extracted_text:
Ход развлечения.
Зал оформлен в стиле кафе. Столики оформлены букетами из осенних листьев.
Под песню «Чародей  листопад» в зал заходят дети и исполняют хороводный танец с осенними
листьями.
Хороводный танец с листьями.
Ведущая:
Снова осень, снова птицы
В теплый край лететь спешат.
И опять осенний праздник
К нам приходит в детский сад
Дети:
1.Прошло, пролетело веселое лето,
И солнышко мало приносит тепла.
Осень пришла, листва пожелтела,
И с летом прощаться настала пора.
2. Как осень бывает красива,
Запомним ее листопад.
Осенние гроздья рябины
Огнем яркокрасным горят.
3. Мы праздник сегодня устроим
И Осень к себе позовем.
Попляшем мы с ней, поиграем,
Осенние песни споем.
Песня «Осень в городе моем»
(Дети садятся на стулья)
Ведущий.
Осень нас к себе сегодня в гости пригласила.
«Чтоб никто не опоздал», Осень попросила.
И вот мы здесь, сверкает зал, теплом сияют лица.
Давайте вместе все сейчас будем веселиться.
Слышу ктото к нам идёт, наверное Осень.
Под музыку появляется Баба Яга.
БАБА ЯГА. От, чё!!! Расшумелись!!! Здрасьте, вам, пожалуйста! Явились, не запылились, голубчики!
Праздник у них, видите ли, Осень они тут  прославляют, радуются, песни поют! А у меня вот радикулит
от осеннего холода и сырости и эта, как ее там… хандра осенняя… а, вспомнила, ДЫПРЕССИЯ!
(Спохватывается)
Ой…! Чего это я такое говорю то?! Здравствуйте, заходите, пожалуйста, располагайтесь, я вам очень
рада.
Домик свой я починила,
Вот кафе я в нем открыла.
И пошла в лесу молва
Бизнеследи – это Я!
Я вас в гости всех ждала,
Мухоморов напекла.
Осень – дивная пора
Праздник будет, детвора.
Так, что касатики вы мои, заждалась я вас! Ой, забылато самое главное сказать, что кафе мое непростое
1 – осеннее. Поэтому сегодня все песни, игры, танцы и конкурсы будут посвящены этому времени года. А
какие приметы осени вы знаете?
Ответы детей.
БАБА ЯГА: Осенью я становлюсь такая романтичная, задумчивая. Так хочется поэзии… А вы стихи про
осень знаете?
Дети читают осенние стихи:
Выходят чтецы:
1. Вот и осень наступила
Вслед за летом точно в срок
И в садах позолотила
Каждый маленький листок.
Листья стайками летят,
Смотри — повсюду листопад.
2ой: Осень, осень за окошком:
Дождик сыплется горошком,
Листья падают шурша…
Как ты, осень, хороша!
3ий: Листья золотом расшиты,
Тропки дождичком умыты,
В ярких шапочках грибы,
Всё нам, осень, даришь ты!
4ый: Листья в небе кружатся,
Падают дождинки,
Мы бежим по лужицам
По лесной тропинке!
5ый: Солнце улыбается,
Золотом сверкая,
Всем нам очень нравится
Осень золотая!
6ой: Осень, осень золотая,
Кто, скажи, тебе не рад?
Только осенью бывает
Разноцветный листопад!
Ведущий. Ну, какой же праздник без хоровода? Приглашаю всех на веселый дружный  хоровод.
Песня – хоровод «Всех друзей мы собираем в хоровод»
БАБА ЯГА. Молодцы! Ну вижу ,что про Осень вы всё знаете. А загадки вы отгадывать умеете? Ну,
сейчас проверим. Угощението я самое самое вкусное приготовила, за него вы должны всевсе отгадать.
А не отгадаете, я его себе оставлю. …. Ой, что же я такое говорю, я же добрая, не жадная, я ведь
исправилась. Вот вам мои загадки:
(Загадки Б.Я.)
Появляюсь я из грядки,
Вырастаю ловко.
Скушайте меня, ребятки,
Рыжую…. (морковку)
Удивился в поле ежик:
«вот так овощ, сто одежек!»
А зайчонок слопал с хрустом
Аппетитную… (капусту)
2 Он на солнце греет бок,
Дарит нам томатный сок, любят люди с давних пор,
Красный, спелый… (помидор)
Им стручок, любимый дом
Хорошо братишкам в нем!
Каждый братец – зелен гладок,
Каждый шарик  вкусен, сладок.
(горох)
Баба Яга: Все мои загадки отгадали, вот вам и угощение! (выносит тарелочку пауков, лягушек и т.п.).
Ешьте, угощайтесь, паучки свеженькие, лягушата жирненькие, только наловила. Ну, берите же….
Ведущая. Нам не нравится такое угощение, Баба Яга. Мы не едим пауков да лягушек. Мы едим
полезные продукты: фрукты, овощи. Вот про один из них мы тебе покажем сказку.
Театрализация переделанной на новый лад сказки «Репка»
