file_name: В стране занимательной  математики.doc

description:
Муниципальное общеобразовательное учреждение –
                    средняя общеобразовательная школа с. Озерное
                         Аткарского  района Саратовской области
Внеклассное    мероприятие
игра  путешествие
                                                           3 класс
«В стране занимательной математики»

                                                                                Подготовила и провела
                                                                                Зенгер И.Ю.
учитель начальных классов
                                                        2018 г.

description:
Игра – путешествие
«В стране занимательной  Математики»
3 класс
Тема: Закрепление табличного умножения и деления.
Цели:
• Закрепить навык табличного умножения и деления; отрабатывать навык решения
задач разных видов;
• Развивать интерес детей к математике; их математические способности, учить
выполнять логические операции; расширять кругозор учащихся.
• Учить ребят работать в группах; воспитывать взаимовыручку, чувство
взаимопомощи.
Оборудование:  игровое поле с 5 секторами разного цвета, карточки с заданиями,
диаграмма «Миром управляют числа», эмблемы команд « Круг» и «Квадрат», ребусы, игра
«Танграм».
(Авторская презентация «Занимательная математика»)
Ход занятия.
1. Организационный момент:
Учитель: Дорогие ребята. Сегодня вы попали в удивительную страну,
страну мудрецов, которая носит название «Заниматика». Кто из вас
догадался, какие два слова объединились, чтобы получилось название этой
страны?
(слайд № 2)
Дети: «Заниматика»  это занимательная математика.
Учитель: Правильно!
Ученик 1 :
Конечно, тайны языка
Не все открыли мы пока.
И математики проблемы
Решили, но еще не все мы.
Ученик 2:
Помогут вычесть и сложить
И уравнение решить,
С их помощью определяем меры
И можем записать примеры.
Ученик  3:
На математике узнали
Мы то, что раньше не слыхали:
Формула – модель – сравненье
И где ловушка в уравненье.
Учитель:  А вы знаете, ребята, что математика стала наукой только с
появлением числа. Ведь поначалу люди не знали ничего о числах и обходились
без счета. В те далекие времена, когда человек хотел сказать, например, что у

description:
него 5 предметов, он говорил так: «Столько же, сколько пальцев на руке». И
только по прошествии  очень долгого времени люди пришли к пониманию
того, что различные группы предметов – «5 пальцев», «5 домов», «5 яблок»
имеют общее свойство – одинаковую численность, которую можно выразить с
помощью понятия «5».
Так появились числа.
Но прошло еще много времени, прежде чем люди научились записывать
числа на бумаге.
( Учитель демонстрирует плакат с арабскими цифрами)
 Один из величайших греческих математиков древности Пифагор,

живший с 580 по 500 годы до нашей эры, считал, что числа очень важны для
жизни людей.
Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах.
(слайд № 3)
Дети: «Миром   управляют  числа»
Учитель: Да, действительно, при помощи чисел мы сможем записать пример,
решить задачу или уравнение, оперировать различными величинами,
сравнивать, производить вычисления и многое другое.
Все эти знания нам пригодятся и в нашем путешествии по Стране
занимательной математики.
Учитель: Я объясню правила игры.
(слайд № 4)
Перед вами игровое поле, или, другими словами, карта страны
Заниматики. На игровом поле – 6 секторов, 6 различных областей
математики, в которых вы должны будете показать свои знания.
Стрелка будет указывать на сектор.
Задания каждого из секторов дадут возможность командам набрать
определенное количество очков.
(Для подсчета очков в  классе работает жюри)
 Ну, а теперь нам осталось только выбрать название для каждой
команды.
Первая команда – «Веснушка»
Вторая команда – «Солнышко»
Итак, игра начинается!
Для жеребьевки – для того чтобы определить, кто сделает первый ход,
приглашаются капитаны  команд. Вам  надо  разгадать  соображалку.
Начинает игру та команда, чей капитан справится с заданием быстрее.
(слайд № 5)
Ответ: у пчелы 5 глаз – 2 больших по бокам и з маленьких – на лбу или
темечке.

