extracted_text:
ПЛАН УРОКА
Дисциплина «Экологические основы природопользования»
Дата 14.10.2018г.        Группа 21Э
Урок № 8
Раздел 2. Использование и охрана природных ресурсов.
Тема 2.4. Создание проектов «Использование и охрана недр».
Цели:
Дидактические (обучающие):  расширение кругозора, познавательная
деятельность.
Воспитывающие:  воспитание самостоятельности, воли в достижении цели;
формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих установок;
общительности,
воспитание
сотрудничества,

коллективизма,

коммуникативности, формирование ОК 19.
 развитие   внимания,   памяти,   речи,   мышления,   умений
Развивающие:
сравнивать,   сопоставлять,   находить   аналогии,   воображения,   фантазий,
творческих способностей, эмпатии, рефлексии, умения находить оптимальные
решения; развитие мотивации учебной деятельности, формирование ОК 3,4.
Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация
к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция; обучение общению;
психотерапия; формирование ОК 1,2,5,10.
Тип урока: урок практикум.
Метод   обучения:  самостоятельная   работа   студентов   по   отработке
практических компетенций.
Используемые   технологии:
технологии, технологии проекта.
 информационные   технологии,   цифровые Материальнотехническое и информационное обеспечение обучения:
ОИ 1, ОИ 3, ОИ 6, ДИ 5, ИР 9, ИР 10
Ход урока.
I. Организационный момент (2мин)
    1.Приветствие.
    2.Проверка наличия и готовности студентов.
II. Подготовка к работе. (8 мин)
   1.Деление группы студентов на микро группы по34 человека.
   2.Формулировка целей и задач практической работы:
       Каждая микро группа, опираясь на презентацию «Использование и охрана
недр»,   материалы   учебника   и   интернетресурсов,   должна   создать   мини
проект предприятия по разработке недр и подготовиться к его защите по
этапам:
1) Выбрать вид недр и место их разработки на территории РФ,
2) Определить вид деятельности предприятия (добыча, обработка, добыча
и обработка).
3) Составить   план   сооружений   предприятия   в   соответствии   с
законодательством по охране недр.
4) Разработать   концепцию   работы   предприятия   с   ракурса
природоохранных законов.
5) Обозначить срок разработки недр и план утилизации предприятия.
III. Работа студентов в микро группах. (3035 мин)
   Преподаватель оказывает индивидуальную помощь по желанию студентов.
IV. Защита минипроектов. (30 мин)
1. Микро   группы   представляют   свой   проект   и   отвечают   на   вопросы
оппонентов.
2. Остальные студенты в момент выступления микро групп выступают в роли
инвесторов,   и   на   основании   изложенного   принимают   решение   «о
целесообразности вложения инвестиций».
3. Преподаватель подводит итоги по результатам защиты проектов.
V. Анализ урока. (5 мин)
1. Преподаватель   вместе   со   студентами   обсуждают   все   представленные
проекты. 2. Подведение итогов урока, выставление оценок.
3. Д/з   –   подготовка   докладов   на   темы   «Земельных   ресурсы,   их
использование   и   охрана»,   «Биосфера.   Использование   и   охрана
биосферы».
Информационное обеспечение обучения:
1. Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы
природопользования. – М.: 2012.
2. Гальперин М.В. Экологические основы природопользования. – М.:
ФОРУМ  2012.
3. Винокурова Н.Ф. , Камерилова Г.С. – Природопользование. – М.:
Просвещение, 2013.
                           Преподаватель:                                          /Назатова С.Б./

file_name: 1 Охрана недр.doc

intro:
Цели:
Обучающие:  расширение кругозора, познавательная деятельность.
Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли в достижении цели; формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих устано-вок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности
Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазий, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, умения находить оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности
Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция; обучение общению; психотерапии

