extracted_text:
Цели и задачи данной работы:

  Исследовать, что происходит с сёлами в Пензенской области на
примере истории одного села; и лучше узнать историю родного края;
познакомиться с людьми, которые живут или жили в селе Нижняя
Липовка; узнать, что писали известные историки об этом селе. Оглавление:
I. Введение.
II. Основная часть.
1. Село Нижняя Липовка.
2. Первые поселения в окрестностях Липовки.
3. Нижняя Липовка в прошлом.
4. Почему так назвали улицы села.
5. Гора «Башмак».
6. Установление советской власти в Нижней Липовке.
7. Колхозное движение в Нижней Липовке.
8. История фабрики.
9. Нижне  Липовский дом отдыха.
10.Материальное благосостояние и культурный уровень жителей села в 20
веке.
11.Изменения в экономике на территории села Нижняя Липовка во второй
половине 20 века.
12.История сельской школы.
13.Интересные люди села Нижняя Липовка.
III. Заключение. Министерство образования и
                                                                                науки Пензенской области
                                                                                МОУ СОШ №17.
Научно практическая работа по краеведению на тему:

                                                                                «История села Нижняя
                                                                                Липовка
                                                                                Кузнецкого уезда
                                                                                Саратовской
                                                                                губернии».

         Выполнили:

