extracted_text:
Тема: Полисахариды, их строение, свойства. Разнообразие и роль
Лекция № 4
углеводов.
Базовые понятия и термины: моносахариды, олигосахариды, полисахариды,
запасная   функция,   структурная   функция,   целлюлоза,   крахмал,   гликоген,
хитин.
План лекции:
1.Углеводы,   их   строение,   классификация.   Моносахариды:   малые
органические молекулы.
2.Основные функции моносахаридов.
3.Характеристика полисахаридов и олигосахаридов.
Содержание лекции:
1.Углеводы, их строение, классификация. Моносахариды: малые
органические молекулы.
Название  «углеводы»  отражает   тот   факт,   водород   и   кислород
присутствуют в этих соединениях, как правило, в том же соотношении, что и в
молекуле воды.
Углеводы   органические соединения, состоящие из атомов C, H, O.
Углеводы являются или альдегидами, или кетонами, и в их молекулах всегда
есть несколько гидроксильных групп.
    Свойства   углеводов   зависит   от   функциональных   групп,   входящих   в   их
состав.
      Углеводы делятся (по количеству структурных единиц) на: простые
сахара,
дисахариды;
полисахариды.
    Углеводы по количеству атомов углерода: триозы, тетрозы, пентозы и
т.д.
      Содержание углеводов в различных клетках:
 олигосахариды:
 моносахариды
(мономеры)
У растений  8090% всей массы.
У животных 2 % массы тела.
В клетках листьев, семян, плодов  до 70%.
В клубнях картофеля  до 90%.
В клетках печени и мышц 5%.
Моносахариды,
 или   простые  сахара,  являются   органическими
соединениями   с   общей   формулой  (СН20)n.  У   моносахаридов  n  может
принимать   значения   от   трех   до   семи.   Все   они   имеют   в   своем   составе гидроксильные группы, поэтому хорошо растворяются в воде. По количеству
атомов углерода в молекуле моносахариды делятся на пять групп  триозы,
тетрозы, пентозы, гексозы и гептозы.
            2.  Основные функции моносахаридов:
Моносахариды
                Функции
Триозы
(С3Н6О3)
Тетрозы
Пентозы
Играют   важную   роль   промежуточных   продуктов   в   процессах   дыхания   и
фотосинтеза
В   живых   организмах   случаются   редко,   преимущественно   у   некоторых
прокариот
Входят в состав НК, принимают участие в синтезе некоторых коферментов,
полисахаридов   и   макроэнергетических   соединений   (АМФ,   АТФ,   тд),   в
процессе фотосинтеза
Гексозы
Являются источником энергии, которая освобождается во время реакций
окисления в процессе дыхания, входят в состав олиго и полисахарид.
Гептозы
У растений сем.Толстянковых
  Разделение   на
3. Характеристика полисахаридов и олигосахаридов.
 олигосахариды   и   полисахариды
является
количественным.   Обе   группы   углеводов   образуются   путем   объединения
молекул моносахаридов в полимерные структуры. Если количество молекул
моносахаридов   в   полимере   является   небольшой,   то   его   относят   к
олигосахаридам.   Если   же   количество   молекул   моносахаридов   в   составе
полимера   достигает   сотен   и  тысяч,  то   его  называют   полисахаридом.  Чаще
всего   в   живых   организмах   встречаются   дисахариды   (образуются  из   двух
молекул   моносахаридов),   трисахариды   (состоят   из   трех   молекул
моносахаридов)   и   полисахариды   (состоят   из   нескольких   тысяч   молекул
моносахаридов).
Кроме того, способность моносахаридов образовывать как линейные, так и
разветвлённые   молекулы   приводит   к   тому,   что   один   моносахариды   может
образовать несколько различных полисахаридов, и эти полисахариды могут
довольно сильно отличаться по своим свойствам.
моносахариды
олигосахариды
полисахариды
простые   углеводы,   в
зависимости   от   числа
углерода
атомов
подразделяются
на

углеводы,
в
образующиеся
результате
реакции

конденсации   между

это   углеводы,   образующиеся   в
результате
реакции
поликонденсации
множества
(несколько   десятков   и   более) триозы (3), тетрозы (4),
пентозы (5), гексозы (6)
и гептозы (7 атомов).
несколькими   (от   двух
до десяти) молекулами
моносахаридов
молекул моносахаридов
свой
ства
легко   растворяются   в
воде,   кристаллизуются,
имеют   сладкий   вкус,
могут
быть
представлены   в   форме
α
 или  изомеров.
β

Пред
стави
тели

1.Рибоза
и
дезоксирибоза относят
ся   к   группе   пентоз,
входят в состав РНК и
ДНК.

2.Глюкоза,   или

виноградный
сахар (С6Н12О6),
относится   к   группе
может
гексоз,
α
существовать в виде
глюкозы или  глюкозы
β

или
3.Фруктоза,
сахар,
фруктовый
относится   к   группе
гексоз,   слаще   глюкозы,
в   свободном   виде
содержится   в   меде
(более 50%) и фруктах

растворяются   в   воде,
кристаллизуются,
сладкий
вкус
уменьшается   по   мере
увеличения
числа
остатков
моносахаридов

или
1.Сахароза,
тростниковый,
  или
свекловичный   сахар,
—
дисахарид,
состоящий   из   остатков
глюкозы   и   фруктозы.
Содержится   в   тканях
растений.
  Является
продуктом   питания
(бытовое
название
— сахар).

2.Мальтоза,
или
солодовый   сахар,   —
дисахарид,   состоящий
из
  двух   остатков
глюкозы.   Присутствует
в
прорастающих
семенах злаков.

3.Лактоза,
или
молочный   сахар,   —
дисахарид,   состоящий
из   остатков   глюкозы   и
галактозы.
Присутствует в молоке
всех   млекопитающих
(2–8,5%).
не   растворяются   или   плохо
растворяются   в   воде,   не  образуют
ясно   оформленных   кристаллов,   не
имеют сладкого вкуса.
1.Крахмал (С6Н10О5)n —   полимер,
α
мономером   которого   является
глюкоза.   Крахмал   —   основной
резервный   углевод   растений,
является   одним   из   продуктов
фотосинтеза,
  накапливается   в
семенах,
  корневищах,
луковицах. Содержание крахмала в
зерновках риса — до 86%, пшеницы
— до 75%, кукурузы — до 72%, в
клубнях картофеля — до 25%.
  клубнях,
2.Гликоген (С6Н10О5)n —   полимер,
мономером   которого
также
α
является
глюкоза.   Гликоген   —
основной   резервный   углевод
животных,   в   частности,   человека.
Накапливается
печени
(содержание — до 20%) и мышцах
(до   4%),   является   источником
глюкозы.
в

3.Целлюлоза (С6Н10О5)n —
  мономером   которого
полимер,
β
является
глюкоза.   Полимерные
цепочки   Основной   структурный
полисахарид   клеточных   стенок
растений. Содержание целлюлозы в
древесине   —   до   50%,   в   волокнах
семян   хлопчатника   —   до   98%.
Целлюлоза не
4.Инулин —   полимер,   мономером
которого   является   фруктоза.
Резервный   углевод   растений
семейства Сложноцветные. 5.Гликолипиды —   комплексные
вещества,
в
результате соединения углеводов и
липидов.
образующиеся

6.Гликопротеины —   комплексные
вещества,
в
результате соединения углеводов и
белков.
образующиеся

Название
вещества
Сахароза
Лактоза
 Мальтоза
Трегалоза
Раффиноза
Инулин
Крахмал
Гликоген
Целлюлоза
 Особенности строения
Функции
Дисахарид, состоит из остатков
2 молекул — глюкозы и
фруктозы
Дисахарид, состоит из остатков
2 молекул глюкозы и галактозы
Дисахарид, состоит из 2 молекул
глюкозы
Дисахарид, состоящий из
остатков двух молекул
глюкозы, но за другой способ
их соединения, отличается по
свойствам от мальтозы
Трисахарид, состоящий из
остатков трех молекул
глюкозы, фруктозы и галактозы
Полисахарид, состоящий из
остатков фруктозы
Полисахарид, состоящий из
остатков глюкозы. Состоит из
полимерных молекул двух
типов  линейной амилозы
(приблизительно на 25%) и
разветвленного амилопектина
(примерно на 75%)
Полисахарид, состоящий из
остатков глюкозы. Имеет
сильно разветвленные молекулы
Полисахарид, состоящий из
остатков глюкозы. В отличие от
крахмала и гликогена молекулы
Очень распространённое вещество,
В большом количестве содержатся в молоке
млекопитов, могут входить в состав
гликолипидов.
Основной структурный компонентный
элемент ряда полисахаридов (например,
крахмала и гликогена). содержатся в
проросших семенах злаковых.
Главный углевод гемолимфы многих видов
насекомых. встречается в клетках ряда
водорослей, грибов и высших растений
Один из основных         Запасающий
углевод растений. В большом
количестве это вещество содержат
сахарная свекла и сахарный тростник
 Запасающий полисахарид растений,
откладывается в подземных органах
представителей семьи Астровые и
некоторых других семей