Ведущий: Дело было в сентябре, наступила осень на дворе.
К огороду дед идет, посмотреть, что там растет?
Сказка "РЕПКА НА НОВЫЙ ЛАД"
Выходит репка, пританцовывает
Репка. Уважаема в народе
Я росту на огороде.
Вот какая я большая!
До чего же хороша я!
Сладкая и крепкая –
Называюсь репкой я.
Вам с такой красавицей
Ни за что не справиться. (садится на грядке)
Под муз.  рус. нар. «Барыня»   выходит Дед.
Дед. Ох, устал сегодня я. Где же вся моя семья?
Внученька, как и все дети, потерялась в интернете.
Жучка с кошкой, вот беда, разбежались кто куда.
Вот мышонок здесь копался и куда он подевался?      дед находит репку
Дед. Вот так диво! Вот какая репка выросла большая.  пытается вытянуть репку
Дед. Нет, не вырвешь, вот досада! Звать на помощь бабку надо.
Бабка, эй, сюда беги, дергать репку помоги.
Бабка. Дед, мне некогда сегодня, подождет твой огород.
В передаче про здоровье Комаровский речь ведет. (уходит)
Дед. Внученька, сюда беги, дергать репку помоги!
Под муз. – выходит Бабка.
Внучка. Нет, дедуля, скоро вечер. У меня на сайте встреча.
Я к компьютеру бегу тебе завтра помогу.   (внучка уходит)
Дед. Эй, Барбос, сюда беги, дергать репку помоги.
Под муз. выходит  Внучка.
Под муз. выходит Барбос.
3 Барбос. Очень я хочу помочь. Только не могу сейчас никак.
Опоздать боюсь сегодня я на выставку собак. (уходит)
Дед. Кошечка, сюда беги дергать репку помоги.
Кошка. Мне, дедуля не до репки. Отдыхаю нынче редко.
Съемка у меня в рекламе, вы теперь справляйтесь сами.(уходит)
Под муз. выходит Кошка.
Под муз.  выходит мышка, читает книжку
Дед. Ну, а ты, малышка мышка, все грызешь на завтрак книжку?
Ведь невкусная она.
Мышка. Дед, грызть книги – это вредно.
Книжка, обрати вниманье, про здоровое питанье.
Дед. Репка выросла большая. Что с ней делать, я не знаю.
Мышка. Репка! Это же прекрасно! Витаминов в репке масса.
Хватит на год их вполне и тебе и всей семье.
Мышка. Подождем еще немножко. Вот идет собака с кошкой.
Все начинают возвращаться:
Кошка. Ох, какая же усталость!
Собака. Сил нисколько не осталось.
Кошка. Как тяжел моделей труд.
Собака. Перекусы и фаст – фуд до добра не доведут.
Внучка. Что – то все в глазах рябит, сильно голова болит.
Сил совсем уж нет как – будто…
Дед. Подкосил тебя компьютер.
Бабка. В телевизоре сказали: ешь побольше овощей.
Ну, а вы чего здесь встали?
Репку дергаем скорей!
Дед. Друг за другом встали!
Вместе дружно репку взяли!
Тянем, потянем – вытянули репку.
Бабка. Репка – просто загляденье.
Людям всем на удивленье.
БАБА ЯГА. (Хлопает артистам). Браво!!! Бис!!! Даже я не смогла бы лучше сыграть, молодцы
артисты. Ой, кажется ктото сюда идет, не Осень ли это? (начинает прихорашиваться).
Под музыку появляется Пугало.
БАБА ЯГА: Кто ты и откуда?
Почему в таком виде на празднике, в моем кафе?
ПУГАЛО:
Я одеваюсь не по моде,
Весь век стою как на часах,
В саду ли, в поле, в огороде,
На стаи нагоняю страх.
И пуще огня, хлыста или палки,
Страшатся меня грачи, воробьи и галки.
БАБА ЯГА. А! Это пугало к нам пожаловало! Ну, это понятно, что в садах и огородах без тебя никак
нельзя, а у меня в кафе какая от тебя польза? Все вы бездельники и лентяи. Ну а какая польза от тебя в
моём кафе?
4 ПУГАЛО. Пришло мне сообщение, что сама Осень спешит сюда. Нужно встретить её как полагается. А
без меня я вижу – тебе не справится и праздник осенний не провести.
БАБА ЯГА. Это почему же? Я вон уже и угощеньице приготовила.
ПУГАЛО. ( смотрит) Это мухоморы, поганки и лягушки…твоё угощенье? Ну кто ж так встречает.
БАБА ЯГА: Так я тебе и поверила! А вдруг ты меня обманываешь? А ты вот, что для начала потешь
меня, развесили Ягусю.
ПУГАЛО: Ребята! мне без вашей помощи никак не обойтись. Может вы знаете какойнибудь веселый
танец? Станцуйте его, развеселите эту вредину Бабу Ягу.
Танец  игра на ускорение.
  кто   мне   будет   на   стол   накрывать,
БАБА ЯГА: Развлекушечки это конечно хорошо. Но мне в моем кафе нужны помощники. Вот, например
официанты… Вот,
  клиентов   обслуживать?