description:
Сектора на игровом поле
1. Арифметика
                (слайд № 6)
Учитель: Это, пожалуй, самая древняя область математики.
Команды должны будут произвести вычисления и, воспользовавшись
кодом (ключом к расшифровке), сложить пословицу.
9 • 9
4 • 7
8 • 5                       7 • 9
6 • 4
5 •  3
20 • 2
3 • 9
6 • 2
5 •  9
24 • 1
9 • 2
3 • 4
7 • 4
9 • 7
12    15
У
з
18
а
27
м
 24
н
(Без муки нет науки)
28
к
36
в
40
е
45
т
63
и
64
г
81
б
Учитель: Какую науку принято считать царицей всех наук?
Дети: Математику.
2. Геометрия

Учитель: Один из разделов математики  геометрия.
В ней рассматриваются различные геометрические фигуры, способы их
построения и измерения.
Дать названия всем геометрическим фигурам.
                                                  (слайд № 7)

Учитель: А сейчас мы посмотрим, у какой из команд глазалмаз.
                                                   (слайд № 9)
3. Фольклор
Учитель: Творчество русского народа очень тесно связано с
математикой. Вы, наверное, знаете, что в старину некоторые числа люди даже
наделяли магическими свойствами.
Вспомните, какое число считается в народе несчастливым?
Дети: тринадцать.

description:
Учитель: А вот число 7, наоборот, считается счастливым. Народ с
большим удовольствием использует его в своих пословицах и поговорках.
Вспомните и назовите пословицы и поговорки с числом «7».
(слайд № 10)
Дети: Семеро с ложкой – один с сошкой.
 Лук – от семи недуг.
 За семью морями.
 Сам не дерусь, а и семерых не боюсь.
 Семи пядей во лбу.
 Седьмая вода на киселе.
 Семь верст до небес.
 На седьмом небе.
 Семеро одного не ждут.
 Семь бед  один ответ.
 Семь раз отмерь – один раз отрежь.
 Семь пятниц на неделе.
 У семи нянек дитя без глазу.

4. Величины
Учитель: С какими величинами вы знакомы?
(слайд № 11)
Дети: Длина, время, масса.
Учитель: Расположить в порядке возрастания:
Килограмм, тонна, центнер, грамм.
 Масса
Длина
Метр, дециметр, километр, миллиметр, сантиметр.
(слайд № 12)
5. Математика и экология
Учитель: Вы уже знаете, что математику считают царицей всех наук. Без
вычислений трудно представить себе такие науки, как физика, химия,
география, астрономия.
А знаете ли вы, что даже такая наука, как экология, которая изучает
взаимосвязь живых существ с окружающей средой и человеком, очень тесно
связана с математикой? Ведь во всем нужны числовые подсчеты.
Ну что ж, поупражнявшись в вычислениях, мы сможем получить новые
знания по экологии.
(слайд № 13)
Команда 1:
 *  14 = 51
 * • 7 = 56
90  : * = 45
65 ударов в минуту делает сердце взрослого человека.

description:
Человеку в день требуется 2 литра воды
1 центнер макулатуры сберегает 8 сосен
Команда 2:
100: * = 2
96 :  * = 12
63 + *   = 80
За сутки из неисправленного крана вытекает 50 литров воды.
1 гектар леса поглощает 8 кг углекислого газа за час.
17 кг чистого воздуха необходимо в сутки для дыхания одного
человека.
(слайд № 14)
 Решить экологическую задачу:
На семью из трех человек в сутки требуется 51кг чистого воздуха.
Сколько кг воздуха потребуется на семью из 5 человек?
6. Логика
Учитель: Это раздел математики, который учит нас строить свои
высказывания последовательно, рассуждать и доказывать свои мысли.
Вот и сейчас командам предлагается   рассуждать и вставить в
выражения слова  «некоторые»  или  «все».
(слайд №  15)
Учитель: А сейчас мы узнаем, чья команда самая внимательная.
(слайд № 16)
Итог урока:
Учитель: Вот и подошло к концу наше путешествие. Все сектора
открыты, все разделы пройдены.
Я уверена, что после выполнения такого количества
разнообразных заданий вы стали еще сообразительнее, находчивее,
остроумнее, сумели не только проверить, но и углубить свои знания.
Вам было интересно?
(слайд № 17)

description:
Ученик 1 :
Конечно, тайны языка
Не все открыли мы пока.
И математики проблемы
Решили, но еще не все мы.
Ученик 2:
Помогут вычесть и сложить
И уравнение решить,
С их помощью определяем меры
И можем записать примеры.
Ученик  3:
На математике узнали
Мы то, что раньше не слыхали:
Формула – модель – сравненье
И где ловушка в уравненье.

