extracted_text:
Рейтер Кирилл Александрович
Негосударственное образовательное частное учреждение высшего
образования «Московский финансовопромышленный университет
«Синергия»
Доцент кафедры высшей математики и естественнонаучных дисциплин
Кандидат философских наук
Email: Cyrill_reiter@mail.ru
SPINкод: 58985790
УСПЕХИ И ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОЙ МЕДИЦИНЫ В ФОРМАТЕ
РЕФОРМ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Аннотация:  В   статье   рассматриваются   социальнофилософские
аспекты   апробации   «семейной   медицины»   в   рамках   российского
здравоохранения   в   контексте   историкофилософского   анализа.   Особое
внимание   уделяется   здоровьесберегающей   и   аксиологической   функции
семейной   медицины   и   ее   влиянию   на   жизнедеятельность   современного
российского общества в целом.
Ключевые слова:  семья, медицина, личность, ценности, воспитание,
общество.
В   последнее   время   в   рамках   российского   здравоохранения
употребляется  весьма  неоднозначное  понятие «семейная  медицина». Так
что же такое семейная медицина и каким образом данная отрасль научного
знания   влияет   на   жизнедеятельность   российского   общества?   Семейная
медицина   – это   наука   о   наиболее   частых   проблемах   здоровья   семьи   и
пациента независимо от пола и возраста; при этом семья рассматривается как единица наблюдения. Термин  «Семейная медицина» в первую очередь
используется для обозначения отношений в системе «семья – медицина»,
целью   которых   является   деятельность   специально   организованных
структур, адресующих свою помощь не индивиду, а семье. Сразу встает
вопрос   –   что   такое   семья   и   чем   отличается   семейный   врач   от   всех
остальных медицинских работников?
Институт   семьи  является   первичным   и   ключевым   звеном   всей
социальной   системы.   Из   семьи   люди   приходят   в   общество.   В   ней
воспитываются   основные   черты   личности   гражданина.   Семья   же   задает
повседневный тон всей общественной жизни. Общества процветают, когда
в семьях его граждан царят благополучие и мир1.
Проблема   подготовки   семейного   врача   предполагает   социальную
аранжировку   в   большей   степени,   чем   подготовка   врача   любой   другой
специальности. Это объясняется рядом причин, которые хорошо известны
специалистам. Назовем только некоторые из них.
Семейный врач выступает, помимо своей профессиональной роли, и
как агент социализации. Причем, эта функция актуальна как для взрослых
пациентов,   так   и   для   детей.   Можно   сказать,   что   он   оказывает
социализирующее   влияние   на   жизнь   семьи   в   целом.   Следовательно,   его
подготовка   включает   знание   психологических   моментов   социализации,
овладение   поведенческими   навыками   и   усвоение   коммуникационных
стандартов,   ориентированных   на   взаимодействие   с   семьей   в   целом   и   с
каждым пациентом через его социальную роль члена семьи. Мы не говорим
уже   о   том,   что   семейный   врач   отслеживает,   практически,   все   стадии
социализации   своих   пациентов   и   способен   изменять   их   жизненные
установки   в   зависимости   от   характера   этих   стадий.   Следовательно,
1 Матюхин А.В., Давыдова Ю.А., Рейтер К.А. Обществознание: учебное пособие. – М.: Издво МФПУ
«Синергия». 2016. С. 103. управление в семейной медицине необходимо связано с опорой на данные
социологии медицины.
Поливариантность   моделей   взаимоотношения   врача   и   пациента   в
медицине   для   семейного   врача,   практически,   не   существует.   Можно
утверждать,   что   техницистская   модель,   например,   прямо   противоречит
смыслу   деятельности   семейного   врача.   О   контрактной   модели   можно
говорить   в   самых   общих   чертах.   С   другой   стороны,   доминирование
патерналистской   модели,  которая  в наибольшей  степени  отвечает  целям
деятельности   семейного   врача,   может   привести   к   формированию
нежелательных установок  пациентов  в отношении  к  своему  здоровью.  И
здесь   следует   особо   сказать   о   соотношении   семейной   медицины   и
медицинского патернализма.
В России традиционно отношение между врачом и пациентом носили
патерналистский   характер   –   это   обусловлено   особенностями   нашей
истории.  Россия   стоит   на   такой   ступени   общественного   развития,  когда
модернизационные   реформы   проводит   правительство,   сознание   людей
меняется медленно. В сознании Российского общества живёт уверенность,
что   бесплатная   врачебная   помощь,   это   обязанность   государства.
Современная   ситуация   в   России   демонстрирует   также   большую
загруженность   пациентов   личными   и   социальными   проблемами,
потребность в утешении и чисто человеческой помощи они адресуют врачу.
Кроме того, все принципы медицинской этики, попрежнему, имеют
отношение к одному участнику взаимодействия – медицинскому работнику,
ответственность за здоровье несет, прежде всего, сам пациент. Роль врача
гипертрофируется,
  концентрирующей
ответственность   за   жизнь   и   здоровье   пациента   –   и   именно   таковым
  он   становится   фигурой,
предстает   в   его   глазах.   Такая   ситуация   типична   для   систем здравоохранения   развивающихся   стран,
  где   внутримедицинская
специализация развита слабо. К сожалению, Россию пока можно отнести к
таким странам.
Возникающее противоречие можно решить несколькими способами, но
наиболее   распространенным   является   один   –   принятие   патерналистской
модели врачевания. Она оправдывает однобокость моральных принципов
медицинской  этики. С другой стороны, существует потребность в такой
модели   у   самих   пациентов.   Отчасти   это   связано   с   иждивенческими
настроениями   в   области   медицины,   которые   формировались   долго   и
которые не так просто преодолеть.
И   здесь   мы   должны   отметить,   что   формы   социальной   регуляции,
несмотря на содержащийся в них инвариант, который именно и позволяет
представителям   разных   систем   здравоохранения   в   мире   понимать   друг
друга,   имеют   ярко   выраженные   национальные   особенности.   Иногда   без
знания национальной специфики просто невозможно объяснить, почему в
той   или   иной   стране   не   действуют   принятые   мировым   сообществом
протоколы,   несмотря   на   то,   что   все   с   ними   согласны.   Историческая   и
этническая   обусловленность   социального   заказа   в   здравоохранении   не
может   игнорироваться   и   в   условиях   глобализации,
  поскольку
индивидуальный компонент объекта медицинской  заботы – человека – в
большей   степени   оказывается   связан   с   этногенетическими   и   историко
культурными факторами страны и, более того, конкретного региона, чем с
общецивилизационными   тенденциями.   Без   уникального   генофонда,   без
уникальной   экологической   ниши   нет   и   не   может   быть   нации.
Следовательно,   сохранение   ее   человеческого   потенциала   необходимо
связано с сохранением этих компонентов и оформляющих их культурно
исторических   способов   выживания.   К   сожалению,   в   этом   аспекте особенности   этногенеза   России,   практически,   не   рассматриваются   в
медицине.
Одной   из   особенностей   традиции   русского   социального   устройства
было длительное существование общины, возникшей на основе совместного
землепользования   и   коллективной   трудовой   взаимопомощи.   Община
регулировала   различные   формы   общественного   поведения,   несла
фискальную   ответственность.   Именно   традиции   общины   обусловили
впоследствии рождение, становление и расцвет земской медицины – этого
уникального явления мировой медицинской культуры.
Земская   медицина   представляет   собой   оригинальное,   самобытное
явление,   огромный   шаг   вперед   в   рационализации   охраны   здоровья
населения. «Западная Европа выработала медицинскую помощь в болезнях
преимущественно в виде личного дела больного и служащего ему врача, на
правах   ремесла   или   торговли.   Русская   земская   медицина   явилась   чисто
общественным делом», – писал профессор Михаил Яковлевич Капустин.
Далее он продолжает: «Как высший, так и узкий интерес земского врача
заключается в сокращении числа больных и продолжительности болезней.
Задачи лечащей медицины и гигиены здесь идут рука об руку в неразрывной
связи»2.
Развитие  нормативной  регуляции  в  медицине   при  Советской  власти
шло   достаточно   неровно.   Здесь   сказывалась   не   только   монополизация
моральных   проблем   компартией,   которая   выступала   как   олицетворение
нравственного   идеала   (как   Бог   в   христианстве)   и,   следовательно,   все
этические   принципы   в   медицине   должны   были   быть   подчинены
задекларированным   общегосударственным   принципам.   Здесь   сказывалась
2 Капустин М.Я. Земский врач. – Чернигов: Изд-во Тип. Губ. правл. 1899. С.
12. еще   и   конъюнктура   внутримедицинская,   а   чаще   всего   –   просто
неграмотность чиновников от медицины.
Так,
  например,
  нарком   здравоохранения   СССР   Николай
Александрович Семашко выступал против сохранения врачебной тайны как
буржуазного   пережитка.   И   ее   не   сохраняли.   В   листках   временной
нетрудоспособности   писали   диагноз,   который   становился   достоянием
руководства  по  месту  работы  заболевшего, его  родственников,  друзей  и
врагов.
Развивалось   иждивенческое   отношение   к   медицине   со   стороны
пациентов, поскольку бесплатный характер медицинской помощи никак не
подкреплялся какими бы то ни было обязательствами пациента. Сейчас мы
говорим о защите прав пациента, а в годы советского здравоохранения в
пору   было   говорить   о   защите   прав   врача.   Патерналистская   модель   в
практической медицине превалирует, поэтому принцип информированного
согласия,   если   и   соблюдается,   то   зачастую   неформально   –   без
соответствующих  документов.  Контрактная  модель   существует   только  в
частных   клиниках,   поскольку   подавляющее   большинство   людей   пока   не
привыкли к мысли о покупке здоровья по сходной цене, да у них и денег
нет.
Россия – самая безгосударственная, самая анархическая страна в мире,
анархизм – явление русского духа3. Действительно, только в русском языке
соседствуют столь противоположные по значению понятия как «свобода» и
«воля». Свобода в нашем понимании – понятие европейское, ограниченное
некими   правовыми   рамками   (свобода   слова,   свобода   как   плюрализм
мнений,   свобода   как   соблюдение   прав   человека),   между   тем   как   волю
предполагает   стихия,
  неупорядоченный   взрыв   «самореализации».
3 Бердяев Н.А. Судьба России. – М.: Эксмо. 2007. С. 23. «Вольными людьми» по своему индивидуальному выбору были странники,
калики перехожие. При этом интересно, что, если средневековые католики
считали   некоторые   формы   акцентуации   сатанинскими   проявлениями   и
сжигали   «ведьм»   на   кострах,   в   России   откровенную   психопатологию
(«юродивые»)   почитали   и   оберегали   как   проявление   божественного
  Не   только   одна   социальная   неустроенность   приводила
откровения.
большинство   из   этих   людей   к   бездомности,   но   и   психологическая
готовность к отказу от нормативного устроения жизни.
Однако,   Россия   и   самая   государственная,   самая   бюрократическая
страна   в   мире,   утверждает   Николай   Александрович   Бердяев,   ибо   все   в
России   превращается   в   орудие   политики,   а   самый   безгосударственный
анархический   народ   покорен   бюрократии   и   «как   будто   даже   не   хочет
свободной   жизни»4.  Действительно,  чиновники  (а  в  советские   времена  –
номенклатура) уже с петровских времен стали хребтом государственного
обустройства России. И даже сегодня, как и в гоголевские времена, разве не
трепещет   «коллежский   асессор»   перед   современным   «тайным
советником»?
Именно здесь можно найти причины того противоречивого отношения
к   системе   здравоохранения,   которое   существует   в   массовом   сознании
россиян. С одной стороны – это безграничное доверие к лечащему врачу, с
другой – столь же безграничное недоверие к системе здравоохранения и
медицинским чиновникам. Поэтому патерналистские настроения сейчас в
большей   степени   присущи   пациентам,  их   поведение   в   отношении   своего
здоровья   формируется   на   основе:   а)   низкого   уровня   компетентности   в
вопросах медицины, б) больших нервнопсихических перегрузок и желания
4 Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. – М.: Искусство. 1994. Т.1. С. 135. переложить часть своих забот на плечи врача, в) дезориентацией в новых
формах медицинского обслуживания, ценах и лекарствах.
Поддержка   патерналистской   модели   осуществляется   и
  работающими   на
представителями   фармацевтических   компаний,
российском рынке лекарств. Эта поддержка носит неочевидный характер,
но она существует. Только в условиях действия патерналистской модели
врачи   обладают   большими   возможностями   рекомендовать   пациентам
определенные   лекарственные   средства   с   уверенностью,   что   их   совету
  И   врачи,
последуют.
  обслуживающие   интересы   определенных
фармацевтических кампаний (вполне легальный заработок, не запрещенный
законом – нет у нас на этот счет вообще никакого закона), рекомендуют
пациентам   дорогостоящие   импортные   препараты   вместо   дешевых
отечественных.
Также удобна патерналистская модель при проведении клинических
испытаний.   Добровольность   участия   в   них   предопределена   отношением
пациента   к   своему   лечащему   врачу   –   его   мнение   определяет   выбор
пациента.   Этическая   опасность   использования   незащищенных   групп
пациентов   в   клинических   испытаниях,   таким   образом,   возрастает.   А   в
России в настоящее время к незащищенным группам относится почти 50%
населения   –   малообеспеченные   старики,   безработные,   вынужденные
переселенцы, дети, инвалида, этнические меньшинства.
Приходится   признать,   что   патерналистская   модель   выгодна   и
страховым   компаниям,   поскольку   их   контингент   в   России   составляют
специалисты в области медицины, а не специалисты в области страхования
или   социальной   работы.   Взаимоотношения   страховщиков   и   медицинских
работников строятся по принципам корпоративной морали, поскольку все они – «из одного гнезда». Поэтому контрактная или коллегиальная модель
меньше устраивает страховые компании, чем патерналистская.
Остается вопрос, насколько заинтересованы сами врачи в сохранении
патерналистской   модели   в   медицине.   Теоретически   они   должны   быть
заинтересованы в этом по двум причинам:
 их учат именно этой форме общения с пациентами в российской высшей
медицинской школе;
 в условиях патерналистской модели объем работы меньше – не надо
обсуждать чтото с пациентом, не обязательно ежедневно заниматься
повышением квалификации и т.п.
Однако   на   практике,
  как   показывают   проведенные   нами
социологические   исследования   в   Центральном   Федеральном   Округе
России,   ситуация   иная.   Среди   практикующих   врачей   сторонниками
патерналистской модели являются:
 люди старше 50 лет (78%)
 женщины (63%)
 врачи, работающие в сельской местности (74%)
Наименьшее   число   сторонников   патерналистской   модели   мы
обнаружили среди практических врачей в возрасте от 30 до 45 лет (23%),
преподавателей   медицинских   институтов   (22%)   и   врачей,  занимающихся
частной практикой (18%).
Среди   узких   специалистов   наибольшее   число   сторонников
патерналистской   модели   –   среди   хирургов   и   педиатров   (соответственно
73% и 58%). Наименьшее – среди стоматологов (12%).
В   результате   проведенного   исследования   выявлены   факторы,
поддерживающие   установки   на   реализацию   патерналистской   модели   во
врачебной деятельности. Это (по мере убывания): 1. Культурные и религиозные традиции;
2. Образовательные установки;
3. Низкий уровень профессиональной квалификации и отсутствие мотивов
для ее повышения;
4. Некомпетентность в вопросах биоэтического регулирования врачебной
деятельности;
5. Финансовые интересы.
Все указанные причины достаточно ясны, кроме одной. Что означает
некомпетентность   в   вопросах   биоэтического   регулирования   врачебной
деятельности?   В   русской   культурной   традиции   моральные   принципы
занимают   ведущее   место.   Это   связано   и   с   историей,   и   с   религией,   и   с
особым   вниманием,   которое   уделяется   моральной   регуляции   в   любом
централизованном   государстве,   а   именно   таким   государством   являлась
Россия на протяжении веков.
Однако, институциональные формы морального регулирования всегда
были   развиты   достаточно   слабо.   Патерналистская   тенденция   в   развитии
культуры   предполагала   осуществление   этих   функций   самой
государственной властью. В настоящее время институциализации этической
регуляции   в   России   только   начинается.   Существуют   проблемы   с
организацией   этического   образования,   с   развитием   сети   этических
комитетов.   Но   главной   является   проблема   формирования   стройной
системы   медицинского   права   как   константы   нормативной   регуляции   в
медицине.   Тем   более,   что   абсолютизация   моральной   сущности
патернализма может привести к своеобразным последствиям.
Дело   в   том,   что   возникает   опасность,   которая   может   возникнуть
только в России. Существует возможность переадресации патерналистских
функций от врачей этическим комитетам. Память о роли в жизни людей партийных комитетов в эпоху КПСС сохранилась. Поэтому и организаторы
этических  комитетов, и  те,  кто  в них  обращается, вольно  или  невольно
отождествляют   их   с   прежними   образами.   Этический   комитет   может
превратиться   в   репрессивный   орган,   в   последнюю   инстанцию   для
отчаявшихся, в ящик для жалоб. Он может стать чемто вроде бывшего
парткома. Такая опасность  существует  и  ее  надо  учитывать,  а избежать
можно   только,   создав   законодательные   границы   деятельности   данных
субъектов – другими словами, нужен закон об этических комитетах.
Но   в   целом   тенденция   «размывания»   патернализма   в   российской
медицине появилась. Вот только остается один вопрос – нужна ли она?
Позволим себе высказать мысль о том, что пока существует потребность в
патернализме   как   у   пациентов,   так   и   у   врачей,   он   будет   существовать.
Патернализм рассматривается как благо большинством членов общества,
поэтому он, видимо, останется ведущей моделью взаимоотношений врача и
пациента в российской медицине.
Потребность самих пациентов в реализации патерналистской модели в
виде семейной медицины хорошо показана в проведенном исследовании.
Реформы   в   здравоохранении,
  проводимые   на   фоне   глубокого
экономического кризиса и падения уровня жизни, вызывают у населения
настороженность   и   страх   потерять   уже   имеющуюся,   пусть   и   не
удовлетворяющую их систему первичного медицинского обслуживания, она
считает создание института семейного врача решением многих проблем.
Методом анкетирования и контентопроса было респондировано 130
пациентов семейных врачей и столько же пациентов участковых терапевтов.
Опрос   пациентов   проводился   во   время   посещения   ими   врача.   Среди
респондентов   35%   составили   мужчины,   65%   –   женщины.   Преобладали респонденты,   чьи   семьи   состояли   из   3   человек.   Детей   имели   86,3   %
опрошенных.
Большинство пациентов в обеих группах согласилось, что реформы в
  Преобладающее   число   пациентов,
здравоохранении   необходимы.
опрошенных   в   семейной   практике,   считают,   что   реформы   необходимы
(79,4%   респондентов),   в   поликлинике   так   считают   только   58,7%
опрошенных.
  Медицинское   обслуживание   семейным   врачом
воспринимается   как   позитивное   изменение   в   здравоохранении,   которое
следует развивать и как следствие этого более высокий процент пациентов
в   семейной   практике,   считающих   необходимым   проведение   реформы.
Пациенты   двух   групп   были   единодушны   во   мнении,  что   для   улучшения
системы   здравоохранения   необходимо   улучшение   финансирования,
управления здравоохранением и коренные преобразования всей системы.
Для   большинства   пациентов   крайне   важным   представляется
реализация   принципа   свободы   выбора   врача.   Подавляюще   большинство
пациентов обеих групп считают необходимым иметь свободу выбора врача
– 99% респондентов в семейной практике и 97% пациентов участкового
врача.   Основным   элементом   дискуссий   среди   медицинского   персонала
является   вопрос   об  обслуживании  детей  семейным  врачом.  В контексте
этих   дискуссий   важно   знать   мнение   пациентов   по   этому   вопросу.
Результаты проведенного исследования свидетельствуют, что большинство
пациентов   в   двух   группах   хотело,   чтобы   семейный   врач   наблюдал   всю
семью,   включая   новорожденных.   В   семейной   практике   84,8%   пациентов
готовы доверить ему своих детей с первых лет жизни, а у участкового таких
пациентов   64%.   Для   семейной   практики,   где   пациенты   уже   сейчас
персонально   знают   доктора,   которому   вверяют   здоровье   всей   семьи, представленные   результаты   являются   косвенным   отражением   доверия
пациентов.
За   последний   год   в   поликлинике   много   визитов   к   участковому
терапевту   имели   20,1%   пациентов.   В   семейной   практике   много   раз
посетили врача только 10,6% пациентов. Врачейспециалистов ни разу не
посетили   за   последний   год   41,4%   пациентов,   опрошенных   в   семейной
практике, в поликлинике таких пациентов всего 29%. Специализированные
клиники,   диагностические   центры,   женскую   консультацию,   кожно
венерологический,
психоневрологический
диспансер   ни   разу   не   посещали   70%   пациентов   семейного   врача.   У
противотуберкулезный,