ПУГАЛО: Ой, Ягусенька, так тебе официанты нужны. Я как раз тебе могу в этом помочь! (обращается
к детям).  Ребята, сейчас я вас научу как нужно стол в кафе сервировать. Для этого нам нужны 2
команды по 78 человек. У каждого стола в корзинках лежит то, что вы должны красиво выложить на
стол. Каждый бежит, берёт(скатерть, тарелку, ложку, вилку, нож, кружка, еда) один предмет и красиво
выкладывает его на столе, затем возвращается в конец команды.
Игра – эстафета «Официанты»
После игры столы убирают на место, также убирают часть сервировки.
ПУГАЛО. Ну вот Ягуся, помощникиофицианты уже у тебя есть. Всем известно, что осенью все люди и
лесные звери делают запасы на зиму. А ты, Ягусенька к зиме приготовилась?
БАБА ЯГА. Конечно, у меня в запасе всегда есть парочка вкусных, сочных мухоморчиков. Просто
объеденье.
ПУГАЛО. Ну, это не дело. Они же несъедобные. Правда, ребята? Я видел тут рядом огород, на нем
наверняка хороший урожай уродился. А вот мы тебе сейчас и покажем.
Исполняется «Танец овощей »
БабяЯга: Да хороший урожай осенью всегда поспевает.   Вот бы мне в моё кафе столько фруктов и
овощей, чтобы на стол подавать. Эх, сейчас бы картошечки пожарить, да с мухоморчиками…..
Пугало: Ну опять ты Баба Яга со своими мухоморчиками. Запомни, что они не съедобные. А вот ты,
знаешь как и где картошка растёт?
БабаЯга: Ну так это…. На дереве, подошёл да сорвал.
Пугало: Ребята, скажите где растёт картошка? (дети отвечают). Правильно, картошка растёт в полях и
огородах в земле. Сначала её сажают, затем поливают, ухаживают за ней. А когда она вырастает её
копают и увозят. А какие блюда из неё вкусные!
Давайте покажем БабеЯге как сажают картошку. Мне нужны 2 команды по 5 человек кто не участвовал.
БабаЯга: Ой мне как раз нужны шефповара в кафе. Чья команда победит. Того я беру в своё «Осеннее
кафе».
Проводится игра «Картошка».
Ведущая помогает рассказывает правила и показывает:
1. Раскладывает 3 обручаямки 2. Садит картошку. 3. Бежит с лейкой, поливает. 4. Собирает в
ведёркокопает. 5. Ставит на машинку и увозит.
БабаЯга: Шеф повара у меня набраны, можно и народ приглашать, и Осень смело звать. Ой кажется
дождь собирается (смотрит на небо). Чтото тучи заходили, ведь осень такое переменчивое время года.
Пугало: Ребята, вы боитесь дождя? (дети отвечают). А мы с ребятами любим под дождиком гулять, и
вымокнуть не боимся, потому что у нас зонтики есть. Ребята давайте покажем, как мы под зонтиками
гуляем.
Дети читают стихи:
 Дождь золотой по аллее гуляет,
Дождь голубой мне в окно ударяет –
Осень струится по лужам и стёклам,
5 Улица наша уже вся промокла!
 Мокнут деревья, и мокнут машины,
И светофоры, и магазины!
Но, никого из нас дождь не пугает.
Зонтик веселый бят укрывает.
Танец «Капкапкап» с зонтиками
Пугало: Ну вот как мы гуляем весело.
БАБА ЯГА: Весело с тобой, Пугало огородное, да и ребята помогают на празднике, а только без Осени
красавицы и праздник не праздник.  У меня уже всё готово. И официанты есть, и шефповара только
Осени все нет и нет…..
ПУГАЛО: Ягуся, не огорчайся, я знаю, что делать. Чтобы осень пришла к нам на праздник, нужно
позвать ее осенней песенкой. А я пойду ее потороплю.
БАБА ЯГА: А верно! Молодец, здорово ты это придумал.
Пугало уходит.
ОСЕНЬ. Здравствуйте, ребята! Я – Осень, Добрая волшебница, Пришла к вам в гости. У вас так
красиво! Вижу, что вы меня ждали! Звучит красивая музыка и в зал входит Осень с зонтом.
Песня «Осень в гости приходи»
Осень:
Здравствуйте, мои друзья
Всех вас рада видеть я!
Как красиво в вашем зале
Мир уюта и тепла
Вы меня стихами звали
Наконец я к вам пришла!
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться.
Я хочу со всеми здесь
Крепко подружиться!
ВЕД:
Здравствуй, осень золотая
Осень – дивная пора!
Тебя увидеть в нашем зале
Очень рада детвора!
Осень: Вижу, вижу очень весело здесь у вас. Спасибо что ждёте меня, радуетесь дождику грибному,
спелому урожаю.
БАБА ЯГА : Ждали, ждали! Спасибо Осень, что пришла к нам в гости! Я здесь больше всех старалась, с
