extracted_text:
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Минобрнауки России
высшего образования «Югорский государственный университет»
Сургутский нефтяной техникум (филиал) федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования
«Югорский государственный университет»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ОП.09. Охрана труда
для специальности среднего профессионального образования
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений 2018 АННОТАЦИЯ
Данные   методические   указания   предназначены   для   студентов  4  курса
заочного   отделения   специальности   21.02.01   «Разработка   и   эксплуатация
нефтяных   и   газовых   месторождений»   и   рекомендуются   к   выполнению
контрольной   работы   при   изучении   общепрофессиональной   дисциплины
«Охрана труда». ВВЕДЕНИЕ
В результате выполнения контрольной работы по общепрофессиональной
дисциплине   «Охрана   труда»  студент   должен   овладеть   общими   (ОК)   и
профессиональными (ПК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы   выполнения   профессиональных   задач,
  оценивать   их
эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
Осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
Использовать   информационнокоммуникационные   технологии   в
профессиональной деятельности.
Работать  в коллективе и  команде, эффективно  общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и   личностного
развития,
  осознанно   планировать
повышение квалификации.
Ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в
профессиональной деятельности.
Выбирать   оптимальный   вариант   проводки   глубоких   и   сверхглубоких
скважин в различных горногеологических условиях.
Выбирать   способы   и   средства   контроля   технологических   процессов
бурения.
Решать технические задачи по предотвращению и ликвидации осложнений
и аварийных ситуаций.
Проводить   работы   по   подготовке   скважин   к   ремонту;   осуществлять
подземный ремонт скважин.
Производить   выбор   бурового   оборудования   в   соответствии   с   геолого
техническими условиями проводки скважин.
Производить   техническое   обслуживание   бурового   оборудования,
готовить буровое оборудование к транспортировке.
  заниматься   самообразованием, ПК 2.3.
ПК 2.4.
ПК 2.5.
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
  предохранительных   устройств,
Проводить   проверку   работы   контрольноизмерительных   приборов,
автоматов,
  противовыбросового
оборудования.
Осуществлять   оперативный   контроль   за   техническим   состоянием
наземного и подземного бурового оборудования.
Оформлять   технологическую   и   техническую   документацию   по
обслуживанию и эксплуатации бурового оборудования.
Обеспечивать   профилактику   производственного   травматизма   и
безопасные условия труда.
Организовывать работу бригады по бурению скважины в соответствии с
технологическими регламентами.
Контролировать   и   анализировать   процесс   и   результаты   деятельности
коллектива   исполнителей,   оценивать   эффективность   производственной
деятельности.
уметь:
 вести   документацию   установленного   образца   по   охране   труда,
соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;
 использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства
коллективной и индивидуальной защиты;
 определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере
профессиональной деятельности;
 оценивать   состояние   безопасности   труда   на   производственном
объекте;
 применять безопасные приемы труда на территории организации и в
производственных помещениях;
 проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в том числе
оценку условий труда и травмобезопасности;
 инструктировать работников (персонал) по вопросам охраны труда;

соблюдать   правила   безопасности,   производственной   санитарии   и
пожарной безопасности.
знать:
‒ законодательство в области охраны труда;
‒ нормативные   правовые   акты   по   охране   труда   и   здоровья,   основы
профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;
‒ правила   и   нормы   по   охране   труда,   личной   и   производственной
санитарии и противопожарной защиты;
‒ правовые   и   организационные   основы   охраны   труда   в   организации,
систему   мер   по   безопасной   эксплуатации   опасных   производственных
объектов   и   снижению   вредного   воздействия   на   окружающую   среду,
профилактические мероприятия по безопасности труда и производственной
санитарии;
‒ возможные опасные и вредные факторы и средства защиты; ‒ действие токсичных веществ на организм человека;
‒ категорирование производств по взрыво и пожароопасности;
‒ меры предупреждения пожаров и взрывов;
‒ общие   требования   безопасности   на   территории   организации   и   в
производственных помещениях;
‒ основные причины возникновения пожаров и взрывов;
‒ особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;
‒ порядок   хранения   и   использования   средств   коллективной   и
индивидуальной защиты;
‒ предельно допустимые концентрации (далее  ПДК) и индивидуальные
средства защиты;
‒ права и обязанности работников в области охраны труда;
‒ виды и правила проведения инструктажей по охране труда;
‒ правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;
‒ возможные последствия несоблюдения технологических процессов и
производственных инструкций работниками (персоналом), фактические или
потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их
влияние на уровень безопасности труда;
‒ принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий
при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
‒ средства и методы повышения безопасности технических средств и
технологических процессов.  РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ
Все   вопросы   раскрываются   полностью   и   конкретно   по   данной   теме.
Каждый   новый   вопрос   начинается   с   новой   страницы,   с   указанием   полной
формулировки.
Требования к оформлению контрольной работы в печатном виде:
Шрифт: Times New Roman;  Размер шрифта: 14; Поля: обычное (верхнее 2 см,
левое 3  см,  нижнее  2  см,  правое  1,5  см);  Первая   строка:  отступ  1,25  см;
Междустрочный интервал: одинарный.
Контрольная работа должна содержать:
1) Титульный лист
2) Содержание
3) Ответы на вопросы
4) Литература
Общее количество листов 1520.
Если   в   ответах   указаны   нормативные   документы,   необходимо
полностью указать даты последних изменений и дополнений.
ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
Вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Номер вопроса
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50 ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
1. Аттестация   рабочих   мест   и   компенсация   работающим   за   работу   в
неблагоприятных условиях труда.
2. Безопасность

промышленности.
оборудования

перерабатывающих

отраслей
3. Безопасность труда и основные мероприятия безопасности труда.
4. Блокировка оборудования и сигнализацию при отклонении от нормальных
условий эксплуатации объектов.
5. Вероятностные

негативные

последствия

процессов
нефтеперерабатывающих отраслей промышленности.
6. Возмещение   вреда,   причиненного   здоровью   работника,   связанного   с
исполнением им трудовых обязанностей.
7. Гарантии и права работающих на охрану труда.
8. Действующие   общегосударственные   законодательные   акты   по   охране
труда.
9. Законодательные и иные нормативные правовые акты по охране труда.
10.Инструкции   по   охране   труда   по   каждому   рабочему   месте
технологического блока.
11.Инструкция   по   охране   труда   в   разработке   нефтяных   и   газовых
месторождений.
12.Классификация опасных и вредных производственных факторов.
13.Классификация   технологий   по   степени   опасности   и   общие   меры
технологических процессов.
14.Мероприятия   по   предотвращению   травматизма   и   профессиональных
заболеваний.
15.Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием
и инструментом.
16.Методы и средства обеспечения безопасности герметичных систем.
17.Обеспечение противопожарных разрывов между оборудованием и другими
сооружениями.
18.Обязанности работодателей и производственного персонала в области охраны
труда.
19.Обязательные медицинские осмотры работающих.
20.Организационные основы безопасности труда/
21.Организация   государственного   управления,   надзора   и   контроля   за   охраной
труда. Общественный контроль в области охраны труда.
22.Организация и характеристика работ в химической лаборатории.
23.Организация обучения и проверки знаний работающих по безопасности труда.
24.Организация службы охраны труда на предприятии.
25.Органы   управления   безопасностью   труда,   надзора   и   контроля   за
безопасностью труда. 26.Оснащение   технологического   оборудования   предохранительными
устройствами.
27.Основные   защитные   средства   –   оградительные   устройства,
предохранительные устройства, устройства аварийного отключения.
28.Основные   принципы   и   направления   государственной   политики   в   области
охраны труда.
29.Ответственность за нарушение законодательства по охране труда.
30.Охрана труда женщин.
31.Паспортизация санитарнотехнического состояния условий и охраны труда.
32.Пожарная безопасность.
33.Предмет и задачи дисциплины охрана труда.
34.Принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях.
35.Работа без травматизма.
36.Размещение   технологического   оборудования   на   открытых   площадках
согласно перечню.
37.Ремонтные работы в нефтепереработке.
38.Санитарные   требования   по   устройству   и   содержанию   территории
предприятий, производственных и вспомогательных помещений.
39.Система управления охраной труда на предприятии.
40.Способы и средства защиты человека от физических негативных факторов,
возникающих в сфере профессиональной деятельности.
41.Средства   и   методы   повышения   безопасности   технических   средств   и
технологических процессов.
42.Средства   индивидуальной   защиты   в   разработке   нефтяных   и   газовых
месторождений.
43.Средства   индивидуальной   защиты   человека   от   химических   и
биологических негативных факторов.
44.Средства   коллективной   защиты   в   разработке   нефтяных   и   газовых
месторождений.
45.Структура системы безопасности труда Госстандарта России.
46.Травматизм и профессиональные заболевания.
47.Требования к санитарнотехническим устройствам.
48.Условия безопасного хранения химических веществ.
49.Человеческий фактор в обеспечении безопасности труда.
50.Экобиозащитная техника. ЛИТЕРАТУРА
Список   использованной   литературы   показывает   глубину   и   широту
изучения   тему   дисциплины   «Охрана   труда»,   демонстрирует   эрудицию   и
культуру исследования.
Студентам   обеспечена   возможность   свободного   доступа   к   фондам
учебнометодической документации и интернетресурсам.
Все студенты имеют возможность открытого доступа к вузовской ЭБС
(Полнотекстовой электронной коллекции) на платформе САБ «ИРИС».
ЭБС Издательства «Лань» http

 ://   e  .  lanbook
 .  com
 / (Договор № К223/16 – ЮГУ
– 06 от 20.02.2015).
ЭБС «Znanium.com» издательства «ИнфораМ».
Также   студент   может   воспользоваться   следующими   учебными
пособиями:
1. Челноков,   А.А.  Охрана   труда  [Электронный   ресурс]   :   учебник   /   А.А.
Челноков, И.Н. Жмыхов, В.Н. Цап; под общ. ред. А.А. Челнокова. – 2е
изд. испр. и доп. – Минск: Выш. шк., 2013. – 655 с.: ил.  ISBN 97898506
20880. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=508239
2. Безопасность   жизнедеятельности   /   С.В,   Белов,   В.А.   Девисилов,   А.Ф.
Козьяков и др.; Под общ. Ред. С.В. Белова. – М.: Высшая школа, НМЦ
СПО, 2000. – 343 с.
3. Безопасность   жизнедеятельности/С.В.   Белов,   Ф.А.   Барбинов,   А.Ф.
Козьяков и др. – 2е изд., испр. И доп. – М.: Высшая школа,1999. – 448 с.
4. Безопасность   жизнедеятельности:   Учебник   /   И.С.   Масленникова,   О.Н.
Еронько.  4e изд., перераб.  М.: НИЦ ИНФРАМ, 2014.  304 с.: 60x90
1/16 + ( Доп. мат. znanium.com).  (Высшее образование: Бакалавриат). (п)
ISBN 9785160065816, 1000 экз. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=398349
5. ГОСТ  12.1.00588  ССБТ.  Общие   санитарногигиенические   требования   к
воздуху рабочей зоны.
6. Королькова В.И.  Электробезопасность на промышленных предприятиях. –
М.: Машиностроение, 1971.
7. Охрана  окружающей среды /С.В. Белов, Ф.А. Барбинов, А.Ф. Козьяков и
др.; Под ред. С.В. Белова. – 2е изд., испр. И доп. – М.: Высшая школа,
1991. – 319 с.
8. Руководство по расчету и проектированию средств защиты застройки от
транспортного шума/Г.Л. Осипов, В.Е. Коробков и др. – М.: Стройиздат,
1982. – 31с.
9. Свиридова,   Н.   В.  Безопасность   жизнедеятельности:   конспект   лекций   в
терминах и определениях  [Электронный ресурс] : Учеб. пособие / Н. В.
Свиридова.  2е изд., испр. и доп. – Красноярск : Сиб. федер. унт, 2011.
180 с.  ISBN 9785763821970. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=443266 10.Справочник   помощника   санитарного   врача   и   помощника
эпидемиолога/Под ред. Д.П. Никитина, А.И. Зайченко. – М.: Медицина,
1990. – 512 с.