участкового   врача   таких   пациентов   значительно   меньше   –   56,1%.   Эти
данные   объясняются   тем,   что   семейный   врач   оказывает   лечебно
диагностическую помощь в рамках других специальностей (офтальмология,
оториноларингологии, хирургии, невропатологии, эндокринологии и др.) и
меньше направляет к специалистам.
Не лечились в стационаре за последний год 80% пациентов семейного
врача, у пациентов участкового терапевта этот показатель оказался равен
72%. В семейной  практике  направление  на госпитализацию большинству
пациентов давал семейный врач, участковый терапевт давал направление
41% пациентов. Этот показатель характеризует возрастание роли семейного
врача,   координирующего   оказание   медицинской   помощи   пациентам.   В
качестве   основной   причины   госпитализации   83%   пациентов   семейного
врача назвали острое/неотложное состояние. В поликлинике эту причину
указали   только   65,4%   пациентов.   Это   свидетельствует   о   том,   что
госпитализации   пациентов,   наблюдаемых   семейным   врачом,   более
обоснованы.   В   двух   группах   отсутствует   статистически   достоверная
разница в денежных доходах на человека в месяц и в количестве одиноких. Однако отсутствие средств на покупку лекарств для лечения и отсутствие
возможности получать уход на дому в период болезни для 8,9% пациентов
участкового   терапевта   стало   основной   причиной   госпитализации,   в
  Это   может
семейной   практике   таких   пациентов   всего   1,5%.
свидетельствовать   о   том,   что   семейный   врач   более   эффективно
сотрудничает со службами социальной помощи, помогая наладить уход на
дому,   обеспечивает   пациентов   в   дневном   стационаре   лекарственными
средствами, приобретенными в рамках средств ОМС.
Актуальным представляется анализ данных об обращении пациента к
врачу  с немедицинскими   проблемами. Обращались  к семейному  врачу  с
психологическими,   социальными   проблемами   50,5%   пациентов,   а   к
участковому   терапевту   с   аналогичными   проблемами   обращались   всего
18,1% пациентов. Эти результаты свидетельствуют о доверии к семейному
врачу и понимании пациентами его новой роли.
Значительное количество визитов к семейному врачу и к участковому
терапевту совершалось с целью оформления справки для ВТЭК, что делает
актуальным  решение вопроса о финансировании  деятельности  семейного
врача (мероприятий по врачебнотрудовой экспертизе и другой социальной
работе) из фондов социального страхования.
Важным   элементом   обеспечения   качества   медицинской   помощи
является территориальная доступность врача первичного звена. Семейные
врачи   более   территориально   доступны,   чем   участковые   терапевты.   В
среднем, для того, чтобы прийти к семейному врачу, пациенты тратят 8,7
минут, против 17,9 минут на путешествие к участковому терапевту. Почти
все пациенты семейной практики добираются пешком, в то время как у
участкового   врача   таких   пациентов   всего   52,4%.   Данный   показатель
свидетельствует   о   приближенности   медицинской   помощи   к   пациенту. Среднее   время   ожидания   приема   врача   в   обеих   группах   практически
одинаково и составляет в среднем 27 минут. Не имеется также различий и
во   мнении   пациентов   о   продолжительности   консультации
семейного/участкового   врача.   Средняя   продолжительность   консультации
семейного  врача   составляет  17,6  минут,  а  участкового   терапевта  – 16,7
минут. Смогли попасть на прием к семейному врачу в тот же день, когда
возникла   необходимость,   96,1%   пациентов   и   к   участковому   терапевту
смогли попасть на прием в тот же день 95% опрошенных.
Важным   разделом   анкетного   опроса   является   определение
удовлетворенности   пациентов   медицинским   обслуживанием.   Одной   из
целей   лечения   и   его   результатом   является   удовлетворенность   пациента
полученной медицинской помощью.
Удовлетворенность   пациентов   семейного   врача   была   выше,   чем   у
респондентов,   наблюдаемых   участковым   терапевтом.   Подавляющее
большинство пациентов, прикрепленных к семейным врачам, ответили, что:
 получали больше услуг, чем ожидали;
 врач уделял им больше внимания, чем они предполагали;
 они получили больше информации, чем ожидали;
 врач создавал дружественную атмосферу;
 они были удовлетворены предоставленной врачом помощью;
 доверяли врачу;
 были в целом удовлетворены учреждением.
Важной   составляющей   амбулаторного   лечения   пациентов   является
лекарственное   обеспечение.   Результаты   опроса   показали   значительную
разницу   в  среднем   количестве   выписываемых   пациенту   за   год   рецептов.
Семейный   врач   в   среднем   за   год   выписывает   6,7   рецептов,   участковые
терапевты   11,4   рецептов.   Такая   ситуация   объясняется   стремлением семейного   врача   делать   оптимальные   назначения   с   учет   ом   состояния
здоровья пациента и с точки зрения его финансовых возможностей.
Приобрели выписанные семейным врачом лекарства 57,5% пациентов,
в   группе,   наблюдаемой   участковым   врачом,   выписанные   лекарства
приобрели только 15,2% пациентов. Отражением большего доверия к врачу
и   его   рекомендациям   можно   объяснить,   что   пациенты,   наблюдаемые   у
семейного врача, точнее следовали его указаниям и покупали назначенные
медикаменты.
Удовлетворенность   населения   медицинской   помощью,   получаемой   в
первичном   звене   здравоохранения,   является   в   определенной   степени
отражением качества предоставляемых медицинских услуг. Врач первого
контакта – семейный врач – для большинства людей является не только
специалистом,   оказывающим   традиционные   медицинские   услуги,   но   и
помощником в решении психологических и медикосоциальных проблем.
Пациенты, наблюдаемы в семейной практике, в большей степени доверяют
своему врачу и удовлетворены его помощью. Это создает важную основу
для   длительных   и   эффективных   взаимоотношений   с   пациентом   в
реализации   лечебных   и   профилактических   мероприятий   и   повышении
качества   оказания   медицинской   помощи.   Дружественная   обстановка   на
приеме у семейного врача, стремление дать полную информацию пациенту
о   его   здоровье   и   уделить   необходимое   время   для   осмотра   и   беседы
является отражением нового подхода – сделать пациента заинтересованным
и   ответственным   за   свое   здоровье.   Пациенты,   испытывающие   доверие   к
врачу,   видят   в   нем   специалиста,   который   оказывает   постоянную
медицинскую и психологическую помощь всем членам семьи
В настоящее время модель подготовки семейного врача в России почти
целиком заимствованная. Источник хорошо известен – наибольшим опытом в   подготовке   семейных   врачей   обладают   Соединенные   Штаты   Америки.
Однако   следует   учитывать   специфические   национальные   черты   таких
институтов   как   семья   и  медицина  в  России.  Поэтому  мы  полагаем,  что
эффективность в подготовки семейных врачей может быть повышена, если
мы   обратим   внимание   на   некоторые   существенные   проблемы,   которые
выявил накопленный опыт. К ним мы отнесли бы следующие:
1. Подготовка семейных врачей в США основывается на принципах
бихейвиоризма   в   области   социальной   психологии   и   на   принципах
психоанализа   в   области   психологии.   Отечественные   школы   социальной
психологии,   общей   психологии   и   медицинской   психологии   позволяют
широко   использовать   и   другие   подходы.   Более   того,   учет   культурно
исторических   особенностей   России   делает   расширение   указанной
методологической базы просто необходимым.
2.  Патерналистские   настроения,  характерные   для   культурного   фона
российского   общества   серьезно   стимулируются   введением   практики
семейного врача. Мы не хотим однозначно решать, хорошо это или плохо,
но   это   –   национальная   особенность,   которую   нельзя   игнорировать   при
реализации совместных программ.
3.  В   США   институт   семейных   врачей   существует   в   тесной   связи   с
хорошо   подготовленной   профессиональной   группой   социальных
работников. Мы пока не можем этим похвастаться. Поэтому надеемся, что
расширяя подготовку клинических психологов и социальных работников,
мы сможем решить эту проблему.
4.   Участие   семейных   врачей   в   проводимых   в   России   клинических
испытаниях предполагает проведение соответствующих треннингов, опыта
которых   у   нас   пока   тоже   нет.   И   здесь   могли   бы   очень   помочь
соответствующие программы, которыми располагают наши коллеги. 5.   И,   наконец,   очень   острым   остается   вопрос   о   законодательном
оформлении статуса семейного врача в России. На сегодняшний день мы
имеем   однуединственную   статью   в   «Основах   законодательства   РФ   об
охране здоровья граждан», которая называется «Семейный врач» и состоит
из   двух   фраз:   «Семейный   врач   –   это   врач,   прошедший   специальную
многопрофильную подготовку по оказанию первичной медикосанитарной
помощи   членам   семьи   независимо   от   их   пола   и   возраста.   Порядок
деятельности   семейного   врача   устанавливается   Министерством
здравоохранения Российской Федерации, министерствами здравоохранения
республик   в   составе   Российской   Федерации»5.   Такая   регламентация   на
федеральном уровне явно недостаточна. Мы понимаем, что существенная
разница в законодательствах США и России не позволяет делать никаких
заимствований.   Но,   по   крайне   мере,   изучить   опыт   адаптации
международных   правовых   актов   при   регулировании   деятельности
семейного врача представляется необходимым.
Но главная проблема состоит не в том, чтобы предотвратить слепое
заимствование западных образцов семейной медицины, и не в том, чтобы
избежать экспансии патерналистских настроений в тех условиях, где они
могут принести вред и врачам, и пациентам, а в том, что модель семейной
медицины   должна   учитывать   современные   изменения,   происходящие   в
семье, учитывать ее новые формы. Действительно, то, что было приемлемо
для патриархальной семьи, мало подходит для нуклеарной и уж совсем не
подходит для модели гражданских браков и «пробных браков». Поэтому
наши   семейные   врачи   находят   себе   работу   в   сельской   местности   и   не
находят – в городе.
5 Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан (утв. ВС РФ 22.07.1993 N
54871) (ред. от 07.12.2011). Статья 59. Врач общей практики (семейный врач). Следовательно, семейную медицину можно развивать только на основе
глубокого изучения архетипов семьи и тенденций ее развития. В противном
случае мы станем жертвами очередной моды в здравоохранении.
Источники и литература:
1. Бердяев Н.А. Судьба России. – М.: Эксмо. 2007.
2. Бердяев   Н.А.   Философия   творчества,   культуры   и   искусства.   –   М.:
Искусство. 1994. Т.1.
3. Капустин М.Я. Земский врач. – Чернигов: Издво Тип. Губ. правл. 1899.
4. Матюхин А.В., Давыдова Ю.А., Рейтер К.А.  Обществознание: учебное
пособие. – М.: Издво МФПУ «Синергия». 2016.
5. Основы   законодательства   Российской   Федерации   об   охране   здоровья
граждан (утв. ВС РФ 22.07.1993 N 54871) (ред. от 07.12.2011). Статья
59. Врач общей практики (семейный врач).

