extracted_text:
Украйченко А.А.
     Сотрудникам турфирмы «Таис» и турбазы «Горная» с благодарностью
СКАЗОЧНЫМИ МАРШРУТАМИ АДЫГЕИ И КУБАНИ.
«…Гор своих мы толком еще не знаем, а сколько в них добра захоронено! Тут недалечко текут
три ручья рядом: в одном вода черная, в другом – кислая, ну прямо квасцы, в третьем –
серная. Срубил я раз дерево, выдолбил корыто, вскипятил серную воду – тухлым яйцом она
пахнет – и стал по два раза в день купаться. Лежал в этой воде по пятнадцать минут –
больше не выдержать. После шести раз будто снова на свет народился. С тех пор пятнадцать
лет, поясница не болит, а то меня совсем было в дугу согнуло…» А. ОленичГнененко «Четыре
времени года».
ВОДОПАДЫ РУФАБГО.
      Ну,   вот,   мы  снова   в   Адыгее   –   чудесном   крае   на   юге  России,   в   самом   центре   Кубани,   где
последний раз были в, ставшем далеким, 2005м году.
     Эти места манят к себе водопадами, ущельями, пещерами и многими другими уникальными
объектами природы. Сейчас очень модно проводить своеобразные конкурсы типа «семи чудес» того
или иного региона, но, думаем, что в Адыгее это не пройдет, так как здесь, куда не посмотреть –
одни чудеса, созданные самой природой.
Нашей трехдневной поездке предшествовала очень тяжелая (если не самая тяжелая за последние
пять лет работы) учебная четверть (вот, что значит отвыкнуть от классного руководства). В течение
двух осенних месяцев особо было и не до путешествий, если не считать экскурсии на завод «Кока
кола» в Азовском районе и в воинскую часть на День призывника с десятиклассниками в поселке
Степном   Аксайского   района.   Вначале   планировали   осенние   каникулы   провести   вместе   с
пятиклассниками в станице Вешенской. Но в турфирме «Таис», куда мы обратились за помощью,
опытные сотрудники смогли убедить нас съездить в Адыгею. Наверное, слово  убедить  здесь не
совсем правильное, так как нас особо убеждать и не пришлось. Этот сказочный край нам знаком
давно, еще со студенческих экспедиций и многочисленных учебных практик. И вот результат – мы
на турбазе «Горная» в поселке Каменномостском. Позади – подъем в четыре часа утра, шесть часов
пути   на   комфортабельном   автобусе,   расселение   по   номерам   и,   самое   интересное   событие
сегодняшнего дня – экскурсия на водопады реки Руфабго.     Мы смогли пройти по горной реке
около   четырех   километров,   большинство   из   состава   нашей   группы   видели   водопады   Руфабго
впервые и смогли познакомиться с четырьмя из них: «Шум», «Каскадный» («Малыш»), «Сердце
Руфабго»   и   «Девичья   коса»   («Шнурок»).   Для   нас   это   не   просто   красивые   места,   смотря   на
водопады, мы узнавали в них своих старых знакомых, которых не видели много лет и с которыми
связано   очень   много   воспоминаний.   Вход   к   водопадам   платный   –   300   рублей   для   взрослых   и
вполовину   меньше   для  детей.   Заплатив  за  вход,  начали  подниматься  вверх  по реке.   Берега  ее
местами скользкие, поэтому, опасаясь падений в воду, шли медленно. То, что места небезопасные,
мы смогли убедиться уже скоро, после первого водопада, когда одна из многочисленных групп
склонилась над ребенком, лежащим на скамейке и сильно дрожащим от холода. Но, в то же время,
хотелось бы отметить повышение уровня безопасности прохождения этого маршрута по сравнению
с прошлыми годами. Появились элементы дорожек, ступенек, перил, особенно, на самых опасных
участках. С нами был экскурсовод Вячеслав – интеллектуал, знающий не понаслышке здешние
места, имеющие, как и многие другие, интереснейшую легенду: «В далекие времена, здесь, в долине
реки, жил огромный великан Руфабго, причинявший много бед людям. Каждую весну он забирал
себе самую красивую девушку, а с теми, кто пытался ему сопротивляться, жестоко расправлялся.
Это было до тех пор, пока в одном из селений не вырос сильный и смелый юноша Хаджох. Любил
он девушку, которую злой Руфабго хотел забрать себе. Хаджох отправился в горы за помощью к
мудрецу Мезмаю, который и дал молодому человеку мешочек с волшебным порошком. Приехав к
грозному великану, Хаджох вызвал его на бой, в ответ Руфабго рассмеялся, но выехал на своем
коне в долину и увяз в весенней мягкой земле. Этим и воспользовался Хаджох, он быстро подбежал
к Руфабго, высыпал волшебный порошок в него и, когда великан был в облаке и ничего не видел,
разрубил его пополам, а сердце забросил далекодалеко в ущелье. Окаменевшее сердце с тех пор
преграждает   путь   реке,   а   речные   воды   образуют   один   из   красивейших   водопадов      «Сердце
Руфабго»…» Не хотелось покидать это живописное ущелье, но поджимало время. После экскурсии нас ждал
обильный и вкусный  ужин в уютной столовой турбазы. Потом небольшая прогулка на реку Белую –
еще   одну   нашу   старую   знакомую.   Эта  река,   рожденная   на   склонах   Северного   Кавказа,   овеяна
множеством легенд. Она  второй по длине и самый мощный по водоносности левобережный приток
Кубани. Начинаясь на склонах горного массива Фишт – Оштен и пробегая более 250 километров,
она впадает в Краснодарское водохранилище.
        Когда   уже   совсем   стемнело   и   все   собрались   вместе,   прошлись   по   вечернему   поселку   к
Хаджохской теснине и обратно под лай злых хаджохских собак и ясным звездным небом. После
прогулки   разбрелись   по   номерам   и   посмотрели   «Легенду   17»      фильм   о   великом   советском
хоккеисте Валерии Харламове.
4.11.2013 г.
НЕЖНАЯ И БОЛЬШАЯ АЗИШСКАЯ ПЕЩЕРЫ, ХАДЖОХСКАЯ ТЕСНИНА.
Повезло Адыгее, наградил ее Бог разными чудесами, о которых издавна народ сложил интересные
легенды. Сбором различных преданий и мифов мы занимались в прошлую нашу поездку. То была
настоящая этнографическая экспедиция, по итогам которой многие ее участники выступали на
различных конференциях с исследовательскими докладами. Целью настоящей поездки лицеистов,
тоже,   по   сути,   экспедиции,   является   изучение   рекреационных   ресурсов   и  развития   туристской
инфраструктуры региона. Для чего планируется помимо посещенных вчера водопадов Руфабго
обзор двух пещер: Нежной и Большой Азишской, Хаджохской теснины и СвятоМихайловского
монастыря. Эти достопримечательности давно уже стали туристскими центрами Адыгеи и Кубани.
Конечно, можно и нужно посетить и плато ЛагоНаки, и поселок Гузерипль, и республиканскую
столицу – город Майкоп,  но за три дня невозможно объять необъятное… Как написали недавно в
комментариях к нашим московским путевым запискам: «Наслаждение требует созерцательности,
то есть времени и внимания, а беготня по объектам ничего не дает ни сердцу, ни уму…». С этими
словами мы полностью согласны.  К тому же нужно сделать скидку на возраст участников поездки.
Большинство из них пятиклассники: Маркова Екатерина, Якуничева Олеся, Доренская Анастасия,
Серегин Виталий, Касымов Руслан, Грибов Никита, Молотков Дмитрий, Касымова Мария, Клещева
Александра,   Лебедева   Евгения,   Лебеденко   Арина,   Остапенко   Дана,   Чернова   Алина,   Пурикова
Маргарита, Никулина Ирина, но так же дети старше (Беликова Ангелина – обучающаяся 8 класса
средней   школы  №3  х.   Кавалерского   Егорлыкского   района)  и  младше  их  (Украйченко   Дарья   –
обучающаяся   1   класса   нашего   лицея).   Хотелось   бы   отметить   и   поблагодарить   за   помощь   в
организации   и   проведении   экспедиции     взрослых,   находящихся   рядом   с   нами:   Касымову   Г.К.,
Чернову Е.Ю. и Лебеденко Л.В.
Утром,   сразу   после   завтрака,   нас   ждала   автобусная   экскурсия   в   соседний   с   Адыгеей   район
Краснодарского   края   –   Апшеронский   –   интересный   уголок   Западного   Кавказа   с   двумя
жемчужинами подземного мира, которые мы с удовольствием посетили сегодня. Речь идет о двух
пещерах: Нежной и Большой Азишской. Погода в очередной раз порадовала нас полетнему теплым
и солнечным днем. Оставив позади внизу станицу Даховскую, реку Белую, старого знакомого –
Трезубца, подъехали к началу государственного природного комплексного заказника регионального
значения   «Камышанова   поляна».   Как   информирует   установленный   щит   со   справочной
информацией,   этот   заказник,   созданный   в   июле   1988   года,   предназначен   для   сохранения   и
восстановления ценного природного комплекса, сочетающего в себе географические компоненты,
находящиеся в сложном взаимодействии и образующих единую неразрывную экосистему.  Частью
его  является   памятник   природы      пещера   Нежная.   Это   уже  территория   Апшеронского   района
Краснодарского   края.   Пещера   удивила   и   порадовала   нас   своими   сводами,   украшенными
сталактитами.   Мы   были   во   многих   пещерах.   В   том   числе   и   в   одной   из   самых   посещаемых   –
Новоафонской в Абхазии, впечатлившей нас своими размерами и подземной железной дорогой. Но,
несмотря на то, что Нежная пещера скромных размеров, она интересна по своему и обладает всеми
особенностями   карстовых   пещер.   Вот   только   некоторые   факты,   которые   мы   узнали   от
экскурсовода сегодня: «Эта пещера расположена на высоте 1400 метров над уровнем моря. Ее
длина   –   95   метров,   площадь   355   кв.   м.   Состоит   из   пяти   залов   с   причудливыми   натечными
образованиями,   напоминающими   различные   фигуры   людей   и   животных.   Предположительный
возраст – 4 млн лет. Несколько десятков тысяч лет назад в одном из залов случился обвал потолка, после этого вверху наросли совсем тонкие сталактиты  «спагетти». Несколько тысяч лет для них –
нежный возраст, отсюда и название пещеры, данное ей спелеологами…».
    После посещения пещеры Нежной почти каждый из нас (а некоторые и дважды) прокатился по
склону горы на дельтаплане, подвешенному на канатной дороге. Впечатлений – масса!
   Потом еще экскурсия – снова в подземный мир – Большую Азишскую пещеру, на этот раз хорошо
знакомую   нам   по   прошлым   поездкам.   Очень   приятно   видеть   перемены   в   благоустройстве   и
повышении   безопасности   пещеры:   электронные   билеты,   турникет,   металлические   огражденные
дорожки. И это все под очень интересный рассказ экскурсовода, который относится к пещерам как
к живым организмам. И здесь есть чему удивиться, в галерее нижнего этажа протекает подземная
река, к которой в прошлые разы мы спускались и пробовали на вкус ее воду, а сегодня в целях
безопасности   мы  этого  делать   не   стали.   В  подземелье   ведет   крутая  металлическая   лестница   с
перилами. Сначала ступеньки ведут в верхний зал, где есть смотровая площадка, а потом лестница
спускается еще глубже, на 30 метров! Здесь очень легко дышать. Воздух свежий и чистый. По
словам экскурсовода, любые бактерии и вирусы, проникшие сюда извне, погибают в течение часа.
Как и Нежная пещера, Большая Азишская подсвечивается электрическим светом.
      Вот,   что  повествуют   о  пещере   многочисленные   буклеты,   продающиеся   как   сувениры  около
пещеры:   «Большая   Азишская   пещера   –   памятник   природы,   расположенный   в   буковопихтовом
лесу, в южной части хребта АзишТау. Экскурсионным объектом эта пещера стала в 1987 году.
Длина ее – 690 метров, глубина – 37 метров…». Пещера еще полностью не обследована, может
быть, впереди еще ждут новые открытия.    После знакомства с объектами изучения спелеологии –
науки о пещерах – бег к панораме на крутом склоне горы, откуда открылся потрясающий вид на
долину реки Белой, станицу Даховскую, Главный Кавказский хребет. Сделав огромное количество
фото, направились обратно к автобусу через огромное количество сувенирных лавок. К слову, чего
чего, а сувенирной продукции в Адыгее хоть отбавляй. Книги, магниты, даже папаха поедут теперь
вместе с нами в Ростов.
    По дороге сделали еще одну короткую остановку на обзорной площадке, откуда хорошо виден
залитый лучами солнца ноябрьский лес. Большинство деревьев без пышного своего убранства, но
есть целые яркокрасные островки с желтым подлеском. Вид завораживающий.
   После вкусного обеда – Хаджохская теснина – красивое место, облагороженное и по максимуму
сделанное   безопасным.   Металлические   перила   с   натянутыми   тросами   установлены   по   всему
периметру   уникального объекта природы. Это место представляет собой каньон, на глубине 40
метров которого со стремительной силой клубясь и пенясь, несет свои воды река Белая. Ширина
каньона местами всего два метра. На отвесных гладких известняковых стенах видны углубления –
результат многовековой работы воды. Длина – около 400 метров. И на всем своем протяжении воды
реки с бешенством ударяют сначала в одну стенку, чтобы, отлетев от нее, с еще большей силой
налететь   на   другую.   Вырвавшись   из   тесного   каменного   плена,   Белая   замедляет   свой   бег   и
привольно разливается по долине. Вдалеке были хорошо видны занятия спортсменов по рафтингу.
На   территории   теснины   расположен   небольшой   зверинец,   особенно   нас   заинтересовала   пара
ухоженных бурых медведей Тимофея и Мани, прогуливающихся в двух вольерах в верхней части
каньона.
   От теснины к турбазе шли пешком по Каменномостскому – поселку городского типа Макопского
района Адыгеи с населением около 9 тысяч человек. Несколько слов о том месте где мы жили:
основан   Каменномостский   был   в   1864   году   как   станица,   с   1873   года   –   поселок,   в   1914   году
преобразован снова в станицу, а с 22 декабря 1948 года – рабочий поселок. Здесь расположена
железнодорожная станция Хаджох. В центре поселка установлен памятник погибшим землякам в
годы Великой Отечественной войны, построен православный храм, еще один обелиск с надписью:
«Вечная   память   патриотам,   павшим   от   зверской   руки   фашистских   захватчиков   в   период
Отечественной войны 19421943 гг.» сфотографировали у железнодорожного полотна.
   Во время прогулки снова обратили внимание на зеленые шары на многих плодовых деревьях. Как
сказала   нам   сегодня   экскурсовод   Татьяна   Александровна,   это   растение   –   паразит,   колючками
цепляется к стволам деревьев и сосет из них соки, пока дерево не погибает…
     Вечером спустились еще раз по тропе за турбазой к реке Белой. Здесь она протекает среди
мягких гипсовых и известковых пород, причудливо размывая их. На берегу есть небольшой пляж,
где группа школьников из Москвы тренировалась на катамаранах. Незаметно стемнело, но после ужина еще долго играли на улице в настольный теннис.
5.11.2013.
СВЯТОМИХАЙЛОАФОНСКАЯ   ЗАКУБАНСКАЯ   МУЖСКАЯ   ОБЩЕЖИТЕЛЬНАЯ
ПУСТЫНЬ (СВЯТОМИХАЙЛОВСКИЙ МОНАСТЫРЬ).
    Утром проснулись, позавтракали и стали собирать вещи. Сегодня была последняя экскурсия в
рамках нашей трехдневной поездки в Адыгею – в СвятоМихайловский монастырь. Полное его
название    СвятоМихайлоАфонская Закубанская мужская общежительная пустынь. Пустынь –
это монастырь в пустынной (незаселенной) местности. Монастырь был назван в честь Архангела
Михаила,   вождя   небесных   сил,   имя   которого   носил   Великий   Князь   Михаил   Романов.   Будучи
наместником на Кавказе, он способствовал основанию пустыни. Бюст его установлен на территории
обители.
     Дорога из поселка Каменномостского до поселка Победа, где расположен монастырь, шла по
живописной горной местности, покрытой буковыми, дубовыми, самшитовыми лесами. Приехав к
территории   монастыря,   сразу   же   отправились   на   гору   Физиабго.   Там,   в   1,2   км   от   монастыря
расположен источник Святого Пантелеймона. К источнику шли практически молча, как просил
экскурсовод, мимо нас проходили монахи в своих черных одеяниях. Добравшись до источника,
рядом с которым находятся еще и купальни, набрали в нем воды, отдохнули и решили подняться
еще   выше   –   на   вершину   Физиабго.   Путь   шел   по   металлической   лестнице   с   более   чем   120
ступеньками (каждый насчитал поразному). Погода выдалась ясная, и нашим взорам открылся
красивейший вид на горы Кавказа. Рядом с огромной металлической вышкой на вершине горы
кипит работа по строительству храма.
      Спустившись   вниз   с  горы   Физиабго,   попали   непосредственно   на   территорию   монастыря,   не
пройдя   мимо   детской   площадки   с   красивыми   скульптурами   разных   животных.   Свято
Михайловский   монастырь   занимает   довольно   крупную   территорию,   на   которой   расположено
огромное   количество   уникальных   мест:   склеп   и   могильная   плита   основателя   монастыря
архимандрита   Мартирия,   СвятоТроицкий   храм   –   самый   большой   храм   монастыря.   Его   стены
выложены из местного камня. Войдя внутрь его, мы увидели огромное количество икон в больших
резных киотах (киот – это особый украшенный шкафчик или застекленная полка для икон).
     Рядом с храмом расположена колокольня, куда мы, конечно же, взобрались. Конструктивно
колокольня   является   частью   здания   СвятоТроицкого   храма,   с   высоты   которой   хорошо
просматривается   вся   территория   монастыря:   храмы   Александровский,   Успенский,   Архангела
Михаила,   сельская   школа,   паломническая   гостиница,   странноприимный   дом,   иконная   лавка,
трапезная, баня и другие постройки.
   Спустившись с колокольни, мы разделились, одни пошли к сувенирным лавкам, другие – отведать
монастырские блины. Монастырская блинная считается одной из достопримечательностей Свято
Михайловской обители. Блины и начинки готовятся только из продуктов монастырского хозяйства.
      Собравшись   вместе   в   салоне   автобуса,   отправились   обратно   в   Каменномостский   обедать   в
местное кафе «Чародейка». После обеда с несколькими девчатами пробежка к турбазе и обратно за
забытой сувенирной кружкой. И после всех приключений, спустя шесть часов дороги, мы были уже
в РостовенаДону…
6.11.2013.