                     ученики 11 «а» класса

                                             Рунов Антон
          Агапов Иван
          Елин Дмитрий
          Кузьмина Мария
          Чертковская Кристина
          Руководитель:
          Любимова Ольга
                                                                                Николаевна Кузнецк 2008 г.
«И дым отечества нам сладок и  приятен»
А.С.Грибоедов.
«Для того чтоб хорошо знать всё, что есть, надобно знать
всё, что было, и всё, что должно быть»
М.Горький.
Введение.
Любишь   свою   великую   свободную   Родину      значит,   знаешь   её   прошлое,
настоящее и будущее. Ещё Ф.Энгельс писал, что «… « Седая древность» при
всех   обстоятельствах   останется   для   всех   будущих   поколений   необычайно
интересной эпохой…»
Каждый человек знает историю своей жизни. Некоторые знают историю своей
семьи или рода. И уж совсем мало кому известна история своего края, своей
малой   родины.   А   ведь   в   ней   столько   интересного,   загадочного   и
удивительного. Мы ходим по земле, на которой рождались и исчезали народы.
Нас окружают творения наших предков, будь то дома и церкви или глиняные
игрушки и бронзовые украшения. Мы даже говорим по – особому, припевая
так, что любой сразу же узнает пензяка.
Уникальность истории нашего края состоит в том, что в стране нет больше
таких мест, которые бы входили в состав пяти государств, последовательно
сменявших друг друга: Хазарский каганат, Волжская Булгария, Золотая Орда,
Казанское ханство, Россия.
Суровые условия жизни, смешение разных народов способствовали рождению
людей смелых и талантливых.
И   вот   теперь   вы   держите   в   руках   исследовательскую   работу,   где
рассказывается   об   истории   села   Нижняя   Липовка,   входившей   в   состав
Кузнецкого уезда Саратовской Губернии. Всё что вы узнаете, несколько лет
собиралось учащимися МОУ СОШ № 17 под руководством Любимовой О.Н.
В   результате   кропотливого   труда   учителя,   учеников   и   просто   людей,
интересующихся   прошлым   своего   края,   удалось   прочитать   многие   тайные
страницы истории одного края. Село Нижняя Липовка
В живописной местности расположено село Нижняя Липовка. Со всех сторон
окружает его лес. Обычно, когда подъезжаешь к какому – либо селу, ещё
издалека видишь дома. Здесь же совсем иначе: не увидишь села, и прежде чем
попасть в него, нужно проехать лесом, с какой – бы это ни было стороны. Вот
едешь и едешь лесом, кажется, не видно конца его, точно по аллеям парка,
пролегла   дорога   к   Липовке.   Но   вот   мелькнул   один   дом,  за   ним   другой   и
оказывается  это  улица  села. От  человека,  который первый  раз  попадает  в
Липовку,   можно   услышать:   «Какая   красота,   какая   изумительная   природа,
какой вкусный воздух!» Да, действительно лес – краса природы. А сколько в
летнее   время   здесь   лакомств:   земляника,   черника,   малина,   брусника,
костяника, ежевика, а также орехи и множество разных грибов. Есть в лесу
занятие   и   для   охотника:   здесь   водятся   не   только   зайцы,   лисицы,   белки   и
волки, но и барсуки, куницы, лоси и даже кабаны. Вот въехали вы в село, и
куда   ни   посмотришь,   лес   так   близко   подступил   к   нему,   точно   хотел
приласкать   дома   могучими   мохнатыми   лапами   богатырских   сосен.   А   село
наперекор лесу, разбросано, словно боится, что стесняет его простор. Всего в
селе три улицы: одна тянется на расстоянии полутора километров с востока
на запад, а две покороче расположены ей перпендикулярно. Улицы ровные, ни
оврага, ни косогора, а летом покрываются травой, точно зелёным ковром. В
Липовке нет пыли, и не бывает грязи. Прошёл дождь, выглянуло солнце, и уже
можно ходить без галош: песчаная почва быстро впитывает влагу. В центре
села  с  юга   на  север   протекает   река  Липка,   которая   настолько  мелка,  что
заслуживает название: «Куриного брода». Летом она пересыхает и теряет своё
русло, зато бурна в весеннее половодье. С севера – востока на юго   запад,
извиваясь лентой, то близко, то удаляясь от него на расстояние километра,
протекает река Сура. Сколько удовольствия она приносит жителям в летнее
время: и рыбкой кормит, и искупаться можно. Липовка расположена на левом
берегу,   на   пригорке,   словно   для   показа,   красуется   один   из   старейших   в
области   дом   отдыха,   за   которым,   поднимаясь   постепенно   в   гору,   опять
бесконечно тянется смешанный и хвойный лес. Уж, как красива, бывает эта
лесная гора в пору золотой осени или снежной зимой. По левому берегу Суры
расстилается   луг,   сколько   здесь   озёр   –   стариц   богатых   карасями   и водоплавающей птицей. А как красив этот луг в начале июня, когда цветут
ромашки,   колокольчики,   полевая   гвоздика…      это   настоящий   ковёр!   На
берегах Суры растут черёмуха, ольха, верба, шиповник; сколько в них живёт
пернатых   певцов,   особенно   соловьёв,   трели   которых   оглашают   Липовку
майскими вечерами, а им вторит хор лягушек.
Первые поселения в окрестностях Липовки.
В   государственном   историческом   музее   в   Москве   хранится   замечательная
коллекция археологических вещей, найденных в дореволюционные годы на
территории   Сосновоборского   района.   Среди   этих   находок   можно   видеть
древние железные топоры, косы, ножи, замки, наконечники копий и стрел,
женские   украшения   и   очень   интересное   металлическое   зеркало,
орнаментированное   по   одной   стороне   рельефным   изображением   лающих
собак. Вместе с ними оказалась арабская серебряная монета XXI веков. Все
эти   предметы   переданы   в   дар   Историческому   музею   в   1894   году
М.И.Чекалиной, родственницей известного историка – краеведа Чекалина. А
найдены   они   были   на   «речном   городке»      городище,   что   расположено   в
окрестностях села Средняя Липовка. Что же это за памятник, кто и когда его
соорудил?   Городище   располагается   на   приовражном   мысе,   укреплённом
земляными валами и рвами. В XI и XII веках хозяевами южнорусских степей
стали   воинственные   половцы.   Они   вытеснили   с   мест   обитания   мирное
земледельческое   население,   в   том   числе   алан   и   буртасов,   одних   –   к   югу,
других   –   к   северу.   В   лесостепной   полосе   Среднего   Поволжья   поселились
тюрко   –   язычные   буртасы,   построив   сильнейшие   крепости   в   защиту   от
губительных набегов степных кочевников. Как показали раскопки, буртасы
жили   родовыми   посёлками,   возделывали   пшеницу,   ячмень,   просо,   горох,
чечевицу;   разводили   табуны   коней.   При   этом   конина   служила   постоянной
пищей. Рогатый скот тоже был. Буртасы сами выжигали железо из местных
болотных руд, выделывали холодное оружие, топоры, ножи, серпы, замки и
другое. С большим умением и вкусом приготовлялась на гончарном круге
глиняная посуда: кувшины, корчаги, вазы с двумя ручками и другие сосуды,
нередко   украшенные   колосками   или   узором   из   резных   линий.   От   своих
близких и далёких соседей обитатели городищ вывозили предметы роскоши:
от волжских болгар – серебряные серьги и браслеты; от славян – красивые
шиферные пряслицы. Городища погибли в результате нашествия монголо –
татар,   возглавляемого   ханом   Батыем.   Их   орды   прошли   по   среднему
Поволжью в 1237 – 38 годах, направляясь к Руси. После разгрома городища
уже   не   возродились.   Вместо   них   появились   открытые   землевладельческие поселения, а буртасы постепенно слились с татарами, полностью исчезнув с
исторической арены как самостоятельное этническое образование.
Нижняя Липовка в прошлом.
Нижняя Липовка находится в двенадцати километрах от районного центра
Сосновоборск   и   в   тридцати   шести   километрах   от   ближайшего   города
Кузнецк, таким образом, оно расположено на границе двух смежных районов:
Кузнецкого   и   Сосновоборского.   Своё   название   село   получило   вследствие
того, что некогда это место представляло из себя сплошной липовый лес. По
лесу протекала речка Липка «пол – аршина» глубиной, которая начиналась от
«Борисовых   родников»,   где   сейчас   находится   село   Верхняя   Липовка,   и
попадала в реку Суру. Эта речка бурна в весеннее половодье, летом же она
почти высыхает. Образовалось село Липовка примерно в начале 19 столетия.
Некий барин Злобин из села Анненково, Кузнецкого уезда, узнав о том, что на
месте,   где   ныне   находится   Липовка,   родился   хороший   картофель,   решил
построить   винокуренный   завод.   Завод   был   построен;   здесь   же   переливали
медь.   Людей   барин   привёз   из   Чирчима,   Анненкова   и   деревни   Васильевка
Городищенского уезда Саратовской губернии. Будучи уже здесь, он выменял
у барина Булыгина в Никольске на собаку человека по фамилии Жидков. Эта
фамилия   и   фамилии   первопоселенцев:   Пашковы,   Курицыны,   Погнаевы,
Деревянкины   не   выродились   до   сих   пор.   Этот   небольшой   посёлок   стал
называться   Заводом.   На   расстоянии   двух   километров,   к   востоку   от   этого
посёлка, в устье реки, называемой Речкой, которая впадает в Суру, барин
построил мельницу и склад винокуренного завода, куда переселил несколько
семей.   Эти   выселки   стали   называться   Речкой.   На   юг   от   завода   за   три
километра, где была пахотная земля, барин поселил также несколько семей,
которые обрабатывали землю для кормления людей, работавших на заводе, а
поэтому   третий   посёлок   в   отличие   от   завода   называли   Деревней.
Впоследствии, когда барин Злобин изменил течение реки Речка, прорыв от неё
канаву   в   реку   Липку,   и   посёлки   стали   называться   по   –   иному:   Деревню
называли Верхней Липовкой, Речку – Средней Липовкой, а Завод – Нижней
Липовкой. Они составляли одно общество Сюзюмской волости, Кузнецкого
уезда, Саратовской губернии. Сельское управление находилось в селе Нижняя Липовка.   Так   было   во   время   крепостного   права.   Крепостные   крестьяне
работали   на   барина   Злобина.   В   живописной   местности,   между   Верхней   и
Средней   Липовкой,   где   много   подземных   ключей,   из   слияния   которых   и
образовалась река Речка, был женский монастырь. В монастырь ходило много
людей   из   окрестных   деревень   и   даже   из   Кузнецка.   Этот   монастырь
существовал до 1918 года.   Ещё ранее, до возникновения Липовки, на этом
месте, по словам старожилов, жили и «разбойники». До сих пор на этом месте
сохранились рвы глубиной до одного метра, которые в два ряда окружают
место в виде прямоугольника, приблизительно равное по площади 3 гектара.
На этом месте, когда пахали, находили кинжалы, топоры, ружья, глиняные
блюда. «Раз мы выпахали там кинжал. Там же я нашёл кремневое ружьё: ложа
деревянная; ствол с дырочками сверху, на боку железная
палочка,   на   которую   клали   кремень.  Когда   курок   отведёшь,  он   ударяет   о
кремень и порох – тогда происходит выстрел. Ружьё было у меня долго, да
зачем оно мне»,  рассказывал, сторожил Курицын. Но на самом деле это были
поселения буртасов. Там, где сейчас располагается Нижне – Липовский дом
отдыха,   была   деревня   Васильевка,   состоявшая   из   четырёх   крестьянских
дворов,   входившая   в   состав   Городищенского   уезда   Пензенской   губернии.
Потом   эта   деревня   вся   сгорела,   а   её   население   переселилось   в   Нижнюю
Липовку.   Очень   много   потребовалось   времени   и   хлопот,   чтобы   сохранить
землю жителям Васильевки, так как Нижняя Липовка входила тогда в состав
Кузнецкого   уезда   Саратовской   губернии.   В   1874   году   индерский   татарин
Абдул   Курбаич   Баишев   на   правом   берегу   Суры   начал   строить   фабрику.
Фабрика строилась четыре года, а потом её владелец обанкротился. Фарикант
Казеев, по национальности мордвин, заплатил все долги и стал её хозяином.
Казеев   запрудил   плотину   на   Суре.   По   данным   книги   Семёнова   –   Тянь
Шанского «Россия» Нижне – Липовская фабрика официально, значилась с
1885 года. По состоянию на 1902   год на фабрике выделывались армейские
сукна на 180 тысяч рублей в год при 475 рабочих. На фабрике в основном
работали жители Нижней Липовки. Одновременно они занимались сельским
хозяйством,   но   главный   заработок   давала   работа   на   фабрике,   так   как
малоплодородная   почва   давала   плохие   урожаи.   Помещиков   кроме   барина
Злобина в Липовке не было, и землю крестьяне получили от него, заплатив за
неё большой выкуп. Потомки фабриканта Казеева разорились. Фабрика была
продана с торгов. Её хозяевами стали Агишевы и Еникеевы, которые после
февральских   событий   в   1917   году   уехали   неизвестно   куда,   а   фабрика
осталась.   Таким   образом,   когда   совершилась   Октябрьская   революция,   не
было в селе ни помещика, ни фабриканта, был лишь один кулак Пашков, да и
тот землю имел не в Липовке, а в Труёве, здесь же у него был магазин и
хороший дом, в котором долгое время был сельский совет, а сейчас находится
частный магазин. Почему так назвали улицы села.
Улицы в Нижней Липовке называются порядками: Старый порядок, Новый
порядок,   Засурский,   Могильский,   Горка.   Старый   порядок   начинается   от
небольшого   долка,   где   есть   роднички,   и   идёт   с   востока   на   запад   с
полкилометра. Эта улица выстроена, когда был барин Злобин. Дальше в 1962
–   1963   годах   Кададинский   леспромхоз   продолжил   эту   улицу,   построив
несколько домов, и стали называть эту часть улицей Гагарина. Когда не стало
винокуренного   завода,   построенного   Злобиным,   был   спущен   пруд   на   реке
Липке   и   на   том   месте,   где   была   плотина,   построили   несколько   домов   и
назвали Горка. А перпендикулярно к ней стали строить улицу, и назвали её
Новый порядок. Все эти улицы располагаются по левую сторону Суры. На
правом берегу Суры, там, где сейчас находится дом отдыха, была деревня
Васильевка Пензенской губернии Городищенского уезда. Деревня сгорела и
жители пересинились за Суру. В Липовке построили ещё улицы. Одна была
продолжением   Горки,   другая   перпендикулярна   ей.   Их   назвали   Засурским
порядком.   Засурский порядок от Горки отделялся Речкой Липкой. Улица,
возникшая недалеко от кладбища, стала называться Могильскими порядком.
Гора «Башмак».
В окрестностях Липовки есть Высокий холм, откуда видны две Липовки. Его
называют горой Башмак. На запад от этого холма протекает Ёга – речка, а с
юга Сура. Об этом холме сложилось много легенд. Одни говорят, что холм
называют горой Башмак, потому что она имеет форму башмака, другие же
уверяют, что гору назвали по имени предводителя одного из отрядов Пугачёва
по   фамилии   Башмаков,   который   проходил   здесь   со   своими   людьми.
Старожилы рассказывают, что под горой был прорыт подземный ход, который
выходил   к   Суре.     Есть   и   такая   легенда,   что   на   горе   жили   разбойники.
Однажды они преследовали девушку. Она, спасаясь от разбойников, по дороге
потеряла   с   ноги   башмачок,   и   поэтому   гору   назвали   Башмак.   Гора   очень
живописна. Весной здесь царство подснежников и ландышей.   Летом много
малины   и   дорогих   грибов.   Зимой   можно   хорошо   покататься   на   лыжах.   У
основания горы бьют подземные ключи.
Установление советской власти в Нижней Липовке. Первым председателем сельского Совета был рабочий Александр Семёнович
Коршунов,   уроженец   села   Липовки   1888   года   рождения.   Он   работал   на
фабрике, а в 1914 году был взят на фронт. Во время февральских событий он
находился в Петрограде.   Александр Семёнович был участником июльской
демонстрации   рабочих   и   солдат   в   Петрограде.   Он   был   членом   полкового
комитета.   За   два   месяца   до   Октябрьской   революции   он   возвратился   в
Липовку.   Когда   после   революции   первые   декреты   дошли   до   Липовки,   то
общее   собрание   граждан   решило   возложить   обязанности   председателя
сельского Совета на молодого фронтовика Коршунова. Так установилась в
Липовке   власть   Советов.   Никаких   эксцессов   по   поводу   новой   власти   в
Нижней Липовке не было.
Колхозное движение в Нижней – Липовке.
В 1930 году во всех трёх Липовках были организованы колхозы. В Нижней –
Липовке   был   колхоз   «Герой   Чапаев».   В   1950   году   эти   три   колхоза   были
объединены  в  одно   мощное  механизированное  хозяйство:   колхоз  имени  19
партсъезда,   а   в   1955   году   в   колхоз   влилось   коллективное   хозяйство
Альмяшевка. После слияния колхозов хозяйство начинает расти и крепнуть.
Были построены хорошие скотные дворы, гараж, правление колхоза. Стало
расти   поголовье   скота,   и   увеличилась   его   продуктивность.   Колхоз   имел
площадь земельных угодий 4305 га. Крупного рогатого скота было 250 голов,
550 голов молодняка, мелкого скота и свиней 2400  голов. В колхозе имелись
пасека   и   бахчи,   на   которых   росли   дыни   и   арбузы.   Все   три   Липовки,
Альмяшевка,   Кададинский   учебноопытный   лесхоз   и   дом   отдыха   в
административном   отношении   подчинены   НижнеЛиповскому   сельскому
совету.
История фабрики.
Фабрика   в   1917   году   стояла.   В   1920   году   от   Кузнецкого   совнархоза   был
прислан   уполномоченный   Возков   Василий   Степанович,   который   собрал
рабочих   и   объявил,   что   фабрика   скоро   будет   работать.   Из   рабочих   было
создано коллегиальное правление фабрики, членом которого стал Александр
Семёнович Коршунов, а также другие рабочие, жители Липовки: Самодуров
Дмитрий  Иванович и другие. Они взяли имущество фабрики на учёт. В 1921 году фабрика начала работать. В 1924 году фабрика была ликвидирована, так
как   корпуса   были   ветхие   деревянные,   и   всё   нужно   было   строить   заново.
Основная масса рабочих после ликвидации фабрики разбрелась по другим
фабрикам,   а   имущество   фабрики   было   перевезено   в   Литвино   (теперь
Сосновоборск), в Асеевку (теперь Сурск) и Верхозим. Население Липовки
после   ликвидации   фабрики   резко   уменьшилось.   В   оставшихся   корпусах
фабрики с 1929 года до настоящего времени располагается дом отдыха.
Нижне Липовский дом отдыха.
В 1929 году в корпусах бывшей фабрики и в доме фабриканта Казеева был
организован дом отдыха для учителей. Продолжительность путёвки была 24
дня.   В   первые   годы   работы   дом   отдыха   всё   внимание   было   обращено   на
создание   соответствующей   обстановки   в   комнатах,   в   столовой,   в   летнем
театре.   В   1935   году   при   директоре   дома   отдыха   Прокофьеве   появились
первые цветники, и была создана хорошая библиотека. При директоре дом
отдыха Сёмине появилось подсобное хозяйство, сделали танцплощадку,
корпус для детей. В июле 1941 года из Москвы эвакуировали в дом отдыха

