extracted_text:
Реферат
по дисциплине: Теория и история государства и права
на тему: «Взаимная ответственность государства и личности»

Тимченко Руслан Владимирович
                                                                   Тимченко Насима Шарифяновна
Стерлитамак, 2018г.
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ГОСУДАРСТВА  ПЕРЕД  ГРАЖДАНИНОМ:
понятие и содержание
1.1. Историческое развитие проблемы  ответственности государства перед
личностью ……………………………………………….......................................6
1.2. Понятие и содержание ответственности государства перед
гражданином ……………………………………………………………………...8
1.3. Российская Федерация как субъект международноправовой
ответственности перед гражданином…………………………………..............11
ГЛАВА 2. ВЗАИМНАЯ  ОТВЕТСТВЕННОСТЬ  ГОСУДАРСТВА  И
ЛИЧНОСТИ  как принцип правового государства
2.1. Правовой характер  взаимной ответственности  государства  и
личности …………………………………………………………………............14
2.2. Содержание юридических обязанностей и юридической ответственности
государства………………………………………………………….……………16
2.3. Содержание принципа  взаимной ответственности государства  и
гражданина………..………………………………………………....…………...20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………..........................................26
СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..29 ВВЕДЕНИЕ
Формирование правового государства достаточно сложный процесс, который в
юридическом   аспекте   непосредственно   связан   с   утверждением   в
законодательстве и практике организации и деятельности всех субъектов права
таких   принципов,   как   приоритет   прав   и   свобод   человека   и   гражданина,
верховенство права, разделение властей, взаимная ответственность государства
и гражданина. Только их полное и точное соблюдение и исполнение в своей
совокупности дает положительные результаты, которые будут соответствовать
конституционным положениям.
Особое значение в системе принципов правового государства занимает взаимная
ответственность   государства   и   гражданина.   Реализация   этого   принципа
гарантирует   существование   истинно   правового   государства.   Это   дает
возможность   государству   и   гражданину   предъявлять   взаимные   требования,
позволяет   применять   меры   принуждения   по   отношению   к   субъектам,
нарушающим установленный порядок.
Содержание принципа предусматривает наличие двух аспектов: ответственность
гражданина   перед   государством   и   ответственность   государства   перед
гражданином.   Если   первый   достаточно   широко   исследован   в   юридической
литературе,  то   второй   становится   предметом   изучения   весьма   ограниченного
круга ученых.
Проблема   ответственности   государства   перед   гражданином   не   может   быть
разрешена   без   участия   юридической   науки,   без   всесторонней   и   системной
разработки   теории   юридической   ответственности   государства   перед
гражданином.   Необходим   анализ   условий,   предпосылок,   целей   и   конкретных
путей   ее  осуществления,  а  также   возникающих   препятствий   ее  эффективной
реализации   и   их   разрешения   путем   совершенствования   действующего законодательства   и   правоприменительной   практики.   Все   это   обусловливает
своевременность и актуальность данного исследования.
  Актуальность   темы   работы   заключается   в   том,   что   вопрос   о   взаимной
ответственности   государства   и   гражданина   связан   с   признанием   их   равными
субъектами.   Следует   отметить,   что   именно   преувеличение   роли   государства
является причиной того, что личность вытесняется из политической системы и
гарантии   обеспечения   государством   прав   и   свобод   в   таких   случаях   носит
формальный характер. В правовом государстве как государство должно нести
ответственность перед личностью, так и личность должна нести ответственность
перед государством. Совершение преступлений, за которые виновные не несут
ответственности и тем самым не реализуется должная защита прав граждан, прав
потерпевших.   Государство   должно   гарантировать   гражданам   нормальные
условия   для   существования   и   должно   нести   ответственность   за   выполнение
обязанностей. Государство считается правовым, если выполняются и взаимные
обязанности,  как государством, так и личностью. Рассматривая основные черты
(принципы)   правового   государства,   следует   отметить,   что   мерой   каждому
принципу   должен   быть   человек.   Реализация   указанных   принципов   в   жизни
отражает движение к правовому государству.
Наряду с механизмом правового регулирования и закреплением обязанностей
органов   управления   по   отношению   к   гражданам,   необходимы   различные
способы защиты прав граждан в сфере исполнительной власти. Конституция РФ
провозгласила   ответственность   государства   перед   гражданином,   подтвердив
право каждого на возмещение государством вреда, причиненного незаконными
действиями  органов государственной власти и их должностных лиц.
Гражданский кодекс  РФ  установил,  что убытки, причиненные  гражданину в
результате   незаконных   действий   (бездействия)   государственных   органов,
органов местного самоуправления или должностных лиц этих органов, в том
числе   издания   не   соответствующего   закону   или   иному   правовому   акту   акта
государственного   органа   или   органа   местного   самоуправления,   подлежат возмещению Российской Федерацией, соответствующим субъектом Российской
Федерации   или   муниципальным   образованием.   Наряду   с   гражданской
ответственностью в полную силу должны применяться и меры дисциплинарной,
административной   и   уголовной   ответственности   должностных   лиц   органов
государства   и   их   должностных   лиц,   посягнувших   на   права   и   свободы
гражданина.
Целью   курсового   исследования     является   рассмотрение     ответственности
государства и его органов перед личностью и ответственности гражданина перед
государством.
В соответствии с поставленной целью, в курсовой работе решаются следующие
задачи:
1)
анализ отечественного опыта и современных точек зрения по вопросу
взаимной ответственности государства и личности;
2)
определение ответственности государства перед гражданами;
рассмотрение содержания взаимной ответственности  государства и
3)
личности. ГЛАВА 1.ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
1.1. Юридическая ответственность  как вид социальной
ответственности
         Социальная ответственность представляет собой отношение общества к
поступкам   личности   с   точки   зрения   выполнения   ею   общепринятых   правил1.
Общество, государство в лице его органов оценивают поступки людей.
Контролируют их поведение, поощряют, наказывают, так как поведение
человека может быть положительным, основанным на чувстве долга,
добросовестным исполнением обязанностей и негативным, когда
игнорируются   общепринятые   правила.Тогда   общество   выражает   негативную
реакцию на   установленных стандартов. Благодаря этому в обществе
обеспечивается организованность и порядок. Следовательно, социальная
ответственность это есть отношение общества к поступкам личности с точки
зрения выполнения ею общепринятых правил. Социальная ответственность
делится на моральную, политическую, профессиональную, религиозную,
юридическую   и   так   далее.Юридическая   ответственность   –  это   возлагаемая   в
установленных законом в процессуальных формах обязанность лица или
организации   претерпевать определённые   лишения   личного,   имущественного   и
организационного   характера
        Юридическая ответственность – результат применения нормы права и
совершённое
  правонарушение.

за

реализация её санкций. Ответственность можно рассматривать как эмпирически
наблюдаемое явление, то есть как факт смертной казни, лишение свободы,
конфискация   имущества,   взыскание   алиментов,   пени   за   просрочку   кредита,
уплата штрафа и так далее.
       Со стороны можно увидеть, что тот, кто наказывает – государственный чиновник, выполняющий свои должностные функции.
Значит наказание – это прерогатива государственной власти для подавления лиц,
выступающих против общественного порядка.
_________________________
1 Власов В. И. Теория государства и права. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. –  C. 397.
       Ответственность – следствие посягательств на устои общества,
угрожающих его целостности, а стало быть, всем её членам, её осуществление –
общее дело, выполнение которого в ходе исторического процесса легло на
государственную власть, став её юридической обязанностью. Для юридической
ответственности важны следующие вопросы: кто несёт ответственность, за что,
перед кем и какую? Будучи мерой государственного принуждения,
юридическая ответственность реализует в обществе определённые цели: защита
правопорядка, воспитание в духе уважения к праву, восстановление социальной
справедливости, предупреждение совершения новых правонарушений. Для
достижения   этого   вводятся   функции.   Наиболее   важной   является   штрафная
функция. Она заключается в том, что юридическая ответственность является
средством наказания.Однако наказание не является самоцелью, так как
государство   через   юридическую   ответственность   реализует   превентивную
функцию, назначение которой заключается в предупреждении новых
правонарушений.
К   превентивной   функции   примыкает   воспитательная   функция,   состоящая   из
веры в справедливость, уважение к праву, понимание важности правомерного
поведения. Наконец, юридическая ответственность осуществляет
правовосстановительную функцию, проявляющуюся в возмещении
имущественных прав потерпевших. Юридическая ответственность возникает при
наличии определённых обстоятельств, именуемых основаниями
юридической ответственности. К ним относятся,
вопервых, норма права, предусматривающая ответственность за определённый
вид деяний; вовторых, правонарушение как юридический факт;
втретьих, правоприменительный акт, с помощью которого мера
ответственности конкретизируется, индивидуализируется.
1.2.Виды юридической ответственности по отношению к личности
В реальной  жизни  повсеместно  нарушаются   права   и свободы    личности.  Это
выражается   в:   нарушении   международных   актов,     относящихся   к   правам
народов, нарушении правового равенства граждан, использовании прав и свобод
в   антиконституционных   целях   различными   силами,
  элементарным
невыполнением   законов   гражданами   страны.   Часто   происходит   вопиющее
нарушение самых элементарных прав и свобод человека и гражданина.
Законодательно   предусмотрены   виды   юридической   ответственности   по
отношению к личности, нарушившей правовые нормы:
1)   уголовная   (применяется   только   за   преступления;   никто   не   может   быть
признан  виновным в совершении преступления, а также подвергнут уголовному
наказанию   иначе,   как   по   приговору   суда   и   в   соответствии   с   уголовным,
уголовнопроцессуальным   и
  уголовноисполнительным   законодательством;
меры   уголовного   наказания   —   наиболее   жесткие   формы   государственного
принуждения,   направленные   преимущественно   на   личность   виновного   как
лишение свободы, ограничение свободы и другие);
2) административная (наступает за совершение административного проступка на
основе законодательства  об административных правонарушениях и выражается,
в частности, как штраф, лишение специального права  и другие);
3)   гражданская   (наступает   за   нарушение   договорных   обязательств
имущественного   характера   или   причинение   имущественного   вреда   как
внедоговорная ответственность. Полное  возмещение вреда — основной принцип гражданскоправовой   ответственности;   возмещение   убытков   в   отдельных
случаях дополняется штрафными  санкциями, например выплатой неустойки);
4) дисциплинарная (применяется за нарушение трудовой, служебной, воинской
дисциплины; для наложения взыскания должны быть затребованы объяснения от
нарушителя   трудовой   дисциплины;   налагается   администрацией   предприятия,
учреждения,   организации;   в   отношении   же   отдельных   категорий   —
дисциплинарными   коллегиями;   меры   дисциплинарной   ответственности   —
замечание, выговор, увольнение);
5) материальная (наступает за ущерб, причиненный предприятию, учреждению,
организации   рабочими   и   служащими   при   исполнении   ими   своих   трудовых
обязанностей).
Провозглашая   права   и   свободы   личности,   государство
  гарантирует   их
осуществление   не   только   правовыми,   но   и   экономическими,   политическими,
  установление
идеологическими   и   культурными   средствами.   Исключается
  Конституционно   закреплена   свобода
общегосударственной   идеологии.
экономической   деятельности,   равноправие   всех   форм   собственности.
Экономические   отношения   между   государством   и   человеком   строятся   на
социальном партнерстве.
Взаимоотношения государства   и личности должны пронизываться принципом
социальной   справедливости.   Этот   принцип   формируется   на   базе   норм
нравственности   и   права,   воплощает   в   себя   принципы   морали   и   права.   Он
  мерилом   поведения   людей   и   коллективов,   а   также   основой
является
государственной и общественной оценки действий и иных социальных явлений с
точки   зрения   соответствия   их   интересам   народа.   Вместе   с   тем   нормальное
функционирование   политической   системы,   совершенствование   общественных
отношений невозможно без активного использования широких прав и свобод,
которые вытекают из существа Конституции.¹
В силу статьи 2 Конституции Российской Федерации ² признание, соблюдение и
защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства. _____________
1. См: Конституция Российской Федерации: Проблемный коментарий / Отв. ред. В.А. Четвернин. М: Центр
конституционных исследований Московского Общественного Научного Фонда, 1997. 234 с.
2. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. // Российская газета. 1994. №237
ГЛАВА 2. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ГОСУДАРСТВА ПЕРЕД
ГРАЖДАНИНОМ
2.1.Историческое развитие проблемы  ответственности государства перед
личностью
       Теоретический анализ сущности правового государства позволяет раскрыть
его   содержание   через   основные   принципы.   Такими   принципами   являются
верховенство права, приоритет прав и свобод человека и гражданина, разделение
властей, взаимная ответственность государства и гражданина. В системе этих
принципов   особое   значение   занимает   ответственность   государства   перед
гражданином, как  составляющая  принципа взаимной ответственности.
Рассмотрение   исторического   развития   проблематики,
  связанной   с
ответственностью государства перед личностью в отечественной юридической