intro: "Сказочными маршрутами Адыгеи и Кубани" - путевые заметки, написанные во время поездки на юг России с учащимися на осенних каникулах. Во время увлекательного путешествия удалось посетить множество интересных мест, давно известных еще со времен студенчества: водопады Руфабго, Большую Азишскую и Нежную пещеру и др.

title: По Адыгее


extracted_text:
10 класс
ОТКРЫТЫЙ УРОК по ИНФОРМАТИКЕ МБОУ АСОШ
Учитель: Казанцева Ирина Александровна
Тема: «Решение задач с помощью ЭТ Excel»
Подтема урока: Решение криминалистической задачи в  Excel.
Цели урока: Научиться производить расчеты  с помощью ЭТ.
 образовательные:

закрепление знаний об общих принципах работы табличного процессора
Microsoft Excel;
 практическое применение изученного материала;
 приобретение навыков в составлении таблиц разного типа,
 развивающие:
 развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся;
 развитие способности логически рассуждать;
 развитие умения применять полученные знания для решения задач
различного рода;
воспитательные:




восприятие компьютера, как инструмента для обработки информации;
заинтересовать учащихся в исследовательской деятельности.

Оборудование урока:  компьютеры  с ОС   Windows,  программа Microsoft Excel,
компьютерная   презентация,   раздаточный   материал,   принтер,   мультимедийный
проектор.
План урока
 Оргмомент   – 1 мин.
 Постановка темы и целей урока   – 5 мин.
 Проверка знаний – 7 мин.
 Закрепление темы практически  – 15 мин.
 Заключение  – 10 мин. Ход урока
I.
Оргмомент.
Здравствуйте ребята сегодня у нас немного необычный урок, на нашем уроке присутствуют гости
– это Янченкова Людмила Васильевна (учитель математики) УДСОШ №2 и Калашникова Ольга
Ивановна заместитель директора по Учебной работе Нижнекунндрюченской школы, здравствуйте
коллеги! Ребята, я хочу чтобы вы не переживали и не волновались а работали сегодня в полную
силу!
II. Формулировка темы урока с помощью ребусов  и определение целей урока.
Начать сегодняшний урок мне бы хотелось со слов одного из самых знаменитых людей в истории
человечества Блеза Паскаля (Слайд 1):

 «Человек, несомненно, сотворен,
   чтобы мыслить: в этом главное его
   достоинство и главное дело жизни…»
  Действительно, только   мыслящий и думающий человек может верно обработать данную ему
информацию. Ведь информатика, как известно,  это не только «про компьютер», так же как
арифметика – не «про калькулятор», а музыка – не «про пианино».
А о чем сегодня пойдет речь определите именно вы, разгадав  несложные ребусы. (СЛАЙД№   )

  (С   помощью ребусов можно активизировать деятельность обучаемых,   актуализировать
знания учеников. Но, прежде всего, они могут быть использованы для мотивации учащихся
при введении того или иного понятия.
     Как и во многих учебных предметах, в информатике очень много разнообразных понятий,
что   дает   возможность   широкого   использования   ребусов   на   этапе   мотивации.   Через
занимательную подачу материала ребята   быстро мобилизуются и включаются в учебную
деятельность.) У   вас   на   столах   есть   пакет   для   сегодняшнего   урока   найдите   в   них     ребусы   и   отводится
определенное время на решение заданий. Правильные ответы (Слайд  )

КАК   ТОЛЬКО   ВЫ   РЕШИТЕ   РЕБУС   ПРОШУ   выйти   с   доске   с   правильным   ответом   и
прокомментировать то что вы отгадали
  Итак, как вы видите, все зашифрованные понятия связаны с табличным процессором  Excel. И
речь на уроке пойдет об обработке числовой информации в Excel
ДАВАЙТЕ   ВСПОМНИМ   ОПРЕДЕЛЕНИЯ   ЭТИХ   ВАЖНЫХ   ДЛЯ   Электронной   Таблицы
понятия!?
(ответ детей) Диаграмма – это наглядного графического изображения информации для
сравнения величин.
Ссылка  это адрес ячейки или связного диапазона ячеек.
Формула  специальный инструмент Excel, предназначенный для расчетов, вычислений и
анализа данных.
Ячейка в Excel – это основной элемент электронной таблицы, образованный пересечением
столбца и строк.
Строка – это элемент таблицы в Excel
Столбец – это элемент таблицы в Excel
Таблица в Excel – это способ структурирования данных.
Лист – это Ярлычок листа  это часть рабочего листа
Книга – это Новый документ, который автоматически открывается при запуске табличного
редактора Excel
Данные – исходные или вычисляемые значения и информация.
Формат это тип данных обрабатываемых в Excel
Заливка – это инструмент форматирования ЭТ.

