extracted_text:
Негосударственное образовательное
частное учреждение высшего образования
«Московский финансовопромышленный университет
«Синергия»
Кафедра Высшей математики и естественнонаучных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор,
кандидат экономических наук
___________________
  А.И. Васильев
Комплект тестовых заданий
для проведения текущего контроля успеваемости
по дисциплине
«Концепции современного естествознания»
Обсуждено
на заседании кафедры
Высшей математики и
 естественнонаучных дисциплин
«31» августа 2017 г.
Протокол № 1
Составитель(и):
Хамидуллин Р.Я. к.т.н., доцент, зав. кафедрой
Ravgat@yandex.ru
Рейтер К.А. к.ф.н., доцент
Cyrill_reiter@mail.ru Москва 2017
Содержание
I. Содержание дисциплины...................................................................................3
II. Тесты для проведения текущего контроля успеваемости по темам............7
...............................................................................................................................34
2 I. Содержание дисциплины
Тема   1.   Естественнонаучная   и   гуманитарная   культура.   Связь
естественных   и   философских   наук.   Основные   понятия   дисциплины
КСЕ: предмет, метод, алгоритм научного познания.
Природа,   общество   и   мышление   как   объект   естественных   и
гуманитарных наук, их взаимосвязь и отличие. Особенности законов,
используемых для описания природных и общественных процессов и
явлений. Предмет дисциплины КСЕ – частнонаучные и общенаучные
картины   мира.   Роль   КСЕ   в   миропонимании   и   формировании
профессиональных   компетенций.   Основные   стороны   естествознания:
эмпирическая,   теоретическая   и   прикладная.   Научный   метод,   алгоритм
научного познания, его применимость в различных сферах деятельности (в
т.ч.   профессиональной)   и   обыденной   жизни.   Методы   естествознания   –
общие, особенные и частные.
  эмпирические   и   теоретические,
Тема 2. Особенности научных знаний и научных законов.
Формы   познания   мира:   стихийноэмпирическая   (житейская,
обыденная),   философия,   религия,   искусство,   наука.   Виды   научных
знаний:
  их   особенности.
Принципиальное  отличие  научных  знаний от обыденных, житейских.
Необходимость   постоянного   пересмотра   научных   знаний   как   основа
эволюции науки.  Научные законы – частные, общие и всеобщие. Научные
законы   как   отражение   законов   природы   и   общества.   Типы   научной
рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая.
Тема 3. История естествознания и тенденции его развития. Связь с
развитием гуманитарных наук
Основные   этапы   развития   естествознания.   Стадии   познания
природы   –   синкретическая   (натурфилософская),   аналитическая   (по
отдельным   областям   знаний);   синтетическая   (воссоздание   целостной
картины природы). Особенности развития естествознания в XXI в. Научная
парадигма и ее влияние на развитие науки, структура научных революций.
Основные тенденции развития современного естествознания:
 раскрытие всеобщей связи явлений природы, в т.ч. связи объектов
микромира (самого малого) с объектами мегамира (самого большого и
далекого);
 изучение   передачи   наследственной   информации,   связи   генетики   и
эволюции живого;
3  самого   сложного   (возникновения   и   развития   жизни   и   мышления,
законов функционирования сознания).
Необходимое условие развития естествознания на современном этапе –
дифференциация   и   интеграция   отдельных   областей   знания;   целостный   и
многосторонний   охват   изучаемых   объектов   и   явлений.   Панорама
современного   естествознания.   Гуманистические   ценности   как   главные
ориентиры развития науки на современном этапе.
Тема 4. Наиболее общие законы и особенности описания природы,
общества и мышления.
Корпускулярная и континуальная концепции описания природы и
общества,   как   универсальный   метод   познания.  Динамические   и
статистические закономерности в природе и обществе и виды научных
законов,   им   соответствующие.  Динамические   закономерности   как
выражение   однозначной   причинноследственной   связи.   Статистические
закономерности   как   проявление   свойств   совокупности   или   множества
объектов,   выступающих   в   виде   единого   целого   (сложных   систем).
Особенности   статистических   законов,   действующих   в   обществе,   учет
особенностей   статистических   законов   в   профессиональной   деятельности
менеджера.
Тема   5.   Фундаментальные   законы   развития   природы.   Законы
сохранения.
Структурные уровни организации материи: микромир, макромир и
мегамир.   Виды   фундаментальных   взаимодействий:   гравитационное,
электромагнитное,   слабое   и   сильное.   Развитие   представлений   о
пространстве и времени. Современная концепция пространствавремени
–   специальная   и   общая   теория   относительности   А.   Эйнштейна.
Концепция   Большого   взрыва   как   следствие   общей   теории
относительности.  Инвариантность   законов   природы   как   основа
упорядоченности   мира.   Принцип   относительности   и   другие   принципы
инвариантности (симметрии) законов природы. Энтропия как мера хаоса или
беспорядка,   принцип   возрастания   энтропии   в   замкнутых   системах.
Использование понятия энтропии для характеристики процессов в сложных
саморазвивающихся   системах,   в   том   числе   социальных.   Система   и
системность как неотъемлемое свойство сложных объектов; состояние как
динамическая   характеристика   систем;   структура   –   как   основа   их
устойчивости.
Тема   6.   Особенности   биологической   картины   мира.   Принципы
эволюции и развития.
4 Взаимосвязь между физическими, химическими и биологическими
процессами.   Особое   свойство   живой   материи   –   развитие   во   времени
(эволюция).   Обмен   веществом,   энергией   и   информацией   как
необходимое   условие   существования   жизни.   Определение   жизни   как
формы   существования   макроскопических   гетерогенных   открытых
систем.   Особенности   диссипативных   структур.   Уровни   организации
живой   материи,   их   особенности.  Генетика   и   эволюция,   роль
наследственности   в   развитии   и   функционировании   живого   вещества.
Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
Тема   7.   Биосфера   и   геологические   процессы.   Биоэтика   и
экологическая этика.
Биосфера   как   оболочка   Земли,   связанная   с   жизнью;   границы
биосферы. Многообразие живых организмов (комплементарность) как
основа организации и устойчивости экологических систем. Современные
концепции развития геосферных оболочек: литосферы, атмосферы и
гидросферы.   Геологическая   история   Земли.   Биоэтика,   причины
возникновения,   основные   проблемы.  Моральноэтические   проблемы
экспериментирования   на   человеке   и   животных,   генной   инженерии,
трансплантации органов, новых технологий деторождения, эвтаназии и др.
Биоэтика   и   экологическая   этика,   основные   принципы,   необходимость   их
применения для сохранения устойчивости биосферы. Ноосфера как новое
состояние биосферы. Охрана природы и рациональное природопользование
как   главный   способ   решения   глобальных   экологических   проблем.  Связь
биоэтики и экологической этики с профессиональной деятельностью.
Тема 8. Физиологические основы здоровья и работоспособности
Человек как биосоциальное существо: эмоции и творчество.
Физиология   как   наука   о   нормальном   функционировании
организмов,   систем,   клеток.   Физиология   человека   и   ее   связь   со
здоровьем.   Биологические   ритмы   как   периодически   повторяющиеся
изменения интенсивности биологических явлений.  Влияние космических
циклов (всплесков солнечной активности) на творческую активность людей,
 Эмоции   как
на   циклическую   повторяемость   общественного   развития.