Основной резервный углевод большинства
растений
 Основной резервный углевод большинства
животных и грибов
Основной структурный полисахарид
клеточных стенок растений и покровных
структур некоторых животных (например, Хитин
целлюлозы образованы другим
оптическим изомером глюкозы
Полисахарид, состоящий из
остатков МацетилБглюкоза
амина
асцидий)
Основной структурный полисахарид
клеточных стенок большинства грибов,
основание наружного скелета членистоногих
Все   эти   вещества,   образованные   остатками   глюкозы.   Однако   их
пространственное   строение   различно.   Молекулы   гликогена   являются
компактными сильно разветвленными структурами. Они не образуют прочных
структур,   но   имеют   большое   количество   «конечных»   молекул   глюкозы,
которые расположены на кончиках. Ферменты животных если нужна энергия,
начинают отрывать для использования именно «конечные» молекулы. Концов
же   в   гликогене   много,   и,   соответственно,   мобилизация   энергетических
ресурсов   происходит   очень   быстро.  А   для   животных   это   имеет   решающее
значение, потому что их быстрые движения в трудном положении потребуют
именно быстрой мобилизации энергетических резервов.
Для растений проблема быстрой мобилизации ресурсов является менее
актуальной. А вот хранить линейные молекулы можно в более компактных
структурах. Крахмал их вполне удовлетворяет. А целлюлоза вообще в первую
очередь   играет   роль   структурной   вещества,   ее   линейные   и   очень   длинные
молекулы   без   разветвлений   позволяют   создавать   чрезвычайно   прочные   и
эффективные   клеточные   стенки.   К   тому   же   расщеплять   эти   молекулы,
созданные из другого оптического изомера глюкозы, ферменты животных не
могут.   Для   того   чтобы   процессы   пищеварения   растительной   массы
происходили   более   или   менее   эффективно,   животным   приходится
использовать Прокариотические кишечные симбионты.
Функции углеводов
Функция
Примеры и пояснения
Энергетическая
Основной   источник   энергии   для   всех   видов   работ,
происходящих   в   клетках.   При   расщеплении   1   г   углеводов
выделяется 17,6 кДж.
Структурная
Запасающая
Защитная
Из целлюлозы состоит клеточная стенка растений, из муреина
— клеточная стенка бактерий, из хитина — клеточная стенка
грибов и покровы членистоногих.
Резервным углеводом у животных и грибов является гликоген,
у растений — крахмал, инулин.
Слизи   предохраняют   кишечник,   бронхи   от   механических
повреждений.   Гепарин   предотвращает   свертывание   крови   у животных и человека.
Контроль знаний и умений:
Дать ответы на вопросы:
1.Какие функции выполняет лактоза?
2.Из каких моносахаридов состоит раффиноза?
3.Живые организмы используют хитин?
4.Какие особенности строения гликогена позволяют ему эффективно
выполнять свою функцию?
5.Как   особенности   строения   целлюлозы   позволяют   ей   эффективно
выполнять?
Домашнее   задание:  проработать  Л   1.   стр.2124,   пересказ   конспекта
лекции, выучить термины.

intro:
Лекция  по биологии № 4.
Тема: Полисахариды, их строение, свойства. Разнообразие и роль углеводов.
План лекции:
1.Углеводы, их строение, классификация. Моносахариды: малые органические молекулы.
2.Основные функции моносахаридов.
3.Характеристика полисахаридов и олигосахаридов.
Лекция также включает перечень вопросов для закрепления материала и домашнее задание.
Материал лекции можно использовать и школьникам при изучении данной темы.

title: Лекция по общей биологии


extracted_text:
Информация о проведении мероприятий по профилактике ДТП
за февраль, март 2018г.
Класс___4______
Форма
Количество
участников
Дата проведения
18 чел.
05.02.18г
19 чел.
19.02.18г
19 чел.
26.02.18г
16 чел.
18 чел.
12.03.18г
16.03.18г
28.02.18г
Мероприятие
№
п/п
1.
1.1.  Видеоурок «Правила
дорожного движения»
Работа с детьми
1.2. Движение в тёмное время
суток и сложных погодных
условиях.
1.3. Говорит Светофорик:
особенности поведения в
зимний период.
1.4. Кроссворд «Дорожные
элементы»
1.5. Железная дорога не прощает
ошибок.
Просмотр
видеофильма и
обсуждение
ситуаций
Беседа
Беседа
рассуждение
Разгадывание
кроссворда
Беседа.
Просмотр
учебного
фильма
Лекция.
2.
2.1
Работа с родителями
«Ответственность родителей (законных представителей) за
несовершеннолетних во внеурочное время»
19чел.

file_name: информация по профилактике ДТП за февраль, март.doc

intro: Информационный лист о проведении мероприятий по профилактике ДТП предназначен для классных руководителей общеобразовательной школы для отчёта завучу по воспитательной работе. Удобная форма ежемесячного заполнения и ведения документации. Здесь же видна работа классного руководителя с родителями (лекции,беседы, классные часы и т.п.)

воспитательная работа

group: Дисциплины


extracted_text:
Тема: Биополимерыбелки, их строение; биологические функции.
Лекция № 5
Базовые   понятия   и   термины:   аминокислоты,   белки,   катализаторы,
ферменты;   защитная,
  запасающая   и
структурная функции.
  каталитическая,
  транспортная,
1. Малые органические молекулы: аминокислоты.
2. Макромолекулы, белки, их строение, свойства; функции.
План лекции:
Содержание лекции:
1. Малые органические молекулы: аминокислоты.
Разнообразие   органических   соединений   определяется,   в   том   числе   и
разнообразием функциональных групп, входящих в них.
Аминокислоты  это малые органические молекулы, в состав которых
входят аминогруппа и карбоксильная группа. Содержание в клетке  0,4% от
общей массы.
Общая   формула   их   включает   карбоксильную   группу   СООН,
аминогруппу NН2 и радикальную группу. Аминокислоты  мономеры белков.
В образовании белковых молекул участвуют так называемые  аминокислоты,
в которых карбоксильная группа и аминогруппа находятся у одного атома
углерода.
В природе известно 20 аминокислот (основные или Протеиногенные),
входящих в состав белков. Всего в природе известно 200 аминокислот.
Как вы думаете, почему в детских садах в рацион питания обязательно
включается гречневая каша? Гречка содержит большой набор незаменимых
аминокислот.
Аминокислоты:
1)   Заменимые  (синтезируют   животные   и   растение):   аланин,   аспарагин,
гистидин, глицин, аспарагиновая кислота, глютамин, глютаминовая кислота,
пролин, серин, тирозин, цистеин.
2) Незаменимые  (синтезируют растения, грибы, бактерии): аргинин, валин,
изолейцин, лейцин, метионин, треонин, триптофан, фенилаланин.
2.Макромолекулы: белки, их строение, свойства; функции.
Белки  важнейший структурный материал клетки.
В организме человека  содержится более 5 млн. типов белков. Содержание белков в организме человека:
 В мышцах  80%;
 В коже 63%;
 В печени  57%;
 В костях  28%.
 Другие примеры белков и где они находятся: перья, шерсть, волосы, ногти,
когти, гемоглобин, иммуноглобулин, фибрин, желатин, лизоцим ...
В   1728   г.   Я.Бекарри   выделил   из   пшеничной   муки   белок      клейковину   и
исследовал его свойства. В 1839 г. Г.Мулльдер назвал белки протеинами (от
гр.   «Протос»      первый.   В   1810   г.   Ж.ГейЛюссак   и   Л.Биспор   установили
элементарный состав белков.
Особенности строения белков:
Белки  — это высокомолекулярные полимерные молекулы, состоящие
из остатков аминокислот. В белках аминокислоты с соединены между собой с
помощью пептидной связи, которая образуется при взаимодействии между
карбоксильной   группой   одной   аминокислоты   и   аминогруппой   другой.  Это
прочная ковалентная связь. С его помощью могут образовываться дипептиды,
три пептиды и т.д.. Цепочка более 10 аминокислот  полипептид.
Уровень структурной организации:
Молекулы белков отличаются сложной пространственной структурой
белков это обусловлено количеством и порядком расположения аминокислот
в   полипептидной   цепи   карбоксильной   и   аминогруппы   аминокислоты   в
полипептидной   цепи   регулярно   повторяются.
  Это   позволяет   им
взаимодействовать   между   собой,   образуя   водородные   связи.   Эти   связи
определенным   образом   изменяют   положение   в   пространстве   отдельных
участков   полипептидной   цепи,   создавая  вторичные  структуры   белковой
молекулы   в   виде   спиральных   или   складчатых   участков.   Различные
спиральные   и   складчатые   участки   белковой   молекулы   также
взаимодействуют между собой. Это происходит с помощью гидрофобных или
электростатических   взаимодействий   между   ними   или   в   следствии
образования водородных или даже ковалентных связей между отдельными
радикалами   аминокислот.  Таким   образом,  возникает  третичная  структура
 Четвертичная  же   структура   (мультимер)   белка   возникает   в
белка.
результате объединения нескольких белковых молекул в единый структурный
 функциональный комплекс.
Свойства белков. Разнообразие.
        Свойства белков зависит от структуры, состава и последовательности расположения аминокислот. Расположение различных типов аминокислотных
радикалов   в   одной   точке   пространства   создает   уникальные   условия   для
протекания   биохимических   реакций,   а   складчатые   участки   белковой   цепи
проявляют значительную устойчивость к воздействию внешних факторов.
 Высокая молекулярная масса предает белкам  свойства, характерные для
коллоидных систем.
Белки, как и аминокислоты, имеют амфотерные свойства.
         По форме  белковой молекулы белки делят на три большие группы
фибриллярные, глобулярные и промежуточные.
         По химическому составу белки делят:  а) простые (в составе только
аминокислоты) б) сложные (в составе есть небелковая молекула).
         По   происхождению:  растительные,   животные,   бактериальные,
вирусные.
         По свойствам: кислые, нейтральные, основные, гидрофильные и т.д..

