extracted_text:
Мақсаттары (Задачи) : Познакомить детей с одним из чудес природы
Казахстана – Долина бабочек. Обогатить представление о том, что бабочек в
природе очень много, что это летающее насекомое, очень красивое. Развивать
бережное отношение к насекомым бабочкам; мелкую моторику. Воспитывать
интерес к природе Казахстана. Воспитывать самостоятельность при
выполнении работы, эстетический вкус и чувство цвета.
Дидактиқалық материал.  Дидактический материал:: конверт с загадкой,
иллюстрации с изображением бабочек разной окраски, большой лист ватмана
зеленого цвета), презентация «Долина бабочек», 1/2листа глянцевой бумаги,
гуашь, кисть, стаканчик с водой, салфетка, ножницы, клей, ромашка из
картона, шаблон 1/2 бабочки, простой карандаш, ободки – усики,
иллюстрация Самкур – сказочная птица.
Үш тілділік/ Полиязычие:
Ход занятия.
Конспект организованной учебной деятельности на тему «Долина
Бабочек»
Мотивация к деятельности: Слышится стук в дверь
Почтальон приносит письмо от сказочной птицы Самкур
Давайте узнаем, что она нам пишет. (читает)
«Казахская земля протянулась от Алтайских гор до зеленых берегов Урала,
от гор Каратау до города Петропавловска…Богата земля наша золотом,
железом, углем, нефтью и газом. У нас растут пшеница и рис, овес и просо.
Есть белоснежные хлопковые поля. Необозримые сады дарят нам яблоки,
груши, виноград, абрикосы, урюк… И каких только чудес природы у нас нет.
И одно из велих чуд находится в Алматинской области, а для того, чтобы
узнать, что это за чудо, вы должны отгадать загадку»
Воспитатель предлагает отгадать загадку:
Увидев на клумбе прекрасный цветок,
Сорвать я его захотел,
Но стоило тронуть рукой стебелек,
И сразу цветок улетел. Кто это, ребята? (Бабочка).
Воспитатель спрашивает детей о том, хотят ли они с Самкур принять это
увлекательное путешествие, дети  соглашаются.(Отмечают это место на
карте Казахстана)
Путешествие в Долину бабочек.
Воспитатель:  Ребята, сегодня мы с вами отправимся в прекрасное
путешествие, в долину бабочек!
– Но путешествие наше особенное, потому что совершим мы его на «ковре
самолете». Располагайтесь удобно, можете закрыть глаза. Слушайте музыку и
представляйте. (Звучит музыка)
Коверсамолет поднимается вверх и легко уносит нас в безоблачное голубое
небо. Держитесь крепко друг за друга. Почувствуйте руку друга, почувствуйте его поддержку. (Пауза…). Мы парим над городами: Костанай,
Астана, Караганда.(Пауза).
Коверсамолет опускается ниже, и перед нами видится один из
замечательнейших городов нашей Родины – город Алматы,  недалеко от
которого  находится долина бабочек!
Что вы можете рассказать о жизни бабочек? (ответы детей)
Рассказ воспитателя о жизни бабочек
 Присаживайтесь по удобнее, сейчас я вам расскажу о жизни бабочек.
Слушайте! Бабочка появляется на свет сразу взрослой. Она откладывает яйца
и из них выходят гусеницы. Проходит некоторое время и гусеница
превращается в неподвижную куколку, а из куколки появляется бабочка.
Зимой они замирают, зарывшись в почву, в пнях, в коре деревьев и ждут
весны. Бабочки бывают большие и маленькие. Они все разные по окраске.
Послушайте легенду о бабочке.
Бабочка – это символ любви, счастья и благополучия. Считается, что
исполнится самое заветное желание, если подержишь бабочку в руках и