file_name: МУ контрольные работы по ОТ_РЭНГМ.docx

intro: Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине "Охрана труда" для специальности "Разработка нефтяных и газовых месторождений" студентов второго курса заочной формы обучения Сургутского нефтяного техникума (филиал) ФГБОУ ВО "Югорский государственный университет". Используемая литература для выполнения контрольной работы Челноков А.А. "Охрана труда" - 2016 г. и др.

title: Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине "Охрана труда" для специальности РНГМ


extracted_text:
урока

 : 11
 : Choosing a profession
Тема

Класс

Цель: углубление и расширение знаний учащихся о выборе каьеры
Задачи:
Личностные:
• формирование   мотивации   изучения   иностранных   языков,
  стремление   к
самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
•
•
• формирование   коммуникативной   компетенции   в   межкультурной   и   межэтнической
•
коммуникации;
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность,
эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;
Метапредметные:
•
•
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
развитие   коммуникативной   компетенции,   включая   умение   взаимодействовать   с
окружающими;
развитие   исследовательских   учебных   действий,   включая   навыки   работы   с
информацией:   поиск   и   выделение   нужной   информации,   обобщение   и   фиксация
информации;
осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в
процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
расспрашивать   собеседника   и   отвечать   на   его   вопросы,   высказывая   свое   мнение   в
пределах изученной тематики, усвоенного лексикограмматического материала;
сообщать краткие сведения по теме;
передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного;
аудирование
воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;
воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио
текстов, выделяя значимую/нужную/ необходимую информацию;
чтение:
заполнять таблицы;
отвечать письменно на вопросы;
делать краткие записи своих высказываний.
  • читать несложные аутентичные тексты с полным и точным пониманием прочитанного,
уметь оценивать полученную информацию;
письменная речь:
•
•
•
Оборудование: УМК “Enjoy English 11 класс” (авт. M.З. Биболетова, О.А. Денисенко),
презентация, проектор, ноутбук, аудиозапись.
Формы работы: индивидуальная, групповая.
Ход урока:
1. Организационный момент. Приветствие.
T:Good morning, girls and boys! Glad to see you. Sit down, please.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Предметные:
говорение:
•
•
•
•
•
•
•
• T:Listen to me very attentively. You should guess the theme of our lesson. What are we going to
talk about? Are you ready? Look at the picture.
T: Everybody wants to make a successful career and to earn a lot of money. But how can you make the
right choice? What should you think about?
T: What is a problem of our lesson?
P: The problem of our lesson is to discuss the different ways of choosing a profession,
understand how to do it and make the right choice.
3. Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.
T: First of all, let’s think. What kind of job would you like to have?
1.
Interesting
2. Wellpaid
3. Satisfying
4. Enjoyable
5. Able to work in a team
6. Motivated
7. Rewarding
8. Prestigious
A Job
T: Let’s work in a team. Write down the professions which you like.
T: Which profession is the most popular in your group? Write a description of the most popular job in
your group. Let the other group guess the job you have describe using ex.4 p.47 in your books.
(Учащиеся описывают самую популярную профессию в своей группе и пытаются угадать
профессию другой группы.)
T: Well done. As we see the most popular professions are a profession of a lawyer, a computer
programmer and a teacher.
4. Первичное закрепление (в измененной ситуации, конструктивное)
T: The next task is to discuss and answer the following questions:
1. What kind of job would you like to have?
2. What would your friends and family think about your choice? 3. What kind of job would you least like to have?
4. What jobs, if any, do you think should only be done by men/women?
5. What’s more important to you – earning lots of money or having a job you enjoy?
T: Write your answers down.
(Учащиеся записывают свои ответы.)
T: Now listen to the teenagers talking about how to choose a profession and take notes on their answers.
Then compare their answers from Ex.6 with your notes.
(Учащиеся прослушивают аудиозапись и сравнивают ответы подростков со своими записями.)
T: Do you have the same answers or you have different ones?
T: What does the choice of your future profession depend on? (Учащиеся называют, от чего может
зависеть выбор профессии. Ответы записываются на доске.)
1. Personal qualities
2. Talent/abilities
3. Place of work
4. Salary
5. Career promotion
6. Health
7. Hours of work
8. Education
9. Your desire
The choice of your
future profession
T: A group work. Rank them from the most important to the least important and explain your answers.
5. Рефлексия. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
   T: Let’s make a conclusion. What have you learned? Report the results of your discussion to
the rest of your class.
   T: Who was the best in your class?
       Who has got pleasure?
       What did you like most of all?
   T: Your homework is to ask the members of your family why they have chosen their
professions and clear up if they are satisfied with their choice. You should write a summary
about it.

file_name: урок 11 кл профессии.docx

intro: Урок позволит учащимся углубить и расширить знания о выборе карьеры, расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение в пределах изученной тематики, усвоенного лексико-грамматического материала,передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного. Урок построен с применением технологии критического мышления.

английский язык

group: Дисциплины

title: Разработка урока по английскому языку на тему "Выбор профессии" (11 класс, английский язык)


extracted_text:
Классный час" Мир без насилия"
Цель: донести до подростков понятие о насилии, о возможностях его
предотвращения.
Задачи:
- Формировать толерантные отношения.
- Воспитывать у учащихся положительные качества характера, желание
преодолевать в себе плохие качества.
- Создать условия для развития благоприятных отношений в социальной
среде.
Ход классного часа:
 I. Вступительное слово учителя:
Добрый день! Давайте нашу встречу начнем с улыбки.
Cегодня вместе с вами мы проведём классный час на тему: «Мир без
насилия». Надеюсь, вы будете мне хорошими помощниками. На классном часе
мы с вами познакомимся с понятием «насилие», узнаем о его видах и формах
проявления, а также о возможностях его предотвращения. Проблема насилия
является сейчас одной из актуальных. Эта проблема не нова, она
существовала всегда  и во всех странах мира. Данная тема очень важна, для
кого-то неприятная и, наверное, для всех новая. Проведение нашего урока
потребует от каждого из нас бережного отношения к друг другу.
Давайте разберемся, что же такое насилие?
II. Обсуждение проблемы.
     1)  Что такое насилие?
Мне хотелось бы познакомить вас с определением В.Даля: «Насилие – это
принуждение, неволя, силование, действие стеснительное, обидное,
незаконное, своевольное».
Словарь С.Ожегова дает такое определение: «Насилие – это применение
физической силы к кому-то, принудительное воздействие на кого-то,
притеснение, беззаконие».
     2) Ребята, где чаще всего встречается насилие? Кто может стать
жертвой    насилия?
    Оказывается, факты насилия имеют место повсеместно на улице, в семье, в
школе и т.д. А жертвой насилия  может стать любой из нас. Мне хотелось бы,
чтобы вы сейчас внимательно послушали ситуацию, а потом ответили на мои
вопросы.
III. Анализ ситуации.
Ситуация: Встречаются на перемене два ученика.
Вадим: - Эй, ты, слышь? Вали сюда! Разговор есть. Ну двигай, двигай сюда.
(Коля с неохотой подходит)
Вадим:  - Сто рублей не отдолжишь?
Коля:  - У меня нет таких денег.
Вадим: - Ну, тогда дома у родителей попроси. Скажи, что учитель сказала
принести.
Коля:  - Я так не могу…
Вадим: - Да не будь ты курицей! Ты что – «маменькин сыночек»? Взял у мамки
из кошелька одну бумажку и она даже не узнает. Вобщем, чтобы завтра
деньги были, а то худо будет.
Учитель: Вот, кажется,  простая ситуация, которая встречается, к
сожалению,  в нашей школьной жизни нередко. Как вы думаете, было ли
здесь совершено насилие?(ответы ребят) Перед нами два ученика Вадим и
Коля. Один  из которых, можно сказать, «герой дня», который знает чего
хочет от жизни. Другой - жертва, которая сомневается, боится, не уверена,
стоит ли ему приносить деньги.  А теперь давайте подумаем, к каким
последствиям может привести данная ситуация Вадима, как обидчика, и
Колю, как жертву.
Ребята посмотрите, к каким серьезным последствиям может привести данная
ситуация мальчиков. А иногда последствия могут быть непоправимы – смерть,
инвалидность, совершение преступления  и т.д.
Поднимите руки те, кто из вас был в подобных ситуациях, когда по
отношению к вам было совершено насильственное действие. Спасибо!
Вспомните, какие чувства охватывали вас в этот момент?(обсуждение )
Да, никто не  в праве проявлять насилие по отношению к другому человеку.
«Вся жестокость происходит от слабости»,- говорил Сенека.
Сейчас постарайтесь выработать в группах правила, соблюдение которые
помогут нам предотвратить насилие среди нас.
 IV. Создание правил безопасного поведения (работа в  малых группах:
учащиеся записывают на листках  правила, прикрепляют их на доску и
озвучивают их).
    Ребята, вы написали прекрасные правила. А теперь выберите из
предложенных на доске высказываний знаменитых людей то, которое
подчеркивало бы суть ваших правил:
Кто сам себя не уважает, того и другие уважать не будут Н.Карамзин;
Уважение других дает повод к уважению самого себя  Р. Декарт;
Вежливостью достигаешь больше, чем насилием  Ф.Шопен. Насилие в любой форме неприемлемо. Люди должны бережно, уважительно
и любя относиться друг к другу. Вот тогда в нашем обществе будет царить
мир и покой. Есть одно золотое правило, выполняя которое человек будет
счастлив: «Относись к людям так, как хочешь чтобы относились к тебе».
V. Рефлексия.
Какой важный вывод вы смогли сделать для себя в ходе нашего урока?
    Там, где царит любовь, милосердие и сострадание, нет места жестокости и
насилию!
VI. Итог.
Учитель: Хочется закончить наш классный час стихотворением неизвестного
нам автора Алексея Нескородова:
Красиво жить не запретишь,
И с Божьей помощью, быть может,
Ты где-то, в чем-то победишь,
Я знаю, Бог тебе поможет!
Поможет Он тебе любить,
Быть добрым, честным и бесстрашным,
Добро на всей земле дарить
И жить в гармонии в мире нашем!
Я знаю, много есть всего,
Чего бы ты хотел увидеть.
Я знаю, есть добро и зло,
Есть те, кого обидеть можно!
Есть те, кто обижал тебя,
Весь мир ты можешь упрекать.
Поверь, всем надо жить любя.
Поверь, надо уметь прощать!

file_name: классный час нет насилию.docx

intro: Разработка предназначена для проведения классного часа у учеников 7 - 9 класса. Она раскрывает суть насилия, методы борьбы с насилием, помогает ребенку противостоять насилию в окружающей его действительности. Учит быть терпимее к другим живым существам, любить братьев наших меньших, ценить и уважать старших.

