extracted_text:
Пояснительная записка
Изобразительное искусство 1 класс
УМК «Школа России»
Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена на
основе Примерной программы начального общего образования (2010 г.) в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования (2009 г.).
Общая характеристика учебного предмета «Изобразительное искусство»
Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По
сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально
логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на
формирование эмоциональнообразного, художественного типа мышления, что
является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности
растущей личности.

Основные цели и задачи учебного предмета «Изобразительное искусство»
Цели:
Воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству,
обогащение нравственного опыта, представлений о добре и эле; воспитание
нравственных чувств, уважение к культуре народов многонациональной России и
других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную
позицию в искусстве и через искусство.
Развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности
творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и
навыков сотрудничества в художественной деятельности.
Освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных,
декоративноприкладных, архитектуре и дизайне  их роли в жизни человека и
общества.
О владение элементарной художественной грамотой; формирование
художественного кру гозора и приобретение опыта работы в различных видах
художественнотворческой деятельности, разными художественными материалами;
совершенствование эстетического вкуса.
Задачи:
Совершенствование эмоциональнообразного восприятия произведений искусства и
окружающего мира.
Развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной
жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.).
Формирование навыков работы с различными художественными материалами.
Начальное обучение математике закладывает основы для формирования приемов
умственной деятельности: школьники учатся проводить     анализ, сравнение,
классификацию объектов, устанавливать причинноследственные связи,
1 закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику,
они усваивают определенные обобщенные знания и способы действий.
Универсальные  математические способы познания способствуют целостному
восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и
явлений, а также являются основой формирования универсальных учебных действий.
Универсальные учебные действия обеспечивают усвоение предметных знаний и
интеллектуальное развитие учащихся, формируют способность к самостоятельному
поиску и усвоению новой информации, новых знаний и способов действий, что
составляет основу умения учиться.
Усвоенные в начальном курсе математики знания и способы действий необходимы не
только для дальнейшего успешного изучения математики и других школьных
дисциплин, но и для решения многих практических задач во взрослой жизни.
Место учебного предмета в учебном плане
Рабочая программа по изобразительному искусству рассчитана на 33 часа в год.
Количество часов в неделю – 1 ч (33 учебные недели).
Из них 6 ч отводится на экскурсии, 3 ч  на контроль и коррекцию знаний.

Краткое описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Уникальность и значимость курса определяются нацеленностью на духовно
нравственное воспитание и развитие способностей, творческого потенциала ребенка,
формирование ассоциативнообразного пространственного мышления, интуиции. У
младших школьников развивается способность восприятия сложных объектов и
явлений, их эмоционального оценивания. Доминирующее значение имеет
направленность курса на развитие эмоциональноцелостного отношения ребенка к
миру, его духовнонравственное воспитание.
Овладение основами художественного языка, получение опыта эмоционально
ценностного, эстетического восприятия мира и художественнотворческой
деятельности помогут младшим школьникам при освоении смежных дисциплин, а в
дальнейшем станут основой отношения растущего человека к себе, окружающим
людям, природе, науке, искусству и культуре в целом. Направленность на
деятельностный и проблемный подходы в обучении искусству диктует
необходимость экспериментирования ребенка с разными художественными
материалами, понимания их свойств и возможностей для создания выразительного
образа. Разнообразие художественных материалов и техник, используемых на уроках,
поддерживает интерес учащихся к художественному творчеству.
Основные
содержательные
линии
Учимся у
природы
Наблюдение природы и природных явлений; характеристика
эмоциональных состояний, которые они вызывают у человека.
Различия в изображении природы в разное время года, суток, в
различную погоду. Пейзажи различных географических широт.
Использование различных художественных материалов и средств
2
Краткое описание для создания выразительных образов природы. Изображение
птиц, деревьев, зверей: общие и характерные черты. Разнообразие
в природе цвета, линий, форм, ставших основой декоративного
творчества: цветы, раскраска бабочек, переплетение ветвей
деревьев, морозные узоры на стекле и т. д. Постройки в природе:
птичьи гнезда, ульи, норы, панцирь черепахи, домик улитки и т.
д. Ознакомление с шедеврами русского и зарубежного искусства,
изображающими природу. Основы художественного языка.
Особенности композиции при изображении природных объектов.
Понятия: линия горизонта, ближе  больше, дальше  меньше,
загораживание, ритм. Начальные представления о цветоведении:
основные и составные, теплые и холодные цвета; смещение
цветов с черными и белыми красками. Изучение разнообразия
природных форм и их отражение в изобразительном искусстве.
Связь формы и характера изображаемого объекта. Пропорции
фигуры человека и животных.
Сказочные образы в искусстве. Художественное воображение и
фантазия. Перенос художественных образов с одного вида
искусств на другой. Получение фантастических образов путем
трансформации природных форм в изобразительной
деятельности. Основы художественного языка. Понятия: главное
 второстепенное, большое  маленькое, плоскостная
декоративная композиция. Начальные представления о
цветоведении: гармония и контраст цветов; сближенная и
контрастная цветовая гамма.
Ознакомление с шедеврами русского искусства, затрагиваемые
темы родной природы, русских сказок. Основы художественного
языка. Равновесие в композиции; роль ритма в эмоциональном
звучании композиции. Ритм в орнаменте. декоративно
символическая роль цвета в декоративноприкладном искусстве.
Использование пропорций и форм животного и растительного
мира.
Изображение с натуры, по воображению и памяти. Передача
настроения в творческой работе с помощью цвета, тона,
композиции, пятна, фактуры, материала.
Использование в индивидуальной и коллективной деятельности
различных художественных техник и материалов: коллажа,
граттажа, аппликации, бумажной пластики, гуаши, акварели,
пастели, восковых мелков, туши, карандаша, фломастеров,
пластилина, подручных и природных материалов. Выражение
своего отношения к произведению изобразительного искусства,
участие в обсуждении содержания и выразительных средств
произведений изобразительного искусства.
3
Фантастические
образы в
изобразительном
искусстве
Учимся на
традициях
своего народа
Опыт
художественно
творческой
деятельности Содержание учебного предмета
Художественный подход к предмету позволит освоить его содержание не только
технологически, но и художественно, переводя акцент с обычного умения на
художественнообразное воплощение идеи. Учебный материал в программе
представлен тематическими блоками, отражающими деятельностный характер и
субъективную сущность художественного образования: «Учимся у природы»,
«Учимся на традициях своего народа», «Приобщаемся к культуре народов мира». В
каждый блок включены темы, направленные на решение задач начального
художественного образования и воспитания, а также на получение опыта
художественнотворческой деятельности, содержание которого в обобщенном виде
вынесено в отдельный блок, но в практике общего художественного образования
фактически входит в каждый блок.
Содержание курса «Ты изображаешь, украшаешь и строишь»
№ Наименование раздела Кво
часов
9 ч
1.
Ты изображаешь.
Знакомство с Мастером
Изображения.
2.
3.
Ты украшаешь.
Знакомство с Мастером
Украшения.
8 ч
Ты строишь. Знакомство
с Мастером Постройки.
7 ч
4. Изображение,
9 ч
Украшение и Постройка
всегда помогают друг
другу.
Итого
33 ч
Тип урока
Дата
Проведение экскурсий
№
урока
1
2
3
Экскурсия
Экскурсия
Экскурсия
Краткое содержание раздела
Изображения всюду вокруг нас. Мастер
Изображения учит видеть. Изображать можно
пятном. Изображать можно в объеме.
Изображать можно линией. Разноцветные
краски. Изображать можно и то, что
невидимо. Художники и зрители (обобщение
темы).
Мир полон украшений. Красоту надо уметь
замечать. Узоры, которые создали люди. Как
украшает себя человек. Мастер Украшения
помогает сделать праздник (обобщение
темы).
Постройки в нашей жизни. Дома бывают
разными. Домики, которые построила
природа, дом снаружи и внутри. Строим
город. Все имеет свое строение. Строим
вещи. Город, в котором мы живем (обобщение
темы).
Три БратаМастера всегда трудятся вместе.
«Сказочная страна». Создание панно.
«Праздник весны». Конструирование из
бумаги. Урок любования. Умение видеть.
Здравствуй, лето! (обобщение темы).
Тема
Изображения  всюду вокруг нас
Мастер Изображения учит видеть
Наблюдения за природой
4 4
Экскурсия
24
31
Общее количество
Экскурсия
Экскурсия
В гостях у Золотой осени. В. Поленов «Осень в
Абрамцеве»
Город, в котором мы живем
Урок любования. Умение видеть.
6 ч
Циклограмма тематического контроля
Дата
Вид работы. Тип урока Тема
24.12
Практическая работа
(контроль и коррекция
знаний)
Практическая работа
(контроль и коррекция
знаний)
Практическая работа
(контроль и коррекция
знаний)
Как украшает себя человек
Город, в котором мы живем
Сказочная птица на ветке с золотыми
яблоками
3 ч
№
урока
16
25
32
Общее количество
Планируемые   результаты   изучения   учебного   предмета   «Изобразительное
искусство» в 1 классе:
Личностные результаты:
В ценностноэстетической сфере — эмоциональноценностное отношение (к семье,
Родине, природе, людям); толерантное принятие разнообразия культурных явлений,
национальных ценностей и духовных традиций; художественный вкус и способность
к эстетической оценке произведений искусства, нравственной оценке своих и чужих
поступков, явлений окружающей жизни.
В познавательной (когнитивной) сфере — способность к художественному
познанию мира; умение применять полученные знания в собственной художественно
творческой деятельности.
В трудовой сфере — навыки использования различных художественных материалов
для работы в разных техниках: живопись, графика, скульптура, декоративно
прикладное искусство, конструирование; стремление использовать художественные
умения для создания красивых вещей или их украшения.
Метапредметные результаты:
 умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в
окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);
 желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и
выразительных средств произведений искусства;
5  активное использование языка изобразительного искусства и различных
художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов
(литература, окружающий мир и др.);
 обогащение ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.)
художественноэстетическим содержанием;
 формирование мотивации и умения организовывать самостоятельную деятельность,
выбирать средства для реализации художественного замысла;
 формирование способности оценивать результаты художественнотворческой
деятельности, собственной и одноклассников.
Предметные  результаты:
В познавательной сфере  понимание значения искусства в жизни человека и
общества; восприятие и характеристика художественных образов, представленных в
произведениях искусства; умение различать основные виды и жанры пластических
искусств, характеризовать их специфику; сформированность представлений о
ведущих музеях России и художественных музеях своего региона.
В ценностноэстетической сфере  умение различать и передавать в художественно
творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к
природе, человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в
главных темах искусства, и отражение их в собственной деятельности; умение
эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах
изученного); проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего
народа и других народов.
В коммуникативной сфере  способность высказывать суждения о художественных
особенностях произведений, изображающих природу и человека в различных
эмоциональных состояниях; умение обсуждать коллективные результаты.
В трудовой сфере  умение использовать различные материалы и средства
художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности;
моделирование новых образов путем трансформации известных (с использованием
средств изобразительного искусства и компьютерной графики).
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения предмета «Изобразительное искусство» первоклассник
научится:
 понимать, что такое деятельность художника (что может изобразить художник –
предметы, людей, события; с помощью каких материалов изображает художник –
бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.);
 различать основные (красный, синий, желтый) и составные (оранжевый, зеленый,
фиолетовый, коричневый) цвета;
 различать теплые (красный, желтый, оранжевый) и холодные (синий, фиолетовый,
голубой) цвета;
 узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных
художников, называть их авторов;
 сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи,
декоративноприкладного искусства, скульптуры и архитектуры);
6  использовать художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши,
бумагу);
 применять основные средства художественной выразительности в рисунке,
живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных
работах – иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;
 пользоваться простейшими приемами лепки (пластилин, глина);
 выполнять простейшие композиции из бумаги.
Первоклассник получит возможность научиться:
 использовать приобретенные  знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;
 воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;
 оценивать произведения искусства (выражение собственного мнения) при
посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и
др.;
 применять практические навыки выразительного использования линии и штриха,
пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.
Материальнотехническое обеспечение образовательного процесса:
1. Для реализации программного содержания используется учебнометодический
комплект:
1. Неменская, Л. А. Изобразительное искусство. Ты изображаешь, украшаешь и
строишь
1 класс : учеб. для общеобразоват. Учреждений/ Л. А. Неменская; под ред. Б. М.
Неменского.  М.: Просвещение, 2012.
2. Неменский, Б. М. Методическое пособие к учебникам по изобразительному
искусству
14 классы: пособие для учителя / Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Е. И.
Коротеева ; под ред. Б. М. Неменского.  М. : Просвещение. 2012
3. Неменский, Б. М. Изобразительное искусство: 14 классы: рабочие программы / Б.
М. Неменский [и др.]. — М. : Просвещение, 2012
2. Печатные пособия.
1. Портреты русских и зарубежных художников.
2. Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов быта.
3. Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц,
человека.
3. Компьютерные и информационнокоммуникативные средства.
1. Мультимедийные цифровые инструменты и образовательные ресурсы, обучающие
программы по предмету.
2. Проектор
7 КАЛЕНДАРНО  ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
1
Тема урока
2
Кво
часов
3
Основные виды учебной
деятельности
4
Универсальные учебные
действия (УУД)
5
Дата  Факт
6
7
ТЫ ИЗОБРАЖАЕШЬ. ЗНАКОМСТВО С МАСТЕРОМ ИЗОБРАЖЕНИЯ (9 ЧАСОВ)
1
2
3
4
5
Изображения
всюду вокруг нас
Мастер
Изображения учит
видеть
Наблюдение
за природой
В гостях у Золотой
осени. В. Поленов
«Осень в
Абрамцеве»
Изображать можно
пятном
1
1
1
1
1
Составлять описательный
рассказ; находить в
окружающей
действительности
изображения, сделанные
художниками
Видеть различия в строении
деревьев, форме листьев,
цвете;  собирать материал для
гербария
Определять линию горизонта;
выявлять цветовое
соотношение неба,  земли;
наблюдать за объектами живой
и неживой природы
Определять основные
пропорции, характерные
формы деревьев, жилых
построек; обобщать
наблюдения
 Превращать произвольно
сделанное краской и кистью
пятно в изображение зверюшки
6
Изображать можно в
1
Превращать комок пластилина
Регулятивные: адекватно использовать речь.
Познавательные: рассуждать о содержании рисунков,
сделанных детьми. Коммуникативные: задавать
вопросы, слушать собеседника,  вести устный диалог