детей   служащих   Ц.К.   профсоюза     работников   просвещения.   В   августе   их
пересилили в Нижнюю Липовку, а в доме отдыха разместилась военная часть,
а затем госпиталь. Осенью 1943 года госпиталь перевели в Сосновоборск, а в
доме отдыха разместили детскую оздоровительную школу, которая была там
до 1946 года. А с 1946 года дом отдыха вновь стал функционировать для
рабочих   и   служащих.   В   послевоенные   годы   ощутимый   вклад   по
благоустройству дома отдыха внесли директора: Кананыхин и Пастухов. При
Кананыхине была завезена новая мебель в комнаты отдыхающих, построена
баня,   прачечная,   пекарня,   три   дома   для   служащих   дома   отдыха,   магазин,
электростанция. Расчистили озеро – старицу и запрудили пруд, на котором
плавали на лодках, посадили аллею из сирени. При Пастухове сделали для
служащих ещё пять домов, водонапорную башню, посадили берёзовую аллею,
построили новую танцевальную площадку, расставили скульптуры в аллейках,
расширили   библиотеку,   благоустроили   пляж   на   реке   Суре.   В   1964   году
директором   дома   отдыха   стал   Ерёмин   Г.М.,   при   котором   построили
кирпичный гараж, финские домики для отдыхающих и начали строить новый
многоэтажный   благоустроенный   корпус.   В   70   –   80   годы   в   доме   отдыха
отдыхало до 700 человек за смену. Он работал с мая месяца по октябрь. В
1978 году вступил в строй новый пятиэтажный корпус санаторного типа. И
дом отдыха начал работать круглый год. В 1982 году на его территории был
найден   источник   минеральной   воды.   В   1986   году   началась   реконструкция
дома отдыха, которую так и не удалось завершить из – за недостаточного
финансирования.   Сейчас   принимает   отдыхающих   только   благоустроенный корпус, но и он заполняется на 50 – 60 % из – за дороговизны путёвок. Летом
здесь отдыхают дети со всей России.
Материальное благосостояние и культурный уровень Липовки.
 За годы Советской власти в Липовке произошли большие изменения. Раньше
на все три Липовки была одна начальная школа в Нижней Липовке и никаких
других учреждений  культуры.  В  настоящее  время в Нижней  Липовке  есть
клуб, восьмилетняя школа, больница на 25 коек, отделение связи, радиоузел,
библиотека, детский сад и ясли. В прошлом редко можно было  встретить
грамотных людей, даже среди мужчин. Теперь в селе почти все жители имеют
среднее
  Село   радиофицировано,
электрифицировано, есть кинопередвижка. В каждой семье есть телевизор.
Культурно   и   в   достатке   живут   рабочие   и   служащие:   хорошо   питаются   и
одеваются,   имеют   хорошую   обстановку   в   домах,   есть   автомобили   и
мотоциклы. Раньше на все три Липовки была одна лавка Пашкова, а теперь
только в Нижней Липовке два магазина, буфет и столовая. Рабочие лесхоза,
механизаторы ездят на работу, а учащиеся в школу на велосипедах, мопедах,
 мотоциклах и мотороллерах. Изменился и внешний вид села. Нет
  или   высшее
  образование.
соломенных   крыш.   В   новых   просторных   домах,   с   верандами,   покрытыми
шифером и железом, живут рабочие и служащие. За последнее время почти у
каждого дома появился небольшой сад, а иногда и цветник. Как далека та
Липовка, построенная  во времена  царизма,  от настоящей  советской,  когда
люди живут свободной жизнью.
Изменения   в   экономике   на   территории   села   Нижней   Липовки   во
второй половине 20 века.
  В 1961 году учебноопытный Кададинский лесхоз переходит в подчинение
Пензенского   управления   лесного   хозяйства.   С   этого   времени   его   стали
называть леспромхоз, ведущей отраслью которого стало выращивание леса и
обработка древесины. Постепенно расформировывают  фермы: мелкий скот
был продан в колхозы и совхозы, свинарник  в ОРС, а крупно рогатый скот и
лошадей   распределили   по   лесхозам   района,   которые   стали   подчиняться
Кададинскому леспромхозу. Центральная усадьба в связи со строительством
Кузнецка   12   была   перенесена.   Рядом   с   Сосновоборском   возник   посёлок
Новый Кададинск, а несколько десятков семей переселились в Верхнюю и
Нижнюю   Липовки,   где   им   были   выстроены   дома   и   магазины.   В   Нижней
Липовке,   кроме   лесничества   обосновался   лесопункт,   тарный   цех   и   был выстроен гараж с мастерскими. Возле Верхней Липовки заложили сад, а для
его   закладки   и   организации   всех   работ   из   лесхоза   были   приглашены
специалисты. Эта организация стала называться опытное садовое лесничество.
В этом саду кроме яблонь, черноплодной рябины, смородины, облепихи, айвы
были:   участок,   засаженный   орехом   фундук,   дендрарий   и   несколько
питомников.   В   центральной   усадьбе   были   построены   гидролизный   и
скипидарный   завод.   С1965   года   леспромхоз   стал   называться   опытным
лесокомбинатом.
История школы.
  В 1876 году в селе Нижняя Липовка была выстроена церковь и церковная
сторожка.   Вот   в   этой   сторожке   впервые   началось   обучение   грамоте,   Поп
откудато   востребовал   учителя   Егора   Ефимовича,   который   начал   учить
липовских   детей.   Сторожка   была   маленькая,   неприспособленная   для
обучения, рассчитанная на 1012 человек. Учились только желающие. Из трёх
Липовок   в   первый   год   обучения   школу   посещало   9   мальчиков.   Так   под
наблюдением священника, в течение ряда лет, проходило обучение липовских
детей. Примерно в 1887 году фабрикант Казеев построил на селе школу из 2
классных комнат, которая стала именоваться церковно приходской школой.
Учительствовала   «Катерина»   Порфирьевна,   которая   работала   в   Нижней
Липовке 25 лет. В школе обучалось примерно 40 человек,