Действие различных факторов на белок.
 денатурацией.
       Пространственная   структура   белков   может   нарушаться   под   влиянием
изменения   температуры,   давления,   разного   вида   облучения,   химической
среды   (кислоты,   щелочи,   спирты),   физических   факторов   (соли   тяжелых
металлов).   В   этом   случае   сначала   разрушается   полипептидная   цепь.   Этот
процесс   называется
  Она   может   быть   обратной
(ренатурацией),   когда   после   прекращения   действия   денатурирующего
фактора   белок   самостоятельно   восстанавливает   свою   структуру,   и
необратимо,   когда   после   прекращения   действия   фактора   восстановление
 Деструкция     процесс   разрушения
структуры   белка   не   происходит.
первичной структуры белков.  Коагуляция   увеличение белковых молекул,
их слипание и выпадение в виде осадка.
             Функции белков. Разнообразие.
Именно   особая   пространственная   структура   позволяет   белкам
Функции
выполнять большинство их функций.
Группа
белков
Структу
рные
белки
Входят в состав
соединительных тканей.
Участвуют в образовании
скелета, связок, кожи, перьев,
шерсти и других производных
Примеры
Коллаген,
кератин,
эластин,
протеины. Фермент
ы
Гормоны
Транспо
ртные
белки
Сократи
тельные
белки
Запасаю
щие
белки
Токсины
Защитны
е белки
эпидермиса.
Являются катализаторами
биохимических реакций.
Обеспечивают
жизнедеятельность организма.
Регулируют обмен веществ в
организме.
Обеспечивают в организме
транспорт кислорода, жирных
кислот, липидов и других
соединений.
Обеспечивают сокращение
мышц
Участвуют в создании
организма запасающих
веществ, которые необходимы
для обеспечения дальнейшей
жизнедеятельности.
В зависимости от образа
жизни организма, который их
производит, они могут
служить как средством
защиты, так и средством
нападения.
Образуют комплексы с
чужими белками, инактивируя
их. Участвуют в процессе
свертывания крови.
Трипсин,
пероксидазы,
Алкогольдеги
дрогеназа
Инсулин,
Гликоген
Гемоглобин,
гемо цианин,
альбумин
Актин,
миозин
Яичный
альбумин,
казеин
Змеиный яд,
дифтерийный
токсин
Антитела,
фибриноген,
тромбин
Контроль знаний и умений:
Дать ответы на вопросы:

1.Какие функции в живых системах выполняют белки?
2.Как работают ферменты?
3.Какие защитные белки являются компонентами в живых системах?
Домашнее задание: Изучить конспект, Лек. № 5 проработать Л. 1 стр.2027.

intro:
Лекция по общей биологии. Тема: Биополимеры-белки, их строение; биологические функции.
. План лекции:
1. Малые органические молекулы: аминокислоты.
2. Макромолекулы, белки, их строение, свойства; функции.
В конце лекции есть вопросы для закрепления материала и домашнее задание. Материал лекции можно использовать и в школе при изучении данной темы.

title: Лекция по общей биологии


extracted_text:
Лекция № 6
Тема: Нуклеотиды. Нуклеиновые кислоты, их строение; свойства, типы,
биологические функции.
Базовые понятия и термины: Нуклеиновые кислоты, ДНК, РНК, рРНК, т
РНК, иРНК, аденин, гуанин, цитозин, тимин, урацил.
План:
1. История открытия нуклеотидов.
2. Понятия: нуклеотиды.
3. Понятия: нуклеиновые кислоты, и их строение, разнообразие.
4. Правило Е.Чаргаффа.
5. Параметры ДНК. Комплиментарность.
6. Структура ДНК.
7. Свойства и функции нуклеиновых кислот: ДНК, РНК.

Содержание лекции:
                                                               «Нуклеотиды — это те соединения,
                                                                которые связывают    прошлое с
                                                                 будущим»
1. История открытия нуклеотидов.
В 1868 г. Ф.Миллер выделил нуклеотиды из ядер клеток гноя. Это были
органические  соединения, содержащие углерод, фосфор, азот и имели они
кислотные свойства.
2.Нуклеотиды  являются мономерами  нуклеиновых кислот, которые
состоят из моносахарида: пентоза (рибоза в молекулах РНК и дезоксирибоза в
молекулах ДНК), остатка фосфорной кислоты и азотистого основания. Из
этих основ в состав РНК входят аденин (А), гуанин (Г), урацил (У) и цитозин
(Ц),   а   в   состав   ДНК      аденин   (А),   гуанин   (Г),   тимин   (Т)   и   цитозин   (Ц).
(Особенности   нуклеотидов   в   основном   определяется   азотными   основами,
которые   входят   в   их   состав,   поэтому   условно   нуклеотиды   обозначают
первыми буквами названий основ.)
Особенности   нуклеотидов   в   основном   определяются   азотными
основаниями,   входящих   в   их   состав.   Поэтому,   условно   нуклеотиды
обозначают   первыми   буквами   названий   основ.   Нуклеотиды   способны   к
полимеризации.   Проявляют  амфотерные   свойства.   Нуклеотиды   хорошо
растворимы в воде. Кроме   того,   что   нуклеотиды  являются  мономерами   нуклеиновых
кислот, они еще играют роль  коферментов, без которых не может работать
целый ряд важных ферментов. Еще одна функция нуклеотидов  образование
макроэргических   соединений   путем   присоединения   остатков   фосфорной
кислоты.   Именно   в   такой   форме   сохраняется   и   используется   энергия,
получаемая из пищи или, производится путем фотосинтеза или химических
реакций живых организмов. Циклические формы нуклеотидов играют важную
роль в регуляции целого ряда процессов в клетках и организме в целом.
3. Нуклеиновые кислоты   это линейные биополимеры, мономерами
которых   являются   нуклеотиды.   В   живых   организмах   они   представлены
рибонуклеиновыми кислотами (РНК) и дезоксирибонуклеиновыми кислотами
(ДНК).
В   большинстве   случаев   ДНК   имеют   вид   двойной   полинуклеотидной
цепи (по данным Д. Уотсон и Ф.Крик, 1953 г.). Нуклеотиды ДНК содержат в
своем составе дезоксирибозу и одну из четырех основ  аденин, гуанин, тимин
или цитозин. Две нити ДНК соединены между собой водородными связями,
образованными основами, которые входят в состав нуклеотидов. Такие связи
могут   образовывать   только   определенные   пары:   гуанин      с   цитозином,   а
аденин      с   тимином.   Водородные   связи   между   другими   компонентами
нуклеотидов создают молекуле ДНК форму спирали.
Физические  свойства  НК  (как   и   типичных   полимеров):   в   основном
растворимы в воде и растворах солей, способны образовывать гели.

4. Правило Е. Чаргаффа.
В 1950 г. Е.Чаргафф выявил следующие закономерности:
1) А = Т, Г = Ц: количество адениловых остатков в молекуле ДНК равен
числу тиминовых, а гуаниловых  цитозиновых;
2) Сумма А + Г = Т + Ц.
Расстояние   между   соседними   азотистыми   основами   (размер   одного
5.   Нуклеотиды  соединяются   между   собой   в   цепь   с   помощью
ковалентных связей, возникающих между остатками ортофосфатной кислоты
одного нуклеотида и углеводным другого.

нуклеотида)  составляет 0,34 нм.

       Комплиментарность      это  четкое   соответствие   нуклеотидов   в   двух
цепях ДНК (А  Т; Г  Ц) (водородные связи: 3: АТ; 2: ГЦ.).
 Шаг спирали  3,4 нм и содержит 10 пар оснований. 6.   Структура   ДНК:  I  (первичная),  II  (вторичная),  III  (третичная).
Подобно белкам.

  Ген

7.Основна   функция   ДНК
 участок   молекулы   ДНК   и   является   носителем
 хранение   и   воспроизведение
наследственной информации и передача ее потомкам. Осуществляется это
благодаря процессам репликации и транскрипции.

наследственной информации.
       Рибосомы  органеллы, которая обеспечивает синтез белка.
       В ходе  репликации  специальные белкиферменты расплетают ДНК на
одинарные   нити.   После   этого   другие   ферменты   на   каждой   из   нитей
достраивают   ее   зеркальную   копию,   размещая   тимин   напротив   аденина,   а
гуанин      напротив   цитозина.   Таким   образом,   организм   получает   две
одинаковые   копии   ДНК,   которые   можно   распределить   между   дочерними
клетками после деления материнской клетки.
       Процесс транскрипции отличается тем, что в этом случае расплетается
лишь   небольшой   участок   двойной   ДНК   и   копия   синтезируется   только   на
одной из ее половин. К тому же в этом случае образуется не ДНК, а РНК.
       ДНК свойственна денатурация и ренатурация.
      Нуклеотиды  РНК  содержат в своем составе рибозу и одну из четырех
основ      аденин,   гуанин,   урацил   или   цитозин.   РНК   в   живых   организмах
выполняет большое количество функций, и делятся на несколько типов. В
отличие от ДНК, РНК чаще всего имеет вид одинарной цепи, но разные части
этой цепи могут создавать между собой, образуя отдельные двухцепочные
участки.   Благодаря   этому   молекула   РНК   может   иметь   очень   сложную
пространственную структуру. Кроме того, она часто образует комплексы с
белками (рибонуклеопротеидами).
        Виды РНК: иРНК, рРНК, тРНК:
Важную   роль   в   синтезе   белка   играет   РНК.   По   выполняемым   функциям
выделяют несколько видов РНК.