title: Использование и охрана недр


extracted_text:
Ялуторовский острог был воздвигнут на территории 1,5 га именно на
том месте, где когдато находилось оригинальное историческое
сооружение. На огороженной частоколом территории
расположились: усадьба первопоселенца с амбаром, колодцем и
хозяйственными постройками; ремесленные мастерские, смотровые
площадки и острожная площадь.
Туристический комплекс «Ялуторовский острог» стоит на том
самом месте, где более 350 лет назад находилось первое со времен
завоевания Сибири Ермаком поселение. Смотровая и сторожевые
башни, усадьба первопоселенца с амбаром, колодцем и
хозяйственными постройками, ремесленные мастерские и острожная
площадь, обнесенные высоким частоколом,
. Находится этот удивительный музей под открытым небом в
самом центре Ялуторовска – на Сретенской площади, В
«Ялуторовском остроге» вы сможете окунуться в мир крестьянского
быта, почувствовать и насладиться традициями русской культуры.
Здесь проводят интерактивные экскурсии, квесты, выставки и
народные праздники. В усадьбе первопоселенца хозяйка угостит
блюдами национальной кухни, предложит вместе испечь хлеб и
напоит травяным чаем. На территории комплекса работают
Колмаковские пекарни, которые славятся своей выпечкой по
старинным рецептам царской России.
В мастерских каждый желающий сможет освоить народные
промыслы – лоскутное шитье, ковроткачество, гончарное дело,
лозоплетение и роспись по дереву. Неподалеку представлены
старинные забавы: гигантские шаги, колесо обозрения, закрутиха и
русские качели.
В подвале амбара располагается музей, который расскажет
о жизни местных жителей в прошлые века. Вы увидите модель
древнего жилища, погребальную лодку, оружейную комнату,
камеру пыток и кабинет судьи. Не забудьте подняться на
смотровые площадки, с них открывается великолепный вид на Ялуторовский острог. Также на территории музейного комплекса
имеется сувенирная лавка.

file_name: Ялуторовский острог был воздвигнут на территории 1.docx

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Виртуальная экскурсия по музеям Родного края


extracted_text:
Линейка по ПДД в начальной школе
Цель: пропаганда важности знаний и соблюдения правил дорожного
движения.
Задачи:
1. Закрепить навыки безопасного поведения на дорогах, повторить основные правила
движения пешеходов.
2. Воспитывать чувство ответственности.
3. Развивать творческую активность детей.
Оборудование:
1. Дорожные знаки: «Пешеходный переход» (для водителей и пешеходов), «Движение
пешеходам запрещено», «Дети», «Дорожные работы», «Скользкая дорога»;
2. Магнитофон.
Учитель:  Дорогие ребята! Наша встреча сегодня посвящается правилам
дорожного движения.
Звучит музыкальная композиция
Учитель:  Все люди, как только выйдут на улицу, сразу становятся
пешеходами. Легко ли быть пешеходом?  Кажется, что может быть легче?!
Шагнул левой ногой, шагнул правой ногой. Шагать и в самом деле нетрудно,
но по комнате, по парку, по лесной тропинке. Но не по улице…
         Закон улиц и дорог строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице,
как ему вздумается, не соблюдая правила. Но этот закон и добрый: он
охраняет любого от страшного несчастья, бережёт жизнь человека.
        Стать настоящим пешеходом можно,  если знать и соблюдать ПДД.
        Правила дорожного движения очень важны. Знать их надо  каждому. А
если знаешь сам, то расскажи своим одноклассникам, родным и друзьям.

 И в школе слышим мы, и дома:
1.
 “должны быть правила знакомы!”
И проспекты, и бульвары
Всюду улицы шумны
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.

2. Тут шалить, мешать народу запрещается!
Быть примерным пешеходом разрешается.

3. Если ты хочешь здоровым остаться
На мостовой, не играть, не кататься. 4. Мы с приятелем вдвоем
По обочине идем,
Той, что с левой стороны
Все машины нам видны.
Почему? Я вам отвечу
Они едут нам на встречу.

5. Есть у меня велосипед,
Мне нет 14 лет.
Пока катаюсь во дворе
Где безопасно очень мне.
И даже в дом соседний к деду
Я через улицу не еду,
А на зеленый свет иду.
Велосипед с собой веду.