file_name: УСПЕХИ И ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОЙ МЕДИЦИНЫ В ФОРМАТЕ РЕФОРМ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ.docx

intro:
В статье рассматриваются социально-философские аспекты апробации «семейной медицины» в рамках российского здравоохранения в контексте историко-философского анализа. Особое внимание уделяется здоровьесберегающей и аксиологической функции семейной медицины и ее влиянию на жизнедеятельность современного российского общества в целом.
Ключевые слова: семья, медицина, личность, ценности, воспитание, общество.


extracted_text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №31 «Радуга»
Модель проведения непрерывной образовательной деятельности
по  ознакомлению с окружающим миром
 на тему:
«Пришла зима, наступили холода»
подготовительная логопедическая группа

Подготовила:   воспитатель
МБДОУ д/с №31 "Радуга"
Овчинникова И.О.
г. УстьИлимск, 2018 г.
Цель: закрепление знаний детей о зиме.
Задачи:
Познавательное развитие:
обогащение   знаний   детей   об   особенностях   зимней   природы   (холодно,
сильный ветер,  земля покрылась снегом, а реки и озёра – льдом …);
расширение кругозора детей.
Речевое развитие:
развитие свободного общения с  взрослым и сверстниками;
поощрение   попыток   детей   делиться   с   педагогом   и   сверстниками
впечатлениями о зиме, ее приметах;
совершенствовать
согласовывать
прилагательными: морозморозная, снег – снежная;
 развивать речевое дыхание, плавность и силу выдоха;
активизация словаря: снегопад, зима пуховая  пушистая.
существительные
  умения

с
Социальноличностное развитие:
воспитание дружеских взаимоотношений между детьми:
 развитие  способности к самооценке и самоанализу;
 формирование навыков самостоятельности.
создание положительного эмоционального фона у детей, атмосферы
 доброжелательности, инициативности, уверенности в себе.
Физическое развитие:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
 закреплять умение координировать  речь с движением,

Художественноэстетическое развитие:
привлекать детей к созданию предметных композиций: украсить снеговика
недостающими деталями.