со   сроком   обучения   3   года.   Непосредственным   её   начальником   был
священник, его очень боялись и учителя и ученики. Каждую субботу вместе с
уполномоченным   из   сельского   управления   он   ходил   проверять   знания
учащихся   и   состояние   школы.  Испытание   в  конце   третьего   года   обучения
принимал также священник. Учились только мальчики. По окончанию школы
более способные, вернее «по состоянию кармана», могли поступить учиться в
семинарию. Семинарии были в Вольске, Петровске и Кузнецке. Другое здание
под   школу   выстроили   приблизительно   в   1912   –   1913   годах.   Эта   школа
строилась народом, и стала именоваться земской. Обучались в ней грамоте и
закону божьему. Методы обучения и в той и в другой школе были одинаковы.
Мерами наказания было: ставить в угол носом, ставить на колени на горох,
бить линейкой. В 1930 году, когда началось всеобщее обязательное обучение,
были   построены   однокомнатные   школы   в   Средней   и   Верхней   Липовках.
Длительное время в Нижней Липовке   работал учителем Фокеев Анатолий
Иванович   со   своей   женой   Клавдией   Ивановной   (до   1937г.).   Он   был
заведующим школой. В 1931 году в селе была организована школа колхозной
молодёжи, занятия которой проходили в тех же зданиях во вторую смену. В
1932 году в Нижнюю Липовскую школу был назначен молодой коммунист
Головяшкин Наум Андреевич, который добился, чтобы бывшая церковь была переоборудована под здание школы. В 1935 году по настоянию Головяшкина
было построено четвёртое здание школы. В школе обучалось около 400 детей.
Эти годы можно считать началом культурной революции в селе. Молодёжь
тянулась к знаниям, но основная масса населения к этому была не готова. С
негодованием и возмущением отнеслись жители, особенно престарелые, когда
стали переоборудовать церковь под школу. Сколько проклятий в свой адрес
пришлось выслушать молодому заведующему школой. Старики говорили, что
их внуки не переступят порог школы. А в школе вопреки всему проводились
утренники, вечера, ставились пьесы, и она стала центром культурной жизни на
селе.   А   когда   из   её   стен   вышли   первые   специалисты,   школа   завоевала
уважение на селе. В годы войны с 1942 по 1945 годы директором школы была
Макарова   Нина   Александровна.   Головяшкин   с   фронта   пришёл   больным,
проработал в школе до1948 года, и снова директором стала Макарова. После
войны   в  школе   было   построено   здание  для  мастерских,  а  в 1959  году   бы
заложен   сад   на   территории   0,05   га.   В   1960   году   на   пост   директора   был
назначен   бывший   фронтовик,   учитель   физики   и   математики   Артемьев
Николай Федотович. При нём было построено новое здание школы с водяным
отоплением, мастерские оборудованы современными станками, был открыт
кабинет   домоводства,   оснащённый   электрическими   плитами   и   швейными
машинами   с   электрическим   приводом.   Школа   была   хорошо   оборудована
учебнонаглядными   пособиями,   имелась   своя   фото      мастерская,   купили
пианино. При школе работали лыжная и конькобежная секции, причём все
желающие учащиеся могли взять лыжи и коньки в школе на всю зиму. Под
руководством Артемьева и биолога школы Кузиной Анны Петровны воле