Задание 1.
4 • 7
9 • 9
8 • 5                                 7 • 9
          6 • 4
5 •  3
3 • 9
          20 • 2
          5 •  9
6 • 2

                                             Шифр
     24 • 1
     9 • 2
     3 • 4
     7 • 4
     9 • 7
12    15       18       24
У
н
а
з
27
м
28
к
36
в
40
 е
45
 т
63
 и
64
 г
81
 б
Задание 1.

description:
9 • 9
4 • 7
8 • 5                                 7 • 9
          6 • 4
5 •  3
3 • 9
          20 • 2
          5 •  9
6 • 2

                                             Шифр
     24 • 1
     9 • 2
     3 • 4
     7 • 4
     9 • 7
12    15       18       24
У
н
а
з
27
м
28
к
36
в
40
 е
45
 т
63
 и
64
 г
81
 б
Задание 2.
Расположить в порядке возрастания:
 Масса
Килограмм, тонна, центнер, грамм.
_____________________________________________________________
Задание 2.
Расположить в порядке возрастания:
Длина
Метр, дециметр, километр, миллиметр, сантиметр.
_____________________________________________________________
Команда 1:
 *  14 = 51                      __________________________
 * • 7 = 56                        __________________________
90  : * = 45                      __________________________
Команда 2:
100: * = 2                        __________________________
96 :  * = 12                      __________________________
63 + *   = 80                    __________________________
Задание 3.
Решить экологическую задачу:
На семью из трех человек в сутки требуется 51кг чистого воздуха.
Сколько кг воздуха потребуется на семью из 5 человек?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Задание 3.
Решить экологическую задачу:

description:
На семью из трех человек в сутки требуется 51кг чистого воздуха.
Сколько кг воздуха потребуется на семью из 5 человек?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
1 команда
Вставить в выражения слова  «некоторые»  или  «все».
• _____________  уравнения содержат неизвестное.
• _____________  треугольники имеют три угла.
• _____________ числа  четные .
• _____________ числа меньше тысячи.
2 команда
Вставить в выражения слова  «некоторые»  или  «все».
• ______________ задачи решаются в два действия.
• ______________ квадраты – четырехугольники.
• ______________ числа двузначные.
• ______________ числа делятся на 1.

description:
Таблица  результатов  конкурсов  математической  игры  «В стране  занимательной  математики»
                                                                                Дата проведения   14.03.2018 г.
                                                                                Учитель – Зенгер И.Ю.
Название
команды
Конкурс
«Арифметика»
    Конкурс
«Геометрия»
Конкурс
«Глаз
алмаз»
Конкурс
«Фольклор»
Конкурс
«Величины»
Конкурс
«Математика и
экология»
Конкурс
«Экологическа
я задача»
 Конкурс
«Логика»
Конкурс
«Найди
закономерн
ость»
Общее
 кол  во
баллов
Место
«Веснушка»
«Солнышко»

                                                                                Члены жюри:  _______/Киреева Н.Н./
                                                                                _______/ Кузнецова С.А./
                                                                                _______ /Негода С.В./
                                                                                _______ /Горькова А.Н./

description:
«А Р И Ф М Е Т И К А»
«Г Е О М Е Т Р И Я»
«Ф О Л Ь К Л О Р»

description:
«В Е Л И Ч И Н Ы»
«М А Т Е М А Т И К А
И    Э К О Л О Г И Я»
«Л О Г И К А»