отпустишь ее на волю.
Виртуальная прогулка по долине бабочек.
Рассказ воспитателя: Ребята, посмотрите как  много  бабочек и какие они все
разные.   Вот белая бабочка, а эта черного цвета, как ночь. Вот эта бабочка
Бражник Комарова – это ночная бабочка. А это бабочка Апполоний – она
широко распространена в горах. Все они разные, но узоры на крылышках
справа и слева у всех бабочек одинаковые (обратить внимание детей на
симметричность узора на крыльях бабочек).
Беседа:
 Почему нельзя ловить бабочек? (ответы детей, крылышки у всех бабочек
прозрачные и сверху покрыты крошечными цветными чешуйками. Если
бабочку неосторожно взять в руки, то чешуйки можно повредить и бабочка не
сможет больше летать. Это будет для нее настоящее горе. Бабочки – очень
нежные насекомые. Относиться к ним нужно бережно. Ловить их нельзя,
можно только наблюдать за их полетом и любоваться их красотой! Ведь они
приносят пользу природе, а природа – друг человека .)
 Назовите части тела бабочки? (голова, тельце, ножки, 4 крылышка)
 Какие у бабочки крылья? Сколько их?
 Как расписаны крылышки бабочки слева от туловища и справа?
 Какие названия бабочек вы знаете?
 Чем отличаются эти бабочки?
 Сколько у бабочки ножек?
 Где находится, эта чудесная долина бабочек?
 Сколько видов бабочек в этой долине?
 Какую пользу приносят для нас бабочки?
  А где дом у бабочки? Нет у бабочки дома. Дом для нее – каждая травинка,
каждая удобная веточка и каждый цветок. Музыкальная физминутка «Утром бабочка проснулась» (надевают ободки
– усики).
Утром бабочка проснулась.
(Плавные взмахи руками)
Потянулась, улыбнулась.
(Выполнять движения в соответствии с текстом)
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
На четыре – полетела.
А теперь давайте, выполним эти движения под музыку. Я показываю – вы
повторяете.
Дидактическая игра «Подбери бабочке одинаковые крылышки».
«Подул сильный ветер на сказочной лужайке и бабочки растеряли свои
крылышки. Каждой бабочке подберите свои крылышки – одинаковые (дети
подбирают одинаковые по рисунку крылышки бабочкам).
Какие красивые бабочки у вас получились! Какие нарядные!
Дыхательная гимнастика.
Наши бабочки не настоящие, поэтому они не умеют летать. Давайте им
поможем. Для этого на них нужно подуть. Вот так! Попробуйте!
Воспитатель: Дети! Давайте нарисуем бабочек? (Да).
Дети изображают бабочек по нетрадиционной технике рисования
«Монотипия» и располагают их на подготовленном зеленом полотне.
Пальчиковая  гимнастика «Бабочка».
Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.
Дети машут кистями рук, изображая крылышки бабочки.
Ах, красавица какая
Эта бабочка большая!
Над цветами полетала
И мгновенно вдруг пропала.
Воспитатель: У нас получился настоящий луг, где хочется прогуляться и
полюбоваться порхающими бабочками над цветами.
Подведение итогов.
 Куда мы сегодня с вами совершали путешествие?
 Кто предложил нам совершить путешествие?
 Что вам больше всего понравилось?
Что нового вы сегодня узнали?
Сюрпризный момент
 Воспитатель: Спасибо вам ребята, что вы приняли приглашение Самкур
путешествовать в волшебной долине бабочек. За это Самкур дарит вам вот
этих прекрасных бабочек и пусть ваше самое заветное желание обязательно
исполниться!