реакция человека на воздействие внешних и внутренних раздражителей.
Виды   эмоций,   их   влияние   на   физиологические   функции   человека,
самосохранение,   обучение,   работоспособность.   Взаимосвязь   эмоций   с
мышлением;   эмоции   и   память.  Творчество   и   его   составляющие   –
потребность   в   самоактуализации,   воображение,   интуиция,   способности,
знания и умение. Стадии творческого процесса  – подготовка, созревание,
5 озарение и проверка. Человек как биологическое  и социальное существо,
зависимость между работоспособностью и физиологическими процессами в
организме.   Взаимосвязь   между   здоровьем,   эмоциями   и   творческими
способностями.
Тема 9. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы
универсального эволюционизма.
Самоорганизация   как   процесс,   присущий   сложным   системам.
Условия протекания процессов самоорганизации. Механизм процессов
самоорганизации   –   чередование   эволюционных   и   бифуркационных
процессов.  Процессы   самоорганизации   в   неживой   природе   (образование
упорядоченных   космических   объектов   из   газопылевых   облаков),   живом
веществе   (биологическая   эволюция)   и   в   обществе   (структурирование
социума).   Универсальный   эволюционизм   как   современная   научная
парадигма.  Принципы   универсального   эволюционизма:   изменчивость,
наследственность, отбор.
Тема   10.   Общенаучные   картины   мира   (натурфилософская,
механистическая, квантоворелятивистская, эволюционная).
Эволюция   научных   картин   мира.
  Особенности   НКМ:
натурфилософской:   созерцание   природы   как   единого   целого;
постулирование развития Вселенной (Хаос Космос) и непосредственного
участия   Человека   в   развитии   Вселенной;   механистической:
представление   о   Вселенной   как   гигантском   механизме,
функционирующем   по   неизменным   (детерминированным)   законам   –
Вселенная   не   меняется,   в   ней   нет   места   случайности;   Человек   –
сторонний   наблюдатель.   квантоворелятивистской:   атрибутивность
случайности  делает возможным развитие  Вселенной, поэтому законы
природы и общества носят статистический характер. Состояния покоя и
движения   относительны,   так   же   как   и   понятие   одновременности;
эволюционной: Вселенная развивается благодаря непрерывно протекающим
процессам   самоорганизации:   Хаос   Порядок,   в   результате   происходит
непрерывное   усложнение   форм   организации   материи   и   увеличивается   их
 Принципиальное   отличие   механистической   и
многообразие.
эволюционной   парадигм.
  Роль   научных   картин   мира   в
профессиональной деятельности.
6 II. Тесты для проведения текущего контроля успеваемости по темам
Тема   1.   Естественнонаучная   и   гуманитарная   культура.   Связь
естественных   и   философских   наук.   Основные   понятия   дисциплины
КСЕ: предмет, метод, алгоритм научного познания
1. Признаки, отличающие естественнонаучные знания от
гуманитарных:
а) историчность
б) объективность
в) математичность
г) однозначность и строгость языка
2. Признаки и качества, не свойственные естественнонаучным
знаниям, но характерные гуманитарным знаниям:
а) историчность
б) субъективность
в) логичность
г) математичность
3. Признаки, не характерные для гуманитарной культуры:
а) образность
б) субъективность
в) уникальность
г) математичность
4. Современные представления о пространстве и времени были
развиты в:
а) специальной теории относительности
б) общей теории относительности
в) квантовой теории поля
г) квантовой хромодинамике
5. Создателем теории пространства и времени является:
а) Эйнштейн
б) Ломоносов
в) Пифагор
г) Анаксимандр
6. Согласно общей теории относительности пространство
искривляется под действием:
а) гравитации
б) скорости
в) времени
г) сил инерции
7 7. Автором «Математических начал натуральной философии»
является – И. Ньютон
8. Под действием гравитации пространство ...
а) искривляется
б) преломляется
в) прерывается
г) расширяется
9. Постулаты специальной теории относительности:
а) все скорости относительны, и нет абсолютных скоростей
б) скорость света в вакууме постоянна и не зависит от движения
системы отсчета
в) не существует абсолютных сил
г) все свойства материи относительны
10. Следствия специальной теории относительности:
а) эффект замедления времени в движущейся системе отсчета
б) эффект сокращения длины в движущейся системе отсчета
в) относительность понятия «одновременность событий»
г) относительность ускорений
11. Следствия общей теории относительности:
а) гравитационное замедление времени
б) гравитационное искривление пространства
в) гравитационное увеличение массы
г) гравитационное уменьшение массы
12. Автор работы «Начала» является – Евклид
13. Установите соответствие между уровнями и формами научного
познания:
1. Эмпирический
2. Теоретический
а). Наблюдение
б). Дедукция
в). Анализ
г). Эксперимент
Ответ: 1 – а, г; 2 – б, в
14.  ХХ столетие иногда называют веком физики. Какая наука, по
прогнозам, будет определять ХХI век? – Биология
15. Установите соответствие между терминами и классами
животных
1. Холоднокровные
2. Теплокровные
а) членистоногие
8 б) рыбы
в) земноводные
г) пресмыкающиеся
д) птицы
е) млекопитающие
Ответ: 1 – а, б, в, г; 2 – д, е
16. Установите последовательность в спектре видимого излучения
а) красный
б) зеленый
в) оранжевый
г) фиолетовый
д) желтый
е) голубой
ж) синий
Ответ: а, в, д, б, е, ж, г
17. В какой сфере экономической (юридической) отрасли наилучшим
образом применяются естественнонаучные законы?
Ответ: в сфере управления (менеджмента)
18. Астрология относится к:
 синтетическому направлению, соединяющему научное и околонаучное
знание
19. Демокрит, Аристотель, Эпикур, Эмпедокл являлись
представителями:
 натурфилософии
20. Древнегреческий философ Демокрит выдвинул концепцию:
 атомизма
Тема 2. Особенности научных знаний и научных законов
1. Эмпирическое знание:
а) базируется на системе аксиом
б) является не научным знанием
в) основано на интуиции
г) связано с измерениями
2. Признаки научных знаний:
а) проверяемость
б) опровержимость
в) универсальность
г) субъективность
3. Объективность научного знания означает ...
а) независимость знания от человека
9 б) независимость от личности исследователя
в) абсолютность
г) независимость знания от метода его получения
4. Теоретический метод получения знаний:
а) анализ
б) наблюдение
в) измерение
г) классификация
5. Практический метод получения знаний:
а) эксперимент
б) моделирование
в) измерение
г) абстрагирование
6. Сторонники эмпирического метода исследования:
а) Ф. Бэкон
б) Аристотель
в) Лейбниц
г) Галлей
7. Теоретический метод получения знаний был развит в работах:
а) Р. Декарта
б) Кеплера
в) Ломоносова
г) Лапласа
8. Рациональный (теоретический) метод базируется на:
а) системе аксиом
б) интуиции
в) точных измерениях
г) использовании математического аппарата
9. Эксперимент как метод естествознания был развит в
а) Древнем Египте
б) Древней Греции
в) XVIII веке в Европе
г) XIX веке в Европе
10. Древнегреческие натурфилософы впервые:
а) развили методику наблюдений явлений природы
б) разработали экспериментальный способ получения знаний
в) разработали систему доказательств
г) использовали рациональный (теоретический) способ получения
знаний
10 11. Завершил научную революцию в Древней Греции:
 Аристотель
12. Закон инерции тел был открыт:
 Галилеем
13. На фундаментальную и прикладную подразделяется наука:
 физика
14. Научная революция — это:
 глубинные преобразования способов познания
15. Особая роль физики в естествознании заключается в том, что
она:
 закладывает необходимый теоретический фундамент под все
естествознание
16. Первое лабораторное наблюдение гравитационного притяжения
между двумя телами, было осуществлено:
 Кавендишем
17. К какому из миров не принадлежит галактика?
а) Макромир
б) Мегамир
в) Микромир
г) Наномир
17. Атомистическое понимание мира возникло