школы закладывается сад и цветник на площади 2 гектара, а лесхоз в помощь
школе   для   обработки   сада   выделяет   трактор   «Беларусь»   .   В   саду   кроме
фруктовых деревьев и кустарников есть уголок, где растут лох, облепиха,
айва,   пенсильванская   вишня,   амурский   орех   и   другие   редкие   для   этой
местности деревья и кустарники, имеются питомник  и опытная  площадка. В
саду много аллеек со скамейками и три беседки, увитые диким виноградом.
Вокруг   всего   сада   располагается   берёзовая   полоса.   Сад   пользовался
популярностью   у   детей   и   взрослых.   Здесь   можно   было   полакомиться
крыжовником, яблочком. Возле самого здания школы располагался огромный
цветник,   который   благоухал   с   ранней   весны   до   поздней   осени,   а   возле
центрального входа росли голубые ели, персидская сирень и огромный куст
барбариса, плоды которого в сентябре дети с удовольствием ели. В школе
работало   общество   «   Юный   лесник»   ,   члены   которого   собирали   жёлуди,
лекарственные   травы,   делали   и   вывешивали   кормушки   для   птиц   в   лесу,
помогали в очистке леса от сухостоя. Учащиеся в этот период побеждали на
слётах   юннатов   в   области,   были   участниками   республиканских   слётов   в
Москве.   Лучшее   юннаты   получали   бесплатные   путёвки   в   международный
лагерь   «Орлёнок».   В   школу   для   передачи   её   опыта   работы   привозили учителей из района и даже области. В школе в этот период работал очень
дружный учительский коллектив: Самодурова Нина Степановна и Москаева
Клавдия   Петровна   –   учителя   начальных   классов;   Комолова   Валентина
Васильевна и Яшин Николай Константинович – учителя математики; Ермаков
Василий Порфирьевич и Артемьева Ида Наумовна – учителя русского языка и
многие другие. Количество жителей в селе сокращается. Молодёжь уезжает в
город. Если в 1961 году в школе обучалось около 300 детей, то в 1979 всего –
140 детей. После ухода в 1979 году Артёмьева Н.Ф. на пенсию ,директора
школы   часто   менялись.   Здание   школы   сгорело,   а   сад   превратился   в
заброшенный парк. В 2002 году в другом месте было построено новое более
совершенное здание школы, с просторными светлыми классами, в которых
много цветов. В школе имеется компьютерный класс с выходом в интернет.
Директор школы Родина С.В. , учителя: Усенкова Т.Ф. , Кляншина Н.Ю. ,
Погнаева Т.В. , являются бывшими учениками Липовской школы. Вот только
обучалось в ней в 2006 – 2007 учебном году всего 27 человек. Заключение.
  Знание   истории   высоко   поднимает   у   российского   человека   благородные,
патриотические чувства, законную гордость за светлые, героические страницы
истории своего народа.
  Этим   объясняется   живой   интерес,   который   проявила   группа   учащихся
МОУСОШ № 17 к  историческому прошлому своей страны, к более полному
изучении истории своего родного края на примере села Нижняя Липовка.
  Авторы предлагаемой работы, использовав материалы, записанные со слов
старожилов, их родственников, бывших учителей НижнеЛиповской школы,
статьи историка – краеведа Чекалина, поставили пред собой скромную задачу
– дать в популярном виде краткое систематизированное изложение истории
села   Нижняя   Липовка   с   момента   её   возникновения   до   наших   дней   и   тем
самым в известной мере восполнить пробел, имеющийся в нашей литературе
историнокраеведческого характера.
  Следует отметить, что в этой работе не получил достаточного отражения
период Отечественной войны, мало материала о интересных людях, но мы
продолжаем роботу в этом направлении. Однако мы считаем, что наша работа
поможет в изучении родного края. Её с интересом может прочитать простой
читатель. Литература.
1. Статьи историкакраеведа Чекалина, взятые из интернета.
2. Семёнов  Тянь Шанский «Россия»  М: Наука. 1959 год.
3. Материал записанный со слов сторожилов:
    Курицина В.П., Деревянкина И.А.,
Рогучева Ф.В., Коршунова А.С.
Обработан   Макаровой   Н.А.,   Ермаковым   В.П.,   Москаевой   К.П.,
Любимовой О.Н. и учащимися МОУСОШ  №17.
        4.   Рассказ   экскурсовода   в   Московском   Государственном   музее   6
ноября