extracted_text:
Cценарий праздника «Осенний балл» для учащихся 511 классов
Разработала и провела учитель биологии Невдашева Е.А. МКОУ Зайцевская СОШ
Ведущий 1  Слюсарева Екатерина
Ведущий 2  Дегтярев Антон
Зайчик – Гетманская Ксения
Охотник – Башлаев Николай
Мама – Матвеева Настя
Малыш – Дудкина Мария
Холодрыга – Романенко Екатерина
Слякоть – Черноусова Татьяна
Апчхи – Ахмедов Руслан
Осень – Попсуйко Анна
Пугало – Серетюкова Яна
(звучит 1 куплет песни «Осень, привет!»)
Ведущие:
Катя:   Вот и кончилось лето!
Антон:  И что же теперь?
Катя:  А теперь наступила осень!
Антон:  А что такое осень?
Катя:   А осень…это,  это продолжение лета!
Антон:  Стало вдруг светлее вдвое,
Двор, как в солнечных лучах –
Это платье золотое у березы на плечах.
Катя:  У калины и рябины
Вьются стаями дрозды,
Под окошком георгины
Красотой своей горды.
Антон:  Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Катя:  Все летят? Должно быть это
Улетает наше лето!
Антон:   Прозвонил звонок веселый.
Лето было и ушло
Катя:   Но нам весело здесь всем.
Ведь осень  это
Антон:  Это продолжение лета!
Песня «Осень, кудесница Осень …»
Выпригивает Зайчик: О! осень пришла! Пора собирать урожай морковки на фермерских полях!
(Выходит охотник с ружьем или с детским автоматом)
Охотник: О! Осень пришла! Пора открывать сезон охоты на зайцев
(Выходит озабоченная мама, тянет за руку дочку в чепчике, в слюнявчике, с соской и
погремушкой)
Мама: О! осень пришла! Пора ребенка в школу отдавать!
Малыш: Уже пора! Раньше сядешь, раньше выйдешь!
Зайчик: Мы приглашаем вас сегодня
К нам на золотую осень
Охотник: Время года нужное –
Мама: Важное и дружное!
Малыш: Пусть она дождливая,
Зайчик: Но трудолюбивая!
Охотник: Косит хлеб колхозник в поле,
Мама: Косим мы уроки в школе.
Малыш: Постигаем без проблем
Зайчик: Мы плоды любых наук!
Охотник: Но кроме пользы практической,
Мама: Осень играет роль эстетическую!
Малыш: Ведь во дворах не листьев сугробы
А листьев самой высокой пробы!
Зайчик: А еще осень лечит стрессы,
Охотник: Способствует научному прогрессу
Мама: Когда на улице грязь и вода
Малыш: Повышается производительность труда
Зайчик: Да ведь осень – это…
Все: Это продолжение лета!
Ведущие праздника:
Антон: Добрый вечер, званые гости нашего осеннего бала. Да, да, вы не ошиблись, именно
званные…  осенний бал откроется через несколько мгновений.
Катя: Позвольте уточнить, что бал в 21 веке  не пользуется особой популярностью, и
поэтому лучше назовём нашу программу «Осенняя катавасия». Вы согласны, дорогие
гости праздника? Вот и хорошо. Мы приглашаем всех вас принять участие в нашей не
совсем обычной программе.
Антон: Да, но хотя бы нам следует сохранить старые традиции осенних баллов и
торжественно открыть наш вечер!
Катя: Я с вами полностью согласна, и разрешите мне, прекрасной даме, произнести эти
прекрасные слова.
Осень нас к себе на бал сегодня пригласила
Чтоб никто не опоздал, Осень попросила.
И вот мы здесь, сверкает зал, теплом согреты лица, Пришла пора открыть наш бал  и  в танце закружиться.
Антон: Но где же Осень?
Вдруг она забыла к нам дорогу?
С делами, может быть она,.
Замешкалась немного?
Давайте осень позовём;
Все дружно скажем:
«На бал тебя мы, Осень, ждём!»