Материалы и оборудование:
Экран,   мультимедийное   оборудование;   большой  снежок   (мяч,   обёрнутый
белой тканью); сундук и белое покрывало (для сугроба); зимняя одежда и
обувь (варежки, шапка, шарф, валенки); снежинки из тонкой бумаги; снеговик, рама для картины; магнитная доска, картинки, относящиеся к зиме и зимним
забавам.
Структура НОД:
I.
1.
2.
3.
Вводная часть:
Коммуникативная игра «Наше солнышко проснулось».
Беседа о зиме с просмотром презентации «Приметы зимы».
Словесная игра «Какая зима».
II. Основная часть:
1.
Сюрпризный момент – появление персонажа «Зимы» на экране.
«Снежок».
Дыхательная гимнастика «Снежинки». Артикуляционная гимнастика
«Вьюга».
«Картина зимы»  коллаж  групповая работа, составление
предложений по зимним картинкам.
«Снеговик» аппликация. Физкультминутка.
2.
3.
4.
III.
Заключительная часть. Рефлексия.
1.
«Сугроб»  сюрпризный момент. Ход НОД:
I.  Вводная часть.
1. Коммуникативная игра «Наше солнышко проснулось»
(воспитатель предлагает детям встать в круг и взяться за руки):
« Наше солнышко проснулось
Улыбнулось, потянулось
Нас лучом пощекотало:
«С добрым утром»,  нам сказало!»
Воспитатель,   обращаясь к детям: «Доброе утро, Оля!» (дети по кругу
желают друг  другу доброго утра).
Воспитатель предлагает пожелать и гостям доброго утра.
Воспитатель: Дети послушайте загадку:
«Запорошила дорожки,
разукрасила окошки,
радость детям подарила
и на санках прокатила».
Воспитатель: О каком времени года идёт речь?
Дети: О зиме.
Воспитатель:  Почему вы так думаете? (ответы детей). Правильно, о зиме.
Воспитатель  предлагает детям посмотреть на экран и вспомнить приметы
зимы.
Ответы детей:
 Земля покрыта снегом, а реки и озёра – льдом.
 Стало холодно.
 На улице мороз.
 Дуют сильные ветры, часто бывают метели, снегопады.
 Ночи стоят длинные,  а дни  короткие.  Люди  надели тёплую зимнюю одежду.
 Дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, строят снежные
крепости, играют в снежки.
Воспитатель: молодцы.
Словесная игра «Какая зима».
Далее   воспитатель   предлагает   пройти   к   разложенным   на   полу   вокруг
обруча  снежкам,   назвать     признаки  зимы   и  кинуть  в   обруч   снежок  по
сигналу воспитателя.
Обруч
Воспитатель:  А   сейчас   мы   с   вами   поиграем   в   слова.  Я   буду   говорить
каждому из вас зимнее слово, а вы придумаете,  какая бывает зима.
Воспитатель первый начинает игру и бросает снежок в обруч.
Воспитатель
Мороз
Снег
Ветер
Холод
              ?
Значит зима какая?
Дети
Морозная
Снежная
Ветреная
Холодная Лёд
Вьюга
Метель
Пух
Стужа
Сказка
Волшебство
Воспитатель: Правильно, молодцы.
II. Основная часть.
Ледяная
Вьюжная
Метельная
ПуховаяПушистая
Студеная
Сказочная
Волшебная
Неожиданно звучит звонок и на экране появляется значок

Отвечаем на звонок и на экране появляется зима.
  Skype.
Зима:  Здравствуйте дети. Вы меня узнали. (ПАУЗАпока дети отвечают)
Дети:  Вы Зима.
Зима: Молодцы. Я наблюдаю за вами в своё волшебное зеркало и рада, что вы
знаете,   какая   я   бываю.   Особенно   мне   понравилось,   что   считаете   меня
сказочной  и волшебной. Поэтому я приготовила для вас волшебный сюрприз.
А чтобы получить его, вам нужно выполнить задания. Для этого я отправляю
вам волшебный снежок. Отправляйтесь вслед за ним. А мне пора свои зимние
владения обходить.
Skype отключается.
На окне за шторкой лежит большой снежок.
Воспитатель:     Зима   приготовила   для   вас   сюрприз   и   задания.   Давайте
отправляться в путь, а поможет нам волшебный снежок. Катись снежок!
Дети идут за снежком.
Дыхательная гимнастика «Снежинки».
Воспитатель:   Снежок привёл нас к пеньку, на котором стоит корзинка. Что
в ней находится? Угадайте:
«Странные звёздочки с неба упали
Мне на ладонь, Легли и пропали».
Дети:   это снежинки.
Воспитатель:       Сейчас   вы   превратитесь   в  ветер,  который   будет   дуть   на
снежинки.
Воспитатель   раздает   снежинки   и   даёт   чёткие   инструкции   по
правильному выполнению этого задания:
 держать снежинку пальчиками за кончик у рта,
 плечи не поднимать,
 щёки не надувать.
Затем   кладут   снежинку   на   ладошку   и   сильным   коротким   выдохом
сдувают её.
После выполнения задания дети складывают снежинки в корзинку.
«Вьюга»  Артикуляционная гимнастика.
Воспитатель:    Как называется явление, когда ветер дует так, что сдувает
снежинки, кружит снег? (звучит аудиозапись звуков вьюги).
Дети:  Вьюга, метель, пурга.
Воспитатель:   Правильно. Когда вьюга воет, какой она издаёт звук?
Дети:  уууу.
Воспитатель:  Давайте изобразим вьюгу. Она воет сначала тихо, постепенно
усиливается.
Дети приседают, тянут звук –У сначала тихо, постепенно усиливая голос,
поднимаются. И наоборот: тянут звук громко, постепенно приседая, тянут
звук всё тише.
Воспитатель:  Теперь наоборот.
Воспитатель: Молодцы. А нам пора отправляться дальше за снежком. «Картина зимы»  Выполнение коллективной работы, коллажа.
Воспитатель:  Здесь   конверт   а   в   нем   какоето   задание   в   (воспитатель
достает  снежинку и зачитывает задание)
Воспитатель:
«Картину зимы нарисуйте
Без красок и карандашей,
Словами её опишите
И станет всем веселей.»
Воспитатель:
Как же нам нарисовать картину? Зима нам приготовила рамку. Для чего она
нужна?
Дети:  Для того, чтобы вставлять фотографии, картины.
Воспитатель:  Дети выберите картинку, по которой каждый из вас составит
свое предложение (дети составляют предложение  по выбранной картинке).
Например:
Ваня едет с горы на санках.
Оля катается на коньках.
Мальчики играют в хоккей.
Дети лепят снеговика.
Сева катается на лыжах.
Дети играют в снежки.
Дети строят снежную крепость
Дети     прикрепляют   картинки   на   магнитную   доску   и   придумывают
название картины.
Воспитатель:  Давайте мы вставим их в рамку, чтобы получилась картина и
придумаем ей название.
Дети:  «Зимние забавы»
Воспитатель:   Молодцы. А нам пора отправляться дальше за снежком.
Физкультминутка«Зимние забавы».
Воспитатель:
Дети, все в кружок вставайте,
 Игру скорее  начинайте.  (Дети встают в кружок).
 Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны) Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)
 Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)
 Дворник улицу метёт, (Имитируют)
 Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)
 Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
 Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)
 И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)
«Снеговик»

 аппликация.
Воспитатель:   Снежок привёл нас на полянку. Отгадайте загадку и узнаете,
что здесь должно появиться.
«Снег катали и лепили
Человека мы слепили,
Вместо глаз два уголька,
Там, где нос морковка,
А в руках – метёлка. »
Воспитатель:   Это снеговик.
Воспитатель:     Все вы любите лепить снеговиков.  И Госпожа Зима тоже.
Госпожа  Зима  слепила  для  вас снеговика,  но  очень  торопилась. Дети,  что
забыла сделать Зима для снеговика?
На   магнитной   доске   прикреплён   силуэт   снеговика,   сделанный   из
приклеенных   на   круги   детских   ладошек.   Рядом   лежат   нарисованные:
метла, ведро, носморковка, глазки и рот. Воспитатель:   Давайте украсим каждый своего снеговика.
Дети приделывают снеговику нос, ведерко и метлу…
Воспитатель:   Молодцы. А мы продолжаем идти дальше за снежком.
IV.

       Заключительная часть. Рефлексия.
«Сугроб»
Воспитатель:  Вот мы и добрались до сугроба. Давайте его разроем.
Разрывают сугроб.
Воспитатель:  Под сугробом оказался сундук. Его оставила нам зима, в нём
наверное подарки.
Воспитатель:  Давайте откроем сундук.
Дети открывают сундук, а в нем сюрприз.
Воспитатель:  Смотрите, на дне оказался конверт с письмом, прочитаем его:
«К вам я в гости собиралась,
Но немного задержалась,
Отвлекли меня дела:
Метели, вьюги, холода.
Вы задания выполняли,
Дружно за снежком шагали.
Снова в гости к вам приду
В садик в будущем году.
А сейчас вы не скучайте
И подарки получайте.
ВАША ЗИМА».
Дети получают подарки от зимы.
Воспитатель:
запомнилось? Кому что понравилось?

 Давайте   вспомним,   что   вам   сегодня   больше   всего (Дети  передают из рук в руки «Волшебный снежок» и рассказывают).
Дети прощаются с гостями и уходят.

file_name: НОД Пришла зима, наступили холода.docx

intro: Занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной логопедической группе по повторению и закреплению знаний детей о зимних природных явлениях, взаимосвязи их с жизнью человека. Занятие предназначено для воспитателей детских садов. В ходе занятия в игровой форме дети закрепляют знания о признаках зимы, знакомятся с особенностями зимы своего региона, идет обогащение словаря. В занятии используются стихи, загадки. На протяжении всего занятия дети разрешают проблемные ситуации.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Модель проведения непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром на тему:«Пришла зима, наступили холода»подготовительная логопедическая группа