Состоит из 70 90 нуклеотидов (1618 %);
Имеет   вторичную   структуру   в   виде   листка   клевера   и   третичную
неправильную форму;
 Находится в цитоплазме;
 Составляет 10% общего количества РНК в клетке;
Транспортная РНК (тРНК):  Функция  транспорт аминокислот к месту синтеза (на рибосому).
Информационная РНК (иРНК) или матричная:
 Состоит из 30030000 нуклеотидов (25 %); не стабильная структура;
  имеет вторичную и третичную структуры;
  находится в ядре и цитоплазме;
  составляет 5% общего количества РНК;
   функция      посредник   в   биосинтезе   белка   (матрица   для   синтеза
полипептидных цепей).
Рибосомальная РНК (рРНК):
Состоит из 35 тыс. нуклеотидов,
 составляет 85%  находится в рибосомах;
 функция – структурная.
    Вспомните: Рибосомы  это органеллы, обеспечивающие синтез белка. Все
виды РНК синтезируются на ДНК, являются матрицей, то есть основой, для
их синтеза.
Контроль знаний и умений:
      Составить сравнительную характеристику ДНК и РНК (расположения в
клетке, мономеры, строение молекул, состав нуклеотидов, функции)

Домашнее задание: изучить Л.1.стр.3033, пересказ конспекта лекции.

intro:
лекция по общей биологии.Тема: Нуклеотиды. Нуклеиновые кислоты, их строение; свойства, типы, биологические функции. План:
1. История открытия нуклеотидов.
2. Понятия: нуклеотиды.
3. Понятия: нуклеиновые кислоты, и их строение, разнообразие.
4. Правило Е.Чаргаффа.
5. Параметры ДНК. Комплиментарность.
6. Структура ДНК.
7. Свойства и функции нуклеиновых кислот: ДНК, РНК.

title: Лекция по общей биологии


extracted_text:
Лекция № 7
Тема:  Клетка   как   элементарная   биологическая   система.   Клеточная
теория. Строение и функции клетки. Поверхностный аппарат клетки.
Базовые понятия и термины: клетка, клеточный уровень организации жизни,
клеточная теория, микроскопия, центрифугирование, метод меченых атомов,
метод культуры клеток, прокариоты, эукариоты, ядро, органеллы, клеточная
стенка,
  микрофотографии,
микропрепараты.
  животные,
  бактерии,
  грибы,
  растения,
План лекции:
 1. Клеточная теория ШлейденнаШвайнна.
2.Основные современные методы цитологии. Их характеристика.
3.Основные   органеллы   клеток   эукариот,   особенности   строения,
биологические функции.
4. Поверхностный аппарат клетки.
Содержание лекции:
1.История изучения клетки
Клетку открыл  Роберт Гук  – английский физик. Гук увидел ячейки
(это были клетки стенки), которые напомнили ему монастырские кельи, и он
назвал их английским словам catll (клетка).
   Основные положения теории ШлейденнаШвайнна (1838   1839):

 клетка  основная единица строения, функционирования  и развития всех
живых организмов;
   клетки   всех   одноклеточных   и   многоклеточных   организмов   сходны
(гомологичны)   по   своему   строению,   химическому   составу,   основным
проявлениям жизнедеятельности и обмену веществ;
   размножение клеток происходит путем их деления, каждая новая клетка
образуется в результате деления исходной (материнской) клетки;
   в   сложных   многоклеточных   организмах   клетки   специализированы   по
выполняемым ими функциям и образуют ткани; из тканей состоят органы,
которые   тесно   взаимосвязаны   и   подчинены   нервной   и   гуморальной
регуляциям.
В 1859 году Рудольф Вирхов доказал, что клетки возникают лишь из
клетокпредшественников.   Это   все   привело   к   тому,   что   в   конце   19   века
цитология стала самостоятельной наукой.

2.Основными   методами   современной   цитологии   являются
такие:
•
•
Оптическая микроскопия
Электронная микроскопия •
•
•
•
•
Окрашивание клетки
Микротомированне
Центрифугирование
Метод меченых атомов
Метод культуры клеток
Метод исследований   Приборы и средства,

 Оптическая
микроскопия

Электронная
микроскопия
которые используются

Оптический микроскоп, бинокуляр,
фазовоконтрастный   микроскоп,
люминесцентный
микроскоп,
темнопольный микроскоп

Трансмиссийнный электронный
микроскоп, сканирующий
электронный микроскоп
Окрашивание
Красители и фиксирующие
вещества
     клеток

 Микротоми

   рование

 Центрифуги
    рование

   Метод
  меченых
    атомов

  Метод
 культуры
   клеток
Микротомы
Центрифуги
Радиоактивные изотопы,
приборы для
радиоавтографии
Ламинарии,
питательные среды
Результат
методов

использования

во
  Метод   позволяет   исследовать
форму   и   размеры   клеток,
наибольшие   клеточные   структуры,
органеллы   движения,   капсулы,   и
слизевые слои
Метод   позволяет   исследовать
ультраструктуру   клеток   и   все   их
органеллы,
поверхностные
структуры клеток и межклеточные
контакты
позволяет
Метод
окрашивать
дифференциальное
отдельные структуры или клетку в
целом для получения качественного
изображения
время
микрокопирования

 Метод   позволяет   изготовить
ультратонкие   препараты   для   их
исследования   с   помощью   всех
разновидностей
  и
трансмиссийного
электронного
микроскопов

 Метод   позволяет   разделить
содержимое клеток на фракции по
форме   и   размерам   отдельных
компонентов   для   дальнейшего
отдельного   исследования   каждой
из фракций
     Метод позволяет отследить путь
веществ   внутри   клетки,   механизмы
обмена   веществ,
  исследовать
функции отдельных органелл
Метод   позволяет   выращивать
определенные   типы   клеток   и
отслеживать   их   реакции   на
действие   внешних   и   внутренних
факторов
светового 3.  Основные органеллы клеток эукариот, особенности строения,

биологические функции.
Клетка  элементарная   единица   живых   организмов   (за   исключением
вирусов). Клетка одноклеточных организмов представляет собой целостный
организм. Все многоклеточные организмы состоят из огромного количества
клеток, объединенных в ткани и органы.
Специфические функции в клетке распределены между органоидами –
внутриклеточными   структурами.  Клетки  эукариот  (растений,   животных   и
грибов) имеют ядро. Клетки прокариот (бактерий и архей) устроены проще,
чем клетки эукариот, и не имеют ядра.
 Характерным признаком, по которым клетки живых организмов можно
разделить на два основных типа, является наличие в клетке ядра. Именно
поэтому   живые   организмы   разделяют   на   эукариоты   и   прокариоты.   Этот
признак хорошо видно с помощью светового микроскопа.
Прокариотическая клетка
 Не имеют оформленного ядра.
 Наследственная информация передается через молекулу ДНК, которая
образует нуклеотид.
 Функции органоидов выполняют ограниченные мембранами полости.
 Бактерии и Сине –  зеленые водоросли.
    Эукариотическая клетка
 Есть четко оформленные ядра, имеющие собственную оболочку.
 Ядерная ДНК у них заключена в хромосомы.
 В   цитоплазме   имеются   различные   органоиды,
  выполняющие
специфические функции.
Царство Грибов, Растений и Животных.
   Особенности про и эукариот:
  Мембранные   органеллы   в   цитоплазме   отсутствующие,
Цитоплазма прокариот представлена полужидким цитозолем, в котором
расположены   одиночные   рибосомы,   и   нуклеидом   (кольцевой   молекулой
ДНК).
  но
плазматическая мембрана клетки может образовывать выпячивания, которые
выполняют разнообразные функции. Средний размер клеток прокариот — от
0,1 до 10 мкм.
Известно,   что   клетки   являются   достаточно   разнообразными,   их
разнообразие   настолько   большое,   что   сначала,   рассматривая   клетки   в
микроскоп, ученые не замечали в них похожие черты или свойства. Но потом
выяснили,   что   за   всем   многообразием   клеток   кроется   их   принципиальное
единство, общие для них проявления жизни.
    К   органеллам,   которые   есть   в   любой   клетке,   принадлежат   также рибосомы, на которых происходит синтез белка.
   Единство строения всех клеток является подтверждением единства
живого мира.
Строение клеток эукариот.
  Эукариоты  — это организмы, клетки которых, в отличие от клеток
прокариот, имеют ядро. Ядро — это наибольшая органелла эукариотической
клетки,   в   которой   хранится   и   из   которой   переписывается   наследственная
 Хромосома  —   это   гигантская
информация,   записанная   в   хромосомах.
молекула ДНК, интегрированная с белками.

 В ядре содержится ядрышко — место, где образуются другие важные
органеллы, которые берут участие в синтезе белка,  рибосомы. Но рибосомы
лишь формируются в ядре, а работают они (то есть синтезируют белок) в
цитоплазме.   Часть   из   них   находится   в   цитоплазме   свободно,   а   часть
прикрепляется   к   мембранам,  которые   образуют   сетку,   которая   называется
  органеллы.
эндоплазматической.
Эндоплазматическая   сеть   —   это   сеть   канальцев,   ограниченных
мембранами.   Существует   два   типа   эндоплазматической   сети:   гладкая   и
гранулярная.   На   мембранах   гранулярной   эндоплазматической   сети
расположены рибосомы, потому в ней происходит синтез и транспортировка
белков.   А   гладкая   эндоплазматическая   сеть   —   это   место   синтеза   и
транспортирования углеводов и липидов. На ней рибосом нет.
  Рибосомы   —   немембранные
Для синтеза белков, углеводов, и жиров необходима энергия, которую в
эукариотической   клетке   производят   «энергетические   станции»   клетки   —
митохондрии.
Митохондрии  —   двумембранные   органеллы,
  в   которых
осуществляется   процесс   клеточного   дыхания.   На   мембранах   митохондрий
окисляются органические соединения, и накапливается химическая энергия в
виде особенных энергетических молекул (АТФ).
В   клетке   также   есть   место,   где   органические   соединения   могут
накапливаться   и   откуда   они   могут   транспортироваться,   —   это   аппарат
Гольджи, система плоских мембранных мешочков. Он принимает участие в
транспортировании   белков,   липидов,   углеводов.   В   аппарате   Гольджи
образуются также органеллы внутриклеточного пищеварения — лизосомы.
Лизосомы  —   одномембранные   органеллы,   которые   являются
характерными   для   клеток   животных,   содержат   ферменты,   которые   могут
расщеплять белки, углеводы, нуклеиновые кислоты, липиды.
  Все   органеллы   клетки   работают   совместно,   принимая   участие   в процессах обмена веществ и энергии.
В   клетке   могут   быть   органеллы,   которые   не   имеют   мембранного
строения,   например,   рибосомы   и   цитоскелет.  Цитоскелет  —   это   опорно
двигательная система клетки, которая включает микрофиламенты, реснички,
жгутики,   клеточный   центр,   который   продуцирует   микротрубочки   и
центриоли.
  Существуют   органеллы,  характерные  только  для  клеток  растений,
пластиды.
Пластиды   бывают   трех   типов:   хлоропласты,   хромопласты   и
лейкопласты.   В   хлоропластах,   как   вы   уже   знаете,   происходит   процесс
фотосинтеза.