а) в Античности
б) в Средние века
в) в Новое время
г) в Новейшее время
18. К Онтологическим вопросам не относятся проблемы…
а) познания;
б) природы;
в) ценностей;
г) бытии.
19. Установите соответствие между эпохой и ученым:
1. Античность
2. Средние века
3. Новое время
4. Новейшее время
а) Эвклид
б) Архимед
в) И. Ньютон
г) Пифагор
д) Н. Тесла
11 е) И. Кеплер
з) Л. Да Винчи
Ответ: 1 – а, б, г; 2 – з; 3 – в; 4 – д, е
20. Установите соответствие между научной школой и ученым:
1. Механицизм
2. Атомистика
а) И. Ньютон
б) Левкипп
в) Эвклид
г) К. Птолемей
д) Демокрит
Ответ: 1 – а, в, г; 2 – б, д
Тема 3. История естествознания и тенденции его развития. Связь с
развитием гуманитарных наук
1. Наука – это:
а) компонент духовной культуры;
б элемент материально предметного освоения мира;
в элемент практического преобразования мира;
г) результат обыденного, житейского знания.
 2. Проблемы нравственной ответственности ученого сегодня
относятся к области формирования:
а) научной культуры;
б методологии научного исследования;
в) связи между наукой и производством;
г) связи между наукой и обществом.
3. Научное познание опирается на способ отражения мира:
а) художественнообразный;
б) рациональный;
в) религиозный;
г) интуитивномистический.
4. Астрология относится к:
а) естественным наукам;
б) оккультным «наукам»;
в)   синтетическому   направлению,   соединяющему   научное   и   околонаучное
знание;
г) духовнохудожественному творчеству.
5. Современная естественнонаучная картина мира основана, главным
образом, на таких науках как:
а) биологии;
б) агротехнике;
12 в) химии;
г) физике.
6. Научное знание формируется, в первую очередь, на основе:
а) знанияинтуиции;
б) знанияинформации;
в) знанияумения;
г) знанияоценки.
7.   Критерий   научности   знаний,   связанный   с   наличием   способов
проверки полученных сведений, это:
а) системность;
б) обоснованность;
в) верифицируемость;
г) фальсифицируемость.
8. Среди теоретических методов исследования отсутствуют:
а) логический;
б) моделирования;
в) экспериментальный;
г) дедуктивный.
9. Среди эмпирических методов исследования имеется:
а) логический;
б) наблюдение;
в) индуктивный;
г) моделирования.
10. К основным тенденциям в развитии современного естествознания
относят:
а) интеграцию научного знания;
б) появление новых научных направлений;
в) практическое применение научного знания;
г) использование паранаучных данных.
11. Высшим достижением в ХХ веке для ученого стало присуждение
ему
 нобелевской премии
12. Вселенная (в астрономическом понятии) – это:
 система Галактик
13. Всемирный закон тяготения И. Ньютона утверждает, что:
 сила притяжения, действующая между двумя телами, прямо
пропорциональна
произведению их масс этих тел и обратно пропорциональна квадрату
расстояния между
ними
13 14. Античный ученый, который обосновал учение о доказательстве
научного знания – логике:
 Аристотель
15. Атом в обычном состоянии электрически нейтрален, т.к.:
 Положительные заряды уравновешиваются отрицательными
16. В курсе КСЕ сопоставляются культуры:
  Естественнонаучная и гуманитарная культуры
17. В объект науки входят:
а) Сущность объекта
б) Теоретические конструкты
в) Субъективные конструкты
г) Понимание истории
18. Установите соответствие между научной школой и ученым:
1. Мелетская школа
2. Элейская школа
а) Фалес
б) Парменид
в) Анаксемен
г) Ксенофан
д) Анаксимандр
Ответ: 1 – а, в, г; 2 – б, г
19. В натурфилософский период естествознания познание осуществляется на
основе:
а) Умозрительных допущений
б) Логических доказательств
в) Моделирования объективной реальности
г) Эмпирических действий
20. Установите соответствие между картиной мира и методами
познания:
1. Научная
2. Философская
3. Религиозная
а) Дедукция
б) Творческая интуиция
в) Вера
Ответ: 1 – а, 2 – б, 3 – в
Тема 4. Наиболее общие законы и особенности описания природы,
общества и мышления
14 1. Антропный принцип – это один из фундаментальных принципов
современной космологии, согласно которому …
1) человек является центром Вселенной
2) условия, необходимые для развития разумных существ, могут
выполняться только в тех областях Вселенной, которые ограничены в
пространстве и во времени
3) человек – это самое разумное, что есть во Вселенной
4) разумная жизнь может возникнуть в любой части Вселенной
2. Демокрит, Аристотель, Эпикур, Эмпедокл являлись
представителями …
1) биологии
2) натурфилософии
3) ремесленной химии
4) космологии
3. Законы выдающегося ученого …, названные его именем, не были
восприняты современниками при его жизни и через 35 лет, в 1900 г.,
вторично открыты де Фризом, Корренсом и Чермаком
1) Бора
2) Менделеева
3) Ньютона
4) Менделя
4. Недостающий элемент в схеме строения материи «Элементарные
частицы > Атомы > …» – это «…» – Молекулы
5. Изменчивость, обусловленная возникновением новых генотипов
(аналог неопределенной изменчивости Ч. Дарвина), называется …
изменчивостью
1) ненаследственной
2) определенной
3) онтогенетической
4) наследственной
6. Порядок расположения в молекулах белка целых двадцати
аминокислот кодируют всего четыре …
1) фосфолипида
2) кодона
3) гена
4) нуклеиновых основания
7. Четвертая глобальная естественнонаучная революция связана с
…
1) установлением связи между структурой молекулы и функциональной
активностью соединения
15 2) синтезом общей теории относительности А. Эйнштейна и квантовой
теории строения материи в единую физическую теорию
3) построением модели Вселенной
4) открытием ДНК
8. Постулатами специальной теории относительности А.
Эйнштейна являются …
1) принцип относительности и постулат ограниченности скорости света в
различных средах
2) принцип относительности и принцип постоянства скорости света в
пустоте
3) принципы ограниченности скорости света и ограниченности скорости
звука в различных средах
4) теория «красного смещения» и принцип равноправия инерциальных
систем
9. Главной производственной задачей химии является …
1) получение веществ с необходимыми свойствами
2) изучение строения атомов
3) объяснение устройства Вселенной
4) познание закономерностей человеческой психики
10. Основным вопросом биологии является вопрос о том, …
1) как устроена наша Вселенная
2) чем живая материя отличается от неживой, а также что послужило
толчком для возникновения жизни
3) что ждет человечество в будущем
4) как выйти из экологического кризиса
11. «Ядерная зима» – это:
 прогнозируемое резкое и длительное общеземное похолодание, которое
может возникнуть
в случае ядерной войны
 резкое похолодание поверхности земли и приземного слоя атмосферы
после применения
ядерного оружия
12. Слово психика в переводе с греческого означает:
 Душа
13. В современном постиндустриальном обществе главным
фактором получения прибыли становятся:
 новые наукоемкие технологии
14. Герменевтика – это наука о ...
 толковании, интерпретации текстов
15. Установите соответствие между названием и толкованием
16 естественнонаучных Законов
1. Закон Ома
2. Закон ДжоуляЛенца
3. Закон БойляМариотта
а) При постоянных температуре и массе газа произведение давления газа на
его объём постоянно
б) Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению и обратно
пропорциональна электрическому сопротивлению данного участка цепи
в) Мощность тепла, выделяемого в единице объёма среды при протекании
постоянного электрического тока, равна произведению плотности
электрического тока на величину напряженности электрического поля
Ответ: 1 – б, 2 – в, 3 – а
16. Установите соответствие между изопроцессом и постоянной
величиной основного термодинамического параметра:
1. Изотермический
2. Изобарный
3. Изохорный
а) давление
б) температура
в) объем
Ответ: 1 – б, 2 – в, 3 – а
17. Дефект массы – это:
 разность между массой частиц, входящих в ядро, и массой самого ядра
18. Изотопы – это разновидности:
 атомов с одинаковым зарядом ядра и разными атомными массами
19. Монохроматичное излучение лазера – это:
 Излучение одной длины волны
20. Основоположниками науки об электричестве являются:
 Гальвани, Кулон, Фарадей
Тема   5.   Фундаментальные   законы   развития   природы.   Законы
сохранения
1. Молекулярный и надмолекулярный уровни знаний в биологии
являются составляющими … уровня познания
1) онтогенетического
2) популяционнобиоценотического
3) физикохимического
4) биосферного
2. Методологический подход в вопросе происхождения жизни,
основанный на идее первичности структур, наделенных способностью
к обмену веществ при участии ферментов – это …
17 1) анабиоз
2) ксенобиоз
3) голобиоз
4) ферментобиоз
3. Особая роль физики в естествознании заключается в том, что
физика …
1) является одной из специальных наук, входящих в систему
естествознания
2) изучает процессы, протекающие внутри атомного ядра
3) образует необходимый теоретический фундамент для изучения всего
естествознания
г) изучает процессы взаимодействия поля и материи
4. Идею химической эволюции выдвинул и обосновал …
1) И. Опарин
2) В. И. Вернадский
3) Д. И. Менделеев
4) Л. Пастер
5. Наиболее общий и распространенный способ химических реакций,
при котором происходит активация молекул реагента при их
контакте с определенным веществом – катализатором, называется
…
1) синтезом
2) катализом
3) замещением
4) фотолизом
6. Элементарная единица наследственного материала, кодирующая
одну аминокислоту, получила название …
1) кодона
2) гена
3) хромосомы
4) ДНК
7. Совокупность особей одного вида, обладающих единым генофондом
и занимающих определенную территорию, составляет …
1) организацию
2) племя
3) биосферу
популяцию
8. Расположите представления о причинности и закономерности в
порядке их возникновения:
1) универсальный эволюционизм, наличие обратных связей, нелинейный
характер процессов в открытых системах
18 2) лапласовский детерминизм (однозначная предопределенность, нет места
случайности)
3) вероятностный характер процессов, статистические закономерности
Ответ: б, в, а
9. Установите соответствие между физическими картинами мира и
представлениями о материи, лежащими в рамках этих
представлений:
1) Современная картина мира
2) Механическая картина мира
3) Электромагнитная картина мира
1) материя существует в форме вещества и поля, главным является поле,
поэтому основным свойством материи является непрерывность
2) материя существует в разных формах, которые неразрывно связаны друг
с другом
3) материя существует только в виде частиц, характеризующихся массой
Ответ: 1б, 2в, 3а
10. В настоящее время представления о взаимодействии основаны на
…
1) концепции близкодействия
2) концепции дальнодействия
3) одностороннем воздействии движущего на движимое
4) мгновенной передаче взаимодействия через пустоту на любые расстояния
11. В настоящее время в развитых странах мира:
 снижается доля фундаментальных научных исследований,
сокращается государственное финансирование крупных научных
проектов
12. Установите соответствие между наименованием и скоростью
распространения частиц
1. Скорость света
2. Скорость звука
а) 300000 км/с
б) 1500 км/ч
Ответ: 1 – а, 2 – в
13. Установите соответствие между основными термическими
характеристиками:
1. Температура кипения воды
2. Абсолютный 0
3. Температура горения бумаги
4. Температура смеси воды, льда и поваренной соли
а) 451 F
б) 100 C
19 в) 0 K
г) 0 F
Ответ: 1 – б, 2 – в, 3 – а, 4 – г
14. Расположите химические элементы в порядке убывания атомной
массы:
а) Кислород
б) Водород
в) Углерод
г) Стронций
Ответ: г, в, а, б
15. При превращении нейтрона в протон:
 излучается электрон
16. При ядерных реакциях энергия выделяется в виде:
 кинетической энергии частиц и энергии электромагнитного излучения
17. Радиоактивность – это:
 испускание различных видов излучений и частиц из ядра атомов
18. Ядерные силы – это силы:
 близкодействия
19. Модели синергетики – это модели
а) нелинейных, неравновесных систем, подвергающихся действию
факторов;
б) линейных и неравновесных систем;
в) нелинейных и равновесных систем;
г) линейных и равновесных систем, не подвергающихся действию факторов.
20. Указать верные утверждение …
а) методы синергетики в значительной степени пересекаются с
методами теории колебаний и волн, термодинамики неравновесных
процессов, теории катастроф, теории фазовых переходов,
статистической механики и др.;
б) синергетика исследует организационный момент, эффект
взаимодействия больших систем;
в) естественнонаучная теория не дает объяснение целой области явлений в
природе с единой точки зрения;
г) аттрактор – состояние системы, к которому она эволюционирует.
Тема   6.   Особенности   биологической   картины   мира.   Принципы
эволюции и развития
1. Ферменты, выделенные из живого организма и прикрепленные к
твердой поверхности путем их адсорбции, называются …
1) гетерогенными катализаторами
20 2) цеолитовыми катализаторами
3) нуклеиновыми кислотами
4) иммобилизованными ферментами
2. Создателем теории электромагнитного поля является …
1) Д. Максвелл
2) Л. Ампер
3) М. Фарадей
4) Г. Герц
3. Одним из основных факторов, влияющих на свойства получаемых
химических веществ, является …
1) размер молекулы
2) структура молекул
3) космическое излучение
4) мутация
4. В 1869 году…
1) Уотсоном и Криком была предложена модель строения ДНК
2) Н. Коперник обнародовал свою революционную идею
гелиоцентрического устройства мира
3) Д. И. Менделеев сделал знаменитое открытие периодического закона
химических элементов
4) Ч. Дарвин создал теорию естественного отбора
5. Самый последний открытый в настоящее время химический
элемент № 109 – это…
1) галлий
2) мейтнерий
3) технеций
4) празеодим
6. Результатом второй естественнонаучной революции …
1) явился переход от геоцентризма к гелиоцентризму, а от него – к
полицентризму
2) стало создание квантовой теории
3) стало открытие динамических законов Ньютона
4) стало открытие закона всемирного тяготения
7. Основной функцией генов является …
1) кодирование синтеза белка
2) транспорт ионов
3) гормональная регуляция
4) запасание химической энергии
8. Создателем первой грандиозной систематизации растительного
мира по произвольно выбранным, зачастую единичным признакам
был …
21 1) Ч. Дарвин
2) К. Линней
3) М. В. Ломоносов
4) Л. Пастер
9. Установите соответствие между понятиями и их
определениями:
1) Прокариот
2) Коацерват
3) Автотроф
1) организм, способный синтезировать органические вещества из
неорганических
2) белковый комплекс, отделенный от воды липидной оболочкой
3) одноклеточный организм, не имеющий оформленного ядра
Ответ: 1в, 2б, 3а
10. Расположите в хронологическом порядке научные картины мира:
1) эволюционная картина мира
2) механистическая картина мира
3) электромагнитная картина мира
4) неклассическая (квантовополевая) картина мира
Ответ: б, в, г, а
11. В океане находится ____________________ биомассы Земли.
 3%
12. В организм человека из воздуха поступает до _____ вредных
веществ.
 20%
13. В организм человека с водой поступает до _______ вредных
веществ.
 10%
14. Академик Владимир Иванович Вернадский еще в начале ХХ века
считал, что деятельность человека:
 становится основным фактором эволюции биосферы
15. К единице наследственной информации живого организма не
относится:
а) клетка
б) ген
в) белок
с) вирус
16. Единой целью всех направлений исследований в биологии является:
 установление общих и частных закономерностей, присущих жизни во
всех ее проявлениях
22 17. Расставьте ученых в порядке их научной деятельности:
а) И. Ньютон
б) Н. Тесла
в) Д.И. Менделеев
г) К. Птолемей
Ответ: г, а, в, б
18. Образование живыми растительными клетками органических
веществ называется:
 фотосинтезом
19. Объектом изучения традиционной биологии всегда была и
остается:
 живая природа в ее естественном состоянии
20. Основным вопросом биологии является вопрос:
 чем живая материя отличатся от неживой и что является толчком при
рождении жизни?