классное руководство

group: Педагогика

доп. образование детей

group: Другое

title: классный час "Нет насилию"


extracted_text:
Анализ входной контрольной работы по математике в 5 классе
Дата проведения: 05.09.2018
Всего в классе 15 человек
Выполняли работу 15 человек
Оценки:  «5» – 0 человек    Успеваемость: 80%
                 «4» - 4 человека
                 «3» - 8 человек
Качество знаний: 26,6%
   «2» - 3 человека
Работа состояла из восьми тестовых заданий части А и двух заданий с
записью ответа части В.
Выполняя часть А, учащиеся допустили ошибки при:
- чтении многозначного числа  4 человека  26,6 %;
- сравнении величин массы 9 человек 60%;
- выборе координаты точки на числовом луче 9 человек 60%;
- составлении выражения для решения задачи 8 человек 53,3%;
- подсчёте времени по условию задачи 12 человек 80%;
-  нахождении периметра прямоугольника, изображенного на
квадратной решётке 6 человек 40%;
Выполняя чсать В, уащиеся допустили ошибки при:
- решении задачи по действиям 11 человек 73,3%;
-нахождении площади участка, изображенного в задании 12 человек
80%.

file_name: анализ входной контрольной 5 класс.docx

intro: Анализ контрольной работы проведен для входной контрольной работы в 5 классе. Анализ предназначен для оценки успеваемости учащихся по предмету, показывает, каков уровень подготовки класса к изучению тем в 5 классе. Здесь представлена структура анализа. Класс обучается по ФГОСам по учебнику Дорофеева