(Звучит фонограмма вьюги. На сцену выползают накрытые покрывалом из листьев
Слякоть и Холодрыга)
Слякоть (потягиваясь) Сплю это я, или мне кажется ..,..(щиплет себя) нет, не кажется,
осень в самом разгаре. Эй, Холодрыга, просыпайся!
Холодрыга: Бррр! Что кричишь, соседушка!
Слякоть: Просыпайся, Осень наступила!
Слякоть и Холодрыга (вместе поют на мотив «Одна Победа):
Лишь осень настаёт, приходит наш черед,
И Слякоть с Холодрыгой наступают.
А нас никто не ждёт. А нас, наоборот,
А нас всегда ругают, да ругают.
Слякоть: Я  Слякоть, я кругом в галошах и с зонтом,
Брожу по лужам, сырость нагоняю.
А Холодрыга  друг, всё бегает вокруг,
На всех прохожих стужу напуская.
Холодрыга: Слушай, Слякоть, это мы куда с тобой попали? На бал что ли какой? Может
нас сюда звали?
Слякоть: Что ты, Холодрыга, что ты! Апчхи! Сколько лет живу на свете, никто меня в
гости ни разу не звал.
Холодрыга: Да и меня, Холодрыгу, тоже не очень то жалуют. Ну, раз они звали не нас, они
пожалеют об этом. Мы ИМ весь бал испортим.
Слякоть: (хнычет) Вот их пригласили (показывает в зал). А нас с тобой нет!
Холодрыга: Фу, какую слякоть развела! Не реви, и без тебя холодно, лучше давай
подумаем, как этих вот персон проучить, чтоб не зазнавались!
Слякоть: Придумала! Сейчас мы всех гостей заколдуем, и они заснут, а сами такую
слякоть разведём, такой холод устроим, что Осень из золотой превратит в дождливую.
Холодрыга: Брр!
Слякоть: В унылую!
Холодрыга: Брр!
Слякоть: Сейчас я слякоть на блюдечке разведу (разводит на блюдечке воду)
Холодрыга: Ура! Получилось! Ну, держитесь, теперь я Вас заморожу! (бегает с большим
веером, а Слякоть брызгается водой)
Слякоть: А ещё у меня конфеты есть. Холодрыга: (читает) Сникерс.
Слякоть: Сама ты сникерс! А Это —«Насморкс!»
Холодрыга: (читает ) Баунти!
Слякоть: Не баунти, а «Чихаунти раздавай конфеты! (бегают и раздают конфеты)
Холодрыга: Самое время пригласить нашего друга Апчхи! Он то и будет нас развлекать
весь вечер! Согласны?
(Слякоть тащит за собой Апчхи. Он упирается и постоянно чихает)
Апчхи: Да куда вы меня тащите? Я больной, не—мощной Апчхи! Самый несчастный на
земле!
Слякоть: У нас к тебе дело!
Апчхи: (заинтересованно) На кого  то надо воздействовать?
Холодрыга: Понимаешь, у нас план (шепчут на ухо)
Апчхи: Так, ясно! Вы обратились по адресу! Надо применить хитрость!
Слякоть: (задумчиво) Хитрость?
Апчхи: Дамы, а это кто такие? Гости? Вот с вами—то я и сейчас немного повеселюсь.
А что вы умеете? Петь умеете? А танцевать? Ну, сейчас посмотрим! Как подействовали на
Вас мои дорогие подруги  Слякоть и Холодрыга.  Или совсем не подействовали? Чем меня
вы удивите? Чтонибудь хоть покажите!
Катя Слюсарева: Много сил приложили ребята нашей школы, чтобы приготовить подарок
Осени! Но вместо неё к нам на праздник пришли Холодрыга и Слякоть.
Апчхи: Нет, а какой осенний бал без королевы осени: её позвать надо и немедленно!
Антон Дегтярев: Давайте, гости, все вместе позовём Осень: «Королева Осень, придите к
нам!»        (Звучит песня «Осень, кудесница Осень», появляется Осень)
Катя: В платье пестрозолотистом
Осень к нам явилась в зал,
Как прекрасная царица,
Открывающая бал.
Осень:
Добрый вечер, мои друзья!
Заждались, поди, меня?
Лето жаркое стояло  долго власть не уступало,
Но всему приходит срок –
Я явилась на порог!
Катя: Мы рады видеть тебя в этом зале и приглашаем на почётное место. Госпожа осень,
мы собрали богатый урожай овощей и фруктов, сделали много заготовок на зиму.
Антон: Осень пригласила нас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные
мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту
собранных плодов и, конечно же, поосеннему задумчивое и в то же время радостное
настроение.
Катя: Да, да, ведь действительно, осень — это не только пора грусти и печали, это еще и
пора радости. Почему? Потому что осенью красиво кругом, и все с нетерпением ждут
встречи с самым веселым временем года зимой. Антон: И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон
романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними
мгновениями.
Катя: Итак, дорогие друзья, на сегодняшнем празднике мы будем не только показывать
свои способности и таланты, но и шутить, играть и веселиться!
Антон: Сегодняшний наш праздник осени, праздник молодых и энергичных, быстрых и
симпатичных, веселых и умелых!
Катя  К нам сюда собирайся, школьный народ,
Сегодня вас много интересного ждет!
Антон  Ведь осень это…
Это продолжение лета!
Катя  Это событие отпраздновать нужно очень весело и дружно!
Антон  Праздник листопада –
Праздник долгожданный!
Веселиться все должны!
Каждый класс – желанный!
Катя: И сегодня в нашей школе каждый класс будет удивлять нас своими немыслимыми
способностями и умениями.
Антон:  А свои выступления мы посвятим Осени.   И  откроет наш праздник осенний
показ мод.
Катя: Дорогие леди и джентльмены! Вашему вниманию будут представлены супермодели
нового сезона, изготовленные подпольным ателье 10 класса «Сам с усам»
Антон: Итак, встречайте!     (показ мод от учащихся 10 класса)