(Присядьте)

Ну и хотелось бы, чтобы в процессе нашей деятельности были достигнуты следующие цели читаю
закрепление знаний об общих принципах работы табличного процессора Microsoft
Excel;
практическое применение изученного материала;
приобретение навыков в составлении таблиц разного типа, особенно имеющих
профессиональную направленность;
развитие умения выбирать наиболее оптимальную структуру таблицы, создать
таблицу, ее оформить
 представления о вычислениях в электронной таблице как наиболее важных в
изучении информатики применяемых на практике;




III. Проверка знаний работы табличного процессора, правил записи содержимого ячеек.
Выполнение задания «Расшифруй».
Перед вами фрагмент ЭТ. В ячейках записаны буквы. Ваша задача записать букву той ячейки,
которую я назову.
D5,   B3,   D2,   C5,   A3,   C1,   D4,   B2,   D2,   A4,   B5,   A3,   C3,   A1
Какое слово у вас получилось? (КРИМИНАЛИСТИКА) 3. Беседа.
Как вы думаете, чем занимается криминалистика?
(Криминал стика   (от   лат.   criminalis   —   преступный,   относящийся   к   преступлению)   —   наука,
исследующая раскрытия преступления, а также разрабатывающая приёмы, методы для раскрытия
преступлений.
ии
I.
Постановка проблемы.
Сегодня на уроке мы с вами на некоторое время станем экспертами криминалистами.
На   берегу   нашей   реки   Северский   Донец   совершенно   преступление.   Был   замечен   мужчина
среднего роста. Вы наверно обратили внимание в нашем классе он тоже побывал. Сыщики ведут
расследование. Обратились к нам за помощью, ПОМОЖЕМ ИМ???
Как вы думаете какие улики были найдены?
(Отпечатки следов)
Но их оказалось несколько.
Наша задача помочь сыщикам, выявить преступника
На   данный   момент   есть   специальные   методы,   позволяющие   составить   модель   человека,   зная
минимум о нем.
Какая у нас есть улика? (Только отпечатки следов)
Существуют   формулы,   позволяющие   вычислить   параметры   человека.   А   при   помощи   каких
программных средств можно осуществлять вычисления?
1
2
Рост = (( длина ступни + 1,5)*100)/15,8
Длина шага = длина ступни * 3
3 Ширина ступни = Рост / 18
4
5
6
7
8
9
Длина пятки = Рост / 27
Голова = Рост / 8
Плечо = (Рост  73,6) / 2,97
Предплечье = (Рост  80,4) / 3,65
Бедро = (Рост  69,1) / 2,24
Голень = (Рост  72,6) / 2,53
10 Идеальная масса =(Рост * 3  450 + Возраст) * 0,25 + 45
задачи
Открываем тетради. Давайте запишем тему урока.
Зная   длину   следа,   мы   можем
приблизительно   подсчитать   вот
такие параметры человека.
II.
Определение
урока
  темы
Как вы думаете, какая тема
нашего сегодняшнего урока?
«Решение задач с помощью Excel.»
Решение криминалистической
А как вы думаете какая будет цель урока?
«Научиться производить расчеты с помощью электронной таблицы» III.
Решение проблемы.
1. Измерение следов.
У вас на столах лежат следы, вооружившись линейкой, измеряйте их
длину. Посмотрите, как нужно правильно измерить длину.
Давайте запишем показания в тетрадь, в см, помечая
след 1, след 2, след 3, след 4, след 5
формул.
2.

Составление
Как   я   сказала   выше,   что   в   криминалистике   существуют   формулы,   позволяющие   вычислить
параметры   человека.   А   при   помощи   каких   программных   средств   можно   осуществлять
вычисления?
1. По какой формуле можно вычислить
  человека, зная длину его следа.
рост
Давайте запишем это математическое выражение в виде формулы для ЭТ. Для вычисления нам
понадобиться значение которое стоит в ячейке ( D3)
Запишите их В ТЕТРАДЬ             Математическое выражение:
((длина ступни+1,5)*100 / 15,8
Сухенко Игорь напиши, переведи эту формулу для EXCEL
проверить на слайде
Формула в ЭТ: =((D3+1,5)*100 / 15,8
2. Теперь   запишем   также   формулу   для   вычисления   ширины   ступни.   Для   этого   нам
понадобиться значение какой ячейки.
Лебедев Василий напиши, переведи эту формулу для EXCEL
Формула в ЭТ:= D5/ 18
Математическое выражение: рост / 18
3. И последнюю формулу запишем для нахождения идеальной массы. Давайте в формулу
подставим средний возраст.
Математическое выражение:
(рост*3  450 + возраст)*0,25 + 45
Инкина Даша напиши, переведи эту формулу для EXCEL
Формула в ЭТ:=(D5*3  450 + возраст)*0,25 + 45
Работа за компьютером.
IV.
4. Заполнение таблицы.
Хорошо, молодцы! Далее,   вам   необходимо   вычислить   рост   человека,   подставив   полученные   данные   в   формулы.
Садимся за компьютеры.
У вас на рабочем столе в папке 10 класс находиться файл Расчеты.
Откройте его и заполните таблицу по образцу в задании. Допечатайте недостающие данные.
После того, как вы все занесете, произведите расчеты по формулам.
 xls.

V.
Выводы по расчетам.
1. Беседа.
Теперь посмотрим на результаты вычислений.
Как вы думаете какой След нам подойдет?
Давайте попробуем представить себе этого человека.
Какой он на ваш взгляд?
(Мнения детей) СРЕДНИЙ РОСТ
расчет параметров

формулы
((длина ступни+1,5)*100 / 15,8
длина ступни*3

№ параметры
1 рост
2 длина шага
3 ширина ступни рост / 18
рост / 27
4 длина пятки
5 голова
рост / 8
(рост73,6) / 2,97
6 плечо
(рост80,4) / 3,65
(рост  69,1) / 2,24
(рост  72,6) / 2,53
(рост*3  450 + возраст)*0,25
+ 45
идеальная
масса
8 бедро
9 голень
предплечье
10
7

66
63
26
25
22
След1
След2 След3 След4 След5
27
21
вычисление
142,4050633 148,734 167,72 174,05 180,38
81
7,911392405 8,26301 9,3179 9,6695 10,021
5,274261603 5,50867 6,2119 6,4463 6,6807
17,80063291 18,5918 20,965 21,756 22,547
23,16668798 25,2977 31,691 33,822 35,953
16,98768857 18,7217 23,924 25,658 27,392
32,72547468
35,551 44,027 46,853 49,678
27,59093411 30,0926 37,597 40,099 42,601
75
78
48,05379747 52,8006 67,041 71,788 76,535
И так мы помогли сыщикам, установили параметры   подозреваемого
2. Факты о снежном человеке.
Эти знания пригодились ученым, когда был найден след снежного человека, для создания его
модели, по окаменелым отпечаткам. НО ЕСТЬ и ИСКЛЮЧЕНИЕ  давайте о этом и поговорим!!
3.Исключение.
У меня есть еще один отпечаток очень известного человека, давайте его измеряем. (22 см) того
этот человек – историческая личность, немало сделавший для России на рубеже 1718 в. Кто это?
Предлагаю вам угадать эту личность.
Я прошу вас вычислить его рост, используя эти же формулы.
Какой получился рост у этого человека? (1,48 см)
ПОРОДОКС
Это первый император России Петр I.
От природы он был наделен необычной внешностью: при росте 2 м 4 см царь носил одежду 48
размера, а размер его обуви составлял 38 размер. Он специально на подошвы вшивал свинцовые
пластины, чтобы держать равновесие и не упасть.
Представьте себе великана, без малого трех аршин. Он был так силен, что мог свернуть в трубку
серебряную тарелку или перерезать ножом кусок сукна на лету. Его шаги были так велики, а
походка такой быстрой, что спутник с трудом поспевал за ним вприпрыжку. Он всегда и во всем
спешил. Ему трудно было сидеть на одном месте. Если он не спал, то непременно чтонибудь
строил. Руки его вечно были в работе, и с них не сходили мозоли.
Такой царь появился в России в (18 век)XVIII веке.)
Какой вывод можно сделать из последнего подсчета?
(Не всегда бывают люди стандартных размеров). Мы с вами наславу поработали, пора и Отдохнуть?! Физминутка «ЛЯГУШКА»
IV. Закрепление. Работа на компьютере. Заключение

Ну любой труд должен быть оценен по заслугам
Получи оценку – пройди ТЕСТ EXCEL
Поскольку данная информация является базовой и понадобится при изучении всего прикладного
пакета программ Microsoft Office,  то необходимо добиваться от учся очень качественного и
осмысленного   усвоения   материала,   основной   уклон   при   этом   делать   на   индивидуальные
практические задания и тесты.
В результате грамотного и успешного изучения редактора таблиц Excel у учеников очень
сильно   развивается   техническое   мышление,   абстрактнологическое   мышление,   память,   и
вследствие этого повышается уровень интеллекта. Ко всему прочему опыт работы с редактором
таблиц  Microsoft  Excel   очень сильно  и  неоднократно пригодится  им в  дальнейшей  учебной и
трудовой деятельности.
VI.
Вывод по уроку.
Надеюсь, мы помогли сыщикам в поиске преступника.
Давайте подведем итог нашего урока.
Какая у нас была цель?
 Научиться производить расчеты с помощью электронной таблицы
Как вы думаете мы достигли поставленной цели?
Да. Выявили преступника
Что для вас было трудным на уроке?
???
Что нового узнали?
научились вычислять некоторые параметры человека, зная длину его ступни)
Самоанализ урока Данный   урок   является   закрепляющим   в   разделе   программы   «Технология   обработки
числовой информации».
Цели   урока:   создать   условия   для   обобщения   и   систематизации   знаний   по   обработке
числовых   данных;   расширить   представления   учеников   о   возможных   сферах   применения
электронных таблиц; развивать познавательный интерес к предмету, умение оценивать результаты
выполненных   действий,   логическое   мышление,   внимание;   воспитание   эстетического   чувства
гармонии, самостоятельности, ответственности.
Тип   урока:   урок   обобщения   и   систематизации   знаний,   умений,   навыков,   целевого
применения усвоенного.
Вид урока: комбинированный.
Методы   обучения:   проблемный,   исследовательский,   наглядные,   методы   практических
работ.
Форма обучения: коллективная, индивидуальная, работа в парах.
Уровень обученности в группе средний.
Урок построен на деятельностной  основе с применением  проблемноисследовательской
технологии,   технологии   ситуативного   обучения,   что   обеспечивает   развитие   познавательной
деятельности учеников. Интерес к изучению предмета подкреплен нестандартными заданиями и
реальными ситуациями из жизни.
Структуру   урока   составляют   следующие   этапы:   оргмомент,   актуализация   знаний,
подготовка   к   восприятию   самостоятельного   задания,   выполнение   практической   работы,
подведение итогов. Каждый этап логически завершен, подведен итог и настроен на восприятие
следующего этапа.
Во время урока учащиется продемонстрировали:
 достаточный интерес к изучаемому материалу;
 активность и самостоятельность.
Урок достиг поставленных целей.