title: анализ контрольной работы


extracted_text:
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Минобрнауки России
высшего образования «Югорский государственный университет»
Сургутский нефтяной техникум (филиал) федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования
«Югорский государственный университет»
План, конспект лекций
ПМ.02 Организация и выполнение работ по эксплуатации
промышленного оборудования
МДК 02.01. Эксплуатация промышленного оборудования
тема 2.4. Охрана труда и правила безопасной эксплуатации
промышленного оборудования
для специальности среднего профессионального образования
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(по отраслям) 2017
СОДЕРЖАНИЕ
Лекция № 1.....................................................................................................................................5
Основные понятия и терминология безопасности труда. Негативные факторы. Опасность
производственной   среды.   Аксиома   потенциальной   опасности   жизнедеятельности.   Риск
трудовой   деятельности.   Понятие   травмы,   несчастного   случая,   профессионального
заболевания. Безопасность труда и основные мероприятия безопасности труда....................5
Лекция № 2...................................................................................................................................15
Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды.
Опасные   механические   факторы:   механические   движения   и   действия   технологического
оборудования,   инструмента,   механизмов   и   машин.   Другие   источники   и   причины
механического   травмирования,   подъёмнотранспортное   оборудование.   Физические
негативные факторы: виброакустические колебания, электромагнитные поля и излучения
(неионизирующие излучения), ионизирующие излучения, электрический ток. Химические
негативные факторы (вредные вещества) – их классификация и нормирование...................15
Физические, химические, биологические, психофизиологические опасные и вредные
производственные факторы.................................................................................................15
Лекция № 3...................................................................................................................................19
Защита   человека   от   физических,   химических   и   биологических   факторов.   Защита   от
загрязнения   воздушной   среды:   вентиляция   и   системы   вентиляции,   основные   методы   и
средства   очистки   воздуха   от   вредных   веществ.   Защита   от   загрязнения   водной   среды:
методы   и   средства   очистки   воды,   обеспечение   качества   питьевой   воды.   Средства
индивидуальной защиты человека от химических и биологических негативных факторов.
Особенности обеспечения безопасности подъемнотранспортного оборудования. Методы и
средства   защиты   при   работе   с   технологическим   оборудованием   и   инструментом:
требования,   предъявляемые   к   средствам   защиты;   основные   защитные   средства   –
оградительные   устройства,   предохранительные   устройства,   устройства   аварийного
отключения, тормозные устройства и др.; Обеспечение безопасности при выполнении работ
с ручным инструментом; обеспечение........................................................................................19
Лекция № 4...................................................................................................................................33
Защита человека от опасных факторов комплексного характера. Действие электрического
тока   на   организм   человека,   средства   защиты,   защита   от   статического   электричеств.
Безопасности   герметичных   систем:   предохранительные   устройства,   контрольно
измерительные   приборы,   регистрация,   техническое   освидетельствование   и   испытание
сосудов и емкостей......................................................................................................................33
Лекция № 5...................................................................................................................................40
Микроклимат   помещений.   Механизмы   теплообмена   между   человеком   и   окружающей
средой.   Влияние   климата   на   здоровье   человека.   Терморегуляция   организма   человека.
Гигиеническое   нормирование   параметров   микроклимата.
  Методы   обеспечения
комфортных климатических условий в рабочих помещениях. Характеристики освещения и
световой среды. Виды освещения и его нормирование. Искусственные источники света и
светильники. Организация рабочего места для создания комфортных зрительных условий.
Расчет освещения.........................................................................................................................40
2 Лекция № 6...................................................................................................................................44
Психофизиологические   и   эргономические   основы   безопасности   труда.   Психические
процессы,   свойства   и   состояния,   влияющие   на   безопасность   труда.   Виды   и   условия
трудовой деятельности: виды трудовой деятельности, классификация условий трудовой
деятельности по тяжести и напряженности трудового процесса, классификация условий
труда по факторам производственной среды. Основные психические причины травматизма,
основные антропометрические, сенсомоторные и энергетические характеристики человека.
.......................................................................................................................................................44
Психофизиологические основы безопасности труда................................................................44
Эргономические основы безопасности труда............................................................................45
Лекция № 7...................................................................................................................................47
Правовые,   нормативные   и   организационные   основы   безопасности   труда.   Правовые   и
нормативные основы безопасности труда: Федеральный закон «Об основах охраны труда в
РФ», Трудовой кодекс, гигиенические нормативы, санитарные нормы, санитарные нормы и
правила, правила безопасности, система строительных норм и правил. Структура системы
стандартов безопасности труда Госстандарта России..............................................................47
Организационные   основы   безопасности   труда:   органы   управления   безопасностью   труда,
надзора и контроля за безопасностью труда, обучение, инструктаж и проверка знаний по
охране   труда;   аттестация   рабочих   мест   по   условиям   труда   и   сертификация
производственных объектов на соответствие требованиям по охране труда; расследование
и   учет   несчастных   случаев   на   производстве,   анализ   травматизма;   ответственность   за
нарушение требований по безопасности труда..........................................................................47
Лекция № 8...................................................................................................................................51
Меры   безопасности   при   монтаже   и   демонтаже   бурового   и   нефтепромыслового
оборудования. Обеспечение безопасности работ при разбивке и планировке строительной
площадки.   Рациональное   и   безопасное   расположение   оборудования,   материалов   и
грузоподъемных   средств   на   строительной   площадке.   Требования   безопасности   при
монтаже вышек и мачт бурового и нефтепромыслового оборудования. Меры безопасности
при   демонтаже   оборудования.   Меры   безопасности   при   работе   на   высоте.   Подготовка
оборудования к передвижению. Меры безопасности при перемещении оборудования........51
Лекция № 9...................................................................................................................................54
Электрогазосварочные   работы.
  Требования   к   основному   и   вспомогательному
оборудованию. Проведение газосварочных работ. Требования к помещениям. Сварочные
работы в замкнутых емкостях.....................................................................................................54
Лекция № 10.................................................................................................................................56
Правила безопасности при эксплуатации сосудов, работающих под давлением. Опасности,
возникающие   при   эксплуатации   сосудов,   работающих   под   давлением.   Регистрация   и
техническое освидетельствование. Эксплуатация и обслуживание сосудов, работающих под
давлением......................................................................................................................................56
Лекция № 11.................................................................................................................................61
Основы   пожарной   профилактики.   Средства   пожаротушения.   Понятие   о   пожарной
безопасности. Процессы горения. Характеристика пожарной опасности горючих веществ.
Характеристика материалов и конструкций по возгораемости. Классификация производств
по степени взрыво  и пожаро  опасности. Виды огнегасящих средств, требования к ним,
условия   применения.
  Простейший
3
  область   их   применения.
  Огнетушители, противопожарный   инвентарь.   Организационные   мероприятия   по   обеспечению   пожарной
безопасности на объектах нефтяной и газовой промышленности...........................................61
4 Основные понятия и терминология безопасности труда. Негативные факторы.
Лекция № 1
Опасность производственной среды. Аксиома потенциальной опасности
жизнедеятельности. Риск трудовой деятельности. Понятие травмы, несчастного
случая, профессионального заболевания. Безопасность труда и основные
мероприятия безопасности труда.
Охрана   труда  –   это   отрасль   знаний,   призванная   обеспечить   безопасные   и
безвредные условия труда на производстве.
Охрана   труда  –   это   система   обеспечения   безопасности   жизни   и   здоровья
работающих   в   процессе   трудовой   деятельности,   включающая   правовые,   социально
экономические,   организационные,   технические,   психофизиологические,   санитарно
гигиенические,   лечебно   профилактические,   реабилитационные   и   иные   мероприятия   и
средства.
Условия труда  – совокупность факторов производственной среды, оказывающих
влияние на здоровье и работоспособность человека в процессе труда.
Риск  комбинация вероятности наступления вреда и степени тяжести последствий
вреда.
Безопасные условия труда (безопасность труда)   условия труда, при которых
отсутствует воздействие на работающего недопустимого риска.
Безопасность     отсутствие   недопустимого   риска,   связанного   с   возможностью
нанесения   вреда.   Уровень   безопасности   считается   приемлемым,   если   обеспечено
соблюдение требований нормативных актов по охране труда.
Безопасность   производства     оптимальный   баланс   состояния   технологического
процесса, оборудования, рабочих мест и поведения человека, ограничивающий воздействие
на работающего опасных и вредных производственных факторов.
Опасность –  потенциальный источник вреда.
Опасный   производственный   фактор  –   производственный   фактор,   воздействие
которого на работающего в определенных условиях может привести к травме, внезапному
резкому ухудшению здоровья или смертельному исходу.
Вредный   производственный   фактор  –   производственный   фактор,   воздействие
которого на работающего в определенных условиях может привести к заболеванию или
снижению работоспособности и (или) отрицательному влиянию  на здоровье потомства. В
зависимости   от   уровня   и   продолжительности   воздействия   вредный   производственный
фактор может стать опасным.
Идентификация опасности  – установление наличия опасности и определение ее
характеристик.
Профессиональный   риск  –   вероятность   повреждения   здоровья   или   утраты
трудоспособности либо смерти работающего в результате воздействия вредных и (или)
опасных производственных факторов.
Травма  это нарушение анатомической целостности или физиологических функций
тканей или органов человека, вызванное внезапным внешним воздействием.
Несчастный случай –  нежелательное событие, приводящее к смерти, заболеванию
или травме работника.
Несчастный случай  событие, в результате которого работающий получил увечье
или   иное   повреждение   здоровья   при   исполнении   им   трудовых   обязанностей   как   на
территории работодателя, так и в ином месте, где работающий находился в связи с работой
5 или   совершал   действия   в   интересах   работодателя,   либо   во   время   следования   на
транспорте,   предоставленном   работодателем,   к   месту   работы   или   с   работы   и   которое
повлекло необходимость перевода работающего на другую работу, временную или стойкую
утрату им профессиональной трудоспособности либо его смерть.
Для страховой деятельности используется еще один термин «трудовое увечье»
вред   (стойкая   утрата   профессиональной   трудоспособности   либо   смерть),   причиненной
жизни или здоровью гражданина в результате несчастного случая на производстве.
Классификация несчастных случаев. По правовым последствиям для потерпевшего
несчастные   случаи   подразделяются   на   три   группы   –   производственные,   связанные   с
работой вне производства и бытовые.
К  несчастным   случаям   на   производстве,   которые   подлежат   расследованию,
относятся   травмы,   в   том   числе   ожоги,   тепловые   удары,   обморожения,   утопления,
отравления,   поражения   электрическим   током,   молнией,   излучением,   телесные
повреждения, причиненные другими лицами, а также полученные в результате воздействия
животных и насекомых, взрывов, аварий, разрушения зданий, сооружений и конструкций,
стихийных   бедствий   и   других   чрезвычайных   ситуаций   и   иные   повреждения   здоровья,
повлекшие за собой необходимость перевода потерпевшего на другую работу, временную
(не менее одного дня) утрату им трудоспособности либо трудовое увечье.
Несчастные случаи, связанные с работой вне производства, это такие несчастные
случаи,   которые   произошли   при   выполнении   государственных   обязанностей,   заданий
органов государственной власти и управления, гражданского долга, донорских функций,
при охране государственной, коллективной и личной собственности.
Несчастный случай в быту (бытовой)  – это несчастный случай, происшедший с
человеком в свободное от работы время при выполнении работ в домашней обстановке, на
даче и при других аналогичных обстоятельствах.
По   количеству   потерпевших   работников   несчастные   случаи   подразделяются   на
групповые,   происшедшие   с   двумя   и   более   работающими,   независимо     от   тяжести
последствий и одиночные.
По характеру исхода несчастные случаи бывают:
 со смертельным исходом;
 с тяжелым исходом;
 с инвалидным исходом
 без тяжелых последствий;
 микротравмы.
По степени тяжести производственные травмы делятся на легкие (уколы, царапины,
ссадины и др.) и тяжелые (переломы костей, сотрясение мозга и др.).
По характеру воздействия внешней среды на человека производственные травмы
делятся на:
 механические (ушибы, растяжения, переломы, раны и т.д.);
 тепловые (ожоги, обморожения, тепловые удары и т.д.);
 химические (химические ожоги, острое отравление, удушье и др.);
 электрические (металлизация кожи, электроофтальмия и пр.);
 комбинированные.
Расследование и учет несчастных случаев и профессиональных заболеваний на
предприятии. Обязанности работодателя при несчастном  случае.  В   зависимости   от
квалификации   несчастного   случая,   а   по   несчастным   случаям   на   производстве   –   и   от
количества   потерпевших   и   тяжести   наступивших   последствий,   установлен   различный
6 порядок   их   расследования,   форма   составляемого   документа   по   результатам
расследования,   размеры   обеспечения   пособиями   по   государственному   социальному
страхованию, а также пенсионному обеспечению потерпевших.
Должностное лицо обязано:
 при   необходимости   немедленно   организовать   оказание   первой   помощи
потерпевшему,   вызов   медицинских   работников   на   место   происшествия   или
доставку   потерпевшего   в   учреждение   здравоохранения   (если   это   не   было
сделано);
 принять неотложные меры по предотвращению развития аварийной ситуации и
воздействия травмирующих факторов на других лиц;
 обеспечить до начала расследования несчастного случая сохранение обстановки
на месте его происшествия, а если это невозможно зафиксировать обстановку
путем составления схемы, протокола, фотографирования или иным методом;
 сообщить работодателю, страхователю  о происшедшем несчастном случае.
Учреждения здравоохранения информируют в течение одного дня работодателей,
страхователей,   страховщика   и   ежемесячно   письменно   соответствующие   структурные
подразделения   департамента   государственной   инспекции   труда   о   лицах,   которым   была
оказана медицинская помощь в связи с травмами на производстве.
Работодатель,   страхователь,   получив   сообщение   о   несчастном   случае   на
производстве:
 принимает меры по устранению причин несчастного случая;
 в течение одного дня сообщает о несчастном случае страховщику, работодателю
потерпевшего (при несчастном случае с работником другого работодателя) и
направляет   в   учреждение   здравоохранения   запрос   о   тяжести   травмы
потерпевшего;
 информирует о несчастном случае на производстве родственников потерпевшего
и профсоюз (иной представительный орган работников);
 обеспечивает расследование несчастного случая на производстве в соответствии
с Правилами.
О   групповом   несчастном   случае,   несчастном   случае   со   смертельным   исходом,
несчастном   случае,   явно   относящемся   в   соответствии   со   схемой   определения   тяжести
производственных травм к категории несчастных случаев с тяжелым исходом, организация,
работодатель, страхователь немедленно сообщает:
 в территориальную прокуратуру по месту, где произошел несчастный случай;
 в   территориальное   структурное   подразделение   департамента   государственной
инспекции труда;
 в вышестоящую организацию, а при ее отсутствии – в местный исполнительный и
распорядительный   орган,   где   зарегистрирован   работодатель,   страхователь,
работодателю   потерпевшего   (при   несчастном   случае   с   работником   другой
организации);
 в   территориальный   орган   государственного   специализированного   надзора   и
контроля, если несчастный случай произошел на поднадзорном ему объекте;
 страховщику.
О   других   несчастных   случаях   с   тяжелым   исходом   организация,   работодатель,
страхователь информирует указанные органы и организации после получения заключения
учреждения здравоохранения о тяжести травмы потерпевшего.
7 О смерти потерпевшего, явившейся следствием несчастного случая на производстве
и   наступившей   в   период   временной   нетрудоспособности,   организация,   работодатель,
страхователь в течение одного дня сообщает указанным выше организациям.
Сообщение   о   несчастном   случае   на   производстве   передается   по   телефону,
телеграфу, телефаксу, другим средствам связи по форме сообщения о несчастном случае
на производстве.
Расследование
  несчастных  случаев.
 Расследование   несчастного   случая   на
производстве   (кроме   группового,   со   смертельным   или   тяжелым   исходом)   проводится
уполномоченным должностным лицом организации, работодателя, страхователя с участием
уполномоченного представителя профсоюза (иного представительного органа работников),
специалиста   по   охране   труда   или   другого   специалиста,   на   которого   возложены   эти
обязанности   (заместителя   руководителя   организации,   ответственного   за   организацию
охраны   труда),   а   также   страховщика   и   потерпевшего   или   лица,   представляющего   его
интересы (по их требованию).
При   необходимости   для   участия   в   расследовании   могут   привлекаться
соответствующие специалисты иных организаций.
Участие   в   расследовании   несчастного   случая   на   производстве   руководителя,   на
которого непосредственно возложены организация работы по охране труда и обеспечение
безопасности труда потерпевшего, не допускается.
Расследование несчастного случая на производстве должно быть проведено в срок
не более трех рабочих дней. В указанный срок не включается время, необходимое для
проведения экспертиз, получения заключений правоохранительных органов, учреждений
здравоохранения и других органов и организаций.
Несчастный   случай,   о   котором   работодателю,   страхователю   не   поступило
сообщение   в   течение   рабочего   дня   (смены)   или   вследствие   которого   потеря
трудоспособности наступила не сразу, расследуется в течение одного месяца со дня, когда
работодателю, страхователю стало известно о несчастном случае (поступление заявления
от работника или его родственников о несчастном случае, листка нетрудоспособности с
записью о производственной травме, иной информации).
Травма, не вызвавшая у потерпевшего потери трудоспособности или необходимости
перевода в соответствии с медицинским заключением на другую (более легкую) работу,
называется  микротравмой  и   учитывается   работодателем,   страхователем   в   журнале
регистрации микротравм.
При   наступлении   у   потерпевшего   потери   трудоспособности   вследствие
зарегистрированной в названном журнале травмы проводится расследование в порядке,
установленном Правилами.
При расследовании несчастного случая на производстве:
 проводится   обследование   состояния   условий   и   охраны   труда   на   месте
происшествия несчастного случая;
 при   необходимости   организуется   фотографирование   места   происшествия
несчастного   случая,   поврежденного   объекта,   составление   схем,   эскизов,
проведение   технических   расчетов,   лабораторных   исследований,   испытаний,
экспертиз и других мероприятий;
 берутся объяснения, опрашиваются потерпевшие (при возможности), свидетели,
должностные и иные лица;
8  изучаются необходимые документы;
 устанавливаются   обстоятельства,
  лица,
допустившие   нарушения   актов   законодательства   о   труде   и   об   охране   труда,
технических  нормативных правовых актов, локальных  нормативных правовых
актов, разрабатываются мероприятия по устранению причин несчастного случая
и предупреждению подобных происшествий.
  причины   несчастного   случая,
После завершения расследования уполномоченное должностное лицо организации,
работодателя, страхователя с участием лиц, участвовавших в расследовании,  составляет
Акт  о несчастном случае на производстве формы Н1.
Если повреждение здоровья произошло вследствие установленного судом умысла
потерпевшего   (совершение   противоправных   деяний,   в   том   числе   хищение   и   угон
транспортных)   или   умышленного   причинения   вреда   своему   здоровью   (попытка
самоубийства, членовредительство и тому подобные деяния), а также, когда единственной
причиной   повреждения   здоровья   потерпевшего   яви   лось   его   нахождение   в   состоянии
алкогольного   опьянения   либо   в   состоянии,   вызванном   потреблением   наркотических
средств,   психотропных,   токсических   или   других   одурманивающих   веществ   здоровья
(подтвержденным документом учреждения здравоохранения), то такой несчастный случай
оформляется Актом о непроизводственном несчастном случае (форма НП). Несчастный
случай оформляется по форме НП и в том случае, когда он обусловлен исключительно
состоянием здоровья потерпевшего, подтвержденным документом, выданным организацией
здравоохранения.
Акты   по   форме   Н1   или   формы   НП   составляются   в   четырех   экземплярах,
предназначенных для:
 потерпевшего или лица, представляющего его интересы;
 государственного инспектора труда;
 специалиста   по   охране   труда   или   специалиста,   на   которого   возложены   его
обязанности (заместителя руководителя, ответственного за организацию охраны
труда), с материалами расследования;
 страховщика,   которому   направляется   один   экземпляр   Акта   формы   Н1   с
материалами расследования.
Одновременно   копии   Акта   формы   Н1   или   акта   формы   НП   направляются
руководителю   подразделения,   где   работает   (работал)   потерпевший,   в   профсоюз   (иной
представительный   орган   работников),   уполномоченный   орган   надзора,   если   случай
произошел на поднадзорном ему объекте, местный исполнительный и распорядительный
орган, в вышестоящую организацию (по ее требованию).
Работодатель,   страхователь   в   течение   двух   рабочих   дней   по   окончании
расследования:
 рассматривает материалы расследования, утверждает акт формы   Н1 или акт
формы   НП   и   регистрирует   его   соответственно   в   журнале   регистрации
несчастных   случаев   на   производстве   или   журнале   регистрации
непроизводственных несчастных случаев;
 направляет по одному экземпляру акта формы Н1 или акта формы НП лицам и
организациям, указанным выше.
В   случае   несогласия   с   содержанием   акта   работодатель   принимает   решение   о
проведении дополнительного расследования.
9 В случае ликвидации, в том числе в связи с экономической несостоятельностью
(банкротством) работодателя, страхователя расследование несчастного случая проводится
и   оформляется   по   заявлению   потерпевшего   или   лица,   представляющего   его   интересы,
государственным   инспектором   труда   с   участием   представителей   страховщика   и
потерпевшего или лица, представляющего его интересы (по их требованию). Работодатель,
страхователь обеспечивает хранение актов формы Н1 в течение 45 лет.
Специальное   расследование   несчастных  случаев.
 Несчастные   случаи   на
производстве с тяжелым, смертельным исходом, групповые несчастные случаи подлежат
специальному расследованию.
Специальное   расследование   несчастных   случаев   на   производстве  проводит
государственный   инспектор   труда   с   участием   уполномоченного   должностного   лица
работодателя,   представителя   профсоюза   (иного   представительного   органа   работников),
вышестоящей организации (местного исполнительного и распорядительного органа).
Если   такие   несчастные   случаи   произошли   на   предприятиях   (объектах),
подконтрольных   уполномоченным   органам   надзора,   то   их   расследование   проводится
представителем этого органа совместно с государственным инспектором труда с участием
указанных лиц.
Работодатель, страхователь:
 создает   лицам,   занятым   расследованием   несчастного   случая   на   производстве,
  необходимые   условия   для   работы,
профессионального   заболевания,
предоставляет помещение, средства связи, транспорт, средства индивидуальной
защиты;
 оплачивает расходы, связанные с проведением расследования несчастного случая
на производстве, профессионального заболевания;
 организует в соответствии с Правилами оформление и учет несчастных случаев
на   производстве   и   профессиональных   заболеваний,   разработку   и   реализацию
мероприятий по их профилактике.