extracted_text:
ЧЕРНЫЕ ДЫРЫ – ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ
Рейтер Кирилл Александрович
Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования
«Московский финансовопромышленный университет «Синергия»
Доцент кафедры высшей математики и естественнонаучных дисциплин
Кандидат философских наук
Россия, Москва
Email: Cyrill_reiter@mail.ru
SPINкод: 58985790
Аннотация. Черные дыры – совершенно исключительные объекты, не похожие ни на
что, известное до сих пор. Изучение физики черных дыр позволяет расширить познания о
фундаментальных свойствах пространства и времени. Образно говоря, черные дыры – это
дверь   в   новую,   широчайшую   область   познания   физического   мира.
 В   статье
рассматриваются   ключевые   аспекты   существования   самой   загадочной   области
пространственновременного континуума – черной дыры.
Ключевые   слова:  астрофизика,   пространство,   время,   гравитация,   сингулярность,
релятивизм.
Черные дыры – самый таинственный объект во всей науке. Любые вопросы, связанные
с ними, – это вопросы, которые затрагивают Вселенную в целом. Дать определение черным
дырам весьма непросто. Если поверить физикам, это явление представляет собой некое
порождение тяготения, достигшего колоссальных величин. Как результат в пространстве
появляются   области   настолько   плотные,   что   даже   свет   не   в   состоянии   преодолеть   их
гравитационного   притяжения.   Вещество,   поглощаемое   черной   дырой,   раскаляется   и,
погружаясь   в   «бездну»,   начинает   излучать   очень   высокую   энергию.   В   состав   этого
излучения   входит   и   рентгеновское,   которое   способны   обнаруживать   телескопы   на
околоземной орбите.
Лаконичное объяснение феномена звучит так. Чёрная дыр — это пространственно
временная область, чье гравитационное притяжение настолько велико, что её не может
покинуть ни один объект, в том числе световые кванты.
Когдато   чёрная   дыра   была   массивной   звёздой.   Пока   термоядерные   реакции
поддерживают в её недрах высокое давление, всё остаётся в норме. Но со временем запас
энергии истощается  и  небесное тело,  под действием  собственной гравитации, начинает
сжиматься.   Завершающий   этап   этого   процесса   —   схлопывание   звездного   ядра   и
образование чёрной дыры.
Самая   распространённая   теория   гласит,   что   подобные   феномены   есть   в   каждой
галактике, в том числе и в центре нашего Млечного пути. Огромная сила притяжения дыры
способна   удерживать   вокруг   себя   несколько   галактик,   не   давая   им   удаляться   друг   от
друга. «Площадь покрытия» может быть разной, всё зависит от массы звёзды, которая
превратилась в чёрную дыру, и может составлять тысячи световых лет.
Известно,   что   черные   дыры   «проглатывают»   не   только   находящиеся   поблизости
физические предметы, но и свет. По этой причине они невидимы; обнаружить нахождение в
пространстве таких явлений можно, только основываясь на косвенных признаках.
Черные дыры возникают после смерти больших звезд (в основном, их наблюдают в
далеких квазарах, во взрывающихся ядрах галактик). Черные дыры обладают целым рядом
абсолютно   фантастических   свойств:
  внутри   них   изменяются   свойства
пространства, замедляется время. Эти две основополагающих составляющих нашего бытия в   уникальной   зоне   закручиваются   в   воронку;   теоретики   полагают,   что   в   ее   глубине
пространство и время распадаются на кванты.
По сути, мы имеем дело с гравитационной ловушкой, откуда нет выхода. При этом у
этой бездны попросту отсутствует… наблюдаемая поверхность. Если у нейтронных звезд
зарегистрированы сильные магнитные поля и строго периодичные пульсации рентгеновских
лучей,   то   черные   дыры   характеризуются   неподдающимися   расчетам   флуктуациями
излучения.   Кстати,   еще   одна   особенность:   это   явление   уникально   по   количеству
накопленной в нем энергии. Во Вселенной нет объектов, которые содержали бы ее больше,
чем черные дыры. Фактически, перед нами – неиссякаемый источник!
Рис. 1. Схематической изображение черной дыры.
Первые упоминания о Черной дыре  появились в конце XVIII века, когда великий
французский физик ПьерСимон де Лаплас и английский клирик Джон Митчел  обратили
внимание   на   «предсказание»,
  которое   содержалось   в   ньютоновской   теории.
Математическое решение данной проблемы увидело свет позже. В начале XIX столетия
Лаплас,   в   продолжении   своей   теории,   заговорил   о   теоретической   возможности
существования черных дыр. В знаменитом «Курсе теоретической физики» Лев Ландау и
Евгений Лифшиц называли эту загадку Вселенной самой красивой из всех существующих
теорий,   а   один   из   основателей   квантовой   механики   Макс   Борн   восхищался   ею,   «как
творением искусства».
Такого   рода   отношение   данный   объект   вызывает   практически   у   всей   научной
общественности.   Но,   по   всей   видимости,   наиболее   поэтично   высказался   американский
физик Кип Стивен Торн: «Из всех измышлений человеческого ума, от единорогов и химер
до водородной бомбы, самое фантастичное – это образ черной дыры, границу которой
ничто не может пересечь, и даже свет задерживается ее мертвой хваткой»1.
Чёрная   дыра   –   это   не   просто   сверхплотная   и   сверхмассивная   сингулярность,   в
которой пространство так сильно искривлено, что всё, что упало туда, не может убежать.
Обычно  мы   так  её  себе   представляем,  но  чёрная  дыра,   если  быть  точным,   это  регион
пространства вокруг таких объектов, из которого не может выйти ни материя, ни энергия –
даже свет.
Ничего особенно экзотичного тут нет. Если взять Солнце как оно есть, и сжать его до
нескольких километров в диаметре, вы получите именно чёрную дыру. Хотя Солнцу не
1 Торн К.С. Черные дыры и складки времени: Дерзкое наследие Эйнштейна. – М.: Физматлит. 2007. С. 83. грозит   опасность   такого   превращения,   существуют   звёзды,   которые   именно   так   и
превратятся в чёрные дыры.
Самые массивные звёзды Вселенной – звёзды с массой, превышающей солнечную, в
двадцать, сорок, сто или даже 260 раз – самые голубые, горячие и яркие объекты. Также
они быстрее всех сжигают ядерное топливо в своём ядре: всего лишь за одиндва миллиона
лет вместо миллиардов, как это делает Солнце.
Когда у звезды кончается горючее, ядра атомов внутри неё подвергаются огромному
гравитационному давлению: настолько сильному, что без ответного давления излучения,
возникающего   во   время   ядерного   синтеза,   они   схлопываются.   В   менее   экстремальных
ситуациях в ядрах и электронах скапливается столько энергии, что в результате синтеза
они   превращаются   в   связанную   массу   нейтронов.   Если   масса   ядра   в   несколько   раз
превышает массу Солнца, эти нейтроны получаются настолько плотными и массивными,
что также коллапсируют и превращаются в чёрную дыру.
В   наше   время,   задействовав   для   наблюдения   орбитальные   телескопы,   ученые
установили   интересные   факты.   Как   оказалось,   черные   дыры   делятся   на   два   вида.   К
первому из них относятся массивные объекты, размеры которых составляют порядка трех
масс   нашего   светила.   Ко   второму   же   –   так   называемые   сверхмассивные   (размером   от
миллиона   до   миллиарда   масс   Солнца). Сейчас   специалистами   зафиксировано
местоположение около 20 массивных и около 200 сверхмассивных черных дыр. Кроме
того, было установлено еще около 220 мест, в которых, вероятно, могут находиться эти
объекты.
«Главная загадка Вселенной» не перестает подкидывать исследователям информацию
к   размышлению.   Так,   немало   вопросов   возникает   в   связи   с   открытием   маленьких,   но
сверхмассивных черных дыр. К примеру, объект, находящийся в центре галактики NGC
4395 в созвездии Гончих Псов, любопытен тем, что, вопреки математическим расчетам,
излучает в рентгене на удивление интенсивно. Эта черная дыра является столь же мощной,
как   и   ее   особо   крупные   «родственники»   в   центрах   других   галактик.   А   ведь   данная
«невидимка» тяжелей Солнца «всего» в 50 000 раз, тогда как обычные сверхмассивные
черные дыры, как правило, в миллионы и миллиарды раз массивней нашего светила.
Наличие небольших по размерам, но особенно мощных «загадок Вселенной» может
объяснить свойства одного из типов активных галактик. Считается, что в их центре есть
«невидимки»; такие галактики менее ярки, чем квазары, но испускают большое количество
рентгеновских лучей.
Рис.   2.  Внутренняя   область   аккреционного   диска   вокруг   черной   дыры   с
пронизывающими ее магнитными силовыми линиями. Сверхмассивные черные дыры излучают во Вселенную гораздо больше энергии, чем
все   звезды   вместе   взятые.   При   этом   многие   из   подобных   объектов   предположительно
сформировались   относительно   недавно;   исследователи   считают,   что   по   крайней   мере
15 процентов всех сверхмассивных черных дыр возникло, когда возраст Вселенной был
вполовину меньше.
В настоящий момент «невидимки» также продолжают расти. В последние дватри
года   стало   ясно,   что   Вселенная   не   только   расширяется,   но   и   делает   это   с   довольно
приличным   ускорением.   Его   обеспечивают   огромные   невидимые   массы   материи.
Загадочные «белые пятна» мироздания производят 30 процентов энергии, за счет которой
происходит расширение. А вот откуда берутся еще 70 процентов – пока неизвестно (ученые
называют эту часть «темной энергией Вселенной»).
Массы   загадочных   объектов,   которые   образуются   в   результате   коллапса   газовых
облаков,   от   миллионов   до   миллиардов   раз   превышают   массы   звезд.   Размеры   таких
«островов мрака» сравнимы с размерами нашей Солнечной системы. При этом, по мнению
астрономов,   сверхмассивные   черные   дыры   содержатся   в   центре   большинства   галактик.
Наша   с   вами   тоже   не   является   исключением   из   общего   правила.   Причем   недавние
наблюдения супермассивных «невидимок», вращающихся друг вокруг друга в центре NGC
6240 (в  созвездии  Змееносца),  позволили  предположить:  в  случае  слияния   галактик  их
черные дыры также подвергаются объединению. На завершение такого процесса уходит
несколько сот миллиардов лет.
По   сути,   черные   дыры   являются   неизученными   элементами   нашей   Вселенной,
своеобразными   «белыми   пятнами».   Но   тем   не   менее,   современная   физика   фактически
требует, чтобы это явление существовало. Причем в достаточном количестве. И таких
активных галактических источников в самом деле на удивление много. В рентгеновском
диапазоне   мы   видим   в   10   раз   больше   галактик,   чем   при   самых   детальных   оптических
обзорах!
Итак,   оказалось,   что   данное   явление   во   Вселенной   достаточно   распространено.
Поэтому в последнее десятилетие возникло новое перспективное научное направление –
демография   черных   дыр.   Оно   изучает   распределение   этих   загадочных   объектов   в
пространстве и взаимодействие их с другими материальными объектами.
Особое внимание изучению черных дыр уделяет Стивен Хокинг – человек, которого
называют   «самым   загадочным   ученым   современности».   Он,   кстати,   возглавляет   в
Кембридже   ту   кафедру,   которую   в   свое   время   занимал   Исаак   Ньютон.   Тут   следует
упомянуть, что этот блестящий британский физик, имеющий 12 ученых степеней, лауреат
Нобелевской премии (1998 года) и Ордена почета, член Королевского научного общества
Великобритании и Национальной академии наук США, уже почти четверть века страдает
редкой   формой   атрофического   склероза,   превратившей   его   в   калеку.   Передвигается
Хокинг только благодаря инвалидной коляске с электромотором, лекции в университете
читает при помощи электронного синтезатора голоса (его собственную невнятную речь
понимают только близкие профессора – его жена и трое детей). Контакт ученого с внешней
средой   обеспечивает   уникальный   компьютер,   которым   этот   человекуникум   управляет
единственным действующим пальцем левой руки.
На основании многолетней работы Хокинг сделал вывод: квантовое испарение черных
дыр   неизбежно2.   А   это   означает,   что   данные   объекты   умирают.   Интересна   попытка
соотнести размеры и массу удивительных «белых пятен» мироздания. В частности, расчеты
британского   ученого   показали:   черная   дыра   весом   в один   миллиард   тонн   (масса   горы)
имела   бы…   размер   нейтрона   или   протона.   Кстати,   профессор   убежден,   что   время
формирования   загадочных   «невидимок»   превосходит   время   жизни   самой   Вселенной!
2 Хокинг С. Черные дыры и молодые вселенные. – М.: АСТ. 2017. С. 87 Правда, квантовой теории черных дыр покуда не существует, а это значит, что процессы,
на которые указал Стивен Хокинг, в настоящее время понять в полной мере невозможно.
Пристальное внимание ученых к проблеме существования «невидимок» объясняется
весьма   вескими   причинами.   Относительно   недавно   американский   телескоп   «Хаббл»
зафиксировал интересный, но не слишком приятный факт: черная дыра GROJ 165540 из
созвездия   Скорпиона   прямиком   направляется   к   нашему   Солнцу.   Неведомый   монстр
находится, безусловно, далековато от нас – на расстоянии в 6000 световых лет. Однако
повод для беспокойства есть. Скорость данного объекта внушает уважение: она составляет
40 000 километров в час! По ходу своего движения черная дыра «съедает» звезды. Видимо,
это же произойдет в далеко не светлом будущем и с нашим собственным Солнцем. А
покуда ученые пытаются разобраться, что же представляет собой данная напасть.
Стивен Хокинг, летом 2004 года заявил, что полностью раскрыл тайну черных дыр –
главную   загадку   космоса.   Для   этого   астрофизик   объединил   теорию   относительности   и
квантовую механику в единую теорию. Хокинг утверждает, что черные дыры отнюдь не
являются огромными «братскими могилами» звезд, некой «всепоглощающей» субстанцией.
Еще   в   1970х   годах   ученый   доказал,   что   обмен   энергией   между   данным   объектом   и
внешним   пространством   вполне   возможен.   Черные   дыры   –   «место,   где   разрушается
классическая   концепция   пространства   и   времени   так   же,   как   и   все   известные   законы
физики»   –   вовсе   не   конец   мироздания.   Они   исторгают   лучевые   потоки   и   являются
рядовыми эволюционирующими объектами.
Рис. 3. Оптическое искажение аккреционного диска вокруг чёрной дыры.
Однако   данное   открытие   вызвало   парадокс:   британский   профессор   уверял,   что
энергия, поступающая из черной дыры, не содержит никакой «информации» о поглощенной
материи. Тогда после испарения «невидимки» от нее не остается и следа, следовательно, не
остается и никакой информации. А это противоречит всем законами квантовой механики.
Разрешить этот парадокс Стивен Хокинг старался на протяжении 30 лет.
Теперь   профессор   полагает,   что   загадочные   «белые   пятна»   все   же   позволяют
информации   выходить   наружу;   в таком   случае   падение   в   черную   дыру   –   «это   не
путешествие с билетом в один конец». По теории Хокинга, «невидимки» не имеют ясно
очерченного   горизонта   событий,   который   скрывает   все   в   них   от   внешнего   мира,   и   не
уничтожают падающие тела полностью и без следа. Вместо этого жертвы гравитационной
ловушки   продолжают   излучать   энергию   в   течение   длительных   периодов   времени,   пока
«черная   дыра   только   формируется».   «Но   позже   горизонт   открывается   и   выпускает информацию относительно того, что упало внутрь, так что мы можем проверить прошлое и
можем предсказывать будущее», – уверяет ученый. Правда, следующее его заявление сразу
же разочаровало любителей научной фантастики: «Если вы попадаете в черную дыру, ваша
массаэнергия будет возвращена в нашу Вселенную, но в изуродованном виде».
Кстати, загадочные «невидимки», как оказалось, способны «петь»! То есть от них
исходят звуковые волны. К примеру, подобный объект из созвездия Персея (около 250
миллионов   световых   лет   от   Земли)   постоянно   «мурлычет»   ноту,   соответствующую   си
бемоль,   причем   на   57   октав   ниже   первой   октавы.   Что   это?   Свидетельство   процесса,
благодаря  которому  пылевое  облако,  окружающее  черную  дыру,  раскаляется?  Видимо,
так.   Но   все   же   воображение   рисует   картину,   весьма   далекую   от   науки:   прослушав
очередную   порцию   предположений   и   догадок   относительно   собственной   персоны,
грандиозный «невидимка» продолжает иронично подсмеиваться над учеными, напевая себе
под нос нехитрую песенку Времени.
Новейшие   исследования   пульсаров   и   квазаров,   а   также   открытие   реликтового
излучения, наконец сделали возможным описать само понятие чёрных дыр. В 2013 году
газовое облако G2 приблизилось на очень близкое расстояние к Чёрной дыре и скорее
всего   будет   поглощено   ей,   наблюдения   за   уникальным   процессом   даст   огромные
возможности для новых открытий особенностей чёрных дыр.
Список литературы:
1. Торн К.С. Черные дыры и складки времени: Дерзкое наследие Эйнштейна. – М.:
Физматлит. 2007.
2. Хокинг С. Черные дыры и молодые вселенные. – М.: АСТ. 2017.