литературе   позволяет   утверждать,   что   ее   исследование   было   основано   на
положениях западных правоведов.   В силу существовавших длительное время
недемократических режимов правления, ответственность  государства носила в
большей степени политический  характер.
Анализ   отечественного   законодательства   позволяет   выделить   в   системе
российского права межотраслевой институт ответственности государства перед
гражданином.   В   данный   институт   входят   нормы   международного   права,
содержащиеся   в   тех   международных   договорах   и   иных   документах международного характера,  которые ратифицированы Российской Федерацией,
нормы Конституции РФ, возлагающие обязанности на государство по отношению
к гражданину,   гарантирующие права и свободы,   а также нормы всех других
  его
отраслей   права,   предусматривающие   ответственность   государства   и
представителей перед гражданином.
С развитием государства и гражданского общества изменяются и их взаимные
требования. Для теории правового государства на современном этапе развития
юридической науки характерны следующие черты: естественный  и позитивный
подходы   к праву, понимание теории правового государства как оптимальной
для   государственного   строительства,   наличие   необходимых   предпосылок   в
государственноорганизованном   обществе   для   реализации   теоретических
положений на практике, определение правового государства через его основные
принципы. В качестве основных принципов правового государства большинство
современных   отечественных   правоведов   выделяют:   верховенство   права,
разделение властей, приоритет прав и свобод человека и гражданина, взаимная
ответственность государства и гражданина.
В системе принципов правового государства особое значение занимает взаимная
ответственность государства и гражданина. Она представляет собой гарантию
существования остальных принципов, следовательно, правового государства в
целом.   Содержание   принципа   предусматривает   наличие   двух   аспектов:
ответственности   гражданина   перед   государством   и   государства   перед
гражданином. Второй аспект представляет наибольший научный и практический
интерес   в   силу   его   слабой   теоретической   разработанности   и   недостаточно
эффективной   реализации.   Между   тем   ответственность   каждого   субъекта
правоотношений   является   необходимым   условием   стабильности   и   развития
общества и государства в целом.
Рассматривая   проблему   ответственности   государства   перед   гражданином,
необходимо   различать   государство   в   целом   и   государство   как   совокупность
органов   и   должностных   лиц,   реализующих   посредством   предоставленных полномочий определенные функции.

 Существует   два   основных   вида   ответственности   государства   перед
гражданином: позитивная и юридическая ответственность.
           Под позитивной ответственностью понимают политическую, моральную
ответственность
государственных служащих.
  представителей
государства:
  должностных   лиц,
 Юридическая   ответственность   рассматривается   как   особый   вид

государственноправового принуждения, применяемый к отдельным субъектам.
Субъектами   юридической   ответственности   могут   выступать:   государство   в
целом   и   его   представители:   государственные   органы,   должностные   лица,
государственные служащие1.
2.2.Понятие и содержание ответственности государства перед гражданином
       На современном этапе развития теории государства и права в отечественной
науке происходит процесс формирования теории ответственности государства
перед   гражданином.   Этот   процесс   основан   на   обобщении   и   систематизации
теоретических   положений   разработанных   ранее   в   этой   области,   а   также   на
  как   конституционное,
положениях   отраслевых   юридических   наук,
административное, уголовное, гражданское и международное право.
Определяя   содержание   понятия   ответственности   государства   перед
гражданином,  современные правоведы:
Вопервых, основываются на выдвинутом им ранее делении ответственности на
два основных вида: позитивную и юридическую, последняя рассматривается как
последствие правонарушения.
Вовторых,
  как   субъект   юридической
ответственности.  Это приводит к  выводу о  существовании  в рамках  единого
  исследуется   государство,
собирательного субъекта целой группы юридических и физических лиц, несущих
ответственность от имени государства: государство и государственные органы, их должностные лица и служащие.
Втретьих, анализируется соотношение таких понятий как «публичноправовая
ответственность», «юридическая ответственность».
Под   юридической   ответственностью   государства   перед   гражданином
понимается особый вид государственноправового принуждения, состоящий в
возложении   на   государство   дополнительных   обязанностей   имущественного   и
неимущественного   характера,   предусмотренных   санкцией   нарушенной   нормы,
направленных   на   восстановление   нарушенных   прав   и   свобод   человека   и
гражданина.
_____________
1 Комаров С.А. Общая теория государства и права.М.,2001С.356
       Под юридической ответственностью представителей государства понимают
особый вид государственного принуждения за совершенное нарушение прав и
свобод   отдельной   личности,   состоящий     в   неблагоприятных     последствиях
материального   и   нематериального   характера,   предусмотренных   санкцией
нарушенной   нормы.   Это   ответственность   государственных   органов   и
должностных лиц органов государства перед  отдельной личностью и народом.
Ответственность   органов   государственной   власти   перед   народом   имеет
множество   форм.   Прежде   всего,   это   —   эффективное   руководство   страной,
обеспечивающее   ее   движение   вперед   в   экономической,   социальной,   духовно
нравственной,   культурнообразовательной,   научнотехнической,   оборонной   и
других   сферах.   Это   выполнение   на   деле   провозглашенных   программ,
обязательств   и   обещаний,   регулярный   отчет   за   дела,   неофициальное   личное
общение, признание ошибок и   эффективное   исправление   их и   другое. Но,
особенно важно наличие в стране государственных и общественных механизмов
спроса с власти за возможный вред, который она   может — сознательно или
несознательно нанести людям, состоянию и положению дел в государстве.
Органы государственной власти несут больше политическую ответственность. Кроме   того,   институт   ответственности   требует   четкого   определения
компетенции должностных лиц  органов государственной власти.
В   силу
государство   не   всегда
  слабой   развитости   российских   демократических   механизмов
  может   гарантировать   сегодня   применение   мер
ответственности в случае   необходимости и реализовать их   строго в рамках
закона. Это ведет, с одной стороны, к безответственности власти,  а с другой —
к использованию юридических механизмов ответственности в целях, далеких от
публичного   интереса.   Указанные   факторы   приводят   иногда   к   тому,   что
ответственность   органов   публичной   власти,   не   будучи   подкрепленной
соответствующей     законодательной   базой,   не   находит   нужного   воплощения.
Пример тому  «дело Скуратова».
Сегодня необходимо вести речь не только об ответственности государства перед
гражданином в сфере управления, но и об ответственности государства в целом,
а   также   его   законодательных   и   судебных   органов.   В   этой   связи   гражданин
рассматривается  в качестве субъекта  ответственности не только в уголовном,
административном,   гражданском   праве,   но   и   в   рамках   конституционного   и
международного права.
Учитывая отраслевую специфику каждого вида юридической ответственности
  общие   положения,
государства   перед   гражданином,   формулируются
совокупность   которых   позволяет   говорить   о   единой   теории   ответственности
государства и его представителей перед гражданином.
Анализ   отечественного   законодательства   позволяет   выделить   в   системе
российского права самостоятельный межотраслевой институт ответственности
  В   данный   институт   входят   нормы
государства   перед   гражданином.
международного   права,   содержащиеся в     международных договорах и иных
документах  международного  характера,  которые  ратифицированы Российской
Федерацией и некоторые  нормы  Конституции  Российской  Федерации, а также
  других   отраслей   права,   предусматривающие   ответственность
нормы
государства   и   его   представителей   перед   гражданином.   Они   возлагают обязанности на государство по отношению к гражданину,  его правам и свободам
и   гарантируют   реализацию   прав   и   свобод   человека   и   гражданина.   Институт
юридической    ответственности     государства  перед  гражданином  в  России  на
уровне   национального   законодательства   включает   в   себя   конституционную,
уголовную,   гражданскоправовую,   административную   и   дисциплинарную
ответственность.
2.3.Российская Федерация как  субъект международноправовой
ответственности перед гражданином
Ответственность государства перед отдельным гражданином в международном
праве не является  предметом самостоятельного  отраслевого исследования. Она
обсуждается  отечественными юристами преимущественно в рамках общей
характеристики  функций международных контрольных органов  по защите прав
человек, а также  при  рассмотрении права физических лиц на обращение за
защитой своих интересов в межгосударственные органы.
На современном этапе развития международных отношений можно определить
ответственность   Российской   Федерации   перед   гражданином,   как   обязанность
Российского   государства   ликвидировать   все   вредные   для   международного
правопорядка   и   конкретного   гражданина   последствия   правонарушения.   При
этом   государство   и   его   должностные   лица   должны
  нести   лишения
материального и нематериального характера   соразмерно   содеянному   перед

