецкого
детского дома.
14.11.17.В этот день члены нашего добровольческого отряда помогали
убирать   территорию   детского   дома,   а   также   вручали   подарки,   играли   в
подвижные игры, загадывали загадки и устраивали веселые конкурсы. Особый
интерес вызвал мастеркласс по изготовлению кормушек.
Девчонки   проводили   мастеркласс   по   изготовлению   кормушек,  вместе
играли в  подвижные игры. Мальчишки в это время убирали территорию.

  Какая   радость   у   ребятишек   была,   когда   пошли   развешивать   эти
кормушки   в   саду.   Дети   сами   выбирали,   куда   повесить   кормушки,   корм
насыпали.
22.12.17  Наши добровольцы вновь посетили   ребят из детского дома и
поздравили   детей   с   наступающим   Новом   годом.   Подарили   подарки 10
именинникам, провели мастеркласс по изготовлению новогодних картин из
пластилина, «балерин» из цветной бумаги, динозавров из воздушных шаров.
25.12.17  Липецкая   городская   общественная   организация   инвалидов
колясочников   «Малое   социальное   объединение»   передала   слова
благодарности нашим добровольцам за участие в акции "Будь со мной, хоть я
 другой" для детей с ограниченными возможностями здоровья. В течение 10
дней   в   колледже   проходила   предновогодняя   акция   по   сбору   конфет,
мандарин,   игрушек,   детской   одежды   и   предметов   гигиены   для   деток
инвалидов.
4 .04. 2018 года в областной администрации региона состоялось первое
заседание Совета по вопросам добровольчества (волонтерства ) в Липецкой
области,   на   которое   были   приглашены   участники   добровольческого
объединения «Добролипецк».
6 .04. 2018 года, в рамках Всероссийской акции «Будь здоров  2018!»,
волонтеры   «Добролипецк»   приняли   участие   в   Государственной   программе
развития   добровольного   донорства   «БОЛЬШЕ   ДОНОРОВБОЛЬШЕ
ЖИЗНИ»,   став   донорами   крови   в   ГУЗ   "ЛИПЕЦКАЯ   ОБЛАСТНАЯ
СТАНЦИЯ ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ".
13 .04. 2018 года наши добровольцы в рамках весенней «Недели Добра»
приняли   участие   в   уборке   парка   и   территории,   прилегающей   к
Художественному музею имени В. С. Сорокина.
объединения

17   апреля   2018   года  на   Евдокиевском   кладбище   волонтеры
добровольческого
  Липецкого
машиностроительного   колледжа   приводили   в   порядок   мемориальные
памятники и воинские захоронения. За год до этого мы с ребятами ездили на
«Сокол»,   на   кладбище   три   заброшенные   обелиска   с   красной   звездой
«ДОБРОЛИПЕЦК»
реставрировали, красили, цветы высаживали. 11
19.04.   2018   года  было   проведено   мероприятие   «Письма   с   фронта»,
посвященное Дню Великой Победы.Участники добровольческого объединения
«Добролипецк»  рассказывали   про   героические   судьбы   участников   Великой
Отечественной   войны,   зачитывали   письма   бойцов   с   фронта,   исполняли
военные песни, читали проникновенные стихотворения о войне.
24   апреля   2018   года  в   конференцзале   управления   молодежной
политики   Липецкой   области   состоялся   семинар   «   Информационное
волонтерство.   ЗОЖ.   Здоровый   регион».   Участники   ДОБРОЛИПЕЦК
узнали   ,как   правильно   проводить   работу   по   формированию   в   местном
сообществе   ценностей   здорового   образа   жизни   путем   распространения
позитивной информации.
24.04.18  Добровольческое   объединение   ДОБРОЛИПЕЦК   Липецкого
машиностроительного   колледжа   приняло   участие   в   открытии   НМС   весна
2018.   Наши   студенты   выступили   в   качестве   ассистентов   в   церемонии
открытия, а по завершении приняли участие в благоустройстве Нижнего парка
  «Наполни   сердце   добротой»      наша   следующая   акция,   которая
проходила  с   23.04.18   по   25.04.18.
 Команда   ДОБРОЛИПЕЦК   приняла
активное участие в сборе канцтоваров и игрушек для детей, находящихся на
длительном   стационарном   лечении   в   больницах   региона.
   Основным
критерием было – выбирать и приносить такие вещи и игрушки,   которые
подарили   бы   своим   младшим   братикам   и   сестричкам).   Разнообразие   было

мозаики,
полное
пластилин,краски,фломастеры,альбомы,конструкторы,куклы
раскраски,
пазлы,

пищевой
младенцы,наборы посуды и т.д.
28 апреля 2018   Всемирный день охраны труда. Команда волонтеров
  ЛМсК   провела   викторину   по   вопросам   ,пожарной
Добролипецк
безопасности, электробезопасности, правилам поведения на рабочем месте. А еще   устроили   конкурс   селфи   на   фоне   информационной   доски   по   охране
труда.
12
29   апреля   2018г
 волонтеры   добровольческого   объединения
  центр   с

«Добролипецк»   посетили   Введенский   геронтологический
программой   «Письма   ветеранам».  Прекрасный,   благоустроенный   центр,   с
внимательными сотрудниками. Но подопечные центра все равно нуждаются во
внимании молодежи, для них каждая маленькая радость  важна, это событие.
30   апреля   2018   года   наши  волонтеры   приехали   в   гости   к   ветерану
Великой Отечественной войны Куликову Василию Федоровичу, поздравили
его   с   наступающим   праздником   Победы.   Василий   Федорович   рассказал
студентам о своей непростой фронтовой жизни. Плохое состояние здоровья
не позволило ветерану приехать к нам в колледж на концерт, в котором мы
рассказали его военную биографию.
Наши   волонтеры  на   протяжении   всего   года
  принимают   активное
участие   в   различных   субботниках   или   просто   отзываются   на   просьбы   о
помощи. Приведение в порядок детской площадки, чистка снега возле офиса
общества
  инвалидовколясочников,   уборка   территории   детского   дома.
Осенью мы провели такую акцию – на выходных ребята разъехались по домам
и каждый в своем населенном пункте, со своими друзьями убирал детскую
площадку  или   стадион,  или  сквер,  или   аллею.  Делали   селфи  ,  а  фото   мы
выложили на сайт нашего колледжа.
03.05.18.  Мероприятие   «Храм   православный».   Сначала   волонтеры
помогали вырубать заросли кустарника возле церковной ограды Храма Всех
Святых, в земле Российской просиявших, потом директор воскресной школы
Олеся Евгеньевна   ознакомила ребят с внутренним устройством Нижнего и
Верхнего храмов, провела интересную и познавательную экскурсию.
 10.05.18 состоялась встреча студентов с руководителем Епархиального
отдела по вопросам защиты семьи, материнства и детства, клириком Христо 13
Рождественского собора иереем Алексием Шумаковым. Тема встречи «Что
значит жизнь по вере?». Отец Алексий на примере произведений А.Куприна и
А.Чехова объяснил  ребятам чем отличается живая православная вера от веры
формальной.
17.05.18.  В   рамках   проекта   «Добро48»   прошел   товарищеский   матч,   в
котором   встретились   Сборная   добровольцев   региона   и   ФК   «Металлург»
(юноши). Матч был приурочен к старту Чемпионата мира по футболу2018 в
России.   Наши   добровольцы   не   только   приняли   участие   в   игре,   но   и
поддерживали футболистов из фан  зоны. Здесь тоже в конце пошел дождь
,трибуны   стали   пустеть,   но   болельщики   индустриальностроительного   и
нашего колледжей мужественно остались на местах)
18.05.2018.  Вновь   участие   в   акции   «Больше   доноров   больше   жизни»
Кровь   доноров   Липецкой   области   в   2017   году   спасла   жизнь   более   29700
граждан России. Низкий вам поклон.   Разве может быть мотивация больше,
чем   спасенная   тобою   чьято   жизнь?   Наши   мальчишки   чувствуют   себя
настоящими мужчинами после этого.
25 мая  Международный день пропавших детей. Наши волонтеры вышли
на   акцию   "Голубая   ленточка",   направленную   на   привлечение   внимания
взрослых   к   проблеме   детской   безопасности.   Студенты   провели   беседу   с
жителями нашего микрорайона о необходимых действиях в случае пропажи
ребенка. Мы раздавали памятки, распечатанные нашим колледжем. Отдельно
памятки   для   родителей   с   инструкцией,   какие   предпринимать   неотложные
действия в случае пропажи ребенка, Отдельно памятки для детей что делать,
в случае если ты потерялся, как вести себя по отношению к незнакомцам, про
«ПАРОЛЬ» с родителями.
В  конференцзале управления молодежной политики Липецкой области
24.05.18  состоялся   круглый стол "Добрая весна". На нем были подведены
итоги весенних добровольческих акций, проводимых на территории региона 14
Центром развития добровольчества. Самые активные участники акций были
награждены   благодарственными   письмами.   В   том   числе   наш   волонтерский
отряд ДОБРОЛИПЕЦК.
20   июня   2018.
 «Карнавал   добрых   красок».
 Организатор   «Центр
развития  добровольчества»Наши  волонтеры оказали  помощь в  оформлении
территории детского сада ДОУ №62 тематическими площадками, оформили
дорожки детской площадки развивающими играми и реставрировали беседки
для детей.
27.06.2018. Детский сад (для детей с нарушением зрения, с РАС) ГОАОУ
«ЦОРиО» гор. Липецк. Развивающий мастер класс для детей с ОВЗ, игры на
развитие моторики и просто непринужденное общение с дошколятами.
28   июня   2018.  Наши   волонтеры   приняли   участие   в   добровольческой
акции,   организованной   "Центром   развития   добровольчества"   и   оказали
помощь мужчине с ограниченными возможностями здоровья
57 июля участники  нашего добровольческого  отряда  «Добролипецк»
работали   организаторами   во   время   проведения   сельскохозяйственной
выставки Всероссийский День поля . Ребята проявили трудолюбие и
организаторские способности.
В рамках движения «Добро не уходит на каникулы» наши ребята лето
провели с пользой, как и гласит хештэг летоспользой)
10 июля 2018 и 14 августа в рамках проекта «Помогаторы» года наши
добровольцы     вновь   посетили   детский   сад   при   ЦОРиО   для   детей   с
ограниченными возможностями здоровья, ребята провели новые мастер
классы на развитие мелкой моторики, творчества, пространственного
мышления   и   играли   с   детками   в   подвижные   игры.   Свои   творческие
шедевры дети подарили своим родителям.
18   и   20   июля   2018   года  студентыдобровольцы   из   отряда
"Добролипецк"   ГОБПОУ"ЛМсК"   участвовали   в   торжественных
мероприятиях,
  посвященных   межрегиональным   соревнованиям 15
"Лучший   спасатель(водник)".   Мы   "болели"   за   нашу,   липецкую
,команду!)
11.Планы на будущее
 В   рамках   проекта   «Помогаторы»   проводятся   многочисленные
акции и мероприятия,, направленные на проявление милосердия,
доброты к людям, нуждающимся в помощи и поддержке.
 Участники   добровольческого
  объединения   планируют   и   дальше
оказывать помощь воспитанникам детского дома, детям, находящимся в
детских   садах   компенсирующего   вида,   реабилитационных   центрах;
  семьям,   ветеранам   Великой   Отечественной   войны;
многодетным
пожилым людям, проживающим в интернатах для престарелых.
План мероприятий добровольческого объединения «Добролипецк»
на 2018 год.
Основные мероприятия по проекту
 активное участие в осенней и весенней   Неделе Молодежного Служения, в
других добровольческих инициативах города и области
 систематические творческие и развивающие мастерклассы с воспитанниками
Липецкого детского дома и детьми с ОВЗ  детского сада ЦОРиО г. Липецка
  театрализованные представления для детей – сирот и детей с ОВЗ
 праздничные концерты в интернатах для пожилых людей и инвалидов, помощь
в уборке территории этих учреждений
 систематические   экологические   акции,   направленные   на   сохранение
окружающей среды
 продолжение традиций донорства в нашем колледже
 оказание помощи многодетным и малоимущим семьям и инвалидам разных
возрастов  проведение   спортивных   мероприятий   в   колледже   и   за   его   пределами,
пропагандирующих ЗОЖ
16
Сведения об участниках добровольческого объединения «Добролипецк»
№
ФИО участника
ID в ЕИС
«Добровольцы
России»
96066
95063
105897
94642
94750
92260
94776
94932
94667
94716
98841
94816
95180
95177
97017
96371
94649
95182
Чаусова Виктория Олеговна
Киселева Ирина Сергеевна
Веревкин Максим Вадимович
Горяинова Анастасия Сергеевна
Прусов Игорь Владимирович
Юмашева Надежда Сергеевна
Утепбергенова Любовь Джамбуловна
Тихонова Ольга Валерьевна
Кузовкина Виктория ВНаправления волонтерской
деятельностиладимировна
Щенников Дмитрий Александрович
Володин Артем Игоревич
Тушева Ольга Владимировна
Пахомов Дмитрий Алексеевич
Карпов Даниил Викторович
Давыдова Дарья Александровна
Панова Софья Александровна
Истомина Татьяна Алексеевна
Голованов Виктор Николаевич
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Пересыпкина Елена Алексеевна – руководитель объединения 92920 17