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями ее реализации.
Познавательные: сравнивать различные листья на
основе выявления их геометрических форм.
Коммуникативные: формулировать свои затруднения
Регулятивные: преобразовывать
практическую задачу в познавательную.
Познавательные: узнавать, называть и определять
объекты и явления окружающей действительности.
Коммуникативные: проявлять активность для решения
познавательных задач
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего
действия. Познавательные: подвести под понятие на
основе распознавания объектов, выделять
существенные признаки. Коммуникативные: строить
монологическое высказывание
Регулятивные: вносить необходимые коррективы на
основе оценки сделанных ошибок.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение
необходимой информации; определять общую
цель и пути ее достижения. Коммуникативные:
проявлять активность для решения познавательных
задач
Регулятивные: адекватно воспринимать предложения
8 объеме
Изображать можно
линией
Разноцветные
краски
1
1
Художник и зрители
1
в птицу или зверушку
способами вытягивания и
вдавливания (работа с
пластилином)
учителей, товарищей по исправлению допущенных
ошибок. Познавательные: ориентироваться в
разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: оказывать взаимопомощь в
сотрудничестве
Делать линией рисунок
на тему «Расскажи нам о себе»
Рисовать то, что каждая
краска напоминает;
радоваться общению с
красками
Воспринимать произведения
искусства; оценивать работы
товарищей
Регулятивные: составлять план и последовательность
действий. Познавательные: сочинять и рассказывать с
помощью линейных изображений сюжет из своей
жизни. Коммуникативные: задавать вопросы,
обращаться за помощью к одноклассникам, учителю
Регулятивные: предвосхищать результат.
Познавательные: контролировать и оценивать процесс
и результат деятельности. Коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию
Регулятивные: адекватно использовать речь.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение
необходимой информации из различных источников.
Коммуникативные: обсуждать и анализировать работы
одноклассников с позиций творческих задач данной
темы, с точки зрения содержания и средств его
выражения
ТЫ УКРАШАЕШЬ. ЗНАКОМСТВО С МАСТЕРОМ УКРАШЕНИЯ (8 ЧАСОВ)
7
8
9
10
11
Мир полон
украшений
Красоту надо уметь
замечать
12
Узор на крыльях
1
1
1
Видеть украшения в
окружающих предметах;
украшать
Разрисовывать цветы
заготовки
Видеть красоту природы,
многообразие узоров в
природе;
использовать новые
художественные техники и
материалы
Рисовать бабочку крупно, на
весь
Регулятивные: адекватно воспринимать предложения
учителя. Познавательные: выделять и обобщенно
фиксировать группы существенных признаков
объектов. Коммуникативные: формулировать свои
затруднения при решении учебной задачи
Регулятивные: преобразовывать познавательную задачу
в практическую. Познавательные: осуществлять поиск
и выделение необходимой ин
формации из различных источников.
Коммуникативные: проявлять активность в
коллективной деятельности
Регулятивные: применять установленные правила в
решении задачи. Познавательные: использовать
9 13
Красивые рыбы
14
Украшение птиц
15
16
17
18
19
Узоры, которые
создали люди
Как украшает себя
человек
Мастер Украшения
помогает сделать
праздник
Постройки в нашей
жизни
Домики, которые
построила природа
1
1
1
1
1
1
1
лист; делать симметричный
узор
на крыльях, передавая
узорчатую
красоту
Видеть красоту разнообразных
поверхностей; украшать рыбок
узорами чешуи в технике
монотипии
Рассматривать птиц, обращая
внимание не только на цвет, но
и на форму; изображать
нарядную птицу в технике
объемной аппликации,
коллажа
Придумывать свой орнамент;
образно, свободно писать
красками и кистью эскиз на
листе бумаги
Узнавать и изображать
сказочных персонажей по
свойственным им украшениям
Создавать праздничные
украшения из цветной бумаги
для новогодней елки
Придумывать и изображать
сказочный дом для себя и
своих друзей или сказочные
дома героев детских книг
Видеть домики в любом
предмете; изображать
сказочные домики в форме
общие приемы решения задачи. Коммуникативные:
обращаться за помощью к одноклассникам,
учителю
Регулятивные: соотносить правильность выполнения
действия с требованиями конкретной задачи.
Познавательные: подводить под понятие на основе
распознания объектов.
Коммуникативные: предлагать помощь и
сотрудничество
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и
изменения в действия. Познавательные: создавать
модели для решения задач. Коммуникативные:
задавать вопросы, необходимые для организации
собственной деятельности, соблюдать правила
общения
Регулятивные: составлять план, осуществлять
последовательность действий. Познавательные:
ориентироваться в разнообразии способов решения
задач. Коммуникативные; формировать собственную
позицию
Регулятивные: вносить необходимые коррективы после
завершения работы. Познавательные: подводить под
понятие на основе выделения существенных признаков.
Коммуникативные: строить понятные для партнера
высказывания
Регулятивные: предвидеть возможности получения
конкретного результата. Познавательные: выбирать
наиболее эффективные способы решения задач.
Коммуникативные: оказывать в сотрудничестве
взаимопомощь
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего
действия. Познавательные: осуществлять
сравнение, классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: слушать собеседника
Регулятивные: устанавливать соответствие
полученного результата поставленной цели.
Познавательные: осуществлять сбор информации.
10 20
Дом снаружи и
внутри
21
Строим город
22
23
24
25
26
27
28
Все имеет свое
строение
Постройка
предметов
Город, в котором
мы живем
Совместная работа
трех Братьев
Мастеров
Сказочная страна.
Создание панно.
Разноцветные
жуки
1
1
1
1
1
1
2
1
различных предметов
Коммуникативные: формулировать свои затруднения;
обращаться за помощью к одноклассникам
изображать фантазийные дома
(в виде букв алфавита,
бытовых предметов и др.), их
вид снаружи  и внутри
Регулятивные: адекватно воспринимать предложения
учителей, товарищей. Познавательные: оценивать
результат деятельности. Коммуникативные: проявлять
активность в решении познавательных задач
Строить домик путем
складывания бумажного
цилиндра, его сгибания и
добавления необходимых
частей
Создавать из простых
геометрических форм
изображения животных в
технике аппликации
Конструировать из бумаги
упаковки и украшать их,
производя правильный
порядок учебных действий
Создавать работу по
впечатлению после экскурсии,
описывать архитектурные
впечатления
Смотреть и обсуждать
рисунки, скульптуры, выделяя
в них работу каждого из
Мастеров
Создавать изображение на
заданную тему;
самостоятельно
подбирать материал для
работы
Создавать коллективную
работу;
определять,  что в работе было
Регулятивные: стабилизировать эмоциональное
состояние. Познавательные: узнавать, называть
объекты окружающей действительности.
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль
Регулятивные: определять последовательность
действий. Познавательные: использовать знаково
символические средства для решения задачи.
Коммуникативные: обращаться за помощью к учителю,
одноклассникам
Регулятивные: концентрировать волю. Познавательные:
использовать общие приемы решения задач.
Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые
для организации собственной деятельности
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями ее реализации;
использовать речь для регуляции своего действия
Познавательные: осуществлять поиск и выделение
необходимой информации. Коммуникативные:
формировать собственное мнение
Регулятивные: адекватно использовать речь.
Познавательные: различать три вида художественной
деятельности. Коммуникативные: строить
монологичное высказывание
Регулятивные: предвосхищать результат.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные
способы решения задач. Коммуникативные предлагать
помощь
Регулятивные: определять последовательность
промежуточных целей. Познавательные:
ориентироваться в разнообразии способов решения
11 29
Весенний день
30
Урок любования.
31
Времена года
32
Сказочная птица
на ветке с золотыми
яблоками
33
Здравствуй, лето!
1
1
1
1
1
постройкой, украшением,
изображением
задач. Коммуникативные: договариваться о
распределении функций в совместной деятельности
Выявлять изменения в природе
с приходом весны; изображать
пейзаж на заданную тему
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и
изменения. Познавательные: называть явления
окружающей действительности. Коммуникативные:
ставить вопросы по данной проблеме
Наблюдать за живой природой
с точки зрения трех Братьев
Мастеров
Самостоятельно выделять
этапы работы; определять
художественные задачи и
художественные средства
Выполнять работу, используя
краски теплых оттенков;
определять изобразительную
и декоративную деятельность
Рассматривать произведения
известных художников:
картины и скульптуры;
создавать
композицию по впечатлениям
от летней природы
Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в
познавательную. Познавательные: осуществлять анализ
информации. Коммуникативные: адекватно оценивать
собственное поведение и поведение окружающих
Регулятивные: выбирать действие в соответствии с
поставленной задачей. Познавательные:
контролировать процесс деятельности.
Коммуникативные: аргументировать свою позицию
Регулятивные: устанавливать соответствие
полученного результата поставленной цели.
Познавательные: выделять группы существенных
признаков объектов. Коммуникативные: обращаться за
помощью к одноклассникам в процессе работы
Регулятивные: соотносить правильность выбора и
результата действия с требованиями конкретных
задач. Познавательные: осуществлять поиск и
выделение необходимой информации.
Коммуникативные: проявлять активность во
взаимодействии
12

file_name: + изо1_klass_fgos.doc

intro:
Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования (2010 г.) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.).
Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.

title: Рабочая программа по изо 1 класс


extracted_text:
методическое задание № 1
Составление годового оборота стада крупного рогатого скота при
стратегическом планировании

                          Составил: Кунавин А.В Борское СОСТАВИТЬ ОБОРОТ СТАДА КРУПНОГО
РОГАТОГО СКОТА НА ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ГОД
И РАССЧИТАТЬ СРЕДНЕГОДОВОЕ ПОГОЛОВЬЕ
Цель задания
1.  Изучить   методику   составления   годового   оборота   стада
крупного рогатого скота при стратегическом планировании
на   перспективный   год   с   простым   и   расширенным
воспроизводством.
2.  Составить годовой оборот стада крупного рогатого скота на
перспективный год при половозрастных группах молодняка
по возрастам  старше и младше года.
3.  Определить среднегодовое поголовье животных по обороту
стада.
ТЕМА 1
Изучение   методики   составления   годового   оборота   стада   крупного
рогатого скота, на перспективный год при простом воспроизводстве стада и
половозрастных группах молодняка по годам рождения.
Исходные данные:
Валовое   производство   молока   по   хозяйству   в  перспективном  2010
году должно составить 6000 т. Планируется удой на корову в среднем за
год 6000 кг. Предполагается простое собственное воспроизводство стада с
равномерными отелами в течение года.
Выбраковка поголовья будет осуществляться равномерно в течение
года   в   следующих   размерах:     коров      30   %,     телок   позапрошлого   года
рождения  5%,  телок прошлого года рождения  7%.
В   хозяйстве   искусственное   осеменение   животных,  средний   возраст
осеменения телок 18 месяцев. Принято условно считать, что телки сразу
после осеменения переводятся в группу нетелей.
Сложившаяся   молочная   специализация   скотоводства   предполагает
реализацию всех бычков и сверхремонтных телок на доращивание  и откорм
в другие хозяйства в возрасте 10 дней.
Выбракованные коровы содержатся на откорме 2 мес.
Планируется выход приплода 85 % от поголовья коров на начало года и
вводимых в коровы нетелей за год. 3
Методика решения:
1.  Определяем поголовье коров в стаде на начало года делением валового
производства молока на средний удой от одной коровы, и полученный
результат записываем в табл.1:
6000 т : 6 т = 1000 гол.
2.  При простом воспроизводстве стада поголовье коров на конец года
будет равно поголовью на начало года, то есть  1000 гол.
3.  Расчет   поголовья   коров,   подлежащих   выбраковке   в   планируемом
году, ведется от поголовья коров, имеющихся на начало года:
1000 коров

100%
 х      30%
=   300 коров
Это поголовье записываем по строке «коровы» в графу «перевод в
другие   группы»   и   одновременно   показываем   в   приходе   по   строке
«взрослый скот на откорме».
4.  В стадо коров переводятся отелившиеся нетели, и за год их должно
поступить столько, сколько было выбраковано коров – 300. Это же
поголовье записываем по строке «нетели» в графе «перевод в другие
группы»,   т.к.   в   хозяйстве   простое   собственное   воспроизводство
стада.
5.  Определяем поголовье нетелей на начало года:
 х
300 гол.