6. Обходят спереди трамвай,
Автобус сзади огибай.
Таков порядок на дороге,
И ты его не забывай.
7. А вот шагать не торопись,
У остановки оглянись,
Найди ближайший переход
Уж он тебя не подведет!
 Ведущий: Ребята, нужны ли правила дорожного движения?
Отгадайте,  кто помогает переходить улицу?
 Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это?      (светофор)
Смотрите ребята, а вот и он. Выходит светофор.
Светит ярко он нам с вами
Разноцветными огнями,
И про них наш разговор.
Загорелся красный свет,
Это значит  хода нет!
Светофор сигналит строго:
«Не ходите на дорогу!»
Если желтый свет горит,
Подождать он нам велит.
А когда горит зеленый,
Это значит – путь свободный.
Светофор вам говорит:
«Переход для вас открыт!»
Светофор: Молодцы ребята!
А теперь проверим, как вы запомнили, что означают цвета светофора. Я знаю
очень интересную игру «Светофор», про меня. Вы должны быть
внимательными.
Когда я вам скажу зеленый свет, то вы должны топать ногами на месте, будто
вы идете, а когда я скажу желтый свет, то вы будете хлопать в ладоши; при
красном свете должна быть тишина. Итак,  давайте прорепетируем.
(Красный, желтый, зеленый)
 Молодцы, ребята!
Светофор:
На дорогах я, конечно – хозяин, но одному мне не справиться!
Ведущий:
  Вот мы и проверим, как первоклассники знают дорожную азбуку. Так кто
помощники Светофора?   (Дети хором отвечают: «Дорожные знаки»)
Знаки бывают разные: белые, синие, красные.
1. То круглые они и все нам запрещают.
2. То треугольные они и нас предупреждают.
3. То нам предписывают как себя вести
И что нас ожидает по пути.
Ни на миг не забываем
Знак дорожный каждый!
Всех к порядку призываем, Это очень важно!

8. (Въезд запрещен)
Водитель, ты предупрежден,
Что въезд тут строго запрещен!
Белый кирпич на красном фоне –
Ехать нельзя, запретная зона.
 (Пешеходный переход)
Знают малыши и взрослые
Всем знакомые полоски.
Через дорогу нас ведет
Пешеходный переход.

9. (Дети)
На знаке увидел детей –
Притормози поскорей.
Означают знаки эти,
Что здесь часто ходят дети.
Когда с утра спешишь ты в школу,
Круша преграды на пути,
Ты, как и должно пешеходу,
По правилам вперед иди.
11. Правил дорожных на свете не мало
Все бы их выучить нам не мешало
Но основные из правил движенья
Знать, как таблицу, должны умноженья.
Учитель: вот видите, ребята, как много мы сегодня узнали о правилах
дорожного движения. Сегодня у нас в гостях ___________________________
__________________________________________________________________.
Давайте послушаем, ничего ли мы не упустили
Говорит инспектор ГИБДД
Ведущий:
 Ну, что Можем мы принять наших первоклассников в пешеходы, достойны
они этого звания?
Светофор:
 Примем ребят в пешеходы, но только при одном условии, что они всегда будут соблюдать Правила дорожного движения!
Ведущий:
 А сейчас наступил самый торжественный момент – момент посвящения в
пешеходы. Вы показали сегодня отличные знания Правил дорожного
движения, и можете носить звание юного пешехода. Для этого нужно лишь
произнести клятву. Я вам ее произнесу, а вы 3 раза скажете волшебное слово:
«Клянусь!»
Мы юные пешеходы
1)Клянемся  соблюдать правила Дорожного движения (Клянемся)
2)Клянемся  переходить дорогу строго по пешеходному переходу (клянемся)
3)Клянемся переходить дорогу только на зеленый сигнал светофора
4) Клянемся не играть на проезжей части дороги
5)Клянемся не создавать опасных ситуаций на дороге

Ведущий зачитывает имена ребят, а инспектор ГАИ вручает
удостоверение пешехода первоклассникам и объявляет их пешеходами.
Ведущий:
 Вы стали настоящими пешеходами! Мы от всей души вас поздравляем! До
новых встреч!