гражданином, чьи права, закрепленные в международноправовых актах, были
нарушены.
Государство в системе обязанностей указывает социально  необходимый вариант
поведения. Свобода выбора включает множество факторов и не замыкается в
пределах   правовых   норм.   Личность   может   избрать   нормы,   противоречащие
требованиям, заключенным в обязанностях в рамках правового статуса. Все сферы действия правового статуса в единстве прав и обязанностей — это
«пространство   свободы»,   основанное   на   свободе   выбора   и   ответственности
личности перед обществом и своими согражданами.
Такие
  правовые
  запреты
  полностью   соответствуют   статье
  19
Международного   пакта   о   гражданских   и   политических   правах,
предусматривающей   право   человека     беспрепятственно   придерживаться
своих мнений,  выражать эти мнения письменно, устно,  в печати или иными
способами   по   своему   выбору.   В   пункте   3   статьи   19   отмечается,   что
пользование   этими   правами   налагает   особую   обязанность   и   особую
ответственность. Оно может быть, следовательно, сопряжено с некоторыми
ограничениями,   которые,   однако,   должны   быть   установлены   Законом   и
являются необходимыми:
а) для уважения прав и свобод или  репутации других лиц;
б) для охраны государственной безопасности, общественного порядка,
здоровья или нравственности населения.
В Международном пакте о гражданских и политических правах предусмотрена
возможность   запрещения   антигуманных,   аморальных   действий   —   пропаганды
войны, всяких выступлений  в пользу национальной, расовой  или религиозной
ненависти, представляющих собой подстрекательство к дискриминации, вражде
или   насилию  (статья  20).  Подобные   ограничения   предусмотрены   и   Всеобщей
декларацией   прав   человека.¹   Международный   пакт   об   экономических,
социальных и культурных правах²  также допускает ограничения прав постольку,
поскольку это совместимо с природой указанных прав, и исключительно с целью
способствовать общему благосостоянию в обществе (статья 4). В основе этих
ограничений   лежит   стремление   исключить   эгоистическое,   антигуманное
использование прав и свобод человека и гражданина.
Правовой   статус   личности   в   обществе   обеспечивает   координацию   действий
личности   и   государства.   Правовой   статус   основан   на   принципах,   которые
характерны всему праву: демократизме, уважении прав и достоинства личности, равноправии,   справедливости,   законности,   неразрывной   связи   прав   и
обязанностей, сочетании убеждения и принуждения, ответственности за вину.
Эти принципы конкретно преломляются в правовом статусе и усиливают   его
регулятивную роль. Наряду с этим правовой статус выражает принцип взаимной
ответственности  государства и личности, принцип сочетания общественных и
личных интересов.
  научное   закрепление   в
Государство   ответственно   за   правильное,
законодательстве     объема   социальных   возможностей,   который   соответствует
достигнутому этапу общественного развития; за создание системы гарантий,
_________________
1. Хартия  прав  человека. Всеобщая  Декларация прав  человека от 10.12.1948 // Российская газета. – 1995.
№67.
2. Международный   Пакт   от 16.12.66 "ОБ экономических, социальных и культурных правах " // Бюллетень
Верховного Суда РФ. – 1994.  №12
обеспечивающих реализацию прав граждан; за четкое действие государственных
механизмов   по   восстановлению   нарушенного   права   и   применению   санкции   к
лицам, виновным в нарушении своих обязанностей.
В   целом,   проведенное   исследование   состояния
ответственности
  государства
  Российского
  международноправовой
  перед
  гражданином,
свидетельствует
  о   том,   что,   несмотря   на   ряд   проблем,   связанных   с
регламентацией     на уровне   национального законодательства   международных
стандартов   защиты   прав   и   свобод   человека;   ответственности   государства,
непосредственным   применением
  в   сфере
  международных   норм
внутригосударственных     отношений     данное   правовое   явление   существует   и
имеет  позитивную практику применения. ГЛАВА 3. ВЗАИМНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ГОСУДАРСТВА И
ЛИЧНОСТИ
3.1.Правовой характер взаимной ответственности  государства и личности
Как граждане несут   ответственность перед государством, так и государство
должно нести  ответственность  перед гражданином. На практике в отношениях
«государство   —   гражданин»   нет   равного   партнерства,   поэтому   нет   равной
ответственности   их   друг   перед   другом.   Такой   характер   взаимоотношений
государства   и   гражданина   косвенно   закрепляется   в   конституциях   западных
стран. Ранее устанавливались обязанности и   ответственность личности   перед
государством, и при этом не  упоминалось  об обязанностях и ответственности
государства  перед гражданином.
Государство,   вступая   во   взаимоотношения   с   различными   общественными
объединениями   и   со   всеми     гражданами,   обладает   большим   объемом   прав   и
обязанностей. Государство, как представитель  народа имеет ряд правомочий,
присущих только ему (издание общеобязательных норм, взимание налогов). В   правовом   же     государстве   существует     механизм       ответственности   за
нарушение     прав   и   не   выполнение     обязанностей,   который   носит   взаимный
характер.     Правовое   государство   и   гражданин   —   равноправные   участники
правоотношений. Основная форма их взаимодействия — договор (о приеме на
работу;   займа;   куплипродажи).   Договор   высшей   формы   —   Конституция,
поскольку     она   была   принята   в  результате   всенародного  голосования.  В  ней
определены   особые   права   государства,   которые   не   могут   принадлежать
отдельным гражданам и  являются неприкосновенными  для всего  государства.
Взаимная ответственность личности и государства — это своеобразный способ
ограничения   политической   власти.   Он   проявляется   в   установлении
государством законодательных ограничений своей активности по отношению к
личности в принятии государством конкретных обязательств, направленных на
обеспечение   интересов   граждан,   в   наличии   реальной   ответственности
должностных   лиц   за   неисполнение   их   обязанностей   перед   обществом   и
личностью.   В   свою   очередь,   свобода   личности   не   может   быть   абсолютной,
поскольку она ограничена и регламентирована правом, интересами и правами
других   лиц.   От   каждого   человека   требуется   соблюдение   всех   правовых
предписаний и исполнение его обязанностей перед государством и обществом.
Взаимная ответственность государства и личности проявляется в следующем:
 наделение их определенным объемом взаимных прав и обязанностей;
 наличие равных  возможностей как у государства, так и у личности, отставить
свои права;
 государство   должно  нести  ответственность   за  свои  действия  перед  каждой
личностью,   а   личность   в   свою   очередь   перед   государством     за   нарушение
установленного порядка, прав и свобод других граждан, причинение ущерба;
   обеспечение   принципа   взаимной   ответственности   государства   и   личности
деятельностью  независимых судов, возможностью обращения за защитой своих
прав в международные организации.
Ответственность   государства   перед     гражданами   обеспечивается   системой гарантий, к которым относятся:
1)
ответственность   правительства   перед   представительными   органами
власти;
2)
дисциплинарная,   гражданскоправовая   и   уголовная   ответственность
должностных лиц за нарушение прав и свобод граждан;
3)
процедура импичмента и  другое.
Формами контроля   за   выполнением обязательств государственных структур
являются референдумы, отчеты депутатов перед  избирателями.
На   тех   же   правовых   началах   строится       ответственность   личности   перед
государством.   Применение   государственного   принуждения   должно   носить
правовой характер, соответствовать тяжести совершенного правонарушения.
Отношения   между     государством   как   носителем   политической   власти   и
гражданином   как   участником   ее   формирования   и   осуществления   должны
строится   на  началах   равенства   и  справедливости.  Определяя   в  законах  меру
свободы   личности,   государство   в   этих   пределах   ограничивает   себя   в
собственных   решениях   и   действиях.   Оно   берет   на   себя   обязательство
  гражданином.
обеспечивать   справедливость   в   отношениях   с   каждым
Подчиняясь праву, государственные органы не могут нарушать его предписания
и несут ответственность за ненадлежащее исполнение и неисполнение   своих
обязанностей.
    Обязательность закона для государственной власти обеспечивается
системой гарантий, которые исключают административный произвол. К таким
  ответственность   депутатов   перед   избирателями;
гарантиям   относятся:
ответственность   правительства   перед   представительными   органами;
  гражданскоправовая   и   уголовная   ответственность
дисциплинарная,
должностных   лиц   государства   всех   уровней   власти     за   неисполнение   своих
обязанностей перед конкретными субъектами права.
Правовой  характер  взаимной  ответственности государства и личности — это
важная составная часть объективно складывающегося в обществе права, а не волеизъявление  государства. Соблюдение правовых требований — юридическая
обязанность всех и, в первую очередь, органов государства и их должностных
  Это   подчеркивает   неотчуждаемость   естественных   прав   человека   в
лиц.
правовом  государстве.
3.2.Содержание юридических обязанностей и  юридической
ответственности государства
Для каждого общества характерны определенная система управления,   то есть
наличие   социальной   власти   и   регулирование   поведение     людей   при   помощи
установленных правил  социальных норм.
Отношения между властью, государством в лице его органов и личностью носит
сложный   характер.   Государство,   осуществляя   политическую   власть,   в
отношениях со своими гражданами должно уважать права человека и обеспечить
приоритет общечеловеческих ценностей.
Российская Федерация, как и многие страны мира, в качестве важного принципа,
определяющего правовое положение личности признает, что человек, его права и
свободы являются высшей ценностью.
Исключительно важным принципом взаимоотношений   государства и личности
является взаимная ответственность граждан перед государством и государства
перед гражданами. Долгое время в нашем обществе данный принцип не находил
полной реализации. Лишь   граждане несли   ответственность за свои действия
перед
  государством.   Само   государство   в   большинстве   случаев   такой
ответственности   избегало.   Теперь   государство,   его   органы,   учреждения   и
должностные лица ответственны перед человеком и гражданином.
Рассмотренные   выше     положения   о   взаимной   ответственности   государства   и
личности   являются   основными   принципами   правового   государства.   Для
правового государства  характерны и другие черты: демократические институты
власти,   парламентаризм,   гражданское   общество,   независимость   средств массовой   информации,   высокий   уровень   правосознания,   независимость   суда,
приоритет норм международного права.
Многие вопросы, связанные с  ответственностью государства, достаточно полно
освещены в юридической литературе. В этой связи чаще всего рассматриваются
проблемы   международноправовой   ответственности.  Предметом   исследования
достаточно давно является ответственность государства за деятельность своих
  имеющая
органов   и   должностных   лиц   в   гражданском   праве,
правовосстановительный  характер. Это статьи 16, 1069, 1070 ГК РФ, которые
предусматривают   ответственность   за   вред,   причиненный   государственными
органами   и   органами   местного   самоуправления,   а   также   их   должностными
лицами и возмещение причиненных ими убытков.
Гораздо большее значение имеет ответственность государства перед гражданами
за   обеспеченность   их   прав   и   свобод.   В   соответствии   со   статьями   2,   18,   19
Конституции   Российской   Федерации   признание,  соблюдение   и   защита   прав  и
свобод человека и гражданина  — обязанность    государства, они определяют
деятельность   всех   органов   государственной   власти   и   обеспечиваются
правосудием.¹  На   основе   конкретных   статей  Конституции   РФ,  закрепляющих
права   личности,   между   каждым   гражданином   и   государством   складываются
общие правоотношения, в соответствии с которыми государство обязано, как и
все остальные субъекты:
а) воздерживаться от действий, нарушающих эти права;
б)   осуществлять     активные   действия,   направленные   на   создание   условий,
гарантирующих возможность использования гражданином его прав и свобод, а
также их защиту.²
Предложенный   подход   решает   проблемы,   такие,   как   существование   без
виновной и коллективной ответственности, ответственности третьих лиц. Ведь
во всех этих случаях ответственность носит правоосстановительный  характер.
Восприятие такого подхода требует определенного пересмотра существующей
терминологии.  Это способствует  практической  реализации  проблемы и весьма желательно для всех субъектов правоотношений. В то же время права человека и
закономерностями
правовое   государство   характеризуются   общими
возникновения   и   функционирования.   Это   свидетельствует   о   том,   что
соединяющим     звеном   между   человеком   и   государством   должно   выступать
именно право, а отношения между ними должны быть истинно правовыми.
Право выступает как барьер  произвола в деятельности органов государственной
власти.
Это   способствует   ограничению   и   сдерживанию   различных   злоупотреблений
  государственной   власти,   необоснованному   и
должностных   лиц   органов
незаконному   превышению   должностных   полномочий   государственными
служащими.
Взаимоотношения государства и личности характеризуются также принципом единства прав и
обязанностей.     В   правах   и   обязанностях   не   только   фиксируются   стандарты   поведения,
которые государство считает обязательными, полезными, целесообразными для нормальной
жизнедеятельности   социальной   системы,   но   и   раскрываются   основные   принципы
взаимоотношений государства и личности.
____________
1.Комментарий к Конституции Российской Федерации. М.: Издательство БЕК, 1994.8 с.
2.Облиенко С.В., Попкова Е.С. Юридическая ответственность: Лекция. М., 2001. 3 с.
Права и обязанности не существуют в отрыве друг от друга. Закрепляя основные
права  граждан, государство  одновременно  возлагает на  них выполнение  ряда
обязанностей.   Этому   же   принципу   подчинено   само   государство   в   его
практической   деятельности.   Например,   государство,   представляя   каждому
гражданину,   право   на   благоприятную     окружающую   среду,   берет   на       себя
обязанность обеспечить такое состояние окружающей среды и возмещать ущерб,
причиненный здоровью человека экологическими правонарушениями. В то же
время,   статья   58   Конституции   Российской   Федерации     обязывает   каждого
гражданина России сохранять природу и окружающую среду, бережно относится к природным богатствам.
В   жизни   государства   и   общества   возможны   и   неблагоприятные   ситуации:
межнациональные   конфликты,   экологические   бедствия.   Введение   в   таких
случаях   чрезвычайного   положения   на   определенное   время   связано   с
установлением   ограничений   отдельных   прав   и   свобод.   Однако   статья   56
Конституции РФ запрещает даже в этих случаях ограничивать права граждан на
личное   достоинство,   свободу   и   личную   неприкосновенность,   свободу
экономической деятельности, право на жилище, на судебную защиту свих прав и
свобод.
В   Российской   Федерации   принцип   равенства   государства   и   личности
устанавливается   в   гражданской,   политической,   экономической   и   социальной
сфере. Ограничение прав человека допускается только на основании закона и в
отдельных случаях в судебном порядке.
3.3.Содержание принципа взаимной ответственности государства и
гражданина
Взаимная ответственность личности и государства  неотъемлемый признак
правового государства. В недемократическом государстве признается только
ответственность гражданина перед государством. Оно как бы дарует ему права и
свободы и определяет его статус. В правовом же государстве делается акцент на
ответственности государственных органов и должностных лиц перед гражданами
за их посягательство на их права и свободы.
Обязанности закреплены Конституцией Российской Федерации. Каждый
гражданин  обязан  соблюдать Конституцию, законы, нормы права, уважать
права и свободы других граждан. Правовое государство имеет определенные
обязанности перед своими гражданами.
Речь идет об ответственности государства с одной стороны и всех кто вступает с
ним в правоотношения, с другой. Правовое государство предполагает двустороннюю ответственность: с одной
стороны, личность несет юридическую ответственность   перед государством, а с
другой,  государство отвечает перед личностью в случае неисполнения или
ненадлежащего исполнения лежащих на нем обязанностей или злоупотреблений
предоставленными ему правами.  Это означает возможность гражданина
беспрепятственно обратиться за защитой своего нарушенного права в тот или
иной правоохранительный орган, и в первую очередь,  в суд, реализовав право
гражданина на судебную защиту. Государство в лице его конкретных  органов
или  должностных лиц,  в случае  неисполнения требований правовых норм,
обязано понести определенную меру наказания и возместить ущерб. Например,
выплатить гражданину определенную компенсацию за задержанный по вине
авиапредприятия рейс; оплатить расходы, связанные с лечением лица вследствие
техногенной катастрофы.
Характер   взаимоотношений   государства   и   личности   является   показателем
состояния   общества   в   целом,   целей   и   перспектив   его   развития.   Невозможно
понять   общество   и   современного   человека   без   изучения   многообразных
отношений людей с государством.
В правовом государстве признается верховенство закона, верховенство   права,
поэтому отношения строятся на взаимной ответственности  друг перед другом.
Выделение   взаимной   ответственности   означает,   что     человеку   должны   быть
полностью гарантированы его права и защита от любого произвола власти и ее
представителей, и наоборот — каждый должен выполнять возложенные на него
обязанности.
Принцип   взаимной   ответственности   государства   и   гражданина   —   один   из
базовых признаков правового  государства и способ ограничения власти. Часть 2
статьи   15  Конституции   РФ   гласит:   «Органы   государственной   власти,  органы
местного   самоуправления,   должностные   лица,   граждане   и   их   объединения
обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы». Из этого
следует, что личность и государство приравнивается в Российской Федерации друг   к   другу   в   аспекте   соблюдения   законов,   а   значит   и   в   ответственности,
которую они должны нести в случае их нарушения.
В правовом государстве акцепт делается на ответственность государственных
органов и должностных лиц перед гражданами за посягательство на их права и
свободы.   Эта     ответственность   приобретает   реальный   характер   только   при
наличии   соответствующих   нормативных   актов,   в   которых   закрепляется
процедура привлечения к ней  должностных лиц, виновных в нарушении прав и
свобод граждан и устанавливаются санкции за это.
Можно   выделить   соответствующий   набор   примерных   гарантий,   который
обеспечивает ответственность государства перед личностью:
1)ответственность исполнительной власти перед властью представительной;
2)дисциплинарная,   гражданскоправовая   и   уголовная
  ответственность