 вакуоли
В   клетках   растений   есть   также
 —   продукты
жизнедеятельности   клетки,   которая   является   резервуарами   воды   и
растворенных в ней соединений.
 К эукариотическим организмам принадлежат растения, животные и грибы.

Строение клеток прокариот.
Прокариоты—       одноклеточные   организмы,   в   клетках   которых   нет
оформленного ядра и многих других органелл, которые есть у эукариот. Для
всех  прокариотических  клеток характерными являются  малые размеры (не
более чем 10 мкм), сохранение генетического материала в форме кольцевой
молекулы ДНК (нуклеоида). К прокариотическим организмам принадлежат
бактерии   и   цианобактерии,   которые   раньше   называли   синезелеными
водорослями. Если у прокариот происходит процесс аэробного дыхания, то
для этого используются специальные выпячивания плазматической мембраны
—  мезосомы.  Если   бактерии   фотосинтезируют,   то   процесс   фотосинтеза
происходит на фотосинтетических мембранах — тилакоидах.
Синтез белка у прокариот происходит на рибосомах, но они меньшие за
размерами, чем рибосомы эукариот.
В прокариотической клетке мало органелл, ни одна из них не имеет
двумембранного строения, внутренние мембраны случаются редко. Если они
есть, то на них происходят процессы дыхания или фотосинтеза.
Важнейшее
  отличие
  эукариотических
  от
прокариотических   заключается   в   более   совершенной   системе   регуляции
генома.   Этому   способствовало   появление   клеточного   ядра:   участок
активного   обмена   веществ   —   цитоплазма   —   отделилась   от   участка
сохранения, передачи и реализации генетической информации.

В итоге у эукариотических организмов резко повысилась способность
  организмов адаптироваться   к   переменчивым   условиям   среды,
наследственных изменений в геноме.
  без   внесения

4.  Поверхностный аппарат клетки.
Прокариотические   клетки   состоят   из   поверхностного   аппарата   и
цитоплазмы.
  В   состав   поверхностного   аппарата   обычно   входят
плазматические   мембраны   и   клетка   стенки.
  Но   у   некоторых
прокариотических   организмов   клеточная   стенка   может   отсутствовать.   Как
дополнительные элементы поверхностного аппарата у прокариот могут быть
бактериальные   жгутики,   слизистые   капсулы   и   разнообразные   выросты
плазматической мембраны.
В отличие от прокариот, эукариотические организмы имеют сложную
структуру   клетки.   Их   поверхностный   аппарат   кроме   плазматической
мембраны   содержит   надмембранный   и   подмембранный   комплексы.
Некоторые   группы   эукариот   имеют   клеточные   стенки.   У   эукариотических
организмов   также   есть   поверхностные   структуры,   которые   обеспечивают
движение клеток.
Внутренняя   составляющая   клетки   эукариот   содержит   три   важные
группы   органелл,
  отсутствующие   у   прокариотических   организмов:
неклеточные   органеллы,   одномембранные   органеллы   и   двумембранные
органеллы.
Сложная   внутренняя   структура   клетки,  наличие   цитоскелета,  ядра   и
мембранных   органелл,   позволяют   эукариотическим   клеткам   достигать
намного  больших  размеров.  Средний  размер   клетки  эукариот –  около  100
мкм.   Кроме   того,   они   приобрели   способность   образовывать   стойкие
комплексы   клеток   с  распределением  функциональных   обязанностей   между
отдельными   клетками.
  Это   привело   к   возникновению   настоящей
многоклеточности   и   появления   больших   за   размерами   организмов   –
животных, растений и грибов.
В чем же клетки одинаковы?
Содержимое   любой   клетки   отделено   от   внешней   среды   особенной
  Эта
структурой   —  плазматической   мембраной   (плазмалеммой).
отделенность позволяет создавать внутри клетки совсем особенную среду, не
похожую на то, что ее окружает. Поэтому в клетки могут происходить те
процессы,   которые   не   происходят   больше   нигде,   их   называют   процессами
жизнедеятельности.
Внутренняя   среда   живой   клетки,   ограниченная
плазматической   мембраной,   называется  цитоплазмой.   Она   включает гиалоплазму (основное прозрачное вещество) и клеточные органеллы, а также
разные непостоянные структуры — включения.

Контроль знаний и умений:
Дать ответы на вопрос:

1.Что с помощью микроскопа открыл А.Левингук?
2.Кто создал клеточную теорию?
3.Какими методами пользуется современная цитология?
4.Какие особенности строения клеток прота эукариотических организмов?
5.Докажите, что клетка – структурная и функциональная единица всего
живого.
Домашнее   задание:  Выучить   конспект,
 Сделать   сравнительную
таблицу строение клеток эукариот и прокариот, проработать Л. 1 стр.
3840.

intro:
Лекция по общей биологии № 7. Тема: Клетка как элементарная биологическая система. Клеточная теория. Строение и функции клетки. Поверхностный аппарат клетки.План лекции:
 1. Клеточная теория Шлейденна-Швайнна.
2.Основные современные методы цитологии. Их характеристика.
3.Основные органеллы клеток эукариот, особенности строения, биологические функции.
4. Поверхностный аппарат клетки.

title: Лекция по общей биологии


extracted_text:
Лекция № 8
Тема:  Наследственный аппарат клетки. Ядро, хромосомы (строение и
функции). Кариотип.
Базовые   понятия   и   термины:  клетка,   ядро,   нуклеотид,   кариоплазма,
ядерный матрикс, хроматин, ядрышко, кариотип.
План:
 1.Ядро. Строение ядра. Функция ядра клеток эукариот.
 2. Хромосомы. Особенности строения.
Содержание лекции:
1.Ядро. Строение ядра. Функция ядра клеток эукариот.
 Нуклеоид   прокариотических   клеток   находится   внутри   клетки   и
содержит   кольцевую   молекулу   ДНК.   Он   не   отделен   мембраной   от
содержимой   клетки, а ДНК нуклеоида образует  комплекс  с  положительно
заряженными молекулами и ионами. Вместе ДНК и присоединенные к ней
молекулы   образуют   так   называемую   «прокариотическую   хромосому»,
которая существенно отличается от хромосом ядер эукариот. Бактериальная
хромосома   всегда   связана   с   внешней   мембраной.   Главная  функция
нуклеоида     воспроизведение   ДНК   во   время   размножения   клетки   и
обеспечение процессов транскрипции в ходе синтеза белка. Ядра
эукариотических   клеток   выполняют   фактически   те   же   функции,   что   и
нуклеоид, но работа их намного сложнее и ее эффективность обеспечивается
особенностями строения ядер.
Чаще   всего   в   клетках   эукариот
расположено   одно   ядро,   однако   встречаются   двухъядерные   (например,   во
многих грибов и инфузорий) и многоядерные (у ряда грибов и некоторых
простейших) клетки. Форма ядра чаще всего сферическая или эллипсовидные,
но случаются и ядра неправильной  формы.  Ядерная оболочка состоит из
двух мембран. Во многих местах она пронизана порами, на краях которых
внутренняя   мембрана   переходит   во   внешнюю.   В   зависимости   от
функционального   состояния   клетки   количество   пор   на   поверхности   ядра
может   изменяться.   Каждая   пора   закрыта   специальной   структурой
поросомою, которая регулирует обмен веществ между ядром и цитоплазмой.
К   внутренней   мембране   ядра   прикреплена   белковая   ядерная   пластинка,
которая   обеспечивает   форму   ядра   и   является   местом   прикрепления
хромосом. Важной функцией оболочки является недопущение к ДНК внутри
ядра веществ, которые могут ее повредить. К тому же, в ядре существует система   репарации,   которая   позволяет   с   уцелевшим   цепью   ДНК
воспроизводить поврежденную цепь. Во время деления клетки ее оболочка
разбирается   на  отдельные   молекулы   и  снова   собирается  после   завершения
разделения.
Внутри   ядра   расположены  кариоплазма,   хроматин,   ядрышки,
различные   фибриллы   и   гранулы.  Ядро   управляет   синтезом   белков   и
физиологическими   и   морфологическими   процессами,   происходящими   в
клетке.   Оно   обеспечивает   хранение   и   воспроизведение   наследственной
информации.
Кариоплазма  является полупрозрачной внутренней средой клетки, в
которой   происходят   все   биохимические   реакции.   В   ней   расположены
комплексы   ДНК   с   белками,   упорядоченное   расположение   которых
достигается   за   счет   ядерного   матрикса   (нитевидных   структур   белковых
фибрилл толщиной 23 нм., которые распределены по всему ядру и образуют
его внутренний каркас). Кроме опорной ядерный матрикс выполняет еще и
регуляторную функцию благодаря ферментам, которые расположены на нем.
Кариоплазма объединяет в одно целое все структуры ядра.
Во   время   деления   клетки   в   ней   легко   заметить   палочковидные
структуры  хромосомы. Хромосомы являются сложными комплексом ДНК и
специальных белков. В период между делениями хромосомы деспирализуются
и имеют вид длинных нитей с отдельными неспирализованными участками в
форме   гранул.   Такие   гранулы   называются  хроматином.   Концы   хромосом
всегда конденсированные и присоединяется к ядерной пластинке. Хромосомы
находятся в ядре очень упорядоченно, ибо длина нитей ДНК очень велика и
без упорядоченного размещения она не сможет функционировать.
Вследствие   транскрипции   в  ядре   с   РНК   и   белков   образуются
рибонуклеопротеидные комплексы (РНП  комплексы). Крупнейшим  таким
комплексом является ядрышко. Обычно в ядре расположено одно ядрышко,
но иногда их может быть и несколько. Внешне ядрышко имеет вид плотного
упругого   тельца   округлой   формы.   Большую   его   часть   составляют
предшественники   рибосом.   Ядрышки   формируются   на   определенных
участках отдельных хромосом (ядрышковых организаторах).
Функция   ядрышка     формирование   основных   компонентов   для
создания   рибосом.   Другие   РНП      комплексы   содержат   в   своем   составе
различные виды РНК (и  РНК, т  РНК и т.п.). 2. Хромосомы. Особенности строения.
              Хромосомы являются носителями наследственной информации. Но
большую часть своего существования они находятся в неконденсированном
состоянии и имеют вид тонких нитей, которые очень трудно изучать. Эти нити
конденсируются и образуют четко очерченные хромосомы только во время
клеточного деления. Наиболее удобным методом для исследования хромосом
является метод добавления к культуре клеток колхицина  вещество, которое
разрушает микротрубочки веретена деления и останавливает деление именно
на стадии метафазной пластинки.
На стадии метафазы почти все хромосомы имеют Хобразную форму.
Это связано с тем, что в этот момент каждая из хромосом состоит из двух
хроматид, соединенных в месте первичной перетяжки. В хромосоме можно
выделить   плечи.  Эти   плечи   могут   быть   примерно   одинаковыми   или   иметь
разную   длину.   В   таком   случае   выделяют   длинное   и   короткое   плечо
хромосомы.   В   месте   соединения   двух   хроматид   на   хромосоме   находится
первичная   перетяжка.   В  некоторых   хромосомах   на   плечах   можно   найти   и
вторичные перетяжки.
Каждая   из   хромосом   метафазной   пластинки   имеет   парную   ей
гомологическую   хромосому.   Гомологичные   хромосомы   дублируют   друг
друга. В каждой из хромосом такой пары находятся участки, кодирующие
одинаковые гены. Но в разных гомологичных хромосомах могут находиться
различные варианты (аллели) одного гена.
Для каждого из видов эукариотических организмов характерен
определенный   набор   хромосом,   который   можно   увидеть   на   метафазных
пластинках   клеток   представителей   этого   вида.   Этот   набор   хромосом
называется  кариотипом  и   является   важным   систематическим   признаком.
Важными  характеристиками  кариотипа   является   число,   размер   и   форма
хромосом, его составляющих.
Следует отменить, что количество хромосом в определенных тканях и
органах одной особи может отличаться от характерной для определенного
вида. Например, в большинстве клеток организма позвоночных животных или
цветочных растений все хромосомы представлены в виде гомологичных пар. А
вот в половых клетках этих организмов все хромосомы представлены только
в одном экземпляре без своей гомологической пары. Такой набор хромосом
называется   гаплоидным.   А   хромосомный   набор   обычных   клеток
диплоидным. Это связано с особенностями полового размножения. В ходе
этого процесса новый организм образуется в результате слияния двух половых
клеток родителей. Если бы в половых клетках не происходило уменьшение
числа хромосом, то каждое последующее поколение имело бы вдвое больше
хромосом, чем другие родители.
Контроль знаний и умений: Дать ответы на вопросы:
1.Какие составляющие входят в состав ядра?
2.Какие функции выполняет ядро клетки?
3. Какие функции выполняет ядрышко?
4.Какие функции выполняет поры?
5.Что происходит в ядре синтез РНК?
6. Происходит в ядре синтез белка?
7.Какая структура выполняет функцию ядра у прокариотических организмов?
Домашнее задание: изучить конспект Лек. № 8, проработать Л. 1 стр. 4145.