12 мес.
  9,5 мес.
  =   238 гол., где:
300    поголовье нетелей, переходящее в коровы за год,
9,5 мес.   продолжительность периода стельности,
12 мес.   число месяцев в году.
При простом воспроизводстве стада поголовье нетелей на конец года
будет равным поголовью на начало года    238 гол.
6.  Рассчитываем поголовье нетелей, которое будет введено в коровы в
планируемом году за счет телок позапрошлого года рождения:
300   поголовье нетелей, которое будет переведено в коровы за год,
300 гол.     238 гол.  = 62 гол.,  где: 238   поголовье нетелей на начало года,
62  поголовье нетелей, которое будет введено в коровы в планируемом
году за счет телок позапрошлого года рождения.
 4 Приход
Оборот стада крупного рогатого скота на 2010 год
Пого
ловье
на на
чало
года
реали
зация на
приплод
перевод
в др.
группы
покупка
перевод
из
других
групп
Расход
мясо
продажа
на дора
щивание
и откорм
Таблица 1
Пого
ловье
на
конец
года
Средний
срок
содер
жания в
группе
(мес.)
Сред
негод
овое
поголо
вье
Группы скота
Быкипроизводители
Коровы
Нетели
Телки рождения
позапрошлого года
Телки рождения прошлого
года
Телки рождения
планируемого года
Бычки рождения
позапрошлого года
Бычки рождения прошлого
года
Бычки рождения
планируемого года
Взрослый скот на откорме
ИТОГО: БАЛАНС 7.  Определяем поголовье телок позапрошлого года рождения на начало
года:
 62 гол.   х    6 мес.
2,5 мес.   х   0,95
=  157 гол.,  где:
6   мес.   –   возрастной   интервал   телок   позапрошлого   года   рождения,
имеющихся на начало года, при возрасте осеменения 18 мес.
(18 мес.  12 мес. = 6 мес.);
2,5 мес. – период отелов телок позапрошлого года рождения, которые в
планируемом   году   были   осеменены   в   январе,   феврале   и   первой
половине марта, перешли в нетели и будут переведены в коровы после
отелов с 16 октября до конца года;
0,95 – коэффициент, учитывающий 5% брака телок позапрошлого года
рождения.
8. Рассчитываем поголовье телок позапрошлого года рождения, которое
будет выбраковано:
157 гол.  х  5%
100%
=  8 гол.
9. Находим поголовье телок позапрошлого года рождения, которое
будет переведено в нетели:
10.
Определяем поголовье телок прошлого года рождения, которое
157 гол.    8 гол.  =  149  гол.
должно поступить в нетели:
300 гол.    149 гол.  =  151 гол.
11.
На конец года поголовье телок прошлого года рождения при
простом   воспроизводстве   стада   будет   равно   поголовью   телок
позапрошлого года рождения на начало года, т.е. 157 голов.
12.
Определяем   поголовье   телок   прошлого   года   рождения   на
начало года:
151 гол.  +  157 гол.
0,93
=  331 гол., где:
0,93      коэффициент,   учитывающий   7%   брака   телок   прошлого   года
рождения.
13.
Рассчитываем выход приплода:
=  1105 телят, где:

( 1000 гол.   +   300 гол. )   х   85% 6
100%
1000    поголовье коров на начало года;
300    нетели, поступившие в коровы за год;
85%    выход приплода в процентах.
У  чернопестрой   породы   скота   выход   делового   приплода   составляет
50% бычков и 50% телок, т.е. будет получено 552 телки и 553 бычка.

14.
На конец года телок планируемого года рождения должно быть
331 голова, т.к. при простом воспроизводстве стада это поголовье
равняется поголовью телок прошлого года рождения на начало года.
Поскольку скотоводство в хозяйстве имеет молочную специализацию,
все сверхремонтные телки в 10дневном возрасте реализуются:
552 гол.    331 гол.  =  221  гол.
15.
Бычки   содержатся   в   хозяйстве   10   дней,   поэтому   бычков
планируемого года рождения на конец года будет  15 голов, которые
родятся в последнюю декаду декабря.
553 гол.   х   10 дней
365 дней
= 15 гол.
16.
Бычков   прошлого   года   рождения   на   начало   года   будет   15
голов, т.к. в хозяйстве простое воспроизведение стада.

17.
года:
Определяем поголовье взрослых животных на откорме на конец
300 гол.   х   2 мес.
12 мес.
=  50 гол.
18.
Считаем итоги по графам, определяем баланс по приходной и
расходной частям оборота стада с учетом поголовья на начало и на
конец года.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ СТУДЕНТОВ
Задание
Составить оборот стада крупного рогатого скота на перспективный год
при простом воспроизводстве стада.
Исходные данные
Валовое производство молока по хозяйству в 2010 году должно составить
9800 т. Планируется удой на корову в среднем за год 5600 кг. Выбраковка  поголовья  будет равномерной в течение года и составит по
коровам   25%,   по   телкам   позапрошлого   года   рождения   5%,   по   телкам
прошлого года рождения 8%.
                                                                                7
Бычки и сверхремонтные телки реализуются в другие хозяйства в возрасте
15 дней.
Выход приплода планируется 83%.
Прогнозируется   падеж   молодняка   планируемого   и   прошлого   годов
рождения 1%.
Недостающие исходные данные необходимо взять из предыдущего оборота
стада.
Методика решения
1. Методика составления оборота стада в табл. 2 аналогична методике,
рассмотренной в табл.1.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
8 Приход
Оборот стада крупного рогатого скота на 2010 год
Пого
ловье
на на
чало
года
реали
зация на
реали
зация на
перевод
в др.
группы
по
купка
при
плод
паде
ж
перево
д из
других
групп
Расход
мясо
дора
щивание
Таблица 2
Пого
ловье
на
конец
года
Средний
срок
содер
жания в
группе
(мес.)
Сред
негодо
вое
поголо
вье
Группы скота
Быкипроизводители
Коровы
Нетели
Телки рождения
позапрошлого года
Телки рождения прошлого
года
Телки рождения
планируемого года
Бычки рождения
позапрошлого года
Бычки рождения прошлого
года
Бычки рождения
планируемого года
Взрослый скот на откорме
ИТОГО: БАЛАНС ТЕМА  2
Составление   годового   оборота   стада   крупного   рогатого   скота   на
перспективу   при   расширенном   воспроизводстве   стада.   Определение
среднегодового поголовья животных.
Исходные данные:
На начало 2015 года в хозяйстве поголовье коров составит 1000. За счет
собственного расширенного воспроизводства стада в планируемом году по
всем половозрастным группам намечается прирост поголовья на конец года
10%.
Брак коров должен составить 30% с постановкой на откорм в течение 2х
месяцев и последующей реализацией на мясо.
В   хозяйстве   осуществляется   искусственное   осеменение   животных   при
среднем   случном   возрасте   телок   18   месяцев.   Выбраковка   телок
позапрошлого года рождения составит 9%, телок прошлого года 9%.
Падеж   телок   позапрошлого   и   прошлого   года   рождения   1%,   а   телок   и
бычков планируемого года рождения 1,5%.
Принято условно считать, что телки сразу после осеменения переводятся в
группу нетелей.
Хозяйство   имеет   молочную   специализацию   скотоводства,   поэтому   все
родившиеся бычки содержатся 10 дней и реализуются на доращивание и
откорм   в   другие   хозяйства.   Сверхремонтные   телки   планируемого   года
рождения реализуются на мясо в возрасте 10 дней.
Выход приплода планируется 90% от поголовья коров на начало года и
вводимых в коровы нетелей за год.
Выбраковка,   реализация,   осеменение,   перевод   и   падеж   животных
происходят равномерно в течение года.
Методика решения:
1. Оборот   стада   составляется   в   той   же   последовательности,   что   и   при
простом   воспроизводстве   стада   (см.   тему   1),   результаты   расчетов
записываются в табл. 3.
2. Поголовье на конец года определяется с увеличением на 10%.

10 Оборот стада крупного рогатого скота на 2010 год
Таблица 3
Пого
ловье
на на
чало
года
Приход
Расход
при
плод
по
купка
перево
д из др.
групп
перево
д в др.
группы
падеж
реали
зация
на
мясо
продажа
на дора
щивание
и откорм
Пого
ловье
на
конец
года
Средни
й срок
содер
жания в
группе
(мес.)
Сред
негодов
ое
поголов
ье
Группы скота
Коровы
Нетели
Телки рождения
позапрошлого года
Телки рождения прошлого
года
Телки рождения
планируемого года
Бычки рождения прошлого
года
Бычки рождения
планируемого года
Взрослый скот на откорме
ИТОГО:
БАЛАНС 3. Определение   среднегодового   поголовья   скота   по   обороту   стада   с
половозрастными группами молодняка по годам рождения:
1.  КОРОВЫ:
К поголовью на начало года прибавляем поголовье на конец года и делим
на 2:
1000 гол.   +   1100 гол.
2
= 1050 гол.
2.  НЕТЕЛИ:
Поголовье расходной части оборота стада умножаем на срок содержания
в   группе   и   делим   на   12   мес.   К   полученному   результату   прибавляем
половину прироста поголовья за год:
400 гол.