file_name: Криминалистика .doc

информатика

group: Дисциплины

title: Открытый урок по информатике 10 класс. Тема: «Решение задач с помощью ЭТ Excel»


extracted_text:
Внеклассное мероприятие для учеников 1 класса «Моя Родина –
Россия!»
Цель:   формировать   патриотические   чувства,
принадлежность к великой стране России.
  гордость   за
Оборудование:   электронная   доска,   заготовки   –   ватман   с
обозначением   границ   России;   буквы   для   составления   названия
страны,   клей,   заготовки   формы   озёр,   слова   пословиц,   заготовки
олимпийские кольца.
Дети 1 класса разделены на 4 группы, в каждой группе находятся
ученики 5 класса (вожатые). Вожатые выполняют роль модераторов
групп, помогают младшим товарищам, в случае необходимости.  В
каждой группе по двое пятиклассников.
Классный час ведёт учитель.
Звучит   песня   в   исполнении   Марка   Бернеса   «С   чего   начинается
Родина».
Учитель:   Наша   встреча   посвящена   нашей   с   вами   стране,   нашей
Родине – России! Пока я готовилась к сегодняшнему занятию, то
долго размышляла о Родине, и пришла к выводу, что Родина лично
для   меня   –   это   мои   родные,   моя   семья   –   муж,   дочка,   сын;   моя
работа   –   коллеги,   ученики   –   вы;   мой   родной   Приморский   край;
город   Владивосток;   Японское   море;   Тихий   океан;   Москва;
Александр   Пушкин;   Юрий   Гагарин;   Пётр   Чайковский;   Георгий
Жуков;   Лев   Толстой;   День   Победы   и   многое   другое.   Могу   ещё
долго перечислять, какой смысл я вкладываю в это слово. Родина
есть у каждого человека. И, к сожалению, на нашем занятии, мы не
сможем   осветить   все   стороны   этого   сложного,   и   вместе   с   тем,
простого понятия.
Ребята, попробуйте ответить на вопрос «Что такое Родина?»
Да, прежде всего, это страна, в которой мы живём. А какое название имеет наша страна?
Верно, слово «Россия» мы произнесём сегодня ещё не раз.
На экране появляется карта России.
Учитель предлагает сравнить площадь России и других стран. Дети
приходят   к   выводу,   что   территория   нашей   страны   во   много   раз
больше остальных государств.
Далее   появляются   слайды   с   фотографиями   жителей   Москвы,
Дальнего востока, Крайнего севера, Кавказа.
В нашей стране несколько часовых поясов. В один и тот же миг в
Москве вечер, а у нас, на Дальнем востоке, на берегу Тихого океана
– утро. Жители Краснодара желают друг другу спокойной ночи, а
Владивостокские ученики спешат на первый урок. В один и тот же
день и час дети на юге нашей страны загорают, а на севере ходят в
шубах.
Ребята,   а   сейчас   я   предлагаю   поработать   с   картами,   которые
находятся у вас. Вам нужно выбрать нужные буквы и составить из
них название нашей страны и приклеить его на карту.
Дети   совместно   с   вожатыми   выполняют   задание,   показывают
остальным свои карты.
Далее   появляется   слайды   с   фотографиями   людей   разных
национальностей, живущих в нашей стране.
Россия – необъятная наша Родина стала родным домом для людей
разных  национальностей.  Здесь  мирно  уживаются  русские,  чукчи,
мордовцы,   украинцы,   эвенки,   татары,   немцы,   грузины,   осетины,
удегейцы и многие другие народы. И все мы живём дружно и по
доброму   относимся   друг   к   другу.   Наша   страна   соседствует   со многими странами. Мы поддерживаем с ними добрые отношения и
помогаем тем, кому трудно.
Далее   появляются   слайды   с   фотографиями   растений,
произрастающих   в   России   и   животных,   обитающих   на   нашей
территории.
На нашей земле растут самые разнообразные растения. И, конечно,
обитают самые разные животные.
Далее появляется слайды с разными видами нашей страны.
Главное богатство нашей страны  это люди. Люди, которые день за
днём   трудятся   на   благо   отечества,   которые   прославляли   и
прославляют нашу страну, кто защищал Родину от врагов. Именно
люди строят города, добывают полезные ископаемые, ловят рыбу,
лечат людей.
И о Родине, и о людях мы продолжим разговор после того, как
послушаем стихотворение, которое нам прочтёт Алексей.
Ученик читает стихотворение о Родине.
А сейчас мы отправляемся в заочную поездку в город Сочи.
Дети   находят   на   карте,   которые   находятся   у   них,   город
Владивосток   и   город   Сочи.   Почему   мы   выбираем   именно   этот
город?   Давайте   проведём   воображаемую   линию   между
Владивостоком и Сочи. Что вы увидели?
Дети рассматривают карту, делают вывод, что города находятся на
одной параллели.
Если провести прямую воображаемую линию, то она соединит эти
города. Но напрямую мы проехать не можем, да и пути такого нет.
Ребята, из какого города мы отправимся в путь?
Далее появляется слайды с видом Владивостока, улицы Сабанеева. Дети называют город Владивосток.
Родина – это не только страна, это, прежде место, где ты родился.
Мы   живём   на   улице   Сабанеева.   А   задумывались   ли   вы,   когда
нибудь, кем был этот человек!
Вожатая   Виктория   рассказывает   историю   жизни   адмирала
Сабанеева.
Учитель после рассказа задаёт следующие вопросы:
Кем был Сабанеев?
Как вы думаете, любил ли он наш город?
Чем заслужил адмирал, чтобы в его честь назвали улицу?
Могут ли назвать улицу в честь очень хорошего человека или для
этого нужно чтото большее?
Продолжаем работать с картой России.
Ребята, вы любите наш город? Найдите его на карте и покажите
рисунками,   что   вы   его   любите.   Можете   нарисовать   цветочки,
сердечки рядом со знаком города Владивостока на карте.
Дети выполняют задание.
Далее   появляются   слайды   с   видами   Углегорска,   космодрома
Восточный.
А сейчас мы продолжаем наше путешествие в Сочи и едем через
город Углегорск. Найдите город на карте. Прочертите путьдорогу
из Владивостока до Углегорска.
Я расскажу вам, чем примечателен Углегорск. Буквально в эти дни
открывается космодром Восточный, с площадки которого взлетит
ракета. Люди со всей страны приехали строить космодром и город,
в котором будут жить учёные, работники космодрома, космонавты и
их семьи. Город помогают строить студенты. Может быть, когда вы вырастите,
грандиозной стройке.
  тоже   сможете   поучаствовать   в   какойнибудь
Далее появляется фотография Юрия Алексеевича Гагарина.
Ребята,   а   кто   был   самым   первым   человеком,   который   полетел   в
космос?
Дети отвечают на вопрос.
Давайте посмотрим видео, где рассказывается об этом человеке.
Следующее   задание   такое   –   вам   нужно   смастерить   из   заготовок
ракету и приклеить ее рядом с городом Углегорск. Дети выполняют
задание.
Далее появляются слайды с видами Байкала.
А дальше мы отправимся на Байкал.
Учитель   рассказывает   о   Байкале.   Ученик   чертят   путьдорогу   от
Углегорска   до   Байкала.   Детям   предлагается   выбрать   из   разных
вариантов, ту заготовку, которая по форме такая же, как и озеро.
Они приклеивают бумажную форму озера на карту и раскрашивают
его.
Далее появляются слайды с видами Уральских гор.
Нам на пути встретились Уральские горы. Они уникальны. В своих
произведениях их воспел сказочник Бажов. Именно по Уральским
горам   проходит   граница   между   Европой   и   Азией.   Дети
раскрашивают Уральские горы на картах.
Далее появляются слайды с видами Москвы.
Ребята, давайте нарисуем на карте путьдорогу до Москвы, главного
города нашей страны. В городе расположены древнейшие памятники
культуры,   архитектуры   и   истории   –   Кремль,   Большой   театр,
Третьяковская галерея и многие другие. Далее   появляются   слады   с   фотографиями   героев   Великой
отечественной войны.
Отстоять   все   эти   уникальные   памятники   и   сам   город   во   время
Великой отечественной войны смогли наши с вами прадеды. Давайте
вглядимся в лица наших героев и ещё раз скажем им: «Спасибо за
мир! Спасибо за Победу!»
Вожатый Матвей рассказывает о своём прадедушке – герое Великой
отечественной войны.
Далее появляются слайды с видами Парада Победы.
9 Мая наша страна отмечает День Победы! Вглядитесь в лица наших
защитников, воинов Российской армии. Посмотрите, как счастливы
люди   в   это   день.   С   какой   гордостью   идут   солдаты   по   главной
площади России.
Дети собирают пословицы о Родине из слов и объясняют их смысл.
Далее появляются слайды с видом Сочи.
Сочи открыл Россию для всего мира. Здесь прошли Олимпийские
игры. На самые большие в мире спортивные соревнования приехали
сотни тысяч людей.
Далее   появляются   слайды   с   фотографиями   олимпийских
чемпионов.
Вожатый Алексей рассказывает о герояхолимпийцах.
Дети   составляют   олимпийское   кольцо   из   заготовленных   колец   и
приклеивают к карте.
Из любого путешествия мы возвращаемся домой.
Родина для каждого из нас начинается с родного порога, с дома, с
мамы, с папы, с братишки, с сестрёнки.
Ребята, вы любите Родину? Почему? Дети отвечают на вопросы.
В   конце   классного   часа   ученики   исполняют   песню   «Флаг   моего
государства»

file_name: хуторс 3.docx

intro: В данной разработке предложен сценарий интерактивного классного час для учащихся 1 класса по теме "Моя Родина - Россия". Сценарий содержит подробное описание всех этапов внеурочного мероприятия. По сценарию ученики при помощи интерактивного оборудования заочно путешествуют по России и одновременно работают с картой страны, которую оформляют, работая в группах. К участию в классном часе были привлечены учащиеся пятого класса, которые выполняли роль наставников в группах. Данная разработка будет интересна учителям начальных классов, классным руководителям, работникам дополнительного образования. Сценарий нестандартный, интересный, яркий.

title: Интерактивный классный час "Моя Родина - Россия"


extracted_text:
Конспект урока технологии в 6м классе по теме "Уход
за одеждой из шерстяных и шелковых тканей"
Цель: ознакомить учащихся с основными приемами ухода за одеждой из
шерстяных и шелковых тканей.
Задачи: познакомить обучающихся с правильным уходом за одеждой из
шерстяных и шелковых тканей, изучить символы  на одежде; воспитывать
эстетический вкус, прививать навыки культуры труда, аккуратности,
бережливости.
Оборудование:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Компьютер, проектор, экран.
Презентация к уроку (Презентация).
Таблицы с символами.
Ярлыки от одежды из различных видов ткани.
Учебник.
Рабочая тетрадь.
Методы обучения:



словесные (объяснение с демонстрацией);
наглядные (использование компьютера с проектором);
практические (практическая работа по изучению символов на ярлыках
одежды из шелка и шерсти).
Тип урока: урок сообщения новых знаний.
Ход урока
I. Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку 
Сообщение темы и цели урока
II. Объяснение нового материала
«Чистота – залог здоровья». Эти слова одного мультипликационного героя по
праву можно назвать непреложной истиной. Однако чистыми должны быть не
только пол и окна в квартире, но и одежда человека и окружающие его
изделия из ткани.
Сегодня мы совершим экскурсию в историю стирки (Презентация, слайд 1).
Дело в том, что это более древний способ гигиенической обработки одежды.
Живя рядом с водой, применяя её в быту, человек не мог не обратить
внимание на её свойство удалять с поверхности некоторые виды загрязнений.
Первым веществом, явившимся своеобразным заменителем стирального
порошка, была зола (слайд 2).
Сообщение о золе.
Зола, несгораемый остаток в виде пыли, образующийся из минеральных
примесей топлива или полном сгорании. Используется как удобрение. Как
природная щелочь, эффективно удаляет некоторые виды загрязнений. И на
протяжении нескольких столетий оставалась неизменным лидером в
немногочисленном списке средств, используемых для стирки и чистки
одежды.
Зола была далеко не единственным, хотя и наиболее эффективным средством.
Многие вещества смешивали с ней, чтобы добиться нужного результата.
Не меньшей популярностью в древности пользовалась сода (слайд 3).
Сообщение о соде.
Сода  всем известный белый порошок, является самым универсальным
средством. Следует отметить, что соду в практических целях использовали
еще древние египтяне, которые добывали это вещество в пустынных озерах к
западу от полноводного Нила. В настоящее время нетоксичные кристаллы
соды применяют для нейтрализации неприятных запахов, предотвращения
засорения сточных труб и для удаления жира или нагара.
Данные названные вещества, обладающие щелочными характеристиками, при
вступлении в контакт с частицами загрязнений растворяют их. Однако
повторная стирка с помощью этих средств нередко оказывается губительной
для изделий: в местах загрязнений появляются дырки, вызванные
разрушением волокон под действием щелочей.
Чтобы снизить агрессивность таких веществ, их пробовали использовать
вместе с кислотами жирного ряда. В результате было изобретено мыло (слайд
4).
Сообщение о мыле. Мыло – моющее средство со сбалансированным составом жирных кислот
(топленого сала и других животных и растительных жиров) и веществ,
обладающих щелочными свойствами. Первые документы подтверждения о
развитии мыловарения в Западной Европе датированы серединой ХIХ века. С
этого времени количество мыловаренных заводов неуклонно увеличивалось,
росла и конкуренция между ними.
Новой вехой истории прачечного дела стало появление синтетических
моющих средств. Их начали производить в Германии во время Первой
мировой войны (слайд 5).
В настоящее время промышленность выпускает различные моющие средства
(слайд 6).
Стиральные порошки предназначены для стирки изделий из
хлопчатобумажных, льняных, шелковых, шерстяных, синтетических тканей, а
также тканей из смешанных волокон. Их можно использовать при стирке
изделий вручную и в стиральных машинах любого типа (слайд 7). Они
эффективно справляются с основными типами загрязнений, обладают легким
свежим ароматом. Для стирки изделий из шерстяных и шелковых тканей
лучше использовать специальные моющие средства. (слайд 8)
Как при ручной, так и при машинной стирке, белье нужно предварительно
рассортировать по видам ткани, цвету и степени загрязненности (слабо и
сильно загрязненное).
В отличие от хлопчатобумажных и льняных изделий, изделия из шелковых и
шерстяных тканей, нельзя кипятить. При стирке изделия из шерсти и шелка
рекомендуется не замачивать надолго (12 минуты), не тереть, не
выкручивать, многократно прополаскивать (можно в подкисленной уксусом
воде). Сушить в расправленном состоянии, придав нужную форму, на
впитывающей воду подложке (махровом полотенце) в горизонтальном
положении вдали от прямых солнечных лучей и отопительных приборов.
До основной стирки необходимо вывести пятна.
Для того чтобы удалить загрязнения с любой вещи, прежде всего, необходимо
знать их качественные характеристики. Это позволит правильно выбрать
средство для чистки или мытья.
Существует огромное количество разных видов пятен, распознать которые
зачастую бывает довольно сложно.
Все они классифицируются по отношению к различным растворителям и
подразделяются на три основные группы (слайд 9).
К первой группе относятся водорастворимые загрязнения как органического,
так и неорганического происхождения, например, сахар, мука, крахмал,
белки, неорганические соли. Ко второй группе относятся водонерастворимые загрязнения неорганического
происхождения, такие как цемент, сажа, глина, силикаты.
К третьей группе относятся нерастворимые в воде загрязнения органического
происхождения: углеводороды, бензин, керосин, смазочные масла, краски и
лаки, растительные и животные жиры, различные жирные кислоты.
Загрязнения могут состоять не только из какого – либо одного вещества, но и
из различных соединений, включающих самые разнообразные компоненты,
которые достаточно трудно удалить растворителем, предназначенным только
для одного вида пятен.
Для того чтобы правильно определить состав пятен, необходимо знать состав
различных загрязнений и особенности их химических реакций. Многие пятна
легко распознаются по их виду, запаху, цвету, блеску, жесткости и другим
качествам. Для удаления пятен применяют специальные пятновыводители
(слайд 10).
Общие правила удаления пятен.
Необходимо определить происхождение пятна, затем опробовать средство
для выведения пятен на небольшом кусочке ткани или на припусках на швы,
чтобы проверить устойчивость окраски и волокон ткани к растворителю.
Удалять любые загрязнения всегда нужно от краев к середине, чтобы на ткани
не образовывалось разводов и ореола вокруг места, где было пятно.
Химическая чистка и стирка неотделимы от последующего глаженья. Целью
данной операции является восстановление товарного вида изделий. За годы
существования глаженья, используемое оборудование и технология процесса,
претерпели существенные изменения. Специальные приспособления для
разглаживания складок в одеждах использовали еще в Древнем Египте и
Китае (около 2 тысяч лет до н.э.).
Оборудование, применяемое для глаженья у разных народов, значительно
отличалось друг от друга: одни использовали тяжелые деревянные бруски с
ручками, другие – металлические диски.
В первой половине ХVI столетия во Флоренции уже гладили с использованием
пара и увлажнения. Широкой популярностью здесь пользовались чугунные
утюги, которые для лучшего разглаживания изделий раскаляли докрасна на
огне.
В 1913 году произошла настоящая революция в истории глаженья – был
изобретен первый электрический утюг. В настоящее время этот инструмент
встречается в каждом доме, промышленной химчистке и прачечной и
является неотъемлемым атрибутом жизни современного человека (слайд 11).
На швейных фабриках широкое применение получили паровоздушные
манекены, которые служат для придания одежде нужной формы (слайд 12). Сущность влажно–тепловой обработки заключается в том, что под действием
тепла и влаги волокна ткани размягчаются и изделию можно придать нужную
форму.
Способами утюжки исправляют различные дефекты одежды, которые
образуются в результате носки или после стирки.
Перед тем как начать гладить, необходимо провести утюгом по чистой сухой
ткани, чтобы убедиться, что подошва утюга чистая и не перегрелась.
Изделие из шелка лучше утюжить, пока оно влажное, тогда на нем не
останется сгибов. Изделие лучше утюжить с изнаночной стороны, иначе с
лицевой могут отпечататься швы и образоваться ласы. Если изделие
пересохло, его следует завернуть в мокрую ткань на полчаса. Обрызгивать
такие вещи перед утюжкой нельзя, так как брызги оставляют пятна, которые
«проявятся» после. Для шелка температура нагрева утюга должна составлять
– 110°С.
Шерсть дает усадку, поэтому ВТО надо выполнять с изнаночной стороны и
через влажный  проутюжильник. Температура нагрева утюга – 150°С.
При выполнении влажнотепловой обработки, обрабатываемый участок
детали следует располагать ближе к работающему, параллельно краю стола.
Вначале утюжат мелкие детали, затем более крупные.
При выполнении ВТО изделия, следует точно соблюдать необходимые
условия, так как могут возникнуть дефекты: искривление краев, поджоги,
расплавление волокон, ласы, неравномерная усадка участков ткани в деталях.
После окончания влажнотепловой обработки готовые изделия должны быть
просушены или охлаждены в подвешенном виде.
Соблюдая правила техники безопасности, показать основные приемы
проведения ВТО.
Для того чтобы вещи, которые мы носим, нам служили как можно дольше,
недостаточно за ними правильно ухаживать, их необходимо еще и правильно
хранить.
Общие правила хранения одежды
Перед сезонным хранением одежду надо обязательно почистить. Для этой
цели можно использовать различные щетки (слайд 13). Верхнюю одежду
повесить на плечики и дать ей проветриться (слайд 14). Размер плечиков
должен соответствовать размеру одежды (если они шире, чем надо – рукава
деформируются, если уже – плечи провисают).
Необходимо застегнуть на одежде все пуговицы и молнии. Хранить одежду
лучше в специальных бумажных или полиэтиленовых мешках, чтобы защитить
от проникновения пыли (слайд 15). Длинное платье рекомендуется хранить,
перекинув через брючную перекладину плечиков. Трикотажную одежду,
наоборот, на плечики не вешают, чтобы не вытянулась. Ее складывают, как в
магазине и хранят в полиэтиленовых мешочках. Трикотажные свитера и кофточки можно оставить «подышать» в расправленном виде, а потом
сложить в шкаф. Хранить одежду необходимо в сухих, проветриваемых
помещения, будь то шкаф или комната–гардероб. Нежелательно хранить
рядом с одеждой вещества, обладающие специфическим запахом. Разве что
специальные ароматизаторы, призванные отпугнуть вредителей (например,
моль) и создать приятную атмосферу в помещении.
Как правило, на изделиях фабричного производства имеются ярлыки или
этикетки с указанием вида волокон, а также рекомендуемыми способами
чистки, стирки и глаженья (слайд 16). Знание данных символов, поможет
правильно ухаживать за одеждой (слайды 17, 18, 19, 20).
Физкультминутка
 . Практическая работа №14 стр. 109 «Символы на ярлыках одежды из
III
шелка и шерсти»
I  V. Итог урока
Сегодня за работу на уроке вы получили следующие оценки …
 Пригодятся ли вам знания и умения, полученные сегодня на уроке в
повседневной жизни?
 Интересно ли вам было работать на уроке?
Сегодня вы хорошо поработали. У каждого из вас на столе лежит памятка по
уходу за изделиями, в которой содержится основная информация по
удалению пятен различного происхождения с различных видов тканей. Её вы
можете взять с собой в качестве подарка и памяти об уроке и пользоваться ею
в повседневной жизни (приложение 1)
V. Домашнее задание: параграф 17; ответить на вопросы 14 на стр 110.
Литература
1.
2.
Технология. Учебник для учащихся 6 класса под ред. В.Д. Симоненко. –
М. ВетанаГраф. 2007.
Поурочные планы по учебнику “Технология. 6 класс” (В.Д. Симоненко).
– УчительАСТ. 2008. 3.
4.
5.
6.
7.
 Гальперина Г.А. 1001 совет лентяйке. Домашняя химчистка: Выведение
пятен любой сложности. – М.: РИПОЛ классик, 2005.
А.А. Халин, Н.С. Сулин. Русский дом. Нижний Новгород, 1993.
http://www.dianatrest.ru/ru/euqipdrycleaningmannequin.html
http://pricemir.com/ru/tovarydlyadoma/xoztovary/meshkidlyaxraneniya
veshhej
http://www.ivd.ru/document.xgi?id=4564

file_name: Конспект урока техенологии 6 класс..docx

intro: Конспект урока по технологии «Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей» составлен для 6 класса (девочки) по учебнику  под редакцией В.Д.Симоненко. В конспекте содержится как практическая информация о способах влажно-тепловой обработки шерстяных и шелковых тканей так и способы удаления пятен с одежды и историческая справка о первых моющих и отбеливающих веществах.

title: Конспект урока по технологии 6 класс "Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей".