file_name: конспект долина бабочек.docx

intro: Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе на тему: "Долина Бабочек", задачами  этого занятия являются -  Познакомить детей с одним из чудес природы Казахстана – Долина бабочек. Обогатить представление о том, что бабочек в природе очень много, что это летающее насекомое, очень красивое. Развивать бережное отношение к насекомым- бабочкам; мелкую моторику. Воспитывать интерес к природе Казахстана. Воспитывать самостоятельность при выполнении работы, эстетический вкус и чувство цвета.


extracted_text:
Предметная неделя математики
время
1 день ПН Открытие
мероприятие
Шахматный турнир
аннотация
1 смена после 1 урока
2 смена после 3 урока
2 день ВТ
13.00  Олимпиада
школьная
По 4 человека от класса
3 день СР
 «Математика в
картинках»
4 день ЧТ Мастеркласс
«Занимательная
математика»
5 день ПТ
13.00  Олимпиада
международная
Учащиеся приносят плакаты А4.
1 класс – нарисовать веселые цифры
2 класс – аппликация из
геометрических фигур
3 класс – скороговорки с цифрами
4 класс – интересные факты про
математику
На   перемене   работают   не  менее  4х
площадок.
1 площадка – раскраска по номерам
2 площадка – оригами
3 площадка – танграм
4 площадка – головоломки
Все желающие
Закрытие
1 смена после 1 урока
2 смена после 3 урока
1 день ( понедельник) Открытие
(Открытие проводится в рекреации.)
Ведущий
   Сегодня   у   нас   необычный   день.   Именно   сегодня   стартует   неделя,
посвященная   математике   –   царице   всех   наук.   Математика   –   наука   очень
сложная и необходимая, без которой мы не обходимся ни одного дня.
Ученики Мы всё хотим измерить в мире –
Что видим, слышим. И найти
Чьи чувства глубже, мысли – шире
На неизведанном пути.
Тысячелетий скоротечность
Стараясь в формулу свернуть,
Мы измеряем бесконечность
И умножаем жизни суть.
Царица математики пришла устроить праздник
По Шашкам, шахматам турнир
По Олимпиадам туры
Плакаты будем рисовать
На переменах головоломки собирать.
Есть календарь для полного порядка.
Там в нем расписано все по порядку.
Спешите по классам сейчас расходиться
А на перемене  в шахматы не забудьте сразиться. (звенит колокольчик)
Ведущий
   В   течение,   этой   недели   у   нас   в   школе   пройдет   много   разнообразных
мероприятий,   в   ходе   которых   вы   узнаете   много   нового   и   интересного   о
математике. (Знакомство с планом работы)
В   конце   недели   мы   выявим   самых   сообразительных   и   находчивых   ребят,
лучших знатоков математики. За активное участие во всех мероприятиях вы
будете   зарабатывать   фишки.   И   дети,   которые   в   течение   этой   недели
заработают большее количество  фишек,   в конце  недели на торжественной линейке   будут   награждены   грамотами.   Поэтому   в   ваших   интересах   быть
активными и постараться заработать как можно больше фишек.
В классе вам выдадут индивидуальные листы на которых вам надо собрать
как можно больше фишек.
В  течении  дня  проводится  шахматный  турнир. Ученики  участвуют  по
желанию.   Сначала  в классе выбирается 4 победителя. Затем они идут на
школьный   уровень.   На   параллели.  Все   участники   и   победители   школьного
уровня получают грамоты.
2 день (вторник) Олимпиада
Олимпиада проходит на параллели по 5 человек от класса с 13.0013.45
Для победителей оформляются грамоты.
3 день (среда) «Математика в картинках»
Учащиеся приносят плакаты А4.
1 класс – нарисовать веселые цифры
2 класс – аппликация из геометрических фигур
3 класс – скороговорки с цифрами
4 класс – интересные факты про математику