file_name: проект Помогаторы.docx

title: Социальный проект «Помогаторы» (оказание различных видов помощи людям, оказавшимся  в трудных жизненных ситуациях детям-сиротам и детям с ОВЗ)  добровольческого объединения «Добролипецк», созданного на базе ГОБПОУ «Липецкий машиностроительный колледж»


extracted_text:
Открытый урок в 5 классе.
Тема : «Десятичные дроби. Сложение и вычитание.
Цель: закрепить знания учащихся, формировать умения применять знания при
решении задач. Развивать математическое мышление, воспитывать интерес к
предмету, трудолюбие, самостоятельность, активность, расширить кругозор.
План.
I. Организационный этап.
1 Сообщение темы и цели.
2 Проверка знаний. Разминка.
II этап. Игра.
1 Математическое лото (название кафе).
2 Анкетакроссворд (акционеры).
3 Исследовательская задача (помещение).
4 Устный счёт (ремонт).
5 Задача (экономия).
6 Волшебный квадрат (изобретательность).
III этап. Подведение итого
Ход урока.
I Этап  Организационный этап.
Здравствуйте! Меня зовут Надежда Ивановна. И сегодня мы с вами будем не
просто учениками 5 класса, а членами ОАО – открытого акционерного общества.
А для начала мы с вами проведём «разминку для ума».
1) Летели утки: одна  впереди, две  позади, одна – позади и две – впереди, одна
между двумя и три в ряд. Сколько всего уток? (три).
2) Шёл мужик в Москву   повстречал семь женщин, у каждой из них было по
мешку, а в каждом мешке – по коту. Сколько существ направлялось  в Москву? (1
мужик). 3) Незнайка решил несколько примеров, а Знайка сказал: «Ты не всё решил
правильно». В каких примерах ошибки?
а) 5,6 – 2,05 = 3,1 (3,55)
б) 5 – 0,8 = 4,2
в) 12,25 – 2,1 = 10,4 (10,15)
г) 18,03 + 0,3 = 18,6 (18,33)
Напомните Незнайке правило сложения дробей.
II этап.
А кто из вас знает, что такое открытое акционерное общество?
Это организация, созданная для получения прибыли. Члены это организации
объединяют свои средства для приобретения некоторого предприятия, а взамен
получают акции – ценные бумаги, которые свидетельствуют о том, что их
держатели (акционеры) имеют право на часть имущества предприятия. Когда
предприятие начинает приносить прибыль, владелец акций может получать часть
этой прибыли (дивиденды), а тот кто скупит более половины всех акций, может
получить полный контроль над деятельностью акционерного общества.
Теперь вы можете приступить к выполнению задания по определению названия
нашего ОАО.
Игра:
«Каждое ОАО имеет свое название. Как будет называться наше ОАО, вы узнаете,
если выполните правильно задание игры. Игра называется «Математическое
лото».
I вариант.
2 1) 37,8 + 1,836 = 39,36 (н)
2) 3,7 + 1,814 = 1,886 (с)
3) 10 – 7,77 = 2,23 (ё)
4) 25 – 2,647 = 22,353 (а)
5) 0,03 – 0,0246 = 0,0054 (л)
6) 1 – 0,998 = 0,002
7) 7,53 + 2,4 = 9,93 (с)
8) 4,507 + 0,193 = 4,7
9) 0,25 +47,749 = 47,999 (т)
10) 51,72 – 5,7 = 46,02 (а)
1,886
47,999
0,0054
2,23
46,02
39,636
9,93
22,353
с
т
л
ё
а
н
с
а
II вариант.
1 3,78 + 14,172 = 17,952 (н)
2 417 + 3,56 = 420,56
3 10 – 0,78 = 9,22 (с)
4 12 – 11,999 = 0,001 (с)
5 8,003 +12,707 = 20,71
3 6 1 – 0,778 = 0,222 (с)
7 5,83 + 0,1 = 5,93 (т)
8 0,251 + 47,749 = 48 (а)
9 1,726 – 0,9 = 0,826 (л)
10)23 – 3,247 = 19,753 (ё)
0,001
5,93
0,826
19,753
48
17,952
0,222
9,22
Итак наше кафе будет называться «Сластёна».
А сейчас мы выясним, кто может стать акционером нашего общества. Поскольку
наш класс является сегодня ОАО, в него может вступить каждый, купивший
акцию нашего предприятия. В качестве платы мы будем принимать заполненные
анкеты.
Заполните анкетукроссворд.
2
3
1
По горизонтали:
1.Натуральный обмен одной вещи на
другую без денег.
2.Слово, которое в переводе с француз
ского означает «весы».
3.Тот, кто дает деньги в долг.
По вертикали:
1. Разорившийся предприниматель.
4 Итак, мы собрали акционеров. Но для того, чтобы открыть своё кафе, наше ОАО
должно  в первую очередь приобрести помещения. Вот перед нами два дома. Один
из них уже занят. Второй под вопросом.
8
1,5
?
0,5
6,5 0,5 2,5
5,2 6,8 5,5
Мы видим, что сумма чисел в каждом окне первого дома равна сумме чисел,
изображённых на трубе и крыше.
Но тогда и со вторым домом следует поступить точно так же, чтобы «разрешить
вопрос».
Х + 0,12 = 5,2 + 6,18 + 5,5
Х + 0,12 = 16,88
Х = 16,88 – 0,12
Х = 16,76
У нас есть возможность открыть своё дело в этом доме.
Все мы хотим, чтобы наше кафе приносило большую прибыль, а мы получили бы
высокие дивиденды.
Что же нужно сделать, чтобы наши дела пошли в гору?
План:
1 Отремонтировать.
5 2 Меню.
3 Реклама.
     Что же нужно нам сделать в первую очередь. На этот вопрос ответит
следующее задание. Считаем устно и находим ответ из схемы.
19,82
20
22,6
О
И
Р
7
18
Н
1400
27,33
М
Т
0
Е
7
36
К
25,3 – 2,7
(15,87 + 2,35) х  (46 – 23 х 2)
563 х 2 + 137 х 2
16,8 + 3,02
 5 + 2
18  18
0,2 + 27,13
          Для   ремонта   помещения   нам   необходимо   прежде   всего   составить   смету
расходов.   Рассмотрим   задачу,   с   которой   сталкиваются   все,   кто   собирается
сделать ремонт. Это задача о снижении затрат.
За ремонт малого зала кафе строители запросили 400,75 рублей, холла – 549,25
рублей, банкетного зала 1200 рублей. Из этих денег 2/5 уходит на ремонтные
материалы, а остальные – на  зарплату.
Один комплект мебели для зала стоит 430 рублей. Сколько комплектов мебели
можно   купить   на   сэкономленные   деньги,   если   сделать   ремонт   собственными
силами.
Решение:
1
400,75 + 549,25 + 1200 = 2150 (руб.) – нужно заплатить за ремонтные
материалы и услуги строителей.
6 2
3
4
5
1 2/5 = 3/5 – часть затрат на ремонт, которая уйдёт на зарплату рабочим.
2150 : 5 х 3 = 1290 (руб.) – стоимость ремонта, сделанного своими силами.
2150 – 1290 = 860 (руб.) – сэкономленные деньги.
860 : 430 = 2 (компл.) – можно купить.
Проблему с ремонтом мы решили, и с приобретением частично.
Теперь следует подумать о меню. Поскольку наше кафе «Сластёна», то в нём
обязательно   должны   быть   булочки,   пирожные,   мороженое   и   другие   сладкие
продукты. Хочется, чтобы наши изделия вызывали наплыв покупателей, а значит
– они должны быть вкуснее, чем у других.
Потренируем   свою   изобретательность   на   математическом   задании
(самостоятельная работа)
В свободные клетки квадрата запишите такие числа, чтобы сумма чисел по любой
горизонтали, вертикали, диагонали была равна 15 [30]
I.                                                          I.
4
4_
11
8
4
3
8
2
9
5
1
2
7
6
4
12
4
14
12
6
8
6
18
10
16
2
7 Пусть первая таблица будет прейскурантом цен для нашего меню. Это оптовые цены.
А мы сделаем розничную цену, т. е. покроем затраты на зарплату бармену.
4,7
3,2
8,7
9,2
5,3
1,8
2,6
7,5
6,9
Меню.
булочка – 3,2
мороженое – 6,9
пирожное – 9,2
блинчики – 5,3
кекс – 7,5
сок – 8,7
чипсы – 2,6
напиток – 1,8
слайсы – бесплатно.
Осталось сделать рекламу нашему кафе.
Например:
1.«Сластёна рада видеть вас, ждут вас вкусности у нас!»
2«Заходите в гости к нам! Очень рады будем вам!»
III этап. Итоги урока.
Ведомость учёта работ.
Баллы
Бонусы
Максимальное число
8 8
4
6
6
1 Математическо
е
                 лото
2 Кроссворд
3 Устный счёт
4 Прейскурант
Оценка:
20 – «5» звание «Знайка»
16 – «4» звание «Умница»
12 – «3» звание «Молодец»
Технологическая карта конструирования урока
с использованием нетрадиционной формы урока.
Предме
Математика, 5
т,
класс
Тема
урока
Цель
урока
Задачи
урока
класс
Сложение и
вычитание
десятичных
дробей.
Урокигра.
По теме.
Обу
чаю
щие
Зак
реп
ить
знан
ия
уча
щих
ся,
Разв
ива
ющи
е
Уме
ние
при
мен
ять
пол
уче
нны
Восп
итате
льны
е
Восп
итыв
ать
инте
рес к
пред
мету,
само
9 разв
иват
ь
выч
исл
ител
ьны
е
нав
ыки
стоя
тель
ност
ь,
акти
внос
ть,
расш
ирит
ь
круг
озор,
труд
олюб
ие,
восп
итыв
ать
наст
ойчи
вост
ь для
дост
ижен
ия
коне
чных
резу
льта
тов
е
знан
ия
на
пра
кти
ке;
разв
ива
ть
мат
ема
тич
еско
е
мы
шле
ние,
разв
ива
ть
нав
ыки
сам
осто
ятел
ьно
й
раб
оты,
сам
око
нтр
оля,
взаи
мок
онт
рол
я
Организационная
структура урока
Этап 1
Актуализация
знаний
10 Цель
Актуализация
знаний
5 минут
Устная работа,
разминка
Опрос
Длител
ьность
этапа
Форма
организ
ации
деятель
ности
учащих
ся
Функци
и
учител
я
Этап 2
Закрепление
знаний
Цель:
Формировать
умения учащихся
применять знания
на практике,
развивать
вычислительные
навыки,
математическое
мышление,
воспитывать
интерес к
предмету,
трудолюбие,
самостоятельност
ь, активность,
настойчивость для
достижения
конечных
результатов,
развивать навыки
самоконтроля,
расширить
кругозор
20 минут
Длител
ьность
11 Форма
организа
ции
Группова
я работа
Индивид
уальная
работа
Совместн
ая работа
Индивид
уальная
работа
Совместн
ая работа
Индивид
уальная
работа
Деятел
ьность
учител
я
Контро
лирую
щая,
инстру
ктирую
щая
Контро
лирую
щая
Сотруд
ничеств
о
Контро
лирую
щая
Сотруд
ничеств
о
Контро
лирую
щая,
инстру
ктирую
щая
этапа
Вид
деятел
ьности
учащи
хся
1 Д
и
д
а
к
т
и
ч
е
с
к
а
я