file_name: ЧЕРНЫЕ ДЫРЫ – ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ.docx

intro:
Черные дыры – совершенно исключительные объекты, не похожие ни на что, известное до сих пор. Изучение физики черных дыр позволяет расширить познания о фундаментальных свойствах пространства и времени. Образно говоря, черные дыры – это дверь в новую, широчайшую область познания физического мира. В статье рассматриваются ключевые аспекты существования самой загадочной области пространственно-временного континуума – черной дыры.
Ключевые слова: астрофизика, пространство, время, гравитация, сингулярность, релятивизм.

title: ЧЕРНЫЕ ДЫРЫ – ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ


extracted_text:
Рейтер Кирилл Александрович
Кандидат философских наук
Доцент кафедры высшей математики и естественнонаучных дисциплин
Негосударственное образовательное частное учреждение высшего
образования «Московский финансовопромышленный университет
«Синергия»
Email: Cyrill_reiter@mail.ru
SPINкод: 58985790
Темнохуд Татьяна Николаевна
Старший преподаватель кафедры «Бухгалтерский учет и налогообложение» и
кафедры «Спортивный менеджмент»
Негосударственное образовательное частное учреждение высшего
образования «Московский финансовопромышленный университет
«Синергия»
Email: tatiana@vob.su
СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИЙ   ПОДХОД   К   ФОРМИРОВАНИЮ
ЦЕННОСТНОЙ   ОРИЕНТАЦИИ   В   УСЛОВИЯХ   СОВРЕМЕННОЙ
РОССИИ В СЕГМЕНТЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЕЛЕНИЙ
Аннотация:  В   статье   отображается   возникновение   и   развитие
экопоселений.   Особое   внимание   уделяется   социальноэкономическим
преимуществам населения России путем реализации развития экопоселений. В
статье   отмечается,   что   данное   развитие   имеет   актуальный   и   перспективный
характер для современной России.
Ключевые   слова:
конкурентноспособность,
 экопоселение,   Россия,   патриотизм,   Родина,
  развитие,
экономическая   независимость, благоприятная   среда,   экологизация,   агропромышленный   комплекс,   родовое
поместье.
С   чего   начинается   Родина?   Наверняка,   многие   помнят   эту   хорошую
песню.   Но   задумывался   ли   ктонибудь   о   том,   с   чего   начинается   ЕГО
РОДИНА?
Ктото   считает   своей   Родиной   страну,   в   которой   он   родился,   ктото
область, ктото населённый пункт. А ктото конкретное место на Земле, в
котором   жили   его   предки,   пахали,   сеяли,   рождались   и   умирали. Страна   –
географическое   понятие,   государство   –   политическое,   а общество   –
социальное  1. Однако в данном контексте эти понятия можно рассматривать
как синонимы.
У   каждого   человека   должна   быть   Родина.   Но   не   абстрактная,   как
границы   государств,   которые   могут   меняться.   Человеку   нужны   настоящие
корни, связывающие его с Землёй, помогающие ему чувствовать связь со всем
сущим во вселенной.
Много людей пишут о том, «как сейчас плохо». Когда же заходит вопрос
об альтернативе сегодняшнему дню, они не понимают о чём речь, видя своё
предназначение в том, чтобы продолжать писать о том, «как сейчас плохо».
Давайте подумаем о том, что нужно сделать, чтобы стало хорошо.
С   2013   года   приоритетным   национальным   проектом   в   РФ   является
«Развитие агропромышленного комплекса» (АПХ).  Важнейшим
агропромышленного   комплекса   является   сельское   хозяйство,
звеном
  где
производится жизненно важная для общества продукция.
Как указал В.В. Путин:
  «Российское   село   может   и   должно   быть
экономически успешным и инвестиционно привлекательным»2.
1 Матюхин А.В., Давыдова Ю.А., Рейтер К.А. Обществознание: учебное
пособие. – М.: Издво МФПУ «Синергия». 2016. С. 6.
2 Путин В.В. Это курс на инвестиции в человека, а значит, и в будущее России. // Текст выступления
Президента РФ Владимира Путина на встрече с членами Правительства, руководством Федерального Государственная   поддержка   агропромышленного   комплекса   в
Российской Федерации осуществляется в рамках реализации Государственной
программы   развития   сельского   хозяйства   и   регулирования   рынков
сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 20132020 годы,
утвержденной   постановлением   Правительства   Российской   Федерации   от
14.07. 2012 г. N 717.
Целями Государственной программы на период до 2020 г. являются:
 обеспечение продовольственной независимости Российской Федерации;
 повышение конкурентоспособности российской продукции на внутреннем
и   внешнем   рынках   на   основе   инновационного   развития   АПК,   создания
благоприятной   среды   для   развития   предпринимательства,   повышения
инвестиционной привлекательности отрасли;
 обеспечение финансовой устойчивости товаропроизводителей АПК;
 воспроизводство и повышение эффективности использования в сельском
 земельных   и   других   природных   ресурсов,   экологизация
хозяйстве,
производства;
 устойчивое развитие сельских территорий.
В 2010 году президент, ныне председатель Правительства РФ Дмитрий
Анатольевич Медведев, обозначил необходимость рассредоточения населения
городов в сельскую местность.
За   последние   1520   лет   население   России   самостоятельно   реализует
желание жить вне городов – эта тенденция видна по росту числа коттеджных
поселков вокруг городов.
Также,   большее   внимание   уделяется   таким   глобальным   проблемы
человечества, которые затрагивают жизненные интересы всех народов планеты3
Собрания и членами президиума Государственного совет. – Российская газета – Столичный выпуск
№3867 (0).
3 Матюхин А.В., Давыдова Ю.А., Рейтер К.А. Обществознание: учебное
пособие. – М.: Издво МФПУ «Синергия». 2016. С. 15. как   качеству   и   экологичности   продуктов   питания,   растёт   популярность
здорового образа жизни.
Таким   образом,   данная   тема   весьма   актуальна,   так   как   затрагивает
жизненноважные   аспекты   не   только   каждого   гражданина,   но   также
финансовую   устойчивость   и   престиж   Российской   Федерации   на   мировом
рынке.
По мнению ведущих мировых экспертов, в области аграрного бизнеса,
Российский АПК испытывает четыре основные проблемы:
Вопервых   –   климат.   В   России   только   около   30%   территорий   имеют
благоприятный,   способствующий   ведению   сельского   хозяйства   климат.   К
примеру, во Франции холод или засуха случается в среднем раз в пять лет, а в
России неблагоприятное влияние климата сказывается на урожае раз в два
три года.
Вовторых – финансирование. Уровень поддержки российских аграриев
ниже среднеевропейских показателей. При этом, даже выделяемые средства
используются зачастую крайне неэффективно.
Втретьих   –   высокая   степень   изношенности   и   дефицит   парка
сельхозмашин.   Российские   фермеры   не   способны   в   полной   мере
конкурировать   с
производительности имеющейся техники.
западными   производителями   ввиду   низкой
Вчетвертых   –   человеческий   фактор.   Сюда   можно   отнести   вопросы
управления   и   знаний.   Далеко   не   все   производители   стремятся   к
эффективности.
Но, все эти проблемы решаемы путем создания благоприятных условий
ведения   агробизнеса,   что   позволит   привлечь   в   отрасль   активную   часть
населения. Главное, чтобы  слова  и  законодательная   база  не  расходились  с
делом.
Что мы имеем на просторах современной России? Огромные территории
заброшенных сельскохозяйственных угодий, а порой, еще и используемых не по   назначению.   При   этом,   как   говорилось   выше,   сознательное   население
России стремится жить вне городов, стремится к здоровому образу жизни и,
как следствие, к производству экологически чистых продуктов питания.
На   наш   взгляд,   лучшая   альтернатива   –   это   обустройство   земельного
участка, так называемого «Родового поместья» для своей семьи и создание
экопоселений   («Поселений   Родовых   поместий»)   для   объединения   людей   в
социуме.
Экологическое   поселение (экопоселение)   –   поселение,   созданное   для
организации экологически чистого пространства для жизни группы людей, как
правило,   исходящих   из   концепции устойчивого   развития и   организующих
питание за счёт органического сельского хозяйства.
В   различных   экологических   поселениях   встречаются   разные
экологические   (природоохранные)   ограничения   и   самоограничения
производства и оборота товаров, применения тех или иных материалов или
технологий, образа жизни. В качестве наиболее распространённых примеров
можно привести:
 Устойчивое   земледелие –   использование   неистощающих   технологий
обработки   земли   (например,   принципы пермакультуры).   Как   правило,
также   бывает   запрещено   использование ядохимикатов и пестицидов  на
территории экопоселения.
 Устойчивое   лесопользование   и   поликультурное лесовосстановление –
бережное использование лесов и работы по высадке разных пород деревьев
для   формирования   в лесах устойчивых   экосистем,   в   отличие   от
монокультурных   посадок   (подверженных   болезням   и   вредителям),
активно практикуемых лесопромышленными организациями.
 Минимизация   энергопотребления   –   достаточно   распространённая
практика,   проявляющаяся   в   строительстве   энергоэффективного   жилья,
использовании возобновляемых   источников   энергии,
бытового энергопотребления.
  минимизации  На   территории   экопоселений   не   приветствуется   курение,   употребление
спиртных напитков и нецензурная лексика.
 Большинство   жителей   экопоселений   придерживаются   систем здорового
образа жизни, который включает в себя активную физическую нагрузку,
позитивный жизненный настрой.
Часто   встречается   стремление   к   автономности   и   независимости   от
поставок   извне,   к   определённому   самообеспечению.   В   большинстве
экопоселений, их жители стремятся сами выращивать для себя экологически
чистые   продукты   питания,
сельского   хозяйства.
  с   применением технологий органического
  Ряд   экопоселений   используют   автономную
малую альтернативную энергетику (на основе солнечного света и силы ветра).
Число людей в экопоселениях может варьироваться в пределах 50–150
жителей,   поскольку   в   этом   случае,   согласно   сведениям   социологии   и
антропологии, будет обеспечиваться вся необходимая для такого поселения
инфраструктура. Тем не менее, существуют и крупные экопоселения (вплоть
до 2000 жителей).
На материальном плане бытия «Родовое поместье»  это участок земли,
площадью не менее одного гектара, на котором человек высаживает лес, сад,
живую   изгородь,   копает   пруд,   колодец,   строит   дом,   обустраивает   места
отдыха,   закладывает   огород   и   помещения   для   содержания   животных.   Для
создания родового поместья достаточно одного гектара. Один гектар – это не
мистическое число, а рациональное.
Почему   именно   1   гектар? На   такой   площади   возможно   создание
самовосстанавливающейся   экосистемы.   То   есть   высаженного   разнообразия
растений   и   проживающего   разнообразия   животных,   птиц   и   насекомых
достаточно,   чтобы   обеспечить   семью   питанием   и   другими   необходимыми
благами, а экологию участка держать в балансе.
На одном гектаре можно разместить все необходимые человеку объекты,