4 день (черверг) Мастеркласс
На перемене работают не менее 4х площадок.
1 площадка – раскраска по номерам
2 площадка – оригами
3 площадка – танграм
4 площадка – головоломки 5 день (пятница) международная олимпиада
В платной олимпиаде участвуют все желающие. Олимпиада проходит с 13.00
13.45 Школьная олимпиада по математике
I тур
ФИ_________________________________________класс_3______________
1 Найдите  закономерность  23, 23, 21, 25, 19, 27  и  продолжите   ряд
тремя числами.
2 Часы у Оли спешат на четверть часа. Сейчас часы Оли показывают
полвторого. Сколько сейчас времени на самом деле?
3 На   грядке   выросли   тюльпаны.   Единственный   на   грядке   черный
тюльпан находится восьмым слева и шестым справа. Сколько всего
тюльпанов на грядке?
4 Бревно длиной 3 метра распилили на кусочки по 20см. Сколько было
сделано распилов?
5 Кошка шла мимо дома с постоянной скоростью. Сколько времени
она шла от первого до седьмого подъезда, если от третьего до пятого
подъезда она шла 1 минуту?  Школьная олимпиада по математике II тур
Задания для 3 класса
ФИ______________________________________________класс___________
__
1. Запиши следующее число последовательности.
27,36,45,54,…. _____
2. В каком выражении знак поставлен неверно? Ответ отметь
1 кг >  965 г               6 дм 4 см = 64 мм                  59 см  <  6дм
3. Вычисли:
782 – 394 = ______               362 + 539 =___
4. Расставь порядок действий и вычисли
40    3 : 60 + ( 6    7 – 7)= _______________
5. В новогодние подарки раскладывали конфеты. Всего 79 конфет. В каждый
подарок положили по 7 конфет. Сколько конфет осталось? Подчеркни.
72                   11               2             17
6. Укажите числа от 1 до 20, которые делятся на 3. Чему равна сумма всех
этих чисел?
7. Из 7 яиц вылупились черепашки и птенцы пеликана. Всего у них 18 ног.
Сколько вылупилось птенцов пеликана?   _______________
8. Катя обещала прийти в гости к Алисе в половине пятого вечера. В 14 часов
50 минут начались мультфильмы: 4 серии по 12 минут каждая. Успеет ли
Катя в гости к Алисе, если до дома Алисы идти 25 минут?
________________________________________
9. Костя задумал число. Разделил его пополам,
потом результат разделил на 5 и получил 7. Какое число задумал Костя?
_____________
10. Периметр синего квадрата равен периметру зеленого прямоугольника.
Чему равна площадь квадрата, если стороны прямоугольника соответственно
равны 7м и 3м? _________________________________________________
7 м
          S - ?  «Математика в картинках»
Веселые цифры
Аппликация из геометрических фигур Скороговорки с цифрами Интересные факты про математику Мастеркласс «Занимательная математика»
Раскраски по номерам Оригами
Танграм Математическая головоломка
Международная олимпиада
https://znanio.ru

file_name: неделя математики.docx

description: Скороговорки с цифрами

description: Интересные факты про математику

description:
Оригами
Танграм

intro: Программа разработана для 1-4 классов. В данной разработке можно найти текст для открытия математической недели. План мероприятий на каждый день. Образцы работ по каждому мероприятию. Программа насыщенна и разнообразна. Каждый ученик найдет себе занятие по душе, что позволит всех задействовать в данном мероприятие.

математика

group: Дисциплины

title: Неделя математики


extracted_text:
Мақсаттары (Задачи) : Воспитывать любовь и бережное отношение к
природе. Расширить представления об удивительных местах Казахстана.
Познакомить с легендой «Танцующие березы». Воспитывать интерес к
истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну.
Дидактиқалық материал.  Дидактический материал: презентация
«Танцующие березы», ковер – самолет, письмо, иллюстрация птицы
Самкур,карта Казахстана, аудиозапись «Шум березовой рощи»,восковые
мелки, альбомы,листья деревьев.
Үш тілділік/ Полиязычие:
Ход занятия.
Конспект организованной учебной деятельности  на тему: Легенда о
танцующих березах.
Мотивация к деятельности: Слышится стук в дверь
Почтальон приносит письмо от сказочной птицы Самкур
Давайте узнаем, что она нам пишет. (читает, рассматривают картины берез в
разное время года)
Загадка
Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой (Береза)
Воспитатель:  О чем эта загадка?
Это еденствинное в мире дерево с белой корой. Это делает ее особенно
красивой, трогательной, нежной. Прекрасна береза в любое время года:
осенью – в золотом убранстве, зимой – сверкающая в ажурном инее, летом –
длиннокосая, кудрявая, весной – ослепительно белая на фоне изумрудной
травы.
 Как вы думаете, куда нам предлагает Самкур отправится в путешестие?
Путешествие на гору «Бурабай к танцующим березам»–(воспитатель
предлагает детям отправиться в путешествие на ковре – самолете,
отмечаем это место на карте Казахстана).
Виртуальная прогулка по поляне «Танцующие березы»(презентация, дети
внимательно рассматривают)
Чтение легенды