  2006 г. Интересные люди села Нижняя Липовка.
Григорий Семёнович Герасимов 1916 года рождения, сын колхозника села
НижняяЛиповка.
Отличился, защищая рубежи своей родины во время боёв на озере Хасан, за
что награждён орденом Красного знамени. Образование, имел начальное, но
по   возращении   из   армии   работал   помощником   прокурора   и   учился.   Затем
работал прокурором в посёлке Каменка.
Гаврил Гаврилович Куракин  во время Великой Отечественной войны был
удостоен звания Героя Советского Союза. Будучи ещё на фронте, он тяжело
заболел   и   после   тяжелой   и   продолжительной   болезни   в   1948   году   умер.
Похоронен в поселке Сосновоборск. В память этого героя в Сосновоборске
есть улица Куракина.
Встреча с В.И. Лениным.
( Записано в 1957 году со слов Коршукова А. С. Рождения 1888 учителем
литературы села НижняяЛиповка Макаровой Н.А)
В   то   время   я   был   в   армии.  Наш   171  запасной   полк   в   1917  году   стоял   в
Красном   селе.   27   февраля,   когда   произошло   свержение   царского
самодержавия, наш полк восстал и 28 февраля мы отправились на поддержку
восставшему   Петрограду.   Там   нам   отвели   Семёновские   казармы.   В
Петрограде   ожидали   приезда   В.И.  Ленина.  Наконец   настал   день,  когда   он
должен   был   приехать   в   Россию.   На   финляндский   вокзал   я   пробраться   не
сумел, поэтому мы решили с товарищем пойти во дворец Кшесинской, где
тогда помещался Петроградский Губком партии большевиков. Отправились
мы туда рано утром. Народу были тысячи. Наконец в толпе пронеслось: «
Сейчас   приедем».   Вот   показалась   машина,   на   ней   был   Ленин,   он   держал
фуражку   в   руках,   а   сам     раскланивался.   Мы   его   встретили   с   большой
радостью, кричали: «Ура!», бросали фуражки. Я стоял от него в двух шагах в воротах. Он провел в этом дворце митинг, на котором призывал готовиться к
вооруженному восстанию.
Они были первыми.
( Записано со слов Пашкова А.Ф. Материал собран и обработан Макаровой
Н.А)
В   1917   году   после   февральских   событий,   последние   хозяева   фабрики
Агишевы   и   Еникеевы   уехали   неизвестно   куда,   фабрика   остановилась   и   не
работала до 1921 года.
В 1921 году Кузнецкий Совнархоз собрал рабочих; образовали из рабочих
коллегиальное правление; восстановили фабрику, и она снова заработала.
  была   создана   парторганизация   и
Здесь   на   фабрике   в   1924   году
комсомольская  организация.   Первыми организаторами из молодёжи были:
Сидоров   Иван   Васильевич,   Бухонин   Иван   Федорович,   Коршунов   Андрей
Семенович,   Погнаев   Илья   Маркелович,   Пашков   Александр   Григорьевич   и
Шанкин Тимофей Иванович. Членами комитета комсомольской организации
были: Сидоров,  Погнаев  и Бухонин. Секретарём был Сидоров И. В. В 1924
году   фабрика     была     ликвидирована   и     рабочие   разбрелись   по   другим
фабрикам:   Верхозим,   Асеевка   и   др.   Уехали   и   первые   организаторы
комсомольцы. В Липовке остался только Пашков А.Г. , который до пенсии
работал в Кададинском лесхозе. Коршунов Андрей Семенович погиб во время
Великой Отечественной Войны, Сидоров Иван Васильевич умер в 1956 году в
г. Астрахань, где работал техникоммехаником на судах, Илья Маркелович
Погнаев уехал в Москву, где проявил  себя на общественной работе, быстро
продвигался     и   в  1930  году   работал  в  полпредстве.   Он   был   полпредом   в
разных странах: Турция, Китай , Югославия и др. Бухонин Иван Федорович
жил   в   Одессе   и   служил   в   рядах   Советской   Армии.   Имел   звание   майора.
Шанкин   Тимофей   Иванович   во   время   Великой   Отечественной   войны
дослужился   до   полковника.   Последние     годы   жил   в   Куйбышеве   (ныне
Самара).
Его послала партия.
В   1932   году   в     Н   Липовку     Ш   К   М     заведующим   был   назначен   Наум
Андреевич   Головяшкин.   До   этого   он   работал   учителем   и   заведующим
начальной   школы   в   селе   Веденяпино,   по   его   инициативе   там   была
организована школа колхозной молодежи, где тоже был заведующим.    В селе Веденяпино  он во всех проводимых партией и правительством  мероприятиях
принимал  активное участие,  кроме этого  оказывал  помощь комсомольской
организации, в бывшем поповском доме оборудовал избучитальню . А в дни
коллективизации   был   активным   агитатором   за   колхозный   строй.   Поэтому
Городищенский  РОНО и райком партии направили его на работу заведующим
в НЛиповскую ШКМ для укрепления  материальной базы школы и в помощь
партийной и комсомольской организации. При поступлении его   на работу
школа находилась в незавидном состоянии: плохо была поставлена учебно
воспитательная работа в школе, и материальнохозяйственная   база в школе
была очень слаба. Школу товарищ