file_name: Лек.8.Био 18.docx

intro:
Лекция по общей биологии № 8.Тема: Наследственный аппарат клетки. Ядро, хромосомы (строение и функции). Кариотип.
План:
 1.Ядро. Строение ядра. Функция ядра клеток эукариот.
 2. Хромосомы. Особенности строения.
В конце лекции есть вопросы для закрепления материала и домашнее задание. Материал лекции можно использовать и в школе при изучении данной темы.

title: Лекция по общей биологии


extracted_text:
Хижняк Ирина Николаевна, моу «Гимназия №11»
1
Тема: «Конференция по книге Виктора Дроботова  «Босоногий гарнизон»
Цель: сформировать представление о героической Сталинградской битве, об удивительной стойкости и
мужестве юных героев, пробудить интерес учащихся к более глубокому изучению истории Великой
Отечественной войны.
Задачи: Обучающая:познакомить обучающихся с основными датами и событиями Сталинградской битвы, с
подвигом юных земляков х.Вербовка.
Развивающая:развивать умения и навыки самостоятельной работы учащихся по поиску и отбору
необходимых материалов в разных источниках, умения обобщать и систематизировать материал, развивать
речь, память, умение выступать перед большой аудиторией.
Воспитательная: воспитывать у обучающихся чувство патриотизма, уважения и гордости за подвиг своего
народа, за свою страну.
Ведущий 1:  Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о
воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое не отопленное
жилище и скудный военный паек… Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто,
как утренний сон.
Ведущий 2: Об окопах и траншеях, об атаках под шквалом вражеского огня, мы можем судить только по
кинофильмам, художественным произведениям да рассказам фронтовиков. Наше детство  – счастливое и
безоблачное. Мы не знаем, что такое голод, холод, лишения… Для нас война – история. Но мы обязаны знать
и помнить самые страшные её страницы.
Ведущий конференции: Начинаем нашу конференцию по книге Виктора Дроботова «Босоногий гарнизон».