Антон: А сейчас конкурсная программа прерывается. У нас – реклама.  (Грохот)
Осень.  В чем дело? Кто осмеливается нарушать наше веселье?
(В зал вбегает Пугало огородное)
Пугало (подбегает к трону, низко кланяется). Матушкаголубушка, золотая Осень, не вели
казнить, вели слово молвить!
Осень (удивленно). Кто ты и откуда? Почему в таком виде на празднике?
Пугало:
Я одеваюсь не по моде,
Весь век стою как на часах,
В саду ли, в полеогороде,
На стаи нагоняю страх.
И пуще огня, хлыста или палки,
Страшатся меня грачи, воробьи и галки.
Пугало.
Я тоже хочу участвовать в модном показе  (Делает вид, что плачет.)
Осень: Ну вот еще! На празднике плакать! Говори, что тебе надобно.
Пугало: Государыня! Я не какойнибудь бездельник и лентяй. Я трудовое Пугало
огородное. Все лето стою в садуогороде, урожай хозяйский стерегу, не сплю, не ем, в
любую погоду, и под дождем. Работаю, не опуская рук. Ну вот, а меня на праздник не пускают! Говорят, наряд не модный! Какой уж выдали! А
потом, ведь если я в модельном костюмчике на огороде буду стоять, кто же меня
испугается?
Осень: Не обижайся, Пугало. Теперь мы во всем разобрались.
Пугал: Бррр! Кто тут тоску на вас нагоняет? Дайте я вас повеселю, и гостям угожу!
Слякоть: Ишь, какой умник выискался! Откуда это ты знаешь, как народ веселить?
Пугало: Знаю вот! Тут у меня (стучит по голове) коечто имеется! У хозяина на яблоне в
саду, где мое рабочее место было, летом транзистор висел — не умолкал! Так что я уму
разуму понабралось: все теперь знаю, еще и лекцию могу прочитать, как вежливым быть и
не грубить гостям.
Осень: Не обижайся, Пугало. Что ты там придумало?
Пугало: (кланяется царице и ее сыновьям, а затем выходит на середину зала и обращается
к участникам праздника и гостям) Вы согласны мне помочь?
Дети (хором). Согласны!!!
Пугало:  Хорошо. Тогда разделимся на две команды. Те, что сидят слева, будут
изображать дождь, а те, что справа,— ветер. (Обращается к тем, что сидят слева). Эй вы,
помощники удалые! Вы не забыли, как дождь стучит по крышам? Нука!
Дети (громко)  Капкапкапкап!
Пугало (к детям, что справа).  А вы помните, как ветер воет за окном в ноябре?
Дети (хором). Уууу.
Пугало: Ну, а теперь все вместе!
Дети    Капкапкапуууу!