и
г
р
а

«
М
а
т
е
м
а
т
и
ч
е
с
к
о
е

л
о
т
о
»
2 К
12 р
о
с
с
в
о
р
д

3 И
с
с
л
е
д
о
в
а
т
е
л
ь
с
к
а
я

з
а
д
а
ч
а
4 У
с
т
н
ы
й

с
ч
ё
т
5
Р
е
ш
13 е
н
и
е

з
а
д
а
ч
и
6 В
о
л
ш
е
б
н
ы
й

к
в
а
д
р
а
т
Промежуточный контроль:
проверка и обсуждение
полученных результатов
Этап 3
Подведение
итогов
5 минут
Длител
ьность
этапа
14 15

file_name: конспект.docx

intro:
Цель: закрепить знания учащихся, формировать умения применять знания при решении задач. Развивать математическое мышление, воспитывать интерес к предмету, трудолюбие, самостоятельность, активность, расширить кругозор.Открытый урок в 5 классе.
Тема : «Десятичные дроби. Сложение и вычитание.
Цель: закрепить знания учащихся, формировать умения применять знания при реше-нии задач. Развивать математическое мышление, воспитывать интерес к предмету, трудолюбие, самостоятельность, активность, расширить кругозор.

математика

group: Дисциплины

title: Десятичные дроби. Сложение и вычитание


file_name: проект Помогаторы.docx

description:
Государственное областное бюджетное  профессиональное образовательное
учреждение «Липецкий машиностроительный колледж»
1
Социальный проект «Помогаторы» (оказание различных видов помощи
людям, оказавшимся  в трудных жизненных ситуациях детямсиротам и
детям с ОВЗ)
добровольческого объединения «Добролипецк», созданного на базе
ГОБПОУ «Липецкий машиностроительный колледж»

description:
Руководитель  преподаватель ГОБПОУ
                                                          «Липецкий машиностроительный колледж»
2
                                                            Пересыпкина Е.А.
Содержание
1. Аннотация……………………………………………………………  3
2. Направленность проекта…………………………………………..   4
3. Актуальность проекта……………………………………………...  5
4. Цели проекта………………………………………………………… 6
5. Задачи проекта………………………………………………………. 6
6. Основные мероприятия по проекту………………………………  7
7. Ожидаемые результаты…………………………………………….  8
8. Этапы реализации проекта………………………………………… 9
9. Социальные эффекты добровольческой деятельности…………10
10.Имеющиеся результаты……………………………………………..11
11.Планы на будущее……………………………………………………16

description:
3
1.Аннотация.
Проект   «Помогаторы»   реализуется   в   ГОБПОУ   «Липецкий
машиностроительный колледж» с 2017 года.
Задумывался проект в большей степени для решения задачи воспитательного
  воплощения   гуманистического   принципа   образования   –
характера:
формирование эмпатии, толерантности, сострадания.
Студенты   нашего   колледжа   и   раньше   принимали   участие   в   различных
добровольческих инициативах. Но в 2017 году волонтерское движение приняло
организованный характер. В колледже, в рамках проекта «Помогаторы», было
создано добровольческое объединение «Добролипецк».
Добровольческое   объединение   «Добролипецк»   зарегистрировано   в   ЕИС
единой   информационной   системе   Добровольцы   России.   Все   участники   также
имеют   там   свои   страницы.  Волонтерское   движение   охватывает   студентов
разных курсов.
Проект   «Помогаторы»–   это   возможность   реального   участия   наших
студентов в решении проблем колледжа, города, общества. Именно эта мысль –
«я   могу   сделать   сам   и   не   только   для   себя»   –   больше   всего   воодушевляет
молодежь.
Этот   период   становления   личности   характеризуется   ярко   выраженной
потребностью   быть   нужным,   полезным   другим,   желанием   проверить   свои
способности   в   реальном   деле.   Именно   реальность,   жизненность     проекта
привлекает   ребят.   Это   своеобразный   тест   на   взрослость.   И   каждый   студент
хотел бы достойно выдержать его.

description:
4
2. Проект «Помогаторы» направлен на:
 развитие добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи
 оказание различных видов помощи людям, оказавшимся  в трудных жизненных
ситуациях(многодетные и малоимущие семьи)
 улучшение качества жизни людей пожилого возраста, социальную адаптацию
инвалидов всех возрастов  и их семей.
 профилактику и охрану здоровья, пропаганду здорового образа жизни.
 выработку у сообщества этических норм поведения в отношении природы
 использования   и   популяризации   объектов   культурного   наследия   и   их
территорий.
3. Актуальность проекта.
В современном мире самыми незащищенными слоями населения являются
одинокие пожилые люди, детисироты, инвалиды всех возрастов.
Выдержки   из     доклада   про   положение   детей   и   семей,   имеющих   детей   в
Липецкой   области   (администрация   Липецкой   области,   Комиссия   по   делам
несовершеннолетних,2016 год). Общая заболеваемость детей в возрасте от 0 до
14 лет в 2016 году (на 1000 детей), в том числе :

Психические расстройства  24,9 .
Болезни нервной системы  47,8, в т.ч. детский церебральный паралич

2,8 .

Болезни глаза и его придатков 74,6.
Болезни уха и сосцевидного отростка 39,9.
Всего   в   общеобразовательных   организациях   и   коррекционных   школах
области обучается 2 038 детейинвалидов:

description:
5
 1 099 детейинвалидов – в общеобразовательных организациях (из них на
дому – 711 человек);
 939 детейинвалидов – в специальных (коррекционных) образовательных
организациях   и   классах   для   обучающихся   с   ограниченными   возможностями
здоровья.
Численность     детейинвалидов   в   возрасте   до   18   лет   в   2018   году   уже
составила 4153,на 100 человек больше, чем в 2017 году.
Круг   общения   детей   с   ОВЗ   очень   ограничен      домашнее   обучение   или
коррекционные   классы.   Приобретению   социальных   навыков   способствует
активное   общение   с   детьминорма   и   взрослыми,   совместные   обучающие,
культурные, спортивные мероприятия.
Теперь некоторые цифры о детяхсиротах. Всего на учете в  гор. Липецкой
области 3358 детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей (данные
на 01 января 2018 года). Количество детейсирот, воспитывающихся в семьях,
составляет 90.8%.  Оставшиеся 310 сирот направлены в организации для детей
сирот.
Детямсиротам   нужны   не   столько   подарки,   сколько   долгосрочные
отношения   с   людьми,   которые   помогут   им   приобрести   полезные   навыки   и
умения, помогут творческому развитию их личности.
Совместные   развивающие   и   творческие   игры,
  мастерклассы,
театрализованные   представления,   спортивные   мероприятия   помогут   детям
сиротам   и   детям   с   ОВЗ   адаптироваться   к   окружающему   миру,   будут
способствовать приобретению необходимых социальных навыков.
Сотрудники   отрасли   социальной   защиты   населения   Липецкой   области
постоянно   работают   над   улучшением   качества   жизни   пожилых   людей,   ищут
новые   формы   работы.   Но   и   молодежь   неравнодушна   к   судьбе   старшего

description:
поколения, мы поможем скрасить их одинокую старость своими культурными
мероприятиями и окажем посильную помощь в решении их насущных  проблем.
6
4. Цели проекта

развитие  социальных навыков поведения у молодежи и установок  на
самостоятельное решение проблемных ситуаций.

координация   деятельности   социума   и   колледжа,   направленной   на
социальную адаптацию детей, оставшихся без попечения родителей, детей и
взрослых   с   ограниченными     возможностями   здоровья,   одиноких   пожилых
людей; расширение пространства их взаимодействия с окружающим миром.
5. Задачами проекта являются:
вовлечение   участников   проекта   в   социальную   практику,   создание

условий для реализации творческих инициатив, лидерских качеств молодежи.