extracted_text:
Сотрудникам турфирмы «Отечество» Арцатбановой Т.В. и Сухову Р.И.
В СЕРДЦЕ РОССИИ ИЛИ МОСКОВСКИЙ МАРАФОН – 2 (ГОД СПУСТЯ).
               «Москва – река, левый приток Оки, в Московской и частично в Смоленской областях.
Длина
       473 км. Берет начало на СмоленскоМосковской возвышенности. Основные притоки: Руза,
       Истра, Яуза (слева), Пахра (справа). Судоходна в Москве и ниже, где шлюзована…»
                                                                                «Энциклопедия туриста», 1993 г.
ДЕНЬ   ПЕРВЫЙ   (ГУМ   –   КРАСНАЯ   ПЛОЩАДЬ   –   МОСКВАРЕКА   –   МУЗЕОН   –   ПАРК
ГОРЬКОГО)
     Вот, прошел год с тех пор, как мы открыли для себя Москву – один из крупнейших центров
туризма   нашей   страны.   Когда   наступили   школьные   летние   каникулы   и   долгожданный   отпуск,
решили снова посетить Белокаменную.
    Итак, мы снова в сердце России и нас вновь ждет московский марафон по столичным улицам.
Первый   день   нашей   семейной   одиссеи   выдался   довольно   насыщенным   событиями,   которые
развивались очень даже стремительно. Поезд «Адлер – Москва» прибыл на Павелецкий вокзал
строго  по  расписанию.  В  12.30 мы стояли  на железнодорожной  платформе,  а в  13.00  –  уже  в
гостинице «Бета» комплекса «Измайлово», уже хорошо известного нам по прошлой поездке. Номер
в этот раз нам достался на девятом этаже, хотя хотелось пожить повыше. Но, ничего, номер нам
очень понравился.
     Немного передохнув, решили отправиться в центр. Здесь наши мнения разделились: Красная
площадь   или   парк   Горького.   Выбрали   главную   площадь   России,   являющуюся   памятником
Всемирного наследия ЮНЕСКО.
     В начале третьего часа дня были уже в центре. Сначала зашли в ГУМ – крупный торговый
комплекс, главный фасад которого выходит прямо на Красную площадь. Обойдя его практически
полностью и отведав там фирменного гумовского мороженого, вышли на Красную площадь.
      Еще   у   знака   нулевого   километра,   перед   Воскресенскими   воротами   Кремля,   услышали   рёв
моторов. Часть Красной площади, что у храма Василия Блаженного, превратилась в смотровую
площадку проходящего неподалеку автошоу «MoscowCityRacing» с ревущими болидами. Немного
постояв на Васильевском спуске и посмотрев издали на зрелищный дрифт спорткаров, заказали
экскурсию на теплоходе по главной водной артерии столицы – Москвереке. До ее начала (в 16.30)
еще было много времени, решили перекусить. В поисках кафе свернули в сторону от Красной
площади   и   попали   в   «Кулинариум».   Там   попробовали   местные   блинчики   с   творогом,   пирог
Шарлотку и отличный морс. Все было очень вкусным и, понятное дело, нам понравилось.
    Когда вернулись к месту сбора экскурсионной группы у памятника Г.К. Жукову на Манежной
площади, до отъезда оставались считанные минуты. Экскурсия, стоимость которой 600 рублей
(детский – 350 р.), началась сразу же, как только мы сели в автобус и проехали на нем Театральную
и   Лубянскую   площади,   Охотный   ряд,   по   улицам   Китайгорода.   Спустившись   к   причалу
Москворецкой набережной, сели на верхнюю палубу теплохода «Святогор», и экскурсовод Наталья
продолжила  экскурсию.  Она  познакомила  нас  с  тем,  что  мы  смогли увидеть  по  обоим бортам
теплохода, удобно расположившись за столиками. Ее рассказ был живым и интересным, сразу было
видно, что она отличный специалист экскурсионного дела. Полтора часа речной прогулки прошли
незаметно. Конечно, мы увидели от Кремля до Воробьевых гор очень много, но, безусловно, еще
больше интересного мы услышали от нашего экскурсовода.
   Вернувшись на причал, пошли гулять вдоль стен Кремля по закрытой для проезда автотранспорта
Кремлевской набережной изза проходившего здесь днем, уже упоминаемого нами, спортивного
праздника. Шли, шли, одна набережная сменяла другую, и так дошли сначала до храма Христа
Спасителя, потом – до памятника Петру  I  («300летию Российского флота») и по Якиманской
набережной пришли в Парк Скульптур «Музеон». Он, в отличие от прошлого нашего посещения,
был открыт полностью, хотя работы по замене дорожного покрытия ведутся до сих пор. Сегодня
посетили ту его часть, где установлены многочисленные памятники советского периода, и попали
на фестиваль экспериментальной музыки.
     Погуляв по парку, перешли дорогу и оказались в ЦПКиО имени Горького. Здесь, как всегда,
чувствуется ритм большого города и его динамика. Все движется, танцует, играет. Народа очень
много. Это касается не только этого парка, одного из лучших в столице, но и всех посещенных нами
сегодня мест. Еще бы – суббота – выходной день. Оставив парк Горького (на Нескучный сад уже не хватило сил) до следующего раза, перейдя по
Крымскому мосту, дошли до станции метро. Через несколько десятков минут были уже в магазине
«Перекресток» у гостиничного комплекса. Купив там продукты для ужина и завтрака, вернулись в
свой   номер.   Для   первого  дня  (точнее,   для  второй  его  половины),   думаем,   достаточно.   Завтра,
надеемся, увидим Царицыно. Главное, чтоб не подвела погода.
P.S.   Панорама   ночной   Москвы   с  высоты   девятого   этажа   просто   потрясающа,   да   еще   на   фоне
огромной яркой полной Луны.
12.07.2014 г.
ДЕНЬ   ВТОРОЙ   (ЦАРИЦЫНО   –   ТЕАТРАЛЬНАЯ   ПЛОЩАДЬ   –   ЧИСТЫЕ   ПРУДЫ   –
ОХОТНЫЙ РЯД)
                   «Едва ли в окрестностях Москвы найдется более подходящее место для грез и
                   мечтаний, как Царицыно… Картины поэтического сказочного прошлого, как в
                   калейдоскопе, проносятся перед вами…»
                                                                        Ярцев А. «Подмосковные прогулки», 1891
        Погода   сегодня   не   подвела,   весь   день   было   солнечно,   но   не   очень   жарко.   Утром,   как   и
планировали еще вчера вечером, отправились на метро в Царицыно – бывшую царскую резиденцию
императрицы  Екатерины  II.  И  не  пожалели   о своем   выборе  маршрута.  Этот  уголок Москвы  –
замечательное место для семейных  прогулок. Архитектура  XVIII  века, благодаря  талантливым
зодчим Василию Ивановичу Баженову и Матвею Федоровичу Казакову, гармонично вписалась в
природный ландшафт. Мы поняли это сразу же, как только попали туда.
     Если вчера главным событием для нас (кроме, конечно же, приезда в столицу) была речная
обзорная   прогулка,   то   сегодня,   пожалуй,   это   экскурсия   на   электромобиле   со   звуковым
сопровождением   –   аудиогидом.   Стоимость   такой   поездки   по   парку   невысокая   –   150   рублей,
учитывая то, что вход в музей бесплатный. Сначала мы проехали по Царицыно (полное его название
– Государственный историкоархитектурный, художественный и ландшафтный музейзаповедник
«Царицыно») на бесшумном электромобиле, из встроенных динамиков которого приятный женский
голос рассказал нам о богатейшей истории этого уникального места. Мы не будем в своих записках
писать о том, что услышали, для этого есть огромное количество путеводителей, один из которых
мы сегодня купили.
   После автопрогулки, мы протопали весь маршрут еще и пешком, наслаждаясь видами Большого
Царицынского дворца, Кавалерскими корпусами, многими другими постройками этого дворцово
паркового ансамбля с огромным количеством памятников, а также живописных прудов. Только и
успевали фотографировать его пейзажи и архитектуру, потом посетили старинный храм Иконы
Божией Матери «Живоносный источник».
     Сделав более сотни фотографий, дошли до Среднего Царицынского пруда, там арендовали на
полчаса   вёсельную   лодку   и   отправились   на   ней   знакомиться   с   красотами   музеязаповедника.
Лодочная прогулка всем нам очень понравилась, покидать пруд не хотелось, поэтому еще около
часа просто гуляли по его берегам.
   Вдоволь находившись по Царицыно, снова на метро отправились в центр. Там вышли на станции
«Театральная». Еще в Ростове решили сходить в Большой театр, но, не тутто было, сегодня нас
ждал неприятный сюрприз. Оказалось, что все билеты в Большой театр проданы. До сентября… В
кассах купили всетаки билеты, но не в театр, а в Московский цирк Никулина. Завтра идем на
Цветной бульвар!
   А потом пошли гулять по улицам и улочкам Москвы, сначала прошлись по Китайгороду, потом,
свернув   на   Маросейку   и   Петровку,   дошли   до   Чистых   прудов.   По   пути   заходили   во   многие
старинные храмы (например, Церковь Николы в Клениках – 1657 года постройки).
      На  Чистом   пруду  покормили  рыбок,   отдохнув   на   берегу,   и  отправились   дальше   на  поиски
детского магазина с игрушками. Мы обещали Дарье купить здесь, в Москве, одну из модных нынче
кукол. Но даже не предполагали, что сделать это будет так сложно. От Сретенского бульвара
дошли до Охотного ряда по Большой Лубянке, Кузнецкому Мосту и Тверской, но так и не увидели
магазинов игрушек. «Детский мир» на Лубянке закрыт на капитальный ремонт, там осталась одна
вывеска от него, поэтому обойдя весь торговый центр «Охотный ряд», так и ушли ни с чем.
      Зато,   гуляя   по   Кузнецкому   Мосту,   столкнулись   лицом   к   лицу   с   Никосом   Сафроновым   –
известным современным художником, а на Новой площади увидели красивое здание, в котором расположено   Московское   отделение   Русского   географического   общества.   Вход   в   него,   к
сожалению, был закрыт – выходной день, да и время позднее.
     Москва – вот, уж, удивительный город! Весь день на своем пути, начиная с Царицыно, мы
встречали   толпы   измазанных   в   разноцветный   порошок   молодых   людей.   Разгадка   открылась   на
перекрытом для проезда автотранспорта проспекте Сахарова. Оказалось, что там сегодня проходил
индийский  фестиваль,  ставший  популярным   и  в  российской   столице  «ColorFest».  Мы  не  стали
близко   подходить   к   этому   веселому   и   шумному   мероприятию,   ограничились   наблюдением   за
происходящим издалека. Жалко стало нашу одежду, постирать ее в гостинице было бы проблемно,
а впереди у нас еще поездка в СанктПетербург. Комплекты одежды рассчитаны по дням, здесь
сбои нежелательны.
   На одной из центральных улиц попали на акцию по раздаче бесплатной воды. Очень кстати, сразу
всем захотелось пить.
      Приехав   уже   довольно   поздно   в   Измайлово,   увидели   на   крыше   местного   торгового   центра
заветную для Дарьи надпись «Детский мир», где и купили ей, наконец то, долгожданную куклу. По
пути, около входа в местный Вернисаж – крупный антикварный рынок, приобрели недорого еще
одну   интересную   книгу   (с   путеводителем   по   Царицыно   уже   вторую   за   сегодня)   –
«Филателистическая география». Такой у нас еще не было.
    В номер попали уставшие, но очень довольные тем, что смогли увидеть столько нового. Завтра
надеемся посетить еще одно интереснейшее место – Новодевичий монастырь, ну, и, конечно же, нас
ждет Цирк!
13.07.2014 г.
ДЕНЬ   ТРЕТИЙ   (НОВОДЕВИЧИЙ   МОНАСТЫРЬ   –   НОВОДЕВИЧИЙ   ПРУД   –
НОВОДЕВИЧЬЕ КЛАДБИЩЕ – ЦВЕТНОЙ БУЛЬВАР – МОСКОВСКИЙ ПАРК НИКУЛИНА)
                                                               «… Москва задает темп всей России, на нее равняются»
                                                                                В.В. Путин
   У нас болят ноги, это значит, что день был насыщенным и интересным. Утром проснулись хоть и
рано,   но   из   гостиницы   вышли   позже,   чем   вчера.     Дали   Дарье   отдохнуть   перед   поездкой   в
Новодевичий монастырь – еще один объект на карте Москвы, включенный в Список Всемирного
наследия ЮНЕСКО. Но мы поняли, что этот Монастырь не просто туристический или религиозный
объект, это наша История.
     Купив билеты на посещение выставок, которые проводятся сейчас за монастырскими стенами,
картусхему, путеводитель, пошли знакомиться с Монастырем. Выставок было несколько, и каждая
из них была посвоему интересной. Они познакомили нас со многими историческими фактами,
происходившими в Новодевичьем монастыре, в разрезе российских и мировых событий. Особенно
нам понравилась выставка, посвященная Отечественной войне 1812 года, но, не менее интересной,
была и выставка старинных икон. Как мы поняли, это Святое место появилось около 500 лет назад
благодаря тому, что великий князь Василий III поклялся построить монастырь, если русские войска