Пугало (обращается к Холодрыге).   Ну что, Холодрыга, похоже?
Холодрыга: Похоже, еще как похоже! Спасибо!
Пугало: Загадаю вам еще одну загадку:
Появилась в небе клякса,
Если клякса заревет,
Разбежится весь народ.
Только ветер был хитер,
Налетел и кляксу стер!
Дети: Туча!
Пугало ( загадывает загадки):
1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).
2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).
3. Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя, скажите
быстро – кто же я (Осень).
4. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
5. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом
(Лисички).
6. Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).
7. Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви (гриб)
Антон: Для продолжения праздника на сцену приглашаются  учащиеся 5 7х классов:

Катя:  За окнами сейчас осень… Поразному мы называем её: холодной, золотой, щедрой,
дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасно время года, это время
сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это
подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или
тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная
мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот октябрьский день
звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают
усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!
Катя:  Место на сцене занимают учащиеся 89 классов

Антон: От танцев и песен отдохнуть пора. Для этого у нас есть игра. Все вы, наверное,
любите яблоки. Надеюсь, наши участники тоже.
Игра «Кто быстрее съест яблоки» (Яблоки привязаны на веревке и задача участников
съесть яблоко без рук)
Антон: Ну а теперь мы приглашаем повеселить осень учащихся 10 11 классов

Антон: Осень позаботилась, чтобы нам зимой жилось светло и радостно. В благодарность
за это наши предки с радостью встречали это время года и называли ласково:
“Матушка  осень; Красавица осень”
Осень:  Конкурс – литературный. Сейчас прозвучат строки русских поэтов, а вы назовите
их авторов. Все, кто отгадывает, получает приз.
1) Славная осень! Здоровый, ядреный воздух
Усталые силы бодрит,
Лёд неокрепший на речке студёной,
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр (Н. Некрасов)
2) Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера. (Ф.Тютчев)
3) Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блестело,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась. (А.Пушкин)
4) Осень. Осыпает весь наш бедный сад, Листья пожелтевшие по ветру летят,
Лишь вдали красуются там, на дне долин
Кисти яркокрасных вянущих рябин. (Л.Толстой)
Осень: Славно мы попраздновали сегодня. Да, разная я бываю — веселая и грустная,
солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодными ветрами и
заморозками. Но я очень рада, что вы любите меня за щедрость, за красоту, за редкие, но
славные теплые денечки. Спасибо за то, что пришли сегодня на наш чудесный праздник в
сказочном осеннем царстве. Низкий всем поклон! (Кланяется). А на прощанье, гости
дорогие, хочу подарить осенний вальс (Звучит медленная музыка «Осенний вальс»)
Антон: Мужская половина нашего вечера приглашайте на танец девушек……
Антон: Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода …
Не верьте, друзья! Осень посвоему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость,
сердцу  тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
Маша: Осень сегодня полностью вступила в свои права. Мы благодарим эту осень, что она
собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень.
Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в
нашей школе золотые огни Осеннего бала. До новых встреч!
Вместе: Наш вечер продолжает осенняя дискотека.

file_name: Cценарий праздника Осенний бал.doc

intro: Данное мероприятие проводится в конце предметной недели биологии. т.е. является ее завершением. Оно воспитывает  любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивает эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться. В нем отражаются все факторы осенней погоды, героями являются сказочные персонажи в виде слякоти, холодрыги,  осени, пугала огороднего и т.д. Главной целью праздника - доказать, что Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!Данное мероприятие проводится в конце предметной недели биологии. т.е. является ее завершением. Оно воспитывает  любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивает эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться. В нем отражаются все факторы осенней погоды, героями являются сказочные персонажи в виде слякоти, холодрыги,  осени, пугала огороднего и т.д. Главной целью праздника - доказать, что Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

воспитательная работа

group: Дисциплины

администрации

group: Педагогика

доп. образование детей

group: Другое

title: Сценарий праздничного внеклассного мероприятия по биологии Осенний бал для учащихся 5-11 классов