оказание   моральной   и   материальной   помощи   детям,   оказавшимся   в
трудных   социальных   условиях,   детям   и   взрослым   с   ограниченными
возможностями здоровья, одиноким пожилым людям

гражданское   образование   и   патриотическое   воспитание   молодежи,
содействие   формированию   правовых,   культурных   и   нравственных   ценностей
среди молодежи.
6. Основные мероприятия по проекту:
 активное участие в осенней и весенней   Неделе Молодежного Служения, в
других добровольческих инициативах города и области
 систематические творческие и развивающие мастерклассы с воспитанниками
Липецкого детского дома и детьми с ОВЗ  детского сада ЦОРиО г. Липецка
  театрализованные представления для детей – сирот и детей с ОВЗ
 праздничные концерты в интернатах для пожилых людей и инвалидов, помощь
в уборке территории этих учреждений

description:
7
 систематические   экологические   акции,   направленные   на   сохранение
окружающей среды
 продолжение традиций донорства в нашем колледже
 оказание помощи многодетным и малоимущим семьям и инвалидам разных
возрастов
 проведение   спортивных   мероприятий   в   колледже   и   за   его   пределами,
пропагандирующих ЗОЖ
7. Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
•
привлечение большего количества волонтеров в Добровольческое
объединение «Добролипецк», до 30 человек
•
улучшение навыков социальной адаптации у детейсирот, детей  с
ограниченными возможностями здоровья
•
ожидаемое повышение уровня информированности студентов колледжа
и сообщества о проблемах людей, попавших в трудную жизненную ситуацию,
детейсирот и людей с ОВЗ на 6070%
•
помощь в решении проблем с подготовкой к учебному году вещами
первой необходимости, праздничными подарками для трех многодетных и
малоимущих семей
•
организация досуга подопечных двух интернатов для престарелых и
инвалидов, помощь в благоустройстве территории
8.Этапы реализации проекта:
 Сбор информации.
 Обсуждение на совете добровольческого объединения .
 Координация совместных и индивидуальных усилий.

description:
 Мероприятия и сроки реализации планов работ по направлениям.
 Обратная связь (фотоотчеты, видеоотчеты, публикации в соцсетях, на
сайте колледжа).
8
9. Социальные эффекты добровольческой деятельности объединения
         В работу объединения вовлечено 19 постоянных участниковстудентов
колледжа. Нашими благополучателями стали:
 воспитанники Липецкого детского дома,
 Липецкая городская общественная организация инвалидов
колясочников «Малое социальное объединение»,
 Введенский геронтологический центр,
 многодетные и малообеспеченные семьи и семьи с детьми с ОВЗ,
 коррекционный детский сад для детей  с ОВЗ при  ЦОРиО гор. Липецк,
 областная станция  переливания крови,
 храм Всех Святых, в земле Российской просиявших г. Липецк.
        Добровольческое  объединение «Добролипецк» принимает самое
активное участие в различных инициативах Государственного (областного)
бюджетного учреждения «Центр развития добровольчества» таких как
Неделя Молодежного служения, Неделя Добра.
10.Имеющиеся результаты
Наши добровольцы вместе с преподавателями оказывают помощь
ветеранам, инвалидам детям с ОВЗ, воспитанникам детских домов, пожилым
одиноким людям, малообеспеченным и многодетным семьям. Сопровождают
народные шествия "Бессмертный полк", участвуют в благоустройстве Аллей
Славы и воинских захоронений,
участвуют в проведении экологических акций и субботников,
мероприятиях по сохранению и защите памятников истории и культуры.

description:
9
Пропагандируют здоровый образ жизни, участвуют в спортивных
мероприятиях. Проводят работу с местным сообществом. Изучают основы
православной истории и культуры.
Перечень и описание мероприятий в хронологическом порядке.
02. 10.17. В рамках осенней НМС ребята вместе с работниками
прокуратуры приняли участие в озеленении  парка Авиаторов. Высадка
саженцев.
октябрь   2017.  Адресная   помощь   многодетным   и   малообеспеченным
семьям и семьям с детьми с ОВЗ. Волонтеры отвезли семьям из различных
населенных   пунктов   Липецкой   области   канцтовары,   игрушки   для   детей,
продукты питания.
09.11.17.  Акция «Покормите птиц зимой!» Наши волонтеры
собственноручно изготовили и развесили на территории колледжа
разнообразные кормушки  надежные, красивые, креативные. Мы провели
конкурс и лучшая кормушка, была подарена воспитанникам Липецкого
детского дома.
14.11.17.В этот день члены нашего добровольческого отряда помогали
убирать   территорию   детского   дома,   а   также   вручали   подарки,   играли   в
подвижные игры, загадывали загадки и устраивали веселые конкурсы. Особый
интерес вызвал мастеркласс по изготовлению кормушек.
Девчонки   проводили   мастеркласс   по   изготовлению   кормушек,  вместе
играли в  подвижные игры. Мальчишки в это время убирали территорию.

  Какая   радость   у   ребятишек   была,   когда   пошли   развешивать   эти
кормушки   в   саду.   Дети   сами   выбирали,   куда   повесить   кормушки,   корм
насыпали.
22.12.17  Наши добровольцы вновь посетили   ребят из детского дома и
поздравили   детей   с   наступающим   Новом   годом.   Подарили   подарки

description:
10
именинникам, провели мастеркласс по изготовлению новогодних картин из
пластилина, «балерин» из цветной бумаги, динозавров из воздушных шаров.
25.12.17  Липецкая   городская   общественная   организация   инвалидов
колясочников   «Малое   социальное   объединение»   передала   слова
благодарности нашим добровольцам за участие в акции "Будь со мной, хоть я
 другой" для детей с ограниченными возможностями здоровья. В течение 10
дней   в   колледже   проходила   предновогодняя   акция   по   сбору   конфет,
мандарин,   игрушек,   детской   одежды   и   предметов   гигиены   для   деток
инвалидов.
4 .04. 2018 года в областной администрации региона состоялось первое
заседание Совета по вопросам добровольчества (волонтерства ) в Липецкой
области,   на   которое   были   приглашены   участники   добровольческого
объединения «Добролипецк».
6 .04. 2018 года, в рамках Всероссийской акции «Будь здоров  2018!»,
волонтеры   «Добролипецк»   приняли   участие   в   Государственной   программе
развития   добровольного   донорства   «БОЛЬШЕ   ДОНОРОВБОЛЬШЕ
ЖИЗНИ»,   став   донорами   крови   в   ГУЗ   "ЛИПЕЦКАЯ   ОБЛАСТНАЯ
СТАНЦИЯ ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ".
13 .04. 2018 года наши добровольцы в рамках весенней «Недели Добра»
приняли   участие   в   уборке   парка   и   территории,   прилегающей   к
Художественному музею имени В. С. Сорокина.
объединения

17   апреля   2018   года  на   Евдокиевском   кладбище   волонтеры
добровольческого
  Липецкого
машиностроительного   колледжа   приводили   в   порядок   мемориальные
памятники и воинские захоронения. За год до этого мы с ребятами ездили на
«Сокол»,   на   кладбище   три   заброшенные   обелиска   с   красной   звездой
«ДОБРОЛИПЕЦК»
реставрировали, красили, цветы высаживали.

description:
11
19.04.   2018   года  было   проведено   мероприятие   «Письма   с   фронта»,
посвященное Дню Великой Победы.Участники добровольческого объединения
«Добролипецк»  рассказывали   про   героические   судьбы   участников   Великой
Отечественной   войны,   зачитывали   письма   бойцов   с   фронта,   исполняли
военные песни, читали проникновенные стихотворения о войне.
24   апреля   2018   года  в   конференцзале   управления   молодежной
политики   Липецкой   области   состоялся   семинар   «   Информационное
волонтерство.   ЗОЖ.   Здоровый   регион».   Участники   ДОБРОЛИПЕЦК
узнали   ,как   правильно   проводить   работу   по   формированию   в   местном
сообществе   ценностей   здорового   образа   жизни   путем   распространения
позитивной информации.
24.04.18  Добровольческое   объединение   ДОБРОЛИПЕЦК   Липецкого
машиностроительного   колледжа   приняло   участие   в   открытии   НМС   весна
2018.   Наши   студенты   выступили   в   качестве   ассистентов   в   церемонии
открытия, а по завершении приняли участие в благоустройстве Нижнего парка
  «Наполни   сердце   добротой»      наша   следующая   акция,   которая
проходила  с   23.04.18   по   25.04.18.
 Команда   ДОБРОЛИПЕЦК   приняла
активное участие в сборе канцтоваров и игрушек для детей, находящихся на
длительном   стационарном   лечении   в   больницах   региона.
   Основным
критерием было – выбирать и приносить такие вещи и игрушки,   которые
подарили   бы   своим   младшим   братикам   и   сестричкам).   Разнообразие   было

мозаики,
полное
пластилин,краски,фломастеры,альбомы,конструкторы,куклы
раскраски,
пазлы,

пищевой
младенцы,наборы посуды и т.д.
28 апреля 2018   Всемирный день охраны труда. Команда волонтеров
  ЛМсК   провела   викторину   по   вопросам   ,пожарной
Добролипецк
безопасности, электробезопасности, правилам поведения на рабочем месте. А

description:
еще   устроили   конкурс   селфи   на   фоне   информационной   доски   по   охране
труда.
12
29   апреля   2018г
 волонтеры   добровольческого   объединения
  центр   с

«Добролипецк»   посетили   Введенский   геронтологический
программой   «Письма   ветеранам».  Прекрасный,   благоустроенный   центр,   с
внимательными сотрудниками. Но подопечные центра все равно нуждаются во
внимании молодежи, для них каждая маленькая радость  важна, это событие.
30   апреля   2018   года   наши  волонтеры   приехали   в   гости   к   ветерану
Великой Отечественной войны Куликову Василию Федоровичу, поздравили
его   с   наступающим   праздником   Победы.   Василий   Федорович   рассказал
студентам о своей непростой фронтовой жизни. Плохое состояние здоровья
не позволило ветерану приехать к нам в колледж на концерт, в котором мы
рассказали его военную биографию.
Наши   волонтеры  на   протяжении   всего   года
  принимают   активное
участие   в   различных   субботниках   или   просто   отзываются   на   просьбы   о
помощи. Приведение в порядок детской площадки, чистка снега возле офиса
общества
  инвалидовколясочников,   уборка   территории   детского   дома.
Осенью мы провели такую акцию – на выходных ребята разъехались по домам
и каждый в своем населенном пункте, со своими друзьями убирал детскую
площадку  или   стадион,  или  сквер,  или   аллею.  Делали   селфи  ,  а  фото   мы
выложили на сайт нашего колледжа.
03.05.18.  Мероприятие   «Храм   православный».   Сначала   волонтеры
помогали вырубать заросли кустарника возле церковной ограды Храма Всех
Святых, в земле Российской просиявших, потом директор воскресной школы
Олеся Евгеньевна   ознакомила ребят с внутренним устройством Нижнего и
Верхнего храмов, провела интересную и познавательную экскурсию.
 10.05.18 состоялась встреча студентов с руководителем Епархиального
отдела по вопросам защиты семьи, материнства и детства, клириком Христо