У подножия горы Бурабай жил народ, молодежь которого была сплошь
умельцами, мастерами, поэтами и певцами. Они собирались в восточной части
Кумисколя  Серебряного озера  и на небольшой поляне устраивали свои
игры и забавы. Они пели песни, исполняли на домбре и кобызе различные
мелодии, веселились. Еще они умели красиво танцевать.
О том, что молодежь этого края состоит сплошь из мастеров и умельцев,
узнал хан. И захотелось ему посмотреть на их искусство. Но пойти с
  о танцующих березах. многочисленной свитой и охраной — значит всех вспугнуть. Поэтому хан
решил появиться в этих лесах у серебристых озер незаметно, чтобы не
привлекать внимание к себе и больше узнать о людях.
И вот однажды молодежь собралась на небольшой поляне, распевая свои
песни и затевая свои веселые игры. А хан оделся в одежду простолюдина и
лишь с одним стражником отправился к ним. Он, как и многие, стоял в толпе
и смотрел на происходящее. Его никто не узнал.
Веселье было в самом разгаре. Вот дошла очередь до танцев. На середину
поляны вышли юные девушки  одна другой краше. Каждая из них была
красива, как сверкающая в полнолуние луна, и одежда на них была из белого
шелка. Они стали танцевать, изгибаясь и кружась в танце, казалось, что у них
совсем нет костей, такие они были гибкие и стройные. Белые платья на них
развевались в стремительном танце. Они так очаровали всех, что у людей,
наблюдавших за их искусством, захватило дух. И хан так увлекся этим
великолепным зрелищем, что от восторга сам не заметил, как воскликнул:
«Великолепно! Живите вы тысячу лет, дорогие мои!»
И тут люди обратили внимание на говорившего и признали в нем хана. Все
кинулись приветствовать его.
Растерялись и танцующие девушки, от смущения они не знали, куда деваться,
потому что находились еще во власти танца. Да и одежда на них была самая
легкая, из прозрачного белого шелка. Они остановились в том положении, в
каком их застал возглас хана, да так и застыли, не смея шелохнуться. И тут
Великий Тенгри, решив навечно запечатлеть это мгновение, превратил
танцующих девушек в белые березы, кружащиеся в вихре быстрого танца.
Кому удается попасть в Боровое, обязательно посещают поляну с
танцующими березами. Эти застывшие в различных танцевальных позах березы
и в самом деле очень похожи на самозабвенно танцующих девушек в белых
шелковых одеяниях.
Беседа:
О чём рассказывает легенда?
 У подножья какой горы находится поляна танцующих берез?
 Чем занимался народ на этой поляне?
 Во что были одеты девушки?
 Кто испугал девушек?
 Что сделал Великий Тенгри?
Валеоминутка с элементами ТРИЗа. Предложить детям представить себя танцующими березами, имитирую
танцующие березы.
Игровой момент «Шкатулка с заданием» (От танцующих берез)
В шкатулке конверты с заданиями:
1Задание «Вопрос  ответ»
1.Где растут березы?
2.Определите, какой лист принадлежит берёзе?
3.Как называется место, где растут одни березы?
4.Письмо от танцующих берез.
Зачитать детям содержание письма.
Письмо от танцующих берез детям.
 Наши милые детки! Очень рады встрече с вами. Мы вас ждали, всё веточками
качали да листочками шелестели, надеялись, что вы нас услышите. Вот вы и
пожаловали. Хотим вас попросить о помощи! Просим вас нарисовать на нашу
поляну новых танцующих берез!
Показ и объяснение способа работ. (восковые мелки)
Пальчиковая гимнастика «Березка»
Наступило утро,
Солнышко проснулось
И берёзки к солнцу потянулись
Поздоровались друг с другом
Наклонившись в стороны
Радуясь дню новому
Выполнение работ детьми. Воспитатель оказывает помощь советом,
направляющими вопросами, показом на своём листке.
Подведение итогов.
 Куда мы сегодня с вами совершали путешествие?
 Кто предложил нам совершить путешествие?
 С какой легендой мы сегодня познакомились?
 Что вам больше всего понравилось?
Что нового вы сегодня узнали?
Сюрпризный момент
 Воспитатель: Спасибо вам ребята, что вы приняли приглашение Самкур в
путешествие к поляне Танцующих берез. За это Самкур дарит вам магниты с
изображением танцующих берез.