Документы специального расследования включают:
 заключение
государственного   инспектора
(представителя
уполномоченного   органа   надзора   и   государственного   инспектора   труда)   о
несчастном случае;
труда

 акт формы Н1 или акт формы НП на каждого потерпевшего;
 протокол осмотра места происшествия несчастного случая;
 планы, схемы, эскизы, фотоснимки места происшествия и т. п.;
 протоколы   опросов,   объяснения   потерпевшего   (потерпевших),   свидетелей,
работников, должностных и иных лиц;
 копии   документов   (выписки   из   них)   о   прохождении   потерпевшим   обучения,
инструктажа   и   проверки   знаний   по   вопросам   охраны   труда,   медицинских
осмотров, о получении средств индивидуальной защиты и т.п.;
 медицинские   заключения   о   характере   и   тяжести   травмы,   причинах   смерти
потерпевшего, а также о нахождении потерпевшего в состоянии алкогольного,
наркотического или токсического опьянения;
 заключение   (протокол,   постановление)   правоохранительных   органов   о
противоправных деяниях потерпевшего (другого лица), умышленном причинении
потерпевшим вреда своему здоровью;
 протокол  об   определении   степени   вины   потерпевшего   от   несчастного   случая,
10 профессионального заболевания;
 заключения экспертиз, результаты лабораторных исследований, экспериментов,
анализов;
 копии нормативных правовых актов, технических нормативных правовых актов,
локальных нормативных правовых актов (извлечения, выписки из них);
 копии   предписаний   государственного   инспектора   труда,   представителя
уполномоченного  органа надзора, представлений представителей профсоюзов;
 копии материалов о привлечении работодателя, страхователя, должностных лиц
организации к административной ответственности;
 особые мнения лиц, участвовавших в расследовании (при их наличии);
 другие материалы.
Если   грубая   неосторожность   потерпевшего   содействовала   возникновению   или
увеличению вреда, причиненного его здоровью, то при расследовании несчастного случая
на производстве или профессионального заболевания она определяется и указывается в
акте о несчастном случае на производстве или в акте о профессиональном заболевании.
Расследование  профзаболеваний.  О   каждом   выявленном   или   предполагаемом
случае   острого  профессионального  заболевания   организация  здравоохранения  должна  в
течение   12   часов   направить   извещение   работодателю,   страхователю   по   месту   работы
заболевшего, а также в территориальный центр гигиены и эпидемиологии (ЦГЭ). Кроме
того,   она   устанавливает   заключительный   диагноз   хронического   профессинального
заболевания, составляет медицинское заключение и направляет его в течение пяти рабочих
дней тем же адресатам.
Расследование профессионального заболевания  проводится врачом гигиенистом
территориального   ЦГЭ   с   участием   уполномоченного   должностного   лица   работодателя,
страхователя, представителей организации здравоохранения, обслуживающей нанимателя,
страхователя,   профсоюза   (иного   представительного   органа   работников),   а   также
страховщика, потерпевшего или лица, представляющего его интересы (по их требованию).
В   расследовании   профессиональных   заболеваний   двух   и   более   человек   и
профессиональных   заболеваний   со   смертельным   исходом   принимает   участие
государственный инспектор труда.
Для   расследования   профессиональных   заболеваний   двух   и   более   человек   и
профессиональных заболеваний со смертельным исходом могут привлекаться специалисты
вышестоящих ЦГЭ, научноисследовательских институтов.
Расследование случаев профессиональных заболеваний, вызванных особо опасными
и другими инфекциями, проводится с участием врачаэпидемиолога.
Расследование острого профессионального заболевания проводится в течение трех
рабочих дней, а хронического профессионального заболевания – четырнадцати рабочих
дней после получения извещения.
В процессе расследования профессионального заболевания:
 проводится   обследование   рабочего   места,   участка,   цеха,   определяется     их
соответствие требованиям санитарногигиенических нормативов с проведением
необходимых лабораторных и инструментальных исследований;
 берутся   объяснения,   опрашиваются   заболевший   (заболевшие),   свидетели,
должностные и иные лица;
 устанавливается   обеспеченность   заболевшего   (заболевших)   средствами
индивидуальной защиты, санитарнобытовыми помещениями и устройствами;
11  изучаются   документы   о   результатах   санитарногигиенических   обследований,
предварительных   и   периодических   медицинских   осмотров,   выполнении
запланированных мероприятий по охране труда;
 устанавливаются  причины   профессионального  заболевания,  лица,   допустившие
нарушения   актов   законодательства   о   труде   и   об   охране   труда,  технических
нормативных   правовых   актов,   локальных   нормативных   правовых  актов,
разрабатываются   технические,   организационные,   санитарногигиенические,
лечебнопрофилактические, медикореабилитационные и иные мероприятия по
устранению причин и последствий профессионального заболевания.
По результатам расследования врачгигиенист составляет акт о профессиональном
заболевании   формы   ПЗ1   на   каждого   заболевшего   в   шести   экземплярах.   При
одновременном профессиональном заболевании двух и более человек, профессиональном
заболевании со смертельным исходом акт формы ПЗ1 составляется в семи экземплярах.
Акты   формы   ПЗ1   утверждаются   главным   государственным   санитарным   врачом
города (района).
Утвержденные акты формы ПЗ1 регистрируются территориальным ЦГЭ в журнале
регистрации   профессиональных   заболеваний   и   направляются   вместе   с   документами
расследования   заболевшему   или   лицу,   представляющему   его   интересы,   учреждение
здравоохранения, обслуживающего работодателя, страхователю, а также государственному
инспектору труда, работодателю, страхователю, страховщику.
Утвержденные акты формы ПЗ1 с документами расследования профессиональных
заболеваний   со   смертельным   исходом   и   с   одновременным   острым   профессиональным
заболеванием   двух   и   более   человек   направляются   территориальным   ЦГЭ   также   в
территориальную   прокуратуру   по   месту   нахождения   организации,   работодателя,
страхователя. Один экземпляр указанного акта хранится в территориальном ЦГЭ.
Работодатель, страхователь обеспечивает хранение актов формы ПЗ1 в течение 45
лет.
Расследование   хронических   профессиональных   заболеваний   у   лиц,   изменивших
место работы, проводится по месту возникновения профессионального заболевания.
Анализ   и   учет   производственного   травматизма   и  профзаболеваний.  Анализ
травматизма   и   заболеваемости   на   производстве   проводится   по   актам   расследования
несчастных   случаев,
  листкам   временной
нетрудоспособности.
  профессиональных
заболеваний,
Наиболее распространенный на практике анализ травматизма и заболеваемости –
это изучение причин возникновения опасных и вредных производственных факторов.
Причины   травматизма   и   профессиональных   заболеваний  подразделяют   на
организационные, технические, санитарногигиенические, психофизиологические.
Организационные   причины  травматизма   и   профзаболеваний   целиком   зависят   от
уровня   организации   труда   на   предприятии   –   отсутствие   или   неудовлетворительное
проведение   обучения   и   инструктажа,   отсутствие   проекта   производства   работ,
несоблюдение   режима   труда   и   отдыха,   неправильная   организация   рабочего   места,
отсутствие, неисправность или несоответствие условиям работы средств индивидуальной
защиты, неудовлетворительный надзор за производством работ и т.д.
Технические причины  травматизма и профзаболеваний можно характеризовать как
причины, не зависящие от уровня организации труда на предприятии, – конструктивные
12 Санитарногигиенические
недостатки   оборудования,
технологических процессов, средств сигнализации и блокировок и т.д.

  инструментов   и   приспособлений,
неблагоприятными
метеорологическими   условиями   труда,   повышенными   уровнями   шума,   вибрации,
концентрациями вредных веществ в воздухе рабочей зоны, наличием вредных излучений,
нерациональным освещением и т.д.
  несовершенство
 вызваны:

причины
Психофизиологические   причины  обусловлены   физическими   и   нервно
психическими   перегрузками,   нервноэмоциональным   перенапряжением,   несоответствием
условий
работающего,
неудовлетворительным психологическим климатом в коллективе и др.
анатомофизиологическим
особенностям
труда