  х
    9,5 мес.
     12 мес.
+
32 гол.
2
= 333  гол.
3.  ТЕЛКИ ПОЗАПРОШЛОГО ГОДА РОЖДЕНИЯ:
Поголовье  расходной части  оборота  стада умножаем  на средний срок
содержания в группе и делим на 12 месяцев:
(83 гол.  +  116 гол.  +  20 гол.  +  2 гол.)  х  3 мес.
12 мес.
= 55 гол.
4. ТЕЛКИ ПРОШЛОГО ГОДА РОЖДЕНИЯ:
Поголовье  расходной части  оборота  стада умножаем  на средний срок
содержания  в группе  и    делим  на  12 мес. К  полученному  результату
прибавляем поголовье, оставшееся на конец года:
             (233 гол. + 48 гол.) х 9 мес.
                              12 мес.
5.  ТЕЛКИ ПЛАНИРУЕМОГО ГОДА РОЖДЕНИЯ:
        5 гол.  х  6 мес.
   +         12 мес.
+
+ 243 гол. = 456 гол.
Поголовье расходной части оборота стада умножаем на срок содержания
в группе и делим на 12 мес. или 365 дней. К полученному результату
прибавляем поголовье, оставшееся на конец года, умноженное на 6 мес. и
разделенное на 12 мес.:
+
            12 мес.
         39 гол.  х  10 дней       9 гол.  х  6 мес.
                365 дней
582 гол.  х  6 мес.
        12 мес.
= 297 гол.
+
6.  БЫЧКИ ПРОШЛОГО ГОДА РОЖДЕНИЯ:
Поголовье   расходной   части   оборота   стада   умножаем   на   полсрока
содержания в группе и делим на 365 дней:
15 гол.   х   5 дней
365 дней
= 0,2 гол.
7.  БЫЧКИ ПЛАНИРУЕМОГО ГОДА РОЖДЕНИЯ:
Поголовье расходной части оборота стада умножаем на  срок содержания
в группе и делим на 365 дней. К полученному результату прибавляем поголовье на конец года, умноженное на полсрока содержания в группе и
разделенное на 365 дней:
604 гол. х 10 дней
17 гол. х 5 дней
= 17 гол.
+
365 дней
12
9 гол. х 5 дней
365 дней.
+
365 дней.
8. ВЗРОСЛЫЙ СКОТ НА ОТКОРМЕ:
Поголовье расходной части оборота стада умножаем на срок содержания
в группе  и  делим на 12 месяцев:
295 гол.  х  2 мес.
12 мес.
= 49 гол.
При изменении сроков содержания животных в группах необходимо в
расчеты вносить соответствующие коррективы.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ СТУДЕНТОВ
Задание
Составить оборот стада крупного рогатого скота на перспективный год
при   расширенном   воспроизводстве   стада.   Определить   среднегодовое
поголовье животных.
Исходные данные:
На начало 2010 г. поголовье коров в хозяйстве составит 1700. Планируется
расширенное собственное воспроизводство стада с приростом поголовья на
конец года 7% по всем половозрастным группам.
В  2010  году   будет   выбраковано  25%   коров  с   постановкой   на   откорм   в
течение 3х месяцев.
В   хозяйстве   искусственное   осеменение   животных   при   среднем   случном
возрасте телок 18 месяцев. Телки переводятся в нетели после исследования
на стельность через 2 месяца после осеменения.
Выбраковка телок позапрошлого года рождения планируется 3%, а телок
прошлого года рождения 5%.
Падеж   телок   прошлого   года   и   планируемого   года     рождения,   а   также
бычков планируемого года рождения составит 1%.
Все   родившиеся   бычки   и   сверхремонтные   телки   планируемого   года
рождения содержатся в хозяйстве 15 дней и продаются на доращивание и
откорм.
Выход приплода планируется 83% от поголовья коров на начало года и
вводимых в коровы нетелей за год.
Выбраковка, реализация, осеменение, перевод  и падеж животных проходят
равномерно в течение года. 1. Методики   составления   оборота   стада   и   расчета   среднегодового
Методика решения:
поголовья  в табл. 4 аналогичны предыдущему обороту:
____________________________________________________
____________________________________________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________ _______________________________________________________
_______________________________________________________
______________
14 Оборот стада крупного рогатого скота на 2008 год
Пого
ловье
на на
чало
года
Приход
Расход
при
плод
по
купка
перево
д из др.
групп
перево
д в др.
группы
падеж
реали
зация
на
мясо
продажа
на дора
щивание
и откорм
Пого
ловье
на
конец
года
Средний
срок
содер
жания в
группе
(мес.)
Сред
негодово
е
поголовь
е
Таблица 4
Группы скота
Коровы
Нетели
Телки рождения
позапрошлого года
Телки рождения прошлого
года
Телки рождения
планируемого года
Бычки рождения прошлого
года
Бычки рождения
планируемого года
Взрослый скот на откорме
ИТОГО:
БАЛАНС  ТЕМА 3
Изучение   методики   составления   годового   оборота   стада   крупного
рогатого   скота,   на   перспективный   год   при   половозрастных   группах
молодняка по возрастам  старше и младше года.
Исходные данные.
В фермерском хозяйстве на 2010 год планируется содержать 30 коров при
простом воспроизводстве стада и равномерными отелами в течение года.
Равномерно в течение года будет выбраковано 5 коров, что составит 17%.
В   хозяйстве   применяется   искусственное   осеменение   животных.   Средний
возраст осеменения телок  17 месяцев. Примем условно, что телки сразу
после осеменения переводятся в группу нетелей.
Хозяйство   имеет   молочномясную   специализацию   скотоводства,  поэтому
весь получаемый молодняк содержится в хозяйстве: телки в среднем до 17
месяцев, бычки  до 16 месяцев. Выбракованные коровы реализуются на
мясо. Выход приплода на 100 коров и нетелей к отелу планируется 92%.
Планируется   покупка   2х   племенных   телок   в   возрасте   12   месяцев
равномерно в течение года.
В хозяйстве отсутствует падеж животных, поэтому он не планируется на
2010 год. Достигнут высокий уровень содержания и кормления животных,
регулярно проводятся профилактические ветеринарные мероприятия.
Хозяин планирует в апреле и декабре забить на мясо для семейных нужд
одного бычка и одну телку в возрасте 12 месяцев.
Методика решения:
1. По   коровам   и   нетелям   движение   животных   в   табл.5   определяется
аналогично методике, рассмотренной в теме 1.
2. Приплод   бычков   и   телок   записывается   в   соответствующие
половозрастные группы младше года.
3. Бычки   и   телки   при   достижении   возраста   12   месяцев   переводятся   в
старшую группу и находятся в ней до достижения возраста осеменения
или реализации.
4. Среднегодовое   поголовье   животных   определяется   по   расходной   части
оборота стада и поголовью на конец года, исходя из сроков содержания
в группах.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 16
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 17 Таблица 5
Оборот стада крупного рогатого скота на 2015 год
Пого
ловье
на на
чало
года
Приход
Расход
при
плод
по
купка
перев
од из
др.
групп
перев
од в
др.
групп
ы
реал
и
зация
на
мясо
забо
й на
мясо
Пого
ловье
на
конец
года
Средний
срок
содержан
Сред
негодовое
поголовье
ия в
группе
(мес.)
Группы скота
Быкипроизводители
Коровы
Нетели
Телки старше года (1217
мес.)
Телки младше года
Бычки старше года (12
16 мес.)
Бычки младше года
ИТОГО:
БАЛАНС ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ СТУДЕНТОВ
Задание
Составить   оборот   стада   крупного   рогатого   скота   для
сельскохозяйственного производственного кооператива при расширенном
воспроизводстве стада и половозрастных группах молодняка старше и
младше года.
Исходные данные:
На начало 2010 года в хозяйстве будет 530 коров. За этот год планируется
довести поголовье до 600 и выбраковать 23% коров. По остальным группам
прирост поголовья должен составить 11%.
В СПК осуществляется искусственное осеменение животных при среднем
случном возрасте телок 19 месяцев.
Хозяйство   имеет   молочномясную   специализацию,   содержит   весь
полученный   молодняк   для   воспроизводства   стада   и   откорма   на   мясо.
Сверхремонтный   молодняк   содержится   до   19   месяцев.   Выбракованные
коровы не откармливаются, а реализуются на мясо.
Выход   приплода   планируется   90%   на   100   коров   и   нетелей   к   отелу.
Планируется   падеж   молодняка   в   возрасте   до   1   года   2%.   Хозяйство
ежегодно   покупает   30   племенных   нетелей   пятимесячной   стельности.
Собственные телки сразу после осеменения переводятся в группу нетелей.
Для внутрихозяйственных нужд планируется забой на мясо 40 бычков и 20
телок в годовом возрасте.
Половозрастные группы молодняка в хозяйстве выделены до года и старше
года.
Выбраковка,   падеж,   реализация,   покупка,   перевод,   забой   и   осеменение
животных осуществляются равномерно в течение года.
Методика решения:
1.  Составление оборота стада и расчет среднегодового поголовья в табл. 6
аналогичны предыдущей оборотке.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
19
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________
20 Таблица 6
Оборот стада крупного рогатого скота на 2015 год
Пого
ловье
на на
чало
года
Приход
Расход
при
плод
по
купка
перево
д из др.
групп
перево
д в др.
группы
реали
зация
на
мясо
забой
на
мясо
паде
ж
Пого
ловье
на конец
года
Средний
срок
содержан
ия в
группе
(мес.)
Средне
годовое
поголовь
е
Группы скота
Коровы
Нетели
Телки старше года (1219
мес.)
Телки младше года
Бычки старше года (12
19 мес.)
Бычки младше года
Итого:
Баланс