file_name: танцующие березы.docx

intro:
Конспект организованной учебной деятельности  по ознакомлению с окружающим миром на тему: Легенда о танцующих березах.
Главные задачи занятия -  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Расширить представления об удивительных местах Казахстана. Познакомить с легендой «Танцующие березы». Воспитывать интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну.

title: Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему: "Легенда о танцующих березах"


extracted_text:
Сценарий праздника «Рождественская ёлочка».
Разработала : Ерицева Е.Н. учитель начальных классов
Цель: целенаправленное содействие становлению духовнонравственной
сферы ребенка, являющейся основой базовой культуры личности.
Задачи: содействие воспитанникам в освоении системы ценностей, идеалов,
нравственных отечественных традиций российского этноса, формирование
национального самосознания. Сохранение исторической преемственности
поколений, приобщение к традициям национальной культуры русского
народа. Воспитание творческой, гармонично развитой личности,
устремленной к высшим духовнонравственным идеалам.
Дети под музыку входят в зал. Навстречу им выходит тётушка
Арина.
Воспитатель и дети: Здравствуйте тётушка Арина, с праздником вас, с
Рождеством Христовым! А мы к вам в гости пришли.
Хозяйка: Здравствуйте гости дорогие, проходите в горницу, я вам всегда
рада.
С Рождеством Христовым всех вас поздравляю
Мира и добра всем вам желаю.
От Рождества всему начало:
Весны цветенье, песен новь,
И торжество и вдохновенье,
Надежда, Вера и Любовь!
Иисус Христос родился
И мир весь осветился!
Люди Бога величайте,
День спасенья воспевайте!
Театрализованная сценка « Что для тебя Рождество»
1.Ночь святого Рождества,
Мы приветствуем тебя! Сколько радости кругом –
Праздник входит в каждый дом.
2.И земля, и небеса славят Господа Христа!
Ангел нынче к нам спустился
И пропел: «Христос родился!»
Мы пришли Христа прославить,
А вас с праздником поздравить.
3.Посмотри, как ярко звезды
Светят миру там вдали:
Светят в них дары святые –
Для людей – благоволенье,
Мир и правда  для земли!
4.От жестокости и бед
Нас Христос спасает всех,
Милосердью учит нас,
К миру призывает спас!
5.Знают взрослые и дети,
Для добра живем на свете!
День святое Рождество,
На планете торжество!
Хозяйка: Радуйтесь все люди,
На большой планете,
С нами Бог, Любовь и Правда
Христа славьте, дети!
Выходят мальчики со звездой Волхвы и пастушки.
Говорят Волхвы: 1. Радость всем настала,
Такой не бывало,
Над вертепом светом ярким
Звезда засияла.
2. Ангелы летают,
Всех оповещают,
Что Христос родился,
И мир осветился.
Пастушки:
1.Звездочка сияет,
Гусельки играют
Это Давид песней
Бога прославляет.
Пастушки с ягненком
Там перед ребёнком
На колени встали,
Христа прославляли.
2.Бога в сердце носим
У царя мы просим:
Мира, счастья дому
Вашему большому.
Дай, Боже, здоровья,
Радости с любовью
Долгий век живите,
И Бога хвалите!
Хозяйка: Во истину священное мгновенье: Христос родился! восклицаем с вами.
Из века в век пусть мир поёт и славит