должностных лиц за нарушение прав и свобод граждан;
3)реальная возможность процедуры импичмента.
Обязанности   личности   перед   государством   по   своей   сути   являются   ее
обязанностями в пользу общества, а не обязанностями перед государственными
органами.
Эти   обязанности   представляют   собой   определенный   набор,   который   можно
классифицировать по сферам общественного применения:
1) личные обязанности — обязанность содержать несовершеннолетних детей и
нетрудоспособных родителей;
2) экономические обязанности — обязанность   отдавать часть своего дохода в
виде налога на общественные нужды государства;
3) социальные  обязанности — почетная  обязанность защищать Родину;
4) юридические обязанности — обязанность  граждан соблюдать Конституцию и
законы государства;
5)   культурные
исторического и культурного наследия страны;
  обязанности   —   обязанность   заботиться   о   сохранении
6) экологические  обязанности — обязанность беречь природу, компенсировать ущерб, причиненный загрязнением или другим отрицательным воздействием на
окружающую природную среду.
  граждане   несут   правовую
При   невыполнении   своих   обязанностей,
ответственность   со   стороны   государства,   а   также   в   отдельных   случаях,
моральную  ответственность со стороны общества.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Подчиняясь праву, государственные органы не могут нарушать его предписания
и несут ответственность за нарушения или неисполнение своих обязанностей.
Обязательность   закона   для   государственной   власти   обеспечивается   системой
гарантий, которые исключают административный произвол. К ним относятся:
1) ответственность правительства перед представительными органами;
2)   дисциплинарная,   гражданскоправовая   или   уголовная   ответственность
должностных   лиц   государства   любого   уровня   за   нарушение   прав   и   свобод
конкретных   лиц,   за   превышение   власти,   злоупотребление   служебным
положением и другое;
3) импичмент (процедура привлечения к ответственности  высших должностных
лиц  государства).
Формами  контроля  со  стороны  общественности  за  выполнением  обязательств
государственных структур могут быть референдумы, опросы, отчеты депутатов
перед избирателями.
На   тех   же   правовых   началах   строится   и   ответственность   личности   перед
государством. Личность соглашается на определенные ограничения и обязуется
подчиниться общим установлениям государства. Применение государственного
принуждения   должно   носить   правовой   характер,   не   нарушать   меру   свободы
личности, соответствовать тяжести совершенного правонарушения.
Виды   юридической   ответственности   по   отношению   к   личности,   нарушившей
правовые нормы:
1)   уголовная   (применяется   только   за   преступления;   никто   не   может   быть
признан виновным в совершении преступления, а также подвергнут уголовному
наказанию   иначе,   как   по   приговору   суда   и   в   соответствии   с   уголовным,
  уголовноисполнительным   законодательством;
уголовнопроцессуальным   и
меры   уголовного   наказания   —   наиболее   жесткие   формы   государственного
принуждения,   направленные   преимущественно   на   личность   виновного   как
лишение свободы, ограничение свободы и другие);
2) административная (наступает за совершение административного проступка на основе законодательства  об административных правонарушениях и выражается,
в  мерах, как штраф, лишение специального права
 и другие);
3)   гражданская   (наступает   за   нарушение   договорных   обязательств
имущественного характера или причинение имущественного вреда вследствие
внедоговорных обязательств.   Полное возмещение вреда — основной принцип
гражданскоправовой   ответственности;   возмещение   убытков   в   отдельных
случаях дополняется штрафными санкциями, например выплатой неустойки);
4) дисциплинарная(применяется за нарушение трудовой, служебной, воинской
дисциплины; для наложения взыскания должны быть затребованы объяснения от
нарушителя   трудовой   дисциплины;   налагается   администрацией   предприятия,
учреждения,   организации;   в   отношении   же   отдельных   категорий   —
дисциплинарными   коллегиями;   меры   дисциплинарной   ответственности   —
замечание, выговор, увольнение);
5) материальная (наступает за ущерб, причиненный предприятию, учреждению,
организации   рабочими   и   служащими   при   исполнении   ими   своих   трудовых
обязанностей).
Таким   образом,   отношения   между   государством   и   личностью   должны   быть
партнерскими и осуществляться на основе взаимной ответственности. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные  правовые акты и иные официальные документы
     1.Всеобщая  декларация прав человека  от 10.12.1948) // Российская газета.
1995.  № 67.
     2.Международный  пакт   от  16.12. 1966 «Об  экономических, социальных  и
культурных правах» // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 1994.   № 12.
      3.Конституция  Российской Федерации (принята всенародным голосованием
12.12.1993)   (с   учетом   поправок,   внесенных   Законами   РФ   о   правках   к
Конституции РФ от 30.12.2008 №6ФКЗ, от 30.12.2008 №7ФКЗ) // Российская
газета. № 7.21.01.2009.
Специальная литература
1.Акопов А.Ю. Игра  в  жизнь: Государство и личность. Болезни современного
общества/ А.Ю. Акопов.  Спб.: Политехника, 2001.117 с.
2.Ануфриев В.Л. Социальный статус и активность личности. М.:Приор,2004.512
с.
3.Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов. 3
е изд.М.: Юриспруденция, 2004. 528 с.
4.Карташхин В.А. Права человека в международном и внутригосударственном
праве./ Карташхин В.А. М., 2005.288с.
5.Комаров   С.А.,     Абдулаев   М.И.   Проблемы   теория   государства   и   права:
Учебник для вузов Проблемы теории государства и права: Учебник для вузов. 1
е изд.М.:  Юриспруденция,  2003.576 с.
6.В.М. Корельский  В.Д. Перевалов. Теория государства и права. М.: ИнфраМ,
2002.616 с.
7.Курносенко   Р.А.   О   сущности,   причинах   и   путях   преодоления     правового идеализма//   Российская
совершения. Барнаул, 2001. С. 120121.
  правовая   система:   становление,   проблемы,   пути
8.Облиенко С.В.,  Попкова Е.С. Юридическая  ответственность. Лекция.  – М.,
2001. 3с.
9.Хропанюк В.Н. Теория государства и права М.: Интерстиль, ОМЕГАЛ, 2008.
384 с.
10.Эбзеев  Б.С.Личность  и государство  в  России: взаимная  ответственность  и
конституционные  обязанности.  М.: Норма, 2007.384 с.
11.Теория государства и права. /Курс лекций под ред. Мутузова  Н.И., Малько
А.В. Юрист, М.2001.776 с.
12.Теория государства и права /Под ред. Г.Н. Манова. М.: Юрист., 2007.
541 с.
13.Теория   государства   и   права:   Курс   лекций   /   под   ред.   М.Н.   Марченко.
М.Зерцало. 2006.800 с.
14.Теория государства и права: Курс лекций / Под. ред. Н.И. Мутузова и А.В.
Малько.  2е изд. Перераб. Доп. М.: Юристъ, 2004,512 с.