file_name: Сценарий линейки.docx

intro: Воспитательное мероприятие в форме линейки, проводимое учащимися четвёртых классов для параллели первых классов по правилам дорожного движения. Включает в себя стихи, прозу по данной теме, выступление инспектора ГИБДД и анимационный блок. В конце мероприятия ребята дают клятву настоящих пешеходов и получают удостоверенияЛинейка по правилам дорожного движения с посвящением первоклассников в пешеходы

классное руководство

group: Педагогика

title: Линейка на тему "Посвящение в пешеходы" (для 1 -ых классов)


file_name: Кроссворд Природа Австралии (Солодухина).doc

intro:
Кроссворд «Природа  Австралии» составлен для учащихся 7 класса  с целью использования на уроке обобщения по завершению изучения раздела «Австралия»
Данный способ  проверки знаний  позволяет разнообразить методы деятельности учащихся во время уроков. Повышается познавательная активность учеников.
Ресурс можно использовать при групповой и индивидуальной работе, как на уроке, так и  на внеклассном мероприятии;

title: Кроссворд "Природа Австралии" (7 класс)


extracted_text:
Согласовано
Директор МБОУ «СОШ №13»
___________ М.С. Богданова
Приказ от 15.04.2017 г.
Приложение №1 к рабочей программе
«Зелёная планета»
Утверждаю
Начальник ЦДП
__________ И.М. Ширяева
План – сетка воспитательных мероприятий на 1 смену ЦДП «Добрые дети мира»
при МБОУ «СОШ №13», 2017 год
День 1                                                               01.06
«Солнце улыбается, смена начинается!»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 11.30  Встреча детей «И пусть смеются
дети на нашей Зелёной планете!»
12.30 – 13.30 – Формирование отрядов. Выборы
актива отряда. Анкетирование. Составление
отрядного плана «Ярмарка идей». Подготовка к
КТД «От улыбки станет день светлей».
Планирование работы юных пожарников и
оформление уголка.
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00  Свободное время: Оформление
уголка отряда. Выбор кружков, секций,
объединений, клубов.  Занятия в объединениях
ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой
День 4                                                               04.06
«Хорошо спортсменом быть!»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
День 2                                                                02.06
День 3                                                               03.06
«В гостях у Спасайкина»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45 – Тренировочная эвакуация. Встреча
с пожарной командой. Демонстрация работы
пожарных.
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 11.30   Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ. Поход в ДД и
ЮТ.