    Подвиг   пионерского   отряда   Ляпичевской   семилетней   школы,   описан   в   книге   Виктора   Дроботова
«Босоногий гарнизон». До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали
старшим, играли, бегалипрыгали, разбивали носы и коленки. Пришел час – они показали, каким огромным
может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и  ненависть к
его врагам. В пионерском «гарнизоне» было 17 ребят. Старшему из них Аксёну Тимонину было 14 лет,
младшему, Сёмке Манжину, минуло всего 9 лет. Фашистам, когда они пришли в село, вредили, как могли.
Четверо из ребят ( Аксён и Тимоша Тимонины, Серёжа Соколов и Федя Силкин ) знали о раненом офицере
Николае Петровиче Свиридове, спрятанном в займище. И каждый день, ктонибудь из ребят приносил ему
чегонибудь поесть, бинты, йод.Именно от него, Свиридова, они узнали, что фашисты обманывают людей,
утверждая,   будто   Сталинград   взят,   и   Красная   Армия   беспрерывно   отступает.   Босоногий   гарнизон   стал
расклеивать листовки с призывами не поддаваться на враньё. А фашисты между тем считали, что рядом с
деревней   находятся   партизаны.   Маленькие   бойцы   не   побоялись  ограбить   почту,   где   фашисты   хранили
посылки,  и     разорить  их амбар  с  продуктами.  Однажды,   чтобы  выкрасть  оружие,  Максим  Церковников
забрался в автомашину, выбрасывая из неё автоматы. Немцы заметили его, но Максиму удалось скрыться.
Всё же мальчики были раскрыты фашистами. Первым схватили тихоню Ванюшку, на квартире у родителей
которого   стоял   немецкий   офицер,   мальчик   решил   стащить   пачку   сигарет,чтобы   через   Аксёна   передать
раненому   советскому   командиру.  На   следующий   день   после   страшных   пыток,   Ваню   заставили   умыться,
причесаться и повели в деревню — он должен был идти к ребятам. Задержали десятерых…  В ночь на 7
ноября 1942 года арестованных мальчишек побросали в машину, в которой возили мясо. Уже стояли морозы.
Дети были избиты, разуты, раздеты, все в крови, их швыряли в кузов, как поленья. Их родителей немцы
погнали рыть яму. А тем временем мальчиков разделили на группы по пять человек. И поочерёдно группами
отводили за стену, где их расстреливали. В хуторе Вербовка, где и происходили эти страшные события, стоит
два   мемориала   –   на   месте   расстрела   ребят   из   «Босоногого   гарнизона»   и   на   месте   их   захоронения
(Приложение).   Мужество   и  самоотверженность   ребят   поражают  до  глубины  души.   Во   время   войны   они
совершали   подвиги   каждый   день,   рискуя   своими   жизнями   ради   всего   советского   народа.   Такое
противостояние между маленькими и хрупкими детьми и беспощадным фашистским врагом заслуживает
уважения и является примером для нового поколения.Приглашаю выступающих ребят.
Выступающий   1:  Война   –   великое   оружие   разрушений   и   трагедий.   До   начала   войны   в   нашей   области
проживало   134300   детей.   Угнано   фашистами   в   рабство   1940   детей,   431   ребенок   погиб   от   бомбежек,
расстреляно 200 детей. Жизнь   Максима Церковникова   и его товарищей протекала в Вербовке. Это был
хуторской   ребенок   12   лет.   Он   не   взрывал   поезда   и   склады   с   боеприпасами.   Мальчишки   боролись   с
фашистами   как   могли.   Совершали   набеги   на   грузовики   с   вооружением,   склад   с   медикаментами   и 2
продовольствием. Меня восхищает стойкость Максима, а ведь он почти мой ровесник. Читая «Босоногий
гарнизон»   мое   сердце   очищается   от   мелочности   и   трусости.   История   Максимагероя   восхищает   меня
стойкостью и смелостью.
Выступающий 2: Ванька Махин – один из главных героев повести В.Дроботова «Босоногий гарнизон». Ему
было 11 лет. Ребята не хотели принимать его в «гарнизон», так как считали его плаксой. Однажды Ваня
услышал разговор ребят про то, что «неплохо было бы утащить сигареты с немецкого склада для партизан».
Чтобы   заслужить   доверие   ребят,   он   решил   самостоятельно   тайком   взять   курево   из   чемодана   фашиста,
который жил в доме его семьи. Дождавшись удобного случая, он незаметно взял сигареты и отнес их ребятам.
Мальчишки очень удивились, но обрадовались, для них Ваня сразу же стал «героем». А вот когда Ваня
вернулся домой, немец, у которого Иван взял сигареты, избил его и отвел в комендатуру. В комендатуре
мальчика пытали,  добиваясь от него, чтобы он признался,  кому отнес сигареты,  но Иван молчал.  Тогда
фашисты решили провести его по деревне, чтобы найти помощников, которые вызовут подозрение. Так были
схвачены ребята и несколько родителей. Фашисты пытали детей, издевались над ними, добиваясь от них
признания в связи с партизанами. Седьмого ноября 1942 года были расстреляны.
Выступающий 3: Аксен Тимонин – обыкновенный мальчишка четырнадцати лет, любознательный, любящий
мастерить модели кораблей, зачитывающийся книгами, играющий вместе с ребятами в казакиразбойники, в
Чапаева. Но началась война, и Аксен становится в школе командиром санитарного отделения. Там учили
тушить зажигательные бомбы, оказывать помощь раненым. Пока война гремела далеко от Дона, занятия были
похожи на игру, а когда фашисты пришли в их хутор, Аксен создает отряд из ребят, которые хотят бороться
с врагами. Он был требовательным командиром, сам умел хранить тайны и того же требовал от других. Когда
Аксен узнал об аресте отца и товарищей, он сам пошел в комендатуру, чтобы быть вместе со всеми, хотя
знал, что им грозит. Аксен – мужественный и самоотверженный, он молча выдержал мучительные пытки
фашистов. Мальчик мог бы спастись, но тогда сожгли бы весь хутор, а Аксен не мог этого допустить. Он
верил в победу! Последние его слова перед расстрелом были: «Придут наши!».
Выступающий 4: Тимоша Тимонин. В хуторе Вербовка во время Великой  Отечественной войны действовал
отряд   ребят,   среди   которых   был   Тимоша   Тимонин,   младший   брат   командира   отряда   отряда   Аксена
Тимонина. Тимоша Тимонин  слыл в хуторе хулиганом и задирой, учился плохо. Однажды отец выпорол его
по жалобе колхозного сторожа, Тимоша даже не пикнул. Когда немцы пришли в хутор, ребята развешивали
листовки, нашли оружие, ухаживали за раненым, ограбили немецкий  склад и почту. Во всех этих делах
участвовал Тимоша. Немцы поймали ребят и посадили в машину, Тимоше при этом оторвали ухо, он терпел
 и даже не плакал. Тимошу вместе с другими ребятами расстреляли. Несмотря на то, что ему было всего 12
лет, Тимоша погиб как настоящий боец.
Выступающий 5:  Семен Манжин был обычным ребенком до того как началась война. Когда началась война,
он, как и все ребята вступил в отряд Аксена. Семен оказался самым младшим из них, ему было девять  лет.
Но мальчик  не был трусом и помогал ребятам как мог. Он брал с немецкого склада продукты и развешивал
листовки. Когда за ним гнались немцы, он поступил как герой. Его ранили, и он сказал своему товарищу,
чтобы тот его оставил. Семен не хотел чтобы друга тоже схватили. Он был избит и расстрелян в хуторе
Вербовка.
Ведущий конференции:  Уважаемые участники конференции! Если у вас есть вопросы к выступающим,
задавайте их, пожалуйста.
Примерные вопросы:
1. Чему научила вас эта книга?
2. Считаете ли вы мальчишек из повести
героями? Почему?
3. Кого в наше время можно считать
героем?
4. Расскажите, какую работу выполняли
ребята?
5. Почему они это делали?
6. Правы ли были мальчишки, что ничего не
рассказывали взрослым?
7. Правильно ли поступил Аксен, что сам
пошел и сдался?
8. Считаете ли вы Ваню предателем?
9. Стоит ли в наше время читать такие
книги? 3
10. Ведущий конференции: Юные герои боролись с врагом по мере своих детских сил и возможностей.
Они   уничтожали   немецкую   почту,   не   давая   ей   дойти   до   адресатов,   распространяли   по   хутору
листовки, в которых говорилось о том, что «победа придет скоро, что фашисты будут разбиты»1.
Руководил группой Аксён Тимонин. Он же, сделав шалаш в густом перелеске, прятал в нем раненого
снабжал
советского
перевязочными
материалами._________________________
продовольствием,
офицера,

его

11. 1 Дроботов В.Н.Босоногий гарнизон: Документальная повесть. Волгоград, 2004
12.

    В   Послесловии   к   повести   «Босоногий   гарнизон»   автор   рассказывал,   что   при   создании   он
использовал   один   из   актов   Чрезвычайной   комиссии   по   расследованию   злодеяний   немецко
фашистских оккупантов на территории Сталинградской области, в котором говорилось: «4 ноября
1942 года в хут. Аверинском немцы, запуганные действиями неизвестных партизан в районе хутора
Вербовка,   Ляпичево,   Аверинский,   заподозрили   в   этих   действиях   ребят,   бывших   школьников,   и
предприняли облаву на мальчиков хутора. Они врывались в хаты, силой брали мальчиков, избивали
их   палками,   нагайками,   резиной   и   ногами.   Затем   выбрасывали   детей   на   улицу   и,   издеваясь,
требовали, чтобы каждый из детей оговаривал коголибо из своих товарищей. Избив детей, немцы
бросили   их   в   крытую   холодную   автомашину.   Гитлеровские   изверги   взяли   17   мальчиков,   двух
матерей и одного отца <…> Мальчики после истязаний были в крови, с опухшими и окровавленными
лицами, все в синяках. Немцы с 4 по 7 ноября врывались в автомашину по нескольку раз в день,
снова избивали детей, грозили им расстрелом и виселицей. После трехдневного издевательства над
детьми в автомашине были оставлены десять мальчиков, приговоренных к расстрелу <…> Днем в
двадцать пятую годовщину Великой Октябрьской социалистической революции измученных после
пыток детей начали выводить связанными по 5 человек на расстрел к силосной яме возле МТФ, где и
расстреляли их под смех и шум пьяных немцев… Руководили расправой оберлейтенант Фридрих
Гук и унтерофицер, переводчик Асмус.  1. Седьмого ноября 1942 года на хуторской площади были
публично   расстреляны   Тимонин   Аксён,   Тимонин   Тимофей,   Егоров   Василий,   Егоров   Николай,
Головлёв Константин, Сафонов Емельян, Манжин Семён, Назаркин Никифор, Горин Василий, Махин
Иван. Это чудовищное преступление гитлеровцев нашло отражение в материалах центральных газет.
Так,  19   декабря   1942  г.  в  газете   «Красная   звезда»   была   помещена  информация   об  Аверинской
трагедии, о том, как в хуторе Аверинский Калачевского района Сталинградской области фашисты
расправились с детьми. В присутствии матерей и отцов их дети подверглись экзекуции, а поздно
вечером они были вывезены за село и расстреляны. Руководил расправой комендант оберлейтенант
Фридрих Гук. 2 февраля 1943 г., в день разгрома немецкофашистских войск под Сталинградом,
передавая статья  газеты «Правда»  «Кровавые злодеяния гитлеровцев» вновь взывала к отмщению.
«Есть поговорка: «Смеется тот, кто смеется последним». Мы найдем этих кровавых истязателей.
Дорого они заплатят за погубленные детские жизни. Невинная кровь погибших детей будет отомщена
лишь тогда, когда ни одной фашистской собаки не останется на Советской земле!» [1, с.234].  В
Послесловии к повести «Босоногий гарнизон» автор рассказывал и о том, что после войны двое
ребят из хутора Вербовка, призванные в ряды Советской армии и попавшие служить в войска по
охране военных немецких преступников, в одном из лагерей случайно встретились с Фридрихом
Гуком,   бывшим   комендантом   казачьего   хутора   и   учинивших   расправу   над   товарищами.   «При
расследовании,  писал В.Дроботов,  Фридрих Гук во всем сознался и даже представил фотографии,
сделанные   им   в   день   расстрела   ребят   и   тайно   спрятанные.   Вербовцы   написали   об   этом   своим
землякам в хутор. Не ушел палач от расплаты!»  2.   Писатель также сообщил читателям о том, что
после войны в хуторе проживали трое, оставшихся в живых из «Аксеновского гарнизона» Анатолий
Семёнов, Фёдор Силкин и Максим Церковников.
13. Ученик :Один из очевидцев, житель хутора М.Д. Попов, посвятил памяти замученных пионеров
стихи «Аверинская драма».
14. Слушайте, люди,
печальный рассказ.
15. Были фашисты когда
то у нас.
16. Грабили жителей,
мучили, били.
17. В наших домах
кровопийцы те жили.
18. Там, где в колхозе
силосная яма,
19. Днём разыгралась
кровавая драма.
20. Драма кровавая,
жуткая драма:
21. Стала могилой
силосная яма.
22. Десять мальчишек
бандиты убили.
23. В яму, как кошек,
бедняжек зарыли.
24. Десять мальчишек:
Ивана, Семёна,
25. Васеньку, Колю,
Емелю, Аксёна. 26. Руки пред казнью
бандиты связали,
27. Пули фашистов
сердца пронизали.
28. Горько рыдали их
мамы. Нет!
29. Не забыть нам
Аверинской драмы.
4 30. Ведущий конференции:  Минута молчания (звук метронома).
31. Список использованной литературы, других источников
1. Прокурова Н.С. Подвиг Сталинграда в жизни и литературе – Волгоград: ПринТеррДизайн, 2018. –
С.157269
2. Дети и война: Сталинградская битва и жизнь в военном Сталинграде в воспоминаниях жителей
города http://artlib.osu.ru/web/books/content_all/6791.pdf
32. _______________________
33. 1 Цит. По Дроботову В.Н.Босоногий гарнизон: Документальная повесть. С.8089
34. 2 Цит. По Дроботову В.Н.Босоногий гарнизон: Документальная повесть. С.90
35.
36.
37.

file_name: Конференция.docx

intro: Много воспоминаний у детей Сталинграда, поэтому не случайно тема сталинградского детства явилась предметом художественного исследования писателей. Она в свое время заинтересовала волгоградского писателя Виктора Дроботова. В своей художественно-документальной повести «Босоногий гарнизон» (1958) автор рассказал о подвиге юных сталинградцев – отважных мальчишек из хутора Вербовка, входившего тогда в состав хутора Аверинский Калачевского района Сталинградской области. Материалы конференции помогают еще раз пропустить "через себя" страшные воспоминания и не забывать героев-земляков, простых детей военной поры.