title: Реферат на тему: «Взаимная ответственность государства и личности»


extracted_text:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ И ОСНОВЫ
СОЦИАЛЬНОПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ 2018 г.
2 Рабочая   программа   учебной   дисциплины  разработана   в   соответствии   с   Федеральным
государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по специальности среднего
 09.02.03  Программирование   в
профессионального   образования   (далее   СПО)
компьютерных  системах   (укрупнённая   группа   специальностей   09.00.00
Информатика и вычислительная техника)
Организацияразработчик:   ГАПОУ   Стерлитамакский   колледж   строительства   и
профессиональных технологий
Разработчики:
Тимченко Н.Ш., преподаватель высшей категории
Рассмотрено на заседании методического совета ГАПОУ СКСиПТ,
протокол № 10 от 27.06.2018.
Утверждено на заседании педагогического совета ГАПОУ СКСиПТ,
протокол № 5 от 29 июня 2018 г.
3 СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА   И   СОДЕРЖАНИЕ   УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
6
10
12
4 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика организации
1.1. Область применения программы
Рабочая   программа   учебной   дисциплины   является   частью   программы
подготовки   специалистов   среднего   звена   в   соответствии   с   ФГОС   по
специальности   СПО  09.02.03   Программирование   в   компьютерных   системах
(укрупнённая группа специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная
техника).
Программа   учебной   дисциплины   может   быть   использована  в
дополнительном   профессиональном   образовании   (в   программах   повышения
квалификации и переподготовки).
1.2.   Место   учебной   дисциплины   в   структуре   программы   подготовки
специалистов среднего звена: дисциплина входит в профессиональный цикл,
общепрофессиональные дисциплины.
1.3.   Цели   и   задачи   учебной   дисциплины   –   требования   к   результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 использовать нормы позитивного социального поведения;
 использовать свои права адекватно законодательству;
 обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;

анализировать   и   осознанно   применять   нормы   закона   с   точки   зрения
конкретных условий их реализации;
составлять необходимые заявительные документы;
составлять  резюме, осуществлять самопрезентацию  при
трудоустройстве;

 использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и
профессиональных ситуациях;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 механизмы социальной адаптации;
 основополагающие международные документы, относящиеся к правам
инвалидов;
 основы гражданского и семейного законодательства;
 основы трудового законодательства, особенности регулирования труда
инвалидов;
 основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и
образования;
5  функции органов труда и занятости населения.
В   результате   освоения   учебной   дисциплины   у   обучающихся   должны
формироваться   элементы   следующих   общих   и   профессиональных
компетенций:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1
Выполнять разработку спецификаций отдельных компонентов
ПК 1.2
ПК 1.3
Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых
спецификаций на уровне модуля.
Выполнять отладку программных модулей с использованием
специализированных программных средств.
ПК 1.4
Выполнять тестирование программных модулей.
ПК 1.5
Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.
ПК 1.6
Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с
использованием графических языков спецификаций.
ПК 2.1
Разрабатывать объекты базы данных.
ПК 2.2.
Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных
ПК 2.3.
Решать вопросы администрирования базы данных.
ПК 2.4.
Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.
ПК 3.1.
Анализировать проектную и техническую документацию на уровне
взаимодействия компонент программного обеспечения.
ПК 3.2.
Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК 3.3.
Выполнять отладку программного продукта с использованием
специализированных программных средств.
ПК 3.4.
Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.
ПК 3.5.
Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет
соответствия стандартам кодирования.
ПК 3.6.
Разрабатывать технологическую документацию.
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
6 ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать информационнокоммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

1.4.  Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы   учебной
дисциплины:
Объем образовательной программы учебной дисциплины  45 часов;
В т.ч.:
во взаимодействии с преподавателем – 30 часов;
самостоятельной работы обучающегося 15 часов.
7 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объем образовательной программы учебной дисциплины
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
самостоятельная работа
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
45
22
8
15
8 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Социальная адаптация и основы социальноправовых знаний»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
Объем
часов
Коды
компетенций,
формировани
ю которых
способствует
элемент
программы
1
Раздел 1. Социальная адаптация
Введение. Понятие социальной
адаптации
2
Содержание учебной дисциплины
1
Роль и место знаний о дисциплине в процессе освоения программы подготовки
специалистов среднего звена по специальности.
2 Понятие   «социальная   адаптация»;   виды   (полная   социальная,   физиологическая,
психологическая, организационная, экономическая и др.).
Тема 1.1. Основы социальной
адаптации
Содержание учебного материала
1
Этапы   и   стадии   социализации   (адаптационный   шок,   мобилизация   адаптационных
ресурсов, ответ на вызов среды).
Механизмы социальной адаптации (добровольный, вынужденный).
Дезадаптация: понятие, причины.
Тема 1.2. Механизмы защиты прав
человека.
Самостоятельная работа: Ознакомление с текстом Конвенции о правах инвалидов.
Содержание учебного материала
1 Основополагающие   международные   документы   по   правам   человека   (Всеобщая
декларация прав человека, Декларация прав и свобод человека и гражданина, Конвенция
о правах ребенка, Конвенция ООН о правах инвалидов и др.).
2 Механизм защиты прав человека в РФ (конституционная, государственная, судебная,
3
6
1
1
2
2
39
2
2
4
4
ОК 1, ОК 2,
ОК 3
ОК 2,
ОК 3,
ОК 4,
ОК 5
ОК 2
ОК 8
 ОК2, ОК 4,
2
3
2
Раздел 2. Основы российского
законодательства
Тема 2.1.  Конституционное право
собственная).
Гарантии основных прав и свобод.
Содержание учебного материала
1
Основы   конституционного   строя   РФ:   структура   органов   государственной   власти,
принцип разделения властей, суверенитета и т.п.
Конституционные   права   и   свободы   граждан:   политические,   экономические,
социальные, культурные.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение: «Право работников на забастовку».
Содержание учебного материала Тема 2.2.  Основы гражданского
законодательства
1
2
3
Гражданский   кодекс   РФ.   Правоспособность   и   дееспособность   граждан.   Понятие
гражданскоправового договора.
Основы   наследственного   права   (понятие   «наследование»,   основания   наследования,
наследование по закону и по завещанию, приобретение наследства, право на отказ от
наследования и т.п).
Законодательство о защите прав потребителей. Процессуальные аспекты защиты прав
потребителей.
Тема 2.3. Основы семейного права
Тема 2.4. Основы трудового права
Практические занятия
Решение ситуационных задач по основам наследственного права.
Решение ситуационных задач (по защите прав потребителей), составление претензии  о
защите прав потребителей.
Самостоятельная работа. Составление искового заявления о защите прав потребителей
Содержание учебного материала
1 Семейное законодательство РФ. Заключение и прекращение брака.
2 Права и обязанности супругов. Брачный договор.
3 Права и обязанности родителей и детей. Алиментные обязательства членов семьи.
Практические занятия
Решение   ситуационных   задач   (заключение   и   прекращение   брака,   права   и   обязанности
супругов, брачный договор).
Решение   ситуационных   задач   (Права   и   обязанности   родителей   и   детей.   Алиментные
обязательства членов семьи).
Самостоятельная работа. Подготовить развернутый мотивированный ответ  на вопрос: «Я
«за» («против») брачный (го) договор (а)».
Содержание учебного материала
1
Понятие «трудовой договор». Содержание и сроки заключения трудового договора.
Заключение трудового договора (возраст, с которого допускается заключение
трудового договора, гарантии при заключении трудового договора, документы,
предъявляемые при заключении трудового договора и т.д.). Изменение и прекращение
трудового договора.
Рабочее время и время отдыха (нормальная продолжительность рабочего времени,
сокращенная продолжительность рабочего времени, работа за пределами нормальной
продолжительности рабочего времени, ненормированный рабочий день; понятие и
виды времени отдыха, ежегодный оплачиваемый отпуск и др).
Трудовой распорядок  Дисциплина труда. (Правила внутреннего трудового
распорядка, поощрения за труд, дисциплинарные взыскания, порядок наложения
взысканий, снятие дисциплинарного взыскания).
Особенности регулирования отдельных категорий граждан (особенности
регулирования труда женщин, инвалидов несовершеннолетних и т.п.) Заработная
плата. Гарантии и компенсации
Решение трудовых споров. Рассмотрение и решение коллективных и индивидуальных
2
3
4
5
2
2
2
2
2
7
ОК5
ОК 4,ОК5, ОК 6
ОК 8
ОК 1, ОК2
ОК 8
ОК 1, ОК2,ОК
3, ОК4, ОК 7,
ОК 9, трудовых споров. Забастовка. Формы самозащиты прав работника.
Практические занятия
Решение ситуационных задач по вопросам заключения и расторжения трудового договора.
Решение ситуационных задач по вопросам рабочего времени и времени отдыха работника.
Решение ситуационных задач по вопросам применения дисциплинарных взысканий.
Решение   ситуационных   задач   по   вопросам   регулирования   труда   отдельных   категорий
работников.
Самостоятельная работа.
Схематически изобразить формы самозащиты работниками своих прав.
Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Особенности регулирования труда инвалидов».
Составить проект трудового договора по образцу
Подготовить резюме.
Выполнение стандартизированных заданий по всему курсу дисциплины
Всего
4
2
2
2
1
1
45
ОК 8
Дифференцированный зачет 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  Требования   к   минимальному   материальнотехническому
3.1.
обеспечению
Реализация   учебной   дисциплины   требует   наличия   учебных   кабинетов
социальноэкономических дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
 посадочные места по количеству обучающихся;
 рабочее место преподавателя;
 комплект учебнонаглядных пособий;
комплект бланков нормативноправовых актов;
 ноутбук с лицензионным программным обеспечением;
 видеопроектор, экран.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,
дополнительной литературы
  Интернетресурсов,
Нормативнометодическая литература
Гражданский   кодекс   Российской   Федерации   (часть   первая)   от   30
1.
ноября 1994 г. № 51 – ФЗ (в ред.29.04.2018) / Консультант Плюс
2.
(ред. от 29.12.2017) / Консультант Плюс
3.
(ред. от 05.02.2018) / Консультант Плюс
Семейный   кодекс   Российской   Федерации"   от   29.12.1995   N   223ФЗ
Трудовой   кодекс   Российской   Федерации"   от   30.12.2001   N   197ФЗ
Основные источники:
1. Казанцев С.Я. «Основы права (для СПО). Учебник» Издательство:
"Юстиция", 2017. – 916 с. (Серия : Профессиональное образование). —
ISBN: 9785436512334
2. Румынина В. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности
: учебник дя спо /В. В. Румынина.  11е изд.  Москва : Академия, 2016
 224 с.  (Профессиональное образование).  в интернетмагазине 1147
руб   ISBN 9785446827640
3. Основы права : учебник и практикум для СПО / А. А. Вологдин [и др.] ;
под общ. ред. А. А. Вологдина. — М. : Издательство Юрайт, 2015. —
409 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 9785
991650014. Интернетресурсы:
1.http://www.bookmate.ru/
2.http://lawcanal.ru/
3.http://bibliotekar.ru/
4.http://mirslovarei.com/uristenca
5.http://www.garant.ru/ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль  и   оценка
результатов   освоения   учебной   дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий
и   лабораторных   работ,   тестирования,   а   также   выполнения   обучающимися
индивидуальных заданий, проектов
Результаты обучения
Критерии оценки
1
В результате освоения
учебной дисциплины
обучающийся должен
уметь:
использовать нормы
позитивного социального
поведения
использовать свои права
адекватно
законодательству