11.30  12.30 – «Цирк! Цирк! Цирк!»(ДД и ЮТ)
12.30 – 13.30 – Оздоровительные процедуры: игры
и развлечения на свежем воздухе
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00 – Свободное время: Занятия в
объединениях ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой.
«Встреча старых друзей»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45 – Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ. Подготовка к
КТД.
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 11.30 – Игровая программа открытия
смены «От улыбки станет день светлей
11.30  12.30 – Презентация отрядных уголков
«Познакомьтесь, это мы!»
12.30 – 13.30 – Оздоровительные процедуры: игры
и развлечения на свежем воздухе
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00 – Свободное время: Занятия в
объединениях ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой.
День 5                                                                05.06
«Земли моей лицо живое!»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
День 6                                                                06.06
«В тридевятом царстве, в Пушкинском
государстве»
Ключевые мероприятия: прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45   Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   12.00   «Стартуем дружно!» спортивные
состязания между отрядами на спортивной
площадке.
12.00  Уход домой.
День 7                                                                07.06
«Добрая дорога»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 11.30  Конкурс агитбригад « Новое
поколение за безопасность дорожного движения!»
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры: игры
и развлечения на свежем воздухе
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00 – Свободное время: Занятия в
объединениях ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой.
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45 – Творческая лаборатория. Коллаж
«Бережём вместе». Выставка.
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 11.30   Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
 Передвижение парами до детской поликлиники
11.30 ,12.15, 13.00 – 13.45   Оздоровительные
процедуры:
* Бассейн;
* Гала камера
* ЛФК
* Прогулка на свежем воздухе «Аптека под
ногами»
14.15 – 15.00 – Обед
15.00 – Уход домой.
День 8                                                                08.06
«Музыкальная мозаика»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45 – Караоке –клуб «Голосистый
соловей 2017»
09.45   10.30   завтрак
10.30  11.30  Линейка, инструктаж по ПДД,
ПТБ, ППБ. Передвижение парами до ДД и ЮТ
11.3012.30 – Концертная программа (ДДиЮТ)
12.30 – 13.30 – Оздоровительные процедуры: игры
и развлечения на свежем воздухе
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00 – Свободное время: Занятия в
объединениях ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой.
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45 – Конкурс рисунков на асфальте
«По страницам сказок Пушкина»
09.45   10.30   завтрак
10.30  Большой огонёк: план на день, инструктаж
по ПДД, ПТБ, ППБ
11.30  Поход в Центральную детскую
библиотеку.
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры: игры
и развлечения на свежем воздухе
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00 – Свободное время: Занятия в
объединениях ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой.
День 9                                                                09.06
«Если с другом вышел в путь…»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45 – Творческая лаборатория «Портрет
моего друга». Выставка, посвященная
Международному Дню друзей.
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 11.30   линейка, инструктаж по ПДД,
ПТБ, ППБ. Передвижение парами до детской
поликлиники
11.30 ,12.15, 13.00 – 13.45   Оздоровительные
процедуры:
* Бассейн;
* Гала камера
* ЛФК День 10                                                             10.06
«Путешествие в страну «Неболейка»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45 – Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30  11.30 – Рекламная кампания «Реклама
здоровья»
11.0012.00 – «Большие гонки» в парке им.
Ю.Гагарина.
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры:
прогулка в парке.
12.40 – 13.20 – Обед
13.45 – 14.45 – Свободное время: Посещение
кинотеатра «Фонтан»
15.00 – Уход домой.
День 13                                                             13.06
«День театра»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 12.30 – Посещение ДДиЮТ. Спектакль
«Приключения Геркулеса»