классное руководство

group: Педагогика


extracted_text:
Лекция № 9
Тема:  Двумембранные   органеллы   клетки   (митохондрии   и   пластиды).
Общее представление об их строении и функциях.
  Базовые   понятия   и   термины:  пластиды,   хлоропласты,   хромопласты,
лейкопласты,   фотосинтез,   матрикс,   тилакоиды,   граны,   строма,   ламели,
прокариотические рибосомы.
План лекции:
1. Строение и функции митохондрий.
2. Пластиды, их функции и строение.
Содержание лекции:
1.Строение и функции митохондрий.
Митохондрии   это двумембранные органеллы, которые могут
иметь   форму   гранул,   палочек   или   нитей.   Мембраны   митохондрий
называют   внешней   и   внутренней.   Внутренняя   мембрана   образует
выросты      кристы.   Внутренняя   среда   митохондрий   называется
матриксом. В митохондриях  есть две полости. Первая из них  это
между   мембранное   пространство,   расположенное   между   внешней
мембраной и заполнена матриксом.
В клетке может быть от нескольких штук до нескольких тысяч
митохондрий.   Главная   задача   митохондрий      обеспечение   клеток
энергией.   Новые   митохондрии   в   клетке   образуются   путем   деления
старых.   Для   обеспечения   деятельности   митохондрий   они   имеют
собственную   ДНК   в   форме   кольцевых   молекул   и   рибосомы
прокариотического типа.
Энергия   в   митохондрии   производится   в   результате   процесса
биологического   окисления.   В   митохондриях   растений   окисляются
органические   вещества,
  синтезируемые   самим   растением.
Митохондрии   животных   и   грибов   окисляют   органические   вещества,
которые организм получает в результате питания, хотя и собственные
белки   этих   групп   организмов   также   могут   расщепляться   в
митохондриях.
В результате гликолиза (это первый этап высвобождения энергии
из   глюкозы),   который   происходит   в   цитозоле,   образуются
трикарбоновые   соединения.   Эти   соединения   транспортируются   из
цитозоля в матрикс митохондрии, где и происходит их окисление до
углекислого газа и воды с помощью ферментов. Окисление происходит ступенчато,   и   на   каждом   его   этапе   выделяется   энергия   в   виде
электронов   и   протонов.
  Протоны   увлекаются   молекулами
переносчиками   и   накапливаются   в   межмембранном   пространстве,   а
электроны остаются на внутренней стороне мембраны. Накопленные
по   разные   стороны   мембраны   частицы   с   различными   зарядами
используются   клеткой   для   синтеза   АТФ   из   АДФ   и   фосфорной
кислоты.   При   этом,   за   счет   энергии   электронов,   которые
перемещаются   по   внутренней   мембране,   происходит   изменение
конформации белков АТФсинтетазных   комплексов, в которых при
этом открывается канал для протонов.
Общая формула процесса окисления трикарбоновых соединений
АДФ выглядит так:
  2С3Н603 + 602 + 36АДФ + 36Н3Р04 = 36АТФ + 6С02 + 42Н20
 В   ходе   световой   фазы   сначала   кванты   света   улавливаются
пигментом   хлорофиллом,   который   расположен   на   мембранах
тилакоидов.   Энергия   квантов   переходит   к   электронам,   которые
увлекаются   молекуламипереносчиками.   Энергия   этих   электронов
используется в тилакоидах для синтеза АТФ. Потерянные электроны
заменяются электронами из атомов водорода молекул воды, которые
под действием света в результате фотолиза распадаются на водород и
кислород. Освобожденные атомы кислорода взаимодействуют между
собой   и   образуют   молекулы   кислорода,   которые   выделяется   как
побочный   продукт   реакции.   Образующиеся   же   в   результате   отрыва
электрона   от   атомов   водорода   протоны   подхватываются   другими
молекуламипереносчиками.
  Это   молекулы   динуклеотидов,
сокращенное название которых НАДФ. Присоединяя к себе протоны,
они становятся аккумуляторами химической энергии (НАДФ * Н2) и
могут использоваться в восстановительных процессах.
 В темновой фазе фотосинтеза за счет энергии НАДФ * Н2 и
АТФ, образовавшихся во  время  световой  фазы  из  углекислого  газа,
образуются   молекулы   глюкозы.   Совокупность   реакций,   которые
задействованы в этом процессе, называется циклом Кальвина.
2. Пластиды, их функции и строение. Пластиды  является двумембранными органеллами. Их форма
может   быть   очень   разнообразной.   Выделяют  три   основных   типа
пластид   хлоропласты (зеленые), хромопласты (красные, оранжевые
или желтые) и лейкопласты (бесцветные). Мембраны пластид называют
внешней и внутренней.  Внутренняя мембрана митохондрий образует
выросты   ламели. Ламели могут образовывать отдельные замкнутые
мешочки     тилакоиды.  Тилакоиды   могут   объединяться   в   группы
граны,  которые   соединяются   между   собой   с   помощью  ламелей.
Внутренняя среда пластид называется  стромой. Как и митохондрии,
пластиды   имеют   собственную   ДНК   в   форме   кольцевых   молекул   и
рибосомы прокариотических типа. Размножаются они путем деления.
В   некоторых   случаях   пластиды   одного   типа   могут   превращаться   в
другой. Например, во время пожелтения листьев осенью хлоропласты
превращаются в хромопласты.
Эти органеллы выполняют разные  функции.  В них могут
накапливаться запасные питательные вещества. С помощью различных
пластид   растения   обеспечивают   окраски   отдельных   своих   частей   в
разный   цвет.   Но   основной   функцией   является   осуществление
фотосинтеза.   Эту   функцию   выполняют   хлоропласты.   В   результате
фотосинтеза из углекислого газа и воды с помощью солнечной энергии
образуются углеводы. Этот процесс состоит из двух основных фаз
световой и темневой.
 В   ходе световой   фазы  сначала   кванты   света   улавливаются   пигментом
хлорофиллом, который расположен на мембранах тилакоидов. Энергия
квантов   переходит   к   электронам,   которые   увлекаются   молекулами
переносчиками. Энергия этих электронов используется в тилакоидах
для синтеза АТФ. Утраченные электроны заменяются электронами из
атомов   водорода   молекул   воды,   которые   под   действием   света   в
результате   фотолиза   распадаются   на   водород   и   кислород.
Освобожденные   атомы   кислорода   взаимодействуют   между   собой   и
образуют   молекулы   кислорода,   выделяется   как   побочный   продукт
реакции. Образующиеся же в результате отрыва электрона от атомов
водорода   протоны   подхватываются   другими   молекулами
переносчиками.   Это   молекулы   динуклеотида,   сокращенное   название
которых   НАДФ.   Присоединяя   к   себе   протоны,   они   становятся
аккумуляторами   химической   энергии   (НАДФ   •   Н2)   и   могут
использоваться в восстановительных процессах
       2Н20 + 2НАДФ + ЗАДФ + ЗН3Р0 = 2НАФН +2 Н + + ЗАТФ +02
   В  темновой   фазе  фотосинтеза   за   счет   энергии   НАДФ   –   Н2  и   АТФ,
образовавшихся при световой фазе из углекислого газа, образуются молекулы
глюкозы.  Совокупность   реакций,  которые   задействованы   в  этом   процессе,
называется циклом Кальвина.
6С02 +12 НАДФН +12 Н +18 АТФ =
С6Н120H +6 Н20 +12 НАДФ +18 АДФ +18 НзР04
    Суммарное уравнение фотосинтеза: 6С02 +12 Н20 = С6Н120H
Контроль знаний и умений:
Дать ответы на вопросы:

1.Какие особенности строения имеют митохондрии?

2. Какие функции выполняют митохондрии?
3.Какие особенности строения имеют хлоропласты?
4.Как функции выполняют пластиды?
5.Какие особенности строения хлоропласта позволяют ему эффективно

выполнять свои функции?
Домашнее задание: выучить конспект Лек. № 9, проработать Л. 1 стр.
4850, 5871. Творческое задание: подготовить сообщения:
1. Митохондрии   как   энергетические   станции   клеток.   Стадии
энергетического обмена в различных частях митохондрий.
. Строение и функции рибосом и их роль в биосинтезе белка.
2.

file_name: Лек.9.Био 18.docx

intro:
Лекция по общей биологии № 9.
Тема: Двумембранные органеллы клетки (митохондрии и пластиды). Общее представление об их строении и функциях.
План лекции:
1. Строение и функции митохондрий.
2. Пластиды, их функции и строение.

В конце лекции есть вопросы для закрепления материала и домашнее задание. Материал лекции можно использовать и в школе при изучении данной темы

title: Лекция по общей биологии