Тема   7.   Биосфера   и   геологические   процессы.   Биоэтика   и
экологическая этика
1. Обмен веществ в живых клетках иначе называется …
1) дыханием
2) делением
3) метаболизмом
4) репродукцией
2. Во времена Р. Бойля химики считали, что металлы являются
сложными телами, состоящими из соответствующего элемента и
универсального «невесомого тела», называемого …
1) кислородом
2) нейтрино
3) флогистоном
4) minima naturalia
3. Единой целью всех направлений исследований в биологии является
…
1) изучение механизмов наследственности
2) понимание механизмов функционирования клетки
3) изучение строения Земли и ее биосферы
4) установление общих и частных закономерностей, присущих жизни во
всех ее проявлениях
4. На основе общей теории относительности была создана …
1) модель стационарной Вселенной
2) модель расширяющейся Вселенной
23 3) теория, объясняющая планетарное строение Солнечной системы
4) теория, объясняющая все взаимодействия элементарных частиц
5. Главным результатом первой естественнонаучной революции
было …
1) создание последовательного учения о гелиоцентрической системе мира
2) открытие и описание планет
3) создание последовательного учения о геоцентрической системе мира
4) создание теории движения планет
6. Эволюционные преобразования, протекающие за длительный
исторический период и приводящие к образованию надвидовых
таксонов, называются …
1) микроэволюцией
2) онтогенезом
3) метаболизмом
4) макроэволюцией
7. Наука, которая смогла раскрыть и объяснить механизмы
мышечного сокращения, нервного импульса, актов ферментативного
катализа и других биологических процессов на молекулярном и
надмолекулярном уровнях, – это …
1) биофизика
2) эволюционная биология
3) морфология
4) молекулярная биология
8. По современным представлениям масса атома …
1) приблизительно равна сумме масс всех его нейтронов
2) приблизительно равна сумме масс всех его протонов
3) приходится, в основном, на электроны
4) распределена равномерно в объеме атома
5) сосредоточена, в основном, в атомном ядре
9. Установите соответствие между концепциями возникновения
жизни и их содержанием:
1) Постоянное самозарождение
2) Теория биохимической эволюции
3) Панспермия
1) жизнь возникала и возникает неоднократно из неживого вещества
2) появление жизни на Земле в результате переноса с других планет
«зародышей жизни»
3) жизнь возникла в специфических условиях древней Земли в результате
физикохимических процессов
Ответ: 1а, 2в, 3б.
24 10. Установите соответствие между формой материи и ее
определением:
1) Физический вакуум
2) Поле
3) Вещество
1) низшее энергетическое состояние квантового поля
2) иерархически организованная система корпускулярных структур –
кварков, нуклонов, ядер, атомов
3) форма материи, которая характеризуется малой концентрацией массы и
отсутствием четких границ
Ответ: 1а, 2в, 3б
11. В соответствии с прогнозами на Земле быстрее всего будут
исчерпаны именно эти природные ресурсы:
 нефть
12. В составе Земли преобладают именно эти химические
элементы:
 железо и кислород
13. Гидросфера находится в составе
 земной коры
14. Расположите элементы Земли в правильной
последовательности:
а) Внешнее ядро
б) Мантия
в) Земная кора
г) Внутреннее ядро
Ответ: г, а, б, в
15. Установите соответствие между ученым и картиной мира
1. Геоцентрическая картина мира
2. Гелиоцентрическая картина мира
а) Н. Коперник
б) Д. Бруно
в) К. Птолемей
г) Аристотель
д) Г. Галилей
Ответ: 1 – в, г; 2 – а, б, д
16. В большинстве областей Центральной России регистрируется
повышенная кислотность почв. Для
того, чтобы показатель кислотности почвы приблизить к
нейтральному, следует вносить минеральные
удобрения:
 гашеную известь или мел
25 17. Влияние Солнца на Землю не проявляется:
 в вулканической деятельности
18. Земная кора имеет толщину:
 от 10 км до 80 км
19. Мантия, самая массивная часть Земли состоит в основном из
соединений:
 кремния
20. Существование климата на Земле связано с:
 неравномерностью освещенности Солнцем разных участков
поверхности Земли
Тема   8.   Физиологические   основы   здоровья   и   работоспособности
Человек как биосоциальное существо: эмоции и творчество
1. При помощи вычислений, основанных на теории И. Ньютона, была
открыта …
1) планета Уран
2) планета Плутон
3) новая комета
4) траектория движения Луны
2. Причина периодических изменений свойств химических элементов
кроется в …
1) периодичности строения их электронных оболочек
2) периодичности изменения заряда ядра атома
3) специфическом взаимодействии ядер различных атомов с космическими
лучами
4) изменении периода колебаний электронов в разных атомах
3. Всемирный закон тяготения И. Ньютона утверждает, что …
1) сила, действующая на тело, прямо пропорциональна массе этого тела
2) при взаимодействии двух тел сила действия одного из тел равна по
величине противодействующей ей силе и направлена в противоположную
сторону
3) сила притяжения, действующая между двумя телами, прямо
пропорциональна произведению масс этих тел и обратно
пропорциональна квадрату расстояния между ними
4) тело находится в состоянии покоя или равномерного прямолинейного
движения, если равнодействующая всех сил, приложенных к телу, равна нулю
4. Автор работы «Начала» – …
1) Пифагор
2) Аристотель
3) Евклид
26 4) Птолемей
5. Законы движения планет в Солнечной системе установил …
1) И. Кеплер
2) Г. Галилей
3) Дж. Бруно
4) H. Коперник
6. Химические реакции, в которых с течением времени происходят
периодические изменения выхода продуктов реакции, называются …
1) автоколебательными
2) нестабильными
3) каталитическими
4) стационарными
7. В теории относительности Эйнштейна время …
1) неравноправно с пространственными координатами и выступает как
дополнительный параметр
2) это такая же полноправная координата, как и три пространственные
3) многомерно и носит абсолютный характер
4) есть условная категория, несвязанная с материей
5) является определяющей пространственной координатой
8. Согласно теореме Э. Нетера закон сохранения энергии обусловлен
…
1) изотропностью пространства
2) однородностью пространства
3) однородностью времени
4) трехмерностью пространства
9. Установите соответствие между элементарным эволюционным
фактором и его функцией в процессе эволюции:
1) Мутационный процесс
2) Естественный отбор
3) Гендерный отбор
1) поставщик элементарного эволюционного материала
2) движущий фактор эволюции
3) возникновение независимых генофондов популяции
Ответ: 1в, 2б, 3а
10. Расположите представления о причинности и закономерности в
порядке их возникновения
1) универсальный эволюционизм, наличие обратных связей, нелинейный
характер процессов в открытых системах
2) лапласовский детерминизм (однозначная предопределенность, нет места
случайности)
3) вероятностный характер процессов, статистические закономерности
27 Ответ: б, в, а
11. В наборе элементов марганец, барий, цезий, ртуть самым
опасным токсикантом является:
 ртуть
12. В наборе элементов: цинк, медь, никель, кадмий самым опасным
токсикантом является:
 кадмий
13. В настоящее время суммарное потребление тепловой энергии в
мире составляет______________ миллиардов тонн условного топлива
в год.
 36
14. В атмосфере Земли кислород составляет ____________________ её
объёма.
 20%
15. Гелиоцентрическая картина мира была впервые создана:
 Н. Коперником
16. Для гравитации не является характерным:
 силы отталкивания
17. Снижение калорийности пищи в рационе:
 увеличивает продолжительность жизни
18. Расположите царства живых организмов в правильной
последовательности
а) грибы
б) растения
в) животные
г) бактерии
Ответ: г, а, б, в
19. Установите соответствие между представителями и царствами
живых организмов
1. Бактерии
2. Грибы
3. Растения
4. Животные
а) Escherichia coli
б) Cycadophyta
в) Staphylococcus aureus
г) Aspergillus fumigatus
д) Homo sapiens sapiens
ж) Saccharomyces cerevisiae
з) Magnoliophyta
28 Ответ: 1 – а, в; 2 – г, ж; 3 – б, з; 4 – ж