утра до ночи глаз не сомкнула.
Пугало: А мы с ребятами и тебе приготовили подарок.
Внимание! Внимание! У нас в гостях артисты, танцоры, музыканты и певцы! Они исполняют для Осени
песню и прочтут стихи.
Дети читают стихи для Осени.
1. Осень – красавица в гости пришла.
Краски волшебные в руки взяла.
И по тропинке пошла погулять –
Лес и полянку теперь не узнать.
6 2. Белой березке в зеленом платочке
Желтые сделала осень листочки.
Красным раскрасила листья осинке,
Алые бусы одела рябинке.
3. Хотела покрасить зеленую елку,
Но больно уж колки у елки иголки.
Капнула краской на старый пенек –
Сразу же вырос опенокгрибок.
4. Художница Осень направилась к клену.
Он красовался верхушкой зеленой.
Тут ветерок озорной набежал:
Краски рассыпал и кисти смешал.
5. Вот и раскрашены листья у клена,
Красным, и желтым, и даже зеленым.
Вот ведь волшебница осень, какая,
Все говорят, что она золотая.
Осень: А я в свою очередь с вами поиграю!
Муз. подвижная игра с Осенью.
Песня «Художница – осень»
(дети садятся на стульчики)
______________________________________________________________________________________
БАБА ЯГА: Заждались мы уже тебя с ребятами. И песни мы пели, и танцы танцевали, и в игры играли, а теперь
затосковали.
Осень. А веселый конкурс вы проводили? Нет? Значит сейчас я объявляю конкурс красоты «Мисс Бабка – Ёжка».
Баба Яга. Как это я сама не придумала? Внимание, внимание! Объявляются соревнование на почетное звание
«Мисс Бабка – Ёжка»!
Выходят девочки. Баба яга их придирчиво осматривает.
БАБА ЯГА. Ну, какие все красавицы. Даже не знаю, кого выбрать. Придется провести испытание. Показывает
девочкам метлу.
Метелка  не роскошь, наше авто.
Баба Яга без метелки  никто.
Танец с метлой  это кайф, это рай,
Можешь взлететь  не забывай!
Крепко к любимой метле ты прижмись,
И в танце веселом с ней закружись.
Пританцовывает с метлой.
Конкурс «Танец с метлой»
Девочкам раздаются метелки и они импровизируют под фонограмму пьесы П.И.Чайковского «Баба Яга» полет на
метле.
ОСЕНЬ: А теперь нашим мальчикам предстоит выбрать «Мисс БабкуЁжку». Сейчас вам раздадут осенние
листочки, которые вы должны подарить самой красивой, веселой и артистичной участницу конкурса. Та, у кого
окажется больше всего осенних листочков и становится победительницей нашего шуточного конкурса!!!!
Мальчики выбирают «Мисс Бабку – Ёжку». Баба Яга награждает её памятным подарком.
БАБА ЯГА.
Ой, подружки вы шальные,
Вицемисс все остальные.
7 Участницы  молодцы.
Вам в подарок  леденцы.
Званьем можете гордиться
В жизни может пригодится.
Персонажи вручают девочкам призы, и приглашают все на чаепитие в осеннее кафе.
______________________________________________________________________________________
Осень: Ну что ребята, пришла пора мне подарками вас одарить. Ведь я не с пустыми руками пришла.
БАБА ЯГА. Дорогая Осень! Меня первую подарком одари. Я же здесь больше всех старалась. И вообще мне все
подарки отдай.
ПУГАЛО. Ах, ты обманщица и жадина. Да если бы не ребята, одни мухоморы, да тоска зеленая в твоем кафе
была, и праздник бы не получился.
БАБА ЯГА. Ой, опять чтото я жадничать и вредничать стала. Вы уж меня простите, только хорошей и доброй,
ох, как нелегко быть. Давайте мириться!
Осень: И тебе БабаЯга я подарок подарю! Вижу, что кафе ты здесь открыла, не простое, а «Осеннее». Вот тебе
от меня зонтик осенний, будешь ты под ним гулять и меня всё время вспоминать! (дарит зонтик).
Осень: Ну а вам, ребята сочные, наливные яблоки удалые! (раздаёт яблоки) Я очень рада была встретиться с вами,
но мне пора отправляться в путь, С вами ненадолго расстаюсь, через год сюда вернусь! До свидания, друзья!
(уходит под музыку).
БабаЯга: И мне пора кафе моё закрывать, пойду под зонтиком осенним я гулять! Пугало: Ну и мне тоже в огород
пора, до свиданья, детвора! (уходят).
Ведущая: На этом наш праздник завершён. Давай те сфотографируемся около осеннего кафе.
Дети уходят
8