file_name: оборот стада.doc

description: Борское

description: БАЛАНС

description: БАЛАНС

биология

group: Дисциплины

title: ОБОРОТ СТАДА КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА


extracted_text:
Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области
государственное бюджетное профессиональное  образовательное
учреждение Самарской области
«Борский государственный техникум
«Согласовано»
Руководитель МК
________Л.В Блинкова
«    »   августа   2015г.
«Согласовано»
Зам. директор по УПР
________С.В Ситников
«    »    августа   2015г.
Утверждаю
Директор
______А.В. Антимонов
«    »  августа   2015г.
Методические  указания по расчёту технологической
карты в животноводстве.
 Дисциплина  МДК 0203 «Технологии механизированных работ в
животноводстве»
Специальность 35.07.02/110809 Механизация сельского хозяйства
Преподаватель:
       Кунавин А.В с. Борское 2016 Методические   указания   по   расчету   технологических   карт   в
животноводстве. Методические рекомендации для студентов
Разработал:
Кунавин   А.В   преподаватель   предметов   спецдисциплин.   ГБПОУ   СО
«Борский государственный техникум». Методические рекомендации по расчёту
технологических   карт   в   животноводстве   по  дисциплине
  МДК   0203
«Технологии механизированных работ в животноводстве» содержат материалы
по   вопросам   организации,   планирования,   структурирования,   оформления,
оценки данного вида учебной работы обучающихся. Рекомендации составлены в
соответствии   с   Федеральным   государственным   стандартом   начального
профессионального образования, государственным стандартом ЕСТД и ЕСКД, с
требованиями   Министерства   образования   и   науки   РФ,   предъявляемыми   к
выпускной письменной экзаменационной работе обучающихся образовательных
учреждений СПО.
В   учебном   пособии   представлены   основы   методики   технологического
проектирования   животноводческих   ферм   и   комплексов.   Материал   пособия
базируется   на   современных   технологиях   производства   продукции
животноводства   и   технологическом   оборудовании   нового   поколения.  Учтены
изменения   и   дополнения,   появившиеся   в   последние   годы   в   нормах
технологического   проектирования   животноводческих   ферм   и   комплексов,
ГОСТ и СНИП.
Методические   рекомендации   адресованы   студентам   Борского
государственного техникума по программе специальности механизация с/х
Рекомендовано к изданию учебнометодической комиссией 1. НАЗНАЧЕНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ
Внедрение комплексной механизации и автоматизации и новой технологии
производства на фермах вызывает необходимость разработки технологических
карт в животноводстве.
Технологической   картой   называют   документ,   в   котором   изложена
технология производства определенного продукта.
Основное назначение технологических карт состоит в том, чтобы выбрать
наиболее   целесообразную,   экономически   выгодную   технологию   и   систему
машин   для   получения   продукции   с   наименьшими   эксплуатационными
издержками.
Технологические карты необходимы и для определения эксплуатационных
затрат  на  получение  единицы продукции  или на обслуживание одной головы
животных.
Технологические карты не только определяют потребное количество машин
и   оборудования,   но   и   являются   основанием   для   определения   плановой
себестоимости продукции и внедрения хозрасчета. Они представляют собой как
бы   план   производства   продукции.   Показатели   технологических   карт
учитываются при составлении производственнофинансовых планов.
Технологическую   карту   разрабатывают   для   фермы   или   комплекса,   для
отдельных объектов животноводческой фермы, а также отдельно для каждого
вида животных, размещённых в одной ферме.
Технологические карты различают по следующим основным признакам:
   по   наименованию   объекта   (коровник,   телятник,   свинарникматочник,
свинарникоткормочник,   родильное   помещение,   птичник,   кормоцех,   ферма,
отдельная группа животных);
 по размеру фермы или объёму производства (100 голов, 400);
   по   периоду   содержания   животных   (стойловый,
  пастбищный,
круглогодовой);
   по   наименованию   поточных   технологических   линий   (поточная   линия
доения коров и первичной обработки молока, поточная линия приготовления и
раздачи кормов);
 по сроку освоения (оперативныесуществующие, перспективные).
Оперативные  разрабатываются на ближайший период;
Перспективные  с учётом развития техники и технологии.
При разработке карт на ближайшую перспективу (510 лет) должны быть
установлены   основные   показатели   животноводства   в   хозяйстве:   поголовье
животных,
  рацион   кормления,
оптимальные размеры ферм или комплексов.
  способы   содержания,
  продуктивность,
Техническое   оснащение   фермы   проектируется   на   основе   достигнутого
технического прогресса с учётом применения новейших машин, которые прошли
или   проходят   государственные   испытания.   На   те   процессы,   которые   ещё   не
обеспечены   техникой,   предусматривается   разработка   конструкций   машин   и оборудования.
Перспективные   карты   составляются   преимущественно   при   разработке
систем машин и перспективном планировании.
Во   всех   случаях   должна   предусматриваться   комплексная   механизация   и
возможная автоматизация производственных процессов и операций.
Технологическая   карта   состоит   как   бы   из   трёх   частей:   технологической
(зоотехнической   графы   24).инженернотехнической   (графы   513)   и
экономической (графы 1425). Поэтому разработку всех разделов карты ведут в
органическом единстве зооинженеры, инженерымеханики и экономисты.
При разработке технологии (перечня процессов и операций) ведущая роль
принадлежит   зоотехнии.   Однако   со   стороны   механизации,   экономики   и
организации производства могут быть предъявлены свои требования, которые
при   определённых   условиях   могут   повлиять   изменение   зоотехнических
требований.
Расчёту   технологической   карты   предшествует   задание,   характеризующее
естественнопроизводственные условия и технологию содержания и кормления
животных.
Задание включает следующие данные по хозяйству, ферме или объекту:
 производственное направление, специализация;
   размеры   фермы   (или   объекта)   по   количеству   голов   и   половозрастных
групп животных, структура стада;
 план застройки фермы и типоразмеры построек;
   уровень   продуктивности   животных   (надой   и   прирост   живой   массы,
яйценоскость, настриг шерсти, приплод);
 длительность стойлового и пастбищного периодов для данной зоны;
 способы содержания животных по периодам года;
 уровень и тип кормления;
 виды кормов;
 состав рациона в стойловый и пастбищный периоды;
 характеристика пастбищ и расстояние от них до фермы;
 способы подготовки кормов к скармливанию;
 кратность кормления и порядок раздачи кормов;
 порядок доставки кормов на ферму и способ хранения;
   способ   удаления,   накопления   и   хранения   навоза   и   помёта.   Расход
подстилки и способ её внесения;
 способ доения коров и типы доильных установок. Кратность доения;
   первичная   обработка   молока,   учёт   и   техническое   обслуживание   за
аппаратурой;
 способ реализации продукции. Расстояние и порядок перевозок;
 водоснабжение и способ поения животных и птицы;
   уход   за   животными,   способ   очистки   стойл,   станков,   привязывания,
отвязывания;
 использование пастбищ, способы и   продолжительность пастьбы. Нормы закрепления гуртов за пастухами;
 распорядок на ферме в зимний и летний периоды.
2. ФОРМА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ И ПОРЯДОК ЕЕ
ЗАПОЛНЕНИЯ
ГРАФА   1.   Последовательность   технологических   процессов   и   операций.
Порядковый номер рекомендуется обозначить римскими цифрами.
ГРАФА   2.   Перечень   процессов   и   операций,   выполняемых   на   объекте
ежедневно в стойловый и пастбищный периоды. Если объём работ в стойловый и
пастбищный   периоды   по   одноимённым   операциям   различны,   то   процессы
записываются   раздельно   (например,   удаление   навоза,   привязывание   и
отвязывание коров и др.).
Если   машины,   объединённые   в   линию,   работают   не   одинаковое   время   и
обслуживаются   отдельными   работниками,   то   такие   процессы   и   операции
записываются   также   в   отдельные   сроки   (например,   доение   коров   и   работа
холодильных машин). Операции записываются в строгой последовательности их
выполнения,  не  следует   объединять   несколько   операций  вместе,  так   как   это
затрудняет   дальнейшие   расчёты   по   затратам   труда   и   эксплуатационным
расходам.
ГРАФА 3. Число дней работы в году (Д), в течение которых выполняется
процесс или операция. Число дней стойлового периода принимают в Пермской
области 210220 дней, продолжительность пастбищного периода 155145 дней,
круглогодичное  365 дней.
Некоторые виды работ выполняются лишь несколько дней в году (вывозка
навоза, подвозка кормов на ферму, удаление навоза с выгульных площадок).
ГРАФА   4.   Суточный   (GС)   и   годовой   (GГ)   объёмы   работ   могут   быть
выражены   в   единицах   массы   или   объёма   (кг,   т,   м)   или   количеством
обслуживающих голов.
Объём   работ   записывается   с  учётом   суточных   норм   кормления,  расхода
подстилки,   выхода   навоза,   количества   продукции,   времени   на   выполнение
операции с учётом принятого на ферме распорядка дня.
Объём работы (GГ) в течение года по данной операции технологическому
процессу определяется как произведение (Gс∙Д).
ГРАФА.5.  Наименование   машины   и   оборудования   (тип,   марка).
Указываются   машины   или   оборудование   наиболее   эффективные   для   данного
размера фермы и удовлетворяющие зоотехническим требованиям. Выбор машин
 ответственный этап в разработке технологической карты.
Выбирая   технологическое   и   энергетическое   оборудование,   необходимо
отдавать   предпочтение   тем   машинами   оборудованию,   которые   более качественно   обеспечивают   выполнение   зоотехнических   требований,   имеют
высокую   производительность   и   возможность   использования   этой   машины   не
только   изолированно,   но   и   в   системе   машин.   Относительно   меньшую
материалоёмкость,   большую   износостойкость   основных   и   вспомогательных
частей, простую технологию ухода и ремонта, меньшие удельные расходы на
единицу   производительности   и   большую   пригодность   к   автоматизации.   При
выборе   машин   необходимо   принимать   во   внимание   безотказность   работы,
универсальность,   позволяющую   увеличить   время   её   использования   на
протяжении всего года.
ГРАФА   6.
  Привод   и   его   мощность.
  Указывается   мощность
электродвигателя   в   (кВт),   если   на   агрегатах   несколько   двигателей      то
суммарная   мощность.   При   использовании   мобильных   машин,   перемещаемых
тракторами, указывается марка трактора и мощность его двигателя.
ГРАФА 7.  Производительность машин (QЧ). При расчёте технологических
карт учитывается технически возможная, а не паспортная производительность.
Необходимо,   чтобы   машины   выполняли   определённый   объём   работ   в
заданное   технологией   время,
  которое   определяется   обусловленным
распорядком   дня   на   ферме,   нормами   кормления,   уровнем   продуктивности
животных и др.
Производительность   машин,
  которая   осуществляет   данную
технологическую операцию, можно определить по формуле, т/ч:
Q  ,
Ч
P
G
t
Ц
(1)
где  QЧ    разовый   объём  работы  (например,  количество   корма,  подлежащее
обработке на одну раздачу, количество молока, надаивание за одно доение и
т.д.);
tЦ  время, которое может быть затрачено на выполнение данной работы,
исходя из зоотехнических и производственных требований.
Если известна производительность машин за час чистой работы, то её надо
умножить   на   коэффициент   использования   рабочего   времени,   который
принимается (0,750,85).
ГРАФА   8.   Продолжительность   работы   машин   в   сутки   (tM)   ив   год   (ТM).
Суточная производительность работы определяется делением объёма работ в
сутки на часовую производительность:
G
t  ,
M Q
C
Ч
(2)
Если   время   на   выполнение   заданного   объёма   работы   по   операции   не
ограничено,   то   выбирают,   машину,   которая   по   своим   паспортным   данным
наиболее   полно   удовлетворяет   технологическим   требованиям.   Во   всех
остальных случаях (tM) определяют как сумму разовых работ машины в течение
суток:
t
M
 Ц
t
(3) Продолжительность   работы   машины   в   год   (ТМ)   по   каждому   процессу
определяют произведением числа часов работы машины в сутки на число дней:
(4)
 

Дt
T
M
M
ГРАФА   9.  Число   персонала   на   операцию   (Л)   на   обслуживание   машины
(линии) по процессу или операции определяют в соответствии с нормативами по
нормированию и оплате труда в животноводстве, технической характеристикой
машины   и   с   условиями   организации   производственных   процессов.   При
обслуживании машин, объединённых в поточную линию, не требуется персонал
на   каждую   машину,   а   в   большинстве   случаев   при   наличии   элементов
автоматизации линию может обслуживать один человек.
Для   выполнения   некоторых   работ   не   требуется   постоянный   штатный
персонал   на   ферме,   если   они   выполняются   периодически.   К   таким   работам
относятся удаление навоза из продольных хранилищ.
ГРАФА 10. Затраты труда в сутки (tC) ив год (ТГ) на выполнение процесса
операций.  Если   один   рабочий  обслуживает   машину,  то   затраты   его  рабочего
времени   будут   равны   продолжительности   машины   (tCtM).Если   несколько
рабочих обслуживает одну машину, то (tC=tM∙∙Л). Однако не всегда (tC=tM), в
некоторых   случаях   рабочий   занят   на   операции   до   включения   или   после
остановки   машины   (например,   при   машинном   доении   коров).   До   включения
машины в работу дояр готовит аппараты и после выключения вакуумнасоса
выполняет еще некоторые заключительные операции.
В этом случае:
где
(6)
tД  добавочное время на подготовительные и заключительные операции.
t
t
t
M
Д
C

Затраты труда в год (ТГ) определяют как произведение:
T
Г

Дt
C
(7)
ГРАФА 11.  Потребное число машин и оборудования (nM) определяют по
технологической схеме и отдельно по каждой технологической операции. При
больших   объёмах   работ   количество   машин   определяют   делением   потребной
часовой   производительности   на   фактическую   производительность   машин,
определяемую по распорядку дня на ферме, графику кормления, доения и т.д.
Общее   число   машин   определяют   суточным   объёмом     работы,   часовой
производительностью   машины   и   возможным   числом   часов   работы   машины   в
сутки:
n
M

C
G

tQ
Г
 или
n
M

M
P
G

tQ
Г
Ц
(8)
Если   же   принятое   число   машин   позволяет   выполнить   работу   в   меньшее
время, следует пересчитать время для выполнения данной операции:
При несоответствии (tЦ) общему циклу работы поточной линии в неё вводят
t
Ц

G
P

nQ
Г
M
(9) промежуточные   ёмкостибункера,   объём   которых   определяют   исходя   из
количества хранимого продукта и коэффициента заполнения, равного (0,80,9).
ГРАФА   12.  Прейскурантная   стоимость   машины   выбирается   по
прейскуранту   N2106   "Оптовые   цены   на   оборудование   для   животноводства
аналогичного типа (по сложности конструкции, по массе металла или по другим
характерным признакам) или определяют соответствующим расчётом.
ГРАФА 13. Балансовая стоимость машины (Б) включает в себя:
   цену   машины   или   комплекта   машин      прейскурантная   цена   с
начислениями;
 расходы на доставку оборудования на ферму;
 затраты на монтаж оборудования;
   стоимость   строительных   сооружений,   требующихся   для   установки
машины и оборудования или переоборудования помещения.
Стоимость   транспортных   расходов   берётся   в   размерах,   характерных   для
местоположения хозяйства или зоны, эти расходы включают перевозку, погрузку
и разгрузку. Эти расходы обычно не превышают 3% стоимости машины.
Стоимость   монтажных   работ   принимается   из   опытных   данных   или  из
проектов. Затраты на монтаж могут быть самые различные (от 10 до 252 от
стоимости машины).
Более сложный монтаж доильных установок, оборудования для удаления
навоза.   Некоторые   машины   с   электродвигателями   требуют   незначительных
затрат на монтаж или совсем не требуют.
Если универсальная машина выполняет несколько операций, внесённых в
технологическую карту, то капиталовложения записываются один раз.
Если машина обслуживает не только постройку или ферму, для которой
составляется   карта,   но   и   другие,   то   в   карту   включается   только   часть
капиталовложений,   пропорциональная   объёму   работ   или   части   времени
использования машины на этой ферме. К таким машинам относят: измельчители
кормов, кормораздатчики и другие. Балансовая стоимость машин определяется
по формуле:
,
(10)
ПБ

ОПТ 
К
где  ПОПТ  оптовая цена,руб.;
К — коэффициент, учитывающий торговую наценку (12,5%), затраты на
доставку и монтаж. Для машин, не требующих монтажа,(К=1,15); требующих
монтажа (в зависимости от его сложности) К=1,201,40.
Капиталовложения по строительной части слагаются из сметной или
балансовой стоимости зданий и сооружений на ферме.
3. РАСЧЕТ ЭКСПЛУАТАЦИОННЫХ РАСХОДОВ
ГРАФЫ 14,15,16  отчисления на амортизацию, ремонт, техобслуживание.
Затраты подсчитывают по формуле, руб: Ц М

а
р

100
Б
,
(11)
где  а     норма   ежегодных   амортизационных   отчислений   (принимать   из
приложения 1);
р  норма ежегодных затрат на текущий ремонт и техобслуживание.
При расчете амортизационных отчислений по тракторам необходимо учитывать,
что трактор может работать не только в животноводстве, но и на других работах. В
этом   случае   на   продукцию   животноводства   относится   только   часть
амортизационных отчислений, пропорционально отработанному времени:
Ц
М

а

100
Б
Тр

Т
М
,
МН
где  Тмн  годовая нормативная загрузка трактора, ч (Приложение 4).
ГРАФА   17.  Расход   электроэнергии.   Годовой   расход   электроэнергии   по
процессам (W, кВт∙ч) определяется произведением мощности электродвигателя
на продолжительность работы, кВт∙ч:
NW


СУМ Т
,
М
(12)
где  NСУМ  суммарная мощность электродвигателей, установленных на машине,
кВт.
ГРАФА 18. Годовой расход топливосмазочных материалов по процессу:
(13)