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры:
прогулка в парк.
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00 – Обед
15.00 – Уход домой.
День 12                                                             12.06
«Славься Отечество наше…!»
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  линейка, инструктаж по ПДД,
ПТБ, ППБ. Беседа «Россия – это мы!»
09.45   12.00   Литературно – музыкальная
композиция «Берёзка – символ Родины моей»
 12.00  Уход домой.
День 11                                                              11.06
«Ходили мы походами»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  линейка, инструктаж по ПДД,
ПТБ, ППБ
09.45   12.00   Однодневный поход совместно с
родителями. Туристическая тропа «Хорошо с
друзьями»
 Наблюдения за природой.
Правила туриста.
Интересное рядом.
Турнир по бадминтону
 12.00  Уход домой.
День 14                                                            14.06
День 15                                                              15.06
«Загляните в семейный альбом!»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 12.30 – Праздник совместно с родителями
«Наша дружная семья»
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры:
прогулка в парк.
13.30  14.15 – Обед
«Спасём земную красоту»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 12.30 Экскурсия в детский эколого –
биологический центр, посвящённая Дню создания
юннатского движения
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры:
прогулка в парк. 14.15 – 15.00 – Свободное время: Занятия в
объединениях ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой.
14.15 – 15.00 – Свободное время: Занятия в
объединениях ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой.
День 16                                                             16.06
«Навечно в памяти народной»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45 – Выставка – портрет «Легендарный
Салават», посвящённая дню рождения С. Юлаева
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 11.30   Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
 Передвижение парами до детской поликлиники
11.30 ,12.15, 13.00 – 13.45   Оздоровительные
процедуры:
* Бассейн;
* Гала камера
* ЛФК
14.15 – 15.00 – Обед
15.00 – Уход домой.
День 19                                                             19.06
«Отцы и Отечество»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный прием
детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Выставка рисунков «Профессия
моего отца».
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 11.30   Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
 Передвижение парами до детской поликлиники
11.30 ,12.15, 13.00 – 13.45   Оздоровительные
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00 – Свободное время: Занятия в
объединениях ДО (по отдельному графику)
15.00 – Уход домой.
День 18                                                             18.06
«Любимый сердцу уголок»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   12.00   Выездная экскурсия по городу , на
Сотую скважину.
 12.00  Уход домой.
День 17                                                             17.06
«Сохраняя воду – сохраняем жизнь»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30  11.30  Экологическая конференция
«Сохраним планету своими руками»
11.0012.00
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры:
прогулка в парке.
12.40 – 13.20 – Обед
13.45 – 14.45 – Свободное время: Посещение
кинотеатра «Фонтан»
15.00 – Уход домой.
День 20                                                             20.06
День 21                                                             21.06
«День мальчиков и девочек»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 12.30 – «Мисс и Мистер Лето2017»
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры:
прогулка в парк
«Расставаться настала пора»
Ключевые мероприятия:
08.45  приход воспитателей, индивидуальный
прием детей
09.00  начало работы центра
09.00  09.15   зарядка
09.15   09.45  Большой огонёк: план на день,
инструктаж по ПДД, ПТБ, ППБ
09.45   10.30   завтрак
10.30 – 12.30 – Концертная программа «Всем
нашим встречам разлуки, увы, суждены…»
12.30 – 13.30   Оздоровительные процедуры: процедуры:
* Бассейн;
* Гала камера
* ЛФК
14.15 – 15.00 – Обед
15.00 – Уход домой.
12.40 – 13.20 – Обед
13.30  14.15 – Свободное время:  Свободное
время: Посещение кинотеатра «Фонтан»
15.00 – Уход домой.
прогулка в парк.
13.30  14.15 – Обед
14.15 – 15.00 – Свободное время. Анкетирование.
Заполнение книги отзывов. Ярмарка подарков.
15.00 – Уход домой.