file_name: Осеннее развлеч. в подгот. гр. 2018г..docx

intro: Осеннее развлечение в подготовительной  группе 2018г. Сценарий разработан с учетом возрастной категории дошкольников и их индивидуальных и творческих способностей.  В развлечение включены яркие сказочные персонажи из любимых сказок и приключений. А также множество интересных и разнообразных детских игр и муз. номеров.Осенне развлечение в подготовительно группе - сценарий


extracted_text:
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
1. Название дисциплины: Морской английский

2. Тема: Изучающее чтение текста Functions of Auxiliary Machinery
3.  Цель   занятия:  Расширение   лексикограмматического   минимума   по   теме
путём   беседы,   демонстрации,   наблюдения,   используя   информационные
технологии.   Обучение   неподготовленному   высказыванию.   Развитие   языковой
догадки, речевых умений делового общения в  рамках конкретной ситуации  устно
и на письме.   Развитие навыков монологической и диалогической речи. Обучение
аудированию.   Развитие  умений   читать   незнакомый   текст   с   общим   и
доскональным охватом содержания, извлекая необходимую информацию.
4. Тип: освоение новых знаний
5. Методы: беседа, демонстрация, наблюдение, работа в группах, тренировочные
упражнения
6. Материально – техническое обеспечение и дидактические материалы:
Раздаточный  материал – а) изучаемый текст:  Functions  of  Auxiliary  Machinery;  б)
слова и выражения к тексту; в) задания тестового характера и упражнения к тексту;
г) задания на карточках для выполнения самостоятельной работы.
7. Литература (основная и дополнительная):
1. Агабекян И.П. Английский для технических вузов. Сер. «Учебники и учебные
пособия». Ростов н/Д: «Феникс».  2000.
2. Англорусскоукраинский словарь научнотехнической терминологии – Харьков. –
1999.
3. Буренина Л.К., Консон С.Б. Учебник английского языка для средних специальных
учебных заведений. – 6е изд., стереотипар. – М.: Высш. Школа  1982.
4. Снежко Н.А., Шерешевская А.Д. Ласточки В.М. Английский язык для судовых
механиков. – Учеб. пособие. – М.: В/О «Мортехинформреклама».  1989. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
I ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ ИНОСТРАННОЙ РЕЧИ
Greeting
Introductory
Talk
Aim
1. Организационная часть
Приветствие
T: Good morning, students!
How are you getting on?
Are you in a good mood today?
I hope you are fine and ready for the lesson. I hope you will be creative
and enthusiastic during the lesson.
What date is it today?
Who is absent today?