TqW
,
M
T
где  q  часовой расход топлива, кг/ч.
Мощность   двигателя,   часовой   расход   топлива   некоторых   тракторов
приведены в приложении 3.
ГРАФА   19.  Стоимость   электроэнергии   (Е)   исчисляется   произведением
расхода   электроэнергии   на   стоимость   одного   (кВт∙ч)   или   одну   (т)   топлива.
Отпускная   стоимость   одного   (кВт∙ч)   на   производственные   нужды   хозяйств,
присоединённых к государственным энергосистемам  1 коп. Стоимость топлива
берут по комплексным ценам с учётом смазочных материалов  0,084 руб/кг.
Затраты на электроэнергию или топливо, руб.:
ЦWE

Э
Э
,
Э
(14)
где  ЦЭ стоимость 1 кВт∙ч или 1 кг топлива.
ГРАФА   20.  Стоимость   топлива   исчисляется   произведением   годового
расхода топлива на комплексную цену с учетом расхода смазочных материалов
(ЦТ)
ЦWE

T
Т
,
T
(15)
ГРАФА   21.   Разряд.   Квалификация   (разряд)   рабочих,   обслуживающих
механизированный объект, зависит от сложности выполняемой работы.
ГРАФА 22. Тарифная ставка (ЗЧ) руб/ч.
Тарификация работ и часовая ставка приведены в приложении 2.
ГРАФА 23.  Зарплата персоналу за весь объём работы (ЗР) начисляется по
каждой операции и зависит от организации труда и количества машин. Расчёты проводятся, исходя из затрат рабочего времени на операцию в сутки (tC) ив год
(ТГ) в зависимости от квалификации работников, тарифного разряда и часовой
ставки   с   учётом   дополнительной   оплаты   за   продукцию   и   начислений   на
зарплату:
З
Р

ТЗ
Ч
Г
(16)
ГРАФА 24. Прочие прямые затраты (ПР) руб. включают в себя расходы на
мелкий инвентарь, срок службы которого не более года, спецодежду, топливо
для   котлов,   химикаты   для   дезинфекции   помещений,   затраты   на   воду,
получаемую   на   объекты   от   общефермского   или   общехозяйственного
водопровода по себестоимости.
ГРАФА   25.  Годовые   эксплуатационные   расходы   (ЭГ)   руб.   по   каждому
процессу или операции представляют собою сумму показателей граф 16, 19, 20,
23 и 24:
ЭГ=ЦМ+ЕЭ+ЕТ+ЗР+ПР
(17)
Отдельной   строкой   в   технологическую   карту   вносятся   затраты   на
дежурство,   зоотехническое   и   зооветеринарное   обслуживание,   вентиляцию,
отопление помещений и ряд других операций.
4. РАСЧЕТ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Расчёт   экономической   эффективности   и   сравнительная   оценка
проектируемой машины и лучшего образца существующей машины аналогичного
назначения производится по следующим показателям:
   удельные   затраты   живого   труда   на   единицу   получаемой   продукции   в
человекочасах  (на  центнер  молока, прироста   живой  массы  настрига   шерсти,
перерабатываемого корма) или на содержание животного (на одну фуражную
корову   в   год,   на   одну   среднегодовую   свиноматку,   на   одну   свинью   на
откорме,1000 голов птицы), чел∙ч/ц., чел∙ч/гол.:
Т
УД

Т
М

Т
m
Г
 или
Т
УД
Г
,
(18)
где  ТГ  сумма годовых затрат труда в чел∙ч (итог графы 10);
М  годовое количество получаемой продукции, ц;
m  количество голов животных.
Удельные затраты средств на единицу получаемой продукции или одну
голову  животного  в  рублях,  т.е.  прямые  эксплуатационные  издержки, руб/ц.,
руб/гол:
Э
УД

Э
М

Э
m
Г
 или
Э
УД
Г
,
(19)
где  ЭГ  сумма годовых эксплуатационных затрат, руб. (итог графы 25).
Приведённые удельные затраты на единицу получаемой продукции (ЗПР),
т.е. прямые эксплуатационные затраты плюс часть капиталовложений, которые
необходимо   произвести   для   введения   новой   технологии   или   создания   новой машины.
  Эта   часть   капиталовложений   оценивается   коэффициентом
эффективности капитальных вложений (ЕН), который для сельскохозяйственной
техники принимается равным (0,12…0,15), руб/ц:
Э

(20)
З
ПР



ЕБ
Н
М
Г
,
где  БΣ   сумма балансовой стоимости машин (итог графы 13), руб.
Годовая   экономия   определяется   как   произведение   разности   затрат   на
производство   центнера   продукции   (или   на   1   голову   животного)   на   годовое
количество продукции (М) или поголовье, руб:
ЭК=(С1С)∙М,
(21)
где  С1,  С   соответственно себестоимость продукции до и после внедрения
разработанной конструкции, технологии.
Срок окупаемости:
К
М

О


К
У
Д
(22)
К
Э
К
где  КМ  стоимость сконструированной машины руб;
КД   затраты  на  доставку   машины (принимается  3…14%  от  стоимости
машины);
КУ  затраты на установку, монтаж (15…40% от стоимости машины).
Увеличение производительности  труда  определяется как частное от
деления   затрат   труда   на   выполнение   данной   технологической   операции   до
введения   данного   оборудования   (ТУД1)   к   затратам   труда   после   введения
оборудования ТУД2:
Рост производительности труда:
П 
Т
Т
1УД
2УД
К ПР 
1П
2П
(23)
(24)
где  П1
проектируемого объекта;
   часовая   производительность   одного   рабочего   до   введения
П2  то же,но после введения проектируемого объекта.
П   представляет собой величину, обратную затратам труда на единицу
работы.
Показатель металлоёмкости, кг/кг:
G
ПМ  ,
M
где
G  масса машины, кг (из технической характеристики машины).
Удельный показатель затрат электроэнергии на голову год, кВт∙ч/гол:
или на 1 ц продукции, кВт∙ч/ц:
WУД

W
m
(25)
(26) WУД

W
M
,
(27)
где  ΣW  сумма затрат электроэнергии (итог графы 19).
Коэффициент использования машины:
t
24
И  ,
К
M
(28)
где
  tM     продолжительность   работы   машины   в   сутки,   ч   (числитель
графы 8);
КИ  характеризует загрузку машины в течение суток.
Удельные   капитальные   вложения   на   1   голову   животного   по
технологической операции, руб/гол:
по технологической карте, руб/гол:
где БЗ  балансовая стоимость здания.
КУД 
Б
М
К
УД

 
ББ
m
З
,
(29)
(30)
Показатель   высвобождения   рабочих   оценивается   количеством   рабочих,
высвобожденных в связи с вводом проектируемого объекта, и определяется как
разность, чел:
где  Л1  количество рабочих до введения проектируемого объекта, чел;
Л2  то же, но после введения проектируемого объекта.
Обслуживающий персонал фермы подсчитывается по формуле:
КР = Л1  Л2,
Л

Г
Т

tД
CM
,
(31)
(32)
где Д   число рабочих дней в году, дней;
tCM  продолжительность рабочей смены, час. Приложение 1
амортизационных и ремонтных отчислений по основным фондам
народного хозяйства (извлечение) в % стоимости.
НОРМЫ
Общая
норма
амортизацио
нных
отчислений
В том числе:
на полное
восстановление
на
капитальны
й ремонт
20,0
14,2
16,6
12,5
16,6
14,2
16,6
16,6
14,2
10,0
16,6
12,5
20,0
16,6
12,5
20,0
14,2
16,6
12,5
16,6
14,2
16,6
16,6
14,2
10,0
16,6
12,5
20,0
16,6
12,5
14,2
12,5
14,2
12,5

Норма
отчислений
на текущий
ремонт и
техобслужив
ание
18,0

14,0
4,0
14,0

12,0
14,0
18,0
14,0
14,0

20,0
14,0
18,0
14,0
14,0
Наименование
машин
для
Автопоилки

Агрегаты
приготовления
травяной муки
Агрегаты
электростригальные
Бункеры   для
сухих кормов
Бункеры
с
питателями   для
ленточных
транспортеров
Весы
автоматические
Грануляторы
Доильные
установки:
передвижные
стационарные
Дороги
подвесные
Дробилки
Емкости   для
хранения молока
Жижеразбрасыв
атели
Измельчители   и
смесители кормов
Инкубаторы
Комплекты
оборудования
напольного Наименование
машин
содержания птицы
клеточного
содержания птицы
Для
откормочных

репродукторных
ферм.
и
копновозы
Кормораздатчик
и
Кормушки
металлические
Косилки
измельчители
Косилки
тракторные
Котлы
парообразователи
Краны
башенные г/п до 10
т.
Насосы:
центробежные
 артезианские

канализационные
погружные

(Ш / П)
объемные
 вакуумные
Нории
Оборудование
для   прессования   и
другой
 обработки
шерсти
Охладители
Погрузчики
механические
Общая
норма
амортизацио
нных
отчислений
В том числе:
на полное
восстановление
на
капитальны
й ремонт
Норма
отчислений
на текущий
ремонт и
техобслужив
14,2
16,6
20,0
20,0
14,2
20,0
20,0
11,9
19,3
30,0
27,9
22,5
18,0
10,0
14,2
14,2
16,6
20,0
20,0
14,2
20,0
20,0
9,6
12,5
25,0
12,5
17,5
13,0
8,1
14,2

2,3
6,8
5,0
15,
5,0
5,0
1,9

4
1 1 , 1
1 1 , 1
12,5
22,0
12,5
10,0

12,0
18,0
10,0
18,0
18,0
14,0
14,0
14,0

12,0
12,0
12,0
 Наименование
машин
Погрузчики
измельчители
Погрузчики
универсальные
Прессы
брикетные, сенные
Пресс
подборщики
Прицепы
тракторные
Погрузчики

сыпучих
пылевидных
материалов
и
Скирдорезы
Соломосилосоре
Стогометатели
Танкитермосы
Теплогенератор
зки
ы
Тракторы:
МТЗ80
Т150К
ДТ75М
Транспортёры
для уборки навоза
Транспортёры
сельскохозяйственн
ого назначения
Ткжоподборщик
и
Установки
водоструйные
Фуражиры

Сараи
для
содержания зверей
Электродвигат
Общая
норма
амортизацио
нных
отчислений
20,0
14,2
16,6
16,6
14,2
20,0
16,6
16,6
16,6
10,0
20,0
15,0
17,0
18,5
25,0
16,6
16,6
20,0
16,6
11,7
12,6
В том числе:
на полное
восстановление
на
капитальны
й ремонт
Норма
отчислений
на текущий
ремонт и
техобслужив
20,0
14,2
16,6
16,6
14,2
12,0
16,6
16,6
16,6
10,0
20,0
10,0
10,0
12,5
25,0
16,6
16,6
20,0
16,6
8,5
9,5

8,0

5,0
7,0
6,0

3,2
3,1
14,0
13,0
13,0
13,0
16,0
.
13,0
12,0
13,0
12,0
12,0
10,0
11,5
11,5
18,0
12,0
13,0

13,0

4,8 Наименование
машин
ели   мощностью   до
100 кВт
Электрокары
Электроподогре
ватели
Общая
норма
амортизацио
нных
отчислений
В том числе:
на полное
восстановление
на
капитальны
й ремонт
Норма
отчислений
на текущий
ремонт и
техобслужив
15,9
16,6
10,9
16,6
5,0