description:
13
Рождественского собора иереем Алексием Шумаковым. Тема встречи «Что
значит жизнь по вере?». Отец Алексий на примере произведений А.Куприна и
А.Чехова объяснил  ребятам чем отличается живая православная вера от веры
формальной.
17.05.18.  В   рамках   проекта   «Добро48»   прошел   товарищеский   матч,   в
котором   встретились   Сборная   добровольцев   региона   и   ФК   «Металлург»
(юноши). Матч был приурочен к старту Чемпионата мира по футболу2018 в
России.   Наши   добровольцы   не   только   приняли   участие   в   игре,   но   и
поддерживали футболистов из фан  зоны. Здесь тоже в конце пошел дождь
,трибуны   стали   пустеть,   но   болельщики   индустриальностроительного   и
нашего колледжей мужественно остались на местах)
18.05.2018.  Вновь   участие   в   акции   «Больше   доноров   больше   жизни»
Кровь   доноров   Липецкой   области   в   2017   году   спасла   жизнь   более   29700
граждан России. Низкий вам поклон.   Разве может быть мотивация больше,
чем   спасенная   тобою   чьято   жизнь?   Наши   мальчишки   чувствуют   себя
настоящими мужчинами после этого.
25 мая  Международный день пропавших детей. Наши волонтеры вышли
на   акцию   "Голубая   ленточка",   направленную   на   привлечение   внимания
взрослых   к   проблеме   детской   безопасности.   Студенты   провели   беседу   с
жителями нашего микрорайона о необходимых действиях в случае пропажи
ребенка. Мы раздавали памятки, распечатанные нашим колледжем. Отдельно
памятки   для   родителей   с   инструкцией,   какие   предпринимать   неотложные
действия в случае пропажи ребенка, Отдельно памятки для детей что делать,
в случае если ты потерялся, как вести себя по отношению к незнакомцам, про
«ПАРОЛЬ» с родителями.
В  конференцзале управления молодежной политики Липецкой области
24.05.18  состоялся   круглый стол "Добрая весна". На нем были подведены
итоги весенних добровольческих акций, проводимых на территории региона

description:
14
Центром развития добровольчества. Самые активные участники акций были
награждены   благодарственными   письмами.   В   том   числе   наш   волонтерский
отряд ДОБРОЛИПЕЦК.
20   июня   2018.
 «Карнавал   добрых   красок».
 Организатор   «Центр
развития  добровольчества»Наши  волонтеры оказали  помощь в  оформлении
территории детского сада ДОУ №62 тематическими площадками, оформили
дорожки детской площадки развивающими играми и реставрировали беседки
для детей.
27.06.2018. Детский сад (для детей с нарушением зрения, с РАС) ГОАОУ
«ЦОРиО» гор. Липецк. Развивающий мастер класс для детей с ОВЗ, игры на
развитие моторики и просто непринужденное общение с дошколятами.
28   июня   2018.  Наши   волонтеры   приняли   участие   в   добровольческой
акции,   организованной   "Центром   развития   добровольчества"   и   оказали
помощь мужчине с ограниченными возможностями здоровья
57 июля участники  нашего добровольческого  отряда  «Добролипецк»
работали   организаторами   во   время   проведения   сельскохозяйственной
выставки Всероссийский День поля . Ребята проявили трудолюбие и
организаторские способности.
В рамках движения «Добро не уходит на каникулы» наши ребята лето
провели с пользой, как и гласит хештэг летоспользой)
10 июля 2018 и 14 августа в рамках проекта «Помогаторы» года наши
добровольцы     вновь   посетили   детский   сад   при   ЦОРиО   для   детей   с
ограниченными возможностями здоровья, ребята провели новые мастер
классы на развитие мелкой моторики, творчества, пространственного
мышления   и   играли   с   детками   в   подвижные   игры.   Свои   творческие
шедевры дети подарили своим родителям.
18   и   20   июля   2018   года  студентыдобровольцы   из   отряда
"Добролипецк"   ГОБПОУ"ЛМсК"   участвовали   в   торжественных
мероприятиях,
  посвященных   межрегиональным   соревнованиям

description:
15
"Лучший   спасатель(водник)".   Мы   "болели"   за   нашу,   липецкую
,команду!)
11.Планы на будущее
 В   рамках   проекта   «Помогаторы»   проводятся   многочисленные
акции и мероприятия,, направленные на проявление милосердия,
доброты к людям, нуждающимся в помощи и поддержке.
 Участники   добровольческого
  объединения   планируют   и   дальше
оказывать помощь воспитанникам детского дома, детям, находящимся в
детских   садах   компенсирующего   вида,   реабилитационных   центрах;
  семьям,   ветеранам   Великой   Отечественной   войны;
многодетным
пожилым людям, проживающим в интернатах для престарелых.
План мероприятий добровольческого объединения «Добролипецк»
на 2018 год.
Основные мероприятия по проекту
 активное участие в осенней и весенней   Неделе Молодежного Служения, в
других добровольческих инициативах города и области
 систематические творческие и развивающие мастерклассы с воспитанниками
Липецкого детского дома и детьми с ОВЗ  детского сада ЦОРиО г. Липецка
  театрализованные представления для детей – сирот и детей с ОВЗ
 праздничные концерты в интернатах для пожилых людей и инвалидов, помощь
в уборке территории этих учреждений
 систематические   экологические   акции,   направленные   на   сохранение
окружающей среды
 продолжение традиций донорства в нашем колледже
 оказание помощи многодетным и малоимущим семьям и инвалидам разных
возрастов

description:
 проведение   спортивных   мероприятий   в   колледже   и   за   его   пределами,
пропагандирующих ЗОЖ
16
Сведения об участниках добровольческого объединения «Добролипецк»
№
ФИО участника
ID в ЕИС
«Добровольцы
России»
96066
95063
105897
94642
94750
92260
94776
94932
94667
94716
98841
94816
95180
95177
97017
96371
94649
95182
Чаусова Виктория Олеговна
Киселева Ирина Сергеевна
Веревкин Максим Вадимович
Горяинова Анастасия Сергеевна
Прусов Игорь Владимирович
Юмашева Надежда Сергеевна
Утепбергенова Любовь Джамбуловна
Тихонова Ольга Валерьевна
Кузовкина Виктория ВНаправления волонтерской
деятельностиладимировна
Щенников Дмитрий Александрович
Володин Артем Игоревич
Тушева Ольга Владимировна
Пахомов Дмитрий Алексеевич
Карпов Даниил Викторович
Давыдова Дарья Александровна
Панова Софья Александровна
Истомина Татьяна Алексеевна
Голованов Виктор Николаевич
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Пересыпкина Елена Алексеевна – руководитель объединения 92920

title: Презентация на тему"Социальный проект «Помогаторы» (оказание различных видов помощи людям, оказавшимся  в трудных жизненных ситуациях детям-сиротам и детям с ОВЗ)  добровольческого объединения «Добролипецк», созданного на базе ГОБПОУ «Липецкий машиностроительный колледж»"