обращаться
в
надлежащие   органы   за
квалифицированной
помощью

анализировать
и
осознанно   применять
нормы   закона   с   точки
зрения
конкретных
условий их реализации

2
Необходимая   информация   о
нормах  позитивного   социального
поведения
  в
соответствии с заданием
найдена   верно,

и
Составленные
правовые
документы   необходимые   для
решения   поставленной   задачи   в
соответствии   с   действующими
гражданского,
положениями
семейного

трудового,
законодательства   соответствуют
условиям предложенной ситуации
Государственные и иные органы з
квалифицированной
помощи
найдены верно,  в соответствии с
заданием

Составленные  правовые документы
о   защите   своих   прав   соответствуют
требованиям   законодательства   и
условиям предложенной ситуации
составлять необходимые
заявительные документы
 Составленные правовые документы
заполнены   в   соответствии   с
образцом
резюме,
составлять
осуществлять
самопрезентацию
трудоустройстве
при
 Составленные правовые документы
заполнены   в   соответствии   с
образцом
Методы оценки
3

результатов
Оценка
формализованного
наблюдения за деятельностью
обучающегося   по   критериям
на практическом занятии
Оценка
формализованного
наблюдения за деятельностью
обучающегося   по   критериям
на практическом занятии
результатов

результатов
Оценка
формализованного
наблюдения за деятельностью
обучающегося   по   критериям
на практическом занятии

результатов
Оценка
формализованного
наблюдения за деятельностью
обучающегося   по   критериям
на практическом занятии

акты)
Оценка
продукта
практической   деятельности
(правовые
по
критериям   на   практическом
занятии
Оценка
продукта
практической   деятельности
(резюме)   по   критериям   на
практическом занятии использовать
приобретенные   знания   и
умения   в   различных
жизненных

и
профессиональных
ситуациях
В результате освоения
учебной дисциплины
обучающийся должен
знать:
механизмы   социальной
адаптации;
основополагающие
международные
документы, относящиеся
к правам инвалидов;
основы   гражданского   и
семейного
законодательства;

основы
законодательства,
особенности
регулирования
инвалидов;
трудового
труда

основные
правовые
гарантии   инвалидам   в
области
социальной
защиты и образования;

функции органов труда и
занятости населения.

Составленные
правовые
документы   необходимые   для
решения   поставленной   задачи   в
соответствии   с   действующими
положениями
гражданского,
семейного
трудового,

законодательства   соответствуют
условиям предложенной ситуации

и

Оценка
продукта
практической   деятельности
(правовые
по
критериям   на   практическом
занятии
акты)

Выделяет   механизмы  социальной
адаптации.
Перечисляет    виды,   этапы   и
стадии социализации
 основополагающие
Перечисляет
международные акты.
Раскрывает   сущность   основных
положений   Конвенции   ООН   о
правах инвалидов
Раскрывает содержание
дееспособности.
Формулирует сущность
гражданско  правового договора,
брачного договора.
Перечисляет права и обязанности
в семейных правоотношениях.
Раскрывает сущность алиментных
обязательств.

особенности
Раскрывает
регулирования   труда   отдельных
категорий   граждан   (женщин,
инвалидов, несовершеннолетних)
Перечисляет и раскрывает
сущность основных  правовых
гарантий инвалидов  в области
социальной защиты труда.
Перечисляет   основные   правовые
гарантии   инвалидам   в   области
образования и раскрывает их
сущность
Раскрывает   сущность   функций
Федеральной службы по труду и
занятости   и   ее   территориальных
органов.
Сопоставление   результатов
стандартизированного
тестирования   с   эталоном   на
дифференцированном зачете

file_name: адаптивная программа  с самостоятельной работой.docx

description:
2018 г.
2

intro:
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальностей СПО. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-	использовать нормы позитивного социального поведения;
-	использовать свои права адекватно законодательству;
-	обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;
-	анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
-	составлять необходимые заявительные документы;
-	составлять 	резюме, осуществлять самопрезентацию 	при трудоустройстве;
-	использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях

правоведение

group: Дисциплины

title: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ И ОСНОВЫ  СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ


extracted_text:
По вертикали:
2. Я  коварный поджигатель!
Вы огня хотите  нате!
Я  всесильный окислитель
Если только дров дадите.
4. В рубашке в яркокрасной,
В работе безотказный.
Прибор по имени ОП5
Обязан школьник каждый знать!
6. Отец горяч и красен,
Бывает он опасен.
А сын взовьется птицей,
К отцу не возвратится.
7. С собою спички не носи,
Увидел пламя  погаси.
От игры с огнём  беда:
Дом сгорает без следа.
9. Смел огонь, они смелее,
Он силен, они сильнее,
Их огнем не испугать,
Им к огню не привыкать!
12. Вот тучи брызнули дождём,
Светло вдруг стало, точно днём.
Что ослепительно сверкает,
Гром оглушительный рождает?
 В лесу деревья поджигает?
13. Раскалился слишком вдруг
Электрический утюг,
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из…
15. Ты о пожаре услыхал,
Скорей об этом дай...
16. Он в грозу нас не подводит
В землю молнию уводит.
По горизонтали:
1. Полыхает дом. Кошмар!
Укротит она пожар.
3. Они, как брызги от огня,
Всё норовят обжечь меня.
5. По тропинкам я бегу,
Без тропинки не могу.
Где меня, ребята, нет,
Не зажжётся в доме свет.
8. Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А скорей залей…
9. Если имущество хочешь сберечь
Не уходи, когда топится...
10. Заклубился дым угарный,
гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя?
11. Что бывает, если птички
зажигают дома спички?
14. И рубашки, и штанишки,
Гладит он для вас, детишки,
Но запомните друзья,
Что играть вам с ним нельзя!
15. Это тесныйтесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер!
Не шути с сестричками,
Тоненькими ...
17. Днем ли, ночью, утром рано,
Если что – то загорится,
То пожарная охрана
На подмогу быстро мчится
Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить…
18. Туристы в лагерь свой придут,
Его под вечер разведут.
Он будет долго полыхать,
Своим теплом их согревать. Кроссворд «Пожарная безопасность»
3
2
1
5
4
1
0
1
1
6
1
1
2
7
8
1
3
1
4
1
5
9
1
7
1
6
1
8

file_name: кроссворд 1 по пожарной безопасности.doc

intro: Кроссворд – это способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы. Кроссворд по пожарной безопасности может быть использован на внеклассных мероприятиях для обучающихся начальных классов. Целью применения материала является привлечение внимания детей к соблюдению требований пожарной безопасности, развитие мышления, речи, памяти, наблюдательности, любознательности учащихся.