ТАРИФИКАЦИЯ ТРУДА РАБОТНИКОВ ЖИВОТНОВОДСТВА
Приложение 2
ВИДЫ РАБОТ
Работа   оператора   молочного   (мясного)   животноводства,
занятого на:
 машинном доении коров, обслуживании коров в родильном
отделении, выращивании телят.
   обслуживании   молодняка   крупного   рогатого   скота,
обслуживании коров дойного стада
Работа оператора по обслуживанию:  холостых и супоросных
свиноматок, свиней в откорме
 свиноматок с приплодом, поросят до 4 месячного возраста,
хряковпроизводителей
Работа оператора по обслуживанию:  птицы выгульного соде
ржания, по выращиванию молодняка птицы
 птицы клеточного содержания
Сортировка яиц
Работа оператора по обслуживанию отары:  маток и баранов
производителей  ярок, переярок, валухов всех возрастов и др.
групп
Стрижка овец электростригальной машиной
 вручную.
Работа дежурного в ночное время: подсобные работы
Работа трактористамашиниста по обслуживанию животных.
Работа оператора по приготовлению, дозированию и раздаче
кормов, по приготовлению влажных мешанок
Измельчение   соломы   и   сена,   приготовление   сенной   муки
соломорезкой и другими измельчителями с приводом от трактора
Мойка и измельчение корнеклубнеплодов
Мойка,   измельчение,   запаривание   корнеклубнеплодов   и
приготовление мятого картофеля.
Раздача кормов:  транспортёром.
Разря
д
5
4
4
5
4
5
3
5 4
3
4
2
4
4
3
2
3
2
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13    трактором   и   прицепом   с   механизированной   подачей   в
кормушки.
14.
15
16
17
Скашивание, измельчение, подвозка и раздача зелёной массы
комбайном,   трактором   с   прицепом   с   механической   подачей   в
кормушки
Работа оператора по ветеринарной обработке скота
Работа оператора по приёму, взвешиванию и перегону скота
Уборка   помещений   и   выгульнокормовых   площадок
бульдозером с механизированной погрузкой
3
4
4
3
3 ТАРИФНЫЕ СЕТКИ И ТАРИФНЫЕ СТАВКИ.
Приложение 3
Раз
ряды
I
II
III
IV
V
VI
На конноручные работы и работы в
животноводстве
Тарифные
коэффициенты
Месячные
тарифные
ставки
Дневные
тарифные
ставки
1,000
1,100
1,220
1,358
1,557
1,818
*
Для трактористовмашинистов.
Тарифные
коэффициент
ы
Месячные
тарифные
ставки,
руб
Дневная
тарифная
ставка,
руб
1,000
1,084
1,196
1,349
1,543
1,794
**
*  Гарантированный минимум заработной платы или тарифная ставка I раз
ряда.
**  Выше тарифной ставки I разряда из тарифной сетки на конноручные
работы в животноводстве на 1,44.
Дневная тарифная ставка находится делением месячной тарифной ставки
на 25,2 дня.
Часовая тарифная ставка (Зч) находится делением дневной ставки на 8,2.
ЕДИНАЯ ТАРИФНАЯ СЕТКА.
I
Разряды
Тарифные коэффициенты 1,00 1,30 1,69 1,91 2,16 2,44 2,76 3,12 3,53
Разряды
Х XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII
Тарифные коэффициенты 3,99 4,51 5,10 5,76 6,51 7,36 8,17 9,07 10,07
IV V VI VII VIII
IX
II
III МОЩНОСТЬ ДВИГАТЕЛЯ И ЧАСОВОЙ РАСХОД ТОПЛИВА НА
ТРАНСПОРТНЫХ РАБОТАХ НЕКОТОРЫХ СОВРЕМЕННЫХ
ТРАКТОРОВ
Приложение 4.
Марка
трактора
Т16М
Т25А
Т40М
Т40АМ
ЮМЗ6Л
МТЗ  80;
МТЗ  82
Т150К
Т4А
К701
Номинальная
Часовой
мощность двигателя
номинальный расход
кВт (л.с.)
14,7/20,0
18,4/25,0
36.8/50,0
44,2/60,0
58,9/80,0
121,3/165,0
95,6/130,0
221,0/300,0
топлива, кг/ч
1,8  3,2
2,4  3,4
5,9  9,4
5,6  10,7
8,5  13,5
15,6  25,2
9,6  15,7
24,7  36,0
нормотивная
годовая загрузка
трактора ТМН,ч
800
800
1300
1300
1300
1000
1000
1300 Приложение 5
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ
ЖИВОТНОВОДЧЕСКИХ ФЕРМ
Приложение 5.1
Механизация водоснабжения и поения животных
Наименование машин и оборудования  Марка
Q
Автопоилка одночашечная
Поилка индивидуальная
Автопоилка
электроподогревом воды

групповая
АП1А
ПА1Б
АГК4Б

с
Автопоилка групповая
АГК12
20 л/мин
26 л/мин
0,0016
М3/с
0,0016
м3/с
NПР Попт  Л

  0,72

0,6
0,8
4

8
Поилка групповая передвижная
Автопоилка   самоочищающаяся   для
свиней
Автопоилка для свиней
Установки   бесклапанные   для   поения
свиней
Автопоилка групповая поплавковая
Оборудование для поения телят
Оборудование   для   поения   телят   и
молодняка КРС
Башня водонапорная
Башня водонапорная
Водоподъемная установка
Водоподъемная установка
Водоподъемник винтовой
ВУКЗА

мтз
72  1
ПСС1
АСФ25
16 л/мин
1,3 л/мин
0,2
1,8
11
12
12
12
8
УБСФ300 1,3 л/мин
АГПФ200
ОПТФ
200
ОПКФ
200
40,72
БР15У
БР25У
68,4
ВУ1080А  10 м3/ч  4,5 42,8
ВУ10ЗОА 14 м3/ч  6,0
45
18
1,0
1ВЭ20В
15м3
25 иЗ
56
Пог.
2
2
100
200
100
200
2530
25
290
300
200
200
200 Механизация приготовления и раздачи кормов
Наименование машин и оборудования  Марка
Q
мпр  Попт Л  Пог.
Приложение 5.2
Погрузчик силосованных кормов
ПСК5А
Погрузчик силоса и сенажа на силосе
на сенаже
Комбинированный агрегат
Фуражир навесной соломы
Транспортер корнеплодов
Конвейер скребковый
Конвейер винтовой
Соломосилосорезка
Измельчитель грубых кормов
ПСС5А
ПРК'Зорь
ка"
ФН1.4А
ТК5Б
ТСФ40
КВФ40
РСС6Б
ИУФ10
15 т/ч на
силосе  МТЗ
35т/ч
МТЗ
19т/ч
79  1
170  1
до 40 т/ч  ТЭО  501  1
200
5/3 т/ч  МТЗ
6,0 т/ч
40 м'/ч
40 м'/ч
до 2,5 т/ч
до Ют/ч
3
1,5
2,2
17
37
43  1
71  1
27
17
73  0
80  2
81  2
4
451  2
238  1
75  1
39,2
180  1
30
68  2
Измельчитель грубых кормов
ИГКЗОВ  до 3,5 т/ч
30
Измельчитель рулонов и тюков
Дробилкаизмельчитель
Измельчитель   кормов   на   силосе,
корнеплоды
Измельчительсмеситель кормов
Дробилка кормов универсальная
  для
Малогабаритная   дробилка
измельчения зерна
Дробилка безрешетная
Агрегат для приготовления хлопьев из
зерна
Агрегат для приготовления хлопьев из
зерна
Измельчитель корнеклубнеплодов
165
58
22
ИРГ 165
ИРТФ80
Волгарь 5
ИСКЗА
КДУ2,0
16 т/ч
5 т/ч
6,5 т/ч 13
т/ч
4,5... 15
на зерне 2
т/ч
ДЗФ2
ДБ51
ПЗЗА
11 т/ч
46 т/ч
35 т/ч
16,1
32,2
67  1
106  1
36
389  1
ПЗ311
35 т/ч
32,2
351  1
ИКМФ10  до 10 т/ч
14
65  1
Комплект оборудования кормоцеха
КОРК5
5
100,7  410  1
200
400
Запарниксмеситель
Смеситель кормов
Смеситель кормов
Смесительзапарник
Смеситель кормов
Кормоприготовительный агрегат
Агрегат картофелезапарочный
Питатель концкормов
Питательдозатор грубых кормов
Бункер для сухих кормов
ЗСФ1
СКОФ3
СКОФ6
1,18
4,5
10,0
5 т/ч
25 т/ч
1т/ч
Зт/ч
68 т/ч
ПДКФ 10 325 т/ч
БСК10
2,7 т/ч
С 12
С30
ЗПК4
АЗК3
ПК6
2,57
8
12
14
7,5
4,4
10
37
2,2
0,75
165
80
240
276
105
57
82
58  1
185  1
91  1 Наименование машин и оборудования  Марка
Дозатор концкормов
ДК10
Питатель дозатор корнеплодов
Питательдозатор
кормов
Питательдозатор
кормов
Агрегат для приготовления заменителя
молока
стебельчатых
стебельчатых
АЗМ0,8

ПДКФ3
ПДКФ 12
Загрузчик сухих кормов
зек ю

МКФ2
  мойка
ПЗСФ2
комбикормовый
МЗЗА
ИППФ1
Малогабаритная

корнеклубнеплодов
Скребковый транспортер
Измельчительпастоприготовитель
Пресс   для   отжима   сока   из   зеленых
растений
Агрегат
малогабаритн.
Агрегат комбикормовый
Установка малогабаритная
Комплект оборудования
Агрегат для сушки кормов
Оборудование   для   гранулирования
травяной муки
Оборудование для накопления кормов  ОНК180
КТУ10Б
Раздатчик тракторный
Раздатчик кормов малогабаритный
РММФ6
АКМ1
КА4
УМКФ2
ОЦК4
АВМ0,65
ОГМ1.5А
КТФ6
РВКФ74
КРСФ
15А
Кормораздатчик тракторный
Раздатчик внутри кормушек
Кормораздатчик скребковый
Раздатчикизмельчитель корнеплодов  РИК75
Автомобильный    раздатчиксмеситель
кормов
АРС10
Кормораздатчик передвижной
Кормораздатчик мобильный
Кормораздатчик   с   индивидуальным   и
весовым дозированием
Кормораздатчик   для   свиноматок   и
поросят
КУТЗВ
КУСФ2
РВДФ1
КСПФ
0,8А
Раздатчиксмеситель кормов
РСП10А
до 80  МТЗ
Q
мпр  Попт Л  Пог.
0,610 т/ч
ПДКФ 15 5 15 т/ч
0,6
3,0
64  1
150  1
0,85 т/ч
2,2
186  1
1218
800
Ют/ч
до 2 т/ч
3
12 т/ч
2
16
45
2,5
4
0,65
1,5
13,2
3,75
ЗИЛ
13О
1,1
1,1
11
7,5
171  1
69  1
564  1
36  1  100
23  1  100
52  1  100
45
16,1  1800 1
38
300  1
690  1
23
225
1800 1
103,4  918  1
98
530  1
3
5,04
до 50 т/ч  МТЗ
Т25
до 40
до 15
1325
15
2
до 130
13
45
1,2
16
Т25
5,5
5,5
12
ЗИЛ
130
МТЗ
4,85
22
60
42
104  1  400
82  1  200
215  1  400
600
132  1  200
108  1  5062
106  1  100
100
64
45
тыс.
до
485  1
299  1
1000
90  1
352  1  3876
105  1 Наименование машин и оборудования  Марка
Кормораздатчик стационарный
Раздатчиксмеситель кормов
Тележка ручная
КВКФ15
РС5А
ТУЗООА
Q
1015
514

мпр  Попт Л  Пог.
60  1  1200
67  1  600
3  1
15
3

Установка для выпойки телят
УВТ20Б
20 поильн.
мест
8,06
41  1  290
Механизация доения и первичной обработки
Приложение 5.3
Наименование машин и оборудования
Марка
Установка доильная для малых ферм
Агрегат доильный передвижной
Индивидуальная доильная установка
Агрегат доильный
Агрегат доильный
Агрегат доильный стационарный
Агрегат доильный с молокопроводом
Установка доильная универсальная
Установка доильная лагерная
Установка   доильная   автоматизированная
"ТандемАвтомат"
Установка   доильная   автоматизированная
"ЕлочкаАвтомат"
Установка   доильная   автоматизированная
"Карусель"
Очистительохладитель молока
Охладитель молока
Очистительохладитель молока
Резервуарохладитель молока
Резервуарохладитель молока
Резервуар   с   промежуточным   хладоноси
телем
Резервуарохладитель молока
Танкохладитель молока
Танкохладитель молока
Сепараторсливкоотделитель
Водоохладитель аккумуляционный
Водоохлаждающая установка
Насос молочный
УДМФ1
АДПФ2
УДИ2
АД12
АД100Б
ДАС2В
АДМ8
УДСЗБ
УДЛФ12
УДА8А
УДА16А
У ДА 100
ОМ1А
ООТМ
ОМ 1,50
РПО2,5
РПО2000
РПО1,6
МКМ500
СМ1200
МКА
2000л2А
ОСПЗМ
АВ3
УВ10
НМУ6
Автоцистерна для перевозки молока
Установка холодильная
Установка теплохолодильная
АЦПТ2,8
ТХУ14
ТХУ2010
nrp  Попт Л