20. «Экосистема» – это синоним термина:
 биогеоценоз
Тема 9. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы
универсального эволюционизма
1. Созданием естественнонаучной картины Вселенной занимаются
такие науки, как …
1) физика, химия и биология
2) астрономия, космология, космогония и физика
3) космология, химия, биология и астрономия
4) космогония, биология и психология
2. Имя жившего в первой половине XIX в. великого шведского химика,
создавшего модель атома в виде электрического диполя, – …
1) Р. Бойль
2) М. Фарадей
3) Л. Д. Ландау
4) И. Я. Берцелиус
3. Сложная совокупность взаимодействующих атомных и
молекулярных частиц, сопровождающаяся изменением фазового
состояния системы, называется …
1) ассоциатом
2) агрегатом
3) макромолекулой
4) молекулярным кристаллом
4. Термин «трансмиссия» обозначает …
1) мутации
2) развитие клеток
3) перенос генетического материала
4) синтез белка
5. … является автором строк: «Под именем живого вещества я буду
подразумевать всю совокупность организмов, растительных и
животных, в том числе и человека»
1) Ч. Дарвин
2) В. И. Вернадский
3) А. Эйнштейн
4) Д. И. Менделеев
6. Автором «Математических начал натуральной философии»
является …
1) И. Ньютон
29 2) Г. Галилей
3) Г. Лейбниц
4) Р. Декарт
7. Д. И. Менделеев, создавая свою периодическую таблицу,
расположил все химические элементы в …
1) алфавитном порядке
2) соответствии с количеством электронов на их внешней электронной
оболочке
3) соответствии со значениями их атомных радиусов
4) соответствии с их атомной массой
8. Инвариантность физических величин при определенных
преобразованиях характеризует наличие …
1) дифракции
2) суперпозиции
3) симметрии
4) интерференции
5) непрерывности
9. Закон сохранения импульса согласно теореме, Э. Нетер обусловлен
…
1) изотропностью пространства
2) однородностью пространства
3) однородностью времени
4) трехмерностью пространства
10. Установите соответствие между научными картинами мира и
формами материи, представления о которых в ней возникли в
рамках этих представлений:
1) Механическая картина мира
2) Современная картина мира
3) Релятивистская картина мира
1) вещество
2) физический вакуум
3) поле
Ответ: 1 – а, 2 – б, 3 – в
11. Наиболее эффективный способ решения проблем, связанных с
накоплением отходов в окружающей среде, состоит в:
 развитие безотходных технологий
12. Озоновый слой – слой озона в верхних слоях атмосферы, который:
 защищает Землю от губительного ультрафиолетового излучения
Солнца
13. Прокариоты – это такие организмы, которые:
 не обладают оформленным клеточным ядром
30 14. Силовыми станциями клетки являются:
 митохондрии
15. Совокупность биологических наук, изучающих развитие живой
природы во времени, составляет направление исследований, которое
называется:
 эволюционная биология
16. Движущие силы эволюции по Дарвину:
а) борьба за существование
б) мутации
в) стремление к развитию
г) революция
Ответ: а, б
17. Гены фиксируются в эукариотической клетке в:
а) хромосомах
б) оболочке
в) ядре
г) атоме
Ответ: а, в
18. Установите правильную иерархию биологической систематики
основных таксономических рангов.
а) род
б) вид
в) домен
г) семейство
д) тип
Ответ: б, а, г, в, д
19. Флегматик – это тип нервной системы, который можно
охарактеризовать как:
а) спокойный
б) сильный
в) нервный
г) уравновешенный
20. Установите соответствие между представителями живых
организмов и таксиметрическим рангом.
1. Род
2. Домен
а) Огородные белянки
б) Эукариоты
в) Кошки
г) Иглистые мыши
д) Археи
31 Ответ: 1 – а, в, г; 2 – б, д
Тема   10.   Общенаучные   картины   мира   (натурфилософская,
механистическая, квантоворелятивистская, эволюционная)
1. Результат третьей научнотехнической революции заключается в
…
1) радикальном преобразовании всех наук естествознания
2) построении непротиворечивой модели Вселенной
3) радикальном преобразовании астрономии, космологии, физики и отказе
от всякого центризма
4) пересмотре наших взглядов на проблему возникновения жизни на Земле
2. Согласно принципу Ф. Рели …
1) все живое происходит из неживого
2) все живое происходит из божественного
3) все живое происходит только из живого
4) невозможно достичь скорости, превышающей спорость света
3. Автором термина «химическое сродство» является
основоположник теории валентности веществ …
1) Ф. Кекуле
2) М. В. Ломоносов
3) Н. Н. Семенов
4) Л. Лавуазье
4. Согласно теореме, Э. Нетер сохранение момента импульса
изолированной системы обусловлено …
1) изотропностью пространства
2) однородностью пространства
3) однородностью времени
4) трехмерностью пространства
5. Автором идеи «естественного отбора» является – Ч. Дарвин
6. Расположите в хронологическом порядке физические теории,
которые лежат в основе сменяющих друг друга картин мира:
1) квантовая механика
2) классическая механика
3) теория электромагнитного поля
4) квантовая теория поля
Ответ: б, в, а, г
7. Принцип суперпозиции означает, что …
1) взаимодействие между телами может осуществляться посредством тех
или иных полей
2) любые микрообъекты материи обладают свойствами частиц и волн
3) если известно место положения частицы, то остается неизвестным
32 импульс, и наоборот
4) неравновесные процессы в изолированной системе сопровождаются
ростом энтропии
5) результирующий эффект представляет собой сумму эффектов,
вызываемых каждым эффектом в отдельности
8. Согласно …, чем дальше от наблюдателя находится галактика,
тем с большей скоростью она удаляется
1) диаграмме Герцшпрунга – Рессела
2) общей теории относительности
3) закону Хаббла
4) принципу соответствия
9. Установите соответствие между понятием и его содержанием:
1) Микроэволюция
2) Макроэволюция
3) Мутация
1) эволюционные преобразования, ведущие к возникновению новых классов,
отрядов
2) внезапное, скачкообразное образование новых видов, вне действия
отбора
3) начальный этап эволюционных преобразований популяции, доступный
прямому наблюдению
Ответ: 1 – в, 2 – а, 3 – б
10. Установите соответствие между физической картиной мира и
видами материи, представленными в ней:
1) Механическая картина мира
2) Современная картина мира
3) Релятивистская картина мира
1) вещество, состоящее из дискретных корпускул
2) вещество, физическое поле
3) вещество, физическое поле и физический вакуум
Ответ: 1 – а, 2 – в, 3 – б
11. Сингулярность – это:
 начальное состояние Вселенной
12. Совокупностью наук, занимающихся созданием естественно
научной картины Вселенной, являются:
а) астрономия,
б) космология,
в) физика
г) биология
13. Источники космического радиоизлучения с очень большой
стабильностью периода – это:
33  пульсары
14. К какому типу галактик относится наша галактика:
 спиралевидных
15. Кеплер установил, что:
 все планеты движутся по эллипсам, в одном из фокусов которых
находится Солнце
16. Космогония – это наука, изучающая:
 происхождение и развитие космических тел и их систем
17. Ноосферное развитие  это…
а) разумно управляемое соразвитие общества, человека и природы, при
котором удовлетворение жизненных потребностей населения
осуществляется без ущерба для интересов будущих поколений;
б) экологизация планеты;
в) совместное развитие человеческого общества и научнотехнического
прогресса;
г) капиталистическое развитие общества, имеющее цель получение
максимальной прибыли.
18. Что формулирует природа, для того чтобы вероятность
процессов стала равна нулю?
а) возможности;
б) порядок;
в) схемы;
г) условия;
19. В классической механике Ньютона …
1) время отражает лишь последовательность событий
2) время такая же полноправная координата, как и три пространственные
3) время неравноправно с пространственными координатами и выступает
как дополнительный параметр
4) существует единое четырехмерное пространствовремя
20. Антропный принцип утверждает, что условия, необходимые для
развития разумных существ могут выполняться только в тех
областях – Вселенной, которые ограничены в пространстве и во
времени.