extracted_text:
Характерные черты современного менеджмента
Современный   менеджмент      это   специфическая   функция,   специфический
инструмент   для   производства   организациями   результата.   Выполнение   этой
сверхзадачи требует расширить сферу ответственности менеджера, в которую входят
все   факторы,   влияющие   на   деятельность   организации,   и   ее   результаты:   как
внутренние,   так   и   внешние,   как   подконтрольные,   так   и   полностью   от   нее
независящие.
Человеческий фактор становится ключевым фактором успеха функционирования
предприятия, что нашло отражение в принципах управления, сформулированных на
рубеже XX и XXI вв.
1. Лояльность к работающим.
2. 100% ответственность  как обязательное условие успешного менеджмента.
3. Коммуникации,   пронизывающие   организацию   снизу   вверх,   сверху   вниз,   по
горизонтали.
4. Атмосфера   в   организации,   способствующая   раскрытию   способностей
работающих. Постоянное обучение всех, везде и всегда.
5. Долевое участие каждого работающего в общих результатах.
6. Своевременная реакция на изменения в окружающей среде.
7. Методы   работы   с   людьми,   обеспечивающие   удовлетворенность   работой.
Переход от авторитарного стиля руководства к лидерству.
8. Непосредственное   участие   менеджеров   в   работе   групп   на   всех   этапах   как
условие согласования и целостности.
9. Умение   контактировать   с   покупателями,   поставщиками,   исполнителями,
руководителями.
10.Этика бизнеса.
11.Честность и доверие к людям.
12.Использование в работе фундаментальных основ менеджмента.
13.Видение организации, четкое представление о том, какой она должна быть.
14.Качество личной работы, постоянное самосовершенствование.
Реализация   принципов   управления   в   современных   условиях   предъявляет   высокие
требования к личности менеджера.
Основные характерные черты современного управления.
1.   Постепенный   отказ   от   управленческого   рационализма   классических   школ
менеджмента,   согласно   которому   успех   предприятия   определяется   прежде   всего
рациональной   организацией   производства.   Выдвижение   на   первый   план   проблем гибкости   и  адаптируемости   к   постоянным   изменениям   внешней   среды.
Значение факторов внешней среды резко повышается в связи с усложнением всей
системы   общественных   отношений   (экономических,   политических,   социальных),
составляющих   среду   менеджмента   на   предприятии.   Целесообразная,   разумная
интеграция методов жесткого" и "мягкого" типов управления в единую, адекватную
условиям среды систему управления.
2. Рассмотрение предприятия как целостной системы, позволяющей исследование
предприятия   в   единстве   его   составных   частей,   которые   неразрывно   связаны   с
внешней средой.
3.   Применение   к   управлению  ситуационного   подхода,   согласно   которому   вся
организация   внутри   предприятия   есть   реакция   на   различные   воздействия   извне.
Главное  это ситуации, т.е. конкретный набор обстоятельств, которые оказывают
существенное влияние на работу предприятия в данный период времени.
4. Признание необходимости разработки и реализации  системы стратегического
управления   предприятием.   Суть   ее   состоит   в   том,   то,   с   одной   стороны,   на
предприятиях   должно   существовать   четко   выделенное   и   организованное   так
называемое стратегическое планирование. С другой стороны, структура управления
предприятием, системы и механизмы взаимодействий его отдельных звеньев должны
быть   построены   так,   чтобы   обеспечить   выработку   и   гибкую   реализацию
долгосрочной   стратегии   для   успеха   в   конкуренции   при   изменяющихся   условиях
внешней   среды   и   создать   управляющий   инструментарий   для   превращения   этой
стратегии в текущие производственнохозяйственные планы.
5.   Поворот   бизнеса   к   управлению  организационной   культурой  как   системой
ценностей, разделяемых персоналом и связанных с конечными целями предприятия.
6. Признание определяющего значения для будущего предприятия формирования и
функционирования   инновационного   менеджмента,
  обеспечивающего
восприимчивость предприятий ко всему новому, к достижениям научнотехнической
мысли. Основой инновационного менеджмента на предприятии являются создание
организационного   климата,   инициатива   сотрудников,   создание   адекватных   форм
инновационной деятельности и ее стимулирование.
7.   Осознание  ведущей   роли   лидера   в   организации  как   носителя   нового
хозяйственного   мышления,   ориентированного   на   инновации   и   интеграцию   усилий
работников,   на   рациональный,   оправданный   риск,   на   использование   культурно
этических инструментов руководства.
8. Признание  социальной ответственности  как перед обществом в целом, так и
перед   отдельными   людьми,   работающими   на   предприятии.   Предприятие      это,
прежде всего, социальная система, эффективность которой зависит от главного ее
ресурса      человека.   Задача   менеджера   состоит   в   том,   чтобы   организовать
эффективную совместную работу, в процессе которой каждый человек способен в
максимальной степени раскрыть свой потенциал.
Практически   воплотить   эти   принципы   управления   весьма   сложно;   это   требует
коренного пересмотра всей философии бизнеса, изменения психологии работников (в
том числе самих менеджеров), повышения их квалификации. Современная система управления должна быть простой и гибкой. Главный критерий
ее   построения      обеспечение   конкурентоспособности   и   эффективности.   Система
управления должна отвечать следующим требованиям:
(1) иметь минимально необходимое число уровней управления;
(2) включать  компактные подразделения, укомплектованные  квалифицированными
специалистами;
(3) базироваться на гибких структурах, основанных на командах специалистов;
(4) выпускать продукцию, ориентированную на конкурентный рынок;
(5) организация работы должна быть ориентирована на потребителя.
Уровни управления
Управление в организации всегда имеет структуру пирамиды: на нижних уровнях
имеется большое количество руководителей, по мере продвижения вверх их число
уменьшается. На этом основании принято выделять менеджеров низшего, среднего и
верхнего звена; эта классификация основывается на идеях американского социолога
Толкотта Парсонса.
По мнению Парсонса, любая организация имеет три уровня управления:
1)институциональный   уровень  —   высший   уровень   управления,   на   котором
осуществляется   планирование   на   длительный   период,   принимаются   решения,
имеющие очень важные для организации последствия, происходит реагирование на
перемены, которые уже начались или ожидаются в ближайшем будущем. На этом
уровне принимаются решения, касающиеся взаимодействия организации с ее внешней
средой — конкурентами, государством, общественными объединениями. Принимают
решения   менеджеры   высшего   звена   (так   называемые   топменеджеры:   директора,
президенты, вицепрезиденты предприятий);
2) управленческий уровень — это следующий уровень, на котором осуществляется
координирование действий различных работников и подразделений для достижения
стоящих перед организацией целей. На этом уровне принимают решения менеджеры
среднего звена (руководители самостоятельных подразделений и отделов, директора
филиалов);
3)  технический   уровень   управления  —   это   уровень,   на   котором   выполняются
стандартные   трудовые   операции;   этот   уровень   можно   соотнести   с   повседневной
работой, которая имеется в любой организации, Решения на этом уровне принимают
менеджеры   низового   звена   (мастер   в   цехе,   руководитель   подотдела),   а   их
деятельность изучается оперативным менеджментом.
Задачи, которые призваны решать руководители разных уровней, существенно
отличаются друг от друга. Эти различия обусловлены в первую очередь тем, что
руководители каждого уровня должны управлять разными видами работ.
На   руководителей   высшего   звена   возлагается   задача   принятия     жизненно
важных для организации или ее крупного подразделения решений. Такие решения являются стратегическими: они, в отличие от решений тактических, определяют не
способы достижения целей, а сами цели, к которым должна стремиться организация.
Руководители   высшего   звена   не   имеют   большого   числа   контактов   с   людьми:   их
коммуникации   внутри   организации   ограничиваются   общением   с   другими
руководителями   высшего   звена,   а   также   общением   с   небольшим   количеством
подчиненных.
Руководители   среднего   звена   занимаются   координированием   и   контролем
деятельности руководителей низшего звена, также оказывают помощь руководителям
высшего звена в принятии решений. Кроме того, они играют роль посредников между
руководителями высшего звена и руководителями низшего звена.
Руководители   среднего   звена   нередко   привлекаются   для   принятия   решений,
совершаемого руководителями высшего звена. Их участие в этом процессе может
заключаться   как   в   предложении   конкретных   нововведений,   так   и   в   сборе
информации,   значимой   с   точки   зрения   проблемы,   или   в   экспертизе   принятого
решения.
Еще   одна   задача,   стоящая   перед   руководителями   среднего   звена,   заключается   в
посредничестве между высшим и низшим звеном управления.
Руководителю среднего звена приходится крайне много общаться, и это обусловлено
прежде   всего   тем,   что   они   выполняют   функции   посредников   между   другими
уровнями   управления.   По   этой   причине   они   должны   уметь   выделять   значимую
информацию и отбрасывать то, что не важно.
Главная особенность работы руководителей низшего звена заключается в том, что
они   обязаны   контролировать   производственный   процесс:   решать   проблемы,
связанные   с   использованием   ресурсов   в   конкретной   ситуации,   контролировать
качество и сроки выполнения производственных операций. Основная трудность, с
которой приходится сталкиваться руководителю низшего звена, состоит в том, что
ему приходится очень быстро переключаться с одной работы на другую. По этой
причине   руководитель   низшего   звена   должен   уметь   быстро   принимать   решения,
поскольку времени для обдумывания решения обычно нет.
У   руководителя   низшего   звена   поособому   складываются   отношения   с
подчиненными.   Ему   приходится   не   только   принимать   решения   и   осуществлять
контроль за их деятельностью, но и выступать в роли наставника, лидера. Именно на
этих   руководителей   возлагается   задача   обучать   молодых   и   новых   сотрудников.
Руководители других уровней выполняют такие функции гораздо реже.

file_name: Характерные черты современного менеджмента.doc

intro: Лекционный материал по дисциплине Менеджмент по теме Характерные черты современного менеджмента разработан для студентов СПО. Рассмотрены следующие теоретические вопросы: Понятие современный менеджмент. Принципы управления. Основные характерные черты современного управления. Уровни управления: институциональный, управленческий, технический. Задачи, решаемые руководителями, различных уровней управления.

психологическая работа

group: Педагогика

title: Лекционный материал по теме Характерные черты современного менеджмента


extracted_text:
Разработка общешкольного мероприятия
"Парад профессий"
 Обрезкова Елена Николаевна, учитель математики
Разделы: Внеклассная работа
Введение.
Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет
попутным.
Сенека
Важнейшей задачей школы является формирование всесторонне развитой личности,
способной к самореализации в обществе, ее успешной адаптации на рынке труда.
На старшей ступени обучения перед каждым обучающимся встает вопрос: где продолжить
образование или куда пойти работать, т.е. определить свой жизненный путь. Для этого
необходимо оценить свои способности, интересы и склонности, а также и возможности. В
последние годы общество весьма жестко предъявляет новые требования
к социальному статусу молодого специалиста, что привело к проблеме профессиональной
неопределенности старшеклассников.
Для более эффективного личностного становления старшеклассников, способных
принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозировать возможные
последствия, обладать мобильностью, динамизмом, конструктивностью – необходима
целенаправленная, грамотно спланированная работа, которая должна включать в себя
различные мероприятия, позволяющие создать оптимальные условия для
профессионального самоопределения и социализации обучающихся.
Разработка общешкольного мероприятия «Парад профессий».
Цели мероприятия:
1. Выявить профессиональную эрудированность старшеклассников.
2. Расширить представление учащихся об огромном и многообразном мире профессий.
3. Сориентировать учащихся на правильный выбор профессии с учетом их
способностей и психологических особенностей.
Оформление зала: 1. Плакаты: «Человек славен трудом», «Какие труды, такие и плоды», «Истинное
сокровище для людей – умение трудиться».
2. Выставка литературы по профориентации.
3. Плакаты с изображением людей разных профессий.
4. Рекламные плакаты учебных заведений города.
Участники мероприятия:
Ведущий. Дорогие ребята, уважаемые гости .Мы рады приветствовать всех вас на нашем
празднике «Парад профессий». В нашем мероприятии принимают участие творческие
группы учащихся 911 классов.
Дорогие ребята. Наступает время, когда вам необходимо окончательно определиться с
выбором профессии. И от того, как правильно вы выберете будущую профессию,
насколько успешно вы сможете реализовать свой потенциал, во многом будет зависеть
ваша дальнейшая жизнь. Мир профессий обширен и многообразен. Для выбора своей профессии необходимо познакомиться с множеством других. Выбор профессии – это и
взгляд в будущее. и взгляд внутрь себя. В нашей школе были проведены различные
мероприятия, где вы имели возможность познакомиться с многообразием профессий, их
востребованностью на рынке труда. Работа с психологом позволила вам оценить свои
возможности. А сегодня мы проводим конкурсную программу, где компетентное жюри
оценит вашу профессиональную эрудированность, а также работу творческих групп .
А сейчас, уважаемые гости, вас приветствует агитбригада « Город мастеров »
1. В мире много есть профессий
Всех их нам не перечесть,
Но одна из них тревожит
Не дает ни пить, не есть.
2. Та профессия, в которой
Будет счастлив человек,
Сделать выбор должен каждый
Чтоб трудиться целый век.
3. Трактор водит тракторист,
Электричку – машинист,
Стену выкрасил маляр,
Доску выстругал столяр.
4. В шахте трудится шахтер,
В доме свет провел монтер,
В жаркой кузнице – кузнец,
Кто все знает – молодец.
5. Великая радость – работа!
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Все счастье земли – за трудом.
6. Мир и радость вам, живущие!
Всем, кто воздвигает кров,
Сеет хлеб, пасет коров,
Бережет сады цветущие!
Мир и радость вам, живущие.
7. Чьим трудом земля живет,
Людям всем, без чьих забот
В мире тьма была бы тьмущая!
МИР И РАДОСТЬ ВАМ, ЖИВУЩИЕ!
Конкурс 1: «Презентация профессий» (домашнее задание).
Каждая команда представляет выбранную профессию (стихи, песни, сценки, демонстрация
одежды, электронная версия). Время выступления: 3 минуты.
Критерии оценивания:
 Полнота информации о данной профессии.
 Оригинальность представления. Учебное заведение, где можно получить данную
профессию.
Представленные профессии:
 Команда «Перспектива» – ЮРИСТ; Самарский филиал Саратовского
юридического института МВД РФ;
 Команда «Новое поколение» – ЭКОНОМИСТ; Самарский государственный
экономический университет;
 Команда «Профессионалы» – ВЕТЕРИНАР; Самарская государственная
сельскохозяйственная академия;
 Команда «Защитники Отечества» – ЛЕТЧИКИ; Сызранское высшее военное
авиационное училище летчиков;
 Команда « Технари» – ИНЖЕНЕР; Самарский государственный технический
университет;
 Команда «Эстеты» – МЕНЕДЖЕР СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Самарская государственная академия культуры и
искусств.
Конкурс 2: «Условия работы»
Ведущий зачитывает условия работы представителей различных профессий.
Задание командам: написать наибольшее количество соответствующих профессий.
1. Экстремальные условия:
 Военный;
 Милиционер;
 Пожарный;
 Каскадер и т.д.
2. Работа «на ногах»:
 Почтальон;  Повар;
 Курьер;
 Парикмахер и т.д.
3. «Нервная работа»:
 Учитель;
 Воспитатель и т.д.
4. Работа «сидя на одном месте»:
 Бухгалтер;
 Экономист;
 Программист и т.д.
Конкурс 3: «Место работы»
Задание командам: перечислить наибольшее количество профессий в зависимости от места
работы.
1. Стройка:
 Каменщик
 Крановщик
 Кровельщик и т.д.
2. Железная дорога:
 Машинист
 Диспетчер
 Проводник и т.д.
3. Телевидение:
 Диктор
 Оператор
 Режиссер и т.д. 4. Салон красоты:
 Косметолог
 Парикмахер
 Визажист и т.д.
Конкурс 4: «Вопросответ»:
1. Какой водитель смотрит на землю свысока? (Пилот)
2. Кем по профессии был Юрий Деточкин – похититель автомобилей в фильме
«Берегись автомобиля»? (Страховым агентом)
3. Кем по профессии был отец трех сыновей в сказке «Кот в сапогах»? (Мельником)
4. Человек какой профессии в сказке Шарля Перро спас Красную Шапочку и ее
бабушку? (Дровосек)
5. Кем по профессии был Джузеппе в сказке Алексея Толстого «Золотой ключик, или
Приключения Буратино»? (Столяром)
6. Кем по профессии был Стекляшкин в сказке «Незнайка на Луне»? (Астрономом)
7. Кем работал дядя Степа после службы на флоте в стихотворении Сергея
Михалкова? (Милиционером)
8. Какая сказка заканчивается восклицанием: «Слава добрым докторам!»? («Доктор
Айболит»)
9. Какая врачебная специальность была у Доктора Айболита? (Ветеринар)
10. Кем по профессии был Вакула из повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
(Кузнецом)
11. Название какой профессии в переводе с греческого означает «звездный
мореплаватель»? (Астронавт)
12. Как называется ученый, изучающий неопознанные летающие объекты – НЛО?
(Уфолог)
Конкурс 5: «Знаешь ли ты пословицы?»
Участникам конкурса даны карточки с началом пословиц. Задание командам  продолжить
пословицы.
Карточка 1
 Делу время – (потехе час)  Не торопись языком – (торопись делом)
 Терпенье и труд – (все перетрут)
 Живи трудясь – (ешь не боясь)
Карточка 2
 Каждое дело – (делай умело)
 Маленькое дело – (лучше большого безделья)
 Слава и труд – (рядом идут)