Пог.
Q
40
20
20
12
70
70
90  1
короводоек  3,0
32  1
8,8
20  1
1,5
18  1
3
60  3
4,0
4,0
47  3
21,1  144  4
5,5
139  2
18,8  180  4
55
100
50100
до
100
25
25
12
100
100
200
200
200
70
75
20
331  1
400
20,1  385  1
600
800
100
1000 л/ч
3000 л/ч
0,61 м3/ч
2500 дм3
2000 дм3
20  1800 1
40  1
1,5
65  1
1,5
1,1
57  1
1,28  120
1,28  120
1600 дм3
500л
1200л
1,28  102
11,7  157
2,7
73
2000л
3000 л/ч
5,0
4,0
210  1
50  1
35700
ккал /ч
6000 л/ч
18
9920 ккал /ч 7,55
0,75
ГАЗ
53
8,75  300
10,3  450
16,86кВт
19,84кВт
2800л
80  1
49  1
5  1
200  1 Приложение 5.4
Наименование машин н оборудования
Марка
Q
Nnp
Механизация уборки и утилизации навоза
Транспортер скребковый навозоубороч.
Транспортёр скребковый навозоубороч.
Транспортер навозоуборочный
Комплект шнековых транспортеров для уборки
навоза
Конвейер скребковый
Установка скреперная
Установка скреперная
Навозоуборочный конвейер
Установка скреперная
Установка скреперная поперечная
Насос фекальный
Насос центробежный с измельчителем
Насос для перекачки жидкого навоза
Установка для транспортирования навоза
Агрегат для уборки навоза
Установка   для   выгрузки   навоза   подпольных
навозохранилищ
Оборудование для выгрузки навоза
Погрузчик фронтальный перекидной
Прицеп тракторный
ТСН240
ТСН80
ТСН160Б
КШТФ20
КСНФ700
УСФ
170А
УСФ
250А
КНП10А
УС 12
УСП12
4НФ
НЦИФ
120
НЖН
200Б
УТН10А
АМНФ20
5,1
5,1
5,1
6
5,7
2,1
2,1
10
12
12
115м*/ч
120
200
м^/ч
1013
20
7,0
5,2
5,5
20
5,5
1,1
1,5
4
3
5,5
5
10
22
15
МТЗ
УВН800
ОВНФ5
ПФП1,2
2ПТС1.2
до 100
13
4,5
до 120  ДТ75
МТЗ
4
Т
Пог.
Попт Л

77  1 50160
34  1
51  1
50
100
200
100
100
400
до
1200
200
300  1
81  1
65
75  1
78  1
88
85
56  1
53
101  1
210  1
51
158  1
54
27  1
34  1
Разбрасыватель жидких удобрений
РЖТ8
69
150К
150  1
Самопогрузчик универсальный
Измельчитель навоза
Кран козловой
Установка для разделения навоза
СУФ0,4
ИНФ50
ККСФ2
СДФ50
1012
50 м^/ч
Т
16МГ
18,5
50
0,37
60  1
59  1
956  1
79  1 Прочее оборудование животноводства
Приложение 5.5
0
Nnr  Попт
Л
  Пог.

для

оборудования
ОКСФ27
ОСПФ
26А
ОСК25
Наименование машин и оборудования  Марка
Оборудование стойловое для коров
Сборное   стойловое   оборудование   с
автоматической привязью
Оборудование стойловое для коров
Секция   клеток   индивидуальных   для
телят
КИТФ12
Оборудование стойловое для молодняка ОСФ180
Комплект
содержания телят
Комплект оборудования летних лагерей
КР 1202
для откорма.
ЭИЛ11
Изгородь электрическая
Изгородь электрическая
ЗИЛ 130
оборудование станочное для свиноматок ОСМ60Б
Клетки   групповые   для   поросят
отъёмышей
Станочное   оборудование   для   поросят
отьемышей
Стационарная электроизгородь для овец ЭИС25
Комплект оборудования
БКНЗА
КР 1901
КГОФ25
КГОФ10
Электронагреватель воды
ЭВФ15А
Электродный водонагреватель
Электроводонагреватель
ЭВН16
САОС
400/90
Электроводонагреватель проточный
СПОС12
Котел паровой
Котелпарообразовател ь
Котёлпарообразователь   на   твердом
топливе
Котелпарообразователь
Котелпарообразователь
Котёлпарообразователь
Котёлпарообразователь
Установка   для   обогрева,   облучения
животных, ионизации воздуха
Оборудование для обогрева и облучения
животных
Ультрафиолетовый облучатель
Инфракрасная лампа
КГФ1000
КВЗООЛ
КТФ300
КЖФ500
Д7215
Д900
КТШОО
ИКУФ2М
ЛУЧ2А
Э01ЗОМ
ИКЗК220
30  1
29  1
20  1
60  1
64  1
87  1
540  1
23  1
200
723  1
273  1
27
26
12
180
20
100
60
600
121  1
72  1 1600  2000
10
1782
35280
8
12
23
15,7
2,8
8,1
10275
24
173
415л/ч
0,54
MJ/4
127 л/ч
165 177
л/ч
1050
кг/ч
2,3
370 кг/ч  2,6
300
600
750
900
1000
2,6
2,6
5,5
4,15
6,6
212
109
105
224
194
135
213
5
20,5
30 Вт
250
Вт
8  1 800 поросят,
100 телят
6
2 Наименование машин и оборудования  Марка
0
Nnr  Попт
Л
  Пог.
Электрообогреватель
Электрокалориферные агрегаты
ЭИС0,25
и1
СФОО1
0/0,4и 1
Электрокалориферные установки
Электрообогревательдоводчик тепла
СФОЦ25
ЭОКС2/1,5
Весы для взвешивания скота
Полуприцеп   для   транспортировки
животных
РС1Г13С
ОДАЗ8575
25 Вт
2
7000
MJ/4
2500
MJ/4
500
1000кг
50
23,6
2
зил
130
64
92
32
36  1
920
16 голов КРС
Q     производительность;   МПр      привод   и   его   мощность;   кВт;   ПОпт
прейскурантная цена тыс.руб. ; Л  число обслуживающего персонала; Пог.
число обслуживаемых животных. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
кап.
вложения
Эксплуатационные расходы ЭГ=ЦМ+ЕЭ+ЕТ+ЗР+Пр
Приложение 6
№
п/п
наименование
производственных
процессов
у
д
о
г

в

ы
т
о
б
а
р
й
е
н
д
о
л
с
и
ч

д
о
г
/
и
к
т
у
с

в

ы
т
о
б
а
р
м
е
ъ
б
о

а
к
р
а
м

,

п
и
т

я
и
н
а
в
о
д
у
р
о
б
о
и

н
и
ш
а
м

е
и
н
а
в
о
н
е
м
и
а
н
т
В
к

,
ь
т
с
о
н
щ
о
м
о
г
е

и
д
о
в
и
р
п

ч
/
3
м

ч
/
т

н
и
ш
а
м

ь
т
с
о
н
ь
л
е
т
и
д
о
в
з
и
о
р
п
д
о
г

/
и
к
т
у
с

в

н
и
ш
а
м

т
о
б
а
р

ь
т
с
о
н
ь
л
е
т
и
д
о
в
з
и
о
р
п
л
е
ч

,
ю
и
ц
а
р
е
п
о

а
н

а
л
а
н
о
с
р
е
п
о
л
с
и
ч

д
о
г
/
и
к
т
у
с

,
.
ч

.
л
е
ч

а
д
у
р
т

ы
т
а
р
т
а
з

н
и
ш
а
м
о
л
с
и
ч

е
о
н
б
е
р
т
о
п
б
у
р

,
ы
н
и
ш
а
м

а
н
е
ц

я
а
н
т
н
а
р
у
к
с
й
е
р
п
б
у
р

,
ы
н
и
ш
а
м

ь
т
с
о
м
и
о
т
с

я
а
в
о
с
н
а
л
а
б
отчисления на
амортизацию,
ТО и Р
% от
балансной
стоимости
расход
стоимость
зарплата
персонала
б
у
р
б
у
р

,
ы
т
а
р
т
а
з
т
В
к

,
и
и
г
р
е
н
э
о
р
т
к
е
л
э
г
к

,
М
С
Т
т
В
к

,
и
и
г
р
е
н
э
о
р
т
к
е
л
э
г
к

,
М
С
Т
х
и
ч
о
б
а
р
д
я
р
з
а
р

б
у
р

,
а
к
в
а
т
с

я
а
н
ф
и
р
а
т

,
ы
т
о
б
а
р
м
е
ъ
б
о

ь
с
е
в

а
з

а
т
а
л
п
р
а
з

Р
Т
и
О
Т

а
н

т
а
р
т
а
з

х
ы
н
д
о
г
е
ж
е

а
м
р
о
н
ы
т
а
р
т
а
з

е
ы
м
я
р
п

е
и
ч
о
р
п
ы
д
о
х
с
а
р

е
ы
н
н
о
и
ц
а
т
а
у
л
п
с
к
э

е
ы
в
о
д
о
г
т
а
р
т
а
з

х
ы
н
н
о
и
ц
а
з
и
т
р
о
м
х
ы
н
д
о
г
е
ж
е

а
м
р
о
н
а
G
G
С
Г
4
Д
3
–
5
1
2
N QЧ
t
T
M
M
6
7
8
Л
9
C
t
T
Г
nM П Б
р
ЦМ WЭ WТ
ЕЭ
ЕТ
–
ЗЧ
ЗР Пр ЭГ
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25  Список литературы
1. Брагинец Н. В., Палишкин Д. А. Курсовое и дипломное проектирование по
механизации животноводства. М.: Агропромиздат, 1991.
2. Белый И.Н. Калькуляции себестоимости продукции в сельском хозяйстве:
Учебное
пособие для экономических вузов, М.: Высшая школа, 1990.
3. Воронцов А.П. Организация, нормирование и оплата труда  в сельхозпредприя
тиях: Учебник /В.П. Воронцов М.: Элит, 2004.
4. Комплексные затраты труда для работников животноводства. /В.К. Попов, З.В.
Сергеева, М.А. Заикина и др.  М.: РОСНИСАГРОПРОМ, 4.1,2002.
5. Лазаренко 3. П. Методические указания по расчёту технологических карт
для комплексной механизации производственных процессов в животноводстве.
Пермь, 1994.
6.   Машины   и   оборудование,   выпускаемые   в   ассоциациях   экономического
взаимодействия субъектов РФ. Т.4, 2001.
7.   Машины   и   оборудование,   выпускаемые   в   ассоциациях   экономического
взаимодействия субъектов РФ. Т.6, 2002:
8.   Машины   и   оборудование,   выпускаемые   в   ассоциациях   экономического
взаимодействия субъектов РФ. Т.7,2003:
9.   Машины   и   оборудование,   выпускаемые   в   ассоциациях   экономического
взаимодействия субъектов РФ. Т.8, 4.1,2004
10. Методика нормирования труда в животноводстве /Под ред. Н.А. Дмитрова.
М.:РОСНИСАГРОПРОМ, 2000.
11.Надршин Т.К. Организация, нормирование и оплата труда (ОНОТ):
Методические  указания по курсовому проектированию /Т.М. Свечникова, Т.К.
Надршин, В.Э. Серогодский. –  Пермь: ПСХА, 2002.
12. Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях АПК: Учебное
пособие /Ред. Ю.Н. Шумаков. М.: Колос, 2001.
13. Практикум по организации, нормированию и оплате труда на предприятиях
АПК: Учебное пособие/Ю.Н. Шумаков, В.И. Еремин, С.В. Жариков и др.  М.:
Колос, 2004.
14. Прейскурант N2106. Оптовые цены на оборудование для животноводства
и кормопроизводства. М.: Прейскурантиздат,1990.
15.Сельскохозяйственная   техника.   Каталогдополнение   части   111.
М.: Информагротех, 1993.
 Сельскохозяйственная техника. Каталог. Том 111.М.:
16.
Информагротех, 1994.
17. Сельскохозяйственная техника и оборудование для фермерских хозяйств.
Каталог. Том 1 и 11.М.: Информагротех,1994.
18. Средства малой механизации в растениеводстве и животноводстве. Каталог.
Части 1II.M: Информагротех,1993. 19. Справочник инженерамеханика сельскохозяйственного производства.
М.: Информагротех,1995.
Подсправочник   инженерамеханика   сельскохозяйственного   производства.   Т.4
 С.П.   Бунина   2е   изд.   перер.   и   доп.      М.:   ФГНУ
/Под   ред.
«Росинфорагротех»,2003г.
21.Справочник по применению и нормам расхода смазочных материалов /Под ред.
Е.А. Эминова 4е изд. перераб. и доп.Ч. 1,42.  М.: Химия,1977.
22.Типовые нормы обслуживания для работников животноводческих ферм. М.:
Россельхозпродукт, 1985.
23.   Типовые   нормы   выработки   и   расхода   топлива   на   механизированные
погрузочные работы.М.: Информагробизнес, 1992.
24. Типовые нормы выработки на тракторнотранспортные работы /Под ред.
Н.В. Шкленской 6е изд., доп. и перераб.  М.: РОСНИСАГРОПРОМ, 2000.
25.  Типовые нормативы времени на обслуживание КРС, свиней, овец, кроликов и
коней / В.Н. Попов, З.В. Сергеева, Н.А. Дмитриева и др. М.:
РОСНИСАГРОПРОМ, 2002.
26.Трудовой Кодекс РФ, 2002.

file_name: тенологическая карта жив.doc

description: с. Борское 2016

title: учебное пособие