34

file_name: КТЗ Концепции современного естествознания ВПО.doc

intro:
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ предназначен для контроля и оценки образовательных достижений, обучающихся по программе учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы ВПО.
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ входит в состав учебно-методического комплекса дисциплины «Концепции современного естествознания» и является неотъемлемой частью нормативно-методического обеспечения системы оценки результата освоения обучающимися ООП ВО.
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ по дисциплине «Концепции современного естествознания» представляет собой совокупность оценочных средств и методов их использования для осуществления контроля процесса освоения компетенций, определенных в ФГОС ВПО.

астрономия

group: Дисциплины

доп. образование взрослых

group: Другое

title: КОМПЛЕКТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине «Концепции современного естествознания»


extracted_text:
ТЕМА. МАЛАЙЗИЯ.
Тип урока: урок формирования и углубления
знаний, проблемного изложения с организацией
самостоятельной работы учащихся.
Цель урока: познакомить с страной Малайзией,
показать преимущества модели нового
индустриального развития.
Формы организации: комбинированный урок,
фронтальная работа, знакомство с
иллюстрационным материалом.
Методы: частично  поисковый
Оборудование: компьютер,  проектор,
иллюстрации, энциклопедия, политическая карта,
атласы, контурные карты.
Задачи:
1.Образовательные
 А) на основе работы с разными источниками
познакомить обучающихся с государством
Малайзия на современном этапе развития;
 Б) определить причины столь быстрого роста
экономики;
 В) определить перспективы  развития;
 Г) закрепить навыки работы учащихся в парах;
2. Развивающие
 А) совершенствовать навыки работы с разными
источниками информации и умение применять
полученные знания на уроках географии;
 Б) совершенствовать  умения пользования
современной техникой;
 3) Воспитательные
 А) способствовать развитию коммуникативных
навыков;
 Б) воспитывать целостное отношение к миру,
способствовать развитию познавательного
интереса и уважения к культуре отдельно взятой
страны.
1. Общая характеристика
Гора Кинабалу, самая высокая точка страны
Национальный парк Таман Негара
   Малайзия расположена в юговосточной Азии.
Территория государства состоит из двух частей:
полуостровной (полуостров Малакка) и
восточной (северная часть острова Калимантан),
которые разделены ЮжноКитайским морем.
Площадь Малайзии составляет 329 847 км² (65
е место в мире). Полуостровная часть граничит
с Таиландом на севере и с Сингапуром на юге, а
восточная — с Индонезией на юге и Брунеем на
севере. Кроме того, Малайзия соединена узкой
дамбой с Сингапуром; морские границы имеются
также с Вьетнамом и Филиппинами. Мыс Пиай на
южной оконечности полуострова Малакка
является самой южной точкой всей
континентальной Евразии. Полуостровная часть
страны отделена от острова
Суматра Малаккским проливом, который
является одним из важнейших морских путей в
мире.
   Полуостровная часть составляет около 39,7 %
от общей площади Малайзии и простирается на
740 км с севера на юг и на 322 км с запада на
восток (в самом широком месте). Через
центральную часть полуострова проходит горный
хребет Титивангса; высочайшая точка
полуострова — гора ГунунгТахан (2187 м над
уровнем моря). Береговая линия полуостровной
части страны составляет 1931 км, удобные бухты
имеются только на западном побережье.
Восточная часть страны составляет 60,3 % от
общей площади, имеет береговую линию длиной
2607 км. Между штатами Саравак и Сабах
проходит горный хребет Крокер, где находится
самая высокая точка страны —
гора Кинабалу (4095 м. Горные хребты тянутся
также вдоль границы с Индонезией. Между
двумя частями страны расположено
множество принадлежащих Малайзии островов,
самым крупным из которых является Банги. Внутренние воды
Искусственное озеро Кенир
   Малайзия характеризуется густой речной
сетью, однако изза небольших размеров и
расположения территории страны крупных
рек в Малайзии нет. Реки полноводны на
протяжении всего года. Во время сезона
дождей их уровень резко и значительно
повышается, что нередко приводит к
наводнениям в ряде областей. Самой
длинной рекой страны является Раджанг,
протекающая в штате Саравак и имеющая
длину в 760 км. Вторая по протяжённости
река — Кинабатанган, длиной в 560 км,
протекающая в штате Сабах. Самая длинная
река полуостровной части страны — Паханг,
длиной в 435 км. Крупнейшее пресноводное
озеро страны — Бера, находится на юго
западе штата Паханг. Второе по величине
озеро — Чини (ТасикЧини), находится в
центральной части штата Паханг, его
площадь составляет 5026 га.
Крупнейшее водохранилище Малайзии — Ке
нир, площадью 260 км², расположенное в
штате Тренгану. Оно возникло в результате
строительства плотины крупнейшей в
стране ГЭС.
                    Почвы
  Для большей части страны характерны
красножёлтые ферраллитные почвы, в
долинных и на побережьях — аллювиальные.
Аллювиальные почвы довольно плодородны,
тогда как ферраллитные не отличаются
высокой продуктивностью изза сильной
эрозии, вызванной обильными осадками.
Кроме того, для почв страны характерны
высокая кислотность, грубая текстура и
низкое содержание гумуса. Наиболее
плодородными почвами отличается юго
восток штата Сабах, где исходное вещество,
из которого сформированы почвы, основано
на вулканических продуктах[21]. Во многих
районах страны почвы истощены изза
непрерывного возделывания одних и тех же
культур.
     Геология и полезные ископаемые
   Малайзия — горная страна. Особенности
геологического строения полуостровной и
восточной частей страны сильно разнятся.
Для запада Малайзии
характерна мезозойская складчатость. Для
восточной части страны
характерна кайнозойская складчатость.
   Имеются крупные
запасы нефти, олова, вольфрамовой
руды, бокситов, меди, железа. Кроме того,
есть небольшие месторождения бурого
угля, титана, марганца, сурьмы, золота, фосф
оритов. Большая часть нефтяных запасов
сосредоточена на шельфе штата Сабах.
Месторождения олова находятся, главным
образом, на западе полуостровной части
страны и протягиваются полосой от границы
с Таиландом до Сингапура. Вместе
с золотом здесь
встречается вольфрам, железо, ниобий, танта
л, иттрий и другие редкие и редкоземельные
металлы. В центральной части полуострова
Малакка имеются незначительные залежи
золота, меди и цинка. В Сараваке —
месторождения сурьмы, золота, бокситов,
железа; в Сабахе — меди и бокситов.
                 Климат
   Ввиду того, что страна расположена
вблизи экватора, климат Малайзии
характеризуется как экваториальный —
жаркий и влажный на протяжении всего года.
Среднегодовая температура составляет
около 27°С, а годовой уровень осадков —
около 2500 мм. Между климатом
полуостровной и восточной части страны
имеются некоторые отличия, которые
обусловлены главным образом тем, что на
полуостровную Малайзию в большой степени
оказывают влияния континентальные
воздушные массы, тогда как на восточную —
морские. Страна находится в зоне действия
двух муссонов: югозападного (с конца мая
по сентябрь) и северовосточного (с ноября
по март). Северовосточный муссон приносит
больше осадков по сравнению с юго
западным, он берёт своё начало на
территории Китая и на севере Тихого океана.
Югозападный муссон берёт начало на
территории пустынь Австралии. Климат в том или ином регионе страны
зависит главным образом от рельефа, таким
образом, различают климат возвышенностей,
низменностей и прибрежных районов. Для
прибрежных районов характерна солнечная
погода с температурами от 23°С до 32°С и
осадками от 100 до 300 мм в месяц.
Низменности страны имеют сходные
температуры, однако более высокий уровень
осадков. Климат возвышенностей более
прохладный и более влажный, с более
значительными изменениями температур.
   Самая высокая когдалибо
зафиксированная в Малайзии температура
была отмечена в городке Чупинг
штата Перлис 9 апреля 1998 года и составила
40,1°С. Рекордно низкая температура была
отмечена на возвышенности Кэмерон на
северозападе штата Паханг 1 февраля 1978
года и составила 7,8°С. Самое большое
количество осадков за день выпало в Кота
Бару 6 января 1967 года и составило 608 мм.
Самый высокий годовой уровень осадков, 5
687 мм, был отмечен в городе Сандакан,
штат Сабах, в 2006 году. Самое дождливое
место страны — город Кучинг, штат
Саравак, со средним годовым уровнем
осадков 4 128 мм и 247 днями с осадками в
году. Самое засушливое место — Чупинг,
штат Перлис, с годовым уровнем осадком
всего 1746 мм
                       Экономика
Плантация масличной пальмы
Башни Петронас, КуалаЛумпур
     Малайзия отличалась высокими темпами
экономического роста (одни из самых высоких в
Азии) со средним годовым приростом ВВП около
6,5 % на период с 1957 по 2005 года. По данным
на 2014 год ВВП Малайзии составил $336,9 млрд.
В 1970е года экономика страны, основанная
главным образом на добывающей отрасли и
сельском хозяйстве, начинает переход к
многоотраслевой экономике; в 1980е годы
стремительно растёт промышленный сектор.
Немаловажную роль в этом росте сыграли
иностранные инвестиции. После азиатского
экономического кризиса в 1997 году экономика
Малайзии восстановилась значительно быстрее,
чем экономика соседних государств
     Международная торговля, которой
способствует важный морской торговый путь
через Малаккский пролив, и производство —
являются важнейшими секторами экономики
страны. Малайзия — крупный экспортёр
сельскохозяйственных и природных ресурсов,
наиболее значительным из которых является
нефть. Доказанные запасы нефти составляют
около 4,3 млрд баррелей; государственная
нефтяная компания Малайзии — Petronas. Когда
то, страна была крупнейшим производителем
олова, натурального каучука и пальмового масла.
Малайзия — развитый центр исламского
банкинга.
    Наука страны регулируется Министерством
науки, технологий и инноваций. Малайзия
является крупным экспортёром электротехники
и продуктов информационнокоммуникационных
технологий (1е место в мире по производству
электронных чипов и бытовых кондиционеров).
Развивается автомобильная промышленность (в
стране существует национальная марка Proton). В
2002 году страна запустила свою собственную
космическую программу. В целях создания
самостоятельной оборонной способности
правительство страны продолжает продвигать
оборонную промышленность и её
конкурентоспособность