Головяшкин принял всего с 4мя классными комнатами, с разбитыми окнами и
900   старыми   учебниками.   За   два   года   работы,   он   благодаря   своей
настойчивости, упорной   повседневной работе в школе, среди населения и
местных организаций сумел добиться переоборудования церкви под школу, а
также   перебросить   и   переоборудовать   под   школу   бывшее   кооперативное
здание. Таким образом школа стала заниматься в одну смену. Кроме классных
комнат,   были   построены     кухня,   столовая,   рабочая   комната   и   надворные
постройки. Контингент учащихся увеличился. Был сделан первый выпуск 30
человек. В течении указанного времени в школу приобретена была библиотека
на 900 рублей, пособий, учебников и оборудования на 6000 рублей. Указанные
средства изысканы от местных организаций и родителей учащихся. Отсева не
стало, всеобучем дети стали охвачены все.
Не плохо была поставлена и учебновоспитательная работа. Помимо   своей
основной   работы   товарищ   Головяшкин   принимал   активное   участие   в
общественной работе. В первый же год был выбран в ревкомиссию колхоза и
СПО. За свою работу в Липовке ни мало читал лекций, докладов, проводил
бесед среди населения на политические, с/хозяйственные и педагогические
темы. Принимал участие в организации вечеров, олимпиад и постановке пьес.
Начиная   с   1933   года   РОНО   поручал   ему   обследовать   школы,   как
общественному инспектору. Руководил педсеминарами. С 1932 по 1938 год
большую   работу   выполнял   по   ликвидации   неграмотности   взрослого
населения, в результате чего в НЛиповке еще в 1939 г.превращена в село
сплошной грамотности. Во время выборов в Верховные и местные Советы
принимал активное участие: руководил агитколлективом, был председателем
участковых   избирательных   комиссий.   Три   раза   работал   по   переписи
населения, за что был премирован два раза деньгами и получал благодарность
через печать. Был  и секретарем парторганизации при НЛиповском с/совете.В
годы Великой Отечественной войны с 1942 и по   1945 годы был на фронте,
получил ранение и вернулся больным. Поработал директором школы два года,
а в 1949 году умер. Доверие партии Головяшкин Наум Андреевич вполне
оправдал и оставил в селе о себе хорошую память. Макарова Нина Александровна .
После смерти Н.А. Головяшкина директором стала его жена Макарова Нина
Александровна. С 1932 года вместе с мужем она была переведена РОНО на
работу в Нижнюю Липовку в ШКМ, которая была переименована в НСШ.
Работая   в   Липовке,   училась   заочно   в   пединституте   в   г.   Куйбышеве   на
литературном  отделении и закончила  три курса. С 1932 года  по 1942 год
работала завучем и вела русский язык, а с 19942г., когда муж был взят в
Красную Армию, стала работать   директором   и работала до 1945 года. С 1
ого ноября снова стала работать завучем. Вернулся Наум Андреевич больным,
здоровье его  ухудшалось  и  1ого мая 1948 года он  окончательно
 оставил работу, и с1948 года Макарова Нина Александровна работала
директором до 1959 года. За время работы получала не раз благодарности от
органов народного образования. Городищенский РОНО премировал денежной
премией и почетной грамотой. Сосновоборский РОНО премировал путевками
в дом отдыха, санатории и два раза посылали на областной съезд учителей
отличников, а за работу в школе в годы Великой Отечественной войны по
постановлению   Президиума   Верховного   Совета   СССР   была   награждена
медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне». В 1949 году
14 апреля за долголетнюю и безупречную работу была награждена орденом
Трудового Красного Знамени. Кроме того, не раз отличалась с положительной
стороны   работа   в   районной   печати   Городищенского   и   Сосновоборского
районов. Активное участие принимала Нина Александровна и в общественной
работе.  В  школе   вела   методическую   работу,  руководила   кружками.  Часто
читала   лекции,   доклады,   проводила   беседы   среди   населения,   была
агитатором, председателем Общества по распространению научных знаний,
депутатом сельского совета. За 28 лет ее работы в Липовке было сделано в
школе 27 выпусков и поэтому в НЛиповской школе, больнице, в отделении
связи,   в   сельском   совете   и   других   учреждениях   села   работают   многие   ее
бывшие ученики.
Григорий Данилович Абрамов.
  Абрамов Григорий  Данилович родился в селе Нижней Липовке в  1880 году
в   семье   крестьянина.   На   действительную   службу   призван   в   1901   году   в
Черноморский   военный   флот,   где   год   и   шесть   месяцев   обучался   на
артиллерийских курсах. За отличную службу простой моряк был направлен на
полтора   года   в   Балтийский   флот   на   офицерские   курсы,   которые   окончил
успешно   и   получил   звание   артиллерийского   квартирмейстера.  Затем   снова
вернулся   в   Черноморский   флот   в   эскадру   Рождественского.   В   1904   году
Абрамов   Г.Д.     принимал   участие   в   снаряжении   эскадры   Рождественского,
идущей на помощь Первой эскадры для борьбы с японцами. Когда Абрамов
доехал до порта Либавы, его вернули назад, как « неблагонадежного». После
этого вместе с обуховскими рабочими он устанавливал орудия на крейсере «Очаков». В это время на «Очакове» и на других кораблях  Черноморского
флота   многие   матросы   были   членами   социалдемократической   партии,
основанной В.И. Лениным. Они разъясняли матросам, что в России назревает
революция.   Возглавлял   в   то   время   революционную   работу   на   «Очакове»
лейтенант   Петр   Петрович   Шмидт.   После   установления   тяжелых   орудий
«Очакову»   был   дан   приказ   идти   на   стрельбу   в   район     о.   Березань,   а
броненосцу   «Потемкин»   в   район   острова   Кендр,   чтобы   оторвать
революционно   –   настроенных   матросов   этих   кораблей   от   эскадры   и   от
революционных   выступлений   рабочих   Одессы   и   Севастополя:   в   то   время
бастовали рабочие на заводах и в порту, волновались и солдаты  Брестского и
Белостоцкого полков . Военнореволюционный комитет флота дал команду
матросам:   до   сигнала   восстания   не   поднимать.   Но   события   опередили   на
«Потемкине» вспыхнуло восстание. Узнав о восстании на «Потемкине»
командование флота решило на усмирение послать всю эскадру. Но многие
корабли эскадры, проплывая рядом с «Потемкиным» приветствовали криками
«Ура».   Тогда   адмирал   Чухнин   направил   ночью   против   «Потемкина»   три
контрминоносца. Но с «Потемкина» их заметили   и дали тревогу. Они не
решились   вступить   в   бой,   зная   настроение   своих   матросов.   А   броненосец
«Потемкин» ушел к берегам Румынии, и там был разоружен. Во время этого
восстания  лейтенант  Шмидт  был  в Киеве. Как  только  он  приехал, собрал
совещание с революционными матросами, а утром был организован митинг на
корабле. Матросы вынесли решение поднять восстание на корабле «Очаков».
Принял   командование   кораблём   Шмидт.   «Очаков»   вместе   с   миноносцем
«Свирепый» направился на освобождение плавучей тюрьмы «Прут». Прибыв
туда,   Шмидт   потребовал   освобождения   всех   политзаключенных.   Офицеры
тюремного   корабля   побоялись   оказать   сопротивление   и   выпустили
заключенных.   А   они   и   офицеры   с   крейсера   «Очаков»   были   арестованы   и
посажены туда. Шмидт дал телеграмму царю такого содержания: « Матросы
Черноморского флота свято чтут верность своему народу, а от вас государь
требуем   Учредительного   собрания.   Не   будем   подчиняться   военным
министрам» Командир Черноморского флота и береговой обороны лейтенант
Шмидт.   Царское   правительство   ,   воспользовавшись   отсутствием   связи
матросов с бастующими рабочими городов Одессы и Севастополя, приняло
все   меры   для   подавления   восстания.   В   начале   октября   1905   года   с
кононерской  лодки «Кореец» был дан провокационный  выстрел по береговой
обороне     Севастополя,   а   крепостная   оборона   с   берега   дала   залп   из   всех
орудий   по   «Очакову».   Начался   поединок   между   береговой   крепостной
обороной   и   крейсером   «Очаков».   Силы   были   не   равны.   На   «Очакове»   с
правого   борта   оказалось   150   пробоин   и   возник   пожар.   Было   убито   360
матросов. Оставшиеся в живых   (в т.ч.   и Г.Д.Абрамов) были арестованы и
доставлены   в   плавучую   тюрьму   «Прут».   Адмирал   Чухнин   дал   указание
расстрелять 40  человек (в т.ч. и Абрамова), но так как сам адмирал был убит (убил его свой вестовой), положение с арестованными изменилось. В сентябре
1906 года был суд. Из сорока человек некоторые были оправданы, 4 человека
во   главе     с   командиром   приговорены   к   расстрелу.   Григорий   Данилович
получил 15 лет  каторжных работ, и был отправлен на Дальний Восток. Там он
строил железную дорогу, ив 1916 году был освобожден (досрочно). В дни
Октябрьской   социалистической   революции   т.   Абрамов   принял   активное
участие в установлении советской власти на Дальнем Востоке. Был членом
Исполнительного   комитета.   В   1918   году   в   ожесточенной   борьбе   с
интервентами пала советская власть на Дальнем Востоке. Абрамов  с другими
активистами ушел сначала   в подполье, а затем в партизанский отряд под
командованием Сергея Лазо. Вел борьбу с интервентами и белогвардейцами,
возглавляемыми Колчаком. В 1920  году Колчак был разбит. Абрамов остался
в военном контроле Второго Амурского флота, а затем с 1922 года восемь лет
служил в городе  Свободный (Амурская
 область) заведующим военными складами. В 1938 году вернулся на родину в
село НЛиповку, а в 1966 году уехал жить к дочери в Куйбышев.

file_name: Конференция по краеведению.doc

intro:
«История села Нижняя Липовка  Кузнецкого уезда Саратовской  губернии».

  «И дым отечества нам сладок и  приятен»
										А.С.Грибоедов.

«Для того чтоб хорошо знать всё, что есть, надобно знать всё, что было, и всё, что должно быть»
									М.Горький.

Введение.

Любишь свою великую свободную Родину - значит, знаешь её прошлое, настоящее и будущее. Ещё Ф.Энгельс писал, что «… « Седая древность» при всех обстоятельствах останется для всех будущих поколений необычайно интересной эпохой…»
Каждый человек знает историю своей жизни. Некоторые знают историю своей семьи или рода. И уж совсем мало кому известна история своего края, своей малой родины. А ведь в ней столько интересного, загадочного и удивительного. Мы ходим по земле, на которой рождались и исчезали народы. Нас окружают творения наших предков, будь то дома и церкви или глиняные игрушки и бронзовые украшения. Мы даже говорим по – особому, припевая так, что любой сразу же узнает пензяка.
Уникальность истории нашего края состоит в том, что в стране нет больше таких мест, которые бы входили в состав пяти государств, последовательно сменявших друг друга: Хазарский каганат, Волжская Булгария, Золотая Орда, Казанское ханство, Россия.
Суровые условия жизни, смешение разных народов способствовали рождению людей смелых и талантливых.
И вот теперь вы держите в руках исследовательскую работу, где рассказывается об истории села Нижняя Липовка, входившей в состав Кузнецкого уезда Саратовской Губернии. Всё что вы узнаете, несколько лет собиралось учащимися МОУ СОШ № 17 под руководством Любимовой О.Н. В результате кропотливого труда учителя, учеников и просто людей, интересующихся прошлым своего края, удалось прочитать многие тайные страницы истории одного края.