что невозможно на обычных дачных участках размером в 610 соток. Можно и меньше гектара. Но чем меньше земли, тем сложнее создать самодостаточное
пространство. А главное: зачем меньше? Ведь земли достаточно и земля будет
рада, если ктото возьмёт на себя ответственность за её процветание.
Можно   и   больше   гектара.   Но   тогда   сложнее   обустроить   всю   эту
территорию, придется применять наёмный труд и спецтехнику.
Для справки:
1 Гектар (100м х 100м) – 10 000 кв.м;
Площадь России: 17 125 191 кв.км. или 17 125 191 000 000 кв.м;
Население России (включая Крым) – 146 544 710 человек;
Площадь России, приходящаяся на душу населения – около 117 295 кв.м
или 11,72 гектара.
В «Родовом поместье» человек становится автономным в плане питания,
энергообеспечения, достатка, здоровья тела и души, рождения детей.
Экопоселение   объединяет   «Родовые   поместья».   В   каждом   поместье
проживает один род, поэтому и поселение называется «Поселение родовых
поместий», то есть объединяющим рода.
Силами   жителей   экопоселения   строятся   объекты   инфраструктуры   –
дороги,   школа,   магазин,   обустраиваются   общие   территории   для   спорта,
отдыха, досуга. В итоге создаётся новая культура общения, закладываются
новые, более осознанные традиции.
Цель жителей экопоселения – создание счастливого образа жизни своей
семьи, а в итоге создание новой цивилизации.
Эффективность   земледелия   можно   повысить,   если   прислушиваться   к
природе, считает известный австрийский фермер Зепп Хольцер. Этот человек
пытается   научить   мир   вести   сельское   хозяйство   не   по   шаблонам,   а   в
соответствии с принципами пермакультуры.
Основой   пермакультуры   является   грамотное   функциональное
проектирование   (дизайн)   компонентов,   из   которых   строится   конкретная
система   (огород,   приусадебный   участок,   парк,   экопоселение   и   прочее). Грамотность такого дизайна определяется достаточным знанием о свойствах и
особенностях   каждого   составляющего   (плодовые   деревья,   хозяйственные
постройки, зелёные изгороди, пруды) и умением установить связи между ними
таким образом, чтобы повысить эффективность их обслуживания человеком
и, соответственно, уменьшить трудозатраты на обслуживание.
Кто   такой   Зепп   Хольцер?   Аграрийреволюционер,   горный   крестьянин,
предприниматель,   автор   книг,   ведущий   семинаров,   консультант   по
пермакультуре.   Это   человек,   которого   приглашают   читать   доклады
престижнейшие  университеты   Европы   и  Америки.  Автор   пермакультурных
проектов   по   всему   миру   –   в   Австрии,   Шотландии   (у   миллиардеров
Сваровски),   Испании,   Португалии   (экологическое   поселение   Тамера),
Латинской Америке.
Простой   австрийский   землевладелец   прославился   тем,   что   сумел
превратить   свое,   расположенное   на   каменистом   горном   склоне   поместье
Краметерхоф, в цветущий сад. Хольцер создал такую экосистему, которая
при   небольших   затратах   приносит   владельцу   солидный   доход.   Плоды,
саженцы, рыба, животные, птица, грибы, экотуризм – в отличие от многих
других хозяйств Краметерхоф не имеет четкой специализации. И в этом его
конкурентное преимущество.
Если   показать,   каких   успехов   можно   добиться   и   сколько   можно
заработать, у людей вернется интерес к сельскому хозяйству.
Цель   новейших   направлений   развития   сельскохозяйственного
производства   в   России   –   повышение   его   эффективности   посредством
освоения пермакультуры.
Для   достижения   поставленной   цели   должны   быть   решены   следующие
задачи:
 наладить   механизм   передачи   земельных   участков   в   собственность
гражданам,   имеющим   желание   жить,   работать   и   зарабатывать   на   своей
земле;  минимизировать   или   применять   льготу   по   земельному   налогу   для
реализации  безусловного   права   граждан  на  использование   ресурсов  той
страны, в которой они проживают;
 обучение   принципам   пермакультуры   и   другим   новейшим   методикам
развития сельского хозяйства;
 обеспечить   ряд   мер   для   защиты,   развития   и   обеспечения   поселений,
состоящих из поместий, таких как развитие инфраструктуры, проведение
дорог   и   коммуникаций,   создание   единой   интернетслужбы   для   обмена
информацией и торговли;
В   России   стартовала   программа   по   бесплатной   раздаче   земли.   Этот
пилотный проект, в соответствии с Федеральным законом от 01.05.2016 №
119ФЗ предполагает, что каждый гражданин сможет бесплатно получить в
собственность земельный участок размером от 1 до 5 гектаров на Дальнем
Востоке.  Согласно   этому   закону,   россиянин   вправе   выбрать   один   или
несколько   видов   разрешенного   использования   земельного   участка   для
осуществления любой не запрещенной деятельности4.
Благодаря этому, истинно революционному закону, появилась надежда и
уверенность, что каждый гражданин России, будучи собственником довольно
большого участка земли, сможет превратить его в процветающее поместье.
Люди, переехавшие в свои поместья, превратят заброшенные ныне, бесхозные
территории в прекрасные сады. Но для этого необходимо принятие закона «О
Родовых поместьях».
Что   в   действительности   даст   России   принятие   закона   «О   Родовых
поместьях»?
4 Федеральный закон от 01.05.2016 г. № 119ФЗ. Об особенностях
предоставления гражданам земельных участков, находящихся
в государственной или муниципальной собственности и расположенных
на территориях субъектов Российской Федерации, входящих в состав
Дальневосточного федерального округа, и о внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации (с изменениями и
дополнениями). Обретя «Родовое   Поместье»,   российские   семьи   получат   базу,   ресурс,
первичный неотчуждаемый капитал в виде земельного надела для улучшения
качества своей жизни;
Каждый гражданин, не имеющий возможности купить квартиру в городе,
сможет   быстро   обрести   (построить)   собственное   жильё   в   своём «Родовом
Поместье».   Строительство   небольшого   дома   из   местных   природных
материалов   обойдется   гораздо   дешевле   квартиры   в   городе   и   может   быть
закончено   за   один   сезон,   а   впоследствии   расширено   и   усовершенствовано
своими же силами;
При   ознакомлении   человека   с пермакультурой (агротехникой
природного, нетрудозатратного земледелия) и использовании её принципов на
своей земле, в своём поместье, высвободится огромное количество времени
для творчества, изобретений, самовыражения и общения;
Укрепится   здоровье   и   долголетие   граждан   за   счёт   выращивания   и
употребления собственных экологически совершенных продуктов питания;
Начнётся   заселение   пустующих   территорий   «Родовыми   Поместьями»
граждан,   возрождение   деревень   и   сельского   хозяйства   в   новом   для   нас,
природном качестве;
Снизится   нагрузка   на   город   (транспорт,   жилье,   продовольствие,
медицина,   городские   свалки)   за   счет   оттока   людей,   перебравшихся   в
«Родовые поместья»;
Повысится рождаемость за счет стабильности жизни и дохода со своей
земли.   Родится   здоровое   поколение   детей,   рожденных   и   выросших   в
природных, естественных для человека, условиях;
Станет обычным обеспечение городских жителей экологически чистыми
продуктами   из   экопоселений,   произойдет   существенное   снижение   импорта
продовольствия, тем самым снижая отток денежных средств из России; Изменится   идеология   с   потребленческой   на   созидательную   у
подавляющего   большинства   граждан,   и   это   даст   импульс   для   построения
истинно справедливого и богатого во всех смыслах общества;
Повысится оплата труда гражданам, работающим в городе, т.к. вместо
того, чтобы тратить свое время на низкооплачиваемую работу, человек всегда
сможет начать жить достойно и независимо на своей земле, поэтому, чтобы
сохранить работника, работодателям придётся адекватно оценивать его труд;
Повысится   истинный   патриотизм,   и   как   следствие      престиж   и
боеспособность   армии   и   флота,   надёжность   границ   и   безопасность   внутри
России.
Популярность земли растет, особенно в условиях кризиса, это заметили
многие партийные деятели и подготовили свои законопроекты для передачи
людям   земли,   но   ни   один   их   них   не   имеет   полноту   закона   «О   Родовом
Поместье», в частности освобождение от уплаты земельного налога и налога
на   имущество   физических   лиц.   Принятие   таких,   половинчатых   законов
нарушает саму идею о безусловном праве граждан на использование ресурсов
той страны, в которой они проживают.
Социальная   функция  государства   включает   в   себя   удовлетворение
  поддерживании   здоровья,
потребностей   людей   в   работе,
осуществление   социальной   защиты   престарелых,   инвалидов,   молодежи,
  жилье,
безработных, страхование жизни, здоровья, собственности5.
В настоящее время, уже приняты похожие законы на местных уровнях в
Белгородской,   Брянской   и   Иркутской   областях.   Механизм   возрождения
запущен.  В  стране  уже   насчитывается   около  300  поселений,  состоящих  из
«Родовых Поместий», число их постоянно растет. В других областях, даже
без   государственной   поддержки,   люди   покупают   землю   и   самостоятельно
проводят все коммуникации и дороги, возвращая себе Родину, а земле заботу
5 Матюхин А.В., Давыдова Ю.А., Рейтер К.А. Обществознание: учебное
пособие. – М.: Издво МФПУ «Синергия». 2016. С. 147. и   благоухание.   Закон,   принятый   на   федеральном   уровне,   не   будет   первой
ласточкой,   а   лишь   ускорит   уже   начавшийся   процесс   возрождения   русских
земель.
Люди,   переехавшие   в   экопоселения,   превращают   заброшенные   ныне,
бесхозные территории в прекрасные сады.
Общий курс политики страны направлен на сохранение и приумножение
природных богатств, вверенных нам, реанимирование экологии, отрезвлению
и оздоровлению нации, повышению осознанности и грамотности по отношению
к природе, возрождение русской культуры и традиций.
Мировая   финансовая   система   терпит   крах,   но   у   России   есть   свои
резервы, чтобы возродиться и выйти из зависимости от мировой денежной
системы.
У нас самая богатая страна с самой древней культурой, мы вспомним
мудрость   наших   предков,   и   одновременно   будем   внедрять   современные
чистые   технологии,   для   наращивания   культурной   и   материальной   мощи
страны и мира.
Источники и литература:
1. Матюхин   А.В.,   Давыдова   Ю.А.,   Рейтер   К.А.  Обществознание:   учебное
пособие. – М.: Издво МФПУ «Синергия». 2016.
2. Путин В.В. Это курс на инвестиции в человека, а значит, и в будущее
России.   //   Текст   выступления   Президента   РФ   Владимира   Путина   на
встрече с членами Правительства, руководством Федерального Собрания
и членами президиума Государственного совета. – Российская газета –
Столичный выпуск № 3867 (0).
3. Федеральный   закон   от 01.05.2016 г.
  № 119ФЗ.
  Об особенностях
предоставления   гражданам   земельных   участков,
  находящихся
в государственной   или   муниципальной   собственности   и расположенных на территориях   субъектов   Российской   Федерации,   входящих   в состав
  и о внесении   изменений
Дальневосточного   федерального   округа,
в отдельные законодательные акты Российской Федерации (с изменениями
и дополнениями).