освободят   от   литовцев   город   Смоленск.   Смоленск   наши   взяли.   Так   и   появился   монастырь   на
Девичьем   поле   около   Москвы,   монахинями   которого   становились   знатные   и   высокородные
боярыни и княгини: Елена Шереметева (вдова сына Ивана Грозного, убитого собственным отцом в
порыве гнева), Ирина Годунова (сестра Бориса Годунова и вдова царя Федора Иоанновича), Софья
(сестра Петра I), Евдокия Лопухина (впавшая в немилость первая жена Петра I) и многие другие.
     На территории Монастыря особенно впечатлил нас Смоленской собор, а также понравилась
нарядная колокольня высотой 72 метра (это вторая по величине в Москве после колокольни Ивана
Великого).   Обойдя   все   подворье   Новодевичьего   монастыря,   включая   и   старинный   некрополь   с
могилами   знаменитых   россиян,   среди   которых   Брусилов   А.А.,   Давыдов   Д.В.,   Соловьев   В.С.   и
многих других, вышли к пруду, тоже Новодевичьему. И такому же очень живописному. Его мы
обошли вокруг (сфотографировав один из самых трогательных памятников – «Дорогу утятам»
американский подарок нашей столице) и, немного отдохнув на скамье тенистой аллеи, отправились
дальше   –  на   Новодевичье   кладбище.   В   прошлом   году   мы  посетили   Ваганьковское   с  могилами
известных   россиян,   а   сегодня   –   знаменитое   Новодевичье.   Здесь   упокоились   многие   известные
представители нашей страны: бывшие руководители  Ельцин Б.Н. и Хрущев Н.С., певицы  Л.Г.
Зыкина, К.И. Шульженко, актеры  В.М. Шукшин, А.И. Райкин, М.А. Ульянов, В.В. Тихонов и
многиемногие   другие.   Постояли,   склонив   головы,   у   могил   А.П.   Чехова,   Н.В.   Гоголя,   С.В. Михалкова, Агнии Барто. И вновь прикоснулись к Истории: Зоя Космодемьянская, С.Т. Коненков,
М.Б.   Греков,   Ф.И.   Шаляпин,   М.А.   Булгаков,   Р.А.   Быков,   Е.В.   Вучетич,   Г.С.   Жженов,   Ю.В.
Никулин, М.Л. Ростропович, Г.П. Вишневская, И.Э. Кио, С.Т. Рихтер, А.Н. Туполев, С.В. Ильюшин,
С.П. Капица…
  Обязательно   сходили   к   могилам   В.И.   Вернадского,   Ю.А.   Сенкевича,   П.А.   Кропоткина,   И.Д.
Папанина, Э.Т. Кренкеля, Е.И. Толстикова, И.А. Витвера. Это наша дань памяти ученым, внесшим
огромный вклад в развитие географической науки.
      Здесь,   как   и   на   Ваганьковском   кладбище,   проводятся   экскурсии,   но   мы,   решили   от   них
отказаться. В тех случаях, когда мы не могли с помощью картысхемы найти ту или иную могилу
знаменитого человека, нам помогали сотрудники кладбища. Понятное дело, мы не смогли обойти
каждую могилу на кладбище, но уходили мы с чувством гордости, которое наполняло нас, за нашу
Великую Державу. До чего же Россия богата талантливыми и гениальными людьми. И до чего же
здорово   осознавать   себя   частичкой   этой   огромной   страны   и   соотечественниками   тем   Великим
людям, чьи могилы мы сегодня увидели…
     Пообедали мы в кафе бутербродами, салатами, запеканкой, кто что хотел, то и заказывал. И
потом отправились на Цветной бульвар – небольшую улицу (мы прошли ее полностью несколько
раз), но очень красивую (под стать названию) и интересную (с большим количеством памятных
мест).   Мы   увидели   памятники   (наше   слабое   место,   так   как   стараемся   каждый   памятник
сфотографировать) Ю.В. Никулину, «Песня», «Погибшим милиционерам» («Благодарная Россия
солдатам правопорядка, погибшим при исполнении служебного долга»), а так же скульптурную
композицию   с   клоунами,   автором   которой   является   известный   Зураб   Церетели.   Об   истории
бульвара,   о   его   архитектурном   облике   рассказывают   несколько   информационных   стендов,
установленных вдоль этой московской улицы, недалеко от огромной цветочной клумбы. Главный
объект для нас здесь – Цирк Никулина, от посещения которого даже сейчас, несколько часов после
окончания циркового представления не проходят эмоции. Если у нас гудят ноги, то это от ходьбы,
но сегодня у нас еще болят и ладони – это от почти несмолкаемых аплодисментов мегаталантливым
артистам,   которых   мы   сегодня   увидели   на   арене.   Вот,   уж,   действительно   «Золотой   сезон»
Московского   цирка   Никулина,   в   котором   собраны   номера,   в   разные   годы   получившие   только
высшие   награды   на   самых   престижных   мировых   фестивалях   циркового   искусства.   Программа
приглашала стать свидетелями того, что Русский цирк – лучший в мире. И мы в этом сегодня
убедились. А также очень благодарны ВСЕМ артистам за то, что подарили на несколько часов
детства.   Нам   понравилось   все   номера.   На   грани   фантастики   и   реальности   показывали   свое
мастерство Клоун – В. Дерябкин, гимнастка на трапеции А. Росцова, акробаты на русской палке Ж.
Живэй,   Д.   Мурашев,   В.   Родион,   соложонглер   А.   Кулаков,   гимнаст   на   ремнях   С.   Акимов,
дрессировщик   морских   львов   В.   Тимченко,   укротители   больших   кошек   Наталья   и   Андрей
Широкаловы,   иллюзионист   С.   Сударчикова,   воздушная   гимнастка   Н.   Чаплюн,   акробаты   на
подкидных   досках   с   головокружительными   трюкамиВ.   Соколов,   М.   Гаврилюк,   О.   Михеева,   С.
Кононов, И. Белый, И. Ключников, Г. Сергиенко, Д. Стародубцев, С. Турк, А. Бочаров, А. Носков,
Д. Лысов, Д. Соколов, ведущий – Заслуженный артист России Б. Федотов. Всем им сегодня зал
рукоплескал   стоя,   а   мы,   наверное,   громче   всех.   Спасибо,   действительно   захватывающее
представление. И снова – гордость за Россию и ее таланты.
   А нос бронзовому Никулину мы потерли тоже. На счастье.
14.07.2014 г.
(МАРФОМАРИИНСКАЯ   ОБИТЕЛЬ   МИЛОСЕРДИЯ   –
ДЕНЬ   ЧЕТВЕРТЫЙ
ТРЕТЬЯКОВСКАЯ ГАЛЕРЕЯ – «CITY SIGHTSEEING MOSCOW»  АРБАТ – НОВЫЙ АРБАТ)
                     «…Для меня, истинно и пламенно любящего живопись, не может быть лучшего
                   желания, как положить начало общественного, всем   доступного      хранилища
                                    изящных искусств, принесущего многим пользу, всем удовольствие…»
                                                                                П.М. Третьяков, 1860 г.
Репин, Шишкин, Левитан, Саврасов, Васнецов, Айвазовский… «Явление Христа народу (Явление
Мессии)», «Сватовство майора», «Неравный брак», «Княжна Тараканова», «Охотники на привале»,
«Грачи прилетели», «Утро в сосновом лесу», «Богатыри»…Что это значит? Это значит то, что мы
посетили сегодня Третьяковскую галерею. Туда мы отправились с утра и пробыли там около пяти
часов. Старались не пропустить ни одной картины, иконы и скульптуры. Музей – кладезь отечественного изобразительного искусства. А все это благодаря московскому
купцу П.М. Третьякову. Его стараниям мы благодарны, как, впрочем, и все россияне за то, что
шедевры находятся в музее, а не в закрытых для публики частных коллекциях. И вновь, который
уже   раз,   гордость   за   страну   и   талантище   русских   художников.   То,   что   мы   сегодня   увидели
собственными глазами, до этого могли видеть только на страницах учебников или репродукциях.
      Перед   тем,   как   найти   музей   в   Лаврушенском   переулке,   побродили   по   улицам   и   улочкам
Замоскворечья.   Так,   наше   внимание   привлекла   своим   убранством   МарфоМариинская   Обитель
милосердия на Большой Ордынке. Погуляв по уютно оформленной территории Обители, посетили
ее   Покровский   храм,   построенный   по   планам   академика   А.В.   Щусева   в   старинном   псково
новгородском стиле. Храм внутри, его иконостас, расписан самим академиком М.В. Нестеровым. В
конце мая этого года Обитель была преобразована в женский монастырь. Тихий, уютный, зеленый
уголок среди каменных джунглей Москвы.
    После женского монастыря и художественного музея знакомство с Москвой продолжилось. От
Третьяковки дошли до Болотной площади. Там, около памятника И.Е. Репину, купили билеты на
два   экскурсионных   маршрута   на   двухэтажных   автобусах   «City  Sightseeing  Moscow».   Принцип
таких   экскурсий   следующий:   по   историческим   районам   Москвы   курсируют   фирменные
двухэтажные автобусы красного цвета. Любой, кто купил на них билет, может в течение всего дня
ездить на них, пересаживаясь с одного на другой на определенных остановках. Очень удобно для
таких, например, как мы. Каждый из нас в автобусе получил наушники, с помощью которых по пути
следования автобуса мог слушать аудиогида. Сначала мы сели на маршрут №2, он показался нам
длинным,   но   это,   скорее   всего,   изза   пробок   (как   оказалось   позже,   это   было   связано   изза
произошедшей сегодня крупной аварии в метро с огромным количеством жертв). Вот маршрут
(№2),   по   которому   мы   путешествовали   сначала:   Болотная   площадь   –   Кинотеатр   «Ударник»
Александровский   сад   –   Арбатские   ворота   –   Московский   дом   книг   –   Кинотеатр   «Октябрь»
Новинский   бульвар   –   Площадь   свободной   России   –   Гостиница   «Украина»      Причал   флотилии
РэдиссонРойал   –   Набережная   Тараса   Шевченко   –   Площадь   Европы   –   Бородинский   мост   –
Смоленская площадь – Метро «Смоленская»  Арбатская площадь – Переулок Сивцев Вражек –
Патриарший мост – Зарядье – Китайгородский проезд – Большой Усьтинский мост – Новоспасский
мост – Новоспасский монастырь – Котельническая набережная – Храм Святых Апостолов Петра и
Павла – Болотный остров – Болотная улица.
А вот еще один маршрут (№1): Болотная набережная – Кинотеатр «Ударник»  Большой Каменный
мост – Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина – Метро «Кропоткинская»  Переулок
Сивцев   Вражек   –   Арбатская   площадь   –   Александровский   сад   –   Охотный   ряд   –   Театральная
площадь – Лубянская площадь – ГУМ – Красная площадь – Большой Москворецкий мост Улица
Балчуг – Фабрика «Красный Октябрь»  Болотная набережная.
Многовато   для одного дня, но… это не для нас. Мы отправились гулять по одной из самых
известных   улиц   Москвы   –   Арбату.   Мы   прошли   Арбат   полностью   от   Гоголевского   бульвара   с
памятником Гоголю и гостиницей «Прага» до Смоленской площади с монументальным зданием
МИДа.   По   этой   улице   мы   гуляли   и   в   прошлый   наш   приезд   в   Москву.   Сегодня   мы   вновь   не
удержались   от   покупки   сувениров,   а   также   мы   пообедали   в   сети   «Муму».   Очень   вкусно   и
недорого.  После Арбата пошли гулять по Смоленской площади, Новинскому бульвару и широкому
Новому Арбату с его потрясающими зданиями. На площади Арбатские Ворота спустились в метро
и поехали в  Измайлово.  Очень  насыщенным  событиями был сегодняшний  день,  а что касается
завтра, то здесь несколько вариантов: Палеонтологический музей или парк Горького с Нескучным
садом. Завтра решим.
15.07.2014 г.
ДЕНЬ   ПЯТЫЙ   (ИЗМАЙЛОВСКИЙ   ПАРК   –   БИТЦЕВСКИЙ   ЛЕСОПАРК   –   УЗКОВСКИЕ
ПРУДЫ – ОХОТНЫЙ РЯД – АЛЕКСАНДРОВСКИЙ САД)
        «Измайловский парк (прежнее название — Парк имени Сталина) — один из самых больших
        ПарковМосквы.Занимает площадь 1534 га. Парк состоит из двух частей: Измайловский
        ПКиО и Измайловский лесопарк, которые разделены Главной аллеей. Южнее шоссе
        Энтузиастов расположен примыкающий к Измайловскому парку Терлецкий лесопарк»
Википедия Утром, проснувшись и позавтракав, отправились, в первую очередь, в Измайловский парк. Это
было поощрением терпению нашей Дарьи, которая стойко и даже с интересом прошла вчера все
залы Третьяковской галереи (а их было более шестидесяти). Покатав вдоволь на аттракционах
местного «Аттрапарка», попоив газированной водой из аппаратов аля советское детство, взяли ей
на прокат еще и велосипед. И всей семьей пошли вглубь парка, наблюдая за многочисленными
птицами, белками и … мышами. Дошли до Круглого пруда с плавающими утятами, там пробыли
около часа  и  пошли обратно,  хотя это  место  очень  интересное,  постараемся  в  следующий раз
пройти еще дальше и пробыть в парке дольше, а завтра обязательно сходим в аквапарк на его
территории.
    После Измайловского парка путешествие по зеленым массивам Москвы продолжилось, так как
мы   попали   в   Битцевский   лесопарк.   А   все   потому,   что   опоздали   всегото   минут   на   сорок   до
закрытия касс палеонтологического музея им. Ю.А. Орлова. Кто же знал, что они работают до 14