Где терпенье – (там и уменье)
Карточка 3
 Без труда – (не вынешь рыбку из пруда)
 Каков мастер – (таково и дело)
 Мужика не шуба греет – (а топор)
 Больше дела – (меньше слов)
Карточка 4
 Какова пряха – (такова и рубаха)
 Труд кормит – (а лень портит)
 Дело в руках – (и хлеб в устах)
 Кто любит труд – (того люди чтут)
Карточка 5
 Кончил дело (гуляй смело.)
 Не откладывай на завтра то, (что можно сделать сегодня.)

Глазам страшно – (а руки делают)
 Под лежачий камень – (вода не течет)
Карточка 6
 Была бы охота – (будет ладиться и работа) 
Землю красит солнце – (а человека труд)
 Птицу выяснят в полете – (а человека в работе)
 Дело наспех – (а изготовлено насмех)
Конкурс 6.
Ведущий Уважаемые участники. Вы прекрасно знаете, что существуют тысячи профессии и
сориентироваться в их огромном мире бывает очень сложно .В этом нам поможет
классификация профессий. Согласно теории, разработанной российским психологом Е.
Климовым удобно подразделять все профессии на 5 типов, которые вам хорошо известны.
Задание командам следующее: у жюри взять запечатанный конверт, где будет указан один
из типов профессий. Участникам пяти команд необходимо



охарактеризовать данный тип профессий
перечислить соответствующие профессии
назвать основные виды деятельности.
Шестой команде нужно запомнить названные профессии и перечислить учебные заведения,
где можно их получить.
1 команда. «Человек – Техника»
Профессии данного типа связывает взаимодействие с различными приборами, машинами,
механизмами.



сборка, наладка технических устройств (инженер, монтажник и т.д.)
эксплуатация технических средств (водитель, токарь и т.д.)
ремонт техники (механик, монтер и т.д.)
2 команда. «Человек – природа»
В основе данного типа профессий лежит работа с природными объектами и явлениями.


изучение живой и неживой природы (микробиолог, агрохимик и т.д.)
уход за растениями и животными (овощевод , фермер, лесовод и т.д.)
3 команда. «Человек – знаковая система»
В основе работы лежит обработка информации.
Работа 



с цифрами, формулами, таблицами ( программист, бухгалтер)
с текстом (корректор, переводчик и т.д.)
с звуковыми сигналами (радист, телефонист и т.д.)
с чертежами, картами, схемами (чертежник, картограф и т.д.)
4 команда. «Человек – художественный образ»
В основе работы лежит творчество.


создание художественных образов ( артист, поэт, композитор)
изготовление произведений искусств (ювелир, реставратор и т.д.)
5 команда. «Человек – человек»
Работа с людьми:
 медицинское обслуживание (врач, медсестра)



обучение и воспитание (учитель, воспитатель)
правовая защита (юрист)
бытовое обслуживание (продавец, проводник и т.д.)
6 команда. Кроме высших учебных заведений, расположенных на территории г. Сызрани и
Самарской области, члены команды должны назвать и средние специальные заведения, где
можно получить рабочие специальности. Это – Сызранский губернский колледж,
политехнический техникум, механикотехнологический техникум, медицинское училище,
колледж искусств.
Ведущий. Вот и закончились наши состязания. И пока жюри подводит итоги и определяет
самую профессионально эрудированную команду, хочу поблагодарить всех участников и
еще раз напомнить, что выбор профессии это очень ответственный шаг, и если выбор
верный – то обучение профессии будет сплошным удовольствием.
Для подведения итогов слово предоставляется членам , определяются победители. В своем
выступлении представитель центра занятости обращает внимание на востребованность
некоторых профессий в городе. Поздравление победителей.

file_name: Разработка общешкольного мероприятия.docx

intro: Воспитание патриотизма включает ряд ценностных ориентиров. Это система сознательного отношения и поведения личности в интересах всего гражданского коллектива. Многое зависит от того, сумеем ли мы достойно представить глубины русской героики. Победа 1945 года была победой и нашего народа, и нашей культуры. Школа является проводником, который вводит молодых граждан в мир и историю нашего Отечества. И чтобы этот мир продолжал своё существование, необходимо не прерывать славных традиций.

title: Сценарий урока-митинга «Донбасс никто не ставил на колени»,  посвященный 395-ой Шахтерской дивизии


extracted_text:
1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №2  г. Усмани
Липецкой области имени
Героя Советского союза
М. П. Константинова
Название секции: Экологии
Название работы: Антропогенное воздействие на флору и фауну р. Усмань
Прохорченко Александра Андреевна
9В класса
Руководитель: Богатырева Жанна Юрьевна
Должность: учитель географии
МБОУСОШ №2 2
Оглавление
Цели и задачи………………………………………………………………………………...……………2
Введение…………………………………………………………………………………………….……..2
Основная часть……………………………………………………………….……………………………3
Растительный мир вблизи реки Усмань………………………………………………………..………..3
Животный мир реки………………………………………………………………………………….……4
Какие экологические проблемы могут встретиться?..............................................................................4
Причины возникновения экологических проблем……………………………………………..……….4
Правый берег…………………………………………………………………………………………...….6
Левый берег……………………………………………………………………………………………..…6
Заключение……………………………………………………………………………………………...…8
Библиографический список………………………………………………………………………...…….9
Приложения…………………………………………………………………………………………….10 3
                                      «Нашим рекам и озёрам- чистые берега!»
Цели и задачи:
1. Изучить флору и фауну реки Усмань в Липецкой области
2. Выявить все экологические проблемы данной местности (в частности левого и правого
берегов реки Усмань), а так же состояние самой воды
3. Выявить все главные причины плохого состояния флоры и фауны реки
Методы исследования:
1. Изучение научной тематической литературы;
2. Анализ статистических данных;
3. Изучение материалов сети Internet по исследуемой проблеме.
Задачи:
провести первичные исследования степени загрязненности речной воды и сточных вод,
поступающих в реку.
доказать, почему в городе Усмани  одной из серьезных санитарно эпидемиологических и
экологических проблем продолжает оставаться загрязнение поверхностных водных
объектов.
выявить роль местных жителей в загрязнении берегов реки