Христа рожденье чистыми устами.
Дети исполняют песню «Светлый праздник Рождества»
Хозяйка: Помню, в дни моей молодости, ходили мы с друзьями колядовать
под Рождество, пели щедровки, а нас за это угощали. В народе так говорят:
«Кто колядовщиков привечает, да щедро угощает, того Бог благословляет!»
Ой, слышите, шумят на улице, никак и ко мне колядовщики идут.
В зал входят колядовщики, ведут «козу», играют на шумовых
инструментах, весело поют:
Колядовщики:
Мы не сами идем, (Вместе)
Мы козу ведем.
1.Где коза ходит
Там жито родит.
Где коза хвостом
Там жито кустом.
2.Где коза ногою
Там жито копною.
Где коза рогом
Там жито стогом!
Хозяйка: Здравствуйте, люди добрые!
Колядовщики:
Здравствуй, хозяюшка! (Все)
С Рождеством Вас,
С Новым годом!
А соритьто у вас можно? Хозяйка: Можно!
Дети, «посевают зерна», приговаривая, поочереди:
1.Сеемвеем, посеваем,
Счастья, радости желаем!
2.Чтобы в поле уродило,
Чтоб в хлеву  удвоило!
3.Чтобы детки подрастали,
Чтобы девок замуж взяли.
4.Чтоб здоровы были,
Много лет чтоб жили!
все вместе перетаптывая на месте;
1.Как на улице мороз
Подмораживает нос,
Не велит долго стоять,
Велит скоро подавать!
2.Или тепленький пирог,
Или маслицетворог,
Или денежку копьём,
Или рубль серебром.
Хоть рубль, хоть пятак, (Вместе)
Не уйдем из дома так!
Хозяйка: А вот вам и угощенье
Конфеты да печенье!
Колядовщики: Спасибо, этому дому, а теперь пойдем колядовать к другому!
(вместе)
Колядовщики с шумом и песней уходят. Хозяйка: Да…, на улице мороз, подмораживает нос.
В народе так в старину говорили : «Крещенские морозы идут!»
Растопить бы печь пожарче, да дров не кому принести.
Ведущий:Тётушка Арина, посмотри сколько у нас добрых молодцев.
Они дрова принесут и в поленницу складут.
Хозяйка: Ой так ли? Нука молодцы выходите, да умение своё покажите.
1й класс помогает принести дров.
Хозяйка: Спасибо за помощь.
Теперь и печь растопить можно.
А вы, девчата не сидите, пляской нас повеселите.
Печка, печка, жарче грей, будет танец веселей!
Танец
Ведущий: Хорошо в гостях, да пора и честь знать.
Хозяйка: Не спешите, гости дорогие, есть у меня и для вас угощение, не
простое  Рождественские звёздочки, исполняющие заветные желания.
Да они ещё в печи пекутся. Может подождете немного?
Воспитатель: Ну что, ребята, подождём?
Дети: Да!
Воспитатель: Тётушка Арина, расскажи нам, пожалуйста Рождественскую
историю.
Хозяйка: Ну, слушайте, детки.
Великое чудо в ту ночь свершилось!
Спасителя Бог нам послал.
В забытой пещере,
В заброшенных яслях
Младенец, Сын Божий, лежал. Три дерева: пальма, маслина и ёлка
У входа в пещеру росли,
И в первые дни в горделивом восторге
Младенцу поклон принесли.
Прекрасная пальма его осенила
Зелёною кроной своей,
А снежных ветвей серебристой маслины
Закапал душистый елей.
Лишь скромная ёлка печально стояла,
Даров она дать не могла,
Боялась иголками ранить Младенца,
И скромно в сторонке росла.
Звучит нежная, волшебная музыка, выходит «ёлочка» девочка.
Ёлочка: Тихо в лесу, одна я стою,
А так хочется поклониться Младенцу Христу.
В зал под музыку забегают зайчики.