Для профилактики травматизма используют две основных группы методов анализа
несчастных случаев – ретроспективные и прогностические.
Ретроспективные методы основаны на анализе происшедших несчастных случаев.
К ним относятся статистический и монографический методы.
Статистический   метод  анализа   несчастных   случаев   представляет   собой
совокупность приемов, основанных на целенаправленном сборе, накоплении и обработке
информации о несчастных случаях с последующим расчетом статистических показателей.
При   этом  изучаются   обстоятельства   несчастных  случаев   по  актам   формы   Н1,   данные
других отчетов предприятий за определенный период времени. Метод позволяет выявить
динамику травматизма и его тяжесть по отдельным участках производства.
Разновидностями статистического метода являются групповой и топографический
методы.
При групповом методе травмы подбираются по отдельным однородным признакам:
времени травмирования; возрасту, квалификации и специальности пострадавших; видам
работ;   причинам   несчастных   случаев   и   т.д.   Это   позволяет   выявить   недостатки
оборудования, организации работ или условий труда.
При  топографическом методе  все несчастные случаи систематически наносятся
условными знаками на план расположения оборудования в цехе, на участке. Скопление
таких   знаков   на   какомлибо   оборудовании   или   рабочем   месте   характеризует   его
повышенную   травмоопасность   и   способствует   принятию   соответствующих
профилактических мер.
Монографический   (клинический)   метод  заключается   в   углубленном   анализе
объекта обследования в совокупности со всей производственной обстановкой. Изучению
подвергаются   технологические   и   трудовые   процессы,   оборудование,   применяемые
приспособления и инструменты, средства коллективной и индивидуальной защиты. Особое
внимание уделяется оценке режимов труда и отдыха работающих, ритмичности работы
предприятия   (цеха).     При   этом   выявляются   скрытые   опасные   факторы,   способные
привести   к   несчастному   случаю.   Данный   метод   можно   использовать   и   для   разработки
мероприятий по охране труда для вновь проектируемых предприятий.
В   настоящее   время   применяются   и   другие  методы   анализа   производственного
травматизма – экономический, эргономический, психологический и др.
Прогностические методы  основаны на изучении опасностей и   используются при
проектировании   новых   технологических   процессов,   оборудования.   При   этом   изучаются
13 опасности на основе логиковероятностного анализа, моделирования, мнений экспертов,
специальных расчетов, исследований.
Знание абсолютных численных показателей травматизма на производстве не дает
полного представления об уровне и динамике его по сравнению с другими предприятиями,
так   как   количество   работающих   на   разных   предприятиях   неодинаково.   Поэтому   на
практике   для   сравнительного   анализа   травматизма   на   предприятиях   пользуются
относительными   количественными   показателями:   коэффициентами   частоты,   тяжести,
нетрудоспособности, смертности и экономическим показателем травматизма.
Годовой статистический отчет о численности потерпевших при несчастных случаях
на   производстве   и   профессиональных   заболеваний   осуществляется   по   Форме   1т
(травматизм). Этот отчет представляют все юридические лица, а также их обособленные
подразделения.   Отчет   не   представляется   субъектами   малого   предпринимательства   –
юридическими лицами со среднесписочной численностью работающих за год:
всех форм собственности – до 15 человек включительно;
негосударственных форм собственности – 16 – 100 человек в зависимости от   вида
экономической деятельности (в промышленности и на  транспорте
– до 100 человек включительно, а в сельском хозяйстве и научнотехнической сфере
– до 60 человек включительно).
14 Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной
Лекция № 2
среды. Опасные механические факторы: механические движения и действия
технологического оборудования, инструмента, механизмов и машин. Другие
источники и причины механического травмирования, подъёмнотранспортное
оборудование. Физические негативные факторы: виброакустические колебания,
электромагнитные поля и излучения (неионизирующие излучения), ионизирующие
излучения, электрический ток. Химические негативные факторы (вредные вещества)
– их классификация и нормирование.
Главной   и   наиболее   сложной   составляющей   процесса   идентификации
производственных   опасностей   является   установление   возможных   причин   проявления
опасности.   Полностью   идентифицировать   опасность   очень   трудно.   Причины   некоторых
аварий и катастроф остаются невыясненными долгое время.
Идентификация опасностей может быть различного уровня: полной, приближенной,
ориентировочной.
Важное значение на первой стадии идентификации опасностей имеет классификация
опасных   и   вредных   производственных   факторов   (ОВПФ).   По   воздействию   на   человека
ОВПФ подразделяются на четыре группы (рис. 1).
Рис. 1  Схема классификации опасных и вредных производственных факторов
Физические, химические, биологические, психофизиологические опасные и вредные
производственные факторы
15 В   табл.   1   представлена   классификация   негативных   факторов   производственной
среды и указаны некоторые наиболее типичные источники их возникновения в условиях
современного производства.
Таблица 1. Опасные и вредные производственные факторы (ОВПФ)
(по Белову С. В.)
Факторы
Типичные источники ОВПФ
Группа
ОВПФ
Физические
Механические факторы силового
воздействия: движущиеся
машины, механизмы, материалы,
изделия, инструмент, части
разрушившихся изделий,
конструкций, механизмов,
высота, падающие предметы,
острые кромки
Наземный транспорт, перемещаемые
контейнеры, подъемнотранспортные
механизмы, подвижные части станков и
технологического оборудования,
обрабатывающий инструмент, приводы
механизмов, роботы, манипуляторы,
системы повышенного давления, емкости и
трубопроводы со сжатым газом, пневмо и
гидроустановки. Строительные и
монтажные работы, обслуживание машин и
установок.
Режущий и колющий инструмент,
заусенцы, шероховатые поверхности,
металлическая стружка, осколки хрупких
материалов
Транспортные и строительные машины,
виброплощадки, выбивные решетки,
грохоты, виброинструмент (отбойные
молотки, перфораторы, дрели и т. д.)
Источники низкочастотной вибрации,
двигатели внутреннего сгорания и другие
высокознергетические системы
Типичные источники ОВПФ
Технологическое оборудование, транспорт,
пневмоинструмент, энергетические
машины, механизмы ударного действия,
устройства для испытания газов и т. д.
Ультразвуковые генераторы,
ультразвуковые дефектоскопы, ванны для
ультразвуковой обработки изделий
Линии электропередачи, трансформаторы,
распределительные подстанции, установки
токов высокой частоты, индукционной
сушки, СВЧустановки, электроламповые
генераторы, экраны телеэкранов, дисплеев,
антенны, волноводы и т. д. Нагретые
поверхности, расплавленные вещества,
пламя и т. д.
16
Механические колебания—
вибрация
Акустические колебания:
инфразвук, шум, ультразвук
Группа
ОВПФ
Факторы
Электромагнитные поля и
излучения:
инфракрасное (тепловое)
излучение Лазерное излучение,
ультрафиолетовое излучение,
статическое электричество
Ионизирующие излучения
Электрический ток
Повышенная или пониженная
температура поверхностей
оборудования, материалов
Химические Загазованность рабочей зоны
Запыленность рабочей зоны
Группа
ОВПФ
Факторы
Попадание ядов на кожные
покровы и слизистые оболочки
Лазеры и лазерные технологические
установки, поверхности, отражающие
лазерное излучение. Сварочная дуга, зона
плазменной обработки, лампы накачки
лазеров.
Электротехническое оборудование на
постоянном токе, вентиляционные
системы, пневмотранспорт, транспортеры,
окрасочные установки и т. п. системы, в
которых имеет место трение разнородных
материалов
Ядерное топливо, радиоактивные отходы,
радиоизотопы, применяемые в науке и
технике, рентгеновские дефектоскопы и
др.
Электрические сети, электроустановки,
распределители, электроприводы и т. д.
Поверхности нагревательного
оборудования, паропроводы, водопроводы
горячей воды, расплавы, нагретые и
раскаленные изделия и заготовки, хо
лодильное оборудование, криогенные
установки
Утечки токсичных и вредных газов из
негерметичного оборудования и емкостей,
испарения из открытых емкостей и при
проливах, выбросы вредных газов при
разгерметизации оборудования, выделения
вредных газов при обработке материалов,
окраска распылением, сушка окрашенных
поверхностей, ванны гальванической
обработки и др.
Обработка материалов абразивным
инструментом (заточка, шлифование и т.
д.), сварка и газовая и
Типичные источники ОВПФ
плазменная резка, переработка сыпучих
материалов, участки выбивки и очистки
отливок, обработки хрупких материалов,
пайка свинцовыми припоями, пайка
бериллия и припоями, содержащими
бериллий, участки дробления и размола
материалов, пневмотранспорт сыпучих
материалов и т. д.
Заполнение емкостей, распыление
жидкостей, опрыскивание, окраска,
гальваническое производство, травление
17 Попадание ядов в желудочно
кишечный тракт человека
Биологиче
ские
Микроорганизмы (бактерии,
вирусы). Макроорганизмы
(растения, животные)
Физические перегрузки:
статические, динамические
Психофизио
логические
Нервнопсихические перегрузки:
умственное перенапряжение,
перенапряжение анализаторов,
эмоциональные перегрузки
Ошибки при использовании ядовитых
жидкостей
Микробиологические технологии, штаммы
и образцы вирусов и т. д.
Сельскохозяйственные и подопытные
животные
Продолжительная работа в неизменной
статической и неудобной позе (работа
операторов, в частности за дисплеем).
Подъем и переноска тяжестей, ручной
труд
Труд научных работников, преподавателей,
студентов.
Работа операторов технических систем,
авиадиспетчеров, операторов ЭВМ,
творческих работников
Примечание. Перечисленные ОВПФ и их источники не охватывают всех возможных
негативных   факторов,   которые   могут   возникнуть   в   рабочей   зоне.   В   частности,   к
негативным факторам можно отнести пониженную или повышенную влажность воздуха,
пониженное   или   повышенное   атмосферное   давление,   повышенную   скорость   движения
воздуха,   неправильное   освещение   (недостаточная   освещенность,   повышенная   яркость,
пониженная контрастность, пульсация светового потока), недостаток кислорода в воздухе
рабочей зоны.
18 Лекция № 3
Защита человека от физических, химических и биологических факторов. Защита от
загрязнения воздушной среды: вентиляция и системы вентиляции, основные методы
и средства очистки воздуха от вредных веществ. Защита от загрязнения водной
среды: методы и средства очистки воды, обеспечение качества питьевой воды.
Средства индивидуальной защиты человека от химических и биологических
негативных факторов. Особенности обеспечения безопасности подъемно
транспортного оборудования. Методы и средства защиты при работе с
технологическим оборудованием и инструментом: требования, предъявляемые к
средствам защиты; основные защитные средства – оградительные устройства,
предохранительные устройства, устройства аварийного отключения, тормозные
устройства и др.; Обеспечение безопасности при выполнении работ с ручным
инструментом; обеспечение.
Защита человека от физических, химических и биологических факторов.
Задачей   защиты   от   химических   и   биологических   негативных   факторов   является
исключение   или   снижение   до   допустимых   пределов   попадания   в   организм   человека
вредных веществ и микроорганизмов, контакта с вредными или опасными биологическими
объектами. Вредные вещества и микроорганизмы могут попадать в организм человека со
вдыхаемым воздухом, питьевой водой, пищей, проникать через кожу.
Поэтому   задачей   защиты   является   удаление   веществ   из   зоны   их   образования;
минимизация их попадания в воздух, воду, пищу; очистку загрязненного воздуха или воды
от них перед попаданием в воздух рабочей зоны, территории предприятия, биосферу.
Защита от загрязнения воздушной среды.  Задачей защиты воздушной среды от
вредных выбросов и выделений является обеспечение концентраций вредных веществ в
воздухе рабочей зоны, на территории предприятия, атмосфере населенных мест не выше
предельно допустимых концентраций.
Эта цель достигается применением следующих методов и средств:
 рациональное размещение источников вредных выбросов по отношению к рабочим
местам;
 удаление вредных выделений от источника их образования посредством местной
или общеобменной вытяжной вентиляции;
 применение средств очистки воздуха от вредных веществ;
 применение индивидуальных средств защиты органов дыхания человека.
Для того чтобы уменьшить загрязнение территории промышленного предприятия, а
также   населенных   мест,   выбросы   загрязненного   воздуха   из   цехов,   помещений
промышленных   предприятий   и   технологических   установок,   удаляемого   вентиляцией,
осуществляют   через   высокие   трубы   с   целью   их   лучшего   рассеивания   в   атмосфере   и
снижения концентрации вредных веществ.
Рациональное   размещение предусматривает   максимально   возможное   удаление
источников загрязнения воздуха химическими и биологическими веществами от рабочих
мест,   локализация   источников   вредных   выделений   в   отдельных   производственных
помещениях.
Удаление   вредных   выделений, образующихся   в   технологическом   процессе,
осуществляется с использованием средств вентиляции и местных отсосов.
19 Защита от загрязнения воздушной среды: вентиляция и системы вентиляции,
основные методы и средства очистки воздуха от вредных веществ.
Система   вентиляции  представляет   собой   комплекс   устройств,   обеспечивающих
воздухообмен   в   помещении,   т.   е.   удаление   из   помещения   загрязненного,   нагретого,
влажного воздуха и подача в помещение свежего, чистого воздуха. Системы вентиляции
разнообразны, и их классификация представлена на рис. 1.
По   зоне   действия   вентиляция   бывает общеобменная, при   которой   воздухообмен
охватывает все помещение, и местная, при которой обмен воздухом осуществляется на
ограниченном участке помещения. По способу перемещения воздуха из помещения и в
помещение вентиляция разделяется на естественную и механическую.
При естественной   вентиляции
 воздухообмен   осуществляется   благодаря
возникающей разницы давлений снаружи и внутри здания. Разность давлений обусловлена
прежде   всего   тепловым   напором,   возникающим   изза   того,   что   более   теплый   воздух   в
помещении имеет меньшую плотность, чем более холодный воздух снаружи помещения. В
результате более теплый воздух помещения поднимается вверх и удаляется из помещения
через вытяжные трубы, а его место занимает свежий, более прохладный и чистый воздух,
поступающий в помещение через окна, двери, форточки, фрамуги, щели.