      В   Малайзии   действую   различные   виды
транспорта:   поезд,
  автобус   или
автомобиль, в конце концов, плыть на пароме. В
этой   в   общемто   небольшой   стране   на
открыто шесть
сегодняшний
международных   аэропортов.   Крупнейший   из
  самолет,

день них   находится   в   КуалаЛумпур.   Воздушное
сообщение со столицей имеет большинство из 13
ти штатов страны.
Из   соседнего   Сингапура   в   Малайзию   тянутся
железные   дороги,   которые   охватывают   все
крупные города и населенные пункты. Еще один
повод прилететьв Сингапур, а оттуда приехать в
Малайзию.   Вагоны   1   и   2   классов   обладают
повышенной комфортностью, все они оснащены
спальными местами и кондиционерами.
Из   многих   населенных   пунктов   Малаккского
полуострова   на   поезде   можно   добраться   до
Таиланда   и   Сингапура.   Большинство   островов
имеет между собой паромное сообщение. Самые
крупные морские порты располагаются в Кланге,
на островах Лангкави и Пенанг. Короче, были б
деньги и время, и можно прокатиться по всему
региону,   по   нескольким   соседним   странам   уж
точно.
Достопримечательности

 Самое   посещаемое   место   в   джунглях
Малайзии      это Таман   Негара,   огромный   (436
тыс.   га)   национальный   парк,   расположенный   в
гористой   местности   на   территории   трех
малазийских штатов. ТаманНегара  это первое
место   для   тех,   кто   хочет   посетить   настоящие
джунгли.   Возраст   джунглей   Таман   Негара
оценивается   в   130   миллионов   лет.
 В
  Малайзии
сможете
посетить Пенангский   мост протяженностью
13,5   км,   официально   признанный   третьим   по
протяженности   в   мире, гору   Пенанг, с   которой
Вы

  югозападное
Лангкави. Его
побережье
представляет   собой   сплошную   полосу   белых
песчаных   пляжей.   На   северозападе   острова
сохранились влажные тропические леса. Телага
Аир Панас  горячие озера в центральной части
острова. Недалеко от этого места низвергается
на скалы водопад Дуриан Перангин.
Донецкая
специальная
общеобразовательная   школа   –
интернат №19  (для глухих детей)

                     ТЕМА,
                 Малайзия
Вашему взору открывается восхитительный вид
на   лежащий   внизу   остров, Ботанический   сад,
раскинувшийся на 20 гектарах, а так же самый
большой в ЮгоВосточной Азии храм Кек Лок
Си,   построенный   под   влиянием   сразу   трех
национальных стилей архитектуры: китайского,
тайского   и   бирманского. На   острове   Пенанг   у
западного побережья находятся самые красивые
китайские   храмы.   Богатством   и   тонкостью
деревянной   резьбы   выделяется   храм   Дракона
Гор в самом центре старой части города (бывший
Джорджтаун).   В   Пинанге   есть   единственный   в
Малайзии Храм   змей,   где   на   алтарях,   среди
бронзовых   курильниц   лежат   клубками   десятки
ядовитых змей. Их можно брать на руки  они не
укусят,
  так   как   сыты   и   одурманены
благовониями.   Можно   сфотографироваться   со
змеей на шее (у змеи вырваны зубы). Знамениты
буддийские   храмы   Пенанга. Храм   Аир
Хитам ("черная   вода"),   иначе   храм   Десяти
Тысяч   Будд   столько   изображений   хранится   в
высокой   белой   пагоде   и   прилегающих
помещениях,   находится   в   глубине   острова.
Алтари   храма   охраняют   гигантские   фигуры
богов   и   героев   Китая.
  В Сиамском
храме лежащего   в   помещении   12метрового
каменного   Будду   охраняют   10метровые
великаны с ликами чудовищ и драконы.
 В Кучинге,   столице   Саравака,   есть дворец
Белых Раджей  потомков англичанина Брука, в
прошлом веке правившего пиратским краем.
На   северозападе   страны,   в   теплых   водах
Андаманского   моря   расположен остров
Лангкави.
  Его   югозападное   побережье
представляет   собой   сплошную   полосу   белых
песчаных   пляжей.   На   северозападе   острова
сохранились влажные тропические леса.
На   северозападе   страны,   в   теплых   водах
Андаманского   моря   расположен остров Составил: учитель
географии ИВАНОВ М,

file_name: МАЛАЙЗИЯ.docx

description:
Составил: учитель
географии ИВАНОВ М,

intro: Изучая региональную географию, мы обращаем внимание обучающихся с нарушением слуха на государства Южной Азии, которые достигли за столь короткий период столь значительных успехов в развитии экономики. Малайзия интересна всем: кухней, национальным составом, многоликой культурой, природным комплексом, традициями. Основное направление на уроке: самостоятельная работа с источниками географических знаний.

дефектология

group: Педагогика

title: Рабочий материал по географии. 11 класс. Тема. МАЛАЙЗИЯ.