title: Научно практическая работа по краеведению на тему:История села Нижняя Липовка.


extracted_text:
Конспект ОД в старшей группе " Художественная викторина
"Разноцветная радуга"
Программное содержание:
1. Активизировать   знания   детей   об   основных   цветах,   спектр   радуги   и
получение из них дополнительных цветом.
2. Рисовать нетрадиционным способом, составлять композицию на листе.
3. Вызвать   положительные   эмоции,   взаимоотношения   между   детьми,
чувство дружбы, соперничества и сочувствия.
Ход занятия:
1. Сегодня   к   нам   на   занятие   пришел   Буратино.   Мы   его   научим   кляксы
превращать   в   разные   предметы.   Устраивайся   поудобнее,   сегодня   у   нас
викторина   «Разноцветная   радуга».   Ты   многое   узнаешь.   Викторина   –   это
вопросы. Я, ты и гости будут оценивать эти ответы и награждать фишками
карандашами. В конце мы назовем победителей.
2. Отгадаем загадку и назовем «цветслово».
А) Летом серый, зимой белый (заяц)
Б) Чей же это красный нос?
Он на грядке летом рос (свекла)
В) Был он желтым, стал он белым.
Только дунет ветерок,
К облакам взметнется смело.
Он – летающий цветок (одуванчик)
Г) Красный нос в землю врос.
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен.
Нужен только красный нос (морковка) Д) Растет зеленый кустик,
Дотронешься – укусит (крапива)
Е) Это что там за стрела
Небо черное зажгла?
Небо черное зажгла,
В землю с грохотом ушла (молния)
Ж) Всем нам пригодится белая водица,
На здоровье пей, гостям налей,
И коту не пожалей (молоко)
З) На минутку в землю врос
Разноцветный чудомост (радуга)
3. Из каких цветов состоит РАДУГА?
Они делятся на две группы: теплые и холодные.
Почему они так называются? (желтый, красный, оранжевый – синий, голубой,
фиолетовый).
4. В   радуге   нет   белого   и   черного   цвета,   а   в   природе   есть.   Назовите   три
предмета белого цвета? (заяц, снег, ромашка, облака)
5. Что   помогает   художнику   сделать   рисунок   живым,   выразительным   и
ярким? Цвет – первый помощник художника.
Что случилось бы, если б все вокруг стало бесцветным?
6. Чем   можно   рисовать? (кисточкой,   карандашом,   пальцем,   палочкой,
угольком, мелом, фломастером)
Где можно рисовать мелом, палочкой?
7. «Веселая палитра»
 В какую краску нужно добавить синюю, чтоб получить голубую? 8. Разминка:
Если в небе тучек нет,
То у неба синий цвет,
Белый  цвет в нее нальем,
И получим (голубой).
 А синий с желтым мы смешаем,
Какой цвет получаем? (зеленый)
 Желтый смешаем и красный,
Какой получаем цвет? (оранжевый)
Буратино потянулся,
Разнагнулся, дванагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключ ему достать,
Надо на носочки встать.
Крепче Буратино стой,
Вот он – ключик золотой!
9. Дом художника – жанры.
Что любят рисовать? (пейзаж, портрет, натюрморт).
Буратино   тоже   желает   нарисовать   картинку,   а   мы   отгадаем,   как   она
называется.
10. Подводятся итоги викторины. 11. Сейчас мы с вами будем художниками, т.е. будем рисовать загадочную
картинку   свечой   и   красками.   Предлагаю   нарисовать   волнистую   линию   по
краям листа, а в серединке – кто что захочет: геометрические фигуры, буквы,
бабочку, снежинки и т.д. В конце рисунок покрывается любимой краской –
цветом. Превращение начинается.
Дети удивляются и обмениваются впечатлениями с Буратино.
12. Разминка:
Раз, два, три, четыре, пять,
Все мы любим рисовать.
Про все, про все хотим мы знать,
Победителями стать.

file_name: Конспект ОД в старшей группе.docx

intro:
Программное содержание:
1.	Активизировать  знания детей об основных цветах, спектр радуги и получение из них дополнительных цветом.
2.	Рисовать нетрадиционным способом, составлять композицию на листе.
3.	Вызвать положительные эмоции, взаимоотношения между детьми, чувство дружбы, соперничества и сочувствия.
Ход занятия:
1. Сегодня к нам на занятие пришел Буратино. Мы его научим кляксы превращать в разные предметы. Устраивайся поудобнее, сегодня у нас викторина «Разноцветная радуга». Ты многое узнаешь. Викторина – это вопросы. Я, ты и гости будут оценивать эти ответы и награждать фишками-карандашами. В конце мы назовем победителей.
2. Отгадаем загадку и назовем «цвет-слово».
А) Летом серый, зимой белый (заяц)
Б) Чей же это красный нос?
Он на грядке летом рос (свекла)
В) Был он желтым, стал он белым.
Только дунет ветерок,
К облакам взметнется смело.
Он – летающий цветок (одуванчик)
Г) Красный нос в землю врос.
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен.
Нужен только красный нос (морковка)
Д) Растет зеленый кустик,
Дотронешься – укусит (крапива)
Е) Это что там за стрела
Небо черное зажгла?
Небо черное зажгла,
В землю с грохотом ушла (молния)
Ж) Всем нам пригодится белая водица,
На здоровье пей, гостям налей,
И коту не пожалей (молоко)
З) На минутку в землю врос
Разноцветный чудо-мост (радуга)
3. Из каких цветов состоит РАДУГА?
Они делятся на две группы: теплые и холодные.
Почему они так называются? (желтый, красный, оранжевый – синий, голубой, фиолетовый).
4. В радуге нет белого и черного цвета, а в природе есть. Назовите три предмета белого цвета? (заяц, снег, ромашка, облака)
5. Что помогает художнику сделать рисунок живым, выразительным и ярким? Цвет – первый помощник художника.
Что случилось бы, если б все вокруг стало бесцветным?
6. Чем можно рисовать? (кисточкой, карандашом, пальцем, палочкой, угольком, мелом, фломастером)
Где можно рисовать мелом, палочкой?
7. «Веселая палитра»
- В какую краску нужно добавить синюю, чтоб получить голубую?
Если в небе тучек нет,
То у неба синий цвет,
Белый  цвет в нее нальем,
И получим (голубой).

- А синий с желтым мы смешаем,
Какой цвет получаем? (зеленый)

- Желтый смешаем и красный,
Какой получаем цвет? (оранжевый)
8. Разминка:
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся, два-нагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключ ему достать,
Надо на носочки встать.
Крепче Буратино стой,
Вот он – ключик золотой!
9. Дом художника – жанры.
Что любят рисовать? (пейзаж, портрет, натюрморт).
Буратино тоже желает нарисовать картинку, а мы отгадаем, как она называется.
10. Подводятся итоги викторины.
11. Сейчас мы с вами будем художниками, т.е. будем рисовать загадочную картинку свечой и красками. Предлагаю нарисовать волнистую линию по краям листа, а в серединке – кто что захочет: геометрические фигуры, буквы, бабочку, снежинки и т.д. В конце рисунок покрывается любимой краской – цветом. Превращение начинается.
Дети удивляются и обмениваются впечатлениями с Буратино.
12. Разминка:
Раз, два, три, четыре, пять,
Все мы любим рисовать.
Про все, про все хотим мы знать,
Победителями стать.

изобразительное искусство

group: Дисциплины