Рис. 1 – Классификация вентиляционных систем

недостатков

 лишена
вентиляция
Механическая
естественной
вентиляции. Механической  называется   вентиляция,   в   которой   воздух   подается   в
помещения   и   (или)   удаляется   из   них   по   системам   вентиляционных   каналов   с
использованием специальных механических побудителей — вентиляторов. Механическая
вентиляиия   может   быть приточной, при   которой   воздух   вентилятором   подается   в
помещение; вытяжной, при   которой   воздух   удаляется   из   помещения,   и приточно
вытяжной, при   которой   свежий   воздух   подается   в   помещение,   а   загрязненный   воздух
удаляется из помещения.
Если воздух снаружи помещения слишком загрязнен (по нормативным требованиям
концентрация   вредного   вещества   в   приточном   воздухе   не   должна   превышать   30   %   от
ПДКрз),   а   в   помещении   в   результате   проведения   работ   в   воздух   выделяются   вредные
вещества, то в приточную или вытяжную систему встраиваются очистные устройства. В
20 приточную систему устанавливаются, как правило, тканевые или волокнистые фильтры, а в
вытяжную могут устанавливаться разнообразные очистные устройства в зависимости от
вида образующихся в помещении загрязняющих воздух веществ.
Механическая вентиляция бывает общеобменной и местной.
Общеобменная   вентиляция  предназначается   для   создания   и   поддержания
необходимых параметров воздушной среды во всем объеме рабочей зоны помещений.
Производственные помещения, как правило, имеют одновременно и естественную и
(естественно
  комбинированную
т.е.