file_name: План - сетка ЦДП 2017 вся.doc

intro: В плане  - сетке мероприятий в лагере с дневным пребыванием при образовательном учреждении (МБОУ "СОШ №13") перечислены воспитательные мероприятия, оздоровительные процедуры, спортивные и культурные мероприятия для учащихся 7-18 лет, пребывающих в летнем лагере. дання план - сетка - это приложение к рабочей программе лагеря с дневным пребыванием "Зелёная планета", реализованной в Год экологии.документ, содержащий таблицу

доп. образование детей

group: Другое

title: План - сетка воспитательных мероприятий в лагере с дневным пребыванием


extracted_text:
1. Самоаудит педагога при реализации ФГОС и ФК ГОС общего образования
Уважаемые коллеги! Обращаем ваше внимание на то, что необходимо выполнить анализ
своей профессиональной деятельности за 20___ /___ уч. г.
Ф. И. О.___________________________________________________________________________
Предмет

(ы)

____________________________________________

Кабинет
__________________
Классное

руководство

(класс,

какой

год

возглавляете

класс)
______________________________
Тема
самообразования_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Внеурочная деятельность (название,
параллель)_________________________________________
__________________________________________________________________________________
1. Реализуемые программы в соответствии с учебным планом ОО
Компонент
учебного плана
Название  предмета
Количество
Ожидаемый
(программы)
учащихся
результат
2. Образовательные результаты учащихся
Образовательные
результаты,
уровни
Показатели
Предметные результаты
Репродуктивный
Знания: • понятий, терминов;
уровень
• формулировок законов, правил
Продуктивный
Умения:
% учащихся,
выполнивших
задание уровень
• решать задачу по известному алгоритму;
• применять знания в учебных, учебнопроектных и
социальнопроектных ситуациях, в которых
необходимо преобразовать полученные знания
Метапредметные результаты
Коммуникативные
универсальные
• Организация и планирование учебного
сотрудничества с учителем и сверстниками.
учебные действия
(далее – УУД)
• Формирование коммуникативной компетентности.
• Развитие речевой деятельности
Познавательные
• Освоение основ проектноисследовательской
УУД
деятельности.
• Развитие стратегий смыслового чтения и работа с
информацией.
• Практическое освоение методов познания
Регулятивные УУД • Формирование действий целеполагания.
• Планирование и реализация целей и задач.
• Осуществление выбора эффективных путей и
средств достижения целей.
• Оценивание своих действий по результату и
способу выполнения.
• Внесение соответствующих корректив в их
выполнение
Личностные результаты
• Основы гражданской идентичности личности.
• Основы социальных компетенций.
• Готовность и способность перейти к самообразованию на основе учебнопознавательной
мотивации.
• Осуществление выбора направления профильного образования
3. Победители и призеры предметных олимпиад, смотров, конкурсов,
интеллектуальных марафонов и др.
3.1. Общее количество учащихся – участников олимпиад, конкурсов и т. п. Предмет
Класс
Колво
учащихся
в классе
Численность / удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
3.2. Индивидуальные достижения учащихся – участников олимпиад, конкурсов и т. д.
Ф. И. О.  учащегося Класс
Название
олимпиады,
смотра, конкурса
Уровень
участия
Место
Результат
Причины неучастия учащихся в предметных олимпиадах, смотрах, конкурсах, интеллектуальных
марафонах и др. _______________________________________________
4. Проблемы учащихся в достижении образовательных результатов
и возможные проблемы учителя
Желаемые
Реальные
образовательные
образовательные
результаты
учащихся
результаты
учащихся
Проблемы
учащихся
в достижении
образовательных
результатов
Возможные
проблемы
учителя
Результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
5. Организация работы с неуспевающими, слабоуспевающими учащимися по предмету
Ф. И.
учащегося
Класс Проблема
Причина
Деятельность
возникновения
по преодолению проблем
6. Внеурочная деятельность Название
учебного курса
Предмет
Количество
учащихся
Ожидаемый
результат
Достигнутый
результат
7. Подготовка проектных работ учащимися
Ф. И.
учащегося
Класс Предмет
Название
проекта
Название
мероприятия
Уровень
проведения
Результат
участия
Укажите причины отсутствия проектных работ у учащихся _______________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8. Обобщение и представление собственного опыта
8.1. Публикация в средствах массовой информации
Название
Способ представления
Место публикации
публикации
(текст, электронный ресурс)
(издательство, сайт)
8.2. Обмен опытом (с указанием темы выступления и приложением материала)
Мастеркласс
Открытый урок
Семинар
О
О

т
е
т
и
л
а
п
и
ц
и
н
у
М
н
о
и
г
е
Р
О
О

т
е
т
и
л
а
п
и
ц
и
н
у
М
н
о
и
г
е
Р
О
О

т
е
т
и
л
а
п
и
ц
и
н
у
М
н
о
и
г
е
Р 8.3. Участие в профессиональных конкурсах, смотрах
Название конкурса
Уровень участия
Результат
Дата
выступления
8.4. Участие в педагогических советах
Тема выступления
2. Отчёт о результатах обучаемости классов по _________________________________
за 4 четверть  20__ 20__ учебного года
«5
»
«4
»
«3
»
«2
»
Успеваемост
ь
Качеств
о знаний
Средни
й балл
Учитель
Предме
Клас
т
с
Кол
во
Уч
ся
ИТОГО
За год 3. Отчет о прохождении учебных программ по предметам за  14 четверть
2017 2018 учебный год
Предм
Клас
ет
с
№
п/
п
Положен
о  по
програм
ме
уроков
Колво
выданны
х уроков
Колво
не
выданны
х уроков
Причин
Качеств
Учител
ы не
выдачи
уроков
о
знаний
ь
ИТОГ
О

file_name: бланк самоаудит педагога по реализации ФГОС.doc

intro: бланк самоаудит педагога по реализации ФГОС, анализ своей профессиональной деятельности за 20___ /___ уч. г., 1. Реализуемые программы в соответствии с учебным планом ОО, 2. Образовательные результаты учащихся, 3. Победители и призеры предметных олимпиад, смотров, конкурсов, интеллектуальных марафонов и др., 4. Проблемы учащихся в достижении образовательных результатов и возможные проблемы учителя, 5. Организация работы с неуспевающими, слабоуспевающими учащимися по предмету, 6. Внеурочная деятельность, 7. Подготовка проектных работ учащимися, 8. Обобщение и представление собственного опыта.