Зайцы по очереди:
1. Скокскок, путь далёк
Видим звезду!
Спешим поклониться младенцу Христу.
2. Ой, а что мы ему подарим?
У нас ничего нет.
Ёлочка: Не грустите, заиньки,
У вас такие мягкие ушки
Младенец погладит их
И ему станет весело. Зайчики: Спасибо, ёлочка, за совет.
(Убегают из зала)
В зал под музыку «влетает Огонь», за ним «вальсируя, входит Вода»
Огонь: ЯОгонь, весёлый, жаркий,
Побеждаю темноту
Я младенцу поклониться
В Вифлеем скорей спешу!
Вода: Я  прохладна и свежа,
Каждый ищет, где же я.
Я всех пою, прохладу дарю,
Я важнее тебя, пропусти вперед меня!
Огонь: Я сильнее тебя!
Я могу тебя вскипятить!
Вода: Хахаха!
А я могу тебя потушить!
Ёлочка: Зачем вы спорите, друзья?
Без вас людям жить нельзя!
И обед не сварить,
И огонь не потушить.
Что же вы?
Шли на поклон к святому младенцу,
Да и опять поссорились?
Идите скорее, а путь вам звезда укажет.
Огонь и Вода: А что же нам ему подарить?
Ёлочка: Ты, Огонь осторожно согрей его,
А ты, Вода, омой ему ножки. Огонь и Вода: Спасибо, Ёлочка, за добрый совет!
До свиданья.
Убегают из зала, взявшись за руки.
Ёлочка: Тихо в лесу, одна я стою.
Как я к младенцу святому пойду?
А вдруг я, нечаянно, его уколю?!
Лучше отсюда ему колыбельную я пропою.
Ребята давайте поможем ёлочке и споём песню «Маленькой ёлочке
холодно зимой»
Хозяйка: Ангел над лесом в тот час пролетал,
И песенку ёлочки он услыхал.
Ангел: За то, что скромна, и в печали не ропщешь,
Награду Господь тебе дал
Отныне пусть будут на праздник
Все люди нарядно тебя украшать.
Дети украшают Ёлочку гирляндами из бус.
Дети по очереди:
1. Сверкай и звездочками вся гори,
И огоньками, ёлочка, переливайся.
2. За смирение и доброту
Украсим каждую мы веточку твою.
3. От огоньков весёлых ёлка
Расцветает раз в году
Хоровод мы заведем
Ёлке песенку споём.
Исполняют хоровод под песню«Ёлкамодница» Хозяйка: Вот так, ёлочка пальму и елеймаслину затмила своей красотой.
Младенец от яркого звездного света проснулся,
На ёлку взглянул,
И личико, вдруг, озарилось улыбкой,
И ручки он к ней протянул.
А мы с той поры каждый год вспоминаем
И набожно чтим Рождество,
Ребёнок ли, взрослыйвсе празднику рады,
И в каждой семье  торжество!
Песня «Светлый праздник Рождества»
Хозяйка: А вот, детишки, вам и угощение,
Живите с божьим благословением.
Дети под музыку уходят из зала.
Ведущий: На этом наша Рождественская ёлка закончена. Желаем всем
хорошего настроения и ждём вас на следующие наши мероприятия.

file_name: Сценарий Рождество 2018.docx

intro:
Цель: целенаправленное содействие становлению духовно-нравственной сферы ребенка, являющейся основой базовой культуры личности.
Задачи: содействие воспитанникам в освоении системы ценностей, идеалов, нравственных отечественных традиций российского этноса, формирование национального самосознания. Сохранение исторической преемственности поколений, приобщение к традициям национальной культуры русского народа. Воспитание творческой, гармонично развитой личности, устремленной к высшим духовно-нравственным идеалам.

доп. образование детей

group: Другое