доп. образование детей

group: Другое

title: Кроссворд по пожарной безопасности


extracted_text:
Чтобы можно было вести дальнейший рассказ о звуковых
адаптерах, необходимо рассмотреть особенности цифрового
представления звука, которое используется в любом
компьютерном звуковом адаптере. Как известно, звуковые
волны  это колебания плотности воздуха, порожденные
соударением отдельных атомов газа. Однако, благодаря малым
размерам атомов, принято считать, что изменение плотности
носит предельно плавный, непрерывный характер, так как ни
ухо, ни большинство приборов не ощущают этой
"скачкообразности", или, как обычно говорят  дискретности
звука.
Форма обычного электрического звукового сигнала в точности
повторяет форму графика давления, поэтому такой сигнал
принято называть аналоговым.
Теория гласит, что если периодический звуковой сигнал разбить
на еще более частые элементы (импульсы), частота следования
которых как минимум вдвое превышает наивысшую частоту
сигнала, то вся заключенная в сигнале информация будет
сохранена. Этот процесс называют временной дискретизатией, а
частоту импульсов  частотой дискретизации. При
восстановлении отдельные импульсы, подобно кинокадрам или
цветным точкам на мониторе, сливаются в ощутимо
непрерывную звуковую волну. И наконец, амплитуду каждого полученного импульса (отсчета)
также можно округлить до ближайшего дискретного значения,
чтобы результат можно было представить целым числом. Таким
образом, из непрерывного звукового сигнала получается
дискретный поток чисел, пригодный для ввода в компьютер,
хранения и обработки. Звук в цифровую форму переводит
аналоговоцифровой преобразователь (АЦП), а обратно
цифроаналоговый (ЦАП).
Таким образом, главными параметрами цифрового звука
является частота дискретизации (ЧД) и количество ступеней
амплитуды (обозначаемое двоичной разрядностью отсчета
РО). ЧД определяет частотный диапазон  прозрачность,
звонкость звука, а РО  количество шумов, или "гладкость"
звука.
Чтобы оставить запас на несовершенство методов и
аппаратуры, ЧД выбирают чуть выше необходимой; например,
сигналы частотой до 20 кГц обычно дискретизуют с частотой
44.1 кГц. Не так давно стало известно, что человек
воспринимает (часто  неосознанно) частоты и выше 20 кГц,
поэтому в профессиональной аппаратуре применяют ЧД до
48..96 кГц. Разрядности 8 бит (256 ступеней) соответствует
качество телефонного сигнала, 16 бит (65536)  компактдиска,
20..24  студийной аппаратуры. Сочетание ЧД, РО и количества каналов (моно/стерео)
называют форматом цифрового звука. Большинство
современных звуковых адаптеров поддерживает работу с
форматами до 44.1/16/стерео, что соответствует формату
сигнала на компактдиске. Однако заявленное в документации к
адаптеру "качество CD" еще совершенно не гарантирует столь
же хорошего звучания, как у бытовых проигрывателей HiFi.
Значительную роль играет качество АЦП, ЦАП, усилителей и
прочих узлов, не являющихся чисто цифровыми. Вообще, в
таком богатом источниками помех устройстве, как компьютер,
весьма трудно получить очень хороший звук прямо из адаптера,
гурманы предпочитают выносные модули ЦАП/АЦП с
автономным питанием.
Чем выше разрешающая способность формата, тем больший
объем данных порождается звуковым потоком. Каждая секунда
звука в формате CD занимает 176400 байт, и при работе
адаптера этот поток данных в реальном времени пересылается
между компьютером и адаптером. Однако скорости даже самой
медленной и устаревшей шины ISA  5 Мб/с  вполне достаточно
для одновременной пересылки нескольких таких потоков,
поэтому многие адаптеры до сих пор выпускаются с
интерфейсом ISA.
Будучи преобразован в цифровую форму, звуковой сигнал
"застывает"  в этом виде он уже не подвержен деградации при хранении и копировании, как обычная аналоговая запись. Если с
цифровым сигналом обращаться по всем правилам  его можно
хранить вечно и копировать любое число раз без какойлибо
потери качества.

intro:
Чтобы можно было вести дальнейший рассказ о звуковых адаптерах, необходимо рассмотреть особенности цифрового представления звука, которое используется в любом компьютерном звуковом адаптере. Как известно, звуковые волны - это колебания плотности воздуха, порожденные соударением отдельных атомов газа. Однако, благодаря малым размерам атомов, принято считать, что изменение плотности носит предельно плавный, непрерывный характер, так как ни ухо, ни большинство приборов не ощущают этой "скачкообразности", или, как обычно говорят - дискретности звука.

Форма обычного электрического звукового сигнала в точности повторяет форму графика давления, поэтому такой сигнал принято называть аналоговым.

Теория гласит, что если периодический звуковой сигнал разбить на еще более частые элементы (импульсы), частота следования которых как минимум вдвое превышает наивысшую частоту сигнала, то вся заключенная в сигнале информация будет сохранена. Этот процесс называют временной дискретизатией, а частоту импульсов - частотой дискретизации. При восстановлении отдельные импульсы, подобно кинокадрам или цветным точкам на мониторе, сливаются в ощутимо непрерывную звуковую волну.

И наконец, амплитуду каждого полученного импульса (отсчета) также можно округлить до ближайшего дискретного значения, чтобы результат можно было представить целым числом. Таким образом, из непрерывного звукового сигнала получается дискретный поток чисел, пригодный для ввода в компьютер, хранения и обработки. Звук в цифровую форму переводит аналогово-цифровой преобразователь (АЦП), а обратно - цифро-аналоговый (ЦАП).

Таким образом, главными параметрами цифрового звука является частота дискретизации (ЧД) и количество ступеней амплитуды (обозначаемое двоичной разрядностью отсчета - РО). ЧД определяет частотный диапазон - прозрачность, звонкость звука, а РО - количество шумов, или "гладкость" звука.

Чтобы оставить запас на несовершенство методов и аппаратуры, ЧД выбирают чуть выше необходимой; например, сигналы частотой до 20 кГц обычно дискретизуют с частотой 44.1 кГц. Не так давно стало известно, что человек воспринимает (часто - неосознанно) частоты и выше 20 кГц, поэтому в профессиональной аппаратуре применяют ЧД до 48..96 кГц. Разрядности 8 бит (256 ступеней) соответствует качество телефонного сигнала, 16 бит (65536) - компакт-диска, 20..24 - студийной аппаратуры.

Сочетание ЧД, РО и количества каналов (моно/стерео) называют форматом цифрового звука. Большинство современных звуковых адаптеров поддерживает работу с форматами до 44.1/16/стерео, что соответствует формату сигнала на компакт-диске. Однако заявленное в документации к адаптеру "качество CD" еще совершенно не гарантирует столь же хорошего звучания, как у бытовых проигрывателей Hi-Fi. Значительную роль играет качество АЦП, ЦАП, усилителей и прочих узлов, не являющихся чисто цифровыми. Вообще, в таком богатом источниками помех устройстве, как компьютер, весьма трудно получить очень хороший звук прямо из адаптера, гурманы предпочитают выносные модули ЦАП/АЦП с автономным питанием.

Чем выше разрешающая способность формата, тем больший объем данных порождается звуковым потоком. Каждая секунда звука в формате CD занимает 176400 байт, и при работе адаптера этот поток данных в реальном времени пересылается между компьютером и адаптером. Однако скорости даже самой медленной и устаревшей шины ISA - 5 Мб/с - вполне достаточно для одновременной пересылки нескольких таких потоков, поэтому многие адаптеры до сих пор выпускаются с интерфейсом ISA.

Будучи преобразован в цифровую форму, звуковой сигнал "застывает" - в этом виде он уже не подвержен деградации при хранении и копировании, как обычная аналоговая запись. Если с цифровым сигналом обращаться по всем правилам - его можно хранить вечно и копировать любое число раз без какой-либо потери качества.