механическую
механическую) вентиляцию.
вентиляцию,

Таким образом, естественная вентиляция является общеобменной, а механическая
вентиляция   может   быть   общеобменной   и   местной.   Может   применяться   также
одновременно общеобменная и местная вентиляция.
Местная вентиляция характеризуется тем, что с ее помощью загрязненный воздух
удаляется непосредственно из зоны выделения вредных веществ.
Система местной   вытяжной   вентиляции предназначается   для   локализации   и
предотвращения распространения по всему помещению вредных веществ, образующихся на
отдельных   участках   производства.   Устройства   местной   вытяжной   вентиляции   очень
разнообразны   и   зависят   от   метода   удаления   (отсоса)   загрязненного   воздуха   из   зоны
загрязнения.
Защита от загрязнения водной среды: методы и средства очистки воды,
обеспечение качества питьевой воды.
Биохимические методы. Основаны на способности микроорганизмов разрушать и
преобразовывать   различные   соединения.   Разрушение   происходит   под   действием
ферментов, вырабатываемых микроорганизмами.
Методы очистки сточных вод. В машиностроении очистка сточных вод от твердых
частиц в зависимости от их свойств, концентрации и раствора осуществляется методами:
процеживания, отстаивания, отделением твердых частиц в поле действия центробежных
сил, фильтрацией.
Процеживание  первичная стадия  очистка сточных вод, которая предназначена
для   выделения   из   сточных   вод   нерастворимых   примесей   размером   до   25мм,   а   также
волокнистых загрязнений. Процеживание осуществляется пропусканием сточных вод через
решетки и волокноулавливатели. Решетки изготавливаются из металлических стержней или
арматуры с зазором между ними 520 мм и устанавливаются под углом 60* горизонту.
Очищаются   решетки   чаще   всего   механически   с   помощью   поворотных   граблей   и   реже
вручную. При этом примеси, снятые с решетки измельчаются и сбрасываются обратно в
сточные воды, чем ухудшается качество воздушной и водной среды. Для устранения этого
недостатка используют решетки  дробилки, которые измельчают примеси, не извлекая их
из сточных вод.
Отстаивание   основано   на   особенности   осаждения   твердых   веществ   в   жидкости.
Очистка   сточных  вод   осуществляется  в   песколовках   и  отстойниках.   В  зависимости  от
направления движения сточных вод песколовки бывают горизонтальные с прямолинейным
и круговым движением воды аэрируемые.
Фильтрование сточных вод предназначено для очистки их от тонко дисперсионных
твердых   примесей.   Процесс   используется   после   физических   и   биологических   методов
очистки. Для очистки сточных вод используются 2 вида фильтров: зернистые, в которых
жидкость   протекает   через   насадки   пористых   материалов   (песок)   и   микрофильтры,
элементы которых изготавливаются из связанных пористых материалов.
21 Очистка   от   маслопродуктов   в   зависимости   от   состава   и   концентрации
осуществляется  отстаиванием, обработкой в гидроциклонах, фильтрацией и флотацией.
При размещении, проектировании, строительстве, реконструкции, вводе в эксплуатацию
хозяйственных   и   других   объектов,   а   также   при   внедрении   новых   технологических
процессов должно учитываться их влияние на состояние водных объектов и окружающую
природную   среду.   При   проектировании   и   строительстве   вновь   создаваемых   и
реконструируемых   хозяйственных   и   других   объектов,   а   также   при   внедрении   новых
технологических   процессов,   влияющих   на   состояние   водных   объектов,   необходимо
предусматривать   создание   замкнутых   систем   технического   водоснабжения.
Проектирование и строительство прямоточных систем технического водоснабжения, как
правило, не допускаются.
Запрещается ввод в эксплуатацию: хозяйственных и других объектов, в том числе
фильтрующих   накопителей,   захоронений   отходов,   городских   и   других   свалок,   не
оборудованных устройствами, очистными сооружениями, предотвращающими загрязнение,
засорение,   истощение   водных   объектов   и   вредное   воздействие   вод;   водозаборных   и
сбросных   сооружений   без   рыбозащитных   устройств   и   устройств,   обеспечивающих   учет
забираемых   и   сбрасываемых   вод;   животноводческих   ферм   и   других   производственных
комплексов, не имеющих очистных сооружений и санитарнозащитных зон; оросительных,
обводнительных   и   осущительных   систем,   водохранилищ,   плотин,   каналов   и   других
гидротехнических   сооружений   до   проведения   мероприятий,   предотвращающих   вредное
воздействие   вод;   гидротехнических   сооружений   без   рыбозащитных   устройств,
водозаборных   и   иных   гидротехнических   сооружений   без   установления   зон   санитарной
охраны   и   создания   пунктов   наблюдения   за   показателями   состояния   водных   объектов;
сооружений   и   устройств   для   транспортирования   и   хранения   нефтяных,   химических   и
других   продуктов   без   оборудования   их   средствами   для   предотвращения   загрязнения
водных   объектов   и   контрольноизмерительной   аппаратурой   для   обнаружения   утечки
указанных продуктов.
Средства индивидуальной защиты человека от химических и биологических
негативных факторов.
В   системе   мероприятий   по   охране   труда   большое   значение   имеет   обеспечение
работающих   средствами   индивидуальной   защиты   (СИЗ)   от   проникновения   в   организм
человека   вредных   и   опасных   химических   веществ   и   микроорганизмов   ингаляционным
(через органы дыхания), пероральным (через рот и органы пищеварения) путем и через
кожу, а также защиты кожных покровов и глаз от вредного воздействия.
При   наличии   в   воздухе   вредных   веществ   и   микроорганизмов   в   количестве,
превышающем ГТДК, а также при вероятности их появления в ходе производственных
процессов в результате неисправностей оборудования и аварий необходимо пользоваться
СИЗ органов дыхания, а в случае наличия веществ, действующих через кожу, также СИЗ
кожи.
СИЗ   органов   дыхания   подразделяются   на   два   основных   класса:   фильтрующие   и
изолирующие.
Фильтрующие   СИЗ наиболее   просты,   надежны   и   не   ограничивают   работающему
свободу   передвижения.   К   фильтрующим   СИЗ   относятся:   респираторы,   противогазы,
фильтрующие самоспасатели.
Условия применения фильтрующих СИЗ ограничены. Запрещается их использование
в следующих случаях:
 объемная доля кислорода в воздухе менее 18 %;
22  в   воздухе   содержатся   вещества,   защита   от   которых   не   предусмотрена
инструкцией по эксплуатации;
 концентрация  вредных веществ в воздухе превышает максимальные значения,
предусмотренные инструкцией по эксплуатации;
 в воздухе содержатся неизвестные вредные вещества, а также низкокипящие и
плохо   сорбирующиеся   органические   вещества,   такие   как,   метан,  этан,  бутан,
этилен, ацетилен и пр.
Выбор СИЗ фильтрующего действия в значительной степени зависит от условий, в
которых   они   должны   эксплуатироваться,   агрегатного   состояния   вредных   веществ   в
воздухе, их концентрации.
Вредные вещества могут присутствовать в воздухе в паро, газообразном состоянии
и виде аэрозолей — пыли, дыма и тумана. В технической характеристике любого СИЗ
приводятся   данные,   по   которым   осуществляется   выбор   и   использование   средства.   К
параметрам, по которым осуществляется выбор СИЗ фильтрующего действия, относятся:
 массовая концентрация пыли в воздухе, мг/м3 (для противо пылевых респираторов);
 содержание  вредных   веществ  в   воздухе,  которое  может  быть  выражено  в   единицах
массовой концентрации (мг/л) или объемных долях;
 время защитного действия — промежуток времени от начала поступления вредного
вещества в средство защиты до появления за ним предельно допустимой концентрации
вещества;
 максимальная концентрация вредных веществ, при которой может применяться данное
средство,   —   концентрация,   выше   которой   может   произойти   быстрое   повышение
концентрации вредного вещества на вдохе более допустимой или разогрев вдыхаемого
воздуха выше допустимого значения;
 коэффициент подсоса — отношение концентрации вредного вещества, проникающего
под   лицевую   часть,   минуя   фильтрующий   элемент,   к   ее   начальной   концентрации   в
воздухе, выраженное в процентах;
 коэффициент проницаемости — отношение концентрации аэрозоля вредного вещества
после фильтрующего элемента к его начальной концентрации, выраженное в процентах.
Респираторы. Респираторы   могут   быть   разнообразных   видов   в   зависимости   от
состава вредных веществ, их концентрации и требуемой степени защиты.
Наиболее   широкое   распространение   получили   противопылевые   респираторы.
Противопылевые   респираторы   не   защищают   органы   дыхания   от   газов,   паров   и
легковоспламеняющихся веществ.
Противопылевые респираторы.  При необходимости защиты органов дыхания от
вредных газов и паров применяются респираторы, состоящие из резиновой полумаски и
поглощающих   газы   патронов   и   предназначенные   для   защиты   от   вредных   веществ   при
концентрациях, не превышающих 10... 15 ПДК.
Газозащитные   респираторы.  Респираторы   могут   обеспечивать   защиту   органов
дыхания   не   только   на   производстве,   но   и   в   бытовых   условиях   при   проведении
лакокрасочных,   ремонтных   работ,   на   приусадебном   участке   —   при   работе   с
порошкообразными удобрениями и ядохимикатами, а также при разбрызгивании жидких
удобрений и ядохимикатов.
Промышленные противогазы предназначены для защиты органов дыхания, лица и
глаз   от   вредных   веществ,   присутствующих   в   воздухе.   В   зависимости   от   применяемых
коробок противогаз может защищать от газов (паров) вредных веществ (с поглощающими
коробками), от аэрозолей вредных веществ (с фильтрующими коробками) и одновременно
от газов (паров) и аэрозолей вредных веществ (с фильтрующепоглощающими коробками).
23 Изолирующие   противогазы   и   самоспасатели. Действие   изолирующих
противогазов   и   самоспасателей   основано   на   использовании   химически   связанного
кислорода. Они имеют замкнутую маятниковую схему дыхания: выдыхаемый человеком
воздух попадает в регенеративный патрон, в котором поглощаются выделенный человеком
углекислый газ и  пары воды, а взамен выделяется  кислород. Затем дыхательная  смесь
попадает в дыхательный мешок. При вдохе газовая смесь из дыхательного мешка снова
проходит   через   регенеративный   патрон,   дополнительно   очищается   и   поступает   для
дыхания.
Изолирующие противогазы  обеспечивают более длительное время работы в них,
чем   изолирующие   самоспасатели,   более   комфортные   условия   работы,   являются
средствами многократного применения при условии замены регенеративного патрона после
каждого использования противогаза.
 Изолирующий   самоспасатель.  Для   включения   самоспасателя   с   целью
обеспечения защиты необходимо несколько секунд. Поэтому они применяются в случаях
аварий и непредусмотренных технологическим процессом выделениях (выбросах) вредных
веществ.
Особенности обеспечения безопасности подъемнотранспортного
оборудования.
К подъемнотранспортному относятся грузоподъемные и транспортные машины. К
грузоподъемным машинам относятся подъемники и краны. Среди подъемников наиболее
расширены  лифты, электрокары, автоподъемники. Среди грузоподъемных кранов широко
используются   башенные,   козловые,   мостовые   краны,   кранбалки   и   электротали.   Анализ
травматизма при эксплуатации подъемнотранспортных машин в жилищнокоммунальном
хозяйстве показывает, что большинство несчастных случаев, а среди них и с тяжелыми
последствиями, приходится на работы с использованием грузоподъемных машин.
Безопасность   грузоподъемных   машин   обеспечивается   рядом   технических   и
организационных мероприятий:
использование   подъемнотранспортного   оборудования   в   соответствии   с
техническими нормами, и другими документами, определяющими безопасность работ;
определением и ограждением опасных зон;
обеспечением надежности страховочных устройств;
обучением и инструктажами работающих;
выполнением принятого порядка допуска к самостоятельной работе на машинах;
проведением технического надзора.
К грузоподъемным машинам предъявляются повышенные требования к надежности
их кинематических звеньев, а также к их устойчивости. Грузоподъемные машины должны
быть   обеспечены   следующими   страховочными   устройствами:   сигнализацией,   концевыми
выключателями   для   автоматической   остановки   механизмов   передвижения   и   подъема
грузозахватных   устройств;   блокировками   для   автоматического   снятия   напряжения,
противоугонными   устройствами,   анемометрами   для   определения   скорости   ветра,
ограничителями грузоподъемности, высоты подъема стрелы, гака, поворота башни и др.
Для безопасной и продуктивной работы операторов машин необходимо создавать
соответствующие условия труда: в кабинах машин должны поддерживаться оптимальные
или допустимые параметры микроклимата, чистоты воздуха, освещения, шума и вибрации.
С   целью   обеспечения   безопасности   транспортных   перевозок   на   территории
предприятий необходимо руководствоваться следующими положениями:
проезжая часть территории предприятий должна иметь разметку, дороги должны
постоянно быть в исправном состоянии, очищаться от льда и снега;
24 на видных местах на территории предприятия устанавливаются схемы движения
транспортных средств и дорожные знаки;
скорость движения на территории предприятий зависит от вида и состояния дорог,
интенсивности   транспортных   и   людских   потоков,   специфики   транспортных   средств   и
перевозимых грузов;
ширина   ворот   для   автотранспорта   должна   быть   на   1,5   м   шире   чем   ширина
автомобиля, но не менее 4,5 м;
максимальная высота груза на автомобиле должна быть не более 3,8 м над уровнем
дороги, а ширина – не более 2,5 м;
на территории предприятий скорость движения автотранспорта должна быть не
более 10 км/ч, если путь свободен и нет знаков ограничивающих скорость движения и
обеспечивается безопасность движения;
при въезде в цех и выезде из него скорость движения не должна превышать 5 км/ч;
освещенность проездов на территории предприятий должна быть не менее 0,5 лк, а
возле ворот и площадок открытой парковки транспортных средств – не менее 5 лк;
проезжая   часть   должна   иметь   разметку   с   учетом   габаритных   размеров
транспортных средств с грузом;
расстояние от проезжей части до элементов конструкций строений и оборудования
должно быть не менее 0,5 м, а при движении людей – не менее 0,8 м.
На   предприятиях   жилищнокоммунального   хозяйства   широко   используются
конвейеры.   Все   движущиеся   части   конвейеров   должны   быть   ограждены.   Проходы   и
проезды   под   конвейерами   ограждаются   сплошными   навесами,   выходящими   за   границы
конвейера на 1 м. Трасса конвейера, где проход людей запрещен, ограждается поручнями
высотой 1 м от пола.
Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием и
инструментом: требования, предъявляемые к средствам защиты; основные защитные
средства – оградительные устройства, предохранительные устройства, устройства
аварийного отключения, тормозные устройства и др.
При проектировании и изготовлении машин и оборудования необходимо учитывать
основные требования безопасности для обслуживающего их персонала, а также надежность
и безопасность эксплуатации этих устройств.
Протекание   различных   технологических   процессов   на   производстве   приводит   к
возникновению   опасных   зон,   в   которых   на   работающих   воздействуют   опасные   и   (или)
вредные   производственные   факторы.   Примером   тому   могут   служить:   опасность
механического   травмирования   (получение   травм   в   результате   воздействия   движущихся
частей машин и оборудования, передвигающихся изделий, падающих с высоты предметов и
др.); опасность поражения электрическим током; воздействие различных видов излучения
(теплового, электромагнитного, ионизирующего), инфра и ультразвука, шума, вибрации и
т.д.
Размеры   опасной   зоны   в   пространстве   могут   быть   переменными,   что   связано   с
движением   частей   оборудования   или   транспортных   средств,   а   также   с   перемещением
персонала, либо постоянными.
Как известно, для защиты  от воздействия  опасных и  вредных производственных
факторов используют средства коллективной и индивидуальной защиты.
Средство   коллективной   защиты –   средство   защиты,   конструктивно   и   (или)
функционально   связанное   с   производственным   оборудованием,   производственным
процессом,   производственным   помещением   (зданием)   или   производственной   площадкой
25 Средства   коллективной   защиты   делятся   на   оградительные,   предохранительные,
блокирующие,   сигнализирующие,   системы   дистанционного   управления   машинами   и
оборудованием, а также специальные.
Оградительными средствами защиты, или ограждениями, называют устройства,
препятствующие появлению человека в опасной зоне.
Оградительные   устройства   применяют   для   изоляции   систем   привода   машин   и
агрегатов,   зоны   обработки   заготовок   на   станках,   прессах,   штампах,   оголенных
токоведущих   частей,   зон   интенсивных   излучений   (тепловых,   электромагнитных,
ионизирующих), зон выделения вредных веществ, загрязняющих воздушную среду, и т.п.
Ограждают также рабочие зоны, расположенные на высоте (леса и т.п.).
Конструктивные   решения   оградительных   устройств   весьма   разнообразны.   Они
зависят от вида оборудования, расположения человека в рабочей зоне, специфики опасных
и вредных факторов, сопровождающих технологический процесс. В соответствии с ГОСТ
12.4.125–83   (с   изменениями   от   13.07.2017   г.),   классифицирующим   средства   защиты   от
механического   травмирования,
  по
конструктивному исполнению – на кожухи, дверцы, щиты, козырьки, планки, барьеры и
экраны; по способу изготовления – на сплошные, несплошные (перфорированные, сетчатые,
решетчатые) и комбинированные; по способу установки – на стационарные и передвижные.
Примерами   полного   стационарного   ограждения   служат   ограждения   распределительных
устройств электрооборудования, корпуса электродвигателей, насосов и т.п.; частичного –
ограждения фрез или рабочей зоны станка.
  оградительные   устройства   подразделяют:
Конструкция   и   материал   ограждающих   устройств   определяются   особенностями
оборудования   и   технологического   процесса   в   целом.   Ограждения   выполняют   в   виде
сварных и литых кожухов, решеток сеток на жестком каркасе, а также в виде жестких
сплошных щитов (щитков экранов). Размеры ячеек в сетчатом и решетчатом ограждении
определяются   в   соответствии   с   ГОСТ   12.2.062–81   (с   изменениями   ноябрь   2001   г.).   В
качестве   материала   ограждений   используют   металлы,   пластмассы,   дерево.   При
необходимости наблюдения за рабочей зоной кроме сеток и решеток применяют сплошные
оградительные устройства из прозрачных материалов (оргстекла, триплекса и т.д.)
Чтобы   выдержать   нагрузки   от   отлетающих   при   обработке   частиц   и   случайные
воздействия обслуживающего персонала, ограждения должны быть достаточно прочными и
хорошо   крепиться   к   фундаменту   или   частям   машины.   При   расчете   на   прочность
ограждений машин и агрегатов для обработки металлов и дерева необходимо учитывать
возможность вылета и удара об ограждение обрабатываемых заготовок. Расчет ограждений
ведется по специальным методикам.
По конструктивным особенностям оградительные устройства делятся на три типа:
стационарные (съемные и несъемные), подвижные и полу подвижные.
Стационарные   несъемные   устройства   устанавливают   на   границе   опасной   зоны
постоянно   действующего   производственного   фактора   –   работающих   агрегатов,   машин,
механизмов, компьютеров.
тационарные съемные оградительные устройства выполняют те же функции, однако
в отличие от несъемных они имеют съемное крепление, меньшие массу и размеры. Это
наиболее распространенный тип оградительных устройств.
Подвижные   оградительные   устройства   используют   для   ограждения
перемещающихся опасных производственных факторов. Разновидностью  этих устройств
являются временные незакрепленные и переносные оградительные устройства. Подвижные
оградительные устройства имеют ручной или механический привод.
Полуподвижные   оградительные   устройства   одной   стороной   жестко   крепятся   к
неподвижной части агрегата, конструкции механизма, сооружения. Другая часть остается
26

file_name: Лекции_МЭ.docx

intro: Лекции по дисциплине "Охрана труда" - для студентов очного обучения Сургутского нефтяного техникума (филиал) ФГБОУ ВО "Югорский государственный университет" согласно календарно-тематического плана дисциплины для специальности 15.02.01 - Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).  Разделы общие понятия и определения дисциплины, виды инструктажей и др.

title: Лекции по дисциплине "Охрана труда" для специальности МЭ