ти часов… А мы понадеялись на солидный путеводитель по всем московским музеям, где график
работы этого музея прописан до шести часов вечера. Не повезло… Как и с билетами в Большой
театр. Вместо Большого театра сходили в Цирк Никулина, а вместо палеонтологического музея
(удалось лишь сфотографироваться с огромными окаменевшими стволами араукарий у его входа)
совершили   прогулку   по   его   живописным   окрестностям.   Прошли   по   хорошо   асфальтированной
дороге (Санаторной аллее) вдоль Битцевского лесопарка. Далеко вглубь его заходить не стали (на
памяти еще темная история с маньяком), а мимо высоченных сосен, кленов, дубрав, березовых рощ
и загорающих на лужайках топлесс москвичей дошли до красивых Узковских прудов. Как всегда,
отдохнули   на   берегах   и   пошли   на   автобусную   остановку,   куда   автобус,   ни   на   минуту   не
задержавшись,   пришел   строго   по   расписанию,   установленному   на   информационном   щите.
Далековато нас сегодня занесло. Теплый стан, где расположен музей, так рано закрывающий свои
двери для посетителей – это уже окраина Москвы..
     Приехав на метро в центр, отправились снова на Охотный ряд, чтобы купить чтонибудь из
одежды, так как цены в этом торговом центре довольно приемлемые для семьи рядовых ростовских
учителей. После Охотного ряда зашли в Макдональдс, а из него – в Александровский сад. Гуляли
до тех пор, пока не пошел первый за всю нашу поездку теплый летний дождь. Не дожидаясь, пока
он перейдет в настоящий ливень, спустились в метро и поехали в гостиницу собираться с силами.
Остались всего два дня нашего пребывания в столице, а еще столько всего хочется посетить и
увидеть…
16.07.2014 г.
ДЕНЬ   ШЕСТОЙ   (ИЗМАЙЛОВСКИЙ   ПАРК   (АКВАПАРК   «АКУЛАБАРАКУЛА»)   –
КОЛОМЕНСКОЕ – ИЗМАЙЛОВО)
                                                                           «Все, что мечтала услышать душа
                                                                           в всплеске колодезном,
                                                                          вылилось в возгласе: "Как хороша
                                                                          церковь в Коломенском!"
                                                                              Б.А. Чичибабин «Церковь в Коломенском»
   Нам сегодня повезло. Дважды. Вопервых, с погодой, а вовторых – с выбором маршрута. Первую
половину дня провели в окрестностях гостиничного комплекса «Измайлово». Сводили Дарью, как и
планировали   вчера,   в   детский   аквапарк   «АкулаБаракула»,   представляющий   собой   огромный
надувной бассейн с несколькими горками и большим шаром, внутри которого можно кататься.
Вокруг   расставлены   шезлонги   с   зонтами   от   солнца   для   родителей,   ожидающих   своих   детей.
Поставлен батут.
    Во второй половине дня стало пасмурно, набежавшие как то быстро тучи были угрожающими.
Решили бежать от надвигающейся грозы не в гостиницу, а в метро. Сначала спустились на станцию
«Партизанская», доехали до станции «Площадь Революции» в самом центре и пересели на зеленую
ветку   и   оказались   в   Коломенском.   На   участке   между   станциями   «Автозаводская»   и
«Коломенская», где поезд выходит из подземки на поверхность, увидели, что на улице настоящая
гроза   и   ливень.   Из   метро   вышли   не   сразу,   переждали   непогоду   под   землей.   Купив   несколько
недорогих   сувениров   и   вкусных   свежеиспеченных   местных   булочек.   Насколько   убывает   или,
наоборот, усиливается дождь, мы следили по мокрым крышам прибывающих на станцию поездов.
Когда они стали  практически сухими, пошли в музейзаповедник «Коломенское». Этот   музей   под   открытым   небом   своей   красотой   не   уступает   недавно   посещенному   нами
«Царицыно».   Уютный,   тихий,   спокойный,   располагающий   к   медленным   прогулкам,   московский
уголок с огромным количеством древнейших памятников российской истории. Оно и понятно, ведь,
это известная царская резиденция с  XIV  века. Мы, конечно, как всегда, купив путеводитель и
картусхему, решили обойти Коломенское полностью, но нам это сделать не удалось, так как с
самого начала выбрали для себя неспешную прогулку, погода как раз таки этому располагала. На
улице распогодилось, выглянуло солнце и стало светлее. Прогулялись по экологической тропе,
парку   «Липки»,   созданному   в   1825   году   при   строительстве   загородного   дворца   Александра  I,
Казанскому   саду   со   многими   видами   фруктовых   деревьев,   яркими   цветочными   клумбами.   Но
больше всего нас поразили старинные храмы с колокольным звоном. Вознесенский храм с высокой
колокольней   (Церковь   Вознесения   Господня)   1532   года  занесен   в   список   всемирного   наследия
ЮНЕСКО, это самый первый в России каменный шатровый храм. Зашли в действующую церковь
Казанской   иконы   Божией   Матери,   которую   в   16491653   годах   построили   в   камне   на   месте
деревянной. Нас, конечно же, впечатлила старинная внутренняя роспись и ее убранство.
   Многие постройки в Коломенского уцелели еще со времен царя Алексея Михайловича, когда они
входили в состав Государева двора: красивые Передние и Задние ворота, Приказные и Полковничьи
палаты. Сохранился и челобитный столб, около которого мы все сфотографировались. На этот
столб, по преданию, клали «челобитные»  просьбы и жалобы царю. Об этом объекте, а также о
многих   других   не   менее   интересных,   мы   узнали   с   помощью   установленных   по   всему   музею
заповеднику информационных табличек с описаниями.
   По преданию Петр I родился в Коломенском и провел там детство, с памятником ему и копией
его деревянного домика около заповедной дубовой рощи мы тоже сфотографировались, оставляя
память об этом музее.
   Спустившись к Москвереке мимо подготавливаемой площадки для массового народного гуляния
«Пикник   «Афиши»,   увидели   целый   лабиринт   из   нескольких   тысяч   книг,   списанных   из   разных
московских   библиотек.   Как   оказалось,   все   они   будут   розданы   всем   желающим   20   июля,   к
сожалению, в этот день нас уже в Москве не будет, поэтому попросили у организаторов парочку
интересных брошюр: «Великие путешественники» О.Д. Ушаковой и глянцевый путеводитель по
Политехническому музею города Москвы.
   Можно описывать и описывать то, что мы сегодня увидели в Коломенском. Но всетаки лучше в
следующий раз туда съездить еще. Это место того стоит.
     После Коломенского нас ждал романтический ужин уже в музеезаповеднике «Измайлово» на
берегу   СеребряноВиноградного   пруда.   Все   необходимое   для   пикника   мы   приобрели   рядом,   в
торговом комплексе «AST».
     До чего же здорово наблюдать закат на фоне невероятно красивого, пускай, и, бутафорского,
Измайловского   Кремля,   похожего   на   ожившие   иллюстрации   к   сказкам   из   детства   и
отбрасывающего фантастические тени на водную гладь пруда. Завораживающее зрелище!
После пикника прогулка перед сном по музеюзаповеднику. Как и Коломенское, Измайлово входит
в состав Московского государственного объединенного музеязаповедника. Сегодня мы посетили
два, еще два остаются «на потом». Это «Лефортово» и «Люблино». В следующий наш приезд,
наверное, с них и начнем.
   Ну, а завтра, к нашему общему сожалению, последний полный день в Москве. Но, может быть, его
проведем вовсе не в столице.
17.07.2014 г.
ДЕНЬ СЕДЬМОЙ (МОСКВА – ПАВЛОВСКИЙ ПОСАД – МОСКВА)
                                                                  «…На куполах церквей кресты спасут от бед всегда,
                                                                     О светлом будущем тебе звонят колокола.
                                                                  Зовешься Павловский Посад, названье это оправдай,
                                                                  Невзгоды миром одолей,
                                                                  Всем городам пример подай,
                                                                  На удивление гостям…»
                                                                                Протасова Маргарита
   Рядом с гостиничным комплексом «Измайлово» находится множество интересных мест, которые
уже упоминались нами в путевых заметках. Кроме всего прочего в этом районе, буквально, через дорогу,   расположена   пригородная   автобусная   станция.   Не   воспользоваться   ее   услугами   мы   не
смогли. И сегодня отправились на шикарном автобусе в загородную поездку по Подмосковью. Путь
лежал в Павловский Посад – один из небольших, но интересных городов Московской области. Вот,
что пишет об этом городе географический энциклопедический словарь: «Павловский Посад – город
(с 1844), районный центр в Московской области, на реке Клязьма, 71 000 жителей (1987). Ж.д. ст.
Старинный  центр  текстильной   промышленности   (гл.   образом  шерстяной).   Заводы  «Металлист»,
литейномеханич. и др. Известен с 1328 года».
   Дорога «Москва – Павловский Посад» была загружена автотранспортом, скорее всего, изза того,
наступали   выходные,   и   люди   выезжали   из   мегаполиса   на   дачи   за   город.   На   дороге   то   и   дело
возникали пробки, и автобус двигался не так уж быстро. Несмотря на относительную близость от
Москвы, мы были в пути ровно два часа. Дорога шла среди сосновых боров. По обе стороны от нее
стояли стройные соснывеликаны. Проехав такие города как Балашиха, Старая Купавна, Ногинск и
многие сельские населенные пункты нескольких районов Московской области, в 13.30 были на
вокзале Павловского Посада. Там, уже на железнодорожном вокзале, купили билеты на обратную
дорогу, выбрав для этого электропоезд. Электричка, вопервых, идет быстрее, а, вовторых, она не
повторяет путь автобуса. Поэтому будет интереснее.
   Экскурсию по городу мы начали с осмотра Центра производства ПавловоПосадских платков, так
как Павловский Посад – крупный центр текстильной промышленности региона, а его продукция –
платки   и   шали   давно   стали   «визитной   карточкой»   города.   Прошли   весь   центр   города   –   от
автовокзала   до   ПокровскоВасильевского   монастыря,   заходя   по   пути   в   магазины,   парк,
фотографируя старинные дома, многие из них – деревянные, бревенчатые – хорошо сохранились.
    Город нам очень понравился – уютный, чистый, с отзывчивыми жителями. Но больше всего нам
понравился   своей   архитектурой   и   внутренним   убранством   монастырь,   в   монастырской   лавке
которого   приобрели   отличный   путеводитель   по   Павловскому   Посаду   и   ПавловоПосадскому
району.   Кроме   самого   монастыря   посетили   также   Храм   Вознесения   Христова,   расположенный
недалеко от высокого берега реки Вохонки, где мы немного отдохнули.
    Находились мы сегодня от души. Поэтому, приехав из Павловского Посада на Курский вокзал,
отправились сразу же в Измайлово, где нас ждал заключительный ужин в Москве. Завтра нас ждет
уже СанктПетербург.
   То, что мы сегодня поехали в Павловский Посад, вовсе не означает, что в Москве все уже успели
увидеть и все посетить. Ни одному человеку, наверное, не под силу посетить все интересные места
столицы.   Здесь   огромное   количество   достопримечательностей   и   если   уделять   внимание   даже
нескольким из них в день, нужны годы. А Подмосковье не менее интереснее самой Москвы. В
каждой поездке теперь мы обязательно будем стараться посетить и города Московской области.
Здесь один Сергиев Посад чего стоит, а есть еже Кубинка, Монино, Королев…
P.S. А вечером нас ждало ЧП – не смогли найти кучу памятных сувенирных монет, купленных нами
в разных местах Москвы – Цирке, Коломенском, на Охотном ряду и других, которые, как будто, в
воду канули.
P.P.S.Монеты мы всетаки нашли, к радости Дарьи, они просто попали между страницами одной из
книг.
18.07.2014 г.

intro: "В сердце России, или Московский марафон - 2" - это путевые записки, написанные во время семейной поездки в столицу России - город Москву. Во время интереснейшего путешествия были посещены многие замечательные места нашей столицы: ВДНХ, Воробьевы горы и многие-многие другие

доп. образование детей

group: Другое

title: По Москве