    по
    теме

    беседа

2.       Вводная
T: 1. What kind of machinery is called auxiliary?
2.   What are air compressors used for?
3.   What is the function of the coolers?
    занятия
3. Объявление темы, формулировка цели и основных задач
T:  Today we continue to read the text of professional types. The text
which we will study – Functions Of Auxiliary Machinery
By the end of the lesson you should be able:
 to enrich vocabulary and practice it in the speech
 to practice in listening and reading of the texts according to the theme
 to participate in our conversational exchange about our topic and to
express your point of view
Plan
4. План занятия
II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ
Warmup
Oral Speaking
Brainstorming
1.  Введение в иноязычную атмосферу.
а) Составление спайдограммы на доске.
б) Тренировка студентов в неподготовленных высказываниях
(Мозговой штурм/Обмен мнениями) Check on
Homework
Vocabulary
practice
заня
2. Контроль домашнего задания
T: Now, let’s check your home work. What is your home work for to
day’s lesson?
  Повторение и активизация ЛЕ, изученной на предыдущем
тии
►Лексическая игра: «Name so many words as possible»
Practise in using
of the vocabulary
Translation
Speaking
Выполнение дополнительных коммуникативных упражнений.
3. Тренировка студентов в употреблении изученной ЛЕ.
►
Составление предложений  с одним из этих слов.
►
метод. разр. 2. While – reading activity, Ex. II)
Перевод словосочетаний с русского языка на английский
(См.
  Тренировка   студентов   в   устных   монологических
4.
высказываниях.
►
Составление плана действий при ремонте дизельного двигателя.
Work with
the blackboard
5. Развитие языковой догадки cтудентов.
►
Чтение и поиск необходимой информации (работа с доской)

Reading
Oral Practice
Grammar
6. Предъявление текста для  чтения «Functions Of Auxiliary
Machinery»   (Снежко   Н.А.,   Шерешевская   А.Д.   Ласточкин   В.М.
Английский язык для судовых механиков. – Учеб. пособие. – М.:
В/О «Мортехинформреклама».  1989. С. 39  40
а) Предъявление новой лексики
б) Чтение и перевод текста
с) Поиск необходимой информации
7.   Развитие  речевых   умений   профессионального   общения   в
рамках конкретной ситуации  (см. разд. мат.)
►
характера (Ответы на вопросы. см. разд. мат.)
Выполнение   коммуникативных   упражнений     послетекстового
8. Активизация и закрепление грамматического материала
►
материала: Отглагольного существительного
Выполнение   упражнений
  на   закрепление   грамматического
Oral speaking
9. Обучение диалогической речи
► Ролевая игра  «Interview»с опорой на изученный текст
III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Hometask
Summarizing
5.      Домашнее задание
 выдача заданий для самостоятельной работы (письменно упр.
 см. Метод. матер.)
6. Подведение итогов
 выставление оценок
 обобщение материала
T: Which activities have we done today?
Where can you apply the knowledge you’ve got?
Which activity did you find interesting/boring?
Did you have any difficulties?
How can you use your knowledge?
Goodbye. See you later.

file_name: FUNCTIONS OF AUXILIARY MACHINERY.doc

intro: Цель занятия: Расширение лексико-грамматического минимума по теме путём беседы, демонстрации, наблюдения, используя информационные технологии. Обучение неподготовленному высказыванию. Развитие языковой догадки, речевых умений делового общения в  рамках конкретной ситуации  устно и на письме.  Развитие навыков монологической и диалогической речи. Обучение аудированию. Развитие умений читать незнакомый текст с общим и доскональным охватом содержания, извлекая необходимую информациюЦель занятия: Расширение лексико-грамматического минимума по теме путём беседы, демонстрации, наблюдения, используя информационные технологии. Обучение неподготовленному высказыванию. Развитие языковой догадки, речевых умений делового общения в  рамках конкретной ситуации  устно и на письме.  Развитие навыков монологической и диалогической речи. Обучение аудированию. Развитие умений читать незнакомый текст с общим и доскональным охватом содержания, извлекая необходимую информацию

английский язык

group: Дисциплины

title: FUNCTIONS OF AUXILIARY MACHINERY