Предмет исследования: речной отрезок реки Усмань в пределах города.
Объект исследования: Речная вода, сточные воды , прибрежная территория .
Тип проекта информационно – исследовательский.
Срок реализации проекта: 20182019 год.
Введение:
смань ( сманка) — левый приток реки Воронеж. Протекает по Воронежской и Липецкой
УУ
УУ
областям. В нижнем течении называется Усманка. 4
Длина реки — 151 км, площадь бассейна — 2840 км². Берёт начало и течёт по ОкскоДонской
равнине. Питание преимущественно снеговое. Среднегодовой расход воды — в 117 км от устья —
1,99 м³/сек. Течение умеренное. Средняя ширина реки — 10—20 метров, на разливах до 50 м.
Замерзает в ноябре — начале декабря, вскрывается в конце марта — апреле.
Используется для водоснабжения. На Усмани расположены город Усмань, село Новая Усмань и
несколько других мелких поселений.
Так же является частью Воронежского биосферного заповедника.
Основная часть:
Растительный мир вблизи реки Усмань
Так как на правом берегу реки Усмань расположен Воронежский биосферный заповедник
растительность здесь очень богатая. В большинстве случаев встречаются осины, дубы, стройные
сосны . А на левом берегу чаще всего можно увидеть такие деревья как береза, клён, плакучая ива,
груша, яблоня, рябина и тд. 5
Травяной покров нисколько не уступает деревьям, он так же богат и велик. Здесь преобладает
покров широколиственных культур.
 С наступлением весны, когда начинают таять снега и уровень воды в реке повышается всю
прилежащую травяную растительность, к сожалению, затапливает, после чего много видов трав
исчезает. Рядом с заповедником  построена улица Казачья Песковатка и загрязнения бытовым
мусором у заповедной территории неизбежно. Огромные кучи мусора лежат , у леса откуда ? кто
сваливает мусор? что делать? Как помочь природе ?  Я постаралась ответить на эти вопросы в
данной работе и найти выход из сложившейся ситуации.
4
Животный мир реки
Водный мир реки Усманки богат и разнообразен, но число видов с каждым днем сокращается.
Поговорив с местными рыбаками выяснилось, что здесь ловят плотву, карася, окуня, щуку, линьку,
красноперку. Так же обитают и змеи, например, ужи и гадюки. 6
Какие экологические проблемы могут встретиться?
Конечно, флора и фауна реки Усмань далеко скудеет с каждым годом. И все только по вине
человека и его деятельности.
Одной из главных экологических проблем является загрязнение воды, а так же атмосферы и всей
окружающей среды.
Причины возникновения экологических проблем
Как уже было выше написано все загрязнения происходят по вине человека. Вопервых, рассмотрим
одно из самых распространенных загрязнений, выброс человеком мусор. Это пищевые и бытовые
отходы  ( разные виды пакетов и бутылок, упаковки от каких либо продуктов, а так же сигаретные
окурки и прочий мусор). Антропогенная нагрузка на реку Усмань  выше, чем самоочищающаяся
способность реки и река в определенный момент может дать сбой. Для того чтобы восстановить
речной биоценоз необходимо:
• провести поэтапную, многоступенчатую реконструкцию очистных сооружений города, 7
• углубить русло, прочистить родники,
• очистить берега от растительности,
• не допускать залповых сброса в реку любых стоков,
• привлечь специалистов для исследовательской работы.
5
Но, как и в любом другом городе у нас существуют волонтёры, которые следят за порядком, часто
ходят и убирают места отдыха за людьми, которые оставили мусор. Ежегодно они собирают тонны
мусора и утилизируют его в специальные места для выброса мусора. 8
6
Правый берег
Левый берег 9
7
     Если сравнивать норму и те показатели, которые лаборатория получала, исследуя речную воду,
то можно сказать, что только по отдельным показателям наша река соответствует норме. А именно
по содержанию  хлоридов, солей тяжелых металлов, аммиака, нитритов, Са, Мg. Специалисты
связывают это с увеличением нагрузки на имеющиеся канализационные сети и соответственно на
очистные сооружения.  Очистные сооружения технологически устаревшие стали принимать гораздо
больше стоков, чем могли и это привело к такому сильному загрязнению реки.
Следующими источниками загрязнения являются фабрики и заводы. По моим предположениям
больше всего вреда приносит Табачная фабрика, расположенная на правом берегу реки. Конечно, я
не могу утверждать, что только она наносит вред. Но по данным источников, производство
табачных изделий вредит не только человеческому организму, но и всей окружающей среде. Сама
фабрика при производстве табачных изделий выбрасывает в атмосферу множество ядовитых
веществ. Это подтверждает не приятный запах и дым, распространяющийся вокруг фабрики.
 Как всем известно, растения тоже дышат, тем самым все близрастущие растения  вдыхают эти
ядовитые выделения. Поговорив с местными жителями, я установила, что за 10 лет исчезло
множество видов деревьев и цветов, примерно, около 20 различных видов. 10
Так же и многие другие фабрики наносят вред флоре и фауне реки. Они выбрасывают все
химические и прочие отходы в реку, что приводит к цветению, не приятному запаху и плохому состоянию воды (см. приложение 1).
11
Заключение:
В подведении всех итогов и моих исследований я могу с уверенностью сказать, что плохое
экологическое состояние флоры и фауны реки Усманки можно исправить. Например, если люди
перестанут мусорить, а начнут убирать его и поймут, что природу надо беречь и любить, то многие
виды растений и трав перестанут исчезать. Если директора фабрик начнут ставить фильтры на все 12
трубы для очищения выбросов в атмосферу, перестанут выбрасывать отходы в реку, то виды рыб,
возможно, восстановятся и их станет больше. Река приобретёт свой прежний прекрасный вид,
перестанет плохо пахнуть, и будущее поколение, не будет бояться купаться и ловить рыбу в этой
речке. В последнее время много исследовательских работ написано и защищено о загрязнении
нашей реки , только воз и ныне там …. Мы стараемся достучаться до выше уполномоченных
органов  города о систематическом очищении вод реки , о проведении наглядных акций по
очищению её берегов , о необходимых мерах по наказанию загрязнению реки. Хотя во всех СМИ
говорится об очищении и расчищении  реки, сейчас её состояние нас очень тревожит...
9
Библиографический список
1. https://allast.ru/pulmoshkola/profilaktikahobl/38vredtabachnyhizdeliy.html 13
2. http://www.sir35.ru/rybalka_na_Usmanke
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Усмань
4. https://yandex.ru/images/search?text=змеи%20фото 14
Приложения
1.
2. 15

file_name: Прохорченко А..doc

description:
8
6
Правый берег
Левый берег

description:
14
Приложения
1.
2.

intro:
Проектно - исследовательская работа на тему " антропогенное воздействие на флору и фауну реки Усмань,О вреде жизнедеятельности человека и влияние на растительный и животный мир реки . Конечно, я не могу утверждать, что только фабрики наносят вред экологическому состоянию реки, ведь и сами жители наносят вред. Они не задумываясь бросают мусор на берег реки, а как всем известно, многий мусор не перегнивает, а перегнивший, наносит лишь только вред.
Как и в любом другом городе у нас есть волонтёры по сохранению окружающей среды, которые следят за порядком и экологическим состоянием реки. Каждый человек хочет сохранить свою реку и свою природу, что бы следующему поколению, не было за нас стыдно. Что бы они увидели всю красоту и всю природу, которая была до них.Вред экологическому состоянию реки, сами жители наносят систематически. Они не задумываясь бросают мусор на берег реки, а как всем известно, многий мусор не перегнивает, а перегнивший, наносит лишь только вред.
Как и в любом другом городе у нас есть волонтёры по сохранению окружающей среды, которые следят за порядком и экологическим состоянием реки. Каждый человек хочет сохранить свою реку и свою природу, что бы следующему поколению, не было за нас стыдно. Что бы они увидели всю красоту и всю природу, которая была до них.

title: проектная работа


extracted_text:
Сценарий конкурса агитбригад по профориентации
«Все профессии важны, все профессии нужны»
Цель: дать учащимся представление о профессиях, расширить их
кругозор в области профориентации;
ЗАДАЧИ:  показать значение трудовой деятельности в жизни
человека;
 воспитывать уважение к людям любой профессии;
 подготовить детей к правильному выбору профессии;
 активизировать творческую деятельность учащихся и артистизм;
 формировать у учащихся умение применять знания на практике.
Ход конкурса
Ведущий 1: Добрый день, врачи и учителя, токари и поэты,
спортсмены и артисты, космонавты и мореплаватели,
трактористы и бухгалтеры, строители и защитники Отечества!
Не удивляйтесь, что я вас так называю!
Ведущий 2: Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за
штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую
одежду, испечёте самый вкусный в мире торт. Но, чтобы кемто
стать в жизни, надо прежде вырасти и выучиться.
Ведущий 1: Да... оказывается, всему в жизни надо учиться! А
школа  начало пути к любой профессии. Самоопределение в
жизни  это очень ответственный выбор, который может
существенно повлиять на дальнейший жизненный путь каждого
из вас. И наше сегодняшнее мероприятие посвящено различным
профессиям и людям труда.
Ведущий   2:  Сегодня   у   нас   не   просто   мероприятие,   а
конкурс.   Конкурс   агитбригад   профессий.   Разрешите,
представить наше жюри. (называет членов жюри)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________
Ведущий 1: Давайте вместе попробуем заглянуть в мир профессий.
Быть врачом, лечить людей.
Нет профессии важней,
Исцеляет он недуг,
Медработник  лучший друг.
Приглашаем на сцену учащихся 5 класса.
(выступление агитбригады учся 6 класса) Ведущий 2: Молодцы. Спасибо большое нашим докторам за
выступление!
Он работает, играя
(Есть профессия такая).
Он на сцене с давних пор.
Та профессия актёр.
Встречайте на сцене учеников 6 класса.
Ведущий 1: Спасибо за выступление будущим актерам из 6 класса.
«Если б не было учителя...»
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника
Ведущий 2: благодарим за выступление команду 7А класса.
Полицейский защищает
Нашу честь и наш покой,
И на службу заступает
В час дневной и в час ночной.
Встречайте будущих полицейских из 7Б класса.
Ведущий 1: Теперь мы точно знаем, что мы под защитой
Встречайте агитбригаду учащихся 7-А класса.
надежных людей.
Ведущий 2:
Много тысяч лет назад первый свой шалаш
Для себя и для семьи строил предок наш.
И, хотя, пришёл прогресс в 21 век,
Но не может без жилья всё же человек.
Итак, на сцене агитбригада поучительная Профессия
строительная.
Вам расскажут об этой профессии учащиеся 8а класса.
Встречайте!
Ведущий 1:Мы поняли, что строитель  специалист очень нужный,
Поэтому благодарим за выступление 8а класс!
Ведущий 2:
Инженером быть почетно.
Производственный процесс
Должен вызывать в рабочих
Неподдельный интерес.
Инженер за всё в ответе
От эскиза до винта,
И поэтому, ребята,
Инженером буду я. Рассказать об этой профессии приглашаем учащихся 8Б  класса
Ведущий   1:  Большое   спасибо   за   выступление   команде   будущих
инженеров из 8Б класса!
Для профессии такой
Не годится кто любой,
Нет опаснее на свете –
Это знают даже дети.
Горнякишахтеры
Крепки и здоровы,
Смелые, серьезные,
Сильные и твердые.
Встречаем на этой сцене учеников 9го класса.
Ведущий 2: Огромное спасибо за выступление будущим шахтерам
из 9го класса
Учитель  учит, доктор  лечит,
Таксист по адресу везёт.
А кто же нас всегда спасает?
На помощь быстро кто придёт?
Ведущий 1: Спасатель  вот кто нам поможет,
Судьбу людей он бережёт.
В огне, в воде и на дороге
Спасает, тушит, достаёт.
Поприветствуем на этой сцене спасателей из 10 класса.
Ведущий 2: Поблагодарим за выступление учеников 10 класса
Ведущий 1: вот и более подробно мы узнали о некоторых
профессиях. Предлагаем нашему жюри определиться с
победителями, а мы продолжаем.
Ведущий 2: На свете более пятидесяти тысяч различных
профессий. С каждым годом, какието профессии устаревают, а
какие  то новые появляются. Но некоторые профессии всегда
остаются востребованными. И пока жюри совещается, мы вам
предлагаем посмотреть видеоролик «10 самых востребованных
профессий будущего».
( просмотр видеоролика)
Ведущий 1: наше мероприятие подходит к концу, пришло время
подвести итоги. Слово жюри.
Ведущий 1:
Профессий много на Земле,
Но выбирай любя.
Решай, мой друг, кем быть тебе,
Ведь каждая из них важна. Ведущий 2: Кем бы вы ни стали, какую бы профессию ни выбрали, помните:
главное  оставаться добрыми, честными, порядочными людьми.
Ведущий 1: Желаем удачи в выборе профессий. Спасибо всем за внимание.

file_name: Сценарий конкурса агитбригад.docx

intro: В современном мире насчитывается около пятидесяти тысяч профессий. Рано или поздно у каждого из нас возникал вопрос: как из многообразия профессий выбрать будущую, и при этом в дальнейшем не жалеть о выборе. Данный сценарий поможет провести в школе конкурс агитбригад, в ходе которого можно будет познакомиться со спецификой самых распространенных профессий.

title: Сценарий конкурса агитбригад "Все профессии важны, все профессии нужны"