file_name: СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ.docx

intro:
В статье отображается возникновение и развитие экопоселений. Особое внимание уделяется социально-экономическим преимуществам населения России путем реализации развития экопоселений. В статье отмечается, что данное развитие имеет актуальный и перспективный характер для современной России.
Ключевые слова: экопоселение, Россия, патриотизм, Родина, конкурентноспособность, развитие, экономическая независимость, благоприятная среда, экологизация, агропромышленный комплекс, родовое поместье.

доп. образование взрослых

group: Другое

title: СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ В СЕГМЕНТЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЕЛЕНИЙ


extracted_text:
Тематический день
« В гостях у ёжика »
Дата и время проведения: 25 июля  2015 года, с 14.00 до 15.30 часов (1,5 часа)
Задействованы:
Организационномассовый   отдел
ведущий   и   музыкальное
сопровождение праздника (подбор детской музыки на тему праздника).
Ведущий в костюме ёжика (эскиз костюма   ответственный методист)
Методисты   отдела   Детский   зоопарк,   педагоги   дополнительного
образования отдела зоологии – проведение мероприятий на площадках
Участники праздника   посетители зоопарка с детьми,  обучающиеся
из объединений учреждения
Информация о празднике: на сайте учреждения, афиша праздника.
Вступительная часть, приглашение к участию в празднике
На площадке  у входа на территорию учреждения
Время проведения: с 14.00 до 14.10 часов
Ответственный: Организационномассовый отдел
Ведущий в костюме лесника встречает посетителей зоопарка у входа в
зоопарк и приглашает принять участие в празднике « В гостях у ёжика».
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие гости и посетители зоопарка!
Приглашаем вас принять участие в нашем празднике и приглашаем в
гости к маленьким любимцам всех детей – ёжикам.
В   нашем   Детском   зоопарке   живут   несколько   ёжиков,   которые   рады
встретить вас на своем празднике. Мы приглашаем не только погулять по
Детскому зоопарку, но и побывать на наших игровых площадках, где можно
поучаствовать в конкурсах, получить различные сувениры на память. Так же
можно по окончании праздника сфотографироваться с ёжиком на память.
Чтобы   праздник   провести   весело   и   поучаствовать   в   различных
конкурсах, вам необходимо перемещаться по игровым площадкам согласно
указателям.
Площадка 1. Давайте познакомимся
Место проведения: у входа в административное здание на территории
учреждения
Время проведения: с 14.10 до 14.30 часов (20 минут)
5 минут – время перехода участников праздника на следующую конкурсную
площадку Ответственный: организационномассовый отдел
Ведущие в костюмах Ежей (рис.1, приложение 1)
Ёж 1: Здравствуйте ребята!
Участники: Здравствуйте!
Ёж 2: Мы рады видеть вас у нас в гостях!
Ёж 1: Как вас много!
Ёж 2: Ребята, а кто  нибудь из вас видел ёжиков в лесу?
Участники: Дааа
Ёж 1: А в мультфильмах и сказках?
Участники: Дааа
Ёж 2: Давайте познакомимся
Участники: Давайте
Ёж   1:   Меня   называют   Ёж   обыкновенный   или   европейский.   Я   большой   и
колючий.
Ёж   2:   А   меня      ёж   ушастый.   Посмотрите   какие   у   меня   большие   ушки
(показывает руками размер ушек)
Ёж   1:   А   вы   знаете   чем   мы   отличаемся   друг   от   друга?   Мы   хотим   вам
рассказать о том, как нас можно различить
Ёж 2: Хотите?
Участники: Дааа
Ёж 1: Я живу в лесной чаще
Ёж 2: А я в степных районах
Ёж 1: Но питаемся мы одинаково. Пищей нам служат различные насекомые,
мелкие животные, яйца птиц, вкусные части растений (корешки, ягоды). А
грибы в лесу мы не собираем, как говорят многие люди
Ёж   2:   В   момент   опасности   я   предпочитаю   прижимать   голову   к   грудке,
фыркать и подпрыгивать, чтобы напугать врага.
Ёж 1: А я сворачиваюсь в клубок и жду когда опасность пройдет.
Ёж 2: Знаете кто самый опасный враг для нас в природе
Участники: Нет
Ёж 1: Это филин и лисица
Ёж 2: Да да да
Ёж 1: Лисица хитрая, знает, что мы плохо плаваем и когда на нас охотится,
норовит закинуть нас в воду, чтобы мы не смогли её уколоть.
Ёж 2: А у филина на лапах крепкие чешуйки и он не боится наших иголок
Ёж 1: Но у нас есть одна особенность. Знаете какая? Назовите?
Участники: (перечисляют возможные варианты)
Ёж   1,2   (хором):Мы   не   боимся   ядовитой   гадюки   и   даже   можем   на   неё
охотиться.
Ёж 1:Ребята а в каких мультфильмах вы встречали ёжиков?
Участники: (перечисляют названия мультфильмов) Например:
«Ёжик в тумане», «Смешарики», «Трям, здравствуйте!» и др. Ёж 2: Правильно, молодцы!
Ёж   1:   Знаешь,   я   думаю   наши   гости   узнали   много   интересного   о   нас   и
теперьможно поиграть. Согласны?
Участники: Согласны
Ёж   2:   Да   мы   приглашаем   всех   желающих   поучаствовать   в   наших   веселых
играх
Площадка 2: Развлекательная (шуточный вопросник)
«Да  нет»
Место   проведения:   у   крыльца   корпуса   конюшни   на   территории
учреждения
Время проведения: с 14.30 до 14.40 часов (10 минут)
Ответственный: педагог дополнительного образования отдела зоологии
Ведущий в костюме березки (рис.2, приложение 1)
Ведущий.
Сейчас   я   вам   буду   зачитывать   интересные   факты   о   ёжиках,  а  вы   должны
отвечать только ДА или НЕТ все вместе, хором. Итак, начинаем:
Ведущий
Ёжик наш колючий друг
Участники праздника
Да
Ведущий
Знают все друзья вокруг
Участники праздника
Да
Ведущий
Ёжик кушает жучков, яйца птиц и червячков
Участники праздника
Да
Ведущий
Ёжик громко не кричит
Участники праздника
Да
Ведущий
Днем таскает кирпичи
Участники праздника
Нет
Ведущий
Громко фыркает в ночи Участники праздника
Да
Ведущий
Ёжики живут в лесу
Участники праздника
Да
Ведущий
И покупают колбасу
Участники праздника
Нет
Ведущий
В поле бегают прыжками
Участники праздника
Нет
Ведущий
На пне питаясь пирожками
Участники праздника
Нет
Ведущий
Ныряют ловко под водой
Участники праздника
Нет
Ведущий
И в норке крепко спит зимой
Участники праздника
Да
Площадка 3: Эстафета.
 «Веселые гости»
Место   проведения:   у   детской   игровой   площадки   на   территории
учреждения
Время проведения: с 14.45 до 15.15 часов (30 минут)
5 минут – время перехода участников праздника на следующую конкурсную
площадку
Ответственный: педагог  дополнительного образования отдела зоологии
Ведущий в костюме скомороха (рис.3, приложение 1)
Перед началом эстафеты набирается две команды детей по 58 человек из
числа   участников   мероприятия   и   им   предлагается   выполнить   несколько
веселых заданий. Задания для команд:
1.       Колючий шар Первый участник команды должен с помощью палочки прокатить мяч
вокруг   препятствий   и   вернуться   в   команду.   Следующий   участник
повторяет.   Выигрывает   команда,   которая   вперед   закончит   пробег   с
мячом.
2. Ёжики в тумане
Необходимо   с   завязанными   глазами   дойти   до   стола,   на   котором
находятся разноцветные фигурки из бумаги, взяв одну из них вернуться
в команду и передать эстафету. Выигрывает команда, которая соберет
больше фигурок.
3.       Нарядный ёжик
Каждая   команда   набрала   какоето   количество   цветных   фигурок,
которые необходимо наклеить на иголки ёжика и сделать его нарядным.
Выигрывает   команда,   которая   быстрее   прикрепит   свои   фигурки   на
макете.
Ведущий:
 Какие замечательные гости пришли к нам в гости, а какие красивые
наряды у ежиков получились. И поэтому я думаю, что победила дружба
и веселье. Вы со мной согласны?
Участники праздника
 Да
По окончании ведущий приглашает участников на следующую площадку
Площадка 4: контактная
«Фото на память»
Место проведения: у детской площадки на территории учреждения
Время проведения: с 15.15 до 15.30 часов (15 минут)
Ответственный: методист отдела Детский зоопарк
На   данной   площадке   методист   рассказывает   о   технике   безопасности   при
обращении с  ежами.  Желающие могут подержать  ёжика  на  руках,  сделать
памятное фото.
Обучающиеся объединения «Домашний зоопарк» демонстрируют несколько
элементов дрессировки ежей.
Зам. директора по УУХ:                                                           Станковский А.П.
Методист секции «Млекопитающие»:                                    Пропп В.А. Приложение 1
Рис.1 Костюм ежа
Рис.2 Березка
Рис.3 Скоморох

file_name: в гостях у ёжика.docx

intro: Материал подобран так, что дети в доступной и игровой форме знакомятся с жителями планеты, которые имеют иголки. Знакомятся с разнообразием ежей, особенностями их биологии и образе жизни. на празднике предусмотрена контактная площадка с животными, где можно не только увидеть ежа, но и подержать его в руках.

title: сценарий тематического праздника экологической направленности