title: Основы цифрового звука


extracted_text:
Статья на тему: « Значение Великой Октябрьской социалистической революции»
Великая Октябрьская социалистическая революция положила начало новой эпохе в мировой истории
эпохе гибели капитализма и победы социализма и коммунизма.
Победа революции в России совершила коренной поворот в исторических судьбах нашей страны.
Руководимые партией коммунистов рабочий класс и крестьянская беднота выполнили историческую
миссию гигантского значения. Они полностью разбили отсталый общественный строй и создали новый,
социалистический, самый передовой и самый демократический строй в мире, основанный не на
частной собственности и эксплуатации, а на общественной собственности и отношениях
товарищеского сотрудничества свободных от эксплуатации людей. Великая сила Октябрьской
революции, ее непобедимое могущество состоят в том, что она явилась единственной в мире
революцией, давшей народу не только политические результаты, но и материальные условия
зажиточной жизни. Страна социализма открыла перед каждым честным работником безграничные
просторы творческого труда. Весь коллективный разум руководящей партии коммунистов, все силы
трудящихся, избавленных от гнета империализма, направлены на удовлетворение постоянно растущих
материальных и культурных запросов общества. Революция разделила мир на два лагеря  мир
социализма и мир империализма.
Великая Октябрьская социалистическая революция имеет огромное международное значение,
определившее развитие всей мировой истории. Величайшее международное значение Октябрьской
социалистической революции состоит в том, что российский пролетариат первый в мире сверг власть
капиталистов, первый установил власть рабочих и дал миру Советы  государственную форму
диктатуры пролетариата. Октябрьская социалистическая революция разрушила легенду, созданную
буржуазией и ее правосоциалистическими агентами, о буржуазной демократии, как «высшем» и
«вечном» достижении человечества. Буржуазный парламентаризм завел империалистические страны в
тупик. В. И. Ленин разоблачил гниение буржуазной демократии, вскрыл измену ее так называемых
«социалистических» защитников и открыл новую, советскую форму власти. С того времени, как
установилась Советская власть в России, коренным образом изменилось соотношение отсталых и
передовых стран: советская революция создала самую передовую и самую демократическую систему
власти. В результате Октябрьской социалистической революции впервые в истории человечества была
установлена диктатура класса не для защиты своекорыстных интересов одного класса и укрепления
эксплуатации других классов, как было в рабовладельческом, феодальном и капиталистическом
обществах, а для защиты интересов всех трудящихся и уничтожения всякой эксплуатации. В отличие
от всех других революций, сменивших одну форму эксплуатации трудящихся другой формой, но
сохранявших самую эксплуатацию, Октябрьская социалистическая революция ставила целью
уничтожение вообще всякой эксплуатации и ликвидацию всех и всяких эксплуататоров и угнетателей.
Орудием социалистической революции, ее органом, обеспечивающим решение этой величественной
задачи, явилась диктатура пролетариата. Первыми декретами II съезд Советов провозгласил мир и
отмену помещичьей собственности на землю. В первые же дни существования Советская власть
отменила сословность, уничтожила национальные и вероисповедные ограничения, отделила церковь от
государства и школу от церкви, уравняла женщин в правах с мужчинами  ликвидировала все остатки
феодализма, сословность и неравноправие во всех областях общественной жизни. В целях ликвидации
экономической власти буржуазии и создания социалистического хозяйства в первый период Советская
власть ввела рабочий контроль над производством и распределением продуктов, а затем шаг за шагом
осуществила национализацию банков, железных дорог, торгового флота и всей крупной
промышленности.
Социалистическая национализация устранила основное противоречие капитализма  противоречие
между общественным характером производства и частнособственнической формой присвоения. В
решающих областях промышленности утвердилась общественная собственность на средства
производства, как основа социалистических производственных отношений. Повсеместно был введен 8
часовой рабочий день. Частная собственность на землю отменялась навсегда и заменялась всенародной
государственной собственностью на землю. Была проведена национализация земли. Помещичьи, удельные, монастырские и земли буржуазии  более 150 миллионов десятин были безвозмездно
переданы в пользование крестьянства. Более того, Советская власть передала земли крестьянам не
только без прямого выкупа, но и без всякого скрытого выкупа: крестьяне получили землю без
перевода на них банковских долгов, ибо долги за заложенную в банках землю  свыше 5 миллиардов
рублей золотом  были аннулированы. Крестьянство, получив долгожданною землю, было избавлено от
ежегодных расходов на покупку земли и от арендных платежей помещикам всего в сумме свыше 700
миллионов рублей золотом. Крестьяне были освобождены и от других многообразных форм гнета,
например, от необходимости по бешеным ценам пользоваться помещичьими лесными угодьями и т.п.
В руки крестьян перешли многочисленные постройки из помещичьих имений и большое количество
помещичьего живого и мертвого инвентаря. Советское государство оказало в первые же месяцы
революции огромную материальную и финансовую помощь крестьянству  инвентарем, семенами,
организацией прокатных пунктов, посылкой в деревню агрономических работников. Немаловажную
роль в улучшении положения крестьянства сыграло превращение кооперативов и
сельскохозяйственных товариществ из капиталистических, поддерживающих зажиточные слои, в
организации, оказывающие помощь крестьянской бедноте, в организации, способствовавшие
постепенному социалистическому переустройству крестьянского хозяйства.
Старый эксплуататорский государственный аппарат был сломан, саботаж чиновников, организованный
контрреволюционными партиями, ликвидирован. Был создан советский аппарат управления. Для
борьбы с саботажем и контрреволюцией Советская власть организовала Всероссийскую Чрезвычайную
Комиссию (ВЧК). Вместо старой армии, составлявшей основную часть буржуазного аппарата власти,
было преступлено к созданию вооруженных сил революции  РабочеКрестьянской Красной Армии и
Красного Флота. Советская власть с первых же дней своего существования приступила к ликвидации
полуколониальной зависимости России от иностранного капитализма. Были национализированы все
предприятия, принадлежавшие иностранным капиталистам, введена монополия внешней торговли и
аннулированы все иностранные займы, заключенные на кабальных условиях царем и буржуазным
Временным правительством, составлявшие свыше 12 миллиардов рублей, не считая процентов.
Советское государство сразу же приступило к осуществлению мер, направленных к созданию
социалистической культуры, — ликвидации неграмотности народа, уничтожению всех препятствий
для получения народными массами образования, к открытию новых школ и высших учебных
заведений, превращению достижений культуры, науки и искусства в общенародное достояние.
Диктатура пролетариата принесла национальное освобождение всем народам России. Поставив перед
собой задачу, ликвидировать эксплуатацию человека человеком, рабочий класс не мог оставить
нетронутой эксплуатацию господствующими классами одной нации других народов.
Коммунистическая партия понимала, а ход истории это подтвердил, что центральная Россия не может
довести до конца революцию и отстоять ее завоевания без помощи и поддержки трудящихся
национальных районов, точно так же, как последние не могли вырваться из империалистической
кабалы без политической, военной и организационной помощи и поддержки русского рабочего класса.
Революционная власть не только провела в жизнь национальное равноправие, но и приступила к
ликвидации фактического неравенства, помогая всеми силами и средствами отсталым нациям
подняться до уровня передовых наций. Октябрьская революция уничтожила все национальные и
государственные привилегии ранее господствовавшей нации. Созданное под руководством
Коммунистической партии многонациональное социалистическое государство обеспечило дружбу и
сотрудничество всех без исключения народов в строительстве социалистического общества.
Величайшая заслуга Октябрьской революции состоит в том, что она создала государственный строй,
который основывается на равноправном участии всех народов в строительстве социализма.
Этим была окончательно разгромлена империалистическая «теория», будто единственным методом
освобождения угнетенных наций является метод буржуазного национализма, метод разъединения
наций путем усиления национальной вражды и натравливания трудящихся различных наций друг на
друга. В Советской стране осуществлен пролетарский, интернациональный метод освобождения
угнетенных наций в виде добровольного союза рабочих и трудящихся различных наций на началах
полного и действительного равенства народов. Великая Октябрьская революция открыла возможность для превращения буржуазных наций в социалистические нации и создания социалистических наций у
народов, не прошедших стадии капитализма.
С первых шагов своей деятельности Советское правительство боролось против империалистической
войны, за мир для всех народов, но именно этого и не хотели правительства империалистических
держав. Второй съезд Советов, принявший декрет о мире, предложил всем народам и всем
правительствам воюющих стран приступить к переговорам о перемирии, а затем и к заключению
всеобщего демократического мира. Свое предложение Советское правительство подтвердило
опубликованием тайных договоров, заключенных за спиной народа и против интересов народа. Весь
мир убедился, что у Советской власти слова не расходятся с делом. Измученное войной человечество
с радостью и надеждой встретило советские мирные предложения. В АвстроВенгрии и Германии, во
Франции и США, в крупнейших воевавших странах развернулись массовые демонстрации и бурные
митинги, на которых трудящиеся выступали за поддержку мирных предложений Советской власти,
требовали прекращения ненавистной войны.
Правительства государств, бывших союзников царской России, — США, Англии, Франции, Японии,
Италии и других отказались от участия в переговорах. Боясь возмущения народных масс,
империалистические правительства нигде открыто не заявили, что не хотят вступать в переговоры о
перемирии. На деле империалисты США, Англии и Франции приняли все меры, чтобы сорвать мирные
переговоры. В парламентах и в печати представители Антанты твердили, что ведут национально
освободительную войну, и торжественно обещали дать свободу славянам, стонавшим под гнетом
Габсбургов, а на деле тайно от народов предлагали АвстроВенгрии сохранить национальное иго.
Империалисты Антанты торговали народами и предали интересы южных и западных славян,
поднимавшихся на борьбу с австрогерманскими захватчиками во имя национальной независимости.
Империалисты вели тайные переговоры с Германией, чтобы с помощью германских войск раздавить
молодую Советскую власть. Трепеща перед массами, восторженно встретившими советскую мирную
политику, империалисты прибегали к любым средствам, чтобы подорвать в массах доверие к
большевикам, к их мирным предложениям. Президент США Вильсон опубликовал лицемерную,
насквозь лживую платформу «14 пунктов», прикрывавшую агрессивный план американских
монополистов, направленный на расчленение России и утверждение в мире американского диктата.
Все силы старого мира, как в лице международного империализма, так и господствующих классов
дореволюционной России, поддержанные троцкистскобухаринскими провокаторами войны,
ополчились против мирной политики Советского правительства, поставив своей задачей ликвидацию
Советской власти, уничтожение ее влияния на трудящихся всего мира. Империалисты США, Англии и
Франции сорвали тогда дело борьбы за мир, заставив человечество еще целый год проливать кровь,
нести новые огромные жертвы во имя барышей монополистов. Советская власть по вине
международных империалистов, сорвавших дело борьбы за всеобщий мир, вынуждена была перейти к
сепаратным переговорам с Германией. Ленин и Сталин предложили подписать мир с Германией.
Условия мира были тяжелы. Но молодая Советская республика не имела еще армии. Продолжать
войну с Германией в то время значило погубить революцию. Заключение мира давало Советской
России передышку, позволяло укрепить Советскую власть, начать мирное строительство и приступить
к созданию Красной Армии, способной защитить Советскую страну от любого противника. Русский
пролетариат взял на себя защиту интересов нации, ибо все буржуазные и мелкобуржуазные партии
предали иностранным империалистам интересы народа, предали национальный суверенитет и
независимость России. Именно русский рабочий класс совместно с пролетариатом всех народов
России, возглавив многонациональное трудящееся крестьянство, выступил представителем и
защитником интересов нации и добился победы в борьбе за мир, за ликвидацию отсталости и
полуколониальной зависимости России от иностранных империалистов. Великая Октябрьская
социалистическая революция была глубокой народной революцией. Она подняла на борьбу за
ликвидацию диктатуры буржуазии и установление диктатуры пролетариата трудящихся всех народов
России.
Она ярко раскрыла роль русского народа, которую так высоко оценил вождь и учитель трудящихся
Ленин, учивший, что пролетариат и его партия полны национальной гордости за свое отечество. В. И.
Ленин гордился тем, что русский народ дал человечеству величайшие примеры борьбы за свободу, что он породил самый революционный в мире пролетариат, создавший коммунистическую партию.
Октябрьская социалистическая революция была классическим претворением в жизнь марксистско
ленинской теории диктатуры пролетариата. В. И. Ленин учил, что диктатура пролетариата есть
классовый союз пролетариата и трудящихся масс крестьянства при руководящей роли рабочего класса
для свержения капитала, для окончательной победы социализма. Эта ленинская теория диктатуры
пролетариата осуществлена в России Октябрьской революцией. Победой ленинской теории
пролетарской революции был нанесен решительный удар по предательской, оппортунистической
теории социалдемократов о невозможности победы социализма в одной стране.

file_name: Значение ВОСР.doc

intro:
Великая Октябрьская социалистическая революция положила начало новой эпохе в мировой истории - эпохе гибели капитализма и победы социализма и коммунизма.
Победа революции в России совершила коренной поворот в исторических судьбах нашей страны. Руководимые партией коммунистов рабочий класс и крестьянская беднота выполнили историческую миссию гигантского значения. Они полностью разбили отсталый общественный строй и создали новый, социалистический, самый передовой и самый демократический строй в мире, основанный не на частной собственности и эксплуатации, а на общественной собственности и отношениях товарищеского сотрудничества свободных от эксплуатации людей. Великая сила Октябрьской революции, ее непобедимое могущество состоят в том, что она явилась единственной в мире революцией, давшей народу не только политические результаты, но и материальные условия зажиточной жизни. Страна социализма открыла перед каждым честным работником безграничные просторы творческого труда. Весь коллективный разум руководящей партии коммунистов, все силы трудящихся, избавленных от гнета империализма, направлены на удовлетворение постоянно растущих материальных и культурных запросов общества. Революция разделила мир на два лагеря - мир социализма и мир империализма.